รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) นากลาง 4 ปีการศึกษา 2562

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 20 ปกี ารศึกษา 2562 22. ครูกาหนดแบบรูปให้นกั เรยี นชว่ ยกันหาคาตอบ ดงั น้ี 700 750 800 A 900 616 B 624 628 632 500 475 C 425 400 จากข้อมูล ค่าของ A B C ตามลาดบั ตรงกับขอ้ ใด 1) 850 617 474 2) 850 620 450 3) 850 622 476 4) 850 618 455 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 21 ปีการศกึ ษา 2562 23. รูปท่ี 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รปู ที่ 4 รูปท่ี 5 จากข้อมูล รูปท่ี 23 จะตรงกบั รูปใด 1) 2) 3) 4) สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 22 ปกี ารศกึ ษา 2562 24. โตง้ มีหุ่นยนต์วางเรยี งเปน็ แบบรูปตามลาดบั ดงั นี้ ... รปู ท่ี 1 2 3 4 5 6 7 8 จากแบบรูป รูปท่ี 13 คอื ข้อใด 1) 2) 3) 4) สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ป.3 23 ปกี ารศึกษา 2562 25. จานวนผลไม้ท่ลี ุงชมเกบ็ ไดใ้ น 1 วัน เขยี นเป็นแผนภูมริ ปู ภาพได้ ดงั นี้ มะม่วง มงั คุด ชมพู่ มะพร้าว กาหนดใหร้ ปู 1 รปู แทนจานวนผลไม้ 10 ผล จากข้อมูล มมี ะมว่ งรวมกับมงั คดุ มากกว่า มะพร้าว ก่ีผล 1) 2 2) 20 3) 40 4) 80 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 24 ปีการศึกษา 2562 26. กราฟแสดงจานวนตน้ ไม้ชนิดต่าง ๆ ท่ขี ายได้ในหนงึ่ สปั ดาห์ จากข้อมูล ตน้ ไม้ท่ขี ายไดใ้ น วันพุธรวมกบั วันพฤหสั บดี น้อยกวา่ วนั เสาร์รวมกับวนั อาทิตย์ ก่ีตน้ 1) 25 2) 50 3) 75 4) 100 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 25 ปีการศกึ ษา 2562 ชื่อ-นามสกุล.................................................................................................................. โรงเรียน....................................................... ห้องสอบท.ี่ ............ เลขท่ีนงั่ สอบ............. ตอนที่ 2 แบบเตมิ คาตอบ (ข้อ 27 – 29) ใหน้ กั เรียนหาคาตอบท่ถี กู ต้องแลว้ เขียน เติมคาตอบลงในกระดาษคาตอบให้ถกู ต้อง (ข้อละ 4 คะแนน รวม 12 คะแนน) 27. ยอดขายของร้านค้าสหกรณโ์ รงเรียน ในชว่ งเวลา 2 วัน ดังน้ี วนั แรก ขายได้เงนิ 2,750 บาท วันทส่ี อง ขายไดเ้ งิน น้อยกวา่ วันแรก 520 บาท จากขอ้ มลู ในเวลาสองวันรา้ นคา้ สหกรณ์โรงเรียนขายของได้เงนิ ท้งั หมดก่บี าท ตอบ.....…………………………………………………………………………………………………………....... 28. ถงั เก็บนา้ ประปาของฟาร์มเลี้ยงไก่มปี รมิ าตร 12,000 ลิตร ฟาร์มแห่งนี้ใชน้ ้าประปา วนั ละ 300 ลติ ร จากขอ้ มูล หากใชน้ ้าไปแลว้ 10 วัน จะเหลอื นา้ ประปาในถังกีล่ ิตร ตอบ.....………………………………………………………………………………………………….......... สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 26 ปกี ารศกึ ษา 2562 29. ในการแข่งขันหาคาตอบของแบบรูป ครูไดก้ าหนดแบบรปู ดงั น้ี 750, 725, 700, A , 650, B , C , 575 จากขอ้ มลู A + B + C มคี า่ เท่าใด ตอบ……………………………………………………………………………………………………………….. ตอนที่ 3 แบบแสดงวิธที า (ข้อ 30) ให้นักเรยี นแสดงวิธีทาอย่างละเอียดพรอ้ มเขียนคาตอบ ลงในกระดาษคาตอบ (10 คะแนน) 30. เชอื กของหยก ยาว 3 เมตร 40 เซนตเิ มตร เชือกของแดงยาวน้อยกวา่ หยก 85 เซนติเมตร จากขอ้ มลู ให้นกั เรยี นแสดงวธิ ที าหาความยาวเชือกของแดง แสดงวธิ ที า............................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

ภาคผนวก ข เฉลยข้อสอบคณติ ศาสตร์ ป.3 ประจำปกี ารศึกษา 2562

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ป.3 1 ปีการศึกษา 2562 แบบทดสอบความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 (ฉบับเฉลย) สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน แบบทดสอบนเ้ี ป็นเอกสารสงวนลิขสทิ ธขิ์ องสานักทดสอบทางการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ถา้ คัดลอก ดัดแปลง เฉลย เพ่ือจาหน่าย หรอื นาไปเผยแพรโ่ ดยไมไ่ ด้รบั อนุญาต จะถกู ดาเนินคดีตามกฎหมาย สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 2 ปีการศกึ ษา 2562 คาช้ีแจงแบบทดสอบความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 แบบทดสอบฉบับนม้ี ี 30 ข้อ คะแนนเตม็ 100 คะแนน ใช้เวลา 90 นาที แบ่งออกเป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนท่ี 1 แบบเลือกตอบ ให้นักเรียนเลอื กคาตอบทถี่ ูกต้องทีส่ ดุ เพียงคาตอบเดียว จานวน 26 ข้อ (ขอ้ 1 – 26) ใหค้ ะแนนขอ้ ละ 3 คะแนน รวม 78 คะแนน ตัวอยา่ ง ข้อ 0. คา่ ของ 5 x 4 คือข้อใด 1) 1 2) 9 3) 20 4) 54 วธิ ีตอบ ให้นักเรียนเลือกคาตอบท่ถี ูกตอ้ งเพียงคาตอบเดยี ว ถา้ นักเรียนคดิ ว่าตัวเลือกท่ี 3 ถกู ตอ้ ง ให้ระบายทับหมายเลขทีต่ รงกบั ตัวเลือกที่ต้องการ ลงในกระดาษคาตอบ ดงั น้ี ข้อ 0.     ตอนที่ 2 แบบเติมคาตอบ ใหน้ ักเรียนคิดหาคาตอบทถี่ กู ตอ้ ง แล้วเขียนตอบลงในกระดาษคาตอบ จานวน 3 ข้อ (ขอ้ 27 – 29) ให้คะแนนขอ้ ละ 4 คะแนน รวม 12 คะแนน ตัวอย่าง ขอ้ 00. สามสิบห้า เขยี นเปน็ เลขไทยไดอ้ ย่างไร ๓๕วิธีตอบ ให้นกั เรยี นเขียนตอบลงในกระดาษคาตอบดงั นี้ ข้อ 00. ตอบ............................................................................... ตอนท่ี 3 แบบแสดงวิธที า ให้นกั เรยี นแสดงวิธีทาอย่างละเอยี ดพร้อมเขยี นคาตอบ ลงในกระดาษคาตอบ จานวน 1 ขอ้ (ขอ้ 30) ใหค้ ะแนน 10 คะแนน ห้ามเปิดแบบทดสอบจนกว่าสากนกัรงารนมคณกะากรรรมคกาุมรกสารอศึกบษาจข้นัะพอน้ื ฐนานุญาต

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 1 ปกี ารศึกษา 2562 ตอนที่ 1 แบบเลือกตอบ (ข้อ 1 – 26) ให้นักเรียนเลอื กคาตอบทถ่ี ูกตอ้ งที่สดุ เพียงคาตอบเดยี ว แล้วระบายลงในกระดาษคาตอบ (ข้อละ 3 คะแนน รวม 78 คะแนน) 1. รา้ นขายเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ แหง่ หนึ่ง ติดปา้ ยราคาสนิ คา้ ไว้ และนดิ อ่านราคาสนิ ค้าไดด้ ังนี้ 23,590 อ่านว่า สองหม่ืน 12,345 อา่ นว่า 12,500 อ่านว่า สามพันห้าร้อยเก้าสบิ หนง่ึ หมน่ื สองพนั สามร้อยสีห่ า้ หนง่ึ หมน่ื สองพนั หา้ 49,901 อ่านว่า 99,990 อ่านว่า ส่หี ม่นื เกา้ พันเก้าร้อยหน่ึง เก้าหมน่ื เก้าพันเกา้ ร้อยเก้าสิบ จากขอ้ มลู นิดอา่ นป้ายราคาสนิ ค้าไดถ้ กู ตอ้ งท้ังสองภาพ ตามข้อใด 1) และ 2) และ 3) และ 4) และ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 2 ปีการศกึ ษา 2562 มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 1.1 เขา้ ใจถึงความหลากหลายของการแสดงจานวนและการใช้จานวนในชวี ิตจรงิ ตวั ชีว้ ัด ค 1.1 ป.3/1 เขยี นและอ่านตัวเลขฮนิ ดอู ารบกิ ตวั เลขไทย และตัวหนังสอื แสดงปริมาณ ของสงิ่ ของหรอื จานวนนบั ทีไ่ มเ่ กนิ หนึ่งแสนและศนู ย์ เฉลย 23,590 อา่ นว่า สองหมื่นสามพันหา้ รอ้ ยเก้าสิบ และ 1) ถกู เพราะ 99,990 อา่ นว่า เก้าหมืน่ เก้าพันเกา้ ร้อยเกา้ สิบ เป็นการอ่านราคาสนิ ค้าได้ถูกตอ้ งทั้งสองภาพ จงึ ถกู ต้อง ตัวลวง 2) ผดิ เพราะ 99,990 อา่ นว่า เก้าหมื่นเกา้ พนั เก้าร้อยเก้าสิบ อา่ นถกู ต้อง 12,500 อ่านว่า หนึ่งหมื่นสองพันหา้ ร้อย 3) ผดิ เพราะ ดังนั้น อ่านวา่ หน่งึ หม่นื สองพนั ห้า จงึ ไม่ถกู ตอ้ ง 4) ผดิ เพราะ 12,500 อา่ นว่า หนึง่ หมื่นสองพนั ห้าร้อย ดังน้ัน อ่านวา่ หน่ึงหมืน่ สองพนั ห้า จึงไมถ่ กู ต้องและ 12,345 อ่านว่า หนึ่งหมนื่ สองพันสามรอ้ ยสสี่ บิ หา้ ดงั นน้ั อา่ นว่าหนง่ึ หมืน่ สองพนั สามรอ้ ยสหี่ า้ จึงไมถ่ กู ตอ้ ง 12,345 อ่านว่า หนึ่งหมน่ื สองพันสามรอ้ ยส่สี ิบห้า ดงั นั้น อ่านว่าหนง่ึ หมนื่ สองพนั สามร้อยส่ีห้า จึงไม่ถูกต้อง และ 49,901 อ่านว่า สี่หม่ืนเก้าพันเก้าร้อยเอ็ด ดังนนั้ อ่านวา่ สห่ี ม่ืนเก้าพันเก้ารอ้ ยหน่ึง จึงไม่ถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 3 ปกี ารศึกษา 2562 2. ครูให้นักเรียนถอื บัตรจานวนคนละ 1 บัตร ดังรูป 41,907 43,175 42,095 ตา้ เจน แดง 44,216 40,987 บิว ปัด จากข้อมลู ขอ้ ใดเรยี งลาดับนักเรียนท่ีถือบตั รจานวนจาก มากไปนอ้ ย ไดถ้ กู ต้อง 1) บวิ เจน ตา้ แดง ปัด 2) ปัด ต้า แดง เจน บิว 3) เจน ต้า แดง บิว ปัด 4) บวิ เจน แดง ตา้ ปดั มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจานวนและการใช้จานวนในชีวติ จรงิ ตัวชี้วดั ค 1.1 ป.3/2 เปรียบเทียบและเรยี งลาดับ จานวนนบั ไมเ่ กนิ หน่งึ แสนและศูนย์ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 4 ปกี ารศกึ ษา 2562 เฉลย เรียงลาดับนกั เรียนทถี่ อื บัตรจานวนจาก มากไปนอ้ ย ไดด้ ังน้ี 44,216 43,175 42,095 41,907 40,987 บิว เจน แดง ตา้ ปัด 4) ถูก เพราะ บิว เจน แดง ตา้ ปัด เรียงลาดับไดถ้ กู จงึ ถกู ตอ้ ง ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ บิว เจน ตา้ แดง ปัด เปรียบเทียบและเรียงจานวน ของแดงและต้า ผิด ดังน้นั บิว เจน ตา้ แดง ปดั จึงไม่ถูกตอ้ ง 2) ผดิ เพราะ ปดั ตา้ แดง เจน บิว เป็นการเรียงลาดบั จานวนจากน้อยไปมาก ดังนัน้ ปัด ตา้ แดง เจน บิว จึงไมถ่ ูกตอ้ ง 3) ผิด เพราะ เจน ต้า แดง บวิ ปัด เปรียบเทยี บและเรียงลาดับจานวนผิด ดงั น้นั เจน ต้า แดง บิว ปัด จงึ ไม่ถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 5 ปีการศึกษา 2562 3. กาหนด รปู แสดงจานวนท่ีตดิ ไวข้ ้างตู้ 4 ตู้ ของขบวนรถ A และ B ดังตอ่ ไปน้ี 1 2 3 4 17,908 17,98866,550 17,89066,550 18,97066,550 66,550 66,550 66,550 1 2 3 4 66,550 66,50666,550 66,65066,550 66,56066,550 66,550 66,550 66,550 จากขอ้ มลู ข้อใดเรยี งลาดับจานวนจาก นอ้ ยไปมาก ไดถ้ ูกตอ้ ง 1) ขบวนรถ A เรียงตูท้ ่ี 3 1 2 4 และ ขบวนรถ B เรยี งตู้ที่ 1 2 3 4 2) ขบวนรถ A เรียงต้ทู ี่ 3 1 2 4 และ ขบวนรถ B เรยี งตทู้ ่ี 4 1 3 2 3) ขบวนรถ A เรยี งตทู้ ี่ 1 3 2 4 และ ขบวนรถ B เรยี งตูท้ ี่ 1 4 3 2 4) ขบวนรถ A เรยี งตู้ที่ 1 2 3 4 และ ขบวนรถ B เรยี งต้ทู ี่ 4 1 3 2 มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจานวนและการใช้จานวนในชวี ิตจรงิ ตัวชว้ี ดั ค 1.1 ป.3/2 เปรียบเทยี บและเรียงลาดับ จานวนนับไม่เกินหนงึ่ แสนและศูนย์ เฉลย 2) ถกู เพราะ ขบวนรถ A เรียงตทู้ ่ี 3 1 2 4 คือ 17,890 17,908 17,988 18,970 ขบวนรถ B เรียงตทู้ ี่ 4 1 3 2 คือ 66,506 66,550 66,560 66,650 เป็นการเรียงลาดบั จานวนจาก น้อยไปมาก จงึ ถูกตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 6 ปกี ารศึกษา 2562 ตวั ลวง 1) ผิด เพราะ ขบวนรถ B เรยี งต้ทู ่ี 1 2 3 4 คือ 66,550 66,650 66,560 66,506 เปน็ การเรียงลาดบั จานวนจาก นอ้ ยไปมาก ไม่ถูกตอ้ ง 3) ผิด เพราะ ขบวนรถ A เรยี งตทู้ ี่ 1 3 2 4 คอื 17,908 17,890 17,988 18,970 เป็นการเรยี งลาดับจานวนจาก น้อยไปมาก ไมถ่ กู ตอ้ ง ขบวนรถ B เรยี งตทู้ ่ี 1 4 3 2 คือ 66,550 66,506 66,560 66,650 เป็นการเรียงลาดับจานวนจาก น้อยไปมาก ไม่ถกู ต้อง 4) ผิด เพราะ ขบวนรถ A เรียงตทู้ ่ี 1 2 3 4 คอื 17,908 17,988 17,890 18,970 เป็นการเรยี งลาดบั จานวนจาก นอ้ ยไปมาก ไม่ถกู ต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 7 ปกี ารศึกษา 2562 4. และ มานะและมานแี ขง่ ขนั เล่นเกมหาค่าเลขโดด โดยครูกาหนด แทนเลขโดดที่ต่างกนั + 4 52 6 จากข้อมลู ข้อใดนาเลขโดดแทนค่าใน และ ไดถ้ ูกต้อง 1) 1 และ 8 2) 1 และ 3 3) 6 และ 8 4) 6 และ 3 มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.2 เข้าใจถึงผลท่ีเกดิ ข้นึ จากการดาเนนิ การของจานวนและความสมั พนั ธ์ ระหวา่ ง การดาเนนิ การต่าง ๆ และใชก้ ารดาเนินการในการแกป้ ัญหา ตัวชวี้ ัด ค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจานวนนับไม่เกิน หนึ่งแสนและศนู ย์ พร้อมทง้ั ตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของคาตอบ เฉลย 4) ถูก เพราะ แทน ดว้ ย 6 , แทน ดว้ ย 3 จะได้ 6 3 + 4 63 5 26 ดงั น้นั 6 และ 3 จงึ ถกู ตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 8 ปกี ารศกึ ษา 2562 ตัวลวง 1) ผิด เพราะ แทน ด้วย 1 , แทน ด้วย 8 จะได้ 1 8+ 41 8 43 6 ซึง่ 436 ไม่เท่ากบั 526 ดงั นั้น 1 และ 8 จึงไมถ่ ูกต้อง 2) ผิด เพราะ แทน ดว้ ย 1 , แทน ด้วย 3 จะได้ 13 + 41 3 426 ซ่งึ 426 ไมเ่ ท่ากบั 526 ดังนัน้ 1 และ 3 จงึ ไมถ่ กู ต้อง 3) ผดิ เพราะ แทน ด้วย 6 , แทน ด้วย 8 จะได้ 68 + 46 8 53 6 ซึ่ง 536 ไมเ่ ทา่ กับ 526 ดงั น้ัน 6 และ 8 จงึ ไมถ่ กู ตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 9 ปกี ารศกึ ษา 2562 5. ในช่วั โมงเรยี นวิชาคณิตศาสตร์ ครตู ัง้ โจทย์เพือ่ ใหน้ ักเรยี นหาเลขโดด มาแทนใน ให้ถกู ต้อง ดังน้ี + 69, 25 ++ 1 ,8 5 82,4 7 9 จากข้อมูล ขอ้ ใดนาเลขโดดแทนคา่ ใน และ ไดถ้ กู ต้อง 1) = 4 = 4 = 3 2) = 4 = 4 = 2 3) = 4 = 6 = 2 4) = 4 = 6 = 3 มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกดิ ขึ้นจากการดาเนนิ การของจานวนและความสมั พันธ์ ระหวา่ ง การดาเนินการต่าง ๆ และใช้การดาเนินการในการแกป้ ญั หา ตัวชีว้ ัด ค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจานวนนบั ไมเ่ กิน หน่ึงแสนและศูนย์ พร้อมท้ังตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ เฉลย 3) ถกู เพราะ จากโจทยแ์ ทนคา่ = 4 =6 =2 จะได้ 6 9 , 6 2 5 + 12, 854 82,479 ดังนั้น = 4 = 6 = 2 จงึ ถกู ต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 10 ปกี ารศกึ ษา 2562 ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ จากโจทย์แทนคา่ = 4 = 4 = 3 จะได้ 6 9 , 4 2 5 + 13, 8 5 4 2 83,279 ซ่ึง 83,279 ไม่เท่ากับ 82,479 ดังนนั้ = 4 = 4 = 3 จงึ ไมถ่ กู ต้อง 2) ผดิ เพราะ จากโจทย์แทนคา่ = 4 = 4 = 2 จะได้ 6 9 , 4 2 5 + 12 , 8 5 4 2 82,2 79 ซึ่ง 82,279 ไมเ่ ทา่ กบั 82,479 ดงั นั้น = 4 = 4 = 2 จึงไม่ถกู ตอ้ ง 4) ผิด เพราะ จากโจทยแ์ ทนค่า = 4 = 6 = 3 จะได้ 6 9 , 6 2 5 + 13, 8 54 2 83,4 79 ซง่ึ 83,479 ไมเ่ ท่ากบั 82,479 ดงั นนั้ = 4 = 6 = 3 จึงไมถ่ กู ตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ป.3 11 ปีการศึกษา 2562 6. ในชั่วโมงเรียนคณิตศาสตร์ สมนกึ มานะ ชูใจ และ แกว้ ตาไดฝ้ ึกคดิ คานวณและ เขยี นคาตอบลงในบตั ร ดงั รปู 7,245 + 3,695 = 10,940 17,452 - 9,877 = 7,575 สมนกึ มานะ 435 × 7 = 3,045 3,440 ÷ 8 = 440 ชูใจ แกว้ ตา จากขอ้ มลู ขอ้ ใดถกู ต้อง 1) สมนึก และชใู จ คิดคาตอบถูก มานะ และแกว้ ตา คดิ คาตอบผดิ 2) มานะ และชใู จ คดิ คาตอบถูก สมนกึ และแกว้ ตา คิดคาตอบผิด 3) แก้วตา คดิ คาตอบถูก สมนกึ มานะ และชูใจ คดิ คาตอบผิด 4) สมนกึ มานะ และชูใจ คดิ คาตอบถูก แก้วตา คดิ คาตอบผดิ มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.2 เขา้ ใจถึงผลที่เกิดขน้ึ จากการดาเนนิ การของจานวนและความสมั พนั ธ์ ระหว่าง การดาเนินการตา่ ง ๆ และใชก้ ารดาเนนิ การในการแก้ปญั หา ตวั ชว้ี ดั ค 1.2 ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจานวนนบั ไม่เกนิ หน่ึงแสนและศนู ย์ พรอ้ มท้งั ตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของคาตอบ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 12 ปีการศึกษา 2562 เฉลย 4) ถูก เพราะ บตั รของสมนกึ 7,245 + 3,695 = 10,940 คาตอบถกู ตอ้ ง บัตรของมานะ 17,452 - 9,877 = 7,575 คาตอบถกู ตอ้ ง บัตรของชใู จ 435 × 7 = 3,045 คาตอบถกู ต้อง บตั รของแกว้ ตา 3,440 ÷ 8 = 440 คาตอบไม่ถูกต้อง คาตอบทถ่ี กู ต้องคือ 3,440 ÷ 8 = 430 ดังนั้น สมนึก มานะ และชใู จ คิดคาตอบถกู แก้วตา คดิ คาตอบผดิ จงึ ถูกตอ้ ง ตวั ลวง 1) ผิด เพราะ บตั รของมานะ 17,452 - 9,877 = 7,575 คาตอบถูกต้อง ดังน้ัน สมนึก และชใู จ คิดคาตอบถูก มานะ และแก้วตา คดิ คาตอบผิด จึงไม่ถูกต้อง 2) ผดิ เพราะ บตั รของสมนึก 7,245 + 3,695 = 10,940 คาตอบถกู ต้อง ดังน้นั มานะและชูใจ คดิ คาตอบถูก สมนึกและแกว้ ตา คิดคาตอบผดิ จงึ ไมถ่ ูกตอ้ ง 3) ผิด เพราะ บัตรของสมนึก 7,245 + 3,695 = 10,940 คาตอบถูกตอ้ ง บตั รของมานะ 17,452 - 9,877 = 7,575 คาตอบถูกต้อง บัตรของชูใจ 435 × 7 = 3,045 คาตอบถูกต้อง บัตรของแกว้ ตา 3,440 ÷ 8 = 440 คาตอบไม่ถูกตอ้ ง ดงั น้นั แกว้ ตา คิดคาตอบถกู สมนกึ มานะ และชใู จ คิดคาตอบผิด จงึ ไม่ถูกตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 13 ปีการศกึ ษา 2562 7. ปา้ ใหญซ่ ้อื ขนมไปทาบญุ ดงั น้ี ขนมใส่ไส้ ห่อละ 5 บาท ขนมกล้วย ห่อละ 3 บาท ป้าใหญซ่ ื้อขนมใส่ไส้ 125 ห่อ และขนมกลว้ ย 80 ห่อ ต้องจ่ายเงินทั้งหมดกี่บาท จากข้อมูล ขอ้ ใดแสดงวธิ ีหาคาตอบไดถ้ กู ต้อง 1) (125 + 80) x 5 2) (125 x 5) + (80 x 3) 3) (125 + 80) ÷ 5 4) (125 x 3) + (80 x 5) มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ การของจานวนและความสมั พันธ์ ระหว่าง การดาเนินการตา่ ง ๆ และใชก้ ารดาเนนิ การในการแก้ปญั หา ตวั ชว้ี ัด ค 1.2 ป.3/2 วิเคราะหแ์ ละแสดงวิธีหาคาตอบของโจทยป์ ญั หาและโจทย์ปัญหาระคน ของจานวนนบั ไม่เกนิ หน่งึ แสนและศนู ย์พรอ้ มทั้งตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผลของ คาตอบและสร้างโจทย์ได้ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 14 ปีการศึกษา 2562 เฉลย 2) ถูก เพราะ ซอื้ ขนมใสไ่ ส้ 125 หอ่ ห่อละ 5 บาท จะจา่ ยเงิน (125 x 5) = 625 ซ้อื ขนมกล้วย 80 ห่อ ห่อละ 3 บาท จะจา่ ยเงิน (80 x 3) = 240 ดังน้ัน ปา้ ใหญ่ซื้อขนมทงั้ สองอย่างต้องจ่ายเงิน (125 x 5) + (80 x 3) = 865 บาท จงึ เป็นการแสดงวิธีหาคาตอบได้ถูกตอ้ ง ตวั ลวง 1) ผิด เพราะ (125 + 80) x 5 เป็นการแสดงวธิ ีหาคาตอบที่ไม่ถูกต้อง เนอ่ื งจากขนมกลว้ ย ห่อละ 3 บาท 3) ผิด เพราะ (125 + 80) ÷ 5 เปน็ การแสดงวิธหี าคาตอบท่ีไม่ถูกต้อง 4) ผิด เพราะ (125 x 3) + (80 x 5) สลบั ราคาของขนม เปน็ การแสดงวธิ ีหาคาตอบ ทไ่ี มถ่ ูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 15 ปกี ารศกึ ษา 2562 8. ร้านขายของเลน่ แห่งหนง่ึ ติดราคาสินค้าไว้ ดงั น้ี คนั ละ 215 ลาละ 450 ตวั ละ 375 รถยนต์ของเลน่ ตกุ๊ ตา บาท เครือ่ งบินของเล่น จากขอ้ มูล ถ้าแม่มีเงิน 1,200 บาท แม่สามารถซ้ือของเล่นใหล้ กู ได้ตามข้อใด เงนิ จงึ จะหมดพอดี 1) รถยนตข์ องเล่น 2 คัน ตุ๊กตา 2 ตัว 2) รถยนต์ของเลน่ 2 คัน เคร่ืองบินของเล่น 1 ลา 3) เครื่องบนิ ของเล่น 1 ลา ตุ๊กตา 2 ตวั 4) เครื่องบนิ ของเล่น 2 ลา รถยนต์ของเล่น 1 คัน มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.2 เขา้ ใจถึงผลที่เกดิ ข้นึ จากการดาเนนิ การของจานวนและความสัมพนั ธ์ ระหว่าง การดาเนินการต่าง ๆ และใช้การดาเนนิ การในการแกป้ ญั หา ตัวช้วี ัด ค 1.2 ป.3/2 วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปญั หาและโจทยป์ ัญหาระคน ของจานวนนับไม่เกนิ หน่งึ แสนและศูนย์พรอ้ มทัง้ ตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของ คาตอบและสร้างโจทยไ์ ด้ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 16 ปกี ารศกึ ษา 2562 เฉลย 3) ถูก เพราะ ซ้ือเครอ่ื งบินของเลน่ 1 ลา ราคา 450 บาท ซอื้ ตกุ๊ ตา 2 ตวั ราคา 375 × 2 = 750 บาท ซอื้ เครอ่ื งบินของเลน่ 1 ลา และตกุ๊ ตา 2 ตวั ดังนั้น เป็นเงนิ 450 + 750 = 1,200 บาท เงนิ จงึ หมดพอดี จงึ ถกู ต้อง ตวั ลวง 1) ผิด เพราะ ซอ้ื รถยนตข์ องเลน่ 2 คัน ราคา 215 × 2 = 430 บาท ซอ้ื ตกุ๊ ตา 2 ตวั ราคา 375 × 2 = 750 บาท ซอ้ื รถยนต์ของเล่น 2 คนั และตุก๊ ตา 2 ตวั เปน็ เงิน 430 + 750 = 1,180 บาท ยังเหลอื เงนิ ดังนัน้ ยังเหลือเงินอีก 1,200 – 1,180 = 20 บาท จงึ ไม่ถกู ต้อง 2) ผิด เพราะ ซ้ือรถยนต์ของเลน่ 2 คัน ราคา 215 × 2 = 430 บาท ซ้ือเครอื่ งบินของเลน่ 1 ลา ราคา 450 บาท ซอ้ื รถยนต์ของเลน่ 2 คัน และเคร่อื งบินของเลน่ 1 ลา เปน็ เงิน 430 + 450 = 880 บาท ยังเหลือเงิน ดงั น้ัน ยังเหลือเงนิ อกี 1,200 – 880 = 320 บาท จงึ ไม่ถูกตอ้ ง 4) ผิด เพราะ ซื้อเครื่องบินของเล่น 2 ลา ราคา 450 × 2 = 900 บาท ซื้อรถยนต์ของเลน่ 1 คัน ราคา 215 บาท ซ้อื เครือ่ งบินของเลน่ 2 ลา และรถยนต์ของเล่น 1 คัน เป็นเงนิ 900 + 215 = 1,115 บาท ยังเหลือเงิน ดังนน้ั ยงั เหลือเงินอกี 1,200 – 1,115 = 85 บาท จงึ ไม่ถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 17 ปีการศกึ ษา 2562 9. รา้ นขายเสื้อผา้ ตดิ ราคาไว้ ดังนี้ ราคา 199 บาท ราคา 250 บาท แมม่ เี งนิ 5,000 บาท ตอ้ งการซ้อื เสอ้ื 10 ตัว และ ซอื้ กางเกง 5 ตวั เพอ่ื ใหห้ ลาน จากข้อมูล แม่จะเหลือเงินก่ีบาท 1) 1,760 2) 2,760 3) 3,010 4) 3,240 มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.2 เขา้ ใจถงึ ผลท่ีเกิดขึน้ จากการดาเนินการของจานวนและความสมั พนั ธ์ ระหวา่ ง การดาเนินการตา่ ง ๆ และใชก้ ารดาเนนิ การในการแก้ปัญหา ตัวช้วี ัด ค 1.2 ป.3/2 วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคาตอบของโจทยป์ ญั หาและโจทยป์ ัญหาระคน ของจานวนนบั ไม่เกินหนึ่ง แสนและศูนยพ์ ร้อมทั้งตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของ คาตอบและสร้างโจทย์ได้ เฉลย 1) ถกู เพราะ ซ้อื เส้ือ 10 ตัว ราคา ตัวละ 199 บาท เป็นเงนิ 199 × 10 = 1,990 บาท ซอ้ื กางเกง 5 ตวั ราคาตัวละ 250 บาท เป็นเงนิ 250 × 5 = 1,250 บาท ดังนนั้ แมเ่ หลอื เงิน 5,000 – (1,990 + 1,250 ) = 1,760 บาท จงึ ถูกตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 18 ปกี ารศึกษา 2562 ตัวลวง 2) ผดิ เพราะ ซ้ือเสื้อ 10 ตวั ราคาตวั ละ 199 บาท จะได้ 199 × 10 = 1,990 บาท นาราคากางเกง 1 ตัว มาคานวณราคา 250 บาท ดงั นน้ั จะเหลือเงิน 5,000 – (1,990 + 250 ) = 2,760 บาท จงึ ไมถ่ ูกต้อง 3) ผดิ เพราะ นาเฉพาะคา่ เสือ้ มาคดิ ราคา ซอ้ื เสือ้ 10 ตัว ราคา ตัวละ 199 บาท จะได้ 199 × 10 = 1,990 บาท ดังน้ัน จะเหลอื เงนิ 5,000 –1,990 = 3,010 บาท จงึ ไม่ถกู ต้อง 4) ผิด เพราะ นาราคาเส้อื และกางเกงมาคานวณ โดยไม่นาไปลบกับจานวนเงินท้ังหมด ซื้อเสอ้ื 10 ตวั ราคา ตัวละ 199 บาท จะได้ 199 × 10 = 1,990 บาท ซื้อกางเกง 5 ตัว ราคาตัวละ 250 บาท จะได้ 250 × 5 = 1,250 บาท ดังน้ัน 1,990 + 1,250 = 3,240 บาท จึงไม่ถกู ต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 19 ปกี ารศกึ ษา 2562 10. พ่แี ละนอ้ งชว่ ยกนั ออมเงินเพื่อซอ้ื ของขวัญวนั เกิดให้แมร่ าคา 1,840 บาท ดังน้ี 1,840 บาท นอ้ งออมเงินวันละ 20 บาท จานวน 40 วนั พ่ีออมเงนิ ได้ มากกว่า น้อง 250 บาท จากข้อมูล พแี่ ละนอ้ งจะรวมเงนิ ออมซ้ือของขวัญวันเกดิ ให้แม่ไดห้ รือไมไ่ ด้ ตามข้อใด 1) ได้ และเหลอื เงิน 10 บาท 2) ได้ และเหลือเงิน 1,050 บาท 3) ไม่ได้ เพราะขาดเงนิ 490 บาท 4) ไมไ่ ด้ เพราะขาดเงนิ 790 บาท มาตรฐานการเรียนรู้ ค 1.2 เข้าใจถึงผลท่ีเกดิ ข้นึ จากการดาเนนิ การของจานวนและความสัมพันธ์ ระหว่าง การดาเนนิ การต่าง ๆ และใช้การดาเนินการในการแกป้ ญั หา ตัวชี้วดั ค 1.2 ป.3/2 วิเคราะห์และแสดงวิธหี าคาตอบของโจทยป์ ญั หาและโจทย์ปัญหาระคน ของจานวนนบั ไม่เกนิ หนง่ึ แสนและศูนยพ์ ร้อมท้ังตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของ คาตอบและสร้างโจทย์ได้ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 20 ปกี ารศึกษา 2562 เฉลย 1) ถกู เพราะ เงินออมของนอ้ ง 20 × 40 = 800 บาท เงินออมของพ่มี ากกว่าน้อง 250 บาท = 800 + 250 = 1,050 บาท รวมเงนิ ออมทั้งหมด 800 + 1,050 = 1,850 บาท ราคากระเป๋า 1,840 บาท เหลือเงิน 1,850 – 1,840 = 10 บาท ดังน้ัน ซอ้ื ของขวญั วนั เกิดใหแ้ ม่ได้ และเหลอื เงิน 10 บาท จงึ ถูกต้อง ตวั ลวง 2) ผิด เพราะ นาเงนิ ออมของพี่มาตอบ เงินออมของน้อง 800 บาท เงินออมของพม่ี ากกว่าน้อง 250 บาท = 800 + 250 = 1,050 บาท ดงั นัน้ ซือ้ ได้ และเหลอื เงนิ 1,050 บาท จงึ ไม่ถกู ตอ้ ง 3) ผิด เพราะ หาเงินออมของพีผ่ ดิ เงนิ ออมของนอ้ ง 800 บาท เงนิ ออมของพี่มากกว่าน้อง 250 บาท = 800 – 250 = 550 ซงึ่ ไม่ถกู ต้อง รวมเงินออมได้ 800 + 550 = 1,350 บาท แตร่ าคากระเป๋า 1,840 บาท ดังนนั้ ยงั ขาดเงิน 1,840 – 1,350 = 490 บาท จึงไม่ถูกต้อง 4) ผดิ เพราะ คดิ เงินออมของพผ่ี ิด เงินออมของน้อง 800 บาท เงนิ ออมของพ่ีมากกว่าน้อง 250 บาท เงินออมท้งั หมด 800 + 250 = 1,050 บาท ราคากระเป๋า 1,840 บาท ดงั น้ัน เงินขาด 1,840 – 1,050 = 790 บาท จึงไม่ถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 21 ปีการศกึ ษา 2562 11. แอม ก้อย ตูน สูง 158 เซนตเิ มตร สูงกว่า ตูน 15 เซนติเมตร เตีย้ กว่า แอม 3 เซนตเิ มตร จากข้อมูล กอ้ ยสงู กี่เซนตเิ มตร 1) 176 2) 170 3) 146 4) 140 มาตรฐานการเรียนรู้ ค 2.2 แก้ปญั หาเก่ยี วกับการวดั ตัวชี้วัด ค 2.2 ป.3/1 แกป้ ัญหาเก่ียวกบั การวัดความยาวการชัง่ การตวง เงิน และเวลา เฉลย 2) ถกู เพราะ ตนู สงู 158 เซนติเมตร แอมสงู กวา่ ตูน 15 เซนติเมตร แอมสูง 158 + 15 = 173 เซนตเิ มตร ก้อยเตย้ี กว่าแอม 3 เซนตเิ มตร ดังนั้น ก้อยสงู 173 – 3 = 170 เซนตเิ มตร จึงถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 22 ปีการศกึ ษา 2562 ตวั ลวง 1) ผิด เพราะ นาตัวเลขความสงู ของแอมมารวมกบั เตีย้ กวา่ แอม 3 เซนตเิ มตร จะไดก้ ้อยสงู 173 + 3 = 176 เซนตเิ มตร ดงั นนั้ ก้อยสงู 176 เซนตเิ มตร จงึ ไมถ่ กู ต้อง 3) ผดิ เพราะ นาตัวเลขแอมสูงกวา่ ตนู 15 เซนติเมตรมาลบความสูงของตนู และ นาตัวเลขกอ้ ยเต้ยี กว่าแอม 3 เซนติเมตรมาบวกความสูงของตนู จะไดก้ อ้ ยสงู 158 – 15 + 3 = 146 เซนตเิ มตร ดังนั้น ก้อยสงู 146 เซนตเิ มตร จึงไมถ่ ูกต้อง 4) ผิด เพราะ นาตัวเลขที่มีในโจทย์ มาลบกนั จะได้ก้อยสูง 158 – 15 – 3 = 140 เซนติเมตร ดงั นน้ั กอ้ ยสงู 140 เซนตเิ มตร จึงไม่ถูกตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 23 ปกี ารศกึ ษา 2562 12. 5 กโิ ลกรมั 4 ขีด 2 กิโลกรัม 500 กรมั กุ้ง สมชายซื้อ ไก่ ปลา และกุ้ง จากตลาด มีน้าหนกั รวมกัน 10 กโิ ลกรมั จากขอ้ มลู ก้งุ หนักเท่าใด 1) 2 กิโลกรัม 1 ขดี 2) 3 กิโลกรมั 9 ขีด 3) 3 กโิ ลกรัม 100 กรมั 4) 7 กโิ ลกรมั 900 กรมั มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 2.2 แกป้ ัญหาเกย่ี วกบั การวดั ตวั ชี้วัด ค 2.2 ป.3/1 แกป้ ญั หาเกยี่ วกับการวดั ความยาวการชั่ง การตวง เงนิ และเวลา เฉลย 1) ถกู เพราะ ไกห่ นัก 5 กิโลกรมั 4 ขดี คิดเป็น 5 กิโลกรมั 400 กรัม 2 กิโลกรมั 500 กรมั + ปลาหนัก ไก่และปลารวมกนั หนกั 7 กิโลกรมั 900 กรมั นา้ หนกั รวมทั้ง 3 อย่าง 10 กิโลกรัม 0 กรัม - นา้ หนักรวมไก่และปลา 7 กิโลกรัม 900 กรัม กุ้งหนกั 2 กโิ ลกรัม 100 กรมั หรอื 2 กโิ ลกรัม 1 ขีด จึงถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 24 ปกี ารศึกษา 2562 ตัวลวง 2) ผดิ เพราะ คานวณน้าหนกั กงุ้ ผดิ จาก 10 กโิ ลกรัม 0 กรมั - นา้ หนักรวมทั้ง 3 อยา่ ง 7 กโิ ลกรมั 900 กรมั น้าหนักรวมไกแ่ ละปลา 3 กิโลกรัม 900 กรมั กงุ้ หนกั หรอื 3 กโิ ลกรมั 9 ขดี จึงไมถ่ ูกต้อง 3) ผดิ เพราะ คานวณน้าหนักกุ้งผิด จาก น้าหนักรวมทั้ง 3 อยา่ ง 10 กโิ ลกรัม 0 กรัม - น้าหนักรวมไก่และปลา 7 กโิ ลกรัม 900 กรัม กุ้งหนัก 3 กิโลกรัม 100 กรมั จึงไม่ถูกตอ้ ง 4) ผิด เพราะ เป็นน้าหนกั ของไก่และปลารวมกัน ไก่และปลารวมกันหนกั 7 กโิ ลกรมั 900 กรัม จงึ ไม่ถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ป.3 25 ปีการศกึ ษา 2562 13. ถงั ท่ี 3 พ่อซ้อื น้ามนั เตม็ ถงั มา 3 ถงั ดงั นี้ ถังที่ 1 ถงั ท่ี 2 ความจุ 1 ลติ รครึง่ ความจุ 3 ลิตร 800 มิลลลิ ิตร ความจุ 6,500 มิลลิลิตร มิลลลิ ติ ร จากขอ้ มลู น้ามันถังที่ 1 รวมกับ ถงั ที่ 2 น้อยกวา่ หรอื มากกว่า ถงั ท่ี 3 อย่เู ท่าใด 1) นอ้ ยกวา่ ถังที่ 3 อยู่ 1 ลิตร 700 มลิ ลิลติ ร 2) มากกวา่ ถงั ท่ี 3 อยู่ 1 ลิตร 700 มลิ ลลิ ติ ร 3) น้อยกว่าถังท่ี 3 อยู่ 1 ลติ ร 200 มิลลิลติ ร 4) มากกวา่ ถังที่ 3 อยู่ 1 ลติ ร 200 มลิ ลิลติ ร มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกบั การวดั ตวั ชวี้ ัด ค 2.2 ป.3/1 แกป้ ัญหาเก่ียวกบั การวัดความยาวการชั่ง การตวง เงนิ และเวลา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 26 ปกี ารศึกษา 2562 เฉลย 3) ถูก เพราะ ปรมิ าตร 1 ลติ ร เท่ากบั 1,000 มลิ ลลิ ิตร ลติ ร มลิ ลิลิตร ถังที่ 1 มนี ้ามัน 1 500 + ถงั ท่ี 2 มีน้ามัน 3 800 ถงั ท่ี 1 และถังที่ 2 มนี ้ามนั รวมกัน 5 300 ลิตร มลิ ลิลติ ร ถังท่ี 3 มนี ้ามัน 6 500 - ถงั ที่ 1 และถังท่ี 2 มนี า้ มันรวมกนั 5 300 ถงั ที่ 3 มนี ้ามันมากกว่าถังท่ี 1 และถงั ที่ 2 รวมกนั 1 200 ดงั นนั้ นา้ มนั ถังท่ี 1 รวมกบั ถงั ท่ี 2 น้อยกว่าถงั ท่ี 3 อยู่ 1 ลติ ร 200 มลิ ลลิ ิตร จึงถูกต้อง ตัวลวง 1) ผิด เพราะ คานวณโดยใช้ความจขุ อง ถังท่ี 1 มีน้ามัน 1 ลิตร ไมน่ าอีกครึ่งลติ รมาคานวณ ถงั ที่ 1 มนี ้ามนั ลติ ร มิลลิลติ ร ถังท่ี 2 มนี ้ามัน 1 000 + 3 800 ถังที่ 1 และถังท่ี 2 มนี า้ มันรวมกัน 4 800 ลติ ร มิลลิลติ ร ถงั ท่ี 3 มนี ้ามัน 6 500 - ถังท่ี 1 และถงั ที่ 2 มีนา้ มันรวมกนั 4 800 ถงั ท่ี 3 มนี ้ามันมากกว่าถังท่ี 1 และถังท่ี 2 รวมกัน 1 700 ดังน้ัน สรุปว่าน้ามนั ถงั ที่ 1 รวมกับ ถงั ท่ี 2 นอ้ ยกว่าถังท่ี 3 อยู่ 1 ลติ ร 700 มิลลลิ ติ ร จงึ ไมถ่ กู ต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 27 ปกี ารศกึ ษา 2562 2) ผิด เพราะ คานวณโดยใช้ความจุของ ถังที่ 1 มนี ้ามนั 1 ลิตร ไม่นาอีกครงึ่ ลิตรมาคานวณ และสรุปผิดว่าน้ามันถงั ที่ 1 รวมกบั ถังท่ี 2 มากกว่าถังท่ี 3 ลิตร มิลลิลติ ร ถงั ที่ 1 มนี ้ามัน 1 000 + ถงั ท่ี 2 มีน้ามัน 3 800 ถงั ท่ี 1 และถังท่ี 2 มนี า้ มนั รวมกัน 4 800 ลิตร มลิ ลิลิตร ถงั ท่ี 3 มีน้ามัน 6 500 - ถงั ท่ี 1 และถงั ที่ 2 มีนา้ มันรวมกนั 4 800 ถังท่ี 3 มนี า้ มนั มากกว่าถังที่ 1 และถงั ที่ 2 รวมกนั 1 700 ดังน้นั สรุปวา่ น้ามนั ถงั ท่ี 1 รวมกบั ถังท่ี 2 มากกว่าถงั ท่ี 3 อยู่ 1 ลติ ร 700 มิลลลิ ติ ร จงึ ไม่ถูกตอ้ ง 4) ผิด เพราะ คานวณถกู แต่สรปุ ผิดวา่ น้ามันถังท่ี 1 รวมกบั ถงั ท่ี 2 มากกวา่ ถงั ท่ี 3 ลิตร มลิ ลิลิตร ถังท่ี 1 มีน้ามัน 1 500 + ถังท่ี 2 มนี ้ามัน 3 800 ถงั ที่ 1 และถงั ท่ี 2 มีนา้ มันรวมกัน 5 300 ลติ ร มิลลิลิตร ถงั ที่ 3 มนี ้ามัน 6 500 - ถังที่ 1 และถงั ที่ 2 มีนา้ มนั รวมกัน 5 300 ถังท่ี 3 มนี ้ามนั มากกว่าถงั ท่ี 1 และถังที่ 2 รวมกนั 1 200 ดงั นัน้ สรุปวา่ น้ามันถังท่ี 1 รวมกบั ถงั ท่ี 2 มากกว่าถงั ที่ 3 อยู่ 1 ลติ ร 200 มิลลิลิตร จึงไม่ถกู ต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ป.3 28 ปกี ารศกึ ษา 2562 14. คณุ แมพ่ าเด็กชายมานะไปซื้อสนิ คา้ ที่สหกรณโ์ รงเรียน ดงั นี้ ซอ้ื สมุด 6 เลม่ ซ้ือดินสอ 5 แท่ง ซอื้ ชุดพละ 1 ชดุ ราคาเล่มละ 12 บาท ราคาแท่งละ 3 บาท ราคาชดุ ละ 400 บาท จ่ายค่าสนิ ค้าดว้ ย ธนบตั รห้ารอ้ ยบาท 1 ฉบบั จากข้อมูล จะไดร้ บั เงินทอนกบ่ี าท 1) 13 2) 15 3) 57 4) 87 มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 2.2 แก้ปญั หาเก่ียวกับการวัด ตัวชวี้ ัด ค 2.2 ป.3/1 แกป้ ญั หาเกีย่ วกับการวดั ความยาวการชง่ั การตวง เงิน และเวลา เฉลย 1) ถกู เพราะ ซอ้ื สมดุ 6 เล่ม ราคาเลม่ ละ 12 บาท เปน็ เงนิ 12 × 6 = 72 บาท ซอ้ื ดนิ สอ 5 แท่ง ราคาแท่งละ 3 บาท เปน็ เงิน 5 × 3 = 15 บาท ซื้อชุดพละ 1 ชุด ราคาชุดละ 400 บาท เป็นเงนิ 400 × 1 = 400 บาท รวมเป็นเงิน 72 + 15 + 400 = 487 บาท จา่ ยค่าสินค้า ด้วยธนบัตรหา้ รอ้ ยบาท 1 ฉบบั จะไดร้ บั เงนิ ทอน 500 – 487 = 13 บาท จึงถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 29 ปกี ารศกึ ษา 2562 ตัวลวง 2) ผดิ เพราะ นาจานวนเงินท่ีซอ้ื ดินสอ มาเปน็ คาตอบ จงึ ไมถ่ ูกต้อง 3) ผิด เพราะ นาจานวนเงินทซ่ี อื้ สมุดลบด้วยจานวนเงินทีซ่ ้ือดนิ สอ มาเป็นคาตอบ คือ ซื้อสมุด 6 เล่ม ราคาเลม่ ละ 12 บาท เป็นเงิน 12 × 6 = 72 บาท ซ้อื ดินสอ 5 แทง่ ราคาแท่งละ 3 บาท เปน็ เงิน 5 × 3 = 15 บาท จานวนเงินทีซ่ ื้อสมุดลบดว้ ยจานวนเงินทซี่ ื้อดนิ สอ 72 – 15 = 57 บาท จงึ ไม่ถกู ต้อง 4) ผิด เพราะ นาจานวนเงนิ ท่ซี อ้ื สมดุ บวกดว้ ยจานวนเงินที่ซ้ือดินสอ มาเป็นคาตอบ คอื ซ้อื สมดุ 6 เลม่ ราคาเล่มละ 12 บาท เปน็ เงิน 12 × 6 = 72 บาท ซ้อื ดนิ สอ 5 แทง่ ราคาแท่งละ 3 บาท เปน็ เงนิ 5 × 3 = 15 บาท จานวนเงนิ ทีซ่ ื้อสมุดบวกด้วยจานวนเงินทซ่ี อื้ ดินสอ 72 + 15 = 87 บาท จงึ ไม่ถกู ต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ป.3 30 ปีการศกึ ษา 2562 15. ชูใจต่นื นอนตามเวลา ดงั ภาพ เม่ือตน่ื นอนแลว้ ไปอาบน้า แต่งตวั ใชเ้ วลา 25 นาที แล้วใช้เวลารับประทานอาหารอกี 30 นาที หลังจากรบั ประทานอาหารเสรจ็ เดนิ ทางไปโรงเรียนใช้เวลา 45 นาที จากข้อมลู ชใู จ เดนิ ทางถงึ โรงเรียนตามเวลาในข้อใด 1) 2) 3) 4) มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 2.2 แกป้ ญั หาเกี่ยวกบั การวัด ตัวช้ีวดั ค 2.2 ป.3/1 แก้ปัญหาเกีย่ วกบั การวดั ความยาวการชั่ง การตวง เงิน และเวลา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน

ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ป.3 31 ปกี ารศกึ ษา 2562 เฉลย 4) ถูก เพราะ เวลา ตื่นนอน 6.10 นาฬิกา ใช้เวลาอาบน้าแตง่ ตัว 25 นาที จึงเป็นเวลา 6.10 + 0.25 = 6.35 นาฬิกา ใช้เวลารบั ประทานอาหาร 30 นาที จึงเปน็ เวลา 6.35 + 0.30 = 7.05 นาฬิกา ใช้เวลาเวลาเดินทาง 45 นาที จงึ เปน็ เวลา 7.05 +0.45 = 7.50 นาฬกิ า ดงั นั้น เวลา 7.50 นาฬิกา จงึ ถกู ต้อง ตัวลวง 1) ผิด เพราะ คิดเพียงนาเวลา อาบน้า แต่งตัว มาคิด จงึ เปน็ เวลา 6.10 + 0.25 = 6.35 นาฬิกา ดงั นั้น เวลา 6.35 นาฬิกา จงึ ไมถ่ ูกต้อง 2) ผดิ เพราะ คิดเพียงนาเวลา อาบน้า แต่งตวั และรบั ประทานอาหาร มาคิด จึงเป็นเวลา 6.10 + 0.25 + 0.30 = 7.05 นาฬกิ า ดังนัน้ เวลา 7.05 นาฬิกา จึงไม่ถกู ต้อง 3) ผิด เพราะ อา่ นเวลาผดิ จากรปู เป็น เวลา 6.50 นาฬิกา อ่านผิดวา่ เวลา 7.50 นาฬิกา ดังนน้ั เวลา 6.50 นาฬิกา จงึ ไม่ถูกตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ป.3 32 ปีการศกึ ษา 2562 16. บนั ทกึ รายรบั รายจ่ายของ ด.ช.สายลม ตงั้ แตว่ นั ท่ี 1 ถงึ วันท่ี 5 มกราคม พ.ศ. 2563 วนั เดอื น ปี รายการ รายรบั รายจา่ ย คงเหลอื บาท สตางค์ บาท สตางค์ บาท สตางค์ 1 ม.ค. 63 พ่อให้เงิน 500 00 - - 500 00 2 ม.ค. 63 นาเงินไปทาบญุ ท่ีวัด - - 100 00 400 00 - - 15 00 385 00 ซ้อื น้าด่ืม 500 00 - - 885 00 3 ม.ค. 63 ปา้ ให้เงินคา่ ขนม - - 700 00 ......... ........... 4 ม.ค. 63 ซ้ือชุดกีฬา - - 5 00 ......... ........... 5 ม.ค. 63 ซอื้ ดินสอ จากขอ้ มูล วันท่ี 5 มกราคม พ.ศ. 2563 ด.ช.สายลม จะมีเงนิ คงเหลอื กี่บาท 1) 5 2) 180 3) 185 4) 885 มาตรฐานการเรียนรู้ ค 2.2 แก้ปญั หาเกีย่ วกับการวดั ตวั ชวี้ ดั ค 2.2 ป.3/2 อ่านและเขียนบันทึกรายรบั รายจ่าย เฉลย 2) ถูก เพราะ นายอดเงนิ คงเหลอื ในวันที่ 3 ม.ค. 63 เทา่ กบั 885 บาท หกั จานวนเงนิ ไปซอื้ ชุดกฬี า ในวนั ท่ี 4 ม.ค. 63 เท่ากบั 700 บ-าท  เหลือ 185 บาท หักดว้ ยค่าซื้อดนิ สอ ในวนั ที่ 5 ม.ค. 63 เทา่ กับ 5 -บาท  ยอดเงนิ คงเหลือ 180 บาท ดังนน้ั วันท่ี 5 ม.ค. 63 ด.ช.สายลม จงึ มเี งนิ คงเหลือ 180 บาท จงึ ถูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 33 ปกี ารศึกษา 2562 ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ นารายจ่ายของวนั ท่ี 5 ม.ค. 63 คือ 5 บาท มาเปน็ คาตอบ จึงไม่ถูกต้อง 3) ผิด เพราะ นายอดเงนิ คงเหลือของวนั ที่ 4 ม.ค. 63 มาเปน็ คาตอบ จึงไม่ถูกต้อง 4) ผดิ เพราะ นายอดเงินคงเหลอื ของวนั ท่ี 3 ม.ค. 63 มาเปน็ คาตอบ จึงไมถ่ ูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 34 ปีการศึกษา 2562 17. กาหนดการเดนิ ทางทศั นศึกษา จงั หวดั เพชรบุรี ของนักเรยี นโรงเรยี นภกั ดีวทิ ยา 07.30 น. ออกเดนิ ทางจากโรงเรียนภักดีวทิ ยา 10.00 น. ถึงโครงการชั่งหวั มัน ตามพระราชดาริ จ.เพชรบรุ ี นกั เรียนนงั่ รถรางพรอ้ มฟงั คาบรรยาย ชมพืน้ ที่แปลงเกษตร 12.00 น. รับประทานอาหารกลางวัน 13.00 น. เดนิ ทางออกจากโครงการช่งั หวั มนั ตามพระราชดาริ 14.00 น. ถึงหาดชะอา พักเลน่ นา้ ทะเล 15.30 น. ออกเดนิ ทางจากหาดชะอา 17.30 น. เดินทางกลับถงึ โรงเรยี นภักดีวิทยา จากขอ้ มูล ขอ้ ใดถูกต้อง 1) ใช้เวลาเดินทางจากโรงเรียนถงึ โครงการชงั่ หัวมนั 120 นาที 2) ใชเ้ วลาอยู่ท่ีหาดชะอา 2 ชั่วโมง 30 นาที 3) เวลา 12.30 น. นักเรยี นอยทู่ ี่โครงการช่ังหัวมนั 4) ใช้เวลาทัศนศึกษาทงั้ หมด 12 ชัว่ โมง มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 2.2 แกป้ ญั หาเก่ียวกับการวัด ตวั ชี้วัด ค 2.2 ป.3/3 อา่ นและเขียนบนั ทกึ กิจกรรมหรือเหตกุ ารณท์ รี่ ะบุเวลา เฉลย 3) ถูก เพราะ เดนิ ทางถึงโครงการชั่งหวั มัน เวลา 10.00 น. เดินทางออกจากโครงการชงั่ หวั มนั เวลา 13.00 น. เวลา 12.30 น. นกั เรียนยังอยทู่ ่ีโครงการชั่งหวั มนั จึงถกู ตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 35 ปีการศกึ ษา 2562 ตัวลวง 1) ผดิ เพราะ ออกเดินทางจากโรงเรียนเวลา 07.30 น. ถึงโครงการช่งั หวั มันเวลา 10.00 น. ใชเ้ วลา 150 นาที ดังนัน้ ใชเ้ วลาเดินทางจากโรงเรยี นถึงโครงการชงั่ หัวมนั 120 นาที จงึ ไมถ่ กู ตอ้ ง 2) ผิด เพราะ นักเรียนถงึ หาดชะอาเวลา 14.00 น. และออกจากหาดชะอาเวลา 15.30 น. ใช้เวลาอยูห่ าดชะอา 1 ช่ัวโมง 30 นาที ดงั นั้น ใชเ้ วลาอยู่ท่ีหาดชะอา 2 ช่ัวโมง 30 นาที จึงไมถ่ กู ต้อง 4) ผดิ เพราะ ออกเดนิ ทางจากโรงเรียนเวลา 07.30 น. เดินทางกลบั ถงึ โรงเรียนเวลา 17.30 น รวมเวลาท่ีใชใ้ นการจัดกิจกรรมทศั นศึกษาคร้ังนี้ 10 ชั่วโมง ดังน้นั ใช้เวลาทัศนศึกษาท้ังหมด 12 ชั่วโมง จงึ ไม่ถกู ตอ้ ง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน

ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ป.3 36 ปกี ารศกึ ษา 2562 18. แบงค์ประดษิ ฐ์ป้ายชือ่ ตั้งโตะ๊ จากกลอ่ งกระดาษตามภาพ จากขอ้ มูล แบงค์ตอ้ งตดั กระดาษตามข้อใด จงึ ประกอบเป็นปา้ ยชือ่ โดยปิดหัวทา้ ยของ ป้ายชื่อทั้งสองด้านใหส้ นิทพอดี โดยไม่เหลือเศษกระดาษ 1) 2) 3) 4) สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ป.3 37 ปีการศกึ ษา 2562 มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 3.1 อธบิ ายและวิเคราะหร์ ปู เรขาคณิตสองมติ ิและสามมิติ ตัวชวี้ ัด ค 3.1 ป.3/1 บอกชนิดของรปู เรขาคณิตสองมิตทิ เี่ ปน็ ส่วนประกอบของสงิ่ ของทมี่ ี ลกั ษณะเป็นรปู เรขาคณิตสามมิติ เฉลย 4) ถูก เพราะ จานวน 3 ช้ิน และ จานวน 2 ช้ิน มีการเตรียม สามารถประกอบเป็นป้ายชอื่ ต้ังโต๊ะได้พอดแี ละไมเ่ หลือเศษกระดาษ จึงถกู ต้อง ตัวลวง 1) ผิด เพราะ มกี ารเตรียม จานวน 3 ชนิ้ และ จานวน 3 ช้ิน สามารถประกอบเป็นป้ายชื่อตงั้ โตะ๊ ได้ แต่  เกนิ มา 1 ชนิ้ จงึ ไมถ่ ูกตอ้ ง 2) ผิด เพราะ มกี ารเตรียม จานวน 2 ชนิ้ และ จานวน 2 ชิน้ ขาด  จานวน 1 ชิน้ ไม่สามารถประกอบเปน็ ป้ายชื่อตง้ั โตะ๊ ได้ จงึ ไมถ่ ูกตอ้ ง 3) ผิด เพราะ มกี ารเตรยี ม จานวน 2 ชน้ิ และ จานวน 3 ช้ิน ขาด  จานวน 1 ชน้ิ และ  เกินมา 1 ช้ิน จงึ ไมถ่ ูกต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 38 ปีการศึกษา 2562 19. ในชัว่ โมงศลิ ปะ คณุ ครูให้นกั เรยี นตดั กระดาษเปน็ รูปแบบต่างๆ ดงั รูป รูป 1 รปู 2 รปู 3 รูป 4 จากขอ้ มลู รปู ใดมีแกนสมมาตรมากกวา่ 1 แกน 1) รูป 1, 2 2) รูป 1, 3 3) รูป 2, 4 4) รูป 3, 4 มาตรฐานการเรยี นรู้ ค 3.1 อธิบายและวิเคราะห์รปู เรขาคณติ สองมติ แิ ละสามมิติ ตวั ชวี้ ดั ค 3.1 ป.3/2 ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติทีม่ ีแกนสมมาตรจากรูปท่กี าหนดให้ เฉลย 3) ถกู เพราะ รปู 2 มแี กนสมมาตร 2 แกน รูป 4 มแี กนสมมาตร 5 แกน จงึ ถูกตอ้ ง ตัวลวง 1) ผดิ เพราะ รูป 1 มีแกนสมมาตร 1 แกน จงึ ไม่ถูกต้อง 2) ผดิ เพราะ รูป 1, 3 มแี กนสมมาตร 1 แกน จึงไมถ่ ูกตอ้ ง 4) ผดิ เพราะ รูป 3 มีแกนสมมาตร 1 แกน จงึ ไม่ถกู ต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 39 ปีการศึกษา 2562 20. คุณครใู หน้ กั เรยี นวาดรูปชุมชนของฉัน โดยใช้รูปเรขาคณิตสองมิติ เป็นส่วนประกอบ เดก็ ชายมานะวาด ได้ดังรูป จากภาพ มีส่วนประกอบที่เปน็ รูปเรขาคณิตสองมิติ ข้อใดถูกตอ้ ง 1) รูปส่ีเหลีย่ มมากกว่ารูปวงกลม 2) รูปวงกลมมากกว่ารปู สามเหลีย่ ม 3) รูปสามเหลี่ยมเทา่ กบั รูปสเี่ หลยี่ ม 4) รูปสามเหล่ียมมากกวา่ รปู สีเ่ หล่ียม มาตรฐานการเรียนรู้ ค 3.2 ใช้การนกึ ภาพ (visualization) ใชเ้ หตผุ ลเกี่ยวกับปริภมู ิ (spatial reasoning) และใช้แบบจาลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแกป้ ัญหา ตัวชีว้ ดั ค 3.2 ป.3/1 เขียนรูปเรขาคณติ สองมิติทกี่ าหนดให้ในแบบตา่ ง ๆ เฉลย จากภาพ มสี ว่ นประกอบท่ีเปน็ รปู เรขาคณิตสองมิติ ดังนี้ รูปส่เี หล่ียม 9 รูป รูปสามเหลี่ยม 8 รปู รปู วงกลม 3 รปู สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ป.3 40 ปีการศกึ ษา 2562 1) ถกู เพราะ มีรูปสเ่ี หล่ียม 9 รปู มีรูปวงกลม 3 รูป ดงั นัน้ มีรปู สีเ่ หล่ียมมากกว่ารปู วงกลม จึงถกู ต้อง ตวั ลวง 2) ผิด เพราะ มรี ปู สามเหล่ียม 8 รูป มรี ูปวงกลม 3 รูป ดงั น้นั มรี ปู วงกลมมากกว่ารูปสามเหลย่ี ม จึงไม่ถกู ต้อง 3) ผิด เพราะ มีรปู สามเหล่ียม 8 รปู มีรูปส่เี หล่ียม 9 รปู ดงั น้ัน มีรปู สามเหลย่ี มเท่ากับรปู สเี่ หลี่ยม จงึ ไม่ถกู ต้อง 4) ผิด เพราะ มีรปู สามเหลยี่ ม 8 รูป มีรปู สเ่ี หลี่ยม 9 รูป ดังนนั้ มรี ูปสามเหลย่ี มมากกว่ารูปส่ีเหลี่ยม จึงไม่ถกู ต้อง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน