แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน1_2563

ตัวชี้วดั ท่ี 1.2.3 ข้อ 3 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรยี นรู้ ข้อ 3 นิเทศการจัดการเรยี นรู้สถานศึกษา แผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ วิทยาลัยเทคนคิ นา้ พอง

นเิ ทศการสอน/นิเทศหอ้ งเรยี น

กจิ กรรมยิ้มใสไหวส้ วย



นเิ ทศตดิ ตามนกั ศึกษาฝึกประสบการณ์ ตวั ชี้วัดท่ี 1.2.3 ข้อ 4 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้ ข้อ 4 กลยุทธ์การจัดการเรียนรสู้ ามารถนาไปใช้ได้ใน สถานศึกษาท่ีมีบริบทใกล้เคียงกัน แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ วิทยาลยั เทคนคิ นา้ พอง

แบบประเมนิ ผลงานการปฏบิ ัตงิ าน วิชา โปรแกรมประมวลผลคา ผู้สอน นางแสงเดือน จงเจรญิ วิไล ช่ือ…………………………….ชนั้ …….. วันท…ี่ ……………………… แบบประเมินผล ชอ่ื งาน…………………………………………… รายการประเมนิ ระดบั ระดับคะแนน นา้ หนัก ความสาคญั 2 1 0 คะแนน 1. การเตรยี มการ 20 1.1 เตรียมเครือ่ งและเกบ็ เข้าที่เรยี บร้อย 15 1.2 ตรงเวลา 5 2. ขั้นการปฏิบัติการ 50 2.1 ปฏบิ ตั ไิ ดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั วิชาการ 30 2.2 ใบงานและแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 10 2.3 ปฏบิ ัติงานด้วยความตง้ั ใจ 10 3. ผลการปฏิบตั ิงาน 30 3.1 ปรมิ าณงานท่ีได้ 15 3.2 คุณภาพของงานเป็นทยี่ อมรับ 10 3.3 เสร็จตามเวลาท่กี าหนด 5 รวม 100 ระดบั คะแนนเฉลยี่ = นา้ หนกั คะแนน / 2 ระดับคะแนนที่ได้ (เกรด) ระดบั คะแนนทไี่ ด้ 10% = น้าหนกั คะแนน / 20 ลงช่อื …………………………………………………….ผู้ประเมิน

แบบเกณฑ์การประเมินผลงานการปฏิบัตงิ าน (คาอธิบายเกณฑ์การประเมนิ ) รายการ เกณฑ์ ระดบั คะแนน 1. เตรยี มเคร่ืองและเกบ็ เขา้ ที่ 1. เตรยี มเครอ่ื งและเก็บเขา้ ที่เรยี บรอ้ ย 2 เรยี บรอ้ ย (เก้าอ้ี คียบ์ อร์ด) 2. เก็บเขา้ ท่ีไม่เรียบร้อย 1 3. ไม่ปฏบิ ัติ 0 1. เขา้ ชนั้ เรียนตรงเวลา 2 2. ตรงเวลา 2. เขา้ ชั้นเรยี นสาย 1 3. ไมเ่ ขา้ ชั้นเรยี น 0 3. ปฏิบัตไิ ด้ถูกต้องตามหลัก 1. ปฏิบตั ิได้ถกู ต้องและครบทุกอยา่ ง 2 วชิ าการ 2. ปฏบิ ัตผิ ดิ บางสว่ นหรอื บกพรอ่ งบางอย่าง 1 3. ปฏิบตั ิไม่ไดเ้ ลยหรือไมป่ ฏิบตั ิงาน 0 1.ปฏบิ ตั ไิ ด้ถกู ต้องตามข้นั ตอนและเรียบร้อย 2 4. ใบงานและแบบฝึกปฏิบตั ิ 2. ปฏิบัติมีข้อบกพร่องบางอย่าง 1 3. ไมป่ ฏบิ ัตใิ บงานและแบบฝึกปฏิบัตสิ ่ง 0 1. ปฏิบตั งิ านท่ไี ด้รบั มอบหมายด้วยความตงั้ ใจ 2 5. ปฏิบตั งิ านดว้ ยความตง้ั ใจ 2. ปฏบิ ตั งิ านท่ไี ด้รบั มอบหมายแบบพอผ่าน 1 3. ไม่ปฏบิ ตั ิงานท่ีได้รับมอบหมาย 0 1. ทาครบตามท่ีกาหนด 2 6. ปริมาณงานที่ได้ 2. ทาไมค่ รบตามท่ีกาหนด 1 3. ไม่ทาเลย 0 7. คุณภาพของงานเป็นท่ี 1. ผลงานสะอาดเรียบร้อยดีมีคุณภาพ 2 ยอมรบั 2. ผลงานมขี อ้ บกพร่องบางอยา่ ง 1 3. ผลงานไม่เรยี บร้อยเลย 0 1. สง่ งานตรงเวลาทีก่ าหนด 2 8. เสรจ็ ตามเวลาทกี่ าหนด 2. ส่งงานไม่ตรงตามเวลาทีก่ าหนด 1 3. ไม่สง่ งาน 0 เกณฑ์การประเมนิ ช่วงคะแนน % ระดบั คะแนน ความหมาย ช่วงคะแนน % ระดับคะแนน ความหมาย 80-100 4 ดีเยี่ยม 60-64 2.0 พอใช้ 75-79 3.5 ดีมาก 55-59 1.5 อ่อน 70-74 3 ดี 50-54 1.0 อ่อนมาก 65-69 2.5 ดีพอใช้ 0-49 0 ไมผ่ ่าน

ตวั ช้ีวัดท่ี 1.2.3 ขอ้ 5 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรียนรู้ ขอ้ 5 เปน็ แบบอยา่ งท่ีดี แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วทิ ยาลยั เทคนคิ นา้ พอง

เปน็ แบบอยา่ งท่ีดี ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ

เปน็ แบบอยา่ งท่ีดี เสยี สละเพื่อสว่ นรวม อทุ ิศเวลา

เปน็ แบบอย่างท่ีดี เสยี สละเพื่อสว่ นรวม

ตัวชี้วดั ท่ี 1.2.4 1.2.4 คุณภาพผ้เู รยี น จานวนผเู้ รียนหรือผ้เู ข้ารบั การฝึกอบรมไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 70 มผี ลการพฒั นาคุณภาพเป็นไปตามค่า เปา้ หมายท่สี ถานศกึ ษากาหนด แผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ วทิ ยาลยั เทคนคิ น้าพอง



















ตัวอยา่ งโปรแกรมทีใ่ ช้ https://www.flippity.net/qs.asp?k=1SFLHKA2FBuduPsri4EVO_hhXu0BOHPiPeanUm4B rKhQ



ตัวชวี้ ดั ท่ี 1.3 ข้อ 1 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา สอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยที าง การศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรู้ ข้อ 1 การสร้างและพฒั นา สอ่ื นวตั กรรมเทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหลง่ เรยี นร้นู าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรยี นหรอื ผู้เขา้ รับการอบรม สอดคล้องกับ เนือ้ หาสาระรายวิชาและจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ แผนกวิชาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ วิทยาลัยเทคนคิ น้าพอง

บทเรียนออนไลน์ วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา ห้องเรียนออนไลน์ วิทยาลยั เทคนิคนา้ พอง

การใชเ้ กม และนวตั กรรม Active Learning

ตวั ช้วี ดั ที่ 1.3 ขอ้ 2 1.3 การสร้างและการพัฒนา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทาง การศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ ข้อ 2 ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหลง่ เรยี นรู้ และนาผลการประเมินไป ปรบั ปรุงพฒั นาใหม้ คี ุณภาพสูงข้นึ

แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ วิทยาลยั เทคนคิ นา้ พอง แบบประเมนิ ดัชนคี วามสอดคล้อง (IOC) ของแบบประเมินความพงึ พอใจของผู้เรยี น สาหรับผเู้ ชี่ยวชาญเกี่ยวกับส่ือประกอบการเรียนการสอน เรอ่ื ง………………………………………… ................................................................................................ .................................................. คาช้ีแจง แบบประเมนิ ดชั นคี วามสอดคลอ้ ง(IOC) ของแบบประเมินความพึงพอใจสาหรับผู้เช่ยี วชาญ เพอ่ื ประเมนิ ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญท่มี ตี ่อส่ือใหม้ คี วามเหมาะสมในกานาไปใช้เปน็ เครื่องมอื ใน การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ในการวิจัย ถ้ามคี วามคิดเห็นใด ๆนอกจากหวั ขอ้ ที่มีในประเมนิ คุณภาพน้ีกรณุ าระบุลงในชอ่ งความคิดเห็น เพมิ่ เติม เพ่ือจะไดเ้ ปน็ แนวทางในการปรบั ปรงุ การออกแบบต่อไป ขอขอบพระคณุ ✓ หมายเหตุ: โปรดท าเคร่อื งหมาย( ) ลงตรงกับช่องวางความคิดเห็นของท่านมากทส่ี ุด ระดบั คะแนน +1 หมายถึง เหน็ ดว้ ยกับข้อคาถาม ระดับคะแนน 0 หมายถงึ ไม่แน่ใจกับข้อคาถาม ระดบั คะแนน -1 หมายถึง ไมเ่ ห็นด้วยกบั ข้อคำถาม กรณีทม่ี ีระดบั คะแนน 0 เป็นหรือ -1 กรณุ าเขยี นข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ขอบคุณในความอนเุ คราะห์ ณ โอกาสน้ี

แบบประเมนิ ความพึงพอใจสาหรบั ผูเ้ ชย่ี วชาญู ข้อคาถาม ความคิดเห็นของผเู้ ชย่ี วชาญู ข้อเสนอแนะ +1 0 -1 1. ดา้ นเน้อื หา 1.1 ไดร้ ับความรูแ้ ละมีความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เน้ือหา 1.2 เนอื้ หามีความนา่ เชอื่ ถือได้ 1.3 เนอ้ื หามีความกระชับและเข้าใจงาย่ 1.4 เนือ้ หามีความต่อเนื่องกนั จากง่ายไปยาก 1.5 เนอ้ื หามคี วามสอดคลอ้ งกับรายวิชา 1.6 บทเรียนมกี ารยกตวั อย่างงายต่อการเข้าใจ 1.7 เนือ้ หาบรรยายตรงตามรปู ภาพ 1.8 ภาษาท่ใี ชบ้ รรยายเนื้อหาเข้าใจไดง้ าย่ 1.9 เนอ้ื หามีความทันสมยั มีแหลง่ อ้างอิง 2. ด้านภาพและกราฟกิ 2.1 สือ่ ทีอ่ อกแบบมีความนา่ สนใจ 2.2 การเลือกใช้กราฟิกท่ีมีโทนสเี หมาะสมกับเนื้อหา 2.3 การใชร้ ูปภาพมีความชัดเจนเหมาะสมกับเนื้อหา 2.4 รปู ภาพจัดอยใู นตาแหนง่ เหมาะสมกบั จอแสดงผล 2.5 มเี ทคนิคการนาเสนอทีด่ งึ ดดู น่าสนใจ 3. ดา้ นตัวอกั ษร 3.1 รูปแบบตัวอักษรอา่ นง่าย 3.2 ขนาดของตวั อักษรมีความเหมาะสม 3.3 ตวั อกั ษรจดั วางไดเ้ หมาะสม ดสู บายตาอ่านง่าย 3.4 สีตวั อกั ษรมีความเหมาะสมกับสพี ้ืนหลงั ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม ..................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื …………………………………………….ผู้ประเมนิ (…………………………………………….) ตาแหน่ง............................................... วนั ทปี่ ระเมิน............/………../………..

แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของผูเ้ รียน เก่ยี วกบั สอื่ ประกอบการเรยี นการสอน เรอ่ื ง.......................................................................... ............................................................................................................................. ............... คาชแ้ี จง แบบประเมนิ ความพงึ พอใจสาหรับผู้เรยี น เพ่ือประเมินความคดิ เหน็ ของผเู้ รยี นที่มตี อ่ เน้ือหาให้ มี ความเหมาะสมในการนาไปใชเ้ ป็นเครอื่ งมอื ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลในการวิจัย ถ้ามีความคดิ เห็นใด ๆ นอกจากหัวข้อที่มใี นประเมินคณุ ภาพนี้ กรณุ าระบลุ งในช่องความคิดเหน็ เพิม่ เติมเพ่ือจะไดเ้ ปน็ แนวทางในการปรับปรุงการออกแบบตอ่ ไป ขอขอบพระคณุ ✓ หมายเหตุ : โปรดทาเครอ่ื งหมาย( ) ลงตรงกบช่องวางความคดิ เห็นของท่านมากท่สี ุด ระดบั 5 หมายถงึ ดมี าก ระดับ4 หมายถึง ดี ระดบั 3 หมายถึง ปานกลาง ระดับ2 หมายถึง น้อย ระดับ1 หมายถงึ นอ้ ยทสี่ ดุ

ตารางแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน หวั ข้อในการประเมิน ระดับการประเมนิ คุณภาพ น้อย ท่ีสุด ดีมาก ดี ปาน น้อย กลาง (1) (5) (4) (3) (2) 1. ดา้ นเน้อื หา 1.1 ได้รบั ความรแู้ ละมีความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เนื้อหา 1.2 เนือ้ หามคี วามนา่ เช่อื ถือได้ 1.3 เนื้อหามคี วามกระชบั และเขา้ ใจง่าย 1.4 เน้ือหามคี วามต่อเน่ืองกนั จากง่ายไปยาก 1.5 เนอ้ื หามคี วามสอดคล้องกับรายวชิ า 1.6 บทเรียนมีการยกตัวอย่างงา่ ยตอ่ การเขา้ ใจ 1.7 เนอื้ หาบรรยายตรงตามรูปภาพ 1.8 ภาษาทใ่ี ชบ้ รรยายเนื้อหาเข้าใจไดง้ าย่ 1.9 เนื้อหามคี วามทันสมยั มีแหล่งอา้ งอิง 2. ดา้ นภาพและกราฟิก 2.1 ส่อื ทอ่ี อกแบบมีความนา่ สนใจ 2.2 การเลือกใช้กราฟกิ ท่ีมีโทนสเี หมาะสมกับเนอ้ื หา 2.3 การใช้รูปภาพมีความชัดเจนเหมาะสมกับเนื้อหา 2.4 รูปภาพจดั อยูในตาแหน่งเหมาะสมกบั จอแสดงผล 2.5 มีเทคนิคการนาเสนอทีด่ งึ ดูดน่าสนใจ 3. ด้านตวั อักษร 3.1 รูปแบบตัวอักษรอ่านงา่ ย 3.2 ขนาดของตวั อักษรมีความเหมาะสม 3.3 ตวั อักษรจัดวางได้เหมาะสม ดูสบายตาอ่านได้ง่าย 3.4 สตี วั อกั ษรมีความเหมาะสมกบสพี ้ืนหลงั ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................

แบบประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เช่ียวชาญ เกย่ี วกบั สอื่ ประกอบการเรียนการสอน เรือ่ ง.......................................................................... .......................................................................................................... .................................. คาช้แี จง แบบประเมนิ ความพงึ พอใจสาหรับผู้เชย่ี วชาญเพอ่ื ประเมนิ ความคิดเหน็ ของผ้เู ชีย่ วชาญทม่ี ีต่อ เนอื้ หาให้ มคี วามเหมาะสมในการนาไปใช้เปน็ เครื่องมือในการเกบ็ รวบรวมข้อมูลในการวิจัย ถา้ มคี วามคิดเหน็ ใด ๆ นอกจากหวั ขอ้ ที่มีในประเมนิ คุณภาพนี้ กรุณาระบลุ งในช่องความคิดเห็น เพ่ิมเติมเพ่ือจะไดเ้ ปน็ แนวทางในการปรบั ปรุงการออกแบบตอ่ ไป ขอขอบพระคณุ ✓ หมายเหตุ : โปรดทาเครือ่ งหมาย( ) ลงตรงกบช่องวางความคดิ เหน็ ของท่านมากทส่ี ดุ ระดบั 5 หมายถึง ดีมาก ระดบั 4 หมายถงึ ดี ระดับ3 หมายถึง ปานกลาง ระดับ2 หมายถึง นอ้ ย ระดบั 1 หมายถึง น้อยทีส่ ุด

ตารางแบบประเมนิ ความพงึ พอใจของผูเ้ ชีย่ วชาญ หวั ข้อในการประเมนิ ระดับการประเมนิ คุณภาพ น้อย ที่สุด ดีมาก ดี ปาน นอ้ ย กลาง (1) (5) (4) (3) (2) 1. ด้านเนื้อหา 1.1 ได้รบั ความรแู้ ละมีความเข้าใจเก่ียวกบั เนื้อหา 1.2 เนื้อหามคี วามน่าเช่ือถอื ได้ 1.3 เนอ้ื หามีความกระชับและเขา้ ใจง่าย 1.4 เนื้อหามคี วามต่อเน่ืองกนั จากง่ายไปยาก 1.5 เนื้อหามีความสอดคล้องกับรายวิชา 1.6 บทเรยี นมีการยกตวั อย่างงา่ ยตอ่ การเข้าใจ 1.7 เนื้อหาบรรยายตรงตามรูปภาพ 1.8 ภาษาท่ใี ชบ้ รรยายเนือ้ หาเขา้ ใจไดง้ าย่ 1.9 เนอ้ื หามคี วามทนั สมยั มีแหลง่ อ้างองิ 2. ด้านภาพและกราฟกิ 2.1 สอื่ ทอี่ อกแบบมีความนา่ สนใจ 2.2 การเลอื กใชก้ ราฟกิ ท่ีมีโทนสีเหมาะสมกับเนอื้ หา 2.3 การใชร้ ปู ภาพมีความชัดเจนเหมาะสมกับเนื้อหา 2.4 รูปภาพจดั อยูในตาแหนง่ เหมาะสมกบั จอแสดงผล 2.5 มเี ทคนิคการนาเสนอทีด่ งึ ดูดนา่ สนใจ 3. ดา้ นตวั อกั ษร 3.1 รปู แบบตวั อกั ษรอา่ นง่าย 3.2 ขนาดของตัวอักษรมีความเหมาะสม 3.3 ตวั อักษรจดั วางได้เหมาะสม ดสู บายตาอา่ นได้ง่าย 3.4 สตี วั อักษรมีความเหมาะสมกบสพี ื้นหลงั

ตารางแบบประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้เชยี่ วชาญ (ตอ่ ) หัวข้อในการประเมิน ระดับการประเมินคุณภาพ น้อย ทส่ี ุด ดมี าก ดี ปาน น้อย กลาง (1) (5) (4) (3) (2) 4.ด้านมาตรฐานการผลติ สื่อ 4.1 สอื่ มีความสอดคล้องหรือตรงตามหลกั สูตรการเรยี น การสอน 4.2 ไมม่ ีการละเมิดลิขสิทธทิ์ างปัญญา 4.3 ส่อื มีค่มู ือ/เอกสารแนะนา 4.4 เปน็ ส่ือท่ีสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ให้แก่ผูเ้ รยี น 4.5 สามารถนากลบั มาใชใ้ หม่ได้ 4.6 เป็นสื่อทม่ี ีการประยุกต์ใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4.7 เปน็ สอ่ื ทสี่ ร้างปฏิสัมพันธร์ ะหว่างผสู้ อนและผู้เรยี น 4.8 ถูกต้องตามหลักการผลติ สอื่ 4.9 ราคาไม่แพง ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื …………………………………………….ผู้ประเมนิ (…………………………………………….) ตาแหน่ง............................................... วนั ทปี่ ระเมนิ ............/………../………..

ตัวช้ีวัดท่ี 1.3 ข้อ 3 1.3 การสร้างและการพัฒนา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยที าง การศึกษาและแหล่งเรยี นรู้ ข้อ 3 สามารถนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที าง การศกึ ษาและแหลง่ เรยี นรูไ้ ปปรบั ปรงุ ประยุกต์ใชใ้ น สถานศกึ ษาที่มีบริบทใกลเ้ คียงกัน แผนกวิชาคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ วิทยาลยั เทคนคิ นา้ พอง

คอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ วทิ ยาลยั เทคนิคนา้ พอง บทเรียนออนไลน์ วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา สามารถนาไปใช้กบั สถานศกึ ษาอ่นื ๆ ได้

หอ้ งเรียนออนไลน์ วทิ ยาลัยเทคนคิ นา้ พอง สามารถนาไปใช้กับสถานศกึ ษาอนื่ ๆ ได้ การใชเ้ กม และนวัตกรรม Active Learning สามารถนาไปใช้กับสถานศกึ ษาอ่นื ๆ ได้

ตวั ช้วี ัดที่ 1.3 ข้อ 4 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา สอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยที าง การศึกษาและแหลง่ เรยี นรู้ ขอ้ 4 เป็นแบบอยา่ งทดี่ ี แผนกวิชาคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ วิทยาลยั เทคนคิ น้าพอง

อบรมและถา่ ยทอดความรู้ผ่านสื่อและเทคโนโลยีท่หี ลากหลาย

ประพฤติ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ี

ตวั ชีว้ ัดท่ี 1.4 ขอ้ 1 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ข้อ 1 คัดสรรหรอื พฒั นาเครื่องมือวดั และประเมนิ ผลที่ หลากหลาย เหมาะสมและสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การ เรยี นรู้

แผนกวชิ าคอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ วทิ ยาลัยเทคนคิ น้าพอง แบบทดสอบกอ่ นเรียน/หลังเรียน จงทาเครอ่ื งหมาย× เพอื่ เลอื กคาตอบทถี่ กู ต้องท่สี ดุ เพยี งคาตอบเดียว 1. การสรา้ งหวั กระดาษและท้ายกระดาษอยู่ทเี่ มนูใด ก. แทรก ข. หน้าแรก ค. ออกแบบ ง. เครอื่ งมือหัวกระดาษและท้ายกระดาษ 2. การแทรกหวั กระดาษหรือท้ายกระดาษแบบเร่งด่วนสามารถทาไดโ้ ดยวิธีการใด ก. คลิกท่สี ว่ นหวั กระดาษและสว่ นท้ายกระดาษ ข. ดับเบิลคลกิ ที่สว่ นของท้ายกระดาษ ค. ดบั เบิลคลกิ ท่สี ว่ นของหัวกระดาษ ง. ข้อ ก และ ค ถกู 3. การแทรกหมายเลขหน้าแบบใดทม่ี ีความเป็นมาตรฐานท่สี ดุ ก. สร้างเอง ข. หวั กระดาษปกติ ค. รปู แบบ ง. แกลเลอรี 4. การเปล่ียนรปู แบบหมายเลขหนา้ ทาได้ท่ีรายการใด ก. ต่อเน่อื งจากส่วนก่อนหนา้ ข. รปู แบบตัวเลข ค. แทรก ง. เริ่มที่ 5. ถ้าไมต่ ้องการใหม้ ีหมายเลขหนา้ ในหนา้ แรกต้องเลือกทาทร่ี ายการใด ก. เคา้ โครงหนา้ กระดาษ ข. หน้าแรกต่างกัน ค. ตง้ั ค่าหน้ากระดาษ ง. การอา้ งอิง

6. หากตอ้ งการเปลยี่ นการเริ่มหน้าแรกเป็นหนา้ ที่ 15 แก้ไขท่ีรายการใด ก. จดั รปู แบบหมายเลขหน้า ข. รปู แบบหมายเลขหน้า ค. การใสห่ มายเลขหนา้ ง. ตั้งเลขหน้าทีต่ อ้ งการ 7. ก่อนสั่งพิมพ์เอกสารออกทางเครื่องพมิ พ์ควรทาข้นั ตอนใดก่อนเสมอ ก. บันทกึ ไฟล์ ข. จานวนหน้าท้ังหมด ค. ตวั อย่างก่อนพิมพ์ ง. พิมพ์เอกสารออกทางเคร่ืองพมิ พ์ 8. การสงั่ พิมพ์เอกสาร โดยปกตจิ ะตง้ั ค่าการพิมพ์ไวก้ ช่ี ุด ก. 1 ชุด ข. 2 ชุด ค. 3 ชดุ ง. 4 ชุด 9. ขอ้ ใดกล่าวถกู ต้อง ก.PDF เป็นเอกสารที่ไมส่ ามารถนามาพมิ พ์ออกทางเครื่องพิมพ์ได้ ข. PDF เป็นรปู แบบไฟล์ทีน่ ยิ มใชใ้ นการแชรเ์ อกสาร ค. PDF เป็นไฟล์เอกสารขนาดใหญท่ ่ีสดุ ง. PDF เปน็ เอกสารแบบขาวดาเท่านัน้ 10. ขอ้ ใดเปน็ App สาหรบั ใช้อา่ นไฟล์ PDF ก. App Microsoft ข. App Reader ค. App Word ง. App PDF

ใบงานท่ี 6 หน่วยท่ี 5 ชอ่ื วิชา โปรแกรมประมวลผลคา (20204-2102) สอนครง้ั ที่ 7–8 ชอื่ หน่วย การพมิ พเ์ อกสารออกทางเครื่องพิมพแ์ ละไฟล์ PDF จานวน 6 ช่ัวโมง ช่อื งาน การพมิ พ์เอกสารออกทางเคร่ืองพิมพ์และไฟล์ PDF จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. เพอ่ื ให้ผู้เรยี นรจู้ ักศกึ ษาค้นคว้าหาความรูเ้ ก่ยี วกับการสร้างหวั กระดาษและท้ายกระดาษ การพมิ พ์เอกสารออกทางเคร่ืองพิมพ์ และการพิมพ์เอกสารเป็นไฟล์ PDF 2. เพ่ือเสริมสร้างทักษะความสามารถทางดา้ นการปฏิบัติ 3. เพือ่ แลกเปล่ียนเรยี นรูค้ วามรู้ซง่ึ กนั และกนั 4. เพ่อื ให้ผู้เรยี นได้มีบทบาทในการเรียน และสร้างสรรค์บรรยากาศที่ดจี ากการเรียน 5. เพื่อให้ผเู้ รยี นไดป้ ฏิบัติงานด้วยความรอบคอบ วสั ด/ุ อปุ กรณ์ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา (20204-2102) 2. ใบงานท่ี 6 เรอื่ งการพมิ พ์เอกสารออกทางเครื่องพมิ พแ์ ละไฟล์ PDF 3. เคร่อื งคอมพิวเตอร์พรอ้ มอุปกรณต์ ่อพ่วง 4. โปรแกรม Microsoft Word 2019 ลาดับข้ันการปฏบิ ตั ิงาน ข้ันที่ 1 รบั ใบงานที่ครูผูส้ อน ขนั้ ท่ี 2 ตรวจสอบอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ สายไฟ ปลัก๊ ไฟ ใหเ้ รยี บร้อยแลว้ ทาการเปิดเคร่ือง คอมพิวเตอร์ เข้าสโู่ ปรแกรม Microsoft Word 2019 ข้ันท่ี 3 ปฏบิ ัตงิ านตามใบงานท่ไี ด้รบั มอบหมาย

ใบงาน วทิ ยาลัยเทคนิคนา้ พอง ใบงานที่ 6 วิชาโปรแกรมประมวลผลคา (20204-2102) ระดบั ชนั้ ปวช. 1 สอนโดย : ครูแสงเดือน จงเจรญิ วิไล ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คาสง่ั ให้นักเรยี นพิมพ์ข้อความ และจัดรปู แบบเอกสารตามรปู แบบใหถ้ ูกต้องสวยงาม แลว้ บนั ทึก เอกสารไว้ท่ไี ดร์ฟ D:\\งานนักเรยี น\\ช่อื -สกลุ นกั เรียน\\ใบงานที่ 6.Docxใช้คาสัง่ ในการจัดเอกสาร ดังต่อไปนี้ 1. ให้เปิดไฟล์เอกสารเก่า จากใบงานท่ี 1-2 ,1-3 ,2-3 ,2-4 ,4-1 และ 4-2 ตามลาดบั 2. นาไฟล์เอกสารทั้งหมดมารวมกันเป็นไฟลเ์ ดียว ต้ังชื่อไฟลเ์ อกสารว่า ใบงานที่ 6 3. ใส่หมายเลขหน้าเอกสาร 4. ตรวจสอบงานก่อนพมิ พ์ 5. ตรวจสอบการเชือ่ มตัวเคร่ืองพิมพ์ และใส่กระดาษขนาด A4 ในเครื่องพิมพ์ใหพ้ ร้อม 6. สัง่ พมิ พเ์ อกสารออกทางเคร่ืองพิมพ์ 7. ปดิ โปรแกรมประมวลผลคา 8. นากระดาษทีพ่ ิมพ์เสร็จแล้วส่งครผู สู้ อน

ใบงานที่ 7 หน่วยที่ 5 ช่อื วิชาโปรแกรมประมวลผลคา (20204-2102) สอนครงั้ ท่ี 7–8 ชื่อหน่วย การพิมพเ์ อกสารออกทางเครื่องพิมพแ์ ละไฟล์ PDF จานวน 6 ชั่วโมง ชอื่ งาน การพิมพเ์ อกสารออกทางเครอื่ งพิมพ์และไฟล์ PDF จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. เพอ่ื ให้ผู้เรยี นรจู้ ักศึกษาคน้ ควา้ หาความรเู้ กยี่ วกับการสร้างหวั กระดาษและทา้ ยกระดาษ การพมิ พเ์ อกสารออกทางเครื่องพิมพ์ และการพิมพเ์ อกสารเป็นไฟล์ PDF 2. เพือ่ เสริมสร้างทักษะความสามารถทางดา้ นการปฏิบตั ิ 3. เพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้ความรซู้ ง่ึ กนั และกนั 4. เพ่ือให้ผูเ้ รียนได้มีบทบาทในการเรยี น และสรา้ งสรรคบ์ รรยากาศที่ดีจากการเรียน 5. เพื่อใหผ้ ู้เรียนได้ปฏิบัตงิ านด้วยความรอบคอบ วสั ดุ/อปุ กรณ์ 1. หนงั สือเรยี นวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา (20204-2102) 2. ใบงานที่ 7 เรือ่ งการพิมพ์เอกสารออกทางเครือ่ งพิมพ์และไฟล์ PDF 3. เครอื่ งคอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณต์ ่อพ่วง 4. โปรแกรม Microsoft Word 2019 ลาดบั ขั้นการปฏิบตั งิ าน ข้ันที่ 1 รับใบงานท่ีครผู สู้ อน ขั้นท่ี 2 ตรวจสอบอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ สายไฟ ปลั๊กไฟ ใหเ้ รียบรอ้ ยแลว้ ทาการเปิดเคร่ือง คอมพิวเตอร์ เข้าส่โู ปรแกรม Microsoft Word 2019 ขัน้ ที่ 3 ปฏิบตั งิ านตามใบงานที่ไดร้ บั มอบหมาย

ใบงาน วิทยาลัยเทคนคิ นา้ พอง ใบงานที่ 7 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา (20204-2102) ระดบั ชนั้ ปวช. 1 สอนโดย : ครูแสงเดือน จงเจรญิ วิไล คาสัง่ ให้นกั เรยี นพมิ พ์ข้อความ และจดั รูปแบบเอกสารตามรูปแบบใหถ้ ูกต้องสวยงาม แลว้ บนั ทึก เอกสารไว้ทไี่ ดร์ฟ D:\\งานนกั เรยี น\\ชอื่ -สกลุ นักเรยี น\\ใบงานท่ี 7.Docxใชค้ าสงั่ ในการจัดเอกสาร ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ใหเ้ ปิดไฟล์เอกสารเกา่ จากใบงานท่ี 3-1 ,3-2 ,3-3 และ 3-4 ตามลาดับ 2. ตรวจสอบงานก่อนพมิ พ์ 3. ตรวจสอบการเชือ่ มตัวเครื่องพิมพ์ และใสก่ ระดาษขนาด A4 ในเครอ่ื งพิมพ์ให้พร้อม 4. ส่ังพิมพเ์ อกสารออกทางเครือ่ งพิมพ์ 5. ปิดโปรแกรมประมวลผลคา 6. นากระดาษทพี่ ิมพ์เสร็จแล้วส่งครูผูส้ อน

แบบประเมินผลงานการปฏิบัติงาน วิชา โปรแกรมประมวลผลคา ผู้สอน นางแสงเดอื น จงเจรญิ วิไล ช่อื …………………………….ช้ัน…….. วนั ท่ี………………………… แบบประเมนิ ผล ช่อื งาน…………………………………………… รายการประเมิน ระดบั ระดับคะแนน นา้ หนกั ความสาคัญ 2 1 0 คะแนน 1. การเตรียมการ 20 1.1 เตรยี มเครอ่ื งและเกบ็ เข้าทเ่ี รยี บร้อย 15 1.2 ตรงเวลา 5 2. ขนั้ การปฏิบัติการ 50 2.1 ปฏิบัติไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั วชิ าการ 30 2.2 ใบงานและแบบฝึกปฏบิ ัติ 10 2.3 ปฏบิ ตั ิงานด้วยความต้งั ใจ 10 3. ผลการปฏบิ ัติงาน 30 3.1 ปรมิ าณงานที่ได้ 15 3.2 คณุ ภาพของงานเป็นท่ยี อมรับ 10 3.3 เสรจ็ ตามเวลาทกี่ าหนด 5 รวม 100 ระดับคะแนนเฉลี่ย = นา้ หนกั คะแนน / 2 ระดับคะแนนทไ่ี ด้ (เกรด) ระดบั คะแนนทไี่ ด้ 10% = น้าหนักคะแนน / 20 ลงชื่อ…………………………………………………….ผ้ปู ระเมนิ

แบบเกณฑ์การประเมินผลงานการปฏบิ ัติงาน คาอธบิ ายเกณฑ์การประเมนิ รายการ เกณฑ์ ระดับคะแนน 1. เตรยี มเครือ่ งและเกบ็ เข้าท่ี 1. เตรียมเคร่อื งและเกบ็ เข้าทเ่ี รยี บร้อย 2 เรียบรอ้ ย (เก้าอ้ี คียบ์ อรด์ ) 2. เกบ็ เขา้ ทีไ่ มเ่ รียบรอ้ ย 1 3. ไมป่ ฏิบัติ 0 1. เข้าชั้นเรยี นตรงเวลา 2 2. ตรงเวลา 2. เข้าชน้ั เรยี นสาย 1 3. ไม่เข้าช้ันเรยี น 0 3. ปฏิบตั ิได้ถูกตอ้ งตามหลัก 1. ปฏิบัตไิ ดถ้ ูกต้องและครบทุกอยา่ ง 2 วชิ าการ 2. ปฏิบัตผิ ดิ บางส่วนหรอื บกพรอ่ งบางอยา่ ง 1 3. ปฏบิ ตั ิไมไ่ ดเ้ ลยหรอื ไม่ปฏบิ ตั งิ าน 0 1.ปฏิบตั ิไดถ้ กู ต้องตามข้นั ตอนและเรียบรอ้ ย 2 4. ใบงานและแบบฝึกปฏิบตั ิ 2. ปฏบิ ัติมขี ้อบกพรอ่ งบางอย่าง 1 3. ไมป่ ฏิบตั ิใบงานและแบบฝึกปฏบิ ตั ิส่ง 0 1. ปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ ับมอบหมายดว้ ยความตั้งใจ 2 5. ปฏิบัติงานดว้ ยความตง้ั ใจ 2. ปฏบิ ัติงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายแบบพอผา่ น 1 3. ไมป่ ฏบิ ตั ิงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย 0 1. ทาครบตามทกี่ าหนด 2 6. ปริมาณงานท่ีได้ 2. ทาไม่ครบตามท่กี าหนด 1 3. ไม่ทาเลย 0 1. ผลงานสะอาดเรียบร้อยดมี ีคณุ ภาพ 2 7. คุณภาพของงานเปน็ ท่ยี อมรับ 2. ผลงานมีข้อบกพร่องบางอยา่ ง 1 3. ผลงานไมเ่ รยี บรอ้ ยเลย 0 1. สง่ งานตรงเวลาท่ีกาหนด 2 8. เสรจ็ ตามเวลาท่ีกาหนด 2. ส่งงานไมต่ รงตามเวลาทก่ี าหนด 1 3. ไม่สง่ งาน 0 เกณฑก์ ารประเมนิ ชว่ งคะแนน % ระดบั คะแนน ความหมาย ช่วงคะแนน % ระดับคะแนน ความหมาย 80-100 4 ดเี ยยี่ ม 60-64 2.0 พอใช้ 75-79 3.5 ดีมาก 55-59 1.5 ออ่ น 70-74 3 ดี 50-54 1.0 อ่อนมาก 65-69 2.5 ดีพอใช้ 0-49 0 ไมผ่ า่ น