หลักสูตร 2565

ลำดับ ชื่อหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั คะแนน ที่ เรยี นรู้ 7 20 7 ประโยชนท์ ี่ เห็นคณุ คา่ และ ประโยชนท์ ี่ไทยได้รับในการ 40 100 ประเทศไทย ประโยชนท์ ีป่ ระเทศ รวมกลุ่มอาเซียน ได้รบั ในการ ไทยไดร้ บั จากการ - การแกป้ ัญหาความยากจน เป็นสมาชิก เขา้ ร่วมกลุ่ม - การสง่ เสรมิ การทอ่ งเทยี่ ว ของกลมุ่ อาเซยี น - การอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม อาเซียน - การแพรร่ ะบาดของ โรคตดิ ตอ่ - การแกป้ ญั หาการค้า ยาเสพตดิ - การจัดการการเกิดภยั พิบัติ - การปกปอ้ งสิทธิสตรี - การแก้ปญั หาการก่อการรา้ ย ขา้ มชาติ รวม หนา้ 201 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธบิ ายรายวิชา(เพิ่มเติม) รายวชิ า ส 32261 เหตุการณป์ ัจจบุ ัน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรม ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1 หน่วยกติ ศึกษาสภาพและขอ้ มูลเหตขุ องความขัดแยง้ ในรูปแบบตา่ งๆ ท่ีส่งผลกระทบต่อ ภูมิภาคตา่ งๆ ของโลก การกอ่ การร้ายในสาเหตุ ขบวนการ วตั ถุประสงค์และการเคลอื่ นไหว ในภูมภิ าคต่างๆ รวมท้งั แนวทางแกป้ ัญหา ของกลุ่มกอ่ การร้ายต่างๆ ปัญหาสงครามเย็น สงครามโลกครง้ั ที่ 1 สงครามโลกคร้งั ที่ 2 ปญั หาตะวันออกกลาง ปัญหาพลงั งาน ปญั หา เงินเฟอ้ และการวา่ งงาน ปญั หาประชากรและความยากจน ปัญหาสิง่ แวดล้อมเป็นพษิ ปัญหาทางวัฒนธรรม จติ ใจรวมทัง้ ความพยายามในการสรา้ งสันตภิ าพในโลกและการวิเคราะห์ ข่าวต่างๆ ท่เี กิดขนึ้ ในสงั คมโลก โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมลู ปฏบิ ัติจรงิ สรุป รายงาน เพื่อพฒั นาทกั ษะ/ กระบวนการ ในการคดิ วิเคราะห์ การแกป้ ญั หา การให้เหตุผล การสอ่ื ความหมายทางสังคม และน าประสบการณ์ ด้านความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนการทไ่ี ดไ้ ป ใชใ้ นการเรยี นรสู้ ่ิงต่างๆ และนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันอย่าง สรา้ งสรรค์ เพื่อตระหนักถึงความสำคญั เห็นคุณค่าและมเี จตคติทีด่ ีตอ่ ประวัตศิ าสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรมเป็นหลักใน การดำเนินชีวติ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มคี วาม รอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มวี จิ ารณญาณและ ความเชื่อม่นั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายทม่ี าของเหตุการณ์ตา่ งๆโลกในปัจจบุ ันได้ 2. อธบิ ายสภาพสังคมโลกในอดีต ปัจจุบัน และความน่าจะเปน็ ในอนาคตได้ 3. อธบิ ายสภาพเศรษฐกิจของโลกในอดตี ปจั จุบนั และความน่าจะเปน็ ในอนาคตได้ 4. อธิบายถงึ ปัญหาส่ิงแวดล้อมของโลกได้ 5. วเิ คราะห์ทม่ี าและสาเหตุของเหตุการณ์ตา่ งๆ ทเ่ี ป็นเหตุการณส์ ำคัญของไทยและของโลกได้ รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้ หน้า 202 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา ส 32261 เหตกุ ารณป์ จั จบุ ัน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ลำดับที่ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั ตัวชวี้ ัด (ชว่ั โมง) (คะแนน) 1 ความสำคัญ ความสำคัญของการศึกษาเหตกุ ารณ์ 2 10 ปัจจบุ นั แนวทางการศึกษา หลักการ เบือ้ งต้นในการวิเคราะหข์ ่าวสาร นโยบาย ทางดา้ นการต่างประเทศของประเทศตา่ งๆ 2 ความสัมพันธ์ โลกยคุ สงครามเย็นการเปล่ยี นแปลงของ 3 10 ระหว่างประเทศ เหตกุ ารณ์โลกในทศวรรษที่ 2000 การจัด ระเบยี บโลกใหม่ โลกยุคโลกาภวิ ัตน์ 3 สนั ติภาพ ความขัดแยง้ ระหว่างประเทศ ความรว่ มมอื 3 10 ทางด้านเศรษฐกิจ สงั คม การเมือง การ รักษาสนั ติภาพ 4 การเมอื ง ภูมิหลังปญั หาทางด้านประวตั ิศาสตร์ 2 15 การทหาร สภาพปญั หาในปัจจบุ นั และผลกระทบ 5 ปัญหาเศรษฐกิจ ภมู หิ ลงั ปัญหาด้านเศรษฐกิจโลก สภาพปัญหา 3 15 ปัจจุบนั และผลกระทบการแก้ไขปัญหา 6 ปัญหาสังคมและ ปัญหาสงั คม วัฒนธรรม สิทธมิ นุษยธรรม 2 15 สิทธิมนุษยชน สภาพปญั หาปัจจุบนั ผลกระทบและแนว ทางแกไ้ ข 7 ปญั หาส่ิงแวดลอ้ ม ภูมหิ ลงั ปัญหาดา้ นสง่ิ แวดล้อมและ 3 15 เทคโนโลยี สภาพปญั หาปัจจุบนั และ ผลกระทบ แนวทางการแกไ้ ขปญั หา 8 โลกาภิวตั น์ บทบาทของประเทศไทยในเวทโี ลก 2 10 บทบาทของประเทศไทยในภูมภิ าคเอเชยี แนวโนม้ การบริหารจัดการของประเทศไทย ในกระแสโลกาภิวัฒน์ 20 100 หนา้ 203 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธิบายรายวชิ า (เพิ่มเติม) รายวชิ า ส32262 ประวัติสงั คมและวัฒนธรรมไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1 หนว่ ยกติ เวลา 40 ชว่ั โมง ************************** ศึกษา วเิ คราะห์ สงั คมไทยในเร่อื งโครงสร้าง ลักษณะทวั่ ไป พฒั นาการโดยสังเขป ประวัติความเปน็ มาของ การศึกษา โดยเน้นการปฏิรูปการศึกษาสมัยรัชกาลที่ 5 และการขยายตัวทางการศึกษา สมัยรัชกาลที่ 6จนถึง ปจั จุบนั ศึกษา วเิ คราะหก์ ารเมืองไทยในเรื่อง ลักษณะการปกครอง กฎหมาย การศาล พฒั นาการโดยสงั เขป โดย เนน้ การปฏริ ปู การปกครองสมัยรชั กาลท่ี 5 และการปฏวิ ัตเิ ปลีย่ นแปลงการปกครองสมยั รชั กาลท่ี 5 จนถงึ ปัจจุบัน ศกึ ษา วเิ คราะห์เศรษฐกิจไทยในเร่อื ง รูปแบบ พฒั นาการ ผลกระทบที่มีต่อสังคม และวฒั นธรรมไทยโดยเน้นการ พัฒนาเศรษฐกิจ สมัยรัชกาลที่ 4 จนถึงการพัฒนาเศรษฐกิจสมัยประชาธปิ ไตยศกึ ษา วิเคราะหศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทย ในเรื่อง รากฐาน เอกลักษณ์ พัฒนาการโดยสังเขปและแนวโน้ม โดยเน้นอิทธิพลของศาสนาต่าง ๆ โดยเฉพาะ พระพทุ ธศาสนาที่มตี อ่ สงั คมและวฒั นธรรมไทย รวมท้ังศิลปกรรมไทยอยธุ ยาเป็นอาณาจักรท่ีเคยเป็นราชธานี ซึง่ มี การสร้างศิลปกรรมหลายด้าน เช่น จิตรกรรม วรรณกรรม และนาฎดุริยางค์ศิลป์ และลักษณะสังคมพหุ วฒั นธรรม การเปน็ ราชธานที ่เี กา่ แกย่ าวนาน 417 ปี ทำใหม้ กี ารเข้ามาของต่างชาตทิ ี่หลากหลายเช้อื ชาติจนทำให้ อยุธยากลายเปน็ สังคมพหุวัฒนธรรม โดยใชก้ ระบวนการศกึ ษา กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ กระบวนการคิด สังเคราะห์ และกระบวนการสร้างความตระหนัก เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจสังคมและวัฒนธรรมไทย เห็นคุณค่าในมรดกทางวัฒนธรรม ภาคภูมิใจใน เอกลักษณ์ของชาติ และมีส่วนรว่ ม ในการอนุรกั ษม์ รดกทางวฒั นธรรมของไทย ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายลกั ษณะของสงั คม และวัฒนธรรมไทยจากอดีตจนถึงปจั จุบนั ได้ 2. อธิบายการเปลี่ยนแปลงของสังคมและวัฒนธรรมไทยจากอดีต จนถึงปัจจุบัน และแนวโน้มการ เปลี่ยนแปลงในอนาคต 3. อธิบายบทบาทและความสำคญั ของสถาบนั พระมหากษัตริย์กบั สังคมไทยได้ 4. อธบิ ายพฒั นาการการปกครองของไทยต้ังแตอ่ ดตี จนถงึ ปจั จุบนั พอสงั เขปได้ 5. อธบิ ายลกั ษณะเศรษฐกิจของไทยตัง้ แตอ่ ดตี ถึงปจั จุบันได้ 6. อธิบายพัฒนาการศึกษาไทยในปจั จุบนั ได้ รวม 6 ผลการเรยี นรู้ หน้า 204 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

โครงสร้างรายวิชา รายวชิ า ส32262 ประวัติสงั คมและวฒั นธรรมไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 เวลารวม 40 ช่ัวโมง/ภาค จำนวน 1 หน่วยกติ หน่วย ชอ่ื หน่วย ผลการ สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ เรยี นร้ทู ่ี (ช่ัวโมง) คะแนน 1 สังคมไทย 1,2 ความหมาย ลักษณะของสังคม 7 20 โครงสรา้ งทางสังคม สถาบันทางสังคม สงั คมไทยในอดีตถงึ ปัจจบุ นั รวมถึงการ เปล่ยี นแปลงทางสังคมพหวุ ัฒนธรรม การเปน็ ราชธานที ่ีเก่าแกย่ าวนาน 417 ปี ทำให้มีการเข้ามาของต่างชาติที่ หลากหลายเชอื้ ชาติจนทำให้ อยุธยา กลายเปน็ สงั คมพหุวฒั นธรรม 2 วฒั นธรรมไทย 1,2 ความหมาย ลกั ษณะและประเภทของ 7 20 ของวฒั นธรรม ปัจจัยทม่ี ีผลกบั วฒั นธรรมไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ไทย พธิ กี ารและพระราชพิธี รวมถึง ศลิ ปกรรมไทยอยุธยาเปน็ อาณาจักรท่ี เคยเป็นราชธานี ซง่ึ มกี ารสรา้ งศิลปกรรม หลายด้าน เช่น จิตรกรรม วรรณกรรม และนาฎดุริยางคศ์ ิลป์ ทมี่ อี ิทธพิ ลถึง ปจั จุบัน 3 พระมหากษตั ริย์ 1,2,3 พระราชประวัตขิ องพระมหากษตั ริย์ ใน 8 20 กับสงั คมไทย ระบอบสมบรู ณาญาสิทธริ าชย์ และใน ระบอบประชาธปิ ไตย พอสงั เขป 4 พัฒนาการ 1,2,4 ลกั ษณะการปกครอง กฎหมาย การศาล 8 20 การปกครอง พัฒนาการโดยสังเขปของไทยทงั้ สมัย ของไทย สโุ ขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสนิ ทรก์ ่อน และหลงั พ.ศ. 2475 รวมถึงสาเหตุการ เปล่ยี นแปลงการปกครอง หน้า 205 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

5. การพัฒนาการ 1,2,5 ลักษณะของเศรษฐกิจไทยในสมัยต่างๆ 5 10 ของเศรษฐกิจไทย ทั้งในสมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี 5 10 รัตนโกสินทร์ตอนต้น ตอนกลางหลังทำ 6. พฒั นาการ สนธิสัญญาเบารง่ิ ตลอดจนถงึ ปัจจุบนั 40 100 การศกึ ษาไทย 1,2,6 การศึกษาไทยสมัยโบราณ และการ ปฏิรูปการศึกษาไทยในสมัยต่างๆ วิเคราะห์ความแตกต่างและพัฒนาการ ของการศึกษาในอดีตจนถึงปัจจุบัน รวมท้งั ความสำคญั ของการศึกษากับการ พัฒนาประเทศในด้านต่างๆ รวม หน้า 206 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธิบายรายวชิ า (เพม่ิ เติม) รายวิชา ส33201 โลกศกึ ษา 1 กลมุ่ สาระฯสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต ศึกษา อธบิ าย วเิ คราะห์ ความสำคญั ของสถาบันทางสังคม บทบาทของสถาบันหรอื องคก์ รในสถานการณ์ โลก ความหลากหลายยของประชากรด้านชาติพันธุ์ที่มีผลต่อความสัมพันธ์ของมนุษย์ชาติ อิทธิพลของ สภาพแวดล้อมท่มี ตี ่อวฒั นธรรม เศรษฐกจิ และสงั คม คา่ นยิ มในสงั คมโลก การสร้างความเปน็ ธรรมในสงั คมโลก โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และการแก้ปัญหา เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ ใจความเปน็ ไปของโลก สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนนิ ชีวิต มสี ว่ นร่วม ในการแก้ไขปญั หาเพื่อให้เกิดความเป็นธรรมในสังคมโลก มีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ในด้านการเปน็ พลโลกท่ีดี มี คณุ ธรรม จรินธรรม และสามารถดำเนนิ ชวี ิตอย่างสนั ตสิ ุขในสงั คมไทยและสังคมโลก ผลการเรยี นรู้ 1. วิเคราะหบ์ ทบาทสำคัญของสถาบันและองคก์ รทม่ี ผี ลต่อสถานการณ์โลกยคุ ปัจจุบัน 2. วิเคราะห์ความหลากหลายด้านชาตพิ ันธ์ุที่มผี ลต่อความสมั พันธ์ของมนษุ ยชาติ อิทธพิ ลของ สภาพแวดลอ้ มทมี่ ตี อ่ วัฒนธรรม เศรษฐกจิ และสังคม 3. ตระหนักถึงผลกระทบของสง่ิ แวดล้อมท่ีมีต่อเศรษฐกิจ สงั คมและวัฒนธรรม 4. วิเคราะห์ค่านยิ มทีม่ ีผลตอ่ การกระทำของคนในสงั คม และอิทธพิ ลของสอื่ ทม่ี ีผลตอ่ คา่ นิยม 5. ตระหนักในความสำคญั ของความเสมอภาคและความยุติธรรมในสงั คม มีบทบาทและมีส่วนร่วมในการ สร้างความเท่าเทียมกนั และความเป็นธรรมในสงั คม รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้ หน้า 207 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

โครงสรา้ งรายวิชา ส33201 โลกศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชัว่ โมง / 1 ภาคเรียน หน่วย ชอื่ หน่วย ผลการ สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี การเรียนรู้ เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 1 ความเป็นพลเมือง ในปัจจุบนั โลกมคี วามใกล้ชิดและเกย่ี วข้องกนั 10 25 โลก ท้งั ในด้านความสมั พนั ธท์ างการเมือง เศรษฐกจิ และอ่ืนๆ ทำให้การตัดสินกระทำการใดๆ ของ รฐั บาลประเทศหน่ึงหรือของบคุ คลทเี่ ปน็ ผ้นู ำกล่มุ องคก์ ร เชน่ องคก์ รทางการเมอื ง องค์กรพฒั นา เอกชน จำเปน็ ตอ้ งฟังเสียงหรือสนใจกระแสตอบรับ ของนานาประเทศ เพราะหากการกระทำน้นั ไมไ่ ด้ รับการยอมรบั ตามกตกิ าสากลของโลก ของ สหประชาชาติหรอื ละเมดิ สนธสิ ัญญาระหว่าง ประเทศรัฐบาลของประเทศทีต่ ดั สินใจกระทำการ ดังกลา่ วอาจไดร้ ับผลกระทบในดา้ นตา่ ง ได้ 2 ความหลายหลาย โลกประกอบไปด้วยความหลากหลายทัง้ ความ 10 25 ของประชากรโลก หลากหลายทางประชากร ความหลากหลายทาง วัฒนธรรม ประเพณี ความหลายหลายของ อดุ มการณ์ทางการเมอื งการปกครอง ความ หลากหลายของความเชอ่ื และศาสนา ซงึ่ ความ หลากหลายเหล่านีท้ ำใหส้ งั คมต่างๆ มอี ตั ลกั ษณ์ ของตนเอง คนในสงั คมจงึ ตอ้ งเรยี นร้แู ละทำความ เขา้ ใจ รวมท้งั ยอมรับความแตกต่างหลากหลาย ดงั กล่าว เพือ่ การอยู่รว่ มกนั อย่างสันตสิ ุข หนา้ 208 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

3 ค่านิยมในสงั คมโลก เน่ืองจากพลเมืองโลกมที ่มี า ภมู ิหลังทีแ่ ตกตา่ ง 10 25 4 การสร้างความเป็น กัน ยอ่ มจะมแี นวคดิ ทศั นคติ ค่านิยม และการ ปฏบิ ตั ติ ัวต่างกันไปด้วยอกี ทัง้ ในยุคน้ียงั เปน้ ยคุ ท่ี ธรรมในสังคมโลก ขา่ วสารและวัฒนธรรมต่างๆ สามารถเผยแพร่ไป ข้ามชาติอย่างรวดเร็วทำให้ค่านยิ มของสังคมหนงึ่ ไดร้ บั การถา่ ยทอดไปยงั สังคมอน่ื ๆ ซึ่งวฒั นธรรม ค่านยิ ม และการปฏิบตั ิบางอยา่ งอาจไม่เหมาะสม กับอกี สังคมหนึ่ง ดงั น้นั ในฐานะพลเมืองโลกจงึ ควร วิเคราะห์ และใช้หลักเหตุผลในการพจิ ารณาคา่ นยิ ม ทเี่ ข้ามาเกยี่ วขอ้ งกับตนเองและเลอื กใช้ให้เหมาะสม การสร้างความเป็นธรรมหรือความยตุ ธิ รรมให้ 10 25 เกดิ ข้นึ ในสังคมเป็นส่ิงสำคัญที่ทำให้สงั คมมคี วามสงบ 40 100 สุข แต่การทจ่ี ะสร้างความยุติธรรมใหเ้ กิดข้ึนในสงั คม ได้นน้ั ต้งั ข้ึนอยู่กบั ผ้ปู กครองบ้านเมอื งและพลเมอื ง ในสังคมว่ามีสำนกึ ตระหนักในคุณค่าของความเสมอ ภาค ความยตุ ิธรรมในสังคม และมสี ว่ นร่วมสรา้ ง ความเสมอภาคและความยตุ ธิ รรมใหเ้ กดิ ขึน้ ในสงั คม ตลอดจนต่อต้านการใช้อำนาจที่ไมเ่ ปน็ ธรรมทุก รปู แบบมากนอ้ ยเพียงใด เพราะส่งิ ทีก่ ลา่ วมาเปน็ ปจั จัยที่สง่ เสรมิ ให้เกดิ ความยุตธิ รรมในสังคม รวม หนา้ 209 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธิบายรายวชิ า(เพ่ิมเตมิ ) รายวิชา ส 33202 โลกศกึ ษา 2 ลุ่มสาระฯสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2เวลา 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต ศึกษาวเิ คราะหก์ ารพัฒนาอยา่ งยัง่ ยนื จดั การพัฒนาทรัพยากรและสิง่ แวดลอ้ มอย่างย่งั ยนื และพอเพยี ง ทรัพยากรมีอยจู่ ำกดั การบริหารจัดการทรพั ยากรอย่างเปน็ ระบบโดยการรักษาและปรบั ปรงุ คุณภาพ ชวี ติ มีความพอเพยี ง ไมท่ ำลายโลกและการพัฒนาอย่างยัง่ ยืน เปน็ การอนุรกั ษ์ทรพั ยากรเพอื่ คนรนุ่ หลงั เหน็ คุณค่าของสิทธิมนษุ ยชนสิทธิมนุษยชนเป็นกรอบหลักสำหรบั การแกไ้ ขปญั หาความไมเ่ ท่าเทยี มกนั การปฏิบตั ิท่แี ตกตา่ งกันด้านสิทธมิ นุษยชน สนธสิ ัญญาว่าด้วยสทิ ธเิ ด็กและเยาวชน ทำให้เหน็ คณุ คา่ ของสทิ ธิ มนุษยชนทกุ ระดับ แตก่ ารประชุมขององค์การสหประชาชาตวิ า่ ด้วยสิทธิเด็กและเยาวชน คำประกาศดา้ นสิทธิ มนุษยชนของยุโรปและกฎหมายสทิ ธิมนุษยชนของบางอยา่ ง ยังไม่ปรากฏให้เหน็ เปน็ รปู ธรรม ตระหนักในความสำคญั ของการพึ่งพาอาศัยซ่ึงกนั และกนั การพ่งึ พาอาศัยซึ่งกนั และกัน ตอ้ งเขา้ ใจ ความสัมพันธ์และความแตกต่างของส่งิ ตา่ งๆ ทกุ คนตอ้ งมีหน้าทข่ี องพลเมืองในสังคมโลก รผู้ ลกระทบจากมติ ขององค์การสหประชาชาติต่อคุณภาพชีวติ ของคนทั่วโลก ยอมรับความแตกตา่ งและความหลากหลายของ สภาพแวดล้อมเผ่าพันธุม์ นุษย์ ปรากฏการณ์และสิ่งแวดล้อมบนโลกมีความแตกต่างและความหลากหลาย และความแตกตา่ งและความหลากหลายนี้มคี ณุ ค่าดา้ นชวี ภาพ ผลการเรยี นรู้ 1.วิเคราะหบ์ ทบาทสำคัญของสถาบันและองคก์ รท่ีมีผลตอ่ สถานการณ์โลกยุคปัจจุบัน 2. วเิ คราะหค์ วามหลากหลายดา้ นชาตพิ ันธท์ ีมตี ่อความสัมพนั ธข์ องมนษุ ยชาติ อิทธพิ ลของสภาพแวดลอ้ ม ที่มตี อ่ วฒั นธรรม เศรษฐกิจ และสงั คม 3. วเิ คราะหค์ า่ นยิ มท่ีมีตอ่ ผลการกระทำของคนในสังคม และอทิ ธพิ ลของส่ือทม่ี ผี ลต่อค่านยิ ม 4. ตระหนักในความสำคัญของความเสมอภาคและความยุตธิ รรมในสังคม มีบทบาทและมีส่วนรว่ มในการ สร้างความเท่าเทยี มกนั และความเป็นธรรมในสังคม รวม 4 ผลการเรยี นรู้ หน้า 210 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า ส 33202 โลกศึกษา 2 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 เวลา40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ท่ี ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้/ ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวัง เวลา น้ำหนกั ภาระงาน/ (คาบ) คะแนน ชิ้นงาน/กิจกรรม แผนการจดั การเรยี นรู้ 6 คา่ นิยมและการตระหนักรบั รู้ 8.สามารถประเมนิ สภาวะ 6 5 ความเรียง 1 ชิน้ สภาพการณ์ (Values and วกิ ฤตติ ่างๆท่ีเกิดข้นึ ในโลก Perception) (งานกลุ่ม) ตระหนกั ถึงผลกระทบท่มี ีต่อ 1.การแพร่กระจายทาง เจตคตแิ ละค่านยิ มของ (3) วฒั นธรรมในสังคมโลก ประชาชน และสามารถ ปรบั ตวั เข้ากับสถานการณ์ 2.การเลอื กรบั และปรบั ตวั เข้า และวิกฤติต่างๆ ที่เกิดขน้ึ ใน กบั กระแสความเปล่ยี นแปลง โลกได้ (3) ด้านสังคมและวัฒนธรรมของ โลก 7 ความหลากหลาย 9.มีความรู้ความเขา้ ใจใน 6 5 (Diversity) ความหลากหลายด้านเชอ้ื ชาตเิ ผา่ พันธ์ขุ องมนุษยชาติ 1.สังคมโลกกบั ความ ความแตกต่างด้านวถิ ีชวี ิต (3) หลากหลาย ขนบธรรมเนยี ม ด้านของเชอ้ื ชาติเผ่าพนั ธุ์ของ ประเพณี วัฒนธรรม (3) มนุษยชาติ กระบวนการและวิธกี าร 2.การอยู่รว่ มกันบนความ จัดการของแต่ละสังคม อนั แตกต่างด้านชวี ภาพ ส่งผลตอ่ การอย่รู ว่ มกันใน สงั คมไดอ้ ย่างมีสันตสิ ุข เศรษฐกจิ การเมอื ง สังคม วฒั นธรรม และ ขนบธรรมเนยี มประเพณี หน้า 211 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ท่ี ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้/ ผลการเรียนร้ทู ีค่ าดหวัง เวลา นำ้ หนกั ภาระงาน/ (คาบ) คะแนน ชน้ิ งาน/กิจกรรม แผนการจดั การเรียนรู้ 8 การพ่งึ พาอาศยั กัน 10. มคี วามรคู้ วามเข้าใจ 9 10 (Interdependence) แนวทางการพ่งึ พาอาศยั ซงึ่ กันในดา้ น 1.การดำเนินชีวติ ตามหลกั เศรษฐกิจ การเมอื ง สงั คม (2) เศรษฐกจิ พอเพยี ง และวฒั นธรรม ทัง้ ในระดบั 2. ความร่วมมือทางเศรษฐกิจ ท้องถน่ิ ระดบั ชาติ และ (2) และการเมอื งท่สี ำคัญใน ระดับโลก ภูมภิ าคตา่ งๆของโลก 3.บทบาทขององค์การ (2) สหประชาชาติในการแก้ไข (3) งานกลุ่ม 1 ปัญหาความขดั แย้งในเวทีโลก ชิน้ งาน 4.เปิดประตสู ู่ประชาคม อาเซียน สอบปลายภาค 3 20 รวม 40 100 หนา้ 212 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธิบายรายวชิ า(เพม่ิ เติม) รายวชิ า ส 33241 สถานการณ์เศรษฐกิจในชุมชน กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต ************************** ศึกษาความรูเ้ บอื้ งต้นเกย่ี วกับเศรษฐกจิ ในชมุ ชน ความหมาย ความสำคัญและแนวทางศึกษาและวิเคราะห์ ปจั จยั พื้นฐานดา้ นภูมิศาสตร์ สง่ิ แวดลอ้ ม สังคมและวัฒนธรรมทมี่ ีอิทธิพลตอ่ เศรษฐกจิ ในชมุ ชน ศกึ ษา แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ นโยบายของรัฐบาลที่มีผลกระทบต่อเศรษฐกจิ ในชุมชน และศึกษาวิวัฒนาการของ การพัฒนาเศรษฐกจิ ชุมชนของประเทศไทย รวมท้ังการรวมกลมุ่ เพอ่ื ร่วมกนั หาแนวทางพัฒนาเศรษฐกิจของชุมชน โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ การปฏิบัติจริงด้วยการทำโครงงานมีความรู้ ความเข้าใจ เกยี่ วกบั สถานการณเ์ ศรษฐกจิ ภายในชมุ ชน พร้อมนำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยกุ ต์ใช้เพื่อแก้ไขปัญหา และหาแนวทางแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจในชมุ ชน ตลอดจนการศึกษาการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาประเทศและเศรษฐกิจ ในชุมชนให้ก้าวไกลไปสู่ยุคโลกาภิวัฒน์พร้อมเข้าใจและพร้อมที่จะพัฒนาความคิดสู่ยุค Thailand 4.0 เห็น ความสำคัญและเกิดแนวทางของการจัดการเศรษฐกิจในชุมชนพัฒนากลุ่มอาชีพของเศรษฐกิจในชุมชน (จังหวัด พระนครศรีอยุธยา) พร้อมทั้งมีส่วนร่วมในการพัฒนาเศรษฐกิจในชุมชนส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เรื่องราวของ ชุมชน ท้องถิ่นซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมในชีวิตจริงของตนเองรวมถึงเกิดความซาบซึ้ง รัก หวงแหน และผูกพันกับ ทอ้ งถิน่ มคี วามภาคภมู ใิ จในท้องถนิ่ พระนครศรีอยธุ ยามากยิ่งขึ้น ผลการเรียนรู้ 1.มคี วามรู้ความเข้าใจในความหมายและแนวคดิ ของเศรษฐกิจชุมชน ๒.บอกวิธกี ารสร้างความเข้มแขง็ ใหก้ ับชุมชนและสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ ๓.วเิ คราะหป์ ัญหาของเศรษฐกจิ ชมุ ชนและเสนอแนวทางแก้ไข ๔.มีความเข้าใจทฤษฎแี นวคดิ ในการพฒั นาเศรษฐกจิ ชุมชน ๕.มีความร้คู วามเข้าใจพนื้ ฐานทางเศรษฐกจิ ของจงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา ๖.สามารถหาแนวทางการพัฒนาเศรษฐกจิ ในชุมชนและนำไปใช้พัฒนาเศรษฐกจิ ชุมชนในทอ้ งถน่ิ ของตนได้ ๗. สามารถอธิบายการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางเศรษฐกจิ ของประเทศไทยได้ ๘. ตระหนกั ถึงความสำคัญของการเปลีย่ นแปลงดา้ นเศรษฐกจิ ของไทยสยู่ คุ Thailand 4.0 ๙.ผูเ้ รียนเกิดความซาบซ้ึง รัก หวงแหน และผูกพันกบั ทอ้ งถ่นิ มคี วามภาคภูมใิ จในทอ้ งถ่นิ พระนครศรอี ยุธยา รวม ๙ ผลการเรียนรู้ หน้า 213 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าส 33241 สถานการณเ์ ศรษฐกจิ ในชมุ ชนกล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลารวม 20 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ หนว่ ย ช่อื หน่วย ผลการ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี การเรยี นรู้ เรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 1 เศรษฐกิจชมุ ชนกับการพฒั นา 1,๒ ความเจรญิ ทางเศรษฐกจิ ควรจะ 8 20 ทย่ี ่งั ยนื คำนงึ ถึงการบริหารจดั การด้าน 20 20 ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม 20 เพ่ือตอบสนองความจำเปน็ ของ มนษุ ย์พร้อมท้งั จดั การให้ใช้ประโยชน์ ได้อย่างยัง้ ยนื ประเทศไทยจงึ ไดใ้ ห้มี การใส่ใจอย่างจริงจังกับ “การพฒั นา อยา่ งยั้งยืนรวมทั้งการน้อมนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงเข้ามา ประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน 2 ปญั หาเศรษฐกจิ ชมุ ชนและแนว ๓ การพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คม ช่วย 8 ทางแก้ไขปญั หา สร้างความเจรญิ เติบโตทางเศรษฐกิจ ใหก้ นั ประเทศ ในขณะเดียวกันก็ ก่อให้เกดิ ปัญหาในหลายๆด้าน 3 ทฤษฎีแนวคิด ๔,๕ แนวคดิ ทางเศรษฐกิจของนักปรัชญา 8 ในการพฒั นาเศรษฐกจิ ชุมชน ประเทศต่างๆท่ัวโลก 4 ช่วยกนั พฒั นาเศรษฐกจิ ชุมชน ๖ วิธีการ หรือแนวทาง 8 ในจงั หวัด การปรบั ตวั ของประเทศไทยสูก่ าร พัฒนา ท่ยี ่ังยืนการทอ่ งเทยี่ วของ จงั หวดั พระนครศรีอยุธยา -การเกษตร เช่นการทำสวนเมล่อน การทำนา การปลกู พชื สวนและการ ทำสวนกลว้ ยไม้ -ศลิ ปหัตถกรรม 16 อำเภอ ตามคำ ขวญั ของแต่ละอำเภอ หน้า 214 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

หน่วย ชอ่ื หนว่ ย ผลการ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี การเรียนรู้ เรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 5 ประเทศไทยกา้ วสู่ยุค ๗,๘ โมเดลพฒั นาเศรษฐกิจใหม่ของ 8 20 Thailand 4.0 รัฐบาลการวางรากฐานการพฒั นา ประเทศ เปน็ จุดเร่ิมต้นในการ ขบั เคล่ือนไปส่กู ารเป็นประเทศทมี่ ง่ั ค่ัง ม่ันคง และยั่งยืน รวม 40 100 หนา้ 215 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธิบายรายวชิ า(เพิม่ เตมิ ) รายวชิ า ส 33242 พลังงานและส่ิงแวดลอ้ ม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ************************** ศกึ ษาความหมายของพลงั งาน พลังงานในรปู ตา่ งๆ แหล่งพลงั งาน และความสำคญั ทีม่ ีตอ่ การ ดำรงชีวติ ศกึ ษาความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งพลงั งานกบั สิง่ แวดลอ้ ม ความต้องการและการใชพ้ ลงั งานในการพฒั นาด้าน ต่างๆ วิกฤตการณ์ทางพลงั งาน นโยบายและแนวโน้มการใช้พลงั งานของ ประเทศไทย ศึกษากรณีตัวอยา่ งเกีย่ วกับ การใช้พลังงาน ศึกษา วเิ คราะห์ ความสำคญั ของทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม การใช้ประโยชนจ์ าก ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม ความสมั พันธร์ ะหว่างสง่ิ มชี ีวติ และสง่ิ แวดล้อม วเิ คราะหส์ าเหตุทก่ี อ่ ให้เกิด ปญั หาทก่ี ระทบตอ่ สิง่ แวดล้อม และสามารถเสนอแนะแนวทางปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหา เพื่อให้มคี วามเข้าใจในความสำคัญของพลงั งานในการดารงชีวิต เหน็ ความสำคัญของการอนรุ กั ษ์ พลงั งาน และสามารถตดั สนิ ใจในการเลอื กใชพ้ ลังงานดว้ ยความรับผดิ ชอบ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการ สืบคน้ ขอ้ มลู กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และการแก้ปัญหา เพื่อให้ เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบัตใิ นการดำเนินชีวิต มีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มอนั พงึ ประสงค์ มี สว่ นรว่ มในการแก้ปญั หาและพฒั นาคณุ ภาพสง่ิ แวดลอ้ มและ ทรพั ยากรธรรมชาตทิ ่ยี ่ังยนื ผลการเรียนรู้ 1. อธิบาย ความหมายและความสำคญั ของพลังงานซ่งึ ใชใ้ นการดำรงชวี ติ 2. อธิบาย และสามารถวเิ คราะห์รูปแบบพลงั งานและแหล่งพลงั งานท่ใี ชใ้ นการดำรงชีวติ ได้ 3. อธบิ าย และสามารถวิเคราะห์ความตอ้ งการและการใช้พลังงานเพ่ือการพัฒนาอยา่ งย่ังยนื 4. อธิบาย และสามารถวเิ คราะหว์ ิกฤตการณ์ทางพลงั งานที่สง่ ผลกระทบตอ่ การดำรงชีวิต 5. อธบิ าย และสามารถวเิ คราะห์สาเหตุการใช้พลังงานทก่ี อ่ ใหเ้ กิดปัญหากระทบตอ่ สงิ่ แวดล้อม 6. สามารถเสนอแนะแนวทางการป้องกนั และแกไ้ ขปญั หาการใช้พลังงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 7. อธบิ าย และสามารถวิเคราะหก์ ารวางนโยบายและแนวโนม้ การใชพ้ ลังงานของประเทศไทยไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั สถานการณ์ 8. อธิบาย และสามารถตัดสนิ ใจเลอื กใช้พลังงานดว้ ยความรับผิดชอบ อย่างเหมาะสมทั้งทบ่ี ้านและโรงเรียน 9. เห็นความสำคัญและมีจิตสานกึ รับผดิ ชอบโครงการประหยัดพลงั งานรว่ มกนั เพอ่ื แกป้ ัญหาวิกฤตการณ์พลังงาน และส่งิ แวดลอ้ ม รวม 9 ผลการเรยี นรู้ หน้า 216 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

โครงสร้างรายวิชา รายวชิ าส 33242 พลงั งานและส่งิ แวดลอ้ ม กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลารวม 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 2 หน่ว ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการ สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั ยท่ี เรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1 พลังงานนน้ั สำคัญไฉน 1 ความหมายและความสำคญั ของ 8 20 2 พลงั งานดมี ีประโยชน์ 20 3 ใช้อย่างไรไม่เสยี หาย พลังงานท่ีใชใ้ นการดำรงชวี ติ 20 4 รว่ มคดิ ร่วมแกไ้ ข -ความสำคญั ของพลังงาน 20 ใส่ใจสงิ่ แวดลอ้ ม -ความสำคญั ของสิ่งแวดลอ้ ม 2 รูปแบบพลังงานและแหลง่ 8 พลงั งานทใี่ ช้ในการดำรงชวี ติ -ประเภทของพลงั งาน -แหลง่ พลังงานในประเทศไทย 3,4,5 ความตอ้ งการและการใช้พลังงาน 8 เพอ่ื การพัฒนา อยา่ งย่ังยนื -ความสมั พนั ธ์ของมนษุ ย์กบั สิ่งแวดลอ้ ม -การใชพ้ ลังงานเพอ่ื ประโยชน์ใน ด้านตา่ งๆ 6,7 วิกฤตการณท์ างพลงั งานทส่ี ่งผล 8 กระทบต่อการดำรงชวี ิตกอ่ ใหเ้ กิด ปญั หาและมีผล กระทบต่อส่งิ แวดลอ้ ม -วิกฤตการณ์ดา้ นพลังงาน ในประเทศไทยและในโลก หน้า 217 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

หน่ว ชือ่ หนว่ ย ผลการ สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั ยที่ การเรยี นรู้ เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน / ตัวชี้วัด รว่ มคดิ ร่วมแก้ไข ใส่ใจ 8,9 -วกิ ฤตการณด์ ้านส่งิ แวดล้อมใน 8 20 สงิ่ แวดล้อม (ต่อ) ประเทศไทยและในโลก 40 100 รวม -การบรหิ ารจัดการพลังงานและ 5 จติ สำนึกดี มีวินัยตอ่ สังคม สงิ่ แวดลอ้ ม การวางนโยบายและแนวโนม้ การ ใชพ้ ลงั งาน ด้วยความรับผดิ ชอบ และมจี ติ สานึกรับผดิ ชอบ โครงการประหยดั พลงั งานรว่ มกนั เพอ่ื แก้ปญั หาวิกฤตการณ์ทาง สง่ิ แวดลอ้ ม -ผลกระทบของปัญหาพลงั งาน และสงิ่ แวดล้อมต่อมนษุ ย์ -แนวทางปอ้ งกันและแก้ไขปญั หา พลงั งานและสงิ่ แวดล้อม -วิธกี ารอนรุ กั ษ์พลังงานและ สิง่ แวดล้อม หน้า 218 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม รายวชิ ส 32263 ภยั พิบตั ทิ างธรรมชาติศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1 หน่วยกติ เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาวเิ คราะห์อิทธพิ ลของสภาพภมู ิศาสตร์ซ่ึงทำให้เกิดปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติใน ประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของพื้นที่ซึ่งได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทาง ภูมิศาสตร์ในประเทศไทยและทวีปต่าง ๆ ประเมินการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติในโลกว่าเป็นผลมาจากการกระทำ ของมนุษย์หรือธรรมชาติ วิเคราะห์สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมของ ประเทศไทยและของโลก ระบุมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา บทบาทขององค์การและการประสานความ ร่วมมือทั้งในประเทศและนอกประเทศ เกี่ยวกับกฎหมายสิ่งแวดล้อมการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ ส่งิ แวดลอ้ ม ระบแุ นวทางการอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อมในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก อธิบายการใช้ ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรมอันเป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่นทั้งในประเทศไทยและโลก อธิบายการใชป้ ระโยชนจ์ ากสิง่ แวดล้อมในการสรา้ งสรรค์วัฒนธรรมอันเปน็ เอกลักษณ์ของทอ้ งถิ่นทัง้ ในประเทศไทย และโลก มีส่วนรว่ มในการแก้ปญั หาและการดำเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและส่งิ แวดลอ้ มเพื่อการ พัฒนาทย่ี งั่ ยืน โดยใช้การเชือ่ มโยงประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ โดยการใช้ภาพ ขา่ ว หรือสถานการณ์ตา่ ง ๆ ให้ นกั เรยี นฝึกการสงั เกต ตอบคำถามหาแนวทางปฏบิ ัติที่ถกู ต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการทำงานกลุ่ม เพอื่ พัฒนาทกั ษะ ทางสังคม นำไปสูก่ ารยอมรบั และเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่นตระหนักถึงการปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหน่ึง และใช้วธิ กี ารท่ีเหมาะสมในการศกึ ษาข้อมูลทางภูมิศาสตร์ ผลการเรียนรู้ 1.มคี วามรู้ความเขา้ ใจถงึ ภัยพิบตั ธิ รรมชาตปิ ระเภทตา่ งๆ 2.สามารถรับมือกับภัยพิบัตทิ างธรรมชาติได้ 3.ปฏบิ ตั ติ นได้ถกู ต้องและเหมาะสมเมอ่ื ต้องประสบภยั พบิ ัตทิ างธรรมชาติ รวมท้งั หมด 3 ผลการเรยี นรู้ หนา้ 219 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

หนา้ 220 จาก 220 งานพฒั นาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม