ebook - การจัดการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์โควิด-19

ตวั ชี้วดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางต้องรู้และควรรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ สาหรบั การจดั การเรียนรู้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ภายใตส้ ถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-19) สานกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร







ตัวชี้วดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางตอ้ งรแู้ ละควรรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สาหรบั การจดั การเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 2564 ภายใต้สถานการณแ์ พร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-19) สานักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

สารบัญ  ภาษาไทย หน้า ◌ ป.1 1 ◌ ป.2 ◌ ป.3 2 ◌ ป.4 5 ◌ ป.5 8 ◌ ป.6 12 ◌ ม.1 15 ◌ ม.2 18 ◌ ม.3 21 ◌ ม.4 – 6 24 27  คณติ ศาสตร์ 30 ◌ ป.1 34 ◌ ป.2 ◌ ป.3 35 ◌ ป.4 37 ◌ ป.5 39 ◌ ป.6 42 ◌ ม.1 45 ◌ ม.2 48 ◌ ม.3 50 ◌ ม.4 – 6 52 54  วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 56 ◌ ป.1 58 ◌ ป.2 ◌ ป.3 59 ◌ ป.4 63 ◌ ป.5 66 ◌ ป.6 71 77 84

สารบัญ (ต่อ) หน้า ◌ ม.1 92 ◌ ม.2 108 ◌ ม.3 127 ◌ ม.4 – 6 143  สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 172 ◌ ป.1 173 ◌ ป.2 179 ◌ ป.3 185 ◌ ป.4 191 ◌ ป.5 198 ◌ ป.6 205 ◌ ม.1 212 ◌ ม.2 221 ◌ ม.3 230 ◌ ม.4 – 6 240  สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 262 ◌ ป.1 263 ◌ ป.2 265 ◌ ป.3 267 ◌ ป.4 269 ◌ ป.5 271 ◌ ป.6 274 ◌ ม.1 277 ◌ ม.2 280 ◌ ม.3 283 ◌ ม.4 – 6 286  ศลิ ปะ 290 ◌ ป.1 291 ◌ ป.2 293 ◌ ป.3 295

สารบัญ (ต่อ) หน้า ◌ ป.4 298 ◌ ป.5 301 ◌ ป.6 304 ◌ ม.1 306 ◌ ม.2 309 ◌ ม.3 312 ◌ ม.4 – 6 316  การงานอาชีพ 321 ◌ ป.1 322 ◌ ป.2 323 ◌ ป.3 324 ◌ ป.4 325 ◌ ป.5 326 ◌ ป.6 327 ◌ ม.1 328 ◌ ม.2 329 ◌ ม.3 330 ◌ ม.4 – 6 331  ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 332 ◌ ป.1 333 ◌ ป.2 335 ◌ ป.3 337 ◌ ป.4 340 ◌ ป.5 344 ◌ ป.6 348 ◌ ม.1 352 ◌ ม.2 357 ◌ ม.3 362 ◌ ม.4 – 6 367

1 สรปุ ตัวช้ีวดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลางต้องรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้น ตัวชีว้ ดั ทง้ั หมด ตอ้ งรู้ ควรรู้ หมายเหตุ ป.๑ 22 17 5 ป.๒ 27 20 7 ป.๓ 31 24 7 ป.๔ 33 26 7 ป.๕ 33 28 5 ป.๖ 34 28 6 ม.๑ 35 31 4 ม.๒ 32 26 6 ม.๓ 36 30 6 ม.๔ - ๖ 36 31 5 รวม 319 261 58 ข้อมูล ณ วันท่ี 15 สงิ หำคม 2559 สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒ ตวั ชี้วดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางต้องรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้น ท่ี รหสั ตวั ช้ีวัด ตวั ชวี้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๑ ๑ ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่ำนออกเสยี งคำ คำคล้องจอง  กำรอำ่ นออกเสียงและบอก  และข้อควำมสนั้ ๆ ควำมหมำยของคำพืน้ ฐำน ไมน่ ้อยกวำ่ ๖๐๐ คำ ประกอบด้วย - คำที่มรี ูปวรรณยุกต์และไมม่ ีรูป 2 ท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกควำมหมำยของคำ วรรณยกุ ต์  และข้อควำมที่อำ่ น - คำทม่ี ตี วั สะกดตรงตำมมำตรำ และไมต่ รงตำมมำตรำ - คำท่มี พี ยัญชนะควบกลำ้ - คำทมี่ ีอักษรนำ 3 ท ๑.๑ ป.๑/๓ ตอบคำถำมเก่ียวกบั เรื่องท่ีอำ่ น  กำรอำ่ นจับใจควำมจำกส่ือตำ่ ง ๆ  4 ท ๑.๑ ป.๑/๔ เลำ่ เรอ่ื งย่อจำกเร่ืองท่ีอำ่ น เชน่  5 ท ๑.๑ ป.๑/๕ คำดคะเนเหตุกำรณจ์ ำกเร่ืองทอ่ี ่ำน - นิทำน  - วรรณคดแี ละวรรณกรรม  ในหนังสือเรียน - บทเรียนจำกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้  อืน่ ๆ  6 ท ๑.๑ ป.๑/๖ อำ่ นหนังสือตำมควำมสนใจ  กำรอำ่ นหนังสือตำมควำมสนใจ เชน่   อยำ่ งสม่ำเสมอและนำเสนอ - หนงั สอื ท่ีนักเรียนสนใจ เรอ่ื งท่ีอ่ำน และเหมำะสมกับวยั - หนงั สอื ทค่ี รแู ละนักเรียนกำหนด 7 ท ๑.๑ ป.๑/๗ บอกควำมหมำยของเครอื่ งหมำย รว่ มกัน หรอื สญั ลักษณส์ ำคัญที่มกั พบเหน็ ในชวี ิตประจำวัน  กำรอ่ำนเครอื่ งหมำย หรือ สัญลักษณใ์ นชวี ติ ประจำวนั 8 ท ๑.๑ ป.๑/๘ มีมำรยำท ในกำรอ่ำน  มำรยำทในกำรอำ่ น เช่น - ไม่อ่ำนเสยี งดังรบกวนผ้อู ื่น - ไมเ่ ล่นกนั ขณะท่อี ่ำน - ไม่ทำลำยหนังสอื 9 ท ๒.๑ ป.๑/๑ คดั ลำยมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด  กำรคดั ลำยมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ตำมรปู แบบกำรเขียนตวั อักษรไทย 10 ท ๒.๑ ป.๑/๒ เขียนส่ือสำรด้วยคำและประโยคง่ำย ๆ  กำรเขียนสะกดคำพนื้ ฐำน ไมน่ อ้ ยกว่ำ 600 คำ - คำท่ีใชใ้ นชวี ิตประจำวัน - คำพน้ื ฐำนในบทเรยี น - ประโยคง่ำย ๆ สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๓ ช้นั ที่ รหสั ตวั ช้ีวัด ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.1 11 ท ๒.๑ ป.๑/๓ มมี ำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขียน เชน่  - เขยี นใหอ้ ำ่ นง่ำย สะอำด ไม่ขดี ฆ่ำ - ไมข่ ีดเขยี นในทีส่ ำธำรณะ - ใช้ภำษำเขียนเหมำะสมกบั เวลำ สถำนที่ และบุคคล 12 ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่ำย ๆ  กำรฟังและปฏิบตั ิตำมคำแนะนำ และปฏิบตั ิตำม  13 ท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคำถำมและเลำ่ เร่ืองท่ีฟังและดู คำสง่ั งำ่ ย ๆ ทงั้ ที่เป็นควำมรู้และควำมบนั เทงิ  กำรจับใจควำมจำกเร่ืองท่ีฟงั และดู  ทั้งทเ่ี ปน็ ควำมรู้และควำมบนั เทิง 14 ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดแสดงควำมคิดเหน็ และควำมรสู้ ึก เชน่ จำกเรอื่ งทฟี่ ังและดู - นทิ ำน  - กำรต์ นู ๑5 ท ๓.๑ ป.๑/๔ พูดส่ือสำรได้ตำมวัตถุประสงค์  กำรพดู ส่ือสำรในชวี ติ ประจำวัน เชน่   ๑6 ท ๓.๑ ป.๑/๕ มมี ำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพูด - กำรแนะนำตนเอง - กำรกล่ำวคำทักทำย  ๑7 ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ  วรรณยุกต์ และเลขไทย  มำรยำทในกำรฟัง เช่น - ต้งั ใจฟงั ตำมองผู้พดู ๑8 ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกควำมหมำย - ไม่รบกวนผอู้ ื่นขณะท่ฟี ัง ของคำ - ไม่ควรนำอำหำร หรือเครื่องดื่ม ไปรบั ประทำนขณะท่ีฟงั - ให้เกยี รติผ้พู ดู ด้วยกำรปรบมอื - ไม่พดู สอดแทรกขณะท่ีฟงั  มำรยำทในกำรดู เชน่ - ตงั้ ใจดู - ไมส่ ง่ เสียงดัง หรอื แสดงอำกำร รบกวนสมำธขิ องผู้อน่ื  มำรยำทในกำรพดู เชน่ - ใชถ้ ้อยคำและกิรยิ ำทส่ี ุภำพ เหมำะสมกับกำลเทศะ - ใช้นำ้ เสียงนุม่ นวล - ไม่พดู สอดแทรกในขณะทผี่ ู้อ่ืน กำลงั พูด  พยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ต์  เลขไทย  หลกั กำรแจกลูก สะกดคำ  หลกั กำรใชม้ ำตรำตัวสะกด ท่ตี รงตำมมำตรำและไม่ตรง ตำมมำตรำ สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๔ ชนั้ ที่ รหัสตัวชี้วดั ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.1 ๑9 ท ๔.๑ ป.๑/๓ เรยี บเรยี งคำเปน็ ประโยคง่ำย ๆ  กำรแต่งประโยค  20 ท ๔.๑ ป.๑/๔ ตอ่ คำคลอ้ งจองงำ่ ย ๆ  คำคลอ้ งจอง  21 ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกข้อคิดที่ไดจ้ ำกกำรอ่ำน  วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และร้อยกรอง  หรอื กำรฟังวรรณกรรมร้อยแก้ว สำหรบั เด็ก เช่น และร้อยกรองสำหรับเด็ก - นิทำน - เรือ่ งสั้น ๆ - ปรศิ นำคำทำย 22 ท ๕.๑ ป.๑/๒ ทอ่ งจำบทอำขยำนตำมทีก่ ำหนด และ - บทร้องเล่น  บทรอ้ ยกรองตำมควำมสนใจ - บทอำขยำน - บทร้อยกรอง  วรรณคดแี ละวรรณกรรม ในบทเรียน รวม ๒๒ ตัวช้ีวัด ๑7 5 สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๕ ช้นั ท่ี รหัสตวั ชี้วดั ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.๒ ๑ ท ๑.๑ ป.๒/๑ อำ่ นออกเสียงคำ คำคลอ้ งจอง  กำรอ่ำนออกเสยี งและกำรบอก  ข้อควำม และบทร้อยกรองง่ำย ๆ ควำมหมำยของคำพื้นฐำน ได้ถูกตอ้ ง ไม่น้อยกวำ่ ๘๐๐ คำ โดยเพิ่มจำก ป.1 ดงั นี้ 2 ท ๑.๑ ป.๒/๒ อธิบำยควำมหมำยของคำ - คำท่มี ตี วั กำรนั ต์  และข้อควำมท่อี ำ่ น - คำที่มี รร - คำท่ีมีพยัญชนะและสระ ทีไ่ ม่ออกเสียง 3 ท ๑.๑ ป.๒/๓ ตง้ั คำถำมและตอบคำถำมเก่ียวกับ  กำรอ่ำนจบั ใจควำมจำกสอื่ ตำ่ ง ๆ  เรื่องท่ีอำ่ น เช่น 4 ท ๑.๑ ป.๒/๔ ระบใุ จควำมสำคญั และรำยละเอียด จำกเรอื่ งท่อี ำ่ น - นทิ ำน 5 ท ๑.๑ ป.๒/๕ แสดงควำมคิดเหน็ และคำดคะเน - ข้อเขยี นเชงิ อธิบำยหรอื ข้อแนะนำ  เหตุกำรณจ์ ำกเรอื่ งท่อี ่ำน - วรรณคดีและวรรณกรรม 6 ท ๑.๑ ป.๒/๖ อำ่ นหนงั สอื ตำมควำมสนใจ อย่ำงสมำ่ เสมอและนำเสนอ ในหนงั สอื เรียน เรอ่ื งที่อ่ำน - บทเรียนจำกกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้  อืน่ ๆ  กำรอ่ำนหนังสือตำมควำมสนใจ เช่น  - หนังสือท่นี ักเรียนสนใจ และเหมำะสมกับวยั - หนังสอื ท่คี รแู ละนักเรยี นกำหนด รว่ มกนั 7 ท ๑.๑ ป.๒/๗ อำ่ นข้อเขียนเชิงอธิบำย และปฏิบตั ิ  กำรอำ่ นข้อเขยี นเชงิ อธิบำย  ตำมคำสัง่ หรือข้อแนะนำ และปฏบิ ตั ิตำมคำส่งั หรอื ข้อแนะนำ - กำรใชส้ ถำนที่สำธำรณะ - คำแนะนำกำรใชเ้ คร่ืองใชท้ ่ีจำเปน็ ในบ้ำนและในโรงเรยี น 8 ท ๑.๑ ป.๒/๘ มีมำรยำทในกำรอ่ำน  มำรยำทในกำรอำ่ น เชน่  - ไม่อ่ำนเสยี งดังรบกวนผู้อนื่ - ไมเ่ ล่นกนั ขณะท่อี ำ่ น - ไม่ทำลำยหนังสอื - ไม่ควรแย่งอ่ำน หรือชะโงกหน้ำ ไปอำ่ นขณะทผ่ี ู้อืน่ กำลังอำ่ นอยู่ 9 ท ๒.๑ ป.๒/๑ คดั ลำยมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัด  กำรคัดลำยมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด  10 ท ๒.๑ ป.๒/๒ เขยี นเรอื่ งส้นั ๆ เกี่ยวกบั ประสบกำรณ์ ตำมรปู แบบกำรเขียนตัวอักษรไทย 11 ท ๒.๑ ป.๒/๓ เขยี นเรอื่ งส้ัน ๆ ตำมจนิ ตนำกำร  กำรเขียนเรื่องสนั้ ๆ   กำรเขียนสะกดคำพนื้ ฐำน  ไม่น้อยกวำ่ 800 คำ สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๖ ชน้ั ท่ี รหสั ตวั ช้ีวดั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 12 ท ๒.๑ ป.๒/๔ มมี ำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขียน เชน่  - เขียนใหอ้ ่ำนงำ่ ย สะอำด ไม่ขดี ฆำ่ - ไม่ขดี เขยี นในทสี่ ำธำรณะ - ใช้ภำษำเขยี นเหมำะสมกบั เวลำ สถำนท่ี และบุคคล - ไม่เขียนลอ้ เลยี นผู้อืน่ หรอื ทำให้ ผู้อืน่ เสยี หำย 13 ท ๓.๑ ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งทซ่ี ับซ้อน  กำรฟังและปฏิบตั ิตำมคำแนะนำ  และปฏบิ ตั ติ ำม คำสั่งทซี่ บั ซ้อน 14 ท ๓.๑ ป.๒/๒ เล่ำเร่อื งท่ีฟังและดทู ง้ั ทเี่ ปน็ ควำมรู้  กำรจบั ใจควำมและพดู แสดง  และควำมบันเทิง ควำมคิดเหน็ ควำมรู้สึก จำกเรือ่ ง 15 ท ๓.๑ ป.๒/๓ บอกสำระสำคญั ของเร่ืองทฟ่ี ังและดู ทฟี่ ังและดู ทั้งที่เป็นควำมรู้ และควำมบนั เทงิ เชน่  - รำยกำรสำหรบั เด็ก 16 ท ๓.๑ ป.๒/๔ ต้ังคำถำมและตอบคำถำมเกย่ี วกับเรอื่ ง - เพลง  ทฟี่ ังและดู  17 ท ๓.๑ ป.๒/๕ พูดแสดงควำมคิดเหน็ และควำมรูส้ ึก จำกเร่ืองท่ฟี ังและดู 18 ท ๓.๑ ป.๒/๖ พดู ส่ือสำรได้ชัดเจนตรง  กำรพดู ส่ือสำรในชวี ติ ประจำวัน เชน่  ตำมวตั ถุประสงค์ - กำรขอควำมชว่ ยเหลอื - กำรกล่ำวคำขอบคุณ / คำขอโทษ - กำรเลำ่ ประสบกำรณ์ ในชวี ติ ประจำวัน 19 ท ๓.๑ ป.๒/๗ มมี ำรยำทในกำรฟัง กำรดู  มำรยำทในกำรฟัง เชน่  และกำรพดู - ตงั้ ใจฟงั ตำมองผู้พดู - ไมร่ บกวนผู้อ่ืนขณะท่ฟี ัง - ไมค่ วรนำอำหำร หรือเคร่ืองดื่ม ไปรบั ประทำนขณะที่ฟงั - ไม่พดู สอดแทรกขณะทีฟ่ งั  มำรยำทในกำรดู เชน่ - ตง้ั ใจดู - ไม่สง่ เสยี งดงั หรอื แสดงอำกำร รบกวนสมำธขิ องผู้อ่นื  มำรยำทในกำรพูด เชน่ - ใช้ถ้อยคำและกริ ิยำทสี่ ภุ ำพ เหมำะสมกบั กำลเทศะ - ใชน้ ำ้ เสียงนมุ่ นวล - ไม่พดู สอดแทรกในขณะท่ผี ู้อ่นื กำลังพูด - ไม่พดู ล้อเลยี นให้ผอู้ ่ืนไดร้ บั ควำมอบั อำย หรอื เสยี หำย สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๗ ชน้ั ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.2 20 ท ๔.๑ ป.๒/๑ บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ  พยญั ชนะ สระ และวรรณยุกต์  วรรณยุกต์ และเลขไทย  เลขไทย 21 ท ๔.๑ ป.๒/๒ เขียนสะกดคำและบอกควำมหมำย  ทบทวนหลกั กำรใช้ภำษำไทย  ของคำ ชั้น ป.1 และเรยี นรเู้ พิม่ เติม เรอ่ื งต่อไปน้ี - หลักกำรผันอักษร - หลักกำรอำ่ นและเขยี นคำ ท่มี ีตวั กำรันต์ - หลกั กำรอำ่ นและเขยี นคำ ท่ีมพี ยญั ชนะควบกล้ำ - หลกั กำรอำ่ นและเขียนคำ ทีม่ ีอักษรนำ - หลกั กำรอำ่ นและเขียนคำท่ีมี รร - คำทมี่ ีควำมหมำยตรงข้ำมกัน 22 ท ๔.๑ ป.๒/๓ เรยี บเรียงคำเป็นประโยค  หลักกำรแตง่ ประโยค  ไดต้ รงตำมเจตนำของกำรส่ือสำร 23 ท ๔.๑ ป.๒/๔ บอกลักษณะคำคลอ้ งจอง  คำคลอ้ งจอง  24 ท ๔.๑ ป.๒/๕ เลือกใชภ้ ำษำไทยมำตรฐำน  ภำษำไทยมำตรฐำน  และภำษำถิน่ ไดเ้ หมำะสม  ภำษำถ่นิ กบั กำลเทศะ 25 ท ๕.๑ ป.๒/๑ ระบขุ ้อคดิ ที่ไดจ้ ำกกำรอำ่ น  วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรอง  หรือกำรฟงั วรรณกรรมสำหรับเดก็ สำหรับเด็ก เชน่ เพื่อนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน - นทิ ำน 26 ท ๕.๑ ป.๒/๒ ร้องบทร้องเลน่ สำหรับเดก็ ในทอ้ งถิน่ - เร่อื งส้นั ๆ  - ปรศิ นำคำทำย 27 ท ๕.๑ ป.๒/๓ ทอ่ งจำบทอำขยำนตำมที่กำหนด และ - บทอำขยำน  บทร้อยกรองท่ีมคี ุณคำ่ - บทร้องเลน่ ทีม่ ีคุณคำ่ ตำมควำมสนใจ - วรรณคดีและวรรณกรรม ในบทเรยี น รวม ๒๗ ตัวช้ีวัด ๒0 7 สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๘ ชัน้ ท่ี รหสั ตัวช้ีวัด ตัวชี้วดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๓ ๑ ท ๑.๑ ป.๓/๑ อำ่ นออกเสียงคำ ข้อควำม  กำรอำ่ นออกเสียงและกำรบอก  เรอ่ื งสั้น ๆ และบทร้อยกรองง่ำย ๆ ควำมหมำยของคำ และขอ้ ควำม ไดถ้ ูกตอ้ ง คล่องแคลว่ ท่ปี ระกอบด้วยคำพน้ื ฐำน ไมน่ ้อยกวำ่ ๑,๒๐๐ คำ โดยเพ่ิมคำจำก ป.2 ดังนี้ 2 ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธิบำยควำมหมำยของคำ - คำพ้อง  และข้อควำมทีอ่ ำ่ น - คำพิเศษอนื่ ๆ เช่น คำท่ีใช้ ฑ ฤฤๅ - คำท่ีอ่ำนได้ 2 ลักษณะ ทัง้ ตำมอักขรวิธแี ละตำมควำมนยิ ม 3 ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงั้ คำถำมและตอบคำถำมเชิงเหตผุ ล  กำรอำ่ นจับใจควำมจำกสื่อต่ำง ๆ  เกี่ยวกบั เรอื่ งทีอ่ ่ำน เชน่ 4 ท ๑.๑ ป.๓/๔ ลำดับเหตุกำรณ์และคำดคะเน เหตกุ ำรณ์จำกเรอื่ งท่อี ่ำนโดยระบุ - ฉลำกยำและสนิ คำ้ เหตุผลประกอบ - นทิ ำน  5 ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรุปควำมรแู้ ละข้อคิดจำกเร่ือง ที่อ่ำนเพ่ือนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน - เรือ่ งเล่ำสน้ั ๆ ในทอ้ งถ่นิ 6 ท ๑.๑ ป.๓/๖ อ่ำนหนังสอื ตำมควำมสนใจ - ข่ำวและเหตุกำรณ์ในชวี ิตประจำวนั อย่ำงสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่อง ที่อำ่ น - วรรณคดีและวรรณกรรม 7 ท ๑.๑ ป.๓/๗ อำ่ นข้อเขียนเชงิ อธิบำยและปฏิบตั ิ ในหนงั สอื เรยี น  ตำมคำสง่ั หรือข้อแนะนำ - บทเรยี นจำกกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ 8 ท ๑.๑ ป.๓/๘ อธิบำยควำมหมำยของข้อมลู จำกแผนภำพ แผนท่ี และแผนภูมิ อน่ื ๆ 9 ท ๑.๑ ป.๓/๙ มีมำรยำทในกำรอ่ำน  กำรอ่ำนหนงั สือตำมควำมสนใจ เชน่  - หนงั สือที่นกั เรียนสนใจและ เหมำะสมกับวยั - หนังสือท่ีครูและนักเรยี นกำหนด รว่ มกัน  กำรอำ่ นขอ้ เขยี นเชิงอธบิ ำยและ  ปฏบิ ัตติ ำมคำส่งั หรือขอ้ แนะนำ - คำแนะนำตำ่ ง ๆ ในชวี ิตประจำวนั - ประกำศ ป้ำยโฆษณำ และคำขวัญ  กำรอ่ำนขอ้ มูลจำกแผนภำพ แผนท่ี  และแผนภมู ิ  มำรยำทในกำรอ่ำน เช่น  - ไม่อำ่ นเสียงดังรบกวนผู้อนื่ - ไม่เล่นกันขณะทีอ่ ่ำน - ไม่ทำลำยหนังสอื - ไม่ควรแย่งอำ่ น หรือชะโงกหน้ำ ไปอ่ำนขณะทีผ่ ู้อ่นื กำลงั อำ่ น 10 ท ๒.๑ ป.๓/๑ คดั ลำยมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด  กำรคดั ลำยมือตัวบรรจงเต็มบรรทดั  ตำมรูปแบบกำรเขยี นตัวอักษรไทย สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๙ ช้นั ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.3 11 ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยี นบรรยำยเกย่ี วกับสิง่ ใดส่งิ หน่งึ  กำรเขียนบรรยำยส้ัน ๆ  ได้อย่ำงชดั เจน  กำรเขยี นสะกดคำพน้ื ฐำน ไมน่ ้อยกวำ่ 1,200 คำ 12 ท ๒.๑ ป.๓/๓ เขียนบนั ทกึ ประจำวัน  กำรเขยี นบันทึกประจำวัน  13 ท ๒.๑ ป.๓/๔ เขยี นจดหมำยลำครู  กำรเขียนจดหมำยลำครู  14 ท ๒.๑ ป.๓/๕ เขียนเรือ่ งตำมจนิ ตนำกำร  กำรเขียนเร่ืองตำมจนิ ตนำกำร  อย่ำงสน้ั ๆ 15 ท ๒.๑ ป.๓/๖ มมี ำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขียน เชน่  - เขยี นใหอ้ ำ่ นงำ่ ย สะอำด ไม่ขีดฆ่ำ - ไมข่ ีดเขียนในทีส่ ำธำรณะ - ใชภ้ ำษำเขียนเหมำะสมกับเวลำ สถำนท่ี และบุคคล - ไม่เขยี นล้อเลยี นผู้อ่ืนหรอื ทำให้ ผู้อนื่ เสียหำย 16 ท ๓.๑ ป.๓/๑ เลำ่ รำยละเอียดเกยี่ วกับเรอื่ งทีฟ่ ังและดู  กำรจับใจควำม และพูดแสดง  ท้ังท่ีเปน็ ควำมร้แู ละควำมบนั เทิง ควำมคดิ เห็น ควำมรสู้ ึกจำกเรื่อง 17 ท ๓.๑ ป.๓/๒ บอกสำระสำคญั จำกกำรฟังและกำรดู ที่ฟังและดู ทั้งทีเ่ ป็นควำมรู้และ  ควำมบันเทงิ เชน่ - สำรคดีสำหรบั เด็ก 18 ท ๓.๑ ป.๓/๓ ตงั้ คำถำมและตอบคำถำมเกยี่ วกับ - ข่ำวและเหตุกำรณใ์ นชีวิตประจำวัน  เรอื่ งที่ฟังและดู 19 ท ๓.๑ ป.๓/๔ พดู แสดงควำมคดิ เห็นและควำมรสู้ ึก  จำกเร่อื งทฟ่ี ังและดู 20 ท ๓.๑ ป.๓/๕ พูดสอ่ื สำรได้ชดั เจนตรงตำมวัตถุประสงค์  กำรพดู สื่อสำรในชวี ติ ประจำวัน เชน่  - กำรพดู แนะนำสถำนที่ - กำรพดู โน้มน้ำวใจอย่ำงส้นั ๆ 21 ท ๓.๑ ป.๓/๖ มีมำรยำทในกำรฟัง กำรดู  มำรยำทในกำรฟัง เชน่  และกำรพูด - ตงั้ ใจฟงั ตำมองผู้พูด - ไม่รบกวนผู้อนื่ ขณะท่ีฟัง - ไมค่ วรนำอำหำร หรือเครื่องดมื่ ไปรับประทำนขณะท่ีฟงั - ไมแ่ สดงกริ ิยำทไี่ ม่เหมำะสม เช่น โห่ ฮำ หำว - ใหเ้ กยี รตผิ พู้ ดู ด้วยกำรปรบมือ - ไมพ่ ดู สอดแทรกขณะท่ีฟงั  มำรยำทในกำรดู เชน่ - ตงั้ ใจดู - ไม่ส่งเสยี งดงั หรือแสดงอำกำร รบกวนสมำธิของผู้อ่นื สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๐ ชน้ั ท่ี รหสั ตัวชี้วดั ตวั ชวี้ ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.3  มำรยำทในกำรพูด เชน่ - ใชถ้ อ้ ยคำและกิริยำท่สี ภุ ำพ เหมำะสมกับกำลเทศะ - ใชน้ ำ้ เสยี งน่มุ นวล - ไมพ่ ูดสอดแทรกในขณะท่ผี ู้อ่นื กำลังพดู - ไม่พูดล้อเลียนให้ผอู้ ื่นได้รับ ควำมอบั อำย หรอื เสียหำย 22 ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอกควำมหมำย  ทบทวนหลกั กำรใช้ภำษำไทย  ของคำ ชั้น ป.2 และเรียนร้เู พ่มิ เตมิ เร่ืองต่อไปน้ี - หลักกำรอ่ำนและเขียน คำทป่ี ระวสิ รรชนีย์ และ คำท่ไี มป่ ระวิสรรชนยี ์ - หลกั กำรอำ่ นและเขียนคำที่มี ฑ ฤ ฤำ - หลักกำรอ่ำนและเขยี นคำทีม่ ี บัน บรร - หลักกำรอำ่ นและเขยี นคำทีใ่ ช้ รร - หลักกำรอำ่ นและเขยี นคำ ทีม่ ีตวั กำรนั ต์ - คำท่ีอ่ำนได้ 2 ลักษณะ ทง้ั ตำมอักขรวิธแี ละตำมควำมนิยม - คำพ้อง 23 ท ๔.๑ ป.๓/๒ ระบชุ นดิ และหนำ้ ท่ีของคำในประโยค  ชนิดและหน้ำที่ของคำ ไดแ้ ก่  - คำนำม - คำสรรพนำม - คำกริยำ 24 ท ๔.๑ ป.๓/๓ ใช้พจนำนุกรมค้นหำควำมหมำยของคำ  กำรใช้พจนำนุกรม  25 ท ๔.๑ ป.๓/๔ แตง่ ประโยคง่ำย ๆ  กำรแตง่ ประโยคเพื่อกำรสื่อสำร  ไดแ้ ก่ - ประโยคบอกเล่ำ - ประโยคปฏเิ สธ - ประโยคคำถำม - ประโยคขอร้อง - ประโยคคำสง่ั สำหรบั กำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๑ ชั้น ที่ รหสั ตัวชี้วดั ตัวชี้วดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.3 26 ท ๔.๑ ป.๓/๕ แต่งคำคล้องจองและคำขวญั  คำคลอ้ งจอง   กำรแตง่ คำขวัญ 27 ท ๔.๑ ป.๓/๖ เลอื กใชภ้ ำษำไทยมำตรฐำนและ  ภำษำไทยมำตรฐำน  ภำษำถ่ินได้เหมำะสมกับกำลเทศะ  ภำษำถน่ิ 28 ท ๕.๑ ป.๓/๑ ระบขุ ้อคิดที่ได้จำกกำรอ่ำนวรรณกรรม  วรรณคดแี ละวรรณกรรม  เพ่อื นำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน - นิทำนพ้ืนบ้ำน 29 ท ๕.๑ ป.๓/๒ รจู้ กั เพลงพ้ืนบำ้ นและเพลงกลอ่ มเด็ก - ปริศนำคำทำย  เพ่ือปลูกฝงั ควำมชื่นชมวัฒนธรรมทอ้ งถนิ่ - บทร้อยกรองท่มี ีคณุ คำ่ 30 ท ๕.๑ ป.๓/๓ แสดงควำมคดิ เห็นเกีย่ วกบั วรรณคดี - เพลงพนื้ บำ้ น หรอื เพลงกลอ่ มเด็ก  ท่ีอำ่ น ทมี่ ีคณุ ค่ำ 31 ท ๕.๑ ป.๓/๔ ท่องจำบทอำขยำนตำมทก่ี ำหนดและ - บทอำขยำน  บทร้อยกรองที่มีคุณค่ำตำมควำมสนใจ - วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน รวม ๓๑ ตัวช้ีวัด ๒4 7 สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๒ ชั้น ที่ รหสั ตวั ช้ีวดั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๔ 1 ท ๑.๑ ป.๔/๑ ๑. อำ่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ และ  กำรอ่ำนออกเสยี งร้อยแก้ว  บทรอ้ ยกรองไดถ้ ูกต้อง และกำรบอกควำมหมำย 2 ท ๑.๑ ป.๔/๒ ๒. อธิบำยควำมหมำยของคำ ประโยค ของถอ้ ยคำ สำนวน ทป่ี ระกอบดว้ ย  และสำนวนจำกเรอื่ งท่ีอำ่ น - คำที่มี ร ล เปน็ พยัญชนะต้น - คำท่มี พี ยัญชนะควบกลำ้ - คำท่ีมีอักษรนำ - คำทม่ี ีตัวกำรันต์ - สำนวนไทย  กำรอ่ำนทำนองเสนำะบทรอ้ ยกรอง 3 ท ๑.๑ ป.๔/๓ อ่ำนเรอ่ื งสน้ั ๆ ตำมเวลำท่ีกำหนดและ  กำรอำ่ นจับใจควำมจำกสื่อตำ่ ง ๆ  ตอบคำถำมจำกเร่อื งท่ีอ่ำน เช่น 4 ท ๑.๑ ป.๔/๔ แยกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็ - ปำ้ ยโฆษณำ  จำกเรอื่ งทีอ่ ำ่ น - โอวำท 5 ท ๑.๑ ป.๔/๕ คำดคะเนเหตุกำรณจ์ ำกเรื่องทีอ่ ่ำน - วรรณคดแี ละวรรณกรรม  โดยระบุเหตุผลประกอบ ในหนังสอื เรียน 6 ท ๑.๑ ป.๔/๖ สรุปควำมรู้และข้อคิดจำกเรื่องท่ีอ่ำน - บทเรียนจำกกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้  อืน่ ๆ เพ่อื นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน 7 ท ๑.๑ ป.๔/๗ อ่ำนหนังสือที่มีคุณคำ่ ตำมควำมสนใจ  กำรอ่ำนหนังสือตำมควำมสนใจ เช่น  อย่ำงสม่ำเสมอและแสดงควำมคดิ เหน็ - หนงั สอื ท่ีนกั เรียนสนใจ เก่ียวกบั เร่ืองท่อี ่ำน และเหมำะสมกับวยั - หนังสือทค่ี รแู ละนกั เรียนกำหนด รว่ มกนั 8 ท ๑.๑ ป.๔/๘ มีมำรยำทในกำรอำ่ น  มำรยำทในกำรอำ่ น  9 ท ๒.๑ ป.๔/๑ คัดลำยมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด  กำรคัดลำยมือตวั บรรจงเต็มบรรทดั  และครง่ึ บรรทัด และครึ่งบรรทัด ตำมรูปแบบกำรเขยี นตัวอักษรไทย 10 ท ๒.๑ ป.๔/๒ เขยี นส่ือสำรโดยใช้คำได้ถูกตอ้ งชดั เจน  กำรเขียนสอ่ื สำร เชน่  และเหมำะสม - คำขวญั - คำแนะนำ - ประกำศไมเ่ ปน็ ทำงกำร - กำรเขยี นอธิบำย 11 ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขยี นแผนภำพโครงเรื่องและแผนภำพ  กำรนำแผนภำพโครงเร่ืองและ  ควำมคดิ เพือ่ ใชพ้ ัฒนำงำนเขยี น แผนภำพควำมคิดไปพัฒนำ งำนเขียน สำหรบั กำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๓ ช้นั ท่ี รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.4 12 ท ๒.๑ ป.๔/๔ เขยี นยอ่ ควำมจำกเร่ืองส้ัน ๆ  กำรเขียนย่อควำมจำกวรรณคดี  และวรรณกรรมในหนงั สอื เรียน หรือสอ่ื ต่ำง ๆ 13 ท ๒.๑ ป.๔/๕ เขยี นจดหมำยถึงเพื่อนและบิดำมำรดำ  กำรเขียนจดหมำยถงึ เพอื่ นและบดิ ำ  มำรดำ 14 ท ๒.๑ ป.๔/๖ เขยี นบันทกึ และเขียนรำยงำน  กำรเขียนบันทึกและเขยี นรำยงำน  จำกกำรศึกษำคน้ ควำ้ จำกกำรศึกษำค้นคว้ำ 15 ท ๒.๑ ป.๔/๗ เขยี นเร่อื งตำมจนิ ตนำกำร  กำรเขยี นเร่ืองตำมจนิ ตนำกำร  16 ท ๒.๑ ป.๔/๘ มีมำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขียน  17 ท ๓.๑ ป.๔/๑ จำแนกข้อเท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ จำก  กำรจับใจควำม และกำรพูดแสดง  เรื่องที่ฟังและดู ควำมคิดเห็นจำกเร่ืองที่ฟังและดู 18 ท ๓.๑ ป.๔/๒ พดู สรปุ ควำมจำกกำรฟังและดู  ในชีวิตประจำวัน เชน่ 19 ท ๓.๑ ป.๔/๓ พดู แสดงควำมรู้ ควำมคิดเหน็  - เร่ืองเล่ำ และควำมร้สู ึกเก่ียวกับเร่ืองที่ฟังและดู - เพลง 20 ท ๓.๑ ป.๔/๔ ต้งั คำถำมและตอบคำถำม  เชิงเหตุผลจำกเรอื่ งท่ีฟงั และดู 21 ท ๓.๑ ป.๔/๕ รำยงำนเร่ืองหรือประเด็นท่ศี ึกษำ  กำรรำยงำน เชน่  คน้ คว้ำจำกกำรฟงั กำรดู - กำรพูดลำดับข้ันตอนกำรปฏบิ ตั ิงำน และกำรสนทนำ - กำรพดู ลำดบั เหตุกำรณ์ 22 ท ๓.๑ ป.๔/๖ มีมำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพูด  มำรยำทในกำรฟัง กำรดู  และกำรพูด 23 ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคำและบอกควำมหมำยของคำ  ทบทวนสำระกำรเรยี นรหู้ ลกั กำรใช้  ในบรบิ ทตำ่ ง ๆ ภำษำไทย ชัน้ ป.1 - 3  คำเป็นคำตำย 24 ท ๔.๑ ป.๔/๒ ระบชุ นิดและหนำ้ ทขี่ องคำในประโยค  ชนดิ และหน้ำทีข่ องคำ  - คำนำม - คำสรรพนำม - คำกรยิ ำ 25 ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใช้พจนำนุกรมค้นหำควำมหมำยของคำ  กำรใชพ้ จนำนุกรม  26 ท ๔.๑ ป.๔/๔ แต่งประโยคไดถ้ ูกต้องตำมหลักภำษำ  ประโยคสำมัญ  27 ท ๔.๑ ป.๔/๕ แตง่ บทร้อยกรองและคำขวัญ  คำคลอ้ งจอง   กำรแต่งกลอนสี่  คำขวญั สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ที่ รหัสตวั ชี้วัด ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๑๔ ต้องรู้ ควรรู้ ป.4 28 ท ๔.๑ ป.๔/๖ บอกควำมหมำยของสำนวน  สำนวนไทย   29 ท ๔.๑ ป.๔/๗ เปรียบเทยี บภำษำไทยมำตรฐำน  กำรเปรียบเทยี บภำษำไทย มำตรฐำนกบั ภำษำถ่ิน  กบั ภำษำถิน่ ได้  วรรณคดแี ละวรรณกรรม เชน่  30 ท ๕.๑ ป.๔/๑ ระบขุ ้อคิดจำกนทิ ำนพื้นบ้ำน - นทิ ำนพน้ื บ้ำนในทอ้ งถ่นิ ตนเอง หรือนิทำนคติธรรม  หรอื นิทำนคติธรรม - เพลงพ้นื บำ้ น  - หนังสืออ่ำนนอกเวลำ 31 ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบิ ำยขอ้ คดิ จำกกำรอ่ำน - บทอำขยำน 26 7 - วรรณคดีและวรรณกรรม เพ่อื นำไปใช้ในชีวิตจริง ในบทเรยี น 32 ท ๕.๑ ป.๔/๓ รอ้ งเพลงพืน้ บ้ำน 33 ท ๕.๑ ป.๔/๔ ท่องจำบทอำขยำนตำมท่กี ำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่ำ ตำมควำมสนใจ รวม ๓๓ ตัวชี้วัด สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๕ ช้นั ท่ี รหัสตวั ช้ีวัด ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๕ ๑ ท ๑.๑ ป.๕/๑ อำ่ นออกเสยี งบทร้อยแก้วและ  กำรอ่ำนออกเสียงร้อยแกว้  บทร้อยกรองไดถ้ ูกตอ้ ง ระดับท่ียำกขนึ้ และกำรบอก 2 ท ๑.๑ ป.๕/๒ อธิบำยควำมหมำยของคำ ประโยค ควำมหมำยของถอ้ ยคำ สำนวน  และข้อควำมทเี่ ปน็ กำรบรรยำย ประกอบดว้ ย และกำรพรรณนำ - คำทีม่ พี ยัญชนะควบกลำ้ 3 ท ๑.๑ ป.๕/๓ อธิบำยควำมหมำยโดยนยั - คำท่มี อี ักษรนำ  จำกเร่อื งท่ีอ่ำนอย่ำงหลำกหลำย - คำที่มตี วั กำรันต์ - สำนวนไทยท่ีเป็นคำพงั เพย - ขอ้ ควำมท่ีเป็นกำรบรรยำย  กำรอำ่ นทำนองเสนำะบทร้อยกรอง 4 ท ๑.๑ ป.๕/๔ แยกข้อเทจ็ จริงและข้อคดิ เหน็  กำรอ่ำนจบั ใจควำมจำกสอ่ื ตำ่ ง ๆ  จำกเรือ่ งท่อี ำ่ น เชน่ - บทควำมในสำรำนุกรม 5 ท ๑.๑ ป.๕/๕ วิเครำะหแ์ ละแสดงควำมคดิ เห็น - บทควำมปกิณกะในหนงั สือพิมพ์  เกย่ี วกบั เรอ่ื งท่อี ่ำนเพื่อนำไปใช้ - ประกำศไม่เปน็ ทำงกำร ในกำรดำเนนิ ชวี ิต - วรรณคดแี ละวรรณกรรม ในหนงั สือเรียน - บทเรียนจำกกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ อนื่ 6 ท ๑.๑ ป.๕/๖ อำ่ นงำนเขียนเชิงอธบิ ำย คำสั่ง  กำรอำ่ นงำนเขียนเชิงอธบิ ำย คำส่งั  ข้อแนะนำ และปฏบิ ตั ิตำม ขอ้ แนะนำ และปฏบิ ตั ิตำม เช่น - กำรใชพ้ จนำนกุ รม - กำรใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ - กำรอ่ำนฉลำกยำ - คมู่ ือและเอกสำรของโรงเรียน ท่ีเกย่ี วข้องกบั นักเรยี น - ข่ำวสำรทำงรำชกำร 7 ท ๑.๑ ป.๕/๗ อำ่ นหนังสอื ท่ีมคี ุณค่ำตำมควำมสนใจ  กำรอ่ำนหนังสือตำมควำมสนใจ เชน่  อยำ่ งสมำ่ เสมอและแสดงควำมคดิ เหน็ - หนงั สอื ทนี่ ักเรียนสนใจและ เกยี่ วกบั เรอื่ งทีอ่ ่ำน เหมำะสมกับวยั - หนงั สือทค่ี รแู ละนักเรียนกำหนด รว่ มกัน 8 ท ๑.๑ ป.๕/๘ มีมำรยำทในกำรอำ่ น  มำรยำทในกำรอำ่ น  9 ท ๒.๑ ป.๕/๑ คัดลำยมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด  กำรคดั ลำยมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด  และครงึ่ บรรทัด และครงึ่ บรรทัดตำมรปู แบบ กำรเขียนตัวอักษรไทย สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๖ ช้นั ที่ รหสั ตัวช้ีวดั ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.5 10 ท ๒.๑ ป.๕/๒ เขียนส่ือสำรโดยใช้คำไดถ้ ูกตอ้ งชัดเจน  กำรเขยี นส่อื สำร เชน่  และเหมำะสม - คำอวยพร - คำแนะนำและคำอธบิ ำยแสดง ขัน้ ตอน - จดหมำยส่วนตวั ในชีวิตประจำวนั - เรียงควำม - กำรเขียนแสดงควำมรู้สึกและ ควำมคิดเห็น 11 ท ๒.๑ ป.๕/๓ เขียนแผนภำพโครงเร่ืองและแผนภำพ  กำรนำแผนภำพโครงเรื่อง  ควำมคิดเพอื่ ใชพ้ ฒั นำงำนเขียน และแผนภำพควำมคิดไปพัฒนำ งำนเขียน 12 ท ๒.๑ ป.๕/๔ เขียนย่อควำมจำกเร่ืองที่อ่ำน  กำรเขยี นย่อควำมจำกวรรณคดี  และวรรณกรรมในหนงั สอื เรยี น หรือส่อื ตำ่ ง ๆ 13 ท ๒.๑ ป.๕/๕ เขยี นจดหมำยถึงผปู้ กครองและญำติ  กำรเขยี นจดหมำยถงึ ผูป้ กครอง  และญำติ 14 ท ๒.๑ ป.๕/๖ เขียนแสดงควำมร้สู ึกและควำมคดิ เห็น  กำรเขียนแสดงควำมรสู้ ึก  ไดต้ รงตำมเจตนำ และควำมคดิ เห็น 15 ท ๒.๑ ป.๕/๗ กรอกแบบรำยกำรต่ำง ๆ  กำรกรอกแบบรำยกำร  - ใบฝำกเงนิ และใบถอนเงิน - ธณำณตั ิ - แบบฝำกสง่ พสั ดุไปรษณียภณั ฑ์ 16 ท ๒.๑ ป.๕/๘ เขียนเรอ่ื งตำมจินตนำกำร  กำรเขียนเรื่องตำมจนิ ตนำกำร  17 ท ๒.๑ ป.๕/๙ มมี ำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขียน  18 ท ๓.๑ ป.๕/๑ พดู แสดงควำมรู้ ควำมคิดเห็น และ  กำรจับใจควำม และกำรพูด  ควำมรสู้ กึ จำกเรื่องที่ฟงั และดู แสดงควำมรู้ ควำมคดิ เหน็ 19 ท ๓.๑ ป.๕/๒ ต้ังคำถำมและตอบคำถำมเชงิ เหตุผล จำกเรอ่ื งท่ีฟังและดจู ำกส่อื ต่ำง ๆ  20 ท ๓.๑ ป.๕/๓ จำกเร่ืองที่ฟงั และดู เช่น  - ข่ำวและเหตกุ ำรณป์ ระจำวัน วิเครำะหค์ วำมนำ่ เชอ่ื ถือจำกเรือ่ งที่ฟงั - โฆษณำ และดูอย่ำงมเี หตผุ ล  กำรวิเครำะห์ควำมน่ำเชื่อถือ จำกเรื่องทฟ่ี ังและดูในชีวิตประจำวัน 21 ท ๓.๑ ป.๕/๔ พดู รำยงำนเรื่องหรอื ประเดน็  กำรรำยงำน เช่น  ทศี่ กึ ษำคน้ ควำ้ จำกกำรฟัง กำรดู - กำรพูดลำดบั ขน้ั ตอน และกำรสนทนำ กำรปฏบิ ตั งิ ำน - กำรพดู ลำดับเหตุกำรณ์ 22 ท ๓.๑ ป.๕/๕ มมี ำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพูด  มำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพดู  สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหสั ตวั ช้ีวัด ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๑๗ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.5 23 ท ๔.๑ ป.๕/๑ ระบชุ นิดและหน้ำท่ีของคำในประโยค  ชนิดและหนำ้ ท่ขี องคำ  - คำวเิ ศษณ์   - คำบพุ บท   - คำเชอื่ ม   - คำอุทำน  24 ท ๔.๑ ป.๕/๒ จำแนกส่วนประกอบของประโยค  กลุม่ คำ หรอื วลี  25 ท ๔.๑ ป.๕/๓ เปรียบเทยี บภำษำไทยมำตรฐำน  ภำษำไทยมำตรฐำน   กบั ภำษำถน่ิ  ภำษำถิน่ ๒8 5 26 ท ๔.๑ ป.๕/๔ ใชค้ ำรำชำศัพท์  คำรำชำศัพท์ 27 ท ๔.๑ ป.๕/๕ บอกคำภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย  คำทม่ี ำจำกภำษำต่ำงประเทศ 28 ท ๔.๑ ป.๕/๖ แต่งบทร้อยกรอง  กำรแต่งกำพยย์ ำนี ๑๑ 29 ท ๔.๑ ป.๕/๗ ใชส้ ำนวนไดถ้ กู ต้อง  สำนวนไทยท่เี ปน็ คำพังเพย 30 ท ๕.๑ ป.๕/๑ สรุปเรื่องจำกวรรณคดีหรือวรรณกรรม  วรรณคดีและวรรณกรรม เชน่ ทอี่ ำ่ น - นิทำนพน้ื บ้ำนท้องถิ่นอ่ืน 31 ท ๕.๑ ป.๕/๒ ระบคุ วำมรแู้ ละข้อคิดจำกกำรอ่ำน - สำรคดี วรรณคดีและวรรณกรรมที่สำมำรถ - บทอำขยำนและบทร้อยกรอง นำไปใชใ้ นชีวติ จรงิ ท่มี คี ณุ คำ่ 32 ท ๕.๑ ป.๕/๓ อธิบำยคณุ ค่ำของวรรณคดี - หนงั สืออ่ำนนอกเวลำ และวรรณกรรม - วรรณคดีและวรรณกรรม 33 ท ๕.๑ ป.๕/๔ ท่องจำบทอำขยำนตำมทก่ี ำหนดและ ในบทเรียน บทร้อยกรองที่มีคุณคำ่ ตำมควำมสนใจ รวม ๓๓ ตัวช้ีวดั สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๘ ชน้ั ท่ี รหสั ตวั ชี้วดั ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๖ 1 ท ๑.๑ ป.๖/๑ อำ่ นออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและ  กำรอำ่ นออกเสยี งร้อยแก้วทเ่ี ป็น  บทร้อยกรองได้ถูกต้อง โวหำรตำ่ ง ๆ ประกอบด้วย 2 ท ๑.๑ ป.๖/๒ อธิบำยควำมหมำยของคำ ประโยค - คำทมี่ พี ยัญชนะควบกล้ำ  และข้อควำมท่ีเป็นโวหำร - คำที่มีอักษรนำ - คำท่มี ีตวั กำรันต์ - คำที่มำจำกภำษำต่ำงประเทศ - อักษรยอ่ และเครือ่ งหมำย วรรคตอน - วนั เดือน ปีแบบไทย - ขอ้ ควำมท่เี ปน็ โวหำรต่ำง ๆ - สำนวนไทยทเี่ ป็นคำพงั เพย และสภุ ำษติ  กำรอ่ำนทำนองเสนำะบทร้อยกรอง ทเ่ี ป็นโวหำรตำ่ ง ๆ 3 ท ๑.๑ ป.๖/๓ อ่ำนเร่ืองส้ันๆ อยำ่ งหลำกหลำย  กำรอำ่ นจับใจควำมจำกส่ือตำ่ ง ๆ  โดยจับเวลำแลว้ ถำมเก่ยี วกับเร่ืองท่ีอำ่ น เชน่ - เรอ่ื งสน้ั - บทควำมจำกสอื่ อิเล็กทรอนกิ ส์  4 ท ๑.๑ ป.๖/๔ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเหน็ จำกเรอ่ื งที่อำ่ น - ประกำศทำงกำร 5 ท ๑.๑ ป.๖/๕ อธิบำยกำรนำควำมรู้และควำมคดิ - วรรณคดีและวรรณกรรม  จำกเรื่องทอี่ ่ำนไปตัดสินใจแก้ปัญหำ ในหนังสอื เรยี น ในกำรดำเนนิ ชีวติ - บทเรียนจำกกลุ่มสำระกำรเรยี นรอู้ ่นื 6 ท ๑.๑ ป.๖/๖ อ่ำนงำนเขียนเชงิ อธบิ ำย คำส่ัง  กำรอำ่ นงำนเขยี นเชงิ อธิบำย คำสง่ั  ข้อแนะนำและปฏบิ ตั ติ ำม ขอ้ แนะนำ และปฏบิ ตั ิตำม เช่น - กำรใชพ้ จนำนุกรม - กำรปฏบิ ัติตนในกำรอยูร่ ว่ มกนั ในสังคม - ข้อตกลงในกำรอยู่รว่ มกนั ในโรงเรยี นและกำรใช้สถำนที่ สำธำรณะในชมุ ชนและทอ้ งถ่ิน 7 ท ๑.๑ ป.๖/๗ อธบิ ำยควำมหมำยของข้อมูล  กำรอ่ำนข้อมูลจำกแผนผัง แผนที่  จำกกำรอำ่ นแผนผงั แผนท่ี แผนภูมิ แผนภูมิ และกรำฟ และกรำฟ 8 ท ๑.๑ ป.๖/๘ อ่ำนหนังสือตำมควำมสนใจ  กำรอำ่ นหนงั สือตำมควำมสนใจ เช่น  และอธบิ ำยคณุ ค่ำทไ่ี ดร้ ับ - หนังสอื ท่นี กั เรียนสนใจ และเหมำะสมกบั วัย - หนังสืออำ่ นที่ครูและนักเรยี น กำหนดร่วมกัน สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๑๙ ชน้ั ที่ รหสั ตวั ช้ีวดั ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.6 9 ท ๑.๑ ป.๖/๙ มมี ำรยำทในกำรอ่ำน  มำรยำทในกำรอำ่ น  10 ท ๒.๑ ป.๖/๑ คัดลำยมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด  กำรคัดลำยมือตวั บรรจงเต็มบรรทดั  และครึง่ บรรทัด และครึง่ บรรทัดตำมรปู แบบ กำรเขียนตวั อักษรไทย 11 ท ๒.๑ ป.๖/๒ เขยี นสื่อสำรโดยใช้คำได้ถูกตอ้ งชัดเจน  กำรเขียนส่ือสำร เช่น  และเหมำะสม - จดหมำยกจิ ธุระในชวี ติ ประจำวนั - รำยงำนกำรศกึ ษำค้นควำ้ 12 ท ๒.๑ ป.๖/๓ เขียนแผนภำพโครงเรื่อง และแผนภำพ  กำรเขียนแผนภำพโครงเรอ่ื ง  ควำมคิดเพื่อใช้พฒั นำงำนเขยี น และแผนภำพควำมคิด 13 ท ๒.๑ ป.๖/๔ เขยี นเรยี งควำม  กำรเขียนเรยี งควำม  14 ท ๒.๑ ป.๖/๕ เขียนยอ่ ควำมจำกเร่ืองที่อ่ำน  กำรเขียนย่อควำมจำกวรรณคดี  และวรรณกรรมในหนังสอื เรยี น หรือสื่อตำ่ ง ๆ 15 ท ๒.๑ ป.๖/๖ เขยี นจดหมำยส่วนตวั  กำรเขียนจดหมำยสว่ นตวั  ในชวี ิตประจำวนั เชน่ - จดหมำยขอโทษ - จดหมำยแสดงควำมขอบคุณ - จดหมำยแสดงควำมเหน็ ใจ - จดหมำยแสดงควำมยนิ ดี 16 ท ๒.๑ ป.๖/๗ กรอกแบบรำยกำรต่ำง ๆ  กำรกรอกแบบรำยกำร  - แบบคำร้องต่ำง ๆ - ใบสมัครศึกษำต่อ - แบบฝำกส่งพสั ดุและไปรษณียภณั ฑ์ 17 ท ๒.๑ ป.๖/๘ เขยี นเร่ืองตำมจนิ ตนำกำร  กำรเขยี นเร่ืองตำมจนิ ตนำกำร  และสร้ำงสรรค์  กำรเขยี นโนม้ นำ้ วใจ 18 ท ๒.๑ ป.๖/๙ มมี ำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขียน  19 ท ๓.๑ ป.๖/๑ พูดแสดงควำมรู้ ควำมเข้ำใจ  กำรพดู แสดงควำมรู้ ควำมเข้ำใจ  จดุ ประสงค์ของเรื่องที่ฟงั และดู และวเิ ครำะห์ควำมน่ำเช่อื ถอื 20 ท ๓.๑ ป.๖/๒ ต้ังคำถำมและตอบคำถำมเชิงเหตผุ ล ของเร่ืองท่ีฟังและดูจำกสอื่ ต่ำง ๆ  จำกเรื่องทีฟ่ งั และดู - นทิ รรศกำร 21 ท ๓.๑ ป.๖/๓ วิเครำะหค์ วำมน่ำเชื่อถือจำกกำรฟงั - สอื่ สังคมออนไลน์  และดสู ่อื โฆษณำอย่ำงมีเหตุผล 22 ท ๓.๑ ป.๖/๔ พดู รำยงำนเร่ืองหรือประเดน็  กำรพูดนำเสนอรำยงำนกำรศึกษำ  ท่ีศกึ ษำคน้ คว้ำจำกกำรฟัง กำรดู และ ค้นคว้ำ กำรสนทนำ 23 ท ๓.๑ ป.๖/๕ พูดโน้มน้ำวอย่ำงมเี หตุผล และ  กำรพูดโนม้ น้ำวในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ  น่ำเชอื่ ถอื สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตวั ช้ีวัด ตัวช้วี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ๒๐ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.6 24 ท ๓.๑ ป.๖/๖ มีมำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพูด  มำรยำทในกำรฟัง กำรดู  และกำรพดู  25 ท ๔.๑ ป.๖/๑ วเิ ครำะห์ชนดิ และหน้ำที่ของคำ  ชนิดและหนำ้ ท่ีของคำ   ในประโยค - คำนำม  - คำสรรพนำม   - คำกริยำ   - คำวเิ ศษณ์   - คำบุพบท ๒8 6 - คำเช่ือม - คำอทุ ำน 26 ท ๔.๑ ป.๖/๒ ใช้คำได้เหมำะสมกับกำลเทศะ  คำรำชำศพั ท์ และบุคคล  ระดบั ภำษำ 27 ท ๔.๑ ป.๖/๓ รวบรวมและบอกควำมหมำย  คำทมี่ ำจำกภำษำต่ำงประเทศ ของคำภำษำต่ำงประเทศที่ใช้ ในภำษำไทย  กำรวิเครำะหส์ ่วนประกอบ ของประโยค 28 ท ๔.๑ ป.๖/๔ ระบุลกั ษณะของประโยค - ประโยคสำมญั - ประโยครวม 29 ท ๔.๑ ป.๖/๕ แตง่ บทร้อยกรอง - ประโยคซ้อน 30 ท ๔.๑ ป.๖/๖ วเิ ครำะหแ์ ละเปรยี บเทียบสำนวน  กลอนสภุ ำพ ที่เป็นคำพงั เพย และสุภำษิต  สำนวนไทยทีเ่ ปน็ คำพังเพย 31 ท ๕.๑ ป.๖/๑ แสดงควำมคดิ เหน็ จำกวรรณคดี และสุภำษิต หรือวรรณกรรมท่ีอ่ำน  วรรณคดีและวรรณกรรม 32 ท ๕.๑ ป.๖/๒ เลำ่ นทิ ำนพ้นื บำ้ นทอ้ งถ่นิ ตนเอง - นทิ ำนพื้นบำ้ นอำเซียน และนทิ ำนพนื้ บ้ำนของท้องถิ่นอน่ื - บทร้อยกรองท่ีมีคณุ ค่ำ 33 ท ๕.๑ ป.๖/๓ อธิบำยคุณค่ำของวรรณคดี - บทอำขยำน - หนงั สืออ่ำนนอกเวลำ และวรรณกรรมทีอ่ ่ำนและนำไป - วรรณคดแี ละวรรณกรรม ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตจริง 34 ท ๕.๑ ป.๖/๔ ท่องจำบทอำขยำนตำมทก่ี ำหนดและ ในบทเรียน บทร้อยกรองท่ีมคี ุณค่ำตำมควำมสนใจ รวม ๓๔ ตัวชี้วัด สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๑ ชั้น ที่ รหสั ตวั ชี้วัด ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.๑ ๑ ท ๑.๑ ม.๑/๑ ๑. อ่ำนออกเสยี งบทร้อยแกว้ และ  กำรอำ่ นออกเสยี งบทร้อยแก้ว  บทรอ้ ยกรองได้ถูกตอ้ งเหมำะสม ท่เี ปน็ บทบรรยำยจำกหนังสือเรยี น กบั เรอ่ื งที่อ่ำน หรอื สือ่ อน่ื ๆ  กำรอำ่ นทำนองเสนำะบทร้อยกรอง ประเภทกำพย์ ๒ ท ๑.๑ ม.๑/๒ จบั ใจควำมสำคัญจำกเร่อื งที่อ่ำน  กำรอ่ำนจบั ใจควำมจำกวรรณคดี  3 ท ๑.๑ ม.๑/๓ ระบุเหตุและผล และข้อเท็จจริง และวรรณกรรมในหนงั สือเรียน  กับข้อคดิ เห็นจำกเรอ่ื งทอ่ี ่ำน รวมท้ังบทเรียนจำกกลุ่มสำระ 4 ท ๑.๑ ม.๑/๔ ระบุและอธบิ ำยคำเปรียบเทยี บ กำรเรียนรู้อนื่ ๆ  และคำทม่ี ีหลำยควำมหมำย ในบรบิ ทต่ำง ๆ จำกกำรอ่ำน 5 ท ๑.๑ ม.๑/๕ ตีควำมคำยำกในเอกสำรวชิ ำกำร  โดยพจิ ำรณำจำกบรบิ ท 6 ท ๑.๑ ม.๑/๖ ระบขุ ้อสังเกตและควำมสมเหตุสมผล  ของงำนเขยี นประเภทชักจงู โนม้ น้ำวใจ 7 ท ๑.๑ ม.๑/๗ ปฏบิ ตั ติ ำมคู่มือแนะนำวิธีกำร  กำรอ่ำนและปฏบิ ัตติ ำมเอกสำรคู่มอื  ใช้งำนของเครื่องมือหรอื เครอื่ งใช้ ในระดับทย่ี ำกขนึ้ 8 ท ๑.๑ ม.๑/๘ วเิ ครำะหค์ ุณคำ่ ที่ไดร้ ับจำกกำรอ่ำน  กำรอ่ำนหนังสือตำมควำมสนใจ เช่น  งำนเขียนอย่ำงหลำกหลำย - หนังสอื ทนี่ กั เรยี นสนใจและ เพือ่ นำไปใช้แก้ปญั หำในชวี ิต เหมำะสมกบั วยั - หนงั สืออ่ำนที่ครูและนักเรยี น กำหนดรว่ มกัน 9 ท ๑.๑ ม.๑/๙ มีมำรยำทในกำรอำ่ น  มำรยำทในกำรอ่ำน  10 ท ๒.๑ ม.๑/๑ คดั ลำยมอื ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด  กำรคัดลำยมือตัวบรรจงคร่งึ บรรทัด  ตำมรูปแบบกำรเขยี นตวั อักษรไทย 11 ท ๒.๑ ม.๑/๒ เขยี นสื่อสำรโดยใชถ้ ้อยคำถูกตอ้ ง  กำรเขยี นแนะนำตนเอง หรอื  ชดั เจน เหมำะสม และสละสลวย สถำนทีส่ ำคญั 12 ท ๒.๑ ม.๑/๓ เขียนบรรยำยประสบกำรณโ์ ดยระบุ  กำรเขียนเรียงควำมบรรยำย  สำระสำคัญและรำยละเอียดสนบั สนนุ ประสบกำรณ์ 13 ท ๒.๑ ม.๑/๔ เขยี นเรยี งควำม  14 ท ๒.๑ ม.๑/๕ เขยี นย่อควำมจำกเรื่องท่ีอ่ำน  กำรเขยี นย่อควำมจำกวรรณคดี  และวรรณกรรมในหนงั สือเรียน หรือส่อื ตำ่ ง ๆ 15 ท ๒.๑ ม.๑/๖ เขยี นแสดงควำมคดิ เห็นเกีย่ วกับสำระ  กำรเขียนแสดงควำมคิดเหน็  จำกสื่อที่ไดร้ บั สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๒ ชนั้ ที่ รหสั ตัวชี้วัด ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.1 16 ท ๒.๑ ม.๑/๗ เขียนจดหมำยส่วนตัวและจดหมำย  กำรเขยี นจดหมำยส่วนตวั  กจิ ธุระ ในชวี ติ ประจำวัน  กำรเขยี นจดหมำยกจิ ธรุ ะ 17 ท ๒.๑ ม.๑/๘ เขยี นรำยงำนกำรศกึ ษำค้นคว้ำ  กำรเขยี นรำยงำนจำกกำรศึกษำ  และโครงงำน คน้ คว้ำ  กำรเขยี นรำยงำนโครงงำน 18 ท ๒.๑ ม.๑/๙ มีมำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขยี น  19 ท ๓.๑ ม.๑/๑ พูดสรุปใจควำมสำคัญของเรื่องทฟ่ี งั  กำรพดู สรุปควำม พดู แสดง  และดู ควำมคิดเห็นจำกเรอ่ื งท่ฟี ังและดู 20 ท ๓.๑ ม.๑/๒ เล่ำเร่อื งย่อจำกเร่ืองท่ีฟังและดู  กำรพดู ประเมนิ ควำมน่ำเช่ือถือ  21 ท ๓.๑ ม.๑/๓ พดู แสดงควำมคิดเหน็ อยำ่ งสร้ำงสรรค์ ของส่ือทีม่ เี นื้อหำโน้มนำ้ วใจ  เก่ยี วกบั เร่ืองท่ีฟังและดู 22 ท ๓.๑ ม.๑/๔ ประเมนิ ควำมนำ่ เช่อื ถือของสื่อ  ทม่ี เี นือ้ หำโน้มน้ำวใจ 23 ท ๓.๑ ม.๑/๕ พดู รำยงำนเรื่องหรือประเด็น  กำรพูดรำยงำนกำรศึกษำคน้ คว้ำ  ที่ศึกษำคน้ ควำ้ จำกกำรฟัง กำรดู และกำรสนทนำ 24 ท ๓.๑ ม.๑/๖ มมี ำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพดู  มำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพูด  25 ท ๔.๑ ม.๑/๑ อธบิ ำยลักษณะของเสยี งในภำษำไทย  เสยี งในภำษำไทย  26 ท ๔.๑ ม.๑/๒ สร้ำงคำในภำษำไทย  กำรสรำ้ งคำ  - คำประสม คำซ้ำ คำซ้อน 27 ท ๔.๑ ม.๑/๓ วิเครำะหช์ นดิ และหน้ำทีข่ องคำ  ชนดิ และหนำ้ ท่ีของคำ  ในประโยค 28 ท ๔.๑ ม.๑/๔ วเิ ครำะหค์ วำมแตกต่ำงของภำษำพดู  ระดบั ภำษำ  และภำษำเขยี น 29 ท ๔.๑ ม.๑/๕ แต่งบทร้อยกรอง  หลักกำรแต่งกำพย์ยำนี ๑๑  และกำพยฉ์ บัง 16 30 ท ๔.๑ ม.๑/๖ จำแนกและใชส้ ำนวนท่เี ปน็ คำพงั เพย  สำนวนไทยทีเ่ ปน็ คำพังเพย  และสุภำษติ และสภุ ำษติ สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๓ ช้ัน ที่ รหสั ตัวชี้วดั ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.1 31 ท ๕.๑ ม.๑/๑ สรุปเนื้อหำวรรณคดแี ละวรรณกรรม  กำรวเิ ครำะห์คุณค่ำและข้อคิด  ที่อ่ำน จำกวรรณคดีประเภทกำพย์ รวมทั้ง 32 ท ๕.๑ ม.๑/๒ วิเครำะห์วรรณคดีและวรรณกรรม วรรณคดีและวรรณกรรมทีม่ ีเนือ้ หำ  ทอ่ี ่ำนพรอ้ มยกเหตผุ ลประกอบ เก่ยี วกับ 33 ท ๕.๑ ม.๑/๓ อธบิ ำยคณุ คำ่ ของวรรณคดี - บนั ทึกกำรเดินทำง  และวรรณกรรมที่อ่ำน - วรรณกรรมทอ้ งถน่ิ ของตน 34 ท ๕.๑ ม.๑/๔ สรุปควำมรู้และข้อคิดจำกกำรอำ่ น - เรื่องสั้น  เพ่ือประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จริง - สำรคดี 35 ท ๕.๑ ม.๑/๕ ทอ่ งจำบทอำขยำนตำมท่กี ำหนดและ  บทอำขยำนและหนังสอื อ่ำน  บทร้อยกรองที่มีคุณค่ำตำมควำมสนใจ นอกเวลำ รวม ๓๕ ตัวชี้วัด ๓๑ ๔ สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๔ ชนั้ ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.๒ ๑ ท ๑.๑ ม.๒/๑ อำ่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้  กำรอำ่ นออกเสียงร้อยแก้ว  และบทร้อยกรองไดถ้ กู ต้อง ทเ่ี ปน็ บทพรรณนำจำกหนังสอื เรยี น หรอื ส่อื อืน่ ๆ  กำรอ่ำนทำนองเสนำะบทร้อยกรอง ประเภทกลอน 2 ท ๑.๑ ม.๒/๒ จบั ใจควำมสำคัญ สรปุ ควำม และ  กำรอำ่ นจบั ใจควำมจำกวรรณคดี  อธิบำยรำยละเอียดจำกเร่ืองท่ีอ่ำน และวรรณกรรมในหนังสือเรียน 3 ท ๑.๑ ม.๒/๓ เขียนผงั ควำมคิดเพื่อแสดงควำมเข้ำใจ รวมท้ังบทเรียนจำกกลุ่มสำระ  ในบทเรยี นตำ่ ง ๆ ที่อ่ำน กำรเรยี นรู้อื่น ๆ 4 ท ๑.๑ ม.๒/๔ อภิปรำยแสดงควำมคิดเห็น  และข้อโต้แยง้ เกี่ยวกบั เร่อื งที่อ่ำน 5 ท ๑.๑ ม.๒/๕ วิเครำะห์และจำแนกขอ้ เท็จจรงิ ข้อมลู  สนับสนุน และขอ้ คดิ เห็นจำกบทควำม ทอี่ ่ำน 6 ท ๑.๑ ม.๒/๖ ระบขุ ้อสงั เกตกำรชวนเช่ือ กำรโนม้ น้ำว  หรือควำมสมเหตสุ มผลของงำนเขียน 7 ท ๑.๑ ม.๒/๗ อำ่ นหนงั สือ บทควำม หรือคำประพนั ธ์  กำรอำ่ นตำมควำมสนใจ เชน่  อย่ำงหลำกหลำย และประเมินคณุ ค่ำ - หนังสืออ่ำนนอกเวลำ หรอื แนวคิดท่ีได้จำกกำรอ่ำน - หนงั สือท่ีนกั เรียนสนใจ เพื่อนำไปใชแ้ กป้ ัญหำในชีวติ และเหมำะสมกับวัย - หนังสอื อำ่ นท่ีครแู ละนักเรียน กำหนดรว่ มกัน 8 ท ๑.๑ ม.๒/๘ มีมำรยำทในกำรอำ่ น  มำรยำทในกำรอำ่ น  9 ท ๒.๑ ม.๒/๑ คัดลำยมอื ตวั บรรจงครงึ่ บรรทัด  กำรคัดลำยมือตวั บรรจงครึ่งบรรทัด  ตำมรูปแบบกำรเขยี นตัวอักษรไทย 10 ท ๒.๑ ม.๒/๒ เขียนบรรยำยและพรรณนำ  กำรเขียนเรียงควำมท่มี ีบรรยำย  11 ท ๒.๑ ม.๒/๓ เขยี นเรยี งควำม โวหำรและพรรณำโวหำร  12 ท ๒.๑ ม.๒/๔ เขยี นย่อควำม  กำรเขยี นย่อควำมจำกวรรณคดี  และวรรณกรรมในหนงั สอื เรยี น และส่ือตำ่ ง ๆ 13 ท ๒.๑ ม.๒/๕ เขยี นรำยงำนกำรศึกษำคน้ ควำ้  กำรเขียนรำยงำนจำกกำรศึกษำ  ค้นควำ้ 14 ท ๒.๑ ม.๒/๖ ๖. เขยี นจดหมำยกจิ ธุระ  กำรเขยี นจดหมำยกจิ ธรุ ะ  ในชีวติ ประจำวนั - จดหมำยเชญิ วิทยำกร - จดหมำยขอบคณุ วทิ ยำกร สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๕ ชน้ั ที่ รหสั ตวั ชี้วดั ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้  ม.2 15 ท ๒.๑ ม.๒/๗ เขยี นวเิ ครำะห์ วจิ ำรณ์ และแสดง  กำรเขียนวิเครำะห์ วิจำรณ์  ควำมรู้ ควำมคิดเหน็ หรือโต้แยง้ และแสดงควำมรู้ ควำมคดิ เหน็   ในเรื่องท่ีอ่ำนอย่ำงมีเหตุผล หรือโต้แย้งจำกวรรณคดี  และวรรณกรรมในหนังสอื เรียน  หรือส่อื ต่ำง ๆ  16 ท ๒.๑ ม.๒/๘ มีมำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขยี น  17 ท ๓.๑ ม.๒/๑ พูดสรุปใจควำมสำคญั ของเร่ืองท่ฟี ัง  กำรพดู สรปุ ควำม พูดวเิ ครำะห์   และดู และวิจำรณ์ พดู แสดงควำมรูส้ ึก  18 ท ๓.๑ ม.๒/๒ วิเครำะห์ข้อเท็จจรงิ ข้อคิดเห็น และควำมคดิ เหน็ จำกเร่ืองท่ีฟัง   และควำมน่ำเชื่อถือของขำ่ วสำร และดู จำกส่ือตำ่ ง ๆ 19 ท ๓.๑ ม.๒/๓ วเิ ครำะหแ์ ละวจิ ำรณ์เร่อื งท่ีฟัง และดูอย่ำงมเี หตผุ ลเพอ่ื นำข้อคดิ มำประยุกตใ์ ช้ในกำรดำเนนิ ชวี ติ 20 ท ๓.๑ ม.๒/๔ พูดในโอกำสต่ำง ๆ ได้ตรงตำม  กำรพูดในโอกำสต่ำง ๆ เช่น วตั ถปุ ระสงค์ - กำรพูดอวยพร - กำรพูดโฆษณำ 21 ท ๓.๑ ม.๒/๕ พดู รำยงำนเรื่องหรือประเดน็  กำรพูดรำยงำนกำรศกึ ษำคน้ คว้ำ ท่ีศกึ ษำค้นคว้ำจำกกำรฟงั กำรดูและ กำรสนทนำ 22 ท ๓.๑ ม.๒/๖ มีมำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพดู  มำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพดู 23 ท ๔.๑ ม.๒/๑ สร้ำงคำในภำษำไทย  กำรสรำ้ งคำสมำส 24 ท ๔.๑ ม.๒/๒ วิเครำะห์โครงสรำ้ งประโยคสำมญั  ลักษณะของประโยคในภำษำไทย ประโยครวม และประโยคซ้อน - ประโยคสำมัญ - ประโยครวม - ประโยคซอ้ น 25 ท ๔.๑ ม.๒/๓ แตง่ บทร้อยกรอง  หลักกำรแตง่ กลอนสุภำพ กลอนดอกสร้อย กลอนสกั วำ 26 ท ๔.๑ ม.๒/๔ ใช้คำรำชำศัพท์  คำรำชำศพั ทแ์ ละคำสุภำพ 27 ท ๔.๑ ม.๒/๕ รวบรวมและอธิบำยควำมหมำย  คำทม่ี ำจำกภำษำต่ำงประเทศ ของคำภำษำต่ำงประเทศทใี่ ช้ ในภำษำไทย สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๖ ชั้น ที่ รหสั ตัวช้ีวดั ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.2 28 ท ๕.๑ ม.๒/๑ สรปุ เนอ้ื หำวรรณคดีและวรรณกรรม  กำรวเิ ครำะห์คุณค่ำและข้อคิด  ที่อำ่ นในระดับท่ยี ำกขึน้ จำกวรรณคดีประเภทกลอน รวมทง้ั 29 ท ๕.๑ ม.๒/๒ วิเครำะหแ์ ละวจิ ำรณ์วรรณคดี วรรณคดแี ละวรรณกรรมที่มีเนื้อหำ  วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถ่นิ เกี่ยวกบั ที่อำ่ น พร้อมยกเหตผุ ลประกอบ - ขนบธรรมเนยี มประเพณี   30 ท ๕.๑ ม.๒/๓ อธบิ ำยคณุ ค่ำของวรรณคดแี ละ และกำรยอพระเกียรติ  วรรณกรรมท่ีอำ่ น - วรรณกรรมท้องถน่ิ อน่ื - เรือ่ งส้ัน 31 ท ๕.๑ ม.๒/๔ สรปุ ควำมรูแ้ ละข้อคิดจำกกำรอำ่ น - สำรคดี ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ จรงิ  บทอำขยำนและหนงั สอื อำ่ นนอกเวลำ 32 ท ๕.๑ ม.๒/๕ ท่องจำบทอำขยำนตำมทีก่ ำหนดและ บทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณคำ่ ตำมควำมสนใจ รวม ๓๒ ตัวช้ีวัด ๒6 6 สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๗ ชนั้ ท่ี รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ม.๓ 1 ท ๑.๑ ม.๓/๑ อ่ำนออกเสยี งบทร้อยแกว้  กำรอำ่ นออกเสียงร้อยแก้ว  และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง ทีเ่ ป็นบทบรรยำยและพรรณนำ และเหมำะสมกับเรอ่ื งทีอ่ ำ่ น จำกหนงั สือเรียน หรือสื่ออน่ื ๆ  กำรอำ่ นทำนองเสนำะบทรอ้ ยกรอง ประเภทโคลงสสี่ ภุ ำพ 2 ท ๑.๑ ม.๓/๒ ระบคุ วำมแตกตำ่ งของคำ  กำรอ่ำนจบั ใจควำมจำกวรรณคดี  ท่มี คี วำมหมำยโดยตรง และวรรณกรรมในหนงั สือเรยี น และควำมหมำยโดยนัย รวมท้ังบทเรียนจำกกลุ่มสำระ 3 ท ๑.๑ ม.๓/๓ ระบุใจควำมสำคญั และรำยละเอยี ด กำรเรยี นรอู้ ื่น ๆ  ของขอ้ มลู ทส่ี นบั สนนุ จำกเรื่องทีอ่ ำ่ น 4 ท ๑.๑ ม.๓/๔ อำ่ นเรื่องตำ่ ง ๆ แลว้ เขียนกรอบ  แนวคดิ ผงั ควำมคดิ บนั ทกึ ยอ่ ควำมและรำยงำน 5 ท ๑.๑ ม.๓/๕ วเิ ครำะห์ วิจำรณ์ และประเมิน  เรื่องท่ีอ่ำนโดยใช้กลวธิ ีกำรเปรียบเทียบ เพอื่ ให้ผูอ้ ่ำนเข้ำใจได้ดขี น้ึ 6 ท ๑.๑ ม.๓/๖ ประเมินควำมถูกตอ้ งของข้อมูล  ท่ีใชส้ นับสนนุ ในเรอื่ งที่อ่ำน 7 ท ๑.๑ ม.๓/๗ วิจำรณค์ วำมสมเหตุสมผล  กำรลำดับควำม และควำมเป็นไปได้ ของเรื่อง 8 ท ๑.๑ ม.๓/๘ วิเครำะห์เพื่อแสดงควำมคิดเหน็  โตแ้ ย้งเกี่ยวกบั เรื่องที่อำ่ น 9 ท ๑.๑ ม.๓/๙ ตคี วำมและประเมนิ คุณค่ำแนวคิดท่ไี ด้  กำรอ่ำนตำมควำมสนใจ เชน่  จำกงำนเขยี นอยำ่ งหลำกหลำย - หนงั สอื อำ่ นนอกเวลำ เพื่อนำไปใชแ้ กป้ ัญหำในชีวิต - หนงั สอื อ่ำนตำมควำมสนใจ และตำมวัยของนักเรยี น - หนงั สอื อ่ำนท่ีครแู ละนักเรยี น ร่วมกันกำหนด 10 ท ๑.๑ ม.๓/๑๐ มีมำรยำทในกำรอำ่ น  มำรยำทในกำรอ่ำน  11 ท ๒.๑ ม.๓/๑ คดั ลำยมอื ตวั บรรจงคร่ึงบรรทัด  กำรคดั ลำยมือตวั บรรจงครึง่ บรรทดั  ตำมรปู แบบกำรเขยี นตวั อักษรไทย 12 ท ๒.๑ ม.๓/๒ เขียนข้อควำมโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้อง  กำรเขยี นคำอวยพร คำขวญั  ตำมระดับภำษำ และโฆษณำ 13 ท ๒.๑ ม.๓/๓ เขยี นชีวประวัติหรืออตั ชวี ประวัติ  กำรเขยี นอัตชวี ประวัติ  โดยเล่ำเหตุกำรณ์ ข้อคดิ เหน็ หรือชวี ประวตั ิ และทศั นคตใิ นเรื่องตำ่ ง ๆ สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๘ ชน้ั ที่ รหัสตัวช้ีวัด ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.3 14 ท ๒.๑ ม.๓/๔ เขยี นย่อควำม  กำรเขียนย่อควำมจำกวรรณคดี  และวรรณกรรมในหนังสือเรยี น หรือสอื่ ต่ำง ๆ 15 ท ๒.๑ ม.๓/๕ เขยี นจดหมำยกจิ ธรุ ะ  กำรเขียนจดหมำยกิจธุระ  ในชวี ิตประจำวนั - จดหมำยเชญิ - จดหมำยขอควำมอนเุ ครำะห์ - จดหมำยแสดงควำมขอบคุณ 16 ท ๒.๑ ม.๓/๖ เขยี นอธิบำย ชี้แจง แสดงควำมคิดเหน็  กำรเขยี นอธิบำย ช้ีแจง  และโต้แยง้ อย่ำงมเี หตุผล แสดงควำมคิดเหน็ และโตแ้ ย้ง 17 ท ๒.๑ ม.๓/๗ เขียนวิเครำะห์ วจิ ำรณ์ และแสดง ในเรื่องตำ่ ง ๆ  ควำมรู้ ควำมคิดเหน็ หรือโตแ้ ยง้  กำรเขยี นวเิ ครำะห์ วิจำรณ์ ในเรอ่ื งตำ่ ง ๆ และแสดงควำมรู้ ควำมคิดเหน็ หรือโต้แย้งจำกสื่อต่ำง ๆ เช่น - บทโฆษณำ - บทควำมทำงวชิ ำกำร 18 ท ๒.๑ ม.๓/๘ กรอกแบบสมัครงำนพร้อมเขียน  กำรกรอกแบบสมคั รงำน  บรรยำยเก่ียวกับควำมรู้และทักษะ ของตนเองที่เหมำะสมกบั งำน 19 ท ๒.๑ ม.๓/๙ เขียนรำยงำนกำรศึกษำคน้ คว้ำ และ  กำรเขียนรำยงำน ได้แก่  โครงงำน - กำรเขยี นรำยงำนจำกกำรศึกษำ คน้ ควำ้ - กำรเขียนรำยงำนโครงงำน 20 ท ๒.๑ ม.๓/๑๐ มมี ำรยำทในกำรเขยี น  มำรยำทในกำรเขียน  21 ท ๓.๑ ม.๓/๑ แสดงควำมคดิ เหน็ และประเมินเรื่อง  กำรพูดแสดงควำมคิดเห็น  จำกกำรฟงั และกำรดู พดู วิเครำะห์ วิจำรณแ์ ละประเมนิ ค่ำ จำกเรอ่ื งที่ฟังและดู 22 ท ๓.๑ ม.๓/๒ วิเครำะห์และวจิ ำรณเ์ รือ่ งท่ฟี ัง  และดเู พื่อนำขอ้ คิดมำประยกุ ต์ใช้ ในกำรดำเนินชวี ิต 23 ท ๓.๑ ม.๓/๓ พดู รำยงำนเรื่องหรอื ประเด็น  กำรพูดรำยงำนกำรศกึ ษำคน้ ควำ้  ท่ศี กึ ษำค้นควำ้ จำกกำรฟัง กำรดู และกำรสนทนำ 24 ท ๓.๑ ม.๓/๔ พูดในโอกำสต่ำง ๆ ไดต้ รงตำม  กำรพดู ในโอกำสต่ำง ๆ เชน่  วัตถปุ ระสงค์ - กำรอภปิ รำย 25 ท ๓.๑ ม.๓/๕ พูดโนม้ นำ้ วโดยนำเสนอหลักฐำน - กำรพูดโนม้ น้ำวใจ  ตำมลำดับเน้อื หำอย่ำงมเี หตุผล และน่ำเชื่อถอื สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๙ ชน้ั ที่ รหสั ตวั ชี้วัด ตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.3 26 ท ๓.๑ ม.๓/๖ มีมำรยำทในกำรฟงั กำรดู และกำรพดู  มำรยำทในกำรฟัง กำรดู และกำรพูด  27 ท ๔.๑ ม.๓/๑ จำแนกและใชค้ ำภำษำต่ำงประเทศ  คำทม่ี ำจำกภำษำต่ำงประเทศ  ทีใ่ ชใ้ นภำษำไทย กำรสรำ้ งคำสมำส 28 ท ๔.๑ ม.๓/๒ วเิ ครำะหโ์ ครงสรำ้ งประโยคซับซ้อน  ประโยคซบั ซ้อน  29 ท ๔.๑ ม.๓/๓ วิเครำะหร์ ะดับภำษำ  ระดบั ภำษำ  30 ท ๔.๑ ม.๓/๔ ใชค้ ำทบั ศัพท์และศัพท์บัญญัติ  คำทับศัพท์  31 ท ๔.๑ ม.๓/๕ อธิบำยควำมหมำยคำศัพท์ทำงวชิ ำกำร  คำศัพทบ์ ญั ญตั ิ   คำศัพทท์ ำงวิชำกำรและวิชำชีพ และวชิ ำชีพ 32 ท ๔.๑ ม.๓/๖ แตง่ บทร้อยกรอง  หลกั กำรแตง่ โคลงส่ีสุภำพ  33 ท ๕.๑ ม.๓/๑ สรุปเนอ้ื หำวรรณคดี วรรณกรรมและ  กำรวเิ ครำะห์คณุ คำ่ และขอ้ คิด  วรรณกรรมทอ้ งถิ่นในระดับทีย่ ำกยิง่ ขึน้ จำกวรรณคดปี ระเภทโคลงสี่สภุ ำพ 34 ท ๕.๑ ม.๓/๒ วเิ ครำะห์วถิ ีไทยและคุณค่ำจำกวรรณคดี รวมท้งั วรรณคดีและวรรณกรรม  35 ท ๕.๑ ม.๓/๓ และวรรณกรรมทีอ่ ำ่ น ท่ีมีเนือ้ หำเกย่ี วกบั  36 ท ๕.๑ ม.๓/๔ - คำสอนและประวตั ศิ ำสตร์  สรปุ ควำมรูแ้ ละข้อคิดจำกกำรอ่ำน - วรรณกรรมอำเซียน เพอื่ นำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตจรงิ - เรื่องสนั้ - สำรคดี ท่องจำและบอกคุณค่ำบทอำขยำน  บทอำขยำนและหนังสืออ่ำนนอกเวลำ ตำมที่กำหนด และบทร้อยกรอง ทีม่ ีคณุ คำ่ ตำมควำมสนใจ และนำไปใชอ้ ำ้ งอิง รวม ๓๖ ตัวช้ีวัด ๓0 6 สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๓๐ ชนั้ ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.๔ - ๖ ๑ ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๑ อำ่ นออกเสยี งบทร้อยแก้ว  กำรอำ่ นออกเสยี งร้อยแก้ว  และบทร้อยกรองไดอ้ ย่ำงถูกต้อง ประเภทต่ำง ๆ เชน่ ข่ำว บทโฆษณำ ไพเรำะ และเหมำะสมกบั บทควำม จำกหนังสือเรยี น เรือ่ งที่อ่ำน และส่อื อน่ื ๆ  กำรอ่ำนทำนองเสนำะ โคลง ฉนั ท์ กำพย์ กลอน และรำ่ ย ๒ ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๒ ตีควำม แปลควำม และ  กำรอำ่ นจับใจควำมวรรณคดี  ขยำยควำมเร่ืองที่อ่ำน และวรรณกรรมในหนงั สอื เรยี น 3 ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๓ วเิ ครำะหแ์ ละวิจำรณ์เร่ืองทีอ่ ่ำน รวมทัง้ บทเรยี นจำกกลมุ่ สำระ  ในทกุ ๆ ด้ำนอยำ่ งมีเหตุผล กำรเรยี นรู้อื่น ๆ 4 ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๔ คำดคะเนเหตุกำรณ์จำกเร่ืองทอ่ี ำ่ น  และประเมนิ คำ่ เพื่อนำควำมรู้ ควำมคิดไปใชต้ ดั สินใจแก้ปัญหำ ในกำรดำเนนิ ชวี ิต 5 ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๕ วเิ ครำะห์ วิจำรณ์ แสดง  ควำมคิดเหน็ โตแ้ ยง้ กับเร่ืองที่อ่ำน และเสนอควำมคดิ ใหม่อย่ำงมีเหตุผล 6 ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๖ ตอบคำถำมจำกกำรอำ่ นงำนเขียน  ประเภทต่ำง ๆ ภำยในเวลำท่ีกำหนด 7 ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๗ อ่ำนเรื่องต่ำง ๆ แล้วเขยี น  กรอบแนวคิด ผังควำมคิด บนั ทกึ ย่อควำม และรำยงำน 8 ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๘ สังเครำะหค์ วำมรจู้ ำกกำรอำ่ น  สื่อสิ่งพิมพ์ สือ่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์และ แหลง่ เรียนรตู้ ่ำง ๆ มำพฒั นำตน พฒั นำกำรเรียน และพัฒนำควำมรู้ ทำงอำชีพ 9 ท ๑.๑ ม.๔ – ๖/๙ ๙. มีมำรยำทในกำรอ่ำน  มำรยำทในกำรอำ่ น  สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๓๑ ชั้น ท่ี รหสั ตวั ช้ีวัด ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.4-6 10 ท ๒.๑ ม.๔ - ๖/๑  เขยี นสื่อสำรในรปู แบบต่ำง ๆ  กำรเขียนสอ่ื สำรในรูปแบบต่ำง ๆ  ได้ตรงตำมวัตถุประสงค์ โดยใช้ เช่น ภำษำเรียบเรียงถูกต้อง มขี ้อมูล - กำรเขียนประวัติยอ่ ในกำร  และสำระสำคัญชัดเจน สมัครงำน หรือศึกษำต่อ  - กำรเขยี นจดหมำยกจิ ธรุ ะ  11 ท ๒.๑ ม.๔ - ๖/๒ เขียนเรยี งควำม ในชวี ติ ประจำวัน - กำรเขยี นโครงงำน  12 ท ๒.๑ ม.๔ - ๖/๓ เขยี นย่อควำมจำกสื่อที่มีรปู แบบ - กำรเขยี นรำยงำนวิชำกำร และเนอ้ื หำหลำกหลำย - กำรเขยี นรำยงำนกำรประชมุ - กำรกรอกแบบรำยกำรตำ่ ง ๆ 13 ท ๒.๑ ม.๔ - ๖/๔ ผลติ งำนเขียนของตนเอง ในชีวิตประจำวนั ในรปู แบบตำ่ งๆ - กำรเขยี นวิจำรณ์ 14 ท ๒.๑ ม.๔ - ๖/๕ ประเมินงำนเขียนของผู้อื่น  กำรเขยี นเรียงควำม แลว้ นำมำพฒั นำงำนเขยี น ของตนเอง  กำรเขียนย่อควำมจำกวรรณคดี และวรรณกรรมในหนังสือเรียน 15 ท ๒.๑ ม.๔ - ๖/๖ เขยี นรำยงำนกำรศกึ ษำคน้ คว้ำ หรอื ส่ือตำ่ ง ๆ 16 ท ๒.๑ ม.๔ - ๖/๗ เรื่องที่สนใจตำมหลักกำรเขียน 17 ท ๒.๑ ม.๔ - ๖/๘ เชงิ วิชำกำร และใชข้ ้อมูล  กำรเขยี นในรปู แบบต่ำง ๆ เช่น สำรสนเทศอ้ำงองิ อยำ่ งถูกต้อง - สำรคดี - บันเทงิ คดี บันทึกกำรศกึ ษำค้นควำ้ เพ่อื นำไปพฒั นำตนเอง  กำรประเมนิ คณุ ค่ำงำนเขียน อยำ่ งสมำ่ เสมอ ในดำ้ นต่ำง ๆ เช่น - แนวคิดของผู้เขยี น มมี ำรยำทในกำรเขียน - กำรใชถ้ ้อยคำ - กำรเรยี บเรยี ง - สำนวนโวหำร - กลวิธใี นกำรเขยี น  กำรเขยี นรำยงำนเชงิ วิชำกำร โดยเน้นกำรเขียนอ้ำงอิงข้อมลู สำรสนเทศทถ่ี ูกตอ้ ง  กำรเขยี นบนั ทึกควำมรู้  จำกแหลง่ เรยี นรทู้ ห่ี ลำกหลำย  มำรยำทในกำรเขียน  สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๓๒ ชัน้ ที่ รหสั ตัวชี้วดั ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ม.4-6 18 ท ๓.๑ ม.๔ – ๖/๑ สรปุ แนวคดิ และแสดงควำมคิดเหน็  กำรพูดสรปุ สำระสำคัญ  จำกเรื่องท่ฟี ังและดู และกำรแสดงควำมคิดเหน็ 19 ท ๓.๑ ม.๔ – ๖/๒ วเิ ครำะห์ แนวคิด กำรใช้ภำษำ จำกเร่ืองทีฟ่ งั และดู  และควำมนำ่ เชื่อถือจำกเรื่องที่ฟงั  กำรพดู วเิ ครำะห์ วิจำรณ์ และประเมินคำ่ จำกเรอื่ งที่ฟังและดู และดูอย่ำงมีเหตุผล 20 ท ๓.๑ ม.๔ – ๖/๓ ประเมินเรื่องท่ีฟังและดู  แล้วกำหนดแนวทำงนำไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นกำรดำเนินชวี ติ 21 ท ๓.๑ ม.๔ – ๖/๔ มีวจิ ำรณญำณในกำรเลือก  กำรเลือกเร่ืองท่ฟี งั และดู  เรอื่ งที่ฟงั และดู อยำ่ งมวี จิ ำรณญำณ 22 ท ๓.๑ ม.๔ – ๖/๕ พูดในโอกำสตำ่ ง ๆ พดู แสดง  กำรพดู ในรูปแบบตำ่ ง ๆ เช่น  ทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้ำวใจและ - กำรอภิปรำย เสนอแนวคิดใหม่ด้วยภำษำถูกตอ้ ง - กำรพดู แสดงทรรศนะ เหมำะสม - กำรพูดโนม้ นำ้ วใจ - กำรกล่ำวสุนทรพจน์ - กำรโต้วำที 23 ท ๓.๑ ม.๔ – ๖/๖ มีมำรยำทในกำรฟงั กำรดู และ  มำรยำทในกำรฟัง กำรดู  กำรพูด และกำรพดู 24 ท ๔.๑ ม.๔ – ๖/๑ ๑. อธิบำยธรรมชำติของภำษำ  ธรรมชำตขิ องภำษำ  พลังของภำษำ และลกั ษณะ  พลงั ของภำษำ ของภำษำ  ลักษณะของภำษำไทย  เสยี งในภำษำไทย  พยำงค์และคำ  ควำมหมำยของคำ  กำรเปลี่ยนแปลงของภำษำไทย ในปจั จบุ นั 25 ท ๔.๑ ม.๔ – ๖/๒ ใชค้ ำและกล่มุ คำสร้ำงประโยค  หลักกำรใช้ถ้อยคำและสำนวน  ตรงตำมวัตถปุ ระสงค์  หลกั กำรร้อยเรยี งประโยค  หลกั กำรสังเกตคำภำษำต่ำงประเทศ ในภำษำไทย  หลกั กำรสรำ้ งคำในภำษำไทย 26 ท ๔.๑ ม.๔ – ๖/๓ ใชภ้ ำษำเหมำะสมแกโ่ อกำส  ระดบั ของภำษำ  กำลเทศะ และบุคคล รวมทง้ั  คำรำชำศัพทแ์ ละคำสุภำพ คำรำชำศัพทอ์ ย่ำงเหมำะสม 27 ท ๔.๑ ม.๔ – ๖/๔ แตง่ บทร้อยกรอง  หลกั กำรแต่งโคลง รำ่ ย และฉันท์  28 ท ๔.๑ ม.๔ – ๖/๕ วเิ ครำะห์อิทธพิ ลของ  อิทธิพลของภำษำต่ำงประเทศ  ภำษำตำ่ งประเทศและภำษำถ่ิน และภำษำถน่ิ สำหรบั กำรจดั กำรเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๓๓ ชั้น ท่ี รหัสตวั ช้ีวดั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.4-6 ท ๔.๑ ม.๔ – ๖/๖ อธิบำยและวิเครำะห์หลักกำร  หลักกำรสรำ้ งคำในภำษำไทย  สร้ำงคำในภำษำไทย ท ๔.๑ ม.๔ – ๖/๗ วิเครำะหแ์ ละประเมินกำรใช้ภำษำ  กำรประเมินกำรใช้ภำษำจำก  จำกส่อื สิง่ พมิ พ์และสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ สอื่ สิ่งพิมพ์และส่อื อเิ ลก็ ทรอนิกส์  ภมู ิปัญญำทำงภำษำในท้องถ่ิน ท ๕.๑ ม.๔ – ๖/๑ วเิ ครำะห์และวจิ ำรณว์ รรณคดีและ  กำรวิจำรณแ์ ละประเมนิ ค่ำ  วรรณกรรมตำมหลกั กำรวจิ ำรณ์ วรรณคดี วรรณกรรม วรรณกรรม เบ้ืองต้น ทอ้ งถ่ิน วรรณกรรมอำเซียน และ ท ๕.๑ ม.๔ – ๖/๒ วิเครำะหล์ ักษณะเดน่ ของ บทอำขยำน  วรรณคดีเชื่อมโยงกับกำรเรียนรู้ ทำงประวัติศำสตร์และวถิ ชี วี ติ ของ สงั คมในอดตี ท ๕.๑ ม.๔ – ๖/๓ วิเครำะหแ์ ละประเมินคุณคำ่  ดำ้ นวรรณศิลปข์ องวรรณคดีและ วรรณกรรมในฐำนะที่เป็นมรดก ทำงวฒั นธรรมของชำติ ท ๕.๑ ม.๔ – ๖/๔ สังเครำะห์ข้อคิดจำกวรรณคดีและ  วรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตจรงิ ท ๕.๑ ม.๔ – ๖/๕ รวบรวมวรรณกรรมพ้ืนบำ้ นและ  อธิบำยภมู ปิ ญั ญำทำงภำษำ ท ๕.๑ ม.๔ – ๖/๖ ท่องจำและบอกคุณคำ่  บทอำขยำนตำมทก่ี ำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณคำ่ ๓1 5 ตำมควำมสนใจและนำไปใชอ้ ้ำงองิ ๒61 58 รวม ๓๖ ตัวชี้วดั รวมทั้งหมด ๓๑๙ ตวั ชว้ี ดั สำหรบั กำรจดั กำรเรียนรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

34 สรปุ ตัวชี้วดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลางต้องรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ระดบั ชัน้ ตัวชวี้ ดั ท้ังหมด ต้องรู้ ควรรู้ หมายเหตุ ป.๑ 10 6 4 ป.๒ 16 13 3 ป.๓ 28 22 6 ป.๔ 22 15 7 ป.๕ 19 11 8 ป.๖ 21 15 6 ม.๑ 9 9 - ม.๒ 12 12 - ม.๓ 12 12 - 8 8 - ม.๔ - ๖ 157 123 34 รวม ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี 19 พฤษภำคม 2564 สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พ้ืนฐำน ร่วมกบั สถำบันส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี

๓๕ ตวั ช้วี ัดและสาระการเรียนรูแ้ กนกลางตอ้ งรู้และควรรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ช้นั ที่ รหสั ตัวช้ีวดั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.1 1 ค 1.1 ป.1/1 บอกจำนวนของส่ิงต่ำง ๆ แสดง จานวนนบั ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐  สิง่ ต่ำง ๆ ตำมจำนวนที่กำหนด - กำรนับทลี ะ ๑ และทลี ะ ๑๐ อำ่ นและเขียนตัวเลขฮินดอู ำรบกิ - กำรอำ่ นและกำรเขียนตวั เลขฮนิ ดูอำรบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนนับ ตัวเลขไทยแสดงจำนวน ไมเ่ กนิ ๑๐๐ และ ๐ - กำรแสดงจำนวนนบั ไมเ่ กิน ๒๐ ในรูป 2 ค 1.1 ป.1/2 เปรียบเทยี บจำนวนนับไมเ่ กิน ๑๐๐ ควำมสัมพนั ธ์ของจำนวนแบบสว่ นยอ่ ย -  และ ๐ โดยใชเ้ คร่ืองหมำย = ≠ > < ส่วนรวม (part - whole relationship) 3 ค 1.1 ป.1/3 เรยี งลำดับจำนวนนบั ไมเ่ กนิ ๑๐๐ - กำรบอกอันดับที่  และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถงึ ๕ จำนวน - หลัก คำ่ ของเลขโดดในแตล่ ะหลกั และ กำรเขียนตวั เลขแสดงจำนวนในรูป กระจำย - กำรเปรยี บเทียบจำนวนและกำรใช้ เคร่ืองหมำย = ≠ > < - กำรเรียงลำดบั จำนวน 4 ค 1.1 ป.1/4 หำคำ่ ของตวั ไม่ทรำบค่ำในประโยค การบวก การลบ จานวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐  สญั ลกั ษณ์แสดงกำรบวกและ และ ๐ ประโยคสญั ลักษณแ์ สดงกำรลบของ - ควำมหมำยของกำรบวก ควำมหมำย จำนวนนบั ไมเ่ กิน ๑๐๐ และ ๐ ของกำรลบ กำรหำผลบวก กำรหำผลลบ 5 ค 1.1 ป.1/5 แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ และควำมสัมพันธ์ของกำรบวกและกำรลบ  กำรบวกและโจทย์ปัญหำกำรลบ - กำรแก้โจทย์ปัญหำกำรบวก โจทย์ปญั หำ ของจำนวนนับไม่เกนิ ๑๐๐ และ ๐ กำรลบ และกำรสร้ำงโจทยป์ ญั หำ พรอ้ มทงั้ หำคำตอบ 6 ค 1.2 ป.1/1 ระบจุ ำนวนที่หำยไปในแบบรูปของ แบบรูป  จำนวนท่ีเพิม่ ข้ึนหรือลดลงทลี ะ ๑ - แบบรูปของจำนวนทเี่ พม่ิ ขึ้นหรอื ลดลง และทีละ ๑๐ และระบรุ ูปที่หำยไป ทีละ ๑ และทีละ ๑๐ ในแบบรูปซ้ำของรปู เรขำคณิตและ - แบบรปู ซ้ำของจำนวน รปู เรขำคณิตและ รปู อ่ืน ๆ ทสี่ มำชกิ ในแต่ละชุดทซี่ ำ้ รปู อน่ื ๆ มี ๒ รปู สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน รว่ มกบั สถำบันส่งเสรมิ กำรสอนวิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๓๖ ชัน้ ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.1 7 ค 2.1 ป.1/1 วัดและเปรียบเทียบควำมยำว ความยาว  เป็นเซนติเมตรเป็นเมตร - กำรวัดควำมยำวโดยใช้หนว่ ยทีไ่ มใ่ ช่ หน่วยมำตรฐำน - กำรวดั ควำมยำวเปน็ เซนติเมตรเปน็ เมตร - กำรเปรยี บเทยี บควำมยำวเปน็ เซนติเมตร เป็นเมตร - กำรแกโ้ จทย์ปญั หำกำรบวก กำรลบ เกี่ยวกับควำมยำวทมี่ ีหน่วยเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร 8 ค 2.1 ป.1/2 วัดและเปรยี บเทยี บน้ำหนัก น้าหนัก  เป็นกิโลกรมั เปน็ ขีด - กำรวดั น้ำหนักโดยใช้หนว่ ยทไี่ ม่ใชห่ นว่ ย มำตรฐำน - กำรวัดนำ้ หนกั เป็นกโิ ลกรัม เปน็ ขีด - กำรเปรยี บเทียบน้ำหนกั เป็นกิโลกรมั เป็นขดี - กำรแก้โจทย์ปญั หำกำรบวก กำรลบ เกยี่ วกบั นำ้ หนกั ทีม่ ีหนว่ ยเปน็ กิโลกรมั เป็นขีด 9 ค 2.2 ป.1/1 จำแนกรูปสำมเหลยี่ ม รูปสเี่ หลย่ี ม รปู เรขาคณติ สองมติ ิและรูปเรขาคณติ  วงกลมวงรี ทรงสเี่ หลยี่ มมมุ ฉำก สามมติ ิ ทรงกลมทรงกระบอก และกรวย - ลักษณะของทรงสเี่ หลย่ี มมุมฉำก ทรงกลมทรงกระบอก กรวย - ลักษณะของรปู สำมเหลี่ยม รปู ส่ีเหลีย่ ม วงกลม และวงรี 10 ค 3.1 ป.1/1 ใชข้ อ้ มลู จำกแผนภูมิรูปภำพ การนาเสนอขอ้ มลู  ในกำรหำคำตอบของโจทยป์ ัญหำ - กำรอำ่ นแผนภมู ิรูปภำพ เม่อื กำหนดรูป ๑ รปู แทน ๑ หน่วย รวม 10 ตัวชี้วดั 64 สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำน ร่วมกับ สถำบนั ส่งเสริมกำรสอนวทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๓๗ ชน้ั ที่ รหัสตวั ชี้วัด ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ป.๒ ๑ ค 1.1 ป.2/1 บอกจำนวนของสิ่งต่ำง ๆ แสดง จานวนนับไมเ่ กนิ ๑,๐๐๐ และ ๐  สง่ิ ต่ำง ๆ ตำมจำนวนท่ีกำหนด - กำรนบั ทลี ะ ๒ ทลี ะ ๕ ทลี ะ ๑๐ อำ่ นและเขียนตัวเลขฮนิ ดอู ำรบิก และทีละ ๑๐๐ ตวั เลขไทยตัวหนังสือแสดงจำนวนนบั - กำรอ่ำนและกำรเขียนตวั เลขฮนิ ดูอำรบิก ไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ตวั เลขไทย และตัวหนงั สือแสดงจำนวน ๒ ค 1.1 ป.2/2 เปรียบเทยี บจำนวนนบั ไม่เกิน - จำนวนคู่ จำนวนค่ี ๑,๐๐๐ และ ๐ โดยใช้เครือ่ งหมำย - หลกั ค่ำของเลขโดดในแตล่ ะหลักและ  =≠>< กำรเขยี นตวั เลขแสดงจำนวนในรูป กระจำย ๓ ค 1.1 ป.2/3 เรยี งลำดบั จำนวนนับไม่เกิน  ๑,๐๐๐ และ ๐ ต้งั แต่ ๓ ถึง ๕ - กำรเปรยี บเทยี บและเรียงลำดบั จำนวน จำนวนจำกสถำนกำรณต์ ำ่ ง ๆ ๔ ค 1.1 ป.2/4 หำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยค การบวก การลบ การคณู การหาร  สญั ลักษณ์แสดงกำรบวกและ จานวนนับไมเ่ กนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ ประโยคสญั ลักษณแ์ สดงกำรลบของ - กำรบวกและกำรลบ จำนวนนบั ไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ และ ๐ - ควำมหมำยของกำรคูณ ควำมหมำยของ 5 ค 1.1 ป.2/5 หำคำ่ ของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยค กำรหำร กำรหำผลคณู กำรหำผลหำร  สัญลักษณ์แสดงกำรคูณของจำนวน และเศษ และควำมสัมพนั ธ์ของกำรคูณ ๑ หลกั กบั จำนวนไมเ่ กิน ๒ หลกั และกำรหำร ๖ ค 1.1 ป.2/6 หำคำ่ ของตัวไม่ทรำบค่ำในประโยค - กำรบวก ลบ คณู หำรระคน สญั ลกั ษณ์แสดงกำรหำรที่ตัวตง้ั - กำรแกโ้ จทยป์ ญั หำและกำรสรำ้ งโจทย์  ไม่เกนิ ๒ หลัก ตัวหำร ๑ หลกั ปญั หำ พรอ้ มท้ังหำคำตอบ โดยทีผ่ ลหำรมี ๑ หลกั ท้งั หำรลงตวั และหำรไม่ลงตวั 7 ค 1.1 ป.2/7 หำผลลพั ธ์กำรบวก ลบ คณู  หำรระคนของจำนวนนบั ไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ 8 ค 1.1 ป.2/8 แสดงวิธหี ำคำตอบของโจทยป์ ัญหำ  ๒ ข้ันตอนของจำนวนนับไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ๙ ค 2.1 ป.2/1 แสดงวิธีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ เวลา  แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ - กำรบอกเวลำเป็นนำฬกิ ำและนำที เปน็ หนว่ ยเดยี วกนั (ชว่ ง ๕ นำที) - กำรบอกระยะเวลำเปน็ ชัว่ โมง เปน็ นำที - กำรเปรยี บเทียบระยะเวลำเป็นชัว่ โมง เป็นนำที - กำรอ่ำนปฏทิ ิน - กำรแก้โจทยป์ ัญหำเกี่ยวกับเวลำ สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน ร่วมกับ สถำบนั ส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๓๘ ชน้ั ที่ รหัสตัวช้ีวดั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๒ ๑๐ ค 2.1 ป.2/2 วัดและเปรียบเทียบควำมยำว ความยาว  เป็นเมตรและเซนตเิ มตร - กำรวดั ควำมยำวเป็นเมตรและ ๑๑ ค 2.1 ป.2/3 แสดงวธิ หี ำคำตอบของโจทย์ปัญหำ เซนติเมตร  กำรบวก กำรลบเกี่ยวกบั ควำมยำว - กำรคำดคะเนควำมยำวเป็นเมตร ทมี่ หี นว่ ยเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร - กำรเปรียบเทยี บควำมยำวโดยใช้ ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งเมตรกับเซนตเิ มตร - กำรแกโ้ จทยป์ ญั หำเกย่ี วกบั ควำมยำว ท่มี ีหนว่ ยเปน็ เมตรและเซนติเมตร 1๒ ค 2.1 ป.2/4 วดั และเปรยี บเทียบนำ้ หนัก น้าหนกั  เป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขดี - กำรวัดน้ำหนกั เปน็ กิโลกรัมและกรัม 1๓ ค 2.1 ป.2/5 แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ กโิ ลกรัมและขีด  กำรบวก กำรลบเก่ียวกับน้ำหนัก - กำรคำดคะเนนำ้ หนักเปน็ กโิ ลกรมั ท่มี ีหนว่ ยเปน็ กิโลกรมั และกรัม - กำรเปรียบเทยี บนำ้ หนักโดยใช้ กิโลกรมั และขีด ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงกโิ ลกรัมกับกรมั กโิ ลกรัมกับขีด - กำรแกโ้ จทยป์ ญั หำเกยี่ วกับนำ้ หนัก ท่ีมหี น่วยเปน็ กิโลกรัมและกรัม กิโลกรมั และขีด 1๔ ค 2.1 ป.2/6 วัดและเปรียบเทยี บปรมิ ำตรและ ปรมิ าตรและความจุ  ควำมจเุ ป็นลิตร - กำรวดั ปริมำตรและควำมจุโดยใชห้ นว่ ย ท่ีไมใ่ ช่หนว่ ยมำตรฐำน - กำรวัดปริมำตรและควำมจุเป็นช้อนชำ ชอ้ นโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร - กำรเปรยี บเทยี บปรมิ ำตรและควำมจุ เปน็ ชอ้ นชำ ชอ้ นโต๊ะ ถว้ ยตวง ลติ ร - กำรแก้โจทย์ปัญหำเกย่ี วกบั ปรมิ ำตร และควำมจุ ท่ีมหี นว่ ยเป็นชอ้ นชำ ช้อนโตะ๊ ถ้วยตวง ลิตร ๑๕ ค 2.2 ป.2/1 จำแนกและบอกลกั ษณะของรูป รปู เรขาคณติ สองมติ ิ  หลำยเหลี่ยมและวงกลม - ลักษณะของรปู หลำยเหลยี่ ม วงกลมและ วงรี และกำรเขยี นรูปเรขำคณิตสองมติ ิ โดยใชแ้ บบของรูป ๑๖ ค 3.1 ป.2/1 ใช้ข้อมลู จำกแผนภูมริ ูปภำพ การนาเสนอขอ้ มลู  ในกำรหำคำตอบของโจทยป์ ัญหำ - กำรอำ่ นแผนภูมิรปู ภำพ เม่อื กำหนดรูป ๑ รปู แทน ๒ หน่วย ๕ หนว่ ย หรอื ๑๐ หน่วย รวม 16 ตวั ชวี้ ัด 13 3 สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พน้ื ฐำน ร่วมกบั สถำบนั สง่ เสรมิ กำรสอนวทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๓๙ ชน้ั ที่ รหสั ตัวช้ีวดั ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.3 1 ค 1.1 ป.3/1 อ่ำนและเขยี น ตวั เลขฮนิ ดอู ำรบิก จานวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐  ตวั เลขไทย และตวั หนังสอื แสดง - กำรอำ่ น กำรเขียนตัวเลขฮนิ ดอู ำรบกิ จำนวนนับไมเ่ กิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวน 2 ค 1.1 ป.3/2 เปรียบเทียบและเรียงลำดบั - หลัก ค่ำของเลขโดดในแตล่ ะหลักและ  จำนวนนับไมเ่ กนิ ๑๐๐,๐๐๐ กำรเขยี นตวั เลขแสดงจำนวนในรปู กระจำย จำกสถำนกำรณต์ ำ่ ง ๆ - กำรเปรยี บเทียบและเรียงลำดับจำนวน 3 ค 1.1 ป.3/3 บอก อ่ำน และเขยี นเศษสว่ น เศษส่วน  แสดงปริมำณส่ิงต่ำง ๆ และแสดง - เศษสว่ นท่ีตัวเศษน้อยกวำ่ หรือเทำ่ กับ สงิ่ ตำ่ ง ๆตำมเศษส่วนทก่ี ำหนด ตัวส่วน 4 ค 1.1 ป.3/4 เปรียบเทยี บเศษส่วนทีต่ ัวเศษ - กำรเปรยี บเทียบและเรียงลำดับเศษส่วน  เทำ่ กนั โดยทต่ี วั เศษน้อยกวำ่ หรือ เทำ่ กบั ตวั ส่วน 5 ค 1.1 ป.3/5 หำคำ่ ของตวั ไม่ทรำบค่ำ การบวก การลบ การคณู การหาร  ในประโยคสญั ลักษณ์ แสดง จานวนนับไมเ่ กนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ กำรบวกและประโยคสญั ลักษณ์ - กำรบวกและกำรลบ แสดงกำรลบของจำนวนนับ - กำรคูณ กำรหำรยำวและกำรหำรสัน้ ไม่เกนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ - กำรบวก ลบ คณู หำรระคน 6 ค 1.1 ป.3/6 หำค่ำของตวั ไม่ทรำบค่ำ - กำรแกโ้ จทย์ปัญหำและกำรสรำ้ งโจทย์  ในประโยคสัญลกั ษณ์ แสดง ปญั หำ พร้อมทง้ั หำคำตอบ กำรคณู ของจำนวน ๑ หลกั กบั จำนวนไม่เกิน ๔ หลักและ จำนวน ๒ หลักกบั จำนวน ๒ หลัก 7 ค 1.1 ป.3/7 หำคำ่ ของตวั ไม่ทรำบค่ำ  ในประโยคสัญลักษณ์ แสดง กำรหำรท่ีตวั ตัง้ ไม่เกิน ๔ หลกั ตัวหำร ๑ หลัก 8 ค 1.1 ป.3/8 หำผลลัพธก์ ำรบวก ลบ คูณ  หำรระคนของจำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ 9 ค 1.1 ป.3/9 แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์  ปญั หำ 2 ขั้นตอนของจำนวนนับ ไมเ่ กนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ 10 ค 1.1 ป.3/10 หำผลบวกของเศษส่วนท่มี ีตัวสว่ น การบวก การลบเศษส่วน  เทำ่ กนั และผลบวกไม่เกนิ ๑ และ - กำรบวกและกำรลบเศษสว่ น หำผลลบของเศษสว่ นทม่ี ตี วั ส่วน - กำรแกโ้ จทย์ปญั หำกำรบวกและโจทย์ เท่ำกัน ปัญหำกำรลบเศษส่วน สำหรบั กำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้ืนฐำน รว่ มกับ สถำบันส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๔๐ ชั้น ท่ี รหสั ตวั ช้ีวัด ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.3 11 ค 1.1 ป.3/11 แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์  ปัญหำกำรบวกเศษส่วนที่มีตวั สว่ น เทำ่ กันและผลบวกไมเ่ กนิ ๑ และโจทย์ปัญหำกำรลบเศษส่วน ท่ีมีตัวสว่ นเทำ่ กัน 12 ค 1.2 ป.3/1 ระบจุ ำนวนทห่ี ำยไปในแบบรูป แบบรูป  ของจำนวนท่ีเพม่ิ ขึ้นหรอื ลดลง - แบบรปู ของจำนวนท่เี พมิ่ ข้ึนหรอื ลดลง ทลี ะเทำ่ ๆ กัน ทีละเท่ำ ๆ กัน 13 ค 2.1 ป.3/1 แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทย์ปัญหำ เงิน  เก่ียวกบั เงิน - กำรบอกจำนวนเงนิ และเขยี นแสดง 14 ค 2.1 ป.3/2 แสดงวธิ ีหำคำตอบของโจทยป์ ญั หำ จำนวนเงนิ แบบใชจ้ ดุ  เก่ยี วกับเวลำ และระยะเวลำ - กำรเปรียบเทียบจำนวนเงินและ กำรแลกเงนิ - กำรอำ่ นและเขียนบันทึกรำยรับ รำยจ่ำย - กำรแกโ้ จทย์ปัญหำเก่ียวกบั เงิน เวลา - กำรบอกเวลำเป็นนำฬิกำและนำที - กำรเขยี นบอกเวลำโดยใช้มหัพภำค (.) หรือทวภิ ำค (:) และกำรอ่ำน - กำรบอกระยะเวลำเปน็ ช่วั โมงและนำที - กำรเปรียบเทยี บระยะเวลำโดยใช้ ควำมสัมพนั ธร์ ะหวำ่ งชว่ั โมงกับนำที - กำรอ่ำนและกำรเขียนบันทึกกิจกรรม ท่รี ะบเุ วลำ - กำรแก้โจทยป์ ัญหำเกีย่ วกับเวลำและ ระยะเวลำ 15 ค 2.1 ป.3/3 เลอื กใชเ้ คร่ืองวดั ควำมยำว ความยาว  ทีเ่ หมำะะสมวัดและบอกควำมยำว - กำรวัดควำมยำวเปน็ เซนติเมตรและ ของสิง่ ต่ำง ๆ เปน็ เซนตเิ มตรและ มิลลเิ มตร เมตรและเซนติเมตรกิโลเมตร มิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร และเมตร 16 ค 2.1 ป.3/4 คำดคะเนควำมยำวเปน็ เมตรและ - กำรเลือกเครอ่ื งวดั ควำมยำวท่ีเหมำะสม  เปน็ เซนติเมตร - กำรคำดคะเนควำมยำวเป็นเมตรและ 17 ค 2.1 ป.3/5 เปรียบเทยี บควำมยำวระหวำ่ ง เป็นเซนตเิ มตร  เซนตเิ มตรกับมิลลเิ มตร เมตรกบั - กำรเปรยี บเทียบควำมยำวโดยใช้ เซนติเมตร กิโลเมตรกบั เมตร ควำมสมั พันธ์ระหว่ำงหน่วยควำมยำว - กำรแกโ้ จทย์ปญั หำเก่ียวกับควำมยำว จำกสถำนกำรณ์ตำ่ ง ๆ สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปกี ำรศกึ ษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พื้นฐำน ร่วมกับ สถำบันส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๔๑ ชัน้ ท่ี รหสั ตวั ชี้วัด ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.3 18 ค 2.1 ป.3/6 แสดงวธิ หี ำคำตอบของโจทย์  ปญั หำเกีย่ วกบั ควำมยำว ทีม่ หี นว่ ยเป็นเซนติเมตรและ มิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร และมลิ ลิเมตร เมตรและ เซนติเมตร 19 ค 2.1 ป.3/7 เลอื กใช้เครื่องช่งั ทเ่ี หมำะะสม น้าหนกั  วดั และบอกน้ำหนกั เป็นกิโลกรมั - กำรเลือกเครอื่ งชงั่ ท่ีเหมำะะสม และขีด กโิ ลกรัมและกรัม - กำรคำดคะเนน้ำหนกั เป็นกโิ ลกรัมและ 20 ค 2.1 ป.3/8 คำดคะเนน้ำหนักเปน็ กโิ ลกรมั เปน็ ขีด - กำรเปรียบเทยี บน้ำหนกั โดยใช้  และเป็นขีด ควำมสมั พนั ธ์ระหว่ำงกิโลกรมั กับกรัม  21 ค 2.1 ป.3/9 เปรียบเทียบน้ำหนกั ระหว่ำง กิโลกรมั กบั กรัมเมตริกตนั กับ เมตริกตันกับกิโลกรัม กโิ ลกรัม จำกสถำนกำรณต์ ่ำง ๆ - กำรแกโ้ จทยป์ ญั หำเก่ียวกบั นำ้ หนกั 22 ค 2.1 ป.3/10 แสดงวธิ หี ำคำตอบของโจทย์  ปญั หำเกย่ี วกับนำ้ หนักท่ีมหี น่วย เปน็ กโิ ลกรัมกับกรัม เมตริกตันกบั กโิ ลกรมั 23 ค 2.1 ป.3/11 เลอื กใช้เคร่ืองตวงที่เหมำะะสม ปรมิ าตรและความจุ  วัดและเปรยี บเทยี บปรมิ ำตร - กำรวดั ปรมิ ำตรและควำมจเุ ป็นลติ รและ ควำมจุเป็นลติ รและมลิ ลิลติ ร มิลลิลิตร 24 ค 2.1 ป.3/12 คำดคะเนปรมิ ำตรและควำมจุ - กำรเลอื กเคร่อื งตวงที่เหมำะะสม - กำรคำดคะเนปริมำตรและควำมจุเป็นลิตร  เปน็ ลติ ร 25 ค 2.1 ป.3/13 แสดงวิธหี ำคำตอบของโจทย์ - กำรเปรียบเทยี บปริมำตรและควำมจุ  ปัญหำเก่ยี วกับปริมำตรและ โดยใชค้ วำมสมั พนั ธร์ ะหวำ่ งลิตรกับ ควำมจทุ ีม่ ีหน่วยเปน็ ลติ รและ มลิ ลิลติ รช้อนชำ ชอ้ นโตะ๊ ถ้วยตวงกบั มลิ ลลิ ติ ร มิลลลิ ติ ร - กำรแกโ้ จทยป์ ญั หำเกี่ยวกับปริมำตรและ ควำมจทุ ่มี ีหนว่ ยเปน็ ลติ รและมลิ ลลิ ติ ร 26 ค 2.2 ป.3/1 ระบรุ ปู เรขำคณิตสองมติ ิท่มี ีแกน รปู เรขาคณิตสองมติ ิ  สมมำตรและจำนวนแกนสมมำตร - รปู ที่มีแกนสมมำตร 27 ค 3.1 ป.3/1 เขียนแผนภูมิรปู ภำพ และใช้ข้อมูล การเกบ็ รวบรวมข้อมูลและการนาเสนอ  จำกแผนภมู ิรปู ภำพในกำรหำ ข้อมูล คำตอบของโจทย์ปัญหำ - กำรเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลและจำแนกข้อมูล 28 ค 3.1 ป.3/2 เขียนตำรำงทำงเดียวจำกขอ้ มูล - กำรอำ่ นและกำรเขยี นแผนภูมริ ูปภำพ ที่เป็นจำนวนนบั และใชข้ ้อมูล - กำรอำ่ นและกำรเขยี นตำรำงทำงเดียว  จำกตำรำงทำงเดียวในกำรหำ (one - way table) คำตอบของโจทย์ปญั หำ รวม 28 ตัวชวี้ ัด ๒2 6 สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน รว่ มกบั สถำบนั ส่งเสริมกำรสอนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี

๔๒ ชน้ั ท่ี รหัสตวั ชี้วดั ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.๔ 1 ค 1.1 ป.4/1 อำ่ นและเขียนตวั เลขฮินดูอำรบกิ จานวนนับทม่ี ากกวา่ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐  2 ค 1.1 ป.4/2 ตัวเลขไทย และตวั หนงั สอื แสดง - กำรอ่ำน กำรเขยี นตวั เลขฮินดูอำรบิก 3 ค 1.1 ป.4/3 4 ค 1.1 ป.4/4 จำนวนนับทม่ี ำกกวำ่ ๑๐๐,๐๐๐ ตวั เลขไทย และตวั หนังสอื แสดงจำนวน 5 ค 1.1 ป.4/5 เปรยี บเทียบและเรยี งลำดบั - หลัก คำ่ ประจำหลักและค่ำของเลขโดด  6 ค 1.1 ป.4/6 จำนวนนบั ท่มี ำกกวำ่ ๑๐๐,๐๐๐ ในแตล่ ะหลัก และกำรเขยี นตัวเลขแสดง 7 ค 1.1 ป.4/7 จำนวนในรูปกระจำย 8 ค 1.1 ป.4/8 จำกสถำนกำรณต์ ่ำง ๆ - กำรเปรยี บเทยี บและเรียงลำดบั จำนวน - ค่ำประมำณของจำนวนนับและกำรใช้ เคร่ืองหมำย ≈ บอก อ่ำน และเขยี นเศษส่วน เศษส่วน  จำนวนคละแสดงปริมำณส่ิงต่ำง ๆ - เศษส่วนแท้ เศษเกิน และแสดงสิ่งตำ่ ง ๆ ตำมเศษส่วน - จำนวนคละ จำนวนคละท่กี ำหนด - ควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งจำนวนคละและ เปรียบเทียบ เรียงลำดบั เศษส่วน เศษเกิน  และจำนวนคละท่ีตวั สว่ นตวั หนง่ึ - เศษสว่ นท่ีเท่ำกัน เศษส่วนอยำ่ งตำ่ และ เป็นพหคุ ณู ของอีกตวั หนึง่ เศษส่วนทีเ่ ทำ่ กับจำนวนนบั - กำรเปรยี บเทยี บ เรียงลำดับเศษส่วน และจำนวนคละ อำ่ นและเขียนทศนิยมไมเ่ กนิ ทศนยิ ม  ๓ ตำแหน่ง แสดงปรมิ ำณของ - กำรอ่ำนและกำรเขียนทศนิยมไมเ่ กิน สิ่งต่ำง ๆ และแสดงสงิ่ ตำ่ ง ๆ ๓ ตำแหนง่ ตำมปริมำณที่กำหนด ตำมทศนิยมทีก่ ำหนด - หลกั ค่ำประจำหลัก คำ่ ของเลขโดด เปรียบเทียบและเรียงลำดบั ในแต่ละหลักของทศนิยม และกำรเขียน  ทศนิยมไม่เกนิ ๓ ตำแหน่ง ตวั เลขแสดงทศนยิ มในรูปกระจำย จำกสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ - ทศนยิ มท่เี ท่ำกนั - กำรเปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนิยม ประมำณผลลัพธข์ องกำรบวก การบวก การลบ การคูณ การหาร  กำรลบ กำรคูณ กำรหำร จานวนนบั ทมี่ ากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ จำกสถำนกำรณ์ตำ่ ง ๆ - กำรประมำณผลลัพธ์ของกำรบวก อยำ่ งสมเหตุสมผล กำรลบ กำรคูณ กำรหำร หำค่ำของตัวไม่ทรำบค่ำ - กำรบวกและกำรลบ  ในประโยคสญั ลกั ษณ์ แสดง - กำรคูณและกำรหำร กำรบวกและประโยคสญั ลกั ษณ์ - กำรบวก ลบ คณู หำรระคน แสดงกำรลบของจำนวนนบั - กำรแก้โจทย์ปัญหำและกำรสร้ำงโจทย์ ทม่ี ำกกวำ่ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ ปญั หำ พร้อมท้งั หำคำตอบ สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปกี ำรศึกษำ 2564ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19) โดย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน รว่ มกับ สถำบันสง่ เสริมกำรสอนวิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี