ด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศึกษา 48 ขอมีวทิ ยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ ตวั บ่งช้ีที่ 1.4 ความซื่อสตั ย์ สจุ รติ ในการปฏิบตั ิหน้าทีก่ ารรักษาผลประโยชนข์ องทางราชการ และ ไมม่ ีผลประโยชน์ทับซ้อน (4 คะแนน) ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ยั โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา 49 ขอมีวิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ ตวั บง่ ช้ที ่ี 1.4 ความซื่อสตั ย์ สจุ ริตในการปฏบิ ตั หิ น้าทีก่ ารรักษาผลประโยชนข์ องทางราชการ และ ไม่มผี ลประโยชน์ทับซ้อน (4 คะแนน) ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ยั โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา 50 ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ ตวั บง่ ช้ที ี่ 1.4 ความซื่อสตั ย์ สจุ รติ ในการปฏิบตั ิหนา้ ทกี่ ารรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และ ไม่มผี ลประโยชน์ทับซ้อน (4 คะแนน) ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ยั โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา 51 ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสรฐิ ภาคผนวก ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ยั ดา้ นที่ 1 ดา้ นวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนที่ 1 การมีวินัย ตวั บง่ ชี้ 1.5 การรักษาความสามัคคี มนี ้าใจ เอือ้ เฟอื้ เผอื่ แผต่ อ่ เพอื่ นรว่ มงาน องคก์ รและชมุ ชน โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศึกษา 52 ขอมีวทิ ยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ ตวั บง่ ช้ี 1.5 การรักษาความสามคั คี มนี า้ ใจเออ้ื เฟ้ือเผื่อแผ่ต่อเพ่ือนร่วมงานองคก์ ร และชมุ ชน (4 คะแนน) ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ยั โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา 53 ขอมวี ทิ ยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสรฐิ ตัวบ่งชี้ 1.5 การรักษาความสามคั คี มนี ้าใจเอ้ือเฟ้อื เผื่อแผ่ต่อเพ่ือนร่วมงานองคก์ ร และชมุ ชน (4 คะแนน) ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ยั โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศึกษา 54 ขอมีวทิ ยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ ตวั บง่ ชี้ 1.5 การรกั ษาความสามคั คี มนี า้ ใจเอือ้ เฟอื้ เผ่ือแผ่ต่อเพือ่ นร่วมงานองค์กร และชุมชน (4 คะแนน) ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ยั โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔



เอกสารประกอบการประเมิน ผลการปฏิบตั ิงานในหนา้ ทเี่ พื่อใหม้ วี ทิ ยฐานะ และเล่ือนวิทยฐานะ สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ตาแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา ดา้ นที่ ดา้ นที่ ๑ ดา้ นวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตอนที่ ๒ การประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี โดย นายสอนชัย พรมประเสริฐ ตาแหน่ง ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา

ก คำนำ เอกสารเล่มนี้จดั ทาข้ึนเพอ่ื เสนอข้อมูลของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เป็นแบบรายงาน ผลการประเมินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศึกษา ขอมีวิทยฐานะ ผู้อานวยการชานาญการพิเศษ ผู้รายงานได้นาเสนอข้อมูลประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ ด้านท่ี 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนท่ี 2 กำรประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงท่ีดี ซงึ่ ประกอบด้วย 5 ตัวบง่ ชี้ น้ัน ขอขอบคุณคณะผบู้ รหิ าร คณะครู บุคลากร และทกุ ฝา่ ยที่มีส่วนเกีย่ วขอ้ ง ท่ีให้ความร่วมมอื ช่วยเหลือ และเปน็ กาลังใจในการดาเนินงานให้ประสบผลสาเร็จ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารข้อมูลตามแบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการสายงานบริหารสถานศึกษา ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ เล่มนี้ สามารถนาเสนอ รายละเอยี ดข้อมูลได้ชดั เจน และเปน็ ประโยชนใ์ นการพิจารณาของคณะกรรมการไดเ้ ป็นอย่างดี นายสอนชัย พรมประเสริฐ ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล

ข สำรบญั หน้ำ คำนำ ก สำรบัญ ข ดำ้ นท่ี 1 ดำ้ นวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยำบรรณวิชำชีพ 1 ตอนที่ 2 กำรประพฤตปิ ฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่ำงท่ีดี 1 ภาคผนวก ตัวบ่งชี้ 2.1 ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มงุ่ มน่ั และรบั ผิดชอบตอ่ ผลสมั ฤทธขิ์ องงาน ๔ โดยยึดหลัก ประหยัด คุม้ คา่ มปี ระสิทธภิ าพ ตวั บ่งชี้ 2.2 การยึดมั่นในคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความศรัทธา และปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนา 2๐ ตัวบ่งช้ี 2.3 การยดึ มัน่ ในหลักนิติธรรม ยนื หยดั กระทาในสง่ิ ที่ถูกต้อง เปน็ ธรรม ๒๓ และชอบดว้ ยกฎหมาย ตวั บ่งชี้ 2.4 การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ ๒๗ ทรงเปน็ ประมขุ และวางตัวเปน็ กลางทางการเมือง ตัวบ่งชี้ 2.5 การมีส่วนรว่ มอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดลอ้ ม ๒๙

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๑ ขอมวี ิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสรฐิ แบบรายงานดา้ นท่ี 1 ด้านวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาขอมีหรือเล่ือนวิทยฐานะ ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างทดี่ ี …………………………………………………………………………………………………… 1. ข้อมลู ผู้ขอรบั การประเมิน ชื่อ นายสอนชยั นามสกุล พรมประเสริฐ อายุ 48 ปี อายุราชการ 23 ปี 2 เดือน ตาแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศึกษา ตาแหนง่ เลขท่ี 8091 สถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองฆ้องนาสนี วล อาเภอกุดจบั สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 4 สว่ นราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รับเงินเดอื น อันดับ คศ. 2 ข้ัน 41,480 บาท การรับราชการ 1. เรมิ่ รบั ราชการในตาแหน่งอาจารย์ 1 ระดับ 3 เม่อื วันท่ี 20 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2541 2. เคยดารงตาแหนง่ ท่สี าคญั ดังน้ี วัน เดือน ปี ตาแหน่ง รบั เงินเดอื น 20 พฤษภาคม 2541 ระดับ/ ขัน้ 16 มิถุนายน 2545 อาจารย์ 1 โรงเรียนบ้านหนองโพธนิ์ ามาบ อันดับ (บาท) 13 มถิ ุนายน 2546 สปอ.ขามสะแกแสง สปจ.นครราชสมี า อาจารย์ 1 6,360 7 กรกฎาคม 2546 อาจารย์ 1 โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ ระดบั 3 สปอ.บ้านผอื สปจ.อดุ รธานี อาจารย์ 1 7,780 24 ธันวาคม 2547 อาจารย์ 1 โรงเรียนบ้านสร้างก่อ สปอ.กุดจับ (ยา้ ย) ระดับ 4 15 มถิ นุ ายน 2549 อาจารย์ 1 8,190 31 สิงหาคม 2549 โอนไปสังกดั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ ระดบั 4 1 พฤษภาคม 2552 พ้นื ฐานอาจารย์ 1 โรงเรียนบา้ นสร้างกอ่ อ.กุดจบั อาจารย์ 1 8,190 22 พฤษภาคม 2552 สพท.อด.4 ระดบั 4 15 พฤศจกิ ายน 2553 ครู โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ อ.กดุ จบั สพท.อด.4 รกั ษาการในตาแน่งรองผู้อานวยการโรงเรยี นอนุบาล คศ.1 10,120 บ้านกอ้ งวทิ ยา อ.นายงู สพท.อด.4 คศ.1 11,750 รองผอู้ านวยการโรงเรยี นอนุบาลบ้านก้องวิทยา(ยา้ ย) รองผู้อานวยการชานาญการ(แตง่ ต้ัง) คศ.1 11,750 รองผู้อานวยการโรงเรยี นอนบุ าลบา้ นกอ้ งวิทยา คศ.2 15,410 แตง่ ตงั้ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านหนิ ตง้ั บงั พระจันทร์ อ.นาวัง สพท.นบ. เขต 2 คศ.2 15,410 (ยา้ ย) ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านหนองนกเขยี น อ.บ้านผือ สพป.อดุ รธานี เขต 4 คศ.2 17,150 โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๒ ขอมีวิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ วนั เดือน ปี ตาแหน่ง รับเงินเดอื น ระดบั / ขั้น 19 กรกฎาคม 2555 ผอู้ านวยการโรงเรียนนิคมสร้างตนเองหว้ ยหลวง 1 อันดับ (บาท) 4 ธนั วาคม 2558 อ.กุดจับ สพป.อด.4 (ย้าย) คศ.2 21,460 ปจั จบุ นั ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา/ผอู้ านวยการชานาญการ คศ.2 30,280 โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล อ.กุดจบั สพป. อดุ รธานี เขต 4 (ยา้ ย) คศ.2 41,480 ดารงผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล อ.กุดจบั สพป.อุดรธานี เขต 4 2. ใหร้ ายงานพฤตกิ รรมท่ีแสดงถงึ ความเปน็ ผู้มีวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี และรวบรวบเอกสารหลกั ฐานอ้างองิ ไว้ท่สี ถานที่ปฏิบัติงานเพอื่ รอรบั การประเมินจากคณะกรรมการดังนี้ ตอนที่ 2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี 2.1 ความอุตสาหะ ขยนั อดทน มุง่ มนั่ และรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธ์ิของงาน โดยยึดหลัก ประหยัด คมุ้ ค่า มีประสิทธภิ าพ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติงานในหน้าทดี่ ้วยความจริงใจ อดทน และอุตสาหะโดยคานึงถึงประโยชนข์ อง ผู้เรียนเป็นสาคัญ ขยัน ประหยัด อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธ์ิของงานโดยมีผลงานปรากฏ ชัดเจนเป็นที่ยอมรับ ยึดหลักประหยัด คุ้มค่า มีประสิทธิภาพ ปฏิบัติหน้าท่ีราชการตามคาสั่งท่ีได้รับ มอบหมายด้วยความวิริยะ อุตสาหะ ขยัน อดทน รับผิดชอบงานท่ีได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจและทาให้ เสร็จทันเวลาพรอ้ มทั้งประพฤติ ปฏิบัติตนอย่างเรียบง่าย และประหยัดโดยใช้ทรพั ยากรในหน่วยงานอยา่ ง ประหยัดและคุ้มค่า รณรงค์ และปลูกจิตสานึกให้ครู นักเรียนช่วยกันใช้ทรัพยากรท่ีผลิตสื่อการเรียนการ สอนอย่างคุ้มค่า และสามารถนากลบั มาใชใ้ หม่ได้ (อา้ งองิ : คาส่งั โรงเรยี น, รายงานการเขา้ ประชมุ สัมมนา และภาพกิจกรรมโรงเรยี น ) 2.2 การยดึ มัน่ ในคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความศรัทธาและปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนา ข้าพเจ้านับถือศาสนาพุทธ ยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธา มีความเสียสละ เมตตา กรุณา มีมนุษย์สัมพันธ์ท่ีดกี ับเพอ่ื นร่วมงาน ผู้ใต้บงั คับบัญชา ประพฤตติ นอย่ใู นศีลธรรมอันดี ยดึ ม่ัน ในวัฒนธรรมและประเพณีอันดีงามของไทย โดยเข้ารับการอบรมหลักสูตรครูพันธ์ใหม่หัวใจโพธิสัตว์ สาหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในฐานะพุทธศาสนิกชน ได้เข้าร่วมกิจกรรมวันสาคัญทาง พระพุทธศาสนา เช่น วันวิสาขบูชา วันมาฆบูชา วันเข้าพรรษา วันอาสาฬหบูชา เป็นต้น เป็นผู้ทานุบารุง พระพุทธศาสนาตามโอกาสอันควร รวมท้ัง เป็นผู้ส่งเสริม สนับสนุน และเชิญชวนเพ่ือนร่วมงาน ผู้ใต้บังคบั บัญชา และโรงเรยี นในสงั กัด ร่วมพธิ ที างศาสนา เช่น ถวายเทยี นจานาพรรษา ร่วมทาบุญตักบาตร ตักบาตรข้าวสารอาหารแห้ง ในโอกาสวันสาคัญต่าง ๆ ถวายผ้าพระกฐิน ทอดผ้าป่าสามัคคี เป็นต้น ทั้งน้ี ได้นาคณะครู บุคลากร และนักเรียนส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมทางศาสนา เพ่ือรักษาวัฒนธรรม ประเพณีอันดีงาม โดยการส่งเสริมวัฒนธรรมประเพณีร่วมกับคณะครูและชุมชนโดยพาคณะครู บุคลากร ของโรงเรียน และนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมตามประเพณีทุกครั้งและให้ความร่วมมือกับชุมชนในการดารง รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีอนั ดีงาม (อา้ งองิ : คาส่ังโรงเรยี น และภาพกิจกรรมโรงเรยี น ) โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๓ ขอมวี ิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ 2.3 การยึดม่ันในหลักนิติธรรม ยืนหยัด การกระทาในส่ิงท่ีถูกต้อง เป็นธรรมและชอบด้วย ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี กฎหมาย ตลอดระยะเวลาของการรับราชการ ข้าพเจ้ายดึ ม่ันในหลกั นติ ธิ รรม ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิกระทาในส่ิง ท่ีถูกต้อง ทาหน้าที่เป็นพลเมืองและเป็นข้าราชการท่ีดี เป็นผู้ท่ีเคารพกฎหมาย และความเป็นระเบียบ เรยี บร้อยของบ้านเมอื ง ใชส้ ิทธเิ สรีภาพอยู่ภายใต้ขอบเขตของกฎหมาย เป็นพลเมืองดี มจี ิตสานึกรับผิดชอบ ต่อสังคม เคารพและปฏิบัติตามระเบียบ จารีตประเพณีของท้องถิ่น สังคมและประเทศชาติ บริหารงานโดย อาศัยหลักนิติธรรม ความเป็นธรรมและปฏิบัติตามกฎระเบียบ อย่างเคร่งครัด ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ บุคลากรท้ังในและนอกโรงเรียน นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้บุคลากรทั้งในโรงเรียนปฏิบัติตนภายใต้กฎหมาย กฎระเบียบ กฎสังคม จารีต ประเพณีและวัฒนธรรมอย่างเคร่งครัดและรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ร่วมกันไม่ให้เกิดการเสียหายและไม่แสวงหาผลประโยชน์จากหน้าท่ีราชการส่งผลให้ตนเองและบุ คลากร ไม่เคยไดร้ ับโทษทางวินยั (อา้ งองิ : แฟ้มหนงั สือคาส่ัง, รายงานการเข้าประชมุ สัมมนา, ภาพกิจกรรม) 2.4 การยดึ มั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข และ วางตวั เป็นกลางทางการเมือง ข้าพเจ้าเป็นผู้เล่ือมใสศรัทธาและยึดมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และมีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ พร้อมท้ังส่งเสริม สนบั สนุนการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข และวางตวั เป็นกลาง ทางการเมืองไม่ฝักใฝ่เข้ากับฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ข้าพเจ้าใช้สิทธิเลือกต้ังทุกคร้ังที่มีการเลือกตั้ง เช่น การเลอื กตง้ั ผใู้ หญ่บา้ น สมาชิกองค์การบรหิ ารสว่ นตาบล สมาชกิ องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั สมาชิกวุฒสิ ภา และสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร การเลือกต้ังครูหรือผู้แทนครูในการเข้าไปทาหน้าที่ตัวแทนในองค์กรหรือ หนว่ ยงานตา่ ง ๆ และมีส่วนรว่ มในการส่งเสริมประชาธิปไตยทัง้ ในระดบั โรงเรยี นและชมุ ชน (อา้ งอิง : แฟม้ คาสัง่ โรงเรียน ) 2.5 การมีสว่ นร่วมอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมไทย และสิง่ แวดลอ้ ม ข้าพเจ้าให้ความสาคัญกับการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและส่ิงแวดล้อม ได้มีส่วนร่วมใน กิจกรรมของโรงเรียนและชุมชนในการการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม นาคณะครู บุคลากรของ โรงเรียน นักเรียนเข้าร่วม วันอาสาฬหบูชา วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันเข้าพรรษา ทาบุญตักบาตรและ เวียนเทียนร่วมกับชุมชนทุกปี เข้าร่วมกิจกรรมลอยกระทงร่วมกับชุมชน รวมทั้งปลูกจิตสานึกท่ีดีกับนักเรียน ในการดูแลรักษาส่ิงแวดล้อมในโรงเรียน ร่วมกับคณะครู บุคลากรของโรงเรียน นักเรียนช่วยกันปลูกต้นไม้ใน บริเวณโรงเรยี นและชุมชนในวันสาคัญ เพื่อลดภาวะโลกร้อน ส่งเสริมการอนุรักษ์การใชผ้ ้าไทย การอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อม กิจกรรมแห่เทียนเขา้ พรรษา กิจกรรมลอยกระทงโดยใช้วัสดุธรรมชาติ กิจกรรมไหว้ครูโดยใช้ วัสดุธรรมชาติ กิจกรรมตักบาตรวันข้ึนปีใหม่ และกิจกรรม 5 ส ในเขตที่นักเรียนรับผิดชอบ ส่งเสริมให้ ครูสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม แก่ผู้เรียนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการ กาหนดและปฏิบัตกิ จิ กรรมสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมอย่างต่อเน่ือง (อา้ งองิ : คาสั่งโรงเรียน, ภาพกจิ กรรมโรงเรียน) โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๔ ขอมวี ิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ ภาคผนวก ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ดา้ นท่ี 1 ดา้ นวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนที่ 2 การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างที่ดี ตวั บ่งช้ี 2.1 ความอุตสาหะ ขยนั อดทน มงุ่ ม่นั และรับผดิ ชอบต่อ ผลสมั ฤทธขิ์ องงานโดยยดึ หลัก ประหยดั คมุ้ ค่า มปี ระสทิ ธภิ าพ โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๕ ขอมวี ิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสรฐิ ตวั บง่ ชี้ 2.1 ความอตุ สาหะ ขยนั อดทน มุ่งม่ัน และรบั ผิดชอบต่อผลสัมฤทธข์ิ องงานโดยยึดหลกั ประหยดั คุ้มค่า มีประสิทธภิ าพ (4 คะแนน) คารบั รองของผ้บู ังคับบัญชา ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๖ ขอมวี ิทยฐานะผูอ้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ คารับรองของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๗ ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ โมเดลในการบริหารจดั การ “อตั ลักษณโ์ รงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล” ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี N New Teaching methods วธิ ีการสอนรูปแบบใหม่ วิธีการสอนรูปแบบใหม่ (New Teaching Method) คือ ข้ันตอนที่ผู้สอนดาเนินการให้ผู้เรียนเกิดการ เรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ ด้วยวิธีการต่างๆ ที่แตกต่างกันไปตามองค์ประกอบและข้ันตอนสาคัญอันเป็น ลักษณะเด่นหรือลักษณะเฉพาะที่ขาดไม่ได้ของวิธีน้ัน ๆเทคนิคการสอน ( Teaching Technique) คือ กลวิธีต่าง ๆ ทีใ่ ช้เสริมกระบวนการสอน ขัน้ ตอนการสอน วิธีการสอน หรอื การดาเนินการทางการสอน ใด ๆ เพ่ือช่วยให้การสอนมีคุณภาพและประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อสร้างองค์กรเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ “Good Teacher” And “Good School” โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๘ ขอมวี ิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ K Knowledge Management Ability กระบวนการจัดการความรคู้ วามสามารถ กระบวนการจัดการความรู้ความสามารถ คอื เป็นกระบวนการทจ่ี ะช่วยใหเ้ กดิ พฒั นาการของความรู้ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี และความสามารถของผู้เรียน มีทั้งหมด 7 ขน้ั ตอน ได้แก่ 1. การบ่งช้ีความรู้ (Knowledge Identification) 2. การสร้างและแสวงหาความรู้ (Knowledge Creation and Acquisition) 3. การจัดความร้ใู หเ้ ปน็ ระบบ (Knowledge Organization) 4. การประมวลและกล่ันกรองความรู้ (Knowledge Codification and Refinement) 5. การเข้าถึงความรู้ (Knowledge Access) 6. การแบ่งปันแลกเปล่ยี นความรู้ (Knowledge Sharing) 7. การเรียนรู้ (Learning) ครู บุคลากร จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการ เรียนรู้ และมีความสุขในการเรียนรู้ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้หรือกระบวนการเรียนรู้ท้ังในห้องเรียนและ นอกห้องเรียน โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีความสุข อันจะนาไปสูก่ ารเป็น “Good Classroom” Skill students Efficiently S พัฒนาทกั ษะชวี ิต และส่งเสริมทักษะอาชีพ ของนกั เรยี นอย่างมีประสิทธภิ าพ พัฒนาทักษะชีวิต และสง่ เสรมิ ทกั ษะอาชพี ของนกั เรียนอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ทกั ษะชีวิต ได้แก่ ทกั ษะความคิด จิตใจ การกระทา ทักษะชีวิตด้านความคิด คือ การรู้จักใช้เหตุ และผลโดยรู้สาเหตุของส่ิงที่เกิดข้ึน ผลย่อมมาจากเหตุ เมื่อ อยากให้ผลของการกระทาออกมาดี เป็นทพ่ี ึงประสงค์แกท่ ั้งของตนเองและส่วนรวมกค็ วรคดิ กระทาเหตทุ จ่ี ะ ทาให้เกิดผลท่ีดี เพื่อจุดประสงค์ในการพัฒนาชีวิตให้มีความเจริญก้าวหน้า สามารถอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข ในสังคมของมนษุ ย์ ทักษะชีวิตด้านจิตใจ คือ การฝึกฝนควบคุมความนึกคิดให้อยู่ในสภาวะท่ีมั่นคงใสสะอาดในความดีงาม ประกอบด้วยคุณธรรมต่างๆ เช่น ความรัก ความมีเมตตากรุณา ความเป็นมิตร ความมีน้าใจ ความมีสัมมา คารวะ ความรู้จักยอมรับและเห็นความสาคัญของผู้อื่น ความกตัญญู ความเพียรพยายาม ความซ่ือสัตย์ สุจรติ โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๙ ขอมวี ิทยฐานะผูอ้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ ทักษะชีวิตด้านการกระทา คือ การฝึกฝนตนเองให้มีทักษะด้านวินัยให้ตนเองเพ่ือควบคุมพฤติกรรมของ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ตนเองให้เหมาะสม ไม่เบียดเบียน ไม่สร้างความราคาญไม่สร้างความเดือดร้อน ไม่สร้างความลาบากให้แก่ ตนเอง และสังคมสามารถอยู่รว่ มกบั ผ้อู ื่นไดด้ ้วยดี เป็นประโยชนต์ อ่ สังคม มคี วามสจุ ริตทางกายและวาจา ทักษะอาชีพ ทักษะทีจ่ าเป็นต่อการประกอบอาชพี การประกอบอาชพี ทุกชนิด ต้องมีความรู้ ความสามรถเฉพาะในอาชีพนั้นๆ และมีทักษะที่จาเป็น เพ่ือท่จี ะสามรถประกอบอาชีพน้นั ๆ ได้สาเร็จ ทกั ษะทีจ่ าเป็นทีค่ วรพฒั นาตัวเองในการประกอบอาชีพมีดงั น้ี 1. ทกั ษะกระบวนการทางาน ทักษะกระบวนการทางาน เป็นการเรียนรู้กระบวนการทางานและลงมือปฏิบัติงานด้วยตนเองโดย มุ่งเน้นการฝึกวิธีการทางานอย่างสม่าเสมอ เพ่ือให้เกิดความเชี่ยวชาญในงานท่ีทา ทั้งการทางานเป็น รายบุคคลและการทางานเปน็ ทมี 2. ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ในการทางานตอ้ งประสบกับปัญหา เราต้องหาทางจดการแก้ปญั หา เข้าใจปัญหา และคดิ แกป้ ัญหา นัน้ ได้อย่างเด็ดขาดทนั ท่วงที โดยมวี ธิ กี ารแกป้ ญั หาดงั น้ี 1. การสงั เกต 2. การวเิ คราะห์และแยกแยะปัญหา 3. สรา้ งทางเลือกในการแกป้ ัญหา 4. ประเมินทางเลอื กหรือวิธีในการแกป้ ญั หา 3. ทกั ษะการทางานร่วมกัน เราต้องพัฒนาตัวเองให้สามารถทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ โดยต้องเป็นบุคคลท่ีมีบุคลิกนิสัยยืดหยุ่น ประนีประนอม สามารถเข้ากับผอู้ น่ื ได้ แลกเปลย่ี นขอ้ มลู กับผู้อนื่ เสมอ มคี วามจริงใจ ไม่เอาเปรียบผอู้ นื่ 4. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ในการทางานทุกอย่าง เราจะต้องศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมตลอดเวลา เพราะว่าปัจจุบันวิทยาการ ต่างๆ ได้พัฒนาและเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว โดยแสวงหาความรู้จากตารา หนังสือพิมพ์ วารสาร โทรทัศน์ ฯลฯ 5. ทักษะการจดั การ ทักษะการจัดการ เป็นทักษะท่ีมีความจาเป็น โดยเฉพาะบุคคลท่ีเป็นผู้บริหาร ต้องมีความสามารถ ในการวางแผน จัดระบบงาน จัดระบบบคุ คล มอบหมายงานหรอื สงั่ การ และการประเมินผลงานได้ สถานศึกษาน้อมนาศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมี ทกั ษะชีวิตและทักษะอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ และน้อมนาพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของในหลวง รัชกาลที่ 10 มาใช้ในการบริหารจัดการศึกษาและกระบวนการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง สู่การพัฒนา สถานศึกษาอย่างย่ังยืน เพื่อพัฒนานักเรียนและพัฒนาสถานศึกษาให้เป็น “Good Student And Good School” โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๑๐ ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานบริหารสถานศึกษา ๑๑ ขอมีวิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ หมายความว่า โรงเรียนบ้านหนองฆ้องนาสีนวล กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนภูพานมีจัดการเรียนรู้ ทยี่ ึดผูเ้ รยี นเป็นสาคญั เพ่ือใหเ้ ป็นผูเ้ รียนแหง่ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยมมี าตรฐาน คือ 1. เตม็ หลักสตู ร 2. เตม็ คุณลักษณะ 3. เตม็ สมรรถนะ 4. เตม็ ศักยภาพ หมายความว่า ผู้เรียนมคี ณุ ภาพ มีทักษะใน ศตวรรษที่ 21 คอื 3R8C กจิ กรรม/โครงการทจ่ี ะนาไปสู่ความสาเร็จ 5G เพ่อื การพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพน้ื ฐานของโรงเรียน สมรรถนะ กิจกรรม/โครงการในโรงเรียน ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ทีจ่ ะนาไปสคู่ วามสาเรจ็ 5G 3R R1 : Reading -อ่านออก อา่ นคลอ่ ง -โครงการสง่ เสรมิ รักการอ่าน R2 : (W) Riting -โครงการสง่ เสรมิ รกั การอา่ น -เขยี นได้ เขียนคล่อง R3 : (A) Rithmatic -ยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรยี น -มีทกั ษะในการคานวณ คดิ เลขเป็น คิดเลขคล่อง โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศึกษา ๑๒ ขอมวี ิทยฐานะผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ สมรรถนะ กิจกรรม/โครงการในโรงเรยี น ทจี่ ะนาไปสคู่ วามสาเร็จ 5G 8C C1 : Critical Thinking and -โครงการพัฒนาระบบอนิ เทอร์เน็ต/ Problem Solving : คอมพวิ เตอร์เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษา มีทักษะในการคดิ วิเคราะห์ การคดิ -โครงการผลติ สอื่ และนวตั กรรม อยา่ งมีวิจารณญาณและแกไ้ ขปญั หาได้ -โครงการพฒั นาบุคลากร C2 : Creativity and Innovation : -โครงการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา คิดอยา่ งสร้างสรรค์ คดิ เชิงนวัตกรรม และผูป้ กครองนักเรียน C3 : Collaboration Teamwork -โครงการสง่ เสรมิ เปน็ เลิศทางวิชาการ and Leadership : -โครงการโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ ความร่วมมือ การทางานเป็นทมี และภาวะผู้นา -โครงการพัฒนาการเรยี น ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี C4 : Communication Information and การสอนภาษาองั กฤษ Media Literacy : -โครงการพัฒนาปรับปรงุ สภาพแวดล้อม ทกั ษะในการส่อื สารและการรู้เท่าทนั สอื่ ภายในโรงเรยี น C5 : Cross-cultural Understanding : -โครงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม DLTV กระบวนการคดิ ข้ามวฒั นธรรม -โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น C6 : Computing and ICT Literacy : -โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง ทักษะการใช้คอมพวิ เตอรแ์ ละการรู้เทา่ ทนั -โครงการลูกเสอื -เนตรนารี เทคโนโลยซี ง่ึ เยาวชนในยุคปัจจบุ นั -โครงการโรงเรียนวิถพี ุทธ มีความสามารถดา้ นคอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยี -โครงการสนบั สนนุ ประชาธปิ ไตยและวินยั อยา่ งมากหรือเป็น Native Digital นกั เรยี น ส่วนคนรุ่นเกา่ หรอื ผู้สูงอายุเปรยี บเสมอื น -โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรยี นรนู้ อก เปน็ Immigrant Digital แต่เราต้องไม่อาย สถานศึกษา ทจ่ี ะเรียนรแู้ ม้ว่าจะสูงอายแุ ล้วกต็ าม -โครงการยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา C7 : Career and Learning Skills : -โครงการกิจกรรมวนั สาคญั ทกั ษะทางอาชพี และการเรียนรู้ C8 : Compassion : มีคณุ ธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย ซง่ึ เปน็ คณุ ลักษณะพ้นื ฐานสาคญั ของทักษะ ขั้นตน้ ทัง้ หมด และเปน็ คุณลักษณะที่เดก็ ไทย จาเป็นต้องมี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศึกษา ๑๓ ขอมีวิทยฐานะผูอ้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ หมายความว่า โรงเรียนบ้านหนองฆ้องนาสีนวล กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนภูพาน มีการขับเคล่ือน พัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ผู้สอนเป็นผู้จัดการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 โดยมีมาตรฐาน คือ 1. เต็มหลกั สตู ร 2. เต็มจติ วญิ ญาณ 3. เต็มทีเ่ รียนรู้ 4. เตม็ ศักยภาพ หมายความว่า คุณภาพของครทู ีด่ ี คือ ครูต้องเป็นบคุ คลทจี่ ัดการเรียนรู้ พัฒนาผูเ้ รยี นใหเ้ ขา้ สู่ความพร้อมในศตวรรษที่ 21 กิจกรรม/โครงการทจ่ี ะนาไปสู่ความสาเร็จ 5G เพ่อื การพฒั นาคุณภาพการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานของโรงเรียน สมรรถนะ กิจกรรม/โครงการในโรงเรยี น ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ท่จี ะนาไปสู่ความสาเรจ็ 5G ครตู ้องเปน็ บคุ คลที่จัดการเรยี นรูพ้ ฒั นาผูเ้ รียน -โครงการพฒั นาบุคลากร ให้เขา้ สู่ความพร้อมในศตวรรษที่ 21 -โครงการวิจัยในชน้ั เรียน -โครงการนิเทศภายใน โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๑๔ ขอมีวิทยฐานะผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสรฐิ หมายความว่า โรงเรียนบ้านหนองฆ้องนาสีนวล กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนภูพาน มีการขับเคลื่อน คุณภาพการศึกษา โดยใช้ห้องเรียนเป็นห้องเรียนแห่งการเรียนรู้ โดยมีมาตรฐาน คือ 1. เต็มสุข 2. เต็มเวลา 3. เตม็ เทคโนโลยี 4. เตม็ การแสวงหา หมายความวา่ คณุ ภาพของห้องเรยี นในสถานศึกษาท่ีเปน็ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี หอ้ งเรียนแหง่ การเรยี นรู้ และห้องเรียนแห่งการแสวงหาการเรยี นรู้ เป็นห้องเรียนทีม่ ีความสขุ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศจัดการเรยี นการสอนอยา่ งเต็มที่ กจิ กรรม/โครงการที่จะนาไปสู่ความสาเรจ็ 5G เพือ่ การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาขั้นพนื้ ฐานของโรงเรียน สมรรถนะ กิจกรรม/โครงการในโรงเรยี น ท่จี ะนาไปส่คู วามสาเรจ็ 5G คณุ ภาพของห้องเรียนในสถานศึกษา -โครงการส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศทางวชิ าการ ท่เี ปน็ หอ้ งเรียนแห่งการเรยี นรู้ และ หอ้ งเรียนแห่งการแสวงหาการเรียนรู้ -โครงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน DLTV เปน็ ห้องเรียนที่มคี วามสขุ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศจดั การเรียน -โครงการผลิตสื่อและนวตั กรรม การสอนอยา่ งเต็มที่ -โครงการนเิ ทศภายใน -โครงการสง่ เสริมรักการอ่าน -โครงการปรบั ปรงุ หอ้ งเรียน (ห้องเรียนมชี ีวิต) -โครงการพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ต/คอมพิวเตอร์ เพื่อยกระดบั คุณภาพการศึกษา โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๑๕ ขอมวี ิทยฐานะผูอ้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ หมายความว่า ผู้อานวยการสถานศึกษา เป็นบุคคลที่เอื้ออานวยให้เกิดการจัดการเรียนรู้ให้ครูเป็น ผู้จัดการเรียนรู้ใน ศตวรรษท่ี 21 ให้ห้องเรียนเป็นห้องเรียนแห่งการเรียนรู้ ในศตวรรษท่ี 21 โดยมี มาตรฐาน คือ 1. เต็มเวลา 2. เต็มวชิ าการ 3. เต็มสนบั สนุน 4. เตม็ ผลสมั ฤทธ์ิ หมายความวา่ คุณภาพผู้อานวยการสถานศึกษา ซ่งึ เปน็ บคุ คล ทเ่ี อื้ออานวยใหเ้ กิดการจัดการเรยี นร้ทู ีม่ คี ุณภาพ ให้เกิดขึ้น ในสถานศึกษาเป็นผ้สู นบั สนนุ ครแู ละห้องเรียนอย่างสุดเต็มกาลงั กิจกรรม/โครงการท่จี ะนาไปสู่ความสาเรจ็ 5G เพอ่ื การพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานของโรงเรยี น สมรรถนะ กิจกรรม/โครงการในโรงเรยี น ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ที่จะนาไปสู่ความสาเร็จ 5G คุณภาพผู้อานวยการสถานศึกษา เปน็ บุคคลที่เอื้ออานวยใหเ้ กดิ การจัดการเรียนรู้ -โครงการพัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรม ที่มคี ณุ ภาพ ใหเ้ กิดข้ึนในสถานศึกษา ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา เป็นผสู้ นบั สนุนครแู ละห้องเรียนอย่างสุดเต็มกาลงั -โครงการพัฒนาครูมอื อาชพี -โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศ -โครงการโรงเรียนสขี าวสง่ิ เสพติด และปลอดอบายมุข -โครงการโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๑๖ ขอมีวิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ หมายความวา่ โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล กลมุ่ เครือขา่ ย โรงเรยี นภูพาน เป็นโรงเรียนแห่งคุณภาพ ที่มีบรรยากาศแห่งการ เรยี นรู้ ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นสงู ผู้บรหิ ารมภี าวะผูน้ า ทางวิชาการทเี่ ข้มแข็ง ครจู ัดการเรียนรบู้ รรลตุ ามหลักสูตร เปน็ โรงเรียนท่มี เี ป้าหมายทางการศกึ ษาที่ชดั เจน ครูมจี ติ วญิ ญาณร่วมกนั อย่างเขม้ แข็ง เนน้ การสอนทีก่ ระตือรือร้น โรงเรยี นมีสง่ิ แวดลอ้ มท่ีเขียวสะอาด เปน็ ระเบียบเรยี บร้อย กจิ กรรม/โครงการท่จี ะนาไปสู่ความสาเร็จ 5G เพือ่ การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานของโรงเรียน สมรรถนะ กิจกรรม/โครงการในโรงเรยี น ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ที่จะนาไปสู่ความสาเรจ็ 5G เปน็ โรงเรียนแห่งคณุ ภาพทมี่ ีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ -โครงการปรบั ปรุงห้องเรยี น (ห้องเรยี นมชี วี ิต) ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ผบู้ ริหารมีภาวะผูน้ าทางวชิ าการทีเ่ ข้มแข็ง -โครงการนเิ ทศภายใน ครจู ัดการเรยี นรูบ้ รรลุตามหลักสูตร -โครงการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา เปน็ โรงเรยี นทม่ี ีเปา้ หมายทางการศกึ ษาท่ีชัดเจน ครูมีจิตวญิ ญาณรว่ มกันอย่างเขม้ แข็ง -โครงการพัฒนาปรบั ปรงุ สภาพสภาพแวดลอ้ ม เน้นการสอนท่ีกระตือรือรน้ ภายในโรงเรยี น โรงเรียนมีสิ่งแวดล้อมทเ่ี ขียวสะอาด -โครงการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา เป็นระเบยี บเรยี บร้อย และผู้ปกครอง -โครงการโรงเรยี นสขี าวส่ิงเสพตดิ และปลอดอบายมุข -โครงการโรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพ โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๑๗ ขอมีวิทยฐานะผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ อดทน มุง่ มนั่ และรับผดิ ชอบต่อผลสัมฤทธ์ขิ องงานโดยมผี ลงานปรากฏชัดเจน เปน็ ที่ยอมรับ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๑๘ ขอมีวิทยฐานะผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ อดทน มุ่งมน่ั และรบั ผิดชอบต่อผลสมั ฤทธิ์ของงานโดยมีผลงานปรากฏชัดเจน เป็นท่ยี อมรบั ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๑๙ ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ ปลูกจิตสานึกให้ครู นักเรียนช่วยกนั ใชท้ รพั ยากรท่ีผลติ สอ่ื การเรียนการสอนอยา่ งคุ้มค่า และสามารถนากลับมาใช้ใหม่ได้ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒๐ ขอมวี ิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ ภาคผนวก ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ด้านที่ 1 ด้านวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างทด่ี ี ตวั บง่ ชี้ 2.2 การยดึ มัน่ ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามศรัทธาและ ปฏิบัตติ นตามหลักศาสนา โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๒๑ ขอมวี ิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ ตัวบง่ ชี้ 2.2 การยดึ ม่นั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามศรัทธาและปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนา (4 คะแนน) ประพฤติตนอยู่ในศีลธรรมอนั ดี ยดึ มน่ั ในวัฒนธรรมและประเพณีอันดีงามของไทย เขา้ รว่ มกิจกรรมวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๒๒ ขอมวี ิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสรฐิ ประพฤติตนอยู่ในศลี ธรรมอนั ดี ยึดมัน่ ในวฒั นธรรมและประเพณอี ันดีงามของไทย เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๒๓ ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ ภาคผนวก ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ด้านที่ 1 ด้านวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนท่ี 2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ตวั บง่ ช้ี 2.3 การยึดมนั่ ในหลกั นติ ธิ รรม ยนื หยัด การกระทาในสงิ่ ท่ถี กู ตอ้ ง เปน็ ธรรม และชอบดว้ ยกฎหมาย โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒๔ ขอมวี ิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสรฐิ ตัวบง่ ชี้ 2.3 การยึดมั่นในหลักนติ ิธรรม ยืนหยดั การกระทาในส่ิงท่ถี ูกต้อง เปน็ ธรรม และชอบดว้ ยกฎหมาย (4 คะแนน) บรหิ ารงานโดยอาศยั หลักนิตธิ รรมความเป็นธรรมและปฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บ อยา่ งเคร่งครดั ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒๕ ขอมีวิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ บริหารงานโดยอาศยั หลกั นิตธิ รรมความเปน็ ธรรมและปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ อย่างเคร่งครดั ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒๖ ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ บริหารงานโดยอาศัยหลกั นติ ธิ รรมความเปน็ ธรรมและปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บ อย่างเคร่งครดั ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒๗ ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสริฐ ภาคผนวก ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ด้านที่ 1 ด้านวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ี ตวั บ่งช้ี 2.4 การยดึ ม่ันในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข และวางตัวเปน็ กลางทางการเมือง โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๒๘ ขอมวี ิทยฐานะผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ ตัวบ่งช้ี 2.4 การยดึ มน่ั ในการปกครองระบบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข และวางตัวเปน็ กลางทางการเมือง (4 คะแนน) ส่งเสริมสนบั สนุนการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์ ทรงเปน็ ประมุข และมสี ว่ นร่วมในการส่งเสริมประชาธิปไตยทงั้ ในระดับโรงเรียนและชมุ ชน \\ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒๙ ขอมีวิทยฐานะผูอ้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ ภาคผนวก ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ด้านที่ 1 ดา้ นวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดี ตวั บ่งช้ี 2.5 การมสี ว่ นร่วมอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทย และสิง่ แวดลอ้ ม โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบรหิ ารสถานศึกษา ๓๐ ขอมวี ิทยฐานะผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสรฐิ ตวั บง่ ช้ี 2.5 การมีส่วนรว่ มอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทย และส่ิงแวดล้อม (4 คะแนน) มสี ่วนรว่ มในกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชนในการการอนุรักษ์วฒั นธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๓๑ ขอมีวิทยฐานะผูอ้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ ร่วมกับคณะครู บุคลากรของโรงเรยี น นกั เรียนชว่ ยกันปลูกต้นไม้ในบรเิ วณโรงเรียน และชุมชนในวนั สาคัญ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๓๒ ขอมีวิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ สง่ เสริมการอนรุ ักษ์การใชผ้ า้ ไทย ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๓๓ ขอมวี ิทยฐานะผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ กิจกรรมลอยกระทงโดยใช้วัสดุธรรมชาติ กจิ กรรมไหว้ครโู ดยใชว้ สั ดธุ รรมชาติ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔



เอกสารประกอบการประเมิน ผลการปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ทเี่ พ่ือให้มวี ทิ ยฐานะ และเล่อื นวทิ ยฐานะ สายงานบริหารสถานศกึ ษา ตาแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศึกษา ด้านที่ ด้านท่ี ๑ ด้านวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนท่ี ๓ การดารงชีวิตอยา่ งเหมาะสม โดย นายสอนชัย พรมประเสริฐ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการสถานศึกษา

ก คำนำ เอกสารเล่มนี้จัดทาข้ึนเพอ่ื เสนอข้อมูลของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เป็นแบบรายงาน ผลการประเมินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศึกษา ขอมีวิทยฐานะ ผู้อานวยการชานาญการพิเศษ ผู้รายงานได้นาเสนอข้อมูลประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ ด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนท่ี 3 กำรดำรงชีวิตอย่ำงเหมำะสม ซงึ่ ประกอบด้วย 5 ตวั บ่งช้ี นั้น ขอขอบคณุ คณะผู้บริหาร คณะครู บุคลากร และทุกฝ่ายที่มีส่วนเก่ยี วขอ้ ง ท่ใี หค้ วามร่วมมือ ชว่ ยเหลือ และเปน็ กาลังใจในการดาเนินงานใหป้ ระสบผลสาเร็จ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารข้อมูลตามแบบรายงานผลการประเมินของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการสายงานบริหารสถานศึกษา ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ เล่มน้ี สามารถนาเสนอ รายละเอยี ดข้อมลู ไดช้ ดั เจน และเป็นประโยชน์ในการพิจารณาของคณะกรรมการได้เป็นอย่างดี นายสอนชยั พรมประเสรฐิ ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล

สำรบัญ ข คำนำ หน้ำ สำรบัญ ก ดำ้ นท่ี 1 ดำ้ นวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยำบรรณวชิ ำชีพ ข 1 ตอนท่ี 3 กำรดำรงชีวิตอยำ่ งเหมำะสม 1 ภาคผนวก 4 ตวั บ่งชี้ 3.1 การดารงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 14 ตัวบ่งชี้ 3.2 การละเว้นอบายมุขและส่ิงเสพตดิ ๑๘ ตัวบง่ ช้ี 3.3 การใช้หรือให้ขอ้ มูลข่าวสารสว่ นบคุ คลและของทางราชการให้เปน็ ไป ๒๔ ดว้ ยความถกู ต้อง ๒๘ ตัวบง่ ชี้ 3.4 การดารงตนเป็นแบบอย่างท่ดี ี เหมาะสมกับสถานภาพและตาแหน่งหน้าท่ี ตวั บ่งช้ี 3.5 การประหยัด มธั ยสั ถ์ อดออม

แบบรายงานผลการประเมินของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา ๑ ขอมวี ิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชยั พรมประเสริฐ แบบรายงานดา้ นที่ 1 ดา้ นวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ ตอนท่ี 3 การดารงชีวิตอย่างเหมาะสม …………………………………………………………………………………………………… 1. ขอ้ มูลผขู้ อรับการประเมิน ช่ือ นายสอนชัย นามสกุล พรมประเสรฐิ อายุ 48 ปี อายรุ าชการ 23 ปี 2 เดือน ตาแหน่ง ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ตาแหนง่ เลขท่ี 8091 สถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสนี วล อาเภอกุดจับ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4 สว่ นราชการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร รับเงนิ เดอื น อันดบั คศ. 2 ขั้น 41,480 บาท การรับราชการ ตอนท่ี ๓ การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม 1. เรมิ่ รับราชการในตาแหนง่ อาจารย์ 1 ระดบั 3 เมอื่ วันท่ี 20 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.2541 2. เคยดารงตาแหน่งทส่ี าคัญ ดังน้ี รบั เงนิ เดือน วนั เดอื น ปี ตาแหนง่ ระดบั / ขั้น (บาท) อันดับ 20 พฤษภาคม 2541 อาจารย์ 1 โรงเรียนบ้านหนองโพธิน์ ามาบ อาจารย์ 1 6,360 สปอ.ขามสะแกแสง สปจ.นครราชสมี า ระดบั 3 16 มิถนุ ายน 2545 อาจารย์ 1 โรงเรยี นบา้ นโนนสมบรู ณ์ อาจารย์ 1 7,780 สปอ.บ้านผอื สปจ.อดุ รธานี ระดบั 4 13 มิถนุ ายน 2546 อาจารย์ 1 โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ สปอ.กุดจบั (ยา้ ย) อาจารย์ 1 8,190 ระดับ 4 7 กรกฎาคม 2546 โอนไปสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ อาจารย์ 1 8,190 พืน้ ฐาน อาจารย์ 1 โรงเรียนบา้ นสรา้ งก่อ อ.กุดจบั ระดบั 4 สพท.อด.4 24 ธนั วาคม 2547 ครู โรงเรียนบ้านสร้างก่อ อ.กุดจบั สพท.อด.4 คศ.1 10,120 15 มิถนุ ายน 2549 รักษาการในตาแน่งรองผู้อานวยการโรงเรียนอนุบาล คศ.1 11,750 บา้ นก้องวทิ ยา อ.นายูง สพท.อด.4 31 สิงหาคม 2549 รองผู้อานวยการโรงเรียนอนบุ าลบ้านก้องวิทยา(ย้าย) คศ.1 11,750 1 พฤษภาคม 2552 รองผอู้ านวยการชานาญการ(แต่งตัง้ ) คศ.2 15,410 รองผอู้ านวยการโรงเรียนอนบุ าลบ้านก้องวิทยา 22 พฤษภาคม 2552 แต่งต้ังผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านหนิ ตัง้ บงั พระจันทร์ คศ.2 15,410 อ.นาวัง สพท.นบ. เขต 2 15 พฤศจกิ ายน 2553 (ยา้ ย) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านหนองนกเขยี น คศ.2 17,150 อ.บ้านผือ สพป.อดุ รธานี เขต 4 โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

แบบรายงานผลการประเมนิ ของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานบริหารสถานศกึ ษา ๒ ขอมีวิทยฐานะผู้อานวยการชานาญการพิเศษ นายสอนชัย พรมประเสรฐิ วนั เดือน ปี ตาแหนง่ รบั เงนิ เดอื น 19 กรกฎาคม 2555 ระดบั / ขั้น (บาท) 4 ธนั วาคม 2558 ผอู้ านวยการโรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเองหว้ ยหลวง 1 อนั ดับ อ.กดุ จับ สพป.อด.4 (ยา้ ย) คศ.2 21,460 ปัจจบุ นั ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา/ผอู้ านวยการชานาญการ โรงเรยี นบ้านหนองฆ้องนาสีนวล อ.กุดจบั สพป.อุดรธานี คศ.2 30,280 เขต 4 (ยา้ ย) ดารงผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสีนวล คศ.2 41,480 อ.กดุ จบั สพป.อดุ รธานี เขต 4 2 . ใหร้ ายงานพฤตกิ รรมท่ีแสดงถึงความเปน็ ผูม้ ีวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนท่ี ๓ การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม และรวบรวบเอกสารหลักฐานอา้ งองิ ไว้ท่ีสถานท่ีปฏบิ ัติงานเพ่ือรอรับการประเมินจากคณะกรรมการดงั น้ี ตอนที่ 3 การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม 3.1 การดารงชีวติ ตามแนวทางหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าดารงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระ เจา้ อยู่หัว ในหลวงรัชกาลท่ี 9 ไดต้ ระหนัก เหน็ ความสาคญั และน้อมนามาใช้เป็นหลักในการดาเนนิ ชีวติ ของ ตนเอง ครอบครัว และหน่วยงานในสังกัด โดยได้ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้สอน และบุคลากรทางการศึกษา และนักเรยี น จัดทาโครงการเพ่ือน้อมนาและขับเคลื่อนหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา และให้ นาไปบูรณาการเข้ากับโครงการ กิจกรรมต่าง ๆ และได้ให้คาแนะนา ปรึกษา กากับ ติดตาม ประเมินผล การดาเนินงานให้เป็นไปตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้อย่างต่อเนื่อง จรงิ จัง จนถึงปัจจุบัน โดยได้มี การปรับปรุง และพัฒนาโครงการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงทุกปี เพ่ือให้สอดรับกับการ เปล่ียนแปลงท่ีเกิดขึ้น โดยเน้นผลประโยชน์ของทางราชการเป็นหลัก เน้นให้ครูผู้สอน รวมทั้งนักเรียน ได้ ตระหนักและน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในสถานศึกษา บ้าน วัด และชุมชน จนเกิดเป็น คุณลักษณะนิสัยพอเพียง ซ่ึงจะเป็นประโยชน์ท้ังต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่คณะครู บุคลากรของโรงเรียน และนักเรียน ในการใช้ชีวิต อยา่ งพอเพียง ไมป่ ระมาท ไม่ใชจ้ ่ายฟุ่มเฟือย เกนิ จาเป็น พฒั นาตนเองโดยเข้าประชุมทางวิชาการ อบรม สัมมนา หรือวิธีการอ่ืน ๆและศึกษาดูงานมาตลอดอย่างต่อเน่ืองเพ่ือนาความรู้มาพัฒนางานอยู่เสมอ จดั การรายได้ของครอบครวั อย่างเหมาะสม ดาเนินชีวิตอย่างพอเพียง ใชจ้ ่ายอย่างประหยัดในส่ิงที่จาเปน็ ต่อ การดาเนินชีวิต รู้จักอดออม ยอมรับในความพอดี พอใจในส่ิงที่มีอยู่ ไม่สร้างปัญหาให้ส่งผลกระทบต่อ หน้าที่ของการทางาน รวมท้ังการส่งเสริมสนับสนุนใหค้ รู นักเรียนรู้จักการประหยดั การออม และการใช้ชีวิต ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง (อา้ งองิ : รายงานการเขา้ ประชุมสมั มนา,รายงานการประชุมโรงเรียน) โรงเรยี นบา้ นหนองฆ้องนาสนี วล สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔