หลักสูตรโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก ปรับปรุง 2562

52 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ว 12101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา ๑๒0 ช่วั โมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและส่ิงไม่มีชีวิต ความจำเป็นของแสง และ น้ำ ต่อการเจริญเติบโตของพืช วัฎจักรชีวิตของพืชดอก สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุและการน ไปใช้ ประโยชน์ สมบัติของวัสดุท่ีเกิดจากการนำวัสดุมาผสมกัน การเลือกวัสดุมาใช้ทำวัตถุตามสมบัตขิ องวัสดุ การนำ วัสดุที่ใช้ แล้วกลับมาใช้ใหม่ การเคล่ือนท่ีของแสง การมองเห็นวัตถุ การป้องกันอันตรายจากการ มองวัตถุใน บริเวณท่ี มีแสงสว่างไม่เหมาะสม ส่วนประกอบและการจำแนกชนิดของดิน การใช้ประโยชน์จากดนิ การแสดง ขั้นตอน การแก้ปญั หา การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม การใช้งานซอฟต์แวร์เบอ้ื งต้น การจดั การไฟล์และ โฟลเดอร์ การใช้งานและดูแลรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต จำแนกประเภท รวบรวมข้อมลู บันทึก และอธิบาย ผลการสำรวจ ตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้ันพื้นฐานและมี ทกั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารเบ้อื งตน สามารถสื่อสารสิ่ง ที่เรยี นรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อื่น แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างงา่ ย เขียนโปรแกรม แบบมีเงื่อนไขโดยใช้บัตรคำส่ังและตรวจหาข้อผิดพลาด ใช้งานซอฟต์แวร์ สร้าง จัดหมวดหมู่ ไฟล์และโฟลเดอร์ ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ตระห นัก ถึง ความสำคัญของการปกปอ้ งขอ้ มูลส่วนตัว ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย ดูแลรักษาอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ว ๑.๓ ป.๒/๑ ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๑๖ ตัวชว้ี ดั หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

53 ว 13101 วิทยาศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา ๘0 ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา บรรยายสิ่งท่ีจำเป็นต่อการดำรงชีวิตและการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์ ตระหนักถึง ประโยชน์ของ อาหาร น้ำ และ อากาศ โดยการ ดูแลตนเองและ สัตว์ให้ได้รับส่ิงเหล่านี้อย่าง เหมาะสม สร้าง แบบจำลองที่บรรยายวัฏจักร ชีวิตของสัตว์และ เปรียบเทียบ วัฏจักรชีวิตของ สัตว์บางชนิด และตระหนักถึง คณุ ค่าของชีวติ สัตว์ โดยไม่ทำให้วัฏจักรชีวิตของสัตว์เปลีย่ นแปลง อธิบายวา่ วตั ถุประกอบข้ึนจากชิน้ ส่วน ย่อย ๆ ซ่งึ สามารถแยกออกจากกันได้และประกอบกันเป็นวัตถุช้นิ ใหมไ่ ด้ อธบิ ายการเปล่ียนแปลงของวัสดุเมอ่ื ทำให้รอ้ น ขนึ้ หรือทำให้เย็นลง ระบุผลของแรงที่มตี ่อการเปลี่ยนแปลง การเคลื่อนท่ีของวัตถุ เปรียบเทียบและยกตัวอย่าง แรงสัมผัสและแรงไมส่ มั ผัสท่ีมีผลตอ่ การเคลอ่ื นทข่ี องวตั ถุ จำแนกวตั ถุโดยใช้การดึงดูดกบั แมเ่ หลก็ เป็นเกณฑ์ ระบุ ขัว้ แม่เหล็กและพยากรณ์ผลที่เกิดขึ้นระหว่างขั้วแม่เหลก็ เมื่อนามาเข้าใกล้กัน การเปลีย่ นพลังงานหน่ึงไปเปน็ อีก พลังงานหน่ึง การทำงานของเคร่ืองกำเนิดไฟฟ้าและระบุแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า ตระหนักในประโยชน์ และโทษของไฟฟ้าโดยนำเสนอวิธีการใชไ้ ฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภยั อธิบายแบบรูป เส้นทางการข้ึน และ ตกของ ดวงอาทิตย์ อธิบายสาเหตุการเกดิ ปรากฏการณ์ การขนึ้ และตกของดวงอาทติ ย์ การเกดิ กลางวนั กลางคืน และการ กำหนดทิศ โดยใช้ แบบจำลอง ความสำคญั และประโยชน์ของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมชี วี ติ ระบุสว่ นประกอบ ของอากาศ บรรยายความสำคัญของอากาศ และผลกระทบของมลพิษทางอากาศ ต่อส่ิงมีชีวิต ตระหนักถึง ความสำคัญของอากาศ โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตนในการลดการเกิดมลพิษทางอากาศ การเกิดลม ประโยชน์และโทษของลม แสดงอลั กอริทึมในการทางานหรือการแก้ปัญหาอย่างงา่ ยโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือ ข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้ อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ รวบรวม ประมวลผล และ นำเสนอข้อมูล โดยใช้ซอฟต์แวร์ตามวัตถุประสงค์ ใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง มีคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมทเี่ หมาะสม มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด ว 1.๑ ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ว 1.2 ป.3/1, ป.3/2 ว 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ว 2.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ว 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ว 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ว 8.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 รวม ๗ มาตรฐาน 25 ตัวชว้ี ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

54 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ว 14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 120 ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาการเรียนรู้แบบนักวทิ ยาศาสตร์ การจำแนกส่งิ มีชวี ิตเป็นกลุม่ พชื กลมุ่ สัตว์ และกลมุ่ ทไี่ ม่ใช่พืช และสัตว์ การจำแนกพชื ออกเป็นพืชดอกและพชื ไม่มีดอก การจำแนกสตั ว์ออกเป็นสัตวม์ ีกระดูกสันหลงั และ สัตว์ ไม่มีกระดูกสันหลัง ลักษณะเฉพาะของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลากลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่ม สัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม หน้าที่ของราก ลำต้น ใบและดอกของพืชดอก สมบัติ ทางกายภาพ ด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อนและการนำไฟฟ้าของวัสดุ การนำสมบัติ ทาง กายภาพของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวัน สมบัติของสสาร ท้ัง 3 สถานะ ผลของแรงโน้มถ่วงที่มีต่อวัตถุการ วัด น้ำหนกั ของวัตถุ มวลของวัตถทุ ี่มีผลต่อการเปล่ียนแปลงการเคลื่อนท่ขี องวัตถุ และตัวกลางของแสง การขึน้ และ ตกและรปู ร่างดวงจันทรแ์ ละองคป์ ระกอบของระบบสรุ ิยะ การใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา การออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย การตรวจหาข้อผิดพลาดในโปรแกรม การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตและการใช้ คำค้น การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล การรวบรวม นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ใช้การสืบเสาะหา ความรู้ ต้ังคำถาม คาดคะเนคำตอบหรือสรา้ งสมมติฐาน วางแผนและสำรวจ ตรวจสอบโดยใช้เคร่ืองมืออุปกรณ์ และเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีเหมาะสม ประเมินความน่าเช่ือถือของข้อมูล รวมรวมข้อมูล ประมวลผลอย่างง่าย วเิ คราะห์ข้อมูล วเิ คราะห์ผลและสร้างทางเลือกนำเสนอขอ้ มูล ลงความ คิดเห็นและสรุปผลการสำรวจตรวจสอบ เพ่ือให้เกิดความร้คู วามเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และมที ักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ใน ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเบ้ืองต้น มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืน ใช้ เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา และอธิบายการทำงานหรอื คาดการผลลัพธจ์ ากปัญหาอย่างงา่ ย ออกแบบและ เขียนโปรแกรม ตรวจหาข้อผิดพลาดจาก โปรแกรมของตนเองและผู้อื่น ตระหนักถึงคุณค้าของความรู้ทาง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต สามารถส่ือสาร อย่างมมี ารยาทและรกู้ าลเทศะ รจู้ ักการปกป้องข้อมูลสว่ นตัว มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมท่ี เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕ รวม 7 มาตรฐาน ๒๑ ตัวช้ีวัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

55 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ว 15101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 120 ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ โครงสร้างและลักษณะของส่ิงมีชีวิตท่ีเหมาะสมในแต่ละ แหล่งที่อยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต การถา่ ยทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรมของพืช สตั ว์ และมนุษย์การเปล่ียนสถานะของสสาร การละลายของสารในน้ำ การเปลี่ยนแปลงทางเคมี การเปลี่ยนแปลงท่ีผันกลับได้และผนั กลับไม่ได้ แรงลัพธ์ แรงเสียดทาน การได้ยินเสียง ผ่านตัวกลาง ลกั ษณะและการเกดิ เสียงสงู เสียงตำ่ เสยี งดัง และเสยี งคอ่ ย ระดับเสียงและ มลพษิ ทางเสยี ง ความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ การใช้แผนท่ีดาว แบบรูปเส้นทางการข้ึนและตก ของกลุ่มดาวฤกษ์ บนท้องฟ้าในรอบปี ปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง ปริมาณน้ำที่มนุษย์สามารถนำมาใช้ได้ การใชน้ำ อย่างประหยัด และการอนุรกั ษน์ ำ้ วัฏจกั รน้ำ กระบวนการเกิดเมฆ หมอก นำ้ ค้าง และน้ำค้างแขง็ กระบวนการเกดิ ฝน หิมะ และ ลกู เห็บ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การเขียนรหัสลำลองเพื่อแสดงวิธีแกป้ ัญหา การออกแบบ และ การเขียนโปรแกรมแบบมีเง่อื นไขและการทำงานแบบวนซ้ำ การใชซ้ อฟตแ์ วรป์ ระมวลผลข้อมูล การติดต่อสื่อสาร ผ่านอินเทอร์เน็ต การใช้อินเทอรเนต็ ค้นหาข้อมูลและการประเมินความน่าเช่ือถือของข้อมลู อนั ตรายจากการใช้ งานและอาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต ใชการสืบเสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมข้อมูล จัดกระทำและสื่อ ความหมายข้อมูล สร้างแบบจำลอง และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ขั้นพ้ืนฐานและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารเบ้ืองต้น สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้มีความคิดสรา้ งสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืน แสดงวธิ ีแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผล เชิงตรรกะ ใช้รหสั ลำลองแสดงวิธีการแก้ปญั หาอยา่ งเป็นข้ันตอน ออกแบบ และ เขยี นโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข และการทำงานแบบวนซ้ำ ตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวรช์ ่วยใน การแก้ปัญหาใช้อินเทอร์เน็ต ติดต่อสื่อสารและค้นหา ข้อมูล แยกแยะข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น ประเมินความ นา่ เชอื่ ถือของข้อมูล ตระหนกั ถึงคุณคา่ ของความร้ทู างวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และใชค้ วามรู้และกระบวนการ ทาง วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีมารยาท มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม 4 มาตรฐาน 32 ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

56 ว 16101 วทิ ยาศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ เวลา 80 ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและระบุสารอาหารและบอกประโยชน์ของ สารอาหารแต่ละ ประเภทจากอาหาร ท่ีตนเอง รับประทาน ในสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวัย รวมทั้งความปลอดภัยตอ่ สุขภาพ สร้างแบบจำลอง ระบบย่อย อาหาร และบรรยายหน้าที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมทั้ง อธิบายการย่อย อาหารและการ ดูดซึม สารอาหาร ตระหนักถึงความสำคัญของระบบย่อยอาหาร โดยการบอก แนวทาง ในการดูแลรักษาอวัยวะใน ระบบยอ่ ยอาหารให้ทางานเป็นปกติ อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก การรอ่ น การใช้ แมเ่ หล็กดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอน ระบุวธิ ีแก้ปญั หาในชีวิตประจำวันเก่ียวกับการแยกสาร การเกิดและผลของแรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุท่ีผา่ นการขัดถู ส่วนประกอบและหนา้ ท่ขี องแต่ละส่วนประกอบของ วงจรไฟฟา้ อยา่ งง่าย ออกแบบแผนภาพและต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย อธิบายวิธีการและผลของการต่อเซลล์ไฟฟ้า แบบอนุกรมและแบบขนาน การต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาดประโยชน์และข้อจำกัดรวมท้ังการ ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน การเกิด เงามืดเงามวั จากหลักฐานเชิงประจักษ์ รังสีของแสงแสดงการเกดิ เงามืดเงา มัว การเกิดและเปรียบเทียบ ปรากฏการณ์ สุริยุปราคาและ จันทรุปราคา พัฒนาการ ของเทคโนโลยี อวกาศ และ การใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน เปรียบเทียบกระบวนการเกิดหินอัคนี หินตะกอน และหินแปร และ อธิบาย วฏั จกั รหินจากแบบจำลอง การใชป้ ระโยชนข์ องหนิ และแร่ในชีวิต สร้างแบบจำลองท่ีอธิบายการเกิดซาก ดึกดาบรรพ์และคาดคะเนสภาพแวดล้อมในอดีตของซากดึก ดำบรรพ์ เปรียบเทียบการเกิดลมบก ลมทะเล และ มรสุม ผลที่มตี ่อสิ่งมีชวี ติ และส่งิ แวดลอ้ ม ผลของมรสุมต่อการเกดิ ฤดูของประเทศไทย ผลกระทบของนำ้ ทว่ ม การกัดเซาะชายฝ่ัง ดินถล่ม แผ่นดินไหว สึนามิ ผลกระทบและการเฝ้าระวังของภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัย การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัยที่อาจเกิดในท้องถ่ิน การเกิดปรากฏการณ์เรือน กระจกและผลของปรากฏการณ์เรือนกระจกต่อส่ิงมีชีวิต กิจกรรมที่ก่อให้เกิดแก๊สเรือน ออกแบบและเขียน โปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาในชวี ิต ประจำวัน ตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของ โปรแกรมและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ต ในการค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและ หน้าท่ขี องตน เคารพในสิทธขิ องผู้อื่น แจง้ ผเู้ กีย่ วข้องเมอ่ื พบข้อมลู หรอื บคุ คลที่ไมเ่ หมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ว 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 ว 2.1 ป.6/1 ว 2.2 ป.6/1 ว 2.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8 ว 3.1 ป.6/1, ป.6/2 ว 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ว 8.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวมทั้งหมด 30 ตวั ชี้วัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

57 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ว 21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น ๘0 ชั่วโมง จำนวน ๒ หน่วยกิต คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ความหมายของวิทยาศาสตร์กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ลักษณะสำคัญ ของ นกั วิทยาศาสตร์เคร่ืองมือและอุปกรณ์วิทยาศาสตร์ผลของวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีสถานะของ สารปัจจัยที่มี ผลตอการเปลยี่ นสถานะผลของความร้อนทมี่ ีตอ่ การเปลี่ยนแปลงของสารการถา่ ยโอน พลังงานความร้อน การจัด กลุ่มสารตามลักษณะเนื้อสารและขนาดของอนุภาคการละลายของสารใน ตัวทำละลายความเข้มข้นของ สารละลาย พลังงานกบั การละลายของสาร ปจั จัยทม่ี ีผลต่อการละลาย สมบัติของสารละลายกรดและสารละลาย เบส pH ของสารละลายกรดและเบส กรดและเบสในชวี ติ ประจำวนั ทัง้ นโ้ี ดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรกู้ ารสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มลู และการอภิปราย เพ่อื ให้เกิดความรคู้ วามคดิ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้มีความสามารถในการ ตัดสินใจนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต วิทยาศาสตร์จริยธรรม คณุ ธรรม และคำนิยมท่เี หมาะสม มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ัด ว ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ว ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ว ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ว ๘.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ รวม 4 มาตรฐาน ๒๐ ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

58 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ว 21102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นเรียนที่ 2 เวลาเรยี น ๘0 ช่วั โมง จำนวน ๒ หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ ช้ันบรรยากาศผลของรังสีจากดวงอาทิตย์ตอบรรยากาศอุณหภูมิอากาศ ความดัน อากาศความชน้ื อากาศ ลม เมฆ ฝน พายฟุ า้ คะนอง พายุหมุนเขตร้อน มรสมุ การพยากรณอ์ ากาศ เอลนีโญลานีญา การเปล่ียนแปลงอุณหภูมิอากาศของโลก มลพิษทางอากาศ การบอกตำแหน่งและการเปล่ียน ตำแหน่งของวัตถุ ปริมาณเวกเตอรแ์ ละปริมาณสเกลาร์ อัตราเร็วและความเร็วของวัตถุ การใช้กล่อง จุลทรรศน์ เซลล์ ของส่ิงมีชีวิต การลำเลียงสารเขาและออกจากเซลล์ การลำเลียงน้ำและธาตุอาหารของพืชการสังเคราะห์ ด้วยแสง การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของพืช การตอบสนองของพืช ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีชีวภาพ เก่ียวกับพืช ท้ังน้ีโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้น ขอ้ มลู และการอภิปราย เพื่อใหเ้ กดิ ความรคู้ วามคิดความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรยี นรมู้ คี วามสามารถใน การตัดสินใจ นำความร้ไู ปใช้ในชีวติ ประจำวัน มจี ติ วิทยาศาสตรจ์ ริยธรรมคุณธรรม และคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม มาตรฐาน/รหสั ตวั ชีว้ ดั ว ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙, ม.๑/๑๐, ม.๑/๑๑, ม.๑/๑๒. ม.๑/๑๓ ว ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ว ๖.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗ ว ๘.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ รวม 4 มาตรฐาน ๓๑ ตัวช้วี ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

59 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ว 22101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนเรียนที่ 1 เวลาเรียน ๘0 ชัว่ โมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์การแยกของผสม สารประกอบและธาตุ สมบัติของธาตุโลหะ ธาตุอโลหะ ธาตุกึ่ง โลหะและธาตุกัมมันตรังสี การเกิดปฏิกิริยาเคมี ปฏิกิริยาเคมีและสมการเคมีสารเคมีปฏิกิริยาเคมีต่อชีวิตและ สิ่งแวดล้อม กระบวนการเกดิ ดิน หน้าตดั ขวางของดนิ ปจั จยั ในการเกิดดิน สมบตั ิบางประการของดนิ การใช้ และ การปรับปรงุ คุณภาพของดนิ กระบวนการเกิดลักษณะและสมบัติของหิน ชนิดแหลง่ ที่พบ และประโยชน์ ของหิน วัฏจักรหิน ลักษณะและสมบัติทางกายภาพของแร่ ชนดิ แหลง่ ทีพ่ บ และประโยชน์ของแร่ กระบวนการเกดิ แหล่ง สำรวจในประเทศ และการนำไปใชป้ ระโยชน์ของปิโตรเลียม ถ่านหิน ก๊าซธรรมชาติ ลกั ษณะและการเกิดแหล่งน้ำ ผิวดิน น้ำใต้ดิน การใช้ประโยชน์และการอนุรักษ์ แหล่งน้ำในท้องถ่ิน ธรณีพิบัติภัย ลักษณะโครงสร้างโลก ความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยาบนเปลือกโลก แรงที่กระทำต่อวัตถุขนาด และทิศทางของแรงแรงลัพธแ์ ละผลของแรง โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้การสำรวจ ตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมูล และการอภิปราย เพื่อให้เกดิ ความรู้ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารส่ิงทีเ่ รียนรูม้ ี ความสามารถในการตดั สนิ ใจ นำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวนั มีจติ วทิ ยาศาสตร์จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านิยม ท่ีเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ว ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ ว ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ว ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ว ๖.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐ ว ๘.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ รวม 5 มาตรฐาน ๒๘ ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

60 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ว 22102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนเรยี นท่ี 2 เวลาเรยี น ๘0 ชัว่ โมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา วเิ คราะห์อาหารและสารอาหาร ความต้องการสารอาหารและพลังงานของร่างกาย การเลือก บริโภคอาหาร โครงสรา้ งและหน้าทีข่ องระบบต่าง ๆ ในร่างกายมนุษย์และสัตว์ความสมั พันธ์ของระบบต่างๆ ของ มนุษย์ พฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์ที่ตอบสนองต่อสิ่งเรา สารเสพติด เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพันธ์ุ ปรับปรุงพันธุ์และเพมิ่ ผลผลิตของสัตว์ แสงและการมองเห็น การสะท้อนและการหักเหของแสง ความสว่าง และ การมองเห็นสขี องวตั ถโุ ดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้น ข้อมูลและการอภิปราย เพอื่ ให้เกดิ ความรคู้ วามคดิ ความเขา้ ใจ สามารถสอ่ื สารสง่ิ ทเ่ี รยี นรู้มคี วามสามารถใน การตัดสนิ ใจ นำความรู้ไปใช้ ในชวี ิตประจำวัน มจี ติ วทิ ยาศาสตร์จริยธรรม คณุ ธรรมและค่านิยมทเี่ หมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ว ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖ ว ๕.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ ว ๘.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ รวม 3 มาตรฐาน ๑๘ ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

61 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ว 23101 วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา อธบิ าย ทดลอง สืบค้นขอ้ มูล วิเคราะห์ สำรวจ ตรวจสอบเกยี่ วกบั ลกั ษณะของโครโมโซม ท่ีมีหน่วยพันธุกรรมหรอื ยีนในนวิ เคลยี ส สารพันธุกรรมหรอื ดีเอ็นเอ กระบวนการถ่ายทอดลกั ษณะ ทางพนั ธุกรรม โรคทางพันธุกรรมที่เกิดจากความผิดปกติของยีนและโครโมโซม ความหลากหลายทางชีวภาพ ในท้องถิ่นท่ีทำให้ สิ่งมีชีวิตดำรงชีวิตได้อย่างสมดุล ความหลากหลายทางชีวภาพที่มีผลต่อการดำรงชีวิตของ มนุษย์ สัตว์ พืช และ ส่ิงแวดล้อม ผลของเทคโนโลยีชีวภาพต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ปัญหาส่ิงแวดล้อมและแนว ทางการแก้ปญั หา ความสมั พนั ธ์ขององค์ประกอบภายในระบบนเิ วศ การถา่ ยทอด พลงั งานของสงิ่ มชี ีวิตในรูปของ โซอ่ าหารและสายใยอาหาร วฏั จกั รนำ้ วฏั จกั รคารบ์ อน และความสำคัญที่มีตอ่ ระบบนิเวศ ปจั จัยทมี่ ีผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนิเวศ สภาพปัญหาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น และแนวทางในการแก้ปัญหา แนวทางรักษาสมดุลของระบบนิเวศ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างย่งั ยืน การใช้ ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การมีส่วนร่วมในการดูแลและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น อย่างยั่งยืน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภปิ ราย เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสงิ่ ที่ไดเ้ รยี นรู้ มคี วามสามารถใน การตดั สินใจ เห็นคณุ ค่าของการนำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และ ค่านยิ มที่เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ว 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 ว 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4 ว 2.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 ว 8.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9 รวม 4 มาตรฐาน 25 ตวั ชีว้ ัด หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

62 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ว 23102 วทิ ยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความเร่งและผลของแรงลัพธท์ ่ีทำตอ่ วัตถุ ทดลองและอธบิ ายแรงกริ ิยาและแรงปฏกิ ิริยา ระหว่าง วัตถุ แรงพยงุ ของของเหลวท่กี ระทำตอ่ วตั ถุ ความแตกต่างระหว่างแรงเสยี ดทานสถติ กับแรงเสยี ดทาน จลน์ โมเมนต์ของแรง อธบิ ายการเคลอ่ื นทีข่ องวัตถทุ เ่ี ปน็ แนวตรงและแนวโค้ง พลังงานจลน์ พลังงานศกั ย์โนม้ ถว่ ง กฎการอนรุ กั ษพ์ ลังงาน และความสัมพันธ์ระหว่างปรมิ าณเหล่าน้ี ทดลองและอธบิ ายความสมั พันธ์ระหว่าง ความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า ความต้านทาน คำนวณพลงั งานของเครื่องใชไ้ ฟฟา้ อภปิ รายการตอ่ วงจรไฟฟ้าใน บ้านอย่างถูกต้อง ปลอดภยั และประหยัด อธบิ ายตัวตา้ นทาน ไดโอด ทรานซิสเตอร์ และทดลองต่อวงจร อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เบ้อื งต้นทม่ี ที รานซิสเตอร์ อธบิ ายความสัมพนั ธ์ระหวา่ งดวงอาทิตย์ โลก ดวงจันทร์ และดาว เคราะห์อน่ื ๆ และผลทเี่ กิดข้นึ ต่อสิง่ แวดลอ้ มและสง่ิ มีชีวิตบนโลก องคป์ ระกอบของเอกภพ กาแล็กซี และระบบ สุรยิ ะ ระบตุ ำแหนง่ ของกลมุ่ ดาว อภิปรายความก้าวหน้าของเทคโนโลยอี วกาศที่ใช้สำรวจอวกาศ วัตถุท้องฟ้า สภาวะอากาศ ทรัพยากรธรรมชาติ การเกษตร และการส่อื สาร โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะ หาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นขอ้ มูล และการอภปิ ราย เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งทไี่ ด้เรยี นรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ เหน็ คุณค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ น ชวี ิตประจำวัน มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และ คา่ นยิ มท่เี หมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ว 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ว 4.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ว 5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5 ว 7.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3 ว 7.2 ม.3/1 ว 8.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9 รวม 6 มาตรฐาน 24 ตัวช้วี ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

63 คำอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

64 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ส 11101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า พุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือ สาวก ชาดก เรื่องเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง พระรัตนตรัย โอวาท 3 หลักธรรม บทสวดมนต์ แผ่เมตตา สติ สมาธิ วดั การแสดงตนเปน็ พทุ ธมามกะ ศาสนพิธี วันสำคัญ โครงสร้าง บทบาท หน้าท่ีของสมาชิกที่ดีในครอบครัวและโรงเรียน สิ ทธิของตนเอง กจิ กรรมตามกระบวนการประชาธิปไตย สินค้าและบริการ การออมและการใช้จ่าย ทรัพยากร งานสุจริต และ สง่ิ ต่าง ๆ ท่ีเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและสิ่งท่ีมนุษย์สร้างข้ึน ตำแหน่ง ระยะทิศของส่ิงต่าง ๆ รอบตัว ทิศหลัก และท่ตี ้ังของสิง่ ตา่ ง ๆ แผนผงั สิ่งทเ่ี กดิ ขึน้ ตามธรรมชาติที่สง่ ผลตอ่ ความเป็นอยูข่ องมนษุ ย์ ศึกษา บอกพุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดา บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัดและปฏิบัติตนถูกต้อง ในศาสนพิธี พิธีกรรมวันสำคัญ เป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและโรงเรียน ตระหนักและเห็นความสำคัญของ ศาสนาและประหยัดอดออม แยกแยะ ระบุ ใช้ส่ิงต่าง ๆ รอบตัวได้ตลอดจนบอกการเปล่ียนแปลงของสภาพ อากาศ การเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอ้ ม มสี ว่ นร่วมในการจัดระเบยี บส่งิ แวดลอ้ มที่บ้านและชัน้ เรียน ปฏิบัติตนในการต่อต้านการทุจริต โดยมีความละอายและความไม่ทนต่อความทุจริตในการเข้าแถว การทำเวรในหอ้ งเรียน การเลือกหัวหน้าห้อง การทำความสะอาดห้องเรยี น การวางรองเท้า เห็นความสำคัญของ การปฏิบัติตน เป็นผู้มีคุณธรรมและจริยธรรมเก่ียวกับความพอเพียง มีวินัย ซ่ือสัตย์สุจริตและมีจิตสาธารณะใน การปอ้ งกันทุจรติ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส.1.1 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3, ป.1 /4 ส.1.2 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3 ส.2.1 ป.1/1, ป.1 /2 ส.2.2 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3 ส.3.1 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3 ส.3.2 ป.1/1 ส.5.1 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3, ป.1 /4, ป.1 /5 ส.5.2 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3 รวม ๘ มาตรฐาน 24 ตัวชีว้ ัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

65 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ส 12101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ สาวก ชาดก เร่ืองเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง พระไตรปิฏก พระรัตนตรัย หลักธรรม บทสวดมนต์ แผ่เมตตา สติ สมาธิ ความสำคัญ และการปฏิบัติตน ตอ่ ศาสนวตั ถุ ศาสนสถาน และต่อศาสนบุคคล และศาสนาทีต่ นนับถือ ศาสนพิธี พธิ กี รรม วันสำคัญ พุทธมามกะ กฎกติกา กฎระเบียบ มารยาทไทย สิทธิเสรีภาพ การปฏิบัติตามประเพณีและวัฒนธรรมใน ครอบครวั และท้องถ่ิน ผู้มบี ทบาท อำนาจในการตัดสินใจโรงเรยี นและชุมชน สนิ ค้า และบรกิ าร รายได้ การใช้จ่ายของตนเอง การออม การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ผู้ซ้ือ ผู้ขาย ลูกโลก แผนท่ี แผนผัง และ ภาพถ่าย ปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ ส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคม ทรัพยากรธรรมชาติ ฤดกู าล การฟ้ืนฟปู รับปรงุ ส่ิงแวดล้อม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคุณค่าของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ สาวก ปฏิบตั ิตนอยา่ งเหมาะสมตอ่ สาวก ตอ่ ศาสนพิธี พิธกี รรม วันสำคัญ และตามขอ้ ตกลง กฎ กติกา มารยาทไทย ได้ถูกต้อง อธิบายการแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ วิเคราะห์การใช้ ลูกโลก แผนท่ี แผนผังและภาพถ่าย และอธบิ ายเห็นคณุ ค่าของสิง่ แวดล้อม ทรัพยากร ฤดูกาลกับการดำเนนิ ชีวิตของมนุษย์ และฟืน้ ฟูปรบั ปรงุ รักษา สง่ิ แวดล้อม ปฏบิ ัตติ นตามระบบคดิ ฐานสองโดยบอกไดว้ ่า ส่ิงใดถกู หรือผดิ ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือ ไมไ่ ด้ เหมาะสม หรือไมเ่ หมาะสม และนำไปใช้ในโรงเรยี นและในชีวติ ประจำวัน ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการเป็นผู้ละอาย และไม่ทนต่อการทุจริตเก่ียวกับ การใช้น้ำ – ไฟฟ้า การท้ิงขยะ การรับประทานอาหาร และการเลือกต้ังประธาน นกั เรียน เห็นความสำคัญของการปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ คี ุณธรรมจริยธรรมเก่ยี วกับความพอเพยี ง มีวนิ ยั ซอ่ื สตั ย์สุจริต และมีจติ สาธารณะในการปอ้ งกันการทุจริต มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส.1.1 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3, ป.2 /4, ป.2 /5, ป.2 /6, ป.2 /7 ส.1.2 ป.2/1, ป.2 /2 ส.2.1 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3, ป.2 /4 ส.2.2 ป.2/1, ป.2 /2 ส.3.1 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3, ป.2 /4 ส.3.2 ป.2/1, ป.2 /2 ส.5.1 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3 ส.5.2 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3, ป.2 /4 รวม ๘ มาตรฐาน 28 ตัวชี้วัด หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

66 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ส 13101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 40 ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติสาวก ชาดกเรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง พระไตรปิฎก พระรัตนตรยั หลักธรรมโอวาท 3 สวดมนต์ แผ่เมตตา สมาธิ การพัฒนาจิต ศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา ศาสนสถาน ศาสนวัตถุ ศาสนบุคคล พุทธมามกะ การปฏิบัติตนตามประเพณีและ วัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิน่ วันหยุดราชการ สมาชิกของชุมชนมีหน้าที่ ตามกระบวนการประชาธิปไตย การออกเสียงโดยตรงและการเลือกตัวแทนออกเสียง การเปล่ียนแปลงในชั้นเรียนโรงเรียนและชุมชนที่เป็นผล จากการตัดสินใจของบุคคล และกลุ่มสินค้าและบรกิ ารการใช้จ่ายของตนเอง ทรัพยากรท่ีมีอยู่จำกัดมีผลต่อการ ผลิตและบริโภค สนิ คา้ และบริการ บอกสนิ ค้าและบรกิ ารท่รี ัฐจดั หาและให้บริการแกป่ ระชาชน ภาษี การแข่งขันทางการค้า แผนที่ แผนผัง และภาพถ่าย การเขยี นแผนผังง่าย ๆ การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดลอ้ ม ในชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน การพ่ึงพาส่ิงแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความต้องการพื้นฐาน ของมนุษย์ และการประกอบอาชีพ มลพิษและการก่อให้เกิดมลพิษโดยมนุษย์ ความแตกต่างของเมืองและ ชนบท วิเคราะห์ อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ พระไตรปิฏก การเสียภาษีช่ืนชม แบบอย่างการดำเนินชีวิตของสาวก เห็นคุณค่า และปฏิบัติตนในศาสนพิธีพิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา สรุปประโยชน์และปฏิบัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิ่นยกตัวอย่างบคุ คลทม่ี ผี ลงานท่ีมี ประโยชน์ต่อชุมชนและท้องถิ่น ระบุบทบาทหน้าที่ของสมาชิกของชุมชนในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ตามกระบวนการประชาธิปไตย บอกความจำเป็นในการใช้สินค้าและบริการ วิเคราะห์การใช้จ่ายของตัวเอง อธิบายทรพั ยากรท่ีมีอยู่จำกัดมีผลต่อการผลิตและบริโภค ใช้แผนที่ แผนผัง และภาพถ่ายในการหาข้อมูล เขียน แผนผงั ง่าย ๆ เปรียบเทียบ การเปล่ียนแปลงสภาพแวดลอ้ มในชุมชนจากอดตี ถงึ ปจั จุบัน และอธิบาย การพ่ึงพา สง่ิ แวดลอ้ ม และทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความตอ้ งการพ้ืนฐานของมนุษย์ และการประกอบอาชพี การ เกดิ มลพิษและการก่อใหเ้ กดิ มลพษิ โดยมนษุ ย์ ความแตกตา่ งของเมอื งและชนบท ปฏิบัติตนตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้ว่า ส่ิงใดถูกหรือผิด ใช่หรอื ไม่ใช่ ได้หรือ ไม่ได้ เหมาะสม หรือไมเ่ หมาะสม และนำไปใช้ในหมบู่ ้านและในชีวิตประจำวัน มีเจตคติที่ดใี นการปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ ทนต่อการทุจริตในการเลือกตั้ง ผู้ใหญ่บ้าน การทำความสะอาดภายในหมู่บ้าน การใช้ถนน และการท้ิงขยะใน หมู่บ้าน เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนเป็นผมู้ ีคุณธรรมจริยธรรมเกี่ยวกบั ความพอเพยี ง มวี ินัย ซ่ือสัตย์สจุ ริต และมจี ิตสาธารณะในการปอ้ งกันการทจุ ริต มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 รวม ๘ มาตรฐาน 31 ตัวช้ีวัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

67 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ส 14101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 80 ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติสาวก ชาดกเร่ืองเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง พระไตรปฎิ ก พระรตั นตรัย หลกั ธรรมโอวาท 3 สวดมนต์ แผ่เมตตา สมาธิ การพฒั นาจติ ศาสนพธิ ี พิธกี รรม ประวัติศาสดาอน่ื ๆ การบำรงุ รกั ษาศาสนสถานของศาสนาท่ีตนนับถือ ศาสนิกชนท่ีดี ศาสนพิธี พิธีกรรมและวัน สำคัญทางศาสนา พลเมืองดี ผู้นำและผู้ตาม สิทธิพ้ืนฐาน วัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น การอยู่ร่วมกันอย่าง สนั ติสุข อำนาจอธิปไตย การเลือกต้ัง การเลือกซ้อื สินค้าและบรกิ าร ผู้บรโิ ภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง หนา้ ทเ่ี บ้ืองต้นของเงนิ แผนที่ ภาพถา่ ย ลักษณะสำคัญทางกายภาพของจงั หวดั ตนเอง ทรพั ยากรและ การอนุรักษ์ ศึกษา สำรวจ ระบุ อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ อภิปรายความสำคัญความสำคัญของ พระพุทธศาสนา พทุ ธประวัติ สาวก และมสี ่วนร่วมในการบำรงุ รักษาศาสนสถาน มีมรรยาทของความเป็น ศาสนกิ ชนท่ดี ี ตามที่กำหนด ปฏิบตั ิตนในศาสนพิธี พิธกี รรมและวันสำคญั ทางศาสนา ตามท่ีกำหนดได้ถูกต้อง และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ผู้นำและผู้ตาม ท่ีดี ตามวิถี ประชาธิปไตย อำนาจอธิปไตยและความสำคัญของ ระบอบประชาธปิ ไตย เห็นความสำคญั ของสถาบันพระมหากษัตริย์ การเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมขุ อธิบายปัจจัยทมี่ ผี ลตอ่ การเลือกซอ้ื สนิ คา้ และบริการ บอกสิทธิพน้ื ฐานและรักษา ผลประโยชนข์ องตนเองในฐานะผู้บริโภค หลักการของเศรษฐกจิ พอเพียงและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของตนเอง ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน หน้าท่ีเบื้องต้นของเงิน ลักษณะสำคัญทางกายภาพของจังหวัด ตนเอง ระบแุ หลง่ ทรพั ยากรและส่ิงตา่ ง จังหวัดของตนเองดว้ ยแผนท่ี ใชแ้ ผนทีอ่ ธิบายความสัมพันธข์ องสิง่ ต่าง ๆ ทมี่ อี ยใู่ นจังหวดั ใชแ้ ผนที่ ภาพถ่าย ระบุลักษณะสำคัญทางกายภาพของจังหวดั ตนเอง ปฏิบัติตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้ว่า ส่ิงใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือไม่ได้ เหมาะสม หรือไม่เหมาะสม และนำไปใช้ในชุมชนและในชีวิตประจำวัน ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริต ใน การทิ้งขยะไม่เป็นท่ี และ การละเมิดข้อตกลงเกี่ยวกบั การใช้สถานที่ในชุมชน เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตน เปน็ ผมู้ ีคุณธรรมจริยธรรมเกี่ยวกบั ความพอเพียง มวี นิ ัย ซื่อสัตย์สุจริตและมีจิตสาธารณะในการปอ้ งกนั การทจุ ริต มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ส 1.1 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/ 7, ป.4/ 8 ส 1.2 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 ส 2.1 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ส 2.2 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 ส 3.1 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 ส 3.2 ป.4/ 1, ป.4/2 ส 5.1 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 ส 5.2 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 รวม ๘ มาตรฐาน 30 ตัวช้วี ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

68 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ส 15101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ สาวก และศาสนิกชน และความสำคัญของ พระไตรปิฎก คัมภีร์ พระรัตนตรัย ไตรสิกขาและหลักธรรม การสวดมนต์ แผ่เมตตา สมาธิและพัฒนาจิต พธิ ีกรรม วันสำคัญทางศาสนา มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรภี าพ และ หน้าท่ีในฐานะพลเมืองดี สิทธิเด็ก วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น การปกครองส่วนท้องถิ่นบทบาทหน้าท่ี และวิธีการเข้าดำรงตำแหน่งของผู้บริหารท้องถิ่น องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน การผลิตสินค้าและบริการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สหกรณ์ ธนาคาร ผลดีและผลเสียของการกู้ยืม พิกัดภูมิศาสตร์ ละติจูด ลองจิจดู ภูมิลกั ษณ์ที่สำคัญในภูมิภาคของตนเอง ลักษณะทางกายภาพกับลักษณะทางสังคมสภาพแวดล้อมท่ีมี อิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้ายถ่ินของประชากร ในภูมิภาคกอ่ ให้เกิดวิถีชีวิตและการสร้างสรรค์ วฒั นธรรมในภูมิภาค การรกั ษาและการทำลายสภาพแวดล้อม และเสนอแนวคดิ ในการรกั ษาสภาพแวดลอ้ มใน ภูมภิ าค มีความรู้ ความ เข้าใจความสำคญั ของพระพุทธศาสนา มรดกทางวัฒนธรรมและหลักในการพัฒนา ชาติไทย ประวัติศาสดาทต่ี นนับถือตามที่กำหนดเห็นคุณค่า และประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและ ข้อคิดจากประวัตสิ าวก และศาสนกิ ชน และความสำคัญของพระไตรปิฎก คมั ภรี ์ เสนอวธิ ีการปกปอ้ งคมุ้ ครอง ตนเองหรือผู้อ่ืนจากการละเมิดสิทธิเด็กเห็นคุณค่าวัฒนธรรมไทยที่มผี ลตอ่ การดำเนินชวี ิตในสังคมไทยประยุกตใ์ ช้ แนวคิดของปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน รู้ตำแหน่ง ระยะ ทิศทางของภูมิภาคของตนเอง และเสนอแนวคิด ในการรักษาสภาพแวดล้อมในภูมิภาค รู้และเข้าใจรูปแบบของการทุจริต ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ในสังคมปัจจุบัน ปฏิบัติตนตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้ว่า ส่ิงใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือไม่ได้ เหมาะสมหรือไม่ เหมาะสม นำไปใช้ในสังคม และในชีวิตประจำวัน ตระหนักและเห็นความสำคญั ในการต่อต้านการทจุ รติ และเห็น ความสำคัญของ การปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเกี่ยวกับความพอเพียง มีวินัย ซ่ือสัตย์สุจริตและ มีจิต สาธารณะในการปอ้ งกนั การทจุ ริต มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ส 1.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4, ป. 5/5, ป. 5/6, ป. 5/7 ส 1.2 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 ส 2.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4 ส 2.2 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 ส 3.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 ส 3.2 ป. 5/1, ป. 5/2 ส 5.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 ส 5.2 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 รวม ๘ มาตรฐาน 28 ตวั ชี้วัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

69 คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ส 16101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 80 ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ความสำคญั ของพระพุทธศาสนา พทุ ธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกาชาดก รวมท้ังพทุ ธศาสนกิ ชน ความสำคัญ พระรัตนตรัย หลักธรรมของศาสนา การทำจิตบริสุทธ์ิ พุทธศาสนาสุภาษิต การทำความดีของ บคุ คลในประเทศ สมาธิ การบริหารจิตเจริญปัญญา หลักธรรมสำคัญของศาสนา ศาสนพิธี พิธีกรรม ศาสน สถาน พทุ ธมามกะ ศาสนิกชนทด่ี ี กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกบั ชีวติ ประจำวนั วัฒนธรรม ตามกาลเวลา มารยาท ไทย การติดตามข้อมูลขา่ วสารเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ องคก์ รปกครองส่วนท้องถิ่นการเลอื กตงั้ ในระบอบประชาธิปไตย ผู้ผลิตผู้บริโภค ธนาคารและรัฐบาล การใช้ทรัพยากร การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ความสมั พนั ธ์ระหว่างลกั ษณะทางกายภาพกับปรากฏการณท์ างธรรมชาติ มีความรู้ ความเข้าใจความสำคญั ของพระพุทธศาสนาเห็นความสำคัญของการบริหารจิตและปฏิบัติ ตนเป็นชาวพทุ ธท่ดี ี มีทศั นคตทิ ่ีดีในการใช้ทรพั ยากรอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เพอ่ื ประโยชนข์ องการผลิตสนิ คา้ โดยใช้ กระบวนการสืบเสาะ แสวงหาความรู้ สืบค้นข้อมูล โดยวิธีการทางเทคโนโลยี เห็นคุณค่าและประโยชน์ของ ผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน ท่ีมีต่อตนเอง ครอบครัว และต่อสังคม เพ่ือท่ีจะใช้ทรัพยากรอย่างมีจิตสำนึกเพ่ือความ ย่ังยืน มีการประยุกต์ใช้ทรัพยากรอย่างชาญฉลาด และคุ้มค่า รวมถึงเข้าใจระบบความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต กับผบู้ รโิ ภค ที่มคี วามเกย่ี วโยงกับระบบเศรษฐกจิ ของประเทศ ลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ ของสรรพสิ่งซึง่ มีผลต่อกันและกันในระบบของธรรมชาติโดยใช้แผนท่ีและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา ในปฏิสัมพนั ธ์ระหวา่ งมนุษยก์ ับสภาพแวดลอ้ มทางภายภาพท่เี กิดให้เกิดการสรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรมท่ีมจี ติ สำนกึ ใน การอนุรักษ์เพื่อพัฒนาที่ยง่ั ยืน รวมทั้งตระหนักถึงผลทเ่ี กิดจากการดัดแปลง ปรับเปล่ียนสภาพธรรมชาติในอดีต ถงึ ปัจจุบัน ปฏิบัติตนตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้ว่า สิ่งใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรอื ไม่ได้ เหมาะสม หรอื ไม่เหมาะสม และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ปฏิบตั ิกิจกรรมที่ส่งผลใหเ้ กิดความละอายและความไม่ทนตอ่ การ ทุจริตในการใช้ พ้ืนท่ีสาธารณะ การอนุรักษ์แหล่งน้ำ การเสียภาษี การเลือกต้ัง และการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม ตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีคุณธรรมจรยิ ธรรมเก่ียวกับ ความพอเพียง มีวนิ ัย ซ่อื สัตย์ สุจรติ และมจี ิตสาธารณะในการป้องกันการทุจรติ มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ส.1.1 ป6/1, ป6/2, ป6/3, ป6/4, ป6/5, ป6/6, ป6/7, ป6/8, ป6/9 ส.1.2 ป6/1, ป6/2, ป6/3, ป6/4 ส.2.1 ป6/1, ป6/2, ป6/3, ป6/4, ป6/5 ส.2.2 ป6/1, ป6/2, ป6/3 ส.3.1 ป6/1, ป6/2, ป6/3 ส.3.2 ป6/1, ป6/2 ส.๔.1 ป6/1, ป6/2 ส.4.2 ป6/1, ป6/2, ป6/3 รวม ๘ มาตรฐาน 30 ตวั ช้ีวัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

70 คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ส 21101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาฯ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาและวเิ คราะห์การสังคายนา การเผยแพร่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย พระไตรปิฎก วิเคราะห์พุทธประวัติ ประวัติสาวก (พระมหากัสสปะ พระอุบาล ี อนาถบิณฑกิ ะ นางวิสาขา) ชาดก (อัมพชาดก ติตติรชาดก) ศาสนิกชนตัวอยา่ ง (พระเจ้าอโศกมหาราช พระโสณ พระอุตตรเถระ) หลักธรรมทีส่ ำคญั อรยิ สัจ ๔ (ทุกข์:ขันธ์ ๕ สมุทยั :หลักกรรม นิโรธ:สขุ ๒ คหิ ิสุข มรรค:ไตรสิกขา กรรมฐาน ๒ ปธาน ๔ โกศล ๓ มงคล ๓๘) พุทธศาสนสุภาษิต (ย เว เสวติ ตาทิโส ,อตฺตนา โจทยตฺตาน ,นิสมฺม กรณ เสยฺโย, ทุราวาสา ฆรา ทุกฺขา) กระบวนการคิดแบบโยนิโสนมสิการ การบริหารจิต และเจริญปัญญา ศาสน พิธี วิถีชาวพุทธ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา หลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือในการดำรงชีวิตแบบพอเพียง ดูแลรกั ษาสงิ่ แวดล้อมเพอ่ื การอยูร่ ่วมกนั อย่างสันติสขุ ศาสนาอื่นได้รแู้ ละวเิ คราะห์หลักการเจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสำคัญของอำนาจอธิปไตยในรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทยโดยสังเขป เก่ียวกับคุณค่าทาง วัฒนธรรมท่ีเป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธท์ ี่ดีหรือ อาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดตอ่ กัน ปฏบิ ัติตามกฎหมายใน การคุม้ ครองสทิ ธขิ องบคุ คล รวมทงั้ การปฏิบตั ิตนตาม บทบัญญตั ิของรัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทย ฉบบั ปจั จบุ นั ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ตนเอง และแสดงถึงการเคารพ ในสทิ ธิของตนเองและผ้อู นื่ โดยใช้กระบวนการอธิบาย การบรรยาย การอภิปราย การสอบถาม การสัมภาษณ์ การสาธิต การสืบค้น การแสดงบทบาทสมมุติ การใช้ สถานการณ์จำลอง กระบวนการกลุ่ม การให้แหล่งเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี การบูรณาการ การเรียนรู้โดย โครงงาน การปฏบิ ตั จิ ริง การนำเสนอในรูปแบบตา่ งๆ เพอ่ื ให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจ สามารถนำไปประยกุ ต์ปฏบิ ตั ิ ในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงคใ์ นด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มรี ะเบยี บวนิ ยั ใฝ่เรียนรมู้ ีจติ สาธารณะ และสามารถดำเนินชีวิตอย่างปกติสุขในสงั คมได้ทกุ ระดบั มคี วามรู้ ความเข้าใจในการปฏิบัติ ตนตามกฎหมายในชีวิตประจำวัน มีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย มีส่วน ร่วมในการอนุรักษ์ วัฒนธรรมในท้องถ่ิน ตระหนักในสถานภาพ บทบาท สิทธิ หน้าท่ีในฐานะพลเมืองดีของ ท้องถ่นิ จงั หวดั ประเทศ รู้และเขา้ ใจคณุ ลกั ษณะของพลเมืองในดา้ นอิสรภาพ การพงึ่ พาตนเอง ความเท่าเทียมกัน การยอมรบั ความแตกต่างของความเปน็ พลเมือง การเคารพสิทธิผู้อนื่ การรบั ผิดชอบตอ่ สังคม ระบบประชาธิปไตย และการมีสว่ นรว่ ม ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีความละอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ในชุมชน มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ส ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙, ม.๑/๑๐, ม.๑/๑๑ ส ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ ส ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ส ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวม ๔ มาตรฐาน ๒๓ ตัวช้ีวัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

71 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ส 21103 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาฯ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา รู้และวเิ คราะหค์ วามสำคญั ของเศรษฐศาสตร์ ทรัพยากร วิเคราะหค์ ่านิยมและพฤตกิ รรม การบริโภค ของคนในสังคม ซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศไทย ความเป็นมา หลักการและ ความสำคัญของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย ระบุปัจจยั ที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดอปุ สงค์ – อุปทาน บทบาท หนา้ ที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินของแต่ล่ะประเภท และธนาคารกลาง ยกตัวอยา่ งท่ีสะท้อน ให้เห็น การพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันทางเศรษฐกิจในประเทศ รวมทั้งอภิปรายผลของการมีกฎหมาย ทรัพย์สินทางปัญญา รู้และวิเคราะห์ผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติ ความร่วมมือของประเทศ ต่างๆที่มีผล ต่อสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ รวมทั้งปัจจัยทางกายภาพ และสังคมที่มีผลต่อการเคลื่อนไหวของ ความคิด เทคโนโลยี สินค้า และประชากรในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย สำรวจและอธิบายทำเลที่ ต้ังกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย ออกเตรเลีย และโอเชียเนีย โดยใช้แห่งข้อมูลท่ีหลากหลาย เปรียบเทียบวัน เวลาของประเทศไทยกับทวปี ต่างๆ วิเคราะห์เช่ือมโยงสาเหตุและแนวทางป้องกันภัย ธรรมชาติ และการระวังภยั ท่ีเกิดข้ึนในประเทศไทย ทวีปเอเชีย ออสเตรเลียและโอเชียเนีย เลือกใช้เคร่อื งมอื ทางภูมิศาสตร์ ในการสืบค้นข้อมูล หรือวิเคราะห์ทางกายภาพและสังคมของประเทศไทย ทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย โดยใช้กระบวนการอธบิ าย การบรรยาย การอภปิ ราย การสอบถาม การสมั ภาษณ์ การสาธติ การสืบคน้ การแสดงบทบาทสมมุติ การใช้สถานการณ์จำลอง กระบวนการกลุ่ม การให้แหล่งเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี การบูรณาการ การเรียนรู้โดยโครงงาน การปฏิบัติจริง การนำเสนอในรูปแบบต่างๆ เพ่ือให้เห็นคุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติ ในชุมชน สังคม ประเทศชาติ นำไปสู่สังคมโลก สร้าง คา่ นิยมและพฤตกิ รรมการบริโภคของ คนในสงั คมใหเ้ ป็นไปตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เพอ่ื การพฒั นา เศรษฐกิจที่ยง่ั ยนื นำระบบคดิ ฐานสองมาปฏิบัตโิ ดยบอกไดว้ า่ สงิ่ ใดถกู หรอื ผิด ใช่หรอื ไมใ่ ช่ ได้หรอื ไม่ได้ เหมาะสม หรือไมเ่ หมาะสม นำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั และประเทศชาติ ตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้ มคี ณุ ธรรมจริยธรรมเก่ียวกับ ความพอเพยี ง มวี ินยั ซอ่ื สตั ย์สุจรติ และมจี ติ สาธารณะในการปอ้ งกนั การทจุ ริต มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ส ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ส ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ส ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ส ๕.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๔ ตัวช้วี ัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

72 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ส 22101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชา เพื่อศึกษา วิเคราะห์ การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศเพื่อนบ้าน ความสำคัญ ของพระพทุ ธศาสนา ศกึ ษาพทุ ธประวัติ ประวตั พทุ ธสาวก พุทธสาวิกา ศาสนิกชนตัวอยา่ งและชาดกศกึ ษา พระรตั นตรัย อริยสัจ ๔ โครงสร้างและสาระสำคญั ของพระไตรปฏิ ก พุทธศาสนสุภาษติ หนา้ ท่ีและมารยาท ชาวพทุ ธ วันสำคัญทางศาสนา การบริหารจติ และเจรญิ ปัญญา และการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมในกระแส ความเปล่ียนแปลงของโลกและการปฏิบัติตนเพ่ืออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข เพื่อศึกษา วิเคราะห์บทบาท ความสำคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึง และความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและ วฒั นธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชยี เพอ่ื นำไปสคู่ วามเข้าใจอันดี ต่อกัน ข้อมูลขา่ วสารทางการเมอื ง การปกครองทม่ี ีผลกระทบต่อสังคมไทยปจั จุบนั กระบวนการในการตรา กฎหมาย การปกป้องคุ้มครองผู้อ่นื ตาม หลักสิทธิมนุษยชน การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลมุ่ การปลกู จิตสานึก การสร้างความตระหนกั การสืบค้นอย่างมีวิจารณญาณและการศกึ ษาอย่างมีเหตุผล เพื่อให้เห็นคุณค่าและความสำคัญในการดำเนินชีวิต นำไปพฒั นาและแกป้ ัญหาของชมุ ชนและสงั คม และปฏิบัติตนตามหน้าที่ในฐานะการเป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ มวี นิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ มน่ั ใน การทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องสังคม สามารถดำเนนิ ชวี ติ อยู่ร่วมกันไดอ้ ย่างสันติ สขุ รแู้ ละเข้าใจผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวมท่สี ง่ ผลกระทบต่อประเทศ ในระดับอาเซยี น ปฏบิ ตั ิ ตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตในการใช้น้ำ ไฟฟ้า การท้ิงขยะ การรับประทานอาหาร และการเลอื กต้ัง ประธานนกั เรยี นในโรงเรียน มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ส ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑ ส ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ส ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวม ๔ มาตรฐาน ๒๒ ตัวช้วี ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุง่ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

73 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ส 22103 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาฯ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน เพ่อื ศึกษา วิเคราะห์ระบบเศรษฐกิจแบบตา่ งๆ การพ่ึงพาอาศยั กัน และการแขง่ ขันกนั ทางเศรษฐกิจ ในภูมิภาคเอเชยี การกระจายของทรพั ยากรในโลกท่ีสง่ ผลต่อความสัมพนั ธท์ างเศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศ การแขง่ ขันทางการคา้ ระหว่างประเทศ และต่างประเทศท่ีสง่ ผลต่อคุณภาพสินคา้ ปริมาณการผลติ และราคาสนิ ค้า ปัจจัยท่ีมีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยท่ีมีอทิ ธิพลต่อการผลิต สินค้า บริการ เสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถ่นิ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งและการคุ้มครอง สทิ ธิของ ตนเองในฐานะผบู้ ริโภค เพื่อศึกษาการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตรใ์ นการรวบรวม วิเคราะหแ์ ละนำเสนอข้อมูลท่ี เก่ียวกับ ลกั ษณะทางกายภาพ และสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา วิเคราะห์ความสัมพนั ธร์ ะหว่างลักษณะทาง กายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา การกอ่ เกิดสิ่งแวดลอ้ มใหมท่ างสงั คมอันเป็นผลจาก การเปลีย่ นแปลงทางธรรมชาติและสังคม แนวทางการอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ปัญหาเก่ียวกับ สิ่งแวดล้อมท่ีเกิดข้ึนในทวีปยุโรปและแอฟริกา สาเหตุและผลกระทบที่ประเทศไทยได้รับจากการเปลี่ยนแปลง ของสง่ิ แวดลอ้ ม โดยใชก้ ระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุม่ การปลูกจิตสำนกึ การสร้าง ความตระหนัก การสืบค้นอย่างมีวิจารณญาณและการศึกษาอย่างมีเหตุผล เพ่ือให้เห็นคุณค่าและ ความสำคัญและสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ สามารถใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดให้มี ประสิทธิภาพและคุ้มค่า และเป็น แนวทางการดำเนินชีวิตนำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของชุมชนและสังคมและพัฒนาท้องถ่ินตามปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสตั ย์ สจุ รติ มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มงุ่ ม่นั ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ เปน็ สมาชิกที่ดขี องสังคม สามารถดำเนนิ ชวี ิตอยู่ ร่วมกันได้อย่างสนั ติสุข นำระบบคิดฐานสองมาปฏิบัติโดยบอกได้ว่า สิ่งใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือไม่ได้ เหมาะสม หรือไมเ่ หมาะสม นําไปใช้ในชวี ิตประจําวัน ตระหนักและเหน็ ความสําคญั ของการเป็นพลเมืองดีในการต่อต้านและ ปอ้ งกันการทุจรติ ที่จะส่งผลเสยี ต่อส่วนรวมในระดับอาเซยี น เห็นความสําคัญของการปฏิบตั ิตนเป็นผู้มคี ุณธรรม จริยธรรมเก่ียวกับความพอเพียง มีวนิ ัย ซื่อสัตย์สจุ ริตและมีจติ สาธารณะในการป้องกันการทจุ รติ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ส ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ส ๕.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๔ ตวั ช้ีวัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

74 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ส 23101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาฯ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นเรยี นท่ี 1 เวลาเรยี น 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า เพ่ือศึกษา วิเคราะห์ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลก ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาในฐานะที่ช่วยสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก ความสำคัญของ พระพุทธศาสนา กับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอยา่ งยงั่ ยืน พทุ ธประวัตจิ ากพระพุทธรปู ปางตา่ ง ๆ การประพฤติ ตนตามแบบอย่างการดำเนนิ ชีวิตและข้อคิดจากประวัติพุทธสาวก พุทธสาวกิ า ชาดก ศาสนิกชนตวั อย่าง อธบิ าย สังฆคุณและข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ ๔ ในเร่ืองทุกข์ ประกอบด้วยขันธ์ ๕ สมุทัย ประกอบด้วยหลักธรรม ปปัญจธรรม ๓ นโิ รธ ประกอบด้วย อตั ถะ ๓ มรรค ประกอบด้วย มรรคมี องค์ ๘ ปัญญา ๓ สปั ปรุ ิสธรรม ๗ บุญ กิริยาวัตถุ ๓ อุบาสกธรรม ๑ มงคล ๓๘ พุทธศาสนสุภาษิต เรื่องน่ารู้จากพระไตรปิฏก : พุทธปณิธาน ๔ ใน มหาปรนิพพานสูตร การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตน เพื่อเตรยี มความพรอ้ มสำหรับการทำงานและ การมีครอบครัว การพัฒนาจิต เพื่อการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ หน้าที่และ บทบาทสาวกและการปฏบิ ัติตนต่อสาวกได้ถูกตอ้ ง ปฏิบัตติ นอยา่ งเหมาะสมต่อบคุ คลต่างๆ ตามหลกั ศาสนาตาม หน้าที่ของศาสนิกชนทด่ี ี ศาสนพิธี พิธกี รรม ประวัติวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ การเสนอแนวทางในการธำรงรกั ษา ศาสนาที่ตนนบั ถอื การยอมรับความแตกตา่ งและวถิ กี ารดำเนินชีวติ ของ ศาสนกิ ชนในศาสนาอ่ืน เพื่อศึกษา วิเคราะห์ความแตกต่างของการกระทำความผดิ ระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง การมีส่วนร่วมในการปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับ วัฒนธรรม สากลที่เหมาะสม ปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศ และการเสนอแนวคิดในการลด ความขัดแย้ง การดำรงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศและสังคมโลก ระบอบการปกครองต่างๆ ที่ใช้ในปัจจุบัน เปรียบเทียบระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆ ท่ีมีการปกครองระบอบประชาธิปไตย รัฐธรรมนูญ ฉบบั ปจั จบุ นั ในมาตราต่างๆ ทีเ่ ก่ยี วข้องกับการเลือกต้ัง การมสี ว่ นร่วมและการตรวจสอบการใชอ้ ำนาจรฐั ปัญหาที่ เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยและแนวทางแก้ไข โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การปลกู จิตสานึก การสรา้ ง ความตระหนัก การสบื คน้ อย่างมวี ิจารณญาณ และการศึกษาอย่างมีเหตผุ ล เพื่อให้เหน็ คุณค่าและความสำคัญในการดำเนินชีวิตนำไปพฒั นาและแก้ปัญหาของ ชุมชนและสังคม มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ในดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ เป็นสมาชกิ ทีด่ ีของสังคม สามารถดำเนิน ชวี ิตอยู่ร่วมกันไดอ้ ย่างสันตสิ ุข รู้และเขา้ ใจใช้จริยธรรมในการแกป้ ัญหาการทจุ ริตที่เกิดขึ้นในโลก รู้และเข้าใจถึง ผลกระทบที่เกิดข้ึนจากการขัดกันระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อน และแนวทางการป้องกนั ผลประโยชนท์ ับซ้อนในกลมุ่ ประเทศอาเซียน ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีความละอายและไม่ทนต่อ การทุจริตในประเทศและโลก มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ส ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ ส ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ ส ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ ส ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวม ๔ มาตรฐาน ๒๖ ตวั ชว้ี ัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

75 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ส 23103 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวิชา เพื่อศึกษา วิเคราะห์กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าท่ีของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐท่ีมีต่อบุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติ ความสำคัญของการรวมกลุ่ม ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด ผลเสียจากการว่างงานและแนวทาง แก้ปัญหาและพัฒนาท้องถ่ินตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจ พอเพียงกับ ระบบสหกรณ์ เพ่ือใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะทาง กายภาพและสงั คมของทวปี อเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ การก่อเกดิ สง่ิ แวดล้อมใหมท่ างสังคมอนั เปน็ ผล จากการเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ ระบุแนวทางการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สำรวจและอภิปรายประเด็นปัญหาเกี่ยวกับส่ิงแวดล้อมที่เกิดข้ึนในทวีป อเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมในทวีป อเมริกา เหนอื และอเมริกาใต้ที่ส่งผลต่อประเทศไทย โดยใชก้ ระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวน การกลุม่ การปลูกจิตสานึก การสร้าง ความตระหนัก การสืบค้นอย่างมีวิจารณญาณและการศึกษาอย่างมีเหตุผล เพ่ือให้เห็นคุณค่าและความสำคัญในการดำเนินชีวิตนำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของชุมชนและสังคม และพัฒนา ท้องถิ่นตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี มคี ุณธรรม จริยธรรม มคี ณุ ลกั ษณะอัน พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะเป็นสมาชิกท่ีดีของสงั คม สามารถดำเนินชีวติ อยูร่ ่วมกนั ได้อยา่ งสันตสิ ขุ ดำเนินงานบริษัทสร้างการดีโดยยึดหลัก STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต มีเจตคติท่ีดีและเห็น ความสำคัญในการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศและโลก ในการต่อต้านการทุจริต ตระหนักและเห็น ความสำคัญของการปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเก่ียวกับ ความพอเพียง มีวินัย ซ่ือสัตย์สุจริตและมีจิต สาธารณะในการปอ้ งกนั การทจุ รติ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ส ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ส ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ ส ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๕.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๕ ตัวชวี้ ัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

76 คำอธบิ ายรายวชิ า กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (รายวิชาประวตั ิศาสตร)์ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

77 ส 11102 ประวตั ิศาสตร์ ๑ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ เวลา 40 ชวั่ โมง คำอธิบายรายวชิ า วนั เดอื น ปี การนับช่วงเวลาตามปฏิทิน เรียงลำดบั เหตกุ ารณ์ในชีวิตประจำวนั ตามเวลา ที่เกิดข้ึน ประวตั คิ วามเป็นมาของตนเอง และครอบ ครัว ความเปลย่ี นแปลงของส่ิงแวดล้อม ส่งิ ของเครอื่ งใช้ หรือ การดำเนินชวี ิตของตนเองกบั สมยั พอ่ แม่ ปู่ ยา่ ตา ยาย ความสำคัญของชาติไทยแหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการนับช่วงเวลาตาม ปฏิทิน เรียงลำดับเหตุการณ์ในชวี ิตประจำวัน ตามเวลาทีเ่ กดิ ขึ้น ประวตั ิความเป็นมาของตนเอง และครอบ ครัว ความเปลี่ยนแปลงของสิง่ แวดล้อม ส่ิงของเครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวติ ของตนเองกับสมัยพ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เหตุการณท์ ่ีเกดิ ขึ้นในอดตี ท่ีมผี ลกระทบต่อตนเองในปจั จุบัน ประวัติศาสตร์ สัญลักษณ์ของชาติ และปฏิบัตติ นได้ ถกู ต้องบอกสถานท่สี ำคญั ทเี่ ปน็ แหลง่ วฒั นธรรม ส่งิ ท่ตี นรกั และภาคภมู ิใจในทอ้ งถ่ิน มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด ส. 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส. 4.2 ป.1/1, ป.1/2 ส. 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตวั ชว้ี ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุง่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

78 12102 ประวตั ิศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาฯ เวลา 40 ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า เวลาท่แี สดงเหตกุ ารณ์ในอดีต ปจั จบุ นั และอนาคต เหตกุ ารณ์ทเ่ี กิดขึ้นในครอบครวั หรอื ในชวี ติ ของ ตนเอง การเปลีย่ นแปลงในวิถีชวี ิตประจำวันของคนในชุมชน ของตนจากอดตี ถึงปัจจุบัน และผลกระทบ บุคคลที่ ทำประโยชน์ต่อทอ้ งถ่ินหรอื ประเทศชาติ วัฒนธรรม ประเพณี และภมู ิปัญญาไทย ทีภ่ าคภมู ใิ จและควร อนุรกั ษ์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการนับช่วงเวลาตาม ปฏิทิน เรียงลำดับเหตุการณ์ในชวี ิตประจำวัน ตามเวลาทเี่ กิดข้ึน ประวตั ิความเป็นมาของตนเอง และครอบ ครัว ความเปล่ียนแปลงของการดำเนินชวี ิตของคนในชุมชนหรือประเทศชาติ เหตุการณ์ท่ีเกดิ ขึ้นในอดีตท่ีมีผลกระทบ ต่อตนเองในปัจจุบัน ประวัติศาสตร์พระกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยที่สถาปนาอาณาจักรไทย พระราช ประวัติและพระกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยรัชกาลปัจจุบัน วีรกรรมขอบรรพบุรุษไทยสิ่งที่ตนรักและ ภาคภูมใิ จ ตลอดจนวฒั นธรรม ประเพณี และภมู ปิ ัญญาไทย ที่น่าภาคภมู ใิ จและควรอนรุ ักษ์ไว้ มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั ส. 4.1 ป. 2/1, ป. 2/2 ส. 4.2 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3 ส. 4.3 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตวั ชีว้ ัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุง่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

79 ส 13102 ประวตั ิศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ เวลา 40 ชวั่ โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา การเทียบศักราช การเทียบเวลาแบบจันทรคติและสุริยคติ ตามปฏิทิน การแสดงลำดับ เหตุการณ์ที่สำคัญของโรงเรียนและชุมชน การศึกษาเรื่องราวในชุมชน การยกตัวอย่างแหล่งข้อมูลในชุมชน ปจั จัยท่ีมอี ิทธิพลต่อการต้ังถ่นิ ฐานและพฒั นาการชุมชน ความสำคญั ขนมธรรมเนียมประเพณแี ละวัฒนธรรมใน ชมุ ชน พระนามและพระราชกรณยี กิจโดยสงั เขปของพระมหากษัตรยิ ์ไทยท่ีเป็นสถาปนาอาณาจักรไทย พระราช ประวตั แิ ละพระราชกรณยี กิจของพระมหากษัตรยิ ์ในราชการปัจจุบัน วรี กรรมของบรรพบุรุษไทยที่มสี ่วนปกปอ้ ง ประเทศชาติ ระบุ สรุป เปรียบเทยี บ อธบิ าย เล่าเรือ่ ง ความสำคญั ของศักราชและปัจจยั ที่มอี ิทธิพลต่อการตั้ง ถ่นิ ฐานและพัฒนาชมุ ชน พระราชกรณยี กิจ วีรกรรมของบรรพบุรุษไทย เขา้ ใจและตระหนัก ถงึ ปัจจยั ทมี่ ีอิทธิพล ต่อการต้ังถิ่นฐานและพัฒนาชุมชน เห็นคุณค่าและภูมิใจในความเป็นไทยและพระราชกรณียกิจของ พระมหากษตั รยิ ์ไทย มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส 4.1 ป.3/1, ป.3/2 ส 4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 4.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตัวช้วี ัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

80 ส 14102 ประวตั ิศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ เวลา 40 ชว่ั โมง คำอธิบายรายวิชา เวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติ ประเภท หลักฐานท่ีใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถ่ิน การตั้งหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อน ประวัติศาสตร์ และยุคประวัติศาสตร์ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถ่ินที่แสดงพัฒนาการของ มนษุ ยชาติในดนิ แดนไทย อาณาจกั รสุโขทยั ประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคัญ ภมู ิปัญญาไทย ศึกษา สำรวจ ระบุ อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ นับช่วง เวลา เป็นทศวรรษ ศตวรรษ และ สหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติโดยสังเขป แยกแยะประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษา ความเป็นมาของทอ้ งถิ่น การต้ังหลักแหล่งและพัฒนาการของมนษุ ยย์ ุคกอ่ นประวัติศาสตร์และยคุ ประวัติศาสตร์ โดยสังเขป ยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตรท์ ่ีพบในทอ้ งถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติ ในดินแดน ไทย รู้และเข้าใจ เห็นคุณค่าของการศึกษาประวัติของมนุษยชาติ การตั้งหลกั แหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ยุค ก่อนประวตั ิศาสตร์และยุคประวตั ิศาสตร์โดยสังเขปและอาณาจักรสโุ ขทยั ประวตั แิ ละผลงานของบุคคลสำคัญ ภมู ิ ปัญญาไทยทน่ี า่ ภาคภูมใิ จและควรคา่ แกก่ ารอนรุ กั ษ์ มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั ส 4.1 ป 4.1 /1, ป 4.1 /2, ป 4/3 ส 4.2 ป 4.2 /1, ป 4.2 /2 ส 4.3 ป 4.3 /1, ป 4.3 /2, ป 4.3 /3 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตัวช้วี ดั หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

81 ส 15102 ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ เวลา 40 ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า ความเปน็ มาของท้องถ่นิ จากหลักฐานท่หี ลากหลาย ทางประวัติศาสตร์ ความแตกต่างระหว่าง ความ จริงกบั ข้อเท็จจริงเก่ียวกับเร่ืองราวในทอ้ งถิ่น อารยธรรมของอนิ เดียและจีน และอิทธิพลของวฒั นธรรมต่างชาติ พฒั นาการของอาณาจักรอยธุ ยาและธนบรุ ีปัจจยั ที่สง่ เสริมความเจริญ รุ่งเรอื ง ทางเศรษฐกิจและการปกครอง บอกประวตั ิและผลงานของบคุ คลสำคัญทน่ี า่ ภาคภมู ิใจอธบิ ายภูมปิ ัญญาไทยทีส่ ำคัญ ศกึ ษาวิเคราะห์ความสำคัญ สืบค้น ค้นคว้าความเป็นมาของท้องถ่ินโดยใช้หลักฐาน ท่ีหลากหลาย รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ พัฒนาการของอาณาจกั รอยธุ ยาและธนบรุ ีปัจจยั ท่ีสง่ เสริมความเจรญิ รุ่งเรืองทาง เศรษฐกิจและการปกครอง บอกประวตั ิและผลงานของบคุ คลสำคัญ ที่น่าภาคภมู ิใจอธบิ ายภูมปิ ัญญาไทยทีส่ ำคัญ และมคี วามรู้ ความ เข้าใจความหมาย ความสำคญั ของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สามารถใชว้ ิธีการ อยา่ ง เปน็ ระบบ เขา้ ใจพัฒนาการของมนษุ ยชาตจิ ากอดตี จนถึงปัจจุบันในด้านความสัมพันธ์และ การเปลี่ยนแปลงของ เหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิดขน้ึ เข้าใจความเป็นมา ของชาตไิ ทย วฒั นธรรมภูมิปญั ญาไทย มีความรกั ความภมู ใิ จและ ธำรงความเปน็ ไทย มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ส 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 4.2 ป.5/1, ป.5/2 ส 4.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 รวม ๓ มาตรฐาน 9 ตัวชว้ี ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

82 ส 16102 ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาฯ เวลา 40 ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา วธิ กี ารทางประวัติศาสตร์ หลักฐานเร่อื งราวสำคัญในอดีต สภาพสังคมเศรษฐกจิ และการเมืองของ ประเทศเพ่ือนบ้าน กลุ่มอาเซียน พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ รวมท้ังปัจจัยท่ีส่งเสริมความรุ่งเรืองทาง เศรษฐกจิ และการปกครองของไทยสมัยรตั นโกสินทร์ ผลงานของบุคคลสำคญั ภมู ิปัญญา อธบิ ายความสำคญั ของกาลเวลา นำเสนอหลักฐานเรอื่ งราวสำคัญในอดตี วิเคราะห์ยุคประวัติศาสตร์ อย่างเป็นระบบ รวมท้ังหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ โดยใช้กระบวนการ สืบค้น แสวงหา ความรูโ้ ดยใชว้ ิธีการทางเทคโนโลยี สามารถสรุปข้อมูล เชอ่ื มโยงข้อมูล และนำเสนอเพอ่ื ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนักในความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และภาคภูมใิ จในความเป็นเอกราชและภูมิปัญญาทคี่ วรคา่ แกก่ ารอนุรักษ์ ไว้ มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั ส.4.1 ป.6/1, ป.6/2 ส.4.2 ป.6/1, ป.6/2 ส.4.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตวั ชีว้ ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

83 คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ส 21102 ประวตั ิศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาฯ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวิชา วเิ คราะห์ความสำคญั ของเวลาในการศกึ ษาประวตั ิศาสตร์ สามารถเทียบศกั ราชตามระบบต่างๆที่ใช้ ศึกษาประวัติศาสตร์ สามารถนำวธิ ีการทางประวัตศิ าสตรม์ าใช้ศกึ ษาเหตกุ ารณ์ทางประวตั ศิ าสตร์ อธิบาย พฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมอื งของประเทศตา่ งๆ ในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ โดยใช้ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการสืบคน้ ข้อมูล กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเรยี นรู้ แบบบรู ณาการ กระบวนการแก้ปญั หา และวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ เพอ่ื ใหเ้ กิดความร้คู วามเข้าใจถงึ ความสำคัญ ของเหตกุ ารณ์ทางประวัตศิ าสตร์ สามารถใชว้ ิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะหเ์ หตุการณ์ตา่ งๆ อยา่ งเปน็ ระบบ เข้าใจความเปน็ มาของชาติไทย พฒั นาการด้านตา่ งๆ วฒั นธรรมไทย ภมู ิปญั ญาไทย มคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สจุ รติ มีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน รักความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั ส ๔.๑ ม.๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม.๑/๓ ส ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๒ มาตรฐาน ๔ ตัวชี้วัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

84 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ส 21104 ประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนเรยี นท่ี 2 เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา วิเคราะห์และอธิบายความสำคัญของแหล่งอารยธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ วิเคราะห์ และอธิบายเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทยโดยสังเขป พัฒนาการของอาณาจักร สุโขทัยในด้านต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัยและสังคมไทยในปัจจุบัน โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวน การเรียนรู้ แบบบรู ณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวิธีการทางประวัตศิาสตร์ เพ่ือใหเ้ กิดความรูค้ วามเขา้ ใจถงึ ความสำคัญ ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็น ระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาตไิ ทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึง ประสงคด์ ้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มวี นิ ัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่นั ในการทำงาน รักความเป็นไทย และมจี ิต สาธารณะ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ส ๔.๒ ม.๑/๒ ส ๔.๓ ม. ๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวม ๒ มาตรฐาน ๔ ตัวช้ีวัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

85 คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ส 22102 ประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษาฯ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 20 ชวั่ โมงจำนวน 0. 5 หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา วิเคราะหแ์ ละประเมินความนา่ เชือ่ ถือของหลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตรใ์ นลกั ษณะตา่ งๆ ความแตกต่าง ระหว่างความจริงกบั ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวตั ิศาสตร์ เห็นความสำคัญของการตีความ หลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ท่ีน่าเชื่อถือ อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย สามารถระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นขอ้ มลู กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเรยี นรู้แบบบูรณาการ กระบวน การแก้ปัญหา และวิธีการทางประวัตศิาสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความ เป็นมาของชาติไทย พฒั นาการด้านต่างๆ วฒั นธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สตั ย์ สจุ ริต มวี ินัยใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั ส ๔.๑ ม.๒/๑, ม. ๒/๒, ม.๒/๓ ส ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตวั ช้ีวดั หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทุง่ มะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

86 คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ส 22104 ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบรุ ีในด้านต่างๆ ปัจจยั ทีส่ ่งผลต่อความมั่นคงและ ความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และ อิทธิพล ของภูมิปัญญาดังกล่าว ต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น ข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวน การเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และ วธิ ีการทางประวัติศาสตร์ เพ่ือให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถ ใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ยส์ จุ ริต มวี ินัยใฝ่เรียนรู้ ม่งุ มนั่ ในการทำงาน รักความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ส ๔.๓ ม.๒/๑, ม. ๒/๒, ม.๒/๓ รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ช้ีวดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

87 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ส 23102 ประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาฯ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธิบายรายวชิ า วเิ คราะห์เร่ืองราวเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเร่ืองราวต่างๆ ที่ตนสนใจ วิเคราะห์และอธิบายพัฒนาการทาง สงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภมู ิภาคต่างๆ ในโลกโดยสังเขป ผลของการเปล่ียนแปลงท่ีนำไปสู่ความรว่ มมือ และความขัดแย้ง ในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๐ ตลอดจนความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุม่ กระบวน การเรียนรู้ แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวิธีการทางประวัตศาสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจถึง ความสำคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อยา่ งเปน็ ระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการดา้ น ตา่ งๆ วฒั นธรรมไทย ภมู ปิ ัญญาไทย มคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซอื่ สตั ย์สจุ ริต มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด ส ๔.๑ ม.๓/๑, ม. ๓/๒ ส ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ รวม ๒ มาตรฐาน ๔ ตวั ช้ีวดั หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

88 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ส 23104 ประวตั ิศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษาฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 20 ชัว่ โมง จำนวน 0. 5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า วเิ คราะหพ์ ัฒนาการของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทรใ์ นด้านต่างๆ ปจั จัยทีส่ ง่ ผลต่อความมัน่ คงและ ความ เจริญรงุ่ เรอื งของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ภมู ปิ ัญญาและวฒั นธรรมไทยสมยั รตั นโกสินทร์ และอทิ ธพิ ลต่อ การพัฒนาชาติไทย บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น ข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวน การเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และ วิธีการทางประวัติศาสตร์ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถ ใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ย์ สจุ ริต มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และมจี ตสิ าธารณะ มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด ส ๔.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ๓/๔ รวม ๔ ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

89 คำอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุง่ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

90 พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า รู้เข้าใจธรรมชาตกิ ารเจริญเติบโต การพัฒนาการของมนุษย์ อธิบายหนา้ ท่ีของอวัยวะภายนอก ดแู ลรักษา เห็นคุณค่าความรักความผกู พนั ช่ืนชอบภูมิใจในตนเอง ท้ังสมาชิกในครอบครวั ร้เู ข้าใจ ความแตกต่าง ระหว่างเพศหญิง-ชาย มีทักษะในการดำเนนิ ชีวติ การเคลื่อนไหวทางกายสอดคล้องกับอุปกรณ์ประกอบกิจกรรม การเล่นเกมกีฬา มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจ จิตวิญญาณ เสริมสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ มี ความสามารถปฏิบัติตามสุขบัญญัติ ปฏิบัติตนตามคำแนะนำ การเจ็บป่วยของตนเอง หลีกเลี่ยงพฤติกรรมปัจจัย เสี่ยง ต่อสขุ ภาพ อุบัติเหตุ การใชย้ า สารเสพติด ความรนุ แรง การพดู ท่าทาง ขอความช่วยเหลือ การเกดิ เหตุรา้ ย ท่ีจะเกดิ ข้นึ ทง้ั ทบ่ี า้ นทโ่ี รงเรยี น มีความสามารถในการป้องกันดูแล รักษา การตัดสินใจ และการแก้ปัญหาง่าย ๆ ของตนเอง และ ครอบครวั มีความนิยมทด่ี ี มคี ุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึก ตอ่ การดำเนินชวี ิตตามธรรมชาตสิ อดคล้อง กบั ชวี ิตประจำวนั รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมกิจกรรมกีฬาพ้ืนบ้าน นันทนาการ การท่องเที่ยว อาหารพ้ืนบ้าน ปฏิบัตติ นเก่ียวกับการเจ็บป่วยโรคในหมู่บ้านนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ ับชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด พ ๑.๑ ป๑/๑, ป๑/๒ พ ๒.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓ พ ๓.๑ ป๑/๑, ป๑/๒ พ ๓.๒ ป๑/๑, ป๑/๒ พ ๔.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓ พ ๕.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตัวช้วี ดั หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

91 พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวชิ า รูเ้ ข้าใจธรรมชาติการเจรญิ เติบโต เหน็ คุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มที ักษะในการดำเนนิ ชีวิต การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่มเกมกีฬาไทยสากล มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ การสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ การป้องกันโรค หลีกเล่ียงสารเสพติด การใช้ยา การเกิดอุบัติเหตุ ความรุนแรง มีความปลอดภัยใน ชีวิต ดูแลรักษาอวัยวะภายใน รู้หน้าที่บทบาทของตนเอง สมาชิกในครอบครัว เพ่ือน เข้าใจความแตกต่างเพศ หญิงเพศชาย มีความภูมิใจในเพศตนท้ังหญิงชาย การเล่นเกม กีฬา การเคลอ่ื นไหวร่างกายอาศัยอุปกรณ์ได้ด้วย ตนเอง กลุ่มอย่างสนุกสนาน ตามกฎ กติกา มีวินัยในการเลือกอาหารท่มี ีประโยชน์ การมีสุขภาพดี การดแู ลการ เกิดอุบัตเิ หตุ การเจบ็ ป่วย บาดเจบ็ การใชย้ า เลี่ยงสารเสพติด ความรนุ แรง ปฏิบัติตนตามสญั ลักษณ์ พฤติกรรม เสย่ี งไดอ้ ยา่ งปลอดภัย รู้เข้าใจหน้าท่ี การดูแล เสริมคุณค่าตนเอง สังคม ครอบครัว เพ่ือน การมีพฤติกรรมก่อให้เกิดความมี สุขภาพกาย การอยู่ร่วมกัน การเสริมสร้างสุขภาพดี การดูแล เกิดการเจ็บป่วย อุบัติเหตุเบ้ืองต้น มีค่านิยมมี คุณธรรม ในการดำเนนิ ชวี ิต สอดคล้องกับธรรมชาติ ชว่ ยใหม้ คี วามปลอดภยั ในชวี ิต รเู้ ข้าใจเห็นคุณคา่ ของการเล่นเกมกิจกรรมกฬี าพ้ืนบา้ น นันทนาการ มีกฎระเบียบกติกา มีความรู้ ความ เข้าใจการท่องเท่ียว อาหารพ้ืนบ้าน ปฏิบัติตนเก่ียวกับการเจ็บป่วยโรคในหมู่บ้านรู้จักช่ือและอาการของโรค นำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน สามารถนำความรไู้ ปใชใ้ ห้เกิดประโยชนโ์ ดยใชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ สามารถนำไปประยุกตใ์ ช้กบั ชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวช้วี ดั หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

92 พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ายรายวิชา เขา้ ใจลกั ษณะการเจรญิ เติบโต ความแตกตา่ ง สมั พนั ธ์ ภาพในครอบครัว กลุ่มเพ่ือน สรา้ งสัมพนั ธภาพ หลกี เล่ยี งพฤติกรรมนำไปส่า การลว่ งละเมดิ ทางเพศ มกี ารควบคมุ การเคลือ่ นไหวของร่างกาย ทำอยกู่ ับท่ี และ รอบทิศทาง การใชอ้ ุปกรณ์ในการออกกำลังกาย การเล่นเกม กฬี า ปฏบิ ตั ิตนอยา่ งสม่ำเสมอ มีวินยั มีความถนัด รจู้ กั จุดเดน่ จดุ ด้อยของตนเอง รู้เข้าใจการละเลน่ กีฬาพนื้ เมือง อธบิ ายการปอ้ งกันการแพร่กระจายของโรค การเลอื กอาหารตามสดั ส่วนรวู้ ธิ ีป้องกนั โรค เขา้ ใจวธิ กี ารแปรงฟนั ไดอ้ ย่างถกู วธิ ี มีความปลอดภัยในชีวิต ท้ังการ ขอความช่วยเหลอื จากบคุ คล เมอื่ เกิดเหตุร้าย อบุ ัตเิ หตุ ทัง้ การใช้ยา เวน้ สารเสพติด ลดความรนุ แรง ทัง้ ท่ีบา้ นและทโี่ รงเรียน ปฏบิ ตั ติ นในการรเู้ ข้าใจอธิบาย การเปลย่ี นแปลงของมนุษย์ ความแตกตา่ งทง้ั ร่างกาย อารมณ์ให้ เหมาะสมกบั วัย การตดั สนิ ใจ แก้ปัญหางา่ ย ๆ จากใกลต้ วั บ้าน โรงเรียน มีเจตคตทิ ่ีดี มีคุณธรรม จิตสำนึก ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง และผ้อู ืน่ รูเ้ ขา้ ใจวิธีการกจิ กรรมการเล่นกฬี าพ้นื บา้ น นันทนาการ การทอ่ งเทีย่ ว อาหารพืน้ บา้ น ร้วู ิธรี กั ษา การเจ็บปว่ ยของโรคในตำบล ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ กตกิ าของการเล่นเกมนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชนโ์ ดยใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชีวติ ประจำวนั ได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

93 พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวิชา รู้เขา้ ใจหน้าทีข่ องอวยั วะตา่ ง ๆ เห็นความสำคัญของการทำงานของอวยั วะ สามารถปอ้ งกนั ดแู ลอวัยวะ การเจริญเตบิ โต การเปลย่ี นแปลงทางดา้ นร่างกาย จิตใจอารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญา รวู้ ธิ ีการแก้ไขปัญหาและ การปอ้ งกันปญั หาทเ่ี กิดขึน้ เข้าในบทบาทหน้าทีข่ องตนเองต่อครอบครวั เหน็ คณุ ค่าและความสำคัญของเพศชาย เพศหญงิ สามารถควบคมุ ตนเองและขณะปฏบิ ัตกิ ารเคลอื่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การกีฬา เลม่ เกม มีสว่ นรว่ มใน กจิ กรรมกฬี ากับชมุ ชน ปฏิบัติตามกฎกติกา รู้และเขา้ ใจการมีสขุ ภาพท่ดี ี การปอ้ งกันโรค การเลอื กบริโภคอาหาร อารมณแ์ ละความเครียด รู้จักการใชเ้ วลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ รูแ้ ละเขา้ ใจในเร่ืองการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสขุ ภาพ การปอ้ งกนั หลีกเล่ยี งปัจจัยเสยี่ งท่เี กิดจาก อุบัติเหตุ ส่งิ เสพติด การปฐมพยาบาล จัดหมวดหมู่อวยั วะของร่างกายปฏบิ ตั ิกิจกรรมการเล่นเกม กฬี าพืน้ บา้ น ฝกึ ทดสอบกิจกรรมยดื หย่นุ พนื้ ฐาน หลกี เล่ยี งปัจจัยเส่ยี งตอ่ สขุ ภาพ อุบตั ภิ ัย รู้ปฏิบัติตนการเล่นเกมกีฬาพืน้ บา้ นในระดบั อำเภอ การทำอาหารพนื้ บา้ น รู้วิธรี ักษาและปฏิบตั ติ น การเจ็บปว่ ยตามคำแนะนำ เลือกแหล่งบริการสุขภาพทเ่ี หมาะสม มีความร้ใู นการบรโิ ภคอาหาร เลือกซือ้ เลือกบรโิ ภคประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวันได้ สามารถนำความรู้ไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชวี้ ดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พุทธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

94 พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวชิ า รู้เขา้ ใจในการทำงานของอวยั วะต่าง ๆ สุขอนามัยทางเพศ การเปลี่ยนแปลงทางด้านรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สติปญั ญา รูแ้ ละเข้าใจเหน็ คุณคา่ ของชวี ติ ครอบครวั มที กั ษะในการดำเนนิ ชวี ติ หลกั การเคล่ือนไหว การ ออกกำลังกาย เกมกฬี าไทยและกฬี าสากล รู้และเขา้ ใจกลวิธีการรกุ และการป้องกันการสง่ เสรมิ สขุ ภาพ ของตน การบริโภคอาหารเพ่อื สุขภาพและความปลอดภยั จากปัจจยั เสย่ี งต่อสขุ ภาพต่าง ๆ ศึกษาค้นคว้า การทำงานของระบบอวัยวะสขุ ภาพทางเพศ การเปล่ียนแปลงทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา หลกั ของการเคล่อื นไหว การกีฬา การมีสขุ ภาพดี การบริโภคอาหารเพอื่ สุขภาพ การปฏบิ ตั ิควบคมุ ตนเอง ในการเคลื่อนไหว การเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม ออกกำลงั กาย การเการพกฎ กตกิ า ความมนี ำ้ ใจเป็น นกั กฬี า การอภปิ รายและการรายงานผลการปฏบิ ัติกจิ กรรมวดั ประเมินผลโดยการสงั เกตพฤตกิ รรมทดสอบ ความรู้ ทดสอบการเล่นกฬี า เข้าใจกฎ กตกิ า กฬี าพนื้ บ้านในระดบั จงั หวดั เห็นประโยชนข์ องการเล่นเกม รู้อนุรกั ษก์ ารทำอาหาร พ้นื บา้ นป้องกนั การเจ็บปว่ ย เลอื กแหล่งบริการสขุ ภาพ เลือกกจิ กรรมทัศนศึกษาการพักผอ่ นเขา้ ใจเกี่ยวกบั วธิ ี การปฏิบตั ติ นใหม้ ีความรูค้ วามเข้าใจนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กบั ชีวิตประจำวันได้ อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวช้ีวัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

95 พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ช่วั โมง คำอธิบายรายวิชา ร้เู ข้าใจในการทำงานของอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกาย สุขอนามัยทางเพศ การพัฒนาการ ของวัยแรกรุ่น การเปลีย่ นแปลงทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา และจติ วิญญาณในวยั แรกร่นุ ชีวิตครอบครัว หลักการ เคลื่อนไหว การออกกำลังกาย เกมกีฬาไทย กีฬาสากล กลวิธีการรุก การป้องกัน และเสริมสร้างสุขภาพท่ีดี สมรรถภาพ การป้องกันการเกิดโรค การปฐมพยาบาลเบ้ืองต้นเมื่อเกิดอุบัติเหตุศึกษาค้นคว้า การทำงานของ ระบบอวัยวะ การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา จิตวิญญาณในวัยแรกรุ่นหลักของการ เคลอ่ื นไหว ความมีสุขภาพดี ปฏิบัติการเคลือ่ นไหว ความมีสุขภาพดี การปฏิบัติการเคลือ่ นไหวอยู่กับท่ี เคล่อื นท่ี การบังคับส่ิงของ การเข้าร่วมเล่นกิจกรรมทางกาย เกมกีฬา การเการพกฎกติกา ท่ายืดหยุ่นพ้ืนฐาน ปฏิบัติท่า ทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภิปรายรายงานผล การฝกึ ปฏิบัตกิ ิจกรรมสังเกตพฤติการณ์และความสนใจใน การฝึก ปฏิบัติกิจกรรม ทดสอบความร้คู วามเขา้ ใจเกย่ี วกับระบบการทำงานของอวยั วะ การพัฒนาการของวัยรุ่น การเปลีย่ นแปลงทางดา้ นร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คมวัยรนุ่ ชวี ิตครอบครัว สังเกตการเคลือ่ นไหวการออกกำลัง กายการเล่นกีฬา เข้าใจการเล่นเกมกีฬาพื้นบ้าน กฎกตกิ าระดับจังหวัด รู้ประโยชน์ของการเล่น ปฏิบัติตนในการอนุรักษ์ อาหารพ้ืนบ้าน วิธีการทำ ปฏิบัติตนป้องกันการเจ็บป่วย การรักษา การแนะนำ การป้องกันโรค เลือกแหล่ง บริการสุขภาพในท้องถ่ินได้อย่างเหมาะสม เลือกปฏิบัติกิจกรรมในการบริโภคอาหาร สามารถนำความรู้ไปใช้ให้ เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง ถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

96 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน พ 21๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา สุขศกึ ษา อธบิ ายความสำคญั ของระบบประสาท และระบบ ตอ่ มไร้ทอ่ ที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการของวัยรุ่น วิธีดูแลระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อให้ทำงานตามปกติ วธิ ีการปรบั ตวั ตอ่ การเปลี่ยนแปลงทางร่างกายจิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศอยา่ งเหมาะสม เลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย วเิ คราะห์ปัญหาทเ่ี กดิ จากภาวะโภชนาการทีม่ ีผลกระทบ ตอ่ สุขภาพ แสดงวิธปี ฐมพยาบาลและเคลื่อนย้ายผปู้ ่วยอยา่ งปลอดภัย เหน็ คุณคา่ ของตนเอง ครอบครัว เพศ การสร้างเสรมิ สุขภาพ การดำรงสุขภาพ การปอ้ งกนั โรคและการสร้างเสริมสขุ ภาพ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด พ ๑.๑ ม.๑/๑ พ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ พ ๔.๑ ม.๑/๑ พ ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ รวม 4 มาตรฐาน ๖ ตัวชวี้ ัด พลศกึ ษา อธบิ ายความสำคญั ของการออกกำลงั กายและเล่นกฬี า จนเปน็ วิถชี วี ติ ท่ีมีสขุ ภาพดี เพ่ิมพูนความสามารถของตน ตามหลักการเคล่ือนไหว ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานท่ีนำไปสู่การพัฒนา ทกั ษะการเลน่ กฬี าออกกำลังกายและเลือกเข้าร่วมเล่นกฬี าตามความถนดั ความสนใจอย่างเต็มความสามารถ มกี ารประเมินการเลน่ ของตนและผอู้ น่ื ปฏิบัตติ ามกฎ กติกา และขอ้ ตกลงตามชนิดกฬี าทีเ่ ลือกเลน่ รักการออกกำลังกาย มวี ินยั เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี ้ำใจนกั กฬี า ชื่นชม ในสุนทรยี ภาพ ของการกฬี า มาตรฐาน/ตัวชี้วดั พ ๓.๑ ม.๑/๑ พ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวม 2 มาตรฐาน 4 ตัวชวี้ ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

97 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน พ 21๑๐2 สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 4๐ ช่วั โมง จำนวน 1 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวิชา สุขศึกษา อธิบายลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพติดและการป้องกนั การติดสารเสพตดิ ความสัมพันธ์ ของการใชส้ ารเสพตดิ กับการเกดิ โรคและอุบัตเิ หตุ วเิ คราะห์ภาวะการเจรญิ เติบโตทางรา่ งกายของตนเองกบั เกณฑม์ าตรฐาน แสวงหาแนวทาง ในการพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย มีทักษะการปฏิเสธเพ่ือป้องกันตนเองจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศ ควบคุมน้ำหนักของตนเองใหอ้ ยู่ในเกณฑม์ าตรฐาน สร้างเสรมิ และปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกายตามผล การทดสอบ วธิ กี ารชกั ชวนผูอ้ น่ื ใหล้ ด ละ เลิก สารเสพติด โดยใชท้ กั ษะต่าง ๆ เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศ การสรา้ งเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การปอ้ งกนั โรคและการสร้างเสรมิ สุขภาพ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ ๒.๑ ม.๑/๒ พ.๔.๑ ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ.๕.๑ ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวม 4 มาตรฐาน 8 ตัวชี้วัด พลศกึ ษา เลน่ กฬี าไทยและกีฬาสากลประเภทบคุ คลและทมี ไดโ้ ดยใช้ทักษะพนื้ ฐานตามชนดิ กฬี า อย่างละ ๑ ชนดิ นำหลักความรู้ที่ได้ไปเช่ือมโยงสัมพันธก์ ับวชิ าอืน่ วางแผนการรกุ และการปอ้ งกนั ในการเลน่ กฬี าทเ่ี ลอื กและนำไปใช้ในการเล่นอยา่ งเปน็ ระบบ วิเคราะห์เปรียบเทียบและยอมรับความแตกต่างระหวา่ ง วิธกี ารเล่นกฬี า ร่วมมือในการเลน่ กฬี า และการทำงานเป็นทีมอย่างสนุกสนานของตนเองกับผู้อน่ื รว่ มกิจกรรมนนั ทนาการอยา่ งนอ้ ย ๑ กิจกรรม เคารพสทิ ธิของตนเองและผอู้ ืน่ และมีน้ำใจนกั กีฬา มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด พ ๓.๑ ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๓.๒ ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ รวม 2 มาตรฐาน 5 ตัวชีว้ ัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

98 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน พ 22๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 4๐ ชว่ั โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า สขุ ศกึ ษา อธิบายการเปล่ียนแปลงดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในวยั รนุ่ ระบวุ ิธีการ ปัจจยั และแหลง่ ท่ีชว่ ยเหลอื ฟนื้ ฟูผู้ติดสารเสพติด วิเคราะหป์ ัจจัยทม่ี ีอทิ ธพิ ลต่อเจตคตใิ นเรอ่ื งเพศปัญหาและผลกระทบท่ีเกดิ จากการมี เพศสมั พันธ์ในวยั เรยี น เลอื กใช้บรกิ ารทางสขุ ภาพอยา่ งมีเหตผุ ล การใช้เทคโนโลยีความเจรญิ ก้าวหน้า ทางการแพทย์ทม่ี ีผลตอ่ สขุ ภาพ เห็นคณุ ค่าตนเอง และเรอ่ื งเพศ มกี ารสร้างเสริมสขุ ภาพ การดำรงสุขภาพ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด พ ๑.๑ ม.๒/๑ พ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ พ ๕.๑ ม.๒/๑ รวม 4 มาตรฐาน ๗ ตัวช้ีวัด พลศกึ ษา นำผลการปฏบิ ัติตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหว ในการเล่นกฬี าจาก แหลง่ ขอ้ มูลท่ีหลากหลายมาสรปุ เป็นวิธีทีเ่ หมาะสมในบริบทของตนเอง นำผลการปฏิบัติตนเกยี่ วกับทกั ษะกลไก และทักษะการเคลอื่ นไหว ในการเล่นกฬี าจากแหล่งขอ้ มลู ทีห่ ลากหลายมาสรปุ เป็นวิธีทีเ่ หมาะสม ในบริบทของตนเอง วิเคราะห์ความแตกต่างระหวา่ งบุคคลเพ่อื เปน็ แนวทางในการพฒั นาตนเอง และเลน่ กฬี าไทย กฬี าสากล ทั้งประเภทบคุ คลและทมี ได้ อยา่ งละ ๑ ชนดิ เลือกเขา้ รว่ มออกกำลงั กายเลน่ กีฬาตามความถนัด ความสนใจ ชื่นชมกฬี าไทยและกฬี าสากล ทั้งประเภทบคุ คลและทีมได้ อย่างละ ๑ ชนดิ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด พ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวม 2 มาตรฐาน 4 ตัวชว้ี ัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

99 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน พ 22๑๐2 สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 4๐ ชัว่ โมง จำนวน 1 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า สขุ ศกึ ษา ระบุปัจจัยท่ีมีผลกระทบต่อการเจรญิ เติบโต และพัฒนาการดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญา ในวัยรุ่น อธบิ ายวิธปี ้องกนั ตนเองและหลีกเล่ียงจากโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พนั ธ์ เอดส์ และ การตัง้ ครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความสำคัญของความเสมอภาค ทางเพศ และวางตัวได้อย่างเหมาะสม ลักษณะ อาการเบื้องต้นของผมู้ ีปัญหาสุขภาพจติ และวธิ ีการหลกี เล่ยี งพฤติกรรมเสีย่ งและสถานการณ์เสีย่ ง วิเคราะห์ความสมั พนั ธ์ของภาวะสมดุลระหว่างสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ เสนอแนะวิธี ปฏิบัตติ น เพ่อื จดั การกับอารมณแ์ ละความเครยี ด พฒั นาสมรรถภาพทางกายตนเองให้เป็นไปตามเกณฑ์ ท่กี ำหนดใชท้ กั ษะชวี ิตในการป้องกันตนเองและหลกี เลีย่ งสถานการณ์ คับขันท่ีอาจนำไปสอู่ นั ตราย เหน็ คุณค่าตนเอง มีการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ การดำรงสุขภาพ และการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพ่อื สขุ ภาพ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ม.๒/๒ พ ๒.๑ ม.๒/๖, ม.๒/๔ พ ๔.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗ พ ๕.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓ รวม 4 มาตรฐาน ๙ ตัวชี้วัด พลศกึ ษา เปรยี บเทยี บประสิทธิภาพของรปู แบบการเคลอ่ื นไหว ท่ีส่งผลตอ่ การเล่นกีฬาและกจิ กรรม ในชีวิตประจำวนั และนำผลการปฏบิ ัตใิ นการเลน่ กีฬามาสรปุ เป็นวธิ ีที่เหมาะสมกับตนเองดว้ ยความมงุ่ มน่ั มวี นิ ยั ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเลน่ กฬี าท่ี วางแผนการรกุ และการปอ้ งกัน ในการเลน่ กีฬาที่เลอื กและนำไปใช้ ในการเลน่ อยา่ งเหมาะสมกบั ทมี มีวนิ ัย ปฏบิ ัตติ ามกฎ กตกิ า และขอ้ ตกลง ในการเลน่ กฬี าทีเ่ ลือก มีน้ำใจนักกฬี า มีจิตวญิ ญาณในการแขง่ ขันและชืน่ ชมในสนุ ทรียภาพ ของการกีฬา มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั พ ๓.๑ ม.๒/๓ พ ๓.๒ ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ รวม 2 มาตรฐาน ๔ ตวั ช้ีวัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

100 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน พ 23๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 4๐ ชว่ั โมง จำนวน 1 หน่วยกติ คำอธิบายรายวชิ า สุขศกึ ษา เปรยี บเทียบการเปล่ยี นแปลงทางดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญา แต่ละช่วงของชีวติ อธิบายอนามยั แมแ่ ละเดก็ การวางแผนครอบครวั และวิธกี ารปฏิบัติตนท่ีเหมาะสม กำหนดรายการอาหารทเี่ หมาะสมกับวัยตา่ ง ๆ โดยคำนงึ ถงึ ความประหยดั และคณุ คา่ ทาง โภชนาการ เสนอแนวทางป้องกนั โรคที่เป็นสาเหตสุ ำคัญของการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย รวบรวม ข้อมูลและเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาสขุ ภาพในชุมชน วเิ คราะห์ปจั จัยเสย่ี ง และพฤตกิ รรมเสีย่ งท่ีมผี ลต่อสขุ ภาพ และแนวทางป้องกนั วเิ คราะห์อทิ ธพิ ลของสอื่ ต่อพฤตกิ รรมสขุ ภาพและความรนุ แรง และ หลกี เล่ียงการใช้ความ รนุ แรงและชักชวนเพอ่ื นให้หลกี เล่ยี งการใช้ความรุนแรงในการแก้ปญั หา เห็นคณุ ค่าของตนเอง ครอบครัว การป้องกนั โรค การสรา้ งเสริมสุขภาพ และการดำเนินชวี ติ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั พ ๑.๑ ม.๓/๑ พ ๒.๑ ม.๓/๑ พ ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ รวม 4 มาตรฐาน 8 ตวั ชี้วดั พลศึกษา เล่นกีฬาไทยและกฬี าสากล ไดอ้ ย่างละ ๑ ชนดิ โดยใชเ้ ทคนิคทเ่ี หมาะสมกบั ตนเอง และทมี เปน็ ระบบ มีมารยาทในการเลน่ และดกู ฬี าดว้ ยความมนี ำ้ ใจนกั กีฬา ออกกำลงั กายและเลน่ กีฬา อย่างสมำ่ เสมอและนำแนวคดิ หลักการจากการเล่นไปพฒั นาคุณภาพชวี ิตมคี วามภูมิใจที่ไดร้ ่วมกจิ กรรม นนั ทนาการ มีวินัย เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า มีนำ้ ใจนกั กฬี า รักการออกกำลังกาย และมคี วามภาคภูมิใจ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด พ ๓.๑ ม.๓/๑ พ ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ รวม 2 มาตรฐาน 3 ตัวชีว้ ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

101 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน พ 23๑๐2 สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 4๐ ชว่ั โมง จำนวน 1 หน่วยกิต คำอธิบายรายวชิ า สุขศกึ ษา วเิ คราะห์อิทธิพลและความคาดหวังของสงั คมตอ่ การเปล่ียนแปลงของวัยรุน่ ส่ือ โฆษณา ท่มี อี ทิ ธพิ ลต่อการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของวยั ร่นุ ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อ สาเหตกุ ารตั้งครรภ์ และ การเสนอแนวทางป้องกนั แก้ไขความขดั แยง้ ในครอบครัว การดมื่ เครื่องด่ืมทมี่ ีแอลกอฮอลต์ ่อสุขภาพ และการเกดิ อบุ ัติเหตุ การวางแผนและจดั เวลาในการออกกำลังกาย การพักผ่อนและการสร้างเสริมสมรรถภาพ ทางกาย ทดสอบสมรรถภาพทางกายและพฒั นาไดต้ ามความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล แสดงวิธีการชว่ ยฟ้ืนคืนชพี อยา่ งถกู วธิ ี เหน็ คณุ ค่าของตนเอง ครอบครวั มกี ารสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การปอ้ งกันโรค และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั พ ๑.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๒.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๔.๑ ม.๓/๔, ม.๓/๕ พ ๕.๑ ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวม 4 มาตรฐาน 8 ตัวช้วี ัด พลศกึ ษา จำแนกกลวิธกี ารรุกการป้องกันและใชใ้ นการเลน่ กฬี าที่เลือกนำหลกั การความร้แู ละทกั ษะใน การเคลอ่ื นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกฬี าไปใช้สร้างเสริมสุขภาพอย่างต่อเน่อื ง เป็น ระบบ นำหลักความรวู้ ิธกี ารไปขยายผลการเรยี นรู้ใหก้ ับผู้อืน่ ปฏบิ ัติตนตามกฎ กติกา และข้อตกลง ใน การเลน่ ตามชนดิ กีฬาทเี่ ลอื กและนำแนวคดิ ทไ่ี ด้ไปพฒั นาคณุ ภาพชีวิต ของตนในสังคม เสนอผลการพฒั นา สขุ ภาพของตนเองที่เกดิ จากการออกกำลงั กาย และการเลน่ กฬี าเปน็ ประจำ ตัดสนิ ใจเลอื กวธิ ีทีเ่ หมาะสมกับทีมไปใช้ไดต้ ามสถานการณ์ ของการเลน่ รว่ มกจิ กรรม นนั ทนาการอยา่ งนอ้ ย ๑ กิจกรรม มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มนี ำ้ ใจนักกีฬา มจี ติ วิญญาณ ในการแข่งขัน และชนื่ ชมในสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา ตดั สนิ ใจเลอื กวธิ ที เี่ หมาะสมกับทีมไปใช้ไดต้ ามสถานการณ์ของการเลน่ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั พ ๓.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๓.๒ ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวม 2 มาตรฐาน 5 ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑