Mathematics-Education

ສາທາລະນະລດັ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ ສັນຕິພາບ ເອກະລາດ ປະຊາທິປະໄຕ ເອກະພາບ ວດັ ທະນະຖາວອນ  ໂຄງສ້າງຫຼກັ ສດູ ສາ້ ງຄມູ ດັຼ ທະຍົມ (ສອນໄດ້ແຕ່ ມ1 ຫາ ມ7) ລະດຼັບປະລນິ ຍາຕີ ລະບບົ 12+4 1. ຊ່ືຫັກຼ ສດູ ຊຫື່ ັກສູດ (ຂຽນເປັນພາສາລາວ): ຫັກສູດສາ້ ງຄູມດັ ທະຍມົ ລະດບັ ປະລນິ ຍາຕລີ ະບົບ 12+4 ຊຫ່ື ກັ ສດູ (ຂຽນເປັນພາສາອັງກດິ ): Secondary Teacher Education Program, Bachelor Degree (12+4) 2. ຊປ່ື ະກາສະນຍີ ະບດຼັ ຊ່ື (ຂຽນເປັນພາສາລາວ): ປະກາສະນຍີ ະບັດປະລນິ ຍາຕີ ຄູມດັ ທະຍມົ , ໃນສາຍວຊິ າ ຄູຄະນດິ ສາດ ຊ່ື (ຂຽນເປັນພາສາອັງກິດ): Bachelor of Secondary Teacher Education, majoring in Mathematics 3. ໜວ່ ຍງານຮບັຼ ຜດິ ຊອບ ກົມສາ້ ງຄູ ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກິລາ 4. ປັຼດຊະຍາ ແລະ ຈດຸ ປະສົງຂອງຫກຼັ ສດູ ກ. ປດຼັ ຊະຍາຂອງຫຼັກສດູ : ຄູມີແນວຄິດຫັກໝັ້ນຊົນຊັ້ນ, ມີຄວາມເຂັ້ົາໃຈຕື່ອຸດົມການ ແລະ ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ, ຮັກ ແລະ ປົກປ້ອງລະບອບ ປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊົນ, ມີສະຕິ-ເຄົາລບົ ຕື່ລະບຽບວໄິ ນ ແລະ ກດົ ໝາຍ, ມີຄວາມກ້າຫານໃນ ການຕື່ສ້ຕູ ້ານປະກົດການຫຍທ້ັ ັ້ຕ່າງໆ. ຄູ ຕ້ອງມີແນວຄດິ ທ່ີືດີ ແລະ ແບບແຜນດາລົງຊີວິດທ່ືີປອດໃສ; ບຸກຄະລິກ ສະຫງ່າ, ມຄີ ນຸ ນະທາ, ມີຈນັ ຍາທາ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີ. ຮກັ ອາຊບີ ຄແູ ພງເດັກ; ນາໃຊຄ້ ວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະ ທື່ກີ ້າວໜາ້ , ອຸທດິ ຕົນເພອື່ ການສກຶ ສາ, ເປນັ ນກັ ພດັ ທະນາທີ່ືດີ. ຂ. ຈຸດປະສົງຂອງຫຼກັ ສດູ : ຫກັ ສູດສ້າງຄມູ ັດທະຍມົ ລະດບັ ປະລນິ ຍາຕີ ລະບບົ 12+4 ມີຈຸດປະສງົ ເພື່ອແນໃສ່ສ້າງໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຄູ : 1.ມີຄວາມພອ້ ມໃນຄວາມເປັນຄູ, ມີວິໄສທດັ ທ່ືີກວ້າງໄກ ແລະ ມີຈນັ ຍາບັນທາງດ້ານວິຊາຊບີ ຄູ; ສອດຄອ່ ງກັບ 3 ລັກສະນະ ແລະ 5 ຫກັ ມນູ ຂອງການສຶກສາ 2.ສາມາດແກໄ້ ຂບັນຫາຢາ່ ງມຫີ ົວຄິດປະດດິ ສ້າງ, ມີຄວາມຮບັ ຜິດຊອບ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕນົ ໃນອະນາຄົດ 3.ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດທາງດ້ານວຊິ າຊບີ ຄູ; ສາມາດສອນໄດ້ທກຸ ຂັ້ນໃນຊ້ັນມັດທະຍມົ ສຶກສາ (ສອນໄດ້ແຕ່ ມ.1 ຫາມ.7) ແລະ ພວົ ພນັ ຊວ່ ຍເຫອຄູສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ພ້ອມທງັ ເປັນຫກັ ແຫືງ່ ທາງດ້ານວຊິ າການ ຄ. ສະມັດຼ ຖະພາບລວມຂອງນກຼັ ສຶກສາຄ:ູ 1

ນຼັກສກຶ ສາຄທູ ີ່ືສາເລັດຼ ຫັກຼ ສູດສາ້ ງຄູມັດຼ ທະຍມົ ລະດບັຼ ປະລິນຍາຕີ (ສອນໄດແ້ ຕ່ ມ.1 ຫາ ມ.7) ຈະມີ / ສາມາດ : ກອບຄວາມຮູ້ ສະມດັຼ ຕະພາບລວມ ຕົວຊ້ບີ ອກ ລາຍວຊິ າ/ ປີຮຽນ ວຊິ າຄູໃນ 3 ລະຫດັຼ ດາ້ ນ 1. ຄວາມຮູ້ 1. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດັຼ ບ 1. ມີຄວາມຮູ້ທ່ືີເລິກເຊື່ິງກ່ຽວກັບວິຊາສະ ບັນດາກຸ່ມ ວິຊາສະ ປີ 1-4 ລາຍວິ ຊາ. ຄວາມສາມາດ) ທາງດ້ານ ເພາະຄະນິດສາດ ແລະ ມີຄວາມຮູ້ທືີ່ພ ຕົວ ເພາະທັ ງໝົ ດ, ທັ ງ ລາຍວິຊາ ແ ລະ ເຕຼັກ ນິກ ໃນວິຊາຟີຊິກສາດ, ໂດຍສາມາດ ຕອບ ວິ ຊ າຄ ະ ນິ ດ ສ າດ ການສອນ. ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດ ສາດ ແລະ ແ ລ ະ ວິ ຊ າ ຟີ ຊິ ກ ຄ ວ າ ມ ສ າ ມ າ ດ ແ ນ ະ ນ າ ວິທະຍາສາດໄດ້ຢາ່ ງໝນ້ັ ໃຈ. ສາດ ນັກຮຽນໃນການຄັົ້ນຫາຄວາມຮູ້ 2. ສາມາດເຊ່ືອມ ໂຍງບົດຮຽນ, ຫລັກ ປີ 2 ພັ້ນຖານຂອງລາຍວິຊາ ແລະ ນາ ການ ແລະ ທິດສະດີວິຊາສະເພາະເຂົັ້າໃນ ຄະນດິ ສາດນາໃຊ້ ໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົັ້າໃນຊີວິດປະຈາ ຊີວິດຕົວຈງິ ໄດ້ຢ່າງສອດຄອ່ ງເໝາະສມົ . 0901204 ປີ 2 ວນັ . ວເິ ຄາະຫລັກສດູ ມດັ ທະຍມົ 3 . ປ ະ ເມີ ນ , ພັ ດ ທ ະ ນ າ ແ ລ ະ ນ າໃຊ້ 0901403 ປີ 3 ຫລັກສູດທັງຄະນິດສາດ ແລະ ຟີຊິກສາດ ວິທສີ ດິ ສອນຄະນິດ ຊນັ້ ມັດທະຍມົ . ສາດ 2 0901601 2 . ຄ ວ າ ມ ຮູ້ 2. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດັຼ ບ 1. ກາໄດ້ຫລກັ ການ ແລະ ນະໂຍ ບາຍທາງ ສຶກສາສາດທວ່ືົ ໄປ ປີ 2 ທາງດ້ານວິຊາ ຄວ າມ ສ າມ າດ ) ທ າງດ້ານ ການສຶກສາເພື່ອເປັນບ່ອນອີງໃນການຄຸ້ມ 1 ຄູ. ວຊິ າຄູ. ຄອງ ແລະ ດາເນີນກິດຈະກາຕ່າງໆທືີ່ສະ 0901406 ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງ ໜັບສະໜນູ ການຮຽນຮູ້ໄດຢ້ ່າງສອດຄ່ອງ. ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີື່ 2. ການົດສິື່ງແວດລ້ອມ ແລະ ເງື່ອນໄຂ ປີ 3 ປອດໄພທາງດາ້ ນ ຈດິ ຕະວິທະຍາ, ຕາ່ ງໆທາງການສຶກສາທ່ືີແທກ ເໝາະກັບ ສຶກສາສາດທືວ່ົ ໄປ ທ່ືີເອ້ັອ ອານວຍຕ່ືສຸຂະພາບທື່ີດີ ຫລັກຈິດຕະວິທະຍາ, ການຂະ ຫຍາຍຕົວ 2 3 ປີ ຂອງຜູ້ຮຽນ. ຂອງເດັກ ແລະ ໄວໜຸ່ມ, ແລະ ຍອມຮັບ 0901504 ຄວາມແຕກຕ່າງລະ ຫວ່າງນັກຮຽນທີື່ມີ ຈດິ ຕະພັດທະນາ ຄວາມຫລາກຫລາຍ ລະດັບທັງທາງດ້ານ ການ ປີ 4 ຄ ວ າມ ສ າມ າດ ແ ລ ະ ພ້ັ ນ ຖ ານ ທ າງ 0901505 ຄອບຄົວສັງຄມົ ແລະ ວັດທະນະ ທາ. ການວິໃຈ 3. ຮນູ້ າໃຊ້ ແລະ ວເິ ຄາະຂ້ັມນູ ຈາກແຫລງ່ 0901701 ປີ 2 2

3. ຄວາມຮູ້ 3. ສ ະ ມຼັ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດຼັ ບ ຕ່າງໆ ແລະ ຈາກການດາເນີນງານຕົວຈິງ ປະສບົ ການ ປີ 3 ທາງດ້ານບລິ ຄວາມ ສາມ າດ) ທ າງດ້ານ ເພອ່ື ພດັ ທະນາຄນຸ ນະພາບການຮຽນການ 0901405 ບົດ. ການຈັຼດ ຕ້ີັຼງຄ້ມຸ ຄອງ. ສອນ. ບລິຫານການສຶກສາ ປີ 1 0901603 ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງ 1. ຊຶມຊັບໄດ້ບັນດາທິດສະດີການຮຽນຮູ້ ເທັກໂນໂລຢກີ ານ ປີ 3 ສະພາບແວດລອ້ ມໃຫເ້ ປັນ ແລະ ວິທະຍາສາດການສອນຄະນິດ ສາດ ປີ 2 ລະບຽບພາຍໃນຫອ້ ງຮຽນ. ດ້ວຍວິທີການຕ່າງໆບົນພັ້ນຖານການເອົາ ສກຶ ສາ ປີ 4 ນກັ ຮຽນເປັນໃຈກາງ. 0901102 ປີ 3 4. ສ ະ ມຼັ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດັຼ ບ 2. ມີທັກສະໃນການນາໃຊ້ເທັກໂນໂລຢີ ປີ 1 ຄວາມສາມາດ) ໃນການຮ່ວມ ທາງການສຶກສາຊ່ວຍເຂ້ັົາໃນຂະບວນ ການ ວິທສີ ດິ ສອນຄະນດິ ປີ 1 ມ ກບັຼ ເພ່ອື ນຮ່ວມງານ. ຮຽນການສອນ. ສາດ 1 ປີ 1-3 ປີ 1 ຄ ວ າມ ສ າມ າດ ໃນ ກ ານ ເຮັ ດ 3. ສາມາດນາໃຊ້ຮບູ ແບບຕ່າງໆໃນການປະ 0901502 ວຽກກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ ແລະ ເມີນການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດໃນລະ ດັບ ວເິ ຄາະຫລັກສູດ ກ ານປະກ ອບ ສ່ວນເຂົ້ັາໃນອົງ ຕ່າງໆຕາມທິດສະດີຂອງ Bloom ທັງເພື່ອ ການຈດັ ຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນ. ປ ະ ເມີ ນ ຜົ ນ ກ ານ ຮ ຽ ນ ຮູ້ ແ ລ ະ ເພື່ ອ ມດັ ທະຍົມ 5. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດຼັ ບ ພັດທະນາຄນຸ ນະພາບການຮຽນການສອນ. 0901403 ຄວາມສາມາດ) ໃນການຮ່ວມ ວັດ ແລະ ປະເມນີ ມ ກຼັ ບຊຸມ ຊົນ ອ້ອ ມ ຂ້າງໂຮ ງ 1. ມີທັກສະໃນການນາໃຊພ້ າສາຢ່າ ຖກຕ້ອງເພອ່ື ການສື່ສານຜາ່ ນທາງຕ່າງ. ຜນົ 2. ມທີ ັກສະໃນການນາໃຊເ້ ທັກໂນໂລຢີ 0901702 ເຂ້ົັາຊ່ວຍໃນການຕິດຕພ່ື ວົ ພນັ ວຽກງານທງັ ວິທສີ ິດສອນ ໃນ ແລະ ນອກສະຖາບນັ . ຄະນິດສາດ 2 3. ສາມາດສສ່ື ານກັບສາກນົ ຫລ ນາໃຊ້ 0901601 ພາສາອັງກດິ ໄດ້ໃນລະດັບທືີ່ພຕົວ. ພາສາລາວນາໃຊ້ 1. ກາໄດ້ຈຸດພິເສດ ແລະ ລະບົບການ ເມອງການປົກຄອງທ້ອງຖນິື່ . 0901103 2. ໃຫຄ້ ວາມສາຄັນກັບບດົ ບາດຍິງ-ຊາຍ. ເທັກໂນໂລຢໃີ ນ ຊວີ ິດປະຈາວັນ 0901102 ພາສາອັງກດິ 0901104 ວິທະຍາສາດການ ເມອງ 1 0901105 3

ຮຽນ. 3. ມີທັກສະໃນການນາໃຊ້ເທັກໂນໂລຢີ ວິທະຍາສາດການ ປີ 1 ຄວາມສາມາດໃນກາປະກອບ ເຂັົ້າຊ່ວຍໃນການຕິດຕ່ືພົວພັນວຽກງານທັງ ເມອງ 2 ປີ 1 ປີ 1 ສ່ ວ ນ ຮ່ ວ ມ ມ ກັ ບ ຊຸ ມ ຊົ ນ ( ຜູ້ ໃນ ແລະ ນອກສະຖາບນັ . 0901207 ປີ 1-2 ປີ 1 ປົກຄອງ) ແລະ ອົງການ ຈັດຕ້ັງຢູ່ 4. ຮູ້ຈັກແບບວິທີ ແລະ ຫລັກການເປັນຢູ່ ພະລະສກຶ ສາ ປີ 1-2 ປີ 1 ທອ້ ງຖ່ືິນ. ໃນຊີວິດປະຈາວັນຢ່າງມີສຸຂະອະນາໄມ 0901203 ປີ 4 ແລະ ໃຫ້ ຄວາມສາຄັນຕ່ືກັບບັນຫາສ່ິືງ ເທກັ ໂນໂລຢີ ປີ 2 ແວດລອ້ ມ ແລະ ໄພພບິ ັດຕາ່ ງໆ. 0901102 ປີ 1-3 ຄອມພິວເຕີ ປີ 1 0901101 6. ສ ະ ມັຼ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດັຼ ບ 1. ມທີ ັກສະໃນການນາໃຊເ້ ທກັ ໂນໂລຢີເຂ້ົາັ ເທກັ ໂນໂລຢີ ຄວາມສາມາດ) ໃນການໄຕ່ ຊວ່ ຍໃນການຄັ້ນົ ຫາຂມ້ັ ູນຂ່າວສານ. 0901102 ຕ ອ ງ ປ ະ ເ ມີ ນ ແ ລ ະ ຄອມພວິ ເຕີ ພັຼດທະນາຕນົ ເອງ. 2. ມີຄວາມຮູ້ທາງພາສາອັງກິດອັນເປນັ 0901101 ຄ ວ າມ ສ າມ າດ ໃນ ກ ານ ພັນ້ ຖານສາຄັນໃນການເຂ້ັົາເຖງິ ຂມ້ັ ູນທາງ ພາສາອັງກິດ 1 ເອເລັກໂຕຣນິກ ໂດຍສະ ເພາະ ພາສາ ໄຕ່ຕອງປະເມີ ນລະດັບຄວາມ ແລະ ຄາສັບວິຊາສະເພາະ. 0901104 ສ າມ າດ ຂ ອ ງຕົ ນ ແ ລ ະ ກ ານ 3. ສາມາດລວບລວມ ແລະວິເຄາະຂ້ັມນູ ທື່ີ ພັ ດ ທ ະ ນ າ ຕົ ນ ເອ ງທ າ ງ ດ້ ານ ວິ ຊ າ ໄດ້ຈາກການຖອດຖອນບົດຮຽນຕົວຈງິ ວທິ ີວິໄຈ ຊີບ ເພ່ືອໃຫ້ທັນກັບສະພາບການ 0901701 ປ່ຽນແປງໃໝ່. ເພອ່ື ນາໄປພັດທະນາວຽກງານໃນຂນ້ັ ຕໄ່ື ປ. 7. ສ ະ ມຼັ ດ ຖ ະ ນ ະ (ລ ະ ດຼັ ບ 1. ຮຽນຮວູ້ ັດທະນະທາທັງໃນ ແລະ ອອ້ ມ ວດັ ທະນະທາລາວ ຄວ າມ ສ າມ າດ ) ທ າງດ້ານ ຂ້າງອາຊຽນ ແລະ ສາກົນ ອນັ ເປັນພນັ້ ຖານ 0901302 ກ າ ນ ພົ ວ ພັຼ ນ ລ ະ ຫ ວ່ າ ງ ສາຄນັ ໃນການຕິດຕື່ພວົ ພນັ . ບຸກຄົນ. 2. ມີພ້ນັ ຖານພາສາອງັ ກດິ ທືຢ່ີ ູ່ໃນລະດບັ ພາສາອັງກດິ ສ ະ ມັ ດ ຖ ະ ນ ະ ໃ ນ ກ າ ນ ສ້ າ ງ ສາມາດສືສ່ ານໄດ້ດ.ີ 0901104 ບັນຍາກາດແຫ່ງຄວາມເປັນມິດ, ກ ານຮ່ວມ ມ ແລະ ກ ານຕິດຕ່ື 3. ມທີ ັກສະໃນການນາໃຊເ້ ທັກໂນໂລຢີ ເທກັ ໂນໂລຢໃີ ນ ສສ່ື ານຢາ່ ງເປີດກວ້າງ. ເຂົັ້າຊ່ວຍໃນການຕິດຕພ່ື ົວພັນວຽກງານທັງ ຊີວດິ ປະຈາວນັ ໃນ ແລະ ນອກສະຖາບນັ . 0901102 5. ການດົ ການເປດີ ສອນ ແລະ ໄລຍະເວລາ ການສ້າງຄມູ ັດທະຍົມ ລະດບັ ປະລິນຍາຕີ ລະບບົ 12+4 ແມ່ນຈະເລມີື່ ເປດີ ສອນແຕສ່ ກົ ຮຽນ 2013-2014 ເປນັ ຕັົ້ນໄປ 6. ຄາດຄະເນແຜນການຮຼັບນກັຼ ສກຶ ສາ 4

ອີງຕາມແຜນຄວາມຕອ້ ງການຄູ ແລະ ແຜນຮບັ ນກັ ສກຶ ສາຄູຂອງກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ໃນແຕ່ລະປີ 7. ເງອ່ື ນໄຂຂອງຜູ້ເຂາ້ີົ ສກຶ ສາ  ມກີ ລິ ິຍາມາລະຍາດດີ  ມີຄວາມຮກັ ໃນອາຊບີ ຄູ  ມມີ ະນຸດສາພັນທດີ່ື ີ  ມີຄວາມດໝຸ ັື່ນເອາົ ໃຈໃສສ່ ກຶ ສາຮື່າຮຽນ  ເປັນຜູມ້ ສີ ຸຂະພາບຈິດທີ່ືດີ ແລະ ຮ່າງກາຍແຂງແຮງ  ເປັນນກັ ຮຽນທື່ຈີ ບົ ຊັ້ນມັດທະຍມົ ຕອນປາຍ ຫ ທຽບເທື່ົາ; ມຜີ ົນການຮຽນດີ.  ເປນັ ຄູສອນທມີື່ ວີ ດຸ ທິການສກຶ ສາລະດັບຊ້ນັ ສງູ ຫ ພະນກັ ງານທີ່ືຮຽນຈບົ ສາຍຄູລະດບັ ຊນັ້ ສງູ ແລະ ປກີ ານສອນ ຫ ເຮັດວຽກ ແຕ່ 02 ປີ ຂນຶັ້ ໄປ ທ່ີືມີຜົນງານດເີ ດນ່ັື ແລະ ໄດຮ້ ັບ ການເຫັນດີ ຈາກກມົ ກອງ 8. ວທິ ຄີ ດັຼ ເລອກຜເູ້ ຂາີົ້ ສຶກສາ ວິທຄີ ັດເລອກ ຜູ້ທ່ືຈີ ະເຂົາ້ັ ຮຽນສ້າງຄມູ ດັ ທະຍມົ ລະດບັ ປະລນິ ຍາຕີ ລະບົບ 12+4 ຕອ້ ງຜາ່ ນຂະບວນການຄັດເລອກ ດັືງ່ ນ:້ີັ  ເຂົັາ້ ຮຽນຕາມແຜນແບງ່ ປັນຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ໂດຍອີງຕາມແຜນຄວາມ ຕ້ອງການຄູຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ທ້ອງຖືິນ່ , ລວມທັງບູລມິ ະສດິ ຂອງກະຊວງສກຶ ສາ ແລະ ກລິ າ ວາງອອກ.  ສອບຄດັ ເລອກເຂົາ້ັ ຮຽນທາງດ້ານທດິ ສະດີ-ພາກປະຕິບດັ ຕວົ ຈິງ ແລະ ສາພາດ 9. ການຈດັຼ ຕີງ້ັຼ ການຮຽນ-ການສອນ ຮຽນຕາມລະບບົ ໜ່ວຍກດິ ຊງ່ືຶ ມີການຄິດໄລ່ໜ່ວຍກດິ ດ່ງັື ນ:ີັ້  ສາລັບການບນັ ຍາຍ 1 ຊົ່ວື ໂມງຕື່ 1 ອາທດິ ໃນ 1 ພາກຮຽນ (16 ຊືວົ່ ໂມງ) ເທາ່ືົ ກບັ 1 ໜ່ວຍກິດ  ສາລັບການປະຕບິ ັດຕົວຈິງ ຫ ທົດລອງ 2-3 ຊົືວ່ ໂມງຕ່ື 1 ອາທດິ ໃນ 1 ພາກຮຽນ (32-48 ຊົວື່ ໂມງ) ເທາົື່ ກັບ 1 ໜວ່ ຍກດິ  ສາລັບການລງົ ຝຶກຫັດ ຫ ລົງພາກສະໜາມທີ່ືໃຊ້ເວລາຝກຶ 3-6 ຊົ່ວື ໂມງຕື່ອາທິດ ໃນ 1 ພາກຮຽນ (48-96 ຊວ່ືົ ໂມງ) ເທົາ່ື ກັບ 1 ໜວ່ ຍກິດ 10. ໄລຍະເວລາການສຶກສາ ການຮຽນທັງໝົດໃຊ້ເວລາ 4 ປີ, ມທີ ງັ ໝດົ 8 ພາກຮຽນ, ພາກຮຽນໜຶງື່ ມີ 16 ອາທິດ, ອາທິດໜຶື່ງມີ 22-28 ຊ່ວືົ ໂມງ. 11. ໂຄງສາ້ ງຫກັຼ ສູດ ສາຍວຊິ າ: ຄຄູ ະນດິ ສາດ ໜ່ວຍກດິ ລວມ ໝດົ ຫກັຼ ສູດ 160 ໜວ່ ຍກິດ ໂດຍມີສຼັດສ່ວນໜ່ວຍກິດແຕລ່ ະໝວດວຊິ າດງຼ່ືັ ນີ້: ໝວດວິຊາຄວາມຮູ້ທືວ່ົ ໄປ 20 ໜ່ວຍກດິ = (12.5%) ໝວດວິຊາພນ້ີ ຖານວຊິ າສະເພາະ 45 ໜ່ວຍກດິ = (28.125%) ໝວດວິຊາສະເພາະ 91 ໜ່ວຍກິດ = (56.875%) ໝວດວິຊາເລອກ 4 ໜວ່ ຍກິດ = (2.5%) 5

ໝວດວິຊາ/ ວຊິ າຮຽນ ປີທີ 1 ປີທີ 2 ປທີ ີ 3 ປທີ ີ 4 ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ 12 12 12 12 1.ໝວດວຊິ າຄວາມຮທູ້ ົື່ວໄປ 3(2-2-0) 2(2-0-0) 20 ໜ່ວຍກິດ 1.1. ຄອມພວິ ເຕີ 1, 2, 3, 4. 4(0-8-0) 1(0-2-0) 1(0-2-0) 1(0-2-0) 1(0-2-0) 2(1-2-0) 1.2. ICT 2(1-2- 0) 1.3.ເທກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວິດປະຈາວັນ 2(1-2- 2(1-2-0) 0) 1.4. ພະລະສຶກສາ 3(2-2- 3(2-2-0) 0) 1.5. ວດັ ທະນະທາລາວ, ອາຊຽນ ແລະ ມລະ ດົກໂລກ 2(2-0- 2(2-0-0) 0) 1.6. ພາສາລາວນາໃຊ້ 3(2-2-0) 3(2-2-0) 3(2-2-0) 1.7. ຄະນດິ ສາດນາໃຊ້ 3(2-2-0) 1(0-0-6) 1.8.ປ້ອງກນັ ຊາດ ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ 1(0-0- 6) 2.ໝວດຄວາມຮູ້ພີ້ນຖານວິຊາ ສະເພາະ 45 ໜ່ວຍກິດ 2.9 ພາສາອັງກິດ 1, 2, 3, 4, 5. 10(5-10- 2(1-2-0) 2(1-2-0) 2(1-2-0) 2(1-2-0) 2(1-2-0) 2(2-0-0) 0) 1(1-0-0) 2(2-0-0) 2(2-0-0) 4(2-4-0) 2.10 ວິທະຍາສາດການເມອງ 1, 2, 3. 2(2-0-0) 5(5-0- 2(2-0-0) 2(0-4-0) 0) 1(0-2-0) 1(0-2-0) 1(0-2-0) 2.11 ຈດິ ຕະວິທະຍາທ່ວົື ໄປ 2(2-0- 6 0) 2.12 ວເິ ຄາະຫກັ ສູດ ມ.ຕັ້ນົ ແລະ ມ.ປາຍ 4(2-4- 0) 2.13 ວິທວີ ໄິ ຈ 3(2-2- 0) 2.14 ວດັ ແລະປະເມນີ ຜົນການສຶກສາ 2(2-0- 0) 2.15 ເທັກໂນໂລຊກີ ານສກຶ ສາ 2(1-2- 2(1-2-0) 0) 2.16 ຈິດຕະວທິ ະຍາສງັ ຄົມ 2(2-0-0) 2.17 ວິທີສິດສອນຄະນດິ ສາດ 1, 2. 4(2-4- 0) 2.18 ປະສົບການ 1, 2, 3. 3(0-6- 0)

ໝວດວິຊາ/ ວິຊາຮຽນ ປທີ ີ 1 ປທີ ີ 2 ປີທີ 3 ປທີ ີ 4 ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ 2.19 ສຶກສາສາດທວ່ົື ໄປ 1, 2. 4(3-2-0) 12 12 12 12 2(2-0-0) 2(0-4-0) 2(1-2-0) 3(0-4-3) 3(1-2-3) 2(2-0-0) 4(2-2-3) 2.20 ບລິຫານການສຶກສາ 2(2-0-0) 4(2-2-3) 4(2-2-3) 2.21 ຈດິ ຕະວິທະຍາພັດທະນາການ 4(2-2-3) 4(2-2-3) 2(2-0- 4(2-2-3) 2(2-0-0) 2(0-0-12) 0) 3.ໝວດວຊິ າສະເພາະ 91 ໜວ່ ຍກດິ ກ. ວິຊາສະເພາະ 52 ໜ່ວຍ ກດິ 3.22 ຄະນດິ ສາດ ມ.ຕນົັ້ 2(0-4-0) 3.23 ຄະນິດສາດ ມ.ປາຍ 1. 3(0-4-3) 3(0-4-3) 2(2-0-0) 3.24 ຄະນດິ ສາດ ມ.ປາຍ 2. 3(0-4-3) 4(2-2-3) 3.25 ປະຫວດັ ຄະນິດສາດ 2(2-0-0) 4(2-2-3) 3.26 ເລຂາຄະນິດວິເຄາະ 4(2-2-3) 3.27 ພດຶ ຊະຄະນິດຊັນ້ ຕັ້ົນ 3(1-2-3) 3.28 ເລຂາຄະນິດຊ້ນັ ຕັນົ້ 4(2-2-3) 3.29 ພດຶ ຊະຄະນິດຊນ້ັ ສູງ 4(2-2-3) 3.30 ແຄລຄລູ ັສ 1 4(2-2- 3) 3.31 ແຄລຄູລສັ 2 4(2-2- 3) 3.32 ສະຖຕິ ິ 1. 4(2-2- 4(2-2-3) 3) 3.33 ສະຖຕິ ິ 2. 4(2-2-3) 4(2-2-3) 3.34 ສົມຜົນຈນຸ ລະຄະນິດ 4(2-2-3) 4(2-2-3) 3.35 ວເິ ຄາະຈານວນຈິງ 4(2-2-3) 3.36 ຄະນິດສາດເຕັມໜ່ວຍ 3(1-2-3) 3(1-2-3) ຂ. ວິຊາສະເພາະ 28 ໜ່ວຍ ກດິ 3.37 ກົນລະສາດ 1 4(2-2-3) 3.38 ກົນລະສາດ 2 4(2-2-3) 4(2-2-3) 3.39 ໄຟຟ້າສະຖິດ, ໄຟຟ້າກະແສ 4(2-2- 4(2-2-3) 3) 3.40 ຄວາມຮ້ອນ 4(2-2-3) 4(2-2-3) 3.41 ແສງສະຫວ່າງ 4(2-2-3) 3.42 ໄຟຟາ້ ເຕັກນກິ 4(2-2-3) 4(2-2-3) 3.43 ຟຊີ ິກທາດໄຫ 4(2-2-3) 4(2-2-3) ຄ. ການຂຽນແລະປ້ອງກັນຼ ບດົ ຈົບຊັນ້ຼີ 11 ໜ່ວຍ ກິດ 3.44 ບົດໂຄງການຈົບຊ້ັນ (Final Report) 2(0-0-12) 7

ໝວດວິຊາ/ ວຊິ າຮຽນ ປີທີ 1 ປີທີ 2 ປທີ ີ 3 ປີທີ 4 ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ 12 12 12 12 3.45 ຝຶກຫດັ ສອນ (Teaching 9(0-18-0) Practice) 9(0-18-0) 4. ໝວດວຊິ າເລອກ 04 ໜວ່ ຍ ກດິ 4.46 ທິດສະດີຈານວນ 4(2-2-3) 4.47 ວິເຄາະຈານວນສນົ 22 (10-16- ລວມທັຼງໝົດ 160 22 22 22 20 21 20 11 (78-116-81) (11-16- (12-16- (12-12- (10-16- (13-10- 12) (10-12- (0-18- ຈານວນວິຊາຕື່ພາກຮຽນ 9) 9) 12) 6) 9) 8 12) 12) 9 10 8 8 8 6 ລ ໝາຍເຫດ : ນກັ ສຶກສາທຸກຄົນຕ້ອງຂຽນບດົ ໂຄງການຈບົ ຊັນ້ . 11.5 ເນີ້ອໃນຫຍຂ້ີ ອງລາຍວິຊາ 11.5.1 ເນອ້ີ ໃນຫຍ້ີໝວດວຊິ າຄວາມຮທູ້ ່ືວົ ໄປ 0901101 ຄອມພວິ ເຕີພນ້ີ ຖານ 1 1(0-2-0) ທັກສະຄອມພິວເຕີຂັ້ນເລີື່ມຕັົ້ນ: ພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງຄອມພິວເຕີ, ວິທີການເຮັດວຽກຂອງຄອມພິວເຕີ,ການເປີດຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຂາ້ັົ ສ່ລູ ະບບົ (turn on and log on), Desktop; ແປນ້ ພິມ ແລະ ເມົາສ໌(Keyboard and Mouse): ຄາສງ່ັື ຂອງແປນ້ ພມິ , ເມົາສ໌ ແລະ ໜ້າທ່ີືຂອງມັນ; ລະບົບປະຕິບັດການ (OS) ແລະ ຊອບແວຣນາໃຊ້ (Apps): OS, ປຸ່ມຄາສື່ັງ Start, ການຈັດການກັບ ໜ້າຕ່າງໂປຣແກຣມ, ການຊ້ັຄອມພວິ ເຕີ, ການຊັ້ຊອບແວຣ ແລະ ໂປຣແກຣມຕ່າງໆ; ການປິດຄອມພິວເຕີ: ການອອກຈາກລະບບົ ແລະ ການປິດຄອມພິວເຕີ, ການຊອກຫາຊ່ວຍເຫອເພ່ີືມເຕີມ, ຄາສັບກ່ຽວກັບຄອມພິວເຕີ; ການນາໃຊ້ອຸປະກອນເສີມຕ່າງໆ (Printer, Air card, USB, …), ການຊອກຫາຂມັ້ ູນ. 0901201 ຄອມພິວເຕພີ ນ້ີ ຖານ 2 1(0-2-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມຊຸດ Microsoft Office Word ເຊ່ິືງເປັນໂປຣແກຣມທ່ືີນິຍົມໃຊ້ໂດຍທົື່ວໄປໃນ ການ ຈັດການກັບເອກະສານ ທີ່ືຕິດພັນກັບຊີວິດປະຈາວັນຂອງພວກເຮົາ, ໃນນັ້ີ ແມ່ນເລ່ັືງໃສ່ ການເຮັດວຽກກັບ ໄຟລ໌ເອກະສານແບບ word, ການພິມຂຄ້ັ ວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫເ້ ປັນເອກະສານ ລວມເຖິງການຈດັ ໜ້າເອກະສານ ກອ່ ນສັ່ືງພມິ ອອກທາງເຄື່ອງພິມ. 0901301 ຄອມພິວເຕີພນ້ີ ຖານ 3 1(0-2-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມຊຸດ Microsoft Office Excel ເຊິ່ືງເປັນໂປຣແກຣມທີື່ນິຍົມໃຊ້ໂດຍທ່ົືວໄປໃນ ການ ຈດັ ການກັບເອກະສານ ທີ່ືມີການຄານວນທາງຄະນິດສາດ ແລະ ການວິເຄາະຂ້ັມູນທືີງ່ ່າຍດາຍຂັ້ນພັນ້ ຖານ, ໃນນ້ີັ ແມ່ນເລັ່ືງໃສ່ ການເຮັດວຽກ ກັບ ໄຟລ໌ເອກະສານແບບ word, ການພິມຂ້ັຄວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫ້ເປັນເອກະສານ ລວມເຖິງການຈັດໜ້າເອກະສານ ກ່ອນສັື່ງພິມອອກທາງ ເຄ່ືອງພິມ. 0901401 ຄອມພິວເຕພີ ີ້ນຖານ 4 1(0-2-0) 8

ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກັບການນາໃຊໂ້ ປຣແກຣມຊຸດ Microsoft Office powerpoint ເຊ່ືິງເປັນໂປຣແກຣມທື່ີນິຍົມໃຊ້ໂດຍທົື່ວໄປໃນ ການຈັດການກັບເອກະສານ ທ່ືີຕິດພັນກັບຊີວິດປະຈາວັນຂອງພວກເຮົາ, ໃນນີັ້ ແມ່ນເລັ່ືງໃສ່ ການເຮັດວຽກກັບ ໄຟລ໌ເອກະສານແບບ word, ການພິມຂ້ຄັ ວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫ້ເປນັ ເອກະສານ ລວມເຖງິ ການຈດັ ໜາ້ ເອກະສານ ກອ່ ນສັງື່ ພິມອອກທາງເຄອ່ື ງພິມ. 0901202 ICT ພນ້ີ ຖານ 2(1-2-0) ນ າສ ະ ເໜີ ກ່ ຽ ວ ກັ ບ ICT: Evolution of Communication, What Is ICT? Technology Timeline, Hardware, Software, Networks, ICT in daily life, Influence on Health, Environmental Impact, Protection when using ICT, Legal Regulation. 0901102 ເທກັຼ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວດິ ປະຈາວນັຼ ແລະ 2(1-2-0) ສ່ິງື ແວດລ້ອມ ສກຶ ສາເຖິງບນັ ຫາຕາ່ ງໆທ່ີືກ່ຽວຂອ້ ງກບັ ການດາລົງຊີວິດປະຈາວັນ ຊ່ືງປະກອບມີ 4 ພາກໃຫ່ຍ ເຊ່ືັນ: ພາກ ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວິດ ປະຈາວັນ, ພາກສືິ່ງແວດລ້ອມ, ພາກ ລະເບີດບື່ທັນແຕກ ແລະ ພາກໄພພິບັດ. ໃນພາກ ເຕັກໂນໂລຊີໃນຊີວິດປະຈາວັນ ຈະເວັ້ົາເຖິງ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງເຕັກໂນໂລຊີ, ການນາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນສັງຄົມລາວ, ສ່ືທາງສັງຄົມ ໃນການແລກປ່ຽນຂັ້ມູນ ຂາ່ ວສານ ແລະ ວິຖີຊວີ ິດໃນແບບດິຈຕີ ອນ. ສາລັບ ພາກ ສິ່ືງແວດລ້ອມ ແມ່ນເວົັ້າເຖິງ ຄວາມຮູ້ເບອັ້ ງຕົັນ້ ກ່ຽວກບັ ສງ່ິື ແວດລ້ອມ, ລະບົບ ນິເວດ ແລະ ມົນລະພິດ, ທິດສະດີ 5 ສ. ຕາມມາດຕະຖານ ISO 14001 ແລະ 3R (Reduce, Reuse, Recycle), ສ່ິືງແວດ ລອ້ ມ ແລະ ລະບບົ ນເິ ວດກບັ ການພດັ ທະນາ, ບນັ ຫາສງ່ືິ ແວດລ້ອມ, ການຄວບຄຸມມນົ ລະພິດ ແລະ ການຮ່ວມມ, ການປ່ຽນແປງຂອງທາ ມະຊາດ ແລະ ພາວະໂລກຮ້ອນ (ປະກົດການເຮອນກະຈົກ) ແລະ ຜົນກະທົບຈາກອຸດສາຫະກາຕ່ືຊຸມຊົນ. ໃນພາກລະເບີດບ່ືທັນແຕກ ແມ່ນ ເລ່ັືງໃສ່ ຄວາມເປັນມາຂອງ ລະເບີດບທື່ ັນແຕກ, ຄວາມອັນຕະລາຍ ແລະ ວິທຫີ ີກເວ້ັນ ແລະ ນະໂຍບາຍ ການຄຸມ້ ຄອງ ລບຕ ໃນ ສປປ ລາວ. ສ່ວນ ພາກ ໄພພິບັດ ປະກອບມີ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມເປັນມາຂອງໄພພບິ ັດ, ການປ້ອງກັນ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ ໄພພິບັດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ ວຽກງານ ໄພພບິ ດັ ໃນ ສປປ ລາວ. 0901203 ພະລະສຶກສາ 3(2-2-0) ນກັ ຮຽນຄຈູ ະມສີ ວນ່ ຮວ່ ມໃນການປະຕິບດັ ກດິ ຈະກາຕ່າງໆທາງດ້ານເຕັກ ນກິ ຂອງກລິ າກາຍະກາພ້ນັ ຖານ, ແລ່ນ - ລານ, ເຕະບານ, ບານສງົື່ ແລະ ກະຕກິ າການຫ້ິັນຂັ້ນພ້ັນຖານ. 0901302 ວັຼດທະນະທາລາວ, ອາຊຽນແລະ 2(2-0-0) ມລະດກົ ສຶກສາກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງວດັ ທະນະທາສງັ ຄມົ ລາວ, ອາຊຽນແລະ ມລະດົກໂລກ: 1. ວັດຼ ທະນະທາສງຼັ ຄົມລາວ: - ມນູ ເຊັ້ອປະເພນີ, ມາລະຍາດໃນສງັ ຄົມ ແລະໜາ້ ທື່ີຂອງພນົ ລະເມອງ. - ວັດທະນະທາ-ສັງຄົມໃນປັດຈບຸ ນັ , ຊີວິດທາງສາສະໜາແລະ ການພັດທະນາວດັ ທະນະທາ 2. ວັດຼ ທະນະທາສຼັງຄມົ ອາຊຽນ: - ປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາ ຂອງASEAN. - ບາງຈຸດພເິ ສດທາງດາ້ ນວັດທະນະທາຂອງບນັ ດາປະເທດ ອາຊຽນ. - ການພວົ ພນັ ຮ່ວມມທາງດ້ານວັດທະນະທາລາວ ກບັ ອາຊຽນ. 9

3. ມລະດົກ ໂລກ. - ບນັ ດາມາດຖານແລະ ຊະນິດ ຂອງມລະດກົ ໂລກ. - ສະຖຕິ ິຂອງມລະດກົ . - ກຽ່ ວກັບອງົ ການUNESCO-ICOMOS. - ສະຖຕິ ິທືສີ່ ດຸ ຂອງອິນດຈູ ນີ . 0901103 ພາສາລາວນາໃຊ້ 3(2-2-0) ສຶກສາກ່ຽວກັບການຟັງ, ຫັກການເວັົ້າ, ຫັກການອ່ານ, ຫັກການຂຽນ ແລະ ການໃຊ້ສານວນພາສາເຂົ້ັາໃນການຂຽນບົດຕ່າງໆ ເຊ່ືນັ ການຂຽນວກັ ຕອນ, ການຂຽນຈົດໝາຍ, ການຂຽນບົດບນັ ທກຶ , ການຂຽນຄາຮອ້ ງ ແລະ ການຂຽນບົດວິຊາການຕາ່ ງໆ. 0901204 ຄະນດິ ສາດນາໃຊ້ 3(2-2-0) ສຶກສາເຖິງ: ກຸ່ມຈານວນດການຄິດໄລ່ພຶດຊະຄະນິດ, ໄລຍະ, ຄ່າສາບູນ, ສົມຜົນ, ອະສົມຜົນ, ລະບົບສົມຜົນ, ໄຕມູມມິຕິ, ຕາລາ, ເຂດການດົ , ຂອບເຂດ, ຜນົ ຕາລາ, ຈຸນລະຄະນິດ, ສັງຄະນດິ , ເວກັ ເຕ,ີ ທດິ ສະດີກະຕວງແລະສະຖຕິ ິພ້ັນຖານ. 0901205 ປອ້ ງກຼັນຊາດປ້ອງກຼັນຄວາມສະຫງົບ 1(0-0-6) ວິຊານຮັ້ີ ຽນຮທູ້ ວື່ົ ໄປກຽ່ ວກັບ ລະບຽບແຖວພັ້ນຖານ, ຍດຸ ທະວິທີ ແລະ ສິລະປະຍກຸ 11.5.2 ເນອີ້ ໃນຫຍ້ີໝວດຄວາມຮພູ້ ້ີນຖານວຊິ າສະເພາະ 0901104 ພາສາອຼງັ ກິດ 1 2(1-2-0) - English book one is a basic for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English book one designed on the basic from secondary level and it’s a basic for students who continue to study English book two. - Learners will practice and develop four skills like: listening, speaking reading and writing. Moreover, they should study grammar rules and English daily life. 0901206 ພາສາອັຼງກິດ 2 2(1-2-0) - English book two is a basic for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English book two compiled from New Interchange one that is suitable for students who already studied English book one and continue to study English book two. - Learners will practice conversation and develop four skills like: listening, speaking, reading and writing. Moreover, they should study grammar rules and English daily life. 0901303 ພາສາອຼງັ ກິດ 3 2(1-2-0) - English three is appropriate for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English three compiled from New Interchange one that is suitable for students who already studied English book two and continue to study English three. - Learners will practice conversation and develop four skills, grammar and daily vocabulary. 10

0901402 ພາສາອັຼງກິດ 4 2(1-2-0) English four is suitable for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English four compiled from New Interchange two that is suitable for students who already studied English book three and continue to study English four. Learners will practice conversation and develop four skills, grammar and daily vocabulary. 0901501 ພາສາອັຼງກດິ 5 2(1-2-0) - English five is high level for students who study at social sciences and natural sciences sections for Teacher Training College that they finished from secondary level. English five compiled from New Interchange two that is suitable for students who already studied English four and continue to study English five. - Learners will practice conversation and develop four skills, grammar and daily vocabulary. 0901105 ວທິ ະຍາສາດການເມອງ 1 1(1-0-0) ລະບົບການເມອງການ ແລະ ການປົກຄອງຂອງ ສ ປປ ລາວ, ລະບອບປະຊາທີປະໄຕປະຊາຊົນ, ນະໂຍບາຍໂຄງປະກອບ ແລະ ກນົ ໄກເສດຖະກິດ, ນະໂຍບາຍການປອ້ ງກນັ ຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງບົ , ນະໂຍບາຍວັດທະນະທາ-ສັງຄົມ ແລະ ນະໂຍບາຍການຕ່າງ ປະເທດຂອງ ສ ປປ ລາວ. 0901207 ວິທະຍາສາດການເມອງ 2 2(2-0-0) ຄວາມຮູ້ທົື່ວໄປກ່ຽວກັບປັດຊະຍາ, ປັຊະຍາ ມາກຊິສ, ວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈ, ບັນດາຫັກມູນພັ້ນຖານຂອງລັດທິວັດຖຸນິຍົມ ສັດຈະວິພາກ, ບນັ ດາກົດເກນພນ້ັ ຖານຂອງວິທີສັດຈະວິພາກວດັ ຖຸນິຍົມ, ບັນດາຄູ່ມາດຕະເກນ, ທິດສະດີການຮັບຮູ້, ການກາເນີດ ແລະ ຂະຫຍາຍຕົວຂອງເສດຖະສາດການເມອງ, ການຜະລິດສິນຄ້າ ແລະ ການກາເນີດທຶນນິຍົມ, ທຶນ ແລະ ມູນຄ່າສ່ວນເກີນ, ການສະສົມ ທຶນ ແລະ ໄພຫວ່າງງານ. 0901304 ວິທະຍາສາດການເມອງ 3 2(2-0-0) ລັດທິສງັ ຄົມນິຍົມວິທະຍາສາດ, ບັນດາກະແສແນວຄດິ ແບບໄຝຝ່ ນັ , ພາລະກາປະຫວັ ດສາດຂອງຊນົ ຊັ້ນກາມະກອນ, ພະເດດັ ການກາມະຊີບ ແລະ ພນັ ທະພາບກາມະກອນຊາວນາ, ຫກັ ມນູ ຂອງທິດສະດີມາກ-ເລນິນຕກ່ື ັບການສ້າງສງັ ຄມົ ນິຍົມ ແລະ ການປະຕວິ ດັ ສງັ ຄົມນິຍມົ . 0901208 ຈດິ ຕະວິທະຍາທ່ືວົ ໄປ 2(2-0-0) ຮຽ ນ ຮູ້ ກ່ ຽວ ກັ ບ ປ ະ ຫ ວັດ ຄ ວ າມ ເປັ ນ ມ າຂ ອ ງຈິ ດ ຕ ະ ວິ ທ ະ ຍ າ ,ອິດ ທິ ພົ ນ ຂ ອ ງກ າມ ະ ພັ ນ ແ ລ ະ ສືິ່ ງແ ວ ດ ລ້ ອ ມ ,ພັຶ້ ນ ຖ ານ ທ າງ ສະລີລະວິທະຍາກັບພຶດຕິກາ, ສະຕິປັນຍາ,ອາລົມ,ແຮງຈູງໃຈ, ການຮັບຮູ້, ການຮຽນຮູ້, ການຄົ້ັນຄິດແລະຈິດສານຶກ,ບຸກຄະລິກະພາບ ແລະຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວາ່ ງບຸກຄົນ,ການປບັ ຕົວແລະສຸຂະພາບຈິດ, ຄຸນທາດແລະນິດໄສຄວາມຕອ້ ງການແລະທັກສະ. 0901403 ວເິ ຄາະຫຼັດສູດພດຶ ຊະຄະນດິ ມ 1-ມ 7 4(2-4-0) ການວິເຄາະລະດັບໂຄງສ້າງ, ການວິເຄາະລະດັບເນ້ັອໃນ,ການວິເຄາະການເກາະກ່າຍລະຫວ່າງຫົວຂັ້ໃນ ບົດຮຽນ ແລະໃນປຶ້ັມ ຕາລາ, ແລະ ວາງແຜນປະຕິບດັ ຫລກັ ສດູ . 0901701 ການວໄິ ຈ 3(2.2.0) 11

ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວວິ ັດທະນາການແລະ ປະເພດຂອງການວິໄຈແບບປະຕິບດັ , ການວິໄຈປະຕິບັດການທາງການສຶກສາ, ການວິໄຈ ປະຕິບັດການເພ່ືອສ້າງພະລັງຮ່ວມໃນໂຮງຮຽນ, ການວິໄຈໃນຊັ້ນຮຽນ ແລະການພັດທະນາການສອນ, ເທັກນິກການຮວບຮວມຂັ້ມູນ ສາລບັ ການວິໄຈປະຕບິ ັດການ, ການວິເຄາະ ແລະ ນາສະເໜີຜນົ ການວິໄຈ. 0901702 ວດຼັ ແລະປະເມີນຜົນການສກຶ ສາ 2(2-0-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ຄວາມໝາຍຂອງການວັດຜົນ, ການປະເມີນຜົນ ມີຄຸນນະທາ ແລະ ຈັນຍາບັນຂອງນັກວັດຜົນ ແລະ ປະເມີນ ຜນົ . ມຈີ ຸດປະສງົ ຂອງການວດັ ຜນົ ທາງ ການສກຶ ສາ, ຄນຸ ປະໂຫຍດ, ລັກສະນະຂອງການວັດ, ລະດັບຂອງການວັດຜນົ , ຫກັ ການວດັ ຜົນ ການສຶກສາແລະ ການປະເມີນຜນົ ການຮຽນໂດຍການນາໃຊ້ຣູບຣິກ. 0901106 ເທັຼກໂນໂລຊກີ ານສກຶ ສາ 2(1-2-0) ສຶກສາເຖິງບັນຫາຕ່າງໆທີ່ືກ່ຽວຂ້ອງກັບການນາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂັົ້າໃນການຮຽນ -ການສອນ ເຊ່ືັນ: ຄວາມໝາຍ ແລະ ວິວັດທະນາການຂອງເຕັກໂນໂລຊີການສກຶ ສາ,ການນາໃຊເ້ ຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການໃຊ້ສື່ການສອນປະເພດຕ່າງໆເຂົາ້ັ ໃນການສອນ ໄດ້ແກ່: ສມ່ື ວນຊົນເພື່ອການສກຶ ສາ, ການສຶກສາທາງໄກ, ໂທລະທັດເພື່ອການສຶກສາ, ດາວທຽມເພ່ືອການສຶກສາ, ຄອມພິວເຕີ ແລະ ອິນເຕີເນັດ ເພ່ືອການສຶກສາ ແລະວິຊາຊ່າງໄຟຟາ້ ຂັນ້ ພັ້ນຖານຈານວນໜ່ືງຶ . 0901404 ຈິດຕະວທິ ະຍາສງຼັ ຄົມ 2(2-0-0) ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກັບປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງຈດິ ຕະວິທະຍາສງັ ຄົມ,ກົດເກນການກາເນີດຈິດຕະພາບສັງຄົມ,ການຮບັ ຮູທ້ າງສັງຄົມ ,ແຮງຈູງໃຈທາງສັງຄມົ ,ອິດທພິ ົນທາງສັງຄົມ,ທັດສະນະຄະຕິ,ພດຶ ຕກິ າມະນຸດໃນກມຸ່ ,ປະຕິສາພນັ ທາງສັງຄມົ ແລະຄວາມເປນັ ຜູ້ນາ. 0901502 ວທິ ສີ ິດສອນຄະນດິ ສາດ 1 2(2-0-0) ລາຍວິຊາດັ່ືງກ່າວປະກອບມີບັນດາທິດສະດີທ່ີືເປັນພັ້ນຖານການຮຽນການສອນແບບເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງ, ທິດສະດີການ ຮຽນຮ້ຂູ ອງ Bloom Taxonomy, ແລະ ອົງປະກອບພ້ນັ ຖານ ຂອງບົດສອນ. 0901601 ວທິ ສີ ິດສອນຄະນດິ ສາດ 2 2(0-4-0) ວິທີສດິ ສອນ 2 ແມ່ນວິຊາທເີ່ື ນັ້ນການປະຕິບັດຕົວຈງິ ບົນພນັ້ ຖານທິດສະດີ ທັງໝດົ ທີືໄ່ ດ້ຈາກ ລາຍວິຊາວິທສີ ິດສອນ 1. 0901405 ປະສບົ ການ 1 1(0-2-0) ເວັົ້າເຖິງຄວາມເປັນມາຂອງສກຶ ສາສາດ, ການພັດທະນາຕົນເອງຂອງຄູ, ການສອນຕາມກິດຈະກາກຸ່ມ, ການຈດັ ລະບົບແລະການ ວາງແຜນການສອນ, ການສຶກສາສະພາບການຮຽນ - ການສອນ, ການປະເມີນການຮຽນ - ການສອນແລະການເຝກິ ການສອນແບບຈຸລະ ພາກແລະອນ່ື ໆ... 0901503 ປະສົບການ 2 1(0-2-0) ຮຽນຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ການພດັ ທະນາວຊິ າຊບີ ຄ,ູ ຮຽນທກັ ສະການສອນຕົວຈິງ, ຮຽນຮູ້ວິທີການວາງແຜນການສອນ, ວິທີສອນຕວົ ຈິງ, ຈັດຕງັ້ ນາພານກັ ຮຽນເຄື່ອນໄຫວວຽກງານນອກຫລັ ກສູດ. 0901602 ປະສົບການ 3 2(1-2-0) 12

ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ການພັດທະນາວິຊາຊີບຄູ, ຮຽນທັກສະການສອນຕົວຈິງ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຄູໜັກແໜ້ນ, ຮຽນຮູ້ ວິທີການວາງແຜນການສອນຕົວຈິງ, ແຜນການຄຸ້ມຄອງຈັດຕ້ັງນາພານັກຮຽນເຮັດວຽກຕົວຈິງ, ຈັດຕ້ັງນັກຮຽນເຄື່ອນໄຫວວຽກ ນອກຫັລກສູດ. 0901406 ສກຶ ສາສາດທວົື່ ໄປ 1 2(1-2-0) ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກັບ ຫລັກການສິດສອນ, ເນອ້ັ ໃນສິດສອນ, ຫກັ ການສຶກສາ, ວທິ ສີ ຶກສາ, ການວາງແຜນການສອນ, ຫລັກສູດການ ຮຽນ - ການສອນ, ແຜນພດັ ທະນາການສຶກສາ 2001 – 2020. 0901504 ສຶກສາສາດທືວ່ົ ໄປ 2 2(2-0-0) ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກັບ ຫລັກການສິດສອນ,ເນັ້ອໃນສິດສອນ, ຫລກັ ການສກຶ ສາ, ວທິ ີສຶກສາ, ການວາງແຜນການສອນ, ຫລັກສດູ ການ ຮຽນ - ການສອນ, ແຜນພັດທະນາການສຶກສາ 2001 – 2020, ທັກສະການສອນ, ຮບູ ແບບການສອນ ແລະ ວຽກງານຄູປະຈ າຫ້ອງ. 0901603 ບລຫິ ານການສກຶ ສາ 2(2-0-0) ຄວາມເປັນມາຂອງການບລິຫານການສຶກສາ, ທັກສະ ແລະ ໜ້າທືີ່ຂອງການບລິຫານການສຶກສາ, ຜູ້ນາ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜູ້ ບລິຫານ ການສກຶ ສາ, ທິດສະດອີ ົງການ ແລະ ການຈັດອົງການ, ການຕິດຕື່ສືສ່ ານ, ການປະສານງານ ແລະ ການຕັດສິນໃຈສງັື່ ການ, ສລິ ະ ປະໃນການເຮດັ ວຽກຮວ່ ມກັນ, ວທິ ີການເຮັດວຽກເປນັ ທີມ. ການສກຶ ສາຮຽນຮ່ວມ, ບົດບາດຍງິ -ຊາຍ ແລະ ສິດທິເດກັ . 0901505 ຈດິ ຕະວທິ ະຍາພຼດັ ທະນາການ 2(2-0-0) ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ, ທິດສະດີຕ່າງໆທື່ີຄົັ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບພັດທະນາການຂອງຄົນແລະປະໂຫຍດຂອງວິຊາຈິດຕະວິທະຍາ ພັດທະນາການ. ພັດທະນາການດ້ານຕ່າງໆຂອງຄົນໃນແຕ່ລະໄວ, ເຊິື່ງເລ່ີືມຕັ້ງແຕ່ມ້ັເກີດຈົນເຖິງມ້ັເຖ້ົັາແກ່ຊະລາການ. ປັດໄຈຕ່າງໆທືີ່ມີ ອິດທິພົນຕ່ືພັດທະນາການດ້ານຕ່າງໆຂອງຄົນເຮາົ ໃນແຕ່ລະໄວ, ວິທີການແກ້ໄຂບັນດາຂັ້ບົກຜອ່ ງຂອງພັດທະນາການດ້ານຕ່າງໆໃນແຕ່ລະ ໄວ. 11.5.3 ເນ້ີອໃນຫຍໝີ້ ວດວິຊາສະເພາະ ກ. ວິຊາສະເພາະ 0901209 ຄະນິດສາດມດັຼ ທະຍມົ ຕີ້ົນ 2(0-4-0) ເລກກາລັງ-ສະເໝີຜົນຄວນຈ່ື, ຮູບເລຂາໃນແຜ່ນພຽງ, ເວັກເຕີ-ການ ໝູນຮອບ, ຫລັກເກນຕະແລັດ, ຕາລາພ້ັນຖານ, ສະຖິຕິ ພັນລະນາ, ໄຕມູມມິຕິ, ເນ້ັອທື່ີແລະບລິມາດ, ການຜັນປ່ຽນໃນໜ້າພຽງ, ຕາລາ ຂັ້ນສອງ, ສົມຜົນເສັ້ນຊື່, ລະບົບສົມຜົນ, ເວັກເຕີໃນ ລະບບົ ເສ້ນັ ເຄ້າົັ ຕງັ້ ສາກ. 0901604 ຄະນິດສາດມດັຼ ທະຍມົ 1 3(0-4-3) ຕັກກະສາດ, ຄວາມຮູພ້ ້ັນຖານກ່ຽວກບັ ກຸ່ມ, ການພົວພັນ ແລະຕາລາ, ຜົນຕາລາ, ເຄົັ້າຕາລາ ແລະ ສງັ ຄະ ນດິ , ເລຂາວເິ ຄາະ ໃນ ໜ້າພຽງ, ພະຫູພົດ ແລະ ເສດສ່ວນງ່າຍດາຍ, ການພິສູດແບບ ຂັ້ຶນຂັ້ນ, ການນັບ ແລະ ການແຈກໂທພົດ, ສະຖິຕິພັ້ນຖານ, ບາລີຊັງ, ເລຂາກາງຫາວ. 13

0901703 ຄະນິດສາດມັດຼ ທະຍມົ 2 3(0-4-3) ສົມຜົນລີເນແອຂັ້ນ1, ອັນດັບຈານວນ, ລະບົບສົມຜົນລີເນແອ, ການ ຜັນປ່ຽນລີເນແອ, ຈານວນສົນ, ສະຖຕິ ິກະຕວງ, ຕາລາອີ ແປັກໂບ ລິກ, ຕາລາປ້ັີນຄນ, ຊີຣີຂອງອນັ ດບັ , ສມົ ຜນົ ຈຸນລະຄະນດິ , ເລຂາ ວເິ ຄາະໃນກາງຫາວ. 0901605 ປະຫວັດຼ ຄະນດິ ສາດ 2(2-0-0) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ອະລິຍະທາຂອງໂລກໂດຍຫຍັ້, ພາສາເວ້ົັາແລະພາສາຂຽນ, ປະຫັວດການຄ້ັົນພົບຄະນິດສາດໂດຍຫຍັ້, ນັກ ຄະນດິ ສາດ ແລະ ອັດສະລຍິ ະຄະນິດສາດ. 0901606 ເລຂາວເິ ຄາະ 4(2-2-3) ສຶກສາເຖິງ: ລະບົບເສ້ັນເຄັົ້າຫົວໜ່ວຍຕັ້ງສາກ, ລະບບົ ເສັ້ນເຄ້ັົາຂັ້ວນ ແລະ ການຜັນປ່ຽນລະບົບເສ້ັນເຄ້ັົາຕັ້ງສາກ, ສມົ ຜົນເສັ້ນຊ່ື ເທິງແຜ່ນພຽງ, ເສັ້ນໂຄ້ງພັ້ນຖານເທິງແຜ່ນພຽງ, ລະບົບເສັ້ນເຄັ້ົາຕັ້ງສາກ, ເວັກເຕີ, ໜ້າກົງ ແລະ ເສັ້ນກົງໃນກາງຫາວ ແລະ ລະບົບເສັ້ນ ແບບຂວ້ັ ນໃນກາງຫາວ. 0901107 ພດຊະຄະນດິ ຂນັຼີ້ ຕນົ້ີ 3(123) ປະກອບດ້ວຍ 5 ພາກເຊ່ືຶງປະກອບມີສະເໝີຜນົ ແລະອະສມົ ຜົນ,ສົມຜນົ ແລະອະສມົ ຜນົ ອະປົກກະຕ,ິ ສົມຜົນແລະອະສົມຜນົ ໃຈ ກາລັງ-ໂລກາຣິດ,ສົມຜນົ ແລະອະສມົ ຜນົ ໄຕມມູ ມຕີ ິ. 0901704 ເລຂາຊີັນຼ້ ຕ້ົນີ 4(2-2-3) ບັນດາຫັກເກນ, ຄຸນລັກສະນະຕ່າງໆຂອງຮູບເລຂາຄະນິດໃນໜ້າພຽງ ແລະ ກາງຫາວ. ການສະເໜີເລຂາຄະນິດດ້ວຍຮູບແບບ ເວກັ ເຕີ. 0901506 ພຶດຊະຄະນິດຊັີ້ນຼ ສງູ 4(2-2-3) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ມະໂນພາບຂອງກຸ່ມແລະຕັກກະສາດ,ກມຸ່ ຈານວນທາມະຊາດ, ກົດການປະສົມ, ໜວດ, ວົງແຫວນ ແລະ ທື່ົງ, ຈານວນສົນ, ຈັກກະວານເວັກເຕີ ແລະ ການປະທັບ ລີເນແອ. ການປະທັບລີເນແອ, ເມຕຣິດ, ເດແຕກມີນັງ, ສົມຜົນລີເນແອ, ການຄັດ ຈ້ອນ ເມຕຣດິ , ພະຫຸບດົ ແລະເສດສວ່ ນປົກກະຕິ, ວິທີຊອກຮາກ ຂອງ ພະຫຸບດົ , ການຂະຫຍາຍ ທົື່ງ ແລະການນາໃຊ້, ການນາໃຊທ້ ິດ ສະດີ ຂະຫຍາຍທືົງ່ ເຂົັ້າໃນການແກ້ສົມຜົນທົວື່ ໄປ ຂັ້ນ n . 0901108 ແຄນຄູລຼັດສ໌ 1 4(2-2-3) ຂອບເຂດ ແລະການຕືເ່ ນອ່ື ງຂອງຕາລາ, ຜນົ ຕາລາ, ສັງຄະນິດ, ຜນົ ຕາລາພາກສວ່ ນ. 0901210 ແຄນຄູລຼັດສ໌ 2 4(2-2-3) ສງັ ຄະນດິ ຊ້ອນສອງ ແລະສາມ, ອັນດັບ, ການຈ້ອມ ຫ ຫວາຂອງອັນອບັ , ການຈ້ອມ ຂອງຊີຣ,ີ ເຊຣີຈາ ນວນ, ຊີຣີກາລງັ , ເຊຣີ ຕາລາ ແລະ ເຊຣີຟຣູ ເີ ອ. 14

0901305 ສະຖິຕິ 1 4(2-2-3) ການນາສະເໜີ, ວິເຄາະ ແລະ ອະທິບາຍຂ້ັມູນ ດ້ວຍວິທີການ ຕ່າງໆທາງ ດ້ານສະ ຖິຕິດ້ວຍສະເພາະແມ່ນຄ່າສະເລ່ຍ ແລະ ຄ່າ ຜັນປຽ່ ນ, ຊື່ຶງໄດ້ນາໃຊ້ຫາຍ ໃນບົດວິໃຈຕາ່ ງໆ, ທດິ ສະດກີ ະຕວງ ແລະ ການແຈກຢາຍຄາ່ ກະຕວງ. 0901407 ສະຖິຕິ 2 4(2-2-3) ການແຈກຢາຍປົກກະຕິ, ການວິເຄາະລະດັບຄວາມເຊື່ອໝ້ັນ ແລະກ່ມຸ ຕົວຢ່າງ, ການທົດ ສອບສົມມດຸ ຖານ, ການປຽບທຽບຄ່າ ສະເລ່ຍ, ລີເກຣຊ້ັນ, Chi-Square test. 0901507 ສົມຜນົ ຈູນລະຄະນດິ 4(2-2-3) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຕ້ົັນກາເນີດຂອງສົມຜົນຈຸນລະຄະນິດ, ການການົດສົມຜົນຈຸນລະຄະນິດ, ສົມຜົນຂັ້ນໜ່ືງ, ສົມຜົນຂັ້ນສູງ, ລະບບົ ສົມຜົນຈນຸ ລະຄະນດິ , ການຜນັ ປ່ຽນລາປາສ໌ ແລະ ສມົ ຜົນຈຸນລະຄະນດິ ພາກສ່ວນ. 0901705 ວເິ ຄາະຈານວນຈິງ 4(2-2-3) ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບກຸ່ມຈານວນ, ຈານວນບື່ສ້ິນັ ສຸດ ແລະການຂຶນັ້ ຂັ້ນ, ອັນດັບຈານວນ, ຊຣີ ີ ຂອງອັນດັບ ຈານວນ, Topology, ຂອບເຂດ-ການຕເ່ື ນືອ່ ງ ແລະຈຸນລະຄະນິດ, ສງັ ຄະນິດ. 0901306 ຄະນິດສາດເຕມຼັ ໜວ່ ຍ 3(1-2-3) ລະບບົ ຈານວນໃນພ້ນັ ຖານຕ່າງໆ, ຕກັ ກະສາດ, ທິດສະດກີ ມຸ່ , ທດິ ສະດກີ ານນັບ, ທິດສະດກີ ຣາຟ ແລະ ພຶດຊະຄະນດິ ບນູ . ຂ. ວິຊາບງັຼ ຄັບຼ 0901109 ກນົ ລະສາດ 1 4-2)2-3( ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກບັ ການເຄອ່ື ນທືີ່ໃນໜ່ືຶງ ແລະ ສອງມິຕກິ າລງັ ເດີນ,ແລະ ພະລັງງານງານ ກາລັງ ,ງານແຮງ ,ເຄອ່ື ນເດີນແຮງຄວາມ , .ແລະ ສຽງເຄືອ່ ນ ແລະ ກົດເກນຮກັ ສາກາລັງເດນີ ເຄືອ່ ນ 0901307 ກນົ ລະສາດ 2 4-2)2-3( ເນອັ້ ໃນຂອງວຊິ ານແັີ້ ມນ່ ແນໃສທວນຄນຄວາມຮູ້ຟຊີ ກີ ຊັນ້ ມ. 6ໂຮງຮຽນສາມນັ ເຊິ່ງື ລວມມີ:ການສັືນ່ ໄກວ, ຄນັ້ ກນົ ລະສາດ, ຄ້ັນ ສຽງ, ສີ ແລະ ຄວາມຮງຸ່ ຂອງແສງ. 0901508 ໄຟຟາ້ ສະຖິດ-ໄຟຟ້າກະແສ 4(2-2-3) ຮຽນຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ໄຟຟາ້ ສະຖດິ , ກດົ ເກນກລູ ົງ, ກະແສໄຟຟາ້ ກງົ , ການຊັກນາຂອງກະແສໄຟຟ້າໃນແວດລອ້ ມຕາ່ ງໆ . 0901408 ຄວາມຮ້ອນ 4(2-2-3) ຮຽນຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ໂມເລກຸນ, ອນຸ ຫະພມູ , ຄວາມຮ້ອນ, ກົດເກນ ແລະທິດສະດຂີ ອງແກັສ, ພະລັງງານພາຍໃນ, ກດົ ຂທ້ັ ່ີືຫນືງຶ່ ແລະ ສອງຂອງອຸນຫະເວຄະສາດ, ແຮງງານໃນຂະບວນການຕ່າງໆ, ຄວາມຮ້ອນຈາເພາະຂອງແກັສໃນແຕ່ລະກລະນີ, ຂະບວນການປິ້ັນຄນໄດ້ ແລະ ບ່ືໄດ້, ເຄື່ອງຈກັ ຄວາມຮ້ອນ, ຕເູ້ ຢັນ, ອງັ ໂຕຣປ.ີ 15

0901706 ແສງສະຫວາ່ ງ 4(2-2-3) ເວັົ້າເຖິງມະໂນພາບກ່ຽວກັບແສງສະຫວ່າງ , ການສະທ້ອນຂອງແສງສະຫວ່າງ, ການສະທ້ອນຂອງແສງຢູ່ແວ່ນກົມຫຼຸບ, ແວ່ນ ກົມສວດ, ການຫັກແສງສະຫວາ່ ງ, ວິທີການົດທິດໃນແວ່ນກມົ , ແກ້ວຕາເສອ, ວິທີການົດທິດໃນແກວ້ ຕາເສອ, ອຸປະກອນແສງສະຫວ່າງ ແລະ ຄັ້ນແສງສະຫວາ່ ງ. 0901607 ໄຟຟ້າເຕຼັກນິກ - ໄຟຟ້າແມເ່ ຫັກຼ 4(2-2-3) ສກສາກ່ຽວກັບມະໂນພາບກ່ຽວໄຟຟ້າສະຫັບ,ວົງຈອນກະແສໄຟຟ້າສະຫັບ,ວົງຈອນໄຟຟ້າສະຫັບທີື່ມີ R L C, ກາລັງຂອງກະ ແສໄຟຟ້າສະຫັບ,ຫັກການເຮັດວຽກຂອງເຄຶ່ືອງຈັກໄຟຟ້າ, ບົດເລກຕົວຢ່າງ, ການ ເກີດ ກະແສໄຟຟ້າໃນທາມະຊາດ, ກົດເກນພັ້ນຖານ ໄຟຟາ້ ແມ່ເຫກັ ,ການສະທ້ອນໄຟຟາ້ ແລະເຄື່ອງທອ້ ນໄຟຟາ້ . 0901308 ຟຊີ ິກທາດໄຫ 4(2-2-3) ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ: ທິດສະດີເດີນເຄ່ືອນໂມເລກຸນ ແລະ ການປະກອບສາ້ ງຂອງທາດຕ່າງໆ, ຄນຸ ລັກສະນະຂອງທາດແຫວ, ຄວາມ ຮ້ອນ, ຄຸນລັກສະນະຂອງກາສ ແລະ ເຄອື່ ງຈກັ ຄວາມຮອ້ ນ. 0901801 ຄ. ການຂຽນແລະປອ້ ງກນຼັ ບົດຈບົ ຊັຼ້ີນ 2(0-0-12) ບດົ ໂຄງການຈບົ ຊັນ້ (Final Report) 0901802 ຝຶກຫັດສອນ (Teaching Practice) 9(0-18-0) 11.5.4 ເນອີ້ ໃນຫຍໝ້ີ ວດວຊິ າເລອກ 0903608 ທດິ ສະດຈີ ານວນ 4(2-2-3) ການຫານ ແລະ Factorization, ການຄ້າຍຄ, ຮາກຂອງຈານວນມູນ, ຈານວນປັ້ີນຂອງໄ ຕພົດຂັ້ນສອງ, ບາງບັນຫາກ່ຽວກັບ ຈານວນທົດສະນຍິ ົມ, ຕາລາ multiplicative, ຈານວນ ເສດສວ່ ນທື່ີຕ່ເື ນອ່ື ງ, Pell’ s Equation, ຄວາມຮເູ້ ພ່ືມີ ເຕີມກ່ຽວກບັ ຈານວນ ເສດສວ່ ນຕ່ືເນອ່ື ງ, ວົງແຫວນຈານວນ, ພາວະຂອງຈານວນມູນ. 0903608 ວເິ ຄາະຈານວນສົນ 4(2-2-3) ຈານວນສົນແລະອັນດັບຈານວນສນົ , ຕາລາຕວົ ປຽ່ ນເປນັ ຈານວນສນົ , ສງັ ຄະນິດ, ຊຣີ ,ີ ເຣຊີດຍຸ . 12. ການລງົ ທະບຽນຮຽນ ປະຕິບດັ ຕາມຂ້ກັ ານດົ ແລະ ລະບຽບການຂອງກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກິລາ 13. ຂກີ້ ານດົ ການວຼັດ-ປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນ ແລະ ການສາເລັຼດການສກຶ ສາ ກ. ການວຼັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ລາຍວຊິ າໃນການສາ້ ງຄມູ ຼັດທະຍົມລະດຼັບປະລນິ ຍາຕແີ ມນ່ ປະຕບິ ດຼັ ດືງຼັ່ ນີ້: ການເຂາ້ັົ ຮ່ວມຮຽນ 10% ການຮວ່ ມກດິ ຈະກາກມຸ່ 10% ການປະຕິບດັ ກດິ ຈະກາບກຸ ຄນົ 25% 16

ກວດກາກາງພາກຮຽນ 25% ສອບເສັງທາ້ ຍພາກຮຽນ 30% 100% ລວມ: ຂ. ການຈດຼັ ລະດັຼບຜນົ ການຮຽນ : ລະດບັ ຄະແນນ ຄວາມໝາຍ ສນັ ຍາລກັ ສນັ ຍາລັກ ພາສາລາວ ພາສາອັງກິດ ຄ່າລະດບັ ຄະແນນ (%) ພາສາລາວ ພາສາອັງກດິ 4 85-100 ກ A ດເີ ລີດ Excellent 3,5 80-84 3 75-79 ຂ+ B+ ດີຫາຍ Very good 2,5 70-74 2 65-69 ຂ B ດີ good 1,5 60-64 1 50-59 ຄ+ C+ ປານກາງ Faily good 0 49 ລົງມາ ຄC ພໃຊ້ Fair ວິຊາສອນ ພາກສ່ວນ ງ+ D+ ອ່ອນ Poor ສັຼງກຼດັ ງ D ອອ່ ນຫາຍ(ບ່ືຜາ່ ນ) Very Poor ຕ F ບືຜ່ າ່ ນ Fail 14. ຄູສອນ (ຄສູ ອນປະຈາ ແລະ ຮັບຼ ເຊນີ ) ກ. ຄສູ ອນປະຈາ ລ/ ຊື່ ແລະ ນາມສະກຸນ ວດຸ ທິການສກຶ ສາ ດ 1 2 ຂ. ຄສູ ອນຮບັຼ ເຊນີ ວຸດທິການສຶກສາ ວຊິ າສອນ ພາກສ່ວນ ລ/ ຊື່ ແລະ ນາມສະກຸນ ສັງຼ ກັຼດ ດ 1 2 15. ສະຖານທຈືີ່ ດັຼ ການຮຽນ-ການສອນ ນາໃຊ້ອາຄານສະຖານທືີ່, ຫ້ອງສະໝດຸ , ຫ້ອງທົດລອງ ແລະ ສິງອານວຍຄວາມສະດວກຕ່າງໆຂອງສະຖາບນັ 16. ງບົ ປະມານ ນາໃຊ້ງບົ ປະມານຂອງລດັ ຖະບານ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຂອງອງົ ການຈັດຕງັ້ ສາກນົ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. 17

II ໂຄງຮາ່ ງຫຼກັ ສດູ ລາຍວິຊາ Course Syllabus 18

I. ໝວດຄວາມຮູ້ທົື່ວໄປ ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກັຼ ສູດລາຍວິຊາ ຊ່ືວົ ໂມງ ຊືວ່ ິຊາ: ຄອມພວິ ເຕີພີ້ນຖານ 1 ຫຼັກສູດສ້າງຄູມຼັດທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ລະຫຼດັ ວິຊາ : 0901101 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 1 32 ຊວົ່ື ໂມງ ຈານວນໜວ່ ຍກດິ 1(0-2-0) ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ ວິຊານີັມ້ ີ 1 ໜ່ວຍກິດ ໃນນັນ້ ມີ 2 ຊົວ່ື ໂມງພາກປະຕິບດັ ຕວົ ຈງິ ຕ່ືອາທດິ ເທ່າືົ 32 ຊົືວ່ ໂມງໃນ 16 ອາທດິ ສ່ວນຊ່ວືົ ໂມງພາກທິດສະດີ ແລະ ພາກສະໜາມ ໃຫດ້ ດັ ປບັ ເອົາຕາມຄວາມເໝາະສມົ . ລວມທັງ ຈຸດປະສົງ ໝດົ ມີ 32 ຊວົື່ ໂມງ. ເມື່ອຮຽນວຊິ ານແັ້ີ ລວ້ ນັກສຶກສາຄຈູ ະສາມາດ: ເນັອ້ ໃນຫຍັ້ 1. ອະທບິ າຍໄດ້ ອົງປະກອບທື່ີສາຄນັ ໃນຄອມພວິ ເຕີ 2. ອະທບິ າຍໄດ້ການເຮດັ ວຽກພນ້ັ ຖານຂອງຄອມພວິ ເຕີ. 3. ອະທບິ າຍໄດຄ້ ວາມແຕກຕາ່ ງກັນລະຫວ່າງຊອບແວຣ ແລະ ຮາດແວຣ. 4. ເປີດ-ປິດ ແລະ log on-log off ຄອມພິວເຕີໄດ້ 5. ໃຊຊ້ ອບແວຣລະບບົ ປະຕິບັດການ (Operation System: OS) ແລະ ຊອບແວຣນາໃຊ້ (Application Software: Apps) ໃນຂນັ້ ພນັ້ ຖານໄດ້ 6. ໃຊອ້ ຸປະກອນເສີມຕ່າງໆຂອງຄອມພິວເຕໄີ ດ້ (Keyboard, Mouse, Printer, Air card, USB, …) 7. ເລອກຊັ້ ຄອມພິວເຕີ ແລະ ຊອບແວຣຕາ່ ງໆໄດຢ້ າ່ ງຖກຕ້ອງ ແລະ ເໝາະສມົ ໄດ້ 8. ຊອກຫາການຊວ່ ຍເຫອເພືີມ່ ເຕມີ ທກັ ສະຄອມພິວເຕີຂັນ້ ເລມ່ືີ ຕນົັ້ : ພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງຄອມພວິ ເຕ,ີ ວິທກີ ານເຮດັ ວຽກຂອງຄອມພິວເຕ,ີ ການເປີດຄອມພວິ ເຕີ ແລະ ເຂັ້ົາສູ່ລະບົບ (turn on and log on), Desktop; ແປນ້ ພິມ ແລະ ເມົາສ(໌ Keyboard and Mouse): ຄາສ່ືງັ ຂອງແປ້ນພິມ, ເມາົ ສ໌ ແລະ ໜາ້ ທຂ່ືີ ອງມັນ; ລະບບົ 19

ການດາເນີນການສອນ ປະຕບິ ດັ ການ (OS) ແລະ ຊອບແວຣນາໃຊ້ (Apps): OS, ປຸມ່ ຄາສັ່ືງ Start, ການຈດັ ການກບັ ໜ້າ ແຜນການສອນ ຕາ່ ງໂປຣແກຣມ, ການຊຄ້ັ ອມພວິ ເຕີ, ການຊັຊ້ ອບແວຣ ແລະ ໂປຣແກຣມຕ່າງໆ; ການປດິ ຄອມພິວເຕີ: ອາທິດ 1 ການອອກຈາກລະບົບ ແລະ ການປິດຄອມພວິ ເຕີ, ການຊອກຫາຊ່ວຍເຫອເພມ່ືີ ເຕມີ , ຄາສັບກຽ່ ວກບັ ອາທດິ 2 ຄອມພວິ ເຕ;ີ ການນາໃຊ້ອປຸ ະກອນເສມີ ຕາ່ ງໆ (Printer, Air card, USB, …), ການຊອກຫາຂ້ັ ມູນ ອາທດິ 3 ວິຊານ້ມີັ ີ 8 ບດົ ເຊື່ງິ ຈະໄດຈ້ ດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ໃນນ້ນັ ຄໃູ ຊ້ຮບູ ການສອນໂດຍ ການບນັ ລະຍາຍ, ສາທິດ ແລະ ນາພານກັ ຮຽນປະຕບິ ດັ ຕົວຈິງໃນຫອ້ ງຮຽນ. ນອກນັນ້ ຄໃູ ຫ້ ວຽກມອບ ອາທິດ 4 ໝາຍເປັນກຸມ່ ຫ ບຸກຄົນ ເຮັດເປນັ ບົດລາຍງານມານາສະເໜີ. ບດົ ທີ 1 ທກັ ສະຄອມພິວເຕຂີ ້ນັ ເລີ່ືມຕັົນ້ (BASIC COMPUTER SKILLS) 1.1 ພາກສວ່ ນຕ່າງໆຂອງຄອມພິວເຕີ (Anatomy of a Computer) 1.2 ວິທກີ ານເຮັດວຽກຂອງຄອມພວິ ເຕີ (How Computers Work) 1.3 ການເປີດຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຂັ້າົ ສລູ່ ະບບົ (Turning the Computer On and Logging On) 1.4 The Desktop (ສວ່ ນປະກອບຕາ່ ງໆຂອງໜາ້ ຈ Windows) ບົດທີ 2 ແປ້ນພິມ ແລະ ເມົາສ໌ (THE KEYBOARD AND MOUSE) 2.1 ຄາສງ່ືັ ຂອງແປ້ນພມິ (Keyboard Commands) 2.2 ເມົາສ໌ (The Mouse) 2.3 ໜາ້ ທຂື່ີ ອງເມົາສ໌ (Left-Clicking, Double-Clicking, and Right-Clicking) ບດົ ທີ 3 ລະບບົ ປະຕິບດັ ການ ແລະ ຊອບແວຣນາໃຊ້ (OPERATING SYSTEMS AND APPLICATION SOFTWARE) 3.1 ລະບບົ ປະຕບິ ັດການ (OS) 3.2 ປມຸ່ ຄາສືັງ່ Start (The Start Menu) 3.3 ການຈດັ ການກັບໜາ້ ຕາ່ ງໂປຣແກຣມ (Managing Windows) 3.4 ການຊຄັ້ ອມພວິ ເຕີ (Buying a Computer) 3.5 ການຊັຊ້ ອບແວຣ ແລະ ໂປຣແກຣມຕາ່ ງໆ (Other Programs and Software) ບົດທີ 4 ການປດິ ຄອມພິວເຕີ (SHUTTING DOWN THE COMPUTER) 4.1 ການອອກຈາກລະບບົ ແລະ ການປິດຄອມພວິ ເຕີ (Logging Off vs. Shutting Down) 4.2 ການຊອກຫາຊ່ວຍເຫອເພມ່ີື ເຕມີ (Finding More Help) 4.3 ຄາສບັ ກຽ່ ວກັບຄອມພວິ ເຕີ (Vocabulary to Know) 20

ອາທດິ 5 ບດົ ທີ 5 ການປງຸ ແຕງ່ ຄາສັບ ອາທດິ 6 (WORD PROCESSING) 5.1 Creating, formatting and finishing small-sized word processing ອາທິດ 7 documents such as letters and other everyday documents ອາທິດ 8 5.2 Duplicate and move text within and between documents ອາທິດ 9 ອາທິດ 10 ບດົ ທີ 5 (ຕ່ື) ອາທດິ 11 ການປງຸ ແຕ່ງຄາສັບ (WORD PROCESSING) 5.3 Use some of the features associated with word processing applications such as creating standard tables, using pictures and images within a document 5.4 Using mail merge tools. ບົດທີ 6 ກະດາດຄານວນ (SPREADSHEETS) 6.1 Developing, formatting, modifying and using a spreadsheet 6.2 Using standard formulas and functions ບດົ ທີ 6 (ຕື)່ ກະດາດຄານວນ (SPREADSHEETS) 6.3 Creating formatting graphs or charts 6.4 Creating mathematical and logical formulas using standard ບດົ ທີ 7 ການນາສະເໜີ (PRESENTATION) 6.1 Application window elements 6.2 Developing a Presentation ບດົ ທີ 7 (ຕ່ື) ການນາສະເໜີ (PRESENTATION) 6.3 Working with Slides 6.4 Slide Master ບດົ ທີ 7 (ຕ່)ື ການນາສະເໜີ (PRESENTATION) 21

6.5 Presentation Content 6.6 Working with Tables 6.7 Using charts ບົດທີ 7 (ຕ)່ື ອາທດິ 12 ການນາສະເໜີ ອາທິດ 13 (PRESENTATION) ອາທິດ 14 6.8 Organization charts ອາທິດ 15 ອາທິດ 16 6.9 Pictures, clip arts, media clips ການປະເມນີ ເອກະສານອາ້ ງອງີ ບດົ ທີ 7 (ຕ)່ື ຜ້ຂູ ຽນ ການນາສະເໜີ (PRESENTATION) 6.10Shapes and text-boxes 6.11Presentation outputs ບົດທີ 8 ການນາໃຊ້ອປຸ ະກອນເສມີ ຕາ່ ງໆ (removable storage device, printer, wireless) 4.1 removable storage device 4.2 printer and printing ບົດທີ 8 (ຕື່) ການນາໃຊ້ອຸປະກອນເສມີ ຕ່າງໆ (removable storage device, printer, wireless) 4.3 wireless and internet ອາຈານນາພານກັ ສກຶ ສາເຮດັ ວຽກເປັນກ່ມຸ ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຄ້ົັນຫາຂ້ັມນູ ໂດຍນາໃຊ້ Search Engine ແລະ ໂປຣແກຣມທໄີ່ື ດຮ້ ຽນ ຕາມຫວົ ຂ້ທັ ີ່ໃື ຫ້ ແລ້ວຂຽນບດົ ລາຍງານ ແລະ ນາສະເໜ.ີ 1. ການຂຶັ້ນຫອ້ ງຮຽນ 10% 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບຸກຄົນ) 10% 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກຸ່ມ) 5% 4. ສອບພາກທດິ ສະດີ 25 % 5. ສອບຕວົ ຈິງ 50 % - http://www.ITdesk.info - http://www.rtlibrary.org/computerclasses.html - http://www.lib.unc.edu/cws - ອຈ ຈນັ ທະລາ ພລິ ົມລາສກັ ສະຖາບນັ ຄນົ້ັ ຄວ້າວິທະຍາສາດການສຶກສາ ໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນສຸ ກັ ຈດັ ຕໄຸ ຊ ວິທະຍາໄລຄູ ສະຫວນັ ນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກວ້ ມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບນຸ ປນັ ໄຊຍະສິນ ກົມສາ້ ງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານສຸ ິດ ມະໂນສານ ວທິ ະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 22

ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສູດລາຍວິຊາ ຊ່ວືົ ໂມງ ຊືວ່ ຊິ າ: ຄອມພວິ ເຕີພີນ້ ຖານ 2 ຫຼກັ ສດູ ສາ້ ງຄູມຼດັ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ຈານວນໜ່ວຍກິດ ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກິດ ລະຫດັຼ ວຊິ າ : 0901201 ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 1 ຈຸດປະສງົ 32 ຊວ່ືົ ໂມງ 1(0-2-0) ວຊິ ານີັ້ມີ 1 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນັ້ນ ມີ 2 ຊວ່ືົ ໂມງພາກປະຕບິ ັດຕວົ ຈິງຕື່ອາທິດເທົ່ືາ 32 ຊົວື່ ໂມງໃນ 16 ອາທດິ ສວ່ ນຊ່ົວື ໂມງພາກທດິ ສະດີ ແລະ ພາກສະໜາມ ໃຫດ້ ັດປບັ ເອາົ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ . ລວມທງັ ໝົດມີ 32 ຊ່ວືົ ໂມງ. ເມື່ອຮຽນຈົບວຊິ ານ້ີແັ ລ້ວນັກຮຽນຄູຈະສາມາດ:  ຈດັ ການກັບເອກະສານໃຫເ້ ປັນລະບຽບງາມຕາ ໃນຮູບແບບຂອງ File word  ພິມເອກະສານ, ບດົ ລາຍງານ, ແບບຟອມຕາ່ ງໆໄດ້ ດວ້ ຍການນາໃຊ້ໂປຣ- ແກຣມ Microsoft Word ເນ້ັອໃນຫຍ້ັ ວິຊານ້ີັເປັນວຊິ າທືີຮ່ ຽນຮູ້ກຽ່ ວກບັ ການນາໃຊໂ້ ປຣແກຣມຊດຸ Microsoft Office Word ເຊິງ່ື ເປັນ ການດາເນນີ ການສອນ ໂປຣແກຣມທ່ີືນິຍົມໃຊໂ້ ດຍທືົວ່ ໄປໃນ ການຈັດການກບັ ເອກະສານ ທື່ີຕດິ ພນັ ກບັ ຊວີ ິດປະຈາວນັ ຂອງພວກ ເຮົາ, ໃນນີັ້ ແມ່ນເລັື່ງໃສ່ ການເຮັດວຽກກັບ ໄຟລເ໌ ອກະສານແບບ word, ການພິມຂ້ັຄວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫ້ ເປັນເອກະສານ ລວມເຖງິ ການຈັດໜາ້ ເອກະສານ ກອ່ ນສື່ັງພິມອອກທາງເຄື່ອງພມິ . ວິຊານີັ້ມີ 9 ບົດ ເຊິ່ງື ຈະໄດ້ຈດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນນ້ັ ຄູໃຊຮ້ ບູ ການສອນໂດຍ ການບນັ ລະຍາຍ, ສາທິດ ແລະ ນາພານກັ ຮຽນປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈິງໃນຫ້ອງຮຽນ. ນອກນ້ັນຄູໃຫ້ ວຽກມອບ ໝາຍເປນັ ກຸມ່ ຫ ບກຸ ຄນົ ເຮດັ ເປນັ ບດົ ລາຍງານມານາສະເໜີ. ພາກທີ 1 ການນາໃຊໂ້ ປຣແກຣມ Microsoft Word (2003/2007/2010) ບົດທີ 1 ການເຮດຼັ ວຽກກຽ່ ວກັບຼ ໄຟລເ໌ ອກະສານ (Files) ແຜນການສອນ 1.5 ການເປດີ ໂປຣແກຣມ Micosoft Word (2003/2007/2010) ອາທດິ 1 1.6 ສ່ວນປະກອບຕ່າງໆຂອງໜ້າຈ Micosoft Word (2003/2007/2010) 1.7 ການນາໃຊ້ Menu bar 1.8 ການນາໃຊ້ Tools bar 1.9 ການສາ້ ງ ໄຟລ໌ເອກະສານໃໝ່ (New document) 1.10 ການບນັ ທຶກ ຫ ຈດັ ເກບັ (save) ໄຟລ໌ເອກະສານແບບຕ່າງໆ 1.11 ການເປດີ ເອກະສານທໄ່ືີ ດ້ຈດັ ເກບັ ໄວແ້ ລ້ວ 1.12 ການເຮດັ ວຽກຮ່ວມກນັ ຫາຍ File 23

1.13 ການປິດ File ບດົ ທີ 2 ການເຮັດຼ ວຽກກ່ຽວກັຼບຂ້ຄີ ວາມ (Text) 2.4 ການປ່ຽນ ລະຫດັ ພາສາ ເປນັ ພາສາລາວ (Font code) ກ່ອນພມິ 2.5 ການພິມຂັຄ້ ວາມ ແລະ ການແຊກຂຄ້ັ ວາມ 2.6 ການເລອກຂຄ້ັ ວາມ (select) ອາທິດ 2 2.7 ການປ່ຽນຂະໜາດ, ສີ ແລະ ຮບູ ແບບຂອງຕວົ ອັກສອນ (Font) ອາທິດ 3 2.8 ການການົດຂັ້ຄວາມເປນັ ຕວົ ເຂັມ້ , ເນງີັ້ , ຂດີ ກອ້ ງຂຄັ້ ວາມ ອາທດິ 4 2.9 ການຈດັ ຕາແໜ່ງຂຄ້ັ ວາມໃນໜ້າເອກະສານ (ຊ້າຍ, ກາງ, ຂວາ) ອາທິດ 5 ອາທດິ 6 2.10 ການພມິ ຕົວຫອ້ ຍ ແລະ ກາລັງ 2.11 ການແຊກເຄ່ືອງໝາຍ symbol 2.12 ການລບຶ ຂັ້ຄວາມ (Delete) 2.13 ການຍາ້ ຍ ແລະ ການສາເນົາຂຄັ້ ວາມພາຍໃນໄຟລດ໌ ຽວ ຫ ຕາ່ ງໄຟລ໌ 2.14 ການເອນ້ັີ ຂ້ັຄວາມກບັ ຄນ (Undo/Redo) ເຝກິ ປະຕບິ ັຼດ ບດົ ທີ 1 ແລະ 2 ການເຮດັ ວຽກກຽ່ ວກບັ File ແລະ Text ບົດທີ 3 ການຈັດຼ ຮູບແບບຂອງ Paragraph 3.6 ອົງປະກອບຂອງ Paragraph 3.7 ການຕັ້ງກັ້ນໜາ້ -ກັ້ນຫງັ (Indentt) 3.8 ການຈັດການກບັ ຫຍໜ້ັ າ້ (Line and tab) 3.9 ການສາ້ ງ Columns 3.10 ການສາ້ ງ Drop Cap ບດົ ທີ 4 ການໃສເ່ ຄືອ່ ງໝາຍຫົວແຖວ ( Bulleted and Numbered lists ) 4.4 ການນາໃຊ້ Bulleted and Numbered lists 4.5 ການນາໃຊ້ Nested lists 4.6 ການນາໃຊ້ Formatting lists 4.7 ການເພ້ີັມ ແລະ ຍກົ ເລກີ Bulleted and Numbered 4.8 ການປ່ຽນຮບູ ແບບຂອງ Bulleted and Numbered ເຝກິ ປະຕບິ ຼັດ ບົດທື່ີ 3 ແລະ 4 ການເຮັດວຽກກັບ Paragraph ແລະ ການໃສເ່ ຄ່ືອງໝາຍຫວົ ແຖວ 24

ບົດທີ 5 ການເຮຼດັ ວຽກກຼັບ ບຣອກຂ້ຄີ ວາມ ແລະ ອຼກັ ສອນລວດລາຍ (Text Box and Word Art) ອາທິດ 7 5.5 ການຮຽກໃຊ້ ແລະ ພມິ ຂ້ຄັ ວາມໃສ່ບຣອກ ອາທິດ 8 5.6 ການຫຍັ້ - ຂະຫຍາຍ ບຣອກຂຄັ້ ວາມ ອາທດິ 9 5.7 ການຈັດຕາແໜ່ງຂອງບຣອກຂັ້ຄວາມ (Text wrapping) ອາທດິ 10 5.8 ການປັບແຕ່ງພັນ້ , ສຂີ ອບ ຂອງ ບຣອກຂ້ຄັ ວາມ ອາທດິ 11 5.9 ການລຶບບຣອກຂັຄ້ ວາມ ບົດທີ 5 (ຕ)ື່ ການເຮຼັດວຽກກບຼັ ບຣອກຂ້ີຄວາມ ແລະ ອກຼັ ສອນລວດລາຍ (Text Box and Word Art) 5.10 ການຮຽກໃຊ້ ແລະ ພມິ ຕວົ ອກັ ສອນລວດລາຍ 5.11 ການຫຍ-້ັ ຂະຫຍາຍ ຕວົ ອກັ ສອນລວດລາຍ 5.12 ການຈັດຕາແໜ່ງຂອງຕົວອກັ ສອນລວດລາຍ (ຍ້າຍ ແລະ ໝນູ ) 5.13 ການປັບແຕ່ງ ຮູບແບບຕວົ ອັກສອນ, ສພີ ້ັນ ແລະ ສີຂອບ ຂອງຕວົ ອັກສອນລວດລາຍ 5.14 ການລຶບຕວົ ອັກສອນລວດລາຍ ເຝກິ ປະຕບິ ັຼດ ບົດທີ 5 ການເຮດັ ວຽກກບັ ບຣອກຂ້ັຄວາມ ແລະ ອກັ ສອນລວດລາຍ ບດົ ທີ 6 ການເຮດັຼ ວຽກກັບຼ ຕາຕະລາງ (Tables) 6.5 ການສ້າງຕາຕະລາງຈາກປມຸ່ Insert Table ເທິງ Toolbar 6.6 ການສ້າງ Table ຈາກປ່ມຸ ຄາສື່ັງເທິງ Menu bar 6.7 ການເພືີມ່ ແຖວ ຫ ຖັນ ໃສໃ່ ນ Table 6.8 ການລບຶ ແຖວ ຫ ຖນັ ອອກຈາກ Table 6.9 ການຍ້າຍ, ຕດັ ແລະ ການປບັ ຂະໜາດໃນຕາຕະລາງ 6.10 ການເຊອື່ ມ ແລະ ເພມ່ີື ເຕມີ ເຊລ໌ (Merge cells / Split cells) 6.11 ການ ປບັ ຂະໜາດຄວາມກວ້າງ, ຄວາມສງູ ຂອງ ຕາຕະລາງ (Width / Height) 6.12 ການປັບຂະໜາດຖນັ ຫ ແຖວ ຂອງຕາຕະລາງໃຫ້ສະເມີກັນ (Distribute Rows/Columns) 6.13 ການໃສສ່ ພີ ນ້ັ , ສີຂອບ ແລະ ປຽ່ ນຮບູ ແບບຕ່າງໆຂອງຕາຕະລາງ (Shading /Borders) 6.14 ການລຶບຕາຕະລາງ ເຝກິ ປະຕິບັດຼ ບົດທີ 6 ການເຮດັ ວຽກກບັ ຕາຕະລາງ 25

ບດົ ທີ 7 ການເຮດຼັ ວຽກກຼບັ ຮູບພາບ (Clip Art , Smart Art , Chart and Shapes) ອາທດິ 12 7.1 ການນາຮູບພາບຈາກ Clip Art ເຂາົັ້ ໃນເອກະສານ 7.2 ການນາ File ຮບູ ພາບ ຈາກ Picture ເຂົາ້ັ ໃນເອກະສານ 7.3 ການປບັ ແຕ່ງຮບູ ພາບດ້ວຍແຖບຄາສ່ືັງ Adjust ແລະ Arrange 7.4 ການນາໃຊ້ Auto Shapes 7.5 ການາໃຊ້ Smart Art 7.6 ການນາໃຊ້ Chart ອາທດິ 13 ເຝກິ ປະຕິບັດຼ ບດົ ທີ 7 ອາທດິ 14 ການເຮດັຼ ວຽກກຼບັ ຮບູ ພາບ (Clip Art , Smart Art , Chart and Shapes) ບົດທີ 8 ການພມິ ຄະນິດສາດ (Equation) 8.1 ການພມິ ຄະນິດສາດດ້ວຍ Equation 3.0 8.2 ການພມິ ຄະນິດສາດດວ້ ຍ Equation tools 2007 ບດົ ທີ 9 ການຈດຼັ ຮູບແບບຂອງໜ້າເອກະສານກອ່ ນສຼັງື່ ພຣນິ ອາທິດ 15 9.1 ການການົດຂະໜາດຂອງໜ້າເຈ້ຍ (Page size) 9.2 ການການົດຂອບເອກະສານ ແລະ ການການດົ ລວງພິມ (Margins and Orientation) 9.3 ການໃສ່ ເລກໜາ້ (Number page) ແລະ Header and Footer 9.4 ການສ້າງໜ້າປົກເອກະສານ (Page cover) 9.5 ການກວດເບ່ງິື ເອກະສານກອ່ ນການພມິ (Print preview) 9.6 ການສ່ືງັ ພມິ ເອກະສານອອກທາງເຄ່ືອງພິມ ອາທດິ 16 ຄູນາພາທວນຄນ ແລະ ສອບເສັງທ້າຍພາກ ການປະເມີນ 1. ການຂຶ້ັນຫອ້ ງຮຽນ 10% ເອກະສານອ້າງອງີ 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບກຸ ຄນົ ) 10% 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກ່ມຸ ) 5% 4. ສອບພາກທິດສະດີ 25 % 5. ສອບຕົວຈິງ 50 % - ວິຊນິ ມງຸ່ ສນິ ແລະ ຄະນະ, “ ຄອມພິວເຕີທວົື່ ໄປ 1 ” ສາຍສ້າງຄູມັດທະຍົມຕນັົ້ ລະບບົ 3 ປີ ປີທີ 3, ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ກົມສ້າງຄູ ສນູ ພັດທະນາຄູ, 2009 - http://www.ITdesk.info 26

ຜ້ຂູ ຽນ - http://www.rtlibrary.org/computerclasses.html - http://www.lib.unc.edu/cws - www.gcflearnfree.org - ອຈ ຈັນທະລາ ພິລົມລາສກັ ສະຖາບນັ ຄົນັ້ ຄວາ້ ວິທະຍາສາດການສຶກສາ ໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນຸສກັ ຈດັ ຕໄຸ ຊ ວທິ ະຍາໄລຄູ ສະຫວັນນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກ້ວມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບຸນປນັ ໄຊຍະສນິ ກມົ ສາ້ ງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານສຸ ິດ ມະໂນສານ ວິທະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກັຼ ສູດລາຍວິຊາ ຊືົວ່ ໂມງ ຊື່ວຊິ າ: ຄອມພິວເຕພີ ີນ້ ຖານ 3 ຫກັຼ ສູດສ້າງຄມູ ດຼັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ຈານວນໜວ່ ຍກິດ ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກິດ ລະຫຼດັ ວິຊາ : 0901301 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 2 ຈດຸ ປະສງົ 32 ຊວ່ົື ໂມງ ເນັອ້ ໃນຫຍ້ັ 1(0-2-0) ວຊິ ານັີມ້ ີ 1 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນ້ັນ ມີ 2 ຊວົ່ື ໂມງພາກປະຕບິ ັດຕວົ ຈິງຕອ່ື າທິດເທົາື່ 32 ຊວ່ືົ ໂມງໃນ 16 ການດາເນີນການສອນ ອາທິດ ສວ່ ນຊົືວ່ ໂມງພາກທິດສະດີ ແລະ ພາກສະໜາມ ໃຫດ້ ດັ ປບັ ເອາົ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ . ລວມທງັ ແຜນການສອນ ໝົດມີ 32 ຊ່ວົື ໂມງ. ອາທິດ 1 ເມ່ືອຮຽນຈົບວິຊານັ້ີແລວ້ ນັກຮຽນຄູຈະສາມາດ:  ຈດັ ການກັບເອກະສານໃຫ້ເປັນລະບຽບງາມຕາ ໃນຮູບແບບຂອງ File Excel  ພມິ ເອກະສານ, ແບບຟອມຕ່າງໆໄດ້ ດ້ວຍການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມ Microsoft Excel  ຄດິ ໄລ່ ແລະ ວິເຄາະຂ້ມັ ນູ ຂ້ັນພັນ້ ຖານໄດດ້ ້ວຍການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມ Microsoft Excel ວຊິ ານີັ້ເປນັ ວິຊາທຮ່ີື ຽນຮກູ້ ່ຽວກັບການນາໃຊ້ໂປຣແກຣມຊຸດ Microsoft Office Excel ເຊິື່ງເປັນ ໂປຣແກຣມທ່ີືນິຍົມໃຊ້ໂດຍທືົວ່ ໄປໃນ ການຈັດການກບັ ເອກະສານ ທືີມ່ ີການຄານວນທາງຄະນິດສາດ ແລະ ການວເິ ຄາະຂ້ມັ ນູ ທ່ືີງ່າຍດາຍຂ້ັນພ້ັນຖານ, ໃນນີັ້ ແມ່ນເລັື່ງໃສ່ ການເຮັດວຽກກັບ ໄຟລເ໌ ອກະສານແບບ word, ການພມິ ຂ້ຄັ ວາມແບບຕ່າງໆ ໃຫເ້ ປັນເອກະສານ ລວມເຖິງການຈັດໜ້າເອກະສານ ກ່ອນສື່ງັ ພິມ ອອກທາງເຄ່ືອງພິມ. ວຊິ ານມີ້ັ ີ 8 ບົດ ເຊ່ິືງຈະໄດຈ້ ດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນັ້ນ ຄໃູ ຊ້ຮບູ ການສອນໂດຍ ການບັນລະຍາຍ, ສາທິດ ແລະ ນາພານັກຮຽນປະຕບິ ັດຕວົ ຈງິ ໃນຫອ້ ງຮຽນ. ນອກນນັ້ ຄໃູ ຫ້ ວຽກມອບ ໝາຍເປນັ ກມຸ່ ຫ ບຸກຄນົ ເຮດັ ເປນັ ບດົ ລາຍງານມານາສະເໜີ. ພາກທີ 2 ການນາໃຊໂ້ ປຣແກຣມ Microsoft Excel (2003/2007/2010) 27

ອາທິດ 2 ບົດທີ 1 ຮູ້ຈັກຼ ກບຼັ ໂປຣແກຣມ Microsofl Excel (2003 /2007/2010) ອາທດິ 3 1. ເລືມ່ີ ຕ້ົນັ ໃຊ້ງານ Microsofl Excel (2003/2007/2010) ອາທດິ 4 1.1 ການເປດີ ແລະ ປິດ ໂປຣແກຣມ Microsoft Excel (2003/2007/2010) 1.2 ສ່ວນປະກອບຂອງໜາ້ ຈ Microsoft Excel (2003/2007/2010) 1.3 ການນາໃຊ້ Manu bar 1.4 ການນາໃຊ້ Tools bar 1.5 ຄວາມຮູ້ພ້ນັ ຖານກ່ຽວກບັ Spread Sheet 1.6 ການປ່ຽນຊື່ Work Sheet 1.7 ການເພີ່ມື Work Sheet 1.8 ການລບຶ Work Sheet 1.9 ການສາເນົາ (Copy) Work sheet ບດົ ທີ 2 ການເຮດຼັ ວຽກກັຼບຂຄີ້ ວາມໃນ cell 2. ການປ້ອນຂຄ້ັ ວາມລົງໃນ cell 2.1 ການປອ້ ນຂັມ້ ນູ ລງົ ໃນ Cell 2.2 ການຈດັ ຕາແໜງ່ ຂອງຂ້ຄັ ວາມໃນ cell 2.3 ການປ່ຽນຮບູ ແບບ Font, ຂະໜາດ, ສ,ີ ການແກ້ໄຂຂັຄ້ ວາມ 2.4 ການເລອກ Cell ແລະ Range ຕ່າງໆ 2.5 ຕາແໜ່ງອ້າງອີງຂອງ Cell 2.6 ການນາໃຊ້ Standard toolbar 2.7 ການປ້ອນຂມັ້ ູນປະເພດຂັ້ຄວາມ (Text) 2.8 ການປອ້ ນຂມ້ັ ນູ ເປນັ ຕວົ ເລກ (Number) 2.9 ການປອ້ ນຂັມ້ ູນເປັນສດູ (Formulas & Function) 2.10 ການສາເນົາຂຄັ້ ວາມ (Copy) ໃນ cell 2.11 ການລຶບຂັຄ້ ວາມໃນ cell 2.12 ການບັນທກຶ Work book (save) ເຝກິ ປະຕິບັຼດ ບົດທີ 1 ແລະ 2 ການເຮັຼດວຽກກັບຼ ຂຄ້ີ ວາມໃນ cell ບດົ ທີ 3 ການເຮດັຼ ວຽກກຼັບ cell 3. ການປບັ ແຕ່ງ ແລະ ແກ້ໄຂ cell ໃນ Work Sheet 3.1 ການຍາ້ ຍຕາແໜງ່ Pointer ໃນ Cell ຕາ່ ງໆ 3.2 ການເພມ່ີື Rows/Columns 3.3 ການປບັ ຂະໜາດຂອງ Columns /Rows 3.4 ການຍ້າຍ ແລະ ການສາເນາົ ຂັ້ມນູ ໃນ Cell 28

ອາທິດ 5 3.5 ການລຶບຂັ້ມູນໃນ Cell 3.6 ການລບຶ Columns /Rows ອາທດິ 6 ອາທິດ 7 ບດົ ທີ 3 (ຕື່) ອາທິດ 8 ການເຮຼັດວຽກກຼັບ cell ອາທິດ 9 3.7 ການນາໃຊ້ Freeze panes ອາທິດ 10 3.8 ການນາໃຊ້ Formatting Toolbars ອາທດິ 11 3.9 ການນາໃຊ້ Format Cells Dialog box ອາທິດ 12 3.10 ການການດົ date & times ອາທດິ 13 3.11 ການໃຊ້ Format Painter ການໃຊ້ AutoFormat ເຝກິ ປະຕິບດັຼ ບດົ ທີ 3 ການເຮດັ ວຽກກັບ cell ບົດທີ 4 ການຄານວນໃນ Excel 4.1 ການຄານວນເລກພັນ້ ຖານ (ບວກ,ລບົ ,ຄູນ,ຫານ,ກາລງັ ,ຖອນຮາກ) 4.2 ການຄານວນກ່ຽວກັບເວລາ (ວັນທີ, ປ,ີ ອາຍຸ, ...) 4.3 ການຄານວນກ່ຽວກບັ ສະຖຕິ ິ, ບັນຊີ 4.4 ການສ້າງສດູ ຕ່າງໆ ດ້ວຍການພິມ ເຝກິ ປະຕິບດັຼ ບົດທີ 4 ການສ້າງສູດດວ້ ຍການພມິ ບດົ ທີ 4 (ຕື)່ ການຄານວນໃນ Excel 4.5 ການໃຊ້ສດູ (Function) ຕ່າງໆ ດວ້ ຍ Plate panes ໃນ Formula bar 4.6 ການຄານວນແບບຂາ້ ມ sheet ແລະ ຂາ້ ມ File 4.7 ການສາເນົາສູດ (Copy) 4.8 ການວາງຂັມ້ ນູ ທີື່ ສາເນົາແບບພເິ ສດ (Pate special) ເຝກິ ປະຕບິ ຼັດ ບົດທີ 4 (ຕື)່ ການໃຊ້ສດູ ສາເລັດຮບູ ໃນ Excel ບົດທີ 4 (ຕ)່ື ການຄານວນໃນ Excel 4.9 ການວເິ ຄາະຂ້ມັ ູນ ຄະແນນທົດສອບ Test score 4.10 ການວິເຄາະຂ້ັມູນ ຄະແນນແບບ Rating Scale ເຝກິ ປະຕບິ ດັຼ ບົດທີ 4 (ຕ)່ື ການວິເຄາະຂມັ້ ູນພັນ້ ຖານ ບດົ ທີ 5 ການເຮັຼດວຽກກຼັບແຜນພູມ ແລະ ກຣາຟ (Chart / Graph) 29

ອາທດິ 14 5.1 ການເລີມ່ື ສ້າງ Chart ອາທິດ 15 5.2 ການຍ້າຍ, ການຫຍ/ັ້ ຂະຫຍາຍຂະໜາດ ຂອງ Chart ອາທິດ 16 5.3 ການປັບແຕງ່ ແກ້ໄຂ ສວ່ ນຕາ່ ງໆຂອງ Chart 5.4 ການໃຊ້ Chart formatting toolbar 5.5 ການສາເນາົ Chart ໄປໃຊຮ້ ວ່ ມກັບໂປຣແກຣມອ່ືນ ເຝກິ ປະຕິບດັຼ ບດົ ທີ 5 ການເຮດັ ວຽກກັບແຜນພູມ ແລະ ກຣາຟ (Chart / Graph) ບດົ ທີ 6 ການສື່ງັຼ ພມິ ເອກະສານອອກທາງເຄືອ່ ງພມິ 6.1 ການກະກຽມເອກະສານກ່ອນສ່ງືັ ພິມອອກທາງເຄອ່ື ງພິມ 6.2 ການການດົ ຂະໜາດເຈ້ຍ 6.3 ການຕງ້ັ ຂອບເຈຍ້ 6.4 ການຕັ້ງເລກໜາ້ ໃສ່ຂອບຫວົ ຫ ຂອບຕີນເຈຍ້ 6.5 ການຕັ້ງຄ່າພິມຊັາ້ ຫວົ ແຖວ ຫ ຫວົ ຖັນ 6.6 ການສັື່ງພມິ ອອກທາງເຄື່ອງພິມ ຄນູ າພາທວນຄນ ແລະ ສອບເສງັ ທາ້ ຍພາກ 1. ການຂັນ້ຶ ຫອ້ ງຮຽນ 10% ການປະເມນີ 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບຸກຄນົ ) 10% ເອກະສານອາ້ ງອີງ 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກຸ່ມ) 5% ຜຂູ້ ຽນ 4. ສອບພາກທດິ ສະດີ 25 % 5. ສອບຕົວຈິງ 50 % - ວິຊນິ ມງຸ່ ສນິ ແລະ ຄະນະ, “ ຄອມພິວເຕີທົື່ວໄປ 1 ” ສາຍສ້າງຄູມັດທະຍມົ ຕນ້ັົ ລະບບົ 3 ປີ ປີທີ 3, ກະຊວງສຶກສາທິການ ກົມສາ້ ງຄູ ສູນພດັ ທະນາຄູ, 2009 - http://www.ITdesk.info - http://www.rtlibrary.org/computerclasses.html - http://www.lib.unc.edu/cws - www.gcflearnfree.org - ອຈ ຈັນທະລາ ພິລົມລາສກັ ສະຖາບັນຄົນ້ັ ຄວ້າວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາ ໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນຸສກັ ຈດັ ຕຸໄຊ ວທິ ະຍາໄລຄູ ສະຫວນັ ນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກວ້ ມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບນຸ ປນັ ໄຊຍະສນິ ກົມສ້າງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານສຸ ິດ ມະໂນສານ ວິທະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ໂຄງຮ່າງຫຼກັ ສດູ ລາຍວຊິ າ 30

ລະບົບ - ພາກຮຽນ ຊ່ືວຊິ າ: ຄອມພິວເຕີພີ້ນຖານ 4 ຊ່ືວົ ໂມງ ຫັກຼ ສູດສ້າງຄູມຼັດທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ຈານວນໜ່ວຍກດິ ລະຫຼດັ ວິຊາ : 0901401 ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກດິ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 2 32 ຊ່ືົວໂມງ ຈຸດປະສງົ 1(0-2-0) ເນອັ້ ໃນຫຍັ້ ວຊິ ານີມັ້ ີ 1 ໜ່ວຍກດິ ໃນນນັ້ ມີ 2 ຊວ່ົື ໂມງພາກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ຕອື່ າທດິ ເທືາົ່ 32 ຊືວົ່ ໂມງໃນ 16 ການດາເນີນການສອນ ອາທິດ ສວ່ ນຊ່ວົື ໂມງພາກທິດສະດີ ແລະ ພາກສະໜາມ ໃຫ້ດັດປບັ ເອາົ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ . ລວມທງັ ໝດົ ມີ 32 ຊົ່ວື ໂມງ. ແຜນການສອນ ເມອ່ື ຮຽນຈົບວຊິ ານັແ້ີ ລວ້ ນັກຮຽນຄູຈະສາມາດ: ອາທດິ 1  ຈັດການກບັ ເອກະສານໃຫ້ເປັນລະບຽບງາມຕາ ໃນຮບູ ແບບຂອງ File Powerpoint  ສ້າງສະໄລດກ໌ ານນາສະເໜໄີ ດ້ ດວ້ ຍການນາໃຊ້ໂປຣ- ແກຣມ Microsoft powerpoint ອາທິດ 2  ສະເໜີ ບົດນາສະເໜໄີ ດ້ຢາ່ ງຄອ່ ງແຄ້ວ ວິຊານ້ີັເປນັ ວິຊາທ່ືີຮຽນຮູ້ກຽ່ ວກັບການນາໃຊໂ້ ປຣແກຣມຊດຸ Microsoft Office powerpoint ເຊື່ງິ ເປັນໂປຣແກຣມທີື່ນຍິ ົມໃຊໂ້ ດຍທ່ືວົ ໄປໃນ ການຈັດການກັບເອກະສານ ທີ່ືຕດິ ພັນກບັ ຊວີ ດິ ປະຈາວັນ ຂອງພວກເຮົາ, ໃນນີ້ັ ແມ່ນເລງັ່ື ໃສ່ ການເຮັດວຽກກັບ ໄຟລເ໌ ອກະສານແບບ word, ການພິມຂ້ັຄວາມແບບ ຕ່າງໆ ໃຫ້ເປັນເອກະສານ ລວມເຖິງການຈັດໜ້າເອກະສານ ກອ່ ນສັ່ືງພິມອອກທາງເຄື່ອງພິມ. ວຊິ ານັມ້ີ ີ 8 ບົດ ເຊງິື່ ຈະໄດ້ຈດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ໃນນັນ້ ຄູໃຊ້ຮູບການສອນໂດຍ ການບນັ ລະຍາຍ, ສາທິດ ແລະ ນາພານັກຮຽນປະຕິບດັ ຕວົ ຈິງໃນຫອ້ ງຮຽນ. ນອກນັ້ນຄໃູ ຫ້ ວຽກມອບ ໝາຍເປນັ ກມຸ່ ຫ ບຸກຄນົ ເຮດັ ເປນັ ບົດລາຍງານມານາສະເໜີ. ພາກທີ 3 ໂປຣແກຣມ Microsofl PowerPoint ບດົ ທີ 1 ຮຈູ້ ຼກັ ກຼບັ ໂປຣແກຣມ Microsoft PowerPoint (2003 /2007/2010) 1. ເລ້ັີມຕົ້ນັ ໃຊ້ງານ Microsoft PowerPoint 1.1 ການເປດີ ແລະ ປດິ ໂປຣແກຣມ Microsoft PowerPoint 1.2 ສ່ວນປະກອບຂອງໜ້າຈ Microsoft PowerPoint 1.3 ຮຈູ້ ັກກັບປຸ່ມຄາສງືັ່ (Customize Quick Access tools bar) ບດົ ທີ 2 ການເຮັຼດວຽກກັຼບຂຄີ້ ວາມໃນສະໄລດ໌ 2.1 ການສ້າງສະໄລດ໌ (Slide) ເບອ້ັ ງຕັນົ້ 2.2 ການພິມຂມ້ັ ູນໃສ່ສະໄລດ໌ 2.3 ການພິມຂມັ້ ູນລງົ ໃນສະໄລດໃ໌ ນສ່ວນ Outline View 2.4 ການພມິ ຂມັ້ ນູ ລົງໃນສະໄລດ໌ໃນສວ່ ນ Slide Window 2.5 ການຫຍ/້ັ ຂະຫຍາຍຄວາມກວ້າງຂອງ Text Box 2.6 ການລຶບ, ການເພມື່ີ Text Box 31

ອາທິດ 3 2.8 ການເພື່ມີ ສະໄລດ໌ໃໝ່ 2.10 ການເລ່ອື ນສະໄລດ໌ ອາທິດ 4 2.10 ການສ້າງບນັ ທກຶ ຊວ່ ຍຈາໃນສະໄລດ໌ 2.11 ການບັນທຶກສະໄລດ໌ (save) ອາທດິ 5 ອາທິດ 6 ເຝກິ ປະຕິບັດຼ ບດົ ທີ 1 ແລະ 2 ອາທິດ 7 ການເຮັດວຽກກບັ ຂຄັ້ ວາມໃນສະໄລດ໌ ອາທິດ 8 ອາທິດ 9 ບດົ ທີ 3 ອາທດິ 10 ການອອກແບບ ແລະ ປັບຼ ແຕ່ງ ສະໄລດ໌ 3.1 ການໃຊ້ Design ແລະ Layout 3.1.1 ການໃຊ້ Design Template 3.1.2 ການໃຊ້ Slide Layout 3.2. ການໃຊ້ Effects ໃສສ່ ະໄລດ໌ 3.2.1 ການໃຊ້ Transition effect 3.2.2 ການໃຊ້ Animation effect ເຝກິ ປະຕິບັຼດ ບດົ ທີ 3 ການອອກແບບ ແລະ ປບັ ແຕງ່ ສະໄລດ໌ ບດົ ທີ 3 (ຕື່) ການອອກແບບ ແລະ ປບຼັ ແຕ່ງ ສະໄລດ໌ 3.3 ການສາ້ ງສະໄລດ໌ໂຊວ໌ Slide Show 3.3.1 ເລັີມ້ ຕົ້ນັ ສະແດງ Slide show 3.3.2 ການການດົ ການສະແດງສະໄລດ໌ Setup slide show  ການສ້າງການລັ້ີງສູ່ໄຟລເ໌ ອກະສານອນ່ື 3.3.4 ການໃຊຄ້ າສ່ັືງຄວບຄຸມຂະນະສະແດງສະໄລດ໌ 3.3.5 ການຕັ້ງເວລາໃຫກ້ ັບສະໄລດ໌ ເຝກິ ປະຕິບດັຼ ບົດທີ 3 (ຕື່) ການອອກແບບ ແລະ ປັບແຕ່ງ ສະໄລດ໌ ບດົ ທີ 4 ການເຮຼດັ ວຽກກບັຼ ຮບູ ພາບປະກອບສະໄລດ໌ 4.1 ການນາເຂັົ້າຮູບພາບຈາກ ClipArt Gllery ຫ ໄຟລ໌ຮບູ ພາບແບບຕາ່ ງໆເຂາ້ັົ ມາໃນສະໄລດ໌ 4.3 ການປບັ ແຕງ່ ຮູບພາບທນື່ີ າເຂັ້ົາມາໃນສະໄລດ໌ 4.3 ການໃຊ້ເຄືອ່ ງມຊວ່ ຍໃນການແຕມ້ ຮູບພາບ 4.4 ການນາເຂັ້າົ ໄຟລ໌ video ແລະ ໄຟລ໌ສຽງເຂັ້າົ ໃນສະໄລດ໌ ເຝກິ ປະຕິບຼັດ ບດົ ທີ 4 ການເຮດັ ວຽກກບັ ຮູບພາບປະກອບສະໄລດ໌ ບດົ ທີ 5 ການເຮັຼດວຽກກຼັບສະໄລດ໌ປະເພດຕາຕະລາງ 32

ອາທິດ 10 5.1 ການແຊກຕາຕະລາງເຂ້ັາົ ມາໃນສະໄລດ໌ ອາທິດ 11 5.2 ການພມິ ຂຄັ້ ວາມລົງໃນຕາຕະລາງ ອາທດິ 12 5.3 ການຈດັ ການກັບຂັ້ຄວາມໃນຕາຕະລາງ ອາທິດ 13 ເຝກິ ປະຕບິ ັຼດ ບົດທີ 5 ການເຮັດວຽກກັບສະໄລດປ໌ ະເພດຕາຕະລາງ ບດົ ທີ 5 (ຕ່ື) ການເຮຼັດວຽກກຼັບສະໄລດປ໌ ະເພດຕາຕະລາງ 5.5 ການປບັ ແຕ່ງ ແກ້ໄຂ ຕາຕະລາງ 5.5 ການໃຊງ້ ານຕາຕະລາງສາເລດັ ຮູບ 5.6 ການລຶບຕາຕະລາງ (Delete) ເຝກິ ປະຕບິ ຼັດ ບົດທີ 5 (ຕ່ື) ການເຮດັ ວຽກກັບສະໄລດປ໌ ະເພດຕາຕະລາງ ບົດທີ 6 ການນາສະໄລດໄ໌ ປໃຊງ້ ານ 6.1 ການພິມສະໄລດແ໌ ບບ Slide 6.2 ການພິມສະໄລດແ໌ ບບ Handout 6.3 ການຂຽນສະໄລດລ໌ ົງແຜນ່ CD 6.4 ການກອບປີ ຫ save ລົງ flash drive/USB ບົດທີ 7 ທັກຼ ສະການນາສະເໜີດ້ວຍ Microsoft Powerpoint ອາທິດ 14 7.1 ຂນ້ັ ຕອນການນ າມະເໜີ 7.2 ເຕັກນກິ ໃນການນ າສະເໜີ ອາທດິ 15 7.3 ບາງຂ້ແັ ນະນ າເພັີ້ມເຕີມ ອາທດິ 16 ການປະເມີນ ເຝກິ ປະຕິບດັຼ ບົດທີ 7 Evaluation ທກັ ສະການນາສະເໜີ ເອກະສານອາ້ ງອີງ ຄນູ າພາທວນຄນ ແລະ ສອບເສງັ ທາ້ ຍພາກ References 1. ການຂຶ້ນັ ຫ້ອງຮຽນ 10% 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບກຸ ຄນົ ) 10% 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກຸມ່ ) 5% 4. ສອບພາກທິດສະດີ 25 % 5. ສອບຕວົ ຈງິ 50 % - ວິຊິນ ມຸ່ງສນິ ແລະ ຄະນະ, “ ຄອມພວິ ເຕີທວື່ົ ໄປ 1 ” ສາຍສ້າງຄູມັດທະຍົມຕົ້ນັ ລະບົບ 3 ປີ ປທີ ີ 3, ກະຊວງສຶກສາທິການ ກົມສ້າງຄູ ສູນພດັ ທະນາຄູ, 2009 - http://www.ITdesk.info - http://www.rtlibrary.org/computerclasses.html 33

ຜູ້ຂຽນ - http://www.lib.unc.edu/cws Author - www.gcflearnfree.org - ອຈ ຈນັ ທະລາ ພິລມົ ລາສກັ ສະຖາບັນຄນັ້ົ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສຶກສາ ໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນຸສກັ ຈັດຕໄຸ ຊ ວິທະຍາໄລຄູ ສະຫວັນນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກ້ວມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບຸນປັນ ໄຊຍະສິນ ກມົ ສ້າງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານສຸ ດິ ມະໂນສານ ວິທະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສດູ ລາຍວຊິ າ ຊ່ວື ິຊາ: ICT ຫຼັກສູດສ້າງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ລະຫຼັດວຊິ າ: 0901202 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 1 ຊືົວ່ ໂມງ 48 ຊ່ືວົ ໂມງ ຈານວນໜ່ວຍກດິ ອະທິບາຍໜວ່ ຍກິດ 2(1-2-0) ຈຸດປະສງົ ວິຊານັີມ້ ີ 2 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນນ້ັ ມີ 1 ຊືວ່ົ ໂມງພາກທິດສະດີ ແລະ 2 ຊວື່ົ ໂມງ ພາກປະຕິບດັ , ລວມມີ 48 ເນອ້ັ ໃນຫຍັ້ ຊ່ືົວໂມງ. ການດາເນນີ ການສອນ ເມື່ອຮຽນວຊິ ານັແ້ີ ລວ້ ນກັ ສກຶ ສາຄຈູ ະສາມາດ: ແຜນການສອນ 9. ອະທບິ າຍໄດ້ ຄວາມໝາຍ ແລະ ປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງ ICT ອາທດິ 1 10. ອະທິບາຍໄດອ້ ຸປະກອນທືີຮ່ ັບໃຊໃ້ ຫແ້ ກຂ່ ອງ ICT. 11. ອະທບິ າຍໄດ້ພົວພັນລະຫວາ່ ງ ICT ແລະ ສງັ ຄມົ . ນາສະເໜີກ່ຽວກັບ ICT: Evolution of Communication, What Is ICT? Technology Timeline, Hardware, Software, Networks, ICT in daily life, Influence on Health, Environmental Impact, Protection when using ICT, Legal Regulation ວຊິ ານມັ້ີ ີ 4 ບດົ ເຊືິ່ງຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ໃນນ້ນັ ຄູໃຊ້ຮບູ ການສອນ ໂດຍ ການບັນລະຍາຍ, ສາທດິ ແລະ ນາພານັກຮຽນປະຕບິ ດັ ຕົວຈງິ ໃນຫອ້ ງຮຽນ. ນອກນັນ້ ຄູໃຫ້ ວຽກ ມອບ ໝາຍເປັນກມຸ່ ຫ ບຸກຄົນ ເຮດັ ເປນັ ບົດລາຍງານມານາສະເໜີ. ບດົ ທີ 1 ນາສະເໜກີ ຽ່ ວກັບ ICT (INTRODUCTION TO ICT) 1.14 Evolution Of Communication 1.15 What Is ICT? 1.2.1 Information 1.2.2 Communication 34

1.2.3 Technology 1.2.4Technology timeline ອາທດິ 2 ບົດທີ 2 ອາທິດ 3 ອາທິດ 4 ອຸປະກອນຂອງ ICT ອາທິດ 5 ອາທິດ 6 (ICT Equipments) ອາທິດ 7 2.15 Hardware 2.1.1Hardware basics 2.1.2Computer performance ບດົ ທີ 2 (ຕື)່ ອປຸ ະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.1 Hardware (ຕ)ື່ 2.1.3Memory and storage devices 2.1.4Input and output devices ບົດທີ 2 (ຕື)່ ອຸປະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.2 Software (Programs To Facilitate Easier Computer Accessibility) 2.2.1Operation System 1 (PC and Laptop) ບົດທີ 2 (ຕ)່ື ອຸປະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.2 Software (Programs To Facilitate Easier Computer Accessibility) (ຕ່ື) 2.2.2Operation System 2 (Mobile Phone, Ipad, …) ບດົ ທີ 2 (ຕ່ື) ອປຸ ະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.2 Software (Programs To Facilitate Easier Computer Accessibility) (ຕ)ື່ 2.2.3Application Software (commercial): Microsoft Office ບດົ ທີ 2 (ຕື່) ອຸປະກອນຂອງ ICT (ICT Equipments) 2.2 Software (Programs To Facilitate Easier Computer 35

ອາທິດ 8 Accessibility) (ຕ)່ື ອາທິດ 9 2.2.4Application Software (open source): Apache OpenOffice ອາທດິ 10 ບົດທີ 3 ປະເພດຂອງເຄອ່ື ຂາ່ ຍ ອາທດິ 11 (TYPES OF NETWORKS) ອາທິດ 12 3.1 Internet, intranet, extranet ອາທດິ 13 ບົດທີ 3 (ຕ)່ື ອາທດິ 14 ປະເພດຂອງເຄ່ອື ຂາ່ ຍ (TYPES OF NETWORKS) 3.2 Data flow/transfer ບົດທີ 4 ການພວົ ພນັ ລະຫວາ່ ງ ICT ແລະ ສັງຄມົ (THE RELATIONSHIP BETWEEN ICT AND SOCIETY) 4.1 ICT in Everyday Life 4.1.1Internet services 4.1.2 Teleworking ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ື ການພົວພັນລະຫວາ່ ງ ICT ແລະ ສງັ ຄົມ (THE RELATIONSHIP BETWEEN ICT AND SOCIETY) 4.1 ICT in Everyday Life (ຕື)່ 4.1.3 E-learning ບົດທີ 4 (ຕ)ື່ ການພວົ ພນັ ລະຫວ່າງ ICT ແລະ ສັງຄມົ (THE RELATIONSHIP BETWEEN ICT AND SOCIETY) 4.1 ICT in Everyday Life (ຕ)ື່ 4.1.4E-mail, IM, VoIP, RSS, blog, podcast 4.1.5Virtual communities ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ື ການພວົ ພັນລະຫວ່າງ ICT ແລະ ສັງຄມົ (THE RELATIONSHIP BETWEEN ICT AND SOCIETY) 4.2 Influence on health 4.3 Environmental impact ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່ ການພົວພັນລະຫວ່າງ ICT ແລະ ສງັ ຄມົ (THE RELATIONSHIP BETWEEN ICT AND SOCIETY) 4.4 Protection when using ICT 36

4.4.1 Data security 4.4.2 Malicious programs ອາທິດ 15 ບົດທີ 4 (ຕ່ື) ອາທິດ 16 ການພົວພນັ ລະຫວາ່ ງ ICT ແລະ ສງັ ຄົມ ການປະເມນີ ເອກະສານອ້າງອີງ (THE RELATIONSHIP BETWEEN ICT AND SOCIETY) ຜູຂ້ ຽນ 4.5 Legal regulations 4.5.1 Law on Personal Data Protection (Protection of personal data) 4.5.2 Law of ICT in Lao PDR ອາຈານນາພານັກສຶກສາເຮດັ ວຽກເປັນກມຸ່ ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຄົັນ້ ຫາຂັມ້ ນູ ໂດຍນາໃຊ້ Search Engine ແລະ ໂປຣແກຣມທ່ໄືີ ດ້ຮຽນ ຕາມຫົວຂທັ້ ່ືີໃຫ້ ແລ້ວຂຽນບົດລາຍງານ ແລະ ນາສະເໜີ. 1. ການຂຶັນ້ ຫອ້ ງຮຽນ 10% 2. ວຽກມອບໝາຍ (ບກຸ ຄນົ ) 10% 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກມຸ່ ) 5% 4. ສອບພາກທິດສະດີ 25 % 5. ສອບຕວົ ຈິງ 50 % - http://www.ITdesk.info - http://www.wikipedia.org/ - http://www.openoffice.org/ - http://www.juniperresearch.com/shop/products/report/pdf/contents/3021JRL- MOS09-TOC-sec.pdf - ອຈ ຈນັ ທະລາ ພລິ ມົ ລາສກັ ສະຖາບນັ ຄ້ັນົ ຄວາ້ ວິທະຍາສາດການສກຶ ສາ ໂທ: 22241381 - ອຈ ມະນສຸ ັກ ຈດັ ຕຸໄຊ ວທິ ະຍາໄລຄູ ສະຫວັນນະເຂດ ໂທ: 77077424 - ອຈ ແກ້ວມະນີ ມາກວິໄລ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ ໂທ: 23427777 - ອຈ ບຸນປນັ ໄຊຍະສິນ ກມົ ສາ້ ງຄູ ໂທ: 55405963 - ອ.ຈ ອານຸສດິ ມະໂນສານ ວທິ ະຍາໄລຄູ ຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫກັຼ ສດູ ລາຍວຊິ າ ຊົືວ່ ໂມງ ຊືວ່ ຊິ າ: ເທກັຼ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວດິ ປະຈາວັນຼ ແລະ ສ່ືງິ ແວດລອ້ ມ ຈານວນໜວ່ ຍກດິ ຫຼັກສູດສາ້ ງຄມູ ຼດັ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ລະຫັດຼ ວຊິ າ: 0901102 ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 1 48 ຊ່ືວົ ໂມງ 2(1-2-0) 37

ອະທິບາຍຄາ່ ໜ່ວຍກິດ ວິຊານມ້ັີ ີ 2 ໜວ່ ຍກິດ ໃນນັ້ນ ມີ 1 ຊວືົ່ ໂມງບັນລະຍາຍຕ່ືອາທດິ ເທ່ົາື 16 ຊວົື່ ໂມງໃນ 16 ອາທິດ ແລະ ຈຸດປະສົງ 2 ຊ່ົືວໂມງພາກປະຕບິ ັດຕື່ອາທິດເທື່າົ 32 ຊື່ົວໂມງໃນ 16 ອາທດິ , ສ່ວນຊວື່ົ ໂມງພາກສະໜາມໃຫ້ດັດ ປບັ ຈາກຊ່ືວົ ໂມງພາກປະຕບິ ັດ, ລວມມີ 48 ຊ່ືົວໂມງ. ເນັ້ອໃນຫຍ້ັ ເມື່ອຮຽນວຊິ ານແີັ້ ລວ້ ນກັ ສຶກສາຄຈູ ະສາມາດ: ການດາເນີນການສອນ 1. ອະທິບາຍໄດ້ຄວາມໝາຍຂອງ ແລະ ການນາໃຊ້ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊວີ ດິ ປະຈາວນັ 2. ອະທບິ າຍໄດ້ ສທ່ື າງສັງຄມົ (Social Media) ທີ່ືປະສມົ ປະສານກບັ ເຕກັ ໂນໂລຊີ ແລະ ປະຕສິ າ ພັນທາງສງັ ຄົມ 3. ອະທບິ າຍໄດ້ ວຖິ ຊີ ີວິດໃນແບບດິຈີຕອນ (Digital Lifestyle). 4. ແນະນາວິທີນາໃຊສ້ ື່ສງັ ຄມົ ອອນໄລນ໌ ເພ່ອື ແລກປ່ຽນຂມັ້ ນູ ຂ່າວສານໃນສັງຄມົ ຢາ່ ງຖກຕ້ອງເໝາະ ສົມ. 5. ອະທບິ າຍຄວາມຮູ້ເບັ້ອງຕນົັ້ ກຽ່ ວກບັ ສ່ືິງແວດລ້ອມ ແລະ ການພດັ ທະນາແບບຍນຍງົ 6. ມຄີ ວາມຮກູ້ ່ຽວກບັ ສືິງ່ ແວດລ້ອມໂດຍລວມ ແລະ ສະພາບສງິ່ື ແວດລອ້ ມໃນລາວ 7. ມຈີ ິດສານກຶ ອັນຖກຕ້ອງຕື່ກບັ ການປົກປກັ ຮກັ ສາສິງ່ື ແວດລອ້ ມ ແລະ ພາວະໂລກຮອ້ ນ 8. ອະທິບາຍກ່ຽວກັບວຽກງານສ່ືິງແວດລ້ອມ, ການຈັດຕ້ງັ ປະຕິບດັ ໃນອົງກອນຕາມມາດຕະຖານ ISO 14001 ແລະ 3R 9. ຮູ້ຈັກບນັ ຫາສິງ່ື ແວດລອ້ ມ, ມົນລະມິດ ແລະ ການຮວ່ ມມ ເພ່ືອການຄວບຄຸມມົນລະ 10. ອະທິບາຍໄດ້ ຄວາມຮກູ້ ຽ່ ວກັບລະເບີດບທ່ື ນັ ແຕກ, ວທິ ີຫກີ ເວນ້ັ ແລະ ນະໂຍບາຍ ການຄຸ້ມຄອງ ລບຕ ໃນ ສປປ ລາວ 11. ອະທບິ າຍໄດ້ ຄວາມຮູ້ກຽ່ ວກບັ ໄພພິບັດ, ວທິ ີປ້ອງກນັ ແລະ ແກໄ້ ຂ ແລະ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ ວຽກງານ ໄພພິບດັ ໃນ ສປປ ລາວ. ວິຊານັີເ້ ປນັ ວຊິ າທສ່ີື ຶກສາເຖິງບນັ ຫາຕາ່ ງໆທື່ີກຽ່ ວຂອ້ ງກັບການດາລງົ ຊວີ ິດປະຈາວນັ ຊືງ່ ປະກອບມີ 4 ພາກ ໃຫຍ່ ເຊັ່ນື : ພາກ ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊີວດິ ປະຈາວນັ , ພາກສ່ືິງແວດລ້ອມ, ພາກ ລະເບດີ ບທ່ື ນັ ແຕກ ແລະ ພາກໄພພິບັດ. ໃນພາກ ເຕັກໂນໂລຊີໃນຊວີ ດິ ປະຈາວນັ ຈະເວົາັ້ ເຖິງ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນ ຂອງເຕັກໂນໂລຊີ, ການນາໃຊເ້ ຕກັ ໂນໂລຊີໃນສັງຄມົ ລາວ, ສ່ືທາງສງັ ຄມົ ໃນການແລກປຽ່ ນຂັ້ມນູ ຂາ່ ວສານ ແລະ ວິຖຊີ ີວດິ ໃນແບບດຈິ ຕີ ອນ. ສາລບັ ພາກ ສືງິ່ ແວດລ້ອມ ແມນ່ ເວາ້ົັ ເຖງິ ຄວາມຮເູ້ ບ້ອັ ງຕົ້ນັ ກຽ່ ວກັບ ສິງື່ ແວດລ້ອມ, ລະບບົ ນິເວດ ແລະ ມນົ ລະພິດ, ທິດສະດີ 5 ສ. ຕາມມາດຕະຖານ ISO 14001 ແລະ 3R (Reduce, Reuse, Recycle), ສິ່ືງແວດລອ້ ມ ແລະ ລະບົບນເິ ວດກບັ ການພັດທະນາ , ບນັ ຫາສງື່ິ ແວດລອ້ ມ, ການຄວບຄຸມມນົ ລະພດິ ແລະ ການຮວ່ ມມ, ການປຽ່ ນແປງຂອງທາມະຊາດ ແລະ ພາວະໂລກຮອ້ ນ (ປະກດົ ການເຮອນກະຈກົ ) ແລະ ຜນົ ກະທບົ ຈາກອຸດສາຫະກາຕຊື່ ຸມຊົນ. ໃນ ພາກລະເບດີ ບທື່ ນັ ແຕກ ແມນ່ ເລງ່ືັ ໃສ່ ຄວາມເປນັ ມາຂອງ ລະເບດີ ບ່ືທນັ ແຕກ, ຄວາມອັນຕະລາຍ ແລະ ວິທີຫີກເວັນ້ ແລະ ນະໂຍບາຍ ການຄ້ມຸ ຄອງ ລບຕ ໃນ ສປປ ລາວ. ສ່ວນ ພາກ ໄພພບິ ດັ ປະກອບມີ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມເປັນມາຂອງໄພພິບັດ, ການປອ້ ງກັນ ແລະ ວິທແີ ກ້ໄຂ ໄພພິບັດ ແລະ ການຄຸ້ມ ຄອງ ວຽກງານ ໄພພິບດັ ໃນ ສປປ ລາວ. ວຊິ ານັີ້ມີ 16 ບດົ ແຕ່ລະບົດມຫີ າຍຫົວຂ້ຍັ ່ອຍ ເຊື່ງິ ຈະໄດ້ຈດັ ການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ16 ອາທິດ, ໃນນັນ້ ຄູໃຊ້ຮູບການສອນຫາຍວິທີ ເຊ່ັນື : ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ, ຄັ້ນົ ຄວ້າເປນັ ກຸ່ມ ຫ ບກຸ ຄນົ ແລະ ນາພານກັ ຮຽນປະຕິບັດຕວົ ຈງິ . 38

ແຜນການສອນ ພາກທີ 1 ອາທິດ 1 ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊວີ ິດປະຈາວນັ ອາທິດ 2 ອາທິດ 3 ບົດທີ 1 ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງເຕັກໂນໂລຊີ ອາທິດ 4 1.1. ຄວາມໝາຍຂອງເຕກັ ໂນໂລຊີ ອາທດິ 5 1.2. ຄວາມສາຄັນຂອງເຕັກໂນໂລຊີ 1.3. ຄວາມໝາຍຂອງເຕກັ ໂນໂລຊີໃນຊີວດິ ປະຈາວັນ ບົດທີ 2 ການນາໃຊເ້ ຕັກໂນໂລຊໃີ ນຊີວດິ ປະຈາວັນໃນສັງຄມົ ລາວ 2.1. ການນາໃຊທ້ າງດ້ານການສສ່ື ານ 2.2. ການນ າໃຊ້ໃນສ ານກັ ງານອົງການ 2.3. ທາ່ ອ່ຽງໃນການນາໃຊ້ ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊວີ ດິ ປະຈາວນັ Article I. ບດົ ທີ 3 Email Basics and Information Savvy 3.1 Email Basics 3.1.1 Beyond Email (All About Online Communication) 3.1.2 Outlook and Gmail 3.2 Information Savvy 3.2.1 Search Better 3.2.2 Use Information Correctly 3.2.3 Google 3.2.4 Tech Savvy Tips and Tricks ບດົ ທີ 4 Digital Lifestyle 4.1 Digital Photography 4.2 Face book 4.3 Skype 4.4 Blog Basics ພາກທີ 2 ສງິື່ ແວດລ້ອມ ບດົ ທີ 5 ຄວາມຮູ້ເບັອ້ ງຕ້ັົນກຽ່ ວກັບສື່ງິ ແວດລ້ອມ, ລະບບົ ນເິ ວດ ແລະ ມົນລະພິດ 1. ບດົ ບາດ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງສງ່ິື ແວດລອ້ ມ. 2. ຄວາມດຸນດ່ຽງຂອງລະບບົ ນເິ ວດ. 39

ອາທິດ 6 3. ການປັບຕວົ ຂອງລະບບົ ນິເວດ. ອາທດິ 7 4. ການສູນເສຍ ແລະ ເພີມທະວ.ີ ອາທດິ 8 ອາທິດ 9 ບດົ ທີ 6 ອາທິດ 10 ທິດສະດີ 5 ສ. ຕາມມາດຕະຖານ ISO 14001 ແລະ 3R (Reduce, Reuse, Recycle) ອາທດິ 11 1. ມາດຕະຖານ ISO 14001 ອາທິດ 12 2. 3R (Reduce, Reuse, Recycle) ບົດທີ 7 ສງື່ິ ແວດລອ້ ມ ແລະ ລະບບົ ນິເວດກບັ ການພດັ ທະນາ 1. ຄວາມຮພູ້ ້ນັ ຖານດາ້ ນນເິ ວດວິທະຍາ. 2. ສາເຫດການເຊ່ືມໂຊມຂອງຊບັ ພະຍາກອນທາມະຊາດ ແລະ ສງ່ິື ແວດລ້ອມ. 3. ສກຶ ສາຜນົ ກະທົບສິ່ງື ແວດລ້ອມ. 4. ການປອ້ ງກັນ ແລະ ແກໄ້ ຂບັນຫາ. ບົດທີ 8 ບນັ ຫາສິງ່ື ແວດລອ້ ມ, ການຄວບຄຸມມນົ ລະພິດ ແລະ ການຮ່ວມມ 1. ບັນຫາສ່ືງິ ແວດລອ້ ມ 2. ການຄວບຄຸມມົນລະພດິ 3. ການຮ່ວມມ ບົດທີ 9 ການປຽ່ ນແປງຂອງທາມະຊາດ 1. ການປຽ່ ນແປງສະພາບ ດິນ ຟາ້ ອາກາດ 2. ພາວະໂລກຮ້ອນ (ປະກດົ ການເຮອນແກວ້ ) ບົດທີ 10 ຜົນກະທົບຈາກອຸດສາຫະກາຕສື່ ງັ ຄມົ 1. ຜນົ ກະທົບຈາກການຕິດຕັ້ງໂຮງງານອດຸ ສາຫະກາຕ່າງໆ 2. ຜນົ ກະທົບຈາກການຜະລິດອຸດສາຫະກາຕາ່ ງໆ ພາກທີ 3 ລະເບດີ ບ່ືທັນແຕກ ບົດທີ 11 ຄວາມເປນັ ມາຂອງ ລະເບີດບ່ືທັນແຕກ (ລບຕ) 1. ທີມື່ າຂອງລະເບດີ ບ່ືທັນແຕກ (ລບຕ) 2. ພນັ້ ທປ່ືີ ົກຄຸມລະເບີດບືທ່ ັນແຕກໃນ ສປປ ລາວ 3. ລະເບດີ ບທ່ື ນັ ແຕກ ປະເພດຕາ່ ງໆ ບົດທີ 12 ຄວາມອັນຕະລາຍ ແລະ ວທິ ຫີ ກີ ເວັ້ນ 1. ຄວາມອນັ ຕະລາຍ ແລະ ຜນົ ກະທົບຂອງ ລບຕ ຕືກ່ ານພັດທະນາເສດຖະກິດສັງຄມົ 2. ວທິ ຫີ ີກເວ້ັນຄວາມສຽ່ ງຕອ່ື ັນຕະລາຍ 40

ອາທິດ 13 3. ວທິ ີສອນ ເລັ້ອງ ລະເບີດບທ່ື ນັ ແຕກ (ລບຕ) ໃນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນ ອາທດິ 14 ບດົ ທີ 13 ອາທດິ 15 ນະໂຍບາຍ ການຄມຸ້ ຄອງ ລບຕ ໃນ ສປປ ລາວ ອາທດິ 16 1. ໂຄງຮ່າງການຈັດຕງ້ັ ໃນການຄມຸ ຄອງ ລບຕ ການປະເມນີ 2. ສນົ ທສິ ນັ ຍາ ແລະ ນຕິ ກິ າຕ່າງໆ ກຽ່ ວກັບ ລະເບີດບທ່ື ນັ ແຕກ (ລບຕ) ເອກະສານອ້າງອີງ 3. ຍຸດທະສາດໃນການກາຈັດ ແລະ ສະກດັ ກ້ັນ ກຽ່ ວກັບ ລະເບີດບ່ືທນັ ແຕກ (ລບຕ) ພາກທີ 4 ໄພພິບັດ ບດົ ທີ 14 ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມເປນັ ມາຂອງໄພພິບດັ 1. ຄວາມໝາຍຂອງໄພພບິ ດັ 2. ໄພພິບັດປະເພດຕ່າງໆ 3. ສາຍເຫດການເກດີ ໄພພິບດັ 4. ຜົນກະທບົ ຂອງໄພພິບັດຕ່ືການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄມົ ບດົ ທີ 15 ການປ້ອງກັນ ແລະ ວທິ ີແກໄ້ ຂ ໄພພບິ ດັ 5. ໄພພິບດັ ທ່ືີມກັ ເກີດໃນຂົງເຂດອາຊຽນ 6. ໄພພິບັດທ່ີມື ັກເກດີ ໃນ ສປປ ລາວ 7. ວທິ ກີ ານປ້ອງກັນໄພພບິ ັດໃນ ສປປ ລາວ 8. ວທິ ີການແກ້ໄຂໄພພິບັດໃນ ສປປ ລາວ ບົດທີ 16 ການຄຸ້ມຄອງ ວຽກງານ ໄພພິບດັ ໃນ ສປປ ລາວ 9. ໂຄງຮາ່ ງການຈດັ ຕັ້ງໃນການຄມຸ ຄອງ ວຽກງານ ໄພພິບດັ 10. ສນົ ທິສນັ ຍາ ແລະ ນຕິ ກິ າຕາ່ ງໆ ກ່ຽວກັບ ວຽກງານ ໄພພິບັດ 11. ຍຸດທະສາດໃນການຄ້ມຸ ຄອງ ແລະ ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສຽ່ ງຕໄ່ື ພພບິ ດັ 1. ການຂນ້ັຶ ຫ້ອງຮຽນ 10% 2. ວຽກມອບໝາຍ(ບກຸ ຄນົ ) 20% 3. ວຽກມອບໝາຍ (ກມຸ່ ) 10% 4. ສອບເສງັ ກາງພາກ 20 % 5. ສອບເສັງທາ້ ຍພາກ 40 % - ວອນ ສລຸ ວິ ງົ ແລະ ບຸນຖອງ ໝ່ນື ໂສພາ (2009) ເຕກັ ໂນໂລຊໃີ ນຊວີ ດິ ປະຈາວັນ ກະຊວງສຶກສາ ທິ ການ, ກມົ ສ້າງຄູ, ສນູ ພັດທະນາຄ.ູ - ຈນັ ດາ ເທພາຮກັ ຜົນກະທບົ ສື່ງິ ແວດລອ້ ມ ຄສ 2013 ຄະນະສກຶ ສາສາດ - ຮ່າງແຜນການຄຸ້ມຄອງໄພພິບັດແຫ່ງຊາດ 2011- 2015. ອົງການ ສປຊ ເພືອ່ ການພດັ ທະນາປະຈາ ລາວ ໂຄງການເລກທີ 00074178 - (ຍງັ ເອກະສານອາ້ ງອງີ ລບຕ) 41

ຜູ້ຂຽນ - ຈັນທະລາ ພລິ ມົ ລາສກັ ສະຖາບັນຄັນ້ົ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາ ໂທ: 020 22241381 - ຈນັ ດາ ເທພາຮັກ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ພາກສ້າງຄວູ ທິ ະຍາສາດສງັ ຄມົ ສາຍພມູ ສາດ - ບລມົ ເກດຕະວົງວິທະຍາໄລຄູສະຫວັນນະເຂດ ໂທ: 020 55062959 - ອານສຸ ິດ ມະໂນສານ ວທິ ະຍາໄລຄູຫວງພະບາງ ໂທ: 020 55608105 - ແກ້ວມະນີ ມາກວໄິ ລ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ ໂທ: 020 23427777 ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສດູ ລາຍວຊິ າ ຈານວນຊວ່ືົ ໂມງ ຊວ່ື ິຊາ :ພະລະສຶກສາ ຄ່າໜ່ວຍກິດ ຫຼກັ ສູດສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ອະທບິ າຍຄ່າໜວ່ ຍກິດ ລະຫັຼດລາຍວຊິ າ: 0901203 ຈດຸ ປະສົງ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 1 ເນອັ້ ໃນຫຍັ້ 64 ຊວື່ົ ໂມງ ການດາເນນີ ການສອນ 3(2-2-0) ວຊິ ານີມ້ັ ີ 3 ໜວ່ ຍກດິ 2 ຊົ່ວື ໂມງພາກທດິ ສະດີ ແລະ 2 ຊວົ່ື ໂມງພາກປະຕິບດັ ຕົວຈງິ ລວມມີ 64 ແຜນການສອນ ຊືວ່ົ ໂມງ ອາທດິ 1 ເມື່ອຮຽນຈົບວຊິ ານແ້ັີ ລ້ວ ນັກສຶກສາສາມາດ: ອະທບິ າຍໄດ,້ ຊີັ້ແຈງ້ ໄດ,້ ວເິ ຄາະໄດ້ ແລະ ສາມາດນາໃຊ້ ໄດ.້ ອາທດິ 2 ວຊິ ານີ້ນັ ກັ ຮຽນຄຈູ ະມສີ ວນ່ ຮ່ວມໃນການປະຕບິ ດັ ກິດຈະກາຕ່າງໆທາງດ້ານເຕກັ ນກິ ຂອງກິລາກາຍະກາ ພນັ້ ຖານ, ແລນ່ - ລານ, ເຕະບານ, ບານສງື່ົ ແລະ ກະຕກິ າການຫນິ້ັ ຂນ້ັ ພນ້ັ ຖານ. ວິຊານມ້ີັ ີ 4ພາກ 8ບດົ ແຕ່ລະບົດມີຫົວຂ້ັຍ່ອຍ, ເຊິື່ງໃຊ້ເວລາຮຽນທງັ ໝດົ 16ອາທດິ ໂດຍໃຊ້ວິທສີ ອນ ແບບບນັ ລະຍາຍ, ທົດລອງ ແລະ ບດົ ເຝກິ ຫັດ ບົດທີ 1 ບດົ ບາດໜ້າທຂ່ືີ ອງກິລາກາຍະກາ 1. ນຍິ າມຂອງກິລາກາຍະກາ 2. ບດົ ບາດໜາ້ ທື່ີຂອງກລິ າກາຍະກາ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປັນຜູ້ບນັ ຍາຍອະທິບາຍ ແລະ ປະກອບກບັ ການສົນທະນາ ບດົ ທີ 2 ລະບຽບຮບູ ແຖວ 1. ການຈດັ ແຖວຕັ້ງ 2. ການຈດັ ແຖວຂວາງ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປນັ ຜູ້ອະທິບາຍ, ສາທິດ ແລະ ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາປະຕບິ ດັ ຕົວ 42

ອາທດິ 3 ຈິງໄປພ້ອມ. ບດົ ທີ 2 (ຕ)່ື 1. ລະບຽບກົງ - ລະບຽບພັກ ລະບຽບຮູບແຖວ 2. ການຫນັ ຊາ້ ຍ,ການຫັນຂວາ,ການກັບຫັງຫນັ ອາທດິ 4-5 ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປນັ ຜອູ້ ະທບິ າຍ, ສາທດິ ແລະ ໃຫ້ ການຫັດກາຍ ນັກສກຶ ສາປະຕບິ ັດຕົວຈິງໄປພອ້ ມ ອາທດິ 6 ບົດທີ 2 (ຕ)ື່ ລະບຽບຮບູ ແຖວ ບລຫິ ານແຕທ່ າ່ ທີ 1 - 9 ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປັນຜອູ້ ະທິບາຍ, ສາທດິ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາປະຕບິ ັດຕົວຈງິ ໄປພອ້ ມ ບດົ ທີ 3 ກາຍະກາເສລີ 1. ປີັ້ນຂວັ້າທາມະດາ 2. ປນ້ັີ ຂວັາ້ ມທີ ່າ 3. ລະຕ້ງັ ແຂນມ້ວນຕົວ ອາທດິ 7 ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປັນຜູ້ອະທບິ າຍ, ສາທດິ ແລະ ໃຫນ້ ັກສຶກສາປະຕິບັດຕົວຈງິ ໄປ ພ້ອມ ບົດທີ 3 (ຕ)ື່ ກາຍະກາເສລີ 1. ປີັ້ນສະແຄງ 2. ປີ້ນັ ຂວາ້ັ ຈ່າງຂາ 3. ປ້ັນີ ຂວ້າັ ທາມະດາ , ເຕັ້ນຈ່າງຂາ , ເຕນ້ັ ແອນຄງີ ອາທດິ 8 ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປັນຜູ້ອະທບິ າຍ, ສາທິດ ແລະ ໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕິບດັ ຕວົ ຈງິ ໄປ ພ້ອມ ບດົ ທີ 4 ແລ່ນ-ລານ 1. ການແລ່ນໄລຍະສັ້ນ 2. ການແລ່ນປ່ຽນສ່ົງື ອາທດິ 9 ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປັນຜອູ້ ະທບິ າຍ, ສາທດິ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາປະຕິບັດຕົວຈິງ ໄປພ້ອມ ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່ ແລນ່ -ລານ 1. ການເຕັນ້ ສູງແບບສະແຄງ 2. ການເຕັ້ນຍາວ 43

ອາທິດ 10 ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປນັ ຜູ້ອະທິບາຍ, ສາທິດ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈິງໄປພ້ອມ ອາທິດ 11 ບົດທີ 4 (ຕ)່ື ອາທິດ 12 ແລ່ນ-ລານ ອາທິດ 13 1. ຊກຸ ລກູ ນາັ້ ໜັກ ອາທດິ 14 ອາທດິ 15 2. ວິທີການສ້າງເດີ່ນື ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປນັ ຜູ້ອະທິບາຍ, ສາທິດ ແລະ ໃຫ້ນກັ ສຶກສາປະຕບິ ັດຕວົ ຈງິ ໄປພອ້ ມ ບດົ ທີ 5 ບານສົື່ງ 1. ການໂຕງ່ ບານ 2. ການຊູບານ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປັນຜອູ້ ະທບິ າຍ, ສາທິດ ແລະ ໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕບິ ັດຕວົ ຈງິ ໄປພອ້ ມ ບົດທີ 5 (ຕ)ື່ ບານສົງື່ 1. ການໄຂບານ 2. ການຕບົ ບານ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປນັ ຜອູ້ ະທບິ າຍ, ສາທິດ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ໄປພ້ອມ ບດົ ທີ 5 (ຕ)່ື ບານສົື່ງ 1. ການເຕ້ນັ ຂນຶ້ັ ອັດບານ 2. ການດາເນນີ ການຫັນ້ິ ບານສ່ືົງ 3. ລະບຽບກະຕກິ າການຮຽນຮູ້ 4. ວທິ ີການສາ້ ງເດືີ່ນ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປນັ ຜອູ້ ະທບິ າຍ, ສາທິດ ແລະ ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາປະຕິບດັ ຕວົ ຈງິ ໄປພອ້ ມ ບດົ ທີ 6 ບານເຕະ 1. ການເຕະບານ 2. ການຢຸດບານ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປນັ ຜອູ້ ະທິບາຍ, ສາທດິ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາປະຕບິ ັດຕົວຈງິ ໄປພອ້ ມ ບດົ ທີ 6 (ຕ)ື່ ບານເຕະ 44

1. ການລຽ້ ງບານ 2. ການຫນ້ັິ ບານດ້ວຍຫົວ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປັນຜ້ອູ ະທິບາຍ, ສາທິດ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາປະຕບິ ັດຕວົ ຈງິ ໄປ ພ້ອມ ອາທິດ 16 ບົດທີ 6 (ຕ)່ື ການປະເມີນຜົນ ບານເຕະ ເອກະສານອາ້ ງອີງ ຜຂູ້ ຽນ 1. ການຍິງປະຕູ 2. ການຫນ້ັິ ກລິ າບານເຕະ ແລະ ການສ້າງເດນ່ືີ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານເປັນຜອູ້ ະທບິ າຍ, ສາທດິ ແລະ ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາປະຕບິ ັດຕົວຈງິ ໄປພ້ອມ ການມາຮ່ວມຮຽນ 10% ກິດຈະກາກມຸ່ 10% ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງບກຸ ຄົນ 20% ກວດຫາ 20% ສອບເສັງຈບົ ໜ່ວຍກິດ 40% ປຶັ້ມແບບຮຽນພະລະສກຶ ສາປີ 2 ລະບົບ11+3 ສາຍສ້າງຄມູ ັດທະຍມົ ຕົັ້ນ, ກມົ ສ້າງຄ,ູ ກະຊວງສຶກສາທິ ການ 2009. ອ.ຈ ໄຊຍະສັກ ພນັ ທະວົງ ສງັ ກດັ ຢູ່ ວທິ ະຍໄລພະລະສກຶ ສາ ເບໂີ ທ :020 98480089 Email: [email protected] . ລະບບົ /ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສູດລາຍວຊິ າ ຈານວນຊ່ວົື ໂມງ ຊ່ືວຊິ າ:ວຊິ າວຼັດທະນະທາລາວ, ອາຊຽນແລະ ມລະດົກໂລກ ຄ່າໜ່ວຍກດິ ຫກັຼ ສູດສ້າງຄູມຼດັ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ອະທິບາຍໜວ່ ຍກິດ ລະຫດັຼ ວິຊາ: 0901302 ຈດຸ ປະສງົ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີ 2 ເນ້ອັ ໃນຫຍັ້ 32 ຊວົື່ ໂມງ 2(2-0-0) ວິຊານີ້ັ ມີ 2 ໜ່ວຍກດິ , ໃນນັ້ນຮຽນ 2 ຊວ່ືົ ໂມງຕື່ອາທິດ ໃນ 16 ອາທດິ . ລວມຊົ່ວື ໂມງຮຽນທງັ ໝດົ ມີ 32 ຊົວື່ ໂມງ. ເມ່ືອຮຽນວິຊານແັ້ີ ລ້ວນັກຮຽນຄູຈະສາມາດ:  ຮຽນຮ້ແູ ລະເຂົັ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງວັດທະນະທາສງັ ຄົມລາວ ແລະ ອາຊຽນ  ອະທບິ າຍປະຫວດັ ແລະ ຄວາມເປນັ ມາຂອງອາຊຽນ  ຈາແນກ, ສງືົ່ ເສີມ ແລະ ແລກປຽ່ ນຄວາມຮທູ້ າງດາ້ ນວດັ ທະນະທາ ແລະ ຮດີ ຄອງປະເພນທີ ່ືມີ ີຫລາກ ຫາຍສສີ ນັ ຂອງອາຊຽນ.  ອະທິບາຍ ກຽ່ ວກບັ ມລະດກົ , ບນັ ດາມາດຖານ ແລະສະຖິຕິ ກຽ່ ວກັບມລະດກົ ໂລກ. ສກຶ ສາກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງວດັ ທະນະທາສັງຄົມລາວ, ອາຊຽນແລະ ມລະດົກໂລກ: 45

ການດາເນີນການສອນ 3. ວດັຼ ທະນະທາສຼັງຄມົ ລາວ: ອາທິດ 1 - ມນູ ເຊອັ້ ປະເພນີ, ມາລະຍາດໃນສັງຄມົ ແລະໜາ້ ທີືຂ່ ອງພນົ ລະເມອງ. ອາທິດ 2 - ວັດທະນະທາ-ສັງຄມົ ໃນປັດຈຸບັນ, ຊວີ ດິ ທາງສາສະໜາແລະ ການພັດທະນາວດັ ທະນະທາ ອາທດິ 3 ອາທິດ 4 4. ວດຼັ ທະນະທາສງຼັ ຄມົ ອາຊຽນ: - ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ ຂອງASEAN. - ບາງຈຸດພິເສດທາງດ້ານວັດທະນະທາຂອງບນັ ດາປະເທດ ອາຊຽນ. - ການພວົ ພນັ ຮ່ວມມທາງດ້ານວດັ ທະນະທາລາວ ກັບອາຊຽນ. 3. ມລະດກົ ໂລກ. - ບນັ ດາມາດຖານແລະ ຊະນິດ ຂອງມລະດກົ ໂລກ. - ສະຖຕິ ິຂອງມລະດກົ . - ກ່ຽວກບັ ອົງການUNESCO-ICOMOS. - ສະຖຕິ ິທີືສ່ ດຸ ຂອງອິນດຈູ ນີ . ວຊິ ານ້ໃັີ ຊເ້ ວລາຮຽນ 16 ອາທດິ , ມີ 12 ບດົ , ແຕ່ລະບົດແບ່ງອອກເປັນ ຫາຍຫົວເລອື່ ງຍອ່ ຍທ່ີຈື ະສອນ ໃນແຕລ່ ະອາທດິ ເຊື່ນັ : ການຟັງບນັ ຍາຍ, ການຄນັົ້ ຄ້ວາ, ການສາພາດ, ທດັ ສະນະສຶກສາ, ເບືິງ່ VDO, ຝກຶ ປະຕິບດັ , ຂຽນບດົ ລາຍງານ ແມ່ນວທິ ີການທ່ຈີື ະໃຊສ້ ອນໃນວຊິ ານັີ້. ບດົ ທີ 1 ປະຫວດັ ແລະ ຄວາມເປນັ ມາຂອງອາຊຽນ 1. ໂຄງຮາ່ ງການຈັດຕັ້ງຂອງອາຊຽນ 2. ຖະແຫງການ ແລະ ສັນຍາ 3. ປະເທດສະມາຊກິ ອາຊຽນ ບົດທີ 2 ມະໂນພາບກ່ຽວກັບວັດທະນະທາລາວ ແລະ ອາຊຽນ 1. ຄວາມສານຶກກຽ່ ວກັບວັດທະນະທາລາວ ແລະ ອາຊຽນ 2. ໂຄງສ້າງທາງດ້ານສງັ ຄົມລາວ ແລະ ອາຊຽນ 3. ປະເພນີລາວບູຮານ ແລະ ອາຊຽນ: ຄວາມເປັນມາຂອງຮດິ ຄອງປະເພນີ. ບົດທີ 3 ການແຕງ່ ກາຍ (ລາວ ແລະ ອາຊຽນ ) - ການນງຸ່ ຫມົ່ື ໃນໂອກາດຕາ່ ງໆ: ໃນເຮອນ, ງານປະເພນີ, ພິທີທາງການ, ງານແຕ່ງດອງ ແລະຂອງ ນັກຮຽນ. ບົດທີ 4 ມາລະຍາດໃນສງັ ຄມົ ຂອງອາຊຽນ 1. ມາລະຍາດແມນ່ ຫຍັງ 2. ມາລະຍາດໃນການທກັ ທາຍ 3. ມາລະຍາດດ້ານອລິ ຍິ ະບດົ 4. ມາລະຍາດທາງດ້ານຄນຸ ສົມບັດ 46

ອາທິດ 5 ບົດທີ 5 ອາທດິ 6 ໜ້າທືພີ່ ົນລະເມອງອາຊຽນຕ່ກື ບັ ວດັ ທະນະທາ ອາທິດ 7 1. ໜາ້ ທືີກ່ ານປົກປກັ ຮກັ ສາວດັ ທະນະທາຮິດຄອງປະເພນີ 2. ໜ້າທ່ກີື ານເສີມຂະຫຍາຍຮິດຄອງປະເພນີ ອາທດິ 8 3. ໜ້າທໃີື່ ນການພັດທະນາວັດທະນະທາ ອາທິດ 9 ບດົ ທີ 6 ອາທິດ 10 ວັດທະນະທາສງັ ຄມົ ໃນປັດຈບຸ ັນຂອງລາວ ແລະ ອາຊຽນ ອາທດິ 11 1. ວດັ ທະນະທາຂອງຊາດອາຊຽນ 2. ວັດທະນະທາແບບປະສມົ ປະສານໃນອາຊຽນ ອາທດິ 12 ບົດທີ 7 ການພດັ ທະນາກບັ ວັດທະນະທາປະເພນີ 1. ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ເທກັ ໂນໂລຢີ 2. ການພັດທະນາສງັ ຄມົ 3. ວດັ ທະນະທາ ແລະ ຂາ່ ວສານຂັມ້ ນູ ບົດທີ 10 ຊີວດິ ທາງສາສະໜາ 1. ສາສະໜາພຸດ: ນກິ າຍມະຫາຍານ ແລະນິກາຍເຖຣະວະດາ(ຫນິ ະຍານ) 2. ສາສະໜາອດິ ສະລາມ 3. ສາດສະໜາຄຣດິ ສະຕຽນ ບດົ ທີ 9 ASEAN ກບັ ການປົກປກັ ຮກັ ສາສະພາບແວດລອ້ ມ 1. ຄວາມໝາຍຂອງສ່ງືິ ແວດລ້ອມ 2. ປະເພດຂອງບັນຫາສືິງ່ ແວດລ້ອມ ບົດທີ 10 (ຕື່) ບົດບາດຂອງວດັ ທະນະທາກັບການປກົ ປກັ ຮັກສາສະພາບແວດລອ້ ມໃນ ASEAN 3. ທດິ ທາງໃນການແກ້ໄຂບນັ ຫາສິືງ່ ແວດລອ້ ມ 4. ບດົ ບາດຂອງວດັ ທະນະທາ ກບັ ການປກົ ປັກຮກັ ສາສະພາບແວດລ້ອມ ພາກທີ II ກຽ່ ວກຼັບມລະດກົ ໂລກ ບດົ ທີ 11 1) ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄັນຂອງມລະດກົ ໂລກ. 2) ກ່ຽວກັບການຈດັ ຕັ້ງ ແລະໜາ້ ທີ່ື ຂອງອງົ ການ UNESCO-ICOMOS: 3) ບັນດາມາດຖານ ຂອງມລະດກົ ໂລກ. ບດົ ທີ 11 (ຕ່ື ) 47

ກ່ຽວກັຼບມລະດກົ ໂລກ 1) ຊະນດິ ຂອງມລະດກົ ໂລກ: ມລະດກົ ທາງວັດທະນະທາ, ມລະດກົ ທາງທາມະຊາດ, ມລະດກົ ປະສົມ, ແລະ ມລະດກົ ທາງເອກະສານ. 2) ລະບຽບການ ແລະຂນ້ັ ຕອນພຈິ າລະນາ ກຽ່ ວກບັ ເປ້າັົ ໝາຍສະເໜີເປນັ ມລະດົກໂລກ. ອາທິດ 13 ບົດທີ 11 (ຕື່ ) ອາທດິ 14 ກຽ່ ວກບັຼ ມລະດົກໂລກ ອາທິດ 15 - ສະຖຕິ ິຂອງມລະດກົ ໂລກ (ເຖິງປີ 2013) ອາທດິ 16 - ສະຖິຕິ ມລະດົກໂລກ-ຈດັ ຕາມທະວີບ. ການຕີລາຄາຜນົ ການຮຽນ ບດົ ທີ 11 (ຕ່ື ) ເອກະສານອ້າງອງີ ກ່ຽວກບັຼ ມລະດົກໂລກ. ຜ້ຂູ ຽນ - ມລະດກົ ໂລກ ໃນລາວ ບົດທີ 11 (ຕື່ ) ກ່ຽວກຼບັ ມລະດກົ ໂລກ. - ມລະດກົ ໂລກ ASEAN (ລະດັບພາກພັ້ນ ແລະ ລະດບັ ໂລກ). ບດົ ທີ 12 ສະຖິຕິ ທ່ີືສຸດ ຂອງອິນດຈູ ນີ . - ກຽ່ ວກັບ ອງົ ການທ່ີືສຸດຂອງອນິ ດູຈນີ . - ສະຖຕິ ິ ທ່ສືີ ຸດ ຂອງອນິ ດຈູ ນີ  ການມາຮຽນ 10%  ກິດຈະກາບຸກຄົນ/ກມຸ່ 30%  ການກວດກາ 20%  ສອບເສັງຈບົ ໜວ່ ຍກິດ 40% 1. ປຶມ້ັ ວດັ ທະນະທາລາວ-ອາຊຽນ ລະບົບ 11+2, 11+3 ປີ 2009 ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ. 2. WHC.UNESCO.ORG 3. whc.unesco.org/en/list 4. Indochinarecords.com 1. ປະຢັດ ລັດຕະນາ 020 9815 0505 2. ພົມມາ ສສມົ ມີ 020 9958 6896 3. ພອນສະຫວນັ ກາກ້ຽງຍົມ 020 2222 6226 4. ໂພໄຊ ເພດັ ພຄູ າ 020 9629 9979 5. ມະນວີ ັນ ອນິ ທລິ າດ 020 5544 5828 6. ຄາພັນ ສີທລິ ັດ, ສະຖາບນັ ຄນ້ັົ ຄວາ້ ວດັ ທະນະທາ, ສວສຊ. Tel. &Fax (Office): 021.212.023, (mobile): 020.9973.7434Email: <[email protected]> 48

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສູດລາຍວຊິ າ ຈານວນຊືົວ່ ໂມງ ຊ່ວື ິຊາ :ພາສາລາວນາໃຊ້ ຄາ່ ໜ່ວຍກິດ ຫກຼັ ສູດສ້າງຄູມັຼດທະຍົມລະບບົ 12+4 ອະທິບາຍຄ່າໜ່ວຍກິດ ລະຫຼດັ ວິຊາ: 0901103 ຈຸດປະສົງ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 1 ເນ້ັອໃນຫຍັ້ 64 ຊືວ່ົ ໂມງ ການດາເນີນການ 3(2-2-0) ສອນ ວິຊານີັ້ ມີ 3 ໜ່ວຍກິດ ໃນນນັ້ 2 ຊ່ວືົ ໂມງບັນຍາຍຕື່ 1 ອາທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ເທ່ືາົ ກັບ 2 ໜ່ວຍກດິ , 2 ແຜນການສອນ ຊ່ວົື ໂມງພາກປະຕບິ ດັ ຕື່ 1 ອາທດິ ໃນ 16 ອາທດິ ເທ່ືົາກບັ 1 ໜ່ວຍກິດ, ໃນ 16 ອາທິດ ລວມມີ 64 ຊົ່ວື ໂມງ. ອາທດິ 1 ເມ່ອື ຮຽນວິຊານແ້ັີ ລ້ວ ນກັ ຮຽນຄສູ າມາດ: ອາທດິ 2 - ຈາແນກບດົ ຂຽນປະເພດຕ່າງໆໄດ້. - ນາໃຊ້ທັກສະ ແລະ ຫກັ ການພາສາລາວໄດຢ້ າ່ ງຖກຕອ້ ງ ອາທິດ 3 - ຂຽນບົດປະເພດຕາ່ ງໆເພ່ືອນາໃຊ້ໃນຊີວດິ ປະຈາວນັ ວິຊານັ້ີ ນັກຮຽນຄຈູ ະໄດ້ສຶກສາກຽ່ ວກບັ ການຟງັ , ຫັກການເວ້າັົ , ຫກັ ການອາ່ ນ, ຫກັ ການຂຽນ ແລະ ການໃຊ້ສານວນພາສາເຂັ້າົ ໃນການຂຽນບດົ ຕາ່ ງໆ ເຊນັ່ື ການຂຽນວກັ ຕອນ, ການຂຽນຈດົ ໝາຍ, ການຂຽນ ບດົ ບັນທຶກ, ການຂຽນຄາຮອ້ ງ ແລະ ການຂຽນບດົ ວຊິ າການຕາ່ ງໆ. ວຊິ ານ້ີັ ມີ 15 ບດົ ເຊິ່ງື ການດາເນນີ ການສອນແມນ່ ສົມທົບຫາຍວິທີປະສົມປະສານກນັ ເປນັ ຕົັນ້ ແມນ່ ການ ບັນຍາຍ, ການອະທິບາຍ, ການສນົ ທະນາ, ກດິ ຈະກາກຸ່ມ, ການເຝິກປະຕິບດັ ຕົວຈງິ ແລະ ການສຶກສານອກ ສະຖານທີ.່ື ບດົ ທີ 1 ການຟັງ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງການຟງັ 2. ຄຸນປະໂຫຍດ ແລະ ມາລະຍາດຂອງການຟັງ 3. ການພດັ ທະນາສະມັດຖະພາບໃນການຟງັ 4. ປະເພດຂອງການຟັງ 5. ເຝກິ ປະຕິບັດການຟງັ ຈາກສຕ່ື ່າງໆ ບົດທີ 2 ການເວັົ້າ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງການເວັົາ້ 2. ຈຸດປະສງົ ແລະ ມາລະຍາດໃນການເວາົ້ັ . 3. ປະເພດຂອງການເວາັ້ົ 4. ຫັກການທົ່ືວໄປຂອງການເວ້ັົາໃນກອງປະຊຸມ ບດົ ທີ 3 ການໂຕວ້ າທີ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງການໂຕວ້ າທີ 2. ຫັກການຂອງການໂຕ້ວາທີ 49

ອາທິດ 4 3. ອົງປະກອບຂອງການໂຕວ້ າທີ ອາທດິ 5 4. ບາດກາ້ ວໃນການໂຕ້ວາທີ ອາທດິ 6 5. ມາລະຍາດຂອງນັກໂຕວ້ າທີ ອາທິດ 7 ບດົ ທີ 4 ການອາ່ ນ ອາທິດ 8 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງການອ່ານ ອາທິດ 9 2. ຈດຸ ປະສົງ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງການອ່ານ ອາທດິ 10 3. ຄນຸ ລກັ ສະນະຂອງນັກອາ່ ນທີືດ່ ີ 4. ວິທກີ ານອາ່ ນ ບົດທີ 5 ການຂຽນ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງການຂຽນ 2. ປະເພດ ຫ ຮູບແບບຂອງການຂຽນ 3. ບນັ ຫາທຄີ່ື ວນເອົາໃຈໃສ່ໃນການຂຽນ 4. ການກຽມຕວົ ຂຽນ 5. ການໃຊ້ໂວຫານເຂາັົ້ ໃນການຂຽນ ບດົ ທີ 6 ການຂຽນໂຄງຮາ່ ງ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງການຂຽນໂຄງຮ່າງ 2. ຂນັ້ ຕອນການຂຽນໂຄງຮາ່ ງ 3. ປະເພດຂອງໂຄງຮາ່ ງ 4. ການສ້າງປະໂຫຍກ ບດົ ທີ 7 ການຂຽນວກັ ຕອນ 1. ວກັ ຕອນ ແລະ ການພັດທະນາການຂຽນວກັ ຕອນ 2. ລັກສະນະຂອງວກັ ຕອນທດີື່ ີ 3. ປະເພດຂອງວັກຕອນ 4. ການຂະຫຍາຍປະໂຫຍກໃຈຄວາມສາຄນັ ຂອງວັກຕອນ 5. ການເຊືອ່ ມຕວື່ ກັ ຕອນ ບົດທີ 8 ການຂຽນບົດບນັ ທຶກ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງບດົ ບັນທຶກ 2. ປະເພດຂອງບົດບນັ ທກຶ 3. ຮູບແບບການຂຽນບົດບນັ ທຶກ 4. ຫັກການ ແລະ ວິທຂີ ຽນບົດບັນທຶກ ບົດທີ 9 ການຂຽນລາຍງານວິຊາການ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງການຂຽນລາຍງານວິຊາການ 2. ສວ່ ນປະກອບຂອງລາຍງານວຊິ າການ 3. ຂນ້ັ ຕອນການຂຽນລາຍງານວິຊາການ 4. ບົດຕວົ ຢ່າງຂອງບົດລາຍງານວຊິ າການ ບົດທີ 10 ການຂຽນຈດົ ໝາຍ 50