คู่มือวิชาการ | โรงเรียนนารีนุกูล

คมู่ ือครูประกอบการปฏิบัตงิ านวิชาการโรงเรียนนารนี ุกลู 46 8.4 นำแบบทดสอบ แบบประเมนิ หรืออืน่ ๆ ตามท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ไปใช้ในการ วดั และประเมนิ ผล จดั กระทำข้อมลู วิเคราะหผ์ ลการทดสอบ 8.5 การประเมินผลรายตวั ชี้วัดหรอื ผลการเรยี นรู้ หากมีนักเรียนไม่ผ่านในตัวช้ีวัดใดหรือผลการ เรียนรู้ใดให้ครูผู้สอนได้สอนซ่อมเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้ผ่านร้อยละ 50 ของคะแนนที่กำหนดให้ครบ ทุก ตัวชว้ี ดั หรือผลการเรยี นรู้ 8.6 หากมีนักเรียนไม่ผ่านในตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้เป็นจำนวนมากถึงร้อยละ 50 ขึ้นไปให้ ครูผ้สู อนไดป้ รบั ปรุงการจัดกระบวนการเรยี นการสอนของตนเอง 8.7 ให้ครูผูส้ อนได้ วิเคราะห์แบบทดสอบ ของตนเองทั้งแบบปรนัย และอัตนัย เพื่อนำไปพัฒนา แบบทดสอบของตนเองอย่างต่อเนื่อง และรายงานผลการวิเคราะห์แบบทดสอบเฉพาะแบบทดสอบปลายภาค ภาคเรยี นละ 1 คร้ัง หรอื มากกวา่ 8.8 ในรายวิชาที่มีครูผู้สอนตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปในระดับชั้นเดียวกัน ให้ครูผู้สอนได้สร้างชุมชน แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อร่วมกันพัฒนากระบวนการวัดและประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียนและ สามารถบันทึกลงในสมุดบนั ทกึ ได้ บทบาทของผ้สู อนเพื่อสง่ เสรมิ การเรียนการสอน 1. การสร้างชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) โดยใช้กระบวนการ 5 ข้ันตอน (5 STEPs) เพ่ือให้สอดคล้องกับนโยบายการสรา้ งชุมชนแห่งการ เรยี นรูท้ างวิชาชพี (Professional Learning Community : PLC) โดยเลือกเน้ือหาทเ่ี หมาะสม จำนวน 3 แผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นการจัดการเรียนการสอนเพอื่ พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีทักษะศตวรรษท่ี 21 คือ 1) การ ร้หู นังสอื (Literacy) 2) การรู้เรอื่ งจำนวน (Numeracy) 3) การให้เหตผุ ล (Reasoning) การสร้างชุมชนแหง่ การ เรียนรู้ (Professional Learning Community : PLC) คือ วัฒนธรรมองค์กรทชี่ ่วยเหลือซึ่งกนั และกนั โดยครู ศกึ ษาจากคมู่ อื ครูการสรา้ งชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ การชแี้ นะและการเปน็ พี่เลี้ยง (Coaching and Mentoring) การชี้แนะและการเป็นพีเ่ ลีย้ ง (Coaching and Mentoring) ระหว่างสมาชิก Model teacher (MT) และ Buddy (BT) สิ่งท่ีควรรู้ คือ 1. สงิ่ ทไี่ ม่ควรทำ (Don’t) คอื  ไมส่ ัง่  ไมส่ อน  ไม่บอกคำตอบ 2. สิง่ ที่ควรทำ (Do) คอื  ให้กำลงั ใจ ชวนคดิ เชียรให้ทำ เสนอแนะ การดำเนินงานการสรา้ งชุมชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชีพ มขี น้ั ตอนการดำเนินงานมี 3 ขนั้ ตอน 1.1 ข้นั การวางแผน (PLAN) หมายถงึ การวางแผนท่ีดีจะทำใหช้ น้ั เรียนประสบผลสำเรจ็ 1.1.1 เลอื กเพอื่ นครูคู่คดิ เลอื กตามความสนใจในระดับเดียวกนั เพ่อื ดำเนินการ Lesson Study และกำหนดปฏิทินในการดำเนินงาน 3 วงรอบ ดังน้ี ภาคเรียนท่ี 1 1) วงรอบท่ี 1 เร่ิม 1 มิถุนายน – 30 มิถนุ ายน ของทกุ ปีการศกึ ษา 2) วงรอบที่ 2 เรม่ิ 1 กรกฎาคม – 31 กรกฎาคม ของทุกปีการศึกษา

คู่มือครปู ระกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรยี นนารีนุกลู 47 3) วงรอบท่ี 3 เริ่ม 1 สิงหาคม – 31 สงิ หาคม ของทกุ ปีการศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 1) วงรอบที่ 1 เริม่ 1 - 30 ธันวาคม ของทุกปีการศกึ ษา 2) วงรอบที่ 2 เริ่ม 1 - 31 มกราคม ของทกุ ปีการศึกษา 1.1.2 ร่วมประชุมระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามที่มอบหมายในการกำหนดแนวทางการ ดำเนินงาน ปีการศึกษา 2563 และศึกษาเอกสารคู่มือการดำเนินงานท่ีได้มอบให้ครูทุกท่านอย่างละเอียด และ ปฏบิ ัตดิ ังนี้ 1) กำหนดปฏิทิน 3 ระยะ (Plan / Do/See) ลงปฏิทินการดำเนินงานและกำหนดตารางสอน ใหเ้ รยี บร้อย 2) นำสง่ ตารางสอนท่ีกำหนด 3 ระยะ (Plan / Do/See) สง่ ทหี่ ัวหนา้ ระดบั ตามกำหนด 3) หัวหน้าระดับนำส่งท่ีงานตารางเรียน-ตารางสอน คุณครูสุปรียา สะวานนท์ เพื่อบันทึก ขอ้ มูลลงในระบบ งานตารางเรียน-ตารางสอน และนบั ช่ัวโมงรว่ มกนั 4) งานตารางเรียน-ตารางสอน นำส่งตารางสอน(แก้ไข) ให้ครูผู้เรียน 5) MT เตรียมความพร้อมของตนเอง และจัดทำแผนการจัดการเรียนรโู้ ดยเลอื กเนื้อหาท่ี เหมาะสมใน 50 นาที และเป็นปญั หาในการจดั การเรียนการสอนท่ผี ่านมา โดยเขยี นตามขัน้ ตอน 5 STEPs 6) MT ได้แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ีสมบรู ณ์ 1 แผน ในวงรอบท่ี 1 7) MT นำแผนการจัดการเรียนรู้ทีส่ มบูรณ์ 1 แผน ไปเล่าให้ BT ฟัง ดังนี้ 1) จะทำอะไร 2) ทำกับใคร 3) มีจุดประสงค์ (KPA) อะไร 4) ทำอย่างไร (โดยการออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ ปฏิบัติจริง คือ (Active Learning) 5) ใช้วัสดุอุปกรณ์อะไรบ้างในการจัดการเรียนการสอน 6) การบริหาร จดั การชัน้ เรยี นอย่างไร 7) วดั และประเมินผูเ้ รียนอย่างไรใน 50 นาที 8) BT ตั้งใจฟงั MT เล่าอย่างสนใจ โดยส่งิ ทตี่ ้องทำ คือ  ใหก้ ำลังใจ ชวนคิด เชยี รใ์ ห้ทำ เสนอแนะหากไม่สมบูรณ์ 9) นดั หมายการสังเกตการสอน วัน เวลา และสถานท่ี ใชเ้ วลาไมเ่ กนิ 15 – 20 นาที 1.2 ขั้นการลงมอื ปฏิบัติ (Do) โดยใช้เทคนคิ การสงั เกตชั้นเรียนดงั นี้ 1.2.1 ผ้สู งั เกตการณ์ ประกอบด้วย BT ผ้บู รหิ าร ศึกษานิเทศก์ ครูที่ร่วมคุยแผนการจัดการ เรียนรู้ (ถ้าม)ี อาจารยม์ หาวทิ ยาลัย (ถ้ามี) นำอปุ กรณแ์ ละเอกสารไปดว้ ย ดังนี้ แผนการจัดการเรียนรู้ทผ่ี า่ นการ คุยในขน้ั Plan สมุดจดบันทึก และโทรศัพท์บนั ทึกวีดีโอ 1.2.2 เทคนคิ การสงั เกตช้ันเรียน คือ ยนื หนา้ ชน้ั เรยี นโดยสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนอยา่ งละเอยี ด บันทกึ วดี ีโอ จดบนั ทึกเพ่ือนำข้อมูลที่ได้ไปสะทอ้ นผล และสังเกตให้ครบเวลา 50 นาที เพ่อื นำข้อมลู ที่ได้ไป สะทอ้ นผลให้ MT เพื่อนำไปปรบั ปรุงใน วงรอบที่ 2 1.2.3 การสงั เกตช้ันเรยี นมีขอ้ จำกดั คือ หา้ มรบกวนช้นั เรยี นและทำลายสมาธิผูเ้ รยี นและ MT

คมู่ ือครูประกอบการปฏบิ ัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารีนุกลู 48 1.3 ข้ันการสะทอ้ นผล (See) โดยกระทำหลังจากเสรจ็ สิน้ การสอนภายในวันนนั้ ๆหรือ วันตอ่ มา เท่าน้นั หากลา่ ช้ากวา่ นจ้ี ะทำใหล้ มื เหตกุ ารณท์ ่ีเกดิ ขึ้น และจะเกิดประโยชน์ต่อผ้เู รยี นและ MT โดยมขี นั้ ตอนการ สะท้อนผล ดงั น้ี 1.3.1 MT สะทอ้ นผลส่งิ ท่ที ำ คอื กระบวนการจัดการเรยี นการสอนเปน็ อยา่ งไรพงึ พอใจในระดับ ใด และสิ่งที่ต้องปรับปรุงมีอะไรบา้ ง 1.3.2 ผูบ้ รหิ าร (A) ผเู้ ชีย่ วชาญ ผ้ปู กครอง (E) วชิ าการ/หน.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (M) ครูเพื่อน ครคู ่คู ิด (BT) สะท้อนผลโดยการกลา่ วคำช่นื ชมในเชงิ บวก เสนอแนะจากสิง่ ท่ีกระทำและจากพฤติกรรมผู้เรียน และนำวดี โี อท่บี นั ทึกมาให้ MT ดูว่าเกิดอะไรขน้ึ บ้างในชั้นเรียน 1.3.3 MT นำขอ้ เสนอแนะไปปรับปรงุ การปฏิบัตงิ านในวงรอบตอ่ ไป หมายเหตุ MT วางแผนและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สมบูรณ์โดยใช้ 5 STEPs ในวงรอบท่ี 2 โดยเลอื กเน้อื หาท่ีเหมาะสมและมปี ญั หาจากการสอนทีผ่ ่านมา เรียกว่า แผน B และ แผน C (พัฒนาเปน็ นวตั กรรม) ตอ่ ไป จนครบ 3 วงรอบ ซ่งึ เม่ือครบ 3 วงรอบ ครูเขียนรายงานโดยถือเป็น วิจัยในชน้ั เรยี น (Classroom Action Research : CAR) ดงั ภาพ แผน A → แผน B → แผน C (นวัตกรรม) →วจิ ัยในชน้ั เรยี น 3.4 การพฒั นาแผนการจดั การเรยี นรขู้ อง MT ให้นำจดุ ออ่ น ข้อเสนอแนะจากการสะทอ้ นผล จากสมาชกิ และจดุ เด่นทมี่ ีมาสะท้อนผลการปฏิบตั กิ ารสอนจริงในวงรอบต่อไป 2. การยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น จากคูม่ อื การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียน นารีนุกลู ไดก้ ำหนดหลกั เกณฑ์การยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ดังน้ี 2.1 การวดั และประเมินผล 2.1.1 ผลการเรียนไม่ผา่ นเกณฑ์ 0 ร มส. ในรายวิชาที่สอนทุกรายวิชา ไม่เกินร้อยละ 3 2.1.2 ผลการเรยี นไมผ่ า่ น (มผ.) กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นทกุ กจิ กรรม ไม่เกนิ ร้อยละ 3 2.1.3 ให้ศึกษาเอกสาร คู่มือการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศกึ ษา โรงเรียนนารีนุกูล 2.2 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ต้ังแต่ปีการศึกษา 2563 เป็นต้นไป กำหนดให้นักเรียนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้เป็นไปตามข้อตกลงของกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ผลการ เรยี น 3 – 4) กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (ผ) ดงั นี้ 2.2.1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย รอ้ ยละ 70 ข้ึนไป 2.2.2 กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ ร้อยละ 70 ข้นึ ไป 2.2.3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป 2.2.4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ร้อยละ 75 ข้นึ ไป 2.2.5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา รอ้ ยละ 90 ขึ้นไป 2.2.6 กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ รอ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป

คู่มือครปู ระกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรยี นนารีนกุ ูล 49 2.2.7 กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ ร้อยละ 90 ขึน้ ไป 2.2.8 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ รอ้ ยละ 70 ขนึ้ ไป 2.2.9 กลมุ่ วชิ า IS ร้อยละ 90 ขึน้ ไป 2.2.10 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน นกั เรียนมผี ลการประเมนิ ผา่ น (ผ) ร้อยละ 95 ข้ึนไป 2.3 การวิจัยและหรือนำผลการวิจัยไปแกป้ ัญหาการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น 2.3.1 แนวทางท่ี 1 การจัดทำวิจัยในชั้นเรียนและหรือนำผลการวิจัยไปแก้ปัญหาการเรียนรู้ ของผเู้ รียน โรงเรยี นกำหนดให้ครดู ำเนนิ การ ดงั นี้ 1) ครทู กุ ท่านดำเนินการสร้างชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชพี 2) เม่ือสน้ิ สดุ ปีการศึกษาตามปฏิทนิ วิชาการครผู ูส้ อนเขยี นรายงานผลโดยกำหนดเป็นการ เขยี นรายงานวจิ ัยในช้ันเรียน (Classroom Action Research : CAR) ปกี ารศึกษาละ 1 เร่ือง 3) ใหง้ านวจิ ยั และพัฒนารว่ มกับ งานการสรา้ งชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชพี ร่วมกนั วาง แผนการเขียนรายงาน กำหนดรปู แบบ และหวั ข้อในการเขียนรายงานให้ชดั เจนเป็นรปู ธรรม โดยกำหนดให้ครู เขียนรางาน 3 - 5 หน้า โดยแนบภาพประกอบในภาคผนวก 4) นำสง่ รายงานตามกำหนดปฏทิ ิน 2.3.2 แนวทางที่ 2 การจัดทำวิจัยในชั้นเรียนและหรือนำผลการวิจัยไปแก้ปัญหาการเรียนรู้ ของผเู้ รียนกำหนดให้ครูดำเนนิ การ ดงั นี้ 1) ครูทุกท่านดำเนินการจัดทำเค้าโครงวิจยั ในชน้ั เรียนตามรูปแบบทกี่ ำหนด และนำส่ง หัวหน้ากลุ่มสาระและกลุ่มบริหารวชิ าการตามกำหนด 2) สน้ิ สดุ ปีการศกึ ษาครูผู้สอนเขียนรายงานการวจิ ัยในช้ันเรยี น (Classroom Action Research : CAR) ปีการศึกษาละ 1 เรือ่ ง 3) นำสง่ รายงานตามกำหนดปฏิทนิ ปฏบิ ตั ิงานวชิ าการ 2.3.3 กรณปี ระเมินเล่ือนวิทยาฐานะ ตาม ว.21 ให้จัดทำวจิ ัยในช้นั เรียน ภาคเรียนละ 1 เรอื่ ง 2.4 การนิเทศกระบวนการจัดการเรยี นการสอน 2.4.1 ครไู ด้รับตารางสอนโดยศึกษาใหล้ ะเอยี ดรอบครอบ 2.4.2 งานนเิ ทศภายในจัดทำเครื่องมอื การนเิ ทศ และจดั ทำคำส่ังมอบหมายงานในภาคเรยี น นัน้ ๆ 2.4.3 คณะกรรมการนเิ ทศการจดั การเรยี นการสอนดำเนินการนเิ ทศกระบวนการจดั การเรยี น การสอนและให้คำแนะนำเพ่ือพัฒนาและรายงานผลการนเิ ทศท่ีหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 2.4.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และงานนิเทศภายในรายงานผลการนิเทศภายในเมือ่ ส้ินภาคเรียน โดยกำหนดการรายงานทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้

ค่มู ือครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวิชาการโรงเรยี นนารนี ุกลู 50 3. การประกันคุณภาพการศึกษาของครูผู้สอนรายบุคคล และการรายงานผลการดำเนินงาน รายบคุ คล (Individual Development Report : IDR) 3.1 มาตรฐานการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา พ.ศ. ๒๕62 มี จำนวน 3 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผูเ้ รียน ๑.๒ คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผ้เู รียนเป็นสำคญั 3.2 บทบาทของครูผู้สอนในการประกันคุณภาพภายใน บทบาทของครูผู้สอนในการประกันคุณภาพภายใน เพื่อให้สอดคลอ้ งกับแนวปฏิบัตขิ องหน่วยงาน ต้น สงั กดั โรงเรยี นนารนี กุ ูลจงึ กำหนดระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ดังนี้ ระบบงาน ขนั้ ตอนการทำงาน Plan (P) 1. จดั ทำ ID-Plan 2. ศกึ ษามาตรฐานและตัวช้ีวดั ตามหลักสูตร Do (D) 3. จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ Check (C) 4. จัดทำสารสนเทศเพอื่ การเรยี นรู้ Act (A) 5. บริหารจดั การชัน้ เรยี น 6. จดั การเรียนรู้ 7. ตดิ ตามตรวจสอบการจดั การเรยี นรู้ 8. ประเมนิ ผลการเรียนรู้ 9. รายงานผลการจดั การเรียนรู้ 10. รายงานการพัฒนาตนเอง ID-REPORT 11. พฒั นาการจดั การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การประกนั คณุ ภาพภายใน การวางแผน การปฏบิ ตั ิงาน การประเมนิ รายงานการ ของครู ตนเองของครู ประเมินตนเอง การทำงาน (IDR) (ID - Plan) ขอ้ มูลป้อนกลบั

ค่มู ือครปู ระกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกลู 51 3.3 บทบาทของครใู นการรับการตรวจสอบและประเมินจากภายนอก การประกันคุณภาพภายนอกเป็นงานที่ต่อเนื่องจากการประกันคุณภาพภายในซึ่งสถานศึกษาจะต้อง จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ทุกปีการศึกษา เพื่อ เสนอต่อหน่วยงานตน้ สังกัด ซง่ึ บทบาทของครผู ู้สอนในการรับการตรวจสอบและการประเมินคุณภาพจากภาย 4 ข้อ ดังน้ี 3.3.1 จดั กระบวนการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตาม ศกั ยภาพผู้เรียนรายบคุ คล และเพ่ือเปน็ การประกันคณุ ภาพการเรยี นการสอนของครูรายบคุ คล ประกอบด้วย เอกสารดังน้ี 1) วเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคล ภาคเรียนละ 1 คร้ัง โดยดำเนินการกอ่ นการสอน 2) วิเคราะห์แบบทดสอบปลายภาคเรียน เพื่อวิเคราะห์ความสอดคล้องของเนื้อหา และเพ่ือ วิเคราะหค์ วามยากงา่ ยของแบบทดสอบท่จี ะใชใ้ นภาคเรยี นปัจจุบนั ดงั นี้ 2.1) ขอรบั ผลการวิเคราะห์แบบทดสอบจากงานวัดและประเมนิ ผล 2.2) ครูผสู้ อนร่วมกนั วิเคราะห์แบบทดสอบด้วยการหาคา่ p และ คา่ r แลว้ เลอื กข้อที่ใช้ได้ไป ใชใ้ นการทดสอบในภาคเรยี นถัดไป 2.3) กำหนดรปู แบบการวิเคราะหแ์ บบทดสอบ (ตวั อย่างในสว่ นที่ 4) ดงั น้ี 2.3.1) แบบทดสอบข้อท่ี 1 และตวั เลือกทงั้ 4 ตวั เลอื ก 2.3.2) แบบทดสอบข้อที่ 1 ให้สรุปผลการวิเคราะห์ท้ายแบบทดสอบ และตัวเลือกทั้ง 4 ตัวเลอื ก ให้สรุปผลการวเิ คราะห์ท้ายตวั เลือกทกุ ตัวเลอื ก 2.3.3) ปฏิบตั ิเหมอื นกันทุกข้อ 2.3.4) ครูผ้สู อนจัดทำรายงานผลการวิเคราะห์แบบทดสอบและนำส่งตามกำหนด 2.3.5) กรณแี บบทดสอบอตั นยั หรอื แบบทดสอบปฏิบตั ิ ปฏบิ ตั ดิ งั น้ี 1) ครูผสู้ อนจดั ทำแบบทดสอบ 2) ครูผสู้ อนนำแบบทดสอบ คำอธบิ ายรายวิชา และโครงสร้างรายวิชาไปให้ผู้เชี่ยวชาญ ตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (Index of item Objective Congruence : IOC) จำนวน 3 คน ขึ้นไปใน การตรวจสอบโดยใหเ้ กณฑ์ในการพิจารณาขอ้ คำถาม ดงั น้ี ใหค้ ะแนน +1 ถ้าแน่ใจวา่ ข้อคำถามวดั ไดต้ รงตามวัตถุประสงค์ ใหค้ ะแนน 0 ถา้ ไม่แน่ใจว่าข้อคำถามวดั ไดต้ รงตามวตั ถปุ ระสงค์ ให้คะแนน - 1 ถ้าแนใ่ จว่าขอ้ คำถามวดั ไดไ้ มต่ รงตามวัตถุประสงค์ แลว้ นำผลคะแนนทไ่ี ด้จากผเู้ ช่ยี วชาญมาคำนวณหาคา่ IOC ตามเกณฑด์ ังนี้ 2.1) ข้อคำถามที่มีค่า IOC ตั้งแต่ 0.51 – 1.00 มีค่าความเที่ยงตรงหรือใช้ได้ วตั ถุประสงค์ 2.2) ข้อคำถามทีม่ ีคา่ IOC ตำ่ กวา่ 0.50 ตอ้ งปรับปรุง หรือยงั ใช้ไม่ได้ 3) ครูผูส้ อนจดั ทำรายงานผลการวเิ คราะหแ์ บบทดสอบและนำส่งตามกำหนด 3) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาที่สอนโดยมีการตรวจสอบความสมบูรณ์โดยหัวหน้ากลุ่มสาระ และผูบ้ ริหารโรงเรียน 4) การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) รายบุคคลร่วมกบั ครเู พื่อนคคู่ ิด (Buddy) ครูผ้ใู หค้ ำชแ้ี นะ(Mentor) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ (Mentor) และ ผ้บู รหิ ารท่ีรบั ผดิ ชอบเพ่อื เป็นการดแู ลผูเ้ รียนทุกคนอยา่ งเทา่ เทยี มกนั ในทุกชั่วโมงเรยี น

คูม่ อื ครูประกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ลู 52 5) วัดและประเมินการจัดการเรียนรู้ตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล โดยการวัดและประเมิน อยา่ งหลากหลายตามสภาพจรงิ 6) จดั ทำสมดุ บนั ทึกผลการเรยี นรายบุคคล (ปพ.5) ที่เป็นปัจจุบนั และสอดคล้องกับระเบียบ การ วัดและประเมนิ ผลโรงเรียนนารนี ุกลู 7) การบริหารจดั การชั้นเรียนให้มีคุณภาพโดยนำระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรียน 5 ขั้นตอนมาใช้ เพื่อ ประโยชน์ผู้เรียน 8) รายงานผลการเรียนตามกำหนดเวลา 9) รายงานการประเมินตนเองรายบุคคล (Individual Development Report : ID - Report) 3.3.2 จัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือและแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล ( Individual Development Plan : ID - Plan) เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาทุกปกี ารศกึ ษา ให้สอดคลอ้ ง ดังนี้ 1) แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาระดบั ชาติ 2) แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษากระทรวงศึกษาธิการ 3) แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน 4) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาสำนกั งานคณะกรเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29 5) คู่มอื ครู นกั เรยี น และผปู้ กครองโรงเรียนนารีนกุ ลู 6) คู่มือการปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารโรงเรยี นนารีนุกูลปีการศึกษานั้น ๆ 7) คมู่ ือครูประกอบการปฏบิ ัตงิ านวชิ าการ กลุ่มบริหารวิชาการโรงเรยี นนารนี ุกูล 8) คู่มอื ครูการสร้างชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ (Professional Learning Community : PLC) ร่วมจัดทำรายงานการศกึ ษาตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ของสถานศึกษา 3.3.3 ร่วมรับการตรวจเยย่ี มของผ้ปู ระเมนิ จากภายนอก 1) จัดเตรยี มเอกสารทเี่ กี่ยวขอ้ งดา้ นครูผ้สู อน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และกลุม่ งานที่เก่ียวขอ้ ง 2) จดั เตรียมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับแผนการจัดการเรยี นรู้ที่รบั ผิดชอบ 3) ร่วมระดมความคิดเห็นเพอ่ื พฒั นากระบวนการปฏิบัติงานในสถานศึกษา 4) ให้การตอ้ นรบั ทกุ ภาคสว่ นที่เกย่ี วขอ้ งดว้ ยกัลยาณมติ รท่ีดี 3.3.4 รับข้อเสนอแนะจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) องคก์ ารมหาชนมาดำเนนิ การให้มีการปรับปรงุ แกไ้ ข 1) บทบาทของครูในการประกันคุณภาพภายนอกจึงมีความสัมพันธ์กับบทบาทของครู ในการ ประกนั คณุ ภาพภายใน ดังแผนภมู ิตอ่ ไปนี้ การประกนั คุณภาพภายใน การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก การ การ การประเมนิ รายงานการ รับการ รับข้อเสนอแนะ รายงานผล วางแผน ปฏิบตั งิ าน ตนเองของครู ประเมนิ ตนเอง ตรวจเยยี่ ม จากรายงาน การปรบั ปรงุ การทำงาน ของครู และร่วมทำ ผลการประเมนิ (ID-Plan) รายงานพฒั นา แกไ้ ข ขอ้ มูลป้อนกลับ คณุ ภาพ สถานศึกษา ขอ้ มูลยอ้ นกลบั

ค่มู ือครปู ระกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ูล 53 2) บทบาทของครูในการประกันคุณภาพภายใน คือ การประกันคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบดว้ ย บทบาทหน้าที่ 4 ประการ คือ 2.1) การวางแผนการปฏิบตั ิงาน (ID - Plan) 2.2) การปฏบิ ัติงานตามภาระงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายตามคำสัง่ แม่บทของโรงเรียนในปีการศึกษา นนั้ ๆ อยา่ งเป็นระบบ ตรวจสอบ และมีคุณภาพตามที่กำหนดโดยส่งเสริมการมสี ว่ นร่วม และผูท้ เ่ี กยี่ วข้องทุกภาค สว่ น 2.3) การประเมินผลการปฏิบัตงิ านรายบุคคลทกุ ภาคเรยี น 2.4) การรายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (ID-Report) 3) บทบาทของครูในการประกันคุณภาพภายนอก เป็นบทบาทที่ต่อเนื่องจากการประกันคุณภาพ ภายใน อกี 3 ประการ คอื 3.1) รว่ มจดั ทำรายงานพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3.2) รบั การตรวจเยย่ี มของผ้ปู ระเมินภายนอก 3.3) รบั ข้อเสนอแนะจากผ้ปู ระเมินภายนอกมาดำเนนิ การใหม้ กี ารปรบั ปรุงแก้ไขในชน้ั เรียน

คมู่ ือครปู ระกอบการปฏบิ ัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารีนกุ ูล 54 สว่ นที่ 4 ตวั อย่างแบบฟอรม์ เอกสารที่เก่ยี วข้อง แบบฟอรม์ เอกสารประกอบการจัดทำเอกสารประกอบการเรียนการสอนที่ใช้ 1. แบบฟอร์มแผนการจดั การเรยี นรู้ ส่วนท่ี 1 การวิเคราะห์หลกั สูตร ประกอบดว้ ย 1.1 บันทึกขอ้ ความ สง่ แผนการจดั การเรียนรู้ บันทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนนารนี ุกลู อำเภอเมอื ง จังหวดั อุบลราชธานี ท่ี ............................ วนั ที่ ................ เดอื น....................................พ.ศ. ...................... เรอ่ื ง การจัดทำแผนการจัดการเรียนร้ภู าคเรยี นที่.../............. ............................................................................................................................. .......................................... เรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นนารนี ุกลู ข้าพเจ้า .............. ตำแหน่งครู วิทยฐานะ.......ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่สอนในกลุ่มสาระ การ เรียนรู.้ ............ ภาคเรียนท่ี ...... ปีการศึกษา 2563 ได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ....................... รหัส วิชา ..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ...... และใช้สอนจำนวน ...... ห้อง ซึ่งภายในแผนการจัดการ เรียนรู้ประกอบด้วย องคป์ ระกอบท่ีสำคัญตามท่ีกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกลู ได้กำหนด ในคูม่ ือวิชาการ เพื่อ เปน็ การนำไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามแผนพัฒนารายบุคคล (ID Plan) และ ขอ้ ตกลงความรว่ มมือ (MOU) ประจำปีการศึกษา ............... และ เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของโรงเรียน ดงั นน้ั ขา้ พเจ้าจึงนำสง่ แผนการจัดการเรียนรู้ ดังกล่าว จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา ลงชอื่ (…………………..................) ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะ...... ความคดิ เหน็ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงชือ่ ........................................... ลงชอื่ ........................................... (....................................................) (....................................................) ความคิดเหน็ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ..................................................................................... .................................................................................... ลงชื่อ........................................... (....................................................)

คู่มือครปู ระกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรียนนารีนกุ ลู 55 1.2 แบบฟอรม์ ตารางวิเคราะห์ตัวช้ีวดั / ผลการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นร.ู้ ....................................... ภาคเรยี นท่ี..... วิชา.................... รหสั วชิ า................... ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่.......... (....ช่วั โมง/สัปดาห)์ สาระการเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั ความรู้ ทกั ษะ/ คุณลักษณะ สาระสำคัญ สมรรถนะสำคญั กระบวนการ

คมู่ อื ครูประกอบการปฏิบตั ิงานวชิ าการโรงเรียนนารนี กุ ูล 56 1.3 คำอธบิ ายรายวชิ าและโครงสร้างรายวชิ า (สอดคล้องกบั หลกั สูตรสถานศึกษา) (ตวั อย่างรายวิชาพน้ื ฐาน) คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า........................... รายวชิ า........................ กลมุ่ สาระการเรียนร.ู้ ....................................... ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ...... ภาคเรียนท.่ี ...... เวลาเรยี น......ชว่ั โมง จำนวน..........หนว่ ยกติ ------------------------------------------- ศึกษา ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ....................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ โดยใช้ .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ เพ่ือ ............................................................................................................................. .................................... .............................................................................................. ........................................................................................... .................................................................................................. ................................................................... .................... รหัสมาตรฐาน/รหสั ตัวชี้วดั ตวั อย่าง ค 1.1 ม.1/1 ค 1.1 ม.1/2 ค 1.1 ม.1/2 ค 1.2 ม.1/1 ค 1.2 ม.1/2 รวม 5 ตวั ชว้ี ัด

คู่มือครูประกอบการปฏบิ ตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ลู 57 (ตวั อยา่ งรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ) คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา........................... รายวิชา........................ กล่มุ สาระการเรยี นรู้........................................ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรยี นท่.ี ...... เวลาเรยี น......ช่ัวโมง จำนวน..........หนว่ ยกติ ------------------------------------------- ศึกษา ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ โดยใช้ ...................................................................................................................... ........................................ ......................................................................................................................................................................... ................ ................................................................................................................... ...................................................................... เพอื่ ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................. ...................................................................................... ................................................................................................... ผลการเรยี นรู้ 1............................................................................................................................ ............................. 2................................................................................................... ...................................................... 3............................................................................................................................ ............................. 4......................................................................................................................................................... 5............................................................................................................................ ............................. 6............................................................................................................................ ............................. รวม 6 ผลการเรียนรู้

คมู่ อื ครูประกอบการปฏบิ ัติงานวิชาการโรงเรยี นนารีนกุ ลู 58 (ตัวอย่างรายวิชาพน้ื ฐาน) โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา........................... รายวิชา........................ กลุม่ สาระการเรียนร.ู้ ....................................... ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรียนที่....... เวลาเรยี น......ช่วั โมง จำนวน..........หนว่ ยกิต หนว่ ย ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคญั / เวลา ที่ สาระท/่ี มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้ (ชม.) 1 2 ทดสอบกลางภาค 3 4 ทดสอบปลายภาค การทดสอบกลางภาคและการทดสอบปลายภาค 0.5 นก. คดิ เป็น 1 ชว่ั โมง 1 นก. คิดเป็น 2 ชว่ั โมง 1.5 นก. คิดเปน็ 3 ชวั่ โมง 2.0 นก. คดิ เปน็ 4 ชว่ั โมง

คู่มือครูประกอบการปฏิบตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ลู 59 (ตวั อยา่ งรายวชิ าเพิ่มเตมิ ) โครงสร้างรายวชิ า รหัสวชิ า........................... รายวชิ า........................ กลมุ่ สาระการเรียนรู.้ ....................................... ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ...... ภาคเรยี นที.่ ...... เวลาเรยี น......ช่วั โมง จำนวน..........หนว่ ยกติ หนว่ ย ช่ือหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคญั / เวลา ท่ี สาระที่/มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ (ชม.) 1 2 ทดสอบกลางภาค 3 4 ทดสอบปลายภาค การทดสอบกลางภาคและการทดสอบปลายภาค 0.5 นก. คิดเปน็ 1 ชั่วโมง 1 นก. คดิ เปน็ 2 ช่ัวโมง 1.5 นก. คิดเป็น 3 ชัว่ โมง 2.0 นก. คิดเป็น 4 ชั่วโมง

คมู่ ือครปู ระกอบการปฏบิ ัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกูล 60 1.4 การวิเคราะห์หลักสูตรตารางวิเคราะห์ด้านองค์ความรู้ ด้านทักษะกระบวนการ ด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และด้านสมรรถนะสำคัญผูเ้ รยี น (KPAC) (ตัวอย่างตารางออกแบบการเรียนรู้รายวชิ าพ้นื ฐาน) ตารางออกแบบการเรยี นรู้ รหัสวชิ า........................... รายวิชา........................ กล่มุ สาระการเรียนรู.้ ....................................... ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรียนที.่ ...... เวลาเรียน......ชวั่ โมง จำนวน..........หนว่ ยกิต มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั สมรรถนะ/ สาระการเรยี นร/ู้ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรม/ สอ่ื / การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะ สาระสำคญั ชิน้ งาน ประเมินผล กระบวนการ แหล่งเรยี นรู้ เรยี นรู้ สมรรถนะสำคัญ …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. หมายเหตุ ให้ทำตารางแนวนอน

คมู่ ือครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารีนุกลู 61 (ตวั อย่างตารางวเิ คราะห์ผลการเรียนรรู้ ายวิชาเพมิ่ เตมิ ) ตารางวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ รหสั วชิ า........................... รายวชิ า........................ กล่มุ สาระการเรียนร.ู้ ....................................... ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรยี นท่ี....... เวลาเรยี น......ชว่ั โมง จำนวน..........หนว่ ยกิต ผลการเรียนรู้ ความรู้ สาระการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะ สาระสำคญั / สมรรถนะสำคญั (K) (A) สาระการเรียนรู้ 1……………………… ทักษะ/กระบวนการ …………………………… ………………………… ………………………… (P) …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 2……………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 3……………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… 4……………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………………… …………………………… …………………………… 5……………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 6……………………… ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 7……………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 8……………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… 9……………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… ………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… ………………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… ………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… ………………………………… ……………………………….. หมายเหตุ ใหท้ ำตารางแนวนอน

คู่มือครูประกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารนี ุกลู 62 1.5 ตารางกำหนดการสอนรายภาค (ตัวอยา่ งกำหนดการสอนรายภาค) กำหนดการสอนรายภาค ปกี ารศึกษา.......................... รหสั วิชา........................... รายวชิ า........................ กลุม่ สาระการเรยี นร้.ู ....................................... ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ...... ภาคเรียนท.่ี ........ เวลาเรยี น......ชั่วโมง จำนวน..........หนว่ ยกิต สัปดาห์ หนว่ ย แผนการจัด เรื่อง จำนวน ท่ี การเรยี นรู้ท/ี่ ชอ่ื (ชว่ั โมง) 1 การเรียนรู้ท่ี 1-2 รวม 3-4 1 4-5 6 2 7-8 8-9 3 10 4 11-12 12-13 5 14 6 15 16-17 7 17-18 19 ทดสอบกลางภาค 20 8 9 10 11 12 13 14 ทดสอบปลายภาค

ค่มู ือครูประกอบการปฏบิ ัติงานวิชาการโรงเรยี นนารีนุกลู 63 1.6 แผนการจดั ทำหนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา.......................... รหัสวชิ า........................... รายวชิ า........................ กลุม่ สาระการเรียนร.ู้ ....................................... ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรียนที่....... เวลาเรียน......ช่ัวโมง จำนวน..........หนว่ ยกิต หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ เวลา การเรยี นรทู้ ี่ (ช่ัวโมง) ……………………………………………………………….…………………………………… 1 ……………………………………………………………….…………………………………… 2 ……………………………………………………………….…………………………………… 3 ……………………………………………………………….…………………………………… 4 ……………………………………………………………….…………………………………… 5 ……………………………………………………………….…………………………………… 6 ……………………………………………………………….…………………………………… 7 ……………………………………………………………….…………………………………… 8 รวม หมายเหตุ การทดสอบกลางภาคและการทดสอบปลายภาค 0.5 นก. คิดเป็น 1 ชว่ั โมง 1 นก. คดิ เป็น 2 ชั่วโมง 1.5 นก. คิดเปน็ 3 ช่ัวโมง 2.0 นก. คดิ เปน็ 4 ชั่วโมง

คู่มอื ครูประกอบการปฏิบตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี กุ ลู 64 สว่ นท่ี 2 องค์ประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา …….………………………….. แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ..….……….... หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ......................... ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่.............……… เรอื่ ง …………………………………….…. เร่อื ง ………………..……………………… จำนวน ……………………..……. ชัว่ โมง ครผู ้สู อน..………………………………………………………… กลุม่ สาระการเรียนรู้…………………………………………………. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ มาตรฐาน …………………………………………………………………………………………………………………………………. ตวั ช้วี ดั ……………………………………………………………………………………………………………………………. ตวั ช้วี ัด …………………………………………………………………………..……………………………………………… 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ………………………………………………………………………………….………………………………………………… 2.2 …………………………………………………………………….……………………………………………………………… 2.3 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ความรู้ (K) 3.1 ………………………………………………………………………….…………………………………………………………… 3.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.4 ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ทักษะ/กระบวนการ (P) 4.1ทักษะเฉพาะวิชา ……………………………………………………………………..……………………………………………………………………… 4.2 ทกั ษะครอ่ มวชิ า (ถา้ ม)ี …………………………………………………………………………………….………………..……………………………………… 5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………….……………………………… 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน (ที่ควรเกิดตาม KPAC ที่สอนในแผนนั้น) …………………………………………………………………………………………….……………………………………………… 7. คา่ นิยม 12 ประการ (The 12 National Main Values ) (ท่ีควรเกดิ ตาม KPAC ทีส่ อนในแผนนั้นหรอื ของกลมุ่ สาระฯ) 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชัว่ โมงท่ี 1 ............................................................................................................................. ........................................... ....................................................................................... .................................................................................................

คมู่ ือครูประกอบการปฏบิ ตั ิงานวชิ าการโรงเรียนนารนี กุ ูล 65 ชั่วโมงท่ี 2 ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................................... ช่วั โมงที่ 3 ........................................................................................................................................................ ................ .................................................................................................................. ...................................................................... 9. สอื่ การเรียนรู้ ชวั่ โมงที่ 1 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ชว่ั โมงที่ 2 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ชว่ั โมงที่ 3 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 10. การวัดและประเมนิ ผล 10.1 สิง่ ที่จะวัด 10.1.1 ความรู้ ……………………………………..……..…………………………………………………… 10.1.2 ทกั ษะ ……………………………………..…….………………………………………………….… 10.1.3 คณุ ลกั ษณะ ……………………………..…………………………………………………………… 10.1.4 สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน ………..…………………………………………………………… 10.1.5 คา่ นยิ ม 12 ประการ ……………………………………………………………………………… 10.2 วธิ กี ารวัด (สอดคล้องกับ 10.1) 10.2.1 ……………………………………………………………………………………………………………. 10.2.2 …………………………………………………………………………………………………………… 10.2.3 …………………………………………….…………………………………………………………….. 10.2.4 ………………………………………………………………………………………………………….. 10.2.5 ………………………………………………….……………………………………………………….. 10.3 เครอื่ งมือวัด (สอดคล้องกับ 10.1) 10.3.1 ……………………………….…………………………………………………………………………….. 10.3.2 ………………………………..…………………………………………………………………………… 10.3.3 ……………………………….……………………………………………………………………………. 10.3.4 ………………………………..……………………………………………………………………………. 10.3.5 …………………………………..…………………………………………………………………………. 10.4 เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล 10.4.1 เกณฑ์การวัด 1) คะแนนความถูกต้องของการปฏิบัติกจิ กรรมตามใบงาน (…….) จำนวน ….. คะแนน ในรายการ ดงั น้ี 2) ………………………………………………………………. จำนวน …. คะแนน 3) ………………………………………………………………. จำนวน …. คะแนน 4) ………………………………………………………………. จำนวน …. คะแนน

คู่มือครูประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกลู 66 เกณฑ์การประเมิน (สอดคล้องกับ 10.1) 10.4.2 รายการที่ 10.4.1 เม่อื ให้คะแนนความถูกต้องตามเกณฑก์ ารวัดที่ กำหนดแล้วจึงประเมินความรู้ความสามารถใน………………… โดยให้ระดบั คุณภาพตามเกณฑ์ ดังนี้ ดมี าก (5) หมายถงึ นักเรยี นปฏบิ ตั ิกิจกรรมได้ …………… คะแนน ดี (4) หมายถึง นกั เรยี นปฏบิ ตั ิกจิ กรรมได้ …………… คะแนน ปานกลาง (3) หมายถงึ นักเรียนปฏิบัตกิ ิจกรรมได้ …………… คะแนน พอใช้ (2) หมายถงึ นักเรยี นปฏิบตั กิ ิจกรรมได้ …………… คะแนน ควรปรบั ปรุง (1) หมายถงึ นักเรยี นปฏิบตั ิกจิ กรรมได้ …………… คะแนน 11. กิจกรรมเสนอแนะ/ภาระงาน 11.1 ……………………………………………………………………………….………………………………………………… 12. ความสัมพันธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื 12.1…………………………………………………………..……………………….……………………………………………… 13. แหล่งเรียนรู้ 13.1…………………………………………………………………………………………………………………………………… 14. บนั ทกึ ผลหลังการสอน ดา้ นความรู้ (K) ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) .................................................................................................................................... .......................... ....................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................. ด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A) ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ลงช่อื ....................................... ครูผสู้ อน (..................................................) ............./...................../.................

คู่มือครปู ระกอบการปฏบิ ตั งิ านวชิ าการโรงเรยี นนารีนกุ ลู 67 2. แบบฟอร์มการวเิ คราะห์ผู้เรียนรายบุคคล - ตัวอย่าง - รายงานการวเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล กลุ่มสาระการเรยี นร.ู้ ......................... ภาคเรยี นที่........ ปกี ารศึกษา ............ ชอ่ื -สกุล ............................................... ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ...... โรงเรียนนารนี กุ ลู อำเภอเมอื งอุบลราชธานี จงั หวัดอุบลราชธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๒9 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คู่มอื ครูประกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรยี นนารีนกุ ูล 68 บนั ทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรยี นนารนี กุ ลู อำเภอเมอื ง จังหวัดอุบลราชธานี ท่ี .................................... วนั ท่ี ...... เดือน..........................พ.ศ. ......................... เรือ่ ง รายงานการวิเคราะห์ผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล ............................................................................................................................. .......................................... เรียน ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นนารนี กุ ลู ขา้ พเจ้า .............. ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ.......ไดร้ บั มอบหมายให้ปฏิบตั หิ น้าทส่ี อนในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ............. ภาคเรียนที่ ...... ปกี ารศึกษา ...................ประกอบด้วยรายวิชา ดงั นี้ ๑. รายวชิ า ....................... รหสั วชิ า ..................... ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ...../...... -…….. รวมจำนวน ...... หอ้ ง 2. รายวชิ า ....................... รหัสวชิ า ..................... ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ...../...... -…….. รวมจำนวน ...... หอ้ ง 3. รายวชิ า ....................... รหสั วิชา ..................... ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ...../...... -…….. รวมจำนวน ...... ห้อง ขา้ พเจา้ ไดว้ ิเคราะห์ผู้เรยี นเปน็ รายบุคคลเรียบร้อยแล้ว จากการวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคลดงั กล่าวน้ี เพ่ือนำผล ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามแผนพัฒนารายบุคคล (ID Plan) และข้อตกลงความ รว่ มมือ (MOU) ประจำปกี ารศกึ ษา.....และเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นใหส้ งู ขน้ึ จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ลงชอ่ื (................................................) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ .... ความคิดเห็นหัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้ ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... ลงชอ่ื ........................................... (....................................................) (....................................................) ความคดิ เหน็ ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ..................................................................................... .................................................................................... ลงชอื่ ........................................... (....................................................)

คู่มือครูประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ูล 69 สรปุ ผลการวเิ คราะห์ผู้เรียนรายบคุ คล รายวิชา...................................รหัสวิชา..........................กลุ่มสาระการเรียนรู้............................. ครผู ูส้ อน.......................................ภาคเรยี นท่ี ........./............ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ จำนวน จัดกลุม่ นกั เรียน (จำนวนคน) (คน) เก่ง ปานกลาง ออ่ น อ่ืน ๆ รวมท้ังสิน้ ร้อยละ ขา้ พเจ้าขอรับรองว่าผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลที่ได้จัดทำขนึ้ มาเพ่ือใชป้ ระโยชน์ในการจดั การเรียนการ สอนในรายวิชาทขี่ ้าพเจา้ รับผิดชอบเป็นจริงทกุ ประการ ลงชือ่ (........................................) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ .... กลุ่มสาระการเรยี นร้.ู ................... หมายเหตุ ให้ครผู สู้ อนทำทกุ รายวิชาและทกุ ห้องทสี่ อนในภาคเรียนนน้ั ๆ

คมู่ อื ครปู ระกอบการปฏบิ ตั งิ านวิชาการโรงเรยี นนารีนุกลู 70 ผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คล รายวิชา..............................รหสั วชิ า..........................กลุ่มสาระการเรียนรู้............................. ครผู ้สู อน.......................................ภาคเรียนท่ี ........./............ 1. ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ....../...... จำนวน ........... คน ที่ ชื่อ-สกลุ ผลคะแนน จัดอย่ใู นกลุ่ม หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 28

ที่ ชอื่ -สกุล คู่มือครูประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรียนนารีนุกูล 71 26 27 ผลคะแนน จัดอยใู่ นกลุ่ม หมายเหตุ 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 สรุปผลการวิเคราะห์ มจี ำนวนทัง้ สน้ิ ..... คน นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ...... จำนวน .... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .......... 1. จดั อยูใ่ นกล่มุ เก่ง จำนวน .... คน คดิ เป็นร้อยละ ………. 2. จดั อยใู่ นกล่มุ ปานกลาง จำนวน .... คน คดิ เป็นร้อยละ ........... 3. จดั อย่ใู นกลุ่มอ่อน เกณฑก์ ารวเิ คราะหผ์ เู้ รียนเป็นรายบุคคล ระดบั คะแนน จัดอยู่ในกลุ่ม เก่ง ปานกลาง ออ่ น หมายเหตุ 1. ใหท้ ำทุกหอ้ งทีไ่ ด้รับมอบหมายหน้าที่สอนในภาคเรยี นนั้น ๆ 2. ขอรบั รายช่อื นักเรียนไดท้ ่ีงานทะเบียนนักเรียน 3. * กรณนี กั เรยี นที่บกพร่องทางการเรยี นรู้ใหล้ งในช่องหมายเหตุ

คูม่ ือครปู ระกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารนี กุ ลู 72 3. แบบฟอรม์ การวเิ คราะห์แบบทดสอบ - ตัวอย่าง - รายงานการวเิ คราะห์แบบทดสอบ แบบทดสอบปลายภาคเรยี นที่ ........../............. กลุ่มสาระการเรียนรู้.......... ชือ่ ...........สกลุ ................. ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ..... ชื่อ...........สกุล................. ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ..... ชือ่ ...........สกุล................. ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ..... โรงเรียนนารีนุกลู อำเภอเมืองอุบลราชธานี จงั หวดั อบุ ลราชธานี สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาเขต ๒9 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คูม่ อื ครปู ระกอบการปฏบิ ตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารีนกุ ูล 73 บนั ทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนนารีนกุ ลู อำเภอเมอื ง จงั หวัดอุบลราชธานี ท่ี .............................. วันที่ ...... เดือน............................พ.ศ.................... เร่อื ง รายงานผลการวิเคราะห์แบบทดสอบปลายภาคเรียนที่........./............... ............................................................................................................................. .......................................... เรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรียนนารีนกุ ูล ข้าพเจ้า ......................... ตำแหน่งครู วิทยฐานะ............. และ .......................................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ............ ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบตั หิ น้าทส่ี อนในกลุ่มสาระการเรียนรู้....................... ภาคเรียนที่ ..... ปี การศึกษา …………… ได้ร่วมกันจัดทำแบบทดสอบในรายวิชา ............................................. รหัสวิชา ..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ..............เพื่อนำไป ใช้ทดสอบกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ............../........ - ......... จำนวน ................. ห้อง เมื่อวันที่ .........เดือน.................พ.ศ............... บัดนี้ การทดสอบได้ดำเนินการเสร็จสิ้น เรยี บรอ้ ยแล้ว ขา้ พเจ้าจงึ นำผลการทดสอบจากผู้เรียนมาวิเคราะห์แบบทดสอบ โดยมวี ัตถปุ ระสงคเ์ พ่ือนำผลไปใช้ใน การพฒั นาแบบทดสอบในภาคเรียนถัดไป และข้าพเจ้า จึงไดร้ ายงานผลการดำเนินงานตามเอกสารที่แนบมาพร้อม น้ี จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชอื่ ลงชือ่ (……….......................................) (……….......................................) ตำแหน่งครู วิทยฐานะ................... ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ................... ความคิดเหน็ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ ความคิดเหน็ รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... ลงช่ือ........................................... (....................................................) (....................................................) ความคิดเหน็ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ..................................................................................... .................................................................................... ลงชอ่ื ........................................... (....................................................)

คู่มือครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวิชาการโรงเรยี นนารนี กุ ูล 74 คำนำ ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. ช่ือ-สกลุ ผจู้ ัดทำ

คู่มือครปู ระกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรียนนารีนุกลู 75 (ตวั อยา่ ง - กรณใี ช้แบบทดสอบแบบปรนยั ) สรุปผลการวเิ คราะห์ แบบทดสอบปลายภาคเรียน ............/.............. รายวิชา..................................รหสั วชิ า................................... จำนวน.............. ขอ้ กล่มุ สาระการเรียนรู้................................................. ใช้ทดสอบนกั เรยี นระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่.............. เม่ือวนั ท่ี .......เดอื น.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ข้อที่ คา่ p คา่ r ผลการวเิ คราะห์ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ฯลฯ ครูผูส้ อน จำนวนหอ้ งท่สี อบ ห้องท่สี อน 1. 2. ขา้ พเจา้ ขอรบั รองวา่ ผลการวเิ คราะหแ์ บบทดสอบปลายภาคเรยี นฉบับน้ที ่ีไดจ้ ัดทำขึน้ มาเพอ่ื ใช้ประโยชนใ์ นการ พฒั นาแบบทดสอบในคร้งั ต่อไปเป็นจริงทุกประการ ลงชื่อ ลงชอ่ื (........................................) (........................................) ตำแหน่งครู วิทยฐานะ................ ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะ.............. กลุ่มสาระการเรียนรู้.................... กลุม่ สาระการเรยี นร.ู้ ...................

ค่มู ือครูประกอบการปฏิบตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ูล 76 (ตัวอยา่ ง - กรณใี ชแ้ บบทดสอบแบบปรนยั ) แบบทดสอบปลายภาคเรียน ...../.............. รายวชิ า............................รหัสวชิ า................................... จำนวน .............. ขอ้ กลมุ่ สาระการเรียนร.ู้ ....................................... ใชท้ ดสอบนักเรียนระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที .ี่ ............. เมื่อวนั ท่ี .......เดอื น.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ขอ้ 1 .............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตัวเลือกน้ี ใชไ้ ด้ / ใช้ไม่ได้ ข. ................................................. ตัวเลอื กน้ี ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ ค. ................................................. ตัวเลอื กนี้ ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ ง. ................................................. ตัวเลือกนี้ ใชไ้ ด้ / ใชไ้ ม่ได้ สรปุ ค่า p เท่ากบั .......... ค่า r เทา่ กบั .......... แบบทดสอบขอ้ นส้ี ามารถนำไปใช้ได้ / ตอ้ งปรบั ปรุง / ใชไ้ มไ่ ด้ ข้อ 2 ............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตัวเลอื กน้ี ใชไ้ ด้ / ใชไ้ ม่ได้ ข. ................................................. ตวั เลือกนี้ ใช้ได้ / ใชไ้ ม่ได้ ค. ................................................. ตวั เลือกนี้ ใชไ้ ด้ / ใชไ้ ม่ได้ ง. ................................................. ตวั เลือกนี้ ใชไ้ ด้ / ใช้ไม่ได้ สรุป มีคา่ p เทา่ กับ .......... คา่ r เท่ากับ .......... แบบทดสอบข้อนีส้ ามารถนำไปใชไ้ ด้ / ต้องปรับปรุง / ใช้ไม่ได้ ขอ้ 3 .............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตัวเลือกนี้ ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ ข. ................................................. ตวั เลอื กนี้ ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ ค. ................................................. ตวั เลือกน้ี ใช้ได้ / ใชไ้ ม่ได้ ง. ................................................. ตวั เลอื กนี้ ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ สรปุ มคี ่า p เทา่ กับ .......... ค่า r เทา่ กบั .......... แบบทดสอบขอ้ น้ีสามารถนำไปใชไ้ ด้ / ต้องปรับปรุง / ใช้ไมไ่ ด้ หมายเหตุ 1. ขอให้ครูผ้สู อนขอรบั ผลการวเิ คราะห์แบบทดสอบได้ที่งานวดั และประเมินผล 2. ให้ครูผสู้ อนทำจนครบทุกข้อ

คูม่ อื ครปู ระกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารีนุกูล 77 (ตัวอย่าง - กรณใี ชแ้ บบทดสอบแบบอตั นัยหรือแบบทดสอบปฏบิ ตั ิ) สรปุ ผลการวเิ คราะหแ์ บบทดสอบ แบบทดสอบปลายภาคเรยี นท่ี ..../............. รายวชิ า.....................................รหสั วชิ า...................................... จำนวน .............. ขอ้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้.................................................. ใช้ทดสอบระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ........../.............. เมื่อวนั ที่ ........เดอื น.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ขอ้ ท่ี ค่า IOC ผลการวิเคราะห์ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ฯลฯ ข้าพเจา้ ขอรับรองวา่ ผลการวิเคราะหแ์ บบทดสอบปลายภาคเรียนฉบับน้ที ี่ได้จดั ทำขน้ึ มาเพอ่ื ใชป้ ระโยชนใ์ นการ พฒั นาแบบทดสอบในครงั้ ต่อไปเปน็ จริงทกุ ประการ ลงชื่อ ลงชอื่ (........................................) (........................................) ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะ.... ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ.... กลุ่มสาระการเรียนรู้.................... กล่มุ สาระการเรยี นรู้....................

คูม่ อื ครปู ระกอบการปฏบิ ัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารีนุกูล 78 (ตวั อย่าง - กรณีใช้แบบทดสอบแบบอตั นยั หรือแบบทดสอบปฏบิ ตั ิ) แบบทดสอบปลายภาคเรียนที่ .........../............. รายวิชา..............................รหสั วิชา........................................จำนวน .............. ข้อ กลุ่มสาระการเรียนรู้.............................................. ใช้ทดสอบระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ........../................ เมื่อวนั ที่ ........เดือน.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ขอ้ 1 ................................................................................................................................................................ ผู้เชย่ี วชาญ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 สรปุ ผล คะแนนทีไ่ ด้ แบบทดสอบขอ้ น้ี ใช้ได้ / ต้องปรบั ปรงุ / ใชไ้ ม่ได้ ขอ้ 2 ................................................................................................................................................................. ผเู้ ชี่ยวชาญ คนที่ 1 คนที่ 2 คนท่ี 3 สรปุ ผล คะแนนที่ได้ แบบทดสอบขอ้ น้ี ใชไ้ ด้ / ต้องปรับปรุง / ใชไ้ มไ่ ด้ ข้อ 3 ................................................................................................................................................................. ผ้เู ช่ียวชาญ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 สรปุ ผล คะแนนทไ่ี ด้ แบบทดสอบขอ้ นี้ ใชไ้ ด้ / ต้องปรับปรุง / ใชไ้ ม่ได้ ข้อ 4 ................................................................................................................................................................. ผเู้ ชี่ยวชาญ คนที่ 1 คนที่ 2 คนท่ี 3 สรปุ ผล คะแนนทไ่ี ด้ แบบทดสอบข้อน้ี ใช้ได้ / ต้องปรับปรงุ / ใช้ไม่ได้ ขอ้ 5 ................................................................................................................................................................... ผเู้ ชีย่ วชาญ คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 สรุปผล คะแนนทไี่ ด้ แบบทดสอบข้อน้ี ใช้ได้ / ต้องปรับปรุง / ใช้ไมไ่ ด้ หมายเหตุ ทำให้ครบทุกข้อ

คมู่ ือครูประกอบการปฏบิ ัตงิ านวิชาการโรงเรยี นนารนี ุกลู 79 4. แบบฟอรม์ เค้าโครงวจิ ยั ในชน้ั เรียน - ตัวอยา่ ง - เคา้ โครงวจิ ัยในชัน้ เรยี น เรื่อง ................................................................. กล่มุ สาระการเรยี นรู้................ ชอื่ ...........................สกลุ ............................ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ................ โรงเรียนนารนี กุ ลู อำเภอเมืองอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาเขต ๒9 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คูม่ อื ครูประกอบการปฏบิ ตั ิงานวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ูล 80 บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นนารีนุกลู อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี ท่ี .............................. วันที่ ...... เดอื น............................พ.ศ.................... เรือ่ ง สง่ เค้าโครงวจิ ยั ในชั้นเรยี น ............................................................................................................................. .......................................... เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนนารนี ุกลู ข้าพเจา้ ................................................... ตำแหน่งครู วิทยฐานะ.................... ไดร้ บั มอบหมายให้ปฏบิ ัติ หนา้ ทส่ี อนในกลุ่มสาระการเรียนรู้................................ภาคเรียนท่ี...........ปีการศึกษา……………ไดจ้ ดั ทำ เคา้ โครงวิจัย ในช้ันเรียนเร่อื ง ..............................................ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี...............ซง่ึ จะนำไปสูก่ ารพัฒนาศักยภาพของ ผ้เู รียนตอ่ ไป บัดนี้ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจดั ทำเค้าโครงวิจยั ในช้ันเรยี น เสร็จสนิ้ เรยี บร้อยแลว้ ดงั นั้นขา้ พเจา้ จึงนำสง่ เอกสารตามทแ่ี นบมาพร้อมน้ี จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชอื่ (……….......................................) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ................... ความคิดเหน็ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ความคิดเหน็ รองผู้อำนวยการกลุม่ บริหารวชิ าการ ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงช่อื ........................................... ลงช่อื ........................................... (....................................................) (....................................................) ความคดิ เห็นผู้อำนวยการสถานศึกษา ..................................................................................... .................................................................................... ลงชื่อ........................................... (....................................................)

คมู่ ือครปู ระกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารีนุกลู 81 คำนำ ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ชือ่ -สกลุ ผู้จดั ทำ

ค่มู อื ครปู ระกอบการปฏิบตั งิ านวชิ าการโรงเรยี นนารนี กุ ูล 82 ชอ่ื เร่ือง .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ผวู้ ิจัย ................................................................................................................................................... กลมุ่ สาระการเรียนรู้ .............................................................................................................................. ลักษณะประชากรทีศ่ ึกษา วชิ า......................ระดบั ชั้น .......................... จำนวน..................คน ระยะเวลา เดอื น .......................... พ.ศ. ............ถึง เดอื น ........................... พ.ศ. ......... ปกี ารศึกษา.......................................... 1.ความเปน็ มาและความสำคญั ของปัญหา (โดยย่อ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………… 2. วตั ถุประสงคก์ ารวิจยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. สมมติฐานการวิจยั (ถ้ามี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 4. การดำเนนิ การวจิ ยั 4.1 ประชากรและกลุ่มเป้าหมาย 4.1.1 ประชากร ........................................................................................................................... 4.1.2 กลมุ่ เป้าหมาย .................................................................................................................... 4.2 ตัวแปรทศี่ กึ ษา 4.2.1 ตวั แปรอิสระ....................................................................................................................... 4.2.2 ตวั แปรตาม......................................................................................................................... 4.3. แผนการดำเนินการวจิ ัย การดำเนนิ การวจิ ัยในครง้ั นี้ ผู้วิจัยได้กำหนดแผนการดำเนนิ การวจิ ัย ไว้ดงั น้ี วัน เดอื น ปี กิจกรรม หมายเหตุ

คูม่ อื ครูประกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรียนนารีนุกลู 83 4.4 เครื่องมือท่ใี ชใ้ นการวจิ ัย (นวัตกรรม เช่น วิธสี อน, กิจกรรมการเรียนรู้, สือ่ การสอน เปน็ ต้น) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………. 4.5 เครื่องมอื ในการเกบ็ ข้อมูล (แบบทดสอบ, แบบสอบถาม, แบบสังเกต เปน็ ตน้ ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4.6 การวเิ คราะหข์ อ้ มลู และสถติ ิทใี่ ช้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

คูม่ ือครูประกอบการปฏบิ ัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกูล 84 - ตัวอยา่ ง - รายงานวจิ ยั ในชนั้ เรียน เรื่อง ................................................................. กลุ่มสาระการเรียนร้.ู ............... ชื่อ...........................สกลุ ............................ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ................ โรงเรียนนารีนกุ ลู อำเภอเมอื ง จังหวดั อุบลราชธานี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต ๒9 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

ค่มู ือครูประกอบการปฏบิ ัตงิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกลู 85 บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นนารีนุกูล อำเภอเมอื ง จังหวัดอุบลราชธานี ที่ .............................. วันที่ ...... เดือน............................พ.ศ.................... เรอื่ ง สง่ รายงานการวจิ ัยในชั้นเรียน ............................................................................................................................. .......................................... เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนนารีนกุ ลู ขา้ พเจา้ ...................................................ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะ.................... ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ฏิบตั หิ น้าที่ สอนในกลุ่มสาระการเรยี นรู้...................................ภาคเรียนที่ ...........ปีการศกึ ษา……………ไดจ้ ัดทำวจิ ยั ในชน้ั เรยี น เรอ่ื ง ......................................ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ............... ซึง่ เปน็ การพัฒนาศกั ยภาพผู้เรยี นและเป็นการ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผ้เู รียนในระดับชน้ั ทข่ี ้าพเจ้าสอน บดั นขี้ ้าพเจ้าไดจ้ ดั ทำรายงานการวจิ ยั ในชั้น เรียนเสร็จสิ้นเรยี บรอ้ ยแล้ว ดังนนั้ ข้าพเจ้าจึงนำส่งเอกสารตามท่ีแนบมาพร้อมนี้ จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ ลงชอื่ (……….......................................) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ................... ความคดิ เหน็ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ความคดิ เห็นรองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงช่ือ........................................... ลงชื่อ........................................... (....................................................) (....................................................) ความคดิ เหน็ ผ้อู ำนวยการสถานศึกษา ..................................................................................... .................................................................................... ลงช่อื ........................................... (....................................................)

คู่มอื ครปู ระกอบการปฏบิ ัตงิ านวิชาการโรงเรยี นนารนี กุ ลู 86 ชอ่ื เรื่อง ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ผูว้ จิ ัย .................................................................................................................................................... กล่มุ สาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................... บทคดั ย่อ / กติ ตกิ รรมประกาศ / สารบญั 1.ความเปน็ มาและความสำคัญของปญั หา (โดยย่อ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 2. วัตถุประสงคก์ ารวจิ ัย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 3. สมมติฐานการวิจยั (ถา้ มี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 4. ขอบเขตการวิจัย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 5. นยิ ามศพั ท์เฉพาะ (ถา้ มี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 6. ประโยชนท์ ี่ไดร้ บั จากการวิจยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 7. กรอบแนวคิดการวจิ ัย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 8. เอกสารและงานวจิ ัยทีเ่ ก่ียวข้อง (ถ้ามี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………

คมู่ ือครปู ระกอบการปฏบิ ตั ิงานวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกูล 87 9. วธิ ดี ำเนนิ การวิจัย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 10. ผลการวิเคราะหข์ อ้ มูล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 11. สรปุ และอภปิ รายผล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 12. ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 13. เอกสารอ้างอิง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 14. ภาคผนวก (เครื่องมือทีใ่ ชใ้ นการวิจัย/ เคร่อื งมือที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวม) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 15. ประวัตผิ ู้วจิ ัย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

คู่มือครปู ระกอบการปฏิบตั ิงานวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกลู 88 6. แบบฟอร์มการนเิ ทศการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนครูรายบคุ คล แบบนิเทศการจดั กจิ กรรมเรยี นการสอน โรงเรียนนารีนุกูล อำเภอเมอื งอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี ช่ือผสู้ อน ...................................... วิชา..................................รหสั วิชา ......................ระดับชนั้ ที่สอน ..................... เร่ืองทส่ี อน ……………………………………………………..………วนั ที่.......... เดือน ..................... พ.ศ. .........เวลา ................ ************************************* ใหผ้ นู้ ิเทศ / ในชอ่ งระดบั คะแนนคุณภาพ ดังต่อไปนี้ ๕ หมายถงึ มากท่สี ุด ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถงึ ปานกลาง ๒ หมายถงึ นอ้ ย ๑ หมายถึง ปรับปรงุ ขอ้ ที่ ประเดน็ การนเิ ทศ ระดบั คะแนน ข้อสงั เกต ๕๔๓๒ ๑ 1.ด้านการเตรยี มการสอน/ข้ันนำเขา้ สู่บทเรยี น 1 มีการกระตุ้นความสนใจนักเรียนและใช้เวลาอยา่ งเหมาะสม ระดบั คะแนน ๒ บอกจดุ ประสงค์และแนวทางการเรยี นรู้ ๓ เชค็ ชอื่ นกั เรียนกอ่ นทำการเรียนการสอน 4 เตรยี มวัสดอุ ุปกรณ์ สือ่ กจิ กรรมตามแผนฯกอ่ นเข้าสอน 5 ใชก้ ารเช่ือมโยงความรเู้ ดิมเพ่อื สรา้ งองค์ความรใู้ หม่ 2.ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 6 อธบิ ายขน้ั ตอนการทำกิจกรรมชัดเจน ใช้ภาษาถกู ต้องและเขา้ ใจง่าย 7 ใช้เทคนิคการต้ังคำถามหลายๆแบบ เพ่ือใหน้ ักเรียนมสี ว่ นร่วมแสดงความคิดเห็น 8 ใช้เทคนิคการสอนทเี่ หมาะสม 9 การจัดกล่มุ นกั เรยี นมีความสมั พันธ์กบั การสอน 10 เปดิ โอกาสให้นักเรยี นมีส่วนรว่ มในการทำกิจกรรมทกุ ขั้นตอน 11 มกี ารสรา้ งปฏสิ ัมพนั ธร์ ะหว่างครูกบั นกั เรียน และนกั เรยี นกับนกั เรยี น 12 มีการฝึกนกั เรยี นใหม้ ีพฤตกิ รรมประชาธิปไตย เช่น ยอมรบั ความ คิดเหน็ ของผ้อู นื่ รจู้ ักหนา้ ท่ขี องตน เป็นผู้นำและผตู้ ามท่ดี ี 13 ใชก้ ารเสรมิ แรงแกน่ กั เรยี นอยา่ งเหมาะสม 14 มอบหมายงานหรอื แบบฝึกหดั อยา่ งเหมาะสมกับความสามารถของกลมุ่ ผเู้ รียน หรอื รายบุคคล 15 มกี ารช่วยเหลือนักเรยี นทีเ่ รยี นชา้ และส่งเสรมิ นกั เรยี นท่ีเรยี นเกง่ 16 การสอนมกี ารสอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมท่พี ึงประสงค์ 17 มกี ารควบคุมชน้ั เรียนได้ 3. ด้านการสรุปบทเรียน 18 สรุปได้กระชับ ไดใ้ จความชว่ ยให้นกั เรยี นเกดิ กระบวนการคิด 19 มีการสง่ั งานหรอื แจง้ ให้นกั เรียนเตรยี มตัวลว่ งหน้าสำหรับการเรยี นคร้ังตอ่ ไป 4. ดา้ นการใชส้ ่ือประกอบการเรยี นการสอน 20 ครูมที กั ษะในการใชส้ ่อื ประกอบการเรยี นการสอน 21 มกี ารเลอื กใช้สื่อถกู ต้องเหมาะสมกับเน้ือหาทส่ี อน 22 มกี ารสรุปบทเรียน ไดช้ ดั เจน เข้าใจงา่ ย

คูม่ ือครูประกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ลู 89 ขอ้ ที่ ประเดน็ การนเิ ทศ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ข้อสงั เกต 5.ดา้ นการวดั ผลประเมนิ ผล 23 เลอื กใช้เคร่อื งมือวดั ไดต้ รงตามตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ตามแผนทก่ี ำหนด 24 ใช้วธิ ีการวัดและประเมินผลไดต้ รงและครอบคลุม 25 ประเมินผลอย่างหลากหลายและครอบคลมุ ทงั้ 3 ด้าน (KPA) 26 มกี ารกำหนดเกณฑก์ ารวดั ผลและประเมนิ ผลทชี่ ัดเจน 27 ใชว้ ิธกี ารวดั ผลการเรยี นรหู้ ลายรปู แบบและตามสภาพจริง 28 มกี ารจดั บรรยากาศและสภาพแวดล้อมในชนั้ เรยี นทเี่ ออ้ื ตอ่ การเรียนการสอน 6.ดา้ นบุคลิกภาพ 29 การควบคุมอารมณ์และใช้วาจาในการส่ือสารในขณะจดั การเรียนการสอน 30 การแต่งกายมีความเหมาะสม รวม ขอ้ เสนอแนะในการนิเทศ ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ ………………………………………………..….. (…………………………………………………….) ผู้นิเทศการสอน ความเคดิ เห็นหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ ………………………………………………..….. (…………………………………………………….) หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ .................................

ค่มู อื ครปู ระกอบการปฏบิ ตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ลู 90 แบบนเิ ทศแผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้.............................. ตามโครงการนเิ ทศการจดั การเรียนรู้เพือ่ พัฒนาครสู ่มู าตรฐานสากล ชื่อวิชา……………………………………………………………… ชื่อผูส้ อน ………………………………………………….. รหัสวชิ า.…………………………………………………………… จำนวน.…………………………………………………หน่วยกติ (ลงช่ือ)....................................................ผสู้ อน ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท.ี่ .…………………………………………… (...............................................) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ................................... ความคิดเห็นของผเู้ ชี่ยวชาญ/นิเทศ ความคดิ เห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (ลงชื่อ).........................................ผ้เู ชยี่ วชาญ/นเิ ทศ (ลงชื่อ)..........................................หวั หนา้ กลุม่ สาระฯ (..........................................) (...........................................)

คมู่ อื ครปู ระกอบการปฏบิ ตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารนี ุกูล 91 องค์ประกอบการนิเทศผลการจัดการเรียนรู้ ช่อื ครูผู้สอน ............................................................................ 1. แบบบันทึกขออนุมัติใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ 2. แบบนิเทศแผนการจัดการเรยี นรู้ 3. ปกแผน 4. คำนำ 5. สารบัญ ตอนท่ี 1 การวิเคราะหห์ ลกั สูตร  หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (วสิ ัยทศั น/์ หลกั การ/จุดหมาย/ สมรรถนะสำคัญ/คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์)  หลักสูตรสถานศกึ ษา (วิสยั ทศั น/์ พันธกิจ/เป้าประสงค์)  สาระและมาตรฐานการเรียนรู้หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน (กลมุ่ สาระท่ีสอน)  ตารางวเิ คราะหต์ วั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้  คำอธิบายรายวิชา .................................................................  โครงสรา้ งรายวิชา .................................................................  ตารางการออกแบบการเรียนรู้  ตารางกำหนดอัตราสว่ นคะแนน ตอนที่ 2 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้  แผนการจัดทำหนว่ ยการเรยี นรู้  กำหนดการสอนรายภาค  แผนการจัดการเรยี นรู้ ประกอบด้วย รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาเพิ่มเติม สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด  สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด  1. มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ช้วี ดั  1. ผลการเรยี นรู้  2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้  2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้  3. ความรู้ (K)  3. ความรู้ (K)  4. ทกั ษะ/กระบวนการ (P)  4. ทกั ษะ/กระบวนการ (P)  5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)  5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)  6. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน (C)  6. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น (C)  7. คา่ นยิ ม 12 ประการ  7. คา่ นยิ ม 12 ประการ  8. กิจกรรมการเรยี นรู้  8. กิจกรรมการเรียนรู้  9. สอื่ การเรียนรู้  9. ส่อื การเรียนรู้  10. การวดั และประเมนิ ผล(สง่ิ ทจ่ี ะวัด วิธกี ารวดั  10. การวัดและประเมนิ ผล(ส่งิ ทีจ่ ะวัด วธิ กี ารวดั  เคร่อื งมอื วัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล) เครือ่ งมือวัด เกณฑ์การวดั และประเมินผล) 11. กจิ กรรมเสนอแนะ/ภาระงาน  11. กิจกรรมเสนอแนะ/ภาระงาน  12. ความสมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระอืน่  12. ความสมั พันธก์ ับกลุ่มสาระอ่นื  13. แหล่งเรยี นรู้  13. แหล่งเรยี นรู้  14. แบบบันทกึ ผลหลงั การจัดการเรยี นรู้  14. แบบบันทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้  15. ภาคผนวก (ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ  15. ภาคผนวก (ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ กอ่ น  ก่อนเรียน-หลังเรียน เฉลยคำตอบ แบบประเมิน เรียน-หลงั เรยี น เฉลยคำตอบ แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะ คา่ นยิ ม 12 ประการ สมรรถนะอื่นๆ คุณลักษณะ ค่านิยม 12 ประการ สมรรถนะอื่นๆ

คมู่ ือครูประกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ลู 92 7. แบบฟอรม์ การวางแผนกำหนดการทำ LESSON STUDY เอกสารหมายเลข 1 บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนนารีนกุ ลู อำเภอเมือง จังหวดั อุบลราชธานี ที.่ ................................................................วนั ที่ ......... เดือน ............................ พ.ศ. ....................... เรอื่ ง ส่งบนั ทกึ การดำเนินงาน PLC : Lesson Study (LS) วงรอบท่ี ......... เดือน ........................ พ.ศ. ............. เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนนารีนกุ ลู ดว้ ยขา้ พเจา้ .............................................................. ตำแหน่ง .......................... วิทยฐานะ .............................. ปฏิบัติการสอนรายวิชา .................................................. รหัสวิชา ..................... ระดับชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ ............ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ..................................... ภาคเรียนที่ .............. ปีการศึกษา .............. ได้จัดทำ บันทึกการ ดำเนินงาน PLC : LS ............ วงรอบที่ ....... เดือน ........................... พ.ศ. .......... (Log Book) เสร็จเรียบร้อย แล้ว ดงั รายละเอยี ดแนบเรียนมาพร้อมน้ี จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบและพจิ ารณา ลงช่ือ ................................................ (.........................................................) ตำแหน่ง .............. วิทยฐานะ .................................... เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนารีนุกลู เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นนารนี ุกูล ..................................................................................... ..................................................................................... (............................................) (…………………………………….) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนร.ู้ ....................... รองผู้อำนวยการกลมุ่ บรหิ าร……………….. …………/…………../…………. …………/…………../…………. ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรยี น ............................................................................................................................. ........................................................ (นายดรุ ยิ ะ จนั ทรป์ ระจำ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนารนี ุกลู ............../............../................ (ใช้เมอื่ ครบวงรอบเทา่ นน้ั )

คมู่ อื ครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารนี ุกูล 93 เอกสารหมายเลข 2 บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนนารีนุกลู อำเภอเมือง จงั หวดั อุบลราชธานี ท.ี่ ................................................................วนั ที่ ....... เดือน ......................... พ.ศ. ..................... เรอ่ื ง สง่ รายงานผลการดำเนินงาน PLC ภาคเรยี นที่ ........... ปีการศึกษา ......................... เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนนารนี ุกลู ด้วยขา้ พเจ้า .......................................................... ตำแหน่ง ............ วทิ ยฐานะ ...................................... ปฏิบัติการสอนรายวชิ า .................................... ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ............. กลุ่มสาระการเรยี นรู้........................ ภาคเรียนที่ ........... ปีการศึกษา .................. ได้จดั ทำ รายงานผลการดำเนนิ งาน PLC ภาคเรยี นที่ ....... ปีการศึกษา ................... เสร็จเรียบรอ้ ยแล้ว ดังรายละเอียดแนบเรยี นมาพร้อมนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ลงชอ่ื ................................................ (.........................................................) ตำแหนง่ .............. วทิ ยฐานะ .................................... เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนนารนี กุ ลู เรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรียนนารนี กุ ูล ..................................................................................... ..................................................................................... (............................................) (…………………………………….) หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้........................ รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ าร……………….. …………/…………../…………. …………/…………../…………. ความคดิ เหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ........................................................ (นายดรุ ยิ ะ จันทร์ประจำ) ผู้อำนวยการโรงเรียนนารนี กุ ลู ............../............../................ (ใชเ้ มอ่ื รายงานผลการดำเนนิ งานสิ้นภาคเรยี น)

คู่มือครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกูล 94 เอกสารงาน PLC หมายเลข 3 การวางแผนกำหนดการทำ LESSON STUDY และการประชมุ สมาชิก PLC ภาคเรียนที่ ………… ปีการศกึ ษา ………………… โรงเรียนนารีนกุ ลู อำเภอเมอื ง จงั หวดั อุบลราชธานี กลุ่มสาระการเรียนรู/้ งาน ……………………………………. กลมุ่ ที่ …………… 1.Model Teacher ชือ่ ………………………………………. สอนวิชา ………………. หอ้ ง ม……… จำนวนนักเรียน ........ คน 2.Buddy Teacher ชอ่ื ………………………………………. สอนวิชา ………………. หอ้ ง ม……… จำนวนนกั เรยี น ........ คน 3.Buddy Teacher ช่อื ………………………………………. สอนวชิ า ………………. ห้อง ม……… จำนวนนกั เรยี น ........ คน ท่ี กจิ กรรม 1. 2. 3. จำนวนช่ัวโมง 1 การประชมุ กลมุ่ สาระ คร้ังท่ี 1 (DM1) 1 2 ทำ LESSON STUDY 1 (LS1) 2.1 PLAN 3 2.2 DO 3 2.3 SEE 3 3 การประชมุ กลุ่มสาระ ครั้งที่ 2 (DM2) 1 หลงั การทำ LS1 4 ทำ LESSON STUDY 2 (LS2) 4.1 PLAN 3 4.2 DO 3 4.3 SEE 3 5 การประชุมกลุ่มสาระ คร้ังท่ี 3 (DM3) 1 หลังการทำ LS2 6 ทำ LESSON STUDY 3 (LS3) 6.1 PLAN 3 6.2 DO 3 6.3 SEE 3 7 การประชุมกลุ่มสาระ คร้ังท่ี 4 (DM4) 1 หลงั การทำ LS3 31 ช่ัวโมง รวมจำนวนชั่วโมง PLC ผ้บู นั ทกึ ……………………………………………….. (…………….……………………..……………..) ผรู้ ับรอง............................................................... ผู้รบั รอง…………………………………………………………… (........................................................) (..............................................................) หัวหน้ากลมุ่ สาระ ฯ รองผูอ้ ำนวยการกล่มุ ................................... ** นางปารดา ไชยรักษ์ เปน็ Mentor กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย , สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา นางนิธวิ ดี วรเดช เป็น Mentor กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ , สังคมศึกษาฯ , แนะแนว นางสาววนั เพญ็ วงษจ์ นั ทร์ เปน็ Mentor กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ , วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี , หอ้ งเรยี นพิเศษ นางกมลวรรณ ศรีมนั ตะ เป็น Mentor กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ , การงานอาชีพ

ค่มู ือครูประกอบการปฏิบัตงิ านวิชาการโรงเรยี นนารนี กุ ูล 95 เอกสารงาน PLC หมายเลข 4 การวางแผนกำหนดการทำ LESSON STUDY และการประชมุ สมาชิก PLC ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา ......................... โรงเรยี นนารีนุกลู อำเภอเมือง จังหวดั อบุ ลราชธานี กลุม่ สาระการเรยี นรู้/งาน .................................. กลุม่ ท่ี ................ 1.Model Teacher ชือ่ ………………………………………. สอนวิชา ………………. ห้อง ม……… จำนวนนกั เรยี น ........ คน 2.Buddy Teacher ชอื่ ………………………………………. สอนวชิ า ………………. หอ้ ง ม……… จำนวนนักเรยี น ........ คน 3.Buddy Teacher ชอื่ ………………………………………. สอนวชิ า ………………. ห้อง ม……… จำนวนนักเรยี น ........ คน ท่ี กจิ กรรม 1. 2. 3. จำนวนชวั่ โมง 1 การประชุมกลุ่มสาระ คร้ังที่ 1 1 (DM1) 3 2 ทำ LESSON STUDY 1 (LS1) 3 3 2.1 PLAN 1 2.2 DO 3 3 2.3 SEE 3 1 3 การประชมุ กลมุ่ สาระ คร้ังที่ 2 (DM2) 21 ชัว่ โมง หลังการทำ LS1 4 ทำ LESSON STUDY 2 (LS2) 4.1 PLAN 4.2 DO 4.3 SEE 5 การประชมุ กลมุ่ สาระ คร้ังที่ 3 (DM3) หลังการทำ LS2 รวมจำนวนช่ัวโมง PLC ผ้บู ันทึก……………………………………………….. (...............................................................) ผ้รู ับรอง............................................................... ผูร้ ับรอง…………………………………………………………… (.................................................................) (..............................................................) หัวหน้ากลุ่มสาระ ฯ รองผอู้ ำนวยการกลุ่ม................................... ** นางปารดา ไชยรกั ษ์ เป็น Mentor กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย , สขุ ศึกษาและพลศึกษา นางนิธวิ ดี วรเดช เปน็ Mentor กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ , สังคมศึกษาฯ , แนะแนว นางสาววนั เพญ็ วงษ์จนั ทร์ เป็น Mentor กล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ , วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี , หอ้ งเรียนพเิ ศษ นางกมลวรรณ ศรีมนั ตะ เปน็ Mentor กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ , การงานอาชีพ