13ตชวปี2559

ทะเบยี นผลติ สือ่ และอปุ กรณ์ ปีการศกึ ษา 2559 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ วชิ าภาษาองั กฤษ ***แทรกรูปไวด้ า้ นหลงั ตรงนนี้ ะครบั ผม *** นางปวณี า แสนปนิ ตา โรงเรยี นอนุบาลลาปาง (เขลางคร์ ตั น์อนุสรณ์) สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ



แบบบนั ทึกการใช้สือ่ นวัตกรรม แหลง่ เรยี นรู้ ปีการศึกษา 2559 โรงเรยี นอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ตั น์อนสุ รณ์) สำนกั งำนเขตพืน้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำลำปำง เขต 1 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร











ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ รายงานการประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหนา้ ที่ ด้านท่ี ๓ ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชพี ตวั ชี้วดั ที่ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง นางปวณี า แสนปนิ ตา ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ โรงเรียนอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ัตน์อนสุ รณ์) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

– เอกสารประกอบการประเมนิ ๓. การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง การศึกษาค้นคว้าหาความรดู้ ว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ ทีท่ าใหเ้ กดิ ความรู้และ ทักษะเพมิ่ ขึ้นใน 4 รายการ ดังนี้ 3.1.1 การประชมุ ทางวชิ าการ/การอบรม/การสัมมนา รวมแลว้ ไมน่ ้อย กวา่ 20 ชัว่ โมงตอ่ ปีหรือการศกึ ษาต่อ1 หลักสูตร 3.1.1.1 การอบรมและพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา โดย ยดึ ถือภารกจิ และพื้นทีก่ ารปฏิบตั ิงานเปน็ ฐานและผ่านเกณฑ์การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ การอบรม TEPE 02128 การจดั การเรียนรทู้ ี่เน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั : การเรียนรู้แบบ โครงงาน 3.1.1.2การอบรมและพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โดยยึดถือ ภารกิจและพื้นที่การปฏิบตั ิงานเป็นฐานและผ่านเกณฑ์การประเมนิ ผลสัมฤทธิก์ าร อบรม TEPE 02101 แนวทางการจดั การเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พทุ ะศกั ราช 2551 3.1.1.3การอบรมและพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา โดยยึดถือ ภารกิจและพื้นที่การปฏิบตั ิงานเปน็ ฐานและผ่านเกณฑ์การประเมนิ ผลสัมฤทธิ์การ อบรม TEPE 02110 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย สาหรบั ผู้สอนระดบั ประถมศึกษา 3.1.1.4การอบรมและพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โดยยึดถือ ภารกิจและพื้นที่การปฏิบตั ิงานเปน็ ฐานและผ่านเกณฑ์การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์การ อบรม TEPE 02132 การจัดการเรียนรู้ทเี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ : การจัดการเรียนรู้ ตามทฤษฏีการสร้างองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง

– เอกสารประกอบการประเมิน ๓. การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง 3.1.1.5 การอบรมและพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โดย ยดึ ถือภารกจิ และพื้นที่การปฏิบัติงานเปน็ ฐานและผ่านเกณฑ์การประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ การอบรม TEPE 58201 การปฏบิ ตั ิการจดั การความรู้ (Knowledge Management) 3.1.2 การศกึ ษาเอกสารทางวิชาการ 3 เร่อื งต่อปี 3.1.2.1 การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนเพือ่ สง่ เสริม สมรรถนะด้านการประเมนิ การเรยี นรขู้ องนสิ ติ ครูเพือ่ การเรยี นรขู้ องผู้เรียน 3.1.2.2 การพัฒนากลไกขับเคลื่อนระบบการผลติ และพฒั นาครู สมรรถนะสูง สาหรับประเทศไทย 4.0 3.1.2.3 รายงานการวิจยั แนวโน้มภาพอนาคตการศึกษาและการ เรียนรู้ของไทยในปี พ.ศ. 2573 3.1.3 การศึกษาค้นควา้ จากส่อื /วิธีการอนื่ ๆ 3 คร้ังตอ่ ปี 3.1.3.1 ครูกบั การพฒั นาคน 3.1.3.2การออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design 3.1.3.3การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ 3.1.4 การแลกเปลีย่ นเรียนรู้ทางวิชาการ 3 ครัง้ ตอ่ ปี 3.1.4.1 การพัฒนาครูดว้ ยการปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้ เพื่อปรับการ เรียนการสอนแบบActive Learning ตามหลกั สูตรอิงมาตรฐานในศตวรรษที่ 21 3.1.4.2หลักสตู ร Workshop on Communication Language Teaching (CLT) in English through Active Learning 3.1.4.3 การพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โดยยึดถือภารกจิ และพื้นที่การปฏิบัติการเปน็ ฐาน และผ่านเกณฑ์การประเมนิ ผลสมั ฤทธิก์ ารอบรม TEPE 58103 การจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าทีพ่ ลเมือง