ພາສາລາວ ປ.3 (LL3-TG)

S - ຄູວູ ັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົົນການນໍາໍ ໃຊ້້ປະໂຫຍກທີ່່�ເໝາະ ແຜນ່ ໃຫ້ເທ່າົ ກັນ. RIES RIES ສົມົ ສໍາໍ ລັັບບົົດວິທິ ີກີ ານ ໂດຍໃຊ້້ເກນການໃຫ້ຄ້ ະແນນ 4. ຕດິ ແຄມເສອື້ 2 ແຜ່ນໃສ່ກັນ. RIES RIES RIES 5. ແຕງ່ ໂຕເສອ້ື ຕາມໃຈມັກ. RIES RIES RIES 5 ຂໍ້້�ທີີ 5. 6. ກໍ້ເຈຍ້ ສວ່ ນທີ່ຕດັ ອອກໃສລ່ ໍາໂຕ ແລະ ແຂນເສືອ້ . RIES RIES RIES ຄະແນນ ການນາໍ ໃຊປ້ ະໂຫຍກທເ່ີ ໝາະສມົ ສາໍ ລບັ ບດົ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) RIES RIES ວທິ ກີ ານ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນຂັ້້�ນ 2 ສາມາດນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກທີ່ເໝາະສົມເວລາ ຕອນການປະດດິ ເສື້ອດວ້ ຍເຈຍ້ . ສົນທະນາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງບົດວິທີການ ຊ່ຶງໄດ້ໃຫ້ແບບຢ່າງໃນກິດຈະກໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຕາມຫັຼກໄວຍາກອນ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ 1 ສາມາດນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກທ່ີເໝາະສົມເວລາ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ຫວົ ຂຂ້ໍ ອງບດົ ວທິ ກີ ານ ແຕ່ ທວນຄືນື : ການຈໍໍາແນກແຕ່່ລະສຽງ ແລະ ຄໍາໍ ສັບັ ບ່ສໍ າມາດນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກຂອງບົດວິທີການ ຕາມແບບຢ່າງທີ່ໃຫ້ໃນບດົ ຮຽນ - ນັັກຮຽນທ່່ອງກາບກອນ ໝາກໄມ້້ຢູ່່�ບ້າ້ ນຂ້້ອຍ ຢູ່່�ໃນ ບດົ ທີ 3. 0 ບ່ໍສາມາດແຕ່ງປະໂຫຍກໄດ້ເພ່ືອສະໜອງ ຂມໍ້ ູນກ່ຽວກັບຫົວຂ້ໍບົດວທິ ີການ ໃນການສນົ - ນັັກຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັນັ ສຽງ ແລ້ວ້ ແຍກຄໍໍາສັັບ ທະນາ ພັບ, ແຕມ້ , ຕດັ ດວ້ ຍທາ່ ທາງປະກອບ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (20 ນາທີີ) - ຄູູອະທິບິ າຍໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຟັັງວ່າ່ ຄູຈູ ະນໍໍາພານັກັ ຮຽນ ທວນຄືນື ການຂຽນ ຟ້ອງສຽງ ແລະ ຜັນສຽງຄໍາສບັ ດວ້ ຍການໃຊມ້ ປື ະ ກອບທ່່າທາງ, ຄູຫູ ັັນໜ້້າໃສ່່ນັກັ ຮຽນ ສະນັ້້�ນ, ມືເື ບື້້�ອງ 4. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 3 ແລ້ວ້ ຂຽນບົົດວິທິ ີກີ ານຕາມໂຄງ ຂວາຂອງຄູຈູ ະແທນໃຫ້ພ້ ະຍັນັ ຊະນະ ແລະ ມືືເບື້້�ອງ ຮ່າ່ ງ ຊ້າ້ ຍຂອງຄູຈູ ະແທນໃຫ້ສ້ ະຫຼະຼ ແຕ່ນ່ ັກັ ຮຽນຈະປີ້້�ນກັບັ ຄູ,ູ ມືເື ບື້້�ອງຊ້າ້ ຍຂອງນັກັ ຮຽນຈະແທນໃຫ້ພ້ ະຍັນັ ຊະນະ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢ່ພູ າກແນະ ແລະ ມືືເບື້້�ອງຂວາຂອງນັກັ ຮຽນຈະແທນໃຫ້ສ້ ະຫຼຼະ. ນໍາລວມ. - ຄູຟູ ້ອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັນັ ສຽງໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງເປັັນຕົວົ ຢ່າ່ ງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ກອ່ ນ. ທີ 4. - ຄູູຍົກົ ມືເື ບື້້�ອງຂວາຂຶ້້�ນ ແລະ ເວົ້້�າ ຕ, ຄູຍູ ົົກມືືເບື້້�ອງຊ້າ້ ຍ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຂນ້ຶ ແລະ ເວາ້ົ ສຽງສະຫະຼ ທ່ມີ ຕີ ົວສະກດົ , xດັ . ຈາກ ນນ້ັ , ຄູປະສມົ ມືທັງສອງເຂາົ້ ແລະ ເວົ້າສຽງຄໍາສັບ: ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢພູ່ າກແນະ ຕັັດ, ຄູແູ ຍກສຽງ ໂດຍເອົົາມືເື ບື້້�ອງຂວາອອກ ແລະ ນໍາລວມ. ເວົ້້�າ ຕ, ຄູູເອົົາມືືເບື້້�ອງຊ້້າຍອອກ ແລະ ເວົ້້�າສຽງ ອັດັ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັັກຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງຄໍາໍ ສັບັ : ພັັບ ແລະ ຕັດັ . ທີ 3. ພ - ັັບ - ພັັບ, ພ - ັັບ, ຕ - ັດັ - ຕັັດ, ຕ - ັັດ. ຄໍໍາຕອບ: - ນັັກຮຽນຟ້້ອງສຽງ ແລະ ຜັັນສຽງຄໍາໍ ສັັບແຕ້ມ້ : ຕ - ແ ມ ຊບ່ື ົດ ການປະດິດເສື້ອດ້ວຍເຈ້ຍ - ແຕມ - ້້ - ແຕ້ມ້ , ແຕມ - ແຕ້ມ້ . 1. ພັບເຈ້ຍ ແຜນ່ ໃຫ້ເທົາ່ ກັນຕາມລວງຍາວ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 2. ແຕ້ມເຄງິ່ ໜງ່ຶ ຂອງຮູບເສ້ອື ໃສເ່ ຈຍ້ ເບ້ອື ງມຮີ ອຍພບັ . 3. ຕດັ ແຄມເສ້ອື ທເີ່ ປນັ ສວ່ ນບາ່ , ແຂນ ແລະ ຂ້າງທງັ 2 5. ຈັບັ ຄູ່່�ຄໍໍາກໍໍາມະໃສ່ກ່ ັບັ ຮູບູ ພາບ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 5. 96 ໙໖

Sຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ເຊາົ້ ແລະ ເຮັດວຽກເຮອື ນຊານ ແລ້ວກໍໄປໂຮງຮຽນ. 5 RIES RIES 2. ໜຶງ້ ເຂົ້າ, ເກອື ເປັດ, ເກືອໄກ່, ກວາດເຮືອນ, ລາ້ ງ RIES RIES RIESຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIESທີ 5. ຖ້ວຍ. ຄໍໍາຕອບ: 3. ບົດກາບມີ 12 ວກັ ແລະ 24 ຕອນ. RIES RIES RIES RIES RIESແຕ້ມ ຮູບຕັດກ່ອງນົມ- ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນບອກຂໍ້້�ມູນູ ຂອງນັກັ ຮຽນເອງໃນການຕື່່�ນ ພັບ ນັກຮຽນແຕມ້ ຮູບ ນອນແຕລ່ ະເຊ້າົ . ຕດັ ຮູບນກັ ຮຽນກວາດຂີເ້ ຫຍືອ້ ຍົກ ຮູບພັບເຈ້ຍ ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ກວາດ ຮູບນັກຮຽນປດັ ໃຍແມງມຸມ ຄູປະເມີນຟັງ ແລະ ເວາົ້ ຂອງນກັ ຮຽນໂດຍນໍາໃຊ້ ປັດ ຮບູ ນກັ ຮຽນຍກົ ຕັ່ງໄວເ້ ທງິ ໂຕະ ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 2. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ຂອງບົົດກາບຕື່່�ນເດິກິ ລຸກຸ ເຊົ້້�າ 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ຕື່່�ມຄໍໍາສໍາໍ ຜັດັ ສະຫຼຼະໃສ່ບ່ ່່ອນວ່່າງ ແລະ ບອກຄາໍ ສໍາຜດັ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 4 ຊວ່ົ ໂມງ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) ທີ 3. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ທວນຄືນື ທ່່ອງຂຶ້້�ນໃຈ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 4 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກາບ ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອ້ ຍ ຢູ່່�ໃນບົດົ ທີີ ທີ 3. 4 ແລະ ບອກຄາໍ ສາໍ ຜດັ ສະຫະຼ ບດົ ກາບກອນດັງ່ ກາ່ ວ. - ຄູູແນະນໍໍາໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນກັັບໄປອ່າ່ ນບົົດກາບຕື່່�ນເດິິກ - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສໍໍາຜັັດທີ່່�ນັກັ ຮຽນບອກໃສ່່ກະດານ. ຄູູ ແລະ ລຸກເຊົ້າຢູບ່ ດົ ອ່ານເສີມບົດທີ 4 ຄນື ເພື່ອໃຫ້ຊ່ວຍ ນກັ ຮຽນອ່ານຄໍາສາໍ ຜັດພອ້ ມກັນ. ນກັ ຮຽນເຮັດກິດຈະກໍາງາ່ ຍຂນຶ້ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຄໍາໍ ຕອບ: 7. ອ່່ານ ແລະ ສະກົົດຄໍໍາ 1. ຂັນ - ນນັ 2. ບາ້ ນ - ຄາ້ ນ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຄຢພູ່ າກແນະ 3. ເທື່ອ - ເບື່ອ ນໍາລວມ. 4. ໃດ - ໃຈ 5. ດາ - ລາ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 6. ຊານ - ຈານ ທີ 7. 7. ຮຽນ - ພຽນ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນ 1-3 ຄົນົ ອອກໄປທ່່ອງບົົດກາບຕື່່�ນເດິິກ ລຸກເຊົາ້ ຢ່ໜູ າ້ ກະດານໃຫ້ນັກຮຽນຄນົ ອ່ນື ຟງັ . ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຄຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຕອບຄໍາໍ ຖາມຢູ່່�ບົົດກາບດັ່່�ງກ່່າວ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄໍາໍ ຕອບ: ທີ 7. 1. ເວົ້າເຖງິ ຄວາມດຸໝນ່ັ ພາກພຽນໃນການຕ່ືນເດກິ ລຸກ ໙໗ 97

Sຄໍາໍ ຕອບ: ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES RIES RIESຄໍາສັບ ພະຍັນ ພະຍນັ ສະຫຼະ ຕວົ ວນັ 8. ຂຽນທວາຍ RIES RIES RIES 5 ຊະນະ ຊະນະ ສະກົດ ນະຍດຸ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES ທີ 8. RIES RIESຄວບ ຮ້ອຍ ຮ ອຍ ້ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ລາບ ລ າບ ກວາດ ກ ວ າ ດ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 8. ກນິ ກ ິນ ເນື້້�ອໃນຂຽນທວາຍ ປກູ ປ ູກ ຊວາ້ ນ ຊ ວານ ້ ດໃີ ຈ ວິໄຈ ກ່ອງ ກ ອງ ່ ຜ້າເຊດັ ເສດັ ສ້ນິ ແປມ່ ປ ແມ ່ ຕືນ່ ເດິກ ເລິກເຊງ່ິ ເປອ້ື ນ ປ ເ ອື ນ ້ ໜ່ວຍໃສໃສ ນິດໄສ ຮອ້ ຍແຜ່ນໃບໝວກ ຫອ້ ຍຖງົ ປມ້ຶ ໄວ້ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ຄູປະເມນີ ການຂຽນຄາໍ ສັບຂອງນັກຮຽນໂດຍນໍາ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນເນື້້�ອ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍທ້ ີ 7. ໃນຂຽນທວາຍໃນການຂຽນໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຫຼັັ�ກໄວຍາກອນ. ຫຼິ້�ນເກມແຂ່່ງຂັນັ ແຕະຄໍາໍ ສັັບ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ - ຄູູຈັດັ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມແຕະຄໍາໍ . ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) - ຄູູຂຽນຄໍໍາສັັບ: ຫວ່າ່ ງ, ຊວ້້ານ, ກວາດ, ພ້າ້ ວ, ຟອຍ, ທວນຄືືນ ການອ່່ານກາບ ເມັດ, ແລັນ, ເດ່ນີ ... ຫຼື ຕ່າງໆທີນ່ ກັ ຮຽນຍັງອ່ານບໍໄ່ ດ້ - ນັັກຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ກາບ ຕື່່�ນເດິິກລຸຸກເຊົ້້�າ ຢູ່່�ໃນບົດົ ອ່່ານ ຈາກບດົ ຮຽນ. ເສມີ ບດົ ທີ 4 ແລວ້ ບອກວາ່ ບດົ ກາບເວ້ົາເຖງິ ຫຍັງ? - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນແບ່ງ່ ເປັັນ 2 ກຸ່່�ມ ອອກໄປຢືືນຢູ່່�ກະດານ. - ນັັກຮຽນ ແລະ ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄໍາໍ ຕອບພ້້ອມກັນັ . - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ ເຊັ່່�ນ: ຫວ່າ່ ງ, ຊວ້າ້ ນ, ກວາດ, ພ້້າວ, ຟອຍ, ເມັັດ, ແລັັນ, ເດີ່່�ນ... ໃສ່ກ່ ະດານ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄົນົ 1ອອກໄປເວົ້້�າຄໍາໍ ສັບັ ແທນຄູ,ູ ນັກັ ຮຽນ ເວົ້້�າຄໍາໍ ໜຶ່່�ງ. 9. ຈັດັ ລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້້ເປັັນປະໂຫຍກ - ນັກັ ຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມປ່່ຽນຜຽນກັນັ ແລະ ແຂ່ງ່ ກັນັ ອອກ ໄປແຕະຄາໍ ນັ້ນໃຫໄ້ ດ້ກ່ອນໝູ່ ຜໃູ້ ດແຕະຄໍາສບັ ໄດ້ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 4ຂ ຢພູ່ າກ ກ່ອນເປນັ ຜ້ຊູ ະນະ. ແນະນໍາລວມ. - ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າຄໍໍາອື່່�ນອີກີ ແລະ ນັັກຮຽນກໍແໍ ຂ່ງ່ ກັນັ ອີກີ ແລະ ສືືບຕໍ່່�ຫຼິ້້��ນເກມແຂ່່ງຂັັນແຕະຄໍາໍ ສັັບຈົົນໝົົດທຸກຸ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ຄໍໍາ. ທີ 9. 98 ໙໘

ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ)S 5. ຊວາ້ ນຂີ້ເຫຍອ້ື ແລວ້ ຖອກລົງໃນກະຖັງ. RIES RIES 6. ຖູພນື້ ເຮອື ນດວ້ ຍນໍ້າຢາຖພູ ື້ນ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຂ ຢພູ່ າກແນະRIES RIES RIES ນາໍ ລວມ. RIES RIES RIES ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີ)ີ 5 ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງRIES RIES RIES- ຄູູສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນຂັ້້�ນ ທີ 9. RIES RIES ຕອນການປະດິດໝວກດວ້ ຍກ່ອງນົມ, ຂນັ້ ຕອນການ ປະດິດິ ເສື້້�ອດ້ວ້ ຍເຈ້ຍ້ . ເນື້້�ອໃນຂຽນທວາຍໃນການຂຽນ ຄໍາໍ ຕອບ: ໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຫຼັັ�ກໄວຍາກອນ, ບອກຄໍາໍ ກໍາໍ ມະທີ່່�ໄດ້ຮ້ ຽນ ຜ່່ານມາ ແລະ ທ່່ອງບົົດກາບຕື່່�ນເດິກິ ລຸກຸ ເຊົ້້�າ. 1. ມ້ຽນເຄື່ອງຢູ່ໃນເຮືອນໃຫເ້ ປນັ ລະບຽບ. 2. ປັດໃຍແມງມງຸ ຢູ່ເທິງເພດານ ແລະ ຝາເຮືອນ. - ແນະນໍໍານັກັ ຮຽນອ່່ານບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ໃນບົດົ ທີ່່�ຮຽນຜ່າ່ ນ 3. ເຊດັ ຂຝີ້ ຸ່ນອອກຈາກໂຕະ, ຕັ່ງ ແລະ ຂອບປອ່ ງຢຽ້ ມ. ມາ ພອ້ ມທັງຕອບຄໍາຖາມຢູກ່ ອ້ ງບດົ ອ່ານ. 4. ກວາດພື້ນເຮອື ນໃຫ້ສະອາດ. ໙໙ 99

ບົດົ ທີີ 6 ຂ້້ອຍມັກັ ໄປໂຮງຮຽນ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES 6 I. ຈຸຸດປະສົົງ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັັກຮຽນສາມາດ: 1. ປມຶ້ ແບບຮຽນ ແລະ ຄູ່ມຄື .ູ 1. ອາ່ ນ ແລະ ເຂາ້ົ ໃຈຄວາມໝາຍຂອງບດົ . 2. ເຈຍ້ . RIES RIES RIES 2. ນາໍ ໃຊຄ້ ໍາສບັ ທີຮ່ ຽນເຂາ້ົ ໃນການສະແດງຄວາມ 3. ຊດຸ ບດັ ຄສໍ ັບ ແລະ ບດັ ປະໂຫຍກ ກຽ່ ວກັບບົດ RIES RIES ຄິດເຫນັ ກ່ຽວກັບຮູບພາບໄດ້ ແລະ ຕື່ມໃສບ່ ່ອນ ວ່າງໃນປະໂຫຍກ. ເລືອ່ ງ. 3. ຂຽນຫັດຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, 4. ຖງົ ບດັ ຄໍາ. ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. 4. ສະກດົ ຄາໍ ສບັ ທີ່ຮຽນໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕ້ອງ. IV. ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ 5. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ າ່ ງຖືກຕ້ອງຕາມຫັຼກ ໄວຍາກອນ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ 6. ແຕງ່ ບົດສະແດງຄວາມຄິດເຫນັ ຕາມໂຄງຮາ່ ງ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ ທວນຄືືນ ການເວົ້້�າ ສໍາລັບການປະເມີນເພື່ອປັບປຸງການຮຽນຂອງ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ “ມາໂຮງຮຽນ”. ນັກຮຽນ ຄູສາມາດດາໍ ເນນີ ໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜ່ານ ການສັງເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມຕອບ. ຄູສາມາດ “ມາໂຮງຮຽນ” ສະຫບຼຸ ຜົນການຮຽນຂອງທກັ ສະການຟັງ ແລະ ການ ເວາ້ົ , ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫ້ ມາ ມາ ມາ ພວກເຮາົ ພາກັນມາໂຮງຮຽນ ຄະແນນດັ່ງລຸ່ມນີ້: ມາ ມາ ມານ່ງັ ອາ່ ນຂຽນ (ຊາໍ້ ) 1. ການອາ່ ນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ໍທີ 8 ໃນ ຊວ່ົ ໂມງທີ 2. ເຮົາມາຮໍາ່ ຮຽນ ຂຽນອາ່ ນ ປ ປາ (ຊ້ໍາ) 2. ການຟັງ ແລະ ເວົາ້ : ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່່າ ເປັັນຫຍັງັ ຈຶ່່�ງຢາກມາໂຮງຮຽນ? ທີ 6 ແລະ 4 ໃນຊົ່ວໂມງທີ 3 ແລະ 9. - ນັັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັັນຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສົນົ ທະນາກ່ຽ່ ວກັບັ ການສະແດງຄວາມ 3. ການຂຽນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂທ້ໍ ີ 15 ໃນ ຊວ່ົ ໂມງທີ 7. ຄິດິ ເຫັນັ . - ຄູູເວົ້້�າວ່າ່ ການເວົ້້�າເພື່່�ອສະແດງເຫດຜົນົ ຈະໃຊ້້ຄໍໍາວ່າ່ : III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ຍ້ອນວ່າ, ເພາະວາ່ . 1. ການອ່ານບົດ ຂອ້ ຍມັກໄປໂຮງຮຽນ. - ຄູເູ ວົ້້�າວ່່າຕໍ່່�ໄປນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ອ່່ານບົົດສະແດງຄວາມ 2. ການສະແດງຄວາມຄິດເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ຮູບພາບ. 3. ການຂຽນບົດສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ຕາມໂຄງຮ່າງ. ຄິດເຫັນ. 4. ການຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. 5. ການສະກດົ ຄາໍ ໜອ້ ຍ, ຫຼາຍ, ຫບຼັ , ພົບ, ມ່ວນ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) 6. ການນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສບັ : ມກັ , ຄິດວ່າ, ເຊ່ືອວ່າ, ຍ້ອນວາ່ , ການອ່່ານ ເພາະວ່າ. 1. ຟັັງ ແລະ ອ່າ່ ນບົົດຂ້້ອຍມັກັ ໄປໂຮງຮຽນ ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 2 ຢ່ພູ າກແນະ ນາໍ ລວມ. - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອອ່່ານບົດົ ສະແດງຄວາມ 100 ໑໐໐

S ຄິິດເຫັັນ “ຂ້ອ້ ຍມັັກໄປໂຮງຮຽນ” ດ້ວ້ ຍຕົົນເອງ. ຄູໃູ ຫ້້ - ອະທິິບາຍວ່່າ ບົດົ ນີ້້�ສະແດງຄວາມຄິິດເຫັັນກ່ຽ່ ວກັັບ 6 RIES RIES ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງບົົດຮຽນຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ເຫດຜົນທເີ່ ຮດັ ໃຫ້ຂອ້ ຍມັກໄປໂຮງຮຽນ. RIES RIES RIES - ຄູູບອກນັກັ ຮຽນວ່າ່ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ອ່່ານບົດົ ແຕ່ກ່ ່ອ່ ນ RIES RIES RIES ຈະໄປອ່າ່ ນໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ບອກຫົວົ ຂໍ້້�ເລື່່�ອງ ແລະ ເນອ້ື ໃນສາໍ ຄນັ ຂອງບດົ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ຂ້ອຍ ສົນົ ທະນາຮູູບພາບກ່່ອນ. ມກັ ໄປໂຮງຮຽນແມນ່ ເວາ້ົ ເຖງິ ສງ່ິ ທຈ່ີ ະໄດຮ້ ຽນຮຈູ້ າກໂຮງຮຽນ. RIES RIES RIES - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານບົົດຜ່າ່ ນໆ ແລະ ບອກຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ບໍ່່� RIES RIES ສາມາດອ່າ່ ນໄດ້້ ຫຼືື� ບໍ່່�ຮູ້້�ຄວາມໝາຍ. - ຄູອູ ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຊີ້້�ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ຄູອູ ່າ່ ນ ແລະ ນັກັ ຮຽນ - ນັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ສັັບ ແລ້້ວຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັັບໃສ່ກ່ ະດານ. ກສໍ າມາດອາ່ ນຄ່ອຍໆໄປພອ້ ມຄູ. ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ນັັກຮຽນຄົົນອື່່�ນທີ່່�ສາມາດອ່່ານໃຫ້ໝ້ ູ່່� ຟັັງ, ບອກວິິທີອີ ່າ່ ນ (ອ່າ່ ນແບບຟ້້ອງສຽງ ແລະ ຜັນັ - ຄູອູ ່າ່ ນຊ້້າໆ, ຈະແຈ້ງ້ ແລະສຽງດັັງ. ນັັກຮຽນຟັງັ . ສຽງ) ແລະ ບອກຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັັບ. ຖ້້ານັກັ ຮຽນ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານໄປພ້້ອມກັນັ . ບໍ່່�ໄດ້້ຄູຕູ ້້ອງອະທິິບາຍ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມປ່່ຽນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນແຕ່່ລະປະ - ຄູອູ ະທິບິ າຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັບັ ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເບິ່່�ງໂຄງສ້້າງຂອງບົດົ ສະແດງຄວາມ ໂຫຍກ. ຄູູຕິດິ ຕາມການອ່່ານຂອງນັັກຮຽນ (ການອ່່ານ ຄິດເຫັນ ແລະ ບອກວາ່ ມຫີ ຍັງແດ່ ເຊັນ່ : ຫວົ ຂ້ໍ, ຮບູ ໄດ້້ແລ້ວ້ ບໍ່່� ແລະ ການອອກສຽງຂອງຄໍໍາສັບັ ຖືກື ແລ້ວ້ ພາບ, ປະໂຫຍກ, ວັັກ… ບໍ່່�). - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຮູບູ ພາບ ແລະ ຖາມວ່າ່ ໃນຮູບູ ພາບ - ຄູເູ ລືອື ກເອົົານັັກຮຽນອ່າ່ ນແຕ່່ລະວັັກ. ນນ້ັ ມຫີ ຍັງແດ່ ແລວ້ ໃຫນ້ ັກຮຽນເດາົ ວາ່ ບົດນເ້ີ ວ້ົາກຽ່ ວ ກັັບຫຍັງັ ? ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າສິ່່�ງທີ່່�ເຫັນັ ໃນຮູບູ ພາບ ແລະ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ເດົາົ ກ່່ຽວກັບັ ສິ່່�ງທີ່່�ບົດົ ເວົ້້�າເຖິງິ . - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່່ານຫົົວຂໍ້້�ຂອງບົົດ ແລະ ສົົນທະນາ 2. ອ່າ່ ນ ແລະ ເລືອື ກເອົົາຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ ແລ້້ວຂຽນ ກັນ ຖ້າວາ່ ມນັ ຖກື ກບັ ສງ່ິ ທນີ່ ກັ ຮຽນໄດ້ຄາດເດາົ ໄວ້ບ່ໍ ໃສປ່ ້ຶມຂຽນ ຫືຼ ບອກເນ້ືອໃນຂອງບົດ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເບິ່່�ງເຄື່່�ອງໝາຍວັັກຕອນໃນບົດົ ທີ່່� ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊ້ເຕັກນິກທີ 3 ຢພູ່ າກແນະນາໍ ລວມ. ອາ່ ນແລວ້ ຄູຖາມວາ່ ມເີ ຄອ່ື ງໝາຍວກັ ຕອນທ່ີນກັ ຮຽນ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຮູ້້�ແລ້ວ້ ບໍ່່�. ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເວົ້້�າຊື່່�ຂອງແຕ່ລ່ ະເຄື່່�ອງ ໝາຍ ທີ 2. ແລະ ອະທິບິ າຍວິິທີີໃຊ້້. - ນັັກຮຽນຕອບ. ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຄູອູ ະທິບິ າຍວິທິ ີີໃຊ້ເ້ ຄື່່�ອງ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ໝາຍວັັກຕອນຕ່່າງໆໃນບົົດ. ຕວົ ຢາ່ ງ: ເຄອ່ື ງໝາຍຈາ້ໍ (.) ໃຊ້ເພ່ອື ໝາຍວ່າສຸດປະໂຫຍກຄູ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນິກທີ 3 ຢພູ່ າກແນະນາໍ ລວມ. ຖາມນກັ ຮຽນວາ່ ມີເຄືອ່ ງໝາຍໃໝຢ່ ໃູ່ ນບດົ ອີກບ?ໍ່ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຄໍາຕອບ: 1. ຄ. ລາວມັກໄປໂຮງຮຽນ. - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນບົດົ ìຂ້ອ້ ຍມັກັ ໄປ 2. ກ. ລາວຢູ່ໃກກ້ ບັ ໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນî. 3. ຄ. ເວົາ້ ແລະ ຂຽນໄດ້ຢາ່ ງຖກື ຕ້ອງ. 4. ຄ. ເຂົາ້ ໃຈບດົ ຮຽນໄດໄ້ ວ. - ຄູູໃຫ້ກ້ ານຕິິດຕາມ ແລະ ຊ່່ວຍເຫຼືື�ອ. - ຫຼັັ�ງຈາກນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນແລ້ວ້ ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນວ່່າ ບົົດນີ້້� ຄປູ ະເມນີ ຜນົ ການອາ່ ນບດົ ເລອ່ື ງໃໝທ່ ຮ່ີ ຽນ ເພອ່ື ເຂາົ ໃຈ ຄວາມໝາຍດວ້ ຍຕົນເອງ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນກ່ຽວກັບຫຍງັ ? ເນອື້ ໃນສໍາຄັນ ຂໍທ້ ີ 8. ແມ່ນ່ ຫຍັັງ? - ຄູູເລືອື ກເອົົານັກັ ຮຽນຕອບ. ຄະແນນ ການອາ່ ນບົດເລ່ອື ງໃໝທ່ ີຮ່ ຽນ ເພື່ອເຂົາ້ ໃຈ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ຄວາມໝາຍດວ້ ຍຕນົ ເອງ 3 ອາ່ ນບົດເລືອ່ ງເອງດ້ວຍຄວາມໝນັ້ ໃຈ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍກຽ່ ວກບັ ບົດເລື່ອງທີອ່ ່ານໄດ້ ເກອື ບຄົບຖວ້ ນ ໑໐໑ 101

S 2 ອາ່ ນເລ່ືອງເອງຊ້າໆ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍ ໃຫ້ຂອ້ ຍອ່ານໄດ້ດີຂ້ຶນ. (ປນ່ິ ໂປ້ມຂື ນ້ຶ ) RIES RIES ກ່ຽວກັບເລອື່ ງ ທີອ່ າ່ ນໄດປ້ ະມານເຄ່ງິ ໜຶ່ງ 2. ຂັນ້ ຕອນທາໍ ອດິ ຊອກເບ່ິງຕນ້ົ ໝາກຂາມທ່ີມໝີ າກ RIES RIES RIES RIES RIES RIES 6 1 ອ່ານບດົ ເລ່ອື ງເອງຊາ້ ໆແບບບໍ່ໝ້ນັ ໃຈ ແລະ ດົກ. (ປ່ນິ ໂປ້ມືລງົ ) 3. ຂ້ອຍເຊ່ືອວ່າໄປໂຮງຮຽນໄດ້ຄວາມສາມກັ ຄີກັບໝ່ຄູ ູ RIES RIES RIES ບອກຄວາມໝາຍກ່ຽວກັບເລື່ອງໄດ້ໜ້ອຍກວ່າ RIES RIES ເຄິງ່ ໜງ່ຶ ຫຼາຍຄນົ . (ປ່ິນໂປມ້ ຂື ້ນຶ ) 4. ຂ້ອຍຄດິ ວ່າ ຢູ່ໂຮງຮຽນມີຄວາມມວ່ ນຊ່ນື ຫຼາຍ ຍອ້ ນ 0 ບສ່ໍ າມາດອາ່ ນເອງໄດ້ ແລະ ບພ່ໍ ະຍາຍາມອາ່ ນ ວາ່ ນາຍຄູພາຫິ້ຼນເກມ. (ປນ່ິ ໂປມ້ ືຂ້ນຶ ) 3. ອ່່ານ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍໍາສັບັ ຫຼືື� ວະລີໃີ ສ່່ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງ 5. ມື້ອນ່ື ຖ້າເຈ້ົາຍງັ ບ່ໍດຂີ ້ຶນຄອ່ ຍກັບມາອີກເດ.ີ (ປິ່ນໂປມ້ ື ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຄ ຢພູ່ າກແນະ ລົງ) ນໍາລວມ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ການເວົ້້�າ ແລະ ການຂຽນ - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັບັ : ຄິດິ ວ່່າ, ຍ້້ອນວ່່າ, ເຊື່່�ອວ່່າ, ຄວາມ 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ຕາມຮູູບພາບ ສາມັກັ ຄີ,ີ ມີຄີ ວາມຮູ້້�, ຂ້ອ້ ຍເວົ້້�າ ແລະ ຂຽນໄດ້້. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ຄາໍ ຕອບ: ນໍາລວມ. 1. ຂ້ອຍຄິດວາ່ ໄປໂຮງຮຽນຈະເຮດັ ໃຫເ້ ຮົາມີຄວາມຮູ້ ແລະ ສະຫຼາດ. - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມເພື່່�ອເບິ່່�ງ ແລະ ສະແດງຄວາມ 2. ຂ້ອຍຄິດວາ່ ໄປໂຮງຮຽນໄດຄ້ ວາມສາມັກຄີ ເພາະວ່າ ຄິິດເຫັັນຕາມຮູບູ ພາບ. ໄດຢ້ ກູ່ ັບໝ່ຄູ ່ຫູ ຼາຍຄົນ. 3. ຂ້ອຍຄດິ ວາ່ ຢູ່ໂຮງຮຽນມີຄວາມມວ່ ນຊ່ນື ຫຼາຍ ຍ້ອນ - ຄູູອະທິິບາຍວ່່າ ໃນກິິດຈະກໍາໍ ນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ສັງັ ເກດ ວ່າ ນາຍຄູພາຫຼນ້ິ ເກມ. ແຕ່່ລະຮູູບພາບວ່າ່ ມີີຫຍັັງເກີີດຂຶ້້�ນ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້ນ້ ັັກ 4. ຂ້ອຍເຊ່ືອວາ່ ການອາ່ ນຊວ່ ຍໃຫຂ້ ອ້ ຍເວ້າົ ແລະ ຂຽນ ຮຽນໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີຄີ ວາມຄິດິ ເຫັນັ ຕາມຮູບູ ໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງ. ພາບ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູຊີ້້�ໃສ່ຮ່ ູູບພາບທີີ 1 ແລ້ວ້ ຖາມນັັກຮຽນວ່່າ ເຫັັນຫຍັັງ ແດໃ່ ນຮູບນ?້ີ (ນັກຮຽນ, ຄູ, ໂຕະ). ມຫີ ຍັງເກີດຂຶ້ນໃນ ຄສູ ະຫບຸຼ ເນອ້ື ໃນສາໍ ຄັນ ໂດຍເນ້ນັ ຜ່ານມາ. ການອ່ານ ຮູບູ ພາບນີ້້�?(ນັກັ ຮຽນກໍາໍ ລັງັ ຄົ້້�ນຄວ້າ້ ບົດົ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ). ບດົ , ການເລືອກຄໍາຕອບທຖ່ີ ກື ຕອ້ ງ ແລະ ການນາໍ ໃຊ້ຄໍາສັບ ຄູຖູ າມນັັກຮຽນອີກີ ວ່າ່ ນັັກຮຽນຄິິດວ່າ່ ນັັກຮຽນຜູ້�ໃດທີ່່� ເຂາ້ົ ໃນການຕ່ືມວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. ຈະເຂົ້້�າໃຈບົດົ ຮຽນຫຼາຼ ຍກວ່າ່ ໝູ່່�? ຍ້້ອນຫຍັງັ ? ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນໃສ່ກ່ ະ ດານ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ຮບູ ພາບທີ 2 ນ້ີເດ ເຫັນຫຍັງແດ?່ (ນັກຮຽນ, ຄ,ູ ໂຕະ). ທວນຄືນື ການເວົ້້�າ ມຫີ ຍັງເກີດຂນຶ້ ໃນຮູບພາບນ້ີ? ນກັ ຮຽນຊາຍຄົນໜງຶ່ ຍກົ ມື ຂຶນ້ ). ຄູຖາມນັກຮຽນອກີ ວ່າ ມຫີ ຍງັ ເກດີ ຂຶນ້ ໃນຮບູ ພາບນ້?ີ - ຄູນູ ໍໍາພານັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມຈໍາໍ ແນກປະໂຫຍກ. (ນັກຮຽນຊາຍຍກົ ມືຂ້ນຶ ສະເໜຕີ ວົ ລາຍງານກດິ ຈະກາໍ ). - ຄູູອະທິິບາຍວິິທີຫີຼິ້�ນເກມຄູູຈະເວົ້້�າປະໂຫຍກ ຖ້້າປະ - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້ວ້ ຄູູຂຽນໃສ່ກ່ ະ ໂຫຍກໃດມີຄີ ໍາໍ ສັບັ :ຄິດິ ວ່າ່ ,ເຊື່່�ອວ່າ່ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຍົກົ ໂປ້້ ດານ. ມືຂື ຶ້້�ນ. ຖ້າ້ ບໍ່່�ມີໃີ ຫ້້ເອົາົ ໂປ້ມ້ ືລື ົົງ ໂດຍນໍາໍ ໃຊ້ປ້ ະໂຫຍກ ດັ່່�ງນີ້້�: - ນັັກຮຽນເຫັັນຫຍັັງແດ່່ໃນຮູບູ ພາບທີີ 3? (ເດັັກຊາຍ, 1. ຂ້ອຍຄິດວາ່ ການອ່ານປຶ້ມດທີ ສ່ີ ດຸ ເພາະວ່າມນັ ເຮດັ ປຶ້້�ມແບບຮຽນ, ປຶ້້�ມຂຽນ, ໂຕະ, ບ່່ອນນອນ, ໂຄມໄຟ). ມີີຫຍັັງເກີີດຂຶ້້�ນໃນຮູູບພາບນີ້້�? (ເດັັກກໍໍາລັງັ ແກ້້ບົົດຝຶຶກ ຫັັດ, ເດັກັ ຊາຍກໍາໍ ລັັງຄິດິ ວ່າ່ ຈະແກ້້ບົົດຝຶຶກຫັດັ ເພື່່�ອ ເອົົາໄປຕອບຄໍໍາຖາມນາຍຄູ)ູ . - ນັກັ ຮຽນຕອບ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນໃສ່ກ່ ະດານ. 102 ໑໐໒

S ຄຖູ າມຮບູ ພາບທີ 4 ເດນກັ ຮຽນເຫນັ ຫຍງັ ແດ?່ (ນກັ ຮຽນ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ 6 RIES RIES ຢນື ລວມແຖວ,ຄ,ູ ພໍແ່ ມນ່ ກັ ຮຽນ).ມຫີ ຍງັ ເກດີ ຂນຶ້ ໃນຮບູ ພາບ ປະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວ້າົ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ RIES RIES RIES ນີ້? (ຄມູ ອບຂອງຂວນັ ໃຫ້ນກັ ຮຽນເກ່ງັ , ຄ,ູ ນກັ ຮຽນ ແລະ ພໍ່ ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 6. RIES RIES RIES ແມ່ນກັ ຮຽນຕົບມສື ະແດງຄວາມດໃີ ຈ). ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນໃສ່ກ່ ະ RIES RIES ດານ. 5. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້້ວຂຽນບົດົ ຕາມໂຄງຮ່່າງ - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັັບ: ຄິິດວ່່າ, ເຊື່່�ອວ່່າ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ - ຄູແູ ນະນໍໍານັັກຮຽນວ່່າ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ໃ້ ຊ້້ຄໍໍາສັັບເຫຼົ່�າ ນໍາລວມ. ນເ້ີ ຂ້າົ ໃນການສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນໃນແຕລ່ ະຮບູ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມເບິ່່�ງຮູບູ ພາບ ແລະ ຂຽນບົດົ ພາບ. ຕາມໂຄງຮາ່ ງ. - ຄູຕູ ັ້້�ງຄໍາໍ ຖາມ ຖາມນັັກຮຽນວ່່າ: ນັກັ ຮຽນຜູ້�ໃດທີ່່�ຈະ ເຂາົ້ ໃຈບດົ ຮຽນຫຼາຍກວາ່ ໝ່?ູ ຍ້ອນຫຍງັ ? - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນຄາດເດົາົ ວ່າ່ ບົົດນີ້້�ຊື່່�ວ່າ່ ແນວໃດ? - ຄູຊູ ່່ວຍນັັກຮຽນໃນການສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັັນ - ຄູກູ ່າ່ ຍໂຄງຮ່າ່ ງໃນການສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ກ່ຽວກບັ ຮບູ ພາບທີ 1. ກຽ່ ວກັບແຕ່ລະຮບູ ພາບຢຂູ່ ທ້ໍ ີ 5 ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນໃສ່ ຄໍາຕອບ: ກະດານ. - ຄູູແນະນໍໍາວ່າ່ ນັັກຮຽນຈະໄດ້ໃ້ ຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ : ຄິິດວ່າ່ , ເຊື່່�ອ 1. ຂອ້ ຍຄິດວາ່ ເດກັ ຊາຍກໍາລງັ ຕັງ້ ໃຈຟງັ ຄອູ ະທບິ າຍ. ວ່າ ເຂາ້ົ ໃນການຂຽນບົດສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນກຽ່ ວ ກັບັ ຮູບູ ພາບ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມຄາດເດົາົ ແລະ ບອກຊື່່�ບົົດ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສົນົ ທະນາ ແລ້ວ້ ເລື່່�ອກເອົາົ ຊື່່�ບົດົ ທີ່່� - ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມສືືບຕໍ່່�ສະແດງຄວາມຄິິດເຫັັນໃນ ແຕ່່ລະກຸ່່�ມຄາດເດົາົ ວ່່າ ຊື່່�ໃດເໝາະສົົມກັບັ ສິ່່�ງທີ່່�ເກີີດ ຮບູ ພາບທີ 2, 3 ແລະ 4 ການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄື ຂຶ້້�ນໃນຮູບູ ພາບ. ກັນກບັ ຮູບທີ 1. - ຄູຂູ ຽນຊື່່�ບົົດໃສ່່ກະດານ. - ຄູູຍົກົ ຕົົວຢ່າ່ ງຮູບູ ພາບທີີ 1: - ຄູຕູ ິດິ ຕາມຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ເຂົ້້�າໃຈໃນການ ຂ້ອຍຄດິ ວາ່ ລາວ…………………………….. ນໍາໃຊຄ້ ໍາສັບ ຄດິ ວ່າ, ເຊື່ອວາ່ ເຂາົ້ ໃນປະໂຫຍກ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້້ອມສະແດງຄວາມ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ . ຄດິ ເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ຮບູ ພາບທໜີ ງຶ່ ແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ມຶ້ ຂຽນ. - ຄູູຂຽນຄໍໍາຄິິດເຫັນັ ທີ່່�ເປັນັ ເອກະພາບໃສ່ກ່ ະດານ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມລາຍງານກິດິ ຈະກໍາໍ ທີ່່� ຂອ້ ຍຄດິ ວ່າລາວຕັ້ງໃຈຟັງນາຍຄູອະທິບາຍບົດຮຽນ. ເຂົາເຈົ້າຄ້ນົ ຄວາ້ . ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຖ້າ້ ກຸ່່�ມໃດແລກປ່ຽ່ ນຄວາມຄິິດເຫັັນທີ່່�ບໍ່່�ຖືືກ ຫຼືື� ຜິດິ . - ນັກັ ຮຽນກ່າ່ ຍໂຄງຮ່າ່ ງໃສ່ເ່ ຈ້ຍ້ ຂອງກຸ່່�ມກ່ອ່ ນ ແລ້ວ້ ກ່າ່ ຍ ຄາໍ ຕອບ: ຊື່່�ເລື່່�ອງ ແລະ ເນື້້�ອເລື່່�ອງທີ່່�ຂຽນຕາມຮູບູ ພາບທີີໜຶ່່�ງທີ່່� ເປັັນເອກະພາບຢູ່່�ກະດານໃສ່່ຕາມໂຄງຮ່່າງ. 1. ຂອ້ ຍຄດິ ວ່າ ເດັກຊາຍກໍາລັງຕັ້ງໃຈຟັງຄອູ ະທິບາຍ. 2. ຂ້ອຍຄດິ ວ່າເດກັ ຊາຍຍກົ ມຂື ຶ້ນ ເພ່ືອຂລໍ າຍງານກິດ - ນັກັ ຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ກ່່ຽວກັັບ ຮູບູ ພາບທີີ 2, 3, 4 ໂດຍປະຕິິບັດັ ຕາມການສະແດງ ຈະກໍາຂອງກຸມ່ . ຄວາມຄິດິ ເຫັັນໃນຮູບູ ພາບທີໜີ ຶ່່�ງ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມ 3. ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ເດກັ ຊາຍກາໍ ລງັ ແກບ້ ດົ ຝກຶ ຫດັ ເພອ່ື ໄປໃຫ້ ຂຽນຂອງຕົນົ . ຄູກວດ. 4. ຂອ້ ຍເຊື່ອວາ່ ທກຸ ຄົນລ້ວນແຕສ່ ະແດງຄວາມດີໃຈ ກບັ ເດັກຊາຍທີ່ໄດຮ້ ບັ ຂອງຂວັນ. ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ ທ່ເີ ຫນັ ວ່າເໝາະສົມກສໍ າມາດເອາົ ຄໍາຕອບຂອງນກັ ຮຽນໄດ.້ ໑໐໓ 103

S ຄາໍ ຕອບ: - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. RIES RIES ຊື່ບດົ ນກັ ຮຽນເກ່ງັ - ຄູອູ ະທິິບາຍວ່າ່ ຄໍໍາວ່່າ: ເຊື່່�ອວ່າ່ , ຄິິດວ່າ່ ແມ່່ນຄໍາໍ ກໍໍາ RIES RIES RIES RIES RIES RIES 6 1. ຂ້ອຍຄດິ ວ່າ ເດກັ ຊາຍກໍາລັງຕງັ້ ໃຈຟງັ ຄອູ ະທບິ າຍ. ມະ ທີ່່�ໃຊ້ສ້ ະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ , ຄໍໍາປະເພດນີ້້�ສ່່ວນ 2. ຂ້ອຍຄິດວ່າເດກັ ຊາຍຍົກມຂື ຶນ້ ເພອ່ື ຂລໍ າຍງານກດິ ຫຼາຼ ຍໃຊ້້ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄິິດເຫັັນ. RIES RIES RIES ຈະກາໍ ຂອງກຸ່ມ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄວາມໝາຍຂອງກໍາໍ ມະທີ່່�ໃຊ້ສ້ ະແດງ RIES RIES 3. ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ເດກັ ຊາຍກາໍ ລງັ ແກບ້ ດົ ຝກຶ ຫດັ ເພອ່ື ໄປໃຫ້ ຄວາມຄິດິ ເຫັັນກິິດຈະກໍໍາຂໍ້້�ທີີ 6 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຄູກວດ. - ຄູເູ ວົ້້�າຄໍາໍ ສັບັ ຈໍໍານວນໜຶ່່�ງທີ່່�ເປັນັ ຄໍໍາຕໍ່່� ເຊັ່່�ນ: ຄິດິ ວ່າ່ , 4. ຂ້ອຍເຊ່ອື ວ່າ ທຸກຄນົ ລວ້ ນແຕສ່ ະແດງຄວາມດີໃຈ ເຊ່ືອວ່າ. ກບັ ເດກັ ຊາຍທີ່ໄດຮ້ ັບຂອງຂວນັ . - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່າ່ ງ ກໍໍາມະທີ່່�ໃຊ້້ສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ໃນ ປະໂຫຍກທເີ່ ປນັ ເຫດຜນົ ຄື: ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ຂ້ອຍຄິດວ່າລາວໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍຍ້ອນວ່າລາວຮຽນ ເກັ່ງ. ຄສູ ະຫຼຸບເນື້ອໃນ ໂດຍເນ້ັນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ໃສ່ກ່ ະດານ ກຽ່ ວກບັ ຮບູ ພາບ. ແຕ່ບ່ໍຂຽນກໍາມະທໃ່ີ ຊສ້ ະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ . - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເລືອື ກເອົາົ ກໍໍາມະທີ່່�ໃຊ້້ສະແດງຄວາມ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຄດິ ເຫນັ (ຄດິ ວາ່ , ເຊື່ອວາ່ ) ຕມື່ ເຂ້ົາໃນປະໂຫຍກ. ຂອ້ ຍ.......ການລຽ້ ງໄກດ່ ີທ່ສີ ດຸ ເພາະວາ່ ເຮາົ ໄດ້ກນິ ຊີນ້ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ແລະ ໄດ້ຂາຍ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນອອກມາຂຽນປະໂຫຍກທີ່່�ຕື່່�ມຄໍໍາກໍໍາມະ - ຄູນູ ໍາໍ ພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມບອກຄໍາໍ ສັັບ. ທີໃ່ ຊສ້ ະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ໃສ່ກະດານ, ຄຖູ າມນັກ - ຄູູອະທິິບາຍການຫຼິ້�ນເກມ: ຄູູຈະເວົ້້�າປະໂຫຍກຖ້້າ ຮຽນຜູ້້�ອື່່�ນວ່່າຖືືກ ຫຼືື� ຜິດິ . - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບເອົາົ ຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງ. ນກັ ຮຽນຄິດວາ່ ປະໂຫຍກໃດແມນ່ ປະໂຫຍກສະແດງ ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ການລຽ້ ງໄກດ່ ທີ ສ່ີ ດຸ ເພາະວາ່ ເຮາົ ໄດກ້ ນິ ຊນ້ີ ຄວາມຄດິ ເຫນັ ໃຫ້ຕບົ ມື 1 ບາດ. ຖ້າບໍ່ແມ່ນບ່ໍຕບົ ມື. ແລະ ໄດຂ້ າຍ. 1. ຂ້ອຍຄດິ ວາ່ ລາວຕັງ້ ໃຈເຮດັ ບດົ ຝກຶ ຫັດ ເພາະວ່າລາວ ຈະໄດລ້ າຍງານນາຍຄ.ູ (ຕບົ ມື) 7. ອ່າ່ ນ ແລະ ຕື່່�ມຄໍໍາກໍາໍ ມະໃສ່່ບ່່ອນວ່າ່ ງໃນປະໂຫຍກ 2. ຂ້ອຍມກັ ກນິ ຜັກ ແລະ ປາ. (ບຕ່ໍ ົບມື) 3. ຂ້ອຍຄິດວາ່ ຢ່ໂູ ຮງຮຽນມຄີ ວາມມ່ວນຊື່ນຫາຼ ຍ ຍ້ອນ ຄດິ ວາ່ , ເຊ່ືອວ່າ, ມັກ. ວາ່ ນາຍຄພູ າຫ້ນຼິ ເກມ. (ຕບົ ມື) ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 5ຄ ຢູ່ພາກ 4. ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ລາວແຂງແຮງຍອ້ ນວາ່ ລາວມກັ ຫນິ້ຼ ກລິ າ. ແນະນາໍ ລວມ. (ຕບົ ມື) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 5. ມ້ືເຊາົ້ ນຂ້ີ ອ້ ຍໄປຕະຫາຼ ດນໍາແມ.່ (ບ່ໍຕົບມື) ທີ 2. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ໄວຍາກອນ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ຄໍໍາກໍໍາມະທີ່່�ໃຊ້້ສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັັນ ຄໍາໍ ຕອບ: 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ສັັງເກດຄໍາໍ ກໍໍາມະທີ່່�ໃຊ້ສ້ ະແດງຄວາມ 1. ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ລາວບມ່ໍ າໂຮງຮຽນ ຍອ້ ນວາ່ ລາວເຈບັ ທອ້ ງ. ຄິດິ ເຫັັນ 2. ຂອ້ ຍເຊອ່ື ວາ່ ໂຈນຕອ້ ງຖກື ຈບັ ເພາະວາ່ ຕາໍ ຫວຼ ດເກງ່ັ . 3. ຂອ້ ຍຄິດວ່າລາວຮຽນເກັ່ງ ຍ້ອນວ່າລາວຕັ້ງໃຈຮຽນ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 4. ຂ້ອຍເຊ່ືອວ່າລາວອ່ານໄດລ້ ຽ່ ນໄຫຼ ຍ້ອນວາ່ ລາວມກັ ທີ 5. ອາ່ ນເລື່ອງ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານຕົວົ ຢ່່າງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູູຖາມຄໍໍາວ່່າ ເຊື່່�ອວ່າ່ , ຄິດິ ວ່່າ ແມ່ນ່ ຄໍາໍ ຫຍັງັ ? 104 ໑໐໔

S 5. ຂ້ອຍຄິດວ່າລາວເຈບັ ຄໍ ເພາະວາ່ ລາວດມື່ ນໍາ້ ເຢັນ. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັັນສຽງຄໍາໍ ສັບັ ໜ້ອ້ ຍ, 6 RIES RIES ຫຼາຍ, ຫບຼັ , ພົບ, ມ່ວນ. ໃຫຖ້ ືກຕອ້ ງ. RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIES RIES - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນຈໍາໍ ແນກ ແລະ ອອກສຽງທໍາໍ ອິິດຂອງຄໍາໍ 8. ຫັັດຂຽນງາມ ສບັ : ໜອ້ ຍ. RIES RIES RIES ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວົ່ ໂມງ RIES RIES - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ແມ່ນ່ ຕົວົ ອັກັ ສອນໃດທີ່່�ໃຊ້ຂ້ ຽນສຽງ ທີ 6. ນັ້້�ນ. ນັກັ ຮຽນບອກ: ໜ ແລ້ວ້ ອອກໄປຂຽນຕົວົ ອັັກສອນ ໜ ໃສ່່ກະດານ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວົ່ ໂມງ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຈໍາໍ ແນກ ແລະ ອອກສຽງທີີສອງຂອງຄໍໍາ ສັບ: ໜ້ອຍ (ປກົ ກະຕິຈະແມນ່ ສະຫະຼ ). ທີ 6. ຫັດຂຽນງາມ: ຂອ້ ຍມັກໄປໂຮງຮຽນ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່່າແມ່ນ່ ສະຫຼຼະໃດທີ່່�ໃຊ້ຂ້ ຽນສຽງນັ້້�ນ. ນັັກຮຽນບອກ: ສະຫຼຼະ ໍ ໍ (ອ) ແລະ ອອກໄປຂຽນປະ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ກອບໃສ່ກ່ ັບັ ພະຍັັນຊະນະຢູ່່�ກະດານ ໜອ. ຄສູ ະຫຼຸບເນືອ້ ໃນສາໍ ຄນັ ຂອງບົດຮຽນ ໂດຍເນັ້ນຄາໍ ກາໍ - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່່າ ສຽງທີີສາມແມ່ນ່ ຫຍັັງ? ນັກັ ຮຽນ ມະທໃ່ີ ຊ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫນັ , ຕືມ່ ຄໍາສບັ ແລະ ວະລໃີ ສ່ ບອກ: ສຽງຕົວົ ສະກົົດ ຍ ແລ້້ວອອກໄປຂຽນປະກອບ ບອ່ ນວາ່ ງ ແລະ ຫດັ ຂຽນງາມ. ໃສ່່ ໜອ ເປັນັ ໜອຍ. ສຽງທີສີ ີ່່�ແມ່ນ່ ຫຍັງັ ? ນັກັ ຮຽນ ຕອບ: ໄມ້້ໂທ ້້ ແລ້ວ້ ອອກໄປຂຽນປະກອບໃສ່ໜ່ ອຍ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີ)ີ ເປັັນຄໍາໍ ສັັບ ໜ້້ອຍ. ຫຼັັ�ງຈາກນັກັ ຮຽນຂຽນແຕ່ລ່ ະຕົວົ ອັກັ ສອນ ແລ້ວ້ ຄູອູ ະທິບິ າຍການປ່່ຽນຮູບູ ໂດຍ ຄູູ ແລະ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ນັັກຮຽນສົນົ ທະນາ ແລ້ວ້ ແປງສິ່່�ງທີ່່�ຂຽນຢູ່່�ກະດານໃຫ້້ - ຄູູນໍາໍ ພານັັກຮຽນຮ້້ອງເພງ ìແບ້ຫ້ ຼົົ�ງທາງî ພ້້ອມດ້ວ້ ຍ ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. ຕົບົ ມືເື ປັັນຈັັງຫວະ. ຄາໍ ໃດທີມ່ ສີ ະຫະຼ : ìແບ້ຫຼງົ ທາງî ແບຫ້ ົຼງທາງຍາ່ ງໄປຍ່າງມາ ແບ້ຫງຼົ ທາງຍ່າງໄປຍາ່ ງມາ xໍ ທີມ່ ີຕວົ ສະກດົ ໃຫແ້ ປງ ໍ ເປັນ ອ ແລວ້ ຕໍດ່ ້ວຍຕວົ ແບຊ້ ອກຫາທາງເມືອຫາແມ່ ຍ່າງຕາມທາງຮ້ອງດງັ ແບ້ ແບ້ ສະກົດ. ພເໍ ຫນັ ແມແ່ ບ້ແສນດີໃຈ ພໍເຫັນແມແ່ ບແ້ ສນດີໃຈ xະ ທີ່ມຕີ ວົ ສະກດົ ໃຫ້ແປງ ະ ເປນັ ັ ແລວ້ ຕໍດ່ ວ້ ຍຕົວ - ຄູຖູ ່າ່ ມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ຄໍາໍ ວ່າ່ ພວກເຮົາົ ຈະໃຊ້ຕ້ ົວົ ອັກັ ສອນ ສະກດົ . ໃດແດເ່ ພື່ອຂຽນຄາໍ ວາ່ ແບ້. ໂxະ ທ່ີມີຕົວສະກດົ ໃຫແ້ ປງ ໂ ະ ເປນັ ົ ແລວ້ ຕ່ດໍ ້ວຍຕົວ - ນັັກຮຽນບອກ. ສະກດົ . - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືືນ ຄໍໍາວ່າ່ ແບ້້ ເຮົາົ ຕ້ອ້ ງເອົົາ ຕົວົ ບ , ສະຫຼະຼ xົວ ທີມ່ ີຕວົ ສະກດົ ໃຫແ້ ປງ ວົ ເປນັ ວ ແລ້ວຕ່ດໍ ້ວຍຕວົ ແ ແລະ ວັນັ ນະຍຸດຸ ້້ ປະກອບກັັນ ອ່າ່ ນວ່າ່ ແບ້.້ ສະກດົ . ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຄູູຂີີດຕາຕະລາງຄໍໍາສັັບ ແລະ ຕົວົ ອັັກສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ກະດານ. 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົດົ ຄໍໍາ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ຄໍາສບັ ພະຍນັ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກດົ ວນັ ນະຍດຸ ຊະນະ ຊະນະ ນາໍ ລວມ. ຄວບ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງບົດົ ຮຽນຂໍ້້�ທີີ 8 ແລ້ວ້ ພະຍາຍາມອ່າ່ ນ ຄໍາໍ ສັບັ : ໜ້້ອຍ, ຫຼາຼ ຍ, ຫຼັັ�ບ, ພົບົ , ມ່ວ່ ນ. ໜ້ອຍ ໜ ອຍ ້ - ນັັກຮຽນອ່າ່ ນ (ຖ້າ້ ມີີຜູ້້�ໃດອ່່ານໄດ້)້ . - ເມື່່�ອຂຽນຄໍາໍ ສັັບທີີໜຶ່່�ງແລ້້ວ ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່າ່ ນນໍາໍ ໑໐໕ 105

S ກນັ . ໂ ນຈ ຽນຮຢເນ ັ RIES RIES- ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນ: ໜ້ອ້ ຍ-ຄູຖູ າມ ຄໍາໍ ສັບັ ນີ້້�ຖືກື ແລ້ວ້ ບໍ່່�. ນັກັ RIES RIES RIES - ນັັກຮຽນຈັັດລຽງຕົວົ ອັກັ ສອນໃຫ້້ເປັັນຄໍາໍ ສັັບແລ້້ວຂຽນ RIES RIES RIES6 ຮຽນຕອບ ແລະ ແປງສງິ່ ທຂີ່ ຽນຢກູ່ ະດານໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງ. ຄໍໍາສັບັ ໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. - ຖ້າ້ ຄໍາໍ ສັັບມີຫີ ຼາຼ ຍກວ່າ່ ໜຶ່່�ງພະຍາງ ໃຫ້ປ້ ະຕິິບັດັ ຕາມ RIES RIES RIESຂນ້ັ ຕອນການສະກດົ ຄາໍ ສບັ ຄນື ສໍາລບັ ພະຍາງຕໄ່ໍ ປ.ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ປະກອບ: RIES RIES ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຊຸຸດທີີ 1: ຂ້້ອຍ ເກັ່່�ງ ຄວາມ - ຊຸຸດທີີ 2: ເຊື່່�ອ ນ້້ອຍ ຄິິດ - ຄູູອະທິບິ າຍໃຫ້້ນັັກຮຽນວ່່າ ສໍາໍ ລັັບຄໍາໍ ສັັບ: ຫຼາຼ ຍ, ຫຼັັ�ບ, - ຊຸຸດທີີ 3: ໂຈນ ຮຽນ ເຢັັນ ພົບົ , ມ່ວ່ ນ. ໃຫ້ປ້ ະຕິບິ ັດັ ຄືກື ັັນກັບັ ການສະກົົດຄໍາໍ ວ່າ່ ໜ້ອ້ ຍ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນສະກົດົ ຄໍໍາທີ່່�ຍັງັ ເຫຼືື�ອດ້້ວຍຕົົນເອງ ແລະ ຂຽນ 10. ຂຽນທວາຍ ຄາໍ ສບັ ໃສ່ປມ້ຶ ຂຽນ. ການສອນໃຫ້ປະຕິບດັ ຄກື ນັ ກັບບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 8. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນອອກໄປຂຽນຄໍໍາສັັບໃສ່ຕ່ າຕະລາງຢູ່່�ກະ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ດານ ພ້ອ້ ມທັັງສະກົົດຄໍາໍ ສັັບດັ່່�ງກ່າ່ ວ. ເນື້ອໃນຂຽນທວາຍ ບົດ ຂ້ອຍມັກໄປໂຮງຮຽນ: ຂ້ອຍມກັ ຮຽນທຸກວຊິ າເພາະວາ່ ແຕ່ລະວິຊາມີເກມຫນິຼ້ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນຄົນົ ອື່່�ນວ່າ່ ສະກົົດຖືກື ຫຼືື� ບໍ່່�. - ຄູກູ ວດ ແລະ ອະທິບິ າຍບ່່ອນທີ່່�ນັັກຮຽນສະກົດົ ຜິດິ . ຫາຼ ຍຢາ່ ງ. ການຫນ້ິຼ ເກມຊວ່ ຍໃຫເ້ ຮາົ ເຂາົ້ ໃຈບົດຮຽນໄດ້ໄວ ຄໍາຕອບ: ແລະ ມ່ວນຊ່ນື . ຄາໍ ສບັ ພະຍັນຊະນະ ສະຫະຼ ຕົວສະກດົ ວັນນະຍຸດ ຂອ້ ຍມັກໄປໂຮງຮຽນຫຼາຍທສ່ີ ຸດຍ້ອນວາ່ ໄດ້ພບົ ໝຄູ່ ູ່ ຫາຼ ຍຄົນ, ໄດຟ້ ງັ ນິທານ, ໄດອ້ ່ານປຶ້ມ, ໄດຮ້ ຽນເວ້າົ , ຮຽນຂຽນ ໜ້ອຍ ໜ ອຍ ້ ໃນສິ່ງທ່ຕີ ນົ ເອງມກັ ແລະ ໄດຮ້ ຽນຄິດໄລເ່ ລກນໍາອກີ . ຫບັຼ ຫຼ ັບ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຄສູ ະຫບຸຼ ເນອ້ື ໃນສາໍ ຄັນ ໂດຍເນັນ້ ການສະກົດຄາໍ ແລະ ຫຼາຍ ຫຼ າຍ ການຂຽນທວາຍ. ພົບ ພ ົບ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ ມ່ວນ ມ ວນ ່ ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ຄູປະເມີນການສະກດົ ຄາໍ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການ - ຄູພູ ານັັກຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກາບ ìນ້້ອງຊາຍຂອງຂ້ອ້ ຍî ໃຫຄ້ ະແນນຂ້ທໍ ີ 15. “ນອ້ ງຊາຍຂອງຂ້ອຍ” - ນັັກຮຽນແປງບ່່ອນສະກົົດຜິິດໃຫ້້ຖືກື ຕາມຕາຕະລາງ ຢ່ກູ ະດານ. ນ້ອງຂອງຂອ້ ຍ ໄດສ້ າມຂວບປາຍ - ຄູນູ ໍາໍ ພານັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມປະກອບຄໍາໍ ສັບັ . ເປັນຜູຊ້ າຍ ຕຸ້ຍພີໜ້າຮັກ - ຄູູກຽມຊຸຸດບັັດຕົວົ ອັກັ ສອນທີ່່�ປົນົ ເປກັນັ ຊຸຸດລະ 3 ຄໍໍາ ນ້ອງຂ້ອຍມກັ ຟັງເລົາ່ ນິທານ ສັບັ ໃຫ້ແ້ ຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມ. - ຊຸຸດບັັດຕົວົ ອັັກສອນ. ທັງກ້າຫານ ເລ່າົ ຄືນເກອື ບໄດ້ ້ຍຂອເ ກງ ັ ່ວາຄມ ທຽບຜູ້ໃຫຍ ່ ນອ້ ງຈື່ຈາໍ ດີ ່ອເ ືຊນອຍ ້ ິດຄ - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ໃສ່ກ່ ະດານ 106 ເຊນ່ັ : ລາວອ່ານໜັງສໄື ດລ້ ່ຽນໄຫຼ ເພາະວາ່ ລາວມກັ ໑໐໖

S ອ່ານບົດເລືອ່ ງ. ນັັກຮຽນຄົນົ ອື່່�ນວ່າ່ ຖືືກ ຫຼືື� ຜິດິ . 6 RIES RIES - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນອ່າ່ ນ ແລ້້ວຖາມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ຍ້້ອນຫຍັງັ - ນັັກຮຽນອ່່ານແຕ່່ລະປະໂຫຍກຢູ່່�ກະດານ. RIES RIES RIES - ນັັກຮຽນປ່່ຽນປຶ້ຶ້��ມກັນັ ກວດດ້້ວຍການຂີີດໝາຍ RIES RIES RIES ລາວຈ່ຶງອ່ານໜງັ ສືໄດລ້ ຽ່ ນໄຫ.ຼ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືນື ເພາະວ່າ່ ລາວມັກັ ອ່່ານບົດົ ເລື່່�ອງ. ປະໂຫຍກເຫາຼົ່ ນັ້ນວາ່ ຖືກ ຫຼື ຜດິ ແລວ້ ສົງ່ ປຶມ້ ຄືນ RIES RIES RIES ເພອ່ື ໃຫເ້ ຈ້າົ ຂອງປຶມ້ ແປງ. RIES RIESຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງໃສ່ຕ່ າຕະລາງຢູ່່�ກະດານ ກະດານ. 11. ເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລ້້ວແຕ່່ງປະໂຫຍກ ຄໍາຕອບ: ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 5ງ ຢູ່ພາກ ແນະນໍາລວມ. 1. ຂ້ອຍຄດິ ວາ່ ລາວດໃີ ຈທສ່ີ ຸດທໄ່ີ ດ້ຊດຸ ນກັ ຮຽນໃໝ່ ເພາະວາ່ ມ້ອື ່ືນເປັນມື້ໄຂສກົ ຮຽນໃໝ່. - ຄູູບອກໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງບົົດຮຽນຂໍ້້�ທີີ 11 ໃນປຶ້້�ມແບບ ຮຽນ. ຄອູ ະທິບາຍວາ່ ນັກຮຽນຈະໄດ້ເບງິ່ ຮູບພາບໃນ 2. ຂ້ອຍຄດິ ວ່າລາວບຢ່ໍ າກໄປໂຮງຮຽນ ເພາະວ່າຢູ່ ກິດຈະກໍາ ແລ້ວໃຫ້ຕ່ືມປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄດິ ໂຮງຮຽນນາຍຄູບ່ໃໍ ຫ້ຫ້ຼນິ ໂທລະສັບ. ເຫັນໃສ່ຕ່ໍຈາກຄໍາຂຶ້ນຕົນ້ ໃຫເ້ ປັນປະໂຫຍກສົມບູນ. 3. ຂ້ອຍຄິດວາ່ ລາວດີໃຈຫຼາຍ ເພາະວ່າມີໝ່ໄູ ປໂຮງຮຽນ - ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລະ ບອກສິ່່�ງທີ່່�ເຂົາົ ເຈົ້້�າເຫັນັ . ນາໍ ລາວ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສົົນທະນາຊອກຫາປະໂຫຍກທີ່່�ຈະ 4. ຂ້ອຍເຊ່ືອວາ່ ເດກັ ຍິງຮຽນເກງ່ັ ເພາະວາ່ ລາວສາມາດ ຂຽນຕາມຮບູ ພາບໃສປ່ ມຶ້ ຂຽນ. ນກັ ຮຽນກາ່ ຍຕອນຕນົ້ ອະທິບາຍບດົ ຮຽນໃຫ້ໝູ່ໄດ້. ຂອງປະໂຫຍກ ແລວ້ ຕມ່ື ປະໂຫຍກສະແດງຄວາມ ຄິດເຫັນກຽ່ ວກັບຮບູ ພາບທີ 1 ຈນົ ສາໍ ເລດັ . ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ - ນັັກຮຽນບອກປະໂຫຍກທີ່່�ແຕ່ງ່ ຕື່່�ມ ແລ້້ວຄູູຂຽນປະ ທເີ່ ຫນັ ວາ່ ເໝາະສົມກສໍ າມາດເອາົ ຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນໄດ.້ ໂຫຍກທ່ີຕມ່ື ແລວ້ ໃສ່ກະດານ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານປະໂຫຍກທີ່່�ຕື່່�ມແລ້້ວ. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຕົວຢ່າງ: ຂອ້ ຍຄດິ ວ່າລາວດີໃຈທີ່ສດຸ ທໄ່ີ ດຊ້ ດຸ ນັກຮຽນໃໝ່ ຄູປະເມນີ ການຟງັ ແລະ ເວ້າົ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນ ເພາະວ່າ ມື້ອ່ືນເປັນມ້ືໄຂສກົ ຮຽນໃໝ່. ການໃຫຄ້ ະແນນຂໍທ້ ີ 4. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີີ) ຄູຈດັ ນັກຮຽນເປນັ ຄູ່ ຫືຼ ເປນັ ກມຸ່ ສບື ຕ່ເໍ ບິ່ງຮູບພາບ ແລວ້ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັັນໂດຍເນັ້້�ນການອ່າ່ ນບົົດ, ການ ຕ່ມື ປະໂຫຍກໃນຂໍ້ທີ 2, 3, 4 ແລະ 5 ໃຫສ້ ົມບູນ. ຂັ້ນຕອນ ເລືືອກຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງ, ການນໍໍາໃຊ້ຄ້ ໍໍາສັບັ ແລະ ການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ປະໂຫຍກທີ 1. ວະລີຕີ ື່່�ມໃສ່ບ່ ່່ອນວ່່າງ. ການສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ຕາມຮູບູ ແບບ, ການສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ຕາມຮູບູ - ນັກັ ຮຽນກ່າ່ ຍຄໍາໍ ຂຶ້້�ນຕົ້້�ນຂອງປະໂຫຍກທີີ 2, 3, 4 ພາບ,ການໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ກໍາໍ ມະທີ່່�ໃຊ້ສ້ ະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ , ແລະ 5. ຫັດັ ຂຽນງາມ, ການສະກົດົ ຄໍາໍ ແລະ ຫັັດຂຽນທວາຍ. - ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຮູູບພາບແລ້້ວຕື່່�ມປະໂຫຍກສະແດງ - ຄູູແນະນໍາໍ ນັັກຮຽນອ່າ່ ນບົົດອ່າ່ ນເສີມີ ນັກັ ຮຽນແບບ ຄວາມຄິດເຫນັ . ຄູຕດິ ຕາມເພ່ອື ຊວ່ ຍ ແລະ ໃຫເ້ ຂົາ ຢ່າ່ ງ ພ້ອ້ ມທັັງຕອບຄໍໍາຖາມຢູ່່�ກ້້ອງບົດົ . ເຈ້ົາອາ່ ນປະໂຫຍກທີແ່ ຕງ່ ໃຫ້ຟັງ. - ຄູເູ ລືືອກນັກັ ຮຽນອອກມາອ່າ່ ນປະໂຫຍກທີ່່�ຕື່່�ມແຕ່ລ່ ະ ປະໂຫຍກ. - ຄູຂູ ຽນປະໂຫຍກທີ່່�ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ຖາມ ໑໐໗ 107

ບົົດທີີ 7 ຂ້ອ້ ຍຢາກເປັັນທ່າ່ ນໝໍໍ S RIES RIES ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ RIES RIES RIES RIES RIES RIES 7 I. ຈຸຸດປະສົງົ 6. ການນໍາໃຊ້ຄາໍ ສັບ: ມກັ , ບ່ມໍ ັກ, ຄິດວ່າ, ເຊື່ອວາ່ , ຍອ້ ນວາ່ , ເພາະວ່າ. RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນສາມາດ: RIES RIES 1. ອາ່ ນບົດໄດຢ້ າ່ ງຄອ່ ງແຄວ້ . IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 2. ນາໍ ໃຊ້ຄໍາສັບທີ່ຮຽນເຂ້າົ ໃນການສະແດງຄວາມ 1. ປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລະ ຄມູ່ ຄື ູ. ຄິດເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ຮູບພາບ ແລະ ຕືມ່ ໃສບ່ ່ອນ 2. ເຈ້ຍ. ວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. 3. ຊຸດບັດຄສໍ ບັ ແລະ ບັດປະໂຫຍກ ກ່ຽວກບັ ບດົ 3. ນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສັບກ່ຽວກບັ ບົດສະແດງຄວາມຄິດ ເລອ່ື ງ. ເຫນັ ເຂົ້າໃນການຂຽນບົດ. 4. ຖງົ ບດັ ຄໍາ. 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. IV. ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 5. ສະກດົ ຄາໍ ສບັ ທຮ່ີ ຽນໄດຢ້ ່າງຖືກຕອ້ ງ. 6. ຂຽນທວາຍໄດ້ຢ່າງຖືກຕອ້ ງຕາມຫັຼກ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ ໄວຍາກອນ. 7. ແຕງ່ ປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນຕາມ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ຮູບພາບ. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ນັກັ ຮຽນແບບຢ່່າງ. - ຄູູຂຽນຄໍໍາສັບັ : ເກັ່່�ງ ໃສ່ກ່ ະດານແລ້ວ້ ບອກໃຫ້້ນັັກຮຽນ II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ ສະກດົ ຄາໍ ສັບ. - ນັກັ ຮຽນສະກົດົ ຄໍາໍ . ສໍາລັບການປະເມີນເພື່ອປັບປຸງການຮຽນຂອງ - ຄູສູ ະກົດົ ຄໍາໍ ໃຫ້ຖ້ ືກື ຕ້ອ້ ງ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະກົດົ ຕາມ. ນກັ ຮຽນ ຄສູ າມາດດໍາເນນີ ໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜ່ານ - ພະຍັນັ ຊະນະ ກ, ສະຫຼຼະ ເ ໄມ້້ ັ ັ ທີ່່�ມີຕີ ົົວສະກົດົ ງ ການສງັ ເກດ ແລະ ສົນທະນາຖາມຕອບ. ຄູສາມາດ ແລະ ວັັນນະຍຸດຸ . ສະຫຼບຸ ຜນົ ການຮຽນຂອງທັກສະການຟັງ ແລະ ເວາົ້ , ອາ່ ນ ແລະ ຂຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການອ່່ານ 1. ການອ່ານ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ທໍ ີ 9 ໃນ ຊົວ່ ໂມງທີ 1. 1. ຟັັງ ແລະ ອ່າ່ ນບົດົ ຂ້ອ້ ຍຢາກເປັັນທ່າ່ ນໝໍໍ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢູພ່ າກແນະ 2. ການຟັງ ແລະ ເວົາ້ : ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ ທີ 6 ແລະ 4 ໃນຊົວ່ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ນາໍ ລວມ. - ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອອ່່ານບົົດສະແດງຄວາມ 3. ການຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍທ້ ີ 14 ໃນ ຄິດເຫນັ ຂ້ອຍຢາກເປັນທາ່ ນໝໍ ດວ້ ຍຕົນເອງ. ຊົວ່ ໂມງທີ 8. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງບົົດຮຽນຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່່ານັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ອ່່ານບົດົ ເລື່່�ອງ ແຕ່່ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ກ່່ອນຈະໄປອ່່ານບົົດນັັກຮຽນຈະໄດ້ບ້ ອກຫົວົ ຂໍ້້�ເລື່່�ອງ ແລະ ສົນົ ທະນາຮູູບພາບກ່ອ່ ນ. 1. ການອາ່ ນບດົ ຂ້ອຍຢາກເປນັ ທາ່ ນໝ.ໍ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານບົດົ ເລື່່�ອງຜ່່ານໆ ແລະ ບອກຄໍາໍ ສັັບ 2. ການສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນກຽ່ ວກັບຮູບພາບ. ທີບ່ ່ສໍ າມາດອາ່ ນໄດ້ ຫືຼ ບຮ່ໍ ້ຄູ ວາມໝາຍ. 3. ການຂຽນບົດສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນຕາມຮບູ ພາບ. 4. ການຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. 5. ການສະກດົ ຄໍາ ມັກ, ຍ້ອນ, ເປອ້ື ນ, ກວາດ, ເຈບັ . 108 ໑໐໘

S - ນັັກຮຽນບອກຄໍໍາສັບັ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັັບໃສ່່ກະດານ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນໄປພ້້ອມກັັນ. 7 RIES RIES ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄົນົ ອື່່�ນທີ່່�ສາມາດອ່າ່ ນໄດ້ບ້ ອກ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່່ຽນຜຽນກັັນອ່່ານແຕ່່ລະປະ RIES RIES RIES ວິິທີອີ ່່ານ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັັບ. ຖ້້ານັກັ RIES RIES RIES ຮຽນບໍ່່�ໄດ້ຄ້ ູຕູ ້ອ້ ງອະທິິບາຍ. ໂຫຍກ. ຄູຕູ ິິດຕາມການອ່າ່ ນຂອງນັກັ ຮຽນ (ການອ່າ່ ນ ໄດ້ແ້ ລ້ວ້ ບໍ່່� ແລະ ການອອກສຽງຂອງຄໍາໍ ສັບັ ຖືກື ແລ້ວ້ ບໍ່່�). RIES RIES RIES - ຄູອູ ະທິິບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ນ - ຄູເູ ລືອື ກເອົາົ ນັັກຮຽນອ່່ານແຕ່ລ່ ະວັກັ . RIES RIES ປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ປະເມີນີ ການອ່າ່ ນບົດົ ໃໝ່ດ່ ້ວ້ ຍຕົນົ ເອງຢ່າ່ ງຄ່ອ່ ງແຄ້ວ້ ໂດຍນໍາໍ ໃຊ້ເ້ ກນການປະເມີີນຂໍ້້�ທີີ 9. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງໂຄງສ້າ້ ງຂອງບົດົ ສະແດງຄວາມ ຄິິດເຫັັນ ແລະ ບອກວ່່າມີຫີ ຍັງັ ແດ່ເ່ ຊັ່່�ນ: ຫົົວຂໍ້້�, ຮູບູ ຄະແນນ ການອ່ານບົດໃໝດ່ ້ວຍຕົນເອງຢາ່ ງຄ່ອງແຄ້ວ ພາບ, ປະໂຫຍກ, ວັກັ … 3 ສາມາດອາ່ ນບດົ ໄດຢ້ າ່ ງລຽ່ ນໄຫ,ຼ ຖກື ຕອ້ ງ ແລະ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນເບິ່່�ງຮູບູ ພາບ ແລະ ຖາມວ່າ່ ໃນຮູບູ ພາບ ກວດແກ້ຄວາມຜິດດ້ວຍຕນົ ເອງ ນມ້ີ ີຫຍງັ ແດ່? ແລວ້ ໃຫນ້ ັກຮຽນເດາົ ວ່າ ບດົ ນເ້ີ ວາ້ົ ກຽ່ ວ ກັບັ ຫຍັັງ? ນັັກຮຽນຄາດເດົົາສິ່່�ງທີ່່�ເຫັັນໃນຮູູບພາບ. 2 ສາມາດອາ່ ນບດົ ໄດບ້ ລ່ໍ ຽ່ ນໄຫອຼ າ່ ນຊາ້ , ມຄີ ວາມ ຜດິ ບາງຄາໍ ສັບ ແລະ ກວດແກ້ຄວາມຜິດດວ້ ຍ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່່ານຫົົວຂໍ້້�ຂອງບົົດ ແລະ ສົົນທະນາ ຕນົ ເອງບາງຄ້ັງ ກນັ ຖາ້ ວາ່ ມັນຖກື ກບັ ສ່ິງທ່ີນກັ ຮຽນໄດ້ຄາດເດາົ ໄວບ້ ໍ່ ຫຼື ບອກເນອ້ື ໃນຂອງບົດ. 1 ສາມາດອາ່ ນບົດໄດ້ບໍລ່ ່ຽນໄຫອຼ ່ານຊ້າຫຼາຍ, ມີ ຄວາມຜດິ ຫາຼ ຍ ແລະ ບສ່ໍ າມາດກວດແກຄ້ ວາມ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງເຄື່່�ອງໝາຍວັກັ ຕອນໃນບົດົ ທີ່່�ອ່າ່ ນ ຜິດດວ້ ຍຕົນເອງ ແລ້້ວຄູູຖາມວ່່າ ມີີເຄື່່�ອງໝາຍວັກັ ຕອນທີ່່�ນັກັ ຮຽນຮູ້້� ແລ້້ວບໍ່່�. ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນເວົ້້�າຊື່່�ຂອງແຕ່ລ່ ະເຄື່່�ອງໝາຍ 0 ບໍສ່ າມາດອາ່ ນເອງໄດ້ ແລະ ອະທິບິ າຍວິທິ ີໃີ ຊ້.້ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ ( 15 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນຕອບ. ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຄູູອະທິິບາຍວິທິ ີີໃຊ້້ເຄື່່�ອງ ໝາຍວກັ ຕອນຕາ່ ງໆໃນບດົ . 2. ອ່າ່ ນ ແລ້້ວໝາຍ  ໃສ່່ຫ້້ອງຖືືກ ແລະ ໝາຍ x ໃສ່່ ຫ້້ອງຜິິດ ຕົວຢາ່ ງ: ເຄືອ່ ງໝາຍຈໍ້າຈຸດ (,) ໃຊເ້ ພອື່ ຂນ້ັ ລະຫວາ່ ງຄາໍ , ຂ້ໍຄວາມ ຫືຼ ວະລໃີ ນປະໂຫຍກ. ຄຖູ າມນັກຮຽນວາ່ ມເີ ຄອື່ ງ ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊເ້ ຕັກນກິ ທີ 3 ຢູ່ພາກແນະນໍາລວມ. ໝາຍໃໝຢ່ ່ໃູ ນບດົ ເລ່ອື ງອີກບ່.ໍ ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ັດຄືກັນກັບບດົ ເປີດຫົວ ເລືອ່ ງ ຊົ່ວໂມງທີ 2. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່່ຽນຜຽນກັັນອ່່ານບົົດ ຂ້ອ້ ຍຢາກ ເປນັ ທ່ານໝໍ. ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ເລ່ອື ງ ຊ່ວົ ໂມງທີ 2. - ຄູໃູ ຫ້ກ້ ານຕິດິ ຕາມ ແລະ ຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອ. - ຫຼັັ�ງຈາກນັກັ ຮຽນອ່່ານແລ້້ວ ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນວ່່າ ບົົດນີ້້� ຄໍາຕອບ: ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ກ່ຽວກບັ ຫຍັງ? ເນອ້ື ໃນສາໍ ຄັນ ຂທໍ້ ີ ປະໂຫຍກ ຖກື ຜິດ ແມ່່ນຫຍັງັ ? - ຄູເູ ລືອື ກເອົາົ ນັັກຮຽນຕອບ. 1 ລາວຢາກເປັນທາ່ ນໝໍ ເພາະວ່າລາວ  - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ຢາກນຸງ່ ຊດຸ ສຂີ າວ - ອະທິບິ າຍວ່່າ ບົົດນີ້້�ສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັັນກ່ຽ່ ວກັບັ ເຫດຜົນທ່ີເຮດັ ໃຫ້ຂອ້ ຍຢາກເປັນທາ່ ນໝ.ໍ 2 ລາວຢາກເປນັ ທາ່ ນໝໍ ເພາະວາ່ ລາວບ່ໍ x ເນ້ອື ໃນສາໍ ຄນັ ຂອງບດົ ນ້ີເວົາ້ ເຖງິ ຄວາມຢາກເປັນ ທ່ານ ມັກປິ່ນປວົ ຄນົ ເຈບັ ໝໍ ຢາກຊ່ວຍເຫອືຼ ຄນົ ເຈັບ. - ຄູເູ ວົ້້�າວ່າ່ ຄູຈູ ະອ່າ່ ນແລ້ວ້ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຊີ້້�ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ຄູອູ ່າ່ ນ ແລະ ນັັກຮຽນກໍສໍ າມາດອ່າ່ ນຄ່ອ່ ຍໆໄປພ້ອ້ ມຄູູ. - ຄູອູ ່າ່ ນຊ້າ້ ໆ, ຈະແຈ້ງ້ ແລະ ສຽງດັັງໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟັັງ. ໑໐໙ 109

S3 ທາ່ ນໝໍດໃີ ຈ ເພາະວ່າໄດຊ້ ່ວຍເຫອຼື ຄົນ  - ຂ້້ອຍມັກັ ຂີ່່�ລົດົ ຖີບີ ເພາະວ່າ່ ຂ້ອ້ ຍຈະໄດ້ອ້ ອກກໍາໍ ລັັງ RIES RIES ກາຍ. (ຖືກື ) RIES RIES RIESເຈບັ RIES RIES RIES - ບົດົ ກາບ ນັັບນົົກ ເປັັນບົົດກາບທີ່່�ມ່່ວນຫຼຼາຍ. (ຜິດິ ) 7 4 ລາວຢາກເປັນທາ່ ນໝໍ ຍ້ອນວາ່ ລາວ x - ມື້້�ນີ້້�ຂ້້ອຍກິນິ ນ້ໍໍ�າຫຼຼາຍເພາະວ່່າຂ້້ອຍຫຼິ້�ນກິິລາ. (ຖືກື ) RIES RIES RIES - ຂ້ອ້ ຍບໍ່່�ມັກັ ກິນິ ເຜັດັ ເພາະວ່າ່ ຂ້ອ້ ຍຢ້າ້ ນເຈັບັ ທ້ອ້ ງ.(ຖືກື ) RIES RIESຢາ້ ນການສກັ ຢາໃຫຄ້ ົນເຈັບ - ເຂົ້້�າຢູ່່�ທົ່່�ງນາກໍໍາລັັງຂຽວງາມ. (ຜິດິ ) 5 ຄົນເຈບັ ໄປໂຮງໝໍ ຍ້ອນວາ່ ທາ່ ນໝຮໍ ູ້  ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ກວດ ແລະ ປິ່ນປວົ ພະຍາດ ການເວົ້້�າ ແລະ ການຂຽນ 3. ອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີີໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງ 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັັນຕາມຮູບູ ພາບ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າ ໃນກິິດຈະກໍາໍ ນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ສັງັ ເກດ ແຕ່ລ່ ະຮູບູ ພາບວ່າ່ ມີຫີ ຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນ ຄາໍ ຕອບ: ໃຊ້້ຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີໃນຂໍ້້�ນີ້້�ສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ຕາມໂຄງຄ່່າງ ແລ້້ວຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ. 1. ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ທາ່ ນໝໍຕອ້ ງດໃີ ຈ ຍອ້ ນວາ່ ລາວໄດ້ແນະ ນາໍ ວທິ ກີ ັນພະຍາດ. - ຄູູຊີ້້�ໃສ່່ຮູູບພາບທີີ 1 ແລ້ວ້ ຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ເຫັັນຫຍັງັ ແດ່ໃນຮູບນ້?ີ (ເດກັ ຍິງ, ໄກ,່ ລົກໄກ່, ເຮອື ນ). ມຫີ ຍັງ 2. ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າ ລາວດີໃຈທີ່ໄດ້ອອກໂຮງໝໍ ຍ້ອນວ່າ ເກີີດຂຶ້້�ນໃນຮູູບພາບນີ້້�? (ເດັັກຍິງິ ກໍໍາລັງັ ເກືືອໄກ່່). ລາວແຂງແຮງດີແລ້ວ. - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນໃສ່ກ່ ະ 3. ຂອ້ ຍຄດິ ວ່າ ການຮກັ ສາສຂຸ ະພາບດທີ ່ີສດຸ ເພາະວ່າ ດານ. ຈະບໄ່ໍ ດເ້ ຂ້າົ ໂຮງໝໍ. - ຮູບູ ພາບທີີ 2 ນີ້້�ເດ ເຫັນັ ຫຍັັງແດ່?່ (ແມ່່, ລູູກສາວ, 4. ຂ້ອຍເຊອ່ື ວ່າ ຄນົ ເຈບັ ຕອ້ ງດໄີ ວ ເພາະວ່າລາວໄປຫາ ລູກູ ຊາຍ, ຊີ້້�ນໄກ່່, ໄຂ່,່ ຖ້້ວຍ, ໝໍ້້�ຂາງ, ນໍ້້�າມັນັ …). ທາ່ ນໝໍ. ມີີຫຍັງັ ເກີີດຂຶ້້�ນໃນຮູບູ ພາບນີ້້�? (ແມ່່ ແລະ ລູກູ ກໍາໍ ລັງັ ແຕ່ງ່ ກິນິ ຢູ່່�ໃນເຮືອື ນຄົວົ ). ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້ວ້ ຄູຂູ ຽນໃສ່ກ່ ະ ຄສູ ະຫບຸຼ ເນອ້ື ໃນສາໍ ຄນັ ຂອງບດົ ຮຽນ ໂດຍເນນ້ັ ການອາ່ ນ ດານ. ບົດ, ການເລອື ກຄໍາຕອບທີຖ່ ືກຕ້ອງ ແລະ ການນໍາໃຊຄ້ າໍ ສັບ ຄດິ ວ່າ, ເຊ່ືອວາ່ , ຍອ້ ນວ່າ, ເພາະວ່າ ເຂົ້າໃນການຕືມ່ ບອ່ ນ - ນັກັ ຮຽນເຫັນັ ຫຍັງັ ແດ່ໃ່ ນຮູບູ ພາບທີີ3?(ແມ່,່ ລູກູ ຊາຍ, ວ່າງໃນປະໂຫຍກ. ລູກູ ສາວ, ຄົນົ ມາຊື້້�ໄກ່່ ແລະ ໄຂ່່, ໄກ່່, ໄຂ່,່ ຊິງິ ). ມີຫີ ຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນໃນຮູບູ ພາບນີ້້�? (ແມ່ກ່ ໍາໍ ລັງັ ຂາຍໄກ່,່ ເດັກັ ຊາຍ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ ກໍາໍ ລັງັ ເອົົາໄກ່ໃ່ ສ່່ຍາງ ແລະ ລູູກສາວກໍາໍ ລັັງຂາຍໄຂ່)່ . ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້້ວຄູູຂຽນໃສ່ກ່ ະ ດານ. - ຄູູ ພານັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມຕອບຖືືກ, ຜິິດ. ຄູແູ ບ່່ງຈໍໍານວນ ນັກັ ຮຽນຕາມຄວາມເໝາະສົົມ ແລ້ວ້ ຢືນື ເປັັນວົົງມົົນ. - ຮບູ ພາບທີີ4ນີ້້�ເດນັກັ ຮຽນເຫັນັ ຫຍັງັ ແດ່?່ (ເດັກັ ຍິງິ ,ໄກ່,່ ຄູູອະທິບິ າຍວິິທີຫີຼິ້�ນເກມ: ຄູູຈະເວົ້້�າປະໂຫຍກ ຖ້າ້ ປະ ໄຂ່່, ຊີ້້�ນໄກ່)່ . ມີີຫຍັງັ ເກີີດຂຶ້້�ນໃນຮູູບພາບນີ້້�? (ເດັັກ ໂຫຍກໃດ ແມ່ນ່ ປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ຍິິງກໍາໍ ລັງັ ຄິິດວ່່າການລ້້ຽງໄກ່່ມີຜີ ົົນດີີຫຼາຼ ຍຢ່່າງ). ແມ່່ນນັັກຮຽນເວົ້້�າວ່່າ ຖືກື . ຖ້້າບໍ່່�ແມ່່ນໃຫ້ເ້ ວົ້້�າວ່່າ ຜິດິ ໂດຍນໍໍາໃຊ້ປ້ ະໂຫຍກດັ່່�ງນີ້້�: - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນໃສ່ກ່ ະ ດານ. - ຄູູຂຽນຄໍໍາສັັບ: ຍ້້ອນວ່່າ, ເພາະວ່າ່ ໃສ່ກ່ ະດານ. - ຄູູແນະນໍາໍ ນັັກຮຽນວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້ໃ້ ຊ້ຄ້ ໍໍາສັບັ ເຫຼົ່�ານີ້້� 110 ໑໑໐

S ເຂົ້້�າໃນການສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ໃນແຕ່ລ່ ະຮູບູ ພາບ. - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ຄິິດເຫັນັ ທີ່່�ເປັັນເອກະພາບໃສ່່ກະດານ. RIES RIES - ຄູຕູ ັ້້�ງຄໍໍາຖາມ ຖາມນັັກຮຽນວ່່າ: ເປັັນຫຍັັງລາວຈຶ່່�ງມັັກ RIES RIES RIES ຕວົ ຢາ່ ງ 7 RIES RIES RIES ລຽ້ ງໄກ?່ - ຄູູຊ່່ວຍນັັກຮຽນໃນການສະແດງຄວາມຄິິດເຫັັນກ່ຽ່ ວ ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ລາວມກັ ລຽ້ ງໄກ່ ເພາະວາ່ ມນັ ມຜີ ນົ ປະໂຫຍດ RIES RIES RIES ຫຼາຍຕ່ຄໍ ອບຄວົ . RIES RIES ກັັບຮູູບພາບທີີ 1. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 6 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມສືືບຕໍ່່�ສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ໃນ ທີ 4. ຮບູ ພາບທີ 2, 3 ແລະ 4 ການສອນໃຫປ້ ະຕິບັດຄື ກັນກບັ ຮູບທີ 1. ຄາໍ ຕອບ: - ຄູູຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ເຂົ້້�າໃຈໃນການນໍໍາໃຊ້້ ຊືບ່ ົດ ຂອ້ ຍມກັ ລຽ້ ງໄກ່ ຄໍາໍ ສັັບຍ້້ອນວ່່າ, ເພາະວ່່າ. ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກສະແດງ 1. ຂອ້ ຍຄິດວາ່ ລາວມກັ ລຽ້ ງໄກ່ ເພາະວ່າມັນມີຜົນປະ ຄວາມຄິິດເຫັນັ ເພື່່�ອບອກເຫດຜົນົ . ໂຫຍດຫາຼ ຍຕໍຄ່ ອບຄົວ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມລາຍງານກິດິ ຈະກໍາໍ ທີ່່�ເຂົາົ ເຈົ້້�າ 2. ຂອ້ ຍເຊອ່ື ວາ່ ການລຽ້ ງໄກສ່ າມາດປະຢດັ ເງນິ ໄດ້ຍອ້ ນ ຄົ້້�ນຄວ້າ້ . ວ່າເຮາົ ບ່ໄໍ ດ້ໄປຊຊ້ື ້ນີ ຢ່ຕູ ະຫາຼ ດ. - ຖ້າ້ ກຸ່່�ມໃດແລກປ່ຽ່ ນຄວາມຄິິດເຫັັນທີ່່�ບໍ່່�ແທດເໝາະ 3. ຂອ້ ຍຍຄິດວາ່ ລາວມັກລ້ຽງໄກ່ ເພາະວ່າລາວຈະໄດ້ ຫຼືື� ຜິິດ ຄູໃູ ຫ້້ຄໍໍາແນະນໍາໍ ເພີ່່�ມຕື່່�ມ. ຂາຍໄກ່ ແລະ ໄຂ່ເພອ່ື ເອາົ ເງິນ. 1. ຂອ້ ຍຄິດວາ່ ລາວມກັ ລຽ້ ງໄກ່ ເພາະວາ່ ໄດກ້ ິນຊນີ້ . 4. ຂອ້ ຍຄິດວ່າການລຽ້ ງໄກດ່ ທີ ສີ່ ດຸ ເພາະວ່າເຮາົ ໄດກ້ ິນ 2. ຂອ້ ຍເຊອ່ື ວາ່ ການລຽ້ ງໄກຊ່ ວ່ ຍປະຢດັ ເງນິ ໄດຍ້ ອ້ ນວາ່ ຊນ້ີ , ກນິ ໄຂ່, ໄດຂ້ າຍ ແລະ ໄດ້ຟັງສຽງຂນັ . ບວ່ໍ າ່ ບໍ່ໄດ້ຊືຊ້ ້ນີ ຢູ່ຕະຫຼາດ. 3. ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ລາວລ້ຽງໄກຫ່ ຼາຍ ເພາະວ່າລາວຈະໄດ້ ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ ທເີ່ ຫນັ ວ່າເໝາະສົມກໍສາມາດເອາົ ຄາໍ ຕອບຂອງນກັ ຮຽນໄດ້. ຂາຍໄຂ່ ແລະ ໄກ່. 4. ຂ້ອຍຄິດວ່າການລ້ຽງໄກມ່ ປີ ະໂຫຍດຫາຼ ຍ ເພາະວ່າ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ໄດຟ້ ງັ ສຽງຂັນ, ໄດກ້ ິນ ແລະ ໄດ້ຂາຍ. ຄສູ ະຫຼບຸ ເນອ້ື ໃນ ໂດຍເນນັ້ ການສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນ ກ່ຽວກັບຮບູ ພາບ. ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ ທ່ເີ ຫັນວ່າເໝາະສົມກສໍ າມາດເອາົ ຄໍາຕອບຂອງນກັ ຮຽນໄດ້. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ປະເມີນການຟັງ ແລະ ການເວາົ້ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນ ການໃຫ້ຄະແນນຂທໍ້ ີ 6. - ຄູນູ ໍໍາພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມຈໍາໍ ແນກປະໂຫຍກ - ຄູອູ ະທິບິ າຍການຫຼິ້�ນເກມ: ຄູຈູ ະເວົ້້�າປະໂຫຍກຖ້າ້ ນັັກ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຮຽນຄິດິ ວ່່າປະໂຫຍກໃດແມ່່ນປະໂຫຍກສະແດງ 5. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້້ວຂຽນບົດົ ສະແດງຄວາມຄິິດ ຄວາມຄິດິ ເຫັັນໃຫ້ຍ້ ົກົ ໂປ້້. ຖ້າ້ ບໍ່່�ແມ່່ນບໍ່່�ຍົກົ . ເຫັນັ ຕາມໂຄງຮ່່າງ 1. ມື້ເຊາົ້ ນ້ີຂອ້ ຍໄປຕະຫຼາດນາໍ ແມ່. (ບ່ໍຍກົ ) 2. ຂອ້ ຍຄິດວາ່ ຢ່ໂູ ຮງຮຽນມຄີ ວາມມ່ວນຊ່ນື ຫາຼ ຍຍ້ອນ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ວ່ານາຍຄພູ າຫ້ິນຼ ເກມ. (ຍົກໂປ້) ນໍາລວມ. 3. ຂອ້ ຍບມ່ໍ ກັ ກິນເຂ້າົ ໜມົ . (ບໍ່ຍກົ ) 4. ລາວແຂງແຮງຍ້ອນວາ່ ລາວມກັ ຫິ້ນຼ ກລິ າ. (ຍົກໂປ້) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 6 ຊວ່ົ ໂມງ 5. ຂອ້ ຍມກັ ໄປໂຮງຮຽນໄດທ້ ັງຄວາມສາມກັ ຄີເພາະວາ່ ທີ 4. ໄດຢ້ ູກ່ ບັ ໝູ່ຄຫູ ຼາຍຄນົ . (ຍົກໂປ)້ ໑໑໑ 111

S ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (20 ນາທີີ) - ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນແຕ່ລ່ ະປະໂຫຍກຢູ່່�ກະດານ. RIES RIES - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນປຶ້ຶ້��ມກັນັ ກວດດ້ວ້ ຍການຂີດີ ໝາຍປະໂຫຍກ RIES RIES RIES ໄວຍາກອນ RIES RIES RIES ເຫຼົ່�ານັ້້�ນວ່່າຖືກື ຫຼືື� ຜິດິ ແລ້້ວສົ່່�ງປຶ້້�ມຄືນື ເພື່່�ອໃຫ້ເ້ ຈົ້້�າ 7 ຄໍາໍ ຕໍ່່�ທີ່່�ໃຊ້ສ້ ະແດງເຫດຜົົນ ຂອງປຶ້້�ມແປງ. RIES RIES RIES - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງໃສ່່ຕາຕະລາງຢູ່່�ກະດານ. RIES RIES 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ສັັງເກດຄໍໍາຕໍ່່� ຄາໍ ຕອບ: 1. ຂອ້ ຍບ່ມໍ ັກກນິ ປານ້ອຍ ຍອ້ ນວ່າມນັ ມກີ ້າງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 2. ຂອ້ ຍມັກລຽ້ ງກະຕ່າຍ ຍອ້ ນວ່າມັນໜາ້ ຮກັ . ທີ 5. 3. ຂ້ອຍຄດິ ວາ່ ລາວອາ່ ນບ່ໍໄດ,້ ຂຽນບ່ເໍ ປນັ ເພາະວາ່ ລາວບໍ່ເຂ້ົາໂຮງຮຽນ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່າ່ ນຕົວົ ຢ່າ່ ງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. 4. ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ຄນົ ເຈບັ ແຂງແຮງ ຍອ້ ນວາ່ ທາ່ ນໝປໍ ນ່ິ ປວົ - ຄູຖູ າມວ່າ່ ຄໍໍາວ່າ່ ເພາະວ່າ່ ແມ່່ນຄໍໍາຫຍັັງ? ລາວ. - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູອະທິິບາຍວ່າ່ ເພາະວ່່າ ແມ່່ນຄໍໍາຕໍ່່�ທີ່່�ໃຊ້້ສະແດງ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຄູປະເມນີ ການຂຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະ ຄວາມຄິິດເຫັນັ ເພື່່�ອບອກເຫດຜົົນ, ຄໍາໍ ປະເພດນີ້້�ສ່ວ່ ນ ແນນຂໍທ້ ີ 4. ຫຼາຼ ຍໃຊ້້ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 7. ຕື່່�ມປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ໃຫ້້ສົົມບູູນ 8. ຫັດັ ຂຽນງາມ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ງ ຢພູ່ າກແນະ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ນາໍ ລວມ. ທີ 6. - ຄູບູ ອກໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງບົດົ ຮຽນຂໍ້້�ທີີ 7 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ນັກັ ຮຽນກ່່າຍຕອນຕົ້້�ນຂອງປະໂຫຍກ ແລະ ຄໍໍາທີ່່�ໃຊ້້ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ສະແດງເຫດຜົນົ ແລ້້ວແຕ່່ງປະໂຫຍກສະແດງຄວາມ ຄິິດເຫັັນກ່່ຽວກັັບຮູູບພາບທີີ 1 ຈົນົ ສໍໍາເລັດັ . ທີ 6. - ນັັກຮຽນບອກປະໂຫຍກທີ່່�ແຕ່່ງ ແລ້້ວຄູູຂຽນປະໂຫຍກ ຫດັ ຂຽນງາມ: ນັກຮຽນແບບຢາ່ ງ ທີ່່�ແຕ່ງ່ ແລ້ວ້ ໃສ່່ກະດານ ເຊັ່່�ນ: ຂ້ອ້ ຍຄິິດວ່່າ ລາວເປັັນ ທ່່ານໝໍໍ ເພາະວ່າ່ ລາວສັັກຢາໃຫ້ຄ້ ົົນເຈັບັ . ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານປະໂຫຍກທີ່່�ແຕ່່ງແລ້ວ້ . ຄູສະຫຸຼບຄືນ ໂດຍເນ້ນັ ຄາໍ ທໃ່ີ ຊ້ສະແດງເຫດຜນົ , ການ ຂອ້ ຍບມ່ໍ ກັ ກນິ ປານອ້ ຍ ຍອ້ ນວາ່ ມນັ ມກີ າ້ ງ. ຕມ່ື ປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ໃຫສ້ ມົ ບນູ ແລະ ການ ຂຽນງາມ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ປະໂຫຍກທີ 1. - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມສືບື ຕໍ່່�ແຕ່ງ່ ປະໂຫຍກ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີີ) - ຄູນູ ໍາໍ ພານັກັ ຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ ìນ້ອ້ ງໝັ່່�ນລ້າ້ ງມືîື ພ້ອ້ ມດ້ວ້ ຍ ໃນຂໍ້້�ທີີ 2, 3 ແລະ 4 ໃຫ້ສ້ ົມົ ບູນູ . ຕົບົ ມືືເປັັນຈັັງຫວະ. - ນັັກຮຽນກ່າ່ ຍຄໍາໍ ຂຶ້້�ນຕົ້້�ນຂອງປະໂຫຍກທີີ 2, 3 ແລະ 4 ແລ້ວ້ ຕື່່�ມປະໂຫຍກສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ໃຫ້ເ້ ປັນັ ປະ ໂຫຍກສົມົ ບູູນ. - ຄູຕູ ິດິ ຕາມເພື່່�ອຊ່່ວຍແລະໃຫ້ເ້ ຂົາົ ເຈົ້້�າອ່າ່ ນປະໂຫຍກ ທີ່່�ຕື່່�ມໃຫ້້ຟັັງ. - ຄູເູ ລືືອກນັກັ ຮຽນອອກມາອ່າ່ ນແຕ່່ລະປະໂຫຍກທີ່່�ຕື່່�ມ ສົົມບູນູ . - ຄູຂູ ຽນປະໂຫຍກທີ່່�ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນໃສ່ກ່ ະດານແລ້ວ້ ຖາມ ນັັກຮຽນຄົນົ ອື່່�ນວ່າ່ ຖືືກ ຫຼືື� ຜິິດ. 112 ໑໑໒

S ìນ້ອງໝ່ນັ ລ້າງມືî - ເມື່່�ອຂຽນຄໍໍາສັບັ ທີີໜຶ່່�ງແລ້້ວ, ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນນໍາໍ RIES RIES ກນັ . RIES RIES RIESນອ້ ງມີສອງມ ືມຊື ້າຍ ແລະ ມຂື ວາ 7 RIES RIES RIES - ນັັກຮຽນອ່່ານ: ມັັກ. ຍກົ ມືທງັ ສອງຂ້ຶນ ອ້າງຄວາມສະອາດງາມ - ຄູຖູ າມ: ຄໍາໍ ສັັບນີ້້�ຖືກື ແລ້້ວບໍ່່�. ນັກັ ຮຽນຕອບ ແລະ ແປງ RIES RIES RIES RIES RIESຕົບມຄື ອ່ ຍໆ 1 2 3 ນອ້ ງໝ່ນັ ລ້າງມືໃຫ້ສະອາດງາມຕາສິ່່�ງທີ່່�ຂຽນຢູ່່� ກະດານໃຫ້ຖ້ ືກື ຕ້້ອງ. - ຖ້າ້ ຄໍາໍ ສັບັ ມີຫີ ຼາຼ ຍກວ່າ່ ໜຶ່່�ງພະຍາງໃຫ້ປ້ ະຕິບິ ັດັ ຕາມຂັ້້�ນ - ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນວ່່າ ຄໍໍາວ່່າ ພວກເຮົາົ ຈະໃຊ້ຕ້ ົົວອັັກ ສອນໃດແດ່ເພື່ອຂຽນຄໍາວ່າ ໝັນ່ . ຕອນການສະກົົດຄໍາໍ ສັັບຄືືນສໍໍາລັບັ ພະຍາງຕໍ່່�ໄປ. - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າ ສໍໍາລັັບຄໍໍາສັັບ: ຍ້ອ້ ນ, ເປື້້�ອນ, ກວາດ, - ນັກັ ຮຽນບອກ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືນື ຄໍາໍ ວ່່າ ໝັ່່�ນ ເຮົາົ ຕ້້ອງເອົົາຕົວົ ໝ , ສະຫຼຼະ ເຈບັ . ໃຫປ້ ະຕບິ ັດຄກື ນັ ກບັ ການສະກົດຄໍາວ່າ ໜອ້ ຍ. x,ັ ຕົົວສະກົດົ ນ ແລະ ວັັນນະຍຸຸດ x ປະກອບເຂົ້້�າກັນັ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ອ່າ່ ນວ່າ່ ໝັ່່�ນ. - ນັັກຮຽນສະກົົດຄໍາໍ ທີ່່�ຍັງັ ເຫຼືື�ອດ້້ວຍຕົນົ ເອງ ແລະ ຂຽນ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຄາໍ ສັບໃສ່ປ້ຶມຂຽນ. 9. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົົດຄໍາໍ - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນອອກໄປຂຽນຄໍໍາສັບັ ໃສ່ຕ່ າຕະລາງຢູ່່�ກະ ດານ ພອ້ ມທງັ ສະກົດຄໍາສບັ ດງັ່ ກາ່ ວ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນຄົົນອື່່�ນວ່າ່ ສະກົດົ ຖືກື ຫຼືື� ບໍ່່�. - ຄູູກວດ ແລະ ອະທິິບາຍບ່່ອນທີ່່�ນັກັ ຮຽນສະກົດົ ຜິດິ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 6 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ຄໍໍາຕອບ: - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັບັ : ມັັກ, ຍ້້ອນ, ເປື້້�ອນ, ກວາດ, ເຈັບັ ໃສ່່ ຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ພະຍນັ ສະຫຼະ ຕົວສະກົດ ວັນນະຍຸດ ກະດານ. ຊະນະ ຊະນະ ຄວບ - ຄູູອະທິິບາຍວ່າ່ ຄໍໍາໃດທີ່່�ມີສີ ະຫຼຼະ: ມັກ ມ ັກ xະ ທີມ່ ີຕວົ ສະກົດໃຫ້ແປງ xະ ເປນັ ັ ແລ້ວຕ່ໍດວ້ ຍຕົວ ສະກດົ . ຍ້ອນ ຍ ອນ ້ xໍ ທມ່ີ ຕີ ົວສະກດົ ໃຫແ້ ປງ xໍ ເປັນ xອ ແລ້ວຕດ່ໍ ້ວຍຕວົ ເປືອ້ ນ ປ ເ ອື ນ ້ ສະກົດ. ກວາດ ກ ວ າ ດ xວົ ທີ່ມີຕົວສະກົດໃຫ້ແປງ xົວ ເປັນ xວ ແລວ້ ຕ່ດໍ ້ວຍຕົວ ສະກດົ . ເຈັບ ຈ ເັ ບ ເxະ ທ່ີມີຕວົ ສະກດົ ໃຫແ້ ປງ ເxະ ເປັນ ເxັ ແລ້ວຕດ່ໍ ວ້ ຍຕວົ - ນັກັ ຮຽນແປງບ່່ອນສະກົດົ ຜິດິ ໃຫ້້ຖືກື ຕາມຕາຕະລາງ ສະກົດ. ຢູ່ກະດານ. - ຄູຂູ ີີດຕາຕະລາງຄໍໍາສັບັ ແລະ ຕົວົ ອັັກສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ - ຄູນູ ໍໍາພາານັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມປະກອບຄໍໍາສັບັ . ກະດານ. - ຄູູກຽມຊຸຸດບັັດຕົວົ ອັັກສອນທີ່່�ປົນົ ເປກັັນ ຊຸດຸ ລະ 3 ຄໍໍາ ຄໍາສບັ ພະຍນັ ພະຍັນ ສະຫຼະ ຕົວສະກດົ ວັນນະຍຸດ ສບັ ໃຫແ້ ຕ່ລະກມຸ່ . ຊະນະ ຊະນະ - ຊຸດຸ ບັດັ ຕົວົ ອັກັ ສອນ: ຄວບ ເ ັນຫາກຢ ້ນຕ ັ ມກັ ມ ັກ ເ ່ ຄ ງ ື ນ ທ ່ າ ມາ ງ ປ ່ນ ິ ັກສ ່ ຸງນ ໑໑໓ 113

S- ນັັກຮຽນຈັັດລຽງຕົົວອັກັ ສອນໃຫ້ເ້ ປັນັ ຄໍາໍ ສັັບແລ້ວ້ ຂຽນ - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່າ່ ຄູູຈະເວົ້້�າຄໍາໍ ສັັບ ແລ້້ວໃຫ້້ນັກັ ຮຽນ RIES RIES ເອົົາຕົວົ ອັັກສອນທີ່່�ປະກອບເປັັນຄໍໍາສັັບນັ້້�ນ. RIES RIES RIESຄໍາໍ ສັັບໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ. RIES RIES RIES - ຄູເູ ວົ້້�າຄໍໍາສັັບ: ຂ້ອ້ ຍ. 7 ຄາໍ ສັບທ່ປີ ະກອບ: ຢາກ ເຕັ້້�ນ - ນັກັ ຮຽນບອກຕົວົ ອັກັ ສອນທີ່່�ປະກອບເປັນັ ຄໍາໍ ສັບັ ຂ້ອ້ ຍ. RIES RIES RIES- ຊຸຸດທີີ 1: ເຫັນັ - ຄູຂູ ຽນຕົົວອັັກສອນທີ່່�ນັກັ ຮຽນບອກປົົນເປກັນັ ໃສ່ກ່ ະ RIES RIES - ຊຸຸດທີີ 2: ເຄື່່�ອງ ທ່າ່ ນ ງາມ ດານ ອ ຍ ້້ ຂ ແລ້ວ້ ຖາມວ່່າ ນັກັ ຮຽນອ່່ານແນວ ໃດ? - ຊຸດຸ ທີີ 3: ປິ່່�ນ ສັກັ ນຸ່່�ງ - ນັັກຮຽນອ່າ່ ນ ຫຼືື� ບອກວ່່າ ອ່າ່ ນບໍ່່�ໄດ້້. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຂຶ້້�ນມາຈັັດລຽງຕົວົ ອັກັ ສອນດັ່່�ງກ່າ່ ວ ໃຫ້້ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ເປັັນຄໍໍາວ່າ່ ຂ້້ອຍ. ຫຼັັ�ງຈາກຈັດັ ລຽງແລ້້ວ, ນັັກຮຽນກວດ ຄວາມຖືືກຕ້້ອງແລ້ວ້ ແປງ. 10. ຂຽນທວາຍ - ນັກັ ຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງອ່າ່ ນ. ການສອນໃຫຄ້ ປູ ະຕບິ ັດຄືກັນກັບບົດທີ 1 ຊ່ົວໂມງທີ 8. - ຄູເູ ວົ້້�າວ່າ່ ທຸກຸ ຄົນົ ໄດ້້ເຫັັນການຈັດັ ລຽງຕົົວອັກັ ສອນໃຫ້້ ເປັນັ ຄໍາໍ ສັບັ ແລ້ວ້ ຕໍ່່�ໄປນັັກຮຽນຈະໄດ້ຈ້ ັດັ ລຽງຄໍໍາສັັບ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ແລະ ວະລີີໃຫ້້ເປັນັ ປະໂຫຍກ. ເນື້ອໃນຂຽນທວາຍ ບົດຂອ້ ຍຢາກເປນັ ທ່ານໝໍ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີີ) ຂ້ອຍຢາກເປນັ ທ່ານໝໍທີສ່ ດຸ ເພາະວາ່ ຈະໄດນ້ ່ງຸ ຊດຸ ງາມໆ, ໄດ້ແນະນາໍ ວທິ ີການຮັກສາສຂຸ ະພາບໃຫຄ້ ນົ ທວ່ົ ໄປ 11. ຈັດັ ລຽງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້້ເປັັນປະໂຫຍກ ແລະ ໄດຊ້ ວ່ ຍໃຫເ້ ຂົາເຈາົ້ ຫາຍຈາກພະຍາດ ແລະ ມີສຂຸ ະ ພາບແຂງແຮງ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຂຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຄປູ ະເມີນການຂຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ແນນຂທ້ໍ ີ 14. ທີ 9. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່່ານແຕ່່ລະຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີ ແລ້ວ້ ຄສູ ະຫຼຸບເນ້ອື ໃນສາໍ ຄັນ ໂດຍເນັ້ນການສະກດົ ຄໍາ ແລະ ຈັດລຽງເປນັ ປະໂຫຍກຈົນສາໍ ເລັດ. ການຂຽນທວາຍ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນປະໂຫຍກ. ຕວົ ຢ່າງ: ລາວ/ຂ້ອຍຄິດວາ່ /ຕງັ້ ໃຈຮຽນ/./ຢາກເປັນ/ທ່ານໝ/ໍ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ ຍ້ອນວ່າ/ລາວ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອອກມາເລືອື ກເອົາົ ບັດັ ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ຕ້ອ້ ງການ - ຄູູພານັັກຮຽນທ່ອ່ ງບົົດກາບ ìຕົ້້�ນຫຍັງັ î ແລ້ວ້ ຈັັດລຽງໃຫ້ເ້ ປັັນປະໂຫຍກທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ. “ຕ້ນົ ຫຍັງ” - ນັັກຮຽນອ່່ານປະໂຫຍກທີ່່�ໄດ້ຈ້ ັດັ ລຽງ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສົນົ ທະນາກັັນ ພ້້ອມທັັງແປງປະ ໂຫຍ ຕົນ້ ພືດນ ້ີ ເອນີ້ ຊື່ແນວໃດ ກທີ່່�ຈັັດລຽງໃຫ້ຖ້ ືກື ຕ້້ອງ ແລ້້ວຂຽນປະໂຫຍກໃສ່່ປຶ້້�ມ ຄັນແມ່ນໃຜ ຮູ້ແລ້ວບອກຕໍ່ ຂຽນ ເຊັ່່�ນ: ຂ້້ອຍຄິດິ ວ່່າລາວຕັ້້�ງໃຈຮຽນ ຍ້້ອນວ່າ່ ລາວ ຢາກເປັນັ ທ່່ານໝໍ.ໍ ຕນົ້ ນີບ້ ໍ່ ມງີ ່າພໍອັນ - ຄູູອະທິບິ າຍກ່ຽ່ ວກັັບການຈັດັ ລຽງປະໂຫຍກອື່່�ນໆ. ກ່ອ່ ນຈະຈັດັ ລຽງປະໂຫຍກເຮົົາຕ້ອ້ ງໄດ້້ອ່່ານແຕ່່ລະ ໃບຂອງມັນ ໃຫຍ່ຍາວຊູຊ້ີ ຄໍໍາສັັບທີ່່�ຢູ່່�ໃນແຕ່່ລະປະໂຫຍກຂອງບົົດຮຽນຂໍ້້�ທີີ 11 ແລ້ວ້ ນໍາໍ ໃຊ້ບ້ ັດັ ຄໍາໍ ສັບັ ເພື່່�ອມາຈັດັ ລຽງໃຫ້ເ້ ປັນັ ປະໂຫຍກ ທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ. 114 ໑໑໔

ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີS 2. ຂອ້ ຍຄິດວາ່ ຄນົ ເຈບັ ຕອ້ ງດີໃຈເພາະວາ່ ລາວແຂງ 7 RIES RIES ແຮງຂຶ້ນຫຼາຍ. - ຄູູຈັັດນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມສືບື ຕໍ່່�ຈັດັ ລຽງຄໍາໍ ສັບັRIES RIES RIES ແລະ ວະລີ ໃຫ້ເປນັ ປະໂຫຍກ ໃນຂທ້ໍ ີ 2, 3, 4.RIES RIES RIES 3. ຂອ້ ຍເຊອື່ ວ່າ ຄນົ ເຈັບຕອ້ ງດີໄວຍອ້ ນວາ່ ລາວເຮດັ ຕາມການແນະນາໍ ຂອງທາ່ ນໝໍ. - ນັັກຮຽນປະຕິິບັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັດັ ລຽງປະRIES RIES RIES ໂຫຍກດ້ວ້ ຍຊຸຸດບັດັ ຄໍໍາສັບັ .RIES RIES 4. ອາຊີບທີຂ່ ອ້ ຍມັກ ແມ່ນເປນັ ໝໍ. - ນັັກຮຽນຂຽນປະໂຫຍກທີ່່�ຈັດັ ລຽງແລ້້ວໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີີ) - ຄູູເລືອື ກເອົາົ ນັັກຮຽນໃຫ້ຈ້ ັັດລຽງປະໂຫຍກຄືນື ໃໝ່່ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບບົດົ ຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນການອ່າ່ ນ, ການເລືືອກຄໍາໍ ດວ້ ຍບັດຄໍາສບັ . ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງ, ການນໍາໍ ໃຊ້້ຄໍໍາສັັບ ຄິດິ ວ່າ່ , ເຊື່່�ອວ່່າ. - ນັັກຮຽນຜູ້້�ອື່່�ນບອກວ່າ່ ປະໂຫຍກນັ້້�ນຖືືກ ຫຼືື� ບໍ່່�. - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງໃສ່່ກະດານ. - ການສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ກ່່ຽວກັບັ ຮູບູ ພາບ. - ໃຫ້້ສືບື ຕໍ່່�ປະຕິິບັັດຈົົນກວ່່າປະໂຫຍກທັັງໝົົດໄດ້້ຂຽນ - ຄໍໍາທີ່່�ໃຊ້້ສະແດງເຫດຜົນົ ,ການຕື່່�ມປະໂຫຍກສະແດງ ໃສກ່ ະດານ. ຄວາມຄິິດເຫັັນ. - ນັກັ ຮຽນກວດການເບິ່່�ງປະໂຫຍກໃນປຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົນົ - ການສະກົດົ ຄໍໍາ ແລະ ການຂຽນທວາຍ. - ການຈັັດລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີ.ີ ພ້ອມທັງແປງປະໂຫຍກທີຜ່ ດິ . - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນອ່່ານບົດົ ອ່່ານເສີີມ ຂ້້ອຍຢາກເປັນັ ຄາໍ ຕອບ: ຊາວນາພອ້ ມທງັ ຕອບຄໍາຖາມຢກູ່ ້ອງບົດອາ່ ນ. 1. ຂອ້ ຍເຊ່ອື ວາ່ ລາວຢາກເປັນທ່ານໝເໍ ພາະວາ່ ລາວ ຢາກປນ່ິ ປົວຄົນເຈບັ . ໑໑໕ 115

ບົດົ ທີີ 8 ກາ ແລະ ນົກົ ຍູງູ ເວລາ 9 ຊວົ່ ໂມງ S RIES RIES8 I. ຈຸດປະສງົ IV. ສກື່ ານຮຽນການສອນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຄູ່ມຄື .ູ RIES RIES RIES1. ອ່ານ ແລະ ເຂ້ົາໃຈຄວາມໝາຍຂອງບດົ .2. ບດັ ຄາໍ ສບັ ແລະ ປະໂຫຍກ. RIES RIES 2. ນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ ທຮ່ີ ຽນເຂາ້ົ ໃນການເລາ່ົ ນທິ ານຕາມ 3. ຊດຸ ບັດຕົວອກັ ສອນຂະໜາດໃຫຍ່ ຫືຼ ຂະ ຮູບພາບ ແລະ ຕມື່ ໃສ່ບ່ອນວ່າງໃນປະໂຫຍກ. ໜາດນອ້ ຍທ່ີໃຊໃ້ ນກດິ ຈະກໍາຕ່າງໆ. 3. ນາໍ ໃຊຄ້ ໍາສັບກຽ່ ວກບັ ບົດນິທານເຂົ້າໃນການ ຂຽນບົດ. V. ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ 5. ສະກດົ ຄໍາທ່ຮີ ຽນໄດຢ້ າ່ ງຖືກຕອ້ ງ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ 6. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງຕາມຫກັຼ - ນັກັ ຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ “ນົົກນ້ອ້ ຍ” ພ້້ອມທັັງສະແດງທ່່າທາງ ໄວຍາກອນ. ປະກອບ. 7. ຈດັ ລຽງຄໍາສບັ ແລະ ວະລໃີ ຫເ້ ປນັ ປະໂຫຍກ. “ນກົ ນອ້ ຍ” II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ ນກົ ເອຍີ ນກົ ນອ້ ຍໆ ສໍາລບັ ການວັດຜນົ ແລະ ປະເມນີ ການຮຽນຂອງ ບິນລອຍ ໄປຕາມສາຍລມົ ນັກຮຽນ ຄສູ າມາດດາໍ ເນີນການວັດຜນົ ໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜາ່ ນການສງັ ເກດ ແລະ ສົນທະນາຖາມຕອບ ບິນໜາ ງາມສວຍສົມ ແລະ ຄູຍັງສາມາດປະເມີນການຟງັ ແລະ ການເວ້ົາ, ການອາ່ ນ, ການຂຽນ ແລະ ທກັ ສະການຂຽນນທິ ານ ບນິ ຕາມລົມ ມາແລ້ວເອຍີ . ຂອງນກັ ຮຽນໂດຍໃຊເ້ ກນການປະເມນີ ດ່ັງລຸມ່ ນີ້: - ຄູູເລືອື ກນັກັ ຮຽນ 2-3 ຄົນົ ໃຫ້້ບອກອາຊີບີ ທີ່່�ເຂົົາເຈົ້້�າມັກັ 1. ການອ່ານ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂ້ໍທີ 10 ພ້ອ້ ມທັງັ ບອກເຫດຜົນົ . ຢູ່ຊ່ວົ ໂມງທີ 2. - ຄູູເວົ້້�າວ່່າ ຕອນຄູຍູ ັງັ ນ້ອ້ ຍສໍ່່�າພວກຫຼາຼ ນ ຄູມູ ັັກຟັງັ ນິິທານ 2. ການຟງັ ແລະ ການເວົ້າ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະ ຈາກພໍ່່�ແມ່່ເລົ່່�າ ແລະ ບາງຄັ້້�ງແມ່ເ່ ຖົ້້�າກໍຈໍ ະເລົ່່�ານິທິ ານໃຫ້້ ແນນ ຂທ້ໍ ີ 6 ແລະ 2 ຢຊູ່ ວ່ົ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ຄູຟູ ັງັ ໃນເວລາເຂົ້້�ານອນ, ບາງນິິທານກໍມໍ ່ວ່ ນ, ເປັັນຕາ ຢາກຫົົວ ແລະ ບາງເລື່່�ອງກໍເໍ ປັັນຕາຢ້າ້ ນ. 3. ການຂຽນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນ ຂທ້ໍ ີ 14 ຢູ່ ຊ່ວົ ໂມງທີ 8. - ຄູເູ ວົ້້�າວ່າ່ ໃຜຢາກຟັງັ ນິິທານຍົົກມືຂື ຶ້້�ນ? - ນັັກຮຽນຕອບ. III. ເນອື້ ໃນຕ້ົນຕໍ - ຄູບູ ອກນັກັ ຮຽນວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ຟ້ ັັງນິທິ ານ. 1. ການອາ່ ນບດົ ເລ່ອື ງ ກາ ແລະ ນກົ ຍູງ. - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັັບ ແຕ່່ປາງກ່່ອນ ໃສ່່ກະດານ ແລ້ວ້ ຖາມນັັກ 2. ການເລົ່ານິທານເລ່ືອງ ຫົງຫາມເຕ່ົາຕາມຮູບພາບ. 3. ການຂຽນເລືອ່ ງຕາມໂຄງຮ່າງ. ຮຽນວ່່າ ເມື່່�ອບົດົ ຂຶ້້�ນຕົ້້�ນດ້້ວຍຄໍໍາສັບັ ນີ້້� ນັັກຮຽນຄິດິ ວ່່າ 4. ຫັດຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. ແມ່່ນຄໍໍາສັບັ ໃນບົົດສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ບໍ່່�? 5. ການສະກດົ ຄາໍ : ຄວາມ, ມຍຸ່ , ລວາດ, ເຫອ້ືຼ ມ, ຂຽວ. - ນັັກຮຽນຕອບ ບໍ່່�ແມ່ນ່ ຍ້້ອນວ່່າ ບົົດສະແດງຄວາມຄິິດ 6. ຄາໍ ສັບບອກເວລາ: ເມອື່ , ທນັ ທີ, ແຕ່ປາງກອ່ ນ, ນບັ ເຫັັ�ັນແມ່່ນໃຊ້້ຄໍາໍ ສັບັ : ຂ້້ອຍຄິດິ ວ່່າ, ຂ້້ອຍເຊື່່�ອວ່າ່ , ເພາະ ແຕນ່ ນັ້ ມາ, ມ້ືຕມໍ່ າ. ວ່່າ... - ຄູບູ ອກນັກັ ຮຽນວ່າ່ ເມື່່�ອພົບົ ເຫັນັ ປະໂຫຍກທີ່່�ຂຶ້້�ນຕົ້້�ນດ້ວ້ ຍ ຄໍໍາສັບັ : ແຕ່ປ່ າງກ່່ອນ, ມື້້�ໜຶ່່�ງ, ເມື່່�ອ, ທັນັ ທີ,ີ ນັັບແຕ່່ນັ້້�ນ 116 ໑໑໖

S ມາ... ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກນັ້້�ນເປັນັ ບົົດນິທິ ານ. ໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 10. RIES RIES - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່າ່ ນິທິ ານ ແມ່ນ່ ເລື່່�ອງເລົ່່�າພື້້�ນເມືອື ງປະເພດ RIES RIES RIES ຄະແນນ ການອ່ານຄໍາຖາມເພື່ອເຂົ້າໃຈບົດເລ່ືອງທ່ີ 8 RIES RIES RIES ໜຶ່່�ງ ທີ່່�ເລົ່່�າສືບື ຕໍ່່�ກັນັ ມາແຕ່່ບູຮູ ານ ອາດເປັັນເລື່່�ອງຈິງິ ຫຼືື� ອາ່ ນ ແລະ ຕອບໄດຢ້ າ່ ງເໝາະສົມ ປະດິດິ ແຕ່ງ່ ຂຶ້້�ນຕາມຈິິນຕະນາການ ແລະ ເປັນັ ຄະຕິິ RIES RIES RIES ເຕືືອນໃຈໃຫ້ແ້ ກ່່ຄົົນເຮົົາ. 3 ອ່ານ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມໃນບົດເລອື່ ງຢາ່ ງ RIES RIES ມຄີ ວາມໝາຍສາມຂຂ້ໍ ຶ້ນໄປ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 2 ອ່ານ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມໃນບດົ ເລອ່ື ງຢ່າງ ການອ່າ່ ນ ມີຄວາມໝາຍສອງຂ້ໍ 1. ຟັັງ ແລະ ອ່່ານເລື່່�ອງກາ ແລະ ນົົກຍູງູ 1 ອາ່ ນ ແລະ ຕອບຄາໍ ຖາມໃນບົດເລື່ອງຢາ່ ງ ມີຄວາມໝາຍໜງຶ່ ຂ້ໍ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. 0 ບອໍ່ າ່ ນ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມໃນບົດເລ່ອື ງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 3. ອ່່ານ ແລ້້ວຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ຫຼືື� ວະລີໃີ ສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງ ທີ 1. ການສອນນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຄ ຢພູ່ າກແນະນາໍ - ຄູອູ ະທິບິ າຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ບອກໄວ້ໃ້ ນປຶ້້�ມ ລວມ. ແບບຮຽນ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູອູ ່າ່ ນບົດົ ເລື່່�ອງໃຫ້້ນັັກຮຽນຟັງັ . ທີ 2. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານບົົດເລື່່�ອງນໍໍາກັນັ . - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ເລື່່�ອງ - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ : ເມື່່�ອເຖິງິ ຄາວ, ທັັນທີ,ີ ດໍໍາປີ້້�ໆ, ມື້້�ຕໍ່່�ມາ, ສີີຂາວປອດ ໃສ່່ກະດານ. ກາ ແລະ ນົົກຍູູງ. ຄໍໍາຕອບ: ເມື່່�ອເຖິິງຄາວນົກົ ຍູງູ ແຕ້ມ້ ໃຫ້້ກາ ນົົກຍູງູ ກໍແໍ ຕ້ມ້ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ສີີດໍໍາແຊກຂາວ. - ຂັ້້�ນຕອນການສອນໃຫ້ປ້ ະຕິບິ ັດັ ຄືກື ັນັ ກັບັ ບົດົ ທີີ 1 ຊົ່່�ວໂມງ ຄໍໍາຕອບ: ທີີ 1. 1. ແຕປ່ າງກ່ອນ ກາ ແລະ ນກົ ຍູງລ້ວນແຕ່ມຂີ ນົ ສຂີ າວ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມອ່າ່ ນບົດົ ເລື່່�ອງ ກາ ແລະ ນົກົ ຍູູງ. ປອດຄືກັນ. 2. ມຕ້ື ມ່ໍ າ ກາ ແລະ ນກົ ຍງູ ພາກນັ ຊອກຫາສມີ າແຕມ້ ຂນົ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 3. ນບັ ແຕນ່ ັ້ນມາ ຕນົ ໂຕຂອງກາຈຶ່ງດໍາປໆ້ີ ຈນົ ຮອດ ປັດຈບຸ ັນ. 2. ອ່່ານ ແລະ ເລືອື ກເອົາົ ຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງແລ້້ວ 4. ພໄໍ ດຍ້ ິນແນວນນັ້ ກາກໂໍ ດດເຂ້າົ ຊາມນາໍ້ ສີດໍາທັນທີ. ຂຽນໃສ່ປ້ມຶ ຂຽນ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືນື ໂດຍເນັ້້�ນກ່ຽ່ ວກັບັ ເນື້້�ອໃນຂອງບົດົ ເລື່່�ອງ, ນາໍ ລວມ. ການຕອບຄໍາໍ ຖາມ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີ.ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) ທີ 2. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມການແຂ່ງ່ ຂັນັ ແຕະຄໍາໍ ສັບັ . ຄໍໍາຕອບ: - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາສັັບຕ່່າງໆທີ່່�ນັກັ ຮຽນຍັັງອ່າ່ ນບໍ່່�ໄດ້ຈ້ າກບົດົ ຮຽນ 1. ກ. ສີຂາວ ແລະ ບາງຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ຈະໃຊ້້ເຂົ້້�າໃນການເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ 2. ຄ. ຫາງ ພາບໃສ່່ກະດານ ຫຼືື� ສ້້າງເປັັນບັດັ ຄໍໍາສັບັ . 3. ຄ. ນກົ ຍງູ - ຄູໃູ ຫ້້ອາສາສະໝັັກ 2-4 ຄົນົ ຂຶ້້�ນໄປຢືືນຢູ່່�ກະດານ. 4. ກ. ຫາສມີ າແຕ້ມ - ຄູປູ ະເມີີນການອ່າ່ ນຄໍໍາຖາມເພື່່�ອເຂົ້້�າໃຈກ່່ຽວກັັບເລື່່�ອງທີ່່� ອາ່ ນ ແລະ ຕອບໄດຢ້ າ່ ງເໝາະສມົ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການ ໑໑໗ 117

S- ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັັບ ເຊັ່່�ນ: ທັັນທີີ, ເມື່່�ອ, ລວາດ, ນົກົ ຍູູງ, ຫາງ, - ຄູເູ ລືອື ກຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ສົນົ ທະນາກັບັ ນັກັ ຮຽນໃສ່ກ່ ະດານ. RIES RIES RIES RIES RIESດາໍ ປ້ໆີ , ກາ, ເຕ່ົາ, ຫົງ... ໃສ່ກະດານ. - ຮູູບພາບທີີ 4 ນີ້້�ເດເຕົ່່�າເປັນັ ແນວໃດ? (ເຕ່ົົ�າອອງລາຍ, RIES RIES RIES 8 - ຄູເູ ວົ້້�າຄໍໍາໜຶ່່�ງ. ເຕ່າົ ມີອອງແຕກແຫງຄານຢູ່ທົ່ງຫຍ້າ...). RIES RIES RIES- ນັກັ ຮຽນແຂ່່ງກັນັ ແຕະຄໍໍານັ້້�ນໃຫ້ໄ້ ດ້້ກ່່ອນໝູ່່� ຜູ້້�ໃດແຕະຄໍໍາ- ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. RIES RIES ສັບັ ໄດ້ກ້ ່່ອນເປັນັ ຜູ້້�ຊະນະ. - ຄູເູ ລືອື ກຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ສົນົ ທະນາກັບັ ນັກັ ຮຽນໃສ່ກ່ ະດານ. - ຄູູເວົ້້�າຄໍາໍ ອື່່�ນອີີກ ແລະ ນັກັ ຮຽນກໍແໍ ຂ່່ງກັັນອີີກ. - ຄູູແນະນໍາໍ ວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ໃຊ້ຄ້ ໍໍາສັັບເຫຼົ່�ານີ້້�ເຂົ້້�າໃນ - ຄູປູ ະຕິບິ ັັດອີີກເທື່່�ອລະຄໍາໍ ຈົນົ ໝົົດທຸຸກຄໍາໍ . ການເລົ່າເລ່ືອງ. - ຄູເູ ອີ້້�ນເອົົານັກັ ຮຽນ 4-5 ຄົົນ ຊຸຸດໃໝ່ມ່ າກະດານ. - ຄູຍູ ົົກຕົົວຢ່າ່ ງຮູູບພາບທີີ 1: ແຕ່ປ່ າງກ່ອ່ ນເຕົ່່�າມີີອອງ - ຄູປູ ະຕິບິ ັັດກິດິ ຈະກໍໍາຈົົນກວ່່ານັກັ ຮຽນໝົົດທຸຸກຄົນົ ໄດ້ຂ້ ຶ້້�ນ ສໝີ ນ່ົ ກ້ຽງງາມດີອາໄສຢູໜ່ ອງນ້ໍາແຫງ່ ໜງຶ່ . ມາກະດານ. - ຄູຂູ ຽນ: ມີມີ ື້້�ໜຶ່່�ງ...............ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້້ວສົົນທະ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ນາກັັບນັກັ ຮຽນວ່່າ ຮູູບພາບທີີ 2 ມີີຫຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນ. ການເວົ້້�າ - ຄູູຂຽນ ຕໍ່່�ມາ...............ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ສົົນທະນາ ກບັ ນັກຮຽນວາ່ ຮູບພາບທີ 3 ມຫີ ຍງັ ເກດີ ຂຶນ້ . 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ - ຄູູຂຽນ ນັບັ ແຕ່ນ່ ັ້້�ນມາ............ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້້ວສົນົ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢພູ່ າກແນະ ທະນາກັບັ ນັັກຮຽນວ່່າຮູູບພາບທີີ 4 ມີຫີ ຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນ. ນາໍ ລວມ. - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້ອ້ ມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມ - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່າ່ ໃນກິດິ ຈະກໍາໍ ນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ສ້ ັງັ ເກດ ຮູບພາບ. ແຕ່່ລະຮູູບພາບວ່່າມີຫີ ຍັັງເກີີດຂຶ້້�ນ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້ນ້ ັກັ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຮຽນນໍາໍ ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີໃນຂໍ້້�ນີ້້�ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມ ຮູບູ ພາບ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບທີີ 1 ນັກັ ຮຽນເຫັນັ ຫຍັງັ ແດ່ໃ່ ນຮູບູ ພາບ ທີ 3. ນີ້້�?(ເຫັນັ ເຕົ່່�າ,ເຕົ່່�າສີເີ ຫຼືື�ອງ,ເຕົ່່�າສີໜີ ົ່່�ນ,ສີຂີ ີ້້�ເຖົ່່�າ,ໜອງ ນ້ໍໍ�າແຫ້້ງແລ້ງ້ ...), ນັັກຮຽນເຄີີຍເຫັັນເຕົ່່�າບໍ່່�? (ເຄີີຍ, ບໍ່່� - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້້ອມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູູບ ເຄີຍີ ), ອອງຂອງເຕົ່່�າເປັນັ ແນວໃດ? (ມີີຮອຍແຕກ ພາບ ໂດຍນໍໍາໃຊ້້ຄໍາໍ ສັບັ ແຕ່ປ່ າງກ່່ອນ, ມີມີ ື້້�ໜຶ່່�ງ, ຕໍ່່� ແຫງ...), ແລ້້ວອອງຂອງເຕົ່່�າຢູ່່�ໃນຮູູບພາບນີ້້�ເດເປັນັ ມາ, ນັບັ ແຕ່່ນັ້້�ນມາ ໃນບົົດນິທິ ານເຂົ້້�າໃນການເລົ່່�າ. ແນວໃດ? (ອອງກ້້ຽງ). - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ນັັກຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັັນອອກມາເລົ່່�າບົດົ ເລື່່�ອງຕາມຮູບູ - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍໍາສັັບທີ່່�ສົົນທະນາກັັບນັັກຮຽນໃສ່່ກະ ພາບ. ດານ. - ຮູບູ ພາບທີີ 2 ນີ້້�ເດເຫັນັ ຫຍັງັ ແດ່່? (ເຫັັນເຕົ່່�າ, ຫົົງສອງ - ຄູບູ ອກປະໂຫຍກຄໍໍາຕອບ. ໂຕ, ເຕົ່່�າລົົມກັບັ ຫົົງສອງໂຕ, ເຕົ່່�າອອງກ້ຽ້ ງ, ໜອງນ້ໍໍ�າ ຄາໍ ຕອບ: ແຫ້້ງແລ້້ງ...). - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ແຕປ່ າງກ່ອນ ເຕ່ົາມອີ ອງສີໝ່ົນກ້ຽງງາມດອີ າໄສຢໜູ່ ອງ - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍໍາສັັບທີ່່�ສົົນທະນາກັັບນັັກຮຽນໃສ່່ກະ ນ້ໍາແຫງ່ ໜ່ຶງ. ດານ. - ຮູູບພາບທີີ 3 ຮູບູ ນີ້້�ເດມີີຫຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນ? (ຫົງົ ສອງໂຕ ມມີ ້ືໜ່ງຶ ເຕາ່ົ ຢາກຍາ້ ຍໄປໜອງນໍ້າແຫງ່ ໃໝ່ ຈງຶ່ ຂໍຮອ້ ງ ເອົາຕີນຈັບໄມຄ້ ົນລະສ້ົນບນິ ຢູ່ເທງິ ຟາ້ , ເທິງອາກາດ, ໃຫ້ຫງົ ສອງໂຕຫາມໄປ. ເຕົ່່�າອາກປາກ, ເຕົ່່�າຕົົກລົງົ ມາພື້້�ນດິິນ, ປາກເຕົ່່�າຫຼຸຸ�ດ ຕມ່ໍ າ ຫົງໃຫເ້ ຕົາ່ ຄາບໄມແ້ ລ້ວຫົງຫາມໄປ ພໍໄປຮອດ ລະຫວາ່ ງທາງເຕົ່າອາ້ ປາກຈງຶ່ ຕົກລງົ ພນ້ື ດິນ. ນັບແຕນ່ ນ້ັ ມາ ອອງຂອງເຕ່າົ ຈ່ງຶ ມີຮອຍແຕກແຫງເປນັ ລາຍຈົນເຖງິ ປດັ ຈບຸ ນັ . ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ ທເີ່ ຫນັ ວາ່ ເໝາະສມົ ກໄໍ ດ.້ ຈາກໄມ້້...). - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 118 ໑໑໘

S ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ 8 RIES RIES ທເ່ີ ຫັນວາ່ ເໝາະສມົ ກໄໍ ດ.້ RIES RIES RIES ຄູປະເມີນການຟັງ ແລະ ການເວ້ົາຂອງນກັ ຮຽນ RIES RIES RIES ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ 6. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືືນດ້ວ້ ຍການໃຊ້ຄ້ ໍໍາສັບັ ບອກເວ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ RIES RIES ລາ: ແຕ່ປ່ າງກ່ອ່ ນ, ມີີມື້້�ໜຶ່່�ງ, ຕໍ່່�ມາ, ນັບັ ແຕ່່ນັ້້�ນມາໃນບົົດ 5. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້້ວຂຽນເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່່າງ ນິທິ ານເຂົ້້�າໃນການເລົ່່�າ ແລະ ຂຽນເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່່າງ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີີ) ນາໍ ລວມ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນຄາດເດົົາວ່່າບົົດເລື່່�ອງນີ້້�ມີຊີ ື່່�ແນວໃດ. - ນັັກຮຽນທ່່ອງກາບ “ເຕ່ົົ�ານ້ອ້ ຍ” ພ້ອ້ ມທັັງຕົບົ ມືປື ະກອບ. - ນັັກຮຽນຄາດເດົາົ ຊື່່�ເລື່່�ອງ. - ຄູຂູ ຽນຊື່່�ເລື່່�ອງທີ່່�ນັັກຮຽນຄາດເດົົາໃສ່ກ່ ະດານ. ຈາກ “ເຕ່ົານອ້ ຍ” ນ້ັນ, ຄູ ແລະ ນັກຮຽນເລືອກຊື່ເລ່ອື ງທີ່ເໝາະສົມກບັ ເຕ່າົ ໂຕນອ້ ຍ ງອຍຢແູ່ ຄມໜອງ ບດົ ເລ່ືອງນາໍ ກັນ. - ຄູກູ ່າ່ ຍໂຄງຮ່າ່ ງການຂຽນບົດົ ເລື່່�ອງຂໍ້້�ທີີ 5 ໃນປຶ້້�ມແບບ ມກີ ະດອງ ເປັນສໝີ ນົ່ ໆ ຮຽນໃສ່່ກະດານ. - ຄູແູ ນະນໍໍາວ່າ່ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີ ຢູທ່ າງກ້ົນ ມຫີ າງສນ້ັ ໆ ໃນຂ້ທໍ ີ 4 ເຂາົ້ ໃນການຂຽນເລ່ືອງ. - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່າ່ ງຮູບູ ພາບທີີ 1: ແຕ່ປ່ າງກ່ອ່ ນເຕົ່່�າມີອີ ອງສີີ ອາຫານມັນ ນ້ນັ ແມນ່ ຜັກບງ້ົ ໝນ່ົ ກຽ້ ງງາມດອີ າໄສຢໜູ່ ອງນາ້ໍ ແຫງ່ ໜງ່ຶ ໃສກ່ ະດານ. - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມຂຽນເລື່່�ອງຕາມ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນແຕ່ລ່ ະຕອນຂອງບົດົ ເລື່່�ອງ. ໂຄງຮາ່ ງທ່ຍີ ັງເຫອຼື ແລວ້ ຂຽນໃສ່ປຶມ້ ຂຽນ. - ຄູູຕິິດຕາມຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງອ່າ່ ນບໍ່່�ໄດ້້. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້້ອມຂຽນເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່່າງ ໄວຍາກອນ ທີຍງັ ເຫືອຼ ແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ້ຶມຂຽນຂອງຕົນ. ຄໍາບອກເວລາ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 4. 6. ອ່່ານ ແລະ ສັງັ ເກດຄໍໍາບອກເວລາ ຄໍາຕອບ: - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່່ານຕົົວຢ່າ່ ງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຊືເ່ ລ່ອື ງ ຫງົ ຫາມເຕາ່ົ - ຄູູຖາມວ່່າ ແຕ່ປ່ າງກ່່ອນ, ມື້້�ໜຶ່່�ງ ແມ່ນ່ ຄໍາໍ ຫຍັງັ ? 1. ແຕ່ປາງກອ່ ນ ເຕົ່າມອີ ອງສີໝົນ່ ກຽ້ ງງາມດອີ າໄສຢູ່ - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ໜອງນ້ໍາແຫ່ງໜ່ງຶ . - ຄູອູ ະທິບິ າຍຄໍໍາວ່່າ ແຕ່ປ່ າງກ່່ອນ, ມື້້�ໜຶ່່�ງ ແມ່່ນຄໍໍາທີ່່� 2. ມີມ້ືໜງຶ່ ເຕາົ່ ຢາກຍາ້ ຍໄປໜອງນາ້ໍ ແຫງ່ ໃໝ່ ຈງຶ່ ຂຮໍ ້ອງໃຫ້ຫົງສອງໂຕຫາມໄປ. ໃຊ້ບ້ ອກເວລາ ຄໍາໍ ປະເພດນີ້້�ສ່ວ່ ນຫຼາຼ ຍໃຊ້ໃ້ ນນິທິ ານ, 3. ຕໍມ່ າ ຫົງໃຫເ້ ຕົາ່ ຄາບໄມ້ ແລະ ເຕືອນເຕົ່າວ່າ ìເມ່ືອ ນອກຈາກນີ້້�, ຍັງັ ມີຄີ ໍາໍ ອື່່�ນທີ່່�ໃຊ້ບ້ ອກເວລາ ເຊັ່່�ນ: ເມື່່�ອ, ຢູ່ກາງອາກາດເຈົາ້ ຢາ່ ປາກເດ້ີ!î ແລ້ວຫງົ ກຫໍ າມເຕາ່ົ ຕໍ່່�ມາ, ນັບັ ແຕ່່ນັ້້�ນມາ... ໄປ ພໍໄປຮອດລະຫວາ່ ງທາງເຕົ່າອາ້ ປາກເວ້ົາມັນ ເລີຍຕົກລງົ ມາໃສພ່ ື້ນດິນ. 7. ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ບອກເວລາໃສ່່ບ່່ອນວ່າ່ ງ ແລ້ວ້ ຈັັດລຽງ 4. ນັບແຕ່ນັນ້ ມາ ອອງຂອງເຕົາ່ ຈງ່ຶ ມຮີ ອຍແຕກແຫງ ຕາມລໍາດັບຂອງເຫດການ ເປັນລາຍຈນົ ເຖິງປັດຈບຸ ນັ . ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. - ຄູູຂຽນຄໍໍາສັບັ : ແຕ່ປ່ າງກ່ອ່ ນ, ຕໍ່່�ມາ, ມື້້�ໜຶ່່�ງ, ນັັບແຕ່່ ນັ້້�ນມາ ໃສ່່ກະດານ. ໑໑໙ 119

ຄໍາຕອບ: ມີມື້ໜຶ່ງ ກາແຕ້ມຂົນໃຫ້ນົກຍູງດ້ວຍຫຼາຍສີທ່ີS ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ສວຍງາມ.RIES RIES ຄປູ ະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວ້າົ ຂອງນັກຮຽນ RIES RIES RIES ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ໍ 2. 8 - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບບອກເວລາໃສ່່ບ່ອ່ ນRIES RIES RIES ວາ່ ງ. RIES RIES RIES RIES RIESຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ບອກເວລາໃສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງ. - ຄູູຕິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້້ການຊ່່ວຍເຫຼືື�ອ. 8. ຫັັດຂຽນງາມ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ບອກຄໍໍາຕອບ. - ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັງັ ແລະ ສົມົ ທຽບໃສ່ຄ່ ໍໍາຕອບຂອງກຸ່່�ມ ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ັດຄືກັນກັບບດົ ທີ 1 ຊົ່ວ ໂມງທີ 6. ຕນົ . - ຄູເູ ລືອື ກຂຽນຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້້ອງໃສ່ກ່ ະດານ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມກວດ ແລະ ແປງໃຫ້້ຖືກື ຕ້້ອງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄໍາຕອບ: ທີ 6. 1. ມມີ ໜື້ ຶ່ງ ກາແຕມ້ ຂນົ ໃຫ້ນກົ ຍູງດ້ວຍຫຼາຍສີທ່ສີ ວຍ ຫັດຂຽນງາມ: ກາແຕ້ມຂນົ ໃຫ້ນກົ ຍູງ ງາມ. 2. ນບັ ແຕນ່ ນ້ັ ມາ ກາຈງ່ຶ ມຂີ ນົ ສດີ າໍ ຈນົ ຮອດປດັ ຈບຸ ນັ ນ.້ີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) 3. ແຕປ່ າງກອ່ ນ ກາ ແລະ ນກົ ຍງູ ມຂີ ນົ ສຂີ າວປອດ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນການນໍາໍ 4. ຕມ່ໍ າ ນກົ ຍງູ ແຕມ້ ຂນົ ໃຫ້ກາ ແຕວ່ ່າກາໃຈຮອ້ ນຈ່ງຶ ໂດດລົງຊາມນ້າໍ ສີດໍາ. ໃຊຄ້ ໍາສບັ ບອກເວລາ ແລະ ການຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນສົົນທະນາກັນັ ເປັັນຄູ່່� ເພື່່�ອຈັດັ ລຽງປະໂຫຍກ ໃຫ້້ຖືືກຕາມລໍາໍ ດັບັ ຂອງເຫດການ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນສົົນທະນາກັນັ ເປັນັ ຄູ່່� ຈັັດລຽງປະໂຫຍກໃຫ້ຖ້ ືກື ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ຕາມລາໍ ດບັ ຂອງເຫດການ ແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ້ມຶ ຂຽນ. - ຄູຈູ ັດັ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນໝົົດຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມ ລຸຸກຂຶ້້�ນນັ່່�ງລົົງ. - ຄູກູ ຽມ 5-6 ປະໂຫຍກກ່ຽ່ ວກັບັ ບົດົ ເລື່່�ອງໃນບົດົ ຮຽນບາງ - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບຂອງຕົນົ ເອງ. ນັກັ ຮຽນ ຄົນົ ອື່່�ນທີ່່�ມີີຄວາມຄິິດເຫັນັ ແຕກຕ່່າງອ່່ານຄໍໍາຕອບຂອງ ປະໂຫຍກຖືກື ຕ້ອ້ ງ ບາງປະໂຫຍກບໍ່່�ຖືກື ຕ້້ອງ. ເຂົາົ ເຈົ້້�າ. - ນັັກຮຽນນັ່່�ງຢູ່່�ຕັ່່�ງຂອງຕົົນເອງ. - ຄູູອ່່ານປະໂຫຍກໜຶ່່�ງກ່່ຽວກັັບບົົດໃນບົົດຮຽນ. ຖ້້າປະ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນກວດເບິ່່�ງແຕ່່ລະຄໍາໍ ຕອບ ໂດຍຄູູຂຽນຄໍໍາ ຕອບທຖີ່ ືກຕອ້ ງໃສກ່ ະດານ. ໂຫຍກຖືກື ຕ້ອ້ ງໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນລຸກຸ ຂຶ້້�ນ, ຖ້າ້ ປະໂຫຍກບໍ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງໃຫ້ນ້ ັ່່�ງຕໍ່່�ໄປຄືືເກົ່່�າ. - ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນປະໂຫຍກດ້ວ້ ຍຕົນົ ເອງ, ເປັັນຄູ່່�. - ຄູສູ ືບື ຕໍ່່�ອ່າ່ ນປະໂຫຍກທີ່່�ຄູກູ ຽມມາ ແລະ ນັກັ ຮຽນປະຕິບິ ັດັ . - ນັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງອ່າ່ ນຄໍໍາຕອບຢູ່່�ກະດານພ້ອ້ ມກັັນ. ຕວົ ຢ່າງ: 1. ແຕປ່ າງກອ່ ນ ກາ ແລະ ນົກຍູງມຂີ ົນຫຼາຍສສີ ວຍ ຄາໍ ຕອບ: 1. ແຕປ່ າງກອ່ ນ ກາ ແລະ ນກົ ຍງູ ມຂີ ນົ ສຂີ າວປອດ.(3) ງາມ. (ນັງ່ ລົງ) 2. ມມີ ໜ້ື ງ່ຶ ກາແຕມ້ ຂນົ ໃຫນ້ ກົ ຍງູ ດວ້ ຍຫາຼ ຍສທີ ສ່ີ ວຍງາມ. 2. ແຕປ່ າງກອ່ ນ ເຕ່ົາມອີ ອງສີໝນ່ົ ກ້ຽງງາມ. (ລກຸ ຂ້ນຶ ) (1) 3. ນກົ ຍູງໃຈຮອ້ ນຈງຶ່ ໂດດລົງຊາມນໍາ້ ສີດໍາ. (ນັງ່ ລງົ ) 3. ຕ່ໍມາ ນົກຍູງແຕມ້ ຂົນໃຫ້ກາ ແຕ່ວາ່ ກາໃຈຮ້ອນຈງ່ຶ 4. ແຕປ່ າງກອ່ ນ ກາ ແລະ ນກົ ຍງູ ລວ້ ນແຕມ່ ຂີ ນົ ສຂີ າວ ໂດດລົງຊາມນາ້ໍ ສດີ າໍ .(4) 4. ນບັ ແຕນ່ ນ້ັ ມາ ກາຈງ່ຶ ມຂີ ນົ ສດີ າໍ ຈນົ ຮອດປດັ ຈບຸ ນັ ນ.້ີ ປອດ. (ລກຸ ຂນຶ້ ) (2) 5. ນບັ ແຕ່ນນັ້ ມາອອງຂອງຫົງຈງ່ຶ ມຮີ ອຍແຕກແຫງເປນັ ລາຍ. (ນັ່ງລງົ ) 6. ກາໃຈຮ້ອນຈຶງ່ ໂດດລງົ ຊາມນາ້ໍ ສດີ າໍ . (ລຸກຂ້ນຶ ) 120 ໑໒໐

Sຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູກູ ຽມຊຸຸດອັກັ ສອນທີ່່�ສັບັ ປົນົ ກັັນຊຸດຸ ລະ 3 ຄໍໍາສັບັ ທີ່່� 8 RIES RIES ໄດຮ້ ຽນສໍາລບັ ແຕລ່ ະກຸ່ມ ຫືຼ ຄູຂຽນຊຸດຕົວອັກສອນ RIES RIES RIES9. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົດົ ຄໍໍາ ສບັ ປນົ ແຕ່ລະຊດຸ ໃສ່ເທິງກະດານ. RIES RIES RIES ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຈັັດລຽງຊຸດຸ ອັັກສອນແຕ່ລ່ ະຊຸດຸ ໃຫ້ໄ້ ດ້້ RIES RIES RIESນາໍ ລວມ. 3 ຄໍໍາສັັບ ແລະ ຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມ ຫຼືື� ເຈ້້ຍ. ຄູສູ າມາດເລືອື ກ RIES RIES ເອົົາຄໍາໍ ສັບັ ອື່່�ນກໍໍໄດ້້. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຕົວຢ່າງ: ຕົວອກັ ສອນສບັ ປນົ ໃນຊດຸ ອກັ ສອນຊຸດໜ່ງຶ ທີ 7. ອາດແມນ່ : ,້ ອກ, ຽວ, າຍ, ຂ, ຮ, ບ. - ຄູູຍົກົ ຕົວົ ຢ່່າງຄໍາໍ ສັບັ : ຄວາມ ຄູເູ ວົ້້�າ ຄວາມ ນັັກຮຽນ - ນັກັ ຮຽນຈັັດລຽງ ແລະ ຂຽນ 3 ຄໍໍາສັັບ. ຕົວົ ຢ່າ່ ງ: ຮ້າ້ ຍ, ເວົາ້ ພະຍນັ ຊະນະ ຄ, ພະຍັນຊະນະຄວບ ວ, ສະຫຼະ ຂຽວ, ບອກ. ຖ້້ານັັກຮຽນປະກອບໄດ້ຫ້ ຼຼາຍກວ່າ່ 3 ຄໍໍາ xາ, ຕົວສະກດົ ມ, ແລວ້ ເວົ້າວ່າ ຄວາມ. ສັບັ ທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງກໍໍໄດ້້. - ຄູູຂີດີ ຕາຕະລາງຄໍໍາສັບັ ແລະ ຕົົວອັກັ ສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ກະດານ. 10. ຂຽນທວາຍ ຄາໍ ສັບ ພະຍັນ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕົວສະກດົ ວັນນະຍຸດ ຊະນະ ຊະນະ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄວບ ທີ 8. ຄວາມ ຄ ວ າ ມ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ເນ້ອື ໃນຂຽນທວາຍ ເລອື່ ງກາ ແລະ ນກົ ຍູງ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ແຕປ່ າງກ່ອນ ກາ ແລະ ນົກຍງູ ລວ້ ນແຕມ່ ຂີ ນົ ສຂີ າວ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ປອດຄກື ນັ , ຢມູ່ າມໜ້ື ງ່ຶ ສດັ ທງັ ສອງພບົ ກນັ . ທີ 7. ນົກຍູງເວາົ້ ຕ່ກໍ າວ່າ “ເອ້ືອຍເອຍີ ! ຝງູ ນົກທງັ ຫາຼ ຍລ້ວນ ນກັ ຮຽນສະກດົ ຄໍາ. ແຕ່ມີຂນົ ງາມໆ, ພວກເຮາົ ພັດມຂີ ນົ ສຂີ າວແນວນ້ີ ເມື່ອຫຼ້ນິ ຄາໍ ຕອບ: ນໍາໝູ່ ພວກເຮາົ ຄຕື ່າງໝ່ແູ ທ”້ . ຄໍາສັບ ພະຍັນ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕົວສະກົດ ວນັ ນະຍຸດ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຊະນະ ຊະນະ ຄປູ ະເມນີ ການຂຽນຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນ ຄວບ ການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 14. ຄວາມ ຄ ວາ ມ ່ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ມ່ຍຸ ມ ຸ ຍ ້ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັນັ ໂດຍໃຫ້້ນັັກຮຽນ ດ ລວາດ ລ ວາ ມ ສະກດົ ຄາໍ ແລະ ແນະນາໍ ນກັ ຮຽນຂຽນຄນື ຄາໍ ທທ່ີ ວາຍຜດິ . ເຫຼອ້ື ມ ຫຼ ເ ືອ ວ ຂຽວ ຂ ຽ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ) ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີີ) - ຄູູຈັດັ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນໝົົດຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມການແຂ່່ງຂັັນແຕະຄໍາໍ ສັບັ ຄືກື ັັນກັບັ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3. ເກມຕົວົ ອັກັ ສອນສັັບປົົນ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 6 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ໑໒໑ 121

Sຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີີ) 2. ມໜື້ ງຶ່ ເຕົ່າຢາກຍາ້ ຍໄປໜອງແຫ່ງໃໝຈ່ ຶ່ງຂໍຮອ້ ງຫົງ RIES RIES RIES RIES RIES11. ຈັັດລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີີໃຫ້້ເປັັນປະໂຫຍກ ສອງໂຕຫາມໄປ. RIES RIES RIES 8 ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 4ຂ ຢພູ່ າກ 3. ຕ່ມໍ ານົກຍູງແຕ້ມຂນົ ໃຫ້ກາ, ແຕ່ວາ່ ກາໃຈຮ້ອນຈງ່ຶ RIES RIES RIES ໂດດລົງຊາມນາ້ໍ ສີດໍາ. RIES RIESແນະນາໍ ລວມ. 4. ນບັ ແຕນ່ ນ້ັ ມາ ອອງຂອງເຕາ່ົ ຈງ່ຶ ມຮີ ອຍແຕກແຫງເປນັ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ລາຍຈົນເຖິງປດັ ຈຸບັນ. ທີ 9. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (10 ນາທີີ) ການຕອບ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ເປັນັ ຕົວົ ຢ່າ່ ງໃນປະໂຫຍກ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ກ່່ຽວກັບັ ເນື້້�ອໃນຂອງບົົດເລື່່�ອງ, ປົົນເປ: ໂລດ/ຖອກ/ໃສ່/່ ./ລວາດ/ນົກົ ຍູູງ. ຈາກນັ້້�ນ, ຄາໍ ຖາມ ແລະ ການຕມື່ ຄໍາສບັ ແລະ ວະລີ, ການໃຊ້ຄໍາ ໃຫ້້ນັັກຮຽນອ່າ່ ນປະໂຫຍກຄໍາໍ ຕອບ: ນົກົ ຍູງູ ຖອກ ສັບບອກເວລາ: ແຕ່ປາງກອ່ ນ, ມມີ ້ືໜຶງ່ , ຕມໍ່ າ, ນັບແຕ່ ລວາດໃສ່່ໂລດ. ນນ້ັ ມາ ໃນບດົ ນິທານເຂົ້າໃນການເລ່າົ ແລະ ຂຽນເລື່ອງ - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັດັ ລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະ ຕາມຮູບພາບ, ການນາໍ ໃຊຄ້ ໍາສບັ ບອກເວລາ ແລະ ການ ລີໃີ ຫ້້ເປັັນປະໂຫຍກ. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (15 ນາທີ)ີ ແລະ ເປັນັ ລະບຽບ, ນັກັ ຮຽນສະກົດົ ຄໍາໍ ຄືືນ ແລະ ແນະນໍໍາ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມຈັັດລຽງຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີໃຫ້ເ້ ປັນັ ປະ ນັັກຮຽນຂຽນຄືືນຄໍໍາທີ່່�ທວາຍຜິດິ . ໂຫຍກ. - ຄູູແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນອ່່ານບົດົ ອ່່ານເສີີມ ກະຕ່າ່ ຍກັັບເຕົ່່�າ ຄໍາຕອບ: ພອ້ ມທັງຕອບຄາໍ ຖາມຢູ່ກ້ອງບດົ ອ່ານ. 1. ແຕ່ປາງກອ່ ນ ກາ ແລະ ນົກຍງູ ລວ້ ນແຕມ່ ຂີ ົນສຂີ າວ ປອດ. 122 ໑໒໒

ບົົດທີີ 9 ນົກົ ຈິິບເຟືືອງຮຽນເຮັັດຮັງັ S RIES RIES ເວລາ 10 ຊົ່່�ວໂມງ ນ້ນັ ມາ, ໂອ!, ໂອຍ!, ອາ່ ວ!, ປັດໂທ!, ໄຊໂຍ! 9 RIES RIES RIES RIES RIES RIES I. ຈຸຸດປະສົົງ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 1. ປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລະ ຄູມ່ ືຄ.ູ RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັັກຮຽນສາມາດ: 2. ບັດຄໍາສບັ ແລະ ປະໂຫຍກ. RIES RIES 1. ອ່ານບດົ ໄດ້ຢາ່ ງຄອ່ ງແຄ້ວ. 3. ຊດຸ ບດັ ຕວົ ອັກສອນຂະໜາດໃຫຍ່ ຫືຼ ຂະໜາດ 2. ນາໍ ໃຊຄ້ ໍາສັບທີຮ່ ຽນເຂ້າົ ໃນການເລາົ່ ນິທານ ນອ້ ຍທີໃ່ ຊ້ໃນກດິ ຈະກໍາຕ່າງໆ. ຕາມຮບູ ພາບ ແລະ ຕມ່ື ໃສບ່ ອ່ ນວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. 3. ນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສັບກ່ຽວກບັ ບົດນິທານເຂ້ົາໃນການ V. ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ ຂຽນບົດ. 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, ຊົ່່�ວໂມງ ທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. 5. ສະກົດຄໍາທີຮ່ ຽນໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕ້ອງ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) 6. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. - ນັັກຮຽນທ່່ອງກາບ “ນົກົ ” ພ້້ອມທັັງຕົບົ ມືືປະກອບ. 7. ແຕ່ງປະໂຫຍກບດົ ນິທານຕາມຮູບພາບ. “ນກົ ” II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີີນຜົນົ ນົກນ້ອຍໆ ບນິ ເວີ່ນເວຫາ ເຈດີ ລົງມາ ຄາບເອົາໂຕບ້ງົ ສໍາລບັ ການວັດຜນົ ແລະ ປະເມີນການຮຽນຂອງ ຢູ່ກາງທງົ່ ຂ້ນຶ ເມອື ສຮູ່ ງັ ນກັ ຮຽນ ຄສູ າມາດດາໍ ເນີນການວດັ ຜົນໃນໄລຍະຮຽນ ຮອ້ ງສຽງດັງ ຈິບ! ຈບິ ! ຈິບ! ຈບິ ! ໂດຍຜ່ານການສງັ ເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມ, ຕອບ ແລະ ຄຍູ ັງສາມາດປະເມີນການຟັງ ແລະ ການເວົ້າ, - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສົົນທະນາຖາມຕອບກ່່ຽວກັບັ ບົດົ ການອ່ານ, ການຂຽນ ແລະ ທັກສະການຮຽນນທິ ານ ເລື່ອງ ກະຕ່າຍກັບເຕາ່ົ ໃນບດົ ອາ່ ນເສມີ ບົດທີ 8 ດ້ວຍ ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການປະເມີນດັ່ງລຸ່ມນີ້: ການຕ້ງັ ຄາໍ ຖາມນິທານນເ້ີ ວົາ້ ເຖິງຫຍັງ? (ກະຕາ່ ຍກບັ ເຕົ່່�າແລ່ນ່ ແຂ່ງ່ ກັນັ ...), ຍ້ອ້ ນຫຍັງັ ເຕົ່່�າຈຶ່່�ງໄປຮອດເສັ້້�ນ 1. ອາ່ ນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂທ້ໍ ີ 9 ຢູ່ ໄຊກ່ອ່ ນກະຕ່່າຍ? (ຍ້ອ້ ນເຕົ່່�າມີຄີ ວາມອົົດທົົນ, ມີີ ຊົ່ວໂມງທີ 1. ຄວາມພະຍາຍາມແລ່່ນສຸຸດກໍໍາລັັງ, ເຕົ່່�າບໍ່່�ປະໝາດ ...), ຍ້ອ້ ນຫຍັງັ ກະຕ່່າຍຈຶ່່�ງບໍ່່�ຊະນະໃນການແລ່ນ່ ເສັັງ 2. ຟັງ ແລະ ການເວາົ້ : ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນ ກັັບເຕົ່່�າ? (ຍ້ອ້ ນກະຕ່່າຍປະໝາດ, ອວດອົ່່�ງ, ແວ່່ກິິນ ຂທ້ໍ ີ 6 ແລະ 2 ຢຊູ່ ວົ່ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ຫຍ້າ້ ອ່ອ່ ນຕາມແຄມທາງ...). 3. ຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນ ຂໍ້ທີ 17 ຢູ່ - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ຊົ່ວໂມງທີ 4. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືນື ຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. - ຄູູບອກນັັກຮຽນວ່າ່ ເມື່່�ອພົບົ ເຫັັນປະໂຫຍກທີ່່�ຂຶ້້�ນຕົ້້�ນ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ດວ້ ຍຄໍາສບັ ແຕ່ປາງກອ່ ນ, ແຕກ່ ່ອນ, ພຮໍ ອດ, ມືໜ້ ຶງ່ , 1. ການອາ່ ນບົດເລື່ອງ ນົກຈບິ ເຟືອງຮຽນເຮດັ ຮງັ . ເມອ່ື , ທນັ ທ,ີ ນັບແຕ່ນ້ນັ ມາ, ຕະຫອຼ ດມາ... ປະໂຫຍກ 2. ການເລ່າົ ນທິ ານເລອື່ ງ ນກົ ຖົວຮຽນເຮັດຮັງຕາມ ນັ້້�ນເປັັນບົົດນິິທານ. - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່າ່ ບົົດນິທິ ານແມ່ນ່ ຫຍັັງ? ຮບູ ພາບ. 3. ການຂຽນເລອ່ື ງຕາມຮູບພາບ. 4. ຫັດຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. 5. ການສະກົດຄໍາ: ໜາວ, ປຽກ, ຊ່ວຍ, ຮັງ, ແຫງ້ . 6. ການນໍາໃຊ້ຄາໍ ສັບ: ແຕກ່ ອ່ ນ, ມໜື້ ງຶ່ , ຕມໍ່ າ, ນັບແຕ່ ໑໒໓ 123

S - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ນັັກຮຽນເປັັນກຸ່່�ມແຕ້ມ້ ຕາຕະລາງ ແລະ ຂຽນປະ RIES RIES - ຄູູອະທິິບາຍວ່າ່ ນິທິ ານ ແມ່່ນເລື່່�ອງເລົ່່�າພື້້�ນເມືືອງປະ ໂຫຍກ ແລ້ວໃສ່ເຄອື່ ງໝາຍຖກື , ຜິດໃນປະໂຫຍກທີ່ RIES RIES RIES ຍງັ ເຫືອຼ . RIES RIES RIES 9 ເພດໜຶ່່�ງ ທີ່່�ເລົ່່�າສືບື ຕໍ່່�ກັນັ ມາແຕ່ບ່ ູຮູ ານອາດເປັນັ ເລື່່�ອງ ຈິງິ ຫຼືື� ປະດິດິ ແຕ່່ງຂຶ້້�ນຕາມຈິນິ ຕະນາການ ແລະ ເປັັນ ຄໍໍາຕອບ: RIES RIES RIES ຄະຕິເິ ຕືອື ນໃຈໃຫ້້ແກ່່ຄົົນເຮົາົ . RIES RIES ຂ້ໍທີ ປະໂຫຍກ ຖືກ ຜິດ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ການອ່່ານ 1 ນົກຈບິ ເຟືອງຄາບເອົາຫຍ້າແຫງ້ ມາ  ເຮັດຮງັ 1. ຟັັງ ແລະ ອ່່ານເລື່່�ອງນົົກຈິບິ ເຟືອື ງຮຽນເຮັັດຮັັງ 2 ນົກຈາບອ້ອນວອນນົກຈິບເຟອື ງ x ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢພູ່ າກແນະ ສອນເຮດັ ຮັງ ນໍາລວມ. 3 ນົກຈາບສອນນົກຈິບເຟອື ງເຮັດຮງັ  ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 1. 4 ແຕ່ກອ່ ນນກົ ຈາບຍງັ ບ່ມໍ ຮີ ັງ x - ຄູອູ ະທິບິ າຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ບອກໄວ້ໃ້ ນປຶ້້�ມ 5 ນກົ ຈິບເຟືອງບ່ມໍ ີຮັງ ເມອ່ື ຝົນຕົກ  ແບບຮຽນ. ພວກມນັ ກປໍ ຽກ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ເລື່່�ອງ 3. ອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ຫຼືື� ວະລີໃີ ສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງ ນົົກຈິບິ ເຟືືອງຮຽນເຮັັດຮັັງ. ການສອນນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນິກການສອນທີ 5ຄ ຢູ່ພາກແນະ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ນໍາລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 1 ທີ 2. ນກັ ຮຽນເປນັ ກມຸ່ ອາ່ ນບດົ ເລອ່ື ງ ນກົ ຈບິ ເຟອື ງຮຽນເຮດັ ຮງັ . - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັັບ: ພໍໍຮອດ, ຈົນົ ສໍາໍ ເລັດັ , ນົົກຈິບິ ເຟືອື ງ, ມື້້� ໜຶ່່�ງ, ນັບັ ແຕ່ນ່ ັ້້�ນມາ, ແຕ່່່�ກ່ອ່ ນ, ສົ່່�ງສຽງຮ້ອ້ ງໃສ່ກ່ ະດານ. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຄປູ ະເມນີ ການອາ່ ນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ ຕົວຢາ່ ງ: ພຮໍ ອດລະດູຝນົ ພວກມນັ ກປໍ ຽກ. ການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ 9. ຄໍາຕອບ: ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 1. ແຕກ່ ອ່ ນ ນກົ ຈິບເຟືອງຍັງບຮ່ໍ ູ້ເຮັດຮັງ. 2. ນບັ ແຕ່ນັນ້ ມາ ເວລາຝົນຕົກນກົ ຈບິ ເຟອື ງ ແລະ ລກູ 2. ອ່່ານ ແລ້້ວໝາຍ  ໃສ່ຫ່ ້້ອງຖືືກ ແລະ ໝາຍ x ໃສ່່ ຫ້ອງຜດິ ນ້ອຍກໍໄດຮ້ ັບຄວາມປອດໄພ. 3. ນກົ ຈບິ ເຟອື ງຢາກມຮີ ງັ ຄນື ກົ ຈາບ ຈງ່ຶ ໃຫນ້ ກົ ຈາບສອນ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ເຮດັ ຮງັ ຈົນສໍາເລັດ. 4. ຢູ່ມາມື້ໜ່ຶງ ນົກຈິບເຟອື ງເຫັນນກົ ຈາບສງົ່ ສຽງຮອ້ ງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ເປດີ ຫວົ ເລອ່ື ງ ຊົວ່ ໂມງທີ 2. ຈິບຈາບ! ຈິບຈາບ! ຢູ່ໃນຮງັ . ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ເປດີ ຫວົ ເລອ່ື ງ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ກ່່ຽວກັັບການອ່່ານ ແລ້້ວ ຊວ່ົ ໂມງທີ 2. ຕື່ມຄໍາສັບ ແລະ ວະລີໃສ່ບ່ອນວາ່ ງ, ການຕອບຄາໍ ຖາມ, ຄາໍ ສັບ ແລະ ເນື້ອໃນຂອງບດົ ເລ່ືອງ. 124 ໑໒໔

S ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) - ຮູູບພາບທີີ 3 ນີ້້�ເດ ນົົກຖົວົ ທັງັ ຫຼຼາຍກໍາໍ ລັັງເຮັດັ ຫຍັງັ ? 9 RIES RIES (ພວກມັັນກໍໍາລັງັ ເຮັັດຮັງັ , ສ້າ້ ງຮັັງ, ກໍາໍ ລັງັ ບິນິ ຄາບເອົົາ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ກິ່່�ງໄມ້້ມາເຮັັດຮັັງ, ຄາບຫຍ້າ້ ...). RIES RIES RIES - ຄູຈູ ັັດໃຫ້້ນັັກຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມ ຄາດເດົົາຄໍໍາສັັບ. - ຮູບູ ພາບທີີ 4 ນີ້້�ເດນົກົ ຖົົວເປັັນແນວໃດ? (ນົົກຖົວົ ມີີຮັັງ, RIES RIES RIES - ຄູກູ ຽມບັັດຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ໄດ້້ຮຽນ 6-10 ຄໍໍາເຊັ່່�ນ: ນົົກຈິບິ ນົກົ ຖົວົ ນອນຢູ່່�ໃນຮັງັ , ນົົກຖົວົ ຟັກັ ໄຂ່່, ໄຂ່ນ່ ົກົ ຖົວົ ຢູ່່�ໃນ RIES RIES ຮັງັ , ໄຂ່ນ່ ົກົ ຖົວົ ໄດ້ຮ້ ັບັ ຄວາມປອດໄພຈາກກາ...). ເຟືອງ, ແຕກ່ ອ່ ນ, ມື້ໜ່ຶງ, ນກົ ຈາບ, ປດັ ໂທ!, ຕະຫອຼ ດ ມາ, ອ້ອນວອນ, ປອດໄພ, ຫຍ້າແຫງ້ ... - ຄູຍູ ົກົ ຕົົວຢ່າ່ ງຮູູບພາບທີີ 1: ນົົກຖົວົ ບໍ່່�ມີີຮັັງຈຶ່່�ງໄຂ່ຊ່ ະ - ຄູຈູ ະບໍ່່�ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເຫັນັ ບັດັ ຄໍາໍ ທີ່່�ຈະໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄາດເດົາົ . ຊາຍ ແລະ ມີສີ ັດັ ຕົົວອື່່�ນມາສັບັ ຕອດກິນິ ໄຂ່່. - ຄູເູ ອົົາບັັດຄໍໍາໜຶ່່�ງອອກມາ ແລ້້ວໃຊ້້ເຈ້ຍ້ ບັັງໄວ້້ ແລະ ໃຫ້ເ້ ຫັນັ ແຕ່່ຕົົວອັັກສອນທໍໍາອິິດ ຫຼືື� ສັນັ ຍະລັັກທໍາໍ ອິິດ - ຄູູຈັັດນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້ອ້ ມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມ ຂອງຄໍໍາສັັບນັ້້�ນໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງ. ຮູບູ ພາບ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄາດເດົາົ ວ່າ່ ຈະແມ່ນ່ ຄໍາໍ ສັບັ ໃດ. ນັກັ ຮຽນ ຄາດເດົາ. ຄູເວົາ້ ແລະ ຖາມຕເ່ໍ ຊນັ່ : ຫຼານເດາົ ຖກື ແລວ້ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຕົວົ ອັັກສອນຕໍ່່�ໄປຈະແມ່ນ່ ຫຍັງັ ? - ຄູູເປີດີ ຕົວົ ອັກັ ສອນ ຫຼືື� ເຄື່່�ອງໝາຍທີີສອງ ແລະ ບອກ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເດົາຕ່ວໍ ່າ ຈະແມນ່ ຄາໍ ສບັ ໃດ? ທີ 3. - ຄູູຖາມນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ເດົາົ ກ່ອ່ ນໜ້າ້ ນີ້້�ວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຍັງັ ຄິິດ ວ່າແມນ່ ຄໍາຕອບເກາົ່ ບ່ໍ ຫືຼ ຈະປ່ຽນຄໍາຕອບ. - ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ - ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນໃນຫ້ອ້ ງວ່່ານັັກຮຽນຄົົນນັ້້�ນຄາດເດົົາ ພາບ ໂດຍນໍາໍ ໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ ແຕ່່ປາງກ່ອ່ ນ, ຢູ່່�ມາມື້້�ໜຶ່່�ງ, ຖກື ບ.່ໍ ຈາກນ້ນັ , ຖາມວ່າ ຕົວອກັ ສອນຕ່ໄໍ ປຈະແມ່ນ ຕໍ່່�ມາ, ນັັບແຕ່່ນັ້້�ນມາ ໃນບົົດນິທິ ານເຂົ້້�າໃນການເລົ່່�າ. ຫຍັງ? - ຄູເູ ປີດີ ຕົວົ ອັັກສອນ ຫຼືື� ເຄື່່�ອງໝາຍຕໍ່່�ໄປ ແລະ ເຮັັດໄປ - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອອກມາເລົ່່�າບົດົ ເລື່່�ອງຕາມຮູູບ ເລອື້ ຍໆຈົນກວ່າຕົວອກັ ສອນຈະຄົບເປນັ ຄາໍ ສັບ. ພາບ. - ຄູເູ ຮັດັ ຕາມຂັ້້�ນຕອນດຽວກັັນກັັບຄໍາໍ ສັັບອື່່�ນໆ. - ຄູູບອກປະໂຫຍກຄໍໍາຕອບ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຄໍໍາຕອບ: ການເວົ້້�າ 1. ແຕ່ກ່ອນ ນົກຖົວບມໍ່ ຮີ ັງຈຶ່ງໄຂ່ຊະຊາຍ ແລະ ມສີ ດັ ຕົວ 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ ອນ່ື ມາສັບຕອດກນິ ໄຂ່. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ 2. ຢມູ່ າມໜ້ື ງ່ຶ ນກົ ຖວົ ທງັ ຫາຼ ຍບນິ ໄປເຫນັ ນກົ ອຽ້ ງຄໜູ່ ງ່ຶ ນໍາລວມ. ພວມເຮດັ ຮງັ ດວ້ ຍກ່ງິ ໄມ້ ແລະ ຫຍາ້ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ 3. ຕໍ່ມານກົ ຖົວທງັ ຫຼາຍກພໍ າກັນບິນໄປຄາບກ່ງິ ໄມ້ແລະ ທີ 3. ຫຍາ້ ມາເຮດັ ຮັງ. - ຄູູຊີ້້�ໃສ່ຮ່ ູູບພາບທີີ 1 ນັກັ ຮຽນເຫັັນຫຍັັງແດ່ໃ່ ນຮູບູ ພາບ 4. ນບັ ແຕນ່ ້ັນມາ ນົກຖວົ ກໍມີຮັງ ແລະ ໄຂຂ່ ອງພວກມັນ ນ?້ີ (ນກົ , ກາ, ໄຂ່, ໄຂ່ແຕກ...), ມຫີ ຍງັ ເກີດຂຶນ້ ? ກໄໍ ດຮ້ ັບຄວາມປອດໄພ. (ກາກໍາໍ ລັັງກິິນໄຂ່່, ກາສັບັ ໄຂ່່ນົົກແຕກ, ກາຢຽບໄຂ່່ ນົົກ...). ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ ທເີ່ ຫັນວ່າເໝາະສົມກໄໍ ດ.້ - ຮູບູ ພາບທີີ 2 ນີ້້�ເດເຫັນັ ຫຍັັງແດ່?່ (ເຫັັນນົກົ ບາງໂຕ ຈັັບກິ່່�ງໄມ້້, ບາງໂຕກໍໍາລັັງບິິນ, ນົກົ ເບິ່່�ງນົກົ ອ້ຽ້ ງ ຫຼືື� ນົກົ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ສອງໂຕເຮັັດຮັັງ...). ຄປູ ະເມີນການຟງັ ແລະ ການເວ້ົາຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 6. ໑໒໕ 125

S ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຄປູ ະເມີນການຂຽນບດົ ເລື່ອງຂອງຕນົ ເອງທີ່ສະແດງໃຫ້ RIES RIES ເຫນັ ລກັ ສະນະຂອງປະເພດບດົ ທີ່ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການ RIES RIES RIES ການຂຽນ ໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 17. RIES RIES RIES 9 5. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່່າງ ຄະແນນ ຂຽນບົດເລອ່ື ງຕາມປະເພດບົດທີຮ່ ຽນດ້ວຍ RIES RIES RIES ຕົນເອງ RIES RIES ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 6 ຢູ່ພາກແນະ ນາໍ ລວມ. 3 ຂຽນເລື່ອງຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບປະເພດບົດ ທຮ່ີ ຽນໄດ້ຢ່າງຖືກຕອ້ ງ ຊງ່ຶ ສະແດງໃຫ້ເຫັນ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຄາດເດົົາວ່າ່ ບົດົ ເລື່່�ອງນີ້້�ມີີຊື່່�ແນວໃດ. ລກັ ສະນະຂອງປະເພດບດົ ເກອື ບຄບົ ຖ້ວນ - ນັກັ ຮຽນຄາດເດົົາຊື່່�ເລື່່�ອງ. ຕາມບດົ ຮຽນ - ຄູຂູ ຽນຊື່່�ເລື່່�ອງທີ່່�ນັກັ ຮຽນຄາດເດົາົ ໃສ່ກ່ ະດານ. ຈາກນັ້້�ນ, 2 ຂຽນບດົ ເລືອ່ ງຕາມຫວົ ຂທ້ໍ ່ີເອາົ ໃຫ້ ແຕ່ບົດດ່ງັ ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເລືືອກຊື່່�ເລື່່�ອງທີ່່�ເໝາະສົົມກັັບບົົດ ກ່ າ ວ ສ ະ ແ ດ ງ ໃ ຫ້ ເ ຫັ ນ ພ ຽ ງ ລັ ກ ສ ະ ນ ະ ຂ ອ ງ ເລື່່�ອງນໍໍາກັັນ. ປະເພດບດົ ທີຮ່ ຽນຢາ່ ງດຽວເທາົ່ ນນັ້ - ຄູູກ່່າຍໂຄງຮ່່າງການຂຽນບົດົ ເລື່່�ອງຂໍ້້�ທີີ 5 ໃນປຶ້້�ມແບບ ຮຽນໃສ່່ກະດານ. 1 ຂຽນບົດເລື່ອງທ່ີພົວພັນກັບຫົວຂໍ້ທ່ີເອົາໃຫ້ - ຄູແູ ນະນໍໍາວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີ ແຕ່ບົດດັ່ງກ່າວບ່ໍໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນລັກສະ ໃນກິດຈະກໍານ້ີເຂາ້ົ ໃນການຂຽນເລື່ອງຕາມໂຄງຮາ່ ງ. ນະຂອງ ປະເພດບດົ ທີ່ຮຽນຈັກຢາ່ ງ - ຄູູຍົກົ ຕົົວຢ່າ່ ງຮູູບພາບທີີ 1: ແຕ່່ກ່ອ່ ນ ນົົກຖົວົ ບໍ່່�ມີຮີ ັັງ ຈງຶ່ ໄຂຊ່ ະຊາຍ ແລະ ມີສດັ ຕວົ ອ່ນື ມາສບັ ຕອດກິນໄຂ່ 0 ບ່ຂໍ ຽນ ຫຼື ບຂ່ໍ ຽນບດົ ສະຫບຼຸ ທີ່ມີຄວາມໝາຍ ໃສກ່ ະດານ. - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້້ອມຂຽນເລື່່�ອງຕາມ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ ໂຄງຮ່າງ ແລ້ວຂຽນໃສ່ປ້ມຶ ຂຽນ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ການໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ ບອກເວລາ: ແຕ່ກ່ ່ອ່ ນ, ຢູ່່�ມາມື້້�ໜຶ່່�ງ, ຕໍ່່�ມາ, ນັບັ ແຕ່ນ່ ັ້້�ນມາໃນບົດົ ນິິ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ທານເຂົ້້�າໃນການເລົ່່�າ ແລະ ຂຽນເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີີ) ທີ 4. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມຂຽນເລື່່�ອງຕາມໂຄງ - ຄູຈູ ັັດໃຫ້້ນັກັ ຮຽນໝົົດຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມການແຂ່່ງຂັນັ ແຕະ ຮ່າງ ແລ້ວຂຽນໃສ່ປມຶ້ ຂຽນຂອງຕົນ. ຄໍາໍ ສັບັ ໂດຍນໍໍາໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ : ໂອ!, ແຕ່່ກ່ອ່ ນ, ປັດັ ໂທ!, ຕໍ່່�ມາ, ໄຊໂຍ!...ຄືືກັັບບົດົ ທີີ 8 ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3. ຄໍໍາຕອບ: - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ຄໍໍາສັັບທີ່່�ນັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມມີຄີ ໍາໍ ອຸຸ ທານບໍ່່�? ຊືເ່ ລອື່ ງ ນົກຖົວຮຽນເຮດັ ຮງັ - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 1. ແຕກ່ ່ອນ ນກົ ຖວົ ບໍມ່ ີຮັງຈງຶ່ ໄຂ່ຊະຊາຍ ແລະ ມສີ ັດ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືືນຄໍໍາຕອບ: ຄໍໍາອຸຸທານມີີ ໂອ!, ປັດັ ໂທ, ໄຊ ຕວົ ອ່ືນມາສບັ ຕອດກິນໄຂ.່ ໂຍ!... ຕໍ່່�ໄປນັັກຮຽນຈະໄດ້້ຮຽນກ່ຽ່ ວກັັບຄໍາໍ ອຸທຸ ານ. 2. ຢມູ່ າມໜ້ື ຶງ່ ນົກຖວົ ທັງຫາຼ ຍບນິ ໄປເຫັນນກົ ອ້ຽງຄູ່ໜງ່ຶ ພວມເຮດັ ຮງັ ດ້ວຍກ່ິງໄມ້ ແລະ ຫຍາ້ . 3. ຕ່ມໍ ານກົ ຖວົ ທງັ ຫາຼ ຍກໍພາກນັ ບິນໄປຄາບກ່ິງໄມ້ແລະ ຫຍ້າມາເຮັດຮງັ . 4. ນັບແຕນ່ ັນ້ ມາ ນົກຖົວກມໍ ຮີ ັງ ແລະ ໄຂ່ຂອງພວກມນັ ກໄໍ ດ້ຮບັ ຄວາມປອດໄພ. ໝາຍເຫດ: ອາດມີຫາຼ ຍຄໍາຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນຂຽນປະໂຫຍກ ທ່ີເຫນັ ວາ່ ເໝາະສົມກໄໍ ດ້. 126 ໑໒໖

S ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຄໍາໍ ຕອບ: ຈງ່ັ ແມນ່ ອຸກໃຈເດ. 9 RIES RIES ຄາບມາຫຼາຍປານນັ້ນພ້ນຸ ຫວະ! RIES RIES RIES ໄວຍາກອນ ປັດໂທ! ຂອ້ ຍມີຮງັ ຢແູ່ ລ້ວ. RIES RIES RIES ໄຊໂຍ! ຮງັ ຂອງພວກເຈ້າົ ງາມແທ.້ ຄໍໍາອຸຸທານ ໂອຍ! RIES RIES RIES ໂອ! RIES RIES6. ອ່່ານ ແລະ ສັັງເກດຄໍາໍ ອຸຸທານ ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່່ານຕົົວຢ່າ່ ງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຄູປະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວ້າົ ຂອງນັກຮຽນ - ຄູຖູ າມວ່າ່ ຄໍໍາອຸຸທານແມ່ນ່ ຄໍາໍ ແນວໃດ? ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 2. - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູອູ ະທິິບາຍ ຄໍາໍ ອຸທຸ ານ ແມ່່ນຄໍໍາທີ່່�ໃຊ້ເ້ ພື່່�ອສະແດງ, ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຄວາມຕື່່�ນເຕັ້້�ນ, ຄວາມໂສກເສົ້້�າ, ຄວາມປະຫຼາຼ ດໃຈ 8. ຫັັດຂຽນງາມ ເຊັ່່�ນ: ໂອ!, ໂອຍ!, ປັດັ ໂທ!, ໄຊໂຍ!, ເອີ້້�ຍ!... ຕວົ ຢ່າງ: ອາ່ ວ! ຝົນຕົກແລວ້ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6. 7. ຈັບັ ຄູ່່�ຄໍໍາອຸຸທານໃສ່່ໃນປະໂຫຍກ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ອຸຸທານ ແລ້ວ້ ອ່າ່ ນປະໂຫຍກຂໍ້້� ທີ 6 ໃນປ້ມຶ ແບບຮຽນພ້ອມກັນໝດົ ຫ້ອງ. ຫັດຂຽນງາມ: ຂອ້ ຍຢາກມີຮັງຢູ່ຄເື ຈາົ້ - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່່າ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ຈັບັ ຄູ່່�ຄໍໍາອຸຸທານໃສ່່ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ໃນປະໂຫຍກ. ຈາກນນ້ັ , ໃຫ້ຂຽນໃສປ່ ຶມ້ ຂຽນ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືືນ ໂດຍເນັ້້�ນການຈັບັ ຄູ່່�ຄໍໍາອຸຸ ທານໃສ່່ໃນປະໂຫຍກ ແລະ ການຂຽນຫັັດຂຽນງາມ - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່າ່ ງຄໍໍາສັບັ ປັັດໂທ! ຈັັບຄູ່່�ໃສ່່ກັບັ ປະໂຫຍກ ຖືືກຕາມຂະໜາດ, ຮູູບແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັັນລະ ຮັງັ ຂອງພວກເຈົ້້�າງາມແທ້້ ຕາມປຶ້້�ມແບບຮຽນໃຫ້ນ້ ັກັ ບຽບ. ຮຽນເບິ່່�ງ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) - ຄູຈູ ັດັ ນັັກຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັັບຄູ່່�ຄໍາໍ ອຸຸທານ ໃສ່ໃນປະໂຫຍກ. ຈາກນັນ້ , ໃຫ້ຂຽນໃສປ່ ້ມຶ ຂຽນ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) - ຄູຈູ ັດັ ໃຫ້້ນັັກຮຽນໝົົດຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມ ລຸກຸ ຂຶ້້�ນນັ່່�ງລົງົ . ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມ ສົົນທະນາກັັນເພື່່�ອຈັັບຄູ່່� ທີ 7. ຄາໍ ອທຸ ານໃສ່ໃນປະໂຫຍກ. ຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ຂຽນໃສ່ປຶ້ມ ຕົວຢ່າງ: ຂຽນ. 1. ນກົ ຈບິ ເຟອື ງຄາບເອາົ ຫຍາ້ ແຫງ້ ມາເຮດັ ຮງັ . (ລກຸ ຂນ້ຶ ) - ຄູູຕິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້ກ້ ານຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອ. 2. ນກົ ຈາບວອ້ ນວອນນກົ ຈບິ ເຟອື ງສອນເຮດັ ຮງັ . (ນງ່ັ ລງົ ) - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່່ຽນຜຽນກັນັ ອ່່ານຄໍໍາຕອບ. 3. ນົກຈາບສອນນກົ ຈິບເຟອື ງເຮັດຮງັ . (ລຸກຂ້ຶນ) - ນັັກຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັງັ ແລະ ສົມົ ທຽບໃສ່່ຄໍໍາຕອບຂອງ 4. ແຕ່ກ່ອນນົກຈາບຍັງບໍ່ທນັ ມຮີ ັງ. (ນັ່ງລງົ ) ກມຸ່ ຕົນ. - ຄູູເລືອື ກຂຽນຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້້ອງໃສ່ກ່ ະດານ. - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມກວດ ແລະ ແປງໃຫ້້ຖືືກຕ້້ອງ. - ນັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັັນ. ໑໒໗ 127

S 5. ນກົ ຈບິ ເຟອື ງສງ່ົ ສຽງຮອ້ ງ ຈບິ ຈາບ! ຈບິ ຈາບ! (ນງ່ັ ລງົ ) ເກມຕົົວອັັກສອນສັັບປົນົ RIES RIES6. ນົກຈບິ ເຟືອງບ່ໍທັນມີຮັງ ເມອ່ື ຝົນຕກົ ພວກມັນກປໍ ຽກ. RIES RIES RIES - ຄູກູ ຽມຊຸດຸ ອັກັ ສອນທີ່່�ສັັບປົນົ ກັັນຊຸຸດລະ 3 ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ໄດ້້ RIES RIES RIES9 (ລຸກຂນຶ້ ) ຮຽນສໍໍາລັບັ ແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມ ຫຼືື� ຄູຂູ ຽນຊຸຸດຕົວົ ອັກັ ສອນສັັບ ປົນົ ແຕ່ລ່ ະຊຸຸດໃສ່່ເທິິງກະດານ. RIES RIES RIESຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ RIES RIES - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຈັັດລຽງຊຸດຸ ອັກັ ສອນແຕ່່ລະຊຸຸດໃຫ້້ໄດ້້ 3 9. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົດົ ຄໍໍາ ຄາໍ ສັບ ແລະ ຂຽນໃສ່ປມ້ຶ ຫືຼ ເຈຍ້ . ຄູສາມາດເລືອກ ເອາົ ຄໍາສບັ ອນ່ື ກໍໄດ.້ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ຕວົ ຢ່າງ: ຕວົ ອັກສອນສບັ ປນົ ໃນຊດຸ ອັກສອນຊດຸ ໜ່ຶງອາດ ແມ່ນ: ,່ ້, ວຍ, ຽກ, ອງ, ປ, ຊ, ຮ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. - ນັັກຮຽນຈັດັ ລຽງ ແລະ ຂຽນ 3 ຄໍາໍ ສັັບ. ຕົວົ ຢ່່າງ: ຊ່່ວຍ, ປຽກ, ຮ້ອ້ ງ. ຖ້າ້ ນັັກຮຽນປະກອບໄດ້້ຫຼຼາຍກວ່າ່ 3 ຄໍາໍ - ຄູຍູ ົົກຕົວົ ຢ່າ່ ງຄໍາໍ ສັັບ: ໜາວ ຄູເູ ວົ້້�າ ໜາວ ນັັກຮຽນເວົ້້�າ ສັບັ ທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງກໍໍໄດ້້. ພະຍັນຊະນະ ໜ, ສະຫຼະ xາ, ຕົວສະກດົ ວ, ແລວ້ ເວາ້ົ ວາ່ ໜາວ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູຂູ ີດີ ຕາຕະລາງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ຕົວົ ອັກັ ສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ 10. ຂຽນທວາຍ ກະດານ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄໍາສັບ ພະຍັນ ສະຫຼະ ຕົວສະກົດ ວັນນະຍຸດ ທີ 8. ຊະນະ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ໜາວ ໜ າ ວ ເນອື້ ໃນຂຽນທວາຍ ເລື່ອງນົກຈບິ ເຟອື ງຮຽນເຮັດຮັງ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ແຕ່ກ່ອນນກົ ຈບິ ເຟືອງຍງັ ບໍ່ຮເູ້ ຮັດຮງັ , ພຮໍ ອດລະດຝູ ນົ ພວກມັນກປໍ ຽກ, ພຮໍ ອດຍາມໜາວພວກມນັ ກໜໍ າວສ່ັນ ແລະ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ລູກນ້ອຍກຕໍ າຍໄປຢ່າງຫຼວງຫາຼ ຍ. ຢມູ່ າມ້ໜື ່ງຶ ນກົ ຈບິ ເຟອື ງ ທີ 7. ໄດມ້ າເຫນັ ນກົ ຈາບຄໜູ່ ງ່ຶ ສງ່ົ ສຽງຮອ້ ງຈບິ ຈາບ! ຈບິ ຈາບ! ດວ້ ຍ ຄວາມມ່ວນຊນ່ື ໃນຮັງທໃ່ີ ຫຍ່ ແລະ ງາມ. - ນັັກຮຽນສະກົດົ ຄໍາໍ . ຄໍາໍ ຕອບ: ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຄໍາສັບ ພະຍັນ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກົດ ວນັ ນະຍດຸ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ໂດຍໃຫ້້ນັັກຮຽນສະກົົດ ຊະນະ ຄາໍ ຄນື ແລະ ແນະນາໍ ນກັ ຮຽນຂຽນຄນື ຄາໍ ທທ່ີ ວາຍຜດິ . ວ ໜາວ ໜ າ ກ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ ຍ່ ປຽກ ປ ຽ ງ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ງ້ ຊ່ວຍ ຊ ວ - ຄູຈູ ັດັ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມ ຄາດເດົາົ ຄໍາໍ ສັັບ ຄືກັນກບັ ຊວ່ົ ໂມງທີ 3. ຮງັ ຮ ັ ຄໍາສັບ: ມດົ ສ້ົມ, ນ້ໍາຖວ້ ມ, ພວກມັນ, ສາຍນາໍ້ , ໂຮມກັນ,ສ້າງ, ແຫງ້ ຫ ແ ຮງັ , ຕ້ົນໄມ,້ ຄາບ, ໃບໄມ,້ ຕດິ , ເຂ້າົ ກັນ, ຄວາມປອດໄພ... 128 ໑໒໘

ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີS - ນັກັ ຮຽນສົ່່�ງປຶ້້�ມທີ່່�ຕົົນເອງກວດຄືນື ໃຫ້ເ້ ຈົ້້�າຂອງ. RIES RIES - ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນປະໂຫຍກຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັັນໝົົດຫ້້ອງ. 11. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບ ແລ້້ວແຕ່ງ່ ປະໂຫຍກRIES RIES RIES RIES RIES RIES ຄໍໍາຕອບ: 9 ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ5ຈຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. RIES RIES RIES 1. ແຕກ່ ອ່ ນ ມົດສ້ົມບ່ໍທນັ ມີຮງັ ເວລານໍ້າຖວ້ ມພວກມນັ RIES RIES ກໍໄຫຼໄປຕາມສາຍນໍ້າ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 11 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ແລະ ບອກວາ່ ນັກຮຽນຈະໄດຄ້ ດຶ ຫາຂໍ້ຄວາມເພ່ອື ແຕ່ງຕ່ມື 2. ຢູ່ມາມ້ືໜງຶ່ ມົດສົມ້ ໂຕໜຶ່ງໄດເ້ ອນ້ີ ມດົ ສມ້ົ ທັງຫາຼ ຍມາ ໃສ່ໃ່ ຫ້ໄ້ ດ້ປ້ ະໂຫຍກສົມົ ບູນູ ໂດຍອີງີ ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບທີ່່�ເຫັນັ . ໂຮມໂຕກນັ ເພອ່ື ສ້າງຮງັ ຢູ່ຕົ້ນໄມ້. - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ແ່ ຕ່່ລະຮູູບພາບ ແລະ ຖາມວ່່າ ນັກັ ຮຽນເຫັັນ 3. ຕໍ່ມາ ມດົ ສົມ້ ທັງຫຼາຍໄດພ້ າກັນເຮດັ ຮງັ ຢູເ່ ທິງຕນົ້ ໄມ້ ຫຍງັ ແດ່ໃນຮູບພາບນ້ີ? ດ້ວຍການຄາບໃບໄມ້ຫາຼ ຍໃບຕດິ ເຂ້ົາກນັ . - ນັັັ�ກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 4. ນບັ ແຕ່ນັ້ນມາ ມດົ ສ້ມົ ກໍມຮີ ງັ ຢູເ່ ທງິ ຕົ້ນໄມ້ ເວລານໍ້າ - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່າ່ ການແຕ່່ງຕື່່�ມໃສ່ປ່ ະໂຫຍກ ແມ່ນ່ ມີີ ຖວ້ ມພວກມນັ ກໍມີຄວາມປອດໄພ. ຫຼາຍຄາໍ ຕອບທີຖ່ ືກຕ້ອງ ແຕນ່ ກັ ຮຽນຕອ້ ງເບິງ່ ສິງ່ ທີ່ ໝາຍເຫດ: ອາດມີຫຼາຍຄາໍ ຕອບ, ຖາ້ ນກັ ຮຽນຕມື່ ປະໂຫຍກ ສະແດງອອກໃນຮູບພາບເປັນຫຼກັ . ໂດຍນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສັບ ແຕ່ກ່ອນ, ແຕປ່ າງກ່ອນ, ມ້ືໜຶ່ງ, ຕ່ໍມາ, ເມ່ືອ, ພຮໍ ອດ, ທນັ ທີ, ນັບແຕ່ນນັ້ ມາ, ຕະຫອຼ ດມາ... ທີ່ຄູ ຕົວຢ່າງ: ຮບູ ພາບທີ 1 ແຕກ່ ອ່ ນ ມດົ ສົ້ມບໍທ່ ັນມຮີ ງັ ເວລານໍ້າ ເຫນັ ວາ່ ເໝາະສົມກັບຮູບພາບກໄໍ ດ.້ ຖ້ວມພວກມນັ ກໍໄຫໄຼ ປຕາມສາຍນ້ໍາ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີີ) - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມສົົນທະນາຊອກຫາ ຂຄໍ້ ວາມ ເພື່ອຕື່ມປະໂຫຍກໃຫ້ສົມບູນ ແລະ ກງົ ກບັ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືືນກ່່ຽວກັບັ ການອ່່ານ ແລ້ວ້ ຮູບພາບ. ຕມື່ ຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລໃີ ສ່ບອ່ ນວ່າງ, ການຕອບຄາໍ ຖາມ, ຄາໍ ສບັ ແລະ ເນື້ອໃນຂອງບົດເລືອ່ ງ, ການ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (15 ນາທີ)ີ ໃຊຄ້ ໍາສັບບອກເວລາ: ແຕກ່ ອ່ ນ, ຢູມ່ າມ້ໜື ່ງຶ , ຕໍ່ມາ, ນບັ ແຕ່ນັ້ນມາ ໃນບົດນທິ ານເຂ້າົ ໃນການເລ່າົ ແລະ - ນັັກຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມສົນົ ທະນາຊອກຫາຂໍ້້�ຄວາມ ແຕ່ງເລ່ອື ງຕາມຮບູ ພາບ, ການຈບັ ຄ່ຄູ ໍາອຸທານໃສ່ ເພື່່�ອຕື່່�ມປະໂຫຍກໃຫ້ສ້ ົົມບູນູ ແລະ ກົງົ ກັັບຮູບູ ພາບ. ໃນປະໂຫຍກ ແລະ ການຂຽນຫັດຂຽນງາມຖືກຕາມ ຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ, - ຄູຕູ ິດິ ຕາມຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນເວລາປະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ . ສະກົດົ ຄໍາໍ ຄືນື ແລະ ແນະນໍໍານັັກຮຽນຂຽນຄືນື ຄໍໍາທີ່່� - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນປຶ້້�ມກັນັ ເພື່່�ອກວດ. ທວາຍຜິດິ . - ຄູູເລືອື ກນັັກຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບແຕ່່ລະປະໂຫຍກ. - ນັກັ ຮຽນຄົນົ ອື່່�ນບອກວ່່າ ເຫັັນດີີ ຫຼືື� ບໍ່່�ເຫັັນດີກີ ັັບຄໍໍາ - ຄູູແນະນໍາໍ ນັັກຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ນາກກັບັ ໝາໄນ ພອ້ ມທງັ ຕອບຄາໍ ຖາມຢກູ່ ອ້ ງບົດອ່ານ. ຕອບດ່ັງກາ່ ວ. - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກທີ່່�ສົົມບູນູ ໃສ່່ກະດານ ແລ້ວ້ ນັກັ ຮຽນ ກວດປະໂຫຍກຂອງເຂົາເຈາ້ົ . ໑໒໙ 129

ບົດົ ທີີ 10 ທວນຄືືນ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES 10 I. ຈຸຸດປະສົງົ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES 1. ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຄມູ່ ືຄູ. RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນສາມາດ: 2. ບັດຄາໍ ສັບທີໃ່ ຊໃ້ ນກິດຈະກໍາຕ່າງໆ. 1. ນາໍ ໃຊ້ຄໍາສບັ ແລະ ວະລີຢບູ່ ດົ ຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນ 3. ບັດຮູບພາບຕາມບດົ ຮຽນ, ຖງົ ບັດຄາໍ , ກ້ອນຫີນ RIES RIES RIES ຜ່ານມາຕມື່ ຄໍາສບັ ແລະ ວະລໃີ ສບ່ ອ່ ນວ່າງ. ນອ້ ຍ. RIES RIES 2. ອາ່ ນແລະເຂາ້ົ ໃຈຄວາມໝາຍຂອງບດົ ທໄ່ີ ດຮ້ ຽນ ຜາ່ ນມາ. V. ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 3. ການນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ ຕາມບດົ ທໄ່ີ ດຮ້ ຽນຜາ່ ນມາ ເຂົາ້ ໃນການແຕງ່ ບົດສະແດງຄວາມຄິດເຫນັ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ ດ້ວຍຕນົ ເອງ. 4. ສະກດົ ຄໍາສັບທຮ່ີ ຽນໄດ້ຮຽນຜ່ານມາຢ່າງ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ຖືກຕອ້ ງ. ທວນຄືນື ການເວົ້້�າ ແລະ ການອ່າ່ ນ 5. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. 6. ນໍາໃຊຄ້ າໍ ສັບທ່ີໄດຮ້ ຽນໃນບດົ ຜ່ານມາຂຽນບົດ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນທ່່ອງບົົດກາບ ìນັກັ ຮຽນດີີî ຢູ່່�ບົົດອ່່ານ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ຂອງຕນົ ເອງ. ເສີີມບົົດທີີ 5. II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ບົົດກາບແມ່່ນໃຜເປັນັ ນັັກຮຽນດີ?ີ (ທ້າ້ ວສົົມສີີ). ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນອີກີ ວ່່າ ນັັກຮຽນຄວນ ສໍາລັບການວດັ ຜົນ ແລະ ປະເມນີ ການຮຽນຂອງ ເອົົາແບບຢ່າ່ ງທ້າ້ ວສົມົ ສີຫີ ຍັງັ ແດ່່?(ເປັນັ ຄົນົ ສະຫຼາຼ ດ, ນກັ ຮຽນ ຄູສາມາດດາໍ ເນີນການວດັ ຜນົ ໃນໄລຍະຮຽນ ດຸໝຸ ັ່່�ນໃນການຮໍ່່�າຮຽນ, ໝັ່່�ນເລົ່່�າບົດົ ຮຽນ, ບໍ່່�ຂາດຮຽນ, ໂດຍຜ່ານການສັງເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມ-ຕອບ ໃຈດີີ...). ແລະ ຄູຍງັ ສາມາດປະເມນີ ການຟັງ ແລະ ການເວ້ົາ, ການອາ່ ນ, ການຂຽນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການ - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືືນ. ປະເມີນດງ່ັ ລມຸ່ ນ:ີ້ - ຄູູເວົ້້�າກັັບນັັກຮຽນວ່າ່ ມື້້�ນີ້້�ນັກັ ຮຽນກໍໍຈະໄດ້ໄ້ ປຮຽນບົດົ 1. ອາ່ ນ: ໃຊເ້ ກນການປະເມນີ ຂທ້ໍ ີ 8 ຢຊູ່ ວ່ົ ໂມງທີ 2. ນັກຮຽນແບບຢ່າງ. 2. ຟັງ ແລະ ເວາ້ົ : ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂ້ທໍ ີ 4 ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ແລະ 5 ຢຊູ່ ົ່ວໂມງທີ 2 ແລະ 9. ທວນຄືນື ການອ່າ່ ນ 3. ຂຽນ: ໃຊເ້ ກນການປະເມນີ ຂທ້ໍ ີ 18 ຢຊູ່ ວ່ົ ໂມງທີ 3. 1. ອ່າ່ ນ ແລ້້ວເລືືອກເອົົາຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີຕີ ື່່�ມໃສ່ບ່ ່່ອນ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ວ່່າງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 5 ຊວ່ົ ໂມງ 1. ການອາ່ ນບດົ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ແລະ ບດົ ເລອ່ື ງ. 2. ການຂຽນປະໂຫຍກບດົ ສະແດງຄວາມຄິດເຫນັ ແລະ ທີ 1. ບົດເລອື່ ງ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) 3. ການອ່ານ ແລະ ຕ່ືມຄາໍ ສັບ ແລະ ວະລໃີ ສບ່ ອ່ ນວ່າງ. ທວນຄືືນ ການອ່າ່ ນ 4. ການສະກດົ ຄໍາ: ທາ່ ນ, ພຸ້ນ, ຄວາມ, ມວ່ ນ, ຂຽວ, ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ ຊວາດ, ຄອ່ ຍ, ແຕມ້ , ໂດດ, ຫ້ອງ, ລວາດ. ນາໍ ລວມ. 5. ການແຕ່ງບົດສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນດ້ວຍຕົນເອງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 5 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 1. 130 ໑໓໐

S ຄໍາຕອບ: ຄໍໍາຕອບ: RIES RIES ນັກຮຽນແບບຢາ່ ງ RIES RIES RIES ປະໂຫຍກ ຖກື ຜິດ RIES RIES RIES ຂ້ອຍຄດິ ວາ່ ທ້າວສມົ ສີ ເປັນນກັ ຮຽນແບບຢາ່ ງ ຍອ້ ນ 10ຂ້ທໍ ີ ວ່າລາວເປນັ ຄົນດໝຸ ນັ່ , ອດົ ທນົ , ຕ້ງັ ໃຈ ແລະ ມີຄຸນສົມບັດດ.ີ 1 ບດົ ອ່ານເວົ້າເຖິງນັກຮຽນແບບຢາ່ ງ  RIES RIES RIES RIES RIES ຂ້ອຍເຊືອ່ ວ່າ ລາວຕອ້ ງເປັນນກັ ຮຽນເກ່ັງ ເພາະວາ່ ລາວ 2 ທ້າວສົມສເີ ປັນນັກຮຽນແບບຢ່າງ  ມີຄວາມກາ້ ຫານ ແລະ ຕັງ້ ໃຈຮຽນ. 3 ທ້າວສົມສີບໍ່ສາມາດອະທິບາຍບົດ x ຂອ້ ຍຄດິ ວາ່ ທາ້ ວສົມສສີ າມາດອະທບິ າຍບົດຮຽນໃຫ້ ຮຽນໃຫ້ໝໄູ່ ດ້ ໝ່ຄູ ນົ ອ່ືນໄດ້ ຍອ້ ນວ່າ ລາວຮຽນເກ່ັງ. 4 ທ້າວສົມສີດຸໝັ່ນຮຽນໜັງສືລາວຈ່ຶງ  ຂ້ອຍຄິດວ່າໝ່ຄູ ູ່ໃນຫ້ອງທກຸ ຄົນຮັກແພງທາ້ ວສົມສີ ຮຽນເກັ່ງ ເພາະວາ່ ລາວດໝຸ ັນ່ ແລະ ມັກຊ່ວຍເຫືຼອໝ່ເູ ພື່ອນ. 5 ທາ້ ວສມົ ສແີ ມນ່ ນກັ ຮຽນທບ່ີ ສ່ໍ າມາດ x ຂອ້ ຍຄດິ ວ່າ ນກັ ຮຽນຄນົ ອ່ນື ຄວນຮຽນເອົາແບບຢາ່ ງ ອາ່ ນໄດຂ້ ຽນເປນັ ຂອງທາ້ ວສມົ ສີ ຍອ້ ນວ່າລາວເປັນນກັ ຮຽນດ.ີ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຂ້ອຍເຊື່ອວາ່ ຄວາມດີ, ຄວາມເກັ່ງ ແລະ ຄວາມດຸໝນ່ັ ຄປູ ະເມນີ ການອ່ານຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້ ຂອງທາ້ ວສົມສີຈະເຮັດໃຫ້ຄນົ ອືນ່ ນໍາເອົາໄປເປັນແບບຢາ່ ງ ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 8. ເພາະວາ່ ມນັ ເປນັ ສງິ່ ທທີ່ ຸກຄນົ ສາມາດຝຶກຝນົ ຕນົ ເອງໄດ້. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) - ຫຼັັ�ງຈາກນັັກຮຽນຕື່່�ມໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງສໍາໍ ເລັດັ ແລ້ວ້ ຄສູ ະຫບຸຼ ເນອ້ື ໃນສາໍ ຄນັ ຂອງບດົ ຮຽນ ໂດຍເນນ້ັ ການເລອື ກ ນັັກຮຽນອ່່ານບົົດນໍໍາກັນັ ໃນກຸ່່�ມ 3-5 ນາທີີ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ນັັກຮຽນອາສາສະໝັັກອອກອ່າ່ ນຢູ່່�ໜ້້າກະດານ ເອາົ ຄາໍ ສັບແລະ ວະລີຕ່ມື ໃສ່ບອ່ ນວາ່ ງ, ການຕອບຄາໍ ຖາມ. ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງຟັງັ . ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ທວນຄືນື ການອ່່ານ ແລະ ການຂຽນ ທວນຄືືນການເວົ້້�າ ແລະ ການອ່່ານ 2. ອ່່ານ ແລ້ວ້ ໝາຍ  ໃສ່່ຫ້້ອງຖືກື ແລະ ໝາຍ x ໃສ່່ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ ມາໂຮງຮຽນ ຫ້້ອງຜິດິ “ມາໂຮງຮຽນ” ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ມາ ມາ ມາ ພວກເຮາົ ພາກນັ ມາໂຮງຮຽນ ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ມາ ມາ ມານງ່ັ ອາ່ ນຂຽນ (ຊໍາ້ ) ເລອ່ື ງ ຊ່ວົ ໂມງທີ 2. ເຮາົ ມາຮ່ໍາຮຽນ ຂຽນອ່ານ ປ ປາ (ຊ້າໍ ) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ທວນຄືນ ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢູ່ພາກແນະ ນາໍ ລວມ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ເລອ່ື ງ ຊົ່ວໂມງທີ 2. ໑໓໑ 131

S ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ - ຄູເູ ລືອື ກຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ສົນົ ທະນາກັັບນັັກຮຽນໃສ່ກ່ ະ RIES RIES ດານ ເຊັນ່ : ຂ້ອຍເຊືອ່ ວາ່ . RIES RIES RIES ທວນຄືືນການເວົ້້�າ RIES RIES RIES - ຮູູບພາບທີີ 4 ນີ້້�ເດ ນັກັ ຮຽນຊາຍໄດ້ຮ້ ັບັ ຫຍັງັ ຈາກ 10 3. ເບິ່່�ງ ແລະ ສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ຕາມຮູບູ ພາບ ເອື້ອຍຄູ? (ໃບຍອ້ ງຍໍ ...) ຖ້ານກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄົນຢາກ RIES RIES RIES ໄດ້ໃບຍ້ອງຍນໍ ກັ ຮຽນຄດິ ວ່າຈະເຮັດແນວໃດ? (ຂ້ອຍ RIES RIES ການສອນໃຫນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ຄດິ ວາ່ ດໝຸ ນັ່ ຮາ່ໍ ຮຽນນາໍ ຄູ ແລະ ໝເູ່ ພອ່ື ນ,ຂອ້ ຍເຊ່ອື ນາໍ ລວມ. ວາ່ ຖາ້ ເຮາົ ມຄີ ວາມອົດທນົ ແລະ ຕັງ້ ໃຈຮຽນເຮາົ ຈະ ເປັນນັກຮຽນດີ ແລະ ຮຽນເກງັ່ , ຂ້ອຍເຊອ່ື ວ່າ ນກັ ຮຽນ - ຄູູອະທິບິ າຍວ່່າ ໃນກິດິ ຈະກໍໍານີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ສັງັ ເກດ ດໃີ ຜກຍໍ ອ້ ງຍ)ໍ . ແຕລ່ ະຮບູ ພາບ ແລະ ບອກວາ່ ມີຫຍງັ ແດເ່ ກດີ ຂນຶ້ . ຈາກນ້ັນ, ໃຫນ້ ັກຮຽນນໍາໃຊ້ຄາໍ ສັບ ແລະ ວະລີໃນຂໍ້ - ນັັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ຕາມໃຈ. ນ້ີເພອື່ ຂຽນບດົ ຕາມໂຄງຮ່າງ ແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ້ມຶ ຂຽນ. - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ສົນົ ທະນາກັັບນັກັ ຮຽນໃສ່່ - ຄູູຊີ້້�ໃສ່່ຮູບູ ພາບທີີ 1 ແລ້້ວຖາມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ນັກັ ຮຽນ ກະດານ. ເຫັນຫຍງັ ແດ່ໃນຮູບພາບນ?ີ້ (ເດກັ ນ້ອຍຊາຍ......) - ຄູູແນະນໍໍາວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້ໃ້ ຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ ເຫຼົ່�ານີ້້�ເຂົ້້�າໃນ ລາວກໍາລັງເຮັດຫຍງັ ? (ອ່ານນິທານ...) ນກັ ຮຽນມໃີ ຜ ແດມ່ ກັ ອາ່ ນນທິ ານ? (ມກັ , ບໍມ່ ກັ ) ເປັນຫຍງັ ? ການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຕາມຮູບພາບ. - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່າ່ ງຮູບູ ພາບທີີ1:ຂ້ອ້ ຍມັກັ ອ່າ່ ນປຶ້້�ມນິທິ ານຫຼາຼ ຍ - ນັກັ ຮຽນສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ຕາມໃຈ. - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ສົົນທະນາກັບັ ນັັກຮຽນໃສ່່ ເພາະວ່າ່ ມ່ວ່ ນ ແລະ ໄດ້ຄ້ ວາມຮູ້້�. - ຄູຂູ ຽນເພາະວ່າ່ ... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ສົົນທະນາກັັບ ກະດານ ເຊ່ັນ: ມັກ, ບມໍ່ ັກ. - ຮູູບພາບທີີ 2 ນີ້້�ເດເຫັັນຫຍັງັ ແດ່?່ (ນັັກຮຽນ ແລະ ນາຍ ນກັ ຮຽນວ່າຮູບພາບທີ 2 ມຫີ ຍັງເກດີ ຂນ້ຶ . - ຄູຂູ ຽນ ຂ້້ອຍຄິິດວ່່າ... ໃສ່່ກະດານ ແລ້ວ້ ສົນົ ທະນາ ຄູູ) ນັກັ ຮຽນຊາຍກໍາໍ ລັັງເຮັັດຫຍັັງ? ເດັັກຊາຍ (ຕອບຄໍໍາ ຖາມເອື້້�ອຍຄູູ) ນັັກຮຽນຄິິດວ່່າ ເປັັນຫຍັັງລາວຈຶ່່�ງສາ ກັບນກັ ຮຽນວ່າຮູບພາບທີ 3 ມີຫຍງັ ເກີດຂ້ນຶ . ມາດຕອບຄູໄູ ດ້້ (ເພາະວ່່າ ລາວເຂົ້້�າໃຈບົົດຮຽນທີ່່�ຄູູ - ຄູູຂຽນ ຂ້ອ້ ຍເຊື່່�ອວ່າ່ ... ໃສ່່ກະດານ ແລ້້ວສົົນທະນາ ຖາມ...)ນັກັ ຮຽນເດຄິດິ ວ່າ່ ພວກເຂົາົ ມັກັ ຮຽນໜັັງສືບື ໍ່່�? (ມັັກ, ບໍ່່�ມັັກ) ເປັັນຫຍັັງ? (ເພາະວ່າ່ ເຮັັດໃຫ້້ພວກເຮົົາ ກບັ ນັກຮຽນວາ່ ຮບູ ພາບທີ 4 ແມ່ນໃຜຮັບໃບຍອ້ ງຍໍ? ສະຫຼາຼ ດ, ນ້້ອງຄິິດວ່າ່ ເຮັດັ ໃຫ້້ພວກເຮົາົ ເປັນັ ນັກັ ຮຽນ - ຄູຂູ ຽນ ຂ້ອ້ ຍເຊື່່�ອວ່່າ... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ສົນົ ທະນາ. ເກັັງ, ຂ້ອ້ ຍຄິດິ ວ່າ່ ເຮັັດໃຫ້ເ້ ຮົົາເປັັນນັກັ ຮຽນແບບຢ່າ່ ງ - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້້ອມສະແດງຄວາມ ...). - ນັັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ຕາມໃຈ. ຄິດເຫນັ ຕາມຮູບພາບ. - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ສົນົ ທະນາກັບັ ນັກັ ຮຽນໃສ່່ກະ ດານ ເຊ່ນັ : ຂອ້ ຍຄດິ ວ່າ, ເພາະວ່າ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຮູູບພາບທີີ 3 ນີ້້�ເດ ນັັກຮຽນຄິດິ ວ່່າ ຮູູບພາບທີີ 3 ນັັກ ຮຽນກໍາລັງເຮັດຫຍັງ? (ຄົ້ນຄວ້າບດົ ຮຽນ, ເຮດັ ກດິ ຈະ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ກໍໍາກຸ່່�ມ...) ນັກັ ຮຽນຄົນົ ໃດຢືນື ຂຶ້້�ນ? (ນັັກຮຽນຊາຍ) ນໍາລວມ. ເປັນັ ຫຍັງັ ລາວຈຶ່່�ງຢືືນ? (ຂ້ອ້ ຍຄິິດວ່່າລາວສາມາດອະ ທິບິ າຍບົດົ ຮຽນໃຫ້້ໝູ່່�ຟັັງ, ຂ້ອ້ ຍຄິດິ ວ່າ່ ລາວເປັັນຫົວົ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ໜ້້າກຸ່່�ມ...) ເປັນັ ຫຍັັງຈຶ່່�ງອະທິບິ າຍໃຫ້້ໝູ່່� ເພື່່�ອຊ່ວ່ ຍ ທີ 3. ເຫຼືື�ອເຊິ່່�ງກັນັ ແລະກັັນ? (ຂ້້ອຍເຊື່່�ອວ່່າ ການຊ່່ວຍເຫຼືື�ອ ກັນັ ແມ່່ນຄວາມດີີງາມ, ຂ້້ອຍເຊື່່�ອວ່່າ ຖ້້າໃນກຸ່່�ມໃຜກໍໍ - ຄູອູ ະທິິບາຍວ່່າ ນັກັ ຮຽນຈະຕ້້ອງແຕ່ງ່ ບົດົ ຂອງຕົົນເອງ ເຂົ້້�າໃຈບົົດຮຽນໄປທາງດຽວກັນັ ແມ່ນ່ ດີຫີ ຼຼາຍ ແລະ ມີີ ກຽ່ ວກັບການຮຽນວາ່ ຕນົ ເອງມັກຮຽນຫຍງັ ຫາຼ ຍທ່ສີ ດຸ ຄວາມສາມັກັ ຄີີໃນກຸ່່�ມອີີກ...). ຍ້ອ້ ນຫຍັງັ ? - ນັັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິິດເຫັນັ ຕາມໃຈ. ຄາໍ ຕອບ: ຮູບພາບທີ 1: ເດັກຊາຍກາໍ ລງັ ອາ່ ນປຶມ້ ນິທານ. ຮບູ ພາບທີ 2: ເດກັ ຊາຍກໍາລັງຕອບຄໍາຖາມຄ.ູ ຮບູ ພາບທີ 3: ເດັກຊາຍກາໍ ລງັ ອະທິບາຍບົດຮຽນໃຫ້ໝູ່ ໃນກມຸ່ ຟງັ . ຮບູ ພາບທີ 4: ຄມູ ອບໃບຍອ້ ງຍໃໍ ຫເ້ ດກັ ຊາຍ. 132 ໑໓໒

S ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ໝາຍເຫດ: ຄູເນ້ັນໃຫນ້ ັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຕບ່ໍ ົດ RIES RIES ຄູປະເມີນການຟງັ ແລະ ເວ້ົາຂອງນກັ ຮຽນໂດຍ ເຂົາເຈົ້າ ຖາ້ ນັກຮຽນສາມາດສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ໂດຍ RIES RIES RIES ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 5 RIES RIES RIES 10ນາໍ ໃຊ້ຄໍາເວ້ົາຂອງເຂົາເອງຍ່ິງດີ ແລະ ຄຕູ ອ້ ງຍອມຮບັ ບົດ RIES RIES RIES ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຮຽນ. RIES RIES ໝາຍເຫດ: ຄູເນ້ັນໃຫ້ນກັ ຮຽນສະແດງຄວາມຄິດເຫນັ ຕໍ່ບດົ ຄະແນນ ການກວດແກບ້ ດົ ຂຽນຂອງຕນົ ເອງ ແລະໝຄູ່ ູ ເຂາົ ເຈົາ້ ຖ້ານກັ ຮຽນສາມາດສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນ ໂດຍ ນໍາໃຊ້ຄາໍ ເວົາ້ ຂອງເຂາົ ເອງຍ່ງິ ດີ ແລະ ຄູຕອ້ ງຍອມຮັບບົດ 3 ສາມາດຈໍາແນກຄວາມຜິດຂອງການສະກົດ ສະແດງຄວາມຄິດເຫນັ ຂອງນກັ ຮຽນ. ຄໍາໃນປະໂຫຍກ ແລະ ເຄອ່ື ງໝາຍວັກຕອນ ເຂາ້ົ ໃນການກວດແກ້ໄດ້ເກອື ບທັງໝດົ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 2 ສາມາດຈໍາແນກຄວາມຜິດຂອງການສະກົດ ທວນຄືນື ການຂຽນ ຄາໍ ໃນປະໂຫຍກ ແລະ ເຄ່ືອງໝາຍວກັ ຕອນ ເຂົາ້ ໃນການກວດແກ້ໄດ້ເຄງິ່ ໜງຶ່ 4. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 3 ແລ້້ວຂຽນບົົດສະແດງຄວາມຄິດິ ເຫັັນຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ 1 ສາມາດຈໍາແນກຄວາມຜິດຂອງການສະກົດ ຄໍາໃນປະໂຫຍກ ແລະ ເຄອ່ື ງໝາຍວກັ ຕອນ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ເຂາ້ົ ໃນການກວດແກໄ້ ດໜ້ ອ້ ຍກວາ່ ເຄງິ່ ໜງ່ຶ ນໍາລວມ. 0 ບສ່ໍ າມາດຈາໍ ແນກຄວາມຜດິ ໃນປະໂຫຍກໄດ້ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 4. ໝາຍເຫດ: ຄເູ ນ້ນັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນຕໍ່ບດົ ເຂົາເຈາ້ົ ຖາ້ ນັກຮຽນສາມາດສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ໂດຍ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ນໍາໃຊ້ຄໍາເວາົ້ ຂອງເຂາົ ເອງຍິງ່ ດີ ແລະ ຄູຕ້ອງຍອມຮບັ ບດົ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນຂອງນກັ ຮຽນ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນໂດຍເນັ້້�ນການ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫັນຕາມຮູບພາບ, ການຂຽນບົດ ທີ 4. ຕາມໂຄງຮ່າງ. - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າ ນັກັ ຮຽນຈະຕ້ອ້ ງແຕ່່ງບົົດຂອງຕົນົ ເອງ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ກ່່ຽວກັບັ ການຮຽນວ່່າ ຕົນົ ເອງມັັກຮຽນຫຍັັງຫຼຼາຍທີ່່�ສຸດຸ ຍ້ອ້ ນຫຍັງັ ? ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ທວນຄນື : ການຝກຶ ເວາ້ົ ຈາໍ ແນກແຕລ່ ະສຽງ ແລະ ຄາໍ ສບັ . ຄາໍ ຕອບ: - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງກາບ ນັກັ ຮຽນດີີຢູ່່�ບົົດອ່າ່ ນເສີີມບົດົ ທີີ 5 ຊບ່ື ດົ ນກັ ຮຽນແບບຢ່າງ - ນັັກຮຽນຟ້້ອງສຽງ ແລະ ຜັນັ ສຽງ ແລ້້ວແຍກຄໍໍາສັັບ ມັກັ , ເພາະ, ຕັດັ , ຂ້ອ້ ຍ. 1. ຂອ້ ຍມກັ ອາ່ ນປມ້ຶ ນິທານຫຼາຍທ່ີສດຸ ເພາະວາ່ ມນັ ເຮດັ ໃຫ້ເຮາົ ມຄີ ວາມມວ່ ນຊ່ນື . 2. ຂ້ອຍຄິດວາ່ ລາວຕອ້ ງເຂາ້ົ ໃຈບົດຮຽນຈງຶ່ ກ້າຫານ ຕອບຄໍາຖາມຂອງຄ.ູ 3. ຂ້ອຍມັກອະທບິ າຍບດົ ຮຽນໃຫໝ້ ໃູ່ ນກມຸ່ ຟງັ ເພາະວາ່ ມັນເຮດັ ໃຫຂ້ ອ້ ຍຈບ່ື ົດຮຽນໄດດ້ .ີ 4. ຂອ້ ຍເຊ່ອື ວ່າລາວຕອ້ ງຮຽນເກ່ງັ ເພາະວາ່ ຄູມອບໃບ ຍອ້ ງຍໍໃຫ້ລາວ. - ຄູວູ ັດັ ແລະ ປະເມີີນຜົນົ ການກວດແກ້້ບົດົ ຂຽນຂອງ ຕົນົ ເອງ ແລະ ໝູ່່�ຄູຂູ ອງນັກັ ຮຽນ ໂດຍໃຊ້ເ້ ກນການ ໃຫ້ຄ້ ະແນນຂໍ້້�ທີີ 18. ໑໓໓ 133

ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີS 3. ສຸດທາ້ ຍ ກໍຖກື ຜອູ້ ືນ່ ມາແບ່ງເອົາຂອງກິນແຊບໆ ທ່ີ ທວນຄືນື ໄວຍາກອນRIES RIES ພວກຕົນຫາມາໄດ້.(1) RIES RIES RIES 10 5. ຈັບັ ຄູ່່�ຄໍໍາກໍໍາມະໃສ່່ກັບັ ຮູູບພາບRIES RIES RIES 4. ນັບແຕ່ນນ້ັ ມາ ນາກທງັ ສອງກໍບ່ໍຜດິ ຖຽງກນັ ອກີ ຈກັ ເທ່ືອ.(2) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງRIES RIES RIES ທີ 5. RIES RIES - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນ 1-3 ຄົນົ ອອກໄປອ່່ານບົົດເລື່�ອງທີ່່�ລຽງ ຕາມລໍໍາດັບັ ຢູ່່�ໜ້້າກະດານໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄົົນອື່່�ນຟັັງ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຕອບຄໍາໍ ຖາມຢູ່່�ບົດົ ເລື່່�ອງ ນາກກັບັ ໝາໄນ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 5. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ຄໍາຕອບ: ຄູປະເມນີ ຟັງ ແລະ ເວາົ້ ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້ ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍທ້ ີ 2. ອາ່ ນ ນັກຮຽນຮບັ ໃບຍອ້ ງຍ.ໍ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ອະທບິ າຍ ນກັ ຮຽນກາໍ ລັງຍ່າງໄປໂຮງຮຽນ. ຂຽນ ເດັກຍງິ ກໍາລງັ ອາ່ ນປຶ້ມ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັນັ ໂດຍເນັ້້�ນການຈັບັ ຄູ່່�ຄໍາໍ ຄໍາໍ ກໍາໍ ຄິດ ເດກັ ຊາຍກໍາລງັ ຂຽນໜງັ ສື. ມະໃສ່ກ່ ັບັ ຮູູບພາບ ແລະ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບບອກເວລາໃສ່່ ຍ່າງ ນັກຮຽນກາໍ ລງັ ສົນທະນາ. ບ່່ອນວ່າ່ ງ. ຕົບມື ຄຢູ ືນອະທິບາຍບດົ ຮຽນ. - ຄູແູ ນະນໍໍານັັກຮຽນສືືບຕໍ່່�ອ່່ານບົົດອ່າ່ ນເສີີມຢູ່່�ເຮືືອນ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີ)ີ 6. ຕື່່�ມຄໍໍາສັບັ ບອກເວລາໃສ່່ບ່່ອນວ່າ່ ງ ແລ້້ວຈັັດລຽງ ຕາມລໍາໍ ດັບັ ຂອງເຫດການ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ທວນຄືືນ ການຟັັງ ແລະ ການເວົ້້�າ ທີ 6. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ທີ 7. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູຈູ ັັດໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມ ລຸຸກຂຶ້້�ນນັ່່�ງລົງົ . ທີ 5. - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່າ່ ຖ້າ້ ປະໂຫຍດໃດ ແມ່ນ່ ປະໂຫຍກ - ຄູແູ ນະນໍາໍ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນກັບັ ໄປອ່າ່ ນບົົດເລື່່�ອງ ນາກກັບັ ຢູ່່�ໃນບົດົ ເລື່່�ອງນາກກັບັ ໝາໃນແມ່ນ່ ລຸກຸ ຂຶ້້�ນ ຖ້າ້ ບໍ່່�ແມ່ນ່ ໝາໄນ ຢູ່່�ບົົດອ່າ່ ນເສີີມບົົດທີີ 9 ຄືນື ເພື່່�ອໃຫ້້ຊ່ວ່ ຍນັກັ ໃຫ້ນ້ ັ່່�ງລົງົ . ຮຽນເຮັັດກິິດຈະກໍໍາງ່່າຍຂຶ້້�ນ. - ຄູນູ ໍາໍ ໃຊ້້ປະໂຫຍກດັ່່�ງນີ້້� ເພື່່�ອຫຼິ້�ນເກມ. ຄໍາຕອບ: 1. ແຕກ່ ອ່ ນ ມີນາກສອງໂຕເປັນເພື່ອນກນັ . (ລກຸ ຂນ້ຶ ) 1. ແຕກ່ ອ່ ນ ມີນາກສອງໂຕເປນັ ເພ່ືອນກັນ.(3) 2. ຂອ້ ຍມກັ ແຕ້ມຮບູ . (ນ່ັງລົງ) 2. ຢມູ່ າມໜື້ ງຶ່ ນາກທງັ ສອງຊ່ວຍກນັ ຈັບປາເພ້ຍໄດ້ໂຕ 3. ສຸດທ້າຍ ກໍຖືກຜູ້ອນ່ື ມາແບ່ງເອົາຂອງກິນແຊບໆ ທີ່ ໜຶ່ງ.ແຕບ່ ໍ່ສາມາດແບ່ງປນັ ໄດ້ ຈຶງ່ ຖກື ໝາໄນຕດັ ສນິ ແລະ ແບງ່ ປາໃຫ້ໝາໄນ.(4) ພວກຕົນຫາມາໄດ.້ (ລກຸ ຂ້ຶນ) 4. ຂອ້ ຍເຊື່ອວາ່ ທຸກຄນົ ສາມາດເປັນນັກຮຽນແບບຢາ່ ງ ໄດຖ້ ້າດໝຸ ນ່ັ ຮາໍ່ ຮຽນ. (ນັ່ງລງົ ) 5. ນັບແຕນ່ ້ນັ ມາ ນາກທງັ ສອງກບໍ ໍ່ຜິດຖຽງກັນອີກຈັກ ເທອ່ື . (ລຸກຂນ້ຶ ) 134 ໑໓໔

Sຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIES RIES RIES RIES7. ອ່່ານ ແລະ ສະກົດົ ຄໍໍາ 8. ຂຽນທວາຍ RIES RIES RIES ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ 10ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIESນໍາລວມ. RIES RIES ທີ 8. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 8. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ເນອ້ື ໃນຂຽນທວາຍ: ບົດນັກຮຽນແບບຢ່າງ ຂອ້ ຍຄິດວາ່ ທາ້ ວສົມສີ ເປັນນກັ ຮຽນແບບຢາ່ ງຍອ້ ນວາ່ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ລາວເປນັ ຄນົ ດໝຸ ນ່ັ , ອດົ ທນົ , ຕງ້ັ ໃຈ ແລະ ມຄີ ນຸ ສມົ ບດັ ດ.ີ ທີ 7. ຂອ້ ຍເຊື່ອວາ່ ລາວຕ້ອງເປນັ ນັກຮຽນເກ່ງັ ເພາະວ່າ ລາວ ຄໍາໍ ຕອບ: ມີຄວາມກາ້ ຫານ ແລະ ຕງັ້ ໃຈຮຽນ. ຂ້ອຍຄດິ ວ່າ ທາ້ ວສົມສສີ າມາດອະທບິ າຍບົດຮຽນໃຫ້ ຄາໍ ສບັ ພະຍັນ ພະຍັນ ສະຫະຼ ຕົວສະກົດ ວນັ ນະຍດຸ ໝູ່ຄົນອື່ນໄດຍ້ ້ອນວາ່ ລາວຮຽນເກ່ັງ. ຊະນະ ຊະນະ ຄວບ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ທ່ານ ທ ານ ່ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ໂດຍເນັ້້�ນການສະກົດົ ຄໍໍາ ແລະ ການຂຽນທວາຍໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຫຼັັ�ກໄວຍາກອນ. ພຸ້ນ ພ ຸນ ້ - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົົດອ່າ່ ນເສີີມຢູ່່�ເຮືືອນ. ຄວາມ ຄ ວ າ ມ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ) ມວ່ ນ ມ ວນ ່ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ຂຽວ ຂ ຽວ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ ìມາໂຮງຮຽນî ພ້ອ້ ມທ່່າທາງ ຊວາດ ຊ ວ າ ດ ປະກອບຢ່ຊູ ່ົວໂມງທີ 3. ຄອ່ ຍ ຄ ອຍ ່ - ຄູູນໍໍາພານັັກຮຽນປະກອບທ່າ່ ທາງ: ວັັກທີ່່� 1 ຄູເູ ອົາົ ຕີີນ ເບື້້�ອງຊ້າ້ ຍອອກ ແລະ ເອົາົ ມືເື ບື້້�ອງຊ້າ້ ຍຄໍ້້�າແອວເບື້້�ອງ ແຕ້ມ ຕ ແມ ້ ຂວາອອກວັັກ 3 ຄັ້້�ງ ແລ້ວ້ ເອົາົ ມືືທັັງສອງເບື້້�ອງມາຄໍ້້�າ ແອວ. ໂດດ ດ ໂດ - ວັັກທີີ 2 ຄູູເອົົາຕີີນເບື້້�ອງຊ້າ້ ຍອອກ ແລະ ເອົາົ ມືເື ບື້້�ອງ ຫ້ອງ ຫ ອງ ້ ຊ້າຍຄາໍ້ ແອວເບືອ້ ງຂວາອອກວກັ 3 ຄງ້ັ ແລວ້ ເອາົ ມື ເບ້ືອງຂວາທໍາທາ່ ຂຽນໜັງສືໃສ່ມືເບື້ອງຊ້າຍ. ລວາດ ລ ວ າ ດ - ວັກັ ທີີ 3 ຄູູເອົາົ ມືທື ັັງສອງເບື້້�ອງເຮັັດເປັນັ ເຮືອື ນ ແລະ ຫຼິ້�ນເກມການແຂ່່ງຂັັນແຕະຄໍາໍ ສັັບ ເອາົ ລງົ ພຽງແອວເຮດັ ປາລອຍຈນົ ເພງສດຸ . - ຄູຈູ ັດັ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມການແຂ່່ງຂັັນແຕະ ໝາຍເຫດ: ຄູສາມາດປະກອບທາ່ ທາງແບບອື່ນກໍໄດ້. ຄໍາສບັ . - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັັບ: ຊວາດ, ຄວາມ, ຫຼຼຽວ, ເຫຼືື�ອງ, ໜຶ່່�ງ, ໂລດ, ລວາດ... ຫຼືື� ຕ່່າງໆທີ່່�ນັັກຮຽນຍັັງອ່າ່ ນບໍ່່�ໄດ້້. ໑໓໕ 135

ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີີ)S ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ RIES RIES ຄປູ ະເມີນການຟັງ ແລະ ເວ້າົ ຄວາມຄິດເຫນັ ທວນຄືນື ການເວົ້້�າ ແລະ ການຂຽນRIES RIES RIES ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 4. RIES RIES RIES 10 9. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງ ໝາຍຫດ: ສາໍ ລບັ ຂໍທ້ ີ 5 ແມ່ນຄເູ ອົາຄາໍ ຕອບຈາກນັກຮຽນ RIES RIES RIES ເປັນຕົນ້ ຕ່ສໍ ະນນ້ັ , ອາດມີຫາຼ ຍຄາໍ ຕອບ ອງີ ຕາມນກັ ຮຽນໃຫ້ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ງ ຢພູ່ າກແນະRIES RIES ມາ. ສະນັ້ນ ຖ້ານັກຮຽນໃຫ້ຄາໍ ຕອບທແ່ີ ຕກຕາ່ ງກນັ ກໃໍ ຫຄ້ ູ ນໍາລວມ. ຍອມຮບັ ຄາໍ ຕອບຂອງນກັ ຮຽນ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ - ຫຼັັ�ງຈາກນັກັ ຮຽນຕື່່�ມປະໂຫຍກແລ້້ວ ໃຫ້້ນັັກຮຽນປ່່ຽນ ເລອື່ ງ ຊວົ່ ໂມງທີ 9. ຜຽນກັນັ ເວົ້້�າປະໂຫຍກ ແລະ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນປະ ໂຫຍກພ້້ອມກັັນໝົົດຫ້ອ້ ງ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນແປງປະໂຫຍກໃຫ້ຖ້ ືືກຕ້ອ້ ງ ແລະ ຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມ ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ຂຽນໃຜລາວ. ເລືອ່ ງ ຊວ່ົ ໂມງທີ 9. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີີ) - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ, ເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ດ້ວ້ ຍຕົນົ ເອງຕື່່�ມ ປະໂຫຍກຄວາມຄິດເຫນັ ຂອງເຂາົ ເຈາ້ົ ດ້ວຍຕນົ ເອງ. ຄູສະຫຼຸບເນ້ອື ໃນສໍາຄັນ ໂດຍການເນ້ນັ ການເລອື ກເອາົ ຄໍາສບັ ແລະ ວະລຕີ ມ່ື ໃສບ່ ອ່ ນວ່າງ, ການຕອບຄໍາຖາມ. ການ ຄໍາຕອບ: ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຕາມຮບູ ພາບ, ການຂຽນບົດຕາມ 1. ຂອ້ ຍຄິດວ່າ ນັກຮຽນຍິງລາວມັກອ່ານປມ້ຶ ນິທານ. ໂຄງຮ່າງ, ການຈັບຄຄູ່ າໍ ຄາໍ ກາໍ ມະໃສ່ກບັ ຮູບພາບ ແລະ ຕມ່ື 2. ຂ້ອຍເຊອ່ື ວາ່ ລາວຕອ້ ງເປນັ ນກັ ຮຽນເກງ່ັ ເພາະວາ່ ຄາໍ ສບັ ບອກເວລາໃສ່ບອ່ ນວາ່ ງ, ການສະກົດຄາໍ ແລະ ການ ມກັ ຮຽນໜງັ ສື. ຂຽນທວາຍໃຫ້ຖືກຕາມຫຼັກໄວຍາກອນ. 3. ຍ້ອນວາ່ ລາວເປັນນັກຮຽນແບບຢ່າງລາວຈ່ຶງໄດຮ້ ບັ ໃບຍ້ອງຍໍຈາກຄ.ູ - ຄູູແນະນໍາໍ ນັັກຮຽນອ່່ານບົົດອ່າ່ ນເສີີມ ພ້້ອມທັັງຕອບ 4. ຂອ້ ຍຄດິ ວ່ານກັ ຮຽນຍງິ ມກັ ຍາ່ ງໄປໂຮງຮຽນ ເພາະວາ່ ຄາໍ ຖາມຢູ່ກ້ອງບດົ ອ່ານ. ໄດໄ້ ປກບັ ໝຫູ່ າຼ ຍຄນົ . 5. ຂອ້ ຍມກັ ຮຽນວຊິ າພາສາລາວ ເພາະວາ່ ມັນເຮດັ ໃຫ້ ຂ້ອຍອາ່ ນ ແລະ ຂຽນເກງັ່ . 136 ໑໓໖

ບົດົ ທີີ 11 ການເຕີີບໃຫຍ່່ຂອງພືືດ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES I. ຈຸຸດປະສົງົ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 11 RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປຶມ້ ແບບຮຽນ ແລະ ຄມູ່ ືຄ.ູ 1. ອາ່ ນ ແລະ ເຂາ້ົ ໃຈຄວາມໝາຍຂອງບົດ. 2. ບດັ ຄາໍ ສັບ ແລະ ປະໂຫຍກ. RIES RIES RIES 2. ນາໍ ໃຊຄ້ ໍາສັບທີຮ່ ຽນ ເພອ່ື ອະທບິ າຍຕາມຮບູ 3. ຊດຸ ບັດຕົວອັກສອນຂະໜາດໃຫຍ່ ຫຼື ຂະໜາດ RIES RIES ພາບ ແລະ ຕືມ່ ໃສບ່ ອ່ ນວ່າງໃນປະໂຫຍກ. 3. ນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ ກຽ່ ວກບັ ບດົ ອະທບິ າຍເຂາ້ົ ໃນການ ນອ້ ຍທ່ີໃຊ້ໃນກດິ ຈະກາໍ ຕ່າງໆ. ຂຽນບດົ . 4. ຖົງບັດຄໍາ 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູບພາບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. V. ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ 5. ສະກົດຄາໍ ສບັ ທຮ່ີ ຽນໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕ້ອງ. 6. ຂຽນທວາຍໄດ້ຖກື ຕ້ອງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 7. ສະຫຸຼບຫຍ້ໍບົດໄດ້. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີີ) II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ເລື່່�ອງໜູູບ້າ້ ນກັບັ ໜູູນາຢູ່່�ບົດົ ສໍາລັບການປະເມີນເພ່ືອປັບປຸງການຮຽນຂອງ ອ່ານເສີມບດົ ທີ 10. ນກັ ຮຽນ ຄູສາມາດດາໍ ເນີນໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜາ່ ນ ການສງັ ເກດ ແລະ ສົນທະນາຖາມຕອບ. ຄູສາມາດ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຕອບຄໍາໍ ຖາມຂໍ້້�ທີີ 1 ຢູ່່�ບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ເລື່່�ອງ ສະຫບຸຼ ຜົນການຮຽນຂອງທກັ ສະການຟງັ ແລະ ເວົ້າ, ໜູບູ ້າ້ ນກັບັ ໜູູນາຢູ່່�ບົົດທີີ 10. ອາ່ ນ ແລະ ຂຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງກາບກອນ ìຕົ້້�ນຫຍັັງî ຢູ່່�ບົດົ ທີ່່� 3. 1. ການອ່ານ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍທ້ ີ 8 ໃນ - ຄູູກຽມຕົ້້�ນຫຍ້້າຊະນິິດໃດກໍໍໄດ້້ ແລະ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງ ຊວ່ົ ໂມງທີ 2. ແລວ້ ຖາມນກັ ຮຽນວ່າ ຕົ້ນຫຍັງ ແລະ ຕ້ນົ ພດື ນ້ີມນັ 2. ການຟງັ ແລະ ເວ້ົາ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ ຕອ້ ງການຫຍງັ ເພ່ອື ຕ້ອງການເຕບີ ໃຫຍ່. ທີ 3 ແລະ 2 ໃນຊ່ົວໂມງທີ 3 ແລະ 9. - ຄູູເອົາົ ຕົ້້�ນຫຍ້າ້ ທີ່່�ກຽມມາໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງ ແລ້້ວຖາມ ວ່າຄເູ ອົາຫຍັງໃຫ້ນກັ ຮຽນເບິງ່ . 3. ການຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 18 ໃນ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ຄູູເລືອື ກນັັກຮຽນ 1 ຊົ່ວໂມງທີ 4. -3 ຄົນໃຫບ້ ອກວ່າ ຕ້ົນໄມແ້ ມ່ນສງິ່ ທີ່ມຊີ ວີ ດິ ບໍ່? - ນັກັ ຮຽນຕອບ (ແມ່່ນ) ຄູູຖາມອີກີ ມັັນຕ້ອ້ ງການຫຍັງັ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ເພື່່�ອລ້້ຽງມັັນໃຫ້ເ້ ຕີີບໃຫຍ່?່ - ນັກັ ຮຽນຕອບ (ນໍ້້�າ, ຝຸ່່�ນ, ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ) . 1. ການອ່ານບດົ ການເຕບີ ໃຫຍ່ຂອງພືດ. - ຄູູບອກນັກັ ຮຽນວ່່າ ອາທິິດນີ້້�ເຮົາົ ຈະໄດ້້ມາຮຽນບົົດ 2. ການອະທິບາຍຕາມຮບູ ພາບ. ຮຽນກ່ຽວກັບບດົ ອະທບິ າຍ, ບດົ ນີ້ ແມ່ນໄດ້ອະທິບາຍ 3. ການຂຽນເລືອ່ ງຕາມຮບູ ພາບ ກຽ່ ວກບັ ການເຕີບໃຫຍຂ່ ອງຕພົ ດື ໃນບດົ ພວກເຮົາຈະ 4. ການຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. ຕ້ອງໄດ້ອະທບິ າຍລາຍລະອຽດວາ່ ພືດເຕບີ ໃຫຍໄ່ ດ້ 5. ການສະກົດຄາໍ ສັບ: ຍອ້ ນ, ຄວນ, ມັນ, ແດດ, ຮາກ. ແນວໃດ? ເພື່ອໃຫ້ຄົນອນ່ື ເຂາົ້ ໃຈຢາ່ ງຈະແຈງ້ ໂດຍ 6. ຄາໍ ຕ:່ໍ ຖາ້ , ເພາະ, ຖາ້ ວາ່ , ຕອ້ ງ, ຈງ່ຶ , ແລະ, ຍອ້ ນວາ່ , ໃຊຮ້ ູບແບບຄໍາຖາມແນວໃດ?, ຍອ້ ນຫຍງັ ? ແລະ ໃຊ້ ຄໍາຕ່ໍ ຍອ້ ນວ່າ, ເພາະວາ່ , ຖາ້ , ຄວນ.... ດ່ງັ ນ້ັນ, ສະນນັ້ , ເພາະວາ່ . ໑໓໗ 137

S ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຄູູແນະນໍໍາໃຫ້້ນັກັ ຮຽນພະຍາຍາມອ່າ່ ນຄໍາໍ ຖາມດ້້ວຍ RIES RIES ຕົນົ ເອງ. RIES RIES RIES ການອ່າ່ ນ RIES RIES RIES - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ມີີຄໍໍາຖາມ ຫຼືື� ຄໍໍາສັ່່�ງໃດອີກີ ທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່� 11 1. ຟັັງ ແລະ ອ່າ່ ນບົດົ ການເຕີບີ ໃຫຍ່່ຂອງພືດື ທັນເຂາ້ົ ໃຈ. ຖ້າຈໍາເປັນໃຫຄ້ ອູ ະທບິ າຍຄວາມໝາຍ RIES RIES RIES ຂອງແຕລ່ ະຄໍາຖາມ ຫຼື ຄາໍ ສັງ່ ດ່ັງກາ່ ວ. RIES RIES ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນິກການສອນທີ 2 ຢູ່ພາກແນະ ນໍາລວມ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍໍາຖາມຂໍ້້�ທີີ 1 ແລະ ພ້ອ້ ມກັນັ ເລອື ກເອາົ ຄາໍ ຕອບຈນົ ສາໍ ເລດັ . ຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນບອກ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄໍາຕອບ, ຄູຂຽນຄາໍ ຕອບທ່ນີ ກັ ຮຽນບອກໃສກ່ ະດານ. ທີ 1. ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບ ແລ້ວ້ ຈົົດໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນຂອງໃຜ ລາວ. - ຄູຖູ າມວ່າ່ ຢູ່່�ໃນບົດົ ອ່າ່ ນມີເີ ຄື່່�ອງໝາຍວັກັ ຕອນທີ່່�ນັກັ ຮຽນຮູ້້�ແລ້້ວບໍ່່� ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເວົ້້�າຊື່່�ຂອງແຕ່່ລະເຄື່່�ອງ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ໝາຍ ແລະ ອະທິບິ າຍວິທິ ີີໃຊ້້ຕົວົ ຢ່່າງ: ເຄື່່�ອງໝາຍຈໍ້້�າ (.) ແມ່ນ່ ໃຊ້ໝ້ າຍທ້້າຍປະໂຫຍກ ເພື່່�ອສະແດງວ່່າ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢູພ່ າກແນະ ໝົດົ ປະໂຫຍກ. ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ມີເີ ຄື່່�ອງໝາຍໃໝ່່ ນໍາລວມ. ຢູ່່�ໃນບົດົ ນີ້້�ອີກີ ບໍ່່�. ນັັກຮຽນຕອບ. ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຄູອູ ະທິິ ບາຍວິິທີີໃຊ້ເ້ ຄື່່�ອງ ໝາຍວັກັ ຕອນຕ່າ່ ງໆໃນບົດົ ນີ້້�. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນສືືບຕໍ່່�ເຮັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາອ່າ່ ນຄໍໍາຖາມ ແລ້້ວ ຂຽນຄາໍ ຕອບ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນກັບັ ຈາກກຸ່່�ມມານັ່່�ງຕັ່່�ງໃຜລາວສືືບຕໍ່່�ເຮັັດກິດິ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢ່ພູ າກແນະ ຈະກໍາອາ່ ນຄໍາຖາມ ແລວ້ ຂຽນຄໍາຕອບຄາໍ ຖາມທີ 2 ນາໍ ລວມ. ເຖິິງ ຂໍ້້�ທີີ 4 ດ້້ວຍຕົົນເອງ ວິທິ ີີສອນໃຫ້ປ້ ະຕິິບັັດຄືືກັນັ ກັບັ ຂໍ້້�ທີີ 1 ຂ້້າງເທິິງ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ຄູປະຕິບັດຄືກນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊົວ່ ໂມງທີ 1. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນກັັບຄືນື ໄປມາຫາກຸ່່�ມເກົ່່�າປ່່ຽນປຶ້້�ມກັນັ ກວດພາຍໃນກຸ່ມ ຖ້າເຫນັ ຄາໍ ຜິດໃຫເ້ ອົາສດໍ ໍາຂີດ - ຫຼັັ�ງຈາກນັັກຮຽນອ່າ່ ນແລ້້ວ ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນ ເພື່່�ອໃຫ້ຮ້ ູ້້� ອ້ອມເອາົ ຄໍາຜດິ ແລະ ຂຽນຄາໍ ຄດິ ເຫນັ ທີເ່ ຫັນວ່າຖືກ ວາ່ ເຂາົ ເຈົ້າເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍໃນສງ່ິ ທເີ່ ຂົາເຈາົ້ ອ່ານ ຢອງໃສ.່ ແລວ້ ບຕ່ໍ ວົ ຢາ່ ງ: ບດົ ເລື່ອງເວ້ົາກ່ຽວກັບຫຍັງ? ເນື້ອໃນ ສໍາໍ ຄັນັ ແມ່ນ່ ຫຍັັງ? ມີຫີ ຍັັງເກີີດຂຶ້້�ນແດ່?່ ແລະ ອື່່�ນໆ. - ຄູໃູ ຫ້້ກຸ່່�ມໃດໜຶ່່�ງ ອ່າ່ ນຄໍໍາຕອບທີ່່�ເຂົາົ ເຈົ້້�າຂຽນ. ຈາກ ນນ້ັ , ກຸມ່ ອື່ນທີມ່ ຄີ າໍ ຕອບແຕກຕາ່ ງ ອາ່ ນຄໍາຕອບຂອງ - ຄູູເລືອື ກເອົາົ ນັັກຮຽນຕອບ ຫຼືື� ສາທິດິ . (ບົົດນີ້້�ເວົ້້�າກ່່ຽວ ເຂົົາເຈົ້້�າ. ນັກັ ຮຽນສົ່່�ງປຶ້້�ມຄືືນໃຫ້້ເຈົ້້�າຂອງ. ກັບັ ການເຕີີບໃຫຍ່່ຂອງພືືດ, ໃນບົົດໄດ້້ອະທິິບາຍໃຫ້້ ເຮົາົ ເຫັັນຂະບວນການເຕີບີ ໃຫຍ່່ຂອງພືດື ແລະ ຮູ້້�ໄດ້້ - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາຕອບໃສ່ກ່ ະດານ. ນັກັ ຮຽນກວດ ແລະ ແປງ ວ່າ່ ພືດື ຕ້ອ້ ງການນໍ້້�າ, ຝຸ່່�ນ, ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ ຄາໍ ຜດິ ຂອງຕົນເອງ. ເພື່່�ອເຕີບີ ໃຫຍ່)່ . ຄໍາຕອບ: ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) 1. ບົດນ້ເີ ວາ້ົ ກ່ຽວກບັ ການເຕບີ ໃຫຍ່ຂອງພດື . 2. ອ່່ານ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລ້ວ້ ຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ປຶ້້�ມ 2. ແກ່ນພືດອາໄສນ້ໍາ ແລະ ອນຸ ຫະພມູ ທີເ່ ໝາະສມົ ເພ່ືອ ຂຽນ ເຮັດໃຫ້ມນັ ແຕກໜ.ໍ່ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ 3. ພືດຕ້ອງການນ້ໍາ, ຝ່ນຸ , ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ ເພອື່ ນາໍ ລວມ. ເຮັດໃຫມ້ ນັ ເຕີບໃຫຍຂ່ ຶ້ນ. - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ນກຸ່່�ມ, ເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ບຸກຸ ຄົົນ ແລະ ແນະ 4. ເພືອ່ ໃຫພ້ ືດເຕບີ ໃຫຍ່ ແລະ ສມົ ບນູ ເຮາົ ຕອ້ ງໃຫພ້ ືດ ນໍາໍ ເຂົາົ ວິິທີເີ ຮັັດກິິດຈະກໍາໍ ອ່່ານຄໍາໍ ຖາມ ແລະ ຊອກ ຫາຄໍໍາຕອບ ແລ້້ວຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. ໄດຮ້ ັບນາໍ້ , ຝຸ່ນ, ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ. - ຄູູປະເມີນີ ແລະ ວັັດຜົນົ ການອ່່ານບົດົ ເລື່່�ອງໃໝ່ທ່ ີ່່�ຮຽນ ເພື່່�ອເຂົ້້�າໃຈຄວາມໝາຍດ້ວ້ ຍຕົນົ ເອງ ໂດຍນໍາໍ ໃຊ້ເ້ ກນ ການໃຫ້ຄ້ ະແນນຂໍ້້�ທີີ 8. 138 ໑໓໘

S ຄະແນນ ການອາ່ ນບດົ ເລອ່ື ງໃໝທ່ ຮ່ີ ຽນເພອ່ື ເຂາ້ົ ໃຈຄວາມ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) RIES RIES ໝາຍດວ້ ຍຕນົ ເອງ RIES RIES RIES ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນພ້ອມກັນສະຫຸບຼ ເນື້ອໃນທ່ີສາໍ ຄັນ ໂດຍ RIES RIES RIES 3 ອາ່ ນເລືອ່ ງເອງດ້ວຍຄວາມໝ້ັນໃຈ ແລະ ບອກ ຄວາມໝາຍກ່ຽວກັບສິ່ງທ່ີອ່ານໄດ້ເກືອບຄົບ 11ເນ້ັນການອາ່ ນ, ການຕອບຄາໍ ຖາມ, ການຕືມ່ ຄາໍ ສບັ ແລະ RIES RIES RIES ຖ້ວນ (ຕອບທກຸ ຄາໍ ຖາມກ່ຽວກັບເລ່ືອງໄດ້) RIES RIES ວະລີໃສ່ບອ່ ນວາ່ ງ. 2 ອ່ານເລື່ອງເອງຊ້າໆ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍ ກ່ຽວກບັ ສງິ່ ທີ່ອາ່ ນໄດປ້ ະມານເຄ່ິງໜຶງ່ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ 1 ອ່ານເລືອ່ ງເອງດ້ວຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ບ່ໍ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) ສາມາດບອກຄວາມໝາຍຂອງເລ່ືອງໄດ້ນອກ ຈາກຫວົ ຂ້ໍ ແລະ ບາງຈດຸ ໄດຈ້ າກຮບູ ພາບ ແລະ - ຄູຈູ ັັດໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມລຸກຸ ຂຶ້້�ນ, ນັ່່�ງລົງົ . ຂມ້ໍ ນູ ຈາກປະໂຫຍກທີ 1 – 2 ຂອງເລື່ອງ - ວິທິ ີີການ ແລະ ຂັ້້�ນຕອນການຫຼິ້�ນເກມປະຕິບິ ັດັ ຄືກື ັັນ 0 ບສ່ໍ າມາດອ່ານເອງໄດ້ ຫຼື ບ່ໍພະຍາຍາມອາ່ ນ ກບັ ບົດທີ 8 ຊົ່ວໂມງທີ 7. - ຄູອູ ະທິິບາຍໃຫ້້ນັັກຮຽນຟັງັ ວ່່າ ຖ້າ້ ແມ່່ນປະໂຫຍກຢູ່່� 3. ອ່່ານ ແລ້້ວຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີີໃສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງ ໃນບົດົ ການເຕີບີ ໃຫຍ່ຂ່ ອງພືດື ແມ່ນ່ ລຸກຸ ຂຶ້້�ນ ຖ້າ້ ບໍ່່�ແມ່ນ່ ການສອນນໍາໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢູພ່ າກແນະ ໃຫ້ນ້ ັ່່�ງລົງົ ໂດຍນໍໍາໃຊ້ປ້ ະໂຫຍກດັ່່�ງນີ້້�: ນໍາລວມ. - ຕົ້້�ນໄມ້້ສ່່ວນຫຼາຼ ຍເກີີດມາຈາກແກ່່ນ. (ລຸກຸ ຂຶ້້�ນ) - ພືືດຕ້ອ້ ງການອາກາດເພື່່�ອ ເຕີີບໃຫຍ່.່ (ລຸກຸ ຂຶ້້�ນ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຂັ້້�ນຕອນທໍາໍ ອິດິ ຊອກເບິ່່�ງຕົ້້�ນໝາກຂາມທີ່່�ມີໝີ າກດົກົ . ທີ 2. (ນັ່່�ງລົງົ ) - ພືືດຕ້້ອງການແສງຕາເວັັນ ເພື່່�ອເຕີີບ (ລຸກຸ ຂຶ້້�ນ) - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາສັບັ : ພົ້້�ນ, ແສງແດດ, ຕ້້ອງການ, ນໍ້້�າ, ຝຸ່່�ນ, - ນົກົ ສາມາດບິນິ ໄດ້້ ເພາະວ່່າພວກມັນັ ມີກີ ະດູູກທີ່່�ເປັັນ ອາກາດ, ໃສ່່ກະດານ. ຮູ. (ນ່ງັ ລົງ) - ໃບພືດື ດູູດເອົາົ ອາກາດເຂົ້້�າ ແລະ ສົ່່�ງອາກາດອອກ. - ຄູຂູ ຽນປະໂຫຍກຕົົວຢ່າ່ ງທີ່່�ມີວີ ່່າງ ແລະ ປະໂຫຍກຄໍາໍ (ລຸກຂນຶ້ ) ຕອບໃສ່່ກະດານ: ທໍໍາອິດິ ແກ່່ນໄດ້້ແຕກໜໍ່່�, ຕໍ່່�ມາໜໍ່່� ໄດ້້... ດິິນຂຶ້້�ນ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ທາໍ ອິດແກ່ນໄດ້ແຕກໜອ່ໍ ອກ, ຕມ່ໍ າໜໍ່ໄດພ້ ົນ້ ດິນຂ້ຶນ. ທວນຄືນື ການເວົ້້�າ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ, ເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ບຸຸກຄົນົ ສືບື ຕໍ່່�ເຮັັດກິດິ ຈະ 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ອະທິບິ າຍຕາມຮູູບພາບ ກໍໍາອ່່ານ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ສ່່ບ່່ອນວ່າ່ ງ ດ້້ວຍຕົົນເອງ ວິທິ ີີສອນໃຫ້້ປະຕິິບັັດຄືືກັນັ ກັັບຂໍ້້�ທີີ 1 ການສອນນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢ່ພູ າກແນະ ຂ້້າງເທິິງ. ນາໍ ລວມ. ຄາໍ ຕອບ: ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. 1. ພືດຕ້ອງການນ້າໍ , ຝຸ່ນ, ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ ເພື່ອການເຕີບໃຫຍ່. - ຄູເູ ວົ້້�າວ່່າ ກິິດຈະກໍໍານີ້້�ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ສັງັ ເກດແຕ່່ລະ ຮູບູ ພາບ ແລ້ວ້ ບອກວ່າ່ ເຫັັນຫຍັັງແດ່.່ ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ 2. ພືດຕອ້ ງການຝ່ນຸ ຈາກດິນ ເພອື່ ເຕີບໃຫຍ.່ ນັັກຮຽນນໍາໍ ໃຊ້້ຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີີໃນຂໍ້້�ນີ້້� ເພື່່�ອຂຽນ 3. ຮາກຂອງພືດຈະດູດເອົານາ້ໍ ທມ່ີ ຝີ ຸ່ນໄປລຽ້ ງພາກສ່ວນ ບົດົ ຕາມໂຄງຮ່່າງ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ. ຕ່າງໆ. - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່່ຮູູບພາບທີີ 1 ແລ້ວ້ ຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ເຫັັນຫຍັັງ 4. ເມື່ອແສງແດດຕອ້ ງໃສ່ໃບພືດ ຈະເຮດັ ໃຫ້ພືດຜະລິດ ແດ່?່ ນັັກຮຽນຕອບ: ບົວົ ຫົົດນໍ້້�າ, ແກ່ນ່ ໝາກມ່ວ່ ງ. ຄູູ ຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ທໍໍາອິິດແກ່່ນໝາກມ່ວ່ ງເປັັນແນວ ອາຫານໄດ.້ ໃດ? ນັກັ ຮຽນຕອບ: ຖືືກນໍ້້�າ ແລ້ວ້ ແຕກໜໍ່່�. ໑໓໙ 139

S - ຄູຂູ ຽນ ທໍໍາອິດິ , ແຕກໜໍ່່� ໃສ່ກ່ ະດານ. ຮບູ ພາບທີ 4 ຕນ້ົ ມວ່ ງຂຽວງາມ, ໃຫຍ່ ແລະ ມີໝາກ RIES RIES - ຄູູຊີ້້�ໃສ່່ຮູູບພາບທີີ 2 ແລ້ວ້ ຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ເຫັນັ ຫຍັັງ ຫາຼ ຍ. RIES RIES RIES RIES RIES RIES 11 ແດ່?່ ນັັກຮຽນຕອບ: ເຫັັນແສງແດດ, ຕົ້້�ນໝາກມ່ວ່ ງ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກຳຳ�ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຄູູຖາມວ່່າ ເຫັນັ ແສງແດດສ່ອ່ ງໃສ່ບ່ ່່ອນໃດ? ນັັກຮຽນ RIES RIES RIES ຕອບ: ຕົ້້�ນໝາກມ່່ວງ. ຄູຖູ າມອີີກວ່າ່ ຕໍ່່�ມາຕົ້້�ນໝາກ 5. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້້ວຂຽນບົົດຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ RIES RIES ມ່່ວງຖືກື ແສງແດດເປັັນແນວໃດ? ນັັກຮຽນຕອບ: ມີີ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ໃບສີຂີ ຽວ ແລະ ງາມ. - ຄູຂູ ຽນ ຕໍ່່�ມາ, ໃບຂຽວ ແລະ ງາມ ໃສ່ກ່ ະດານ. ນາໍ ລວມ. - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ຮ່ ູູບພາບທີີ 3 ແລ້້ວຖາມນັກັ ຮຽນວ່່າ ເຫັັນຫຍັັງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ແດ່່? ນັກັ ຮຽນຕອບ: ເດັັກຍິງິ ແລະ ເດັກັ ຊາຍ, ຕົ້້�ນ ມ່ວ່ ງ. ຄູຖູ າມວ່າ່ ເດັັກຍິິງເຮັດັ ຫຍັງັ ? ນັກັ ຮຽນຕອບ ທີ 4. ໃສ່ຝ່ ຸ່່�ນ. ຄູູຖາມວ່່າ ເມື່່�ອຕົ້້�ນມ່່ວງໄດ້ຮ້ ັັບຝຸ່່�ນແລ້ວ້ ເປັນັ ແນວໃດ? ນັັກຮຽນຕອບ: ເຕີບີ ໃຫຍ່່ຂຶ້້�ນກວ່່າເກົ່່�າ ແລະ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ງາມ. ການສອນໃຫ້ຄນູ າໍ ໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 6 ຢູ່ພາກ - ຄູູຂຽນ ເມື່່�ອ, ເຕີບີ ໃຫຍ່່ ໃສ່່ກະດານ. - ຄູູຊີ້້�ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບທີີ 4 ແລ້ວ້ ຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ເຫັັນຫຍັງັ ແນະນາໍ ລວມ. ແດ່?່ ນັັກຮຽນຕອບ: ແສງແດດ, ຝົົນ, ຝຸ່່�ນ ແລະ ອາ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ກາດ. ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່່າ ຖ້າ້ ຢາກໃຫ້ຕ້ ົ້້�ນມ່່ວງເຕີບີ ໃຫຍ່່ ແລະ ຂຽວງາມ ເຮົົາຄວນເຮັດັ ແນວໃດ? ນັກັ ຮຽນ ທີ 4. ຕອບ:ຫົດົ ນໍ້້�າ,ໃສ່່ຝຸ່່�ນ,ໃຫ້້ຕົ້້�ນມ່່ວງຖືກື ແສງແດດແລະ ຄາໍ ຕອບ: ອາກາດ. ຊບ່ື ົດ: ການເຕີບໃຫຍຂ່ ອງຕົນ້ ໝາກມວ່ ງ - ຄູຂູ ຽນ ແສງແດດ, ຝົນົ , ຝຸ່່�ນ ແລະ ອາກາດ ໃສ່ກ່ ະດານ. 1. ທໍາອິດແກ່ນໝາກມ່ວງຖືກນາ້ໍ ແລະ ແຕກໜໍ.່ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນຳຳ�ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) 2. ຕໍ່ມາຕນົ້ ມວ່ ງຖກື ແສງແດດ ເຮດັ ໃຫ້ໃບຂອງມັນຂຽວ ການສອນນໍາໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢູ່ພາກແນະ ງາມ. ນໍາລວມ. 3. ເມື່ອຕນົ້ ມວ່ ງໄດຮ້ ບັ ຝນຸ່ ມນັ ຈງ່ຶ ເຕີບໃຫຍ່. 4. ຖາ້ ຢາກໃຫຕ້ ົ້ນມ່ວນເຕບີ ໃຫຍ່ ແລະ ຂຽວງາມເຮົາ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ຄວນຫດົ ນ້າໍ , ໃສ່ຝນຸ່ , ຖືກແສງແດດ ແລະ ມີອາກາດ. - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຮູູບພາບ (ນັັກຮຽນສາມາດນໍາໍ ໃຊ້້ຖໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີີ ຄປູ ະເມນີ ການຂຽນບດົ ເລື່ອງດ້ວຍຕນົ ເອງ ໂດຍ ຢູ່່�ກະດານ). ຄູູຊ່່ວຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈ ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍທ້ ີ 18. ການນໍາໍ ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັບັ ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມບອກຄໍາໍ ຕອບຂອງເຂົາົ ເຈົ້້�າ. ຄູສະຫຼຸບເນອື້ ໃນສາໍ ຄັນ ໂດຍເນ້ນັ ການອະທບິ າຍຮບູ - ຄູຂູ ຽນໃສ່່ກະດານ ຖ້າ້ ກຸ່່�ມໃດບອກຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຍັັງບໍ່່� ພາບ ແລະ ຂຽນບົດຕາມໂຄງຮ່າງ. ເໝາະສົົມ ຫຼືື� ຜິດິ ຄູູບອກຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງ ແລະ ໃຫ້້ ເຫດຜົົນຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ເໝາະສົົມກວ່າ່ . ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຄໍາຕອບ: ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ຄູ ແລະ ນັກຮຽນຮອ້ ງເພງ ìຂ້ອຍຕນື່ ແຕເ່ ຊ້ົາî ຮບູ ພາບທີ 1 ແກ່ນໝາກມ່ວງຖືກນໍາ້ ແລະ ແຕກໜ.ໍ່ ຮບູ ພາບທີ 2 ແສງແດດສ່ອງໃສ່ຕົ້ນມວ່ ງ. ຮູບພາບທີ 3 ເດກັ ຍິງ, ເດັກຊາຍກາໍ ລງັ ໃສ່ຝຸ່ນຕນ້ົ ມ່ວງ. 140 ໑໔໐

S ìຂອ້ ຍຕນ່ື ແຕເ່ ຊ້ົາî 7. ຈັັບຄູ່່�ສິ່່�ງທີ່່�ເປັນັ ສາເຫດ ແລະ ຜົົນທີ່່�ເກີີດຂຶ້້�ນ ແລ້້ວ RIES RIES ຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES ຂ້ອຍຕນື່ ແຕ່ເຊ້າົ ຂອ້ ຍຕື່ນແຕ່ເຊົາ້ 11- ຄູບູ ອກນັກັ ຮຽນວ່່າ ກິດິ ຈະກໍາໍ ຕໍ່່�ໄປນັັກຮຽນຈະໄດ້ຈ້ ັບັ ຄູ່ ສງິ່ ທີ່ເປັນສາເຫດ ແລະ ຜົນທເ່ີ ກດີ ຂ້ຶນ ແລ້ວຂຽນ RIES RIES RIES ເກັບໝາກເຟືອງ ເກັບໝາກໄຟ RIES RIES ໝາກລະມດຸ ລາໍ ໄຍ ໝາກລະມດຸ ລໍາໄຍ ໃສ່ປມຶ້ ຂຽນ. ແຊບແທ້ແທ ້ ແຊບແທແ້ ທ້ - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກ ແລະ ຍະຫວ່າ່ ງປະໂຫຍກບ່່ອນທີ່່�ມີີ ຄໍໍາຕໍ່່�ໃສ່ກ່ ະດານ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນ 1-2 ຄົນົ ອ່າ່ ນບົົດທີ່່�ເຂົົາເຈົ້້�າຂຽນເອງຊົ່່�ວ ແກ່ນພືດໄດຮ້ ບັ ນາໍ້ ແລະ ຈຶ່ງແຕກໜໍ່. ໂມງທີີ 4 ແລ້້ວໃຫ້້ນັກັ ຮຽນບອກສີ່່�ຢ່າ່ ງທີ່່�ພາໃຫ້ຕ້ ົ້້�ນໄມ້້ ເຕີີບໃຫຍ່່. ອຸນຫະພມູ ທພີ່ ໍດີ - ຄູູຊ່່ວຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ທັັນອ່າ່ ນໄດ້ດ້ ີ.ີ - ຄູອູ ະທິິບາຍວ່າ່ ເພື່�ອເຮັດັ ໃຫ້ເ້ ປັນັ ປະໂຫຍກໄດ້ຄ້ ວາມ ໝາຍຕາມທີ່່�ເຮົາົ ຕ້້ອງການ. ສະນັ້້�ນ, ຈຶ່່�ງໄດ້້ນໍໍາໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຕໍ່່� ເພື່່�ອຕໍ່່�ປະໂຫຍກໃສ່່ກັນັ . ໄວຍາກອນ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່່າ ນັັກຮຽນເຫັັນຄໍາໍ ຕໍ່່�ຢູ່່�ບ່ອ່ ນໃດແດ່່? ນັກັ ຮຽນຕອບ (ແລະ, ຈຶ່່�ງ) ຄູຖູ າມອີກີ ວ່າ່ ຖ້້າເຮົາົ ຈະ ຄໍໍາຕໍ່່� ຈັບັ ຄູ່່�ສິ່່�ງທີ່່�ເປັນັ ສາເຫດ ແລະ ຜົົນທີ່່�ເກີດີ ຂຶ້້�ນນັກັ ຮຽນ ຈະຂີດີ ແຕ່່ໃສ ແລະ ຕໍ່່�ໃສ່ໃ່ ສ? 6. ອ່່ານ ແລະ ສັັງເກດຄໍາໍ ຕໍ່່� - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນ 1-2 ຄົນົ ອອກໄປອ່່ານປະໂຫຍກ ແລ້ວ້ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂດີ ຕ່ໃໍ ສບ່ ່ອນທ່ີມີຄາໍ ຕ.ໍ່ ທີ 5. ຄາໍ ຕອບ: ຈງຶ່ ແຕກໜໍ.່ - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນພະຍາຍາມອ່າ່ ນນິຍິ າມຄໍໍາຕໍ່່�ຢູ່່�ໃນບັອັ ກ. ແກນ່ ພດື ໄດຮ້ ບັ ນາໍ້ ແລະ - ຄູອູ ະທິບິ າຍໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຟັງັ ວ່າ່ ຢູ່່�ໃນບົດົ ການເຕີບີ ໃຫຍ່່ ອນຸ ຫະພູມທ່ີພໍດີ ຂອງພືືດ ແມ່່ນມີີຄໍາໍ ຕໍ່່�ທີ່່�ອ່າ່ ນມາຂ້າ້ ງເທິິງເປັັນຄໍໍາສັບັ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຕົ້້�ນຕໍໍຢູ່່�ໃນແຕ່່ລະປະໂຫຍກ ເຊັ່່�ນ: ແລະ, ຈຶ່່�ງ, ເພາະ, ເພາະວ່າ່ , ສະນັ້້�ນ, ດັ່່�ງນັ້້�ນ, ຍ້ອ້ ນ, ຍ້ອ້ ນວ່່າ, ຖ້້າ, ແລ້້ວ, - ນັັກຮຽນເປັັນກຸ່່�ມ, ຄູ່່� ຫຼືື� ບຸຸກຄົົນສືືບຕໍ່່�ປະຕິິບັດັ ກິດິ ຖ້້າວ່າ່ . ຈະກໍາຈບັ ຄູ່ສ່ິງທີ່ເປັນສາເຫດ ແລະ ຜນົ ທ່ເີ ກດີ ຂຶນ້ - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກທີ່່�ມີີຄໍໍາຕໍ່່�ໃສ່່ຢູ່່�ກະດານ. ແລ້ວຂຽນໃສປ່ ຶ້ມຂຽນ ໂດຍປະຕິຄກື ນັ ກບັ ປະໂຫຍກ ແກນ່ ຂອງພດື ຕ້ອງການນາໍ້ ແລະ ອຸນຫະພູມທເ່ີ ໝາະ ຕວົ ຢ່າງຂ້າງເທິງ. ສມົ ເພ່ືອມັນແຕກໜໍ່. - ຄູອູ ະທິິບາຍໃຫ້້ນັັກຮຽນຟັັງວ່າ່ ໃນປະໂຫຍກດັ່່�ງກ່່າວ ຄາໍ ຕອບ: ດງ່ັ ນນ້ັ , ມນັ ຈງ່ຶ ບ່ເໍ ຕີບໃຫຍ.່ ມີຄາໍ ຕໍຢ່ ູ່ສອງຄາໍ . ໃບພດື ຕ້ອງການ ມັນກໍຈະຕາຍ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນ 1-2 ຄົົນລຸຸກຂຶ້້�ນ ແລະ ບອກວ່່າມີີຄໍາໍ ໃດ? ແສງແດດ ໃບຂອງມນັ ຈະເຫຼອື ງ. ນັັກຮຽນຕອບ: (ແລະ, ເພື່່�ອ). ຖາ້ ຕົ້ນໄມ້ຂາດ ເພ່ືອຜະລດິ ອາຫານ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນ 1-3 ຄົນົ ອອກໄປຂີດີ ກ້ອ້ ງຄໍາໍ ຕໍ່່�ຢູ່່�ໃນ ແສງແດດ ປະໂຫຍກ ແລະ ອາ່ ນໃຫນ້ ກັ ຮຽນໝົດຫອ້ ງຟງັ . - ນັກັ ຮຽນອອກໄປຂີີດກ້ອ້ ງເອົົາຄໍາໍ ຕໍ່່� ແລະ ອ່າ່ ນປະ ຍອ້ ນວ່າຕ້ນົ ໄມ້ບໍ່ໄດ້ ໂຫຍກ. ຮບັ ນາໍ້ ແລະ ຝນຸ່ ແກນ່ ຂອງພດື ຕອ້ ງການນາໍ້ ແລະ ອນຸ ຫະພມູ ທເ່ີ ໝາະສມົ ເພື່ອມນັ ແຕກຈາວ. ຖ້າພດື ຂາດອາກາດ - ເມື່່�ອນັກັ ຮຽນຈັບັ ຄູ່່�ເປັນັ ປະໂຫຍກທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງ ແລະ ຂຽນ ໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນແລ້ວ້ ຄູສູ າມາດເສີມີ ຂະຫຍາຍການຮຽນ ໑໔໑ 141

S ໂດຍໃຫ້້ນັັກຮຽນຈັັບຄູ່່�ຄໍາໍ ສັບັ ຕໍ່່�ໃສ່່ກັັບຄໍາໍ ສັບັ ອື່່�ນ ຊຶ່່�ງ - ຄູຸຸ�ອະທິິບາຍວິິທີຫີຼິ້�ນເກມໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຟັັງວ່່າ ຄູູຈະເວົ້້�າ RIES RIES ຄູນູ ໍາໍ ພານັັກຮຽນເຮັດັ ເປັັນຕົົວຢ່າ່ ງໃຫ້້ກ່ອ່ ນ ແລະ ສາ ສຽງສະຫຼະຼ ທີ່່�ມີຕີ ົວົ ສະກົດົ . RIES RIES RIES RIES RIES RIES11 ມາດໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນນໍາໍ ໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ໄດ້ຮ້ ຽນຜ່າ່ ນມາກໍໄໍ ດ້.້- ນັກັ ຮຽນຟັງັ ແລະ ແຂ່່ງກັນັ ຊອກຫາຄໍໍາສັັບທີ່່�ອອກສຽງ ຕົວຢາ່ ງ: ຕົນ້ ໄມໃ້ ຫຍ່ ແລະ ງາມ, ກາ ແລະ ນົກຍູງ, ຄູ ແລະ ດ່ັງກາ່ ວ ຖ້າເຫັນຄໍາສບັ ແລວ້ ໃຫນ້ ັກຮຽນປຽ່ ນຜຽນກັນ RIES RIES RIESນກັ ຮຽນ, ປຶ້ມ ແລະ ສ.ໍ .. ຟ້າວເອົາມືໄປແປະໃສຄ່ າໍ ສັງ່ ນນ້ັ ແລະ ອາ່ ນຄາໍ ສບັ RIES RIES ດງັ ໆ. ຄເູ ວົ້າສຽງສະຫະຼ ທມ່ີ ຕີ ວົ ສະກດົ ສຽງໃໝ.່ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນແຂ່່ງຂັນັ ກັນັ ເອົາົ ມືແື ປະໃສ່ຄ່ ໍໍາສັບັ ແລະ ອ່່ານ 8. ຫັັດຂຽນງາມ ຄໍາສັບຕາມສຽງທ່ີຄເູ ວາ້ົ . ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕິບດັ ຄກື ນັ ກບັ ບົດທີ 1 ຊ່ົວ - ຄູູບັັນທຶຶກຄະແນນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມໄວ້້ ແລະ ຖືືກກຸ່່�ມນັ້້�ນເປັັນ ໂມງທີ 6. ຜູ້້�ຊະນະ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຄູູນໍາໍ ພານັັກຮຽນຫຼິ້�ນຄໍໍາສັັບໜຶ່່�ງກ່ອ່ ນຕົົວຢ່່າງ: ຄູູເວົ້້�າ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ສຽງສະຫຼຼະ ວນ ນັັກຮຽນຟ້າ້ ວເອົາົ ມືືແປະໃສ່ຄ່ ໍາໍ ສັັບ ຄວນ ແລະ ອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັບັ ຄວນ ດັັງໆ. ທີ 6. ຫດັ ຂຽນງາມ: ຕ້ົນໄມເ້ ກີດຈາກແກນ່ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການສະກົົດຄໍໍາ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືືນການຈັບັ ຄູ່່�ສາເຫດ ແລະ ຜົົນທີ່່�ເກີດີ . 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົດົ ຄໍາໍ - ການຂຽນງາມໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຂະໜາດ, ເປັນັ ລະບຽບແລະ ສະອາດ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຄຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ທີ 7. ຄວນ ແສງ ຈາວ - ຄູູ ຂຽນສະຫຼະຼ xະ, x,ໍ ໂxະ ແລະ xົວ ໃສ່່ກະດານ ງາມ ຂຽວ ຕອ້ ງ ພອ້ ມທງັ ອະທິບາຍໃຫ້ນັກຮຽນຟັງວ່າ: ຕົ້ນ ຝຸນ່ ແກນ່ ສະຫຼະ xະ ເມອ່ື ມຕີ ວົ ສະກດົ ມນັ ຈະປຽ່ ນຮບູ ເປນັ xັ - ຄູນູ ໍາໍ ພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມຟັັງ ແລະ ຊອກຫາສຽງສະ ຫະຼ ທມີ່ ຕີ ົວສະກດົ ໃນຄໍາສັບ. ສະຫຼະ xໍ ເມອ່ື ມຕີ ວົ ສະກດົ ມນັ ຈະປຽ່ ນຮບູ ເປນັ xອ - ຄູນູ ໍໍາໃຊ້້ຄໍໍາສັັບ ເຊັ່່�ນ: ງາມ, ຈາວ, ຄວນ, ຂຽວ, ຕ້ອ້ ງ, ສະຫຼະ ໂxະ ເມອ່ື ມຕີ ວົ ສະກດົ ມນັ ຈະປຽ່ ນຮບູ ເປນັ xົ ຕົ້້�ນ, ຝຸ່່�ນ, ແສງ ແກ່ນ່ ເພື່່�ອຫຼິ້�ນເກມ ສະຫະຼ xົວ ເມອ່ື ມຕີ ວົ ສະກດົ ມນັ ຈະປຽ່ ນຮບູ ເປນັ xວ - ຄູູຂີີດຫ້້ອງຕາຕະລາງໃສ່ກ່ ະດານ ແລະ ຂຽນຄໍາໍ ສັັບທີ່່� ຈະຫິຼນ້ ເກມໃສ່. - ຄູນູ ໍາໍ ພານັັກຮຽນສະກົົດຄໍາໍ : ມັັນ ໃຫ້້ສໍາໍ ເລັັດ. - ນັກັ ຮຽນຂີດີ ຕາຕະລາງການສະກົດົ ຄໍໍາໃສ່່ກະດານ - ຄູູແບ່່ງນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມ 2 ກຸ່່�ມ ໃຫ້້ແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມ ອອກໄປຢືນື ຢູ່່�ຕໍ່່�ໜ້າ້ ກະດານ ໃຫ້ຢ້ ືນື ຢູ່່�ຫ່າ່ ງກັນັ ປະມານ ແລະ ນກັ ຮຽນກາ່ ຍຄາໍ ຕອບທີ່ຖກື ຕ້ອງໃສ່ປມ້ຶ ຂຽນ. ແມັດັ ໜຶ່່�ງ. ຄາໍ ຕອບ: ຄໍາສບັ ພະຍນັ ຊະນະ ສະຫຼະ ຕົວສະກົດ ວັນນະຍດຸ ຝຸ່ນ ຝ ຸນ ່ 142 ໑໔໒

Sຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ, ເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ບຸຸກຄົນົ ປະກອນຕົວົ ອັກັ RIES RIES ສອນຢູ່ຕາຕະລາງເປນັ ຄາໍ ສັບ. RIES RIES RIESການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຄຢພູ່ າກແນະ RIES RIES RIESນາໍ ລວມ. 11- ຖ້້າກຸ່່�ມໃດປະກອບໄດ້້ 6 ຄໍາໍ ສັັບຂຶ້້�ນໄປໃຫ້ຍ້ ົົກມືືຂຶ້້�ນ ແລະ ອ່່ານຄໍໍາສັັບທີ່່�ປະກອບດັັງໆ ເພື່່�ອໃຫ້້ຄູູໄດ້ຮ້ ູ້້�ວ່່າ RIES RIES RIESຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງມີີກຸ່່�ມໃດທີ່່�ແລ້້ວ ແລະ ກຸ່່�ມໃດຍັັງບໍ່່�ທັນັ ແລ້ວ້ . RIES RIESທີ 7. - ເມື່່�ອຄູເູ ຫັັນວ່່ານັກັ ຮຽນສ່່ວນຫຼາຼ ຍປະກອບສໍາໍ ເລັັດໃຫ້້ - ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມ, ເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ບຸຸກຄົນົ ສືືບຕໍ່່�ປະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຄເູ ວ້ົາຄໍາວາ່ : ຢດຸ ! ດັງໆ. ນັກຮຽນບອກຄໍາສັບທ່ີກຸ່ມໄດ້ ຈະກໍາສະກດົ ຄໍາ ໂດຍປະຕຄິ ືກນັ ກັບການສະກດົ ຄາໍ ປະກອບຂຽນໃສກ່ ະດານ, ນັກຮຽນກຸ່ມອ່ືນບອກຄາໍ ຂ້າ້ ງເທິງິ . ສັບັ ທີ່່�ຕ່່າງ. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມປຽ່່ນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັບັ ຢູ່່� ຄາໍ ຕອບ: ກະດານ ແລະ ແປງຄາໍ ສບັ ໃຫຖ້ ືກຕອ້ ງພອ້ ມທັງອາ່ ນ ຟອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັນສຽງຄາໍ ສັບຄກື ັນກັບຄໍາສບັ : ຍອ້ ນ, ຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ຊະນະ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກົດ ວນັ ນະຍຸດ ຄວນ ຂ້້າງເທິິງ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຕາຕະລາງ ແລະ ປະສົມົ ອັັກສອນ ພນ້ົ ພ ົນ ້ ເພອ່ື ແຕງ່ເປນັ ຄໍາສັບ. ແດດ ດ ແດ ແກ່ນ ກ ແນ ່ ຮາກ ຮ າກ ຈ ດື ້ ມ ວນ ນ ຝ າໍ ່ ໃ າວ ລຽ້ ງ ລ ຽງ ້ ເ ືອ ຸມ ົນ ຊ ຄ ຫຍ ນຸ ຍ້ອນ ຍ ອນ ນ ້ ອນ ພ ເ າະ ຊ່ມຸ ຊ ຸມ ່ ຄໍາຕອບ: ນ້ໍາ, ຝ່ນຸ , ຊຸມ່ , ຈາວ, ຍ້ອນ, ພືດ, ພນ້ົ , ເພ່ອື , ເພາະ, ໃຫຍ.່ ເສີມີ ຂະຫຍາຍການຮຽນ ໝາຍເຫດ: ຖາ້ ນັກຮຽນປະກອບຄໍາສບັ ແຕ່ເປນັ ຄາໍ ສັບອນ່ື ທີ່ ຫຼິ້�ນເກມປະກອບຕົວົ ອັັກສອນເປັັນຄໍາໍ ສັບັ ຖກື ຕ້ອງກໃໍ ຫ້ຄູຍອມຮັບ ຕົວຢາ່ ງ: ໃນ, ມນົ , ຄົນ.... ການກະກຽມ: ຄຂູ ີດຫອ້ ງຕາຕະລາງໃສທ່ າງກະດານ ແລະ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຂຽນພະຍັນຊະນະ, ສະຫະຼ ແລະ ສຽງທີ່ຕ້ອງການໃນການ ປະກອບຄໍາສບັ ໃສຕ່ າຕະລາງ. ອກັ ສອນດງັ່ ກ່າວຈະຂຽນສັບ 10. ຂຽນທວາຍ ປົນກນັ . (ຄໍາສັບທ່ຮີ ຽນໃໝ່ ຫຼື ການທວນຄາໍ ສັບຈາກບດົ ຮຽນ ກ່ອນ). ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 8. ວນ ຄ ້ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຍ ອນ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີີ1ປະກອບອັກັ ສອນເປັນັ ຄໍາໍ ສັບັ ຄວນ ທີ 8. ແລ້້ວພາໝູ່່�ໝົົດຫ້້ອງອ່່ານດັັງໆ ພ້້ອມອ່າ່ ນຟ້້ອງສຽງ: ຄ - xວນ - ຄວນ. ເນອື້ ໃນຂຽນທວາຍ ບົດການເຕບີ ໃຫຍ່ຂອງພືດ - ນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່� 2 ປະກອບອັັກສອນເປັນັ ຄໍາໍ ສັບັ ຍ້ອ້ ນ ແກ່ນຂອງພືດປະກອບມີທາດແປ້ງຢູ່ໃນຕົວຂອງມັນ. ແລ້້ວພາໝູ່່�ໝົົດຫ້ອ້ ງອ່່ານດັັງໆ ພ້ອ້ ມອ່າ່ ນຜັນັ ສຽງ: ທາດແປງ້ ເຫ່ຼົານີ້ເຮດັ ໃຫພ້ ືດເຕບີ ໃຫຍ່ ທາໍ ອິດແກ່ນໄດແ້ ຕກ ໜອ່ໍ ອກ, ຕໍມ່ າໜ່ໄໍ ດ້ພ້ນົ ດິນຂ້ນຶ ແລວ້ ໃບທາໍ ອດິ ກໍປົງ່ ອອກ ຍ - xອນ - ຍອນ, ຍອນ - x-້ ຍ້ອນ. ຕຈ່ໍ າກນ້ັນ ພືດຕ້ອງການນາໍ້ , ຝຸນ່ , ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ ເພື່ອສືບຕເ່ໍ ຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ. ໑໔໓ 143

S ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຄູູຊີ້້�ໃສ່ຄ່ ໍາໍ ຖາມທີີສອງ ແລະ ນັັກຮຽນ RIES RIES ຕອບ ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່່າ ຄໍໍາຕອບຢູ່່�ໃນວັກັ ຕອນໃດ? RIES RIES RIES - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບບົົດຮຽນທີ່່�ສໍາໍ ຄັັນ. ການສະ (ວັກັ ຕອນທີີ 3). RIES RIES RIES 11 ກົດຄາໍ ແລະ ການຂຽນທວາຍທ່ີຖກື ຕ້ອງຕາມຫຼກັ ໄວ - ຄູູຖາມອີີກວ່າ່ ປະໂຫຍກສັ້້�ນທີີນັກັ ຮຽນສາມາດຂຽນ RIES RIES RIES ຍາກອນ. ເພື່່�ອຕອບຄໍໍາຖາມທີີສອງແມ່່ນຫຍັັງ? ທໍໍາອິດິ ແກ່່ນ່� RIES RIES ພືດື ອາໄສທາດແປ້້ງເພື່່�ອຂະຫຍາຍຕົວົ ແລະ ແຕກໜໍ່່� ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ (3) ໃສ່່ກະດານ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) - ຄູູຊີ້້�ໃສ່ຄ່ ໍໍາຖາມ 3 ແລະ 4 ປະຕິບິ ັດັ ແບບດຽວກັັນກັບັ ຄໍາໍ ຖາມ 1 ແລະ 2 ຂ້້າງເທິິງ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນທ່່ອງກາບກອນ ìຕົ້້�ນຫຍັັງî ຢູ່່�ຊົ່່�ວໂມງ ທີີ 1 ຜ່າ່ ນມາ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) - ຄູຫູ ້້ນັັກຮຽນ 1-3 ຄົນົ ອອກໄປສະກົົດຄໍໍາ ເຊັ່່�ນ: ຈຶ່່�ງ, - ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມສືບື ຕໍ່່�ສົົນທະນາ ແລະ ເລືືອກຄໍໍາຕອບ ຍ້ອ້ ນ, ຄວນ... ຂໍ້້�ທີີ 3 ແລະ 4 ດ້ວ້ ຍຕົົນເອງ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນຕາງໜ້້າແຕ່່ລະກຸ່່�ມລາຍງານຄໍໍາຕອບ. - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາຖາມພ້ອ້ ມກັບັ ຄໍາໍ ຕອບ ແລະ ໝາຍເລກໃສ່່ 11. ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລະ ບອກວ່່າ ຄໍໍາຕອບນັ້້�ນຢູ່່�ວັັກໃດ ຂອງບົດົ ແລ້້ວຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ ກະດານ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ5ກຢພູ່ າກແນະ ຄາໍ ຖາມ ແລະ ຄາໍ ຕອບ: ນາໍ ລວມ. 1. ບດົ ເລ່ອື ງນີເ້ ວົາ້ ກ່ຽວກບັ ຫຍັງ? - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານຄໍໍາຖາມ ແລະ ສົນົ ທະນາ ເພື່່�ອ ບົດເລອ່ື ງອະທບິ າຍກ່ຽວກບັ ສິ່ງທ່ເີ ຮດັ ໃຫ້ພດື ເຕບີ ເລອື ກເອາົ ຄໍາຕອບ (ເປນັ ຄາໍ ສັບ ຫືຼ ເປນັ ວະລ)ີ . ໃຫຍ່.(1) - ຄູສູ ະເໜີີໝາຍເລກຂອງວັັກຢູ່່�ບົົດການເຕີີບໃຫຍ່່ຂອງ 2. ທາໍ ອດິ ແກນ່ ພດື ອາໄສຫຍງັ ເພອ່ື ໃຫມ້ ນັ ຂະຫຍາຍຕວົ ຕນ້ົ ໂມໃ້ ນປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຊອກຫາຄາໍ ຕອບທາໍ ອິິດຂອງແຕ່ລ່ ະຄໍາໍ ຖາມຢູ່່�ວັັກ ຫຼືື� ຕອນໃດ. ຄູໃູ ຫ້້ນັັກ ແລະ ແຕກໜ?່ໍ ຮຽນຊອກຫາຄໍາໍ ຕອບເອງດ້ວ້ ຍການເຮັັດວຽກເປັນັ ທາໍ ອດິ ແກນ່ ພດື ອາໄສທາດແປງ້ ທມ່ີ ຢີ ໃູ່ ນຕວົ ເພອ່ື ໃຫ້ ກຸ່່�ມ ຫຼືື� ບຸກຸ ຄົົນ ເພື່່�ອພະຍາຍາມຕອບຄໍໍາຖາມທັງັ ໝົດົ ດ້້ວຍຕົນົ ເອງ. ມນັ ຂະຫຍາຍຕວົ ແລະ ແຕກໜ.່ໍ (3) 3. ຕ່ຈໍ າກນ້ນັ ພດື ຕອ້ ງການຫຍັງແດ່ ເພອ່ື ການເຕີບ - ຄູຖູ າມແຕ່່ລະຄໍໍາຖາມອີີກ ແຕ່່ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຕອບເປັັນ ປະໂຫຍກສ້ັນ. ໃຫຍ?່ ຕຈ່ໍ າກນນ້ັ ພືດຕອ້ ງການນໍ້າ, ຝຸ່ນ, ແສງແດດ ແລະ - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ຖາມ 1. ບົົດນີ້້�ເວົ້້�າກ່ຽ່ ວກັັບຫຍັງັ ? - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ຄ່ ໍາໍ ຖາມທີີ 1. ອາກາດ.(4, 5, 6, 7) - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນບອກຄໍໍາຕອບ (ແມ່ນ່ ຫຍັງັ ທີ່່�ເຮັດັ ໃຫ້ຕ້ ົ້້�ນ 4. ເພອ່ື ໃຫພ້ ດື ເຕບີ ໃຫຍ່ ແລະ ສມົ ບນູ ເຮາົ ຕອ້ ງເຮດັ ໄມ້ເ້ ຕີບີ ໃຫຍ່່) ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່າ່ ຄໍໍາຕອບຢູ່່�ໃນວັກັ ແນວໃດ? ຕອນໃດ? (ວັັກຕອນທີີ 1) ຄູຖູ າມວ່າ່ : ປະໂຫຍກສັ້້�ນ ເພອ່ື ເຮດັ ໃຫພ້ ດື ເຕບີ ໃຫຍ່ ແລະ ສມົ ບນູ ເຮາົ ຕອ້ ງໃຫ້ ໃດທີ່່�ນັັກຮຽນສາມາດຂຽນ ເພື່່�ອຕອບຄໍາໍ ຖາມທໍາໍ ອິດິ ແມ່ນ່ ຫຍັງັ ? (ບົດົ ນີ້້�ອະທິບິ າຍສິ່່�ງທີ່່�ເຮັດັ ໃຫ້ຕ້ ົ້້�ນໄມ້ເ້ ຕີບີ ພດື ໄດຮ້ ບັ ນາ້ໍ , ຝນຸ່ , ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ.(8) ໃຫຍ່)່ . ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ຕອບເປັັນປະໂຫຍກ ແລະ ຂຽນໝາຍເລກ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ເປນັ ວງົ ເລັບໃສ່ກະດານ. 1. ບົດນີອ້ ະທບິ າຍສິ່ງທ່ເີ ຮດັ ຄປູ ະເມນີ ການຟັງ ແລະ ເວ້າົ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນ ໃຫ້້ຕົ້້�ນໄມ້ເ້ ຕີີບໃຫຍ່່ (1). ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່າ່ (1) ແມ່່ນ ການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 2. ເລກຂອງວັກັ ຕອນ. 144 ໑໔໔

- ຄູູລຶບຶ ຄໍາໍ ຖາມ ແລະ ໝາຍເລກຂອງວັັກຢູ່່�ກະດານS ທໍາອິດແກນ່ ພືດອາໄສທາດແປງ້ ທ່ີມຢີ ູ່ໃນຕົວ ເພ່ືອໃຫ້ ອອກ.ຈາກນັ້້�ນຄູຂູ ຽນຫົວົ ຂໍ້້�ການເຕີບີ ໃຫຍ່ຂ່ ອງພືດື ໃສ່່RIES RIES ມັນຂະຫຍາຍຕວົ ແລະ ແຕກໜໍ່. ກະດານ.RIES RIES RIES RIES RIES RIES 11ຕໍ່ຈາກນນ້ັ ພດື ຕອ້ ງການນໍ້າ, ຝຸ່ນ, ແສງແດດ ແລະອາ - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າ ພວກເຮົາົ ໄດ້ບ້ ົົດການເຕີບີ ໃຫຍ່ຂ່ ອງ ພດື ຄກື ັນ ແຕເ່ ປນັ ບົດທີສ່ ັ້ນກວາ່ ເກົາ່ ຊງ່ຶ ເຮົາໄດ້ຈາກRIES RIES RIESກາດ. ບົດການເຕບີ ໃຫຍຂ່ ອງພືດທີຍ່ າວຢ່ຂູ ໍ້ທີ 1. ສະນັ້ນRIES RIES ເພືອ່ ເຮັດໃຫ້ພດື ເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ສົມບູນເຮົາຕອ້ ງໃຫ້ ບດົ ທເີ່ ຮາົ ຫຍໃໍ້ ຫສ້ ນັ້ ເຂາົ້ ເພນິ່ ເອນີ້ ວາ່ ບດົ ສະຫບຸຼ ຫຍ.້ໍ ພືດໄດ້ຮບັ ນ້າໍ , ຝ່ນຸ , ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຂຽນບົດົ ສະຫຼຸຸ�ບຫຍໍ້້�ດ້້ວຍຕົນົ ເອງໃສ່່ປຶ້້�ມ ຂຽນໃຜລາວ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນ 1-3 ຄົນົ ອອກໄປອ່າ່ ນບົົດສະຫຼຸຸ�ບຫຍໍ້້�ຂອງຕົົນ ຄສູ ະຫບຸຼ ເນອ້ື ໃນສາໍ ຄນັ ຂອງບດົ ຮຽນໃນ1ຊວ່ົ ໂມງທຜ່ີ າ່ ນ ຢູ່່�ໜ້າ້ ກະດານສູ່່�ໝູ່່�ຟັັງ. ຖ້າ້ ເຫັັນວ່່າຄໍາໍ ຕອບຂອງຕົນົ ມາ ແລະ ໝດົ ບດົ . ເອງຜິດິ ກໍແໍ ປງຕາມໝູ່່�ຜູ້້�ທີ່່�ຖືກື . 1. ຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນບອກຄໍາຕໍ່ຢໃູ່ ນບດົ ສະຫບຸຼ ຫຍ້ໍ ຄູຂຽນໃສ່ ຄໍາຕອບ: ກະດານ: ຈາກນ້ນັ , ແລະ, ຍອ້ ນວາ່ . ສະຫຸຼບຫຍບ້ໍ ົດ: ການເຕີບໃຫຍຂ່ ອງພດື 2. ນກັ ຮຽນອອກໄປຂຽນປະໂຫຍກທມ່ີ ຄີ າໍ ຕ່ໍ 1-2 ປະໂຫຍກ: ບດົ ເລືອ່ ງອະທບິ າຍກ່ຽວກັບສງ່ິ ທເ່ີ ຮດັ ໃຫພ້ ືດເຕບີ ໃຫຍ.່ - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນໃຫ້ສ້ ືບື ຕໍ່່�ອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ຢູ່່�ເຮືອື ນ. ໑໔໕ 145