ບົົດທີີ 12 ການເຄື່່�ອນທີ່່�ຂອງລົດົ ຖີບີ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES 12 I. ຈຸຸດປະສົງົ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES 1. ປ້ຶມແບບຮຽນ ແລະ ຄູ່ມືຄູ RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນສາມາດ: 2. ບັດອັກສອນ, ບັດຄສໍ ັບ ແລະ ບັດປະໂຫຍກ 1. ອ່ານ ແລະ ເຂາົ້ ໃຈຄວາມໝາຍຂອງບດົ . ກຽ່ ວກັບບົດ. RIES RIES RIES 2. ນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ ທຮ່ີ ຽນ ເພອ່ື ອະທບິ າຍຕາມຮບູ ພາບ. 3. ຖົງບດັ ຄໍາ RIES RIES 3. ນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສັບກ່ຽວກບັ ບົດນທິ ານເຂົ້າໃນການ ຂຽນບດົ . V. ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 5. ຕ່ືມເຄືອ່ ງໝາຍຈຸດໃສ່ໃນບດົ . 6. ສະກົດຄໍາທ່ຮີ ຽນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີີ) 7. ຂຽນທວາຍໄດ້ຖືກຕອ້ ງຕາມຫຼັກໄວຍາກອນ. ທົົບທວນ ການເວົ້້�າ 8. ຈດັ ລຽງຄໍາສບັ ແລະ ວະລີໃຫເ້ ປັນປະໂຫຍກ ບົດອະທບິ າຍ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ ìຂ້ອ້ ຍຕື່່�ນແຕ່ເ່ ຊົ້້�າî ຢູ່່�ບົດົ ທີີ 11 ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5. II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຕອບຄໍາໍ ຖາມບົດົ ເລື່່�ອງ ìການເຕີີບໃຫຍ່່ ສໍາລັບການປະເມີນເພື່ອປັບປຸງການຮຽນຂອງ ຂອງໄກî່ ຢູ່ບົດອາ່ ນເສີມອ່ານເສມີ ບດົ ທີ 11. ນັກຮຽນ ຄສູ າມາດດາໍ ເນີນໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜາ່ ນ ການສງັ ເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມຕອບ. ຄູສາມາດ - ຄູບູ ອກນັກັ ຮຽນວ່າ່ ອາທິິດນີ້້�ເຮົົາຈະໄດ້ສ້ ືບື ຕໍ່່�ຮຽນບົົດ ສະຫຸບຼ ຜົນການຮຽນຂອງທັກສະການຟັງ ແລະ ເວາົ້ , ຮຽນກ່່ຽວກັບັ ບົດົ ອະທິິບາຍ, ບົົດເລື່່�ອງ ìການເຄື່່�ອນ ອາ່ ນ ແລະ ຂຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ ໝູນູ ຂອງລົດົ ຖີບີ î ໃນບົົດເລື່່�ອງພວກເຮົົາຈະຕ້ອ້ ງໄດ້້ ອະທິິບາຍລາຍລະອຽດວ່່າ ລົົດຖີີບເຄື່່�ອນໝູູນໄປໄດ້້ 1. ການອ່ານ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ທໍ ີ 8 ໃນ ແນວໃດ? ເພື່່�ອໃຫ້ຄ້ ົົນອື່່�ນເຂົ້້�າໃຈຢ່່າງຈະແຈ້ງ້ ໂດຍ ຊວົ່ ໂມງທີ 2. ໃຊ້ຮ້ ູບູ ແບບຄໍາໍ ຖາມແນວໃດ? ຍ້້ອນຫຍັງັ ? ແລະ ໃຊ້້ ຄໍາໍ ຕໍ່່� ຍ້ອ້ ນວ່າ່ , ເພາະວ່່າ, ຖ້າ້ , ຄວນ.... 2. ການຟງັ ແລະ ເວ້ົາ: ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ ທີ 2 ແລະ 3 ໃນຊວ່ົ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ການອ່່ານ 3. ການຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍທ້ ີ 18 ໃນ ຊົ່ວໂມງທີ 4. 1. ຟັງັ ແລະ ອ່າ່ ນບົົດການເຄື່່�ອນທີ່່�ຂອງລົດົ ຖີີບ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 2 ຢູ່ພາກແນະ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ນໍາລວມ. 1. ການອ່ານບດົ ການເຄື່ອນໝນູ ຂອງລົດຖີບ. ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫຄ້ ູປະຕິບັດຄກື ນັ ກບັ ບົດທີ 1 ຊວ່ົ 2. ການອະທິບາຍລະບບົ ການເຄື່ອນໝູນຂອງລດົ ຖບີ . 3. ການແຕ່ງບົດຕາມຮບູ ພາບ. ໂມງທີ 1. 4. ຫດັ ຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. 5. ການສະກດົ ຄາໍ : ຕອ້ ງ, ເຄອ່ື ນ, ນອ້ ຍ, ໝນູ , ຂາ້ ງ, ກາ່ ຍ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) 6. ການນໍາໃຊ້ເຄ່ອື ງໝາຍຈຸດ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. 146 ໑໔໖
S ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ຄູປະຕບິ ດັ ຄກື ັນກບັ ບົດທີ 1 ຊົ່ວ ຄູປະເມີນ ແລະ ວັດຜົນການອາ່ ນບົດເລອ່ື ງໃໝ່ທີ່ຮຽນ RIES RIESໂມງທີ 1. RIES RIES RIES ເພອ່ື ເຂາ້ົ ໃຈຄວາມໝາຍດວ້ ຍຕົນເອງ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນການ RIES RIES RIES- ຄູເູ ລືືອກເອົົານັັກຮຽນຕອບ ຫຼືື� ສາທິດິ (ບົົດເວົ້້�າກ່ຽ່ ວກັບັ ການເຄື່່�ອນໝູນູ ຂອງລົດົ ຖີບີ , ໃນບົດົ ໄດ້ເ້ ຫັນັ ເຖິງິ ຂະ ໃຫ້ຄະແນນຂ້ໍທີ 8. 12 RIES RIES RIESບວນການເຄື່່�ອນໝູນູ ຂອງລົດົ ຖີບີ ຢ່າ່ ງເປັນັ ລະບົບົ ແລະ RIES RIESຄ່ອ່ ງແຄ້້ວ ຊຶ່່�ງມີສີ ່່ວນປະກອບ ເຊັ່່�ນ: ຜາງຕີີນ, ຈານຄະແນນ ການອາ່ ນບົດເລ່ອື ງໃໝທ່ ີຮ່ ຽນ ເພອ່ື ເຂາ້ົ ໃຈ ໂສ້ໃ້ ຫຍ່່, ຈານໂສ້້ນ້້ອຍ, ສາຍໂສ້,້ ກົງົ ໜ້າ້ ແລະ ກົົງ ຄວາມໝາຍດ້ວຍຕນົ ເອງ ຫຼັັ�ງ). 3 ອ່ານເລ່ືອງເອງດ້ວຍຄວາມໝັນ້ ໃຈ ແລະ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ບ ອ ກ ຄ ວ າ ມ ໝ າ ຍ ກ່ ຽ ວ ກັ ບ ສ່ິ ງ ທີ່ ອ່ າ ນ ໄ ດ້ ເກອື ບຄບົ ຖ້ວນ. 2. ອ່າ່ ນ ແລ້້ວໝາຍ ໃສ່່ຫ້້ອງຖືກື ແລະ ໝາຍ x ໃສ່່ ຫ້້ອງຜິດິ 2 ອາ່ ນເລ່ືອງເອງຊາ້ ໆ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍ ກຽ່ ວກັບສງິ່ ທີ່ອາ່ ນໄດປ້ ະມານເຄິ່ງໜ່ງຶ . ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 3 ຢູ່ພາກແນະ ນໍາລວມ. 1 ອ່ານເລ່ືອງເອງດວ້ ຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ບ່ໍສາມາດບອກຄວາມໝາຍຂອງເລ່ືອງໄດ້ ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ໜ້ອຍກວາ່ ເຄິ່ງໜ່ຶງ. ເລອື່ ງ ຊົວ່ ໂມງທີ 2. 0 ບ່ໍສາມາດອາ່ ນເອງໄດ້ ຫືຼ ບ່ໍພະຍາຍາມອາ່ ນ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້ ້ (25 ນາທີີ) 3. ອ່່ານ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີີໃສ່່ບ່່ອນວ່າ່ ງ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢູພ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ເພອ່ື , ເປນັ ລະບບົ , ຖາ້ , ຕອ້ ງ, ຍອ້ ນວາ່ , ເຄອ່ື ນທ.່ີ ການສອນນາໍ ໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ນໍາລວມ. ເລ່ືອງ ຊົ່ວໂມງທີ 2. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊົວ່ ຄໍາຕອບ: ໂມງທີ 2. ຄໍາຕອບ: ຂໍ້ທີ ປະໂຫຍກ ຖືກ ຜດິ 1. ຈານໂສນ້ ອ້ ຍເຄອື່ ນໝນູ ໄປກໍ ຍອ້ ນວາ່ ມສີ າຍໂສ້ດຶງ 1 ລົດຖີບເຄື່ອນທ່ີໄປຍ້ອນເອົາຕີນຢັນ ມັນໄປ. ຜາງຕີນອນັ ຢຽບ 2 ຂາ້ ງ 2. ການເຄ່ືອນໝູນຂອງລດົ ຖີບເປນັ ລະບົບເພາະວ່າ ມນັ 2 ຈານໂສ້ນ້ອຍຂອງລົດຖີບເຄ່ືອນ ເກາະກາ່ ຍກັນໄປຢ່າງຄອ່ ງແຄ້ວ. ໝນູ ໄປ, ກງົ ຫງຼັ ກໍເຄືອ່ ນໝູນຄືກນັ 3. ເພອ່ື ເຮດັ ໃຫລ້ ດົ ຖບີ ເຄອ່ື ນໝນູ ໄປເຮາົ ຕອ້ ງເອາົ ຕນີ ຢນັ 3 ຈານໂສ້ໃຫຍ່ຂອງລົດຖີບເຄື່ອນໝູນ x ຜາງຕີນ 2 ຂາ້ ງເປັນວົງມົນ. ເພາະວ່າຈານໂສນ້ ອ້ ຍດງຶ ໄປ 4. ຖ້າຜາງຕນີ ຂອງລົດຖບີ ເຄ່ອື ນໝູນກົງຫັງຼ ກໍຈະເຄ່ືອນ 4 ຖ້າຜາງຕີນຂອງລົດຖີບເຄື່ອນໝູນ ໝູນ ແລະ ລົດຖບີ ກເໍ ຄ່ອື ນທ່ີໄປທາງໜ້າ. ຈານໂສໃ້ ຫຍ່ກໍເຄອື່ ນໝນູ ຄືກັນ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) 5 ຖ້າກົງຫັຼງຂອງລົດຖີບເຄ່ືອນໝູນ x ລົດຖີບແມນ່ ບ່ໍເຄອ່ື ນໝນູ ສະຫບຼຸ ເນອ້ື ໃນບົດຮຽນໂດຍເນນັ້ ການອ່ານບົດ, ການ ຕອບຄາໍ ຖາມ ແລະ ການຕມ່ື ຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລໃີ ສບ່ ອ່ ນວາ່ ງ. ໑໔໗ 147
S ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES RIES RIES 12 ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ RIES RIES RIES ນໍາລວມ. - ຄູນູ ໍໍາພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມລຸກຸ ຂຶ້້�ນ, ນັ່່�ງລົົງ ປະຕິິບັັດຄືື RIES RIES RIES ກນັ ກບັ ບົດທີ 8 ຊົ່ວໂມງທີ 7. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES ທີ 3. - ຖ້້າແມ່ນ່ ປະໂຫຍກຢູ່່�ໃນບົົດການເຄື່່�ອນໝູູນຂອງລົົດ ຄາໍ ຕອບ: ຖີບີ ໃຫ້ລ້ ຸຸກຂຶ້້�ນ ແຕ່ຖ່ ້້າບໍ່່�ແມ່ນ່ ໃຫ້ນ້ ັ່່�ງລົງົ ໂດຍນໍໍາໃຊ້້ ປະໂຫຍກດັ່່�ງນີ້້�: ຮູບພາບທີ 1. ຜູ້ຍິງ (ແມ,່ ປ້າ,...) ກໍາລງັ ເຂັນຝາ້ ຍ. ຮບູ ພາບທີ 2. ຜຍູ້ ງິ ພວມຈັບມຫື ຼາແກວງ່ ເປນັ ວົງມົນ. - ການເຄື່່�ອນໝູນູ ຂອງລົດົ ຖີບີ ແມ່ນ່ ເຂົ້້�າໃຈງ່າ່ ຍ. (ລຸກຸ ຂຶ້້�ນ) ຮູບພາບທີ 3. ສາຍຫາຼ ກໍາລງັ ເຄ່ອື ນໝນູ . - ເພື່່�ອເຮັດັ ໃຫ້້ລົດົ ຖີບີ ເຄື່່�ອນໝູູນໄປ ເຮົົາຕ້ອ້ ງເອົາົ ຕີີນ ຮບູ ພາບທີ 4. ຜູ້ຍງິ ກໍາລງັ ເຂັນຝ້າຍ ແລະ ເຫຼັກໄນຂອງ ຫາຼ ກາໍ ລງັ ເຄອ່ື ນໝູນ. ຢັນຜາງຕນີ 2 ຂາ້ ງເປັນວງົ ມົນ. (ລຸກຂຶ້ນ) - ໃບພືດື ດູດູ ເອົົາອາກາດເຂົ້້�າ ແລະ ສົ່່�ງອາກາດອອກ. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ຄປູ ະເມີນການຟັງ ແລະ ເວົາ້ ເປັນປະໂຫຍກຂອງ (ນ່ງັ ລົງ) ນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 2. - ຈານໂສ້້ໃຫຍ່ເ່ ຄື່່�ອນໝູນູ ເພາະວ່່າສາຍໂສ້້ດຶຶງມັນັ ໄປ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ (ລຸຸກຂຶ້້�ນ) - ພັັດລົມົ ສາມາດເຄື່່�ອນໝູນູ ໄດ້້ ເພາະວ່່າມີແີ ສງແດດ 5. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນບົດົ ຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ ສ່ອ່ ງໃສ່່. (ນັ່່�ງລົງົ ) ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 6 ຢູ່ພາກແນະ - ຈານໂສ້ນ້ ້້ອຍເຄື່່�ອນໝູນູ ໄປກໍຍໍ ້້ອນວ່າ່ ມີສີ າຍໂສ້້ດຶງຶ ນໍາລວມ. ມັນໄປ. (ລກຸ ຂ້ຶນ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 4. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູຍູ ົົກຕົົວຢ່າ່ ງຮູູບພາບທີີ 1: ເພື່່�ອເຮັດັ ໃຫ້້ຫຼາຼ ເຄື່່�ອນ 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ອະທິບິ າຍຕາມຮູບູ ພາບ ໝນູ ທາໍ ອດິ ເຮາົ ຕອ້ ງເອາົ ມຈື ບັ ມຫື າຼ ແກວງ່ ເປນັ ວງົ ມນົ . ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢພູ່ າກແນະ - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້ອ້ ມຂຽນຕາມຮູູບ ນາໍ ລວມ. ພາບແລ້້ວຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ທີ 3. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່່າງຮູບູ ພາບທີີ1:ເພື່່�ອເຮັດັ ໃຫ້ຫ້ ຼາຼ ເຄື່່�ອນໝູູນ ນາໍ ລວມ. ໄປໄດ້້ເຮົາົ ຕ້້ອງເອົາົ ມືືປິ່່�ນມືືຂອງຫຼາຼ ໃຫ້້ເປັັນວົງົ ມົນົ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູູຂຽນ: ເພື່່�ອ... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້້ວສົົນທະນາກັບັ ນັກັ ທີ 4. ຮຽນວາ່ ຮູບພາບທີ 2 ມຫີ ຍງັ ເກດີ ຂຶນ້ . - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຂຽນບົດົ ດ້ວ້ ຍຕົນົ ເອງໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນໃຜລາວ. - ຄູຂູ ຽນ ກົົງຫຼຼາ... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ສົນົ ທະນາກັັບນັັກ - ນັັກຮຽນ 1-3 ຄົນົ ອອກໄປອ່່ານບົດົ ຂຽນຂອງຕົົນຢູ່່�ໜ້້າ ຮຽນວາ່ ຮບູ ພາບທີ 3 ມຫີ ຍງັ ເກີດຂ້ຶນ. ກະດານສໝູ່ ຟູ່ ງັ . ຖ້າເຫັນວ່າຄາໍ ຕອບຂອງຕນົ ເອງຜດິ - ຄູຂູ ຽນ ເຫຼັັ�ກໄນຫຼາຼ ... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ສົົນທະນາກັັບ ກແໍ ປງຕາມໝ່ຜູ ູ້ທີຖ່ ືກ. ນກັ ຮຽນວ່າຮບູ ພາບທີ 4 ມີຫຍງັ ເກດີ ຂ້ຶນ. - ຄູຂູ ຽນຖ້າ້ ... ໃສ່ກ່ ະດານ ນັກັ ຮຽນສົນົ ທະນາແລ້ວ້ ຕອບ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້ອ້ ມອະທິິບາຍຕາມ ຮບູ ພາບ. 148 ໑໔໘
S ຄໍາຕອບ: ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIES ຊືບ່ ົດ ການເຄອື່ ນໝູນຂອງຫຼາ RIES RIES RIES ໄວຍາກອນ 12 RIES RIES RIES ການເຄ່ອື ນໝູນຂອງຫາຼ ແມນ່ ເຂາົ້ ໃຈງາ່ ຍ. 6. ເຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດ ເພອື່ ເຮດັ ໃຫ້ຫາຼ ເຄອ່ື ນໝນູ ທາໍ ອິດເຮາົ ຕອ້ ງເອົາມືຈບັ ມື RIES RIES RIES ຂອງຫາຼ ແກວ່ງເປນັ ວົງມົນ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ RIES RIES ມຈື ັບຢ່ຕູ ດິ ກບັ ກງົ ຫາຼ ດ່ງັ ນນັ້ , ເວລາເຮົາແກວງ່ ມືຈບັ ເລ່ືອງຊວົ່ ໂມງທີ 5. ກົງຫຼາກໍຈະເຄ່ືອນໝູນເຊັ່ນດຽວກັນ. ເມ່ືອກົງຫຼາເຄ່ືອນໝູນສາຍຫຼາກໍຕ້ອງເຄື່ອນໝູນຄືກັນ - ໃຫ້້ນັັກຮຽນພະຍາຍາມອ່່ານນິິຍາມເຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດຢູ່່� ເພາະວ່າມັນຢ່ອູ ອ້ ມກົງຫາຼ . ໃນບອັ ກ. ເວລາສາຍຫຼາເຄ່ືອນໝູນເຫັຼກໄນກໍຈະເຄື່ອນໝູນເຊ່ັນ ດຽວກັນ. - ຄູອູ ະທິບິ າຍໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟັັງວ່່າ ຢູ່່�ໃນບົດົ ການເຄື່່�ອນທີ່່� ເຫກັຼ ໄນຂອງຫາຼ ເຄອ່ື ນໝນູ ຍອ້ ນວາ່ ມສີ າຍຫາຼ ດງຶ ມນັ ໄປ. ຂອງລົດົ ຖີີບແມ່່ນມີີການນໍາໍ ໃຊ້້ເຄື່່�ອງໝາຍຈຸດຸ ຢູ່່�ໃນ ຖ້າເຮາົ ແກວ່ງມຈື ບັ ກງົ ຫາຼ ກໍເຄືອ່ ນໝນູ , ສາຍຫາຼ ຈຶ່ງ ປະໂຫຍກ. ເຄອື່ ນໝນູ ແລະ ເຫຼກັ ໄນກຕໍ ້ອງເຄ່ືອນໝນູ ເຊັ່ນດຽວກນັ . ການເຄອ່ື ນໝູນຂອງຫຼາ ແມນ່ ບໍສ່ ັບສົນມັນເປນັ ພູມປນັ - ຄູຂູ ຽນປະໂຫຍກທີ່່�ມີເີ ຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດໃສ່ຢ່ ູ່່�ກະດານ. ຍາຂອງປ່ຍູ າຕາຍາຍຂອງພວກເຮາົ . - ນັກັ ຮຽນອອກໄປຂີດີ ກ້້ອງເອົາົ ເຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດຢູ່່� ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ປະໂຫຍກ. ຄປູ ະເມນີ ການຂຽນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ ຕົວຢາ່ ງ: ເວລາສາຍໂສ້ລດົ ຖີບເຄອ່ື ນໝູນ, ຈານໂສ້ນອ້ ຍທຢ່ີ ູ່ ການໃຫ້ຄະແນນຂໍທ້ ີ 18. ທາງກງົ ຫັງຼ ຂອງລດົ ຖີບກໍເຄອື່ ນໝນູ ໄປຄືກນັ . ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) 7. ຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດໃສ່ຂ່ ໍ້້�ຄວາມ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັັນຂອງບົົດຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນການ ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ອະທບິ າຍຕາມຮບູ ພາບ ແລະ ຂຽນບດົ ຕາມໂຄງຮາ່ ງ. ເລອ່ື ງ ຊ່ວົ ໂມງທີ 5. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ - ຄູູບອກນັກັ ຮຽນວ່່າກິດິ ຈະກໍາໍ ຕໍ່່�ໄປນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ຕ້ ື່່�ມ ເຄືອ່ ງໝາຍຈດຸ (,) ໃສ່ຂ້ຄໍ ວາມ ແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ຶ້ມຂຽນ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນທ່່ອງບົົດກາບ ìໝາກໄມ້ບ້ ້້ານຂ້ອ້ ຍî ຢ່ບູ ດົ ທີ 4. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ເລອື່ ງ ຊົວ່ ໂມງທີ 5. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນ 1-2 ຄົົນອ່່ານບົດົ ທີ່່�ເຂົົາເຈົ້້�າຂຽນເອງຊົ່່�ວ ຄໍາຕອບ: ໂມງທີີ 4. ເວລາສາຍໂສລ້ ົດຖບີ ເຄອ່ື ນໝນູ , ຈານໂສ້ນອ້ ຍທ່ີຢູທ່ າງ - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່່າ ຢູ່່�ບົດົ ອ່າ່ ນມີເີ ຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດ ຫຼືື� ບໍ່່�? ກົງຫງັຼ ຂອງລດົ ຖີບກໍເຄອ່ື ນໝູນໄປຄືກນັ . - ນັກັ ຮຽນຕອບ. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອອກໄປຂຽນເຄື່່�ອງໝາຍຈຸດຸ (,) ໃສ່ກ່ ະ ຈານໂສນ້ ້ອຍເຄອື່ ນໝູນ, ກງົ ຫຼັງຂອງລດົ ຖບີ ກໝໍ ູນໄປ ເຊ່ນັ ດຽວກນັ . ກງົ ຫງັຼ ຂອງລົດຖີບເຄ່ືອນໝນູ ກຍໍ ອ້ ນວ່າຈານ ດານ. ໂສນ້ ້ອຍຢູ່ຕິດກັບມນັ . - ຄູູບອກນັກັ ຮຽນວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ຮ້ ຽນກ່ຽ່ ວກັບັ ດງ່ັ ນນ້ັ , ຖາ້ ຜາງຕນີ ຂອງລດົ ຖບີ ເຄອ່ື ນໝນູ ກງົ ຫງັຼ ກເໍ ຄອ່ື ນ ເຄອ່ື ງໝາຍຈຸດ. ໝນູ ແລະ ລົດຖບີ ກໍເຄອື່ ນໄປທາງໜາ້ . ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຄູປະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວົ້າຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍທ້ ີ 3. ໑໔໙ 149
S ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ແລະ ນກັ ຮຽນກາ່ ຍຄໍາຕອບທຖ່ີ ກື ຕອ້ ງໃສປ່ ມ້ຶ ຂຽນ. RIES RIES ຄາໍ ຕອບ: RIES RIES RIES8. ຫັດັ ຂຽນງາມ RIES RIES RIES ຄໍາສັບ ພ ະ ຍັ ນ ສະຫຼະ ຕົວສະກົດ ວນັ ນະຍດຸ 12 ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ລົດ ຊະນະ - RIES RIES RIES RIES RIESທີ 6. ລົ ດ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ທີ 6. ນາໍ ລວມ. ຫັດຂຽນງາມ: ລດົ ຖີບເຄອ່ື ນໝນູ ຂັນ້ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕິບດັ ຄືກັນກບັ ບດົ ທີ 1 ຊ່ົວ ໂມງທີ 7. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ຄາໍ ຕອບ: - ການນໍໍາໃຊ້້ເຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດ (,) ແລະ ການຂຽນງາມ ໃຫ້ຖກື ຕາມຂະໜາດ, ເປັນລະບຽບ ແລະ ສະອາດ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີ)ີ ຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກົດ ວນັ ນະຍດຸ ຊະນະ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ຕ້ອງ ອ ງ ້ ເຄ່ອື ນ ຕ ເ ອື ນ ່ - ຄູນູ ໍາໍ ພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນຟັັງ ແລະ ຊອກຫາສຽງສະຫຼຼະທີ່່� ນ້ອຍ ຄ ອ ຍ ້ ມຕີ ົວສະກົດໃນຄາໍ ສັບ. ໝູນ ນ ນ ຂາ້ ງ ໝ ູ ງ ້ - ຄູນູ ໍາໍ ໃຊ້້ຄໍໍາສັັບ ເຊັ່່�ນ: ຜາງ, ຢັັນ, ລົົດ, ກົົງ, ໝູູນ, ຂອງ, ກ່າຍ ຂ າ ຍ ່ ຖີບີ , ໂສ້,້ ເຄື່່�ອນ ເພື່່�ອຫຼິ້�ນເກມ. ກ າ - ວິທິ ີີ ແລະ ຂັ້້�ນຕອນການຫຼິ້�ນເກມໃຫ້້ຄູປູ ະຕິບິ ັັດຄືກື ັັນ ເສີີມຂະຫຍາຍການຮຽນ ກັບບົດທີ 11 ຊວ່ົ ໂມງທີ 7. ຫຼິ້�ນເກມປະກອບຕົວົ ອັັກສອນເປັນັ ຄໍາໍ ສັັບ - ຄູູພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເປັັນຕົົວຢ່່າງ: ຄູເູ ວົ້້�າສຽງ ເxືອນ ນັັກ ຮຽນຟ້້າວເອົົາມືແື ປະໃສ່່ສັບັ ເຄື່່�ອນ ແລະ ອ່າ່ ນຄໍໍາສັບັ - ວິິທີີ ແລະ ຂັ້້�ນຕອນການຫຼິ້�ນເກມໃຫ້ຄ້ ູປູ ະຕິິບັັດຄືືກັນັ ດັງັ ໆ. ກັບັ ບົດົ ທີີ 11 ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ສຽງ ແລະ ຜັັນສຽງຄໍໍາສັັບດັ່່�ງກ່າ່ ວ. ຕົວົ ຢ່່າງ: ຄໍໍາສັບັ ທີ່່� ຮຽນແມນ່ : ໝນູ , ເຄ່ືອນ ດ່ງັ ຕາຕະລາງລມຸ່ ນ:້ີ ການສະກົົດຄໍໍາ ໝ ນູ 9. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົດົ ຄໍາໍ ຄ ເ ືອນ ່ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ັດຄກື ັນກັບບດົ ທີ 11 ຊ່ວົ ນາໍ ລວມ. ໂມງທີ 7. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຜ ຕ ນັ ມ ວນ ກ ຫຼ ທີ 7. າງ ຶງ ດິ ້ ່ ໂ ບີ - ຄູຂູ ຽນສະຫຼຼະ ໂxະ ໃສ່ກ່ ະດານ ພ້້ອມທັັງອະທິິບາຍໃຫ້້ ນັັກຮຽນຟັັງວ່າ່ : ສະຫຼຼະ ໂxະ ເມື່່�ອມີີຕົົວສະກົົດມັນັ ຈະ ຢ ສ ຂ ດ ຖ ງັ ງົ ປ່່ຽນຮູູບເປັນັ xົ. - ຄູູນໍາໍ ພານັກັ ຮຽນສະກົົດຄໍໍາສັັບ: ລົດົ ໃຫ້້ສໍໍາເລັດັ . - ນັັກຮຽນຂີີດຕາຕະລາງການສະກົົດຄໍໍາໃສ່ກ່ ະດານ 150 ໑໕໐
S ຄໍາຕອບ: ຜາງ, ຕດິ , ຢັນ, ໂສ້, ຂ້າງ, ດຶງ, ຖບີ , ຫັຼງ, ກງົ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ RIES RIES ໝາຍເຫດ: ຖາ້ ນກັ ຮຽນປະກອບຄໍາສບັ ອາ່ ນແຕ່ເປັນຄາໍ ສັບ RIES RIES RIES ທີ່ຖກື ຕອ້ ງກໍໃຫຄ້ ູຍອມຮັບ ຕົວຢາ່ ງ: ໃນ, ມົນ, ຄນົ ... 11. ຈັດັ ລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້້ເປັນັ ປະໂຫຍກ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 12ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 4ຂ ຢພູ່ າກ RIES RIES RIES RIES RIES10. ຂຽນທວາຍ ແນະນໍາລວມ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕິບັດຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊ່ວົ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 8. ໂມງທີ 9. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (15 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ັດຄືກນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊ່ວົ ທີ 8. ໂມງທີ 9. ເນ້ອື ໃນຂຽນທວາຍ ບດົ ການເຄ່ອື ນທ່ີຂອງລົດຖີບ - ນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມຈັັດລຽງຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີໃຫ້້ເປັນັ ປະໂຫຍກ. ກົງຫັຼງຂອງລົດຖີບເຄື່ອນໝູນກໍຍ້ອນວ່າຈານໂສ້ນ້ອຍ ຢຕູ່ ິດກັບມນັ . ດງ່ັ ນັນ້ , ຖ້າຜາງຕນີ ຂອງລດົ ຖບີ ເຄືອ່ ນໝນູ ຄາໍ ຕອບ: ກງົ ຫັງຼ ກໍເຄອ່ື ນໝູນ ແລະ ລດົ ຖບີ ກໍເຄອື່ ນໄປທາງໜາ້ . ເຖງິ 1. ການເຄອ່ື ນໝນູ ຂອງລດົ ຖີບແມນ່ ເຂົາ້ ໃຈງ່າຍ. ແມນ່ ວ່າຮບູ ຮາ່ ງຂອງລົດຖີບຈະກະທັດຮັດ ແຕ່ວິທກີ ານ 2. ຜາງຕີນຂອງລດົ ຖີບຢູຕ່ ດິ ກບັ ຈານໂສ້ໃຫຍ່. ເຄອື່ ນໝນູ ຂອງມນັ ເປັນລະບົບ ເພາະວາ່ ມັນເກາະກ່າຍກນັ 3. ຖາ້ ຈານໂສນ້ ອ້ ຍຂອງລດົ ຖບີ ເຄອ່ື ນໝນູ ກງົ ຫງັຼ ກເໍ ຄອ່ື ນ ຢາ່ ງຄອ່ ງແຄວ້ . ໝນູ ໄປ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) 4. ຖ້າຜາງຕີນຂອງລດົ ຖີບເຄ່ືອນໝນູ ຈານໂສໃ້ ຫຍ່ກໍ ເຄອ່ື ນໝູນຄກື ັນ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບບົົດຮຽນໂດຍເນັ້້�ນການສະກົດົ ຄໍໍາສັບັ ແລະ ການຂຽນທວາຍທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງຕາມຫຼັັ�ກໄວ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (10 ນາທີີ) ຍາກອນ. - ສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນບົົດຮຽນໂດຍເນັ້້�ນການອ່າ່ ນບົົດ, ການ - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນໃຫ້ສ້ ືບື ຕໍ່່�ອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ຢູ່່�ເຮືອື ນ. ຕອບຄໍາຖາມ ແລະ ການຕ່ມື ຄາໍ ສັບ ແລະ ວະລີ ໃສບ່ ່ອນວາ່ ງ, ການອະທິບາຍຕາມຮບູ ພາບ ແລະ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ) ຂຽນບົົດຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ, ການນໍາໍ ໃຊ້້ເຄື່່�ອງໝາຍຈຸດຸ (,) ແລະ ການຂຽນງາມໃຫ້ຖ້ ືືກຕາມຂະໜາດ, ເປັນັ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ລະບຽບ ແລະ ສະອາດ, ການສະກົດົ ຄໍໍາ ແລະ ການ ຂຽນທວາຍທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງຕາມຫຼັັ�ກໄວຍາກອນ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ “ທາງ” ພ້້ອມທັັງສະແດງທ່່າ ທາງປະກອບ. - ຄູແູ ນະນໍໍານັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ອ່່ານເສີີມ ການເອົົານໍ້້�າ ເຂາົ້ ນາດວ້ ຍກົງພັດນາ້ໍ ພອ້ ມທັງຕອບຄໍາຖາມຢູກ່ ້ອງ ບດົ ອ່ານ. “ທາງ” ທາງ ທາງ ທາງ ຫນົ ທາງນ້ນັ ມຄີ ນຸ ຄ່າ ຫນົ ທາງ ໃຊ້ທຽວໄປມາ ຫນົ ທາງ ໃຊ້ທຽວໄປມາ ຄດິ ຮອດກັນໜາ ກໄໍ ປຫາກນັ ຄິດຮອດກັນໜາ ກະມາຫາກັນ (ຊໍາ້ ) - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນ 1-3 ຄົນົ ອອກໄປສະກົດົ ຄໍາໍ ສັບັ ເຊັ່່�ນ: ດຶງຶ , 151 ຂອງ, ເຄື່່�ອນ... ໑໕໑
ບົົດທີີ 13 ຂໍ້້�ຄວາມເຖິງິ ລຸຸງພັນັ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES 13 I. ຈຸຸດປະສົົງ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນສາມາດ: 1. ປ້ຶມແບບຮຽນ ແລະ ຄູ່ມືຄ.ູ 1. ອາ່ ນ ແລະ ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍຂອງບົດ. 2. ບັດຄໍາສັບ ແລະ ປະໂຍກ. RIES RIES RIES 2. ນາໍ ໃຊ້ຄໍາສັບທ່ີຮຽນເຂາົ້ ໃນການເລົ່າເລືອ່ ງ 3. ຮບູ ພາບກຽ່ ວກບັ ບົດ. RIES RIES ຕາມຮບູ ພາບໄດ້ ແລະ ຕມ່ື ໃສບ່ ອ່ ນວາ່ ງໃນ ປະໂຫຍກ. V. ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ 3. ນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສບັ ກ່ຽວກບັ ບົດຂຄ້ໍ ວາມເຂາ້ົ ໃນການ ແຕງ່ ບົດ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ 5. ສະກົດຄໍາສບັ ທີ່ຮຽນໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕ້ອງ. - ນັກັ ຮຽນທ່່ອງບົດົ ກາບ “ການສື່່�ສານ” ພ້ອ້ ມທັງັ ຕົົບມືືປະ 6. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ ່າງຖືກຕ້ອງຕາມຫຼັກ ໄວຍາກອນ. ກອບ. 7. ຈັດລຽງຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລີໃຫເ້ ປັນປະໂຫຍກ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນບອກການສື່່�ສານທີ່່�ເຂົົາເຈົ້້�າໃຊ້້ໃນ II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ ຄອບຄົວົ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ສາໍ ລັບການວັດຜນົ ແລະ ປະເມີນການຮຽນຂອງ “ການສສ່ື ານ” ນກັ ຮຽນ ຄູສາມາດດາໍ ເນນີ ການວດັ ຜົນໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜ່ານການສັງເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມ, ຕອບ ການສືສ່ ານ ເປນັ ສງິ່ ສໍາຄນັ ແລະ ຄູຍງັ ສາມາດປະເມີນການຟງັ ແລະ ການເວົາ້ , ການອາ່ ນ, ການຂຽນ ແລະ ທັກສະການຮຽນນທິ ານ ເວາ້ົ ທກຸ ວັນ ມາແຕດ່ ນົ ນານ ຂອງນັກຮຽນໂດຍໃຊ້ເກນການປະເມີນດ່ັງລມຸ່ ນີ້: ທງັ ສ່ງົ ສານ ຂໍ້ຄວາມຈົດໝາຍ 1. ອາ່ ນ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂ້ໍທີ 10 ຢູຊ່ ວ່ົ ໂມງທີ 2. ມຫີ າຼ ກຫຼາຍ ໃນການສ່ສື ານ 2. ຟັງ ແລະ ການເວ້າົ : ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່່າຂໍ້້�ຄວາມແມ່່ນຫຍັງັ ? ຂ້ໍທີ 2 ແລະ 6 ຢຊູ່ ົ່ວໂມງທີ 3 ແລະ 5. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນ 2-3 ຄົົນໃຫ້້ເວົ້້�າກ່່ຽວກັັບຂໍ້້�ຄວາມ. - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 3. ຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂທໍ້ ີ 14 ຢູ່ຊວົ່ - ຄູອູ ະທິບິ າຍຕື່່�ມວ່່າ: ຂໍ້້�ຄວາມ ແມ່່ນເນື້້�ອໃນຄໍາໍ ເວົ້້�າທີ່່� ໂມງທີ 8. ສົ່່�ງເຖິງິ ກັັນລະຫວ່າ່ ງບຸກຸ ຄົນົ ຕ່າ່ ງໆ ເພື່່�ອສະແດງຄວາມ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ປະສົົງໃດໜຶ່່�ງ ໂດຍຜູ້້�ສົ່່�ງຈະສັ່່�ງຄວາມ ຫຼືື� ຂຽນເປັນັ ຕົວົ 1. ການອ່ານ ຂຄ້ໍ ວາມເຖິງລງຸ ພນັ . ອັກັ ສອນຝາກບຸຸກຄົົນ ຫຼືື� ຂຽນປະໄວ້້ເພື່່�ອໄປຫາຜູ້້�ຮັັບ. 2. ການບອກຂ້ໍຄວາມໃຫ້ພ່ໍ. 3. ການແຕ່ງເລອື່ ງຕາມຮູບພາບ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 4. ຫດັ ຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. 5. ການສະກດົ ຄາໍ : ລູກ, ສງັ່ , ສວ່ ນ, ເບັດ, ກ້ອງ. ການອ່່ານ 6. ໄວຍາກອນ: ເຄືອ່ ງໝາຍວົງຢມື . 1. ຟັງັ ແລະ ອ່່ານບົດົ ຂໍ້້�ຄວາມເຖິງິ ລຸຸງພັັນ 152 ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 2 ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 1. ໑໕໒
S - ຄູອູ ະທິບິ າຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ບອກໄວ້ໃ້ ນປຶ້້�ມ 1 ອາ່ ນ ແລະ ຕອບຄາໍ ຖາມໃນບົດເລອື່ ງຢາ່ ງ RIES RIES ແບບຮຽນ. RIES RIES RIES ມຄີ ວາມໝາຍໜຶ່ງຂ້ໍ RIES RIES RIES - ຄູູອ່າ່ ນໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟັງັ . - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່່ານນໍໍາກັນັ . 0 ບອໍ່ ່ານ ແລະ ຕອບຄາໍ ຖາມໃນບດົ ເລອ່ື ງ 13 RIES RIES RIES - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນ ຂໍ້້�ຄວາມ RIES RIES 3. ອ່າ່ ນ ແລ້້ວຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບ ຫຼືື� ວະລີີໃສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່່າງ ສົ່່�ງເຖິງິ ລຸງຸ ພັັນ. ການສອນນາໍ ໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຄ ຢ່ພູ າກແນະ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ນໍາລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 1. ທີ 2. ນກັ ຮຽນເປນັ ກຸ່ມອາ່ ນຂຄໍ້ ວາມສ່ົງເຖງິ ລຸງພນັ . - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາສັັບ: ຂໍ້້�ຄວາມ, ພໍ່່�, ລູູກຂຽນເອົາົ , ກອງເຟືອື ງ, ເບັັດໃສ່ກ່ ະດານ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຄາໍ ຕອບ: ນາງນອ້ ຍກໄໍ ດ້ເອົາຂໍ້ຄວາມໄປສົງ່ ໃຫ້ລຸງພັນ. 2. ອ່າ່ ນ ແລະ ເລືືອກເອົາົ ຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງແລ້້ວ 1. ພເ່ໍ ປນັ ໄຂໄ້ ປຕກຶ ເບດັ ນາໍ ລງຸ ບໄ່ໍ ດ.້ ຂຽນໃສ່ປມ້ຶ ຂຽນ 2. ຈກົ ແມນ່ ຢູ່ໃນກອງເຟອື ງຫນັ້ ເດີ. 3. ລູກເອົາເຈ້ຍກບັ ບິກມາພ່ຊໍ ິບອກໃຫລ້ ູກຂຽນເອາົ . ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢູພ່ າກແນະ 4. ເບັດນັ້ນພໍສ່ ອດໄວກ້ ້ອງຕະລາ່ ງຖຽງນາ. ນາໍ ລວມ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືນື ໂດຍເນັ້້�ນກ່ຽ່ ວກັບັ ເນື້້�ອໃນຂອງບົດົ ເລື່່�ອງ, ທີ 2. ການຕອບຄໍໍາຖາມ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ທີ 2. - ຄູຈູ ັັດໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມແຕະຄໍາໍ . - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມອ່າ່ ນຄໍໍາຖາມ ແລ້ວ້ ຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່່ - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ ຕ່່າງໆທີ່່�ນັັກຮຽນຍັັງອ່່ານບໍ່່�ໄດ້ຈ້ າກບົົດ ປຶ້້�ມຂຽນ. ຮຽນ ແລະ ບາງຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ຈະໃຊ້້ເຂົ້້�າໃນການເລົ່່�າເລື່່�ອງ ຕາມຮູູບພາບໃສ່່ກະດານ ຫຼືື� ສ້້າງເປັນັ ບັດັ ຄໍໍາສັບັ . ຄາໍ ຕອບ: - ຄູູໃຫ້ອ້ າສາສະໝັກັ 2-4 ຄົົນ ຂຶ້້�ນໄປຢືືນຢູ່່�ກະດານ. 1. ຂ. ຕກຶ ເບັດ. - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ ເຊັ່່�ນ:ຂໍ້້�ຄວາມ,ຕຶກຶ ເບັດັ ,ຖຽງນາ,ຂັ້້�ນໄດ, 2. ຂ. ເປັນໄຂ.້ ເປັັນໄຂ້້, ກອງຟືອື ງ, ສາມແຍກ... ໃສ່ກ່ ະດານ. 3. ຄ. ກ້ອງຕະລ່າງຖຽງນາ. - ຄູູເວົ້້�າຄໍໍາໜຶ່່�ງ. 4. ຂ. ເອາົ ເຈຍ້ ກບັ ບິກມາຈົດ. - ນັກັ ຮຽນແຂ່ງ່ ກັນັ ແຕະຄໍາໍ ນັ້້�ນໃຫ້ໄ້ ດ້ກ້ ່ອ່ ນໝູ່່� ຜູ້້�ໃດແຕະ ຄໍໍາສັບັ ໄດ້ກ້ ່ອ່ ນເປັນັ ຜູ້້�ຊະນະ. ຄປູ ະເມນີ ການອາ່ ນຄາໍ ຖາມເພອ່ື ເຂາ້ົ ໃຈກຽ່ ວກບັ ເລອ່ື ງທີ່ - ຄູູເວົ້້�າຄໍໍາອື່່�ນອີກີ ແລະ ນັັກຮຽນກໍແໍ ຂ່ງ່ ກັັນອີກີ . ອ່ານ ແລະ ຕອບໄດ້ຢາ່ ງເໝາະສົມ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການ - ຄູູປະຕິິບັດັ ອີກີ ເທື່່�ອລະຄໍາໍ ຈົນົ ໝົດົ ທຸຸກຄໍາໍ . ໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 10. - ຄູູເອີ້້�ນເອົາົ ນັກັ ຮຽນ 4-5 ຄົນົ ຊຸດຸ ໃໝ່່ມາກະດານ. - ຄູປູ ະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ຈົນົ ກວ່າ່ ນັກັ ຮຽນໝົດົ ທຸກຸ ຄົນົ ໄດ້້ ຄະແນນ ການອ່ານຄາໍ ຖາມເພ່ືອເຂົ້າໃຈບົດເລອ່ື ງທີ່ ຂຶ້້�ນມາກະດານ. ອາ່ ນ ແລະ ຕອບໄດຢ້ າ່ ງເໝາະສມົ 3 ອ່ານ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມໃນບົດເລື່ອງຢ່າງ ມຄີ ວາມໝາຍສາມຂ້ໍຂນຶ້ ໄປ 2 ອ່ານ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມໃນບົດເລ່ອື ງຢ່າງ ມຄີ ວາມໝາຍສອງຂ້ໍ ໑໕໓ 153
S ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້້ອມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມ RIES RIES ຮູບູ ພາບ. RIES RIES RIES ການເວົ້້�າ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) 13 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ບອກຂໍ້້�ຄວາມຕາມຮູບູ ພາບ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES RIES RIES ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢພູ່ າກແນະ ທີ 3. ນາໍ ລວມ. - ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້້ອມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູູບ ພາບ ໂດຍນໍໍາໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັັບ ຫຼືື� ຂໍ້້�ຄວາມໃນບົດົ ເຂົ້້�າໃນ - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່າ່ ໃນກິດິ ຈະກໍາໍ ນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ສ້ ັງັ ເກດ ການເລົ່່�າ. ແຕ່່ລະຮູູບພາບວ່່າມີີຫຍັັງເກີດີ ຂຶ້້�ນ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້ນ້ ັັກ - ນັັກຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັັນອອກມາເລົ່່�າບົດົ ເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ຮຽນນໍໍາໃຊ້້ຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີໃນຂໍ້້�ນີ້້�ແຕ່່ງເລື່່�ອງຕາມ ພາບ. ໂຄງຮ່າ່ ງ ແລ້້ວຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ. ຄາໍ ຕອບ: - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບທີີ 1 ນັກັ ຮຽນເຫັນັ ຫຍັງັ ແດ່ໃ່ ນຮູບູ ພາບ 1. ມໜ້ື ່ຶງ ສອງເອື້ອຍນ້ອງໄດ້ຊ້ອນລດົ ຖບີ ໄປໂຮງຮຽນ ນີ້້�? (ສອງເອື້້�ອຍນ້ອ້ ງຂີ່່�ລົດົ ຖີບີ , ເຫັນັ ເດັກັ ຍິງິ ແລະ ເດັກັ ນາໍ ກັນ. ຊາຍຊ້້ອນລົົດກັັນ...), ນັັກຮຽນເຄີີຍຂີ່່�ລົົດຖີີບຊ້້ອນ 2. ທນັ ໄດນ້ ້ັນໂສລ້ ົດໄດຕ້ ົກ ເອືອ້ ຍໃຫນ້ ້ອງຊາຍແລ່ນ ກັັນບໍ່່�? (ເຄີຍີ , ບໍ່່�ເຄີຍີ ). ໄປບອກພ່ຢໍ ເູ່ ຮອື ນ. 3. ນອ້ ງຊາຍບອກພ່ວໍ າ່ ໂສລ້ ດົ ຕກົ ເອອື້ ຍເອົາຂຶ້ນບ່ໍໄດ້. - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 4. ຫຼງັ ຈາກ ພເໍ່ ອົາໂສຂ້ ນ້ຶ ແລ້ວ ສອງເອ້ອື ຍນອ້ ງກຊໍ ອ້ ນ - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍໍາສັັບທີ່່�ສົົນທະນາກັັບນັັກຮຽນໃສ່່ກະ ລົດກັນໄປໂຮງຮຽນ. ດານ. ໝາຍເຫດ: ອາດມີຫີ ຼາຼ ຍຄໍາໍ ຕອບ. ຖ້າ້ ນັກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ - ຮູບູ ພາບທີີ 2 ຮູບູ ນີ້້�ເດ ເຫັັນຫຍັັງແດ່່? (ຫົນົ ທາງ, ລົົດ ທີ່່�ເຫັັນວ່່າເໝາະສົົມກໍໄໍ ດ້້. ໂສ້ຕ້ ົກົ , ເດັກັ ຍິງິ ແລະ ເດັກັ ຊາຍແປງລົົດ…). ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ຄູປະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວ້ົາຂອງນກັ ຮຽນ - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍໍາສັັບທີ່່�ສົົນທະນາກັັບນັັກຮຽນໃສ່່ກະ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ໍທີ 6. ດານ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຮູບູ ພາບທີີ 3 ຮູບູ ນີ້້�ເດ ມີີຫຍັັງເກີີດຂຶ້້�ນ? (ເດັັກຊາຍ ການຂຽນ 5. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້້ວຂຽນບົົດຂໍ້້�ຄວາມຕາມ ໄປບອກພໍ່່�, ໃຫ້ພ້ ໍ່່�ໄປເອົາົ ໂສ້້ລົົດຂຶ້້�ນໃຫ້້...). - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ໂຄງຮ່່າງ - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍໍາສັັບທີ່່�ສົົນທະນາກັັບນັັກຮຽນໃສ່່ກະ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ດານ.ຮູູບພາບທີີ 4 ຮູບູ ນີ້້�ເດ ເປັັນແນວໃດ? (ພໍ່່�ແປງ ນາໍ ລວມ. ລົດົ ແລ້ວ້ , ສອງເອື້້�ອຍນ້ອ້ ງຂີ່່�ລົດົ ໄປໂຮງຮຽນ...). - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄາດເດົົາວ່າ່ ບົດົ ເລື່່�ອງນີ້້�ມີີຊື່່�ແນວໃດ. - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍໍາສັັບທີ່່�ສົົນທະນາກັັບນັັກຮຽນໃສ່່ກະ - ຄູູຂຽນຊື່່�ເລື່່�ອງທີ່່�ນັັກຮຽນຄາດເດົົາໃສ່່ກະດານ. ຈາກ ດານ. - ຄູູແນະນໍໍາວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັບັ ເຫຼົ່�ານີ້້�ເຂົ້້�າໃນ ນັ້້�ນ, ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເລືືອກຊື່່�ເລື່່�ອງທີ່່�ເໝາະສົມົ ກັັບ ການເລົ່່�າເລື່່�ອງ. ບົົດເລື່່�ອງນໍາໍ ກັນັ . - ຄູູຍົກົ ຕົົວຢ່່າງຮູບູ ພາບທີີ 1: ມື້້�ໜຶ່່�ງ ສອງເອື້້�ອຍນ້ອ້ ງໄດ້້ - ຄູກູ ່າ່ ຍໂຄງຮ່າ່ ງການແຕ່ງ່ ບົດົ ເລື່່�ອງຂໍ້້�ທີີ 5 ໃນປຶ້້�ມແບບ ຊ້ອ້ ນລົດົ ຖີີບໄປໂຮງຮຽນນໍາໍ ກັນັ . ຮຽນໃສ່່ກະດານ. - ຄູຂູ ຽນ: ມື້້�ໜຶ່່�ງ..... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ສົນົ ທະນາກັັບ - ຄູແູ ນະນໍໍາວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ໃຊ້້ຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີ ນັັກຮຽນວ່າ່ ຮູບູ ພາບທີີ 2 ມີຫີ ຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນ. - ຄູຂູ ຽນ: ທັັນໃດນັ້້�ນເດັກັ ຊາຍ..... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້້ວສົົນ ທະນາກັບັ ນັກັ ຮຽນວ່າ່ ຮູູບພາບທີີ 3 ມີີຫຍັັງເກີີດຂຶ້້�ນ. - ຄູຂູ ຽນ: ຫຼັັ�ງຈາກ..... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ສົນົ ທະນາກັັບ ນັັກຮຽນວ່່າຮູູບພາບທີີ 4 ມີຫີ ຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນ. 154 ໑໕໔
S ໃນຂໍ້້�ທີີ 4 ເຂົ້້�າໃນການແຕ່ງ່ ເລື່່�ອງ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 13 RIES RIES- ຄູູຍົກົ ຕົວົ ຢ່່າງຮູບູ ພາບທີີ 1: ມື້້�ໜຶ່່�ງ ສອງເອື້້�ອຍນ້ອ້ ງໄດ້້ໄວຍາກອນ RIES RIES RIES ເຄື່່�ອງໝາຍວົງົ ຢຶມຶ (!) RIES RIES RIESຊ້ອ້ ນລົົດຖີີບໄປໂຮງຮຽນນໍາໍ ກັັນ. - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້້ອມແຕ່ງ່ ເລື່່�ອງຕາມ 6. ອ່່ານ ແລະ ສັັງເກດການໃສ່ເ່ ຄື່່�ອງໝາຍວົົງຢືມື RIES RIES RIES RIES RIESຮູບູ ພາບ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້້ອມແຕ່່ງເລື່່�ອງຕາມຮູູບ ທີ 5. ພາບ ແລ້້ວຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້ມ� ຂຽນຂອງຕົນົ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຕົົວຢ່່າງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູຖູ າມວ່າ່ ເຄື່່�ອງໝາຍວົງົ ຢືມື ແມ່ນ່ ເຄື່່�ອງໝາຍແນວ ທີ 4. ຄໍາຕອບ: ໃດ? ຊືບ່ ດົ ຂໍ້ຄວາມເຖງິ ພ່ໍ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູອະທິິບາຍເຄື່່�ອງໝາຍວົງົ ຢືມື ໃຊ້ສ້ ະແດງຄໍາໍ ຫຼືື� ຂໍ້້� 1. ມໜື້ ່ງຶ ສອງເອ້ອື ຍນ້ອງໄດຊ້ ້ອນລົດຖບີ ໄປໂຮງຮຽນ ນໍາກນັ . ຄວາມນັ້້�ນເປັນັ ຄໍາໍ ເວົ້້�າ ຫຼືື� ຄວາມນຶກຶ ຄິດິ ຂອງຕົວົ ລະ ຄອນ. 2. ທນັ ໄດ້ນັນ້ ໂສລ້ ດົ ໄດຕ້ ກົ ເອອື້ ຍໃຫນ້ ອ້ ງຊາຍແລນ່ ໄປບອກພ່ໍຢເູ່ ຮືອນ. ຕົວຢ່າງ: ນາງນອ້ ຍຕອບພ່ວໍ ່າ ìໂດຍລກູ ຈໄື່ ດî້ . 3. ນອ້ ງຊາຍບອກພວ່ໍ າ່ ìໂສລ້ ດົ ຕກົ ເອອ້ື ຍເອາົ ຂນ້ຶ ບໄ່ໍ ດî້ . 7. ຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍວົົງຢືືມໃສ່່ຂໍ້້�ຄວາມ 4. ຫຼັງຈາກ ພໍ່ເອາົ ໂສ້ຂຶ້ນແລວ້ ສອງເອື້ອຍນອ້ ງກໍຊ້ອນ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຂໍ້້�ທີີ 7 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ພ້ອ້ ມກັນັ ລົດກນັ ໄປໂຮງຮຽນ. ໝົດົ ຫ້້ອງ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຄູູບອກນັັກຮຽນວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍວົງົ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືືນດ້້ວຍການໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບກ່່ຽວ ຢືມື ໃສ່ຂ່ໍ້້�ຄວາມທີ່່�ເຫັນັ ວ່າ່ ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້ຂ້ ຽນ ກັບັ ຂໍ້້�ຄວາມໃນການເລົ່່�າ ແລະ ແຕ່ງ່ ເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ. ຂໍ້້�ຄວາມດັ່່�ງກ່າ່ ວໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົນົ ເອງ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຕວົ ຢາ່ ງ:ພບໍ່ ອກນາງນອ້ ຍວ່າ:ìເອາົ ເຈຍ້ ກບັ ບກິ ມາພຊ່ໍ ບິ ອກ ຂໍ້ຄວາມໃຫ້ລກູ ຂຽນເອົາî. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນທ່່ອງບົົດກາບ “ຕົ້້�ນໄມ້ໃ້ ຫຍ່່” ພ້ອ້ ມທັງັ ຕົບົ ມືື - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັັບຄູ່່�ເຄື່່�ອງ ປະກອບ. ໝາຍທ້ວ້ ງໃສ່່ຂໍ້້�ຄວາມ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ຂຽນຂໍ້້�ຄວາມທີ່່� ມີີໝາຍທ້້ວງໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົົນ. “ຕ້ົນໄມ້ໃຫຍ່” ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຢູເ່ ຮືອນຫຼານ ມຕີ ້ນົ ໄມ້ໃຫຍ່ - ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມ ສົົນທະນາກັນັ ເພື່່�ອຈັັບຄູ່່� ເຄື່່�ອງໝາຍວົງົ ຢືມື ໃສ່ປ່ ະໂຫຍກ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່ປ່ຶ້້�ມຂຽນ. ຕົນ້ ໄມໃ້ ຫ້ ຮົ່ມເຢັນສະບາຍ - ຄູູຕິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້້ການຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັັນອ່າ່ ນຄໍໍາຕອບ. ມີໝາກຫາຼ ຍ ຕົ້ນຂາມຕົນ້ ມ່ວງ - ນັັກຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັັງ ແລະ ສົົມທຽບໃສ່່ຄໍໍາຕອບຂອງ ກຸ່່�ມຕົົນ. ອາກາດລວ່ ງ ສົດຊ່ນື ແຈ່ມໃສ - ຄູເູ ລືອື ກຂຽນຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງໃສ່່ກະດານ. - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມກວດ ແລະ ແປງໃຫ້ຖ້ ືືກຕ້ອ້ ງ. ຮັກສາໄວ້ ຕນົ້ ໄມຂ້ ຽວງາມ. - ນັກັ ຮຽນໝົົດຫ້້ອງອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັັນ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນແຕ່ລ່ ະຕອນຂອງບົດົ . ຄໍາຕອບ: - ຄູູຕິດິ ຕາມຊ່່ວຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງອ່່ານບໍ່່�ໄດ້້. ພເ່ໍ ປນັ ໄຂ້ ຈ່ຶງໄປຕຶກເບັດກັບລງຸ ພນັ ບໄໍ່ ດ້. ໑໕໕ 155
S ພໄໍ່ ດ້ເອີ້ນລກູ ສາວມາຫາແລ້ວສັງ່ ວາ່ : “ໃຫ້ລູກໄປຫາລງຸ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIESພັນຢູ່ສາມແຍກບ່ອນມີຕົ້ນໄມ້ໃຫຍ່ທາງໄປນາເຮົາເດີ! RIES RIES RIES 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົດົ ຄໍໍາ RIES RIES RIES13 ແລ້ວບອກລງຸ ວາ່ ພເ່ໍ ປນັ ໄຂໄ້ ປຕກຶ ເບດັ ນາໍ ລງຸ ບໄ່ໍ ດ.້ ຈກົ ແມນ່ ຢໃູ່ ນກອງເຟືອງຫນັ້ ເດ!ີ . ລູກຈື່ໄດໝ້ ດົ ບ?ໍ່ ” ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກ RIES RIES RIESນາງນອ້ ຍຕອບວາ່ : “ໂດຍ! ລູກຈ່ໄື ດ້î. ພໍ່ໃຫ້ບອກລງຸ ວ່າ:ແນະນາໍ ລວມ. RIES RIESìພເ່ໍ ປນັ ໄຂໄ້ ປນາໍ ລງຸ ບໄ່ໍ ດ”້ “ໂອລກູ ເອຍີ !ລກູ ຍງັ ຈບ່ື ໝ່ໍ ດົ ເທອ່ື î. ພບ່ໍ ອກວາ່ : ìໃຫລ້ ກູ ເອາົ ເຈຍ້ ກບັ ບກິ ມາຂຽນເອາົ ຂຄ້ໍ ວາມ”. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຄປູ ະເມນີ ການຟັງ ແລະ ການເວົ້າຂອງນັກຮຽນ - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່າ່ ງຄໍາໍ ສັບັ : ລູກູ ຄູເູ ວົ້້�າ ລູກູ ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 2. ພະຍັນັ ຊະນະ ລ, ສະຫຼະຼ x ທີ່່�ມີຕີ ົວົ ສະກົດົ ກ, ອ່າ່ ນ ອອກສຽງຄໍາໍ ສັບັ ລູກູ . - ຄູຂູ ີດີ ຕາຕະລາງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ຕົວົ ອັກັ ສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ກະດານ. ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຄາໍ ສບັ ພະຍັນຊະນະ ສະຫະຼ ຕົວສະກດົ ວນັ ນະຍດຸ 8. ຫັດັ ຂຽນງາມ ລູກ ລ ູກ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ1ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ທີ 6. - ນັັກຮຽນສະກົົດຄໍໍາ. ຫັດຂຽນງາມ: ຂຄ້ໍ ວາມເຖິງລຸງພັນ ຄາໍ ຕອບ: ຄໍາສັບ ພະຍັນຊະນະ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກດົ ວນັ ນະຍດຸ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ລກູ ລ ູກ ່ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນທີ່່�ສໍາໍ ຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນການ ສ່ັງ ສ ັງ ່ ນໍໍາໃຊ້ເ້ ຄື່່�ອງໝາຍທ້ວ້ ງ ແລະ ການຂຽນຫັດັ ຂຽນງາມ ສວ່ ນ ສ ວນ ຖືກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນັ ລະບຽບ. ເບັດ ບ ເັ ດ ້ ກ້ອງ ກ ອງ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ - ນັັກຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກາບ “ຕຶຶກເບັດັ ” ພ້້ອມທັັງຕົົບມືື. ຄປູ ະເມນີ ການຟັງ ແລະ ການເວົາ້ ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 2. “ຕຶກເບດັ ” - ຄູນູ ໍາໍ ພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມຈັບັ ຄູ່່�ສຽງສະຫຼະຼ ໃນຄໍາໍ ສັບັ . ກາກຕຶກເບດັ ເປນັ ສ່ງິ ທໝີ່ ັກ - ຄູກູ ຽມຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ສັບັ ປົນົ ກັນັ ຊຸດຸ ລະ 3 ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ໄດ້ຮ້ ຽນ ເພາະມນັ ຄກັ ຕອນປາຕອດເບັດ ມາສໍາໍ ລັບັ ແຕ່່ລະກຸ່່�ມ ຫຼືື� ຄູຂູ ຽນຊຸຸດຄໍາໍ ສັບັ ແຕ່່ລະຊຸດຸ ໃສ່່ໜ້້າໂຕະຄູູ ໂດຍຈັດັ ເປັນັ 4 ກອງ. ປາມີເກັດ ປາໃນປານນິ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຈັບັ ຄູ່່�ສະຫຼະຼ ທີ່່�ມີສີ ຽງຄືກື ັນັ ຫຼືື� ຄ້າ້ ຍຄືກື ັນັ ໃຫ້້ໄດ້້ກຸ່່�ມລະ 3 ຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມ ຫຼືື� ເຈ້ຍ້ . ມາແຕງ່ ກິນ ອາຫານແຊບຊ້ອຍ ລາບ ແລະ ກ້ອຍ ຕົ້ມສົ້ມນວົ ດີ 156 ໑໕໖
Sຕົວຢ່າງ: ພ,່ໍ ບ,່ໍ ໄຂ,້ ໄດ,້ ສາ, ມາ, ໄປ, ໄດ, ພນັ , ກນັ , ທີ,່ - ຄູູຈັດັ ໃຫ້້ນັັກຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມດ້້ວຍບັດັ ຄໍາໍ ສັັບ. 13 RIES RIESມີ, ຫາ, ນາ, ຕາມ, ສາມ, ທາງ, ນາງ, ຂນັ້ , ນນ້ັ , (ຄູູສັັງເກດເພື່່�ອປະເມີີນວ່່ານັັກຮຽນຜູ້້�ໃດສາມາດ RIES RIES RIESເຮາົ , ເອາົ , ກໍ, ຂໍ.້ ອ່່ານຄໍໍາສັັບໄດ້້ ແລະ ຜູ້້�ໃດຍັງັ ອ່່ານບໍ່່�ໄດ້້ດີ)ີ . RIES RIES RIES - ນັກັ ຮຽນຈັບັ ຄູ່່�ຄໍາໍ ສັບັ ຂ້າ້ ງເທິງິ ນີ້້� ແລະ ຂຽນ 4 ຄໍາໍ ສັບັ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIES RIESຕົວຢ່າງ: ພ່ໍ-ບໍ່, ໄຂ້-ໄດ້, ສາ-ມາ. 11. ຈັັດລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້້ເປັນັ ປະໂຫຍກ RIES RIES ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 4ຂ ຢພູ່ າກ ແນະນາໍ ລວມ. 10. ຂຽນທວາຍ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 9. ທີ 8. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັບັ ຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປະໂຫຍກປົນົ ເປ: ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ເປັນັ ໄຂ້້/ພໍ່່�/ກັບັ /./ຕຶຶກເບັັດ/ລຸຸງພັັນ/ໄປ/ບໍ່່�ໄດ້້ ເນ້ອື ໃນຂຽນທວາຍ ບດົ ຂໍຄ້ ວາມເຖິງລຸງພນັ ພໄ່ໍ ດເ້ ອນ້ີ ລກູ ສາວມາຫາແລວ້ ສງ່ັ ວາ່ :ìໃຫລ້ ກູ ໄປຫາລງຸ ຄາໍ ຕອບ: ພໍເ່ ປນັ ໄຂ້ໄປຕຶກເບດັ ກບັ ລງຸ ພນັ ບໄໍ່ ດ.້ - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັັດລຽງຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະ ພນັ ຢສູ່ າມແຍກບອ່ ນມຕີ ນ້ົ ໄມໃ້ ຫຍທ່ າງໄປນາເຮາົ ເດ!ີ ແລວ້ ລີໃີ ຫ້້ເປັນັ ປະໂຫຍກ. ບອກລງຸ ວາ່ ພໍ່ເປນັ ໄຂໄ້ ປຕກຶ ເບດັ ນາໍ ລຸງບໄໍ່ ດ.້ ເບັດນນ້ັ ພ່ໍ ສອດໄວ້ກອ້ ງຕະລາງຖຽງນາເບືອ້ ງຂ້ັນໄດຂຶ້ນ, ສວ່ ນຈົກ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ແມນ່ ຢໃູ່ ນກອງເຟືອງຫັນ້ ເດ້ີ. ລູກຈ່ືໝົດບ?່ໍ î ນກັ ຮຽນອາ່ ນປະໂຫຍກທຈ່ີ ດັ ລຽງແລວ້ ພອ້ ມກນັ ໝດົ ຫອ້ ງ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຄປູ ະເມີນການຂຽນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນ ຄາໍ ຕອບ: ການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 14. 1. ລກູ ເອາົ ເຈ້ຍກັບບກິ ມາພໍ່ຊບິ ອກໃຫ້ລູກຂຽນເອົາ. 2. ລກູ ໄປຫາລງຸ ພນັ ຢສູ່ າມແຍກບອ່ ນມຕີ ນ້ົ ໄມໃ້ ຫຍເ່ ດ!ີ 3. ພໄ່ໍ ດເ້ ວາ້ົ ຂຄ້ໍ ວາມຄນື ໃໝແ່ ລວ້ ນາງນອ້ ຍຈງ່ຶ ຂຽນເອາົ . 4. ນາງນອ້ ຍຂຽນເອາົ ຂໍຄ້ ວາມທ່ພີ ໍບ່ ອກ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ຂອງບົົດຮຽນ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືນື ໂດຍເນັ້້�ນກ່ຽ່ ວກັບັ ເນື້້�ອໃນຂອງບົດົ ເລື່່�ອງ, ການຕອບຄໍາໍ ຖາມ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີ.ີ ໂດຍໃຫ້້ນັກັ ຮຽນສະກົດົ ຄໍາໍ ຄືືນ ແລະ ແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນ - ການໃຊ້ຄ້ ໍໍາສັັບເຂົ້້�າໃນບົດົ ຂໍ້້�ຄວາມໃນການເລົ່່�າ ແລະ ຂຽນຄືືນຄໍາໍ ທີ່່�ທວາຍຜິິດ. ແຕ່ງ່ ເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ. - ການນໍໍາໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ ແລະ ການຂຽນຫັັດຂຽນງາມຖືກື ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ) ຕາມຂະໜາດ, ຮູບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນັ ລະບຽບ. - ການນໍໍາໃຊ້້ເຄື່່�ອງໝາຍທ້້ວງ ແລະ ການຂຽນຫັັດຂຽນ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ງາມຖືືກຕາມຂະໜາດ, ຮູູບແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັັນ - ນັກັ ຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ“ປູກູ ັບັ ປາ”ພ້ອ້ ມທັງັ ສະແດງທ່າ່ ທາງ ລະບຽບ. ປະກອບ. - ການສະກົດົ ຄໍາໍ ຄືນື ແລະ ແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນຂຽນຄືນື ຄໍາໍ ທີ່່�ທວາຍຜິິດ. “ປູກບັ ປາ” - ຄູແູ ນະນໍໍານັັກຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີີມ ຂໍ້້�ຄວາມຂອງ ລຸຸງສອນ ພ້້ອມທັັງຕອບຄໍໍາຖາມຢູ່່�ກ້້ອງບົົດອ່່ານ. ປ ອາ ປາ ປ ອູ ປູ ປກູ ັບປາ ມັກຢູ່ໃນນ້ໍາ ປາມັກລອຍນ້ໍາ ປມູ ກັ ໄຕ່ໄປ ລອຍໄປໄຕໄ່ ປ ລອຍໄປໄຕ່ໄປ. ໑໕໗ 157
ບົດົ ທີີ 14 ຈົດົ ໝາຍເຖິິງນາຍຄູູ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES 14 I. ຈຸຸດປະສົງົ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປຶມ້ ແບບຮຽນ ແລະ ຄມູ່ ືຄູ. 1. ອ່ານບດົ ໄດ້ຢ່າງຄອ່ ງແຄ້ວ. 2. ຊຸດບັດຄາໍ ສັບ. RIES RIES RIES 2. ນໍາໃຊ້ຄໍາສບັ ທີຮ່ ຽນເຂົາ້ ໃນການບອກກ່ຽວກັບ 3. ຮູບພາບກຽ່ ວກບັ ບດົ . RIES RIES ຮບູ ພາບ ແລະ ຕື່ມໃສບ່ ່ອນວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. 3. ນາໍ ໃຊຄ້ ໍາສບັ ເຂາ້ົ ໃນການຂຽນຈດົ ໝາຍ. V. ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 4. ຂຽນຫັດຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. ຊົ່່�ວໂມງ ທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 5. ສະກົດຄໍາທຮ່ີ ຽນໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕ້ອງ. 6. ຂຽນທວາຍໄດ້ຢາ່ ງຖກື ຕ້ອງຕາມຫກັຼ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ໄວຍາກອນ. - ນັັກຮຽນເລົ່່�າບົົດກາບ “ຄູຂູ ອງຂ້ອ້ ຍ” ພ້້ອມທັັງຕົບົ ມືື 7. ຈດັ ລຽງຄໍາສັບ ແລະ ວະລີໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກໃນ ປະກອບ. ຈດົ ໝາຍ. ບົດກາບ “ຄຂູ ອງຂອ້ ຍ” II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົົນ ຄຂູ ອງຂ້ອຍ ຊວື່ ່າ ວນັ ໄຊ ສໍາລັບການວັດຜົນ ແລະ ປະເມີນການຮຽນຂອງ ນກັ ຮຽນ ຄສູ າມາດດໍາເນີນການວດັ ຜນົ ໃນໄລຍະຮຽນ ສິດຄົນໃດ ກຊໍ ົມເຊີຍຍ້ອງ ໂດຍຜາ່ ນການສັງເກດ ແລະ ສົນທະນາຖາມ, ຕອບ ແລະ ຄູຍັງສາມາດປະເມນີ ການຟັງ ແລະ ການເວາ້ົ , ຄູມກັ ຮ້ອງ ເພງກ່ອນການສອນ ການອ່ານ, ການຂຽນ ແລະ ທກັ ສະການຮຽນນິທານ ຂອງນກັ ຮຽນໂດຍໃຊ້ເກນການປະເມນີ ດງັ່ ລຸ່ມນີ້: ສຽງອອນຊອນ ເສາະໃສມວ່ ນຊນື່ 1. ການອ່ານ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂໍທ້ ີ 10 ຢູ່ - ຄູູຖາມວ່່າ: ນັກັ ຮຽນເຄີຍີ ຂຽນຈົົດໝາຍບໍ່່�? ຈົົດໝາຍ ຊົ່ວໂມງທີ 2. ແມ່ນຫຍງັ ? 2. ການຟງັ ແລະ ການເວາ້ົ : ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະ - ຄູູເລືອື ກນັກັ ຮຽນ 3-4 ຄົົນໃຫ້້ບອກຄວາມໝາຍຂອງ ແນນ ຂໍທ້ ີ 2 ແລະ 6 ຢຊູ່ ່ົວໂມງທີ 3 ແລະ 7. ຈົດົ ໝາຍ. ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 3. ການຂຽນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂ້ໍທີ 14 ຢູ່ - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າ ຈົົດໝາຍ ໝາຍເຖິງິ ຕົົວໜັັງສືື ຫຼືື� ຂໍ້້� ຊວົ່ ໂມງທີ 8. ຄວາມທີ່່�ໃຊ້້ໃນການສື່່�ສານແທນການປາກເວົ້້�າ ເນື່່�ອງ ຈາກຜູ້້�ຮັັບ ແລະ ຜູ້້�ສົ່່�ງສານຢູ່່�ໄກກັນັ ຫຼືື� ບໍ່່�ໄດ້ພ້ ົບົ ກັັນ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ດ້ວ້ ຍຕົນົ ເອງ ຈົດົ ໝາຍຈຶ່່�ງເປັັນເໝືືອນຕົວົ ແທນຂອງ ຜູ້້�ສົ່່�ງສານ ເພາະວ່າ່ ເປັນັ ການສື່່�ສານສະເພາະຕົວົ ແລະ 1. ການອ່ານ ຈດົ ໝາຍເຖງິ ນາຍຄູ. ບໍ່່�ເຫັັນໜ້າ້ ກັນັ . 2. ການບອກກຽ່ ວກບັ ຮູບພາບ. 3. ການຂຽນຈົດໝາຍຕາມໂຄງຮາ່ ງ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 4. ຫດັ ຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. 5. ການສະກົດຄໍາ: ດຽວ, ຂາ່ ວ, ຍ້າຍ ຫ້ອງ, ຂວນັ . ການອ່າ່ ນ 6. ການນາໍ ໃຊເ້ ຄອື່ ງໝາຍຖາມ. 1. ຟັັງ ແລະ ອ່າ່ ນຈົົດໝາຍເຖິິງນາຍຄູູ ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 2 ຢູພ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. 158 ໑໕໘
S ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 2 ອ່ານບດົ ເລືອ່ ງໄດບ້ ່ໍລຽ່ ນໄຫຼ, ອ່ານຊ້າ, ມຄີ ວາມ RIES RIES ທີ 1. RIES RIES RIES ຜິດບາງຄາໍ ສັບ ແລະ ກວດແກຄ້ ວາມຜິດດວ້ ຍ RIES RIES RIES - ຄູູອະທິິບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ບອກໄວ້້ໃນ ປ້ຶມແບບຮຽນ. ຕົນເອງບາງຄງ້ັ 14 RIES RIES RIES RIES RIES - ຄູູອ່່ານໃຫ້້ນັັກຮຽນຟັງັ . 1 ອ່ານບົດເລອ່ື ງໄດ້ບລ່ໍ ່ຽນໄຫ,ຼ ອ່ານຊາ້ ຫຼາຍ, ມີ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນນໍາໍ ກັນັ . ຄວາມຜິດຫຼາຍ ແລະ ບສໍ່ າມາດກວດແກ້ຄວາມ - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານຈົົດ ຜດິ ດ້ວຍຕນົ ເອງ ໝາຍເຖິງິ ນາຍຄູູ. 0 ບໍສ່ າມາດອາ່ ນເອງໄດ້ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ 3. ອ່່ານ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ຫຼືື� ວະລີໃີ ສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່່າງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ການສອນນໍາໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຄ ຢ່ພູ າກແນະ ທີ 1. ນໍາລວມ. ນກັ ຮຽນເປັນກມຸ່ ອາ່ ນບົດເລອື່ ງຈົດໝາຍເຖງິ ນາຍຄູ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັັບ: ນ້ອ້ ງໄດ້ທ້ ີີ 1, ປະຖົົມ, ເອົາົ ໃຈໃສ່,່ ຄໍໍາ 2. ອ່່ານ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລ້ວ້ ຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່່ປຶ້້�ມ ສັ່ງສອນ ໃສກ່ ະດານ. ຂຽນ ຄໍາໍ ຕອບ: ນາຍຄູູວັັນໄຊ ທີ່່�ເຄົົາລົບົ ນັັບຖືຢື ່່າງສູູງ. ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຄໍໍາຕອບ: ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 1. ນອ້ ງຮຽນຢປູ່ ະຖົມຢກູ່ ັບບ້ານ. ທີ 2. 2. ນອ້ ງຍງັ ຈື່ຈາໍ ຄໍາສງ່ັ ສອນຂອງນາຍຄູ. 3. ນ້ອງໄດເ້ ອົາໃຈໃສຮ່ າ່ໍ ຮຽນຈນົ ສດຸ ຄວາມສາມາດ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) 4. ການສອບເສງັ ພາກຮຽນທີ 1 ປີນີ້ ນ້ອງໄດ້ທີ 1. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ທີ 2. - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບບົົດຮຽນຄືືນ ໂດຍເນັ້້�ນກ່ຽ່ ວກັັບເນື້້�ອໃນຂອງ - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມອ່່ານຄໍາໍ ຖາມ ແລ້້ວຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ ບົດ, ການຕອບຄໍາຖາມ ແລະ ການຕ່ມື ຄໍາສບັ ແລະ ປມຶ້ ຂຽນ. ວະລ.ີ ຄໍໍາຕອບ: ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) 1. ນາງວຽງສະຫວັນ ເປັນຄົນຂຽນຈົດໝາຍ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ 2. ນາຍຄູ ວັນໄຊ ເປນັ ຄົນຮບັ ຈດົ ໝາຍ. 3. ຈົດໝາຍຂຽນຢູ່ ນະຄອນຫຼວງວຽງຈັນ ວນັ ທີ 02 - ຄູຈູ ັດັ ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມການແຂ່່ງຂັນັ ແຕະ ຄໍາສັບ. ເດອື ນ ກມຸ ພາ ປີ 2020. ຄູປະເມນີ ການອ່ານ ເລ່ອື ງໃໝດ່ ວ້ ຍຕົນເອງຢ່າງຄອ່ ງ - ຄູູຂຽນຄໍໍາສັບັ ຕ່າ່ ງໆທີ່່�ນັກັ ຮຽນຍັັງອ່່ານບໍ່່�ໄດ້ຈ້ າກ ແຄ້ວ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 9. ບົດຮຽນ ແລະ ບາງຄາໍ ສບັ ທ່ີຈະໃຊເ້ ຂົາ້ ໃນການບອກ ກຽ່ ວກັບຮູບພາບໃສ່ກະດານ ຫຼື ສ້າງເປັນບັດຄາໍ ສັບ. ຄະແນນ ການອ່ານເລອື່ ງໃໝ່ດ້ວຍຕນົ ເອງຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ - ຄູູໃຫ້ອ້ າສາສະໝັັກ 2-4 ຄົນົ ຂຶ້້�ນໄປຢືືນຢູ່່�ກະດານ. 3 ອາ່ ນບົດເລ່ອື ງໄດຢ້ າ່ ງລຽ່ ນໄຫຼ, ຖືກຕອ້ ງ ແລະ - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ເຊັ່່�ນ: ເມືືອ, ນາຍຄູ,ູ ຈື່່�ຈໍໍາ, ຮໍ່່�າຮຽນ, ກວດແກຄ້ ວາມຜດິ ດວ້ ຍຕົນເອງ ໂຮງຮຽນ, ສະບາຍດີ... ໃສກ່ ະດານ. ໑໕໙ 159
S - ຄູູເວົ້້�າຄໍໍາໜຶ່່�ງ. - ຄູແູ ນະນໍໍາວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບເຫຼົ່�ານີ້້�ເຂົ້້�າໃນ RIES RIES - ນັກັ ຮຽນແຂ່ງ່ ກັນັ ແຕະຄໍາໍ ນັ້້�ນໃຫ້ໄ້ ດ້ກ້ ່ອ່ ນໝູ່່� ຜູ້້�ໃດແຕະ ການບອກກ່່ຽວກັັບຮູູບພາບ. RIES RIES RIES RIES RIES RIES 14 ຄໍໍາສັັບໄດ້ກ້ ່ອ່ ນເປັນັ ຜູ້້�ຊະນະ. - ຄູູຍົົກຕົົວຢ່າ່ ງຮູບູ ພາບທີີ 1: ເດັັກຍິງິ ນັ່່�ງຂຽນຈົດົ ໝາຍ - ຄູູເວົ້້�າຄໍໍາອື່່�ນອີີກ ແລະ ນັກັ ຮຽນກໍໍແຂ່່ງກັັນອີີກ. ຫາພໍ່່�ແມ່່ ແລ້ວ້ ສົນົ ທະນາກັັບນັກັ ຮຽນວ່່າຮູບູ ພາບທີີ 2 RIES RIES RIES - ຄູູປະຕິິບັດັ ອີກີ ເທື່່�ອລະຄໍາໍ ຈົນົ ໝົດົ ທຸກຸ ຄໍາໍ . ມີຫີ ຍັັງເກີດີ ຂຶ້້�ນ. RIES RIES - ຄູູເອີ້້�ນເອົາົ ນັັກຮຽນ 4-5 ຄົນົ ຊຸຸດໃໝ່ມ່ າກະດານ. - ຄູູປະຕິບິ ັັດກິິດຈະກໍໍາຈົົນກວ່່ານັກັ ຮຽນໝົົດທຸຸກຄົນົ ໄດ້້ - ຄູຂູ ຽນ ພໍ່່�ແມ່ເ່ ອີີຍ!..... ໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້້ວສົົນທະນາ ຂຶ້ນມາກະດານ. ກັບນກັ ຮຽນວ່າຮູບພາບທີ 3 ມຫີ ຍງັ ເກີດຂ້ນຶ . ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູູຂຽນ ສຸດຸ ທ້້າຍນີ້້�.....ໃສ່່ກະດານ ແລ້ວ້ ສົນົ ທະນາກັັບ ນັກຮຽນວາ່ ຮບູ ພາບທີ 4 ມີຫຍັງເກີດຂ້ນຶ . ການເວົ້້�າ - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້ອ້ ມບອກກ່່ຽວກັບັ 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ບອກກ່ຽ່ ວກັັບຮູູບພາບ ຮບູ ພາບ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢພູ່ າກແນະ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ນາໍ ລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູູອະທິິບາຍວ່າ່ ໃນກິດິ ຈະກໍາໍ ນີ້້�ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ສັັງເກດ ທີ 3. ແຕ່່ລະຮູູບພາບວ່າ່ ມີີຫຍັງັ ເກີີດຂຶ້້�ນ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ນັັກ ຮຽນນໍາໍ ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ນຂໍ້້�ນີ້້�ບອກກ່ຽ່ ວກັັບ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມບອກກ່ຽ່ ວກັບັ ຮູບູ ພາບ. ຮູບູ ພາບ. - ນັັກຮຽນປ່່ຽນຜຽນກັນັ ອອກມາເລົ່່�າບົດົ ເລື່່�ອງຕາມ - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບທີີ 1 ແລ້້ວຖາມນັກັ ຮຽນວ່່າ ນັກັ ຮຽນ ຮູບພາບ. ເຫັັນຫຍັງັ ແດ່່ໃນຮູູບພາບນີ້້�? (ເຫັນັ ເດັກັ ນ້້ອຍຜູ້້�ຍິິງກໍາໍ - ຄູູບອກປະໂຫຍກຄໍໍາຕອບ. ລັັງນັ່່�ງຂຽນຈົດົ ໝາຍເຖິິງພໍ່່�ແມ່່ຢູ່່�ເດີ່່�ນໂຮງຮຽນ). ຄໍາໍ ຕອບ: - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 1. ເດັກຍິງນັ່ງຂຽນຈດົ ໝາຍຫາພໍ່ ແລະ ແມ່. - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍໍາສັັບຈາກການສົົນທະນາກັັບນັກັ ຮຽນ 2. ລາວເປັນນັກຮຽນຢຫູ່ ອ້ ງ ປ.3. ລາວໄປຮຽນບຂ່ໍ າດ. 3. ທກຸ ມກ້ື ອ່ ນເລກີ ຮຽນລາວໄດ້ ເຮັດອະນາໄມ ຫຼື ອອກ ໃສ່ກ່ ະດານ. ແຮງງານນາໍ ໝູ.່ - ຮູບູ ພາບທີີ 2 ຮູູບນີ້້�ເດ ເຫັນັ ຫຍັງັ ແດ່່? (ເຫັນັ ເດັັກນ້ອ້ ຍ 4. ລາວຕ້ງັ ໃຈຮຽນຈ່ງຶ ເຮດັ ໃຫລ້ າວໄດ້ເປນັ ທີ 1 ແລະ ໄດ້ ຮັບຂອງຂວນັ ຈາກນາຍຄຢູ ູ່ໜ້າຫກັຼ ທງຸ . ຜູ້້�ຍິິງຢືືນຢູ່່�ຕໍ່່�ໜ້້າຫ້້ອງ ປ.3). - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນບອກປະໂຫຍກ - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ຈາກການສົົນທະນາກັບັ ນັັກຮຽນ ທເີ່ ຫນັ ວ່າເໝາະສມົ ກໄໍ ດ.້ ໃສ່່ກະດານ. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ - ຮູບູ ພາບທີີ 3 ຮູູບນີ້້�ເດ ພວກເຂົົາກໍໍາລັັງເຮັດັ ຫຍັງັ ນໍ?ໍ ຄປູ ະເມີນການຟງັ ແລະ ການເວ້າົ ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 6. (ເດັກັ ຍິິງຊາຍກໍາໍ ລັັງອະນາໄມເດີ່່�ນໂຮງຮຽນ). - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍາໍ ສັັບຈາກການສົົນທະນາກັັບນັັກຮຽນ ການຂຽນ ໃສ່່ກະດານ. 5. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນຈົດົ ໝາຍຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ - ຮູູບພາບທີີ 4 ຮູູບນີ້້�ເດ ລາວຕັ້້�ງໃຈຮຽນແລ້ວ້ ເປັນັ ແນວ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢູ່ພາກແນະ ໃດ? (ເດັກັ ຍິິງຮຽນໜັັງສືືເກັ່່�ງ ເສັັງໄດ້້ປະເພດ 1 ແລະ ນໍາລວມ. ໄດ້ຮ້ ັບັ ຂອງຂວັນັ ຄູມູ ອບໃຫ້້ຢູ່່�ຕໍ່່�ໜ້າ້ ຫຼັັ�ກທຸຸງ). - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ຈາກການສົນົ ທະນາກັັບນັັກຮຽນ ໃສ່່ກະດານ. 160 ໑໖໐
S - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຄາດເດົາົ ວ່າ່ ຈົົດໝາຍນີ້້�ມີີຊື່່�ແນວໃດ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີີ) RIES RIES - ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນອອກເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມຕາມຄວາມ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) 14 RIES RIES RIES ເໝາະສົມ. - ຄູູຂຽນຊື່່�ຈົົດໝາຍທີ່່�ນັັກຮຽນຄາດເດົາົ ໃສ່່ກະດານ. - ນັກັ ຮຽນຮ້້ອງເພງ “ໂຮງຮຽນຂອງເຮົົາ” ພ້້ອມທັງັ ສະ RIES RIES RIES RIES RIES ຈາກນັ້້�ນ, ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເລືືອກຊື່່�ຈົດົ ໝາຍທີ່່�ເໝາະ ແດງທ່າທາງປະກອບ. ສົົມກັັບບົົດເລື່່�ອງນໍໍາກັັນ. - ຄູກູ ່່າຍໂຄງຮ່່າງການຂຽນຈົດົ ໝາຍຕາມໂຄງຮ່າ່ ງຂໍ້້�ທີີ ເພງ “ໂຮງຮຽນຂອງເຮົາ” 5 ໃນປ້ມຶ ແບບຮຽນໃສກ່ ະດານ. - ຄູແູ ນະນໍໍາວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ໃຊ້້ຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີີ ໂຮງຮຽນ ໂຮງຮຽນ ໂຮງຮຽນ ໃນຂໍ້ທີ 4 ເຂາົ້ ໃນການຂຽນຈົດໝາຍຕາມໂຄງຮ່າງ. - ຄູອູ ະທິິບາຍການຂຽນຈົົດໝາຍ: ການຂຶ້້�ນຕົ້້�ນ, ເນື້້�ອ ເປັນບ່ອນຮຽນ ຂອງເຮາົ ທກຸ ຄນົ ໃນຈດົ ໝາຍ ແລະ ການລງົ ທ້າຍ. - ຄູຍູ ົົກຕົົວຢ່່າງຮູບູ ພາບທີີ 1: ສະບາຍດີພີ ໍ່່�ແມ່່ທີ່່�ເຄົາົ ລົບົ ເຮາົ ຮັກ ໂຮງຮຽນ ເຫອຼື ລນ້ົ ແລະ ນັັບຖືືຢ່່າງສູງູ . - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມຂຽນຈົດົ ໝາຍ ເຮາົ ທກຸ ຄົນ ຕ້ອງມາ ໂຮງຮຽນ (ຊໍາ້ ) ຕາມໂຄງຮາ່ ງ ແລ້ວຂຽນໃສປ່ ຶ້ມຂຽນ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນແຕ່ລ່ ະຕອນຂອງ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຈດົ ໝາຍ. - ນັັກຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມຂຽນຈົດົ ໝາຍ ແລ້້ວ - ຄູູຕິິດຕາມຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັງັ ອ່່ານບໍ່່�ໄດ້.້ ຂຽນໃສ່ປມ້ຶ ຂຽນຂອງຕນົ . ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 4. ໄວຍາກອນ ຄໍາໍ ຕອບ: ເຄື່່�ອງໝາຍຖາມ (?) ຊ່ບື ົດ ຈົດໝາຍເຖງິ ພໍແ່ ມ່ 6. ອ່່ານ ແລະ ສັັງເກດການໃສ່ເ່ ຄື່່�ອງໝາຍຖາມ ທີນ່ ະຄອນຫຼວງວຽງຈນັ , ວັນທີ 24 ມງັ ກອນ 2020 ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 1. ພແ່ໍ ມທ່ ີ່ເຄົາລົບ ແລະ ນັບຖືຢ່າງສູງ. ທີ 5. 2. ພແ່ໍ ມເ່ ອີຍ້ ! ປນີ ້ລີ ກູ ໄດ້ຂ້ນຶ ຫອ້ ງ ປ.3 ແລະ ໄປຮຽນບ່ໍ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຕົວົ ຢ່່າງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຂາດ. - ຄູຖູ າມວ່າ່ ເຄື່່�ອງໝາຍຖາມແມ່ນ່ ເຄື່່�ອງໝາຍແນວໃດ? 3. ທກຸ ມືກ້ ່ອນເລກີ ຮຽນລກູ ໄດ້ເຮດັ ອະນາໄມ ຫືຼ ອອກ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູອູ ະທິິບາຍເຄື່່�ອງໝາຍຖາມ (?) ແມ່ນ່ ໃຊ້ຂ້ ຽນຢູ່່�ທ້້າຍ ແຮງງານນາໍ ໝູ.່ 4. ຍອ້ ນລກູ ຕັງ້ ໃຈຮຽນຈຶງ່ ເຮດັ ໃຫ້ລູກໄດ້ເປັນທີ 1 ແລະ ປະໂຫຍກຄໍາຖາມ ແລະ ສວ່ ນຫາຼ ຍຈະມຄີ ໍາແທນ ນາມ (ສັັບພະນາມ) ໃຊ້້ເປັນັ ຄໍາໍ ຖາມຢູ່່�ໜ້າ້ ເຊັ່່�ນ: ໃຜ ໄດ້ຮບັ ຂອງຂວັນຈາກນາຍຄູຢູ່ໜາ້ ຫຼັກທຸງ. ມາ?, ເພິ່່�ນຢູ່່�ໃສ?, ແມ່ນ່ ຫຍັງັ ?, ແນວໃດ? ສດຸ ທາ້ ຍນ້ີ ລກູ ຂອໍ ວຍພອນໃຫພ້ ແ່ໍ ມມ່ ສີ ຂຸ ະພາບແຂງແຮງ. ຕົວຢາ່ ງ: ພໍແ່ ມເ່ ພນິ່ ຍ້າຍໄປຢ່ໃູ ສ? ດວ້ ຍຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ນບັ ຖືຢ່າງສູງ. ຈາກລູກ ດາວເຮອື ງ ມະໂນລາ 7. ຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍຖາມໃສ່ຈ່ ົົດໝາຍ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານຂໍ້້�ຄວາມໃນຂໍ້້�ທີີ 7 ໃນປຶ້້�ມແບບ ຮຽນ ພ້ອມກັນໝົດຫອ້ ງ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບບົດົ ຮຽນຄືນື ໂດຍການໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບເຂົາ້ ໃນການຂຽນຈດົ ໝາຍຕາມໂຄງຮາ່ ງ. - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍ ຖາມໃສໃ່ ນຂ້ຄໍ ວາມທເ່ີ ຫັນວາ່ ຖກື ຕ້ອງ. ຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ ຂຽນຂໍ້ຄວາມທີ່ມີໝາຍຖາມໃສປ່ ມ້ຶ ຂຽນຂອງຕນົ ເອງ. ໑໖໑ 161
S ຕົວຢ່າງ: ເປນັ ແນວໃດນາຍຄຍູ ງັ ສະບາຍດີບ?່ໍ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້ ້ (25 ນາທີ)ີ RIES RIES - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍ RIES RIES RIES ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES 14 ຖາມໃສຂ່ ້ໍຄວາມ. ຈາກນັ້ນ, ໃຫຂ້ ຽນຂໍຄ້ ວາມທີມ່ ີ ທີ 6. ໝາຍຖາມໃສ່ປມ້ຶ ຂຽນຂອງຕນົ . RIES RIES RIES ປະໂຫຍກຫັດຂຽນງາມ: ນອ້ ງຮຽນຢຫູ່ ອ້ ງ ປ.3 RIES RIES ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມ ສົົນທະນາກັັນເພື່່�ອຕື່່�ມ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ເຄື່ອງໝາຍຖາມໃສໃ່ ນຂໍຄ້ ວາມ ແລ້ວຂຽນຂຄ້ໍ ວາມທ່ີ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນການ ມໝີ າຍຖາມໃສປ່ ຶ້ມຂຽນ. ນໍາໃຊເ້ ຄື່ອງໝາຍຖາມ ແລະ ການຂຽນຫັດຂຽນງາມ - ຄູຕູ ິິດຕາມ ແລະ ໃຫ້ກ້ ານຊ່່ວຍເຫຼືື�ອ. ຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະ - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັັນບອກການຕື່່�ມ ບຽບ. ເຄືອ່ ງໝາຍໃສໃ່ ນຂ້ຄໍ ວາມ. - ນັັກຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັງັ ແລະ ສົມົ ທຽບໃສ່ຄ່ ໍາໍ ຕອບຂອງ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) ກຸມ່ ຕນົ . - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງໃສ່່ກະດານ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມກວດ ແລະ ແປງໃຫ້້ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. - ນັັກຮຽນ ທ່່ອງບົົດກາບ “ນັັກຮຽນຄໍໍາຮູ້້�” ພ້້ອມທັັງຕົບົ ມືື - ນັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງອ່່ານຄໍາໍ ຕອບຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັນັ . ປະກອບ. ຄໍາໍ ຕອບ: ບດົ ກາບ “ນກັ ຮຽນຄາໍ ຮູ”້ ຈດົ ໝາຍເຖງິ ນາຍຄູ ເປັນນກັ ຮຽນ ເວ້ົາຈາສຸພາບ ນະຄອນຫວຼ ງວຽງຈນັ , ວນັ ທີ 02 ເດອື ນ ມນີ າ ປີ 2020 ເຂ້າົ ວັດກາບ ຍໍມືໃສຫ່ ົວ ສະບາຍດີ, ນາຍຄສູ ົມສີ ທ່ີເຄາົ ລົບນບັ ຖຢື ່າງສງູ . ພບົ ພະຈົວ ນັ່ງລົງຄເຸ ຂົ່າ ນບັ ແຕນ່ ອ້ ງໄດຍາ້ ຍເມອື ຢນູ່ າໍ ພເ່ໍ ຖາ້ົ ກບໍ ໄ່ໍ ດສ້ ງ່ົ ຂາ່ ວຄາວ ເຖິງນາຍຄູຈກັ ເທອື່ . ເປນັ ແນວໃດນາຍຄຍູ ງັ ສະບາຍດບີ ໍ?່ ຄຈູ ງ່ຶ ເວົາ້ ເປັນນັກຮຽນດີ. ນາຍຄູຍັງສອນຫອ້ ງເກ່າົ ຢູ່ບໍ່? ເຮອື ນນາຍຄູຍງັ ຢູ່ບອ່ ນເກ່າົ ບໍ່? ປນີ ້ນີ ກັ ຮຽນຢຫູ່ ອ້ ງ ປ.3 ຫຼາຍບໍ?່ ຄດູ າວຫອ້ ງປ.2 ເພນິ່ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ເປນັ ແນວໃດແລ້ວ? ສວ່ ນນ້ອງແມນ່ ຍັງສະບາຍດີຢ,ູ່ ດຽວນ້ີ ນອ້ ງຮຽນຢຫູ່ ອ້ ງ ປ.3 ຂອງໂຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບນູ ຢໃູ່ ກບ້ າ້ ນ. 9. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົົດຄໍໍາ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຄຢພູ່ າກແນະ ຄປູ ະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວົ້າຂອງນັກຮຽນ ນາໍ ລວມ. ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂທໍ້ ີ 2. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ທີ 7. 8. ຫັັດຂຽນງາມ - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່່າງຄໍາໍ ສັບັ : ດຽວ ຄູເູ ວົ້້�າ ດຽວ ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າ ພະຍັນັ ຊະນະ ດ, ສະຫຼຼະ ເ ຍ ທີ່່�ມີີຕົວົ ສະກົດົ ຽ, ຕົວົ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ສະກົດົ ວ, ແລ້ວ້ ເວົ້້�າວ່າ່ ດຽວ. ທີ 6. - ຄູຂູ ີດີ ຕາຕະລາງຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ຕົວົ ອັກັ ສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ກະດານ. 162 ໑໖໒
Sຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ພະຍັນ ສະຫະຼ ຕວົ ວັນ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIESຊະນະຊະນະ ສະກົດ ນະຍດຸ RIES RIES RIESຄວບ 10. ຂຽນທວາຍ RIES RIES RIES ດຽວ ດ ຽວ 14ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES RIES RIESຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ)ທີ 8. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ທີ 7. ເນືອ້ ໃນຂຽນທວາຍ ບດົ ຈດົ ໝາຍເຖງິ ນາຍຄູ - ນັັກຮຽນສະກົດົ ຄໍາໍ . ນັບແຕ່ນອ້ ງໄດ້ຍາ້ ຍຈາກຄາໍ ມ່ວນ ເມືອຢນູ່ າໍ ພ່ໍແມ່ ກບໍ ່ໍ ຄໍາໍ ຕອບ: ໄດ້ສົງ່ ຂ່າວຄາວເຖງິ ນາຍຄຈູ ັກເທອື່ . ເປນັ ແນວໃດນາຍຄຍູ ງັ ສະບາຍດີບ່ໍ? ນາຍຄຍູ ງັ ສອນຫອ້ ງເກົາ່ ຢູ່ບ່ໍ? ສ່ວນນອ້ ງແມ່ນ ຍງັ ສະບາຍດີຢ່,ູ ດຽວນນີ້ ອ້ ງຮຽນຢ່ຫູ ອ້ ງ ປ.3 ຂອງໂຮງຮຽນ ປະຖມົ ຢ່ກູ ບັ ບ້ານ. ຄໍາສບັ ພະຍັນ ພະຍນັ ສະຫຼະ ຕວົ ວັນ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຊະນະ ຊະນະ ສະກດົ ນະຍຸດ ຄປູ ະເມນີ ການຂຽນຂອງນກັ ຮຽນໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ ຄວບ ການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 14. ດຽວ ດ ຽວ ຂາ່ ວ ຂ າວ ່ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັັນຂອງບົົດຮຽນ ຍ້າຍ ຍ າຍ ້ ໂດຍໃຫນ້ ັກຮຽນສະກົດຄາໍ ຄືນ ແລະ ແນະນໍານັກຮຽນ ຂຽນຄືນຄາໍ ທີທ່ ວາຍຜິດ. ຫ້ອງ ຫ ອງ ້ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ) ຂວັນ ຂ ວ ັ ວ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ເກມຕົົວອັັກສອນປົົນເປ - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກາບກອນ “ນັກັ ຮຽນຄໍາໍ ຮູ້້�” ພ້ອ້ ມທັງັ ຕົບົ ມືປື ະກອບ. - ຄູກູ ຽມຊຸຸດອັກັ ສອນທີ່່�ສັັບປົົນກັັນຊຸດຸ ລະ 4 ຄໍໍາສັັບທີ່່� ໄດ້ຮຽນສໍາລບັ ແຕ່ລະກຸ່ມ ຫຼື ຄຂູ ຽນຊດຸ ຕວົ ອັກສອນ ບົດກາບ “ນັກຮຽນຄໍາຮ້”ູ ສບັ ປນົ ແຕ່ລະຊຸດໃສ່ເທິງກະດານ. ເປັນນັກຮຽນ ເວາ້ົ ຈາສຸພາບ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຈັດັ ລຽງຊຸຸດອັກັ ສອນແຕ່ລ່ ະຊຸດຸ ໃຫ້ໄ້ ດ້້ 4 ຄໍາສບັ ແລະ ຂຽນໃສປ່ ຶ້ມ ຫຼື ເຈ້ຍ. ຄສູ າມາດເລືອກ ເຂົາ້ ວັດກາບ ຍມໍ ໃື ສຫ່ ວົ ເອາົ ຄາໍ ສັບອື່ນກໍໄດ.້ ພບົ ພະຈົວ ນງ່ັ ລົງຄຸເຂົາ່ ຕົວຢາ່ ງ: ຕວົ ອັກສອນສັບປນົ ໃນຊດຸ ອກັ ສອນຊດຸ ໜງຶ່ ອາດ ແມ່ນ: x່, x້, xວນ, xອງ, ພາບ, ຮ, xຽນ. ຄູຈ່ຶງເວົ້າ ເປນັ ນກັ ຮຽນດີ - ນັກັ ຮຽນຈັດັ ລຽງ ແລະ ຂຽນ 3 ຄໍໍາສັບັ . ຕົົວຢ່່າງ: ມ່ວ່ ນ, ນ້້ອງ, ພາບ, ຮຽນ. ຖ້້ານັັກຮຽນປະກອບໄດ້້ຫຼາຼ ຍກວ່່າ 3 ຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງກໍໄໍ ດ້.້ ໑໖໓ 163
ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີີ)S ຄໍໍາຕອບ: RIES RIES 11. ຈັັດລຽງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີໃຫ້້ເປັັນປະໂຫຍກRIES RIES RIES 1. ເປັນແນວໃດນາຍຄຍູ ັງສະບາຍດບີ ?່ໍ RIES RIES RIES 2. ດຽວນີນ້ ອ້ ງຮຽນຢູ່ຫອ້ ງ ປ.3. 14 ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຂຢພູ່ າກແນະ 3. ນ້ອງຍັງຈື່ຈໍາຄາໍ ສ່ັງສອນຂອງນາຍຄ.ູ RIES RIES RIES 4. ການສອບເສງັ ພາກຮຽນທີ 1. ນໍາລວມ. RIES RIES ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (10 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 9. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືນື ກ່່ຽວກັັບເນື້້�ອໃນຂອງບົົດເລື່່�ອງ, ການ ຕອບຄໍາໍ ຖາມ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ເປັນັ ຕົວົ ຢ່າ່ ງໃນປະໂຫຍກ ປົົນເປ: ຢ່່າງສູູງ/ເຄົາົ ລົບົ /ນາຍຄູ/ູ ທີ່່�/./ວັນັ ໄຊ/ນັບັ ຖື.ື - ການນໍາໍ ໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັັບໃນບົົດ ເຂົ້້�າໃນການບອກກ່ຽ່ ວກັັບ ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານປະໂຫຍກຄໍາໍ ຕອບ: ນາຍ ຮູູບພາບ ແລະ ຂຽນຈົົດໝາຍຕາມໂຄງຮ່່າງ. ຄູູວັນັ ໄຊທີ່່�ເຄົົາລົບົ ນັບັ ຖືືຢ່່າງສູູງ. - ການນໍາໍ ໃຊ້້ເຄື່່�ອງໝາຍຖາມ ແລະ ການຂຽນຫັດັ ຂຽນ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັັດລຽງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີ ງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປນັ ໃຫເ້ ປັນປະໂຫຍກ. ລະບຽບ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) - ການສະກົົດຄໍາໍ ຄືືນ ແລະ ແນະນໍາໍ ນັັກຮຽນຂຽນຄືນື ຄໍໍາ ທ່ີທວາຍຜິດ. - ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມຈັັດລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີີໃຫ້ເ້ ປັນັ ປະ ໂຫຍກ. - ຄູູແນະນໍາໍ ນັັກຮຽນອ່່ານບົດົ ອ່່ານເສີີມ ຈົດົ ໝາຍເຖິງິ ເພື່ອນ ພ້ອມທັງຕອບຄໍາຖາມຢກູ່ ້ອງບົດອາ່ ນ. 164 ໑໖໔
ບົົດທີີ 15 ອາຫານ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES I. ຈຸຸດປະສົົງ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 15 RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນສາມາດ: 1. ປ້ືມແບບຮຽນ, ຄູ່ມຄື ູ ແລະ ເຈຍ້ . 1. ອາ່ ນບດົ ກອນໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄວ້ . 2. ຊຸດບັດຄາໍ . RIES RIES RIES 2. ຈາໍ ແນກຄໍາສາໍ ຜັດພະຍັນຊະນະ. 3. ຖົງບດັ ຄໍາ. RIES RIES 3. ທອ່ ງຂຶນ້ ໃຈບດົ ກອນ. 4. ຕມ່ື ຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລໃີ ສບ່ ອ່ ນວາ່ ງໃນບດົ ກອນ. V. ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 5. ຈາໍ ແນກ ຄໍາກາງ, ຄໍາເອກ ແລະ ຄໍາໂທ. 6. ຂຽນຫັດຂຽນງາມຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ຊົ່່�ວໂມງ ທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. 7. ສະກົດຄາໍ ສັບຈາໍ ນວນໜງ່ຶ ທີໄ່ ດຮ້ ຽນໃນບດົ . ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) 8. ຂຽນທວາຍຖກື ຕ້ອງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກາບ ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອ້ ຍ ທີ່່�ໄດ້ຮ້ ຽນ II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົົນ ຜ່ານມາໃນບດົ ທີ 4. ສໍາລັບການວັດຜນົ ແລະ ປະເມີນການຮຽນຂອງ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນບອກຄໍໍາສໍໍາຜັດັ ສະຫຼະຼ ໃນບົົດກາບ ນກັ ຮຽນ ຄູສາມາດດໍາເນີນການວັດຜົນໃນໄລຍະຮຽນ ໂຮງຮຽນຂອງຂອ້ ຍ. ໂດຍຜ່ານ ການສງັ ເກດ, ສນົ ທະນາຖາມ-ຕອບ ແລະ ຄູຍັງສາມາດປະເມີນການຟັງ ແລະ ການເວ້ົາ, ການ - ຄູບູ ອກວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ອ້ ່າ່ ນບົດົ ກອນອາຫານ ອາ່ ນ ແລະ ການຂຽນ ຂອງນັກຮຽນໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນ ໃນເວລາອ່າ່ ນ ນັກັ ຮຽນຕ້ອ້ ງໄດ້ໃ້ ຊ້ສ້ ຽງຂຶ້້�ນລົງົ ເປັນັ ຈັງັ ການໃຫຄ້ ະແນນລ່ມຸ ນ້:ີ ຫວະໃຫ້ມ້ ່ວ່ ນອອນຊອນແບບດຽວກັບັ ບົດົ ກາບ. 1. ການຟງັ ແລະ ການເວ້ົາ: ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (20 ນາທີ)ີ ຄະແນນຂໍ້ທີ 3 ແລະ 2 ໃນຊວ່ົ ໂມງທີ 5 ແລະ 9. ການອ່າ່ ນ 2. ການອ່ານ: ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 9 ໃນຊົ່ວໂມງທີ 1. 1. ຟັັງ ແລະ ອ່າ່ ນບົົດກອນອາຫານ 3. ການຂຽນ: ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 14 ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢູ່ພາກແນະ ໃນຊົ່ວໂມງທີ 8. ນໍາລວມ. III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່າ່ ນບົົດກອນ ອາຫານ ດ້້ວຍຕົົນເອງ 1. ບົດກອນ ອາຫານ. 2. ຄາໍ ສາໍ ຜດັ ພະຍນັ ຊະນະ: ນມົ ເນຍີ , ລງຸ ລຽ້ ງ, ມວນມນັ , ແລະ ໃຫ້ນັກຮຽນບອກຄາໍ ສບັ ທີ່ເຂາົ ເຈ້າົ ບຮໍ່ ູ້ ຫືຼ ອ່ານ ບໍ່ໄດ້. ຊວ່ ຍຊ,ູ ແນວນນ້ັ , ຄຸນຄ່າ, ເພງິ່ ພາ… - ຄູູຂຽນຄໍໍາສັັບທີ່່�ນັກັ ຮຽນບອກໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ໃຫ້ນ້ ັັກ 3. ການຕ່ມື ຄາໍ ສັບ ແລະ ວະລໃີ ສ່ບ່ອນວ່າງໃນບົດກອນ. ຮຽນຄົົນອື່່�ນອ່່ານ ຖ້າ້ ນັກັ ຮຽນອ່່ານບໍ່່�ໄດ້້ຄູູອ່່ານໃຫ້້ນັັກ 4. ຄໍາກາງ, ຄໍາເອກ ແລະ ຄາໍ ໂທ. ຮຽນຟັງັ . 5. ຫັດຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. - ຄູູອ່່ານບົດົ ກອນໃຫ້້ນັັກຮຽນຟັງັ . 6. ການສະກົດຄາໍ : ແປ້ງ, ໜາວ, ທາດ, ເສັ້ນ, ຊວ່ ຍ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົົດກອນນໍາໍ ກັັນ. 7. ການຕ່ມື ຄາໍ ກາງ, ຄໍາເອກ ແລະ ຄໍາໂທ ໃສ່ບ່ອນວ່າງ - ຄູູອະທິຍິ າຍວ່າ່ ໃນບົດົ ກອນແມ່່ນມີກີ ານກໍໍານົດົ ຈໍໍາ ນວນຄາໍ ໃນແຕ່ລະວັກ ແລະ ແບງ່ ເປັນຕອນໜາ້ ແລະ ໃນບດົ ກອນ. ຕອນຫຼັັ�ງຄືືບົົດກາບ ເວລາອ່່ານບົດົ ກອນ ເມື່່�ອອ່່ານ ຕອນໜ້າ້ ແລ້້ວຕ້້ອງຢຸຸດໜ້້ອຍໜຶ່່�ງກ່່ອນ ຈຶ່່�ງອ່່ານຕອນ ໑໖໕ 165
S ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຢຸດຸ ໜ້ອ້ ຍໜຶ່່�ງ ຈຶ່່�ງອ່າ່ ນວັັກຕໍ່່�ໄປ ການ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) RIES RIES ອ່່ານຕ້້ອງໃຫ້ມ້ ີີສຽງຂຶ້້�ນລົງົ ເປັນັ ຈັງັ ຫວະ ແບບດຽວກັບັ RIES RIES RIES - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມອ່່ານ ແລະ ສົນົ ທະນາກັນັ ເພື່່�ອຕອບ RIES RIES RIES 15 ບົົດກາບ. ຄໍາຖາມ ແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ຶ້ມຂຽນ. - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັັນກຸ່່�ມ ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ກອນ RIES RIES RIES ອາຫານ. - ຄູຕູ ິດິ ຕາມ ແລະ ຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ທັນັ ເຂົ້້�າໃຈ. RIES RIES - ນັກັ ຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມສະເໜີຄີ ໍໍາຕອບຂອງກຸ່່�ມຕົນົ ເພື່່�ອ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ໃຫກ້ ມຸ່ ອ່ືນທີ່ມຄີ າໍ ຕອບແຕກຕາ່ ງປະກອບຄໍາເຫນັ . - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມອ່າ່ ນບົດົ ກອນ ອາຫານ ຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປຶ້້�ມ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເລືືອກເອົົາຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ. ແບບຮຽນ. ຄໍາຕອບ: 1. ບດົ ກອນເວົາ້ ກ່ຽວກັບອາຫານ. - ຄູວູ ັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ ການອ່າ່ ນບົດົ ກອນດ້ວ້ ຍຄວາມ 2. ໄຂມັນມີປະໂຫຍດໃນການເຮັດໃຫ້ຮາ່ ງກາຍອບົ ອຸນ່ ຄ່ອ່ ງແຄ້ວ້ ໂດຍນໍາໍ ໃຊ້ເ້ ກນການໃຫ້້ຄະແນນຂໍ້້�ທີີ 9. ທົນທານຕ່ອໍ າກາດໜາວ. ຄະແນນ ການອ່ານບດົ ກອນໄດ້ຖກື ຕ້ອງເປັນຈັງຫວະ 3. ຄໍາສາໍ ຜັດພະຍັນຊະນະໃນບົດກອນມີ: ນມົ ເນີຍ, ລງຸ ດ້ວຍຄວາມຄ່ອງແຄວ້ ລຽ້ ງ, ມວນມນັ , ແປງ້ ປນັ , ໃຫຮ້ າ່ ງ, ຊວ່ ຍຊ,ູ ແນວນນ້ັ , 3 ອ່ານໄດລ້ ຽ່ ນໄຫຼ ເປັນຈັງຫວະ ບ່ໍມີຄວາມຜິດ ມັນມີ, ຄນຸ ຄາ່ , ມິນມາກ, ເພິ່ງພາ, ຮ່າງໃຫ້, ແມ່ນມີ, (ຫຼື ຖາ້ ມີຄວາມຜດິ ນກັ ຮຽນຮຄູ້ ວາມຜິດດງັ່ ຍາຍນື ໃຫຍ່, ກກໍ ິນ, ໂດຍດ້າມດງ່ັ ດຽວ. ກ່າວ ແລະ ກວດແກເ້ ອງໄດ)້ 4. ແຕລ່ ະແຖວຂອງບດົ ກອນມີ 9 ຄາໍ , ແບ່ງໄວທ້ າງໜາ້ 5 ຄໍາ ແລະ ທາງຫງັຼ 4 ຄາໍ . 2 ອ່ານບໍ່ລ່ຽນໄຫຼ ເປັນຈັງຫວະ ມີຄວາມຜດິ ໜອ້ ຍໜງ່ຶ (ເວ້າົ ບາງຄາໍ ສັບບຖ່ໍ ກື , ອອກສຽງ 3. ອ່າ່ ນ ແລະ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະໃສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງ ບາງຄາໍ ສັບບຖໍ່ ືກ, ອາ່ ນຂ້າມບາງຄາໍ ສບັ , ອາ່ ນ ຊ້າ, ກວດແກດ້ ້ວຍຕົນເອງບາງຄງ້ັ ) ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢູພ່ າກແນະ ນໍາລວມ. 1 ອ່ານບ່ໍລຽ່ ນໄຫຼ ມຄີ ວາມຜິດຫາຼ ຍ ບໍເ່ ປັນຈັງ ຫວະ(ຕອ້ ງການຄວາມຊວ່ ຍເຫອືຼ ຈາກຄໃູ ນເວ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຕົົວຢ່່າງຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 3 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ລາອາ່ ນ, ບສ່ໍ າມາດກວດແກດ້ ວ້ ຍຕນົ ເອງໄດ)້ - ຄູູອະທິບິ າຍວ່່າ ຄໍໍາສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັັນຊະນະແມ່່ນຄໍາໍ ທີ່່� 0 ບສໍ່ າມາດອາ່ ນເອງໄດ້ ຫືຼ ບພ່ໍ ະຍາຍາມອ່ານ ຂນຶ້ ຕນ້ົ ດ້ວຍພະຍນັ ຊະນະດຽວກນັ ຫຼື ພະຍນັ ຊະນະ ທ່ີມສີ ຽງຄືກນັ ຢູ່ຮຽງກນັ ແຕ່ 2 ຄາໍ ຂ້ນຶ ໄປ ເຊັນ່ : ນມົ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ເນຍີ , ແຈ່ມແຈງ້ , ໝາແມວ, ມວນແມງໄມ້, ໄຂຂານ ຂໍ້, ແສງສອ່ ງສດົ ໃສ... 2. ອ່າ່ ນ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລ້ວ້ ຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່່ປຶ້້�ມ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່່ານຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ເລືອື ກເອົາົ ຄໍໍາສໍໍາຜັັດ ຂຽນ ຕມ່ື ໃສບ່ ່ອນວ່າງ. - ນັັກຮຽນຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍໍາສໍາໍ ຜັັດ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢູ່ພາກແນະ ໃສ່ບ່ອນວາ່ ງ. ນາໍ ລວມ. ຄາໍ ຕອບ: 1. ຊວ່ ຍຊູ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 2 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. 2. ແນວນ້ັນ - ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ຖາມດ້້ວຍຕົນົ ເອງ. 3. ຄນຸ ຄາ່ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ຄໍາໍ ຖາມໃດທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ທັນັ ເຂົ້້�າໃຈ ແລ້ວ້ 4. ເພ່ງິ ພາ 5. ຍືນໃຫຍ່ ຄູອະທບິ າຍແຕ່ລະຄາໍ ຖາມ. 6. ດັ່ງດຽວ - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັັນກຸ່່�ມເພື່່�ອອ່າ່ ນ ແລະ ຕອບຄໍາໍ ຖາມ. 166 ໑໖໖
Sຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງທໍາໍ ອິິດ ແລະ ຊີ້້�ໃສ່່ໂຄງຮ່າ່ ງແລ້ວ້ RIES RIES- ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບກ່່ຽວກັບັ ວິິທີີອ່່ານບົົດກອນ, ເນື້້�ອໃນຂອງບົົດ ເວົ້້�າວ່າ່ ບ່່ອນວ່າ່ ງທໍາໍ ອິດິ ທີ່່�ຈະຕື່່�ມໃສ່່ແມ່່ນມີສີ ອງຄໍາໍ RIES RIES RIESກອນ, ການສໍາໍ ຜັັດພະຍັນັ ຊະນະໃນບົົດກອນ. RIES RIES RIES- ຄູູແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນວ່າ່ ເວລາຢູ່່�ເຮືອື ນໃຫ້ທ້ ່່ອງຂຶ້້�ນໃຈ15ທີ່່�ເປັນັ ຄໍໍາເອກ ແລະ ຄໍໍາໂທ ເຮົາົ ຄວນເລືອື ກເອົາົ ຄໍາໍ ບົົດກອນ ອາຫານ. RIES RIES RIES ໃດຕື່່�ມໃສ່່? RIES RIESຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນຕອບ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນ ແຊບຊ້້ອຍ ຕື່່�ມໃສ່ບ່ ່ອ່ ນ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) ວ່າ່ ງທໍາໍ ອິດິ ໃນບົົດກອນຢູ່່�ກະດານ. - ຄູຖູ າມວ່າ່ ອາຫານ ແນວແຊບຊ້ອ້ ຍເໝາະສົມົ ແລ້ວ້ ບໍ່່�? - ນັກັ ຮຽນທ່່ອງບົົດກອນ ອາຫານ. - ນັກັ ຮຽນຕອບ ເໝາະສົມົ ແລ້ວ້ . - ຄູູຖາມນັັກຮຽນກ່່ຽວກັັບຄໍໍາສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະໃນ - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນອອກເປັັນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະ ບົດກອນ. ລີໃີ ສ່ບ່ ່່ອນວ່່າງໃນບົົດກອນ. - ຄູູເວົ້້�າວ່າ່ ບົົດກອນແມ່ນ່ ແຕ່່ງຂຶ້້�ນເພື່່�ອອ່່ານ ຫຼືື� ລໍາໍ . ດັ່່�ງ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ນັ້້�ນ, ກ່ອ່ ນຈະນໍາໍ ເອົົາບົົດກອນໄປລໍາໍ ແມ່່ນຕ້ອ້ ງທ່່ອງ ບົົດກອນຈົົນຈື່່�ໄດ້ກ້ ັັບປາກ ການທ່່ອງບົດົ ກອນເພື່່�ອ - ນັກັ ຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມກ່່າຍເອົົາບົດົ ກອນຈາກກະດານ ໃຫ້ຈ້ ື່່�ໄດ້້ກັບັ ປາກນີ້້� ເອີ້້�ນວ່່າການທ່່ອງຂຶ້້�ນໃຈ. ໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນກຸ່່�ມທີ່່�ຕື່່�ມແລ້້ວກ່່ອນໝູ່່�ອອກໄປຂຽນຄໍາໍ ຕອບ ການເວົ້້�າ ໃສ່່ກະດານ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຊ່ວ່ ຍກັນັ ກວດແກ້້ ເພື່່�ອໄດ້ຄ້ ໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. ຄາໍ ຕອບ: 4. ທ່ອ່ ງຂຶ້້�ນໃຈ ກນິ ຫາຼ ຍເປນັ ໂທດ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນທ່່ອງບົດົ ກອນ ອາຫານ ເປັັນຈັງັ ຫວະ. ອາຫານ ແນວແຊບຊ້ອຍ ຫາຼ ຍເຍ່ອື ງຍາມກິນ - ນັັກຮຽນທ່່ອງບົົດກອນ ຄູູຟັັງ ແລະໃຫ້້ຄໍາໍ ແນະນໍາໍ . ເຖິງວ່າ ມຄີ ຸນຄາມ ຊ່ວຍຊແູ ລລ້ຽງ ຄັນແມນ່ ໂລພາພົ້ນ ກິນເກີນກາຍໂພດ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ອາດຈະ ເປັນໂທດແທ ້ ໂພຍຕ້ອງຕອບຕາມ - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ທ່ອ່ ງບົດົ ກອນ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ການຂຽນ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບກ່ຽ່ ວກັບັ ຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະໃນບົດົ ກອນ, ການອ່່ານ, ການທ່ອ່ ງ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະ 5. ຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີີໃສ່່ບ່່ອນວ່າ່ ງໃນບົົດກອນ ລີີໃສ່່ບ່່ອນວ່່າງໃນບົດົ ກ່ອ່ ນ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 5 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນວ່າ່ ເວລາຢູ່່�ເຮືອື ນໃຫ້ທ້ ່ອ່ ງບົດົ ກອນ ກິນິ ຫຼຼາຍເປັັນໂທດ. ກິນຫາຼ ຍເປັນໂທດ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີີ) ອາຫານແນວ...... ຫຼາຍ......ຍາມກນິ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) ເຖງິ ວາ່ ມີຄຸນຄາມ ......ຊແູ ລລ້ຽງ - ນັກັ ຮຽນທ່່ອງບົົດກອນ ກິິນຫຼຼາຍເປັັນໂທດ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນບອກຄໍໍາກາງ, ຄໍາໍ ເອກ ແລະ ຄໍໍາໂທໃນ ຄັນແມນ່ ......ພ້ົນ ກນິ ເກີນກາຍ...... ບົົດກອນ ກິນິ ຫຼຼາຍເປັນັ ໂທດ. ອາດຈະ...... ໂພຍຕ້ອງຕອບຕາມ - ຄູູນໍາໍ ພານັັກຮຽນຕື່່�ມໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່່າງທໍໍາອິດິ ເພື່່�ອເປັນັ ຕົົວຢ່່າງ. ໑໖໗ 167
S ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ນັກັ ຮຽນຕອບ ແລ້ວ້ ຄູຂູ ຽນ ກ້ອ້ ຍ ໃສຖັັນທີີ 3 ຂອງ RIES RIES ຕາຕະລາງ ແລະ ອະທບິ າຍວ່າ ກ້ອຍ ຜນັ ສຽງດວ້ ຍ RIES RIES RIESໄວຍາກອນ ວນັ ນະຍຸດໂທ ດ່ງັ ນນັ້ , ຈງ່ຶ ຢ່ໃູ ນໝວດຄໍາໂທ. RIES RIES RIES 15 ຄໍາໍ ກາງ, ຄໍາໍ ເອກ ແລະ ຄໍາໍ ໂທ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັດັ ໝວດຄໍາໍ ກາງ, ຄໍາໍ ເອກ RIES RIES RIES ແລະ ຄາໍ ໂທໃສຕ່ າຕະລາງ. RIES RIES6. ອ່າ່ ນ ແລະ ສັັງເກດຄໍໍາກາງ, ຄໍໍາເອກ ແລະ ຄໍໍາໂທ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານສອງວັກັ ຂອງບົົດກອນຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 6 ໃນ ປ້ມຶ ແບບຮຽນ. - ນັກັ ຮຽນແຕ້້ມຕາຕະລາງໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົນົ . - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມສົົນທະນາກັັນ ເພື່່�ອເລືືອກວ່າ່ ຈະຂຽນ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນບອກວ່າ່ ມີຄີ ໍາໍ ໃດແດ່ເ່ ປັນັ ຄໍາໍ ກາງ, ຄໍາໍ ເອກ ແລະ ຄໍາໍ ໂທ. ຄໍາໃດໃສ່ຖນັ ໃດໃນຕາຕະລາງ. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນອອກມາຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່ຕ່ າຕະລາງຢູ່່� - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່າ່ ຄໍາໍ ກາງແມ່ນ່ ຄໍາໍ ທີ່່�ບໍ່່�ມີວີ ັນັ ນະຍຸດຸ ຫຼືື� ຄໍາໍ ທີ່່�ບໍ່່�ມີຕີ ົວົ ສະກົດົ ຕາຍ, ຄໍາໍ ເອກແມ່ນ່ ຄໍາໍ ທີ່່�ມີວີ ັນັ ຍຸດຸ ເອກ ກະດານ. ຫຼືື� ຄໍາໍ ທີ່່�ມີຕີ ົວົ ສະກົດົ ຕາຍ, ຄໍາໍ ໂທ ແມ່ນ່ ຄໍາໍ ທີ່່�ມີວີ ັນັ ນະ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນກວດນໍໍາກັັນເພື່່�ອໃຫ້້ໄດ້້ຄໍາໍ ຕອບທີ່່� ຍຸດຸ ໂທ. ຖກື ຕ້ອງ. 7. ຈັດັ ໝວດຄໍາໍ ກາງ, ຄໍໍາເອກ ແລະ ຄໍາໍ ໂທຕາມຊື່່�ຂອງ ຄາໍ ຕອບ ອາຫານ ຄໍາກາງ ຄໍາເອກ ຄໍາໂທ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ ແກງ, ຕໍາ, ຈືນ ກອ້ ຍ, ຂ້ົວ, ປີ້ງ ນໍາລວມ. ລາບ, ໝົກ, ອອ່ ມ, ແຈວ່ , - ຄູແູ ຕ້້ມຕາຕະລາງໃສ່ກ່ ະດານ. ປົນ່ , ດາດ ຄາໍ ກາງ ຄໍາເອກ ຄາໍ ໂທ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 7 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ແລະ ບອກ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ວາ່ ນກັ ຮຽນຈະໄດຈ້ ໍາແນກວ່າຄາໍ ສບັ ທີ່ເປນັ ຊ່ືຂອງອາ ຄວູ ດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ການຟງັ ແລະ ການເວາ້ົ : ຫານເຫຼົ່�ານີ້້�ເປັນັ ຄໍາໍ ກາງ, ຄໍໍາເອກ ຫຼືື� ຄໍໍາໂທ ເພື່່�ອແຍກ ການສະເໜີຂມ້ໍ ນູ ກ່ຽວກັບການຈັດໝວດຄາໍ ກາງ, ຄໍາ ໝວດ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່່ໃນຕາຕະລາງ. ເອກ ແລະ ຄາໍ ໂທ ທີ່ກຸ່ມໄດເ້ ຮັດ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການ ໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 3. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍໍາສັບັ ທັງັ ໝົົດ. - ຄູຖູ າມວ່່າ ລາບ ຢູ່່�ໃນໝວດໃດ? ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ນັກັ ຮຽນຕອບ ແລ້ວ້ ຄູຂູ ຽນ ລາບ ໃສ່ຖ່ ັນັ ທີີ 2 ຂອງຕາ 8. ຫັັດຂຽນງາມ ຕະລາງ ແລະ ອະທິິບາຍວ່າ່ ລາບ ບໍ່່�ມີວີ ັັນນະຍຸຸດແຕ່່ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ວ່່າປະກອບດ້ວ້ ຍຕົົວສະກົົດຕາຍ. ດັ່່�ງນັ້້�ນ, ຈຶ່່�ງຢູ່່�ໃນ ໝວດຄໍໍາເອກ. ທີ 6. - ຄູຖູ າມວ່າ່ ແກງ ຢູ່່�ໃນໝວດໃດ? - ນັກັ ຮຽນຕອບ ແລ້້ວຄູູຂຽນ ແກງ ໃສຖັນັ ທີີ 1 ຂອງ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຕາຕະລາງ ແລະ ອະທິບາຍວ່າ ແກງ ບໍ່ມີວນັ ນະຍຸດ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ແລະ ບໍ່່�ມີຕີ ົວົ ສະກົດົ ຕາຍ ດັ່່�ງນັ້້�ນ, ຈຶ່່�ງຢູ່່�ໃນໝວດຄໍາໍ ກາງ. - ຄູຖູ າມວ່່າ ກ້ອ້ ຍ ຢູ່່�ໃນໝວດໃດ? ທີ 6. ຫັດຂຽນງາມ: ຄວາຍມັກກິນຫຍາ້ 168 ໑໖໘
S ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຈໍໍາແນກສຽງທີີສາມຂອງຄໍາໍ ສັັບ (ຕົົວສະ RIES RIES ກົົດ). RIES RIES RIES - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບກ່່ຽວກັບັ ຄໍໍາກາງ, ຄໍາໍ ເອກ, ຄໍາໍ ໂທ ແລະ ວິທິ ີີ RIES RIES RIES ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມ. 15- ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ແມ່ນ່ ຕົວົ ສະກົດົ ໃດທີ່່�ປະກອບໃນຄໍາໍ ສັັບນັ້້�ນ? RIES RIES RIES - ຄູູບອກນັັກຮຽນວ່າ່ ເວລາຢູ່່�ເຮືືອນໃຫ້ທ້ ່ອ່ ງຂຶ້້�ນໃຈບົົດ - ນັັກຮຽນບອກວ່່າ ຕົວົ ສະກົດົ ງ ແລະ ອອກໄປຂຽນ ງ RIES RIES ກອນອາຫານ. ຕ່ືມໃສ່ ແປ ຢກູ່ ະດານ ເປັນ ແປງ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) - ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ຄໍໍາສັບັ ນີ້້� ແມ່່ນຜັັນສຽງດ້ວ້ ຍວັນັ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ນະຍຸຸດໃດ? - ນັັກຮຽນບອກວ່່າ ວັັນນະຍຸດຸ ໂທ (x້) ແລະ ອອກໄປ - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົົດກອນ ອາຫານ. - ຄູເູ ວົ້້�າຄໍາໍ ສັບັ ຈໍໍານວນໜຶ່່�ງໃນບົົດກອນ ແລ້ວ້ ຖາມນັັກ ຂຽນປະກອບໃສຄ່ າໍ ສບັ ຢກູ່ ະດານໃຫເ້ ປັນແປງ້ . - ນັັກຮຽນສົນົ ທະນາ ແລ້ວ້ ແປງສິ່່�ງທີ່່�ຂຽນຢູ່່�ກະດານໃຫ້້ ຮຽນວ່າ່ ແມ່່ນຄໍາໍ ກາງ, ຄໍໍາເອກ ຫຼືື� ຄໍາໍ ໂທ ເຊັ່່�ນ: ຊີ້້�ນ, ໄຂ່,່ ເຂົ້້�າ, ເຜືືອກ, ໃບ, ກິິນ… ຖືກຕອ້ ງ. - ຄູບູ ອກໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນທີ່່�ມີຄີ ໍາໍ ສຸດຸ ທ້າ້ ຍຂອງຊື່່�ເປັນັ ຄໍາໍ ກາງ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່າ່ ນນໍໍາກັນັ . ຢືືນຂຶ້້�ນ ແລະ ໃຫ້້ແຕ່່ລະຄົນົ ບອກຊື່່�ຂອງຕົົນ. - ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນ. - ຄູບູ ອກໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນທີ່່�ມີຄີ ໍາໍ ສຸດຸ ທ້າ້ ຍຂອງຊື່່�ເປັນັ ຄໍາໍ ເອກ - ຄູແູ ຕ້້ມຕາຕະລາງໃສ່່ກະດານ. ຢືືນຂຶ້້�ນ ແລະ ໃຫ້້ແຕ່່ລະຄົົນບອກຊື່່�ຂອງຕົົນ. - ຄູູບອກໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນທີ່່�ມີຄີ ໍາໍ ສຸດຸ ທ້້າຍຂອງຊື່່�ເປັນັ ຄໍາໍ ໂທ ຄໍາສບັ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕົວສະກດົ ວັນນະຍຸດ ຢືນຂຶນ້ ແລະ ໃຫ້ແຕລ່ ະຄນົ ບອກຊ່ຂື ອງຕົນ. ຊະນະ - ຄູບູ ອກວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ສະກົດົ ຄໍາໍ ຈໍໍານວນ ແປ້ງ ແງ ້ ໜ່ງຶ ຊ່ຶງປະກອບດວ້ ຍສະຫຼະທມ່ີ ີຕວົ ສະກດົ . ໜາວ ປ ທາດ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ເສນ້ັ ຊວ່ ຍ 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົດົ ຄໍໍາ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. - ນັກັ ຮຽນແຕ້້ມຕາຕະລາງໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນຂອງເຂົົາເຈົ້້�າ ແລ້ວ້ ສະກົດົ ຄໍໍາທີ່່�ຍັັງເຫຼືື�ອດ້ວ້ ຍຕົົນເອງ ແລະ ຂຽນໃສ່່ - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 9 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ແລະ ຖາມ ຕາຕະລາງ (ນັັກຮຽນປະຕິິບັັດກິິດຈະກໍໍາດ້ວ້ ຍຕົນົ ເອງ ນັກຮຽນກຽ່ ວກັບຄໍາສບັ ເຫ່ຼົານັ້ນ. ໂດຍການໃຊ້້ວິທິ ີີການດຽວກັນັ ກັບັ ຄໍາໍ ສັບັ ແປ້້ງ). - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັັນສຽງຄໍໍາສັັບ ແປ້ງ້ . - ຄູເູ ລືອື ກເອົົານັກັ ຮຽນອອກໄປຂຽນຄໍໍາຕອບຂອງແຕ່່ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຈໍໍາແນກ ແລະ ອອກສຽງທໍໍາອິດິ ຂອງຄໍໍາ ລະຄໍາສບັ ໃສ່ຕາຕະລາງຢກູ່ ະດານ ເພື່ອກວດການ ສະກົດວ່າຖືກ ຫືຼ ບໍ່. ສັບ (ພະຍັນຊະນະທີປ່ ະກອບໃນຄໍາສັບ). - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ພະຍັນັ ຊະນະໃດທີ່່�ໃຊ້ຂ້ ຽນສຽງນັ້້�ນ. - ຄູູກວດ ແລະ ອະທິບິ າຍບ່ອ່ ນທີ່່�ນັກັ ຮຽນສະກົົດຜິດິ - ນັກັ ຮຽນບອກວ່່າ ພະຍັັນຊະນະ ປ ແລະ ອອກໄປ ເພື່່�ອໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນແປງ. ຂຽນ ປ ໃສກ່ ະດານ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຈໍໍາແນກ ແລະ ອອກສຽງທີສີ ອງຂອງຄໍໍາ ສັບ (ສະຫະຼ ທປ່ີ ະກອບໃນຄາໍ ສບັ ). - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ແມ່ນ່ ສະຫຼຼະໃດທີ່່�ໃຊ້ຂ້ ຽນສຽງນັ້້�ນ. - ນັັກຮຽນບອກວ່າ່ ສະຫຼຼະ ແx ແລະ ອອກໄປຂຽນປະ ກອບໃສ່ກ່ ັັບພະຍັນັ ຊະນະຢູ່່�ກະດານເປັັນແປ. ໑໖໙ 169
Sຄໍາຕອບ: ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ) RIES RIES RIES RIES RIES15 ຄາໍ ສບັ ພະຍນັ ສະຫຼະ ຕົວສະກົດ ວັນນະຍດຸ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) RIES RIES RIESຊະນະ - ນັກັ ຮຽນທ່່ອງບົົດກອນ ກິິນຫຼຼາຍເປັນັ ໂທດ. RIES RIES RIESແປງ້ ປ ແ ງ້ - ຄູຂູ ຽນບົດົ ກອນ ກິິນຫຼຼາຍເປັັນໂທດ ໃສ່່ກະດານ ແລະ RIES RIES ໜາວ ໜ າ ວ ໃຫ້ນັກຮຽນສັງເກດເບິງ່ ແຕ່ລະວັກຂອງບົດກອນ. - ຄູອູ ະທິິບາຍວ່າ່ ບົດົ ກອນນີ້້�ມີີ 1 ບາດ ຫຼືື� 4 ວັັກ, ແຕ່ລ່ ະ ທາດ ທ າ ດ ວກັ ມີ 9 ຄາໍ ຊຶ່ງຂຽນໄວທ້ າງໜ້າ 5 ຄໍາເອ້ນີ ວ່າຕອນ ເສນ້ັ ສ ເ ັ ນ ້ ໜາ້ ແລະ ຂຽນໄວ້ຫັງຼ 4 ຄໍາເອີ້ນວາ່ ຕອນຫງັຼ ແລະ ມີ ຄໍາປະຈໍາບ່ອນທ່ເີ ປນັ ຄໍາກາງ, ຄໍາເອກ ແລະ ຄາໍ ໂທ. ຊວ່ ຍ ຊ ວ ຍ ່ - ຄູູບອກວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ເ້ ລືອື ກເອົາົ ຄໍາໍ ກາງ, ຄໍາໍ ເອກ ແລະ ຄໍາໍ ໂທຕື່່�ມໃສ່່ບ່່ອນວ່່າງໃນບົດົ ກອນ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ອາຫານຂອງສັດັ . 10. ຂຽນທວາຍ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 11. ຕື່່�ມຄໍາໍ ກາງ, ຄໍາໍ ເອກ ແລະ ຄໍໍາໂທໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງໃນ ບົົດກອນ ທີ 8. ເນືອ້ ໃນຂຽນທວາຍ ໂປຣຕີນ ຕາໂປ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 11 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຮ່າງກາຍ ໄກຫ່າງ ອາຫານຂອງສດັ ຊມູ່ ື້ ສຂູ່ ວນັ ຄວາຍມກັ ກນິ ແມ່ນ….. ໃບ…… ສີຂຽວ ເປດັ ໄກ່ ມັນກນິ …… ສວ່ ນໝາ….. ເຂ້ົາ ໄຂ່ໄກ່ ຂາໃຄ່ ແມວມັກ ກນິ ….. ຢາ້ ງ ຫຼອຍເອາົ ເທິງຂ່າ ສ່ວນວາ່ ງວົ ແມນ່ ໄດ ້ ກິນຫຍ້າ….. ຄວາຍ ເຜອື ກມນັ ຂາວເຈອື ກເພືອກ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູູນໍໍາພານັັກຮຽນຕື່່�ມບ່່ອນວ່່າງທໍາໍ ອິດິ ເພື່່�ອເປັັນ ທີ 8. ຕົວຢາ່ ງ. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ - ຄູູຊີ້້�ໃສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງທໍໍາອິິດ ແລະ ຊີ້້�ໃສ່ໂ່ ຄງຮ່່າງ ແລ້້ວ ຄວູ ດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນການຂຽນທວາຍໂດຍ ເວ້ົາວ່າ ບ່ອນວ່າງທໍາອິດທ່ີຈະຕ່ືມໃສ່ແມ່ນຄໍາໂທ ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 14. ດັ່ງນ້ນັ , ເຮົາຄວນເລືອກເອົາຄາໍ ໃດຕມ່ື ໃສ່? ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນຕອບ ແລ້ວ້ ຄູູຂຽນ ຫຍ້າ້ ຕື່່�ມໃສ່.່ - ຄູູຖາມວ່່າ ຄວາຍມັັກ ກິິນແມ່ນ່ ຫຍ້້າ ຖືືກແລ້້ວບໍ່່�? - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບກ່ຽ່ ວກັັບສະຫຼະຼ ທີ່່�ມີຕີ ົວົ ສະກົດົ ແລະ ສະຫຼຼະ - ນັກັ ຮຽນຕອບວ່າ່ ຖືືກແລ້ວ້ . ປ່ຽນຮບູ , ການສະກົດຄາໍ ແລະ ວທິ ີຂຽນຄາໍ ສັບ. - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຕື່່�ມຄໍໍາກາງ, ຄໍໍາເອກ - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່າ່ ເວລາຢູ່່�ເຮືືອນໃຫ້ທ້ ່່ອງຂຶ້້�ນໃຈບົດົ ແລະ ຄໍາໂທໃສບ່ ່ອນວາ່ ງໃນບດົ ກອນ. ກອນ ກິິນຫຼຼາຍເປັນັ ໂທດ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມກ່າ່ ຍເອົາົ ບົດົ ກອນໃສ່ເ່ ຈ້ຍ້ ແລ້ວ້ ສົນົ ທະນາກັນັ ເພື່່�ອເລືືອກເອົາົ ຄໍໍາກາງ, ຄໍາໍ ເອກ ແລະ ຄໍາໍ ໂທທີ່່�ເໝາະສົົມ ແລະ ໄດ້້ຄວາມໝາຍຕື່່�ມໃສ່່ບ່ອ່ ນ ວ່່າງໃນບົົດກອນ. 170 ໑໗໐
S- ນັັກຮຽນກຸ່່�ມທີ່່�ຕື່່�ມແລ້ວ້ ກ່່ອນໝູ່່� ອອກໄປຂຽນຄໍາໍ ຕອບ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີີ) RIES RIES RIES RIES RIESໃສກ່ ະດານ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບກ່ຽ່ ວກັບັ ຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະ, ຄໍາໍ ກາງ, ຄໍາໍ RIES RIES RIES - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຊ່່ວຍກັັນກວດແກ້້ ເພື່່�ອໃຫ້້ໄດ້້ 15ເອກ, ຄໍາໍ ໂທ ແລະ ວັກັ ຕອນຂອງບົົດກອນ, ວິິທີີອ່່ານ RIES RIES RIES RIES RIESຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງ. ແລະ ການຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີໃີ ສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງໃນບົົດ ກາບ. ຄາໍ ຕອບ: - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນວ່່າ ໃນເວລາຢູ່່�ເຮືືອນ ໃຫ້້ນັັກຮຽນ ອ່ານ ແລະ ທ່ອງຂ້ຶນໃຈບົດກອນ ກນິ ໃຫພ້ ໍດີ ພ້ອມທັງ ອາຫານຂອງສັດ ຕອບຄາໍ ຖາມ. ຄວາຍມກັ ກິນແມ່ນຫຍ້າ ໃບອ່ອນສີຂຽວ ເປັດໄກ່ ມນັ ກນິ ຮໍາ ສ່ວນໝາກິນເຂາົ້ ແມວມກັ ກນິ ປາຢ້າງ ຫຼອຍເອາົ ເທງິ ຂ່າ ສ່ວນວາ່ ງົວແມ່ນໄດ ້ ກິນຫຍ້າດ່ງັ ຄວາຍ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຄູວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນການຟັງ ແລະ ການເວາົ້ : ການໃຫຂ້ ມ້ໍ ນູ ກຽ່ ວກບັ ການເລອື ກເອາົ ຄາໍ ກາງ, ຄາໍ ເອກ ແລະ ຄາໍ ໂທ ຕື່ມໃສບ່ ່ອນວາ່ ງໃນບົດກອນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ທໍ ີ 2. ໑໗໑ 171
ບດົ ທີ 16 ສັດລ້ຽງ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES 16 I. ຈຸຸດປະສົງົ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນສາມາດ: 1. ປ້ືມແບບຮຽນ, ຄມູ່ ືຄູ ແລະ ເຈ້ຍ. 1. ອ່ານບົດກອນເປັນຈງັ ຫວະ ແລະ ເຂາ້ົ ໃຈຄວາມ 2. ຊດຸ ບັດຄາໍ . RIES RIES RIES ໝາຍ. 3. ຊດຸ ບດັ ປະໂຫຍກ. RIES RIES 2. ຈາໍ ແນກ ຄໍາສາໍ ຜດັ ພະຍນັ ຊະນະ. 4. ຖົງບັດຄາໍ . 3. ທ່ອງຂຶນ້ ໃຈບດົ ກອນ. 4. ຕມ່ື ຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລໃີ ສບ່ ອ່ ນວາ່ ງໃນບດົ ກອນ. V. ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 5. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. ຊົ່່�ວໂມງ ທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 6. ສະກດົ ຄໍາສັບຈາໍ ນວນໜງຶ່ ທໄ່ີ ດ້ຮຽນໃນບດົ . 7. ຂຽນທວາຍຖືກຕ້ອງຕາມຫັກຼ ໄວຍາກອນ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ 8. ຈັດລຽງແຕ່ລະວັກຂອງບດົ ກອນ. - ນັັກຮຽນເລົ່່�າບົດົ ກອນ ກິນິ ໃຫ້້ພໍດໍ ີີ (ບົດົ ອ່່ານເສີມີ ຈາກ II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ ບົດທີ 15). ສໍາລບັ ການວັດຜົນ ແລະ ປະເມນີ ການຮຽນຂອງ - ຄູຖູ າມຄໍາໍ ຖາມກ່່ຽວກັບັ ບົດົ ກອນ. ນັກຮຽນ ຄູສາມາດດາໍ ເນນີ ການວດັ ຜົນໃນໄລຍະຮຽນ - ຄູູບອກວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປນັັກຮຽນຈະໄດ້້ອ່່ານບົດົ ກອນ ສັັດລ້ຽ້ ງ ໂດຍຜາ່ ນ ການສັງເກດ, ສນົ ທະນາຖາມ-ຕອບ ແລະ ຄຍູ ງັ ສາມາດປະເມນີ ການຟັງ ແລະ ການເວົ້າ, ການ ໃນເວລາອ່າ່ ນນັກັ ຮຽນຕ້້ອງໄດ້້ໃຊ້ສ້ ຽງຂຶ້້�ນລົົງເປັນັ ອາ່ ນແລະການຂຽນຂອງນັກຮຽນໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການ ຈັງັ ຫວະໃຫ້ມ້ ່ວ່ ນອອນຊອນ. ໃຫ້ຄະແນນລຸ່ມນ້ີ: ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (20 ນາທີ)ີ ການອ່່ານ 1. ການຟງັ ແລະ ການເວົ້າ: ນໍາໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະ ແນນຂທ້ໍ ີ 3 ແລະ 2 ໃນຊວ່ົ ໂມງທີ 5 ແລະ 9. 1. ຟັງັ ແລະ ອ່າ່ ນບົົດກອນສັັດລ້ຽ້ ງ 2. ການອາ່ ນ:ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ8ໃນ ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢ່ພູ າກແນະ ຊວົ່ ໂມງທີ 2. ນາໍ ລວມ. 3. ການຂຽນ: ນໍາໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 15 - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ໃນຊົ່ວໂມງທີ 7. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ກອນ ສັດັ ລ້ຽ້ ງ ດ້ວ້ ຍຕົນົ ເອງ ແລະ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ເຂົາົ ເຈົ້້�າບໍ່່�ຮູ້້� ຫຼືື� ອ່່ານບໍ່່�ໄດ້.້ - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ນັັກຮຽນບອກໃສ່່ກະດານ ແລ້້ວໃຫ້ນ້ ັັກ 1. ບດົ ກອນສັດລຽ້ ງ. 2. ຄາໍ ສາໍ ຜດັ ພະຍນັ ຊະນະ: ລາໍ່ ລຽ້ ງ, ມມີ າກ, ເຫອືຼ ຫາຼ ຍ, ຮຽນຄົນົ ອື່່�ນອ່າ່ ນ ຖ້້ານັັກຮຽນອ່າ່ ນບໍ່່�ໄດ້ຄ້ ູອູ ່າ່ ນໃຫ້້ນັັກ ຮຽນຟັັງ. ໝໝູ າ, ໄຕ່ເຕນ້ັ , ຂ່ີຂອນ, ຂອກຂ້າງ, ສດັ ສ່ງິ … - ຄູູອ່່ານບົົດກອນໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຟັງັ . 3. ການຕ່ືມຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລໃີ ສ່ບອ່ ນວາ່ ງໃນບົດກອນ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານບົດົ ກອນນໍໍາກັັນ. 4. ຫດັ ຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. - ຄູູອະທິິຍາຍວ່່າ ໃນບົດົ ກອນແມ່ນ່ ມີກີ ານກໍາໍ ນົດົ ຈໍໍາ 5. ການສະກົດຄໍາ: ຄວາຍ, ລຽ້ ງ, ຊອມ, ນ້ັນ, ຢອ່ ນ. ນວນຄໍາໃນແຕ່ລະວັກ ແລະ ແບ່ງເປັນຕອນໜາ້ ແລະ 6. ການຈັດລຽງແຕ່ລະວັກຂອງບົດກອນ. ຕອນຫຼັັ�ງ ເວລາອ່່ານບົດົ ກອນ ເມື່່�ອອ່່ານຕອນໜ້້າ ແລ້ວ້ ຕ້້ອງຢຸດຸ ໜ້້ອຍໜຶ່່�ງກ່ອ່ ນ ຈຶ່່�ງອ່າ່ ນຕອນຫຼັັ�ງ ຈາກ ນັ້້�ນ, ຢຸຸດໜ້້ອຍໜຶ່່�ງ ຈຶ່່�ງອ່່ານວັກັ ຕໍ່່�ໄປ ການອ່່ານຕ້ອ້ ງ 172 ໑໗໒
S ໃຫ້ມ້ ີສີ ຽງຂຶ້້�ນລົງົ ເປັັນຈັັງຫວະ. ຄະແນນ ການອາ່ ນບດົ ກອນດ້ວຍຄວາມໝັນ້ ໃຈ ແລະ 16 RIES RIES - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັັນກຸ່່�ມ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ກອນ 3 ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍ RIES RIES RIES 2 RIES RIES RIES ສັັດລ້້ຽງ. ອ່ານບົດກອນເອງເປັນຈັງຫວະດ້ວຍຄວາມ 1 ໝ້ນັ ໃຈ ແລະ ຈາກນ້ັນ ບອກຄວາມໝາຍ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ກ່ຽວກບັ ສ່ິງທອ່ີ າ່ ນໄດ້ເກືອບຄບົ ຖວ້ ນ (ຕອບ RIES RIES 0 ທກຸ ຄາໍ ຖາມກ່ຽວກບັ ເລືອ່ ງໄດ້) - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມອ່າ່ ນບົົດກອນສັັດລ້ຽ້ ງ ຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປຶ້້�ມ ແບບຮຽນ. ອ່ານບດົ ກອນເອງຊາ້ ໆ ແລະ ຈາກນັນ້ ບອກ ຄວາມໝາຍກ່ຽວກັບສ່ິງທ່ີອ່ານໄດ້ປະມານ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ເຄ່ງິ ໜງ່ຶ (ຕອບຄາໍ ຖາມກ່ຽວກັບເລ່ືອງໄດ້ ປະມານເຄິ່ງໜ່ຶງ, ຄາໍ ຕອບບ່ຖໍ ືກ ຫືຼ ບອກໄດ້ 2. ອ່າ່ ນ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລ້້ວຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່ປ່ ຶ້້�ມ ແຕ່ພາກສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄໍາຕອບເທາົ່ ນ້ນັ ) ຂຽນ ອ່ າ ນ ບົ ດ ກ ອ ນ ເ ອ ງ ດ້ ວ ຍ ຄ ວ າ ມ ຫ ຍຸ້ ງ ຍ າ ກ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ ແລະ ບ່ໍສາມາດບອກຄວາມໝາຍຂອງບດົ ນໍາລວມ. ໄດ້ ນອກຈາກຫົວຂ້ໍ ແລະ ບາງຈຸດໄດຈ້ າກ ຮູບພາບ ແລະ ຂໍ້ມູນຈາກວັກທີ 1 – 2 ຂອງ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 2 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ບົດກອນ (ຕອບຄາໍ ຖາມທີ 1 ເທ່ົານ້ັນ) - ນັກັ ຮຽນອ່່ານຄໍໍາຖາມດ້້ວຍຕົນົ ເອງ. - ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນວ່່າ ຄໍໍາຖາມໃດທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈແລ້ວ້ ບສ່ໍ າມາດອາ່ ນເອງໄດ້ ຫືຼ ບພ່ໍ ະຍາຍາມອາ່ ນ ຄູູອະທິິບາຍແຕ່່ລະຄໍໍາຖາມ. 3. ອ່າ່ ນ ແລະ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະໃສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງ - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມເພື່່�ອອ່່ານ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ນໍາລວມ. - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມອ່າ່ ນ ແລະ ສົົນທະນາກັນັ ເພື່່�ອຕອບ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຕົວົ ຢ່າ່ ງຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 3 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຄໍາໍ ຖາມ ແລ້້ວຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. - ຄູູອະທິບິ າຍວ່່າ ຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັັນຊະນະແມ່ນ່ ຄໍໍາທີ່່� - ຄູຕູ ິດິ ຕາມ ແລະ ຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ທັນັ ເຂົ້້�າໃຈ. ຂຶ້ນຕນົ້ ດ້ວຍພະຍັນຊະນະດຽວກັນ ຫືຼ ພະຍັນຊະນະທ່ີ - ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມສະເໜີຄີ ໍາໍ ຕອບຂອງກຸ່່�ມຕົນົ ເພື່່�ອ ມີສຽງຄືກນັ ຢຮູ່ ຽງກັນແຕ່ 2 ຄໍາຂນ້ຶ ໄປ ເຊ່ັນ: ລາໍ່ ລຽ້ ງ, ມີມີ າກມາຍ, ວ່າ່ ວານວອນເວົ້້�າ... ໃຫກ້ ຸ່ມອ່ນື ທ່ີມຄີ າໍ ຕອບແຕກຕ່າງປະກອບຄໍາເຫັນ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ເລືອື ກເອົົາຄໍໍາສໍາໍ ຜັດັ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເລືືອກເອົົາຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້້ອງ. ຕ່ືມໃສ່ບ່ອນວ່າງ. ຄໍາໍ ຕອບ: - ນັກັ ຮຽນຂຽນຄໍໍາສັບັ ໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສໍໍາຜັດັ ໃສ່ບ່ອນວາ່ ງ. 1. ບດົ ກອນນີເ້ ວົາ້ ກ່ຽວກັບສັດລ້ຽງ. ຄາໍ ຕອບ: 2. ບດົ ກອນເວົ້າເຖງິ ງວົ , ຄວາຍ, ໝ,ູ ໝາ, ມາ້ , ແບ,້ ແມວ, 1. ມມີ າກ 2. ເຫືອຼ ຫຼາຍ ໜູ ແລະ ຊາ້ ງ. 3. ໝູໝາ 3. ຄາໍ ສໍາຜັດພະຍັນຊະນະໃນບົດກອນ:ລ່ໍາລ້ຽງ,ມີມາກ, 4. ໄຕເ່ ຕ້ັນ 5. ຂອກຂ້າງ ເຫືອຼ ຫາຼ ຍ, ໃນນນັ້ , ໝູໝາ, ມາມ,ີ ໂຕເຕມັ , ໄຕ່ເຕ້ນັ , 6. ເພ່ງິ ພາ ໂຄມຂຶນ້ ຂຂ່ີ ອນ, ຂອກຂາ້ ງ, ສດັ ສງ່ິ , ກອ່ ນກາຍ, ເພິ່ງ ພາ, ຊວ່ ຍຊູ, ພັນຜກູ , ຄາ່ ຄຸນ. 4. ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຕວົ ຈງິ ຢເູ່ ຮອື ນຂອງຕົນເອງ. ຄູວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນການອາ່ ນບດົ ກອນເພືອ່ ເຂ້າົ ໃຈ ຄວາມໝາຍ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 8. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບກ່່ຽວກັັບວິທິ ີອີ ່າ່ ນບົດົ ກອນ, ເນື້້�ອໃນຂອງບົົດ ໑໗໓ 173
S ກອນ, ການສໍາຜດັ ພະຍັນຊະນະໃນບດົ ກອນ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) RIES RIES RIES RIES RIES- ຄູແູ ນະນໍໍານັັກຮຽນວ່າ່ ເວລາຢູ່່�ເຮືອື ນໃຫ້້ທ່່ອງຂຶ້້�ນໃຈ- ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບກ່ຽ່ ວກັບັ ຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະໃນບົດົ ກອນ, RIES RIES RIES ການອ່່ານ, ການທ່ອ່ ງ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍໍາສັບັ ແລະ 16 ບດົ ກອນ ສດັ ລຽ້ ງ. ວະລີໃີ ສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງໃນບົົດກອນ. RIES RIES RIES RIES RIESຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ - ຄູູແນະນໍໍານັກັ ຮຽນວ່າ່ ເວລາຢູ່່�ເຮືືອນໃຫ້ທ້ ່ອ່ ງບົົດກອນ ຄວາຍຊ່ວ່ ຍວຽກຊາວນາ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນເລົ່່�າບົດົ ກອນ ສັັດລ້ຽ້ ງ. - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນກ່່ຽວກັັບເນື້້�ອໃນຂອງບົົດກອນ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູເວົ້້�າວ່າ່ ບົດົ ກອນແມ່ນ່ ແຕ່ງ່ ຂຶ້້�ນເພື່່�ອອ່າ່ ນ ຫຼືື� ລໍາໍ - ນັກັ ຮຽນເລົ່່�າບົົດກອນ ຄວາຍຊ່ວ່ ຍວຽກຊາວນາ. ດັ່່�ງນັ້້�ນ, ກ່ອ່ ນຈະນໍາໍ ເອົາົ ບົດົ ກອນໄປລໍາໍ ແມ່່ນຕ້ອ້ ງ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ສໍໍາຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະໃນບົດົ ທ່ອ່ ງບົດົ ກອນຈົນົ ຈື່່�ໄດ້້ກັັບປາກ ການທ່ອ່ ງບົົດກອນ ເພື່່�ອໃຫ້້ຈື່່�ໄດ້ກ້ ັບັ ປາກນີ້້� ເອີ້້�ນວ່່າການທ່ອ່ ງຂຶ້້�ນໃຈ. ກອນ ຄວາຍຊ່ວ່ ຍວຽກຊາວນາ. ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ການເວົ້້�າ ໄວຍາກອນ 4. ທ່ອ່ ງຂຶ້້�ນໃຈ ຄໍໍາສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັັນຊະນະ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກອນ ສັດັ ລ້ຽ້ ງ ຂໍ້້�ທີເີ ປັນັ ຈັງັ ຫວະ. - ນັັກຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກອນ. ຄູຟູ ັັງ ແລະ ໃຫ້ຄ້ ໍໍາແນະນໍາໍ . 6. ອ່່ານ ແລະ ສັັງເກດຄໍາໍ ທີ່່�ມີພີ ະຍັັນຊະນະຄືືກັນັ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່່ານສອງວັັກຂອງບົດົ ກອນຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 6 ໃນ - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັັນທ່ອ່ ງບົດົ ກອນ. ປ້ຶມແບບຮຽນ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນບອກຄໍໍາສໍາໍ ຜັັດພະຍັນັ ຊະນະໃນສອງ ການຂຽນ ແຖວຂອງບົດົ ກອນ. 5. ຕື່່�ມຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີໃສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງໃນບົົດກອນ - ຄູູອະທິິບາຍວ່າ່ ຄໍໍາສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະແມ່່ນຄໍໍາທີ່່�ມີີ ສຽງຂຶ້້�ນຕົ້້�ນດ້ວ້ ຍພະຍັນັ ຊະນະດຽວກັນັ ຫຼືື� ພະຍັນັ ຊະ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ15ຊວ່ົ ໂມງ ນະທີ່່�ມີສີ ຽງຄືກື ັນັ . ທີ 4. 7. ຈັັບຄູ່່�ຄໍໍາສໍາໍ ຜັັດພະຍັັນຊະນະຕາມຊື່່�ສັດັ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຄູູແຕ້້ມຕາຕະລາງໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້້ວໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້� ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ15ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7 ໃນປ້ຶມແບບຮຽນ. ທີ 4. ຄໍາຕອບ: - ຄູູຂຽນ ໄກ່່ ໃສ່່ຖັັນທີີ 1 ຂອງຕາຕະລາງ ແລ້້ວຖາມວ່າ່ ມີຄີ ໍໍາສັັບໃດສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະກັັບຄໍໍາສັັບນີ້້�? ຄວາຍຊວ່ ຍວຽກຊາວນາ - ນັັກຮຽນຕອບວ່່າ ກວາງ ຄູຂູ ຽນ ກວາງ ໃສ່ຖ່ ັັນທີີ 2 ຕ້ັງແຕ່ ຄາວກອ່ ນກ ີ້ ເຖິງເມອື່ ຍາມນາ ແລ້ວ້ ຖາມວ່່າ ສອງຄໍາໍ ສັັບນີ້້�ມີພີ ະຍັັນຊະນະທີ່່�ສໍໍາຜັດັ ຄວາຍຊ່ວຍ ດງຶ ຄນັ ໄຖ ຄາດດິນພຽງພ້ອມ ກັນັ ແມ່ນ່ ຕົວົ ໃດ? ຄນົ ຈຶງ່ ນາໍ ເອົາກ້າ ມາດໍາລງົ ໃສ່ ລເໍ ຂ້ົາ ເຫອຼື ງກອ່ ງກມ້ົ ເລີຍກູກ້ ່ຽວກາໍ - ນັັກຮຽນຕອບວ່່າ ຕົວົ ກ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນ ກ ໃສ່ຖ່ ັນັ ທີີ 3. ຄາໍ ສັບ ຄາໍ ສາໍ ຜດັ ພະຍນັ ຊະນະທສີ່ າໍ ຜດັ ໄກ່ ກວາງ ກ 174 ໑໗໔
S - ຄູແູ ບ່່ງນັັກຮຽນອອກເປັັນກຸ່່�ມ ໃຫ້້ນັັກຮຽນສືືບຕໍ່່�ຈັັບຄູ່່� ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ 16 RIES RIESຄໍາໍ ສັັບ ດ້້ວຍການຂຽນໃສ່່ຕາຕະລາງໃຫ້ຄ້ ົບົ ທຸກຸ ຄໍາໍ ຄູວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ການຟງັ ແລະ ການເວ້າົ : RIES RIES RIESສັັບໃນຂໍ້້�ທີີ 7. ການສະເໜີຂໍມ້ ນູ ກ່ຽວກັບການຈບັ ຄຄູ່ າໍ ສາໍ ຜດັ ສໍາພະ RIES RIES RIES ຍນັ ຊະນະ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 3. - ນັກັ ຮຽນເຮັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ແລະຄູຕູ ິດິ ຕາມເບິ່່�ງແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມ RIES RIES RIESເພື່່�ອໃຫ້ກ້ ານຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອຖ້າ້ ເຫັນັ ວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຍັງັ ບໍ່່�ເຂົ້້�າໃຈ. RIES RIES ຄາໍ ຕອບ: ຄາໍ ສບັ ຄາໍ ສາໍ ຜດັ ພະຍນັ ຊະນະທສ່ີ ໍາຜດັ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ໄກ່ ກວາງ ກ ລີງ ແລນ ລ 8. ຫັັດຂຽນງາມ ງວົ ງູ ງ ໝາ ໝູ ໝ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ປູ ປາ ປ ທີ 6. ສິງ ເສອື ສ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູູໃຫ້້ ນັັກຮຽນແຕ້ມ້ ຕາຕະລາງແບບດຽວກັບັ ຂ້າ້ ງເທິິງ ໃສປ່ ້ມຶ ຂຽນ ຫືຼ ເຈ້ຍ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6. - ຄູມູ ອບຊຸດຸ ບັດັ ຄໍໍາສັັບໃຫ້້ແຕ່່ລະກຸ່່�ມ ຄໍາໍ ສັບັ ມີີ 6 ຄໍາໍ : ໂສ້ງ, ຂາວ, ເດືອນ, ຈດູ , ຮອ້ ນ, ລົດ. ຫດັ ຂຽນງາມ: ໄກ່ນອ້ ຍກນິ ເຂາ້ົ ປຽນ - ຄູູແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນຂຽນຄໍໍາສັັບຈາກບັດັ ຄໍາໍ ສັບັ ໃສ່່ຖັັນ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ ທີ 1 ແລ້ວຕມ່ື ຄໍາສໍາຜັດທີເ່ ຂາົ ເຈ້າົ ຮໃູ້ ສ່ຖນັ ທີ 2 ພ້ອມ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບກ່ຽ່ ວກັບັ ຄໍາໍ ສໍໍາຜັດັ ພະຍັັນຊະນະ ແລະ ວິທິ ີີ ທງັ ຂຽນພະຍນັ ຊະນະທສີ່ າໍ ຜັດໃສ່ຖັນທີ 3. ຂຽນຫັດັ ຂຽນງາມ. - ຄູູບອກນັັກຮຽນວ່າ່ ເວລາຢູ່່�ເຮືອື ນໃຫ້ທ້ ່່ອງຂຶ້້�ນໃຈບົດົ ຕົວຢາ່ ງ: ຖັນທີ 1 ຂຽນ ໂສງ້ , ຖນັ ທີ 2 ຂຽນ ເສື້ອ, ຖນັ ທີ 3 ກອນ ສັັດລ້້ຽງ. ຂຽນ ສ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີ)ີ ຄໍາສັບ ຄາໍ ສາໍ ຜັດ ພະຍນັ ຊະນະທ່ີສາໍ ຜດັ ໂສ້ງ ເສືອ້ ສ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) ຂາວ - ນັັກຮຽນເລົ່່�າບົົດກອນ ສັັດລ້້ຽງ. ເດອື ນ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັດັ ພະຍັນັ ຊະນະໃນບົດົ ກອນ. ຈດູ - ຄູເູ ວົ້້�າຄໍໍາສັັບ: ຄວາຍ, ລ້ຽ້ ງ, ຊອມ, ນັ້້�ນ, ຢ່ອ່ ນ ເທື່່�ອລະ ຮ້ອນ ຄໍາ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເວົາ້ ຄໍາສໍາຜດັ ພະຍນັ ຊະນະກັບຄາໍ ທ່ີ ລົດ ຄູູເວົ້້�າ. - ຄູູເວົ້້�າວ່່າ ຕໍ່່�ໄປນັັກຮຽນຈະໄດ້້ສະກົດົ ຄໍາໍ ວ່່າ ຄວາຍ, ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ລຽ້ ງ, ຊອມ, ນນັ້ , ຢອ່ ນ. - ນັກັ ຮຽນໃນກຸ່່�ມສົນົ ທະນາກັນັ ເພື່່�ອຄິດິ ຫາຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັດັ ພະ ຂ້ັນຈັດກິດຈະກໍາການຮຽນ (15 ນາທ)ີ ຍັນັ ຊະນະກັບັ ຄໍາໍ ທີ່່�ຢູ່່�ໃນຖັນັ ທີີ 1 ແລ້ວ້ ຕື່່�ມໃສ່່ຖັັນທີີ 2 ພ້້ອມທັັງ ຕື່່�ມພະຍັນັ ຊະນະທີ່່�ສໍາໍ ຜັດັ ໃສ່ຖ່ ັນັ ທີີ 3 ຂອງ 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົົດຄໍາໍ ຕາຕະລາງໃຫ້ຄ້ ົບົ . ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ - ຄູໃູ ຫ້້ຕົົວແທນຂອງກຸ່່�ມນໍໍາສະເໜີີຄໍໍາຕອບຂອງກຸ່່�ມ ນາໍ ລວມ. ຕນົ ເພ່ືອໃຫກ້ ຸ່ມອື່ນປະກອບຄາໍ ເຫັນ. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 9 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ແລະ ຖາມ ນັກຮຽນກຽ່ ວກບັ ຄາໍ ສບັ ເຫຼົ່ານນັ້ . ໑໗໕ 175
S - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟ້້ອງສຽງ ແລະ ຜັນັ ສຽງຄໍໍາສັັບ ຄວາຍ. ຕົົນເອງ ໂດຍການໃຊ້້ວິິທີກີ ານດຽວກັນັ ກັບັ ຄໍໍາສັບັ RIES RIES- ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຈໍໍາແນກ ແລະ ອອກສຽງທໍໍາອິິດຂອງຄໍໍາ ຄວາຍ. RIES RIES RIES - ຄູູເລືືອກເອົົານັັກຮຽນອອກໄປຂຽນຄໍາໍ ຕອບຂອງແຕ່່ RIES RIES RIES16 ສັບ (ພະຍນັ ຊະນະທ່ີປະກອບໃນຄໍາສັບ). ລະຄາໍ ສບັ ໃສຕ່ າຕະລາງຢກູ່ ະດານເພອ່ື ກວດການສະ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ແມ່ນ່ ພະຍັັນຊະນະໃດທີ່່�ໃຊ້ຂ້ ຽນ ກົດົ ວ່່າຖືກື ຫຼືື� ບໍ່່�. RIES RIES RIESສຽງນນ້ັ . - ຄູກູ ວດແລະອະທິບິ າຍບ່ອ່ ນທີ່່�ນັກັ ຮຽນສະກົດົ ຜິດິ ເພື່່�ອ RIES RIES- ນັກັ ຮຽນບອກວ່າ່ ພະຍັັນຊະນະ ຄ ແລະ ພະຍັນັ ຊະນະໃຫ້້ນັັກຮຽນແປງ. ຄວບ ວ ແລວ້ ອອກໄປຂຽນ ຄວ ໃສ່ກະດານ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຈໍໍາແນກ ແລະ ອອກສຽງທີີສອງຂອງຄໍາໍ ຄາໍ ຕອບ: ສບັ (ສະຫຼະທີ່ປະກອບໃນຄາໍ ສບັ ). - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ແມ່່ນສະຫຼະຼ ໃດທີ່່�ໃຊ້ຂ້ ຽນສຽງນັ້້�ນ. ຄໍາສບັ ພະຍັນ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕົວ ວນັ - ນັກັ ຮຽນບອກວ່່າ ສະຫຼຼະ xາ ແລະ ອອກໄປຂຽນປະ ຊະນະ ຊະນະ ສະກດົ ນະຍດຸ ກອບໃສກ່ ບັ ພະຍັນຊະນະຢູ່ກະດານເປັນ ຄວາ. ຄວບ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຈໍາໍ ແນກສຽງທີສີ າມຂອງຄໍາໍ ສັບັ (ຕົວົ ສະ ຄວາຍ ຄ າຍ ກົດົ ). ລຽ້ ງ ລ ວ ຽ ງ້ - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່່າແມ່່ນຕົວົ ສະກົດົ ໃດທີ່່�ປະກອບໃນ ຊອມ ຊ ອມ ຄາໍ ສັບ? ນັ້ນ ນ ັ ນ້ - ນັັກຮຽນບອກວ່່າ ຕົວົ ສະກົດົ ຍ ແລະ ອອກໄປຂຽນ ຍ ຢອ່ ນ ຢ ອ ນ່ ຕ່ມື ໃສ່ ຄວາ ຢກູ່ ະດານ ເປັນ ຄວາຍ. - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່່າ ຄໍໍາສັັບນີ້້� ຜັນັ ສຽງດ້ວ້ ຍວັນັ ນະຍຸດຸ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຫືຼ ບ?ໍ່ . ຄວູ ດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ການການຂຽນຄາໍ ສບັ ຈາກ - ນັກັ ຮຽນບອກວ່າ່ ບໍ່່�. ການສະກດົ ຄາໍ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 15. - ນັັກຮຽນສົົນທະນາ ແລ້້ວແປງສິ່່�ງທີ່່�ຂຽນຢູ່່�ກະດານໃຫ້້ ຖືກຕ້ອງ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່່ານນໍາໍ ກັັນ. - ນັັກຮຽນອ່່ານ. 10. ຂຽນທວາຍ - ຄູແູ ຕ້້ມຕາຕະລາງໃສ່່ກະດານ. ຄໍາສັບ ພະຍັນ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕົວ ວນັ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ1ຊວ່ົ ໂມງ ຊະນະ ຊະນະ ສະກົດ ນະຍດຸ ທີ 8. ຄວາຍ ຄວບ ລຽ້ ງ າຍ ເນ້ືອໃນຂຽນທວາຍ ບົດກອນ ສດັ ລ້ຽງ: ຊອມ ນັນ້ ຄວ ສດັ ທີຄ່ ົນລາໍ່ ລ້ຽງ ມີມາກເຫອືຼ ຫຼາຍ ຢ່ອນ ໃນນັນ້ ມງີ ົວຄວາຍ ໝ່ໝູ ູໝາມ້າ ຊມຸ ຕໍ່ມາມແີ ບ ້ ຫຼາຍໂຕເຕມັ ເດີນ່ ລາງໂຕເພີນໄຕ່ເຕ້ັນ ໂຄມຂນ້ຶ ຂຂ່ີ ອນ ຄແູ ນະນາໍ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຂຽນເປນັ ວກັ , ເປນັ ຕອນຕາມແບບ ຂອງບດົ ກອນ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (30 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນແຕ້້ມຕາຕະລາງໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນຂອງເຂົາົ ເຈົ້້�າ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ1ຊວ່ົ ໂມງ ແລ້ວ້ ສະກົົດຄໍໍາທີ່່�ຍັັງເຫຼືື�ອດ້ວ້ ຍຕົົນເອງ ແລະ ຂຽນຄໍາໍ ທີ 8. ສັັບໃສ່ຕ່ າຕະລາງ (ນັກັ ຮຽນປະຕິບິ ັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ດ້້ວຍ 176 ໑໗໖
S ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ຄູຂູ ຽນໝາຍເລກທີ່່�ຈັດັ ລຽງຖືກື ຕ້້ອງຕາມລໍໍາດັັບໃສ່່ RIES RIES ກະດານ: 4, 3, 1, 2. RIES RIES RIES - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບກ່ຽ່ ວກັບັ ສະຫຼະຼ ທີ່່�ມີຕີ ົວົ ສະກົົດ ແລະ ສະຫຼຼະ RIES RIES RIES ປ່ຽ່ ນຮູບູ ພະຍັນັ ຊະນະຄວບ, ການສະກົດົ ຄໍໍາ ແລະ ວິິ 16- ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນເທື່່�ອລະວັັກຂອງບົົດກອນທີ່່�ຈັັດລຽງ ທີີຂຽນຄໍາໍ ສັບັ . ຕາມລາໍ ດບັ . ຄູຂຽນໃສກ່ ະດານໂດຍບ່ໃໍ ສ່ໝາຍເລກ. RIES RIES RIES - ນັກັ ຮຽນກວດປຶ້້�ມຂອງໝູ່່� ໂດຍເອົົາສໍໍໝາຍຖືກື ໃສ່່ວັັກ RIES RIES - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັັກຮຽນວ່າ່ ເວລາຢູ່່�ເຮືອື ນໃຫ້ທ້ ່່ອງຂຶ້້�ນໃຈ ບດົ ກອນ ຄວາຍຊ່ວຍວຽກຊາວນາ. ທຈ່ີ ັດລຽງຖືກຕ້ອງ ແລະ ໝາຍຜິດໃສວ່ ັກທຈ່ີ ດັ ລຽງບໍ່ ຖືກຕ້ອງ ແລ້ວສົງ່ ປຶ້ມຄືນໃຫ້ໝູ່ເພອື່ ກວດແກ້ຄາໍ ຜດິ . ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນກວດແກ້້ການຈັດັ ລຽງໃນປຶ້້�ມຂອງຕົົນໃຫ້້ ຖືກຕ້ອງ ແລວ້ ກາ່ ຍບົດກອນທຈ່ີ ດັ ລຽງແລ້ວໃສ່ປມຶ້ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) ຂຽນຄືນໃໝ.່ - ຄູບູ ອກວ່າ່ ຕອນນີ້້�ເຮົົາໄດ້້ບົດົ ກອນບົົດໜຶ່່�ງທີ່່�ມີີ 4 ວັກັ - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກອນ ຄວາຍຊ່ວ່ ຍວຽກຊາວນາ. ແລ້ວ ແຕ່ວ່າບດົ ກອນຍງັ ບ່ໍມີຊ່ື ດງ່ັ ນ້ນັ , ພວກເຮາົ ມາ - ຄູຂູ ຽນບົດົ ກອນ ຄວາຍຊ່່ວຍວຽກຊາວນາ ໃສ່ກ່ ະດານ ຕ້ງັ ຊື່ບົດກອນນາໍ ກັນເບິ່ງ ເຮາົ ຄວນຈະໃສ່ຊບ່ື ົດກອນ ນ້ວີ ່າແນວໃດ? ແລະໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນສັງັ ເກດເບິ່່�ງແຕ່ລ່ ະວັກັ ຂອງບົດົ ກອນ. - ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະຄົນົ ຕອບຕາມການຄາດເດົາົ ຂອງ - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າ ບົດົ ກອນນີ້້�ມີີ 1 ບາດ ຫຼືື� 4 ວັກັ , ຕົນເອງ. - ຄູູຂຽນຊື່່�ທີ່່�ນັກັ ຮຽນບອກໃສ່ກ່ ະດານໃຫ້ໄ້ ດ້້ ປະມານ ແຕ່່ລະວັກັ ມີີ 9 ຄໍາໍ ຊຶ່່�ງຂຽນໄວ້ທ້ າງໜ້້າ 5 ຄໍໍາເອີ້້�ນວ່່າ 10 ຊື່່�. ຕອນໜ້າ້ , ຂຽນໄວ້ຫ້ ຼັັ�ງ 4 ຄໍໍາເອີ້້�ນວ່າ່ ຕອນຫຼັັ�ງ ແລະ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສົົນທະນາ ເພື່່�ອເລືືອກເອົົາຊື່່�ທີ່່�ມ່່ວນ ແຕ່ລ່ ະວັກັ ແຕ່ລ່ ະຕອນຈະມີຄີ ໍາໍ ປະຈໍໍາບ່ອ່ ນທີ່່�ເປັນັ ຄໍາໍ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບເນື້ອໃນບົດກອນ. ກາງ, ຄໍາໍ ເອກ ແລະ ຄໍໍາໂທ. ຄໍາຕອບ: - ຄູບູ ອກວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປນີ້້�ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ຈັັດລຽງແຕ່່ລະວັັກ ສດັ ລ້ຽງຂອງຂອ້ ຍ ຂອງບດົ ກອນໃຫ້ຖກື ຕ້ອງຕາມລໍາດບັ ໂດຍອງີ ໃສ່ ໂຄງຮາ່ ງຂອງບົດກອນ. ສດັ ທ່ີຄນົ ລ່າໍ ລ້ຽງ ມີມາກເຫຼືອຫຼາຍ ແຕ່ວາ່ ໃນເຮືອນຮຽມ ແມ່ນມພີ ຽງຫາ້ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີີ) ເປດັ ໄກໝ່ ໝູ າພອ້ ມ ທງັ ແມວນໍາແດ່ ແຕລ່ ະວັນແມ່ນຕອ້ ງ ເກືອລ້ຽງລໍ່າແລ 11. ອ່າ່ ນ ແລະ ຈັັດລຽງແຕ່ລ່ ະວັກັ ຂອງບົົດກອນໃຫ້້ ຖືກື ຕ້ອ້ ງຕາມລໍໍາດັັບ ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຄູວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ການຟັງ ແລະ ການເວາ້ົ : ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕກັ ນິກການສອນທີ 5ຄ ຢູ່ພາກ ການສະເໜຂີ ມ້ໍ ນູ ກຽ່ ວກບັ ການຈດັ ລຽງແຕລ່ ະວກັ ຂອງ ແນະນາໍ . ບດົ ກອນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂທ້ໍ ີ 2. - ຄູູບອກນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 11 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (10 ນາທີີ) - ຄູແູ ບ່່ງນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມ ແລ້້ວມອບຊຸດຸ ບັດັ ປະໂຫຍກ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບກ່ຽ່ ວກັັບຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັັດພະຍັນັ ຊະນະ, ຄໍາໍ ກາງ, (ຊຸຸດໜຶ່່�ງມີີ 4 ປະໂຫຍກຕາມປຶ້້�ມແບບຮຽນຂໍ້້�ທີີ 11) ໃຫ້້ ຄໍາໍ ເອກ, ຄໍໍາໂທ, ວັກັ ຕອນຂອງບົດົ ກອນ, ວິິທີີອ່່ານ ແຕ່່ລະກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັັດລຽງໃຫ້້ຖືືກຕ້ອ້ ງຕາມລໍໍາດັັບຂອງ ແລະ ຂຽນບົດົ ກອນ, ບົດົ ກອນ. - ຄູແູ ນະນໍໍານັກັ ຮຽນວ່່າ ໃນເວລາຢູ່່�ເຮືືອນ ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ອາ່ ນ ແລະ ທ່ອງຂຶ້ນໃຈບດົ ກອນ ຊວ່ ຍແມເ່ ກອື ໄກ່ ພ້ອມທງັ ຕອບຄໍາຖາມ. - ນັັກຮຽນສົນົ ທະນາເປັັນກຸ່່�ມແລະໃຊ້້ຊຸດຸ ບັດັ ປະໂຫຍກ ຈັັດລຽງແຕ່ລ່ ະປະໂຫຍກໃຫ້້ຖືືກຕ້ອ້ ງຕາມໂຄງຮ່່າງ ຂອງບົົດກອນ ແລ້້ວຂຽນໝາຍເລກຂອງວັັກໄວ້.້ - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນປຶ້້�ມກັັນກວດ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມໜຶ່່�ງບອກໝາຍເລກທີ່່�ເຂົາົ ເຈົ້້�າຈັດັ ລຽງ ແລວ້ ຖາມກຸ່ມອືນ່ ວາ່ ຖືກ ຫືຼ ບ?ໍ່ ໑໗໗ 177
ບົົດທີີ 17 ທວນຄືນື S RIES RIESເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ RIES RIES RIES RIES RIES RIES17 I. ຈຸຸດປະສົງົ 5. ການຕື່ມເຄ່ອື ງໝາຍຈຸດໃສໃ່ ນຈົດໝາຍ. 6. ການຈບັ ຄູຄ່ າໍ ສາໍ ຜດັ ພະຍນັ ຊະນະຢບູ່ ດົ ກອນ. RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັັກຮຽນສາມາດ: 7. ການສະກົດຄາໍ : ເໝືອນ, ຄວາຍ, ຫຼ້ນິ , ຂວັນ, ໜ້ອຍ, RIES RIES 1. ນໍາໃຊ້ຄໍາສບັ ແລະ ວະລີຢູ່ບດົ ຮຽນທໄ່ີ ດຮ້ ຽນ ຫຍງຸ້ . ຜາ່ ນມາໃສບ່ ່ອນວ່າງ. 8. ການຂຽນທວາຍ. 9. ການຈດັ ລຽງວັກຕອນຂອງບດົ ກອນ. 2. ອ່ານ ແລະ ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍ ແລະ ຂຽນບດົ ສະຫຼບຸ ຫຍ້ໍໃນບດົ ທ່ໄີ ດ້ຮຽນຜາ່ ນມາ. IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 1. ປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລະ ຄ່ມູ ຄື ູ. 3. ນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສັບທີ່ໄດຮ້ ຽນຢບູ່ ົດຜ່ານມາເຂ້ົາໃນ 2. ບັດຄໍາສັບທ່ໃີ ຊໃ້ ນກດິ ຈະກໍາຕາ່ ງໆ. ການຂຽນຈົດໝາຍຕາມໂຄງຮາ່ ງ. 3. ບັດຮບູ ພາບຕາມບດົ ຮຽນ, ຖົງບດັ ຄໍາ. 4. ຈບັ ຄຄູ່ າໍ ສໍາຜດັ ພະຍນັ ຊະນະຕາມຊອື່ າຫານ. V. ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 5. ສະກດົ ຄໍາສບັ ທ່ີຮຽນໄດ້ຮຽນຜ່ານມາຢ່າງ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ ຖືກຕອ້ ງ. 6. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງຕາມຫັຼກ ໄວຍາກອນ. 7. ຈດັ ລຽງຄໍາສບັ ແຕລ່ ະວກັ ຂອງບດົ ກອນ. II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ສໍາລັບການວດັ ຜົນ ແລະ ປະເມີນການຮຽນຂອງ ທວນຄືືນ ການເວົ້້�າ ນກັ ຮຽນ ຄູສາມາດດໍາເນີນການວດັ ຜົນໃນໄລຍະຮຽນ - ຄູພູ ານັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງຂຶ້້�ນໃຈບົົດກອນຊ່່ວຍແມ່່ເກືອື ໄກ່ຢ່ ູ່່� ໂດຍຜ່ານການສັງເກດ ແລະ ສົນທະນາຖາມ-ຕອບ ບດົ ອ່ານເສມີ ບົດທີ 16. ແລະ ຄູຍງັ ສາມາດປະເມີນການຟັງ ແລະ ການເວົ້າ, ການອ່ານ, ການຂຽນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍໃຊ້ເກນການ - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່່າ ຖ້້າເຮົາົ ເອົາົ ໃຈໃສ່ເ່ ກື່່�ອໄກ່່ແລ້ວ້ ໄກ່່ ປະເມີນດັ່ງລມຸ່ ນ້:ີ ຈະເຕີບີ ໃຫຍ່່ ຫຼືື� ບໍ່່�? 1. ອ່ານ: ໃຊ້ເກນການປະເມນີ ຂ້ໍທີ 8 ຢູ່ຊວົ່ ໂມງ - ນັັກຮຽນຕອບ. ທີ 2. - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ບົດົ ການເຕີບີ ໃຫຍ່ຂ່ ອງພືດື ເດແມ່ນ່ 2. ຟັງ ແລະ ເວ້າົ : ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂໍ້ທີ 2 ໄດ້້ອະທິິບາຍເຖິງິ ຫຍັັງ? (ພືືດເຕີີບໃຫຍ່່ໄດ້້ເພາະວ່່າ ແລະ 5 ຢຊູ່ ວ່ົ ໂມງທີ 6 ແລະ 9. ໄດ້້ຮັັບນໍ້້�າ, ຝຸ່່�ນ, ແສງແດດ ແລະ ອາກາດ). ບົົດທີ1ີ 2 ເວົ້້�າກ່ຽ່ ວກັບັ ຫຍັງັ ? ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 3. ຂຽນ: ໃຊ້ເກນການປະເມີນ ຂທ້ໍ ີ 16 ຢ່ຊູ ່ົວໂມງ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືນື ບົດົ ທີີ 12 ເວົ້້�າກ່່ຽວກັບັ ລະບົບົ ເຄື່່�ອນໝູູນ ທີ 2. ຂອງລດົ ຖີບ. - ຄູູບອກນັັກຮຽນວ່າ່ ມື້້�ນີ້້�ນັກັ ຮຽນກໍໍຈະໄດ້ຮ້ ຽນກັັບລະ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ບົບົ ການເຄື່່�ອນໝູູນຂອງລົດົ ຖີບີ ຄືນື ໃໝ່.່ 1. ການອ່ານບດົ ອະທບິ າຍ. 2. ການຂຽນບົດສະຫຼບຸ ຫຍບ້ໍ ດົ ລະບບົ ເຄື່ອນໝູນຂອງ ລົດຖບີ . 3. ການບອກກ່ຽວກັບຮບູ ພາບ. 4. ການຂຽນຈດົ ໝາຍຕາມໂຄງຮາ່ ງ. 178 ໑໗໘
S ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIES RIES RIES RIES ທວນຄືນື ການອ່າ່ ນ ທວນຄືືນ ການອ່່ານ ແລະ ການຂຽນ 17 RIES RIES RIES 1. ອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ເລືືອກເອົົາຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີຕື່່�ມໃສ່່ 2. ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລະ ບອກວ່່າຄໍາໍ ຕອບນັ້້�ນຢູ່່�ວັກັ ໃດ RIES RIES RIES ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງ ຂອງບດົ ແລວ້ ຂຽນຄາໍ ຕອບໃສ່ປມຶ້ ຂຽນ RIES RIES ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄືກັນກັບບົດທີ 10 ຊົວ່ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ກ ຢພູ່ າກແນະ ໂມງທີ 1. ນໍາລວມ. - ຄູສູ ະເໜີີ ແລະ ອະທິບິ າຍກິດິ ຈະກໍາໍ ທີ່່�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 11 ຊວ່ົ ເຮັດັ ຢູ່່�ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຟັງັ ວ່າ່ : ຕໍ່່�ໄປນັກັ ຮຽນ ໂມງທີ 9. ຈະໄດ້້ອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ເລືືອກເອົາົ ຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີຕື່່�ມ ໃສ່ບ່ ່່ອນວ່່າງໃນປະໂຫຍກໃຫ້້ຖືກື ຕ້້ອງ ແຕ່່ກ່່ອນຈະ - ຄູູແນະນໍາໍ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່່ານບົົດລະບົບົ ເຄື່່�ອນໝູູນຂອງ ເອົາົ ຄໍາໍ ສັັບໄປຕື່່�ມໃສ່່ບ່່ອນວ່າ່ ງ ນັັກຮຽນຈະໄດ້ພ້ ະ ລົດຖີບຢູບ່ ດົ ທີ 12 ຄນື ໃໝ່ ເພອື່ ຊວ່ ຍໃຫ້ນກັ ຮຽນ ຍາຍາມອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 1 ດ້້ວຍຕົນົ ເອງ. ເຂົາ້ ໃຈເຮັດກດິ ຈະກາໍ ໄດ້ງາ່ ຍຂນ້ຶ . ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25ນາທີ)ີ ຄໍາຕອບ: ທວນຄືືນ ການອ່່ານປະໂຫຍກ 1. ເພອື່ ເຮດັ ໃຫ້ລດົ ຖີບເຄອື່ ນໝນູ ໄປເຮາົ ຕອ້ ງເອົາຕນີ ຢນັ ຜາງຕີນທງັ 2 ຂາ້ ງເປັນວງົ ມນົ . (2) ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. 2. ເວລາເຮາົ ເຮດັ ໃຫ້ຜາງຕີນເຄອ່ື ນໝູນຈະເຮັດໃຫຈ້ ານ ໂສ້ໃຫຍເ່ ຄອ່ື ນໝນູ . (3) ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄກື ັນກັບບົດທີ 10 ຊ່ົວ ໂມງທີ 1. 3. ເມອ່ື ຈານໂສ້ໃຫຍເ່ ຄອື່ ນໝນູ ຈະເຮັດໃຫ້ສາຍໂສ້ ແລະ ຈານໂສນ້ ້ອຍເຄ່ອື ນໝູນ. (4 ແລະ 5) ຄໍາຕອບ: 4. ເມ່ືອຈານໂສນ້ ອ້ ຍເຄອ່ື ນໝນູ ຈະເຮັດໃຫ້ກົງຫງຼັ ເຄື່ອນ ການເຄອື່ ນທຂີ່ ອງລດົ ຖີບ ໝູນ. (6) ການເຄອ່ື ນທຂ່ີ ອງລົດຖບີ ແມນ່ ງ່າຍດາຍ. 5. ຖາ້ ກົງຫັງຼ ເຄອ່ື ນໝູນລດົ ຖີບຈະເຄ່ືອນທໄີ່ ປທາງໜາ້ . ເພອ່ື ເຮດັ ໃຫລ້ ດົ ຖບີ ເຄອ່ື ນທໄ່ີ ປເຮາົ ຕອ້ ງເອາົ ຕນີ ຢນັ ຜາງ (7) ຕນີ ທັງສອງຂ້າງໃຫເ້ ປນັ ວງົ ມນົ . ເມອື່ ຜາງຕນີ ຂອງລດົ ຖບີ ເຄອ່ື ນໝູນ ຈານໂສ້ໃຫຍ່ກໍ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ເຄ່ືອນໝນູ ຍ້ອນວ່າມນັ ຢູ່ຕດິ ກບັ ຜາງຕີນ. ເວລາຈານໂສໃ້ ຫຍເ່ ຄອ່ື ນໝນູ ຈະເຮດັ ໃຫສ້ າຍໂສເ້ ຄອ່ື ນ ທວນຄືນື ການອ່າ່ ນ ແລະ ການຂຽນ ໝນູ ເພາະວາ່ ມັນຢ່ອູ ອ້ ມແຂ້ວຂອງຈານໂສ້ໃຫຍ.່ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ກ ຢພູ່ າກແນະ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ນໍາລວມ. ຄປູ ະເມນີ ການອາ່ ນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ ການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 8. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 11 ຊວ່ົ ໂມງທີ 9. - ຄູູແນະນໍາໍ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນໄປອ່່ານບົົດການລະບົບົ ໝູູນ ຂອງລົດຖີບຢູ່ບົດທີ 12 ຄນື ໃໝ່ ເພືອ່ ຊ່ວຍໃຫນ້ ັກຮຽນ ເຂົ້າໃຈເຮັດກດິ ຈະກໍາໄດງ້ ່າຍຂ້ນຶ . ຄໍາຕອບ: ສະຫຼຸບຫຍ້ໍບດົ : ການເຄອື່ ນທຂ່ີ ອງລດົ ຖີບ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ລົດຖີບເຄ່ືອນໝູນໄປເຮົາຕ້ອງເອົາຕີນຢັນ ຜາງຕີນທັງ 2 ຂາ້ ງເປັນວົງມົນ. ໑໗໙ 179
S ເວລາເຮົາເຮັດໃຫ້ຜາງຕີນເຄ່ືອນໝູນຈະເຮັດໃຫ້ຈານ ນໍໍາໃຊ້ປ້ ະໂຫຍກດັ່່�ງນີ້້�: RIES RIES ໂສໃ້ ຫຍ່ເຄອື່ ນໝູນ. - ວິທິ ີເີ ຄື່່�ອນໝູນູ ຂອງລົດົ ຖີບີ ແມ່ນ່ ເຂົ້້�າໃຈງ່າ່ ຍ. (ລຸກຸ ຂຶ້້�ນ) RIES RIES RIES - ພືດື ຕ້້ອງການອາກາດເພື່່�ອ ເຕີີບໃຫຍ່.່ (ນັ່່�ງລົງົ ) RIES RIES RIES 17 ເມືອ່ ຈານໂສໃ້ ຫຍ່ເຄອື່ ນໝູນຈະເຮດັ ໃຫ້ສາຍໂສ້ ແລະ - ຈານໂສ້້ໃຫຍ່່ເຄື່່�ອນໝູູນສາຍໂສ້ກ້ ໍໍຕ້້ອງເຄື່່�ອນໝູູນໄປ ຈານໂສນ້ ອ້ ຍເຄື່ອນໝນູ . RIES RIES RIES ເມື່ອຈານໂສ້ນ້ອຍເຄື່ອນໝູນຈະເຮັດໃຫ້ກົງຫຼັງເຄື່ອນ ຄືກັນ. (ລຸກຂຶ້ນ) RIES RIES ໝນູ . - ຈານໂສ້ນ້ ້ອ້ ຍເຄື່່�ອນໝູນູ ກົງົ ຫຼັັ�ງຂອງລົດົ ຖີບີ ກໍຕໍ ້ອ້ ງເຄື່່�ອນ ຖ້າກງົ ຫັງຼ ເຄື່ອນໝນູ ລດົ ຖີບຈະເຄອື່ ນທ່ໄີ ປທາງໜ້າ. ຄູວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ການຂຽນບດົ ສະຫບຸຼ ຫຍ້ກໍ ຽ່ ວກັບ ໝູນູ ໄປຄືືກັັນ. (ລຸຸກຂຶ້້�ນ) ປະເພດບດົ ທີຮ່ ຽນດ້ວຍການຕອບຄໍາຖາມໂດຍໃຊເ້ ກນການ - ໃບພືດື ດູດູ ເອົົາອາກາດເຂົ້້�າ ແລະ ສົ່່�ງອາກາດອອກ. ໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 16. (ນັ່່�ງລົງົ ) ຄະແນນ ຂຽນບົດສະຫຼຸບຫຍ້ໍກ່ຽວກັບປະເພດບົດທ່ີ - ຖ້າ້ ຜາງຕີີນຂອງລົົດເຄື່່�ອນໝູນູ ກົງົ ຫຼັັ�ງກໍໍເຄື່່�ອນໝູນູ . ຮຽນດ້ວຍການຕອບຄາໍ ຖາມ (ລຸຸກຂຶ້້�ນ) 3 ສາມາດຂຽນສະຫຸບຼ ຫຍ້ບໍ ົດເລ່ອື ງດ້ວຍການ ຕອບເປນັ ປະໂຫຍກສນ້ັ ທແ່ີ ຕງ່ ເອງ ໂດຍອງີ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ໃສຂ່ ມ້ໍ ນູ ຈາກບດົ ເລອ່ື ງໄດທ້ ກຸ ຄາໍ ຖາມ ທວນຄຶນຶ ການເວົ້້�າ ປະໂຫຍກ 2 ສາມາດຂຽນສະຫຸບຼ ຫຍ້ບໍ ົດເລ່ອື ງດ້ວຍການ ຕອບເປນັ ປະໂຫຍກສນ້ັ ທແ່ີ ຕງ່ ເອງ ໂດຍອງີ 3. ເບິ່່�ງ ແລະ ອະທິບິ າຍກ່່ຽວກັັບຮູບູ ພາບ ໃສຂ່ ມ້ໍ ນູ ຈາກບດົ ເລອ່ື ງເກອື ບໄດທ້ ກຸ ຄາໍ ຖາມ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ 1 ສາມາດຂຽນສະຫຸບຼ ຫຍ້ບໍ ົດເລ່ອື ງດ້ວຍການ ນາໍ ລວມ. ຕອບເປນັ ປະໂຫຍກສນ້ັ ທແ່ີ ຕງ່ ເອງ ໂດຍອງີ ໃສຂ່ ມ້ໍ ນູ ຈາກບດົ ໜອ້ ຍກວາ່ ເຄງ່ິ ໜງ່ຶ ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄືກນັ ກບັ ບດົ ທີ 14 ຊົ່ວ ໂມງທີ 3. 0 ບສ່ໍ າມາດຂຽນ ຫືຼ ຂຽນແຕບ່ ໄ່ໍ ດຄ້ ວາມໝາຍ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ ຄສູ ະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ການຕື່ມຄາໍ ສັບ ແລະ ວະລໃີ ສບ່ ດົ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ແລະ ການສະຫຼຸບຫຍບໍ້ ົດ. ຂັນ້ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕິບັດຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 14 ຊວົ່ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) ໂມງທີ 3. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) ຄໍາຕອບ: ທວນຄືືນການເວົ້້�າ 1. ສະບາຍດເີ ອືອ້ ຍຄູສພີ ອນ ທເ່ີ ຄົາລບົ ນບັ ຖຢື ່າງສງູ . - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມລຸຸກຂຶ້້�ນນັ່່�ງລົົງ. 2. ຢູ່ໂຮງຮຽນພວກນ້ອງພາກັນຫດົ ນໍາ້ ແລະ ໃສ່ຝນຸ່ ສວນ - ວິິທີີ ແລະ ຂັ້້�ນຕອນການຫຼິ້�ນເກມປະຕິິບັັດຄືືກັນັ ກັບັ ຜກັ . ບດົ ທີ 11 ຊ່ວົ ໂມງທີ 3. 3. ຜກັ ຂອງພວກນອ້ ງຕນ້ົ ໃຫຍ່ ແລະ ຂຽວງາມ. - ຄູູອະທິບິ າຍວ່່າ ຄູູຈະເວົ້້�າປະໂຫຍກໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟັງັ 4. ນ້ອງໄດຝ້ າກກະຕາຜັກ ແລະ ຈົດໝາຍກບັ ທາ້ ວກມິ າ ຖ້້າແມ່ນ່ ປະໂຫຍກຢູ່່�ໃນບົົດລະບົົບເຄື່່�ອນໝູນູ ຂອງ ໃຫເ້ ອືອ້ ຍຄູ. ລົົດຖີບີ ໃຫ້້ນັັກຮຽນລຸກຸ ຂຶ້້�ນ ຖ້້າບໍ່່�ແມ່ນ່ ໃຫ້້ນັ່່�ງລົົງ ໂດຍ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີີ) ທວນຄືືນການຂຽນ 4. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 3 ແລ້ວ້ ຂຽນຈົດົ ໝາຍຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. 180 ໑໘໐
S ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄກື ນັ ກບັ ບົດທີ 14 ຊວ່ົ ໂມງທີ 5. RIES RIES ໂມງທີ 4. RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ 17ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບົດທີ 12 ຊວົ່ RIES RIES RIES ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ RIES RIESນາໍ ລວມ. ໂມງທີ 5. - ຄູແູ ນະນໍາໍ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນໄປອ່າ່ ນບົດົ ຈົດົ ໝາຍເຖິງິ ເພື່່�ອນ ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ັດຄືກັນກບັ ບົດທີ 14 ຊ່ວົ ຢູ່່�ບົດົ ອ່າ່ ນເສີີມບົົດທີີ 14 ຄືນື ໃໝ່່ ເພື່່�ອຊ່ວ່ ຍໃຫ້ນ້ ັັກ ໂມງທີ 4. ຮຽນເຂົ້້�າໃຈຂຽນຈົດົ ໝາຍໄດ້ງ້ ່່າຍຂຶ້້�ນ. - ຄູແູ ນະນໍາໍ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ຈົດົ ໝາຍຢູ່່�ບົດົ ທີີ14ຄືນື ຄາໍ ຕອບ: ເພື່່�ອຊ່ວ່ ຍໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເຂົ້້�າໃຈຂຽນຈົດົ ໝາຍໄດ້ງ້ ່າ່ ຍຂຶ້້�ນ. ທ່ບີ າ້ ນສສີ ະເກດ, ວນັ ທີ 19 ສິງຫາ 2020 ຄາໍ ຕອບ: ບວົ ທອງ ເພືອ່ ນທຮ່ີ ັກແພງ ດົນນານມາແລ້ວທ່ີຂ້ອຍບ່ໍໄດ້ຂຽນຈົດໝາຍຫາເຈ້ົາ, ທນ່ີ ະຄອນຫຼວງວຽງຈນັ , ວັນທີ 8 ສິງຫາ ປີ 2020. ກອ່ ນອ່ືນໝດົ ຫວງັ ວ່າເຈົ້າພອ້ ມດວ້ ຍພ,ໍ່ ແມ,່ ອ້າຍ, ເອອື້ ຍ 1. ສະບາຍດີເອອື້ ຍຄສູ ພີ ອນ ທເີ່ ຄົາລບົ ນບັ ຖືຢາ່ ງສູງ. ແລະ ນ້ອງຂອງເຈົ້າຄງົ ສະບາຍດ.ີ 2. ຢູໂ່ ຮງຮຽນພວກນ້ອງພາກນັ ຫົດນໍ້າ ແລະ ໃສ່ຝ່ນຸ ສວນ ສວ່ ນຂອ້ ຍແມ່ນສະບາຍດເີ ໝອື ນເດີມ ແຕ່ຍງັ ບໍ່ສິນ້ ສຸດ ຄວາມຄິດຮອດຄິດເຖິງເຈາ້ົ . ບວົ ທອງເອຍີ ! ປນີ ້ຂີ ອ້ ຍຮຽນຢູ່ ຜັກ. ຫອ້ ງ ປ.3 ແລ້ວ, ຂອ້ ຍຫວງັ ວ່າເຈົາ້ ກຄໍ ງົ ຮຽນຢຫູ່ ້ອງ ປ.3 ຄື 3. ຜກັ ຂອງພວກນ້ອງຕນ້ົ ໃຫຍ່ ແລະ ຂຽວງາມກວາ່ ຫ້ອງ ກັນ. ຂອ້ ຍຄິດຮອດເຈົາ້ ຫຼາຍ ແລະ ຄິດເຖງິ ຄາວທີເ່ ຮາົ ຮຽນ ຮ່ວມກນັ , ເຄຍີ ຫ້ນຼິ ນໍາກັນ ແລະ ຊວ່ ຍເຫຼອື ເຊງ່ິ ກັນ ແລະ ກນັ ອ່ືນ. ຕະຫອຼ ດມາ. 4. ນອ້ ງໄດ້ຝາກກະຕາ່ ຜັກ ແລະ ຈົດໝາຍກບັ ທ້າວກມິ າ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ໃຫເ້ ອອື້ ຍຄ.ູ ສຸດທ້າຍນ້ີ ນອ້ ງຂໍອວຍພອນໃຫເ້ ອ້ອື ຍຄຈູ ງົ່ ມສີ ຸຂະພາບ 6. ຈັບັ ຄູ່່�ຄໍໍາສໍາໍ ຜັັດພະຍັັນຊະນະຕາມຊື່່�ອາຫານ ແຂງແຮງ ແລະ ປະສົບຜົນສາໍ ເລດັ ໃນໜາ້ ທວີ່ ຽກງານ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 16 ຊວ່ົ ດ້ວຍຄວາມນັບຖຢື ່າງສງູ . ໂມງທີ 5. ຈາກນອ້ ງສຸກ ສມົ ພອນ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນໄປອ່າ່ ນຂັ້້�ນຕອນການສອນຈັັບຄູ່່�ຄໍາໍ ໝາຍເຫດ: ຄູເນນັ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຂຽນຈົດໝາຍເປນັ ຄວາມຄດິ ສໍາຜດັ ພະຍນັ ຊະນະຕາມຊອ່ື າຫານຢຂູ່ ໍ້ທີ 7 ບດົ ທີ 16 ແລະ ຄໍາເວາ້ົ ຂອງນກັ ຮຽນເອງຍງິ່ ເປນັ ການດ.ີ ຄືືນໃໝ່່ ເພື່່�ອຊ່ວ່ ຍໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເຂົ້້�າໃຈເຮັັດກິດິ ຈະກໍໍາ ໄດ້້ງ່່າຍຂຶ້້�ນ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຫຍໍ້້�ການບອກກ່ຽ່ ວກັັບຮູູບພາບ ແລະ ການ ຂຽນຈດົ ໝາຍຕາມໂຄງຮ່າງ. ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ັດຄືກັນກັບບົດທີ 16 ຊົ່ວ ໂມງທີ 5. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຄາໍ ຕອບ: ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) 1. ແຈວ່ - ຈືນ 2. ອອ່ ມ - ອບົ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງຂຶ້້�ນໃຈບົດົ ກອນ ອາຫານ ຢູ່່�ບົດົ ທີີ 15. 3. ແກງ - ກ້ອຍ 4. ປີງ້ - ປນ່ົ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີີ) 5. ລາບ - ລວກ ທວນຄືນື ໄວຍາກອນ 6. ຕາໍ - ຕົມ້ 5. ຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດໃສ່່ຈົົດໝາຍ ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕິບັດຄືກນັ ກັບບົດທີ 12 ຊ່ວົ ໑໘໑ 181
S - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນ 1-3 ຄົນົ ອອກໄປທ່່ອງບົົດກອນ ອາຫານ ຄູ,ູ ມືືເບື້້�ອງຊ້້າຍຂອງນັກັ ຮຽນຈະແທນໃຫ້ພ້ ະຍັັນຊະ RIES RIES ຢູ່່�ໃນບົົດທີີ 15 ຢູ່່�ໜ້້າກະດານໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຄົນົ ອື່່�ນຟັງັ . ນະ ແລະ ມືເື ບື້້�ອງຂວາຂອງນັກັ ຮຽນຈະແທນໃຫ້ສ້ ະຫຼະຼ . RIES RIES RIES - ຄູູຟ້ອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັັນສຽງໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງເປັນັ ຕົົວຢ່່າງ RIES RIES RIES 17 - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຕອບຄໍໍາຖາມລຸ່່�ມນີ້້�. ກອ່ ນ. ຄໍາຖາມ: - ຄູຍູ ົກົ ມືເື ບື້້�ອງຂວາຂຶ້້�ນ ແລະ ເວົ້້�າ ຫຼຼ, ຄູູຍົົກມືືເບື້້�ອງ RIES RIES RIES 1. ບົດກອນເວ້າົ ເຖິງຫຍັງ? ຊ້າຍຂນ້ຶ ແລະ ເວ້ົາສຽງສະຫຼະທີ່ມຕີ ວົ ສະກດົ , xາຍ. RIES RIES 2. ໄຂມນັ ມີປະໂຫຍດຫຍງັ ຕຮ່ໍ າ່ ງກາຍ? ຈາກນ້ນັ , ຄູເອາົ ມືທງັ ສອງເຂ້ົາຫາກັນ ແລະ ເວາົ້ ສຽງ 3. ບົດກອນນ້ີມຄີ າໍ ໃດແດ່ທີ່ສໍາຜດັ ພະຍນັ ຊະນະກນັ ? ຄໍາສັບ: ຫຼາຍ, ຄແູ ຍກສຽງ ໂດຍເອາົ ມືເບອື້ ງຂວາ 4. ແຕ່ລະແຖວຂອງບດົ ກອນນມີ້ ີຈກັ ຄາໍ ແລະແບງ່ ເປນັ ອອກ ແລະ ເວ້າົ ຫ,ຼ ຄເູ ອາົ ມເື ບ້ືອງຊາ້ ຍອອກ ແລະ ຄືແນວໃດ? ເວົ້າສຽງ ອາຍ. ຄາໍ ຕອບ: - ນັັກຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງຄໍາໍ ສັບັ ເໝືອື ນ: ໝ -ເອືອື ນ - ເໝືອື ນ. 1. ບດົ ກອນເວາົ້ ກ່ຽວກບັ ອາຫານ. - ນັກັ ຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັັນສຽງຄໍາໍ ສັັບຫຍຸ້້�ງ: 2. ໄຂມັນມປີ ະໂຫຍດໃນການເຮດັ ໃຫ້ຮາ່ ງກາຍອບົ ອນຸ່ ຫຍ- ອຸງ- ຫຍຸຸງ-x້-ຫຍຸ້້�ງ. ທົນທານຕໍ່ອາກາດໜາວ. 3. ຄາໍ ສາໍ ຜດັ ພະຍນັ ຊະນະໃນບດົ ກອນມ:ີ ນມົ -ເນີຍ, ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (20 ນາທີ)ີ ລຸງ-ລ້ຽງ, ມວນ-ມນັ , ແປ້ງ-ປນັ , ໃຫ້-ຮ່າງ, ແມ່ນ-ມ,ີ ຍາຍ-ຍນື -ໃຫຍ,່ ກໍ-ກນິ , ໂດຍ-ດ້າມ-ດງັ່ -ດຽວ. 7. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົດົ ຄໍາໍ 4. ແຕ່ລະແຖວຂອງບດົ ກອນມີ 9 ຄາໍ , ແບ່ງໄປທາງໜາ້ 5 ຄໍາ ແລະ ທາງຫັຼງ 4 ຄໍາ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຄປູ ະເມີນຟັງ ແລະ ເວົາ້ ຂອງນກັ ຮຽນໂດຍນາໍ ໃຊ້ ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ັດຄືກນັ ກບັ ບົດທີ 1 ຊ່ົວ ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 2. ໂມງທີ 7. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບການຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດ ແລະ ການຈັັບຄູ່່�ຄໍາໍ ສາໍ ຜັດພະຍັນຊະນະ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ັດຄກື ັນກັບບດົ ທີ 1 ຊ່ວົ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ໂມງທີ 7. ທວນຄືນື ການຈໍາໍ ແນກແຕ່່ລະສຽງ ຄາໍ ຕອບ: - ນັກັ ຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງແລະຜັນັ ສຽງແລ້ວ້ ແຍກຄໍາໍ ສັບັ ຫຍຸ້້�ງ, ຫຼຼາຍ, ເໝືືອນ ດ້ວ້ ຍທ່່າທາງປະກອບ. ຄໍາສບັ ພະຍນັ ພະຍັນ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕົວ ວັນ - ຄູູເວົ້້�າໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຟັັງວ່່າ ຄູູຈະນໍາໍ ພານັກັ ຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງ ຊະນະ ຊະນະ ຊະນະ ສະກົດ ນະຍດຸ ແລະ ຜັັນສຽງຄໍາໍ ສັບັ ດ້ວ້ ຍການໃຊ້້ມືືປະກອບທ່າ່ ທາງ, ຄູູຫັັນໜ້້າໃສ່ນ່ ັກັ ຮຽນ ແລະ ອະທິບິ າຍວ່່າ ມືເື ບື້້�ອງ ປະສົມ ຄວບ ຂວາຂອງຄູຈູ ະແທນໃຫ້ພ້ ະຍັັນຊະນະ ແລະ ມືເື ບື້້�ອງ ຊ້າ້ ຍຂອງຄູຈູ ະແທນໃຫ້ສ້ ະຫຼະຼ ແຕ່ນ່ ັກັ ຮຽນຈະປີ້້�ນກັບັ ເໝືອນ ໝ ເ ອື ນ 182 ຄວາຍ ຄ ວ າຍ ຫິຼ້ນ ຫຼ ິນ ້ ຂວັນ ຂ ວ ັນ ໜອ້ ຍ ໜ ອຍ ້ ຫຍ້ງຸ ຫຍ ຸງ ້ ຫຼິ້ � ນເກມການແຂ່່ງຂັັນແຕະຄໍໍາສັັບ ໑໘໒
S - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມການແຂ່ງ່ ຂັນັ ແຕະຄໍາໍ ສັບັ . ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ RIES RIES - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັບັ : ຄວາຍ, ຂວັນັ , ຄວາມ, ຫຼຼາຍ, ໝົດົ , RIES RIES RIES 9. ອ່່ານ ແລະ ຈັດັ ລຽງແຕ່ລ່ ະວັກັ ຂອງບົດົ ກອນໃຫ້້ 17 RIES RIES RIES ລູູກ, ເໝືອື ນ, ຫຼິ້�ນ, ເບັດັ , ລຸງຸ ... ຫຼືື� ຕ່່າງໆທີ່່�ນັັກຮຽນຍັງັ ຖືືກຕ້ອ້ ງຕາມລໍາໍ ດັັບ ອ່່ານບໍ່່�ໄດ້ຈ້ າກບົົດຮຽນ. RIES RIES RIES - ວິທິ ີຫີຼິ້�ນເກມໃຫ້້ຄູປູ ະຕິິບັັດຄືກື ັນັ ກັບັ ບົດົ ທີີ 5 ຊົ່່�ວໂມງ ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄືກັນກັບບດົ ທີ 16 ຊົ່ວ RIES RIES ທີ 7. ໂມງທີ 9. - ນັັກຮຽນເວົ້້�າຄໍໍາອື່່�ນອີກີ ແລະ ນັກັ ຮຽນກໍໍແຂ່ງ່ ກັັນອີກີ ແລະ ສືບື ຕໍ່່�ຫຼິ້້��ນເກມການແຂ່ງ່ ຂັນັ ແຕະຄໍາໍ ສັັບຈົົນໝົດົ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ທຸຸກຄໍໍາ. ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ັດຄກື ັນກບັ ບົດທີ 16 ຊວົ່ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ໂມງທີ 9. 8. ຂຽນທວາຍ - ຄູບູ ອກໃຫ້້ນັກັ ຮຽນໄປອ່່ານບົົດກອນ ກິນິ ໃຫ້ພ້ ໍດໍ ີີ ຢູ່່�ບົດົ ອາ່ ນເສມີ ບດົ ທີ 15 ຄນື ໃໝ.່ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 8. ຄໍາຕອບ: ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ກນິ ໃຫພ້ ໍດີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ເວ້າົ ເລອື່ ງ ກິນແມນ່ ໃຫ ້ ເຮາົ ຮໍາ່ ຫວນຫາ ທີ 8. ກນິ ໃຫ້ ພຽງພດໍ ີ ອີມ່ ພີທາງທອ້ ງ ຢ່າໄດ້ ໂລພາພ້ົນ ກນິ ເກນີ ກາຍອມີ່ ເນື້້�ອໃນຂຽນທວາຍ ບົົດຂໍ້້�ຄວາມເຖິິງລຸຸງພັັນ ມນັ ຈະ ພາຍາກຫຍງຸ້ ຍາມທ້ອງອມ່ີ ເຕັມ ນາງນອ້ ຍຕອບວາ່ ìໂດຍ ລູກຈໄ່ື ດ.້ ພໃໍ່ ຫ້ບອກລຸງວ່າ ພໍ່ ເປັນໄຂ້ ໄປນໍາລຸງບໄ່ໍ ດ້ ແລ້ວໃຫ້ລຸງໄປເອົາຄັນເບດັ ຢ່ກູ ້ອງ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຖຽງນາເຮາົ î. ຄປູ ະເມນີ ຟງັ ແລະ ເວາ້ົ ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນໍາ ìໂອ ລູກເອ້ຍີ ! ລກູ ຍັງຈບ່ື ໝ່ໍ ົດເທືອ່ . ລກູ ເອົາເຈ້ຍກບັ ບກິ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ທໍ ີ 5. ມາ ພຊໍ່ ບິ ອກໃຫ້ລູກຂຽນເອົາî. ເມ່ືອນາງນອ້ ຍເອົາເຈ້ຍກບັ ບິກມາ ພ່ໄໍ ດ້ເວາົ້ ຂຄໍ້ ວາມ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີ)ີ ຄືນໃໝ່ ແລ້ວນາງນອ້ ຍຈ່ຶງຂຽນເອາົ . ຄູສະຫຸບຼ ກ່ຽວກັບການອ່ານບດົ ອະທບິ າຍ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ - ການຂຽນບົົດສະຫຼຸຸ�ບຫຍໍ້້�ບົດົ ລະບົບົ ເຄື່່�ອນໝູນູ ຂອງ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບການສະກົດົ ຄໍໍາ ແລະ ການຂຽນທວາຍ. ລດົ ຖີບ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ - ການບອກກ່່ຽວກັບັ ຮູູບພາບ. - ການຂຽນຈົດົ ໝາຍຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ - ການຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍຈຸຸດໃສ່່ໃນຈົດົ ໝາຍ. ທວນຄືນື ການເວົ້້�າ - ການຈັັບຄູ່່�ຄໍາໍ ສໍາໍ ຜັັດພະຍັນັ ຊະນະຢູ່່�ບົົດກອນ. - ການສະກົດົ ຄໍໍາ: ເໝືືອນ, ຄວາຍ, ຫຼິ້�ນ, ຂວັັນ, ໜ້້ອຍ, - ນັກັ ຮຽນທ່່ອງຂຶ້້�ນໃຈບົົດກອນ ອາຫານ ຢູ່່�ບົດົ ອ່າ່ ນບົດົ ທີີ 15. ຫຍຸ້�ຸງ. - ການຂຽນທວາຍ. ໑໘໓ - ການຈັດັ ລຽງວັກັ ຕອນຂອງບົົດກອນ. - ຄູແູ ນະນໍໍາໃຫ້້ນັັກຮຽນໄປອ່່ານກອນ ຮູ້້�ບຸຸນຄຸຸນຄູູ ຢູ່່�ບົົດ ອ່າ່ ນເສີີມບົດົ ທີີ 17. 183
ບົົດທີີ 18 ປະຫວັດັ ເຈົ້້�າໄຊຍະເຊດຖາທິລິ າດ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES 18 I. ຈຸຸດປະສົົງ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັັກຮຽນສາມາດ: 1. ປ້ມຶ ແບບຮຽນ ແລະ ຄູ່ມືຄ.ູ 1. ອ່ານບົດໄດ້ຢ່າງຄອ່ ງແຄ້ວ. 2. ບັດຄໍາສັບ ແລະ ປະໂຫຍກ. RIES RIES RIES 2. ນໍາໃຊຄ້ າໍ ສັບທ່ຮີ ຽນເຂ້າົ ໃນການເລົາ່ ຄືນຕາມ 3. ຊຸດບັດຕວົ ອກັ ສອນຂະໜາດໃຫຍ່ ຫຼື ຂະໜາດ RIES RIES ເສນ້ັ ສະແດງ ແລະ ຕມ່ື ໃສບ່ ອ່ ນວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. 3. ນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສັບກ່ຽວກບັ ບດົ ເລົ່າຄນື ເຂາ້ົ ໃນການ ນ້ອຍທີ່ໃຊໃ້ ນກດິ ຈະກໍາຕ່າງໆ. ແຕງ່ ບດົ . 4. ຂຽນຫັດຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, V. ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. 5. ສະກດົ ຄໍາສັບທ່ຮີ ຽນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ 6. ຂຽນທວາຍໄດ້ຖກື ຕອ້ ງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. 7. ຈັດລຽງຄໍາສັບ ແລະ ວະລໃີ ຫເ້ ປນັ ປະໂຫຍກ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນທ່່ອງບົົດກາບ “ຜູ້້�ນັ້້�ນແມ່ນ່ ໃຜ” ພ້້ອມທັັງຕົົບມືື II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົນົ ປະກອບ. ສາໍ ລັບການວັດຜົນ ແລະ ປະເມນີ ການຮຽນຂອງ “ຜູນ້ ນ້ັ ແມ່ນໃຜ” ນກັ ຮຽນ ຄສູ າມາດດາໍ ເນນີ ການວດັ ຜົນໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜາ່ ນການສັງເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມ-ຕອບ ຊາຍຜໜູ້ ງ່ຶ ນຸງ່ ຊຸດສຂີ ຽວ ແລະ ຄຍູ ັງສາມາດປະເມີນການຟງັ ແລະ ການເວົາ້ , ເພນ່ິ ໝ່ນັ ທຽວ ໄປຍາມຢູ່ຄາ້ ຍ ການອ່ານ, ການຂຽນ ແລະ ທກັ ສະການຮຽນນທິ ານ ບາດຍ່າງຍ້າຍ ພາຍປນື ເຂມັ້ ແຂງ ຂອງນກັ ຮຽນໂດຍໃຊເ້ ກນການປະເມນີ ດັ່ງລຸ່ມນ:້ີ ຂ້ອຍຮກັ ແພງ ອາວນນ້ັ ແທໆ້ ຂໍຖາມແດ ່ ອາວນັ້ນແມ່ນໃຜ 1. ອ່ານ: ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນ ຂໍທ້ ີ 9 ຢູ່ ຕອບໄວໆ ແມ່ນໃຜຮູ້ແດ່? ຊ່ວົ ໂມງທີ 1. - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່່າ ບົົດເລົ່່�າຄືນື ແມ່ນ່ ຫຍັັງ? 2. ຟັງ ແລະ ການເວາົ້ : ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນ - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນ 2-3 ຄົນົ ໃຫ້ເ້ ວົ້້�າກ່ຽ່ ວກັັບຂໍ້້�ຄວາມ. ຂໍທ້ ີ 2 ແລະ 6 ຢູ່ຊວ່ົ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າ ບົດົ ເລົ່່�າຄືນື ແມ່່ນການເລົ່່�າກ່ຽ່ ວກັັບ 3. ຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂ້ທໍ ີ 17 ຢູ່ ຊ່ົວໂມງທີ 4. ເຫດການໃດໜຶ່່�ງທີ່່�ເກີດີ ຂຶ້້�ນ ຫຼືື� ເລົ່່�າກ່ຽ່ ວກັັບສິ່່�ງໃດສິ່່�ງ ໜຶ່່�ງທີ່່�ພວກເຮົົາໄດ້ເ້ ຮັດັ ຜ່າ່ ນມາ. III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 1. ການອ່ານບົດປະຫວດັ ເຈົາ້ ໄຊຍະເຊດຖາທິລາດ. 2. ການເບິງ່ ແລະ ເລ່ົາຄນື ປະຫວັດເຈົ້າໄຊຍະເຊດຖາ ການອ່າ່ ນ ທລິ າດ. 1. ຟັງັ ແລະ ອ່າ່ ນບົດົ ປະຫວັດັ ເຈົ້້�າໄຊຍະເຊດຖາທິລິ າດ 3. ການແຕ່ງເລື່ອງຕາມເສັນ້ ສະແດງ. 4. ຫດັ ຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 2 ຢູພ່ າກແນະ 5. ການສະກົດຄໍາ: ເຊນີ , ເມືອງ, ສ້າງ, ກວາ້ ງ, ຍ້າຍ. ນໍາລວມ. 6. ໄວຍາກອນ: ເຄືອ່ ງໝາຍວົງເລບັ . ໑໘໔ 184
S ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ັດຄກື ັນກັບບົດທີ 1 ຊ່ົວ 2 ເຈົ້າໄຊຍະເຊດຖາທິລາດໄດ້ສ້າງວັດສີ x 18 RIES RIESໂມງທີ 1. ສະເກດໃນປີ ຄສ 1551 RIES RIES RIES x RIES RIES RIES- ຄູອູ ະທິບິ າຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍໍາສັັບທີ່່�ບອກໄວ້ໃ້ ນ3 ເຈ້າົ ໄຊຍະເຊດຖາທິລາດເປັນລູກຊາຍ ປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ກກົ ຂອງເຈົາ້ ຟາ້ ງຸ່ມ. RIES RIES RIES RIES RIES- ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນອອກເປັັນກຸ່່�ມ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ປະ4 ເຈ້າົ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດໄດສ້ ້າງຫພໍ ະ ຫວັດັ ເຈົ້້�າໄຊຍະເຊດຖາທິລິ າດ. ແກວ້ ໃນປີ ຄສ 1560 ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ 5 ເຈ້ົາໄຊຍະເຊດຖາທິລາດໄດ້ສ້າງພະ ທາດຫຼວງໃນປີ ຄສ 1566 ຂ້ນັ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບດັ ຄືກັນກັບບົດທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 1. 3. ອ່່ານ ແລ້້ວຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີີໃສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງ ນັກຮຽນເປັນກຸ່ມອ່ານບົດປະຫວັດເຈ້ົາໄຊຍະເຊດຖາທິ ລາດ. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ການສອນນາໍ ໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 5ຂ ຢູພ່ າກແນະ ຄປູ ະເມີນການອາ່ ນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ ນໍາລວມ. ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 9. ຂ້ນັ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄືກນັ ກບັ ບົດທີ 1 ຊວົ່ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ໂມງທີ 2. 2. ອ່່ານ ແລ້ວ້ ໝາຍ ໃສ່່ຫ້້ອງຖືກື ແລະ ໝາຍ x ໃສ່່ ຄູຂຽນຄໍາສັບ: ຄວາມເຂັມ້ ແຂງ, ນະຄອນຫຼວງ, ວຽງຈນັ , ຫ້້ອງຜິິດ ກຳແພງ, ພະທາດຫວຼ ງ ໃສກ່ ະດານ. ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕກັ ນິກການສອນທີ 3 ຢູ່ພາກແນະ ຕົວຢ່າງ: ເຈົາ້ ໄຊຍະເຊດຖາທິລາດປະສດູ ໃນປີ ຄສ 1534. ນາໍ ລວມ. ຄາໍ ຕອບ: ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ເລື່ອງຊ່ົວໂມງທີ 2. 1. ເຈາົ້ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດໄດສ້ ້າງສາບ້ານເມືອງໃຫ້ມີ ຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ 2. ພະອງົ ໄດຍ້ ້າຍນະຄອນຫວຼ ງຊຽງດງົ -ຊຽງທອງມາຕ້ງັ ຢູວ່ ຽງຈັນ. ເລອື່ ງຊົວ່ ໂມງທີ 2. - ນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມແຕ້້ມຕາຕະລາງ ແລະ ຂຽນປະ 3. ວຽງຈນັ ເປນັ ດິນແດນທກີ່ ວາ້ ງຂວາງ. ໂຫຍກ ແລ້້ວໃສ່ເ່ ຄື່່�ອງໝາຍຖືືກ, ຜິດິ ໃນປະໂຫຍກທີ່່� 4. ພະອົງໄດ້ກ່ສໍ ້າງກຳແພງອອ້ ມເມືອງວຽງຈນັ . ຍັັງເຫຼືື�ອ. 5. ພະອົງໄດ້ສາ້ ງພະທາດຫຼວງໃນປີ ຄສ 1566. ຄໍໍາຕອບ: ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືືນກ່່ຽວກັັບການອ່່ານ ແລ້້ວ ຕື່່�ມຄໍໍາສັບັ ຫຼືື� ວະລີີໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່່າງ, ການຕອບຄໍາໍ ຖາມ, ຄໍໍາສັບັ ແລະ ເນື້້�ອໃນຂອງບົດົ ເລື່່�ອງ. ຂທ້ໍ ີ ປະໂຫຍກ ຖກື ຜິດ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) 1 ເຈາ້ົ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດເກດີ ໃນປີ ຄສ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) 1534 - ຄູຈູ ັດັ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມ ຄາດເດົາົ ຄໍໍາສັບັ . ໑໘໕ 185
- ຄູກູ ຽມບັດັ ຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ໄດ້ຮ້ ຽນ 6-10 ຄໍໍາ ເຊັ່່�ນ: ປະສູູດ,S - ຄູູຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ກະດານ: ສ້າ້ ງພະທາດຫຼຼວງ, ປີີ ຄສ ລູູກຊາຍ, ແຜ່່ນດິນິ , ນະຄອນ, ປົົກຄອງ, ພືືດ, ສະRIES RIES 1566. RIES RIES RIES 18 ດວກ, ກຳຳ�ແພງ, ວຽງຈັນັ …RIES RIES RIES - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້້ອມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມ - ຄູບູ ໍ່່�ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເຫັນັ ບັດັ ຄໍາໍ ທີ່່�ຈະໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄາດເດົາົ . ເສັ້້�ນສະແດງ. - ຄູູເອົົາບັັດຄໍາໍ ໜຶ່່�ງອອກມາ ແລ້້ວໃຊ້ເ້ ຈ້້ຍບັງັ ໄວ້້ ແລະRIES RIES RIES ໃຫ້ເ້ ຫັັນແຕ່່ຕົົວອັັກສອນທໍໍາອິິດ ຫຼືື� ສັັນຍາລັັກທໍໍາອິິດRIES RIES ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຂອງຄໍາໍ ສັັບນັ້້�ນໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນເບິ່່�ງ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຄາດເດົົາວ່່າ ຈະແມ່ນ່ ຄໍໍາສັັບໃດ? - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມເສັ້້�ນ - ນັກັ ຮຽນຄາດເດົົາ ແລະ ຄູເູ ວົ້້�າ ແລະ ຖາມຕໍ່່� ເຊັ່່�ນ: ສະແດງໂດຍນໍໍາໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບເລົ່່�າຄືືນໃນບົດົ ເຂົ້້�າໃນ ຫຼາຼ ນເດົາົ ຖືກື ແລ້້ວ ຕົົວອັັກສອນຕໍ່່�ໄປຈະແມ່ນ່ ຫຍັງັ ? ການເລົ່່�າ. - ຄູເູ ປີີດຕົວົ ອັກັ ສອນ ຫຼືື� ເຄື່່�ອງໝາຍທີີສອງ ແລະ ບອກ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເດົາົ ຕໍ່່�ວ່າ່ ຈະແມ່່ນຄໍໍາສັັບໃດ? - ນັກັ ຮຽນປ່່ຽນຜຽນກັນັ ອອກມາເລົ່່�າບົົດເລື່່�ອງຕາມ - ຄູູຖາມນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ເດົົາກ່ອ່ ນໜ້້ານີ້້�ວ່າ່ ນັັກຮຽນຍັັງຄິດິ ເສັ້້�ນສະແດງ. ວ່າ່ ແມ່ນ່ ຄໍໍາຕອບເກົ່່�າບໍ່່� ຫຼືື� ຈະປ່່ຽນຄໍໍາຕອບ. - ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນໃນຫ້ອ້ ງວ່່ານັກັ ຮຽນຄົນົ ນັ້້�ນຄາດເດົົາ - ຄູູບອກປະໂຫຍກຄໍໍາຕອບ. ຖືກື ບໍ່່�. ຈາກນັ້້�ນ, ຖາມວ່າ່ ຕົວົ ອັກັ ສອນຕໍ່່�ໄປຈະແມ່່ນ ຫຍັງັ ? ຄໍາຕອບ: - ຄູູເປີີດຕົົວອັກັ ສອນ ຫຼືື� ເຄື່່�ອງໝາຍຕໍ່່�ໄປ ແລະ ເຮັດັ ໄປ ເລື້້�ອຍໆຈົົນກວ່າ່ ຕົວົ ອັກັ ສອນຈະຄົົບເປັນັ ຄໍາໍ ສັບັ . 1. ເຈົາ້ ໄຊຍະເຊດຖາທິລາດເກີດໃນປີ ຄສ 1534. - ຄູູເຮັັດຕາມຂັ້້�ນຕອນດຽວກັນັ ກັັບຄໍາໍ ສັັບອື່່�ນໆ. 2. ເຈາົ້ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດຂຶ້ນຄອງຊຽງທອງ, ປີ ຄສ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 1550. 3. ເຈາ້ົ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດໄດ້ຍາ້ ຍນະຄອນຫວຼ ງຊຽງ ການເວົ້້�າ ດງົ -ຊຽງທອງມາຕ້ັງຢວູ່ ຽງຈນັ , ປີ ຄສ 1560. 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າຄືືນຕາມເສັ້້�ນສະແດງ 4. ເຈາ້ົ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດໄດສ້ າ້ ງພະທາດຫວຼ ງ, ປີ ຄສ 1566. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ຄປູ ະເມີນການຟັງ ແລະ ການເວົາ້ ຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ໍທີ 6. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢພູ່ າກແນະ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ນາໍ ລວມ. ການຂຽນ - ຄູອູ ະທິິບາຍວ່່າໃນກິດິ ຈະກຳຳ�ນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ສັັງເກດ ເບິ່່�ງເສັ້້�ນສະແດງທີ່່�ມີີຈ້ຳຳ��ເມັດັ ສີຟີ ້າ້ ແລະ ຂໍ້້�ຄວາມໃນ 5. ເບິ່່�ງເສັ້້�ນສະແດງຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນບົດົ ເລົ່່�າຄືນື ຕາມ ແຕ່ລ່ ະຈຸຸດ. ໂຄງຮ່າ່ ງ - ຄູູຂີດີ ເສັ້້�ນໃສ່ກ່ ະດານ ແລະ ຖາມນັກັ ຮຽນວ່່າ ເຫັັນ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢູ່ພາກແນະ ຫຍັັງແດ່່ໃນຈໍ້້�າເມັັດສີຟີ ້້າທີີ 1. ນັັກຮຽນຕອບ. ນໍາລວມ. - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ກະດານ: ເກີີດ, ປີີ ຄສ 1534. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄາດເດົົາວ່າ່ ບົົດເລື່່�ອງນີ້້�ມີຊີ ື່່�ແນວໃດ? - ຄູູຖາມຈຸດຸ ສີີຟ້້າທີີ 2 ມີຫີ ຍັງັ ແດ່່? ນັກັ ຮຽນຕອບ. - ນັັກຮຽນຄາດເດົາົ ຊື່່�ເລື່່�ອງ. - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ກະດານ: ຂຶ້້�ນຄອງຊຽງທອງ, ປີີ - ຄູຂູ ຽນຊື່່�ເລື່່�ອງທີ່່�ນັັກຮຽນຄາດເດົາົ ໃສ່ກ່ ະດານ. ຈາກ ຄ.ສ 1550. ນັ້້�ນ, ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນ ເລືືອກຊື່່�ເລື່່�ອງທີ່່�ເໝາະສົົມກັບັ - ຄູຖູ າມຈຸຸດສີຟີ ້າ້ ທີີ 3 ມີີຫຍັງັ ແດ່່? ນັັກຮຽນຕອບ. ບົດົ ເລື່່�ອງນໍາໍ ກັນັ . - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່ກ່ ະດານ: ຍ້້າຍນະຄອນຫຼຼວງຊຽງ - ຄູກູ ່່າຍໂຄງຮ່າ່ ງການແຕ່ງ່ ບົດົ ເລື່່�ອງຂໍ້້�ທີີ 5 ໃນປຶ້້�ມແບບ ຮຽນໃສ່່ກະດານ. ດົງົ -ຊຽງທອງມາຕັ້້�ງຢູ່່�ວຽງຈັນັ , ປີີ ຄສ 1560. - ຄູຖູ າມຈຸດຸ ສີີຟ້້າທີີ 4 ມີີຫຍັັງແດ່່? ນັັກຮຽນຕອບ. 186 ໑໘໖
S - ຄູແູ ນະນໍາໍ ວ່່າ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ໃ້ ຊ້ຄ້ ໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ RIES RIES ໃນກິດິ ຈະກໍໍານີ້້�ເຂົ້້�າໃນການແຕ່່ງເລື່່�ອງ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືືນການໃຊ້ຄ້ ໍໍາສັັບກ່ຽ່ ວກັັບ RIES RIES RIES RIES RIES RIES - ຄູຍູ ົົກຕົວົ ຢ່່າງ: ຊື່່�ບົົດເຈົ້້�າໄຊຍະເຊດຖາທິິລາດ. 18ບົດົ ເລົ່່�າຄືນື ໃນການເລົ່່�າ ແລະ ແຕ່່ງເລື່່�ອງຕາມເສັ້້�ນ - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້້ອມແຕ່ງ່ ເລື່່�ອງຕາມ RIES RIES RIES ສະແດງ. RIES RIES ເສັ້້�ນສະແດງຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົົດກາບ “ບຸນຸ ວັນັ ຊາດ” ພ້້ອມທັັງຕົບົ ມືື ທີ 4. ປະກອບ. - ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້້ອມແຕ່່ງເລື່່�ອງຕາມເສັ້້�ນ “ບນຸ ວນັ ຊາດ” ສະແດງ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົນົ . ບນຸ ວນັ ຊາດ ທີ 2 ທັນວາ ຄໍາຕອບ: ພວກເຮາົ ມາ ສະຫຼອງໂຮມເຕົາ້ ຊື່ບົດ ປະຫວດັ ຂອງເຈົາ້ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດ ເພືອ່ ຟັງເລົ່າ ປະຫວດັ ເປນັ ມາ 1. ເຈ້າົ ໄຊຍະເຊດຖາທິລາດເກດີ ໃນປີ ຄສ 1534. 2. ປີ ຄສ 1550 ພະອງົ ໄດ້ຂ້ນຶ ຄອງຊຽງທອງ. ທ່ົວສາທາ ປະດບັ ທຸງທວິ ທງຸ ຊາດ 3. ປີຄສ1560ພະອົງໄດຍ້ ້າຍນະຄອນຫຼວງຊຽງດງົ -ຊຽງ ເພ່ນິ ປະກາດ ຄບົ ຮອບຫາຼ ຍປີ ທອງມາຕ້ັງຢູ່ວຽງຈັນ. 4. ປີ ຄສ 1566 ພະອົງໄດສ້ ້າງພະທາດຫວຼ ງ. ຫາຼ ນຈ່ືດີ ບລ່ໍ ມື ແທ້ໆ ຄູປະເມີນການຂຽນບົດເລ່ືອງຂອງຕົນເອງທ່ີສະແດງໃຫ້ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັັນອ່າ່ ນແຕ່ລ່ ະວັກັ ຂອງບົົດ. ເຫນັ ລກັ ສະນະຂອງປະເພດບົດທຮີ່ ຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນການ - ຄູຕູ ິິດຕາມຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງອ່່ານບໍ່່�ໄດ້.້ ໃຫ້ຄະແນນຂທໍ້ ີ 17. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຄະແນນ ຂຽນບົດເລື່ອງຕາມປະເພດບົດທີ່ຮຽນດ້ວຍ ຕນົ ເອງ ໄວຍາກອນ 3 ຂຽນເລື່ອງຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບປະເພດບົດ ເຄື່່�ອງໝາຍວົງົ ເລັັບ ( ) ທີຮ່ ຽນໄດຢ້ າ່ ງຖືກຕອ້ ງ ຊງຶ່ ສະແດງໃຫເ້ ຫັນ ລັກສະນະຂອງປະເພດບົດເກືອບຄົບຖ້ວນ 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ສັງັ ເກດການໃສ່ເ່ ຄື່່�ອງໝາຍວົົງເລັັບ ຕາມບົດຮຽນ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານຕົົວຢ່າ່ ງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. 2 ຂຽນບດົ ເລອ່ື ງຕາມຫົວຂໍທ້ ເ່ີ ອາົ ໃຫ້ ແຕບ່ ົດ - ຄູູຖາມວ່່າ ເຄື່່�ອງໝາຍວົງົ ເລັບັ ແມ່່ນເຄື່່�ອງໝາຍແນວ ດ່ັງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນພຽງລັກສະນະຂອງ ປະເພດບົດທີຮ່ ຽນຢ່າງດຽວເທົາ່ ນ້ນັ . ໃດ? - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 1 ຂຽນບົດເລື່ອງທີ່ພົວພັນກັບຫົວຂ້ໍທີ່ເອົາໃຫ້ - ຄູອູ ະທິບິ າຍເຄື່່�ອງໝາຍວົງົ ເລັບັ ( ) ໃຊ້້ໝາຍຂໍ້້�ຄວາມ ແຕ່ບົດດ່ັງກ່າວບ່ໍໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນລັກສະ ນະຂອງປະເພດບົດທ່ີຮຽນຈກັ ຢ່າງ. ເພີ່່�ມຕື່່�ມ, ຂໍ້້�ຄວາມທີ່່�ຂະຫຍາຍ ຫຼືື� ອະທິບິ າຍຂໍ້້�ຄວາມ ຢູ່່�ນອກວົງົ ເລັບັ ທີ່່�ຢູ່່�ທາງໜ້າ້ . 0 ບ່ໍຂຽນ ຫືຼ ບ່ຂໍ ຽນບດົ ສະຫບຸຼ ທມີ່ ີຄວາມໝາຍ. ຕົວຢ່າງ: ສ້າງຫໍພະແກວ້ (ວັດຫໍພະແກ້ວ). ໑໘໗ 187
S 7. ອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມວົງົ ເລັບັ ໃສ່່ຂໍ້້�ຄວາມ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ RIES RIES ຄູປະເມີນການຟັງ ແລະ ການເວ້ົາຂອງນກັ ຮຽນ RIES RIES RIES 18 ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢູ່ພາກ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂທໍ້ ີ 2. RIES RIES RIES ແນະນໍາລວມ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຂໍ້້�ທີີ 7 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ພ້ອ້ ມກັັນ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES ໝົົດຫ້້ອງ. RIES RIES - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່າ່ ນັັກຮຽນຈະໄດ້ຕ້ ື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍວົົງ 8. ຫັດັ ຂຽນງາມ ເລັັບໃສ່່ຂໍ້້�ຄວາມທີ່່�ເຫັນັ ວ່າ່ ຖືືກຕ້ອ້ ງ.ຈາກນັ້້�ນ,ໃຫ້້ຂຽນ ຂໍ້້�ຄວາມທີ່່�ມີີໝາຍວົງົ ເລັບັ ໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົນົ ເອງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6. ຕວົ ຢາ່ ງ: ເຈ້າົ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດໄດສ້ າ້ ງຫໍພະແກ້ວ (ວັດຫໍ ພະແກວ້ ) ໃນປີ ຄສ 1565. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄູຈດັ ນັກຮຽນເປັນຄູ່ ຫຼື ເປນັ ກຸ່ມ ເພອື່ ຕ່ມື ເຄອື່ ງໝາຍ ວງົ ເລັບໃສຂ່ ຄໍ້ ວາມ. ຈາກນ້ນັ , ໃຫຂ້ ຽນຂໍ້ຄວາມທ່ມີ ີໝາຍວົງ ທີ 6. ເລບັ ໃສປ່ ມຶ້ ຂຽນຂອງຕນົ . ຫດັ ຂຽນງາມ: ອານາຈກັ ລາ້ ນຊ້າງ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ຄູ ແລະ ນັກຮຽນສະຫບຸຼ ຄືນ ໂດຍເນັນ້ ການຕມື່ ເຄືອ່ ງ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່�ຫຼືື�ເປັນັ ກຸ່່�ມສົນົ ທະນາກັນັ ເພື່່�ອຕື່່�ມເຄື່່�ອງ ໝາຍວົົງເລັບັ ໃສ່ໃ່ ນຂໍ້້�ຄວາມ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ຂຽນໃສ່່ ໝາຍວົງເລບັ ໃສໃ່ ນຂໍຄ້ ວາມ ແລະ ການຂຽນຫັດຂຽນງາມ ປຶ້້�ມຂຽນ. ຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. - ຄູູຕິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້ກ້ ານຊ່່ວຍເຫຼືື�ອ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອ່່ານຄໍໍາຕອບ. - ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັັງ ແລະ ສົມົ ທຽບໃສ່ຄ່ ໍໍາຕອບຂອງ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ “ຮັກັ ບ້າ້ ນເກີີດເມືອື ງນອນ” ພ້ອ້ ມ ກຸ່່�ມຕົນົ . ທັັງປະກອບທ່າ່ ທາງ. - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງໃສ່່ກະດານ. - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມກວດ ແລະ ແປງໃຫ້ຖ້ ືກື ຕ້ອ້ ງ. “ຮກັ ບາ້ ນເກີດເມອື ງນອນ” - ນັັກຮຽນໝົົດຫ້້ອງອ່າ່ ນຄໍໍາຕອບຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັນັ . ຫາຼ ນຮກັ ບາ້ ນເກດີ ເມືອງນອນ ຄາໍ ຕອບ: ດິນດອນຕອນຫຍ້າ ພຜູ າປ່າດົງ ເຈາົ້ ໄຊຍະເຊດຖາທິລາດປະສູດໃນປີ ຄສ 1534 ພສ 2077 ເປັນລາຊະໂອລດົ ຂອງເຈ້ົາໂພທສິ າລະລາດ; ພະມານ ຫຼານຮັກ ທາ່ ນຜນູ້ ໍາທຸກຄນົ ດາເປັນລາຊະທິດາຂອງເຈາ້ົ ແຜ່ນດິນນະຄອນຊຽງໃໝ.່ ຮັກປະຊາຊົນ ຜູ້ດໝຸ ັນ່ ເຂມ້ັ ແຂງ ເຈົ້າໄຊຍະເຊດຖາທິລາດໄດ້ຖືກແຕ່ງຕ້ັງຂ້ຶນເປັນເຈົ້າ ແຜ່ນດນິ ນະຄອນຊຽງໃໝ່ໃນປີ ຄສ 1548 ເມ່ືອອາຍຸ 14 ປີ. ພວກຫຼານທຸກຄົນ ຈະສບື ເຊືອ້ ແທນແນວ ມາຮອດປີ 1550 ພະລາຊະບດິ າ ຜູ້ເປັນເຈາ້ົ ແຜນ່ ດນິ ອານາ ຈກັ ລາວລາ້ ນຊາ້ ງໄດ້ເສຍຊວີ ດິ . ເສນາອາມາດທງັ ຫາຼ ຍຝ່າຍ ນະຄອນຊຽງທອງ (ຫວຼ ງພະບາງ) ໄດເ້ ຊີນເຈົ້າໄຊຍະເຊດ ຖາທິລາດຂ້ຶນເປັນເຈ້ົາແຜ່ນດິນປົກຄອງນະຄອນຊຽງທອງ. ດັງ່ ນ້ນັ , ພະອງົ ຈງຶ່ ໄດປ້ ົກຄອງທງັ ສອງພະນະຄອນໃນເວລາ ດຽວກນັ . 188 ໑໘໘
Sຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ລໍໍາດັັບຈົນົ ໝົົດທຸຸກກຸ່່�ມ ແລ້ວ້ ຈຶ່່�ງຕໍ່່�ຄົນົ ທີີ 2 ໃນກຸ່່�ມທີີ 1 RIES RIES ສະຫຼັັ�ບກັັນໄປ. ແຕ່່ລະຄົົນເມື່່�ອຕຶກຶ ເບັັດຂຶ້້�ນມາແລ້ວ້ RIES RIES RIES9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົົດຄໍໍາ RIES RIES RIES 18ກໍອໍ ່່ານບັດັ ຄໍາໍ ໃຫ້້ໝູ່່�ຟັັງ, ຫຼັັ�ງຈາກອ່າ່ ນແລ້້ວໃຫ້ອ້ ອກ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ RIES RIES RIESນາໍ ລວມ. ໄປຂຽນໃສ່ກ່ ະດານໃຫ້້ໝູ່່�ເບິ່່�ງ, ຖ້າ້ ຫາກອ່າ່ ນ ແລະ RIES RIES ຂຽນຖືກື ໄດ້້ 1 ຄະແນນກຸ່່�ມໃດໄດ້້ຄະແນນຫຼາຼ ຍກວ່າ່ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ກໍໍເປັັນຝ່າ່ ຍຊະນະ. ທີ 7. - ຊົມົ ເຊີຍີ ຜູ້້�ທີ່່�ອ່າ່ ນ ແລະ ຂຽນໄດ້້ຖືກື ຕ້້ອງ. - ຄູູຍົົກຕົົວຢ່າ່ ງຄຳຳ�ສັັບ: ເຊີນີ ຄູເູ ວົ້້�າ ເຊີນີ ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າພະ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຍັັນຊະນະ ຊ, ສະຫຼະຼ ເxີ, ຕົົວສະກົດົ ງ ແລ້ວ້ ເວົ້້�າວ່່າ ເຊີີນ 10. ຂຽນທວາຍ - ຄູູຂີດີ ຕາຕະລາງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ຕົົວອັກັ ສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ກະດານ. ທີ 8. ຄໍາສບັ ພະຍັນຊະນະ ສະຫະຼ ຕົວສະກດົ ວນັ ນະຍດຸ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ເຊນີ ຊ ເີ ນ ໃຫຂ້ ຽນທວາຍເລອ່ື ງ ປະຫວດັ ເຈາ້ົ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດ. ເຈ້ົາໄຊຍະເຊດຖາທິລາດໄດ້ຖືກແຕ່ງຕັ້ງຂ້ຶນເປັນເຈົ້າ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ແຜນ່ ດິນນະຄອນຊຽງໃໝໃ່ ນປີ ຄສ 1548 ເມ່ືອອາຍຸ 14 ປ.ີ ມາຮອດປີ 1550 ພະລາຊະບິດາ ຜູ້ເປນັ ເຈາ້ົ ແຜ່ນດິນອານາ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຈັກລາວລ້ານຊ້າງໄດ້ເສຍຊີວິດ. ທີ 7. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ນກັ ຮຽນສະກດົ ຄາໍ . - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືືນ ໂດຍໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນສະກົດົ ຄໍາຕອບ: ຄໍໍາ ແລະ ແນະນໍໍານັກັ ຮຽນຂຽນຄືນື ຄໍາໍ ທີ່່�ຂຽນຜິດິ . ຄໍາສັບ ພະຍນັ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕົວສະກດົ ວັນນະຍຸດ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ ຊະນະ ຊະນະ ຄວບ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ເຊີນ ຊ ເີ ນ ້ - ຄູຈູ ັັດໃຫ້້ນັັກຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມ ຕື່່�ມວັນັ ນະຍຸຸດ. ເມອື ງ ມ ເ ືອ ງ ້ - ຄູູຂຽນຂໍ້້�ຄວາມ ແຕ່່ງຕັ້້�ງ, ກໍ່່�ສ້າ້ ງ, ລ້າ້ ນຊ້້າງ, ແຜ່ນ່ ດິິນ ສາ້ ງ ສ າງ ້ ກວ້າງ ກ ວ າງ ຍ ... ໃສ່່ກະດານ. ຍາ້ ຍ ຍ - ຄູູອ່່ານໃຫ້້ນັັກຮຽນຟັັງ ແລ້້ວໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່່ານຕາມຫຼັັ�ງ າ ພ້ອ້ ມໆກັັນ 2-3 ເທື່່�ອ. ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຄູລູ ຶຶບຂໍ້້�ຄວາມຢູ່່� ເກມສະກົດົ ຄໍາໍ ກະດານນັ້້�ນອອກ. - ຄູູແບ່່ງນັັກຮຽນອອກເປັັນກຸ່່�ມຍິິງ ແລະ ຊາຍຕາມ - ຄູູວາງບັັດຄໍາໍ ທີ່່�ຮຽນມາແລ້ວ້ ແລະ ບັັດຄໍໍາໃໝ່່ເທິິງພື້້�ນ ຄວາມເໝາະສົມົ . ຫ້ອ້ ງໜ້້າກະດານ ຊຶ່່�ງສົມົ ມຸຸດວ່່າເປັນັ ນໍ້້�າ. - ຄູູເອົາົ ເຈ້ຍ້ ແຜ່ນ່ ໃຫຍ່່ ແລະ ບັັດຄໍາໍ ທີ່່�ກຽມໄວ້້ນັ້້�ນຢາຍ ໃຫ້ແ້ ຕ່່ລະກຸ່່�ມ. - ຄູູແບ່ງ່ ນັກັ ຮຽນອອກເປັັນກຸ່່�ມ (ກຸ່່�ມລະ 5-6 ຄົນົ ) - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມເອົາົ ບັດັ ໄມ້້ເອກ, ໄມ້້ໂທຕິດິ ແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່່ຽນກັນັ ອອກມາຕຶຶກເບັັດເທື່່�ອລະຄົົນຄົນົ ໃສ່່ຄໍາໍ ສັັບໃຫ້ຖ້ ືືກຕ້້ອງ, ຖ້າ້ ກຸ່່�ມໃດແລ້ວ້ ກ່່ອນໃຫ້ຍ້ ົກົ ມືື ລະ 1 ໂຕ (1 ບັດັ ຄໍໍາ) ເມື່່�ອນັັກຮຽນກຸ່່�ມໜຶ່່�ງຕຶຶກເບັດັ ຂຶ້້�ນ. ແລ້້ວ 1 ຄົົນ ກໍປໍ ່ຽ່ ນໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນໃນກຸ່່�ມ 2-3-4 ຕາມ ໑໘໙ 189
- ຄູກູ ວດເບິ່່�ງການຕື່່�ມຄໍໍາສັບັ ຂອງນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມ,S - ນັັກຮຽນອ່່ານປະໂຫຍກທີ່່�ຈັັດລຽງແລ້ວ້ ພ້້ອມກັນັ ໝົົດ - ຖ້າ້ ກຸ່່�ມໃດແລ້້ວກ່່ອນ ແລະ ຖືືກຕ້ອ້ ງຖືືວ່າ່ ເປັັນຝ່າ່ ຍRIES RIES ຫ້ອ້ ງ. RIES RIES RIES 18 ຊະນະ. RIES RIES RIES ຄາໍ ຕອບ: ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີ)ີRIES RIES RIES 1. ວຽງຈັນເປັນດິນແດນທ່ກີ ວ້າງຂວາງ. RIES RIES 2. ເຈົ້າໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດໄດສ້ າ້ ງສາບ້ານເມອື ງໃຫມ້ ີ 11. ຈັດັ ລຽງຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີໃຫ້້ເປັນັ ປະໂຫຍກ ຄວາມເຂັມ້ ແຂງ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 4ຂ ຢູ່ພາກ 3. ພະອງົ ໄດກ້ ສໍ່ າ້ ງກາໍ ແພງອ້ອມເມອື ງວຽງຈນັ . ແນະນໍາລວມ. 4. ແມຂ່ ອງເຈາົ້ ໄຊຍະເຊດຖາທິລາດເປນັ ລູກສາວຂອງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ເຈົາ້ ແຜນ່ ດິນນະຄອນຊຽງໃໝ.່ ທີ 9. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ເປັນັ ຕົວົ ຢ່າ່ ງໃນປະໂຫຍກ ປົນົ ເປ ໃນປີ/ີ ປະສູດູ /1534/./ເຈົ້້�າໄຊຍະເຊດຖາທິລິ າດ/ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ກ່ຽ່ ວກັບັ ການອ່່ານ ແລ້້ວ ຄສ. ແລ້ວ້ ຈາກນັ້້�ນໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນປະໂຫຍກຄໍາໍ ຕອບ: ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງ, ການຕອບຄໍາໍ ເຈົ້້�າໄຊຍະເຊດຖາທິລິ າດປະສູູດໃນປີີ ຄ.ສ 1534. ຖາມ, ຄໍໍາສັັບ ແລະ ເນື້້�ອໃນຂອງບົົດເລື່່�ອງ. - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມຍິິງ ແລະ ຊາຍ ເພື່່�ອຈັດັ ລຽງຄໍາໍ - ການໃຊ້້ຄໍໍາສັບັ ເຂົ້້�າໃນການເລົ່່�າ ແລະ ແຕ່ງ່ ເລື່່�ອງຕາມ ສັັບ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້້ເປັັນປະໂຫຍກ. ເສັ້້�ນສະແດງ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ - ການຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍວົົງເລັັບໃສ່ຂ່ ໍ້້�ຄວາມ ແລະ ການ ຂຽນຫັັດຂຽນງາມຖືືກຕາມຂະໜາດ, ຮູູບແບບ, ສະ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມຍິງິ ແລະ ຊາຍຈັັດລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ອາດ ແລະ ເປັນັ ລະບຽບ. ວະລີໃີ ຫ້້ເປັັນປະໂຫຍກ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນສະກົດົ ຄໍໍາຄືນື ແລະ ແນະນໍໍານັັກຮຽນ ຂຽນຄືນື ຄໍາໍ ທີ່່�ທວາຍຜິດິ . - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນອ່່ານບົດົ ອ່າ່ ນເສີີມ ປະຫວັັດພະ ທາດຫຼຼວງພ້ອ້ ມທັັງຕອບຄໍໍາຖາມຢູ່່�ກ້ອ້ ງບົດົ ອ່່ານ. 190 ໑໙໐
ບົດົ ທີີ 19 ນາງນ້ອ້ ຍໄປທ່ຽ່ ວບຸຸນຊ້າ້ ງ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIESI. ຈຸຸດປະສົງົ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 19 RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັັກຮຽນສາມາດ: 1. ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຄູມ່ ຄື .ູ 2. ບດັ ຄາໍ ສບັ ແລະ ປະໂຫຍກ. RIES RIES RIES1. ອາ່ ນບົດໄດ້ຢາ່ ງຄອ່ ງແຄ້ວ. 3. ຊຸດບັດຕົວອັກສອນຂະໜາດໃຫຍ່ ຫຼື ຂະໜາດ RIES RIES2. ນາໍ ໃຊ້ຄໍາສບັ ທ່ຮີ ຽນເຂາ້ົ ໃນການເລ່າົ ເລົາ່ ເຫດ ນ້ອຍທີ່ໃຊໃ້ ນກິດຈະກໍາຕ່າງໆ. ການຕາມຮູບພາບ ແລະ ຕ່ມື ໃສບ່ ່ອນວ່າງໃນ ປະໂຫຍກ. V. ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 3. ນໍາໃຊ້ຄາໍ ສັບກຽ່ ວກັບບດົ ເລົ່າຄືນເຂ້ົາໃນການ ຂຽນບດົ ຕາມໂຄງຮ່າງ. ຊົ່່�ວໂມງ ທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ 5. ສະກົດຄໍາທີ່ຮຽນໄດຢ້ າ່ ງຖືກຕອ້ ງ. - ນັັກຮຽນທ່່ອງບົົດກາບ “ອາຊີີບຕ່າ່ ງໆ” ພ້້ອມທັັງຕົົບມືື 6. ຂຽນທວາຍໄດຖ້ ືກຕອ້ ງຕາມຫັຼກໄວຍາກອນ. ປະກອບ. 7. ຂຽນປະໂຫຍກບົດເລົ່າຄນື ຕາມຮບູ ພາບ. II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ “ອາຊບີ ຕາ່ ງໆ” ສໍາລັບການວດັ ຜົນ ແລະ ປະເມນີ ການຮຽນຂອງ ຫອ້ ງຮຽນຫາຼ ນ ມໝີ ູ່ຫາຼ ຍຄົນ ນັກຮຽນ ຄູສາມາດດໍາເນນີ ການວດັ ຜນົ ໃນໄລຍະຮຽນ ພທ່ໍ ຸກຄນົ ເຮັດວຽກຫາຼ ຍບອ່ ນ ໂດຍຜາ່ ນການສັງເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມ-ຕອບ ພທໍ່ ້າວຜ່ອນ ນ້ັນເປນັ ຕາໍ ຫຼວດ ແລະ ຄຍູ ງັ ສາມາດປະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວົ້າ, ພໍ່ນາງຍວດ ເພິ່ນເປນັ ທະຫານ ການອ່ານ, ການຂຽນ ແລະ ທກັ ສະການຮຽນນິທານ ພໍ່ນາງຕານ ເປນັ ທ່ານໝໃໍ ຫຍ່ ຂອງນັກຮຽນໂດຍໃຊເ້ ກນການປະເມີນດ່ງັ ລຸ່ມນ:້ີ ພນໍ່ າງໄຜ ່ ເພິນ່ ເປັນຄສູ ອນ ພໍທ່ າ້ ວວອນ ພັດເປນັ ຊາວນາ 1. ອາ່ ນ: ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນ ຂໍ້ທີ 9 ຢູຊ່ ່ົວ ຈງ່ົ ບອກມາ ພໍ່ຫາຼ ນເຮດັ ຫຍງັ ໂມງທີ 1. - ຄູູແລະນັກັ ຮຽນສົນົ ທະນາຖາມຕອບກ່ຽ່ ວກັບັ ບົດົ ເລື່່�ອງ 2. ຟັງ ແລະ ການເວ້ົາ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍ ປະຫວັດັ ພະທາດຫຼຼວງໃນບົົດອ່່ານເສີມີ ບົົດທີີ18ດ້້ວຍ ທີ 2 ແລະ 6 ຢູ່ຊ່ວົ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ການຕັ້້�ງຄໍໍາຖາມເລື່່�ອງນີ້້�ເວົ້້�າກ່ຽ່ ວກັັບຫຍັັງ?(ປະຫວັັດ ພະທາດຫຼຼວງ...), ພະທາດຫຼວຼ ງໃດ້ສ້ ້າ້ ງຕັ້້�ງຂຶ້້�ນໃນປີີ 3. ຂຽນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນ ຂ້ທໍ ີ 17 ຢຊູ່ ົ່ວ ຄສ ໃດ? (ພະທາດຫຼວຼ ງສ້າ້ ງຕັ້້�ງຂຶ້້�ນໃນປີີ ຄສ 1566), ໂມງທີ 4. ໃຜເປັັນຜູ້້�ສ້າ້ ງ? (ພະເຈົ້້�າໄຊຍະເຊດທາທິລິ າດ). III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ. 1. ການອ່ານບົດ ຂ້ອຍໄປທຽ່ ວບນຸ ຊ້າງ. - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່່າເມື່່�ອພົບົ ເຫັນັ ປະໂຫຍກທີ່່�ຂຶ້້�ນ 2. ການເລ່າົ ເຫດການ ຊວ່ ຍເຫຼອື ຜູ້ເຖາ້ົ ຕາມຮບູ ພາບ. 3. ການຂຽນເລອ່ື ງຕາມຮູບພາບ. ຕົ້້�ນດ້ວ້ ຍຄໍາໍ ສັບັ ມື້້�ວານນີ້້�, ຕໍ່່�ຈາກນັ້້�ນ, ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, 4. ຫດັ ຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. ຕໍ່່�ໄປ...ປະໂຫຍກນັ້້�ນເປັນັ ບົດົ ເລົ່່�າຄືນື . 5. ການສະກດົ ຄໍາ: ຊ້າງ, ເຕ້ັນ, ຫາຼ ຍ, ຮ່ວມ, ແລວ້ . - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່າ່ ບົດົ ເລົ່່�າຄືນື ແມ່ນ່ ຫຍັງັ ? 6. ການນໍາໃຊຄ້ າໍ ສັບ: ມ້ວື ານນ້ີ, ຕ່ໍຈາກນ້ັນ, ຫງັຼ ຈາກນ້ນັ , 191 ຕ່ໄໍ ປ... ໑໙໑
- ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ.S ຄໍາໍ ຕອບ: - ຄູູອະທິບິ າຍວ່່າ ບົດົ ເລົ່່�າຄືືນແມ່່ນການເລົ່່�າກ່່ຽວກັັບRIES RIES RIES RIES RIES 1. ແຂວງໄຊຍະບູລ.ີ 19 ເຫດການໃດໜ່ງຶ ທ່ີເກີດຂນຶ້ ຫຼື ເລົາ່ ກ່ຽວກັບສ່ງິ ໃດສິ່ງRIES RIES RIES 2. ການສະແດງຄວາມສາມາດຂອງຊ້າງ. ໜ່ຶງທ່ພີ ວກເຮາົ ໄດເ້ ຮັດຜ່ານມາ. 3. ໃສ່ແວ່ນຕາ ແລະ ເອຢ້ ອ້ ງດວ້ ຍເຄືອ່ ງເງນິ . RIES RIES RIES 4. ຮສູ້ ຶກມ່ວນຫາຼ ຍ ແລະ ປີໜາ້ ຈະມາທຽ່ ວອີກ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ)RIES RIES ການອ່່ານ 3. ອ່່ານ ແລ້້ວຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີໃສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງ 1. ຟັັງ ແລະ ອ່າ່ ນບົດົ ນາງນ້ອ້ ຍໄປທ່ຽ່ ວບຸຸນຊ້້າງ ການສອນນໍາໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 2 ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 1. - ຄູູຂຽນຄໍໍາສັບັ : ຈໍໍານວນ, ໂອກາດ, ບາສີີສູ່່�ຂວັັນ, ຕະ ຫາຼ ດນດັ , ຕນື່ ເຕັນ້ ໃສ່ກະດານ. - ຄູຈູ ັດັ ນັັກຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົົດ ນາງ ນ້້ອຍໄປທ່ຽ່ ວບຸຸນຊ້້າງ. ຄໍໍາຕອບ: ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) 1. ນາງນອ້ ຍຕືນ່ ເຕນ້ັ ແລະ ດີໃຈຫຼາຍ. 2. ເພນ່ິ ບາສີສູ່ຂວັນເພື່ອເປັນສລິ ມິ ຸງຄນຸ ໃຫກ້ ັບຊາ້ ງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 3. ນາງນອ້ ຍໄດ້ເຫັນຊ້າງເປນັ ຈໍານວນຫຼວງຫາຼ ຍ. ທີ 1. 4. ພວກເຮົາໄດ້ໄປທຽ່ ວຊມົ ສິນຄ້າໃນງານຕະຫຼາດນັດ. 5. ນາງນອ້ ຍໄດມ້ ໂີ ອກາດເອາົ ຝາ້ ຍມງຸ ຄນຸ ມດັ ໃສຂ່ າຊາ້ ງ. ນັກຮຽນເປນັ ກ່ມຸ ອ່ານບດົ ນາງນ້ອຍໄປທ່ຽວບຸນຊາ້ ງ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຄປູ ະເມນີ ການອາ່ ນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ - ສະຫຼຸຸ�ບຄືືນໂດຍເນັ້້�ນການອ່າ່ ນ, ການຕອບຄໍໍາຖາມ ການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 9. ແລ້ວຕື່ມຄໍາສບັ ແລະ ວະລີໃສ່ບ່ອນວ່າງ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) 2. ອ່່ານ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລ້ວ້ ຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ປຶ້້�ມ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ຂຽນ - ຄູູຈັດັ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມຕໍ່່�ຄໍາໍ . ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢູ່ພາກແນະ - ຄູູຢາຍບັດັ : ບາ, ສີ,ີ ໂອ, ກາດ, ທໍາໍ , ອິດິ , ສໍາໍ , ຜັັດ, ແຂງ, ນາໍ ລວມ. ແຮງ, ສິນິ , ຄ້າ້ ໃຫ້ແ້ ຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມ ກຸ່່�ມລະໜຶ່່�ງຊຸດຸ ເພື່່�ອຕໍ່່� ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ເປັນັ ຄໍາໍ ສັບັ . ທີ 2. - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ບາສີີ, ໂອກາດ, ທໍໍາອິດິ , ສໍາໍ ຜັັດ, ແຂງ ແຮງ, ສິນິ ຄ້້າ ໃສ່່ກະດານ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້ ້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູນູ ໍາໍ ພານັກັ ຮຽນອ່າ່ ນ 2-3 ເທື່່�ອ ແລ້້ວລຶບຶ ຄໍໍາສັບັ ຢູ່່� ກະດານນັ້້�ນອອກ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ - ຄູແູ ບ່່ງນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມກຸ່່�ມລະ 5-6 ຄົົນ ຕາມ ເລືອ່ ງຊົວ່ ໂມງທີ 2. ຄວາມເໝາະສົມ. - ຄູຢູ າຍບັດັ ຄໍາໍ ໃຫ້ແ້ ຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມ, ຄູູແນະນໍໍາກະຕິກິ າການ - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມອ່າ່ ນຄໍໍາຖາມ ແລ້ວ້ ຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່່ ຫນ້ິຼ ໃຫແ້ ຕ່ລະກຸ່ມຮູ້ວາ່ :ຫງັຼ ຈາກໄດຍ້ ນິ ສຽງໝາກຫວດີ ປຶ້້�ມຂຽນ. ເທື່່�ອທີີ 1 ໃຫ້້ລົົງມືືຕໍ່່�ຄໍາໍ ທັັນທີີ, ຖ້້າໄດ້້ຍິິນສຽງໝາກ 192 ໑໙໒
S ຫວີີດເທື່່�ອທີີ 2 ສະແດງວ່າ່ ໝົດົ ເວລາທຸຸກກຸ່່�ມຕ້ອ້ ງໄດ້້ 4. ເມື່ອຂ້າມທາງໄດແ້ ລ້ວຜ້ເູ ຖົ້າກາ່ ວຄາໍ ຂອບໃຈ ຂອ້ ຍ RIES RIES ຢຸດຸ . ໄດຍ້ ມໍ ືນົບ. RIES RIES RIES - ຄູກູ ວດເບິ່່�ງການຕໍ່່�ຄໍາໍ ຂອງແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມ, ຖ້້າກຸ່່�ມໃດຕໍ່່�ຄໍາໍ RIES RIES RIES ໄດ້ຖ້ ືືກ ແລະ ໄດ້ຫ້ ຼາຼ ຍກວ່່າເປັັນຝ່່າຍຊະນະ. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ 19 - ຄູູໃຫ້້ແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັບັ ພ້ອ້ ມໆກັັນ 2-3 ຄັ້້�ງ. ຄປູ ະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວາົ້ ຂອງນກັ ຮຽນ RIES RIES RIES ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂທ້ໍ ີ 6. RIES RIESຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ການເວົ້້�າ ການຂຽນ 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າເຫດການຕາມຮູູບພາບ 5. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນບົດົ ຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕກັ ນິກການສອນທີ 6 ຢູພ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 3. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນຄາດເດົົາວ່່າ ບົດົ ນີ້້�ມີີຊື່່�ແນວໃດ? - ນັກັ ຮຽນຄາດເດົາົ ຊື່່�ເລື່່�ອງ. - ຄູູຊີ້້�ໃສ່່ຮູູບພາບທີີ 1 ແລ້ວ້ ຖາມວ່່າ: ນັກັ ຮຽນເຫັັນຫຍັງັ - ຄູຂູ ຽນຊື່່�ບົດົ ທີ່່�ນັັກຮຽນຄາດເດົົາໃສ່ກ່ ະດານ. ຈາກນັ້້�ນ, ແດ່ໃ່ ນຮູູບພາບນີ້້�? (ເດັກັ ນ້້ອຍ, ຫົົນທາງ, ຄົົນຫຼາຼ ຍ...). ຄູຖູ າມວ່າ່ ມີຫີ ຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນໃນຮູບູ ພາບນີ້້� (ເດັກັ ນ້ອ້ ຍຍ່າ່ ງ ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເລືອື ກຊື່່�ເລື່່�ອງທີ່່�ເໝາະສົົມນໍໍາກັນັ . ໄປໂຮງຮຽນ), ຮູບູ ພາບທີີ 2 ນີ້້�ເດເຫັນັ ຫຍັັງແດ່່? (ຜູ້້� - ຄູກູ ່່າຍໂຄງຮ່າ່ ງການຂຽນບົົດຂໍ້້�ທີີ 5 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ເຖົ້້�າ, ໄມ້້ຄ້ອ້ ນເທົ້້�າ...). ຄູຖູ າມວ່າ່ ມີີຫຍັັງເກີດີ ຂຶ້້�ນ? (ຜູ້້� ເຖົ້້�າກໍາໍ ລັງັ ຈະຂ້າ້ ມທາງ),ຮູບູ ພາບທີີ3ນີ້້�ເດເຫັນັ ຫຍັງັ ? ໃສ່ກະດານ. (ເດັກັ ນ້້ອຍ, ພໍ່່�ເຖົ້້�າ...). ຄູູຖາມວ່າ່ ມີຫີ ຍັງັ ເກີດີ ຂຶ້້�ນໃນ - ຄູູແນະນໍາໍ ວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີ ຮູບູ ພາບທີີ 3 (ເດັັກນ້້ອຍຈູູງແຂນຜູ້້�ເຖົ້້�າຂ້້າມທາງ), ຮູບູ ພາບທີີ 4 ນີ້້�ເດເຫັັນຫຍັັງແດ່?່ (ຜູ້້�ເຖົ້້�າເດັກັ ນ້ອ້ ຍ), ໃນກິດຈະກໍານ້ເີ ຂ້າົ ໃນການຂຽນບົດ. ຄູຖູ າມວ່່າມີີຫຍັງັ ເກີີດຂຶ້້�ນໃນຮູູບພາບທີີ 4 (ຜູ້້�ເຖົ້້�າເວົ້້�າ - ຄູູຂຽນຕົົວຢ່່າງຮູູບພາບທີີ 1: ຕອນເຊົ້້�າວານນີ້້� ຂ້ອ້ ຍ ແລະ ເດັັກນ້ອ້ ຍຍໍມໍ ືືນົົບ...). ໄດ້ຍາ່ ງຕາມທາງໄປໂຮງຮຽນ ໃສກ່ ະດານ. - ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້້ອມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມ - ຄູູຈັັດນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມແຕ່່ງເລື່່�ອງຕາມ ຮູບພາບ. ຮູບພາບ ແລ້ວຂຽນໃສປ່ ມ້ຶ ຂຽນ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 3. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະນາໍ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ ທີ 4. ໂດຍນໍໍາໃຊ້ຄ້ ໍໍາສັບັ ມື້້�ວານນີ້້�, ຕໍ່່�ຈາກນັ້້�ນ, ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຕໍ່່�ໄປ...ໃນບົດົ ເລົ່່�າຄືືນເຂົ້້�າໃນການເລົ່່�າ. ຄໍາຕອບ: - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອອກມາເລົ່່�າບົດົ ເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ. ຊບື່ ດົ ການຊ່ວຍເຫືຼອຜເູ້ ຖ້າົ - ຄູູບອກປະໂຫຍກຄໍໍາຕອບ. ຕອນເຊາ້ົ ວານນຂີ້ ້ອຍໄດຍ້ ່າງຕາມທາງໄປໂຮງຮຽນ ໃນ ຄໍາຕອບ: ຂະນະນ້ັນຂອ້ ຍເຫນັ ຜເູ້ ຖາ້ົ ຄົນໜຶ່ງກາໍ ລງັ ຈະຂ້າມທາງ. 1. ຕອນເຊາົ້ ວານນີ້ ຂ້ອຍໄດ້ຍາ່ ງຕາມທາງໄປໂຮງຮຽນ. ຂອ້ ຍໄດ້ຈງູ ແຂນພເໍ່ ຖ້ົາຂາ້ ມທາງດວ້ ຍຄວາມປອດໄພ. 2. ຂອ້ ຍເຫນັ ຜເູ້ ຖາ້ົ ຄນົ ໜ່ຶງກໍາລັງຈະຂາ້ ມທາງ. ເມ່ອື ພ່ເໍ ຖາົ້ ຂ້າມທາງໄດ້ແລວ້ ເພິ່ນຈ່ຶງກ່າວຄໍາຂອບໃຈ. 3. ຂ້ອຍໄດ້ຈູງແຂນຜູ້ເຖາົ້ ຄນົ ນັ້ນຍ່າງຂ້າມທາງ. ຂອ້ ຍຍມໍ ນື ບົ ຜເູ້ ຖາ້ົ ດວ້ ຍຄວາມນອບນອ້ ມ. ຫງັຼ ຈາກນນ້ັ , ຈຶງ່ ຍ່າງໄປໂຮງຮຽນ. ໝາຍເຫດ: ອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບ. ຖາ້ ນກັ ຮຽນຂຽນປະໂຫຍກ ໑໙໓ 193
S ທີ່ເຫນັ ວ່າເໝາະສມົ ກໄໍ ດ້. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ RIES RIES - ຄູປູ ະເມີນີ ການຂຽນບົົດຂອງນັກັ ຮຽນ ໂດຍນໍໍາໃຊ້ເ້ ກນ ໄວຍາກອນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES 19 ການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ທີ 17. 6. ຄໍາໍ ກໍໍາມະ (ກາລະອະດີດີ ) RIES RIES RIES ຄະແນນ ຂຽນບົດເລາ່ົ ຄນື ດວ້ ຍຕົນເອງຂອງນກັ ຮຽນ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES ທີ 5. 3 ຂຽນບດົ ຂອງຕົນເອງໄດ້ຢາ່ ງຖືກຕອ້ ງ ຊງ່ຶ ສະແດງໃຫ້ເຫັນລກັ ສະນະຂອງບົດເລາົ່ ຄນື - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່າ່ ນຕົົວຢ່່າງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ເກອື ບຄົບຖວ້ ນຕາມໂຄງຮ່າງ. - ຄູຖູ າມວ່າ່ ຄໍາໍ ກໍາໍ ມະ (ກາລະອະດີດີ ) ແມ່ນ່ ຄໍາໍ ແນວໃດ? - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 2 ຂຽນບົດຂອງຕນົ ເອງໄດ້ບໍ່ຄບົ ຖ້ວນແຕບ່ ດົ ດັງ່ - ຄູູອະທິິບາຍຄໍາໍ ກໍາໍ ມະ (ກາລະອະດີີດ) ແມ່ນ່ ຄໍໍາບອກ ກ່າວສະແດງໃຫເ້ ຫນັ ພຽງລັກສະນະຂອງບົດ ເລາ່ົ ຄືນ. ເວລາທີ່່�ຜ່າ່ ນພົ້້�ນໄປ. 1 ຂຽນບດົ ທີກ່ ່ຽວກັບຮູບພາບໄດ້ ແຕ່ບົດດັ່ງ ຕວົ ຢາ່ ງ: ພວກເຮາົ ໄດ້ຂນ້ຶ ຫ້ອງ ປ.3 ແລວ້ . ກ່າວບໄ່ໍ ດສ້ ະແດງໃຫເ້ ຫນັ ລກັ ສະນະຂອງບດົ ເລົ່າຄືນ. 7. ຕື່່�ມຄໍາໍ ກໍໍາມະ (ກາລະອະດີດີ ) ໃສ່ບ່ ່່ອນວ່່າງໃນ ປະໂຫຍກ 0 ບໍ່ສາມາດຂຽນ ແລະ ບພ່ໍ ະຍາຍາມຂຽນບົດ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຄ ຢພູ່ າກແນະ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ນໍາລວມ. - ສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ກ່ຽ່ ວກັບັ ການເລົ່່�າເຫດ ການຕາມຮູບູ ພາບ ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບດັ ຄກື ບັ ບົດທີ 11 ຊົວ່ ໂມງ ແລະ ການຂຽນເລ່ືອງຕາມໂຄງຮ່າງບດົ . ທີ 2. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. - ຄູຈູ ັັດໃຫ້້ນັັກຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມ ຕື່່�ມຄໍາໍ . - ຄູຂູ ຽນຂໍ້້�ຄວາມ ຊ້າ້ ງບາງໂຕໃສ່ແ່ ວ່່ນຕາໃສ່່ກະດານ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ັດຄືກບັ ບດົ ທີ 11 ຊວົ່ ໂມງ - ຄູອູ ່່ານໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟັງັ ແລ້້ວ ໃຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານຕາມຫຼັັ�ງ ທີ 2. ພ້ອມໆກັນ 2-3 ຄ້ັງ, ຄລູ ຶບບາງຄາໍ ສບັ ໃນຢູ່ກະດານ ຄໍາຕອບ: ອອກ. - ຄູູແບ່ງ່ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ 3-4 ກຸ່່�ມ. 1. ອາທິດແລວ້ ນນາງນອ້ ຍໄດໄ້ ປທຽ່ ວບນຸ ຊາ້ ງ. - ຄູເູ ອົົາເຈ້ຍ້ ແຜ່ນ່ ໃຫຍ່່ ແລະ ບັດັ ຄໍາໍ ທີ່່�ກຽມໄວ້ນ້ ັ້້�ນຢາຍ 2. ເດືອນແລ້ວນີ້ແມໄ່ ປຢາມແມເ່ ຖ້ົາ. ໃຫແ້ ຕ່ລະກຸ່ມ. 3. ພ່ໍຂ້ອຍເຄີຍເປນັ ທະຫານ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມເອົາົ ບັັດຄໍໍາຕິິດໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່່າງ 4. ຂ້ອຍໄດໄ້ ປທ່ຽວບຸນຊ່ວງເຮືອຫຼາຍເທອື່ ແລວ້ . ໃຫ້ຖກື ຕອ້ ງ, ຖ້າກຸ່ມໃດແລວ້ ກອ່ ນໃຫຍ້ ົກມຂື ນຶ້ . - ຄູູກວດເບິ່່�ງການຕື່່�ມຄໍາໍ ຂອງນັກັ ຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມ, ຖ້າ້ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ກຸມ່ ໃດແລວ້ ກອ່ ນ ແລະ ຖກື ຕ້ອງເປັນຝາ່ ຍຊະນະ. ຄປູ ະເມນີ ການຟງັ ແລະ ການເວ້ົາຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 2. ໝາຍເຫດ: ຖາ້ ບ່ມໍ ເີ ຈຍ້ ແຜ່ນໃຫຍ່ໃຫຄ້ ູຂຽນໃສກ່ ະດານ. 194 ໑໙໔
S ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູູຂີີດຕາຕະລາງຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ຕົົວອັັກສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ RIES RIES ກະດານ. RIES RIES RIES 8. ຫັັດຂຽນງາມ RIES RIES RIES 19ຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ຊະນະ ສະຫຼະ ຕວົ ສະກດົ ວນັ ນະຍດຸ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES ທີ 6. ຊ້າງ ຊ າງ ້ RIES RIES ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້ ້ (25 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6. ທີ 7. ຫດັ ຂຽນງາມ: ຂ້ອຍໄປທຽ່ ວບນຸ ຊາ້ ງ - ນັກັ ຮຽນສະກົດົ ຄໍາໍ ທີ່່�ຍັັງເຫຼືື�ອ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ຄາໍ ຕອບ: - ສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ການນໍາໍ ໃຊ້້ຄໍາໍ ກໍາໍ ມະ (ກາລະອະດີດີ ) ເຂົ້້�າ ຄໍາສັບ ພະຍນັ ຊະນະ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກົດ ວນັ ນະຍຸດ ໃນປະໂຫຍກ ແລະ ການຂຽນຫັັດຂຽນງາມຖືືກຕາມ ຂະໜາດ, ຮູບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນັ ລະບຽບ. ຊາ້ ງ ຊ າງ ້ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) ເຕັນ້ ຕ ເັ ນ ້ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) ຫຼາຍ ຫຼ າຍ - ຄູຈູ ັດັ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມ ແຂ່ງ່ ຂັນັ ອ່າ່ ນຄໍາໍ ສັບັ . ຮ່ວມ ຮ ວມ ່ - ຄູເູ ລືືອກເອົົາຄໍາໍ ສັັບຈໍາໍ ນວນໜຶ່່�ງໃນບົົດຮຽນທີ່່�ນັກັ ຮຽນ ແລ້ວ ລ ແວ ້ ເຄີຍຮຽນມາ ເຊນັ່ : ຄອບຄວົ , ນອ້ ງສາວ, ນອ້ ງຊາຍ, ໂຮງຮຽນ, ໜັງສ,ື ທະຫານ, ກອງຮອ້ ຍ, ເກງັ່ ກ້າ. ເກມພວກເຮົົາແມ່ນ່ ຈຸຸດຽວກັນັ - ຄູຢູ າຍບັັດຄໍໍາສັັບໃຫ້ພ້ ໍໍດີີກັັບຈໍາໍ ນວນນັັກຮຽນ ອາດມີີ ບດັ ຄາໍ ຊໍາ້ ກນັ ແລະ ຄວນເອົາຄໍາສັບຍາກເປນັ ຄາໍ ຊາໍ້ - ຄູູບອກກະຕິິກາການຫຼິ້�ນໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຟັງັ ວ່າ່ ຖ້້າໄດ້້ຍິນິ ກັນກໄໍ ດ້. ຄອູ ອກຄາໍ ສ່ັງວ່າ (ຊອກຫາຄ)ູ່ ໃຫ້ແລນ່ ໄປຊອກຫາຄູ່ - ຄູູແບ່ງ່ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມຕາມຄວາມເໝາະສົົມ. ຜທູ້ ່ີຖືບດັ ແນວດຽວກັບຂອງຕນົ ເອງ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະຄົົນອອກມາອ່່ານບັດັ ຄໍໍາສັບັ ຂອງ ຕນົ ເອງ ໃຫໝ້ ູ່ຟງັ ສະຫຼບັ ກນັ ກຸມ່ ລະ 1 ຄນົ . ຖ້າກມຸ່ ໃດ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນລຽນເປັນັ ສອງແຖວ ອວ່່າຍໜ້້າເຂົ້້�າຫາ ອາ່ ນໄດຫ້ ຼາຍກວ່າໝ່ແູ ມນ່ ກຸ່ມນັນ້ ຊະນະ. ກນັ ຫືຼ ຢນື ເປັນວົງມົນ. ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູເູ ອົົາບັັດຄໍາໍ ສັັບ ພໍ່່�, ແມ່່, ຊ້້າງ, ເອ້້ຢ້ອ້ ງ, ສູ່່�ຂວັັນ ໃຫ້້ ນັກຮຽນຜລູ້ ະມັດ. 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົົດຄໍໍາ - ຄູອູ ່າ່ ນ ພໍ່່� ນັກັ ຮຽນຜູ້້�ຖືບື ັດັ ຄໍາໍ ນັ້້�ນຕ້ອ້ ງຍົກົ ຂຶ້້�ນໃຫ້ໝ້ ູ່່�ເບິ່່�ງ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກ - ຄູູອອກຄໍາໍ ສັ່່�ງຊອກຫາຄູ່່�. ແນະນໍາລວມ. - ນັັກຮຽນທີ່່�ມີບີ ັັດຄໍາໍ ສັບັ ຄືກື ັນັ ແລ່່ນເຂົ້້�າຈັັບຄູ່່�ກັນັ . - ນັັກຮຽນອ່່ານຄໍໍາສັັບທີ່່�ຖືຢື ູ່່�ພ້ອ້ ມກັັນເທື່່�ອລະຄູ່່�. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັັກຮຽນກ່າ່ ຍຄໍາໍ ສັັບເຫຼົ່�ານັ້້�ນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. ທີ 7. ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຄູູຍົົກຕົວົ ຢ່່າງຄໍາໍ ສັັບ: ຊ້້າງ ຄູເູ ວົ້້�າ ຊ້້າງ ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າ ພະຍັນຊະນະ ຊ ສະຫຼະ xາ, ຕວົ ສະກົດ ງ ວນັ ນະຍຸດ 10. ຂຽນທວາຍ x້ ແລ້້ວເວົ້້�າວ່່າ ຊ້້າງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 8. ໑໙໕ 195
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
