Political-Science

ຜຂູ້ ຽນ ສົມສະນິດວົງຄາໍ ຈນຼັ ພາກວິຊາ: ບໍລິຫານການສກຶ ສາຄະນະສກຶ ສາສາດມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ ຜຂູ້ ຽນ ເບໂີ ທ: (020): 58625363 (020): 22435568 Email: [email protected] ອຈ. ສີລະຄອນສອນເພຼັດ ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກິລາ/ກມົ ອະນຸບານແລະປະຖມົ ສຶກສາ (ສນູ ການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ) ເບໂີ ທ: (020): 56467307 Email:[email protected] ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສດູ ລາຍວຊິ າ ຊ່ົືວໂມງ Article VII. ຊ່ວື ຊິ າ: ຈດິ ຕະວທິ ະຍາພຼັດທະນາການ ຄ່າໜ່ວຍກດິ ຫຼັກສດູ ສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກິດ ລະຫດັຼ ວຊິ າ :0908505 ຈຸດປະສງົ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປທີ ີ 3 32 ຊື່ົວໂມງ ເນອ້ັ ໃນຫຍັ້ 2(2-0-0) ວຊິ ານັີ້ມີ 2 ໜ່ວຍກິດ ມີ 2 ຊ່ືວົ ໂມງ ພາກທດິ ສະດີ ລວມ 32 ຊ່ົືວໂມງ ໃຫນ້ ັກຼ ຮຽນສາມາດ: 1. ອະທິບາຍໄດ້ກຽ່ ວກບັ ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ, ທິດສະດີຕາ່ ງໆທ່ືີຄນັ້ົ ຄວາ້ ກຽ່ ວກັບພດັ ທະນາການຂອງຄົນແລະ ປະໂຫຍດຂອງວຊິ າຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການຄົນເຮົາ. 2. ຈາແນກໄດ້ກຽ່ ວກບັ ພັດທະນາການດາ້ ນຕ່າງໆຂອງຄົນໃນແຕລ່ ະໄວ,ນາໃຊ້ຄວາມຮກູ້ ຽ່ ວກັບຈດິ ຕະວທິ ະຍາພດັ ທະນາ ການເຂົາ້ັ ໃນການສດິ ສອນແລະການດາລງົ ຊີວິດ. ໃນວິຊານນີ້ ັກຼ ຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນກ່ຽວກັບຼ : 1. ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ, ທິດສະດີຕາ່ ງໆທຄີື່ ້ັົນຄວາ້ ກ່ຽວກບັ ພັດທະນາການຂອງຄົນແລະປະໂຫຍດຂອງວຊິ າ ຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການ 2. ພັດທະນາການດ້ານຕາ່ ງໆຂອງຄນົ ໃນແຕ່ລະໄວ, ເຊງິື່ ເລ່ືມີ ຕງັ້ ແຕ່ມເ້ັ ກດີ ຈນົ ເຖງິ ມເ້ັ ຖາ້ັົ ແກຊ່ ະລາການ. 3.ປດັ ໄຈຕ່າງໆທ່ີືມີອິດທິພນົ ຕ່ືພັດທະນາການດາ້ ນຕາ່ ງໆຂອງຄົນເຮາົ ໃນແຕ່ລະໄວ, ວິທກີ ານແກໄ້ ຂບັນດາຂ້ບັ ກົ ຜ່ອງຂອງ 151

ພັດທະນາການດ້ານຕາ່ ງໆໃນແຕລ່ ະໄວ. ການດາເນນີ ການສອນ ວິຊານີມັ້ ຈີ ານວນ6ບົດ, ແຕ່ລະບົດມຫີ ົວຂ້ຍັ ອ່ ຍ, ເຊິງື່ ໃຊ້ເວລາຮຽນທັງໝດົ 16ອາທິດ, ດວ້ ຍການນາໃຊວ້ ິທີສດິ ສອນ- ແບບອະທິບາຍ, ສົນທະນາ ( ກຸ່ມນ້ອຍ - ກຸມ່ ໃຫຍ່ ), ອາທິດທີ 1 ສະເໜີໂຄງສ້າງຫກຼັ ສູດ ບດົ ທີ 1 ຄວາມຮູ້ທວ່ົື ໄປກ່ຽວກັບຼ ຈິດຕະວິທະຍາພັຼດທະນາການ 1. ປະຫວຼດັ ແລະປະໂຫຍດຂອງຈດິ ຕະວທິ ະຍາພດັຼ ທະນາການ 1.1 ປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງວິຊາຈິດຕະວທິ ະຍາພດັ ທະນາການ 1.2 ປະໂຫຍດຂອງວຊິ າຈດິ ຕະວິທະຍາພັດທະນາການ ກິດຈະກາໍ - ຄນູ າສະເໜບີ ົດຮຽນ, ອະທບິ າຍພ້ອມທັງຍົກຕົວຢ່າງປະກອບ, ໃຫ້ວຽກບ້ານໂດຍການແບ່ງກຸ່ມຄົນ້ັ ຄວາ້ ທດິ ສະດີຕາ່ ງໆ ເພອ່ື ນາສະເໜໃີ ນອາທິດຕ່ໄື ປ. ອາທດິ 2 ບດົ ທີ 1 (ຕ່ືໍ ) 2. ທດິ ສະດຂີ ອງຈິດຕະວິທະຍາພດຼັ ທະນາການ 2.1 ທດິ ສະດຊີ ີວະວິທະຍາ ( Biological Theories ) 2.2 ທິດສະດີຈິດວິເຄາະ ( Psychoanalysis Theories ) 2.3 ທດິ ສະດພີ ຶດຕກິ ານຍິ ມົ ( Behavior Theories ) 2.4 ທດິ ສະດປີ ນັ ຍານຍິ ົມ ( Cognitive Theories ) 2.5 ທດິ ສະດດີ ອີ າເລກັ ຕິກຊ໌ຂອງທ່ານເລບເຊມາໂນວິຊໄວກັອດສະກີ 2.6 ທິດສະດມີ ະນດຸ ນຍິ ມົ ( Human Theories ) 2.7 ທດິ ສະດພີ ັດທະນາການຕາມຂັ້ນຕອນປະຈາໄວຂອງທາ່ ນຮາວກິ ເຮິສ 3. ວທິ ສີ ຶກສາຂອງຈິດຕະວທິ ະນາພດັຼ ທະນາການ 3.1 ວິທີສກຶ ສາທ່ີືບື່ໄດ້ດາເນນີ ການທດົ ລອງ 3.2 ວທິ ສີ ກຶ ສາແບບດາເນນີ ການທດົ ລອງ ກິດຈະກໍາ - ແຕລ່ ະກຸ່ມນາສະເໜຜີ ົນການຄົັ້ນຄວ້າກ່ຽວກບັ ທິດສະດຕີ າ່ ງໆຂອງຈິດຕະວິທະຍາພດັ ທະນາການ - ຄສູ ງັ ລວມ, ສະຫຼຸບຄນໂດຍຫຍັ້ - ອະທບິ າຍຫວົ ຂທ້ັ 3ີ ພອ້ ມທັງຍກົ ຕົວຢາ່ ງປະກອບ - ແນະນາການຄົນ້ັ ຄວ້າຕາມຫວົ ຂບ້ັ ົດຮຽນ ອາທິດ3 ບົດທີ 2 ພດຼັ ທະນາການຂອງໄວເດັກຼ ອ່ອນ 1. ເດຼັກແດງ ( Infancy ) ແຕ່ມເ້ີ ກດີ - 2 ອາທິດ 1.1 ການປັບຕວົ 1.2 ພດັ ທະນາການດ້ານຕ່າງໆ 2. ເດຼັກອອ່ ນຕອນຕີົນ້ ( Babyhood ) ອາຍແຸ ຕ່ 2 ອາທິດ - 2 ປີ 2.1 ພັດທະນາທາງດາ້ ນຮ່າງກາຍ( Physical Development ) 152

ອາທິດທີ 4 2.2 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນພາສາແລະສະຕິປັນຍາ ອາທດິ ທ5ີ ( Speech & Cognitive Development ) 2.3 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນອາລມົ ( Emotional Development ) 2.4 ພັດທະນາການທາງດ້ານສງັ ຄມົ ( Social Development ) 3 ເດກັຼ ອອ່ ນຕອນປາຍ ( ອາຍຸ 2 - 3 ປີ) 3.1 ພດັ ທະນາທາງດາ້ ນຮ່າງກາຍ( Physical Development ) 3.2 ພດັ ທະນາການທາງດ້ານພາສາແລະສະຕປິ ນັ ຍາ ( Speech& Cognitive Development ) 3.3 ພັດທະນາການທາງດ້ານອາລມົ ( Emotional Development ) 3.4 ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນສງັ ຄົມ ( Social Development ກດິ ຈະກາໍ - ຄູນາສະເໜີ, ອະທິບາຍພອ້ ມທງັ ຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປະກອບແລະສນົ ທະນາລວມທືວ່ົ ຫ້ອງກຽ່ ວກັບພດັ ທະນາການຂອງເດກັ ແດງ - ແບ່ງກມຸ່ ຄ້ົັນຄວາ້ ກ່ຽກບັ : ເດັກອອ່ ນຕອນຕນົັ້ ແລະຕອນປາຍ - ຄສູ ັງລວມແລະສະຫຼຸບຄນໂດຍຫຍັ້ ບດົ ທີ 2 (ຕື່ໍ ) 4 ຈຸດພເິ ສດຂອງເດກຼັ ອອ່ ນ 4.1 ຜົນສາເລດັ ທສ່ືີ າຄນັ ຂອງເດັກອອ່ ນ 4.2 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນສະຕປິ ັນຍາຂອງເດັກ 4.3 ປດັ ໄຈໃນການປະກອບສ້າງບກຸ ຄະລກິ ກະພາບຂອງເດັກອອ່ ນ ກິດຈະກາໍ - ຄູອະທິບາຍ, ຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປະກອບແລະສົນທະນາລວມທົວື່ ຫອ້ ງ ແນະນານັກຮຽນຄົນ້ັ ຄວ້າຕາມຫົວຂ້ັບົດຮຽນ ບົດທີ 3 ພຼດັ ທະນາການຂອງເດກັຼ ໄວກອ່ ນເຂ້າີົ ຮຽນ ແລະ ໄວປະຖມົ ສກຶ ສາ (ອາຍຸ3 - 12 ປີ) 1. ພດຼັ ທະນາການຂອງເດກຼັ ໄວກ່ອນເຂີ້ົາຮຽນ ຫ ໄວອະນຸບານ (3 - 6ປີ) 1.1 ພັດທະນາທາງດ້ານຮາ່ ງກາຍ( Physical Development ) 1.2 ພັດທະນາການທາງດາ້ ນອາລົມ( Emotional Development ) 1.3 ພັດທະນາການທາງດ້ານສັງຄມົ ( Social Developmant ) 1.4 ພດັ ທະນາການທາງດ້ານພາສາ( Language Developmant ) 1.5 ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນສະຕິປນັ ຍາ( Intellectual Development ) 1.6 ໄວເດັກຕອນຕົ້ນັ ສະໄໝໃໝ່ ກດິ ຈະກໍາ - ຄບູ ນັ ລະຍາຍ - ສນົ ທະນາເປັນກຸ່ມຕາມຫົວຂັ້ຂອງບົດຮຽນ - ຄສູ ະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັ 153

ອາທດິ ທີ 6 ບົດທີ 3 ( ຕ່ືໍ ) ອາທິດທີ 7 2. ພດັຼ ທະນາການໄວປະຖມົ ສກຶ ສາ ( 6 – 12 ປີ ) 2.1 ໄວເດັກຕອນກາງ( Middle Childhood ) ອາຍຸ 6 – 10ປີ 2.2 ໄວເດັກຕອນປາຍອາຍຸ 10 – 12 ປີ ກດິ ຈະກາໍ - ສນົ ທະນາເປນັ ກຸມ່ ຕາມຫົວຂັ້ຂອງບົດຮຽນ - ຄູສະຫຼຸບ, ສັງລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັ - ແນະນາການຄ້ັນົ ຄວ້າຕາມຫວົ ຂບັ້ ດົ ຮຽນ -ແນະນາການຂຽນບດົ ລາຍງານ : ສັງລວມກ່ຽວກບັ ການລົງຕົວຈິງຢ່ໂູ ຮງຮຽນອະນບຸ ານ, ປະຖົມແລະມັດທະຍມົ ກວດກາກາງພາກ ອາທິດທີ 8 ບົດທ4ີ່ື ພດຼັ ທະນາການຂອງໄວລນຸ້ 1. ພຼດັ ທະນາທາງດາ້ ນຮາ່ ງກາຍ( Physical Development ) 2. ພັດຼ ທະນາການທາງດ້ານສະຕປິ ນຼັ ຍາ( Intellectual Developmant ) 3. ພັຼດທະນາການທາງດາ້ ນບກຸ ຄະລກິ ກະພາບ ( Personality Development ) ກິດຈະກາໍ - ຄູບັນລະຍາຍ - ຄສູ ະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍັ້ - ແນະນາການຄນ້ັົ ຄວາ້ ຕາມຫົວຂບັ້ ົດຮຽນ ອາທດິ ທີ 9 ບົດທີ 4 (ຕື່)ໍ ອາທິດທີ 10 ພດຼັ ທະນາການຂອງໄວລຸນ້ 4. ພຼດັ ທະນາການທາງດາ້ ນອາລົມ ( Emotional Development ) 5. ພຼັດທະນາການທາງດາ້ ນສງຼັ ຄມົ ( Social Development ) ກິດຈະກາໍ - ຄສູ ະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍັ້ - ແນະນາການຄົນັ້ ຄວ້າຕາມຫວົ ຂບັ້ ົດຮຽນ ບົດທີ 5 ພດຶ ຕິກໍາໄວລນຸ້ 1. ຄວາມໝາຍແລະຄວາມສໍາຄັຼນຂອງພດຶ ຕກິ າໍ ໄວລຸ້ນ 2. ແນວຄິດກຽ່ ວກຼັບພດຶ ຕກິ າໍ ທເ່ີື ປັນຼ ບນັຼ ຫາ ກິດຈະກາໍ - ອະທບິ າຍກ່ຽວກັບຄວາມໝາຍແລະຄວາມສາຄັນຂອງພຶດຕກິ າໄວລຸ້ນ - ສນົ ທະນາເປັນກຸ່ມຕາມຫວົ ຂັຂ້ ອງບົດກ່ຽວກບັ ພຶດຕິກາທີື່ເປນັ ບັນຫາ 154

ອາທດິ ທີ 11 - ຄູສະຫຼຸບ, ສັງລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍັແ້ ນະນາຄົັນ້ ຄວາ້ ຫວົ ຂ້ຕັ ໄື່ ປ ບດົ ທີ 5 ( ຕໍ່ື) ອາທິດທີ 12 ອາທິດທີ 13 3. ຂະບວນການປ່ຽນແປງພດຶ ຕກິ ໍາຂອງໄວລຸ້ນ ອາທິດທີ 14 ກດິ ຈະກາໍ ອາທິດທີ 15 - ສົນທະນາເປນັ ກຸ່ມຕາມຫວົ ຂຂັ້ ອງບດົ ຮຽນ ອາທດິ ທີ 16 ( ຂະບວນການປ່ຽນແປງພຶດຕິກາຂອງໄວລ້ນຸ ) -ຄສູ ະຫຼຸບ, ສັງລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັ - ແນະນານັກຮຽນຄົ້ັນຄວ້າຕາມຫວົ ຂັບ້ ດົ ຮຽນ ບົດທີ 6 ລັຼກສະນະຂອງໄວກາງຄົນແລະໄວຊະລາ 1. ໄວກາງຄົນຕອນຕນ້ີົ ຫໄວຜູໃ້ ຫຍ່ ( ອາຍຸ 22 – 40 ປີ ) ກິດຈະກໍາ: ອະທິບາຍ, ຍົກຕົວຢ່າງປະກອບພ້ອມທັງສນົ ທະນາລວມທືົ່ວຫອ້ ງ ບົດທີ 6 ( ຕ່ໍື) 2. ໄວກາງຄນົ ຕອນປາຍຫໄວທອງ ( ອາຍຸ 41 – 60 ປີ ) ກິດຈະກໍາ: - ອະທບິ າຍ, ຍົກຕວົ ຢ່າງປະກອບພອ້ ມທງັ ສນົ ທະນາລວມທືວ່ົ ຫອ້ ງ ບົດທີ 6 (ຕ)ໍື່ 3. ໄວຊະລາ ( ອາຍຸ61ປຂີ ນ້ີຶ ໄປ ) ກິດຈະກໍາ: - ອະທິບາຍ, ຍກົ ຕົວຢ່າງປະກອບພ້ອມທັງສົນທະນາລວມທົວ່ື ຫອ້ ງ - ແນະນາການຄັ້ົນຄວ້າຕາມຫວົ ຂັບ້ ດົ ຮຽນ ທວນຄນ ສອບເສຼງັ ຈົບໜວ່ ຍກິດ ການຕລີ າຄາ 1. ເຂາັ້ົ ຮ່ວມຮຽນ 10% ເອກະສານອາ້ ງອງີ 2. ກດິ ຈະກາກມຸ່ 10% 3. ການມສີ ວ່ ນຮ່ວມຂອງບຸກຄນົ 20% 4. ກວດກາ20% 3. ເສັງຈົບໜ່ວຍກດິ 40% - ສີເຮອນແກວ້ ກງັ ວານ. “ຈິດຕະພັດທະນາການທກຸ ຊ່ວງໄວ”ເຫມັ້ 1 & 2ມະຫາວທິ ະຍາໄວທາມະຊາດ, ພິມຄັ້ງທ7ີ ກັນຍາ1997 - ປະຍຸນສີມະນີສອນ“ຈດິ ຕະວິທະຍາໄວລ້ນຸ ”ວິທະຍາໄວຄຈູ ັນທະກະເສມ, 1989 - ປະສາດອສີ ອນປີດາ“ຈດິ ຕະວິທະຍາໄວລຸນ້ ”ມະຫາວທິ ະຍາໄລສິນນະຄະລນິ ມະຫາສາລະຄາມ, 1980 155

- ວິໄລວັດທະນາ“ອະນາໄມແມແ່ ລະເດກັ ”ໜວ່ ຍການສກຶ ສານເິ ທດກມົ ການເຝກິ ຫດັ ຄ,ູ 1990 - ເຂມັ ເພັດບລູ ົມໄຊຍພ໌ ້ອມຄະນະ“ຈດິ ຕະວິທະຍາໄວລນຸ້ ”ສາລບັ ຄະນະສກຶ ສາສາດມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ, 2001 - ກະຊວງສກຶ ສາທິການສນູ ພັດທະນາຄູ“ພດັ ທະນາການໄວເດກັ ” ສາລັບໂຮງຮຽນສາ້ ງຄູລະບບົ 8+3ປທີ 1ີ , 1998 AND - RYRC ASIA at LOA Œ SINGAPORE TRAINING CENTRE ຜູຂ້ ຽນ JULY 26th to Auqst 4th 2004 ADVANCED TRAINING ONEFFECTIVE TRAINING DESIGN FACILITATIONON EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT . 64 Page ນີລາວນັ ບຸບຜາວັນ ພາກສ້າງຄູຈິດຕະວິທະຍາການສກຶ ສາ. Tel: 020 55679863 III. ໝວດວຊິ າສະເພາະ ກ. ວິຊາສະເພາະ ລະບບົ -ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັກຼ ສູດລາຍວຊິ າ ຊ່ວືົ ໂມງ ຊືວ່ ິຊາ : ປັດຼ ຊະຍາມາກ-ເລນນິ 1 ຄ່າໜ່ວຍກິດ ຫຼັກສູດສາ້ ງຄມູ ດັຼ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ອະທບິ າຍໜ່ວຍກດິ ລະຫດຼັ ວິຊາ:0908305 ລະບົບ 4 ປີພາກຮຽນທ1ີ ປີ 2 ຈດຸ ປະສງົ 96 ຊວົື່ ໂມງ 3(1-2-3) ເນັ້ອໃນ ວຊິ ານມີ້ັ ີ 3ໜວ່ ຍກດິ ໃນນ້ັນ 1 ຊ່ວືົ ໂມງບັນຍາຍຕອ່ື າທິໃນ 16 ອາທດິ ເທາົື່ ກບັ 16 ຊົວ່ື ໂມງ, 2 ຊົວື່ ໂມງພາກ ປະຕິບດັ ຕ່ືອາທິດໃນ 16 ອາທດິ ເທ່ົືາ 32 ຊືົວ່ ໂມງແລະ 3 ຊົວ່ື ໂມງໃຫວ້ ຽກບ້ານ. ລວມທັງໝົດ 96 ຊ່ົວື ໂມງ ການດາເນນີ ການ ເມອື່ ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນວຊິ ານແີັ້ ລວ້ ສາມາດ: ສອນ 1. ຈາແນກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງທິດສະດີມາກ-ເລນີນກບັ ບນັ ທິດສະດອີ ືນ່ ໆໄດ້ 2. ອະທບິ າຍໄດ້ເປ້ັາົ ໝາຍ, ເນອັ້ ໃນຂອງທິດສະດມີ າກ-ເລນີນ ແລະທິດສະດີອ່ນື ໆໄດ້ ປະຫວັດປດັ ຊະຍາມາກ-ເລນີນ, ປັດຊະຍາ ແລະບດົ ບາດຂອງມນັ ໃນຊີວິດ-ສັງຄົມ, ວັດຖຸ ແລະຈິດໃຈ, ວິທີສດັ ຈະ ວພິ າກວັດຖຸນຍິ ົມ ແມ່ນວິທະຍາສາດກຽ່ ວກບັ ສາຍພວົ ພັນທົ່ືວໄປ, ບນັ ດາກດົ ເກນພັ້ນຖານຂອງວິທີສັດຈະວິພາກວດັ ຖຸ ນິຍມົ , ບນັ ດາຄູມາດຕະເກນພ້ນັ ຖານ ແລະທິດສະດຄີ ວາມຮບັ ຮູ້ ວຊິ ານີ້ັປະກອບມີ 7 ບົດ ເຊ່ືິງແຕ່ລະບົດໄດແ້ ບງ່ ອອກເປນັ ຫົວຂຍ້ັ ່ອຍໆ ເພືອ່ ດາເນີນການສອນໃນແຕລະອາ ທິດໂດຍໃຊ້ວິທີສອນແບບບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາ ແລະຄົ້ັນຄວ້ າເປນັ ກຸ່ມ ແລ້ວລາຍງານ 156

ອາທິດທີ 1 ພາກທີ 1 ຄວາມຮູ້ພີນ້ ຖານລຼັດທິວຼັດຖຸນິຍົມສັຼດຈະວພິ າກ ບດົ ທີ 1 ປະຫວຼັດສາດປັດຼ ຊະຍາມາກ - ເລນນິ 1.ທາ່ ນກາກ-ມາກ ( 1818-1883) 1.1 ປະຫັວດການເຄ່ອື ນໄຫວ ( ໂດຍຫຍັ້ ) 1.2 ຜົນງານການປະດດິ ແຕງ່ ຂອງທ່ານກາກ-ມາກ 2. ທາ່ ນຟະຣິຣກິ ອງັ ແກນ ( 1820-1895) 2.1 ປະຫວັດການເຄ່ືອນໄຫວ(ໂດຍຫຍັ້) 2.2 ຜນົ ງານການປະດິດແຕ່ງ ອາທິດທີ 2 ບດົ ທີ 1 (ຕ)ື່ໍ ອາທດິ ທີ 3 ປະຫວຼັດສາດປດຼັ ຊະຍາມາກ - ເລນນິ ອາທດິ ທີ 4 3. ທາ່ ນວາລາດເີ ມຍອີລິດ -ເລນິນ (1870-1924) 3.1. ປະຫວັ ດການເຄອື່ ນໄຫວ(ໂດຍຫຍ້ັ) 3.2 ຜົນງານຂອງການປະດດິ ແຕ່ງ 4. ເງ່ືອນໄຂກາເນີດຂອງປດັ ຊະຍາມາກ - ເລນນິ 4.1 ເງື່ອນໄຂທາງດາ້ ນເສດຖະກິດ - ສງັ ຄມົ 4.2 ເງອ່ື ນໄຂທາງດາ້ ນວິທະຍາສາດທາມະຊາດ 4.3 ເງອ່ື ນໄຂທາງດາ້ ນທດິ ສະດີ ບດົ ທີ 2 ປຼັດຊະຍາແລະບດົ ບາດຂອງມຼັນໃນຊີວິດ-ສັງຼ ຄົມ 1. ປັດຊະຍາ 1.1 ໂລກະທັດ 1.2 ບນັ ດາພາກສ່ວນປະກອບໂລກະທັດ 1.3 ບນັ ດາປະເພດໂລກະທດັ 1.4 ຄວາມສານຶກກຽ່ ວກບັ ປັດຊະຍາ 2. ບັນດາບນັ ຫາພັ້ນຖານຂອງປດັ ຊະຍາ ບດົ ທີ 2 (ຕ)່ືໍ ປັຼດຊະຍາແລະບດົ ບາດຂອງມນຼັ ໃນຊວີ ດິ -ສຼັງຄມົ 3. ວທິ ສີ ັດຈະວພິ າກແລະວິທອີ ະພທິ າ 4. ປັດຊະຍາມາກ--ເລນນິ ແລະບົດບາດຂອງມນັ ໃນຊວີ ິດປະຈາວັນ 4.1 ເປັາ້ົ ໝາຍຂອງການຄົ້ນັ ຄ້ວາປັດຊະຍາມາກ - ເລນນິ 4.2. ຈຸດພເິ ສດພ້ນັ ຖານຂອງປດັ ຊະຍາມາກ - ເລນິນ 157

ອາທິດທີ 5 ບົດທີ 2 (ຕ)ໍ່ື ປດັຼ ຊະຍາແລະບົດບາດຂອງມນັຼ ໃນຊີວດິ -ສງັຼ ຄົມ 5. ພາລະບດົ ບາດໂລກະທດັ ແລະວທິ ີວິທະຍາສາດຂອງປັດຊະຍາມາກ - ເລນິນ 6. ປັດຊະຍາມາກ - ເລນິນມບີ ົດບາດສາຄນັ ຕື່ລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊນົ ພ່ືອສ້າງເງອ່ື ນໄຂທຸກຢ່າງກ້າວຂຶັ້ນສູ່ ສັງຄມົ ນິຍົມ 6.1 ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກບັ ປະຊາທປິ ິໄຕປະຊາຊົນ 6.2 ການໝູນໃຊປ້ ັດຊະຍາມາກ - ເລນນິ ເຂາົັ້ ໃນລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊນົ ລາວເຮາົ ອາທິດທີ 6 ບດົ ທີ 3 ອາທິດທີ 7 ວຼັດຖຸແລະຈິດໃຈ 1. ວດັ ຖຸແລະຮູບການຄງົ ຕວົ ຂອງວັດຖຸ 1.1 ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກັບວັດຖຸ 1.2 ການເຄື່ອນເໜັງຂອງວດັ ຖຸ 1.3 ວດັ ຖຸເຄ່ອື ນເໜັງຢໃູ່ ນກາລະແລະເທສະ 1.4 ໂລກເປັນເອກະພາບໃນລັກສະນະຂອງວດັ ຖຸ 2. ການກາເນີດແລະທາດແທ້ຂອງຈດິ ໃຈ 2.1 ຈິດໃຈ(ສະຕິ) 2.2 ລກັ ສະນະສອ່ ງແສງຂອງວັດຖຸ 2.3 ຕ້ົນັ ກາເນີດຂອງຈດິ ໃຈ ບົດທີ 3 (ຕ)ື່ໍ ວດັຼ ຖຸແລະຈດິ ໃຈ 3. ການພົວພັນລະຫວ່າງວດັ ຖກຸ ັບຈດິ ໃຈ 3.1 ການພວົ ພັນລະຫວ່າງວັດຖຸກບັ ຈິດໃຈ 3.2 ສື່ິງທີື່ຄວນເອົາໃຈໃສ່- 158

ອາທິດທີ 8 ບດົ ທີ 4 ວິທສີ ັດຼ ຈະວິພາກວດຼັ ຖນຸ ິຍົມແມນ່ ວິທະຍາສາດກຽ່ ວກບຼັ ສາຍພົວພຼັນທົ່ວື ໄປແລະການຂະຫຍາຍຕົວ 1. ວິທີສດັ ຈະວິພາກວດັ ຖນຸ ຍິ ມົ ແມນ່ ທິດສະດວີ ່າດ້ວຍສາຍກຽ້ ວພັນແຜຫ່ າຍທ່ວືົ ໄປ 1.1 ວທິ ສີ ດັ ຈະວພິ າກກອ່ ນສະໄໝມາກ 1.2 ວທິ ສີ ັດຈະວພິ າກຂອງມາກ - ອງັ ແກນ 1.3ວທິ ສີ ດັ ຈະວິພາກວັດຖຸນິຍົມແມ່ນທິດສະດີວ່າດ້ວຍສາຍກ້ຽວພັນແຜຫ່ າຍທືົ່ວໄປ ອາທດິ ທີ 9 ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ືໍ ວທິ ສີ ຼດັ ຈະວິພາກວດັຼ ຖຸນິຍົມແມ່ນວທິ ະຍາສາດກ່ຽວກັບຼ ສາຍພົວພັຼນທວ່ືົ ໄປແລະການຂະຫຍາຍຕົວ 2. ວິທີສັດຈະວພິ າກວດັ ຖນຸ ຍິ ມົ ແມ່ນທິດສະດວີ ່າດ້ວຍການຂະຫຍາຍຕົວ ອາທິດທີ 10 ບົດທີ 5 ບັຼນດາກົດເກນພນ້ີ ຖານຂອງວທິ ສີ ັດຼ ຈະວິພາກວຼດັ ຖນຸ ິຍມົ 1. ກດົ ເກນວາ່ ດວ້ ຍຄວາມເປນັ ເອກະພາບແລະຕສ່ື ຂູ້ ອງບັນດາດາ້ ນທື່ກີ ົງກນັ ຂ້າມ 1.1 ບັນດາດາ້ ນທກ່ືີ ງົ ກັນຂາ້ ມ 1.2 ຄວາມເປັນເອກະພາບຂອງບນັ ດາດາ້ ນທກືີ່ ົງກນັ ຂາ້ ມ 1.3 ການຕ່ສື ຂູ້ ອງບັນດາດາ້ ນທີກື່ ງົ ກັນຂ້າມ 1.4 ການພົວພນັ ລະຫວ່າງຄວາມເປັນເອກະພາບກັບການຕສື່ ຂູ້ ອງບັນດາດາ້ ນທືີ່ກງົ ກນັ ຂ້າມ 1.5 ບັນດາປະເພດຂຂ້ັ ດັ ແຍ່ງ 1.6 ຄວາມໝາຍທາງດາ້ ນວທິ ວີ ທິ ະຍາກຽ່ ວກບັ ກດົ ເກນຄວາມເປນັ ເອກະພາບແລະຕສື່ ້ບູ ັນດາ້ ນດາ້ ນທີື່ ກົງກນັ ຂ້າມ 159

ອາທດິ ທີ 11 ບດົ ທີ 5 (ຕ)່ືໍ ບຼນັ ດາກດົ ເກນພນ້ີ ຖານຂອງວິທີສດຼັ ຈະວິພາກວດຼັ ຖຸນິຍົມ 2. ກົດເກນການຫັນປຽ່ ນຈາກການປ່ຽນແປງທາງດ້ານປະລມິ ານກາຍເປັນການປ່ຽນແປງທາງດາ້ ນຄນຸ ນະພາບແລະ ກງົ ກັນຂາ້ ມ 2.1 ຄຸນນະພາບ 2.2 ປະລິມານ 2.3 ການພວົ ພນັ ລະຫວ່າງປະລມິ ານແລະຄນຸ ນະພາ-ບ ອາທິດທີ 12 ບົດທີ 5 (ຕ)່ືໍ ບນັຼ ດາກົດເກນພນ້ີ ຖານຂອງວທິ ີສັຼດຈະວິພາກວດັຼ ຖນຸ ຍິ ົມ 3. ກົດເກນປະຕິເສດຊ້ອນປະຕເິ ສດ 3.1 ການປະຕເິ ສດແບບສດັ ຈະວິພາກ 3.2 ລັກສະນະກ້າວຂ້ັຶນແລະໄປຕາມເສ້ັນທາງກຽ້ ວກົ້ັນຫອຍຂອງການຂະຫຍາຍຕວົ ອາທິດທີ 13 ບົດທີ 6 ອາທິດທີ 14 ບນັຼ ດາຄູ່ມາດຕະເກນພ້ນີ ຖານຂອງລດັຼ ທວິ ຼດັ ຖຸນຍິ ົມສັດຼ ຈະວິພາກ ອາທິດທີ 15 1. ອັນສະເພາະແລະອນັ ລວມ 2. ສາເຫດແລະໝາກຜົນ 3. ອັນແນນ່ ອນແລະອນັ ບັງເອີນ ບດົ ທີ 6 (ຕ)່ືໍ ບຼັນດາຄູ່ມາດຕະເກນພ້ີນຖານຂອງລັຼດທວິ ັດຼ ຖຸນຍິ ມົ ສດຼັ ຈະວພິ າກ 4. ເນ້ອັ ໃນແລະຮູບການ 5. ທາດແທແ້ ລະປາກົດການ 6. ຄວາມອາດສາມາດແລະຄວາມເປັນ-ຈງິ ບົດທີ 7 ທິດສະດຄີ ວາມຮບັຼ ຮູ້ 1. ທາດແທ້ຂອງຄວາມຮບັ ຮູ້ 1.1 ຄວາມຮັບຮູ້ 1.2 ທດິ ສະດກີ ່ຽວກບັ ຄວາມຮັບຮູ້ 2. ບົດບາດແລະຄນຸ ປະໂຫຍດຂອງພດຶ ຕິ-ກາ 2.1 ຄວາມໝາຍຂອງພຶດຕິກາ 2.2 ບດົ ບາດແລະຄຸນປະໂຫຍດຂອງພຶດຕກິ າ 2.3 ເສັ້ນທາງສັດຈະວພິ າກແຫ່ງຄວາມຮບັ ຮູ້ 160

ອາທິດທີ 16 ບົດທີ 7 (ຕ)ໍື່ ການຕີລາຄາ ເອກະສານອາ້ ງອີງ ທິດສະດີຄວາມຮັຼບຮູ້ ຜຂູ້ ຽນ 3. ບັນຫາສດັ ຈະທາ 3.1 ສດັ ຈະທາ 3.2 ລັກສະນະຂອງສດັ ຈະທາ 3.3 ປະເພດສດັ ຈະທາ 4. ການພວົ ພນັ ລະຫວາ່ ງພດຶ ຕກິ າກບັ ທດິ ສະດີ 4.1 ພດຶ ຕກິ າແມນ່ ມາດຖານຂອງສດັ ຈະທາ 4.2 ຄວາມເປັນເອກະພາບລະຫວາ່ ງທດິ ສະດແີ ລະພດຶ ຕິກາ 1. ການຂນີຶ້ ຫອ້ ງ 10% 2. ລາຍງານກຸ່ມ 10% 3. ການມີສ່ວນຮ່ວມ 20% 4. ກວດກາກາງພາກ 20% 5. ເສງັ ຈົບໜ່ວຍກດິ 40% - ໄກສອນ ພົມວຫິ ານ ນພິ ນົ ເລອກເຟ້ັນເຫ້ັມ 2 ສ ານກັ ພິມຈາໜ່າຍ ສປປລາວ, ວຽງຈັນ, 1987 - ກາຣາມານົບ, ກະສກິ ານ້ອຍບ່ືແກ້ໄຂຄວາມທຸກຍາກ, ສານກັ ພມິ ກ້າວໜ້າ, ມດົ ສະກ,ູ 1983 - ກ. ມາກ-ຟ. ອັງແກນ-ວອ ເລນີນ-ຢວ ສະຕາລິນວ່າດ້ວຍການສະສົມກບັ ການໃຊ້ສອຍ ສານກັ ພມິ ກາ້ ວໜ້າ, ມດົ ສະກູ, 1987 - ຄວາມຮພູ້ ້ນັ ຖານປດັ ຊະຍາມາກ-ເລີນ ສານກັ ພມິ ກາ້ ວໜ້າ, ມົດສະກູ, 1985 - ປະຫວດັ ປດັ ຊະຍາຂອງພາກວິທະຍາສາດການເມອງ, ຄະນະພາສາລາວ-ວັນນະຄະດີ - ປ ນິກຕິ ິນ ຄວາມຮພູ້ ້ັນຖານດ້ານການເມອງ, ສານກັ ພມິ ກ້າວໜ້າ, ມົດສະກ,ູ 1985 - ວທິ ະຍາສາດສັງຄົມ ບັນທກບດົ ສອນອາຈານບນູ ທຽ່ ງ ພົມມະຈນັ 1985 - ວອ ເລນນີ ຊີວະປະຫວດັ ຫຍັ້ ສານັກພມິ ກ້າວໜ້າ, ມົດສະກ,ູ 1985 - ລດັ ທິມາກ-ເລນີນ ສານກັ ພມິ ກາ້ ວໜາ້ , ມົດສະກ,ູ 1987 - ແບບຮຽນປດັ ຊະຍາ 11+3 ສູນພດັ ທະນາຄູ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ - ວ ບູຊູເຢັຟ-ວ ກຣັດນຟົ ພ້ັນຖານຄວາມຮດູ້ ້ານສັງຄົມ-ການເມອງ ລັດທິມາກ-ເລນີນແມນ່ ຫຍງັ ? ສານັກພມິ ກ້າວໜ້າ, ມົດສະກ,ູ 1987 ສີນນະວົງ ມວນມະນີ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມຊ ເບີໂທ: 020 22078638 ໂຄງຮ່າງຫກຼັ ສູດລາຍວຊິ າ ຊວ່ື ິຊາ : ປດຼັ ຊະຍາມາກ-ເລນນິ 2 161

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ຫຼກັ ສູດສ້າງຄູມດຼັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ຊົື່ວໂມງ ລະຫັຼດວຊິ າ:0908407 ຄ່າໜ່ວຍກິດ ອະທິບາຍໜວ່ ຍກດິ ລະບບົ 4 ປພີ າກຮຽນທີ2 ປີ 2 96ຊວ່ົື ໂມງ 3(1-2-3) ວິຊານມ້ັີ ີ 3ໜວ່ ຍກິດ ໃນນນັ້ 1ຊືວ່ົ ໂມງພາກທດິ ສະດີ 2 ຊມພາກບັນຍາຍລວມທັງໝດົ 96ຊື່ວົ ໂມງ ຈຸດປະສົງ ເມອື່ ນກັ ຮຽນໄດ້ຮຽນວຊິ ານແີ້ັ ລ້ວສາມາດ: ເນ້ັອໃນ 1. ຈາແນກ ແລະສມົ ທຽບທດິ ສະດລີ ດັ ທິວັດຖຸນິຍົມປະຫວັດວພິ າກກັບບັນດາທິດສະດີອນ່ື ໆໄດ.້ ການດາເນີນການສອນ 2. ອະທິບາຍທດິ ສະດມີ າກ-ເລນີນ, ການຕ່ສື ູ້ຊນົ ຊັນ້ ແລະບັນດາຮູບຖານສະຕິສງັ ຄມົ ໄດ້ ອາທິດທີ 1 ສຶກສາເຖີງຄວາມຮູທ້ ວືົ່ ໄປກຽ່ ວກັບລດັ ທິວດັ ຖນຸ ິຍົມປະຫັວດວພິ າກ, ທິດສະດີວາ່ ດ້ວຍຮູບຖານເສດຖະກິດ- ອາທິດທີ 2 ສັງຄມົ , ຊົນຊັ້ນແລະການຕ່ືສູຊ້ ນົ ຊັ້ນ, ການປະຕິວດັ ສງັ ຄົມແລະຄວາມກ້າວໜ້າຂອງສງັ ຄມົ , ບົດບາດຂອງ ມະຫາຊົນແລະ ບຸກຄນົ ໃນປະຫວັດສາດ, ສະຕິສັງຄມົ ແລະບນັ ດາຮບູ ຖານສະຕສິ ັງຄົມ, ສະຕສິ ັງຄມົ ແລະ ອາທິດທີ 3 ບັນດາຮບູ ຖານສະຕິສງັ ຄມົ ວຊິ ານປັ້ີ ະກອບມີ 6 ບົດ ເຊິື່ງແຕ່ລະບດົ ໄດ້ແບ່ງອອກເປັນຫົວຂຍັ້ ່ອຍໆ ເພອ່ື ດາເນີນການສອນໃນແຕລະອາ ທິດໂດຍໃຊວ້ ທິ ີສອນແບບບັນຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ ແລະຄນັ້ົ ຄ້ວາເປນັ ກມຸ່ ແລວ້ ລາຍງານ ພາກທີ 2 ຄວາມຮູ້ພ້ີນຖານກຽ່ ວກັບຼ ລດຼັ ທິວດຼັ ຖຸນຍິ ມົ ປະຫວຼດັ ວພິ າກ ບດົ ທ1ີ ຄວາມຮູທ້ ວົື່ ໄປກຽ່ ວກຼັບລດັຼ ທິວຼັດຖນຸ ຍິ ົມປະຫັຼວດວພິ າກ 1. ການປະຕິວດັ ໃນປັດຊະຍາກຽ່ ວກັບປະຫວດັ ສາດ 1.1 ບນັ ດາຜນົ ສາເລັດແລະຂ້ັຈາກດັ ຂອງບັນດາແນວຄິດປັດຊະຍາກ່ອນສະໄໝກາກ-ມາກກ່ຽວກບັ ປະຫວດັ ສາດ 1.2 ທາດແທແ້ ລະຄວາມໝາຍຂອງວດັ ຖນຸ ຍົ ມົ ກ່ຽວກັບປະຫວັດວິພາກ 1.3 ບັນດາຄາວນິ ໄິ ສຂອງຄວາມສານຶກວັດຖຸນຍິ ມົ ກຽ່ ວກບັ ປະຫວັດວິພາກ ບົດທ1ີ (ຕ)ໍ່ື ຄວາມຮູ້ທວືົ່ ໄປກ່ຽວກັບຼ ລດຼັ ທວິ ດຼັ ຖນຸ ິຍົມປະຫຼັວດວພິ າກ 2 ລກັ ສະນະຕດັ ສິນຂອງສງັ ຄົມແລະການເຄ່ືອນໄຫວເສລີພາບຂອງມະນຸດ 2.1 ລກັ ສະນະຕັດສນິ ຂອງສງັ ຄົມ 2.2 ເງ່ືອນໄຂພາວະວໄິ ສແລະປດັ ໄຈອດັ ຕະວິໄສຂອງປະຫວັດສາດ ການເຄ່ືອນໄຫວແບບເກີດເອງແລະການເຄອ່ື ນໄຫວຢ່າງມີສະຕິຂອງຄົນໃນປະຫວັດສາດ ບດົ ທ1ີ (ຕ)ໍ່ື ຄວາມຮູ້ທວືົ່ ໄປກ່ຽວກັຼບລດຼັ ທິວັດຼ ຖນຸ ຍິ ມົ ປະຫັວຼ ດວພິ າກ 3. ເປ້ັົາໝາຍຄັ້ນົ ຄວ້ າຂອງລດັ ທວິ ັດຖຸນຍິ ມົ ປະຫວັດວິພາກ 4. ຄວາມໝາຍດາ້ ນວທິ ວີ ທິ ະຍາຂອງລັດທິວດັ ຖຸນິຍົມປະຫວດັ ວິພາກ 162

ອາທດິ ທີ 4 ບົດທີ 2 ອາທິດທີ 5 ທດິ ສະດວີ າ່ ດວ້ ຍຮູບຖານເສດຖະກິດ - ສຼັງຄົມ ອາທິດທີ 6 1. ການຜະລດິ ວດັ ຖສຸ ງ່ືິ ຂອງເປັນພັ້ນຖານຂອງຊີວດິ -ສງັ ຄມົ ອາທດິ ທີ 7 2. ການພົວພັນສັດຈະວພິ າກລະຫວ່າງກາລັງການຜະລິດແລະການພົວພັນການຜະລິດ ອາທດິ ທີ 8 2.1 ຄວາມສານກຶ ກ່ຽວກບັ ແບບວທິ ີການຜະລິດ ອາທດິ ທີ 9 2.2 ກົດເກນການພົວພັນການຜະລິດສອດຄ່ອງກັບລກັ ສະນະແລະລະດັບຂອງກາລັງການຜະລິດ ບົດທີ 2 (ຕ່ໍື) ທດິ ສະດວີ າ່ ດວ້ ຍຮູບຖານເສດຖະກດິ - ສງັຼ ຄມົ 3.ໂຄງລາ່ ງແລະໂຄງບນົ a. ຄວາມສານຶກກ່ຽວກບັ ໂຄງລ່າງແລະໂຄງບນົ b. ການພົວພັນສັດຈະວພິ າກລະຫວາ່ ງໂຄງລາ່ ງກບັ ໂຄງບົນ ບດົ ທີ 2 (ຕື່ໍ) ທດິ ສະດວີ ່າດວ້ ຍຮບູ ຖານເສດຖະກດິ - ສຼັງຄົມ 4.ໂຄງປະກອບສັງຄມົ ແລະມາດຕະເກນຮູບຖານເສດຖະກດິ -ສັງຄມົ 4.1 ໂຄງປະກອບສັງຄົມ 4.2 ມາດຕະເກນຮູບຖານເສດຖະກິດສັງຄມົ ບົດທີ 3 ລດຼັ ທິມາກ-ເລນນິ ກ່ຽວກຼບັ ຊນົ ຊີ້ຼັນແລະການຕືໍສ່ ້ຊູ ນົ ຊີ້ນັຼ 1. ບນັ ດາທດັ ສະນະກ່ຽວກັບຊນົ ຊ້ັນແລະການຕສື່ ຊູ້ ນົ ຊັນສະໄໝກອ່ ນມາກ-ເລນິນ 2. ທັດສະນະກຽ່ ວກບັ ຊນົ ຊ້ນັ ແລະການຕ່ສື ູ້ຊນົ ຊ້ນັ ໃນສະໄໝມາກ-ເລນນິ 2.1 ຄວາມສານຶກກ່ຽວກບັ ຊນົ ຊ້ັນ 2.2 ຕັນົ້ ກາເນີດຂອງຊົນຊັ້ນ 2.3 ໂຄງປະກອບຊອງຊົນຊັ້ນໃນສງັ ຄົມທີມ່ື ີຊນົ ຊັນ້ ບົດທີ 3 (ຕ່ືໍ) ລຼັດທິມາກ-ເລນນິ ກ່ຽວກບັຼ ຊົນຊີ້ນັຼ ແລະການຕໍສື່ ູ້ຊນົ ຊຼັນີ້ 3. ການຕື່ສຊູ້ ົນຊັ້ນແລະບົດບາດຂອງການຕສື່ ູ້ຊົນຊັ້ນ 3.1 ຄວາມສານຶກກ່ຽວກບັ ການຕ່ສື ຊູ້ ນົ ຊນັ້ 3.2 ການຕສ່ື ຊູ້ ົນຊັນ້ ແມ່ນກາລງັ ຊຸກດນັ ແຫງ່ ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງສັງຄມົ ທື່ມີ ີຊນົ ຊນ້ັ 3.3 ພາລະກາປະຫວັດສາດຂອງຊນົ ຊັ້ນກາມະຊບີ ບົດທີ 4 ການປະຕວິ ດຼັ ສັຼງຄມົ ແລະຄວາມກ້າວໜາ້ ຂອງສຼັງຄົມ 1. ການປະຕິວດັ ສງັ ຄມົ 1.1 ທາດແທ້ແລະບດົ ບາດຂອງການປະຕິວດັ ສງັ ຄມົ 1.2 ເງືອ່ ນໄຂພາວະວິໄສແລະປັດໄຈອັດຕະວິໄສຂອງການປະຕວິ ັດສັງຄົມ 163

1.3 ຮູບການແລະວທິ ກີ ານຂອງການປະຕິວັດ ອາທດິ ທີ 10 ບດົ ທີ 4 (ຕ່ືໍ) ການປະຕິວຼັດສງັຼ ຄົມແລະຄວາມກ້າວໜ້າຂອງສຼງັ ຄົມ ອາທດິ ທີ 11 2. ການປະຕິວັດກາມະຊີບແລະຜະເດດັ ການກາມະຊີບ 2.1 ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວາ່ ງການປະຕິວັດກາມະຊບີ ແລະການປະຕວິ ດັ ສງັ ຄົມ ອາທດິ ທີ 12 2.2 ຜະເດດັ ການກາມະຊີບແລະໜ້າທີື່ພ້ັນຖານຂອງມັນ ອາທດິ ທີ 13 ບົດທີ 4 (ຕໍື່) Week 13 ການປະຕິວັດຼ ສງັຼ ຄມົ ແລະຄວາມກ້າວໜາ້ ຂອງສັຼງຄມົ ອາທິດທີ 14 3. ຄວາມກາ້ ວໜ້າສັງຄົມ Week 14 3.1 ທາດແທ້ແລະມາດຕະຖານຂອງຄວາມກາ້ ວໜາ້ ສັງຄົມ 3.2 ມາດຕະຖານຂອງຄວາມກາ້ ວນາ້ ສັງຄົມ ອາທດິ ທີ 15 Week 15 ບົດທີ 5 ບົດບາດຂອງມະຫາຊນົ ແລະບຸກຄົນໃນປະຫວຼັດສາດ 1.ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກັບຄົນ 1.1 ທດັ ສະນະກຽ່ ວກບັ ຄນົ ກອ່ ນສະໄໝມາກ 1.2 ທດັ ສະນະມາກຊິດກຽ່ ວກັບຄນົ ບົດທີ 5 (ຕ່ໍື) ບົດບາດຂອງມະຫາຊົນແລະບຸກຄນົ ໃນປະຫວດັຼ ສາດ 2. ການພົວພັນລະຫວ່າງບກຸ ຄົນກັບສັງຄົມ ບດົ ທີ 5 (ຕໍື່) ບົດບາດຂອງມະຫາຊນົ ແລະບຸກຄນົ ໃນປະຫວຼັດສາດ 3.ບົດບາດຂອງມະຫາຊນົ ແລະບຸກຄນົ ປະຫວດັ ສາດ 3.1 ມະຫາຊົນ, ປະຊາຊົນແມ່ນກາລັງຜະລິດວດັ ຖຸພ້ນັ ຖານຂອງຊວີ ິດສງັ ຄົມ 3.2 ມະຫາຊົນ, ປະຊາຊນົ ເປັນກາລັງໜນູ ພັນ້ ຖານຂອງທຸກໆຂະບວນການປະຕິວດັ ສງັ ຄົມ 3.3 ມະຫາຊນົ , ປະຊາຊນົ ມີບົດບາດອນັ ໃຫຍຫ່ ວງໃນການປະດິດຄນຸ ຄ່າທາງດ້ານຈິດໃຈ 3.4 ຊນົ ຊ້ັນກາມະກອນເປັນກາລງັ ນາໜາ້ ຂອງປະຊາຊົນຜອູ້ ອກແຮງງານໃນພາລະກິດຕສ່ື ເູ້ ພ່ືອປດົ ປ່ອຍມວນມະນຸດອອກຈາກການກົດຂີືຂ່ ດູ ຮດີ ແລວ້ ກື່ສ້າງສັງຄົມໃໝ່ ບົດທີ 6 ສະຕິສັງຼ ຄມົ ແລະບຼັນດາຮບູ ຖານສະຕສິ ັຼງຄມົ 1. ສະຕິສັງຄມົ ແມ່ນການສອ່ ງແສງການຄົງຕົວສັງຄົມຂອງສງັ ຄົມ 164

1.1 ສະຕິສງັ ຄົມ, ຕົັ້ນກາເນີດ, ໂຄງປະກອບແລະເນອ້ັ ໃນຂອງສະຕສິ ງັ ຄມົ 1.2 ລກັ ສະນະຊນົ ຊັ້ນຂອງຈດິ ສງັ ຄົມ ອາທດິ ທີ 16 ບດົ ທີ 6 (ຕື່ໍ) Week 16 ການຕລີ າຄາ ສະຕິສຼັງຄົມແລະບັນຼ ດາຮບູ ຖານສະຕິສັງຼ ຄົມ ເອກະສານອ້າງອງີ 2. ລັກສະນະເອກະລາດສາພັດຂອງຈດິ ສັງຄົມ ຜຂູ້ ຽນ 2.1 ສະຕສິ ັງຄົມຕາມທາມະດາແມນ່ ຫັ້າຫັງກວ່ າຖ້າທຽບໃສ່ການຄົງຕວົ ສງັ ຄມົ 2.2 ສະຕິສງັ ຄມົ ອາດໄປກອ່ ນການຄົງຕົວສັງຄມົ 2.3 ລກັ ສະນະສບທອດໃນການຂະຫຍາຍຕົວຂອງສະຕສິ ງັ ຄົມ 6. ການຂຶນີ້ ຫ້ອງ 10% 7. ລາຍງານກຸ່ມ 10% 8. ການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ 20% 9. ກວດກາກາງພາກ 20% 10. ເສງັ ຈົບໜ່ວຍກິດ 40% - ໄກສອນ ພມົ ວຫິ ານ ນິພົນເລອກເຟັ້ນເຫ້ມັ 2 ສ ານັກພິມຈາໜາ່ ຍ ສປປລາວ, ວຽງຈນັ , 1987 - ກາຣາມານົບ, ກະສິການອ້ ຍບແ່ື ກໄ້ ຂຄວາມທກຸ ຍາກ, ສານກັ ພິມກ້າວໜ້າ, ມດົ ສະກ,ູ 1983 - ກ. ມາກ-ຟ. ອງັ ແກນ-ວອ ເລນີນ-ຢວ ສະຕາລນິ ວາ່ ດວ້ ຍການສະສມົ ກບັ ການໃຊ້ສອຍ ສານກັ ພມິ ກາ້ ວໜ້າ, ມົດສະກູ, 1987 - ຄວາມຮພູ້ ັ້ນຖານປັດຊະຍາມາກ-ເລນີ ສານັກພິມ ກ້າວໜາ້ , ມດົ ສະກູ, 1985 - ປະຫວດັ ປດັ ຊະຍາຂອງພາກວທິ ະຍາສາດການເມອງ, ຄະນະພາສາລາວ-ວນັ ນະຄະດີ - ປ ນກິ ິຕິນ ຄວາມຮພູ້ ້ັນຖານດາ້ ນການເມອງ, ສານກັ ພມິ ກ້າວໜ້າ, ມດົ ສະກູ, 1985 - ວິທະຍາສາດສັງຄມົ ບນັ ທກບົດສອນອາຈານບູນທ່ຽງ ພົມມະຈນັ 1985 - ວອ ເລນີນ ຊວີ ະປະຫວດັ ຫຍ້ັ ສານກັ ພມິ ກາ້ ວໜາ້ , ມດົ ສະກູ, 1985 - ລດັ ທິມາກ-ເລນີນ ສານກັ ພມິ ກ້າວໜາ້ , ມົດສະກ,ູ 1987 - ແບບຮຽນປດັ ຊະຍາ 11+3 ສນູ ພດັ ທະນາຄູ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ - ວ ບູຊູເຢຟັ -ວ ກຣັດນົຟ ພັ້ນຖານຄວາມຮູ້ດ້ານສງັ ຄົມ-ການເມອງ ລດັ ທິມາກ-ເລນນີ ແມ່ນຫຍັງ ? ສານັກພມິ ກ້າວໜາ້ , ມດົ ສະກ,ູ 1987 ສນີ ນະວງົ ມວນມະນີ ຄະນະສຶກສາສາດ ມຊ ເບີໂທ: 020 22078638 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກຼັ ສດູ ລາຍວຊິ າ ຊ່ວື ຊິ າ : ປະຫວຼັດປດຼັ ຊະຍາ ຫັກຼ ສູດສ້າງຄມູ ດັຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ລະຫຼັດວິຊາ:0908209 ລະບບົ 4 ປີພາກຮຽນ 2 ປີ 1 165

ຊ່ົວື ໂມງ 32 ຊ່ວົື ໂມງ ຈານວນໜ່ວຍກິດ 2(2-0-0) ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ ວຊິ ານມ້ີັ ີ 2 ໝ່ວຍກດິ ໃນນັນ້ ມີ 2 ຊື່ົວໂມງຮຽນພາກບັນລະຍາຍ ລວມທງັ ໝົດ 32ຊົ່ືວໂມງ. ຈຸດປະສົງ ເມືອ່ ຮຽນວິຊານີ້ັແລ້ວນັກສກຶ ສາຄູສາມາດ: 1. ອະທິບາຍການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງປະຫວັດສາດປດັ ຊະຍານັບແຕ່ປັດຊະຍາສະໄໝບຮູ ານເຖງິ ປດັ ຊະຍາມາກ. ເນັ້ອໃນຫຍ້ັ 2.ອະທິບາຍການຕື່ສລູ້ ະຫວ່າງສອງລະບບົ ແນວຄດິ ຂອງປັດຊະຍາຄ:ປດັ ຊະຍາວດັ ຖຸນຍິ ົມ ແລະປັດຊະຍາຈິດຕະນຍິ ມົ . 3. ກາໄດ້ເງອ່ື ນໄຂທາງດ້ານປະຫວດັ ສາດ ແລະຂະບວນວິວດັ ແຫງ່ ການກາ ການດາເນີນການສອນ ເນີດ, ການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງລັດທິມາກ. ແຜນການສອນ 4.ກາໄດບ້ າດກາ້ ວຫນັ ປ່ຽນພນັ້ ຖານຂອງຂອງທາ່ ນກາກມາກ ແລະອັງແກນຈາກຫັກໝັນ້ ຈດິ ຕະນຍິ ົມ ແລະປະຊາທປິ ະ ອາທິດ 1 ໄຕປະຕິວດັ ໄປສູ່ຫັກໝນ້ັ ວດັ ຖຸນິຍມົ ແລະປະຊາທິປະໄຕຢາ່ ງເຖິງຖອງ. -ສກຶ ສາບັນດາໄລຍະຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງປະຫວດັ ສາດປດັ ຊະຍາກ່ອນມາກ ອາທິດ 2 -ປະຫວດັ ສາດປັດຊະຍາໃນສະໄໝສງັ ຄົມຢຶດຈອ່ ງຂ້າທາດ -ປະຫວັດສາດປດັ ຊະຍາໃນສະໄໝສງັ ຄົມສັກດນີ າ ອາທດິ 3 -ປະຫວັດສາດປັດຊະຍາໃນສະໄໝຕັ້ນົ ທຶນນິຍົມ -ປະຫວັດສາດປດັ ຊະຍາກຣາຊິກເຢຍລະມັນ -ການກາເນີດ ແລະການຂະຫຍາຍຕົວຂອງປດັ ຊະຍາມາກຊດິ -ວິຊານມີ້ັ ີ 5 ບົດແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫົວຂຍັ້ ່ອຍເຊງືີ່ ຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນພາໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນ້ນັ ອາຈານ ຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ຫາຍຮູບການ ແລະຫາຍວິທີສອນເຊນັື່ : ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາຄ້ົນັ ຄວາ້ ເປັນກຸ່ມຫບກຸ ຄນົ ແລະນາພານກັ ສຶກ ສາໄປທັດສະນະສກຶ ສາ. ບດົ ທີ 1 ປະຫວດຼັ ສາດສາດປດຼັ ຊະຍາ 1. ຈດຸ ປະສງົ 2. ເນອ້ີ ໃນຕນົີ້ ຕໍ 3. ບາງບຼັນຫາ ແລະ ວທິ ີວິທະຍາທຄີື່ ວນເອົາໃຈໃສ່ໃນການຄົີ້ນຄວ້າປະຫວດັຼ ສາດປດຼັ ຊະຍາ 4. ເປີ້ົາໝາຍຄ້ນົີ ຄວ້າປະຫວດຼັ ສາດປດຼັ ຊະຍາ ບດົ ທີ 2 ປດັຼ ຊະຍາໃນສັງຼ ຄມົ ຍດຶ ຈ່ອງຂາ້ ທາດ 1. ປດຼັ ຊະຍາເກັຼກບູຮານ 1.1.ຈຸດລັກສະນະສະເພາະຂອງແບບການຜະລດິ ສະໄໝຢຶດຈອ່ ງຂ້າທາດຢໃູ່ ນກະເກກັ ແລະ ໂລແມງ 1.2.ບນັ ດາຕົວແທນນກັ ປດັ ຊະຍາວດັ ຖຸນຍິ ົມທອີື່ ເີ ດນ່ັື ຈານວນໜງື່ິ ຂອງເກກັ ບຮູ ານ 1.3.ບນັ ດາຕົວແທນຂອງນັກປດັ ຊະຍາຝາ່ ຍຈດິ ຕະນິຍມົ ບດົ ທີ 2 (ຕ)ໍື່ ປດຼັ ຊະຍາໃນສຼັງຄົມຍດຶ ຈ່ອງຂ້າທາດ 2. ປະຫວຼດັ ປດັຼ ຊະຍາອນິ ເດຍບູຮານ 2.1.ຄວາມໝາຍຂອງປດັ ຊະຍາອິນເດຍ 166

ອາທດິ 4 2.2.ການແບງ່ ຍຸກໃນປັດຊະຍາອິນເດຍ ອາທິດ 5 ບດົ ທີ 2 (ຕ)ໍື່ ອາທິດ 6 ອາທິດ 7 ປດັຼ ຊະຍາໃນສຼັງຄມົ ຍຶດຈ່ອງຂາ້ ທາດ 3.ປດັຼ ຊະຍາຈີນບຮູ ານ ອາທດິ 8 3.1.ປັດຊະຍາເລົ່າື ຈ້ັ ອາທິດ 9 3.2.ປດັ ຊະຍາຂົງຈ້ັ ອາທດິ 10 ບດົ ທີ 3 ປດຼັ ຊະຍາໃນສະໄໝສກັຼ ດີນາ 1. ສຼັງລວມກ່ຽວກຼັບສງັຼ ຄົມສກຼັ ດີນາ 2. ບັຼນດານັຼກປດຼັ ຊະຍາໃນສະໄໝສັກຼ ດີນາ 2.1.ເຕັກຕລູ ຽນ ບດົ ທີ 3 (ຕ)ືໍ່ ປດຼັ ຊະຍາໃນສະໄໝສັຼກດີນາ 2.ບັຼນດານັຼກປດຼັ ຊະຍາໃນສະໄໝສັກຼ ດີນາ 2.2.ໂອກວດິ ສະແຕງ 2.3.ອານແຊນເມີ 2.4.ບແີ ອອານເມລີ າ ບດົ ທີ 4 ປດັຼ ຊະຍາໄລຍະຕນີົ້ ຂອງທຶນນິຍມົ 1. ສະພາບລວມຂອງຍຸກສະໄໝ 1.1.ເນອັ້ ໃນຂອງຍຸກສະໄໝ 1.2.ຈຸດພເິ ສດກຽ່ ວກັບເສດຖະກິດ-ວັດທະນະທາຂອງຍຸກສະໄໝຟນ້ັ ຟູ ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ືໍ ປດຼັ ຊະຍາໄລຍະຕີນົ້ ຂອງທຶນນຍິ ົມ 2. ບັຼນດາຕວົ ແທນປດຼັ ຊະຍາທດີ່ື ີເດນ່ຼັື ຈາໍ ນວນໜຶ່ືງ 2.1.ເລໂອນາເດີແລງຊີ 2.2.ນໂິ ກລາຍໂກເປນກິ 2.3.ຊອກດາບະລໂູ ນ ບດົ ທີ 4 (ຕ)ໍ່ື ປດຼັ ຊະຍາໄລຍະຕນ້ີົ ຂອງທນຶ ນຍິ ົມ 3. ຍກຸ ສະໄໝສີວິໄລໃນສະຕະວດັຼ ທີ 17-18 3.1.ເນັ້ອໃນຂອງຍຸກສະໄໝ 3.2.ຈຸດພເິ ສດຂອງລັດທິວດັ ຖຸນຍິ ົມໃນສະຕະວັດທີ 17-18 ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ືໍ ປດັຼ ຊະຍາໄລຍະຕ້ົນີ ຂອງທຶນນິຍົມ 167

ອາທິດ 11 4. ບຼັນດາຕົວແທນນຼັກປດຼັ ຊະຍາທດ່ີື ີເດ່ືຼນັ ໃນສະຕະວັດຼ ທີ 17-18 ອາທດິ 12 4.1.ຟະລານຊດິ ເບເກນີ 4.2.ເດກາກ ອາທດິ 13 ອາທິດ 14 4.3.ຣີອມູ ອາທດິ 15 ບດົ ທີ 5 ອາທິດ 16 ປະຫວດຼັ ສາດປດຼັ ຊະຍາກາລາຊິກເຢຍລະມັຼນ 1. ສະພາບແວດລອ້ ມທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ -ສງຼັ ຄົມ 2. ບຼັນດາປດັຼ ຊະຍາທີື່ເປຼນັ ຕົວແທນຂອງເຢຍລະມັຼນ 2.1.ເອມານແູ ອນກັງ ບດົ ທີ 5 (ຕ)ໍື່ ປະຫວັດຼ ສາດປດັຼ ຊະຍາກາລາຊກິ ເຢຍລະມັຼນ 2.ບັຼນດາປດຼັ ຊະຍາທເີື່ ປນັຼ ຕວົ ແທນຂອງເຢຍລະມຼັນ 2.2.ຟກິ ແຕ 2.3.ເຊລິງ 2.4.ເກອອກ, ຟະເຣດວິກເຮແກນ 2.5.ລດຸ ວິກເຟີແບກັ ບດົ ທີ 6 ປະຫວຼັດສາດປດຼັ ຊະຍາມາກ-ເລນິນ 1. ກາກມາກ 1.1.ສະພາບແວດລ້ອມຄອບຄວົ , ໂຮງຮຽນ, ສງັ ຄມົ ສງົື່ ຜນົ ກະທບົ ຕທ່ື າ່ ນກາກມາກ 1.2.ຜົນງານປະດດິ ແຕ່ງຂອງທາ່ ນ ກາກມາກ ບດົ ທີ 6 (ຕ)ໍື່ ປະຫວຼດັ ສາດປດັຼ ຊະຍາມາກ-ເລນິນ 2. ຟະຣິກຣິດ ອງຼັ ແກນ 2.1.ຊີວະປະຫວັດ 2.2.ຜນົ ງານປະດດິ ແຕ່ງຂອງທາ່ ນ ຟ ອັງແກນ ບດົ ທີ 6 (ຕ)່ືໍ ປະຫວດັຼ ສາດປດຼັ ຊະຍາມາກ-ເລນິນ 3. ວ. ອີ ເລນິນ 3.1.ຊີວະປະຫວັດຂອງທາ່ ນ ວ ອີ ເລນນິ 3.2.ຜົນງານປະດດິ ແຕງ່ ຂອງທ່ານ ເລນນິ ບດົ ທີ 6 (ຕ)່ືໍ ປະຫວດັຼ ສາດປດຼັ ຊະຍາມາກ-ເລນິນ 4. ບນັຼ ດາເງື່ອນໄຂກໍາເນດີ ປັຼດຊະຍາ ມາກ-ເລນິນ 4.1.ເງອື່ ນໄຂທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ -ສັງຄົມ 4.2.ເງືອ່ ນໄຂທາງດ້ານວິທະຍາສາດທາມະຊາດ 168

ການປະເມນີ ຜົນ 4.3.ເງືອ່ ນໄຂທາງດ້ານທິດສະດີ ເອກະສານອາ້ ງອິງ 1. ການຂຶັ້ນຫອ້ ງ 10% 2. ນັກສຶກສາມສີ ່ວນຮ່ວມ 20% ຜຮູ້ ຽບຮຽງ 3. ກວດກາກາງພາກ 30% 4. ເສງັ ຈບົ ໜວ່ ຍກິດ 40% - ເອກະສານປະກອບການສອນປດັ ຊະຍາເບັອ້ ງຕົນ້ັ ວທິ ະຍາໄລພາລະສກຶ ສາ ພາສາໄທ 2540 - ກະແສປັດຊະຍາຈນີ ຂຽນໂດຍ ສຸວນັ ນາ ສະຖາອານັນ ພາກວຊິ າປັດຊະຍາຄະນະອກັ ສອນສາດຈຸລາລງົ ກອນ ມະຫາວິທະຍາໄລ 2543 - ປະຫວດັ ສາດປດັ ຊະຍາ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຄະນະວິທະຍາ ສາດສັງຄມົ ພາກວິຊາວິທະຍາສາດການ ເມອງ 2001 - ຄວາມຮພູ້ ້ນັ ຖານປັດຊະຍາ ມາກ-ເລນນິ , ສານັກພມິ ກ້າວໜ້າ, ມດົ ສະກູ 1985 ອາຈານພັນສອນທັນນະວງົ ສະຖາບັນຄັ້ນົ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສຶກສາ ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກຼັ ສດູ ລາຍວຊິ າ ຊົວ່ື ໂມງ ຊວ່ື ິຊາ : ການເມອງລາວ ຈານວນໜ່ວຍກິດ ຫຼກັ ສູດສາ້ ງຄູມດຼັ ທະຍົມລະບົບ 12+4 ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກດິ ລະຫຼດັ ວິຊາ:0908703 ຈຸດປະສົງ ລະບົບ 4 ປພີ າກຮຽນ 1 ປີ 4 32 ຊ່ືົວໂມງ ເນອັ້ ໃນຫຍັ້ 2(2-0-0) ວິຊານມີັ້ ີ 2 ໝ່ວຍກດິ ໃນນນັ້ ມີ 2 ຊວືົ່ ໂມງຮຽນພາກບັນລະຍາຍ ລວມທງັ ໝດົ 32 ຊວ່ືົ ໂມງ ເມ່ອື ຮຽນວຊິ ານແີ້ ລ້ວນັຼກສກຶ ສາຄສູ າມາດ: 1. ອະທິບາຍລະບບົ ການເມອງ ແລະການປກົ ຄອງຂອງສ.ປ.ປ.ລາວໃນໄລຍະໃໝ.່ 2.ຈາແນກຄວາມແຕກຕາ່ ງລະຫວາ່ ງລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕທຶນນິຍມົ ແລະລະບອບປະຊາທິປະໄຕສັງຄມົ ນິຍົມ. 3. ຜນັ ຂະຫຍາຍເນັອ້ ໃນການປັບປງຸ ບລູ ະນະ ແລະ ເສມີ ຂະຫຍາຍລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊົນ 4.ນາເອາົ ທິດທາງໃນການຂະຫຍາຍລະບອບປະຊາທິປະໄຕຢປູ່ ະເທດເຮາົ ໄປປະຕບິ ດັ ຢູ່ໃນທອ້ ງຖິ່ືນ. -ລະບບົ ການເມອງ ແລະການປົກຄອງຂອງສ. ປ.ປ.ລາວ -ລະບອບປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊນົ -ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບ ແລະກົນໄກຄມຸ້ ຄອງເສດຖະກດິ -ນະໂຍບາຍການປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງບົ -ນະໂຍບາຍວັດທະນະທາ-ສງັ ຄມົ ແລະພດັ ທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ -ນະໂຍບາຍການຕ່າງປະເທດຂອງສ.ປ.ປ.ລາວ 169

ການດາເນີນການສອນ -ວຊິ ານມີັ້ ີ 5 ບດົ ແຕ່ລະບົດມຫີ າຍຫົວຂຍ້ັ ອ່ ຍເຊີື່ງຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນພາໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນ້ນັ ອາຈານ ແຜນການສອນ ຕອ້ ງໄດ້ໃຊ້ຫາຍຮບູ ການ ແລະຫາຍວິທີສອນເຊນືັ່ : ອະທິບາຍ, ສົນທະນາຄ້ົນັ ຄວ້າເປນັ ກຸ່ມຫບກຸ ຄນົ ແລະນາພານັກ ອາທດິ 1 ສກຶ ສາໄປທດັ ສະນະສຶກສາ. ອາທິດ 2 ບດົ ທີ 1 ລະບົບການເມອງແລະການປົກຄອງຂອງສປປລາວ ອາທດິ 3 2. ການເມອງແລະອານາດການເມອງ ອາທິດ 4 1.1ການເມອງແມ່ນຫຍັງ? 1.2ອານາດແລະອານາດການເມອງ ອາທດິ 5 1.3 ພາລະບດົ ບາດຂອງການເມອງ 1.4 ກົນໄກປະຕິບັດອານາດການເມອງ ບດົ ທີ 1 (ຕ)ໍື່ ລະບົບການເມອງແລະການປກົ ຄອງຂອງສປປລາວ 2. ລະບົບການເມອງ 2.1 ອົງການຈດັ ຕງັ້ ພັກ (ພັກປະຊາຊນົ ປະຕິວັດລາວ) 2.2 ອົງການອານາດລດັ 2.3 ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນແລະແນວໂຮມ ບດົ ທີ 1 (ຕ)່ໍື ລະບບົ ການເມອງແລະການປກົ ຄອງຂອງສປປລາວ 3. ລະບົບການປກົ ຄອງ 3.1 ອົງການນິຕິບນັ ຍັດ ( ສະພາແຫງ່ ຊາດ)ໝວດທີ V 3.2 ອງົ ການບລຫິ ານ 3.3 ອານາດຕຸລາການ ບດົ ທີ 2 ລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊົນ 4. ຄວາມໝາຍຂອງລະບອບປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊົນ 4.1 ຄວາມໝາຍຂອງປະຊາທປິ ະໄຕ 4.2 ລະບອບປະຊາທິປະໄຕນາຍທນຶ 4.3 ລະບອບປະຊາທິປະໄຕສງັ ຄົມນິຍມົ 4.4 ລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊນົ ບົດທີ 2 (ຕ)່ືໍ ລະບອບປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊນົ 5. ເນ້ອັ ໃນການປັບປງຸ ບລູ ະນະແລະເສມີ ຂະຫຍາຍລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊົນ 5.1 ເນັ້ອໃນທາງດາ້ ນເສດຖະກິດ 5.2 ເນ້ັອໃນທາງດາ້ ນການເມອງ 170

ອາທດິ 6 5.3 ເນ້ອັ ໃນທາງດ້ານສັງຄມົ ອາທດິ 7 5.4 ຈດຸ ໝາຍຂອງລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊົນ ອາທິດ 8 5.5 ທາດແທ້ຂອງລະບອບປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊົນ 5.6 ໜາ້ ທຂືີ່ ອງລະບອບປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊນົ 5.7 ທິດທາງໃນການຂະຫຍາຍປະຊາທິປະໄຕຢູ່ປະເທດເຮົາໃນປດັ ຈຸບນັ 2.8 ສາ້ ງສະພາບແວດລອ້ ມພາຍນອກອນັ ອານວຍສາລັບພາລະກິດປກົ ປກັ ຮກັ ສາແລະສ້າງສາປະເທດ ບົດທີ 2 (ຕ)ໍື່ ລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊນົ 6. ສາ້ ງບັນດາປະຖົມປັດໄຈເພ່ືອກ້າວຂຶັນ້ ສງັ ຄມົ ນຍິ ມົ ເທອ່ື ລະກ້າວ 6.1 ກື່ສາ້ ງແລະປບັ ປງຸ ພກັ ໃຫໜ້ ັກແໜນ້ ເຂັ້ມແຂງໃນທຸກດ້ານ 6.2 ສ້າງອານາດລດັ ປະຕວິ ັດໃຫ້ໜກັ ແໜນ້ ເຂັ້ມແຂງ 6.3 ສາ້ ງພນັ້ ຖານວັດຖເຸ ຕັກນກິ ,ສາ້ ງເສດຖະກດິ ແຫ່ງຊາດໃຫນ້ ັບມັນ້ ັບຂະຫຍາຍຕວົ 6.4 ສາ້ ງລະບບົ ຄມຸ້ ຄອງຂອງລດັ ທີມື່ ຄີ ວາມສກັ ສດິ 6.5 ສ້າງລະບົບກົດໝາຍແຫ່ງລດັ ທນ່ືີ ັບມນ້ັ ບັ ສມົ ບູນຄຽງຄູ່ກບັ ຂະບວນວິວດັ ພດັ ທະນາເສດຖະກດິ ສງັ ຄົມ 6.6 ສາ້ ງຄວາມສາມກັ ຄີປອງດອງລະຫວາ່ ງປະຊາຊົນແລະລະຫວ່າງຊ້ັນຄົນໃນສັງຄົມ 6.7 ສາ້ ງແລະພດັ ທະນາຊັບພະຍາກອນມະນໃຸ ຫສ້ າມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕອ້ ງການຂອງການພັດທະນາ ປະເທດຊາດໃນທຸກດ້ານ 6.8 ສ້າງກາລັງປ້ອງກັນຊາດປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງົບໃຫເ້ ຂມັ້ ແຂງ ບດົ ທີ 3 ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບແລະກນົ ໄກຄມຸ້ ຄອງເສດຖະກດິ 2. ໂຄງປະກອບເສດຖະກິດຂອງປະເທດເຮົາ 2.1 ບດົ ບາດແລະການປະກອບສ້າງຂອງໂຄງປະກອບເສດຖະກດິ 2.2 ໂຄງປະກອບພາກສ່ວນເສດຖະກດິ 2.3 ໂຄງປະກອບຂະແໜງການເສດຖະກິດ 2.4 ໂຄງປະກອບເຂດແຄວນ້ ເສດຖະກດິ 2.5 ໂຄງປະກອບເສດຖະກດິ ພົວພນັ ກັບຕາ່ ງປະເທດ ບົດທີ 3 (ຕ)ໍື່ ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບແລະກນົ ໄກຄຸ້ມຄອງເສດຖະກດິ 2.ການພັດທະນາເສດຖະກິດຕະຫາດພາຍໃຕ້ການນາພາຂອງພັກ,ການ ຄມຸ້ ຄອງຂອງລັດ 2.1 ທາດແທ້ຂອງເສດຖະກດິ ຕະຫາດທ່ີມື ີການນາພາຂອງພັກການຄມຸ້ ຄອງຂອງລັດ 2.2 ຫກັ ການພັ້ນຖານຂອງເສດຖະກິດຕະຫາດທມ່ືີ ີການນາພາຂອງພັກການຄມຸ້ ຄອງຂອງລດັ 2.3 ເງືອ່ ນໄຂແລະມາດຕາການຂອງເສດຖະກິດຕະຫາດທ່ມືີ ີການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດ ບົດທີ 3 (ຕ)ໍື່ ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບແລະກນົ ໄກຄຸ້ມຄອງເສດຖະກດິ 171

ອາທດິ 9 3. ກົນໄກຄຸມ້ ຄອງເສດຖະກິດ ອາທິດ 10 3.1 ຄວາມໝາຍກຽ່ ວກັບກົນໄກຄມຸ້ ຄອງເສດຖະກິດ ອາທດິ 11 ອາທິດ 12 3.2 ການສ້າງກນົ ໄກຄ້ມຸ ຄອງເສດຖະກດິ 3.3 ການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດ ອາທິດ 13 ອາທດິ 14 ບົດທີ 4 ອາທິດ 15 ນະໂຍບາຍການປອ້ ງກນຼັ ຊາດ-ປອ້ ງກນັຼ ຄວາມສະຫງບົ 2. ນະໂຍບາຍປ້ອງກນັ ຊາດ-ປອ້ ງກນັ ຄວາມສະຫງບົ 2.1 ບົດບາດຄວາມສາຄັນຂອງວຽກງານປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງົບໃນໄລຍະໃໝ່ 2.2 ທິດທາງໜາ້ ທືວ່ີ ຽກງານປອ້ ງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບໃນໄລຍະໃໝ່ ບດົ ທີ 5 ນະໂຍບາຍວຼັດທະນະທາໍ -ສັຼງຄົມແລະພັດຼ ທະນາຊບັຼ ພະຍາກອນມະນດຸ 2. ນະໂຍບາຍດາ້ ນວັດທະນະທາ-ສງັ ຄົມ 1.1 ວັດທະນະທາແລະວັດທະນະທາແຫ່ງຊາດລາວ 1.2 ການອານຸລັກຮກັ ສາ ແລະເສີມຂະຫຍາຍວດັ ທະນະທາຂອງຊາດຕິດພັນກັບການພັດທະນາສັງຄົມ ບົດທີ 5 (ຕ)ໍ່ື ນະໂຍບາຍວດັຼ ທະນະທາໍ -ສຼງັ ຄມົ ແລະພດັຼ ທະນາຊບັຼ ພະຍາກອນມະນດຸ 2. ນະໂຍບາຍສັງຄມົ (ວຽກງານສະຫວັດດີການສງັ ຄມົ ) 2.1 ບົດບາດແລະເນ້ັອໃນນະໂຍບາຍສງັ ຄມົ 2.2 ນະໂຍບາຍສັງຄົມໃນໄລຍະຕນ້ົັ ແຫງ່ ການກື່ສາ້ ງສງັ ຄົມໃໝ່ ບດົ ທີ 5 (ຕ)ືໍ່ ນະໂຍບາຍວຼັດທະນະທາໍ -ສຼັງຄົມແລະພດັຼ ທະນາຊຼັບພະຍາກອນມະນຸດ 3. ນະໂຍບາຍຊົນເຜາ່ືົ (ວຽກງານຊົນເຜ່າືົ ) 3.1 ເນັ້ອໃນນະໂຍບາຍຊນົ ເຜົື່າຂອງພກັ -ລັດໃນປັດຈຸບນັ 3.2 ການປະຕບິ ັດນະໂຍບາຍຊນົ ເຜົາ່ື ບົດທີ 5 (ຕ)ໍື່ ນະໂຍບາຍວັດຼ ທະນະທາໍ -ສັງຼ ຄມົ ແລະພັດຼ ທະນາຊຼັບພະຍາກອນມະນຸດ 4. ການພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ 4.1ຄວາມໝາຍສາຄນັ ຂອງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນດຸ 4.2 ຈດຸ ໝາຍ, ທິດທາງແລະໜ້າທໃ່ີື ນການພັດທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນຸດ ບດົ ທີ 6 ນະໂຍບາຍການຕາ່ ງປະເທດຂອງສ.ປ.ປ.ລາວ 4. ທັດສະນະພ້ນັ ຖານຂອງນະໂຍບາຍຕາ່ ງປະເທດຂອງພກັ -ລັດຖະບານ 5. ທິດທາງໃຫຍຂ່ ອງນະໂຍບາຍການຕາ່ ງປະເທດຂອງພັກ-ລັດໃນໄລຍະໃໝ່ 172

ອາທດິ 16 ບົດທີ 6 (ຕ)ື່ໍ ການປະເມນີ ຜົນ ນະໂຍບາຍການຕ່າງປະເທດຂອງສ.ປ.ປ.ລາວ ເອກະສານອາ້ ງອງິ 6. ບົດບາດຂອງສປປລາວໃນອງົ ການສະຫະປະຊາຊາດ ຜຮູ້ ຽບຮຽງ 7. ການຂະຫຍາຍຕວົ ດ້ານການພວົ ພນັ ການທດູ 8. ບນັ ຫາທຕ່ືີ ອ້ ງເອາົ ໃຈໃສໃ່ ນການຈດັ ຕັງ້ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍຕາ່ ງປະເທດ 6. ການຂ້ັຶນຫ້ອງ 10% 7. ນກັ ສຶກສາມສີ ່ວນຮ່ວມ 10% 8. ກດິ ຈະກາກຸມ່ 10% 9. ກວດກາກາງພາກ 30% 10. ເສງັ ຈບົ ໜ່ວຍກິດ 40% - ກດົ ລະບຽບຂອງພັກປະຊາຊນົ ປະຕວິ ັດລາວສະໄໝທີ IX, ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ, 2001 - ກອງປະຊຸມຄງ້ັ ທີ II ຂອງຄະນະຊາວໝ່ມຸ ປະຊາຊນົ ປະຕວິ ັດລາວ, ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ ດ 1999 ກະຊວງຖະແຫ ງຂາ່ ວ ແລະວັດທະນະທາ - ຄະນະໂຄສະນາອົບຮມົ ສນູ ກາງພັກ, ເອກະສານຄ້ັົນຄວາ້ ຮ່າື ຮຍນສາລບັ ສະມາຊກິ ພກັ 1992 - ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງພກັ , ເອກະສານເຝິກອບົ ຮມົ ນາຍບາ້ ນ 1996 - ລດັ ຖະທາມະນນູ ແຫ່ງສ.ປ.ປ.ລາວ, 1991 ອາຈານພນັ ສອນທນັ ນະວງົ ສະຖາບນັ ຄ້ນັົ ຄວ້າວິທະຍາສາດການສຶກສາ ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫຼກັ ສດູ ລາຍວິຊາ ຊົື່ວໂມງ ຊວື່ ິຊາ : ປຼດັ ຊະຍາການເມອງ ຄ່າໜວ່ ຍກດິ ຫຼກັ ສດູ ສ້າງຄູມດຼັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ອະທິບາຍໜວ່ ຍກິດ ຈຸດປະສົງ ລະຫຼດັ ວຊິ າ: 0908408 ລະບົບ 4 ປພີ າກຮຽນທີ 2 ປີ 2 ເນອັ້ ໃນ 32 ຊວ່ົື ໂມງ 2(2-0-0) ວຊິ ານມີ້ັ ີ 2 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນ້ນັ 2 ຊົື່ວໂມງບນັ ຍາຍຕອື່ າທິດໃນ 16 ອາທດິ ເທົື່າກບັ 32 ຊ່ວົື ໂມງ ລວມທງັ ໝົດ 32 ຊື່ວົ ໂມງ ເມ່ອື ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນວຊິ ານແັ້ີ ລວ້ ສາມາດ: 1. ຈາແນກບັນດາທິດສະດປີ ດັ ຊະຍາການເມອງຂອງແຕ່ລະສະໄໝໄດ.້ 2. ອະທບິ າຍບັນດາທິດສະດປີ ະຊະຍາການເມອງຂອງແຕ່ລະທ່ານ ແຕ່ລະລດັ ທິໄດ.້ 3. ນາເອົາທິດສະດນີ ັ້ນໄປນາໃຊ້ເຂາົ້ັ ໃນວຽກງານຕວົ ຈງີ ໄດ້ ສຶກສາເຖງີ ຖານະແລະເນ້ັອໃນຂອງປັດຊະຍາການເມອງ, ຄວາມຍຕຸ ິທາ, ຄວາມສູງສດຸ ຂອງວິທະຍາສາດແຫງ່ ການເມອງ, ຄາສອນຂອງພຣະເຍຊກູ ບັ ມະຫາອານາຈກັ ໂຣມນັ ,ສັງຄົມການເມອງແລະສາສະໜາຄດິ , ອດິ ທພິ ນົ ຂອງປດັ 173

ການດາເນີນການສອນ ຊະຍາການເມອງສະໄໝໃໝ່ ແລະ ທດິ ສະດປີ ະຕິວັດສັງຄົມ ອາທດິ ທີ 1 ວິຊານປ້ີັ ະກອບມີ 12 ບົດ ເຊ່ືງິ ແຕ່ລະບດົ ໄດແ້ ບ່ງອອກເປນັ ຫົວຂຍັ້ ່ອຍໆ ເພ່ອື ດາເນີນການສອນໃນແຕລະອາທິດໂດຍ ໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາ ແລະຄັົ້ນຄ້ວາເປັນກມຸ່ ແລ້ວລາຍງານ ອາທດິ ທີ 2 ບດົ ທີ 1 ອາທດິ ທີ 3 ປຼດັ ຊະຍາການເມອງ 1. ຄວາມໝາຍຂອງປດັ ຊະຍາການເມອງ ອາທິດທີ 4 2. ລກັ ສະນະຂອງປັດຊະຍາການເມອງຄຣາຊິກ ອາທິດທີ 5 3. ລັກສະນະຂອງປດັ ຊະຍາການເມອງສະໄໝໃໝ່ ອາທິດທີ 6 4. ປັດຊະຍາການເມອງສະໄໝໃໝ່ແລະໂລກປັດຈບຸ ນັ ບດົ ທີ 2 ຖານະແລະເນີ້ອໃນຂອງປັດຼ ຊະຍາການເມອງ 1. ຖານະຂອງປັດຊະຍາການເມອງ 2. ປັດຊະຍາການເມອງແລະລດັ ຖະສາດແຜນໃໝ່ 3. ເນ້ັອໃນຂອງປັດຊະຍາການເມອງ 4. ແນວທາງການສຶກສາປັດຊະຍາການເມອງໃນໂລກຕາເວນັ ຕກົ ບດົ ທີ 3 ຄວາມຍຸຕທິ າໍ 1.ອຸດມົ ການຂອງລັດແລະຄວາມຍຸຕິທາໃນປດັ ຊະຍາການເມອງຂອງເກັກ 2 ຄວາມຍຸຕທິ າຕາມທດັ ສະນະຂອງເຊຟາລຸສ. 3. ຄວາມຍຕຸ ທິ າຕາມທັດສະນະຂອງທຣາໄຊມາຄຸສ ບດົ ທີ 3 (ຕ່ໍ)ື ຄວາມຍຕຸ ທິ າໍ 4.ຄວາມຍຕຸ ິທາຕາມທັດສະນະຂອງໂກລຄອນ(glaucon)ແລະອາດິແມນຕສຸ 5. ຄວາມຍຸຕິທາຕາມທດັ ສະນະຂອງເພລໂຕ ບດົ ທີ 4 ຄວາມສູງສດຸ ຂອງວທິ ະຍາສາດແຫ່ງການເມອງ 1. ທັດສະນະຂອງອຣສິ ໂຕເຕລີ 2. ອງົ ປະກອບແລະຈຸດໝາຍຂອງລດັ ໃນທັດສະນະຂອງອຣສິ ໂຕເຕີລ ບົດທີ 5 ຄໍາສອນຂອງພຣະເຍຊກູ ບຼັ ມະຫາອານາຈັຼກໂຣມຼັນ 1. ສະພາບຂອງອານາຈກັ ໂຣມນັ ສະໄໝພຣະເຍຊູ 2. ຄາສອນຂອງພະເຍຊູແລະເຊນປອລທີປ່ ະຕຮິ ບູ ສງັ ຄມົ 3. ການປ່ຽນແປງໃນສັງຄມົ ການເມອງໂຣມນັ ຫັງສະສະໄໝເຍຊູ 174

ອາທດິ ທີ 7 ບົດທີ 5(ຕືໍ່) ອາທິດທີ 8 ຄໍາສອນຂອງພຣະເຍຊກູ ບັຼ ມະຫາອານາຈັກຼ ໂຣມນັຼ ອາທິດທີ 9 4. ປດັ ຊະຍາການເມອງຂອງອາຄີວນັດ ( ປ1ີ 225 - 1274 ). ອາທິດທີ 10 5. ການປຽ່ ນແປງການເມອງໃນສງັ ຄົມຢໂູ ຣບພາຍຫັງອາຄີວນັສ ອາທິດທີ 11 ອາທິດທີ 12 ບດົ ທີ 6 ສັງຼ ຄມົ ການເມອງແລະສາສະໜາຄິດ ອາທດິ ທີ 13 1. ການປຽ່ ນແປງໃນສງັ ຄມົ ການເມອງຢໂູ ຣບ 2 ສາສະໜາຄດິ ກບັ ການເມອງໃນສງັ ຄົມຍຸກກາງ ບດົ ທີ 7 ອດິ ທິພົນຂອງປັຼດຊະຍາການເມອງສະໄໝໃໝ່ 1. ປັດຊະຍາການເມອງໃໝ່ຂອງແມກເຄຍເວລລີ 2. ວິທກີ ານຂຽນປດັ ຊະຍາການເມອງຂອງແມກເຄຍເວລລີ 3. ອດິ ທພິ ົນຂອງປັດຊະຍາການເມອງສະໄໝໃໝ່ ບດົ ທີ 8 ການກາໍ ເນດີ ລຼດັ ທເິ ສລີນິຍມົ ປະຊາທິປະໄຕສະໄໝໃໝ່ 1. ເບ້ັອງຫງັ ແລະສິື່ງແວດລອ້ ມຂອງໂທມັດຮອບ 2. ສະພາບສັງຄົມແລະເບອ້ັ ງຫງັ ຂອງລອດ - ບດົ ທີ 9 - ເສລພີ າບກບຼັ ສັຼນຍາປະຊາຄມົ 1. ເບ້ັອງຫັງແລະສື່ງິ ແວດລ້ອມຂອງນອງ, ນາດແລະຣຸດໂຊ 2. ແນວຄດິ ແລະທັດສະນະຕາ່ ງໆຂອງຣດຸ ໂຊ ບດົ ທີ 10 ສັຼງຄມົ ການເມອງກບັຼ ການປຽ່ ນແປງ 1.ສັງຄມົ ການເມອງກັບການປຽ່ ນແປງ 2. ລກັ ສະນະຂອງສັງຄມົ ການເມອງທືີໃ່ ຫ້ຄວາມເປນັ ທາ 3.ທດັ ສະນະຂອງເບວຣກ໌ ກຽ່ ວກບັ ການປຽ່ ນແປງສງັ ຄົມການເມອງ ບດົ ທີ 11 ປະຫວຼັດສາດປດັຼ ຊະຍາກຼບັ ປດັຼ ຊະຍາການເມອງ 1. ພ້ນັ ຖານແນວຄດິ ຂອງເຮເກນ 2. ປະເພນີຍູເດຄຣດິ ສະຕຽນ 3. ປັດຊະຍາເກັກ 175

ອາທດິ ທີ 14 ບດົ ທີ 11 (ຕໍ)່ື ອາທດິ ທີ 15 ອາທິດທີ 16 ປະຫວຼດັ ສາດປດຼັ ຊະຍາກຼັບປດັຼ ຊະຍາການເມອງ ການຕີລາຄາ ເອກະສານອ້າງອີງ 4. ປດັ ຊະຍາຂອງເຮເກນ ຜຂູ້ ຽນ 5. ປະຫວັດສາດປັດຊະຍາຂອງເຮເກນ ບດົ ທີ 12 ທິດສະດປີ ະຕວິ ຼດັ ສັງຼ ຄົມ 1. ການພັດທະນາທິດສະດເີ ຂົາ້ັ ສກູ່ ານປະຕບິ ັດ 1.1 ຄວາມແຕກຕາ່ ງລະຫວ່າງທດິ ສະດຈີ ິດຕະນິຍົມແລະວັດຖນຸ ິຍົມ 1.2 ປດັ ຊະຍາວັດຖນຸ ຍິ ມົ ແລະຈິດຕະນິຍົມກຽ່ ວກບັ ລັດແລະປັດໄຈລດັ ຄ່າຂອງຄວາມເປັນມະນຸດ 1.3 ທິດສະດກີ ານປະຕວິ ດັ ໃນການໃຫ້ຄາອະທບິ າຍຂອງການປ່ຽນແປງໂລກ ການປະຕິວັດແລະຫນົ ທາງໄປສສູ້ ງັ ຄມົ ນຍິ ມົ ບດົ ທີ 12 (ຕ່ື)ໍ ທິດສະດີປະຕິວຼັດສຼງັ ຄມົ 2. ທິດສະດປີ ະຕວິ ັດຂອງບັນດາສານຸສດິ ຂອງຄານມາກ 3. ລະບຽບທາງສັງຄົມໃນປັດຊະຍາຕາເວັນອອກ 11. ການຂ້ີຶນຫອ້ ງ 10% 12. ລາຍງານກຸ່ມ 10% 13. ການມີສ່ວນຮ່ວມ 20% 14. ກວດກາກາງພາກ 20% 15. ເສງັ ຈົບໜ່ວຍກິດ 40% -ໄຊວັນນ໌ສະຖາອານັນ “ບດົ ສົນທະນາຂອງເພດໂຕ ແລະ ThePrince ຂອງ Machiavelli ໃນຖານະຈຸດເລືີ່ມຕົ້ັນ ຂອງການສຶກສາປດັ ຊະຍາການເມອງ” ກງຸ ເທບຄະນະກາມະການພດັ ທະນາການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ປະເມີນຜນົ ການສກຶ ສາ ຄະນະລດັ ຖະສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລທາມະສາດ 2526 (ສ າເນົາ) - ສົມບດັ ຈັນທະວົງສ໌ (ບັນນາທກິ ານ) ລັດຖະສາດ: ສະຖານະພາບ ແລະພັດທະນາການ ພມິ ຄັ້ງທີ 2 ກງຸ ເທບ ສານັກ ພມິ ບນັ ນາກິດ 2525 - ປດັ ຊະຍາການເມອງເບ້ອັ ງຕົ້ັນ: ບດົ ວເິ ຄາະໂສກຣາຕດິ ກຸງເທບ ສານກັ ພິມ ມະຫາວທິ ະຍາໄລທາມະຊາດ 2524 - ປດຼັ ຊະຍາການເມອງສະໄໝໃໝກ່ ງຸ ເທບ ສ ານກັ ພິມ ມະຫາວິທະຍາໄລທາມະຊາດ 2521 - ສລຸ ນິ ທອນພດິ ສຸວັຼນການຮຽນ-ການສອນປດຼັ ຊະຍາການເມອງເບ້ອີ ງຕີົນ້ ໃນສະຖາບນຼັ ອຸດົມສຶກສາ ໄທກຸງເທບຄະນະກາໍ ມະການພດຼັ ທະນາການຮຽນ-ການສອນ ແລະປະເມີນຜົນການສຶກສາຄະນະ ລັຼດຖະສາດມະຫາວທິ ະຍາໄລທໍາມະສາດ 2526 (ອຼັດສໍາເນົາ) - ເອັຼມ.ເຈ.ຣາຣມອນຄວາມຄດິ ທາງການເມອງເປລໂຕເ້ ຖີງປດຼັ ຈບຸ ັນຼ ພມິ ຄີ້ຼງັ ທີ 4 ກຸງເທບໂຮງພມິ ມະຫາວທິ ະຍາໄລທາໍ ມະສາດ 2522 - ເອກະສາການສອນຊຸດວິຊາໜວ່ ຍທີ 1-7 ແລະໜວ່ ຍ 8-15 ປດຼັ ຊະຍາການເມອງສາຂາ ລຼັດຖະສາດມະຫາວິທະຍາໄລສຸໂຂໄທທາໍ ມະທຣິ າດສາໍ ນກັຼ ພິມ ມະຫາວິທະຍາໄລສຸໂຂໄທທໍາມະທິ ລາດ 2542 ສນີ ນະວງົ ມວນມະນີ ຄະນະສຶກສາສາດ ມຊ ເບີໂທ: 020 22078638 176

ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກຼັ ສູດລາຍວຊິ າ ຊົື່ວໂມງ ຊວ່ື ິຊາ : ຈັຼນຍາສາດ ຈານວນໜ່ວຍກິດ ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກິດ ຫກັຼ ສູດສາ້ ງຄມູ ດັຼ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ຈຸດປະສງົ ລະຫຼດັ ວິຊາ: 0908506 ເນ້ອັ ໃນຫຍ້ັ ລະບົບ 4 ປພີ າກຮຽນ 1 ປີ 3 32 ຊົື່ວໂມງ ການດາເນນີ ການສອນ 2(2-0-0) ແຜນການສອນ ວິຊານມີັ້ ີ 2 ໝວ່ ຍກດິ ໃນນ້ນັ ມີ 2 ຊວື່ົ ໂມງຮຽນພາກບັນລະຍາຍ ລວມທງັ ໝົດ 32ຊົວ່ື ໂມງ. ອາທິດ 1 ເມື່ອຮຽນວຊິ ານັີ້ແລວ້ ນກັ ສກຶ ສາຄູສາມາດ: 1. ອະທບິ າຍລະບບົ ການເມອງ ແລະການປົກຄອງຂອງສ.ປ.ປ.ລາວໃນໄລຍະໃໝ.່ ອາທດິ 2 2.ຈາແນກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວາ່ ງລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕທຶນນຍິ ມົ ແລະລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕສງັ ຄົມນິຍມົ . 3. ຜນັ ຂະຫຍາຍເນອັ້ ໃນການປບັ ປຸງບູລະນະ ແລະ ເສມີ ຂະຫຍາຍລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊົນ 4.ນາເອົາທິດທາງໃນການຂະຫຍາຍລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕຢປູ່ ະເທດເຮົາໄປປະຕບິ ດັ ຢູ່ໃນທອ້ ງຖິື່ນ. -ລະບົບການເມອງ ແລະການປົກຄອງຂອງສ. ປ.ປ.ລາວ -ລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊນົ -ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບ ແລະກນົ ໄກຄຸ້ມຄອງເສດຖະກດິ -ນະໂຍບາຍການປອ້ ງກັນຊາດ-ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງບົ -ນະໂຍບາຍວດັ ທະນະທາ-ສັງຄມົ ແລະພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ -ນະໂຍບາຍການຕາ່ ງປະເທດຂອງສ.ປ.ປ.ລາວ -ວຊິ ານມັີ້ ີ 5 ບດົ ແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫົວຂຍັ້ ອ່ ຍເຊີ່ືງຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນພາໃນ 16 ອາທດິ , ໃນນນັ້ ອາຈານ ຕອ້ ງໄດ້ໃຊ້ຫາຍຮບູ ການ ແລະຫາຍວທິ ີສອນເຊືັ່ນ: ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາຄນົ້ັ ຄວ້າເປນັ ກ່ມຸ ຫບກຸ ຄົນ ແລະນາພານັກ ສກຶ ສາໄປທດັ ສະນະສກຶ ສາ. ບົດທີ 1 ຈັຼນຍາສາດແມນ່ ວທິ ະຍາສາດໜ່ືຶງ 1. ການກາໍ ເນດີ ,ບົດບາດແລະໜາ້ ທືຂີ່ ອງຈຼັນຍາສາດ 1.1 ຈນັ ຍາສາດແມ່ນຫຍງັ ? 1.2 ບດົ ບາດຂອງຈນັ ຍາສາດ 1.3 ໜາ້ ທີ່ືຂອງຈັນຍາສາດ ບດົ ທີ 1 (ຕ)ໍ່ື ຈັຼນຍາສາດແມນ່ ວທິ ະຍາສາດໜງຶ່ື 2.ເປ້າີົ ໝາຍແລະບນັຼ ດາວທິ ະຍາການຄົ້ນີ ຄ້ວາຂອງຈນຼັ ຍາສາດ 2.1 ເປັ້າົ ໝາຍແມນ່ ຫຍັງ? 177

ອາທດິ 3 2.2 ບັນດາວິທະຍາການຄນ້ົັ ຄວ້ າຂອງຈນັ ຍາສາດ ອາທດິ 4 ບົດທີ 1(ຕ)ໍື່ ອາທິດ 5 ຈນັຼ ຍາສາດແມນ່ ວທິ ະຍາສາດໜືຶງ່ ອາທິດ 6 3.ການພົວພັນຼ ລະຫວ່າງຈນັຼ ຍາສາດກຼັບບັຼນດາຮູບຖານສະຕິສຼັງຄົມອນ່ື ອາທິດ 7 3.1 ການພວົ ພັນລະຫວາ່ ງຈນັ ຍາສາດແລະການເມອງ ອາທດິ 8 3.2 ການພວົ ພັນລະຫວ່າງຈັນຍາສາດແລະກົດໝາຍ ບົດທີ 1(ຕ)ື່ໍ ຈັຼນຍາສາດແມ່ນວທິ ະຍາສາດໜື່ຶງ 3.3 ການພວົ ພນັ ລະຫວ່າງຈນັ ຍາສາດແລະວທິ ະຍາສາດ 3.4 ການພົວພນັ ລະຫວາ່ ງຈັນຍາສາດແລະສາສະໜາ ບດົ ທີ 2 ພ້ນີ ຖານຄວາມສາໍ ນກຶ ລວມຂອງຈຼັນຍາສາດ 1. ຄວາມສໍານກຶ ລວມແມນ່ ຫຍງຼັ ? ຈດຸ ພເິ ສດຂອງຄວາມສາໍ ນກຶ ລວມຂອງຈັນຼ ຍາສາດ 1.1 ຄວາມສານຶກລວມແມນ່ ຫຍັງ? 1.2 ຈຸດພເິ ສດຂອງຄວາມສານກຶ ລວມຂອງຈັນຍາສາດ ບົດທີ 2(ຕ)ໍ່ື ພີ້ນຖານຄວາມສໍານກຶ ລວມຂອງຈັຼນຍາສາດ 2.ຄວາມສາໍ ນກຶ ລວມທເ່ືີ ປັຼນພ້ີນຖານຂອງຈຼັນຍາສາດ 2.1 ຄວາມສະໜຸກສະບາຍ 2.2 ພາລະໜ້າທ່ີື ບດົ ທີ 2(ຕ)ື່ໍ ພນ້ີ ຖານຄວາມສາໍ ນກຶ ລວມຂອງຈຼັນຍາສາດ 2.3 ມະໂນທາ 2.4 ສນິ ທາແລະອະທາ ບົດທີ 3 ມູນເຊ້ອີ ຈັນຼ ຍາທໍາຂອງຊາດ 1. ມູນເຊ້ີອຂອງຊາດ, ຄວາມໝາຍຂອງການສກຶ ສາມູນເຊ້ອີ 2.ພ້ນີ ຖານຈນັຼ ຍາທາໍ ມູນເຊອ້ີ ຂອງຊາດລາວ 2.1 ມນູ ເຊ້ອັ ຮກັ ຊາດ 2.2 ມູນເຊັອ້ ມະນຸດສະທາແລະຄວາມເປນັ ທາ 178

ອາທດິ 9 ບົດທີ 3 (ຕ)ໍື່ ອາທດິ 10 ມູນເຊອ້ີ ຈັນຼ ຍາທາໍ ຂອງຊາດ ອາທດິ 11 2.ພີ້ນຖານຈນັຼ ຍາທໍາມນູ ເຊອ້ີ ຂອງຊາດລາວ ອາທິດ 12 2.3 ມນູ ເຊ້ັອດໝຸ ືນັ່ ຂະຫຍັນພຽນແລະປະດິດສ້າງ ອາທດິ 13 2.4 ມູນເຊັອ້ ໃນການສກຶ ສາຮ່ືາຮຽນ ອາທດິ 14 ບົດທີ 4 ເນອີ້ ໃນສິດສອນແລະສຶກສາຈຼນັ ຍາທາໍ ຈາໍ ນວນໜງ່ຶື ໃນປດຼັ ຈຸບັຼນ ອາທິດ 15 1. ຈນັຼ ຍາທາໍ ໃໝ່ໃນຄອບຄົວ ອາທິດ 16 2. ຈຼັນຍາທາໍ ກ່ຽວກບຼັ ເພ່ືອນມດິ ການປະເມີນຜົນ 3. ຄວາມຮຼກັ ບດົ ທີ 4 (ຕ)ໍື່ ເນ້ີອໃນສດິ ສອນແລະສຶກສາຈັຼນຍາທາໍ ຈາໍ ນວນໜຶື່ງໃນປດັຼ ຈຸບັນຼ 4. ຈຼັນຍາທາໍ ໃໝໃ່ ນການຮືໍາ່ ຮຽນ 5. ຈັຼນຍາທາໍ ໃນການສາ້ ງສັຼນ ບົດທີ 5 ການເຝິກຝນົ ຫຫ່ື ອມຄນຸ ສມົ ບດຼັ ສິນທາໍ ປະຕວິ ັຼດຂອງພະນກັຼ ງານ,ລຼດັ ຖະກອນ 1. ຄວາມເປນັຼ ພາວະວໄິ ສໃນການເຝິກຝນົ ທາດແທ້ຄຸນສົມບດັຼ ສິນທໍາປະຕວິ ັດຼ 1.1 ບດົ ບາດຄວາມສາຄນັ ຂອງຄຸນສົມບັດ ບົດທີ 5 (ຕ)່ືໍ ການເຝກິ ຝນົ ຫຫື່ ອມຄຸນສມົ ບດຼັ ສິນທໍາປະຕິວດຼັ ຂອງພະນກັຼ ງານ,ລຼັດຖະກອນ 1.2 ໃນເງ່ືອນໄຂອນັ ໃໝຂ່ ອງການປະຕິວດັ ປະເທດເຮົາ, ພກັ ໄດ້ນາພາພາລະກດິ ປ່ຽນແປງໃໝ່ຢາ່ ງຮອບດາ້ ນແລະມີ ຫກັ ການເປດີ ກວ້ າງໄປສູໂ່ ລກພາຍນອກ. 1.3 ການເຝິກຝົນຫຫື່ ອມເພ່ອື ຍກົ ສງູ ຄຸນທາດປະຕິວັດ. ບດົ ທີ 5 (ຕ)ໍື່ ການເຝກິ ຝົນຫຫ່ື ອມຄນຸ ສມົ ບດັຼ ສນິ ທາໍ ປະຕິວັດຼ ຂອງພະນກັຼ ງານ,ລດັຼ ຖະກອນ 2. ບັນຼ ດາປັຼດໄຈທປ່ືີ ະກອບເປນັຼ ຄຸນສົມບຼັດສິນທາໍ ປະຕິວດັຼ 3. ມາດຕະການເພ່ອື ເຝກິ ຝົນຫຫ່ື ອມຄນຸ ສົມບດັຼ ສນິ ທາໍ ປະຕິວດັຼ ບົດທີ 6 ຄນຸ ສມົ ບດັຼ ຂອງນຼັກສຶກສາ 1. ຄວາມສາໍ ຄຼນັ 2. ຄນຸ ສົມບັດຼ ທົື່ວໄປຂອງນກັຼ ສກຶ ສາ ບດົ ທີ 6 (ຕ)່ືໍ ຄນຸ ສມົ ບຼັດຂອງນຼກັ ສກຶ ສາ 3. ຄນຸ ສມົ ບຼດັ ຂອງນຼກັ ສຶກສາແຕ່ລະອາຊບີ 1. ການຂ້ນຶັ ຫ້ອງ 10% 179

ເອກະສານອ້າງອງິ 2. ນັກສຶກສາມສີ ່ວນຮ່ວມ 10% ຜຮູ້ ຽບຮຽງ 3. ກິດຈະກາກຸມ່ 10% 4. ກວດກາກາງພາກ 30% 5. ເສງັ ຈົບໜ່ວຍກິດ 40% ອາຈານພນັ ສອນທັນນະວງົ ສະຖາບັນຄ້ັົນຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສຶກສາ ລະບົບ-ພາກ ໂຄງຮ່າງຫຼັກສູດລາຍວຊິ າ ຊວ່ືົ ໂມງ ຊື່ວຊິ າ : ປະຫວດຼັ ເສດຖະສາດ ຫັຼກສດູ ສາ້ ງຄູມດຼັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ຄ່າໜວ່ ຍກດິ ອະທບິ າຍໜ່ວຍກິດ ລະຫດັຼ ວຊິ າ:0908704 ລະບບົ 4 ປພີ າກຮຽນ 1 ປີ 4 ຈດຸ ປະສົງ 32 ຊວ່ືົ ໂມງ 2(2-0-0) ເນ້ອັ ໃນຫຍັ້ ວິຊານັມ້ີ ີ 2 ໜວ່ ຍກດິ ຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນບັນລະຍາຍ 2 ຊ່ືວົ ໂມງຕອື່ າທດິ ໃນ 16 ອາທດິ ລວມທັງໝົດ ການດາເນນີ ການສອນ 32 ຊື່ວົ ໂມງ ເມ່ືອຮຽນວຊິ ານີັ້ແລວ້ ນັກຮຽນສາມາດ: ອາທດິ ທີ 1 - ອະທິບາຍໄດ້ປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງເສດຖະສາດ, ການກາເນີດແນວຄິດເສດຖະສາດຢໃູ່ ນບັນດາວທິ ີ ອາທດິ ທີ 2 ການຜະລິດກອ່ ນທຶນນິຍມົ - ອະທບິ າຍໄດກ້ ານກາເນີດ, ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງແນວຄິດເສດຖະສາດ: ທຶນນິຍົມ ແລະສງັ ຄົມນິຍົມ - ນາໃຊ້ເຂາ້ົັ ໃນການພດັ ທະນາເສດຖະກິດສັງຄມົ ໃຫ້ຈະເລີນກາ້ ວໜ້າ ບດົ ນໄີັ້ ດຮ້ ຽນຮູ້ເຖງີ ປະຫວັດຂອງແນວຄດິ ເສດຖະສາດຢໃູ່ ນບັນດາວິທີການຜະລິດກອ່ ນລດັ ທິທຶນນຍິ ມົ ; ການກາເນີ ດ, ການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງແນວຄດິ ເສດຖະສາດທຶນນຍິ ົມ ແລະສງັ ຄົມນຍິ ົມ ວິຊານັີ້ປະກອບມີ 3 ພາກໃຫຍ່ ແລະມີ 14 ບດົ ແຕ່ລະບດົ ໄດປ້ ະກອບເປນັ ຫາຍຫົວຂຍ້ັ ່ອຍ ເຊືີ່ງຈະໄດຈ້ ັດການ ຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ໃນນນັ້ ຄໃູ ຊ້ວທິ ີສິດສອນ ແລະຈດັ ກດິ ຈະກາຫາຍວິທີເຊ່ືນັ : ການບນັ ລະຍາຍ, ອະທິບາຍ, ການສົນທະນາ: ລວມໃນຫອ້ ງ, ກຸ່ມ, ບກຸ ຄນົ ບດົ ເປດີ ຫວົ ເລອ່ື ງ ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ ແລະວທິ ີການຂອງປະຫວັດເສດຖະສາດ 1. ປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງວຊິ າເສດຖະສາດ 2. ຄວາມໝາຍ ແລະນິຍາມເສດຖະສາດ 3. ວທິ ີວິທະຍາຂອງປະຫວັດເສດຖະສາດ ພາກທີ I ປະຫວຼດັ ຂອງແນວຄດິ ເສດຖະສາດຢູ່ໃນບັຼນດາວິທກີ ານຜະລດິ ກ່ອນລຼັດທທິ ຶນນິຍົມ 180

ອາທດິ ທີ 3 ບດົ ທີ 1 ອາທດິ ທີ 4 ການກໍາເນດີ ແນວຄດິ ເສດຖະສາດຢູ່ໃນລະບອບສະຫະຊບີ ປະຖົມບູຮານ ອາທດິ ທີ 5 1. ເງື່ອນໄຂກາເນີດແນວຄວາມຄິດເສດຖະສາດ 2. ຄນຸ ລັກສະນະຂອງແນວຄວາມຄິດເສດຖະສາດໃນສງັ ຄົມສະຫະຊີບປະຖມົ ບູຮານ ອາທິດທີ 6 ອາທດິ ທີ 7 ບດົ ທີ 2 ແນວຄວາມຄດິ ເສດຖະສາດຢູ່ໃນສງັຼ ຄົມຂາ້ ທາດ 1. ພ້ັນຖານດາ້ ນວັດຖຸຂອງແນວຄວາມຄິດເສດຖະສາດ 2. ເນ້ັອໃນ ແລະຄຸນລກັ ສະນະຂອງແນວຄວາມຄດິ ເສດຖະສາດຢໃູ່ ນສງັ ຄມົ ຂາ້ ທາດ 3. ບັນດາແນວຄດິ ເສດຖະສາດຢູ່ໃນບດົ ວທິ ະຍານິພນົ ຂອງທ່ານອາຣດິ ສໂຕດ ບດົ ທີ 3 ແນວຄວາມຄິດເສດຖະສາດໃນສງັຼ ຄມົ ສັກຼ ດີນາ 1. ເງອ່ື ນໄຂກາເນີດແນວຄວາມຄດິ ເສດຖະສາດຂອງສງັ ຄົມສັກດນີ າ 2. ເນັ້ອໃນ ແລະຄນຸ ລກັ ສະນະແນວຄວາມຄິດເສດຖະສາດຂອງສັງຄົມສັກດນີ າ 3. ແນວຄວາມຄດິ ເສດຖະສາດໃນຕອນຕນ້ັົ ການປະຕິວັດນາຍທນຶ ເອຣີ ບົ ພາກທີ II ການກໍາເນດີ ແລະການຂະຫຍາຍຕົວຂອງແນວຄດິ ເສດຖະສາດທນຶ ນຍິ ົມ ບດົ ທີ 4 ລດັຼ ທິເງນີ ນຍິ ົມ 1. ການກາເນີດເສດຖະສາດທຶນນິຍມົ 2. ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການກາເນີດລັດທິເງນີ ນຍິ ົມນິຍົມ 3. ບັນດາແນວຄວາມຄດິ ເສດຖະສາດຕ້ັນົ ຕຂອງລດັ ທິເງນີ ນຍິ ມົ 4. ຜນົ ງານອນັ ໃຫຍຫ່ ວງຂອງລດັ ທິເງນີ ນຍິ ົມ 5. ບັນດາມາດຕະການຕ້ັົນຕຂື່ ອງລັດທິເງນີ ນິຍມົ ບດົ ທີ 5 ການກໍາເນດີ ລດັຼ ທິພານດິ ນຍິ ົມ 1. ສະພາບແວດລ້ອມແຫງ່ ການກາເນີດລດັ ທິພານດິ ນິຍົມ 2. ບນັ ດາແນວຄິດເສດຖະສາດຕ້ົນັ ຕຂອງລດັ ທິພານດິ ນຍິ ມົ 3. ບນັ ດາປັດໃຈການຂະຫຍາຍຕົວຂອງລດັ ທິພານິດນິຍມົ ຢູ່ອງັ ກິດ 4. ລດັ ທິພານິດນຍິ ມົ ຢູ່ຝຣງັ່ື 5. ຂສ້ັ ງັ ເກດກຽ່ ວກັບລະບົບແນວຄິດເງນີ ນຍິ ົມແລະພານິດນິຍົມ ບດົ ທີ 6 ພີ້ນຖານທິດສະດເີ ສດຖະສາດກຣາຊກິ ທນຶ ນິຍມົ ແຫ່ງປະເທດອຼງັ ກດິ ແລະຝຣັງຼື່ 1. ສະພາບແວດລອ້ ມແຫ່ງການປະກດົ ຕົວຂອງພກັ ຝາ່ ຍເສດຖະສາດກຣາຊິກແຫງ່ ອງັ ກິດ ແລະຝຣງືັ່ 2. ທິດສະດີເສດຖະສາດກຣາຊກິ ທຶນນິຍມົ ໃນອງັ ກດິ ຂອງວນິ ລຽມ ເປັດຕີ 3. ທິດສະດີເສດຖະສາດກຣາຊກິ ທຶນນິຍົມຢູ່ຝຣງ່ືັ ທ່ານບວົ ກີລແບຕ 181

ອາທິດທີ 8 ບດົ ທີ 7 ທິດສະດີເສດຖະສາດຂອງພກຼັ ຝາ່ ຍລຼດັ ທກິ ະເສດນິນົມ ອາທດິ ທີ 9 1. ສະພາບແວດລ້ອມທາງດ້ານປະຫວັດສາດ ຂອງລດັ ທິກະເສດນິຍມົ ອາທດິ ທີ 10 2. ພ້ັນຖານດ້ານວິທີວທິ ະຍາ ແລະດາ້ ນໂລກະທັດປັດຊະຍາຂອງລດັ ທິກະເສດນຍິ ົມ ອາທິດທີ 11 3. ຄວາມເຂົັ້າໃຈແບບເສດຖະກິດທາມະຊາດສກັ ດນີ າກ່ຽວກັບມນູ ຄ່າ, ເງນີ ເດອນ ແລະມູນຄາ່ ສ່ວນເກນີ ຂອງ ອາທດິ ທີ 12 ພວກໂຊກຣາດ ອາທດິ ທີ 13 4. ທັດສະນະຕັ້ນົ ຕຂອງລດັ ທິກະເສດນິຍົມ 5. ບັນດາຕົວແທນຂອງລັດທິກະເສດນິຍມົ ອາທິດທີ 14 ບດົ ທີ 8 ທິດສະດີເສດຖະສາດຂອງອາດາມສະມິດ 1. ສະພາບແວດລອ້ ມແຫ່ງການກາເນີດທິດສະດເີ ສດຖະສາດຂອງອາດາມສະມດິ 2. ລະບົບທິດສະດເີ ສດຖະສາດຂອງອາດາມສະມິດ ບດົ ທີ 9 ທິດສະດີເສດຖະສາດຂອງເດວດິ ຣີກາກໂດ 1. ສະພາບແວດລອ້ ມແຫງ່ ການກາເນີດ ແລະວທິ ວີ ທິ ະຍາ 2. ລະບບົ ບັນດາທັດສະນະເສດຖະສາດຂອງເດວດິ ຣກີ າກໂດ ບດົ ທີ 10 ທິດສະດີເສດຖະສາດສາມນຼັ 1. ສະພາບແວດລອ້ ມປະຫວດັ ສາດ ແຫງ່ ການປະກົດຕວົ ຂອງທິດສະດເີ ສດຖະສາດສາມັນ 2. ເປນັ ຫຍງັ ຈືງຶ່ ເອນັີ້ ວ່າທດິ ສະດເີ ສດຖະສາດສາມນັ 3. ໂທມາດ ໂຣແບມານທູດ (1766-1834) 4. ເຢນບາຕສິ ໄຊ (1766-1823) ບດົ ທີ 11 ທິດສະດີເສດຖະສາດນາຍທຶນນອ້ ຍ 1. ບັນດາທດັ ສະນະເສດຖະສາດຂອງຊສີ ະມົນດີ 2. ປະຣູໂດນ (1809-1865) ບດົ ທີ 12 ທິດສະດີເສດຖະສາດຂອງບັນຼ ດານັຼກສຼງັ ຄມົ ນິຍົມເຝຝີ້ ຼັນສະຕະວຼັດທີ 16-19 1. ສະພາບແວດລອ້ ມແຫ່ງການກາເນີດລັດທິສັງຄມົ ນິຍົມເຝ້ັີຝນັ ຢເູ່ ອີລົບຕາເວນັ ຕກົ ຕົັ້ນສະຕະວັດທີ 19 2. ທດັ ສະນະພ້ນັ ຖານດ້ານທິດສະດີຂອງລັດທິສັງຄົມນຍິ ມົ ເຝ້ັີຝນັ 3. ທິດສະດີເສດຖະສາດຂອງ ແຊງຊີມງົ (1760-1825) 4. ທິດສະດີເສດຖະສາດຂອງຊາກເລຟີ ູຣີເອ (1772-1837) 5. ໂຣເບດີ ໂອແອວນ ( 1771-1858) ພາກທີ III ການກໍາເນດີ ແລະການຂະຫຍາຍຕົວຂອງ ແນວຄວາມຄດິ ເສດຖະສາດ ສງຼັ ຄມົ ນິຍົມ 182

ອາທິດທີ 15 ບດົ ທີ 13 ການກໍາເນດີ ເສດຖະສາດການເມອງມາກຊິດ ອາທິດທີ 16 1. ສະພາບແວດລອ້ ມແຫງ່ ການກາເນີດ ການປະເມນີ ຜົນ 2. ຂະບວນວວິ ັດແຫ່ງການກ່ືສ້າງຕວົ ຂອງບນັ ດາແນວຄດິ ເສດຖະສາດການເມອງມາກຊິດ ເອກະສານອາ້ ງອີງ ບດົ ທີ 14 ຜຂູ້ ຽນ ບັນຼ ດາຜກູ້ ຕ່ໍື ້ັງີຼ ເສດຖະສາດມາກຊສິ 1. ກາກ-ມາກຜູ້ກ່ຕື ້ັງລດັ ທມິ າກ 2. ຟຣິດອັງແກນ ເພືອ່ ນຮັກ ແລະ ເພື່ອນຮວ່ ມຮົບຂອງມາກ 3. ເລນນີ ເປນັ ຜສູ້ ບທອດພາລະກິດຂອງມາກ ແລະອັງແກນຜຍູ້ ີື່ງໃຫຍ່ ທວນຄນ ແລະສອບເສງັ - ເຂົັ້າຮວ່ ມຮຽນ 10 % - ວຽກກມຸ່ 10 % - ກວດກາຍ່ອຍ 15 % - ກວດກາກາງພາກຮຽນ 25 % - ສອບເສັງທ້າຍພາກຮຽນ 40 % - ຄະນະກາມະການແຜນການ ແລະການຮ່ວມມສະຖາບັນຄົັ້ນຄວ້ າ ເສດຖະກດິ ແຫງ່ ຊາດວຽງຈນັ ວັນທີ 26 ພະຈກິ 2001 ແບບຮຽນເສດຖະສາດຈລຸ ະພາກ ແລະມະຫາພາກ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດຄະນະເສດຖະສາດ ແລະການຄຸ້ມຄອງ ແບບຮຽນປະຫວດັ ເສດຖະສາດ ສົມເສອງ ເດດລວົງວທິ ະຍາໄລຄຫູ ວງນາ້ັ ທາ ເບໂີ ທ: 020 22390508 ລະບບົ -ພາກ ໂຄງຮາ່ ງຫກຼັ ສດູ ລາຍວິຊາ ຊື່ວົ ໂມງ ຊື່ວຊິ າ : ລະບົບການເມອງໂລກ ຄາ່ ໜ່ວຍກດິ ຫຼັກສູດສາ້ ງຄມູ ດັຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ອະທິບາຍໜວ່ ຍກິດ ລະຫັຼດວຊິ າ:0908306 ຈຸດປະສົງ ລະບບົ 4 ປີພາກຮຽນ 1 ປີ 2 32 ຊ່ືວົ ໂມງ 2(2-0-0) ວຊິ ານັີ້ມີ 2 ໜ່ວຍກດິ .ໃນນັນ້ 2 ຊວົື່ ໂມງບນັ ຍາຍຕອ່ື າທດິ ໃນ 16 ອາທດິ ເທົື່າກບັ 32 ຊົວ່ື ໂມງລວມທງັ ໝົດ 32 ຊືົ່ວໂມງ. ເມື່ອຮຽນວຊິ ານແັ້ີ ລ້ວນກັ ສຶກສາຈະສາມາດ: 1. ໄຈແ້ ຍກລະຫວາ່ ງລະບບົ ການເມອງກບັ ລະບບົ ສັງຄມົ 2. ອະທບິ າຍໄດ້ດ້ານການນາໃຊ້ອານາດ, ບົດບາດຂອງລັດ ແລະພກັ ການເມອງ 3. ຈາແນກໄດຮ້ ູບການເມອງ-ການປົກຄອງໃນປດັ ຈຸບນັ 183

ເນ້ັອໃນຫຍ້ັ ວິຊານສັ້ີ ກຶ ສາເຖິງລະບບົ ການເມອງ-ການປກົ ຄອງ, ລະບອບການເມອງ, ຮບູ ແບບການປກົ ຄອງ, ການນາໃຊ້ສດິ ການດາເນນີ ການສອນ ອານາດລດັ ແລະບດົ ບາດການນາພາຂອງພກັ ການເມອງ ວຊິ ານີັປ້ ະກອບມີ 8 ບດົ ຊຶງ່ື ແຕ່ລະບົດນ້ັນໄດແ້ ບ່ງອອກເປນັ ຫົວຂຍັ້ ່ອຍເພອ່ື ສອນໃນແຕ່ລະອາທິດ, ໂດຍໃຊ້ວິທີສອນ ອາທິດທີ 1 ບັນຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປຽບທຽບ, ຄົັ້ນຄ້ວາເປນັ ກຸ່ມແລວ້ ລາຍງານ ອາທິດທີ 2 ບດົ ທີ 1 ອາທດິ ທີ 3 ການວິເຄາະທາງການເມອງເບີ້ອງຕນີົ້ 1. ການວິເຄາະລດັ ຖະສາດແບບປດັ ຊະຍາການເມອງ ອາທິດທີ 4 2. ການວິເຄາະການເມອງກັບການໃຊ້ອານາດຂອງຊນົ ຊນັ້ ປກົ ຄອງ ອາທດິ ທີ 5 ບດົ ທີ 1 (ຕ)່ືໍ ອາທດິ ທີ 6 ການວິເຄາະທາງການເມອງເບອ້ີ ງຕນົີ້ ອາທິດທີ 7 3. ການວິເຄາະສະຖາບັນການເມອງ-ການປົກຄອງ 4. ການວິເຄາະການເມອງກ່ຽວກັບອານາດ ອາທດິ ທີ 8 5. ການວິເຄາະກຽ່ ວກບັ ການຕດັ ສີນໃຈ ແລະນະໂຍບາຍສາທາລະນະ ບດົ ທີ 2 ລະບົບການເມອງ ແລະໜາ້ ທຂ່ືີ ອງລະບບົ ການເມອງ 1. ການວິເຄາະລະບົບການເມອງ 2. ຂອບເຂດຂອງລະບບົ ການເມອງ 3. ສງ່ືີ ທື່ີນາເຂ້າົັ ສລູ່ ະບົບການເມອງ ບດົ ທີ 2 (ຕ)່ືໍ ລະບບົ ການເມອງ ແລະໜາ້ ທຂ່ືີ ອງລະບບົ ການເມອງ 4. ປັດໃຈນາອອກຫຜົນຜະລດິ ຂອງລະບົບການເມອງ 5. ການວິເຄາະລະບົບການເມອງໂດຍທິດສະດີໂຄງສາ້ ງ 6. ໜາ້ ທີ່ືຂອງລະບົບການເມອງ ບດົ ທີ 3 ການຮຽນຮູ້ທາງການເມອງ ແລະວັດຼ ທະນາທໍາການເມອງ 1. ການຮຽນຮູ້ທາງສັງຄມົ 2. ການຮຽນຮູ້ທາງການເມອງ ບດົ ທີ 3 (ຕ)່ືໍ ການຮຽນຮູ້ທາງການເມອງ ແລະວັຼດທະນາທໍາການເມອງ 3. ການຮຽນຮູ້ທາງການເມອງໃນໄວຜໃູ້ ຫຍ່ 4. ວດັ ທະນາທາທາງການເມອງ ບດົ ທີ 4 ການຮຽກຮ້ອງຜນົ ປະໂຫຍດ ແລະກຸມ່ ຜົນປະໂຫຍດ 1. ການຮຽກຮ້ອງຜນົ ປະໂຫຍດ 2. ໂຄງສາ້ ງເຊິງ່ື ເຮັດໜ້າທີຮຽກຮອ້ ງຜນົ ປະໂຫຍດ 3. ກ່ມຸ ຜົນປະໂຫຍດ ແລະກມຸ່ ພກັ ການເມອງ ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ືໍ 184

ອາທິດທີ 9 ການຮຽກຮອ້ ງຜນົ ປະໂຫຍດ ແລະກມຸ່ ຜົນປະໂຫຍດ 4. ສາເຫດທາງສັງຄົມທີພ່ື າໃຫ້ເກດີ ກມຸ່ ຜົນປະໂຫຍດ ອາທິດທີ 10 5. ລກັ ສະນະ ແລະຄນຸ ສມົ ບດັ ຂອງລະບບົ ການເມອງ 6. ປດັ ໃຈທີເ່ື ປນັ ອດິ ທພິ ົນຂອງກມຸ່ ຜນົ ປະໂຫຍດຕລ່ື ະບົບການເມອງ ອາທດິ ທີ 11 ບດົ ທີ 5 ອາທດິ ທີ 12 ພກຼັ ການເມອງກຼັບການລວບລວມຜົນປະໂຫຍດ 1. ການລວບລວມຜົນປະໂຫຍດ ອາທດິ ທີ 13 2. ການສາ້ ງເຮດັ ໜາ້ ທີ່ລື ວບລວມຜນົ ປະໂຫຍດ ອາທິດທີ 14 3. ປະເພດລະບບົ ພກັ ອາທດິ ທີ 15 ອາທດິ ທີ 16 ບດົ ທີ 5 (ຕ)່ືໍ ພກັຼ ການເມອງກຼັບການລວບລວມຜນົ ປະໂຫຍດ 4. ການເຮດັ ໜາ້ ທີລື່ ວບລວມຜົນປະໂຫຍດຂອງລະບບົ ພກັ ແຕ່ລະພັກ 5. ການລວບລວມຜນົ ປະໂຫຍດໃນລະບອບຜະເດດັ ການທະຫານ 6. ຄວາມສາຄັນຂອງການລວບລວມຜົນປະໂຫຍດ ບດົ ທີ 6 ການສ່ືສານທາງການເມອງ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະຄວາມສາຄັນຂອງການສ່ືສານທາງການເມອງ 2. ປະເພດ ແລະ ໂຄງສາ້ ງການສສື່ ານທາງການເມອງ 3. ການສ່ືສານໃນປດັ ໃຈນາເຂົັາ້ ຂອງລະບບົ ການເມອງ ບດົ ທີ 6 ການສ່ືສານທາງການເມອງ 4. ການສ່ືສານໃນປດັ ໃຈສື່ງົ ອອກຂອງລະບບົ ການເມອງ 5. ການສ່ືສານທາງສມື່ ວນຊົນ 6. ຄວາມສາຄັນຂອງການສສ່ື ານທາງການເມອງທມີື່ ຕີ ລ່ື ະບົບການເມອງ ບດົ ທີ 7 ໜ້າທີື່ດາ້ ນການປກົ ຕອງ 1. ການການດົ ນະໂຍບາຍ ບດົ ທີ 7 (ຕ)່ໍື ໜ້າທ່ືີດ້ານການປກົ ຕອງ 2. ການນານະໂຍບາຍໄປປະຕິບດັ 3. ການຕັດສີນຄວາມຕາມນະໂຍບາຍ ບດົ ທີ 8 ນະໂຍບາຍສາທາລະນະ ແລະຜນົ ໄດ້ຮບັຼ ຂອງລະບບົ ການເມອງ 1. ການແບງ່ ປະເພດັ ປັດໃຈນາອອກ ບດົ ທີ 8 (ຕ)ື່ໍ ນະໂຍບາຍສາທາລະນະ ແລະຜົນໄດ້ຮຼັບຂອງລະບບົ ການເມອງ 2. ຜນົ ໄດ້ຮັບຂອງລະບບົ ການເມອງ 185

3. ປະສິທິພາບໃນການຜະລິດຂອງລະບບົ ການເມອງ ການປະເມີນຜົນ 6. ການຂ້ັຶນຫ້ອງ 10% ເອກະສານອາ້ ງອງີ 7. ວຽກກຸ່ມ 10% ຜຂູ້ ຽນ 8. ນກັ ສຶກສາມສີ ວ່ ນຮ່ວມ 20% 9. ກວດກາກາງພາກ 20% 10. ເສງັ ຈບົ ໜ່ວຍກດິ 40% 1. ພນັ ເອກດຣບນັ ຈົບອນິ ສະດຸນ ໄຊຊະນະພມິ ມານແນການເມອງປຽບທຽບຄະນະລັດຖະສາດມະຫາວິທະຍາ ໄລທາມະສາດພສ 2545; 2. ມ.ຣ.ວພົດສສິ ານຂນຸ ພົນ, ລະບົບການເມອງຄວາມຮເູ້ ບ້ອັ ງຕ້ັນົ , ຄະນະລດັ ຖະສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈຸລາ ລງົ ກອນ, ສານກັ ພມິ ມະຫາວທິ ະຍາໄລຈລຸ າລົງກອນພສ 2553 ສນີ ນະວງົ ມວນມະນີ ລະບບົ -ພາກ ໂຄງຮ່າງຫັກຼ ສດູ ລາຍວຊິ າ ຊື່ົວໂມງ ຊ່ວື ຊິ າ : ການພຼດັ ທະນາຊຸມຊນົ ແລະຊນົ ນະບດົ ຄາ່ ໜວ່ ຍກດິ ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ ຫັກຼ ສດູ ສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ຈຸດປະສງົ ລະຫດັຼ ວຊິ າ: 0908507 ເນັ້ອໃນຫຍ້ັ ລະບົບ 4 ປພີ າກຮຽນ1 ປີ3 96ຊວ່ືົ ໂມງ ການດາເນີນການສອນ 3(1-2-3) ວຊິ ານີັມ້ ີ 3 ໜວ່ ຍກິດ.ໃນນັນ້ 1 ຊ່ືວົ ໂມງບັນຍາຍ, 2 ຊ່ືົວໂມງພາກປະຕິບດັ ແລະ 3 ຊືົ່ວໂມງ ໃຫວ້ ຽກບາ້ ນ ລວມ ອາທິດທີ 1 ທັງໝົດ96ຊວົື່ ໂມງ. ເມອື່ ຮຽນວິຊານແ້ັີ ລວ້ ນັກຮຽນສາມາດ: 4. ຈາແນກໄດລ້ ະຫວາ່ ງການພັດທະນາຊນົ ນະບດົ ກັບການພັດທະນາຊມຸ ຊົນ 5. ອະທບິ າຍວິທີການພັດທະນາຊມຸ ຊນົ ແລະຊົນນະບົດ ວິຊານສີ້ັ ຶກສາເຖງິ ຄວາມໝາຍການພັດທະນາຊຸມຊົນ-ຊົນນະບດົ , ຫັກການພນັ້ ຖານ, ວິທດີ າເນີນການຂອງ ສະຫະກອນເຄດດິ ຢູນຽນ, ເຂັ້າົ ໃຈຕົວເມອງກັບຊົນນະບດົ , ການບລຫິ ານວຽກງານຊົນນະບດົ , ການວາງແຜນ ແລະ ການສ້າງບ້ານເປນັ ຫົວໜວ່ ຍພັດທະນາ ວິຊານີັປ້ ະກອບມີ 16 ບົດຊງຶື່ ແຕ່ລະບດົ ນັນ້ ໄດແ້ ບງ່ ອອກເປັນຫົວຂຍ້ັ ່ອຍເພ່ອື ສອນໃນແຕ່ລະອາທິດ, ໂດຍໃຊ້ວິທີ ສອນບັນຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປຽບທຽບ, ຄັົນ້ ຄ້ວາເປັນກຸ່ມ, ຈດັ ນກັ ຮຽນລົງເກັບກາຂມັ້ ູນຢຊູ່ ມຸ ຊນົ ແລ້ວລາຍງານ ບດົ ທີ 1 ຄວາມໝາຍ ແລະ ປະເພດຂອງຊມຸ ຊນົ , ທອ້ ງຖືິ່ນ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ປະເພດຂອງຊມຸ ຊົນ 1.1 ຄວາມໝາຍຂອງຊມຸ ຊົນ 1.2 ປະເພດຂອງຊຸມຊນົ 186

ອາທດິ ທີ 2 1.3 ຄວາມໝາຍຂອງຄາວາ່ ທ້ອງຖ່ືິນ 1.4 ຄວາມສາພນັ ຂອງທອ້ ງຖິື່ນ ອາທດິ ທີ 3 2. ໂຄງສາ້ ງຂອງທອ້ ງຖິນ່ື ອາທດິ ທີ 4 3. ຄວາມແຕກລະຫວ່າງຊມຸ ຊນົ ກັບທ້ອງຖິື່ນ ອາທິດທີ 5 4. ພາລະກດິ ແລະໜາ້ ທື່ີຂອງຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ືນ ອາທິດທີ 6 4.1 ພາລະກດິ ໜ້າທທີ່ື າງສັງຄົມ 4.2 ພາລະໜາ້ ທີື່ຕາມກດົ ໝາຍ ບດົ ທີ 2 ທິດສະດີກ່ຽວກບຼັ ການພດຼັ ທະນາຊມຸ ຊນົ 1.ແນວຄິດໃນການພດັ ທະນາຊມຸ ຊົນ 1.1 ປດັ ຊະຍາຂອງການພັດທະນາຊຸມຊົນ 1.2 ຄວາມເປນັ ມາຂອງການພດັ ທະນາຊຸມຊນົ - 1.3 ແນວຄິດທເີື່ ປັນພ້ັນຖານໃນພັດທະນາຊມຸ ຊົນ 2. ການພັດທະນາຊມຸ ຊົນທາງດ້ານຕາ່ ງໆ 2.1 ການພດັ ທະນາຊຸມຊົນທາງດາ້ ນວດັ ທະນະທາ 2.2 ການພັດທະນາຊຸມຊົນທາງດ້ານທຸລະກິດ 2.3 ການພັດທະນາຊມຸ ຊົນແບບເພງິື່ ຕົນເອງ ບດົ ທີ 3 ການພດຼັ ທະນາຊມຸ ຊນົ 1. ຫກັ ການພດັ ທະນາຊມຸ ຊົນ 2. ລັກສະນະຂອງການພດັ ທະນາຊຸມຊນົ ບດົ ທີ 4 ທດິ ສະດກີ ານເພງ່ືິ ຕນົ ເອງ 1. ແນວຄິດພ້ນັ ຖານໃນການເພືງ່ິ ຕນົ ເອງ 2. ຄວາມໝາຍຂອງການເພ່ງືິ ຕົນເອງ 3. ອງົ ປະກອບຂອງການເພງ່ືິ ຕນົ ເອງ 4. ແນວທາງການເພ່ືິງຕນົ ເອງ 5. ແນວຄດິ ການພັດທະນາຕນົ ເອງແບບຍນຍົງ ບດົ ທີ 5 ຫຼັກການພນີ້ ຖານແລະຂະບວນການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ 1. ຫັກການພັ້ນຖານຂອງການມສີ ່ວນຮ່ວມ 2. ຂະບວນການມີສວ່ ນຮ່ວມ 3. ລກັ ສະນະແລະຮບູ ແບບຂອງການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ 4. ຂະບວນການສ້າງການມີສວ່ ນຮວ່ ມຂອງປະຊາຊນົ 5. ພມູ ປັນຍາທ້ອງຖ່ິນື ບດົ ທີ 6 187

ອາທິດທີ 7 ແນວທາງໃນການຈັດຼ ການຕນົ ເອງຂອງຊມຸ ຊົນທ້ອງຖິື່ນ 1. ກົນໄກໃນການຈັດການຕົນເອງຂອງຊມຸ ຊົນແລະທ້ອງຖືິນ່ ອາທດິ ທີ 8 2. ຫກັ ການທື່ນີ າໃຊ້ເຂ້ົັາໃນການຈດັ ການຕນົ ເອງຂອງຊມຸ ຊົນ ອາທດິ ທີ 9 3. ຂະບວນການທືີ່ນາໃຊ້ເຂ້ັົາໃນການຈັດການຊຸມຊນົ 4. ເຄ່ອື ງມທືີ່ໃຊ້ໃນການຈັດການຕນົ ເອງຂອງຊຸມຊົນ 5. ເປ້ົັາໝາຍທືີ່ໃຫ້ເກີດຂນັ້ ໃນການຈດັ ການຕົນເອງຂອງຊຸມຊນົ ບດົ ທີ 7 ສະຫະກອນເຄດດິ ຢນູ່ ຽນຊມຸ ຊົນ 1. ເຄດິດຢູ່ນຽນ (Credit Union) 2. ປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງເຄດດິ ຢູ່ນຽນ 3. ປັດຊະຍາ, ຫັກການແລະວທິ ກີ ານສະຫະກອນເຄດິດຢນູ ຽນ 4. ຫັກການຂອງສະຫະກອນເຄດດິ ຢນູ ຽນ 5. ໂຄງສ້າງການຈັດຕ້ັງອົງກອນຂອງສະຫະກອນເຄດິດຢນູ ຽນ 6. ໜ້າທີຂ່ື ອງຄະນະກາມະການດາເນີນການ 7. ອານາດຂອງຄະນະກາມະການດາເນນີ ການ 8. ການດາເນນີ ງານຂອງສະຫະກອນເຄດດິ ຢນູ ຽນ 9. ສາພນັ ທະພາບໃນຂະບວນການສະຫະກອນເຄດດິ ຢູນຽນ 10. ຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງສະຫະກອນ 11. ສະຫະກອນເຄດດິ ຢູ່ນຽນກບັ ການພັດທະນາ \"ຄົນ\"ແລະ \"ຊຸມຊນົ \" 12. ບັນຫາອຸປະສກັ ຂອງການດາເນນີ ງານສະຫະກອນໃນດາ້ ນຕ່າງໆ ບດົ ທີ 8 ວທິ ີດໍາເນນີ ການຂອງສະຫະກອນເຄດິດຢູນຽນ 1. ການສະສົມເງິນ 2. ການກູ້ຢມເງິນ 3. ການຈດັ ຕັງ້ ພາຍໃນສະຫະກອນເຄດດິ ຢນູ່ ຽນ 4. ການບລິຫານຂອງສະຫະກອນເຄດດິ ຢູນຽນ 5. ດ້ານການພດັ ທະນາຊຸມຊົນແລະສງັ ຄົມ 6. ການຈດັ ຕ້ັງສະຫະກອນ ບດົ ທີ 9 ຄວາມເຂ້ີົາໃຈຕົວເມອງແລະຊົນນະບດົ 1. ຄວາມໝາຍຂອງຊົນນະບົດ 2. ລັກສະນະຂອງຊນົ ນະບດົ 3. ຄ່ານຍິ ມົ ແລະທັດສະນະຄະຕຂິ ອງຄົນຊນົ ນະບດົ 4. ຄວາມແຕກຕາ່ ງລະຫວ່າງສງັ ຄມົ ຕົວເມອງແລະຊົນນະບົດ 5. ຕວົ ເມອງຄໃຈກາງທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ , ວດັ ທະນະທາແລະທ່ອງທຽ່ ວ 6. ຕັນົ້ ກາເນດີ ແລະການແຜກ່ ະຈາຍຂອງເມອງ 188

ອາທິດທີ 10 7. ທິດທາງແກ້ໄຂຄວາມແຕກຕາ່ ງກນັ ລະຫວາ່ ງຕົວເມອງແລະຊົນນະບດົ ອາທິດທີ 11 8. ສະພາບແລະບນັ ຫາໃນຊນົ ນະບົດ ອາທິດທີ 12 ບດົ ທີ 10 ການພັດຼ ທະນາຊນົ ນະບົດ 1. ຄວາມໝາຍຂອງການພັດທະນາຊນົ ນະບດົ (Rural Development) 2. ຄວາມຈາເປັນຂອງການພດັ ທະນາຊົນນະບດົ 3. ການພັດທະນາຊົນນະບົດເປນັ ຫວົ ໃຈຂອງການພດັ ທະນາປະເທດ 4. ການພັດທະນາຊນົ ນະບົດເປັນການແກໄ້ ຂບັນຫາຂອງປະເທດ 5. ແນວຄິດໃນການພດັ ທະນາຊນົ ນະບດົ 6. ເປາົ້ັ ໝາຍຂອງການພັດທະນາຊົນນະບດົ 7. ຫກັ ການພດັ ທະນາຊົນນະບດົ 8. ແນວທາງການພດັ ທະນາຊົນນະບດົ 9. ຫັກການດາເນນີ ງານພດັ ທະນາຊນົ ນະບົດແບບປະສມົ ປະສານ 10. ບັນຫາທີກື່ ຄ່ື ວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການພັດທະນາຊົນນະບົດ ບດົ ທີ 11 ການສກຶ ສາກັບຼ ການພັຼດທະນາ 1. ຄວາມໝາຍຂອງຄາວາ່ \"ການສກຶ ສາ\" 2. ຄວາມໝາຍຂອງການສຶກສາ 3. ການຈດັ ການສຶກສາເພືອ່ ການພັດທະນາ 4. ແນວຄດິ ບາງປະການໃນການຈັດການສກຶ ສາເພອ່ື ພັດທະນາປະເທດ 5. ການສກຶ ສາກບັ ການພັດທະນາເສດຖະກດິ 6. ພາລະກດິ ຂອງການສຶກສາຕເື່ ສດຖະກິດ 7. ການຈັດການສກຶ ສາເພອ່ື ພັດທະນາເສດຖະກິດ ບດົ ທີ 12 ການບລໍ ຫິ ານວຽກງານຊົນນະບດົ 1. ຄວາມໝາຍຂອງການບລິຫານວຽກງານພດັ ທະນາຊົນນະບົດ 2. ລກັ ສະນະຂອງການບລຫິ ານວຽກງານພດັ ທະນາ 3. ແນວຄິດໃນການບລິຫານວຽກງານພດັ ທະນາຊົນນະບົດ 4. ຂອບເຂດການບລຫິ ານວຽກງານຊົນນະບດົ 5. ນະໂຍບາຍການບລຫິ ານພັດທະນາຊນົ ນະບົດ 6. ປດັ ໄຈໃນການບລຫິ ານງານພັດທະນາຊນົ ນະບົດ 7. ຜມູ້ ສີ ່ວນຮວ່ ມໃນການບລິຫານງານພດັ ທະນາຊົນນະບົດ 8. ຂອບເຂດການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມຂອງຄົນໃນຊນົ ນະບົດ 9. ຜົນຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມ 10. ການສົງ່ື ເສມີ ການມີສ່ວນຮວ່ ມ 189

ອາທິດທີ 13 ບດົ ທີ 13 ອາທິດທີ 14 ອາທິດທີ 15 ຜນູ້ ໍາທ້ອງຖ່ືິນກບຼັ ການພດັຼ ທະນາຊົນນະບດົ ອາທິດທີ 16 1. ຄວາມໝາຍຂອງການເປນັ ຜູ້ນາທ້ອງຖນ່ິື ການປະເມນີ ຜົນ 2. ປັດໄຈໃນການເລອກຜນູ້ າທອ້ ງຖິນ່ື 3. ຄວາມສາຄນັ ຂອງຜ້ນູ າທອ້ ງຖນິ່ື 4. ຄນຸ ລັກສະນະຂອງຜນູ້ າທ້ອງຖນິື່ ໃນການພດັ ທະນາຊນົ ນະບດົ 5. ຜນົ ປະໂຫຍດທຄີ່ື ົນຊົນນະບົດໄດຮ້ ບັ ຈາກຜູ້ນາທອ້ ງຖ່ືນິ 6. ຍດຸ ທະສາດໃໝໃ່ ນການພັດທະນາຊນົ ນະບດົ ບດົ ທີ 14 ການສໍາຫວດຂີໍມ້ ນູ 1. ການສກຶ ສາແລະການສາຫວດຊຸມຊນົ 2. ປະເພດຂອງການສາຫວດຊມຸ ຊົນ 3. ເຄ່ືອງມທືໃີ່ ຊ້ໃນການສາຫວດຊຸມຊົນ 4. ການສງັ ເກດ ( Interviewguide) 5. ການວເິ ຄາະແລະການຕລີ າຄາຂັ້ມນູ 6. ຂ້ມັ ູນທ່ຄືີ ວນສາຫວດ ບດົ ທີ 15 ການວາງແຜນພດຼັ ທະນາຊມຸ ຊນົ ໃນຊນົ ນະບດົ 1. ຄວາມໝາຍໃນການວາງແຜນ 2. ຄວາມສາຄັນຂອງການວາງແຜນ 3. ວດັ ຖຸປະສົງໃນການວາງແຜນພັດທະນາຊນົ ນະບົດ 4. ຜົນປະໂຫຍດຂອງການວາງແຜນ 5. ວິທກີ ານແລະຂັນ້ ຕອນຂອງການວາງແຜນ 6. ກາມະວທິ ີໃນການວາງແຜນ 7. ການຄຸ້ມຄອງແລະຕິດຕາມຜນົ ຂອງໂຄງການ 8. ວທິ ີການຄຸ້ມຄອງແລະຕິດຕາມຜົນຂອງໂຄງການ 9. ອປຸ ະກອນຂອງການຄຸ້ມຄອງແລະຕດິ ຕາມຜນົ ຂອງໂຄງການ 10. ປະເມນີ ການປະຕບິ ດັ ວຽກງານໃນຊນົ ນະບດົ ບດົ ທີ 16 ການສ້າງບ້ານເປຼັນຫວົ ໜ່ວຍພດັຼ ທະນາ 1. ຄາມໝາຍຂອງການສ້າງບາ້ ນເປນັ ຫວົ ໜ່ວຍພັດທະນາ 2. ເນັ້ອໃນຂອງການສາ້ ງບາ້ ນພັດທະນາ 3. ມາດຕະການຈດັ ຕັງ້ ປະຕບິ ດັ 11. ການຂຶັ້ນຫ້ອງ 10% 12. ວຽກກຸມ່ 10% 13. ນກັ ສຶກສາມສີ ່ວນຮວ່ ມ 20% 190

14. ກວດກາກາງພາກ 20% 15. ເສງັ ຈບົ ໜວ່ ຍກິດ 40% ເອກະສານອ້າງອງີ ສນີ ນະວງົ ມວນມະນີ ຜຂູ້ ຽນ ລະບົບ-ພາກ ໂຄງຮາ່ ງຫຼກັ ສດູ ລາຍວຊິ າ ຊ່ືົວໂມງ ຊວື່ ຊິ າ : ຫກັຼ ເສດຖະສາດ ຄ່າໜ່ວຍກິດ ຫຼັກສດູ ສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກິດ ລະຫດັຼ ວຊິ າ: 0908307 ຈດຸ ປະສົງ ລະບບົ 4 ປພີ າກຮຽນທ1ີ ປີ 2 ເນອັ້ ໃນຫຍ້ັ 96ຊວົື່ ໂມງ ການດາເນນີ ການສອນ 3(1-2-3) ອາທິດທີ 1 ວຊິ ານີັ້ມີ 3 ໜວ່ ຍກດິ .ໃນນນ້ັ 1 ຊື່ວົ ໂມງບັນຍາຍ, 2 ຊື່ົວໂມງພາກປະຕິບັດ ແລະ 3 ຊົ່ືວໂມງ ໃຫວ້ ຽກບ້ານ ລວມ ທັງໝົດ96ຊົວ່ື ໂມງ. ອາທິດທີ 2 ເມອ່ື ຮຽນວຊິ ານແ້ັີ ລ້ວ ນັກຮຽນສາມາດ: ອາທິດທີ 3 - ບອກໄດກ້ ຽ່ ວກັບຄວາມຮູ້ເບອ້ັ ງຕນົັ້ ການຕະຫາດ, ລະບົບ, ສງື່ີ ແວດລ້ອມ, ການບລີຫານ, ການແບງ່ ສວ່ ນ ຕະຫາດ, ການເລອກຕະຫາດເປົາັ້ ໝາຍ - ອະທິບາຍໄດພ້ ຶດຕິກາຜບູ້ ລີໂພກ, ຂມັ້ ູນຂ່າວສານ, ການວໄິ ຈ, ຜະລດິ ຕະພນັ , ລາຄາ, ການຈດັ ຈາໜ່າຍ. ວຊິ ານໄີັ້ ດ້ສກຶ ສາກ່ຽວກບັ ຄວາມຮເູ້ ບອ້ັ ງຕັນ້ົ ການຕະຫາດ, ລະບົບ, ສງື່ີ ແວດລ້ອມ, ການບລີຫານ, ການແບ່ງສ່ວນ, ການເລອກຕະຫາດເປ້ັົາໝາຍ, ພຶດຕກິ າຜບູ້ ລໂີ ພກ, ຂ້ັມນູ ຂ່າວສານ, ການວໄິ ຈ, ຜະລິດຕະພນັ , ລາຄາ, ການຈດັ ຈາ ໜ່າຍ ວຊິ ານຈ້ັີ ະໄດຈ້ ັດການຮຽນ-ການສອນ ພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ປະກອບມີ 9ບົດ, ແຕ່ລະບດົ ແຍກອອກເປນັ ຫາຍຫົວຂ້ັ ຍອ່ ຍ. ເຊີ່ືງຈະນາໃຊ້ວິທສີ ອນເຊື່ນັ : ບັນລະຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ: (ໝດົ ຫອ້ ງ, ກມຸ່ , ບຸກຄນົ ) ບດົ ທີ 1 ຄວາມຮູ້ເບອ້ີ ງຕົ້ີນກຽ່ ວກຼັບການຕະຫາດ 1. ຄວາມໝາຍຂອງການຕະຫາດ 2. ຄວາມສາຄນັ ຂອງການຕະຫາດ 3. ໜ້າທກີື່ ານຕະຫາດ 4. ປດັ ຊະຍາໃນການບລຫີ ານການຕະຫາດ 5. ສ່ວນປະສມົ ການຕະຫາດ ບດົ ທີ 2 ລະບົບການຕະຫາດ ແລະ ສງືີ່ ແວດລອ້ ມທາງການຕະຫາດ 1. ລະບົບການຕະຫາດ 2. ສງ່ີື ແວດລ້ອມທາງການຕະຫາດ ບດົ ທີ 3 191

ອາທດິ ທີ 4 ການບໍລີຫານການຕະຫາດ ອາທດິ ທີ 5 1. ການບລຫີ ານການຕະຫາດ 2. ໂຄງສາ້ ງການຕະຫາດໃນອງົ ກອນ ອາທດິ ທີ 6 3. ບດົ ບາດການຕະຫາດໃນອງົ ກອນ ອາທດິ ທີ 7 4. ຂນ້ັ ຕອນການບລິຫານການຕະຫາດ ອາທິດທີ 8 ອາທິດທີ 9 ບດົ ທີ 4 ອາທດິ ທີ 10 ການແບ່ງສ່ວນຕະຫາດ ແລະ ການເລອກຕະຫາດເປາີົ້ ໝາຍ 1. ຕະຫາດ ແລະ ປະເພດຂອງຕະຫາດ 2. ການແບ່ງສວ່ ນຕະຫາດ 3. ການເລອກຕະຫາດເປົັາ້ ໝາຍ ບດົ ທີ 5 ພດຶ ຕິກໍາຜບູ້ ລໍ ິໂພກ 1. ບົດນາ 2. ຜຊູ້ ້ັ ແລະ ພຶດຕກິ າຜຊູ້ ັ້ 3. ປດັ ໃຈພາຍໃນທີມ່ື ີຜນົ ກະທົບຕື່ພດຶ ຕກິ າໃນການຊ້ັ 4. ປັດໃຈພາຍນອກທີມ່ື ຜີ ນົ ກະທົບຕພ່ື ຶດຕກິ າການຊັ້ ບດົ ທີ 5 (ຕ)ື່ໍ ພຶດຕິກໍາຜບູ້ ໍລິໂພກ 5. ຂນ້ັ ຕອນໃນການຕັດສີນໃຈຊັ້ ຂອງຜບູ້ ລໂີ ພກ 6. ການວິເຄາະພດຶ ຕກິ າຜບູ້ ລໂີ ພກ 7. ຕະຫາດທຸລະກິດ ແລະ ຕະຫາດອົງການອືນ່ ໆ ບດົ ທີ 6 ລະບບົ ຂມໍ້ີ ູນຂ່າວສານ ແລະ ການວິໄຈທາງການຕະຫາດ 1. ລະບົບຂມ້ັ ູນຂ່າວສານທາງການຕະຫາດ 2. ການວິໄຈການຕະຫາດ ບດົ ທີ 7 ຜະລິດຕະພນັຼ 1. ຜະລິດຕະພນັ ແລະ ການຈດັ ປະເພດຜະລິດຕະພັນ 2. ອງົ ປະກອບຂອງຜະລດິ ຕະພັນ ບດົ ທີ 7 (ຕ)່ືໍ ຜະລິດຕະພນັຼ 3. ສວ່ ນປະສົມຂອງຜະລດິ ຕະພັນ 4. ການການດົ ຕາແໜ່ງຜະລດິ ຕະພນັ 5. ກາສນີ ຄ້າ(ຍຫີື່ )້ັ ແລະ ປາ້ ຍສະຫາກ ບດົ ທີ 7 (ຕ)່ືໍ ຜະລດິ ຕະພຼນັ 6. ການບນັ ຈຸຫີບຫື່ 192

7. ວົງຈອນຊວີ ດິ ຜະລິດຕະພັນ ອາທິດທີ 11 ບດົ ທີ 7 (ຕ)ໍ່ື ອາທດິ ທີ 12 ຜະລິດຕະພັຼນ ອາທດິ ທີ 13 8. ການພັດທະນາຜະລິດຕະພັນໃໝ່ ອາທິດທີ 14 9. ຂະບວນການພັດທະນາຜະລິດຕະພນັ ອາທິດທີ 15 ບດົ ທີ 8 ອາທດິ ທີ 16 ລາຄາ ຕີລາຄາ 1. ລາຄາ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງລາຄາ ເອກະສານອາ້ ງອງີ ຜຂູ້ ຽນ 2. ຄວາມສາຄັນຂອງລາຄາ 3. ວັດຖຸປະສງົ ໃນການຕ້ັງລາຄາ ບດົ ທີ 8 (ຕ)ື່ໍ ລາຄາ 4. ປດັ ໃຈທມີື່ ອີ ິດທພິ ນົ ຕກ່ື ານຕັງ້ ລາຄາ 5. ວິທີພັນ້ ຖານໃນການການົດລາຄາ ບດົ ທີ 9 ການຈດຼັ ຈໍາໜາ່ ຍ 1. ລັກສະນະຂອງການຈດັ ຈາໜາ່ ຍ 2. ຊອງ່ ທາງໃນການຈດັ ຈາໜ່າຍ 3. ຊອ່ ງທາງໃນການຈັດຈາໜາ່ ຍຜະລິດຕະພັນບລໂິ ພກ ບດົ ທີ 9 (ຕ)ໍື່ ການຈດັຼ ຈາໍ ໜາ່ ຍ 4. ຊອ່ ງທາງໃນການຈັດຈາໜາ່ ຍຜະລດິ ຕະພນັ ອດຸ ສາຫະກາ 5. ຄວາມໜາແໜນ້ ຂອງຄນົ ໃນຊ່ອງທາງການຈັດຈາໜ່າຍ 6. ການກະຈາຍຕວົ ສນີ ຄ້າ ແລະ ການສະໜບັ ສະໜນູ ການກະຈາຍຕວົ ສນີ ຄ້າ ທວນຄນ ແລະ ສອບເສງັ - ເຂົັາ້ ຮວ່ ມຮຽນ 10 % - ວຽກກ່ມຸ 10 % - ກວດກາຍອ່ ຍ 15 % - ກວດກາກາງພາກຮຽນ 25 % - ສອບເສງັ ທາ້ ຍພາກຮຽນ 40 % - ມະຫາວທິ ະຍໄລແຫງ່ ຊາດ ຄະນະເສດຖະສາດ ແລະ ການຄມຸ້ ຄອງ ແບບຮຽນຫັກການຕະຫາດ ສົມເສອງ ເດດລວງົ ວທິ ະຍາໄລຄຫູ ວງນ້ັາທາ ໂຄງຮ່າງຫັຼກສດູ ລາຍວິຊາ ຊື່ວິຊາ : ກົດໝາຍ1 ຫກຼັ ສູດສາ້ ງຄູມັດຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 193

ລະບົບ - ພາກຮຽນ ລະຫຼັດວິຊາ:0908409 ຊົື່ວໂມງ ລະບົບ 4 ປພີ າກຮຽນ2ປ2ີ ຄາ່ ໜວ່ ຍກິດ 32 ຊື່ວົ ໂມງ ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ 2(2-0-0) ຈດຸ ປະສົງ ວຊິ ານມ້ັີ ີ 2 ໜ່ວຍກດິ ໃນນນັ້ ມີ 2 ຊວົື່ ໂມງຮຽນພາກບັນລະຍາຍ ລວມທັງໝດົ 32ຊົືວ່ ໂມງ. ເມ່ືອຮຽນວຊິ ານຈີ້ ບົ ແລ້ວນຼັກສກຶ ສາຄຈູ ະສາມາດ: ເນ້ັອໃນຫຍ້ັ 1.ອະທບິ າຍໂຄງປະກອບຂອງກດົ ໝາຍລັດຖະທາມະນນູ 2.ອະທບິ າຍຄວາມສາຄນັ ,ຄວາມຈາເປັນຂອງລັດຖະທາມະນູນໃນສ.ປ.ປ.ລາວ ການດາເນນີ ການສອນ 3.ກາໄດບ້ ົດບາດ ແລະໜາ້ ທຂີື່ ອງລດັ ຖະທາມະນນູ ອາທິດ 1 4.ອະທບິ າຍນະໂຍບາຍການສກຶ ສາຂອງພັກ-ລັດ 5.ກາໄດເ້ ນັອ້ ໃນພນ້ັ ຖານຂອງກດົ ໝາຍຈະລາຈອນ 6.ຈາແນກການກະທາຜດິ ແລະຄວາມຮບັ ຜິດຊອບທາງອາຍາຢູ່ໃນສງັ ຄມົ 7.ນາເອາົ ຂກັ້ ານົດທາງກດົ ໝາຍໄປນາໃຊ້ເຂັົ້າໃນການດາລົງຊວີ ິດຢໃູ່ ນສັງຄົມ. - ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບລດັ ຖະທາມະນນູ - ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກບັ ລດັ - ຄວາມຮທູ້ ົື່ວໄປກ່ຽວກັບລັດຖະທາມະນນູ - ຄວາມເປນັ ມາຂອງລັດຖະທາມະນນູ ແຫງ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ - ເນອັ້ ໃນຂອງລັດຖະທາມະນູນແຫງ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ - ສດິ ແລະພັນທະຂອງພນົ ລະເມອງ - ກົງຈກັ ລດັ ແຫງ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ - ກດົ ໝາຍການສກຶ ສາ - ກົດໝາຍຈະລາຈອນ - ຄວາມຮບັ ຮູ້ຂອງກົດໝາຍອາຍາ ແລະຫກັ ການຂອງກດົ ໝາຍອາຍາ - ການກະທາຜດິ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງອາຍາ - ອງົ ປະກອບຂອງການກະທາຜດິ ທາງອາຍາ ວຊິ ານມີ້ັ ີ 12 ບົດແຕ່ລະບົດມຫີ າຍຫົວຂຍ້ັ ່ອຍເຊືງິ່ ຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ, ອາຈານທີ່ື ສອນວຊິ ານຕ້ັີ ອ້ ງໄດໃ້ ຊ້ຫາຍວິທີສິດສອນເຊືັ່ນ: ອະທບິ າຍ,ສນົ ທະນາເປນັ ກຸ່ມຫນາພານັກສຶກສາລົງພາກປະຕບິ ັດຕວົ ຈິງ.  ຄວາມຮ້ພູ ຶັ້ນຖານກ່ຽວກັບລັດຖະທາມະນນູ ພາກທີ I ຄວາມຮ້ທູ ວືົ່ ໄປກຽ່ ວກບັ ກົດໝາຍລດັ ຖະທາມະນນູ ແລະລດັ ບົດທີ1 ຄວາມຮັບຮກູ້ ຽ່ ວກັບລັດຖະທາມະນູນ 1.ຄວາມໝາຍຂອງຄາວາ່ ລັດຖະທາມະນູນ 2.ປະຫວດັ ແນວຄວາມຄິດວາ່ ດວ້ ຍລັດຖະທາມະນນູ 3.ຄວາມຈາເປນັ ຂອງການທຕີ່ື ອ້ ງມລີ ດັ ຖະທາມະນນູ 194

ອາທິດ 2 ບົດທີ1 (ຕ)ື່ ຄວາມຮບັ ຮູກ້ ຽ່ ວກບັ ລັດຖະທາມະນູນ 4.ຄວາມໝາຍຂອງລັດຖະທາມະນນູ ອາທິດ 3 5.ການຈັດແບ່ງປະເພດຂອງລດັ ຖະທາມະນູນ ອາທດິ 4 6.ຄວາມແຕກ່ ຕາ່ ງລະຫວ່າງລດັ ຖະທາມະນນູ ແລະກົດໝາຍລັດຖະທາມະນູນ 7.ທີື່ມາຂອງກດົ ໝາຍລັດຖະທາມະນນູ ອາທດິ 5 ບົດທີ 2 ຄວາມຮບັ ຮກູ້ ຽ່ ວກັບລດັ ອາທິດ 6 1.ຄວາມໝາຍຂອງຄາວ່າລັດ ອາທິດ 7 2.ອງົ ປະກອບຂອງລັດ 3.ບົດບາດຂອງລດັ ຖະທາມະນນູ ກບັ ລັດ ອາທິດ 8 ບົດທີ 3 ຄວາມຮູ້ທວົ່ື ໄປກ່ຽວກບັ ລດັ ຖະທາມະນນູ ອາທິດ 9 1.ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກັບລັດຖະທາມະນູນ ອາທດິ 10 2.ນິຍາມລັດຖະທາມະນູນ 3.ທາດແທ້ດ້ານຊົນຊ້ັນຂອງລັດຖະທາມະນນູ ບດົ ທີ 3 (ຕ)ື່ ຄວາມຮ້ທູ ືົ່ວໄປກຽ່ ວກັບລັດຖະທາມະນູນ 4.ລກັ ສະນະຂອງລັດຖະທາມະນນູ 5.ບດົ ບາດແລະໜ້າທຂື່ີ ອງລດັ ຖະທາມະນູນ ບົດທີ 4 ຄວາມເປັນມາຂອງລດັ ຖະທາມະນນູ ແຫງ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ 1.ຕນ້ັົ ກາເນີດຂອງລັດຖະທາມະນນູ ລາວ 2.ຫັກການພັຶນ້ ຖານຂອງລັດຖະທາມະນູນ ບົດທີ 5 ເນັອ້ ໃນຂອງລດັ ຖະທາມະນູນແຫ່ງສ.ປ.ປ.ລາວ 1. ຄວາມໝາຍ 2. ຄານາ 3. ລະບອບການເມອງ 4. ລະບອບເສດຖະກິດ 5. ປ້ອງກນັ ຊາດ, ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງບົ ບດົ ທີ 6 ສິດແລະພັນທະຂອງພນົ ລະເມອງ 1. ສດິ ແລະ ເສລີພາບ 2. ພັນທະພ້ຶນັ ຖານຂອງພົນລະເມອງ ບົດທີ 7 ກງົ ຈັກລັດແຫ່ງສ.ປ.ປ.ລາວ 1. ຄວາມຮ້ທູ ວົ່ື ໄປ ແລະ ຫກັ ການພນຶັ້ ຖານກ່ຽວກບັ ກງົ ຈັກລດັ 2. ຫັກການຈັດຕ້ງັ ແລະ ການເຄ່ືອນໄຫວຂອງກົງຈກັ ລດັ ຢູ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ 3. ລະບບົ ກງົ ຈັກຂອງລັດ ສ.ປ.ປ.ລາວ ບົດທີ 8 ກດົ ໝາຍການສກຶ ສາ 1.ຄວາມໝາຍ ແລະຈຸດປະສົງຂອງກດົ ໝາຍການສຶກສາ 2.ບດົ ບາດ 195

ອາທິດ 11 3.ນະໂຍບາຍການສຶກສາຂອງພກັ -ລັດ ອາທິດ 12 ບົດທີ 8 (ຕ)່ື ກດົ ໝາຍການສກຶ ສາ 4.ບາງເນ້ັອໃນຂອງກດົ ໝາຍການສຶກສາ ອາທດິ 13 5.ຫກັ ສດູ ການສກຶ ສາ ອາທິດ 14 6.ຜຮູ້ ຽນ ອາທດິ 15 7. ຄູ ອາທດິ 16 8. ພັນທະຂອງສງັ ຄມົ ຕ່ືການສຶກສາ ການຕລີ າຄາ ບົດທີ 9 ກດົ ໝາຍຈະລາຈອນ 1.ຄວາມໝາຍຂອງກົດໝາຍຈະລາຈອນ ເອກະສານອາ້ ງອິງ 2. ກດົ ຈະລາຈອນ 3.ເນ້ອັ ໃນພ້ັນຖານຂອງກົດໝາຍຈະລາຈອນ ບດົ ທີ 9 (ຕ)ື່ ກດົ ໝາຍຈະລາຈອນ 4.ການລະເມດີ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພົນລະເມອງຕກື່ ດົ ໝາຍຈະລາຈອນ 5.ຜນົ ຈາກການບປື່ ະຕິບດັ ກດົ ຈະລາຈອນ 6.ການປະຕບິ ັດກົດຈະລາຈອນ ບດົ ທີ 10 ຄວາມຮັບຮຂູ້ ອງກດົ ໝາຍອາຍາແລະຫັກການຂອງກດົ ໝາຍອາຍາ 1.ຄວາມຮບັ ຮກູ້ ່ຽວກບັ ກົດໝາຍອາຍາ 2.ຫກັ ການຂອງກດົ ໝາຍອາຍາ ບດົ ທີ 11 ການກະທາຜດິ ແລະຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບທາງອາຍາ 1.ການກະທາຜິດ 2.ຄວາມຮບັ ຜິດຊອບທາງອາຍາ ບດົ ທີ 12 ອົງປະກອບຂອງການກະທາຜິດທາງອາຍາ 1.ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບກຽ່ ວກບັ ອົງປະກອບຂອງການກະທາຜິດທາງອາຍາ 2.ປະເພດຕ່າງຂອງອົງປະກອບຂອງການກະທາຜິດ - ທວນຄນ ແລະສອບເສງັ ທາ້ ຍພາກ 1. ການຂັ້ຶນຫອ້ ງຮຽນ 10% 2. ນັກນກຶ ສາມີສວ່ ນຮ່ວມ 10% 3. ກິດຈະກາກຸມ່ 10% 4. ກວດກາກາງພາກ 30% 5. ເສງັ ຈບົ ໝ່ວຍກດິ 40% - ລັດຖະທາມະນນູ ແຫງ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ ປີ 2003 - ກົດໝາຍວາ່ ດວ້ ຍສະພາແຫ່ງຊາດສະບບັ ປັງປງຸ ປີ 2003 - ກົດໝາຍວ່າດວ້ ຍລດັ ຖະບານແຫງ່ ສ.ປ.ປ.ລາວ ປີ 2003 196

ຜູ້ຮຽບຮຽງ - ກດົ ໝາຍວາ່ ດວ້ ຍການປົກຄອງທອ້ ງຖ່ນືິ ປີ 2003 - ກົດໝາຍວາ່ ດ້ວຍການເລອກຕງັ້ ສະມາຊກິ ສະພາແຫ່ງຊາດ ປີ 1997 - ກົດໝາຍການສກຶ ສາ ປີ 2007 - ກົດໝາຍຈະລາຈອນ ປີັ້ 2000 - ກົດໝາຍອາຍາແຫ່ງ ສ.ປ.ປ.ລາວ ປີ 2005 ອາຈານພນັ ສອນທນັ ນະວົງສະຖາບັນຄນົັ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາ ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສດູ ລາຍວິຊາ ຊວົື່ ໂມງ ຊວື່ ິຊາ : ກດົ ໝາຍ2 ຄ່າໜ່ວຍກິດ ອະທບິ າຍໜ່ວຍກດິ ຫກຼັ ສດູ ສາ້ ງຄມູ ັດຼ ທະຍົມລະບົບ 12+4 ຈຸດປະສົງ ລະຫັຼດວິຊາ:0908508 ເນ້ອີ ໃນຫຍໍ້ີ ລະບບົ 4 ປີພາກຮຽນ1ປ3ີ 32 ຊວື່ົ ໂມງ 2(2-0-0) ວິຊານມີ້ັ ີ 2 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນນັ້ ມີ 2 ຊ່ວືົ ໂມງຮຽນພາກບນັ ລະຍາຍ ລວມທັງໝດົ 32ຊວ່ົື ໂມງ. ເມອື່ ຮຽນວິຊານີຈ້ ົບແລວ້ ນຼັກສກຶ ສາຄຈູ ະສາມາດ: 1.ອະທິບາຍບົດບາດຂອງແຮງງານຕສື່ ງັ ຄມົ 2.ອະທບິ າຍໜາ້ ທີ່ື ແລະສາຍພວົ ພນັ ຂອງກດົ ໝາຍແຮງງານຕສ່ື ັງຄົມ 3.ອະທິບາຍນະໂຍບາຍ ແລະໜາ້ ທຂີື່ ອງພາສີ 4.ຈາແນກຄວາມແຕ່ກຕາ່ ງລະຫວາ່ ງສາຍພວົ ພນັ ສັງຄມົ ທຖີ່ື ຶກດັດປັບດ້ວຍກດົ ໝາຍແພງ່ , ກົດໝາຍອາຍາ ແລະກົດ ໝາຍບລຫິ ານ 7.ນາເອາົ ຂກ້ັ ານດົ ທາງກົດໝາຍໄປນາໃຊ້ເຂ້ັາົ ໃນການດາລົງຊວີ ດິ ຢໃູ່ ນສັງຄົມ. - ຄວາມຮັບຮູ້ກຽ່ ວກັບແຮງງານ - ຄວາມຮບັ ຮູ້ກຽ່ ວກັບກົດໝາຍແຮງງານ -ລະບຽບການອອກແຮງງານ ແລະກົດລະບຽບພາຍໃນຫົວໝວ່ ຍແຮງງານ - ຫັກການຂອງກດົ ໝາຍແຮງງານ - ສນັ ຍາແຮງງານ ແລະສາຍພົວພນັ ແຮງງານ - ຄວາມຮພູ້ ້ນັ ຖານກຽ່ ວກັບພາສີ ແລະສວ່ ຍສາອາກອນ - ຄວາມຮບັ ຮູ້ກ່ຽວກັບກດົ ໝາຍແພ່ງ - ກາມະສດິ - ຂຜ້ັ ູກພັນໃນສນັ ຍາ - ສັນຍາຊ-ັ້ ຂາຍ ແລະ ແລກປ່ຽນ ການດາເນນີ ການສອນ -ວິຊານມີ້ັ ີ 10 ບົດແຕ່ລະບດົ ມີຫາຍຫົວຂຍ້ັ ່ອຍເຊິ່ືງຈະໄດຈ້ ດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ອາຈານທີ່ື 197

ແຜນການສອນ ສອນວິຊານຕ້ັີ ອ້ ງໄດໃ້ ຊ້ຫາຍວທິ ີສດິ ສອນເຊນືັ່ : ອະທບິ າຍ,ສົນທະນາເປນັ ກຸ່ມຫນາພານກັ ສຶກສາລງົ ພາກປະຕິບັດຕວົ ອາທິດ 1 ຈງິ . ອາທິດ 2 ບດົ ທີ 1 ອາທດິ 3 ຄວາມຮັບຼ ຮູ້ກຽ່ ວກັຼບແຮງງານ ອາທິດ 4 1. ແຮງງານແມນ່ ຫຍງຼັ 2. ລຼັກສະນະສຼັງຄົມຂອງແຮງງານ 3. ບດົ ບາດຂອງແຮງງານຕສ່ືໍ ັຼງຄມົ ບດົ ທີ 2 ຄວາມຮູ້ກຽ່ ວກຼັບກົດໝາຍແຮງງານ 1. ຄວາມໝາຍຂອງກດົ ໝາຍແຮງງານ 2. ໜ້າທີ່ືຂອງກດົ ໝາຍແຮງງານ 3. ສາຍພວົ ພນັຼ ແຮງງານ 3.1.ສາຍພວົ ພນັຼ ແຮງງານແມນ່ ຫຍັຼງ 3.2.ສາຍພົວພນັ ທາງດາ້ ນກດົ ໝາຍຕາມກດົ ໝາຍແຮງງານແມ່ນຫຍັງ ບດົ ທີ 3 ລະບຽບການອອກແຮງງານ ແລະກົດລະບຽບພາຍໃນຫວົ ໜ່ວຍແຮງງານ 1. ລະບຽບການອອກແຮງງານ 2. ກົດລະບຽບພາຍໃນຫວົ ໜ່ວຍແຮງງານ 2.1.ວິທີສ້າງກດົ ລະບຽບພາຍໃນຫົວໜວ່ ຍແຮງງານ 2.2.ເນັ້ອໃນຕົັ້ນຕຂອງກົດລະບຽບພາຍໃນຫວົ ໜ່ວຍແຮງງານ 2.3.ຜນົ ສັກສິດຂອງລະບຽບພາຍໃນຫົວໜ່ວຍແຮງງານ ບດົ ທີ 4 ຫກຼັ ການຂອງກດົ ໝາຍແຮງງານ ກດົ ໝາຍແຮງງານຂອງ ສ.ປ.ປ.ລາວມີ 2 ຫກັຼ ການພນີ້ ຖານ - ຫກັ ການລວມ - ຫກັ ການສະເພາະ 1. ຫັກຼ ການລວມຂອງກົດໝາຍແຮງງານ 2. ຫຼັກການສະເພາະຂອງກດົ ໝາຍແຮງງານ 2.1.ຫັກການອອກແຮງງານແມນ່ ໜາ້ ທຂີ່ື ອງໝົດທຸກຄນົ 2.2.ຫກັ ການສິດເສລີພາບໃນການເລອກອາຊີບ 2.3.ຫັກການນາໃຊ້ຜອູ້ ອກແຮງງານໂດຍສອດຄອ່ ງກັບວຊິ າສະເພາະ ແລະ ລະດັບວຊິ າການ 198

ອາທິດ 5 ບດົ ທີ 4 (ຕ)ໍື່ ອາທິດ 6 ຫກຼັ ການຂອງກດົ ໝາຍແຮງງານ ອາທດິ 7 2.ຫັກຼ ການສະເພາະຂອງກົດໝາຍແຮງງານ 2.4.ຫັກການຮບັ ປະກັນສິດໃນການປົກປກັ ຮກັ ສາຊວີ ິດ ແລະ ສຂຸ ະພາບຂອງຜອູ້ ອກແຮງງານ 2.5.ຫັກການເຄາົ ລົບລະບຽບການອອກແຮງງານ 2.6.ຫກັ ການຮບັ ປະກັນສດິ ໃນການຍກົ ລະດບັ ວິຊາການຫ ວຊິ າສະເພາະ 2.7.ຫັກການຮັບປະກນັ ການຊາລະຄາ່ ແຮງງານ 2.8.ຫກັ ການຮບັ ປະກັນສິດໃນການພັກຜ່ອນ 2.9.ຫັກການເຂັ້າົ ຮວ່ ມຂອງຜອູ້ ອກແຮງງານ ແລະ ອງົ ການກາມະບານໃນການຄມຸ້ ຄອງແຮງງານ ບດົ ທີ 5 ສຼັນຍາແຮງງານ ແລະສາຍພົວພຼນັ ແຮງງານ 1. ສຼັນຍາແຮງງານ 1.1.ການເຮັດວຽກເພ່ືອຜົນປະໂຫຍດຂອງຜໃູ້ ຊ້ແຮງງານພາຍຫັງທີມ່ື ກີ ານມອບວຽກ 1.2.ມກີ ານເບກີ ຈ່າຍເງິນເດອນ ຫ ຄ່າແຮງງານ 1.3.ຜອູ້ ອກແຮງງານຕອ້ ງຢພູ່ າຍໃຕກ້ ານບນັ ຊາຂອງຜໃູ້ ຊ້ແຮງງານ 2. ສັນຼ ຍາອືນ່ ໆທີື່ຄາ້ ຍຄສັນຼ ຍາແຮງງານ 2.1.ສນັ ຍາມອບໝາຍ 2.2.ສັນຍາບລິການ 3. ຮບູ ການ ແລະອາຍຸຂອງສຼນັ ຍາແຮງງານ 3. 1.ຮູບການຂອງສັນຍາແຮງງານ 3. 2.ອາຍຸຂອງສັນຍາແຮງງານ 4. ເນອີ້ ໃນຂອງສຼນັ ຍາແຮງງານ 5. ສດິ ແລະພນັຼ ທະຂອງຜໃູ້ ຊແ້ ຮງງານ ແລະຜູ້ອອກແຮງງານ 5.1.ສດິ ແລະພນັ ທະຂອງຜໃູ້ ຊ້ແຮງງານ 5.2.ສດິ ແລະພນັ ທະຂອງຜອູ້ ອກແຮງງານ ບດົ ທີ 5 (ຕ)ື່ໍ ສຼນັ ຍາແຮງງານ ແລະສາຍພວົ ພຼັນແຮງງານ 6.ເວລາທດົ ສອບຄວາມສາມາດ 6.1.ການທົດສອບຄວາມສາມາດ 6.2.ການເຝິກອົບຮົມວິຊາຊີບ(ວິຊາສະເພາະ) 7.ການຍົກເລກີ ສຼັນຍາແຮງງານ 7.1.ການຍກົ ເລກີ ສນັ ຍາແຮງງານ 7.2.ຮູບການຂອງການຍກົ ເລກີ ສນັ ຍາແຮງງານ 7.3.ດາ້ ນນະໂຍບາຍ 8.ຂອບເຂດສິດໃນການຍົກເລກີ ສັຼນຍາແຮງງານ ແລະມາດຕະເກນກຽ່ ວກັຼບການຍົກເລກີ 199

ອາທດິ 8 ສຼນັ ຍາໂດຍບື່ໍຖກຕອ້ ງ ອາທິດ 9 8.1.ຂອບເຂດສດິ ໃນການຍົກເລກີ ສັນຍາ ອາທິດ 10 8.2.ບາງມາດຕະການທີນ່ື າໃຊ້ໃນເມ່ືອມກີ ານຍົກເລກີ ສັນຍາແຮງານໂດຍບຖ່ື ກຕອ້ ງ ອາທດິ 11 9.ຜນົ ສະທ້ອນຂອງການຍົກເລີກສນັຼ ຍາ ອາທິດ 12 ບດົ ທີ 6 ຄວາມຮູ້ພີນ້ ຖານກຽ່ ວກຼບັ ພາສີ ແລະສວ່ ຍສາອາກອນ  ນຍິ າມໃນແນວທາງຂອງການບັງຄບັ ເກັບ  ນຍິ າມໃນແນວທາງຂອງການເຄ່ືອນໄຫວຍ້າຍຊບັ ພະຍາກອນ 1.ວວິ ັດຼ ທະນາການໃນການຈັຼດເກຼັບພາສີ ແລະສວ່ ຍສາອາກອນ 2.ນະໂຍບາຍ ແລະໜາ້ ທ່ີືພາສີອາກອນ 3.ວດັຼ ຖປຸ ະສງົ ໃນການຈຼດັ ເກບຼັ ພາສີ ແລະສວ່ ຍສາອາກອນ ບດົ ທີ 6 (ຕ)່ໍື ຄວາມຮູ້ພ້ນີ ຖານກຽ່ ວພາສີ ແລະສວ່ ຍສາອາກອນ 4.ລຼັກສະນະທໄົື່ ປກຽ່ ວກຼັບການເກບຼັ ພາສີ ແລະສ່ວຍສາອາກອນ 5.ໂຄງສາ້ ງພາສີ ແລະສ່ວຍສາອາກອນ 6.ຜນົ ຍອ້ ນຫັງຼ ຂອງກົດໝາຍພາສ,ີ ສວ່ ຍສາອາກອນ ແລະອາກອນ ບດົ ທີ 7 ຄວາມຮຼບັ ຮູ້ທວືົ່ ໄປກ່ຽວກຼັບກດົ ໝາຍແພງ່ 1.ຄວາມໝາຍຂອງກົດໝາຍແພງ່ 1.1.ສາຍພວົ ພັນທມີື່ ີລກັ ສະນະຊບັ ສົມບດັ 1.2.ສາຍພວົ ພນັ ສວ່ ນຕົວທບີ່ື ມ່ື ລີ ັກສະນະຊັບສມົ ບດັ ບດົ ທີ 7 (ຕ)ໍື່ ຄວາມຮບັຼ ຮູ້ທົ່ວື ໄປກຽ່ ວກັຼບກດົ ໝາຍແພງ່ 2.ຄວາມແຕກຕາ່ ງລະຫວາ່ ງສາຍພົວພຼັນສງັຼ ຄມົ ທຖືີ່ ກຶ ດດັຼ ປບຼັ ດວ້ ຍກດົ ໝາຍແພ່ງ, ກດົ ໝາຍອາຍາ ແລະ ກົດໝາຍບລິຫານ 2.1.ສາຍພົວພນັ ສງັ ຄົມທີດ່ື ດັ ປັບດວ້ ຍກດົ ໝາຍແພງ່ 2.2.ສາຍພົວພນັ ສງັ ຄມົ ທຖີື່ ຶກດັດປັບດວ້ ຍກດົ ໝາຍອາຍາ 2.3.ສາຍພົວພັນສງັ ຄົມທຖີ່ື ຶກດັດປບັ ດ້ວຍກດົ ໝາຍບລິຫານ 3.ສາຍພວົ ພນັຼ ທາງແພງ່ 3.1.ເນອ້ັ ໃນ 3.2.ວດັ ຖຸກາ 1.ນິຍາມກໍາມະສດິ ບດົ ທີ 8 ກໍາມະສດິ 200