Physics-Education

ຈດຸ ປະສົງ ເມອ່ື ຮຽນຈບົ ວຊິ ານ້ີແັ ລ້ວນັກສຶກສາຈະສາມາດ : (1ມີທກັ ສະໃນການສອນ ,ເຝກິ ຝົນດ້ານອາຊບີ ຄ :ການສອນ ,ການສຶກສາອບົ ຮມົ ນັກຮຽນ ແລະ ເນ້ອັ ໃນຫັຍ້ ການຈັດຕງ້ັ ນາພາ ການດາເນີນການສອນ (2ນກັ ສຶກສາໄດສ້ ະແດງຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຄເູ ຂົາັ້ ໃນການຈັດ ການຮຽນ -ການສອນຢໃູ່ ນໂຮຽນ ແຫ່ງຕ່າງໆຕາມເງ່ອື ນໄຂ ແຜນການສອນ (3ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາໄດ້ສອນຕົວຈິງໃນຫອ້ ງຮຽນ ແລະ ໄປສງັ ເກດການສອນຂອງຄໃູ ນໂຮງຮຽນ , ອາທິດທີ 1 ວຊິ ານຮ້ັີ ຽນຮກູ້ ຽ່ ວກັບ ການພດັ ທະນາວຊິ າຊີບຄູ ,ຮຽນທກັ ສະການສອນຕົວຈິງ ເພ່ືອເຮດັ ໃຫ້ຄວາມຮູ້ດ້ານ ວຊິ າຄໜູ ັກແໜນ້ ,ຮຽນຮວູ້ ິທີການວາງແຜນການສອນຕວົ ຈງິ ,ແຜນການຄມຸ້ ຄອງຈັດຕັ້ງນາພານັກຮຽນເຮດັ ວຽກຕວົ ຈິງ ,ຈັດຕງັ້ ນັກຮຽນເຄື່ອນໄຫວວຽກນອກຫັລກສດູ . ວິຊານ້ັີ 4ອາທິດສອນທົດລອງໃນຫ້ອງຮຽນແລກປຽ່ ນບົດຮຽນເຊງ່ືິ ກັນ ແລະກນັ ,ສອນເນັ້ອໃນບົດຮຽນ ຕ່າງໆທືກີ່ ານດົ ໄວ້ໃນຊວືົ່ ໂມງສອນ 12 ,ອາທິດແມ່ນສອນຕວົ ຈິງ ແລະ ລງົ ຕດິ ຕາມການສອນຕົວຈງິ ຂອງຄຢູ ູ່ ໃນໂຮງຮຽນຕາ່ ງໆ ວິທີສດິ ສອນແມ່ນ ,ອະທບິ າຍ ,ລງົ ສັງເກດການຮຽນ -ການສອນ ຂອງຄສູ ອນແຕ່ລະຊ້ນັ ຮຽນທື່ກີ ານດົ ບົດສອນທີ 1 ວິຊາຈດິ ຕະຄອບຄວົ ອາທດິ ທີ 2 ບົດສອນທີ 2 ຈດິ ຕະການທ່ອງທຽ່ ວ ອາທິດທີ 3 ບົດສອນທີ 3 ຈດິ ຕະສັງຄົມ ບົດສອນທີ 4 ຈິດຕະສງັ ຄມົ ອາທດິ ທີ 4 1.ລງົ ຕດິ ຕາມການສອນຕົວຈງິ ຢໃູ່ ນໂຮງຮຽນ (ສາທິດແລະໂຮງຮຽນແຫ່ງຕ່າງໆຕາມເງອ່ື ນໄຂເໝາະສມົ )ເພອ່ື ອາທດິ ທີ 9 ,8 ,7 ,6 ,5 ຖອດຖອນບົດຮຽນ 2.ສອນຕວົ ຈິງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ (ສາທິດແລະໂຮງຮຽນແຫງ່ ຕ່າງໆຕາມເງ່ອື ນໄຂ ເໝາະສົມ) 10 ,11, 12, 13, 3. ສອນແຕ່ລະຊັນ້ ຮຽນມ4 - ມ7 14, 15, 16 4. ນກັ ສຶກສາຂ້ັຶນຫ້ອງແຕລ່ ະຄ້ັງມີການຖອດຖອນບົດຮຽນເຊິືງ່ ກນັ ແລະກນັ ອາທິດທ1ີ 7 ສອບເສັງຈົບໜວ່ ຍກິດແມ່ນ :ໃຫນ້ ັກສຶກສາແຕງ່ ບົດສອນເປັນສະບັບສົມບູນ ເອັີນ້ ວາ່ :ແຟມບົດສອນຂອງແຕ່ລະຄນົ ການປະເມນີ ຜນົ -ການມາຮຽນຕດິ ຕາມການສອນ 10% -ມີສວ່ ນຮ່ວມໃນການສງັ ເກດ 10% ເອກະສານອາ້ ງອງີ -ມສີ ່ວນຮວ່ ມໃນການເຄ່ືອໄຫວກດິ ຈະກາຕ່າງໆ 20% ຜູ້ຂຽນ -ກວດກາ ດ້ວຍການສ່ືງົ ກດິ ຈະກາ )ບົດລາຍງານ( ສອບເສງັ ດ້ວຍ ການສ່ືົງແຟມບດົ ສອນຂອງແຕ່ລະຄົນ -ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ -ຄມູ່ ການລງົ ເຝກິ ຫດັ ວຊິ າຊີບຄູ -ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ 2 -002 -ສນູ ພດັ ທະນາຄູ -ປັ້ມເຝິກຫດັ ສອນສາລັບໂຮງຮຽນສ້າງຄລູ ະບບົ 3+8ປີທີ - 3ສນູ ພດັ ທະນາຄູ 1998 - -ກະຊວງສກຶ ສາ -ຫລັ ກການສອນປະຖົມ -ກະຊວງສກຶ ສາສູນພດັ ທະນາຄູ 1998 - ນດຸ ຕາສົມສະນດິ ພາກວິຊາສາ້ ງຄູຈດິ ຕະວທິ ະຍາການສກຶ ສາ Tel: 56868373 ໂຄງຮ່າງຫັຼກສູດລາຍວິຊາ ~ 151 ~

ລະບບົ -ພາກຮຽນ ຊວ່ື ິຊາ: ສຶກສາສາດທົວື່ ໄປ 1 ຊ່ືວົ ໂມງ ຫຼັກສດູ ສາ້ ງຄມູ ຼດັ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ຄາ່ ໜວ່ ຍກດິ ລະຫັຼດວິຊາ: 0902406 ອະທິບາຍໜວ່ ຍກດິ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 2 ປີທີ 2 ຈຸດປະສງົ 48 ຊ່ືວົ ໂມງ 2(1-2-0) ເນັ້ອໃນ ວິຊ ວິຊານັມ້ີ ີ 2 ໜ່ວຍກິດ ໃນນນັ້ ມີ 1 ຊມ ບັນຍາຍຕ່ື 1 ອາທດິ , 2 ຊມ ເຝກິ ຫັດ, ບ່ມື ກີ ານທົດລອງ ເມອ່ື ຮຽນຈບົ ວິຊານແ້ີ ລ້ວ ນກຼັ ສຶກສາສາມາດ: 1. ອະທິບາຍຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງສຶກສາສາດໄດ້ 2. ຮູ້ ແລະ ເຂ້າົັ ໃຈບດົ ບາດ, ໜ້າທືີ່ ແລະ ວທິ ຄີ ົ້ນັ ຄວາ້ ວິຊາສກຶ ສາສາດ 3. ເຂົັາ້ ໃຈເຖງີ ແຜນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂອງຊາດແຕ່ 2001 – 2020 4. ສາມາດສ້າງຫກັ ສດູ , ວາງແຜນ ແລະ ສາມາດແຕ່ງບົດສອນແບບເອາົ ຄເູ ປນັ ໃຈກາງແລະ ແບບເອົານັກຮຽນ ເປນັ ໃຈກາງ ວິຊານີຮັ້ ຽນຮ້ກູ ່ຽວກັບ ຫລັ ກການສິດສອນ, ເນອ້ັ ໃນສິດສອນ, ຫັກການສກຶ ສາ, ວທິ ສີ ຶກສາ, ການວາງ ແຜນການສອນ, ຫັລກສດູ ການຮຽນ - ການສອນ, ແຜນພດັ ທະນາການສກຶ ສາ 2001 – 2020. ດາເນນີ ການສອນ ວຊິ ານັີ້ມີ 5 ບົດ, ແຕລ່ ະບດົ ມຫີ ວົ ຂັ້ຍອ່ ຍເຊງິ່ື ໃຊເ້ ວລາຮຽນທງັ ໝົດ 16 ອາທິດ ໂດຍໃຊ້ວທິ ສີ ິດສອນ: ອາທິດທີ 1 ອະທິບາຍ, ບັນຍາຍ, ສົນທະນາ ແລະ ສາມະນາໃນຫອ້ ງ ອາທດິ ທີ 2 ບົດທີ 1 ຄວາມຮູພ້ ີນ້ ຖານກຽ່ ວກບຼັ ສກຶ ສາສາດ 1.ຄວາມສານກຶ ລວມກຽ່ ວກບັ ສຶກສາສາດ ອາທິດທີ 3 ອາທດິ ທີ 4 1.1 ຄວາມໝາຍຂອງສກຶ ສາສາດ 1.2 ຄວາມສາຄນັ ຂອງສຶກສາສາດ 2. ບົດບາດ ແລະ ໜ້າທຂ່ີື ອງສກຶ ສາສາດ 2.1 ບົດບາດຂອງສກຶ ສາສາດ 2.2 ໜາ້ ທືຂ່ີ ອງສຶກສາສາດ 3. ສາຂາຂອງສກຶ ສາສາດ ແລະ ການພວົ ພນັ ກບັ ວທິ ະຍາສາດອ່ນື ໆ 3.1 ສາຂາຂອງວຊິ າສຶກສາສາດ 3.2 ການພວົ ພນັ ກບັ ວິທະຍາສາດອນື່ ໆ 4. ວິທີຄ້ັົນຄວ້ າຂອງສກຶ ສາສາດ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: -ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫຼຸບ ບດົ ບາດ, ໜາ້ ທືີ່ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງສຶກສາສາດ ບດົ ທີ 2 ການສຶກສາຢໃູ່ ນລາວ 1. ປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງການສຶກສາໃນລາວໂດຍສັງເຂບ 1.1 ການສຶກສາກອ່ນປີ 1975 1.2 ການສຶກສາຫງັ ປີ 1975 ເຖງິ 1999 ບົດທີ 2 (ຕ)່ື 2. ລກັ ສະນະຂອງການສກຶ ສາ 2.1 ລັກສະນະຊາດ 2.2 ລກັ ສະນະວິທະຍາສາດ ~ 152 ~

ອາທິດທີ 5 2.3 ລກັ ສະນະມະຫາຊນົ ອາທດິ ທີ 6 3. ລະບົບການສຶກສາໃນລາວ ໂດຍສັງເຂບ ອາທິດທີ 7 1. ການສຶກສາໃນລະບບົ ໂຮງຮຽນ ອາທິດທີ 8 2. ການສຶກສານອກລະບົບ ບດົ ທີ 3 ແຜນການພດຼັ ທະນາການສກຶ ສາແຕ່ 2001 - 2020 1. ທດິ ທາງ, ຄາດໝາຍ, ນະໂຍບາຍ ແລະ ວິທປີ ະຕບິ ດັ ແຜນການພັດທະນາການສກຶ ສາ ແຫ່ງຊາດ 1.1 ທິດທາງລວມຂອງແຜນການພດັ ທະນາສກຶ ສາແຫງ່ ຊາດ 1.2 ຄາດໝາຍລວມຂອງແຜນການພັດທະນາສກຶ ສາແຫ່ງຊາດ 1.3 ນະໂຍບາຍຂອງແຜນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາແຫ່ງຊາດ 1.4 ວິທີພດັ ທະນາການສຶກສາ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ ບົດທີ 3(ຕ)ື່ ແຜນການພດັຼ ທະນາການສກຶ ສາແຕ່ 2001 - 2020 1.5 ແຜນການພັດທະນາການສກຶ ສາ 2. ແຜນງານເພ່ອື ປະຕິບັດຍຸດທະສາດການສຶກສາແຫງ່ ຊາດ 2.1 ແຜນງານພັດທະນາສາມັນສກຶ ສາ 2.2 ແຜນງານພດັ ທະນາການສກຶ ສານອກລະບບົ ໂຮງຮຽນ 2.3 ແຜນງານພັດທະນາອະຊວີ ະສຶກສາ ແລະ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ 2.4 ແຜນງານພັດທະນາກສ່ື າ້ ງບ າລງຸ ຄູ 2.5 ແຜນງານປົກຄອງ ແລະ ຄມຸ້ ຄອງການສຶກສາ 2.6 ມາດຕາຖານ ແລະ ວິທີການຕ່າງໆ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : -ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຂຽນບດົ ລາຍງານກຽ່ ວກບັ ແຜນນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາມີຄວາມສາຄັນແນວໃດ? ຕືກ່ ບັ ການພັດທະນາປະເທດຊາດ ບດົ ທີ 4 ວທິ ີສຶກສາເນອີ້ ໃນສຶກສາ 1. ຫັກການສກຶ ສາ 1.1 ການສກຶ ສາຕ້ອງຮບັ ປະກັນຈດຸ ປະສງົ ການສກຶ ສາຂອງພກັ 1.2 ການສຶກສາຕ້ອງຕດິ ພນັ ກບັ ການອອກແຮງງານ ແລະເຄ່ອື ນໄຫວສງັ ຄມົ 1.3 ສຶກສາໃນຂະບວນການລວມໝູ່ 1.4 ການນັບຖນັກຮຽນ ແລະວາງຄາດໝາຍສງູ ຕື່ນັກຮຽນ 1.5 ສ່ົືງເສມີ ດາ້ ນດີ ແລະດັດແປງດາ້ ນອອ່ ນ 1.6 ການສຶກສາສມົ ທົບລະຫວາ່ ງໂຮງຮຽນ,ຄອບຄົວ ແລະ ສງັ ຄົມ 1.7 ການສຶກສາຕ້ອງອງີ ໃສ່ຈຸດພິເສດຂອງນັກຮຽນ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: -ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຂຽນບົດສະຫລບຸ ກ່ຽວກບັ ເນັອ້ ໃນການສກຶ ສາມີຄວາມສາຄັນແນວໃດຕ່ືກັບການ ຂະຫຍາຍຕົວຂອງຄົນເຮົາ ບົດທີ 4 (ຕ)ື່ 2. ວທິ ີ ແລະເສ້ັນທາງດາເນີນການສຶກສາ 2.1 ວິທີສກຶ ສາອົບຮົມ ~ 153 ~

ອາທດິ ທີ 9 2.2 ວິທີປຸກລະດມົ 2.3 ວທິ ຈີ ັດຕ້ັງໃຫນ້ ັກຮຽນເພອື່ ເຄ່ອື ນໄຫວກິດຈະກາ ອາທິດທີ 10 2.4 ເສນັ້ ທາງດາເນີນຂະບວນການສຶກສາ ອາທິດທີ 11 ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາທດິ ທີ 12 -ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫລບຸ ກຽ່ ວກັບເນັ້ອໃນການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດຕກື່ ບັ ການການ ຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງຄນົ ເຮົາ ອາທິດທີ 12 ບົດທີ 4 (ຕ)່ື 3.ເນອັ້ ໃນສກຶ ສາ 3.1 ດ້ານປນັ ຍາຈດິ ສກຶ ສາ 3.2 ດາ້ ນຄນຸ ສົມບດັ ສກຶ ສາ 3.3 ພາລະສກຶ ສາ 3.4 ສິລະປະສຶກສາ 3.5 ແຮງງານສກຶ ສາ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: -ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຂຽນບົດສະຫລບຸ ກຽ່ ວກັບເນັອ້ ໃນການສກຶ ສາມີຄວາມສາຄັນແນວໃດຕືກ່ ັບການ ຂະຫຍາຍຕົວຂອງຄນົ ເຮາົ ກວດກາກາງພາກຮຽນ ບດົ ທີ 5 ຄວາມໝາຍ, ລັຼກສະນະຂອງການສອນ ແລະ ແຜນວາດການຈຈ່ື າ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະຄວາມສາຄັຼນຂອງການສອນ 1.1 ຄວາມໝາຍຂອງການສອນ 1.2 ຄວາມສາຄນັ ຂອງການສອນ 1.3 ອົງປະກອບການສອນ ກິດຈະກາປະຈາບດົ ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາຂຽນຄນເຖງິ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງການສອນ ບົດທີ 5(ຕ)່ື 2. ລຼັກສະນະພ້ນີ ຖານຂອງການສອນ 2.1 ລັກສະນະຂອງການສອນ 2.2 ລກັ ສະນະການສອນທດີື່ ີ 2.3 ການຮຽນຮູ້ + ປຽບທຽບຫກັ ການຮຽນຮູ້ ແລະ ຫກັ ການສອນ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : + ໃຫ້ນັກສຶກສາເວົັາ້ ເຖງິ ລກັ ສະນະການສອນທດີື່ ີ + ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາແຕມ້ ຕາຕະລາງປຽບທຽບຫັກການຮຽນຮູ້ ແລະ ຫັກການສອນ ບົດທີ 5 (ຕ)ື່ ຄວາມໝາຍ, ລກຼັ ສະນະຂອງການສອນ ແລະ ແຜນວາດການຈຈື່ າ 3. ແຜນວາດຊ່ວຍຈຈື່ າ 3.1 ຄວາມໝາຍຂອງແຜນວາດຊ່ວຍຈືຈ່ າ 3.2 ຈດຸ ປະສົງຂອງແຜນວາດຊ່ວຍຈື່ຈາ 3.2 ຈະສ້າງແຜນວາດຊວ່ ຍຈ່ຈື າແນວໃດ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ~ 154 ~

+ໃຫ້ນັກສກຶ ສາອະທບິ າຍຄວາມໝາຍແລະແຕ້ມແຜນວາດຂອງແຜນວາດຈຈື່ າ ອາທດິ ທີ 13 ບົດທີ 6 ຫັຼກການ ແລະ ວິທສີ ດິ ສອນ ອາທິດທີ 14 ອາທິດທີ 15 1. ຫຼັກການສກຶ ສາ ອາທດິ ທີ 16 ການຕລີ າຄາ 1.1 ຄວາມສານຶກກ່ຽວກັບຫັກການສກຶ ສາ ເອກະສານອາ້ ງອງີ 1.2 ຫັກການສກຶ ສາ ຜຂູ້ ຽນ ກິດຈະກາ: + ໃຫ້ນັກສກຶ ສາອະທິບາຍເຖິງຄວາມສາຄນັ ແນວໃດໃນການສຶກສານັກຮຽນ ບດົ ທີ 6 (ຕ)ື່ ຫກຼັ ການ ແລະ ວິທສີ ິດສອນ 2.ວທິ ກີ ານສຶກສາ 2.1 ຄວາມໝາຍຂອງວທິ ກີ ານສກຶ ສາ 2.2 ວທິ ີສຶກສາ ກິດຈະກາ: + ວທິ ສີ ກຶ ສາມີຄວາມສາຄັນແນວໃດໃນການສກຶ ສານັກຮຽນ ສະຫຼຸບບດົ ຮຽນຄນ ສອບເສັງຈບົ ໜ່ວຍກດິ ເຂັາົ້ ຮວ່ ມຮຽນ 10% ກດິ ຈະກາກມຸ່ 10% ການມີສວ່ ນຮ່ວມຂອງບຸກຄົນ 20% ກວດກາ 20% ເສງັ ຈບົ ໜວ່ ຍກດິ 40% - ທດິ ສະນາ ແຂມມະນີ - ຍດຸ ທະສາດການສອນ - ຈຸລາລົງກອນມະຫາວິທະຍາໄລ ພ.ສ 2546 - ກະຊວງສກຶ ສາ - ແຜນຍດຸ ທະສາດການສຶກສາ 20 ປີ (2001 – 2020) - ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ - 2001 - ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ ແລະກລິ າ ຄູມ່ ແນະນາວທິ ີສດິ ສອນ-ກົມມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສາ-ສະຖາບັນຄົັ້ນຄ້ວາ ວທິ ະຍາສາດການສຶກສາ-ກມົ ສາ້ ງຄູ-ໜວ່ ຍຄຸ້ມຄອງໂຄງການ ແລະ International Techolology Management Corporation (INTEM) - ອາພອນ ໃຈທ່ຽງ - ຫລັ ກການສິດສອນ - ໂອດຽນສໂຕຣ໌ - ພ.ສ 2550 - ບຣານບົ ແລະ ວ. ອາສະລາສໂຈນິນ - ສຶກສາສາດຂ້ັນພ້ັນຖານ - ກາ້ ວໜາ້ ມົດສະກູ - 1985 - ສວຸ ິດ ມນູ ຄາ ແລະ ອລະໄທ ມນູ ຄາ - ວທິ ີການຈັດການຮຽນຮູ້ເພອື່ ພດັ ທະນາການຄິດ - ຈຸລາລົງກອນ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ - ພ.ສ 2546 - ກົມອະຊວີ ະສກຶ ສາ ແລະ ການສຶກສາຊັ້ນສູງ - ຄູ່ມແນະແນວວຊິ າຊີບ - ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ - 2001 - ບຸນຊມົ ສີສະອາດ - ການພັດທະນາຫັລກສູດ ແລະ ການວໄິ ຈກຽ່ ວກບັ ຫັລກສດູ - ກງຸ ເທບ:ສວຸ ຣິ ຍິ າສານ - ພ.ສ 2546 - ຍນົ ຊຸມຈິດ - ຄວາມເປນັ ຄູ - ໂອດຽນສໂຕຣ໌ - ພ.ສ 2550 - ກະຊວງສກຶ ສາ - ແຜນປະຕິບັດງານແຫງ່ ຊາດການສກຶ ສາເພືອ່ ທຸກຄົນ 2003 - 2015 - ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານກົມສາມັນສຶກສາ - 2001 -ຈນູ ຊູລາ - ຫລັ ກສດູ ການສກຶ ສາຂັນ້ ພ້ນັ ຖານ - ກົມວຊິ າການກະຊວງກະຊວງ ຮສ. ວົງແສງເດອນ ປະຊາສກຸ ພາກສ້າງຄູ ຈດິ ຕະວິທະຍາການສກຶ ສາ. Tel: 020 55612501 ຫ 020 5540548 ~ 155 ~

ລະບບົ -ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫຼັກສູດລາຍວິຊາ ຊົືວ່ ໂມງ ຊວ່ື ິຊາ: ສກຶ ສາສາດທວ່ົື ໄປ 2 ຫັຼກສດູ ສ້າງຄູມຼດັ ທະຍົມລະບົບ 12+4 ຄ່າໜ່ວຍກດິ ລະຫັດຼ ວຊິ າ: 0902504 ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປທີ ີ 3 32 ຊວົ່ື ໂມງ ຈຸດປະສົງ 2(2-0-0) ວິຊານມີັ້ ີ 2 ໜວ່ ຍກິດ ໃນນ້ັນມີ 2 ຊມ ບັນຍາຍຕື່ 1 ອາທດິ ລວມທັງໝົດ 32 ຊືວົ່ ໂມງ ເນັ້ອໃນ ເມ່ອື ຮຽນຈົບວິຊານີັແ້ ລ້ວ ນກັ ສກຶ ສາສາມາດ: ດາເນີນການສອນ 1.ຮຽນຮ,ູ້ ເຂັ້ົາໃຈບດົ ບາດ, ໜາ້ ທີ່ື ແລະ ວິທີຄົ້ັນຄວ້າວຊິ າສຶກສາສາດ 2. ເຂັົາ້ ໃຈເຖີງແຜນການພດັ ທະນາການສຶກສາຂອງຊາດແຕ່ 2001 – 2020 ອາທດິ ທີ 1 3. ເຂັ້ົາໃຈ ຮຽນຮເູ້ ຖິງການສ້າງຫລັ ກສດູ ແລະ ວາງແຜນການສດິ ສອນແຕ່ງບດົ ສອນທດົ ລອງ 4. ຮຽນຮູ້ ເຂາ້ັົ ໃຈເຖງິ ຮູບແບບການສດິ ສອນ, ຫັລກການສດິ ສອນ ແລະ ວຽກງານຄປູ ະຈ າຫອ້ ງ ອາທິດທີ 2 5. ສາມາດນາໃຊ້ຄວາມຮເູ້ ຂົາັ້ ໃນການສິດສອນຢາ່ ງມີຫວົ ຄດິ ປະດດິ ສ້າງ ວຊິ ານ້ຮັີ ຽນຮູ້ກຽ່ ວກັບ ຫັລກການສດິ ສອນ,ເນ້ັອໃນສດິ ສອນ, ຫລັກການສກຶ ສາ, ວິທສີ ກຶ ສາ, ການວາງ ແຜນການສອນ, ຫລັ ກສດູ ການຮຽນ - ການສອນ, ແຜນພັດທະນາການສກຶ ສາ 2001 – 2020, ທກັ ສະການສອນ, ຮູບແບບການສອນ ແລະ ວຽກງານຄປູ ະຈາຫ້ອງ ວິຊານມ້ັີ ີ 10 ບົດ, ແຕ່ລະບົດມີຫົວຂຍ້ັ ອ່ ຍເຊ່ິງື ໃຊ້ເວລາຮຽນທັງໝົດ 16 ອາທດິ ໂດຍໃຊ້ວທິ ສີ ດິ ສອນ: ອະທບິ າຍ, ບນັ ຍາຍ, ສນົ ທະນາ ແລະ ສາມະນາໃນຫອ້ ງ ບົດທີ 1. ຄວາມຮູ້ພນັ້ ຖານກຽ່ ວກັບສຶກສາສາດ 1. ຄວາມສານຶກລວມກ່ຽວກບັ ສກຶ ສາສາດ 1.1 ຄວາມໝາຍຂອງສກຶ ສາສາດ 1.2 ຄວາມສາຄນັ ຂອງສຶກສາສາດ 2. ບດົ ບາດ ແລະ ໜາ້ ທີືຂ່ ອງສກຶ ສາສາດ 2.1 ບດົ ບາດຂອງສຶກສາສາດ 2.2 ໜາ້ ທ່ຂີື ອງສກຶ ສາສາດ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : -ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາຂຽນບົດສະຫຼຸບ ບົດບາດ, ໜ້າທ່ີື ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງສຶກສາສາດ ບົດທີ 1 (ຕື່) 3. ສາຂາຂອງສຶກສາສາດ ແລະ ການພວົ ພັນກບັ ວທິ ະຍາສາດອນ່ື ໆ 3.1 ສາຂາຂອງວຊິ າສຶກສາສາດ 3.2 ການພວົ ພັນກບັ ວທິ ະຍາສາດອນ່ື ໆ 4. ວທິ ີຄນົ້ັ ຄວ້ າຂອງສຶກສາສາດ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: -ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫຼຸບ ບົດບາດ, ໜາ້ ທືີ່ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງສກຶ ສາສາດ ~ 156 ~

ອາທດິ ທີ 3 ບົດທີ 2 ການສກຶ ສາ ແລະກ ານຂະຫຍາຍຕວົ ດ້ານບຸກຄະລກິ ພາບ ອາທດິ ທີ 4 1. ຄວາມສານກຶ ລວມກ່ຽວກບັ ການຂະຫຍາຍຕົວດາ້ ນບກຸ ຄະລພິ າບ ອາທິດທີ 5 ອາທດິ ທີ 6 1.1 ທດັ ສະນະຕ່າງໆກ່ຽວກບັ ການຂະຫຍາຍຕົວດ້ານບກຸ ຄະລພິ າບ 1.2 ການຂະຫຍາຍຕວົ ດ້ານບກຸ ຄະລພິ າບ 2. ບດົ ບາດຂອງເງ່ອື ນໄຂໂດຍກ າເນດີ 2.1 ຈ າແນກເງ່ອື ນໄຂໂດຍກ າເນີດ 2.2 ບດົ ບາດຂອງເງື່ອນໄຂໂດຍກ າເນີດ 3. ຜົນສະທ້ອນຈາກສິືງ່ ແວດລອ້ ມ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : -ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຂຽນບົດສະຫຼຸບ ບົດບາດ, ໜ້າທື່ີ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງສກຶ ສາສາດ ບດົ ທີ 2 (ຕ)່ື 4. ບດົ ບາດຂອງການສກຶ ສາ 4.1 ທຕ່ືີ ງັ້ ແລະບົດບາດຂອງການສກຶ ສາຕ່ືການຂະຫຍາຍຕົວດາ້ ນບຸກຄະລກິ ພາບ 4.2 ການພວົ ພັນລະຫວາ່ ງການສຶກສາກບັ ປັດໃຈໂດຍກາເນີດ 4.3 ການພວົ ພນັ ລະຫວາ່ ງການສກຶ ສາກັບສງິ່ື ແວດລອ້ ມ 4.4 ບາງທັດສະນະສ າຄັນກຽ່ ວກບັ ບົດບາດຂອງການສຶກສາຕື່ກບັ ການຂະຫຍາຍຕົວດາ້ ນບກຸ ຄະລພິ າບ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: -ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຂຽນບດົ ລາຍງານກ່ຽວກບັ ການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດຕື່ກບັ ການການຂະຫຍາຍຕົວ ຂອງບກຸ ຄະລິພາບ - ການສກຶ ສາມບີ ົດບາດແນວໃດ?ຕກື່ ັບການການພັດທະນາຂອງຄົນເຮາົ ບົດທີ 3 ແຜນການພັດທະນາການສຶກສາແຕ່ 2001 - 2020 1.ແຜນການທຈ່ືີ ະຕອ້ ງປະຕິບດັ 1.1 ແຜນງານພັດທະນາສາມນັ ສກຶ ສາ 1.2 ແຜນງານພັດທະນາການສຶກສານອກລະບົບໂຮງຮຽນ 1.3 ແຜນງານພັດທະນາອະຊວີ ະສກຶ ສາແລະມະຫາວິທະຍາໄລ 1.4 ແຜນງານພັດທະນາກືສ່ ້າງບ າລງຸ ຄູ 1.5 ແຜນງານບລຫິ ານ ແລະ ການຄມຸ້ ຄອງການສກຶ ສາ 2. ມາດຕາການ ແລະ ວທິ ກີ ານຈດັ ຕັ້ງປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາ: - ບນັ ຍາຍ ແລະ ອະທບິ າຍ ບົດທີ 3 (ຕ)ື່ 3. ແຜນງານເພອື່ ປະຕິບດັ ຍູດທະສາດການສຶກສາແຫງ່ ຊາດ 3.1 ແຜນງານພັດທະນາສາມັນສຶກສາ 3.2 ແຜນງານພດັ ທະນາການສຶກສານອກລະບບົ ໂຮງຮຽນ 3.3 ແຜນງານພັດທະນາອະຊວີ ະສຶກສາແລະມະຫາວທິ ະຍາໄລ 3.4 ແຜນງານພດັ ທະນາກ່ສື ້າງບ າລງຸ ຄູ 3.5 ແຜນງານບລຫິ ານ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການສກຶ ສາ 3.6 ມາດຕາຖານແລະວິທກີ ານຕາ່ ງໆ ~ 157 ~

ອາທດິ ທີ 7 ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : -ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາຂຽນບົດລາຍງານກຽ່ ວກບັ ແຜນນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາມີຄວາມສາຄັນແນວໃດ? ຕກ່ື ບັ ອາທດິ ທີ 8 ການພດັ ທະນາປະເທດຊາດ ອາທິດທີ 9 ອາທິດທີ 10 ບດົ ທີ 4 ເນັ້ອໃນການສຶກສາ ອາທິດທີ 11 1.ສຶກສາໂລກກະທັດແລະອດຸ ົມຄະຕິ 1.1 ໂລກກະທດັ 1.2 ອດຸ ມົ ຄະຕິ 2. ສຶກສາຄຸນສມົ ບັດອັນດໃີ ຫແ້ ກນ່ ັກຮຽນ 2.1 ຄວາມໝາຍຂອງຄຸນສມົ ບັດ 2.2 ເນ້ອັ ໃນຂອງການສຶກສາຄນຸ ສົມບດັ 3. ພາລະສກຶ ສາ 4. ສິລະປະສຶກສາ 5. ແຮງງານສຶກສາ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: -ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຂຽນບົດສະຫລບຸ ກ່ຽວກບັ ເນັ້ອໃນການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດຕກ່ື ບັ ການການ ຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງຄນົ ເຮາົ ບດົ ທີ 5 ຫັລກການສກຶ ສາແລະວທິ ີສກຶ ສາ 1. ຫັລກການສກຶ ສາ 1.1 ຄວາມສານກຶ ລວມກຽ່ ວກບັ ຫັລກການສກຶ ສາ 1.2 ຫັລກການສຶກສາ 2. ວິທີການສກຶ ສາ 2.1 ຄວາມໝາຍຂອງວິທີການສກຶ ສາ 2.2 ວິທກີ ານສກຶ ສາ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: - ຫລກັ ການສກຶ ສາ ແລະ ວທິ ສີ ກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດໃນການສຶກສານກັ ຮຽນ ກວດກາກາງພາກຮຽນ ບົດທີ 7 ຫັລກການສິດສອນ ແລະ ວິທສີ ດິ ສອນ 1. ຫລັ ກການສດິ ສອນ 2. ລະບບົ ຫລັ ກການສິດສອນ 3. ບັນດາວທິ ີສິດສອນ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: -ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາຂຽນສະຫລບຸ ຫັລກການສດິ ສອນ ແລະ ວິທີສດິ ສອນດວ້ ຍຄວາມເຂ້ົາັ ໃຈ ບດົ ທີ 8 ຫັລກສູດການສອນ ແລະ ການວາງແຜນການສອນ 1.ຫັລກສູດ 1.1 ຄວາມໝາຍຂອງຫັລກສູດ ແລະ ການສອນ 1.2 ຄວາມສາຄນັ ຂອງຫັລກສດູ ແລະ ການສອນ 1.3 ຄວາມສາພນັ ລະຫວ່ າງຫັລກສດູ ແລະ ການສອນ ~ 158 ~

ອາທດິ ທີ 12 1.4 ປະເພດຂອງຫັລກສດູ 2. ການວາງແຜນການສອນ ອາທິດທີ 13 3. ການສອນຕົວຈິງ ອາທດິ ທີ 14 ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຂຽນແຜນການສອນເພ່ືອກຽມຂັ້ນຶ ຫອ້ ງສອນ ອາທິດທີ 15 ບົດທີ 9 ຮບູ ການຈັດຕ້ັງສິດສອນ ອາທດິ ທີ 16 1. ຄວາມສານກຶ ລວມກ່ຽວກບັ ຮບູ ການຈັດຕ້ງັ ສິດສອນ 1.1 ຮູບການຈັດຕ້ັງສດິ ສອນແບບເປັນຫອ້ ງ 1.2 ບົດສອນປະສມົ 2. ທິດທາງການຍກົ ສູງປະສິດຕພິ າບຂອງບົດສອນ 2.1 ການກ ານດົ ຈດຸ ປະສງົ ຂອງບດົ ສອນ 2.2 ເລອກໂຄງປະກອບຂອງບົດສອນໃຫສ້ ອດຄ່ອງກບັ ຈດຸ ປະສົງ ແລະ ເນັ້ອໃນບດົ ສອນ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : - ໃຫນ້ ັກສຶກສາຂຽນບດົ ສອນ - ສອນທົດລອງໃນຫ້ອງ ບົດທີ 9 ຮູບການຈດັ ຕັງ້ ສດິ ສອນ (ຕ)່ື 2.3 ການສອນແບບລາຍບຸກຄົນ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: - ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາຂຽນບົດສອນສອນທົດລອງໃນຫ້ອງ ບົດທີ 10 ວຽກຄູປະຈາຫ້ອງ 1.ບດົ ບາດຂອງຄູປະຈ າຫ້ອງ 2. ໜ້າທີືຂ່ ອງຄູປະຈ າຫ້ອງ 3. ແຜນການດາເນນີ ວຽກງານຂອງຄູປະຈາຫ້ອງ 4. ເງອ່ື ນໄຂຜ້ເູ ປນັ ຄູປະຈາຫອ້ ງ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : - ໃຫ້ນກັ ສຶກສາຂຽນແຜນການຂອງຄູປະຈາຫ້ອງ, ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາລາຍງານໃນຫອ້ ງ ສະຫຼຸບບດົ ຮຽນຄນ ສອບເສງັ ຈບົ ໜວ່ ຍກດິ ການຕລີ າຄາ ເຂົັ້າຮວ່ ມຮຽນ 10% ເອກະສານອ້າງອີງ ກດິ ຈະກາກມຸ່ 10% ການມີສ່ວນຮວ່ ມຂອງບກຸ ຄົນ 20% ກວດກາ 20% ເສັງຈບົ ໜວ່ ຍກດິ 40% - ທິດສະນາ ແຂມມະນີ - ຍຸດທະສາດການສອນ - ຈລຸ າລົງກອນມະຫາວິທະຍາໄລ ພ.ສ 2546 - ກະຊວງສຶກສາ - ແຜນຍດຸ ທະສາດການສຶກສາ 20 ປີ (2001 – 2020) - ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ - 2001 - ອາພອນ ໃຈທ່ຽງ - ຫລັ ກການສິດສອນ - ໂອດຽນສໂຕຣ໌ - ພ.ສ 2550 ~ 159 ~

ຜຂູ້ ຽນ - ບຣານບົ ແລະ ວ. ອາສະລາສໂຈນນິ - ສຶກສາສາດຂ້ັນພນັ້ ຖານ - ກ້າວໜ້າມົດສະກູ - 1985 - ສວຸ ິດ ມູນຄາ ແລະ ອລະໄທ ມູນຄາ - ວທິ ີການຈດັ ການຮຽນຮເູ້ ພ່ືອພດັ ທະນາການຄິດ - ຈລຸ າລງົ ກອນ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ - ພ.ສ 2546 - ກມົ ອະຊວີ ະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຊ້ນັ ສູງ - ຄ່ມູ ແນະແນວວຊິ າຊີບ - ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ - 2001 - ບນຸ ຊົມ ສີສະອາດ - ການພັດທະນາຫັລກສດູ ແລະ ການວໄິ ຈກຽ່ ວກັບຫລັ ກສູດ - ກງຸ ເທບ:ສຸວິຣິຍາສານ - ພ.ສ 2546 - ຍົນ ຊຸມຈດິ - ຄວາມເປນັ ຄູ - ໂອດຽນສໂຕຣ໌ - ພ.ສ 2550 - ກະຊວງສຶກສາ - ແຜນປະຕິບັດງານແຫ່ງຊາດການສກຶ ສາເພ່ືອທຸກຄົນ 2003 - 2015 - ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານກມົ ສາມນັ ສກຶ ສາ - 2001 -ຈນູ ຊູລາ - ຫັລກສດູ ການສກຶ ສາຂ້ັນພ້ັນຖານ - ກົມວິຊາການກະຊວງກະຊວງ ກືິ່ງຄາ ແສນສກຸ ພາກສ້າງຄຈູ ດິ ຕະວທິ ະຍາການສກຶ ສາ. Tel: 020 56861697 ລະບບົ -ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫັຼກສູດລາຍວິຊາ ຊ່ືົວໂມງ ຊືລ່ າຍວຊິ າ: ບລຫິ ານການສກຶ ສາ ຫກຼັ ສູດສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ຈານວນໜ່ວຍກິດ ອະທິບາຍຄ່າໜ່ວຍກດິ ລະຫັດຼ ວິຊາ: 0902603 ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 2 ປທີ ີ 3 ຈຸດປະສງົ 32 ຊວືົ່ ໂມງ 2(2-0-0) ເນອັ້ ໃນຫຍັ້ ວຊິ ານີັມ້ ີ 2 ໜ່ວຍກດິ , ປະກອບດວ້ ຍ 2 ພາກ ລວມມີ 11 ບດົ ໂດຍຈດັຼ ການຮຽນ-ການສອນຄ 2 ຊ່ວົື ໂມງບນັ ຍາຍຕື່ 1 ອາທດິ , ສາມະນາ, ຂຽນບົດ ລາຍງານເປັນກຸ່ມ ແລະສ່ວນບຸກຄນົ 1 ຊືວ່ົ ໂມງຕື່ ອາທິດ. ເມອ່ື ຮຽນຈບົ ວຊິ ານ້ີັແລວ້ ນັກສຶກສາສາມາດ: 1. ອະທິບາຍຄວາມເປນັ ມາ, ທັກສະ ແລະ ໜາ້ ທີກ່ື ານບລຫິ ານການສຶກສາໄດ.້ 2. ບອກຄວາມໝາຍຜູ້ນາ, ພາວະຜ້ນູ າ, ຜບູ້ ລຫິ ານການສຶກສາ ແລະ ທິດສະດີອົງການ, ການຈັດອົງການໄດ້ ໂດຍພນັ້ ຖານ. 3. ຊແີັ້ ຈງວິທີການຕດິ ຕສື່ ືສ່ ານ, ການປະສານງານແລະການຕດັ ສນິ ໃຈສງ່ືັ ການໄດ້ 4. ອະທບິ າຍສິລະປະໃນການຮ່ວມກນັ ແລະ ວິທີການເຮັດວຽກເປັນທີມໄດ້. 5. ອະທບິ າຍໄດຄ້ ວາມໝາຍຂອງການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ. 6. ອະທບິ າຍໄດກ້ ຽ່ ວກັບເພດ, ບດົ ບາຍຍງິ -ຊາຍ ແລະຮບັ ຮຄູ້ ວາມໝາຍຄວາມ ສາຄນັ ຂອງເດກັ ນອ້ ຍກຄສິດທິວ່າດວ້ ຍການປົກປ້ອງແມຍ່ ງິ ແລະເດັກ. ຄວາມເປັນມາຂອງການບລຫິ ານການສກຶ ສາ, ທັກສະ ແລະ ໜ້າທ່ືຂີ ອງການບລິຫານການສຶກສາ, ຜູ້ນາ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜບູ້ ລຫິ ານ ການສຶກສາ, ທິດສະດີອງົ ການ ແລະ ການຈັດອງົ ການ, ການຕິດຕື່ສື່ສານ, ການ ປະສານງານ ແລະ ການຕັດສິນໃຈສັື່ງການ, ສິລະປະໃນການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ວິທີການເຮັດວຽກເປັນທີ ~ 160 ~

ການດາເນນີ ການສອນ ມ. ການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ, ບົດບາດຍິງ-ຊາຍ ແລະ ສດິ ທິເດັກ: ໃນວິຊານ້ັີມີ 11 ບົດ ໃນແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫົວຂ້ັຍ່ອຍ ເຊິື່ງໃຊ້ເວລາຮຽນທັງໝົດ 16 ອາທິດ ໃຊ້ວທິ ີ ແຜນການສອນ ອາທິດ 1 ສອນແບບບັນຍາຍ, ວິເຄາະ, ວິຈານ, ສົນທະນາ, ການນາສະເໜີໃນຫ້ອງຮຽນ, ການຖາມ, ການຕອບ, ສະ ແດງຄວາມຄດິ ເຫັນ, ສະຫຼຸບ. ພາກທີ I ບດົ ທີ 1 ຄວາມເປຼັນມາຂອງການບລຫິ ານການສຶກສາ 1. ຄວາມເປັນມາຂອງການບລິຫານ 2. ການແບງ່ ຍກຸ ຂອງການບລິຫານ 3. ຄວາມໝາຍຂອງການບລິຫານ 4. ການບລຫິ ານການສຶກສາ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ, ຈດັ ກມຸ່ ຄັ້ົນຄວາ້ ຂຽນບດົ ລາຍງານເປນັ ກມຸ່ - ສວ່ ນບກຸ ຄນົ ແລະ ສະຫຼຸບ. ບດົ ທີ 2 ທກັຼ ສະ ແລະ ໜາ້ ທີື່ຂອງການບລິຫານການສຶກສາ ອາທິດ 2 1. ທັກສະຂອງຜບູ້ ລຫິ ານ 2. ໜາ້ ທຂ່ີື ອງຜບູ້ ລຫິ ານການສຶກສາ 3. ຄວາມໝາຍຂອງການບລິຫານວຽກງານບກຸ ຄົນ 4. ການບລຫິ ານກ່ຽວກັບຊຸມຊນົ ແລະ ການປະຊາສາພນັ ໂຮງຮຽນ 5. ຂະບວນການບລິຫານການສຶກສາ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ, ຈດັ ກ່ມຸ ຄົ້ັນຄວາ້ ຂຽນບດົ ລາຍງານເປນັ ກມຸ່ - ສວ່ ນບຸກຄນົ ແລະ ສະຫຼຸບ. ບດົ ທີ 3 ຜນູ້ າ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜບູ້ ລຫິ ານ ອາທິດ 3 1. ຄວາມໝາຍຜູ້ນາ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜບູ້ ລິຫານ ອາທິດ 4 2. ທິດສະດີຜູນ້ າ, ພາວະຜູ້ນາ 3. ຄວາມແຕກຕາ່ ງລະຫວ່າງຜນູ້ າກບັ ຜບູ້ ລຫິ ານ 4. ຄຸນນະສົມບັດຂອງຜນູ້ າ, ພາວະຜນູ້ າ 5. ສິລະປະການເປັນຜ້ນູ າ, ພາວະຜນູ້ າ ແລະ ຜບູ້ ລິຫານ 6. ບົດບາດຂອງຜນູ້ າ, ພາວະຜ້ນູ າ ແລະ ຜບູ້ ລຫິ ານ 7. ທັກສະທສີ າຄັນຂອງຜູ້ນາ, ພາວະຜນູ້ າ ແລະ ຜບູ້ ລຫິ ານປະສົບຜົນສາເລັດ. 8. ຈິດຕະວທິ ະຍາຂອງການເປັນຜູ້ນາ, ພາວະຜນູ້ າ ແລະ ຜູ້ບລຫິ ານ 9. ພດຶ ຕິກາຂອງຜນູ້ າ, ພາວະຜ້ນູ າ ແລະ ຜບູ້ ລິຫານ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ, ຈດັ ກມຸ່ ຄນ້ັົ ຄວ້າ ຂຽນບົດລາຍງານເປນັ ກມຸ່ - ສ່ວນບຸກຄນົ ແລະ ສະຫຼຸບ. ~ 161 ~

ອາທິດ 5 ບົດທີ 4 ອງົ ການ, ການຈດຼັ ອົງການ ອາທດິ 6 1. ຄວາມໝາຍຂອງອງົ ການ, ການຈັດອງົ ການ ອາທດິ 7 2. ປະເພດຂອງອງົ ການ 3. ວທິ ີສາ້ ງມະນດຸ ສາພັນໃນອງົ ການ ອາທດິ 8 ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ແບບບັນຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ, ຈັດກຸ່ມຄນັົ້ ຄວາ້ ຂຽນບົດລາຍງານເປນັ ກຸ່ມ-ສວ່ ນບກຸ ຄົນ ແລະ ສະຫຼຸບ. ອາທິດ 9 ອາທດິ 10 ບົດທີ 5 ການຕິດຕສື່ ສ່ື ານ ແລະ ການປະສານງານ 1. ຄວາມໝາຍຂອງການຕດິ ຕສ່ື ່ສື ານ ແລະ ການປະສານງານ 2. ຄວາມສາຄນັ , ຂະບວນການ ແລະ ອງົ ປະກອບຂອງຂອງການຕດິ ຕສ່ື ສື່ ານ 3. ປະເພດ, ບດົ ບາດ ແລະ ບັນຫາທເີ ກີດຈາກການຕິດຕ່ືສສ່ື ານ 4. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງການປະສານງານ 5. ຂະບວນການຂອງການປະສານງານ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ, ຈັດກຸ່ມຄົັ້ນຄວາ້ ຂຽນບົດລາຍງານເປັນກຸມ່ -ສ່ວນບຸກຄົນ ແລະ ສະຫຼຸບ. ບດົ ທີ 6 ການຕດັຼ ສິນໃຈສຼື່ັງການ 1. ຄວາມໝາຍຂອງ ການຕດັ ສນິ ໃຈສັງື່ ການ 2. ຄວາມສະຄັນ ແລະ ຂອບເຂດຂອງການຕດັ ສນິ ໃຈສືງັ່ ການ 3. ປະເພດ ແລະ ຂະບວນ ຂອງການຕັດສນິ ໃຈສັງື່ ການ 4. ປະເດ່ນັື ທີຄ່ື ວນຄດິ ຂອງການຕັດສິນໃຈສ່ືງັ ການ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ແບບບັນຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ, ຈັດກມຸ່ ຄົັ້ນຄວ້າ ຂຽນບົດລາຍງານເປັນກຸ່ມ-ສ່ວນບຸກຄົນ ແລະ ສະຫຼຸບ. ບດົ ທີ 7 ສລິ ະປະໃນການເຮັຼດວຽກງານຮວ່ ມກັຼນ 1. ຄວາມໝາຍຂອງສາດ ແລະ ສິລະປະໃນການເຮັດວຽກງານຮວ່ ມກນັ 2. ຫັກປດັ ຊະຍາຂອງມະນຸດສາພັນ 3. ວິທີຈູງໃຈໃນການເຮັດວຽກງານຮ່ວມກັນ 4. ເທັກນິກການຈງູ ໃຈພະນັກງານ 5. ຄວາມຕ້ອງການຂອງມະນດຸ 6. ຄວາມແຕກຕາ່ ງລະຫວາ່ ງບຸກຄົນ ແລະ ການດາເນນີ ການຈູງໃຈ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ແບບບັນຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາ, ຈັດກຸ່ມຄົັນ້ ຄວ້າ ຂຽນບດົ ລາຍງານເປັນກມຸ່ -ສ່ວນບກຸ ຄນົ ແລະ ສະຫຼຸບ. ບດົ ທີ 8 ການເຮດຼັ ວຽກເປຼັນທມີ ~ 162 ~

ອາທິດ 11 1. ຄວາມໝາຍການເຮັດວຽກເປັນທມີ ອາທິດ 12 2. ຄວາມສາຄນັ ການເຮັດວຽກເປັນທີມ 3. ລັກສະນະການ ການເຮັດວຽກເປັນທີມ ອາທິດ 13 4. ຂະບວນການການເຮດັ ວຽກເປັນທີມ 5. ການສາ້ ງທມີ ທມີື່ ີປະສິດທິພາບ ອາທິດ 14 6. ຫກັ ການປະຕບິ ດັ ໃນການເຮັດວຽກເປັນທມີ ອາທດິ 15-16 7. ບັນຫາ ແລະ ວທິ ແີ ກ້ໄຂບັນຫາການເຮດັ ວຽກເປນັ ທີມ ການປະເມນີ ຜນົ 8. ການພັດທະນາການເຮັດວຽກເປນັ ທີມ ກດິ ຈະກາ: ອະທິບາຍຫ້ອງຮຽນກບັ ຢຈູ່ ງິ ຕວົ ປະຕບິ ັດເປັນສກຶ ສານັກຈດັ ແລະ ຄັົນ້ ຄວາ້ ,ນາສົນທະ ,. ພາກທີ II ການສກຶ ສາຮຽນຮ່ວມ, ບດົ ບາດຍິງ-ຊາຍ ແລະ ສດິ ທິເດຼກັ ບົດທີ 1 ການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ 1. ຄວາມໝາຍຂອງການສກຶ ສາຮຽນຮວ່ ມ 2. ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ 3. ກຸ່ມເປາົັ້ ໝາຍຂອງການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ 4. ທດິ ທາງໃນການປະຕິບັດ 5. ການຈັດຕັງ້ ປະຕິບັດ ກດິ ຈະກາ: ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ, ຄ້ັົນຄວາ້ ເປັນກ່ມຸ ຫລ ບຸກຄນົ ຂັນ້ຶ ລາຍງານ. ບົດທີ 2 ບດົ ບາດຍິງ-ຊາຍ I. ເພດ ແລະ ບົດບາດຍງິ ຊາຍຕກື່ ບັ ການພັດທະນາ II. ນຕິ ກິ າທ່ກີື ຽ່ ວຂອງເຖິງບດົ ບາດຍງິ -ຊາຍ III. ການເຊອມບດົ ບາດຍິງຊາຍ-ເຂົັ້າໃນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາ ກດິ ຈະກາ: ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາ, ຄັົ້ນຄວ້າເປນັ ກມຸ່ ຫລ ບຸກຄນົ ຂັ້ຶນລາຍງານ ບົດທີ 3 ສິດທເິ ດຼັກ I. ຄວາມໝາຍຂອງຄາວ່າ: ສິດທິເດັກ II. ສດິ ທິເດັກດ້ານຕາ່ ງໆ III. ສດິ ທິ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເດັກ IV. ພັນທະຂອງພາກສ່ວນຕ່າງໆຕສື່ ດິ ທິເດັກ ກິດຈະກາ: ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ, ຄັົ້ນຄວາ້ ເປນັ ກ່ມຸ ຫລ ບກຸ ຄນົ ຂຶັ້ນລາຍງານ - ການຂັນຶ້ ຫ້ອງຮຽນ 10% - ນັກສຶກສາມສີ ວ່ ນຮ່ວມ 30% - ສອບເສງັ ກາງພາກ 20% ~ 163 ~

ເອກະສານອ້າງອີງ - ສອບເສງັ ຈົບໜ່ວຍກດິ 40% References ກະຊວງສຶກສາທິການ.ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສກສາແຫ່ງສປປລາວລາວສະບັຼບປັຼບປຸງ. ຈັດພິມ: ໂຄງການສະໜັບສະໜນູ ການສກຶ ສາຂັນ້ ພັນ້ ຖານ : ກມົ ຈດັ ຕ້ງັ ແລະ ພະນັກງານ (PESL), 2008. ຜຂູ້ ຽນ ກະຊວງສຶກສາທິການ. ແຜນຍຸດທະສາດການປະຕິຮູບລະບົບການສຶກສາແຫ່ງ ຊາດ 2006- ຜຂູ້ ຽນ 2015, 2008. ກະນົກ ຈັນຂະຈອນ. ການບລິຫານງານວິຊາການໃນໂຮຽນມຼັດທະຍົມສຶກສາ. ກຸງເທບ:ກອງການ ມັດທະຍົມສຶກສາກມົ ສາມນັ ສຶກສາ, 2535. ການຈຼັດຕຼີ້ັງ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄະນະກາມາທິການແຫ່ງຊາດເພື່ອຄວາມກ້າວໜ້າ ຂອງແມຍ່ ງິ ປີ 2005. ສົມຊາດ ກດິ ຍັນຍງົ . ຄວາມສະຫລາດຮ້ຂູ ອງຜນູ້ າ. ພິມຄັ້ງທີ 3 ກງຸ ເທບ: ເອັມໄອທີ ຄອນຊັນຕ້ງັິ ໂຮງພິມ:ທີລະປອ້ ມວນັ ນະກາ, 2546. ສມົ ຍດົ ນາວີການ. ການບລິຫານແບບມີສວ່ ນຮ່ວມ. ສານັກພິມ: ບນັ ນະກດິ 1991 ຈາກດັ , ຄມູ່ ເຝກິ ອບົ ຮົມກຽ່ ວກຼັບການຊ້ີແຈງການສ້າງຕຼັີງ້ ໂຮງຮຽນເພອ່ື ນເດັຼກ, ປີ .2007 ກດົ ໝາຍປົກຄອງແມ່ຍິງ ປີ 2009 ຄມູ່ ການເຝິກອົບຮົມ :ຮວ່ ມກນຼັ ຮຽນຮສູ້ ດິ ທມິ ະນດຸ ຂອງແມຍ່ ິງ ,UNIFEM.(ບໄື່ ດລ້ ະບຸປ)ີ . ຊານໄຊ ອາຈິນສະມາຈານ ການບລິຫານການສກຶ ສາ, ກຸງເທບ:ພມິ ຄງັ້ ທີ 2545. ດະໄນ ທຽນພດຸ , ນັຼກບລຫິ ານມອາຊີບ, ກຸງເທບ: ໂອເອສພຣິຕ້ິັງເຮ້ົັາ, ພິມຄັງ້ ທີ1 2530. ນບົ ພງົ ບນຸ ຈດິ ລາດນຸ , ການພດຼັ ທະນາປະສບົ ການ ແລະ ສຼັງຄົມ, ພມິ ຄັ້ງທີ 2,ກງຸ ເທບ, 2539. ພະຍອມ ວງົ ສານສງິ , ອົງການ ແລະ ການຈັຼດອົງການ, ພມິ ຄັ້ງທີ 7, ກຸງເທບ, 2542. ວໂິ ຣດ ສານຣດັ ຕະນະ. ໂຮງຮຽນອງົ ການແຫງ່ ການຮຽນຮຸ້ ແນວຄດິ ທາງການບລິຫານການສຶກ ສາ. ພມິ ຄັງ້ ທີ 3. ກງຸ ເທບ : ທິບວິສຸດ, 2545. ວິຈິດ ສຣີອ້ານ ແລະ ຄະນະ, ການບລິຫານບຸກຄົນ, ເອກະສານ ປະກອບການສອນ ຊຸດວິຊາໜ່ວຍທີ 1-7ມະຫາວທິ ະຍາໄລສໂຸ ຂໄທທາມາທລິ າດ, ພມິ ຄັ້ງທີ 18, ກຸງເທບ, 2537. ນະໂຍບາຍແຫ່ງຊາດວ່າດ້ວຍການສກຶ ສາຮຽນຮ່ວມ , ປີ 2009. ລົມ ແພງສຸກ. ການມີສ່ວນຮ່ວມ ໃນການພຼັ ດທ ະນາຄຸນະພ າບການສຶກສາຂອງຄະນະ ກາມະການບລິຫານການສຶກສາຂ້ັີຼນພີ້ນຖານໂຮງຮຽນມຼັດທະຍົມສົມບູນແຂວງບລິ ຄາໄຊ ແຫ່ງ ສາທາລະນະລຼັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ. ວິທະຍານິພົນປະລິນຍາ ສຶກສາສາດມະຫາບັນດິດ ຫລກັ ສດູ ສນິ ລະປະສາດ, ສາຂາວຊິ າພດັ ທະນາສກຶ ສາມະຫາວິທະ - ຍາໄລບລູ ະພາ, 2552. ສົມສະນິດ ວົງຄາຈັຼນ ພາກວຊິ າ: ບລຫິ ານການສຶກສາ ຄະນະສຶກສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ແຫ່ງຊາດ ເບໂີ ທ: (020): 58625363 (020): 22435568 Email: [email protected] ອຈ. ສີລະຄອນ ສອນເພຼັດ ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກິລາ/ກມົ ອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມສກຶ ສາ (ສູນການສຶກສາ ຮຽນຮວ່ ມ) ເບໂີ ທ: (020): 56467307 ~ 164 ~

Email: [email protected] ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫຼັກສູດລາຍວຊິ າ ຊ່ືວິຊາ : ຈດິ ຕະວິທະຍາພດຼັ ທະນາການ ຫກັຼ ສດູ ສາ້ ງຄມູ ຼັດທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ລະຫັຼດວິຊາ: 0902505 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີທີ 3 ຊົືວ່ ໂມງ 32 ຊວືົ່ ໂມງ ຄາ່ ໜ່ວຍກິດ 2(2-0-0) ອະທບິ າຍໜ່ວຍກດິ ວິຊານັມ້ີ ີ 2 ໜ່ວຍກດິ ມີ 2 ຊົ່ວື ໂມງ ພາກທດິ ສະດີ ລວມ 32 ຊວ່ືົ ໂມງ ຈດຸ ປະສົງ ໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ: 1. ອະທິບາຍໄດກ້ ຽ່ ວກັບປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ, ທິດສະດີຕ່າງໆທືີຄ່ ົັນ້ ຄວ້າກ່ຽວກັບພັດທະນາການຂອງ ເນ້ັອໃນຫຍັ້ ຄນົ ແລະປະໂຫຍດຂອງວິຊາຈິດຕະວທິ ະຍາພດັ ທະນາການຄົນເຮົາ. 2. ຈາແນກໄດກ້ ຽ່ ວກັບພັດທະນາການດາ້ ນຕ່າງໆຂອງຄົນໃນແຕ່ລະໄວ,ນາໃຊຄ້ ວາມຮູ້ກຽ່ ວກບັ ການດາເນີນການສອນ ຈດິ ຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການເຂັາ້ົ ໃນການສິດສອນແລະການດາລົງຊວີ ິດ. ອາທິດທີ 1 ໃນວິຊານນີ້ັ ກັ ຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນກຽ່ ວກບັ : 1. ປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາ, ທດິ ສະດີຕ່າງໆທຄ່ີື ນົ້ັ ຄວ້າກ່ຽວກບັ ພັດທະນາການຂອງຄນົ ແລະປະໂຫຍດຂອງ ອາທດິ 2 ວຊິ າຈດິ ຕະວິທະຍາພດັ ທະນາການ 2. ພດັ ທະນາການດ້ານຕາ່ ງໆຂອງຄົນໃນແຕລ່ ະໄວ, ເຊິງ່ື ເລ່ືີມຕ້ັງແຕ່ມັເ້ ກດີ ຈົນເຖງິ ມ້ເັ ຖົັ້າແກຊ່ ະລາການ. 3.ປັດໄຈຕ່າງໆທມ່ີື ີອດິ ທິພົນຕ່ພື ດັ ທະນາການດ້ານຕາ່ ງໆຂອງຄນົ ເຮົາໃນແຕລ່ ະໄວ, ວິທີການແກໄ້ ຂບັນດາຂັ້ ບກົ ຜ່ອງຂອງພດັ ທະນາການດາ້ ນຕາ່ ງໆໃນແຕລ່ ະໄວ. ວິຊານມ້ັີ ຈີ ານວນ6ບົດ, ແຕ່ລະບົດມີຫວົ ຂັ້ຍ່ອຍ, ເຊືງິ່ ໃຊເ້ ວລາຮຽນທັງໝົດ16ອາທດິ , ດວ້ ຍການນາໃຊ້ ວທິ ີສດິ ສອນແບບອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ ( ກມຸ່ ນອ້ ຍ - ກ່ມຸ ໃຫ່ຍ ), ສະເໜໂີ ຄງສ້າງຫັກສູດ ບົດທີ 1 ຄວາມຮູ້ທືວ່ົ ໄປກ່ຽວກບັ ຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການ 1. ປະຫວດັ ແລະປະໂຫຍດຂອງຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການ 1.1 ປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງວິຊາຈດິ ຕະວທິ ະຍາພດັ ທະນາການ 1.2 ປະໂຫຍດຂອງວຊິ າຈດິ ຕະວທິ ະຍາພດັ ທະນາການ ກິດຈະກາ - ຄນູ າສະເໜີບດົ ຮຽນ, ອະທບິ າຍພອ້ ມທັງຍກົ ຕົວຢ່າງປະກອບ, ໃຫວ້ ຽກບ້ານໂດຍການແບ່ງກ່ມຸ ຄັົນ້ ຄວາ້ ທິດສະດີຕ່າງໆເພ່ອື ນາສະເໜໃີ ນອາທດິ ຕ່ໄື ປ. ບດົ ທີ 1 (ຕ່ື ) 2. ທດິ ສະດີຂອງຈດິ ຕະວິທະຍາພດັ ທະນາການ 2.1 ທິດສະດີຊວີ ະວິທະຍາ ( Biological Theories ) 2.2 ທິດສະດຈີ ິດວິເຄາະ ( Psychoanalysis Theories ) ~ 165 ~

ອາທິດ3 2.3 ທດິ ສະດພີ ຶດຕກິ ານິຍມົ ( Behavior Theories ) ອາທດິ ທີ 4 2.4 ທດິ ສະດປີ ັນຍານຍິ ມົ ( Cognitive Theories ) 2.5 ທິດສະດີດອີ າເລກັ ຕິກຊຂ໌ ອງທ່ານເລບເຊມາໂນວິຊໄວກອັ ດສະກີ 2.6 ທິດສະດມີ ະນດຸ ນຍິ ມົ ( Human Theories ) 2.7 ທິດສະດີພັດທະນາການຕາມຂນັ້ ຕອນປະຈາໄວຂອງທາ່ ນຮາວກິ ເຮິສ 3. ວທິ ສີ ຶກສາຂອງຈດິ ຕະວທິ ະນາພດັ ທະນາການ 3.1 ວທິ ສີ ກຶ ສາທ່ືີບ່ືໄດດ້ າເນີນການທດົ ລອງ 3.2 ວິທສີ ຶກສາແບບດາເນນີ ການທດົ ລອງ ກດິ ຈະກາ - ແຕ່ລະກມຸ່ ນາສະເໜຜີ ົນການຄ້ນັົ ຄວ້າກ່ຽວກັບທິດສະດີຕາ່ ງໆຂອງຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການ - ຄູສງັ ລວມ, ສະຫຼຸບຄນໂດຍຫຍ້ັ - ອະທບິ າຍຫົວຂທັ້ 3ີ ພ້ອມທງັ ຍກົ ຕົວຢາ່ ງປະກອບ - ແນະນາການຄັົນ້ ຄວ້າຕາມຫວົ ຂັບ້ ົດຮຽນ ບດົ ທີ 2 ພັດທະນາການຂອງໄວເດັກອອ່ ນ 1. ເດກັ ແດງ ( Infancy ) ແຕມ່ ້ເັ ກີດ - 2 ອາທິດ 1.1 ການປບັ ຕົວ 1.2 ພດັ ທະນາການດ້ານຕາ່ ງໆ 2. ເດັກອອ່ ນຕອນຕັນ້ົ ( Babyhood ) ອາຍແຸ ຕ່ 2 ອາທດິ - 2 ປີ 2.1 ພັດທະນາທາງດາ້ ນຮາ່ ງກາຍ( Physical Development ) 2.2 ພດັ ທະນາການທາງດ້ານພາສາແລະສະຕປິ ນັ ຍາ ( Speech & Cognitive Development ) 2.3 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນອາລົມ( Emotional Development ) 2.4 ພດັ ທະນາການທາງດ້ານສັງຄມົ ( Social Development ) 3 ເດກັ ອ່ອນຕອນປາຍ ( ອາຍຸ 2 - 3 ປ)ີ 3.1 ພດັ ທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ( Physical Development ) 3.2 ພດັ ທະນາການທາງດ້ານພາສາແລະສະຕິປັນຍາ ( Speech& Cognitive Development ) 3.3 ພັດທະນາການທາງດ້ານອາລມົ ( Emotional Development ) 3.4 ພັດທະນາການທາງດ້ານສັງຄົມ ( Social Development ກິດຈະກາ - ຄູນາສະເໜີ, ອະທບິ າຍພອ້ ມທັງຍົກຕົວຢາ່ ງປະກອບແລະສນົ ທະນາລວມທື່ວົ ຫ້ອງກຽ່ ວກບັ ພັດທະນາ ການຂອງເດັກແດງ - ແບງ່ ກຸ່ມຄນ້ັົ ຄວ້າກ່ຽກັບ: ເດກັ ອ່ອນຕອນຕັນົ້ ແລະຕອນປາຍ - ຄສູ ງັ ລວມແລະສະຫຼຸບຄນໂດຍຫຍັ້ ບດົ ທີ 2 (ຕ່ື ) 4 ຈດຸ ພເິ ສດຂອງເດກັ ອອ່ ນ ~ 166 ~

ອາທດິ ທ5ີ 4.1 ຜົນສາເລດັ ທ່ືີສາຄນັ ຂອງເດັກອອ່ ນ 4.2 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນສະຕປິ ັນຍາຂອງເດກັ ອາທດິ ທີ 6 4.3 ປັດໄຈໃນການປະກອບສາ້ ງບຸກຄະລກິ ກະພາບຂອງເດກັ ອ່ອນ ອາທດິ ທີ 7 ກດິ ຈະກາ ອາທິດທີ 8 - ຄູອະທິບາຍ, ຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປະກອບແລະສນົ ທະນາລວມທົ່ືວຫອ້ ງ ແນະນານກັ ຮຽນຄນົັ້ ຄວ້າຕາມຫົວຂັ້ບົດຮຽນ ບົດທີ 3 ພັດທະນາການຂອງເດກັ ໄວກອ່ ນເຂົ້ັາຮຽນ ແລະ ໄວປະຖມົ ສຶກສາ (ອາຍຸ 3 - 12 ປ)ີ 1. ພດັ ທະນາການຂອງເດັກໄວກ່ອນເຂາັ້ົ ຮຽນ ຫ ໄວອະນບຸ ານ (3 - 6ປ)ີ 1.1 ພັດທະນາທາງດ້ານຮາ່ ງກາຍ( Physical Development ) 1.2 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນອາລົມ( Emotional Development ) 1.3 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນສງັ ຄມົ ( Social Developmant ) 1.4 ພັດທະນາການທາງດ້ານພາສາ( Language Developmant ) 1.5 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນສະຕິປັນຍາ( Intellectual Development ) 1.6 ໄວເດກັ ຕອນຕັ້ນົ ສະໄໝໃໝ່ ກິດຈະກາ - ຄູບັນລະຍາຍ - ສນົ ທະນາເປນັ ກຸມ່ ຕາມຫວົ ຂ້ັຂອງບດົ ຮຽນ - ຄູສະຫຼຸບ, ສັງລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັ ບດົ ທີ 3 ( ຕື່ ) 2. ພດັ ທະນາການໄວປະຖົມສກຶ ສາ ( 6 – 12 ປີ ) 2.1 ໄວເດັກຕອນກາງ( Middle Childhood ) ອາຍຸ 6 – 10 ປີ 2.2 ໄວເດກັ ຕອນປາຍອາຍຸ 10 – 12 ປີ ກດິ ຈະກາ - ສົນທະນາເປນັ ກມຸ່ ຕາມຫົວຂັຂ້ ອງບົດຮຽນ - ຄສູ ະຫຼຸບ, ສັງລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັ - ແນະນາການຄ້ົນັ ຄວ້າຕາມຫົວຂ້ັບດົ ຮຽນ -ແນະນາການຂຽນບດົ ລາຍງານ : ສງັ ລວມກ່ຽວກັບການລງົ ຕວົ ຈງິ ຢ່ໂູ ຮງຮຽນອະນບຸ ານ, ປະຖມົ ແລະ ມັດທະຍມົ ກວດກາກາງພາກ ບດົ ທີ່ື4 ພດັ ທະນາການຂອງໄວລຸ້ນ 1. ພດັ ທະນາທາງດ້ານຮາ່ ງກາຍ( Physical Development ) 2. ພດັ ທະນາການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ( Intellectual Developmant ) 3. ພດັ ທະນາການທາງດ້ານບກຸ ຄະລກິ ກະພາບ ~ 167 ~

ອາທດິ ທີ 9 ( Personality Development ) ອາທິດທີ 10 ກິດຈະກາ - ຄບູ ັນລະຍາຍ ອາທິດທີ 11 - ຄູສະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັ ອາທດິ ທີ 12 - ແນະນາການຄົ້ັນຄວ້າຕາມຫົວຂັ້ບົດຮຽນ ອາທິດທີ 13 ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ື ພັດທະນາການຂອງໄວລຸ້ນ 4. ພັດທະນາການທາງດາ້ ນອາລມົ ( Emotional Development ) 5. ພັດທະນາການທາງດ້ານສງັ ຄມົ ( Social Development ) ກິດຈະກາ - ຄູສະຫຼຸບ, ສັງລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍັ້ - ແນະນາການຄນັ້ົ ຄວ້າຕາມຫວົ ຂບັ້ ົດຮຽນ ບດົ ທີ 5 ພຶດຕກິ າໄວລຸນ້ 1. ຄວາມໝາຍແລະຄວາມສາຄັນຂອງພຶດຕິກາໄວລ້ນຸ 2. ແນວຄດິ ກຽ່ ວກັບພດຶ ຕກິ າທເື່ີ ປັນບັນຫາ ກດິ ຈະກາ - ອະທບິ າຍກຽ່ ວກັບຄວາມໝາຍແລະຄວາມສາຄັນຂອງພດຶ ຕິກາໄວລ້ນຸ - ສນົ ທະນາເປນັ ກມຸ່ ຕາມຫວົ ຂ້ັຂອງບົດກຽ່ ວກບັ ພດຶ ຕິກາທືີເ່ ປນັ ບນັ ຫາ - ຄສູ ະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍແ້ັ ນະນາຄັົ້ນຄວ້າຫົວຂັຕ້ ່ືໄປ ບົດທີ 5 ( ຕ)່ື 3. ຂະບວນການປຽ່ ນແປງພຶດຕກິ າຂອງໄວລຸ້ນ ກິດຈະກາ - ສນົ ທະນາເປນັ ກຸ່ມຕາມຫົວຂ້ຂັ ອງບດົ ຮຽນ ( ຂະບວນການປ່ຽນແປງພດຶ ຕກິ າຂອງໄວລຸນ້ ) -ຄສູ ະຫຼຸບ, ສັງລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັ - ແນະນານັກຮຽນຄັນົ້ ຄວາ້ ຕາມຫວົ ຂ້ບັ ົດຮຽນ ບດົ ທີ 6 ລັກສະນະຂອງໄວກາງຄນົ ແລະໄວຊະລາ 1. ໄວກາງຄົນຕອນຕນົັ້ ຫໄວຜໃູ້ ຫຍ່ ( ອາຍຸ 22 – 40 ປີ ) ກດິ ຈະກາ: ອະທບິ າຍ, ຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປະກອບພອ້ ມທັງສນົ ທະນາລວມທົືວ່ ຫ້ອງ ບດົ ທີ 6 ( ຕ)ື່ 2. ໄວກາງຄນົ ຕອນປາຍຫໄວທອງ ( ອາຍຸ 41 – 60 ປີ ) ກດິ ຈະກາ: ~ 168 ~

ອາທດິ ທີ 14 - ອະທິບາຍ, ຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປະກອບພອ້ ມທັງສນົ ທະນາລວມທົື່ວຫອ້ ງ ບດົ ທີ 6 (ຕ)່ື ອາທດິ ທີ 15 ອາທດິ ທີ 16 3. ໄວຊະລາ ( ອາຍ6ຸ 1ປີຂ້ຶນັ ໄປ ) ກິດຈະກາ: - ອະທິບາຍ, ຍົກຕວົ ຢາ່ ງປະກອບພ້ອມທງັ ສນົ ທະນາລວມທ່ວົື ຫອ້ ງ - ແນະນາການຄົ້ັນຄວ້າຕາມຫວົ ຂບ້ັ ົດຮຽນ ທວນຄນ ສອບເສັງຈບົ ໜ່ວຍກິດ ການຕລີ າຄາ 1. ເຂາ້ົັ ຮວ່ ມຮຽນ 10% ເອກະສານອາ້ ງອີງ 2. ກິດຈະກາກມຸ່ 10% ຜຂູ້ ຽນ 3. ການມສີ ່ວນຮ່ວມຂອງບຸກຄົນ 20% 4. ກວດກາ 20% 5. ເສງັ ຈບົ ໜ່ວຍກດິ 40% - ສີເຮອນແກ້ວກັງວານ. “ ຈດິ ຕະພດັ ທະນາການທຸກຊວ່ ງໄວ ” ເຫັ້ມ1 & 2ມະຫາວທິ ະຍາໄວທາມະຊາດ, ພມິ ຄງັ້ ທ7ີ ກັນຍາ 1997 - ປະຍນຸ ສມີ ະນສີ ອນ “ ຈິດຕະວທິ ະຍາໄວລນຸ້ ” ວິທະຍາໄວຄູຈນັ ທະກະເສມ, 1989 - ປະສາດອີສອນປີດາ “ ຈດິ ຕະວທິ ະຍາໄວລຸນ້ ” ມະຫາວທິ ະຍາໄລສິນນະຄະລນິ ມະຫາສາລະຄາມ, 1980 - ວິໄລວດັ ທະນາ “ ອະນາໄມແມແ່ ລະເດກັ ” ໜວ່ ຍການສຶກສານິເທດກມົ ການເຝກິ ຫັດຄູ, 1990 - ເຂມັ ເພັດບູລົມໄຊຍພ໌ ້ອມຄະນະ “ ຈິດຕະວິທະຍາໄວລຸ້ນ ” ສາລັບຄະນະສກຶ ສາສາດມະຫາວິທະຍາໄລ ແຫງ່ ຊາດ, 2001 - ກະຊວງສຶກສາທິການສູນພດັ ທະນາຄູ “ ພດັ ທະນາການໄວເດກັ ” ສາລບັ ໂຮງຮຽນສ້າງຄລູ ະບບົ 8+3ປທີ 1ີ , 1998 - RYRC ASIA at LOA ŒSINGAPORE TRAINING CENTRE JULY 26th to Auqst 4th 2004 ADVANCED TRAINING ONEFFECTIVE TRAINING DESIGN AND FACILITATIONON EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT . 64 Page ນລີ າວັນ ບບຸ ຜາວນັ ພາກສ້າງຄຈູ ດິ ຕະວິທະຍາການສກຶ ສາ. Tel: 020 55679863 3. ກ. ໝວດວິຊາສະເພາະ ~ 169 ~

ລະບົບພາກຮຽນ- ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສູດລາຍວິຊາ ຊື່ົວໂມງ ຊວ່ື ິຊາ : ກົນລະສາດ 1 ຫັຼກສດູ ສາ້ ງຄູມຼດັ ທະຍມົ ລະບບົ 4+12 ຄ່າໜວ່ ຍກດິ ລະຫັດຼ ວຊິ າ: 0902107 ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກດິ ລະບບົ 1 ປທີ ີ 1 ປີ ພາກຮຽນທີ 4 ຊວ່ົື ໂມງ 64 ຈດຸ ປະສງົ 3-2)2(0- ວິຊານ້ມີັ ີ 3 ໜ່ວຍກດິ ພາກທດິ ສະດີ ອາທດິ ແລະ ທດົ 16 ຊວື່ົ ໂມງພາຍໃນ 32ຊວືົ່ ໂມງຕື່ອາທດິ ລວມ2 ເນັ້ອໃນຫຍ້ັ ຫັດຝຶກບດົ ແກ້ ,ລອງ 2 ຊວ່ົື ໂມງຕື່ອາທິດ ລວມທງັ ໝົດ ມີໝມອບການມີນ້ັນຈາກ.ພາກຮຽນຊ່ືົວໂມງຕື່ 64 ລາຍເພອ່ື ວຽກາຍງານອາຈານໃນຊົື່ວໂມງຕໄື່ ປ. ເມ່ືອຮຽນຈບົ ວຊິ ານແ້ີັ ລວ້ ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາມາດ: -ອະທບິ າຍໄດເ້ ຖິງປະກົດການຕາ່ ງໆທາງຟຊິ ິກສາດໄດ.້ ນາ -ໃຊ້ແບບຕງັ້ ເຂ້າົັ ໃນການຄດິ ໄລບ່ ົດເລກໄດ້ຢາ່ ງຖກຕອ້ ງ. -ນາໃຊ້ເຂາ້ັົ ໃນຊວີ ິດປະຈາວນັ ໄດ.້ - ນາເອາົ ຄວາມຮູ້ທໄີື່ ດຮ້ ຽນມາໄປໜນູ ໃຊ້ສອນໃນຊັນ້ ມດັ ທະຍມົ ໄດ.້ ສາລັບວິຊານຮັີ້ ຽນຮກູ້ ່ຽວກບັ ການເຄ່ືອນທໃີ່ື ນໜືງ່ຶ ແລະ ສອງມິຕິກາລງັ ,ງານແຮງ ,ເຄືອ່ ນເດນີ ແຮງຄວາມ , ກາລງັ ເດນີ ເຄອ່ື ນ ແລະ ກົດເກນຮກັ ສາກາລງັ ເດນີ ,ແລະ ພະລງັ ງານງານ ເຄອ່ື ນ ແລະ ສຽງ. ການດາເນນີ ການສອນ ວຊິ ານີມ້ັ ທີ ັງໝົດ ອາຈານ ,ອາທິດ 16 ການສອນ ພາຍໃນ-ບດົ ຊງ່ຶື ແຕລ່ ະບດົ ຈະມີຂັ້ຍອ່ ຍ ຊືງຶ່ ຈັດການຮຽນ 6 ອາທິດ1 ການທົດ ,ສົນທະນາ ,ບນັ ລະຍາຍ :ສອນໃນວິຊານ້ຈັີ ະໃຊຮ້ ູບແບບການສອນແລະວິທສີ ອນຫາຍແບບ ເຊ່ັືນ ວຽກງານ ,ລາຍງານຜົນການທດົ ລອງ ,ການສາທິດ ,ລອງ ມອບໝາຍ. ບດົ ທີ1 ການເຄ່ືອນທີື່ໃນໜຶ່ືງມຕິ ິ .1ການເຄອ່ື ນທໃ່ີື ນໜ່ືຶງມິຕິ .2ຄວາມໄວສະເລ່ຍ ແລະຄວາມໄວທນັ ທີ .3ອັດຕາເລງ່ ຫັດຝຶກບົດແກ້ນາພາ- , ວຽກມອບໝາຍ ອາທດິ 2 ການເຄ່ອື ນທໃີ່ື ນໜຶື່ງມຕິ ິ(ຕ)ື່ ອາທດິ 3 4. ການເຄື່ອນທປີື່ ຽນແປງສະໜາື່ ສະເໝີ 5.ການຕົກຕາມລາພງັ ປະຕິບັດ-ການທົດລອງ ກຽ່ ວກັຍການເຄ່ືອນທີື່ຊສື່ ະໝ່ືາສະເໝ.ີ ມລາພັງຕົກຕາການ , ຕົວຢາ່ ງຫັດຝຶກບດົ ແກ້ນາພາ- . ບົດທີ 2 ການເຄືອ່ ນທ່ີືໃນສອງມຕິ ິ 1. ການເຄອ່ື ນທໃີ່ື ນສອງມຕິ ິ ~ 170 ~

ອາທດິ 4 2. ການປຽ່ ນແປງສະໝາື່ ສະເໝໃີ ນສອງມິຕິ ອາທິດ5 - ອາທິດ6 ບົດທີ ) 2ຕ(ື່ ການເຄື່ອນທ່ືີໃນສອງມຕິ ິ 3. ການເຄ່ືອນທໂີື່ ຄ້ງ 4. ການເຄອື່ ນທືີ່ມົນ - ປະຕິບັດການທົດລອງກຽ່ ວກັບການເຄອື່ ນທໂີື່ ຄ້ງ ນາພາແກ້ບົດຝຶກຫັດຕົວຢ່າງວຽກບາ້ ນ, ບດົ ທ3ີ ຄວາມແຮງເດນີ ເຄ່ືອນ 1. ຄວາມແຮງທມີ່ື ຕີ ກື່ ານເຄອື່ ນທຂີື່ ອງວດັ ຖຸ 2. ບັນດາກດົ ເກນຕາ່ ງໆຂອງນວິ ເຕິນກ່ຽວກບັ ຄວາມແຮງ ບດົ ທ3ີ (ຕ)່ື ຄວາມແຮງເດີນເຄອ່ື ນ 3. ມວນສານໜກັ ຖ່ວງແຮງແລະນັາ້ ໜກັ , 4 .ໂມມັງຄວາມແຮງ ຄວາມແຮງເດນີ ເຄື່ອນ(ຕ)ື່ 5 ໂມມງັ ຄວາມແຮງຕກ່ື ັບແກນໃດໜງື່ຶ 6 ເງ່ືອນໄຂດນຸ ດຽ່ ງຂອງວັດຖຸປ່ນືິ ອ້ອມແກນ ອາທິດ7 .ຄວາມແຮງເດນີ ເຄອ່ື ນ(ຕ)ື່ ອາທດິ 8 ການ7ນາໃຊ້ກດົ ເກນຂອງນວິ ເຕິນເຂາົ້ັ ໃນການແກບ້ ົດເລກ .8ຄວາມແຮງເຂາ້ົັ ສນູ -ຄວາມແຮງໜສີ ູນ ນາພາແກບ້ ດົ ຝຶກຫັດ, ວຽກມອບໝາຍ ບດົ ທ4ີ ແຮງງານ,ກາລຼງັ ງານ ແລະພະລຼງັ ງານ 1. ແຮງງານ 2. ກາລັງງານ ~ 171 ~

ອາທດິ 9 ແຮງງານ,ກາລຼັງງານ ແລະພະລຼງັ ງານ(ຕ)ື່ ອາທິດທີ10 3. ກດົ ເກນຮກັ ສາແຮງງານ ແລະ ການຜນັ ປ່ຽນພະລງັ ງານ ອາທິດ11 4. ກົດເກນຮກັ ສາແຮງງານ ແຮງງານ,ກາລງຼັ ງານ ແລະພະລັງຼ ງານ(ຕ)່ື 5. .ພະລງັ ງານ, ກດົ ເກນຮັກສາພະລງັ ງານ ແລະການຜັນປ່ຽນພະລງັ ງານ 6. .ກດົ ເກນຮັກສາພະລັງງານ ບົດຝຶກຫັດ,ວຽກມອບໝາຍ. ບົດທີ 5 ກາລງັຼ ເດນີ ເຄື່ອນ ແລະ ກດົ ເກນຮກັຼ ສາກາລຼັງເດນີ ເຄືອ່ ນ 1. ກາລງັ ເດີນເຄອ່ື ນ 2. ການປະທະຂອງສອງເມດັ ວັດຖຸ ອາທດິ 12 ບດົ ທີ ) 5ຕ(່ື ອາທິດ 13 ກາລງຼັ ເດີນເຄື່ອນ ແລະ ກດົ ເກນຮກັຼ ສາກາລງັຼ ເດີນເຄ່ອື ນ ອາທິດ 14 3. ກົດເກນຮກັ ສາກາລັງເດນີ ເຄອື່ ນ ປະຕບິ ັດການທົດລອງການປະທະແບບບຫື່ ົດຢດ. ແກ້ບດົ ເຝິກຫັດຕວົ ຢ່າງ ວຽກມອບໝາຍ ບດົ ທ6ີ ສຽງ 1.ສຽງ 2.ສົມຜົນຂອງຄັນ້ ສຽງ 3.ຄວາມເຂັ້ມຂອງສຽງ ແກ້ບົດຝກຶ ຫັດຕວົ ຢ່າງ , ວຽກມອບໝາຍ .4 ການໄດຍ້ ິນ ສຽງ (ຕ)່ື .5ລະດັບສຽງ .6ຄຸນນະພາບສຽງ ~ 172 ~

ອາທິດ 15 ສຽງ (ຕ)່ື .7 ຄວາມເຂັມ້ ຂອງສຽງ ແລະຄວາມດນັ ຂອງສຽງ .8 ບດິ ( Beats) ແລະ ຄນັ້ ຈງ້ັ ຂອງສຽງ .9 ປະກົດການດອບເປີ (.Dopple( -ປະຕບິ ດັ ການທົດລອງກຽ່ ວກັບຄວາມດັນຂອງສຽງ ແກບ້ ົດເຝິກຫດັ ຕົວຢາ່ ງ.ໝາຍມອບວຽກ , ອາທິດ16 ຄົັ້ນຄ້ວາ ແລະ ສອບເສງຈົບລາຍວິຊາ ກາປະເມນີ ຮວ່ ມຮຽນ %10 ກິດຈະກາກຸ່ມ ແລະ ບຸກຄົນ %30 ກວດກາກາງພາກ20% ສອບເສັງຈົບໜວ່ ຍກິດ 40% ເອກະສານອ້າງອງີ 1. ຄາພູນ ຕຸໄຟທູນ ແລະ ສົມພົງ ສຈີ ັນທອງທິບ ຟີຊກິ ສາຍສາ້ ງຄມູ ດັ ທະຍມົ ຕົ້ນັ 1 ວຽງຈນັ :Nhan Dan Printing House HCMC 2. ບນຸ ຜນັ ຕນັ້ົ ແພງ ສອນສກັ ສດິ ບຸນມາ ແລະ ກິ່ງື ແກວ້ ສາຍຄາໃບ ຟີຊິກ 3 ) 220PH213.2002 ວສິ າຫະກດິ ໂຮງພມີ ສກຶ ສາ :ວຽງຈັນ ( 3. ຄາພດຸ ພົມມະສອນ ພ້ອມຄະນະ ແບບຮຽນຟີຊິກສາດມດັ ທະຍມົ ປທີ ີ 7 ວຽງຈັນ.2011 ວສິ າຫະກິດໂຮງພມີ ສກຶ ສາ : ຜຂູ້ ຽນ ອ ຈ ບຸນຖອງ ໝືນ່ ໂສພາ ວທິ ະຍາໄລຄູປາກເຊ . ເບໂີ ທ55256439 : ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັກຼ ສູດລາຍວິຊາ ຈານວນຊື່ວົ ໂມງ ຊື່ວິຊາ : ກົນລະສາດ 2 ຫັກຼ ສູດສ້າງຄູມຼັດທະຍົມລະບົບ 4+12 ລະຫຼັດວຊິ າ: 0902209 ລະບົບ4ປີ ພາກຮຽນທີ 2 ປີທີ 1 64 ຊືົ່ວໂມງ ~ 173 ~

ຈານວນໜວ່ ຍກິດ (a) 3-2)2(0- ອະທບິ າຍຄ່າໜ່ວຍກິດ ວຊິ ານ້ັີມີ 3ໜວ່ ຍກິດ ໃນນ້ັນມີ 2 ຊ່ວືົ ສອນທິດສະດຕີ ່ື1 ອາທດິ ໃນ 16 ອາທິດ, 2ຊືົ່ວໂມງແກບ້ ົດເຝີກຫັດ, ຈດຸ ປະສງົ ລວມທງັ ໝົດ64ຊວົ່ື ໂມງ ເມ່ືອຮຽນຈົບວິຊານແັ້ີ ລ້ວນກັ ຮຽນສາມາດ : ເນອັ້ ໃນຫຍ້ັ ການດາເນີນການສອນ 1. ອະທິບາຍໄດ້ເນ້ັອໃນຂອງຟຊີ ີກຊ້ັນມ. 6 ຢາ່ ງໜກັ ແໜນ້ ແຜນການສອນ 2. ນາໃຊ້ຄວາມຮເູ້ ຂົາັ້ ໃນການອະທບິ າຍປະກດົ ການ ແລະ ແກ້ບົດເຝິກຫັດໄດ້ ອາທີດທີ1 3. ນາເອາົ ຄວາມຮໄູ້ ປໝູນໃຊ້ໃນການສອນຢຊູ່ ັນ້ ມ. 6 ໄດ້ ອາທີດທີ2 ເນອ້ັ ໃນຂອງວຊິ ານແີ້ັ ມນ່ ແນໃສທວນຄນຄວາມຮູ້ຟີຊີກຊ້ັນມ. 6ໂຮງຮຽນສາມັນເຊ່ງືິ ລວມມ:ີ ການສືັນ່ ໄກວ, ຄັ້ນກນົ ລະສາດ, ຄນ້ັ ສຽງ, ສີ ແລະ ຄວາມຮຸງ່ ຂອງແສງ ວຊິ ານີັ້ລວມມີ6ບດົ ໃນແຕ່ລະບດົ ມຫີ າຍຫວົ ຂັ້ຍ່ອຍເຊງື່ິ ຈະດາເນນີ ການສອນໃນ 16 ອາທິດ ໂດຍນາໃຊ້ວທິ ີ ສອນແບບເອົານັກຮຽນເປນັ ໃຈກາງ ,ມີການຈັດກດິ ຈະກາເປັນກມຸ່ ສນົ ທະນາ,ອະທິບາຍ, ແກ້ບົດເຝກິ ຫດັ , ວຽກມອບໝາຍແລະປະຕິບດັ ການທດົ ລອງ. ບດົ ທ1ີ ມະໂນພາບຂອງການສຼັືນ່ ໄກວ 1. ການສ່ນືັ ໄກວຮອບວຽນ, 2. ການສື່ັນໄກວກມົ ກຽວ ບດົ ທ1ີ (ຕື)່ ມະໂນພາບຂອງການສືນັ່ຼ ໄກວ 3. ຄວາມໄວມມູ , ຄວາມໄວຊື່, 4. ຄວາມເລ່ືັງ,ໄລຍະປ່ຽນ ແລະເວລາຮອບ ວຽນ ອາທີດທີ3 ບດົ ທ1ີ (ຕື)່ ອາທີດທີ4 ມະໂນພາບຂອງການສຼັື່ນໄກວ 5. ຄວາມຖ,່ີື ຟາສ, ສົມຜົນ ແລະ ພະລງັ ງານຂອງການສັ່ືນໄກວ 6. ການສັງລວມການສນ່ືັ ໄກວ ບດົ ທ1ີ (ຕ)ື່ ມະໂນພາບຂອງການສຼື່ັນໄກວ 7. ການສັ່ືນໄກວຄອຍດັບມອດ, ການສື່ນັ ໄກວແບບບັງຄັບ 8. ປະກດົ ການສະທ້ອນລວມຂອງການສັນື່ ໄກວ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານບນັ ລະຍາຍ ແລະ ສົນທະນາ, ສາທິດ ແລະນາພາແກບ້ ົດເຝກິ ຫັດຕົວຢາ່ ງ ~ 174 ~

ບດົ ທີ 2 ມະໂນພາບຂອງຄ້ີນ ອາທີດທີ5 1. ການຈາແນກຄນັ້ ອາທີດທີ6 2. ຄັ້ນກັບການສ່ົືງພະລັງງານ ອາທີດທີ7 ບດົ ທີ 2 (ຕ)ື່ ອາທິດທີ8 ມະໂນພາບຂອງຄນ້ີ ອາທິດທີ 9 ອາທິດທີ 10 3. ຄນ້ັ ເຊອກແລະຄັ້ນນາ້ັ 4. ສ່ວນປະກອບຂອງຄນັ້ ບດົ ທີ 2 (ຕ)ື່ ມະໂນພາບຂອງຄ້ີນ 5. ການບອກຕາແໜ່ງການເຄ່ືອທືີ່ຂອງຄນ້ັ 6. ຄນຸ ລັກສະສະຂອງຄັນ້ 7. ຄັ້ນຈັງ້ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານບນັ ລະຍາຍ ແລະ ສນົ ທະນາໂດຍຕງັ້ ຄາຖາມແລວ້ ໃຫນ້ ັກສຶກສາອອກຄາຄິດເຫນັ . ບດົ ທີ 3 ຄ້ນີ ກນົ ລະສາດ 1. ຊະນິດຂອງຄນ້ັ 2. ຄັ້ນຕາມລວງຂວາງ 3. ຄ້ນັ ຕາມທາງຍາວ 4 .ສ່ວນຕາ່ ງໆຂອງຄັນ້ -ສາທິດການເຄອ່ື ນທຂີື່ ອງຄ້ນັ ຕາມທາງຂວາງ ແລະ ທາງຍາວ. ຄ້ນີ ກນົ ລະສາດຕື່ 5. ຄວາມໄວຂອງຄ້ນັ 6. ຄວາມໄວຂອງຄັ້ນຕາມລວງຂວາງ 7. ຄວາມໄວຂອງຄ້ັນຕາມລວງຍາວ 8.ຄວາມໄວຂອງຄ້ັນຕາມລວງຍາວໃນວັດຖຸແຂ ແກ້ບົດຝຶກຫັດຕົວຢ່າງ, ວຽກມອບໝາຍ. ບດົ ທ4ີ ຄ້ນີ ສຽງ 1. ການເກີດຄ້ນັ ສຽງ ແລະ ການເຄື່ອນທຂີ່ື ອງສຽງ 2. ຄວາມຖ,ີື່ ຄວາມໄວ, ຄວາມຍາວຄນັ້ ສຽງ 3. ຄຸນລັກສະນະຂອງຄັ້ນສຽງ ~ 175 ~

ອາທີດທີ 11 ບດົ ທ4ີ ( ຕື່ ) ອາທີດທີ12 ຄີນ້ ສຽງ ອາທີດທີ13 1. ຄວາມເຂັມ້ ແລະ ການໄດສ້ ຽງ ອາທີດທີ14 ອາທີດທີ15 2. ລະດັບສຽງ ແລະ ຄນຸ ນະພາບຂອງສຽງ ອາທີດທີ16 ບດົ ທ4ີ ( ຕື່ ) ຄີນ້ ສຽງ 1. ບດີ ຂອງສຽງ 2. ປະກດົ ການໂດບເປ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອາຈານບັນລະຍາຍ ແລະ ສນົ ທະນາໂດຍຕ້ງັ ຄາຖາມ, ແລວ້ ໃຫ້ນັກສຶກສາອອກຄາຄດິ ເຫນັ . ແກ້ເຝກິ ຫັດ ຕວົ ຢາ່ ງ ບດົ ທີ 5 ສີ 1. ປະເພດວັດຖຸ 2. ສີ 1. ການປະສົມທາດສີ 2. ການປະສມົ ແສງສີ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານບນັ ລະຍາຍ ແລະ ສນົ ທະນາ ແລະ ຕ້ັງຄາຖາມເຈາະຈີັ້ມ,ຈາກນ້ັນອາຈານສະຫຼຸບບດົ ຮຽນໃຫ້ ບດົ ທີ 6 ຄວາມຮຸ່ງຂອງແສງ 1. ມະໂນພາບຄວາມຮຸ່ງຂອງແສງ 2. ແທກຄວາມຮຸ່ງຂອງແສງ 3. ການນາໃຊ້ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານບັນລະຍາຍ ແລະ ສົນທະນາໂດຍຕັ້ງຄາຖາມ ແລະ ແກບ້ ດົ ເລກຕົວຢ່າງ,ແລວ້ ໃຫ້ນັກສກຶ ສາອອກ ຄາຄດິ ເຫນັ .ຈາກນັ້ນອາຈານສະຫບຼຸ ບົດ ຮຽນໃຫ້. ແນະນານກັ ສກຶ ສາຄົັ້ນຄວ້ າກຽມສອບເສງັ ສອບເສງັ ຈົບໜ່ວຍກິດ ~ 176 ~

ການປະເມນີ - ຂຶ້ັນຫອ້ ງຮຽນ 10% ເອກະສານອ້າງອງີ -ນັກສກຶ ສາມສີ ່ວນຮ່ວມ 30% ຜຂູ້ ຽນ -ສອບເສງັ ກາງພາກ 20% -ສອບເສັງຈບົ ຫນ່ວຍກິດ 40% 1. ພອນຈນັ ຄາບຸນພັນ ຟຊີ ກີ ຊັນ້ ມດັ ທະຍົມປທີ ີ 6 ກະຊວ່ ງສຶກສາທິການ,ສະຖາບນັ ຄົັ້ນຄ້ວາ ວິທະຍາສາດສຶກສາ 2006 2. ດາລາວນັ ພອນແກ້ວ ພ້ອມຄະນະຟຊີ ີກສາດ 1 ,220 PH11, ມະຫາວິ ທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ, 2002. 3. ບນຸ ພັນ ຕ້ນົັ ແພງ ດາລາວັນ ພອ້ ມຄະນະຟຊີ ກີ ສາດ 3 ,220 PH13, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ, 2002 4. ນິລນັ ດອນສຸວະລດັ ຄາພຟີ ຊີ ກີ ENTRANCE ມ. 4,5,6 ສະບບັ ສມົ ບນູ ຮສ. ສນູ ທອນ ແສງສຸລຍິ ະວງົ , Sounthone SENGSOURIYAVONG ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ 55415778 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫກັຼ ສດູ ລາຍວິຊາ ຊວ່ົື ໂມງ ຊວ່ື ຊິ າ : ໄຟຟ້າສະຖດິ -ໄຟຟ້າກະແສ ຫຼັກສດູ ສ້າງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ຄ່າໜວ່ ຍກິດ ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ ລະຫດັຼ ວິຊາ: 0902108 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປທີ ີ 1 ຈດຸ ປະສົງ 160 ຊືວົ່ ໂມງ 4(2-2-6) ເນອັ້ ໃນຫຍັ້ ວຊິ ານີມ້ັ ີ 4 ໜ່ວຍກດິ 2 ຊືວ່ົ ໂມງ, ພາກທດິ ສະດີ, 2 ຊວ່ືົ ໂມງ ພາກປະຕບິ ດັ ຕົວຈິງ, 6 ຊວື່ົ ໂມງແມນ່ ໃຫ້ ການດາເນີນສອນ ວຽກບາ້ ນ ລວມທັງໝດົ ມີ 160 ຊ່ືົວໂມງ ເມ່ືອຮຽນວິຊານແີ້ ລວ້ ນກັຼ ສກຶ ສາຄຈູ ະສາມາດ: 1. ເຮດັ ການທດົ ລອງກຽ່ ວກັບກະແສໄຟຟ້າໄດ້. 2. ນາໃຊ້ສູດເຂາົ້ັ ໃນການແກບ້ ົດເລກຕ່າງ ໆໄດ້. 3. ບອກໄດກ້ ານນາໃຊ້ໄຟຟາ້ ສະຖິດ. 4. ບອກໄດກ້ ານຊັກນາໄຟຟ້າໃນທາດແຂງ,ທາດອາຍ,ທາດວເິ ຄາະໄຟຟາ້ . ໃນວຊິ ານັ້ີໄດ້ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກັບໄຟຟ້າສະຖດິ , ກົດເກນກລູ ງົ , ກະແສໄຟຟ້າກງົ , ການຊັກນາຂອງກະແສໄຟຟ້າ ໃນແວດລອ້ ມຕາ່ ງ ໆ . ໃນວິຊານັີ້ສອນ ມທີ ງັ ໝົດ 4 ບດົ ແຕ່ລະບດົ ມີຫາຍຂຍ້ັ ່ອຍ ເຊ່ງິື ຈະໄດຈ້ ັດການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນນັ້ ອາຈານໃຊ້ຮບູ ແບບການສອນຫາຍວທິ ີ ເຊນືັ່ :ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາຄົັ້ນຄວາ້ ເປັນກມຸ່ ຫ ~ 177 ~

ອາທິດ 1 ບຸກຄົນ, ປະຕບິ ັດການທົດລອງ ແລະ ຂຽນບດົ ລາຍງານ, ການສາທດິ , ບດົ ທີ 1 ອາທດິ 2 ອາທິດ 3 ໄຟຟາ້ ສະຖິດ 1. ຄວາມແຮງໄຟຟ້າ ແລະ ກົດເກນກູລົງ ອາທດິ 4 2. ທົືງ່ ໄຟຟາ້ ອາທດິ 5 3. ກົດເກນຂອງເກົາສ (Gaus’ s Law) ອາທດິ 6 ແກ້ບົດເຝິກຫັດຕົວຢາ່ ງ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ປະຕບິ ດັ ການທົດລອງກ່ຽວກບັ ຄວາມແຮງດູດ-ຍຂູ້ ອງໄຟຟ້າບນັ ຈຸ - ວຽກມອບໝາຍ. ບດົ ທີ 1 (ຕື່) ໄຟຟ້າສະຖິດ 4. ເສັ້ນຄວາມແຮງໄຟຟ້າ ແລະ ຄວາມໄຫໄຟຟາ້ 5. ແຮງງານຂອງລະບບົ ເມດັ ໄຟຟ້າບັນຈຸ 6. ລະດັບໄຟຟ້າ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : - ນາພາແກບ້ ົດເຝກິ ຫດັ ຕົວຢ່າງ ແລະ ໃຫ້ວຽກມອບໝາຍ. ບດົ ທີ 1 (ຕ່ື) ໄຟຟ້າສະຖດິ 7. ການພວົ ພັນລະຫວ່າງລະດບັ ໄຟຟາ້ ແລະຄວາມເຂັມ້ ທົ່ືງໄຟຟ້າ 8. ລະດບັ ໄຟຟາ້ ທເີ່ື ກີດຈາກຄຂູ່ ວັ້ ນໄຟຟາ້ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ແກ້ບດົ ຝກຶ ຫັດຕົວຢ່າງ ບົດທີ 1 (ຕື)່ ໄຟຟ້າສະຖິດ 9. ການນາໃຊ້ໄຟຟ້າສະຖດິ 10. ເຄື່ອງກ່ນືັ ກອງໄຟຟ້າສະຖິດ 11. ເຄື່ອງຖາ່ ຍເອກະສານ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ແກ້ບົດຝຶກຫັດຕົວຢ່າງ, ວຽກມອບໝາຍ ບດົ ທີ 2 ກະແສໄຟຟ້າກົງ 1. ຄວາມຮູ້ພ້ັນຖານກຽ່ ວກັບກະແສໄຟຟາ້ 2. ເງ່ອື ນໄຂທື່ີພາໃຫ້ເກີດມກີ ະແສໄຟຟ້າ 3. ບດົ ບາດຂອງກະແສໄຟຟາ້ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ສາທດິ ການທດົ ລອງ ການກາເນດີ ກະແສໄຟຟາ້ . ບົດທີ 2 (ຕ)່ື ກະແສໄຟຟ້າກງົ 4. ບົດບາດຂອງກະແສໄຟຟາ້ 5. ຄວາມເຂັມ້ ຂອງກະແສໄຟຟາ້ 6. ກະແສໄຟຟ້າໃນວດັ ຖຊຸ ັກນາໄຟຟາ້ 7. ກາລັງໄຟຟາ້ ~ 178 ~

ອາທິດ 7 ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ປະຕບິ ັດການທົດລອງ ການຊກັ ນາຂອງກະແສໄຟຟ້າຜາ່ ນວດັ ຖຸທີ່ືແຕກ ອາທິດ 8 ຕ່າງກນັ . -ແກບ້ ົດຝກຶ ຫດັ ຕວົ ຢ່າງ ອາທດິ 9 -ວຽກມອບໝາຍ ອາທິດ 10 ອາທິດ 11 ບົດທີ 2 (ຕ່)ື ກະແສໄຟຟ້າກົງ 8. ວົງຈອນກະແສໄຟຟ້າກົງ 9. ກດົ ເກນໂອມ 10. ແຮງງານ ແລະ ກາລງັ ງານຂອງກະແສໄຟຟ້າ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : -ແນະນາ ການປະຕບິ ດັ ການທົດລອງກຽ່ ວກບັ ກົດເກນໂອມ.ແລວ້ ລາຍງານຜົນການທົດລອງ. -ແກບ້ ົດຝກຶ ຫັດຕວົ ຢາ່ ງ. ບົດທີ 2 (ຕື່) ກະແສໄຟຟາ້ ກົງ 11. ການຕື່ຄວາມຕາ້ ນໄຟຟ້າ 12. ກດິ ຈະກາການທດົ ລອງຕື່ລຽນ ແລະ ຕຂ່ື ະໜານ 13. ບືໄ່ ຟຟາ້ ແລະ ແຮງເຄ່ອື ນຂອງບື່ໄຟຟ້າ 14. ກດົ ເກນກຽກຊບົ (Kirchhoff ’ s laws) ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ສາທິດການປະຕິບັດການຕືລ່ ຽນ-ຕ່ືຂະໜານ, ນັກສກຶ ສາປະຕບິ ດັ ແຕ່ລະ ກຸ່ມ, ລາຍງານໃນຊື່ົວໂມງຕ່ືໄປ. ບດົ ທີ 3 ການຊກັຼ ນາໄຟຟາ້ 1. ການຊກັ ນາໄຟຟາ້ ໃນວດັ ຖຸແຂງ 2. ການຊກັ ນາໄຟຟາ້ ໃນວດັ ຖແຸ ຂງທມື່ີ ໜີ າ້ ຕັດສະໝາື່ ສະເໝີ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ:ອະທບິ າຍການຊກັ ນາໄຟຟາ້ ໃນວດັ ຖຸແຂງ, ໃຫບ້ ດົ ເຝິກຫັດຕົວຢ່າງ ບດົ ທີ 3 (ຕ່)ື ການຊກຼັ ນາໄຟຟາ້ 3. ຄວາມຕ້ານຂນຶ້ັ ກບັ ອນຸ ຫະພມູ 4. ປະກດົ ການອະພນິ າໄຟຟ້າ 5. ທດິ ສະດກີ ານຊກັ ນາໄຟຟ້າໃນວດັ ຖຸແຂງ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ສາທດິ ປະຕິບດັ ການທົດລອງກຽ່ ວກບັ ຄວາມຕ້ານທືີ່ຂນັ້ ກບັ ອນຸ ນະພມູ . ບົດທີ 3 (ຕື່) ການຊກຼັ ນາໄຟຟາ້ 6. ການຊກັ ນາໄຟຟາ້ ໃນທາດວເິ ຄາະ 7. ອີອົງໃນທາດວິເຄາະ 8. ກົດເກນຟາຣາໄດກຽ່ ວກັບທາດວິເຄາະໄຟຟ້າ ໄອອອນຂອງທາດວເິ ຄາະ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ~ 179 ~

ອາທດິ 12 ແນະນາໃຫນ້ ັກສກຶ ສາປະຕິບັດການທົດລອງກົດເກນຟາລາໄດໃນທາດວເິ ຄາະໄຟຟາ້ . ອາທດິ 13 ບົດທີ 3 (ຕ່)ື ການຊັຼກນາໄຟຟາ້ 9. ການຊັກນາໄຟຟ້າໃນທາດອາຍ 10. ອອີ ົງຂອງທາດອາຍ 11. ໄອອອນຂອງທາດອາຍ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອະທິບາຍ, ສົນທະນາ ກຽ່ ວກັບປະກົດການຊກັ ນາໄຟຟາ້ ໃນທາດ ອາຍ. ບົດທີ 3 (ຕ)່ື ການຊກຼັ ນາໄຟຟາ້ 12. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນທາດອາຍ 13. ການໃຫ້ແສງສະຫວາ່ ງໃນຫອດບນັ ຈທຸ າດອາຍ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ອະທິບາຍ, ສົນທະນາ ການໃຫ້ແສງສະຫວ່າງໃນທາດອາຍ. ອາທດິ 14 ບດົ ທີ 4 ກະແສໄຟຟ້າໃນສິງ່ື ແວດລ້ອມ ອາທິດ 15 1. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນໂລຫະ Week 15 2. ກະແສໄຟຟ້າຄວາມຮ້ອນ 3. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນກາສ ອາທິດ 16 ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອະທິບາຍເຖງິ ສາຍເຫດ, ປະກົດການກະແສໄຟຟ້າໃນໂລຫະ,ຄວາມ ຮອ້ ນ ແລະໃນກາສ. ບດົ ທີ 4 (ຕື່) ກະແສໄຟຟ້າໃນສື່ິງແວດລ້ອມ 4. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນກາສຄວາມດັນຕືາ່ , ລງັ ສກີ າໂຕດ (Rayoncathodique) 5. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນອາກາດພາຍໃຕ້ເງອ່ື ນໄຂທາມະດາ 6. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນຫອດສູນຍາກາດ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອະທບິ າຍ ແລະສນົ ທະນາ ກ່ຽວກັບກະແສໄຟຟ້າໃນກາສ, ອາກາດ ແລະ ໃນຫອດສນູ ອາກາດ . ນາພານັກຮຽນທວນຄນໃນແຕລ່ ະບດົ ແລະ ສອບເສງັ ຈບົ ໜ່ວຍກິດ ການຕີລາຄາ ຮວ່ ມຮຽນ 10% ເອກສານອາ້ ງອີງ ກິດຈະກາກມຸ່ ແລະ ບກຸ ຄົນ 30% ກວດກາກາງພາກ 20% ສອບເສງັ ຈບົ ໜ່ວຍກິດ 40% 1. ບຸນຜນັ ຕັ້ນົ ແພງ ແລະ ບວົ ໄຂ ແກວ້ ມໄີ ຊ ແບບຮຽນວຊິ າຟຊີ ກິ ພ້ັນຖານ II ສາລບັ ໂຮງຮຽນສ້າງຄູລະບບົ 11+3 ,ວຽງຈັນ: ສສີ ະຫວາດການພມີ , 1998. 2. ບນຸ ເລີດ ໂຄດສມົ ບັດ ແລະ ອິນສງົ່ື ລາສະສານ ຟີຊິກ 2 ສາຍສ້າງຄມູ ດັ ທະຍມົ ຕນົັ້ , ໂຮຈມ່ືີ ນິ : Nhan Dan Printing House HCMC, 2008. ~ 180 ~

ຜຂູ້ ຽນ 3. ພອນຈນັ ຄາບນຸ ພັນ ພ້ອມຄະນະ ແບບຮຽນ ຟີຊກິ ສາດຊ້ັນມດັ ທະຍົມປີທີ 5 ,ວຽງຈັນ: ວິສາຫະ ກດິ ໂຮງພມີ ສຶກສາ, 2006. 4. ພອນຈນັ ຄາບນຸ ພັນ ພອ້ ມຄະນະ ແບບຮຽນຟຊີ ກິ ສາດຊນ້ັ ມດັ ທະຍມົ ປີທີ 6, ວຽງຈນັ : ວຊິ າຫະ ກດິ ໂຮງພມີ ສກຶ ສາ, 2008. 5. ບນຸ ຜນັ ຕົັນ້ ແພງ ແລະ ສນູ ທອນ ສລຸ ິຍະວງົ ຄູມ່ ທດົ ລອງວຊິ າຟີຊິກພນ້ັ ຖານ II ສ າລັບໂຮງຮຽນ ສາ້ ງຄູລະບບົ 11+3 , ວຽງຈນັ : ສີສະຫວາດການພີມ, 1998. ອຈ ບຸນເລດີ ໂຄດສມົ ບດັ ວທິ ະຍາໄລຄສູ ະຫວນັ ນະເຂດ ໂທຣ: 020 2231 7656 Email: [email protected] ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫກຼັ ສູດລາຍວິຊາ ຊ່ົືວໂມງ ຊວື່ ິຊາ : ໄຟຟ້າເຕຼກັ ນກິ - ໄຟຟາ້ ແມ່ເຫກຼັ ຄ່າໜວ່ ຍກິດ ຫັຼກສດູ ສ້າງຄມູ ຼດັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ອະທບິ າຍໜ່ວຍກດິ ລະຫດັຼ ວິຊາ: 0902305 ຈດຸ ປະສົງ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 2 96 ຊ່ວົື ໂມງ ເນອັ້ ໃນຫຍ້ັ 4(2-4-0) ວຊິ ານີມັ້ ີ 4 ໜ່ວຍກິດ 2 ຊົວື່ ໂມງ ທິດສະດີ 4 ຊ່ົວື ໂມງພາກປະຕິບັດຕວົ ຈິງ ລວມທັງໝົດ ມີ 96 ການດາເນນີ ການສອນ ຊື່ວົ ໂມງ. ເມືຶ່ອຮຽນວິຊານແັີ້ ລ້ວນກັ ຮຽນຄູຈະສາມາດ: ອາທດິ 1 1. ອະທບິ າຍມະໂນພາບຂອງໄຟຟາ້ ສະຫັບໄດ.້ 2. ນາໃຊ້ສດູ ເຂ້າັົ ໃນການແກ້ບດົ ເລກໄດ.້ 3. ເຮັດການທົດລອງໄດ.້ 4. ນາເອາົ ຄວາມຮໄູ້ ປໜູນໃຊ້ໃນການສອນຢຊູ່ ນ້ັ ມດັ ທະຍົມໄດ້. ໃນວິຊານແີ້ັ ມນ່ ສກສາກຽ່ ວກບັ ມະໂນພາບກ່ຽວໄຟຟ້າສະຫັບ,ວງົ ຈອນກະແສໄຟຟາ້ ສະຫັບ,ວົງຈອນໄຟຟາ້ ສະຫບັ ທມີ່ື ີ R L C, ກາລງັ ຂອງກະແສໄຟຟ້າສະຫບັ ,ຫກັ ການເຮດັ ວຽກຂອງເຄຶ່ືອງຈກັ ໄຟຟ້າ, ບດົ ເລກ ຕົວຢ່າງ, ການ ເກດີ ກະແສໄຟຟ້າໃນທາມະຊາດ, ກົດເກນພັນ້ ຖານໄຟຟ້າແມ່ເຫກັ ,ການສະທ້ອນໄຟຟາ້ ແລະ ເຄອ່ື ງທ້ອນໄຟຟ້າ. ໃນວິຊານັ້ີສອນຢູ່ 16ອາທິດ ມີ 7 ບົດແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫົວຂັ້ຍ່ອຍເຊ່ືິງຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການ ສອນໃນ 16 ອາທິດ,ໃນນັນ້ ອາຈານໃຊ້ຮບູ ການສອນຫາຍວທິ ີ ເຊນັື່ ອະທບິ າຍ,ສນົ ທະນາ,ຄ້ນັົ ຄວ້ າ ເປັນກຸ່ມບຸກຄົນ ການສາທດິ ອປຸ ະກອນປະຈກັ ຕາ,ເຮັດການທົດລອງ,ແກ້ບົດເຝິກຫັດແລະເຮດັ ວຽກ ມອບໝາຍ. ບດົ ທີ 1 ກົດເກນພນັ້ ຖານໄຟຟ້າແມ່ເຫກັ 1. ຄວາມແຮງແມ່ເຫກັ ເກດີ ຈາກໄຟຟ້າເຄ່ອື ນທີ່ື 2. ຄວາມແຮງກະທບົ ວດັ ຖຸຊັກນາທເີື່ ກດີ ຈາກກະແສໄຟຟ້າໃນທົ່ືງແມ່ເຫັກ ~ 181 ~

ອາທດິ 2 3. ທົ່ືງແມ່ເຫກັ ເກີດຈາກກະແສໄຟຟ້າ ອາທດິ ທີ 3 ບດົ ທີ 1 ( ຕື່ ) ອາທດິ 4 ກດົ ເກນພັ້ນຖານໄຟຟາ້ ແມ່ເຫກັ ອາທິດ 5 4. ກົດເກນອາແປ 5. ແຮງເຄ່ືອນໄຟຟ້າສະທ້ອນ ອາທດິ 6 6. ກົດເກນຟາຣາໄດແລະແຮນລີ (Faraday-Henry Law) ອາທິດ 7 7. ກົດເກນເລນຊ (Lenh’ s Law) ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອາຈານອະທບິ າຍເນັ້ອໃນແລະນາພາແກ້ບົດເຝກຶ ຫັດຕົວຢ່າງພ້ອມແນະນາໃຫແ້ ກ້ບົດເຝກຶ ຫັດທ້າຍ ບົດເພຶ່ອື ລາຍງານໃນຊົື່ວໂມງຕ່ືໄປ. ບດົ ທີ 2 ການສະທ້ອນໄຟຟ້າແລະເຄື່ອງທ້ອນໄຟຟາ້ 1. ການສະທ້ອນໄຟຟ້າແມ່ເຫກັ 2. ການສະທອ້ ນທເີ່ື ກດີ ຂັ້ຶນເອງ 3. ຄວາມທອ້ ນແລະໄດເອເລກັ ຕຣິ ກ (Dielectric) ບດົ ທີ 2 (ຕື່ ) ການສະທ້ອນໄຟຟາ້ ແລະເຄ່ືອງທອ້ ນໄຟຟ້າ 4. ຄວາມທອ້ ນໄຟຟາ້ 5. ເຄື່ອງທ້ອນສະນດິ ຕາ່ ງໆ 6. ການຕື່ເຄອື່ ງທອ້ ນ ບົດທີ 2 (ຕ່ື ) ການສະທ້ອນໄຟຟາ້ ແລະເຄອ່ື ງທ້ອນໄຟຟາ້ 7. ພະລັງງານຂອງທົ່ືງໄຟຟາ້ 8. ວົງຈອນໄຟຟາ້ ປະກອບດວ້ ຍ RL,RC&RLC 9. ການຮັບແລະການປອ່ ຍໄຟຟ້າບນັ ຈຸໃນເຄື່ອງທອ້ ນ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານອະທິບາຍເນ້ຶັອໃນ,ສາທິດການຕ່ືເຄ່ືອງທ້ອນແບບຕ່ືລຽນແລະຕ່ືຂະໜານແລະນາພາແກ້ບົດເຝຶກ ຫັດຕົວຢ່າງ,ພ້ອມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທາ້ ຍບົດໃຫ້ເຮັດດ້ຍຕົນເອງເພ່ືຶອລາຍງານໃນຊ່ົວື ໂມງຕ່ືໄປ.ສາລັບ ຂ້ັ 8 ແມ່ນເຮັດການທົດລອງໃນຫ້ອງທົດລອງ. ບົດທີ 3 ມະໂນພາບຂອງໄຟຟ້າສະຫັບ 1. ການກາເນີດກະແສໄຟຟ້າສະຫັບ 2. ການປຽ່ ນແປງແຮງເຄອ່ື ນໄຟຟາ້ ທີເ່ື ກດີ ຂ້ັຶນໃນກັ້ສາຍນາໄຟຟ້າ 3. ບນັ ດາປະລມິ ານທເີ່ື ປນັ ລັກສະນະພເິ ສດຂອງໄຟຟາ້ ສະຫັບ ບົດທີ 3 (ຕ)່ື ມະໂນພາບຂອງໄຟຟ້າສະຫັບ ~ 182 ~

ອາທດິ 8 4. ຄວາມເຂມ້ັ ກະແສໄຟຟ້າມຜີ ນົ ແລະຜນົ ລົບລະດບັ ໄຟຟາ້ ມຜີ ົນ 5. ວົງຈອນກະແສໄຟຟາ້ ອາທດິ 9 ອາທດິ 10 ບດົ ທີ 3 (ຕ)ື່ ອາທດິ 11 ມະໂນພາບຂອງໄຟຟາ້ ສະຫັບ 6. ວົງຈອນມແີ ຕ່ເຄື່ອງທອ້ ນ ອາທດິ 12 7. ວງົ ຈອນມແີ ຕ່ເຄ່ືອງຕາ້ ນ 8. ວົງຈອນມແີ ຕ່ກສັ້ າຍ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: 1. ອາຈານອະທິບາຍເນັ້ອຶ ໃນແລະນາພາແກ້ບົດເຝກຶ ຫັດຕົວຢາ່ ງ,ພ້ອມທັງມອບບດົ ເຝຶກຫັດທ້າຍ ບດົ ໃຫ້ເຮດັ ດ້ຍຕົນເອງເພື່ອຶ ລາຍງານໃນຊື່ວົ ໂມງຕໄ່ື ປ.ສາລບັ ຂັ້ 6,7,8 ແມ່ນສອນແບບສາທດິ . ສອບກາງພາກ ບດົ ທີ 4 ຄ່າສາປະສິດຂອງກະແສໄຟຟ້າ 1. ຄ່າສາປະສິດຂອງກະແສໄຟຟ້າ 2. ສົມຜນົ ທົື່ວໄປຂອງແຮງເຄ່ືອນໄຟຟາ້ ສະຫັບ 3. ສມົ ຜນົ ທົ່ືວໄປຂອງກະແສໄຟຟາ້ ສະຫັບ ບົດທີ 4(ຕ)່ື ຄາ່ ສາປະສດິ ຂອງກະແສໄຟຟາ້ 4 ຄ່າປະສດິ ທິຜນົ ຂອງກະແສໄຟຟ້າ 5 ຜນົ ລົບລະດັບໄຟຟາ້ ຂອງອຸປະກອນກະແສໄຟຟ້າສະຫບັ ບົດທີ 4(ຕ)ື່ ຄາ່ ສາປະສິດຂອງກະແສໄຟຟ້າ 6 ຜົນລບົ ລະດບັ ໄຟຟາ້ ຂອງເຄ່ອື ງຕ້ານ 7 ຜນົ ລບົ ລະດບັ ໄຟຟາ້ ຂອງເຄອື່ ງທ້ອນ 8 ຜົນລບົ ລະດບັ ໄຟຟ້າຂອງກ້ັສາຍ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານອະທບິ າຍເນຶ້ັອໃນແລະນາພາແກ້ບດົ ເຝຶກຫັດຕົວຢ່າງ,ພ້ອມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທ້າຍບົດໃຫ້ເຮັດ ດຍ້ ຕນົ ເອງເພອື່ຶ ລາຍງານໃນຊວົ່ື ໂມງຕໄ່ື ປ. ບົດທີ 5 ວງົ ຈອນໄຟຟາ້ ສະຫັບທມ່ີື ີ R L C 1. ວງົ ຈອນໄຟຟ້າສະຫບັ ທີ່ືມີ R L C 2. ວົງຈອນໄຟຟາ້ ສະຫບັ ທີື່ມີ R L C ຕລື່ ຽນ 3. ວົງຈອນໄຟຟາ້ ສະຫັບທີື່ມີ R L C ຕຂື່ ະໜານ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານອະທິບາຍເນຶັອ້ ໃນແລະນາພາແກ້ບດົ ເຝກຶ ຫັດຕົວຢາ່ ງ,ພອ້ ມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທາ້ ຍບົດໃຫ້ເຮັດ ~ 183 ~

ອາທດິ 13 ດຍ້ ຕົນເອງເພຶື່ອລາຍງານໃນຊົືວ່ ໂມງຕໄື່ ປ.ສາລບັ ຂ້ັ 2,3.ແມນ່ ທົດລອງໃນຫ້ອງທົດລອງ. ບົດທີ 6 ອາທິດ 14 ອຸປະກອນໄຟຟາ້ ສະຫບັ ອາທິດ 15 1. ອປຸ ະກອນໄຟຟ້າສະຫັບ 2. ຄວາມໝາຍຂອງສາປະສດິ ກະກາລັງແສໄຟຟ້າ ອາທິດ 16 3. ຫອດໄຟເຮອງແສງ ການຕີລາຄາ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ເອກະສານອາ້ ງອງີ ອາຈານອະທິບາຍເນັ້ຶອໃນແລະນາພາແກ້ບດົ ເຝກຶ ຫັດຕົວຢາ່ ງ,ພອ້ ມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທາ້ ຍບດົ ໃຫ້ເຮັດ ດ້ຍຕົນເອງເພື່ອຶ ລາຍງານໃນຊົື່ວໂມງຕໄື່ ປ. ບດົ ທີ 7 ຫກັ ການເຮັດວຽກຂອງຈກັ ໄຟຟາ້ 1. ຫກັ ການເຮັດວຽກຂອງຈັກໄຟຟາ້ ກະແສສະຫບັ 2. ຫັກການເຮດັ ວຽກຂອງຈກັ ໄຟຟ້າກະກົງ 3. ໝັ້ແປງໄຟຟ້າ 4. ການປະກອບສ້າງ 5. ຫກັ ການເຮດັ ວຽກ ບົດທີ 7 (ຕ)ື່ ຫັກການເຮດັ ວຽກຂອງຈກັ ໄຟຟາ້ 6. ການດັດກະແສໄຟຟາ້ ສະຫັບໃຫ້ເປນັ ກະແສໄຟຟາ້ ກົງ 7. ບດົ ເລກຕວົ ຢ່າງສາລບັ ໄຟຟ້າສະຫບັ ແກ້ບົດເຝິກຫັດ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານອະທິບາຍເນຶັ້ອໃນແລະນາພາແກ້ບົດເຝຶກຫັດຕົວຢາ່ ງ,ພ້ອມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທາ້ ຍບດົ ໃຫເ້ ຮັດ ດ້ຍຕນົ ເອງເພຶື່ອລາຍງານໃນຊ່ົວື ໂມງຕໄື່ ປ. ນາພານກຼັ ຮຽນທວນຄນ,ສອບເສັງຼ ຈບົ ວຊິ າໃນທ້າຍພາກຮຽນ 1. ການຂນ້ັຶ ຫອ້ ງຮຽນ 10% 2. ກດິ ຈະກາກຸ່ມ,ລາຍງານການທົດລອງ 15% 3. ກວດກາຍ່ອຍ 15% 4. ກາງພາກ 25% 5. ທາ້ ຍພາກ 35% 1. ບນຸ ຜັນ ຕນ້ົັ ແພງ ພ້ອມຄະນະ ຟີຊກິ ສາດພັນ້ ຖານ II ສາລບັ ໂຮງຮຽນສ້າງຄູ ລະບົບ 11+3 ປທີ ີ II , ວຽງຈນັ : ສສີ ະຫວາດການພີມ, ປີ 1998. 2. ບນຸ ຜນັ ຕັນ້ົ ແພງ ພ້ອມຄະນະ ຟີຊກິ ສາດ 4. 220PH114 ວຽງຈນັ : ວິສາຫະກດິ ໂຮງພີມສກຶ ສາ, 2002. 3. ບນຸ ເລດີ ໂຄດສົມບດັ ແລະ ອນິ ສືົ່ງ ລາສະສານ ຟີຊກິ ສາດ 2 ສາຍສາ້ ງຄູ ມດັ ທະຍົມຕົ້ນັ , ວຽງຈນັ : Nhan Dan Printing House ~ 184 ~

ຜຂູ້ ຽນ HCMC, ປີ 2008. 4. ພອນຈນັ ຄາບຸນພັນ ພ້ອມຄະນະ ແບບຮຽນຟີຊິກສາດຊັນ້ ມດັ ທະຍົມສກສາ ປທີ ີ 6 ວຽງຈັນ: ວສິ າຫະກດິ ໂຮງພີມສກຶ ສາ,2008. 5. ແບບຮຽນຟີຊກິ ສາດຊນ້ັ ມດັ ທະຍົມສກສາ ປທີ ີ 7 ກະຊວງສກສາທິການ,ສະຖາບັນຄ້ົັນຄວ້ າ ວິທະຍາສາດການສກສາແຫ່ງຊາດ ປີ 2011. 6. ພອນຈນັ ຄາບຸນພັນ ພ້ອມຄະນະ ແບບຮຽນຟີຊິກສາດຊັ້ນມັດທະຍົມສກສາ ປທີ ີ 5 ວຽງຈັນ: ວິສາຫະກິດໂຮງພີມສກຶ ສາ,2008. ວລະດາ ຄດຸ ພະຈັນ ຫວົ ໜ້າໜ່ວຍງານຟຊີ ກີ ສາດ ວທິ ະຍາໄລຄູສາລະວັນ 030 7770 732 : 020 97629445 Email ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກັຼ ສດູ ລາຍວຊິ າ ຈານວນຊ່ືົວໂມງ ຊື່ວິຊາ : ຄວາມຮ້ອນ ຈານວນຫນວ່ ຍກດິ ອະທບິ າຍຫນວ່ ຍກດິ ຫກຼັ ສດູ ສ້າງຄມູ ດຼັ ທະຍົມລະບົບ 12+4 ລະຫັຼດວິຊາ: 0902506 ຈດຸ ປະສງົ ລະບົບ 4ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີທີ 3 ເນອ້ັ ໃນຫຍັ້ 64 ຊວ່ົື ໂມງ 3(2-2-0) ການດາເນນີ ການສອນ ວິຊານັີມ້ ີ 3 ໜວ່ ຍກິດ 2 ຊົືວ່ ໂມງ ທິດສະດີ 2 ຊືົ່ວໂມງພາກປະຕບິ ດັ ຕົວຈງິ ລວມທັງໝດົ ມີ 64 ຊື່ວົ ໂມງ. ເມືອ່ ຮຽນຈົບວຊິ າແລວ້ ນັ້ນີ ັກສຶກສາຈະສາມາດ: 1. ອະທິບາຍໄດ້ກຽ່ ວກັບທິດສະດີ ແລະກດົ ເກນໃນວຊິ າຟຊີ ກິ ຄວາມຮ້ອນ. 2. ນາໃຊ້ຄວາມຮເູ້ ຂັາົ້ ໃນການອະທບິ າຍປະກົດການແລະແກບ້ ດົ ເຝິກຫດັ ໄດ້ 3. ນາເອົາຄວາມຮໄູ້ ປຫມູນໃຊ້ເຂາ້ັົ ໃນການສອນຢໃູ່ ນຊັ້ນມດັ ທະຍມົ ຕນ້ັົ ຫຊັນ້ ມດັ ທະຍົມປາຍໄດ້ ວຊິ ານຮ້ັີ ຽນຮູ້ກ່ຽວກບັ ໂມເລກນຸ , ອຸນຫະພູມ, ຄວາມຮອ້ ນ, ກົດເກນ ແລະທິດສະດຂີ ອງແກສັ , ພະລງັ ງານ ພາຍໃນ, ກດົ ຂທ້ັ ີຫື່ ນຶ່ືງ ແລະ ສອງຂອງອນຸ ຫະເວຄະສາດ, ແຮງງານໃນຂະບວນການຕາ່ ງໆ, ຄວາມຮອ້ ນຈາ ເພາະຂອງແກັສໃນແຕ່ລະກລະນ,ີ ຂະບວນການປ້ນິັ ຄນໄດ້ ແລະ ບໄ່ື ດ,້ ເຄ່ືອງຈັກຄວາມຮອ້ ນ, ຕເູ້ ຢັນ, ອງັ ໂຕຣປ.ີ ວິຊານປັ້ີ ະກອບມີ 6ບດົ , ແຕ່ລະບດົ ມີຫາຍຫົວຂຍ້ັ ່ອຍ ເຊີື່ງຈະໃຊ້ເວລາສອນທັງຫມົດ 16 ອາທດິ ໂດຍໃຊ້ ~ 185 ~

ອາທິດ 1 ວິທສີ ອນບັນ ຍາຍ, ສາມະນາ, ແກບ້ ົດເຝິກຫັດ, ທົດລອງ,ຈັດກດິ ຈະກາແບບບຸກຄນົ ແລະແບບເປັນກມຸ່ , ອາທິດ 2 ບດົ ທີ 1 ອາທິດ 3 ອາທິດ 4 ໂມເລກຸນ ແລະ ອຸນຫະພມູ ອາທິດ 5 1. ໂມເລກນຸ . 2. ອຸນຫະພູມ. ອາທດິ 6 ບດົ ທີ 1 (ຕື່) ໂມເລກຸນ ແລະ ອນຸ ຫະພມູ 3. ການເກດີ ມີຄວາມຮ້ອນ. ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບບັນຍາຍ ແລະ ນາໃຊ້ຮບູ ພາບປະກອບການສົນທະນາ. ບດົ ທີ 2 ຄວາມຮອ້ ນ 1. ປະລມິ ານຄວາມຮອ້ ນຈາເພາະຂອງວັດຖຸ. 2. ປະລິມານຄວາມຮອ້ ນແຝງຈາເພາະ. ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ໃນຫົວຂ້ັ 1 ແລະ 2 ອາຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບນັ ຍາຍ, ສນົ ທະນາ,ນາພາແກ້ເຝຶກຫັດຕວົ ຢ່າງ ແລະ ມກີ ານມອບຫມາຍວຽກໃຫເ້ ຮັດ ບດົ ທີ 2 (ຕ)ື່ ຄວາມຮ້ອນ 3. ສົມດນູ ຄວາມຮອ້ ນ 4. ການຖາ່ ຍໂອນຄວາມຮອ້ ນ. ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃນຫົວຂ້ັທ່ືີ 3 ແລະ 4ນ້ັອີ າຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບນັ ຍາຍ, ສນົ ທະນານາພາແກ້ເຝຶກຫັດຕົວຢ່າງ ແລະມກີ ານມອບຫມາຍວຽກໃຫເ້ ຮັດ ບດົ ທີ 3 ກົດເກນ ແລະ ທດິ ສະດີເດນີ ເຄື່ອນຂອງແກຼັສ 1. ການສຶກສາແກັສໃນຮູບແບບຕ່າງໆ. 2. ທິດສະດີເດີນເຄື່ອນຂອງແກັສ. ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ໃນຫົວຂ້ັນີ້ັ ອາຈານຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບບັນຍາຍໂດຍການນາໃຊ້ຮູບພາບໃນການສົນທະນາ ແລະ ອະທບິ າຍ ຫລັງຈາກນັ້ນອາຈານສະຫລບຸ ບດົ ຮຽນໃຫຢ້ າ່ ງລະອຽດ ແລ້ວອາຈານມອບໝາຍວຽກໃຫເ້ ຮດັ ບດົ ທີ 4 ພະລງຼັ ງານພາຍໃນ ແລະ ແຮງງານຂອງແກັສຼ 1. ພະລງັ ງານພາຍໃນ. ~ 186 ~

ອາທິດ 7 2. ຫລັກມນູ ທຫີື່ ນ່ຶງື ອນຸ ຫະເວຄະສາດ. ອາທດິ 8 ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່ ອາທດິ 9 ອາທິດ 10 ພະລງັຼ ງານພາຍໃນ ແລະ ແຮງງານຂອງແກສັຼ ອາທດິ 11 3. ຄວາມຮ້ອນຈາເພາະຂອງແກສັ . 4. ແຮງງານໃນບນັ ດາຂະບວນການຕ່າງໆ. ອາທດິ 12 ໃນບົດນ້ັີອາຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບນັ ຍາຍ, ສົນທະນາ ແລະ ນາພາແກ້ເຝກຶ ຫັດຕວົ ຢ່າງ ແລະມກີ ານ ມອບຫມາຍວຽກໃຫ້ເຮັດ ເສງັ ກາງພາກ ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່ ພະລງຼັ ງານພາຍໃນ ແລະ ແຮງງານຂອງແກສັຼ 5. ແຮງງານໃນບັນດາຂະບວນການຕາ່ ງໆ. 6. ແຮງງານໃນບັນດາຂະບວນການຂາດບນ້ັ ອນຸ ຫະພູມຂອງ ແກສັ ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່ ພະລັຼງງານພາຍໃນ ແລະ ແຮງງານຂອງແກສັຼ 7. ວວິ ັດການຫລາຍການຜນັ ປຽ່ ນ. 8. ແຮງງານໃນຮອບການ. ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ອາຈານຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບບນັ ຍາຍ ນາພາແກ້ເຝຶກຫັດຕົວຢາ່ ງແລະ ໃຫ້ແກເ້ ຝຶກຫັດພາຍໃນຫ້ອງ ແລວ້ ໃຫຂ້ ້ນັ ອະທິບາຍ. ຫລັງຈາກນັ້ນອາຈານມອບວຽກບ້ານເພືອ່ ຂນ້ັ ອະທິບາຍໃນຊວືົ່ ໂມງຕໄ່ື ປ. ບດົ ທີ 5 ກົດຂທ້ີ ສີ່ື ອງອຸນຫະເວຄະສາດ 1. ວິວດັ ການປິັ້ນຄນໄດ້ ແລະ ປນິ້ັ ຄນບໄ່ື ດ້. ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ໃນຫົວຂນ້ັ ້ັີ ອາຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບັນຍາຍ ແລະແບບສາມະນາ. ໂດຍມີການຈດັ ເປນັ ກຸ່ມ ແລະ ມກີ ານມອບຫມາຍກດິ ຈະກາໃຫ້ເຮັດພາຍໃນຫອ້ ງ ແລວ້ ໃຫ້ຕາງຫນາ້ ກ່ມຸ ຂນ້ັ ອະທບິ າຍ. ຫລງັ ຈາກນ້ັນ ອາຈານສະຫລຸບບົດຮຽນໃຫ້ຢ່າງລະອຽດ ແລ້ວອາຈານມອບວຽກບ້ານ ໂດຍເຮັດແບບເປັນກຸ່ມເພືອ່ ຂ້ນັ ອະທິບາຍໃນຊວື່ົ ໂມງສາມະນາຕໄ່ື ປ. ບດົ ທີ 5 (ຕ)່ື ກົດຂທີ້ ສີື່ ອງອນຸ ຫະເວຄະສາດ 2. ເຄືອ່ ງຈັກຄວາມຮ້ອນ. ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃນຫົວຂັທ້ ີື່ 2 ນີັ້ ອາຈານຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບບນັ ຍາຍ ແລະ ນາໃຊຮ້ ູບຂອງເຄື່ອງຈັກປະກອບການ ~ 187 ~

ອະທບິ າຍ ແລະສົນທະນາ ອາທດິ 13 ບດົ ທີ 5 (ຕ)່ື ກົດຂທ້ີ ສີື່ ອງອຸນຫະເວຄະສາດ ອາທິດ 14 3. ຕເູ້ ຢນັ , ເຄ່ອື ງປັບອາກາດ ແລະເຄ່ອື ງດດູ ຄວາມຮ້ອນ. ອາທິດ 15 ກິດຈະກາປະຈາບົດ ອາທິດ 16 ການປະເມີນຜນົ ໃນຫົວຂນ້ັ ້ັີ ອາຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບນັ ຍາຍ ແລະ ນາໃຊ້ຮບູ ສ່ວນປະກອບຕ່າງໆຂອງຕູເ້ ຢນັ ມາ ເອກະສານອາ້ ງອງິ ສນົ ທະນາ ແລະ ອະທບິ າຍ ຜຂູ້ ຽນ ບດົ ທີ 5 (ຕ)່ື ກົດຂທ້ີ ສືີ່ ອງອຸນຫະເວຄະສາດ 4. ອັງໂຕຣປ.ີ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃນຫົວຂັ້ທ່ືີ 4 ນ້ັີ ອາຈານຈະສອນແບບບນັ ຍາຍ ແລະແບບສາມະນາ ທວນຄນກະກຽມສອບເສັງທາ້ ຍພາກຮຽນ ເສັງຈບົ ວິຊາ - ຂນັ້ຶ ຫ້ອງຮຽນ 10% - ນັກສຶກສາມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ 20% - ສອບເສງັ ກາງພາກ 30% - ສອບເສັງຈົບຫນວ່ ຍກິດ 40% 1. ພົງສກັ ຊນິ ນາບນຸ , ຟຊີ ກິ ມະຫາວທິ ະຍາໄລເຫລມ້ັ 1 2. ພົງສັກ ຊິນນາບຸນ, ຟຊີ ກິ ມະຫາວທິ ະຍາໄລເຫລັ້ມ 2 3. ພອນຈັນ ຄາບຸນພນັ ພອ້ ມຄະນະ ຟຊີ ກິ ສາດຊ້ັນມັດທະ ຍົມປທີ ີ່ື 6 ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ, ສະຖາບັນຄນົັ້ ຄ້ວາວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາ. 4. ດາລາວັນ ພອນແກວ້ ພອ້ ມຄະນະ ຟຊີ ິກສາດ1 (220PH111) ຄະນະວທິ ະຍາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດລາວ. ປີ 2002. ຮສ. ສູນທອນ ແສງສຸລຍິ ະວົງ (Southone SENGSOURIYAVONG) ຄະນະສຶກສາສາດ, ມະຫາວທິ ະຊາໄລແຫງ່ ຊາດ 55415778 ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກັຼ ສູດລາຍວຊິ າ ຊວື່ົ ໂມງ ຊືວ່ ິຊາ : ແສງເລຂາ ຫກັຼ ສູດສາ້ ງຄມູ ັດຼ ທະຍົມລະບົບ 12+4 ລະຫັຼດວຊິ າ: 0902109 ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 1 160 ຊືວົ່ ໂມງ ~ 188 ~

ຄ່າໜ່ວຍກິດ 4(2-2-6) ອະທິບາຍໜ່ວຍກດິ ວິຊານັ້ີມີ 4 ໜ່ວຍກິດ ໃນນ້ັນມີ 2 ຊ່ົືວໂມງສອນທິດດີຕ່ື 1 ອາທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ເທົ່ືາກັບ 32 ຊ່ືົວໂມງ ແລະ 2 ຊື່ົວໂມງພາກປະຕິບັດ ຕື່ 1 ອາທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ເທົ່ືາກັບ 32 ຊົ່ືວໂມງ ໃນ 16 ອາທິດ, ລວມ ຈຸດປະສງົ 64 ຊວົື່ ໂມງໃນພາກຮຽນ ແລະ ມອບວຽກບ້ານ ມີ 6 ຊ່ືວົ ໂມງຕື່ອາທດິ ລວມທັງໝດົ 160 ຊືວ່ົ ໂມງ. ເນ້ອັ ໃນຫຍ້ັ ພາຍຫຼງັ ຮຽນຈົບວິຊານີແ້ ລວ້ ນັກຼ ສຶກສາຄູຈະສາມາດ: ການດາເນນີ ການສອນ 1. ສາມາດ ຈາແນກໄດ້ກຽ່ ວກັບການສະທ້ອນ ແລະ ຫັກຂອງແສງສະ ອາທິດທີ 1 ຫ່ວາງ 2. ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ປະກດົ ການຂອງການສະທອ້ ນແສງເທິງໜາ້ ແວ່ນກມົ ອາທດິ ທີ 2 3. ສາມາດນາໃຊ້ແກວ້ ຕາເສອ ແລະ ອຸປະກອນແສງຕາ່ ງໆໄດ້ ອາທິດທີ 3 4. ສາມາດນາໃຊ້ຄວາມຮໄູ້ ປສອນໃນຊັ້ນມດັ ທະຍົມປາຍໄດ້ ໃນວິຊານ້ີັຈະເວ້ັົາເຖິງມະໂນພາບກ່ຽວກັບແສງສະຫວ່າງ , ການສະທ້ອນຂອງແສງສະຫວ່າງ, ການ ສະທ້ອນຂອງແສງຢູ່ແວ່ນກົມຫຼຸບ, ແວ່ນກົມສວດ, ການຫັກແສງສະຫວ່າງ, ວິທີການົດທິດໃນແວ່ນກົມ, ແກວ້ ຕາເສອ, ວິທີການດົ ທດິ ໃນແກວ້ ຕາເສອ, ອຸປະກອນແສງສະຫວ່າງ . ວິຊານັ້ີຈະສອນຢູ່ 16 ອາທິດ, ແຕ່ລະບົດປະກອບດ້ວຍຫາຍຫົວຂັ້ຍ່ອຍທ່ືີຈະສອນໃນແຕ່ລະອາທິດ. ການດາເນນີ ການສອນຈະໄດນ້ າໃຊຫ້ າຍວິທີເຊັນ່ື : ການສນົ ທະນາ, ການຄັນ້ົ ຄ້ົວັ ອະພປິ າຍ, ການຈັດກິດຈະກາ , ການສາທິດອຸປະກອນປະຈກັ ຕາ, ເຮັດການທົດລອງ ແລະ ແກ້ບດົ ເຝິກຫດັ . ບດົ ທີ 1 ມະໂນພາບຂອງແສງສະຫວ່າງ 1. ບ່ແື ສງສະຫວາ່ ງ 2. ລດັ ສະໝີແສງແລະເລາົ ແສງ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ການສອນແມ່ນແບບອະທິບາຍ, ບັນລະຍາຍ, ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງ ຈາກການດາລົງຊີວິດຕົວຈິງມາສົມທຽບ ແລ້ວຄູສະຫຼຸບຄນສົມທຽບໃສ່ປະກົດການຕ່າງໆຈາກທາ ມະຊາດ ເເລະ ເຄ່ືອງອເີ ລັກໂທຣນິກ ບົດທີ 2 ການສະທ້ອນຂອງແສງສະຫ່ວາງ 1. ກົດເກນການສະທ້ອນແສງສະຫວາ່ ງ 2. ການເກດີ ຮບູ ໃນແວນ່ ພຽງ  ບົດເຝິກຫດັ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: 1. ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງປະກົດການຕ່າງໆໃນທາມະ ຊາດມາເບ່ິືງ ແລ້ວຄສູ ະຫຼຸບຄນໃຫ້ 2.ແຕມ້ ຮູບໃສ່ເຈ້ຍການເກີດຮູບໃນແວນ່ ພຽງ ຕດິ ໃສ່ກະດານແລ້ວອະທິບາຍ, ຊັແີ້ ຈງໃຫນ້ ກັ ຮຽນຮູ້ ແລະ ໃຫ້ເຂາົ້ັ ໃຈ ທົດລອງ 1. ປະຕິບັດການທົດລອງກ່ຽວກັບການສະທ້ອນແສງສະຫວ່າງ, ການເກີດຮູບໃນແວ່ນພຽງແລະຂຽນ ບົດລາຍງານ ກິດຈະກາການທົດລອງ: ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ຫັງຈາກທົດລອງ ~ 189 ~

ເປນັ ກຸມ່ ແລວ້ ໃຫນ້ ັກຮຽນຂຽນເປນັ ບົດລາຍງານສງົື່ ເປັນລາຍບກຸ ຄນົ ອາທິດທີ 4 ບດົ ທີ 3 ອາທິດທີ 5 ການສະທ້ອນແສງເທງິ ໜ້າແວນ່ ກົມ ອາທິດທີ 6 ອາທດິ ທີ 7 1. ນິຍາມ ອາທິດທີ 8 2. ຈຸດສຸມຂອງແວນ່ ກົມ ອາທິດທີ 9 ບົດທີ 3 (ຕ)່ື ການສະທອ້ ນແສງເທິງໜາ້ ແວນ່ ກົມ (ຕື່) 3. ວິທແີ ລະເງ່ອື ນໄຂໃນການສາ້ ງແຕມ້ ຜ່ານແວນ່ ກມົ 4. ການສ້າງຮບູ ຜາ່ ນແວນ່ ກມົ ໂດຍໃຊລ້ ດັ ສະໝແີ ສງຕາມໃຈ ບດົ ທີ 3 (ຕ່)ື ການສະທອ້ ນແສງເທງິ ໜາ້ ແວນ່ ກົມ 5. ແບບຕັ້ງຂອງແວ່ນກມົ 6. ຮູບຂອງວັດຖເຸ ມ່ືອວດັ ຖເຸ ຄືອ່ ນຍ້າຍໄປທ່ືົວແກນຕ້ັົນສາລບັ ແວ່ນກົມຫຼຸບ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ແຕມ້ ຮູບ, ອະທບິ າຍການສ້າງແຕມ້ ລັດສະໝີແສງຕາມໃຈ, ບດົ ທີ 3 (ຕື່) ການສະທອ້ ນແສງເທງິ ໜາ້ ແວ່ນກົມ 7. ຮບູ ຂອງວດັ ຖເຸ ມື່ອວັດຖຸເຄອ່ື ນຍາ້ ຍໄປທືວ່ົ ແກນຕົັ້ນສາລບັ ແວ່ນກົມສວດ 8. ວທິ ກີ ານການົດທິດ  ບດົ ເຝກິ ຫັດ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: ແຕ້ມຮູບໃສ່ເຈ້ຍແຜ່ນໃຫ່ຍສະແດງເຫັນແຕ່ລະຈຸດຂອງ ວດັ ຖຢຸ ເູ່ ທິງແກນຕັ້ນົ ຕິດໃສກ່ ະດານແລວ້ ອະທບິ າຍແຕລ່ ະວິທີແຕ່ໃນການສ້າງແຕມ້ ໃຫວ້ ຽກບາ້ ນ: ໃຫ້ນັກຮຽນສາ້ ງແຕ້ມຮູບແວນ່ ກື່ງົ ຫບຼຸ ແລະ ສວດ ເຊງ່ືິ ຄເູ ປນັ ຜກູ້ ານດົ ໃຫ້ ທວນຄນເພ່ືອກຽມເສັງກາງພາກ ບດົ ທີ 4 ການຫັຼກແສງ 1. ກດົ ເກນການຫກັ ແສງ 2. ການສະທ້ອນຄບົ ຖ້ວນ 3. ການຫັກແສງໃນແທ່ງແກວ້ ແລະແກວ້ ລ່ຽມ ທດົ ລອງ ປະຕິບດັ ການທດົ ລອງກ່ຽວກບັ ການຫກັ ແສງໃນແທງ່ ແກວ້ , ແກວ້ ລ່ຽມແລະຂຽນບດົ ລາຍງານ ປະຕບິ ດັ ການທົດລອງກ່ຽວກບັ ການຫັກແສງໃນນັ້າ ແລະ ຂຽນບົດລາຍງານ ບດົ ທີ 5 ~ 190 ~

ແກວ້ ຕາເສອ 1. ນຍິ າມ ອາທິດທີ 10 2. ຮບູ ຮາ່ ງຂອງແກ້ວຕາເສອ ອາທິດທີ 11 3. ຈຸດສມຸ ແລະ ໜ້າພຽງສມຸ ອາທິດທີ 12 ບດົ ທີ 5 ອາທິດທີ 13 ແກວ້ ຕາເສອ (ຕ່ື) ອາທດິ ທີ 14 4. ວທິ ແີ ຕ້ມຮູບຂອງວດັ ຖຜຸ ່ານແກ້ວຕາເສອຫວາແສງ ອາທິດທີ 15 ອາທິດທີ 16 5. ແບບຕ້ງັ ຂອງແກ້ວຕາເສອ ການຕລີ າຄາ 6. ການປຽ່ ນແປງຮບູ ຂອງວັດຖຸຜາ່ ນແກວ້ ຕາເສອ - ແກວ້ ຕາເສອສຸມແສງ - ແກວ້ ຕາເສອຫວາແສງ  ບດົ ເຝກິ ຫດັ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : 5. ອະທບິ າຍການສາ້ ງແຕມ້ ຮບູ ຂອງວັດຖຜຸ ່ານແກວ້ ຕາເສອຫວາແສງ ແລະ ສຸມແສງ ບດົ ທີ 6 ອຸປະກອນແສງສະຫວ່າງ 1. ຕາຄົນ 2. ຕາຜິດປກົ ກະຕິ ແລະ ວທິ ດີ ດັ ຕາ 3. ກອ້ ງຖ່າຍຮູບ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: ໃຫ້ນັກຮຽນອະທິບາຍສ່ວນປະກອບຂອງ, ຕາປົກກະຕິ ແລະ ຕາຜດິ ປກົ ກະຕິ ບົດທີ 6 (ຕື)່ ອຸປະກອນແສງສະຫວ່າງ 4. ກອ້ ງຈຸລະທດັ 5. ກ້ອງດາລາສາດ 6. ກອ້ ງສ່ອງທາງໄກ  ບົດເຝິກຫັດ ກດິ ຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: ເອົາກອງຈຸລະທັດ ຫ ເອາົ ຮູບມາອະທບິ າຍໃຫ້ນັກຮຽນເບ່ິືງ ວ່າມີສ່ວນປະກອບຄແນວໃດ ບດົ ທິ ຄນຸ ປະໂຫຍດແລະໂທດຂອງແສງ 1. ການນາໃຊ້ແສງໃຫ້ເປັນພະລງັ ງານອນື່ ໆ 2. ການເຜົາໃໝຂອງແສງ ຄນູ າພານກຼັ ຮຽນທວນຄນເພື່ອກຽມເສຼງັ ທ້າຍພາກ ເສງັຼ ຈົບໜວ່ ຍກິດ 1. ມີສວ່ ນຮ່ວມໃນການຂຶັນ້ ຫອ້ ງຮວ່ ມຮຽນ 10% ~ 191 ~

ເອກະສານອາ້ ງອງີ 2. ການລາຍງານການທດົ ລອງເປັນກຸ່ມ 10% ຜູ້ຂຽນ 3. ກວດກາຍ່ອຍ 15% 4. ກວດກາກາງພາໂກຄ2ງຮຊ5່າ່ືວ%ງິຊຫາ ັກຼ : ສແູດສລງາຄຍນີ້ ວຊິ າ 5. ກວດກາຫທ້າັຼກຍສພູດາກສ4້າ0ງ%ຄມູ ັດຼ ທະຍົມລະບົບ 12+4 [1]ຮສ. ດຣ. ຄາພດູ ພມົ ລມະະຫສອດັຼ ນວຊິ ຄາະ:ນະວ0ທິ9ະ0ຍ2າ3ສ0າດ6 ມ.ຊ ພ້ອມຄະນະ “ ວິທະຍາສາດທາມະຊາດ ຊນ້ັ ມັດທະຍົມສຶກສາ ປທີ ີ 3 ” ກະຊວງສກຶ ສາທິ ການ ແລະ ກລິ າ ສະຖາບັນຄນ້ັົ ຄວ້າວິທະຍາສາດການສຶກສາ ປີ 2012 [2]ພອນຈນັ ຄາບຸນພັນ ພ້ອມຄະນະ “ ຟຊິ ກິ ສາດ ຊນັ້ ມັດທະຍົມ ປທີ ີ 6 ” ກະຊວງສກຶ ສາທິການສະຖາບັນຄົນັ້ ຄວ້າວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາ ປີ 2008 [3] ຮສ. ດຣ. ຄາພູດ ພົມມະສອນ ພ້ອມຄະນະ “ ຟຊິ ກິ ສາດ ຊັ້ນມດັ ທະຍົມສຶກ ສາ ປທີ ີ 7 ” ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກິລາ ສະຖາບັນຄນ້ົັ ຄວ້າ ວິທະຍາສາດການສກຶ ສາ ປີ 2011 [4] ບຸນຜນັ ຕນັົ້ ແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟີຊິກພນ້ັ ຖານ II ລະບົບ 11+3 ” ກະຊວງ ສກຶ ສາທິການ ສນູ ພັດທະນາຄູ ປີ 1998 [5] ບຸນຜັນ ຕົນັ້ ແພງ ພອ້ ມຄະນະ “ ຄ່ມູ ການທົດລອງ ວິຊາ ຟຊີ ິກສາດພ້ັນຖານ 2 ” ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ສນູ ພດັ ທະນາຄູ ປີ 1998 [6] ສາລານ ທະວີວງົ ພ້ອມຄະນະ “ ຟຊີ ກິ ສາດ 3 ” ສາຍສາ້ ງຄມູ ັດທະຍມົ ຕ້ນັົ ລະບບົ 3 ປີ ປທີ ີ 2 ປີ 2009 [7] ອາຈານ ບຸນຜັນ ຕ້ນັົ ແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟິຊກິ ສາດ 2 ” ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ແຫ່ງຊາດ ວຽງຈັນ 2002 [8] ອາຈານ ບນຸ ຜັນ ຕນົັ້ ແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟຊີ ກິ ສາດ 4 ” ມະຫາວິທະຍາໄລ ແຫ່ງຊາດ ວຽງຈນັ 2002 [9] ຟຊິ ິກສາດ ຫັກສດູ ແຫ່ງຊາດລະດບັ ມັດທະຍມົ ສຶກສາ GCSE ຂອງ ປະເທດອງັ ກດິ [10] ອາຈານ ຊ່ວງ ທົມທດິ ຊງົ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ ເພນີ ຈດິ ທົມທິດຊົງ “ ຟຊີ ກິ ສາດ ມ4, ມ5 ແລະ ມ6 ” ຂອງປະເທດໄທ ປີ ພ ສ 2521 ອາຈານ ສຸດໃຈ ວລະວົງ southchay VORLAVONG ວທິ ະຍາໄລຄູ ຄງັ ໄຂ ແຂວງຊຽງຂວາງ KHANGKHAI teacher training college (KKTTC) ໂທ: 22947767 ; 99761231 Emai: [email protected] Facebook: southchayvorlavong ~ 192 ~

ລະບົບ - ພາກຮຽນ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 2 ຊວ່ືົ ໂມງ 96 ຊວ່ົື ໂມງ ຄ່າໜ່ວຍກດິ 4(2-4-0) ອະທິບາຍໜ່ວຍກດິ ວຊິ ານີມັ້ ີ 4 ໜ່ວຍກິດ ໃນນນັ້ ມີ 2 ຊ່ວົື ໂມງສອນທິສະດີ 1 ອາທດິ ໃນ 16 ອາທດິ ເທ່ົືາກບັ 32 ຊ່ົືວໂມງ ໃນ ຈຸດປະສົງ 16 ອາທດິ ແລະ 4 ຊື່ົວໂມງພາກທດົ ລອງ ແລະ ແກ້ເຝກິ ຫດັ ຕື່ 1 ອາທດິ ໃນ 16 ອາທິດ ເທາື່ົ ກບັ 64 ຊ່ົືວໂມງ ໃນ 16 ອາທິດ, ລວມ 96 ຊ່ືົວໂມງໃນພາກຮຽນ ແລະ ມອບວຽກບາ້ ນ ມີ 6 ຊື່ົວໂມງຕອ່ື າທດິ . ເນັ້ອໃນຫຍັ້ ພາຍຫັຼງຮຽນຈບົ ວຊິ ານີ້ແລວ້ ນກຼັ ສຶກສາຄຈູ ະສາມາດ: ການດາເນີນການສອນ 5. ສາມາດ ແລະ ຮນູ້ າໃຊ້ ມະໂນພາບກ່ຽວກບັ ແສງຄນ້ັ ອາທດິ ທີ 1 6. ສາມາດ ຈາແນກໄດກ້ ຽ່ ວກັບການປ່ຽນແປງທິດຕ່າງໆຂອງຄັບ້ ແສງ 7. ສາມາດ ອະທິບາຍປະກດົ ການເຮອນແກ້ວໄດ້ ສາມາດນາເອາົ ຄວາມຮູ້ໄປສອນໃນຊ້ັນມດັ ທະຍມົ ປາຍໄດ້ ໃນວິຊານີັ້ເວັົ້າເຖິງມະໂນພາບກ່ຽວກັບແສງຄັ້ນ , ຄັ້ນແສງສະຫວ່າງ.ການລ້ຽວວົນແສງ ແລະການບ່ຽງຂອງ ແສງ, ການສອດສະຫັບແສງ, ການແບ່ງຂົວ້ັ ຂອງແສງຄນັ້ ແລະ ປະກົດການເຮອນແກ້ວ ວຊິ ານີັ້ຈະສອນຢູ່ 16 ອາທດິ , ແຕ່ລະບົດປະກອບດວ້ ຍຫາຍຫວົ ຂຍັ້ ອ່ ຍທີ່ຈື ະສອນໃນແຕລ່ ະອາທດິ . ການດາເນີນການສອນຈະໄດນ້ າໃຊຫ້ າຍວທິ ເີ ຊັນ່ື : ການສົນທະນາ, ການຄນ້ັົ ຄັວົ້ ອະພິປາຍ, ການຈັດກດິ ຈະກາ , ການສາທດິ ອປຸ ະກອນປະຈັກຕາ, ເຮັດການທົດລອງ ແລະ ແກບ້ ດົ ເຝກິ ຫັດ. ບດົ ທີ 1 ແສງຄນີ້ 3. ມະໂນພາບກ່ຽວກບັ ແສງຄ້ນັ 4. ການສອດສະຫັບແສງ ອາທດິ ທີ 2 ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ການສອນແມ່ນແບບອະທິບາຍ, ບັນລະຍາຍ, ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງ ຈາກການດາລົງຊີວິດຕົວຈິງມາສົມທຽບ ແລ້ວຄູສະຫຼຸບຄນສົມທຽບໃສ່ປະກົດການຕ່າງໆຈາກທາ ອາທິດທີ 3 ມະຊາດ ເເລະ ເຄ່ອື ງອເີ ລກັ ໂທຣນິກ ອາທິດທີ 4 ບດົ ທີ 2 ການລ້ຽວວົນແສງ ແລະການບ່ຽງຂອງແສງ 1. ການລຽ້ ວວນົ ຂອງແສງ 2. ການບ່ຽງທິດຂອງແສງ ທົດລອງ ປະຕິບັດການທດົ ລອງກຽ່ ວກບັ ການການລ້ຽວວນົ ຂອງແສງ ແລະ ການບ່ຽງທິດຂອງແສງ ບດົ ທີ 3 ການລຽ້ ວວນົ ແສງ ແລະການບ່ຽງ (ຕ່ື) 1. ການບຽ່ ງທິດຂອງແສງດວ້ ຍການສະທ້ອນແສງ 2. ກົກເກນມາລສຸ ~ 193 ~

ອາທິດທີ 5 ແກບ້ ດົ ເຝິກຫດັ ອາທດິ ທີ 6 ບດົ ທີ 4ການສອດສະຫບຼັ ແສງ ອາທດິ ທີ 7 1. ການສອດສະຫັບຄ້ັນແສງສະຫວ່າງຂອງຢັງ ອາທິດທີ 8 ອາທດິ ທີ 9 2. ການສອດສະຫບັ ຄັ້ນແສງສະຫວ່າງດ້ວຍປຽ່ ງບາງ ອາທດິ ທີ 10 ບົດທີ 4 ອາທິດທີ 11 ການສອດສະຫຼບັ ແສງ(ຕ)່ື ອາທິດທີ 12 2. ການສນົ ລະວົນແສງ ອາທດິ ທີ 13 3. ການບ່ຽງທິດຂອງແສງ ອາທດິ ທີ 14  ແກ້ບົດເຝິກຫັດ ອາທິດທີ 15  ທດົ ລອງ ອາທິດທີ 16 ທວນຄນເພື່ອກຽມເສັງກາງພາກ ບົດທີ 5 ການແບ່ງຂີວ້ົ ຂອງແສງຄນີ້ 4. ເກດຕງິ 5. ການແບງຂົັວ້ ຂອງແສງ ບົດທີ 6 ການກະຈາຍແສງ,ການເຈອກຂອງແສງ ແລະ ປາກົດກເນເຮອນແກ້ວ 1. ການກະຈາຍແສງ 2. ການເຈອກຂອງແສງ ບົດທີ 6 (ຕື)່ ການກະຈາຍແສງ,ການເຈອກຂອງແສງ ແລະ ປາກົດກເນເຮອນແກ້ວ 3. ປາກດົ ການເຮອນແກວ້ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ຍົກປະກດົ ການໃນຕົວຈງິ ມາອະພປິ າຍ ບດົ ທີ 6 ຄວາມຮງຸ່ ຂອງແສງ 4. ມະໂນພາບຄວາມຮງຸ່ ຂອງແສງ 5. ແທກຄວາມຮຸ່ງຂອງແສງ 6. ການນາໃຊ້ ແກເ້ ຝິກຫດັ ທດົ ລອງ ນກັ ສກຶ ສານາສະເໜີຜນົ ການທດົ ລອງ ຄູນາພານຼກັ ຮຽນທວນຄນເພອ່ື ກຽມເສັຼງທາ້ ຍພາກ ເສຼັງຈບົ ໜວ່ ຍກດິ ~ 194 ~

ການຕີລາຄາ 6. ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຂຶ້ັນຫ້ອງຮ່ວມຮຽນ 10% ເອກະສານອາ້ ງອີງ 7. ການລາຍງານການທດົ ລອງເປັນກຸ່ມ 10% ຜ້ຂູ ຽນ 8. ກວດກາຍ່ອຍ 15%ໂຄງຮຊາ່່ວື ງິຊຫາັກຼ :ສນູດວິ ລເາຄຍຍວິຊາ 9. ກວດກາກາງຫພາຼກັ ກສ2ດູ 5ສ%້າງຄມູ ຼັດທະຍົມລະບບົ 12+4 10. ກວດກາທາ້ ຍພາກ40% [1]ຮສ. ດຣ. ຄາພູດ ພົມມະສອນ ຄະນະວິທະຍາສາດ ມ.ຊ ພອ້ ມຄະນະ “ ວທິ ະຍາສາດທາມະຊາດ ຊັນ້ ມັດທະຍມົ ສກຶ ສາ ປີທີ 3 ” ກະຊວງສກຶ ສາທິ ການ ແລະ ກິລາ ສະຖາບນັ ຄັົນ້ ຄວາ້ ວິທະຍາສາດການສຶກສາ ປີ 2012 [2]ພອນຈັນ ຄາບຸນພນັ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟຊິ ກິ ສາດ ຊ້ັນມັດທະຍົມ ປທີ ີ 6 ” ກະຊວງສຶກສາທິການສະຖາບັນຄນັົ້ ຄວ້າວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາ ປີ 2008 [3] ຮສ. ດຣ. ຄາພດູ ພມົ ມະສອນ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟິຊກິ ສາດ ຊັນ້ ມດັ ທະຍົມສຶກ ສາ ປທີ ີ 7 ” ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ ແລະ ກິລາ ສະຖາບນັ ຄົັ້ນຄວາ້ ວິທະຍາສາດການສຶກສາ ປີ 2011 [4] ບຸນຜັນ ຕນົັ້ ແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟີຊກິ ພນ້ັ ຖານ II ລະບບົ 11+3 ” ກະຊວງ ສກຶ ສາທກິ ານ ສູນພດັ ທະນາຄູ ປີ 1998 [5] ບນຸ ຜັນ ຕ້ນົັ ແພງ ພອ້ ມຄະນະ “ ຄມູ່ ການທດົ ລອງ ວຊິ າ ຟຊີ ິກສາດພ້ນັ ຖານ 2 ” ກະຊວງສຶກສາທິການ ສູນພດັ ທະນາຄູ ປີ 1998 [6] ສາລານ ທະວີວົງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟຊີ ກິ ສາດ 3 ” ສາຍສ້າງຄມູ ັດທະຍມົ ຕົັນ້ ລະບບົ 3 ປີ ປທີ ີ 2 ປີ 2009 [7] ອາຈານ ບຸນຜນັ ຕ້ັົນແພງ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟຊິ ິກສາດ 2 ” ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ແຫງ່ ຊາດ ວຽງຈັນ 2002 [8] ອາຈານ ບນຸ ຜັນ ຕນັ້ົ ແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟີຊກິ ສາດ 4 ” ມະຫາວິທະຍາໄລ ແຫງ່ ຊາດ ວຽງຈນັ 2002 [9] ຟິຊກິ ສາດ ຫກັ ສູດແຫ່ງຊາດລະດບັ ມັດທະຍມົ ສຶກສາ GCSE ຂອງ ປະເທດອງັ ກິດ [10] ອາຈານ ຊວ່ ງ ທົມທດິ ຊງົ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ ເພີນຈດິ ທມົ ທິດຊງົ “ ຟີຊິກສາດ ມ4, ມ5 ແລະ ມ6 ” ຂອງປະເທດໄທ ປີ ພ ສ 2521 ອາຈານ ສດຸ ໃຈ ວລະວງົ southchay VORLAVONG ວິທະຍາໄລຄູ ຄງັ ໄຂ ແຂວງຊຽງຂວາງ KHANGKHAI teacher training college (KKTTC) ໂທ: 22947767 ; 99761231 Emai: [email protected] Facebook: southchayvorlavong ~ 195 ~

ລະບບົ -ພາກຮຽນ ລະຫດັຼ ວຊິ າ: 0902703 ຊືົ່ວໂມງ ລະບບົ 4ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປທີ ີ 4 64 ຊື່ວົ ໂມງ ຄາ່ ໜວ່ ຍກດິ 3(2-2-0) ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ ວຊິ ານັ້ມີ ີ 3 ໜ່ວຍກດິ 2 ຊົ່ືວໂມງ ທດິ ສະດີ 2 ຊ່ວົື ໂມງພາກປະຕບິ ັດຕວົ ຈິງ ລວມທງັ ໝົດ ມີ 64 ຊົ່ືວໂມງ. ຈດຸ ປະສົງ ພາຍຫັຼງຮຽນຈບົ ວິຊານີແ້ ລວ້ ນັກຼ ສຶກສາຄູຈະສາມາດ: 8. ຮູ້ ແລະ ເຂ້າັົ ໃຈ ອົງປະກອບຂອງນິວເຄຍັ ສ໌ ເນອ້ັ ໃນຫຍ້ັ 9. ຮູ້ ແລະ ເຂົັ້າໃຈກຽ່ ວກບັ ກາມນັ ຕະພາບລງັ ສີ ການດາເນີນການສອນ 10. ຮູ້ ແລະ ເຂັ້າົ ໃຈ ຕວົ ແບບຂອງນິວເຄັຍສ໌ 11. ຮູ້ ແລະ ເຂາົັ້ ໃຈ ປະຕິກລິ ຍິ ານິວເຄັຍສ໌ ອາທດິ 1 12. ຮູ້ ແລະ ເຂາ້ົັ ໃຈ ພະລັງງານ ນວິ ເຄັຍສ໌ ອາທດິ 2 13. ຮູ້ ແລະ ເຂາ້ັົ ໃຈ ຄຸນປະໂຫຍດ ແລະ ອັນຕະລາຍຂອງກາມັນຕະພາບລງັ ສີ ລາຍວຊິ ານັ້ຈີ ະໄດສ້ ຶກສາຄວາມຮ້ດູ ້ານອົງປະກອບກຽ່ ວກັບນວິ ເຄຍິ ສ ແລະ ການປ່ຽນແປງຂອງນວິ ເຄຍັ ສ໌ ອັນ ອາທດິ 3 ເປນັ ຕົນ້ັ ກາເນດີ ຂອງພະລງັ ງານເພື່ອໃຫ້ເກດີ ຄວາມເຂາ້ົັ ໃຈກ່ຽວກບັ ທິດສະດີຂອງນວິ ເຄຍັ ສ໌ ເຊ່ືງິ ສາມາດ ອະທບິ າຍປະກດົ ການຕ່າງໆຂອງນວິ ເຄຍັ ສໄດ້ ເພ່ອື ນາມາປະຍກຸ ໃຊໃ້ ນວຽກງານດ້ານຕ່າງໆ. ວິຊານັ້ີຈະສອນຢູ່ 16 ອາທິດ, ແຕ່ລະບົດປະກອບດ້ວຍຫາຍຫົວຂັ້ຍ່ອຍທ່ືີຈະສອນໃນແຕ່ລະອາທິດ. ການດາເນີນການສອນຈະໄດ້ນາໃຊ້ຫາຍວິທີເຊື່ັນ: ການສົນທະນາ, ການຄັ້ົນຄົ້ັວອະພິປາຍ, ການໃຊ້ຮູບພາບ ເຄື່ອງປະຈັກຕາ ແລະ ຈັດກິດຈະກາກຸ່ມ, ບຸກຄົນ ແລະ ການແກ້ໂຈດບັນຫາ.ການຈັດກິດຈະກາ, ເຮັດການ ທດົ ລອງ ແລະ ແກບ້ ົດເຝກິ ຫັດ. ບົດທີ 1 ອົງປະກອບຂອງນິວເຄັຼຍສ໌ 5. ອງົ ປະກອບຂອງນວິ ເຄັຍ 6. ໂປຣຕງົ ( Proton ) ແລະ ເນີຕົຣງ ( Neutron) 7. ຂະໜາດຂອງນວິ ເຄັຍສ. ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ການສອນແມ່ນແບບອະທິບາຍ, ບັນລະຍາຍ, ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງ ຈາກການດາລົງຊີວິດຕົວຈິງມາສົມທຽບ ແລ້ວຄູສະຫຼຸບຄນສົມທຽບໃສ່ປະກົດການຕ່າງໆຈາກທາ ມະຊາດ ເເລະ ເຄື່ອງອີເລກັ ໂທນກິ ບົດທີ 2 ກາມນຼັ ຕະພາບລັງຼ ສີ 3. ກາມນັ ຕະພາບລັງສີ 4. ການສະຫາຍຕົວຂອງທາດ ກາມັນຕະພາບລັງສີ  ບົດເຝິກຫດັ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງປະກົດການຕ່າງໆໃນທາມະຊາດ ມາເບືິງ່ ແລ້ວຄສູ ະຫຼຸບຄນໃຫ້ - ແຕມ້ ຮບູ ໃສເ່ ຈຍ້ ຕດິ ໃສກ່ ະດານແລວ້ ອະທິບາຍ, ຊັ້ີແຈງໃຫນ້ ັກຮຽນຮູ້ ແລະ ໃຫເ້ ຂົາັ້ ໃຈ ບົດທີ 2 ກາມຼັນຕະພາບລງັຼ ສີ (ຕ)ື່ 5. ອະນກຸ ມົ ກາມນັ ຕະພາບລັງສີ 6. ລັງສີ ອານຟາ ( Alpha rays ) ~ 196 ~

ອາທດິ 4  ບດົ ເຝິກຫດັ ອາທິດ 5 ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງປະກົດການຕ່າງໆໃນທາມະຊາດ ອາທດິ 6 ມາເບງິ່ື ແລວ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນໃຫ້ ອາທິດທີ 7 ແຕມ້ ຮູບໃສເ່ ຈຍ້ ຕດິ ໃສກ່ ະດານແລວ້ ອະທບິ າຍ, ຊ້ແີັ ຈງໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ ແລະ ໃຫເ້ ຂັາ້ົ ໃຈ ອາທິດທີ 8 ບົດທີ 2 ກາມັນຼ ຕະພາບລຼັງສີ (ຕື)່ 7. ລັງສີ ເບຕາ ( Beta rays ) 8. ລງັ ສີ ກາມມາ ( Gammar rays )  ບດົ ເຝິກຫດັ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: ອະທິບາຍ, ບັນລະຍາຍ ສົມທຽບໃສ່ກັບຕົວຈິງໃນຊີວິດ ປະຈາວັນ - ການນາໃຊ້ເຮດັ ຫັຍງເຂົັ້າໃນອດຸ ສາຫະກາ ແລະ ກະສກິ າ ບົດທີ 3 ຕວົ ແບບຂອງນວິ ເຄັຍຼ ສ໌ 1. ແບບຈາລອງຂອງນວິ ເຄຍັ ສ໌ 2. ແບບຈາລອງຢອດຂອງທາດແຫວ 2.1. ພະລັງງານບລິຫານ  ທົດລອງ: ການທົດລອງຍອດຂອງແຫວຂອງໂບ.  ບົດເຝິກຫດັ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ບດົ ທີ 3 ຕວົ ແບບຂອງນວິ ເຄັຼຍສ໌ ( ຕື່ ) 2.2. ພະລງັ ງານເນ້ອັ ທຜ່ືີ ວີ 2.3. ພະລງັ ງານກລູ ງົ 3. ຕວົ ແບບເປນັ ຊັ້ນ  ບົດເຝກິ ຫັດ ບົດທີ 4 ປະຕິກິລິຍານວິ ເຄັຍຼ 1. ການທດົ ລອງຂອງຣັດເທີຝອດ ( Rutherford ) 2. ການທດົ ລອງຂອງຄອ໊ ກຄຣອຟ - ວລັ ຕັນ(Cockcroft – Walton )  ບດົ ເຝິກຫັດ ທວນຄນເພອ່ື ກຽມເສັງກາງພາກ ອາທິດທີ 9 ບົດທີ 4 ປະຕິກິລຍິ ານວິ ເຄັຼຍ ( ຕ່ື ) ອາທິດທີ 10 3. ສົມຜົນມວນສານ - ພະລງັ ງານ ແລະ ຄ່າຄິວ ( Q ) 4. ພະລງັ ງານ ຢດໜຽ່ ວໃນນວິ ເຄຍັ ສ໌  ບດົ ເຝກິ ຫັດ ບດົ ທີ 5 ພະລຼງັ ງານ ນິວເຄຼຍັ ສ໌ 1. ພະລງັ ງານນວິ ເຄຍັ ສ໌ ~ 197 ~

ອາທດິ ທີ 11 2. ພະລັງງານດງຶ ດດູ ອາທິດທີ 12  ບົດເຝກິ ຫັດ ອາທດິ ທີ 13 ອາທດິ ທີ 14 ບດົ ທີ 5 ພະລຼງັ ງານນວິ ເຄັຼຍສ໌ ( ຕື່ ) ອາທດິ ທີ 15 3. ພະລັງງານເກີດຈາກປະຕິກິລິຍານວິ ເຄັຍສ໌ 4. ປະຕິກລິ ິຍາແບບຕອ່ ງໂສ້ ອາທດິ ທີ 16  ບົດເຝກິ ຫັດ ການຕລີ າຄາ ບົດທີ 6 ຄຸນປະໂຫຍດ ແລະ ອັນຼ ຕະລາຍຂອງກາມັນຼ ຕະພາບລງັຼ ສີ 7. ຄຸນປະໂຫຍດດາ້ ນການແພດ 7.1. ດາ້ ນການວິໄຈ 7.2. ດາ້ ນການປ່ນິື ປວົ ພະຍາດ ບົດທີ 6 ຄຸນປະໂຫຍດ ແລະ ອັນຼ ຕະລາຍຂອງກາມຼັນຕະພາບລງັຼ ສີ (ຕ່)ື 8. ຄນຸ ປະໂຫຍດດາ້ ນກະສິກາ 9. ຄຸນປະໂຫຍດດາ້ ນອຸດສາຫະກາ ບົດທີ 6 ຄນຸ ປະໂຫຍດ ແລະ ອຼັນຕະລາຍຂອງກາມັຼນຕະພາບລຼັງສີ (ຕ)ື່ 10. ດາ້ ນການສບສວນສອບສວນ 11. ດ້ານທລະນວີ ທິ ະຍາ 12. ດ້ານການທະຫານ ບົດທີ 6 ຄຸນປະໂຫຍດ ແລະ ອນັຼ ຕະລາຍຂອງກາມັຼນຕະພາບລງັຼ ສີ (ຕ່)ື 13. ອັນຕະລາຍຂອງກາມນັ ຕະພາບລັງສີ 14. ຜົນຂອງລັງສທີ ີ່ມື ຕີ ່ຮື ່າງກາຍ  ທດົ ລອງ: ການແຍກເຍ່ືອຍ ( decay ) ຂອງທາດກາມັນຕະພາບລງັ ສີ  ຄນູ າພານກັຼ ຮຽນທວນຄນເພ່ືອກຽມເສງຼັ ທ້າຍພາກ 1. ການຮວ່ ມຮຽນ 10 % 2. ສອບເສງັ ຍ່ອຍ 10 % 3. ສອບເສັງກາງພາກ 20 % 4. ການທົດລອງ ແລະ ຂຽນບດົ ລາຍງານ ( ບຸກຄນົ ) 20 % 5. ສອບເສັງທ້າຍພາກຮຽນ 40 % ລວມທັງຼ ໝົດ: 100 % ~ 198 ~

ເອກະສານອ້າງອີງ [1] ພອນຈນັ ຄາບຸນພັນ ພ້ອມຄະນະ “ ຟຊິ ິກສາດ ຊນັ້ ມດັ ທະຍົມ ປີທີ 6 ” ຜ້ຂູ ຽນ ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານສະຖາບນັ ຄົັ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດການສກຶ ສາ ປີ 2008 [2] ຮສ. ດຣ. ຄາພູດ ພົມມະສອນ ພ້ອມຄະນະ “ ຟິຊກິ ສາດ ຊນ້ັ ມດັ ທະຍມົ ສຶກສາ ປີທີ 7 ” ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກລິ າ ສະຖາບັນຄນັ້ົ ຄວ້າ ວິທະຍາສາດການສຶກສາ ປີ 2011 [3] ບຸນຜນັ ຕົນັ້ ແພງ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟຊີ ກິ ພນັ້ ຖານ II ລະບບົ 11+3 ” ກະຊວງ ສຶກສາທກິ ານ ສນູ ພັດທະນາຄູ ປີ 1998 [4 ບນຸ ຜັນ ຕັົນ້ ແພງ ພອ້ ມຄະນະ “ ຄມູ່ ການທົດລອງ ວິຊາ ຟີຊກິ ສາດພນ້ັ ຖານ 2 ” ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ ສູນພດັ ທະນາຄູ ປີ 2009 [5] ບຸນຖອງ ໝ່ືນໂສພາ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟີຊກິ ສາດ 4 ” ສາຍສ້າງຄມູ ັດທະຍມົ ຕົັນ້ ລະບົບ 3 ປີ ປີທີ 2 ປີ 2009 [6] ອາຈານ ບຸນຜັນ ຕັົ້ນແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟຊິ ກິ ສາດ 2 ” ມະຫາວິທະຍາໄລ ແຫ່ງຊາດ ວຽງຈນັ 2002 [7] ອາຈານ ບຸນຜັນ ຕົ້ັນແພງ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟີຊກິ ສາດ 4 ” ມະຫາວິທະຍາໄລ ແຫງ່ ຊາດ ວຽງຈນັ 2002 [8] ອາຈານ ຊ່ວງ ທົມທິດຊົງ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ ເພີນຈິດ ທມົ ທດິ ຊົງ “ ຟຊີ ກິ ສາດ ມ4, ມ5 ແລະ ມ6 ” ຂອງປະເທດໄທ ປີ ພ ສ 2521 ອາຈານ ສດຸ ໃຈ ວລະວົງ southchay VORLAVONG ວທິ ະຍາໄລຄູ ຄງັ ໄຂ ແຂວງຊຽງຂວາງ KHANGKHAI teacher training college (KKTTC) ໂທ: 22947767 ; 99761231 Emai: [email protected] Facebook: southchay vorlavong ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັກຼ ສູດລາຍວຊິ າ ຊົືວ່ ໂມງ ຊວື່ ຊິ າ : ອາຕອມ ຄ່າໜວ່ ຍກດິ ຫກຼັ ສດູ ສາ້ ງຄູມຼັດທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ອະທິບາຍໜວ່ ຍກດິ ລະຫຼດັ ວຊິ າ: 0902604 ຈດຸ ປະສົງ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປທີ ີ 3 64 ຊວົ່ື ໂມງ 3(2-2-0) ວິຊານ້ີັມີ 3 ໜ່ວຍກິດ 2 ຊົວື່ ໂມງ ທດິ ສະດີ 2 ຊ່ືົວໂມງພາກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ລວມທັງໝົດ ມີ 64 ຊວ່ືົ ໂມງ. ເມ່ືອຮຽນວິຊານີ້ແລວ້ ນຼັກສກຶ ສາຄຈູ ະສາມາດ: 1. ອະທບິ າຍໄດ້ກຽ່ ວກບັ ທິດສະດີ ແລະ ກົດເກນໃນວຊິ າອາຕອມ. 2. ນ າໃຊ້ຄວາມຮູຂ້ ອງ ອາຕອມເຂ້ັົາໃນການອະທິບາຍປະກດົ ການ ແລະ ແກບ້ ົກເຝກິ ຫດັ ໄດ້. ~ 199 ~

ເນັອ້ ໃນຫຍ້ັ 3. ນ າເອາົ ຄວາມຮນູ້ ີັ້ໄປໝນູ ໃຊ້ເຂ້າັົ ໃນການສອນຢູ່ຊັ້ນມດັ ທະຍົມໄດ.້ ການດາເນນີ ສອນ ສຶກສາກ່ຽວກບັ ສວ່ ນປະກອບຂອງອາຕອມ, ແບບຈາລອງຂອງອາຕອມ, ພະລງັ ງານຂອງອາຕອມ, ປະກົດການໂຟ ແຜນການສອນ ໂຕເອເລກັ ຕຣກິ ແລະ ສາມາດຊອກຫາຄວາມຍາວຄັ້ນໄດ້. ໃນວິຊາອາຕອມນ້ັີ ປະກອບມີ 6 ບົດ ເຊິງື່ ແຕລ່ ະບົດມຫີ າຍຫວົ ຂ້ັຍອ່ ຍ ແລະ ຈັດແບ່ງການສອນຢພູ່ າຍໃນ 16ອາທິດ ອາທິດ 1 ໂດຍໃຊ້ວທິ ສີ ອນແບບບນັ ລະຍາຍ, ແບບສາມະນາກດິ ຈະກາຄັນ້ົ ຄວາ້ ທັງແບບບກຸ ຄົນ ແລະແບບກຸ່ມແກ້ບດົ ເຝກິ ຫັດ ອາທດິ 2 ອາທດິ 3 ບົດທີ 1 ການແຜລ່ ຼງັ ສີຄວາມຮອ້ ນ ແລະ ຂ້ີສມົ ມດຸ ຂອງ Plank ອາທດິ 4 1.1 ການແຜລ່ ງັ ສຄີ ວາມຮ້ອນ ອາທິດ 5 1.2 ທດິ ສະດີຍກຸ ເກາົ່ື ກຽ່ ວກັບການແຜລ່ ັງສຂີ ອງວັດຖຸດາ ອາທດິ 6 ບົດທີ 1 (ຕ່)ື ອາທິດ 7 ການແຜລ່ ງຼັ ສີຄວາມຮ້ອນ ແລະ ຂ້ສີ ົມມຸດຂອງ Plank 1.3 ທິດສະດີຂອງ Plank ກຽ່ ວກັບການແຜ່ລັງສຂີ ອງວັດຖດຸ າ ອາທິດ 8 ບດົ ເຝິກຫດັ ທີ 1: ບດົ ທີ 2 ທິດສະດີສາພຼນັ ທະພາບພິເສດ 2.1 ການແປງແບບ Galileo 2.2 ຂສັ້ ົມມດຸ ຖານຂອງ Einstein 2.3 ການແປງແບບ Lorentz ບົດທີ 2(ຕື່) ທດິ ສະດີສາພັນຼ ທະພາບພເິ ສດ 2.4 ບາງອາການຟຊີ ກິ ໃນທິດສະດີສາພນັ ທະພາບ ບົດເຝກິ ຫດັ 2 ບດົ ທີ 3 ຄຸນສມົ ບັຼດອະພາກຂອງຄີນ້ 3.1 ທດິ ສະດີໂຟຕອນ 3.2 ປະກົດການໂພໂຕອີເລັກຕຣກິ 3.3 ກາມະຜນົ Compton ບດົ ທີ 3 (ຕ)່ື ຄນຸ ສມົ ບຼັດອະພາກຂອງຄ້ນີ 3.4 ຂະບວນການຜະລິດຄູ່ ແລະ ຂະບວນການ ຫາຍຄູ່ ບົດເຝກິ ຫດັ 3 ບດົ ທີ 4 ຄນຸ ສົມບຼັດຄີນ້ ຂອງອະນພຸ າກ 4.1 ຄຸນສມົ ບັດຄ້ນັ ຂອງໂຟຕອມ 4.2 ຄນຸ ສມົ ບັດຄັນ້ ຂອງສ່ືິງວດັ ຖຸ (ສະສານ) 4.3 ກົດເກນສນົ ລະວນົ ຂອງBragg ບດົ ເຝກິ ຫັດ 4 ບົດທີ5 ~ 200 ~