แผนปฏิบัติการ 2564

แผนปฏิบตั ิการ | ห น้ า | ๑๓๔ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพือ่ ให้นักเรยี นที่มคี วามต้องการพเิ ศษ/นักเรียนท่ีมปี ัญหาทางการเรียนรู้ไดร้ ับการช่วยเหลือทาง การศกึ ษา 2. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นที่มปี ัญหาทางการเรียนรูไ้ ดร้ บั การสอนเสรมิ ในหอ้ งเสริมวิชาการ 3. เพอ่ื คัดกรอง/แยกนกั เรยี นท่ีมีความต้องการพเิ ศษแตล่ ะประเภท 4. เพอ่ื จดั ทาข้อมูลประวัตินักเรยี นท่มี คี วามต้องการพิเศษ 5. เพือ่ จัดทาแผนการศึกษาเฉพาะบคุ คล (SEP) ให้กับนักเรยี นที่มคี วามต้องการพิเศษ 6. ครู นักเรยี นปกติ มีความรคู้ วามเขา้ ใจในการให้ความช่วยเหลือทางการศึกษากับนกั เรยี นทม่ี ีความ ตอ้ งการพิเศษ 7. เพ่อื เสรมิ สรา้ งความเขา้ อนั ดีในการใหค้ วามช่วยเหลอื แบบเพือ่ นช่วยเพ่ือนระหว่างนักเรยี นทีม่ ี ความต้องการพเิ ศษ/นกั เรียนปกติ 3. เป้ำหมำย 1. การจัดการศกึ ษาแบบเรยี นรว่ มใหก้ บั นักเรียนที่มีความต้องการพเิ ศษ ประเภทต่างๆ ทุกคน 2. โรงเรียนสามารถใหค้ วามชว่ ยเหลอื ทางการศึกษาให้กับนกั เรยี นทม่ี ีปญั หาการเรียนร้/ู นกั เรียนท่มี ี ความตอ้ งการพเิ ศษตามศักยภาพ/ความสามารถของแต่ละบคุ คล 3. ครู นกั เรียน ชมุ ชน มสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษาให้กบั นักเรยี นที่มีปัญหาทางการเรยี นร้/ู นกั เรียน ทีม่ ีความต้องการพเิ ศษ 4. ขั้นตอนกำรดำเนินกำรและระยะเวลำกำรปฏบิ ัติงำน ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ กำร/กจิ กรรม ระยะเวลำ ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางมณนี ุช ทองเหลอื ง ขนั้ เตรียมกำร พฤษภาคม 2564 1. ประชุมชแี้ จงเขียนโครงการ พฤษภาคม 2564 นางมณนี ุช ทองเหลือง 2. เสนอโครงการเพ่ือขออนุมัติ ข้ันดำเนนิ กำร พฤษภาคม 2564 - มนี าคม 2565 ครูทกุ คน 1.ดาเนนิ การแตล่ ะกจิ กรรม ” ครทู ุกคน 2. ประเมนิ /รายงานผลกจิ กรรม ข้นั สรุป ก.ย.64 ,ม.ี ค.65 ประเมนิ ผลโครงการ ก.ย.64 ,มี.ค.65 สรปุ /รายงานผลโครงการ โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบตั ิการ | ห น้ า | ๑๓๕ 5. งบประมำณ กจิ กรรมทด่ี ำเนินกำร งบประมำณ (บำท) รวม คำ่ ตอบแทน คำ่ ใชส้ อย คำ่ วสั ดุ 2,000.00 กจิ กรรมที่ 5.1 เยย่ี มบา้ นนักเรียน 2000 - - กิจกรรมที่ 5.2 สารวจและจัดทาข้อมูล - 3,500 กิจกรรมท่ี 5.3 การคัดกรอง/คดั แยก - - นกั เรยี นท่มี ีปญั หาทางการเรยี นร้/ู นักเรยี นที่มี 4,5๐๐ ความตอ้ งการพเิ ศษ 2,000 1,500 กิจกรรมที่ 5.4 ความช่วยเหลือตาม ศักยภาพทางการศึกษาและความสามารถ ของแตล่ ะบคุ คล กจิ กรรมท่ี 5.5 เสรมิ สรา้ งความรู้ ความ 4,000 5๐๐ เข้าใจให้กับครู/บคุ ลากร นักเรยี นปกติ รวม 4,000 2,000 4,000 10,000.00 * ขอถวั จ่ายทุกรายการ 8. กำรประเมินผล ตวั ช้ีวดั ควำมสำเรจ็ วธิ ีกำรวัด เคร่อื งมอื ที่ใช้ กจิ กรรมที่ 5.1 เยย่ี มบ้านนักเรียน - การสังเกต แบบสารวจ , หลักฐาน แบบคดั กรอง กิจกรรมท่ี 5.2 สารวจและจัดทาข้อมลู - การเข้าร่วมกจิ กรรม บนั ทึกการเยี่ยมบา้ น กิจกรรมที่ 5.3 การคดั กรอง/คัดแยก - การคดั กรอง นกั เรยี นทมี่ ีปัญหาทางการเรียนรู้/นักเรียนที่มี -แบบเยีย่ มบา้ นนกั เรียน ความตอ้ งการพิเศษ กจิ กรรมที่ 5.4 ความชว่ ยเหลือตาม ศกั ยภาพทางการศกึ ษาและความสามารถของ แตล่ ะบคุ คล กจิ กรรมท่ี 5.5 เสริมสรา้ งความรู้ ความ เขา้ ใจให้กับคร/ู บคุ ลากร นักเรยี นปกติ โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัตกิ าร | ห น้ า | ๑๓๖ 9. ผลทีค่ ำดว่ำจะไดร้ บั 1. ครูให้ความช่วยเหลือทางการศึกษาแก่นักเรียนท่ีมีปัญหาทางการเรียนรู้/นักเรียนมีความต้องการ พเิ ศษโดยการสอนเสริมในหอ้ งเสรมิ วิชาการตามศกั ยภาพของแต่ละบุคคล 2. นักเรียนมคี วามต้องการพเิ ศษทุกคนได้รับการคัดกรอง/คัดแยกโดยใชเ้ คร่ืองมอื ทมี่ ี คณุ ภาพ มาตรฐาน 3. ครจู ดั การศึกษาใหก้ บั นักเรียนทมี่ ีปัญหาทางการเรยี นร้/ู นักเรยี นทมี่ ีความต้องการพิเศษ โดยจัดทาแผน IEP ให้กับผู้เรยี น 4. ครนู กั เรียน มีความรู้ความเข้าใจในการจดั การศึกษาพิเศษ ลงช่ือ (นางมณนี ุช ทองเหลอื ง) ครโู รงเรยี นบา้ นระตะ ผู้เสนอโครงการ ลงช่อื (นายสรุ เดช แสงจันทร์) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านระตะ ผูอ้ นมุ ตั โิ ครงการ โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ชอ่ื โครงกำร แผนปฏบิ ตั ิการ | ห น้ า | ๑๓๗ แผนงำน ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร พฒั นาหลกั สตู ร ระยะเวลำ วิชาการ มำตรฐำนที่ ๓ ว่าท่รี ้อยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแก้ว ประเด็นที่ ๑ พฤษภาคม 2564 - มนี าคม 2565 กระบวนการจัดการเรยี นกานสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ประเด็นพจิ ารณา จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคิดและการปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถนาไป ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ ประเดน็ ท่ี ๕ ๑. ครวู ิเคราะห์หลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้วี ัดตามหลกั สตู ร สถานศกึ ษา ทเ่ี นน้ ให้ผู้เรยี นได้เรียนรโู้ ดยผา่ นกระบวนการคดิ การปฏิบัติ ประเดน็ พจิ ารณา จรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้และให้ข้อมลู สะทอ้ นกลับเพ่ือพัฒนาและปรบั ปรุง การจดั การเรียนรู้ ๑. ครรู ่วมกันแลกเปลี่ยนความรแู้ ละประสบการณ์ และใหข้ อ้ มลู ย้อนกลับ เพอื่ นาไปใช้ในการปรบั ปรงุ และพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ ๒. สถานศึกษามรี ะบบนเิ ทศภายในดา้ นวชิ าการ เพอ่ื ตรวจสอบติดตาม ประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ของครผู ู้สอน เพือ่ พฒั นาและปรบั ปรงุ คุณภาพการศึกษา 1. หลักกำรและเหตผุ ล โครงการพัฒนาหลักสูตรได้จัดวางแผนดาเนินการให้หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนต้องพัฒนา ปรับเปล่ียนโครงสรา้ งและเพ่ิมสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นตามแนวทางและกรอบของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา สงขลาเขต 3 และในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชาที่หลากหลาย มีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ ส่งเสริม ความถนัดความสามารถ ความสนใจของผู้เรียน มีการนิเทศ ติดตามและนาผลที่ได้ไปปรับปรุง จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น ให้ครอบคลมุ นกั เรยี นทุกคน 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 มหี ลกั สูตรท่ีเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถนิ่ 2.2 จัดรายวิชาเพิ่มเตมิ ที่หลากหลายให้ผูเ้ รยี นเลอื ก ตามความถนัด ความสามารถ และ ความสนใจ 2.3 จดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนที่สง่ เสริมและตอบสนองความตอ้ งการ ความสามารถ ความ ถนดั และความสนใจของผู้เรยี น 2.4 สนบั สนุนใหค้ รูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ใหผ้ เู้ รยี นไดล้ งมือ ปฏบิ ตั ิจรงิ จนสรุป ความรู้ได้ด้วยตนเอง 2.5 นิเทศภายใน กากับติดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรบั ปรุงการเรยี นการสอนอยา่ งสม่าเสมอ 2.6 มรี ะบบการดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน ท่ีมีประสทิ ธภิ าพและ ครอบคลมุ ถงึ ผู้เรียนทกุ คน โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัตกิ าร | ห น้ า | ๑๓๘ 3. เปำ้ หมำย 1. มหี ลกั สูตรสถานศึกษา 2. จัดกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนตามความสนใจ 3. มีการนเิ ทศภาคเรยี นละ 2 ครง้ั 4. มีระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นอย่างท่ัวถึง 4. ขั้นตอนกำรดำเนินกำรและระยะเวลำกำรปฏบิ ตั ิงำน ขัน้ ตอนกำรดำเนินกำร/กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รบั ผิดชอบ ข้ันเตรยี มกำร พฤษภาคม 2564 ว่าที่ร้อยตรีหญิงอาภรณ์ ฟกั แกว้ 1. ประชุมชแ้ี จงเขยี นโครงการ พฤษภาคม 2565 2. เสนอโครงการเพ่ือขออนุมัติ ขนั้ ดำเนินกำร พฤษภาคม 2564 -มนี าคม 2565 วา่ ทีร่ อ้ ยตรีหญงิ อาภรณ์ ฟักแก้ว 1.ดาเนนิ การแตล่ ะกิจกรรม ” - กจิ กรรมพฒั นาหลักสตู ร ” ครูทุกคน - กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ ” หัวหน้าวิชาการ - กจิ กรรมนิเทศภายใน ” - กิจกรรมบูรณาการ ว่าทรี่ ้อยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแก้ว 2. ประเมิน/รายงานผลกิจกรรม ข้ันสรปุ นางภรณว์ ริ ตั น์ อภินันตชยั ประเมนิ ผลโครงการ สรุป/รายงานผลโครงการ ก.ย.64 ,มี.ค.65 กนั ยายน 2564,มนี าคม 2565 5. งบประมำณ กิจกรรมท่ีดาเนนิ การ งบประมาณ (บาท) รวม ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ กิจกรรมท่ี 1 พัฒนาหลักสตู ร 400.00 กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมนิเทศภายใน 200.00 200.00 400.00 กิจกรรมที่ 3 กจิ กรรมบูรณาการ 200.00 กิจกรรมท่ี 4 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ 200.00 200.00 100.00 100.00 รวม - 500.00 500.00 1,000.00 โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๓๙ 9. กำรประเมินผล วธิ กี ารวัด เครื่องมือท่ีใช้ ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ - การสงั เกต แบบสารวจ , หลกั ฐาน กจิ กรรมที่ 1 พฒั นาหลักสูตร - การเขา้ ร่วมกิจกรรม แบบสารวจ , หลักฐาน - การสงั เกต แบบสารวจ , หลักฐาน กิจกรรมท่ี 2 กจิ กรรมนเิ ทศภายใน - การเข้ารว่ มกจิ กรรม แบบสารวจ , หลกั ฐาน - การสงั เกต กิจกรรมท่ี 3 กจิ กรรมบรู ณาการ - การเข้ารว่ มกจิ กรรม - การสังเกต กจิ กรรมที่ 4 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ - การเขา้ ร่วมกจิ กรรม 7. ผลทค่ี ำดว่ำจะไดร้ บั 7.1 โรงเรียนมหี ลกั สูตร 7.2 โรงเรียนมีกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนตามความชอบและความสนใจของผเู้ รียน 7.3 นิเทศภายใน กากับตดิ ตามตรวจสอบ และนาผลไปปรบั ปรุงการเรยี นการสอนอยา่ ง สม่าเสมอ 7.4 มีระบบการดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รียน ท่ีมปี ระสิทธภิ าพและ ครอบคลมุ ถงึ ผ้เู รยี นทุกคน 8.สรปุ และรำยงำนผลโครงกำร ระยะเวลาดาเนนิ การ ผู้รับผดิ ชอบ การประเมนิ ผล/รายงานผล 1.ประเมินผลการดาเนินโครงการ ก.ย.64 ,มี.ค.65 วา่ ท่รี อ้ ยตรีหญงิ อาภรณ์ ฟักแกว้ 2.สรปุ และรายงานผลโครงการ มีนาคม 2565 ลงชื่อ (ว่าท่รี อ้ ยตรหี ญิงอาภรณ์ ฟกั แก้ว) ครโู รงเรยี นบ้านระตะ ผเู้ สนอโครงการ ลงชื่อ (นายสุรเดช แสงจนั ทร์) ผูอ้ านวยการโรงเรียนบา้ นระตะ ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัตกิ าร | ห น้ า | ๑๔๐ โครงกำร พฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา แผนงำน บริหารวชิ าการ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร นายธนกร กก๊ เชวงนนั ท์ นางสาวนูรอัยนีฮ์ อาหลี สนองมำตรฐำนกำรศึกษำ มาตรฐานที่ 2 (ประเด็นพจิ ารณาท่ี 2.2-2.5) ระยะเวลำดำเนนิ กำร พฤษภาคม 2564 – มีนาคม 2565 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั กำรและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ได้กาหนดความมุ่งหมายและหลักการในด้านคุณภาพ การศึกษาตามหมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา อีกท้ังกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553 หมวด 2 ข้อ 14 กาหนดให้สถานศึกษาจัดให้มี ระบบการประกันคุณภาพภายในและถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหาร การศึกษาที่ต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง ด้วยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและจัดทา แผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจาปีที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและให้จั ดทารายงาน การประเมนิ ตนเอง (SAR) เสนอตอ่ หนว่ ยงานต้นสงั กดั หน่วยงานที่เก่ยี วขอ้ งและเปิดเผยต่อสาธารณชน โรงเรียนเพียงหลวง ๑๕ (บ้านรังแตน) ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนา พรรณวดี มีความตระหนักและเห็นความสาคัญของการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในเพ่ือพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาของโรงเรียนให้เปน็ ท่ียอมรับของสังคมและชมุ ชนตามท่ีกระทรวงศกึ ษาธิการกาหนดไว้ ด้วยเหตุผลและความสาคัญดังกล่าว จึงได้ดาเนินการส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพอย่าง ต่อเน่ือง โดยจัดทาโครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ไว้ครอบคลุมการ บรหิ ารงานทงั้ 4 งาน เพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน และเตรยี มความพรอ้ มรับการประเมินภายนอก 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่ือตรวจสอบคุณภาพและผลการปฏบิ ตั งิ านของโรงเรยี น ตามมาตรฐานคุณภาพ การศึกษา 2.2 เพือ่ นาผลการประเมนิ มาจดั ทาข้อมลู พื้นฐานเก่ียวกับคุณภาพการจดั การศึกษาของ โรงเรยี น และนามาใชใ้ นการตดั สินใจวางแผนพัฒนา และปรบั ปรุงคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียน 2.3 เพอื่ รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี น จานวน 10 เลม่ 2.4 เพื่อเตรยี มความพร้อมในการรบั การประเมนิ จากองคก์ รภายนอก เพอ่ื นาไปสูก่ าร รับรองคุณภาพการศกึ ษา 3. เปำ้ หมำย 3.1 เชงิ ปรมิ ำณ 3.1.1 นกั เรยี น ร้อยละ 100 ไดร้ ับการพัฒนาคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานท่กี าหนดอย่าง ต่อเนอื่ งตลอดเวลา 3.1.2 บคุ ลากรในโรงเรียนและผู้เกี่ยวขอ้ ง ร้อยละ 100 ได้ทราบความก้าวหนา้ ผลการ พฒั นาได้ทราบจุดเดน่ จุดท่ีควรปรบั ปรงุ และแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบตั กิ าร | ห น้ า | ๑๔๑ 3.1.3 จัดทารายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรียน จานวน 3 เลม่ 3.2 เชงิ คุณภำพ 3.2.1 นกั เรยี นได้รบั การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาเต็มตามศกั ยภาพ 3.2.2 บุคลากรในโรงเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจ สามารถปฏิบตั กิ ิจกรรมใน กระบวนการพฒั นาการศกึ ษาไดต้ ามเกณฑม์ าตรฐานท่ีกาหนด 3.2.3 โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ทเ่ี กดิ จากการมสี ว่ นร่วมของ ทุกฝา่ ย 4. กิจกรรมกำรดำเนินงำน งบประมาณและกจิ กรรมการดาเนนิ งาน จานวน 500 บาท (ถวั จา่ ยทุกรายการ) งบประมำณ จำแนกกำรใชจ้ ่ำย ปฏทิ นิ กำร ท่ใี ช้ ปฏิบตั ิงำน กิจกรรมและกำรช้ีแจงกำรใช้งบประมำณ คำ่ ตอบแทน คำ่ ใช้ คำ่ วัสดุ สอย 1.ประชมุ วำงแผนกำรดำเนินงำน 500 - - 100 พ.ค. 64 2.กำรดำเนนิ งำนระบบประกัน 100 3.1 พัฒนาระบบประกันคุณภาพ การศกึ ษา 3.2 จดั ทามาตรฐานการศึกษาของ 100 สถานศึกษา 3.3 จดั ทาแผนพฒั นาการจัด 100 การศกึ ษา 3.4 จดั ทาแผนปฏิบัตกิ าร 100 3.5 นเิ ทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบ คณุ ภาพการศึกษา 100 3.6 จัดทารายงานประจาปี SAR 4. สรปุ /รำยงำนผล - - - - ก.ย. 64 - - - - มี.ค. 65 รวม 500 400 100 5. สถำนที่ดำเนนิ โครงกำร โรงเรียนระตะ ม.๓ ตาบลพงั ลา อาเภอสะเดา จังหวดั สงขลา โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๔๒ 6. กำรวัดและประเมินผล ตวั บง่ ชี้ควำมสำเร็จ วธิ กี ำรวัดและประเมนิ ผล เครื่องมอื ทใ่ี ช้ในกำรวัด นเิ ทศ/ประเมนิ ผลผลิต แบบบนั ทกึ การนิเทศ กากับ 1. นักเรียน ร้อยละ 100 ได้รบั การพัฒนา ตดิ ตาม/แบบประเมิน คณุ ภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ระบบประกัน 2. บุคลากรในโรงเรียนและผู้เก่ียวข้อง แบบตรวจสอบเอกสารหลกั ฐาน ร้อยละ 100 ร่วมจัดทารายงานประจาปี ประเมิน/ตรวจสอบเอกสาร แบบบันทึกการนเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม SAR 3. บุคลากร ร้อยละ 100 มกี ารประเมิน คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา จดั ทารายงาน นิเทศ/ประเมนิ การประเมินตนเอง (SAR) และเผยแพร่ผล การดาเนินงาน 7. ผลทค่ี ำดวำ่ จะได้รบั โรงเรียนบ้านระตะ มีการบริหารงานอย่างเป็นระบบครบวงจร มีการพัฒนาบุคลากรครู ผู้เรียน การจัดการเรียนรู้ ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สุดต่อคณุ ภาพผเู้ รยี นเป็นสาคัญ (นายธนกร ก๊กเชวงนนั ท์) พนักงานราชการ โรงเรยี นบ้านระตะ ผ้เู สนอโครงการ (นายสรุ เดช แสงจันทร์) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านระตะ ผ้อู นุมตั ิโครงการ โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ช่อื โครงกำร แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๔๓ แผนงำน ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร ส่งเสริมการพฒั นาจุดเนน้ ระยะเวลำ วิชาการ มำตรฐำนท่ี 1 นางสาวรัตนาภรณ์ จงลกั ษณาวรรณ ประเด็นที่ 1.1 พฤษภาคม 2564 - มนี าคม 2565 ประเด็นพิจำรณำ คณุ ภาพนักเรียน ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน 1. ผู้เรียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสื่อสาร และ การคดิ คานวณ 2. ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างมวี ิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ียนความคิดเห็นและแก้ปัญหา 3. ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 4. ผู้เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการสือ่ สาร 5. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 6. ผู้เรยี นมีความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ่ีดตี ่องานอาชีพ 1. หลักกำรและเหตผุ ล นโยบายสาคัญของกระทรวงศึกษาธิการท่ีกล่าวว่า เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อจบ ป.1 ต้องอ่านออก เขียนได้ และมีมาตรการการประเมินผลให้เป็นรูปธรรม ซึ่งสานักงานคณะกรรมการการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน ในฐานะเป็นหน่วยงานหลักในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และสานักงานเขตพื้นท่ีการ ประถมศึกษา รวมทั้งสถานศึกษาในฐานะหน่วยงานปฏิบัติการดาเนินงานจากนโยบายสู่การปฏิบัติท่ีเป็น รูปธรรม จึงกาหนดนโยบายให้นักเรียนทุกระดับชั้นอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่อง เขียนคล่อง การอ่านจัดเป็น พ้นื ฐานทีส่ าคัญของการเรียนรู้และการพัฒนาสติปัญญาของคนในสังคมไทย การอ่านทาให้เกดิ การพัฒนาด้าน สติปัญญาความรู้ความสามารถพฤติกรรมและค่านิยมต่าง ๆรวมท้ังช่วยในการเปล่ยี นแปลงการดาเนินชีวิตโดย พัฒนาไปสู่ส่ิงที่ดีที่สุดของชีวติ การอ่านจึงมีความสาคัญต่อชีวิตมนุษยอ์ ย่างย่ิง ๒ ประการ คือ ประการแรก สาคัญต่อชีวิตประจาวัน กล่าวคือ การอ่านเป็นการแสวงหาความรู้เพ่ือนามาใช้ในการดารงชีวิตประจาวัน ประการท่ีสองมีความสาคัญต่อการเรียนเพราะการอ่านเป็นหัวใจของการจัดกิจกรรมท้ังหลายในการเรียนการ สอนและมีความสาคัญยิ่งต่อความสาเร็จอันส่งผลต่อการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้โดยเฉพาะในระดับ ประถมศกึ ษาหากเรม่ิ ต้นดีรากฐานการอ่านของเด็กก็จะดีดว้ ย 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่อื ใหน้ กั เรียนอา่ นหนังสือออก อา่ นคล่องและเขยี นได้ถกู ตอ้ ง 2.2 นกั เรยี นอ่านคาพน้ื ฐานไดถ้ กู ต้องตามระดับชนั้ ๒.๓ นักเรียนมคี วามสนใจและรกั การอา่ นใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ 3. เปำ้ หมำย 3.1 นักเรยี นทกุ ช้ันสามารถอา่ นออก เขยี นได้ตามเกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตร 3.2 นักเรียนทีม่ คี วามบกพร่องดา้ นการอ่านได้รับการพัฒนาทางด้านการอา่ นใหด้ ยี ิง่ ขึน้ โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๔๔ 4. ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ กำรและระยะเวลำกำรปฏบิ ตั ิงำน ขัน้ ตอนกำรดำเนินกำร/กจิ กรรม ระยะเวลำดำเนินกำร ผรู้ ับผิดชอบ ขั้นเตรยี มกำร พฤษภาคม 2564 นางสาวรตั นาภรณ์ 1. ประชุมชีแ้ จงเขยี นโครงการ พฤษภาคม 2564 จงลักษณาวรรณ 2. เสนอโครงการเพอื่ ขออนุมตั ิ ขนั้ ดำเนนิ กำร พฤษภาคม 2564 -มนี าคม ครปู ระจาชั้น 1. ดาเนินการแตล่ ะกิจกรรม 2565 2. ประเมนิ /รายงานผลกิจกรรม ” นางสาวรัตนาภรณ์ ขั้นสรปุ จงลกั ษณาวรรณ 1. ประเมินผลโครงการ มีนาคม 2565 2. สรุป/รายงานผลโครงการ มนี าคม 2565 5. งบประมาณวิชาการ 50๐ บาท (ถวั จ่ายทกุ รายการ) งบประมาณ (บาท) กจิ กรรมท่ีดาเนนิ การ คา่ ตอบแทน ค่าใช้ ค่าวัสดุ รวม สอย - - กจิ กรรมที่ 1 วำงทกุ งำนอ่ำนทุกคน - 1.1 ประชุมคณะครูและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ - -- 1.2 ดาเนินการตามกิจกรรมโดยการจดซ้ือวสั ดุอุปกรณ์ - - - ดาเนินดังน้ี - ทาสมดุ บันทึกรกั การอ่าน 67 เลม่ x ๒๐ = ๑, ๓๔๐บาท - -- - สมดุ บญั ชคี าพื้นฐานทกุ ช้นั ๕๐๐ - กิจกรรมท่ี ๒ ส่งเสรมิ การใช้ห้องสมุด ดา้ นรักการอา่ น - -- รวม - ๕๐๐ 500 6. กำรประเมนิ ผล วิธกี ำรวดั เครอื่ งมอื ท่ีใช้ ตัวช้วี ัดควำมสำเร็จ - การทดสอบ แบบทดสอบ, หลักฐาน - การทดสอบ แบบทดสอบคาพื้นฐาน กิจกรรมท่ี 1 อา่ นออกเขียนได้ กิจกรรมท่ี 2 อ่านคาพ้นื ฐานได้ โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบตั ิการ | ห น้ า | ๑๔๕ 7. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 7.1 นกั เรียนอา่ นหนงั สือออกอา่ นคล่อง เขยี นส่ือสารได้ 7.2 นักเรยี นอา่ นคาพ้นื ฐานไดถ้ กู ต้อง ๗.๓ นกั เรียนใช้เวลาว่างในการอ่านมากขน้ึ ลงช่อื (นางสาวรตั นาภรณ์ จงลักษณาวรรณ) ครูโรงเรียนบ้านระตะ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่อื (นายสรุ เดช แสงจนั ทร)์ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านระ ผอู้ นุมตั โิ ครงการ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

โครงกำร แผนปฏิบตั กิ าร | ห น้ า | ๑๔๖ แผนงำน สนองมำตรฐำนกำรศกึ ษำ ส่งเสรมิ นิสยั รกั การอา่ นและพัฒนาห้องสมุดมีชวี ิต ฝา่ ยงานวชิ าการ ผ้รู ับผิดชอบ มาตรฐานท่ี 1 (ประเด็นพจิ ารณาที่ ๑.๑-๑.๒) และ ระยะเวลำดำเนนิ กำร มาตรฐานที่ ๓ (ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๓.๑ – ๓.๕) นางสาวอังควภิ า ณ แฉล้ม 13 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 1. หลักกำรและเหตุผล การอ่านเปน็ วัฒนธรรมในการแสวงหาความรู้ของประชากรทุกคน ปัจจุบนั สังคมโลกเปน็ สงั คมแห่งการ เรียนรู้และการแข่งขัน การอ่านจึงเป็นวิธีการที่จะช่วยให้ประชากรได้รับความรู้ ข้อมูลข่าวสาร และแนวคิด ใหม่ๆ อันจะเป็นการพัฒนาตนเองและรู้จักปรับตัวให้อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข ประเทศไทยตระหนักถึง ความสาคัญดังกล่าวและให้การส่งเสริมสนับสนุนมาอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังมีหน่วยงานทุกภาคส่วนร่วมกันจัด กิจกรรมและรณรงค์ส่งเสริมการอ่าน กอปรกับรัฐบาลได้กาหนดนโยบายปฏิรูปการศึกษาทั้งในด้านคุณภาพ ประสิทธิภาพ มาตรฐานและความเหล่ือมล้าทางการศึกษา โดยมุ่งแก้ปัญหาเร่ืองคุณภาพ โอกาส และ ประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของประเทศ โดยใหม้ ีความเช่ือมโยงและส่งผล ดีต่อการพัฒนาประเทศด้านต่างๆ อย่างต่อเน่ือง(ที่มา: นโยบายด้านการศึกษาของนายกรัฐมนตรี พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา :2559) และยุทธศาสตร์20 ปีแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. 2560– 2579 แผนแมบ่ ทส่งเสรมิ วัฒนธรรมการอ่านสู่สงั คมแห่งการเรียนร้ขู องไทย พ.ศ. 2560 – 2564 นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พ้นื ฐาน รัฐบาลและหน่วยงานท่เี กีย่ วข้องได้พยายามรณรงค์สร้างนสิ ัยรกั การอ่านให้กบั คนไทยด้วยวิธีการต่างๆ จนทาให้คนไทยนิยมอ่านหนังสือในเวลาว่างมากขึ้น โดยมีความเช่ือว่า “นิสัยรักการอ่านเป็นรากฐานแห่งการ พัฒนา” สาเหตุและปัจจัยที่ส่งผลกระทบและทาให้การอ่านหนังสือลดลงมีหลายประการ เช่น การขาดแคลน หนงั สอื การไมม่ หี นังสือที่ดี ท่ีตรงกบั ความสนใจและทต่ี รงกับความต้องการของผอู้ า่ น การไม่มีหรือมไี ม่เพียงพอ ของแหล่งบริการหนังสือท่ีสะดวกในการซื้อและสะดวกในการยืม ดังน้ัน การท่ีจะทาให้การอ่านบรรลุผลได้ จึง เปน็ เรื่องทีท่ ุกฝ่าย จะต้องรว่ มรณรงค์ประสานความร่วมมอื ในการปลูกฝัง สร้างจิตสานึกให้ เด็กไทยมีพฤตกิ รรม รักการอา่ นจนเปน็ นิสัยตงั้ แตเ่ ยาวว์ ัย โรงเรยี นบ้านระตะ ตระหนักถึงความสาคัญและความจาเป็นเร่งด่วนในการขับเคลื่อน การส่งเสรมิ การ เรียนรู้ภาษาไทย การส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาห้องสมุดให้สอดคล้องกับนโยบาย ดังกล่าว จึงได้ จัดทาโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาห้องสมุดข้ึน เพ่ือกระตุ้นส่งเสริมให้นักเรียน ในโรงเรียน คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา เห็นถึงความสาคัญของการสร้างเสริมนิสัยรักการอ่าน และการพัฒนา ห้องสมดุ ใหเ้ ป็นแหลง่ เรยี นรูท้ ่มี ีคณุ ภาพ เป็นห้องสมดุ ท่ีมีชวี ิตตอ่ ไป โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ตั กิ าร | ห น้ า | ๑๔๗ 2. วัตถุประสงค์ 1 เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนื่อง 2 เพื่อให้นักเรยี นมกี ารอา่ นอยา่ งต่อเนื่องจนเป็นนิสยั มีนสิ ยั รกั การอา่ น 3 เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ทักษะภาษาไทยเพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับ วยั อยา่ งมคี ณุ ภาพ 4 โรงเรียนมหี ้องสมุดมีชีวิตเปน็ แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรียนในการสร้างนสิ ัยรักการอ่านและการเรยี นรู้ 3. เปำ้ หมำย เชิงปริมำณ 1 นักเรียนมนี ิสยั รกั การอา่ นมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักการเรยี นรู้และพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนือ่ ง ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 นักเรียนอา่ นหนงั สือตอ่ ป(ี ไมร่ วมหนังสือเรียน) -เด็กปฐมวัย ไมน่ ้อยกว่า 6 เล่ม -นกั เรียนระดับประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๓ ไม่น้อยกวา่ ๑๒ เลม่ -นกั เรียนระดับประถมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ ไมน่ ้อยกว่า ๑๔ เล่ม 2 นักเรยี นทกุ ระดบั ชนั้ เข้ารว่ มกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 เชิงคณุ ภำพ 1 ห้องสมดุ โรงเรียนมสี ่ือการอ่านและนวตั กรรมการอ่านทม่ี ีคุณภาพ 4. กิจกรรมและงบประมำณ งบประมาณวิชาการ บาท (ถัวจา่ ยทุกรายการ) กิจกรรมและกำรชี้แจงกำรใช้ งบประมำณ จำแนกกำรใช้จ่ำย ปฏิทนิ กำร งบประมำณ ท่ีใช้ ปฏิบตั ิงำน คำ่ ตอบแทน คำ่ ใช้ ค่ำวัสดุ รวม สอย 13 พฤษภาคม 1 ประชุมคณะครูและแตง่ ตง้ั - - 500 500 - 2564 – 31 ผรู้ บั ผดิ ชอบ มีนาคม 2565 2 ดาเนินการตามกจิ กรรมโดยการ จดซอ้ื วัสดอุ ปุ กรณด์ าเนินดังน้ี รวม 500 500 1,000 โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัตกิ าร | ห น้ า | ๑๔๘ กิจกรรมและกำรชี้แจงกำรใช้ งบประมำณ จำแนกกำรใช้จำ่ ย ปฏิทนิ กำร งบประมำณ ทใ่ี ช้ ปฏบิ ตั งิ ำน ค่ำตอบแทน ค่ำใช้ ค่ำวัสดุ รวม สอย กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมหอ้ งสมุด 500 1 - อุปกรณ์ตกแต่งหอ้ ง พฤษภาคม - ของรางวลั 2564 – - คา่ ซ้อื หนงั อน่ื ๆ เชน่ 31 หนงั สือ วารสาร นิตยสาร มีนาคม - ทาสมุดบนั ทึกรักการอา่ น 500 2565 70 คน x 20 บาท รวม 1,000 - 500 1 ,000 5. สถำนท่ี โรงเรียนบา้ นระตะ หมู่ 3 บ้านระตะ ตาบล พงั ลา อาเภอสะเดา จังหวดั สงขลา 6. ตัวชว้ี ดั ควำมสำเร็จ เครอ่ื งมือ วธิ กี ำร - แบบบันทึกคะแนนการอ่าน - บนั ทกึ คะแนนการอ่าน ตวั บ่งชส้ี ภำพควำมสำเร็จ - ติดตามประเมนิ ผล - แบบประเมินผล 1.นกั เรียนร้อยละ 80 มนี สิ ัยรกั การอา่ น - แบบประเมินความพงึ พอใจ - ประเมินความพึงพอใจ วธิ ีการเรยี นรขู้ องตนเองและเรียนรู้รว่ มกับ ผู้อน่ื ได้ 2. นกั เรยี นทุกระดับชั้นเข้าร่วมกจิ กรรมใน โครงการส่งเสริมนสิ ัยรักการอ่านและการ พัฒนา หอ้ งสมุด หรือสมคั รใจเป็นสมาชกิ ชมรม/ชมุ นุมห้องสมดุ หรอื ยวุ บรรณารักษ์ ไม่ นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 3.นักเรยี นรอ้ ยละ 90 เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั ภาษาไทย โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัตกิ าร | ห น้ า | ๑๔๙ 7. ผลท่คี ำดวำ่ จะไดร้ ับ 1 นักเรยี นมที กั ษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองรักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง 2 นักเรยี นมีการอา่ นอย่างตอ่ เน่อื งจนเปน็ นสิ ยั มนี สิ ัยรกั การอ่าน 3 นักเรียนสามารถใช้ทักษะภาษาไทยเพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัย อย่างมีคณุ ภาพ 4 โรงเรียนมีหอ้ งสมดุ มชี วี ติ เป็นแหลง่ เรยี นรูใ้ นโรงเรยี นในการสรา้ งนิสยั รักการอา่ นและการเรียนรู้ ลงช่อื (นางสาวองั ควภิ า ณ แฉลม้ ) ครอู ัตราจา้ งโรงเรียนบ้านระตะ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่อื (นายสุรเดช แสงจนั ทร์) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านระตะ ผู้อนมุ ัติโครงการ โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๕๐ ช่ือโครงการ การพัฒนาการเรยี นการสอนคอมพิวเตอร์และการใชส้ อื่ เทคโนโลยี กลมุ่ งำน สนอง ฝา่ ยการบรหิ ารวชิ าการ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ขอ้ ที่ 3 ลักษณะโครงกำร นโยบาย สพฐ. ข้อที่ 4 ผูร้ ับผิดชอบ กลยทุ ธโรงเรยี น ข้อท่ี 1 ระยะเวลำดำเนนิ งำน มาตรฐานการศกึ ษาท่ี 2 ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2.2.6 โครงการต่อเน่ือง นายธนกร กก๊ เชวงนนั ท์ ระหวา่ งวันท่ี 13 พฤษภาคม 2564 ถึงวันท่ี 31 มนี าคม 2565 1. หลักการและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเตมิ (ฉบบั ท่ี2 พ.ศ. 2545 หมวด 9 มาตรา 65 กล่าวว่า “ให้มีการพัฒนาบุคลากรท้ังด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการผลิต รวมท้ังการใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ” และ มาตรา 66 กล่าวว่า “ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขดี ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพ่อื การศกึ ษาในโอกาส แรกท่ที าได้เพื่อให้มีความรแู้ ละทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ไดอ้ ย่างต่อเน่อื งตลอดชีวิต” นอกจากนี้ นโยบายปฏิรูปกาหนดให้การใช้สื่อเทคโนโลยี (ICT ) เป็นส่วนหน่ึงที่โรงเรียนจะต้อง สนับสนุนให้เกิดข้ึน แต่สภาพปัจจุบันของโรงเรียนบ้านระตะ มีส่ือเทคโนโลยีที่ไม่เพียงพอ ดังนั้นเพื่อเป็นการ พฒั นาการเรียนการสอนคอมพวิ เตอร์และพัฒนาการใชส้ ือ่ เทคโนโลยีทางโรงเรียนจึงไดจ้ ดั โครงการน้ี 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อปรับปรงุ พฒั นาห้องเรียนคอมพวิ เตอร์ภายในโรงเรียนและระบบเครือข่ายภายในโรงเรียนให้ มปี ระสทิ ธภิ าพ 2.2 เพื่อพฒั นาใหน้ กั เรยี นมคี วามรู้และมที กั ษะในการใช้เทคโนโลยีในการเรยี นรูแ้ ละการนาเสนอผลงาน 2.3 เพอื่ ให้ครใู ช้สื่อ เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมมาบูรณาการในการจดั การเรียนรูแ้ ละการบรหิ ารจดั การ 3. เป้าหมาย 3.1 ผลผลิต 3.1.1 ปรับปรงุ ซอ่ มแซมเคร่ืองคอมพิวเตอร์และระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ภายในโรงเรียน ให้มปี ระสทิ ธิภาพ โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัตกิ าร | ห น้ า | ๑๕๑ 3.1.2 พัฒนานักเรียนให้มีความรู้และมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และการ นาเสนอผลงาน 3.1.3 จัดซอ่ มเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 3.2 ผลลัพธ์ 3.2.1 โรงเรยี นมีเครอ่ื งคอมพิวเตอรแ์ ละระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ท่มี ีประสิทธิภาพพร้อม สาหรับใช้ในการเรยี นการสอนและการบรหิ ารจดั การท่ีมปี ระสทิ ธิภาพสามารถใช้งานได้ 3.2.2 นักเรียนมคี วามรูแ้ ละมีทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรแู้ ละการนาเสนอผลงาน 3.2.3 ครูใช้ส่อื เทคโนโลยีทเี่ หมาะสมมาบรู ณาการในการจัดการเรยี นรู้และการบรหิ ารจัดการ ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 4. รายละเอยี ดกิจกรรมและคาชแ้ี จงประมาณ กจิ กรรม/ขนั้ ตอน งบประมาณ ค่าวสั ดุ รวม ระยะเวลา ผู้รบั ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ผดิ ชอบ ขนั้ เตรยี มการ(P) - 1.เสนอโครงการ -- - - พ.ค.64 ครูธนกร 2.ประชุมเพือ่ วางแผนดาเนินงาน -- - มี.ค.65 ข้ันดาเนนิ การ(D) - 1.จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใหแ้ ก่ -- - พ.ค.64 ครูธนกร นกั เรยี น 5,000 ม.ี ค.65 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 - - พ.ค.64 ครูธนกร - ซ่อมบารุงเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ - - 5,008.40 - ม.ี ค.65 - จดั ซอ้ื วสั ดอุ ปุ กรณ์ - - - ซอ่ มบารุงระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ - - 10,008.40 โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ขนั้ ตรวจสอบ(C) - แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๕๒ - ติดตามและประเมินผลการสอน - - - มี.ค.65 ครธู นกร คอมพวิ เตอรแ์ ละการใช้สอื่ เทคโนโลยี - - - มี.ค.65 ครธู นกร ขั้นปรับปรุงแก้ไข(A) - - 10,008.40 สรปุ รายงานผล รวม - หมายเหตุ งบประมาณทั่วจ่ายทกุ รายกาย 5. การประเมินผล วธิ ีการประเมนิ เคร่ืองมอื ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็ การสารวจ แบบสารวจ ตัวชว้ี ัดผลผลติ (Outputs) การสงั เกต แบบบันทึกการสังเกต 1.เครือ่ งคอมพิวเตอร์และระบบเครือข่าย ภายในโรงเรียนพรอ้ มใช้งาน 2.นกั เรยี นรอ้ ยละ 90 มคี วามรู้และทักษะ ในการใช้เทคโนโลยีในการเรยี นรูแ้ ละการ นาเสนอผลงาน ลงชอ่ื (นายธนกร กก๊ เชวงนนั ท์) พนกั งานราชการโรงเรียนบ้านระตะ ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื (นายสุรเดช แสงจันทร์) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านระตะ ผู้อนุมัตโิ ครงการ โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ชอื่ โครงกำร แผนปฏิบตั กิ าร | ห น้ า | ๑๕๓ แผนงำน ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร สง่ เสรมิ สุขภาวะท่ดี แี ละมสี นุ ทรียภาพ ระยะเวลำดำเนินกำร ฝา่ ยบรหิ ารท่วั ไป มำตรฐำนท่ี 1 นางมณีนชุ ทองเหลอื ง ประเดน็ ท่ี ๑.๒ 13 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 คณุ ภาพของนกั เรยี น ประเดน็ พิจารณา คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน ๑. ผู้เรยี นมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมทดี่ ีตามท่สี ถานศึกษากาหนด ๒. ผเู้ รียนมีความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย ๓. ผู้เรียนมกี ารยอมรบั ท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและ ความหลากหลาย ๔. ผู้เรยี นมสี ุขภาวะทางรา่ งกาย และลกั ษณะจติ สงั คม 1. หลกั กำรและเหตผุ ล ตามสภาพชีวิตความเป็นอยู่ของนักเรียนโดยท่ัวไปนั้น มักจะดาเนินชีวิตอย่างง่ายๆไม่คานึงถึงความ สะอาดและความปลอดภัย ตลอดจนผู้ปกครองของเด็กยังขาดความรู้ความเข้าใจทางด้านการดูแลสุขภาพและ การป้องกันโรค จึงทาให้เด็ก ๆ มักถูกปล่อยปละละเลย เด็กจะมีสุขภาพอนามัยท่ีสมบูรณ์และแข็งแรงได้ ต้อง ได้รับอาหารครบทั้ง 5 หมู่ ออกกาลังกายสม่าเสมอ หลีกเลี่ยงจากสิ่งเสพติดให้โทษ โดยเฉพาะในปัจจุบันน้ียา เสพติดอยูใ่ กล้ตัวนักเรียนมากจึงจาเป็นอย่างย่ิงทีโ่ รงเรียนต้องให้ความรู้ และรณรงค์ให้นักเรียนรู้ และตระหนัก ถึงพิ ษภั ยของยาเสพ ติด จึงจะดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขเรียนรู้ได้เต็มศักยภ าพ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ส่งเสริมด้านสขุ ภาพอนามัยของนักเรียนทุกคนอย่างสม่าเสมอ 2.2 เพ่อื จัดบริการด้านสุขภาพอนามยั ให้แก่นกั เรยี นทุกคน 2.3 เพ่ือจัดบรกิ ารด้านทนั ตกรรมปอ้ งกันให้แก่นกั เรียนทุกคนอย่างท่ัวถึง 2.4 เพือ่ ลดอตั ราการขาดสารอาหารของนักเรียน 2.5 เพอื่ ใหน้ ักเรยี นเหน็ คุณค่าของการออกกาลงั กายและการเล่นกฬี า 2.6 เพ่ือให้นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจโทษของสงิ่ เสพติด 3. เปำ้ หมำย 3.1 นกั เรียนทุกคนไดร้ บั ประทานอาหารทุกวนั 3.2 นักเรียนร้อยละ 90 มีนา้ หนกั /ส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน 3.3 นักเรยี นไดเ้ ขา้ รว่ มแข่งขัน กฬี า/ กรีฑา โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๕๔ 4. ขนั้ ตอนกำรดำเนินกำรและระยะเวลำกำรปฏิบัติงำน ข้นั ตอนกำรดำเนินกำร/กิจกรรม ระยะเวลำดำเนินกำร ผรู้ บั ผิดชอบ ขน้ั เตรยี มกำร พฤษภาคม 2564 นางมณีนุช ทองเหลือง 1. ประชมุ ชแี้ จงเขียนโครงการ พฤษภาคม 2564 นางมณีนุช ทองเหลอื ง 2. เสนอโครงการเพ่ือขออนมุ ัติ ขั้นดำเนนิ กำร พฤษภาคม 2564 -มนี าคม 2565 1. ดาเนนิ การแต่ละกิจกรรม ” นางมณีนุช ทองเหลอื ง กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมสง่ เสริม สขุ ภาพ ” นายจตพุ ร ทองจนั ทร์ กจิ กรรมที่ 2 ป้องกนั ยาเสพติด ” ว่าท่รี ้อยตรหี ญิงอาภรณ์ ฟักแกว้ กิจกรรมท่ี 3 ส่งเสริมวฒั นธรรม ไทย/ดนตรีไทย ” นายจตพุ ร ทองจนั ทร์ กิจกรรมท่ี 4 กิจกรรมกีฬากรีฑา ว่าทร่ี ้อยตรีหญงิ อาภรณ์ ฟักแก้ว โรงเรียน ” กจิ กรรมท่ี 5 ส่งเสริมทัศนศิลป์ ก.ย.64 ,ม.ี ค.65 คณะครู 2. ประเมนิ /รายงานผลกิจกรรม ขนั้ สรปุ ก.ย.64 ,ม.ี ค.65 นางมณีนชุ ทองเหลือง 1. ประเมินผลโครงการ กันยายน 2564,มีนาคม 2565 นางมณนี ุช ทองเหลือง 2. สรุป/รายงานผลโครงการ 5. งบประมำณ งบประมาณ (บาท) รวม กิจกรรมท่ีดาเนินการ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วสั ดุ 500.00 กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมส่งเสริมสุขภาพ - - 500.00 500.00 กจิ กรรมที่ 2 ป้องกนั ยาเสพตดิ - กจิ กรรมท่ี 3 สง่ เสริมวัฒนธรรมไทย/ - - 500.00 ดนตรีไทย 15,00.00 กจิ กรรมท่ี 4 กิจกรรมกีฬากรฑี าโรงเรียน -- - 500.00 กจิ กรรมท่ี 5 สง่ เสรมิ ทัศนศิลป์ -- - 3,oo0.00 - 1,000.00- 500.00 500.00 รวม - 1,000.00 2,000.00 โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

6. กำรประเมินผล แผนปฏบิ ตั ิการ | ห น้ า | ๑๕๕ ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ วธิ กี ำรวดั เคร่อื งมอื ที่ใช้ แบบประเมนิ กิจกรรมที่ 1 ส่งเสรมิ สุขภาพ - สงั เกต สอบถาม แบบประเมนิ กจิ กรรมท่ี 2 ป้องกันยาเสพตดิ - สังเกต สอบถาม แบบประเมิน กิจกรรมที่ 3 ส่งเสรมิ วฒั นธรรมไทย - ดจู ากกจิ กรรม แบบประเมนิ กิจกรรมที่ 4 กจิ กรรมกฬี า - ดูจากกจิ กรรม แบบประเมิน กจิ กรรมที่ 5 สง่ เสรมิ ทศั นศิลป์ - ดจู ากการปฏิบัติ 7. ผลทค่ี ำดว่ำจะได้รบั 7.1 นักเรียนมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง 7.2 นักเรยี นมคี วามรู้ในการดูแลสขุ ภาพ 7.3 นกั เรยี นทกุ คนไดร้ บั การบรกิ ารด้านสขุ ภาพ 8. สรปุ และรำยงำนผลโครงกำร กำรประเมนิ ผล/รำยงำนผล ระยะเวลำดำเนนิ กำร ผรู้ บั ผิดชอบ 1. ประเมินผลการดาเนนิ โครงการ กันยายน 2564 นางมณนี ชุ ทองเหลือง 2. สรปุ และรายงานผลโครงการ ,มีนาคม 2565 นางมณีนชุ ทองเหลอื ง ลงชอ่ื (นางมณีนุช ทองเหลอื ง) ครโู รงเรยี นบา้ นระตะ ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื (นายสุรเดช แสงจนั ทร์) ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นระตะ ผอู้ นุมตั ิโครงการ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ช่ือโครงกำร แผนปฏบิ ัติการ | ห น้ า | ๑๕๖ แผนงำน โครงการอาหารกลางวนั ผู้รับผิดชอบโครงกำร ระยะเวลำดำเนนิ กำร ฝา่ ยบริหารท่วั ไป มำตรฐำนที่ 1 นายจตุพร ทองจันทร์ ประเดน็ ท่ี ๑.๒ 13 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 ประเดน็ พิจารณา คณุ ภาพของนักเรียน คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน ๔. ผู้เรยี นมสี ุขภาวะทางรา่ งกาย และลกั ษณะจิตสังคม 1. หลักกำรและเหตุผล ตามท่ีสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน มีนโยบายใหด้ าเนินการโครงการอาหารกลางวันใน โรงเรียน เพ่ือให้บริการนักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันอย่างเพียงพอ ได้รับสารอาหารท่ีครบถ้วน มีคุณค่าทางโภชนาการ อันจะช่วยให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ มีภูมิต้านทานโรค และเม่ือ นักเรียนมีสุขภาพพลานามัยท่ีสมบูรณ์ย่อมส่งผลให้มีการพัฒนาการด้านร่างกายจิตใจและสติปัญญาดีข้ึนด้วย นักเรียนสามารถเข้าร่วมกจิ กรรมไดอ้ ย่างเต็มศักยภาพ โรงเรยี นบา้ นระตะ ไดต้ ระหนกั และเห็นความสาคัญของการจัดทาโครงการอาหารกลางวัน ในโรงเรียนเพื่อ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา และสนองตอบนโยบายของรฐั บาล และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรียนจงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการอาหารกลางวนั นกั เรียน โดยม่งุ เน้นใหผ้ ู้เรียนไดร้ บั สารอาหารท่คี รบถ้วน มคี ุณค่าทางโภชนาการ อนั จะชว่ ยให้นักเรียนมสี ขุ ภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ เพื่อเสริมสรา้ งความพร้อมใน การเรียนรู้ของผเู้ รียนต่อไป 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมีสุขนสิ ัยท่ีดีในการรับประทานอาหาร 2.2 เพอื่ ให้ผูเ้ รียนได้รบั ประทานอาหารที่มคี ุณค่าทางโภชนาการ 3. เป้ำหมำย 3.1 ด้านปริมาณ 3.1.1 ผ้เู รียนรอ้ ยละ 80 มีสุขนิสัยท่ีดีในการรับประทานอาหาร 3.1.2 ผู้เรียนร้อยละ 100 ไดร้ ับประทานอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการ 3.2 ดา้ นคุณภาพ นักเรียนรับประทานอาหารกลางวันครบทกุ คนและไดร้ บั ประทานอาหารทมี่ ีคุณคา่ ทางโภชนาการทาให้สุขภาพพลานามยั สมบรู ณ์ แขง็ แรง ทั้งทางดา้ นรา่ งกายและจิตใจท่ีดี ส่งผลให้นักเรียนมนี า้ หนกั ส่วนสงู มสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน สามารถเข้า รว่ มกิจกรรมการเรยี นได้อย่างมคี วามสุข โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัติการ | ห น้ า | ๑๕๗ 4. ขัน้ ตอนกำรดำเนินกำรและระยะเวลำกำรปฏบิ ตั ิงำน ขั้นตอนกำรดำเนินกำร/กจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ กำร ผู้รบั ผดิ ชอบ นายจตุพร ทองจนั ทร์ ข้ันเตรยี มกำร พฤษภาคม 2564 1. ประชมุ ช้แี จงเขียนโครงการ พฤษภาคม 2564 ” 2. เสนอโครงการเพอื่ ขออนมุ ัติ พฤษภาคม 2564 -มนี าคม 2565 ” ขัน้ ดำเนนิ กำร(D) ” -ประชมุ คณะทางานเพ่ือช้ีแจง ” ” ” ” โครงการฯ และมอบหมายภาระ ” ” ” ” งาน ก.ย.64 ,ม.ี ค.65 -ดาเนินงานตามโครงการฯ ก.ย.64 ,มี.ค.65 กันยายน 2564,มีนาคม 2565 กจิ กรรมสง่ เสริมสขุ นิสัยและ มารยาทในการรับประทานอาหาร 2. ประเมิน/รายงานผลกิจกรรม ข้ันนเิ ทศติดตามผล (C) ผรู้ ับผิดชอบโครงการฯ นเิ ทศ ตดิ ตามการดาเนนิ งาน และคอย อานวยความสะดวก ในการดาเนนิ กจิ กรรมของ ผเู้ กี่ยวข้องใหเ้ ป็นไปตามภาระงาน ท่โี ครงการฯ กาหนด ข้ันสรุปประเมินและรายงานผล (A) 1. ประเมินผลโครงการ 2. สรุป/รายงานผลโครงการ โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัตกิ าร | ห น้ า | ๑๕๘ 5. งบประมำณ กจิ กรรมที่ดำเนนิ กำร งบประมำณ (บำท) รวม คำ่ ตอบแทน คำ่ ใชส้ อย คำ่ วสั ดุ 1,000- กจิ กรรมสง่ เสรมิ สุขนสิ ัยและมารยาทในการ 1,000- รบั ประทานอาหาร รวม 1,000- 1,000- 6. กำรประเมินผล ตวั บง่ ช้ีควำมสำเรจ็ วธิ ีกำรประเมนิ เคร่ืองมือทีใ่ ช้ ด้ำนปรมิ ำณ สมั ภาษณ์ แบบสัมภาษณ์ 1. ผเู้ รียนร้อยละ 80 มีสุขนิสัยที่ดใี นการรบั ประทานอาหาร สังเกต แบบสังเกต ในกจิ กรรมต่อไปนี้ สารวจ แบบสารวจ *กจิ กรรมสง่ เสริมสขุ นสิ ัยและมารยาทในการรบั ประทานอาหาร ประเมินผล แบบประเมินผล 2. ผู้เรียนรอ้ ยละ 100 ได้รบั ประทานอาหารที่มีคณุ คา่ ทาง โภชนาการ ในกจิ กรรมต่อไปนี้ *กิจกรรมสง่ เสรมิ สขุ นสิ ัยและมารยาทในการรบั ประทานอาหาร ด้ำนคณุ ภำพ ประเมินผล แบบประเมนิ ผล นกั เรียนรบั ประทานอาหารกลางวนั ครบทกุ คนและได้ รับประทานอาหารท่ีมีคุณคา่ ทางโภชนาการทาใหส้ ุขภาพ พลานามัยสมบรู ณ์ แขง็ แรง ทง้ั ทางดา้ นร่างกายและจติ ใจท่ีดี ส่งผลให้นกั เรียนมีน้าหนกั สว่ นสูง มีสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ์มาตรฐาน สามารถเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นได้อยา่ งมี ความสขุ 7. ผลที่คำดว่ำจะไดร้ บั 7.1 นกั เรียนมีสุขภาพสมบรู ณแ์ ข็งแรง 7.2 นักเรียนมคี วามรู้ในการดแู ลสขุ ภาพ 7.3 นกั เรียนทกุ คนได้รบั การบรกิ ารอาหาร 7.4 ผู้เรยี นมีนา้ หนกั ส่วนสงู ตามเกณฑ์มาตรฐานและสามารถร่วมกจิ กรรมการเรยี นได้อยา่ ง มปี ระสิทธภิ าพผเู้ รียนสขุ ภาพพลานามยั สมบรู ณ์แขง็ แรง ทางด้านร่างกายและจิตใจ สามารถ เข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนได้อยา่ งเต็มที่ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

8. สรปุ และรำยงำนผลโครงกำร ระยะเวลำดำเนนิ กำร แผนปฏิบตั กิ าร | ห น้ า | ๑๕๙ กำรประเมินผล/รำยงำนผล กนั ยายน 2564 ผรู้ ับผดิ ชอบ มีนาคม 2565 นายจตุพร ทองจันทร์ 1. ประเมินผลการดาเนนิ โครงการ นายจตุพร ทองจนั ทร์ 2. สรปุ และรายงานผลโครงการ ลงชอื่ (นายจตุพร ทองจนั ทร)์ ครโู รงเรียนบ้านระตะ ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื (นายสรุ เดช แสงจนั ทร์) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านระตะ ผู้อนมุ ัติโครงการ โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ชื่อโครงกำร แผนปฏบิ ัติการ | ห น้ า | ๑๖๐ แผนงำน ผู้รับผิดชอบโครงกำร การมีสว่ นร่วมของชมุ ชน ระยะเวลำดำเนินกำร บริหารงานทัว่ ไป มำตรฐำนท่ี 1 นางสาวอาภรณ์ ฟกั แกว้ ประเด็นที่ ๑.๒ 13 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 ประเด็นพิจารณา คณุ ภาพของนกั เรยี น คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผู้เรยี น สนองมำตรฐำนที่ 2 ๑. ผเู้ รยี นมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมที่ดีตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนด ประเด็นที่ ๒ ๒. ผูเ้ รยี นมีความภูมิใจในทอ้ งถนิ่ และความเป็นไทย ประเดน็ พจิ ารณา ๓. ผู้เรียนมีการยอมรับท่ีจะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและ ความหลากหลาย ๔. ผเู้ รียนมีสขุ ภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสังคม กระบวนการบรหิ ารและจดั การ มีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา ๕. บคุ ลากรและผู้ทเ่ี กยี่ วขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ่วนรว่ มในการวางแผน ปรับปรงุ และพฒั นา และรว่ มรับผิดชอบต่อผลการจดั การศึกษา 1. หลกั กำรและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 29 ให้สถานศึกษาร่วมกับบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบัน ศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอนื่ ๆ ส่งเสรมิ ความเข้มแข็งของชมุ ชน โดยจัดกระบวนการเรียนรู้ ภายในชุมชนเพื่อให้ชุมชนมีการจัดการศึกษาอบรม มีการแสวงหาความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร และวิทยาการต่าง ๆ เพือ่ พัฒนาชุมชน ใหส้ อดคล้องกบั สภาพปัญหาและความต้องการรวมทัง้ หาวิธีการสนับสนุนใหม้ กี ารแลกเปลย่ี น ประสบการณ์การพฒั นาระหวา่ งชุมชน โรงเรียนบ้านระตะ เห็นความสาคัญในการสร้างสัมพันธภาพท่ีดีระหว่างชุมชนกับโรงเรียนเพราะ โรงเรียนมีความจาเป็นต้องให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาโดยมีการประสานงาน กาหนด แนวทางในการพัฒนาโรงเรียน ใช้สถานที่ในโรงเรียนการแข่งขันกีฬาชุมชนสัมพันธ์ “ระตะเกมส์” เป็นการ ส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ส่งเสริมความสามัคคีของหมู่คณะ และ ความสัมพันธ์อันดีระหว่างนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน เปิดโอกาสให้ชุมชนได้แสดงความสามารถอย่างเต็มที่ เพ่ิมทักษะกีฬาท่ี สาคัญฝึกการปฏิบัติงานเป็นหมู่คณะ ปลูกฝังคุณธรรม ความมีน้าใจเป็นนักกี ฬา จึงเห็นสมควรจัดทาโครงการน้ขี ้ึน โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบตั กิ าร | ห น้ า | ๑๖๑ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ สร้างความสัมพนั ธอ์ นั ดรี ะหว่างโรงเรยี นและชุมชน 2.2 เพอ่ื สง่ เสรมิ ความรัก ความสามัคคี และความเสยี สละของคนในชมุ ชน 2.3 เพอื่ ใหช้ มุ ชนไดร้ บั ความรู้ ความเขา้ ใจ และขา่ วสารตา่ ง ๆ ทถ่ี ูกต้อง 2.4 เพือ่ ใหอ้ งคก์ รในชมุ ชนเข้ามามสี ว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรม 2.5 เพือ่ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างครู ผปู้ กครองและองค์กรตา่ ง ๆ ในชมุ ชน 2.6 เพ่ือสร้างเจตคติที่ดีระหว่าง บ้าน วัด โรงเรียน และการให้ความร่วมมือช่วยเหลือใน กจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน 2.7 เพื่อสรา้ งความเข้มแข็งในการมีสว่ นรว่ มและการพัฒนาอย่างเป็นองค์กรรวม 3. เป้ำหมำย 3.1 โรงเรยี นและชมุ ชนมีความสมั พนั ธ์ทดี่ ตี ่อกัน 3.2 ชุมชนและโรงเรยี นได้แลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ นั 4. ข้ันตอนกำรดำเนินกำรและระยะเวลำกำรปฏิบตั ิงำน ขนั้ ตอนกำรดำเนินกำร/กิจกรรม ระยะเวลำดำเนินกำร ผู้รับผดิ ชอบ ขัน้ เตรยี มกำร เมษายน 2564 ว่าท่รี อ้ ยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแก้ว 1. ประชมุ ชี้แจงเขียนโครงการ ว่าท่ีรอ้ ยตรหี ญงิ อาภรณ์ ฟักแก้ว 2. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ตลอดปกี ารศึกษา ว่าที่รอ้ ยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแกว้ 2564 นายจตุพร ทองจันทร์ ข้ันดำเนินกำร ว่าทร่ี ้อยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแกว้ 1. ดาเนนิ การแตล่ ะกจิ กรรม 2. ประเมิน/รายงานผลกิจกรรม ขน้ั สรุป กันยายน 2564 ว่าที่รอ้ ยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแกว้ 1. ประเมนิ ผลโครงการ มีนาคม 2565 ว่าทร่ี ้อยตรหี ญงิ อาภรณ์ ฟักแกว้ 2. สรปุ /รายงานผลโครงการ 5. งบประมำณ กจิ กรรมท่ีดำเนนิ กำร งบประมำณ (บำท) รวม คำ่ ตอบแทน คำ่ ใช้สอย ค่ำวัสดุ 5,000.00 5,000.00 การแขง่ ขันกีฬาสัมพันธช์ มุ ชน “ระตะเกมส์” - - รวม - 5,000.00 5,000.00 โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบตั กิ าร | ห น้ า | ๑๖๒ 6. กำรประเมินผล วธิ ีกำรวดั เครือ่ งมือทใ่ี ช้ ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ - การสังเกต แบบสารวจ, แบบสงั เกต - การแบบสารวจ แบบประเมินความพึงพอใจ การแขง่ ขันกีฬาสมั พันธช์ มุ ชน - การประเมินความพึงพอใจ “ระตะเกมส์” 7. ผลที่คำดวำ่ จะได้รับ 7.1 ชุมชนได้มีส่วนรว่ มในการจัดการแข่งขันกีฬา 7.2 ชุมชนและโรงเรยี นมคี วามสัมพนั ธท์ ี่ดีตอ่ กนั 8. สรุปและรำยงำนผลโครงกำร กำรประเมินผล/รำยงำนผล ระยะเวลำดำเนินกำร ผรู้ ับผิดชอบ 1. ประเมินผลการดาเนนิ โครงการ กนั ยายน 2564 วา่ ที่ร้อยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแก้ว 2. สรปุ และรายงานผลโครงการ มีนาคม 2565 วา่ ท่รี ้อยตรหี ญงิ อาภรณ์ ฟักแกว้ ลงช่ือ (ว่าที่รอ้ ยตรหี ญิงอาภรณ์ ฟักแก้ว) ครโู รงเรยี นบ้านระตะ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ (นายสุรเดช แสงจันทร์) ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านระตะ ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ชื่อโครงกำร แผนปฏบิ ตั กิ าร | ห น้ า | ๑๖๓ แผนงำน ปรบั ภูมทิ ศั นพ์ ฒั นาแหลง่ เรียนรู้ ผรู้ ับผิดชอบโครงกำร บรหิ ารท่วั ไป ระยะเวลำดำเนินกำร นายจตพุ ร ทองจนั ทร์ มำตรฐำนที่ 2 13พฤษภาคม 2564 - 31 มนี าคม 2565 ประเดน็ ที่ ๕ การบริหารและการจดั การ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเ่ี อื้อต่อการจัดการเรยี นรู้ ประเดน็ พจิ ารณา ๑. สถานศกึ ษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอก หอ้ งเรยี น และสภาพแวดลอ้ ม ทางสงั คมที่เอ้ือต่อการจดั การเรียนรู้ ๒. สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอก หอ้ งเรยี น และสภาพแวดลอ้ มทางสังคมที่มีความปลอดภยั ๓. สถานศึกษาจดั ให้มหี ้องปฏิบตั ิการ(ห้องพิเศษ) ตา่ ง ๆ เชน่ ห้องสมดุ หอ้ งคอมพิวเตอร์ ห้องพยาบาล หอ้ งจรยิ ธรรม หอ้ งประชมุ โรงอาหาร ห้องสหกรณ์ ฯลฯ ท่ีเอือ้ ตอ่ การจัดการเรียนรู้ 1. หลักกำรและเหตุผล การพัฒนาอาคารเรยี น ห้องปฏบิ ตั กิ ารเป็นสิ่งทจ่ี าเปน็ โดยเฉพาะโรงเรียนในระดับประถมศึกษา เพื่อเอือ้ ตอ่ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและสะดวกในการดูแลรักษา ตลอดถึงการปรับปรงุ ให้ สภาพแวดล้อมทส่ี วยงามปลอดภัยและมีการซ่อมแซมส่วนที่ชารดุ เพ่อื ให้มีสภาพทีคงทนแขง็ แรงใช้งานไดน้ าน การจัดสภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรยี น ใหม้ คี วามสะอาดมคี วามรม่ รื่นนา่ อยู่ มไี ม้ดอก-ไมป้ ระดบั สง่ เสรมิ บรรยากาศในสถานศึกษาใหเ้ อ้ือต่อการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน นักเรยี นอยากมาเรียน รักโรงเรียน การดแู ลอาคารสถานท่ี สภาพของโรงเรียนโดยการซ่อมแซมใหเ้ ป็นปัจจุบัน จะเป็นการส่งเสรมิ ให้ นกั เรยี นรจู้ กั ใช้และรักษาทรัพยากรและส่งิ แวดล้อมอยา่ งรคู้ ุณค่าและประหยัด 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่ือการพัฒนาอาคารเรียนอาคารประกอบและหอ้ งต่าง ๆ 2.2 เพอ่ื การซ่อมแซมและปรบั ปรุงอาคารส่วนทชี่ ารดุ ให้ใชก้ ารได้ 2.3 เพอื่ การใช้อาคารเรียนอาคารประกอบให้เหมาะสมกบั การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอน 3. เป้ำหมำย 3.1 มีการซอ่ มแซมและปรับปรุงอาคารเรียน อาคารประกอบ หอ้ งเรียนทชี่ ารดุ 3.2 มกี ารวางแผนการใชอ้ าคารได้เหมาะสมและเอ้ือต่อการจดั การเรียนการสอน โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

4. ข้นั ตอนกำรดำเนินกำรและระยะเวลำกำรปฏบิ ัติงำน แผนปฏิบัตกิ าร | ห น้ า | ๑๖๔ ขน้ั ตอนกำรดำเนินกำร/กจิ กรรม ระยะเวลำดำเนินกำร ผรู้ ับผดิ ชอบ ขั้นเตรียมกำร เมษายน 2564 ผู้บรหิ ารโรงเรียน 1. ประชุมชแี้ จงเขยี นโครงการ พฤษภาคม 2564 นายจตุพร ทองจันทร์ 2. เสนอโครงการเพื่อขออนมุ ัติ ตลอดปีการศึกษา นายจตพุ ร ทองจันทร์ ข้ันดำเนนิ กำร นายจตุพร ทองจันทร์ 1. ดาเนินการแต่ละกจิ กรรม 2564 นายจตพุ ร ทองจันทร์ 2. ประเมิน/รายงานผลกจิ กรรม นายจตุพร ทองจนั ทร์ ขั้นสรุป กันยายน 2564 1. ประเมนิ ผลโครงการ มีนาคม 2565 2. สรุป/รายงานผลโครงการ 5. งบประมำณ รวม คำ่ ตอบแทน งบประมำณ ค่ำวสั ดุ 5,000 5,000 กิจกรรมและกำรดำเนนิ กำร ค่ำใช้สอย 1,000 - กจิ กรรมที่ 1 บารงุ -ซอ่ มแซม 4,402.44 พัฒนาอาคารสถานที่ 1,000 - กิจกรรมที่ 2 หอ้ งเรยี นสวยด้วยมอื 4,402.44 7,500 เรา กจิ กรรมท่ี 3 ซ่อมแซมประตู 9,000 โรงเรยี น กจิ กรรมที่ 4 ครวั ยอ้ นยคุ 1,500 - ปา้ ย - ปรบั ปรงุ โรงครวั รวม 19,402.44 - - 19,402.44 6. กำรประเมนิ ผล วธิ กี ำรวดั เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ - แบบสอบถาม,แบบสารวจ - การสงั เกตการณ์ใช้อาคาร กจิ กรรมท่ี 1 บารงุ -ซอ่ มแซม พัฒนา เรียนและห้องปฏิบัติการ - ภาพถ่าย อาคารสถานท่ี - การสังเกตการณ์ใชแ้ หลง่ - หลกั ฐานการซ่อมแซม กจิ กรรมท่ี 2 ห้องเรียนสวยด้วยมอื เรา เรียนรู้ - ติดตามการซ่อมแซม กิจกรรมที่ 3 ซ่อมแซมประตูโรงเรียน โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ตั ิการ | ห น้ า | ๑๖๕ 7. ผลท่คี ำดวำ่ จะไดร้ ับ 7.1 อาคารเรยี นอาคารประกอบอยใู่ นสภาพทด่ี ีและแขง็ แรง 7.2 ห้องเรียน หอ้ งปฏิบัตกิ ารและห้องอืน่ ๆ เอ้ือต่อการเรยี นการสอน 8. สรปุ ผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนและรำยงำนผลโครงกำร กำรประเมินผลและรำยงำนผล ระยะเวลำดำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ 1. ประเมินผลการดาเนินงานโครงการ กนั ยายน 2564 นายจตพุ ร ทองจนั ทร์ 2. สรปุ และรายงานผลโครงการ มีนาคม 2565 นายจตุพร ทองจนั ทร์ ลงช่อื (นายจตุพร ทองจนั ทร)์ ครูโรงเรยี นบ้านระตะ ผเู้ สนอโครงการ ลงชื่อ (นายสุรเดช แสงจันทร์) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านระตะ ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ชอ่ื โครงกำร แผนปฏบิ ัตกิ าร | ห น้ า | ๑๖๖ แผนงำน ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงกำร ประชาธปิ ไตย ระยะเวลำดำเนนิ กำร ฝ่ายบริหารทวั่ ไป มำตรฐำนที่ 1 วา่ ทรี่ ้อยตรหี ญงิ อาภรณ์ ฟักแก้ว ประเดน็ ที่ ๑.๒ 13พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 คณุ ภาพของนกั เรยี น ประเด็นพิจารณา คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น ๓. ผูเ้ รียนมกี ารยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกต่างและ ความหลากหลาย 1. หลกั กำรและเหตุผล นโยบายการปกครองประเทศไทย มีหลักการปกครองในระบอบประชาธิปไตยไทยอันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข ฉะนั้นการที่จะให้บุคคลผู้ท่ีกาลังเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ในวันข้างหน้า เป็นผู้นา และผู้ตามที่ดีในระบอบประชาธปิ ไตยน้ัน จาเป็นจะตอ้ งปลูกฝังตั้งแต่เยาวชน ในฐานะท่ีโรงเรียนเปน็ หน่วยงาน ที่รับผิดชอบต่อเยาวชนในวัยกาลังศึกษาประกอบกับความใกล้ชิดกับเย าวชนที่สุดทางโรงเรียนจึงจัดให้มี โครงการนีอ้ ย่างตอ่ เน่ืองเพ่ือพัฒนาเยาวชนในสถานศึกษาและประเทศชาตติ อ่ ไป 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้นักเรยี นเป็นผนู้ า และผูต้ ามทดี่ ี 2. เพื่อสง่ เสรมิ ให้นกั เรียนมีความกลา้ แสดงออกในทางท่ถี ูก ท่ีควร 3. เพือ่ ฝึกนักเรียนให้มีระเบียบวินัยในตนเองและรับผิดชอบต่อสังคม 4. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นได้ใช้สิทธิตามวัยในการจดั การปกครองกันเองในโรงเรียน 5. เพื่อสนองนโยบายของรัฐบาลทต่ี ้องการปลูกฝังวนิ ัยแกน่ กั เรียน 3. เป้ำหมำย 1. นักเรียนทเี จตคตทิ ่ดี ตี ่อการปกครองในระบอบประชาธิปไตย 2. นักเรียนมีระเบียบวนิ ัยและรจู้ ักรับผิดชอบตอ่ หน้าท่ตี นเองและรบั ผดิ ชอบ 3. นักเรียนเหน็ ความสาคญั ของการทางานเปน็ กลุ่มและสามารถตัดสินแก้ปัญหาและแกป้ ัญหาได้ ด้วยตนเอง โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

4. ข้ันตอนกำรดำเนนิ กำรและระยะเวลำกำรปฏบิ ัติงำน แผนปฏิบตั กิ าร | ห น้ า | ๑๖๗ ข้ันตอนกำรดำเนินกำร/กจิ กรรม ระยะเวลำดำเนนิ กำร ผู้รับผิดชอบ ขนั้ เตรียมกำร พฤษภาคม 2564 วา่ ท่ีรอ้ ยตรีหญงิ อาภรณ์ ฟักแกว้ 1. ประชมุ ช้ีแจงเขียนโครงการ พฤษภาคม 2564 ว่าที่รอ้ ยตรหี ญิงอาภรณ์ ฟักแกว้ 2. เสนอโครงการเพอื่ ขออนุมัติ ขน้ั ดำเนนิ กำร พฤษภาคม 2561 -มนี าคม 2565 วา่ ทีร่ อ้ ยตรหี ญงิ อาภรณ์ ฟักแกว้ 1. ดาเนนิ การแต่ละกิจกรรม ” ครูเวรประจาวนั กจิ กรรมท่ี 1 ดแู ลเขตรบั ผิดชอบ ” กิจกรรมที่ 2 หนา้ เสาธงยามเช้า ” ว่าทรี่ อ้ ยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแกว้ กิจกรรมที่ 3 เลอื กตง้ั สภานักเรยี น นายจตพุ ร ทองจันทร์ กจิ กรรมท่ี 4 รณรงค์การเลือกตั้ง ” 2. ประเมิน/รายงานผลกิจกรรม วา่ ทรี่ อ้ ยตรีหญิงอาภรณ์ ฟักแกว้ ขน้ั สรปุ ก.ย.64 ,ม.ี ค.65 1. ประเมนิ ผลโครงการ กันยายน 2564,มนี าคม 2565 ว่าที่ร้อยตรหี ญงิ อาภรณ์ ฟักแกว้ 2. สรุป/รายงานผลโครงการ ว่าทร่ี อ้ ยตรีหญงิ อาภรณ์ ฟักแก้ว 5. งบประมำณ งบประมาณ (บาท) รวม คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ กิจกรรมที่ดาเนนิ การ 50.00 - - 50.00 50.00 กจิ กรรมท่ี 1 ดแู ลเขตรับผิดชอบ - - 50.00 50.00 กิจกรรมที่ 2 หนา้ เสาธงยามเชา้ - - 50.00 50.00 กจิ กรรมท่ี 3 เลือกตงั้ สภานกั เรียน - - 50.00 กิจกรรมที่ 4 รณรงคก์ ารเลือกตัง้ รวม - - 200.00 200.00 โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบตั ิการ | ห น้ า | ๑๖๘ 6. กำรประเมนิ ผล ตวั ช้วี ดั ควำมสำเร็จ วธิ กี ำรวัด เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ กิจกรรมที่ 1 ดูแลเขตรบั ผิดชอบ - สงั เกต แบบประเมิน แบบสงั เกต - นักเรียนทุกคนดแู ลรักษาความ - สอบถาม แบบสอบถาม แบบสมั ภาษณ์ สะอาดเขตรับผดิ ชอบรอบบริเวณโรงเรยี น - ประเมิน - นกั เรียนตระหนกั ในการดแู ลรกั ษา - สมั ภาษณ์ ความสะอาดและความเป็นระเบยี บ เรยี บร้อย กจิ กรรมท่ี 2 หนำ้ เสำธงยำมเชำ้ - นกั เรียนมีความกลา้ แสดงออกในทางท่ี ถูกที่ควร - นักเรียนได้ใช้สทิ ธติ ามวัยใน การจกั การปกครองตนเองได้ความ เหมาะสม - นักเรยี นมรี ะเบยี บวนิ ยั ในการ ปฏบิ ัตติ นในทางท่ีถกู ทคี่ วร กิจกรรมท่ี 3 เลือกต้งั สภำนักเรียน - นักเรียนมคี วามกลา้ แสดงออกในทางที่ ถกู ที่ควร - นกั เรียนไดใ้ ช้สิทธติ ามวยั ใน การจกั การปกครองตนเองได้ความ เหมาะสม - นกั เรยี นมีระเบยี บวินัยในการ ปฏิบัตติ นในทางที่ถกู ที่ควร กจิ กรรมที่ 4 รณรงคก์ ำรเลือกตั้ง - นักเรียนมีความกลา้ แสดงออกในทางท่ี ถกู ที่ควร - นักเรยี นไดใ้ ชส้ ทิ ธิตามวัยใน การจกั การปกครองตนเองได้ความ เหมาะสม - นกั เรยี นมรี ะเบยี บวนิ ยั ในการ ปฏิบัติตนในทางท่ีถกู ท่ีควร 7. ผลทค่ี ำดว่ำจะได้รบั 7.1 กจิ กรรมดูแลเขตรับผดิ ชอบ - นักเรยี นมีการตระหนักในการทาความสะอาดเขตบรเิ วณต่าง ๆ - นักเรียนทกุ คนมีความรบั ผิดชอบในการทาความสะอาดโรงเรยี นและบรเิ วณ โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัตกิ าร | ห น้ า | ๑๖๙ 7.2กิจกรรมการเลือกตงั้ สภานักเรียน - นักเรยี นได้ใชส้ ทิ ธิตามวัยและตามความสามารถ - นกั เรยี นมีระเบียบวินัย ในการแสดงออก - นกั เรยี นมีความสามารถในการกล้าคิด กลา้ ทา ตามความสามารถ 8. สรุปและรำยงำนผลโครงกำร กำรประเมินผล/รำยงำนผล ระยะเวลำดำเนนิ กำร ผูร้ บั ผดิ ชอบ 1. ประเมินผลการดาเนนิ โครงการ กนั ยายน 2564 นางสาวอาภรณ์ ฟกั แกว้ 2. สรุปและรายงานผลโครงการ มนี าคม 2565 นางสาวอาภรณ์ ฟักแก้ว ลงชอ่ื (วา่ ทรี่ อ้ ยตรหี ญงิ อาภรณ์ ฟกั แก้ว) ครโู รงเรียนบ้านระตะ ผูเ้ สนอโครงการ ลงช่อื (นายสรุ เดช แสงจนั ทร์) ผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านระตะ ผอู้ นุมตั ิโครงการ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

ชื่อโครงกำร แผนปฏบิ ัตกิ าร | ห น้ า | ๑๗๐ แผนงำน ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร วันสาคัญ ระยะเวลำดำเนินกำร ฝา่ ยบรหิ ารทั่วไป มำตรฐำนที่ 1 นางสาวรัตนาภรณ์ จงลกั ษณาวรรณ ประเด็นท่ี ๑.๒ 13พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 ประเดน็ พจิ ารณา คณุ ภาพของนักเรียน คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น มาตรฐานที่ ๓ ๓. ผเู้ รียนมกี ารยอมรบั ท่จี ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและ ประเด็นที่ ๑ ความหลากหลาย กระบวนการจัดการเรียนกานสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ประเด็นพิจารณา จดั การเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ และการปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ ๓. ครูจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ให้ผ้เู รียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก แสดงความคดิ เหน็ สรปุ องค์ความรู้ นาเสนอผลงานและสามารถนา ไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ได้ 1. หลักกำรและเหตผุ ล ในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ในวันสาคัญต่าง ๆ ท้ังวันสาคัญของชาติ วันสาคัญทางศาสนา และ วันสาคัญทางประเพณี เพือ่ ให้นกั เรียนเป็นมนษุ ย์ท่ีสมบูรณ์ เป็นคนดี มีปัญญา มคี ุณธรรม จริยธรรม รู้จกั และรู้ คุณ ค่าของวัฒนธรรมแห่งความเป็นไทยที่ใช้ในการดารงชีวิตและ เพ่ือให้นักเรียนใช้ชีวิตในโรงเรียนอย่างมี ความสุข ดังน้ันครูทุกคนจึงต้องพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยยึดหลักผู้เรียนเป็นสาคัญ ท้ังร่างกายและจิตใจ และปฏบิ ัติตนไดต้ ามสภาพสังคมและวฒั นธรรมที่ดีงาม 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มอนั พึงประสงค์ 2. เพื่อใหผ้ ้เู รียน ตระหนัก รู้จกั และรคู้ ุณค่าของวนั สาคัญ 3. เพื่อใหผ้ ู้เรยี นมีความสุข และอยู่รว่ มกบั ผู้อน่ื ได้ 3. เปำ้ หมำย เชิงปรมิ าณ 1. นกั เรียนร้อยละ 80 ร่วมกจิ กรรมวนั สาคัญตา่ ง ๆ เชงิ คณุ ภาพ 1. นักเรยี นโรงเรียนบ้านระตะ ได้ร่วมกจิ กรรมวันสาคัญ 2. นักเรียนรจู้ ักวันสาคัญต่าง ๆ โรงเรียนบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ตั ิการ | ห น้ า | ๑๗๑ 4.กิจกรรม ขน้ั ตอน และแผนกำรดำเนินงำน กจิ กรรม ระยะเวลำ ผู้รับผดิ ชอบ พฤษภาคม2564 นางสาวรัตนาภรณ์ จงลกั ษณาวรรณ 1. เสนอกจิ กรรม พฤษภาคม 2564 นางสาวรตั นาภรณ์ จงลักษณาวรรณ ตลอดการศกึ ษา 2564 และคณะครู 2. ประชมุ ช้แี จง พฤษภาคม 2564 นางสาวอังควิภา ณ แฉล้ม 3. ดาเนินกิจกรรม 12 สิงหาคม 2564 นางมณนี ุช ทองเหลือง กันยายน 2564 นายจตุพร ทองจันทร์ - กจิ กรรมวนั ไหว้ครู พฤศจิกายน 2564 ว่าทร่ี อ้ ยตรีหญงิ อาภรณ์ ฟักแกว้ - กิจกรรมวนั แม่ 5 ธนั วาคม 2564 นางสาวรัตนาภรณ์ จงลักษณาวรรณ - กจิ กรรมวนั สารท 30 ธันวาคม 2564 นายธนกร ก๊กเชวงนันท์ - กิจกรรมวันลอยกระทง มกราคม 2565 นางภรณว์ ริ ัตน์ อภนิ ันตชยั - กิจกรรมวันพ่อ นางภรณ์วิรตั น์ อภนิ ันตชยั , - กิจกรรมวันขน้ึ ปีใหม่ เมอ่ื เสร็จสิน้ โครงการ นายจตุพร ทองจนั ทร์ - กิจกรรมวนั เดก็ แห่งชาติ กนั ยายน 2564 - กจิ กรรมวนั สาคัญทาง มีนาคม 2565 ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวรัตนาภรณ์ จงลักษณาวรรณ พุทธศาสนา 4. ประเมินผล 5. รายงานผล 5. งบประมำณ กจิ กรรมท่ีดาเนินการ งบประมาณ (บาท) รวม - กจิ กรรมวันไหว้ครู ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ 200.00 - กิจกรรมวันแม่ 200.00 - กจิ กรรมวันสารท - - 200.00 200.00 - กจิ กรรมวันลอยกระทง - - 200.00 100.00 - กจิ กรรมวนั พ่อ - - 200.00 300.00 - กจิ กรรมวนั ข้ึนปีใหม่ - - 100.00 1,000.00 - กจิ กรรมวันเด็กแหง่ ชาติ - - 300.00 200.00 - กิจกรรมวนั สาคัญทางพุทธ 200.00 1000.00 ศาสนา 200.00 2,400.00 200.00 รวม - - 2,400.00 โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

6. กำรประเมินผล วธิ กี ำรวดั แผนปฏิบตั ิการ | ห น้ า | ๑๗๒ บนั ทึกผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม ตวั ชวี้ ดั ควำมสำเร็จโครงกำร เครอ่ื งมือ 1. นกั เรียนรอ้ ยละ 90 ไดเ้ ข้าร่วม สงั เกตการณร์ ่วมกจิ กรรม 1. แบบประเมนิ ผล สงั เกต, สอบถาม กิจกรรมวนั สาคัญที่โรงเรยี นจัด 2. การเข้าร่วมกิจกรรม ขน้ึ สังเกต 3. แบบสอบถาม 2. นกั เรยี นร้อยละ 80 รู้จัก 4. แบบสอบถาม ความสาคญั ของวันสาคัญตา่ ง ๆ สอบถาม, สังเกต 5. แบบรายงานผลการดาเนิน 3. นกั เรยี นมคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ กจิ กรรม 4. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 ตระหนัก และรู้คณุ คา่ ของวนั สาคญั 7. ผลท่คี ำดวำ่ จะไดร้ บั 1. นกั เรียนมคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 2. นกั เรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมด้วยความสนกุ สนาน และมคี วามสุข 3. นักเรียนร้จู กั และรคู้ วามสาคัญของวนั สาคัญต่าง ๆ 4. นกั เรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะทีด่ ีงาม ลงชอื่ (นางสาวรัตนาภรณ์ จงลกั ษณาวรรณ) ครโู รงเรียนบา้ นระตะ ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื (นายสรุ เดช แสงจนั ทร์) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นระตะ ผู้อนมุ ตั ิโครงการ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบตั ิการ | ห น้ า | ๑๗๓ ชอ่ื โครงกำร/กิจกรรม: สามะโนประชากร สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยุทธท์ ่ี ๒ พัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา กลุม่ งำนทรี่ บั ผดิ ชอบ : กลมุ่ บริหารงานทั่วไป ผ้รู บั ผดิ ชอบ : นางมณนี ชุ ทองเหลอื ง,ว่าทรี่ ้อยตรหี ญิงอาภรณ์ ฟกั แกว้ นายธนกร กก๊ เชวงนันท์ ระยะเวลำดำเนนิ กำร : ๑3 พฤษภาคม ๒๕๖4 – ๓๑ มนี าคม ๒๕๖5 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๑. หลักกำรและเหตผุ ล สถานศึกษามีหน้าที่จัดการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ั น พ้ืนฐานท่ีมุ่งตอบสนองความมุ่งหมายของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ และ พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพม่ิ เตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับ ที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ รวมท้ังให้สอดคล้องกับระเบียบสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยการ นักเรยี นเขา้ เรียนในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านระตะ พื้นที่บริการในตาบลบ้านแป้นที่สอดคล้องกับจานวนนักเรียนที่จบศูนย์พัฒนาเด็ก เล็กอบต.พังลา ก่อนอนุบาล ดังน้ันงานการ รับนักเรียน ด้านการบริหารท่ัวไป โรงเรียนบ้านระตะ จึงได้ ดาเนินการวางแผนการรับนักเรียนใหม่เข้าเรียนต่อชั้นอนุบาลปีที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖5 ให้สอดคล้องเหมาะสมกับนโยบายของแผนการรับนักเรียนของ กระทรวง, สพฐ. สามะโนนักเรียนที่ได้ สารวจไว้ และตามบริบทของโรงเรียนที่สามารถรับนักเรียนได้ ด้วยความถูกต้องตามระเบียบการรับนักเรียน โปรง่ ใสและยตุ ิธรรม จึงได้จดั ทาโครงการนี้ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือสารวจนักเรียนในเขตบรกิ าร ๒. เพื่อรายงานข้อมูลนักเรียน ๓. เพ่ือจัดทาทะเบียนนักเรยี น ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ ผลผลิต/ดำ้ นปริมำณ (Outputs) ๓.๑.๑ สารวจนักเรียนในเขตบริการ ที่จบศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตาบลพังลา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ตามท่รี ะบุไว้ในสามะโนนักเรยี น ในเดอื นเมษายน ๓.๑.๒ รายงานข้อมูลนักเรียน ช้ันอนุบาลปีที่ ๑ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ในวันท่ี ๑๐ มิถุนายน และ ๑ พฤศจกิ ายนของทุกปี ๓.๑.๓ จัดทาทะเบียนนักเรียน : บันทึกข้อมูลนักเรียนที่เข้าใหม่ในสมุดบันทึก ในเดือน มถิ ุนายน โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัตกิ าร | ห น้ า | ๑๗๔ ๓.๒ ผลลัพธ/์ ด้ำนคุณภำพ (Outcomes) ๓.๒.๑ โรงเรยี นสามารถดาเนนิ การรับนักเรียนที่มคี ุณสมบตั ิตามระเบยี บ การรบั สมัครและ ปฏบิ ตั ติ ามท่รี ะเบยี บกาหนดไว้มาสมัครเขา้ เรยี นต่อได้ตามจานวนท่ีกาหนด ๔. กจิ กรรมและกำรดำเนินกำร งบประมำณ - บำท กจิ กรรม งบประมำณ รวม ระยะเวลำ ผูร้ บั ผดิ ชอบ ปฏบิ ัติงำน ตอบ ใช้ วสั ดุ แทน สอย ๑. จัดทาโครงการและเสนอ - -- พ.ค.๖4 นางมณนี ชุ ทองเหลอื ง ขออนมุ ตั ิ ๒. แต่งต้ังคณะกรรมการ - -- พ.ค. ๖4 ผู้บรหิ าร ดาเนินงาน ๓. ประชมุ คณะทางาน - -- ผูบ้ ริหาร ๔. ดาเนินงานตามโครงการ - -- กจิ กรรมสารวจนักเรียน - -- ม.ิ ย.๖4 – พ.ย.๖๔ นางมณีนุช ทองเหลอื ง ในเขตบริการ กิจกรรมรายงานข้อมูลนักเรียน - - - มิ.ย.๖4 – พ.ย.๖4 นางมณนี ชุ ทองเหลอื ง ๑๐ มิถุนายน และ ๑ พฤศจิกายน กิจกรรมจัดทาทะเบียน - -- มิ.ย.๖๓ ,พ.ย.๖๔ นางภรณ์วริ ตั น์ อภนิ นั ตชัย นักเรยี น ระบบขอ้ มูล(DMC ) ๕. นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม - -- มี.ค.๖5 นางมณีนุช ทองเหลอื ง มี.ค.๖5 นางมณนี ุช ทองเหลือง ๖. ประเมนิ ผล - -- มี.ค.๖5 นางมณนี ุช ทองเหลือง ๗. สรปุ และรายงานผล - -- โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๗๕ ๕. กำรประเมินผล วิธกี ำรประเมิน เครื่องมือ ตวั ช้ีวัดควำมสำเร็จ บนั ทึกการรบั แบบบนั ทกึ ผลผลิต (Outputs) ๑. ร้อยละของการจดั ระบบข้อมูลสารสนเทศและใชส้ ารสนเทศในการบรหิ าร นักเรยี น การรับนักเรียน จดั การเพ่ือพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา ๒.ร้อยละการนาผลการประเมนิ คุณภาพทงั้ ภายในและภายนอกไปใชว้ างแผน บนั ทึกการรบั แบบบนั ทึก พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาอย่างต่อเน่ือง ๓.รอ้ ยละของการจัดระบบข้อมลู สารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบรหิ าร นักเรยี น การรบั นักเรยี น จดั การเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑.รอ้ ยละ ๑๐๐ ของการจดั ระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการ บรหิ ารจัดการเพื่อพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา ๒.ร้อยละ ๑๐๐ การนาผลการประเมินคุณภาพทัง้ ภายในและภายนอกไปใช้ วางแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนือ่ ง ๓.รอ้ ยละ ๑๐๐ ของการจัดระบบข้อมลู สารสนเทศและใช้สารสนเทศในการ บริหารจัดการเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา ๖. สถำนที่ดำเนินกำร โรงเรียนบา้ นระตะ ตาบลพังลา อาเภอสะเดา จงั หวัดสงขลา ๗. ผลที่คำดวำ่ จะได้รับ ๗.๑ มีนกั เรียนเขา้ เรยี นตามแผนการรบั นกั เรียนและได้รับจดั สรรงบประมาณตามจานวนนักเรยี นท่ีรายงาน ๗.๒ ได้จัดทาทะเบียนนักเรียนเป็นปจั จุบนั ลงช่ือ ผู้เสนอโครงการ (นางมณนี ชุ ทองเหลอื ง) ครูโรงเรยี นบา้ นระตะ ลงชอื่ ผอู้ นุมัตโิ ครงการ (นายสุรเดช แสงจนั ทร์) ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นระตะ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัตกิ าร | ห น้ า | ๑๗๖ โครงกำร พฒั นาครูและบุคลากร แผนงำน บคุ ลากร มำตรฐำนที่ 2 กระบวนการบริหารและจดั การ ประเดน็ ที่ ๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ ประเด็นพจิ ำรณำ ๒. ส่งเสรมิ ใหค้ รูจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ ๔. ส่งเสรมิ ใหค้ รมู ีปฏิสัมพนั ธ์ทีด่ ีกบั เด็ก และครอบครัว ๕. สง่ เสริมให้ครใู ช้ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community : PLC) เป็นวิธกี าร ในการพฒั นาวิชาชพี ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร นางภรณ์วริ ตั น์ อภินันตชยั , และคณะครูทกุ คน ระยะเวลำดำเนินกำร พฤษภาคม 2564 – มีนาคม ๒๕๖5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั กำรและเหตุผล การพัฒนาการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น มุ่งเน้น การจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ผู้สอนเป็นผู้ชว่ ยสง่ เสริม แนะแนวทางให้เกิดองค์ความรู้ แก่ ผู้เรียน โดยการจัดหาแหล่งการเรียนรู้ ท้ังแหล่งการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน นาเอา เทคโนโลยีและวิทยาการการจัดการศึกษาแนวใหม่มาผสมผสานให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ดังนั้น ผู้สอนจะต้องพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้ความสามารถทั้งด้านเน้ือหาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ท่ีทา หนา้ ท่รี บั ผิดชอบสอน ด้านการถา่ ยทอดความรสู้ ู่ผู้เรียนในวิธตี า่ ง ๆ ใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ กดิ การเรียนรใู้ ห้มากทส่ี ุด โรงเรียนบ้านระตะ ได้เล็งเห็นถึงความสาคัญการพัฒนาความรู้ความสามารถของบุคลากรใน สถานศึกษานน้ั จาเป็นจะตอ้ งมีการศกึ ษาหาความรู้เพ่ิมเติมทง้ั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อเป็นการเปิด มุมมองและโลกทัศน์ในแบบต่าง ๆ รวมถึงการนาเอานาเอาเทคโนโลยีและวิทยาการการจัดการศึกษาแนวใหม่ เพือ่ จะได้นามาพัฒนาผู้เรียนใหเ้ กดิ การเรียนรู้และเกิดผลตามจุดมงุ่ หมายของการจดั การศกึ ษา ด้วยเหตผุ ลและ ความสาคัญดังกล่าว โรงเรียนบา้ นระตะ จึงได้จัดทาโครงการพฒั นาบคุ ลากร 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ ับความรู้จากการฝกึ อบรมตามความถนัดและวิชาที่ รบั ผดิ ชอบ 2. เพอ่ื ให้ครูและบคุ ลากรไดน้ าเอาความรู้ท่ไี ด้รับมาขยายผลตอ่ และใชป้ ระโยชนก์ บั บคุ ลากรและ นักเรียน 3. เปำ้ หมำย เชงิ ปริมำณ - ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา จานวน 10 คน เชิงคุณภำพ โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัตกิ าร | ห น้ า | ๑๗๗ - ครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านระตะ มีความรู้ความเข้าใจในวิชา/งานที่รับผิดชอบสามารถปฏิบัติงาน ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 4. กจิ กรรมกำรดำเนนิ งำน งบประมาณฝ่ายบุคลากร จานวน 10,361.61 บาท (ถวั จา่ ยทุกรายการ) กิจกรรมและกำรชี้แจง งบประมำณ จำแนกกำรใช้จ่ำย คำ่ วัสดุ ปฏทิ ินกำร กำรใช้งบประมำณ ที่ใช้ ค่ำตอบแทน คำ่ ใช้สอย - ปฏบิ ัติงำน - 1.ประชุม วำงแผนกำรดำเนินงำน -- พ.ค. 64 2. จดั กจิ กรรมอบรมพัฒนำครู 2,361.61 พ.ค.64 - 2.1 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ 8,0๐๐.00 ม.ี ค. 65 - การอบรมทาแผนพฒั นาคณุ ภาพ และ - แผนปฏิบตั ิการโรงเรียนบา้ นระตะ 8,000.00 - การศกึ ษาดูงาน 3. สรปุ /รำยงำนผล 10.361.61 - 8,0๐๐.00 - ม.ี ค. ๖5 รวม 10.361.61 30,2๐๐ 8,0๐๐.00 - 5. สถำนที่ดำเนินโครงกำร โรงเรียนบ้านระตะ หมู่ที่ 3 ตาบลพังลา อาเภอสะเดา จังหวัดสงขลา 6. กำรวดั และประเมินผล ตวั ชีว้ ดั ผลผลิต/ผลลัพธ์ เคร่อื งมือ วธิ กี ำร แบบประเมนิ ประเมินก่อน-หลังการอบรม 1. ครแู ละบุคลากรทางการมีความรู้และเข้าใจ ในเนอื้ หาการอบรม แบบสังเกต สังเกตพฤตกิ รรมการสอน 2.ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษานาความรู้ที่ แบบสัมภาษณ์ สัมภาษณน์ ักเรียน ไดม้ าใชใ้ นการสอนนักเรียน โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัติการ | ห น้ า | ๑๗๘ 7. ผลท่ีคำดวำ่ จะไดร้ บั ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้เข้ารับการประชุมอบรมหรือศึกษาดูงานเพ่ือพัฒนาตนเอง นาผลที่ได้ จากการพฒั นามาปรบั ปรงุ การเรียนการสอนเพอ่ื พฒั นาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรยี นใหส้ ูงขึน้ ลงชื่อ (นางภรณว์ ริ ตั น์ อภนิ ันตชัย) ครู โรงเรียนบา้ นระตะ ผ้เู สนอโครงการ ลงช่อื (นายสรุ เดช แสงจนั ทร์) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านระตะ ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัตกิ าร | ห น้ า | ๑๗๙ โครงกำร สรา้ งขวญั กาลังใจ แผนงำน บคุ ลากร มำตรฐำนที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ ประเดน็ ที่ ๔ พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวิชาชพี ประเดน็ พิจำรณำ ๒. สง่ เสรมิ ให้ครูจดั กิจกรรมการเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ๔. ส่งเสริมให้ครูมปี ฏสิ มั พันธ์ทด่ี ีกับเด็ก และครอบครวั ๕. ส่งเสริมใหค้ รใู ชช้ มุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community : PLC) เปน็ วิธกี าร ในการพฒั นาวิชาชีพ ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร นางสาวรตั นาภรณ์ จงลักษณาวรรณ และคณะครทู ุกคน ระยะเวลำดำเนนิ กำร พฤษภาคม 2564 – มนี าคม ๒๕๖5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักกำรและเหตผุ ล การพัฒนาการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 น้ัน มุ่งเน้น การจัดการเรยี นการสอนโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ ผ้สู อนเปน็ ผู้ชว่ ยส่งเสริม แนะแนวทางให้เกิดองคค์ วามรู้ แก่ ผู้เรียน โดยการจัดหาแหล่งการเรียนรู้ ท้ังแหล่งการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน นาเอา เทคโนโลยีและวิทยาการการจัดการศึกษาแนวใหม่มาผสมผสานให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด ดังน้ัน ผู้สอนจะต้องพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้ความสามารถทั้งด้านเนื้อหาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ท่ีทา หนา้ ที่รับผดิ ชอบสอน ดา้ นการถา่ ยทอดความร้สู ู่ผู้เรยี นในวธิ ตี า่ ง ๆ ให้ผเู้ รียนได้เกดิ การเรียนรู้ให้มากทส่ี ดุ โรงเรียนบ้านระตะ ได้เล็งเห็นถึงความสาคัญการพัฒนาให้กาลังใจบุคลากรถือเป็นหัวใจหลักของ องค์กร เพราะบุคลากรเป็นตัวขับเคลื่อนให้องค์กรเดินไปสู่ความสาเร็จตามเป้าหมาย ดังน้ันการสร้างขวัญ กาลังใจให้แก่บุคลากรถือเป็นหัวใจสาคัญ บุคลากรที่มีเจตคติที่มีต่องานและวิชาชีพจะส่งผลให้การทางานเกิด ประสิทธิภาพโดยตรง ตามเป้าหมายขององค์กร จึงเป็นโครงการที่จะช่วยพัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพได้ผลดี และยังจะไดพ้ ฒั นาโรงเรยี นให้ดีในระดับตอ่ ไป ด้วยเหตุผลและความสาคัญดังกล่าว โรงเรียนบ้านระตะ จึงได้จัดทาโครงการสร้างขวัญกาลังใจ บคุ ลากร 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื สร้างขวัญและกาลังใจแกค่ รใู นโรงเรยี น ใหม้ ีประสิทธิภาพในการทางาน 2. เพ่อื สง่ เสริมให้เกิดความสามัคคีในหม่คู ณะ 3. เพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติแด่บุคลากรในการปฏบิ ตั คิ ุณงามความดี 3. เปำ้ หมำย เชงิ ปริมำณ - ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา จานวน 10 คน เชงิ คุณภำพ 1. ครูและบุคลากรโรงเรยี นบ้านระตะ ได้รับการสร้างขวัญและกาลงั ใจในการปฏิบัตงิ าน 2. เพอื่ ให้ครแู ละบคุ ลากรมเี จตคตทิ ่ีดีต่อการทางานและอาชีพครู โรงเรียนบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ตั ิการ | ห น้ า | ๑๘๐ 4. กิจกรรมกำรดำเนินงำน งบประมาณฝา่ ยบุคลากร จานวน 2,500 บาท (ถัวจา่ ยทุกรายการ) กจิ กรรมและกำรชี้แจง งบประมำณ จำแนกกำรใชจ้ ำ่ ย ปฏทิ นิ กำร ปฏบิ ัตงิ ำน กำรใชง้ บประมำณ ท่ีใช้ ค่ำตอบแทน ค่ำใชส้ อย คำ่ วัสดุ พ.ค. 64 1.ประชุม วำงแผนกำรดำเนินงำน - - -- พ.ค.64 - 2. กำรดำเนินกจิ กรรม มี.ค. 65 1. กจิ กรรมเย่ยี มไข้ 1,000 1,000 2. กิจกรรม งานพิธตี ่าง ๆ เช่น - - งานบุญ งานบวช ฯลฯ 3. กจิ กรรมครมู ปี ฏิสมั พนั ธท์ ี่ดี 1,000 1,000 กับเด็ก และครอบครวั 4. กิจกรรมยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ ครูและบุคลากรทางการศึกษา 500 500 5. กิจกรรมขวญั กาลงั ใจครูผู้ เกษยี ณอายุราชการ 3. สรุป/รำยงำนผล 2,500 - 2,500 - ม.ี ค. ๖5 รวม 2,500 2,500 - 5. สถำนทดี่ ำเนินโครงกำร โรงเรยี นบา้ นระตะ หมทู่ ี่ 3 ตาบลพงั ลา อาเภอสะเดา จงั หวดั สงขลา 6. กำรวดั และประเมนิ ผล ตวั ช้ีวดั ผลผลติ /ผลลัพธ์ เครื่องมือ วิธกี ำร 1. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีขวญั และ แบบประเมนิ ความพงึ ประเมนิ ก่อน-หลงั การดาเนนิ กาลังใจในการปฏิบตั งิ าน ให้มีประสทิ ธิภาพ พอใจ โครงการ 2.ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเกดิ ความ สามคั คีในหม่คู ณะ แบบสังเกต สังเกตพฤตกิ รรมของ 3.ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ บั การยก แบบสัมภาษณ์ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ยอ่ งเชิดชเู กยี รติ แบบประเมินความพึง ประเมนิ ความพงึ พอใจ พอใจ โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏิบัติการ | ห น้ า | ๑๘๑ 7. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีขวัญกาลงั ใจในการทางาน 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความสามัคคีในหมู่คณะ 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษามเี จตคตทิ ่ดี ีต่อการทางานและอาชีพครู ลงช่อื (นางสาวรตั นาภรณ์ จงลักษณาวรรณ) ครู โรงเรียนบ้านระตะ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ (นายสุรเดช แสงจันทร์) ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านระตะ ผู้อนมุ ตั ิโครงการ โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัติการ | ห น้ า | ๑๘๒ โครงกำร ผู้นาการเปล่ียนแปลง แผนงำน บคุ ลากร มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนการบริหารและจัดการ ประเด็นที่ ๔ พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหม้ คี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชพี ประเด็นพิจำรณำ ๒. ส่งเสรมิ ใหค้ รูจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ ๔. สง่ เสรมิ ใหค้ รมู ีปฏิสมั พนั ธท์ ีด่ ีกับเด็ก และครอบครวั ๕. สง่ เสรมิ ใหค้ รูใช้ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ (Professional Learning Community : PLC) เปน็ วิธกี าร ในการพัฒนาวชิ าชพี ผ้รู บั ผิดชอบโครงกำร นางภรณว์ ิรัตน์ อภินนั ตชยั ระยะเวลำดำเนินกำร พฤษภาคม 2564 – มีนาคม ๒๕๖5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักกำรและเหตผุ ล การพัฒนาการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น มุ่งเน้น การจัดการเรยี นการสอนโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ผสู้ อนเป็นผู้ชว่ ยส่งเสรมิ แนะแนวทางให้เกิดองค์ความรู้ แก่ ผู้เรียน โดยการจัดหาแหล่งการเรียนรู้ ทั้งแหล่งการเรียนรู้ภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน นาเอา เทคโนโลยีและวิทยาการการจัดการศึกษาแนวใหม่มาผสมผสานให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากท่ีสุด ดังนั้น ผู้สอนจะต้องพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้ความสามารถทั้งด้านเนื้อหาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่ทา หน้าท่ีรบั ผดิ ชอบสอน ด้านการถ่ายทอดความรสู้ ผู่ ้เู รียนในวิธีต่าง ๆ ให้ผู้เรยี นไดเ้ กดิ การเรยี นรู้ให้มากทส่ี ุด โรงเรียนบ้านระตะ ได้เล็งเห็นถึงความสาคัญการพัฒนาให้การบริหารจัดการศึกษาในสถานศึกษา ผบู้ ริหารโรงเรยี นต้องเปน็ ผู้นาการเปลยี่ นแปลงเพอ่ื พัฒนาการศึกษาให้ได้มาตรฐานการศกึ ษา และตัวบ่งช้ีระดับ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ผู้บริหารท่ีดีต้องเป็นแบบอย่างทางด้านคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพ ผู้บริหารต้องมีความคิดริเร่ิม มวี ิสัยทัศน์ และเป็นผ้นู าด้านวิชาการ มกี ารบรหิ ารที่มี ประสิทธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธิผล ผู้เก่ยี วข้องพึงพอใจ ด้วยเหตุผลและความสาคญั ดังกล่าว โรงเรยี นบา้ นระตะ จึงได้จัดทาโครงการผ้นู าการเปลย่ี นแปลง 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื สง่ เสริมความเป็นเลศิ ของนักเรยี น 2. เพอ่ื สง่ เสรมิ การมีสว่ นร่วมในการบรหิ ารจดั การการศึกษา 3. เพอ่ื ใหโ้ รงเรียนมแี ผนการปฏิบัตงิ านประจาปี 4. เพือ่ ให้ครไู ด้รับการพัฒนา 5. เพอ่ื ให้การบรหิ ารในโรงเรียนมกี ารประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้มสี ่วนไดส้ ว่ นเสีย 3. เปำ้ หมำย เชิงปริมำณ - ครูและบุคลากรทางการศึกษา จานวน 10 คน โรงเรยี นบา้ นระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)

แผนปฏบิ ัตกิ าร | ห น้ า | ๑๘๓ เชงิ คณุ ภำพ 1. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรียนบา้ นระตะ ส่งนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมท่ีสถานศกึ ษาจดั ข้นึ 2. จดั การประชุมครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาอย่างน้อยเดือนละ 1 ครง้ั 3. จัดทาแผนปฏิบตั งิ านประจาปี 4. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรียนไดร้ ับการพฒั นาทุกคน 5. จัดให้มีการประเมินความพึงพอใจของครู นกั เรียนและผูป้ กครองปลี ะ 1 ครง้ั เกี่ยวกบั การ บริหารจดั การศึกษา 4. กิจกรรมกำรดำเนินงำน งบประมาณฝา่ ยบคุ ลากร จานวน 1,800 บาท (ถวั จ่ายทุกรายการ) กจิ กรรมและกำรชี้แจง งบประมำณ จำแนกกำรใชจ้ ่ำย ปฏิทนิ กำร กำรใช้งบประมำณ ปฏบิ ัติงำน ท่ใี ช้ คำ่ ตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวสั ดุ 1.ประชุม วำงแผนกำรดำเนนิ งำน พ.ค. 64 2. กำรดำเนินกจิ กรรม - - -- พ.ค. 64 - 1. กิจกรรมพฒั นาครสู ู่ความเปน็ ม.ี ค. 65 เลิศของนักเรียน 2. กิจกรรมประชุมครู/บคุ ลากร 1,000 1,000 - ประจาเดือน 3. การจดั ทาแผนปฏบิ ตั งิ าน - -- ประจาปี 4. กจิ กรรมเครอื ขา่ ยโรงเรียน 800 800 - 5. กิจกรรมสง่ เสริมใหค้ รูใช้ชมุ ชน แห่งการเรียนรู้ (PLC) - -- - -- 3. สรปุ /รำยงำนผล 1,800 - 1,800 - มี.ค. ๖5 รวม 1,800 - 1,800 - 5. สถำนท่ดี ำเนินโครงกำร โรงเรียนบ้านระตะ หมทู่ ่ี 3 ตาบลพงั ลา อาเภอสะเดา จงั หวัดสงขลา โรงเรยี นบ้านระตะ (Banrata School) https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1090550355)