แผนการสอนรายสัปดาห์ ม.ต้น264

103 ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล มายของสมบตั ิของธาตุ อบ สารละลาย สารผสม ลหะอโลหะ และโลหะกึ่งอโลหะ มันตรงั สี กอบ หมาย กิดสารประกอบ และสารในชวี ิตประจาวัน ผเู้ รยี นนาความรทู้ ่ีไดม้ า นเรยี นรู้ ผู้เรียนร่วมกันอภปิ รายและนามา วามรทู้ ีไ่ ดร้ ับ ารปฏิบตั ินาไปใช้ ความรู้ทไ่ี ด้รบั มาปรับใชใ้ น าวนั ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ การเรียนรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 4. แบบทด มอบหมาย 1. บนั ทกึ ก 2. ใบงาน

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ 104 ดสอบ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ยงาน ประเมินผล การเรยี นรู้ (กรต.)

บนั ทึกการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ 105 กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี คร้งั ท่ี :....................วันท.ี่ .................. ครผู สู้ อน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รยี นทั้งหมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงช่ือ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา

106 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ .....11..........

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา สาระความรู้พ ระดับมธั ยมศึกษาตอ หัวเรื่อง ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตัวชี้วดั เนอื้ หาสาระการ กา เรียนรู้ 11 หวั เร่ือง สารเพอ่ื ชีวิต 1.สารละลาย ขนั้ ที่ 1 กา 3.3สารละลาย 1.1สมบัตขิ อง การจัดกจิ ก 1.อธบิ ายสมบตั แิ ละ สารละลายและองค์ ON SITE องคป์ ระกอบของ ประ กอบของ 1. ครูกล่าว สารละลาย สารละลาย 2. ครูและผ 2.อธบิ ายปจั จัยที่มผี ล 1.2ความสามารถใน เรอื่ ง ต่อการละลายของ การละลายของสาร 1.สารละลา สาร 1.3ปัจจัยทีม่ ีผลต่อ 1.1สมบัติข 3.หาความเขม้ ข้นของ การละลายของสาร ของสารละ สารละลาย 1.4ความเข้มข้นของ 1.2ความส 4.อธบิ ายและเตรยี ม สารละลาย 1.3ปัจจยั ท สารละลายบางชนิด 1.5การเตรยี ม 1.4ความเข 5.อธบิ ายและจาแนก สารละลาย 1.5การเตร กรด เบส และเกลือ 2. กรด – เบส 2. กรด – เ 6.อธบิ ายและ 2.1ความหมายและ 2.1ความห ตรวจสอบความเปน็ สมบัติของ กรด-เบส และเกลือไ

107 พืน้ ฐาน รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว 21001 อนตน้ จานวน 4 หน่วยกติ ง สารเพื่อชีวติ ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล าหนดสภาพปัญหา -หนงั สอื เรยี น -การสังเกต กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม -ใบงาน -การมสี ่วน วทกั ทายและนาเขา้ สู่บทเรียน -อินเตอรเ์ นต็ ร่วม ผ้เู รียนรว่ มกนั อธิบายเก่ยี วกับ -หอ้ งสมดุ กศน. -การตรวจ ตาบล ผลงาน าย -แหลง่ เรยี นรู้ -บันทกึ การ ของสารละลายและองคป์ ระ กอบ ชุมชน เรยี นรู้ ะลาย -คลิปวดี โี อ สามารถในการละลายของสาร ออนไลน์ ที่มีผลต่อการละลายของสาร (Youtube) ข้มขน้ ของสารละลาย รยี มสารละลาย เบส หมาย ละสมบัติของ กรด-เบส ได้

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เนือ้ หาสาระการ กา เรียนรู้ กรด-เบสของสาร 2.2ความเปน็ กรด 2.2ความเป 7.อธบิ ายการใช้ กรด –เบสของสาร 2.3กรด-เบ – เบส บางชนิดใน 2.3กรด-เบสของสาร 2.4กรณศี ึก ชีวิต ในชวี ิตประจาวนั คุณสมบตั ิข 2.4กรณีศึกษากรด 1.สาร – เบสที่มีผลตอ่ 1.1สารอาห คุณสมบตั ิของดิน 1.2สารปรุง หัวเร่ือง สารเพื่อชีวิต 1.สาร 1.3สารปน 3.4สารและ 1.1สารอาหาร 1.4สารเจอื ผลติ ภัณฑ์ในชีวิต 1.2สารปรงุ แตง่ 1.5สารพิษ 1.อธบิ ายสารและสาร 1.3สารปนเปื้อน 2.สารสังเค สังเคราะห์ 1.4สารเจือปน 2.1ประเภท 2.อธิบายการใช้สาร 1.5สารพษิ 2.2สมบตั แิ ผลติ ภณั ฑข์ องสาร 2.สารสงั เคราะห์ 3.สารและผ บางชนดิ ใน 2.1ประเภทและการ 4.การเลอื ก ชวี ติ ประจาวันและ เกิด 5.ผลกระท เลอื กใช้ 2.2สมบตั ิและ และสิง่ แวด 3.อธิบายผลกระทบที่ ประโยชน์ การจดั กิจก เกดิ จากการใชส้ าร 3.สารและผลิตภณั ฑ์ ON AIR และผลิตภณั ฑท์ ่ีมีชวี ิต ทีใ่ ชใ้ นชีวิต 1.ครูมอบห

108 ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ป็นกรด –เบสของสาร บสของสารในชีวติ ประจาวัน กษากรด – เบสทมี่ ผี ลต่อ ของดิน หาร งแต่ง นเปอ้ื น อปน ษ คราะห์ ทและการเกิด และประโยชน์ ผลิตภณั ฑ์ท่ีใช้ในชีวิต กใชส้ ารในชวี ติ ทบทีเ่ กดิ จากการใช้สารต่อชวี ิต ดล้อม กรรมการเรียนการสอนแบบ หมายให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรูผ้ ่าน

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ กา และส่งิ แวดลอ้ ม เรียนรู้ ETV ออนไ 4.การเลือกใช้สารใน การจดั กิจก ชวี ิต ON line 5.ผลกระทบทเ่ี กดิ 1. ครพู บก จากการใชส้ ารต่อ ต่างๆ เชน่ ชีวิตและสิง่ แวดลอ้ ม ZOOM เป ผเู้ รยี น การจัดกิจก ON Hand 1. ครมู อบห พบกลุ่มโดย ผ้เู รยี นมาร วนั ทมี่ าพบ การจดั กิจก ON Dem 1. ครมู อบห ชอ่ งทางห้อ classroom มอบหมาย กลุ่ม หรอื เ

109 ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรียนการสอนแบบ กล่มุ ผู้เรยี นผา่ นชอ่ งทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ป็นต้น เพ่ือตดิ ตามพูดคุยกับ กรรมการเรยี นการสอนแบบ d หมายงานสาหรับผู้เรียนทไ่ี ม่มา ยจดั ทาใบงาน ใบความรูใ้ ห้ รบั ที่ กศน.ตาบล และนามาสง่ ใน บกลุ่ม กรรมการเรียนการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความรูผ้ า่ น องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตาบล เพ่อื ยงานให้ผ้เู รียนท่ีไม่สะดวกมาพบ เรยี นออนไลนไ์ ดด้ าวนใ์ บงานและ

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา เรยี นรู้ ใบความร้เู พ ขน้ั ท่ี 2 แส 1.ผู้เรียนศึก เสริมความ 1.สารละลา 1.1สมบตั ิข ของสารละ 1.2ความส 1.3ปัจจยั ท 1.4ความเข 1.5การเตร 2. กรด – เ 2.1ความห และเกลือไ 2.2ความเป 2.3กรด-เบ 2.4กรณีศึก คณุ สมบตั ิข 1.สาร 1.1สารอาห

110 ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล พ่ือศึกษาและสง่ งาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลปิ วิดีโอ มรู้และสื่อตา่ ง ๆ ในเรอ่ื งตอ่ ไปน้ี าย ของสารละลายและองคป์ ระ กอบ ะลาย สามารถในการละลายของสาร ทีม่ ผี ลต่อการละลายของสาร ข้มขน้ ของสารละลาย รยี มสารละลาย เบส หมาย ละสมบตั ขิ อง กรด-เบส ได้ ปน็ กรด –เบสของสาร บสของสารในชวี ิตประจาวัน กษากรด – เบสทีม่ ผี ลตอ่ ของดิน หาร

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 1.2สารปรงุ 1.3สารปน 1.4สารเจอื 1.5สารพษิ 2.สารสังเค 2.1ประเภท 2.2สมบัตแิ 3.สารและผ 4.การเลอื ก 5.ผลกระท และสง่ิ แวด 2. ครแู ละผ แลกเปลีย่ น 3. ครแู ละผ สรปุ องค์คว ข้ันที่ 3 กา ผเู้ รียนนาค ชีวิตประจา ขั้นท่ี 4 กา 1. สังเกต

111 ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล งแตง่ นเปอื้ น อปน ษ คราะห์ ทและการเกิด และประโยชน์ ผลิตภัณฑท์ ี่ใช้ในชวี ิต กใชส้ ารในชีวติ ทบทีเ่ กดิ จากการใช้สารต่อชวี ติ ดล้อม ผเู้ รียนนาความรทู้ ่ีไดม้ า นเรียนรู้ ผเู้ รียนร่วมกันอภปิ รายและนามา วามรทู้ ีไ่ ดร้ ับ ารปฏบิ ตั นิ าไปใช้ ความรทู้ ่ีได้รบั มาปรับใชใ้ น าวัน ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ กา เรยี นรู้ 2. บันทกึ ก 3. ใบงาน 4. แบบทด มอบหมาย 1. บันทกึ ก 2. ใบงาน

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ 112 การเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ดสอบ ยงาน การเรียนรู้ (กรต.)

บนั ทึกการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ 113 กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี คร้งั ท่ี :....................วันท.ี่ .................. ครูผสู้ อน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทั้งหมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงช่ือ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา

114 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คร้ังท่ี ...............

แผนการจดั ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเร สอบกลางภาคเรยี นท่ี - การวัดผลประเมินผล 1/2564 ภาคเรยี น

115 ดการเรยี นรู้รายวิชา สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 - ประเมินผล รียนรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ การสอบวัดผล ประเมินผล ลกลาง -การวัดผลประเมนิ ผล/ ขอ้ สอบ

บนั ทึกการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ 116 กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี คร้งั ท่ี :....................วันท.ี่ .................. ครผู สู้ อน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รยี นทั้งหมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงช่ือ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา

117 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ......12.........

118 คาอธิบายรายวชิ า / ตารางวิเคราะห์หลกั สูตรรายวชิ า คาอธิบายรายวชิ า ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย สาระ พฒั นาสังคม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 3 หน่วยกติ มาตรฐานการเรียนรู มคี วามรคู้ วามเข้าใจ ตระหัก เก่ยี วกบั ภูมิศาสตรป์ ระวัติศาสตร์เศรษฐศาสตร์การเมือง การปกครอง ในทวีป เอเชีย และนามาปรับใช้ในการดาเนนิ ชวี ิต เพอ่ื ความม่ันคงของชาติ การศึกษาและฝึกทกั ษะเกี่ยวกบั เรอ่ื งตอ่ ไปนี้ ความภูมิใจในความเป็นไทย มรดกไทยสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรีบทเรียนจาก เหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรีและความสัมพันธ์กับ ต่างประเทศในสมัย กรุงศรีอยุธยาและกรุง ธนบรุ ี การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เน้นให้ผู้เรียนแลกเปล่ียนเรียนรู้จากการอภิปลายกลุ่ม ศึกษาจากใบความรู้เอกสาร ประกอบการเรียนการ สอน และเอกสารท่ีเกี่ยวข้อง ศึกษาจากอินเทอร์เน็ต ผู้รู้ผู้เช่ียวชาญ ส่ือวีดีทัศน์ การทาใบงาน การทาแบบทดสอบ เรียนร้ดู ้วยตนเองการรายงาน การศึกษาแหล่งเรยี นรปู้ ระสบการณ์ตรง โดยใช้ถานการณ์จริงและฝึกปฏิบัติท่ีเก่ียวกับ ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย การวัดและประเมนิ ผล จากสภาพจรงิ จากการสงั เกต การอภปิ ราย การสมั ภาษณผ์ ลการปฏบิ ตั ติ น การมสี ่วนรว่ ม ในกจิ กรรมการ เรียนรู้ความสนใจในกระบวนการเรียนรู้ ความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน แบบทดสอบ

119 รายละเอียดคาอธิบายรายวิชา ประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย จานวน 3 หน่วยกติ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เกีย่ วกับ ภูมศิ าสตรป์ ระวตั ิศาสตรเ์ ศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง ใน ทวปี เอเชียและนา มาปรับใชใ้ นการดา เนนิ ชวี ิตเพื่อความมั่นคงของชาติ ที่ หัวเร่ือง ตวั ชว้ี ดั จานวน เนอ้ื หา (ชว่ั โมง) 1 ความภมู ิใจใน 1. อธิบายความหมายของชาติ 1. สถาบันหลักของชาติ 60 ความเป็นไทย 2. อธบิ ายความเป็นมาของ ชนชาติ 1.1 สถาบนั ชาติ ไทย 1.1.1ความหมายของชาติ 3. บอกพระปรีชาสามารถของ 1.1.2 ความเป็นมาของชนชาติไทย พระมหากษัตรยิ ์ไทยกบั การรวม 1.1.3การรวมชาติไทยเป็นปกึ แผ่น ชาติ 1.1.4 บทบาทของพระมหากษตั ริย์ 4. อธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมาของ ไทยในการรวมชาติ ศาสนาพทุ ธ คริสต์ และอิสลาม 1.2 สถาบนั ศาสนา 5. อธบิ ายความสาคัญของสถาบัน 1.2.1 ศาสนาพทุ ธ ศาสนา 6. ระบุบทบาท และความสาคัญ 1.2.2 ศาสนาครสิ ต์ ของ สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 1.2.3 ศาสนาอสิ ลาม 7. อธบิ ายบุญคุณของ 1.3 สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ พระมหากษัตรยิ ์ไทยในอดีต 1.3.1 บทบาทและความสาคัญของ 8. บอกพระปรชี าสามารถ คุณงาม สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ความดี และวรี กรรม ของ สมเด็จ 1.3.2 พระปรชี าสามารถของ พระรามาธบิ ดที ี่ 1(สมเด็จพระเจ้า พระมหากษัตริย์ไทย อทู่ อง) สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ

120 ที่ หวั เรอ่ื ง ตัวชว้ี ัด จานวน เนอ้ื หา (ชั่วโมง) สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จ 1.3.3 สถาบนั พระมหากษตั ริยค์ อื พระนารายณ์มหาราช สมเด็จพระ ศูนยร์ วมใจของคนในชาติ เจา้ ตากสนิ มหาราช 9. บอกคุณงามความดขี องสมเด็จ 2. บญุ คุณของแผ่น ดนิ พระสุริโยทยั พระสุพรรณกัลยา 2.1 บญุ คณุ ของพระมหากษัตริย์ไทย ขนุ รองปลดั ชชู าวบ้านบางระจัน ตง่ั แต่สมยั กรงุ สโุ ขทยั กรงุ รีอยธุยา และพระยาพชิ ัยดาบหัก กรุงธนบรุ ี และกรงุ รัตนโกสนิ ทร์ 2.2 พระมหากษัตริย์ไทยในสมัยกรุงศรี อยุธยาและกรุงธนบุรี 2.2.1รายนามพระมหากษัตริย์ ในสมยั กรงุ ศรีอยุธยา 2.2.2รายนามพระมหากษัตริย์ ในสมัยกรุงธนบุรี 2.3วรี กษัตริย์ไทยสมัยกรงุ ศรีอยุธยา 2.3.1 สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ่ี 1 (สมเดจ็ พระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ 2.3.3 สมเด็จพระนเรศวรมหาราช 2.3.4 สมเด็จพระนารายณ์มหาราช 2.4วีรกษตั รยิ ไ์ ทยสมยั กรุงธนบรุ ี 2.4.1 สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช 2.5วีรบุรุษและวรี สตรีไทยในสมยั กรงุ ศรีอยธุ ยาและกรงุ ธนบรุ ี 2.5.1 สมยั กรงุ ศรีอยธุ ยา 1) สมเดจ็ พระสรุ ิโยทยั

121 ที่ หวั เรอ่ื ง ตัวช้ีวัด จานวน เนื้อหา 2 มรดกไทยสมยั กรงุ ศรีอยธุ ยา (ชว่ั โมง) และกรงุ ธนบุรี 2) พระสุพรรณกลั ยา 3)ขุนรองปลดั ชู 4) ชาวบ้านบางระจัน 2.5.2 สมัยกรงุ ธนบรุ ี 1) พระยาพิชยั ดาบหัก 1. อธบิ ายความหมาย/นิยาม 1.ความหมาย/นยิ าม “มรดกไทย” 20 “มรดกไทย” 2. ประเพณีไทย 2. อธิบายถึงคุณคา่ ของประเพณี 2.1 พระราชพธิ ีพยุยาตราทางชลมารค ไทย 3. บอกเลา่ วัฒนธรรมไทยสมัย กรงุ 2.2 พระราชพธิ จี รดพระนงั คัล แรกนา ศรอี ยธุ ยา และกรงุ ธนบรุ ี การแตง่ ขวัญ กายการใช้ภาษา อาหารไทยและ 2.3 ประเพณสี งกรานต์ การละเลน่ เป็นตน้ 2.4 ประเพณลี งแขกทานา 4.ยกตวั อย่างวรรณกรรมในสมัย 2.5 ประเพณีเดือน 11การแข่งเรือ กรุงศรีอยุธยา และกรุงธนบรุ ี 2.6 ประเพณีเดือน 12 พิธจี องเปรยี ง 5. ระบลุ ักษณะเดน่ ของ ตาม ประทปี (ชักโคม) สถาปตั ยกรรม ประตมิ ากรรม ไทย ในสมัยกรงุ ศรีอยุธยา และ กรงุ 3. วฒั นธรรมไทย ธนบรุ ี 3.1 วัฒนธรรมการแตง่ กาย ในสมัย 6. อธบิ ายความภาคภูมิใจ ในมรดก กรงุ ศรีอยุธยา ไทย 3.2 ภาษาในสมัยกรงุ ศรีอยุธยา 7.ยกตวั อย่างพฤติกรรมท่ีแสดงถึง 3.3 อาหารไทยสมยั กรงุ ศรีอยุธยา ความภาคภมู ใิ จในมรดกไทย 3.4 การละเลน่ สมยั กรุงศรอี ยุธยาและ อยา่ งน้อย 3 ตวั อย่าง กรุงธนบุรี

122 ที่ หวั เรื่อง ตวั ช้วี ัด จานวน เนื้อหา (ชั่วโมง) 4. ศลิ ปะไทย 4.1วรรณกรรมสมัยกรุงศรีอยุธยา 4.1.1ลิลิตโองการแชง่ นา้ หรือ ประกาศแช่งนา้ โคลงห้า 4.1.2 มหาชาตคิ าหลวง 4.1.3ลิลติ ยวนพา่ ย 4.1.4ลิลิตพระลอ 4.1.5กาพย์มหาชาติ 4.1.6 หนงั สอื จนิ ดามณี 4.2 สถาปัตยกรรม 4.2.1 สถาปตั ยกรรมสมยั กรุงศรี อยธุ ยา 4.2.2 สถาปัตยกรรมสมัยกรุงธนบุรี 4.3 ประติมากรรม 4.3.1 ประติมากรรมสมัย กรงุ ศรี อยธุ ยา 5. การอนรุ กั ษม์ รดกไทย 3 บทเรียนจาก 1.เล่าเหตุการณ์ทสี่ าคัญ 1. สงครามช้างเผอื ก 30 เหตุการณ์ทาง ทางประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรี 2.การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งที่ ประวัติศาสตร์ ในสมยั อยธุ ยา และกรุงธนบรุ ี 1 3. สงครามยทุ ธหตั ถีของสมเดจ็ พระ กรงุ ศรี อยธุ ยาและ กรุงธนบรุ ี 2. เลอื กแนวทางในการนาบทเรยี น นเรศวร มหาราช จากเหตกุ ารณ์ทางประวตั ศิ าสตร์ ท่ี 4.การเสยี กรงุ ศรีอยุธยาคร้ังท่ี ไดม้ าปรับใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิ

123 ที่ หวั เรือ่ ง ตวั ชว้ี ัด จานวน เนือ้ หา 4 ความสัมพันธ์ กบั ต่างประเทศ ในสมัย (ช่ัวโมง) กรงุ ศรี อยธุ ยาและ กรุงธนบรุ ี 2 5.การกอบก้เู อกราชของสมเด็จ พระ เจ้าตากสินมหาราช 1.อธบิ ายความสมั พันธ์กับ 1.ความสมั พนั ธ์กบั ต่างประเทศ ในสมยั 10 ต่างประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยา กรุงศรีอยุธยา และสมยั กรงุ ธนบรุ ี 1.1ความสัมพนั ธ์กับรฐั เพื่อนบ้าน 2. วิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ 1.2ความสัมพนั ธ์กบั ประเทศ ในทวปี กับต่างประเทศ ในทวปี เอเชียและ เอเชีย ทวีปยโุ รปทส่ี ่งผลตอ่ ความมน่ั คง ของประเทศ 1.3ความสมั พันธ์ ประเทศ ในทวีป ยุโรป (ชนชาติตะวนั ตก) 1) ด้านเศรษฐกจิ การคา้ 2.ความสัมพนั ธ์ ตา่ งประเทศ ในสมัย 2) ดา้ นการเมืองการปกครอง กรุงธนบุรี 3) ดา้ นการทูต 2.1 ความสมั พันธ์กับรัฐเพอ่ื นบา้ น 4) ดา้ นศาสนา และวัฒนธรรม 2.2ความสมั พนั ธ์กบั ประเทศ ในทวปี 5) ด้านการศึกษา ยโุ รป

124 ตารางวิเคราะหเ์ น้ือหา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระพฒั นาสงั คม รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ชาติไทย รหัส สค 22020 จานวน 3 หนว่ ยกติ กศน.อาเภอทา่ มะกา สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรคู้ วามเข้าใจ ตระหนกั เก่ียวกบั ภมู ศิ าสตร์ประวตั ิศาสตรเ์ ศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง ใน ทวปี เอเชียและนา มาปรับใชใ้ นการดา เนนิ ชวี ิตเพอ่ื ความมั่นคงของชาติ ที่ ตัวช้วี ัด เนอื้ หา เน้ือหา เนอ้ื หา เนือ้ หา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ดว้ ย กลาง นามา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลุ่ม) เสริม (ส.ส) 1 ความภูมิใจใน ความเปน็ ไทย 1. อธิบายความหมายของชาติ 1. สถาบันหลักของชาติ √ 2. อธบิ ายความเป็นมาของ 1.1 สถาบันชาติ ชนชาติไทย 1.1.1ความหมายของชาติ 3. บอกพระปรีชาสามารถของ 1.1.2 ความเป็นมาของชนชาติไทย พระมหากษัตรยิ ์ไทยกบั การ 1.1.3การรวมชาติไทยเป็นปกึ แผ่น รวมชาติ 1.1.4 บทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ ไทย 4. อธบิ ายประวตั ิความเป็นมา ในการรวมชาติ ของ ศาสนาพุทธ ครสิ ต์ และ 1.2 สถาบนั ศาสนา อสิ ลาม 1.2.1 ศาสนาพทุ ธ 5. อธิบายความสาคญั ของ 1.2.2 ศาสนาคริสต์ สถาบัน ศาสนา 1.2.3 ศาสนาอสิ ลาม 6. ระบบุ ทบาท และ 1.3 สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

125 ที่ ตวั ชี้วัด เนื้อหา เนอื้ หา เน้ือหา เนือ้ หา โครงงาน งา่ ย ปาน ยาก ดว้ ย กลาง นามา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสริม (ส.ส) ความสาคญั ของ สถาบนั 1.3.1 บทบาทและความสาคัญของ พระมหากษัตริย์ สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 7. อธิบายบุญคุณของ 1.3.2 พระปรีชาสามารถของ พระมหากษัตรยิ ์ไทยในอดีต พระมหากษัตริยไ์ ทย 8. บอกพระปรีชาสามารถ 1.3.3 สถาบนั พระมหากษัตริย์คอื คุณงาม ความดี และวีรกรรม ศนู ยร์ วมใจของคนในชาติ ของ สมเดจ็ พระรามาธิบดที ี่ 1(สมเด็จพระเจ้า อู่ทอง) 2. บญุ คุณของแผน่ ดนิ √ สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ 2.1 บญุ คณุ ของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทย สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ตงั่ แตส่ มยั กรงุ สโุ ขทัย กรุงศรีอยุธยา สมเดจ็ พระนารายณ์มหาราช กรงุ ธนบุรี และกรงุ รตั นโกสนิ ทร์ สมเด็จพระเจ้าตากสนิ 2.2 พระมหากษตั รยิ ์ไทยในสมัยกรงุ ศรี มหาราช อยธุ ยาและกรุงธนบุรี 9. บอกคุณงามความดขี อง 2.2.1รายนามพระมหากษตั ริย์ √ สมเดจ็ พระสรุ โิ ยทยั ในสมัยกรงุ ศรีอยุธยา พระสุพรรณกัลยา ขนุ รอง 2.2.2รายนามพระมหากษัตริย์ √ ปลัดชูชาวบา้ นบางระจนั และ ในสมยั กรงุ ธนบรุ ี พระยาพชิ ัยดาบหกั 2.3วรี กษัตรยิ ์ไทยสมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 2.3.1 สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ี่ 1 (สมเด็จพระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช 2.3.4 สมเด็จพระนารายณม์ หาราช 2.4วรี กษตั รยิ ไ์ ทยสมยั กรงุ ธนบุรี 2.4.1 สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช 2.5วรี บรุ ุษและวีรสตรไี ทยในสมยั กรงุ ศรี อยุธยาและกรุงธนบุรี

126 ที่ ตวั ชี้วัด เนอ้ื หา เนอ้ื หา เนื้อหา เนือ้ หา โครงงาน ง่าย ปาน ยาก ดว้ ย กลาง นามา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสริม (ส.ส) 2.5.1 สมยั กรงุ ศรีอยุธยา 1) สมเดจ็ พระสุริโยทัย 2) พระสุพรรณกลั ยา 3)ขนุ รองปลัดชู 4) ชาวบา้ นบางระจนั 2.5.2 สมยั กรุงธนบรุ ี 1) พระยาพิชัยดาบหัก 2 มรดกไทยสมัย กรงุ ศรีอยุธยา และกรุงธนบุรี 1. อธบิ ายความหมาย/นยิ าม 1.ความหมาย/นยิ าม “มรดกไทย” √ “มรดกไทย” 2. ประเพณีไทย √ 2. อธิบายถึงคุณค่าของ 2.1 พระราชพิธีพยุยาตราทางชลมารค ประเพณีไทย 2.2 พระราชพธิ ีจรดพระนังคัล 3. บอกเลา่ วัฒนธรรมไทยสมัย แรกนาขวัญ กรุงศรีอยุธยา และกรุงธนบุรี 2.3 ประเพณสี งกรานต์ การแตง่ กายการใช้ภาษา 2.4 ประเพณลี งแขกทานา อาหารไทยและการละเลน่ 2.5 ประเพณีเดือน 11การแข่งเรือ เป็นตน้ 2.6 ประเพณเี ดือน 12 พิธจี องเปรยี ง 4.ยกตวั อยา่ งวรรณกรรมใน ตาม ประทีป (ชกั โคม) สมัยกรุงศรีอยธุ ยา 3. วัฒนธรรมไทย √ และกรุงธนบรุ ี 3.1 วฒั นธรรมการแต่งกาย ในสมัย 5. ระบลุ กั ษณะเด่นของ กรงุ ศรีอยุธยา สถาปตั ยกรรม ประติมากรรม 3.2 ภาษาในสมยั กรงุ ศรีอยธุ ยา ไทยในสมยั กรงุ ศรีอยุธยา 3.3 อาหารไทยสมัยกรงุ ศรีอยุธยา และ กรุงธนบุรี 3.4 การละเล่นสมยั กรุงศรีอยุธยาและ 6. อธิบายความภาคภมู ใิ จ กรงุ ธนบุรี ในมรดกไทย 4. ศิลปะไทย √

127 ที่ ตวั ชวี้ ดั เนือ้ หา เน้ือหา เนอื้ หา เนือ้ หา โครงงาน งา่ ย ปาน ยาก 7.ยกตวั อย่างพฤติกรรมที่ ด้วย กลาง นามา แสดงถงึ ความภาคภูมใิ จใน ตนเอง (พบ สอน มรดกไทย (กรต) กลมุ่ ) เสริม อย่างน้อย 3 ตัวอยา่ ง (ส.ส) 4.1วรรณกรรมสมยั กรุงศรอี ยุธยา 4.1.1ลิลติ โองการแชง่ น้า หรือ ประกาศ แช่งน้า โคลงห้า 4.1.2 มหาชาติคาหลวง 4.1.3ลลิ ติ ยวนพา่ ย 4.1.4ลิลิตพระลอ 4.1.5กาพย์มหาชาติ 4.1.6 หนังสอื จินดามณี 4.2 สถาปตั ยกรรม 4.2.1 สถาปัตยกรรมสมยั กรุงศรอี ยุธยา 4.2.2 สถาปตั ยกรรมสมัยกรงุ ธนบุรี 4.3 ประติมากรรม 4.3.1 ประตมิ ากรรมสมัย กรงุ ศรีอยุธยา 5. การอนรุ ักษ์มรดกไทย √ 3 บทเรียนจากเหตกุ ารณ์ทาง ประวัตศิ าสตรใ์ นสมัยกรุงศรี อยุธยาและ กรุงธนบรุ ี 1.เลา่ เหตกุ ารณ์ท่ีสาคัญ 1. สงครามช้างเผอื ก √ √ ทางประวตั ิศาสตรใ์ น 2.การเสียกรุงศรีอยธุ ยาครั้งท่ี √ สมยั กรุงศรีอยุธยาและกรุง 3. สงครามยทุ ธหตั ถีของสมเด็จ √ √ ธนบุรี พระนเรศวร มหาราช 2.เลือกแนวทางในการนา 4.การเสยี กรุงศรีอยุธยาคร้งั ที่ บทเรียนจากเหตุการณท์ าง 5.การกอบกเู้ อกราชของสมเด็จ ประวตั ิศาสตร์ท่ีไดม้ าปรับใช้ พระเจ้าตากสนิ มหาราช

128 ที่ ตัวชวี้ ดั เนือ้ หา เนอ้ื หา เน้อื หา เนือ้ หา โครงงาน งา่ ย ปาน ยาก ด้วย กลาง นามา ตนเอง (พบ สอน (กรต) กลมุ่ ) เสริม (ส.ส) ในการดาเนินชีวิต 4 ความสมั พนั ธ์ กบั ตา่ งประเทศ ในสมยั กรงุ ศรี 1.ความสมั พนั ธ์กับตา่ งประเทศ ในสมยั √ อยธุ ยาและ กรงุ ธนบรุ ี กรุงศรีอยุธยา 1.อธบิ ายความสัมพนั ธก์ ับ 1.1ความสมั พนั ธ์กับรฐั เพ่ือนบา้ น ตา่ งประเทศในสมยั กรุงศรี 1.2ความสมั พนั ธ์กบั ประเทศ ในทวปี อยุธยา และสมยั กรุงธนบุรี เอเชยี 2. วิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ 1.3ความสมั พันธ์ ประเทศ ในทวปี ยุโรป กับตา่ งประเทศ ในทวปี เอเชยี (ชนชาติตะวันตก) และ ทวปี ยโุ รปทีส่ ่งผลตอ่ 2.ความสัมพนั ธ์ ต่างประเทศ ในสมัยกรุง √ ความม่ันคง ของประเทศ ธนบุรี 1) ดา้ นเศรษฐกิจการคา้ 2.1 ความสมั พนั ธ์กับรัฐเพ่ือนบา้ น √ 2) ดา้ นการเมอื งการปกครอง 2.2ความสมั พันธ์กบั ประเทศ ในทวีป 3) ด้านการทตู ยโุ รป 4) ดา้ นศาสนา และวฒั นธรรม 5) ด้านการศึกษา

ครง้ั ที่ วัน/เดือน/ปี แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า พัฒนาสังคม ร ระดับ มัธยมศกึ ษาต หัวเรอื่ ง ความภ หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรียนรู้ 12 หวั เร่ือง ความภมู ิใจใน ความเปน็ ไทย 1. อธิบายความหมายของ 1. สถาบันหลกั ของชาติ ชาติ 1.1 สถาบนั ชาติ 2. อธิบายความเป็นมา 1.1.1ความหมายของชาติ ของ ชนชาติไทย 1.1.2 ความเป็นมาของชน 3. บอกพระปรชี าสามารถ ชาตไิ ทย ของ พระมหากษัตริย์ไทย 1.1.3การรวมชาตไิ ทยเปน็ กับการรวมชาติ ปกึ แผ่น 4. อธิบายประวัติความ 1.1.4 บทบาทของ เป็นมาของ ศาสนาพุทธ พระมหากษัตรยิ ์ ไทยในการ ครสิ ต์ และอสิ ลาม รวมชาติ 5. อธบิ ายความสาคัญ 1.2 สถาบันศาสนา ของสถาบนั ศาสนา 1.2.1 ศาสนาพุทธ 6. ระบบุ ทบาท และ 1.2.2 ศาสนาคริสต์

129 รายวิชา ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย รหัสวิชา สค 22020 ตอนตน้ จานวน 3 หนว่ ยกติ ภูมใิ จใน ความเป็นไทย การจัดกระบวนการ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมินผล ขน้ั ท่ี 1 สามารถ ขนั้ ท่ี 1 กาหนดสภาพ -หนงั สือเรยี น -การสังเกต ปรบั เปลย่ี นได้ ตามความ ปัญหา -ใบความรู้ -การชกั ถาม เหมาะสมของ บรบิ ทกศน. การจดั กจิ กรรมการเรยี น -ใบงาน -การมีสว่ นรว่ ม ตาบล การสอนแบบ ON SITE -อนิ เตอรเ์ นต็ -การตรวจผลงาน 1.ครูกลา่ วทักทายและ -หอ้ งสมุด กศน. -บันทึกการเรยี นรู้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น ตาบล 2. ครูและผเู้ รียนร่วมกนั -แหลง่ เรียนรูช้ ุมชน อธิบายเกย่ี วกบั เรื่อง -คลปิ วดี โี อออนไลน์ 1. สถาบันหลกั ของชาติ (Youtube) 1.1 สถาบันชาติ 1.1.1ความหมายของชาติ 1.1.2 ความเป็นมาของชน ชาติไทย 1.1.3การรวมชาตไิ ทยเป็น ปกึ แผ่น 1.1.4 บทบาทของ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ ความสาคัญของ สถาบัน 1.2.3 ศาสนาอิสลาม พระมหากษัตรยิ ์ 1.3 สถาบัน 7. อธบิ ายบญุ คุณของ พระมหากษัตรยิ ์ พระมหากษัตรยิ ์ไทยใน 1.3.1 บทบาทและ อดีต ความสาคญั ของ สถาบนั 8. บอกพระปรีชาสามารถ พระมหากษัตรยิ ์ คณุ งาม ความดี และ 1.3.2 พระปรีชาสามารถ วีรกรรม ของ สมเด็จพระ ของ พระมหากษัตรยิ ์ไทย รามาธิบดีท่ี 1(สมเดจ็ พระ 1.3.3 สถาบัน เจา้ อทู่ อง) สมเด็จพระ พระมหากษัตรยิ ์คือ บรมไตรโลกนาถ สมเดจ็ ศนู ยร์ วมใจของคนในชาติ พระนเรศวรมหาราช 2. บญุ คุณของแผน่ ดนิ สมเด็จพระนารายณ์ 2.1 บญุ คณุ ของ มหาราช สมเดจ็ พระเจ้า พระมหากษัตรยิ ไ์ ทย ตากสนิ มหาราช ตั่งแต่สมยั กรงุ สโุ ขทยั 9. บอกคุณงามความดี กรงุ ศรีอยธุ ยา ของสมเด็จ พระสรุ โิ ยทัย กรงุ ธนบุรี และกรงุ พระสุพรรณกลั ยา ขุนรอง รตั นโกสนิ ทร์ ปลดั ชูชาวบ้านบางระจัน 2.2 พระมหากษตั รยิ ์ไทยใน และพระยาพิชัยดาบหัก สมัยกรุงศรี อยธุ ยาและกรุง

การจดั กระบวนการ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 130 เรียนรู้ ประเมินผล หมายเหตุ พระมหากษัตรยิ ์ ไทยใน การรวมชาติ 1.2 สถาบนั ศาสนา 1.2.1 ศาสนาพทุ ธ 1.2.2 ศาสนาคริสต์ 1.2.3 ศาสนาอสิ ลาม 1.3 สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ .3.1 บทบาทและ ความสาคัญของ สถาบนั พระมหากษัตริย์ 1.3.2 พระปรีชาสามารถ ของ พระมหากษัตริย์ไทย 1.3.3 สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์คือ ศนู ยร์ วมใจของคนในชาติ 2. บุญคุณของแผน่ ดนิ 2.1 บญุ คุณของ พระมหากษัตริย์ไทย ตัง่ แตส่ มยั กรุงสุโขทัย

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ ธนบรุ ี 2.2.1รายนาม พระมหากษัตรยิ ์ ในสมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา 2.2.2รายนาม พระมหากษัตรยิ ์ ในสมยั กรุงธนบุรี 2.3วีรกษัตรยิ ไ์ ทยสมยั กรุง ศรอี ยุธยา 2.3.1 สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ่ี 1 (สมเดจ็ พระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระบรมไตร โลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวร มหาราช 2.3.4 สมเดจ็ พระนารายณ์ มหาราช 2.4วรี กษัตริย์ไทยสมยั กรุง ธนบรุ ี 2.4.1 สมเด็จพระเจ้าตาก

การจัดกระบวนการ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 131 เรียนรู้ ประเมนิ ผล หมายเหตุ กรุงศรีอยุธยา กรงุ ธนบรุ ี และกรุง รตั นโกสินทร์ 2.2 พระมหากษัตรยิ ์ไทย ในสมัยกรุงศรี อยุธยาและ กรงุ ธนบุรี 2.2.1รายนาม พระมหากษัตรยิ ์ ในสมัยกรงุ ศรีอยุธยา 2.2.2รายนาม พระมหากษัตรยิ ์ ในสมยั กรุงธนบรุ ี 2.3วรี กษตั รยิ ์ไทยสมยั กรงุ ศรอี ยธุ ยา 2.3.1 สมเด็จ พระรามาธิบดที ี่ 1 (สมเด็จพระเจ้าอู่ทอง) 2.3.2 สมเดจ็ พระบรมไตร โลกนาถ 2.3.3 สมเดจ็ พระนเรศวร มหาราช

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ สนิ มหาราช 2.5วีรบรุ ุษและ วีรสตรไี ทยในสมยั กรงุ ศรี อยุธยาและกรุงธนบุรี 2.5.1 สมยั กรุงศรีอยุธยา 1) สมเด็จพระสรุ ิโยทัย 2) พระสพุ รรณกลั ยา 3)ขุนรองปลดั ชู 4) ชาวบา้ นบางระจนั 2.5.2 สมยั กรงุ ธนบุรี 1) พระยาพชิ ัยดาบหัก

การจดั กระบวนการ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 132 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ 2.3.4 สมเดจ็ พระนารายณ์ มหาราช 2.4วรี กษัตริย์ไทยสมัยกรงุ ธนบุรี 2.4.1 สมเดจ็ พระเจ้าตาก สินมหาราช 2.5วรี บรุ ษุ และวีรสตรีไทยในสมยั กรงุ ศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี 2.5.1 สมยั กรุงศรีอยธุ ยา 1) สมเดจ็ พระสุริโยทยั 2) พระสุพรรณกลั ยา 3)ขนุ รองปลัดชู 4) ชาวบ้านบางระจัน 2.5.2 สมัยกรงุ ธนบุรี 1) พระยาพชิ ยั ดาบหัก การจัดกจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON AIR 1.ครมู อบหมายใหผ้ เู้ รยี น ศึกษาเรียนร้ผู ่าน ETV

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจัดกระบวนการ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 133 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ ออนไลน์ www. etvthai.tv การจดั กิจกรรมการเรียน การสอนแบบ ON line 1. ครูพบกล่มุ ผ้เู รียนผา่ น ช่องทางออนไลน์ต่างๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็นต้น เพือ่ ติดตามพดู คยุ กบั ผู้เรียน การจดั กจิ กรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Hand 1. ครมู อบหมายงาน สาหรับนักศกึ ษาที่ไม่มา พบกลมุ่ โดยจัดทาใบงาน ใบความรใู้ ห้ผู้เรียนมารับ ทกี่ ศน.ตาบล และนามาสง่ ในวนั ทีม่ าพบกล่มุ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 134 เรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนแบบ ON Demand 1. ครมู อบหมายใบงาน และใบความรู้ผา่ นช่องทาง ห้องเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตาบล เพ่อื มอบหมายงานให้ ผูเ้ รยี นทีไ่ ม่สะดวกมาพบ กลมุ่ หรอื เรยี นออนไลน์ได้ ดาวนโ์ หลดใบงานและใบ ความรู้เพ่ือศึกษาและสง่ งาน ขนั้ ที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ผู้เรียนศกึ ษาจากใบ ความรู้ คลิปวดิ ีโอเสริม ความรแู้ ละส่ือต่าง ๆ 2. ครแู ละผู้เรยี นนาความรู้ ท่ีไดม้ าแลกเปล่ียนเรยี นรู้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

การจดั กระบวนการ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 135 เรียนรู้ ประเมนิ ผล หมายเหตุ 3. ครแู ละผเู้ รียนร่วมกนั อภปิ รายและนามาสรปุ องค์ความรทู้ ี่ได้รบั ข้นั ที่ 3 การปฏิบัติ นาไปใช้ ผู้เรียนนาความรูท้ ไี่ ดร้ บั มา ปรบั ใช้ในชวี ิตประจาวนั ข้ันท่ี 4 การประเมนิ ผล การเรยี นรู้ 1. สงั เกต 2. บนั ทกึ การเรียนรู้ 3. ใบงาน 4. แบบทดสอบออนไลน์ มอบหมายงาน 1. บนั ทกึ การเรยี นรู้ (กรต.) 2. ทารายงานเร่ือง รายนามพระมหากษตั ริย์

บนั ทึกการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ 136 กศน.ตาบล........................ กศน.อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี คร้งั ท่ี :....................วันท.ี่ .................. ครผู สู้ อน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รยี นทั้งหมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงช่ือ ...........…………………………. ( .................................................. ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา

137 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ......13.........