คู่มือร.ร.ศึกษานารีวิทยา

1

ii

iii คำนำ โรงเรียนศึกษำนำรีวิทยำ สังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 1 ได้จัดทำคู่มือ แนวปฏบิ ัติกำรยน่ื ขอมีวทิ ยฐำนะหรอื เล่ือนวทิ ยฐำนะ ตำแหน่งครู ตำมหนงั สอื สำนกั งำนก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันท่ี 5 กรกฎำคม 2560 และแนวทำงกำรจัดทำเอกสำรที่เกี่ยวข้องในกำรดำเนินกำรฉบับนี้ขึ้น โดยมี วัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นแนวทำงในกำรยื่นขอมีหรือเลื่อนวิทยฐำนะ ตำแหน่งครู โดยมีสำระสำคัญ ของหลักเกณฑ์และวิธีกำร พร้อมแนวทำง เพื่อช่วยในกำรยื่นขอประเมินวิทยฐำนะของข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำในโรงเรียนบรรลุผลเป็นไปตำมเจตนำรมณ์ของหลกั เกณฑ์และวธิ กี ำรดังกลำ่ ว กล่มุ บรหิ ำรงำนบุคคล โรงเรยี นศึกษำนำรวี ิทยำ หวงั เปน็ อย่ำงย่งิ วำ่ คู่มือแนวปฏบิ ัติกำรยื่นขอมวี ิทยฐำนะ หรอื เลอื่ นวิทยฐำนะ ตำแหน่งครู ตำมหนงั สือสำนักงำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว21 ลงวนั ที่ 5 กรกฎำคม 2560 และ แนวทำงกำรจัดทำเอกสำรท่ีเก่ียวข้องในกำรดำเนนิ กำรฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์ แก่ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำในสังกัด สำมำรถนำไปใชใ้ นกำรย่นื ประเมนิ ไดอ้ ย่ำงถกู ต้อง และเปน็ แนวทำงเดยี วกันตอ่ ไป งำนพฒั นำบคุ ลำกรฯ กลมุ่ บริหำรงำนบคุ คล โรงเรียนศกึ ษำนำรวี ิทยำ มกรำคม 2564

iv สารบญั หน้า สำรบัญ หลกั เกณฑ์และแนวทำงทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง......................................................................................................................1 สรปุ ขนั้ ตอนกำรขอมวี ทิ ยฐำนะและเลอื่ นวทิ ยฐำนะ สำหรับผู้ดำรงตำแหน่งครู...................................................2 กำรประเมนิ ตำมหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีกำรให้ข้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ ตำแหนง่ ครู........................3 แนวปฏิบตั ิกำรย่ืนคำขอมีวิทยฐำนะหรือเลื่อนวิทยฐำนะ.....................................................................................4 สรุปแนวทำงกำรขอมวี ิทยฐำนะหรอื เล่ือนวิทยฐำนะทีโ่ รงเรยี นและครผู ้ขู อรับกำรประเมนิ จะตอ้ งดำเนินกำร.. 5 ตวั อย่ำง กำรนับรอบปกี ำรยน่ื ขอมวี ทิ ยฐำนะหรอื เลอ่ื นวทิ ยฐำนะ........................................................................7 เอกสารท่เี กีย่ วข้องกับการดาเนนิ การขอมวี ิทยฐานะหรือเลอ่ื นวิทยฐานะ เอกสำรหมำยเลข 1 ตัวอยำ่ งประกำศกำรกำหนดช่วั โมงปฏิบตั งิ ำน.....................................................................9 เอกสำรหมำยเลข 2 ตัวอยำ่ งคำสง่ั แตง่ ตัง้ และมอบหมำยกำรปฏิบัติหนำ้ ท่กี ำรสอน..........................................14 ตัวอย่ำงคำส่งั แตง่ ตัง้ และมอบหมำยหนำ้ ท่กี ำรปฏบิ ัติงำนข้ำรำชกำรคร.ู ............................15 เอกสำรหมำยเลข 3 ตัวอยำ่ ง ปฏิทนิ กำรดำเนินงำนประเมินขำ้ รำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ.............17 เอกสำรหมำยเลข 4 ตัวอย่ำงประกำศค่ำเปำ้ หมำยของกำรพฒั นำคุณภำพผูเ้ รียน.............................................19 เอกสำรหมำยเลข 5 แบบบนั ทกึ ชว่ั โมงปฏิบตั งิ ำนสำยงำนกำรสอน.................................................................21 เอกสำรหมำยเลข 6 หนงั สอื รับรองช่ัวโมงกำรปฏบิ ัติงำน..................................................................................26 เอกสำรหมำยเลข 7 แบบรำยงำนผลงำนทเี่ กิดจำกกำรปฏิบตั ิหนำ้ ท่ี วฐ.2 รำยปีกำรศกึ ษำ.................................................................................................................28 เอกสำรหมำยเลข 8 บนั ทกึ ข้อควำมเพื่อขอรับกำรประเมนิ ผลงำนท่เี กิดจำกกำรปฏบิ ัตหิ น้ำที่ ประจำปกี ำรศึกษำ วฐ.2 เพอื่ ประกอบกำรขอใหม้ หี รอื เลอื่ นวิทยฐำนะ............................37 เอกสำรหมำยเลข 9 คำส่งั โรงเรียนแต่งตัง้ คระกรรมกำรเพอ่ื ตรวจสอบกลัน่ กรองข้อมลู ประเมนิ ผลงำน ทเ่ี กดิ จำกกำรปฏบิ ัตหิ น้ำท่ี ประจำปกี ำรศึกษำ.... (วฐ.2) เพอ่ื ให้มหี รือเลื่อนวทิ ยฐำนะ.............................................................................................38

v สารบัญ (ตอ่ ) หน้า เอกสำรหมำยเลข 10 แบบบันทึกผลกำรประเมินผลงำนทเ่ี กิดจำกกำรปฏบิ ตั ิหน้ำท่ี วฐ.2 ปกี ำรศึกษำ.....................................................................................................................42 เอกสำรหมำยเลข 11 บันทึกขอ้ ควำมขอรับกำรประเมนิ ผลงำนทีเ่ กดิ จำกกำรปฏิบัตหิ น้ำที่ (วฐ.1) เพือ่ ใหม้ หี รอื เล่อื นวทิ ยฐำนะ.............................................................................................................45 เอกสำรหมำยเลข 12 แบบคำขอมีวิทยฐำนะหรอื เลอ่ื นวทิ ยฐำนะ (วฐ.1).........................................................46 เอกสำรหมำยเลข 13 คำส่งั โรงเรียนแตง่ ตั้งคณะกรรมกำรตรวจสอบและกลั่นกรองขอ้ มลู ผลงำนท่เี กิดจำก กำรปฏบิ ัตหิ นำ้ ที่ วฐ.1...................................................................................................54 เอกสำรหมำยเลข 14 หนังสอื ขอส่งแบบกำรประเมินข้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ในกำรขอมีวิทยฐำนะหรือเลอ่ื นวทิ ยฐำนะ (ตำมหลกั เกณฑ์ ว21/2560).......................55 เอกสำรหมำยเลข 15 หนงั สอื นำสง่ แบบขอรับกำรประเมิน เพ่ือเสนอเขตฯ.....................................................58 ภาคผนวก หลกั ฐำน/รอ่ งรอยประกอบผลกำรประเมิน 3 ดำ้ น 13 ตวั ช้ีวดั

5 ก.ค. 60 1 5 ก.ค. 60 10 ต.ค. 60 หลักเกณฑแ์ ละแนวทางทเี่ ก่ียวข้อง 25 ก.ย. 61 29 ม.ค. 62 หนงั สือสำนกั งำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 21 23 ม.ค. 63 ลงวนั ท่ี 5 กรกฎำคม 2560 เรอื่ ง หลกั เกณฑแ์ ละวิธีกำรให้ ข้ำรำชกำรครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ ตำแหนง่ ครู มีวทิ ย ฐำนะและเลอื่ นวทิ ยฐำนะ หนังสอื สำนกั งำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.7/ว 22 ลงวนั ที่ 5 กรกฎำคม 2560 เรือ่ ง หลักเกณฑ์และวธิ กี ำรพฒั นำ ข้ำรำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอน ห นัง สือส ำนักงำน ก.ค .ศ . ท่ี ศ ธ 0206. 3/ 0635 ลงวันท่ี 10 ตุลำคม 2560 เรื่อง กำรกำหนดชั่วโมงกำร ปฏิบัติงำนและกำรประเมินผลงำนท่ีเกิดจำกกำรปฏิบัติ หนำ้ ที่ หนังสือสำนักงำน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว 14 ลงวันท่ี 25 กันยำยน 2561 เรอ่ื ง กำรแก้ไขหลกั เกณฑ์ และวิธีกำรพัฒนำข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำร ศึกษำ สำยงำนกำรสอน หนังสือ สพฐ. ท่ี ศธ 04009/ว509 ลงวันที่ 29 มกรำคม 2562 เรอ่ื ง กำรบนั ทึกประวตั กิ ำร ปฏบิ ัตงิ ำน(Logbook) หนงั สือสำนกั งำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/0111 ลงวันท่ี 23 มกรำคม 2563 เร่อื ง แนวทำง กำรนำชวั่ โมงกำรพัฒนำวิชำกำรและวิชำชพี มำทดแทนช่ัวโมงกำรมสี ว่ นรวมในชุมชนกำรเรยี นรทู้ ำงวิชำชพี (PLC)

2 สรปุ ขั้นตอนการขอมีวิทยฐานะและเลอ่ื นวิทยฐานะ สาหรบั ผดู้ ารงตาแหน่งครู จำกคู่มือกำรประเมินใหขำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำแหนงครู มีวิทยฐำนะและเล่ือน วิทยฐำนะ สังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (ตำมหนังสือ สำนักงำน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันที่ 5 กรกฎำคม 2560) หน้ำ 39 ได้แสดงแผนผังข้ันตอนกำรขอมีวิทยฐำนะและเลื่อนวิทยฐำนะ สำหรับผู้ดำรงตำแหน่งครูไว้ ดงั น้ี ยกเลกิ ตามหนังสือ สพฐ. ที่ ศธ 04009/ว509 ลงวนั ที่ 29 มกราคม 2562 ตามหลักเกณฑฯ์ ว 22/2560 และ ว 14/2561

3 การประเมนิ วทิ ยฐานะตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารให้ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครู มวี ิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะตามหนังสอื สานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 21 ลงวนั ที่ 5 กรกฎาคม 2560 ก.ค.ศ. กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีกำรให้ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำแหน่งครู มีวิทยฐำนะและเลื่อนวิทยฐำนะ โดยมีเจตนำรมณ์เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำร ศึกษำ ผู้ดำรงตำแหน่งครูได้มีกำรส่ังสมควำมชำนำญและมีควำมเช่ียวชำญในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน กำรพัฒนำตนเองอย่ำงต่อเนื่อง และส่งเสริมให้ครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงท่ีดี มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยำบรรณวิชำชีพ ซึ่งสำนักงำน ก.ค.ศ. ได้แจ้งให้ส่วนรำชกำรเพื่อทรำบและถือปฏิบัติ ตำมหนังสือสำนักงำน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 21 ลงวนั ที่ 5 กรกฎำคม 2560 โดยมีสำระสำคัญสรปุ ได้ ดงั นี้ รอบปี ปีการศึกษา ตามหลกั เกณฑฯ์ ว 22/2560 และ ว 14/2561 หนงั สอื สำนกั งำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 21 ลงวนั ท่ี 5 กรกฎำคม 2560 เร่ือง หลกั เกณฑ์และวธิ กี ำรให้ ขำ้ รำชกำรครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ ตำแหนง่ ครู มวี ทิ ย ฐำนะและเลื่อนวทิ ยฐำนะ แนวปฏิบัติการยน่ื คาขอมวี ทิ ยฐานะหรอื เลอ่ื นวทิ ยฐานะ

4 ตามหนงั สอื สานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ. 0206.3/ว 21 ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 เพื่อให้กำรดำเนินกำรเสนอขอมีวิทยฐำนะหรือเล่ือนวิทยฐำนะ เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย รวดเร็ว ถูกต้อง ตรวจสอบได้และเป็นแนวทำงเดียวกัน จึงให้ข้ำรำชกำรครู ฯ ท่ีประสงค์ย่ืนคำขอมีวิทยฐำนะ ตำมหลกั เกณฑ์ ว 21/2560 ยื่นคำขอพรอ้ มเอกสำรหลักฐำนทเ่ี ก่ยี วข้อง ส่งสำนักงำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศกึ ษำ ดังน้ี กรณี คศ.2 และ คศ.3 กรณี คศ.4 และ คศ.5 ท่ี รายการเอกสาร ตวั จรงิ สำเนำ รวมจำนวน ตวั จรงิ สำเนำ รวมจำนวน 1 หนงั สือนำสง่ จำกสถำนศกึ ษำ 1 ฉบบั - 1 ฉบบั 1 ฉบบั - 1 ฉบบั 2 สำเนำ ก.พ. 7 หรือ ก.ค.ศ. 16 - 2 ฉบับ 2 ฉบับ - 2 ฉบับ 2 ฉบับ 3 แบบคำขอมีวิทยฐำนะหรอื เล่อื นวิทยฐำนะ ตำแหน่งครู 1 เลม่ 1 เลม่ 2 เล่ม 1 เล่ม 3 เลม่ 4 เล่ม สังกัด สพฐ. (วฐ.1) 4 แบบรำยงำนผลงำนท่ีเกิดจำกกำรปฏิบัติหน้ำที่ ตำแหน่ง ครู เป็นรำยปีกำรศึกษำ 5 ปีกำรศึกษำ (วฐ.2) ปีกำรศกึ ษำท่ี 1 1 เลม่ 1 เล่ม 2 เลม่ 1 เลม่ 3 เลม่ 4 เล่ม ปกี ำรศึกษำที่ 2 1 เล่ม 1 เลม่ 2 เลม่ 1 เล่ม 3 เลม่ 4 เล่ม ปีกำรศกึ ษำที่ 3 1 เล่ม 1 เลม่ 2 เลม่ 1 เล่ม 3 เล่ม 4 เล่ม ปีกำรศึกษำท่ี 4 1 เล่ม 1 เลม่ 2 เลม่ 1 เล่ม 3 เล่ม 4 เล่ม ปกี ำรศกึ ษำที่ 5 1 เลม่ 1 เล่ม 2 เล่ม 1 เลม่ 3 เล่ม 4 เล่ม รวม 5 เล่ม 5 เล่ม 10 เลม่ 5 เล่ม 15 เลม่ 20 เลม่ 5 แบบสรุปผลกำรตรวจสอบและประเมิน ตำแหน่งครู 2 เลม่ - 2 เลม่ 4 เล่ม - 4 เล่ม (5 ปกี ำรศึกษำ) ขอมวี ทิ ยฐำนะหรอื เลือ่ น วทิ ยฐำนะ (วฐ.3) 6 รำยงำนกำรมีสว่ นรว่ มในชุมชนกำรเรียนรูท้ ำง วชิ ำชีพ (PLC) ใหแ้ นบเอกสำรหลกั ฐำนทสี่ ำมำรถ ตรวจสอบไดแ้ ละเช่อื ได้ว่ำ มชี วั่ โมงกำรมสี ว่ นร่วมใน ชุมชนกำรเรียนรู้ทำงวิชำชีพไม่น้อยกว่ำ50ช่ัวโมงต่อปี โดย นับช่ัวโมงตำมรอบปี วฐ.1 ประกอบด้วย - คำส่ังคณะกรรมกำรดำเนนิ กำร PLC - ตำรำงดำเนนิ กำร PLC ของโรงเรยี น - บันทึกกจิ กรรม PLC - บันทึกขอ้ ควำมรำยงำนสรุปจำนวนชว่ั โมง PLC รอบปีท่ี 1 (ตำม วฐ.1) 1 เล่ม - 1 เลม่ 1 เล่ม - 1 เลม่ รอบปีที่ 2 (ตำม วฐ.1) 1 เลม่ - 1 เลม่ 1 เล่ม - 1 เล่ม รอบปีที่ 3 (ตำม วฐ.1) 1 เล่ม - 1 เลม่ 1 เล่ม - 1 เลม่ รอบปีที่ 4 (ตำม วฐ.1) 1 เลม่ - 1 เลม่ 1 เลม่ - 1 เล่ม รอบปีที่ 5 (ตำม วฐ.1) 1 เลม่ - 1 เลม่ 1 เลม่ - 1 เล่ม 7 ผลงำนทำงวิชำกำร -- - เร่อื งที่ 1 4 เล่ม - 4 เลม่ เร่อื งท่ี 2 -- - 4 เลม่ - 4 เล่ม รวม -- - 8 เลม่ - 8 เล่ม หมายเหตุ เอกสำรรำยกำรที่ 3, 4 ให้ผู้อำนวยกำรโรงเรียนและผู้ขอรับกำรประเมินลงนำมรับรองควำมถูกต้อง ของขอ้ มูล เอกสำร และหลักฐำน ฉบับจริงทกุ หน้ำ แล้วนำมำทำเอกสำรฉบับสำเนำตำมจำนวนทีก่ ำหนด

5 สรุปแนวทางการขอมวี ทิ ยฐานะหรือเล่ือนวทิ ยฐานะทโี่ รงเรยี นและครูผู้ขอรบั การประเมิน จะตอ้ งดาเนนิ การ ตามหนงั สือ สานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 21 ลงวนั ท่ี 5 กรกฎาคม 2560 บทบาทในการ สง่ิ ท่ตี ้องดาเนนิ การ เอกสารอา้ งองิ ดาเนนิ การ จดั ทำประกำศโรงเรยี น เรอ่ื ง กำรกำหนดชว่ั โมงกำรปฏบิ ตั ิงำนของ (ตวั อย่างเอกสาร) ข้ำรำชกำรครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอน โรงเรยี น เอกสำรหมำยเลข 1 โรงเรียน จดั ทำคำสงั่ โรงเรียน แต่งต้ังและมอบหมำยหนำ้ ท่ี กำร เอกสำรหมำยเลข 2 ปฏิบัตงิ ำนขำ้ รำชกำรครู รวมท้ังตำรำงสอน โรงเรียน จัดทำปฏิทนิ กำรดำเนินกำรประเมินข้ำรำชกำรครูฯ เอกสำรหมำยเลข 3 ตำมหลักเกณฑ์ ว21/2560 ของโรงเรียน โรงเรียน จัดทำประกำศคำ่ เป้ำหมำยกำรพฒั นำคุณภำพผ้เู รยี น เอกสำรหมำยเลข 4 ของโรงเรยี น ครผู ้ขู อรบั กำร บันทกึ ช่วั โมงปฏิบตั งิ ำนของครูเป็นรำยสัปดำห์/รำยปี เอกสำรหมำยเลข 5 ประเมิน จัดทำหนงั สือรับรองชว่ั โมงกำรปฏิบตั งิ ำน เอกสำรหมำยเลข 6 แบบบันทึกผลกำรประเมินผลงำนท่เี กิดจำกกำรปฏบิ ัติหนำ้ ที่ รำยปี เอกสำรหมำยเลข 7 กำรศกึ ษำ วฐ.2 ครูผ้ขู อรบั กำร จดั ทำบนั ทึกข้อควำมเพื่อขอรบั กำรประเมินผลงำนทีเ่ กดิ จำกกำร เอกสำรหมำยเลข 8 ประเมนิ ปฏิบัตหิ น้ำทป่ี ระจำปกี ำรศกึ ษำ (วฐ.2) ตำมปฏทิ นิ ท่ี ร.ร. กำหนด โรงเรยี น จัดทำคำสัง่ โรงเรียนแต่งต้งั คณะกรรมกำรเพอ่ื ตรวจสอบกลั่นกรอง เอกสำรหมำยเลข 9 ข้อมลู ประเมนิ ผลงำนทเี่ กิดจำกกำรปฏบิ ัติหนำ้ ที่ ประจำปีกำรศึกษำ (วฐ.2) โรงเรยี น คณะกรรมกำรตรวจสอบและกลนั่ กรองข้อมูลประเมินผลงำนที่ เอกสำรหมำยเลข 10 เกดิ จำกกำรปฏบิ ตั ิหน้ำท่ี รำยปกี ำรศึกษำ (วฐ.2) เสนอ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนตรวจสอบและรบั รองขอ้ มูล

6 เมอ่ื มคี ณุ สมบัตคิ รบตำมหลกั เกณฑ์ฯ 5 ปี ใหด้ ำเนินกำร ดงั น้ี ครผู ้ขู อรบั กำรประเมนิ จัดทำบันทกึ ข้อควำม พรอ้ มแนบแบบคำขอมีวทิ ยฐำนะหรอื เอกสำรหมำยเลข 11 เล่ือนวทิ ยฐำนะ ตำแหนง่ ครู (วฐ.1) เอกสำรหมำยเลข 12 โรงเรียน - จัดทำคำสั่งโรงเรียนแต่งต้ังคณะกรรมกำรเพ่ือตรวจสอบและ เอกสำรหมำยเลข 13 กล่ันกรองข้อมูลประเมินผลงำนที่เกิดจำกกำรปฏิบัติหน้ำที่ (วฐ.1) - คณะกรรมกำรตรวจสอบและกลั่นกรองขอ้ มลู ประเมินผลงำนทเี่ กดิ จำกกำรปฏิบัติหน้ำที่ (วฐ.1) เสนอผู้อำนวยกำรตรวจสอบและ รบั รองข้อมลู แล้วสรุปผลกำรตรวจสอบและประเมิน โรงเรียน ผู้อำนวยกำรประเมินผลงำนที่เกิดจำกกำรปฏิบัติหน้ำที่ เอกสำรหมำยเลข 14 โรงเรียน โดยตรวจสอบคุณสมบัติตำมเกณฑ์และสรปุ ผลกำรประเมินผลงำน เอกสำรหมำยเลข 15 ทีเกิดจำกกำรปฏิบัติหน้ำท่ี 5 ปีกำรศึกษำ และบันทึกลงในแบบ สรุปผลกำรตรวจสอบและประเมิน ตำแหน่งครู 5 ปีกำรศึกษำ (วฐ.3) จดั ทำหนงั สือนำส่งแบบขอรับกำรประเมิน รวบรวมเอกสำร ตำมจำนวนที่กำหนด เสนอไปยงั สพม.1 สพม.1 แตง่ ตั้งคณะกรรมกำรตรวจสอบคณุ สมบตั ิ ผลกำรประเมนิ และเอกสำรหลกั ฐำน เพ่ือเสนอสำนกั งำนศึกษำธิกำรจงั หวดั ดำเนนิ กำรตอ่ ไป หมายเหตุ แนวทางการดาเนินงานและตวั อยา่ งเอกสารน้ี เปน็ เพียงแนวทางเทา่ น้นั โรงเรยี นสามารถดาเนินการได้ตามบรบิ ท หรอื ตามทโ่ี รงเรียนดาเนินการอยูแ่ ลว้

7 ตัวอยา่ งท่ี 1 การนบั รอบปี การย่นื ขอมวี ทิ ยฐานะหรือเลอื่ นวิทยฐานะ  ดำรงตำแหนง่ คร/ู ครูชำนำญกำร/ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ วันท่ี 16 พฤศจกิ ำยน 2563  มีคุณสมบัติครบ 5 ปี วนั ที่ 15 พฤศจกิ ำยน 2568  ย่นื ขอวทิ ยฐำนะ ต้งั แตว่ ันท่ี 16 พฤศจกิ ำยน 2568 เป็นตน้ ไป  กรณียื่นขอวนั ท่ี 16 พฤศจิกำยน 2568 การนับรอบปี (วฐ.1) ปีท่ี 1 ปีท่ี 2 ปที ่ี 3 ปีที่ 4 ปที ่ี 5 วนั ที่ 17 พ.ย. 63 วันที่ 17 พ.ย. 64 วนั ท่ี 17 พ.ย. 65 วันที่ 17 พ.ย. 66 วันที่ 17 พ.ย. 67 ถงึ ถงึ ถึง ถงึ ถึง วนั ที่ 16 พ.ย. 64 วันท่ี 16 พ.ย. 65 วนั ที่ 16 พ.ย. 66 วนั ท่ี 16 พ.ย. 67 วันท่ี 16 พ.ย. 68 (นับถึงวันท่ียน่ื ขอ) การนับผลการปฏบิ ัตงิ าน 3 ด้าน 13 ตวั ช้ีวดั (วฐ.2 นับเป็นปีการศึกษา) ปีที่ 1 ปที ่ี 2 ปที ี่ 3 ปีที่ 4 ปที ี่ 5 ปกี ำรศึกษำ 2563 ปีกำรศึกษำ 2564 ปกี ำรศกึ ษำ 2565 ปีกำรศกึ ษำ 2566 ปีกำรศกึ ษำ 2567

8 ตัวอย่างที่ 2 การนับรอบปี การยนื่ ขอมวี ิทยฐานะหรอื เล่อื นวทิ ยฐานะ  ดำรงตำแหน่ง ครู/ครูชำนำญกำร/ครูชำนำญกำรพิเศษ วันท่ี 16 พฤศจกิ ำยน 2563  มีคุณสมบตั ิครบ 5 ปี วันท่ี 15 พฤศจิกำยน 2568  ย่นื ขอวิทยฐำนะ ต้งั แต่วนั ท่ี 16 พฤศจกิ ำยน 2568 เป็นตน้ ไป  กรณียนื่ ขอวันท่ี 1 มถิ นุ ำยน 2569 การนบั รอบปี (วฐ.1) ปที ี่ 1 ปีที่ 2 ปที ่ี 3 ปที ่ี 4 ปที ่ี 5 วันท่ี 2 ม.ิ ย. 64 วันท่ี 2 มิ.ย. 65 วันที่ 2 มิ.ย. 66 วนั ท่ี 2 มิ.ยง 67 วนั ท่ี 2 ม.ิ ย. 68 ถงึ ถึง ถงึ ถึง ถึง วนั ที่ 1 มิ.ย. 65 วันท่ี 1 ม.ิ ย. 66 วนั ท่ี 1 มิ.ย. 67 วันท่ี 1 มิ.ย. 68 วันท่ี 1 มิ.ย. 69 (นบั ถงึ วันทย่ี ื่นขอ) การนับผลการปฏิบตั ิงาน 3 ด้าน 13 ตวั ชีว้ ัด (วฐ.2 นบั เป็นปีการศกึ ษา) ปที ่ี 1 ปที ี่ 2 ปที ี่ 3 ปที ่ี 4 ปีท่ี 5 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ปกี ำรศึกษำ 2565 ปีกำรศึกษำ 2566 ปีกำรศึกษำ 2567 ปีกำรศกึ ษำ 2568

9 เอกสารหมายเลข 1 ประกาศโรงเรียนศึกษานารีวิทยา เรือ่ ง การกาหนดชวั่ โมงปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน …………………….……………………….. ดว้ ย ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ำรให้รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอน ตำแหน่งครู มีวิทยฐำนะและเล่ือนวิทยฐำนะตำมหนังสือสำนักงำน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว21/2560 ซ่ึงมีผล บังคับใช้ต้ังแต่วันที่ 5 กรกฎำคม 2560 เป็นต้นไป โดยคุณสมบัติ ข้อท่ี 2.2 กำหนดให้ครูต้องมีชั่วโมงกำร ปฏิบัติงำนเป็นไปตำมหลักเกณฑ์ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด และตำมหนังสือสำนักงำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/0635 ลงวันท่ี 10 ตุลำคม 2560 ก.ค.ศ. มีมติกำหนดชวั่ โมงกำรปฏิบตั ิงำนของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอน ตำแหนง่ ครู ดังน้ัน เพ่ือให้ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอนโรงเรียนศึกษำนำรีวิทยำ มแี นวปฏบิ ัตทิ ีช่ ัดเจนเกี่ยวกับชัว่ โมงปฏบิ ัตงิ ำนและสำมำรถนำไปใช้เป็นคุณสมบตั ใิ นกำรขอมวี ิทยฐำนะหรือเลื่อน วิทยฐำนะ จึงได้กำหนดกรอบช่ัวโมงกำรปฏิบัติงำนข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอน ในส่วนของงำนสนบั สนนุ กำรจดั กำรเรยี นรู้ งำนตอบสนองนโยบำยและจดุ เนน้ ดังน้ี กาหนดชวั่ โมงปฏบิ ัตงิ าน ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาตาแหนง่ ครผู ู้สอน โรงเรยี นศึกษานารีวิทยา ท่ี รำยงำนของครูผ้สู อน กำหนดชวั่ โมง/ จำนวน รวมจำนวน สัปดำห์ สัปดำห/์ ปี ชว่ั โมง ภำระงำนสอน 1 ชวั่ โมงตำมตำรำงสอน อย่ำงนอ้ ย 15 คำบ/ สปั ดำห์(รำยวชิ ำที่สอน,กจิ กรรมพัฒนำผู้เรียน อย่ำงนอ้ ย 36-40 432 กจิ กรรมลกู เสือ,เนตรนำรี,ยวุ กำชำด,หน้ำท่พี ลเมือง 12 รักษำดนิ แดนคำบคุณธรรม,กจิ กรรมชุมนมุ และคำบสอนแทน) 2 กำรเขำ้ รว่ มชุมชนทำงกำรเรียนร้วู ชิ ำชพี PLC 4 36-40 144 งำนสนับสนุนกำรจัดกำรเรยี นรู้ 12 36-40 432 1 ผูช้ ว่ ยผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นทกุ กลุ่มบรหิ ำร 8 36-40 288 2 หวั หนำ้ กลุม่ สำระกำรเรียนร/ู้ หัวหนำ้ ระดบั ชั้น 6 36-40 216 3 หัวหน้ำงำนตำมโครงสรำ้ งกำรบริหำรงำน 4 ฝ่ำย

10 5 36-40 180 4 36-40 144 งำนสนับสนุนกำรจัดกำรเรียนรู้ – –8 4 รองหัวหน้ำกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้/ – –8 รองหวั หน้ำระดบั ชั้น/หวั หนำ้ คณะสี/ – – 12 หัวหนำ้ เวรประจำวัน 5 คณะทำงำนตำมโครงสรำ้ งกลุ่มบรหิ ำร – – 30 4 ฝ่ำย/คณะทำงำนกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ – – 30 6 คณะทำงำนจัดทำแผนปฏิบตั ิกำรประจำปี 7 คณะกรรมกำรนักเรยี นไปทัศนศกึ ษำ นอกโรงเรียน/นำนักเรยี นไปแข่งขนั ทกั ษะวิชำกำร ดนตรี กีฬำ / กิจกรรมทำงวิชำกำร หรอื กจิ กรรมอื่นๆนอกสถำนทโ่ี ดยไม่คำ้ งคนื 8 คณะกรรมกำรจดั กจิ กรรมคำ่ ยพกั แรม, รว่ มกิจกรรมและนำนักเรยี นไปรว่ มค่ำย พักแรม,คำ่ ยคุณธรรม,ค่ำยวชิ ำกำร หรอื กิจกรรมในลกั ษณะอ่นื ๆท่ตี ้องค้ำงคืน 9 กำรฝกึ ซ้อมนักเรยี นแขง่ ขนั ศลิ ปหัตกรรม ระดับเขตพ้ืนทห่ี รอื ฝึกซ้อมทักษะ ทำงวิชำกำรเทยี บเท่ำกับระดบั เขตพนื้ ท่ีฯ 10 กำรฝึกซ้อมนกั เรยี นแข่งขนั ศิลปหัตกรรม ระดับภำคหรือฝกึ ซ้อมทกั ษะ ทำงวิชำกำรเทยี บเท่ำกับระดบั ภำค * หมำยเหตุ หมวดงำนสนับสนุนกำรจัดกำรเรยี นรู้ ลำดับท่ี 1 – 5 เลือกตำแหนง่ ท่ไี ดร้ บั มอบหมำย ตำมคำสั่งเพยี ง 1 ตำแหน่ง เพือ่ นบั ช่วั โมงปฏบิ ตั งิ ำนเท่ำนน้ั

11 ที่ รำยงำนของครผู ้สู อน กำหนด จำนวน รวมจำนวน ชัว่ โมง/ สปั ดำห์/ปี ชว่ั โมง งำนสนบั สนนุ กำรจดั กำรเรียนรู้ สปั ดำห์ 11 กำรฝกึ ซ้อมนกั เรยี นแข่งขนั ศิลปหตั กรรม – 30 – ระดับประเทศหรือฝกึ ซอ้ มทกั ษะ –4 ทำงวชิ ำกำรเทยี บเทำ่ ระดับประเทศ – 12 กำรฝึกซอ้ มนักเรียนแข่งขนั –6 กิจกรรมภำยในและภำยนอกโรงเรยี น – ได้แก่ กีฬำทุกประเภท วงโยธวำทิต นบั ตำมชว่ั โมง ดนตรีไทย ดนตรีสำกล นำฎศิลป์ – – กำรปฏิบัติ กำรแสดงละคร กำรแสดงประเภทต่ำง ๆ หรอื กำรเตรียมกำรจัดกิจกรรม – หน้ำทกี่ ำรสอน 13 คณะกรรมกำรจัดกจิ กรรม – กีฬำภำยในโรงเรียน 4 – นบั ตำมชัว่ โมง 14 คณะกรรมกำรกำรสอนเสรมิ พิเศษ – กำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ท่ี นอกเวลำเรยี น (วันจนั ทร์ –ศุกร์ 8 หลังเวลำ 16.30 น.) วนั เสำร์ หรือวันหยดุ – – 20 รำชกำร รวมถงึ กำรสอนปรบั พ้ืนฐำน ชว่ งกอ่ นเปิดภำคเรยี น 36–40 144 15 กำรปฏบิ ัติหน้ำทเี่ วรรกั ษำกำรณ์ กลำงวันและกลำงคนื –6 16 งำนวิจัยในช้นั เรยี น 17 งำนตรวจกำรบำ้ นนกั เรยี น/ 36–40 288 ภำระช้ินงำนของนักเรยี น 18 งำนคุมสอบ/คณะกรรมกำรดำเนิน 2 /นักเรยี น กำรสอบตำมคำส่งั ปฏบิ ัตหิ นำ้ ท่ี – 1คน (นบั ตำม 19 งำนทป่ี รึกษำ/งำนดูแลนักเรยี น กจิ กรรมโฮมรมู จำนวนนกั เรียน) 20 งำนเยยี่ มบ้ำนนกั เรียน

12 21 36 – 40 216ชั่วโมง/ปี สปั ดำห์ 6ช่ัวโมง/คร้งั งำนดูแลควำมสะอำดหอ้ งเรียน/สถำนที่ 6 รวมจำนวน – ชัว่ โมง 22 งำนอ่ืนๆตำมคำสงั่ ปฏบิ ตั ิหนำ้ ที่ – จำนวน กำหนด สัปดำห์/ปี ท่ี รำยงำนของครผู สู้ อน ชว่ั โมง/ สปั ดำห์ ช่ัวโมงกำรอบรม/กำรประชมุ /กำรนิเทศกำรสอน 1 กำรอบรมประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ ำรสัมมนำเตม็ วัน – – 6ชว่ั โมง/วัน – 3ช่วั โมง/วัน 2 กำรอบรมประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ำรสมั มนำครึง่ วนั – – 8ชว่ั โมง/วนั 3 กำรอบรมประชุมเชิงปฏบิ ัติกำรสมั มนำค้ำงคนื – และมชี ัว่ โมงปฏบิ ตั ิงำนหลงั เวลำ 16.30น. 4 กำรนเิ ทศกำรจัดกำรเรยี นรจู้ ำก – – 2ชว่ั โมง/ครั้ง บคุ ลำกรภำยในและภำยนอก กำรประชมุ บุคลำกรประจำเดือน 5 กำรประชมุ กลุ่มบริหำร/ฝ่ำย/ประชมุ มอบหมำย – – 4ช่ัวโมง/ครั้ง กำรปฏิบตั หิ น้ำท่ตี ำมคำสง่ั งำนสนองจดุ เน้นของรฐั บำล สพฐ. หรือกระทรวงศกึ ษำธิกำร 1 กจิ กรรมส่งเสริมกำรอำ่ น – – 6ชัว่ โมง/ครงั้ – 6ชั่วโมง/ครง้ั 2 กจิ กรรมตำมรอยศำสตร์พระรำชำและ – – 6ชวั่ โมง/ครั้ง หลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง – 6ชว่ั โมง/ครั้ง 3 กิจกรรมจิตอำสำ – – 6ชว่ั โมง/ครงั้ – 6ชว่ั โมง/คร้งั 4 กำรศกึ ษำคน้ ควำ้ ดว้ ยตนเอง (IS) – – 6ชว่ั โมง/ครั้ง รวมถงึ กำรจัดแสดงผลงำนทำงวชิ ำกำร – 6ชว่ั โมง/ครัง้ 5 กจิ กรรมพฒั นำผู้เรียนสคู้ วำมเป็นเลิศ – – 6ชวั่ โมง/ครั้ง ดำ้ นวชิ ำกำร – 6ชว่ั โมง/ครง้ั 6 กจิ กรรมป้องกนั และแก้ไขปญั หำยำเสพตดิ – – 6ช่วั โมง/ครั้ง – 6ชั่วโมง/ครั้ง 7 กจิ กรรมเรียนรู้ดว้ ยวธิ กี ำรActive learning – 8 กจิ กรรมกำรใชส้ อ่ื ดจิ ิทัลเป็นเครอื่ งมือ – กำรเรียนรู้ 9 กำรสง่ เสรมิ กำรเรยี นรวู้ ทิ ยำศำสตร์ – เพ่ือสร้ำงนวัตกรรม 10 กระบวนกำรพฒั นำคณุ ธรรม – บรู ณำกำรทกุ กระบวนกำรเรยี นรู้ 11 โครงกำรโรงเรยี นดีส่มี มุ เมอื ง – 12 กิจกรรมวันสำคัญตำ่ งๆ –

13 * หมำยเหตุ 1. ใหแ้ สดงหลักฐำน เอกสำรท่ีเกย่ี วข้องกบั ชั่วโมงกำรปฏิบตั ิงำนทุกรำยกำรตอ่ คณะกรรมกำร พิจำรณำ ปีละ 2 คร้ัง เม่ือสิ้นภำคเรียนที่ 1 และภำคเรยี นท่ี 2 2. หมวดงำนสนับสนนุ กำรจดั กำรเรยี นรใู้ นลำดบั ท่ี 1 - 5 เลอื กตำแหนง่ สงู สดุ ในกำรปฏิบัติ หนำ้ ทเ่ี ทำ่ นนั้ และแสดงหลักฐำนเป็นคำสง่ั แตง่ ตงั้ และมอบหมำยกำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ที่ 3. เอกสำรทนี่ ำมำแสดง เช่น คำสงั่ ปฏิบตั ิงำน บันทกึ ข้อควำมกำรทำกจิ กรรม สมุด หรือสรปุ รำยงำนจัดสอนแทน หลักฐำนกำรเข้ำร่วมประชมุ สมุดบันทกึ กำรสอนประจำหอ้ งเรยี น สมดุ โฮมรูม บนั ทกึ กำรเยยี่ มบำ้ น หลักฐำนกำรฝึกซ้อมนักเรยี น สมุดบนั ทกึ กำรอยเู่ วรยำม กำรปฏิบัติหน้ำทเ่ี วรประจำวนั รำยงำนผลกำรจัดกจิ กรรมโครงกำร ภำพถ่ำยกิจกรรม เกียรตบิ ัตรกำรอบรมเป็นตน้ 4. เอกสำรหลักฐำนแสดงชวั่ โมงปฏบิ ตั ิงำนทุกรำยกำร ให้จดั รวบรวมเป็นแฟม้ แยกตำ่ งหำกจำก เอกสำรอน่ื ประกำศ ณ วนั ท่ี 5 มกรำคม พ.ศ. 2564 (นำยนฤภพ ขันทบั ไทย) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนศึกษำนำรวี ิทยำ

14 เอกสารหมายเลข 2 ตัวอยา่ งแบบที่ 1 คาสัง่ เป็นรายบุคคล คำส่ังโรงเรียนศึกษำนำรวี ิทยำ ท่ี .............../............... เรื่อง แต่งตัง้ และมอบหมำยหน้ำที่กำรปฏบิ ัติงำนขำ้ รำชกำรครู อำศัยอำนำจบังคับบัญชำและอำนำจหน้ำท่ีตำมควำมในมำตรำ 35 และ มำตรำ 39 แห่งพระรำชบัญญัติ ระเบียบบริหำรรำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ. 2546 อำนำจตำมมำตรำ 27 แหง่ พระรำชบัญญตั ริ ะเบียบข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ พ.ศ. 2547 เพ่อื ใหก้ ำรบรหิ ำรสถำนศึกษำ เกิดประสิทธิภำพและประสิทธิผลสูงสุดต่อทำงรำชกำร จึงแต่งตั้งและมอบหมำยหน้ำท่ีกำรปฏิบัติงำนข้ำรำชกำรครู ดังต่อไปน้ี 1. …………..…………………..…….……………..……. ตำแหน่ง ครู มีหนำ้ ที่ 1. ปฏิบัตกิ ำรสอนกลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ …………..…………………..…….……………..……. ภำคเรยี นท่ี 1 จำนวน …….…. คำบ คำบละ ……..……. นำที คิดเป็น ……..……. ชวั่ โมง/สัปดำห์ มรี ำยละเอยี ดดงั นี้ - วชิ ำ……..…….……..……. รหสั วชิ ำ ……..……. จำนวน ……..… คำบ/สัปดำห์ - วชิ ำ……..…….……..……. รหสั วิชำ ……..……. จำนวน ……..… คำบ/สัปดำห์ - วชิ ำลดเวลำเรียนเพิ่มเวลำรู้ จำนวน ……..… คำบ/สปั ดำห์ - กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน ……..… คำบ/สปั ดำห์ - กจิ กรรมชุมนุม จำนวน ……..… คำบ/สัปดำห์ ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน …….…. คำบ คำบละ ……..……. นำที คิดเป็น ……..……. ชวั่ โมง/สปั ดำห์ มีรำยละเอยี ดดงั นี้ - วชิ ำ……..…….……..……. รหสั วิชำ ……..……. จำนวน ……..… คำบ/สปั ดำห์ - วิชำ……..…….……..……. รหัสวชิ ำ ……..……. จำนวน ……..… คำบ/สปั ดำห์ - วิชำลดเวลำเรียนเพ่มิ เวลำรู้ จำนวน ……..… คำบ/สัปดำห์ - กจิ กรรมพัฒนำผูเ้ รียน ผูบ้ ำเพ็ญประโยชน์ จำนวน ……..… คำบ/สปั ดำห์ - กิจกรรมชุมนมุ จำนวน ……..… คำบ/สัปดำห์ 2. ปฏบิ ัติหน้ำท่คี รูทีป่ รึกษำประจำชน้ั มัธยมศึกษำปีที่ ……..……. 3. ปฏบิ ัตหิ น้ำท่ี ……..……………………………………………………… จำนวน …….. ชั่วโมง/สัปดำห์ 4. ปฏิบัตหิ นำ้ ที่ ……..……………………………………………………… จำนวน …….. ช่วั โมง/สัปดำห์ 5. ปฏิบัตหิ น้ำท่ี ……..……………………………………………………… จำนวน …….. ช่วั โมง/สัปดำห์ ทง้ั น้ี ให้ผูท้ ีไ่ ด้รับคำส่ัง ปฏิบัตหิ นำ้ ทด่ี ้วยควำมตั้งใจ เกิดผลดีแก่ทำงรำชกำร หำกเกดิ ปัญหำ หรืออปุ สรรคประกำรใด ให้รำยงำนผู้บรหิ ำรสถำนศกึ ษำทรำบเพ่อื หำแนวทำงแก้ไขต่อไป ส่ัง ณ วนั ท่ี …..…………………..…….…….…… ลงชอ่ื (นำยนฤภพ ขนั ทพั ไทย) ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนศึกษำนำรวี ิทยำ

15 ตัวอยา่ งแบบที่ 2 คาส่งั รวม และมีเอกสารแนบท้าย คำส่งั โรงเรียนศกึ ษำนำรวี ิทยำ ที่ .............../............... เร่อื ง แต่งต้งั และมอบหมำยหนำ้ ทกี่ ำรปฏบิ ัติงำนข้ำรำชกำรครู ประจำภำคเรียนท่ี………………. ปีกำรศึกษำ……………………... ----------------------------------------------------------------------------- ตำมที่โรงเรียนศึกษำนำรีวิทยำ ได้กำหนดวันเปิดภำคเรียนที่ ………/………… ปีกำรศึกษำ …………… ในวันท่ี ………………………… น้ัน เพื่อให้กำรดำเนินกำรจัดกำรเรียนกำรสอนเป็นไปด้วยควำมเรีย บร้อย อำศัยอำนำจบงั คับบัญชำและอำนำจหน้ำทต่ี ำมควำมในมำตรำ 35 และ มำตรำ 39 แหง่ พระรำชบญั ญตั ิ ระเบียบ บริหำรรำชกำรกระทรวงศึกษำธกิ ำร พ.ศ. 2546 อำนำจตำมมำตรำ 27 แห่งพระรำชบัญญตั ิระเบียบข้ำรำชกำร ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ พ.ศ. 2547 จึงขอแต่งต้ังและมอบหมำยหน้ำท่ีกำรปฏิบัติงำนข้ำรำชกำรครู ประจำภำคเรยี นท่ี………………. ปีกำรศึกษำ……………………... ดังรำยละเอยี ดแนบทำ้ ยคำส่ังนี้ ให้คณะกรรมกำรท่ไี ดร้ ับกำรแตง่ ตัง้ ปฏิบัตหิ น้ำท่ีท่ีไดร้ บั มอบหมำยให้สำเรจ็ ตำมวตั ถุประสงคอ์ ย่ำงเตม็ กำลังควำมสำมำรถ เพอ่ื ให้กำรบรหิ ำรสถำนศึกษำเกิดประสทิ ธิภำพและประสิทธิผลสงู สดุ ต่อทำงรำชกำรสืบไป ท้ังนี้ ต้ังแต่ วนั ที่ …..…………………..…….…….…… สง่ั ณ วันท่ี …..…………………..…….…….…… (นำยนฤภพ ขันทพั ไทย) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นศกึ ษำนำรีวิทยำ

16 เอกสารแนบท้าย คำสง่ั โรงเรียนศึกษำนำรวี ิทยำ ท่ี ........./......... เร่ือง แตง่ ตัง้ และมอบหมำยหน้ำที่กำรปฏิบัติงำนขำ้ รำชกำรครู ประจำภำคเรยี นท่ี……. ปกี ำรศึกษำ………… กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ……………………………………………….. ท่ี ชอื่ ครผู สู้ อน รหัสวิชำ วชิ ำที่ ช้นั หอ้ ง คำบ/ จำนวน รวม วฒุ ิ วิชำเอก วิชำโท งำนพเิ ศษที่ สอน ได้รับ สัปดำห์ คำบ คำบ กำรศกึ ษำ มอบหมำย

17 ตัวอยา่ ง เอกสารหมายเลข 3 ปฏทิ ินการดาเนนิ งานประเมินข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ขอมีและเลอ่ื นวทิ ยฐานะ ตามหลักเกณฑ์ ว21/2560 ลงวันท่ี 5 กรกฎาคม 2560 โรงเรยี นศึกษานารวี ทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา …………………………………… วนั เดอื น ปี รายการปฏิบัติ ผู้รบั ผดิ ชอบ หมายเหตุ ยื่นแบบบนั ทกึ คำขอประเมินปกี ำรศกึ ษำ............. - ครูผู้ขอรบั กำรประเมนิ ครปู ระเมนิ ตนเองและเสนอผู้อำนวยกำร - กลุ่มบรหิ ำรงำนบคุ คล สถำนศกึ ษำเพอื่ ให้คำแนะนำไปพฒั นำงำน ในภำคเรียนที่ 2 เมื่อสิ้นปีกำรศกึ ษำผดู้ ำรงตำแหน่ง ครปู ระเมินตนเองในภำพรวมทัง้ ปกี ำรศึกษำแลว้ บันทกึ ลงในแบบ วฐ.2 ผูอ้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำแต่งตง้ั คณะกรรมกำร - กลุ่มบริหำรงำนบุคคล ตรวจสอบและกลัน่ กรองฯ ข้อมูลของผ้ขู อรับกำร ประเมิน คณะกรรมกำรตรวจสอบและกลน่ั กรองขอ้ มูลฯ - ครูผขู้ อรับกำรประเมนิ เอกสำรอำ้ งอิง ในแบบบนั ทึกกำรประเมินผลงำนท่เี กิดจำกกำร - คณะกรรมกำรตรวจสอบ เตรียมไวท้ ่ี ปฏบิ ตั หิ นำ้ ที/่ แบบรำยงำนผลงำนที่เกดิ จำกกำร และกลนั่ กรองฯ ครผู ูข้ อรับกำร ปฏบิ ัตหิ น้ำที่ (วฐ.2) ของผขู้ อรบั กำรประเมิน ประเมินก่อน ภำคเรยี นที่ 1 ตรวจสอบใหค้ ำแนะนำและนำไป พัฒนำงำนในภำคเรียนท่ี 2 ผอู้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำประเมินผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน - กลุ่มบริหำรงำนบคุ คล ของผขู้ อรับกำรประเมนิ ในภำคเรยี นที่ 1 โดยให้ คำแนะนำในกำรพฒั นำเพือ่ นำไปปรับปรุงสำหรับ ภำคเรียนท่ี 2 ตอ่ ไป ผู้ขอรบั กำรประเมินยื่นแบบคำขอ (วฐ.1) / - ครูผู้ขอรบั กำรประเมนิ แบบบันทึกกำรประเมนิ ผลงำนทีเ่ กดิ จำกกำรปฏบิ ัติ - คณะกรรมกำรตรวจสอบ หน้ำที่/ แบบรำยงำนผลงำนทเี่ กิดจำกกำรปฏิบัติ และกล่ันกรองฯ หนำ้ ท่ี (วฐ.2) อย่ำงละ 3 ชุด ให้คณะกรรมกำร ตรวจสอบและกลัน่ กรองข้อมลู ฯ ในปีกำรศกึ ษำ…… คณะกรรมกำรตรวจสอบและกล่ันกรองข้อมลู ฯ - ครูผขู้ อรับกำรประเมนิ ในแบบบนั ทกึ กำรประเมนิ ผลงำนท่เี กดิ จำกกำร - คณะกรรมกำรตรวจสอบ ปฏบิ ัตหิ น้ำที่/แบบรำยงำนผลงำนทเี่ กดิ จำกกำร และกลน่ั กรองฯ ปฏบิ ตั หิ น้ำท่ี (วฐ.2) ปีกำรศึกษำ ......................

18 วนั เดอื น ปี รายการปฏิบัติ ผูร้ บั ผิดชอบ หมายเหตุ ประเมนิ ผลงำนที่เกดิ จำกกำรปฏิบัตหิ นำ้ ท่ี 3 ดำ้ น - ครูผู้ขอรับกำรประเมนิ เอกสำรอ้ำงอิง 13 ตวั ชว้ี ัด ในแบบบันทกึ กำรประเมินผลงำนทีเ่ กิด - คณะกรรมกำรตรวจสอบ ท่ีใช้ประเมิน จำกกำรปฏิบตั ิหน้ำท่/ี แบบรำยงำนผลงำนท่เี กิด และกลนั่ กรองฯ เตรียมไวท้ ี่ จำกกำรปฏิบัติหน้ำที่ (วฐ.2) เสนอผู้อำนวยกำร …….……………… สถำนศึกษำ ภำยใน 7 วัน ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำสรุปผลกำรประเมิน - กลุ่มบริหำรงำนบุคคล -แ บ บ ค ำ ข อ / นบั ต้งั แตท่ ่ี ใหผ้ ู้ขอรบั กำรประเมินทรำบ เอกสำรหลักฐำน กำรประเมนิ ข อ ง ผู้ ข อ รั บ ก ำ ร ประเมิน เก็บไว้ท่ี เสรจ็ สิ้น ตนเองจำนวน 2 ชุดเพ่ือรวบรวม ส่ ง เ ข ต พ้ื น ที่ เ ม่ื อ ครบ5ปีกำรศกึ ษำ แบบคำขอ/ เอกสำรหลักฐำน ข อ ง ผู้ ข อ รั บ ก ำ ร ประเมิน ส่งกลุ่ม บริหำรงำนบุคคล 1 ชุด เพ่ือเก็บไว้ เป็นหลักฐำน ลงชอ่ื ........................................... ลงช่ือ ........................................... (นำงสุชญั ญำ แสนสุมำ) (นำยนฤภพ ขันทัพไทย) รองผู้อำนวยกำรกลุ่มบรหิ ำรงำนบุคคล ผ้อู ำนวยกำรโรงเรยี นศกึ ษำนำรวี ทิ ยำ หมายเหตุ รำยกำรท่ปี ฏิบตั ิและกำหนดวัน เวลำ อำจมกี ำรปรับเปลีย่ นตำมปฏิทนิ กำรศึกษำของโรงเรยี น ในแตล่ ะปกี ำรศกึ ษำและตำมบรบิ ทของแต่ละโรงเรียน

19 เอกสารหมายเลข 4

20

21 เอกสารหมายเลข 5 แบบบนั ทกึ ชั่วโมงปฏิบตั งิ านสายงานการสอน (ช่วั โมงสอนตามตารางสอน / งานสนบั สนนุ การจัดการเรียนรู้ / งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น) ช่อื ........................................................ ตาแหนง่ ...................................... โรงเรยี นศกึ ษานารีวิทยา ปีการศกึ ษา : ภาคเรียนที่ : สัปดาหท์ ี่ : กลมุ่ สาระการเรียนรู้ : วนั สุดท้ำยของสัปดำห์ : วัน เดือน ปี ของสปั ดาห์ : วันแรกของสัปดำห์ : รหสั วิชา จานวนคาบตอ่ หลักสตู ร : ชอ่ื วิชาที่สอน  สอนแทน  สำธิต ลักษณะการสอน  สอนตำมตำรำงสอน  สอนซ่อมเสริม  วทิ ยำกรหลัก  วิทยำกรประจำกลมุ่  สอนปรบั พน้ื ฐำน  อ่ืนๆ....................... สปั ดาหท์ ี่ วนั ท่ี รายการปฏิบัตงิ าน จานวนชว่ั โมง หลกั ฐาน/เอกสาร รวม รวม

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ 22 จานวนช่วั โมง หลกั ฐาน/เอกสาร รายการปฏบิ ัติงาน รวม รวม รวม

สปั ดาหท์ ี่ วนั ที่ 23 จานวนช่ัวโมง หลกั ฐาน/เอกสาร รายการปฏบิ ัตงิ าน รวม (รอบ 1 เดือน) สรปุ จานวนช่ัวโมงการปฏบิ ัตงิ าน สายงานการสอน สรุปจานวนเวลาสอนตามตารางสอน : คำบ นอกเวลาราชการ สรุปจานวนช่วั โมงงานสนบั สนนุ : คำบ ชว่ั โมง นำที ช่วั โมง นำที สรปุ จานวนชวั่ โมงงานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ : คำบ การรับรองตนเอง การรับรองของหัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ขอรบั รองวำ่ ขอ้ มลู ทีบ่ ันทกึ มีควำมถูกต้อง ขอรับรองวำ่ ข้อมูลที่บนั ทึกมีควำมถกู ต้อง (ลงชื่อ)...............................................ผู้บันทึกข้อมูล (ลงชื่อ)...............................................ผู้รับรอง (..............................................) (..............................................) วันท.ี่ .....เดอื น..........................พ.ศ. ............. หวั หน้ำกล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ ......................................... วนั ท.ี่ .....เดอื น..........................พ.ศ. ............. การรับรองของผู้อานวยการสถานศึกษา ขอรบั รองว่ำข้อมูลท่บี นั ทึกได้รับกำรตรวจสอบแล้ว (ลงชือ่ )......................................................... (นำยนฤภพ ขนั ทพั ไทย) ผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนศกึ ษำนำรีวิทยำ วนั ท่.ี .....เดือน..........................พ.ศ. .............

หมายเหตุ 24 1. ผรู้ ับรองเป็นหัวหน้ำงำน/ ผู้ทเี่ กี่ยวข้องกับงำนสนับสนุนและงำนตอบสนองนโยบำยและจดุ เนน้ 2. แบบบันทึกชั่วโมงปฏบิ ตั ิงำนของครูฉบับนี้ ใชส้ ำหรบั ให้คณะกรรมกำรและผู้อำนวยกำรตรวจสอบ ควำมถกู ต้อง เน้นกำรบันทึกปริมำณงำนของช่ัวโมงในกำรปฏิบัตงิ ำน 3. ครแู นบเอกสำรหลกั ฐำนทเ่ี ก่ยี วข้องในแฟ้มเพือ่ เป็นหลักฐำนในกำรตรวจสอบปลำยภำคเรียน/ปลำยปีกำรศกึ ษำ (เชน่ ตำรำงสอน / บันทึกกำรสอนแทน / สรุปกำรลำ / บนั ทึกแลกคำบ / บันทกึ ขอสอนซ่อมเสรมิ ) 4. กำรกำหนดชว่ั โมงกำรปฏบิ ัตงิ ำนของข้ำรำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ สำยงำนกำรสอน ท่ลี งในบันทกึ นี้ ให้ยดึ ตำมประกำศของโรงเรยี น ภาคผนวก แนวทางการกรอกขอ้ มูลในแบบบนั ทกึ ชั่วโมงปฏบิ ตั ิงานของครู 1. ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน สำมำรถนับชั่วโมงตำมตำรำงสอนได้ดงั ตอ่ ไปน้ี 1) วชิ ำพนื้ ฐำนและเพิม่ เตมิ ทีจ่ ัดอย่ใู นหลักสูตรแกนกลำงกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 และหลักสตู รสถำนศกึ ษำที่มีกำรตัดเกรด (หอ้ งเรยี นทวิศึกษำให้บนั ทกึ ตำมตำรำงสอนจริง) 2) กจิ กรรมพัฒนำผเู้ รียน ที่มกี ำรประเมนิ ผ / มผ 2.1 กจิ กรรมแนะแนว / กิจกรรมเพ่อื สังคมและสำธำรณประโยชน์ 2.2 กจิ กรรมนักเรยี น ได้แก่ ลกู เสือ – เนตรนำร,ี ยุวกำชำด, ผู้บำเพญ็ ประโยชน,์ ชุมนุม, นักศึกษำวิชำทหำร 3) สอนแทน (แนบรำยงำนกำรสอนแทน) 4) สอนชดเชย 5) สอนซ่อมเสริม ท่ีโรงเรียนจัดไว้ในตำรำงสอน ให้ลงทสี่ นับสนุนกำรเรยี นรู้ 6) ลดเวลำเรียน เพ่ิมเวลำรู้ที่จดั อย่ใู นตำรำงสอน ลงในงำนตอบสนองนโยบำยและจดุ เนน้ ร่องรอยหลักฐานประกอบการนบั ชั่วโมงสอนตามตารางสอน - คำสง่ั ให้ปฏิบัติกำรสอน - ตำรำงสอน - แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่มี ีบนั ทึกหลังสอนทกุ แผน - รำยงำนกำรสอนแทน 2. งานสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้ สำมำรถนบั ชั่วโมงได้จำกกิจกรรมดงั ต่อไปนี้ 1) กจิ กรรมระเบียบแถวและโฮมรมู 2) กจิ กรรมระดบั (สอนจริยธรรมนกั เรยี น) 3) เตรียมควำมพร้อมเพอื่ ส่งนกั เรยี นแขง่ ขันงำนวชิ ำกำรตำ่ ง ๆ 4) ตวิ /ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียน (O-NET) ตำมตำรำงเรยี น 5) พำนกั เรียนไปทศั นศึกษำ 6) สอบกลำงภำค / ปลำยภำค 7) กีฬำสี 8) เวรประจำวัน เชน่ เวรประตูเช้ำ - เย็น รับนักเรยี นเข้ำออกโรงเรยี น เวรดแู ลนกั เรียนในโรงอำหำร ถือเปน็ กำรเสรมิ สรำ้ งระเบยี บวนิ ยั ให้กับนักเรยี น 9) โครงกำรต่ำง ๆ ของกลุ่มสำระที่สง่ เสริมและพัฒนำคุณภำพผูเ้ รียน เชน่ พัฒนำผู้เรยี นสคู่ วำมเป็นเลศิ ทำงวิชำกำร 10) ประชมุ ผปู้ กครอง 11) สอนปรบั พ้นื ฐำน 12) สอนซ่อมเสรมิ นักเรียนติด 0, ร, มส, ผ, มผ 13) รับสมคั รนักเรยี นเข้ำเรียนตอ่ ประจำปกี ำรศึกษำตำ่ ง ๆ + คุมสอบนกั เรยี นเข้ำเรียนตอ่ 14) พำนกั เรยี นไปเขำ้ คำ่ ยลกู เสอื /กิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน 15) เย่ียมบำ้ นนักเรียน 16) ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น 17) ตำมคู่มอื ว.21 หนำ้ 5 ย่อหน้ำแรก ระบุว่ำ กำรมสี ว่ นรว่ มในชุมชนกำรเรยี นรู้ทำงวชิ ำชีพ ก็สำมำรถลงได้

25 18) งำนกลุ่มบรหิ ำรตำ่ ง ๆ ที่เกย่ี วกับสนับสนุนกำรจดั กำรเรยี นร้จู รงิ ๆ 19) กำรประชุมเกีย่ วกบั งำนวชิ ำกำร กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ 20) กำรปฏิบตั ิหน้ำท่ีครูพเ่ี ลีย้ งนกั ศกึ ษำฝกึ ประสบกำรณส์ อนในโรงเรยี น ฯลฯ รำยกำรต่อไปนีไ้ ม่ต้องลงในรำยงำนกำรปฏบิ ตั ิงำน เชน่ - อยเู่ วรยำมรกั ษำกำรณ์ เพรำะไม่เก่ยี วกบั สนบั สนนุ กำรเรียนรู้ - ไปรำชกำร / ไปอบรมถอื เป็นกำรพฒั นำตนเองของครู - ตรวจกำรบำ้ น ร่องรอยหลักฐานประกอบการนบั ชั่วโมงตามงานสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ - คำสั่ง - ภำพถำ่ ย - รำยงำนผลกำรดำเนินงำน 3. งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ 1) กิจกรรมสง่ เสรมิ กำรอำ่ น 2) กิจกรรมตำมรอยศำสตร์พระรำชำและหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี ง 3) กิจกรรมจติ อำสำ 4) กำรศึกษำค้นควำ้ ด้วยตนเอง (IS)รวมถงึ กำรจดั แสดงผลงำนทำงวิชำกำร 5) กิจกรรมพัฒนำผู้เรยี นสูค้ วำมเป็นเลิศด้ำนวิชำกำร 6) กิจกรรมป้องกันและแกไ้ ขปัญหำยำเสพติด 7) กิจกรรมเรยี นรู้ด้วยวิธกี ำร Active learning 8) กิจกรรมกำรใช้สอ่ื ดจิ ิทลั เป็นเครื่องมือกำรเรยี นรู้ 9) กำรส่งเสรมิ กำรเรียนรู้วิทยำศำสตรเ์ พื่อสร้ำงนวัตกรรม 10) กระบวนกำรพฒั นำคุณธรรมบรู ณำกำรทกุ กระบวนกำรเรียนรู้ 11) โครงกำร 1 ตำบล 1 โรงเรยี นคณุ ภำพ 12) กิจกรรมวนั สำคญั ต่ำงๆ รอ่ งรอยหลกั ฐานประกอบการนบั ชัว่ โมงตามงานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ - คำสงั่ - ภำพถ่ำย - รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนโครงกำร

26 เอกสารหมายเลข 6 หนังสือรับรองชว่ั โมงการปฏิบตั งิ าน ปีท่ี ..................... (ระหว่ำงวนั ท่ี .................................... ถึง วันท่ี ..........................................) -------------------------------------------------- ขำ้ พเจ้ำนำยนฤภพ ขันทัพไทย ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนศึกษำนำรวี ทิ ยำ ขอรบั รองว่ำ นำย/นำง/ นำงสำว ……..……………………………............................…… ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐำนะ.................................. โรงเรยี นศกึ ษำนำรีวิทยำ สังกดั สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำเขต 1 กรงุ เทพมหำนคร มชี ั่วโมงกำรปฏบิ ตั ิงำนสะสม ปีท.่ี ........... ระหวำ่ งวันท่ี ....................................... ถงึ วันท.ี่ .................................... รวม .............. ชว่ั โมง ........ นำที ดังนี้ ภาคเรียนท่ี 1 (ตัง้ แตว่ นั ที.่ ........................ ถึงวันที่................................) จานวน ........... สปั ดาห์ ช่ัวโมงการปฏบิ ัติงาน จานวนช่ัวโมง นาที หมายเหตุ 1. ชว่ั โมงสอนตำมตำรำงสอน 2. งำนสนบั สนุนกำรจดั กำรเรียนรู้ 3. กำรมีส่วนร่วมในชมุ ชนกำรเรยี นรทู้ ำงวชิ ำชพี (PLC) 4. งำนตอบสนองนโยบำยและจดุ เน้น รวมช่ัวโมงการปฏิบัตงิ าน ท้ังส้ิน ภาคเรยี นที่ 2 (ตง้ั แต่วันท่.ี ........................ ถึงวันท่.ี ...............................) จานวน ...........สปั ดาห์ ชั่วโมงการปฏบิ ัติงาน จานวนชวั่ โมง นาที หมายเหตุ 1. ชว่ั โมงสอนตำมตำรำงสอน 2. งำนสนบั สนนุ กำรจดั กำรเรียนรู้ 3. กำรมีส่วนร่วมในชมุ ชนกำรเรียนรู้ทำงวชิ ำชพี (PLC) 4. งำนตอบสนองนโยบำยและจุดเนน้ รวมช่ัวโมงการปฏิบตั ิงาน ทง้ั สิ้น โดยรบั รองวำ่ ขอ้ มลู ชั่วโมงกำรปฏบิ ตั ิงำนดงั กลำ่ วขำ้ งต้นถูกต้องเป็นจริงทุกประกำร ลงชื่อ ..................................................... ลงชื่อ.................................................. (.....................................................) (..............................................) ตำแหนง่ ครู หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้....................... ลงชือ่ ....................................................... (นำยชวลิตร จันทรเนตร) รองผูอ้ ำนวยกำรกลุ่มบริหำรวิชำกำร

27 ลงชอ่ื ....................................................... ผรู้ ับรองขอ้ มลู (นำยนฤภพ ขนั ทัพไทย) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นศกึ ษำนำรีวทิ ยำ *หมายเหตุ แนบแบบบนั ทึกช่ัวโมงปฏบิ ัตงิ านสายงานการสอนแตล่ ะสปั ดาหป์ ระกอบหนงั สือรบั รองช่วั โมงการปฏบิ ัตงิ าน

28 เอกสารหมายเลข 7 วฐ.2 แบบรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ปีการศึกษา ...................... วทิ ยฐานะที่ยืน่ ขอ............................ ผขู้ อรบั การประเมนิ ชื่อ – สกุล ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ (วทิ ยฐานะปัจจบุ ัน) กลมุ่ สาระการเรยี นร้.ู ........................... โรงเรยี นศึกษานารีวทิ ยา สงั กัดสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 1 กรงุ เทพมหานคร สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

29 หนา้ () สารบญั สารบญั () แบบรำยงำนผลที่เกดิ จำกกำรปฏิบัตหิ น้ำท่ี ตำแหน่ง ครู ปีกำรศึกษำ ............... ภาคผนวก () ภำคผนวก ก ประกำศ/คำสงั่ โรงเรียนท่ีเก่ยี วกบั กำรจัดทำรำยงำน () ภำคผนวก ข หลักฐำน/รอ่ งรอยทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั ขอ้ มูลทั่วไป ภำคผนวก ค หลกั ฐำน/รอ่ งรอย ท่เี กย่ี วขอ้ งกบั วิชำ/สำขำ/กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ท่ไี ด้รบั () () มอบหมำยให้ทำกำรสอนตำมตำรำงสอน ภำคผนวก ง หลักฐำน/รอ่ งรอยทเี่ ก่ียวข้องกับชวั่ โมงสอนตำมตำรำงสอน () ภำคผนวก จ หลักฐำน/ร่องรอยทเี่ กยี่ วข้องกับช่ัวโมงงำนสนบั สนนุ กำรจัดกำรเรยี นรู้ ภำคผนวก ฉ หลกั ฐำน/ ร่องรอยทีเ่ กย่ี วข้องกับช่วั โมงกำรมีสว่ นร่วม () ในชมุ ชนกำรเรยี นรู้ทำงวิชำชีพ (PLC) () ภำคผนวก ช หลักฐำน/ร่องรอยทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับชั่วโมงงำนตอบสนองนโยบำยและจุดเนน้ () ภำคผนวก ซ หลกั ฐำน/ร่องรอยทเี่ กี่ยวขอ้ งกับกำรพฒั นำตำมหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ำรท่ี ก.ค.ศ. () () กำหนด (ว 22/2560) หลกั ฐานร่องรอย ประกอบผลการประเมนิ 3 ด้าน 13 ตัวช้ีวัด () () ด้านท่ี 1 ด้านการจดั การเรียนการสอน () ตวั ชว้ี ัดที่ 1.1 กำรสรำ้ งและหรือพัฒนำหลกั สตู ร ตัวชี้วดั ที่ 1.2 กำรจดั กำรเรยี นรู้ () ตวั ชีว้ ัดที่ 1.2.1 กำรออกแบบหน่วยกำรเรยี นรู้ () ตัวชี้วดั ที่ 1.2.2 กำรจัดทำแผนกำรจดั กำรเรียนรู้ () ตวั ชีว้ ดั ท่ี 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นกำรจัดกำรเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดท่ี 1.2.4 คณุ ภำพผูเ้ รยี น () ตัวช้ีวดั ที่ 1.3 กำรสรำ้ งและพัฒนำส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ () และแหล่งเรยี นรู้………………….. () ตวั ช้วี ดั ท่ี 1.4 กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดที่ 1.5 กำรวจิ ัยเพ่อื พฒั นำกำรเรยี นรู้ ดา้ นท่ี 2 ด้านการบริหารจัดการชนั้ เรียน 2.1 กำรบริหำรจัดกำรชน้ั เรยี น 2.2 กำรจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ช้ันเรยี น 2.3 กำรจดั ทำขอ้ มูลสำรสนเทศ และเอกสำรประจำชัน้ เรียนหรือประจำวชิ ำ ดา้ นท่ี 3 ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี 3.1 กำรพัฒนำตนเอง 3.2 กำรพฒั นำวชิ ำชีพ ภำคผนวก ฌ ภำพถำ่ ยกำรพจิ ำรณำเอกสำรและกำรตรวจสอบข้อมลู

30 วฐ.2 แบบรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบัติหนา้ ท่ี ตาแหนง่ ครู (รายปกี ารศกึ ษา) ปีการศกึ ษา........................ 1. ขอ้ มูลทวั่ ไป ชื่อผ้ขู อ นำย/นำง/นำงสำว......................................... นำมสกุล.....................................................อำยุ ........... ปี คุณวุฒิ................................................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐำนะ .............................................................. ตำแหนง่ เลขท่ี .............................รบั เงินเดอื นอนั ดบั คศ. ............. ข้นั /เงินเดอื น .........................................บำท สถำนศึกษำ โรงเรียนศกึ ษำนำรวี ิทยำ เขต/อำเภอ บำงบอน จังหวัด กรงุ เทพมหำนคร สงั กดั สำนกั งำนเขตพ้นื ที่ กำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำ เขต 1 กรุงเทพมหำนคร 2. วิชา/สาขา/กลุม่ สาระการเรยี นรู้ทไี่ ด้รบั มอบหมายใหท้ าการสอนตามตารางสอน (ให้รำยงำน ทกุ วชิ ำ/สำขำ/กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ ทุกชัน้ /ระดับ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายให้ทาการสอนตามตารางสอน ในกรณีทจี่ ดั กำรเรียนกำรสอน เป็นภำคเรียน ให้รำยงำนเป็นรำยภำคเรียน) ภาคเรียน วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ช้นั /ระดับ จานวนช่ัวโมงสอน (ช่วั โมง/สปั ดาห)์

31 3. ชั่วโมงการปฏิบตั ิงาน 3.1 การรายงานภาระงานสอน กอ่ นวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 จานวน....................ชว่ั โมง 1) ช่ัวโมงสอนตามตารางสอน จานวน....................ช่วั โมง (ให้รำยงำนทุกวิชำ/สำขำ/กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ทุกชั้น/ระดับ ทท่ี าการสอน ในกรณที ่จี ดั กำรเรียนกำรสอน เปน็ ภำคเรียน ให้รำยงำนเป็นรำยภำคเรยี น) ภาคเรยี น วชิ า/สาขา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ช้นั /ระดับ จานวน (ชั่วโมง) 2) ภาระงานท่ีเก่ียวเน่ืองกับการจัดการสอน และภาระงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา จานวน....................ชว่ั โมง ภาคเรยี น ภาระงาน จานวน (ชั่วโมง) 3.2 การรายงานชั่วโมงการปฏิบตั งิ าน ตั้งแตว่ นั ท่ี 5 กรกฎาคม 2560 เป็นต้นไป ชว่ั โมงการปฏิบตั งิ าน จานวน (ชั่วโมง) 1) ช่วั โมงสอนตำมตำรำงสอน 2) งำนสนบั สนนุ กำรจดั กำรเรียนรู้ (ไม่รวม PLC) 3) กำรมีสว่ นร่วมในชุมชนกำรเรยี นรู้ทำงวิชำชพี (PLC) 4) งำนตอบสนองนโยบำยและจดุ เน้น รวม

32 4. การมีวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี (1) กำรถูกลงโทษทำงวนิ ัย  ไม่ถกู ลงโทษ  ถกู ลงโทษ สถำนโทษ................................. คำส่ัง...............................เลขท่.ี .........../............. ลงวันที่.................................... ต้งั แตว่ นั ท่.ี ...................ถึงวนั ที่............................. (2) กำรถูกลงโทษทำงจรรยำบรรณวิชำชพี  ไม่ถูกลงโทษ  ถกู ลงโทษ สถำนโทษ................................. คำสั่ง...............................เลขท่ี............/............. ลงวนั ที.่ ................................... ตั้งแต่วนั ท.ี่ ...................ถงึ วนั ท.ี่ .......................... 5. การพฒั นาตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) จานวน........................ชว่ั โมง ปี พ.ศ. หลกั สตู ร รหัส หน่วยงานท่ีจดั ระหวา่ งวนั ท่ี จานวน หลักสูตร (ชั่วโมง)

33 6. ผลการประเมินผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัตหิ น้าที่เมอ่ื ส้นิ ปีการศึกษา (3 ดำ้ น 13 ตัวชว้ี ัด) (เม่อื สนิ้ ปกี ำรศึกษำ ใหข้ ้ำรำชกำรครปู ระเมินผลงำนที่เกิดจำกกำรปฏิบัติหนำ้ ท่ีของตนเอง โดยให้ประเมนิ ตำมตวั ชี้วดั กำรประเมินผลงำนทเ่ี กิดจำกกำรปฏบิ ตั ิหน้ำท่ี ตำมหนงั สือสำนักงำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/0635 ลงวันที่ 10 ตุลำคม 2560 และเสนอผอู้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำประเมินตอ่ ไป) ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ ระดบั คุณภาพ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 1. ดำ้ นกำรจดั กำรเรียนกำรสอน 1.1 กำรสร้ำงและหรอื พัฒนำหลักสตู ร 12345 ระดบั คณุ ภาพ/เหตุผล ระดับ......................................... 1.2 กำรจัดกำรเรียนรู้ เหตผุ ล....................................... 1.2.1 กำรออกแบบหน่วยกำรเรียนรู้ .................................................. .................................................. 1.2.2 กำรจดั ทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้/ ระดับ......................................... แผนกำรจัดกำรศึกษำเฉพำะ เหตุผล....................................... บคุ คล(IEP)/แผนกำรสอน .................................................. รำยบคุ คล(IIP)/แผนกำรจัด .................................................. ประสบกำรณ์ ระดบั ......................................... เหตผุ ล....................................... 1.2.3 กลยุทธ์ในกำรจัดกำรเรียนรู้ .................................................. .................................................. 1.2.4 คุณภำพผู้เรียน ระดบั ......................................... 1.3 กำรสร้ำงและกำรพฒั นำ สอ่ื เหตผุ ล....................................... นวัตกรรม เทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ .................................................. และแหลง่ เรียนรู้ .................................................. ระดับ......................................... 1.4 กำรวัดและประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ เหตผุ ล....................................... .................................................. .................................................. ระดบั ......................................... เหตผุ ล....................................... .................................................. .................................................. ระดบั ......................................... เหตผุ ล....................................... .................................................. ..................................................

34 ตัวช้ีวัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ 1.5 กำรวจิ ัยเพ่ือพฒั นำกำรเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 2. ด้านการบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น 12345 ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล 2.1 กำรบรหิ ำรจัดกำรช้ันเรยี น ระดบั ......................................... เหตุผล....................................... 2.2 กำรจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รียน .................................................. .................................................. 2.3 กำรจัดทำขอ้ มลู สำรสนเทศ และ ระดับ......................................... เอกสำร ประจำช้ันเรยี นหรือ เหตุผล....................................... ประจำวชิ ำ .................................................. .................................................. 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชพี ระดับ......................................... 3.1 กำรพัฒนำตนเอง เหตุผล....................................... .................................................. 3.2 กำรพัฒนำวชิ ำชีพ .................................................. ระดบั ......................................... เหตุผล....................................... .................................................. .................................................. ระดับ......................................... เหตุผล....................................... .................................................. .................................................. ระดับ......................................... เหตผุ ล....................................... .................................................. .................................................. ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมลู ดังกลา่ วขา้ งต้นถกู ต้องและตรงตามความเป็นจรงิ ทุกประการ พรอ้ มน้ไี ดแ้ นบ เอกสารหลักฐานมาดว้ ยแลว้ (ลงชือ่ )............................................................. (………………………………….…………………) ตำแหนง่ ………………………………………………….. วนั ท่ี......... เดือน....................... .พ.ศ. ......... (ลงวันทย่ี ื่นขอประเมนิ รายปกี ารศกึ ษา)

35 ความเหน็ ของคณะกรรมการตรวจสอบและกลัน่ กรองข้อมลู ความเหน็ /ขอ้ สังเกต....................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ (ลงชือ่ )......................................................กรรมกำร (ลงช่อื )......................................................กรรมกำร (.....................................................) (.....................................................) (ลงช่ือ)......................................................ประธำนกรรมกำร (.....................................................) วนั ท.ี่ ...... เดอื น............................ พ.ศ. ........ (ลงวันทีค่ ณะกรรมกำรกลน่ั กรองเสร็จส้ิน)

36 ความเห็นของผู้อานวยการสถานศึกษา จุดเด่น ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... สิ่งท่ีควรพัฒนา ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ความเห็น/ขอ้ สงั เกต ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... (ลงชอ่ื )............................................................. (นำยนฤภพ ขนั ทพั ไทย) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนศกึ ษำนำรวี ิทยำ วนั ท.่ี ........ เดอื น..........................พ.ศ. .................

37 เอกสำรหมำยเลข 8 บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ กลมุ่ บริหำรงำนบคุ คล โรงเรยี นศกึ ษำนำรีวทิ ยำ ท่ี วนั ที่ เรอื่ ง ขอรบั กำรประเมนิ ผลงำนที่เกิดจำกกำรปฏบิ ัตหิ น้ำที่ ประจำปกี ำรศึกษำ .………….. (วฐ.2)เพือ่ ประกอบ กำรขอให้มีวทิ ยฐำนะหรอื เลื่อนวทิ ยฐำนะ............................. เรียน ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นศึกษำนำรีวิทยำ ขำ้ พเจำ้ …..…………………..…….………………………………… ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ …..…………..…… ตำแหน่งเลขท่ี ……………………..… กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ …..…………………..…ดำรงตำแหนง่ วิทยฐำนะปัจจบุ นั ตั้งแตว่ ันท่ี ……………………………………..ตำมคำสงั่ ที่ ………../………… ลงวันที่ …………………............…. มคี วำมประสงค์ ขอรับประเมินผลงำนทเ่ี กิดจำกกำรปฏิบตั หิ น้ำที่ ประจำปีกำรศึกษำ..................... (วฐ.2) เพื่อประกอบกำรขอมวี ทิ ย ฐำนะหรือเลื่อนวทิ ยฐำนะ............................ ตำมหนงั สือสำนกั งำน ก.ค.ศ. หนังสือที่ ศธ 0206.3 / ว 21 ลงวนั ท่ี 5 กรกฎำคม 2560 เรอื่ งหลกั เกณฑ์และวธิ ีกำรใหข้ ำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ ตำแหนง่ ครู มีวทิ ยฐำนะและเลือ่ นวทิ ยฐำนะ จึงเรยี นมำเพือ่ โปรดทรำบและพจิ ำรณำ ลงชอ่ื ..................................................ผขู้ อประเมิน (…..…….……………..…..…….……………..) ตำแหน่ง ครู วิทยฐำนะ …..…….……………..

38 เอกสำรหมำยเลข 9 คาส่งั โรงเรียนศึกษานารีวทิ ยา ท่ี ๒๒๖/ ๒๕๖๓ เร่ือง แต่งต้งั คณะกรรมการตรวจสอบคณุ สมบัติ และกลน่ั กรองการประเมินผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ เพอ่ื ขอมแี ละเลอื่ นวทิ ยฐานะ ตามหนงั สือสานกั งาน ก.ค.ศ.ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๒๑ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ --------------------------------------------------------------------------------------------- ตามท่ีสานักงาน ก.ค.ศ. ได้กาหนดหลักเกณฑ์วิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู มีและเล่ือนวิทยฐานะ ตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ.ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๒๑ ลงวันท่ี ๕ กรกฎาคม ๒๕๖๐ นน้ั ต่อมากระทรวงศกึ ษา ได้มีนโยบายมุ่งเนน้ ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีการส่งั สมความ ชานาญ ความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนการสอน มีการพัฒนาตนเอง และส่งเสริมให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างท่ีดี มีวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาอย่างต่อเน่อื งและเป็น ระบบ ส่งผลถึงคุณภาพผู้เรียนได้อย่างแท้จริง อาศัยอานาจตามมาตรา ๓๙ แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบบริหาร ราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และที่แก้ไขเพิ่มเติมทุกฉบับ มาตรา ๒๗ (๑) แห่งพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครแู ละบุคคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และท่ีแก้ไขเพิ่มเติมทุกฉบับ จึงแต่งตั้งข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาเปน็ คณะกรรมการดาเนนิ การ ดังน้ี ๑. คณะกรรมการอานวยการ นายนฤภพ ขันทับไทย ผ้อู านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นายชวลติ ร จันทรเนตร รองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ กรรมการ นายนาวนิ เหมอื นแสง รองผอู้ านวยการกลุม่ บริหารงบประมาณ กรรมการ นางสาวเพชรอาภรณ์ พนู พิน รองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารทั่วไป กรรมการ นางสชุ ญั ญา แสนสุมา รองผ้อู านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล กรรมการและเลขานุการ นางสาวรังสินี หลกั เพชร หัวหน้างานพัฒนาบุคคลากร กรรมการและ ผ้ชู ่วยเลขานุการ หนา้ ที่ ใหค้ าปรกึ ษา แนะนา อานวยความสะดวก ในการตรวจสอบคุณสมบตั ิ และกลั่นกรองการประเมนิ ผลงานที่ เกดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีเพื่อขอมีและเล่อื นวทิ ยฐานะ ๒. คณะกรรมการตรวจสอบคุณสมบตั ิ และกล่นั กรองการประเมินผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี เพือ่ ขอมแี ละเลอ่ื นวทิ ยฐานะ ดังนี้ ๒.๑ คณะกรรมการชดุ ท่ี ๑ ตรวจสอบคณุ สมบตั ิ นำงเบญจมำศ อยู่เล้ยี งพนั ธ์ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ นำงรังสิมำ สงั ข์ทิตนุ กรรมการ กรรมการและเลขานกุ าร นำงยพุ ิน สุดตำนำ นำยปวรศิ ร์ วงศส์ วุ รรณ /๒.๑ คณะกรรมการชดุ ที่ ๑...

39 หน้าท่ี ศึกษาเกณฑ์ ในการตรวจสอบคุณสมบัติ อย่างละเอียดและรัดกุม และบันทึกผลการประเมินลงในแบบ รายงานของผู้ขอมีและเล่ือนวิทยฐานะทุกคนอย่างเคร่งครัด เพ่ือนาผลการประเมินรายงานผู้อานวยการโรงเรียน ต่อไป ๒.๒ คณะกรรมการชุดท่ี ๒ ตรวจสอบกลั่นกรองการประเมนิ ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั หิ นา้ ที่ด้ำนที่ ๑ ตัวชีว้ ัดที่ ๑.๑ , ๑.๒.๑ และ ๑.๒.๒ นำยนิพล ตีระมำศวณิช ประธานกรรมการ นำงสำวจฑุ ำพร ทรพั ย์สำรำญ รองประธานกรรมการ นำงสำวบรรเจิด จุมทำ กรรมการและเลขานกุ าร หนา้ ท่ี ศกึ ษาเกณฑ์ ตัวช้ีวัดที่ ๑.๑ , ๑.๒.๑ และ ๑.๒.๒ อย่างละเอียดและรัดกุม และบนั ทึกผลการประเมินลงใน แบบรายงานของผู้ขอมีและเลื่อนวิทยฐานะทุกคนอย่างเคร่งครัด เพ่ือนาผลการประเมินรายงานผู้อานวยการ โรงเรยี นตอ่ ไป ๒.๓ คณะกรรมการชุดที่ ๓ ตรวจสอบกลน่ั กรองการประเมินผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบตั หิ นา้ ท่ีดำ้ นที่ ๑ ตวั ช้ีวดั ที่ ๑.๒.๓ , ๑.๒.๔ และ ๑.๔ นำงสุมำลี มณลี ำภ ประธานกรรมการ นำยธงชัย โพธิ์ทอง รองประธานกรรมการ นำงสำวอมรรัตน์ รุ่งปติ ะรงั สี กรรมการและเลขานกุ าร หน้าท่ี ศกึ ษาเกณฑ์ ตวั ชว้ี ัดที่ ๑.๒.๓ , ๑.๒.๔ และ ๑.๔ อยา่ งละเอยี ดและรัดกมุ และบันทกึ ผลการประเมนิ ลงใน แบบรายงานของผู้ขอมีและเลื่อนวิทยฐานะทุกคนอย่างเคร่งครัด เพื่อนาผลการประเมินรายงานผู้อานวยการ โรงเรยี นต่อไป ๒.๔ คณะกรรมการชุดที่ ๔ ตรวจสอบกลัน่ กรองการประเมินผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบตั ิหน้าท่ีดำ้ นท่ี ๑ ตัวชว้ี ัดที่ ๑.๓ และ ๑.๕ นำยฤทธิรณ สิงห์ดวง ประธานกรรมการ นำงสำวศรีวรรณ รอดทอง รองประธานกรรมการ นำยคณิน ประสพสมบตั ิ กรรมการและเลขานุการ หนา้ ที่ ศึกษาเกณฑ์ ตัวช้ีวัดท่ี ๑.๓ และ ๑.๕ อย่างละเอียดและรัดกุม และบันทึกผลการประเมินลงในแบบ รายงานของผู้ขอมีและเล่ือนวิทยฐานะทุกคนอย่างเคร่งครัด เพ่ือนาผลการประเมินรายงานผู้อานวยการโรงเรียน ต่อไป /หน้าที.่ ..

40 ๒.๕ คณะกรรมการชดุ ท่ี ๕ ตรวจสอบกลน่ั กรองการประเมินผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัติหนา้ ท่ีด้ำนที่ ๒ ตวั ช้ีวัดที่ ๒.๑ , ๒.๒ และ ๒.๓ นำงประทิน รอดพันธ์ ประธานกรรมการ นำยววิ รรธน์ ศนั สนยี เมธำ รองประธานกรรมการ นำงสำวศศธิ ร ชัยวฒั น์ กรรมการและเลขานุการ หนา้ ที่ ศึกษาเกณฑ์ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๒.๑ , ๒.๒ และ ๒.๓ อยา่ งละเอยี ดและรัดกมุ และบนั ทกึ ผลการประเมินลงในแบบ รายงานของผู้ขอมแี ละเลือ่ นวทิ ยฐานะทกุ คนอย่างเครง่ ครดั เพ่อื นาผลการประเมนิ รายงานผ้อู านวยการโรงเรยี น ตอ่ ไป ๒.๖ คณะกรรมการชุดที่ ๖ ตรวจสอบกลั่นกรองการประเมนิ ผลงานที่เกดิ จากการปฏิบัติหน้าท่ีดำ้ นที่ ๓ ตวั ชี้วดั ท่ี ๓.๑ และ ๓.๒ นำงสำวสกลุ นำ สงิ หข์ จร ประธานกรรมการ นำงสุจิตรำ ทรัพย์อำภำรตั น์ รองประธานกรรมการ นำงรัชนี รักพินิจ กรรมการและเลขานุการ หน้าท่ี ศึกษาเกณฑ์ ตัวช้ีวัดที่ ๓.๑ และ ๓.๒ อย่างละเอียดและรัดกุม และบันทึกผลการประเมินลงในแบบ รายงานของผู้ขอมีและเลื่อนวิทยฐานะทุกคนอย่างเคร่งครัด เพื่อนาผลการประเมินรายงานผู้อานวยการโรงเรียน ต่อไป เพื่อให้ข้าราชการครู โรงเรียนศึกษานารีวิทยา เตรียมพร้อมรับการประเมินผลงานท่ีเกิดจาก การปฏิบัติหน้าที่ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ จึงมอบหมายให้ ข้าราชการครู โรงเรียนศึกษานารีวิทยา ทุกท่านท่ี ขอรับการประเมิน ดาเนินการจัดเตรียมเอกสารรับการประเมินผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหนา้ ที่ ตามหลักเกณฑ์ วิธีการ ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู มีและเล่ือนวิทยฐานะ ตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ.ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๒๑ ลงวันท่ี ๕ กรกฎาคม ๒๕๖๐ ดงั น้ี ๑. ปฏิบตั ิงานตามหน้าที่ความรบั ผิดชอบตามมาตรฐานตาแหนง่ และมาตรฐานวทิ ยฐานะท่ี ก.ค.ศ. กาหนด ๒. ต้องมีช่ัวโมงสอนข้ันต่าตามที่ ก.ค.ศ. กาหนด คือไม่น้อยกว่า ๑๒ ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ และต้องมีชั่วโมง การปฏบิ ัตงิ านในแตล่ ะปตี ามหลักเกณฑท์ กี่ าหนด ๓. จัดทาแผนพัฒนาตนเองเป็นรายปี ตามแบบที่ส่วนราชการกาหนด ๔. เข้ารบั การพัฒนาตามแผนอยา่ งเป็นระบบและต่อเนอ่ื ง ตามหลักเกณฑก์ ารพฒั นา ว ๒๒ /๒๕๖๐ ๕. จัดทาบันทึกชั่วโมงการปฏิบัติงาน ตั้งแต่วันที่ ๕ กรกฎาคม ๒๕๖๐ โดยมีช่ัวโมงการปฏิบัติงาน ช่ัวโมง การอบรมและพัฒนา และผา่ นการรับรองจากผอู้ านวยการสถานศึกษา ๖. จัดทาบนั ทึกช่วั โมงการมีส่วนรว่ มในชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี (Professional Learning Community : PLC) ในแตล่ ะปไี มน่ อ้ ยกวา่ ๕๐ ช่วั โมง ๗. จัดเตรียมข้อมูล เอกสาร หลักฐานร่องรอย และอื่นๆ ท่ีเกี่ยวข้อง เพื่อรับการประเมินผลงานท่ีเกิดจาก การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ( ๓ ด้าน ๑๓ ตัวชีว้ ดั ) /๗. จดั เตรียมข้อมูล...

41 ๘. ในภาคเรยี นท่ี ๑ ใหค้ รปู ระเมินตนเองและเสนอผอู้ านวยการสถานศึกษาเพือ่ ใหค้ าแนะนาและนาไปพัฒนา งาน ๙. ในภาคเรียนท่ี ๒ เม่ือส้ินปีการศึกษาให้ครูประเมินตนเองในภาพรวมทั้งปีการศึกษา โดยให้ครูประเมินผล งาน ท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ สายงานการสอน ๓ ด้าน ๑๓ ตัวช้ีวัด ทั้งนี้ ในการประเมินตนเองต้อง คานงึ ถึงระดบั คณุ ภาพตามตวั ช้ีวัดและเอกสารหลกั ฐานทีป่ รากฏดว้ ย ๑๐.บันทึกผลการประเมินลงในแบบรายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ตาแหน่งครู รายปีการศึกษา (วฐ.๒) และเสนอผอู้ านวยการโรงเรียนพิจารณา ขอให้คณะกรรมการทกุ ชุดปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี อยา่ งรัดกุม ซื่อสัตย์ เป็นธรรม และเครง่ ครัดในการ ประเมนิ ผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ัติหน้าที่ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ และ ให้รวบรวมเอกสารทีเ่ กี่ยวข้องท้ังหมด พรอ้ มรบั การประเมิน ให้แล้วเสรจ็ ภายในวนั ท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๔ สั่ง ณ วันท่ี ๙ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ( นายนฤภพ ขนั ทบั ไทย ) ผู้อานวยการโรงเรยี นศึกษานารีวิทยา

42 เอกสำรหมำยเลข 10 แบบบันทึกการประเมินผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ัติหน้าท่ี ตาแหน่งครู ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปกี ารศกึ ษา................................ ชอื่ ผ้รู ับกำรประเมิน นำย/นำง/นำงสำว.....................................นำมสกุล...................................... ตำแหน่งครู ตำแหนง่ เลขท.ี่ ....................................วทิ ยฐำนะ  ไมม่ วี ทิ ยฐำนะ  ครูชำนำญกำร  ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ  ครูเชีย่ วชำญ รบั เงินเดอื นอนั ดบั คศ. .........ขั้น..........อัตรำ........................บำท สถำนศกึ ษำ โรงเรียนศกึ ษำนำรีวทิ ยำ เขต/อำเภอ บำงบอน จังหวดั กรงุ เทพมหำนคร สังกัดสำนกั งำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 1 กรุงเทพมหำนคร

43 คำชี้แจง วธิ ีกำรประเมนิ แต่ละตัวชีว้ ัดให้ดำเนนิ กำร ดังนี้ 1. ให้ผู้ดำรงตำแหน่งครูประเมินผลงำนท่ีเกิดจำกกำรปฏิบัติหน้ำที่ 3 ด้ำน 13 ตัวชี้วัด โดยพิจำรณำจำก กำรปฏบิ ตั ิงำนจรงิ พรอ้ มทงั้ ให้แนบเอกสำรหลักฐำน เพือ่ ประกอบกำรพิจำรณำของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำดว้ ย 2. ให้ผู้ดำรงตำแหน่งครูบันทึกระดับคุณภำพที่ได้ในตำรำงสรุปผลกำรประเมินกรณีตัวชี้วัดใดมีผลกำร ประเมนิ ตำ่ กว่ำระดบั 1 หรอื มกี จิ กรรมไมค่ รบถว้ น ตำมระดับคณุ ภำพ ไมใ่ ห้คะแนนสำหรับตวั ช้วี ดั น้ัน ตำรำงสรปุ ผลกำร ประเมิน ตัวชว้ี ัด ระดับคุณภาพ หมายเหตุ ระดบั ระดับ ระดบั ระดับ ระดบั 1.ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน 1 2 3 4 5 เกณฑ์กำรตัดสิน 1.1 กำรสรำ้ งและหรือพฒั นำหลกั สตู ร วิทยฐำนะครูชำนำญกำร 1.2 กำรจัดกำรเรียนรู้ (1) ดำ้ นท่ี 1 ทกุ ตัวช้วี ดั ตอ้ ง 1.2.1 กำรออกแบบหน่วยกำรเรียนรู้ ได้ไมต่ ่ำกว่ำระดับ 2 1.2.2 กำรจัดทำแผนกำรจัดกำร (2) ด้ำนท่ี 2 - 3 แต่ละดำ้ น เรยี นรู้/แผนกำรจัดกำรศึกษำเฉพำะบคุ คล/ ต้องได้ไมต่ ่ำกว่ำ แผนกำรสอนรำยบคุ คล/แผนกำรจัด ระดบั 2 ไมน่ อ้ ยกวำ่ 1 ตวั ชวี้ ดั ประสบกำรณ์ วทิ ยฐำนะครชู ำนำญกำรพเิ ศษ 1.2.3 กลยุทธใ์ นกำรจัดกำรเรียนรู้ (1) ด้ำนท่ี 1 ทกุ ตัวชว้ี ดั ตอ้ ง 1.2.4 คณุ ภำพผู้เรียน ไดไ้ ม่ตำ่ กว่ำระดบั 3 1.3 กำรสรำ้ งและกำรพัฒนำ ส่ือ นวตั กรรม (2) ด้ำนที่ 2 - 3 ทงั้ 2 ด้ำน เทคโนโลยที ำงกำรศึกษำและแหล่งเรยี นรู้ ตอ้ งได้ไมต่ ำ่ กวำ่ ระดับ 2 และ 1.4 กำรวัดและประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ รวมกันแลว้ ไม่น้อยกวำ่ 3 1.5 กำรวิจัยเพอ่ื พฒั นำกำรเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั วิทยฐำนะครเู ช่ยี วชำญ (1 ) ดำ้ นที่ 1 ทุกตัวชี้วัดตอ้ ง ไดไ้ ม่ตำ่ กวำ่ ระดับ 4 (2 ) ดำ้ นที่ 2 - 3 ท้ัง 2 ด้ำนต้องได้ไมต่ ่ำกว่ำระดบั 3 และรวมกนั แลว้ ไม่นอ้ ยกว่ำ 3 ตัวชวี้ ัด 2. ดา้ นการบริหารจดั การช้นั เรียน วิทยฐำนะครเู ชย่ี วชำญพเิ ศษ 2.1 กำรบริหำรจัดกำรช้นั เรยี น (1) ดำ้ นท่ี 1 ทุกตวั ช้วี ดั ตอ้ งได้ 2.2 กำรจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผ้เู รยี น ไมต่ ่ำกวำ่ ระดบั 5 2.3 กำรจัดทำข้อมูลสำรสนเทศ และ (2) ดำ้ นที่ 2 - 3 ทง้ั 2 ด้ำนต้อง เอกสำรประจำชั้นเรยี นหรือประจำวชิ ำ ได้ไม่ต่ำกวำ่ ระดับ 4 และ 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ รวมกันแลว้ ไมน่ ้อยกวำ่ 3 3.1 กำรพัฒนำตนเอง ตวั ชวี้ ัด 3.2 กำรพัฒนำวิชำชพี

44 ข้าพเจา้ ขอรบั รองวา่ ข้อมูลดงั กล่าวข้างต้นถกู ต้องตรงตามความเป็นจริงทุกประการ พรอ้ มนีไ้ ด้แนบเอกสาร หลกั ฐานมาดว้ ยแลว้ (ลงชอ่ื )........................................................................ ( ............................................................... ) ตำแหนง่ ........................................................................ วันที่.............เดือน..................................พ.ศ. .................. ความเห็นของคณะกรรมการตรวจสอบและกล่นั กรองขอ้ มูล ตรวจสอบผลการประเมินผลงานท่ีเกดิ จากการ ปฏิบตั ิหนา้ ที่และเอกสารหลักฐานแล้ว เห็นว่า................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................... (ลงช่อื )...............................................กรรมกำร (ลงช่อื )................................................กรรมกำร ( .............................................. ) ( ........................................... ) (ลงชอื่ )....................................................ประธำนกรรมกำร ( ................................................) วันท่ี...............เดือน.......................พ.ศ. ................. ความเห็นของผู้อานวยการสถานศกึ ษาตรวจสอบผลการประเมนิ ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ที่ และเอกสารหลักฐานแลว้ เห็นว่า................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (ลงชอ่ื )............................................................ (นำยนฤภพ ขนั ทบั ไทย ) ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนศกึ ษำนำรีวิทยำ วนั ที่............เดือน....................พ.ศ. ..................

45 เอกสำรหมำยเลข 11 บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนศกึ ษำนำรวี ทิ ยำ ท่ี……………..………..…………………..…….……………..…….........วนั ที่ …..…….…...................................................……… เรอ่ื ง ขอรับกำรประเมนิ ผลงำนท่เี กดิ จำกกำรปฏิบตั หิ น้ำที่ (วฐ.1) เพอ่ื ให้มีวิทยฐำนะหรอื เลอ่ื นวทิ ยฐำนะ................. เรยี น ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนศกึ ษำนำรีวิทยำ ด้วยข้ำพเจ้ำ …..…………………..…….……………..……………ตำแหน่ง ครู วิทยฐำนะ …..…………..…….…… ตำแหน่งเลขที่ ………… กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ …..………………….ได้เลื่อนวิทยฐำนะปัจจุบัน ต้ังแต่วันท่ี ……………………………..ตำมคำสั่ง ………../………… ลงวันท่ี ……………………. มีควำมประสงค์ขอรับกำรประเมิน ประเมนิ ผลงำนทเี่ กิดจำกกำรปฏิบัติหนำ้ ท่ี (วฐ.1) เพอ่ื ประกอบกำรขอมีวทิ ยฐำนะหรอื เลอื่ นวทิ ยฐำนะ............................ ตำมหนังสอื สำนักงำน ก.ค.ศ. หนงั สือที่ ศธ 0206.3 / ว 21 ลงวันท่ี 5 กรกฎำคม 2560 เรอ่ื งหลกั เกณฑ์และวธิ ีกำร ใหข้ ำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ ตำแหน่งครู มวี ทิ ยฐำนะและเลื่อนวทิ ยฐำนะ จึงเรียนมำเพื่อโปรดทรำบและพิจำรณำ ลงชอ่ื ..................................................ผ้ขู อประเมนิ (…..…….……………..…..…….……………..) ตำแหน่ง ครู วิทยฐำนะ …..…….……………..