APACC 2019 ไทย-อังกฤษ

Criterion 1 - Governance and Management ธรรมาภิบาลและการจดั การ 2/11/10(1-10) The institution’s system of governance and management is sufficient to manage existing operations, and to respond to development and change.ระบบการกากบั ดูแลและการจดั การของสถาบนั น้นั เพยี งพอตอ่ การจดั การการดาเนินงานที่มีอยู่ และเพ่อื ตอบสนองต่อการพฒั นาและการเปล่ียนแปลง Indicator 1.1 – Decision Making and Management System ระบบการบริหารจดั การและการตดั สินใจ 1.1.1 Strategic Plan, Yearly Plan of Operation, and Implementation แผนกลยทุ ธ์ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีและการปฏบิ ตั ิตามแผนฯ Please tick POINTS () Specification Maximum = 4 Institution’s Evaluation No Strategic Plan ไม่มีแผนกลยทุ ธ์ 0 Prepared and approved strategic plan นาแผนงานปฏิบตั ิการไปใชแ้ ละมกี าร for recent 5 years (including running รายงานแบบ PDCA หลกั ฐานคือ year) 1 แผนตา่ ง ๆ คาถามท่ีจะถาม ที่มาของ จดั ทาและอนุมตั แิ ผนกลยทุ ธส์ าหรับ 5 ปี ทผี่ า่ นมา (รวมถึงปี แผน การไดม้ าซงึ่ วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ ดาเนินการ) การเผยแพรว่ ิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ ยงั คง ตอ้ งมี คิวอารโ์ ค๊ด ตอ้ งพฒั นาไปมาก Communicated the approved strategic กวา่ เดมิ plan (required components) to stakeholders (internal and external per 2 need) ส่ือสารแผนกลยทุ ธท์ ีไ่ ดร้ ับการอนุมตั ิ (ส่วนประกอบที่จาเป็ น) ใหก้ บั ผมู้ ีส่วนไดเ้ สีย (ภายในและภายนอกต่อความตอ้ งการ) Prepared yearly plan of operation (YPO) 3 / Annual Plan (AP) based on approved Strategic Plan จดั ทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี (YPO) / แผนประจาปี (AP) ตามแผนกลยทุ ธท์ ่ไี ดร้ ับอนุมตั ิ Implemented programs are based on 4 YPO/AP โปรแกรมที่นามาใชจ้ ะข้นึ อยกู่ บั YPO / AP Data Required and Means of Verification: Annex 1. Strategic Management of Institution การจดั การเชิงกลยทุ ธข์ องสถาบนั • Strategic Plan แผนกลยทุ ธ์ • Evidences of Dissemination of Strategic Plan Components [e.g. in posters, letters, website, handbook, employees’ manual, newsletter] หลกั ฐานการเผยแพร่แผนกลยทุ ธ์ รวมทงั้ วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ เอกสารเผยแพรแ่ ละเก็บไวท้ ่ีหอ้ งสมดุ • Annual Plan แผนปฏิบตั ิการประจาปี • Feedback from the Stakeholders ขอ้ เสนอแนะของผมู้ ีส่วนไดส้ ่วนเสีย  คมู่ อื นกั เรยี นนกั ศกึ ษา เป็นการเผยแพรใ่ หน้ กั เรยี นนกั ศกึ ษาและผปู้ กครอง

1.1.2 Participation of Institution’s Decision Making Body in Policy/Plan Formulation การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและหรือคณะกรรมการวิทยาลยั ในการกาหนดนโยบาย/การกาหนดทิศทางของสถานศึกษา Specification Please tick Maximum = 2 POINTS () Institution’s No participation 0 ไม่มีส่วนร่วม Evaluation 75% and below participation 1 การมีส่วนร่วม 75% และต่ากวา่ More than 75% participation 2 การมีส่วนร่วมมากกวา่ 75% Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) ขอ้ มูลท่ีจาเป็นและวิธีการยนื ยนั : (โปรดระบุขอ้ มลู สาหรับ 3 ปี ที่ผา่ นมาหากมี) Annex 2. Composition of the Institution’s Management Board/ Decision Making Body องคป์ ระกอบของคณะกรรมการบริหารสถาบนั /การตดั สินใจของร่างกาย  Records of attendance รายงานการระชุมของคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและหรือคณะกรรมการวิทยาลยั  Minutes of Meetings บนั ทึกการประชุม ‘ 1.1.3 Conduct of Management Board Meeting การดาเนินการจดั การประชุมคณะกรรมการฯ Specification Please tick Maximum = 4 POINTS () Institution’s Never ไมเ่ คย 0 Evaluation Once a year ปีละครงั้ 1 Two times a year ปีละสองครงั้ 2 *ประกาศวิทยาลยั ฯ ทงั้ ภายในและภายนอก Three times a year ปีละสามครง้ั 3 Four times a year ปีละส่ีครงั้ 4 วิชาการ วา่ จะมกี ารประชมุ ปทินในเวลา ใดบา้ ง *ในหวั ขอ้ การประชมุ ใหเ้ กี่ยวขอ้ งกบั แผนปฏบิ ตั กิ าร Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) Annex 3. List of Meetings of the Institution’s Management Board (for the last 3 years) รายช่ือ คณะกรรมการจดั การของสถาบนั (3 ปี ท่ีผา่ นมา) • Minutes of the Meetings บนั ทึกการประชุม • Attendance Record of the Meetings รายงานการประชุม/รายชื่อผเู้ ขา้ ร่วมประชุม • Yearly Plan of Operation/Annual Plan แผนปฏิบตั ิการประจาปี

1.1.4 Quality Management System [Plan, Implement, Monitoring and Evaluation (M&E), and Feedback] ระบบการประกนั คุณภาพการศึกษา (การวางแผน การปฏิบตั ิ การกากบั ติดตามและประเมินผลและขอ้ เสนอแนะ) Specification Please tick Maximum = 4 POINTS () Institution’s No Quality Management System 0 ไม่มีระบบการจดั การคุณภาพ 4 Evaluation *กิจกรรมประชมุ วนั นีไ้ ปตอบโจทยไ์ ดเ้ ลยวา่ Quality Management System in Place ระบบการจดั การคุณภาพในสถานท่ี มีการประชมุ ชแี้ จง * ตอ้ งมีการกากบั ติดตาม Data Required and Means of Verification:  Quality Manual คูม่ ือการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา  Operations Manual คูม่ ือการปฏิบตั ิงาน  Procedures Manual ระเบียบการปฏิบตั ิงานของสถานศึกษา  Customer Feedback ขอ้ เสนอแนะของผรู้ ับบริการ  Corrective/Preventive Action Reports รายงานผลการแกป้ ัญหา การแกไ้ ขและปรบั ปรุง*กระบวนการขีแ้ จงใน วนั นีอ้ ย่ใู นขอ้ นี้ รายงานเป็นผลการประชมุ  Results of Internal Quality Audits ผลการประเมินภายใน ภายนอก 1.1.5 Internal Quality Audit การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา Specification Please tick Maximum = 4 POINTS (Frequency of IQA) () Institution’s 0 Once in more than three years or Evaluation never นานกวา่ สามปี หรือไม่เคย 1 2 Once in three years คร้ังหน่ึงในสามปี 3 Once in two years เมื่อสองปี ที่แลว้ 4 Once a year ปี ละคร้ัง Twice a year ปี ละสองคร้ัง Data Required and Means of Verification:  Quality Manual คูม่ ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา  Operations Manual คู่มือการปฏิบตั ิงาน  Procedures Manual ระเบียบการปฏิบตั ิงานของสถานศึกษา  Customer Feedback ขอ้ เสนอแนะของผรู้ ับบริการ  Memoranda on Internal Quality Audits บนั ทึกขอ้ ตกลง/คาสงั่ /กฎหมาย  Minutes of Meetings รายงานการประชุม  Results of Internal Quality Audits ผลการประเมินภายใน  Corrective/Preventive Action Reports รายงานผลการแกป้ ัญหา การแกไ้ ขและปรับปรุง

1.1.6 Academic Committee/Board 1 คณะกรรมการวชิ าการของสถานศึกษา บอรด์ วชิ าการ Specification Please tick Maximum = 4 POINTS () Institution’s None ไม่มี 0 Evaluation 1 Formed Academic Board *มีระบบการไดม้ าซงึ่ ขอ้ เสนอแนะ คณะกรรมการวชิ าการทีเ่ กิดข้นึ 2 * จดั ทา Google From Organized Regular Meeting and 3 Consultation with the Board 4 Members จดั ประชุมปกตแิ ละปรึกษาหารือกบั สมาชิกคณะกรรมการ Implementation of the Board Decisions การดาเนินการตามการตดั สินใจของ คณะกรรมการ นาผลการประชุมไปใช้ Feedback and Suggestion Mechanism กลไกขอ้ เสนอแนะและขอ้ เสนอแนะ Data Required and Means of Verification: Annex 4. Composition of Academic Committee/Board มีใครบา้ งท่ีเป็นบอรด์ วชิ าการ องคป์ ระกอบของคณะกรรมการวชิ าการ / คณะกรรมการ Annex 5. Involvement of Academic Committees/Board in Decision Making การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการวิชาการ / คณะกรรมการในการตดั สินใจ  Terms of Reference (TOR กฎ กติกา) of Academic Board ขอ้ กาหนด/ระเบียบการแตง่ ต้งั /คาส่งั แต่งต้งั คณะกรรมการวิชาการของสถานศึกษา  Minutes of Meetings รายงานการประชุม  Sample of the Activities performed based on Board Decisions ตวั อยา่ งกิจกรรมที่ปฏิบตั ิตามการตดั สินใจจากการประชุมคณะกรรมการวชิ าการของสถานศึกษา เอาผลจากการประชมุ ไปใชอ้ ยา่ งไร  Flowchart of the Feedback Management System ผงั ข้นั ตอนการดาเนินงานต้งั แต่การตดั สินใจ(นโยบาย)จนถึงการนาผลการดาเนินงานไปปรับปรุงตดั สินใจในรอบต่อไป

Indicator 1.2 – Program and Budgeting โปรแกรมและงบประมาณ Program Planning and Budget Allocation last fiscal year Please tick POINTS () Specification Maximum = 8 Institution’s Evaluation No Annual Program and Budgeting Plan 0 ไม่มีโปรแกรมประจาปี และแผนงบประมาณ Prepared Annual Program and 2 Budget Plan จดั ทาโครงการประจาปี และแผนงบประมาณ  ระบบในการเก็บขอ้ มลู และ 4 รายงานผล Implemented according to the Plan ดาเนินการตามแผน 6 Installed Monitoring and 8 Evaluation System ติดต้งั ระบบติดตามและประเมินผล Created Feedback System for next plan สร้างระบบผลตอบรับสาหรับแผนต่อไป Note: Program means listed activities in the operational plan หมายเหตุ: โปรแกรมหมายถึงกิจกรรมที่ระบไุ วใ้ นแผนปฏิบตั ิการ กิจกรรมที่มีไวใ้ นแผนปฏิบตั ิการ Data Required and Means of Verification: Annex 6: Implementation Status of Programs and Budget สถานะการใชง้ านของโปรแกรมและงบประมาณ  Program and Budgeting Plan โครงการและแผนการใชง้ บประมาณปี งบประมาณท่ีผ่านมา  Operational Plan แผนปฏิบตั ิการประจาปี  Monitoring and Evaluation Report รายงานการติดตามและการประเมินผล

1.2.1 Effectiveness and Efficiency of Program and Budgeting last Fiscal Year ประสิทธิผลและประสิทธิภาพของการดาเนินงานตามโครงการและการใชง้ บประมาณของปี งบประมาณท่ีผ่านมา ประสิทธิภาพประสิทธผิ ลของการใชเ้ งนิ Specification Please tick Maximum = 4 POINTS () Institution’s Evaluation Less than 50% program 0 completion and budget utilization ความสาเร็จของโปรแกรมนอ้ ยกวา่ 50% และการใช้ 1 งบประมาณ *จานวนโครงการ % 51 – 65% program completion 2 * การใช้เงนิ % and budget utilization เสร็จส้ินโปรแกรม 51 - 65% และใชง้ บประมาณ 3 66 – 80% program completion and budget utilization 66 - โปรแกรมเสร็จ 80% และใชง้ บประมาณ 81 – 95% program completion and budget utilization 81 - 95% โปรแกรมเสร็จและใชง้ บประมาณ Above 95% program completion 4 and budget utilization สูงกวา่ 95% การเสร็จสิ้นโปรแกรมและการใช้ งบประมาณ Note: If the budget expenditure percentage is less than program completion within 15%, it is acceptable. หมายเหตุ: หากเปอร์เซ็นตค์ า่ ใชจ้ ่ายงบประมาณนอ้ ยกวา่ ความสาเร็จของโปรแกรมภายใน 15% ถือวา่ ยอมรับได้ Data Required and Means of Verification: Annex 7. Program Completion Report รายงานการเสร็จสิ้นโปรแกรม • Annual Plan/Operational Plan แผนปฏิบตั ิการประจาปี • Annual Report รายงานประจาปี • Financial Statement งบการเงิน • Program Completion Report รายงานผลการปฏิบตั ิงานของแต่ละโครงการ • Monitoring and Evaluation Report รายงานการกากบั ติดตามและการประเมินผล

1.2.2 Management of Income Generating Fund การจดั การงบประมาณจากรายไดข้ องสถานศึกษา % ของการใช้ IGP ไปในกิจกรรมการพฒั นา POINTS Specification Please tick Maximum = 4 Institution’s () Evaluation (Utilization Percentage of Income Generating Funds for Institutional Development Activities) (อตั ราการใชป้ ระโยชนข์ องเงินทุนที่สร้างรายไดส้ าหรับ กิจกรรมการพฒั นาสถาบนั ) Less than 15 นอ้ ยกวา่ 15 0 1 15 – 35 2 36 - 55 3 56 - 75 4 Above 75 สงู กวา่ 75 Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) โปรดใหข้ อ้ มลู ใน 3 ปีท่ีผา่ นมาหากมี Annex 8. Financial Statement of Income Generating Fund/s for the last three years งบการเงินของกองทุนสร้างรายได้ / s ในช่วงสามปี ที่ผา่ นมา • List of Development Activities utilizing IGF รายชื่อกิจกรรมที่ใชง้ บประมาณจากรายไดข้ องสถานศึกษา • Report of IGFs รายงานงบประมาณจากรายไดข้ องสถานศึกษา แผนปฏฺบตั ิการตามปีงบประมาณ • Operational Plan for current fiscal year แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณปัจจบุ นั • IGF Implementation Guidelines คูม่ ือ/แผนการใชง้ บประมาณจากรายไดข้ องสถานศึกษา 1.2.3 Financial and Inventory Auditing การตรวจสอบการเงินและพสั ดุ Specification Please tick Maximum = 4 POINTS (Frequency) () Institution’s 0 Biennial ทกุ ๆ 2 ปี , 2 ปีตอ่ ครง้ั Evaluation Annual ประจาปี 2 Semi Annual ครงึ่ ปี 4 Data Required and Means of Verification: Annex 9. Audit and Procurement Management การตรวจสอบและการจดั การการจดั หา • Audit Plan แผนการตรวจสอบการเงินและพสั ดุ • Procurement Plan แผนการจดั ซ้ือจดั จา้ ง • Inventory Record บนั ทึกรายการตรวจสอบพสั ดุ ทะเบียนคมุ ครุภณั ฑ์ • Audit Report รายงานการตรวจสอบการเงินและพสั ดุ

1.2.4 Records Keeping and Documentation (Archiving, Filing, e-database) ระบบการจดั การเอกสาร การจดั เก็บขอ้ มลู ทกุ ประเภท Please tick POINTS () Specification Maximum = 4 Institution’s Evaluation No Procedure/Guideline 0 ไม่มีข้นั ตอน / แนวทาง 2 Records keeping and documentation using hard copy only 4 การเก็บบนั ทกึ และเอกสารโดยใชส้ าเนาเท่าน้นั Records keeping and documentation using hard copy and digitized version การบนั ทกึ และการจดั ทาเอกสารโดยใชส้ าเนาและรุ่นดิจิทลั Data Required and Means of Verification: Annex 10. List of Major Records  Filing System ระบบการจดั เก็บเอกสาร  Records Management System ระบบการบริหารจดั การขอ้ มูล  Report on types of Incoming and Outgoing Communications ทะเบียนหนงั สือเขา้ -ออก  Method of Records Disposal / Archiving วธิ ีการจดั เก็บและจาหน่ายเอกสาร

Criterion 2 - Teaching and Learning การเรียนการสอน 6 / 12 / 3 ( 10 – 13 ) The institution has a clearly defined mission, and has adopted academic/ technical/ vocational programs with set objectives and learning outcomes at appropriate levels; and has effective mechanism of delivery and testing/assessing to ensure success in meeting these objectives and enable students to achieve the intended outcomes. สถาบนั มภี ารกจิ ที่กาหนดไว้อย่างชัดเจนและได้นาโปรแกรมวชิ าการ / เทคนิค / อาชีวศึกษาโดยมีวตั ถุประสงค์ที่กาหนดและผลการเรียนรู้ในระดับท่ี เหมาะสม; และมกี ลไกท่ีมปี ระสิทธิภาพของการส่งมอบและการทดสอบ / การประเมินเพื่อให้แน่ใจว่าประสบความสาเร็จในการบรรลวุ ตั ถุประสงค์ เหล่านแี้ ละช่วยให้นักเรียนบรรลุผลตามทตี่ ้ังใจไว้ Indicator 2.1 – Strategic Link of Learning Objectives ความสมั พนั ธ์เชิงกลยทุ ธ์ของวตั ถุประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1.1 Institutional Strategic Directions vs. National Education Policies/Targets ยทุ ธศาสตร์/ทิศทางของสถานศึกษากบั เป้าหมายการจดั การศึกษาหรือนโยบายชาติ Alignment with National Education Specification Policies/Targets Institution’s Evaluation Vision วสิ ยั ทศั น์ เพอ่ื ใคร (Please tick ) ความเทา่ เทียมไมม่ ีการเลอื กปฏบิ ตั ิ กบั นกั เรยี นนกั ศกึ ษา Mission หนา้ ที่ Yes (4) No (0) พฒั นาสาขาท่ีเป็นเลศิ ใหด้ ยี ่ิงขนึ้ Goals เป้าหมาย ทาอย่างไร = ดทู ี่พนั ธกิจ Student Enrollment (Access and Equity) สิทธิมนษุ ยชน การลงทะเบียนนกั ศกึ ษา (การเขา้ ถึงและความเสมอภาค) Teaching and Learning Opportunities for Students (Equal opportunities) โอกาสการเรียนการสอนสาหรับนกั เรียน (โอกาสท่เี ท่าเทยี มกนั ) Program Focus based on government priorities เนน้ โปรแกรมตามลาดบั ความสาคญั ของรัฐบาล MAXIMUM POINTS: 24 Data Required and Means of Verification: Annex 11. Teaching and Learning Systems ระบบการเรียนการสอน National policy on education affecting TVET Systems นโยบายดา้ นการจดั การศึกษาระดบั ชาติท่ีนามาใชใ้ นการจดั การอาชีวศึกษา • Institutional Strategic Plan แผนกลยทุ ธข์ องสถานศึกษา • List of Program Offerings หลกั สตู ร/สาขาท่ีเปิดสอน • Government Policy Guidelines แนวนโยบายของรัฐบาล • List of benchmarked institutions รายช่ือสถานศึกษาที่มีมาตรฐานเทียบเคียงกนั การเทียบเคยี งหลกั สตู ร/ สถานศกึ ษาเรอ่ื งใดเรอ่ื งหน่งึ ก็ได้

• Recent Labor Market Information ขอ้ มูลตลาดแรงงานล่าสุด จะอยทู่ ี่ ม. 1 ดว้ ย ผมู้ ีงานทา ถา้ มีงานวิจยั การมี งานทา จะอยใู่ น ม. 4 สว่ นเจา้ ของขอ้ มลุ จะอยทู่ ่ี ม. 7 Indicator 2.2 – Curriculum หลกั สูตร 2.2.1 Curriculum Development and Revision System ใหด้ ทู กั ษะท่ีตลาดแรงงานตอ้ งการ 10 ลาดบั ระบบการพฒั นาหรอื ทบทวนหลกั สตู ร Specification Please Points No prepared curriculum based on national tick Maximum = Institution’s competency standards () ไม่มีหลกั สูตรที่จดั ทาข้นึ ตามมาตรฐานสมรรถนะแห่งชาติ 4 Evaluation Prepared curriculum based on national 0 มกี ารประเมนิ ผลตาม competency standards หลกั สตู ร จดั ทาหลกั สูตรตามมาตรฐานสมรรถนะแห่งชาติ 1 Use of curriculum for instruction (teaching and learning materials development and delivery) ตอ้ งมกี ารเอาแบบประเมนิ การใชห้ ลกั สูตรเพือ่ การเรียนการสอน (การพฒั นาสื่อการสอนและการเรียนรู้) ตา่ ง ๆ มา 2 ในการ Review เพ่ือใชใ้ น Conducted Evaluation/Assessment of students การปรบั หลกั สตู ร based on curriculum ดาเนินการประเมินผล / ประเมินนกั เรียนตามหลกั สูตร 3 Developed feedback system for curriculum 4 revision พฒั นาระบบป้อนกลบั สาหรับการปรับปรุงหลกั สูตร Data Required and Means of Verification: เอาขอ้ มูลการตอ้ งการของตลาดแรงงานมาใช้ในการพฒั นาหลกั สูตร (เวป็ จัดหางาน) • Current curriculum หลกั สูตรที่ใชใ้ นปัจจุบนั • Flowchart of Curriculum Development Process แผนภูมิแสดงลาดบั ข้นั ตอนการพฒั นาหลกั สูตร • Sample Summative Assessment Tools ตวั อยา่ งเคร่ืองมือวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ • Inventory Record of Tools and Equipment บนั ทึกหลกั ฐานเคร่ืองมือ (การปรับปรุงหลกั สูตร/การวดั ผลและ ประเมินผล) เป็นเรอื่ งของกระบวนการในการปรบั หลกั สตู ร กระบวนการตอ้ งผ่านกรรมการวชิ าการ

2.2.2 Percentage of Competency Standards/Courses reviewed in the last 3 years ร้อยละของมาตรฐานสมรรถนะ/หลกั สูตรไดร้ ับการทบทวนใน 3 ปี ยอ้ นหลงั Specification Please tick Maximum = 4 Points () Institution’s 20% or less 0 21 – 40% Evaluation 41 – 60% 61 – 80% 1 คดิ %ทล่ี ะสาขา แลว้ มารวมเป็น 81% and above 2 ภาพรวม = คา่ เฉล่ีย 3 4 Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • List of Reviewed Curriculum รายช่ือหลกั สูตรท่ีไดร้ ับการทบทวน/ปรับปรุง • Minutes of meeting on curriculum review บนั ทึกการประชุมเก่ียวกบั การทบทวนหลกั สูตร บอรด์ วชิ าการ • Record of attendance รายงานการประชุม 2.2.3 Involvement of Stakeholders in Curriculum Development and Revision การมีส่วนร่วมของผมู้ ีส่วนไดส้ ่วนเสียในการพฒั นาและการแกไ้ ขหลกั สูตร ความถ่ี/ครงั้ Frequency of Involvementความถ่ีของการมีส่วนร่วม Please tick () By initiation Institution’s Evaluation Specification Never As per When of higher Regular (0) policy required authorities Undertaking ตามนโยบาย เม่ือจาเป็ น โดยการริเร่ิมของ ดาเนินการปกติ (1) (2) หน่วยงานท่สี ูงขนึ้ (4) (3) Enterprises ในแตล่ ะสาขา (Business, Industry, ทา Google From SMEs) จดั ทาหอ้ งเรยี น Online รัฐวสิ าหกิจ (ธุรกิจ, อุตสาหกรรม, SMEs) Teaching and Non- Teaching Staff อาจารยส์ อนและไม่ใช่อาจารย์ สอน บคุ ลากรของวทิ ยาลยั Alumni ศษิ ยเ์ ก่า Subject Experts ผเู้ ช่ียวชาญเรื่อง MAXIMUM POINTS: 16

Data Required and Means of Verification: • Memorandum inviting special participation of teaching staff to review and revise curriculum หนงั สอื เชิญ/คาส่งั บคุ ลากรทางการศกึ ษาเพ่ือการมสี ว่ นรว่ มในการทบทวนและแกไ้ ขหลกั สตู ร • Proposals written and submitted to proper authorities for curriculum revision หลกั ฐานการขออนุมตั ิแกไ้ ขหลกั สูตรและโครงร่างหลกั สูตรท่ีเสนอขอแกไ้ ข ขนั้ ตอนการทบทวนหลกั สตู ร • List of Participants in Curriculum Development Process รายชื่อผทู้ ี่มีส่วนร่วมในกระบวนการพฒั นาหลกั สูตร ทกุ กลุ่มของผมู้ ีส่วนไดส้ ่วนเสียเขา้ มามีร่วมส่วนร่วมในกระบวนการพฒั นาหลกั สูตรได้ อยา่ งไร 2.2.4 Components of the Curriculum องคป์ ระกอบของหลกั สูตร องคป์ ระกอบของหลกั สตู รโดยเฉพาะ Skill Specification Points Please tick () Institution’s Evaluation Yes No (0) Basic Competencies 1 เศรษกิจพอเพยี ง ไมใ่ ชใ่ นดา้ นการออม ความสามารถพ้ืนฐาน 1 หรอื ทางปลกู พืชผกั ดใู หส้ อดคลอ้ งกบั หลกั สตู ร เนน้ ส่ิงแวดลอ้ ม Core Competencies/Elective 1 Competencies 0.5 สมรรถนะหลกั / ความสามารถทางการเลือก 0.5 Soft Skills (attitude, behavior, communication, etc.) ทกั ษะอ่อน (ทศั นคติพฤติกรรมการส่ือสาร ฯลฯ ) Entrepreneurship ผปู้ ระกอบการ Sustainability/Greening Competencies การพฒั นาอยา่ งยง่ั ยนื / ความสามารถเป็นมิตรตอ่ ส่ิงแวดลอ้ ม MAXIMUM POINTS: 4 Data Required and Means of Verification: • Current curriculum หลกั สูตรที่ใชใ้ นปัจจบุ นั กลมุ่ วิชาทางเศรษฐศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ กลมุ่ วชิ าสามญั สมั พนั ธ์ Core skill

Indicator 2.3 – Instructional Guides คู่มือการเรียนการสอน 2.3.1 Lesson/Session Plan แผนการจดั การเรียนรู้ Specification Please tick Maximum Points () =4 Institution’s No Lesson/Session Plan Developed ไม่มีการพฒั นาบทเรียน / ชุดแผนการเรียน Evaluation 0 Less than 40% of teachers 1 developed Lesson/Session Plan based on curriculum ครูนอ้ ยกวา่ 40% ไดพ้ ฒั นาแผนการสอน /ชุดแผนการเรียน ข้ึนอยกู่ บั หลกั สูตร 41-60% of teachers developed 2 80% ทค่ี รูพัฒนาแผนการสอนทเ่ี ป็ น Lesson/Session Plan based on curriculum based on curriculum 61-80% of teachers developed 3 Lesson/Session Plan based on curriculum ครูร้อยละ 41-60 จดั ทาแผนการสอน / ชุดแผนการเรียน ตามหลกั สูตร Above 80% of teachers developed 4 Lesson/Session Plan based on curriculum ครูมากกวา่ 80% พฒั นาแผนการสอน ชุดแผนการเรียนตาม หลกั สูตร Data Required and Means of Verification: • List of teaching staff with subjects for the last 3 years รายชื่อครูพร้อมรายวิชาที่สอน 3 ปี ยอ้ นหลงั  Sample Lesson/Session Plan ตวั อยา่ งแผนภูมิการจดั การเรียนรู้ • Teacher Teaching Methodology Observation Tools เครอื่ งมือสงั เกตที่วิธีการสอนของครู เครอ่ื งมือในการนิเทศใหค้ รอบคลมุ เพื่อตอบโจทยข์ อ้ 2.5 /2 .6 ดว้ ย

Indicator 2.4 – Teaching and Learning Materials สื่อการสอนและการเรียนรู้ 2.4.1 Adequacy of Teaching and Learning Materials (ขอ้ มลู จากงานอาคาร ม.6) ความเพยี งพอของสื่อการเรียนการสอน ความเพียงพอตอ่ อปุ กรณก์ ารเรียน (สื่อหนงั สือในหอ้ งสมดุ ) Please tick POINTS () Specification Ratio Maximum = Institution’s No Self Developed Teaching 1:5 and above 16 Evaluation and Learning Materials 1:4 ไม่มีส่ือการสอนและการเรียนรู้ทพี่ ฒั นาดว้ ยตนเอง 1.3 0 - งานส่ือการเรยี นการสอน 1:2 ทา google from Institutions developed teaching and learning materials based 1:1 2 on curriculum per program สถาบนั พฒั นาสื่อการเรียนการสอนตามหลกั สูตรตอ่ 1:5 and above ส่ืออเิ ลกทรอนิกส์ หลกั สูตร 1:4 1:3 0 Teaching and Learning 1:2 Materials ส่ือการสอนและการเรียนรู้ 1:1 1  Print-based (hand-outs, 1:4 and above คา่ วสั ดรุ ายหวั modules, workbooks, 1:3 2 หนงั สือเรยี นเรยี น manuals, etc.) พิมพ์ (ดว้ ยมือ, 1:2 3 เอามาตอบ เกณฑส์ าหรับวดั ฒ,สมุดงานคู่มือ ฯลฯ ) 1:1 4  Non-print based (e- books, videos, CDs, 0 DVDs, etc. •ไม่พิมพ์ (e- books, วดิ ีโอ, ซีดี, ดีวีดี ฯลฯ ) 1 ขอ้ มลู อยทู่ ี่ ม. 6 ดว้ ย (Material vs. Student Ratio) 2 (อตั ราส่วนวสั ดุต่อนกั เรียน) 3 4  Use of tools and 0 equipment (computer, 1 machines, hand tools, etc.) per 2 class or session การใชเ้ ครื่องมือและอุปกรณ์ (คอมพวิ เตอร์, เครื่อง, 3 เครื่องมือช่าง ฯลฯ ) ตอ่ ช้นั เรียนหรือเซสชน่ั (Tools/Equipment vs. Student Ratio) (เครื่องมือ / อุปกรณเ์ ทียบกบั อตั ราส่วน นกั ศึกษา)  Audio visual aids (multimedia projector, CDs, DVDs, etc. โสตทศั นูปกรณ์ (เคร่ืองฉายมลั ตมิ ีเดีย, ซีดี, ดีวดี ี, ฯลฯ ) (Equipment vs. Classroom Ratio) (อตั ราส่วนอุปกรณ์ต่อห้องเรียน)

 Innovative Laboratories None 0 (Business incubation lab, 1 teleconferencing, speech lab, 2 1 ศนุ ยบ์ ม่ เพาะ , reading and writing lab, 2 หอ้ งปฏิบตั ิการ = เช่อื มโยง science lab, greening 3 technology lab, virtual lab, etc.) ม. 6 ห้องปฏิบตั กิ ารนวตั กรรม (ห้องปฏิบตั ิการบ่มเพาะ 3 ธุรกิจ, การประชุมทางไกล, หอ้ งปฏิบตั ิการพูด, ห้องอ่านหนงั สือและการเขยี น, ห้องปฏบิ ตั ิการ วทิ ยาศาสตร์, หอ้ งปฏิบตั กิ ารเทคโนโลยสี ีเขยี ว, หอ้ งปฏิบตั กิ ารเสมือน, ฯลฯ ) (Number of laboratories) (จานวนหอ้ งปฏิบตั กิ าร) Data Required and Means of Verification: Annex 12. List of Teaching and Learning Materials รายการส่อื การสอนและการเรยี นรู้ • Students’ Data ทะเบียนนกั เรยี นนกั ศกึ ษา • Prepared Teachers’ Developed Learning Materials ส่ือการเรียนรู้ที่ไดร้ ับการพฒั นาของครูผสู้ อน ครูท่ีทาตาราสง่ สนพ. ครูท่ีทาบทเรยี น Online • Inventory of Tools and Equipment/Audio-Visuals ทะเบียนวสั ดุอปุ กรณ์/สื่อโสตทศั น์ ทะเบยี นงานสื่อ 2.4.2 Financial Management for Instructional Materials การจัดสรรงบประมาณสาหรับสื่อการเรียนการสอน การใชเ้ งนิ ในการซอื้ สือ่ การเรยี นการสอน Please POINTS Specification tick Maximum = 4 Institution’s () Evaluation Allocated budget for only 1 material (e.g. print, non-print, 0 consumables, tools & equipment, audio-visual aids, laboratories) 1 งบประมาณทจี่ ัดสรรสาหรับวสั ดุเพยี ง 1 รายการ 2 (เช่นการพมิ พ์ที่ไม่ได้พิมพ์วัสดสุ ิ้นเปลืองเคร่ืองมือและ 3 อุปกรณ์เครื่องช่วยด้านภาพและเสียงห้องปฏิบัติการ) 4 Allocated budget for 2 materials งบประมาณท่ีจัดสรรสาหรับวสั ดุ 2 รายการ Allocated budget for 3 materials งบประมาณท่จี ัดสรรสาหรับ 3 วัสดุ Allocated budget for 4 materials งบประมาณทีจ่ ัดสรรสาหรับวสั ดุ 4 รายการ Allocated budget for more than 4 materials to ensure requirements of curriculum จัดสรรงบประมาณสาหรับส่ือการเรียนการสอนมากกว่า 4 รายการเพอ่ื ให้มนั่ ใจในความต้องการของหลักสูตร

Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Annual Budget งบประมาณประจาปี • Budget allocation for instructional materials งบประมาณท่ีจดั สรรสาหรับสื่อการเรียนการสอน • Financial statements งบการเงิน • List of Procured/Developed Items รายชื่อสื่อการเรียนการสอนที่จดั ซ้ือและพฒั นา งานพสั ดุ 2.4.3 Compliance of student-instructional materials based on curriculum (relevance and adequacy) ความพอเพยี งและสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรของวสั ดุการเรียนการสอนของนกั เรียนนกั ศึกษา Average Percent Please POINTS Compliance Specification National Institution’s based on tick Maximum = 4 Institution’s Standards Status curriculum () Evaluation Instructional Materials ขอ้ กาหนดของ สถานะของ 20 or less 0 ภาคี 4 ฝ่าย สื่อการสอน กระทรวงศธ วิทยาลยั 1 กรรมการวิชาการ และ สอศ. 21 – 40 2 41 – 60 3 61 – 80 81 and above 4 Data Required and Means of Verification: • List of Students Enrolled ทะเบียนนกั เรียนนกั ศึกษา จานวนนกั เรยี นนกั ศกึ ษา • List of instructional materials, including location รายการวสั ดุการเรียนการสอนและสถานที่จดั เกบ็ และใชง้ าน รายชื่อส่ือการเรยี น / อยทู่ ี่ไหน • Inventory of instructional materials ทะเบียนวสั ดุการเรียนการสอน รายช่อื ของส่อื • Government Prescribed Requirements (Specified by curriculum, minimum requirements document) มาตรฐานหรอื ขอ้ กาหนด ดา้ นวสั ดแุ ละครุภณั ฑส์ าหรบั การจดั การเรยี นการสอน ของสอศ.ในการ ใชส้ ่ือสิ่งพิมพ์

Indicator 2.5 – Teaching and Learning Methods and Techniques วธิ ีการสอนและเทคนิคการเรียนการสอน 2.5.1 Adoption of teaching and learning pedagogies (teaching and learning methods and techniques) วธิ ีการสอน Please POINTS Specification tick Maximum Institution’s () Only Traditional Method (Lecture) Applied = 20 Evaluation ใชว้ ธิ ีการด้งั เดิม (การบรรยาย) เทา่ น้นั 0 Developed session plan indicating 1 teaching and learning method which has been implemented, in addition to traditional method 4 จดั ทาแผนชุดการเรียนระบุวธิ ีการสอนและการเรียนรู้ 1 วธิ ีซ่ึงไดด้ าเนินการเพิ่มเตมิ จากวธิ ีการด้งั เดิม 8 Developed session plan indicating 2 teaching and learning methods which have been implemented, in addition to traditional method 12 จดั ทาแผนชุดการเรียนทร่ี ะบวุ ธิ ีการสอนและการเรียนรู้ 2 วธิ ีซ่ึงไดด้ าเนินการนอกเหนือไปจากวธิ ีการด้งั เดิม 16 Developed session plan indicating 3 teaching and learning methods which have been implemented, in addition to traditional method 20 แผนพฒั นาชุดการเรียนทร่ี ะบวุ ธิ ีการเรียนการสอน 3 วธิ ีทีไ่ ดด้ าเนินการนอกเหนือไปจากวธิ ีการแบบด้งั เดิม Developed session plan indicating 4 teaching and learning methods which have been implemented, in addition to traditional method แผนพฒั นาชุดการเรียนทรี่ ะบุวธิ ีการสอนและการเรียนรู้ 4 วธิ ีท่ีไดด้ าเนินการนอกเหนือไปจากวธิ ีการแบบเดิม Developed session plan indicating 5 or more teaching and learning methods which have been implemented, in addition to traditional method แผนพฒั นาชุดการเรียนท่รี ะบุวธิ ีการสอนและการเรียนรู้ต้งั แต่ 5 วธิ ีข้ึนไปซ่ึงนอกเหนือจากวธิ ีการแบบด้งั เดิม Data Required and Means of Verification: Annex 13: Teaching and Learning Methods Applied ใชว้ ิธีการสอนและการเรียนรู้ • Authentic Lesson/Session Plan แผนการสอน • Students’ Feedback ความคิดเห็น ขอ้ เสนอแนะและผลการประเมินครูของนกั เรียนนกั ศึกษา • Teacher Evaluation by Student การประเมินครูโดยผเู้ รียน • Supervisors’ Class Observation Report รายงานการนิเทศการสอน

Indicator 2.6 – Monitoring and Evaluation (M&E) Management การจดั การการติดตามและประเมินผล (M&E) 2.6.1 Monitoring and Evaluation System ระบบติดตามและประเมินผล Please POINTS Specification tick Maximum = 12 Institution’s () Evaluation No M&E Plan of Teaching and Learning System ไม่มีแผน M&E ของระบบการเรียนการสอน 0 Developed M&E Plan of Teaching and Learning System 4 พฒั นา M&E Plan ของระบบการเรียนการสอน 6 Implemented M&E Plan of 40 – 60% of programs and instructors 8 ดาเนินการตามแผน M&E 40 - 60% ของหลกั สูตรและอาจารยผ์ สู้ อน 10 Implemented M&E Plan of 61 – 80% of programs and 12 instructors ดาเนินการตามแผน M&E 61 - 80% ของโปรแกรมและอาจารยผ์ สู้ อน Implemented M&E Plan of 80% and above programs and instructors ดาเนินการตามแผน M&E 80% ข้นึ ไปโปรแกรมและผสู้ อน Implemented M&E Plan of all programs and instructors ดาเนินการตามแผน M&E ของโปรแกรมและอาจารยท์ ้งั หมด 2.6.2 Utilization of Monitoring and Evaluation Results การใชผ้ ลการติดตามและประเมินผล Please POINTS Specification tick Maximum = 8 Institution’s () Evaluation Utilized M&E Results to improve teaching and learning process of less than 20 % of the programs 0 ใชผ้ ลการวจิ ยั และพฒั นาเพ่ือปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอนนอ้ ยกวา่ 20% ของหลกั สูตร 2 Utilized M&E Results to improve teaching and learning process of 21- 40% of the programs 4 ใชผ้ ลลพั ธ์ M&E เพอื่ ปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน 21-40% ของโปรแกรม 6 Utilized M&E Results to improve teaching and learning process of 41-60% of the programs 8 ใชผ้ ลลพั ธ์ M&E เพื่อปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน 41-60% ของโปรแกรม Utilized M&E Results to improve teaching and learning process of 61-80% of the programs ใชผ้ ลลพั ธ์ M&E เพ่ือปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน 61-80% ของโปรแกรม Utilized M&E Results to improve teaching and learning process of all programs ใชผ้ ลลพั ธ์ M&E เพื่อปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอนของทกุ โปรแกรม

Data Required and Means of Verification: • onitoring and Evaluation Plan แผนการติดตามและประเมินผล • Monitoring and Evaluation Report รายงานการติดตามและประเมินผล • Student assessment การวดั ผลและประเมินผลนกั เรียนนกั ศึกษา • Teaching Staff Classroom Observation/Performance Results ผลการประเมินครูผสู้ อน • HRD programs based on feedback from M&E แผนพฒั นาครูผสู้ อนท่ีไดจ้ ากการประเมินผล/ผลการประเมินครุ

Criterion 3 - Human Resources ทรัพยากรมนุษย์ 4 / 13 / 4 (14 – 18) The standard of the institution is greatly measured by the qualification of teaching and non-teaching staff. The institution maintains high ranking teaching staff in terms of their academic qualifications, experience and professional competence. It maintains an effective system of recruiting, maintaining and developing an adequate number of highly qualified and appropriate teaching and non-teaching staff. มาตรฐานของสถาบนั เป็นวดั อยา่ งมากโดยคุณสมบตั ิของการสอนและพนกั งานที่ไม่ใช่การสอน สถาบนั มีคณาจารยร์ ะดบั สูงในดา้ นคุณวฒุ ิ การศึกษาประสบการณ์และความสามารถทางวชิ าชีพ มนั ยงั คงรักษาระบบท่ีมีประสิทธิภาพในการสรรหารักษาและพฒั นาบคุ ลากรท่ีมีคุณภาพสูง และเหมาะสมกบั การสอน Indicator 3.1 - Qualifications of Teaching Staff คุณสมบตั ิของครูผสู้ อน 3.1.1 Academic qualifications and experiences of teaching staff คุณวฒุ ิทางการศึกษาและประสบการณ์การสอนของครูผูส้ อน Specification Prescribed Prescribed Percentage of teaching staff having the Institution’s Evaluation Principal/Head of minimum minimum prescribed qualifications & experiences Institute/Program ร้อยละของอาจารยผ์ สู้ อนที่มีคุณสมบตั ิและประสบการณ์ท่ีกาหนด Director/Program Qualification Experience Coordinator/Academic กาหนดข้นั ต่า กาหนดข้นั ต่า Below 21 – 40 41 – 60 61 - 80 81 and Head คณุ สมบตั ิ ประสบการณ์ 20 (1) (2) (3) above อาจารยใ์ หญ่ / หวั หนา้ สถาบนั / (0) (4) ผอู้ านวยการโครงการ / ผปู้ ระสานงาน โครงการ / หวั หนา้ ฝ่ ายวชิ าการ Chief Instructor/Head of the Department/Assistant Professor/Senior Academic Officer/Vocational Instruction Supervisor หัวหนา้ ผสู้ อน / หัวหนา้ ภาควชิ า / ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ / นกั วชิ าการศึกษา อาวโุ ส / หวั หนา้ งานอาชีวศกึ ษา Senior Lecturer/Lecturer/ Instructor อาจารยอ์ าวโุ ส / อาจารย์ / อาจารยผ์ สู้ อน

Junior Instructor/or its equivalent ครผู ชู้ ว่ ย / หรือเทียบเท่า ผชู้ ่วยสอน / ผชู้ ่วยปฏิบตั ิการ Teaching/Lab Assistant ผชู้ ่วยสอน / ผชู้ ่วยปฏิบตั ิการ MAXIMUM POINTS: 20 Data Required and Means of Verification: *สถิตทิ ี่เป็นขอ้ มลู * Annex 14. Teaching Staff Information ขอ้ มูลบุคลากรครู • Profile of teaching staff ประวตั ขิ องครูและผบู้ รหิ ารทกุ ระดบั • Job Description คาสง่ั แตง่ ต้งั งานท่ีไดร้ ับมอบหมายและภาระงาน • Government Standards มาตรฐานตาแหน่งครูและผบู้ ริหาร • Policy on recruitment, selection and orientation of teaching staff นโยบายในการสรรหา การ คดั เลือก การปฐมนิเทศครู 3.1.2 Industrial background of teaching staff (at least 2 years) ครูผสู้ อนที่มีประสบการณ์จากสถานประกอบการ (อยา่ งนอ้ ย 2 ปี ) ประสบการณท์ างดา้ นอตุ สาหกรรมของครูผสู้ อน (2 ปี) POINTS Specification Please Maximum = 4 Institution’s tick () Evaluation (Percentage of teaching staff 0 coming from the industry or 1 2 have industry background) 3 (ร้อยละของอาจารยส์ อนท่ีมาจากอุตสาหกรรมหรือมี 4 พ้ืนฐานดา้ นอุตสาหกรรม) 0 1 – 15 16 – 30 31 – 45 46 and above Note: Industrial background can be work experience, immersion, and occupational skills training หมายเหตุ: ภูมิหลงั ทางอุตสาหกรรมอาจเป็นประสบการณ์การทางานการฝึกฝนและการฝึกทกั ษะอาชีพ Data Required and Means of Verification: Annex 14. Teaching Staff Information ขอ้ มลู ของครูผสู้ อน • Profile of teaching staff ประวตั ขิ องครูและผบู้ รหิ ารทกุ ระดบั ใหม้ ีเรซเู มท่ กุ คนในภาคภาษาไทยและองั กฤษ

Indicator 3.2 – Qualification of Non-Teaching Staff คุณสมบตั ิของผสู้ อนท่ีไม่ใช่อาจารย์ 3.2.1 Academic qualifications and experiences of non-teaching staff คุณวฒุ ิทางการศึกษาและประสบการณ์ของบุคลากรทางการศึกษา Specification Prescribed Prescribed Percentage of non-teaching staff having Institution’s minimum minimum the prescribed qualification & experience Evaluation Regular (regular Qualification experience status- a 50 or 51-60 61-70 71-80 81 and continuing less (1) (2) (3) above appointment)/ (0) Probationary (an (4) appointment to a position for a designated period) / Temporary (an appointment to provide a non- regular appointment to a vacant position) ปกติ (สถานะปกติ – ตาแหน่งตอ่ เนื่อง) / ทดลอง (การแต่งต้งั ไปยงั ตาแหน่ง สาหรับช่วงเวลาที่กาหนด) / ชวั่ คราว (การนดั หมาย เพอื่ ใหก้ ารนดั หมายทไี่ ม่ ปกตไิ ปยงั ตาแหน่งวา่ ง) MAXIMUM POINTS: 4 Data Required and Means of Verification: Annex 15. Non-Teaching Staff Information ขอ้ มูลพนกั งานที่ไมไ่ ดส้ อน • Profile of Non-Teaching Staff ประวตั ิของบุคลากร • Job Description คาสง่ั แตง่ ต้งั มอบหมายงานและภาระงาน การปฐมนิเทศ = การฝึกงาน • Government Standard มาตรฐานตาแหน่งท่ีกาหนด • Policy on recruitment, selection and orientation of non-teaching staff นโยบายในการสรรหา คดั เลือก และปฐมนิเทศบคุ ลากรทางการศึกษา

Indicator 3.3 – Teaching Staff Assignments and Load การสอนการมอบหมายงานและภาระงาน 3.3.1 Teaching Staff load/assignments and preparation time จานวนคาบสอน ภาระงานและเวลาการเตรียมการสอนของครูผสู้ อน POINTS Specification Established (Percentage of Compliance) Please tick Maximum = 4 government or () 60 or less 0 institutional Institution’s 61 – 70 1 Evaluation 71 – 80 2 standards 81 – 90 3 จดั ต้งั รัฐบาลหรือมาตรฐาน 91 and above 4 สถาบนั Teaching load/ assignments: (Hours/Week) การมอบหมาย: (ช่ัวโมง / สัปดาห์) Preparation Time: เวลาเตรียมการ: Data Required and Means of Verification: • Written Policy of Teaching Staff Loading and Assignments explaining how instruction, research, outreach, consultancy, administrative and other duties are factored into the computation of the workload นโยบายเร่ืองภาระงานสอนและงานที่ไดร้ ับมอบหมายท่ีนามาใชใ้ นการพจิ ารณาคานวณชวั่ โมงการทางาน เช่น ชว่ั โมงสอน การทาวิจยั การ ใหบ้ ริการทางวิชาการและวชิ าชีพ และหนา้ ท่ีอื่น ๆ ท่ีเกี่ยวกบั การจดั การเรียนการสอน • Detailed Copy of Individual Teaching Staff Workload and Schedule ตารางสอนรายบคุ คล • Standard Workload Guidelines แนวปฏิบตั ิ ระเบียบ หรือมาตรฐานการปฏิบตั ิงานตามภาระงาน 3.3.2 Teacher-student ratio อตั ราสว่ นครตู อ่ นกั เรยี น Specification Please POINTS (Percentage of Compliance tick Maximum = Institution’s For Theory Class () 4 Evaluation [Desired Teacher-Student Ratio = 1:20]) 0 60 or less 1 2 61 – 70 3 71 – 80 4 81 – 90 91 and above

Specification Please POINTS (Percentage of Compliance tick Maximum = Institution’s For Practical Class () 4 Evaluation [Desired Teacher-Student Ratio = 1:10]) 0 60 or less 1 2 61 – 70 3 71 – 80 4 81 – 90 91 and above Note: Percentage compliance pertains to the percentage of classes complying with the national standard or desired teacher to student ratio (for countries with no national standard) หมายเหตุ: ร้อยละการปฏิบตั ิตามเกี่ยวขอ้ งกบั ร้อยละของช้นั เรียนท่ีสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานแห่งชาติหรือครูที่ตอ้ งการอตั ราส่วนนกั เรียน (สาหรับประเทศที่ ไม่มีมาตรฐานแห่งชาติ) Data Required and Means of Verification:  Number of students in theory and practical classes จานวนนกั เรียนในหอ้ งเรียนทฤษฎีและห้องเรียนปฏิบตั ิ  Detailed Copy of Individual Teaching Staff Workload and Schedule ตารางสอนรายบคุ คล  Standard Workload Guidelines แนวปฏบิ ตั ิ ระเบยี บ หรอื มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ านตามภาระงาน Indicator 3.4 – Systems of Recruitment, Evaluation, Development and Motivation ระบบการสรรหาการประเมินผลการพฒั นาและแรงจงู ใจ 3.4.1 System of teaching and non-teaching staff recruitment กระบวนการสรรหาบคุ ลากร (ครูผูส้ อนและบคุ ลากรทางการศกึ ษา) Specification POINTS (Percentage of compliance with national/institutional recruitment policies) Please Maximum = 4 Institution’s ร้อยละของการปฏิบตั ิตามนโยบายการสรรหาบคุ ลากรระดบั ชาติ / Evaluation tick สถาบนั () 60 or less 0 1 61 – 70 2 3 71 – 80 4 81 – 90 91 and above

Data Required and Means of Verification: • Policy on Selection and Recruitment of teaching and non-teaching staff นโยบาย หลกั เกณฑก์ ารสรรหาและการคดั เลือกครูและบุคลากรทางการศึกษา อา้ งสอศ. •List of approving bodies/persons รายช่ือคณะกรรมการสรรหา และการคดั เลือกบุคลากร •List of teaching staff รายช่ือครูที่ผา่ นกระบวนการสรรหาและการคดั เลือก •List of non-teaching staff รายชื่อบคุ ลากรทางการศึกษาที่ผา่ นกระบวนการสรรหาและการคดั เลือก 3.4.2 Filling up of vacant posts การทดแทนตาแหน่งที่วา่ ง Specification POINTS (Percentage of posts for teaching and Please Maximum = 4 Institution’s non-teaching staff that is filled) tick () Evaluation (ร้อยละของหนา้ ท่ีสาหรับการสอนและไมใ่ ช่อาจารยท์ ่ีเกินไป) 0 0 – 20 1 2 21 – 40 3 4 41 – 60 61 – 80 81 and above Data Required and Means of Verification: Annex 16: Teaching and Non-Teaching Staff Posts and Designated Personnel เจา้ หนา้ ที่การสอนและที่ไมใ่ ช่ผสู้ อนและบคุ ลากรท่ีไดร้ ับการแต่งต้งั  Mechanisms or strategies used in filling up vacant positions, such as newspaper advertisements, online ads วิธีการหรอื กระบวนการในการทดแทนตาแหนง่ ทวี่ า่ ง วิธีการท่ีใชใ้ นการทดแทนตาแหน่งวา่ ง เช่น การประกาศรับสมคั รทางส่ือต่าง ๆ เป็นตน้ 3.4.3 Stakeholders’ involvement in the selection and recruitment process of teaching and non-teaching staff การมีส่วนร่วมของผมู้ ีส่วนไดเ้ สียในกระบวนการคดั เลือกและสรรหาบคุ ลากร การreviewหลกั สตู รใน ม. 2 การมีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี จากผูม้ ี สว่ นไดส้ ว่ นเสีย 2.2.3 นามาอา้ งไดใ้ นขอ้ นีว้ า่ มีอยู่ 4 ประเภท POINTS Specification Please Maximum = 4 Institution’s (Average Percentage Involvement of Evaluation Stakeholders [e.g. industry, external tick subject specialists, community and () alumni] in selection and recruitment 0 process) 1 (เปอร์เซ็นต์การมสี ่วนร่วมโดยเฉลย่ี ของผ้มู สี ่วนได้เสีย [เช่นอตุ สาหกรรม 2 ผ้เู ช่ียวชาญเร่ืองภายนอกชุมชนและศิษย์เก่า] ในกระบวนการคดั เลือกและ สรรหา) No involvement ไม่มีส่วนเกี่ยวขอ้ ง 1 – 10 11 – 20

21 – 30 3 31 and above 4 Data Required and Means of Verification: • Composition of recruitment and selection committee/authority องคป์ ระกอบของคณะกรรมการในการคดั เลือกและการสรรหาบุคลากร • Minutes of meetings รายงานการประชุม • Record of attendance รายชื่อผเู้ ขา้ ร่วมประชุม 3.4.4 Compensation of teaching and non-teaching staff คา่ ตอบแทนของบุคลากร แนวปฏบิ ตั อิ ยา่ งไร Specification Please POINTS (Percentage of Compliance to Norms) tick Maximum = 4 Institution’s (ร้อยละของการปฏิบตั ิตามบรรทดั ฐาน) () Evaluation 60 or less 0 61 – 70 71 – 80 1 81 – 90 2 91 and above 3 4 Data Required and Means of Verification: Annex 17. Type of Compensation in addition to salary ประเภทของค่าตอบแทนนอกเหนือจากเงินเดือน ตอ้ งอา้ งอิงการเงนิ และกรมบญั ชีกลางดว้ ย เรอื่ งคา่ ตอบแทน  List of teaching staff รายช่ือครู  List of non-teaching staff รายชื่อบคุ ลากรทางการศึกษา  Written policy on compensation and rewards นโยบายและระเบียบการจ่ายค่าตอบแทนและการให้รางวลั  Report of teaching and non-teaching staff recipients for the last 3 years รายงานการจ่ายคา่ ตอบแทนการใหร้ างวลั แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา 3 ปี ยอ้ นหลงั 3.4.5 Performance Evaluation การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ความถ่ีประมาณ 2 ครงั้ ตอ่ ปี จากการประเมินเงนิ เดือน Specification POINTS (Frequency of teaching and non-teaching Please Maximum = 4 Institution’s staff evaluation) Evaluation tick (ความถี่ของการประเมินผลการสอนและไมใ่ ช่พนกั งาน) () Never ไม่เคย 0 1 Only when complaints are received เฉพาะเมื่อไดร้ ับขอ้ ร้องเรียน 2 Only when promotions are done/ vacant positions are to be filled up

เฉพาะเม่ือมีการเล่ือนตาแหน่งโปรโมชน่ั / ตาแหน่งวา่ งเท่าน้นั Once a year or as required ปี ละคร้ังหรือตามท่ีตอ้ งการ 3 Twice a year ปี ละสองคร้ัง 4 Data Required and Means of Verification: • Procedure on Teaching and Non-Teaching Staff Performance Evaluation ข้นั ตอนการประเมินผลการปฏิบตั ิงาน • Report of Teaching and Non-Teaching Staff Performance evaluation for the last 3 years รายงานการประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 3 ปี ยอ้ นหลงั 3.4.6 Staff Development การพฒั นาบคุ ลากร เอา ID Plan มาตอบ Specification POINTS (Percentage of Teaching Staff Participation in Development Programs Please Maximum = 4 Institution’s [e.g. seminars, workshops, in-service Evaluation tick training]) () (ร้อยละของการมสี ่วนร่วมของครูผ้สู อนในโปรแกรมการพฒั นา [เช่นการ 0 สัมมนาการประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ ารการฝึ กอบรมในการให้บริการ]) 1 2 20 or less 3 21 – 40 41 – 60 61 – 80 81 and above 4 Specification POINTS (Percentage of Non-Teaching Staff Please Maximum = 4 Institution’s Participation in Development Programs Evaluation [e.g. seminars, workshops, in-service tick () training]) (ร้อยละของการมสี ่วนร่วมของพนักงานทไ่ี ม่ได้เรียนการสอนในโปรแกรม 0 การพฒั นา [เช่นการสัมมนาการประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารการฝึ กอบรมในการ 1 2 ให้บริการ]) 3 4 20 or less 21 – 40 41 – 60 61 – 80 81 and above Data Required and Means of Verification: • Teaching Staff Development Program โครงการพฒั นาครู • Non-Teaching Staff Development Program โครงการพฒั นาบุคลากรทางการศึกษา • Report on training, workshops, seminars conducted

รายงานผลการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยการฝึกอบรมเชิงปฏิบตั ิการหรือการสมั มนาในภาพรวมของสถานศึกษา • Report of teaching and non-teaching staff participation รายงานการเขา้ ร่วมฝึกอบรมของครูและบุคลากรทางการศึกษา • Training Needs Analysis Survey รายงานการสารวจความตอ้ งการในการฝึกอบรมของครูและบคุ ลากรทางการศึกษา IDPLAN • 3.4.7 Scholarship Grants ทุนการศึกษา/การฝึกอบรม/การพฒั นาตนเอง อา้ งอิงทนุ ในการฝึกอบรม A type of financial aid in the form of a grant that does not have to be repaid by the recipient. Scholarships are most often given to recipients for one of two reasons or both: achievement or financial need. Scholarships are set up for all of the tuition and even things like board, food, books and allowances. However, some scholarships won’t cover all of such benefits but on a partial basis. ประเภทของความช่วยเหลือทางการเงินในรูปแบบของการบริจาคที่ไม่จาเป็นตอ้ งไดร้ ับการชาระคืนโดยผรู้ ับ ทุนการศึกษาส่วนใหญ่จะมอบให้แก่ ผรู้ ับดว้ ยเหตุผลหน่ึงหรือสองอยา่ ง: ความสาเร็จหรือความตอ้ งการทางการเงิน มีการต้งั ทนุ การศึกษาสาหรับค่าเล่าเรียนและแมก้ ระทง่ั ส่ิงต่าง ๆ เช่น กระดานอาหารหนงั สือและเบ้ียเล้ียง อยา่ งไรกต็ ามทุนการศึกษาบางส่วนจะไม่ครอบคลุมผลประโยชนด์ งั กล่าวท้งั หมด แตจ่ ะแบ่งเป็นบางส่วน Professional Development of teaching and non-teaching staff การพฒั นาด้านอาชีพของการสอนและการสอนทไ่ี ม่ใช่พนักงาน Specification Please POINTS (Percentage of staff in the last three years) tick Maximum = 4 Institution’s (ร้อยละของพนักงานในช่วงสามปี ทผ่ี ่านมา) () Evaluation None 0 Less than 5% 1 5-10% 2 11–20% 3 Above 20% 4 Data Required and Means of Verification: Annex 18. List of Recipients of Different Grants/Fellowships/Scholarships in the last three (3) years รายชื่อผรู้ ับทนุ ที่แตกต่างกนั / ทุน / ทุนการศึกษาในช่วงสาม (3) ปี ที่ผา่ นมา  Teaching and Non-Teaching Staff Development Program โครงการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา  Summary of scholarship grants through training programs สรุปจานวนทนุ สาหรับการฝึกอบรม/การพฒั นาตนเอง  Summary of scholarship grants through higher degrees สรุปจานวนทุนการศึกษาเพื่อการศึกษาตอ่  List of sponsors/donors รายชื่อผใู้ ห้ทุนการศึกษาหรือผบู้ ริจาคทนุ

3.4.8 Best Performance Awards รางวลั ผลการดาเนินงานยอดเยย่ี ม Please tick () POINTS Specification YES NO Institution’s (1) (0) Evaluation Institution awards best performing teaching staff สถาบนั ไดร้ ับรางวลั อาจารยส์ อนท่ีมีประสิทธิภาพดีที่สุด Institution awards best performing non-teaching staff สถาบนั ไดร้ ับรางวลั พนกั งานที่ไมไ่ ดส้ อนดีท่ีสุด MAXIMUM POINTS: 2 Data Required and Means of Verification:  Report of Teaching and Non-Teaching staff recipients for the last 3 years รายงานขอ้ มูลครูและบคุ ลากรทางการศึกษณาที่ไดร้ ับรางวลั 3 ปี ยอ้ นหลงั  Written policy on rewards นโยบายและหลกั เกณฑก์ ารใหร้ างวลั เกณฑใ์ นการประเมนิ และการตงั้ กรรมการ

Criterion 4 - Research and Development วจิ ยั และพฒั นา Research and Development (R&D) is an avenue through which new knowledge is discovered, applied or verified and through which appropriate technologies are generated. The institution maintains an environment that firmly supports R&D. การวจิ ัยและพฒั นา (R&D) เป็ นช่องทางท่ีความรู้ใหม่ถูกค้นพบนาไปใช้หรือตรวจสอบและผ่านการสร้างเทคโนโลยที ี่เหมาะสม สถาบันรักษาสภาพแวดล้อมทีร่ องรับการวจิ ัย และพฒั นาอย่างแน่นหนา ม. 4 ตอ้ งสร้างนวตั กรรมท่ีพฒั นา (Innovation) วอศ.อบ.ตอ้ งวิจยั ดา้ นสงั คมศาสตร์ดว้ ย Research  An output of a rational and nagging desire to improve the way we work and do our work. Research means searching for a clarifying explanation of an observed phenomenon or finding a solution to an existing problem in the workplace or environment. ผลลพั ธ์อยา่ งมีเหตุผลเพื่อปรับปรุงวธิ ีท่ีเราทางานและทางานของเรา การวจิ ยั หมายถึงการคน้ หาคาอธิบายท่ีชดั เจนของปรากฏการณ์ที่สงั เกตหรือคน้ หา วธิ ีแกไ้ ขปัญหาที่มีอยใู่ นสถานท่ีทางานหรือสภาพแวดลอ้ ม Development Activity กิจกรรมพฒั นา  Refers to the systematic knowledge gained from research and/or practical experience that is directed to producing new materials, products and devices; to installing new processes, systems, and services; and to improving substantially those already produced or installed (Catane, 2000). In other words, this is applied in prototyping, inventing, innovating, in improvising and fabricating. It can also refer to instructional materials development like in the production of modules, workbooks and manuals, etc. อา้ งถึงความรู้อยา่ งเป็นระบบทไ่ี ดร้ ับจากการวจิ ยั และ / หรือประสบการณ์จริงท่มี ุ่งสู่การผลิตวสั ดุผลิตภณั ฑแ์ ละอุปกรณ์ใหม่ เพื่อตดิ ต้งั กระบวนการระบบและบริการใหม่ ๆ และเพื่อ ปรับปรุงอยา่ งมีนยั สาคญั ผทู้ ี่ผลิตหรือตดิ ต้งั แลว้ (Catane, 2000) กล่าวอีกนยั หน่ึงสิ่งน้ีถูกนาไปใชใ้ นการสร้างตน้ แบบประดิษฐค์ ิดคน้ นวตั กรรมในการประยกุ ตไ์ ปใชแ้ ละการ ประดิษฐ์ นอกจากน้ียงั สามารถอา้ งถึงการพฒั นาวสั ดุการเรียนการสอนเช่นในการผลิตโมดูลสมุดงานและคู่มือ ฯลฯ Indicator 4.1 – Program of Research and Development (R&D) โครงการวจิ ยั และพฒั นา (R&D) 4.1.1 Research and Development การวจิ ยั และพฒั นา Please POINTS Specification Tick Maximum Institution’s () No R & D Plan ไม่มีแผน R & D = 12 Evaluation Prepared R & D Plan based on institutional 0 initiatives and industrial needs จดั ทาแผน R & D ข้นึ อยกู่ บั ความคดิ ริเร่ิมสถาบนั และความตอ้ งการของ ทาอยา่ งไรผลการวจิ ยั หรอื อุตสาหกรรม เป็นไปตามนโยบายของสถานศกึ ษาและสถานประกอบการ 2 กิจกรรมทงั้ หมดท่ีอา้ งองิ มี R & D activities carried out with industries/other ผลเชิงบวกกบั ชมุ ชน สถาน organizations งานวิจยั มีการทารว่ มกบั องคก์ ร/สถานประกอบการ ประกอบการ ศษิ ยเ์ ก่า กิจกรรมการวจิ ยั และพฒั นาดาเนินการกบั อุตสาหกรรม / องคก์ รอื่น ๆ 2 เช่ือมโยงกบั ม. 5 Utilized research findings in the regular program ตงั้ แต่ 2,3,4 มผี ลในเชิงบวก planning/implementation นาผลการวิจยั ไปใชใ้ นการวางแผน 2 และปฏิบตั ิ ใชผ้ ลการวจิ ยั ในการวางแผน / ดาเนินการตามปกติของโปรแกรม 2 Conducted above process for more than one R & 4 D project ดาเนินการตามกระบวนการขา้ งตน้ สาหรับโครงการวิจยั และพฒั นามากกวา่ หน่ึง โครงการ ถา้ ทาขอ้ 2,3,4 มีกระบวนการมากว่า 1 โครงการ All conducted R & D projects provided positive impact to stakeholders

โครงการ R & D ท่ีดาเนินการท้งั หมดให้ผลกระทบเชิงบวกแก่ผมู้ ีส่วนไดเ้ สีย Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) การตดิ ตามผเู้ รยี น • R&D Plans and Programs (e.g. tracer study, labor market study, action research, product research, market assessment) แผนงาน โครงการวจิ ยั และพฒั นา : การศึกษาร่องรอย , การศึกษาตลาดแรงงาน , การวจิ ยั เชิงปฏิบตั ิการ , การวจิ ยั ผลิตภณั ฑ์ , การประเมิน/วิจยั ตลาด • R&D Project Proposals โครงร่างงานวิจยั • Research Reports รายงานผลการวิจยั • Proof of development initiatives based on research (innovations, technology, methods, etc.) หลกั ฐานการริเร่ิมการพฒั นาการวจิ ยั (นวตั กรรมเทคโนโลยวี ธิ ีการ) • Proof of curriculum revision หลกั ฐานการแกไ้ ขหลกั สูตร • Formal agreements with institutions on R&D ขอ้ ตกลงของสถานศึกษากบั หน่วยงานหรือสถาบนั การวิจยั อื่น ๆ ในการ วจิ ยั และพฒั นา Indicator 4.2 – Teaching Staff Engagement in R & D การสอนการมีส่วนร่วมของพนกั งานในการวิจยั และพฒั นา 4.2.1 Teaching Staff Engagement in research activities [e.g. joint research, action research in the institution and/or Industry, identification of projects in industry, technology packages] การมีส่วนร่วมในการทากิจกรรมการวิจยั ของครู เช่น การวิจยั ร่วม , การวจิ ยั เชิงปฏิบตั ิการในสถาบนั และ / หรือในภาคอตุ สาหกรรม , โครงการ เฉพาะในภาคอุตสาหกรรม , ชุดเทคโนโลยี เป็นตน้ Specification POINTS (Percentage of teaching staff engaged in at least 1 research Please Maximum = 4 Institution’s Evaluation activity in the last 3 years) tick (ร้อยละของอาจารยผ์ สู้ อนท่ีทากิจกรรมการวจิ ยั อยา่ ง () นอ้ ย 1 กิจกรรมในช่วง 3 ปี ที่ผา่ นมา) 0 1 20 or less 2 3 21 – 40 4 41 – 60 61 – 80 81 and above Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) Annex 19. List of Teaching Staff Involved in R&D รายชื่ออาจารยผ์ สู้ อนที่เกี่ยวขอ้ งในการวิจยั และพฒั นา Annex 20. List of completed R&D Activities (conducted/supervised by teaching staff for the last 3 years) รายช่ือกิจกรรมการวิจยั และพฒั นาท่ีเสร็จสมบรู ณ์ (ดาเนินการ / ดูแลโดยอาจารยผ์ สู้ อนในช่วง 3 ปี ที่ผา่ นมา)

Annex 21. List of published R&D Activities (conducted by teaching staff for the last 3 years) รายช่ือกิจกรรม R&D ท่ีเผยแพร่ (ดาเนินการโดยอาจารยผ์ สู้ อนในช่วง 3 ปี ที่ผา่ นมา) • List of Teaching Staff and Profile รายชื่อและประวตั ิของครูท่ีทางานวจิ ยั • Duties and Responsibilities of Teaching Staff คาสง่ั แต่งต้งั และมอบหมายหนา้ ท่ีของครูที่ทางานวิจยั และพฒั นา • Research Plans and Programs แผนงาน/โครงการวจิ ยั • Research Project Proposals โครงร่างงานวิจยั • Research Reports รายงานผลการวจิ ยั 4.2.2 Teaching Staff Engagement in development activities based on institution’s needs [e.g. modules preparation, workbooks and laboratory manuals development, instructional materials development, fabrication and prototyping, innovation and improvisation] ครูผสู้ อนท่ีมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพฒั นาตามความตอ้ งการของสถานศึกษา เช่น การจดั ทาโมดูลการพฒั นาสมุดงานและคูม่ ือห้องปฏิบตั ิการ การพฒั นาส่ือการสอน การประดิษฐแ์ ละการสร้างตน้ แบบ นวตั กรรมและปฏิภาณโวหาร (การแสดงหรือประพนั ธ์อยา่ งไม่ไดม้ ีการตระเตรียมมา ก่อน , การวา่ กลอนสด เป็ นตน้ ) Specification Please POINTS (Percentage of Involvement) tick Maximum = 4 Institution’s (ร้อยละของการมีส่วนร่วม) () Evaluation 20 or less 0 21 – 40 1 41 – 60 2 61 – 80 3 4 81 and above Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) Annex 19. List of Teaching Staff Involved in R&D รายชื่ออาจารยผ์ สู้ อนที่เกี่ยวขอ้ งในการวจิ ยั และพฒั นา Annex 20. List of completed R&D Activities (conducted/supervised by teaching staff for the last 3 years) รายการกิจกรรม R&D ท่ีเสรจ็ สมบรู ณ์ (ดาเนินการ / กากบั โดยการสอนพนกั งานในช่วง 3 ปีท่ีผ่านมา) Annex 21. List of published R&D Activities (conducted by teaching staff for the last 3 years) รายการกิจกรรมการวิจยั และพฒั นาท่ีเผยแพร่ (ดาเนินการโดยอาจารย์ ผสู้ อนสาหรบั 3 ปีลา่ สดุ ) • List of Teaching Staff and Profile รายช่ือและประวตั ิของครูท่ีทางานวจิ ยั • Duties and Responsibilities of Teaching Staff คาสง่ั แตง่ ต้งั และมอบหมายหนา้ ที่ของครูที่ทางานวจิ ยั และพฒั นา • Development Activity Plans and Programs แผนงานและโปรแกรมกิจกรรมการพฒั นา • Development Activity Proposals โครงร่างการพฒั นา • Development Activity Reports รายงานผลการพฒั นา • Copies of Granted Intellectual Property Rights สาเนาสิทธิบตั รหรือทรัพยส์ ินทางปัญญาท่ีไดร้ ับ

Indicator 4.3 – Dissemination and Utilization of R&D Outputs การเผยแพร่และการใชป้ ระโยชนจ์ าก R&D 4.3.1 Reporting, Dissemination, Publication, and Utilization of R&D Outputs การรายงาน การเผยแพร่ การตพี มิ พแ์ ละการใชป้ ระโยชน์จากผลการวจิ ยั และพฒั นา Specification Please tick Maximum = 12 POINTS () Institution’s Evaluation Publication (internal and/or external) 4 and Dissemination of R&D outputs การตีพมิ พ์ (ภายในและ / หรือภายนอก) และการเผยแพร่ 4 เอาทพ์ ทุ R&D 4 Facilitation of R&D outputs replication in the community and industry ลงสชู่ มุ ชน การอานวยความสะดวกในการวจิ ยั และพฒั นาผลิตผลจาลอง ในชุมชนและอุตสาหกรรม Commercialization of developed products or services (Income- generating purpose) การคา้ ผลิตภณั ฑห์ รือบริการทพี่ ฒั นาแลว้ (วตั ถุประสงคส์ ร้าง รายได)้ มีการนาไปหารายได้ Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • R&D Project Proposals โครงร่างงานวิจยั และพฒั นา • R&D Reports รายงานผลการวจิ ยั และพฒั นา • Copies of Newsletters with write-ups about the R&D Outputs สาเนาของจดหมายข่ายท่ีมีการเขียน/การช่ืนชมเกี่ยวกบั ผลจากการวจิ ยั และพฒั นา • List of published R&D รายช่ืองานวิจยั ที่ไดร้ ับตีพิมพ์ • Modes of dissemination used and sample write-ups รูปแบบการเผยแพร่ผลงานวิจยั และตวั อยา่ งของการชื่นชมผลงานวิจยั • R&D Implementation Plans แผนการนาผลการวิจยั ไปใช้ • Marketing plan for R&D outputs for commercialization แผนการตลาดสาหรับการนาผลงานวิจยั ไปใชป้ ระโยชน์ในเชิงพาณิชย์ • Commercialization plan for R&D Outputs แผนการนาไปใชเ้ ชิงพาณิชยผ์ ลการวจิ ยั • Feedback with regard to the commercialized R&D ขอ้ เสนอแนะจากการนาผลงานวจิ ยั ไปใชป้ ระโยชน์ในเชงิ พาณชิ ย์ *ม.4 + ม.5

Indicator 4.4 – Management of R&D การจดั การของ R & D 4.4.1 Budget/Resource for R&D programs งบประมาณ/ทรัพยากรสาหรับการวิจยั และพฒั นา Please POINTS Specification tick Maximum = 4 Institution’s () Evaluation 0 – 24% of budget utilized based on approved R&D plan/proposal 0 0 - 24% ของงบประมาณใชต้ ามแผน / ขอ้ เสนอการวจิ ยั และ พฒั นาทไ่ี ดร้ ับอนุมตั ิ 1 25 - 49% of budget utilized based on 2 approved R&D plan/proposal ใชง้ บประมาณ 25 - 49% ตามแผน / ขอ้ เสนอการวจิ ยั และ 3 พฒั นาทีไ่ ดร้ ับอนุมตั ิ 4 50 - 74% of budget utilized based on approved R&D plan/proposal 50 - 74% ของงบประมาณใชต้ ามแผน / ขอ้ เสนอการวจิ ยั และพฒั นาท่ไี ดร้ ับอนุมตั ิ 75 - 99% of budget utilized based on approved R&D plan/proposal ใชง้ บประมาณ 75 - 99% ตามแผน / ขอ้ เสนอการวจิ ยั และ พฒั นาที่ไดร้ ับอนุมตั ิ 100% of budget utilized based on approved R&D plan/proposal ใชง้ บประมาณ 100% ตามแผน / ขอ้ เสนอการวจิ ยั และพฒั นาที่ ไดร้ ับอนุมตั ิ Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • R&D project proposals โครงร่างงานวิจยั และพฒั นา • R&D plans and programs แผนงานโครงการวิจยั และพฒั นา • R&D reports รายงานผลการวิจยั และพฒั นา • Record of R&D budget allocation หลกั ฐาน/งบดุลงบประมาณท่ีไดร้ ับ การจดั สรรสาหรับงานวจิ ยั และพฒั นา • Institution’s annual budget งบดาเนินการประจาปี ของสถานศึกษา

4.4.2 Institutional Linkages for Joint R&D projects เรอ่ื งเดียวกบั ม. 5 (งานความรว่ มมอื ) ลกั ษณะความร่วมมือกบั หน่วยงานอื่น และงานที่ทาในเร่ืองของการวิจยั และพฒั นา Please POINTS Specification tick Maximum = 4 Institution’s () Evaluation Conducted joint R&D with less than 0 ทารว่ มกบั ผอู้ ื่นทกุ องคก์ รที่ระบุ 10% of identified organizations based ในแผนทกุ โครงการ on plan ดาเนินการวิจยั และพฒั นาร่วมกบั องคก์ รทรี่ ะบุนอ้ ยกวา่ 10% ตามแผน Conducted joint R&D with 10 - 49% of 1 identified organizations based on plan ดาเนินการวิจยั และพฒั นาร่วมกบั 10 - 49% ขององคก์ รทร่ี ะบุ ตามแผน Conducted joint R&D with 50 - 74% of 2 identified organizations based on plan ดาเนินการวจิ ยั และพฒั นาร่วมกบั 50 - 74% ขององคก์ รท่ีระบุ ตามแผน Conducted joint R&D with 75 – 99% of 3 identified organizations based on plan ดาเนินการวจิ ยั และพฒั นาร่วมกบั 75 - 99% ขององคก์ รทร่ี ะบุ ตามแผน Conducted joint R&D with all identified 4 organizations based on plan ดาเนินการวจิ ยั และพฒั นาร่วมกบั องคก์ รท่ีระบุท้งั หมดตามแผน Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Record of institutional linkages with other agencies and organizations for R&D projects หลกั ฐานการร่วมมือของสถานศึกษากบั หน่วยงานและองคก์ รอื่น ๆ ของโครงการวิจยั และพฒั นา • Memoranda of Agreement บนั ทึกขอ้ ตกลง MOU • R&D plans and programs แผนงานและโครงการวิจยั และพฒั นา • R&D reports รายงานการวิจยั และพฒั นา • Record of R&D budget allocation หลกั ฐานการจดั สรรงบประมาณเพอื่ การวิจยั และพฒั นา หลกั ฐาน/การจดั สรร งบประมาณการใชเ้ งนิ *****งานความรว่ มมือตอ้ งไปขอขอ้ มลู จากงานวจิ ยั ในเรอ่ื ง MOU****** 4.4.3 Monitoring and Evaluation (M&E) of R&D programs การติดตามและประเมินผลการวจิ ยั และพฒั นา Please POINTS Specification tick Maximum = 4 Institution’s () Evaluation No M&E plan ไม่มี Prepared M&E plan มี 0 Implemented M&E plan นาใปใช้ Prepared M&E Report มีการรายงานการนาไปใช้ 1 Utilized M&E Results เอาผลไปใช้ 2 3 4

Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Monitoring and evaluation plan การติดตามและประเมินผลตามแผน • Monitoring and evaluation tools เครื่องมือตรวจสอบและประเมินผล • List of M&E Staff (Teaching or Non-Teaching) คณะกรรมการติดตามและประเมินผล • R&D plans and programs แผนงานและโครงการวิจยั และพฒั นา • Policy on monitoring and evaluation of R&D programs นโยบายเก่ียวกบั การติดตามและประเมินผลโครงการวิจยั และพฒั นา • Project End Reports รายงานผลการวจิ ยั และพฒั นาเมื่อสิ้นสุดโครงการ • Monitoring and evaluation of R&D reports รายงานการติดตามและประเมินผงานวิจยั และพฒั นา 4.4.4 Policy on Providing Incentives to motivate the teaching and non-teaching staff to conduct R&D programs/projects นโยบายการใหร้ างวลั เพ่ือสร้างแรงจูงใจใหบ้ ุคลากรพฒั นางานวิจยั Specification Please Maximum = POINTS tick () 6 No policy ไม่มีนโยบาย Institution’s Developed policy มี 0 Evaluation 2 Implemented the policy 4 เอานโยบายใปใช้ Monitored and evaluated the 5 policy มีการกากบั ติดตาม เป็นการติดตามวา่ นโยบายน้ี ไดผ้ ลดีหรือไม่ Reviewed the policy 6 ทบทวนนโยบายและมีการปรับ Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • R&D Budget Allocation การจดั สรรงบประมาณสาหรับการวิจยั • List of opportunities for research capability building รายชื่อโครงร่างงานวิจยั ที่สามารถดาเนินการได้ • Financial proposal of R&D Projects หลกั ฐานการของบประมาณ/การจดั สรรงบประมาณเพื่อการวิจยั และพฒั นา • Policy on Incentives for R&D projects นโยบายการใหร้ างวลั เพ่ือสรา้ งแรงจงู ใจใหบ้ คุ ลากรพฒั นางานวิจยั ******ตอ้ งเอางานวิจยั ในชน้ั เรยี นมาแปลเป็นภาษาองั กฤษ**********

Criterion 5 - Image and Sustainability ภาพลกั ษณ์และและการพฒั นาอยา่ งยง่ั ยนื 3 / 9 / 2 (22 – 23) The presence of the institution should be recognized by the community. Its image is enhanced by extending its expertise through Outreach Programs, Income Generating Programs, and sharing or getting support to its expertise through Linkages and Networking. การมีอยขู่ องสถาบนั ควรไดร้ ับการยอมรับจากชุมชน ภาพลกั ษณ์ของมนั ไดร้ ับการปรับปรุงโดยการขยายความเชี่ยวชาญของตนผา่ นโปรแกรมการเขา้ ถึงโปรแกรมสร้างรายได้ และการแบ่งปันหรือรับการสนบั สนุนความเชี่ยวชาญของมนั ผา่ นการเช่ือมโยงและระบบเครือข่าย Indicator 5.1 – Outreach Programs โปรแกรมการเผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์  A program for extending assistance, services, etc., to a community especially as an act of charity or goodwill. It is sometimes referred to as extension program or community service program which covers efforts to increase the availability and utilization of services, especially through direct intervention and interaction with the target population.  โปรแกรมสาหรับการขยายความช่วยเหลือการบริการและอ่ืน ๆ สู่ชุมชนโดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ การกุศลหรือความปรารถนาดี บางคร้ังเรียกวโปรแกรม เสริมหรือโครงการบริการชุมชนซ่ึงครอบคลุมความพยายามในการเพม่ิ ความพร้อมและการใชป้ ระโยชน์ของบริการโดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ การยน่ื มือ และการมีปฏิสมั พนั ธ์กบั ประชากรเป้าหมาย 5.1.1 Conduct and Utilization of Outreach Programs การดาเนินการและการใชป้ ระโยชนโ์ ครงการบริการชุมชน (โครงการบริการดา้ นวชิ าการและวิชาชีพ) Specification Please tick POINTS () Maximum = 4 No outreach program based on Institution’s community needs Evaluation ไม่มีการเผยแพร่โปรแกรมตามความตอ้ งการของชุมชน 0 1 – 4 outreach programs implemented, and knowledge and โครงการหนา้ กากอนามยั skills transferred to the communities/stakeholders 2 * งานโครงการพเิ ศษ เป็นหลกั 1 - 4 มีการใชง้ านโปรแกรมเกินความรู้และทกั ษะท่ถี ่าย งานความรว่ มมอื โอนไปยงั ชุมชน / ผมู้ ีส่วนไดเ้ สีย งานทวิภาคี 5 – 8 outreach programs implemented, and knowledge and งานหอ้ งสมดุ skills transferred to the communities/stakeholders 4 5 - 8 มีการใชง้ านโปรแกรมเกินความรู้และทกั ษะท่ถี ่าย โอนไปยงั ชุมชน / ผมู้ ีส่วนไดเ้ สีย 9 - 12 outreach programs 6 implemented, and knowledge and skills transferred to the communities/stakeholders โปรแกรมท่ีเผยแพร่ไปแลว้ 9 - 12 ไดร้ ับการถ่ายทอด ความรู้และทกั ษะไปยงั ชุมชน / ผมู้ ีส่วนไดเ้ สีย

More than 12 outreach programs 8 implemented, and knowledge and skills transferred to the communities/stakeholders มีการเผยแพร่โปรแกรมมากกวา่ 12 รายการและถ่ายทอด ความรู้และทกั ษะไปยงั ชุมชน / ผมู้ ีส่วนไดเ้ สีย Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) Annex 22. List of Outreach Programs and its Utilization by Beneficiaries รายชื่อโปรแกรมและการใชป้ ระโยชนโ์ ดยผรู้ ับผลประโยชน์  Memoranda of Agreement (บนั ทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOA) กบั ผ้ขู อรับบริการ) MOU งานความรว่ มมอื + งานทวภิ าคี + งานห้องสมุด + สมาคม ท่ีสง่ เสรมิ ใหท้ ุนเด็ก • Proposals for Outreach programs (including possible beneficiaries of the service) โครงการใหบ้ ริการดา้ นวิชาการและวิชาชีพ รวมถึงผูร้ ับบริการ โครงการตา่ ง ๆ ที่ขอดาเนินการรวมทงั้ รายช่ือผูข้ อรบั บรกิ าร • Status reports of Outreach programs รายงานความกา้ วหนา้ ของการดาเนินโครงการบริการดา้ นวิชาการและวิชาชีพ สถานการณร์ ายงานการปฏบิ ตั งิ าน M&E • End of program reports on Outreach programs conducted สรุปผลการดาเนินโครงการบริการดา้ นวิชาการและวชิ าชีพท่ีไดด้ าเนินการไปแลว้ โครงการท่ีดาเนินการสนิ้ สดุ แลว้ ตอ้ งรายงานเป็น PDCA • Feedback from the community รายงานผลการประเมินความพึงพอใจของผูร้ ับบริการ ตอ้ งถามตอ่ วา่ มีใครนาไปตอ่ ยอด หรอื ไม่ • Outcomes/Impact Evaluation Report of Outreach programs ผลลพั ธ/์ ผลกระทบจากการดาเนินโครงการบริการวชิ าการและวชิ าชีพ • Compilation of Pictures/Videos of Activities รูปภาพ/วดิ ีโอของกิจกรรม ***จดั ทาเป็นวดิ โิ อ***** 5.1.2 Implementation of Quality Management Cycle for Outreach Programs (Planning, Implementing, M&E (กระบวนการทางาน PDCA), and Reporting) การดาเนินการ ตามวงจรดา้ นการจดั การคุณภาพของโครงการบริการชุมชน (การวางแผน การดาเนินการ การติดตามและประเมินผล และการรายงานผล) Specification Please tick Maximum = 4 POINTS () Institution’s Planning การวางแผน 1 Evaluation Implementation การดาเนินงาน นาไปใช้ 1 มีวธิ ีการอยา่ งไรที่จะไดม้ าซง่ึ ผรู้ บั บรกิ าร Monitoring and Evaluation 1 การติดตามและประเมินผล กากบั ตดิ ตาม 1 Utilization of M&E Report การใชป้ ระโยชน์รายงาน M&Eรายงานการตดิ ตาม และเอารายงานนนั้ ไปทาการปรบั ปรุงตาม โครงการ

Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Outreach program reports รายงานผลการดาเนินโครงการบริการดา้ นวิชาการและวิชาชีพ • Mechanism of monitoring and evaluation system วธิ ีการ/เครื่องมือในการกากบั ติดตามและประเมินผล มกี ระบวนการและระบบในการติดตามงาน • Monitoring and evaluation reports รายงานการกากบั ติดตามและการประเมินผลโครงการ • M&E Report Implementation การนารายงานการติดตามและประเมินผลไปใช้ 5.1.3 Involvement of Teaching and Non-Teaching Staff in Outreach Programs การมีส่วนร่วมของบคุ ลากรในการดาเนินโครงการบริการชุมชน Specification Please tick Maximum = 4 POINTS (Percentage of teaching and () non-teaching staff engaged in 0 Institution’s Outreach Programs in the last 3 1 Evaluation 2 years) 3 (ร้อยละของการสอนและไม่ใช่ผูส้ อนที่มีส่วนร่วมใน 4 โครงการบริการวิชาการในช่วง 3 ปี ท่ีผา่ นมา) 20 or less 21 – 40 41 – 60 61 – 80 81 and above Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) Annex 23. List of Teaching and Non-Teaching Staff and their Involvement in Outreach Programs รายช่ืออาจารยผ์ สู้ อนและผทู้ ี่ไมไ่ ดส้ อนและการมีส่วนร่วมในโครงการเผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ • List of Teaching and Non-Teaching Staff รายชื่อของคณะทางาน • Outreach Program Reports with list of involved staff รายงานผลการดาเนินโครงการบริการวชิ าการและวิชาชีพพร้อมรายชื่อคณะทางาน • Teaching and Non-Teaching Staff profile ประวตั ิของคณะทางาน ท้งั ภาษาไทยและองั กฤษ • Duties and responsibilities of teaching and non-teaching staff คาสงั่ แตง่ ต้งั และมอบหมายหนา้ ท่ีของคณะทางานและภาระงาน 5.1.4 Contribution of the Institution to Outreach or Extension Programs ผลงานของสถานศึกษาในการบริการชุมชน Specification Please tick POINTS () Maximum = 4 Institution’s 0 – 24% of budget utilized based on Evaluation approved outreach plan/proposal 0 0 - 24% ของงบประมาณท่ใี ช้ตามแผน / ขอ้ เสนอทไี่ ดร้ ับ

อนุมตั ิ 1 2 25 - 49% of budget utilized based on 3 approved outreach plan/proposal 4 25 - 49% ของงบประมาณท่ีใชต้ ามแผน / ขอ้ เสนอท่ี ไดร้ ับอนุมตั ิ 50 - 74% of budget utilized based on approved outreach plan/proposal 50 - 74% ของงบประมาณที่ใชต้ ามแผน / ขอ้ เสนอที่ ไดร้ ับอนุมตั ิ 75 - 99% of budget utilized based on approved outreach plan/proposal ใชง้ บประมาณ 75 - 99% ตามแผน / ขอ้ เสนอที่ไดร้ ับ อนุมตั ิ 100% of budget utilized based on approved outreach plan/proposal ใชง้ บประมาณ 100% ตามแผน / ขอ้ เสนอท่ไี ดร้ ับอนุมตั ิ Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Annual Reports รายงานประจาปี • MOUs/MOAs บนั ทกึ ความเขา้ ใจ/บนั ทกึ ความรว่ มมอื • Budget allocation for Outreach รายละเอียดการจดั สรรงบประมาณสาหรับการบริการดา้ นวชิ าการและวชิ าชีพ • Program budget for Outreach แผนงานโครงการการใชง้ บประมาณสาหรับการบริการดา้ นวิชาการและวิชาชีพ • Outreach Program Reports รายงานผลการดาเนินโครงการบริการดา้ นวิชาการและวชิ าชีพ • Institutional annual budget แผนงานงบประมาณประจาปี ของสถานศึกษา 5.1.5 Institutional Linkages for Conduct of Outreach Programs เครือขา่ ยของสถานศึกษาในการบริการชุมชน Specification Please tick POINTS () Maximum = 4 Conducted joint outreach programs Institution’s with less than 10% of identified 0 Evaluation organizations based on plan จดั ทาโครงการเผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์ร่วมกบั องคก์ รที่ระบุ นอ้ ยกวา่ 10% ตามแผน Conducted joint outreach programs 1 with 10 - 49% of identified organizations based on plan จดั ทาโครงการเผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ร่วมกบั องคก์ รท่ีระบุ 10 - 49% ตามแผน Conducted joint outreach programs 2 with 50 - 74% of identified organizations based on plan ดาเนินการโครงการเผยแพร่ประชาสัมพนั ธร์ ่วมกบั 50 - 74% ขององคก์ รท่ีระบุตามแผน Conducted joint outreach programs 3

with 75 – 99% of identified 4 organizations based on plan จดั ทาโครงการเผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์ร่วมกบั องคก์ รท่ีระบุ 75 - 99% ตามแผน Conducted joint outreach program with all identified organizations based on plan จดั ทาโครงการเผยแพร่ประชาสมั พนั ธร์ ่วมกบั องคก์ รที่ระบุ ท้งั หมดตามแผน Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Memoranda of Understanding/Agreement บนั ทึกความเขา้ ใจ/บนั ทึกความร่วมมือ • Outreach program proposals โครงการบริการดา้ นวิชาการและวิชาชีพ • Outreach program reports รายงานผลการดาเนินโครงการบริการดา้ นวชิ าการและวิชาชีพ Indicator 5.2 – Income Generating Projects (IGPs) โครงการสร้างรายได้ (IGPs) 5.2.1 IGPs Implemented การดาเนินโครงการสรา้ งรายได้ แหลง่ ทม่ี าของเงนิ รายได้ Please tick POINTS () Specification Maximum = 4 Institution’s Evaluation No IGP Implemented ไม่มีการใช้ IGP 0 Prepared IGP Guidelines and Plan; 1 Implemented less than 50% of planned IGPs จดั ทาแนวทางและแผนของ IGP; ใชง้ านนอ้ ยกวา่ 50% ของ IGP ที่ วางแผนไว้ Implemented 50 - 74% of planned IGPs 2 ดาเนินการ 50 - 74% ของ IGP ท่ีวางแผนไว้ Implemented 75 - 99% of planned IGPs 3 ดาเนินการ 75 - 99% ของ IGP ทว่ี างแผนไว้ Implemented all planned IGPs 4 ดาเนินการตามแผน IGP ท้งั หมด Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • IGP Guidelines แนวทางการสร้างรายได้ • IGP Plan แผนงานโครงการสร้างรายได้ • Project Completion Report รายงานผลโครงการ

5.2.2 Net Profit from IGPs (average of the last 3 years) กาไรสุทธิจากโครงการสร้างรายได้ 3 ปี ยอ้ นหลงั กาไรสทุ ธิ 3 ปียอ้ นหลงั เฉล่ยี Please tick POINTS () Specification Maximum = 4 Institution’s Evaluation No net profit ไม่มีกาไรสุทธิ 0 Net profit is 1 – 3% of project’s cost 1 กาไรสุทธิคอื 1 - 3% ของตน้ ทนุ โครงการ Net profit is 4 – 6% of project’s cost 2 กาไรสุทธิคือ 4 - 6% ของตน้ ทนุ โครงการ Net profit is 7 – 9% of project’s cost 3 กาไรสุทธิคอื 7 - 9% ของตน้ ทนุ โครงการ Net profit is more than 10% of project’s cost 4 กาไรสุทธิมากกวา่ 10% ของตน้ ทนุ โครงการ Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • IGP Completion Report รายงานผลโครงการ รายเดือน • IGP Financial Statements for the last 3 years งบการเงินของโครงการสร้างรายได้ 3 ปี ยอ้ นหลงั ขอ้ มลู ท่ีงานบญั ชี Indicator 5.3 - Linkages and Networking การเช่ือมโยงและเครือขา่ ย 5.3.1 Involvement of Enterprises (Industries, SMEs, other business associations) in TVET Programs การมีส่วนร่วมของวิสาหกิจ (อุตสาหกรรม , SMEs , สมาคมธุรกิจอื่น ๆ ) ทางดา้ นอาชีวศึกษา Please POINTS Specification No. of Enterprises tick Maximum Institution’s () Curriculum-related 0 = 12 Evaluation เครือขา่ ยทางดา้ นหลกั สูตร 1–5 Curriculum design, 6 – 10 0 implementation and 11 – 15 evaluation 16 and above 1 การนาหลกั สูตรไปใช้ การประเมิน การ วภิ าคหลกั สูตร 2 3 4 Student-related 0 0 1–5 1 เครือขา่ ยทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั นกั เรียน (งานทวิ 6 – 10 2 ภาค)ี 11 – 15 3 Industrial Training, OJT and apprenticeship

การฝึกอบรมดา้ นอุตสาหกรรม OJT และ 16 and above 4 การฝึ กงาน 0 0 Teaching Staff-related/ 1–5 1 Non-Teaching Staff-relate 6 – 10 2 เครือขา่ ยทางดา้ นบุคลากร+ ครูผสู้ อน 11 – 15 3 16 and above 4 Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Memoranda of Agreement with Enterprises บนั ทึกขอ้ ตกลงความร่วมมือ (MOA)กบั สถานประกอบการสมาคมหรือ บริษทั • Minutes of Meetings About Curriculum บนั ทึกการประชุมเกี่ยวกบั หลกั สูตร ม.2 การทบทวนหลกั สตู ร • Record of On-The-Job Training บนั ทึก/รายงานการฝึกอบรม/การฝึกงาน การฝึกงานของบคุ ลากร ม. 3 • List of OJT and Apprenticeship conducted หลกั ฐานการส่งนกั เรียนนกั ศึกษาฝึ กประสบการณ์วิชาชีพ ทงั้ ของครูและ นกั เรยี น • Project Proposals โครงการความร่วมมือกบั สถานประกอบการ โครงการความรว่ มมือ • End of Project Reports รายงานผลการดาเนินงานเมื่อสิ้นสุดโครงการ • Evaluation Reports รายงานการประเมินผลโครงการ • Reports of Alumni Affairs รายงานการดาเนินงานและขอ้ เสนอแนะของสมาคมศิษยเ์ ก่า • Reports from Career Guidance and Counselling Office รายงานผลจากงานแนะแนวอาชีพและการให้คาปรึกษา รายงานการใหค้ าปรกึ ษา (ดา้ นจิตวิทยา) 5.3.2 Consortia/Arrangements with Educational Institutions and Government Agencies ความร่วมมือ/ขอ้ ตกลงกบั สถาบนั การศึกษาและหน่วยงานราชการ No. of consortia/ Please POINTS arrangements Specification tick Maximum Institution’s 0 () Student-related นกั เรยี น 1–5 = 6 Evaluation 6 – 10 (Student Exchanges, Joint 0 * การแลกเปลยี่ น Research and Outreach 11 and above Activities) 1 สถานศกึ ษาใดก็ไดใ้ หม้ ี นกั ศึกษาท่ีเก่ียวขอ้ งกบั 0 การทางานรว่ มกนั 2 (การแลกเปลี่ยนนกั ศกึ ษาการวจิ ยั ร่วมและ 1–6 กิจกรรมเผยแพร่ประชาสัมพนั ธ)์ 6 – 10 2 ทาง Teaching Staff-related 11 and above 3 (Teaching Staff Exchanges, Joint Research and 0 การแลกเปลย่ี นครู ทงั้ 2 1 ทาง Outreach Activities) บคุ ลากร 2 การสอนพนกั งานทเ่ี ก่ียวขอ้ ง (การแลกเปลี่ยนอาจารยส์ อนการวิจยั ร่วมและ 3 กิจกรรมเผยแพร่ประชาสัมพนั ธ)์

Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) เอกสารหรืออะไรท่ีเก่ียวขอ้ งกบั MOU (หนงั สือราชการ ประกาศ) • Memoranda of Agreement on Consortia or Other Arrangements บนั ทึกขอ้ ตกลง (MOA) การทาร่วมมือหรือขอ้ ตกลง • Reports on Consortia/Arrangements รายงานผลการทาความร่วมมือหรือขอ้ ตกลง • Research Reports รายงานผลการวิจยั • Mechanism for student and teaching staff exchange วธิ ีการดาเนินการแลกเปลยี่ นครูและนกั เรยี นนกั ศกึ ษา • HRD Plan แผนพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล • List of students and teaching staff who have availed of the exchange program รายชื่อครูและนกั เรียนนกั ศึกษาท่ีไดเ้ ขา้ ร่วมในโครงการแลกเปล่ียน

Criterion 6 - Other Resources ทรัพยากรอ่ืน ๆ The institution provides an environment which is conducive to effective teaching and learning that supports the educational programs offered by the institution. The adequacy of financial resources, physical facilities, library, tools and equipment, information and communications technology as well as facilities’ repair and management are paramount. สถาบนั มีสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือตอ่ การสอนและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพซ่ึงสนบั สนุนโปรแกรมการศึกษาของสถาบนั ความเพียงพอของทรัพยากร ทางการเงินสิ่งอานวยความสะดวกทางกายภาพหอ้ งสมุดเครื่องมือและอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารรวมถึงการซ่อมแซมและการ จดั การสิ่งอานวยความสะดวกเป็นส่ิงสาคญั ยงิ่ Indicator 6.1 – Financial Resources ทรัพยากรทางการเงนิ 6.1.1 Operational Budget (Working Capital/Recurrent Cost/Operational Budget) งบประมาณการดาเนินงาน (เงนิ ทุนหมุนเวยี น / ค่าใชจ้ า่ ยประจา / งบดาเนินการ) Specification Please Maximum = 4 POINTS (allocated budget vs. tick 0 Institution’s planned budget) () 1 Evaluation (งบประมาณที่จดั สรรกบั งบประมาณท่ีวางแผนไว)้ 2 3 Less than 40% 4 40 – 60% 61 – 80% 81 – 99% 100% Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Budget Allocation การจดั สรรงบประมาณ • Budget Proposal แบบคาของงบประมาณ • Financial Statements รายงานการเงินประจาปี • Strategic Plan แผนกลยทุ ธ์ 6.1.2 Developmental Budget (infrastructure, tools and equipment, HRD) งบประมาณสาหรับการพฒั นา (โครงสร้างพ้นื ฐาน เคร่ืองมือและอปุ กรณ์และการจดั การทรัพยากรมนุษย)์ Specification Please tick Maximum = 4 POINTS () (allocated budget vs. Institution’s Evaluation planned budget) (งบประมาณท่ีจดั สรรกบั งบประมาณที่ วางแผนไว)้ Less than 40% 0 40 – 60% 1 61 – 80% 2 81 – 99% 3 100% 4

Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable)  Budget Allocation การจดั สรรงบประมาณ  Budget Proposal แบบคาของงบประมาณ  Financial Statements รายงานการเงินประจาปี 6.1.3 Annual Budget Increment [average of last 3 years] การเพ่ือมงบประมาณประจาปี เฉลี่ย 3 ปี ยอ้ นหลงั Specification Please tick Maximum = 4 POINTS (Percentage Increase) () 0 Institution’s (เพมิ่ ขนึ้ ร้อยละ) 1 Evaluation 2 0 3 1–5 4 6 – 10 11 – 15 16 and above Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) Annex 24. Sources of Additional Budget แหล่งที่มาของงบประมาณเพิ่มเติม • Proposed Annual Budget แบบเสนอของงบประมาณประจาปี • Current Annual Budget งบประมาณปี ปัจจบุ นั • Budget Reports รายงานการใชง้ บประมาณ 6.1.4 External Financial Audit การตรวจสอบทางการเงินภายนอก Specification Please tick POINTS (Frequency) () Maximum = 4 Institution’s None in 3 years and beyond 0 Evaluation ไม่มีใน 3 ปี ข้นึ ไป Only when applying for 1 accreditation or certification เม่ือสมคั รเพอ่ื ขอการรับรองหรือการรับรองเทา่ น้นั Once in 3 years คร้ังเดียวใน 3 ปี 2 Once in 2 years คร้ังเดียวใน 2 ปี 3 Once a year ปี ละคร้ัง 4 Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Auditing Manual คูม่ ือสาหรับการตรวจสอบ • Accounting Manual คู่มือการจดั ทาบญั ชี • Audited Financial Statements รายงานผลการตรวจสอบงบการเงิน • Financial Audit Reports (Regular and Special) รายงานการตรวจสอบทางการเงินท้งั ในกรณีปกติและในกรณี พิเศษ

6.1.5 Contribution of Income generating fund to the annual budget for institutional development เงนิ สมทบกองทุนสร้างรายได้งบประมาณประจาปี เพื่อการพฒั นาสถานศึกษา Specification Please tick POINTS () Maximum = 4 (Percentage contribution of Institution’s Evaluation income generating fund to the annual budget for institutional development) (ร้อยละของเงินสมทบกองทุนสร้างรายไดส้ ู่ งบประมาณประจาปี เพ่ือการพฒั นาสถาบนั ) 0 0 1–5 1 6 - 10 2 11 – 15 3 16 and above 4 Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Budget Manual/Financial Plan แผนปฏิบตั ิการประจาปี /แผนการเงิน • Approved budget (contribution from regular funding sources vs. income generating fund) งบประมาณท่ีอนุมตั ิ (เงินสมทบจากแหล่งเงินทุนปกติเทียบกบั กองทนุ สร้างรายได)้ • List of IDP’s outputs รายชื่อผลการดาเนินงานของแผนพฒั นาสถานศึกษา 6.1.6 Budget Preparation and Planning การวางแผนและเตรียมงบประมาณ Specification POINTS (Percentage of Management Team Please Maximum = 4 Institution’s involved in budget preparation, Evaluation allocation, management, and control) tick (ร้อยละของทีมผ้บู ริหารที่เกยี่ วข้องกบั การเตรียมงบประมาณ () การจัดสรรการจัดการและการควบคมุ ) 0 0 1 – 20 1 21 – 40 2 41 – 60 3 61 and above 4 Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) • Duties and Responsibilities of Management Team as defined by institution คาสงั่ แต่งต้งั มอบหมายและภาระงานของคณะกรรมการดา้ นการเงิน • Budget Reports รายงานงบประมาณประจาปี • Minutes of Meetings บนั ทึกการประชุม • Organizational Chart แผนภมู ิการบริหารดา้ นการงิน • Departmental Budget Proposal ใบเสนองบประมาณของงาน/แผนกวิชา • Annual Work Plan แผนงานประจาปี

Indicator 6.2 - Physical Facilities ส่ิงอานวยความสะดวกทางกายภาพ 6.2.1 Area and Accessibility of Institution (Polytechnic, College, School, Center) ทตี่ งั้ พนื้ ที่และการเขา้ ถึงสถานศกึ ษา Specification National Institution’s Percent Please POINTS Standards Status Compliance Maximum = Institution’s Area พนื้ ท่ี tick * Not complied () 4 Evaluation Accessibility with 0 ความสามารถเขา้ ไม่ปฏบิ ัติตาม 1 ถึงได้ 2 Less than 80% น้อยกว่า 80% 0 More than 80% 1 มากกว่า 80% 2 Not accessible by any means of transportation ไม่สามารถเข้าถงึ ได้ด้วย วิธีการขนส่งใด ๆ Accessible by privately owned transportation สามารถเข้าถงึ ได้โดยการ ขนส่ งของเอกชน Accessible by public transportation or institution’s own transportation system สามารถเข้าถงึ ได้โดย ระบบขนส่ งสาธารณะ หรือระบบการขนส่ งของ สถาบัน Data Required and Means of Verification: • Government Standards in Education หลกั เกณฑใ์ นการจดั ต้งั สถานศึกษา • Institution Map แผนที่ที่ต้งั ของสถานศึกษา • Master Plan of the Institution แผนผงั พ้ืนท่ีของสถานศึกษา • Building Permits หลกั ฐานอนุญาตการก่อสร้างอาคาร • Public transportation service details รายละเอียดบริการขนส่งสาธารณะ

6.2.2 Classrooms ห้องเรียน Specification National Institution’s Percentage Please POINTS Standards Status of Maximum Institution’s Classroom tick Size Compliance () = 4 Evaluation ขนาดห้องเรียน Less than 80 0 80 – 99 2 100 4 Data Required and Means of Verification: • Government Standards in Education หลกั เกณฑใ์ นการจดั ต้งั สถานศึกษา • Inventory of Classrooms indicating size ทะเบียนจานวนและขนาดของหอ้ งเรียนทฤษฎีและห้องปฏิบตั ิการ • Student enrollment จานวนนกั เรียนนกั ศึกษาท่ีลงทะเบียนเรียน • Class schedule ตารางการใชห้ อ้ งเรยี น 6.2.3 Furniture ครุภณั ฑ์ในห้องเรียน Specification National Institution’s Percentage Please POINTS Standards Status Compliance Maximum Institution’s tick Less than 60 () = 4 Evaluation 0 Furniture 60 – 69 1 70 – 79 2 80 – 89 3 90 and above 4 Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) Annex 25. Furniture • Government Standards in Education มาตรฐานห้องเรียนและหอ้ งปฏิบตั ิการ • Inventory of Furniture ขอ้ มลู ครุภณั ฑป์ ระจาหอ้ งเรยี น

6.2.4 Labs, Workshops, and other facilities including maintenance management การบริหารจดั การหอ้ งทดลอง หอ้ งปฏิบัตกิ ารและอุปกรณต์ า่ ง ๆ POINTS Please tick () Safety and Operational Structural Environmental Security Compliance Specification Requirements and Safety การปฏิบตั ติ ามขอ้ กาหนด Total ความปลอดภยั และ ขอ้ กาหนดการปฏิบตั ิงาน โครงสร้างและ ดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม Office and academic ความมน่ั คง buildings/rooms (1 point) ความปลอดภยั (1 point) อาคารสานกั งานและห้องพกั วชิ าการ (1 point) Workshops/Labs (1 point) หอ้ งทางาน/หอ้ งปฏิบตั ิการ Hostels/Dormitories/Kitchen and Dining and Other Service Facilities หอพกั / หอพกั / ห้องครัวและรับประทานอาหาร และบริการอ่ืน ๆ MAXIMUM POINTS: 12 Data Required and Means of Verification: (Please provide data for the last 3 years, where applicable) Annex 26. Office and Academic Buildings/Rooms อาคารสานกั งานและสถานศึกษา / หอ้ ง Annex 27. Workshops and Laboratories ห้องประชุมเชิงปฏิบตั ิการและหอ้ งปฏิบตั ิการ Annex 28. Hostels/Dormitories/Kitchen and Dining and other Service Facilities หอพกั / หอพกั / หอ้ งครัวและรับประทานอาหารและส่ิงอานวยความสะดวกอื่น ๆ • Masterplan and List of Buildings แผนผงั และรายชอ่ื อาคาร • Repair and maintenance system ระบบการซอ่ มแซมและการบารุงรกั ษา • Completion Report or repair and maintenance รายงานการซอ่ มแซมและการบารุงรกั ษาฉบบั สมบรู ณ์ • Environmental management policy นโยบายการจดั การสิ่งแวดลอ้ ม • Occupational Health and Sanitation System ระบบอาชีวอนามยั และการสุขาภิบาล • Emergency Management (Fire Fighting Equipment, Emergency Exit, Map of gathering point during emergencies, emergency building escape etc.) การจดั การเหตฉุ ุกเฉิน (อุปกรณ์ดบั เพลิง , ทางออกฉุกเฉิน , แผนที่จดุ รวมตวั ในกรณีฉุกเฉิน , ทางออกจากอาคารในกรณีฉุกเฉิน ฯลฯ) • Copy of contract between institution and external provider สาเนาสญั ญาระหวา่ งสถานศึกษาและผใู้ หบ้ ริการภายนอก