หลักสูตรโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก ปรับปรุง 2562

152 ท 21202 ภาษาไทย (เพิม่ เตมิ ) คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1 หน่วยกิต คำอธิบายรายวชิ า ฝกึ เขยี นสะกดคำได้ถกู ตอ้ ง คลอ่ งแคล่ว เขียนสื่อความไดต้ รงตามวัตถุประสงค์ ใชถ้ อ้ ยคำ สำนวน ภาษาถกู ตอ้ งเหมาะสม ฝึกเขยี นคดั ลายมือให้สวยงามชัดเจน มีมารยาทในการอ่านการเขยี น โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ แบบกระบวนการสรา้ งความรู้ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเรียนภาษา เพ่อื ให้เกิดความรู้ เกิดทกั ษะการอ่าน การเขียน มคี วามสามารถในการสื่อสาร เปน็ ผมู้ นี สิ ยั รกั การอา่ นการเขยี น ใฝ่เรียนใฝร่ ู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน ผลการเรยี นรู้ ๑. เขยี นสะกดคำได้ถูกต้อง คลอ่ งแคล่ว ๒. เขียนส่อื ความได้ ๓. เขียนเรียงความได้ ๔. มมี ารยาทในการเขยี น ๕. มีนิสยั รกั การเขยี น รวมทงั้ หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

153 ท 22201 ภาษาไทย (เพม่ิ เตมิ ) คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เตมิ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ฝกึ การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ รอ้ ยกรอง การอา่ นในใจ เพ่ือจับใจความสำคัญ ระบเุ หตุผล ขอ้ เท็จจรงิ กบั ขอ้ คดิ เหน็ จากเรอ่ื งท่อี า่ น โดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเรียนรู้ กระบวนการเรียนภาษา เพ่อื ใหเ้ กดิ ทกั ษะการอ่าน การเขยี นภาษาไทยและใช้ภาษาสื่อสารได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ มมี ารยาทในการเขียน เปน็ ผ้ใู ฝร่ ู้ใฝ่เรียน เป็นผู้รรู้ กั ษว์ ฒั นธรรมไทย ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทรอ้ ยกรองได้ถกู ต้องเหมาะสมกบั เรื่องท่อี า่ น 2. จบั ใจความสำคญั จากเรอ่ื งที่อ่าน 3. ระบเุ หตผุ ลและขอ้ เท็จจริงกบั ขอ้ คดิ เห็นจากเร่อื งทีอ่ ่าน รวมทัง้ หมด ๓ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

154 ท 2220๒ ภาษาไทย (เพ่ิมเติม) คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ ๒ กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวิชา ฝกึ การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ ร้อยกรอง การอา่ นในใจ เพอ่ื จับใจความสำคญั ระบเุ หตุผล ข้อเทจ็ จรงิ กบั ขอ้ คิดเหน็ จากเรอ่ื งทีอ่ ่าน ปฏบิ ตั ิตามคมู่ อื แนะนำวธิ ีการใชง้ านของเครอื่ งมอื เคร่ืองใชใ้ นระดับ ที่ยากข้ึน ฝึกคัดลายมือตวั บรรจง เขียนสือ่ สารไดถ้ กู ต้อง ชดั เจน สละสลวย โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ กระบวนการเรียนภาษา เพ่ือใหเ้ กิดทักษะการอา่ นการ เขยี นภาษาไทยและใช้ภาษาสือ่ สารได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ มมี ารยาทในการเขยี น เปน็ ผูใ้ ฝร่ ูใ้ ฝ่เรียน เปน็ ผ้รู ูร้ ักษ์วัฒนธรรมไทย ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ตั ติ ามคู่มอื แนะนำวธิ กี ารใชง้ านของเครือ่ งมอื หรอื เคร่ืองใชใ้ นระดบั ทย่ี ากขน้ึ 2. คัดลายมือตวั บรรจงครึ่งหน้า 3. เขยี นสอ่ื สารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้อง เขียนสะกดคำถูกต้อง เขียนประโยคสอ่ื สารถูกต้อง ชัดเจน สละสลวย 4. มมี ารยาทในการอา่ นเขียน รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

155 ท 2๓20๑ ภาษาไทย (เพ่มิ เตมิ ) คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวชิ า ทักษะการฟัง สามารถบอกไดว้ ่าผสู้ ่งสารมีจุดมุ่งหมายอย่างไร ฟงั จับใจความสำคัญจากเร่ืองที่ฟัง นำไป เลา่ ต่อได้ถูกตอ้ ง ไดใ้ จความสมบรู ณ์ ฝึกสรุปจับใจความสำคัญ และขอ้ คิดจากเรอ่ื งทีฟ่ ัง นำไปใชต้ อบคำถาม และรายงานหน้าชั้นเรียน สงั เกต ค้นหา “สาร” “จดุ มุง่ หมายสำคญั ” ในแต่ละเรอ่ื งที่ได้ฟงั นำไปบอกกล่าวให้ เพอ่ื น ๆ ไดท้ ราบ ศกึ ษาวิธีการพดู การวางทา่ ทาง การใช้น้ำเสยี ง การใช้ภาษาให้ถูกต้องเหมาะสม ตามมารยาท และลักษณะการพดู สามารถนำไปใช้ในชวี ติ จริงได้ ตลอดจนการพูดกล่าวรายงานหน้าชัน้ ครูกำหนด สถานการณ์สมมติข้ึน นกั เรียนฝกึ พดู รายงานตามบทบาทสมมติ ฝกึ พูดในโอกาสต่าง ๆ กลา่ วแสดงความยนิ ดี อวยพรวันเกดิ ฯลฯ และนำไปใชใ้ นชวี ิตจริงได้ โดยใชก้ ระบวนการเรยี นร้แู บบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการ ปฏิบตั ิ กระบวนการเรยี นรู้ของตนเอง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรยี นภาษา กระบวนการเรียนรู้ความ เขา้ ใจ เพื่อให้เกดิ ความรู้ มมี ารยาทในการอา่ น การเขียน การฟงั การพูด และการดู มีความสามารถใน การสื่อสาร ในการคดิ การใช้ทกั ษะชวี ิต ในการใชเ้ ทคโนโลยี เปน็ ผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ม่งุ มัน่ ในการทำงาน รักความ เปน็ ไทย มีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ฟังแล้วบอกไดว้ า่ ผสู้ ่งสารมจี ุดมุ่งหมายอย่างไร 2. จบั ใจความและเลา่ เร่อื งจากเรื่องทฟ่ี ังไดถ้ ูกต้อง 3. สรปุ ข้อคดิ จากเร่ืองทฟ่ี ัง 4. เมื่อกำหนดสถานการณส์ มมตขิ นึ้ นักเรยี นสามารถพูดรายงานตามบทบาทของตน 5. พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ เชน่ กลา่ วแสดงความยนิ ดี , อวยพรวันเกิด ฯลฯ 6. วางทา่ ทาง ใชเ้ สยี ง ใช้ภาษา ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตามมารยาทและลกั ษณะการพดู รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

156 ท 2๓20๒ ภาษาไทย (เพ่มิ เติม) คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านในใจให้คล่องแคล่ว โดยใชก้ ารจบั เวลาให้ได้นาทลี ะ 150 – 250 คำ เป็นอย่างนอ้ ย เพื่อความ รวดเร็วในการอา่ น ฝกึ สรุปสาระสำคญั จากเร่อื งทอี่ า่ น นำไปใช้ในการทำแบบทดสอบและรายงานให้เพอื่ นฟัง ฝึกอ่านสะกดคำยากท่ีหลากหลาย เพอื่ นำไปใช้ในการเขยี นเรยี งความและเขียนตอบแบบทดสอบศกึ ษาและฝกึ เรียบเรยี งถ้อยคำใหไ้ ด้ใจความกระชบั สละสลวย ฝึกเขยี นรายงานและเขยี นบรรยายเขียนสรุปความหรือขยาย ความจากเรอื่ งราวตา่ ง ๆ ทไ่ี ดป้ ระสบมา ฝกึ จดบันทึกความรูค้ วามเข้าใจ เขยี นเล่าประสบการณ์จากเหตุการณ์ท่ี เกดิ ขน้ึ จริงทีน่ ่าสนใจ มีจติ สาธารณะในการอนุรักษ์ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสรา้ งความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการ ปฏบิ ตั ิ กระบวนการเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรยี นรู้ความ เข้าใจ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ มมี ารยาทในการอา่ น การเขยี น การฟงั การพดู และการดู มคี วามสามารถใน การสื่อสาร ในการคดิ การใชท้ ักษะชวี ติ ในการใช้เทคโนโลยี เปน็ ผู้ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน มุ่งมั่นในการทำงาน รกั ความ เป็นไทย มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม ผลการเรยี นรู้ ๑. อ่านในใจไดค้ ล่องแคลว่ นาทีละ 150 - 250 คำเปน็ อย่างต่ำ ๒. สรุปสาระสำคัญจากเร่ืองทอ่ี ่าน ๓. สะกดคำยากท่ีกำหนดให้ได้ถูกตอ้ ง ๔. เขียนยอ่ เรอ่ื งจากเรอื่ งทีอ่ า่ นหรอื ฟงั ได้ รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

157 คำอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ “คณิตศาสตร์ (เพ่ิมเตมิ )” หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

158 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ ค 21201 คณิตศาสตร์ (เพ่ิมเติม) กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษา ฝึกทกั ษะ / กระบวนการในสาระตอ่ ไปน้ี การประยกุ ต์ 1 รปู เรขาคณิต จำนวนนบั ร้อยละในชีวิตประจำวนั ปญั หาชวนคิด จำนวนและตวั เลข ระบบตวั เลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานตา่ ง ๆ การประยุกตเ์ กยี่ วกบั จำนวนเตม็ และเลขยกกำลงั การคิดคำนวณ โจทย์ปญั หา การสรา้ ง การสร้างรปู สามเหลยี่ มและรปู ส่ีเหล่ียมดา้ นขนาน สร้างมมุ ขนาดตา่ ง ๆ โดยจัด ประสบการณห์ รอื สรา้ งสถานการณใ์ นชีวิตประจำวนั ทใี่ กลต้ วั ให้ผูเ้ รียนได้ศกึ ษาคน้ ควา้ โดยการปฏบิ ัตจิ รงิ ทดลอง สรปุ รายงาน เพื่อพฒั นาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ การแกป้ ญั หา การให้เหตุผล การสือ่ ความหมาย ทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนการที่ไดไ้ ปใช้ในการเรยี นรูส้ ง่ิ ตา่ งๆ และใชใ้ นชวี ติ ประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเหน็ คณุ ค่า และมีเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ คณติ ศาสตร์ สามารถ ทำงานอย่างเปน็ ระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มคี วามรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และความเชอื่ มัน่ ใน ตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ใช้ความร้แู ละทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์แกป้ ญั หาตา่ ง ๆได้ 2. อา่ นและเขยี นตัวเลขโรมนั ได้ 3. บอกค่าของเลขโดดในตัวเลขฐานต่าง ๆ ทีก่ ำหนดใหไ้ ด้ 4. เขยี นตัวเลขฐานที่กำหนดใหเ้ ปน็ ตัวเลขฐานตา่ ง ๆได้ 5. ใชค้ วามรู้เกย่ี วกบั จำนวนเตม็ และเลขยกกำลงั ในการแกป้ ัญหาได้ 6. ใชใ้ นการสรา้ งพ้ืนฐานสร้างมมุ ขนาดต่าง ๆได้ 7. ใชใ้ นการสร้างพน้ื ฐานสรา้ งรปู ทีซ่ ับซอ้ นขน้ึ ได้ 8. ใชค้ วามร้แู ละทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตรแ์ กป้ ญั หาตา่ ง ๆ ได้ 9. สงั เกตให้ขอ้ ความคาดการณแ์ ละใหเ้ หตผุ ลทางคณติ ศาสตร์อย่างงา่ ยได้ 10.ใชว้ ธิ ีการที่หลากหลายแก้ปัญหาได้ 11. สามารถแสดงเหตุผลโดยการอา้ งองิ ความรู้ ขอ้ มูลหรือขอ้ เท็จจรงิ หรอื การสรา้ งแผนภาพ 12. นำความรทู้ างคณิตศาสตร์ไปเชอื่ มโยงกับศาสตร์อนื่ ๆ 13. มีความคดิ รเิ รมิ่ สร้างสรรคใ์ นการทำงาน รวมทงั้ หมด 13 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

159 อธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม ค 21202 คณติ ศาสตร์ (เพ่ิมเตมิ ) กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ฝึกทกั ษะ / กระบวนการในสาระต่อไปน้ี การเตรียมความพร้อมในการให้เหตผุ ล การให้เหตุผลในชีวิตประจำวัน การใหเ้ หตุผลทางคณติ ศาสตร์ อย่างงา่ ย พหุนาม เอกนาม การบวก การลบ การคณู และการหารเอกนาม พหุนาม การบวก การลบ การ คูณและการหารพหุนามอยา่ งงา่ ย การประยกุ ต์ 2 การประยกุ ต์ของจำนวนและพีชคณิต การประยุกต์ทางเรขาคณิต และการวดั ปญั หาทา้ ให้คดิ โดยจัดประสบการณห์ รือสร้างสถานการณ์ในชวี ติ ประจำวันท่ีใกลต้ ัวให้ผ้เู รยี นได้ศกึ ษาคน้ ควา้ โดยการ ปฏบิ ัติจริง ทดลอง สรปุ รายงาน เพอ่ื พฒั นาทักษะ / กระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกป้ ญั หา การให้เหตุผล การสือ่ ความหมาย ทางคณติ ศาสตร์ และนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนการท่ีไดไ้ ปใช้ในการเรียนรสู้ ่งิ ตา่ ง ๆ และใชใ้ นชวี ิตประจำวนั อยา่ งสรา้ งสรรค์ รวมทัง้ เหน็ คณุ ค่า และมีเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ คณิตศาสตร์ สามารถทำงาน อยา่ งเป็นระบบระเบยี บ มคี วามรอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และความเชื่อม่นั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. สังเกตให้ขอ้ ความคาดการณ์และใหเ้ หตผุ ลทางคณิตศาสตรอ์ ยา่ งง่ายได้ 2. หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหุนามได้ 3. หาผลคูณและผลหารของพหนุ ามอยา่ งงา่ ยได้ 4. ใชว้ ิธีการท่ีหลากหลายแกป้ ัญหาได้ 5. ใชค้ วามรู้ ทักษะ กระบวนการทางคณติ ศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปญั หาสถานการณ์ ตา่ ง ๆได้อย่างเหมาะสม 6. สามารถแสดงเหตุผลโดยการอา้ งองิ ความรู้ หรือขอ้ มูลหรือข้อเทจ็ จริง 7. ใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณติ ศาสตร์ในการส่อื สารได้ถกู ต้องชดั เจนและรดั กุม 8. เชอ่ื มโยงความรู้เน้อื หาคณติ ศาสตร์ นำหลกั การ กระบวนการเชื่อมโยงกบั ศาสตรอ์ ่ืนๆ 9. นำความรู้ทางคณิตศาสตรไ์ ปประยกุ ตใ์ นการเรียนรู้สงิ่ ตา่ ง ๆ และการดำรงชีวติ 10. มีความคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรคใ์ นการทำงาน รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

160 คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม ค 22203 คณิตศาสตร์ (เพมิ่ เตมิ ) กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา ๔0 ชวั่ โมง จำนวน 1 หน่วยกติ คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา ฝึกทกั ษะ / กระบวนการในสาระต่อไปนี้ สมบตั ิของเลขยกกำลงั บทนิยามและสมบตั ิอ่ืน ๆ ของเลขยกกำลัง การคูณและการหารเลขยก กำลังทีม่ ีเลขช้ีกำลงั เป็นจำนวนเต็ม และการนำไปใชใ้ นการแกป้ ญั หาหรือสถานการณ์ตา่ ง ๆ การใชเ้ ลขยก กำลงั ในการเขียนแสดงจำนวนท่ีมคี ่าน้อย ๆ หรอื มาก ๆ ในรูปสัญกรณ์วทิ ยาศาสตร์ การคำนวณเกี่ยวกับ จำนวนท่อี ยู่ในรปู สญั กรณว์ ิทยาศาสตร์ พหนุ าม และเศษสว่ นพหนุ ามอยา่ งงา่ ย การบวก การลบ การคูณ และการหารพหนุ าม การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วนของพหุนาม ทพ่ี หุนามมีดกี รไี ม่เกินหนึ่ง การประยุกตข์ องอตั ราสว่ นและร้อยละ การแก้ปญั หาหรอื สถานการณ์โดยใช้อัตราส่วนและสัดสว่ น การแก้ปัญหาหรอื สถานการณ์ในชวี ติ ประจำวนั โดยใชร้ อ้ ยละ การประยกุ ต์ของการแปลงทางเรขาคณติ การสรา้ งสรรคง์ านศลิ ปะโดยการใช้การแปลงทางเรขาคณติ การออกแบบศลิ ปะโดยการใช้การแปลงทางเรขาคณติ โดยจัดประสบการณห์ รือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวนั ท่ใี กลต้ ัวให้ผู้เรยี นได้ศึกษาค้นควา้ โดย การปฏิบตั จิ ริง ทดลอง สรุป รายงาน เพอ่ื พัฒนาทกั ษะ / กระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกป้ ัญหา การให้เหตุผล การสอ่ื ความหมาย ทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนการท่ีไดไ้ ปใชใ้ นการเรยี นร้สู ิง่ ตา่ ง ๆ และใช้ในชวี ิตประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคณุ ค่า และมีเจตคติที่ดตี อ่ คณิตศาสตร์ สามารถ ทำงานอย่างเปน็ ระบบระเบยี บ มีความรอบคอบ มคี วามรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และความเช่อื ม่ันใน ตนเอง ผลการเรียนรู้ 1.คณู และหารจำนวนทีเ่ ขยี นในรูปเลขยกกำลังเลขช้ีกำลงั เป็นจำนวนเตม็ ใชบ้ ทนยิ ามและสมบัติของเลข ยกกำลังและนำไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ 2. ใช้เลขยกกำลงั เขยี นแสดงจำนวนทีม่ ีค่าน้อยๆ หรือ มากๆ ในรูปสญั กรณ์วทิ ยาศาสตร์ได้ 3. ตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคำตอบทไ่ี ด้ 4. ใชค้ วามรู้เก่ียวกับอตั ราส่วน สดั สว่ นและร้อยละ แกป้ ัญหา หรือสถานการณต์ ่าง ๆได้ 5. ใชค้ วามรู้เก่ยี วกบั เล่ือนขนาน การสะทอ้ น และการหมุนในการสร้างงานศลิ ปะได้ 6. บวก ลบ คูณ หาร พหนุ ามได้ 7. บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนของพหนุ ามทพี่ หนุ ามมดี กี รไี มเ่ กินหนง่ึ ได้ รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

161 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ค 22202 คณติ ศาสตร์ (เพ่มิ เตมิ ) กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา ๔0 ชวั่ โมง จำนวน 1 หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา ศกึ ษา ฝกึ ทกั ษะ / กระบวนการในสาระต่อไปนี้ การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดกี รีสอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี องโดยใชส้ มบตั ิ การแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหนุ ามดีกรสี องท่อี ย่ใู นรปู เมอ่ื a, b, c เปน็ คา่ คงตวั และ a 0 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองทอ่ี ยใู่ นรปู กำลังสองสมบูรณ์ การแยกตวั ประกอบของพหุ นามดีกรสี องที่อยูใ่ นรูปผลต่างกำลังสอง สมการกำลังสองตัวแปรเดยี ว การแกส้ มการกำลังสองตัวแปรเดียว โดยการแยกตัวประกอบ การแก้โจทยป์ ัญหาเกยี่ วกับสมการกำลงั สองตัวแปรเดียวโดยใชก้ ารแยกตัวประกอบ การแปรผนั การแปรผนั โดยตรง การแปรผนั แบบผกผนั การแปรผนั แบบเกย่ี วเน่ือง การนำไปใช้ โดยจัดประสบการณห์ รอื สรา้ งสถานการณ์ในชวี ิตประจำวนั ทใี่ กลต้ วั ให้ผเู้ รยี นได้ศกึ ษาค้นควา้ โดย การปฏิบัตจิ ริง ทดลอง สรปุ รายงาน เพื่อพัฒนาทกั ษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนการทไี่ ดไ้ ปใช้ในการเรยี นรูส้ งิ่ ตา่ ง ๆ และใช้ในชวี ิตประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์ รวมทงั้ เห็นคุณค่า และมีเจตคติที่ดีตอ่ คณติ ศาสตร์ สามารถ ทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มคี วามรอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และความเชือ่ มัน่ ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. แยกตัวประกอบของพหนุ ามดีกรีสองได้ 2. แกส้ มการกำลงั สองตัวแปรเดียวโดยใชก้ ารแยกตวั ประกอบได้ 3. แก้โจทย์ปัญหาเกยี่ วกับสมการกำลงั สองตัวแปรเดยี วโดยใชก้ ารแยกตวั ประกอบ 4. ตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของคำตอบทไี่ ด้ 5. เขียนสมการแสดงแปรผนั ระหวา่ งปรมิ าณต่าง ๆ ทแ่ี ปรผันต่อกันได้ 6. แกป้ ญั หาหรอื สถานการณ์ท่ีกำหนด โดยใช้ความรเู้ กีย่ วกบั แปรผนั ได้ 7. สืบเสาะ สังเกต ให้ขอ้ ความ คาดการณ์ และให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์อย่างงา่ ยได้ รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

162 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ค 23201 คณติ ศาสตร์ (เพม่ิ เติม) กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔0 ช่วั โมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา ฝึกทักษะ / กระบวนการในสาระตอ่ ไปนี้ กรณฑ์ทีส่ อง การบวก การลบ การคณู และการหารจำนวนจริงทีอ่ ยู่ในรูป a เมือ่ a  0 โดยใช้สมบัติ ab = a b เมอื่ a  0 และ b  0 และ a = a เมอื่ และ a  0 b  0 bb การแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี องโดยใช้วิธีทำเปน็ กำลงั สอง สมบูรณ์ การแยกตัวประกบพหนุ ามดกี รสี ูงกวา่ สองทม่ี ีสัมประสทิ ธเิ์ ปน็ จำนวนเตม็ โดยอาศัยวิธีทำเป็นกำลัง สองสมบรู ณ์ หรือใชว้ ธิ เี ศษเหลอื สมการกำลงั สอง การแกส้ มการกำลงั สองตัวแปรเดียวโดยใช้สตู ร การแก้โจทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั สมการ กำลงั สองตวั แปรเดียว พาราโบลา สมการพาราโบลา กราฟของพาราโบลา ท่อี ยู่ในรูป y = ax2 + bx+ c เม่อื a  0 โดยจัดประสบการณ์หรอื สรา้ งสถานการณ์ในชวี ิตประจำวนั ท่ใี กล้ตัวให้ผเู้ รยี นไดศ้ กึ ษาคน้ ควา้ โดยการปฏิบัตจิ ริง ทดลอง สรปุ รายงาน เพ่อื พัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ การแกป้ ัญหา การให้เหตุผล การสอื่ ความหมาย ทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนการทไี่ ดไ้ ปใชใ้ นการเรยี นรู้สิง่ ต่าง ๆ และใชใ้ นชวี ติ ประจำวันอย่างสรา้ งสรรค์ รวมทง้ั เหน็ คณุ ค่า และมเี จตคติท่ีดีต่อคณติ ศาสตร์ สามารถ ทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มคี วามรอบคอบ มคี วามรบั ผิดชอบ มวี ิจารณญาณ และความเช่ือมน่ั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. บวก ลบ คูณ และหารจำนวนจรงิ ทอี่ ยู่ในรปู 2. การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดกี รสี องทอี่ ยใู่ นรูปกำลงั สองสมบูรณไ์ ด้ ๓. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี ูงทมี่ ีสัมประสทิ ธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยอาศัยวธิ ที ำเป็นกำลงั สอง สมบูรณ์หรอื ใชท้ ฤษฎีเศษเหลือได้ 4. แกส้ มการกำลังสองตวั แปรเดยี วโดยการใช้สตู ร 5. แกโ้ จทยป์ ญั หาเกยี่ วกบั กรรมการกำลงั สองตัวแปรเดยี วได้ 6. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบทไ่ี ด้ 7. เขยี นกราฟของพาราโบลาท่ีกำหนดใหไ้ ด้ 8. บอกลกั ษณะของกราฟพาราโบลาท่กี ำหนดให้ได้ รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุง่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

163 ค 23202 คณิตศาสตร์ (เพ่ิมเติม) คำอธบิ ายรายวิชา ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ เวลา ๔0 ช่ัวโมง จำนวน 1 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา ฝกึ ทกั ษะ / กระบวนการในสาระต่อไปนี้ ปรมิ าตรและพื้นทผ่ี วิ การหาพ้นื ท่ีผิวของพีระมิด กรวยและทรงกลม การแกป้ ัญหาหรือสถานการณ์ โดยใช้ความรเู้ กี่ยวกบั ปริมาตรและพ้ืนที่ผิว ระบบสมการ การแก้ระบบสมการสองตัวแปรที่มีดกี รีไมเ่ กนิ สอง การแก้โจทย์ปญั หาเกีย่ วกับระบบ สมการสองตัวแปรทีม่ ีดีกรไี มเ่ กินสอง การให้เหตุผลทางเรขาคณติ สมบตั เิ กย่ี วกบั วงกลม การใหเ้ หตุผลเก่ยี วกบั การสร้างรูปเรขาคณิต เศษสว่ นของพหุนาม การบวก การลบ การคูณและการหารเศษส่วนของพหนุ าม การแก้สมการเศษส่วนของ พหุนาม การแก้ปญั หาเกย่ี วกบั เศษส่วนของพหนุ าม โดยจัดประสบการณ์หรอื สร้างสถานการณ์ในชวี ติ ประจำวันท่ีใกลต้ วั ให้ผเู้ รียนได้ศกึ ษาคน้ คว้าโดยการ ปฏิบตั จิ ริง ทดลอง สรุป รายงาน เพ่ือพฒั นาทักษะ / กระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกป้ ัญหา การให้เหตุผล การสอื่ ความหมาย ทางคณติ ศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใช้ในการเรยี นรู้สิ่งตา่ ง ๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ รวมท้งั เหน็ คุณค่า และมีเจตคติท่ีดตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถ ทำงานอย่างเปน็ ระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มคี วามรบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และความเชอื่ มน่ั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. หาพ้ืนทผี่ วิ ของพรี ะมดิ กรวยและทรงกลมได้ 2. แก้ปญั หาหรือสถานการณ์ท่ีกำหนดให้โดยใช้ความร้เู กย่ี วกบั ปริมาตรและพืน้ ผวิ ได้ 3. ใช้สมบัตเิ ก่ียวกับวงกลมในการให้เหตุผลได้ 4. แก้ระบบสมการสองตัวแปรท่มี ีดีกรไี มเ่ กินสองได้ 5. แกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ียวกับระบบสมการสองตวั แปรที่มีดกี รีไมเ่ กนิ สองได้ 6. บวก การลบ การคูณและการหารเศษสว่ นของพหนุ ามได้ 7. แกส้ มการเศษสว่ นของพหนุ ามได้ 8. แกป้ ัญหาเกี่ยวกบั เศษสว่ นของพหุนามได้ 9. ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคำตอบท่ไี ด้ 10. สืบ เสาะ สงั เกต ใหข้ ้อความ คาดการณ์ และใหเ้ หตุผลทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายได้ รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

164 คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) “ภาษาอังกฤษ (เพม่ิ เติม)” หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

165 อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษ (เพมิ่ เติม) คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา เขา้ ใจคำส่ังและใช้คำสง่ั ในห้องเรยี น คำขอร้อง ตัวอกั ษร เสียงตวั อักษร สระ การสะกดคำ การอา่ นออกเสียง คำ กล่มุ คำ ประโยคที่มคี วามหมายสัมพนั ธ์กบั ส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัว อาหาร เครือ่ งดื่ม บทอ่าน บทสนทนาด้วยภาษางา่ ย ๆ ประโยค นทิ านงา่ ย ๆ ท่ีมีภาพประกอบ การเล่านิทานประกอบทา่ ทาง ใหข้ ้อมูล และความตอ้ งการเก่ยี วกับตนเองสนั้ ๆ เชน่ การพูดแนะนำ ตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรยี น รคู้ ำ ศพั ทเ์ ก่ียวกับ เทศกาลขนบธรรมเนยี ม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เหน็ ประโยชน์ในการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ โดยสนใจ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลนิ จากภาษาอังกฤษ การรอ้ งเพลง เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรยี นรู้ และนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ัตติ ามคำส่ัง คำขอร้องทีฟ่ ังได้ ๒. อา่ นออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคงา่ ย ๆ และบทพดู เข้าจังหวะงา่ ย ๆ ตามหลกั การอ่านได้ ๓. บอกความหมายของคำและกลมุ่ คำที่ฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟงั ทม่ี ีภาพประกอบ หรอื อา่ นประโยคบทสนทนาหรอื นิทานง่าย ๆ ได้ ๔. พดู โตต้ อบด้วยคำส้ัน ๆ งา่ ย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใชค้ ำสัง่ และคำขอรอ้ งง่าย ๆ บอกความตอ้ งการและความรูส้ ึกของตนเอง พดู ขอและใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเพ่อื นได้ ๕. สามารถพดู และทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เข้ารว่ มกิจกรรมทาง ภาษา และวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกับวยั รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

166 อ ๑๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษ (เพิ่มเตมิ ) คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา ใชค้ ำสง่ั ที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสยี งตัวอกั ษร สระ การสะกดคำ การอา่ นออกเสียงคำ กล่มุ คำบทอ่าน บทสนทนา ประโยค ใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับตนเองคำ ประโยคบทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง ขอ้ ความท่ใี ช้ในการพูดให้ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเอง และเร่ืองใกลต้ วั คำที่มีความหมาย สมั พันธ์กบั สงิ่ ตา่ ง ๆ ใกล้ตวั อาหาร เครื่องด่ืมวฒั นธรรมเจา้ ของภาษาแสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง กจิ กรรมทางภาษาการรอ้ งเพลง การใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณท์ ่เี กดิ ข้นึ ใน หอ้ งเรียน โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้การสืบคน้ ขอ้ มูลและมที ักษะทางสงั คม มวี ิถีของระบอบ ประชาธปิ ไตย ซอื่ สตั ยใ์ ฝ่เรียนรแู้ สดงออกถึงความเปน็ ไทย เพอื่ ให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจสามารถสื่อสาร สิ่งท่เี รยี นรู้และ นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบัติตามคำสัง่ คำขอรอ้ งทฟ่ี ังได้ ๒. อา่ นออกเสียงตวั อักษร คำ กล่มุ คำ ประโยคงา่ ย ๆ และบทพดู เขา้ จงั หวะง่าย ๆ ตามหลกั การอา่ นได้ ๓. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟงั ตรงตามความหมายตอบคำถามการฟังท่ีมีภาพประกอบ หรือ อ่านประโยคบทสนทนาหรอื นิทานงา่ ย ๆ ได้ ๔. พูดโต้ตอบด้วยคำส้ัน ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและ คำขอร้องง่าย ๆ บอกความตอ้ งการและความรสู้ ึกของตนเอง พูดขอและใหข้ อ้ มูลเกยี่ วกับ ตนเองและเพอ่ื นได้ ๕. สามารถพูดและทำทา่ ประกอบตามมารยาทสงั คม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรม ทาง ภาษา และวฒั นธรรมที่เหมาะสมกับวยั รวมทง้ั หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

167 อ ๑๓๒๐๓ ภาษาอังกฤษ (เพ่ิมเติม) คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง ฟัง และอา่ นตัวอกั ษร เสียงตัวอกั ษร สระ การสะกดคำ การอา่ นออก เสียงคำ กลุ่มคำ บทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ขอ้ มูลเกีย่ วกับตนเอง คำ ประโยค บทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ข้อความที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง และเร่ืองใกล้ตัว คำท่ีมีความหมาย สมั พนั ธ์กบั สิง่ ตา่ ง ๆ ใกล้ตัว เวลา สถานท่ี อาหาร เคร่อื งดืม่ วัฒนธรรมเจา้ ของภาษา แสดงกริ ิยา การขอบคณุ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง กจิ กรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษาในการฟัง พดู อ่าน ในสถานการณ์ที่ เกดิ ขึน้ ในห้องเรียน โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะหาความรู้การสืบคน้ ข้อมลู และมีทักษะ ทางสงั คม มีวถิ ีของระบอบ ประชาธิปไตย ซ่ือสัตย์ ใฝ่เรียนรูแ้ สดงออกถึงความเป็นไทย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่ เรียนรู้และนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวันตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ัตติ ามคำส่ัง คำขอร้องที่ฟัง หรือ อ่านได้ ๒. อา่ นออกเสียงตวั อักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเขา้ จังหวะงา่ ย ๆ ตามหลักการอ่านได้ ๓. บอกความหมายของคำและกลมุ่ คำทีฟ่ งั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังทมี่ ภี าพประกอบ ได้ ๔. เลอื กระบุภาพ หรอื สัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคท่ฟี ังได้ ๕. ตอบคำถามจากการฟงั หรืออา่ นประโยค บทสนทนา หรือนิทานงา่ ย ๆ หรอื อ่านประโยค บทสนทนาหรอื นทิ านง่าย ๆ ได้ ๖. พดู ขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกีย่ วกบั ตนเองและเพอ่ื นตามแบบทฟ่ี งั ได้ ๗. พูดใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัวได้ ๘. พูดโตต้ อบด้วยคำสน้ั ๆ ง่าย ๆ ในการสือ่ สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสัง่ และคำขอรอ้ ง ง่าย ๆ บอกความตอ้ งการและความรสู้ กึ ของตนเอง พดู ขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเพอื่ นได้ ๙. สามารถพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทาง ภาษา และวฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกับวยั รวมทัง้ หมด ๙ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

168 อ ๑๔๒๐๔ ภาษาองั กฤษ (เพิม่ เติม) คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบายรายวชิ า เขา้ ใจคำสงั่ คำขอรอ้ ง รปู ประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลมุ่ คำ และประโยค การถ่ายโอน เปน็ ภาพ สญั ลกั ษณ์ เร่ืองราว บทอา่ น สนทนา เรื่องส้ัน เร่ืองเลา่ นทิ าน บทกลอนสั้น ๆ การใชถ้ อ้ ยคำ สำนวนทใ่ี ช้ในเทศกาล ในเร่ืองเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และขอ้ ความทซี่ บั ซอ้ น ประโยคเด่ียว และประโยคผสม อ่านออกเสยี งคำ กลุม่ คำ ประโยค ขอ้ ความ บทอ่านได้ถกู ต้องตามหลักการออกเสียง และการใช้ถ้อยคำ น้ำเสยี ง การพูด เขียน โต้ตอบในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล ใช้คำสง่ั คำขอรอ้ ง และใหค้ ำแนะนำ แสดงความต้องการแสดงความรสู้ ึก แสดงความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธ ในสถานการณ์ งา่ ย ๆ พดู เขยี นเพือ่ ขอและให้ข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง เพ่อื น ครอบครัว และเรอ่ื งใกลต้ วั ซง่ึ อย่ใู นท้องถ่นิ ของตน มที กั ษะการใช้ภาษาต่างประเทศ(เนน้ การฟัง พดู อ่าน เขียน) สนกุ สนานและเพลิดเพลนิ จากกจิ กรรม ภาษาตา่ งประเทศ เหน็ ประโยชนก์ ารเรยี นภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทงิ และสนใจ เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยัน ซือ่ สัตย์ อดทน เสยี สละและมีสัมมาคารวะ สามารถนำความรูไ้ ปใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. เขา้ ใจและปฏิบัตติ ามคำสงั่ คำขอรอ้ ง และคำแนะนำ งา่ ย ๆ ตามที่ฟังและอ่านไดถ้ ูกต้อง ๒. รู้จักชนดิ ของคำ ศพั ท์ รปู ประโยค และการลำดบั คำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถนำไปใช้พดู หรือเขยี นในสถานการณต์ า่ ง ๆ ได้ถกู ต้องตามหลกั ไวยากรณท์ างภาษา ๓. สามารถพูด/อ่านออกเสยี งคำ วลี ประโยค ข้อความสนั้ ๆ บทสนทนาได้ถกู ต้องตาม หลักการออกเสียง ๔. สามารถพูด /เขียนคำ วลี ประโยคถาม - ตอบ แลกเปล่ียนขอ้ มูล สอื่ สารสร้างสมั พนั ธ์ ระหว่างบคุ คลในสถานการณต์ ่าง ๆ ไดถ้ กู ต้องตามหลักโครงสร้างไวยากรณ์และโครงสรา้ งของกาล (Tense) ๕. สามารถฟงั /อ่านคำ วลี ข้อความสน้ั ๆ บทสนทนาแลว้ สามารถบอกความหมาย สรุปความหมาย และตอบคำถามจากการฟงั หรืออ่านไดถ้ ูกต้อง รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

169 อ๑๕๒๐๕ ภาษาอังกฤษ (เพม่ิ เติม) คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวชิ า เข้าใจคำสัง่ คำขอร้อง รปู ประโยคและโครงสรา้ งประโยค คำ กลุ่มคำ และประโยค การถ่ายโอน เปน็ ภาพ สญั ลกั ษณ์ เร่ืองราว บทอา่ น บทสนทนา เร่ืองส้นั เร่ืองเล่า นทิ าน บทกลอนส้ัน ๆ การใช้ประโยคเดีย่ ว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านไดถ้ ูกต้องตามหลักการออกเสียง และ การใช้ ถอ้ ยคำ น้ำเสียง การพูด เขียน โต้ตอบในการส่อื สารระหว่างบคุ คล ใช้คำสงั่ คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความตอ้ งการ แสดงความรสู้ กึ ขอความช่วยเหลอื ตอบรับ และปฏเิ สธ ในสถานการณง์ ่าย ๆ พูด เขียน เพื่อ ขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรอื่ งใกล้ตัวซ่งึ อยใู่ นทอ้ งถนิ่ ของตน มที กั ษะการใช้ ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พดู อา่ น เขยี น) สนุกสนานและเพลิดเพลนิ จากกิจกรรมทางภาษาต่างประเทศ เหน็ ประโยชนข์ องการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ในการแสวงหาความรู้ความบันเทงิ และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวฒั นธรรม มีความขยนั ซอ่ื สตั ยอ์ ดทน เสยี สละ และมีสมั มาคารวะ สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้ไปใช้ ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจและปฏบิ ัติตามคำสัง่ คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ย ๆ ตามที่ฟังและอา่ นไดถ้ กู ต้อง ๒. รู้จักชนิดของคำศพั ทร์ ปู ประโยคและการลำดบั คำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถ นำไปใช้ พดู หรอื เขยี นในสถานการณต์ ่าง ๆ ได้ถูกตอ้ งตามหลักไวยากรณท์ างภาษา ๓. สามารถพูด/อา่ นออกเสียงคำ วลปี ระโยคขอ้ ความสัน้ ๆ บทสนทนาไดถ้ กู ตอ้ งตามหลัก การออกเสียง ๔. สามารถพูด/เขียนคำ วลปี ระโยคถาม-ตอบ แลกเปล่ียนขอ้ มลู สอ่ื สารสรา้ งสัมพนั ธ์ระหว่างบคุ คล ใน สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ถูกตอ้ งตามหลักโครงสรา้ งไวยากรณ์และโครงสรา้ งของกาล (Tense) ๕. สามารถฟงั /อา่ นคำ วลีขอ้ ความสั้น ๆ บทสนทนาแลว้ สามารถบอกความหมาย สรุปความหมาย และ ตอบคำถามจากการฟงั หรืออ่านไดถ้ ูกตอ้ ง รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

170 อ๑๖๒๐๖ ภาษาอังกฤษ (เพม่ิ เตมิ ) คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า เข้าใจคำสงั่ คำขอรอ้ ง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลมุ่ คำ และประโยค การถ่ายโอน เปน็ ภาพ สญั ลกั ษณ์เรอ่ื งราว บทอ่าน บทสนทนา เรือ่ งสัน้ เรือ่ งเลา่ นทิ าน บทกลอนส้ัน ๆ การใชถ้ ้อยคำ สำนวน ท่ีใช้ในเทศกาล ในเรอ่ื งเสยี ง สระ พยัญชนะ คำ วลีประโยค และขอ้ ความที่ซบั ซอ้ นประโยคเดยี่ ว และประโยค ผสม อ่านออกเสยี งคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การออกเสยี ง และการใชถ้ อ้ ยคำ นำ้ เสียง การพดู เขยี น โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบคุ คล ใช้คำสง่ั คำขอรอ้ ง และใหค้ ำแนะนำ แสดงความ ตอ้ งการ แสดงความรสู้ กึ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณง์ ่าย ๆ พดู เขยี น เพ่ือขอ และ ให้ ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่อื น ครอบครัว และเรอื่ งใกล้ตวั ซึ่งอยูใ่ นทอ้ งถ่นิ ของตน มที กั ษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ (เน้นการฟงั พดู อา่ น เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลนิ จากกจิ กรรมทางภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชนข์ องการ เรยี นรภู้ าษา ต่างประเทศ ในการแสวงหาความรคู้ วามบนั เทงิ และสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรม มีความ ขยัน ซ่ือสัตยอ์ ดทน เสียสละ และมสี ัมมาคารวะ สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั ตาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถฟงั พูด อ่าน เขยี น และ บอกความหมายของคำ ประโยค ขอ้ ความ บทสนทนา ๒. อธบิ ายประเภทของคำ และนำไปใช้ในประโยคต่าง ๆ ได้ ๓. เข้าใจโครงสรา้ งประโยคตามหลกั ไวยากรณ(์ Tense) ๔. เขยี นประโยคคำส่งั คำขอร้อง การขออนุญาต ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม ประโยคปฏิเสธ ตาม โครงสร้างประโยคได้ ๕. อา่ นและตอบคำถามจากเรอ่ื งได้ รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุง่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

171 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ อ21201 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม (เพ่ิมเติม) กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษานำ้ เสยี ง ความรสู้ กึ ของผพู้ ูด คำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบายทพี่ บในส่ือจริง ภาษาท่ีใช้ส่อื สาร ตามมารยาทสังคม เพื่อให้ขอ้ มลู อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบเร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวติ ประจำวัน ภาษาท่ีใช้แสดง ความรู้สึก เก่ียวกับเร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันทั้งในอดีต ปัจจุบัน อนาคต ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอข้อมูล เรื่องราว กิจวัตรประจำวันเหตุการณ์ ประสบการณ์ ภาษาท่ีใช้ในการนำเสนอบทเพลง เหตุการณ์ตามความสนใจ ภาษาท่าทาง ภาษาที่ใช้ในการสือ่ สาร ภาษาในการถา่ ยทอดเนอ้ื หาสาระเปน็ ภาษาอังกฤษท่ีเกย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระ การเรียนรู้ตา่ ง ๆ ภาษาตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทีใ่ ช้ในการส่ือสารกับบุคคลภายในสถานศกึ ษาและชุมชน โดยใช้กระบวนการสือ่ สารทางภาษา และฝกึ ปฏิบัติ การฟงั การพดู การสนทนา การนำเสนอขอ้ มลู การแสดงความคิดเห็น การแสดงความรู้สกึ การขอและให้ข้อมูลการแสดงความต้องการ การเสนอความช่วยเหลือ และบริการ การแสดงบทบาทสมมตุ เิ พ่อื ให้เกดิ คุณลกั ษณะมีวนิ ัย เกดิ ความใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มั่นในการทำงาน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ฟงั ประโยคแล้วระบุทำเลท่ีตงั้ ของสิ่งของได้ 2. พูด บรรยาย เกยี่ วกับทำเลทตี่ ้งั และพดู ขอความช่วยเหลือได้ 3. ฟังประโยคแล้วระบุการกระทำได้ 4. พูดบรรยายเกยี่ วกับการกระทำและสนทนาโต้ตอบในการขอร้องได้ รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

172 คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม อ 2120๒ ภาษาองั กฤษ (เพิ่มเตมิ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวชิ า ศึกษานำ้ เสียง ความรู้สึกของผพู้ ดู คำสงั่ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำอธิบายทีพ่ บในสื่อจรงิ ภาษาที่ใช้สอื่ สาร ตามมารยาทสังคม เพ่ือให้ข้อมูล อธบิ าย บรรยาย เปรียบเทียบเร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวติ ประจำวัน ภาษาที่ใช้แสดง ความรู้สึก เก่ียวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันทั้งในอดีต ปัจจุบัน อนาคต ภาษาท่ีใช้ในการนำเสนอข้อมูล เร่ืองราว กิจวัตรประจำวันเหตุการณ์ ประสบการณ์ ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอบทเพลง เหตุการณ์ตามความสนใจ ภาษาท่าทาง ภาษาที่ใช้ในการส่ือสาร ภาษาในการถ่ายทอดเน้อื หาสาระเปน็ ภาษาอังกฤษท่ีเกีย่ วข้องกบั กล่มุ สาระ การเรยี นรู้ต่าง ๆ ภาษาตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทใ่ี ช้ในการสอ่ื สารกบั บุคคลภายในสถานศึกษาและชุมชน โดยใชก้ ระบวนการสอื่ สารทางภาษา และฝกึ ปฏบิ ตั ิ การฟงั การพดู การสนทนา การนำเสนอข้อมลู การแสดงความคิดเห็น การแสดงความรู้สึก การขอและให้ข้อมลู การแสดงความตอ้ งการ การเสนอความช่วยเหลือ และบริการ การแสดงบทบาทสมมุตเิ พ่ือใหเ้ กิดคณุ ลกั ษณะมวี ินยั เกิดความใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ ม่นั ในการทำงาน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน การทำงาน รกั ความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟังข้อความแลว้ ระบขุ ้อมูลได้ ๒. พูดถาม ตอบเกี่ยวกบั ปรมิ าณอาหาร และสนทนาโต้ตอบในการซอื้ ของได้ ๓. ฟังข้อความแลว้ ระบเุ หตุการณ์ที่เกดิ ขึ้นในอดีตได้ ๔. พูดถาม ตอบเกยี่ วกับเหตุการณ์ท่เี กิดขึ้นในอดีต และสนทนาโต้ตอบการแสดงรู้สึก เหน็ ใจและสนใจ ได้ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

173 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ อ 2๒20๑ ภาษาอังกฤษ (เพ่มิ เตมิ ) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษานำ้ เสียง ความรสู้ ึกของผูพ้ ูด คำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธบิ ายทพ่ี บในส่อื จรงิ ภาษาท่ีใชส้ ือ่ สาร ตามมารยาทสังคม เพือ่ ให้ข้อมูล อธิบายบรรยาย เปรียบเทียบเรอื่ งราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวนั ภาษาที่ใช้แสดง ความรู้สึกเก่ียวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ทั้งในอดีต ปัจจุบัน อนาคต ภาษาท่ีใช้ในการนำเสนอข้อมูล เรือ่ งราว กิจวัตรประจำวันเหตุการณ์ ประสบการณ์ ภาษาทใี่ ช้ในการนำเสนอบทเพลง เหตุการณ์ ตามความสุขใจ ภาษาท่าทาง ภาษาที่ใช้ในการส่ือสาร ภาษาในการถ่ายทอด เน้ือหาสาระท่ีเป็นภาษาอังกฤษท่ีเก่ียวข้อง กับกลุ่ม สาระการเรยี นรู้อ่ืน ๆ ภาษาตามสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีใช้ในการสือ่ สารกบั บุคคลภายในสถานศกึ ษาและชุมชน โดยใชก้ ระบวนการสอื่ สารทางภาษาและฝกึ ปฏิบัติ การฟงั การพดู การสนทนา การนำเสนอข้อมลู การแสดงความคิดเห็น การแสดงความรู้สึก การขอและให้ข้อมูล การแสดงความต้องการ การเสมอความ ช่วยเหลือและบริการ การแสดงบทบาทสมมุติ เพอ่ื ให้เกิดคุณลักษณะมีวนิ ัย เกิดความใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งม่ันในการ ทำงาน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบัตติ ามคำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชีแ้ จง และคำอธิบายง่ายๆได้ 2. สรปุ ใจความสำคญั บอกรายละเอยี ด แสดงความคิดเห็น พรอ้ มทั้งใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งง่ายๆได้ 3. สนทนาแลกเปล่ียนขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง สภาพการณ์ต่าง ๆ และแสดงความต้องการ ให้ความ ชว่ ยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม 4. ใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาททางสังคมและ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา รวมทง้ั หมด ๔ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

174 คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม อ 2๒20๒ ภาษาองั กฤษ (เพิม่ เติม) กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษานำ้ เสียง ความรู้สกึ ของผูพ้ ดู คำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธบิ ายที่พบในส่อื จริง ภาษาท่ีใช้สื่อสาร ตามมารยาทสังคม เพื่อให้ข้อมูล อธิบายบรรยาย เปรียบเทียบเรือ่ งราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวนั ภาษาที่ใช้แสดง ความรู้สึกเก่ียวกับเร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ทั้งในอดีต ปัจจุบัน อนาคต ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอข้อมูล เรอ่ื งราว กจิ วตั รประจำวนั เหตกุ ารณ์ ประสบการณ์ ภาษาท่ใี ช้ในการนำเสนอบทเพลง เหตกุ ารณ์ ตามความสุขใจ ภาษาท่าทาง ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร ภาษาในการถ่ายทอด เน้ือหาสาระท่ีเป็นภาษาอังกฤษท่ีเก่ียวข้อง กับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ ภาษาตามสถานการณ์ต่าง ๆ ที่ใชใ้ นการสอื่ สารกบั บคุ คลภายในสถานศกึ ษาและชุมชน โดยใช้กระบวนการสือ่ สารทางภาษาและฝกึ ปฏิบตั ิ การฟงั การพดู การสนทนา การนำเสนอขอ้ มูล การแสดงความคิดเห็น การแสดงความรู้สึก การขอและให้ข้อมูล การแสดงความต้องการ การเสมอความ ช่วยเหลือและบริการ การแสดงบทบาทสมมตุ ิ เพอ่ื ให้เกิดคุณลักษณะมีวินัย เกิดความใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งม่ันในการ ทำงาน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. เปรยี บเทียบความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี ง ประโยค การลำดบั คำตาม โครงสรา้ งของภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ 2. คน้ ควา้ รวบรวม สรปุ ขอ้ มูลที่เกย่ี วข้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อนื่ จากแหล่งเรียนรู้ นำเสนอ ประชาสัมพนั ธ์ 3. ใชภ้ าษาส่ือสารในสภาพการณ์จริง สภาพการณ์จำลองที่เกดิ ขึน้ ในหอ้ งเรียน สถานศึกษา และชุมชน รวมทง้ั หมด ๓ ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

175 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ อ 2๓20๑ ภาษาองั กฤษ (เพ่มิ เติม) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา ศึกษานำ้ เสียง ความร้สู กึ ของผูพ้ ดู คำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธบิ ายท่ีพบในส่ือจริง ภาษาที่ใช้ส่อื สาร ตามมารยาทสังคม เพื่อให้ขอ้ มูล อธบิ าย บรรยาย เปรยี บเทียบ เรื่องราวตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวันภาษาที่ใช้แสดง ความรู้สึกเก่ียวกับเร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันท้ังในอดีต ปัจจุบัน อนาคต ภาษาท่ีใช้ในการนำเสนอข้อมูล เร่ืองราวกิจวัตรประจำวันเหตุการณ์ ประสบการณ์ ภาษาที่ใชใ้ นการนำเสนอบทเพลง เหตุการณ์ตามความสนใจ ภาษาท่าทาง ภาษาที่ใช้ในการส่ือสาร ภาษาในการถ่ายทอดเนื้อหาสาระท่ีเป็นภาษาอังกฤษที่เก่ียวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อ่นื ๆ ภาษาตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทใี่ ชใ้ นการสือ่ สารกบั บุคคล ภายในสถานศกึ ษาและชุมชน โดยใชก้ ระบวนการสอ่ื สารทางภาษา และฝึกปฏิบัติ การฟัง การพดู การสนทนาการนำเสนอข้อมูล การ แสดงความคิดเห็น การแสดงความรู้สึก การขอและให้ข้อมูล การแสดงความต้องการ การเสนอความช่วยเหลือ และบริการ การแสดงบทบาทสมมุติ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริง มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน การทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. เลือกหวั ข้อเรือ่ ง ใจความสำคัญบอกรายละเอียดสนับสนุน(Supporting detail) และแสดงความ คิดเห็นเก่ียวกบั เร่อื งที่ฟงั และอ่าน พรอ้ มทัง้ ใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆประกอบ 2. อธบิ ายเก่ียวกับเทศกาล วนั สำคญั ชวี ติ ความเป็นอยู่และประเพณีของเจ้าของภาษา 3. คน้ คว้า รวบรวม และสรุปข้อมลู /ข้อเท็จจริงทเ่ี กย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อน่ื ๆ จากแหลง่ เรียนรู้ และนำเสนอดว้ ยการพูด การเขยี น 4. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสบื ค้น คน้ ควา้ รวบรวมสรุปความรู้ ข้อมูลตา่ ง ๆ จากส่อื และแหลง่ เรยี นรู้ ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ 5. พูดและเขยี นเพ่อื และใหข้ อ้ มูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับเรื่องท่ีฟังหรืออ่านอย่าง เหมาะสม รวมทง้ั หมด ๕ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

176 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ อ 2๓20๒ ภาษาองั กฤษ (เพม่ิ เตมิ ) กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวชิ า ศึกษานำ้ เสียง ความรสู้ ึกของผ้พู ูด คำส่งั คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบายทีพ่ บในสื่อจริง ภาษาที่ใช้สือ่ สาร ตามมารยาทสังคม เพ่ือให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรยี บเทียบ เรื่องราวตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวนั ภาษาท่ีใช้แสดง ความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันท้ังในอดีต ปัจจุบัน อนาคต ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอข้อมูล เรื่องราวกิจวตั รประจำวนั เหตุการณ์ ประสบการณ์ ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอบทเพลง เหตุการณ์ตามความสนใจ ภาษาท่าทาง ภาษาท่ีใช้ในการส่ือสาร ภาษาในการถ่ายทอดเนื้อหาสาระท่ีเป็นภาษาอังกฤษท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรยี นรู้อน่ื ๆ ภาษาตามสถานการณ์ต่าง ๆ ทใี่ ชใ้ นการส่ือสารกับบุคคล ภายในสถานศึกษาและชมุ ชน โดยใช้กระบวนการสื่อสารทางภาษา และฝึกปฏิบัติ การฟัง การพดู การสนทนาการนำเสนอข้อมูล การ แสดงความคิดเห็น การแสดงความรู้สึก การขอและให้ข้อมูล การแสดงความต้องการ การเสนอความช่วยเหลือ และบริการ การแสดงบทบาทสมมุติ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริง มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ ๑. พดู และเขียนความร้สู กึ ความคิดเห็นของตนเองเก่ยี วกับเรอื่ งต่าง ๆ กจิ กรรมและประสบการณพ์ รอ้ ม ท้ังให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม ๒. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง กจิ วตั รประจำวนั ประสบการณ์ ข่าว เหตกุ ารณ์ท่ีอยู่ในความ สนใจของสังคม ๓. อธิบายเกยี่ วกับเทศกาล วนั สำคญั ชีวติ ความเปน็ อยู่ และประเพณขี องเจ้าของภาษา ๔. เผยแพร่ ประชาสัมพนั ธข์ ้อมูลข่าวสารของโรงเรยี นเปน็ ภาษาตา่ งประเทศ ๕. พูดและเขยี นความคิดเห็นเก่ยี วกับกจิ กรรม ประสบการณ์ ตา่ ง ๆทใี่ กล้ตวั พร้อมท้งั ใหเ้ หตุผลส้ันๆ ประกอบ รวมทงั้ หมด ๕ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

177 คำอธบิ ายรายวชิ า กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม “หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง” หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

178 ส ๑๑2๓๑ หน้าทพี่ ลเมือง คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในเร่ืองการแสดงความเคารพการรับประทานอาหารการทักทายด้วยวาจา และย้ิมแสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีตอ่ พ่อแมแ่ ละญาติผู้ใหญ่เห็นความสำคญั ของภาษาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มี วนิ ัยในตนเองในเรอ่ื งความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้ังใจปฏบิ ัติหนา้ ทีแ่ ละยอมรับผลที่เกิด จากการกระทำของตนเอง เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกบั ชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่ืองการออมและการประหยัดหลกั การทรงงานในเรอื่ งการประหยดั ความเรยี บงา่ ยได้ประโยชนส์ งู สุด ความซ่อื สตั ย์สุจรติ และจรงิ ใจต่อกันและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสตั ยส์ ุจรติ ขยนั หมั่นเพียรอดทนใฝห่ าความรู้ต้ังใจปฏิบัตหิ นา้ ท่แี ละยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำ ของตนเอง ปฏิบัติตนตามขอ้ ตกลงกติกาและหน้าท่ีที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนในเรอ่ื งการรักษาความสะอาดการรักษา ของใช้ร่วมกันและการส่งงานปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกท่ีดีของครอบครวั และหอ้ งเรียนในเรื่อง การเช่ือฟังคำส่ังสอนของพ่อแม่ญาติผู้ใหญ่และครูปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียรอดทนใฝห่ าความรู้ต้ังใจปฏบิ ัติหน้าที่และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเองยอมรบั ความ เหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่นในเร่ืองเชื้อชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการความสามารถถิ่น กำเนิดฯลฯยกตัวอยา่ งความขัดแยง้ ในห้องเรยี นในกรณีความคิดเห็นไม่ตรงกนั การละเมิดสิทธขิ องผ้อู ื่นและเสนอ วธิ ีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผ้มู ีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตอดทนและยอมรับผลท่ีเกิด จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญ สถานการณแ์ ละกระบวนการแกป้ ัญหา เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซง่ึ ความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนาเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ดำเนนิ ชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผูอ้ ืน่ อยา่ งสันตสิ ามารถ จดั การความขัดแยง้ ด้วยสันติวธิ ีและมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผ้มู ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในครอบครัว ๓. เหน็ ความสำคัญของภาษาไทย ๔. เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ียวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ ๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ปฏิบตั ติ นตามขอ้ ตกลงกติกาและหนา้ ที่ท่ตี ้องปฏิบัติในหอ้ งเรยี น ๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชกิ ท่ีดขี องครอบครวั และห้องเรียน ๘. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตา่ งของตนเองและผ้อู น่ื ๙. ยกตัวอยา่ งความขดั แยง้ ในห้องเรียนและเสนอวิธกี ารแก้ปญั หาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

179 ส ๑22๓๒ หน้าท่พี ลเมอื ง คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทยในเร่อื งการพดู ดว้ ยถ้อยคำไพเราะและการมีกิรยิ าสุภาพออ่ นน้อมแสดงออก ถึงความกตัญญูกตเวทตี อ่ บุคคลในโรงเรียนเหน็ ประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทยปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวินัยใน ตนเองในเรอ่ื งความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ ขยนั หมน่ั เพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ น้าทีแ่ ละยอมรบั ผลที่เกดิ จากการ กระทำของตนเอง เข้ารว่ มกจิ กรรมเกย่ี วกบั ชาติศาสนาและสถาบนั พระมหากษตั ริย์ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเรอื่ งความขยันและความอดทนหลกั การทรงงานในเรอ่ื งการพง่ึ ตนเองและรูร้ กั สามคั คีและหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตยส์ จุ รติ ขยันหมนั่ เพียรอดทนใฝ่หาความรตู้ ้ังใจ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทแี่ ละยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัตติ นตามกฎระเบียบและหนา้ ทที่ ต่ี อ้ งปฏิบัตใิ นโรงเรียนในเร่ืองการแตง่ กายการเข้าแถวการดแู ล พ้นื ทท่ี ีไ่ ด้รับมอบหมายปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าทใ่ี นฐานะสมาชิกทีด่ ีของห้องเรียนและโรงเรยี นในเร่อื ง การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชกิ ท่ดี หี นา้ ที่และความรับผดิ ชอบปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเองในเร่อื งความซือ่ สัตย์ สจุ ริตขยันหม่นั เพยี รอดทนใฝห่ าความรตู้ ้ังใจปฏิบัตหิ นา้ ท่แี ละยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองและผ้อู ื่นในเร่ืองเชอ้ื ชาตภิ าษาเพศสุขภาพ ความพิการความสามารถ ถิน่ กำเนดิ ฯลฯ ยกตัวอยา่ งความขัดแยง้ ในโรงเรียน ในกรณีหน้าทแี่ ละความรับผดิ ชอบและการใช้ของสว่ นรวม และเสนอวธิ ีการแกป้ ัญหาโดยสนั ตวิ ิธปี ฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสตั ยส์ ุจริตอดทนและ ยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ผ้เู รียนมลี ักษณะท่ีดขี องคนไทยภาคภมู ใิ จ และรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนาเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ดำเนินชวี ิตตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตยอยู่รว่ มกบั ผ้อู ่นื อย่างสนั ติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสันติวิธีและมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียน ๓. เห็นประโยชนข์ องการแตง่ กายด้วยผา้ ไทย ๔. เขา้ รว่ มกิจกรรมเก่ยี วกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ปฏบิ ัตติ นตามกฎระเบยี บและหนา้ ทท่ี ่ีต้องปฏบิ ัตใิ นโรงเรยี น ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชกิ ที่ดีของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น ๘. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองและผอู้ ื่น ๙. ยกตัวอย่างความขดั แย้งในโรงเรียนและเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี ๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผูม้ วี ินยั ในตนเอง รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

180 ส ๑32๓๓ หน้าที่พลเมอื ง คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู ีมารยาทไทยในเรื่องการต้อนรับผู้มาเยือนและการปฏิบัติตนตามกาลเทศะแสดงออกถึง ความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชนเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นในเรื่องต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเองในเรอ่ื งความซอ่ื สัตยส์ จุ ริตขยันหมั่นเพียรอดทนและยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ียวกับชาตศิ าสนาและสถาบันพระมหากษัตรยิ ป์ ฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งความซอื่ สตั ย์และความเสยี สละหลักการทรงงานในเร่ืองการมีส่วนรว่ มและความเพยี รและหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูม้ วี นิ ัยในตนเองในเรือ่ งความซ่ือสัตยส์ จุ ริตขยันหมน่ั เพยี รอดทนใฝ่หาความรูต้ งั้ ใจ ปฏิบตั ิหนา้ ทีแ่ ละยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัตติ นตามข้อตกลงกติกากฎระเบียบและหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียนในเรื่องการใช้ และการดแู ลรกั ษาสิ่งของเครอื่ งใช้และสถานท่ีของส่วนรวมปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ที่ในฐานะสมาชกิ ทด่ี ี ของห้องเรียนและโรงเรียนในเรอื่ งการใชส้ ิทธแิ ละหน้าท่ีและการใชเ้ สรีภาพอยา่ งรับผิดชอบมีส่วนร่วมในกิจกรรม ต่าง ๆ ของหอ้ งเรียนและโรงเรยี นปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเองในเรอ่ื งความซื่อสัตย์สจุ ริตขยันหมัน่ เพียรอดทน ใฝห่ าความร้ตู ั้งใจปฏิบตั ิหนา้ ทีแ่ ละยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเรื่องเช้ือชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ ความสามารถถ่ินกำเนดิ สถานะของบุคคลฯลฯอยู่ร่วมกับผู้อนื่ อยา่ งสันติและพ่ึงพาซึ่งกันและกนั ด้วยการไม่รงั แกไม่ ทำร้ายไม่ล้อเลียนช่วยเหลือซ่ึงกันและกันและแบ่งปันยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชนในกรณีการใช้สาธารณ สมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อมและเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความ ซื่อสัตย์สุจริตอดทนและยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏบิ ตั ิกระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละกระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรกั ษาไว้ซึง่ ความเป็นไทยแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ดำเนนิ ชวี ติ ตามวิถีประชาธปิ ไตยอยู่รว่ มกับผูอ้ ่นื อย่างสนั ตสิ ามารถ จดั การความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ติวิธีและมวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบัตติ นเปน็ ผ้มู ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทตี อ่ บุคคลในชุมชน ๓. เหน็ คณุ ค่าของภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ๔. เขา้ ร่วมกิจกรรมเกย่ี วกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏบิ ัตติ นตามขอ้ ตกลงกตกิ ากฎระเบียบและหน้าทที่ ่ีต้องปฏิบัติในห้องเรยี นและโรงเรียน ๗. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ีและมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ๘. ยอมรับและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ืน่ อย่างสันติ ๙. ยกตวั อยา่ งความขัดแย้งในชมุ ชนและเสนอวิธกี ารแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี ๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

181 ส ๑42๓๔ หน้าทีพ่ ลเมือง คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่าง ๆ ในเร่ืองการกล่าวคำต้อนรับการแนะนำ ตัวเองและแนะนำสถานทีแ่ สดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทตี ่อผทู้ ำประโยชน์ในสังคมมีสว่ นรว่ มในขนบธรรมเนียม ประเพณีไทยในทอ้ งถิ่นปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเองในเรื่องความซ่อื สัตยส์ ุจรติ อดทน และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เหน็ ความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาตยิ ึดม่ันในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ ในเรื่องการใช้สินค้าไทยดแู ลรักษาโบราณสถานโบราณวตั ถุและสาธารณสมบตั ิปฏิบัตติ นเป็นศาสนิกชนท่ีดีปฏิบัติ ตนตามพระราชจรยิ วัตรและพระจริยวตั รปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาทในเร่อื งการมวี นิ ัยและการขม่ ใจหลกั การ ทรงงานในเร่ืองประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกินและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัย ในตนเองในเรอ่ื งความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่นั เพยี รอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าทแ่ี ละยอมรบั ผลทเ่ี กิดจาก การกระทำของตนเอง มสี ่วนรว่ มในการสร้างและปฏบิ ัติตามข้อตกลงกตกิ าของหอ้ งเรียนในเรอื่ งการรกั ษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกันและการส่งงานโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลงกติกาด้วยหลักเหตุผล และยึดถือประโยชน์ส่วนรวมปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชิกทีด่ ีของครอบครัวและห้องเรียนใน เรื่องการเป็นผู้นำและการเปน็ สมาชิกทด่ี กี ารมีเหตุผลยอมรับฟงั ความคดิ เห็นของผู้อื่นและการปฏิบัติตามเสียงขา้ ง มากและยอมรับเสียงข้างน้อยมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและห้องเรียน ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจรติ ขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรตู้ ้ังใจปฏิบัตหิ น้าที่และ ยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเร่ืองเช้ือชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ ความสามารถถนิ่ กำเนิดสถานะของบคุ คลฯลฯอยู่ร่วมกับผ้อู ่นื อย่างสันตแิ ละพึ่งพาซง่ึ กนั และกนั ในเรือ่ ง การไมร่ งั แกไมท่ ำร้ายไม่ลอ้ เลยี นชว่ ยเหลอื ซึ่งกนั และกนั และแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแยง้ ในทอ้ งถิ่น ในกรณีการใชส้ าธารณสมบตั ิและการรักษาสิ่งแวดล้อมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสันตวิ ธิ ีปฏบิ ัตติ นเป็นผู้ มวี นิ ยั ในตนเองในเรือ่ งความซ่อื สัตยส์ จุ รติ อดทนและยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏิบัตกิ ระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนาเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ดำเนนิ ชวี ิตตามวถิ ีประชาธปิ ไตยอยู่ร่วมกับผูอ้ ่นื อย่างสันติสามารถ จดั การความขดั แยง้ ด้วยสันตวิ ธิ แี ละมีวนิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. เห็นคุณค่าและปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทตี อ่ ผู้ทำประโยชนใ์ นสงั คม ๓. มสี ว่ นรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ๔. เหน็ ความสำคญั และแสดงออกถึงความรกั ชาติยดึ มัน่ ในศาสนาและเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

182 ๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. มีสว่ นรว่ มในการสร้างและปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงกติกาของหอ้ งเรียน ๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ที่มีส่วนร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจในกจิ กรรมของครอบครวั และ หอ้ งเรยี น ๘. ยอมรับและอยรู่ ว่ มกับผ้อู ื่นอย่างสันตแิ ละพง่ึ พาซึ่งกันและกัน ๙. วิเคราะห์ปญั หาความขัดแยง้ ในท้องถ่ินและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันติวธิ ี ๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

183 ส ๑52๓๕ หนา้ ท่ีพลเมือง คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ มี ารยาทไทย ในการสนทนาการปฏิบัติตนตามกาลเทศะและการต้อนรับ ผู้มาเยือนรู้คุณค่าใช้อย่างประหยัดคุ้มค่า และบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมมีส่วนร่วมใน ศิลปวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ต้งั ใจปฏิบัติหน้าทแี่ ละยอมรับผล ท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคณุ ค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วยการ ใช้สินคา้ ไทย ดูแลรกั ษาโบราณสถานโบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏิบตั ติ นเป็นศาสนกิ ชนที่ดปี ฏบิ ัติตนตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ และความ สามัคคีหลักการทรงงาน ในเร่ืองการทำตามลำดับข้ันและทำงานอย่างมีความสุข และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสตั ยส์ จุ ริตขยันหมน่ั เพียรอดทนใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ น้าทีแ่ ละยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของโรงเรยี น ในการรกั ษาความสะอาดการรักษา ของใช้ร่วมกันและการดูแลพื้นท่ีที่ได้รับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎระเบียบด้วย หลักเหตุผลและยึดถอื ประโยชน์สว่ นรวม ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชิกท่ีดขี องห้องเรียนและ โรงเรียนในเร่ืองการยึดถือหลักความจริงความดีงามความถูกต้อง และหลักเหตุผลการยึดถือประโยชน์ของ สว่ นรวมเป็นสำคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจใน กิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียร อดทนใฝ่หาความรูต้ ้งั ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถ่ิน ในเร่ืองวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและ ส่ิงแวดล้อมอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ และพ่ึงพากันด้วยการเคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเร่ืองการจัดการ ทรัพยากรและการขัดแย้งทางความคิดและเสนอแนวทางการแก้ปัญหา โดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ความอดทนและยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้ กระบวนการคิดกระบวนการกลุม่ กระบวนการปฏบิ ตั กิ ระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละกระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซง่ึ ความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งดว้ ยสันติวิธีและมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. เห็นคุณค่าและปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู ีมารยาทไทย ๒. รู้คณุ ค่าและบำรงุ รกั ษาทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม ๓. มสี ว่ นรว่ มในศิลปวฒั นธรรมไทย ๔. เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาตยิ ึดม่ันในศาสนาและเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ ๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

184 ๖. มสี ว่ นร่วมในการสรา้ งและปฏิบตั ิตามกฎระเบียบของโรงเรยี น ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ทม่ี ีสว่ นรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจในกิจกรรมของหอ้ งเรยี นและ โรงเรยี น ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในทอ้ งถนิ่ และอยู่รว่ มกบั ผู้อ่นื อย่างสันตแิ ละพง่ึ พาซ่ึงกัน และกัน ๙. วเิ คราะหป์ ญั หาความขัดแย้งในภมู ิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวธิ ี ๑๐. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

185 ส ๑๖๒๓๖ หน้าที่พลเมอื ง คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตนและชักชวนผ้อู นื่ ให้มมี ารยาทไทยในเร่ืองการแสดงความเคารพการสนทนาการปฏิบัติตน ตามกาลเทศะและการต้อนรับผมู้ าเยอื นมีส่วนรว่ มและชักชวนผูอ้ ื่นให้อนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่อง ความซ่ือสัตย์สจุ รติ ตง้ั ใจปฏิบัติหน้าท่แี ละยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคณุ ค่าและแนะนำผู้อนื่ ใหแ้ สดงออกถึงความรักชาติยดึ มัน่ ในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบัน พระมหากษตั ริย์ด้วยการใชส้ ินค้าไทยดูแลรักษาโบราณสถานโบราณวตั ถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเปน็ ศาสนิกชนทดี่ ีปฏิบตั ติ นตามพระราชจรยิ วตั รและพระจริยวตั รปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาทในเรอ่ื งความใฝ่รู้ ความกตัญญูหลกั การทรงงานในเรอ่ื งองค์รวมและทำใหง้ า่ ยและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้ มีวินยั ในตนเองในเร่ืองความซือ่ สัตยส์ ุจรติ ขยันหม่ันเพยี รอดทนใฝห่ าความรูต้ ้งั ใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ีและยอมรบั ผลท่ีเกิด จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อ่ืนให้ปฏิบัติตามข้อตกลงกติกากฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียนในการใช้ และดูแลรักษาส่ิงของเคร่ืองใช้วัสดุอุปกรณ์และสถานท่ีของส่วนรวมเห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ ของการเปน็ สมาชกิ ทดี่ ีของห้องเรียนและโรงเรียนด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดกี ารยึดถอื ประโยชนข์ อง สว่ นรวมเป็นสำคัญการใชส้ ิทธแิ ละหน้าท่ีการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบมีสว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียร อดทนใฝห่ าความรู้ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ น้าทแ่ี ละยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทยในเร่ืองวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและ สง่ิ แวดล้อมอยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนอย่างสันติและพ่ึงพากนั ในเร่ืองการเคารพซ่ึงกันและกันไมแ่ สดงกิริยาวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกันและแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยในเร่ืองการการละเมิดสิทธิการ รักษาสงิ่ แวดลอ้ มและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสันติวิธปี ฏิบตั ิตนเป็นผ้มู ีวินัยในตนเองในเร่อื งความซื่อสัตย์ สุจริตอดทนและยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบตั กิ ระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแกป้ ัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรกั ษาไว้ซึง่ ความเป็นไทยแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ดำเนนิ ชวี ิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผอู้ ่นื อย่างสนั ตสิ ามารถ จดั การความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ธิ แี ละมีวนิ ยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบัตติ นและชักชวนผอู้ ืน่ ให้มีมารยาทไทย ๒. มสี ว่ นร่วมและชกั ชวนผ้อู ื่นให้อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม ๓. มีสว่ นรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณศี ิลปวฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย ๔. เห็นคณุ ค่าและแนะนำผอู้ น่ื ให้แสดงออกถึงความรกั ชาตยิ ดึ มัน่ ในศาสนาและเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

186 ๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏิบตั ิตนและแนะนำผูอ้ นื่ ใหป้ ฏิบัติตามขอ้ ตกลงกตกิ ากฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ๗. เหน็ คุณค่าและปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ทมี่ ีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจในกจิ กรรม ของ ห้องเรยี นและโรงเรยี น ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในประเทศไทยและอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ นื่ อย่างสนั ตแิ ละพง่ึ พา ซึ่งกนั และกนั ๙. วเิ คราะห์ปัญหาความขัดแยง้ ในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

187 คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ ส ๒๑๒๓๑ หนา้ ทพ่ี ลเมือง กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา มีส่วนร่วมอนุรักษม์ ารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสมั มาคารวะ แสดงออกถึงความเออ้ื เฟอ้ เผื่อแผ่และเสียสละต่อสงั คม เห็นคุณค่าและอนุรกั ษข์ นบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซอื่ สัตยส์ ุจรติ ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทําของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ประยกุ ต์ และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเรือ่ งมเี หตผุ ล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเร่ืองการใชธ้ รรมชาติ ชว่ ยธรรมชาติ การปลกู ปา่ ในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู ีวินัยในตนเอง ในเร่อื งความซื่อสตั ย์ สุจรติ ขยันหมั่นเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้และตง้ั ใจปฏิบัติหน้าที่ โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนกั กระบวนการ สรา้ งค่านยิ ม และ กระบวนการสร้างเจตคติเพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมีลกั ษณะทดี่ ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เปน็ พลเมอื งดใี นระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ มีส่วนรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยรู่ ่วมกบั ผู้อนื่ อยา่ ง สนั ติ จดั การความขดั แย่งด้วยสนั ติวิธี และมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. มสี ่วนรว่ มในการอนรุ กั ษม์ ารยาทไทย 2. แสดงออกถงึ ความเออ้ื เฟอ้ เผอ่ื แผ่ และเสยี สละตอ่ สงั คม 3. เหน็ คณุ ค่าและอนุรกั ษข์ นบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย 4. เป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ 5. ประยุกต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุง่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

188 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ส21232 หนา้ ที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตย ในการมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมตา่ ง ๆ ของสงั คม การตดั สินใจ โดยใช้เหตุผล มีสว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของห้องเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูล เพอ่ื ใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจในกิจกรรมตา่ ง ๆ ปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเรอ่ื ง ความซอ่ื สตั ย์สุจรติ อดทน ขยันหม่ันเพยี ร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าท่ี และยอมรับผลท่เี กิดจากการ กระทาํ ของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ ในเรอื่ งวิถีชวี ติ วฒั นธรรม ศาสนา สิง่ แวดล้อม อย่รู ว่ มกนั อยา่ งสนั ติและพ่ึงพาซงึ่ กนั และกันในสังคมพหุวัฒนธรรมด้วยการ เคารพซึง่ กนั และกัน ไมแ่ สดงกิรยิ าและวาจาดูหม่นิ ผูอ้ นื่ ชว่ ยเหลอื ซ่ึงกันและกัน แบง่ ปนั มีส่วนร่วมในการ แกป้ ญั หาความขดั แยง้ โดยสันติวิธี ในเรอื่ งการทะเลาะววิ าท ความคิดเหน็ ไมต่ รงกนั ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาตอ่ รอง การระงบั ความขัดแย้ง ปฏิบัตติ นเปน็ ผ้มู ีวินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซ่อื สัตย์สุจริต อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัติหน้าท่ี ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาํ ของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุม่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ แกป้ ญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสรา้ ง ค่านยิ ม และ กระบวนการสร้างเจตคติ เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมลี ักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ เปน็ พลเมอื งดใี นระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ ทรงเปน็ ประมขุ มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผอู้ ่ืนอยา่ งสันติ จดั การความขดั แยง่ ด้วย สันติวิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย 2. มสี ว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมลู เพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ในกจิ กรรมตา่ ง ๆ 3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ และอยู่รว่ มกัน อยา่ งสันติ และพ่ึงพาซ่ึงกันและกนั 4. มสี ่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแยง้ โดยสันติวิธี 5. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูม้ วี ินยั ในตนเอง รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

189 คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม ส22233 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 3 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธิบายรายวิชา มีส่วนร่วมและแนะนําผู้อ่ืนใหอ้ นรุ กั ษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมสี ัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผอู้ นื่ ใหม้ ีความเอื้อเฟื้อเผ่อื แผแ่ ละเสียสละตอ่ สงั คม เห็นคุณค่า อนุรกั ษ์ และสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้ มวี ินยั ในตนเอง ในเรือ่ ง ความซื่อสตั ยส์ ุจริต ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ตงั้ ใจปฏบิ ัตหิ น้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทาํ ของตนเอง ปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างและแนะนาํ ผ้อู น่ื ใหม้ ีการปฏบิ ัติตนทีแ่ สดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน ศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ประยกุ ต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งการมสี ติ ความขยนั อดทน หลกั การทรงงาน ในเรอื่ งภูมิสังคม ขาดทุนคอื กาํ ไร และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซอ่ื สัตย์สจุ ริต ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเรือ่ งการตดิ ตามขา่ วสารบ้านเมอื ง ความกลา้ หาญ ทางจรยิ ธรรม การเปน็ ผนู้ าํ และการเป็นสมาชกิ ท่ดี ี มีสว่ นรว่ มและรับผิดชอบในการตดั สินใจต่อกิจกรรมของ หอ้ งเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบขอ้ มูลเพอ่ื ใช้ประกอบการตดั สินใจในกิจกรรมตา่ ง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัตติ น เป็นผมู้ วี นิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สัตย์สจุ รติ อดทน ตง้ั ใจปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ใฝ่หาความรู้ และยอมรบั ผลที่เกดิ จาก การกระทาํ ของตนเอง โดยใช้กระบวนการกล่มุ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการสรา้ ง ค่านยิ ม และ กระบวนการสร้างเจตคติ เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมลี กั ษณะที่ดีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มั่นใน ศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมอื งดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ มีส่วนรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยูร่ ว่ มกบั ผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย่งดว้ ยสันตวิ ิธี และมวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. มีสว่ นร่วมและแนะนาํ ผ้อู ่นื ใหอ้ นุรักษม์ ารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนําผู้อน่ื ให้มีความเอ้อื เฟื้อเผ่ือแผ่และเสยี สละต่อสังคม 3. เห็นคณุ ค่า อนุรกั ษ์และสบื สานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย 4. เป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อนื่ ใหม้ คี วามรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงานและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 6. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

190 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ส22234 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกท่ีดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏบิ ัตติ น เปน็ ผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่อื งความซือ่ สัตย์สจุ ริต อดทน ตัง้ ใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้และยอมรับผล ที่เกิดจากการกระทําของตนเองเห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซ่ึงกัน และกันโดยคํานึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อมการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซ่ึงกันและกัน ในเร่ืองการเคารพซ่งึ กันและกัน ไม่ แสดงกิริยา และวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหา ความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเก่ียวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวมด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง ค่านยิ ม และ กระบวนการสร้างเจตคติ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย่งด้วย สันติวธิ ี และมีวินยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย 2. มสี ว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ในกิจกรรมต่าง ๆ และรทู้ นั ขา่ วสาร 3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชยี อย่างสันติและพ่งึ พาซึ่งกันและกนั 4. มสี ่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแยง้ โดยสนั ตวิ ธิ ี 5. ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

191 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม ส23235 หน้าท่ีพลเมือง กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา มีส่วนร่วมและแนะนาํ ผู้อืน่ ใหอ้ นรุ กั ษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสมั มาคารวะ แสดงออกและแนะนาํ ผ้อู ่ืนใหม้ คี วามเออ้ื เฟื้อเผอ่ื แผแ่ ละเสียสละตอ่ สังคม เห็นคุณค่า อนรุ กั ษ์ และสืบสานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ มีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่ือง ความซอื่ สตั ย์สุจรติ ขยันหม่ันเพียร อดทน ตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทาํ ของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนําผอู้ ื่นใหม้ กี ารปฏิบัตติ นที่แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมัน่ ใน ศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ประยุกต์ และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเรื่องความเสยี สละ ความซ่อื สตั ย์ หลกั การทรงงาน ในเร่อื งการศกึ ษาขอ้ มลู อยา่ งเป็นระบบแก้ปัญหาท่ีจดุ เลก็ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ ี วินยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซอื่ สตั ย์สุจริต ขยนั หมัน่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเรอ่ื งการติดตามขา่ วสารบา้ นเมือง ความกล้าหาญ ทางจรยิ ธรรม การเป็นผ้นู ําและการเป็นสมาชกิ ทดี่ ี มีสว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจต่อกจิ กรรมของ ห้องเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมลู เพ่อื ใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมตา่ ง ๆ และรู้ทนั ขา่ วสาร ปฏบิ ตั ติ น เป็นผ้มู ีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซือ่ สัตยส์ ุจริต อดทน ตง้ั ใจปฏิบัตหิ น้าที่ ใฝ่หาความรู้ และ ยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกล่มุ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ แก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการสร้าง ค่านิยม และ กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพื่อให้ผเู้ รียนมีลักษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ เปน็ พลเมืองดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ ทรงเปน็ ประมุข มสี ่วนรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยู่ร่วมกบั ผูอ้ ืน่ อยา่ งสนั ติ จัดการความขดั แย่งด้วยสนั ติ วิธี และมวี นิ ัย ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. มีสว่ นร่วมและแนะนําผู้อื่นให้อนรุ กั ษ์ และยกยอ่ งผมู้ มี ารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนําผูอ้ ่นื และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมเกยี่ วกับความเออ้ื เฟอื้ เผื่อแผแ่ ละเสียสละ 3. เห็นคุณค่า อนรุ ักษ์และสบื สาน และประยกุ ตข์ นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและ ภมู ปิ ัญญาไทย 4. เปน็ แบบอยา่ งและมสี ่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนาและ เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ 5. ประยุกต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 6. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมทัง้ หมด 6 ผลการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

192 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ส23236 หนา้ ที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า ปฏิบตั ิตนเป็นพลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรอ่ื งการใช้สิทธิและหนา้ ท่ี การใชเ้ สรีภาพอยา่ ง รับผิดชอบ การมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมการเลอื กตง้ั มีสว่ นร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจตอ่ กิจกรรมของ หอ้ งเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทาํ หน้าที่ของบคุ คลเพอื่ ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบตั ิตน เป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซื่อสัตย์สจุ ริต อดทน ตัง้ ใจปฏบิ ัติหน้าที่ ใฝห่ าความรู้และ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง เหน็ คณุ ค่าของการอยู่รว่ มกันในภูมภิ าคต่างๆ ของโลกอย่างสันติ และพ่งึ พาอาศยั ซ่ึงกนั และกนั โดยคาํ นงึ ถึงความหลากหลายทางสังคม วฒั นธรรมในภูมภิ าคต่างๆ ของโลก ในเรื่องวิถีชีวิต วฒั นธรรม ศาสนา ส่งิ แวดล้อม การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมพหุวัฒนธรรมและการพ่งึ พาซ่ึงกนั และกัน ในเรือ่ งการเคารพซ่งึ กนั และกัน ไม่แสดงกริ ยิ า และวาจาดูหม่นิ ผ้อู ื่น ช่วยเหลือซง่ึ กันและกัน แบ่งปัน มีสว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปญั หา ความขัดแย้งในเรอื่ งทัศนคติ ความคดิ ความเช่อื ชูส้ าว ปฏิบัตติ นเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ ยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทาํ ของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกล่มุ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แกป้ ัญหา กระบวนการสบื เสาะ หาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านยิ ม และ กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมลี กั ษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ เปน็ พลเมอื งดใี นระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็น ประมุข มสี ่วนรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยูร่ ว่ มกับผูอ้ ื่นอยา่ งสันติ จดั การความขดั แยง่ ดว้ ย สนั ตวิ ธิ ี และมี วินัย ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ัติตนเป็นพลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธปิ ไตย 2. มสี ว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทําหนา้ ที่ของบุคคล เพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจ 3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภมู ภิ าคต่างๆ ของโลก อยา่ งสันตแิ ละพึง่ พา ซง่ึ กนั และกนั 4. มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแยง้ 5. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

193 คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ “คอมพิวเตอร์” หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุง่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

194 ว ๑๑๒๐๑ คอมพวิ เตอร์ คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ความหมายของข้อมลู แหล่งขอ้ มูล ลกั ษณะของขอ้ มูล การเกบ็ รกั ษาข้อมลู ประโยชน์ของขอ้ มูล ความหมาย สว่ นประกอบ หน้าท่ี และประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ การควบคมุ เมาส์ แปน้ พิมพ์ การวางมือบน แปน้ พิมพ์ ส่วนประกอบของโปรแกรม WordPad โปรแกรม Paint แถบเครอ่ื งมอื การพิมพ์ขอ้ ความ การกำหนด แบบอกั ษร ขนาดอกั ษร การจัดรูปแบบข้อความ สีขอ้ ความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบนั ทกึ ข้อมูล การเปิด แฟม้ ข้อมูล และการพิมพเ์ อกสาร โดยการสืบค้น รวบรวมขอ้ มูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตวั และการอภปิ รายเพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธบิ ายสง่ิ ท่เี รียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งทไี่ ดเ้ รียน สามารถนำไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ใน ชวี ิตประจำวนั และเหน็ คณุ คา่ ความสำคญั ของช้ินงานทีส่ รา้ งข้นึ ผลการเรยี นรู้ 1. บอกความหมายของขอ้ มลู แหลง่ ขอ้ มูล ลักษณะของข้อมูล วิธีการเกบ็ รกั ษาขอ้ มูล ประโยชน์ ของขอ้ มูล 2. บอกความหมาย ประโยชน์ การใชง้ านคอมพิวเตอร์อยา่ งถกู ต้อง ชอื่ และหนา้ ทข่ี องอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ 3. บอกความหมาย การใช้งาน และการดแู ลรกั ษาเมาส์อย่างงา่ ย 4. บอกส่วนต่าง ๆ ของแป้นพมิ พ์ การวางมือ และการใชง้ านแป้นพมิ พ์อย่างถูกตอ้ ง 5. อธิบายการใชง้ านโปรแกรม WordPad บอกชื่อและหนา้ ทข่ี องแถบเคร่อื งมอื และใชง้ าน โปรแกรม WordPad 6. อธบิ ายการใช้งานโปรแกรม Paint บอกช่อื และหนา้ ท่ีของแถบเคร่อื งมอื และใชง้ านโปรแกรม Paint 7. เหน็ คุณค่า ความสำคัญของชิน้ งาน รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

195 ว ๑2๒๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษา ความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มูล คุณสมบตั ิของขอ้ มลู ประเภทของขอ้ มลู การเก็บรักษา ขอ้ มูล ประโยชน์ของขอ้ มลู ความหมาย หลกั การทำงาน สว่ นประกอบ หน้าท่ี ประโยชน์ การดูแลรกั ษาของ คอมพิวเตอร์ ความหมาย ส่วนประกอบ และหนา้ ต่างโปรแกรมวนิ โดวส์ ความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษ การใช้ งานอนิ เทอร์เนต็ โปรแกรม Microsoft Word ชอื่ และหน้าที่ของแถบเครอื่ งมอื การพิมพข์ ้อความ การกำหนด แบบอกั ษร ขนาดอกั ษร การจดั รูปแบบขอ้ ความ สีข้อความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบันทกึ ขอ้ มลู การเปิด แฟ้มข้อมลู และการพมิ พเ์ อกสาร โดยการสบื คน้ รวบรวมข้อมูลจากแหลง่ ข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ตลอดจนสามารถอธบิ ายสิ่งที่เรียนรู้ สรา้ งสรรค์ผลงานจากสิง่ ทีไ่ ดเ้ รยี น สามารถนำไปใชใ้ หเ้ กิด ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั และเหน็ คณุ ค่า ความสำคญั ของชิน้ งานที่สรา้ งขึน้ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของข้อมลู แหลง่ ขอ้ มูล คุณสมบัติ ประเภท วธิ กี ารเกบ็ รกั ษาข้อมลู ประโยชน์ ของขอ้ มูล 2. บอกความหมาย หลกั การทำงาน ประโยชน์ ช่อื และหน้าท่ขี องอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ 3. บอกวธิ ีการดแู ลรกั ษาคอมพวิ เตอร์ และประโยชน์ของการดแู ลรักษาเครอื่ งคอมพิวเตอร์ 4. บอกความหมาย สว่ นประกอบ และหน้าตา่ งโปรแกรมวินโดวส์ 5. บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอินเทอร์เนต็ วิธกี ารใชง้ านเว็บไซต์ 6. อธิบายการใชง้ าน บอกชอ่ื หนา้ ท่ขี องแถบเครอ่ื งมือ และใช้โปรแกรม Microsoft Word พิมพ์ขอ้ ความ 7. เห็นคณุ ค่า ความสำคัญของช้ินงาน รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

196 ว ๑๓๒๐๑ คอมพวิ เตอร์ คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ กลุม่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า ศกึ ษา การค้นหาข้อมูลอย่างมีขน้ั ตอนและนำเสนอขอ้ มูลในรูปแบบตา่ งๆ ความหมายของ เทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อมูลกบั เทคโนโลยีสมัยใหม่ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ การทำงานของคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์รบั ขอ้ มลู อปุ กรณแ์ สดงผลข้อมูล วธิ ดี ูแลรักษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ การบันทึกข้อมูล การเปิดแฟ้มขอ้ มูล การพมิ พเ์ อกสาร การใช้โปรแกรม Microsoft Word ในการจัดทำเอกสาร สรา้ งช้นิ งาน และประยกุ ต์ใช้โปรแกรมใหส้ อดคล้องกับกลมุ่ สาระตา่ งๆ โดยการสืบคน้ รวบรวมข้อมูลจากแหลง่ ข้อมลู ต่างๆ และการอภปิ รายเพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ตลอดจนสามารถอธบิ ายส่งิ ท่เี รยี นรู้ สรา้ งสรรค์ผลงานจากสง่ิ ที่ไดเ้ รียน สามารถนำไปใช้ให้เกิด ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั และเหน็ คุณค่า ความสำคญั ของชนิ้ งานทีส่ รา้ งขนึ้ ผลการเรียนรู้ 1. ค้นหาขอ้ มูลอย่างมขี นั้ ตอนและนำเสนอข้อมลู ในรปู แบบตา่ งๆ 2. บอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ องค์ประกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ขอ้ มลู กับเทคโนโลยสี มยั ใหม่ 3. อธบิ ายถงึ องคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 4. อธิบายถึงการทำงานของคอมพวิ เตอร์ได้ 5. บอกถึงอุปกรณร์ บั ขอ้ มลู อุปกรณแ์ สดงผลข้อมลู 6. บอกวิธดี ูแลรกั ษาอปุ กรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ 7. สามารถบันทึกขอ้ มูล เปิดแฟ้มข้อมลู และพิมพ์เอกสารได้ 8. ใช้งานโปรแกรม Microsoft Word ในการจดั ทำเอกสาร สรา้ งชน้ิ งาน และประยุกต์ใช้ โปรแกรมให้สอดคล้องกบั กลมุ่ สาระต่างๆ 9. เหน็ คุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงาน รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

197 ว ๑42๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาความหมายของข้อมลู แหล่งขอ้ มูล ประเภทของข้อมลู ประโยชนข์ องขอ้ มูล รวบรวมข้อมลู ช่อื และหน้าทีข่ องอปุ กรณ์ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การใชง้ านคอมพิวเตอร์อยา่ ง ถูกวิธี การใช้ อนิ เทอรเ์ นต็ การใชง้ านโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จัดรูปแบบ ภาพนง่ิ แทรกตารางและ แผนภูมใิ นงานนำเสนอ นำเสนองานภาพน่งิ โดยการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มูลจากแหล่งข้อมลู ใกลต้ ัว และการอภปิ รายเพื่อให้เกิดความรคู้ วาม เข้าใจ ตลอดจนสามารถอธบิ ายส่งิ ทีเ่ รียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสงิ่ ที่ไดเ้ รียน สามารถนำไปใช้ ให้เกดิ ประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั เหน็ คุณค่า ความสำคัญของชิน้ งานท่สี ร้างข้ึน ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของขอ้ มลู แหลง่ ข้อมลู ประเภทของขอ้ มลู ประโยชนข์ องข้อมูล และรวบรวม ข้อมลู ได้ 2. บอกชอื่ และหน้าทข่ี องอุปกรณ์ องคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอรแ์ ละใช้งานคอมพิวเตอรไ์ ด้อย่าง ถูกวธิ ี 3. สบื คน้ ข้อมูลโดยใช้อินเทอรเ์ นต็ ได้ 4. ใชง้ านโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จัดรปู แบบ ภาพน่ิงได้ 5. แทรกตารางและแผนภูมิในงานนำเสนอได้ 6. นำเสนองานภาพนงิ่ ได้ 7. ประยกุ ต์เพือ่ ใชง้ านไดแ้ ละเห็นความสำคญั ของชิ้นงาน รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

198 ว ๑๕2๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เตมิ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ศกึ ษาความหมาย บทบาทและประโยชน์ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ชอ่ื และหน้าทข่ี องอุปกรณแ์ ละ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ ความหมาย ประโยชน์และโทษของอินเทอรเ์ นต็ และสืบค้นข้อมลู จากอินเทอรเ์ น็ต ใชง้ านโปรแกรม Ms Excel เบ้ืองต้น จดั รูปแบบของขอ้ มลู บนเวิร์กชีต ใชส้ ูตรและฟังกช์ ่ันในการคำนวณ อธบิ ายการใชง้ าน ออกแบบและสรา้ ง E-book ด้วยโปรแกรม Flip Album โดยการสบื ค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตวั และการอภปิ รายเพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรคู้ วาม เขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธิบายส่งิ ทเ่ี รยี นรู้ สร้างสรรคผ์ ลงานจากสงิ่ ทไ่ี ด้เรยี น สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ในชีวติ ประจำวัน เห็นคณุ ค่า ความสำคัญของชน้ิ งานท่ีสรา้ งขน้ึ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมาย บทบาทและประโยชนข์ องเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 2. บอกชื่อและหน้าท่ีของอุปกรณแ์ ละองค์ประกอบของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 3. บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอนิ เทอร์เน็ตและสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เนต็ ได้ 4. ใชง้ านโปรแกรม Ms Excel เบื้องต้นได้ 5. จดั รูปแบบของข้อมลู บนเวิร์กชีตได้ 6. ใช้สูตรและฟังกช์ ั่นในการคำนวณได้ 7. อธิบายการใชง้ าน ออกแบบและสร้าง E-book ด้วยโปรแกรม Flip Albumได้ 8. ประยุกต์เพื่อใชง้ านได้และเห็นความสำคัญของช้นิ งาน รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

199 ว ๑๖2๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เวลา ๔๐ ช่วั โมง คำอธิบายรายวชิ า เปน็ รายวชิ าที่มุง่ เนน้ ให้ผเู้ รยี นไดเ้ ข้าใจ เหน็ คณุ ค่า มที กั ษะ มคี วามคิดสร้างสรรค์ และใช้ กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสบื คน้ ข้อมูล รวบรวมข้อมูล เรยี นรู้ แกป้ ญั หา อธบิ าย วิเคราะห์ และ ทำงานอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ล และมีคุณธรรม มเี จตคติทด่ี ี ตอ่ งานสารสนเทศ และคอมพิวเตอร์ โดยให้ผู้เรียนแสดงออกดว้ ยการเรียนรใู้ นเร่ือง หลกั การทำงาน องค์ประกอบและประโยชน์ ของ คอมพิวเตอร์, ความหมายความสำคัญของเทคโนโลยสี ารสนเทศ, การคน้ หาขอ้ มลู ผา่ นเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ (LAN, Internet), การสมัครและรบั -สง่ E-mail, การใชง้ านโปรแกรม Adobe Photoshop เบื้องตน้ , การใช้ โปรแกรม Adobe Image Readyเบ้อื งต้น, และนำความรทู้ ี่ได้ไปประยกุ ตใ์ ช้ใหเ้ หมาะสมกับตนเองและใชใ้ น ชวี ติ ประจำวนั ได้ อย่างคุ้มค่า ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเขา้ ใจบทบาท ความสำคัญและประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์ 2. บอกลกั ษณะของหนว่ ยรบั ข้อมูล หน่วยประมวลผลกลาง ลกั ษณะของหน่วยความจำและ หนว่ ยแสดงผล 3. บอกความหมายความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. บอกสว่ นประกอบของโปรแกรม Photoshop CS3 5. สามารถใช้งานโปรแกรม Photoshop CS3 เบ้ืองต้น 6. สามารถปรบั แตง่ ภาพกราฟิก 7. สามารถสรา้ งงานด้วยเลเยอร์ 8. สามารถวาดภาพและระบายสี 9. สามารถออกแบบ สรา้ งตัวอักษรและข้อความ 10.สามารถสรา้ งงานด้วยโปรแกรม Image Ready 11.สามารถสรา้ งชนิ้ งานด้วย โปรแกรม Photoshop CS3 และ โปรแกรม Adobe Image Ready รวมทัง้ หมด 11 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุง่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

200 คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม ว ๒12๐๑ คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน 0.๕ หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวชิ า ศกึ ษา วิเคราะห์ กระบวนการสบื ค้นข้อมูลสารสนเทศ นำเสนองานด้วยโปรแกรมนำเสนอ ใชส้ ว่ นประกอบของโปรแกรม FlipAlbum สร้างหนังสืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ โดยใช้ กระบวนการสบื ค้นข้อมูลสารสนเทศ นำเสนองานดว้ ยโปรแกรมนำเสนอ ใชเ้ ครอ่ื งมอื และ ส่วนประกอบ สร้างหนังสอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ดว้ ยโปรแกรม FlipAlbum เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจและเห็นคณุ ค่าของเทคโนโลยี สามารถประยกุ ต์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่าง เหมาะสม มีจติ สำนกึ และรับผดิ ชอบ ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง รักความเปน็ ไทย รักชาติ ศาสนก์ ษตั รยิ ์ มจี ิตสาธารณะและมสี มั มาคารวะ นำความรทู้ ไี่ ดจ้ ากการเรียนร้เู ปน็ แนวทางในการสร้างสรรคผ์ ลงานเพอ่ื นำไปสู่ การเลือกอาชพี ตอ่ ไป โดยใหม้ เี จตคติทีด่ ีและเห็นความสำคญั ตอ่ อาชพี ดว้ ยความซือ่ สัตย์ สจุ ริต รบั ผิดชอบและเหน็ คณุ ค่า ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความรทู้ ั่วไปเก่ยี วกับหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ได้ 2. อธบิ ายความหมายของหนงั สืออิเล็กทรอนกิ ส์ได้ 3. อธิบายวิวฒั นาการของหนังสืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ได้ 4. อธิบายประเภทของหนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ได้ 5. อธิบายส่วนประกอบและใช้เครอ่ื งมือ โปรแกรม FlipAlbum ได้ 6. สามารถใช้โปรแกรม FlipAlbum สร้างหนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ได้เหมาะสมอย่างมีคณุ คา่ รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

201 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ว ๒12๐๒ คอมพิวเตอร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน 0.๕ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชา ศึกษาสว่ นประกอบ หน้าทีก่ ารใชง้ าน ประโยชน์ ของเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ การมบี คุ ลกิ ภาพในการใช้ งานเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ทถ่ี กู ตอ้ ง การบำรงุ รักษาเครื่องคอมพิวเตอรแ์ ละการแก้ไขอยา่ งง่าย การสร้างเทคนคิ ท่ีดี ในการพมิ พส์ ัมผัส การเรียนรู้แปน้ พมิ พ์ การพมิ พ์สมั ผสั การสรา้ งเอกสาร และการใช้งานระบบอินเทอร์เนต็ เบอื้ งตน้ ปฏบิ ัติการใช้คอมพวิ เตอร์ในการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศ ทง้ั ทางดา้ นฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ การสร้างเอกสาร การพมิ พส์ มั ผัส และเครือข่ายอินเทอรเ์ น็ต นำความรู้ที่ไดจ้ ากการเรียนรูเ้ ป็นแนวทางในการสร้างสรรค์ผลงานเพ่อื นำไปสู่ การเลือกอาชีพตอ่ ไป โดยให้มเี จตคติท่ีดีและเห็นความสำคญั ตอ่ อาชีพ ดว้ ยความซ่ือสัตย์ สจุ รติ รบั ผิดชอบและเหน็ คณุ คา่ ผลการเรยี นรู้ 1. สามารถสืบคน้ ข้อมูลสารสนเทศทางอนิ เทอร์เน็ต และนำเสนอข้อมลู สารสนเทศไดเ้ หมาะสมกับวยั 2. อธิบายเกีย่ วกบั โปรแกรมการสร้างเอกสารได้ 3. แกไ้ ขข้อความและตกแต่งงานเอกสารได้ 4. อธบิ ายเก่ียวกับโปรแกรมนำเสนอข้อมูลได้ 5. ใส่ขอ้ ความตกแตง่ ขอ้ ความและตกแต่งแผน่ สไลด์ได้ 6. แทรกรปู ภาพและวัตถตุ ่างๆ ได้ 7. สรา้ งแผนภมู ิ สัง่ ฉายสไลด์ กำหนดรปู แบบและเตรยี มงานนำเสนอได้ 8. สร้างชนิ้ งานอย่างมจี ิตสำนกึ และมีความรบั ผิดชอบ รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑