การจัดการเรียนรู้อิสลามศึกษา

44 แนวการจัดหน่วยการเรยี นรอู้ สิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชอ่ื หน่วย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคัญ ช้ินงาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตัวชวี้ ดั ช่วั โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 5 1. หลักการอิสลาม อสิ ลามมงุ่ เน้น - ภาพวาด - การสังเกต - การสนทนา/ 7 ตชว. 1 หลกั การอสิ ลาม - อีมาน ให้มสุ ลมิ ทกุ คน - ท่องจำ - การสอบถาม ซักถาม มฐ.ส 1.2 ทตี่ ้องเรยี นร ู้ - อสิ ลาม เปน็ ผทู้ ่ีมคี วาม - ผังความคิด - การตรวจ - การบรรยาย/ ตชว. 2 - อิหฺสาน ศรทั ธา มีคณุ ธรรม ผลงาน อธิบาย 2. พระนามอลั ลอฮ ฺ และมมี ารยาท - การทดสอบ - ฝึกอา่ น สุบหานะฮุวะตะอาลา ทีด่ ีงาม และเขยี น ลำดับท่ี 6-10 - การสาธติ พรอ้ มความหมาย - การวาดภาพ 3. มารยาทและ ระบายส ี การกล่าวดอุ าอกฺ อ่ น - การขับรอ้ ง และหลงั รบั ประทาน อะนาชีด อาหาร - เกมการศึกษา - ชมวดี ทิ ศั น์

มาตรฐาน/ แนวการจดั หน่วยการเรียนรูอ้ สิ ลามศกึ ษา ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง เวลา/ ตวั ชว้ี ัด ช่วั โมง ช่ือหน่วย สาระการเรียนร ู้ สาระสำคัญ ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 6 1. ความหมายของนบี มุสลิมจำเป็น - ภาพวาด - การสังเกต - การสนทนา/ 5 ตชว. 3 มฮุ มั มัด และรสูล ต้องศกึ ษา - ใบงาน/แบบฝกึ - การสอบถาม ซักถาม นบีของเรา 2. ประวัตินบีมุฮัมมัด ชีวประวัตขิ อง - การตรวจ - การบรรยาย/ การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮิวะสัลลัม นบมี ฮุ ัมมัด ผลงาน อธบิ าย ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 - วัน เดือน ปเี กิด ศ็อลลลั ลอฮุอะลยั ฮ ิ - การทดสอบ - ฝึกอ่าน - วงศ์ตระกูล วะสลั ลัม และเขยี น - บิดา มารดา เพือ่ นำไปใช้ - การวาดภาพ แม่นม ปู่ ลุง เปน็ แบบอยา่ ง ระบายส ี - ชีวติ ในวยั เด็ก ในการดำเนนิ ชวี ติ - การขบั รอ้ ง - ชวี ิตสมรส/ อะนาชีด ภรรยาคนแรก - เกมการศึกษา บุตร ธิดา - ชมวีดทิ ัศน์ - การสิน้ ชีวติ อายุ สถานทีฝ่ งั ศพ 45

46 แนวการจัดหน่วยการเรียนรอู้ สิ ลามศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชอ่ื หนว่ ย สาระการเรยี นร้ ู สาระสำคัญ ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กจิ กรรม เวลา/ ตวั ช้ีวดั ชวั่ โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.2 หน่วยที่ 7 1. ที่มาและขอ้ ควร ศาสนาอิสลาม - ภาพวาด - การสังเกต - สนทนา/ 4 ตชว. 2, 3 วันนีท้ ่ีรอคอย ปฏิบัติในวันสำคญั ส่งเสรมิ ใหม้ สุ ลิม - เล่าเร่อื ง - การสอบถาม ซกั ถาม ทางศาสนา ตระหนักถงึ - ท่องจำ - การตรวจ - การวาดภาพ - วันอีดุลฟิฏรฺ วนั สำคญั ผลงาน ระบายสี - วนั อดี ุลอัฎหา ทางศาสนาและ - การขบั ร้อง 2. มารยาทและ มีมารยาทอันดงี าม อะนาชดี การกลา่ วดุอาอฺ - เกมการศึกษา กอ่ นนอนและตน่ื นอน - การศึกษา นอกสถานที่ - ชมวีดทิ ศั น์

มาตรฐาน/ แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรู้อิสลามศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง เวลา/ ตวั ช้ีวดั ช่วั โมง ชื่อหนว่ ย สาระการเรียนร ู้ สาระสำคญั ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 1 1. หลกั ศรัทธา มสุ ลิมทุกคน - ผังความคดิ - การสังเกต - สนทนา/ซกั ถาม 6 ตชว. 1 ศรัทธาท่มี ัน่ คง 6 ประการ ตอ้ งยึดม่ันศรัทธา - ภาพวาด - การสอบถาม - บรรยาย/อธิบาย มฐ.ส 1.2 - ศรทั ธาตอ่ ในหลกั ศรทั ธา - ทอ่ งจำ - การตรวจ - ชมวดี ิทัศน์ ตชว. 2 อัลลอฮฺ 6 ประการ - ใบงาน/แบบฝึก ผลงาน - การขบั รอ้ ง การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา สุบหานะฮวุ ะตะอาลา อะนาชีด ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 - ศรทั ธาต่อ - การศึกษา มลาอกิ ะฮ ฺ นอกสถานที่ - ศรทั ธาตอ่ คมั ภรี ์ - ศรทั ธาตอ่ รสลู - ศรัทธาตอ่ อาคเิ ราะฮ ฺ - ศรทั ธาต่อ เกาะฎออเฺ กาะดัร 2. การกล่าว ปฏิญาณตน 3. คุณลกั ษณะและ พระนามของอลั ลอฮฺ 47 สบุ หานะฮุวะตะอาลา ลำดับที่ 11-15 พรอ้ มความหมาย

48 แนวการจดั หน่วยการเรียนร้อู ิสลามศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชือ่ หนว่ ย สาระการเรยี นรู ้ สาระสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตัวช้วี ัด ชัว่ โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 1. คณุ ลักษณะ มสุ ลมิ ทุกคน - ผงั ความคิด - การสงั เกต - สนทนา/ซกั ถาม 6 ตชว. 1 มสุ ลมิ และพระนามของ ตอ้ งรู้จกั พระนาม - ภาพวาด - การสอบถาม - บรรยาย/อธบิ าย กับหลักปฏิบัติ อลั ลอฮ ฺ ของอัลลอฮ ฺ - ทอ่ งจำ - การตรวจ - ชมวดี ทิ ัศน์ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา สบุ หานะฮุวะตะอาลา ผลงาน - เกมการศึกษา ลำดบั ที่ 16-20 และปฏิบัติ - การสาธิต พร้อมความหมาย ตามหลกั ปฏิบัต ิ - การขับร้อง 2. หลกั ปฏิบตั ิ 5 ประการ อะนาชดี 5 ประการ - การกลา่ ว ปฏิญาณตน - การละหมาด - การถือศลี อด - การจา่ ยซะกาฮ ฺ - การประกอบ พิธหี ัจญ ์

มาตรฐาน/ แนวการจัดหน่วยการเรยี นรอู้ สิ ลามศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง เวลา/ ตัวชวี้ ดั ช่ัวโมง ชอ่ื หนว่ ย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 3 1. ประเภทของน้ำ มุสลมิ ทกุ คน - ภาพวาด - การสงั เกต - สนทนา/ซักถาม 6 4 ตชว. 1, 2 มสุ ลมิ 2. ความหมายและ ต้องใชน้ ้ำท่ีสะอาด - ปฏบิ ตั จิ ริง - การสอบถาม - บรรยาย/อธิบาย มฐ.ส 1.2 รักความสะอาด ประเภทของนะญสิ สำหรับการ - การสาธิต - การตรวจ - ชมวดี ทิ ศั น ์ การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา ตชว. 1 3. การชำระลา้ ง ชำระลา้ งนะญสิ ผลงาน - การสาธติ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 นะญสิ และการอาบนำ้ - การฝึกปฏิบตั ิ 4. การอาบนำ้ ละหมาด - การขับร้อง ละหมาด อะนาชดี มฐ.ส 1.2 หน่วยท่ี 4 การปฏิบตั ิตน ศาสนาอิสลาม - ภาพวาด - สงั เกต - สนทนา/ซกั ถาม ตชว. 3 วนั สำคญั ของเรา ในวันสำคญั มีวันสำคญั และ - ทอ่ งจำ - ทดสอบ - การบรรยาย/ ทางศาสนาอิสลาม สง่ เสริมให้มุสลมิ - ปฏิบตั จิ รงิ - การสอบถาม อธบิ าย - วันอีดลุ ฟิฏร ฺ ปฏบิ ัตติ น - เลา่ เรือ่ ง - การตรวจ - ชมวีดิทัศน ์ - วันอดี ลุ อัฎหา ด้วยความดงี าม ผลงาน - การขบั ร้อง - วันศกุ ร์ อะนาชีด - การศึกษา นอกสถานท่ ี 49

50 แนวการจดั หน่วยการเรียนร้อู ิสลามศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชื่อหน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตวั ชว้ี ดั ชัว่ โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 5 1. การละหมาด มุสลมิ ท่ีดตี ้อง - แบบฝกึ /ใบงาน - การสงั เกต - สนทนา/ซกั ถาม 6 5 ตชว. 2 การละหมาด - ความหมาย ละหมาด - ภาพวาด - การสอบถาม - บรรยาย/อธบิ าย มฐ.ส 1.2 เสาหลัก - ความสำคญั วันละ 5 เวลา - ทอ่ งจำ - การตรวจ - ชมวีดทิ ัศน ์ ตชว. 2 ของอิสลาม - วธิ ีการละหมาด ตามแบบอย่าง - การสาธติ ผลงาน - การแบง่ กลุ่ม - ประโยชน ์ ของนบมี ุฮัมมัด - การสาธิต 2. มารยาทและ ศอ็ ลลลั ลอฮอุ ะลัยฮ ิ - การขบั ร้อง การกล่าวดอุ าอฺ วะสัลลัม และ อะนาชีด ขณะเข้าและออก มมี ารยาทอนั ดีงาม จากห้องน้ำ มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 6 1. ลกั ษณะและ มุสลิมทุกคน - แบบฝึก/ใบงาน - การสงั เกต - สนทนา/ซักถาม ตชว. 1 จงทำความดี พระนามของอัลลอฮฺ ตอ้ งเคารพภักดีต่อ - ทอ่ งจำ - การสอบถาม - บรรยาย/อธบิ าย สุบหานะฮวุ ะตะอาลา อลั ลอฮฺ - ภาพวาด - การตรวจ - ฝกึ อา่ น ลำดบั ที่ 21-24 สบุ หานะฮุวะตะอาลา ผลงาน และเขยี น พรอ้ มความหมาย และปฏิบตั แิ ต่สิ่ง - การสาธติ 2. หลักคุณธรรม ทีด่ งี ามเสมือน - ชมวีดิทัศน์ (อิหสฺ าน) อัลลอฮฺ - การขบั ร้อง สุบหานะฮุวะตะอาลา อะนาชดี ทรงมองเหน็ เรา

มาตรฐาน/ แนวการจดั หนว่ ยการเรียนรู้อสิ ลามศึกษา ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง เวลา/ ตัวชีว้ ดั ชั่วโมง ชื่อหนว่ ย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 7 1. ประวัตินบมี ุฮัมมดั มุสลิมทกุ คน - ผังความคดิ - การสังเกต - สนทนา/ซกั ถาม 6 ตชว. 3-4 นบมี ฮุ มั มดั ศอ็ ลลัลลอฮุอะลัยฮวิ ะสัลลมั ต้องเรียนรู้ประวตั ิ - ภาพวาด - การสอบถาม - บรรยาย/อธิบาย มฐ.ส 1.2 แบบอย่าง - เหตกุ ารณ์ในปที ี ่ และปฏบิ ตั ิตน - ท่องจำ - การตรวจ - ฝึกอา่ น ตชว. 2 ของเรา นบมี ฮุ มั มดั ตามแบบอย่าง - ใบงาน/แบบฝกึ ผลงาน และเขยี น การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮิ ของนบีมุฮมั มดั - เล่าเรอื่ ง - ชมวีดิทัศน์ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 วะสัลลัม เกิด ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลยั ฮิ - การสาธิต - วงศต์ ระกลู วะสัลลัม - การขับร้อง - การใช้ชีวิต อะนาชดี ในวัยเดก็ ขณะที ่ อยู่อาศยั กบั บคุ คลต่าง ๆ เชน่ มารดา แมน่ ม ลุง ปู่ ผ้อู ุปการะ - ชวี ิตสมรส เชน่ ภรรยาคนแรก บตุ ร ธิดา 2. มารยาทและ 51 การกล่าวดุอาอฺขณะ เข้าและออกจากบ้าน

52 แนวการจัดหน่วยการเรยี นร้อู สิ ลามศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ช่ือหนว่ ย สาระการเรียนร ู้ สาระสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตวั ช้วี ัด ช่ัวโมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 1 1. การศรทั ธาต่อ มสุ ลิมต้อง - ภาพวาด - การสังเกต - สนทนา/ซกั ถาม 7 ตชว. 1-2 อลั ลอฮฺ อลั ลอฮฺ ศรทั ธาต่ออัลลอฮฺ - ทอ่ งจำ - การสอบถาม - บรรยาย/อธบิ าย มฐ.ส 1.2 ผู้ทรงยิง่ ใหญ่ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา สบุ หานะฮุวะตะอาลา - แบบฝึก/ใบงาน - การตรวจ - การขบั ร้อง ตชว. 1, 2 2. การปฏญิ าณตน เรียนรู้คุณลกั ษณะ ผลงาน อะนาชดี 3. คณุ ลกั ษณะและ และพระนามของ - การท่องจำ พระนามของอลั ลอฮฺ พระองค์ - เกมการศึกษา สุบหานะฮวุ ะตะอาลา - ชมวดี ทิ ศั น์ ลำดับท่ี 25-32 - การศึกษา พร้อมความหมาย นอกสถานท่ี มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 1. การศรัทธาต่อ มสุ ลมิ ท่ดี ีตอ้ ง - ใบงาน/แบบฝึก - การสงั เกต - สนทนา/ซกั ถาม 6 ตชว. 1-2 มสุ ลิมทีด่ ี มลาอกิ ะฮฺ ศรทั ธาตอ่ - เล่าเรื่อง - การสอบถาม - บรรยาย/อธิบาย มฐ.ส 1.2 2. การละหมาด มลาอกิ ะฮฺ ปฏบิ ตั ิ - เรยี งความ - การตรวจ - การทอ่ งจำ ตชว. 1-3 3. การแตง่ กาย ละหมาด และ - ภาพวาด ผลงาน - การสาธติ 4. มารยาทและ แต่งกายถูกต้อง - ท่องจำ - การขบั ร้อง การกล่าวดุอาอ ฺ ตามหลกั การ - การสาธติ อะนาชดี ขณะสวมใสเ่ สือ้ ผ้า อิสลาม - ชมวดี ทิ ศั น์

มาตรฐาน/ แนวการจดั หนว่ ยการเรียนร้อู ิสลามศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง เวลา/ ตวั ชว้ี ดั ช่ัวโมง ชือ่ หน่วย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคัญ ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 3 1. การศรทั ธาตอ่ มสุ ลิมท่ดี ีตอ้ ง - ใบงาน/แบบฝึก - การสงั เกต - การบรรยาย/ 5 ตชว. 1-2 คณุ สมบตั ิ คัมภีร ์ ศรัทธาต่อคมั ภีร์ - ผังความคิด - การสอบถาม อธิบาย มฐ.ส 1.2 ของมุสลิม 2. การถือศลี อด ถือศลี อดในเดือน - ทอ่ งจำ - การตรวจ - การสนทนา/ การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา ตชว. 1-2 3. การปฏบิ ตั ิตน เราะมะฎอน - เลา่ เร่ือง ผลงาน ซักถาม ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เปน็ มสุ ลิมท่ีด ี และมีความซอ่ื สัตย์ - เรียงความ - การอภปิ ราย มคี วามซ่อื สัตย ์ - การขบั ร้อง อะนาชีด - เกมการศึกษา - ชมวดี ิทัศน ์ มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 4 1. การศรัทธาตอ่ มุสลิมท่ดี จี ะต้อง - ใบงาน/แบบฝกึ - การสังเกต - การสนทนา/ 5 ตชว. 1-4 นบที คี่ วรร้จู กั บรรดารสูล เรยี นร้แู ละศรทั ธา - เลา่ เร่ือง - การสอบถาม ซกั ถาม มฐ.ส 1.2 2. ชื่อนบี 25 ทา่ น ต่อบรรดารสลู - ทอ่ งจำ - การตรวจ - การบรรยาย/ ตชว. 2 3. การปฏิบตั ติ น และเปน็ ผมู้ สี ัจจะ ผลงาน อธิบาย เป็นมุสลมิ ท่ีด ี - การขับรอ้ ง และมีสจั จะ อะนาชดี - การทอ่ งจำ 53 - เกมการศกึ ษา - ชมวดี ิทศั น์

54 มาตรฐาน/ แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง เวลา/ ตัวช้วี ัด ชว่ั โมง ช่ือหนว่ ย สาระการเรียนร ู้ สาระสำคญั ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 5 1. การศรัทธาต่อ มุสลมิ ตอ้ ง - ใบงาน/แบบฝึก - การสงั เกต - การสนทนา/ 5 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ตชว. 1-2 อาคเิ ราะฮฺ อาคิเราะฮฺ ศรทั ธาต่อ - เลา่ เร่ือง - การสอบถาม ซักถาม มฐ.ส 1.2 โลกแหง่ 2. การจา่ ยซะกาฮฺ อาคิเราะฮ ฺ - ภาพวาด - การตรวจ - การบรรยาย/ ตชว. 1-2 การตอบแทน 3. การปฏบิ ัตติ น ตอ้ งจ่ายซะกาฮฺ - ผงั ความคดิ ผลงาน อธิบาย เปน็ มุสลมิ ที่ดี และมีระเบียบวนิ ยั - การขับรอ้ ง มีระเบียบวนิ ัย อะนาชดี - เกมการศึกษา - ชมวดี ิทัศน์ มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 6 1. คณุ ลกั ษณะและ มุสลิมต้อง - ใบงาน/แบบฝกึ - การสงั เกต - สนทนา/ซักถาม 7 ตชว. 1-2 ทำความดี พระนามของอัลลอฮ ฺ ศรทั ธาตอ่ การ - ผังความคิด - การสอบถาม - การบรรยาย/ มฐ.ส 1.2 ละทงิ้ ความชัว่ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา กำหนดความด ี - ทอ่ งจำ - การตรวจ อธิบาย ตชว. 1-3 ลำดับท่ี 33-39 ความชัว่ ของ - เล่าเรือ่ ง ผลงาน - การสาธติ พรอ้ มความหมาย อัลลอฮฺ สุบหานะฮ ุ - การขับรอ้ ง 2. การศรัทธาต่อ วะตะอาลา หมน่ั ขอ อะนาชีด เกาะฎออฺเกาะดัร ดุอาอฺต่ออัลลอฮ ฺ - เกมการศึกษา 3. การประกอบ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา พิธีหัจญ ์ เสมอ และตอ้ งไป 4. มารยาทและ ประกอบพธิ ีหัจญ ์ การขอดอุ าอฺ หากมีความ เพื่อเพ่ิมพนู ความรู้ สามารถ

มาตรฐาน/ แนวการจดั หน่วยการเรียนรอู้ ิสลามศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง เวลา/ ตัวชว้ี ดั ช่วั โมง ชอื่ หนว่ ย สาระการเรียนร ู้ สาระสำคญั ชนิ้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 7 1. ประวัต ิ มสุ ลมิ ตอ้ ง - ใบงาน/แบบฝึก - การสงั เกต - การสนทนา/ 5 ตชว. 2-4 นบมี ุฮมั มัด ท่านนบมี ุฮัมมดั เรยี นรูป้ ระวัติ - เรียงความ - การสอบถาม ซักถาม แบบอยา่ ง ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮ ิ ของนบมี ุฮมั มดั - ผังความคิด - การตรวจ - การบรรยาย/ การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา แหง่ ความดี วะสัลลมั ตง้ั แต ่ ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮ ิ ผลงาน อธิบาย ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สมรสกับทา่ นหญิง วะสลั ลมั - การขบั รอ้ ง เคาะดีพะฮฺ จนถงึ เพือ่ นำไปเป็น อะนาชีด การรบั วะหยฺ ุ แบบอยา่ ง - การชมวดี ิทศั น ์ 2. หลกั คณุ ธรรม ในชีวิตประจำวนั 55

56 แนวการจัดหนว่ ยการเรยี นรอู้ สิ ลามศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ช่ือหน่วย สาระการเรียนรู้ สาระสำคญั ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม เวลา/ ตัวชว้ี ัด ชั่วโมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 1 หลกั ศรทั ธา มุสลิมทุกคน - การรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กลมุ่ 10 ตชว. 1-2 อลั ลอฮ ฺ 1. การศรทั ธาตอ่ ต้องยึดมั่น - ผังความคิด ชน้ิ งาน ค้นควา้ ทรงรกั อลั ลอฮฺ ในหลกั ศรทั ธา - การเขยี นสรุป - การทดสอบ - การอภิปราย ผทู้ ี่ศรทั ธา สบุ หานะฮุวะตะอาลา อยา่ งมั่นคง - การนำเสนอ - ชมวดี ิทศั น ์ - คณุ ลกั ษณะของ - การสาธิต อัลลอฮฺ - การสรุป สุบหานะฮุวะตะอาลา ประการท่ี 1-13 - พระนามของ อัลลอฮฺ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา ลำดบั ที่ 40-59 พรอ้ มความหมาย 2. การศรทั ธาต่อ มลาอิกะฮ ฺ - จำนวนและช่ือ - หน้าท ี่

มาตรฐาน/ แนวการจัดหน่วยการเรียนรอู้ สิ ลามศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง เวลา/ ตัวชีว้ ดั ชว่ั โมง ชื่อหน่วย สาระการเรียนรู้ สาระสำคญั ช้ินงาน/ภาระงาน การประเมินผล กจิ กรรม 8 มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 การเผยแผอ่ สิ ลาม มุสลิมทกุ คน - การเขยี น - การตรวจ - ศึกษาค้นควา้ ตชว. 4, 5 การเผยแผ่ ณ นครมกั กะฮ ฺ ต้องเรียนรแู้ ละ - การรายงาน ช้นิ งาน - การแบ่งกล่มุ / มฐ.ส 1.2 อสิ ลาม - อปุ สรรค นำแบบอยา่ ง สรปุ - การสงั เกต อภปิ ราย ตชว. 2 - ผเู้ ขา้ รับอสิ ลาม ของนบีมุฮมั มดั การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา ยุคแรก ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลัยฮ ิ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 - ความเสยี สละ วะสลั ลัม ไปใช้ ของเศาะหาบะฮ ฺ ในการดำเนินชวี ิต - เศาะหาบะฮฺร่นุ แรก - ทา่ นหญิงเคาะดญี ะฮ ฺ และอบูฏอลบิ เสยี ชีวติ - การปฏบิ ัติตน เปน็ มสุ ลิมทดี่ ตี าม แบบอย่างนบีมุฮมั มดั ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮิ วะสลั ลมั - ดา้ นความเปน็ ผนู้ ำ 57 ผตู้ าม

58 แนวการจดั หน่วยการเรียนร้อู สิ ลามศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชอ่ื หนว่ ย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม เวลา/ ตวั ชี้วดั ช่วั โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 3 หลักอิสลาม มุสลิมตอ้ งศกึ ษา - การเขยี นสรุป - การตรวจ - การสาธติ 8 ตชว. 3 อิสลาม - ความหมาย หลักการอสิ ลาม ช้นิ งาน - การแบ่งกลมุ่ 8 มฐ.ส 1.2 ศาสนา - ความสำคญั และปฏิบัตติ าม - การสงั เกต - การอภิปราย ตชว. 2 แหง่ ความด ี - การปฏิบัตติ น บทบัญญตั ิ เป็นมุสลมิ ที่ด ี ในชวี ติ ประจำวนั ตามแบบอย่างของ นบมี ุฮมั มัด ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮิวะสลั ลมั ด้านความสามคั คี มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 4 ความหมาย มสุ ลิมตอ้ งศกึ ษา - การนำเสนอ - การประเมิน - การสาธติ ตชว. 1, 2, 3 บทบัญญตั ิ ความสำคัญ และ บทบัญญัติ และ - การเขียนสรุป - การนำเสนอ - การแบ่งกล่มุ อิสลาม การปฏบิ ตั ิตาม นำไปใช้ในชวี ติ - การสังเกต บทบัญญตั ิอิสลาม ประจำวนั - การตรวจ - มกุ ลั ลัฟ ช้ินงาน - การอาบนำ้ วาญบิ - การอาบนำ้ สุนนะฮ ฺ

มาตรฐาน/ แนวการจัดหนว่ ยการเรยี นรูอ้ ิสลามศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง เวลา/ ตวั ชีว้ ัด ชวั่ โมง ชอ่ื หน่วย สาระการเรียนร้ ู สาระสำคัญ ช้ินงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม 6 มฐ.ส 1.2 หน่วยที่ 5 1. การละหมาด การละหมาด - การสรุป - การสังเกต - การสาธิต ตชว. 1, 2, 3 การละหมาด วนั ศกุ ร ์ วันศุกร์เป็นฟัรฎุอีน - การรายงาน - การตรวจ - การปฏิบตั ิ วนั ศกุ ร ์ - การอาบน้ำ และฟัรฎุกฟี ายะฮฺ - การอา่ น ชน้ิ งาน - การอ่าน สนุ นะฮฺ สำหรับมสุ ลมิ ชาย - การประเมนิ การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา ในวนั ศกุ ร ์ การอา่ น ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 - การฟงั คฏุ บะฮ ฺ 2. มสั ญดิ - ความหมาย - ความสำคัญ 3. การปฏิบัติตน เป็นมุสลมิ ทด่ี ี - การถือศลี อด - มารยาทและ การขอดอุ าอฺ - ดุอาอขฺ ณะ เข้า-ออกมสั ญดิ - ดอุ าอ ฺ 59 หลงั ละหมาด

60 มาตรฐาน/ แนวการจดั หนว่ ยการเรียนรูอ้ สิ ลามศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง เวลา/ ตวั ชว้ี ัด ชวั่ โมง ช่ือหน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคญั ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 1 1. การศรทั ธาตอ่ การศรทั ธาคอื - การเขยี น - การตรวจ - การอธบิ าย 9 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ตชว. 3, 4 พื้นฐาน อลั ลอฮฺ หัวใจของมสุ ลิม รายงาน ชนิ้ งาน - อภิปราย/สรปุ ชวี ิตมนุษย์ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา ต้องอยบู่ นพ้ืนฐาน - สรุป - การแบง่ กล่มุ - คุณลกั ษณะของ หลกั ศรัทธา อัลลอฮ ฺ 6 ประการ สุบหานะฮุวะตะอาลา ประการท่ี 14-20 - พระนามของ อลั ลอฮฺ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา ลำดับที่ 60-79 พร้อมความหมาย 2. การศรัทธาต่อคมั ภีร์ จำนวน ช่ือ และการ ประทานอลั -กรุ อฺ าน 3. การศรทั ธาตอ่ นบี และรสลู - ความหมาย จำนวน และชอื่ - คณุ ลกั ษณะที่ วาญบิ สำหรับรสลู

มาตรฐาน/ แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้อิสลามศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง เวลา/ ตัวช้ีวดั ชว่ั โมง ช่อื หนว่ ย สาระการเรียนรู้ สาระสำคญั ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม 8 มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 1. การปกปิด มุสลิมตอ้ งเปน็ - การเขยี น - การนำเสนอ - คน้ ควา้ ตชว. 3, 4 ความสะอาด เอาเราะฮฺ ผู้ที่มคี วามสะอาด รายงาน - การตรวจ - การอธบิ าย - ความหมาย ทัง้ กาย วาจา ใจ - การสรปุ รายงาน - การแบง่ กลุ่ม การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา ความสำคญั ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 - หลกั การ/ เง่ือนไข 2. การอาบนำ้ วาญิบ - ประเภท ความสำคัญ - ประโยชน ์ 3. การตะยมั มมุ - ความหมาย ความสำคัญ - ประโยชน์ - หลักการ/เงือ่ นไข - สาเหตทุ ท่ี ำให ้ 61 เสียตะยมั มุม

แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ สิ ลามศึกษา ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง 62 มาตรฐาน/ เวลา/ ตัวช้วี ดั ช่วั โมง ชอื่ หนว่ ย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคญั ช้ินงาน/ภาระงาน การประเมินผล กจิ กรรม 9 การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 3 1. การละหมาด การภกั ดีต่อ - การเขียน - การสังเกต - การแบง่ กลมุ่ 9 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ตชว. 3, 4 การภักดตี อ่ วนั ศุกร์และการฟงั อลั ลอฮฺ รายงาน - การตรวจ - การอภิปราย อลั ลอฮฺ คุฏบะฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา - การสรุป ช้ินงาน - การสาธิต 2. การถือศลี อด เป็นการปฏิบัตติ น คุฏบะฮฺ - ความหมาย ตามคำสงั่ และ - การบนั ทึก ความสำคัญ ละเวน้ ในสง่ิ ที่ การถือศีลอด - หลักปฏิบตั ิ อัลลอฮฺ - สทิ ธิและ สุบหานะฮุวะตะอาลา การยกเวน้ ทรงห้าม มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 4 1. การเผยแผอ่ ิสลาม นบีมฮุ ัมมัด - การเขียน - การตรวจ - การอธบิ าย ตชว. 3, 4 นบมี ุฮมั มัด ณ นครมักกะฮฺ ศอ็ ลลัลลอฮุอะลยั ฮ ิ รายงาน ชน้ิ งาน - อภิปราย/ ตน้ แบบ - อสิ รออฺ มิอฺรอจญ์ วะสลั ลมั - การสรุป สรุป ของมสุ ลมิ - การเขา้ รบั และเคาะลฟี ะฮฺ - การอภิปราย - การแบ่งกลมุ่ อสิ ลามของ เป็นแบบอย่าง ชาวมะดนี ะฮ ฺ ควรแกก่ ารนำไป กอ่ นนบีอพยพ ปฏบิ ตั ิในชีวิต - บยั อะฮฺ ประจำวนั อะกอบะฮฺ

มาตรฐาน/ แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้อิสลามศกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง เวลา/ ตวั ชวี้ ดั ช่ัวโมง ชื่อหนว่ ย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคญั ช้ินงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา - การอพยพของ ชาวมุสลิมไปยัง ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 นครมะดนี ะฮฺ - การลอบสงั หาร 63 นบีมฮุ ัมมัด ศอ็ ลลัลลอฮ ุ อะลัยฮิวะสลั ลมั - นบีมฮุ มั มัด ศ็อลลลั ลอฮุ อะลัยฮวิ ะสลั ลัม อพยพไปยัง นครมะดนี ะฮฺ 2. เคาะลีฟะฮฺอบบู ักร เคาะลีฟะฮฺอมุ ัร - ความเป็นผนู้ ำ - แบบอยา่ ง ความเป็นผ้นู ำ ของเคาะลฟี ะฮฺ

แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรู้อิสลามศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง 64 มาตรฐาน/ ชื่อหนว่ ย สาระการเรยี นร้ ู สาระสำคัญ ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม เวลา/ ตัวชีว้ ดั ช่วั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา - คำส่ังสอน 5 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 เก่ยี วกบั การเป็นผูน้ ำ - ความเป็นผูน้ ำ ของเคาะลฟี ะฮ ฺ ในครอบครวั และสงั คม - ความเป็น ประชาธิปไตย ของเคาะลีฟะฮฺ มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 5 1. มารยาทต่อบดิ า มุสลิมต้อง - การเขียน - การสังเกต - การสาธติ ตชว. 3, 4 มารยาท มารดา หลักฐาน ปฏบิ ัตดิ ีต่อบดิ า เรยี งความ - การตรวจ - การปฏิบตั ิ ของมุสลิมท่ีด ี จากอลั -กรุ อฺ าน มารดา คร ู เรียงความ และอัล-หะดษี และผอู้ าวุโส - ดุอาอใฺ หก้ บั บิดา ตามแบบอย่าง มารดา ของนบีมฮุ มั มดั 2. มารยาทตอ่ ครู ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮ ิ และผ้อู าวโุ ส วะสัลลมั - ดอุ าอใฺ หก้ ับครู และผอู้ าวโุ ส

มาตรฐาน/ แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรู้อิสลามศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง เวลา/ ตัวชวี้ ัด ชัว่ โมง ชอื่ หน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคญั ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กจิ กรรม 8 มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 1 1. หลักศรัทธา มสุ ลมิ ทกุ คน - การรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กล่มุ ตชว. 1, 2, ศรัทธาทม่ี ่นั คง การศรทั ธาต่ออัลลอฮฺ ต้องยึดม่ัน - ผังความคดิ ชนิ้ งาน คน้ ควา้ 4, 5 สุบหานะฮุวะตะอาลา ในหลกั ศรทั ธา - การทดสอบ - การอภิปราย การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา - คณุ ลกั ษณะ 6 ประการ - การสำรวจ - ชมวดี ทิ ัศน ์ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 มุสตะฮีล ญาอิซ และปฏิบัตติ น รายการ - การขับร้อง - คณุ ลักษณะและ เปน็ มุสลิมทีด่ ี อะนาชีด พระนามของ อัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา ลำดบั ที่ 80-99 - การศรทั ธาต่อ อาคเิ ราะฮฺ 2. การจัดการ ญะนาซะฮ ฺ - การละหมาด ญะนาซะฮฺ 65 - ขนั้ ตอน/วิธีการ

66 แนวการจัดหน่วยการเรียนร้อู ิสลามศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชื่อหน่วย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคัญ ช้ินงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม เวลา/ ตัวชว้ี ดั ช่วั โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 3. การเสยี ชวี ติ ของ 6 นบมี ุฮมั มัด ศ็อลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสลั ลัม 4. การปฏิบตั ิตน เปน็ มสุ ลิมทดี่ ี - การแต่งกาย - การมรี ะเบียบ วินยั มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 1. การอาบนำ้ วาญบิ เราะมะฎอน - เขยี นรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กลุ่ม ตชว. 4, 5 เราะมะฎอน - ความหมาย เปน็ เดือนแห่ง - เขยี นผัง ช้นิ งาน คน้ คว้า มฐ.ส 1.2 ทปี่ ระเสรฐิ - ประเภท/เงอ่ื นไข ความประเสรฐิ ความคดิ - การทดสอบ - การอภปิ ราย ตชว. 1, 2 - ความสำคญั ทมี่ สุ ลมิ ตอ้ งปฏบิ ัต ิ - ทำหนงั สือ - ชมวดี ทิ ัศน ์ - วธิ ีการอาบนำ้ ศาสนกจิ ดว้ ยความ เลม่ เลก็ - การขบั รอ้ ง 2. การถือศลี อด ศรัทธาม่ัน อะนาชีด - ประโยชน ์ - คณุ ธรรมที่ได้รบั - ความซือ่ สัตย ์

มาตรฐาน/ แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรู้อสิ ลามศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง เวลา/ ตวั ชวี้ ดั ชั่วโมง ชอ่ื หน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม 8 - ความเออ้ื เฟ้อื เผอ่ื แผ่ - การถอื ศีลอด ทเ่ี ป็นสุนนะฮ ฺ การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา 3. การละหมาด ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สุนนะฮ ฺ - ตะรอวหี ฺ - ละหมาดวติ ร ฺ - การละหมาด อดี ลุ ฟิฏรฺ มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 3 1. บทบาทของ การเผยแผ ่ - การรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กลุ่ม ตชว. 4, 5 ฮจิ ญเราะฮฺ นบีมุฮัมมดั อิสลามของ - เขียนผงั ช้นิ งาน คน้ คว้า มฐ.ส 1.2 ส่นู ครมะดีนะฮ ฺ ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลัยฮวิ ะสัลลมั นบมี ุฮัมมดั ความคิด - การทดสอบ - การอภปิ ราย ตชว. 2, 3 ในนครมะดนี ะฮฺ ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮ ิ - ชมวีดิทศั น์ - การทำหนา้ ท ี่ วะสลั ลมั เปน็ - การขบั รอ้ ง ของนบีและรสูล บทเรยี นท่ีมสุ ลมิ อะนาชดี ในฐานะผู้นำรฐั ทกุ คนควรนำไป 67 - ความสำเรจ็ ของ ประยุกต์ใช้ให้เกดิ การดะอวฺ ะฮ ฺ ประโยชน์ในชวี ิต

68 แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชือ่ หน่วย สาระการเรียนรู ้ สาระสำคญั ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตวั ช้ีวดั ชั่วโมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 - การเข้าเมอื ง มะดีนะฮ ฺ - การสรา้ งมสั ญิด อัน-นะบะวยี ฺ - การสรา้ งสมั พันธ ์ ของชาวมฮุ าญริ ีน กับชาวอันศอรฺ 2. การชริ กฺตอ่ อัลลอฮฺ สบุ หานะฮุวะตะอาลา - ความหมาย ประเภท บทลงโทษ - การส้นิ สภาพจาก การเปน็ มสุ ลิม - สาเหตุ - บทลงโทษ 3. คณุ ธรรมทส่ี ำคัญ - ความซอื่ สตั ย ์

มาตรฐาน/ แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรอู้ สิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง เวลา/ ตวั ชว้ี ัด ชั่วโมง ช่ือหน่วย สาระการเรียนร ู้ สาระสำคัญ ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม 8 มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 4 1. หลกั ศรัทธา ความยำเกรง - การเขยี น - การตรวจ - การแบ่งกลมุ่ ตชว. 1, 2, สังคม 6 ประการ อัลลอฮฺ รายงาน ชิน้ งาน คน้ คว้า 4, 5 สมานฉันท ์ - การศรทั ธา สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา - เขียนผงั - การทดสอบ - การอภิปราย การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา มฐ.ส 1.2 ตอ่ เกาะฎออฺ การชว่ ยเหลือ ความคดิ - ชมวดี ิทศั น ์ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ตชว. 3 เกาะดรั ซ่ึงกันและกนั - การขบั รอ้ ง 2. การจ่ายซะกาฮฺ และการทำความดี อะนาชีด - ความหมาย จะช่วยให้สังคม - ประเภท มีความสันตสิ ุข - ผู้มีสทิ ธิ รบั ซะกาฮฺ 3. บทบาทของ นบีมฮุ มั มดั ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสลั ลมั ในนครมะดีนะฮ ฺ - การทำ สนธสิ ญั ญาของ 69 ชาวมะดนี ะฮ ฺ กบั กลมุ่ ต่าง ๆ

70 แนวการจดั หนว่ ยการเรียนรอู้ สิ ลามศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ช่ือหนว่ ย สาระการเรียนร ู้ สาระสำคัญ ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตวั ช้วี ดั ชั่วโมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 - การรบั วะหยฺ ุ ให้ป้องกนั และ ปกปอ้ งอสิ ลาม และมุสลิม - การทำสนธสิ ญั ญา หุดัยบียะฮฺ - การสง่ สาส์น ไปยงั เมืองตา่ ง ๆ 4. คณุ ธรรมท่สี ำคัญ - การมีสจั จะ - การช่วยเหลอื ซ่งึ กนั และกนั

มาตรฐาน/ แนวการจดั หน่วยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง เวลา/ ตัวชวี้ ัด ชัว่ โมง ช่อื หน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ช้ินงาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 5 1. หัจญ ์ การทำหจั ญ ์ - การรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กล่มุ 10 ตชว. 1, 2, หจั ญตุลวดี าอฺ - ความหมาย/ ณ นครมกั กะฮ ฺ - ผงั ความคิด ชนิ้ งาน ค้นคว้า 4, 5 ความสำคญั เป็นบทบัญญัต ิ - หนงั สือเลม่ เล็ก - การทดสอบ - การอภปิ ราย การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา มฐ.ส 1.2 - องคป์ ระกอบ/ สำหรับมสุ ลมิ - การชมวีดิทัศน ์ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ตชว. 3 เงอ่ื นไข ทกุ คนท่มี ี - การขับรอ้ ง 2. การทำหัจญ ์ ความสามารถ อะนาชีด คร้งั สุดทา้ ยของ - การฝึกปฏิบตั ิ นบีมุฮมั มดั - การท่องจำ ศ็อลลัลลอฮอุ ะลัยฮิวะสัลลมั ดุอาอฺ 3. เคาะลฟี ะฮฺอุษมาน และเคาะลีฟะฮอฺ ะล ี - ความเป็นผนู้ ำ - แบบอยา่ งของ เคาะลฟี ะฮฺ - คำสั่งสอน เก่ียวกับ 71 ความเป็นผนู้ ำ

72 แนวการจัดหน่วยการเรียนรอู้ สิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ช่ือหนว่ ย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม เวลา/ ตัวชวี้ ัด ชัว่ โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 - ความเป็นผู้นำ ของเคาะลีฟะฮ ฺ ในครอบครัว และสงั คม - ความเป็น ประชาธปิ ไตย ของเคาะลฟี ะฮ ฺ 4. การละหมาด อีดุลอฎั หา 5. ดุอาอขฺ อให้อัลลอฮฺ สบุ หานะฮุวะตะอาลา คุ้มครอง - ดอุ าอขฺ ณะขับข่ี ยานพาหนะ 6. คณุ ธรรมทสี่ ำคัญ - ความอดทน

มาตรฐาน/ แนวการจดั หน่วยการเรียนรู้อิสลามศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง เวลา/ ตัวชว้ี ดั ชวั่ โมง ช่อื หน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคญั ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม มฐ.ส 1.1 9 ตชว. 1-2 หนว่ ยท่ี 1 1. การศรทั ธาตอ่ มสุ ลิมตอ้ ง - รายงาน - ตรวจ - การบรรยาย มฐ.ส 1.2 ผลงาน - การอภิปราย ตชว. 1 ผศู้ รทั ธาต่อ อัลลอฮ ฺ ศรัทธาตอ่ อลั ลอฮฺ - ทดสอบ - การสาธติ อลั ลอฮ ฺ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา สุบหานะฮุวะตะอาลา การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา และคุณลักษณะ และปฏิบตั ิตน ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ของอลั ลอฮฺ ตามบทบัญญตั ิ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา ตาม อสิ ลาม เตาฮีดอรั -รุบบู ยี ะฮฺ ห่างไกลจากสิ่งไมด่ ี - ความหมาย - ประโยชน์ - หลกั ฐานอา้ งอิง 2. ชิรก ฺ - ความหมาย - บทลงโทษ - หลกั ฐานอา้ งอิง 73

74 แนวการจดั หน่วยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ช่ือหนว่ ย สาระการเรียนร้ ู สาระสำคัญ ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กจิ กรรม เวลา/ ตวั ชี้วดั ชั่วโมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 2 1. การละหมาด การละหมาด - แผนผงั - ตรวจ - การวเิ คราะห ์ 8 ตชว. 3-4 มฐ.ส 1.2 การละหมาด - วาญิบในการ เปน็ หลักปฏิบัติ ความคดิ ผลงาน - การบรรยาย ตชว. 2-3 วิถีชวี ิตมุสลิม ละหมาด ท่มี ุสลมิ ทกุ คน - แบบบนั ทึก - การสังเกต - ชมวีดทิ ศั น ์ - สนุ นะฮใฺ นการ จะต้องปฏบิ ัติ การละหมาด - ทดสอบ - การสาธติ ละหมาด ในชีวติ ประจำวนั - สง่ิ ทที่ ำใหเ้ สยี การละหมาด - ดอุ าอฺหลงั การ ละหมาด 2. การละหมาด สนุ นะฮฺ ตะรอวหี ฺ และวิตรฺ - ความหมาย - ความสำคัญ - บทบัญญัติ - วธิ ีการ

มาตรฐาน/ แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรอู้ ิสลามศกึ ษา ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง เวลา/ ตวั ชี้วัด ช่วั โมง ชือ่ หน่วย สาระการเรียนรู ้ สาระสำคัญ ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม มฐ.ส 1.1 ตชว. 3-4 หนว่ ยท่ี 3 1. การปกปดิ เอาเราะฮ ฺ มสุ ลิมทีด่ ตี อ้ ง - ผังความคิด - ตรวจ - การวิเคราะห์ 5 มฐ.ส 1.2 มุสลิมดี - บทบาทสมมุต ิ ผลงาน - การบรรยาย ตชว. 1, 2, 3 - ขณะละหมาด ปฏิบตั ติ น - การสงั เกต - การแสดง บทบาทสมมุต ิ - ขณะอยู่ในบา้ น ตามแบบอยา่ ง การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา - ขณะอยนู่ อกบ้าน ของนบีมุฮัมมัด - ความหมาย ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮิ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 - ความสำคญั วะสัลลัม - บทบญั ญตั ิ - ประเภท - วิธกี าร 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามแบบอยา่ ง ของนบมี ุฮัมมัด ศอ็ ลลลั ลอฮอุ ะลยั ฮวิ ะสัลลมั - การปฏิบตั ิตน ตามระเบยี บวินยั 75 ของครอบครัว - การตรงตอ่ เวลา

76 แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ ิสลามศกึ ษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชือ่ หน่วย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคญั ชนิ้ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตวั ชี้วดั ชั่วโมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 หน่วยท่ี 4 1. นบแี ละรสลู นบีเป็นผทู้ ่ีไดร้ ับ - รายงาน - ตรวจ - การบรรยาย มฐ.ส 1.1 ผลงาน - การอภปิ ราย 9 ตชว. 5 นบแี ละรสูล - ความหมาย วะหฺยจุ ากอัลลอฮฺ - ทดสอบ - ชมวีดิทศั น์ มฐ.ส 1.2 - สังเกต ตชว. 2-3 - ความเปน็ มา สุบหานะฮวุ ะตะอาลา - ความสำคัญ และนำไปปฏบิ ตั ิ - คุณลักษณะ เฉพาะตน ส่วน - บทบาทหน้าท ่ี รสูลเปน็ ผทู้ ่ีไดร้ บั - คำสัง่ สอน วะหฺยจุ ากอลั ลอฮฺ - การศรัทธา สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา 2. นบีมฮุ ัมมดั และนำไปเผยแพร่ ศ็อลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสลั ลัม สูม่ วลมนษุ ยชาต ิ - ชีวประวตั ิกอ่ น และหลงั การรบั วะหฺย ุ - สงั คมอาหรับ กอ่ นนบีมฮุ มั มดั ศอ็ ลลัลลอฮ ุ อะลยั ฮวิ ะสัลลัม

มาตรฐาน/ แนวการจดั หน่วยการเรยี นรู้อิสลามศึกษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง เวลา/ ตวั ช้วี ดั ช่ัวโมง ชอ่ื หน่วย สาระการเรยี นรู ้ สาระสำคัญ ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม - สภาพทางดา้ น สงั คม การเมอื ง เศรษฐกจิ การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา ความเชือ่ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ศาสนา - นครและ อาณาจกั ร ตา่ ง ๆ 3. คุณธรรม จริยธรรม ตามแบบอยา่ ง ของนบมี ฮุ มั มัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสลั ลัม - การเปน็ ผนู้ ำ ผตู้ ามในทัศนะ อิสลาม 77

78 แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ ิสลามศกึ ษา ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชือ่ หนว่ ย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคญั ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม เวลา/ ตัวชี้วัด ชัว่ โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 หนว่ ยที่ 5 1. เคาะลฟี ะฮทฺ ้ัง 4 เคาะลีฟะฮฺ - การบรรยาย - ตรวจ - การบรรยาย มฐ.ส 1.1 - การอภิปราย 9 ตชว. 6-8 เคาะลฟี ะฮ ฺ - ความหมาย เปน็ ตัวแทน - เรียงความ ผลงาน ผทู้ รงธรรม - ความเป็นมา ของนบี และเปน็ - รายงาน - สังเกต - ความสำคญั ผู้ปกครองหรอื - โครงงาน - เชอื้ สายวงศว์ าน ผู้นำในอสิ ลาม - คุณธรรม และเปน็ สงิ่ จำเปน็ จริยธรรม สำหรับมสุ ลิม ทดี่ ีงามของ ในการนำ เคาะลฟี ะฮทฺ ัง้ 4 แบบอย่างของ 2. คณุ ธรรม เคาะลีฟะฮไฺ ปใช ้ จรยิ ธรรม ในการดำเนนิ ชีวิต ตามแบบอย่าง ของนบมี ุฮมั มดั ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลัยฮวิ ะสัลลัม - การรจู้ ักพอเพียง และพอใจ ในสงิ่ ที่ตนม ี

มาตรฐาน/ แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรูอ้ ิสลามศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง เวลา/ ตัวชี้วดั ช่ัวโมง ชื่อหน่วย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคญั ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา 3. สถานที่สำคัญ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 - สถานทปี่ ฏบิ ตั ิ ศาสนกิจ 79 - กบุ รู ฺ - สำนกั งาน คณะกรรมการ อิสลาม ประจำจังหวดั - ศูนย์บริหาร กจิ การศาสนา อิสลามแห่งชาติ เฉลมิ พระเกยี รติฯ - สำนักจฬุ า ราชมนตรี ฯลฯ ประวตั ิความเปน็ มา - สถานทตี่ ง้ั - ความสำคญั

80 แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชือ่ หนว่ ย สาระการเรยี นรู ้ สาระสำคญั ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตัวช้ีวัด ชว่ั โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 1 1. โครงสร้างของ มสุ ลมิ ทด่ี ีต้อง - เรยี งความ - แบบทดสอบ - การบรรยาย 10 ตชว. 1-2 - ผังความคดิ - แบบสงั เกต - การอภิปราย มฐ.ส 1.2 อสิ ลาม อสิ ลาม (อมี าน ปฏิบตั ติ นเปน็ - ตรวจ ตชว. 5-6 ชิ้นงาน ศนู ย์รวมจิตใจ อสิ ลาม อหิ ฺสาน) ผู้มศี รัทธาต่อ มุสลิม - ความหมาย อลั ลอฮฺ - ความสำคญั สุบหานะฮวุ ะตะอาลา - ความสัมพนั ธ์ 2. การศรัทธาต่อ อัลลอฮฺ สบุ หานะฮุวะตะอาลา และคณุ ลกั ษณะ ของอลั ลอฮฺ สบุ หานะฮุวะตะอาลา ตามเตาฮดี อลุ ูฮยี ะฮ ฺ - ความหมาย - ประโยชน ์ - หลกั ฐานอา้ งองิ

มาตรฐาน/ แนวการจดั หน่วยการเรียนรอู้ ิสลามศึกษา ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง เวลา/ ตัวชีว้ ดั ช่ัวโมง ชอื่ หน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ชนิ้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม 3. ชริ กฺ - ความหมาย - บทลงโทษ การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา - หลกั ฐานอา้ งอิง ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 4. คุณธรรม จริยธรรม ตามแบบอย่าง ของนบมี ฮุ มั มดั ศ็อลลัลลอฮอุ ะลัยฮวิ ะสลั ลมั - การขออภยั โทษ - ดุอาอขฺ ออภัยโทษ ต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา 81

82 มาตรฐาน/ แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ ิสลามศกึ ษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง เวลา/ ตัวช้ีวดั ชว่ั โมง ช่ือหนว่ ย สาระการเรียนรู ้ สาระสำคญั ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กจิ กรรม 10 การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 2 1. การถอื ศีลอดสุนนะฮ ฺ การถือศลี อด - เรียงความ - ทดสอบ - การบรรยาย - ผงั ความคดิ - แบบสงั เกต - การอภปิ ราย ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ตชว. 4-5 อัลลอฮ ฺ - ความหมาย สุนนะฮเฺ ป็นสง่ิ ท่ี - การสาธติ มฐ.ส 1.2 อยูเ่ คยี งข้าง - ความสำคัญ มสุ ลิมทกุ คน ตชว. 1-2, 5-6 ผ้อู ดทนเสมอ - บทบัญญัต ิ ควรปฏบิ ตั ิ - ประเภท - วธิ กี าร 2. คุณธรรม จริยธรรม ตามแบบอยา่ ง ของนบีมฮุ ัมมัด ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮวิ ะสลั ลมั - การอดกลนั้ และ การใหอ้ ภยั 3. การละหมาด ญมั อฺ-กอ็ ศร ฺ - ความหมาย - ความสำคญั - บทบญั ญตั ิ - วธิ กี าร

มาตรฐาน/ แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง เวลา/ ตัวชวี้ ัด ช่ัวโมง ชือ่ หน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคญั ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม 4. การละหมาด สุนนะฮ ฺ - ฎุฮา ตะฮัจญดุ และอิสตคิ อเราะฮฺ 10 การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา มฐ.ส 1.1 - ความหมาย ตชว. 8-9, ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 10-11 - ความสำคัญ มฐ.ส 1.2 ตชว. 2, 4 - บทบญั ญตั ิ - วิธกี าร หนว่ ยที่ 3 1. การจ่าย การจ่ายซะกาฮฺ - บทบาทสมมตุ ิ - แบบทดสอบ - การบรรยาย วาญบิ ซะกาฮฺฟฏิ รฺ และการจดั การ - รายงาน - แบบสังเกต - การอภิปราย สำหรบั มสุ ลมิ - ความหมาย ญะนาซะฮฺเป็นส่ิงท่ี - การสาธติ - ความสำคัญ มสุ ลมิ ต้องปฏบิ ัติ - บทบัญญตั ิ - วธิ ีการ 2. การจดั การ ญะนาซะฮ ฺ - ความหมาย 83 - ความสำคญั - เง่ือนไข - วธิ ีการ

แนวการจัดหนว่ ยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง 84 มาตรฐาน/ เวลา/ ตัวชวี้ ัด ชั่วโมง ช่อื หนว่ ย สาระการเรียนรู้ สาระสำคญั ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม มฐ.ส 1.1 5 การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ตชว. 12-13 หนว่ ยที่ 4 1. นบมี ุฮมั มดั แบบอย่างของ - รายงาน - ทดสอบ - การบรรยาย มฐ.ส 1.2 - ตรวจ - การอภิปราย ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ตชว. 5-6 แบบฉบบั ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮวิ ะสลั ลัม นบีมฮุ มั มัด - เรียงความ ผลงาน ของมุอมฺ นิ และเคาะลฟี ะฮฺทง้ั 4 ศอ็ ลลลั ลอฮอุ ะลัยฮ ิ - สภาพกอ่ นและ วะสลั ลมั และ หลังอพยพ เคาะลีฟะฮฺทัง้ 4 - การเผยแผ ่ เปน็ สง่ิ จำเปน็ ศาสนาอิสลาม สำหรบั มสุ ลิม สูด่ นิ แดนต่าง ๆ นำไปใชเ้ ป็น - จริยวตั รของ แนวทางในการ นบีมฮุ ัมมดั ดำเนินชวี ิต ศ็อลลัลลอฮอุ ะลัยฮิ วะสัลลมั และ เคาะลฟี ะฮฺทั้ง 4 - ผลงาน ที่โดดเดน่ ทาง ดา้ นการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ ศาสนา/ความเชอ่ื

มาตรฐาน/ แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นร้อู ิสลามศกึ ษา ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง เวลา/ ตวั ช้ีวดั ชว่ั โมง ชอื่ หน่วย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ช้นิ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กจิ กรรม 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามแบบอยา่ ง 5 การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา มฐ.ส 1.1 ของนบมี ุฮมั มดั - บรรยาย ตชว. 14 - อภิปราย ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 มฐ.ส 1.2 ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮิวะสัลลัม - วดี ทิ ศั น ์ ตชว. 5-6 - ความกลา้ หาญ หนว่ ยที่ 5 1. ศาสนสถาน ศาสนสถาน - ภาพวาด - ตรวจ มุสลิมดี ที่สำคญั ในอสิ ลาม เปน็ สถานที่สำคัญ - โครงงาน/ ผลงาน มจี ติ สาธารณะ - มสั ญดิ ทางศาสนาท่มี สุ ลิม โครงการ - สงั เกต อัล-หะรอม จะตอ้ งบำเพญ็ - มสั ญิด ประโยชน์ ชว่ ยกัน อนั -นะบะวีย ฺ ทำนุบำรงุ และ - มัสญดิ อลั -อักศอ อนรุ กั ษ์ไว ้ - ประวตั /ิ ความเป็นมา - ความสำคญั 85 - สถานท่ีต้ัง

86 แนวการจัดหน่วยการเรียนรูอ้ ิสลามศกึ ษา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชื่อหนว่ ย สาระการเรยี นรู้ สาระสำคัญ ชนิ้ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม เวลา/ ตัวชี้วดั ช่วั โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 2. คณุ ธรรม จริยธรรม ตามแบบอยา่ ง ของนบีมฮุ มั มดั ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสัลลัม - การเป็นผู้มจี ติ อาสา

มาตรฐาน/ แนวการจัดหนว่ ยการเรยี นรู้อิสลามศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง เวลา/ ตัวชวี้ ัด ชวั่ โมง ช่อื หนว่ ย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคญั ชิ้นงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม 7 มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 1 1. การศรทั ธาต่อ มุสลมิ ต้อง - รายงาน - แบบทดสอบ - การค้นคว้า ตชว. 1-3 เตาฮีด อลั ลอฮฺ ศรทั ธาตอ่ อลั ลอฮฺ - ผังความคดิ - ตรวจ - การอภปิ ราย ตามแนวสะลัฟ สบุ หานะฮุวะตะอาลา สุบหานะฮวุ ะตะอาลา - การนำเสนอ ชิ้นงาน - การนำเสนอ และคุณลักษณะ และปฏิบัติตาม ของอัลลอฮ ฺ - ประเมินผล การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา สบุ หานะฮุวะตะอาลา บทบัญญัติอิสลาม การนำเสนอ เพอ่ื ใหห้ า่ งไกล ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ตามเตาฮดี จากชริ ก ฺ อสั มาอฺวศั ศฟิ าต 87 - ความหมาย - ประโยชน ์ - หลกั ฐานอา้ งองิ 2. ชริ ก ฺ - ความหมาย - บทลงโทษ - หลกั ฐานอ้างอิง 3. หลกั การเตาฮีด ตามแนวสะลฟั - เตาฮีด อัร-รบุ ูบยี ะฮฺ

88 แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ชือ่ หนว่ ย สาระการเรียนรู ้ สาระสำคญั ชิน้ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กจิ กรรม เวลา/ ตัวชี้วัด ช่ัวโมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 - เตาฮีดอุลูฮียะฮฺ - เตาฮดี อสั มาอ ฺ มฐ.ส 1.1 - ตรวจ - การแบ่งกล่มุ 8 ตชว. 7 วศั ศฟิ าต ผลงาน - การศกึ ษา มฐ.ส 1.2 คน้ ควา้ ตชว. 1 หนว่ ยท่ี 2 1. นบีมุฮมั มดั มสุ ลิมควรนำ - เรยี งความ - การอภปิ ราย - การนำเสนอ แบบอยา่ ง ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลยั ฮิวะสลั ลมั ชวี ประวัติและ - รายงาน ของนบีมุฮัมมดั - ยทุ ธศาสตร์ แบบอย่างของ ของนบีมฮุ มั มดั นบีมฮุ ัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮ ิ ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิ วะสลั ลัม วะสัลลมั ในการแก้ปญั หา ทง้ั ด้านการเมือง - การเมือง การปกครอง การปกครอง เศรษฐกิจ - เศรษฐกจิ สังคม เป็นตน้ - สงั คม ไปใชเ้ ปน็ แนวทาง - ความเชือ่ ในการดำเนินชวี ติ - การเผยแผ่ - คำกลา่ ว ปราศรยั

การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศึกษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง เวลา/ ตัวชว้ี ัด ชั่วโมง ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ชอ่ื หน่วย สาระการเรยี นรู ้ สาระสำคญั ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม 89 - การยนื หยดั ในความสมบรู ณ ์ ในคำสอนของ อัลลอฮฺ สบุ หานะฮุวะตะอาลา และการลบล้าง ความเชอื่ อนื่ ๆ - แนวทาง ทเ่ี ทย่ี งตรง ท้งั โลกนี้และ โลกหน้า - แนวทาง การแก้ปัญหา ของนบีมุฮัมมัด ศอ็ ลลลั ลอฮอุ ะลัยฮิ วะสลั ลมั กบั ชนเผ่าอื่น ท่ีมีความเชื่อ

90 แนวการจัดหน่วยการเรยี นรอู้ ิสลามศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา มาตรฐาน/ ช่อื หนว่ ย สาระการเรียนรู ้ สาระสำคญั ชนิ้ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตัวชว้ี ัด ชัว่ โมง ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 แตกตา่ งกับ ชาวมะดนี ะฮฺ - ภราดรภาพ ระหว่างชนเผา่ ตา่ ง ๆ 2. คณุ ธรรม มฐ.ส 1.1 จริยธรรม - ตรวจ - การบรรยาย 5 ตชว. 7 ผลงาน - การอภิปราย ตามแบบอย่าง - ประเมนิ - แบ่งกลุม่ คน้ คว้า ผลงาน - การนำเสนอ ของนบีมฮุ มั มัด ศอ็ ลลัลลอฮุอะลยั ฮิวะสัลลัม - ความยตุ ิธรรม - การเผยแพร่ หน่วยท่ี 3 1. เคาะลฟี ะฮทฺ ้ัง 4 แบบอยา่ งของ - รายงาน แบบอย่าง - ความหมาย เคาะลีฟะฮเฺ ปน็ - นำเสนอ ของเคาะลฟี ะฮ ฺ - ความสำคัญ สง่ิ จำเปน็ สำหรบั - ประวตั /ิ มสุ ลมิ นำไปปฏิบตั ิ ความเป็นมา ในการดำเนินชีวิต

แนวการจดั หน่วยการเรียนรอู้ สิ ลามศกึ ษา ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง มาตรฐาน/ ช่ือหนว่ ย สาระการเรยี นร้ ู สาระสำคัญ ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมินผล กิจกรรม เวลา/ ตวั ชว้ี ดั ชั่วโมง - คณุ ลกั ษณะ - บทบาทหน้าท ี่ - คำสอน - จริยธรรม การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา - การเผยแผ่ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ศาสนา - การเปดิ ดนิ แดน - ความขัดแยง้ แนวทาง การแกป้ ญั หา - ความเจริญ รงุ่ เรือง ในดา้ นตา่ ง ๆ - การเมือง - เศรษฐกิจ - สงั คม - ศาสนา - ศิลปวัฒนธรรม 91 และ สถาปตั ยกรรม

แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ ิสลามศึกษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง 92 มาตรฐาน/ เวลา/ ตัวชว้ี ดั ชั่วโมง ชอ่ื หนว่ ย สาระการเรยี นร ู้ สาระสำคัญ ชน้ิ งาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กิจกรรม การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา - นครรฐั และ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 อาณาจกั ร ต่าง ๆ ในสมยั เคาะลีฟะฮทฺ ้ัง 4 มฐ.ส 1.1 - สงครามต่าง ๆ 5 ตชว. 6-7 หนว่ ยที่ 5 - ตรวจ - การบรรยาย มารู้จกั - คณุ ธรรมและ ชน้ิ งาน - การอภปิ ราย อุลุลอซั มยี ฺ - ประเมนิ - ชมวีดิทัศน ์ จรยิ ธรรม การท่องจำ - การท่องจำ ทีด่ ีงามของ เคาะลฟี ะฮฺทั้ง 4 1. ชวี ประวตั ิของ ชีวประวัติและ - บันทึก/สรุป บรรดา “อุลลุ อัซมยี ”ฺ แบบอยา่ งของ - การทอ่ งจำ - นบนี หู ฺ นบีมุฮัมมดั - นบีอบิ รอฮมี ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮ ิ - นบีมูซา วะสลั ลมั และ - นบอี ีซา บรรดาอุลุลอซั มยี ฺ - นบีมุฮมั มัด เป็นแนวทาง ศอ็ ลลัลลอฮุอะลัยฮิ ในการดำเนนิ ชีวิต วะสลั ลัม ของมุสลมิ

แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง มาตรฐาน/ ชือ่ หนว่ ย สาระการเรียนร้ ู สาระสำคญั ช้ินงาน/ภาระงาน การประเมนิ ผล กจิ กรรม เวลา/ ตวั ช้วี ดั ช่ัวโมง 2. การจดั การ ญะนาซะฮ ฺ - ความหมาย การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา - ความสำคัญ มฐ.ส 1.1 5 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ตชว. 8 - บทบญั ญตั ิ มฐ.ส 1.2 ตชว. 1 - วิธกี าร หนว่ ยที่ 9 1. ศาสนสถาน ศาสนสถาน - การรายงาน - การสงั เกต - การบรรยาย ศาสนสถาน ทสี่ ำคัญ ท่มี บี ทบาทสำคัญ - การเขียนสรุป - การตรวจ - ชมวดี ิทศั น์ ในอสิ ลาม - มสั ญิด ในอสิ ลามเป็นส่ิง ผลงาน - การคน้ ควา้ อัล-หะรอม ที่มุสลิมจะต้อง - การอภปิ ราย - กะอฺบะฮฺ เรียนรู้ ช่วยกนั - มะกอมอบิ รอฮมี ทำนุบำรงุ และ - บอ่ นำ้ ซัมซัม อนรุ ักษ์ไว ้ - ประตู บาบุสสลาม - ลานสะแอ 93 - เนินเขาเศาะฟา มัรวะฮฺ