คู่มือวิชาการ | โรงเรียนนารีนุกูล

คู่มอื ครปู ระกอบการปฏบิ ัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารนี กุ ลู 96 เอกสารงาน PLC หมายเลข 5 แบบบนั ทึกการปฏิบตั กิ จิ กรรมการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ภาคเรียนที่ ..........ปกี ารศึกษา 2563 1.Model Teacher ช่ือ........................................................สอนวิชา.......................ห้อง.........จำนวนนกั เรยี น.........คน 2.Buddy Teacher ชอื่ ........................................................สอนวิชา.......................หอ้ ง.........จำนวนนกั เรียน.........คน 2.Buddy Teacher ช่ือ........................................................สอนวิชา.......................หอ้ ง.........จำนวนนักเรยี น.........คน การประชมุ กลุม่ สาระ ครง้ั ท่ี ........ (DM.......) LESSON STUDY 1 (LS1) LESSON STUDY 2 (LS2) LESSON STUDY 3 (LS3) ขัน้ PLAN DO SEE จำนวนชวั่ โมง..........................ชั่วโมง บันทึกคร้ังท่.ี ............วนั ท่ี...................เดือน...................................................พ.ศ. ...................เวลา........................... รวมจำนวน ....................ชวั่ โมง สถานท่.ี .............................................................................................................. 1.สิง่ ที่ทำ 2.ผลที่เกิดข้นึ 3.บทเรยี นท่ไี ด้ 4.สิ่งทจ่ี ะทำให้เกิด ประโยชนต์ ่อไป .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ......................................... ......................................... .......................................... ลงชื่อ.........................................................................ผู้บันทึก (.......................................................................................) ตำแหน่งครู วิทยฐานะ............................................................... ผ้รู บั รอง............................................................... ผรู้ บั รอง………………………………………………………… (.................................................................) (.............................................................) หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ฯ รองผู้อำนวยการกลุ่ม............................... ** นางปารดา ไชยรกั ษ์ เป็น Mentor กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย , สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา นางนิธวิ ดี วรเดช เป็น Mentor กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ , สงั คมศึกษาฯ , แนะแนว นางสาววันเพ็ญ วงษจ์ ันทร์ เปน็ Mentor กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ , วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี , หอ้ งเรียนพเิ ศษ นางกมลวรรณ ศรมี นั ตะ เปน็ Mentor กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ , การงานอาชีพ

ตารางแสดงกำหนดการทำ LESSON STUDY และการประชุมสมาชิก ภาคเรยี นท่ี ……… ปีการศกึ ษา ……………. โร ที่ ชอื่ -สกุล สอนวิชา ชั้น/หอ้ ง วงรอบท่ี 1 เดือนกรกฎาคม ....................................................................... (........................................................................................) หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้.................................................. ** นางปารดา ไชยรักษ์ เปน็ Mentor กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย , สุขศึกษาและพลศกึ ษา นางนธิ วิ ดี วรเดช เปน็ Mentor กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ , สงั คมศึกษาฯ , แนะแนว นางสาววันเพ็ญ วงษจ์ นั ทร์ เป็น Mentor กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ , วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี , หอ้ นางกมลวรรณ ศรมี ันตะ เป็น Mentor กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ , การงานอาชพี

เอกสารงาน PLC หมายเลข 6 PLC กล่มุ สาระการเรยี นร.ู้ .............................................................................. รงเรยี นนารนี กุ ูล อำเภอเมอื ง จงั หวัดอบุ ลราชธานี วงรอบที่ 2 เดือนสิงหาคม วงรอบท่ี 3 เดือนกันยายน หมายเหตุ …………………………………………………………………… (........................................................................................) รองผอู้ ำนวยการกลุม่ ................................... องเรยี นพเิ ศษ

เอกสารงาน PLC หมายเลข 7 ตารางแสดงกำหนดการ OPEN CLASSES กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ................................................................................... ภาคเรยี นท่ี .............. ปีการศกึ ษา ................... โรงเรยี นนารีนุกูล อำเภอเมอื ง จังหวดั อุบลราชธานี ท่ี ชอื่ -สกุล วชิ าท่ี ช้นั / จำนวน วนั /เดอื น/ สถานที่สอน/ หมาย สอน หอ้ ง นกั เรยี น ปีท่สี อน ระบุหอ้ ง เหตุ ลงชอ่ื ............................................................... ลงชื่อ………………………………………………………… (.................................................................) (.............................................................) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนร้ฯู รองผู้อำนวยการกลมุ่ ............................... ** นางปารดา ไชยรกั ษ์ เปน็ Mentor กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย , สุขศึกษาและพลศึกษา นางนธิ วิ ดี วรเดช เปน็ Mentor กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ , สังคมศึกษาฯ , แนะแนว นางสาววันเพ็ญ วงษจ์ นั ทร์ เป็น Mentor กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ , วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี , หอ้ งเรยี นพิเศษ นางกมลวรรณ ศรมี นั ตะ เป็น Mentor กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ , การงานอาชีพ

แนวทางการจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งาน PLC สำหรบั ครูผู้สอน ภาคเรยี นท่ี 1/2563 1. ปก 2. รองปก 3. คำนำ 4. บันทึกขอ้ ความส่งรายงานผลการดำเนนิ งาน PLC ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 5. บทความผลการศึกษาผ่านบทเรยี น ภาคเรียนท่ี 1ปีการศึกษา 2563 (3-5 หน้า) 6. การวางแผนกำหนดการทำ LESSON STUDY 7. บนั ทึกข้อความ ส่ง การทำ LS วงรอบท่ี 1 8. บันทึก Log Book วงรอบท่ี 1 9. แผนการจดั การเรียนรวู้ งรอบท่ี 1 10. บันทกึ ข้อความสง่ การทำ LS วงรอบที่ 2 11. บนั ทกึ Log Book วงรอบท่ี 2 12. แผนการจดั การเรียนร้วู งรอบที่ 2 13. บนั ทึกขอ้ ความส่ง การทำ LS วงรอบที่ 3 14. บนั ทึก Log Book วงรอบท่ี 3 15. แผนการจัดการเรียนรวู้ งรอบที่ 3 16. ภาพการดำเนินงาน PLC (อาจแนบทา้ ยบันทึก Log Book ของแตล่ ะวงรอบ หรือ แนบไว้ทา้ ยเล่ม )

9. การจัดทำแผนพัฒนาตนเอง (Individual Development Plan : ID-Plan) แผนพัฒนาตนเอง (Individual Development Plan : ID-Plan) ประจำปีการศกึ ษา 2563 ชื่อ .................สกลุ ...................... ตำแหน่งครู วิทยฐานะ............................... โรงเรยี นนารีนกุ ลู อำเภอเมอื งอบุ ลราชธานี จังหวัดอบุ ลราชธานี สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 กระทรวงศกึ ษาธิการ

บนั ทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมือ ระหวา่ ง คณะครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนนารนี กุ ลู กบั ผู้อำนวยการโรงเรียนนารนี กุ ลู และประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานโรงเรยี นนารนี ุกูล ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ บันทึกข้อตกลงความรว่ มมือฉบับน้ีทำข้ึน ณ โรงเรยี นนารนี กุ ลู เม่ือวนั ที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2563 ระหว่าง ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนนารีนุกูลกับผู้อำนวยการโรงเรียนนารีนุกูล และประธาน คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานโรงเรียนนารนี ุกูล ที่มีเจตจำนงร่วมกันในการยกระดับคุณภาพการศึกษา มัธยมศึกษาและความร่วมมือเพื่อพัฒนาบุคลากรด้านการเสริมสร้างระเบียบวินัยเป็นข้าราชการที่ดี โรงเรียน นารีนุกูล ประจำปีการศึกษา 2563 ตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) โดยผู้อำนวยการโรงเรียนกับคณะครู และบุคลากรทางการศึกษาได้ประกาศข้อตกลงความร่วมมือกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ด้วยความสุจริตร่วมกัน เพื่อดำเนินการให้บรรลุวัตถุประสงค์ ตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือฉบับน้ี ดงั ต่อไปนี้ ข้อ 1 จะดำเนนิ การปฏิบตั ิงานในหน้าท่ีทร่ี ับผดิ ชอบอย่างเป็นระบบเพื่อให้บรรลุและเกิดประสิทธิภาพ สูงสดุ ตามเป้าหมายท่ีกำหนดไวใ้ นแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID-Plan) ข้อ 2 เมื่อเกิดปัญหาหรืออุปสรรคในการปฏิบัติงานจะรีบเสนอ รายงานฝ่ายบริหาร เพื่อหาแนว ทางแก้ไขและพฒั นาตอ่ ไป ข้อ 3 ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความอุตสาหะ ตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ เพื่อประโยชน์กับ ผู้เรยี นให้มากท่ีสุด ข้อ 4 การปฏิบัติหน้าที่ราชการ โดยชอบด้วยกฎหมาย และระเบียบของทางราชการตามที่ได้รับ มอบหมายไมเ่ ลอื กปฏิบตั ิ ข้อ 5 การปฏิบัตหิ น้าท่รี าชการ ดว้ ยความซ่อื สัตยส์ ุจริต เสมอภาค เท่ียงธรรม และตรวจสอบได้ ขอ้ 6 การรักษาทรัพยส์ นิ และผลประโยชน์ของทางราชการและผรู้ ับบรกิ าร ขอ้ 7 การประพฤตเิ ปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีตอ่ ผเู้ รยี น สงั คมและรักษาผลประโยชนใ์ หก้ บั ผเู้ รยี นทกุ คนอยา่ ง เสมอภาค เทา่ เทียมกนั ข้อ 8 ร่วมกันสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาการ (PLC) และร่วมกันพัฒนาโรงเรียนให้เป็น โรงเรียนคณุ ธรรมช้นั นำ ตามแนวนโยบายของทางรฐั บาล ท่ไี ดใ้ หไ้ ว้ ตงั้ แตป่ ีการศกึ ษา 2563 เป็นต้นไป ข้อ 9 นำผลทไี่ ด้มาปรับปรุงแกไ้ ขตามข้อตกลงความรว่ มมือ ข้อ 10 เมื่อสิ้นปีการศึกษาต้องประเมิน สรุป และรายงานผลการปฏิบัติงานตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Report) และรายงานโครงการตามที่รบั ผิดชอบ บันทึกข้อตกลงความรว่ มมือนี้ ทำขน้ึ เม่ือวนั ท่ี 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2563 โดยจดั ทำเป็น 2 ฉบบั มขี อ้ ความถูกต้องตรงกันท้งั สองฝ่าย ได้อ่านและเขา้ ใจขอ้ ความโดยตลอดแล้ว จึงได้ลงลายมอื ชอ่ื ไวเ้ ปน็ สำคัญ ทั้งนี้ให้บันทึกข้อตกลงความร่วมมือฉบับนี้มีผลบังคับใช้ตั้งแต่ วันที่ 31 กรกฎาคมพ.ศ. 2563 เปน็ ต้นไป ต่อหนา้ พยาน และต่างฝ่าย ตา่ งเกบ็ รกั ษาฝา่ ยละ 1 ฉบับ

ลงชื่อ......................................ผูท้ ำขอ้ ตกลง ลงชือ่ ....................................พยาน (…………………………..………….) (........................................................) ครูโรงเรียนนารีนกุ ูล หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้................................ ลงชื่อ....................................พยาน ลงชอ่ื ......................................พยาน (นางกมลวรรณ ศรีมันตะ) (นางปารดา ไชยรกั ษ)์ ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นนารนี ุกลู ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนนารนี ุกลู ลงช่อื ....................................พยาน ลงช่ือ......................................พยาน (นางสาววนั เพญ็ วงษ์จันทร์) (นางนิธวิ ดี วรเดช) ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนนารีนุกลู ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรยี นนารนี กุ ูล ลงชอ่ื ...........................................ผรู้ บั ขอ้ ตกลง ลงชือ่ ...........................................ผู้รับข้อตกลง (นายดุริยะ จันทรป์ ระจำ) (นายประหยัด หลกั รตั น)์ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นนารีนกุ ลู ประธานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน โรงเรียนนารีนุกลู

แผนพัฒนาตนเอง (ID - PLAN) สว่ นที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคล 1.1ขอ้ มูลส่วนตัว ช่อื (นาย/นาง/นางสาว)........................................................สกลุ ....................................................... เกิดวันที.่ ................เดอื น................................พ.ศ................. อายุ...................ปี บรรจเุ ข้ารับราชการวันท่ี ...........เดือน......................พ.ศ............. ตำแหนง่ ................................ หน่วยงาน/สถานศกึ ษา............................................. รวมระยะเวลาดำรงตำแหนง่ ...................ปี ปัจจบุ นั ดำรงตำแหนง่ ...................................................โรงเรียนนารนี ุกลู เม่อื วันที่ ....................................... วทิ ยฐานะ...................................... กลุ่มสาระการเรยี นร.ู้ ...................................................................... เลขทีใ่ บประกอบวชิ าชีพ.................................................................................................................... ทีอ่ ย่ปู ัจจุบนั เลขท.ี่ ................ หมทู่ ี่.............. ตำบล................................. อำเภอ............................. จังหวัด.................................................................................... รหัสไปรษณยี ์.................................... โทรศพั ท.์ ....................................................... E-mail……………………………………………………………… 1.2 วุฒิการศึกษา  ตำ่ กว่าปรญิ ญาตรี วชิ าเอก……………………………………………………………………………….………  ปริญญาตรี หรือเทียบเท่า วชิ าเอก…………………………………………………………………….….………  ปรญิ ญาโท หรอื เทยี บเท่า วชิ าเอก…………………………………………………………….…….….……  ปรญิ ญาเอก หรอื เทียบเทา่ วิชาเอก………………………………………………………………..………………  อ่นื ๆ (โปรดระบ)ุ ..............................................วชิ าเอก……………………………………………………… 1.3 ข้อมูลการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ด้านการสอน ในปีการศึกษา ………….. ภาคเรยี นท่ี …………. /……………….. ปฏิบัติการสอน จำนวน ........ รายวชิ า จำนวน ........หอ้ ง จำนวน .......... คาบ/ชม. ดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจำนวนรายวิชา ห้องเรียน นักเรยี น คาบเรียน ท่ปี ฏบิ ัติการสอน ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ท่ี รายวิชา/รหัสวิชา หอ้ ง จำนวน นร. จำนวนคาบ/ชม 1 2 3 4 5

ตาราง 2 แสดงจำนวนรายวชิ า ห้องเรียน นกั เรยี น คาบเรยี น ท่ปี ฏบิ ตั ิการสอน ภาคเรยี นที่ 2/2563 (ยงั ไม่มไี ม่ต้องใส่) ที่ รายวิชา รหสั วิชา ห้อง จำนวน นร. จำนวนช่วั โมง 1 2 3 4 5 หนา้ ท่ีพเิ ศษ ไดแ้ ก่ 1) ครูทป่ี รึกษานกั เรียนช้ัน ม………... มีจำนวนนักเรียน .................... คน 2) ปฏิบัติหน้าที่ครูทป่ี รึกษารว่ มกับครู ............................................................................................ 3) หนา้ ท่ีภายในกลมุ่ สาระการเรียนรู้............................................. คือ ........................................... 4) ปฏิบัติหน้าทพ่ี ิเศษ (4 กลุม่ งาน) ได้แก.่ ........................................................................................ 5) ปฏิบัตหิ น้าทส่ี อนกจิ กรรม............................................................................................................ 6) ปฏิบัติหน้าทอ่ี ื่นๆ (ระบุ)...............................................................................................................

ส่วนท่ี 2 การวางแผนปฏบิ ัตงิ าน ที่ สมรรถนะท่ีจะพฒั นา อันดบั วธิ กี ความ ก สำคัญ สมรรถนะหลกั (Core Competency) 1 การมุ่งผลสัมฤทธ์ใิ นการปฏบิ ตั งิ าน (Working Achievement Motivation) 1.1 ความสามารถในการวางแผน การกำหนดเป้าหมาย การวเิ คราะห์ สังเคราะหภ์ ารกิจงาน 1.2 ความมุ่งมัน่ ในการปฏิบัตหิ นา้ ที่ ใหม้ คี ุณภาพ ถูกต้อง ครบถ้วนสมบรู ณ์ 1.3 ความสามารถในการติดตามประเมินผลการ ปฏิบตั งิ าน 1.4 ความสามารถในการพัฒนาการปฏบิ ัติงานให้มี ประสิทธภิ าพอย่างต่อเนื่องเพ่ือใหง้ านประสบความสำเร็จ

การ / รปู แบบ ระยะเวลาในการ การขอรับการ ประโยชน์ การพฒั นา พฒั นา สนับสนนุ จาก ทีค่ าดว่าจะไดร้ บั หนว่ ยงาน เริ่มต้น ส้นิ สุด

ที่ สมรรถนะท่ีจะพฒั นา อันดับ วิธีก ความ ก สมรรถนะหลัก (Core Competency) สำคัญ 2 การบริการท่ีดี (Service Mind) 2.1 ความตง้ั ใจและเต็มใจในการให้บรกิ าร 2.2 การปรบั ปรุงระบบบรกิ ารให้มีประสิทธิภาพ สมรรถนะหลัก (Core Competency) 3 การพฒั นาตนเอง (Self- Development) 3.1 การศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้ ติดตามองค์ความรูใ้ หม่ๆ ทางวิชาการและวชิ าชีพ 3.2 การสร้างองคค์ วามรแู้ ละนวัตกรรมในการพฒั นา องค์กรและวิชาชีพ 3.3 การแลกเปล่ยี นความคิดเห็น และสร้างเครือข่าย

การ / รปู แบบ ระยะเวลาในการ การขอรับการ ประโยชน์ การพฒั นา พฒั นา สนับสนนุ จาก ทีค่ าดว่าจะไดร้ บั หนว่ ยงาน เริ่มต้น ส้นิ สุด

ที่ สมรรถนะท่ีจะพฒั นา อนั ดับ วธิ ีก ความ ก สมรรถนะหลัก (Core Competency) สำคญั 4 การทำงานเป็นทีม(Team Work) 4.1 การให้ความร่วมมือ ช่วยเหลอื และสนับสนนุ เพอื่ นรว่ มงาน 4.2 การเสริมแรงให้กำลังใจเพอื่ นร่วมงาน 4.3 การปรับตวั เข้ากบั กลมุ่ คนหรอื สถานการณ์ท่ี หลากหลาย 4.4 การแสดงบทบาทผนู้ ำหรือผตู้ าม 4.5 การเขา้ ไปมสี ่วนร่วมกับผอู้ ื่นในการพัฒนาการจดั การศกึ ษาให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย สมรรถนะหลัก (Core Competency) 5 จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู (Teacher’s Ethics and Integrity) 5.1 ความรกั และศรัทธา ในวิชาชีพ 5.2 มีวนิ ัย และความรับผิดชอบในวิชาชีพ 5.3 การดำรงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม 5.4 การประพฤติปฏิบตั ติ น เป็นแบบอย่างท่ีดี

การ / รปู แบบ ระยะเวลาในการ การขอรับการ ประโยชน์ การพฒั นา พฒั นา สนับสนนุ จาก ทีค่ าดว่าจะไดร้ บั หนว่ ยงาน เริ่มต้น ส้นิ สุด

ท่ี สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา อันดับ วธิ กี ความ ก สำคญั สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) 1 การบริหารหลกั สูตรและการจดั การเรยี นรู้ (Curriculum and Learning Management) 1.1 การสร้างและพฒั นาหลกั สตู ร 1.2 ความรู้ ความสามารถในการออกแบบการเรียนรู้ 1..3 การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ 1.4 การใชแ้ ละพัฒนาสอื่ นวตั กรรมเทคโนโลยเี พื่อการ จัดการเรยี นรู้ 1.5 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) 2 การพัฒนาผเู้ รียน (Student Development) 2.1 การปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรมใหแ้ กผ่ เู้ รยี น 2.2 การพัฒนาทกั ษะชวี ติ และสขุ ภาพกาย และ สขุ ภาพจิตผเู้ รยี น 2..3 การปลกู ฝังความเปน็ ประชาธปิ ไตย ความภูมิใจใน ความเปน็ ไทยใหก้ ับผเู้ รยี น 2.4 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน

การ / รปู แบบ ระยะเวลาในการ การขอรับการ ประโยชน์ การพฒั นา พฒั นา สนับสนนุ จาก ทีค่ าดว่าจะไดร้ บั หนว่ ยงาน เริ่มต้น ส้นิ สุด

อนั ดับ วิธกี ท่ี สมรรถนะทจ่ี ะพัฒนา ความ ก สำคญั สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) 3 การบริหารจดั การชั้นเรียน(Classroom Management) 3.1 จัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมการเรียนรู้ ความสขุ และ ความปลอดภยั ของ ผ้เู รยี น 3.2 จัดทำขอ้ มูลสารสนเทศและเอกสารประจำชนั้ เรยี น/ ประจำวชิ า 3..3 กำกับดแู ลชัน้ เรยี นรายชั้น/รายวชิ า สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) 4 การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการวจิ ัยเพื่อพัฒนาผูเ้ รยี น (Analysis & Synthesis & Classroom Research) 4.1 การวเิ คราะห์ 4.2 การสงั เคราะห์ 4..3 การวิจัยเพอ่ื พฒั นาผูเ้ รียน

การ / รปู แบบ ระยะเวลาในการ การขอรับการ ประโยชน์ การพฒั นา พฒั นา สนับสนนุ จาก ทีค่ าดว่าจะไดร้ บั หนว่ ยงาน เริ่มต้น ส้นิ สุด

อันดบั วิธีก ที่ สมรรถนะทจ่ี ะพัฒนา ความ ก สำคญั สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) 5 ภาวะผูน้ ำครู (Teacher Leadership) 5.1 วฒุ ภิ าวะความเปน็ ผู้ใหญ่ ท่ีเหมาะสมกับความเปน็ ครู (Adult Development) 5.2 การสนทนาอยา่ งสรา้ งสรรค์ (Dialogue) 5..3 การเป็นบคุ คลแห่งการเปล่ียนแปลง (Change Agency) 5.4 การปฏิบตั ิงานอย่างไตรต่ รอง (Reflective Practice) 5.5 การม่งุ พัฒนาผลสมั ฤทธผิ์ เู้ รียน (Concern for improving pupil achievement) สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) 6 การสร้างความสัมพันธแ์ ละความรว่ มมือกับชุมชน เพื่อการจัดการเรยี นรู้ (Relationship & Collaborative for Learning) 6.1 การสรา้ งความสมั พันธ์และความร่วมมือกับชุมชน

การ / รปู แบบ ระยะเวลาในการ การขอรับการ ประโยชน์ การพฒั นา พฒั นา สนับสนนุ จาก ทีค่ าดว่าจะไดร้ บั หนว่ ยงาน เริ่มต้น ส้นิ สุด

เพ่อื การจดั การเรยี นรู้ 6.2 การสร้างเครอื ข่ายความรว่ มมอื เพื่อการจดั การเรยี นรู้



ส่วนท่ี 3 เปา้ หมายในการประเมนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คำชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนนารีนกุ ลู มาตรฐานท่ี 1 และ 3 2. มาตรฐานท่ี 1,3 ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตวั บ่งช้/ี มาตรฐาน 3. ใส่จำนวนนักเรียน รวมทุกวชิ าทุกหอ้ ง ที่ครูปฏบิ ัติการสอน มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น ระดับคุณภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน ตัวบ่งช้ี ยอด ดีเลศิ ดี ปาน กำลัง เย่ยี ม กลาง พฒั นา 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รียน ( จำนวนคน ) 5432 1 1 ) มีความสามารถใน การอา่ น การเขียน การสอ่ื สารและการคิดคำนวณ คน คน คน คน คน - 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ยี น ความคิดเห็น และแกป้ ัญหา 3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม 4) มมี ีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร 5) มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ี่ดตี อ่ งานอาชีพ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 (รวม) ร้อยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐาน/รอ่ งรอยทดี่ ำเนินการ ผลทคี่ าดว่าจะเกดิ ขน้ึ หลกั ฐานการประเมินใน Bookmark

ตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน มาตรฐานที่ 1.2 คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น ยอด ดเี ลิศ ดี ปาน กำลงั 1) การมคี ุณลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามทสี่ ถานศึกษากำหนด เยีย่ ม กลาง พฒั นา 2) ความภมู ใิ จในท้องถนิ่ และความเปน็ ไทย 5432 1 3) การยอมรบั ที่จะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม คน คน คน คน คน สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1.2 (รวม) ผลท่ีคาดวา่ จะเกิดข้ึน ร้อยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐาน/ร่องรอยที่ดำเนนิ การ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี ยอด ดีเลิศ ดี ปาน กำลงั เยี่ยม กลาง พฒั นา 1.จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไป 5432 1 ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้ 2. ใช้ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ทีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ 3. มกี ารบริหารจดั การชั้นเรียนเชิงบวก 4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบและนำผลมาพฒั นาผเู้ รยี น 5. มีการแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 (รวม) รอ้ ยละ ผลทีค่ าดว่าจะเกดิ ข้นึ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐาน/รอ่ งรอยทีด่ ำเนนิ การ

สว่ นที่ 4 วสิ ัยทัศน์ เปา้ หมาย การพฒั นาคุณภาพ ( ) ฝา่ ย/งาน 1. วสิ ัยทัศน์ ( ) สว่ นบคุ คล (  ) กลุ่มสาระฯ “......................................” (กลมุ่ สาระการเรยี นร้)ู 2. เป้าหมายการพัฒนาคณุ ภาพการปฏิบัตงิ าน 2.1 ดา้ นคณุ ภาพของผู้เรียน 2.1.1. ดา้ นผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผเู้ รียน 1) นกั เรยี น มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั 3 – 4 - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ร้อยละ 70 ขน้ึ ไป - กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ รอ้ ยละ 70 ข้นึ ไป - กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป - กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ร้อยละ 70 ขนึ้ ไป - กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ร้อยละ 90 ขน้ึ ไป - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ร้อยละ 90 ขึ้นไป - กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รอ้ ยละ 90 ขึ้นไป - กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ร้อยละ 70 ขนึ้ ไป 2.1 ด้านคณุ ภาพผ้เู รยี น 2.1.1. ผลสัมฤทธ์ิ 1) นักเรียน มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในระดับ 3 – 4 ร้อยละ……….. 2) นักเรียน มผี ลการเรียน 0 ร มส. รอ้ ยละ 3 3) นักเรยี น มผี ลการเรียนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน “ผ่าน” ร้อยละ……….. 4) ผลคะแนนสอบ O-NET ของนักเรียนในกลุ่มสาระการเรยี นร้คู า่ เปา้ หมาย คือ ร้อยละ 5 5) นักเรยี นไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80 ผา่ นเกณฑ์การประเมิน การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และ เขยี น ในระดับดี เม่ือเทยี บกับค่า 2.1.2 ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่พี ึงประสงค์ 1) นกั เรียนร้อยละ 95 ผ่านเกณฑ์การประเมินคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ ตามหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ได้แก่ (1) รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ (2) ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ (3) มวี ินัย (4) ใฝ่เรียนรู้ (5) อยอู่ ย่างพอเพยี ง (6) มุง่ มัน่ ในการทำงาน (7) รักความเปน็ ไทย (8) มีจติ สาธารณะ 2) นกั เรียนร้อยละ 95 มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม (คุณธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ) ได้แก่ (1) ขยัน (2) ประหยัด (3) ซ่อื สัตย์ (4) มีวินยั (5) สภุ าพ (6) สะอาด (7) สามคั คี (8) มีน้ำใจ 3) นักเรียนร้อยละ 95 มคี วามสำนึกในความเปน็ ไทย 4) นักเรียนห้องทปี่ รกึ ษาไม่ต่ำกว่าร้อยละ 95 ตระหนัก รู้คณุ ค่า รว่ มอนรุ ักษ์และ พัฒนาสิ่งแวดล้อม (เกณฑม์ าตรฐานของโรงเรยี น 2.1.3 ดา้ นสุขภาวะท่ดี ี และมสี ุนทรียภาพ 1) นกั เรียนหอ้ งท่ีปรึกษาหรือห้องทสี่ อน(ในกรณที ี่ไม่ไดเ้ ปน็ ทปี่ รกึ ษา) ไม่ต่ำกว่ารอ้ ยละ 90 .มนี ้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถนะ ทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน (เกณฑ์มาตรฐานของโรงเรยี น)

2) นกั เรยี นห้องทป่ี รึกษาหรอื หอ้ งทสี่ อน(ในกรณีท่ีไม่ไดเ้ ปน็ ที่ปรกึ ษา) รู้จักวิธปี อ้ งกัน ตนเองจาการถกู ล่อลวง รังแก และมพี ฤตกิ รรมท่ีไม่ยงุ่ เกยี่ วตด่ สารเสพติ รอ้ ยละ 85 ข้ึนไป 3) 3) นักเรียนห้องที่ปรึกษาหรอื หอ้ งทีส่ อน(ในกรณีทไี่ ม่ได้เปน็ ทีป่ รกึ ษา) ไม่ตำ่ กว่าร้อย ละ 95เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมนั่ ใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม มกี ารยอมรบั ทจี่ ะอยู่ร่วมกันบนความ แตกต่างและหลากหลาย มจี ิตสังคม (เกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียน) เนอ่ื งจากขา้ พเจ้าได้ปฏบิ ัติ หนา้ ที่………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.1.4 ด้านทกั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รกั การเรยี นรู้ และพฒั นาตนเองอย่าง ตอ่ เน่อื ง 1) นักเรียนห้องที่ปรึกษารอ้ ยละ 100 .มี e-mail address ใช้อินเทอร์เน็ต และ ICT เพือ่ การเรียนรู้ เนื่องจากข้าพเจ้าได้ปฏิบตั หิ น้าท่ี………………………………………………………..……………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) นกั เรยี นหอ้ งที่ปรึกษาร้อยละ ............ มที กั ษะในการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ในขัน้ พน้ื ฐานได้เปน็ อย่างดี เน่อื งจากขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบัติหน้าท่ี………………………………………………………..……………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.1.5 ดา้ นทกั ษะในการทำงาน รักการทำงาน ความสามารถในการทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้ และมีเจตคติทดี่ ีต่ออาชพี สุจริต นกั เรียนร้อยละ ............ ขนึ้ ไป มีทกั ษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงาน ร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้ และมีเจตคติที่ดีตอ่ อาชพี สุจรติ เนื่องจากขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ตั ิหน้าท่ี………………………………………………………..……………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.1.6 ดา้ นการจดั กระบวนการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ มีวิธกี ารดังต่อไปน้ี - ……………………………………………………………………………………………………………………………. - ……………………………………………………………………………………………………………………………. 2.2 ด้านการพฒั นาตนเอง (คร)ู 2.2.1 การศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้ด้วยการประชมุ ทางวชิ าการ จำนวน..............ชว่ั โมง ตามรายละเอียดดงั นี้……………………………………………………………………………………………………………………….. 2.2.2 การรวบรวมขอ้ มูล และการประเมินผลความรู้ในการพัฒนาองค์กรและวชิ าชพี ให้ เปน็ หมวดหมู่ ปรบั ปรุงให้ทนั สมยั รวบรวมองคค์ วามรูส้ ำคัญเพ่ือใชใ้ นการพฒั นางานอย่างต่อเนื่อง จำนวน……….. รายวิชา ดังน้ี………………………………..………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2.3 การแลกเปล่ียนความคิดเหน็ ด้านวิชาการ (PLC) ในหมเู่ พื่อร่วมงานจำนวน............... ช่วั โมง รายละเอียดดังน้ี - ……………………………………………………………………………………………………………………………. - …………………………………………………………………………………………………………………………….

2.2.4 มีมีการใช้ ICT ในการจดั การเรยี นการสอนและการปฏิบตั งิ าน จำนวน……. รายวชิ า ตามรายละเอียดดังนี้ (การสร้างสื่อการสอนและนวัตกรรม ตา่ งๆ ) - ……………………………………………………………………………………………………………………………. - ……………………………………………………………………………………………………………………………. - ……………………………………………………………………………………………………………………………. 2.3 ดา้ นการพัฒนาตนเอง 2.3.1 การศึกษาค้นคว้าหาความร้ดู ้วยการประชุมทางวชิ าการ จำนวน..............คร้ัง 2.3.2 การรวบรวมข้อมลู และการประเมนิ ผลความรู้ในการพัฒนาองค์กรและวชิ าชีพ ใหเ้ ปน็ หมวดหมู่ ปรบั ปรงุ ใหท้ ันสมัยรวบรวมองค์ความรู้สำคญั เพ่ือใช้ในการพฒั นางานอย่างต่อเนอ่ื ง จำนวน…………. รายวิชา คือ 1..................................................2..................................................3.................................................. 2.3.3 การแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ ด้านวิชาการกับเพื่อนร่วมงาน จำนวน........................เรอ่ื ง คอื 1..................................................2..................................................3.................................................. 2.3.4 มีการใช้ ICT ในการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบตั งิ าน จำนวน……………..…. เร่อื ง คอื 1..................................................2..................................................3.................................................. 2.4 ด้านการใหค้ วามรว่ มมือกับทางราชการและหนว่ ยงานอนื่ 2.3.1 การปฏบิ ัติหนา้ ท่ที ไ่ี ด้รับมอบหมาย …………………………………………………………...…………. 2.3.2 การประสานความรว่ มมอื กบั ผปู้ กครองในชมุ ชนเพ่ือรว่ มกันพฒั นาผเู้ รียนตามศกั ยภาพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………. ลงชื่อ (........................................................................) ตำแหน่ง....................................................

ID Report รายงานผลการปฏิบัติงานตามแผนพัฒนาตนเอง (Individual Development Report) ประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนนารีนุกูล ชื่อ ชื่อสกุล ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ โรงเรยี น นารีนกุ ูล สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ตามบนั ทกึ ข้อตกลงการปฏิบัติราชการ (MOU) วันที่...................เดอื น .......................พ.ศ. 2563 ระหวา่ ง คณะครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาโรงเรียนนารนี ุกลู กบั ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนนารนี กุ ูล และประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานโรงเรยี นนารีนุกูล _____________________________________ ขา้ พเจ้า นาง/นางสาว/นาย ตำแหนง่ ......................วิทยฐานะ............. ได้ปฏบิ ัตงิ านเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพผู้เรยี น ของนักเรยี นโรงเรียนนารีนุกูล ในปีการศึกษา 25633 ตามแผนพัฒนาตนเอง ID – PLAN (Individual Development Plan) ปีการศึกษา 2563 ดังนี้ ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ส่วนบคุ คล ชอ่ื (นาย/นาง/นางสาว).....................................................สกลุ ....................................................... เกิดวันท.่ี ..............เดอื น................................พ.ศ................. อายุ.................ปี ตำแหน่ง................................วิทยฐานะ........................... ระยะเวลาดำรงตำแหนง่ ปจั จุบัน...........ปี เลขทใี่ บประกอบวิชาชพี .................................................................................................................... ทอ่ี ยปู่ จั จุบนั เลขท.่ี ................ หม่ทู .ี่ ............. ตำบล................................. อำเภอ............................. จังหวัด .................................................................................... รหสั ไปรษณีย์.................................... โทรศพั ท์ ........................................................ E-mail……………………………………………………………… วฒุ กิ ารศึกษา  ต่ำกวา่ ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก……………………………………………………………………  ปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเท่า วชิ าเอก……………………………………………………………………  ปรญิ ญาโท หรอื เทียบเท่า วิชาเอก…………………………………………………………….………  ปรญิ ญาเอก หรอื เทยี บเทา่ วชิ าเอก……………………………………………………………………  อ่ืน ๆ (โปรดระบุ)..............................................วชิ าเอก………………………………………… ขอ้ มูลการปฏบิ ตั ิหน้าที่ ด้านการสอน ในปีการศึกษา ………….. ภาคเรยี นที่ …………. /……………….. ปฏิบัติการสอน จำนวน ........ รายวิชา จำนวน ........ห้อง จำนวน .......... คาบ/สปั ดาห์ ดังนี้

ตาราง 1 แสดงจำนวนรายวชิ า ห้องเรียน นกั เรียน คาบเรยี น ทป่ี ฏบิ ตั กิ ารสอน ภาคเรยี นที่ 2/2563 ที่ รายวชิ า/รหัสวิชา ห้อง จำนวน นร. จำนวนคาบ/ชม 1 2 3 4 ตาราง 2 แสดงจำนวนรายวชิ า ห้องเรียน นักเรียน คาบเรียน ทป่ี ฏบิ ัติการสอน ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ที่ รายวิชา/รหสั วชิ า หอ้ ง จำนวน นร. จำนวนคาบ/ชม 1 2 3 4 ตาราง 3 แสดงผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ภาคเรียนที่ 1/2563 ท่ี รหสั วิชา จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์ รวม รวม รอ้ ย รวม รอ้ ย 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส ทัง้ หมด ผา่ น ละ ไม่ผ่าน ละ รวมทั้งหมด จากตาราง 3 คา่ เป้าหมายด้านผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนได้ตง้ั เปา้ หมายไว้…………………ปรากฏ………………. ด้านผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน 0 , ร , มส. ไดต้ งั้ เปา้ หมายไม่เกนิ ร้อยละ………………….พบว่า………………. จากการต้งั เป้าหมายดังกลา่ วไมเ่ ป็นไปตามเป้าหมายท่ีตัง้ ไว้ ดว้ ยเหตุผล…………………………………………/ หรือ จากการตั้งเปา้ หมายเปน็ ไปตามเป้าหมายที่ต้ังไว้ ดว้ ยเหตผุ ล…………………………………………

ตาราง 4 แสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ภาคเรียนที่ 2/2563 ที่ รหัสวชิ า จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านเกณฑ์ ไมผ่ า่ นเกณฑ์ รวม รวม รอ้ ย รวม ร้อย 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส ท้งั หมด ผ่าน ละ ไม่ผา่ น ละ รวมทั้งหมด จากตาราง 4 ค่าเปา้ หมายด้านผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนได้ตงั้ เป้าหมายไว้…………………ปรากฏ………………. ด้านผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน 0 , ร , มส. ได้ตงั้ เปา้ หมายไม่เกินรอ้ ยละ………………….พบว่า………………. จากการต้งั เป้าหมายดังกลา่ วไม่เป็นไปตามเป้าหมายทีต่ ้งั ไว้ ด้วยเหตุผล…………………………………………/ หรอื จากการต้งั เปา้ หมายเปน็ ไปตามเป้าหมายท่ตี ั้งไว้ ด้วยเหตุผล………………………………………… ตาราง 5 แสดงผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รายวิชา จำนวน นกั เรียนผ่าน คิดเปน็ รอ้ ย นักเรียนไม่ คิดเปน็ รอ้ ย นกั เรยี นที่ (คน) ละ ผา่ น ละ เรียน (คน) จากตาราง 5 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศกึ ษา 2563 ปรากฏวา่ ………………. หนา้ ท่ีพเิ ศษ ได้แก่ 7) ครทู ป่ี รึกษานักเรยี นชนั้ .ม………... มจี ำนวนนักเรยี น .................... คน 8) ปฏบิ ัติหนา้ ที่ครทู ปี่ รึกษาร่วมกับครู .................................................. 9) หนา้ ทีภ่ ายในหมวดวชิ า/สาขาวชิ า คือ .......................................................... 10)ปฏิบตั ิหนา้ ท่พี เิ ศษ (4 กลุ่มงาน) ไดแ้ ก่..................................................... 11)ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่สอนกจิ กรรม...................................................................

สว่ นที่ 2 การประเมนิ ตนเอง 5 ระดับคุณภาพ สมรรถนะหลกั (Core Competency) 4 3 21 รายการประเมนิ 1 การมุง่ ผลสัมฤทธใิ์ นการปฏบิ ัตงิ าน (Working Achievement Motivation) 1.1 ความสามารถในการวางแผน การกำหนดเปา้ หมาย การวิเคราะห์ สงั เคราะหภ์ ารกิจงาน 1.2 ความมงุ่ มนั่ ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ให้มีคุณภาพ ถูกต้อง ครบถ้วนสมบรู ณ์ 1.3 ความสามารถในการติดตามประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 1.4 ความสามารถในการพัฒนาการปฏบิ ตั ิงานให้มี ประสิทธิภาพอย่างต่อเนอื่ งเพ่ือให้งานประสบความสำเร็จ 2 การบริการทดี่ ี (Service Mind) 2.1 ความต้ังใจและเต็มใจในการให้บรกิ าร 2.2 การปรับปรุงระบบบริการใหม้ ีประสิทธภิ าพ 3 การพฒั นาตนเอง (Self- Development) 3.1 การศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้ ติดตามองค์ความรใู้ หม่ๆ ทางวชิ าการและ วชิ าชีพ 3.2 การสร้างองคค์ วามรู้และนวัตกรรมในการพัฒนาองค์กรและวิชาชีพ 3.3 การแลกเปล่ียนความคดิ เห็น และสรา้ งเครือขา่ ย 4 การทำงานเป็นทมี (Team Work) 4.1 การใหค้ วามร่วมมอื ช่วยเหลือและสนับสนุนเพื่อนร่วมงาน 4.2 การเสรมิ แรงให้กำลังใจเพอื่ นรว่ มงาน 4.3 การปรับตวั เข้ากับกลุ่มคนหรอื สถานการณท์ ่ีหลากหลาย 4.4 การแสดงบทบาทผู้นำหรือผตู้ าม 4.5 การเขา้ ไปมีส่วนรว่ มกบั ผู้อน่ื ในการพัฒนาการจัดการศึกษาให้บรรลุผล สำเร็จตามเปา้ หมาย 5 จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู (Teacher’s Ethics and Integrity) 5.1 ความรักและศรัทธา ในวิชาชพี 5.2 มวี นิ ัย และความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.3 การดำรงชวี ิตอย่างเหมาะสม 5.4 การประพฤติปฏิบตั ิตน เปน็ แบบอยา่ งท่ีดี

สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) ที่ รายการประเมนิ 5 ระดับคุณภาพ 1 4 32 1 การบรหิ ารหลักสูตรและการจดั การเรยี นรู้ (Curriculum and Learning Management) 1.1 การสร้างและพัฒนาหลกั สตู ร 1.2 ความรู้ ความสามารถในการออกแบบการเรียนรู้ 1..3 การจัดการเรียนรู้ทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ 1.4 การใช้และพฒั นาสือ่ นวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรยี นรู้ 1.5 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ 2 การพัฒนาผูเ้ รยี น (Student Development) 2.1 การปลกู ฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหแ้ ก่ผเู้ รียน 2.2 การพัฒนาทักษะชีวติ และสขุ ภาพกาย และสขุ ภาพจิตผ้เู รยี น 2.3 การปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตย ความภมู ใิ จในความเปน็ ไทยให้กบั ผ้เู รยี น 2.4 การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น 3 การบริหารจดั การชั้นเรียน (Classroom Management) 3.1 จดั บรรยากาศทีส่ ง่ เสริมการเรียนรู้ ความสขุ และความปลอดภัยของ ผเู้ รยี น 3.2 จดั ทำข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำชนั้ เรยี น/ประจำวชิ า 3.3 กำกับดูแลชนั้ เรียนรายชั้น/รายวิชา 4 การวิเคราะห์ สงั เคราะห์ และการวจิ ยั เพื่อพัฒนาผูเ้ รียน (Analysis & Synthesis & Classroom Research) 4.1 การวเิ คราะห์ 4.2 การสังเคราะห์ 4..3 การวิจัยเพ่อื พัฒนาผเู้ รียน 5 ภาวะผู้นำครู (Teacher Leadership) 5.1 วฒุ ภิ าวะความเปน็ ผใู้ หญ่ ทเี่ หมาะสมกบั ความเป็นครู (Adult Development) 5.2 การสนทนาอยา่ งสรา้ งสรรค์ (Dialogue) 5..3 การเป็นบุคคลแหง่ การเปลีย่ นแปลง (Change Agency) 5.4 การปฏิบัตงิ านอย่างไตรต่ รอง(Reflective Practice) 5.5 การมงุ่ พฒั นาผลสมั ฤทธิผ์ ูเ้ รยี น (Concern for improving pupil achievement) 6 การสร้างความสัมพนั ธ์และความรว่ มมอื กับชุมชน เพื่อการจดั การเรียนรู้ (Relationship & Collaborative for Learning) 6.1 การสรา้ งความสมั พันธ์และความรว่ มมือกับชุมชนเพ่ือการจัดการเรียนรู้ 6.2 การสร้างเครอื ข่ายความร่วมมือเพ่อื การจัดการเรยี นรู้

สว่ นที่ 3 ผลการประเมินงานตามมาตรฐานการศึกษา คำช้แี จง 1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นนารีนุกูล มาตรฐานท่ี 1 และ 3 2. มาตรฐานท่ี 1,3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคุณภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน 3. ใส่จำนวนนักเรียน รวมทุกวชิ าทุกหอ้ ง ท่ีครูปฏิบตั ิการสอน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู้ รยี น ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี ยอด ดีเลศิ ดี ปาน กำลัง เย่ียม กลาง พัฒนา 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน ( จำนวนคน ) 5432 1 1 ) มีความสามารถใน การอา่ น การเขียน การส่ือสารและการคดิ คำนวณ 2) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภปิ ราย คน คน คน คน คน แลกเปลย่ี น ความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา -- - 3) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 4) มมี ีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร 5) มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ่ีดตี อ่ งานอาชีพ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 (รวม) ร้อยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐาน/ร่องรอยทด่ี ำเนินการ ผลทีค่ าดว่าจะเกิดขน้ึ หลกั ฐานการประเมินใน Bookmark

ตวั บ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1.2 คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผู้เรยี น ยอด ดเี ลิศ ดี ปาน กำลัง 1) การมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดตี ามท่ีสถานศึกษากำหนด เย่ยี ม กลาง พฒั นา 2) ความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย 5432 1 3) การยอมรบั ทีจ่ ะอยู่ร่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม คน คน คน คน คน สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1.2 (รวม) ผลท่คี าดวา่ จะเกดิ ขึ้น ร้อยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐาน/ร่องรอยทด่ี ำเนนิ การ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั ระดับคุณภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ ยอด ดีเลศิ ดี ปาน กำลัง เยี่ยม กลาง พฒั นา 1.จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริง และสามารถนำไป 5432 1 ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้ 2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้ 3. มีการบรหิ ารจัดการช้นั เรยี นเชงิ บวก 4. ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบและนำผลมาพฒั นาผ้เู รยี น 5. มกี ารแลกเปล่ียนเรยี นรแู้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เพื่อพัฒนาและปรับปรุง การจดั การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 (รวม) ร้อยละ

กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐาน/ร่องรอยทดี่ ำเนินการ ผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น ส่วนที่ 4 วิสยั ทศั น์ เปา้ หมาย และพนั ธกิจ ของ ID Report 1. วิสยั ทศั น์ ( ) สว่ นบคุ คล ( ) กลุม่ สาระฯ ( ) ฝ่าย/งาน “วิสัยทศั น์ ” (กลุ่มสาระการเรยี นรใู้ หส้ อดคลอ้ งกบั วิสัยทศั น์ของโรงเรียน) 2. การพฒั นาคุณภาพการปฏิบัตงิ าน 2.1 ด้านคณุ ภาพผเู้ รียน 2.1.1. ผลสัมฤทธ์ิ 1) นกั เรียน มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในระดับ 3 – 4 ร้อยละ……….. เมอ่ื เทียบกับค่า เป้าหมาย คอื ร้อยละ แลว้ มี (ค่ามากกว่า หรอื น้อยกวา่ คา่ เปา้ หมาย) เพราะ 2) นักเรยี น มผี ลการเรียน 0 ร มส. รอ้ ยละ เมอ่ื เทยี บกับค่าเป้าหมาย คือลดลง ร้อยละ 3 ของทกุ รายวิชาท่ีสอน แลว้ มี (ค่ามากกว่า หรอื น้อยกว่าค่าเปา้ หมาย) เพราะ 3) นักเรยี น มีผลการเรยี นกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น “ผา่ น” ร้อยละ เม่อื เทียบกับค่า เปา้ หมาย คอื ร้อยละ 80 แล้วมี (ค่ามากกวา่ หรือน้อยกว่าคา่ เป้าหมาย) เพราะ 4) ผลคะแนนสอบ O-NET ของนักเรยี นในกลุ่มสาระการเรียนรู้……………. (สงู ขน้ึ หรือตำ่ ลง)จาก ปที ีผ่ า่ นมา ร้อยละ เมื่อเทียบกบั ค่าเป้าหมาย คือ ร้อยละ 5 เพราะ…………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5) นกั เรยี นไม่น้อยกวา่ ร้อยละ ………. ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และ เขยี น ในระดับดี เมื่อเทยี บกับค่าเป้าหมาย คือ ร้อยละ 80 แลว้ มี (ค่ามากกว่า หรอื น้อยกว่าค่าเปา้ หมาย) เพราะ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.1.2 ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มทีพ่ งึ ประสงค์ 1) นกั เรียนรอ้ ยละ…….. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ ตามหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ได้แก่ (1) รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ (2) ซอ่ื สัตย์สจุ รติ (3) มีวนิ ัย (4) ใฝ่เรียนรู้ (5) อยู่อยา่ งพอเพยี ง (6) มุง่ มัน่ ในการทำงาน (7) รักความเปน็ ไทย (8) มีจิตสาธารณะ เม่ือ เทยี บกบั ค่าเปา้ หมาย คือ รอ้ ยละ 95 แล้วมี (คา่ มากกวา่ หรอื นอ้ ยกวา่ ค่าเปา้ หมาย) เพราะ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2) นกั เรยี นร้อยละ………..มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม (คุณธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ) ไดแ้ ก่ (1) ขยนั (2) ประหยัด (3) ซอื่ สัตย์ (4) มวี นิ ยั (5) สภุ าพ (6) สะอาด (7) สามคั คี (8) มีนำ้ ใจ เม่ือเทยี บ กบั ค่าเป้าหมาย คือ ร้อยละ 95 แล้วมี (ค่ามากกว่า หรอื นอ้ ยกว่าค่าเปา้ หมาย) เพราะ……………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) นักเรียนรอ้ ยละ ……… มีความสำนึกในความเป็นไทย เมื่อเทยี บกับคา่ เป้าหมาย คือ รอ้ ยละ 95 แล้วมี (ค่ามากกวา่ หรอื น้อยกว่าค่าเป้าหมาย) เพราะ………………………………………………..………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4) นักเรียนหอ้ งทีป่ รึกษาไม่ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ……. ตระหนกั รู้คุณค่า รว่ มอนรุ ักษแ์ ละ พัฒนาสิ่งแวดล้อม (เกณฑ์มาตรฐานของโรงเรยี น) เมื่อเทียบกบั คา่ เปา้ หมาย คือ ร้อยละ 95 แล้วมี (คา่ มากกว่า หรอื น้อยกวา่ คา่ เป้าหมาย) เพราะ…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.1.3 ด้านสขุ ภาวะที่ดี และมีสุนทรียภาพ 1) นักเรียนห้องที่ปรึกษาหรือหอ้ งทส่ี อน(ในกรณที ี่ไม่ไดเ้ ปน็ ที่ปรกึ ษา) ไมต่ ่ำกวา่ รอ้ ยละ ............มีน้ำหนกั ส่วนสูง และมสี มรรถนะ ทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน (เกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียน) เน่อื งจากขา้ พเจา้ ได้ปฏิบัติหน้าที่………………………………………………………..……………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) 2) นกั เรียนหอ้ งทป่ี รึกษาหรือหอ้ งท่สี อน(ในกรณีท่ไี ม่ได้เป็นท่ปี รกึ ษา) รจู้ กั วิธีปอ้ งกัน ตนเองจาการถกู ล่อลวง รังแก และมพี ฤตกิ รรมที่ไมย่ งุ่ เกี่ยวกับสารเสพตดิ ร้อยละ 85 ข้ึนไป เนื่องจากขา้ พเจา้ ได้ปฏบิ ตั หิ น้าที่………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) นักเรียนหอ้ งทป่ี รึกษาหรือห้องทสี่ อน(ในกรณที ี่ไม่ได้เปน็ ที่ปรึกษา) ไมต่ ่ำกว่ารอ้ ยละ ............เห็นคุณค่าในตนเอง มีความม่ันใจ กลา้ แสดงออกอย่างเหมาะสม มีการยอมรบั ทจี่ ะอยรู่ ่วมกันบนความ แตกตา่ งและหลากหลาย มีจิตสงั คม (เกณฑ์มาตรฐานของโรงเรยี น) เนื่องจากขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั หิ น้าที่………………………………………………………..……………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.1.4 ด้านทกั ษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนอ่ื ง 1) นักเรยี นหอ้ งท่ปี รกึ ษาร้อยละ 100 .มี e-mail address ใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ และ ICT เพอื่ การเรยี นรู้ เน่อื งจากข้าพเจ้าไดป้ ฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี………………………………………………………..……………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) นกั เรียนห้องที่ปรึกษารอ้ ยละ ............ มีทกั ษะในการใชภ้ าษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สาร ในข้นั พนื้ ฐานได้เป็นอยา่ งดี เนอ่ื งจากข้าพเจ้าไดป้ ฏบิ ตั หิ น้าท่ี………………………………………………………..……………………………………………….. 2.1.5 ด้านทักษะในการทำงาน รักการทำงาน ความสามารถในการทำงานรว่ มกบั ผูอ้ ่ืนได้ และมีเจตคติท่ดี ตี ่ออาชีพสจุ ริต นักเรยี นร้อยละ ............ ขึน้ ไป มีทักษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงาน ร่วมกบั ผอู้ นื่ ได้ และมเี จตคติที่ดีตอ่ อาชีพสจุ รติ เนอ่ื งจากขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบัติหน้าที่………………………………………………………..……………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.1.6 ด้านการจัดกระบวนการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ มวี ิธีการดงั ตอ่ ไปนี้ - -

2.2 ดา้ นการพัฒนาตนเอง (ครู) 2.2.1 การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ดว้ ยการประชมุ ทางวชิ าการ จำนวน ชว่ั โมง ตามรายละเอียดดังนี้ - - 2.2.2 การรวบรวมขอ้ มลู และการประเมนิ ผลความรใู้ นการพฒั นาองคก์ รและวชิ าชพี ให้ เป็นหมวดหมู่ ปรับปรุงใหท้ นั สมัยรวบรวมองคค์ วามรสู้ ำคัญเพอ่ื ใชใ้ นการพัฒนางานอย่างตอ่ เน่ือง จำนวน รายวิชา ดงั นี้ 2.2.3 การแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ ด้านวชิ าการ (PLC) ในหมู่เพ่ือร่วมงานจำนวน............... ชวั่ โมง รายละเอียดดงั นี้ - - 2.2.4 มีมกี ารใช้ ICT ในการจดั การเรียนการสอนและการปฏิบตั ิงาน จำนวน รายวชิ า ตามรายละเอียดดงั นี้ (การสรา้ งส่ือการสอนและนวัตกรรม ต่างๆ ) - - 2.3 ด้านการพฒั นาตนเอง 2.3.1 การศกึ ษาคน้ คว้าหาความรดู้ ว้ ยการประชมุ ทางวชิ าการ จำนวน ครัง้ 2.3.2 การรวบรวมขอ้ มูล และการประเมนิ ผลความรู้ในการพัฒนาองคก์ รและวิชาชพี ให้เปน็ หมวดหมู่ ปรบั ปรุงให้ทนั สมยั รวบรวมองคค์ วามรูส้ ำคญั เพือ่ ใช้ในการพัฒนางานอย่างตอ่ เนอ่ื ง จำนวน รายวิชา คอื 1. 2. 3. 2.3.3 การแลกเปลยี่ นความคิดเห็นดา้ นวชิ าการกับเพ่ือนร่วมงาน จำนวน เรอื่ ง คอื 1. 2. 3. 2.3.4 มกี ารใช้ ICT ในการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบตั ิงาน จำนวน……………..…. เรื่อง คอื 1. 2. 3. 2.4 ด้านการให้ความรว่ มมือกบั ทางราชการและหน่วยงานอน่ื 2.4.1 การปฏบิ ัตหิ นา้ ทที่ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย 2.4.2 การประสานความรว่ มมอื กับผปู้ กครองในชุมชนเพื่อร่วมกันพัฒนาผเู้ รียนตามศักยภาพ 2.5 ผลงานดเี ดน่ ในรอบปกี ารศกึ ษา 2563 - (หมายเหตุ : ใหใ้ สร่ ปู ถ่าย และเกียรตบิ ตั ร ในภาคผนวก ทา้ ยเล่ม) -

การรบั รองรายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ้สู อน (Teacher Self Assessment Report ; T-SAR) ลงชอื่ ............................................ผู้รายงาน ลงชื่อ.................................................. (…………………………..………….) (........................................................) ครูโรงเรียนนารีนุกลู ตำแหนง่ หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นร.ู้ ................. ลงชื่อ..................................................... ลงช่ือ................................................... (นางกมลวรรณ ศรมี นั ตะ) (นางปารดา ไชยรกั ษ์) ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนารนี กุ ลู ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนนารนี ุกลู ลงชอ่ื ....................................................... ลงชื่อ................................................... (นางสาววันเพญ็ วงษจ์ นั ทร์) (นางนธิ วิ ดี วรเดช ) ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนนารีนกุ ูล ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรียนนารนี กุ ูล ลงช่อื .............................................................. นายดรุ ยิ ะ จันทร์ประจำ ผู้อำนวยการโรงเรยี นนารนี กุ ูล

รายงานการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กลุ่มสาระการเรยี นร.ู้ .......................... โรงเรียนนารนี ุกูล สังกัดสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้……..………… จัดทำขึ้น เพื่อรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปีการศึกษา 2563 ซึ่งเป็นไปตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 48 ที่กำหนดให้สถานศึกษาจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หนว่ ยงานท่เี ก่ยี วข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มาตรฐานการศึกษา ตลอดจนเป็นการรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกของกลุ่มสาระการเรียนรู้ .................... โดยได้แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล ระดม ความคิดเห็น เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของกลุ่มสาระการเรียนรู้และใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานการพัฒนาในปี การศึกษา 2563 พร้อมทั้ง ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้เป็นไปตาม เปา้ หมายของสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้................ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า จะได้รับข้อเสนอแนะที่ดี ท่ีจะนำไปสู่การพัฒนา มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนตอ่ ไป กลุ่มสาระการเรียนรู.้ ..........

สารบัญ หนา้ ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ......................................................................................................... ตอนท่ี 2 ข้อมูลเกีย่ วการปฏิบตั ิงาน ...................................................................................... ตอนท่ี 3 สรปุ ผลการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ......................................................................

ตอนท่ี 1 ข้อมูลพ้นื ฐาน 1. ขอ้ มูลโรงเรียน 1.1ชื่อสถานศึกษา 1.2เปดิ สอนตั้งแต่ระดบั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถงึ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 2. ข้อมูลดา้ นการบรหิ าร กลุม่ สาระการเรยี นรู้ 2.1หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้………...............................……… ชอื่ ...................................................................................... วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสุด ............................. สาขา .................... ดำรงตำแหน่งทโี่ รงเรยี นน้ีตั้งแตว่ ันที่ ................................จนถงึ ปจั จบุ ัน 2.2 รองหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้........................จำนวน ……. คน ได้แก่ ................................................................ วฒุ กิ ารศึกษาสงู สดุ ............................. ................................................................ วุฒิการศึกษาสูงสุด............................. 2.3 อัตราการเฉล่ียคาบสอนรายตอ่ สปั ดาหโ์ ดยไมน่ บั รวมกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ............................................................................................................................. .............................................. วิสัยทศั น์(VISION) ของกลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ............. ..................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ....................................... .................................................................................................................................................................... พันธกิจ(MISSION) ของกลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ............. ..................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ....................................... ....................................................................................................................................................................

3. ระบบโครงสรา้ งการบริหารของกลุ่มสาระการเรยี นรู้………… ผอู้ ำนวยกา ........................... รองผอู้ ำนวยก ............................ หวั หนา้ กลุ่มสาระก ............................ รองหวั หน้ากลมุ่ สาร ............................ งานจัดการเรียนการสอน งานวดั ผลและประเมินผล ................................................. ........................................................ งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา งานนเิ ทศภายใน ................................................. ........................................................ ......................... งานส่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ งานแผนงาน/วจิ ยั ................................................. ............................................... ................................ .................................. งานเลขานกุ าร / ประสานงาน / งานสารบรรณ ................................................................................

5 ารโรงเรียนนารีนกุ ูล ......................................... การกล่มุ บริหารวิชาการ ........................................ การเรยี นรู้…………..……….. ........................................ ระการเรียนรู้…………..……….. ........................................ งานแผนงาน/งานการเงนิ งานพัสดุ / งานอาคารสถานท่ี ............................................... .................................................. งานสารสนเทศ งานพฒั นาบุคลากร .................................................. .................................................. . งานควบคุมภายใน งานสื่อและเทคโนโลยี ............................................... .................................................. .................................. ............................... ประชาสมั พนั ธ์ / สวสั ดกิ าร ............................................... ..................................

4. ตารางแสดงขอ้ มูลครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ท่ี ชื่อ – สกลุ วนั /เดอื น/ปี อายุ วฒุ ิการศกึ ษา วนั /เดือน/ปี ตำแหน่ง วทิ ยฐานะ เกิด ชือ่ ปรญิ ญา ชอ่ื ย่อ ทบ่ี รรจุ ขอ้ มลู ณ วนั ท่ี ........เดือน.............................พ.ศ......... 5. ข้อมูลการมาปฏิบัติงาน ตารางแสดงข้อมลู แสดงสถติ ิ การป่วย ลา มาสายของบุคลากร ปีการศึกษา 2563 ที่ ช่ือ – สกลุ ลาปว่ ย ลากจิ ลาคลอด มาสาย รวม คร้งั วนั ครงั้ วัน ครัง้ วัน ครั้ง วนั คร้งั วัน 1 2 3 4 5 6

ตอนท่ี 2 ข้อมลู เกย่ี วการปฏบิ ตั งิ าน 1. ข้อมูลการอบรม/สัมมนา/ประชมุ ที่ วัน/เดือน/ปี ชือ่ - สกุล การพัฒนาตนเอง หน่วยงานที่จัดอบรม ทางด้านวชิ าการ 2. ข้อมูลการวิทยากร/การบำเพ็ญประโยชนต์ อ่ สงั คม ท่ี วัน/เดือน/ปี ชือ่ - สกุล ประเด็นการเปน็ วิทยากร/ สถานที่ ภารกจิ เพอื่ สังคม 3. ตารางแสดงอัตรากำลงั กลุม่ สาระการเรียนรู้................ งานสอน ภาคเรียนที่ 1/ 2563 วชิ าทสี่ อน จำนวนคาบสอน รวม หนา้ ท่ี รหัส ช่ือวชิ า รับผดิ ชอบ ที่ ชือ่ -สกลุ ชั้น จำนวน วชิ ากลมุ่ กิจกรรม กจิ กรรม คาบ ในกลุม่ สาระ/ หอ้ ง สาระ พฒั นาผูเ้ รียน ชุมนมุ สอน งานพิเศษ (เครื่องแบบ) ทั้งหมด