แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการบัญชีเบื้องต้น รหัสวิชา 20200-1002

190 คาชี้แจง : ใหบ้ นั ทกึ บญั ชรี ายรบั -รายจา่ ย ตามความเป็นจรงิ 1. จากการลงบนั ทกึ มเี งนิ เหลอื เกบ็ หรอื ไม่……………เพราะเหตุใด………………..………….……… 2. จะเกดิ อะไรขน้ึ ถา้ มรี ายจา่ ยมากกว่ารายรบั ………………………..…………….………………….…

191 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หมๆ่ 6.ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

192 บนั ทึกหลงั การสอน ข้อสรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

193 แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการที่ 16 หน่วยท่ี 12 รหสั วิชา 20200-1002 การบญั ชเี บ้ืองตน้ (2-2-3) สอนครง้ั ท่ี 16 (61-64) ช่อื หน่วย/เรอ่ื ง การปิ ดบญั ชี และสรปุ วงจรบญั ชี จานวนชวั่ โมง 4 ช.ม. แนวคิด การปิดบญั ชี (Closing Entries) เป็นการโอนบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ งกบั บญั ชที ุนซง่ึ เป็นบญั ชชี วั่ คราว ไดแ้ ก่ บญั ชี ถอนใชส้ ว่ นตวั /เงนิ ถอน (หมวด 3) บญั ชรี ายได้ (หมวด 4) และบญั ชคี า่ ใชจ้ า่ ย (หมวด 5) ไปยงั บญั ชที นุ เพ่อื หา ยอดคงเหลอื ของบญั ชที นุ ทถ่ี ูกตอ้ ง ณ วนั สน้ิ งวดบญั ชรี วมทงั้ การหายอดคงเหลอื ของบญั ชสี นิ ทรพั ย์ (หมวด 1) และบญั ชหี น้สี นิ (หมวด 2) หรอื การทาใหย้ อดรวมของเดบติ เท่ากบั ยอดรวมของดา้ นเครดติ ของแต่ละหมวดบญั ชี โดยการปิดบญั ชใี นสมดุ รายวนั ทวั่ ไป และการปิดบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป จากนนั้ จงึ จดั ทางบทดลองหลงั ปิดต่อไป ผลการเรยี นร้ทู ่ีคาดหวงั 6.คานวณและบนั ทกึ บญั ชคี า่ ใชจ้ า่ ยคา้ งจ่ายได้ 7.คานวณและบนั ทกึ บญั ชหี น้สี งสยั จะสญู ได้ 8.คานวณและบนั ทกึ บญั ชวี สั ดสุ านกั งานได้ 9.คานวณและบนั ทกึ บญั ชคี า่ เสอ่ื มราคาได้ 10.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 10.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 10.2 ความมวี นิ ยั 10.3 ความรบั ผดิ ชอบ 10.4 ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ 10.5 ความเช่อื มนั่ ในตนเอง 10.6 การประหยดั 10.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 10.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 10.9 ความรกั สามคั คี 10.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั หลกั การ และวธิ กี ารบญั ชสี าหรบั กจิ การเจา้ ของคนเดยี วประเภทธรุ กจิ บรกิ าร 2.ปฏบิ ตั งิ านบญั ชสี าหรบั กจิ การเจา้ ของคนเดยี วประเภทธรุ กจิ บรกิ ารตามหลกั การบญั ชที ร่ี บั รองทวั่ ไป

194 สาระการเรยี นรู้ 6.คา่ ใชจ้ ่ายคา้ งจา่ ย 7.หน้สี งสยั จะสญู 8.วสั ดุสานกั งาน 9.คา่ เสอ่ื มราคา กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน 1.ครแู ละผเู้ รยี นทบทวนการปรบั ปรงุ รายการบญั ชจี ากสปั ดาหท์ ผ่ี า่ นมา โดยสมุ่ ใหผ้ เู้ รยี นบางคนคานวณ และบนั ทกึ รายการบญั ชี 2.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะโดยแสดงการคานวณรายการปรบั ปรงุ บญั ชใี นสมุดรายวนั ทวั่ ไป และผา่ นไปยงั บญั ชี แยกประเภททวั่ ไป ขนั้ สอน 3.ครูอธบิ ายค่าใช้จ่ายค้างจ่าย โดยค่าใช้จ่ายค้างจ่าย (Accrued expenses) หมายถึง ค่าใช้จ่ายท่ี เกดิ ข้นึ แลว้ ในระหว่างงวดบัญชีปจั จุบนั แต่กิจการยงั มไิ ด้ทาการจ่ายเงนิ ซ่งึ อาจจะจ่ายในงวดบญั ชหี น้า และ กจิ การยงั มไิ ดท้ าการบนั ทกึ รายการลงสมุดบญั ชี จงึ ทาใหก้ จิ การมหี น้สี นิ เกดิ ขน้ึ เช่น ดอกเบย้ี คา้ งจ่าย ค่าแรงงาน คา้ งจา่ ย ค่าเชา่ คา้ งจา่ ย เป็นตน้ ค่าใชจ้ ่ายคา้ งจา่ ยถอื เป็นหน้สี นิ หมุนเวยี นทต่ี อ้ งแสดงไวใ้ นงบแสดงฐานะการเงนิ มวี ธิ กี ารปรบั ปรงุ ดงั น้ี

195 สมุดรายวนั ทวั่ ไป หน้า 1 พ.ศ.2558 รายการ เลขท่ี เดบติ เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. บาท สต. ค่าใชจ้ า่ ย (ระบชุ อ่ื ) 50X XX - คา่ ใชจ้ า่ ยคา้ งจ่าย 204 XX - ปรบั ปรุงค่าใชจ้ า่ ยคา้ งจ่าย 4.ผเู้ รยี นและครสู าธติ การบนั ทกึ บญั ชปี รบั ปรงุ คา่ ใชจ้ า่ ยคา้ งจา่ ย และผ่านไปบญั ชแี ยกประเภท สมุดรายวนั ทวั่ ไป หน้า 1 พ.ศ.2558 รายการ เลขท่ี เดบติ เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. บาท สต. ธ.ค. 31 ค่าแรงงาน (9,000X2) 501 18,000 - ค่าแรงงานคา้ งจ่าย 202 18,000 - บนั ทกึ คา่ แรงงานคา้ งจ่าย การผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภททวั่ ไป ดงั นี้ บญั ชีคา่ แรงงานค้างจ่าย เลขที่ 202 พ.ศ.2558 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.2558 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ธ.ค. 31 คา่ แรงงาน ร.ว.1 18,000 - บญั ชีคา่ แรงงาน เลขท่ี 501 พ.ศ.2558 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.2558 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี ธ.ค. 31 คา่ แรงงาน ร.ว.1 18,000 - คา้ งจ่าย 5.ครูอธบิ ายหน้ีสงสยั จะสูญตามมาตรฐานการบญั ชฉี บบั ท่ี 101 เร่อื ง หน้ีสงสยั จะสญู และหน้ีสูญ ของ สภาวชิ าชพี บญั ชไี ดใ้ หค้ านิยามและขอ้ พงึ ปฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั หน้สี งสยั จะสญู และหน้สี ญู ไวด้ งั น้ี หนี้สงสยั จะสญู (Doubtful Accounts) หมายถงึ ลกู หน้ที ค่ี าดวา่ จะเรยี กเกบ็ ไม่ได้ และถอื เป็นคา่ ใชจ้ า่ ยของรอบระยะเวลาบญั ชนี นั้ ดงั นนั้ จงึ บนั ทกึ เป็นบญั ชคี า่ ใชจ้ ่าย แต่เป็นค่าใชจ้ า่ ยทย่ี งั ไมเ่ กดิ ขน้ึ จงึ ให้ ถอื เป็นรายการปรบั ปรุงในวนั สน้ิ งวดบญั ชี บญั ชหี น้สี งสยั จะสญู เป็นบญั ชคี ่าใชจ้ ่าย แสดงในงบกาไรขาดทุน ลกู หนี้การค้า (Trade Receivable) หมายถงึ ลกู หนท้ี เ่ี กดิ จากการดาเนนิ การคา้ ตามปกตขิ องธรุ กจิ และ จะมชี ่อื บญั ชแี ตกต่างกนั ไดต้ ามประเภทของธุรกจิ เช่น ธรุ กจิ ธนาคารพาณชิ ย์ หมายถงึ บญั ชรี ะหว่างธนาคารทม่ี ี ดอกเบย้ี เงนิ ใหส้ นิ เช่อื และดอกเบย้ี คา้ งรบั กจิ การประกนั ภยั หมายถงึ บญั ชเี บย้ี ประกนั ภยั คา้ งรบั เงนิ คา้ งรบั เกย่ี วกบั การประกนั ต่อ และเงนิ ใหก้ ยู้ มื ลูกหนี้อ่ืน (Other Receivable) หมายถงึ ลกู หน้ที ไ่ี มไ่ ดเ้ กดิ จากการดาเนนิ การคา้ ตามปกตขิ องธรุ กจิ เชน่ -ลกู หน้แี ละเงนิ ใหก้ ยู้ มื แกก่ รรมการและลกู จา้ ง -เงนิ ใหก้ ยู้ มื แกบ่ รษิ ทั ในเครอื และบรษิ ทั ร่วม

196 -รายไดอ้ น่ื คา้ งรบั หนี้สญู (Bad Debt) หมายถงึ ลกู หน้ีทไ่ี ดต้ ดิ ตามทวงถามจนถงึ ทส่ี ดุ แลว้ แต่ไมไ่ ดร้ บั ชาระ หน้แี ละไดต้ ดั จาหน่ายออกจากบญั ชี ดงั นนั้ หน้สี ญู จงึ เป็นบญั ชคี า่ ใชจ้ า่ ยทแ่ี สดงในงบกาไรขาดทนุ ค่าเผอื่ หนี้สญู หรอื คา่ เผอื่ หนี้สงสยั จะสญู (Allowance for Doubtful Accounts) หมายถงึ จานวนท่ี กนั ไวส้ าหรบั ลกู หน้ที ค่ี าดวา่ จะเรยี กเกบ็ ไม่ได้ และถอื เป็นบญั ชปี รบั มลู ค่า (Valuation Account) ทต่ี งั้ ขน้ึ เพ่อื แสดง เป็นรายการหกั จากบญั ชลี กู หนใ้ี นงบการเงนิ เพ่อื ใหค้ งเหลอื เป็นมลู ค่าสทุ ธขิ องลกู หน้ที ค่ี าดหมายวา่ จะเกบ็ ได้ ดงั นนั้ เมอ่ื เป็นบญั ชปี รบั มลู คา่ จงึ ตอ้ งนาไปหกั ออกจากบญั ชลี กู หน้ีในงบแสดงฐานะการเงนิ เพอ่ื ใหค้ งเหลอื ลกู หน้ีสทุ ธทิ ค่ี าดวา่ จะเกบ็ เงนิ ได้ ถา้ คดิ ค่าเผ่อื หน้สี งสยั จะสญู จากยอดลกู หน้ีปลายงวดตอ้ งดบู ญั ชคี ่าเผอ่ื หน้สี งสยั จะสญู เดมิ ในบญั ชดี ว้ ยถา้ คดิ จากยอดขายกค็ ดิ จากยอดขายของปีนนั้ 6.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการบนั ทกึ ลกู หน้ีทเ่ี กบ็ เงนิ ไม่ได้ มี 2 วธิ คี อื 1) วธิ ตี ดั จาหน่ายโดยตรง (Direct Write- off method) จะไม่บนั ทกึ รายการจนกว่าใน รอบระยะเวลาบญั ชที ม่ี ลี กู หน้ีสญู จรงิ จงึ บนั ทกึ เป็นผลเสยี หายในรอบระยะเวลาบญั ชนี นั้ โดย เดบติ บญั ชหี น้สี ญู (เป็นบญั ชคี า่ ใชจ้ ่าย) XX เดบติ ลกู หน้กี ารคา้ XX ในทางปฏบิ ตั วิ ธิ นี ้เี ป็นวธิ ที ง่ี า่ ยและสะดวก แต่มขี อ้ บกพรอ่ งทไ่ี มเ่ ป็นไปตามหลกั ทฤษฏวี า่ ดว้ ยการ เปรยี บเทยี บค่าใชจ้ า่ ยกบั รายไดข้ องระยะเวลาบญั ชอี กี ทงั้ มลู ค่าของลกู หน้ีทแ่ี สดงในงบแสดงฐานะการเงนิ กม็ ไิ ด้ อย่ใู นมลู คา่ ทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั จรงิ วธิ นี ้จี งึ ไม่เป็นทย่ี อมรบั เวน้ แต่วา่ หน้ีทค่ี าดว่าจะเกบ็ ไม่ไดม้ จี านวนทไ่ี มม่ ี นัยสาคญั 2) วิธีตงั้ ค่าเผอื่ (Allowance method) จะประมาณหน้ที ค่ี าดว่าจะเกบ็ ไมไ่ ด้ โดยคานวณจากยอดขาย หรอื จากยอดลกู หน้ี แลว้ บนั ทกึ จานวนทป่ี ระมาณขน้ึ นนั้ โดย เดบติ บญั ชหี น้สี งสยั จะสญู (เป็นบญั ชคี ่าใชจ้ ่าย) XX เดบติ บญั ชคี ่าเผอื่ หน้สี งสยั จะสญู (เป็นบญั ชปี รบั มลู ค่าลกู หน้ี) XX 7.ครอู ธบิ ายวธิ กี ารประมาณหน้สี งสยั จะสญู ทน่ี ยิ มใชม้ ี 3 วธิ ดี งั น้ี 1) คานวณเป็นรอ้ ยละของยอดขาย (Percentage of Sales) วธิ นี ้กี จิ การจะตอ้ งวเิ คราะหจ์ าก ประสบการณ์ทผ่ี ่านมาเกย่ี วกบั จานวนลกู หน้ีทเ่ี กบ็ ไม่ได้ เทยี บเป็นอตั ราสว่ นกบั ยอดขาย คอื 1.1 คานวณเป็นรอ้ ยละของยอดขายรวม โดยถอื วา่ การขายเป็นรายการทก่ี ่อใหเ้ กดิ ลกู หน้ีและอตั ราสว่ นของการขายสมั พนั ธก์ บั จานวนหน้ที เ่ี กบ็ ไมไ่ ด้ 1.2 คานวณเป็นรอ้ ยละของยอดขายเช่อื โดยถอื วา่ การขายเชอ่ื สมั พนั ธโ์ ดยตรงกบั ลกู หน้ี สว่ นการขายเงนิ สดไม่ไดก้ ่อใหเ้ กดิ ลกู หนแ้ี ต่อยา่ งใด 2) คานวณเป็นรอ้ ยละของยอดลกู หนี้ (Percentage of Outstanding Receivable) 2.1 คานวณเป็นรอ้ ยละของยอดลกู หน้ี โดยถอื วา่ อตั ราสว่ นของจานวนหน้สี งสยั จะสญู สาหรบั ลกู หน้ีทงั้ หมดจะคงท่ี 2.2 คานวณโดยจดั กลมุ่ ลกู หน้จี าแนกตามอายุของหน้ที ค่ี า้ งชาระ โดยถอื ว่าลกู หน้ที ค่ี า้ ง ชาระนานจะมโี อกาสไม่ชาระหนม้ี ากกว่าลกู หนท้ี เ่ี รมิ่ เกดิ ขน้ึ

197 3) คานวณโดยพิจารณาลูกหนี้แต่ละราย และจะรวมเฉพาะรายทค่ี าดวา่ จะเรยี กเกบ็ ไมไ่ ดเ้ ทา่ นนั้ เป็น หน้สี งสยั จะสญู วธิ นี ้ีอาจจะกระทาไดย้ ากในธรุ กจิ ทม่ี ลี กู หน้ีจานวนมากราย 8.ครอู ธบิ ายและสาธติ การตดั จาหน่ายหน้สี ญู เมอ่ื มกี ารทวงถามหนจ้ี ากลกู หน้จี นถงึ ทส่ี ดุ แลว้ ลกู หน้ีกย็ งั ไม่ ชาระหนแ้ี ละกจิ การไดด้ าเนินการตามเงอ่ื นไขทก่ี าหนดในกฎหมายภาษอี ากรแลว้ ใหก้ จิ การตดั จาหน่ายลกู หน้ี เป็นหน้สี ญู โดย เดบติ บญั ชหี น้สี ญู XX เครดติ บญั ชลี กู หน้กี ารคา้ XX และในขณะเดยี วกนั กใ็ หล้ ดจานวนค่าเผอ่ื หน้ีสงสยั จะสญู ดว้ ยจานวนเดยี วกนั โดย เดบติ บญั ชคี า่ เผอื่ หน้สี งสยั จะสญู XX เครดติ บญั ชหี น้สี งสยั จะสญู XX 9.ครอู ธบิ าย คานวณ และบนั ทกึ บญั ชหี น้สี ญู ไดร้ บั คนื ในบางรอบระยะเวลาบญั ชี กจิ การอาจจะไดร้ บั ชาระหน้จี ากลกู หน้ีทไ่ี ดจ้ าหน่ายเป็นหน้สี ญู ไปแลว้ วธิ กี ารบญั ชอี าจกระทาไดโ้ ดยถอื เอาเงนิ ทไ่ี ดร้ บั เป็นรายไดอ้ ่นื หรอื นาไปเพม่ิ บญั ชคี ่าเผ่อื หน้ีสงสยั จะสญู ผสู้ นบั สนุนวธิ แี รกใหเ้ หตุผลวา่ เมอ่ื กจิ การไดจ้ าหน่ายลกู หน้ีรายใดเป็น หน้สี ญู แลว้ กถ็ อื วา่ ความสมั พนั ธก์ บั ลกู หน้ีรายนนั้ สน้ิ สดุ ลงและกระบวนการเกย่ี วเน่อื งกบั การขายและชาระเงนิ ครบถว้ นแลว้ สาหรบั ลกู หน้รี ายนนั้ หากมกี ารชาระเงนิ ในภายหลงั ถอื วา่ เป็นการไดร้ บั เงนิ โดยไม่ไดค้ าดหวงั ไว้ จงึ ควรถอื เป็นรายไดอ้ น่ื ผสู้ นบั สนุนวธิ ที ่ี 2 เหน็ ว่า ถา้ หากลกู หน้ีทจ่ี าหน่ายเป็นสญู แลว้ ชาระหน้ใี หก้ จิ การ การลงบญั ชี กลบั รายการเดมิ โดยการตงั้ บญั ชลี กู หน้ีรายนนั้ ขน้ึ ใหม่ และเพม่ิ บญั ชคี า่ เผอ่ื หน้สี งสยั จะสญู ดว้ ยจานวนเดยี วกนั โดยถอื เสมอื นหน่งึ วา่ ไมเ่ คยจาหน่ายลกู หน้นี นั้ เป็นสญู มากอ่ น และลงรายการการชาระเงนิ ทไ่ี ดร้ บั นนั้ เป็นการ ชาระหน้ปี กติ กรณีทก่ี ารตดั หน้สี ญู เป็นไปตามเกณฑก์ ฎหมายภาษอี ากร การลงรายการหน้ีสญู ไดร้ บั คนื คอื (1) เดบติ ตงั้ บญั ชลี กู หน้นี นั้ ขน้ึ ใหม่ และเครดติ หน้สี ญู ไดร้ บั คนื ซง่ึ ถอื เป็รายไดอ้ ่นื เดบติ บญั ชลี กู หน้กี ารคา้ XX XX เครดติ หน้ีส้ ญู ไดร้ บั คนื (2) ลงบญั ชรี บั เงนิ สด และเครดติ บญั ชลี กู หน้ี เดบติ บญั ชเี งนิ สด XX เครดติ ลกู หน้ีการคา้ XX ในกรณีทก่ี ารตดั หน้สี ญู เป็นเพยี งรายการทางการบญั ชี การลงรายการหน้ีสญู ไดร้ บั คนื คอื (1) เดบติ ตงั้ บญั ชลี กู หน้ีขน้ึ ใหม่ และเครดติ บญั ชคี ่าเผอ่ื หน้ีสงสยั จะสญู เป็นการกลบั รายการทล่ี งไวใ้ นตอน ตดั จาหน่ายบญั ชี เดบติ บญั ชลี กู หน้กี ารคา้ XX เครดติ ค่าเผอื่ หน้สี งสยั จะสญู XX (2) ลงบญั ชเี งนิ สด และเครดติ บญั ชลี กู หน้ีการคา้ เดบติ บญั ชเี งนิ สด XX เครดติ ลกู หน้ีการคา้ XX

198 10.ครแู สดงการคานวณ และบนั ทกึ บญั ชวี สั ดสุ านกั งาน โดยวสั ดสุ านักงาน (Office supplies) หรอื เรยี กว่าวสั ดสุ ิ้นเปลอื ง (Supplies Used) หมายถงึ วสั ดสุ น้ิ เปลอื งไปตามสภาพการใชง้ าน เป็นสนิ ทรพั ยท์ ไ่ี มม่ ี อายกุ ารใชง้ าน สว่ นใหญ่ซอ้ื มาแลว้ ใชห้ มดสภาพไปทนั ที ไม่สามารถนากลบั มาใชไ้ ดอ้ กี โดยทวั่ ไปอายุใชง้ าน มกั จะไมเ่ กนิ 1 ปี หรอื เป็นของใชเ้ ลก็ ๆ น้อย ๆ ในสานกั งาน มลี กั ษณะเป็นสนิ ทรพั ยห์ มนุ เวยี นทใ่ี ชแ้ ลว้ หมดไป เช่น น้ายาลบคาผดิ น้ายาลบกระดาษไข กระดาษอดั สาเนา ลวดเยบ็ กระดาษ เป็นตน้ ในวนั ทก่ี จิ การซอ้ื วสั ดุสานกั งานมาใช้ กจิ การจะบนั ทกึ วสั ดุสานักงาน หรอื วสั ดุสน้ิ เปลอื งเป็นบญั ชสี นิ ทรพั ย์ ทงั้ จานวน เม่อื วนั สน้ิ งวดบญั ชกี จิ การจะต้องตรวจนับวสั ดุสานักงานว่ามจี านวนคงเหลอื เท่าใด และจะปรบั ปรุง บญั ชวี สั ดุสานกั งานใหม้ ยี อดคงเหลอื เทา่ กบั จานวนจรงิ ทต่ี รวจนบั ได้ และบนั ทกึ บญั ชวี สั ดสุ านกั งานทใ่ี ชไ้ ปดงั น้ี วสั ดุสานกั งานตน้ งวด XX บวก วสั ดุสานกั งานทซ่ี อ้ื ระหวา่ งปี XX XX วสั ดสุ านกั งานทม่ี อี ยทู่ งั้ สน้ิ XX หกั วสั ดุสานกั งานปลายงวด XX วสั ดุสานกั งานใชไ้ ป สมดุ รายวนั ทวั่ ไป หน้า 1 พ.ศ.25XX รายการ เลขท่ี เดบติ เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. บาท สต. วสั ดสุ านกั งาน (วสั ดุสน้ิ เปลอื ง) 106 XX - เงนิ สด/เจา้ หน้ีการคา้ 101/201 XX - ซอ้ื วสั ดสุ านกั งานเป็นเงนิ สด/เงนิ เชอ่ื วสั ดุสานกั งานใชไ้ ป (วสั ดุสน้ิ เปลอื งใชไ้ ป) 508 XX - วสั ดุสานกั งาน 106 XX - ปรบั ปรุงวสั ดสุ านกั งานใชไ้ ป บญั ชวี สั ดสุ านกั งานใชไ้ ป (Supplies Used) เป็นบญั ชคี า่ ใชจ้ า่ ย จะแสดงในงบกาไรขาดทนุ บญั ชวี สั ดุสานกั งาน (Office Supplies) เป็นสนิ ทรพั ยห์ มุนเวยี นจะแสดงในงบแสดงฐานะการเงนิ 11.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะในการคานวณ และบนั ทกึ บญั ชตี ามโจทยด์ งั น้ี 1 มกราคม 2558 มวี สั ดุสานกั งาน 16,000 บาท และซอ้ื 50,000 บาท เมอ่ื วนั ท่ี 31 ธนั วาคม 2558 มวี สั ดสุ านกั งานเหลอื อยู่ 18,000 บาท การคานวณ วสั ดุสานกั งานตน้ งวด (1 ม.ค.58) 16,000บาท บวก ซอ้ื วสั ดุสานกั งานระหว่างงวด 50,000บาท วสั ดุสานกั งานมอี ยทู่ งั้ สน้ิ 66,000บาท หกั วสั ดุสานกั งานปลายงวด (31 ธ.ค.2558) 18,000บาท วสั ดสุ านกั งานใชไ้ ป 48,000บาท

199 สมุดรายวนั ทวั่ ไป หน้า 1 พ.ศ.2558 รายการ เลขท่ี เดบติ เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. บาท สต. ม.ค. 1 วสั ดุสานกั งาน 106 50,000 - 48,000 - เงนิ สด 101 50,000 - 48,000 - ซอ้ื วสั ดสุ านกั งานเป็นเงนิ สด ธ.ค. 31 วสั ดุสานกั งานใชไ้ ป 510 วสั ดสุ านกั งาน 106 ปรบั ปรงุ วสั ดุสานกั งานไป การผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภททวั่ ไป ดงั นี้ บญั ชีเงินสด เลขท่ี 101 พ.ศ.2558 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.2558 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ม.ค. 1 วสั ดุสานกั งาน ร.ว.1 50,000 - บญั ชีวสั ดสุ านักงาน เลขท่ี 106 พ.ศ.2558 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.2558 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ม.ค. 1 ยอดยกมา  16,000 - ธ.ค. 31 วสั ดุสานกั งานใชไ้ ป ร.ว.1 48,000 - เงนิ สด ร.ว.1 50,000 - ยอดยกไป  18,000 - 66,000 - 66,000 - 2559 18,000 - ม.ค. 1 ยอดยกมา บญั ชีวสั ดสุ านักงานใช้ไป เลขที่ 510 พ.ศ.2558 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.2558 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ธ.ค. 31 วสั ดสุ านกั งาน ร.ว.1 48,000 - 12.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการคานวณคา่ เสอ่ื มราคา และบนั ทกึ บญั ชี โดยคา่ เส่ือมราคา (Depreciation) ตามมาตรฐานการบญั ชี ฉบบั ท่ี 16 (ปรบั ปรงุ 2552) เร่อื ง ทด่ี นิ อาคารและอุปกรณ์ หมายถงึ การปนั สว่ นจานวนทค่ี ดิ ค่าเสอ่ื มราคาของสนิ ทรพั ยอ์ ย่างมรี ะบบตลอดอายกุ าร ใหป้ ระโยชน์ของสนิ ทรพั ยน์ นั้ โดยมาตรฐานการบญั ชฉี บบั น้ี จะมกี ารปรบั ปรงุ เปลย่ี นแปลเป็นมาตรฐานการบญั ชี ฉบบั ท่ี 16 (ปรบั ปรงุ 2557) เร่อื ง ทด่ี นิ อาคารและอุปกรณ์ โดยจะปรบั ปรงุ เฉพาะย่อหน้าและปรบั ปรงุ ถอ้ ยคา ซง่ึ จะไมม่ ี ผลกระทบต่อกจิ การเจา้ ของคนเดยี วประเภทธรุ กจิ บรกิ าร มูลคา่ ตามบญั ชี หมายถงึ มลู คา่ ขอสนิ ทรพั ยท์ ร่ี บั รหู้ ลงั จากหกั คา่ เสอ่ื มราคาสะสมและผลขาดทนุ จากการ ดอ้ ยคา่ สะสมของสนิ ทรพั ย์

200 จานวนที่คิดคา่ เส่ือมราคา หมายถงึ ราคาของสนิ ทรพั ยห์ รอื มลู ค่าอ่นื ทใ่ี ชแ้ ทนราคาทุนหกั ดว้ ยมลู คา่ คงเหลอื ของสนิ ทรพั ย์ มูลคา่ เฉพาะกิจการ หมายถงึ มลู คา่ ปจั จุบนั ของกระแสเงนิ สดซง่ึ กจิ การคาดว่าจะไดร้ บั จากการใช้ ประโยชน์จากสนิ ทรพั ยอ์ ยา่ งต่อเน่อื งและจากการจาหน่ายสนิ ทรพั ยน์ นั้ เมอ่ื สน้ิ อายุการใหป้ ระโยชน์หรอื ทค่ี าดว่า จะเกดิ เม่อื มกี ารโอนสนิ ทรพั ยน์ นั้ เพ่อื ชาระหน้สี นิ มูลค่ายตุ ิธรรม หมายถงึ ราคาทจ่ี ะไดร้ บั จากการขายสนิ ทรพั ย์ หรอื จ่ายเพอ่ื โอนหน้สี นิ ในรายการปกติ ระหวา่ งผมู้ สี ว่ นรว่ มในตลาด ณ วนั ทว่ี ดั มลู ค่า ที่ดิน อาคารและอปุ กรณ์ หมายถงึ สนิ ทรพั ยท์ ม่ี ตี วั ตนซง่ึ เขา้ เงอ่ื นไขทกุ ขอ้ ต่อไปน้ี 1) กจิ การมไี วเ้ พอ่ื ใชป้ ระโยชนใ์ นการผลติ ในการจาหน่ายสนิ คา้ หรอื ใหบ้ รกิ าร เพ่อื ให้ เชา่ หรอื เพ่อื ใชใ้ นการบรหิ ารงาน 2) กจิ การคาดวา่ จะใชป้ ระโยชน์มากกว่าหน่งึ รอบระยะเวลาบญั ชี มูลคา่ ท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั คืน หมายถงึ มลู คา่ ยุตธิ รรมหกั ตน้ ทนุ ในการขายของสนิ ทรพั ย์ หรอื มลู ค่าจากการใชข้ องสนิ ทรพั ยน์ นั้ แลว้ แต่จานวนใดจะสงู กวา่ มลู คา่ คงเหลือ หมายถงึ จานวนเงนิ ทก่ี จิ การคาดว่าจะไดร้ บั ในปจั จบุ นั จากการจาหน่ายสนิ ทรพั ยห์ ลงั จาก หกั ตน้ ทนุ ทค่ี าดวา่ จะเกดิ ขน้ึ จากการจาหน่ายสนิ ทรพั ยน์ นั้ หากสนิ ทรพั ยน์ นั้ มอี ายุและสภาพทค่ี าดวา่ จะเป็น ณ วนั สน้ิ สดุ อายุการใหป้ ระโยชน์ ประเภทของท่ีดิน อาคารและอปุ กรณ์ หมายถงึ กลุ่มของสนิ ทรพั ยท์ ม่ี ลี กั ษณะและประโยชนก์ ารใชง้ าน ทค่ี ลา้ ยคลงึ กนั ต่อการดาเนินงานของกจิ การ ตวั อยา่ งการแบง่ ประเภทของทด่ี นิ อาคารและอปุ กรณ์ ไดแ้ ก่ 1.ทด่ี นิ 5.เครอ่ื งบนิ 2.ทด่ี นิ และอาคาร 6.ยานพาหนะ 3.เครอ่ื งจกั ร 7.เคร่อื งตกแต่งและตดิ ตงั้ 4.เรอื 8.อุปกรณ์สานกั งาน 13.ครอู ธบิ ายเพมิ่ เตมิ เกย่ี วกบั วธิ คี ดิ ค่าเสอ่ื มราคาทใ่ี ชต้ อ้ งสะทอ้ นรปู แบบของประโยชน์เชงิ เศรษฐกจิ ใน อนาคตทก่ี จิ การคาดวา่ จะไดร้ บั จากสนิ ทรพั ย์ ดงั นนั้ ในการคานวณคา่ เสอ่ื มราคาของสนิ ทรพั ยแ์ ต่ละชนดิ ตอ้ ง ทราบขอ้ มลู เกย่ี วกบั 1) ราคาทนุ หมายถงึ จานวนเงนิ สดหรอื รายการเทยี บเทา่ เงนิ สดทก่ี จิ การจา่ ยไป หรอื มลู ค่ายุตธิ รรมของ สง่ิ ตอบแทนอน่ื ทก่ี จิ การมอบใหเ้ พอ่ื ใหไ้ ดม้ าซง่ึ สนิ ทรพั ย์ ณ เวลาทไ่ี ดส้ นิ ทรพั ยน์ นั้ มา หรอื ณ เวลาทก่ี ่อสรา้ ง สนิ ทรพั ยน์ นั้ หรอื ในกรณีทเ่ี กย่ี วขอ้ ง ใหร้ วมถงึ จานวนทแ่ี บง่ มาเป็นราคาทุนของสนิ ทรพั ยท์ ร่ี บั รเู้ มอ่ื เรมิ่ แรกตามท่ี กาหนดไวใ้ นมาตรฐานการรายงานทางการเงนิ ฉบบั อน่ื 2) อายกุ ารใหป้ ระโยชน์ หมายถงึ กรณใี ดกรณีหน่งึ ต่อไปน้ี (1) ระยะเวลาทก่ี จิ การคาดว่าจะมสี นิ ทรพั ยไ์ วใ้ ช้ (2) จานวนผลผลติ หรอื จานวนหน่วยในลกั ษณะอ่นื ทค่ี ลา้ ยคลงึ กนั ซง่ึ กจิ การคาดว่า จะไดร้ บั จากสนิ ทรพั ย์ 3) มูลค่าซาก คอื จานวนเงนิ ทจ่ี ะไดร้ บั จากการขายสนิ ทรพั ยน์ นั้ หลงั จากทไ่ี ดใ้ ชส้ นิ ทรัพยน์ นั้ จนครบอายุ การใชง้ านตามหลงั จากทไ่ี ดใ้ ชส้ นิ ทรพั ยน์ นั้ จนครบอายุการใชง้ านตามทป่ี ระมาณไว้

201 กจิ การสามารถใชว้ ธิ กี ารคดิ ค่าเสอ่ื มราคา ซง่ึ มหี ลายวธิ ปี นั สว่ นจากจานวนทค่ี ดิ คา่ เสอ่ื มราคาของสนิ ทรพั ย์ อย่างมรี ะบบตลอดอายุการใหป้ ระโยชน์ของสนิ ทรพั ย์ ซง่ึ มหี ลายวธิ ี เช่น 1.วิธีเส้นตรง (Straight line Method) วธิ นี ม้ี ผี ลทาใหค้ ่าเสอ่ื มราคามจี านวนคงทต่ี ลอดอายุการให้ ประโยชน์ของสนิ ทรพั ย์ หากมลู ค่าคงเหลอื ของสนิ ทรพั ยน์ นั้ ไม่เปลย่ี นแปลง 2.วิธียอดคงเหลอื ลดลง (Diminishing balance Method) วธิ นี ้มี ผี ลทาใหค้ า่ เสอ่ื มราคาลดลงตลอดอายุ การใหป้ ระโยชน์ของสนิ ทรพั ย์ 3.วิธีจานวนผลผลิต (Unit output Method) วธิ จี านวนผลผลติ มผี ลทาใหค้ า่ เสอ่ื มราคาขน้ึ อย่ปู ระโยชน์ หรอื ผลผลติ ทค่ี าดว่าจะไดร้ บั จากสนิ ทรพั ย์ ในหน่วยการเรยี นน้ี จะนาเฉพาะวธิ คี ดิ คา่ เสอ่ื มราคาแบบเสน้ ตรงมาใชเ้ ท่านนั้ คานวณไดด้ งั น้ี หรอื คา่ เสอ่ื มราคา = (ราคาทนุ ของสนิ ทรพั ย-์ ราคาซาก) X อตั ราคา่ เสอ่ื มราคา 14.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะคานวณ และบนั ทกึ บญั ชคี า่ เส่อื มราคาตามโจทย์ ดงั น้ี เม่อื วนั ท่ี 1 มกราคม 2558 กจิ การ ซอ้ื รถยนตม์ าใชใ้ นกจิ การในราคาทนุ 630,000 บาท มอี ายุการใชง้ าน ได้ 10 ปี สามารถขายเป็นเศษซากได้ 350,000 บาท การคานวณ คา่ เสอ่ื มราคาต่อปี = 630,000 350,000 = 28,000บาท การบนั ทึกบญั ชี เป็นดงั นี้ 10 สมดุ รายวนั ทวั่ ไป หน้า 1 พ.ศ.2558 รายการ เลขท่ี เดบติ เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. บาท สต. ธ.ค. 31 คา่ เสอ่ื มราคา-รถยนต์ 509 28,000 - คา่ เสอ่ื มราคาสะสม-รถยนต์ 107 28,000 - คดิ คา่ เสอ่ื มราคารถยนต์ การผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภททวั่ ไป ดงั นี้ บญั ชีค่าเสื่อมราคาสะสม-รถยนต์ เลขที่ 107 พ.ศ.2558 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.2558 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ธ.ค. 31 ค่าเสอ่ื มราคา ร.ว.1 28,000 - รถยนต์ เลขท่ี 509 บญั ชีคา่ เสื่อมราคา-รถยนต์ พ.ศ.2558 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.2558 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ธ.ค. 31 ค่าเสอ่ื มราคา ร.ว.1 28,000 - สะสม-รถยนต์

202 15.ครูแนะนาให้ผู้เรียนนาเง่อื นไขความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ประกอบด้วยความรอบรู้เก่ียวกับ วิชาการต่างๆ ท่ีเก่ียวข้องรอบด้าน ความรอบคอบท่ีจะนาความรู้เหล่านัน้ มาพิจารณาให้เช่ือมโยงกนั เพ่ือ ประกอบการวางแผนและความระมดั ระวงั ในการปฏบิ ตั ิ และเง่อื นไขคุณธรรมทจ่ี ะตอ้ งเสรมิ สรา้ ง ประกอบดว้ ยมี ความตระหนกั ใน คณุ ธรรม มคี วามซ่อื สตั ยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนนิ ชวี ติ ขนั้ สรปุ และการประยุกต์ 16.ครสู งั เกตพฤตกิ รรมกลุ่ม และรว่ มกนั สรุปเน้อื หาอกี ครงั้ จาก Power Point 17.จดั กจิ กรรมต่อเน่อื ง แลว้ วเิ คราะหส์ รุปผล 18.ผเู้ รยี นทาใบงาน และแบบฝึกปฏบิ ตั ิ ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ าการบญั ชเี บอ้ื งตน้ (20200-1002) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 3. ใบความรู้ 4. มาตรฐานการบญั ชี 5. อนิ เทอรเ์ น็ต 6. Power Point หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอนของสถานศกึ ษา 2.ผลงานของผเู้ รยี น 3.แผนจดั การเรยี นรู้ 4.แบบประเมนิ กจิ กรรม การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อน/หลงั เรยี น 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการฝึกปฏบิ ตั ิ 5. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรู้ 6 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกล่มุ 7 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 8 การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอ่ื งมอื วดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยผเู้ รยี น) 4. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงาน

203 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อน/หลงั เรยี น 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 8. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รยี น ร่วมกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. กจิ กรรมใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ า่ น 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ อ่ น/หลงั เรยี นมเี กณฑผ์ ่าน 50% 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนาความรผู้ า่ น 50% 8 แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อย่กู บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทาใบงานและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จา่ ย 3. ฝึกทกั ษะในการบนั ทกึ บญั ชเี พม่ิ เตมิ

204 การบรู ณาการ 1) กลมุ่ วชิ าภาษาไทย ไดแ้ ก่ ทกั ษะการฟงั ทกั ษะการอา่ น ทกั ษะการเขยี นและทกั ษะการพดู 2) ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3) คุณธรรมจรยิ ธรรม และศลี ธรรม กล่มุ วิชาภาษาไทย 4) หน้าทพ่ี ลเมอื งดี 5) อ่นื ๆ กล่มุ วิชาคณิตศาตร์ กล่มุ วิชาวิทยาศาสตร์ กล่มุ วิชากฏหมาย รายการปรบั ปรงุ การบรู ณาการ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง บญั ชี หนา้ ที่พลเมือง กล่มุ วิชาการขายและคอมพิวเตอร์ กล่มุ วิชาภาษาองั กฤษ

205 คาชี้แจง : ใหบ้ นั ทกึ บญั ชรี ายรบั -รายจา่ ย ตามความเป็นจรงิ 1. จากการลงบนั ทกึ มเี งนิ เหลอื เกบ็ หรอื ไม่……………เพราะเหตุใด………………..………….……… 2. จะเกดิ อะไรขน้ึ ถา้ มรี ายจา่ ยมากกว่ารายรบั ………………………..…………….………………….…

206 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หมๆ่ 6.ความเช่อื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

207 บนั ทึกหลงั การสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

208 แผนการจดั การเรียนร้แู บบบูรณาการท่ี 17 หน่วยท่ี 12 รหสั วิชา 20200-1002 การบญั ชเี บ้ืองตน้ (2-2-3) สอนครงั้ ที่ 16 (65-68) ชอ่ื หน่วย/เรอ่ื ง การปิ ดบญั ชี และสรปุ วงจรบญั ชี จานวนชวั่ โมง 4 ช.ม. แนวคิด การปิดบญั ชี (Closing Entries) เป็นการโอนบญั ชที เ่ี กย่ี วขอ้ งกบั บญั ชที ุนซง่ึ เป็นบญั ชชี วั่ คราว ไดแ้ ก่ บญั ชี ถอนใชส้ ว่ นตวั /เงนิ ถอน (หมวด 3) บญั ชรี ายได้ (หมวด 4) และบญั ชคี ่าใชจ้ า่ ย (หมวด 5) ไปยงั บญั ชที ุน เพอ่ื หา ยอดคงเหลอื ของบญั ชที นุ ทถ่ี กู ตอ้ ง ณ วนั สน้ิ งวดบญั ชรี วมทงั้ การหายอดคงเหลอื ของบญั ชสี นิ ทรพั ย์ (หมวด 1) และบญั ชหี น้สี นิ (หมวด 2) หรอื การทาใหย้ อดรวมของเดบติ เท่ากบั ยอดรวมของดา้ นเครดติ ของแต่ละหมวดบญั ชี โดยการปิดบญั ชใี นสมดุ รายวนั ทวั่ ไป และการปิดบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป จากนนั้ จงึ จดั ทางบทดลองหลงั ปิดต่อไป ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั 1.อธบิ ายความหมายของการปิดบญั ชไี ด้ 2.บอกขนั้ ตอนการปิดบญั ชไี ด้ 3.บนั ทกึ การปิดบญั ชใี นสมดุ รายวนั ทวั่ ไปได้ 4.บนั ทกึ การปิดบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไปได้ 5.จดั ทางบทดลองหลงั การปิดบญั ชไี ด้ 6.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การสรปุ วงจรบญั ชไี ด้ 7.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 7.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 7.2 ความมวี นิ ยั 7.3 ความรบั ผดิ ชอบ 7.4 ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ 7.5 ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 7.6 การประหยดั 7.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 7.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 7.9 ความรกั สามคั คี 7.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั หลกั การ และวธิ กี ารบญั ชสี าหรบั กจิ การเจา้ ของคนเดยี วประเภทธรุ กจิ บรกิ าร 2.ปฏบิ ตั งิ านบญั ชสี าหรบั กจิ การเจา้ ของคนเดยี วประเภทธุรกจิ บรกิ ารตามหลกั การบญั ชที ร่ี บั รองทวั่ ไป

209 สาระการเรยี นรู้ 1.ความหมายของการปิดบญั ชี 2.ขนั้ ตอนการปิดบญั ชี 3.การปิดบญั ชใี นสมดุ รายวนั ทวั่ ไป 4.การปิดบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป 5.การจดั ทางบทดลองหลงั การปิดบญั ชี 6.การสรุปวงจรบญั ชี ภาพรวม (Big Idea) กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรียน 1.ครอู ภปิ รายถงึ การปิดบญั ชี เป็นการทาใหย้ อดรวมของดา้ นเดบติ เทา่ กบั ยอดรวมของดา้ นเครดติ ของ แต่ละหมวดบญั ชี เช่น บญั ชแี ยกประเภทมยี อดคงเหลอื ดา้ นเดบติ จะตอ้ งบนั ทกึ ทางดา้ นเครดติ ดว้ ยจานวนเงนิ ทม่ี ี ยอดคงเหลอื เชน่ บญั ชเี งนิ เดอื น หรอื บญั ชเี งนิ สด ในทางตรงกนั ขา้ มถา้ กจิ การมยี อดคงเหลอื ทางดา้ นเครดิตใน บญั ชแี ยกประเภท เช่น เจา้ หน้ี หรอื บญั ชรี ายไดค้ า่ บรกิ าร เม่อื เวลากจิ การตอ้ งการปิดบญั ชใี นแยกประเภทกต็ อ้ ง นายอดเงนิ คงเหลอื ไปปิดดา้ นเดบติ 2.การบนั ทกึ รายการปิดบญั ชี ปกตแิ ลว้ จะกระทาเม่อื ตอนสน้ิ งวดหรอื สน้ิ รอบระยะเวลาบญั ชคี อื 1 ปี จะ ทาการบนั ทกึ รายการปิดบญั ชโี ดยการโอนยอดดลุ บญั ชรี ายได้ และยอดดลุ บญั ชคี ่าใชจ้ ่ายทเ่ี กดิ ขน้ึ ทุกบญั ชี โอนไป บญั ชที เ่ี ปิดขน้ึ ใหม่ คอื บญั ชกี าไรขาดทุน ซง่ึ เป็นบญั ชชี วั่ คราว เพอ่ื เปรยี บเทยี บและคานวณหาผลกาไรขาดทนุ จาก การดาเนนิ งานประจางวดบญั ชนี นั้ เน่อื งจากผลกาไรจะทาใหส้ ว่ นของเจา้ ของเพมิ่ ขน้ึ และผลขาดทนุ จะทาให้ สว่ นของเจา้ ของลดลงหลงั จากนนั้ จงึ โอนปิดบญั ชกี าไรขาดทุนเขา้ ไปบญั ชสี ว่ นของเจา้ ของ

210 3.ครกู ลา่ ววา่ บญั ชกี าไรขาดทุนซง่ึ เป็นบญั ชชี วั่ คราวถอื เป็นสว่ นหน่ึงของระบบบญั ชคี ู่ เปิดขน้ึ มาเพ่อื ทา การรบั โอนบญั ชรี ายได้และค่าใช้จ่ายทท่ี าการบนั ทกึ บญั ชใี นงวดบญั ชนี ั้นๆ มใิ ช่เป็นงบกาไรขาดทุนท่แี สดงใน รปู แบบของบญั ชี และบญั ชนี ้จี ะถูกปิดไปเม่อื โอนไปเขา้ บญั ชสี ว่ นของเจา้ ของ 4.ผเู้ รยี นทาแบบประเมนิ ผลก่อนเรยี น โดยใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที แลว้ เปลย่ี นกนั ตรวจ ขนั้ สอน 5.ครแู ละผู้เรยี นใช้เทคนิควธิ ีการจดั การเรยี นรู้แบบอภปิ ราย (Discussion Method) คอื กระบวนการท่ี ผสู้ อนมุ่งให้ผเู้ รยี นมโี อกาสสนทนาแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ หรอื ระดมความคดิ โดยมจี ุดมุ่งหมายเพ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี น เขา้ ใจเน้ือหาไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ โดยมวี ธิ กี ารคอื ใหผ้ เู้ รยี นช่วยกนั อภปิ รายเร่อื งความหมายของการปิดบญั ชี โดยการปิ ดบญั ชี (Closing entries) หมายถงึ วธิ ปี ฏบิ ตั เิ พ่อื โอนปิดบญั ชรี ายไดแ้ ละค่าใชจ้ ่ายไปเขา้ บญั ชกี าไร ขาดทุน และโอนปิดบญั ชกี าไรขาดทุนไปเขา้ บญั ชสี ว่ นของเจา้ ของ รวมทงั้ การปิดบญั ชถี อนใชส้ ว่ นตวั (ถา้ ม)ี ไป เขา้ บญั ชสี ว่ นของเจา้ ของ (ทนุ ) 6.ครูและผู้เรยี นบอกขนั้ ตอนการปิดบญั ชี โดยการปิดบญั ชจี ะบนั ทกึ ตามหลกั การบนั ทกึ บญั ชปี กติ คอื จะทาการบนั ทกึ ในสมุดรายวนั ทวั่ ไปแลว้ ผ่านไปยงั บญั ชแี ยกประเภทดงั น้ี 1) บนั ทกึ รายการปิดบญั ชปี ระเภทรายไดแ้ ละประเภทค่าใชจ้ ่ายในสมดุ รายวนั ทวั่ ไป 2) ผา่ นรายการปิดบญั ชใี นสมุดรายวนั ทวั่ ไปไปบญั ชแี ยกประเภททเ่ี กย่ี วขอ้ ง มขี นั้ ตอนดงั น้ี ขนั้ ตอนที่  บนั ทกึ รายการปิดบญั ชใี นสมุดรายวนั ทวั่ ไป 1.1 บนั ทกึ รายการปิดบญั ชใี นหมวดรายไดเ้ ขา้ บญั ชกี าไรขาดทนุ 1.2 บนั ทกึ รายการปิดบญั ชใี นหมวดค่าใชจ้ ่ายเขา้ บญั ชกี าไรขาดทนุ 1.3 บนั ทกึ รายการปิดบญั ชกี าไรขาดทุนเขา้ บญั ชสี ว่ นของเจา้ ของ (ทุน) 1.4 บนั ทกึ รายการปิดบญั ชถี อนใชส้ ว่ นตวั หรอื เงนิ ถอนเขา้ บญั ชที ุน ขนั้ ตอนท่ี  ผา่ นรายการปิดบญั ชจี ากสมดุ รายวนั ทวั่ ไปไปยงั สมุดแยกประเภททวั่ ไป ขนั้ ตอนที่  การปิดบญั ชสี นิ ทรพั ย์ หน้สี ิ และสว่ นของเจา้ ของในสมุดบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป ขนั้ ตอนท่ี  การจดั ทางบทดลองหลงั การปิดบญั ชี 7.ครสู รปุ การบนั ทกึ รายการปิดบญั ชใี นสมดุ รายวนั ทวั่ ไป รายการ การบนั ทึกบญั ชี  การปิดบญั ชรี ายได้ เดบติ รายได้ (ระบชุ อ่ื ) XX เครดติ กาไรขาดทนุ XX  การปิดบญั ชคี า่ ใชจ้ ่าย เดบติ กาไรขาดทุน XX เครดติ คา่ ใชจ้ า่ ย (ระบชุ อ่ื ) XX  การปิดบญั ชกี าไรขาดทุน 3.1 กรณมี ผี ลขาดทนุ สทุ ธิ เดบติ ทนุ เจา้ ของกจิ การ XX (บญั ชคี า่ ใชจ้ า่ ยมากกวา่ บญั ชรี ายได)้ เครดติ กาไรขาดทนุ XX 3.2 กรณมี ผี ลกาไรสทุ ธิ เดบติ กาไรขาดทนุ XX (บญั ชรี ายไดม้ ากกวา่ บญั ชคี า่ ใชจ้ ่าย) เครดติ ทนุ เจา้ ของกจิ การ XX  ปิดบญั ชถี อนใชส้ ว่ นตวั เดบติ ทุนเจา้ ของกจิ การ XX เครดติ ถอนใชส้ ว่ นตวั XX

211 8.ครแู ละผเู้ รยี นสาธติ การปิดบญั ชใี นสมุดรายวนั ทวั่ ไปของรา้ นลกู ศรบรกิ าร มดี งั น้ี หน้า 1 สมดุ รายวนั ทวั่ ไป พ.ศ.25X8 รายการ เลขท่ี เดบติ เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. บาท สต. ธ.ค. 31 รายไดค้ ่าบรกิ าร 401 78,300 - กาไรขาดทนุ 303 78,300 - ปิดบญั ชรี ายไดเ้ ขา้ บญั ชกี าไรขาดทุน กาไรขาดทุน 303 55,440 - คา่ เชา่ 501 9,000 - ค่าโฆษณา 502 2,700 - เงนิ เดอื น 503 36,000 - ค่าเบย้ี ประกนั ภยั 504 4,410 - ค่าพาหนะ 505 2,250 - ค่าสาธารณูปโภค 506 1,080 - ปิดบญั ชคี ่าใชจ้ ่ายเขา้ บญั ชกี าไรขาดทุน กาไรขาดทนุ 303 22,860 - ทนุ -นางสาวลกู ศร 301 22,860 - โอนบญั ชกี าไรขาดทนุ เขา้ บญั ชที นุ ทุน-นางสาวลกู ศร 301 13,500 - ถอนใชส้ ่วนตวั 302 13,500 - ปิดบญั ชถี อนใชส้ ว่ นตวั เขา้ บญั ชที ุน 9.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการผา่ นรายการปิดบญั ชจี ากสมุดรายวนั ทวั่ ไปไปสมดุ บญั ชแี ยกประเภท เม่อื ปิด บญั ชใี นสมุดรายวนั ทวั่ ไปแลว้ กจ็ ะผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภททเ่ี กย่ี วขอ้ ง รวมทงั้ อา้ งองิ เลขทบ่ี ญั ชดี ว้ ย ไดแ้ ก่ บญั ชแี ยกประเภทรายได้ ค่าใชจ้ ่าย กาไรขาดทุน และถอนใชส้ ว่ นตวั เป็นตน้ ซง่ึ จะมผี ลทาใหบ้ ญั ชเี หล่านนั้ ถกู ปิดไปในทส่ี ดุ ซง่ึ เรยี กบญั ชแี ยกประเภทเหลา่ น้วี ่าบญั ชใี นนาม (Nominal accounts) บญั ชีทนุ -ลกู ศร เลขท่ี 301 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ธ.ค. 31 ถอนใชส้ ว่ นตวั ร.ว.1 13,500 - ม.ค. 1 ยอดยกมา  270,000 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทนุ ร.ว.1 22,860 - บญั ชีถอนใช้ส่วนตวั เลขท่ี 302 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ธ.ค. 31 เงนิ สด ร.ว.1 13,500 - ธ.ค. 31 ทุน-ลกู ศร ร.ว.1 13,500 -

บญั ชีกาไรขาดทุน 212 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ เลขท่ี 303 เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี หน้า เครดติ บญั ชี บาท สต. ธ.ค. 31 ค่าเชา่ ร.ว.1 9,000 - ธ.ค. 31 รายไดค้ ่าบรกิ าร ร.ว.1 78,300 - คา่ โฆษณา ร.ว.1 2,700 - เงนิ เดอื น ร.ว.1 36,000 - 78,300 - ค่าเบย้ี ประกนั ภยั ร.ว.1 4,410 - เลขท่ี 401 คา่ พาหนะ ร.ว.1 2,250 - หน้า เครดติ ค่าสาธารณูปโภค ร.ว.1 1,080 - บญั ชี บาท สต. ทนุ -ลกู ศร ร.ว.1 22,860 - ร.ว.1 33,300 - 78,300 - ร.ว.1 45,000 - บญั ชีรายได้ค่าบริการ 78,300 - เลขท่ี 501 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ร.ว.1 9,000 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทุน ร.ว.1 78,300 - ม.ค. 15 ลกู หน้กี ารคา้ 20 ลกู หน้กี ารคา้ เลขท่ี 502 หน้า เครดติ 78,300 - บญั ชี บาท สต. ร.ว.1 2,700 - บญั ชีค่าเช่า เลขท่ี 503 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ร.ว.1 36,000 - ธ.ค. 1 เงนิ สด ร.ว.1 9,000 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทนุ เลขท่ี 504 บญั ชีค่าโฆษณา หน้า เครดติ บญั ชี บาท สต. พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ ร.ว.1 4,410 - เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี ธ.ค. 20 เงนิ สด ร.ว.1 2,700 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทนุ บญั ชีเงินเดือน พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี ธ.ค. 30 เงนิ สด ร.ว.1 36,000 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทุน บญั ชีค่าเบีย้ ประกนั ภยั พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี ธ.ค. 5 เงนิ สด ร.ว.1 4,410 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทุน

213 บญั ชีค่าพาหนะ เลขท่ี 505 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ร.ว.1 2,250 - ธ.ค. 25 เงนิ สด ร.ว.1 2,250 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทุน บญั ชีคา่ สาธารณูปโภค เลขท่ี 506 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ร.ว.1 1,080 - ธ.ค. 30 เงนิ สด ร.ว.1 1,080 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทนุ 10.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการปิดบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป โดยแบ่งเป็น 2 ขนั้ ตอน ไดแ้ ก่ ขนั้ ตอนที่ 1การผ่านรายการปิดบญั ชจี ากสมุดรายวนั ทวั่ ไป ไปบญั ชแี ยกประเภททวั่ ไป ขนั้ ตอนท่ี 2 การหายอดคงเหลอื (Balancing) ของบญั ชที ม่ี ยี อดคงเหลอื อยู่จะมเี พยี ง 3 หมวดเท่านัน้ คอื หมวดสนิ ทรพั ย์ หน้สี นิ และสว่ นของเจา้ ของ ตวั อยา่ งท่ี การปิ ดบญั ชีสินทรพั ย์ หนี้สิน และส่วนของเจา้ ของ เงินสด เลขที่ 101 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. ธ.ค. 1 ทนุ -ลกู ศร ร.ว.1 270,000 - ธ.ค. 1 ค่าเช่า ร.ว.1 9,000 - 20 ลกู หน้กี ารคา้ ร.ว.1 13,500 - ร.ว.1 28,800 - 2 เครอ่ื งใชส้ านกั งาน ร.ว.1 4,410 - 25X9 ร.ว.1 10,350 - 5 คา่ เบย้ี ประกนั ภยั ร.ว.1 1,800 - ร.ว.1 2,700 - 17 เจา้ หน้กี ารคา้ ร.ว.1 2,250 - ร.ว.1 1,080 - 19 เครอ่ื งใชส้ านกั งาน ร.ว.1 13,500 - ร.ว.1 36,000 - 24 คา่ โฆษณา  204,210 - 29 ค่าพาหนะ 298,800 - 30 คา่ สาธารณูปโภค ถอนใชส้ ว่ นตวั เงนิ เดอื น ธ.ค. 31 ยอดยกไป 298,800 - ม.ค. 1 ยอดยกมา  204,210 - บญั ชีลกู หนี้การค้า เลขท่ี 102 พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เครดติ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี ธ.ค. 15 รายไดค้ ่าบรกิ าร ร.ว.1 33,300 - ธ.ค. 20 เงนิ สด ร.ว.1 28,800 - 25 รายไดค้ ่าบรกิ าร ร.ว.1 45,000 - 31 ยอดยกไป  49,500 - 25X9 78,300 - 78,300 - ม.ค. 1 ยอดยกมา  49,500 -

214 บญั ชีเครื่องใช้สานักงาน เลขที่ 103 หน้า เครดติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี  24,300 - ธ.ค. 2 เงนิ สด ร.ว.1 13,500 - ธ.ค. 31 ยอดยกไป 24,300 - ร.ว.1 9,000 - เจา้ หน้กี ารคา้ ร.ว.1 1,800 - เลขท่ี 104 หน้า เครดติ 19 เงนิ สด บญั ชี บาท สต.  10,350 - 25X9 24,300 - 10,350 - ม.ค. 1 ยอดยกมา  24,300 - บญั ชีเคร่ืองตกแต่ง เลขท่ี 201 หน้า เครดติ พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี ร.ว.1 9,000 - ร.ว.1 10,350 - ธ.ค. 9 เจา้ หน้กี ารคา้ ร.ว.1 10,350 - ธ.ค. 31 ยอดยกไป 10,350 - 19,350 - 25X9  9,000 - เลขท่ี 301 ม.ค. 1 ยอดยกมา  10,350 - หน้า เครดติ บญั ชีเจา้ หนี้การค้า บญั ชี บาท สต.  270,000 - พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ ร.ว.1 22,860 - เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี 292,860 - ธ.ค. 17 เงนิ สด ร.ว.1 10,350 - ธ.ค. 2 เครอ่ื งใชส้ านกั งาน 279,360 - 31 ยอดยกไป เลขท่ี 302  9,000 - 9 เครอ่ื งตกแต่ง หน้า เครดติ 19,350 - บญั ชี บาท สต. ร.ว.1 13,500 - 25X9 ม.ค.1 ยอดยกมา บญั ชีทุน-ลกู ศร พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี ธ.ค. 31 ถอนใชส้ ่วนตวั ร.ว.1 13,500 - ม.ค. 1 ยอดยกมา ยอดยกไป 279,360 - ธ.ค. 31 กาไรขาดทนุ 292,860 - 25X9 ม.ค.1 ยอดยกมา บญั ชีถอนใช้ส่วนตวั พ.ศ.25X8 รายการ หน้า เดบติ พ.ศ.25X8 รายการ เดอื น วนั ท่ี บญั ชี บาท สต. เดอื น วนั ท่ี ธ.ค. 31 เงนิ สด ร.ว.1 13,500 - ธ.ค. 31 ทุน-ลกู ศร 11.ครแู ละผเู้ รยี นแสดงการจดั ทางบทดลองหลงั การปิดบญั ชี โดยงบทดลองหลงั ปิดบญั ชี (After-closing trial balance) คือ งบทดลองท่ีจดั ทาขน้ึ หลงั จากปิดบัญชีเม่อื สน้ิ งวดบัญชีแล้ว บัญชที ่ีแสดงในงบทดลองจะ ประกอบดว้ ยบญั ชแี ท้ (Real accounts) ไดแ้ ก่ บญั ชสี นิ ทรพั ย์ หน้ีสนิ และสว่ นของเจา้ ของเท่านนั้ โดยยอดเดบติ ตอ้ งเท่ากบั ยอดเครดติ เสมอ

215 12.ครแู ละผเู้ รยี นสาธติ การทางบทดลองหลงั ปิดบญั ชมี วี ธิ กี าร ดงั น้ี 1) เขยี นหวั งบทดลอง 2) เขยี นช่อื บญั ชลี งในชอ่ งชอ่ื บญั ชโี ดยเรยี งตามผงั บญั ชแี ละเขยี นเฉพาะบญั ชที ม่ี ยี อดคงเหลือ 3) เขยี นเลขทบ่ี ญั ชลี งในช่องเลขทบ่ี ญั ชี 4) เขยี นจานวนเงนิ ลงในช่องเดบติ หรอื เครดติ แลว้ แต่ลกั ษณะของบญั ชี โดยดูยอดคงเหลอื ในบญั ชแี ยก ประเภททวั่ ไปตรงยอดยกไปหรอื ยอดยกมา 5) รวมยอดทงั้ 2 ช่อง ซง่ึ จะไดเ้ ทา่ กนั ตวั อยา่ งที่ ใหใ้ ชข้ อ้ มลู ตวั อย่างท่ี 2 ร้านลกู ศรบริการ งบทดลองหลงั ปิ ดบญั ชี วนั ท่ี 31 ธนั วาคม 25X8 ชอ่ื บญั ชี เลขท่ี เดบติ เครดติ บญั ชี บาท สต. บาท สต. เงนิ สด 101 204,210 - ลกู หน้ีการคา้ 102 49,500 - เครอ่ื งใชส้ านกั งาน 103 24,300 - เครอ่ื งตกแต่ง 104 10,350 - เจา้ หน้ีการคา้ 201 9,000 - ทุน-นางสาวลกู ศร 301 279,360 - 288,360 - 288,360 - 13.ครแู ละผเู้ รยี นสรุปวงจรบญั ชี โดยวงจรบญั ชี (Accounting Cycle) หมายถงึ ลาดบั ขนั้ ตอนทางบญั ชี ในการจดบนั ทกึ รายการคา้ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ลงในสมุดบญั ชตี ่างๆ จนถงึ การตรวจสอบความถูกตอ้ งในการจดบนั ทกึ บญั ชี การปิดบญั ชตี ลอดจนการจดั ทารายงานเกย่ี วกบั ผลการดาเนนิ งานและฐานะการเงนิ ของกจิ การ วงจรบญั ชี เป็นขนั้ ตอนทงั้ หมดในการทาบญั ชี ซง่ึ ประกอบดว้ ย 1.การวเิ คราะหร์ ายการคา้ (Transaction Analysis) 2.บนั ทกึ รายการลงในสมุดรายวนั ทวั่ ไป (General Journal) 3.ผ่านรายการ (Posting) จากสมุดรายวนั ทวั่ ไปไปสมดุ บญั ชแี ยกประเภท (Ledger) 4.จดั ทางบทดลอง (Trial Balance) 4.การปรบั ปรุงบญั ชใี นวนั ส้นิ งวด (Adjusting Entries) 5.จดั ทากระดาษทาการ (Worksheet) 6.จดั ทางบการเงนิ (Financial Statement) 7.การปรบั ปรุงบญั ชี (Adjusting Entry) 8.การปิดบญั ชี (Closing Entries) 9.จดั ทางบทดลองหลงั ปิดบญั ชี (After-closing trial balance)

216 วงจรบญั ชี (Accounting Cycle) 14.ครูแนะนาให้ผู้เรียนนาเง่อื นไขความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ประกอบด้วยความรอบรู้เก่ียวกับ วชิ าการต่างๆ ท่ีเก่ียวข้องรอบด้าน ความรอบคอบท่ีจะนาความรู้เหล่านัน้ มาพิจารณาให้เช่ือมโยง กนั เพ่ือ ประกอบการวางแผนและความระมดั ระวงั ในการปฏบิ ตั ิ และเง่อื นไขคุณธรรมทจ่ี ะตอ้ งเสรมิ สรา้ ง ประกอบดว้ ยมี ความตระหนกั ใน คุณธรรม มคี วามซ่อื สตั ยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนินชวี ติ ขนั้ สรปุ และการประยกุ ต์ 15.ผเู้ รยี นแต่ละคนแสดงการบนั ทกึ รายการปิดบญั ชตี ามใบงาน และแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 16.ครสู งั เกตพฤตกิ รรมกล่มุ และร่วมกนั สรปุ เน้อื หาอกี ครงั้ จาก Power Point 17.จดั กจิ กรรมต่อเน่อื ง แลว้ วเิ คราะหส์ รุปผล สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ าการบญั ชเี บอ้ื งตน้ (20200-1002) ของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. ใบความรู้ 3. มาตรฐานการบญั ชี 4. อนิ เทอรเ์ นต็ , Power Point

217 หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอนของสถานศกึ ษา 2.ผลงานของผเู้ รยี น 3.แผนจดั การเรยี นรู้ 4.แบบประเมนิ กจิ กรรม การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อน/หลงั เรยี น 4. ตรวจแบบประเมนิ ผลการฝึกปฏบิ ตั ิ 5. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 6 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 7 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 8 การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอื่ งมือวดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยผเู้ รยี น) 4. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงาน 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อน/หลงั เรยี น 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้ 8. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครแู ละผเู้ รยี น รว่ มกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. กจิ กรรมใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลแบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ า่ น 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ อ่ น/หลงั เรยี นมเี กณฑผ์ ่าน 50% 7. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสาคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรผู้ า่ น 50% 8 แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อย่กู บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ

218 กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทาใบงานและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จา่ ย 3. ฝึกทกั ษะการบนั ทกึ รายการปิดบญั ชเี พมิ่ เตมิ และสม่าเสมอ การบรู ณาการ 1) กลมุ่ วชิ าภาษาไทย ไดแ้ ก่ ทกั ษะการฟงั ทกั ษะการอา่ น ทกั ษะการเขยี นและทกั ษะการพดู 2) ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3) คุณธรรมจรยิ ธรรม และศลี ธรรม กล่มุ วิชาภาษาไทย 4) หน้าทพ่ี ลเมอื งดี 5) อ่นื ๆ กล่มุ วิชาคณิตศาตร์ กล่มุ วิชาวิทยาศาสตร์ กล่มุ วิชากฏหมาย การปิ ดบญั ชี และ การบรู ณาการ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สรปุ วงจรบญั ชี หนา้ ที่พลเมือง กล่มุ วิชาการขายและคอมพิวเตอร์ กล่มุ วิชาภาษาองั กฤษ

219 คาชี้แจง : ใหบ้ นั ทกึ บญั ชรี ายรบั -รายจา่ ย ตามความเป็นจรงิ 1. จากการลงบนั ทกึ มเี งนิ เหลอื เกบ็ หรอื ไม่……………เพราะเหตุใด………………..………….……… 2. จะเกดิ อะไรขน้ึ ถา้ มรี ายจา่ ยมากกว่ารายรบั ………………………..…………….………………….…

220 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ าผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หมๆ่ 6.ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนที่ได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

221 แบบประเมินคา่ นิยม 12 ประการ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 4 = ดมี าก, 3 = ด,ี 2 = ปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ มไ่ ด้ รายการค่านิ ยม พฤติกรรมบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ 4321 1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ุดมการณ์ใน  สง่ิ ทด่ี งี ามเพ่อื สว่ นรวม 3.กตญั ญตู ่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์  4.ใฝห่ าความรู้ หมนั ่ ศกึ ษาเล่าเรยี นทางตรงและทางออ้ ม  5.รกั ษาวฒั นธรรมไทย ประเพณไี ทย  อนั งดงาม 6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี อ่ ผอู้ ่นื เผอ่ื แผแ่ ละแบ่งปนั  7.เขา้ ใจ เรยี นรู้ การเป็นประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รง  เป็นประมขุ ทถ่ี ูกตอ้ ง 8.มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั เคารพผใู้ หญ่  9.มสี ตริ ตู้ วั รคู้ ดิ รทู้ า รปู้ ฏบิ ตั ิ ตามพระราช ดารสั ของ  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั 10.รจู้ กั ดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งตามพระ  ราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ชเ้ ม่อื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื กแ็ จกจา่ ย จาหน่าย และ ขยายกจิ การเมอ่ื มคี วามพรอ้ มโดยมภี ูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ี 11.มคี วามเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ ่ออานาจฝา่ ย  ต่าหรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลวั ต่อบาปตามหลกั ของศาสนา 12.คานึงถงึ ผลประโยชน์ของสว่ นรวมและต่อชาตมิ ากกว่า  ผลประโยชน์ของตนเอง รวมคะแนนทไ่ี ด.้ .....................................คะแนน ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 25-27 คะแนน = ดี 20-24 คะแนน = ปรบั ปรงุ 0-19 คะแนน = ปรบั ปรุง หมายเหตุ อา้ งองิ คา่ นิยม 12 ประการ: คณะรกั ษาความสงบแห่งชาต:ิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา

222 บนั ทึกหลงั การสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

223 แผนการจดั การเรียนรูแ้ บบบูรณาการท่ี 18 หน่วยท่ี- รหสั วิชา 20200-1002 การบญั ชเี บ้ืองตน้ (2-2-3) สอนครง้ั ท่ี 18 (69-72) ชือ่ หน่วย/เรือ่ ง ทบทวน/สอบปลายภาคเรยี น จานวนชวั่ โมง 4 ช.ม. แนวคิด จากการทผ่ี เู้ รยี นไดศ้ กึ ษาวชิ าน้ี ซง่ึ ไดร้ บั ความรคู้ วามเขา้ ใจ และเกดิ ทกั ษะการฝึกปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการเรยี น โดยเน้นผเู้ รยี นเป็นศนู ยก์ ลาง ใหผ้ เู้ รยี นฝึกคดิ เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกบั พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ โดยยดึ หลกั การนาไปใชใ้ หเ้ กดิ ไปประโยชน์ในการพฒั นาสงั คม พรอ้ มทงั้ นาหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา มาประยกุ ตใ์ ชก้ บั กจิ กรรมการเรยี นอย่างเหมาะสม ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวงั 1. นาเร่อื งทท่ี บทวนตามเน้อื หาวชิ าไปใชป้ ระโยชน์ได้ 2. แจง้ คะแนนระหว่างภาคเรยี นใหผ้ เู้ รยี น 3. แกป้ ญั หาการเรยี นของผเู้ รยี นได้ 4. นกั เรยี นนาความรทู้ ศ่ี กึ ษามาไปสอบปลายภาคเรยี นได้ 5.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอ่ื ง 5.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 5.2 ความมวี นิ ยั 5.3 ความรบั ผดิ ชอบ 5.4 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 5.5 ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 5.6 การประหยดั 5.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 5.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 5.9 ความรกั สามคั คี 5.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กย่ี วกบั หลกั การ และวธิ กี ารบญั ชสี าหรบั กจิ การเจา้ ของคนเดยี วประเภทธรุ กจิ บรกิ าร 2.ปฏบิ ตั งิ านบญั ชสี าหรบั กจิ การเจา้ ของคนเดยี วประเภทธุรกจิ บรกิ ารตามหลกั การบญั ชที ร่ี บั รองทวั่ ไป

224 สาระการเรยี นรู้ 1. ทบทวนเน้อื หาวชิ าทไ่ี ดศ้ กึ ษามาแบบยอ่ 2. รวบรวมคะแนนระหวา่ งภาคเรยี น 3. ปญั หาการเรยี นของผเู้ รยี น 4. สอบปลายภาคเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครแู จง้ ใหผ้ เู้ รยี นทราบคะแนนระหว่างภาค และกลางภาค จุดประสงคท์ ผ่ี เู้ รยี นยงั ไมไ่ ดป้ ฏบิ ตั ิ หรอื ไม่ ผ่าน หรอื ไมไ่ ดส้ อบ ใหผ้ เู้ รยี นดาเนนิ การโดยพบครผู สู้ อนกาหนดวนั เวลาทจ่ี ะปฏบิ ตั หิ รอื สอบ หรอื เรยี นเพม่ิ เตมิ 2.ผเู้ รยี นรบั ทราบจดุ ประสงคก์ ารสอบปลายภาควา่ จะมกี ารสอบเร่อื งใดบา้ ง ผเู้ รยี นไม่เขา้ ใจเรอ่ื งใดกใ็ ห้ ซกั ถาม 3.ครแู ละผเู้ รยี นรว่ มกนั ทบทวนบทเรยี นทผ่ี ่านมาแบบคร่าวๆ โดยใชผ้ งั มโนทศั น์ หรอื แผนทค่ี วามคดิ สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1.ขอ้ มลู การเกบ็ คะแนนของผเู้ รยี น 2.จดุ ประสงคก์ ารสอบปลายภาค กิจกรรมเสนอแนะ แจง้ การประเมนิ ผลผเู้ รยี นทต่ี ดิ ร, มส การวดั ผลและการประเมินผล เป็นไปตามเกณ์ทไ่ี ดแ้ จง้ ไวใ้ นแผนการจดั การเรยี นรสู้ ปั ดาหท์ ่ี 1

225 คาชี้แจง : ใหบ้ นั ทกึ บญั ชรี ายรบั -รายจา่ ย ตามความเป็นจรงิ 1. จากการลงบนั ทกึ มเี งนิ เหลอื เกบ็ หรอื ไม่……………เพราะเหตุใด………………..………….……… 2. จะเกดิ อะไรขน้ึ ถา้ มรี ายจา่ ยมากกว่ารายรบั ………………………..…………….………………….…

226 แบบประเมินกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนาความรู้ คาชี้แจง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละขอ้ แลว้ เขยี นเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดยกาหนดน้าหนกั คะแนน ดงั น้ี 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช,้ 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 54 3 21 1.การมมี นุษยสมั พนั ธ์  แสดงกรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผอู้ ่นื  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื 2.ความมวี นิ ยั  ตรงต่อเวลาในการทางาน  ประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม 3.ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4.ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไม่นาผลงานผอู้ ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พดู ในสงิ่ ทเ่ี ป็นความจรงิ 5.ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หมๆ่ 6.ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง  กลา้ แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล  กลา้ ทกั ทว้ งในสงิ่ ทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมคะแนนท่ีได.้ .....................................คะแนน ขอ้ คิดเหน็ เพ่ิมเติม 1.กระบวนการคดิ ทใ่ี ช้ คอื ……….…………………………………….………………………… 2.สง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….…………………………… ผปู้ ระเมนิ .....…………….......................... เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ 28-30 คะแนน = ดมี าก 15-19 คะแนน = ควรปรบั ปรงุ 25-27 คะแนน = ดี 0-14 คะแนน = ใชไ้ มไ่ ด้ 20-24 คะแนน = พอใช้ หมายเหตุ อา้ งองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ออกแบบโดย; เพญ็ ศรี เลิศเกียรติวิทยา