หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนยูงทองพิทยาคม

ลำดบั ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ มำตรฐำน สำระสำคญั เวลำ 150 (ช่ัวโมง) นำ้ หนัก ที่ กำรเรียนรู้/ อารยธรรมลุ่มแม่น้าไท คะแนน 12 ตวั ชี้วดั 50 3. อารยธรรมของโลก ส 4.2 20 100 ยุคโบราณ ม.4-6/1 กรีส-ยเู ฟรทีส ไนล์ หวาง เหอ สินธุ และอารยธรรม กรีก โรมนั และการติดต่อ ระหวา่ งโลกตะวนั ออกและ ตะวนั ตก มีอิทธิพลทาง วฒั นธรรมต่อกนั และมีผล ตอ่ การพฒั นาและ เปล่ียนแปลงของโลก รวม

151 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส 32162 ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 2 ศึกษา วิเคราะห์ เหตุการณ์สาคญั ต่างๆ ที่ส่งผลต่อการเปล่ียนแปลงของโลกในปัจจุบนั การ ขยาย การล่าอาณานิคมของประเทศในยุโรปไปยงั ทวีปอเมริกา แอฟริกาและเอเชีย และผลกระทบ ความร่วมมือและความขดั แยง้ ของมนุษยชาติในโลก สถานการณ์สาคญั ของโลกในคริสตศ์ ตวรรษท่ี 21 โดยใช้วิธีการทางประวตั ิศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล กระบวนการ ปฏิบตั ิ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการ กลุ่ม เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั ในความสาคญั ของการศึกษาประวตั ิศาสตร์สากล มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย มีความ รับผดิ ชอบ รหสั ตวั ชี้วดั ส 4.2 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 รวมท้งั หมด 3 ตัวชี้วดั

152 โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหัสวชิ า ส 32162 ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 2 ลำดับ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ มำตรฐำน สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ที่ กำรเรียนรู้/ เหตุการณ์สาคญั ในโลก (ช่ัวโมง) คะแนน ตวั ชี้วดั 1 เหตุการณ์สาคัญ ส 4.2 ม.4- 14 60 ทางประวตั ิศาสตร์ 6/2 ตะวนั ตกและตะวนั ออก 6 40 ทม่ี ผี ล ม.4- การขยายและการล่าอาณา 20 100 ต่อโลกปัจจุบนั 6/3 นิคมของประเทศในยโุ รป ไปยงั ทวปี อเมริกา แอฟริกา และเอเชียส่งผลตอ่ การ เปล่ียนแปลงทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองเขา้ สู่โลกสมยั ปัจจุบนั 2 สถานการณ์สาคัญ ส 4.2 ม.4- สถานการณ์ของโลกยคุ ของโลกใน 6/4 ปัจจุบนั มีปัญหาท้งั คริสต์ศตวรรษ ทางดา้ นการเมือง การขาด ที่ 21 แคลนทรัพยากร การก่อ การร้าย และการต่อตา้ น การก่อการร้าย ความ ขดั แยง้ ทางศาสนา ส่งผล กระทบตอ่ สภาพความ เป็นอยขู่ องมนุษย์ รวม

153 คำอธิบำยรำยวิชำและโครงสรำ้ งรำยวิชำเพิ่มเติม ชน้ั มธั ยมศึกษำตอนปลำย

154 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ประชากรกบั ส่ิงแวดล้อม รหสั วชิ า ส 30201 ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมงต่อภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษา วเิ คราะห์ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งมนุษยก์ บั ส่ิงแวดลอ้ ม เห็นคุณคา่ และการปฏิบตั ิตน ตามบทบาทหนา้ ในฐานะพลเมืองดี ตามวถิ ีประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุข อธิบาย สาเหตุท่ีก่อ ให้เกิดปัญหาต่อสิ่งแวดลอ้ มของไทยและภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตแ้ ละเสนอ แนวทางในการแกไ้ ข วเิ คราะห์บทบาทความสาคญั ของสถาบนั ทางสงั คม มีความรู้ความเขา้ ใจในองคป์ ระกอบ ของประชากรที่ผลต่อการเปลี่ยนแปลงตอ่ ระบบนิเวศน์ ในการควบคุมประชากร การเพ่ิมประชากร และ การควบคุมการเพิ่มประชากรของภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เขา้ ใจในการจดั การทรัพยากรและการใชท้ รัพยากรที่มีอยอู่ ยา่ งจากดั ไดอ้ ยา่ งมีประโยชน์ คุม้ คา่ เขา้ ใจถึงความสัมพนั ธ์ วา่ มนุษยต์ อ้ งพ่ึงพาส่ิงแวดลอ้ มในทอ้ งถิ่นในการดาเนินชีวติ ประจาวนั เห็นคุณค่าในการปฏิบตั ิตน ตามบทบาทหนา้ ที่ ในการอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ มและ ทรัพยากรธรรมชาติ ตามสิทธิ เสรีภาพ ในการดาเนินชีวติ ร่วมกนั กบั สังคมอยา่ งเป็นสุข โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มลู กระบวนการทางสงั คม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนาไปประยุกต์ปฏิบัติในการดาเนินชีวิต นาไป แกป้ ัญหาของตนเองและครอบครัว มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีวินยั ใฝ่ เรียนรู้ รักความเป็ นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอยา่ งสันติสุขใน สงั คมไทยและสังคมโลก ผลการเรียนรู้ 1. ตระหนกั ถึงคุณค่าส่ิงแวดลอ้ มท่ีเกิดการเปล่ียนแปลงท่ีส่งผลกระทบต่อการดารงชีวิต ของคนใน ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ 2. วเิ คราะห์การเกิด ปัญหาทางทรัพยากรธรรมชาติ และวางแนวทางการแกไ้ ขทนั เหตุการณ์ 3.วเิ คราะห์การเกิดการเปล่ียนแปลงของภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และโลกในฐานะท่ีเป็นระบบ นิเวศท่ีใหญท่ ่ีสุดและ มีระบบนิเวศยอ่ ยมากมายตา่ งมีความสมั พนั ธ์เก้ือกลู กนั และส่งผลต่อการ ดารงชีวติ ของมนุษย์ 4. สามารถวเิ คราะห์องคป์ ระกอบของสิ่งมีชีวติ และไมม่ ีชีวติ ในระบบนิเวศโลก 5. วเิ คราะห์ผลกระทบของการเพิ่มประชากรอยา่ งรวดเร็วของภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และ โลก

155 6. วเิ คราะห์การใชเ้ ทคโนโลยีท่ีทนั สมยั ให้มีคุณภาพท่ีสุดและช่วยลดการทาลายช้นั บรรยากาศ ของโลก 7. อธิบายในความสัมพนั ธ์ของประชากรมนุษยแ์ ละส่ิงแวดลอ้ มได้ 8. ยกตวั อยา่ งในการช่วยกนั รักษาและอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ มอยา่ งถูกวธิ ี 9. อธิบายการพฒั นาคุณภาพสิ่งแวดลอ้ มในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตไ้ ด้ 10. มีความรู้ความเขา้ ใจในการเผยแพร่ความรู้ในการพฒั นาคุณภาพส่ิงแวดลอ้ มในภูมิภาคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ รวมท้งั หมด 10 ข้อ

156 โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า ประชากรกบั ส่ิงแวดล้อม รหสั วชิ า 30201 ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 1.0 หน่วยกติ จานวน 40 ชั่วโมง ภาคเรียนท่ี 1 ลำดับ ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ชั่วโมง ) คะแนน 1. สถานการณ์ 1. ตระหนักถึง มนุษยค์ วรตระหนกั ถึง 6 15 สิ่งแวดลอ้ ม คุณค่าส่ิงแวดลอ้ มท่ี คุณค่าส่ิงแวดลอ้ มที่เกิดการ และ เกิดการเปลี่ยนแปลง เปลี่ยนแปลงท่ีส่งผลกระทบ ทรัพยากรธรรมชาติ ที่ส่งผลกระทบต่อ ตอ่ การดารงชีวติ และ ในภูมิภาคเอเชีย การดารงชีวิต ของ วเิ คราะห์การเกิดปัญหาทาง ตะวนั ออกเฉียงใต้ คนในภูมิภาคเอเชีย ทรัพยากรธรรมชาติ ตะวนั ออกเฉียงใต้ วางแนวทางในการแกไ้ ขได้ 2. วเิ คราะห์การเกิด ทนั เหตุการณ์ ปัญหาทาง ทรัพยากรธรรมชาติ และวางแนวทางการ แกไ้ ขทนั เหตุการณ์ 2. ระบบนิเวศและการ 3.วเิ คราะห์การเกิด โลกเป็นระบบนิเวศที่ใหญ่ 8 15 เปล่ียนแปลงของ การเปล่ียนแปลง ที่สุดและมีระบบนิเวศยอ่ ย ระบบนิเวศ ใน ของภูมิภาคเอเชีย มากมายต่างมีความสัมพนั ธ์ ภูมิภาคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ เก้ือกลู กนั และกนั มนุษยเ์ ป็น ตะวนั ออกเฉียงใต้ และโลกในฐานะที่ ตน้ เหตุก่อให้เกิดการ เป็นระบบนิเวศท่ี เปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเร็ว ใหญท่ ่ีสุดและ มี ในระบบนิเวศจนส่งผล ระบบนิเวศยอ่ ย กระทบต่อการดารงชีวติ มากมายต่างมี ในปัจจุปันของมนุษย์ ความสัมพนั ธ์เก้ือกลู กนั และส่งผลต่อการ ดารงชีวติ ของมนุษย์

157 ลำดบั ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ช่ัวโมง ) คะแนน 3. ประชากรในระบบ 4. สามารถวเิ คราะห์ เรียนรู้องคป์ ระกอบของ 6 10 นิเวศ องคป์ ระกอบของ ส่ิงมีชีวติ และไมม่ ีชีวติ มี ส่ิงมีชีวติ และไมม่ ี ความสมั พนั ธ์กนั และเกิด ชีวติ ในระบบนิเวศ การเปลี่ยนแปลงทาง โลก ธรรมชาติจนส่งผลต่อระบบ นิเวศ การเพม่ิ ปริมาณประชากร ของส่ิงมีชีวติ ยงั ก่อใหเ้ กิด ผลกระทบตอ่ ประชากรใน ระบบนิเวศน้นั ดว้ ย 4. การเพมิ่ ประชากร 5. วเิ คราะห์ ในปัจจุบนั มนุษยม์ ีการ 5 15 มนุษย์ ผลกระทบของการ พฒั นาทางวทิ ยาศาสตร์และ และการควบคุมการ เพมิ่ ประชากรอยา่ ง เทคโนโลยมี ากยงิ่ ข้ึนทาให้ เพ่มิ รวดเร็วของภูมิภาค เกิดการเพ่ิมประชากรใน ประชากร ใน เอเชียตะวนั ออก ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียง ภูมิภาคเอเชีย เฉียงใต้ และโลก ใต้ ส่งผลกระทบต่อ ตะวนั ออกเฉียงใต้ 6. วเิ คราะห์ในการ สิ่งแวดลอ้ ม ใชเ้ ทคโนโลยที ่ี จนเกิดความเส่ือมโทรมจึง ทนั สมยั ใหม้ ี จาเป็น ตอ้ งมีการควบคุม คุณภาพที่สุดและ อตั ราการเพมิ่ ประชากร ช่วยลดการทาลาย เพราะการเพิ่มประชากร ช้นั บรรยากาศของ เป็นปัญหาหลกั ที่ส่งผล โลก กระทบต่อ การดาเนินชีวติ ของ ประชากรในภมู ิภาคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้

158 ลำดับ ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ชั่วโมง ) คะแนน 5. ความสัมพนั ธ์ 7. อธิบายใน มนุษยเ์ ป็นส่วนหน่ึงของ 5 15 ระหวา่ ง ความสัมพนั ธ์ของ ระบบนิเวศแตไ่ ดม้ ีการนา ประชากรมนุษยก์ บั ประชากรมนุษยแ์ ละ ทรัพยากรมาใช้ จึงตอ้ ง สิ่ง สิ่งแวดลอ้ มได้ ศึกษาใหเ้ กิดความสอดคลอ้ ง แวดลอ้ ม กบั สิ่งแวดลอ้ ม ดงั น้นั การ เพมิ่ จานวนประชากรมนุษย์ มีผลกระทบ ต่อการ เปลี่ยนแปลงวถิ ีชีวติ ของ มนุษย์ ก่อใหเ้ กิดผลกระทบ ตอ่ สิ่งแวดลอ้ มเพิ่มข้ึน 6. การอนุรักษ์ 8. ยกตวั อย่างใน ในปัจจุบนั ปัญหา 5 15 ส่ิงแวดลอ้ ม การช่ วยกันรักษา ส่ิงแวดลอ้ มและการ ขาด และ แ ล ะ อ นุ รั ก ษ์ แคลนทรัพยากรธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ มอย่างถูก ในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออก ในภมู ิภาคเอเชีย วธิ ี เฉียงใตไ้ ดส้ ่งผลกระทบต่อ ตะวนั ออกเฉียงใต้ การเสื่อมโทรม ก่อใหเ้ กิด การขาดแคลนอาหาร ปัญหาทางดา้ นสังคม ภายในประเทศในภูมิภาค เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ จน เกิดการเมืองระหวา่ ง ประเทศ

159 ลำดับ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก ท่ี ( ช่ัวโมง ) คะแนน 7. การพฒั นาคุณภาพ 9. อธิบายการ การเพ่ิมจานวนประชากร 5 15 ส่ิงแวดลอ้ มใน พฒั นาคุณภาพ อยา่ งมากทาส่งผลเกิดภาวะ ภมู ิภาคเอเชีย ส่ิงแวดลอ้ มใน ปัญหาต่อส่ิงแวดลอ้ มเส่ือม ตะวนั ออกเฉียงใต้ ภูมิภาคเอเชีย โทรมมากยง่ิ ข้ึน ขาดสมดุลย์ ตะวนั ออกเฉียงใต้ ตอ่ ความมน่ั คงในชีวติ ได้ เศรษฐกิจสงั คมของประเทศ 10. มีความรู้ความ ในภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออก เขา้ ใจในการเผยแพร่ เฉียงใต้ ความรู้ในการพฒั นา คุณภาพสิ่งแวดลอ้ ม ใ น ภู มิ ภ า ค เ อ เ ชี ย ตะวนั ออกเฉียงใต้ รวม 40 100

160 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ภูมิปัญญาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส 30202 ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ช่ัวโมงต่อภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษา วเิ คราะห์เก่ียวกบั ความสัมพนั ธ์ของสงั คมกบั ค่านิยม ประวตั ิศาสตร์และความ เจริญเติบโตของทอ้ งถ่ินอิทธิพลของวฒั นธรรมตา่ งชาติที่ปรากฏในสงั คม และวฒั นธรรมทอ้ งถ่ิน ท่ีส่งเสริมและสนบั สนุนการประกอบอาชีพศิลปวฒั นธรรม และภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน การบริหารจดั การทรัพยากรในการผลิต และการบริโภคตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล กระบวนการทางสงั คม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนาไปประยุกต์ปฏิบัติในการดาเนินชีวิต นาไป แกป้ ัญหาของตนเองและครอบครัว มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีวินยั ใฝ่ เรียนรู้ รักความเป็ นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวติ อยา่ งสันติสุขใน สังคมไทยและสงั คมโลก ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายลกั ษณะทว่ั ไปของภมู ิปัญญา ค่านิยม และประวตั ิความเป็นมาของทอ้ งถ่ิน 2. วเิ คราะห์โครงสร้างววิ ฒั นาการของระบบสังคมแบบด้งั เดิมในการประกอบอาชีพ และหตั ถกรรมทอ้ งถิ่น 3. อธิบายววิ ฒั นาการของระบบสงั คมไทยในอดีตและปัจจุบนั ได้ 4. ยกตวั อยา่ งวฒั นธรรมท่ีมีต่อสงั คมและการประกอบอาชีพ 5. เห็นคุณคา่ มีเจตคติที่ดีต่อการสนบั สนุนและส่งเสริมศิลปวฒั นธรรม และภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น 6. สามรถปฏิบตั ิตนตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งได้ 7. ยกตวั อยา่ งโครงการส่งเสริมสนบั สนุนภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น รวมท้งั หมด 7 ข้อ

161 โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า ภูมปิ ัญญาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า 30202 ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 1.0 หน่วยกติ จานวน 40 ช่ัวโมง ภาคเรียนที่ 1 ลำดบั ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ช่ัวโมง ) คะแนน 1. ความสาคญั ของภมู ิ 1. อธิบายลกั ษณะ ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น เป็ นผลมา 6 15 ปัญญาทอ้ งถ่ิน ทว่ั ไปของภมู ิปัญญา จากการสะสมความรู้ใน คา่ นิยม และประวตั ิ ทอ้ งถิ่นที่นามาประยกุ ตใ์ ช้ ความเป็นมาของ ในการดารงชีวติ เป็นมรดก ทอ้ งถ่ิน สืบทอดกนั มาจนกลายเป็น วฒั นธรรมทอ้ งถ่ิน ซ่ึงกล็ ง รอยสอดคลอ้ งกบั วถิ ีชีวติ ซ่ึง เรียกกนั วา่ วฒั นธรรม 2. สังคมและค่านิยม 2.วเิ คราะห์ ค่านิยมท่ีเกิดจากกลุ่มคน 6 15 โครงสร้าง จานวนหน่ึง มีการ ววิ ฒั นาการของ ติดต่อสื่อสารกนั มีกิจกรรม ระบบสงั คมแบบ ต่าง ๆ ร่วมกนั ดว้ ยความ ด้งั เดิมในการ สมคั รสมานสามคั คีกลม ประกอบอาชีพและ เกลียว มีระเบียบแบบแผน หตั ถกรรมทอ้ งถ่ิน จนเกิดเป็นประเพณีและ วฒั นธรรม 3. ววิ ฒั นาการของ 3. อธิบาย ระบบสังคมไทยเริ่มในสมยั 7 15 ระบบสังคมไทยใน ววิ ฒั นาการของ กรุงสุโขทยั กรุงศรีอยธุ ยา อดีตและปัจจุบนั ระบบสงั คมไทยใน กรุงรัตนโกสินทร์ จนถึง อดีตและปัจจุบนั ได้ ปัจจุบนั มาเป็ นระบอบ ประชาธิปไตย

162 ลำดบั ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ชั่วโมง ) คะแนน 4. อิทธิพลของ 4. ยกตวั อยา่ ง วฒั นธรรมเป็นทุกสิ่งทุก 5 15 วฒั นธรรมท่ีมีต่อ วฒั นธรรมท่ีมีต่อ อยา่ งที่มนุษยส์ ร้างข้ึนต้งั แต่ สังคมและการ สงั คมและการ ภาษา ขนบธรรมเนียม ประกอบอาชีพ ประกอบอาชีพ ประเพณี ศาสนา กฎหมาย ศิลป จริยธรรม ตลอดจน วทิ ยาการและเทคโนโลยี ต่าง ๆ เป็นเครื่องช่วยให้ มนุษยด์ ารงชีวติ อยไู่ ด้ วฒั นธรรมจึงมีบทบาทสาคญั ตอ่ ชีวติ ในทุก ๆ ดา้ น 5. ศิลปวฒั นธรรมและ 5.เห็นคุณค่า มีเจต รูปแบบของกิจกรรมมนุษย์ 6 15 ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน คติที่ดีต่อการ และโครงสร้างเชิง สนบั สนุนและ สัญลกั ษณ์ท่ีทาใหก้ ิจกรรม ส่งเสริม น้นั เด่นชดั และมีความสาคญั ศิลปวฒั นธรรมและ วถิ ีการดาเนินชีวติ ซ่ึงเป็ น ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน พฤติกรรมและส่ิงท่ีคนใน หมูผ่ ลิตสร้างข้ึน ดว้ ยการ เรียนรู้จากกนั และกนั และ ร่วมใชอ้ ยใู่ นหมพู่ วกของตน 6. การปฏิบตั ิตนตาม 6. สามรถปฏิบตั ิ เศรษฐกิจพอเพียง เป็ น 5 15 หลกั เศรษฐกิจ ตนตามหลกั ปรัชญาช้ีถึงแนวการดารงอยู่ พอเพียง เศรษฐกิจพอเพียงได้ และปฏิบตั ิตนของ ประชาชนในทุกระดบั ต้งั แต่ระดบั ครอบครัว ระดบั ชุมชน จนถึงระดบั รัฐ ท้งั ใน การพฒั นาและบริหาร ประเทศใหด้ าเนินไปในทาง สายกลาง โดยเฉพาะการ พฒั นาเศรษฐกิจ เพื่อใหก้ า้ ว ทนั ต่อโลกยคุ โลกาภิวตั น์

ลำดบั ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั 163 เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ช่ัวโมง ) คะแนน 5 10 7. โครงการส่งเสริม 7. ยกตวั อยา่ ง การไดร้ ับความรู้สมยั ใหม่ 40 100 สนบั สนุนภมู ิ โครงการส่งเสริม และการบริหารจดั การเพ่ือ ปัญญาทอ้ งถ่ิน สนบั สนุนภมู ิปัญญา เชื่อมโยงสินคา้ จากชุมชนสู่ ทอ้ งถ่ิน ตลาดท้งั ในประเทศและ ต่างประเทศ ดว้ ยระบบ ร้านคา้ เครือขา่ ยและ อินเตอร์เน็ต เพื่อเป็ นการ ส่งเสริมและสนบั สนุน กระบวนการพฒั นาทอ้ งถ่ิน สร้างชุมชนใหเ้ ขม้ แขง็ พ่ึงตนเองได้ รวม

164 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า การเงิน การธนาคารและการคลงั รหสั วชิ า ส ส 30203 ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ช่ัวโมงต่อภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษา วเิ คราะห์ บทบาทของรัฐบาลเกี่ยวกบั นโยบายการเงิน การคลงั ในการพฒั นาเศรษฐกิจ ของประเทศไทยและสมาชิกภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ วเิ คราะห์ผลกระทบของการเปิ ดเสรีทาง เศรษฐกิจในยคุ โลกาภิวฒั นท์ ่ีมีผลต่อสังคมไทย และสงั คมเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ อภิปรายบทบาท ความสาคญั ของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ วเิ คราะห์ผลดี ผลเสียของความร่วมมือทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศในรูปแบบต่าง ๆ ของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ อภิปรายการกาหนดราคาและคา่ จา้ งในระบบเศรษฐกิจ ตระหนกั ถึงความสาคญั ของปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงท่ีมีต่อเศรษฐกิจสังคมของประเทศ ตระหนกั ถึงความสาคญั ของระบบสหกรณ์ใน การพฒั นาเศรษฐกิจในระดบั ชุมชนและประเทศ วเิ คราะห์ปัญหาทางเศรษฐกิจในชุมชนและเสนอ แนวทางแกไ้ ข โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มลู กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ัญหา กระบวนการกลุ่ม เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจ สามารถวเิ คราะห์เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกตา่ ง ความสมั พนั ธ์ของเหตุการณ์ต่าง ๆ รวมท้งั สามารถแกป้ ัญหาและประยกุ ตใ์ ช้ มีคุณธรรมจริยธรรม มี คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะ เพือ่ ใหส้ ามารถนาผลการเรียนรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั และอยรู่ ่วมกนั ไดอ้ ยา่ งมีความสุข และสนั ติสุข ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย หนา้ ที่ของเงินและการดาเนินชีวิตของมนุษย์ ในสงั คมภมู ิภาคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ 2. สามารถวเิ คราะห์ในการแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศ ในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ 3. ยกตวั อยา่ งทางเศรษฐกิจแบบอาศยั อาชีพทางการเกษตร 4. ยกตวั อยา่ งการบริหารสถาบนั ทางการเงินที่เป็นธนาคาร 5. อธิบายการบริหารสหกรณ์และประเภทของสหกรณ์อยา่ งถูกตอ้ ง 6. เห็นคุณคา่ พฒั นาอาชีพของทอ้ งถ่ิน และภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตแ้ ละสามารถนามา ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั และรายไดป้ ระชาชาติ 7. วเิ คราะห์ระบบเศรษฐกิจในรูปแบบตา่ ง ๆ ของภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และโลกที่มี ความสัมพนั ธ์กบั วกิ ฤติทาง การคา้ และเศรษฐกิจได้ 8. อธิบายนโยบายแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ และการดารงชีวติ แบบเศรษฐกิจ พอเพียง

165 9. อภิปรายในการซ้ือขายหุ้นประเภทต่าง ๆ ที่มีการซ้ือขายในประเทศไทยและในภมู ิภาค เอเชียตะวนั ออกเฉียงใตเ้ บ้ืองตนได้ 10. เห็นความสาคญั กฎหมายการซ้ือขายและการบริหาร บริษทั ท่ีเขา้ ตลาดหลกั ทรัพย์ รวมท้งั หมด 10 ข้อ

166 โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า การเงิน การธนาคาร และการคลงั รหัสวชิ า ส 30203 ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 1 ลำดบั ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก คะแนน ที่ ( ช่ัวโมง ) 20 1. ความหมายหนา้ ที่ 1.อธิบายความหมาย เงินเป็นปัจจยั หน่ึงท่ีมี 6 และสถาบนั ทาง หนา้ ที่ของเงินและ ความสาคญั อยา่ งยงิ่ ต่อการ การเงิน การดาเนินชีวติ ของ ดารงชีวิตประจาวนั ของ มนุษย์ ในสงั คม มนุษยใ์ นยคุ ปัจจุบนั ภมู ิภาคเอเชีย เนื่องจากเงินเป็นสิ่งที่ใชใ้ น ตะวนั ออกเฉียงใต้ การแลกเปลี่ยนสินคา้ และ 2. สามารถวเิ คราะห์ บริการ เพ่ือนามาตอบสนอง ในการแลกเปล่ียน ความตอ้ งการของมนุษยใ์ น เงินตราตา่ งประเทศ ระบบเศรษฐกิจไดน้ าเดินไป ในภมู ิภาคเอเชีย และเพอื่ เสริมสร้าง ตะวนั ออกเฉียงใต้ เสถียรภาพทางเศรษฐกิจของ ประเทศไทยและภมู ิภาค เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ 2. การคลงั เบ้ืองตน้ 3. ยกตวั อยา่ งทาง การคลงั เป็นสิ่งท่ีสาคญั 6 15 เศรษฐกิจแบบอาศยั ควบคูไ่ ปกบั การปกครอง อาชีพทางการเกษตร ประเทศ เพราะรัฐซ่ึงทา หนา้ ที่ในการบริหารและ การพฒั นาประเทศนอกจาก จะดาเนินกิจกรรมทางดา้ น การเมืองแลว้ ทางดา้ น เศรษฐกิจยงั ตอ้ งดาเนิน กิจกรรมทางเศรษฐกิจ เพ่ือใหบ้ รรลุเป้ าหมายทาง เศรษฐกิจ

167 ลาดับ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนัก ที่ ( ช่ัวโมง ) คะแนน 3. ระบบสหกรณ์และ 4. ยกตวั อยา่ งการ สหกรณ์เป็นองคก์ รที่ 7 15 การธนาคาร บริหารสถาบนั ทาง ประกอบการทางเศรษฐกิจที่ การเงินที่เป็ น มีการจดั แบ่งแบบ ธนาคาร ประชาธิปไตยเพ่ือ 5. อธิบายการ ประโยชน์ร่วมกนั ของ บริหารสหกรณ์และ สมาชิกและสังคม ซ่ึง ประเภทของ แตกตา่ งจากองคก์ ารธุรกิจ สหกรณ์อยา่ ง อื่นที่แสวงหาผลกาไรของ ถูกตอ้ ง เจา้ ของทุน ซ่ึงรวมไปถึง การบริหารสถาบนั ทาง การเงินที่เป็ นธนาคาร 4. รายไดป้ ระชาชาติ 6. เห็นคุณคา่ พฒั นา ในการบริหารประเทศท่ี 7 15 ผลิตภณั ฑม์ วลรวม อาชีพของทอ้ งถ่ิน สาคญั ตอ้ งมีงบประมาณท่ี ภายในประเทศ และภูมิภาคเอเชีย จะนามาจดั สรรใหก้ บั ตะวนั ออกเฉียงใต้ กระทรวงต่าง ๆ ซ่ึงมีหลาย และสามารถนามา อยา่ งที่สาคญั ที่สุดคือรายได้ ประยกุ ตใ์ ชใ้ น จากเงินภาษีท่ีเป็ นรายได้ ชีวติ ประจาวนั และ หลกั ของประเทศ รวมไปถึง รายไดป้ ระชาชาติ ค่า ความผนั ผวนของค่าเงิน บาท

168 ลาดบั ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก ที่ ( ช่ัวโมง ) คะแนน 5. ระบบเศรษฐกิจ 7. วเิ คราะห์ระบบ การทางานของกลไกตลาด 7 20 การพฒั นา เศรษฐกิจในรูปแบบ ทาใหก้ ารจดั สรรทรัพยากร เศรษฐกิจของไทย ต่าง ๆ ของภมู ิภาค สามารถดาเนินไปไดอ้ ยา่ งมี และภูมิภาคเอเชีย เอเชียตะวนั ออก ประสิทธิภาพ โดยที่รัฐไม่ ตะวนั ออกเฉียงใต้ เฉียงใต้ และโลกท่ีมี ตอ้ งไม่เป็ นผตู้ ดั สิน มีการ และเศรษฐกิจ ความสัมพนั ธ์กบั แขง่ ขนั และความตอ้ งการ พอเพียง วกิ ฤติทาง การคา้ ของผผู้ ลิตและผบู้ ริโภค และเศรษฐกิจได้ เศรษฐกิจพอเพยี งเป็น 8. อธิบายนโยบาย ปรัชญาท่ีพระบาทสมเดจ็ แผนพฒั นา พระเจา้ อยหู่ วั ทรงช้ีแนะแนว เศรษฐกิจและสงั คม ทางการดาเนินชีวติ ใหก้ บั แห่งชาติ และการ ประชาชน โดยดาเนินชีวติ ดารงชีวิตแบบ แบบพออยู่ พอกิน พอใช้ เศรษฐกิจพอเพยี ง และรู้จกั พ่งึ ตนเองดว้ ยการ นาเอาทรัพยากรท่ีมีอยมู่ าใช้ ใหเ้ กิดประโยชน์สูงสุด 6. ตลาดหลกั ทรัพย์ 9. อภิปรายในการ การประกอบธุรกิจมีต้งั แต่ 7 15 40 100 ซ้ือขายหุน้ ประเภท ขนาดเลก็ ไปจนถึงขนาด ต่าง ๆ ท่ีมีการซ้ือ ใหญ่ และยงั มี การบริหาร ขายในประเทศไทย การจดั การธุรกิจทางดา้ น และในภูมิภาคเอเชีย การเงินท้งั ภายในและภายใน ตะวนั ออกเฉียงใต้ ภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียง เบ้ืองตนได้ ใต้ พร้อมการนาเอา กิจการ 10. เห็นความสาคญั หา้ งร้าน บริษทั เขา้ บริหาร กฎหมายการซ้ือขาย โดยตลาดหลกั ทรัพย์ และการบริหาร บริษทั ท่ีเขา้ ตลาด หลกั ทรัพย์ รวม

169 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า เศรษฐศาสตร์เพอื่ ชีวติ รหสั วชิ า ส 30204 ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ช่ัวโมงต่อภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษา วเิ คราะห์ หลกั การของเศรษฐกิจพอเพยี ง เห็นคุณคา่ และความสาคญั ของหลกั การของ เศรษฐกิจพอเพยี งและหลกั การทรงงานในพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ในรัชกาลท่ี 9 อธิบาย เก่ียวกบั ระบบเศรษฐกิจ ตระหนกั ถึงความสาคญั ของระบบเศรษฐกิจของไทย สืบคน้ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ระบบเศรษฐกิจ อธิบายความสาคญั ของการพฒั นาเศรษฐกิจ เห็นคุณคา่ และความสาคญั ของหน่วยงาน วางแผนชาติ สืบคน้ ขอ้ มลู เผยแพร่ความรู้ และปฏิบตั ิตนไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมต่อการพฒั นาเศรษฐกิจ อธิบายแนวทางการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติฉบบั ปัจจุบนั ตระหนกั ถึงความสาคญั ของการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ น แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติฉบบั ปัจจุบนั สืบคน้ ขอ้ มูลและเผยแพร่ความรู้เก่ียวกบั การ นาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติฉบบั ปัจจุบนั โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสื บค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจ สามารถนาหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียงหลกั การทรงงาน ในพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั หลกั การทรงงานในพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั นามาเป็นแนว ปฏิบตั ิ มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ประยกุ ตใ์ ช้ ในการดาเนินชีวิตไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียงได้ 2. เห็นคุณคา่ และความสาคญั ของหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียงและหลกั การทรงงาน ในพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ในรัชกาลที่ 9 3. นาหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียงและหลกั การทรงงานในพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ในรัช กาล ท่ี 9 ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 4. อธิบายเกี่ยวกบั ระบบเศรษฐกิจได้ 5. ตระหนกั ถึงความสาคญั ของระบบเศรษฐกิจของไทย 6. สืบคน้ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ระบบเศรษฐกิจได้ 7. อธิบายความสาคญั ของการพฒั นาเศรษฐกิจได้ 8. เห็นคุณค่าและความสาคญั ของหน่วยงานวางแผนชาติ 9. สืบคน้ ขอ้ มูล เผยแพร่ความรู้ และปฏิบตั ิตนไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมตอ่ การพฒั นาเศรษฐกิจ

170 10. อธิบายแนวทางการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นแผนพฒั นาเศรษฐกิจและ สงั คมแห่งชาติฉบบั ปัจจุบนั ได้ 11. ตระหนกั ถึงความสาคญั ของการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นแผนพฒั นา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบบั ปัจจุบนั 12. สืบคน้ ขอ้ มูลและเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกบั การนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบบั ปัจจุบนั รวมท้งั หมด 12 ข้อ

171 โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า เศรษฐศาสตร์เพอื่ ชีวติ รหัสวชิ า ส 30204 ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 1 ลำดับ ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก คะแนน ที่ ( ชั่วโมง ) 25 1. เศรษฐกิจพอเพยี ง 1. อธิบายหลกั การ เศรษฐกิจพอเพียงเป็น 10 ของเศรษฐกิจ ปรัชญาท่ีพระบาทสมเด็จ พอเพยี งได้ พระเจา้ อยหู่ วั ในรัชกาลที่ 9 2. เห็นคุณคา่ และ มีพระราชดารัสช้ีแนะแนว ความสาคญั ของ ทางการดาเนินชีวติ แก่ หลกั การของ ประชาชนชาวไทย หลกั การ เศรษฐกิจพอเพยี ง ของการพฒั นาตามหลกั และหลกั การทรง เศรษฐกิจพอเพียง คือ การ งานใน พฒั นาที่ต้งั อยบู่ นทางสาย พระบาทสมเดจ็ พระ กลางและความไมป่ ระมาท เจา้ อยหู่ วั ในรัชกาล โดยคานึงถึงความ ที่ 9 พอประมาณ ความมีเหตุผล 3. นาหลกั การของ การสร้างภมู ิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี เศรษฐกิจพอเพยี ง ตลอดจนใชค้ วามรู้และ และหลกั การทรง คุณธรรมประกอบการวาง งานใน แผนการตดั สินใจและการ พระบาทสมเดจ็ พระ กระทา เจา้ อยหู่ วั ในรัชกาล ท่ี 9ไปประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวติ ประจาวนั ได้

172 ลำดบั ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ช่ัวโมง ) คะแนน 2. ระบบเศรษฐกิจ 1. อธิบายเกี่ยวกบั ระบบเศรษฐกิจเป็น 10 25 ระบบเศรษฐกิจได้ ความสมั พนั ธ์ของหน่วย 2. ตระหนกั ถึง เศรษฐกิจต่าง ๆ ภายใต้ ความสาคญั ของ ระเบียบ กฎเกณฑ์ และ ระบบเศรษฐกิจของ แนวทางการปฏิบตั ิของ ไทย สงั คมท่ียดึ ถือเป็นแนวทาง 3. สืบคน้ ขอ้ มูล ในการดาเนินกิจกรรมทาง เกี่ยวกบั ระบบ เศรษฐกิจ ระบบเศรษฐกิจ เศรษฐกิจได้ แบ่งเป็น 3 ระบบใหญ่ คือ ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม ระบบเศรษฐกิจแบบสงั คม นิยม และระบบเศรษฐกิจ แบบผสม

173 ลาดบั ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก ที่ ( ชั่วโมง ) คะแนน 3. การพฒั นา 1. อธิบาย การพฒั นาเศรษฐกิจเป็นการ 10 25 เศรษฐกิจตาม ความสาคญั ของการ เปล่ียนแปลงโครงสร้างทาง ปรัชญาของ พฒั นาเศรษฐกิจได้ สังคม การเมือง และ เศรษฐกิจพอเพียง 2. เห็นคุณคา่ และ เศรษฐกิจให้อยใู่ นภาวะที่ ความสาคญั ของ เหมาะสม เพ่อื ทาใหร้ ายไดท้ ่ี หน่วยงานวางแผน แทจ้ ริงเฉลี่ยต่อบุคคล ชาติ เพิ่มข้ึนอยา่ งต่อเน่ือง อนั เป็ น 3. สืบคน้ ขอ้ มลู ผลทาใหป้ ระชากรของ เผยแพร่ความรู้ และ ประเทศมีมาตรฐานการ ปฏิบตั ิตนไดถ้ ูกตอ้ ง ครองชีพสูงข้ึน ในการ เหมาะสมตอ่ การ พฒั นาเศรษฐกิจของแตล่ ะ พฒั นาเศรษฐกิจ ประเทศจะมีจุดมุ่งหมายท่ี แตกต่างกนั ท้งั น้ีเน่ืองจาก ทรัพยากรการผลิต สภาพ ภูมิศาสตร์ ตลอดจนพ้นื ฐาน ทางวฒั นธรรมไม่เหมือนกนั แต่จะมีจุดมุง่ หมายประการ หน่ึงที่แตล่ ะประเทศมี เหมือนกนั คือ มุง่ ใหเ้ กิด ความเจริญเติบโตทาง เศรษฐกิจอยา่ งมีเสถียรภาพ เพื่อใหป้ ระชากรของ ประเทศอยดู่ ีกินดีนน่ั เอง

174 ลาดบั ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนัก ท่ี ( ช่ัวโมง ) คะแนน 4. เศรษฐกิจพอเพียง 1. อธิบายแนวทาง ประเทศไทยใชแ้ ผนพฒั นา 10 25 กบั การพฒั นา การนาปรัชญาของ เศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ประเทศไทย เศรษฐกิจพอเพยี งมา เป็นกรอบในการพฒั นา ใชใ้ นแผนพฒั นา ประเทศมาต้งั แตป่ ี 2504 เศรษฐกิจและสังคม ปัจจุบนั อยใู่ นช่วงของ แห่งชาติฉบบั แผนพฒั นาฯ ฉบบั ท่ี 10 มี ปัจจุบนั ได้ วสิ ยั ทศั นม์ ุง่ พฒั นาสู่ “สงั คม 2. ตระหนกั ถึง อยเู่ ยน็ เป็นสุขร่วมกนั ” โดย ความสาคญั ของการ ยทุ ธศาสตร์การพฒั นา นาปรัชญาของ ประเทศ 5 ยทุ ธศาสตร์ คือ เศรษฐกิจพอเพียงมา การพฒั นาคุณภาพคนและ ใชใ้ นแผนพฒั นา สงั คมไทยสู่สังคมแห่งภมู ิ เศรษฐกิจและสงั คม ปัญญาและการเรียนรู้ การ แห่งชาติฉบบั สร้างความเขม้ แขง็ ของ ปัจจุบนั ชุมชนและสงั คมใหเ้ ป็น 3. สืบคน้ ขอ้ มูลและ รากฐานที่มนั่ คงของประเทศ เผยแพร่ความรู้ การปรับโครงสร้างการผลิต เก่ียวกบั การนา ใหส้ มดุลและยงั่ ยนื การ ปรัชญาของ พฒั นาบนฐานความ เศรษฐกิจพอเพยี งมา หลากหลายทางชีวภาพและ ใชใ้ นแผนพฒั นา การสร้างความมนั่ คงของ เศรษฐกิจและสงั คม ฐานทรัพยากรและ แห่งชาติฉบบั ส่ิงแวดลอ้ ม และการ ปัจจุบนั เสริมสร้างธรรมาภิบาลใน การบริหารจดั การประเทศ รวม 40 100

175 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า กฎหมายน่ารู้ รหัสวชิ า ส 30205 ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมงต่อภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษา วเิ คราะห์ ความสาคญั ของกฎหมายวา่ มีประโยชนแ์ ละเป็นส่ิงจาเป็นต่อการดารง อยขู่ องสังคม ที่มาของกฎหมายและระบบกฎหมาย กฎหมายประเภทต่าง ๆและกระบวนการจดั ทา ตลอดจนข้นั ตอนต่าง ๆ ของการร่างและการประกาศใช้ กฎหมายลายลกั ษณ์อกั ษร การบงั คบั ใช้ กฎหมายและการสิ้นผลการบงั คบั ใชก้ ฎหมายในสงั คมไทย อธิบาย ความสาคญั ของรัฐธรรมนูญวา่ เป็นกฎหมายสูงสุด ความสาคญั ของกฎหมายแพง่ กฎหมายอาญา กฎหมายเก่ียวกบั การทะเบียนราษฎรและบตั รประจาตวั ประชาชน กฎหมายเก่ียว กบั การคุม้ ครองเด็ก กฎหมายเก่ียวกบั การคุม้ ครองผบู้ ริโภค กฎหมายเกี่ยวกบั การรับราชการทหาร กฎหมายเกี่ยวกบั ยาเสพติดใหโ้ ทษ โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล กระบวนการทางสงั คม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ัญหา กระบวนการกลุ่ม เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจ ตระหนกั ถึงปัญหาการใชก้ ฎหมายในสงั คมไทย และ สามารถหาแนวทางป้ องกนั แกไ้ ขได้ นามาเป็นแนวปฏิบตั ิ มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ประยกุ ตใ์ ช้ ในการดาเนินชีวติ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ผลการเรียนรู้ 1. ตระหนกั ในความสาคญั ของกฎหมายวา่ มีประโยชนแ์ ละเป็นสิ่งจาเป็นต่อการดารงอยขู่ องสงั คม 2. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ท่ีมาของกฎหมายและระบบกฎหมาย อนั เป็นพ้ืนฐานท่ีสาคญั ใน การศึกษาวชิ ากฎหมาย 3. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั กฎหมายประเภทตา่ ง ๆ ท่ีจะนามาบงั คบั ใชใ้ นสงั คมท้งั สงั คม ภายในประเทศและสังคมภายนอกประเทศ 4. รู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั กระบวนการจดั ทา ตลอดจนข้นั ตอนตา่ ง ๆ ของการร่างและการประกาศใช้ กฎหมายลายลกั ษณ์อกั ษร 5. รู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั การบงั คบั ใชก้ ฎหมายและการสิ้นผลการบงั คบั ใชก้ ฎหมายในสงั คมไทย 6. รู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั รัฐธรรมนูญวา่ เป็นกฎหมายสูงสุดท่ีวา่ ดว้ ยระเบียบแห่งอานาจรัฐและกาหนด หลกั ประกนั สิทธิและเสรีภาพของประชาชนในรัฐ ซ่ึงเป็ นกฎหมายท่ีมีฐานะเหนือกวา่ บรรดากฎหมาย และกฎเกณฑท์ ้งั ปวงที่มีการตราออกมาใชบ้ งั คบั 7. รู้ เขา้ ใจ และเห็นความสาคญั ของกฎหมายแพง่ รวมท้งั สามารถนาไปปฏิบตั ิเพอื่ ใหเ้ กิดประโยชน์ สาหรับตนเอง ครอบครัว และสงั คมไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

176 8. รู้และเขา้ ใจในหลกั กฎหมายอาญาวา่ มีความสาคญั ในการควบคุมพฤติกรรมของบุคคลในสงั คม ใหเ้ คารพสิทธิ เสรีภาพ และปฏิบตั ิต่อกนั อยา่ งถูกตอ้ งภายใตก้ รอบแห่งกฎหมาย ไมป่ ระพฤติฝ่ าฝืน กฎหมาย ซ่ึงจะมีความผดิ และถูกลงโทษ 9. รู้ เขา้ ใจ และตระหนกั ในความสาคญั ของกฎหมายเกี่ยวกบั การทะเบียนราษฎรและบตั รประจาตวั ประชาชน รวมท้งั สามารถนาไปปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 10. รู้ เขา้ ใจ และตระหนกั ในความสาคญั ของกฎหมายเกี่ยวกบั การคุม้ ครองเดก็ รวมท้งั สามารถนาไป ปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 11. รู้ เขา้ ใจ และตระหนกั ในความสาคญั ของกฎหมายเก่ียวกบั การคุม้ ครองผบู้ ริโภค รวมท้งั สามารถ นาไปปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 12. รู้ เขา้ ใจ และเห็นความสาคญั ของการรับราชการทหาร รวมท้งั ปฏิบตั ิตนตามกฎหมายเกี่ยวกบั การ รับราชการทหารไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 13. รู้และเขา้ ใจกฎหมายเก่ียวกบั ยาเสพติดใหโ้ ทษ รวมท้งั สามารถนาไปใชแ้ กป้ ัญหาและ แนะแนวทางใหผ้ อู้ ื่นปฏิบตั ิตามกฎหมายเพอื่ หลีกเลี่ยงการกระทาผดิ กฎหมายเกี่ยวกบั ยาเสพติด ใหโ้ ทษในสังคมไทยและสังคมโลก 14. ตระหนกั ถึงปัญหาการใชก้ ฎหมายในสงั คมไทย และสามารถหาแนวทางป้ องกนั แกไ้ ขได้ รวมท้งั หมด 14 ข้อ

177 โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า กฎหมายน่ารู้ รหสั วชิ า ส 30205 ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ช่ัวโมงต่อภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ลำดบั ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ชั่วโมง ) คะแนน 1. ความหมายและ 1. ตระหนกั ใน ก กฎหมาย คือ กฎเกณฑ์ คาสั่ง 3 5 ลกั ษณะสาคญั ของ ความสาคญั ของ หรื อข้อบังคับท่ีรัฐบัญญัติ กฎหมาย กฎหมายวา่ มี ข้ึนเพื่อใช้ควบคุ มความ ประโยชน์และเป็น ประพฤติของประชาชนใน สิ่งจาเป็นต่อการ รั ฐ ห า ก ผู้ใ ด ฝ่ า ฝื น จ ะ มี ดารงอยขู่ องสงั คม ความผิดและตอ้ งถูกลงโทษ กฎหมายยงั เป็ นกติกาของ สังคมที่ บังคับให้ทุ กคน ปฏิบัติตาม โดยจะกาหนด สิทธิและหน้าท่ีให้แก่บุคคล ในสังคม นอกจากน้ีการอา้ ง ว่าไม่รู้กฎหมายไม่เป็ นข้อ แกต้ วั ใหพ้ น้ ผดิ ได้ 2. ที่มาของกฎหมาย 2. มีความรู้ความ การศึกษาถึงท่ีมาของ 2 5 และระบบกฎหมาย เขา้ ใจเก่ียวกบั ท่ีมา กฎหมายทาใหเ้ ขา้ ใจถึงตน้ ของกฎหมายและ กาเนิดของกฎหมายหรือ ระบบกฎหมาย อนั กฎเกณฑค์ วามประพฤติของ เป็นพ้นื ฐานท่ีสาคญั มนุษยว์ า่ มีท่ีมาอยา่ งไรและ ในการศึกษาวชิ า ความคล่ีคลายขยายตวั ของ กฎหมาย กฎเกณฑเ์ หล่าน้นั จนปรากฏ เป็นลกั ษณะของระบบ กฎหมายที่ประกอบดว้ ย กฎเกณฑท์ ่ีมีลกั ษณะ ละเอียดอ่อนและ สลบั ซบั ซอ้ นในปัจจุบนั

178 ลำดับ ชื่อหน่วย ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ ท่ี กำรเรียนรู้ 3. ประเภทของ 3. มีความรู้ การแบ่งประเภทของกฎหมายแบ่งได้หลายลกั ษณะ เช่น แบ่งโดยพิจารณา กฎหมาย ความเขา้ ใจ เน้ือหาของกฎหมายและความสัมพนั ธ์ของคูก่ รณีท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กฎหมายจะแบ่ง เกี่ยวกบั ออกเป็นกฎหมายเอกชน กฎหมายมหาชน และกฎหมายระหวา่ งประเทศ แต่ถา้ กฎหมาย แบ่งโดยพิจารณาถึงลักษณะของการใช้กฎหมายแบ่งได้เป็ นกฎหมายสาร ประเภทตา่ ง ๆ บญั ญตั ิ และกฎหมายวธิ ีสบญั ญตั ิ ท่ีจะนามา บงั คบั ใชใ้ น สังคมท้งั สงั คม ภายในประเทศ และสังคม ภายนอก ประเทศ 4. กระบวนการ 4. รู้และ กฎหมายลายลกั ษณ์อกั ษรแต่ละประเภทจะมีลาดบั ช้นั หรือลาดบั ศกั ด์ิของ จดั ทา เขา้ ใจเกี่ยวกบั กฎหมายไมเ่ ท่ากนั ในส่วนกฎหมายไทยจะมีลาดบั ช้นั เรียงตามกฎหมายที่มี กฎหมายลาย กระบวนการ ลาดบั สูงสุดไปจนถึงที่มีลาดบั รองลงมา คือ รัฐธรรมนูญ พระราชบญั ญตั ิ/พระ ลกั ษณ์อกั ษร จดั ทา ราชกาหนด พระราชกฤษฎีกา กฎกระทรวง และระเบียบต่าง ๆ ตลอดจน ข้นั ตอนตา่ ง ๆ ของการร่าง และการ ประกาศใช้ กฎหมายลาย ลกั ษณ์อกั ษร

179 ลำดบั ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ชั่วโมง ) คะแนน 5. การบงั คบั ใช้ 5. รู้และเขา้ ใจ เม่ือรัฐตรากฎหมายออกมา 3 5 กฎหมายและการ เก่ียวกบั การบงั คบั ย่อมมีผลบงั คบั ใช้ในสังคม สิ้นผลการบงั คบั ใช้ ใชก้ ฎหมายและการ แ ล ะ ต้ อ ง ป ร ะ ก า ศ ใ ห้ กฎหมาย สิ้นผลการบงั คบั ใช้ ประชาชนรู้โดยทวั่ กนั เพ่ือ กฎหมายใน จะได้ปฏิบตั ิตามได้ถูกตอ้ ง สังคมไทย และเมื่อกฎหมายน้นั ๆ ไม่มี ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม ท่ี จ ะ ใ ช้ บังคับเป็ นกฎหมายได้อีก ต่อไป จะตอ้ งมีการยกเลิกซ่ึง รัฐก็ไดก้ าหนดวธิ ีการสิ้นผล การบงั คบั ใชก้ ฎหมายไวด้ ว้ ย 6. รัฐธรรมนูญ 6. รู้และเขา้ ใจ ประเทศไทยเป็นประเทศท่ี 3 10 เกี่ยวกบั รัฐธรรมนูญ ปกครองดว้ ยระบอบ วา่ เป็นกฎหมาย ประชาธิปไตยอนั มี สูงสุดท่ีวา่ ดว้ ย พระมหากษตั ริยเ์ ป็ นประมุข ระเบียบแห่งอานาจ และมีรัฐธรรมนูญเป็น รัฐและกาหนด กฎหมายหลกั ท่ีวา่ ดว้ ยการ หลกั ประกนั สิทธิ จดั ระเบียบแห่งอานาจสูงสุด และเสรีภาพของ ในการปกครองประเทศ ประชาชนในรัฐ ซ่ึง ต้งั แตว่ นั ที่ 27 มิถุนายน พ.ศ. เป็นกฎหมายท่ีมี 2475 เป็นตน้ มา ประชาชน ฐานะเหนือกวา่ ภายใตก้ ารปกครองใน บรรดากฎหมายและ ระบอบประชาธิปไตยยอ่ ม กฎเกณฑท์ ้งั ปวงที่มี เป็นเจา้ ของอานาจในการ การตราออกมาใช้ ปกครองประเทศจึงตอ้ ง บงั คบั เรียนรู้และทาความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั กฎหมาย รัฐธรรมนูญ

180 ลำดบั ช่ือ ผลกำร สำระสำคัญ ท่ี หน่วย เรียนรู้ กำร เรียนรู้ 7. หลกั 7. รู้ เขา้ ใจ กฎหมายแพง่ เป็นกฎหมายเอกชนที่กาหนดสิทธิ หนา้ ที่ และความสมั พนั ธ์ระหวา่ งเอกชน กฎหมาย และเห็น บุคคล ต้งั แตป่ ฏิสนธิจนกระทงั่ ตาย เพ่อื ใหป้ ฏิบตั ิต่อกนั ตามแนวทางที่กฎหมายบญั ญตั ิไว แพง่ ความสาคญั ชายหญิงจะทาการสมรสอยกู่ ินดว้ ยกนั ฉนั สามีภริยาที่ถูกตอ้ งตามกฎหมายจะตอ้ งมีการจด ของ สมรส และหา้ มจดทะเบียนสมรสซอ้ น หรือบิดามารดามีหนา้ ท่ีตอ้ งอุปการะเล้ียงดูบุตรผเู กฎหมาย บุตรตอ้ งตอบแทนคุณบิดามารดาในฐานะทายาทผรู้ ับมรดก เป็นตน้ แพง่ กฎหมายแพ่งดงั กล่าวได้มีการบญั ญตั ิไวเ้ ป็ นหมวดหมู่รวมกบั กฎหมายพาณิช รวมท้งั “ประมวลกฎหมายแพง่ และพาณิชย”์ ซ่ึงใชบ้ งั คบั อยใู่ นปัจจุบนั สามารถ นาไป ปฏิบตั ิ เพ่ือใหเ้ กิด ประโยชน์ สาหรับ ตนเอง ครอบครัว และสงั คม ไดอ้ ยา่ ง ถูกตอ้ ง ลาดับ ช่ือ ผลการ สาระสาคัญ ที่ หน่วย เรียนรู้ การ กฎหมายอาญาเป็ นกฎหมายหลกั ท่ีใชค้ วบคุมประพฤติของประชาชนในสังคมเพ่ือใหเ้ กิ เรียนรู้ เรียบร้อย โดยบญั ญตั ิลกั ษณะของการกระทาท่ีเป็ นความผิดไวพ้ ร้อมกบั กาหนดโทษไ 8. หลกั 8. รู้และ การกระทาความผดิ อาญาเกิดข้ึน รัฐมีอานาจบงั คบั ใชก้ ฎหมายไดโ้ ดยตรง ซ่ึงมีวตั ถุประ กฎหมาย เขา้ ใจใน อาญา หลกั

181 กฎหมาย ผกู้ ระทาความผดิ ไดก้ ลบั ตวั เป็ นคนดี หรือเพื่อป้ องปรามใหเ้ กิดความเกรงกลวั สาหรับล อาญาวา่ มี การกระทาความผิดและบทลงโทษของกฎหมายอาญา เช่น ความผิดต่อชีวิต ความผิด ความสาคญั ความผดิ ตอ่ ทรัพยส์ ิน เป็นตน้ ในการ ควบคุม พฤติกรรม ของบุคคล ในสังคม ใหเ้ คารพ สิทธิ เสรีภาพ และปฏิบตั ิ ตอ่ กนั อยา่ ง ถูกตอ้ ง ภายใต้ กรอบแห่ง กฎหมาย ไม่ ประพฤติฝ่ า ฝื น กฎหมาย ซ่ึงจะมี ความผดิ และถูก ลงโทษ

182 ลำดบั ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ท่ี ( ช่ัวโมง ) คะแนน 9. กฎหมายเก่ียวกบั 9. รู้ เขา้ ใจ และ กฎหมายวา่ ดว้ ยการทะเบียน 3 5 การทะเบียนราษฎร ตระหนกั ใน ราษฎรเป็ นกฎหมายท่ีมี และบตั รประจาตวั ความสาคญั ของ ความสาคญั เก่ียวกบั สถานะ ประชาชน กฎหมายเกี่ยวกบั ของบุคคล การเปลี่ยนแปลง การทะเบียนราษฎร ประชากร เช่น การเกิด การ และบตั รประจาตวั ตาย และการยา้ ยที่อยู่ เป็น ประชาชน รวมท้งั ตน้ เป็ นหนา้ ที่ของ สามารถนาไป ประชาชนทุกคนที่จะตอ้ ง ปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ ง ปฏิบตั ิหรือดาเนินการให้ ถูกตอ้ ง ถูกตอ้ งตามกฎหมายวา่ ดว้ ย การทะเบียนราษฎร ถา้ ฝ่ า ฝืนจะมีความผดิ และถูก ลงโทษ 10. กฎหมายเก่ียวกบั 10. รู้ เขา้ ใจ และ ก ฎ ห ม า ย เ ก่ี ย ว กั บ ก า ร 3 10 การคุม้ ครองเด็ก ตระหนกั ใน คุม้ ครองเด็กเป็ นกฎหมายท่ี ความสาคญั ของ คุ้มครองสวัสดิภาพและ กฎหมายเก่ียวกบั ส่งเสริมความประพฤติเด็ก การคุม้ ครองเด็ก ให้มีความเหมาะสม โดยได้ รวมท้งั สามารถ ก า ห น ด ข้ั น ต อ น แ ล ะ นาไปปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ ง ปรับปรุ งวิธีปฏิบัติต่อเด็ก ถูกตอ้ ง เก่ียวกบั การอุปการะเล้ียงดู อบรมสั่งสอน และวิธีการ ส่งเสริมให้เด็กมีพฒั นาการ ท่ีเหมาะสม ซ่ึงจะส่งผลให้ สถาบันครอบครัวมีความ ม่ันคง ป้ องกันการทารุ ณ กรรมเด็ก และมิให้ตกเป็ น เคร่ื องมือในการแสวงหา ผลประโยชน์โดยมิชอบ

183 ลำดับ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก ท่ี ( ชั่วโมง ) คะแนน 11. กฎหมายเก่ียวกบั 11. รู้ เขา้ ใจ และ พระราชบญั ญตั ิคุม้ ครอง 3 10 การคุม้ ครอง ตระหนกั ใน ผบู้ ริโภค พ.ศ. 2522 เป็น ผบู้ ริโภค ความสาคญั ของ กฎหมายท่ีกาหนดเน้ือหา กฎหมายเกี่ยวกบั สาระเก่ียวกบั การคุม้ ครอง การคุม้ ครอง ผบู้ ริโภค สาหรับในส่วน ผบู้ ริโภค รวมท้งั ของการดาเนินคดีท่ี สามารถนาไป เกี่ยวขอ้ งกบั การคุม้ ครอง ปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ ง ผบู้ ริโภคในศาลยตุ ิธรรมจะ ถูกตอ้ ง มีพระราชบญั ญตั ิวธิ ี พิจารณาคดีผบู้ ริโภค พ.ศ. 2551 มารองรับ กฎหมาย ฉบบั น้ีกาหนดใหผ้ พู้ พิ ากษา มีบทบาทสาคญั ในการ แสวงหาขอ้ เท็จจริง รวมท้งั การดาเนินกระบวนการ พจิ ารณาคดีในศาล 12. กฎหมายเก่ียวกบั 12. รู้ เขา้ ใจ และ กฎหมายเก่ียวกับการรับ 2 5 การรับราชการ เห็นความสาคญั ของ ราชการทหารเป็นกฎหมายที่ ทหาร การรับราชการ กาหนดหน้าที่ของชนชาว ทหารรวมท้งั ปฏิบตั ิ ไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตนตามกฎหมาย ชายไทยทุกคน ให้มีหน้าท่ี เกี่ยวกบั การรับ ป้ องกันแล ะรั ก ษาความ ราชการทหารได้ มั่นคงให้กับประเทศชาติ อยา่ งถูกตอ้ ง โดยการเขา้ รับราชการทหาร ตามที่กฎหมายกาหนด

184 ลำดับ ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ช่ัวโมง ) คะแนน 13. กฎหมายเกี่ยวกบั ยา 13. รู้และเขา้ ใจ พระราชบญั ญตั ิยาเสพติดให้ 3 5 เสพติดใหโ้ ทษ กฎหมายเกี่ยวกบั ยา โทษ พ.ศ. 2522 มีบทบญั ญตั ิ เสพติดใหโ้ ทษ เก่ียวกบั ความหมายของยา รวมท้งั สามารถ เสพติดใหโ้ ทษ ประเภทของ นาไปใชแ้ กป้ ัญหา ยาเสพติดใหโ้ ทษ การขอ และแนะแนวทางให้ อนุมตั ิและการออก ผอู้ ื่นปฏิบตั ิตาม ใบอนุญาตเกี่ยวกบั ยาเสพติด กฎหมายเพ่ือ ใหโ้ ทษ และกาหนดโทษไว้ หลีกเลี่ยง การ สาหรับผกู้ ระทาความผดิ ซ่ึง กระทาผดิ กฎหมาย เป็นโทษรุนแรงถึงประหาร เก่ียวกบั ยาเสพติด ชีวติ ท้งั น้ีเพราะปัญหายา ในสงั คมไทยและ เสพติดมีผลโดยตรงท้งั ต่อ สังคมโลก ตวั ผเู้ สพเองและส่งผล กระทบตอ่ ผใู้ กลช้ ิด สงั คม และประเทศชาติ นามาซ่ึง ความเสียหายท้งั ชีวติ และ ทรัพยส์ ินอยา่ งมหาศาล 14. ปัญหาการใช้ 14. ตระหนกั ถึง ก า ร ใ ช้ ก ฎ ห ม า ย ใ น 3 10 กฎหมายใน ปัญหาการใช้ สั ง ค ม ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บัน มี สังคมไทยและ กฎหมายใน ปัญหามากมาย ท้งั ที่เกิดจาก แนวทางป้ องกนั สงั คมไทย และ ตั ว ข อ ง ป ร ะ ช า ช น เ อ ง แกไ้ ข สามารถหาแนวทาง เจา้ หนา้ ท่ีผใู้ ชก้ ฎหมาย และ ป้ องกนั แกไ้ ขได้ ตัวบทกฎหมายที่ใช้บังคับ อยู่ เม่ือทราบถึงปัญหา ดงั กล่าวแลว้ ควรจะร่วมกนั หาแนวทางแก้ไขปัญหาน้นั ๆ เพอื่ สมาชิกของสังคมไทย จะ ไ ด้อยู่ร่ วม กันอย่า ง ส ง บ สุข รวม 40 100

185 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า เหตุการณ์โลกปัจจุบนั รหัสวชิ า ส 30206 ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมงต่อภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษาความเจริญกา้ วหนา้ ทางวทิ ยาการของโลกเร่ิมต้งั แต่ยุคปฏิวตั ิอุตสาหกรรมถึงปัจจุบนั โดยสงั เขป ผลกระทบท่ีมีต่อคา่ นิยมและวถิ ีชีวติ ของคนในสงั คมภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตแ้ ละ ปัญหาสืบเนื่องที่เกิดข้ึน ความจาเป็นที่ตอ้ งพ่ึงพาอาศยั กนั ประสานประโยชนแ์ ละร่วมมือกนั แกป้ ัญหาเพ่ือใหเ้ ขา้ ใจถึงอิทธิพลของความเจริญกา้ วหนา้ ทางวทิ ยาการที่ทาใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลง ทางเศรษฐกิจ การเมืองและสงั คม วฒั นธรรมของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และภมู ิภาคตา่ งๆ ของโลก ตระหนกั ในปัญหาสาคญั ของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตแ้ ละของโลก เห็นความจาเป็นที่จะตอ้ งร่วมมือ กนั แกป้ ัญหาโดยสันติวธิ ีพ่งึ พาอาศยั กนั และร่วมมือกนั ระหวา่ งประเทศสมาชิกเอเชียตะวนั ออกเฉียง ใตส้ ่งเสริมสันติภาพของโลก เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความเจริญกา้ วหนา้ ทางวทิ ยาการของในเอเชียตะวนั ออก เฉียงใตแ้ ละโลก ปัญหาอุปสรรคท่ีตามมากบั ความเจริญกา้ วหนา้ ท้งั ทางดา้ นการเมือง เศรษฐกิจ และ สังคมท่ีเกิดข้ึนในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตแ้ ละโลก ผลการเรียนรู้ 1. วเิ คราะห์สถานการณ์ที่เกิดข้ึนในประเทศไทยและในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตไ้ ด้ 2. วเิ คราะห์เหตุการณ์สาคญั ทางประวตั ิศาสตร์ท่ีสาคญั ของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตแ้ ละโลก 3. มีวสิ ยั ทศั นท์ ่ีทนั ตอ่ เหตุการณ์ความเป็ นไปของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตแ้ ละโลก 4. สามารถลาดบั เหตุการณ์ความสาคญั ทางประวตั ิศาสตร์ไทย ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียง ใตแ้ ละโลกได้ 5. มีความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การเมืองของไทย ในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และทว่ั โลก 6. สามารถวเิ คราะห์สถานการณ์ทางการเมืองที่เกิดข้ึนในในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และ ภูมิภาคตา่ ง ๆ ของโลก 7. สามารถตดั สินใจโดยการใชห้ ลกั ของเหตุและผลทางการเมืองท่ีเขา้ มาเกี่ยวขอ้ งนาไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั รวมท้งั หมด 7 ข้อ

186 โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า เหตุการณ์โลกปัจจุบนั รหัสวชิ า ส 30206 ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ช่ัวโมงต่อภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ลำดบั ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ช่ัวโมง ) คะแนน 1. สภาพการเมืองโลก 1. วเิ คราะห์ สงครามโลกคร้ังท่ี 2 ทาให้ 3 10 สงครามโลกคร้ังที่ สถานการณ์ท่ี ดุลแห่งอานาจเปลี่ยนไป 2 เกิดข้ึนในประเทศ ยโุ รปลดความสาคญั ใน ไทยและในเอเชีย ขณะท่ีสหรัฐอเมริกาและ ตะวนั ออกเฉียงใต้ สหภาพโซเวยี ตซ่ึงเป็นผนู้ า ได้ โลกแข่งขนั กนั ขยายอิทธิพล ในยโุ รปตะวนั ตกและยโุ รป ตะวนั ออก 2. ขบวนการชาตินิยม 1. วเิ คราะห์ ดินแดนอาณานิคมเอเชีย 2 5 และการสร้างชาติ สถานการณ์ที่ ตะวนั ออกเฉียงใตไ้ ดร้ ับเอก ของอาณานิคม เกิดข้ึนในประเทศ ราชและก่อตวั เป็นชาติใหม่ เอเชียตะวนั ออก ไทยและในเอเชีย หลงั สงครามโลกคร้ังที่ 2 แต่ เฉียงใตห้ ลงั ตะวนั ออกเฉียงใต้ ชาติใหมเ่ หล่าน้ีตอ้ งเผชิญ สงครามโลกคร้ังท่ี ได้ กบั ปัญหาต่างๆ ในการสร้าง 2 ชาติ 3. สงครามเยน็ 2. วเิ คราะห์ การแข่งขนั ขยายอานาจและ 2 5 เหตุการณ์สาคญั ทาง อิทธิพลของผนู้ าโลกเสรี ประวตั ิศาสตร์ที่ ประชาธิปไตยและโลก สาคญั ของเอเชีย คอมมิวนิสต์ ส่งผลใหเ้ กิด ตะวนั ออกเฉียงใต้ สงครามเยน็ ข้ึน และทาให้ และโลก ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง ประเทศตึงเครียด

187 ลำดบั ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก ที่ ( ชั่วโมง ) คะแนน 4. ยคุ แห่งการผอ่ น 2. วเิ คราะห์ ภายหลงั การเผชิญหนา้ ใน 2 5 คลายความตึง เหตุการณ์สาคญั ทาง สงครามเยน็ สอง เครียด ประวตั ิศาสตร์ที่ อภิมหาอานาจเตม็ ใจแกไ้ ข สาคญั ของเอเชีย ปัญหาความขดั แยง้ ดว้ ยสันติ ตะวนั ออกเฉียงใต้ วธิ ี เนน้ การเจรจาบนพ้ืนฐาน และโลก ความไวใ้ จกนั และการ ยอมรับผลประโยชน์ที่ ถูกตอ้ งของแต่ละฝ่ าย 5. สงครามตวั แทน 2. วเิ คราะห์ ต้งั แต่ ค.ศ. 1980 เป็นตน้ มา 2 5 เหตุการณ์สาคญั ทาง ความขดั แยง้ ทางการเมืองท้งั ประวตั ิศาสตร์ที่ ภายในและภายนอกประเทศ สาคญั ของเอเชีย อยใู่ นรูปของสงคราม ตะวนั ออกเฉียงใต้ ตวั แทน ซ่ึงยากท่ีจะหาขอ้ ยตุ ิ และโลก และอยใู่ นการแทรกแซงของ ชาติมหาอานาจ 6. ความสัมพนั ธ์และ 3. มีวสิ ัยทศั นท์ ่ีทนั ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง 3 10 ประสานประโยชน์ ตอ่ เหตุการณ์ความ ประเทศมีลกั ษณะท่ี ทางการเมือง เป็นไปของเอเชีย เกี่ยวขอ้ งท้งั ความขดั แยง้ ตะวนั ออกเฉียงใต้ และความร่วมมือ โดยมุง่ และโลก รักษาอานาจและ ผลประโยชน์ท่ีเก่ียวพนั กนั

188 ลำดบั ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ( ช่ัวโมง ) คะแนน ที่ ความขดั แยง้ ทางการเมืองท้งั ระดบั ประเทศและ 2 5 7. ความขดั แยง้ 3. มีวสิ ยั ทศั น์ท่ีทนั ภายในประเทศมกั เกิดจาก สาเหตุหลายประการและ ระหวา่ งประเทศ ต่อเหตุการณ์ความ แสดงออกดว้ ยการปะทะกนั ทางกาลงั เป็ นไปของเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ และโลก 8. การประสาน 3. มีวสิ ัยทศั น์ท่ีทนั ความร่วมมือระดบั โลก คือ 2 5 ประโยชน์ระหวา่ ง ต่อเหตุการณ์ความ ความร่วมมือเพ่ือประโยชน์ ประเทศ เป็นไปของเอเชีย ร่วมกนั ของประเทศสมาชิก ตะวนั ออกเฉียงใต้ แสดงในรูปของการมี และโลก องคก์ ารระหวา่ งประเทศ 9. ปัญหาผลู้ ้ีภยั ทาง 3. มีวสิ ยั ทศั น์ที่ทนั ปัญหาผลู้ ้ีภยั ทางการเมืองที่ 2 5 การเมือง ต่อเหตุการณ์ความ เพ่ิมจานวนมากข้ึน เป็นผล เป็ นไปของเอเชีย ของความขดั แยง้ ทาง ตะวนั ออกเฉียงใต้ การเมืองในทุกภมู ิภาคของ และโลก เอเชียตะวนั ออกเฉียงใตแ้ ละ ของโลก 10. พฒั นาการและ 4. สามารถลาดบั ระบบเศรษฐกิจของภูมิภาค 3 5 ปัญหาดา้ น เหตุการณ์ เอเชียตะวนั ออกและของ เศรษฐกิจใน ความสาคญั ทาง โลกพฒั นาอยา่ งรวดเร็ว ปัจจุบนั ประวตั ิศาสตร์ไทย จนถึงปัจจุบนั อยา่ งไรกต็ าม ภมู ิภาคเอเชีย ยงั มีปัญหาเศรษฐกิจหลาย ตะวนั ออกเฉียงใต้ ประการที่ตอ้ งเร่งแกไ้ ข และโลกได้

189 ลำดบั ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั เวลำ นำ้ หนัก ท่ี ( ชั่วโมง ) คะแนน 11. การรวมตวั สร้าง 4. สามารถลาดบั แรงกดดนั ของประเทศใหญ่ 4 10 เอกภาพและพลงั เหตุการณ์ เพื่อสร้างความไดเ้ ปรียบทาง ทางเศรษฐกิจ ความสาคญั ทาง เศรษฐกิจส่งผลใหเ้ กิดการ ภมู ิภาคของเอเชีย ประวตั ิศาสตร์ไทย รวมกลุ่มทางเศรษฐกิจใน ตะวนั ออกเฉียงใต้ ภมู ิภาคเอเชีย ภูมิภาคต่างๆ ของภูมิภาค และของโลก ตะวนั ออกเฉียงใต้ ของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และโลกได้ และของโลก เพื่อเพ่ิมพลงั ตอ่ รองและเอ้ือประโยชนใ์ น กลุ่มประเทศสมาชิก 12. โลกในปัจจุบนั และ 5. มีความเขา้ ใจ เอเชียเป็ นภูมิภาคท่ีอตั ราการ 2 5 อนาคตในภูมิภาค เกี่ยวกบั การเมือง ขยายตวั ทาเศรษฐกิจสูง เอเชียและ ของไทย ในเอเชีย สุดแตป่ ัญหาความขดั แยง้ ภมู ิภาคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ ทางการเมืองในบางส่วน ตะวนั ออกเฉียงใต้ และทว่ั โลก ของเอเชียยงั เป็นปัญหาของ โลก 13. โลกในปัจจุบนั และ 6. สามารถวเิ คราะห์ แอฟริกาซ่ึงมีขนาดใหญ่เป็น 2 5 อนาคตในภูมิภาค สถานการณ์ทาง อนั ดบั สองของโลกยงั คงลา้ แอฟริกา การเมืองท่ีเกิดข้ึนใน หลงั และไมป่ ระสบ ในเอเชียตะวนั ออก ความสาเร็จในการพฒั นา เฉียงใต้ และภูมิภาค การเมือง เศรษฐกิจ สงั คม ต่าง ๆ ของโลก 14. โลกในปัจจุบนั และ 6. สามารถวเิ คราะห์ ในขณะท่ีกลุ่มเทศยโุ รป 2 5 อนาคตในภูมิภาค สถานการณ์ทาง ตะวนั ตกมีความ ยโุ รป การเมืองท่ีเกิดข้ึนใน เจริญกา้ วหนา้ ทางการเมือง ในเอเชียตะวนั ออก และเศรษฐกิจ ส่วนยุโรป เฉียงใต้ และภมู ิภาค ตะวนั ออกมีภาระหนกั ตอ้ ง ต่าง ๆ ของโลก แกไ้ ขปัญหาการเมืองและ เศรษฐกิจ

190 ลำดับ ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนัก ท่ี ( ชั่วโมง ) คะแนน 15. โลกในปัจจุบนั และ 6. สามารถวเิ คราะห์ สหรัฐอเมริกายงั คงมี 25 อนาคตในภมู ิภาค สถานการณ์ทาง บทบาทสาคญั ในทุกภมู ิภาค อเมริกาเหนือ การเมืองที่เกิดข้ึนใน ของโลกโดยใชน้ โยบาย ในเอเชียตะวนั ออก การคา้ นาหนา้ นโยบาย เฉียงใต้ และภมู ิภาค การเมืองและการทหาร ต่าง ๆ ของโลก 16. โลกในปัจจุบนั และ 6. สามารถวเิ คราะห์ ภมู ิภาคอเมริกากลางและ 2 5 3 5 อนาคตในภูมิภาค สถานการณ์ทาง อเมริกาใตม้ ีปัญหาภายในที่ อเมริกากลางและ การเมืองท่ีเกิดข้ึนใน ตอ้ งเร่งแกไ้ ข ใน อเมริกาใต้ ในเอเชียตะวนั ออก ขณะเดียวกนั การแทรกแซง เฉียงใต้ และภมู ิภาค ของสหรัฐอเมริกากเ็ ป็น ต่าง ๆ ของโลก ปัญหาสาคญั อีกประการ หน่ึง 17. ปัญหาของสงั คม 7. สามารถตดั สินใจ ปัญหาของสังคมในปัจจุบนั ปัจจุบนั ที่ตอ้ งแกไ้ ข โดยการใชห้ ลกั ของ เป็นปัญหาท่ีมนุษยชาติตอ้ ง เหตุและผลทาง ร่วมมือกนั แกไ้ ขเพือ่ อนาคต การเมืองท่ีเขา้ มา ของเยาชนรุ่นหลงั เกี่ยวขอ้ งนาไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ น ชีวติ ประจาวนั รวม 40 100

191