แผนการสอน_ว21_27032563

ตารางแบบประเมนิ ความพึงพอใจของผ้เู ชย่ี วชาญ หวั ขอ้ ในการประเมนิ ระดับการ ปร ะเ มิ น คุ ณ ภ าพ นอ้ ย ดมี ำก ดี ปำน นอ้ ย ทส่ี ุด (1) กลำง (5) (4) (3) (2) 1. ดา้ นเนอื้ หา 1.1 ได้รับควำมรู้และมคี วำมเข้ำใจเ่กย่ วกับเ่นอื หำ 1.2 เนอื้ หำมีควำมน่ำเช่ือถือได้ 1.3 เน้อื หำมีควำมกระชบั และเข้ำใจง่ำย 1.4 เนอื้ หำมีควำมต่อเนื่องกันจำกง่ำยไปยำก 1.5 เนื้อหำมีควำมสอดคล้องกับรำยวชิ ำ 1.6 บทเรยี นมีกำรยกตัวอย่ำง่งำ่ ยต่อกำรเขำ้ ใจ 1.7 เนอ้ื หำบรรยำยตรงตำมรูปภำพ 1.8 ภำษำที่ใชบ้ รรยำยเนอ้ื หำเขำ้ ใจไดง้ ำย่ 1.9 เน้อื หำมคี วำมทนั สมัยมีแหลง่ อ้ำงองิ 2. ด้านภาพและกราฟกิ 2.1 สือ่ ที่ออกแบบมีควำมนำ่ สนใจ 2.2 กำรเลอื กใชก้ รำฟกิ ทีม่ โี ทนสีเหมำะสมกับเน้อื หำ 2.3 กำรใช้รปู ภำพมคี วำมชดั เจนเหมำะสมกับเน้ือหำ 2.4 รปู ภำพจัดอยใู นตำแหน่งเหมำะสมกับจอแสดงผล 2.5 มเี ทคนคิ กำรนำเสนอทดี่ ึงดูดนำ่ สนใจ 3. ด้านตวั อกั ษร 3.1 รปู แบบตัวอักษรอ่ำนง่ำย 3.2 ขนำดของตัวอกั ษรมีควำมเหมำะสม 3.3 ตวั อกั ษรจดั วำงได้เหมำะสม ดูสบำยตำอำ่ นได้งำ่ ย 3.4 สตี วั อกั ษรมคี วำมเหมำะสมกบสพี ื้นหลงั

ตารางแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เชย่ี วชาญ(ตอ่ ) หัวขอ้ ในการประเมิน ระดบั การประเมินคุณภาพ นอ้ ย ดีมำก ดี ปำน น้อย ท่สี ุด (1) กลำง (5) (4) (3) (2) 4.ด้านมาตรฐานการผลติ สอื่ 4.1 สื่อมีควำมสอดคลอ้ งหรือตรงตำมหลกั สตู รกำรเรียน กำรสอน 4.2 ไมม่ กี ำรละเมิดลิขสิทธิ์ทำงปัญญำ 4.3 สื่อมคี ูม่ อื /เอกสำรแนะนำ 4.4 เปน็ สอ่ื ท่สี ่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ใหแ้ กผ่ ูเ้ รยี น 4.5 สำมำรถนำกลบั มำใช้ใหม่ได้ 4.6 เป็นสื่อท่ีมกี ำรประยกุ ตใ์ ช้ไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม 4.7 เป็นส่อื ทส่ี ร้ำงปฏิสัมพนั ธร์ ะหว่ำงผู้สอนและผเู้ รยี น 4.8 ถกู ต้องตำมหลักกำรผลิตสื่อ 4.9 รำคำไม่แพง ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ .............................................................................................................................................. ....................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ......... ลงชอื่ …………………………………………….ผู้ประเมนิ (…………………………………………….) ตำแหน่ง............................................... วันทีป่ ระเมนิ ............/………../………..

ตวั ช้วี ัดท่ี 1.3 ข้อ 3 1.3 การสร้างและการพัฒนา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยที าง การศึกษาและแหล่งเรยี นรู้ ข้อ 3 สามารถนาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทาง การศกึ ษาและแหลง่ เรียนรูไ้ ปปรับปรงุ ประยกุ ต์ใช้ใน สถานศกึ ษาทีม่ บี ริบทใกลเ้ คียงกัน แผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ วิทยาลัยเทคนคิ นา้ พอง

คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ วทิ ยาลัยเทคนิคนา้ พอง บทเรียนออนไลน์ วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา สามารถนาไปใชก้ บั สถานศกึ ษาอื่น ๆ ได้

ห้องเรยี นออนไลน์ วทิ ยาลัยเทคนคิ น้าพอง สามารถนาไปใช้กับสถานศกึ ษาอน่ื ๆ ได้ การใช้เกม และนวัตกรรม Active Learning สามารถนาไปใชก้ บั สถานศกึ ษาอน่ื ๆ ได้

ตวั ชว้ี ัดที่ 1.3 ข้อ 4 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา ส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยที าง การศึกษาและแหล่งเรยี นรู้ ขอ้ 4 เป็นแบบอยา่ งท่ีดี แผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ วิทยาลยั เทคนิคน้าพอง

อบรมและถา่ ยทอดความรู้ผา่ นสื่อและเทคโนโลยีท่ีหลากหลาย

ประพฤติ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ี

ตัวชว้ี ดั ที่ 1.4 ขอ้ 1 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้อ 1 คดั สรรหรอื พัฒนาเคร่ืองมือวัด และประเมินผลท่ี หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับจุดประสงค์การ เรยี นรู้ แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ วทิ ยาลยั เทคนคิ นา้ พอง

แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน จงทาเครื่องหมาย× เพ่ือเลอื กคาตอบทถ่ี กู ตอ้ งท่สี ดุ เพียงคาตอบเดยี ว 1. กำรสรำ้ งหวั กระดำษและท้ำยกระดำษอยูท่ เ่ี มนใู ด ก. แทรก ข. หน้ำแรก ค. ออกแบบ ง. เครือ่ งมือหวั กระดำษและท้ำยกระดำษ 2. กำรแทรกหัวกระดำษหรอื ท้ำยกระดำษแบบเรง่ ด่วนสำมำรถทำได้โดยวธิ กี ำรใด ก. คลิกท่ีส่วนหัวกระดำษและสว่ นท้ำยกระดำษ ข. ดบั เบลิ คลิกท่ีส่วนของท้ำยกระดำษ ค. ดับเบลิ คลิกที่สว่ นของหวั กระดำษ ง. ขอ้ ก และ ค ถกู 3. กำรแทรกหมำยเลขหนำ้ แบบใดทมี่ คี วำมเป็นมำตรฐำนทส่ี ุด ก. สรำ้ งเอง ข. หัวกระดำษปกติ ค. รปู แบบ ง. แกลเลอรี 4. กำรเปล่ยี นรูปแบบหมำยเลขหนำ้ ทำไดท้ รี่ ำยกำรใด ก. ต่อเน่ืองจำกสว่ นกอ่ นหน้ำ ข. รปู แบบตัวเลข ค. แทรก ง. เรมิ่ ที่ 5. ถำ้ ไมต่ ้องกำรให้มีหมำยเลขหน้ำ ในหน้ำแรกต้องเลือกทำทรี่ ำยกำรใด ก. เค้ำโครงหนำ้ กระดำษ ข. หนำ้ แรกต่ำงกัน ค. ต้ังคำ่ หนำ้ กระดำษ ง. กำรอำ้ งองิ

6. หำกตอ้ งกำรเปลยี่ นกำรเร่ิมหน้ำแรกเป็นหนำ้ ท่ี 15 แก้ไขทร่ี ำยกำรใด ก. จัดรปู แบบหมำยเลขหน้ำ ข. รูปแบบหมำยเลขหนำ้ ค. กำรใส่หมำยเลขหนำ้ ง. ต้ังเลขหน้ำที่ต้องกำร 7. ก่อนส่ังพิมพเ์ อกสำรออกทำงเคร่ืองพมิ พค์ วรทำขั้นตอนใดก่อนเสมอ ก. บนั ทกึ ไฟล์ ข. จำนวนหนำ้ ทง้ั หมด ค. ตัวอย่ำงก่อนพิมพ์ ง. พิมพ์เอกสำรออกทำงเคร่อื งพิมพ์ 8. กำรสง่ั พมิ พเ์ อกสำร โดยปกตจิ ะตัง้ ค่ำกำรพมิ พ์ไว้ก่ีชุด ก. 1 ชุด ข. 2 ชดุ ค. 3 ชดุ ง. 4 ชดุ 9. ข้อใดกลำ่ วถกู ตอ้ ง ก.PDF เป็นเอกสำรทไ่ี ม่สำมำรถนำมำพิมพ์ออกทำงเครือ่ งพมิ พ์ได้ ข. PDF เปน็ รูปแบบไฟลท์ ีน่ ิยมใชใ้ นกำรแชรเ์ อกสำร ค. PDF เป็นไฟล์เอกสำรขนำดใหญ่ท่ีสดุ ง. PDF เป็นเอกสำรแบบขำวดำเทำ่ น้ัน 10. ขอ้ ใดเปน็ App สำหรับใชอ้ ำ่ นไฟล์ PDF ก. App Microsoft ข. App Reader ค. App Word ง. App PDF

ใบงานที่ 6 หน่วยที่ 5 ชอ่ื วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ (20204-2102) สอนครง้ั ท่ี 7–8 ชอ่ื หนว่ ย กำรพมิ พเ์ อกสำรออกทำงเครือ่ งพิมพ์และไฟล์ PDF จำนวน 6 ช่ัวโมง ช่อื งำน กำรพมิ พ์เอกสำรออกทำงเครือ่ งพิมพแ์ ละไฟล์ PDF จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. เพ่อื ให้ผเู้ รยี นรจู้ กั ศึกษำคน้ คว้ำหำควำมร้เู กี่ยวกับกำรสร้ำงหัวกระดำษและทำ้ ยกระดำษ กำรพิมพ์เอกสำรออกทำงเครือ่ งพิมพ์ และกำรพิมพ์เอกสำรเปน็ ไฟล์ PDF 2. เพอ่ื เสริมสร้ำงทักษะควำมสำมำรถทำงดำ้ นกำรปฏบิ ัติ 3. เพ่อื แลกเปล่ยี นเรียนรคู้ วำมรซู้ ง่ึ กนั และกัน 4. เพ่อื ให้ผเู้ รียนไดม้ ีบทบำทในกำรเรยี น และสรำ้ งสรรค์บรรยำกำศทด่ี ีจำกกำรเรียน 5. เพือ่ ให้ผเู้ รยี นได้ปฏบิ ัตงิ ำนด้วยควำมรอบคอบ วสั ดุ/อุปกรณ์ 1. หนังสือเรยี นวิชำโปรแกรมประมวลผลคำ (20204-2102) 2. ใบงำนท่ี 6 เรือ่ งกำรพิมพ์เอกสำรออกทำงเครอ่ื งพิมพแ์ ละไฟล์ PDF 3. เครอื่ งคอมพิวเตอร์พรอ้ มอปุ กรณต์ อ่ พว่ ง 4. โปรแกรม Microsoft Word 2016 ลาดบั ขน้ั การปฏิบัตงิ าน ข้ันที่ 1 รับใบงำนท่ีครูผสู้ อน ขนั้ ท่ี 2 ตรวจสอบอปุ กรณค์ อมพวิ เตอร์ สำยไฟ ปล๊ักไฟ ให้เรียบร้อยแล้วทำกำรเปิดเคร่อื ง คอมพวิ เตอร์ เขำ้ ส่โู ปรแกรม Microsoft Word 2016 ขั้นที่ 3 ปฏิบตั ิงำนตำมใบงำนทีไ่ ดร้ บั มอบหมำย

ใบงาน วิทยาลัยเทคนคิ นา้ พอง ใบงานท่ี 6 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา (20204-2102) ระดบั ช้นั ปวช. 1 สอนโดย : ครูแสงเดือน จงเจริญวิไล ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คาสง่ั ใหน้ กั เรียนพมิ พข์ ้อควำม และจดั รปู แบบเอกสำรตำมรูปแบบใหถ้ ูกตอ้ งสวยงำม แล้วบนั ทึก เอกสำรไว้ท่ีไดร์ฟ D:\\งำนนกั เรียน\\ช่ือ-สกลุ นกั เรียน\\ใบงำนที่ 6.Docxใช้คำสัง่ ในกำรจัดเอกสำร ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. ใหเ้ ปดิ ไฟล์เอกสำรเก่ำ จำกใบงำนที่ 1-2 ,1-3 ,2-3 ,2-4 ,4-1 และ 4-2 ตำมลำดบั 2. นำไฟลเ์ อกสำรทัง้ หมดมำรวมกนั เป็นไฟล์เดยี ว ต้ังช่ือไฟลเ์ อกสำรวำ่ ใบงานที่ 6 3. ใส่หมำยเลขหนำ้ เอกสำร 4. ตรวจสอบงำนกอ่ นพมิ พ์ 5. ตรวจสอบกำรเชอ่ื มตัวเครอ่ื งพมิ พ์ และใส่กระดำษขนำด A4 ในเครอื่ งพิมพ์ให้พรอ้ ม 6. สัง่ พิมพเ์ อกสำรออกทำงเคร่อื งพมิ พ์ 7. ปิดโปรแกรมประมวลผลคำ 8. นำกระดำษท่ีพมิ พเ์ สรจ็ แลว้ สง่ ครผู สู้ อน

ใบงานท่ี 7 หนว่ ยที่ 5 ช่ือวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ (20204-2102) สอนครั้งท่ี 7–8 ชือ่ หนว่ ย กำรพมิ พ์เอกสำรออกทำงเคร่อื งพิมพ์และไฟล์ PDF จำนวน 6 ช่ัวโมง ช่ืองำน กำรพิมพเ์ อกสำรออกทำงเครอ่ื งพิมพแ์ ละไฟล์ PDF จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เพ่อื ให้ผ้เู รียนรจู้ กั ศกึ ษำคน้ ควำ้ หำควำมรูเ้ กีย่ วกับกำรสร้ำงหวั กระดำษและท้ำยกระดำษ กำรพมิ พเ์ อกสำรออกทำงเครื่องพิมพ์ และกำรพิมพ์เอกสำรเปน็ ไฟล์ PDF 2. เพือ่ เสริมสร้ำงทักษะควำมสำมำรถทำงดำ้ นกำรปฏบิ ัติ 3. เพ่อื แลกเปลย่ี นเรยี นรูค้ วำมรู้ซ่งึ กันและกัน 4. เพื่อให้ผู้เรียนไดม้ บี ทบำทในกำรเรียน และสรำ้ งสรรค์บรรยำกำศท่ดี ีจำกกำรเรยี น 5. เพื่อใหผ้ ูเ้ รยี นไดป้ ฏบิ ัติงำนดว้ ยควำมรอบคอบ วัสดุ/อุปกรณ์ 1. หนังสือเรยี นวชิ ำโปรแกรมประมวลผลคำ (20204-2102) 2. ใบงำนที่ 7 เร่ืองกำรพมิ พ์เอกสำรออกทำงเครื่องพิมพแ์ ละไฟล์ PDF 3. เครือ่ งคอมพิวเตอรพ์ รอ้ มอุปกรณ์ตอ่ พ่วง 4. โปรแกรม Microsoft Word 2016 ลาดับขั้นการปฏิบตั ิงาน ข้ันท่ี 1 รบั ใบงำนทคี่ รูผสู้ อน ขน้ั ท่ี 2 ตรวจสอบอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ สำยไฟ ปลัก๊ ไฟ ใหเ้ รยี บร้อยแลว้ ทำกำรเปดิ เคร่อื ง คอมพิวเตอร์ เขำ้ สูโ่ ปรแกรม Microsoft Word 2016 ขัน้ ที่ 3 ปฏบิ ัตงิ ำนตำมใบงำนที่ไดร้ ับมอบหมำย

ใบงาน วทิ ยาลัยเทคนคิ น้าพอง ใบงานท่ี 7 วิชาโปรแกรมประมวลผลคา (20204-2102) ระดับช้นั ปวช. 1 สอนโดย : ครูแสงเดือน จงเจริญวไิ ล คาสั่ง ให้นักเรียนพมิ พ์ขอ้ ควำม และจดั รูปแบบเอกสำรตำมรูปแบบใหถ้ กู ตอ้ งสวยงำม แล้วบันทกึ เอกสำรไวท้ ไี่ ดร์ฟ D:\\งำนนักเรียน\\ชอ่ื -สกลุ นักเรยี น\\ใบงำนท่ี 7.Docxใชค้ ำสงั่ ในกำรจัดเอกสำร ดงั ต่อไปนี้ 1. ให้เปดิ ไฟล์เอกสำรเก่ำ จำกใบงำนท่ี 3-1 ,3-2 ,3-3 และ 3-4 ตำมลำดบั 2. ตรวจสอบงำนกอ่ นพมิ พ์ 3. ตรวจสอบกำรเชอ่ื มตัวเคร่อื งพมิ พ์ และใส่กระดำษขนำด A4 ในเครอ่ื งพมิ พ์ให้พรอ้ ม 4. สั่งพมิ พเ์ อกสำรออกทำงเคร่ืองพิมพ์ 5. ปิดโปรแกรมประมวลผลคำ 6. นำกระดำษท่พี ิมพ์เสร็จแลว้ ส่งครผู ้สู อน

แบบประเมินผลงานการปฏบิ ัตงิ าน วิชา โปรแกรมประมวลผลคา ผู้สอน นางแสงเดือน จงเจรญิ วิไล ชอื่ …………………………….ช้ัน…….. วันที่………………………… แบบประเมินผล ชื่องำน…………………………………………… รายการประเมนิ ระดบั ระดบั คะแนน นา้ หนกั ความสาคญั 2 1 0 คะแนน 1. กำรเตรียมกำร 20 1.1 เตรียมเครอ่ื งและเกบ็ เขำ้ ทีเ่ รยี บรอ้ ย 15 1.2 ตรงเวลำ 5 2. ข้นั กำรปฏบิ ัตกิ ำร 50 2.1 ปฏิบัติไดถ้ ูกต้องตำมหลกั วิชำกำร 30 2.2 ใบงำนและแบบฝึกปฏบิ ัติ 10 2.3 ปฏิบตั ิงำนดว้ ยควำมตง้ั ใจ 10 3. ผลกำรปฏบิ ัติงำน 30 3.1 ปรมิ ำณงำนทไ่ี ด้ 15 3.2 คุณภำพของงำนเป็นทยี่ อมรับ 10 3.3 เสรจ็ ตำมเวลำที่กำหนด 5 รวม 100 ระดับคะแนนเฉล่ีย = น้ำหนกั คะแนน / 2 ระดบั คะแนนท่ไี ด้ (เกรด) ระดบั คะแนนทีไ่ ด้ 10% = นำ้ หนักคะแนน / 20 ลงชือ่ …………………………………………………….ผู้ประเมนิ

แบบเกณฑ์การประเมนิ ผลงานการปฏบิ ัติงาน คำอธิบำยเกณฑก์ ำรประเมิน รายการ เกณฑ์ ระดบั คะแนน 1. เตรยี มเคร่ืองและเกบ็ เขำ้ ที่ 1. เตรียมเครื่องและเกบ็ เข้ำทเี่ รยี บร้อย 2 เรียบร้อย (เกำ้ อ้ี คีย์บอร์ด) 2. เก็บเข้ำท่ไี ม่เรยี บร้อย 1 3. ไม่ปฏบิ ตั ิ 0 1. เข้ำชั้นเรียนตรงเวลำ 2 2. ตรงเวลำ 2. เข้ำช้ันเรียนสำย 1 3. ไมเ่ ข้ำชั้นเรียน 0 3. ปฏบิ ัตไิ ดถ้ กู ต้องตำมหลัก 1. ปฏิบัติไดถ้ กู ต้องและครบทกุ อยำ่ ง 2 วชิ ำกำร 2. ปฏิบัติผิดบำงส่วนหรอื บกพรอ่ งบำงอยำ่ ง 1 3. ปฏบิ ัติไม่ไดเ้ ลยหรอื ไมป่ ฏบิ ตั ิงำน 0 1.ปฏบิ ัติได้ถูกต้องตำมขัน้ ตอนและเรยี บรอ้ ย 2 4. ใบงำนและแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 2. ปฏบิ ัตมิ ขี อ้ บกพรอ่ งบำงอยำ่ ง 1 3. ไมป่ ฏบิ ตั ใิ บงำนและแบบฝึกปฏิบตั ิสง่ 0 1. ปฏบิ ตั งิ ำนทไี่ ด้รบั มอบหมำยดว้ ยควำมตง้ั ใจ 2 5. ปฏบิ ตั งิ ำนดว้ ยควำมต้ังใจ 2. ปฏิบัตงิ ำนที่ได้รับมอบหมำยแบบพอผำ่ น 1 3. ไม่ปฏิบัตงิ ำนท่ีไดร้ ับมอบหมำย 0 1. ทำครบตำมท่กี ำหนด 2 6. ปริมำณงำนท่ไี ด้ 2. ทำไม่ครบตำมที่กำหนด 1 3. ไมท่ ำเลย 0 1. ผลงำนสะอำดเรียบรอ้ ยดมี คี ณุ ภำพ 2 7. คณุ ภำพของงำนเป็นทย่ี อมรับ 2. ผลงำนมีขอ้ บกพรอ่ งบำงอย่ำง 1 3. ผลงำนไม่เรยี บรอ้ ยเลย 0 1. สง่ งำนตรงเวลำที่กำหนด 2 8. เสร็จตำมเวลำทก่ี ำหนด 2. ส่งงำนไม่ตรงตำมเวลำทก่ี ำหนด 1 3. ไม่สง่ งำน 0 เกณฑก์ ำรประเมิน ชว่ งคะแนน % ระดบั คะแนน ควำมหมำย ช่วงคะแนน % ระดับคะแนน ควำมหมำย 80-100 4 ดเี ยยี่ ม 60-64 2.0 พอใช้ 75-79 3.5 ดีมำก 55-59 1.5 ออ่ น 70-74 3 ดี 50-54 1.0 อ่อนมำก 65-69 2.5 ดีพอใช้ 0-49 0 ไม่ผำ่ น

ตัวชี้วดั ที่ 1.4 ข้อ 2 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ขอ้ 2 มกี ารประเมนิ ตามสภาพจริง แผนกวิชาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ วทิ ยาลัยเทคนคิ น้าพอง

แบบประเมินผลงานการปฏิบัตงิ าน วิชา โปรแกรมประมวลผลคา ผสู้ อน นางแสงเดือน จงเจริญวิไล ชือ่ …………………………….ชนั้ …….. วนั ที่………………………… แบบประเมินผล ชื่องำน…………………………………………… รายการประเมนิ ระดบั ระดับคะแนน นา้ หนกั ความสาคญั 2 1 0 คะแนน 1. กำรเตรียมกำร 20 1.1 เตรียมเคร่ืองและเก็บเข้ำทเี่ รยี บรอ้ ย 15 1.2 ตรงเวลำ 5 2. ข้นั กำรปฏบิ ัตกิ ำร 50 2.1 ปฏิบัติไดถ้ กู ต้องตำมหลกั วชิ ำกำร 30 2.2 ใบงำนและแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 10 2.3 ปฏิบตั ิงำนดว้ ยควำมตง้ั ใจ 10 3. ผลกำรปฏบิ ัติงำน 30 3.1 ปรมิ ำณงำนทไี่ ด้ 15 3.2 คุณภำพของงำนเป็นท่ียอมรบั 10 3.3 เสรจ็ ตำมเวลำท่ีกำหนด 5 รวม 100 ระดับคะแนนเฉลยี่ = นำ้ หนักคะแนน / 2 ระดับคะแนนทไี่ ด้ (เกรด) ระดบั คะแนนท่ไี ด้ 10% = นำ้ หนกั คะแนน / 20 ลงชือ่ …………………………………………………….ผู้ประเมนิ

แบบเกณฑ์การประเมนิ ผลงานการปฏิบตั งิ าน คำอธิบำยเกณฑก์ ำรประเมนิ รายการ เกณฑ์ ระดับคะแนน 1. เตรยี มเคร่ืองและเกบ็ เขำ้ ท่ี 1. เตรยี มเคร่ืองและเกบ็ เข้ำทเ่ี รยี บร้อย 2 เรียบร้อย (เกำ้ อี้ คยี บ์ อร์ด) 2. เก็บเขำ้ ท่ีไมเ่ รยี บรอ้ ย 1 3. ไม่ปฏิบัติ 0 1. เข้ำชนั้ เรียนตรงเวลำ 2 2. ตรงเวลำ 2. เข้ำชัน้ เรยี นสำย 1 3. ไมเ่ ข้ำช้นั เรยี น 0 3. ปฏบิ ัตไิ ดถ้ ูกตอ้ งตำมหลกั 1. ปฏบิ ัตไิ ด้ถกู ต้องและครบทกุ อยำ่ ง 2 วชิ ำกำร 2. ปฏบิ ัติผิดบำงส่วนหรอื บกพรอ่ งบำงอยำ่ ง 1 3. ปฏิบตั ไิ ม่ได้เลยหรอื ไม่ปฏบิ ตั ิงำน 0 1.ปฏบิ ตั ไิ ด้ถูกตอ้ งตำมข้ันตอนและเรียบรอ้ ย 2 4. ใบงำนและแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 2. ปฏิบัติมขี อ้ บกพรอ่ งบำงอยำ่ ง 1 3. ไม่ปฏบิ ตั ใิ บงำนและแบบฝกึ ปฏบิ ตั สิ ่ง 0 1. ปฏบิ ัติงำนทไ่ี ด้รับมอบหมำยดว้ ยควำมต้ังใจ 2 5. ปฏบิ ตั งิ ำนด้วยควำมตั้งใจ 2. ปฏบิ ัติงำนที่ไดร้ ับมอบหมำยแบบพอผำ่ น 1 3. ไม่ปฏบิ ตั ิงำนที่ไดร้ บั มอบหมำย 0 1. ทำครบตำมทก่ี ำหนด 2 6. ปริมำณงำนทไ่ี ด้ 2. ทำไม่ครบตำมทกี่ ำหนด 1 3. ไม่ทำเลย 0 1. ผลงำนสะอำดเรียบรอ้ ยดมี คี ณุ ภำพ 2 7. คณุ ภำพของงำนเป็นที่ยอมรบั 2. ผลงำนมีข้อบกพรอ่ งบำงอย่ำง 1 3. ผลงำนไม่เรยี บรอ้ ยเลย 0 1. สง่ งำนตรงเวลำท่ีกำหนด 2 8. เสร็จตำมเวลำที่กำหนด 2. สง่ งำนไมต่ รงตำมเวลำทกี่ ำหนด 1 3. ไม่สง่ งำน 0 เกณฑ์กำรประเมิน ชว่ งคะแนน % ระดับคะแนน ควำมหมำย ช่วงคะแนน % ระดับคะแนน ควำมหมำย 80-100 4 ดีเยี่ยม 60-64 2.0 พอใช้ 75-79 3.5 ดีมำก 55-59 1.5 อ่อน 70-74 3 ดี 50-54 1.0 อ่อนมำก 65-69 2.5 ดพี อใช้ 0-49 0 ไมผ่ ำ่ น

ตวั ชีว้ ัดท่ี 1.4 ข้อ 3 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ขอ้ 3 มีการประเมนิ คณุ ภาพเครอ่ื งมอื และประเมินผล การเรียนรู้ และนาผลการประเมนิ คณุ ภาพของเครือ่ ง มอื วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ไปปรบั ปรุงพัฒนาใหม้ ี คุณภาพสูงขึ้น แผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ วิทยาลยั เทคนคิ นา้ พอง

แบบประเมนิ ดชั นีความสอดคลอ้ ง(IOC) ของแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ วิชา โปรแกรมประมวลผลคา รหัสวิชา 20204-2102 หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี พุทธศกั ราช 2562 สาขาวชิ า คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ .................................................................................................................................................. คำช้ีแจง โปรดพิจำรณำประเมินคณุ ภำพดำ้ นแบบทดสอบ (IOC) ของแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ วชิ ำ โปรแกรมประมวลผลคำ รหสั วชิ ำ 20204-2102โดยพิจำรณำขอ้ ควำมในแตล่ ะข้อแล้วทำ เคร่อื งหมำย() ลงตรงกับช่องวำงควำมคิดเหน็ ของ่ทำ่ นมำกทสี่ ดุ โดยมเี กณฑ์คะแนนดงั นี้ ระดับคะแนน +1 หมำยถงึ เห็นด้วยกับข้อคำถำม ระดับคะแนน 0 หมำยถงึ ไมแ่ น่ใจกับขอ้ คำถำม ระดบั คะแนน -1 หมำยถึง ไม่เห็นด้วยกับขอ้ คำถำม ตารางแสดงความคิดเห็น ขอ้ ท่ี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/แบบทดสอบ คะแนนพจิ ำรณำ 1 ขอ้ ใดเป็นควำมหมำยของโปรแกรมประมวลผลคำ +1 0 -1 ก. เปน็ โปรแกรมทีส่ รำ้ งคำหรอื ข้อควำมและรูปภำพ ข. เปน็ โปรแกรมท่ชี ว่ ยสรำ้ งงำนเอกสำรตำ่ ง ๆ ค. เป็นโปรแกรมใช้สรำ้ งเอกสำรเพ่ือนำเสนอผลงำน ง. เปน็ โปรแกรมท่ีสรำ้ ง และเกบ็ ขอ้ มูลในรูปแบบเอกสำร 2 โปรแกรมประมวลผลคำเปน็ โปรแกรมทเี่ หมำะจะนำมำใชก้ บั งำนด้ำนใด ก. ด้ำนกำรจดั เก็บประวัตพิ นกั งำน ข. ดำ้ นกำรคำนวณ ค. ดำ้ นกำรนำเสนอผลงำน ง. ด้ำนกำรจัดทำเอกสำร รำยงำน 3 โปรแกรมประมวลผลคำท่ใี ชใ้ นยคุ แรกๆ มชี ่ือวำ่ อะไร ก. WORDSTAR ข. CU Writer ค. Microsoft Offices ง. Rachavitee

ขอ้ ท่ี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ คะแนนพจิ ำรณำ 4 โปรแกรมประมวลผลคำท่คี นไทยพัฒนำขึ้นคร้งั แรกคอื ขอ้ ใด +1 0 -1 ก. WORDSTAR ข. CU Writer ค. Microsoft Offices ง. Rachavitee 5 โปรแกรมชุดสำนักงำน ทผ่ี ลิตสอู่ อกตลำดคร้ังแรก มชี อ่ื ว่ำอะไร ก. Microsoft WordStar ข. Microsoft Office 3.5 ค. Microsoft CU Writer ง. Microsoft RW Rachavitee 6 คำว่ำ“Auto Format” หมำยถึงข้อใด ก. กำรตรวจสอบคำผิดอัตโนมตั ิ ข. กำรจดั รูปแบบอตั โนมัติ ค. กำรแกไ้ ขอัตโนมัติ ง. กำรใส่ขอ้ ควำมอตั โนมตั ิ 7 ข้อใดเป็นคณุ ลกั ษณะของโปรแกรมประมวลผลคำทดี่ ี ก. มรี ะบบทำงำนอตั โนมตั ิ ข. มีตำรำงคำนวณท่ีสะดวก ค. สำมำรถเปิดโปรแกรมอ่ืน ๆ ได้ ง. สำมำรถแทรกภำพเคล่อื นไหวได้ 8 ขอ้ ใดไมใ่ ช่คุณลักษณะทดี่ ีของกำรใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ ก. กำรทำงำนอัตโนมตั ิ ข. กำรขอควำมชว่ ยเหลือ ค. กำรค้นหำและแทนที่คำ ง. ใช้ข้อมลู ร่วมกับโปรแกรมอนื่ ไมไ่ ด้ 9 ขอ้ ใดคือควำมสำคญั ของโปรแกรมประมวลผลคำ ก. มีระบบกำรค้นหำและแทนทีค่ ำ ข. สำมำรถแทรกภำพเคลอ่ื นไหวได้ ค. มีระบบกำรทำงำนอัตโนมตั ิ ง. สำมำรถจดั รูปแบบเอกสำรได้อย่ำงรวดเร็ว

ขอ้ ท่ี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ คะแนนพจิ ำรณำ 10 ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคำ +1 0 -1 ก. ช่วยสรำ้ งเอกสำรใหม้ ีควำมสวยงำม ข. ช่วยลดปรมิ ำณกระดำษทีจ่ ัดเก็บ ค. ช่วยประหยัดเวลำและคำ่ ใชจ้ ่ำย ง. เพ่ิมขน้ั ตอนในกำรจดั ทำเอกสำร 11 วิธีกำรใชค้ ำสง่ั ในกำรแทรกตำรำงข้อใดถูกต้อง ก. แฟ้ม >แทรก ข. แทรก >ตำรำง ค. ตำรำง >แทรก ง. มมุ มอง >ตำรำง 12 ปุ่มเครอื่ งมอื นี้ ใช้สำหรบั ทำอะไร ก. ดเู ส้นตำรำง ข. เลือกตำรำง ค. แทรกตำรำง ง. วำดตำรำง 13 จำกข้อควำม ตำรำง 4x3 หมำยควำมว่ำอยำ่ งไร ก. ทำกำรแทรกแถวแบบ 4x3 แถว ข. ทำกำรแทรกคอลัมน์ 4 คอลัมน์ แทรกแถว 3แถว ค. ทำกำรแทรกแถว 4 แถว แทรกคอลัมน์ 3คอลัมน์ ง. ทำกำรแทรกคอลัมนแ์ บบ 4x3 คอลมั น์ 14 ปมุ่ เครอ่ื งมือใดใชส้ ำหรบั ลบคอลมั น์ ก. ข. ค. ง.

ขอ้ ท่ี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/แบบทดสอบ คะแนนพิจำรณำ +1 0 -1 15 ปุ่มเครื่องมอื นี้ ใช้สำหรับทำอะไร ก. แทรกแถวด้ำนบน ข. แทรกแถวด้ำนลำ่ ง ค. แทรกคอลมั น์ทำงขวำ ง. แทรกคอลมั นท์ ำงซ้ำย 16 ปุ่มเครือ่ งมือนี้ ใช้สำหรับทำอะไร ก. แทรกคอลัมน์ทำงขวำ ข. แทรกคอลัมน์ทำงซำ้ ย ค. แทรกแถวด้ำนบน ง. แทรกแถวดำ้ นล่ำง 17 ปุ่มเคร่ืองมือนี้ ใชส้ ำหรับทำอะไร ก. ผสำนเซลล์ ข. แยกเซลล์ ค. กระจำยแถว ง. กระจำยคอลัมน์ 18 ปมุ่ เครอ่ื งมอื ใดใช้ในกำรแยกตำรำง ก. ข. ค. ง. 19 ปมุ่ เครื่องมือน้ี ใชส้ ำหรบั ทำอะไร ก. จดั ขอ้ ควำมชิดขวำ ข. จัดข้อควำมชิดซ้ำย ค. ปรบั พอดอี ัตโนมตั ิ ง. จดั วำงทิศทำงของขอ้ ควำม 20 ปุ่มเคร่ืองมือนี้ ใชส้ ำหรบั ทำอะไร ก. แทรกค่ำตวั เลข ข. ปรบั ปรงุ ข้อมูล ค. ฟังกช์ ันกำรคำนวณ ง. กำหนดรปู แบบขอ้ มูล

ขอ้ ที่ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ คะแนนพจิ ำรณำ 21 ข้อใดให้ควำมหมำยของแผ่นพับไดถ้ กู ตอ้ ง +1 0 -1 ก. เอกสำรทีใ่ ช้ในกำรประชำสมั พันธ์ ข. เอกสำรท่ีใชใ้ นกำรโฆษณำ ค. แผน่ พบั 3 พบั ง. ขอ้ ก และ ข 22 แผน่ พบั โดยทัว่ ไปนิยมพบั ก่ีพับ ก. 1-2 ทบ ข. 2-5 ทบ ค. 3-5 ทบ ง . พบั ครึ่ง 23 หน้ำสดุ ทำ้ ยของแผ่นพับจะมีไวส้ ำหรบั ใสร่ ำยกำรใดของขอ้ มูล ก. สถำนทต่ี ิดต่อสอบถำม ข. รำยละเอียดของกำรสรำ้ งแผ่นพบั ค. สถำนทพ่ี ิมพ์แผ่นพับหรือจดุ ใหบ้ รกิ ำร ง. ชื่อเร่อื ง/หัวขอ้ 24 กำรสร้ำงแผ่นพับจำกแมแ่ บบสำมำรถเลอื กได้จำกที่ใด ก. คน้ หำแผ่นพบั ข. จำกอนิ เตอรเ์ นต็ ค. เทมเพลตออนไลน์ ง. สรำ้ งแมแ่ บบใชเ้ อง 25 ขอ้ ใดให้ควำมหมำยของนำมบตั รได้ถูกต้อง ก. นำมบตั รใชแ้ ทนบตั รต่ำง ๆ ได้ ข. กำรแสดงประวัติของผถู้ อื นำมบัตร ค. เอกสำรสำหรบั แนะนำตวั ง. ข้อมลู ของบรษิ ัท 26 ข้อมลู ใดไมม่ ีในนำมบัตร ก. หมำยเลขบัตรประชำชน ข. เบอร์โทรศัพท์ ค. ทอี่ ยู่บริษัท ง. สัญลกั ษณ/์ โลโกบ้ รษิ ัท

ขอ้ ที่ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ คะแนนพิจำรณำ 27 ขอ้ ใดเปน็ ขนำดของนำมบตั รทเ่ี ปน็ มำตรฐำนสำกล +1 0 -1 ก. 5.4x9 นว้ิ ข. 5.4x9 ซม. ค. 5.4x9 ม. ง. 5.4x9 มม. 28 กำรสร้ำงนำมบตั รจำกตัวเลอื กป้ำยผนึก สำมำรถสรำ้ งนำมบัตรได้ จำนวนก่ีใบ ก. 1 ใบ ข. 2 ใบ ค. 6 ใบ ง. 10 ใบ 29 กำรด์ หมำยถึง ขอ้ ใด ก. บัตรของขวัญ ข. บัตรอวยพร ค. กระดำษทีพ่ ิมพข์ อ้ ควำม ง. จดหมำย/นำมบัตร 30 ข้อใดเปน็ ขนั้ ตอนสำคัญในกำรเปดิ ใชก้ ำร์ดจำกเทมเพลตออนไลน์ ก. กำหนดขนำดของกำรด์ ข. เว็บเบรำว์เซอร์ ค. คลิกปมุ่ สรำ้ ง ง. วำดรปู ประกอบ 31 ขอ้ ใดจะต้องทำเป็นอนั ดับแรก ในกำรใส่เชิงอรรถ ก. คลกิ แทบ็ แทรก> แทรกเชงิ อรรถ ข. คลิกแท็บกำรอำ้ งอิง> แทรกเชิงอรรถ ค. เลือกข้อควำมที่ต้องกำรทำเปน็ เชงิ อรรถ ง. เลอื กตำแหนง่ ท่ตี ้องกำรใสค่ ำอธิบำยของเชิงอรรถ

ขอ้ ที่ จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/แบบทดสอบ คะแนนพิจำรณำ 32 ปุ่มเครือ่ งมือใดใช้ในกำรแทรกทำ้ ยกระดำษ +1 0 -1 ก. ข. ค. ง. 33 ปมุ่ เครอ่ื งมือใดใชเ้ ลอ่ื นไปท่หี วั กระดำษ ก. ข. ค. ง. 34 กำรแทรกหมำยเลขหนำ้ ใช้แท็บคำสัง่ ขอ้ ใด ก. หนำ้ แรก ข. แทรก ค. มุมมอง ง. เค้ำโครงหนำ้ กระดำษ 35 รปู แบบตวั เลข หมำยเลขหนำ้ ขอ้ ใดทไี่ ม่สำมำรถแสดงได้ ก. ก, ข, ค ข. 1, 2, 3 ค. I VI VV ง. one, two, three 36 กำรทำดชั นีจะต้องกดคียใ์ ด เพอื่ เขำ้ ไปยังกล่องโต้ตอบ Mark Index Entry ก. <Alt+Shift+I> ข.<Alt+Shift+O> ค. <Alt+Shift+X> ง.<Alt+Shift+E> กำรสร้ำงสำรบัญ ใชแ้ ทบ็ คำส่งั ขอ้ ใด 37 ก. แทรก ข. หนำ้ แรก ค. เค้ำโครงหน้ำกระดำษ ง. กำรอ้ำงอิง

ขอ้ ที่ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/แบบทดสอบ คะแนนพิจำรณำ 38 กำรพมิ พป์ กเอกสำร จะตอ้ งทำส่งิ ใดก่อน +1 0 -1 ก. พิมพข์ อ้ ควำม ข. ตงั้ คำ่ หนำ้ กระดำษ ค. จดั รูปแบบเอกสำร ง. กำหนดแบบอักษร 39 ปมุ่ เครื่องมอื นี้ ใช้สำหรับทำอะไร ก. แสดงตัวอย่ำงก่อนพิมพแ์ ละพิมพ์ ข. หน้ำตำ่ งแกไ้ ขเอกสำร ค. มุมมองเอกสำร ง. ดเู อกสำรท้งั หมด 40 ขอ้ ใดเปน็ สำเหตทุ ตี่ ้องปรับปรุงตำรำงสำรบัญ ก. สำรบัญเป็นตวั อักษรสีแดง ข. สำรบัญเปน็ ตวั ขดี เสน้ ใต้ ค. มีกำรปรบั เปลีย่ นเน้อื หำในเอกสำร ง. มีกำรแทรกเนอ้ื หำลงในสำรบญั

ตัวชวี้ ัดท่ี 1.4 ข้อ 4 1.4 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ขอ้ 4 เปน็ แบบอยา่ งที่ดี เปน็ พีเ่ ลีย้ งและให้คาปรึกษาดา้ น การวัดและประเมนิ ผล แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ วทิ ยาลัยเทคนคิ น้าพอง

ตวั อย่างโปรแกรมประเมินผลตามสภาพจรงิ https://www.flippity.net/qs.asp?k=1SFLHK A2FB uduPsri4E VO_hhXu0BO HPiPea nUm4BrKhQ

ตัวชว้ี ดั ท่ี 1.5 ขอ้ 1 1.5 การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้ ข้อ 1 ใชก้ ระบวนการวิจยั หรอื ดาเนินการวิจยั เพ่อื แก้ปัญหาหรอื พัฒนาการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น หรือผู้เขา้ รับ การฝึกอบรม โดยใช้วธิ กี ารท่ีถกู ตอ้ งและเหมาะสมกบั สภาพปัญหาและความตอ้ งการจาเปน็ แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ วิทยาลยั เทคนิคน้าพอง











ตัวชีว้ ดั ท่ี 1.5 ข้อ 2 1.5 การวิจยั เพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ ขอ้ 2 นาผลการแกป้ ัญหาหรือการพัฒนาการเรียนรู้ ของผูเ้ รียน หรอื ผู้เขา้ การฝึกอบรม หรอื ผลการวิจยั ไปใช้ แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ วทิ ยาลยั เทคนิคน้าพอง

นาผลการแกป้ ัญหาหรือการพัฒนาการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน หรอื ผ้เู ขา้ การฝกึ อบรม หรอื ผลการวิจยั ไปใช้ บทที่ 5 สรุปผลการวิจัยและข้อเสนอแนะ ผลการวิจยั 1. นักเรยี นทไ่ี ดร้ บั กำรสอนโดยใชว้ ิธกี ำรจัดกำรเรียนรู้แบบสอื่ เทคโนโลยเี สมอื นจริง (AR) มีผลสมั ฤทธ์หิ ลงั เรยี นสงู กวำ่ ก่อนเรยี น อยำ่ งมีนัยสำคญั ทำงสถติ ิทร่ี ะดบั .01 2. นักเรียนที่ได้รบั กำรจดั กำรเรยี นกำรสอนแบบปกติ มผี ลสมั ฤทธห์ิ ลงั เรียนสงู กวำ่ ก่อนเรียน อย่ำงมนี ัยสำคัญทำงสถติ ิทร่ี ะดบั .01 3. นักเรยี นทไ่ี ดร้ บั กำรสอนโดยใชว้ ธิ กี ำรจัดกำรเรยี นรแู้ บบสอื่ เทคโนโลยเี สมอื นจรงิ (AR) มผี ลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนสงู กว่ำนกั เรยี นทไ่ี ดร้ บั กำรจัดกำรเรียนกำรสอน แบบปกติ อยำ่ งมนี ยั สำคญั ทำงสถติ ิทร่ี ะดับ.01 4. นกั เรยี นที่ได้รับกำรสอนโดยใชว้ ธิ กี ำรจัดกำรเรียนรู้แบบสอื่ เทคโนโลยเี สมอื นจรงิ (AR) มเี จตคตติ อ่ กำรเรียนวิชำโปรแกรมประมวลผลคำ สงู กว่ำนกั เรยี นทไี่ ด้รับกำร จดั กำรเรียนกำรสอนแบบปกตอิ ยำ่ งมนี ัยสำคัญทำงสถิติทรี่ ะดบั .01 ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะในกำรนำไปใช้ 1. ผูส้ อนตอ้ งวเิ ครำะห์เนอ้ื หำวำ่ เหมำะสมท่ีจะแบง่ เป็นหวั ขอ้ ยอ่ ย ๆ ทคี่ ่อนขำ้ งเทำ่ เทยี ม กันได้ 2. ผู้สอนตอ้ งปฐมนเิ ทศ แนะนำช้แี จงใหน้ กั เรียนเข้ำใจหลักกำร ประโยชนแ์ ละเหน็ ควำมสำคญั ของกำรเรียนแบบสอื่ เทคโนโลยเี สมือนจริง (AR) พร้อมทง้ั อธบิ ำยข้นั ตอน ของกำรเรียนแบบใหน้ กั เรียนเขำ้ ใจ และสำมำรถปฏบิ ตั ิไดถ้ กู ตอ้ ง 3. ในกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนแบบส่อื เทคโนโลยเี สมือนจรงิ (AR) เน่ืองจำกนกั เรยี นต้อง มีบทบำทเปน็ ท้งั ผเู้ รียนและผ้สู อนเพื่อน และควรคำนึงถงึ ควำมเหมำะสมของเวลำ เนอ้ื หำ ภำษำควำมชัดเจน และควำมนำ่ สนใจของสอ่ื ต่ำงๆ เพอ่ื ให้กำรเรยี นแบบนมี้ ี ประสทิ ธิภำพสูงขน้ึ

ข้อเสนอแนะสาหรบั การศกึ ษาค้นคว้าคร้งั ต่อไป ควรมีกำรศึกษำเปรยี บเทียบผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี น ระหวำ่ งผเู้ รยี นท่เี รยี นรู้ดว้ ย วธิ กี จดั กำรเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื ดว้ ยเทคนคิ จกิ ซอว์ กบั กำรเรยี นรูด้ ว้ ยวธิ ีกำรจดั กำรเรยี นรู้ แบบรว่ มมอื แบบอ่ืน ๆ