รวมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้

วธิ กี ารเลน่ เกม ชือ่ เกมนทิ าน 1.ฟังหรืออา่ นนทิ านทป่ี รากฏแลว้ ตอบคาถาม 2.ตอบคาถามว่าเก่ยี วกบั เรอื่ งอะไร ตรงส่วนไหน เกณฑ์การให้คะแนน ตอบถูกจะไดร้ บั 5 คะแนน รายชื่อกลุม่ คะแนน 10 2.ทฤษฎีและแนวคิดในการพฒั นาศิลปะเพ่ือสง่ เสรมิ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ในประเทศและต่างประเทศ การประเมินความคดิ สร้างสรรค์ การออกแบบกจิ กรรมศลิ ปะสาหรบั เดก็ ปฐมวยั เพ่อื พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ในอดตี และปัจจุบนั มลี ักษณะกจิ กรรมท่ีนา่ สนใจ ทนั สมยั 5 ทันตอ่ การเปล่ยี นแปลง 5 4. ทฤษฎีและแนวคิดในการพฒั นาศลิ ปะเพ่ือส่งเสรมิ ภาษาและการสือ่ สาร ในประเทศและตา่ งประเทศ การประเมินความสามารถ/ 5 สมรรถนะ ด้านภาษาและการส่อื สาร การออกแบบกิจกรรมศลิ ปะสาหรบั เด็กปฐมวัยเพื่อสง่ เสรมิ ภาษาและการสอ่ื สารในอดีต และ ปจั จบุ นั มีลกั ษณะกิจกรรมทนี่ า่ สนใจ ทนั สมัย ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 5. หลกั การทางานของสมองสาหรับเดก็ ปฐมวัยที่สอดคล้องกบั แนวคิดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 6. การออกแบบกจิ กรรมศลิ ปะสาหรบั เด็กปฐมวยั ในอดีต และปจั จุบนั มลี กั ษณะกิจกรรมทน่ี า่ สนใจ ทันสมัย ทนั ต่อการเปลีย่ นแปลง โดย ทางานร่วมกบั ผู้ปกครองและครอบครวั ชมุ ชน ท้องถนิ่

ตวั อย่างการเลน่ เกมนทิ าน





กลม่ ุ ที่ 2 ทฤษฎีและแนวคิดในการพฒั นาศลิ ปะเพ่อื สง่ เสริมความคิด สรา้ งสรรค์ ในประเทศและต่างประเทศ การประเมินความคดิ สรา้ งสรรค์ การออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรบั เด็กปฐมวัยเพื่อ พฒั นาความคิดสรา้ งสรรค์ ในอดตี และปจั จบุ นั มีลักษณะกิจกรรม ท่นี ่าสนใจ ทนั สมัย ทนั ต่อการเปลี่ยนแปลง

สมาชิก นางสาวกลุ ภรณ์ เพช็ รใจศกั ดิ์(มะนาว) นางสาวธนภรณ์ เขียวจันทร์(แคท) นางสาวกัญญารัตน์ เตชะดี(ไนซ)์ นางสาวนรนิ ทร์ จ่าพันดงุ (หงส์) รหัสนักศึกษา 63121860007 รหัสนกั ศึกษา 63121860017 รหัสนักศกึ ษา 63121860020 รหัสนกั ศกึ ษา 63121860027 นางสาวภาวิดา ภูแ่ จ่ม(น้าหน่ึง) นางสาวณัฐธิตา เครือวัน(โมเมย)์ นายธนธรณ์ อนุ่ เมือง(ปอนด์) นางสาวสทุ ธิชา อินทรัพย์(จิ๋ว) รหสั นักศึกษา 63121860028 รหสั นักศกึ ษา 63121860034 รหัสนกั ศกึ ษา 63121860037 รหสั นกั ศึกษา 63121860052

ชื่อเกมสลบั คา วิธีการเล่น ใหเ้ พื่อนๆอ่านคาใบ้ทใ่ี หม้ าและสลบั ตวั อักษรพยญั ชนะ โดยเรียงคาให้เป็นประโยคที่ถกู ต้อง ให้เพ่ือนๆ พิมพ์คาตอบส่งมาทางช่องแชท Zoom ถ้ากลุ่มไหนตอบถกู และไว้ที่สดุ จะได้รับ คะแนนไปเลย เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน กล่มุ ไหนสามารถตอบคาถามได้ถกู ตอ้ งจะได้รับคะแนน ขอ้ ละ 2 คะแนน รายช่อื กลุ่ม คะแนน 2 5. หลักการทางานของสมองสาหรับเดก็ ปฐมวัยที่สอดคลอ้ งกบั แนวคดิ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 4 6. การออกแบบกิจกรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวัยในอดตี และปจั จบุ ันมีลกั ษณะกิจกรรมทีน่ ่าสนใจ ทันสมัย ทันต่อ การเปล่ียนแปลง โดยทางานรว่ มกับผู้ปกครองและครอบครัว ชุมชน ทอ้ งถิน่

ตวั อย่างการเลน่ เกมสลบั คา



ชอื่ เกมคาผวน วธิ ีการเล่น ใหเ้ พอ่ื นๆอา่ นคาผวนใหถ้ กู ตอ้ ง ใหเ้ พอ่ื นๆ พิมพ์คาตอบสง่ มาทางช่องแชท Zoom ถ้ากลมุ่ ไหนตอบถกู และไวท้ ่สี ุดจะไดร้ บั คะแนนไป เกณฑก์ ารให้คะแนน กลุม่ ไหนสามารถตอบคาถามไดถ้ กู ตอ้ งจะไดร้ ับคะแนน ข้อละ 2 คะแนน รายชอ่ื กล่มุ คะแนน 4 1.การสรา้ งกล้ามเนอ้ื มือมัดเลก็ และใหญต่ ามระบบประสาทวทิ ยาของซีรเี บลลัม (Cerebellum) หรอื สมองนอ้ ย กับการ จัดกจิ กรรมทางศิลปะท่สี ่งผลตอ่ การทางานของสมองสาหรับเดก็ ปฐมวัย 10 6 3. ทฤษฎีและแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพือ่ สง่ เสริมกล้ามเนือ้ มดั เลก็ ในประเทศและต่างประเทศ การประเมนิ ทกั ษะ การใชก้ ล้ามเนอ้ื มดั เล็ก การออกแบบกิจกรรมศลิ ปะสาหรบั เดก็ ปฐมวัยเพ่อื สง่ เสริมกล้ามเนื้อมัดเลก็ ในอดตี และปจั จุบัน มลี กั ษณะกิจกรรมที่นา่ สนใจ ทนั สมยั ทันต่อการเปล่ยี นแปลง 5. หลักการทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวัยทส่ี อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตวั อย่างการเลน่ เกมคาผวน





ช่อื เกมเรียงประโยคใหห้ นูหน่อย วธิ ีการเล่น ให้เพื่อนๆเรยี งคาทใี่ ห้มา นามาจัดเรียงเป็นประโยคใหส้ มบรู ณ์ ให้เพอ่ื นๆ พมิ พ์คาตอบสง่ มาทางชอ่ งแชท Zoom ถ้ากลุ่มไหนตอบถูกและไวท้ ี่สดุ จะได้รับคะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน กลุ่มไหนสามารถตอบคาถามไดถ้ กู ต้องจะไดร้ ับคะแนน ข้อละ 2 คะแนน รายชอ่ื กลุ่ม คะแนน 4. ทฤษฎแี ละแนวคิดในการพัฒนาศิลปะเพือ่ ส่งเสริมภาษาและการสอ่ื สาร ในประเทศและตา่ งประเทศ การประเมิน 2 ความสามารถ/สมรรถนะ ดา้ นภาษาและการสอ่ื สาร การออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรบั เดก็ ปฐมวยั เพือ่ สง่ เสริมภาษา และการสอ่ื สารในอดีต และปัจจุบนั มลี ักษณะกจิ กรรมที่นา่ สนใจ ทันสมัย ทันตอ่ การเปลี่ยนแปลง 4 4 5. หลกั การทางานของสมองสาหรับเดก็ ปฐมวัยที่สอดคลอ้ งกบั แนวคดิ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. การออกแบบกิจกรรมศลิ ปะสาหรบั เดก็ ปฐมวัยในอดตี และปจั จุบนั มีลักษณะกจิ กรรมที่นา่ สนใจ ทันสมัย ทันตอ่ การเปล่ียนแปลง โดยทางานร่วมกับผปู้ กครองและครอบครวั ชมุ ชน ทอ้ งถนิ่

ตวั อย่างการเลน่ เกมเรียงประโยคให้หนหู นอ่ ย



ชอ่ื เกมคฉู่ ันอยู่ไหน วธิ กี ารเลน่ ให้เพื่อนๆจบั คูค่ าถาม กบั คาตอบใหถ้ ูกตอ้ ง ใหเ้ พอ่ื นๆ พิมพค์ าตอบส่งมาทางช่องแชท Zoom ถา้ กลมุ่ ไหนตอบถูกและไว้ทส่ี ดุ จะไดค้ ะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน กลุ่มไหนสามารถตอบคาถามไดถ้ กู ตอ้ งจะได้รับคะแนน ข้อละ 2 คะแนน รายชื่อกลุม่ คะแนน 2 3. ทฤษฎแี ละแนวคิดในการพัฒนาศิลปะเพอ่ื ส่งเสรมิ กลา้ มเน้อื มดั เลก็ ในประเทศและตา่ งประเทศ การประเมนิ ทกั ษะการใช้ กลา้ มเนื้อมดั เลก็ การออกแบบกิจกรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวัยเพือ่ ส่งเสริมกลา้ มเนอื้ มดั เล็กในอดตี และปัจจุบนั มีลกั ษณะ 4 กิจกรรมทีน่ ่าสนใจ ทนั สมัย ทันต่อการเปลี่ยนแปลง 2 4. ทฤษฎีและแนวคดิ ในการพัฒนาศลิ ปะเพ่อื ส่งเสรมิ ภาษาและการสื่อสาร ในประเทศและตา่ งประเทศ การประเมิน ความสามารถ/สมรรถนะ ด้านภาษาและการสื่อสาร การออกแบบกิจกรรมศลิ ปะสาหรับเดก็ ปฐมวัยเพือ่ ส่งเสรมิ ภาษาและการ สอ่ื สารในอดีต และปัจจุบันมลี ักษณะกิจกรรมทีน่ ่าสนใจ ทันสมยั ทนั ตอ่ การเปล่ียนแปลง 5. หลกั การทางานของสมองสาหรบั เด็กปฐมวยั ท่สี อดคล้องกับแนวคิดหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

ตวั อยา่ งการเลน่ เกมค่ฉู ันอย่ไู หน



ช่อื เกมจับผิดภาพ วธิ ีการเลน่ ให้เพือ่ นๆสังเกตและเปรียบเทยี บรูปภาพว่าจุดไหนท่ีท้งั 2 ภาพแตกตา่ งกนั ใหเ้ พ่อื นๆ พมิ พค์ าตอบส่งมาทางช่องแชท Zoom ถ้ากลุ่มไหนตอบถูกและไวท้ สี่ ดุ จะไดค้ ะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน กลุม่ ไหนสามารถตอบคาถามได้ถกู ต้องจะได้รับคะแนน ข้อละ 5 คะแนน รายชื่อกลมุ่ คะแนน 5 1.การสรา้ งกล้ามเนือ้ มือมัดเล็กและใหญต่ ามระบบประสาทวิทยาของซีรีเบลลัม (Cerebellum) หรือ สมองนอ้ ย กับการจัด กจิ กรรมทางศลิ ปะทส่ี ่งผลต่อการทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั 5 3. ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศลิ ปะเพือ่ สง่ เสรมิ กลา้ มเน้อื มดั เล็ก ในประเทศและตา่ งประเทศ การประเมนิ ทกั ษะการใช้ 10 กลา้ มเน้ือมัดเล็ก การออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวัยเพอ่ื สง่ เสริมกลา้ มเน้ือมัดเลก็ ในอดตี และปัจจบุ นั มีลกั ษณะ กจิ กรรมทน่ี า่ สนใจ ทันสมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง 4. ทฤษฎีและแนวคิดในการพัฒนาศิลปะเพ่ือส่งเสริมภาษาและการสื่อสาร ในประเทศและต่างประเทศ การประเมิน ความสามารถ/สมรรถนะ ดา้ นภาษาและการสื่อสาร การออกแบบกิจกรรมศลิ ปะสาหรับเด็กปฐมวัยเพื่อส่งเสริมภาษาและการ สอื่ สารในอดีต และปัจจุบนั มีลกั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจ ทันสมยั ทันตอ่ การเปลีย่ นแปลง

ตวั อย่างการเล่นเกมจบั ผดิ ภาพ



กลม่ ุ ที่ 3 ทฤษฎีและแนวคดิ ในการพฒั นาศลิ ปะเพือ่ ส่งเสรมิ กล้ามเนอ้ื มัดเลก็ ในประเทศและตา่ งประเทศ การประเมินทกั ษะการใชก้ ลา้ มเนื้อมัด เลก็ การออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรบั เด็กปฐมวยั เพอ่ื สง่ เสริม กลา้ มเนื้อมดั เลก็ ในอดีต และปัจจบุ ันมลี ักษณะกิจกรรมท่ีนา่ สนใจ ทันสมัย ทนั ต่อการเปล่ยี นแปลง

สมาชิก นางสาวพชั ชา พรหมทา(แอม) นางสาวจนั ทรฉาย อยูเ่ กต(เจน) นางสาวมนัสวี วรปญั ญา(เนย) นางสาวอพิญญา อุปปัชฌา(เค้ก) รหัสนักศกึ ษา 63121860002 รหัสนกั ศกึ ษา 63121860003 รหสั นักศึกษา 63121860013 รหัสนักศึกษา 63121860021 นางสาวกฤตยิ า ศิลปะศาสตร(์ นชุ ) นางสาวสาธิตา ศริ กิ ระจาย(เตย) นางสาวบุศรา วเิ ศษการ((อ้อย) นางสาวน้าฝน พังแสงสุ(นา้ ฝน) รหสั นักศกึ ษา 63121860029 รหัสนกั ศกึ ษา 63121860042 รหัสนักศึกษา 63121860050 รหสั นักศกึ ษา 63121860053

ช่อื เกมบนั ไดงู วิธกี ารเลน่ เกม 1.เม่ือผเู้ ล่นเข้ามาพรอ้ มกันแลว้ ข้อคาถามจะเริ่มต้นข้ึน 2.เมอ่ื ผู้เลน่ คนในตอบถูกและไว หมากของผเู้ ล่นจะเดนิ หน้า 3.ผู้เลน่ 3 คนแรกท่ถี งึ เสน้ ชัยกอ่ น จะไดค้ ะแนนตามข้อที่ตอบถูกไป เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ขอ้ ละ 2 คะแนน รายช่ือกล่มุ คะแนน รวมคะแนน 1. การสร้างกล้ามเนื้อมดั เลก็ และมดั ใหญ่ตามระบบประสาทวทิ ยาของซีรีบลมั หรือสมองน้อยกบั การจัดกจิ กรรมทางศิลปะทสี่ ่ งผลต่อการทางาน 7 7 ของสมองสาหรับเดก็ ปฐมวยั 5 5 2.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพ่ือส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์ในประเทศและต่างประเทศการออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพื่อพฒั นาความคดิ สร้างสรรค์ในอดีตและปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจ ทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 0 3.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพ่ือส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในและต่างประเทศการประเมนิ ทกั ษะการใช้กล้ามเนื้อมดั เลก็ การออกแบบ 0 กจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 0 4.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพื่อส่งเสริมภาษาและการส่ือสารในประเทศ และต่างประเทศการประเมนิ ความสามารถและ ด้านภาษาและ 0 การส่ือสารออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมภาษาการสื่อสารในอดตี และปัจจุบนั ทที่ นั สมยั ต่อการเปลย่ี นแปลง 5.หลกั การทางานของสมองสาหรับเดก็ ปฐมวยั ทส่ี อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 0 0 6.การออกแบบศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงโดยทางานร่วมกบั ผ้ปู กครองและครอบครัวชุมชนท้องถนิ่



ชื่อเกมข้างหลังมอี ะไร วิธีการเล่นเกม 1. มีแผน่ ป้าย 1-6 ใหเ้ ปิดจากนัน้ ใหด้ ภู าพดา้ นหลงั แผน่ ป้ายว่าหมายเลขทีเ่ ปิดคือภาพกิจกรรมอะไร เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ขอ้ ละ 5 คะแนน รายชื่อกลุ่ม คะแนน รวมคะแนน 1. การสร้างกล้ามเนื้อมดั เลก็ และมดั ใหญ่ตามระบบประสาทวทิ ยาของซีรีบลมั หรือสมองน้อยกบั การจัดกจิ กรรมทางศิลปะทส่ี ่งผลต่อ 5 5 5 5 การทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั 2.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพ่ือส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์ในประเทศและต่างประเทศการออกแบบกจิ กรรมศิลปะ 0 0 สาหรับเด็กปฐมวยั เพื่อพัฒนาความคดิ สร้างสรรค์ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจ ทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 15 15 3.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในและต่างประเทศการประเมนิ ทกั ษะการใช้กล้ามเนื้อมดั เลก็ การ 0 0 ออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในอดีตและปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 4.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพื่อส่งเสริมภาษาและการสื่อสารในประเทศ และต่างประเทศการประเมนิ ความสามารถและ ด้านภาษาและการสื่อสารออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมภาษาการสื่อสารในอดตี และปัจจุบันทท่ี นั สมยั ต่อ การเปลยี่ นแปลง 5.หลกั การทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั ทส่ี อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 6.การออกแบบศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั ในอดีตและปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลงโดยทางาน ร่วมกบั ผู้ปกครองและครอบครัวชุมชนท้องถน่ิ

ตวั อยา่ งการเลน่ เกมขา้ งหลังมอี ะไร



ชือ่ เกมเปดิ ไพ่ วิธกี ารเลน่ คะแนน รวมคะแนน 22 1.เปดิ ไพใ่ ห้ผูเ้ ล่นดู 00 2.ให้ผูเ้ ลน่ ทายวา่ ภาพทเี่ ปดิ คอื ภาะกิจกรรมอะไร 00 เกณฑก์ ารให้คะแนน ขอ้ ละ 2 คะแนน 66 22 รายช่ือกลุ่ม 1. การสร้างกล้ามเนื้อมดั เลก็ และมดั ใหญ่ตามระบบประสาทวทิ ยาของซีรีบลมั หรือสมองน้อยกบั การจดั กจิ กรรมทางศิลปะทสี่ ่งผลต่อ การทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั 2.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพื่อส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์ในประเทศและต่างประเทศการออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับ เด็กปฐมวยั เพ่ือพฒั นาความคดิ สร้างสรรค์ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจ ทนั สมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง 3.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในและต่างประเทศการประเมนิ ทกั ษะการใช้กล้ามเนื้อมดั เลก็ การ ออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในอดีตและปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อ การเปลย่ี นแปลง 4.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพื่อส่งเสริมภาษาและการส่ือสารในประเทศ และต่างประเทศการประเมนิ ความสามารถและ ด้านภาษาและการสื่อสารออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมภาษาการส่ือสารในอดีตและปัจจุบนั ทท่ี นั สมยั ต่อการ เปลย่ี นแปลง 5.หลกั การทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั ทส่ี อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6.การออกแบบศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั ในอดีตและปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงโดยทางาน ร่วมกบั ผ้ปู กครองและครอบครัวชุมชนท้องถ่ิน

ตวั อย่างการเลน่ เกมเปดิ ไพ่



วิธกี ารเลน่ ช่อื เกมจาไว้ใหด้ ี 1.เร่มิ ตน้ จะมแี ผน่ ป้ายให้เพ่ือน ๆ จาทัง้ หมด 9 แผ่นป้าย ภายในเวลา 10 วนิ าทีโดยแตล่ ะแผ่นปา้ ยจะเปน็ ช่อื กิจกรรมที่ พัฒนากล้ามเนอ้ื มดั เล็กตามท่ีบรรยาย 2.หลงั จากครบเวลา จะขน้ึ ข้อคาถามทีละข้อ โดยขอ้ คาถามจะเปน็ การให้คาจากดั ความของชอ่ื กิจกรรมบนแผ่นป้าย 3.ถ้าเพ่อื น ๆ รู้คาตอบ หรอื จาได้ว่าคาตอบของขอ้ คาถามนั้นอย่ทู ่แี ผ่นปา้ ยเลขอะไร ใหพ้ มิ พ์คาตอบลงมาในชอ่ งแซท ZOOM 4.กลมุ่ ทต่ี อบถกู และเร็วจะได้คะแนน ข้อละ 5 คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ขอ้ ละ 5 คะแนน รายช่ือกลุ่ม คะแนน รวมคะแนน 0 1. การสร้างกล้ามเนื้อมดั เลก็ และมดั ใหญ่ตามระบบประสาทวทิ ยาของซีรีบลมั หรือสมองน้อยกบั การจัดกจิ กรรมทางศิลปะทส่ี ่งผลต่อการทางานของ 0 10 สมองสาหรับเดก็ ปฐมวยั 10 2.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพ่ือส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์ในประเทศและต่างประเทศการออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพื่อ 10 พฒั นาความคดิ สร้างสรรค์ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจ ทนั สมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง 10 5 3.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในและต่างประเทศการประเมนิ ทกั ษะการใช้กล้ามเนื้อมดั เลก็ การออกแบบกจิ กรรม 5 10 ศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั เพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในอดีตและปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง 10 4.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพื่อส่งเสริมภาษาและการส่ือสารในประเทศ และต่างประเทศการประเมนิ ความสามารถและ ด้านภาษาและการ ส่ือสารออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมภาษาการสื่อสารในอดีตและปัจจุบันทที่ นั สมยั ต่อการเปลย่ี นแปลง 5.หลกั การทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั ทสี่ อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6.การออกแบบศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั ในอดีตและปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลงโดยทางานร่วมกบั ผ้ปู กครอง และครอบครัวชุมชนท้องถน่ิ

ตวั อย่างการเล่นเกมจาไวใ้ หด้ ี



ชือ่ เกมเรียงใหถ้ กู วิธีการเลน่ 1.มพี ัฒนาการมา 5 พฒั นาการมาให้จากนัน้ ให้ผู้เลน่ เรยี งพฒั นาการให้ถกู ตอ้ ง 2.โดยการพมิ พ์เข้ามาในแชท Zoom เกณฑ์การใหค้ ะแนน ข้อละ 5 คะแนน รายชื่อกลุ่ม คะแนน รวมคะแนน 1. การสร้างกล้ามเนื้อมดั เลก็ และมดั ใหญ่ตามระบบประสาทวทิ ยาของซีรีบลมั หรือสมองน้อยกบั การจดั กจิ กรรมทางศิลปะทสี่ ่งผลต่อการ 15 15 5 5 ทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั 2.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพ่ือส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์ในประเทศและต่างประเทศการออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับ 5 5 เดก็ ปฐมวยั เพ่ือพฒั นาความคดิ สร้างสรรค์ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจ ทนั สมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง 0 0 3.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในและต่างประเทศการประเมนิ ทกั ษะการใช้กล้ามเนื้อมดั เลก็ การ 0 0 ออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในอดีตและปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อ การเปลย่ี นแปลง 4.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพ่ือส่งเสริมภาษาและการสื่อสารในประเทศ และต่างประเทศการประเมนิ ความสามารถและ ด้าน ภาษาและการสื่อสารออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมภาษาการสื่อสารในอดตี และปัจจุบนั ทที่ นั สมยั ต่อการ เปลย่ี นแปลง 5.หลกั การทางานของสมองสาหรับเดก็ ปฐมวยั ทสี่ อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6.การออกแบบศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลงโดยทางาน ร่วมกบั ผู้ปกครองและครอบครัวชุมชนท้องถ่ิน

ตวั อย่างการเล่นเกมเรยี งใหถ้ กู



กลม่ ุ ที่ 4 ทฤษฎีและแนวคิดในการพฒั นาศิลปะเพอื่ สง่ เสริมภาษาและการ สอ่ื สาร ในประเทศและต่างประเทศ การประเมนิ ความสามารถ/ สมรรถนะ ดา้ นภาษาและการสอื่ สาร การออกแบบกจิ กรรมศลิ ปะ สาหรับเด็กปฐมวัยเพ่อื ส่งเสริมภาษาและการสื่อสารในอดตี และ ปจั จบุ ันมีลักษณะกิจกรรมทน่ี ่าสนใจ ทนั สมยั ทันต่อการ เปลีย่ นแปลง

สมาชกิ นางสาวภาวินี บาดกระโทก(เปีย) นางสาวอรวรรณ ก้ัวประดบั (ด้า) นางสาวกฤตพร เดชพุ่ม(น้ามนต์) นางสาวชตุ กิ าญจน์ ประภัยภกั ด์ิ(บว๊ ย) รหสั นกั ศกึ ษา 63121860001 รหสั นักศกึ ษา 63121860015 รหสั นกั ศกึ ษา 63121860016 รหัสนกั ศกึ ษา 63121860019 นางสาวพชั นิดา อนิ อุเทน(นา้ ) นางสาววาสนา บญุ โพธิ์(แอม้ ) นางสาวพลอยพมิ ล ศรหี าวัตร(พลอย) นางสาวพาตีเมาะนินาแว(นาวา) รหัสนักศึกษา 63121860024 รหสั นกั ศกึ ษา 63121860038 รหัสนกั ศึกษา 63121860041 รหสั นักศึกษา 63121860046

วธิ ีการเลน่ ดังน้ี ช่อื เกมดาวนิ ช่ี 1.นาภาพข้นึ สไลด์แลว้ ใหเ้ พ่ือนทายว่าเป็นคาว่าอะไร 2.กลุม่ ไหนตอบมาเป็นกลุม่ แรกและตอบถกู ต้อง กลมุ่ นัน้ ไดค้ ะแนน 3.ทายแบบนไ้ี ปเรอื่ ยๆจนจบเกมส์ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ข้อละ 2 คะแนน รายช่ือกลุ่ม คะแนน รวมคะแนน 1. การสร้างกล้ามเนื้อมดั เลก็ และมดั ใหญ่ตามระบบประสาทวทิ ยาของซีรีบลมั หรือสมองน้อยกบั การจัดกจิ กรรมทางศิลปะทส่ี ่งผลต่อการทางานของ 8 8 2 2 สมองสาหรับเด็กปฐมวยั 0 0 2.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพ่ือส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์ในประเทศและต่างประเทศการออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั 4 4 เพื่อพัฒนาความคดิ สร้างสรรค์ในอดีตและปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจ ทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 0 0 3.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในและต่างประเทศการประเมนิ ทกั ษะการใช้กล้ามเนื้อมดั เล็กการออกแบบ กจิ กรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในอดีตและปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทนี่ ่าสนใจทันสมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง 4.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพื่อส่งเสริมภาษาและการส่ือสารในประเทศ และต่างประเทศการประเมนิ ความสามารถและ ด้านภาษาและ การสื่อสารออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมภาษาการสื่อสารในอดตี และปัจจุบนั ทที่ นั สมยั ต่อการเปลยี่ นแปลง 5.หลกั การทางานของสมองสาหรับเดก็ ปฐมวยั ทสี่ อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 6.การออกแบบศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั ในอดตี และปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงโดยทางานร่วมกบั ผ้ปู กครอง และครอบครัวชุมชนท้องถิน่

ตวั อย่างการเล่นเกมดาวนิ ช่ี





วธิ กี ารเลน่ ดงั น้ี ช่อื เกมตัวอักษร 1.กาหนดประโยคมา 10ประโยค เป็นประโยคท่ีเกย่ี วกับเนอ้ื หาท่นี าเสนอ 2.เสรจ็ แล้วขึน้ สไลดใ์ ห้เพอื่ นจาประโยคทน่ี ามาดีๆ 3.ตวั แทนกลุ่มนาเสนอจะพิมพ์ตวั อกั ษรแรกของประโยคลงในช่องแชท เสร็จแล้วจะให้สัญญาณแล้วใหเ้ พ่ือนๆพิมพ์ประโยคท่ีจามาลงในช่องแชท 4.กลุม่ ไหนตอบมากลมุ่ แรกและพมิ พถ์ ูกตอ้ ง จะไดค้ ะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ขอ้ ละ 1 คะแนน รายชื่อกลุ่ม คะแนน รวมคะแนน 1. การสร้างกล้ามเนื้อมดั เลก็ และมดั ใหญ่ตามระบบประสาทวทิ ยาของซีรีบลมั หรือสมองน้อยกบั การจดั กจิ กรรมทางศิลปะทส่ี ่งผลต่อการทางานของ 1 1 4 4 สมองสาหรับเด็กปฐมวยั 1 1 2.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพ่ือส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์ในประเทศและต่างประเทศการออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั 1 1 เพื่อพฒั นาความคดิ สร้างสรรค์ในอดีตและปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจ ทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 0 0 3.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในและต่างประเทศการประเมนิ ทกั ษะการใช้กล้ามเนื้อมดั เล็กการออกแบบ กจิ กรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั เพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในอดีตและปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทันสมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 4.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพฒั นาศิลปะเพ่ือส่งเสริมภาษาและการสื่อสารในประเทศ และต่างประเทศการประเมนิ ความสามารถและ ด้านภาษาและ การสื่อสารออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมภาษาการสื่อสารในอดีตและปัจจุบันทท่ี นั สมยั ต่อการเปลย่ี นแปลง 5.หลกั การทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั ทส่ี อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6.การออกแบบศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั ในอดตี และปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงโดยทางานร่วมกบั ผู้ปกครอง และครอบครัวชุมชนท้องถ่นิ

ตวั อย่างการเล่นเกมตัวอกั ษร



วิธีการเลน่ ดังน้ี ช่อื เกมตารางหรรษา 1.กาหนดคามา 7 คาทีเ่ ก่ียวกับเนื้อหา 2.นาไปใส่ในตารางทจ่ี ะให้เพ่อื นเลน่ และสง่ รูปภาพตารางหรรษาให้เพอื่ นวงกลมคาทก่ี าหนด จนครบ7คาแล้ว ให้เพอื่ นสง่ มาในหอ้ งแชท 3.กลมุ่ ไหนสง่ มากลมุ่ แรก กลมุ่ น้นั ได้รบั คะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้กลุ่มทีเ่ สรจ็ และถกู ตอ้ งก่อน ไดค้ ะแนน 15 คน รายช่ือกล่มุ คะแนน รวมคะแนน 1. การสร้างกล้ามเนื้อมดั เลก็ และมดั ใหญ่ตามระบบประสาทวทิ ยาของซีรีบลมั หรือสมองน้อยกบั การจัดกจิ กรรมทางศิลปะทส่ี ่งผลต่อการทางานของ 0 0 15 15 สมองสาหรับเดก็ ปฐมวยั 0 0 2.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพ่ือส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์ในประเทศและต่างประเทศการออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั 0 0 เพื่อพฒั นาความคดิ สร้างสรรค์ในอดีตและปัจจุบันมลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจ ทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลง 0 0 3.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพ่ือส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในและต่างประเทศการประเมนิ ทกั ษะการใช้กล้ามเนื้อมดั เล็กการออกแบบ กจิ กรรมศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมกล้ามเนื้อมดั เลก็ ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง 4.ทฤษฎแี ละแนวคดิ ในการพัฒนาศิลปะเพ่ือส่งเสริมภาษาและการส่ือสารในประเทศ และต่างประเทศการประเมนิ ความสามารถและ ด้านภาษาและ การสื่อสารออกแบบกจิ กรรมศิลปะสาหรับเดก็ ปฐมวยั เพ่ือส่งเสริมภาษาการส่ือสารในอดตี และปัจจุบนั ทท่ี นั สมยั ต่อการเปลยี่ นแปลง 5.หลกั การทางานของสมองสาหรับเด็กปฐมวยั ทสี่ อดคล้องกบั แนวคดิ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6.การออกแบบศิลปะสาหรับเด็กปฐมวยั ในอดตี และปัจจุบนั มลี กั ษณะกจิ กรรมทน่ี ่าสนใจทนั สมยั ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงโดยทางานร่วมกบั ผู้ปกครอง และครอบครัวชุมชนท้องถ่นิ