รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา sar ปีงบ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำป ระดับ/รายวิชาบังคบั ภาคเรยี นที่ 2/2562 มัธยมศึกษาตอนตน้ คะแนนเฉลย่ี ผล คะแนนผลสัมฤทธ์ิท่ี สังคมศึกษา การสอบ สถานศึกษาตง้ั ค่า ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน N-Net เปา้ หมายไว้ พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ภาษาไทย 26.86 30.89 มธั ยมศึกษาตอนปลาย เศรษฐกจิ พอเพียง 27.96 29.51 การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม 22.39 24.38 พฒั นาอาชีพให้มีความม่ันคง 28.15 28.77 คณิตศาสตร์ สขุ ศึกษา พลศึกษา สังคมศึกษา ทักษะการขยายอาชพี การประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

๑๓๐ ปีงบประมาณ 2563 ภาคเรียนท่ี 1/2563 ผลการเปรยี บเทียบ คะแนนเฉลีย่ ผล คะแนนผลสมั ฤทธิ์ ภาคเรยี นที่ ภาคเรียนที่ การสอบ N-Net ทสี่ ถานศกึ ษาตง้ั ค่า 2/2562 1/2563 เปา้ หมายไว้ 40.56 37.51 สูงกวา่ 23.24 26.56 ต่ำกว่า สูงกวา่ 35.56 40.17 ต่ำกว่า 17.19 25.68 สูงกว่า 34.21 25.67 สูงกวา่ 39.12 25.6 สงู กว่า 28.68 26.15 ต่ำกว่า สูงกว่า สูงกว่า สูงกว่า ย

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำป ภาคเรยี นที่ 2/2562 ระดับ/รายวิชาบงั คบั คะแนนเฉล่ยี ผล คะแนนผลสัมฤทธ์ิท่ี การสอบ สถานศึกษาตั้งคา่ N-Net เป้าหมายไว้ จำนวนรายวิชาบงั คบั ทีม่ คี ะแนนเฉลีย่ ฯ ระดับสถานศึกษา สงู กว่า คะแนนผลสัมฤทธ คำนวณร้อยละของจำนวนวชิ าบังคับที่มีคะแนนเฉล่ยี ผลการสอบ N-net สูงกว่า คะแ เป้าหมายไวใ้ นแต่ละภาคเรยี นรวม 2 ภาคเรียน คำนวณรอ้ ยละเฉลยี่ ภาพรวม ทัง้ ปีงบประมาณ การประเมินคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๑๓๑ ปีงบประมาณ 2563 ภาคเรยี นที่ 1/2563 ผลการเปรียบเทียบ คะแนนเฉลีย่ คะแนนผลสมั ฤทธิ์ที่ ภาคเรียนที่ ภาคเรียนท่ี ผลการสอบ สถานศึกษาต้งั คา่ 2/2562 1/2563 N-Net เป้าหมายไว้ 45 ธิ์ทส่ี ถานศกึ ษาตั้งค่าเปา้ หมายไว้ 4×10๐/๑1 5×100/10 แนนผลสัมฤทธิ์ทส่ี ถานศึกษาต้ังคา่ = 36.36 = 50 36.36+50 = 43.18 ๒ รอ้ ยละ 43.18 ได้ 4 คะแนน 4 × 10/5 = 8 คะแนนทไ่ี ด้ไปเทียบกับเกณฑ์ระดับคุณภาพ 8 = ดีเลศิ ย

๑๓๒ คำสง่ั แต่งตงั้ คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา การประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั

๑๓๓ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปีงบประมาณ 2563 คำสั่ง ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอศรสี าคร ท่ี ๒๑๔ / 256๓ เรื่อง แต่งตงั้ คณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 256๓ …………………………………………………………………………… ด้วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอศรีสาคร ดำเนินการจัดทำการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 256๓ เพื่อเป็นการรายงานผลการดำเนินงานใน ปงี บประมาณที่ผา่ นมาและเพ่ือให้การดำเนินงานของสถานศึกษาเป็นไปด้วยความเรยี บร้อย จึงขอแต่งตั้งบุคคลตอ่ ไปน้ี เป็นคณะกรรมการในการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประกอบดว้ ย 1. นางนรู ไอนี ติสมานิ ประธานกรรมการ 2. นางสาวรสุ มีนี มะยิ กรรมการ 3. นางสาวณชิ ชารยี ์ สุทธิชาเจริญพงษ์ กรรมการ ๔. นางสาวมารแี ย ดาโอะ๊ กรรมการ ๕. วา่ ที่ ร.ต.หญิงดุษฎี ศรีดำ กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา มหี น้าทด่ี ังตอ่ ไปนี้ 1. ประชุม ทบทวนรายละเอียดมาตรฐานตัวบ่งช้ีประเด็นการพิจารณาและเกณฑ์การให้คะแนน เพ่ือใหเ้ กิดความเขา้ ใจกอ่ นการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 2. ดำเนินการรวบรวมและตรวจสอบข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาท่ีน่าเชื่อถือ โดยใช้วิธีการท่ีหลากหลาย เช่น ศึกษาเอกสาร สัมภาษณ์ สังเกต เป็นต้น และบันทึกข้อมูล หลกั ฐาน เพ่อื เป็นข้อมลู สำหรับการประเมนิ 3. ดำเนินการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐาน 4. ร่วมกนั วิเคราะห์ผลการประเมินตนเอง 5. จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) 6. เสนอรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาใหก้ ับคณะกรรมการสถานศึกษาทราบ 7. เสนอรายงานการประเมินตนเองฉบับสมบูรณ์ไปยังสำนักงาน กศน.จังหวัดนราธิวาส เพ่ือทราบ และตรวจสอบความถูกตอ้ งและสำนักงานกศน.จงั หวดั รวบรวมสง่ ไปยังสำนักงาน กศน. 8. สถานศึกษารายงานและเปดิ เผยผลการประเมินตนเองต่อสาธารณชน ขอให้ผู้ที่ได้รับการแต่งต้ังปฏิบัติหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายด้วยความเอาใจใส่และเคร่งครัด เพื่อให้ เกดิ ผลดีบรรลผุ ลตามเป้าหมายและวตั ถุประสงคข์ องทางราชการ ท้ังนี้ ต้ังแต่วนั ที่ ๒ เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 เปน็ ตน้ ไป สงั่ ณ วนั ที่ ๒ เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 การประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ( นางนรู ไอนี ตสิ มานิ ) ผ้อู ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอศรีสาคร

๑๓๔ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปงี บประมาณ 2563 รอ่ งรอย และหลกั ฐานท่ีสำคัญจากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ของสถานศกึ ษา ท่ีสนบั สนุนการดำเนินงานของสถานศึกษา ขอ้ มูล ร่องรอย หลักฐาน มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั

๑๓๕ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปงี บประมาณ 2563 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาข้ันพน้ื ฐานมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นทดี่ สี อดคล้องกับหลักสตู รสถานศึกษา ๑. คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติด้านการศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-Net) ระดบั สถานศึกษาใน แต่ละรายวิชาบังคับที่เป็นไปตามแผนการลงทะเบียนเรียนท่ีกำหนดไว้ในหลักสูตรสถานศึกษาของ ปงี บประมาณทีด่ ำเนนิ การประเมินคุณภาพการศึกษา ๒. ข้อมลู หรือตารางสรปุ ขอ้ มูลคะแนนเฉลย่ี ผลการสอบภาควิชาบังคบั ของสถานศึกษาเปรียบเทียบกับค่า คะแนนเป้าหมายทก่ี ำหนดไว้ ๑.๒ ผู้เรียนการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานมคี ุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะที่ดีตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด 1. จัดโครงการลูกเสือชายแดนใต้ โครงการยุวกาชาด จัดกิจกรรมจิตอาสาเราทำความดีด้วยหัวใจ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต และสอดแทรกในกระบวนการการจัดการเรียนการสอนในแต่ละสัปดาห์ เพ่ือส่งเสริม สนบั สนนุ ใหผ้ ูเ้ รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะทีด่ ี 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอศรีสาคร มีการประเมินผล สรุปผล และ รายงานผลการดำเนินงานโครงการลูกเสือชายแดนใต้ โครงการยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสาเราทำความดีด้วยหัวใจ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต รายงานผลบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน( กศน.4) และบันทึกหลังการ เรียนรู้ ของครแู ต่ละคน 3. ข้อมูลและรายงานผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคณุ ลักษณะทดี่ ีของผู้เรียนในบันทึก ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (กศน.4) จำนวน 2 ภาคเรยี น 4. บันทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้ บนั ทึกการเยยี่ มบา้ นผู้เรียน บันทึกการแนะแนว/การชว่ ยเหลือผูเ้ รียน ของ ครแู ตล่ ะคน 5. ภาพถ่ายการจัดโครงการลูกเสือชายแดนใต้ โครงการยุวกาชาด จัดกิจกรรมจิตอาสาเราทำความดีด้วย หัวใจ กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต 6. ใบประกาศ เกียรติบัตร ของนักศึกษาท่ีเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือบำเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมจิตอาสาเรา ทำความดดี ้วยหวั ใจ ในแต่ละตำบล ๆ ละ 2 คน 1.3 ผเู้ รียนการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน ความคิดเหน็ ร่วมกับผู้อนื่ ๑. แผนการจัดการเรยี นร้ใู นรายวิชาที่เกี่ยวขอ้ ง ๒. บันทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้ ๓. รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ/กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๔. รายงานผลการจัดการเรียนรทู้ ี่เกยี่ วขอ้ งกบั การส่งเสริม สนบั สนุนให้ผู้เรียนมคี วามสามารถในการ วเิ คราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และการแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ ๕. ผลงานหรือรายงานสรปุ กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต ๖. ภาพถ่ายการจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ 1.4 ผู้เรียนการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรคง์ าน ชน้ิ งาน หรือนวัตกรรม การประเมินคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

๑๓๖ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปีงบประมาณ 2563 ๑. ผลงานโครงงาน จากส่ิงประดิษฐข์ องผู้เรียน อำเภอศรีสาครได้จัดสง่ โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เครื่อง ปลอกทเุ รยี นรีไซเคิลในระดบั จงั หวัดซง่ึ ได้รับรางวัลชนะเลิศโครงงานวิทยาศาสตรใ์ นระดับจังหวัด ๒. โครงการกจิ กรรมท่เี กีย่ วข้องกับการจัดแข่งขันสิ่งประดิษฐ์ ๓. ภาพถา่ ยโครงงานวิทยาศาสตร์ของนักศกึ ษา ๔. หลกั ฐานการเผยแพร่โครงงานของนักศึกษา ๕. หลกั ฐานการนำโครงงานสง่ิ ประดิษฐ์ ที่สามารถใช้ได้จริงในเชงิ ประจักษ์ 1.5 ผเู้ รียนการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั ๑. เทคโนโลยีดิจิทัลท่ีสถานศกึ ษามีอยแู่ ละใช้งานได้จริง ๒. มใี บงานในการเข้าไปใช้งานใน google classroom ๓. รายงานผลการดำเนินการส่งเสริม สนับสนุนให้ผเู้ รยี นมีความสามารถในการใชด้ จิ ิทัล ๑.๖ ผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานมสี ุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ ๑. สมุดบนั ทึกการตรวจสขุ ภาพผู้เรียนในระดับตา่ ง ๆ ๒. รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กิจกรรมทเี่ กย่ี วข้อง ๓. เกยี รติบตั รทีไ่ ด้รับรางวลั ๔. สรุปผลการดำเนนิ งานโครงการ ๑.๗ ผู้เรยี นการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานมีความสามารถในการอา่ น 1. แผนการจัดการเรยี นรู้ในรายวชิ า 2. สมุดบนั ทึกการเรยี นรู้ ใบงาน ชิ้นงาน และแฟ้มสะสมงานของผเู้ รียน 3. ผลการวัดระดับการรหู้ นังสอื ของผเู้ รยี น 4. การสุ่มตรวจข้อมูลจากสภาพจรงิ โดยการสัมภาษณ์หรอื สังเกตพุ ฤตกิ รรมของผู้เรยี นเกี่ยวกับการอา่ น การเขียน และการสื่อสารภาษาไทยของผู้เรียน 1.8 ผ้จู บการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานนำความรู้ ทักษะพน้ื ฐานทไี่ ดร้ บั ไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้ 1. รายงานผู้จบหลักสูตรภาคเรยี น 1/2562 และ 2/2562 2. รายงานสรปุ ผลการติดตามผู้จบหลักสูตรท่ีนำความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ 3. แบบติดตามผู้จบหลักสูตร 4. หนงั สอื ขอตรวจสอบวุฒิ 5. หลักฐานอื่น ๆที่แสดงว่าผู้จบหลักสตู รมกี ารนำความรู้ไปใช้หรือประยุกตใ์ ช้ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานทเ่ี นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๑๓๗ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปงี บประมาณ 2563 2.1 การพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาทส่ี อดคล้องกับบริบท และความต้องการของผู้เรยี น ชุมชน ท้องถน่ิ 1. คำสั่งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการจดั ทำหลกั สูตรสถานศกึ ษา หรอื คณะกรรมบริหารหลกั สูตรและงาน วิชาการสถานศกึ ษา 2. บันทกึ หรือรายงานการประชุมที่เก่ียวข้องกับการพัฒนาหลักสูตร 3. หลกั สตู รสถานศกึ ษา ๔. รายงานผลการประเมนิ ผลการนำไปใช้ และรายงานการนำผลการประเมนิ มาปรับปรุงหรอื พัฒนา 2.2 ส่ือท่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ 1. บันทึกขอ้ ความ คำสงั่ บันทกึ หรือรายงานการประชมุ ที่เกี่ยวข้อง ๒. รายการ หรือทำเนยี บส่ือ เทคโนโลยีดจิ ิทัล แหล่งเรยี นรู้ หรอื ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น ๓. หลกั สูตรสถานศึกษา ๔. แผนการจัดการเรยี นรู้ 2.3 ครมู คี วามรู้ ความสามารถในการจดั การเรยี นรทู้ ี่เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ๑. ผลการวิเคราะห์ศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นรายบคุ คลโดยมีการจัดทำแบบฟอร์ม สมั ภาษณ์ผเู้ รียนการเรียนรู้ของผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล ๒. แผนการจัดการเรยี นรู้เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ๓. บนั ทึกการจัดการเรียนรู้ ๔. การสุ่มตรวจข้อมลู จากสภาพจรงิ โดยการสมั ภาษณห์ รอื สังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน ๕. เเบบประเมนิ คุณภาพครู หรอื ผูจ้ ดั การเรยี นรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ ๑. แผนการจดั การเรียนรู้ท่ีสอดคลอ้ งกับหลักสตู รสถานศกึ ษา ๒. เครอ่ื งมือวดั หรือวิธีการวัดและประเมินผลท่สี อดคล้องกบั แผนการจดั การเรียนรู้ ๓. รายงานผลการประเมนิ ผลการเรียนรู้ของนักศกึ ษา ๔. บนั ทึกหลังการจัดการเรยี นรู้ ๕. บนั ทึกขอ้ ความ คำสั่ง บันทกึ หรือรายงานการประชมุ ทีเ่ กี่ยวข้อง การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

๑๓๘ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปีงบประมาณ 2563 ขอ้ มูล รอ่ งรอย หลกั ฐาน มาตรฐานการศกึ ษาต่อเนื่อง มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี นการศึกษาต่อเนอื่ ง 1.1 ผเู้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เน่ืองมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรอื คุณธรรมเป็นไปตาม เกณฑก์ ารจบหลักสตู ร ๑. หลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่อื ง ๒. ข้อมลู จำนวนผูเ้ รยี นการศกึ ษา ๓. รายงานผจู้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่องเป็นรายหลักสูตร ๔. ผลการวัดและประเมินผลตามท่ีหลกั สูตรกำหนด ๕. แบบสังเกตพฤติกรรมของผเู้ รียน ๖. รายงานผลการดำเนินงานการจัดการศกึ ษาต่อเนื่อง 1.2 ผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของ สังคม ๑. หลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่อง ๒. ข้อมูลจำนวนผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเน่ืองเป็นรายหลักสูตร และภาพรวม ๓. ข้อมูล หรอื รายงานผู้สำเรจ็ การศกึ ษาต่อเนือ่ งเป็นรายหลกั สตู ร ๔. ข้อมูล หรือรายงานผู้เรียนที่จบการศึกษาต่อเนื่องที่สามารถนำความรู้ท่ีได้ไปใช้ หรือ ประยกุ ต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิต 1.3 ผจู้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ืองท่ีนำความรู้ไปใช้จนเหน็ เป็นประจักษห์ รอื ตวั อย่างท่ีดี ๑. ผู้จบหลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่องในปีงบประมาณ ๒๕๖๒ ๒. ขอ้ มลู จำนวนผเู้ รียนการศึกษาตอ่ เน่ืองเปน็ รายหลักสูตร และภาพรวม ๓. ขอ้ มลู หรอื รายงานผูเ้ รยี นที่จบการศึกษาต่อเน่ืองเป็นรายหลักสูตร และภาพรวม ๔. ขอ้ มลู หรือรายงานผู้เรียนท่จี บการศึกษาต่อเน่อื งทน่ี ำความรู้ไปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ จนกระทง่ั ผลการดำเนนิ งานในพน้ื ท่ีเป็นเชงิ ประจกั ษ์ฯ มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การเรียนร้กู ารศึกษาต่อเนอ่ื ง 2.1 หลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ ๑. ขอ้ มูลสภาพ บริบทได้ครบถว้ นหลักสูตรมคี วามจำเป็นหรือความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายในชมุ ชน และเป็นไปตามความตอ้ งการของกลุ่มผูเ้ รียน ๒. หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่อื ง ๓. ขอ้ มลู ความเห็นชอบหรืออนุมัติ รายงานการประชมุ คณะกรรมกรรมการสถานศึกษาท่ี เกยี่ วข้อง ๔. ร่องรอย หลักฐานการอนุมตั กิ ารใช้หลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่องของสถานศกึ ษา การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๑๓๙ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปีงบประมาณ 2563 2.2 วิทยากรการศกึ ษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลกั สตู รการศกึ ษา ต่อเนื่อง ๑. ข้อมลู เก่ยี วกบั ความรู้ ความสามารถ และประสบการณข์ องวิทยากร ๒. คำส่ังแต่งต้ังวิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง ๓. หลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่ือง ๔. แผนการจัดการเรียนรู้หลกั สตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ๕. ส่ือการเรียนรู้ทว่ี ิทยากรใช้ในการจัดการเรียนรู้ ๖. เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ๗. ข้อมูล หรอื รายงานผลการวดั และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษาตอ่ เนื่อง 2.3 ส่ือที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ ๑. บนั ทึกข้อความ คำสงั่ บันทกึ หรอื รายงานการประชมุ ท่ีเกยี่ วขอ้ ง ๒. รายการ หรือทำเนยี บสื่อ แหล่งเรยี นรู้ หรอื ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ๓. ข้อมลู หรือรายงานการทบทวน ตรวจสอบ หรือประเมนิ การใชส้ ื่อ แหลง่ เรยี นรู้ หรือภูมิ ปัญญาท้องถ่นิ ๔. หลักสูตรการศึกษาต่อเนือ่ ง และแผนการจดั การเรยี นรู้ ๒.๔ การวดั และประเมนิ ผลผู้เรียนการศึกษาตอ่ เนื่อง ๑. หลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่องและแผนการจดั การเรียนรู้ ๒. เครอ่ื งมอื วดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๒.๕ การจัดกระบวนการเรยี นรู้การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งท่ีมีคุณภาพ ๑. หลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองของสถานศกึ ษา ๒. เครอื่ งมือ หรือแบบสอบถามความพึงพอใจ ๓. ข้อมลู รายงานความพงึ พอใจของผูเ้ รยี นท่ีมีต่อกระบวนการจัดการเรยี นรู้การศึกษาต่อเน่ือง ๔. รายงานสรปุ ผลการศกึ ษาความพงึ พอใจทีเ่ กยี่ วข้อง การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๑๔๐ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปงี บประมาณ 2563 ข้อมลู รอ่ งรอย หลักฐาน มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.1 ผรู้ บั บรกิ ารมคี วามรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการหรอื กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๑. โครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒. มขี อ้ มูลจำนวนผู้รับบรกิ ารที่เขา้ รว่ มโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ๓. มขี อ้ มลู สารสนเทศ แบบบนั ทึกการอา่ นการเรียนรู้ อนื่ ๆ ของผเู้ ข้ารว่ มโครงการการศึกษา ตามอธั ยาศัย ๓. มีรายงานผลการดำเนนิ งานการศึกษาตามอัธยาศยั ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.1 การกำหนดโครงการหรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ๑. บันทึกข้อความ คำสั่ง ๒. โครงการ/กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๓. รายงานผลการดำเนินกจิ กรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั ๔. หนงั สอื ขออนญุ าตดำเนนิ กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย และหนงั สือขอบคณุ ๕. แบบสรปุ ผลงานของผู้รบั บรกิ ารในการดำเนินกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.2 ผูจ้ ัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑. หนงั สือราชการ หนังสือบนั ทึกข้อความขออนญุ าตเดินทางราชการ คำส่ัง ๒. โครงการกจิ กรรมที่เก่ียวข้องกับการพฒั นาศักยภาพผ้จู ัดกจิ กรรมของสถานศกึ ษา ๓. ใบประกาศ เกยี รตบิ ัตร ท่ไี ดร้ ับจากโครงการการพัฒนาศักยภาพผู้จดั กิจกรรมของสถานศึกษา ๔. รายงานผลทีไ่ ดร้ ับจากโครงการการพฒั นาศักยภาพผู้จัดกจิ กรรมของสถานศึกษา ๒.๓ สอ่ื หรอื นวตั กรรม และสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑. บันทกึ ข้อความ คำสั่ง หรอื บันทึกรายงานการประชมุ ที่เก่ยี วขอ้ งกบั งานการศึกษาตาม อธั ยาศยั ๒. ทำเนียบสอื่ หรือนวัตกรรม แหล่งเรยี นรู้ หรือภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่ ๓. รายงานการประเมนิ ความพงึ พอใจเกีย่ วกบั การใชส้ ื่อ แหลง่ เรยี นรู้ หรอื ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ๔. ผลการประเมนิ ความพึงพอใจไปใช้ในการพัฒนา หรือจัดหาสอื่ แหล่งเรยี นรู้ หรอื ภูมปิ ญั ญา ท้องถิ่น ๕. โครงการ กจิ กรรมต่าง ๆ ทเ่ี ก่ียวเนอื่ งกับการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๖. รายงานผลการจัดโครงการ กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

๑๔๑ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปงี บประมาณ 2563 ๒.๔ ผู้รบั บรกิ ารมีความพึงพอใจต่อการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑. แผนการปฏิบัตกิ ารประจำปีของสถานศึกษา ๒. โครงการ กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๓. แบบสอบถามความพงึ พอใจแตล่ ะโครงการของการศึกษาตามอัธยาศัย ๔. รายงานสรปุ ผลโครงการของการศกึ ษาตามอธั ยาศัย การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๑๔๒ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปงี บประมาณ 2563 ข้อมูล รอ่ งรอย หลกั ฐาน มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา (มาตรฐานท่ี 3 ซง่ึ เป็นมาตรฐานการศกึ ษา ท่สี ามารถใช้ผลการประเมนิ คณุ ภาพรว่ มกันได้ ทง้ั การจัด การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน การศกึ ษาต่อเน่อื ง และการศึกษาตามอัธยาศยั ) 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทเ่ี นน้ การมีส่วนร่วม ๑. ขอ้ มลู พนื้ ฐาน ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น หรือนักศึกษา หรือผูร้ ับบริการ สำหรับใช้ เปน็ ขอ้ มลู ในจดั ทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาและ แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีของสถานศกึ ษา ๒. เปา้ หมายการจัดการศกึ ษา วสิ ัยทัศน์ พันธกจิ อตั ลักษณ์ของสถานศกึ ษา ๓. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ๔. แผนพฒั นาการจดั การศึกษาหรอื แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ๕. แผนปฏิบัติการประจำปขี องสถานศึกษา ๖. บนั ทกึ ข้อความ คำสั่ง บันทกึ หรอื รายงานการประชุมทเ่ี กี่ยวข้องผู้เรยี นและผูร้ ับบริการ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ๑. บันทกึ ข้อความ คำสั่ง บนั ทกึ หรือรายงานการประชมุ ท่ีเกีย่ วข้อง ๒. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ๓. แผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาหรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๔. แผนการปฏิบัติการประจำปี ๕. รายงานผลการดำเนินงานในแตล่ ะโครงการ รายงานผลการดำเนนิ งานประจำปี ๖. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 1. บันทกึ ข้อความ คำสง่ั บันทึกหรอื รายงานการประชมุ ที่เกย่ี วข้อง 2. โครงการ กิจกรรมที่เกยี่ วข้องกับการพฒั นาบุคลากรของสถานศกึ ษา 3. รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กจิ กรรมทเ่ี กีย่ วข้องกับการพฒั นาบุคลากร 4. ใบประกาศ เกยี รติบัตร สมุดบันทึกความรู้ หลกั ฐานการเข้าร่วมโครงการ กิจกรรมการพัฒนา ศกั ยภาพ 5. แฟ้มสะสมงานของครู และบุคลากรของสถานสศึกษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ัล เพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ ๑. บนั ทึกรายงานการประชมุ เกีย่ วกับการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั ๒. โปรแกรมสำเร็จรูปทางคอมพวิ เตอร์ เช่น DMIS, EGP ๓. โปรแกรมสำเร็จรูปทางโทรศพั ท์มือถือ เช่น line, facebook, Google Classroom, Zoom การประเมินคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๑๔๓ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปีงบประมาณ 2563 ๔. ภาพถ่ายการใช้งานข้อมลู สารสนเทศด้านการบริหารวิชาการ การบริหารงบประมาณ การ บรหิ ารงานบคุ คล การบรหิ ารงานทั่วไป 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา ๑. แผนการกำกับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ๒. รายงานแผนการกำกับ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ๓. บนั ทึกข้อความ คำส่งั บันทึกหรือรายงานการประชุมทีเ่ ก่ียวข้อง 3.6 การปฏิบตั หิ นา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาทเ่ี ปน็ ไปตามบทบาททก่ี ำหนด 1. คำส่ังแตง่ ตงั้ คณะกรรมการสถานศกึ ษา 2. บันทึกหรอื รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา 3. แผนพฒั นาการจัดการศึกษาหรือแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏบิ ตั ิงาน ประจำปที ไี่ ดร้ ับความเห็นชอบจากคะกรรมการสถานศึกษา 4. หลักสูตรสถานศกึ ษา และหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่องท่ีได้รบั ความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษา 5. ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการ สถานศกึ ษา 6. สมดุ เยี่ยมสถานศกึ ษา 7. หลักฐานที่แสดงให้เหน็ ถึงการมสี ่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษากับสถานศึกษา 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา ๑. บนั ทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือ สนบั สนุนและสง่ เสริมการจดั การศึกษา ๒. บันทกึ ขอ้ ความรว่ มมือในการรกั ษาความปลอดภยั ครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓. บันทกึ ข้อตกลงความรว่ มมือ สนับสนุนและส่งเสรมิ การจัดการศึกษาดา้ นการอาชพี ๔. หนังสือขอเชิญร่วมเป็นเกยี รตใิ นพิธเี ปิดโครงการฯหนงั สือ ๕. บนั ทึกขอ้ ความขอความอนเุ คราะห์วิทยากร หนังสอื ตอบขอบคุณ ๖. คำสั่งแตง่ ตัง้ 3.8 การส่งเสริม สนบั สนุนการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ๑. แผนงาน โครงการ กิจกรรมหรอื ข้นั ตอนการดำเนนิ งานในการสง่ เสริมสนับสนนุ การสร้างสงั คม แห่งการเรียนร้ขู องสถานศึกษา ๒. ทำเนยี บแหล่งเรยี นรทู้ เี่ ป็นผลมาจาการส่งเสรมิ สนบั สนุนการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ใน ชุมชน ทอ้ งถ่ิน ๓. ข้อมูลหรอื รายงานผลการตดิ ตาม และประเมนิ ผลการใชแ้ หลง่ เรียนรู้ ๔. สมดุ เยีย่ มแหล่งเรียนรู้ ๕. เกียรติบัตรรางวัลที่เก่ียวข้อง การประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

๑๔๔ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปงี บประมาณ 2563 3.9 การวจิ ยั เพื่อการบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา ๑. บนั ทกึ ข้อความ คำส่ัง บันทึกหรอื รายงานการประชมุ ท่ีเกยี่ วขอ้ ง ๒. แผนหรอื แนวทางการดำเนินงานวจิ ัยของสถานศกึ ษา ๓. รายงานการวิจัย การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

๑๔๕ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – AssคeณssmะeทnำtงRาeนport : SAR) ประจำปงี บประมาณ 2563 คณะกรรมการทป่ี รึกษา ไชยประเสรฐิ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ติสมานิ ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอศรสี าคร นายไพศาล นางนรู ไอนี คณะทำงาน มะยิ ครูผชู้ ว่ ย นางสาวรุสมนี ี สทุ ธชิ าเจรญิ พงษ์ ครูผชู้ ว่ ย นางสาวณชิ ชารยี ์ ศรดี ำ ครูผู้ช่วย ว่าท่ี ร.ต.หญงิ ดุษฎี แวมะนอ ครูอาสาสมัคร กศน. นายมะยากี ซอื รี ครอู าสาสมัคร กศน. นางสาวอริศรา นากอ ครูอาสาสมัคร กศน. นายยาฮารี แวอเุ ซ็ง ครูอาสาสมัคร กศน. นายกติ ตนิ ันต์ ยโู ซ๊ะ ครูอาสาสมัคร กศน. นางสาวอานีรา กาเดร์ ครู กศน.ตำบล นางดาวาตี อาบซู าแล ครู กศน.ตำบล นางพาตีเมาะ กาฮง ครู กศน.ตำบล นางกิตติยา มแซ ครู กศน.ตำบล นางเจะ๊ กามารีเย๊าะ สาและ ครู กศน.ตำบล นางสาวดารุณี ยโู ซะ๊ ครูอาสาประจำสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ นางรอกีย๊ะ สามะอาลี ครอู าสาประจำสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ นางฟาดลี ๊ะ เจ๊ะนะ ครู ศรช. นางสาวนาซีตะ ยะหา ครู ศรช. นางสาวโศรยานี ดาโอ๊ะ บรรณารกั ษห์ ้องสมดุ นางสาวมารแี ย เปาะซอ พนักงานสถานศึกษา นางสาวนรู ซี ัน ยะทงั เจ้าพนกั งานพัสดุ นางสาวสินิ สาแม พนักงานสถานศึกษา นายมะเสาดี การประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

๑๔๖ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปีงบประมาณ 2563 การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย