13ตชวปี2559

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ รายงานการประเมินผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ด้านท่ี ๑ ด้านการจัดการเรียนการสอน ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๑.๒ การจัดการเรยี นรู้ ๑.๒.๒ การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้/ู แผนการจดั การศึกษาเฉพาะรายบคุ คล/ แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจดั ประสบการณ์ นางปวณี า แสนปนิ ตา ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ โรงเรียนอนุบาลลาปาง (เขลางคร์ ัตน์อนสุ รณ)์ สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

– เอกสารประกอบการประเมนิ ๑. ด้านการจดั การเรียนการสอน ๑.๒ การจดั การเรียนรู้ ๑.๒.๒ การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ 1.2.2.1 วิเคราะห์ผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล 1.2.2.2 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สอดคลอ้ งกับการออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ธรรมชาติของผเู้ รียนและบริบทของสถานศึกษาและท้องถนิ่ ที่มอี งค์ประกอบครบถ้วน ตามรปู แบบทีห่ นว่ ยงานการศกึ ษาหรือสว่ นราชการตน้ สังกดั กาหนด และสามารถ นาไปปฏบิ ตั ิไดจ้ ริง 1.2.2.3 มีกิจกรรมการเรียนร้ดู ้วยวธิ ีการปฏบิ ัติที่สร้างสรรค์ สอดคล้องกบั ธรรมชาติของสาระการเรียนรแู้ ละผู้เรียน 1.2.2.4 มีบนั ทึกหลงั การสอนทสี่ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรียนรแู้ ละนาผลมาปรบั ประยุกตแ์ ผนการจัดการเรียนรู้ให้มีคณุ ภาพสงู ขึ้น 1.2.2.5 เปน็ แบบอย่างที่ดีและใหค้ าแนะนาด้านการจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ โดยมีหลักฐานดังนี้ 1.แบบคัดกรองผู้เรยี น 2.แบบบันทกึ การให้ความช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน 3.คาส่งั กลุ่มเครือข่ายจามเทวีที่ 2/2559 เรือ่ ง แต่งต้ังข้าราชการครปู ระเมินการอ่านออก เขียนได้ ของนกั เรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 4.คาส่ังโรงเรียน 65/2559 เรื่อง แต่งตั้งขา้ ราชการครปู ระเมินการอ่าน และการเขียน ของ นกั เรียน ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1-6 5.แบบประเมินตนเอง การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 6.แผนการจัดการเรียนรู้





แบบคัดกรองผ้เู รยี น ปกี ารศึกษา 2559 ***แทรกรปู ไวด้ า้ นหลัง ตรงนี้นะครบั ผม *** นางปวณี า แสนปินตา โรงเรยี นอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ัตน์อนสุ รณ์) สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1. สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

















































ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ รายงานการประเมินผลงานท่เี กิดจากการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการจัดการเรียนการสอน ตัวช้ีวัดที่ ๑.๒ การจัดการเรียนรู้ ๑.๒.๓ กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรียนรู้ นางปวณี า แสนปนิ ตา ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ โรงเรยี นอนบุ าลลาปาง (เขลางค์รตั นอ์ นุสรณ์) สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

– เอกสารประกอบการประเมนิ ๑. ด้านการจดั การเรียนการสอน ๑.๒ การจัดการเรียนรู้ ๑.๒.๓ กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ 1.2.2.1 วเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบุคคล 1.2.2.2 จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับการออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ธรรมชาติของผู้เรียนและบริบทของสถานศึกษาและทอ้ งถนิ่ ที่มอี งค์ประกอบครบถ้วน ตามรูปแบบที่หน่วยงานการศกึ ษาหรือสว่ นราชการต้นสงั กดั กาหนด และสามารถ นาไปปฏบิ ตั ิได้จริง 1.2.2.3 มีกิจกรรมการเรียนร้ดู ว้ ยวธิ ีการปฏบิ ตั ิที่สรา้ งสรรค์ สอดคลอ้ งกับ ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และผ้เู รียน 1.2.2.4 มีบันทึกหลงั การสอนทสี่ อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรียนรแู้ ละนาผลมาปรบั ประยกุ ตแ์ ผนการจัดการเรียนรู้ใหม้ ีคณุ ภาพสงู ขึน้ 1.2.2.5 เปน็ แบบอย่างที่ดีและใหค้ าแนะนาด้านการจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ โดยมีหลกั ฐานดังนี้ 1.แบบบนั ทึกการใชส้ ื่อ นวตั กรรม แหล่งเรียนรู้ 2.เอกสารทะเบยี นการผลติ และอุปกรณ์ 3.เอกสารบันทึกการโฮมรูม 4. บันทึกการนเิ ทศการสอน 5.รูปภาพประกอบกิจกรรม



แบบบนั ทึกการใช้สือ่ นวัตกรรม แหลง่ เรยี นรู้ ปีการศึกษา 2559 โรงเรยี นอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ตั น์อนสุ รณ์) สำนกั งำนเขตพืน้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำลำปำง เขต 1 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร



ทะเบยี นผลติ สือ่ และอปุ กรณ์ ปีการศกึ ษา 2559 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ วชิ าภาษาองั กฤษ ***แทรกรูปไวด้ า้ นหลงั ตรงนนี้ ะครบั ผม *** นางปวณี า แสนปนิ ตา โรงเรยี นอนุบาลลาปาง (เขลางคร์ ตั น์อนุสรณ์) สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ









การพฒั นาผลการเรยี นร้ใู นแตล่ ะดา้ น 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 1.1 การเรียนรดู้ ้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 1) ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ในด้านความซื่อสัตย์สุจริต เสียสละ มีวินัย ตรงต่อ เวลา และมีความรับผดิ ชอบต่อตนเอง 2) ปฏิบัติตนเป็นผู้มจี ิตอาสา และมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม

1.2 กลยุทธ์การสอนทีใ่ ช้พฒั นาการเรียนร้ดู า้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 1) การเป็นแบบอย่าง 2) กาหนดกติกาเกีย่ วกับเวลาการเขา้ ช้ันเรียน การสง่ งานที่ชดั เจน 3) การมอบหมายใหศ้ กึ ษาค้นควา้ โดยระบุแหลง่ อ้างองิ ให้ครบถ้วน ถกู ตอ้ ง 4) การกาหนดกิจกรรมทีม่ จี ิตอาสา

1.3 กลยทุ ธ์การประเมินผลการเรียนรดู้ ้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 1) ตรวจสอบการเขา้ ช้ันเรยี นและการสง่ สง่ งานครบ ตรงเวลาที่กาหนด 2) ตรวจผลงานการศึกษาคน้ คว้าที่มีการอ้างอิงครบถว้ น ถกู ต้อง 3) การเข้ารว่ มกิจกรรมทีม่ จี ิตอาสา

2. ความรู้ 2.1 การเรียนรูด้ ้านความรู้ 1) มีความรู้ ในหลกั การ แนวคิด ทฤษฎที ส่ี าคัญในรายวชิ าหรือศาสตรข์ องตน 2) มคี วามเขา้ ใจและสามารถอธิบายหลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่สาคัญในรายวิชาหรือศาสตร์ ของตนไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง