วิจัย เรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนมาตราตัวสะกด โดยใช้แบบฝึกการแยกส่วนประกอบของคำ

ตารางท่ี 4 ผลการประเมินประสิทธิภาพของชดุ แบบฝึกการแยกสว่ นประกอบของคำใน อำเภอเจาะไอรอ้ ง จังหวัดนราธิวาส ร ขอ้ รายการประเมิน คนท่ี 1 12 3 4 5 1 1 เนือ้ หาสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ✓ และตวั ช้วี ัด 2 เน้ือหามคี วามเหมาะสมกบั วัยและความ ✓ สนใจของผูเ้ รยี น 3 ชดุ แบบฝกึ มคี วามยากงา่ ยเหมาะสมกับวัย ✓ ของผเู้ รยี น 4 ชุดแบบฝกึ มคี วามครอบคลมุ สาระการ ✓ เรยี นรู้ 5 จำนวนชดุ แบบฝกึ มคี วามเหมาะสมกบั ✓ ผู้เรียน 6 ชดุ แบบฝึกมีความน่าสนใจและกระตุ้นให้ ✓ ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้ 7 ภาพประกอบมีความชดั เจนและเหมาะสม ✓ กับผู้เรยี น 8 จำนวนข้อของชดุ แบบฝกึ มีความเหมาะสม ✓ กับผเู้ รียน

42 นมาตราตัวสะกด สำหรับประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรยี นบา้ นโคก ระดับความเหมาะสม คนที่ 3 ข้อเสนอแนะ คนท่ี 2 23 4 5 23451 ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓

ข้อ รายการประเมนิ ร คนท่ี 1 9 องค์ประกอบของชดุ แบบฝึกมีความ 12 3 4 5 1 ครบถว้ นสมบรู ณ์ ✓ 10 ชดุ แบบฝึกสง่ เสรมิ ความสามารถในการ เขยี นของผ้เู รยี นได้เป็นอยา่ งดี ✓ รวมคะแนน สรปุ ผลการประเมิน 9.6 แบบฝึกการแยกส่วนประกอบข

43 ระดบั ความเหมาะสม ขอ้ เสนอแนะ คนท่ี 2 คนที่ 3 2345123 4 5 ✓✓ ✓✓ 9.8 9.8 ของคำในมาตราตัวสะกดมีความเหมาสมมากทส่ี ดุ

ตารางท่ี 5 ผลการประเมินประสิทธภิ าพของแผนการจัดการเรยี นรู้ เรอ่ื ง มาตราตวั สะ อำเภอเจาะไอร้อง จังหวัดนราธิวาส ร ข้อ รายการประเมนิ คนที่ 1 12 3 4 5 1 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้มีความสอดคล้องกับ ✓ เนอื้ หาและกิจกรรมการเรยี นรู้ 2 มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะ สำคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอังพึง ✓ ประสงคม์ คี วามเชือ่ มโยงกนั 3 กิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับสาระการ ✓ เรียนรู้ มาตราฐานแลตัวช้วี ัด 4 กิจกรรมมีความทันสมัยและช่วยกระตุ้นให้ ✓ ผู้เรยี นมีความสนใจการเรยี นมากยงิ่ ขึ้น 5 กิจกรรมการเรียนรู้ครอบคลุมในการ พัฒนาผู้เรียนด้านความรู้ ทักษะและ ✓ เจตคติ 6 การวดั และการประเมนิ ผลสอดคล้องกบั ✓ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 7 สื่อการเรียนร้ใู นแต่ละแผนการจัดการ เรียนรู้มคี วามเหมาะสม และสามารถนำไป ✓ ประยุกตใ์ ช้ได้จรงิ

44 ะกด สำหรับประถมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรยี นบ้านโคก ระดบั ความเหมาะสม คนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะ คนที่ 2 23 4 5 23451 ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓

ร ขอ้ รายการประเมนิ คนท่ี 1 12 3 4 5 1 8 กิจกรรมการเรียนรู้มคี วามหลากหลายและ ✓ เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั 9 กิจกรรมการเรียนร้ตู อบสนองความ ✓ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล 10 เวลาที่ใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นร้มู ี ✓ ความเหมาะสม รวมคะแนน 9.8 สรปุ ผลการประเมนิ แผนการจดั การเรียนรเู้ ร่อื

45 ระดับความเหมาะสม คนท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะ คนที่ 2 23 4 5 23451 ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ 9.8 9.8 องมาาตราตัวสะกดมคี วามเหมาสมมากทสี่ ุด

46 ภาคผนวก ค เครื่องมอื ทใี่ ชใ้ นการวิจยั

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85 ภาคผนวก ง แผนการจดั การเรยี นรู้

86 แผนการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย รายวชิ า ท 12101 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่อื ง มาตราตวั สะกด จำนวน 20 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เร่อื ง แม่กง จำนวน 2 ชวั่ โมง ผูส้ อน ดารุสมี ซาและ โรงเรยี นบ้านโคก สาระท่ี 1 การอ่าน สาระที่ 2 การเขียน สาระที่ 4 หลกั การใช้ภาษาไทย มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพอ่ื นำไปใชต้ ดั สินใจ แกป้ ัญหาในการดำเนินชวี ิตและมนี สิ ัยรักการอา่ น มาตรฐาน ท 2.1 ใชก้ ระบวนการเขยี นเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี น เร่ืองราวในรปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท 4.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ตัวชวี้ ัด ท 1.1 ป.2/1 อ่านออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถกู ต้อง ท 2.1 ป.2/1 คัดลายมือบรรจงเตม็ บรรทัด ท 4.1 ป.2/2 เขียนคำสะกดคำและบอกความหมายของคำ สาระสำคัญ มาตราตัวสะกดตรงตามมาตรามี 4 แม่ได้แก่ แม่กง แม่กม แม่เกย และแม่เกอว สาระการเรยี นรู้ มาตราแม่กง คือ คำที่มี ง เป็นตวั สะกดมีทั้งคำท่ปี ระสมด้วยสระเสียงส้นั และสระเสียงยาว จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. บอกความหมายมาตราแม่กงได้ถูกต้อง (K) 2. สามารถอา่ นออกเสยี งและแยกส่วนประกอบของคำในมาตราแม่กงได้ถูกต้อง (P) 3. สามารถคดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทดั ได้ (A)

87 ทักษะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 (soft kill) 1. การติดต่อส่อื สาร (communication) 2. การปรบั ตวั ยืดหยนุ่ (flexibility) 3. การทำงานเปน็ ทีม (teamwork) 4. ความคดิ รเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์ (creativity) ภาระงาน/ชิ้นงาน - แบบฝึกการแยกสว่ นประกอบของคำในมาตราแม่กง คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน สมรรถนะทส่ี ำคัญของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ชัว่ โมงท่ี 1 ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรยี น 1. ครูแจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ครนู ำเขา้ สู่บทเรียนโดยใชเ้ พลงมาตราแม่กง ซ่งึ ใหน้ ักเรยี นฟังและรอ้ ง 4 แบบ ดงั น้ี • เปดิ เพลงให้นักเรยี นฟงั 1 รอบ • คุณครรู ้องใหน้ ักเรยี นฟงั 1 รอบ • นักเรียนร้องตามคุณครู 1 รอบ • ให้นกั เรียนรอ้ งเอง 1 รอบ