แผนปฏิบัติการประจำปี-2565

กลอ้ งดจิ ิทลั ฯลฯ เป็นเครอ่ื งมือในการเรียนรู้และ มี.ค 66 48 แสวงหาความรู้ โดยมีการจัดกจิ กรรมบา้ น นักวิทยาศาสตรน์ ้อย กิจกรรมสเต็มศึกษา 11/10/2565 - คณะครูอนบุ าลทุกคน 8. นเิ ทศ กากบั ตดิ ตามกจิ กรรมการจดั กจิ กรรม 28/3/2565 - นางสาวสดุ ารตั น์ ขันคา ครั้งท่ี 1 - นางสาวสุดารัตน์ ขันคา ครงั้ ที่ 2 11/10/2565 9. สรปุ ผลรายงานผลการดาเนนิ งานกิจกรรม 28/3/2566 ครง้ั ท1่ี 28/3 /2566 คร้ังท่2ี 10. สรปุ และจดั ทารายงานผลการดาเนินโครงการ 6.ระยะเวลำดำเนินกำร เดือน กรกฎาคม 2565 - เดอื น เมษายน 2566 7.งบประมำณ - งบประมาณ 25,000 บาท 8.สถำนท่ี โรงเรียนอนุบาลสริ อิ มั พร 9.หนว่ ยงำนทเ่ี กีย่ วข้อง/ผ้ทู ่เี ก่ยี วข้อง สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน / คณะคร/ู เด็ก 10. กำรประเมินผลโครงกำร เปา้ หมาย ตวั บ่งชี้ความสาเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ - บนั ทกึ เรือ่ งเล่าร่นุ จวิ๋ 1เด็กสนทนาโตต้ อบและเลา่ 1. เด็กทุกคนร้อยละ 90 -จากการสังเกต - บนั ทึกการใชแ้ หล่ง เรียนรู้ เรอ่ื งให้ผ้อู น่ื เขา้ ใจ ตงั้ คาถาม ของเด็กเลา่ เรื่องให้ผู้อ่ืน พฤติกรรม - แบบประเมนิ ความ สนใจของเด็ก ในส่ิงทีต่ นสนใจและสงสยั เข้าใจ ต้ังคาถามในสิง่ ที่ตน -การตรวจผลงานเด็ก -รปู ภาพกจิ กรรม และพยายามหาคาตอบ อ่าน สนใจและสงสยั สามารถ -แผนการจดั ประสบการณ์กจิ กรรม นทิ านและเลา่ เรื่องทต่ี นเอง คน้ หาคาตอบดว้ นตนเอง บ้านนักวทิ ยาศาสตร์ น้อย/แผนการจดั อ่านไดเ้ หมาะสมกับวัย บอกเล่าเรื่องราวจากนิทาน ทต่ี นเองสนใจ ได้เหมาะสม ตามวยั 2. มคี วามสมารถในการคิด 2. เดก็ ทุกคนร้อยละ 90 -จากการสงั เกต รวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล ของเด็กสามารถบอกสิง่ ที่ พฤติกรรม ทางคณิตศาสตร์และ ตนเองคิดหรอื คาดเดาได้ -การตรวจผลงานเด็ก วทิ ยาศาสตร์ การคิด อยา่ งสมเหตสุ มผลในการ

แกป้ ญั หาและสามารถ คดิ แก้ไขปัญหา ทาง 49 ตัดสินใจในเรื่องงา่ ยๆได้ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ได้ สามารถ กจิ กรรม ตดั สินใจในเรื่องงา่ ยๆได้ - แบบประเมนิ ความ พงึ พอใจ 3. สร้างสรรคผ์ ลงานตาม 3. เดก็ ทกุ คนร้อยละ 90 จากการสังเกต - แบบบนั ทึกการ ความคดิ และจนิ ตนาการ เชน่ ของเด็กมีความคิดและ พฤติกรรม ทดลอง งานศลิ ปะ การเคล่อื นไหว จินตนาการของตนเอง -รูปภาพกิจกรรม ทา่ ทางตามการเล่นอสิ ระ เช่น งานศิลปะ การ จากการสังเกต - แบบประเมนิ ความ เคลือ่ นไหวท่าทางตามการ พฤติกรรม พึงพอใจครู 4. เดก็ ใช้ส่อื เทคโนโลยี เชน่ เลน่ อสิ ระได้เหมาะสมตาม - แบบประเมินความ แวน่ ขยาย แมเ่ หล็ก กล้อง วัย พึงพอใจผ้ปู กครอง ดิจิตอล เป็นต้น เปน็ เครื่องมือ 4.เดก็ ทกุ คนรอ้ ยละ 90 - รูปภาพกจิ กรรม ในการเรียนรู้และแสวงหา ของเด็กใช้เคร่ืองมือในการ ความรูไ้ ด้ เรยี นรูแ้ ละแสวงหาความรู้ - แบบประเมินความ จากส่อื และเทคโนโลยที ี่ สนใจของเด็ก ตนเองสนใจ เช่นอปุ กรณ์ - แบบประเมนิ ความ การทดลองทาง พึงพอใจครู วทิ ยาศาสตร์ แวน่ ขยาย - แบบประเมนิ ความ แม่เหลก็ ในกจิ กรรมท่ีจดั ให้ พึงพอใจผู้ปกครอง ได้ -รปู ภาพกจิ กรรม 11 . ผลทีค่ ำดวำ่ จะได้รับ 1. เด็กสนทนาโต้ตอบและเล่าเรือ่ งใหผ้ ู้อนื่ สนใจ 2.เดก็ ตง้ั คาถามในสง่ิ ทต่ี นเองสนใจหรือสงสัยและพยายามค้นหาคาตอบ 3.เด็กอา่ นนิทานและเล่านิทานเรอ่ื งทต่ี นเองอ่านได้เหมาะสมกับวยั 4. เด็กมีความสามารถในการคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผลทางคณติ ศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ การคิด แก้ปัญหาและสามารถตดั สนิ ใจในเรื่องง่ายๆ 5. เด็กสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามความคิดจินตนาการ เชน่ งานศลิ ปะ การเคลอ่ื นไหวทา่ ทาง การเลน่ อสิ ระ ฯลฯ 6. เดก็ ใชส้ ่อื เทคโนโลยี เช่น แวน่ ขยาย แม่เหลก็ กล้องดจิ ติ อล ฯลฯ เป็นเครื่องมือในการเรยี นรแู้ ละ แสวงหาความรไู้ ด้

50 ลงช่อื .. สดุ ารัตน์ ขนั คา. .ผ้เู สนอโครงการ ลงชอ่ื ณัฐวียร์ กันธะคา ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ ( นางสาวสุดารตั น์ ขันคา ) (นางณฐั วียร์ กนั ธะคา) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนอนบุ าลสิรอิ ัมพร

51 1.โครงกำรท่ี 5 โครงการบรหิ ารสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย แผนงำน พฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา ลักษณะโครงกำร โครงการตอ่ เน่ือง สนองกลยทุ ธ์โรงเรียน กลยุทธ์ท่ี 2 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจัดการให้ เป็น ระบบและมปี ระสทิ ธภิ าพ สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ มฐ. 2 ตัวบ่งชี้ที่ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร นางสิรพิ ิณดา กนั ธะคา, นางสาวไอรดา จายขาว ฝำ่ ยทร่ี บั ผิดชอบ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ(ปฐมวยั ) 2.หลกั กำรและเหตุผล สถานศึกษาดาเนนิ การบรหิ ารและจัดการสถานศึกษาท่ีครอบคลมุ ดา้ นวิชาการ ดา้ นครูและบุคคลากร ดา้ นข้อมลู สารสนเทศดา้ นสภาพแวดล้อมและสื่อเพ่ือการเรียนรู้ และด้านระบบประกนั คุณภาพภายใน โดยเปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ ก่ียวข้องกับทุกฝ่ายมีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษามกี ารกากับติดตามการดาเนินงานอย่างเปน็ ระบบ และต่อเนื่อง เพื่อนสรา้ งความม่นั ใจตอ่ คุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา ดงั น้นั ทางโรงเรยี นอนุบาลสิริอมั พรจงึ ไดจ้ ักทาโครงการบริหารสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั เพอื่ ทาให้ การจัดการเรยี นรู้ของสถานศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธิผล 3.วตั ถปุ ระสงค์ 3.1 เพ่ือใหส้ ถานศึกษามีหลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทง้ั 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิน่ 3.2 เพอ่ื ให้สถานศึกษาจดั ครูใหเ้ พียงพอกับชนั้ เรยี น 3.3 เพ่ือใหส้ ถานศึกษาสง่ เสริมใหค้ รูมีความเชย่ี วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ 3.4 เพื่อใหส้ ถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมและส่ือเพ่ือการเรียนรู้ อย่างปลอดภยั และเพยี งพอ 3.5 เพื่อใหส้ ถานศึกษาใหบ้ ริการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและส่อื การเรยี นรเู้ พื่อสนบั สนุนการจัดประสบการณ์ 3.6 เพือ่ ใหส้ ถานศึกษามรี ะบบบริหารคุณภาพทเี่ ปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ ก่ียวขอ้ งทกุ ฝ่ายมีสว่ นร่วม

52 4.เป้ำหมำย 4.1 เชิงปริมำณ 1) สถานศึกษามหี ลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการท้ัง 4 ดา้ น สอดคล้องกับบริบทของท้องถน่ิ 2) สถานศึกษาจดั ครูใหเ้ พยี งพอกบั ช้ันเรียน 3) สถานศึกษาสง่ เสรมิ ให้ครมู ีความเชยี่ วชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ 4) สถานศึกษาใหบ้ ริการส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรยี นรเู้ พ่ือสนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ 5) สถานศึกษาสง่ เสริมให้ครมู ีความเชี่ยวชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ 6) สถานศึกษามีระบบบรหิ ารคุณภาพที่เปิดโอกาสใหผ้ เู้ ก่ียวข้องทุกฝา่ ยมสี ่วนรว่ ม 4.2 เชงิ คุณภำพ สถานศกึ ษามีการบรหิ ารจดั การศกึ ษาอยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม 5. วิธีดำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 2,000 คณะครูอนบุ าล กจิ กรรมสำคญั 1.มหี ลักสูตรครอบคลุมพัฒนำกำรทงั้ 4 ด้ำน 1 พฤษภาคม 2565 สอดคลอ้ งกบั บริบทของท้องถ่นิ 1.1 มีหลักสตู รสถานศึกษาทย่ี ดื หยุน่ 1 พฤษภาคม 2565 - ฝา่ ยบรหิ ารงานบุคคล และสอดคลอ้ งกับหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั 1.2 ออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เตรียม ความพร้อมและไม่เร่งรดั วิชาการ 1.3 ออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เนน้ การเรียนรู้ผา่ นการเลน่ และการลงมอื ปฏิบัติ (Active learning) 1.4ออกแบบการจัดประสบการณ์ที่ตอบสนอง ความตอ้ งการและความแตกต่างของเดก็ ปกติ และกลมุ่ เป้าหมายเฉพาะท่ีสอดคลอ้ งกบั วถิ ีชวี ิต ของครอบครวั ชุมชนและท้องถน่ิ 1.5 มกี ารประเมนิ ตรวจสอบ และปรบั ปรงุ / พฒั นา หลักสตู รอยา่ งต่อเนอ่ื ง 2.จดั ครูให้เพียงพอตอ่ ชน้ั เรียน 2.1จดั ทาแผนอัตรากาลังครู

3.พฒั นำครูใหม้ คี วำมเชี่ยวชำญดำ้ นกำรจัดประสบกำรณ์ 53 3.1 ครูเข้ารว่ มอบรมเพื่อพฒั นาตนเอง 20 ช่ัวโมง ตลอดปี 5,000 คณะครูอนุบาล การศกึ ษา 3.2สง่ เสรมิ ครูให้มีทักษะในการจัดประสบการณ์และการ ประเมิน พัฒนาการเด็ก 3 ระยะ 30 มถิ นุ ายน 2565 - ตอ้ นภาคเรยี น 31 สิงหาคม 2565 - ระหว่างภาคเรยี น 29 ตุลาคม 2565 - ปลายภาคเรียน กิจกรรมสำคัญ ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รบั ผิดชอบ 3.พฒั นำครูใหม้ คี วำมเชย่ี วชำญดำ้ นกำรจดั ประสบกำรณ์ 5,000 คณะครูอนุบำล 3.3 การมีปฏิสมั พนั ธ์กับเดก็ และครอบครัว 18 - 22 ก.ค. 65 12 – 16 ธ.ค. 65 10,000 คณะครอู นุบาล - จดหมายส่ือสารรายงานพฤติกรรมเดก็ คณะครอู นุบาล (ทกุ สัปดาห์) 1 พฤษภาคม 2565 คณะครูอนุบาล 1 พฤษภาคม 2565 คณะครอู นุบาล - การเย่ียมบ้านนักเรยี น (ภาคเรยี นละครง้ั ) 3.4 การนเิ ทศการเรยี นการสอนของครู - ภาคเรียนที่ 1 - ภาคเรียนท่ี 2 3.5 จัดกรรมพฒั นาการจดั ประสบการณ์โดยใชช้ ุมชนแห่งการ เรียนรู้ทางวชิ าชีพ (PLC) 4.จัดสภำพแวดลอ้ มและสื่อเพอ่ื กำรเรยี นรู้ อยำ่ งปลอดภัย และเพียงพอ 4.1 การจดั สภาพแวดลอ้ มภายในหอ้ งเรยี น (ตามมาตรการป้องกันโรงติดต่อ โควิด 19) 4.2 การจดั สภาพแวดลอ้ มภายนอกห้องเรียน (ตามมาตรการป้องกันโรงตดิ ต่อ โควิด 19) 4.3 ส่งเสรมิ ใหเ้ กิดการเรียนรู้ทเี่ ป็นรายบคุ คลและกลุ่ม เล่นแบบ ร่วมมือร่วมใจ 4.4 จัดให้มมี ุมประสบการณ์หลากหลาย มีสื่อการเรยี นรู้ ที่ ปลอดภัยและเพยี งพอ เชน่ ของเลน่ หนงั สอื นทิ าน สื่อจาก ธรรมชาติ สื่อสาหรับเดก็ มดุ ลอด ปีนปา่ ย สอื่ เทคโนโลยีการสบื เสาะหาความรู้

54 5ให้บริกำรสอื่ เทคโนโลยีสำรสนเทศและส่อื กำรเรยี นรเู้ พ่อื 5,000 สนับสนนุ กำรจดั ประสบกำรณ์ 5.1 ใช้ส่อื เทคโนโลยใี นการประกอบการจดั การเรียนการสอน 1,500 คณะครอู นบุ าล 5.2 ใชส้ ่อื ประจาหน่วยการเรียนรู้ 1,500 คณะครูอนบุ าล 5.3 นิเทศตดิ ตามการใชส้ ื่อในการจดั ประสบการณ์ 16-20 สงิ หาคม 65 ครไู อรดา จายขาว (ภาคเรยี นท่ี 1 / ภาคเรยี นท่ี 2) 10-14 มกราคม 66 5.4 มกี ารนาผลการนิเทศติดตามการใชส้ ื่อในการจัด ครไู อรดา จายขาว ประสบการณ์ กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลำ งบประมำณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ 5.5 สง่ เสรมิ ให้เผยแพร่การพัฒนาส่ือและนวตั กรรมเพื่อ 2,000 การจัดประสบการณ์ (วันเปดิ บ้านวชิ าการ) 1 พฤษภาคม 2565 คณะกรรมบริหาร 6.สถานศึกษามรี ะบบบริหารคุณภาพทเ่ี ปดิ โอกาสให้ 10 พฤษภาคม 2565 - สถานศึกษา ผูเ้ กยี่ วข้องทุกฝา่ ยมีส่วนร่วม คณะครูทุกท่าน 6.1 กาหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาที่ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานศึกษาปฐมวัยและอัตลักษณ์ของ สถานศึกษา 6.2 จัดทาแผนพฒั นาการศึกษาท่สี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานที่ สถานศกึ ษากาหนดและดาเนินงานตามแผน 6. ระยะเวลำดำเนินกำร 1 พฤษภาคม 2565 – 30 เมษายน 2566 7. งบประมำณ 18,000 บาท 8. สถำนที่ โรงเรยี นอนุบาลสิรอิ มั พร 9. หน่วยงำนและผ้เู กี่ยวข้อง 9.1 คณะกรรมการสถานศึกษา 9.2 ผ้อู านวยการโรงเรียน คณะครูโรงเรยี นอนุบาลสิริอัมพร 9.3 ผ้ปู กครอง 9.4 คณะครอู นบุ าล

10.กำรประเมนิ ผลโครงกำร 55 เป้ำหมำย ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จ วธิ กี ำรประเมิน เครอ่ื งมือ - เชิงปริมาณ -แบบประเมินหลักสตู ร -บนั ทึกการประชุม 1สถานศึกษามีหลักสูตรครอบคลุม 1 สถานศึกษามหี ลกั สตู รการศกึ ษา การประเมนิ -แผนและบันทกึ หลงั การ จัดประสบการณ์ พฒั นาการทง้ั 4 ด้าน สอดคล้องกับ ปฐมวัยของสถานศึกษาและนาสู่ บนั ทึกการประชุม เครื่องมอื บริบทของท้องถนิ่ การปฏบิ ตั ิได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ รายงานผลการจัด อัตรากาลงั เปำ้ หมำย ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จ วธิ กี ำรประเมนิ รายงานการอบรมครู คมู่ อื การจดั อตั รากาลัง -เกยี รติบัตร 2สถานศึกษาจัดครูให้เพียงพอกบั 2 สถานศึกษามีครูปฐมวยั ครบทุก -การนเิ ทศภายใน รายงานการอบรม -แบบประเมินการจดั ชนั้ เรยี น ชั้นเรยี น การนิเทศ สภาพแวดล้อมภายใน และภายหอ้ งเรียน 3สถานศึกษาส่งเสริมใหค้ รมู ีความ 3 ครูไดร้ ับการอบรมครบ 20 -บันทักการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ เชีย่ วชาญด้านการจัดประสบการณ์ ชัว่ โมง ตลอดปีการศึกษา -บันทึกการใชส้ ่ือตาม หนว่ ยการเรียน 4สถานศึกษาจัดสภาพแวดลอ้ ม 4 สถานศกึ ษาจัดสภาพแวดล้อม การประเมนิ 1.คาส่งั และสอ่ื เพือ่ การเรียนรู้ อยา่ ง และส่อื เพ่ือการเรยี นรู้ อย่าง 2.รายงานการประชุม ปลอดภยั และเพยี งพอ ปลอดภัย และเพยี งพอ การบันทกึ 3.แผนปฏิบัติการ 5สถานศึกษาให้บริการสื่อ 5สถานศึกษาใหบ้ ริการสอ่ื ประจาปี เทคโนโลยสี ารสนเทศและส่อื การ เทคโนโลยสี ารสนเทศและส่ือการ 1.การตรวจสอบ 4.แบบติดตามตรวจสอบ เรียนรู้เพ่อื สนบั สนุนการจดั เรียนรู้เพ่อื สนับสนนุ การจัด 2.การประชมุ การดาเนินการประกนั ประสบการณ์ ประสบการณ์ 3.การประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา 6สถานศึกษามรี ะบบบรหิ าร 6 ทุกฝา่ ยมสี ว่ นร่วมในการบริการ 4.การบันทกึ 5.รายงานผลการ คุณภาพทีเ่ ปิดโอกาสใหผ้ ้เู กยี่ วขอ้ ง คณุ ภาพ 5.การอบรม ประเมนิ ตนเอง ทกุ ฝ่ายมสี ่วนรว่ ม 6. การประชมุ เชงิ ของสถานศึกษา ปฏบิ ตั ิการ 6.หลักสตู รสถานศึกษา 7.รายงานผลการ ดาเนนิ งานโครงการตาม

56 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี เปำ้ หมำย ตวั ช้วี ัดควำมสำเรจ็ วิธีกำรประเมนิ เคร่ืองมอื 1.การตรวจสอบ 1. คาส่ัง -เชงิ คณุ ภาพ สถานศกึ ษามี สถานศกึ ษามีกระบวนการบริหาร 2.การประชมุ 2.รายงานการประชุม 3.การประเมนิ 3.แผนปฏบิ ัติการ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ และการจัดการ อยา่ งเป็นระบบ 4.การบนั ทึก ประจาปี 5.การอบรม 4.แบบตดิ ตามตรวจสอบ อยใู่ นระดบั ยอดเยยี่ ม และใหท้ ุกฝา่ ยมสี ่วนร่วม 6. การประชมุ เชิง การดาเนนิ การประกัน ปฏิบัติการ คณุ ภาพการศึกษา 5.รายงานผลการ ประเมนิ ตนเอง ของสถานศึกษา 6.หลักสตู รสถานศึกษา 7.รายงานผลการ ดาเนนิ งานโครงการตาม แผนปฏิบตั ิการประจาปี 8.รายงานการอบรมครู 9.แผนการจดั ประสบการณ์ 11.ผลท่ีคำดว่ำจะไดร้ ับ 11.1 สถานศกึ ษามีหลักสูตรครอบคลมุ พัฒนาการท้ัง 4 ด้าน สอดคลอ้ งกบั บริบทของท้องถน่ิ 11.2 สถานศึกษาจดั ครเู พียงพอกบั ช้ันเรียน 11.3 สถานศึกษาสง่ เสริมให้ครมู ีความเชยี่ วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ 11.4 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มและสือ่ เพ่อื การเรียนรู้ อยา่ งปลอดภัย และเพยี งพอ 11.5 สถานศกึ ษาให้บริการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพอ่ื สนับสนุนการจัดประสบการณ์ 11.6 สถานศึกษามีระบบบริหารคณุ ภาพท่เี ปดิ โอกาสใหผ้ เู้ กี่ยวขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ่วนร่วม ลงช่อื ...............................................ผู้เสนอโครงการ ลงชอ่ื ...........................................ผเู้ สนอโครงการ (นางสิริพณิ ดา กนั ธะคา) (นางสาวไอรดา จายขาว) ลงช่อื ..............................................ผูอ้ นมุ ตั ิ (นางณัฐวยี ร์ กนั ธะคา)

57 1.โครงกำรที่ 6 พัฒนาครปู ฐมวยั สมู่ อื อาชีพ แผนงำน พัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา ลกั ษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง (ปีการศกึ ษา 2565 ) สนองกลยุทธโ์ รงเรยี น กลยุทธ์ข้อท่ี3 พฒั นากระบวนการจดั การเรยี น การสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ สนองกลยทุ ธศำสตรส์ ช. ยุทธศาสตรท์ ่ี1,ท3่ี สอดคล้องมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ มาตรฐานที่ 3 ตัวชว้ี ดั ท่ี 3.1 – 3.4 ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร นางสาวณัฐฐิกา ไทยรกั ษา ฝ่ำยท่รี ับผิดชอบ ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ(ปฐมวัย) 2.หลักกำรและเหตุผล การจดั ประสบการณ์การเรียนรเู้ พื่อตอบสนองความต้องการของเด็กปฐมวยั ครูต้องจดั ประสบการณ์ที่ ส่งเสรมิ พฒั นาการทกุ ดา้ นอย่างสมดุลเต็มศักยภาพให้นกั เรียนไดร้ บั ประสบการณต์ รงเป็นสาคญั และสอดคล้อง กบั พฒั นาการส่งเสรมิ พัฒนาการของผูเ้ รียนท้ัง ดา้ นร่างกายจติ ใจอารมณส์ ังคมและสติปญั ญาเปน็ รายบุคคลจดั ทาแผนการจดั ประสบการณท์ ่สี อดคล้องกับ หลกั สูตรสถานศึกษาไม่มุง่ เน้นพฒั นาด้านใดด้านหนึ่งเพียงด้านเดียวสร้างโอกาสให้ผู้เรียนเลอื กทากิจกรรมตาม ความตอ้ งการความสนใจความสามารถ ของตนเองหลากหลายรูปแบบไดล้ งมือปฏิบตั ดิ ้วยตนเองสร้างองค์ความรู้ดว้ ยตนเองเลน่ และปฏบิ ัติอยา่ งมี ความสุข ครูใช้สอ่ื และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั วัยจดั สภาพแวดล้อมท่เี อ้ือตอ่ การเรยี นรปู้ ระเมินพัฒนาการตามสภาพ จริงนาผลการประเมิน พฒั นาการมาปรบั ปรุงรวมถึงการสร้างความสมั พันธ์และการรว่ มมือกนั ระหว่างครูผู้ปกครองชมุ ชนในการ ประเมนิ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรยี นให้มีพฒั นาการทดี่ แี ละมีทักษะชีวติ เหมาะสมตามวัยตามวัตถปุ ระสงค์ของ โครงการซ่ึงในปีการศึกษา2565มกี จิ กรรมบาง กิจกรรมที่ตอ้ งแก้ไขพัฒนาให้บคุ คลากรครูมศี ักยภาพที่ดียิ่งข้นึ จากหลักการดังกล่าวโรงเรียนอนบุ าลสิรอิ ัมพรมีการจัดทาโครงการพัฒนาครูปฐมวยั สู่มืออาชพี เพ่ือพฒั นา คุณภาพการจัดการศกึ ษา ของสถานศึกษาใหด้ ีต่อไป 3. วตั ถุประสงค์ 3.1 เพื่อให้ครูจัดประสบการณ์ทส่ี ง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กมีพัฒนาการทกุ ด้านอย่างสมดลุ เต็มศักยภาพ

58 3.2 เพ่ือให้ครูสรา้ งโอกาสให้เดก็ ไดร้ บั ประสบการณต์ รง เล่นและปฏบิ ัตอิ ยา่ งมคี วามสุข 3.3 เพื่อให้ครูจัดบรรยากาศที่เอ้อื ต่อการเรยี นรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั วัย 3.4 เพอ่ื ให้ครปู ระเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจรงิ และนาผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุง การจดั ประสบการณแ์ ละพฒั นาเด็ก 4. เปำ้ หมำย 4.1.เชิงปรมิ าณ 1) ร้อยละ98 ครูจัดประสบการณ์ท่สี ง่ เสริมให้เด็กมีพฒั นาการทกุ ด้านอย่างสมดลุ เตม็ ศักยภาพ อยู่ในระดับดีขน้ึ ไป 2) รอ้ ยละ98 ครสู ร้างโอกาสใหเ้ ด็กไดร้ ับประสบการณต์ รง เล่นและปฏบิ ตั ิอยา่ งมีความสุข 3) รอ้ ยละ98 ครจู ดั บรรยากาศที่เอ้ือตอ่ การเรียนรใู้ ชส้ ่อื และเทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมกับวยั 4) รอ้ ยละ98 ครูประเมินพัฒนาการเดก็ ตามสภาพจรงิ และนาผลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ ไปปรบั ปรุง การจดั ประสบการณ์และพฒั นาเด็ก 4.2.เชิงคุณภาพ ครูจัดประสบการณ์ให้เด็กมีพฒั นาการทุกดา้ นอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาร้จู ักเดก็ เป็น รายบคุ คลและพัฒนาส่งเสริมสร้างโอกาสให้เด็กทกุ คนไดร้ ับประสบการณ์ตรงเล่นและลงมอื กระทาผ่าน ประสาทสมั ผสั จัดบรรยากาศท่เี อ้ือต่อการเรยี นรูใ้ ช้สอ่ื และเทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมกับวยั มีการตดิ ตามและ ประเมนิ ผลพัฒนาการเด็กอย่างเปน็ ระบบในระดับดียอดเยี่ยม 5. วิธดี ำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รบั ผดิ ชอบ กิจกรรมสำคัญ 14 พ.ค. 65 - คณะครูโรงเรยี น อนบุ าลสริ ิอมั พร 1.ประขมุ ชแ้ี จงคณะครนู าเสนอโครงการ - คณะครโู รงเรียน อนบุ าลสริ ิอัมพร 2. ประชุมวางแผนงาน 14 พ.ค. 65 - คณะครูโรงเรียน อนุบาลสิรอิ ัมพร 3.การดาเนินกจิ กรรม 17 พ.ค.65 - 5,000 คณะครโู รงเรียน อนุบาลสิริอัมพร 28 มี.ค. 66 3.1.กิจกรรมจดั ประสบการณ์ทีส่ ง่ เสริมให้เด็กมีพฒั นาการทุก 17 พ.ค.65 - ดา้ นอยา่ งสมดลุ เตม็ ศักยภาพ 28 มี.ค. 66 1.)ครวู ิเคราะหห์ ลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวัยและมาตรฐาน คุณลักษณะทพ่ี ึ่งประสงค์ในหลักสตู ร 2.)ครูวิเคราะห์ข้อมลู เด็กเปน็ รายบุคคล 3.)ครจู ัดทาแผนการจดั ประสบการณบ์ นั ทึกหลงั การจดั ประ

59 สบการณ์6 กิจกรรมหลัก เพ่อื สง่ เสริมพัฒนาการดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสติปญั ญา 4.)ครจู ดั ทาแผนประสบการณ์บูรณาการเขา้ กบั สะเต็มศกึ ษา ทีส่ ่งเสริมใหเ้ ดก็ มพี ัฒนาการด้านรา่ งกาย อารมณจ์ ิตใจสังคม และสติปญั ญาเต็มศักยภาพ กจิ กรรมสำคญั ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ 5,000 คณะครูโรงเรยี น 3.2กิจกรรมครูสรำ้ งโอกำสใหเ้ ดก็ ไดร้ ับประสบกำรณ์ตรง 17 พ.ค.65 - อนุบาลสิรอิ มั พร เล่นและปฏบิ ตั ิอย่ำงมีควำมสขุ 28 มี.ค. 66 1,000 คณะครูโรงเรียน อนุบาลสริ ิอัมพร 1.) ครจู ดั ทาแผนการจดั ประสบการณ์แบบ Project – Approachตามความสนใจของเดก็ ปกี ารศกึ ษาละ 2 เรอื่ ง 2.)ครูจดั ทาแผนการจดั ประสบการณ์ในโครงการบ้าน นกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย 3.) ครจู ดั สภาพแวดลอ้ มท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้ จัดแหลง่ เรียนที่ หลากหลายท้งั ภายในโรงเรยี นและในหอ้ งเรยี นท่ีเหมาะสม กับวัยของเดก็ เชน่ สถานทต่ี ่างๆในชมุ ชน 4.) ครูจดั หอ้ งเรยี นทเี่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ของเด็กอย่างสม่าเสมอ 5.) ครูจัดทาแนวปฏบิ ัตทิ ่เี ป็นเลศิ (Best Practice)ในการจดั กระบวนการเรยี นการสอนใหก้ บั เด็ก ภาคเรียนละ1ครั้ง 3.3กจิ กรรมจัดบรรยำกำศทเ่ี อือ้ ต่อกำรเรยี นรใู้ ช้ส่อื และ 17 พ.ค.65 - เทคโนโลยีทเ่ี หมำะสมกบั วัย 28 มี.ค. 66 1.)ครูผลิตสื่อและใชส้ อื่ และเทคโนโลยที ี่เหมาะสมกับชว่ งวยั อายทุ ่ีสามารถกระตุ้นความคิดและหาคาตอบตามความสนใจ ของเด็ก เชน่ คอมพิวเตอร์ โน๊ตบคุ๊ โทรศพั ทม์ ือถือ 2.) ครจู ัดหอ้ งเรยี นและบรรยากาศท่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ของเด็ก ให้เด็กได้มีส่วนรว่ มในการจัดหอ้ งเรียนน่าอยู่และ ใหเ้ ด็กได้ดแู ลต้นไม้ มีการประกวดห้องเรยี นอย่างสมา่ เสมอ จดั ทาความสะอาดห้องเรยี นพ้ืนผวิ สมั ผัสเพอ่ื ป้องกันการแพร่ ระบาดของเชอ้ื โรคไวรัสต่างๆอย่างสมา่ เสมอ 3.)ครจู ดั แหล่งเรียนท่ีหลากหลายท้งั ภายในโรงเรียนและใน ห้องเรยี นท่ีเหมาะสมกับวัยของเดก็ เชน่ สถานท่ตี ่างๆใน ชุมชนเพ่ือให้เด็กเกิดการเรียนรู้ 3.4.กจิ กรรมครูประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจริงและนา 17 พ.ค.65 -

60 ผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรบั ปรุงการจัด 28 มี.ค. 66 ประสบการณ์และพัฒนาเดก็ 1.)ครปู ระเมินพัฒนาการเด็กตามแผนการจัดประสบการณ์ โดยเปดิ โอกาสใหผ้ ู้ปกครองมีสว่ นรว่ มในการประเมินพฒั นา เดก็ ร่วมกันตามระดบั ชั้นอายุปกี ารศึกษาละ2ครั้งภาคเรยี น ละ1 ครัง้ ผ่านสมดุ ประจาตวั นกั เรียนโดยวธิ สี งั เกต สัมภาษณ์ การตรวจผลงานชิ้นงาน หลงั การจดั ประสบการณเ์ รยี นรู้ 2.)ครูมีการวิเคราะห์พฤติกรรมเด็กและจดั กระบวนการเรยี น การสอนPLC เพ่ือสง่ เสรมิ พัฒนาการด้านรา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสติปัญญา 2.) ครปู ระเมินคณุ ลักษณะท่ีพึ่งประสงคต์ ามหลักสูตร ระดบั ชั้นอนุบาล3 กิจกรรมสำคัญ ระยะเวลำ งบประมำณ ผรู้ บั ผิดชอบ 4.กากบั ตดิ ตามตรวจสอบ ภาคเรยี นท่ี1 - คณะกรรมการ 11 ต.ค.65 ติดตามตรวจ 5.ประเมนิ ผลโครงการ ภาคเรียนที่ 2 สอบ 28 มี.ค. 66 6.สรปุ ผลรายงานผลการดาเนนิ งาน ภาคเรยี นท่ี1 - นางสาวณฐั ฐิกา 11 ต.ค. 65 ไทยรกั ษา ภาคเรียนที่ 2 28 มี.ค. 66 - นางสาวณัฐฐกิ า 28 มี.ค. 66 ไทยรักษา 6. ระยะเวลำดำเนนิ กำร 17 พฤษภาคม 2565 – 28 มนี าคม 2566 7. งบประมำณ งบประมาณ จานวน 11,000 บาท

61 8. หนว่ ยงำน/ ผู้ทเ่ี กย่ี วข้อง คณะครูโรงเรยี นอนุบาลสิริอัมพร/ผปู้ กครองนักเรียน 9.สถำนท่ี โรงเรียนอนุบาลสริ ิอมั พร อาเภอปาย จงั หวดั แม่ฮ่องสอน 10. กำรประเมนิ ผลโครงกำร เป้าหมาย ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ วิธีการประเมิน เครือ่ งมือ ครูจดั ประสบการณท์ ีส่ ่งเสริม 1.ครูร้อยละ98 - การสงั เกต แบบบนั ทึกแผนการจัด ให้เดก็ มีพัฒนาการทกุ ด้าน จัดประสบการณท์ ่สี ง่ เสริมให้ - การประเมนิ ประสบการณ์และบันทึกหลงั อย่างสมดุลเต็มศักยภาพ เดก็ มีพัฒนาการทุกดา้ นอยา่ ง - การบันทกึ การจัดประสบการณ์ สมดุลเต็มศักยภาพอยู่ในระดับ แบบประเมินแผนการจดั ดขี ้นึ ไป ประสบการณ์ -แบบรายงานแนวปฏิบัติที่ ครูสร้างโอกาสให้เด็กได้รบั 2.ครูรอ้ ยละ98 - การสังเกต เป็นเลิศ(Best Practice) ประสบการณ์ตรงเล่นและ ครูสร้างโอกาสใหเ้ ด็กไดร้ ับ -การประเมนิ -แบบประเมินกจิ กรรม ปฏิบัติอยา่ งมีความสุข ประสบการณ์ตรงเล่นและ -การบันทึก แบบบนั ทึกผู้ที่มีส่วนเก่ียวขอ้ ง ปฏิบัติ -ชิ้นงาน/ผลงาน -สรุปแบบประเมินกิจกรรม อยา่ งมีความสขุ - แบบรายงานโครงการ - แบบรายงานวิจยั ครูจัดบรรยากาศท่เี อ้อื ต่อ 3.ครูรอ้ ยละ 98 - การสงั เกต -แบบรายงานโครงการบ้าน การเรียนรใู้ ช้ส่ือและ ครูจัดบรรยากาศทเ่ี อือ้ ต่อการ -การบันทกึ นักวทิ ยาศาสตร์น้อย เทคโนโลยีที่เหมาะสมกบั วยั เรยี นรู้ใชส้ ่ือและเทคโนโลยีท่ี -การประเมนิ -แบบประเมนิ กจิ กรรม เหมาะสมกับวยั -สรุปแบบประเมนิ กจิ กรรม -รปู ภาพกจิ กรรม -แบบรายงานสอ่ื การสอน -แบบประเมินการใช้สอ่ื สมดุ การเยย่ี มห้องเรียน/ การนิเทศห้องเรียน ภาพถา่ ยสภาพแวดล้อมและ สื่อตามมุมประสบการณ์ -แบบประเมินห้องเรยี น

62 - แบบประเมนิ กิจกรรม -สรปุ แบบประเมนิ กจิ กรรม -รูปภาพกจิ กรรม เปา้ หมาย ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมอื - การสังเกต -แบบประเมินพัฒนาการ ครปู ระเมินพัฒนาการเดก็ 4.ครรู อ้ ยละ 98 -การบันทึก -สมุดรายงานประจาตัว -การประเมนิ นกั เรยี น ตามสภาพจริงและนาผลการ ครูประเมนิ พฒั นาการเดก็ ตาม แบบวเิ คราะห์พฤติกรรมเด็ก เพอื่ สง่ เสรมิ พัฒนาการเด็ก ประเมินพัฒนาการเด็กไป สภาพจริงและนาผลการ -แบบประเมนิ กจิ กรรม -สรุปแบบประเมนิ กจิ กรรม ปรับ ประเมินพฒั นาการเด็กไป แบบประเมินพัฒนาการ นักเรยี นผู้ปกครองมสี ่วนร่วม ปรงุ การจัดประสบการณ์และ ปรบั ปรุง การจดั ประสบการณ์ แบบประเมนิ สงเสรมิ พัฒนา การ PLC พัฒนาเด็ก และ พฒั นาเดก็ 11. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ - ครจู ัดประสบการณ์ทส่ี ่งเสริมใหเ้ ด็กมีพัฒนาการทุกดา้ นอย่างสมดลุ เตม็ ศักยภาพ ร้อยละ 98 - ครสู รา้ งโอกาสใหเ้ ด็กไดร้ บั ประสบการณต์ รง เลน่ และปฏิบตั อิ ยา่ งมีความสขุ ร้อยละ98 - ครูจัดบรรยากาศท่ีเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ใชส้ ่อื และเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกับวยั ร้อยละ98 - ครูประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจริงและนาผลการประเมินพฒั นาการเด็กไปปรบั ปรุง การจัดประสบการณแ์ ละพัฒนาเดก็ รอ้ ยละ98 ลงชอ่ื …ณฐั ฐกิ า………ไทยรักษา. ผเู้ สนอโครงการ ( นางสาวณฐั ฐิกา ไทยรกั ษา ) ลงช่อื …ณฐั วยี ร์…กนั ธะคา….ผู้อนุมตั ิโครงการ ( นางณฐั วียร์ กนั ธะคา ) ตาแหน่งผูอ้ านวยการโรงเรยี นอนุบาลสริ อิ มั พร

63 1. โครงกำรท่ี 7 ส่งเสรมิ ทักษะการอ่าน การเขียน การสอื่ สาร และการคานวณ แผนงำน : พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ลกั ษณะโครงกำร : โครงการต่อเนื่อง ( ปีการศึกษา 2565 ) สนองกลยทุ ธ์โรงเรยี น : กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพของผูเ้ รยี น สนองยุทธศำสตร์สช. ยุทธศาตร์ที่ 4 การสง่ เสรมิ การมสี ว่ นรว่ มใน การจัดและสนับสนนุ การศึกษาเอกชน สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ : มาตรฐานท่ี 1 ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร : 1. นางสาวธัญญา มีการพัฒนา 2.นางอบุ ล บุญทา 3. นางสาวนพรตั น์ จอมวงศ์ 4. นายวิชยั สุริยะเปล่งแสง 5. นางสาววชิราภร กติ สิ าย 6. นางสาวปรชั ญา ปผุ าทา ฝำ่ ยทร่ี ับผดิ ชอบ : กล่มุ งานบริหารวิชาการ (ขนั้ พนื้ ฐาน) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. หลักกำรและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 มาตรา 22 ระบุว่า การจัดการศึกษา ตอ้ งยดึ หลักว่าผเู้ รียนทุกคนมีความสามารถเรียนร้แู ละพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญท่ีสุด กระบวนการจดั การศึกษาต้องส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ มาตรา 6 ระบุว่า การจดั การศกึ ษาตอ้ งเปน็ ไปเพอื่ พฒั นาคนไทยให้เปน็ มนุษย์ทสี่ มบรณู ท์ ั้งร่างกายจิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี ความสขุ ภาษาไทยเป็นภาษาประจาชาติและเป็นเครื่องมือสาคัญในการแสวงหาความรู้ ภาษาอังกฤษมี ความสาคญั ต่อการเรยี นรู้ในยคุ ปัจจุบนั การคดิ คานวณมคี วามสาคัญจาเป็นต่อการเรียนรู้ โรงเรียนอนุบาล สิรอิ มั พร ตระหนักถึงความสาคัญของการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถทางการเรียนรู้โดยใช้ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ การคดิ คานวณเป็นเครื่องมือสาคัญในการเรียนรู้ จงึ ได้ดาเนินการประเมินทักษะการใช้ภาษา ด้านการอ่านการเขียนและการส่ือสาร การคิดคานวณของผู้เรียน พบปัญหาด้านการอ่าน การเขียน การ สอื่ สาร และการคดิ คานวณของผู้เรียน

64 จากปัญหาดังกล่าว โรงเรียนอนุบาลสิริอัมพรจึงได้จัดทาโครงการส่งเสริมทักษะการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคานวณ เพ่ือพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคิดคานวณผ่าน เกณฑท์ สี่ ถานศกึ ษากาหนด และให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเสริมสร้างและพัฒนาตนเองให้เต็มตามศักยภาพของ แต่ละบคุ คล 3. วัตถุประสงค์/โครงกำร 3.1 เพอื่ ให้ผเู้ รียนมที กั ษะในการอ่านในแต่ละระดบั ชน้ั ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากาหนด 3.2 เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมที กั ษะในการเขยี นในแต่ละระดบั ชั้นตามเกณฑ์ทสี่ ถานศึกษากาหนด 3.3 เพ่ือให้ผเู้ รียนมที ักษะในการส่ือสารในแต่ละระดับชัน้ ตามเกณฑท์ ่ีสถานศึกษากาหนด 3.4 เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนมที ักษะในการคิดคานวณในแตล่ ะดบั ชนั้ ตามเกณฑท์ ส่ี ถานศกึ ษากาหนด 4. เป้ำหมำย 4.1เชงิ ปริมาณ : - ผู้เรยี นช้ัน ป.1-ม.3 ผ่านการทดสอบการอ่านการเขียนการส่อื สารภาษาไทยและภาษาอังกฤษไดใ้ น ระดับดี ขน้ึ ไปร้อยละ 80 ตามแบบการทดสอบการอ่านการเขยี นของแตล่ ะระดบั ชั้นทีโ่ รงเรยี นจดั ทาขึ้น - ผู้เรียนชัน้ ป.1-ม.3 ผ่านการทดสอบทักษะการคิดคานวณไดร้ ะดบั ดีขึน้ ไปร้อยละ 65 ตาม แบบทดสอบแตล่ ะระดบั ชนั้ ท่ีโรงเรียนจดั ทาขึ้น 4.2 เชิงคณุ ภาพ : ผเู้ รยี นมที กั ษะดา้ นการอา่ น การเขยี น การส่ือสาร และการคิดคานวณ ผ่านเกณฑ์ท่ี สถานศึกษากาหนด และเกิดการเรียนรู้จากการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง อย่างมีประสิทธิภาพ ซ่ึงเหมาะสม กบั วยั ของผเู้ รียน 5. วธิ ดี ำเนนิ กำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ กิจกรรมสำคญั 14 พฤษภาคม 65 - คณะครทู ุกทา่ น 1. ประชุมเสนอโครงการ 2. กิจกรรมสง่ เสริมการเขยี นบนั ทกึ 17 ม.ิ ย. 64- 28 มี.ค.66 2,000 ครธู ัญญา -ใหน้ ักเรยี นเขยี นสมุดบันทึกของฉนั สัปดาหล์ ะ 1 ทกุ วนั องั คาร - ครปู ระจาชนั้ ครงั้ เพ่ือเก็บคะแนนในรายวิชาภาษาไทย 3. กิจกรรมเขยี นตามคาบอก 24 พ.ค. 65- 28 มี.ค.66 - ทกุ วนั องั คาร ชว่ั โมงกจิ กรรมยามเช้า นักเรยี นเขียน คาพน้ื ฐานของแตล่ ะระดับชัน้ เรยี น ทกุ วนั พฤหัสบดี - ครูประจาชั้น 4. กิจกรรมคดั ลายมอื ภาษาไทย - ทุกวันพฤหสั บดี ช่ัวโมงกจิ กรรมยามเช้า 19 พ.ค. 64- 28 ม.ี ค.66 นักเรยี นคดั คาพ้ืนฐานของแต่ละระดบั ชนั้ เรียน พร้อม ฝกึ อา่ นออกเสียง 4 ก.ค.64- 28 ม.ี ค.66 500 ครธู ญั ญา 5. กิจกรรมสิง่ แวดล้อมมีชีวติ

65 กจิ กรรมสำคญั ระยะเวลำ งบประมำณ ผรู้ ับผิดชอบ -ตน้ ไมพ้ ูดได้ ใหน้ ักเรยี นทาปา้ ย คาคม สานวน หรือคา 5,000 ครูธญั ญา ยาก เพ่ือนาไปตดิ ไวท้ ี่ตามตน้ ไมข้ องโรงเรียน 1,000 ครูธญั ญา -ป้ายนิเทศคาท่ีมักเขยี นผดิ จัดทาติดในห้องเรียน - ครปู ระจาชัน้ และครูประจา 6. กิจกรรมวันสาคัญทางภาษาไทย วิชา ครธู ัญญา 6.1 วนั สนุ ทรภู่ 24 มิถุนายน 65 ครูอุบล ครูนพรัตน์ 6.2 วนั ภาษาไทย 27 กรกฎาคม 65 ครูวิชยั ครูวชริ าภร จดั การแขง่ ขันทักษะทางวิชาการ มอบเกยี รตบิ ัตรให้ - ครอู ุบล (จ) นกั เรียนท่ไี ด้รับรางวลั และจัดกิจกรรมวนั ภาษาไทย ครนู พรตั น์(อ) ครูวิชัย (พ) 7. กจิ กรรมสปั ดาห์อ่านเขียนภาษาไทย ภาษาองั กฤษ -เดอื นละ1ครั้งในช่ัวโมง - ครูประจาชน้ั และคดิ คานวณ เรยี น - ครปู ระจาช้นั -จดั การแขง่ ขันเปดิ พจนานกุ รมภาษาไทยภาษาอังกฤษ 500 ครูอบุ ล 8. กจิ กรรมประเมนิ การนาเสนอสรา้ งสรรค์ ภาคเรยี นท่ี 1 ครูนพรตั น์ ครูวิชัย ครง้ั ที่ 1 15-19 ส.ค. 65 ครวู ชิราภร คร้งั ท่ี 2 3-7 ต.ค. 65 ภาคเรยี นท่ี 2 ครง้ั ที่ 1 16-20 ม.ค. 66 ครั้งที่ 2 6-10 ม.ี ค. 66 9. กจิ กรรมการพดู ภาษาองั กฤษหน้าเสาธง สัปดาหล์ ะ 3 วนั จ. อ. พ. 10. กิจกรรมท่องคาศัพทภ์ าษาองั กฤษ 1 ม.ิ ย.65- 28 ม.ี ค.66 -ชวั่ โมงกจิ กรรมยามเชา้ นักเรียนทอ่ งคาศัพทข์ องแต่ ทุกวันจันทร์ ละระดบั ชน้ั เรยี น พร้อมฝกึ อา่ นออกเสยี ง 23 พ.ค.65- 28 ม.ี ค.66 11. กจิ กรรมคัดลายมือภาษาอังกฤษ -ช่วั โมงกจิ กรรมยามเช้า นกั เรียนคดั คาศัพท์ของแต่ละ ทุกวันศุกร์ ระดับช้นั เรยี น พร้อมฝึกอา่ นออกเสยี ง 20 พ.ค.65- 28 ม.ี ค.66 12. กจิ กรรมคาศัพทภ์ าษาอังกฤษมีชีวติ - นกั เรยี นและครูช่วยกันทาป้ายคาศัพท์ป้ายประโยค 4 ก.ค.65- 28 มี.ค.66 ภาษาอังกฤษไปติดตามจุดตา่ ง ๆ ในโรงเรียน

66 กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลำ งบประมำณ ผรู้ บั ผิดชอบ - ครอู บุ ล 13. กจิ กรรม Translation สัปดาหล์ ะครง้ั ครนู พรัตน์ ครวู ิชยั -นักเรียนรบั ขอ้ ความจากครู แลว้ นากลับไปแปลเป็น 22 มิ.ย.65- 28 มี.ค.66 ครูวชิราภร การบา้ นสง่ ทุกเชา้ ของวนั จนั ทร์ เก็บคะแนนในรายวิชา ครอู ุบล ครนู พรัตน์ 14.กิจกรรม วนั สาคัญ 7ม.ิ ย.65- 28 มี.ค.66 ครูวิชัย ครูวชิราภร - kalentine day 3,000 ครอู บุ ล ครูนพรัตน์ -teacher day thankgiving 10 ม.ิ ย.65-28 ม.ี ค.66 ครูวชิ ัย ครูวชริ าภร -Mother day และคณะครูทุก คน -Father day - ครปู ระจาชน้ั -Loy krathong Easter - ครปู ระจาชั้น -Hallowween 1,000 ครูประจาวิชา 15. กิจกรรมวนั Christmas & Happy new year 30 ธ.ค. 64 ครูปรัชญา 16.กิจกรรม English camp ป.1 8 ก.ย. 65 ป.2-3 15 ก.ย. 65 17. กิจกรรมคิดเลขเรว็ ป.4-6 22 ก.ย. 65 -ช่วั โมงกจิ กรรมยามเช้าทุกวันพุธ ป.6-ม.3 29 ก.ย. 65 18. กิจกรรมสตู รคุณหรรษา ทกุ วันพธุ -นักเรยี นทอ่ งสตู รคุณกอ่ นเรียน 18 พ.ค. 65-28 ม.ี ค.66 19. สนกุ คิด พิชติ ตัวเลข 18 ม.ิ ย.65- 28 ม.ี ค.66 -การแขง่ ขนั คณิตคดิ สนกุ แข่งสูตรคณู 2-13 ส.ค. 65

กิจกรรมสำคัญ ระยะเวลำ 67 20. การประเมินทดสอบความสามารถดา้ นการอา่ น 25-29 ก.ค. 65 การเขยี น การสื่อสาร และการคิดคานวณ ทุกระดบั ชนั้ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ 3,000 ครูประจาช้นั -ครนู าผลการประเมนิ ของแต่ละปมี าวเิ คราะห์ เพ่ือ เตรียมความพร้อมในการทดสอบคร้งั ต่อไป และครูประจา วชิ า -การสร้างแบบทดสอบการอ่าน การเขยี น การ ครูธัญญา สื่อสาร และการคานวณ ครอู ภชิ ญา ครูอบุ ล -มกี ารทดสอบการอ่าน การเขียนภาษาไทยทุก ภาคเรยี นที่ 1 ครนู พรตั น์ ระดบั ช้นั คร้งั ท่ี 1 5 ก.ค. 65 ครวู ิชยั ภาคเรียนที่ 2 ครูปรชั ญา - การทดสอบการอ่าน การเขียนภาษาองั กฤษทุก ครง้ั ที่ 1 13 ม.ค. 66 ระดับชั้น ครูประจาชนั้ และครปู ระจา - กิจกรรมทดสอบการคดิ คานวณ ภาคเรยี นที่ 1 วชิ า ครงั้ ท่ี 22 ก.ค. 65 ครูธัญญา ภาคเรียนที่ 2 ครูอภิชญา ครัง้ ท่ี 2 20 ม.ค. 65 ครอู ุบล ครูนพรตั น์ ภาคเรยี นที่ 1 ครวู ิชยั ครั้งที่ 1 29 ก.ค. 65 ครูวชิราภร ภาคเรียนท่ี 2 ครปู รัชญา ครง้ั ท่ี 2 27 ม.ค. 65 -สรปุ ผลการทดสอบการอา่ นการเขียน การส่ือสาร การคดิ คานวณ และรายงานผลการทดสอบ 21. กากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ ภาคเรยี นท่ี 1 - ครธู ญั ญา ครงั้ ท่ี 1 30 ก.ค. 65 ครอู ภิชญา ภาคเรยี นท่ี 2 ครง้ั ท่ี 1 28 ม.ค. 66 ภาคเรยี นท่ี 1 11 พ.ย. 2565

กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลำ 68 22.สรุปผล ประเมนิ โครงการ ภาคเรยี นที่ 2 23. รายงานผลการดาเนนิ โครงการ 28 ม.ี ค. 2566 งบประมำณ ผูร้ บั ผิดชอบ ครอู ุบล ภาคเรียนที่ 1 ครนู พรตั น์ 11 พ.ย. 2565 ครูวิชัย ภาคเรยี นที่ 2 ครูวชริ าภร 28 ม.ี ค. 2566 ครปู รชั ญา 28 มี.ค. 2566 - ครธู ัญญา ครอู ภิชญา ครอู บุ ล ครนู พรตั น์ ครูวิชยั ครูปรัชญา - ครูธญั ญา ครอู ภิชญา ครอู ุบล ครนู พรัตน์ ครวู ิชยั ครูปรัชญา 6. ระยะเวลำดำเดินกำร พฤษภาคม 2565- มีนาคม 2566 7. งบประมำณ งบประมาณ จานวน 15,000 บาท 8. หนว่ ยงำน / ผู้ท่เี ก่ียวข้อง คณะครูโรงเรยี นอนุบาลสิสิอัมพร 9. สถำนท่ี โรงเรยี นอนุบาลสิรอิ ัมพร

69 10. กำรประเมนิ ผลโครงกำร ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ วธิ ีการประเมิน เครื่องมือ เป้าหมาย (1) ผูเ้ รียนชั้น ป.1-ม.3 ผ่านการ -ทดสอบการอ่าน -แบบทดสอบการอา่ นแตล่ ะ ทดสอบการอา่ นการเขียน ของแตล่ ะ ระดับ ชนั้ 1.เดก็ มีทักษะ 3R7C ตาม ภาษาไทยได้ในระดบั ดี ขึน้ ไปร้อย ระดบั ชน้ั -แบบรายงานผล ศตวรรษท่ี 21 ละ 75 ตามแบบการทดสอบการ -แบบประเมินความพึงพอใจ อา่ นการเขยี นของแต่ละระดับช้ัน ทดสอบการเขียน - แบบประเมินทักษะด้านการ ทโ่ี รงเรียนจัดทาขน้ึ ของแต่ละ อ่านและเขียนภาษาไทย ระดบั ช้นั -แบบสรุปทักษะดา้ นการอ่าน (2) ผู้เรยี นชัน้ ป.1-ม.3 ผ่านการ และเขยี นภาษาไทย ทดสอบการอ่านการเขียน -แบบสรปุ ทักษะดา้ นการอา่ น ภาษาองั กฤษไดใ้ นระดับดี ข้ึนไป และเขยี น RT ของนักเรยี น รอ้ ยละ 75 ตามแบบการทดสอบ ชัน้ ป. 1 การอา่ นการเขยี นของแตล่ ะ -แบบประเมินคุณภาพผู้เรยี น ระดบั ช้ันท่โี รงเรยี นจัดทาขน้ึ แบบบันทึกรักการอ่าน -แบบทดสอบการเขยี นละการ อา่ นภาษาอังกฤษแต่ละระดับ ช้ัน -แบบรายงานผล -แบบประเมินความพึงพอใจ -แบบประเมินการคดั ลายมอื ภาษาองั กฤษ -แบบประเมินการท่องคาศพั ท์ -แบบประเมนิ สมุดtran slations (3) ผเู้ รียนชนั้ ป.1-ม.3 สามารถ -นาเสนอชน้ิ งาน - แบบประเมินคุณภาพผู้เรียน สื่อสารในระดบั ดีขนึ้ ไปร้อยละ 75 -สงั เกต แบบนาเสนอสร้างสรรค์ ตามเกณฑท์ ส่ี ถานศึกษากาหนด -แบบรางานบุคคล

70 (4) ผ้เู รียนชน้ั ป.1-ม.3 ผ่านการ -ทดสอบการคิด -แบบทดสอบการคดิ คานวณ ทดสอบทักษะการคิดคานวณได้ คานวณของแตล่ ะ แตล่ ะระดับช้นั ระดบั ดีขน้ึ ไปรอ้ ยละ 62 ตาม -แบบรายงานผล แบบทดสอบแต่ละระดับช้ันที่ ระดบั ชนั้ โรงเรียนจดั ทาขน้ึ -แบบประเมินการท่องแมส่ ตู ร คณู -แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 11. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 11.1 ผูเ้ รยี นสามารถพัฒนาทักษะด้านการอา่ นได้ 11.2 ผู้เรยี นสามารถพัฒนาทักษะด้านการเขยี นได้ 11.3 ผู้เรยี นสามารถพัฒนาทักษะดา้ นการสื่อสาร และเกดิ การเรียนรูจ้ ากการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง 11.4 ผู้เรยี นสามารถพฒั นาทักษะด้านการคิดคานวณ ลงชื่อ…ธัญญา มกี ารพฒั นา…ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ… นางอุบล บญุ ทา …ผ้เู สนอโครงการ (นางสาวธญั ญา มีการพฒั นา ) ( นางอุบล บญุ ทา ) ลงช่ือ… วชิ ยั สรุ ยิ ะเปลง่ แสง…ผเู้ สนอโครงการ ลงชอ่ื …นพรัตน์ จอมวงศ.์ .. ผเู้ สนอโครงการ (นายวชิ ัย สรุ ิยะเปลง่ แสง) (นางสาวนพรตั น์ จอมวงศ์ ) ลงชอ่ื …วชิราภร กติ สิ าย …ผ้เู สนอโครงการ ลงชอ่ื …ปรชั ญา ปุผาทา …ผูเ้ สนอโครงการ (นางสาววชิราภร กติ ิสาย ) (นางสาวปรัชญา ปผุ าทา ) ลงชื่อ……ณัฐวียร์ กนั ธะคา……ผู้อนมุ ตั ิ (นางณฐั วยี ร์ กนั ธะคา)

71 1. โครงกำรท่ี 8 : โครงการสง่ เสรมิ การคดิ อยา่ งเป็นระบบ แผนงำน : บริหารงานวิชาการ ลกั ษณะโครงกำร : โครงการตอ่ เน่ือง (ปกี ารศึกษา 2565) สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศกึ ษาให้ผูเ้ รยี นมที ักษะที่ จาเป็นตามศตวรรษท่ี 21 ตามเป้าหมายตามความสาเร็จ ด้านภาษาและเทคโนโลยี สอดคลอ้ งมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ : มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร : นายวีระศกั ดิ์ เหล่ากอ นางสาวปรชั ญา ปผุ าทา กลุ่มงำนท่รี ับผิดชอบ : กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ……………………………………………………………………………………………… 2. หลักกำรและเหตุผล จากการประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และแก้ปัญหาผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจาแนกแยกแยะใคร่ครวญไตรตรอง พิจารณาอย่าง รอบคอบ โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็น และแก้ปัญหาอย่างมี เหตุผล ในปีการศึกษาท่ผี า่ นมา พบว่าผเู้ รียนมผี ลการประเมินอยู่ในระดับดี และจากการวิเคราะห์สาเหตุพบว่า วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดแบบต่างๆ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ.2551 ที่ได้มุ่งเน้นความสาคัญในทั้งความรู้ความสามารถ ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยยดึ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญและเนน้ การจัดการเรยี นรู้สภาพจริง โดยสอดแทรกการฝึก ทกั ษะการคิดลงในกิจกรรมการเรียนรู้ท้ัง 8 กลุ่มสาระ ซึ่งครูส่วนใหญ่สอนให้นักเรียนพูดและตอบคาถามจาก เน้ือหาทเี่ รียนได้ แต่ไมไ่ ดฝ้ ึกให้นักเรียนรู้จักกระบวนการคิด ทาให้นักเรียนไม่มีทักษะพ้ืนฐานด้านการคิด และ กระบวนการคิดแบบตา่ งๆ ทาใหไ้ ม่สามารถนาเสนอช้นิ งานเป็นองค์รวมได้ ดังน้ันทางโรงเรียนจึงหาแนวทางแก้ไขทุกฝ่ายที่เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษา เร่งขับเคล่ือน กระบวนการคิดสู่ห้องเรียน ให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 (Critical Thinking and Problem Solving : การมีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้) โดยให้ครูส่งเสริม กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นทักษะพ้ืนฐานในการคิด เช่นการใช้เทคนิคแผนผังความคิด (Mind Mapping Techique) คือ การถ่ายทอดความคิด หรือข้อมูลต่าง ๆ ท่ีมีอยู่ในสมองลงกระดาษ โดยการใช้ภาพ สี เส้น และการโยงใย แทนการจดย่อแบบเดิมท่ีเป็นบรรทัด ๆ เรียงจากบนลงล่าง ขณะเดียวกันมันก็ช่วยเป็นส่ือนา ข้อมูลจากภายนอก ส่งเข้าสมองให้เก็บรักษาไว้ได้ดีกว่าเดิม ซ้ายังช่วยให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ได้ง่ายเข้า

72 เนื่องจะเห็นเป็นภาพรวม และเปิดโอกาสให้สมองให้เช่ือมโยงต่อข้อมูลหรือความคิดต่าง ๆ เข้าหากันได้ง่าย กว่า ใช้แสดงการเช่ือมโยงข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องใดเร่ืองหน่ึงระหว่างความคิดหลัก ความคิด รอง และความคิด ย่อยทีเ่ ก่ยี วข้องสัมพันธ์กัน ซ่ึงถ้านักเรียนได้คิดอย่างต่อเน่ือง อึกทั้งมีการประเมินช้ินงานของนักเรียนเก่ียวกับ แผนผังความคิด อันจะส่งผลให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจาแนกแยกแยะใคร่ครวญไตรตรอง พิจารณาอย่างรอบคอบ โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็น และ แกป้ ญั หาอยา่ งมเี หตผุ ล ทสี่ ูงขน้ึ 3. วัตถปุ ระสงค์ 3.1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียน ความคิดเห็น และแก้ปัญหาผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจาแนกแยกแยะใคร่ครวญไตรตรอง พิจารณาอย่างรอบคอบ โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกป้ ัญหาอย่างมีเหตผุ ล 4. เป้ำหมำย 4.1 เชิงปริมำณ 1. ผู้เรยี นร้อยละ 75 มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ น ความคิดเห็น และแกป้ ัญหาผู้เรยี นมีความสามารถในการคิดจาแนกแยกแยะใคร่ครวญไตรตรอง พิจารณาอย่าง รอบคอบ โดยใชเ้ หตผุ ลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเหน็ และแกป้ ัญหาอย่างมี เหตผุ ล 4.2 เชิงคณุ ภำพ 1. ผเู้ รยี นมที ักษะการจัดทาแผนผังความคิดในการสรุปองค์ความรูต้ ่างๆ ในการเรียน 5. วธิ ีดำเนนิ กำร กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลำดำเนนิ งำน งบประมำณ ผู้รบั ผดิ ชอบ 1.ประชมุ ชี้แจงโครงการ 14 พ.ค. 65 - คณะครูทุกท่าน 2. ครูออกแบบแผนการจดั กิจกรรมเพื่อ 17 พ.ค. 65 – 300 ครผู สู้ อน 8 กลุ่มสาระ แก้ปัญหาการคิดวเิ คราะหข์ องผเู้ รยี น 28 มี.ค. 2566 การเรียนรู้ 3. สง่ เสริมผู้เรยี นคดิ อย่างเปน็ ระบบโดยการ 17 พ.ค. 65 – 8,000 ครูผสู้ อน 8 กลมุ่ สาระ นาเอาแผนผังความคดิ ไปใช้ เชน่ 28 ม.ี ค. 2566 การเรียนรู้ -สรุปความเช่ือมโยงของเน้ือหาในบทเรยี น -สรปุ การทากิจกรรม/เหตุการณต์ ่างๆ -สรปุ แยกแยะข้อดี-ขอ้ เสยี เพือ่ การตัดสินใจ

-สรปุ หาสาเหตุเพื่อแกป้ ญั หา 17 พ.ค. 65 – 73 -ออกแบบวางแผนการทางาน 28 มี.ค. 2566 -จัดลาดับความสาคญั - ครผู ้สู อน 8 กลมุ่ สาระ 4. ประเมินผู้เรียนโดยบันทึกผลหลังการสอน 29-30 ส.ค. 65 การเรยี นรู้ ในการนาแผนผงั ความคิดไปใช้ ครง้ั ที่ 1 5. คา่ ยคิดสแ์ คมป์ (kids camp) 3,000 นางสาวปรัชญา ปผุ าทา 6.กากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบโครงการ 11 พ.ย. 2564 - นายวีระศกั ด์ิ เหลา่ กอ คร้ังที่ 2 7.รายงานสรุปผลการดาเนนิ งานโครงการ - นายวรี ะศักดิ์ เหล่ากอ 28 ม.ี ค. 2566 28 มี.ค. 2566 6. ระยะเวลำดำเนินกำร 17 พ.ค. 65 – 28 มี.ค. 2566 7. งบประมำณ 11,300 บาท 8. สถำนท่ี โรงเรยี นอนุบาลสริ ิอมั พร อ.ปาย จ.แม่ฮอ่ งสอน 9. หน่วยงำน / ผทู้ ่ีเก่ียวข้อง คณะครโู รงเรียนอนุบาลสิรอิ ัมพร

10. กำรประเมนิ ผล วิธีกำรประเมนิ 74 ตวั ช้ีวัดควำมสำเรจ็ 1. ชิ้นงาน(แผนผงั ความคิด) 2. การนาเสนอ เครือ่ งมือท่ใี ช้ 1.ผ้เู รียนรอ้ ยละ 75 มีความสามารถ 3. การสังเกต/สอบถาม 1. แบบประเมินชน้ิ งาน/การ ในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมี นาเสนอผลงาน วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ น 2. แบบสังเกตการทากิจกรรม/ ความคิดเห็น และแกป้ ัญหาผู้เรียนมี การตอบคาถามในชนั้ เรียน ความสามารถในการคดิ จาแนก 3. บนั ทกึ ผลหลังการสอน แยกแยะใคร่ครวญไตรตรอง แผนการสอนการคดิ วิเคราะห์ พจิ ารณาอยา่ งรอบคอบ โดยใช้ 4.แบบประเมินการคดิ เหตผุ ลประกอบการตัดสนิ ใจ มกี าร 5.แบบประเมินความพึงพอใจค่าย อภิปรายแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ คดิ สแ์ คมป์ และแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล 11. ผลท่ีคำดวำ่ จะไดร้ ับ 1. ผู้เรียนเกิดทกั ษะในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเห็น และ แก้ปญั หาผเู้ รียนมคี วามสามารถในการคิดจาแนกแยกแยะใคร่ครวญไตรตรอง พิจารณาอย่างรอบคอบ โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาอย่างมี เหตผุ ล ผ่านการทากจิ กรรมแผนผงั ความคดิ กำรอนมุ ตั ิโครงกำร ลงช่อื ...................................................ผเู้ สนอโครงการ (นายวีระศกั ด์ิ เหล่ากอ) ลงชอื่ ...................................................ผ้เู สนอโครงการ (นางสาวปรัชญา ปผุ าทา) ลงชือ่ ....................................................ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ (นางณัฐวยี ร์ กนั ธะคา) ผ้อู านวยการโรงเรียนอนบุ าลสิริอมั พร

75 1. โครงกำรท่ี 9 : โครงการสง่ เสรมิ การสร้างนวตั กรรม แผนงำน : บริหารงานวิชาการ ลกั ษณะโครงกำร : โครงการต่อเน่ือง (ปีการศึกษา 2565) สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น : กลยทุ ธท์ ่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน สอดคลอ้ งมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ : มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผ้เู รยี น ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร : นางสาวผอ่ งศรี ยรุ นาถบงกช กลมุ่ งำนทรี่ ับผิดชอบ : กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ……………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………… 2. หลักกำรและเหตุผล การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้โครงงานเปน็ ฐาน เป็นการจดั การเรียนรูท้ ่มี ีครูเป็นผู้กระตุ้นเพ่ือนาความสนใจ ที่เกิดจากตัวนักเรียนมาใช้ในการทากิจกรรมค้นคว้าหาความรู้ด้วยตัวนักเรียนเอง นาไปสู่การเพ่ิมความรู้ท่ีได้ จากการลงมือปฏิบตั ิ การฟังและการสงั เกตจากผู้เชี่ยวชาญ โดยนักเรียนมีการเรียนรู้ผ่านกระบวนการทางาน เป็นกลมุ่ ทจี่ ะนามาสู่การสรุปความรใู้ หม่ มกี ารเขียนกระบวนการจัดทาโครงงานและได้ผลการจัดกิจกรรมเป็น ผลงานแบบรูปธรรม (ดุษฎี โยเหลาและคณะ, 2557: 19-20) การส่งเสริมให้เด็กแสวงหาความรู้โดยใช้ เทคโนโลยีผ่านกระบวนการเรยี นรแู้ บบโครงงานน้ัน จะสอดคล้องกบั การพัฒนามาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดา้ นคุณภาพผเู้ รยี น พัฒนาสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน และทักษะการเรยี นรแู้ หง่ ศตวรรษท่ี 21 ในปจั จบุ ัน ดังน้ัน ทางโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพรจึงได้ดาเนินการจัดทาโครงการส่งเสริมการสร้างนวัตกรรม เพ่ือ การเรยี นรู้ข้ึน เพ่อื ให้นักเรยี นมสี รา้ งโครงงานวตั กรรม โดยคน้ หาความรจู้ ากเทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือพัฒนา ตนเองและสังคมในด้านการเรยี นรู้ การสือ่ สาร การทางานอยา่ งสร้างสรรค์ และมีคณุ ธรรม 3. วัตถุประสงค์ 3.1. เพอ่ื ให้ผู้เรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรูไ้ ดท้ ้ังตัวเอง และการทางานเปน็ ทีม 3.2. เพื่อใหผ้ ู้เรียนสามารถเชือ่ มโยงองค์ความรู้และประสบการณ์มาใชใ้ นการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อาจ เป็นแนวความคิด โครงการ โครงงาน ช้นิ งาน ผลผลติ 4. เป้ำหมำย 4.1 เชงิ ปรมิ ำณ 1. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 85 มคี วามสามารถในการสร้างโครงงานนวัตกรรม และการทางานเป็นทมี

76 2. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 85 มคี วามสามารถเช่ือมโยงองค์ความร้แู ละประสบการณ์มาใชใ้ นการสร้างสรรคส์ ่งิ ใหม่ ๆ อาจเปน็ แนวความคิด โครงการ โครงงาน ช้นิ งาน ผลผลิตได้ 4.2 เชิงคณุ ภำพ 1. ผเู้ รยี นร้อยละ 85 มีความสามารถในการรวบรวมความรู้ไดท้ ง้ั ตวั เอง และการทางานเป็นทมี 2. ผู้เรยี นร้อยละ 85 มคี วามสามารถสามารถเช่อื มโยงองค์ความรแู้ ละประสบการณ์มาใช้ในการ สร้างสรรคส์ ิง่ ใหม่ ๆ อาจเปน็ แนวความคดิ โครงการ โครงงาน ช้นิ งาน ผลผลติ ได้ 5. วธิ ดี ำเนินกำร กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลำดำเนินงำน งบประมำณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ 1. ประชุมชี้แจงโครงการ 17 พ.ค. 65 - คณะครูทุกทา่ น 2. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ใน นางสาวผอ่ งศรี ยุรนาถบงกช ช่ัวโมงเรยี น รายวิชาโครงงาน เรียนร้เู น้อื หา ความหมาย และประเภท 15-30 มิ.ย. 65 ของโครงงาน การเลือกหัวขอ้ โครงงานท่ีชื่นชอบ 1-31 ก.ค. 65 - บทท่ี 1 ท่ีมา และความสาคัญ (บทนา) 1-31 ส.ค. 65 บทท่ี 2 เอกสารอ้างอิง (ทฤษฎที ่ี 1-30 ก.ย. 65 เก่ยี วข้อง) 1-30 พ.ย. 65 บทท่ี 3 วธิ ีดาเนินโครงงาน 1-31 ธ.ค. 65 บทที่ 4 ผลการดาเนนิ งาน บทที่ 5 สรปุ ผล 3. กิจกรรม วนั “โครงงานสนู่ วัตกรรม - ครทู ีป่ รึกษาโครงงาน นักเรียน” นางสาวผ่องศรี ยรุ นาถบงกช รายละเอียดกจิ กรรม 3.1. ผู้อานวยการโรงเรียนอนุบาลสิริ อมั พร ใหเ้ กียรติเปิดงาน วนั “โครงงานสู่ นวัตกรรมนกั เรียน” 3.2. ชว่ งเชา้ นกั เรยี นชัน้ ป.1-ป.3 - เข้าชมนิทรรศการ โครงงานของ 18 ม.ค. 66 แต่ละหอ้ งเรียน นักเรียนช้ัน ป.4 – ม.3 - เขา้ ฐานกิจกรรม ต่าง ๆ

77 3.3. ช่วงบ่าย 2,500 นางสาวผ่องศรี ยรุ นาถบงกช นักเรยี นชนั้ ป.1-ป.3 - เข้าฐานกจิ กรรม ตา่ ง ๆ นักเรียนชนั้ ป.4 – ม.3 - เขา้ ชมนทิ รรศการ โครงงานของ แต่ละห้องเรยี น 3.4. ประกาศผลรางวัล ห้องเรียนท่ี ชนะ การแข่งขนั ประกวดโครงงาน ชั้นเรยี น 3.5. ผอู้ านวยการให้โอวาทแก่นักเรียน ทกุ คน และปิดโครงการ 4.ข้นั สรปุ ผล รายงานผลการดาเนินงาน โครงการ 6. ระยะเวลำดำเนนิ กำร 17 พฤษภาคม 2565 – มนี าคม 2566 7. งบประมำณ 2,500 บาท 8. สถำนท่ี โรงเรยี นอนบุ าลสริ อิ มั พร อ.ปาย จ.แมฮ่ ่องสอน 9. หน่วยงำน / ผ้ทู ีเ่ ก่ียวข้อง คณะครูโรงเรียนอนบุ าลสิริอัมพร 10. ผลท่คี ำดวำ่ จะไดร้ บั 1. ผู้เรียนสามารถรวบรวมความร้ไู ด้ทัง้ ตัวเอง และการทางานเปน็ ทมี ได้ 2. ผู้เรียนสามารถเช่ือมโยงองค์ความรู้และประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์ส่ิงใหม่ ๆ อาจเป็น แนวความคิด โครงการ โครงงาน ชน้ิ งาน ผลผลิตได้ กำรอนมุ ัติโครงกำร ลงช่อื ......ผอ่ งศรี ยุรนาถบงกช....... (นางสาวผอ่ งศรี ยุรนาถบงกช) ลงชอ่ื ........ณฐั วยี ร์ กันธะคา..........ผู้อนุมัติโครงการ (นางณฐั วยี ร์ กนั ธะคา) ผอู้ านวยการโรงเรียนอนบุ าลสิรอิ ัมพร

78 1.โครงการที่ 10 : โครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สือ่ สาร แผนงาน : พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น ลกั ษณะโครงการ : โครงการต่อเน่ือง (ปีการศึกษา 2565) สนองกลยุทธโ์ รงเรยี น : กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาการจดั การศกึ ษาใหผ้ ูเ้ รียนมีทักษะที่ จาเปน็ ตามศตวรรษท่ี 21 ตามเปา้ หมายตามความสาเร็จ ดา้ นภาษาและเทคโนโลยี สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา : มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผเู้ รียน ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ : นายวีระศักด์ิ เหลา่ กอ กลุ่มงานทร่ี บั ผดิ ชอบ : กลมุ่ งานบริหารวิชาการ (ขั้นพืน้ ฐาน) ……………………………………………………………………………………………… 2. หลักกำรและเหตุผล ในปัจจุบันมีการนาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศ เข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนต่าง ๆ มากมาย ผเู้ รียนสามารถใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศทีม่ อี ยใู่ นอินเทอรเ์ น็ตยุค 4.0 มาใช้เพอ่ื ใหเ้ กิดประโยชน์ โดยสามารถใช้ social media ต่างๆ เช่น Facebook ,Line เป็นต้น เพ่ือการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย สามารถนาเอาการบริการต่างๆของ Google เช่น Google Web Search เพ่ือการสืบค้นหา ข้อมูลในการทางานหรือทาโครงงาน ใช้ Google YouTube เพื่อการศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติม ใช้ Google Doc เพ่ือการพิมพ์งาน เป็นต้น อีกทั้งผู้เรียนสามารถใช้ Application และโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ มาใช้ใน การเรียน เช่น Appส่งเสริมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ หรือโปรแกรม Paint เพื่อใช้ในออกแบบ รปู ภาพ สรา้ งสรรค์ผลงาน ใช้โปรแกรม Microsoft Office ตา่ งๆ ในการทางาน และฝึกทักษะการใช้โปรแกรม ในการเขียน Coding เรมิ่ ตน้ จาก web Coge.org โปรแกรม Scratch เปน็ ต้น ดังนั้น ทางโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพรจึงได้ดาเนินการจัดทาโครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสารขึ้น เพื่อให้นักเรียนเกิดมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 (Computing and IT literacy : ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ และความเข้าใจในเทคโนโลยี Communication information and media literacy : ทกั ษะในการสื่อสารข้อมลู และการรู้เทา่ ทันส่ือ) โดยคน้ หาความรู้จากเทคโนโลยสี ารสนเทศ พฒั นาตนเองและสังคมในด้านการเรยี นรู้ เกดิ การสอ่ื สาร การทางานอย่างสรา้ งสรรค์ และมีคุณธรรมจรยิ ธรรม 3. วตั ถุประสงค์ 3.1. เพือ่ ให้ผู้เรยี นมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร 3.2. เพื่อให้ผู้เรียนมีการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทางาน อย่าง สรา้ งสรรค์ และมคี ุณธรรม

79 4. เป้ำหมำย 4.1 เชงิ ปริมำณ 1. ผ้เู รยี นชั้น ป.1-ม.3 รอ้ ยละ 85 มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารตาม เกณฑ์ทสี่ ถานศึกษากาหนด 4.2 เชงิ คุณภำพ 1. ผเู้ รียนชนั้ ป.1-ม.3 มีทกั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ในระดบั คุณภาพดีขน้ึ ไป ตามเกณฑท์ ่สี ถานศึกษากาหนด 2. ผูเ้ รยี นช้นั ป.1-ม.3 มที ักษะในการพฒั นาตนเองและสังคมในด้านการเรยี นรู้ การส่ือสาร การทางาน อย่างสร้างสรรค์ และมีคุณธรรม ตามเกณฑ์ทส่ี ถานศึกษากาหนด 5. วิธดี ำเนนิ กำร กจิ กรรมสำคญั ระยะเวลำดำเนนิ งำน งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ 1.ประชมุ ชีแ้ จงโครงการ 14 พ.ค. 65 - คณะครทู ุกทา่ น 2.กิจกรรมการเรียนการสอนการใช้เทคโนโลยี 17 พ.ค. 65 – - นายวีระศักดิ์ เหลา่ กอ สารสนเทศและการสอ่ื สารตามหลักสูตร 28 มี.ค. 2566 3.กิจกรรมสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 17 พ.ค. 65 – 500 นายวีระศักด์ิ เหล่ากอ และการสื่อสาร ICT เพ่มิ เตมิ นอกหลกั สตู ร 28 ม.ี ค. 2566 3.1 กจิ กรรมส่งเสรมิ การโค้ดดง้ิ กับ code.org นกั เรยี นชน้ั ป.1-ป.6 3.2 กจิ กรรมสง่ เสรมิ unplugged coding 17 พ.ค. 65 – 500 นายวรี ะศักดิ์ เหลา่ กอ สาหรบั นกั เรยี นช้ัน ป.1-3 28 ม.ี ค. 2566 3.3 กจิ กรรมส่งเสรมิ การใช้บริการต่างๆของ 17 พ.ค. 65 – 500 นายวีระศกั ดิ์ เหลา่ กอ Google สาหรบั นักเรียนช้นั ม.1-3 28 มี.ค. 2566 3.4 กิจกรรมร้เู ทา่ ทันส่ือ media literacy 17 พ.ค. 65 – 500 นายวีระศักดิ์ เหลา่ กอ สาหรับนกั เรยี นชั้น ป.1- ม.3 28 ม.ี ค. 2566 3.5 กจิ รรม “Coding with Kid Bright” 17 พ.ค. 65 – 2,000 นายวีระศักด์ิ เหลา่ กอ สาหรับนักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 28 ม.ี ค. 2566 4. ค่ายคดิ ส์แคมป์ (kids camp) 29-30 ส.ค. 65 3,000 นายวรี ะศักดิ์ เหล่ากอ 5.กากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบโครงการ - นายวีระศกั ดิ์ เหล่ากอ ครงั้ ท่ี 1 11 พ.ย. 2564 คร้งั ท่ี 2 28 มี.ค. 2566

6.รายงานผลการดาเนินงานโครงการ 28 ม.ี ค. 2566 80 6. ระยะเวลำดำเนินกำร - นายวีระศักดิ์ เหลา่ กอ 17 พ.ค. 65 –28 ม.ี ค. 2566 เครื่องมือทใ่ี ช้ 1. แบบประเมินการทางานกลุ่ม 7. งบประมำณ 7,000 บาท 2. แบบประเมนิ ช้นิ งาน/ใบงาน 3. แบบบันทกึ การใชเ้ ทคโนโลยี 8. สถำนท่ี 4. แบบประเมนิ ผลการจดั กิจกรรม การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและ โรงเรยี นอนบุ าลสริ ิอัมพร อ.ปาย จ.แมฮ่ อ่ งสอน การสื่อสาร 4. แบบประเมินผลการจดั กิจกรรม 9. หน่วยงำน / ผ้ทู ีเ่ ก่ียวข้อง ค่ายคดิ ส์แคมป์ คณะครูโรงเรียนอนบุ าลสริ ิอัมพร 10. กำรประเมนิ ผล ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ วธิ กี ำรประเมิน 1.ผู้เรยี นช้ัน ป.1-ม.3 รอ้ ยละ 85 มี 1. สังเกตการทางาน ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 2. ตรวจช้ินงาน/ใบงาน สารสนเทศและการส่อื สารตามเกณฑ์ 3. บันทึกการเขา้ ใช้เทคโนโลยี ทสี่ ถานศึกษากาหนด 4. ประเมินผลกิจกรรมตา่ งๆ 2. ผ้เู รยี นชนั้ ป.1-ม.3 มีทักษะในการ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการ ส่ือสาร ในระดับคณุ ภาพดีขึ้นไป ตาม เกณฑ์ที่สถานศึกษากาหนด 3. ผเู้ รยี นชัน้ ป.1-ม.3 มที กั ษะในการ พัฒนาตนเองและสังคม มีการทา กิจกรรมร่วมกัน ในระดบั คณุ ภาพดี ขน้ึ ไป ตามเกณฑ์ท่สี ถานศึกษา กาหนด 11. ผลที่คำดวำ่ จะได้รับ 1. ผ้เู รียนเกดิ ทักษะการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารตามเกณฑท์ ่ีสถานศึกษากาหนด 2. ผู้เรียนมีความรู้เพ่ือพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทางานอย่าง สรา้ งสรรค์ และมคี ุณธรรม

81 กำรอนุมัตโิ ครงกำร ลงชื่อ.....นายวีระศกั ด์ิ เหล่ากอ......ผ้เู สนอโครงการ (นายวรี ะศักด์ิ เหล่ากอ) ลงชื่อ.................................. ..................ผ้อู นมุ ัตโิ ครงการ (นางณัฐวียร์ กันธะคา) ผ้อู านวยการโรงเรียนอนุบาลสริ อิ มั พร

82 1. โครงกำรท่ี 11 การยกระดับคุณภาพการศกึ ษา แผนงำน พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ลักษณะโครงกำร โครงการใหม่ สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธท์ ่ี 1 พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ยุทธศำสตรท์ ี่ 1 การพฒั นาหลกั สตู ร การเรียนการสอน การวัดและ ประเมินผล สอดคลอ้ งมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางวรณัน บญุ เลา กลุ่มทีร่ ับผิดชอบ กล่มุ งานวิชาการ 2. หลกั กำรและเหตุผล การยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนเปน็ ภารกจิ สาคัญของสถานศกึ ษา ซ่งึ คณุ ภาพการศึกษาเป็น เป้าหมายสาคญั ของการจัดการศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ ารจงึ มนี โยบายพฒั นาและยกระดับคณุ ภาพการศึกษา เพื่อให้ผเู้ รยี นได้รบั การส่งเสรมิ ให้มศี ักยภาพสูงขึน้ โดยโรงเรยี นไดม้ ีการจดั แผนพฒั นาคุณภาพการเรียนการ สอน และการจัดกจิ กรรมตา่ งๆ เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนบรรลุและมีความก้าวหน้าในการเรยี นรู้ตามหลกั สูตรสถานศึกษา จากพนื้ ฐานเดิมในดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะ กระบวนการต่างๆ รวมท้งั มีความก้าวหนา้ ในผลการทดสอบ ระดับชาติ หรอื ผลการทดสอบอืน่ ๆ ดังนั้นในปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรยี นอนบุ าลสริ ิอัมพรจึงได้จัดทาโครงการการยกระดบั คุณภาพ การศึกษา เพ่ือพัฒนาผ้เู รยี นให้มคี ณุ ภาพการศึกษาและผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผ้เู รียนใหเ้ พ่ิมขึน้ 3. วตั ถุประสงค์ 3.1 เพอ่ื ให้ผ้เู รยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาสงู กวา่ เปา้ หมายท่ีสถานศึกษา กาหนด 3.2 เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมคี วามก้าวหน้าในผลการทดสอบระดบั ชาตมิ พี ฒั นาการสงู ข้นึ 4. เปำ้ หมำย 4.1 ด้ำนปรมิ ำณ ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 75 มีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาสงู กวา่ เป้าหมายทีส่ ถานศึกษา กาหนด 4.2 ด้ำนคุณภำพ ผเู้ รียนมีความกา้ วหน้าในผลการทดสอบระดบั ชาตทิ ีม่ ีพฒั นาการสูงขนึ้

83 5. กิจกรรมระยะเวลำสถำนท่ีและผ้รู ับผิดชอบ ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผดิ ชอบ ท่ี กิจกรรมสำคัญ 14 พ.ค. 65 - นางวรณนั บุญเลา 1 ประชุมและเสนอโครงกำร 17 พ.ค 65 – - คณะครทู ุกคน 2 กจิ กรรมกำรยกผลสัมฤทธิข์ องนกั เรียน 25 ม.ี ค. 66 ทุกระดบั ชัน้ ครูผสู้ อน - กจิ กรรมทกั ษะวชิ ำกำร วันท่ี 15 - เขยี นตามคาบอก / คดั ไทย ของทุกเดือน - คณิตคิดเรว็ ท่องแมส่ ูตรคูณ - คัดภาษาอังกฤษ 1 ก.ค. 65 – - ทอ่ งคาศัพทภ์ าษาองั กฤษ 17 มี.ค. 66 - วทิ ยาศาสตร์น่ารู้ 29 ก.ค. 65 - กจิ กรรมแขง่ ขนั ทักษะวิชำกำร 16 ธ.ค. 65 - เขียนตามคาบอก 23 ธ.ค. 65 - คณติ คิดเรว็ 4 ม.ค. 66 - Dictation / - ตอบคาถามวทิ ยาศาสตร์นา่ รู้ 3 กจิ กรรมซ่อมเสริมเพ่มิ พูนควำมรู้สู่ RT,NT,O-Net 3.1 RT ป.1 กิจกรรมสง่ เสริมทกั ษะการอา่ น การเขียน ภาษาไทย - การเขียนตามคาบอก แตง่ ประโยคจากคา และจาก ภาพ การอา่ นเร่อื งสั้นและตอบคาถาม ประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่าน การเขยี นของ ผ้เู รยี น คร้งั ที่ 1 คร้งั ที่ 2 - วิเคราะหผ์ ลการประเมนิ พรอ้ มจัดอนั ดับนักเรียนท่ีมี ผลคะแนนสูงสุด - กิจกรรมตวิ RT

84 ท่ี กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลำ งบประมำณ ผรู้ ับผดิ ชอบ 3.2 NT ป.3 - วิเคราะห์ผลการทดสอบ NT ของปีการศึกษาท่ผี า่ น 12 ก.ค. 65 มา - จัดทาเครอ่ื งมอื Pre NT 20 ก.ค. 65 - สอบ Pre NT ครง้ั ที่ 1 1 ส.ค. 65 - วเิ คราะหผ์ ลสอบ Pre NT ครง้ั ที่ 1 15 ส.ค 65 - จดั อนั ดบั นักเรยี นทมี่ ีผลคะแนนสงู สดุ - กจิ กรรมสอนซ่อมเสรมิ นักเรียน 22 ส.ค. 65 - สอบ Pre NT ครัง้ ท่ี 2 26 ก.ย. 65 - จัดอนั ดับนักเรียนทม่ี ผี ลคะแนนสูงสดุ 30 ก.ย. 65 - จดั กลุ่มนักเรยี น เรยี นรูเ้ ร็ว/เรียนร้ปู านกลาง/ เรยี นร้อู ่อน - กจิ กรรมติว NT 1 พ.ย. 65 7,500 ครูผสู้ อน 3.3 O-Net ป.6 และ ม.3 - วิเคราะห์ผลการทดสอบ O-Net ของปีการศึกษาท่ี 12 ก.ค. 65 ผา่ นมา 20 ก.ค. 65 - จดั ทาเคร่อื งมอื Pre O-Net 1 ส.ค. 65 - สอบ Pre O-Net ครั้งที่ 1 15 ส.ค 65 - วเิ คราะห์ผลสอบ Pre O-Net ครั้งที่ 1 - จัดอันดบั นกั เรยี นที่มีผลคะแนนสงู สุด 22 ส.ค. 65 - กจิ กรรมสอนซ่อมเสรมิ นักเรียน 26 ก.ย. 65 - สอบ Pre O-Net ครง้ั ที่ 2 30 ก.ย. 65 - จัดอันดบั นักเรียนทีม่ ีผลคะแนนสงู สดุ - จัดกลุ่มนักเรียน เรียนรเู้ ร็ว/เรยี นรู้ปานกลาง/ เรียนรู้อ่อน 1 พ.ย. 65 - กิจกรรมตวิ O-Net 4 กำกับ ตดิ ตำม ประเมนิ ผลและสรปุ ผลกำรดำเนนิ งำน 11 พ.ย. 2564 โครงกำร ภำคเรียน ท่ี 1 - นางวรณนั บุญเลา 5 กำกบั ตดิ ตำม ประเมินผลและสรุปผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำร ภำคเรยี น ท่ี 2 28 ม.ี ค. 2566 8 รำยงำนผลกำรดำเนินงำนโครงกำร 28 มี.ค. 2566

85 6. ระยะเวลำดำเนนิ กำร 17 พฤษภาคม 2565 – 28 มนี าคม 2566 7. งบประมำณทใ่ี ช้ งบประมาณ 27,500 บาท 8. สถำนท่ี โรงเรยี นอนบุ าลสิรอิ ัมพร 9. หน่วยงำน/ผเู้ ก่ยี วข้อง คณะครูโรงเรียนอนบุ าลสิริอัมพร 10. กำรประเมินผล เป้ำหมำย ตวั ชวี้ ดั ควำมสำเรจ็ วธิ ีประเมนิ เครื่องมอื ทใี่ ช้ในกำร ประเมิน 1. ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธ์ิ - ผู้เรยี นรอ้ ยละ 75 มี - นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ทางการเรยี นตามหลักสูตร ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ใน 8 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ทุก 1. แบบสรปุ ผลสมั ฤทธ์ิ สถานศึกษาสูงกวา่ ตามหลกั สูตรสถานศึกษา ระดับชัน้ อยใู่ นระดับดีข้ึนไป ทางการเรยี น เป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษา สงู กวา่ เปา้ หมายที่ (เกรด 3 -4) มาหาค่าเฉลย่ี 2. ตารางเปรยี บเทียบ สถานศกึ ษา ของโรงเรียนตามเปา้ หมายท่ี ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน สถานศึกษากาหนด และการทดสอบระดบั ชาติ 3. ผเู้ รียนมคี วามก้าวหนา้ - ผู้เรียนมคี วามกา้ วหนา้ - นาผลการทดสอบระดับชาติ 3. แผนยกระดบั ในผลการทดสอบ ในผลการทดสอบ มาเปรียบเทียบหาผลการ ผลสัมฤทธิ์ ระดับชาตมิ ีพฒั นาการ ระดับชาตมิ ีพฒั นาการ พฒั นาการ 4. ขอ้ สอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ สูงข้นึ สงู ขึ้น 5. ข้อสอบการทดสอบ ระดับชาติ 0-NET,NT,RT 11. ผลท่คี ำดว่ำจะไดร้ บั 1. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 75 มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษาสูงกวา่ เป้าหมายทส่ี ถานศึกษา 2. ผ้เู รยี นมคี วามก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาตมิ ีพัฒนาการสงู ขน้ึ 12. กำรอนมุ ัตโิ ครงกำร ลงชื่อ……วรณัน บญุ เลา……ผเู้ สนอโครงการ ลงชือ่ ……ณัฐวยี ร์ กนั ธะคา…ผู้อนมุ ัตโิ ครงการ (นางวรณนั บญุ เลา) (นางณฐั วียร์ กันธะคา) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนอนบุ าลสิริอมั พร

86 1. โครงกำรท่ี 12 สง่ เสรมิ ทกั ษะอาชพี แผนงำน พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น ลักษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง ( ปกี ารศึกษา 2565 ) สนองกลยุทธ์โรงเรยี น กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น สนองยุทธศำสตร์สช. ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 การส่งเสรมิ การมสี ว่ นรว่ ม ในการจดั และสนับสนนุ การศึกษาเอกชน สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ มาตรฐานท่ี 1 ผูร้ บั ผิดชอบโครงกำร นางสาวพมิ พ์วรา นอ้ ยนา ฝ่ำยท่รี บั ผิดชอบ กลุ่มงานบรหิ ารงานวชิ าการ (ขั้นพ้ืนฐาน) 2. หลกั กำรและเหตุผล โครงการส่งเสริมทักษะอาชีพเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพ้ืนฐานและเจตคติท่ีดีต่อการ อาชีพ และมีบทบาทต่อการช่วยเหลือส่งเสริมพัฒนานักเรียนและเยาวชนในทุกรูปแบบ เริ่มต้ังแต่การ ช่วยเหลือให้นักเรียนได้รู้จักตัวเอง เข้าใจความถนัดความสามารถของตนเอง มีความรู้ในอาชีพต่างๆ รู้จักคิด รจู้ ักเลือกตัดสนิ ใจ รู้จักวางแผนเปา้ หมายและวางแผนชีวติ เพ่ือใหน้ ักเรยี นและเยาวชนสามารถตัดสินใจดาเนิน ชีวติ อยู่ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามหมายเปน็ ไปอยา่ งถกู ต้องมากยงิ่ ขึน้ 3. วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้ผ้เู รยี นมีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติที่ดีในการศกึ ษาตอ่ 2. เพ่ือให้ผู้เรยี นร้อยละของผเู้ รยี นมีความรู้ ทักษะพ้ืนฐานและเจตคติที่ดีในการจดั การ การทางาน หรอื งานอาชพี 4. เป้ำหมำยและตวั บง่ ช้ีควำมสำเร็จ 4.1 เชงิ ปริมำณ 1. รอ้ ยละ 90 ของผู้เรยี นมีความรู้ ทกั ษะพื้นฐานและเจตคติทดี่ ใี นการศกึ ษาต่อ 4.2 เชงิ คณุ ภำพ นักเรยี นโรงเรยี นอนบุ าลสิริอัมพรมีความรู้ ทักษะ และเจตคติท่ีดีในการทางานหรอื งานอาชีพ อยู่ในระดบั ดีข้ึน

87 5. วธิ ดี ำเนนิ กำร ท่ี กจิ กรรมสำคญั ระยะเวลำ งบประมำณ ผูร้ ับผดิ ชอบ 1 ประชมุ และเสนอโครงการ 14 พฤษภาคม 2565 - น.ส.พิมพ์วรา นอ้ ยนา กจิ กรรมส่งเสริมทักษะอำชีพ -จัดต้งั ชุมนุมสง่ เสริมทักษะอาชพี 1 ครง้ั / 24 พ.ค 65-9 เม.ย 66 สัปดาห์ 3 ส.ค 65 น.ส.พมิ พ์วรา น้อยนา 2,000 2 -จัดทาแบบประเมินความสนใจทางดา้ น ทกั ษะอาชีพ -เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรเู้ ก่ียวกับ 22-26 ส.ค 65 อาชพี ท่ีนักเรียนสนใจ กจิ กรรมแนะแนวกำรศึกษำ -ขอเอกสารข้อมูลจากสถาบนั การศกึ ษา -จดั ทาปา้ ยนิเทศให้ความรู้ด้านการศึกษาต่อ ภำคเรยี นที่ 2 2,000 น.ส.พมิ พ์วรา น้อยนา 3 และอาชีพและข่าวสารจากสถาบนั ตา่ ง ๆ 1 พฤศจิกายน2565 – -จัดแนะแนวการศึกษาตอ่ เชญิ วทิ ยากรมา 28 มนี าคม 2566 แนะแนว -ให้บริการสนเทศแนะแนวแก่โรงเรียนอืน่ ครั้งที่ 1 4 สรปุ และรายงานผลการดาเนินโครงการ 11 พฤศจกิ ายน 2565 - สรปุ และรายงานผล คร้งั ท่ี 2 การดาเนนิ โครงการ 28 มนี าคม 2566 6.ระยะเวลำดำเนินกำร 14 พฤษภาคม 2565 - 28 มนี าคม 2566 7.งบประมำณ 4,000 บาท 8. สถำนที่ โรงเรยี นอนุบาลสริ อิ ัมพร 9.หนว่ ยงำน / ผู้ท่เี ก่ียวขอ้ ง โรงเรียนอนบุ าลสิรอิ มั พร

88 10.กำรประเมินผลโครงกำร เป้ำหมำย ตัวช้วี ัดความสาเร็จ วธิ ีกำรประเมนิ เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้ 1. เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนมี ผูเ้ รยี นร้อยละ 90 มี ความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน ความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน -ประเมินความพงึ พอใจ -แบบประเมนิ ความพึง และเจตคติท่ีดใี น และเจตคติทดี่ ีใน การศกึ ษาต่อ การศึกษาต่อ -บันทึกผลการจัดการ พอใจ 2. เพอื่ ให้ผ้เู รยี นมี นกั เรียนโรงเรยี นอนุบาล เรียนรชู้ ุมนมุ ส่งเสรมิ ทักษะ -แผนการจดั การเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน สิรอิ มั พรมคี วามรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีในการ และเจตคติที่ดีในการ อาชีพ ชมุ นมุ สง่ เสรมิ ทักษะ จัดการ การทางาน จดั การ การทางานหรอื หรืองานอาชีพ งานอาชพี อยู่ในระดบั ดี -แบบประเมินความสนใจ อาชีพ ข้นึ ทางดา้ นทักษะอาชพี -แบบประเมนิ ความ สนใจทางดา้ นทักษะ อาชีพ -รปู ถา่ ย -ประเมนิ คุณลกั ษณะทพ่ี งึ -แบบประเมิน ประสงค์ตามหลักสตู ร คณุ ลักษณะทพี่ ึง สถานศกึ ษา (ข้อท่ี 6 ประสงค์ตามหลกั สูตร มุง่ มน่ั ในการทางาน) สถานศึกษา (ขอ้ ที่ 6 มงุ่ มน่ั ในการ ทางาน) 11. ผลทคี่ ำดว่ำจะได้รับ 1. ผู้เรียนรอ้ ยละ 90 มคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานและเจตคติทีด่ ีในการศึกษาต่อ 2. นกั เรียนโรงเรียนอนุบาลสริ ิอมั พรมคี วามรู้ ทักษะพ้ืนฐานและเจตคติท่ดี ีในการจดั การ การทางาน หรืองานอาชพี อยู่ในระดบั ดขี ้ึน ลงชื่อ พมิ พว์ รา น้อยนา ผเู้ สนอโครงการ (น.ส.พมิ พว์ รา นอ้ ยนา) ลงชอ่ื ณัฐวยี ร์ กนั ธะคา ผู้อนมุ ตั ิโครงการ (นางณัฐวยี ร์ กนั ธะคา) ผู้อานวยการโรงเรยี นอนุบาลสิริอมั พร

89 1. โครงกำรที่ 13 สง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรม แผนงำน พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน ลกั ษณะโครงกำร โครงการตอ่ เน่ือง ปีการศึกษา 2565 สนองกลยทุ ธ์โรงเรยี น กลยุทธ์ที่ 1 พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น สอดคลอ้ งกับมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำ มาตรฐานที่ 1 ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางปิยราช ปัญญาชยั ฝ่ำยท่รี บั ผดิ ชอบ กลุ่มงานบรหิ ารงานวิชาการ ( ขัน้ พืน้ ฐาน ) 2. หลักกำรและเหตุผล เน่อื งจากวิสัยทัศน์ของโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพรเน้นให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มาปรับใช้ในการ ดารงชีวิตในสังคมอย่างสงบสุข และในหลักสูตรสถานศึกษาได้กาหนดไว้เป็นส่วนหนึ่ง ของในรายวิชาสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมและการเรียนก็เรียนจากตารา แต่ในเร่ืองเก่ียวกับจริยธรรมน้ัน ผู้ที่จะมี จรยิ ธรรมทีแ่ ท้จริง คือ ผ้ทู ่ปี ฏบิ ัตแิ ละประพฤตไิ ด้ดว้ ย ในโครงการปีการศึกษา 2564 ท่ีผ่านมา โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึง ประสงค์ ได้ส่งเสริมนักเรียนเป็นคนดี มีความประพฤติดี กิริยามารยาทเรียบร้อย และมุ่งใฝ่เรียนใฝ่รู้ กิจกรรมในโครงการ ปลกู ฝังให้นักเรยี นรู้จักมารยาทประเพณีไทย การกราบ การไหว้ การพูดจา ครับ/ ค่ะ การดูแลความประพฤตินักเรียน การพานักเรียนรับฟังธรรมะ การปฏิบัติธรรมในวันเข้าพรรษา การแต่งกาย สุภาพนุ่งหม่ ชดุ ขาวในวนั พระ รวมทั้งการสวดมนต์ทานองสรภัญญะ เพ่อื ให้นกั เรยี น ตระหนกั มีจิตสานึกรัก ความเป็นไทยและร่วมอนุรักษ์ประเพณี ของท้องถ่ิน และ รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม ยอมรับความคิดเห็นและวัฒนธรรมที่แตกต่าง อีกท้ังผู้เรียนต้องมีจิตสังคม และจิตสานึกตามท่ีสถานศึกษา กาหนดปรากฏชัดเจน โดยไมข่ ดั กับกฏหมาย และ วัฒนธรรมอันดขี องสังคม ดังน้ัน ผู้จัดทาโครงการ จึงได้ดาเนินงาน และจัดกิจกรรมตามรูปแบบ โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เพ่ือให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ และ ปลุกจิตสานึกของ ผ้เู รียนใหม้ ีระเบียบวนิ ยั มคี ุณธรรม และเปน็ คนดขี องสงั คมต่อไป 3. วตั ถปุ ระสงค์ 3.1 ผู้เรยี นมีพฤตกิ รรมเป็นผทู้ ม่ี คี ุณธรรม จรยิ ธรรม เคารพในกฎกติกา

90 3.2 ผ้เู รยี นมีคา่ นยิ มและจิตสานกึ ตามที่สถานศึกษากาหนด โดยไมข่ ัดกบั กฎหมายและวัฒนธรรมอนั ดีของสงั คม 4. เปำ้ หมำยและตัวบ่งชค้ี วำมสำเร็จ 4.1เชิงปรมิ ำณ 1. นักเรียนโรงเรยี นอนุบาลสริ อิ มั พร รอ้ ยละ 90 มีพฤติกรรมเป็นผ้ทู ่ีมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม เคารพในกฎกตกิ า 2. นกั เรยี นโรงเรยี นอนุบาลสิรอิ มั พร ร้อยละ 90 มคี า่ นิยมและจิตสานึกตามท่ีสถานศกึ ษา กาหนด โดยไม่ขดั กับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม 5. วิธีดำเนนิ กำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผรู้ ับผิดชอบ 14 พฤษภาคม 65 - นางปยิ ราช ที่ กจิ กรรมสำคญั 1. กำรประชุม คณะครูทุกคน 1.1 ประชุมเสนอโครงการ 17 พฤษภาคม 65 1,000 คณะครทู ุกคน 1.2 ประชมุ ช้ีแจงคณะทางานดาเนนิ งานตาม ถงึ โครงการ 28 มีนาคม 66 2. กิจกรรมท่ีดำเนินกำร 17 พฤษภาคม 65 1,000 นางปิยราช 2.1 กิจกรรมโครงงำนคณุ ธรรม ถงึ การดาเนนิ กิจกรรม -จดั ทาโครงงานคุณธรรมในทุกระดับชั้น หอ้ งละ 28 มีนาคม 66 1 เร่ือง 2.2 กิจกรรมเทิดทนู สถำบันพระมหำกษัตริย์ การดาเนินกจิ กรรม - จดั ปา้ ยนเิ ทศสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ - กิจกรรมอบรมหน้าเสาธง - จดั ป้ายนิเทศเกี่ยวกบั พระมหากษัตริย์ - อบรมให้ความรู้เกย่ี วกบั สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ - ถวายความเคารพพระบรมฉายา ลักษณ์ - ร้องเพลงแสดงความจงรกั ภักดีต่อ

91 ที่ กจิ กรรมสำคญั ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รบั ผิดชอบ สถาบันพระมหากษัตริยห์ นา้ เสาธง 2.3 กิจกรรมสวดมนตใ์ นชน้ั เรยี น 17 พฤษภาคม 65 ครปู ระจาช้ัน - นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมในช้ันเรียน ถงึ ทุกคน - กราบพระ สวดมนต์ นั่งสมาธิ เดิน 28 มีนาคม 66 จงกรม 2.4 กจิ กรรมหนนู ้อยมำรยำทดี 17 พฤษภาคม 65 - นางวรณนั การดาเนนิ กิจกรรม ถึง ครปู ระจาชนั้ - อบรมและสาธิต เกยี่ วกับ มารยาทการไหว้ การ 28 มนี าคม 66 เดินผา่ นผูใ้ หญ่ การไหว้พระ การพูดจาไพเราะ อ่อนหวาน ทุกเช้าวันอังคารหนา้ เสาธง และ ในชว่ งกจิ กรรมโฮมรูมตอนเชา้ ในชั้นเรยี น 2.5 กิจกรรมเข้ำแถวหนำ้ เสำธง 17 พฤษภาคม 65 - คณะครูทุกคน การดาเนินกจิ กรรม ถงึ 1.นักเรยี นเข้าแถวตามช้ันเรยี น ต้ังแต่ช้นั ป.1 ถงึ 28 มีนาคม 66 ชั้น มัธยมศึกษาปีท่ี 3 2. การเขา้ แถวใหน้ ักเรียนยนื ห่างกนั ระยะความ ห่าง 1 เมตร ตามมาตรการการปอ้ งกนั โรค COVID - 19 3. ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมหน้าเสาธง 4. นั่งสมาธิหน้าเสาธง 5. กิจกรรมนอ้ งไหว้พ่ี พี่ไหวน้ อ้ ง 2.7 กจิ กรรมรักษำสมบัติของโรงเรียน 17 พฤษภาคม 65 - นางสิรินทร์ดา การดาเนนิ กิจกรรม ถงึ ครอู บรมคุณธรรม จรยิ ธรรม สร้างความตระหนัก 28 มีนาคม 66 ถึงการรักษาสมบตั ิของโรงเรียน 1.โตะ๊ เกา้ อ้ี 2.น้า/ไฟ 2.8 กิจกรรมทิง้ ขยะให้ถกู ท่ี 17 พฤษภาคม 65 - นางปยิ ราช การดาเนนิ กิจกรรม ถึง 1.ทาจุดทิ้งขยะ 28 มนี าคม 66

92 ที่ กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รบั ผดิ ชอบ 2.จดั ทาถังขยะตามสวี างไวต้ รงจดุ ทิ้งขยะใน โรงเรยี น 3.ครูอบรมปลกู ฝังใหน้ ักเรยี นทิง้ ขยะใหถ้ ูก ท่ตี ามสถี ังขยะ 4.ถงั ขยะตามสี - สดี ำ คอื ถงั ขยะทีไ่ มส่ ามารถนา กลบั มาใช้ได้ เชน่ กลอ่ งโฟม ถุงขนม ถุงพลาสติก แก้วนา้ พลาสติก - สเี หลอื ง คือ ถงั ขยะทส่ี ามารถนา กลบั มาใช้ได้ เชน่ กระดาษ สมุดเก่า สมดุ ฉีก ขวดน้าพลาสตกิ เก้าอ้ีพลาสตกิ 2.9 กจิ กรรมมำรยำทกำรรบั ประทำนอำหำร 17 พฤษภาคม 65 - นางสาวผ่องศรี การดาเนนิ กจิ กรรม ถงึ ขอ้ ปฏบิ ตั ิและมารยาทในการรบั ประทาน 28 มนี าคม 66 อาหาร 2.10 กิจกรรมร่วมทำบุญวันสำคัญทำง 13 กรกฏาคม 65 1,000 นางปยิ ราช พระพทุ ธศำสนำ และ กิจกรรมปฏบิ ตั ธิ รรมวัน นายณฐั พงศ์ เข้ำพรรษำ คณะครูทุกคน กจิ กรรม และทำบุญในวันสำคัญทำง พระพทุ ธศำสนำ - วนั อาสาฬหบชู า - วนั เขา้ พรรษา กิจกรรมปฏิบตั ิธรรมวันเข้ำพรรษำ 14 กรกฏาคม 65 1.คณะครู นักเรยี นสวมชดุ ขาวในวันพระ ถึง 2.การปฏบิ ตั ธิ รรมสวดมนตส์ รภญั ญะ การนงั่ สมาธปิ ฏิบัติธรรม 10 ตุลาคม 65 3.กิจกรรมธรรมะสัญจร

ที่ กิจกรรมสำคัญ ระยะเวลำ 93 นิมนต์พระสงฆ์อบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม งบประมำณ ผู้รบั ผิดชอบ นักเรยี น -ชว่ งชน้ั ที่ 1 ระดบั ช้นั ป.1 - ป.3 -ช่วงชน้ั ที่ 2 ระดับชัน้ ป.4 - ป.6 -ช่วงชั้นที่ 3 ระดับชน้ั ม.1 – ม.3 4.ออมเงินทาบุญวนั ละ 1 บาท 2.11 กจิ กรรมสมดุ บนั ทึกควำมดี 17 พฤษภาคม 65 1,000 นางอบุ ล เดก็ ดีสริ อิ ัมพร 8 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ถึง ครปู ระจาช้ัน 1. รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 28 มนี าคม 66 2. ซอ่ื สตั ย์ สจุ ริต 3. มวี ินัย 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทางาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มีจิตสาธารณะ การดาเนนิ กจิ กรรม เม่อื นักเรียนทาความดี ใหค้ รปู ระจาชั้นหรอื ครูที่ พบเหน็ เขยี นบันทกึ ความดีทน่ี ักเรียนได้ปฏิบตั ิลงในสมดุ ความดี เด็กดีสริ อิ มั พร รวมทั้งการทาความดีทีบ่ ้าน ผปู้ กครองนักเรยี นบันทึกกิจกรรมความดีท่บี า้ น เพอ่ื ส่งเสริมปลกู ฝังให้นกั เรยี นเป็นคนดี ทาความดี 2.12 กจิ กรรมวันสำคัญ 1.กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษำพระรำชินี 3 มิถนุ ายน 65 200 นางปิยราช ใน รชั กำลท่ี 10 คณะครทู ุกคน กำรดำเนินกจิ กรรม 1. จัดป้ายนิเทศวนั เฉลมิ พระชนมพรรษา 2. นักเรียน คณะครู รว่ มพธิ ลี งนามถวาย พระพร

ที่ กิจกรรมสำคัญ ระยะเวลำ 94 3. นกั เรยี นรว่ มกันบาเพญ็ ประโยชน์ การ ทาความดี จิตอาสา งบประมำณ ผู้รับผดิ ชอบ 2.วันไหว้ครู การดาเนนิ กิจกรรม 9 มิถนุ ายน 65 200 นางปยิ ราช คณะครูทุกคน 1. จัดป้ายนเิ ทศให้ความรเู้ ก่ยี วกับ ความสาคัญของวันไหวค้ รู 2. อบรมคุณธรรม และ จรยิ ธรรมให้ นกั เรยี นมีความตระหนักถงึ ความกตัญญู ต่อบุพการี และบูรพาจารย์ 3. ดาเนนิ งาน พิธไี หวค้ รู 4. คณะครู และนักเรียนน่ังสมาธิเพอื่ ราลกึ ถึงพระคุณของคุณครู บูรพาจารย์ 5. นักเรยี นร่วมกนั บาเพ็ญประโยชน์ 3.กจิ กรรมพิธีทบทวนคำปฏิญำณและสวน นายวีระศักดิ์ สนำม เน่ืองในวนั คล้ำยวนั สถำปนำคณะลกู เสือ 1 กรกฏาคม 65 เหลอ่ กอ แหง่ ชำติ คณะครทู ุกคน 4.กิจกรรมวนั เฉลมิ พระชนมพรรษำ ร.10 28 กรกฏาคม 65 นางปยิ ราช กำรดำเนินกจิ กรรม 200 คณะครทู ุกคน 1. จดั ปา้ ยนิเทศวันเฉลมิ พระชนมพรรษา ร.10 2. นกั เรียน คณะครู ร่วมพิธีลงนามถวาย พระพร 3. นกั เรียนรว่ มกนั บาเพ็ญประโยชน์ การ ทาความดี จติ อาสา 5.กิจกรรมวนั คล้ำยวนั เฉลิมพระชนมพรรษำ พระพนั ปหี ลวง

ที่ กิจกรรมสำคัญ ระยะเวลำ 95 กำรดำเนนิ กจิ กรรม 11 สิงหาคม 65 งบประมำณ ผรู้ ับผดิ ชอบ 1. จัดปา้ ยนิเทศใหค้ วามรเู้ กีย่ วกับ ความสาคญั ของวันแม่ 200 นางปยิ ราช คณะครูทุกคน 2. อบรมคุณธรรมและจรยิ ธรรมให้นกั เรยี นมี ความตระหนกั ถึงความกตญั ญูต่อบุพการี 3. จัดกจิ กรรมการแขง่ ขัน การเขียนเรียงความ การวาดรูป การระบายสี การคัดลายมือ การ ทาบตั รอวยพร 4. นักเรยี น คณะครู รว่ มพิธลี งนามถวายพระพร 5. สรปุ ผลงานนกั เรียนและมอบวฒุ บิ ตั รนักเรยี น ที่ไดร้ ับรางวลั 6. คณะครู และนกั เรียนน่งั สมาธเิ พอื่ ราลึกถงึ พระคณุ แม่ 7. นักเรยี นรว่ มกนั บาเพญ็ ประโยชน์ 6.กจิ กรรมวนั คลำ้ ยวันเฉลิมพระชนมพรรษำ 2 ธันวาคม 65 พระบำทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหำภูมพิ ลอดุลย เดชบรมนำถบพติ ร วนั ชำติ และวนั พ่อ 200 นางปยิ ราช แหง่ ชำติ คณะครูทุกคน กำรดำเนินกจิ กรรม 1. จัดป้ายนิเทศวนั คลา้ ยวันเฉลิมพระ ชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระ ปรมินทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชบรมนาถ บพิตร 2. นักเรยี น คณะครู ร่วมพธิ ีลงนามถวาย พระพร 3. นกั เรยี นร่วมกนั บาเพญ็ ประโยชน์ การ ทาความดี จิตอาสา 2.13 กิจกรรมจิตอำสำ กำรบำเพ็ญประโยชน์ 17 พฤษภาคม 65 - นายคมสนั กำรดำเนินกจิ กรรม ถึง กะเหว่าทอง 1. นกั เรียนบาเพ็ญประโยชน์ในโรงเรยี น 28 มนี าคม 66

96 ที่ กจิ กรรมสำคัญ ระยะเวลำ งบประมำณ ผรู้ บั ผิดชอบ 2. นกั เรียนรว่ มกจิ กรรมบาเพ็ญประโยชน์ กับชมุ ชนในท้องถิ่น 3. นกั เรียนมจี ติ อาสาสาธารณประโยชนร์ ่วมกับ ชุมชนและหนว่ ยงานอน่ื 4. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ลกู เสอื เนตรนารี กำกบั ติดตำม ตรวจสอบ คณะกรรมการ -สรปุ และรายงานผลการดาเนินโครงการ ครัง้ ที่ 1 11 พ.ย. 2565 -สรปุ และรายงานผลการดาเนินโครงการ คร้งั ท่ี 2 28 มีนาคม 2566 - ตดิ ตามตรวจสอบ ประเมนิ ผลคุณภาพ การศกึ ษา 6.ระยะเวลำดำเนินกำร 17 พฤษภาคม 2565 - 28 มนี าคม 2566 7.งบประมำณ 5,000 บาท 8. สถำนที่ โรงเรยี นอนบุ าลสิริอมั พร 9.หนว่ ยงำน / ผทู้ ่เี กี่ยวขอ้ ง โรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร 10.กำรประเมินผลโครงกำร เป้ำหมำย ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ วิธกี ำรประเมิน เครอ่ื งมือท่ใี ช้ เชงิ ปรมิ ำณ 1. นักเรียนโรงเรยี นอนุบาล 1.การบันทกึ 1. นกั เรยี นโรงเรยี นอนบุ าล สริ อิ มั พร มีพฤติกรรมเปน็ ผู้ท่ี 2.การสงั เกตพฤติกรรม 1.รายงานโครงงาน สริ อิ ัมพร รอ้ ยละ 90 มี มีคณุ ธรรม จริยธรรม เคารพ 3.การประเมินคุณลักษณะที่ คุณธรรม พฤติกรรมเปน็ ผทู้ ี่มีคุณธรรม ในกฎกตกิ า พงึ ประสงค์ตามหลักสตู ร 2.แบบบันทึกการเข้ารว่ ม จรยิ ธรรม เคารพในกฎกตกิ า สถานศกึ ษา กจิ กรรมในโครงการ 2.นกั เรียนโรงเรยี นอนุบาล 2.นกั เรยี นโรงเรียนอนุบาล 3.แบบสังเกตพฤติกรรม สริ ิอมั พร รอ้ ยละ 90 มี สิริอมั พร มีค่านิยมและ นกั เรยี นกจิ กรรมหนา้ ค่านิยมและจิตสานึกตามท่ี จติ สานกึ ตามทส่ี ถานศึกษา เสาธง สถานศึกษากาหนด โดยไม่ขดั กาหนด โดยไม่ขัดกบั กฎหมาย 4.แบบประเมินคุณ กับกฎหมายและวฒั นธรรมอันดี และวฒั นธรรมอนั ดขี องสังคม ลักษณะที่พึงประสงค์ ของสังคม ตามหลักสูตรสถาน ศึกษา เชงิ คุณภำพ 5.คมู่ อื แนวปฏิบัติ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลสิริ กฎระเบียบโรงเรยี น - การมาโรงเรียน อั ม พ ร มี คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ แ ล ะ - การแตง่ กาย ค่านิยมทีด่ ตี ามสถานศึกษา - มารยาทในการ รบั ประทานอาหาร 6.แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

เปำ้ หมำย ตัวช้ีวดั ควำมสำเร็จ วธิ กี ำรประเมิน 97 กาหนด ในระดับคุณภาพดี ขึ้น ไป เคร่อื งมือทใ่ี ช้ นักเรยี น - การมาโรงเรยี น - การแตง่ กาย 7.สมดุ บนั ทกึ ความดี 8.แบบบนั ทึกการอบรม หนนู อ้ ยมารยาทดี 11. ผลทคี่ ำดว่ำจะไดร้ บั 1. นักเรยี นโรงเรยี นอนบุ าลสิรอิ ัมพร รอ้ ยละ 90 มีพฤติกรรมเป็นผู้ทีม่ ีคุณธรรม จริยธรรม เคารพ ในกฎกติกา 2. นกั เรียนโรงเรียนอนุบาลสิรอิ ัมพร ร้อยละ 90 มคี ่านยิ มและจิตสานกึ ตามที่สถานศกึ ษากาหนด โดย ไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอนั ดขี องสงั คม 3. นักเรียนโรงเรียนอนบุ าลสริ ิอัมพร มีคณุ ลักษณะและค่านยิ มทด่ี ีตามสถานศึกษากาหนดในระดบั คุณภาพดี ขนึ้ ไป กำรอนมุ ัตโิ ครงกำร ลงชอ่ื ปิยราช ปัญญาชัย ผเู้ สนอโครงการ (นางปิยราช ปญั ญาชยั ) ลงชอ่ื ณฐั วยี ร์ กนั ธะคา ผู้อนุมัติโครงการ (นางณัฐวยี ร์ กนั ธะคา) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนอนบุ าลสริ ิอมั พร