เล่มพระราชทาน

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานท้ัง 4 ด้าน ๔๘ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเด็ก ๑.๓.๓ เด็กรับรู้และสรา้ งปฏสิ มั พันธก์ ับบุคคลและสิง่ แวดลอ้ มรอบตวั ไดด้ ีเยี่ยม การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน ๑. จัดกจิ กรรมให้เด็กได้รับผดิ ชอบ ดูแลความสะอาด เด็กรับรู้และสร้างปฏิสมั พันธก์ บั บุคคลและ ดแู ลรดนำ้ ต้นไม้ บริเวณหนา้ อาคารเรยี น ตามกิจกรรม สิ่งแวดลอ้ มรอบตวั ได้ดเี ยย่ี ม รอ้ ยละ 9๗.๒5 หนนู อ้ ยรกั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม ๒. จัดกจิ กรรมทสี่ ่งเสริมใหเ้ ดก็ ได้มปี ฏิสัมพนั ธก์ ับ ผ้อู น่ื เชน่ การเลา่ นทิ าน การนำเสนอผลงาน บันทึก - เด็กเลน่ และทำงานร่วมกบั ผู้อืน่ สนทนาและแลก คำพดู เด็ก เปล่ียนความคดิ เหน็ มสี ่วนร่วมในการเลือกวธิ กี าร ๓. จัดกจิ กรรมท่สี ่งเสริมให้เดก็ ได้ทำงานรว่ มกนั แก้ปญั หา เช่น โครงงานบ้าน โครงงานไข่เค็มบา้ นหนิ กอง โครงงานเหด็ นางฟา้ แสนสวย เพือ่ ฝึกการทำงาน ร่วมกนั เป็นกล่มุ ๔. ได้มีการจดั โครงการ/กิจกรรมส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กรับรู้ และสรา้ งปฏิสมั พันธก์ บั บคุ คล รักษาทรพั ยากรและ สง่ิ แวดลอ้ ม เอกสารหลกั ฐาน - แบบบนั ทกึ ผลการประเมินพัฒนาการเดก็ ปฐมวยั ดา้ นสังคม ( เอกสาร 1.3.1) - ภาพกจิ กรรมหนูน้อยนกั เล่านิทาน ( เอกสาร 1.1.14) ภาพกิจกรรมหนนู อ้ ยรกั ษส่งิ แวดล้อม (เอกสาร 1.2.9) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทง้ั 4 ด้าน ๔๙ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเด็ก ๑.๓.๔ เดก็ เขา้ ใจและยอมรับความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคลได้เปน็ อย่างดี การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนจัดกจิ กรรมหลักและกจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร เด็กเขา้ ใจและยอมรบั ความเหมือนและความ ดงั นี้ แตกต่างระหว่างบุคคลไดเ้ ป็นอย่างดี โรงเรียนจดั กจิ กรรมเพ่ือสง่ เสรมิ ให้เดก็ เคารพความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คลเป็นการแสดงความเคารพตอ่ รอ้ ยละ 9๗.2๘ ผอู้ ื่น วฒั นธรรม กล่มุ เช้อื ชาติ ศาสนา เคารพในส่ิงทีด่ ี - เดก็ ยิ้มหรอื ทกั ทายพดู คยุ กบั ผูใ้ หญ่และบคุ คลที่คุ้นเคย ในวัฒนธรรมของตนและคนอ่ืน เช่น กจิ กรรมวนั ไดเ้ หมาะสมปฏิบตั ิตนในวันสำคญั ของไทย อาเซยี น การเลน่ และทำกิจกรรมร่วมกนั ในกลุ่ม กิจกรรมน้องไหวพ้ ่ี พ่ีไหว้ ในตอนเช้าของทุกวนั เดก็ ทกุ คนไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมวนั สำคัญตา่ งๆ อย่าง สมำ่ เสมอ เอกสารหลกั ฐาน - แบบบนั ทึกผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ปฐมวัยด้านสงั คม ( เอกสาร 1.3.1) - ภาพกิจกรรมวนั สำคัญ (เอกสาร 1.3.3) รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทงั้ 4 ด้าน ๕๐ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเดก็ ๑.๓.๕ เด็กมีความระมัดระวงั ภยั จากคนแปลกหนา้ ไดด้ เี ยย่ี ม การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนจัดกิจกรรมหลกั และกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตร เดก็ มคี วามระมัดระวงั ภัยจากคนแปลกหนา้ ได้ ดังน้ี ดีเยี่ยม รอ้ ยละ 9๕.19 โรงเรยี นจดั กจิ กรรมเพอื่ ส่งเสรมิ ให้เด็กมีความ ระมดั ระวงั ภยั จากคนแปลกหน้าโดยบูรณาการใน หนว่ ยการจัดประสบการณ์ โดยใหเ้ ด็กได้แสดงบทบาท - เด็กรูจ้ กั หลกี เลย่ี งคนแปลกหนา้ และปฏิเสธการรบั สมมุตทิ ี่ต้องเผชิญกบั คนแปลกหน้า เพอ่ื ใหห้ าวธิ ีการ สิ่งของจากกคนแปลกหนา้ ท่ีไม่รจู้ กั แกป้ ญั หา หาวิธกี ารเอาตัวรอดจากสถานการณอ์ ยา่ ง ปลอดภยั ร่วมกนั จัดประสบการณ์ตามหน่วยการ เรยี นร้แู ละจดั กจิ กรรมอบรมเด็กประจำสัปดาห์ เอกสารหลักฐาน - แบบบันทึกผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ปฐมวัยดา้ นสงั คม (เอกสาร 1.3.1) - บันทกึ การอบรมเด็กกิจกรรมหนา้ เสาธง (เอกสาร 1.3.4) - แฟม้ ภาพกจิ กรรมบทบาทสมมติ (เอกสาร 1.3.5) รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทงั้ 4 ด้าน ๕๑ ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเด็ก ๑.๓.๖ เดก็ สามารถดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มไดอ้ ยา่ งดเี ยีย่ ม การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนจดั กิจกรรมหลกั และกจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร เดก็ สามารถดูแลรกั ษาธรรมชาตแิ ละ ดังน้ี สิง่ แวดล้อมได้อย่างดเี ยีย่ ม รอ้ ยละ 96.4๒ ๑. โรงเรียนได้จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนเร่อื ง สง่ิ แวดลอ้ ม เพอ่ื เป็นพ้นื ฐานให้เดก็ ไดร้ ับรู้คณุ ค่าของ - เด็กท้งิ ขยะถกู ท่มี ีสว่ นร่วมในการดูแลรักษาสงิ่ แวดล้อม ส่งิ แวดล้อม และผลกระทบท่ีเกดิ จากการเปลยี่ นแปลง สิง่ แวดล้อม ๒. ใหน้ กั เรยี นอนบุ าลไดร้ บั ผิดชอบดูแลความสะอาด ดแู ลรดนำ้ ตน้ ไม้ บรเิ วณหนา้ อาคารเรยี น ตามกจิ กรรม หนูน้อยรกั ษ์ส่ิงแวดล้อม ๓. จัดกจิ กรรมเพอ่ื ส่งเสรมิ ให้เดก็ ท้งิ ขยะถูกที่ (กจิ กรรมหนนู อ้ ยรักความสะอาด) ใช้ สิ่งของเคร่อื งใชอ้ ยา่ งถกู วิธี ไม่ทิง้ ขวา้ ง ไมท่ ำลาย และ ใชน้ ้ำ ใชไ้ ฟเท่าท่ีจำเปน็ และปดิ ทกุ ครัง้ ทเี่ ลิกใช้ เอกสารหลกั ฐาน - แบบบันทกึ ผลการประเมินพฒั นาการเด็กปฐมวัยดา้ นสงั คม (เอกสาร1.3.1) - แผนการจัดประสบ การณ์หนว่ ยโลกสวยดว้ ยมอื เรา (เอกสาร1.2.10) - ภาพการ ทง้ิ ขยะไดถ้ กู ที่ (เอกสาร 1.3.6) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพอ่ื รับรางวลั พระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนินงานทั้ง 4 ด้าน ๕๒ ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเด็ก ๑.๓.๗ เดก็ มสี มั มาคารวะต่อครู พ่อแม่ ผปู้ กครอง และบุคคลอนื่ โดยแสดงออกอยา่ งชดั เจน การดำเนินงานของสถานศกึ ษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน โรงเรยี นจดั กจิ กรรมหลักและกจิ กรรมเสริมหลักสูตร เดก็ มีสมั มาคารวะตอ่ ครู พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง ดังน้ี และบคุ คลอน่ื โดยแสดง ออกอยา่ งชดั เจน ๑. จัดกิจกรรมท่ีส่งเสรมิ ให้เด็กมีมารยาทในการพดู รอ้ ยละ 9๗.75 การฟัง การรบั ประทานอาหาร การไหวห้ รือแสดงความ เคารพตอ่ ผู้อนื่ ได้เหมาะสมกับวยั ๒. จัดกิจกรรมคารวะธรรม การทำความเคารพ - เด็กท้งิ ขยะถูกที่มีส่วนรว่ มในการดูแลรักษาสง่ิ แวดลอ้ ม คุณครปู ระจำชนั้ การไหวพ้ ่อแม่เมื่อนำเด็กมาส่งและ - เดก็ ย้ิม ทักทายหรอื พูดคุยกับผู้ใหญ่และบุคคลทคี่ ุน้ มารบั กลับบา้ น เปน็ ประจำทกุ วนั เคยดว้ ยตนเอง ๓. ให้เด็กเข้าร่วมกจิ กรรมวนั สำคัญตา่ งๆ อยา่ ง - เดก็ มมี ารยาทและปฏิบัติตามวฒั นธรรมไทยได้ สมำ่ เสมอ เช่น กจิ กรรมวันไหวค้ รู กิจกรรมวัน เหมาะสมกับวัย มาฆบชู า การรว่ มกิจกรรมวันแม่ เอกสารหลกั ฐาน - แบบบนั ทึกผลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ ปฐมวยั ดา้ นสงั คม (เอกสาร 1.3.1) - แฟม้ ภาพกจิ วตั รประจำวัน (เอกสาร 1.1.13) รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนินงานทัง้ 4 ดา้ น ๕๓ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเด็ก ๑.๓.๘ เด็กรกั วัฒนธรรมและความเปน็ ไทยโดยแสดงออกอย่างชดั เจน การดำเนินงานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนส่งเสรมิ และพฒั นาเด็กใหเ้ กดิ ความรัก เดก็ รกั วฒั นธรรมและความเป็นไทยโดย วฒั นธรรมและความเปน็ ไทยโดยมีกจิ กรรมดงั น้ี แสดงออกอยา่ งชัดเจน ร้อยละ 9๖.4๘ ๑. จัดกิจกรรมย้ิมไหว้ทกั ทายกัน ๒. เด็กร่วมกันใส่ชุดไทยในกจิ กรรมวันภาษาไทย - เดก็ ทกุ คนรว่ มกิจกรรมยิ้มไหว้ทักทายกนั พี่ไหวน้ อ้ ง รณรงค์การละเลน่ อยา่ งไทย นอ้ งไหวพ้ ่ีตอนเชา้ กอ่ นเขา้ แถวเคารพธงชาติทกุ วัน เอกสารหลักฐาน - แบบบันทกึ ผลการประเมินพฒั นาการเด็กปฐมวยั ด้านสังคม (เอกสาร 1.3.1) - ภาพกิจวัตรประจำ วัน (เอกสาร 1.1.13) รายงานการประเมินสถานศึกษาเพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทง้ั 4 ด้าน ๕๔ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเดก็ ๑.๓.๙ เด็กอย่รู ่วมกับครู พ่อแม่ ผปู้ กครอง และบุคคลอน่ื ได้อยา่ งมคี วามสุข การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนจดั กิจกรรมหลักและกจิ กรรมเสริมหลักสูตร เด็กอยรู่ ว่ มกบั ครู พ่อแม่ ผปู้ กครอง และ ดังนี้ บุคคลอ่นื ได้อยา่ งมคี วามสุข รอ้ ยละ 9๘.๒๔ ๑. กิจกรรมลกู เสือน้อย ๒. กจิ กรรมบ้านวทิ ยาศาสตร์น้อย - เดก็ เล่นและทำงานรว่ มกับเพอ่ื น ทำกจิ กรรมรว่ มกบั ๓. กิจกรรมการเรียนรูหอ้ ง HAPPY ROOM เดก็ ทีแ่ ตกต่างไปจากตน - เด็กทุกคนสามารถเลน่ และรว่ มกิจกรรมกับผู้อนื่ ได้ อยา่ งมีความสุข - เด็กได้ช่วยเหลอื และดูแลเพอ่ื นเชน่ การแบง่ ปัน สิง่ ของให้ผอู้ นื่ - เดก็ ทุกคนไดร้ ่วมทำกจิ กรรม เอกสารหลักฐาน - แบบบนั ทึกผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ปฐมวยั ดา้ นสงั คม (เอกสาร 1.3.1) - รายงานโครงการ/กิจกรรม (เอกสาร 1.3.7) - ภาพกิจกรรมเล่นและทำงานรว่ มกับผู้อน่ื และท้ังกลมุ่ ยอ่ ยกลุ่มกลุ่มใหญ่ (เอกสาร 1.3.8 ) รายงานการประเมินสถานศึกษาเพือ่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดับก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทงั้ 4 ดา้ น ๕๕ ด้านที่ 1 คุณภาพเด็ก ๑.๓.๑๐ เด็กปฏิบัตติ นเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี องสังคมท้งั ภายในและนอกห้องเรยี น การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน โรงเรียนจัดกจิ กรรมหลกั และกจิ กรรมเสริมหลกั สูตร เด็กปฏิบัติตนเปน็ สมาชกิ ทด่ี ีของสังคมทง้ั ดงั น้ี ภายในและนอกห้องเรยี น ร้อยละ 9๔.1๒ ๑. สง่ เสริมใหเ้ ดก็ ปฏิบัตติ ามข้อตกลงของห้องเรยี น และโรงเรียน - เดก็ ทกุ คนไดร้ ่วมทำ ๒. ส่งเสริมกิจกรรมฝกึ การเปน็ ผนู้ ำนกั เรยี นหนา้ ชน้ั - เด็กทุกคนเลน่ และทำงานรว่ มกนั ได้อยา่ งมีความสขุ เรยี น ฝกึ การเล่านิทานพรอ้ มแสดงท่าทางประกอบ กจิ กรรม แอโรบคิ กจิ กรรม Brain gym เอกสารหลักฐาน - แบบบันทึกผลการประเมนิ พัฒนาการเดก็ ปฐมวัยด้านสงั คม (เอกสาร 1.3.1) - แฟม้ ภาพกจิ กรรมแอโรบคิ Brain gym (เอกสาร1.3.9) รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพ่อื รบั รางวลั พระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทง้ั 4 ดา้ น ๕๖ ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเดก็ กิจกรรม นอ้ งไหว้พี่ รายงานการประเมินสถานศึกษาเพอื่ รับรางวัลพระราชทาน ระดับก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทง้ั 4 ด้าน ๕๗ ด้านท่ี 1 คุณภาพเดก็ กิจกรรม มดน้อยเดินแถว รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพอื่ รบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทั้ง 4 ด้าน ๕๘ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเดก็ กิจกรรม ทัศนศกึ ษา รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทง้ั 4 ดา้ น ๕๙ ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเดก็ กิจกรรม ลูกเสอื น้อย รายงานการประเมินสถานศึกษาเพอื่ รับรางวัลพระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนินงานท้ัง 4 ดา้ น ๖๐ ด้านที่ 1 คุณภาพเด็ก กจิ กรรม หนนู อ้ ยรกั ส่ิงแวดลอ้ ม รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทัง้ 4 ด้าน ๖๑ ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเดก็ 1.4 พัฒนาการดา้ นสติปญั ญา โรงเรียนหินกอง(พิบูลอนุสรณ์) ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา โดยจัดประสบการณ์ เรยี นรใู้ นการท่องคำคล้องจอง ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ทำใหเ้ ดก็ มคี วามสามารถในการใช้ ภาษาส่อื สาร สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องใหผ้ ู้อื่นเข้าใจได้ เด็กอ่านเขยี นภาพและสัญลักษณ์ได้ดี มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนจัดประสบการณ์เรีนรู้สะเต็มศึกษา และ กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เด็กสามารถคิดแก้ปัญหา ตัดสินใจและคิดรวบยอดได้ เด็ก สามารถสังเกตจำแนก เปรียบเทียบและมีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ได้เหมาะสมกับวัย เด็กมีความกระตือรือร้นที่จะหาคำตอบและแสวงหาความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม ผ่านการเรียนรู้ตามกิจกรรมหลักประจำวัน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน และมีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ การเรียนรู้ รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวลั พระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนินงานท้งั 4 ดา้ น ๖๒ ด้านท่ี 1 คุณภาพเดก็ ๑.๔ พฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา ๑.๔.๑ เด็กใชภ้ าษาส่ือสาร สนทนาโตต้ อบ และเล่าเรือ่ งใหผ้ อู้ ืน่ เขา้ ใจได้ การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนจัดกิจกรรมหลักและกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร ดังน้ี เด็กใช้ภาษาสือ่ สาร สนทนาโตต้ อบ และเลา่ ๑. โรงเรยี นสง่ เสริมกจิ กรรมหนนู อ้ ยรกั การอา่ น เรอ่ื งใหผ้ ู้อืน่ เข้าใจได้ ร้อยละ 9๑.๑๒ สำหรับเดก็ อนบุ าล โดยจัดหนังสือภาพ หนงั สือนิทาน ต่าง ๆ ไว้มมุ หนังสอื อยา่ งเพยี งพอ - เดก็ สามารถใชภ้ าษาในการส่ือสารให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ๒. กำหนดใหท้ ุกหอ้ งเรยี นจดั มุมส่งเสริมการอา่ นหรือ เหมาะสมตามวัย มุมนทิ านไว้บริการเดก็ มแี บบบันทกึ การยมื หนังสือ นิทาน เป็นต้น ๓. จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านหลายรปู แบบ เช่นให้ เด็กได้เปดิ ดหู นงั สอื นทิ าน ทลี ะหนา้ จนหมดเล่ม ให้เด็กได้อา่ นนิทานจากภาพทเ่ี ห็น ครูอ่าน/เลา่ ใหเ้ ด็กฟัง ใช้คำถามกระตุ้นใหเ้ ด็กไดค้ ิด ให้ เดก็ ได้ใช้ หุ่นมอื ประกอบการเล่าเป็นกล่มุ กบั เพอื่ น ให้วาดภาพ จากนิทานท่ีได้ฟงั หรอื วาดภาพจากนทิ านเลม่ ทีต่ น สนใจ ๔. พาเด็กไปหอ้ งสมดุ ประจำโรงเรียนอย่างน้อย สัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ๕. จัดทำสอ่ื เพอ่ื พฒั นาเดก็ ปฐมวยั และผลิตส่ือการ สอน เชน่ หนุ่ มอื หนังสอื ภาพ แบบจำลองตา่ ง ๆ ให้ นักเรียนสนุก และเกดิ ความคิดรวบยอด เอกสารหลกั ฐาน - แบบบันทึกผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวยั ด้านสตปิ ัญญา (เอกสาร 1.4.1) - รายงานกจิ กรรมหนูนอ้ ยนกั เลา่ นิทาน (เอกสาร 1.4.2) - ภาพกิจกรรมการเลา่ นิทาน (เอกสาร 1.1.14) รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทั้ง 4 ดา้ น ๖๓ ด้านท่ี 1 คุณภาพเด็ก - ภาพการจดั สภาพแวดล้อมในหอ้ งเรียน (เอกสาร 1.1.15) - ทะเบียนการใชแ้ หล่งเรยี นรูภ้ ายในโรงเรยี น (เอกสาร 1.2.6) - แฟ้มภาพการใช้แหล่งเรียนรภู้ ายในโรงเรียน (เอกสาร 1.4.3) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทง้ั 4 ด้าน ๖๔ ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเด็ก ๑.๔.๒ เดก็ อ่าน เขียนภาพและสญั ลกั ษณ์ สังเกต จำแนก เปรียบเทยี บได้ การดำเนินงานของสถานศกึ ษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน โรงเรยี นจดั กิจกรรมหลกั และกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร ดงั นี้ เด็กอ่าน เขยี นภาพและสญั ลกั ษณ์ สงั เกต ๑. จัดกิจกรรมทส่ี ง่ เสริมใหเ้ ดก็ สามารถจำแนกและ จำแนก เปรยี บเทียบได้ รอ้ ยละ 9๐.๑๑ เปรียบเทียบจดั หมวดหมู่ ร้คู ่าจำนวน รูปรา่ ง รูปทรง เวลา มมี ิติสมั พันธ์ โดยสอดแทรกในกจิ กรรมเกม - เด็กทุกคนไดร้ ว่ มทำ การศึกษา - เดก็ มคี วามคิดรวบยอดการคิดเชิงเหตุผล การตัดสนิ ๒. สอดแทรกในกิจกรรมเคล่อื นไหวและจังหวะ ใจและแกป้ ญั หา ได้เหมาะ สมตามวัย เชน่ ให้เดก็ เคล่ือนไหวพนื้ ฐานอย่างอสิ ระ เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ให้เขา้ กลุ่มตามคำสั่ง เชน่ กลมุ่ ชาย กล่มุ หญิง ๓. จัดทำสอ่ื เพอ่ื พัฒนาเด็กปฐมวยั เพอื่ ผลิตสื่อการ สอน เชน่ หนุ่ มอื หนงั สือภาพ แบบจำลองต่าง ๆ ให้ นักเรยี น เอกสารหลกั ฐาน - แบบบันทึกผลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ ปฐมวยั ด้านสติปญั ญา - แฟ้มภาพกจิ กรรม เกมการศกึ ษา (เอกสาร 1.4.1 ) - แฟ้มภาพกจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจังหวะ (เอกสาร 1.2.5 ) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทง้ั 4 ด้าน ๖๕ ด้านที่ 1 คุณภาพเดก็ ๑.๔.๓ เดก็ มีทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรโ์ ดยสามารถแสดงออกได้ การดำเนินงานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนจดั กิจกรรมหลกั และกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร เด็กมีทกั ษะกระบวน การทางวทิ ยาศาสตร์โดย ดงั น้ี สามารถแสดงออกได้ รอ้ ยละ 8๘.๖๗ ๑. จัดกจิ กรรมบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย - เด็กมีทักษะทางวิทยา ศาสตร์มคี วามสามารถในการ - โครงงานเห็ดนางฟา้ แสนสวย คิดแกป้ ญั หาและตดั สินใจได้เหมาะสมตามวยั - โครงงานไขเ่ ค็มบา้ นหินกอง ๒. จัดกจิ กรรมเสริมการเรียนการสอนบูรณาการสะ เตม็ ศึกษา - โครงงาน เรอื่ ง บ้าน รถ กล้วย - ไอติมแสนสนุก เอกสารหลักฐาน - แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ พัฒนาการเด็กปฐมวัยดา้ นสตปิ ัญญา (เอกสาร 1.4.1) - รายงานโครงการเห็ดนางฟ้าแสนสวย (เอกสาร 1.4.5) - รายงานกจิ กรรมสะเต็มศึกษา (เอกสาร 1.4.6) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพือ่ รับรางวลั พระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทั้ง 4 ดา้ น ๖๖ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเด็ก ๑.๔.๔ เดก็ คดิ แก้ปญั หา ตัดสินใจ และคิดรวบยอดได้เหมาะสมกับวัย การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นจดั กจิ กรรมหลักและกจิ กรรมเสริมหลกั สูตร เด็กคิดแกป้ ญั หาตัดสิน ใจ และคดิ รวบยอดได้ ดงั นี้ เหมาะสมกบั วัย ร้อยละ 92.29 ครูผู้สอนจัดกจิ กรรมทสี่ ง่ เสรมิ ให้เด็กได้คดิ แก้ปัญหา ตัดสนิ ใจ โดยสอดแทรกในกิจกรรมประจำวัน เช่น กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ในรปู แบบโครงงาน/ โครงการ กิจกรรมเกมการศกึ ษา - Project approch เรอื่ ง กล้วย ไอศกรีมแสนสนกุ นม บา้ น เหด็ นางฟา้ แสนสวย เอกสารหลกั ฐาน - แบบบันทกึ ผลการประเมินพัฒนาการเดก็ ปฐมวยั ดา้ นสติปญั ญา (เอกสาร 1.4.1) - รายงานโครงงาน กล้วย ไอศกรมี แสนสนกุ นม บ้าน เห็ดนางฟา้ แสนสวย (เอกสาร 1.4.7) รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพอ่ื รับรางวลั พระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานท้งั 4 ด้าน ๖๗ ด้านที่ 1 คุณภาพเด็ก ๑.๔.๕ เด็กมีจินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นจัดกจิ กรรมหลกั และกิจกรรมเสริมหลกั สูตร ดังนี้ เด็กมีจนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ๑. ครูผสู้ อนจดั กิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ ให้เดก็ มี ร้อยละ 91.80 จินตนาการและมคี วามคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ โดย สอดแทรกใน กจิ กรรมประจำวนั เช่น กิจกรรมสรา้ ง - เดก็ คิดแกป้ ัญหา ตัดสนิ ใจ และคิดรวบยอดได้ เสรมิ ประสบการณ์กจิ กรรมกลางแจง้ กิจกรรมเสรี เหมาะสมกบั วัย กิจกรรมสรา้ งสรรค์ กิจกรรมเกมการศกึ ษา และ กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ ๒. สง่ เสรมิ ให้เด็กได้ทำงานศลิ ปะอย่างหลากหลาย เช่น การปน้ั ดินนำ้ มนั สร้างสรรค์ การวาดภาพประกอบ การฉกี ปะ การเปา่ สี การพับสี งานศลิ ปะจากเศษวัสดุ มีการจัดประกวดการวาดภาพ ทงั้ ที่โรงเรียนและทบ่ี า้ นในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019(covid19) ระบายสใี นกจิ กรรมตา่ ง ๆ เชน่ วันแม่ วันภาษาไทย 3. จดั ให้มที ีส่ ่วนตวั เปดิ โอกาสให้เดก็ แสดงออกถึง เอกลักษณข์ องตน จดั สถานท่ีสว่ นตัวของตนและ สามารถแสดงความคิด สร้างสรรค์ของตนได้อย่าง อิสระ เอกสารหลักฐาน - แบบบนั ทึกผลการประเมินพฒั นาการเด็กปฐมวัยด้านสติปญั ญา (เอกสาร 1.4.1) - ภาพกจิ กรรมการสร้างผลงานศลิ ปะเพ่อื ส่ือสารความคดิ สร้างสรรค์ การปนั้ ดินน้ำมัน การสรา้ งภาพ ด้วยการฉีกตัดปะ กระดาษ ได้รบั รางวัลรางวลั เหรียญทอง ระดับเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา - สระบรุ เี ขต 2 ผลงาน กิจกรรมสร้างสรรคก์ ารเป่าสี (เอกสาร 1.4.8) - แฟ้มเกียรติบัตรเดก็ ไดร้ บั รางวัลจากการแขง่ ขันศลิ ปหัตถกรรม การปนั้ ดินน้ำมนั การสรา้ งภาพด้วย การฉกี ตัดปะ กระดาษ ระดับเหรียญทอง ระดบั เขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสระบุรี เขต 2 (เอกสาร 1.1.14) รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทั้ง 4 ดา้ น ๖๘ ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเด็ก ๑.๔.๖ เด็กมเี จตคติทด่ี ีตอ่ การเรียนรู้ และแสวงหาความรู้ด้วยวิธีการตา่ งๆ การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นจัดกิจกรรมหลักและกิจกรรมเสริมหลักสูตร เดก็ มเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรยี นรู้ และแสวงหา ดังน้ี ความร้ดู ว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ รอ้ ยละ 91.57 ๑. ห้องเรียนจดั มุมส่งเสรมิ การอา่ นหรือมมุ นิทานไว้ บรกิ ารเด็ก และให้บรกิ ารยืมกลบั บ้าน - เด็กปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่าง ๆตามความสามารถของตนเอง ๒. จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นหลายรปู แบบ เช่นให้ ฟงั และปฏิบัติตามคำแนะนำ ฟังเพลงนทิ าน คำคลอ้ ง เด็กได้เปดิ ดูหนงั สือนิทานทีละหนา้ จนหมดเลม่ ใหเ้ ดก็ จอง บทร้อยกรองหรอื เร่อื งราวต่าง ๆ ไดอ้ ่านนิทานจากภาพที่เหน็ ครอู า่ น/เลา่ ให้เด็กฟงั ใช้ คำถามกระตุน้ ให้เด็กได้คิด ให้เดก็ ได้ใช้หุ่นมอื ประกอบการเล่าเป็นกลมุ่ กับเพื่อน 3. ใหว้ าดภาพจากนทิ านทีไ่ ด้ฟัง หรอื วาดภาพจาก นทิ านเล่มท่ีตนสนใจเปน็ ตน้ ๔. พาเด็กไปห้องสมดุ ประจำโรงเรยี นอย่างนอ้ ยสปั ดาห์ ละ ๑ ครงั้ จัดกิจกรรมหนูนอ้ ยรักการอา่ น เอกสารหลักฐาน - ประเมนิ พฒั นาการเดก็ ปฐมวัยด้านสตปิ ัญญา (เอกสาร 1.4.1) - สรปุ โครงการ/กจิ กรรม (เอกสาร 1.3.7) - บนั ทกึ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ตามแนวคิดมอนเตสซอร่ี (เอกสาร 1.4.9) - ภาพกิจกรรมหนนู ้อยนกั เลา่ นทิ าน (เอกสาร 1.1.14) - ภาพกิจกรรมสะเต็มศกึ ษา (เอกสาร 1.4.10) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพ่ือรบั รางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทง้ั 4 ดา้ น ๖๙ ด้านท่ี 1 คณุ ภาพเดก็ - ภาพกิจกรรมบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย (เอกสาร 1.4.11) - ภาพการจดั การเรยี นรตู้ ามแนวคิดมอนเตสซอร่ี (เอกสาร 1.4.12) - ภาพกจิ กรรมศึกษาแหลง่ เรยี นร้นู อกสถานศึกษาระดับปฐมวยั (เอกสาร 1.4.13) รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพือ่ รับรางวลั พระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนินงานท้งั 4 ดา้ น ๗๐ ด้านที่ 1 คุณภาพเดก็ กิจกรรม BRAIN GYM การบรหิ ารสมองโดยใช้ กจิ กรรม Brain Gym รายงานการประเมินสถานศึกษาเพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทัง้ 4 ดา้ น ๗๑ ด้านท่ี 1 คุณภาพเดก็ กิจกรรม ภาษาไทยและภาษาองั กฤษวนั ละคำ เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวลั พระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทงั้ 4 ดา้ น ๗๒ ด้านท่ี 1 คุณภาพเดก็ กิจกรรม การเรยี นรสู้ ะเตม็ ศึกษาระดบั ปฐมวัย รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพ่อื รับรางวัลพระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานท้ัง 4 ดา้ น ๗๓ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเด็ก กิจกรรม บา้ นนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวัลพระราชทาน ระดับก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนินงานทั้ง 4 ด้าน ๗๔ ด้านที่ 1 คณุ ภาพเด็ก กิจกรรม เสรมิ ประสบการณต์ ามหน่วยการเรยี นรู้ รายงานการประเมินสถานศึกษาเพ่ือรับรางวลั พระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนินงานทัง้ 4 ด้าน ๗๕ ดา้ นที่ 2 การบริหารหลกั สตู รและงานวิชาการ ด้านที่ ๒ การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวชิ าการ ๒.1 การพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา ๒.2 การจดั กิจกรรมเสริมหลักสตู ร ๒.๓ การพัฒนาสอื่ และสิ่งแวดลอ้ มเพื่อการเรยี นรู้ ๒.4 การจัดกระบวนการประเมนิ พัฒนาการเด็ก รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานท้งั 4 ดา้ น ๗๖ ดา้ นท่ี 2 การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวิชาการ 2.1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนหินกอง(พิบูลอนุสรณ์) ได้ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยของ สถานศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบ โดยมกี ารวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นของสถานศึกษารว่ มกับชุมชน สังคม ท้องถิ่นและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย แล้วนำผลการวิเคราะห์ที่ได้มาพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา ให้มีความยืดหยุ่นและสอดคล้องกับเปา้ หมายและวสิ ัยทัศน์ของโรงเรียน ผู้บริหาร และคณะครูนำหลักสูตรสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ไปออกแบบการจัดประสบการณ์อย่างเป็น ขั้นตอนตามที่กำหนดได้บรรลุผลตามจุดมุ่งหมาย และร่วมกันจัดทำแผนการนิเทศภายใน ดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินการใช้หลกั สูตรสถานศึกษา อย่างเป็นระบบและ ตอ่ เน่ืองทุกปี มีการประชุมเชิงปฏิบตั กิ าร PLC (Professional Learning Community) เพื่อ สรปุ ผลการนิเทศ กำกับ ตดิ ตามการจัดประสบการณ์สอนของครู และนำผลมาปรบั ปรุง พัฒนา หลกั สตู รสถานศกึ ษาอย่างต่อเนื่อง พร้อมใช้กระบวนการวิจยั เพ่ือพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาทุก ปสี ามารถเป็นแบบอย่างใหก้ ับสถานศกึ ษาอ่นื ไดเ้ ป็นอยา่ งดี รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานทงั้ 4 ด้าน ๗๗ ด้านที่ 2 การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ ๒.๑ การพฒั นาหลักสตู รดา้ นการศกึ ษา ๒.๑.๑ วเิ คราะหค์ วามตอ้ งการจำเปน็ ของสถานศกึ ษาร่วมกับชมุ ชน สังคม ทอ้ งถ่นิ และผูม้ สี ่วนเก่ยี วขอ้ ง ครบทุกฝ่าย การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน โรงเรียนหินกอง(พิบลู อนสุ รณ)์ ไดม้ ีการดำเนนิ การ มีการวิเคราะหค์ วามตอ้ งการจำเป็นของ พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั อยา่ งเป็นระบบ สถานศึกษารว่ มกับชุมชน สังคม ท้องถนิ่ และผมู้ ี โดยมีการวิเคราะห์ วางแผนและพฒั นาหลักสูตร สว่ นเกี่ยวข้องครบทกุ ฝ่าย ตลอดจนสาระการเรยี นรู้ สอดคลอ้ งกบั ปรัชญา หลกั การ และเป้าหมายการศึกษาปฐมวยั เหมาะสม คณะกรรมการจัดทำหลกั สูตรสถานศึกษา กบั เด็ก สถานศึกษา และสภาพชุมชนโดยมี - มีการแต่งต้งั คณะกรรมการวเิ คราะห์หลักสูตร คณะกรรมการรับผิดชอบ ดังนี้ สถานศกึ ษา ๑. แต่งตง้ั คณะกรรมการ รว่ มกันคดิ วเิ คราะห์ - ดำเนนิ การประชุมเชงิ ปฏิบัติการจัดทำหลกั สูตร สภาพปัจจุบนั ปัญหาและความต้องการของ - กำหนดรายละเอียดของหลักสตู รสถานศกึ ษา สถานศกึ ษาและชมุ ชน ข้อมลู ด้านประเพณี แนวทางการจดั ประสบการณ์ กจิ กรรมเสริมหลกั สูตรให้ วัฒนธรรม เศรษฐกจิ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ินและ การ สอดคลอ้ งกบั หลักสูตรการ ศึกษาปฐมวยั พทุ ธศักราช ประกอบอาชีพในชุมชน ๒๕๖๐ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม ศิลปวฒั นธรรม ภูมิ ๒. วเิ คราะหอ์ งค์ประกอบของหลักสูตร กำหนด ปญั ญาทอ้ งถิ่น วิสัยทัศน์ พนั ธกจิ เปา้ หมาย และกลยุทธ์การบริหาร จัดการ การศึกษาปฐมวัย เอกสารหลกั ฐาน - แฟม้ คำสงั่ แตง่ ตง้ั คณะทำงานจัดทำหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวยั ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๒ (เอกสาร ๒.๑.๑) - หลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (เอกสาร ๒.๑.๒) - แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัย (เอกสาร ๒.๑.๓) - แผนปฏิบตั ิการประจำปรี ะดับปฐมวัย (เอกสาร ๒.๑.๔) - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (เอกสาร ๒.๑.๕) - บนั ทกึ การประชมุ ผู้ปกครอง (เอกสาร ๒.๑.๖) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพ่อื รับรางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทง้ั 4 ด้าน ๗๘ ดา้ นท่ี 2 การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวิชาการ ๒.๑.๒ นำผลวิเคราะหท์ ี่ไดม้ าพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาใหม้ คี วามยดื หย่นุ และสอดคล้องกบั หลกั สตู ร สถานศึกษาปฐมวยั ฉบับปัจจุบนั เป้าหมายและวิสยั ทศั นข์ องสถานศกึ ษา การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน โรงเรียนหินกอง(พบิ ูลอนสุ รณ์) นำผลการวเิ คราะห์ มีการนำผลวิเคราะห์ทไี่ ด้มาพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ความต้องการและความจำเป็นของสถานศกึ ษา ท่ีไดม้ า ใหม้ ีความยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสตู ร พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา เป้าหมาย วิสัยทศั นข์ อง สถานศึกษาปฐมวยั ฉบบั ปัจจุบนั เป้าหมายและวสิ ัยทศั น์ สถานศกึ ษา และให้มีความยืดหยุน่ และสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวัยฉบับปัจจุบัน - มกี ารแตง่ ต้งั คณะ กรรมการบริหารและจัดทำหลกั สูตร ๑. แต่งตงั้ คณะกรรมการบริหารหลกั สตู รสถานศึกษา สถานศึกษาปฐมวัยให้มีความสอดคลอ้ งกับพฒั นาการของ ปฐมวยั เพ่อื ดำเนินการจัดทำหลักสตู รสถานศึกษา เดก็ ปฐมวัยชมุ ชนและสถานศกึ ษา ปฐมวยั - นำหลักสูตรไปใชใ้ นสถานศึกษา ๒. นำหลักสตู รไปใช้ จัดทำรายงานการใชห้ ลกั สตู รให้ - ประชาสมั พันธ์การใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย แก่ ผเู้ กีย่ วขอ้ งทราบ ผปู้ กครอง ชุมชนและผ้เู กีย่ วขอ้ ง และนำขอ้ มลู ยอ้ นกลับ จากฝา่ ยตา่ ง ๆ มาพจิ ารณา เพื่อปรบั ปรงุ และพัฒนา หลกั สูตรการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา - สง่ เสริมสนับสนนุ การวิจยั เกยี่ วกบั การพัฒนาหลักสูตร การศกึ ษาปฐมวัยและกระบวนการเรียนรู้ - ติดตามผลการประเมนิ พัฒนาการของเดก็ เปน็ รายบุคคลระดับชน้ั ในแต่ละปีการศกึ ษา เพอ่ื ปรบั ปรุง แก้ไขและพฒั นา การดำเนินงานด้านตา่ ง ๆ ของ สถานศึกษา - ตรวจสอบทบทวนประเมนิ มาตรฐานการปฏิบตั ิงานของ ครแู ละการบริหารหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวัยของ สถานศกึ ษาในรอบปที ผ่ี ่านมา ใช้ผลการประเมนิ เพ่ือ วางแผนพัฒนาการปฏบิ ตั งิ านของครู และการบรหิ าร หลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย ในปีการศึกษาตอ่ ไป - รายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการบรหิ ารหลักสตู ร สถานศึกษาปฐมวัย โดยเนน้ ผลการประเมินพัฒนาของ เดก็ ต่อคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน คณะกรรมการบริหารหลกั สตู รและงานวชิ าการ สถานศึกษา และผู้เก่ียวข้อง - ดำเนนิ การประชมุ คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตร สถานศึกษาปฐมวัยอย่างนอ้ ยภาคเรยี นละ ๒ คร้ัง รายงานการประเมินสถานศึกษาเพือ่ รับรางวลั พระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนินงานท้งั 4 ดา้ น ๗๙ ด้านที่ 2 การบริหารหลกั สตู รและงานวชิ าการ เอกสารหลักฐาน - แฟม้ คำสงั่ แต่งตงั้ คณะทำงานจดั ทำหลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวยั ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (เอกสาร ๒.๑.๑) - หลักสตู รสถานศกึ ษาปฐมวยั ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (เอกสาร ๒.๑.๒) - แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย (เอกสาร ๒.๑.๓) - แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำ ปรี ะดบั ปฐมวัย (เอกสาร ๒.๑.๔) - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (เอกสาร ๒.๑.๕) - บันทกึ การประชุมผูป้ กครอง (เอกสาร ๒.๑.๖) - รายงานการใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย (เอกสาร ๒.๑.๗) รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพ่ือรบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทั้ง 4 ด้าน ๘๐ ดา้ นท่ี 2 การบริหารหลกั สูตรและงานวิชาการ ๒.๑.๓ นำหลักสูตรของสถานศึกษาไปออกแบบจดั ประสบการณ์เรยี นรู้ การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน โรงเรียนนำหลกั สตู รสถานศกึ ษาปฐมวัยไปออกแบบ มกี ารนำหลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัยไปออกแบบ การจดั ประสบการณอ์ ยา่ งเป็นขน้ั ตอนกำหนด ตวั บ่งชี้ จดั ประสบการณ์เรียนรู้ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ กำหนดสาระการเรยี นรู้รายปี กำหนดหนว่ ยการจดั ประสบการณ์ บรู ณาการการ - จัดทำกำหนดหนว่ ยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกบั หลกั สูตร จัดการเรยี นการสอนชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาด และสอดคลอ้ งกบั การประเมินพัฒนาการ - จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ท่ีสอดคล้องกบั ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 การสร้าง สถานศึกษาและพฒั นาการเดก็ ปฐมวัย บรรยากาศการเรียนรู้ และกำหนดแนวปฏบิ ัติการ ประเมนิ พฒั นาการเดก็ ทกุ ตัวบ่งชี้ - จัดทำแนวปฏบิ ัตกิ ารประเมินพฒั นาการเดก็ เอกสารหลักฐาน - หลกั สตู รสถาน ศึกษาปฐมวัยฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๒ (เอกสาร ๒.๑.๒) - แผนการจัดประสบ การณ์ (เอกสาร๒.๑.๘) - เอกสารกำหนดการจดั ประสบการณ์ (เอกสาร ๒.๑.๙) รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทั้ง 4 ดา้ น ๘๑ ด้านที่ 2 การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวิชาการ ๒.๑.๔ จัดทำแผนและดำเนนิ การนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมนิ การใช้หลกั สตู ร เพ่อื นำมาปรับปรุง พัฒนา การดำเนินงานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน โรงเรยี นหนิ กอง(พิบลู อนสุ รณ์) มกี ารจัดทำแผนกำกบั มกี ารนำหลกั สตู รสถานศกึ ษาปฐมวยั ไปออกแบบ ตดิ ตามการดำเนนิ งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา จัดประสบการณ์เรียนรู้ ระดบั ปฐมวยั ดงั น้ี 1. การประเมินการใช้ หลกั สตู ร - จัดทำกำหนดหน่วยการเรยี นรใู้ หส้ อดคลอ้ งกบั หลกั สูตร - ผู้บรหิ ารจัดประชมุ ชี้แจงคณะครูระดับปฐมวยั และสอดคล้องกับการประเมนิ พฒั นาการ - แต่งตั้งคณะกรรมการนเิ ทศ กำกบั ติดตามและ - จัดทำแผนการจดั ประสบการณท์ ่ีสอดคล้องกบั ประเมนิ ผลการใชห้ ลักสูตร สถานศึกษาและพฒั นาการเด็กปฐมวัย - ประเมินการใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษา มีการจัดทำแผนและดำเนนิ การนเิ ทศ กำกบั - สรุปรายงานผลการประเมิน ติดตาม และประเมินการใชห้ ลักสตู ร เพื่อนำมา ๒. การประเมนิ การใชห้ ลกั สูตร ครูผู้สอนทกุ คน ปรับปรุงพัฒนา ประเมนิ ผู้เรียน ดงั น้ี - การประเมินพัฒนาการด้านตา่ ง ๆ ของเดก็ - มกี ารแต่งตงั้ คณะกรรม การดำเนินการนิเทศ กำกบั ตามหนว่ ยการจัดประสบการณ์เรียนรู้ ติดตามและประเมินผลการใช้หลกั สูตร ๓. การนำผลการประเมินไปใชป้ รบั ปรงุ และพัฒนา - ประเมินพฒั นาการเดก็ ทุกคน หลกั สูตร พฒั นาบคุ ลากร/เรยี นรู้รว่ มกนั - บนั ทึกหลังการสอนทุกคร้ัง - ประชุมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา - มีการจดั ประชมุ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาระดบั - ศกึ ษารายงานการประเมินหลักสูตรสถานศึกษา ปฐมวัย และรายงานการใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั - ท่ปี ระชุมคณะครรู ะดบั ปฐมวยั รว่ มกนั สรุปจดุ แขง็ และจดุ ออ่ นของ หลกั สูตรสถานศกึ ษา - ศกึ ษาการบริหารสถานศึกษาโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานตามวงจรคุณภาพ PDCA - ศกึ ษาหลักการและแนวคิดการพฒั นาหลักสูตร - ศึกษาแนวทางการบรหิ ารหลกั สตู รการศกึ ษา ปฐมวยั พ.ศ. ๒๕๖๐ ๔. การปรับปรุงพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาปฐมวยั - ประชุมปฏิบตั กิ ารครูผสู้ อนระดับปฐมวัยทุกคน - ทบทวนและปรบั ปรุงหลกั สตู รหลังจากนำไปใช้ - ทบทวนวสิ ัยทศั น์ ภารกิจ เป้าหมาย - ทบทวนปรับปรงุ การจัดหนว่ ยการเรยี นรู้ รายงานการประเมินสถานศึกษาเพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทั้ง 4 ด้าน ๘๒ ด้านท่ี 2 การบรหิ ารหลกั สูตรและงานวิชาการ การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน - ทบทวน ตรวจสอบแนวปฏิบัตกิ ารประเมนิ พฒั นาการเด็ก - ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานและ ผู้ปกครองนกั เรยี น เพ่อื รับฟังความคิดเห็นและนำ ข้อเสนอแนะมาพัฒนาในการจดั ทำหลักสูตร สถานศกึ ษา - ครูทกุ คนรว่ มประชมุ ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาหลักสูตร - ทบทวน ตรวจสอบ หลักสูตรท่ีปรับปรุงแลว้ - เรยี บเรียงจดั พมิ พ์เอกสารหลกั สูตร เอกสารหลักฐาน - แฟ้มคำสง่ั แต่งตงั้ คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั และงานวิชาการระดับปฐมวยั (เอกสาร ๒.๑.๑) - สมุดบนั ทึกการนเิ ทศภายใน (เอกสาร ๒.๑.๑๐) - แบบประเมนิ พฒั นาการเดก็ ปฐมวยั (เอกสาร ๒.๑.๑๑) - แผนการจัดประสบ การณ์ (เอกสาร ๒.๑.๘) - บันทกึ การประชมุ ครู (เอกสาร ๒.๑.๑๒) - หลกั สูตรสถาน ศึกษาปฐมวัยฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๒ (เอกสาร ๒.๑.๒) - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (เอกสาร ๒.๑.๕) - รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย (เอกสาร ๒.๑.๗) รายงานการประเมินสถานศึกษาเพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทัง้ 4 ดา้ น ๘๓ ดา้ นท่ี 2 การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ ๒.๑.๕ สรปุ ผลการนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม และประเมิน ผลงาน / ผลการดำเนินงาน การดำเนินงานของสถานศกึ ษา การจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนหนิ กอง(พิบลู สรปุ ผลการนเิ ทศ กำกับ ติดตาม และ อนสุ รณ์) มีหลกั การสำคัญคือ ประเมิน ๑. เพ่ือให้สังคม ชุมชน มสี ว่ นรว่ มในการจัด การศกึ ษาและกระจายอำนาจการศึกษาลงไปยัง - มีกระบวนการนเิ ทศกำกบั ตดิ ตามผลการใชห้ ลักสูตร ทอ้ งถ่ินโดยตรง โดยเฉพาะการจดั การศกึ ษาให้แก่เด็ก อยา่ งเป็นระบบในการบริหารและพัฒนาหลกั สูตรโดย ปฐมวัย ชมุ ชน เข้ามามีสว่ นรว่ มในการพัฒนาหลักสตู ร ในการ ๒. เพอ่ื ให้ผลผลิตทางการศึกษาปฐมวัยมีคุณภาพ ประเมินหลักสูตรอย่างเปน็ ระบบ ตามมาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคแ์ ละสอดคล้อง กับความตอ้ งการของชมุ ชนและสงั คม ๓. เพอ่ื ให้มรี ะบบการกำกบั ติดตาม ประเมินและ รายงานท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพ ๔. เพื่อให้ทุกกลุ่ม ทุกฝ่ายที่มีส่วนร่วมรับผิดชอบใน การจัดการศึกษา เห็นความกา้ วหนา้ ปัญหา อุปสรรค ตลอดจนการให้ความร่วมมือช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน การวางแผน และดำเนินงานการจัด การศึกษาปฐมวัยให้มีคุณภาพอย่างแทจ้ ริง การกำกับ ติดตาม ประเมินและรายงานผลการจัดการศึกษา ปฐมวัยเป็นส่วนหน่งึ ของกระบวนการบรหิ ารการศึกษา และระบบการประกันคุณภาพที่ต้องดำเนินการอย่าง ต่อเนื่อง เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาปฐมวัยสร้างความมั่นใจให้ผู้เกี่ยวข้อง โดย ต้องมีการดำเนินการที่เป็นระบบเครือข่ายครอบคลุม ทั้งหน่วยงานภายในและภายนอกตัง้ แต่ระดับชาติ เขต พืน้ ทท่ี กุ ระดับและทุกอาชีพ การกำกับดแู ลประเมินผล ต้องมีการรายงานผลจากทุกระดับให้ทุกฝ่ายรวมท้ัง ประชาชนทั่วไปทราบ เพื่อนำขอ้ มูลจากรายงานผลมา จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา หรอื สถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั ตอ่ ไป เอกสารหลักฐาน - รายงานการใช้หลักสูตรสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั (เอกสาร ๒.๑.๗) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพือ่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทั้ง 4 ดา้ น ๘๔ ด้านท่ี 2 การบรหิ ารหลักสตู รและงานวชิ าการ กิจกรรม การประชมุ ครูในการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพื่อรับรางวลั พระราชทาน ระดับก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนินงานทง้ั 4 ดา้ น ๘๕ ด้านที่ 2 การบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ กจิ กรรม นิเทศภายใน รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวัลพระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนินงานทงั้ 4 ดา้ น ๘๖ ดา้ นท่ี 2 การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวชิ าการ กจิ กรรม PLC รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทง้ั 4 ดา้ น ๘๗ ดา้ นที่ 2 การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ 2.2 การจัดกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร โรงเรียนหินกอง(พิบูลอนุสรณ์) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้กับเด็กทุกคน เริ่มจากการ เยีย่ มบา้ น สมั ภาษณ์ความคิดเห็นของผ้ปู กครอง และนำผลมาวิเคราะห์ข้อมูลเด็กเป็นรายบุคคล เพื่อให้ได้ข้อมูลมาจัดทำโครงการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ท่ี เหมาะสมกับจุดเน้นของ สถานศึกษา และสอดคล้องกับความพร้อม ความสนใจและวัยของเด็ก โรงเรียนได้ดำเนิน กิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่างหลากหลาย อาทิ กิจกรรมภาษาไทยและภาษาอังกฤษวันละคำ กิจกรรมสะเต็มศึกษา กิจกรรม Zero Waste กิจกรรมหนูน้อยรักษ์สิ่งแวดล้อม หนูน้อยรัก ความสะอาด หนูน้อยรักความพอเพียงและกิจกรรมสำนึกรักบ้านเกิด นอกจากนี้โรงเรียนได้ จัดทำโครงการตามแนวพระราชดำรฯิ ๑ โครงการ คือโครงการเศรษฐกิจพอเพยี งระดบั ปฐมวยั เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริรัชกาลที่ 9 สำหรับเด็กปฐมวัย โดยทกุ โครงการและกิจกรรมเสรมิ หลักสูตร ไดก้ ำหนดวัตถปุ ระสงค์ กรอบแนวคิด และแนวทาง การจดั ท่ชี ดั เจน สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานหลักสตู รและส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทุกคน กิจกรรมมี ความหลากหลาย สง่ เสรมิ ความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ มที ้ังกจิ กรรมรายบคุ คล และกิจกรรมกลุ่มท่ี ส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กทกุ คนได้แสดงออกทกุ ด้านอย่างมีความสุข จากการจดั กิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่าง หลากหลาย ส่งผลให้การจัดประสบการณ์เรียนรู้ ระดับก่อนประถมศึกษาของโรงเรียนประสบ ความสำเร็จอย่างโดดเด่น จนไดร้ ับรางวลั ดงั น้ี 1. ด้านครูผสู้ อน นางสาวสุภาพร คงสมบูรณ์ รับรางวลั ระดับดี การประกวดรูปแบบวิธี ปฏบิ ัตทิ ี่เป็นเลิศ (Best Practice) ดา้ นการจดั ประสบการณ์การเรยี นรสู้ ำหรับเด็กปฐมวยั รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานท้งั 4 ด้าน ๘๘ ดา้ นที่ 2 การบรหิ ารหลักสูตรและงานวิชาการ ๒.๒ การจัดกิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร ๒.๒.๑ นำผลการวิเคราะห์ข้อมลู เดก็ รายบุคคลและภาพรวม รวมท้ังผลสรุปความคดิ เห็นของผู้ปกครอง ชุมชน มาจดั ทำโครงการ/กจิ กรรมเสริมหลักสูตร ได้เหมาะสมกับจดุ เน้นของสถานศกึ ษาสอดคลอ้ งกับ ความพร้อม ความสนใจและวัยของเด็กโดยมีโครงการตามแนวพระราชดำรฯิ อย่างน้อย ๑ โครงการ การดำเนินงานของสถานศกึ ษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนได้จัดทำการวิเคราะหข์ ้อมลู เดก็ นำผลการวิเคราะห์ข้อมูลเดก็ รายบุคคลและภาพรวม รายบคุ คลเพื่อได้ทราบข้อมูลพัฒนาการเดก็ แต่ละ รวมท้ังผลสรุปความคดิ เห็นของผูป้ กครอง ชมุ ชน มา บคุ คล การสอบถามความคดิ เหน็ ผูป้ กครอง ชมุ ชน ใน จัดทำโครงการ/กิจกรรมเสริมหลักสตู ร เพื่อให้ การจัดประสบการณ์รวมถึงการจัดกจิ กรรมเสริม เหมาะสมกับจดุ เน้นของสถานศึกษาสอดคล้องกบั หลักสูตรท่ีสอดคลอ้ งกบั สถานศกึ ษาและเหมาะสมกับ ความพรอ้ ม ความสนใจและวัยของเด็กปฐมวยั ความต้องการของเดก็ โดยมโี ครงการกจิ กรรมเสริม หลักสตู รตามจดุ เนน้ ของสถานศกึ ษา - โรงเรียนไดจ้ ดั กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตรที่สอดคลอ้ งกับ บรบิ ทของโรงเรยี นความสนใจและวยั ของเดก็ ดังน้ี ๑. กิจกรรมเสริมหลกั สูตรลูกเสอื นอ้ ย ๒. กิจกรรมเสริมหลกั สูตรห้อง Happy Room ดังนี้ - หอ้ ง mini theater - การใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอร์อย่างง่าย - มมุ สะเตม็ ศกึ ษา - มุมบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อยตามแนวพระราชดำริ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี - เวทคี นเกง่ 3. จัดกจิ กรรมบม่ เพาะอปุ นสิ ยั อยอู่ ยา่ งพอเพียง เอกสารหลักฐาน - แผนปฏิบัติการประจำปรี ะดบั ปฐมวยั (เอกสาร ๒.๑.๔) - โครงการเศรษฐกิจพอเพียงระดับปฐมวัย (เอกสาร ๒.๒.๑) - รายงานการจัดกิจกรรมหนนู อ้ ยรกั ส่งิ แวดลอ้ ม (เอกสาร ๑.๒.๙) - รายงานกจิ กรรมลกู เสอื น้อย (เอกสาร ๑.๓.๒) - รายงาน กิจกรรมศึกษาแหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั (เอกสาร ๒.๒.๒) - รายงานโครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ อ้ ย (เอกสาร ๒.๒.๓) - รายงา่ น กิจกรรมค่ายวชิ าการ (เอกสาร ๒.๒.๔) - ภาพการจัดหอ้ ง Happy Room (เอกสาร ๒.๒.๕) - บันทกึ การใชห้ อ้ ง Happy Room (เอกสาร ๒.๒.๖) รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน ระดับก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

ส่วนท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทั้ง 4 ดา้ น ๘๙ ด้านที่ 2 การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ ๒.๒.๒ ทุกโครงการ/กิจกรรมเสริมหลักสูตรกำหนดวัตถุประสงค์กรอบแนวคิดและแนวการจัดที่ชัดเจน สอดคล้องกับมาตรฐานหลกั สตู รและส่งเสริมพฒั นาการของเดก็ ทุกคนอยา่ งชดั เจน การดำเนนิ งานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน กำหนดวตั ถุประสงค์ กรอบแนวคิดและแนวทางการ มกี ารจดั โครงการ/กจิ กรรมเสริมหลักสูตรกำหนด จัดกิจกรรมเสริมหลกั สตู รไว้อย่างชัดเจน วตั ถุประสงค์กรอบแนวคิดละแนวการจัดทช่ี ัดเจน ๑. โรงเรยี นจดั ประสบการณ์สำหรบั เด็กโดยไม่จัดเปน็ สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสตู รและสง่ เสรมิ พฒั นาการ รายวชิ า แต่จดั ในรูปของกจิ กรรมบรู ณาการ ๖กิจกรรม ของเด็กทุกคนอย่างชดั เจนสามารถนำไปใช้ไดจ้ ริง หลกั ผ่านการเล่น ท้ังทักษะและสาระการเรยี นร้ใู ห้เด็ก เรยี นรู้ประสบการณต์ รงเนน้ เด็กเปน็ สำคญั สนองความ - โรงเรียนมกี ารจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ต้องการ ความสนใจของเดก็ และความแตกตา่ งระหวา่ ง ระดับปฐมวัย เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสตู ร บคุ คล และจดั ทำหลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั ท่สี ่งเสริมพฒั นา ๒. สนบั สนนุ ใหเ้ ดก็ ได้เล่นและเรียนรู้กบั เพือ่ นท้ังวยั เด็กทั้ง ๔ ดา้ น และมกี ิจกรรมเสริมหลกั สตู ร ท่ีส่งเสรมิ เดยี วกันและต่างวยั ใหเ้ ล่นหลายๆแบบ เชน่ กจิ กรรม ใหเ้ ดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง สอดคลอ้ งกบั ความสนใจ ลูกเสือนอ้ ย เพือ่ ฝกึ ระเบยี บวนิ ยั และการอยรู่ ่วมกนั และความต้องการของเดก็ ๓. จัดกจิ กรรมตามความสนใจ และความสามารถของ เด็กแตล่ ะคน เช่น การเล่นนำ้ เลน่ ทราย การเล่นอิสระ การเลน่ เครอื่ งเล่นสนาม การเลน่ อปุ กรณ์กฬี า การละเลน่ พืน้ เมือง เกมการละเล่นต่าง ๆ ๔. จัดให้มที ี่เล่นทรายเพราะจะชว่ ยสรา้ งจนิ ตนาการ ความคดิ สร้างสรรคใ์ ห้กบั เด็กจัดกิจกรรมการเล่นเกม บทบาทสมมติตา่ ง ๆ หรือเลน่ ละครคิดกนั เอง เพราะ เป็นการจำลองโลกของผ้ใู หญท่ เ่ี ขาเข้าใจ ออกมาเปน็ ความร้สู ึกนึกคดิ ของเด็ก เอกสารหลกั ฐาน - แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดบั ปฐมวัย (เอกสาร ๒.๑.๓) - หลักสตู รสถาน ศึกษาปฐมวัยฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ (เอกสาร ๒.๑.๒) - หลกั สตู รตา้ นทุจริตระดับปฐมวยั (เอกสาร ๒.๒.๗) - หลักสตู รท้องถ่ินระดบั ปฐมวยั (เอกสาร ๒.๒.๘) - แผนการจัดประสบการณ์ (เอกสาร ๒.๑.๘) - รายงานกิจกรรมลกู เสอื น้อย (เอกสาร ๑.๓.๒) - รายงานกจิ กรรมหนนู อ้ ยขยบั กายสบายชีวี (เอกสาร ๑.๑.๗) - ภาพกิจกรรมการเล่นกลางแจง้ ต่าง ๆ (เอกสาร ๒.๒.๙) - ภาพกจิ กรรมกฬี าภายใน (เอกสาร ๒.๒.๑๐) - ภาพกิจกรรมการเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ (เอกสาร ๒.๒.๑๑) - ภาพกจิ กรรมการเล่นบทบาทสมมตุ ิ (เอกสาร ๑.๓.๕) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานท้ัง 4 ดา้ น ๙๐ ด้านท่ี 2 การบรหิ ารหลักสตู รและงานวิชาการ ๒.๒.๓ รูปแบบการจัดกจิ กรรมมีหลากหลาย น่าสนใจ สร้างสรรค์ท้ังกิจกรรมรายบคุ คล กิจกรรมกลมุ่ เด็กทกุ คนไดแ้ สดงออกทกุ ด้านอย่างมคี วามสขุ การดำเนินงานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนินงาน ๑. โรงเรียนจดั กิจกรรมการเรียนร้ทู ่ีหลากหลาย มีการจัดรูปแบบการจัดกจิ กรรมทห่ี ลากหลาย เพอ่ื เปิดโอกาสให้เดก็ ๆ ไดเ้ กบ็ เก่ียวประสบการณ์และ เรยี นร้จู ากการปฏบิ ัตจิ รงิ ซง่ึ จะกระต้นุ ให้เดก็ ๆ กล้า น่าสนใจ สร้างสรรคท์ ง้ั กิจกรรมรายบุคคล กจิ กรรม คดิ และ กลุ่ม เดก็ ทุกคนไดแ้ สดงออกทุกด้านอยา่ งมีความสุข กลา้ ทำ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม อย่างมเี หตุผล - ไดจ้ ัดกจิ กรรมให้เดก็ อยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละหลากหลาย อาทกิ ิจกรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ กิจกรรมวัน ทำให้เดก็ เกดิ การเรยี นรูแ้ ละมคี วามสุขในกจิ กรรมตา่ ง ๆ วทิ ยาศาสตร์ กิจกรรมวนั ไหว้ครู กจิ กรรมการแห่ - มีการจดั ทำสือ่ การเรยี นการสอน ที่สอดคลอ้ งกับ เทียนพรรษา การร่วมกจิ กรรมวันแมแ่ หง่ ชาติ กีฬาสี หน่วยการเรียนรตู้ า่ ง ๆ อนบุ าล กจิ กรรมลูกเสอื น้อย กจิ กรรมการใชห้ ้อง - จดั ทำแผนการจัดประสบการณต์ ามหนว่ ยการเรียนรู้ Happy Room กิจกรรมโครงงานตามความสนใจ ๒. โรงเรยี นจัดกจิ กรรมจัดหาสอ่ื เพือ่ พฒั นา กระบวนการคดิ ตามแนวสะเต็มศึกษา และบ้าน นักวิทยาศาสตรน์ อ้ ย มกี ารจัดทำแผนการจดั ประสบการณแ์ นวสะเตม็ ศกึ ษา จัดประสบการณ์ที่ กระตุน้ ใหเ้ ดก็ มีทกั ษะการคิด เอกสารหลักฐาน ภาพกิจกรรมวันสำคัญต่างๆ (เอกสาร ๑.๒.๓) - ภาพกจิ กรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ - ภาพกิจกรรมวนั อาเซียน - ภาพกจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์ - ภาพกิจกรรมวนั ไหวค้ รู - ภาพกิจกรรมการแหเ่ ทียนพรรษา - ภาพการรว่ มกิจกรรมวันแม่แหง่ ชาติ - ภาพกิจกรรมมกีฬาภายใน - บันทกึ การผลติ สื่อ (เอกสาร ๒.๒.๑๒) - แผนการจัดประสบการณ์ (เอกสาร ๒.๑.๘) รายงานการประเมนิ สถานศึกษาเพื่อรบั รางวลั พระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นที่ 6 ผลการดำเนนิ งานทั้ง 4 ด้าน ๙๑ ด้านที่ 2 การบรหิ ารหลักสูตรและงานวิชาการ ๒.๒.๔ โครงการ/กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรประสบความสำเรจ็ อยา่ งโดดเดน่ มากกวา่ ๓ โครงการ/กิจกรรม ข้ึนไป การดำเนินงานของสถานศึกษา ผลงาน / ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนมกี ารจัดโครงการ/กจิ กรรมเสรมิ หลักสตู ร มกี ารจดั โครงการ/กิจกรรมเสริมหลักสูตรประสบ เปิดโอกาสให้เด็กไดร้ ว่ มวางแผนร่วมคิดรว่ มปฏบิ ตั ิ ส่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ คิด และมคี วามมั่นใจในตนเอง กลา้ แสดงออก และ ความสำเร็จอย่างโดดเดน่ มากกวา่ ๒ โครงการ/ ลงมือปฏิบตั งิ านไดอ้ ย่างเหมาะสมกับวัย กจิ กรรมขึน้ ไป - ได้มกี ารวางแผนการจดั กิจกรรมเสรมิ หลักสูตรเพ่อื ๑. กิจกรรมลกู เสอื นอ้ ย ทำให้เดก็ ปฐมวัย มพี ัฒนาการ สง่ เสริมพฒั นาการเดก็ ดงั น้ี ดา้ นรา่ งกาย การใช้กล้ามเน้อื ใหญ่และกลา้ มเนอ้ื เลก็ - กิจกรรมลูกเสอื น้อย แขง็ แรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ว และประสานสัมพันธ์กัน - กจิ กรรมสะเต็มศึกษา พัฒนาการดา้ นสังคม เดก็ มีระเบียบวินยั การอยู่ร่วมกับ - กิจกรรมบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ผอู้ ื่น มจี ิตสาธารณะ พัฒนาการด้านสตปิ ัญญา เด็ก - กิจกรรมตา้ นทุจริต สามารถคิดแก้ปญั หาและตัดสนิ ใจได้เหมาะสมกับวยั - กจิ กรรม Coding ๒. กิจกรรมหอ้ ง Happy kids ทำให้เดก็ ปฐมวยั - กิจกรรม ICT For KIDS - สามารถใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์อยา่ งงา่ ยไดเ้ ชน่ โปรแกรม paint - เด็กไดเ้ รยี นรู้คุณธรรมจริยธรรม ผ่านการดูนิทาน/ การ์ตูน ที่นำเสนอ ในห้อง mini theater - เวทคี นเก่ง ทำใหเ้ ด็กมีความกล้าแสดงออกไดเ้ หมาะสม กบั วยั - มมุ สะเตม็ ศกึ ษาและมมุ บา้ นนักวิทยาศาสตรน์ อ้ ยทำให้ เด็กเกิดทักษะกระบวน การคดิ แก้ปญั หา เอกสารหลกั ฐาน - รายงานโครงการส่งเสรมิ พัฒนาผ้เู รยี นระดับปฐมวัย (เอกสาร ๒.๒.๑๓) - รายงานกิจกรรมลกู เสอื น้อย (เอกสาร ๑.๓.๒) - รายงานกจิ กรรมสะเตม็ ศกึ ษา (เอกสาร ๑.๔.๖) รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพ่อื รบั รางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนท่ี 6 ผลการดำเนินงานทงั้ 4 ดา้ น ๙๒ ดา้ นที่ 2 การบริหารหลกั สูตรและงานวชิ าการ รางวัลที่ไดร้ บั ดา้ นครูผ้สู อน นางสาวสุภาพร คงสมบรู ณ์ รบั รางวัลระดับดี การประกวดรปู แบบวธิ ีปฏบิ ัติที่เปน็ เลิศ (Best Practice) ด้านการจัดประสบการณก์ ารเรียนร้สู ำหรบั เด็กปฐมวัย รายงานการประเมินสถานศึกษาเพื่อรบั รางวลั พระราชทาน ระดับกอ่ นประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเลก็ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทัง้ 4 ดา้ น ๙๓ ด้านท่ี 2 การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ กิจกรรม ลูกเสอื น้อย รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพ่อื รบั รางวัลพระราชทาน ระดบั กอ่ นประถมศึกษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานท้งั 4 ด้าน ๙๔ ด้านที่ 2 การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ กิจกรรม Happy Kids รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวลั พระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

สว่ นท่ี 6 ผลการดำเนินงานท้งั 4 ด้าน ๙๕ ด้านที่ 2 การบริหารหลักสตู รและงานวชิ าการ กิจกรรม Zero Waste รายงานการประเมินสถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวลั พระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนท่ี 6 ผลการดำเนนิ งานทั้ง 4 ดา้ น ๙๖ ด้านท่ี 2 การบริหารหลกั สตู รและงานวชิ าการ กิจกรรม บา้ นนักวทิ ยาศาสตร์น้อย รายงานการประเมินสถานศึกษาเพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ส่วนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานท้ัง 4 ด้าน ๙๗ ดา้ นท่ี 2 การบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ 2.3 การพฒั นาสอื่ และส่งิ แวดลอ้ มเพือ่ การเรียนรู้ โรงเรยี นหนิ กอง(พิบลู อนสุ รณ์) ไดด้ ำเนินการวเิ คราะห์ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของ ครู ผูป้ กครองและผ้ทู มี่ ีสว่ นเกี่ยวขอ้ ง เก่ียวกบั ความตอ้ งการใชส้ อื่ แหลง่ เรียนรู้ และสงิ่ แวดล้อม เพ่ือการเรยี นรูท้ เ่ี หมาะสมกับวัย เพือ่ นำมาเปน็ ข้อมลู ประกอบการวางแผน ออกแบบ ดำเนินการ จัดหาและผลิตสือ่ ท่ีมีคุณภาพ สอดคล้องกับจุดหมายของหลักสตู รอย่างครบถว้ น เอื้อต่อการจัด ประสบการณ์เรียนรู้ ตอบสนองความต้องการและความสนใจของเด็กทั้งภายในและภายนอก ห้องเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้เพียงพอกับจำนวนเด็ก อาทิ ห้อง HAPPY KIDS โดยผู้บริหาร ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูใช้สื่อ แหล่งเรียนรู้ และสิ่งแวดล้อมทั้งที่มีในโรงเรียน ท้องถิ่นและชุมชน อย่างเหมาะสมกับเด็กทุกคน ผ่านกิจกรรมท่องโลกด้วยอินเทอร์เน็ตและกิจกรรมทัศนศึกษา โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์ เผยแพร่สื่อ แหล่งเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ จนเป็นท่ี ยอมรับจากโรงเรียนในจังหวัดและต่างจังหวัดมาศึกษาดูงาน และได้เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ เป็นนวตั กรรมสู่แวดวงวิชาการตอ่ ไป รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดบั ก่อนประถมศกึ ษาประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4