ພາສາລາວ ປ.3 (LL3-TG)

S ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ນັັ�ັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. RIES RIES - ຄູູອະທິບິ າຍວ່່າ ການແຕ່່ງປະໂຫຍກໃຫ້ສ້ ົມົ ບູູນ ແມ່່ນ RIES RIES RIES ເນອື້ ໃນຂຽນທວາຍ ບົດນາງນ້ອຍໄປທຽ່ ວບນຸ ຊາ້ ງ RIES RIES RIES ມີຫີ ຼາຼ ຍຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້້ອງ ແຕ່ນ່ ັກັ ຮຽນຕ້ອ້ ງເບິ່່�ງສິ່່�ງທີ່່� 19 ສຸດທ້າຍ ພວກເຮາົ ໄດໄ້ ປທຽ່ ວຊົມສິນຄ້າໃນງານຕະ ສະແດງອອກໃນຮູູບພາບເປັັນຫຼັັ�ກ. RIES RIES RIES ຫາຼ ດນດັ ແມ່ໄດ້ຊ້ອື າຫານປະຈໍາທອ້ ງຖນ່ິ ຂອງຊາວເມືອງໄຊ RIES RIES ຍະບລູ ີ ແລະ ຂອງທ່ີລະນກຶ ຫຼາຍຢ່າງທເີ່ ປັນສມີ ືຂອງຄນົ ໃນ ຕວົ ຢ່າງ: ຮູບພາບທີ 1 ຕອນເຊົ້າວານນຂີ້ ອ້ ຍໄດຍ້ າ່ ງໄປ ທອ້ ງຖິນ່ . ນາງນ້ອຍເວ້າົ ວາ່ ໄປທ່ຽວບຸນຊ້າງເທື່ອນີມ້ ່ວນ ໂຮງຮຽນ. ຫຼາຍ ແລະ ປໜີ າ້ ຂ້ອຍຈະໄປທ່ຽວອກີ ແນ່ນອນ. - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມສົົນທະນາຊອກຫາ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ ຂຄ້ໍ ວາມ ເພອື່ ຕ່ມື ປະໂຫຍກໃຫສ້ ົມບນູ ແລະ ກງົ ກັບ ຮູບພາບ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືືນໂດຍເນັ້້�ນສະກົດົ ຄໍໍາຄືນື ແລະຂຽນທວາຍ ບາງຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ມັັກຂຽນຜິດິ . ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (15 ນາທີີ) ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມ ຫຼືື� ເປັັນຄູ່່�ສົົນທະນາຊອກຫາຂໍ້້�ຄວາມ ເພື່່�ອຕື່່�ມປະໂຫຍກໃຫ້້ສົມົ ບູູນ ແລະ ກົງົ ກັບັ ຮູບູ ພາບ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) - ຄູຕູ ິດິ ຕາມຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນເວລາປະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ . - ຄູຈູ ັັດໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມ ບອກຊື່່�ວັັນ. - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນປຶ້້�ມກັນັ ເພື່່�ອກວດ. - ຄູເູ ອົາົ ບັດັ ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ເປັນັ ຊື່່�ວັນັ ໃຫ້ຄ້ ົບົ 7ວັນັ ເຊັ່່�ນ:ວັນັ ຈັນັ , - ຄູເູ ລືືອກນັັກຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບແຕ່ລ່ ະປະໂຫຍກ. - ນັກັ ຮຽນຄົນົ ອື່່�ນບອກວ່່າ ເຫັນັ ດີີ ຫຼືື� ບໍ່່�ເຫັນັ ດີີກັັບຄໍໍາ ວັັນອັັງຄານ, ວັັນພຸດຸ , ວັັນພະຫັັດ, ວັກັ ສຸຸກ, ວັນັ ເສົາົ , ວັັນທິິດ. ຕອບດັງ່ ກາ່ ວ. - ຄູສູ ຽບຖົງົ ໃສຖົງົ ບັດັ ຄໍາໍ ຢູ່່�ກະດານ ໂດຍປິ່່�ນຫຼັັ�ງບັດັ ຄໍໍາ - ຄູຂູ ຽນປະໂຫຍກທີ່່�ສົົມບູູນໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ນັັກຮຽນ ອອກນອກສະຫບຼັ ກນັ , ຄກູ າໍ ນົດຜຫູ້ ຼນິ້ ເທອ່ື ລະ 7 ຄົນ. - ຄູູໃຫ້້ຜູ້້�ຫຼິ້້��ນຈັບັ ເອົາົ ບັດັ ຄໍາໍ ຜູ້້�ລະ1ໃບແລ້້ວອ່າ່ ນໃນໃຈ. ກວດປະໂຫຍກຂອງເຂາົ ເຈ້ົາ. ຫຼັັ�ງຈາກອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ໃຫ້້ໄປຢືນື ລຽນແຖວຕາມລໍໍາດັບັ - ນັັກຮຽນສົ່່�ງປຶ້້�ມທີ່່�ຕົນົ ເອງກວດຄືືນໃຫ້ເ້ ຈົ້້�າຂອງເພື່່�ອ ວັນັ (1-7). - ຄູູສັັນຍານ ຫຼືື� ສັ່່�ງໃຫ້້ເຂົ້້�າແຖວຕາມລໍໍາດັບັ ໂດຍເລີ່່�ມ ແປງຄໍາຜດິ . ຈາກວັນຈນັ -ວັນອາທດິ . - ນັັກຮຽນອ່່ານປະໂຫຍກຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັັນໝົົດຫ້້ອງ. - ຄູູໃຫ້ແ້ ຕ່່ລະຄົນົ ອ່່ານອອກສຽງບັດັ ຄໍໍາຂອງຕົົນດັງັ ໆ ຜູ້້� ໃດປະຕິິບັດັ ໄດ້້ຖືກື ຕ້ອ້ ງຄູູໃຫ້້ 1 ຄະແນນ. ຄໍາຕອບ: - ຄູູໃຫ້້ໝູ່່�ເພື່່�ອນໃນຫ້້ອງອ່່ານແຕ່່ລະວັນັ (ວັນັ ທີີ 1-7). 1. ຕອນເຊ້ົາວານນຂີ້ ອ້ ຍໄດ້ຍ່າງໄປໂຮງຮຽນ. - ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນຊຸດຸ ໃໝ່່ມາຫຼິ້�ນ. 2. ຂ້ອຍໄດ້ຈງູ ແຂນພໍ່ເຖ້າົ ຍ່າງຂາ້ ມທາງ. 3. ຂ້ອຍຈງູ ແຂນແມເ່ ຖາົ້ ຍ່າງຂາ້ ມທາງ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີີ) 4. ພ່ເໍ ຖ້ົາ ແລະ ແມ່ເຖ້ົາໄດສ້ ະແດງຄວາມຂອບໃຈນໍາ ຂ້ອຍ. 11. ຕື່່�ມ ແລ້ວ້ ແຕ່່ງປະໂຫຍກ ໝາຍເຫດ: ອາດມີຫຼາຍຄາໍ ຕອບ, ຖ້ານກັ ຮຽນຕື່ມປະໂຫຍກ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 4ຈ ຢູພ່ າກ ໂດຍນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສັບ ວານນ້ີ, ຕຈໍ່ າກນນ້ັ , ຫຼັງຈາກນນັ້ , ຕ່ໄໍ ປ... ແນະນາໍ ລວມ. ທຄ່ີ ູເຫນັ ວາ່ ເໝາະສົມກບັ ຮູບພາບກໍໄດ.້ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 11 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ແລະ ບອກ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (10 ນາທີ)ີ ວ່່າ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ຄຶດຶ ຫາຂໍ້້�ຄວາມ ເພື່່�ອແຕ່ງ່ ປະ ໂຫຍກໃຫ້້ສົມົ ບູນູ ໂດຍອີງີ ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບ. - ສະຫຼຸຸ�ບຄືືນກ່ຽ່ ວກັບັ ການອ່າ່ ນບົດົ , ການຕອບຄໍາໍ ຖາມ, ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ສ່່ບ່່ອນວ່າ່ ງ, ການຂຽນບົດົ - ຄູູຊີ້້�ໃສ່ແ່ ຕ່ລ່ ະຮູູບພາບ ແລະ ຖາມວ່າ່ ນັກັ ຮຽນເຫັນັ ຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ, ການນໍໍາໃຊ້້ຄໍໍາກໍໍາມະ (ກາລະອະດີດີ ) ຫຍັງແດໃ່ ນຮູບພາບນ້?ີ ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກ, ການຂຽນຫັດັ ຂຽນງາມ, ສະກົົດຄໍໍາ ແລະ ການຂຽນທວາຍ. - ຄູແູ ນະນໍໍານັັກຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີີມ ໄປຢາມພໍ່່�ເຖົ້້�າ ແມ່ເຖົ້າ ພ້ອມທັງຕອບຄາໍ ຖາມຢ່ກູ ້ອງບົດອາ່ ນ. 196 ໑໙໖

ບົດົ ທີີ 20 ການໜຶ້້�ງເຂົ້້�າ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIESI. ຈຸຸດປະສົງົ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 20 RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຄມູ່ ຄື .ູ 2. ບັດຄໍາສັບຂະໜາດໃຫຍ່ ຫຼື ຂະໜາດນ້ອຍທ່ີ RIES RIES RIES1. ອ່ານ ແລະ ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍຂອງບົດ. RIES RIES2. ນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສັບທີຮ່ ຽນເຂົ້າໃນການບອກຂ້ັນຕອນໃຊ້ໃນກດິ ຈະກາໍ ຕ່າງໆ. 3. ກັບ ຫຼື ກອ່ ງທໃ່ີ ຊໃ້ ນການຫິ້ນຼ ເກມ. ຕາມຮູບພາບ ແລະ ຕື່ມໃສ່ບ່ອນວ່າງໃນປະ ໂຫຍກ. V. ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ 3. ນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສັບກ່ຽວກບັ ບດົ ວທິ ີການເຂາ້ົ ໃນການ ຂຽນບົດ. ຊົ່່�ວໂມງ ທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) 5. ສະກົດຄາໍ ທີ່ຮຽນໄດ້ຢ່າງຖກື ຕອ້ ງ. - ນັກັ ຮຽນຮ້ອ້ ງເພງ “ຕື່່�ນເຊົ້້�າ” ພ້້ອມທັັງສະແດງທ່າ່ ທາງ 6. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. ປະກອບ. 7. ຂຽນປະໂຫຍກບົດວິທກີ ານຕາມຮບູ ພາບ. “ຕ່ນື ແຕ່ເຊ້າົ ” II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົນົ ຕນ່ື ແຕ່ເຊົ້າ ປດັ ກວາດເຮອື ນຊານ ສໍາລັບການປະເມີນເພ່ືອປັບປຸງການຮຽນຂອງ ເອົານອ້ ງນອ້ ຍ ໜງຶ້ ເຂົ້າເປ່ົາໄຟ ນກັ ຮຽນ ຄູສາມາດດໍາເນນີ ໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜ່ານ ການສັງເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມ, ຕອບ. ຄູສາມາດ ໄປຫົດຜັກ ເກືອເປດັ ເກອື ໄກ່ ສະຫຼຸບຜົນການຮຽນຂອງທກັ ສະການຟັງ ແລະ ເວົາ້ , ອາ່ ນ ແລະ ຂຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ ປກູ ດອກໄມໃ້ ຫຫ້ າຼ ຍໆ ເອາົ ໄປຕອ້ ນອາ້ ຍ ເອອ້ື ຍຄູ (ຊາໍ້ ) 1. ການອາ່ ນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 8 ໃນ - ຄູເູ ວົ້້�າປະສົບົ ການທີ່່�ຕົນົ ເອງເຄີຍີ ໄປຢາມພີ່່�ນ້ອ້ ງ ຫຼືື� ຄົນົ ຊ່ວົ ໂມງທີ 2. ຮູ້້�ຈັກັ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຟັງັ . 2. ການຟງັ ແລະ ເວ້ົາ: ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ໍ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເວົ້້�າປະສົບົ ການທີ່່�ຕົນົ ເອງເຄີຍີ ໄປຢາມ ທີ 6 ແລະ 2 ໃນຊ່ວົ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ພ່ີນ້ອງ ຫຼື ຄົນຮຈູ້ ັກ. 3. ການຂຽນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍທ້ ີ 14 ໃນ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນສົນົ ທະນາເປັັນຄູ່່�ກ່່ຽວກັັບຂັ້້�ນຕອນການ ຊົວ່ ໂມງທີ 8. ເຮດັ ສິ່ງໃດໜຶງ່ ທຕ່ີ ົນເອງເຄີຍເຮດັ ຫືຼ ເຄີຍໄດ້ຮຽນ ຜາ່ ນມາ. III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ຂັ້້�ນຕອນຕ່າ່ ງໆທີ່່�ໄດ້້ເວົ້້�າມາແມ່່ນ 1. ການອາ່ ນບົດ ການໜງ້ຶ ເຂົາ້ . ບົດປະເພດໃດ? ນັກຮຽນຕອບ ບົດວທິ ກີ ານ. 2. ການບອກຂນັ້ ຕອນການໜຶງ້ ໝາກອຶຕາມຮູບພາບ. 3. ການຂຽນບົດຕາມໂຄງຮາ່ ງ. - ຄູູຖາມນັັກຮຽນອີກີ ວ່າ່ ບົດົ ວິທິ ີີການແມ່່ນຫຍັງັ ? 4. ຫດັ ຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 5. ການສະກດົ ຄາໍ : ຄ້າງ, ອດັ , ມວຍ, ໜງຶ້ , ຮວາດ. - ຄູູອະທິບິ າຍວ່າ່ ບົົດວິທິ ີກີ ານ ແມ່່ນບົົດຂຽນປະເພດ 6. ການນາໍ ໃຊຄ້ ໍາສບັ : ເຊ,ິ ຮວາດ, ຄາ້ ງ, ສວາ່ ຍ, ຫົດ, ໜງ່ຶ ທີ່ບອກກ່ຽວກັບການເຮັດສິງ່ ໃດໜຶ່ງ ຊຶ່ງເວາ້ົ ຕາມ ຍົກ... ລາໍ ດບັ ແຕ່ລະຂັນ້ ຕອນ. ໑໙໗ 197

S ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 3. ອ່າ່ ນ ແລ້້ວຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ຫຼືື� ວະລີີໃສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງ RIES RIES ການອ່າ່ ນ RIES RIES RIES ການສອນນາໍ ໃຊ້ເຕັກນິກການສອນທີ 5ຂ ຢ່ພູ າກແນະ RIES RIES RIES 20 1. ຟັງັ ແລະ ອ່່ານບົດົ ການໜຶ້້�ງເຂົ້້�າ ນໍາລວມ. RIES RIES RIES ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢູ່ພາກແນະ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES ນໍາລວມ. ທີ 2. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາສັັບ: ຮວາດ, ເຊິ,ິ ວີ,ີ ຄ້າ້ ງ ໃສ່່ກະດານ. ທີ 1. - ຄໍໍາຕອບ: ຫົົດນ້ໍໍ�າໃສ່ມ່ ວຍໃຫ້້ທົ່່�ວ. ຄາໍ ຕອບ: - ຄູອູ ະທິບິ າຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ບອກໄວ້ໃ້ ນ ປມຶ້ ແບບຮຽນ. 1. ຄ້າງໜໜໍ້ ຶ້ງທ່ີມນີ າ້ໍ ເທ່ົາກັບສອງຂ້ມໍ ືໃສເ່ ຕົາໄຟ. 2. ສວາ່ ຍເຂ້າົ ໃສໃ່ ນແອບ ເມື່ອເຂົ້າສກຸ . - ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່່ານບົດົ ການ 3. ຮວາດນາ້ໍ ໃສເ່ ຂ້ົາໃຫທ້ ວ່ົ . ໜ້ຶງເຂ້ົາ. 4. ເຊເິ ຂ້າົ ໝ່າໃສມ່ ວຍ. ໝາຍເຫດ: ຄສູ າ້ ງບັດຄາໍ ສັບທີ່ຍາກໃນບົດ, ບັດຄໍາສບັ ເຫາຼົ່ ນີ້ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ຈະໄດນ້ ໍາໃຊໃ້ ນການຫຼ້ນິ ເກມຄາໍ ສບັ ເທອື່ ຕ່ໍໄປ ໂດຍບວກໃສ່ ກບັ ບດັ ຄາໍ ສັບທ່ີໄດ້ສາ້ ງຈາກບດົ ຮຽນຜ່ານມາ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 1. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ນັກຮຽນເປນັ ກມຸ່ ອ່ານບົດການໜ້ງຶ ເຂາົ້ . - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ໂດຍເນັ້້�ນກ່່ຽວກັບັ ອຸຸປະກອນ, ຂັ້້�ນຕອນການໜຶ້້�ງເຂົ້້�າ, ການຕອບຄໍາໍ ຖາມ ແລະ ການ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີ.ີ 2. ອ່່ານ ແລະ ເລືືອກເອົົາຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ ແລ້້ວຂຽນ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ ໃສປ່ ້ຶມຂຽນ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊ້ເຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢູ່ພາກແນະ - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງກາບ “ໝາກອຶ”ຶ ພ້ອ້ ມທັງັ ຕົບົ ມືປື ະກອບ. ນໍາລວມ. ບົດກາບ “ໝາກອ”ຶ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ໝາກອນຶ ີ້ ມນັ ແຊບອຫ່ີ ຼີ ການຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ເພາະມນັ ມ ີ ປະໂຫຍດເຫອຼື ຫາຼ ຍ ຄາໍ ຕອບ: ມນັ ເຮດັ ໃຫ ້ ຮາ່ ງກາຍແຂງແຮງ 1. ຂ. ມວຍ 2. ກ. ເຊເິ ຂ້ົາໝາ່ ໃສມ່ ວຍ ສາຍຕາແຈງ້ ບມໍ່ ືດບໍມ່ ວົ 3. ຄ. ສວາ່ ຍເຂາົ້ ໃສແ່ ອບ 4. ຄ. ຫດົ ນໍ້າໃສ່ມວຍ ແລ້ວຕາກໄວ້ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນປ່່ຽນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນແຕ່່ລະຂັ້້�ນຕອນຂອງ ການໜ້ຶງເຂາົ້ . ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຄປູ ະເມນີ ການອາ່ ນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຊາຍ 1 ຄົນົ ແລະ ນັກັ ຮຽນຍິງິ 1 ຄົົນ ບອກ ການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ 8. ວິິທີໜີ ຶ້້�ງເຂົ້້�າຂອງເຂົາົ ເຈົ້້�າ. 198 ໑໙໘

S ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 1 ບອກຂນ້ັ ຕອນກຽ່ ວກບັ ຫວົ ຂທ້ໍ ເ່ີ ອາົ ໃຫ້ ແຕເ່ ລອ່ື ງ RIES RIES RIES RIES RIES ການເວົ້້�າ ບ່ໍໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນລັກສະນະຂອງປະເພດ RIES RIES RIES 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ບອກການໜຶ້້�ງໝາກອຶຕຶ າມຮູູບພາບ ບດົ ທຮ່ີ ຽນ 20 RIES RIES RIES 0 ບໍ່ບອກຂນັ້ ຕອນຕາມຮບູ ພາບໄດ້ RIES RIES ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການຂຽນ - ຄູູອະທິິບາຍວ່່າ ໃນກິດິ ຈະກໍໍານີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ສັງັ ເກດ ແຕ່່ລະຮູບູ ພາບວ່າ່ ມີຂີ ັ້້�ນຕອນຫຍັັງແດ່.່ ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ 5. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້້ວຂຽນບົດົ ວິທິ ີກີ ານຕາມໂຄງ ນັັກຮຽນບອກຂັ້້�ນຕອນຕາມຮູບູ ພາບ. ຮ່່າງ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສົນົ ທະນາແຕ່່ລະຮູບູ ພາບ ໃນຂະນະ ການສອນນໍາໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 6 ຢ່ພູ າກແນະນໍາ ທສີ່ ນົ ທະນາຄເູ ລອື ກຂຽນຄາໍ ສບັ ໃສກ່ ະດານ ເຊນ່ັ : ຜາ່ , ລວມ. ລ້າ້ ງ, ຈັັບ, ອັດັ , ຍົົກ... ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມບອກຂັ້້�ນຕອນຕາມ ທີ 4. ຮູູບພາບ. - ຄູູຍົກົ ຕົົວຢ່າ່ ງຮູບູ ພາບທີີ 1 ຜ່່າໝາກອຶຶໃຫ້ເ້ ປັນັ ປ່່ຽງໃສ່່ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ກະດານ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູຈູ ັດັ ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶກຶ ຊ້ອ້ ມຂຽນບົດົ ການໜຶ້້�ງ ທີ 3. ໝາກອຶຕາມໂຄງຮ່າງແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ມ້ຶ ຂຽນ. - ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້້ອມບອກຂັ້້�ນຕອນການ ການຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ໜ້ງຶ ໝາກອຶ. ຄໍາຕອບ: - ນັັກຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ບອກຂັ້້�ນຕອນການໜຶ້້�ງໝາກອຶຶ ຊບ່ື ົດ ການໜຶ້ງໝາກອຶ ຕາມຮບູ ພາບ. 1. ຜາ່ ໝາກອຶໃຫ້ເປັນປ່ຽງ. ຄໍາຕອບ: 2. ລາ້ ງໝາກອທຶ ່ຜີ າ່ ແລ້ວໃຫ້ສະອາດ. 1. ຜາ່ ໝາກອຶໃຫເ້ ປັນປ່ຽງ. 3. ຈັບໝາກອທື ລ່ີ ້າງແລວ້ ໃສມ່ ວຍ. 2. ລ້າງໝາກອຶທ່ີຜາ່ ແລວ້ ໃຫສ້ ະອາດ. 4. ອັດຝາໝໃ້ໍ ສປ່ າກມວຍໃຫແ້ ຈບດ.ີ 3. ຈັບໝາກອທື ີລ່ າ້ ງແລ້ວໃສມ່ ວຍ. 5. ຍກົ ມວຍໝາກອໃຶ ສໝ່ ້ໜໍ ຶງ້ ທຄ່ີ າ້ ງໄວ.້ 4. ອັດຝາໝໍໃ້ ສປ່ າກມວຍໃຫແ້ ຈບດ.ີ 6. ຖອກໝາກອຶທີໜ່ ຶ້ງສກຸ ແລວ້ ໃສ່ພາຖາດ. 5. ຍົກມວຍໝາກອໃຶ ສໝ່ ້ໍໜຶ້ງທີຄ່ າ້ ງໄວ.້ 6. ຖອກໝາກອທຶ ີໜ່ ຶ້ງສກຸ ແລ້ວໃສພ່ າຖາດ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຄູູປະເມີີນການຟັງັ ແລະ ການເວົ້້�າດ້້ວຍການບອກຂັ້້�ນ ຕອນການໜຶ້້�ງໝາກອຶຕຶ າມຮູູບພາບ ໂດຍນໍາໍ ໃຊ້ເ້ ກນ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ດ້ວ້ ຍການໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ກໍໍາມະ: ການໃຫ້ຄ້ ະແນນຂໍ້້�ທີີ 6. ຜ່າ, ລ້າງ, ຈບັ , ອດັ , ຍົກ, ຖອກ ໃນບດົ ວິທີການເຂ້ົາໃນ ການບອກຂັ້້�ນຕອນ ແລະ ຂຽນບົົດຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ. ຄະແນນ ການບອກຂນ້ັ ຕອນການໜຶງ້ ໝາກອຕຶ າມຮູບ ພາບ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ 2 ບອກຂ້ັນຕອນທ່ີມີປະສິດທິພາບຂອງຕົນເອງ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ກ່ຽວກັບປະເພດທຮ່ີ ຽນໄດຢ້ ່າງຖືກຕອ້ ງຊຶ່ງສະ ແດງໃຫ້ ເຫນັ ລກັ ສະນະຂອງປະເພດບດົ ທີ່ - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມຄາດເດົົາຄໍາໍ ສັັບຄືືກັນັ ກັບັ ບົດົ ທີີ ໄດສ້ ະເໜີເກອື ບຄົບຖ້ວນ 9 ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3. ໑໙໙ 199

S ຄໍາສບັ : ຊ້າງ, ຮວາດ, ເອ້ຢອ້ ງ, ເຊິ, ປະເພນີ, ຄາ້ ງ, ບນຸ , ໝ້ໍ ຄາໍ ຕອບ: ຄ້າງໝໍ້ໜຶງໃສ່ເຕາົ ໄຟ RIES RIES ໜງຶ້ , ມວຍ... ຮວາດ ເອາົ ຝາໝໍອ້ ັດມວຍເຂາົ້ RIES RIES RIES ຄາ້ ງ ເຊເິ ຂົ້າໝ່າໃສມ່ ວຍ RIES RIES RIES 20 ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ສວາ່ ຍ ຮວາດນໍາ້ ໃສ່ມວຍເຂາ້ົ ຍົກ ຍກົ ມວຍໃສໝ່ ້ໍໜງຶ RIES RIES RIES ໄວຍາກອນ ອັດ ສວ່າຍເຂາ້ົ ໃສແ່ ອບ RIES RIES ເຊິ ຄໍໍາກໍາໍ ມະ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ສັງັ ເກດຄໍາໍ ກໍໍາມະ ຄປູ ະເມີນການຟງັ ແລະ ການເວາົ້ ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂທ້ໍ ີ 2. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 5. ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຕົົວຢ່່າງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. 8. ຫັດັ ຂຽນງາມ - ຄູຖູ າມວ່່າ ຄໍາໍ ກໍາໍ ມະແມ່່ນຄໍາໍ ແນວໃດ? - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູູອະທິບິ າຍຄໍາໍ ກໍໍາມະ ແມ່່ນຄໍາໍ ທີ່່�ສະແດງເຖິງິ ການ ທີ 6. ເຄື່ອນໄຫວຂອງຄນົ , ສັດ ແລະ ວດັ ຖຸສິ່ງຂອງຕ່າງໆ ການຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ເຊ່ນັ : ເຊ,ິ ໃສ,່ ຮວາດ, ຄ້າງ, ວ,ີ ຫດົ ... ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 7. ຈັບັ ຄູ່່�ຄໍາໍ ກໍາໍ ມະໃສ່ກ່ ັັບຮູບູ ພາບ ທີ 6. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຫດັ ຂຽນງາມ: ເຊິເຂ້າົ ໝ່າໃສມ່ ວຍ ທີ 5. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍໍາກໍໍາມະ ແລ້້ວສັງັ ເກດຮູບູ ພາບຂໍ້້� - ສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັນັ ຂອງບົົດຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນການນໍໍາ ທີ 7 ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ. ໃຊ້້ຄໍາໍ ກໍໍາມະຈັັບຄູໃູ ສ່່ຮູູບພາບ ແລະ ການຂຽນຫັດັ ຂຽນງາມຖືືກຕາມຂະໜາດ, ຮູູບແບບ, ສະອາດ ແລະ - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່່າ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້້ຈັບັ ຄູ່່�ຄໍໍາກໍໍາມະໃສ່່ ເປັນັ ລະບຽບ. ຮູບພາບ. ຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ຂຽນໃສປ່ ້ຶມຂຽນ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່າ່ ງຄໍາໍ ສັບັ ຮວາດຈັບັ ຄູ່່�ໃສ່ກ່ ັບັ ຮູບູ ພາບພວມ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) ຮວາດນໍ້້�າໃສ່ມ່ ວຍ ຕາມປຶ້້�ມແບບຮຽນໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງ. - ນັກັ ຮຽນຮ້້ອງເພງ “ປູູກັັບປາ” ພ້້ອມທັັງສະແດງທ່່າທາງ ປະກອບ. - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັັບຄູ່່�ຄໍໍາກໍາໍ ມະ ໃສຮ່ ບູ ພາບ. ຈາກນັນ້ , ໃຫ້ຂຽນໃສປ່ ້ຶມຂຽນ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມ ສົົນທະນາກັນັ ເພື່່�ອຈັບັ ຄູ່່� ຄາໍ ກໍາມະໃສຮ່ ູບພາບ ແລ້ວຂຽນໃສປ່ ມຶ້ ຂຽນ. - ຄູູຕິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້ກ້ ານຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັັນບອກຄໍໍາຕອບ. - ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັັງ ແລະ ສົມົ ທຽບໃສ່່ຄໍໍາຕອບຂອງ ກ່ມຸ ຕນົ . - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງໃສ່່ກະດານ. - ນັກຮຽນແຕລ່ ະກ່ມຸ ກວດ ແລະ ແປງໃຫຖ້ ືກຕ້ອງ. - ນັັກຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງອ່່ານຄໍາໍ ຕອບຢູ່່�ກະດານພ້ອ້ ມກັັນ. 200 ໒໐໐

S “ປກູ ັບປາ” ໜ້ງຶ ໜ ຶ ງ້ RIES RIES RIES RIES RIESປ ອາ ປາ ປ ອູ ປູ ຮວາດ ຮ ວາດ RIES RIES RIES ປູກັບປາ ມັກຢູໃ່ ນນໍ້າ ເກມສະກົດຄໍາ 20 RIES RIES RIES RIES RIESປາມກັ ລອຍນໍ້າ ປມູ ັກໄຕ່ໄປ - ຄູູກຽມຊຸຸດບັັດຄໍໍາສັບັ ສອງຊຸຸດ ຫຼືື� ຄູຂູ ຽນຄໍໍາສັັບທີ່່�ນັກັ ລອຍໄປໄຕ່ໄປ ລອຍໄປໄຕໄ່ ປ ຮຽນໄດ້ຮ້ ຽນຜ່າ່ ນມາໃສ່່ກະດານ ເຊັ່່�ນ: ຮວາດ, ຍົກົ , ແອບ, ອັັດ, ມວຍ, ສຸກຸ , ໜຶ້້�ງ, ຄ້້າງ, ຂຽວ,... ຄູູສາມາດ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນ 1-2 ຄົນົ ບອກຂັ້້�ນຕອນການເຮັດັ ສິ່່�ງໃດ ນໍາໍ ໃຊ້ຄ້ ໍໍາສັັບທີ່່�ນັກັ ຮຽນບອກຂັ້້�ນຕອນການເຮັດັ ສິ່່�ງ ສ່ງິ ໜງ່ຶ ທ່ີເຂາົ ເຈົາ້ ເຄຍີ ເຮັດຜ່ານມາ ໂດຍນໍາໃຊຄ້ າໍ ກາໍ ໃດໜຶ່່�ງຂອງເຂົົາເຈົ້້�າເຂົ້້�າໃນການຫຼິ້ � ນເກມ. ມະເຂົ້້�າໃນການບອກແຕ່ລ່ ະຂັ້້�ນຕອນ. - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ 2ກຸ່່�ມແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມໃຫ້ມ້ ີຫີ ົວົ ໜ້າ້ 1ຄົນົ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຫົວົ ໜ້າ້ ບອກສະມາຊິກິ ຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ໃນບົດົ ນີ້້� ຫຼືື� ບົດົ ຮຽນ ທີ່່�ຜ່າ່ ນມາໃສ່່ເຈ້້ຍນ້ອ້ ຍຜູ້້�ລະ 2 ຄໍໍາສັັບ. 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົດົ ຄໍາໍ - ຄູໃູ ຫ້້ຫົົວໜ້້າລວບລວມຄໍໍາສັັບຈາກສະມາຊິິກແລ້ວ້ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ເລອື ກເອາົ ສີຄ່ ໍາສບັ . ນໍາລວມ. - ວິທິ ີີຫຼິ້�ນ: ຫົວົ ໜ້້າກຸ່່�ມຖາມກຸ່່�ມກົົງກັນັ ຂ້້າມ. ສະມາຊິິກ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄກື ັນກັບບົດທີ 1 ຊົວ່ ໃນແຕລ່ ະກມຸ່ ຜດັ ປ່ຽນກນັ ຕອບ (ສະກດົ ຄໍາ) ໂດຍໃຫ້ ໂມງທີ 7. ເວລາຜໜູ້ ຶ່ງຕອບ 30 ວິນາທີ ແລະ ບ່ໃໍ ຫສ້ ົນທະນາ - ຄູູຍົກົ ຕົົວຢ່າ່ ງຄໍໍາສັັບ: ຄ້າ້ ງ ຄູເູ ວົ້້�າ ຄ້າ້ ງ ນັັກຮຽນເວົ້້�າ ກັບໝູ.່ ຄເູ ປນັ ກໍາມະການ ແລະ ຜ້ກູ າໍ ນດົ ເວລາ. ພະຍັັນຊະນະ ຄ, ສະຫຼະຼ xາ ທີ່່�ມີຕີ ົົວສະກົົດ ງ, ວັັນ ນະຍຸຸດໂທ, ແລ້ວ້ ເວົ້້�າວ່່າ ຄ້າ້ ງ. ຕົວຢ່າງ: - ຄູຂູ ີີດຕາຕະລາງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ຕົວົ ອັັກສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ກມຸ່ ສຟີ າ້ : ຍົກ, ແອບ, ອດັ , ຄ້າງ. ກະດານ. ກຸ່ມສີແດງ: ໜງຶ້ , ຮວາດ, ມວຍ, ສຸກ. ກມຸ່ ສີຟາ້ ກມຸ່ ສີແດງ ຄໍາສບັ ພະຍັນ ສະຫຼະ ຕົວສະກດົ ວນັ ນະຍຸດ ຫວົ ໜາ້ ກມຸ່ ເວາ້ົ : ຍກົ ສະກດົ ຕາງໜ້າກຸມ່ ເວາ້ົ : ຍ-x-ົ ກ ຄາ້ ງ ຊະນະ າງ ້ ແນວໃດ? ຄ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ຕາງໜາ້ ກມຸ່ ເວາ້ົ : ໜ-x-ຶ ງ-x້ ຫວົ ໜາ້ ກມຸ່ ເວາ້ົ : ໜງ້ຶ ສະກດົ ແນວໃດ? ນັກຮຽນສະກົດຄໍາ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ທີ 7. ຄາໍ ຕອບ: 10. ຂຽນທວາຍ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 8. ຄໍາສບັ ພະຍນັ ພະຍັນ ສະຫຼະ ຕວົ ວັນ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຊະນະ ຊະນະ ສະກດົ ນະຍດຸ ຄາ້ ງ ຄວບ ເນືອ້ ໃນຂຽນທວາຍ ບດົ ການໜງຶ້ ເຂາົ້ ອດັ ຄ ຄາ້ ງໜ້ໍໜງ້ຶ ທມີ່ ນີ ້ໍາເທາົ່ ກັບສອງຂ້ມໍ ືໃສ່ເຕົາໄຟ, ຫດົ ນ້າໍ ມວຍ ອ າງ ້ ໃສມ່ ວຍໃຫທ້ ົ່ວ, ເຊິເຂາ້ົ ໝ່າໃສ່ມວຍ, ຮວາດນໍາ້ ໃສ່ເຂົາ້ ໃຫ້ ມ ທວົ່ , ຍກົ ມວຍໃສໝ່ ໜໍ້ ຶ້ງຢເູ່ ທງິ ເຕົາໄຟ ແລ້ວເອາົ ຝາໝ້ອໍ ັດ. ັດ ວຍ ໒໐໑ 201

ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນS ຕົວຢາ່ ງ: ຮູບພາບທີ 1 ລາ້ ງຜັກໃຫ້ສະອາດ. ຄູປະເມີນການຂຽນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້RIES RIES - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມສົນົ ທະນາຊອກຫາ RIES RIES RIES ຂຄໍ້ ວາມ ເພື່ອຕືມ່ ປະໂຫຍກໃຫສ້ ມົ ບູນ ແລະ ກົງກັບ 20 ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 14.RIES RIES RIES ຮູບພາບ. RIES RIES RIES ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (15 ນາທີ)ີ RIES RIES - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນ - ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມສົນົ ທະນາຊອກຫາຂໍ້້�ຄວາມ ໂດຍໃຫ້ນັກຮຽນສະກດົ ຄາໍ ຄືນ ແລະ ແນະນໍານັກຮຽນ ເພື່່�ອຕື່່�ມປະໂຫຍກໃຫ້້ສົົມບູູນ ແລະ ກົງົ ກັບັ ຮູູບພາບ. ຂຽນຄືນຄາໍ ທທ່ີ ວາຍຜດິ . - ຄູຕູ ິດິ ຕາມຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນເວລາປະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ . ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນປຶ້້�ມກັັນເພື່່�ອກວດ. - ຄູເູ ລືືອກນັັກຮຽນອ່່ານຄໍໍາຕອບແຕ່່ລະປະໂຫຍກ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ - ນັັກຮຽນຄົນົ ອື່່�ນບອກວ່າ່ ເຫັັນດີີ ຫຼືື� ບໍ່່�ເຫັນັ ດີກີ ັັບຄໍາໍ - ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມກ່ອ່ ງຄໍາໍ ສັບັ ປິິດສະໜາ. ຕອບດ່ງັ ກ່າວ. - ຄູູກຽມຊຸດຸ ບັັດຄໍໍາສັບັ 8 -10 ຄໍາໍ ສັບັ 2 ຊຸດຸ ຄືກື ັັນໃສ່່ກ່່ອງ - ຄູຂູ ຽນປະໂຫຍກທີ່່�ສົົມບູູນໃສ່່ກະດານ ແລ້້ວນັກັ ຮຽນ ປິດິ ສະໜາ 2 ກ່່ອງ: ລ້້າງ, ຜັກັ , ສະອາດ, ຈັບັ , ມວຍ, ກວດປະໂຫຍກຂອງເຂາົ ເຈົາ້ . ອັັດ, ຝາໝໍ້້�, ປາກມວຍ, ແຈບ, ຍົົກ, ໝໍ້້�ໜຶ້້�ງ, ຄ້າ້ ງ... - ນັກັ ຮຽນສົ່່�ງປຶ້້�ມທີ່່�ຕົົນເອງກວດຄືນື ໃຫ້ເ້ ຈົ້້�າຂອງ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເທື່່�ອລະສອງຄົນົ ອອກມາແຂ່ງ່ ຂັນັ ກັນັ ອ່າ່ ນ - ນັັກຮຽນອ່່ານປະໂຫຍກຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັນັ ໝົດົ ຫ້້ອງ. ຄໍາໍ ສັັບ. ຖ້້າຄົນົ ໃດອ່າ່ ນຄໍໍາສັັບຢູ່່�ໃນກ່່ອງປິດິ ສະໜາ ຄໍາຕອບ: ຖືືກຕ້້ອງ ແລະ ໝົດົ ກ່່ອນຄົົນນັ້້�ນເປັນັ ຜູ້້�ຊະນະ. ຜູ້້�ຊະ 1. ລາ້ ງຜກັ ໃຫສ້ ະອາດ. ນະສາມາດເລືືອກເອົົາໝູ່່�ໃນຫ້້ອງ 2 ຄົນົ ມາສືບື ຕໍ່່�ຫຼິ້້��ນ 2. ຈບັ ຜກັ ທີ່ລາ້ ງແລ້ວໃສ່ມວຍ. ເກມ. 3. ອັດຝາໝໍ້ໃສປ່ າກມວຍໃຫແ້ ຈບດີ. - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ຫຼິ້້��ນເກມຜ່າ່ ນໄປນັ້້�ນໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ 4. ຍົກມວຍຜັກໃສໝ່ ໍໜ້ ງຶ້ ທຄ່ີ າ້ ງໄວ້. ບອກວາ່ ນກັ ຮຽນສາມາດນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ ເຫາຼົ່ ນເ້ີ ຂາົ້ ໃນ ການຕມື່ ປະໂຫຍກໃຫສ້ ມົ ບນູ . ໝາຍເຫດ: ອາດມີຫຼາຍຄາໍ ຕອບ, ຖ້ານກັ ຮຽນຕືມ່ ປະໂຫຍກ ໂດຍນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ກາໍ ມະທຄ່ີ ເູ ຫນັ ວາ່ ເໝາະສມົ ກບັ ຮບູ ພາບກໄໍ ດ.້ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (10 ນາທີີ) 11. ເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລ້ວ້ ແຕ່່ງປະໂຫຍກ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບບົົດຮຽນໝົົດບົດົ ຄືືນ ໂດຍເນັ້້�ນ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ5ຈຢພູ່ າກແນະ ກ່່ຽວກັັບອຸຸປະກອນ, ຂັ້້�ນຕອນການໜຶ້້�ງເຂົ້້�າ, ການ ນາໍ ລວມ. ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີ,ີ ການໃຊ້້ຄໍໍາກໍາໍ ມະ: ຜ່າ່ , ລ້້າງ, ຈັັບ, ອັດັ , ຍົກົ , ຖອກ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 11 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ແລະ ໃນບົດົ ວິທິ ີີການເຂົ້້�າໃນການບອກຂັ້້�ນຕອນ ແລະ ຂຽນ ບອກວ່າ່ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ຄຶດຶ ຫາຂໍ້້�ຄວາມເພື່່�ອແຕ່່ງຕື່່�ມ ບົົດຕາມຮູບູ ພາບ, ການນໍໍາໃຊ້ຄ້ ໍໍາກໍາໍ ມະໃສ່່ໂຄງຮ່າ່ ງ ໃສ່ໃ່ ຫ້ໄ້ ດ້ປ້ ະໂຫຍກສົມົ ບູນູ ໂດຍອີງີ ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບທີ່່�ເຫັນັ . ແລະ ການຂຽນຫັັດຂຽນງາມຖືືກຕາມຂະໜາດ, ຮູບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນັ ລະບຽບ, ການສະກົົດຄໍໍາ - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ແ່ ຕ່່ລະຮູບູ ພາບ ແລະ ຖາມວ່່າ ນັັກຮຽນເຫັນັ ຄືນື ແລະ ແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນຂຽນຄືນື ຄໍໍາທີ່່�ທວາຍຜິິດ, ຫຍັງແດ່ໃນຮບູ ພາບນ້?ີ ການເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລ້້ວຕື່່�ມປະໂຫຍກໃຫ້້ສົົມບູນູ , ອຸຸ ປະກອນ ແລະ ຂັ້້�ນຕອນການໜຶ້້�ງ. - ນັັ�ກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າ ການແຕ່່ງຕື່່�ມໃສ່ປ່ ະໂຫຍກ ແມ່ນ່ ມີີ - ຄູູແນະນໍາໍ ນັັກຮຽນອ່່ານບົດົ ອ່າ່ ນເສີີມ ການໜຶ້້�ງໄຂ່່ ພ້ອມທັງຕອບຄໍາຖາມຢກູ່ ອ້ ງບົດອາ່ ນ. ຫຼາຍຄໍາຕອບທ່ຖີ ືກຕອ້ ງ ແຕ່ນັກຮຽນຕ້ອງເບ່ິງສິ່ງທີ່ ສະແດງອອກໃນຮູບພາບເປັນຫັຼກ. 202 ໒໐໒

ບົດົ ທີີ 21 ການລ້າ້ ງຖ້້ວຍ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES I. ຈຸຸດປະສົງົ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 21 RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລະ ຄູ່ມືຄູ. 1. ອາ່ ນບດົ ໄດຢ້ າ່ ງຄອ່ ງແຄ້ວ. 2. ບັດຄໍາສັບ ແລະ ປະໂຫຍກ. RIES RIES RIES 2. ນໍາໃຊຄ້ າໍ ສັບທຮ່ີ ຽນເຂ້ົາໃນການບອກຂ້ັນ 3. ກບັ ຫືຼ ກອ່ ງທ່ີໃຊ້ໃນການຫິຼນ້ ເກມ. RIES RIES ຕອນຕາມຮູບພາບ ແລະ ຕື່ມໃສບ່ ອ່ ນວາ່ ງໃນ ປະໂຫຍກ. V. ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 3. ນໍາໃຊ້ຄາໍ ສບັ ກ່ຽວກັບບົດວິທກີ ານເຂາົ້ ໃນການ ຂຽນບດົ . ຊົ່່�ວໂມງ ທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີ)ີ 5. ສະກົດຄໍາທີຮ່ ຽນໄດ້ຢາ່ ງຖກື ຕ້ອງ. - ນັັກຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກາບ“ຕື່່�ນແຕ່່ເຊົ້້�າ” ພ້້ອມທັງັ ຕົບົ ມືປື ະ 6. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. ກອບ. 7. ຈັດລຽງຄໍາສັບ ແລະ ວະລໃີ ຫ້ເປນັ ປະໂຫຍກ. “ຕນື່ ແຕ່ເຊາົ້ ” II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົນົ ຕນ່ື ແຕເ່ ຊາົ້ ປັດກວາດເຮືອນຊານ ສໍາລັບການປະເມີນເພ່ືອປັບປຸງການຮຽນຂອງ ນກັ ຮຽນ ຄສູ າມາດດາໍ ເນີນໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜ່ານ ລາ້ ງຖວ້ ຍຈານ ເຊດັ ຖູຮຽບຮ້ອຍ ການສງັ ເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມຕອບ. ຄູສາມາດ ສະຫຸບຼ ຜນົ ການຮຽນຂອງທັກສະການຟັງ ແລະ ເວາົ້ , ເອອື້ ຍ ແລະ ຂ້ອຍ ຈ່ຶງໄປໂຮງຮຽນ ອາ່ ນ ແລະ ຂຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ ຫຼານພາກພຽນ ໄປຮຽນບ່ຂໍ າດ 1. ການອ່ານ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 9 ໃນ ຊວົ່ ໂມງທີ 1. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສົົນທະນາຖາມຕອບກ່ຽ່ ວກັບັ ບົົດ ການໜຶງ້ ໄຂໃ່ ນບດົ ອ່ານເສມີ ບດົ ທີ 20 ດ້ວຍການຕງ້ັ 2. ການຟັງ ແລະ ເວ້າົ : ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ໍ ຄາໍ ຖາມ ບົດນີເ້ ວ້ົາກຽ່ ວກບັ ຫຍງັ ? (ການໜຶ້ງໄຂ່...), ທີ 6 ແລະ 2 ໃນຊົວ່ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ອຸປະກອນທໃີ່ ຊມ້ ຫີ ຍັງແດ?່ (ຖ້ວຍ, ບ່ວງ, ໝຊໍ້ ງຶ , ເຕາົ ໄຟ, ຈອກ), ສ່ວນປະສົມມີຫຍັງແດ່? (ໄຂ່, ເກອື , 3. ການຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 15 ນໍ້້�າປາ, ຫອມບົ່່�ວ, ຫອມປ້້ອມ, ນໍ້້�າ), ການໜຶ້້�ງໄຂ່ມ່ ີີ ໃນຊ່ົວໂມງທີ 7. ຈັັກຂັ້້�ນຕອນ? ຄືືຂັ້້�ນຕອນໃດແດ່່? (ການໜຶ້້�ງໄຂ່່ມີີ 7 ຂັ້້�ນຕອນຄື:ື 1. ທັັບໄຂ່ໃ່ ສ່ຖ່ ້ວ້ ຍ, 2. ຖອກນໍ້້�າໃສ່ພ່ ໍໍ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ປະມານ, 3. ຕື່່�ມເຄື່່�ອງປຸຸງໃສ່ຕ່ າມໃຈມັັກ, 4. ຄົນົ ໄຂ່່ ກັບັ ເຄື່່�ອງປຸງຸ ໃຫ້ເ້ ຂົ້້�າກັັນ, 5. ວາງຖ້ວ້ ຍໄຂ່່ໃສ່ໝ່ ໍ້້�ຊຶງຶ ທີ່່� 1. ການອາ່ ນບດົ ການລາ້ ງຖ້ວຍ. ຄ້າ້ ງຢູ່່�ເຕົົາໄຟ, 6. ອັັດຝາໝໍ້້�ຊຶງຶ ທີ່່�ຄ້າ້ ງຢູ່່�ເທິງິ ເຕົົາໄຟ, 2. ການບອກຂັ້ນຕອນການລາ້ ງຈອກຕາມຮບູ ພາບ. 7. ຍົົກໝໍ້້�ຊຶຶງອອກຈາກເຕົົາໄຟ ເມື່່�ອໄຂ່ສ່ ຸຸກ...) 3. ການຂຽນບົດຕາມໂຄງຮ່າງ. 4. ຫັດຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 5. ການສະກົດຄາໍ : ບບີ , ຂວ້ໍາ, ຜັດ, ໜ່ວຍ, ຈອກ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືືນຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ. 6. ການນາໍ ໃຊ້ຄໍາສບັ : ເປດີ , ຖອກ, ບີບ, ເປດີ , ຂວໍາ້ ... - ຄູູບອກນັກັ ຮຽນວ່່າ ເມື່່�ອພົົບເຫັັນປະໂຫຍກທີ່່�ຂຶ້້�ນຕົ້້�ນ ດ້ວຍຄາໍ ກໍາມະ ແລະ ມຂີ ັ້ນຕອນການເຮດັ ສງ່ິ ໃດສ່ງິ ໜ່ງຶ ປະໂຫຍກນ້ັນເປັນບດົ ວທິ ກີ ານ. ໒໐໓ 203

S - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ນັກັ ຮຽນເຄີຍີ ລ້າ້ ງສິ່່�ງໃດສິ່່�ງໜຶ່່�ງຊ່ວ່ ຍ ການຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ RIES RIES ພໍ່່�ແມ່ບ່ ໍ່່�? ຂັ້້�ນຕອນການລ້າ້ ງມີຫີ ຍັັງແດ່?່ RIES RIES RIES ຄໍາຕອບ: RIES RIES RIES 21 - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. 1. ບົດນເ້ີ ວົ້າກຽ່ ວກັບການລ້າງຖ້ວຍ. - ຄູູບອກວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ຮຽນກ່ຽ່ ວກັັບຂັ້້�ນຕອນການ 2. ອຸປະກອນທ່ໃີ ຊ້ມ:ີ ນ້ໍາ, ຊາມ, ຖ້ວຍ, ຈານ, ບ່ວງ, ນ້າໍ RIES RIES RIES ລ້າງຖ້ວຍ. ຢາລ້າງຈານ, ຟອຍຜດັ . RIES RIES 3. ການລ້າງຖ້ວຍມີ 5 ຂັ້ນຕອນຄື: ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການອ່່ານ 1) ເປດີ ນໍາ້ ໃສ່ຊາມ ແລວ້ ລາ້ ງເສດອາຫານທ່ີຕດິ ຖ້ວຍອອກ. 1. ຟັງັ ແລະ ອ່າ່ ນບົົດການລ້້າງຖ້້ວຍ 2) ຖອກນໍາ້ ທລີ່ ້າງເສດອາຫານອອກຈາກຊາມ. ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເຕັກນິກການສອນທີ 2 ຢພູ່ າກແນະ 3) ບບີ ນາ້ໍ ຢາລາ້ ງຈານໃສຟ່ ອຍຜດັ ແລວ້ ຜດັ ຖວ້ ຍ, ນາໍ ລວມ. ຈານເທື່ອລະໃບ ແລະ ບວ່ ງເທອື່ ລະກາ້ ນ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 4) ເປດີ ນ້າໍ ໃສ່ຊາມ ແລ້ວໄລຖວ້ ຍຈານ ແລະ ບ່ວງ ທີ 1. ດ້ວຍນາ້ໍ ສະອາດປະມານ 2-3 ເທື່ອ. - ຄູູອະທິິບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ບອກໄວ້ໃ້ ນ 5) ຂວາໍ້ ຖວ້ ຍ, ຈານ ແລະ ບວ່ ງທລ່ີ າ້ ງແລວ້ ປະໄວ້ ປຶມ້ ແບບຮຽນ. ເພອ່ື ໃຫມ້ ນັ ແຫງ້ . - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ການ ລາ້ ງຖ້ວຍ. 3. ອ່່ານ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີໃີ ສ່່ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ ການສອນນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 5ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 1. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ນກັ ຮຽນເປັນກມຸ່ ອ່ານບົດການລາ້ ງຖວ້ ຍ. - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາສັບັ ບີີບ, ຊາມ, ຂວ້ໍໍ�າ, ຜັດັ , ສະອາດ, ເປີີດ, ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ແຫ້ງ, ເສດອາຫານ ໃສ່ກະດານ. ຄປູ ະເມນີ ການອາ່ ນຂອງນກັ ຮຽນໂດຍນໍາໃຊ້ ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂທ້ໍ ີ 9. ຄາໍ ຕອບ: 1. ຂວໍາ້ ຖວ້ ຍທີລ່ ້າງແລ້ວປະໄວ້ ເພ່ອື ໃຫມ້ ັນແຫງ້ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 2. ເປດີ ນໍາ້ ໃສຊ່ າມ ແລ້ວລາ້ ງເສດອາຫານທ່ຕີ ິດຖ້ວຍ ອອກ. 2. ອ່າ່ ນ ແລະ ຕອບຄໍາໍ ຖາມ ແລ້ວ້ ຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ປຶ້້�ມ 3. ບບີ ນໍາ້ ຢາລາ້ ງຈານໃສ່ຟອຍຜັດ ແລວ້ ຜດັ ຖວ້ ຍເທ່ືອ ຂຽນ ລະໃບໃຫ້ທ່ົວ. 4. ເປດີ ນາ້ໍ ໃສຊ່ າມ ແລ້ວໄລຖວ້ ຍດວ້ ຍນ້າໍ ສະອາດປະ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ ມານ 2-3 ນໍາ້ . ນາໍ ລວມ. ໝາຍເຫດ: ຄູສ້າງບດັ ຄໍາສັບທຍີ່ າກໃນບດົ , ບດັ ຄາໍ ສັບເຫຼ່ົາ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ນ້ຈີ ະໄດນ້ າໍ ໃຊ້ໃນການຫຼິນ້ ເກມຄາໍ ສບັ ເທ່ືອຕໍໄ່ ປ ໂດຍບວກ ທີ 2. ໃສ່ກບັ ບດັ ຄໍາສບັ ທໄ່ີ ດສ້ າ້ ງຈາກບົດຮຽນຜາ່ ນມາ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັນັ ໂດຍເນັ້້�ນກ່່ຽວກັັບອຸປຸ ະກອນ, ຂັ້້�ນຕອນການລ້າ້ ງຖ້້ວຍ, ການຕອບຄໍໍາຖາມ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີ. 204 ໒໐໔

S ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ ຄໍໍາຕອບ: 21 RIES RIES RIES RIES RIESຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ 1. ເປດີ ນາ້ໍ ໃສຊ່ າມ ແລ້ວເອົາຈອກລົງ. RIES RIES RIES- ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງກາບ “ລ້າ້ ງຈອກ” ພ້ອ້ ມທັງັ ຕົບົ ມືປື ະກອບ.2. ຜັດຈອກໃຫທ້ ົ່ວເທື່ອລະໜ່ວຍ. 3. ໄລຈອກດ້ວຍນໍາ້ ສະອາດປະມານ 2-3 ເທອ່ື . RIES RIES RIESບົດກາບ “ລາ້ ງຈອກ” 4. ຂວ້າໍ ຈອກທີ່ລາ້ ງແລ້ວປະໄວ້ ເພືອ່ ໃຫ້ມນັ ແຫ້ງ. RIES RIES ການລ້າງຈອກ ເປນັ ສິງ່ ສໍາຄນັ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ລາ້ ງທຸກວັນ ໃຫຈ້ ອກສະອາດ ຄປູ ະເມີນການຟງັ ແລະ ການເວາົ້ ຂອງນກັ ຮຽນ ແມພ່ ະຍາດ ຈງຶ່ ຫາ່ ງໜໄີ ກ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ 6. ເວລາໃຊ້ ເຮົາຈງຶ່ ປອດໄພ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນປ່່ຽນຜຽນກັັນອ່າ່ ນແຕ່ລ່ ະຂັ້້�ນຕອນຂອງ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການລ້າງຖ້ວຍ. ການຂຽນ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນຊາຍ 1 ຄົນົ ແລະ ນັັກຮຽນຍິງິ 1 ຄົົນ ບອກ ວິິທີລີ ້້າງຖ້ວ້ ຍຂອງເຂົາົ ເຈົ້້�າ. 5. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນບົດົ ວິິທີກີ ານຕາມໂຄງ ຮ່າ່ ງ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການສອນນໍາໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະນາໍ ການເວົ້້�າ ລວມ. 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ບອກການລ້າ້ ງຈອກຕາມຮູບູ ພາບ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 4. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເຮັດັ ຕົົວຢ່າ່ ງຮູູບພາບທີີ 1 ນໍໍາກັນັ ແລ້ວ້ ຂຽນ1.ເປີດີ ນ້ໍໍ�າໃສ່ຊ່ າມແລ້ວ້ ເອົາົ ຈອກລົງົ ໃສ່ກ່ ະດານ. - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່າ່ ໃນກິດິ ຈະກໍາໍ ນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ສ້ ັງັ ເກດ ແຕ່ລະຮບູ ພາບວາ່ ມຂີ ັ້ນຕອນຫຍັງແດ.່ ຈາກນັນ້ , ໃຫ້ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມເພື່່�ອຝຶຶກຊ້ອ້ ມຂຽນບົດົ ນັກຮຽນບອກຂນ້ັ ຕອນຕາມຮບູ ພາບ. ການລາ້ ງຈອກຕາມຮູບພາບແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ຶມ້ ຂຽນ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສົົນທະນາແຕ່່ລະຮູບູ ພາບ ໃນຂະນະ ການຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ທີ່່�ສົນົ ທະນາຄູເູ ລືອື ກຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ໃສ່ກ່ ະດານ ເຊັ່່�ນ: ເປີດີ , ຜັດັ , ລ້າ້ ງ, ຂວໍ້້�າ... ຄາໍ ຕອບ: ຊບື່ ົດ ການລາ້ ງຈອກ - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້ອ້ ມບອກຂັ້້�ນຕອນ ການລາ້ ງຈອກຕາມຮູບພາບ. 1. ເປດີ ນາ້ໍ ໃສຊ່ າມ ແລວ້ ເອົາຈອກລົງ. 2. ຜດັ ຈອກໃຫ້ທ່ົວເທອື່ ລະໜວ່ ຍ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ 3. ໄລຈອກດ້ວຍນໍາ້ ສະອາດປະມານ 2-3 ເທື່ອ. 4. ຂວາໍ້ ຈອກທລ່ີ ້າງແລ້ວປະໄວ້ ເພ່ືອໃຫ້ມັນແຫ້ງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 3. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ກຸ່່�ມຝຶຶກຊ້ອ້ ມບອກຂັ້້�ນຕອນການ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ດ້ວ້ ຍການໃຊ້ຄ້ ໍໍາກໍາໍ ມະ: ລາ້ ງຈອກ. ເປີດີ , ຜັັດ, ໄລ, ຂວໍ້້�າ ໃນບົດົ ວິິທີີການເຂົ້້�າໃນການບອກ ຂັ້້�ນຕອນ ແລະ ຂຽນບົົດຕາມໂຄງຮ່່າງ. - ນັກັ ຮຽນປ່ຽ່ ນຜຽນກັັນບອກຂັ້້�ນຕອນການລ້າ້ ງຈອກ ຕາມຮູູບພາບ. ໒໐໕ 205

S ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັັງ ແລະ ສົົມທຽບໃສ່ຄ່ ໍໍາຕອບຂອງ RIES RIES ກມຸ່ ຕນົ . RIES RIES RIES 21 ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) RIES RIES RIES - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມ ຄາດເດົົາຄໍໍາສັັບ. - ຄູູເລືືອກຂຽນຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງໃສ່ກ່ ະດານ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 9 ຊວ່ົ ໂມງ - ນັກັ ຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມກວດ ແລະ ແປງໃຫ້ຖ້ ືືກຕ້ອ້ ງ. RIES RIES RIES ທີ 3. - ນັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງອ່າ່ ນຄໍໍາຕອບຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັນັ . RIES RIES ຄາໍ ສັບ: ຂວາ້ໍ , ບບີ , ຮວາດ, ຖ້ວຍ, ຫົດ, ຄາ້ ງ, ມວຍ, ເປດີ , ຄໍາຕອບ: ຈອກ, ສະອາດ, ຊາມ, ຟອຍຜດັ ... ເປີດ ບບີ ນໍາ້ ຢາລາ້ ງຈານໃສຟ່ ອຍຜດັ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຂວໍາ້ ເປີດກອັ ກນ້ໍາໃສ່ຊາມ ໄວຍາກອນ ບີບ ໄລຈອກ ຄໍໍານາມ ໄລ ຂວ້າໍ ຈານໃສຖ່ ້ານ 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ສັງັ ເກດຄໍໍານາມ ຜດັ ຜດັ ຈານ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ທີ 5. ຄປູ ະເມີນການຟັງ ແລະ ການເວົາ້ ຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ 2. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານຕົົວຢ່່າງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູູຖາມວ່່າ ຄໍາໍ ນາມແມ່່ນຄໍາໍ ແນວໃດ? ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູອະທິິບາຍຄໍໍານາມ ແມ່່ນຄໍາໍ ທີ່່�ໃຊ້ບ້ ອກເຖິິງຊື່່�ຂອງ 8. ຫັັດຂຽນງາມ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄນົ , ສດັ ແລະ ວດັ ຖຸສິງ່ ຂອງຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ຟອຍຜດັ , ນ້ໍາຢາລ້າງຈານ, ຖ້ວຍ... ທີ 6. 7. ຈັັບຄູ່່�ຄໍາໍ ກໍໍາມະໃສ່ກ່ ັັບຮູບູ ພາບ ການຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້ ້ (25 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 5. ທີ 6. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່່ານຄໍໍາກໍາໍ ມະ ແລ້ວ້ ສັງັ ເກດຮູບູ ພາບຂໍ້້� ຫດັ ຂຽນງາມ: ຜັດຈອກເທ່ອື ລະໜ່ວຍ ທີ 7 ໃນປ້ມຶ ແບບຮຽນ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູບອກນັກັ ຮຽນວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້ຈ້ ັບັ ຄູ່່�ຄໍາໍ ກໍໍາມະໃສ່່ - ສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັັນຂອງບົົດຮຽນ ໂດຍເນັ້້�ນການ ຮບູ ພາບ. ຈາກນນັ້ , ໃຫຂ້ ຽນໃສ່ປຶ້ມຂຽນ. ນໍາໍ ໃຊ້້ຄໍາໍ ກໍາໍ ມະໃສ່່ຮູູບພາບ ແລະ ການຂຽນຫັັດຂຽນ ງາມຖືກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູູບແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນັ - ຄູູຍົົກຕົວົ ຢ່່າງຄໍໍາສັັບ ເປີີດ ຈັບັ ຄູ່່�ໃສ່່ກັັບຮູບູ ພາບ ກັອັ ກ ລະບຽບ. ນໍາ້ ຕາມປມ້ຶ ແບບຮຽນໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບງິ່ . - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັບັ ຄູ່່�ຄໍໍາກໍາໍ ມະ ໃສຮ່ ູບພາບ. ຈາກນ້ັນ, ໃຫ້ຂຽນໃສປ່ ມຶ້ ຂຽນ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມ ສົນົ ທະນາກັນັ ເພື່່�ອຈັບັ ຄູ່່� ຄໍາກາໍ ມະໃສ່ຮູບພາບ ແລ້ວຂຽນໃສປ່ ມຶ້ ຂຽນ. - ຄູູຕິິດຕາມ ແລະ ໃຫ້ກ້ ານຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ບອກຄໍໍາຕອບ. 206 ໒໐໖

S ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES RIES RIES ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ນກັ ຮຽນສະກດົ ຄາໍ . RIES RIES RIES - ຄູຈູ ັັດໃຫ້້ນັັກຮຽນໝົົດຫ້ອ້ ງຫຼິ້�ນເກມ ລຸກຸ ຂຶ້້�ນນັ່່�ງລົົງ. 21ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES - ຂັ້້�ນຕອນການສອນໃຫ້້ປະຕິິບັັດຄືືກັັນກັັບບົດົ ທີີ 8 ຊົ່່�ວ RIES RIES ທີ 7. ໂມງທີີ 7. ຄໍາຕອບ: ຕົວຢ່າງ: ຄໍາສັບ ພະຍັນ ພະຍັນ ສະຫະຼ ຕົວ ວນັ 1. ຖອກນາໍ້ ທລ່ີ າ້ ງເສດອາຫານອອກຈາກຊາມ. (ລກຸ ຂນ້ຶ ) ຊະນະ ຊະນະ ສະກົດ ນະຍດຸ 2. ນກົ ຈາບວອ້ ນວອນນກົ ຈິບເຟືອງສອນເຮັດຮັງ. (ນງັ່ ຄວບ ລົງ). ບີບ ບ ີບ 3. ເປດີ ນາ້ໍ ແລວ້ ເອາົ ຖວ້ ຍໄປຂວາ້ໍ ໄວໃ້ ນຊາມນາ້ໍ ໃຫແ້ ຫງ້ . ຂວໍາ້ ຂ ວ ໍາ ້ (ນງ່ັ ລງົ ) 4. ຂວ້າໍ ຈອກທີ່ລາ້ ງແລ້ວປະໄວ້ ເພ່ືອໃຫ້ມັນແຫ້ງ. (ລຸກ ຜດັ ຜ ັດ ຂນຶ້ ) ໜວ່ ຍ ໜ ວຍ ່ 5. ເປດີ ນໍ້າໃສ່ຊາມ ແລວ້ ຖອກນາ້ໍ ຖ້ິມ. (ນັ່ງລົງ) 6. ເປີດນ້າໍ ໃສຊ່ າມ ແລ້ວເອາົ ຈອກລງົ ແຊ.່ (ລຸກຂນ້ຶ ) ຈອກ ຈ ອກ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນ 1-2 ຄົົນບອກຂັ້້�ນຕອນການລ້າ້ ງຈອກ ເກມສະກົດົ ຄໍໍາ ຂອງເຂາົ ເຈົາ້ ທ່ເີ ຄີຍເຮັດຜາ່ ນມາ ໂດຍນໍາໃຊຄ້ ໍາກາໍ ມະເຂົ້້�າໃນການບອກແຕ່່ລະຂັ້້�ນຕອນ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄກື ັນກັບບດົ ທີ 20 ຊົ່ວ ໂມງທີ 7. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູູກຽມຊຸຸດບັັດຄໍາໍ ສັັບສອງຊຸດຸ ຫຼືື� ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ນັກັ 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົົດຄໍາໍ ຮຽນໄດ້ຮ້ ຽນຜ່າ່ ນມາໃສ່ກ່ ະດານ ເຊັ່່�ນ: ບີບີ , ເປີດີ , ຊາມ, ໜ່່ວຍ, ຂວໍ້້�າ, ຮວາດ, ລ້້າງ, ແຫ້້ງ, ຟອຍ... ຄູູສາມາດ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຄຢພູ່ າກແນະ ນໍາໍ ໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ນັັກຮຽນບອກຂັ້້�ນຕອນການລ້າ້ ງຈອກ ນໍາລວມ. ຂອງເຂົາົ ເຈົ້້�າເຂົ້້�າໃນການຫຼິ້�ນເກມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ວິທິ ີຫີຼິ້�ນ: ຫົົວໜ້າ້ ກຸ່່�ມຖາມກຸ່່�ມກົົງກັັນຂ້າ້ ມ. ສະມາຊິິກ ທີ 7. ໃນແຕລ່ ະກມຸ່ ຜດັ ປ່ຽນກັນອອກມາສະກົດຄາໍ ຢູ່ກະ ດານ ໂດຍໃຫ້ເວລາຜໜູ້ ງ່ຶ ບໍໃ່ ຫກ້ າຍ 30 ວິນາທີ ແລະ - ຄູູຍົົກຕົວົ ຢ່າ່ ງຄໍາໍ ສັບັ : ບີີບ ຄູູເວົ້້�າ ບີີບ ນັັກຮຽນເວົ້້�າ ບໃໍ່ ຫສ້ ົນທະນາກບັ ໝູ່. ຄູເປັນກໍາມະການ ແລະ ຜກູ້ ໍາ ພະຍນັ ຊະນະ ບ, ສະຫຼະ xີ ທມີ່ ຕີ ວົ ສະກົດ ບ, ວນັ ນະ ນົດເວລາ. ຍຸຸດໂທ, ແລ້້ວເວົ້້�າວ່່າ ບີບີ . ຕົວຢາ່ ງ: - ຄູຂູ ີດີ ຕາຕະລາງຄໍໍາສັັບ ແລະ ຕົວົ ອັັກສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ກະດານ. ກຸ່ມສີຟາ້ : ບີບ, ແຫງ້ , ຂວ້າໍ , ໜ່ວຍ. ກຸ່ມສີແດງ: ຮວາດ, ລ້າງ, ຟອຍ, ເປດີ . ຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ພະຍັນ ສະຫະຼ ຕວົ ວນັ ຊະນະ ຊະນະ ສະກົດ ນະຍດຸ ຄວບ ກມຸ່ ສີເຫືຼອງ ກຸ່ມສີບົວ ບີບ ບ ີບ ຫົວໜາ້ ກມຸ່ ເວົາ້ : ບບີ ຕາງໜາ້ ກມຸ່ ຂຽນ ແລະ ສະກົດແນວໃດ? ເວົ້າ: ບ-xີ-ບ ໒໐໗ 207

Sຕາງໜ້າກມຸ່ ຂຽນ ແລະ ຫົວໜ້າກຸ່ມເວົາ້ : ຮວາດ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ) RIES RIES RIES RIES RIESເວ້ົາ: ຮ-ວ-xາ-ດສະກົດແນວໃດ? ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີີ) RIES RIES RIES 21 - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມກ່ອ່ ງຄໍໍາສັັບປິດິ ສະໜາ. RIES RIES RIESຄປູ ະເມນີ ການຂຽນຄາໍ ສບັ (ການສະກດົ ຄາໍ ) ທຮ່ີ ຽນ ໂດຍ- ຄູູກຽມຊຸຸດບັດັ ຄໍາໍ ສັບັ 8 - 10 ຄໍາໍ ສັບັ 2 ຊຸດຸ ຄືືກັນັ ໃສ່່ RIES RIES ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 15. ກ່ອງປດິ ສະໜາ 2 ກອ່ ງ: ເປດີ ນາໍ້ , ຊາມ, ລາ້ ງ, ເສດ ອາຫານ, ຖວ້ ຍ, ຖອກ, ບີບ, ນ້ໍາຢາລາ້ ງຈານ, ຟອຍ ຄະແນນ ການຂຽນຄໍາສບັ (ສະກົດຄາໍ ) ທີ່ໄດ້ຮຽນ ຜດັ , ໄລ, ສະອາດ, ຂວໍ້າ, ແຫງ້ ... - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເທື່່�ອລະສອງຄົົນອອກມາແຂ່ງ່ ຂັນັ ກັັນ 3 ສາມາດຂຽນຄາໍ ສບັ ທຮ່ີ ຽນໃນບດົ ຮຽນໄດເ້ ກອື ບ ອ່ານຄໍາສບັ . ຖ້າຄົນໃດອ່ານຄໍາສບັ ຢໃູ່ ນກອ່ ງປດິ ສະ ໝດົ ທກຸ ຄາໍ ດວ້ ຍການສະກດົ ທຖ່ີ ກື ຕ້ອງ. ໜາຖກື ຕອ້ ງ ແລະ ໝດົ ກອ່ ນຄົນນັ້ນເປັນຜູ້ຊະນະ. ຜູ້ ຊະນະສາມາດເລອື ກເອົາໝູໃ່ ນຫ້ອງ 2 ຄນົ ມາສບື ຕໍ່ 2 ສາມາດຂຽນຄໍາສັບທ່ີຮຽນໃນບົດຮຽນດ້ວຍ ຫ້ິຼນເກມ. ການສະກົດຄໍາຖືກໄດ້ຈາໍ ນວນເຄງິ່ ໜ່ງຶ ແລະ - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ຫຼິ້້��ນເກມຜ່່ານໄປນັ້້�ນໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້້ວ ຄໍາສບັ ບ່ໍຖກື ຊ່ງຶ ສະແດງໃຫເ້ ຫັນການນາໍ ໃຊ້ ບອກວ່ານັກຮຽນສາມາດນາໍ ໃຊ້ຄໍາສບັ ເຫົາ່ຼ ນເ້ີ ຂ້າົ ໃນ ຄວາມຮ້ກູ ່ຽວກບັ ການຟອ້ ງສຽງ. ການຕ່ມື ປະໂຫຍກໃຫ້ສົມບນູ . 1 ພະຍາຍາມຂຽນທຸກຄໍາສບັ ດວ້ ຍການນາໍ ໃຊ້ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຄວາມຮູກ້ ່ຽວກບັ ການຟອ້ ງສຽງ ແຕ່ການສະ ກົດຄໍາສບັ ທຮ່ີ ຽນຖືກໜອ້ ຍກວ່າເຄ່ງິ . 11. ຈັັດລຽງຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້ເ້ ປັນັ ປະໂຫຍກ 0 ບ່ໍສາມາດຂຽນຄາໍ ສັບທີ່ຮຽນໃນບົດຮຽນ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຂ ຢພູ່ າກແນະ ໄດ້ເກືອບໝົດທກຸ ຄາໍ -ບໍພ່ ະຍາຍາມ ຫຼື ນໍາລວມ. ພະຍາຍາມ ແຕກ່ ານສະກົດຄາໍ ບ່ໍຖືກ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ທີ 9. 10. ຂຽນທວາຍ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍໍາສັັບທີ່່�ເປັນັ ຕົົວຢ່່າງໃນ ປະໂຫຍກປົນເປ: ໄລຖ້ວຍ/ປະມານ 2-3 ນ້ໍາ/ເປີດນາ້ໍ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ໃສ່ຊ່ າມ/ດ້ວ້ ຍນໍ້້�າສະອາດ/./ແລ້ວ້ ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນ ທີ 8. ອ່່ານປະໂຫຍກຄໍາໍ ຕອບ: ເປີດີ ນໍ້້�າໃສ່ຊ່ າມ ແລ້ວ້ ໄລ ຖ້ວ້ ຍດ້ວ້ ຍນໍ້້�າສະອາດປະມານ 2-3 ນໍ້້�າ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້ ້ (25 ນາທີີ) - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນເປັັນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັັດລຽງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີ ເນ້ືອໃນຂຽນທວາຍ ບດົ ການລ້າງຖວ້ ຍ ໃຫ້ເປນັ ປະໂຫຍກ. ເປດີ ນາໍ້ ໃສຊ່ າມແລວ້ ລາ້ ງເສດອາຫານທຕ່ີ ດິ ຖວ້ ຍອອກ, ຖອກນ້ໍາທລ່ີ າ້ ງເສດອາຫານອອກຈາກຊາມ, ບີບນາໍ້ ຢາລາ້ ງ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (15 ນາທີ)ີ ຈານໃສຟ່ ອຍຜັດ ແລ້ວຜດັ ຖ້ວຍ, ຈານເທື່ອລະໃບ ແລະ ບ່ວງ ເທືອ່ ລະກ້ານ. ເປີດນ້າໍ ໃສ່ຊາມ ແລວ້ ໄລຖວ້ ຍ, ຈານ ແລະ - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມຈັັດລຽງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີໃຫ້້ເປັນັ ບ່ວງດວ້ ຍນາ້ໍ ສະອາດປະມານ 2-3 ເທ່ອື . ປະໂຫຍກ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ຄໍາຕອບ: - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍໍາຄັັນຂອງບົດົ ຮຽນ 1. ຖອກນໍາ້ ທລ່ີ າ້ ງເສດອາຫານອອກຈາກຊາມ. ໂດຍໃຫ້ນັກຮຽນສະກົດຄາໍ ຄນື ແລະ ແນະນໍານັກຮຽນ 2. ຂວ້ໍາຖ້ວຍທ່ີລ້າງແລ້ວປະໄວ້ ເພ່ອື ໃຫມ້ ນັ ແຫ້ງ. ຂຽນຄືນຄາໍ ທຂີ່ ຽນທວາຍຜດິ . 3. ເປດີ ນ້າໍ ໃສຊ່ າມ ແລວ້ ລາ້ ງເສດອາຫານທີ່ຕດິ ຖວ້ ຍ ອອກ. 208 ໒໐໘

4. ບີບນ້າໍ ຢາລ້າງຈານໃສຟ່ ອຍຜດັ ແລ້ວຜດັ ຖວ້ ຍເທອື່S - ການນໍໍາໃຊ້້ຄໍາໍ ກໍາໍ ມະໃສ່ຮ່ ູູບພາບ ແລະ ການຂຽນຫັັດ ລະໃບໃຫທ້ ວ່ົ .RIES RIES ຂຽນງາມຖືກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູູບແບບ, ສະອາດ ແລະ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ)RIES RIES RIES 21ເປັັນລະບຽບ. - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນສະຫຼຸຸ�ບບົດົ ຮຽນໝົດົ ບົດົ ຄືນື ໂດຍເນັ້້�ນRIES RIES RIES- ການສະກົົດຄໍໍາຄືືນ ແລະ ແນະນໍໍານັັກຮຽນຂຽນຄືືນຄໍາໍ ກຽ່ ວກບັ ອປຸ ະກອນ,ຂນັ້ ຕອນການລາ້ ງຖວ້ ຍ,ການຕອບRIES RIES ທີທ່ ວາຍຜດິ . ຄໍໍາຖາມ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີີ. - ການຈັດັ ລຽງຄໍໍາສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້ເ້ ປັນັ ປະໂຫຍກ. - ການໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ກໍໍາມະ: ເປີີດ, ບີບີ , ໄລ, ຂວໍ້້�າ ໃນບົດົ ວິທິ ີີ - ຄູແູ ນະນໍາໍ ນັັກຮຽນອ່າ່ ນບົົດອ່່ານເສີີມ ການລ້າ້ ງຜັັກ ການເຂົ້້�າໃນການບອກຂັ້້�ນຕອນ ແລະ ຂຽນບົດົ ຕາມ ໂຄງຮ່າ່ ງ. ພອ້ ມທງັ ຕອບຄໍາຖາມຢກູ່ ້ອງບົດອາ່ ນ. ໒໐໙ 209

ບົດົ ທີີ 22 ທວນຄືນື S RIES RIES ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ RIES RIES RIES RIES RIES RIES 22 I. ຈຸຸດປະສົງົ 7. ການຂຽນທວາຍ 8. ການຈັດລຽງຄາໍ ສບັ ໃຫເ້ ປນັ ປະໂຫຍກ. RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນສາມາດ: RIES RIES 1. ທວນຄືນການອາ່ ນບົດຂຄ້ໍ ວາມ ແລະ ບດົ ວິທີ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ ການດວ້ ຍຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ. 1. ປ້ຶມແບບຮຽນ ແລະ ຄູມ່ ຄື .ູ 2. ທວນຄືນຄໍາສັບທ່ີໃຊ້ໃນບົດຂໍ້ຄວາມ ແລະ ບົດ 2. ບດັ ຄໍາສັບທີ່ໃຊ້ໃນກດິ ຈະກໍາຕາ່ ງໆ. ວທິ ີການ. 3. ບັດຮູບພາບຕາມບົດຮຽນ, ຖງົ ບດັ ຄາໍ . 3. ທວນຄືນການນາໍ ໃຊ້ຄໍາສບັ ແລະ ວະລີເຂາົ້ ໃນ ບດົ ຂ້ໍຄວາມ ແລະ ບົດວທິ ກີ ານ. V. ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 4. ທວນຄນື ການນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ກໍາມະທີ່ໄດ້ຮຽນໃນບດົ ຜ່ານມາ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 5. ທວນຄນື ການສະກົດຄໍາຈໍານວນໜຶງ່ ທ່ໄີ ດຮ້ ຽນ ໃນບົດຜ່ານມາ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) 6. ທວນຄນື ການຂຽນຄາໍ ສບັ ຈາໍ ນວນໜ່ງຶ ໃຫ້ຖືກ ທວນຄືນື ການເວົ້້�າ ແລະ ການອ່າ່ ນ ຕ້ອງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນທ່່ອງບົດົ ກາບ ຊ້າ້ ງຄໍໍາຮູ້້�. II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ ຊ້າງຄາໍ ຮູ້ ສາໍ ລັບການວັດຜນົ ແລະ ປະເມນີ ການຮຽນຂອງ ນັກຮຽນ ຄູສາມາດດໍາເນນີ ການວັດຜນົ ໃນໄລຍະຮຽນ ຂ້ອຍເຫນັ ຊ້າງ ໂຕໃຫຍ່ອີຫ່ ີຼ ໂດຍຜາ່ ນການສັງເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມ-ຕອບ ຫງັຼ ຊ້າງມີ ແຢງ່ ຕັ້ງຢອງຢູ່ ແລະ ຄຍູ ັງສາມາດປະເມນີ ການຟັງ ແລະ ການເວາົ້ , ມນັ ຄໍາຮູ ້ ບອກໄດສ້ ອນຟງັ ການອາ່ ນ, ການຂຽນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການ ໃຫຄ້ ນົ ນ່ງັ ຂີຫ່ ຼັງມນັ ໄປ ປະເມນີ ດ່ງັ ລຸ່ມນ້ີ: - ຄູຈູ ົດົ ບົດົ ກາບໃສ່ກ່ ະດານ ຫຼືື� ກ່່າຍໃສ່່ເຈ້ຍ້ ແຜ່ນ່ ໃຫຍ່່ 1. ອາ່ ນ: ໃຊເ້ ກນການປະເມນີ ຂທ້ໍ ີ 9 ຢຊູ່ ວ່ົ ໂມງທີ 1. ມາຕດິ ໃສ່ກະດານ ແລະ ພານັກຮຽນອ່ານ ແລວ້ ໃັຫ້ 2. ຟັງ ແລະ ເວົາ້ : ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນ ຂໍທ້ ີ 6 ນກັ ຮຽນ 1-3 ຄນົ ອອກໄປທ່ອງບົດກາບດັງ່ ກາ່ ວພອ້ ມ ກັນັ ຢູ່່�ຕໍ່່�ໜ້າ້ ກະດານ. ແລະ 2 ຢູຊ່ ່ວົ ໂມງທີ 1 ແລະ 7. 3. ຂຽນ: ໃຊ້ເກນການປະເມີນ ຂທໍ້ ີ 18 ຢູຊ່ ົວ່ ໂມງ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ໃຜເຄີຍີ ເຫັນັ ຊ້າ້ ງແດ່?່ ນັກັ ຮຽນຕອບ ຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ທີ 4. - ຄູເູ ວົ້້�າວ່່າ ຜ່່ານມານັັກຮຽນເຄີຍີ ໄດ້້ຮຽນບົດົ ນາງນ້້ອຍ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ໄປທ່ຽ່ ວບຸຸນຊ້້າງ ມື້້�ນີ້້�ນັັກຮຽນກໍຈໍ ະໄດ້ຮ້ ຽນບົົດດັ່່�ງກ່່າວ ຄືືນໃໝ່.່ 1. ການຕມ່ື ຄໍາສັບ ແລະ ວະລີ ເຂົ້າໃນບດົ ເລ່ືອງ. 2. ການອ່ານບດົ ເລື່ອງ. 3. ການເລ່າົ ເຫດການຕາມຮູບພາບ. 4. ການຂຽນບດົ ເລ່ືອງຕາມໂຄງຮ່າງ. 5. ຄໍາກໍາມະ: ຈູງ, ຮວາດ, ຍກົ , ຍ່າງ, ສູ້, ຂວາໍ້ 6. ການສະກົດຄໍາ: ຮວາດ, ເຄ່ອື ງ, ຊາດ, ຂຶ້ນ, ຄວາມ, ຂອ້ ຍ, ທຽ່ ວ. 210 ໒໑໐

Sຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ເລອື່ ງ ຊົວ່ ໂມງທີ 2. RIES RIES RIES RIES RIESທວນຄືືນການອ່າ່ ນ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) RIES RIES RIES 1. ອ່່ານ ແລ້້ວເລືືອກເອົາົ ຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີຕີ ື່່�ມໃສ່່ບ່ອ່ ນ 22ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢູ່ພາກແນະ RIES RIES RIESວ່າ່ ງ RIES RIES ນາໍ ລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 6 ຊວ່ົ ໂມງ ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ທີ 1. ເລືອ່ ງ ຊ່ົວໂມງທີ 2. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຄໍໍາຕອບ: ທວນຄືືນການອ່່ານ ຂທໍ້ ີ ປະໂຫຍກ ຖກື ຜດິ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ5ຂຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. 1 ອາທິດແລວ້ ນນີ້ າງນ້ອຍໄປທ່ຽວບຸນຊ້າງ  ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 5 ຊວ່ົ ໂມງ ຢູແ່ ຂວງໄຊຍະບລູ ີ ທີ 1. ຄໍາຕອບ: 2 ນາງນ້ອຍເຄຍີ ໄດໄ້ ປບນຸ ຊາ້ ງມາແລວ້ x ຫາຼ ຍຄງ້ັ ນາງນ້ອຍໄປທ່ຽວບຸນຊາ້ ງ 3 ໃນງານບຸນເຕັມໄປດ້ວຍຜູ້ຄົນຫຼາຍຊົນ  ອາທດິ ແລ້ວນີ້ ພ່ໍ ແລະ ແມຂ່ ອງນາງນ້ອຍໄດ້ພາລາວ ໄປທຽ່ ວບນຸ ຊ້າງຢແູ່ ຂວງໄຊຍະບລູ ີ. ມນັ ເປັນເທ່ືອທໍາອດິ ທີ່ ເຜ່ົາເຂາ້ົ ມາຮ່ວມງານ ລາວໄດໄ້ ປ. ນາງນ້ອຍຕືນ່ ເຕັ້ນ ແລະ ດີໃຈຫຼາຍ ມັນເປັນສງິ່ ທີພ່ ເິ ສດທ່ີສດຸ ສາໍ ລບັ ລາວ. 4 ຊາ້ ງບາງໂຕໃສແ່ ວນ່ ຕາ ແລະ ເອ້ຢ້ອງ  ໃນງານບຸນເຕັມໄປດ້ວຍຜູ້ຄົນຫຼາຍຊົນເຜົ່າເຂ້ົາຮ່ວມ ດວ້ ຍເຄ່ືອງເງິນ ງານ. ສິງ່ ທພີ່ ເິ ສດທສີ່ ຸດແມນ່ ລາວໄດ້ເຫນັ ຊາ້ ງເປນັ ຈໍານວນ ຫຼວງຫາຼ ຍທປ່ີ ະດບັ ປະດາຢ່າງສວຍງາມ. 5 ສ່ງິ ທພີ່ ເິ ສດທີ່ສດຸ ແມນ່ ນາງນ້ອຍໄດ້ເຫນັ x ຊາ້ ງໂຕດຽວ - ຫຼັັ�ງຈາກນັກັ ຮຽນຕື່່�ມໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່່າງສໍໍາເລັັດແລ້້ວ ນັກັ ຮຽນອ່່ານບົົດນໍາໍ ກັັນໃນກຸ່່�ມ 3-5 ນາທີີ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້້ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ນັກັ ຮຽນອາສາສະໝັັກອອກໄປອ່່ານຢູ່່�ໜ້າ້ ກະດານ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບການອ່າ່ ນ, ການຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີໃີ ສ່່ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຟັັງ. ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີີ) ຄປູ ະເມນີ ການອາ່ ນຄອ່ ງແຄ້ວ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ ການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 9 - ຄູູພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມຕໍ່່�ປະໂຫຍກ. - ຄູກູ ຽມບັດັ ຄໍາໍ ສັບັ ເຊັ່່�ນ: ຂ້ອ້ ຍ, ເຄີຍີ , ໄດ້,້ ເຫັນັ , ທົ່່�ງ, ໄຫ, ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຫີນີ , ຢູ່່�, ແຂວງ, ຊຽງຂວາງ. 2. ອ່າ່ ນ ແລ້້ວໝາຍ  ໃສ່່ຫ້້ອງຖືືກ ແລະ ໝາຍ x ໃສ່່ - ຄູຂູ ຽນປະໂຫຍກ: ຂ້້ອຍເຄີຍີ ເຫັນັ ທົ່່�ງໄຫຫີນີ ຢູ່່�ແຂວງ ຫ້ອ້ ງຜິດິ ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເຕັກນິກການສອນທີ 3 ຢູພ່ າກແນະ ຊຽງຂວາງ ໃສ່່ກະດານ ແລະ ພານັັກຮຽນອ່່ານ. - ຄູນູ ໍໍາເອົົາຖົງົ ບັດັ ຄໍາໍ 2 ຖົົງມາຫ້ອ້ ຍໄວ້້ຢູ່່�ກະດານ ຖົງົ ນາໍ ລວມ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ລະສົ້້�ນ ແລະ ບອກການນໍາໍ ໃຊ້ໃ້ ຫ້້ນັັກຮຽນຟັັງ. - ຄູສູ ະເໜີແີ ຕ່ລ່ ະບັດັ ຄໍາໍ ທີ່່�ຈະມາຕໍ່່�ເປັນັ ປະໂຫຍກແລ້ວ້ ປະກອບະປັັນປະໂຫຍກທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນເບິ່່�ງ. - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ 2 ກຸ່່�ມ, ກຸ່່�ມລະ 10 ຄົົນ. ໒໑໑ 211

S - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນທັັງສອງກຸ່່�ມອອກໄປຢືນື ຢູ່່�ໜ້າ້ ກະດານ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIES ແລ້ວ້ ຢາຍບັດັ ຄໍໍາໃຫ້ກ້ ຸ່່�ມລະຊຸຸດ ແລະ ຢາຍໃຫ້ນ້ ັັກ RIES RIES RIES ທວນຄືືນການຂຽນ RIES RIES RIES 22 ຮຽນຜູ້້�ລະບັດັ ສັັບປົນົ ກັນັ . - ນັັກຮຽນຕ້້ອງຈື່່�ຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ຕົົນເອງຖື.ື ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນທົົດ 4. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 3 ແລ້ວ້ ຂຽນບົດົ ເລົ່່�າຄືນື ຕາມໂຄງ RIES RIES RIES ລອງປະກອບກອ່ ນ. ຄູລຶບປະໂຫຍກຢູກ່ ະດານ. ຮ່່າງ RIES RIES - ນັກັ ຮຽນຄົນົ ອື່່�ນທີ່່�ນັ່່�ງຢູ່່�ຕັ່່�ງເວົ້້�າປະໂຫຍກພ້ອ້ ມກັັນ. - ນັກັ ຮຽນທັງັ ສອງກຸ່່�ມແຂ່່ງຂັັນກັັນເອົາົ ບັດັ ຄໍໍາໄປສຽບ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ໃສ່ຖງົ ບດັ ຄໍາຕເ່ໍ ປັນປະໂຫຍກໃຫ້ຖືກຕ້ອງ. ນໍາລວມ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນກວດປະໂຫຍກ ແລ້ວ້ ນັັກຮຽນອ່າ່ ນ ພ້ອມກນັ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 4. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ທວນຄຶຶນການເວົ້້�າ ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ 3. ເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າເຫດການຕາມຮູູບພາບ ນໍາລວມ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ19ຊວ່ົ ໂມງ ນາໍ ລວມ. ທີ 4. ຄາໍ ຕອບ: ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫຄ້ ປູ ະຕບິ ດັ ຄກື ັນກັບບົດທີ 19 ຊ່ົວ ຊືບ່ ົດ ຂ້ອຍໄປທຽ່ ວທ່ງົ ໄຫຫນີ ໂມງທີ 3. 1. ອາທິດແລ້ວນພີ້ ່ໍ ແລະ ແມຂ່ ອງທ້າວຄາໍ ໄດ້ພາລາວ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ໄປທ່ຽວທງ່ົ ໄຫຫີນຢເູ່ ມອື ງແປກ, ແຂວງ ຊຽງຂວາງ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ 2. ທໍາອິດ ທີພ່ ວກເຂົາໄດ້ຍາ່ ງເຂ້ົາໄປໃນທງ່ົ ໄຫຫນີ . ນາໍ ລວມ. ທ້າວຄາໍ ແລະ ເອ້ືອຍໄດວ້ າແຂນຕ່ໍກນັ ອ້ອມໄຫຫີນ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄືກນັ ກບັ ບົດທີ 19 ຊ່ົວ 3. ຕໍ່ມາ ພ,ໍ່ ແມ່ ແລະ ລກູ ໄດ້ຖາ່ ຍຮູບໄວ້ເປັນທລ່ີ ະນກຶ . ໂມງທີ 3. 4. ຫງຼັ ຈາກນັ້ນ ພ່,ໍ ແມ່ ແລະ ລກູ ໄດໄ້ ປທ່ຽວຊມົ ຮາ້ ນຄາ້ - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຈະຕ້ອ້ ງແຕ່ງ່ ບົດົ ຂອງຕົນົ ຕາມ ແມ່ໄດຊ້ ື້ຮບູ ແກະສະຫກັຼ ຮບູ ໄຫຫີນເມອື ຝາກປູ່. ຮູບູ ພາບ ໂດຍໃຊ້ຄ້ ໍໍາເວົ້້�າຕົົນເອງ. - ຫຼັັ�ງຈາກນັັກຮຽນຂຽນແລ້້ວນັັກຮຽນປ່ຽ່ ນປຶ້້�ມກັນັ ກວດ ຄໍາຕອບ: ແກ້້ຄໍໍາຜິິດ ແລ້້ວສົ່່�ງຄືືນປຶ້້�ມໃຫ້ເ້ ຈົ້້�າຂອງ ເພື່່�ອເແປງ ຮູບພາບທີ 1 ພ່ແໍ ມ່ ແລະ ລກູ ໄປທ່ຽວທງ່ົ ໄຫຫນີ . ຄໍໍາຜິິດ ແລະ ກ່່າຍບົດົ ໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນໃຜລາວ. ຮບູ ພາບທີ 2 ເດກັ ຊາຍ ແລະ ເດັກຍິງກໍາລງັ ວາແຂນຕ່ໍ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນ 1-2 ຄົນົ ອອກໄປອ່າ່ ນບົົດຂອງເຂົົາເຈົ້້�າ ໃຫໝ້ ດົ ຫອ້ ງຟັງ. ກັນອອ້ ມໄຫຫີນ. ຄວູ ັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນການກວດແກ້ບົດຂຽນຂອງຕນົ ຮູບພາບທີ 3 ພແໍ່ ມ່ ແລະ ລູກຖາ່ ຍຮບູ ໄວເ້ ປັນທລີ່ ະນຶກ ເອງ ແລະ ໝູ່ຄຂູ ອງນັກຮຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນ ຂທ້ໍ ີ 18. ຢູ່ທ່ົງໄຫຫນີ . ຮບູ ພາບທີ 4 ພໍ່ແມ່ ແລະ ລກູ ກາໍ ລງັ ແວ່ຊົມ ແລະ ຊເື້ ຄື່ອງ ຄະແນນ ການກວດແກບ້ ດົ ຂຽນຂອງຕນົ ເອງ ແລະ ໝຄູ່ ູ 3 ຢຮູ່ ້ານຄາ້ . ສາມາດຈໍາແນກຄວາມຜິດຂອງການສະກົດ 2 ຄາໍ ໃນປະໂຫຍກ ແລະ ເຄ່ືອງໝາຍວັກຕອນ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ເຂາົ້ ໃນການກວດແກໄ້ ດ້ເກືອບທງັ ໝົດ ຄປູ ະເມີນການຟງັ ແລະ ເວາ້ົ ຂອງນັກຮຽນໂດຍ ນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນ ຂໍທ້ ີ 6. ສາມາດຈໍາແນກຄວາມຜິດຂອງການສະກົດ ຄາໍ ໃນປະໂຫຍກ ແລະ ເຄືອ່ ງໝາຍວກັ ຕອນ ເຂາົ້ ໃນການກວດແກ້ໄດເ້ ຄງິ່ ໜງ່ຶ 212 ໒໑໒

S 1 ສາມາດຈໍາແນກຄວາມຜິດຂອງການສະກົດ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ RIES RIES ຄໍາໃນປະໂຫຍກ ແລະ ເຄອ່ື ງໝາຍວກັ ຕອນ RIES RIES RIES ເຂາ້ົ ໃນການກວດແກໄ້ ດໜ້ ອ້ ຍກວາ່ ເຄງິ່ ໜງ່ຶ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES 0 ບສ່ໍ າມາດຈາໍ ແນກຄວາມຜດິ ໃນປະໂຫຍກໄດ້ ທີ 5. 22 RIES RIES RIES RIES RIESໝາຍເຫດ: ຖາ້ ເປັນໄປໄດຄ້ ແູ ນະນໍາໃຫ້ນກັ ຮຽນຂຽນກ່ຽວກັບ ຂວ້າໍ ເດັກຍິງນບົ ຜເູ້ ຖ້ົາ ສະຖານທີ,່ ເຫດການ ຫຼື ສ່ິງໃດໜງ່ຶ ທ່ີຕົນເອງເຄຍີ ໄດ້ໄປຜ່ານ ມາ ໂດຍນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສັບ: ມວ້ື ານນີ້, ອາທິດແລ້ວນີ,້ ເດອື ນ ນົບ ເດັກຍິງຍ່າງຢແູ່ ຄມຖະໜົນ ແລ້ວນ,ີ້ ປກີ າຍນ້ີ, ຕໍ່ມາ, ຫັຼງຈາກນນ້ັ ໃຫເ້ ຂາົ ເຈາ້ົ ເລາ່ົ ເປັນ ຄໍາເວ້າົ ຂອງເຂົາເອງຍງິ່ ດີ ແລະ ຄູຕ້ອງຮບັ ຟັງສງິ່ ທີ່ນັກຮຽນ ຈູງ ຂວໍາ້ ຈອກໃສ່ຖ້ານ ເລ່ົາມາຂອງນັກຮຽນ. ຍ່າງ ເດັກຍິງຈງູ ຜູເ້ ຖາົ້ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຍກົ ຮວາດນໍ້າໃສມ່ ວຍເຂົາ້ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເນື້້�ອໃນສໍາໍ ຄັນັ ຂອງບົດົ ຮຽນຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຈັບັ ຄູ່່�ກັນັ ເລົ່່�າກ່່ຽວກັບັ ສະຖານທີ່່�, ເຫດການ ຫຼືື� ສິ່່�ງໃດ ຮວາດ ຍົກມວຍເຂາົ້ ໃສໝ່ ້ໍໜຶງ້ ໜຶ່່�ງທີ່່�ຕົນົ ເອງເຄີີຍໄດ້ໄ້ ປກັັບພໍ່່�, ແມ່່, ເອື້້�ອຍ, ອ້້າຍ, ພໍ່່�ເຖົ້້�າ, ແມ່່ເຖົ້້�າ ຫຼືື� ຄົນົ ອື່່�ນໆສູ່່�ກັນັ ຟັງັ ໂດຍໃຊ້້ຄໍາໍ ສັບັ : ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ມື້້�ວານນີ້້�, ອາທິິດແລ້້ວນີ້້�, ເດືອື ນແລ້້ວນີ້້�, ປີກີ າຍນີ້້�, ຕໍ່່�ມາ, ຫຼັງ�ັ ຈາກນັ້້�ນ. 6. ຕື່່�ມຄໍາໍ ກໍາໍ ມະໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່່າງ ແລ້ວ້ ຈັັດລຽງຕາມລໍໍາດັບັ ຂອງເຫດການ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) ທີ 6. - ນັັກຮຽນຫຼິ້ � ນບົົດບາດສົົມໝຸຸດເປັັນໄຂ່່ກິ້້�ງ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນ 4 ຄົົນອອກໄປຢືືນຢູ່່�ຕໍ່່�ໜ້າ້ ກະດານ. - ຄູສູ າທິດິ ເປັນັ ຕົວົ ລະຄອນໄຂ່ໂ່ ດຍ ເອົາົ ມືທື ັງັ ສອງເບື້້�ອງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 8 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6. ມາທາງໜ້າ້ ແລ້ວ້ ປິ້້�ນມືທື ັງັ ສອງເບື້້�ອງເຮັດັ ທ່າ່ ທາງໄຂ່ກ່ິ້້�ງ. - ຄູເູ ວົ້້�າ ໄຂ່ກ່ິ້້�ງ ພ້ອ້ ມທັງັ ສະແດງບົດົ ບາດສົມົ ໝຸດຸ ໄປພ້ອ້ ມ. - ຄູູແນະນໍາໍ ໃຫ້້ນັັກຮຽນກັບັ ໄປອ່າ່ ນບົົດການໜຶ້້�ງໄຂ່ ່ ຢູ່່� - ຄູແູ ນະນໍໍາໃຫ້້ນັັກຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຢືນື ຂຶ້້�ນ ແລ້້ວເວົ້້�າວ່່າ ບົົດອ່່ານເສີມີ ບົດົ ທີີ 20 ຄືນື ເພື່່�ອໃຫ້ຊ້ ່່ວຍນັັກຮຽນເຮັດັ ກິິດຈະກໍໍາງ່າ່ ຍຂຶ້້�ນ. ໄຂ່ກ່ ິ້້�ງ ພ້້ອມທັງັ ສະແດງບົົດບາດສົົມໝຸຸດ 1-2 ເທື່່�ອ. - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່າ່ ມື້້�ນີ້້�ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ຮຽນບົດົ ການ - ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມຕື່່�ມຄໍໍາສັັບບອກເວລາໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່່າງ. - ຄູຕູ ິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້ກ້ ານຊ່່ວຍເຫຼືື�ອ. ໜ້ງຶ ໄຂຢ່ ູຊ່ ົ່ວໂມງຕໄ່ໍ ປ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມປ່່ຽນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນຄໍໍາຕອບ. - ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັງັ ແລະ ສົົມທຽບໃສ່່ຄໍໍາຕອບຂອງ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີີ) ທວນຄືືນໄວຍາກອນ ກຸ່ມຕນົ . - ຄູເູ ລືືອກຂຽນຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງໃສ່ກ່ ະດານ. 5. ຈັັບຄູ່່�ຄໍໍາກໍໍາມະໃສ່ກ່ ັັບຮູບູ ພາບ - ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນປຶ້້�ມກັັນກວດ ແລ້້ວສົ່່�ງປຶ້້�ມຄືນື ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ໃຫເ້ ຈົາ້ ຂອງ ແລະ ນັກຮຽນແປງຄໍາຜິດໃຫ້ຖືກຕອ້ ງ. ທີ 5. ຄໍາຕອບ: 1. ຄນົ ໄຂ່ກບັ ເຄ່ືອງປງຸ ໃຫ້ເຂ້າົ ກັນ. (4) 2. ວາງຖວ້ ຍໄຂ່ໃສໝ່ ້ຊໍ ຶງ ທ່ຄີ າ້ ງຢເູ່ ຕົາໄຟ. (5) 3. ທັບໄຂ່ໃສ່ຖ້ວຍ. (1) 4. ຖອກນາໍ້ ໃສສ່ ອງສວ່ ນຂອງໄຂ.່ (2) ໒໑໓ 213

S 5. ຍກົ ໝຊ້ໍ ຶງອອກຈາກເຕາົ ໄຟ ເມອື່ ໄຂສ່ ກຸ . (7) ຄໍາຕອບ: RIES RIES 6. ຕ່ືມເຄ່ອື ງປງຸ ໃສ່ຕາມໃຈມັກ. (3) RIES RIES RIES ຄໍາສັບ ພະຍັນ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກົດ ວນັ ນະຍດຸ RIES RIES RIES 22 7. ອດັ ຝາໝຊ້ໍ ງຶ ທີ່ຄ້າງຢ່ເູ ທງິ ເຕາົ ໄຟ. (6) ຊະນະ ຊະນະ - ຫຼັັ�ງຈາກນັກັ ຮຽນຕື່່�ມໃສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງແລ້ວ້ ນັັກຮຽນອ່່ານ ຄວບ RIES RIES RIES ແລະ ຈັັດລຽງປະໂຫຍກໃຫ້ຖ້ ືືກຕ້ອ້ ງ. ນັກັ ຮຽນສາມາດ RIES RIES ໄປອ່າ່ ນບົົດການໜຶ້້�ງໄຂ່ ່ ຢູ່່�ບົົດອ່່ານເສີມີ ບົດົ ທີີ 20 ຄືນື ຮວາດ ຮ ວ າ ດ ເພື່່�ອຊ່່ວຍນັກັ ຮຽນເຮັັດກິິດຈະກໍໍາງ່າ່ ຍຂຶ້້�ນ. - ຄູູຈັດັ ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມ ຕອບຄໍາໍ ຖາມບົົດການໜຶ້້�ງໄຂ່່. ຊາດ ຊ າດ - ຄູູໃຫ້ຕ້ າງໜ້າ້ ກຸ່່�ມແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມຕອບຄໍໍາຖາມໃຫ້້ກຸ່່�ມອື່່�ນ ແລະ ຄູຟູ ັັງ. ຂ້ນຶ ຂ ຶນ ້ - ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນປະກອບຄໍາໍ ເຫັນັ . ຄວາມ ຄ ວ າ ມ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ ຂ້ອຍ ຂ ອຍ ້ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບການຈັບັ ຄູ່່� ແລະ ການຕື່່�ມຄໍໍາກໍໍາມະໃສ່່ບ່ອ່ ນ ວ່າງ. ທຽ່ ວ ທ ຽວ ່ - ນັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ກໍໍາມະທີ່່�ໄດ້້ຮຽນຜ່າ່ ນມາ. ຫຼິ້ � ນເກມແຂງແຕະຄໍໍາສັບັ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) - ຄູູຈັັດໃຫ້້ນັັກຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງຫຼິ້�ນເກມແຕະຄໍາໍ . - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ : ແຂວງ, ຄວາມ, ພວກ, ໄພ, ເດີນີ , ອ້້ຽວ, ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ເຮືອື ນ, ໝາຍ ຫຼືື� ຄໍາໍ ສັບັ ອື່່�ນໆທີ່່�ນັກັ ຮຽນຍັງັ ອ່່ານບໍ່່�ໄດ້້ - ຄູພູ ານັກັ ຮຽນໝົດົ ຫ້ອ້ ງຮ້ອ້ ງເພງພ້ອ້ ມປະກອບທ່າ່ ທາງ ຈາກບົົດຮຽນ. ເພງ ທາງພ້້ອມທັັງສະແດງທ່າ່ ທາງປະກອບ ປະຕິິບັັດ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 5 ຊວ່ົ ໂມງ ຄືກື ັນັ ກັັບບົດົ ທີີ 12 ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9. ທີ 7. - ຄູບູ ອກນັກັ ຮຽນວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ຮ້ ຽນຂຽນສະກົດົ ຄໍາໍ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 8. ຂຽນທວາຍ 7. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົດົ ຄໍໍາ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 8. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ທີ 8. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ເນື້້�ອໃນຂຽນທວາຍ: ບົດົ ໄປຢາມພໍ່່�ເຖົ້້�າແມ່ເ່ ຖົ້້�າ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ປກີ າຍນີ້ ໃນອາທດິ ພັກພາກຮຽນທີ 1 ຄອບຄວົ ຂອງ ນາໍ ລວມ. ທ້າວກິໄດ້ພາລາວໄປຢາມພ່ໍເຖາ້ົ ແລະ ແມເ່ ຖົ້າຢ່ແູ ຂວງ ຫວຼ ງພະບາງ. ການເດີນທາງແມ່ນໃຊເ້ ວລາດົນພໍສົມຄວນ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຫນົ ທາງແມ່ນລະອດິ ລະອຽ້ ວ ເພາະພວກເຂາົ ຂ່ີລດົ ຂຶນ້ ພລູ ງົ ທີ 7. ຄ້ອຍໄປຕາມສນັ ພູ, ແຕ່ພວກເຂາົ ກໍໄປຮອດຈດຸ ໝາຍດ້ວຍ ຄວາມປອດໄພ. 214 ໒໑໔

ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີS ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 5 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES ທີ 9. - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບການສະກົດົ ຄໍໍາ ແລະ ການຂຽນທວາຍຄູູRIES RIES RIES ແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນການຂຽນໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຫຼັັ�ກໄວຍາກອນ.RIES RIES RIES 22- ນັກັ ຮຽນສາມາດກັບັ ຄືນື ໄປອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ບົດົ ການ ລ້າ້ ງຜັກັ ຢູ່່�ບົົດທີີ 21 ເພື່່�ອຊ່່ວຍນັັກຮຽນເຮັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ)RIES RIES RIES ໄດ້ງ້ ່າ່ ຍຂຶ້້�ນ. RIES RIES ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (15 ນາທີີ) - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມລຸກຸ ຂຶ້້�ນ, ນັ່່�ງລົົງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 5 ຊວ່ົ ໂມງ - ຂັ້້�ນຕອນ ແລະ ວິທິ ີກີ ານສອນໃຫ້ຄ້ ູູປະຕິິບັັດຄືກື ັັນກັບັ ທີ 9. ຄາໍ ຕອບ: ບົດທີ 11 ຢຊູ່ ວ່ົ ໂມງທີ 3. - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່າ່ ຖ້້າປະໂຫຍກໃດແມ່່ນບົດົ ວິທິ ີີການ 1. ເປດີ ນ້າໍ ໃສ່ຊາມໃຫຫ້ ຼາຍ. 2. ເອາົ ຜກັ ລງົ ໃສໃ່ ນຊາມນ້ໍາ. ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນລຸກຸ ຂຶ້້�ນ ຖ້າ້ ບໍ່່�ແມ່່ນໃຫ້ນ້ ັ່່�ງລົົງ. 3. ລາ້ ງຜກັ ເທອ່ື ລະຕນ້ົ ແລວ້ ເອາົ ວາງໄວໃ້ ນຊາມທ່ີ - ຄູໃູ ຊ້້ປະໂຫຍກດັ່່�ງລຸ່່�ມນີ້້� ເພື່�ອນຫຼິ້�ນເກມ. 1. ເປດີ ນໍ້າໃສ່ຊາມ ແລ້ວລາ້ ງເສດອາຫານທຕ່ີ ິດຖ້ວຍ ສະອາດ. 4. ແລວ້ ຖອກນໍ້າທ່ລີ າ້ ງຜັກຖມ້ິ . ອອກ. (ລກຸ ຂ້ຶນ) 5. ເປີດນ້າໍ ໃສ່ຊາມ ແລ້ວເອົາຜັກມາລ້າງອກີ . 2. ຂ້ອຍມກັ ກນິ ປາໜ້ຶງໝາກນາວ. (ນັ່ງລງົ ) 6. ເອົາຜັກທ່ລີ າ້ ງແລວ້ ມາໃສ່ຊາມທ່ສີ ະອາດ. 3. ຖອກນາໍ້ ທລ່ີ າ້ ງເສດອາຫານອອກຈາກຊາມ. (ລກຸ ຂນ້ຶ ) 4. ຂວາໍ້ ຖ້ວຍທີລ່ ້າງແລວ້ ປະໄວ້ ເພືອ່ ໃຫມ້ ັນແຫ້ງ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (10 ນາທີີ) (ລຸກຂຶນ້ ) ຄສູ ະຫບຸຼ ການຕືມ່ ຄໍາສັບ ແລະ ວະລີໃສ່ບ່ອນວ່າງ, ການ 5. ຜກັ ກາດເຕບີ ໃຫຍໄ່ ດກ້ ຍໍ ອ້ ນວາ່ ໄດຮ້ ບັ 4 ຢາ່ ງ. (ນງ່ັ ລງົ ) ອ່ານບົດ, ການເລາົ່ ເຫດການຕາມຮູບພາບ, ການຂຽນບດົ ຕາມໂຄງຮ່າງ, ການນໍາໃຊຄ້ າໍ ກໍາມະ, ການສະກົດຄໍາ, ການ ໝາຍເຫດ: ຄູສາມາດນາໍ ເອົາປະໂຫຍກອືນ່ ແຕ່ເປນັ ບົດວິທີ ຂຽນທວາຍ ແລະ ຈັດລຽງຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລໃີ ຫ້ເປັນປະ ການມາຫຼນ້ິ ເກມໄດ້. ໂຫຍກ. - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່່າມື້້�ນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ຈ້ ັັດລຽງຄໍໍາສັັບ ເນ້ືອໃນສາໍ ຄັນຂອງບົດຮຽນ 2 ຊວ່ົ ໂມງຜາ່ ນມາ ແລະ ແລະ ວະລໃີ ຫເ້ ປນັ ປະໂຫຍກບດົ ວທິ ີການ. ໝດົ ບດົ . ຄໃູ ຫ້ນັກຮຽນອ່ານປະໂຫຍກທີ່ເຂາົ ເຈົ້າຂຽນໃຫ້ນກັ ຮຽນຄົນອືນ່ ໝົດຫອ້ ງຟງັ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ 9. ຈັັດລຽງຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້ເ້ ປັັນປະໂຫຍກ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຂ ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. ໒໑໕ 215

ບດົ ທີ 23 ແມວຮຽນຜິວ S RIES RIES ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ ນບັ ແຕນ່ ັນ້ ມາ, ມມີ ື້ໜງຶ່ , ມ້ຕື ່ມໍ າ, ໃນຂະນະ, ເມອ່ື . RIES RIES RIES 7. ການຕມ່ື ປະໂຫຍກໃຫສ້ ົມບູນ. RIES RIES RIES 23 I. ຈຸຸດປະສົົງ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປມຶ້ ແບບຮຽນ ແລະ ຄມູ່ ຄື ູ. RIES RIES 1. ອ່ານ ແລະ ເຂາ້ົ ໃຈຄວາມໝາຍຂອງບົດ. 2. ເຈ້ຍ. 2. ນາໍ ໃຊ້ຄໍາສັບທຮ່ີ ຽນເຂາົ້ ໃນການເລ່າົ ເລອື່ ງຕາມ 3. ຊດຸ ບັດຄສໍ ບັ ແລະ ຖງົ ບັດຄາໍ . ຮູບພາບ. 3. ຕມ່ື ຄໍາສບັ ແລະ ວະລໃີ ສ່ບອ່ ນວາ່ ງໃນ V. ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ ປະໂຫຍກ. 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖກື ຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. 5. ສະກດົ ຄາໍ ທີຮ່ ຽນໄດຢ້ ່າງຖກື ຕອ້ ງ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) 6. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງຕາມຫກັຼ ໄວຍາກອນ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ການແໝ້ນ້ ໝາກຂາມ 7. ຂຽນບດົ ເລອ່ື ງຕາມຮບູ ພາບ. ບົົດທີີ 22. 8. ຂຽນເລອື່ ງຕາມໂຄງຮ່າງ. - ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນ ບົົດການແໝ້້ນໝາກຂາມ. - ຄູຖູ າມຄໍາໍ ຖາມຢູ່່�ຖ້າ້ ຍບົົດ ການແໝ້ນ້ ໝາກຂາມ. II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ - ນັກັ ຮຽນຕອບ: ຄໍໍາຕອບຂອງນັກັ ຮຽນອາດມີີຫຼຼາຍຄໍໍາ ຕອບ. ສໍາລັບການປະເມນີ ເພືອ່ ປບັ ປງຸ ການຮຽນຂອງ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຕາມເນື້້�ອໃນບົດົ ຮຽນຂອງບົດົ ການແໝ້້ນ ນກັ ຮຽນ ຄູສາມາດດໍາເນນີ ໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜາ່ ນ ໝາກຂາມບດົ ທີ 22. ການສງັ ເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມຕອບ. ຄູສາມາດ ສະຫຸບຼ ຜນົ ການຮຽນຂອງທກັ ສະການຟງັ ແລະ ການ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ເວ້ົາ, ການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ ໂດຍໃຊ້ເກນການໃຫ້ ກ ານອ່າ່ ນ ຄະແນນດັ່ງລມຸ່ ນີ້: 1. ຟັງັ ແລະ ອ່າ່ ນເລື່່�ອງແມວຮຽນຜິວິ 1. ການອ່ານ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 8 ໃນ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 2 ຢູພ່ າກແນະ ຊ່ົວໂມງທີ 2. ນໍາລວມ. 2. ການຟງັ ແລະ ເວ້ົາ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6 ແລະ 3 ໃນຊົ່ວໂມງທີ 3 ແລະ 5. ທີ 1. 3. ການຂຽນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 17 - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງເຄື່່�ອງໝາຍວັັກຕອນໃນບົົດທີ່່� ໃນຊ່ົວໂມງທີ 4. ອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ຄູຖູ າມວ່າ່ ມີເີ ຄື່່�ອງໝາຍວັກັ ຕອນທີ່່�ນັກັ ຮຽນຮູ້້� ແລ້້ວບໍ່່�. ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າຊື່່�ຂອງແຕ່່ລະເຄື່່�ອງໝາຍ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ແລະ ອະທິິບາຍວິທິ ີີໃຊ້.້ - ນັກັ ຮຽນຕອບ. ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຄູອູ ະທິບິ າຍວິທິ ີີໃຊ້້ເຄື່່�ອງ 1. ການອ່ານບດົ ເລອື່ ງ ແມວຮຽນຜິວ. ໝາຍວັັກຕອນຕ່່າງໆໃນບົດົ . 2. ການເລົ່າເລ່ືອງກຽ່ ວກບັ ຮບູ ພາບ. 3. ການຂຽນບົດເລ່ອື ງຕາມໂຄງຮ່າງ. 4. ການຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. 5. ການສະກົດຄໍາ: ອອກ, ຕອ້ ງ, ສວາຍ, ສຽງ, ດົນ. 6. ການນໍາໃຊ້ຄາໍ ສບັ : ດນົ ນານມາແລ້ວ, ຫຼັງຈາກນ້ັນ, 216 ໒໑໖

S ຕວົ ຢາ່ ງ: ເຄື່ອງໝາຍສອງຈາ້ໍ (:) ໃຊໝ້ າຍຫຼັງຄາໍ ວ່າ ຄື, ດັ່ງ, ຄູປະເມນີ ການອ່ານບົດເລ່ືອງໃໝ່ທຮ່ີ ຽນ ເພ່ືອເຂົ້າໃຈ RIES RIES ເຊນັ່ , ວ່າ, ດັ່ງນີ້… ເພອື່ ໝາຍໃຫຮ້ ວູ້ າ່ ຂຄໍ້ ວາມຕໄ່ໍ ປເປັນຂ້ໍ ຄວາມໝາຍດວ້ ຍຕນົ ເອງ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 8. RIES RIES RIES ຄວາມສາໍ ຄນັ ທຄ່ີ ວນເອົາໃຈໃສ.່ RIES RIES RIES ຄະແນນ ການອາ່ ນບົດເລອື່ ງໃໝທ່ ີ່ຮຽນ ເພອື່ ເຂ້າົ ໃຈ 23 ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຄວາມໝາຍດ້ວຍຕົນເອງ RIES RIES RIES RIES RIES ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 3 ສາມາດອ່ານບົດເລ່ືອງເອງດ້ວຍຄວາມໝັ້ນ ທີ 1. ໃຈ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍກ່ຽວກັບບົດເລ່ອື ງ ທ່ອີ ່ານໄດ້ເກອື ບຄບົ ຖ້ວນ - ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມອ່່ານບົດົ ເລື່່�ອງ ແມວຢາກຮູ້້�ຜິວິ . 2 ສາມາດອ່ານບົດເລື່ອງເອງຊ້າໆແບບບ່ໍໝ້ັນ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ໃຈ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍກຽ່ ວກບັ ບດົ ເລ່ືອງ ທອີ່ ່ານໄດ້ປະມານເຄ່ງິ ໜງຶ່ 2. ອ່່ານ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລ້ວ້ ຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່ປ່ ຶ້້�ມ ຂຽນ 1 ສາມາດອ່ານບົດເລື່ອງເອງຊ້າໆແບບບ່ໍໝ້ັນ ໃຈ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍກຽ່ ວກັບບົດເລອື່ ງ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢູພ່ າກແນະ ໄດ້ໜອ້ ຍກວາ່ ເຄິງ່ ໜ່ຶງ ນາໍ ລວມ. 0 ບສ່ໍ າມາດອາ່ ນເອງໄດ້ ແລະ ບໍ່ສາມາດບອກ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄວາມໝາຍຂອງເລ່ອື ງໄດ້ ທີ 2. 3. ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີໃີ ສ່ບ່ ່່ອນວ່່າງໃນປະໂຫຍກ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານຄໍາໍ ຖາມທີີ 1. ບົົດເລື່່�ອງ ແມວ ຢາກຮູ້ຜິວ ເກີດຂນ້ຶ ຢູ່ໃສ? ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ ນາໍ ລວມ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນພ້ອ້ ມກັັນຊອກຫາຄໍາໍ ຕອບ. ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ຕອບ, ຄູູຂຽນຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ນັກັ ຮຽນບອກ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ໃສ່ກ່ ະດານ ແລະ ແປງໃຫ້້ຖືືກຕ້້ອງ. ນັກັ ຮຽນອ່່ານຄໍໍາ ທີ 2. ຕອບຢູ່່�ກະດານ ແລ້້ວຈົົດໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນຂອງໃຜລາວ. ຄາໍ ຕອບ: ຄາໍ ຕອບ: ບດົ ເລອ່ື ງ ແມວຮຽນຜວິ ເກດີ ຂນ້ຶ ຢບູ່ າ້ ນຊນົ ເຜາ່ົ ມງົ ທຕ່ີ ັ້ງຢູ່ເຂດເປີນ້ ພູ. 1. ດົນນານມາແລວ້ ຍັງມີແມວໂຕໜຶງ່ ໄດ້ເຂາ້ົ ອາໄສຢູ່ ບາ້ ນຂອງເຜາ່ົ ມ້ງົ . ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) 2. ຫງັຼ ຈາກນັ້ນ ເດັກຍິງກໃໍ ຊ້ເວລາຫາຼ ຍມເ້ື ພອ່ື ສອນຜວິ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ໃຫ້ແມວ. ທີ 2. 3. ເມ່ືອຮວູ້ າ່ ຕນົ ເອງບໍສ່ າມາດຜິວໄດ້ແມວຈງຶ່ ບອກເດກັ ຄໍາຕອບ: ຍິງ. 1. ບດົ ເລື່ອງແມວຮຽນຜິວ ເກດີ ຂ້ນຶ ຢບູ່ າ້ ນຊົນເຜ່ົາມງົ້ ທີ່ 4. ນັບແຕ່ນນ້ັ ມາແມວຈຶງ່ ໄດອ້ າໄສຢູນ່ ໍາເຮືອນຄົນຈນົ ຕງ້ັ ຢູ່ເປນ້ີ ພ.ູ ຮອດທກຸ ວັນນີ້. 2. ແມວໄປຫາເດັກຍິງເພ່ືອຮຽນຜວິ . ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) 3. ຫັງຼ ຈາກທ່ີເດກັ ຍງິ ສອນໃຫແ້ ມວຜິວແລ້ວ ແມວຮ້ວູ ່າ ຄູສະຫບຼຸ ກ່ຽວກັບການອ່ານບົດ, ການຕອບຄໍາຖາມ, ຕົນເອງບ່ໍສາມາດຜວິ ໄດ້ ຈ່ຶງບອກກັບເດັກຍິງວາ່ ຂ້ອຍ ການນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ສບັ ດນົ ນານມາແລວ້ , ສອນ, ຈົນຮອດ, ຜວິ , ຈະບມ່ໍ າຮຽນຜວິ ນາໍ ເຈົ້າອີກແລວ້ . ຫັງຼ ຈາກນນ້ັ , ເມ່ືອເຂົາ້ ໃນການຕມ່ື ວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. ໝາຍເຫດ: ບາງຄາໍ ຖາມອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບທຖ່ີ ກື . ຄຮູ ບັ ເອາົ ທຸກຄໍາຕອບທ່ມີ ຄີ ວາມໝາຍ ແລະ ຖືກຕາມຫັກຼ ໄວຍາກອນ. ໒໑໗ 217

S ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ - ຄູຖູ າມວ່່າ ຮູບູ ພາບທີີ 2 ນີ້້�ເດ ເຫັັນຫຍັັງແດ່?່ (ເດັກັ RIES RIES ຊາຍ, ເດັກັ ຍິງິ , ຮັັງໄຂ່,່ ໄກ່)່ . ມີຫີ ຍັງັ ເກີີດຂຶ້້�ນໃນຮູບູ RIES RIES RIES23 ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ພາບນີ້້�? (ເດັກັ ຊາຍຊອກໄຂ່່ໄກ່)່ . ເປັນັ ຫຍັງັ ຢູ່່�ຮັງັ ຈຶ່່�ງບໍ່່� RIES RIES RIES ມີໄີ ຂ່່? (ຍ້ອ້ ນວ່່ານັກັ ເດັັກຍິິງເອົາົ ໄປຕົ້້�ມໃຫ້້ນ້ອ້ ງສາວ - ຄູູພານັັກຮຽນຮ້້ອງເພງ ìໄກ່່ຜູ້້�ໂອກî ພ້້ອມທັັງສະແດງ ກິິນ). RIES RIES RIESທ່າ່ ທາງປະກອບ. RIES RIES - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້້ວຄູູຂຽນໃສ່ກ່ ະ “ໄກ່ຜູໂ້ ອກ” ດານ. ໄກ່ໂອກ ຂັນໂອກອ່ໂີ ອກ (ຊ້ໍາ) - ຄູຖູ າມອີກີ ວ່າ່ ຮູບູ ພາບທີີ3ນັກັ ຮຽນເຫັນັ ຫຍັງັ ແດ່?່ (ເດັກັ ຊາຍ, ໄຂ່ໄ່ ກ່່ 5 ໜ່ວ່ ຍ, ຄົນົ ກິິນເຂົ້້�າ). ມີີຫຍັງັ ເກີີດຂຶ້້�ນ ໂຕແມໄ່ ຂ່ຕກົ ກະເຕກກະຕາກ ໃນຮູບູ ພາບນີ້້�? (ເດັັກຊາຍຄິິດວ່່າຈະເອົາົ ໄຂ່ໄ່ ກ່່ຢາຍ ໃຫ້້ທຸຸກຄົນົ ກິນິ ). ອອກໄຂ່ ບໍ່ມີຫຍັງຍາກ (ຊາໍ້ ) - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້້ວຄູຂູ ຽນໃສ່ກ່ ະ ກະຕາກກະເຕກ ກະຕາກກະເຕກ. ດານ. - ຄູູບອກນັັກຮຽນວ່່າ ບົົດເພງເລື່່�ອງໄກ່່ແມ່ອ່ ອກໄຂ່່ແລະ - ຄູູຖາມວ່າ່ ຮູູບພາບທີີ 4 ນັັກຮຽນເຫັນັ ຫຍັງັ ແດ່່? (ເດັັກ ໄຂ່່ກໍແໍ ມ່ນ່ ອາຫານທີ່່�ບໍໍາລຸງຸ ຮ່າ່ ງກາຍ. ຕໍ່່�ໄປນັັກຮຽນ ຊາຍ, ໄກ,່ ໄຂ)່ . ມີຫຍງັ ເກີດຂນຶ້ ໃນຮູບພາບນີ?້ (ເດັກ ຈະໄດ້ເ້ ບິ່່�ງຮູູບ ແລະ ສົ່່�ນທະນາກ່ຽ່ ວກັບັ ການກິນິ ໄຂ່່. ຊາຍດີໃຈຫຼາຍທເ່ີ ຫັນໄຂ່ໄກ່ຈາໍ ນວນຫຼາຍ). ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້້ວຄູູຂຽນໃສ່່ກະ ດານ. ການເວົ້້�າ - ນັັກຮຽນຄາດເດົົາວ່າ່ ບົົດເລື່່�ອງນີ້້�ເວົ້້�າກ່ຽ່ ວກັັບຫຍັງັ ? 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູູບພາບ (ເວົ້້�າກ່່ຽວກັັບໄຂ່)່ . ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢພູ່ າກແນະ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າກ່່ຽວກັບັ ຮູູບພາບທີ່່� 1 ນໍໍາກັນັ ຈົົນ ນາໍ ລວມ. ສໍໍາເລັດັ ໂດຍໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ : ດົົນນານມາແລ້ວ້ , ມື້້�ໜຶ່່�ງ, ມື້້� ຕໍ່່�ມາ, ເຊົ້້�າມື້້�ໜຶ່່�ງ, ນັັບແຕ່ນ່ ັ້້�ນມາ. - ຄູູຈັດັ ກຸ່່�ມນັກັ ຮຽນເພື່່�ອເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ. ຕົວຢ່າງ - ຄູບູ ອກນັັກຮຽນວ່່ານັກັ ຮຽນຈະໄດ້ເ້ ບິ່່�ງແລະເລົ່່�າເລື່່�ອງ ຮບູ ພາບທີ 1 ດນົ ນານມາແລ້ວມເີ ດກັ ຊາຍຄນົ ໜ່ງຶ ມັກ ຕາມຮູູບພາບ. ກນິ ໄຂ່. - ຄູອູ ະທິິບາຍວ່າ່ ໃນກິິດຈະກໍໍານີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ສ້ ັັງເກດ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ແຕ່່ລະຮູບູ ພາບວ່າ່ ມີີຫຍັັງເກີດີ ຂຶ້້�ນ. - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມສືບື ຕໍ່່�ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ - ຄູູຊີ້້�ໃສ່່ຮູບູ ພາບທີີ 1 ແລ້ວ້ ຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ເຫັນັ ຫຍັັງ ພາບທີ 2, 3 ແລະ 4 ການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄກື ນັ ກັບ ແດ່ໃນຮບູ ນ?ີ້ (ເດກັ ຊາຍ, ເດກັ ຍິງ, ໄຂ່, ພາເຂ້າົ , ອາ ຮບູ ທີ 1. ຫານ). ມີີຫຍັງັ ເກີີດຂຶ້້�ນໃນຮູບູ ພາບນີ້້�? (ຄົົນກໍໍາລັັງກິນິ ເຂົ້້�າ, ທຸກຸ ຄົນົ ເບິ່່�ງເດັັກຊາຍກິນິ ໄຂ່່). ເປັນັ ຫຍັງັ ທຸຸກຄົົນ - ຄູຊູ ່່ວຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ເຂົ້້�າໃຈໃນການນໍໍາໃຊ້້ ຈຶ່່�ງຈ້ອ້ ງຕາເບິ່່�ງເດັກັ ຊາຍກິນິ ໄຂ່?່ (ຍ້ອ້ ນເດັກັ ຊາຍມັກັ ຄໍາສັບ ດົນນານມາແລ້ວ, ຫຼງັ ຈາກນັນ້ , ນັບແຕນ່ ນ້ັ ມາ, ກິນິ ໄຂ່່ ແລະ ລາວບໍ່່�ແບ່ງ່ ໃຫ້ຄ້ ົນົ ອື່່�ນກິນິ ນໍາໍ ). ເມື່່�ອ ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກການເລົ່່�າເລື່່�ອງ. - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ແລ້ວ້ ຄູຂູ ຽນໃສ່່ກະ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູູບພາບຕາມ ດານ. ທີ່່�ພາຍໃນກຸ່່�ມໄດ້້ຄົ້້�ນຄວ້້າ. - ຖ້້າກຸ່່�ມໃດເລົ່່�າເລື່່�ອງທີ່່�ບໍ່່�ແທດເໝາະ ຫຼືື� ບໍ່່�ຖືືກຕາມ ເຫດການທເ່ີ ກດີ ຂນ້ຶ ໃນຮູບພາບ, ຄໃູ ຫຄ້ ໍາຕອບທີ່ເປັນ ທາງເລືອື ກ ແລະ ໃຫ້ເ້ ຫດຜົນົ ວ່່າຄໍາໍ ຕອບນີ້້�ເໝາະສົົມ ກວ່າ່ . 218 ໒໑໘

S ຄໍາຕອບ: ຄາໍ ຕອບ: RIES RIES ຊື່ເລື່ອງ ເດັກຊາຍໄຂ່ໄກ່ RIES RIES RIES ຮູບພາບທີ 1 ດນົ ນານມາແລວ້ ຍງັ ມເີ ດັກຊາຍຄນົ ໜຶງ່ RIES RIES RIES ມກັ ກິນໄຂ່ໄກ ແລວ້ ກບໍ ມໍ່ ກັ ແບ່ງໃຫຄ້ ົນອ່ືນໃນຄອບຄວົ ກິນ. 1. ດົນນານມາແລ້ວ ຍັງມເີ ດັກຊາຍຄນົ ໜ່ຶງຊວື່ ່າທາ້ ວ 23 ນອ້ ຍ ລາວມກັ ກນິ ໄຂໄ່ ກ່ທສ່ີ ຸດ. RIES RIES RIES ຮບູ ພາບທີ 2 ມື້ໜ່ຶງ ເດັກຊາຍໄປຊອກໄຂຢ່ ູ່ໃນລກົ ແຕ່ RIES RIESບໍ່ເຫັນໄຂ່. 2. ມໜ້ື ງ່ຶ ທາ້ ວນອ້ ຍໄດເ້ ຂາ້ົ ໄປຊອກໄຂຢ່ ໃູ່ ນລກົ ແຕບ່ ເ່ໍ ຫນັ ຮບູ ພາບທີ 3 ມື້ຕໍ່ມາ ເດັກຊາຍຕກົ ໃຈທ່ີເຫັນໄຂຫ່ າຼ ຍ ໄຂຈ່ ກັ ໜ່ວຍ. ເພາະວາ່ , ເອ້ອື ຍຂອງລາວເອາົ ໄປຕົມ້ ໜ່ວຍລາວຈ່ງຶ ຄິດຊແິ ບ່ງໃຫ້ອາ້ ຍ, ເອື້ອຍ ແລະ ນອ້ ງກນິ ນາໍ . ໃຫ້ນອ້ ງສາວກນິ ແລ້ວ. ຮບູ ພາບທີ 4 ເຊົາ້ ມື້ໃໝ່ ເດັກຊາຍໄປເອົາໄຂ່ອກີ ລາວ ເຫນັ ໄຂ່ຫາຼ ຍໜ່ວຍຢາຍທົ່ວພືນ້ ລົກ ລາວຄິດວ່າ ຈະເອົາໄຂ່ 3. ມ້ືຕມ່ໍ າທາ້ ວນອ້ ຍຕກົ ໃຈທ່ີເຫນັ ໄຂ່ຫາ້ ໜ່ວຍຈ່ງຶ ຄດິ ຊິ ໄປຕມ້ົ ແລະ ແບງ່ ປັນໃຫ້ທຸກຄົນກນິ ອີກ. ເອົາມາຕ້ົມໃຫ້ພ,່ໍ ແມ,່ ເອື້ອຍ ແລະ ນອ້ ງສາວກິນ. ນບັ ແຕນ່ ນ້ັ ມາ ເດກັ ຊາຍມຫີ ຍງັ ກແໍ ບງ່ ປນັ ໃຫອ້ າ້ ຍ, ເອອ້ື ຍ, ນອ້ ງ ແລະ ໝຄູ່ ູ່ນໍາ. 4. ເຊ້ົາມ້ໃື ໝ່ທ້າວນອ້ ຍຮສູ້ ຶກຕ່ືນເຕນັ້ ຫາຼ ຍທເ່ີ ຫັນໄຂ່ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຢາຍໄປທວົ່ ພື້ນລົກ. ຄປູ ະເມີນການຟງັ ເວົ້າ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ ຄະແນນຂ້ທໍ ີ 6. ນັບຕ້ງັ ແຕນ່ ້ນັ ມາ ທາ້ ວນ້ອຍມີຫຍັງລາວກໍແບ່ງປັນໃຫ້ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ (15 ນາທີ)ີ ອາ້ ຍ, ເອອ້ື ຍ, ນອ້ ງ ແລະ ໝ່ຄູ ູ່ນາໍ . ການຂຽນ ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ 5. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້້ວຂຽນເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່່າງ ຄປູ ະເມນີ ການຂຽນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ ການໃຫ້ຄະແນນຂທ້ໍ ີ 17. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄສູ ະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ການເລາ່ົ ເລອ່ື ງຕາມຮບູ ພາບແລະການ ທີ 4. ຂຽນເລອ່ື ງຕາມໂຄງຮາ່ ງ. - ຄູແູ ນະນໍາໍ ວ່່າ ນັັກຮຽນຈະໄດ້ໃ້ ຊ້້ຄໍໍາສັັບ ດົົນນານມາ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີີ) ແລ້ວ, ຫງຼັ ຈາກນ້ັນ, ນບັ ແຕ່ນ້ັນມາ, ເມ່ອື ເຂ້າົ ໃນການ ຂຽນເລອ່ື ງຕາມຮູບພາບ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) - ຄູູຍົກົ ຕົວົ ຢ່າ່ ງຮູບູ ພາບທີີ 1: - ຄູນູ ໍາໍ ພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມຈໍໍາແນກປະໂຫຍກ. - ຄູູອະທິິບາຍການຫຼິ້�ນເກມຈໍໍາແນກປະໂຫຍກ: ຄູເູ ວົ້້�າ ດນົ ນານມາແລ້ວ ................................................ ວ່າຄູຈະເວົາ້ ປະໂຫຍກ ຖາ້ ນກັ ຮຽນຄດິ ວ່າປະໂຫຍກ ຕວົ ຢາ່ ງ ໃດແມ່ນປະໂຫຍກເລາ່ົ ເລື່ອງໃຫ້ຕົບມື 1 ບາດ. ຖ້າບໍ່ ແມ່ນບຕໍ່ ບົ ມື. ດົນນານມາແລ້ວ ຍງັ ມເີ ດກັ ຊາຍຄນົ ໜງ່ຶ ທີມ່ ກັ ກນິ ໄຂ່ໄກ່ 1. ດົນນານມາແລ້ວຍງັ ມີແມວໂຕໜຶງ່ ທມ່ີ ັກສຽງຜວິ ຂອງ ທສີ່ ດຸ . ຄົນ. (ຕບົ ມື) 2. ລາວແຂງແຮງຍ້ອນວ່າລາວມກັ ຫ້ຼິນກິລາ. (ບ່ໍຕົບມື) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) 3. ຫງັຼ ຈາກນ້ນັ ເດກັ ຍງິ ກໃໍ ຊເ້ ວລາຫຼາຍມ້ເື ພ່ອື ສອນຜິວ ໃຫແ້ ມວ. (ຕບົ ມື) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 4. ເມ່ອື ແມວຮູ້ວາ່ ຕນົ ເອງບໍ່ສາມາດຮຽນຜວິ ໄດມ້ ັນຈງ່ຶ ທີ 4. ໂສກເສົາ້ ເສຍໃຈ. ແຕ່ເດກັ ຍງິ ບອກວາ່ ຊິຜິວໃຫມ້ ັນ ຟງັ . (ຕົບມື) 5. ຂອ້ ຍມກັ ໄປຕຶກເບດັ . (ບໍ່ຕບົ ມື) ໒໑໙ 219

S 6. ນັບແຕນ່ ້ັນມາແມວຈງ່ຶ ໄດ້ອາໄສຢູນ່ ໍາເຮອື ນຄນົ ຈນົ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ RIES RIES ຮອດທກຸ ວນັ ນ.້ີ (ຕົບມື) RIES RIES RIES - ສໍາໍ ລັັບຄໍາໍ ສັັບທີີ 2, 3, 4 ແລະ 5 ແມ່່ນໃຫ້້ປະຕິບິ ັດັ ຄືື RIES RIES RIES23 ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ກັນກັບຄໍາສັບທີ 1. RIES RIES RIESໄວຍາກອນ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນກ່າ່ ຍກິດິ ຈະກໍາໍ ໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນຂອງເຂົາົ ເຈົ້້�າ. RIES RIES - ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມເລືືອກຄໍາໍ ສັບັ ແລ້ວ້ ຂີດີ ເສັ້້�ນເພື່່�ອ ຄໍໍາກໍາໍ ມະບອກເວລາ (ຄໍາໍ ກໍາໍ ມະຊ່ວ່ ຍ) ຈັບຄູໃສ່ແຕ່ລະຄໍາສບັ . 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ສັັງເກດຄໍາໍ ກໍາໍ ມະບອກເວລາ - ຄູຕູ ິດິ ຕາມ ແລະ ຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ເຂົ້້�າໃຈ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄວາມໝາຍຂອງ ຄໍໍາກໍາໍ ມະບອກ ດວ້ ຍການຈດັ ເຂາົ ເຈ້ົາເປັນກຸ່ມ ແລະ ໃຫ້ຄາໍ ແນະນາໍ ເວລາກິດຈະກາໍ ຂໍ້ທີ 6 ໃນປ້ຶມແບບຮຽນ. ແຕລ່ ະຂ້ັນຕອນ. - ຫຼັັ�ງຈາກປະຕິິບັັດກິິດຈະກໍາໍ ສໍາໍ ເລັດັ ແລ້ວ້ ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນ - ຄູເູ ວົ້້�າຄໍໍາສັບັ ຈໍໍານວນໜຶ່່�ງທີ່່�ເປັັນຄໍໍາກໍໍາມະຊ່ວ່ ຍ ເຊັ່່�ນ: ທີ່່�ຖືືກແຍກອອກໄປກັບັ ຄືນື ມາຫາກຸ່່�ມເດີີມ. ຈະ, ໄດ້…້ - ຄູໃູ ຫ້ກ້ ຸ່່�ມໃດໜຶ່່�ງອ່່ານຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ເຂົົາເຈົ້້�າຂຽນ ແລ້້ວ ກຸ່ມອ່ືນທີ່ມີຄໍາຕອບແຕກຕາ່ ງ ອ່ານຄາໍ ຕອບຂອງເຂາົ ຄາໍ ກໍາມະຊ່ວຍ ແມນ່ ຄາໍ ທ່ີໃຊ້ສໍາລັບປະກອບເຂ້າົ ກບັ ເຈົ້້�າ. ຄາໍ ກາໍ ມະເພືອ່ ຊວ່ ຍໃຫ້ໄດຄ້ ວາມໝາຍຈະແຈ້ງຂ້ນຶ ຕ່ມື . - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເລືືອກເອົົາຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້ອ້ ງ. ຕົວຢ່າງ ນັບແຕນ່ ້ນັ ມາ, ແມວຈ່ງຶ ໄດ້ອາໄສຢູ່ນໍາເຮືອນຄນົ ຄໍາຕອບ ຈົນຮອດທກຸ ວັນນ.ີ້ - ຄູເູ ວົ້້�າວ່າ່ ຄໍໍາວ່່າ ໄດ້້ ແມ່ນ່ ຄໍາໍ ກໍໍາມະບອກເວລາ. ຊິ ມໍ່ ກໍາລັງ ຜວິ 7. ຈັັບຄູ່່�ຄໍາໍ ສັັບຮ່່ວມຄວາມໝາຍ ພໍ ຈະ ໃກ ້ ເມືອ່ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕກັ ນິກການສອນທີ 3 ຢ່ພູ າກແນະ ຖິວ ພວມ ນໍາລວມ. - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນໃຫ້້ເປັນັ ກຸ່່�ມ. - ນັກັ ຮຽນໃນກຸ່່�ມເປີດີ ປຶ້້�ມໄປຫາກິດິ ຈະກໍໍາຂໍ້້�ທີີ 7 ແລະ ພະຍາຍາມອ່ານຄໍາສັບດວ້ ຍຕນົ ເອງ. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຄປູ ະເມນີ ການຟັງເວົ້າຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ - ຄູອູ ະທິບິ າຍການປະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາ: ອ່່ານ ແລະ ຈັັບ ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 3. ຄຄູ່ ໍາສັບໃນຖນັ ທີ 1 ໃສຄ່ ໍາສບັ ໃນຖັນທີ 2. - ຄູຖູ າມຄວາມເຂົ້້�າໃຈຂອງນັກັ ຮຽນ. ຖ້າ້ ບໍ່່�ເຂົ້້�າໃຈຄູອູ ະ ທິບາຍວິທກີ ານປະຕບິ ັດ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນກ່າ່ ຍຄໍາໍ ສັບັ ໃນກິດິ ຈະກໍາໍ ທີີ 7 ໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ. 8. ຫັດັ ຂຽນງາມ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ຄູູນໍໍາພານັັກຮຽນປະຕິິບັດັ ກິດິ ຈະກໍໍານີ້້� 1 ຄໍາໍ ສັັບ ເພື່່�ອ ທີ 6. ເປັນຕົວຢາ່ ງ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານຄໍໍາສັັບທີີ 1 ຂອງຖັນັ ທີີ 1 ແລ້້ວ ຫັດຂຽນງາມ: ແມວຢາກຜວິ ເປນັ ຄຄື ນົ ອ່ານຄໍາສບັ ໃນຖນັ ທີ 2 ທງັ ໝົດ ເພ່ອື ຊອກຄາໍ ສັບທມ່ີ ີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ ຄສູ ະຫຸບຼ ໄວຍາກອນ ຄາໍ ບອກເວລາ, ການຈບັ ຄຄູ່ າໍ ສບັ ຄວາມໝາຍຮ່ວມກັນ. ຮ່ວມຄວາມໝາຍ ແລະ ການຂຽນງາມ. - ຄູອູ ່່ານຄໍໍາສັັບທີີ 1 ແລ້ວ້ ນັັກຮຽນເວົ້້�າຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ມີີຄວາມ ໝາຍຄກື ັນພ້ອມທງັ ຂີດເສນ້ັ ເພ່ອື ຈັບຄ່.ູ ຕວົ ຢ່າງ: ຈະ ຊິ 220 ໒໒໐

S ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີ)ີ - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່າ່ ສຽງທີີສາມແມ່່ນຫຍັັງ ນັັກຮຽນ RIES RIES ບອກ:ສຽງຕວົ ສະກດົ ກແລວ້ ອອກໄປຂຽນໃສກ່ ະດານ RIES RIES RIESຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES 23ເພື່່�ອປະກອບເປັນັ ຄໍາໍ ສັບັ . ຫຼັັ�ງຈາກນັກັ ຮຽນຂຽນແຕ່ລ່ ະ - ຄູນູ ໍາໍ ພານັັກຮຽນຮ້້ອງເພງ ມາໂຮງຮຽນ ພ້້ອມທັັງຕົົບ RIES RIES RIESມືືເປັນັ ຈັງັ ຫວະ. ຕົວົ ອັກັ ສອນແລ້ວ້ ຄູອູ ະທິບິ າຍການປ່່ຽນຮູບູ ໂດຍຄູູ RIES RIES ແລະ ນັກັ ຮຽນສົນົ ທະນາແລ້ວ້ ແປງສິ່່�ງທີ່່�ຂຽນຢູ່່�ກະດານ ມາໂຮງຮຽນ ໃຫ້້ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. - ຄູຂູ ີີດຕາຕະລາງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ຕົວົ ອັກັ ສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ມາ ມາ ມາ ພວກເຮາົ ພາກນັ ມາໂຮງຮຽນ ກະດານ. ມາ ມາ ມານັງ່ ອາ່ ນຂຽນ ມາ ມາ ມານັງ່ ອ່ານຂຽນ ຄໍາສັບ ພະຍນັ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກດົ ວັນນະຍດຸ ຊະນະ ຊະນະ ເຮົາມາຮາ່ໍ ຮຽນ ຂຽນອ່ານ ປ ປາ ຄວບ ເຮາົ ມາຮໍ່າຮຽນ ຂຽນອາ່ ນ ປ ປາ - ຄູູຖ່່າມນັກັ ຮຽນວ່່າ ພວກເຮົາົ ຈະໃຊ້້ຕົວົ ອັກັ ສອນໃດ ອອກ ອ ອກ ແດ່ເ່ ພື່່�ອຂຽນຄໍາໍ ວ່່າ ຮຽນ. - ເມື່່�ອຂຽນຄໍໍາສັບັ ທີີໜຶ່່�ງແລ້ວ້ ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານນໍາໍ - ນັກັ ຮຽນບອກຕົວົ ອັັກສອນ. ກັນ. ນກັ ຮຽນອ່ານ: ອອກ. - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ຄໍໍາວ່່າ ຮຽນ ເຮົາົ ຕ້້ອງເອົົາພະຍັນັ ຊະນະ - ຄູຖູ າມ: ຄໍາໍ ສັັບນີ້້�ຖືືກແລ້ວ້ ບໍ່່�. ນັັກຮຽນຕອບ ແລະ ແປງ ຮ, ສະຫຼະຼ ເxຍ ປ່່ຽນເປັັນ xຽ ທີ່່�ມີຕີ ົົວສະກົດົ ນ ປະ ສິ່່�ງທີ່່�ຂຽນຢູ່່� ກະດານໃຫ້້ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. ກອບເຂົ້້�າກັັນອ່່ານວ່່າ ຮຽນ. - ຖ້້າຄໍໍາສັບັ ມີີຫຼາຼ ຍກວ່າ່ ໜຶ່່�ງພະຍາງ ໃຫ້້ປະຕິິບັດັ ຕາມ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂັ້ນຕອນການສະກົດຄາໍ ສັບຄນື ສໍາລບັ ພະຍາງຕໍ່ໄປ. 9. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົດົ ຄໍາໍ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ນາໍ ລວມ. ທີ 7. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງບົົດຮຽນຂໍ້້�ທີີ 9 ແລ້ວ້ ພະຍາຍາມ ຄໍໍາຕອບ: ອ່່ານຄໍາໍ ສັັບ: ອອກ, ຕ້ອ້ ງ, ສວາຍ, ສຽງ, ດົົນ. ຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ພະຍັນ ສະຫຼະ ຕົວສະກົດ ວນັ ນະຍດຸ - ນັັກຮຽນອ່າ່ ນ (ຖ້້າມີຜີ ູ້້�ໃດອ່່ານໄດ້້). ຊະນະ ຊະນະ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັັນສຽງຄໍໍາສັັບ: ອອກ, ຄວບ ຕອ້ ງ, ສວາຍ, ສຽງ, ດົນ ໃຫຖ້ ືກຕ້ອງ. ອອກ ອ ອກ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຈໍາໍ ແນກ ແລະ ອອກສຽງທໍາໍ ອິດິ ຂອງຄໍາໍ ຕ້ອງ ຕ ອງ ້ ສບັ : ອອກ. - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່່າ ແມ່່ນພະຍັັນຊະນະໃດທີ່່�ໃຊ້້ຂຽນ ສວາຍ ສ ວ າ ຍ ສຽງນ້ັນ. ນກັ ຮຽນບອກ: ອ ແລວ້ ອອກໄປຂຽນຕວົ ອກັ ສຽງ ສ ຽງ ສອນ ອ ໃສ່່ກະດານ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນຈໍໍາແນກ ແລະ ອອກສຽງທີສີ ອງຂອງຄໍໍາ ດົນ ດ ົນ ສັັບອອກ (ປົກົ ກະຕິິແມ່ນ່ ສະຫຼຼະ). - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ ແມ່່ນສະຫຼະຼ ໃດທີ່່�ໃຊ້້ຂຽນສຽງນັ້້�ນ. - ນັກັ ຮຽນແປງບ່ອ່ ນສະກົດົ ຜິດິ ໃຫ້້ຖືກື ຕາມຕາຕະລາງ ນັກັ ຮຽນບອກ: ສະຫຼະຼ xໍ ປ່ຽ່ ນຮູບູ (xອ) ແລະ ອອກ ຢູ່ກະດານ. ໄປຂຽນປະກອບໃສ່ກ່ ັບັ ພະຍັນັ ຊະນະຢູ່່�ກະດານເພື່່�ອ ໃຫ້ເ້ ປັນັ ຄໍາໍ ສັບັ . ໒໒໑ 221

S ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ຄູູສະກົົດແຕ່່ລະຄໍໍາຄືນື ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມທີ່່�ເຮັັດຜິິດແປງ RIES RIES ໃຫ້ຖືກ. RIES RIES RIES 10. ຂຽນທວາຍ RIES RIES RIES ຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ຊະນະ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກົດ ວນັ ນະຍດຸ 23 ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES ກ້ວຍ ກ ວຍ ້ RIES RIES ທີ 8. ເບັດ ບ ເັ ດ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ເນື້ອໃນຂຽນທວາຍ ເລອື່ ງແມວຮຽນຜວິ ຫ້າມ ຫ າມ ້ ດນົ ນານມາແລ້ວມແີ ມວໂຕໜຶ່ງ ໄດ້ເຂ້າົ ອາໄສຢບູ່ ້ານ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ຂອງເຜົ່າມ້ົງທຕີ່ ັ້ງຢ່ເູ ປີນ້ ພ.ູ ມ້ໜື ງ່ຶ ໃນຂະນະທ່ແີ ມວໂຕນ້ນັ ພວມຍ່າງລຽບໄປຕາມ 11. ເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລ້ວ້ ແຕ່່ງປະໂຫຍກ ບ້ານມັນໄດ້ຍິນສຽງຜິວທີ່ມ່ວນອອນຊອນດັງອອກມາຈາກ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ງ ຢພູ່ າກແນະ ເຮອື ນຫງັຼ ໜ່ຶງ. ນໍາລວມ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເຮັດັ ຂໍ້້�ທີີ 1 ນໍາໍ ກັັນຈົນົ ສໍໍາເລັັດ. ຄສູ ະຫຸບຼ ການສະກດົ ຄໍາ ແລະ ການຂຽນທວາຍ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 9 ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ທີ 9. - ຄູພູ ານັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມສະກົົດຄໍໍາ. - ຄູູເອົາົ ຕາຕະລາງການສະກົດົ ຄໍາໍ ສັບັ ໃຫ້້ນັັກຮຽນ ກຸ່່�ມ ຄໍາຕອບ ລະໜຶງ່ ໃບ. - ຄູອູ ະທິບິ າຍການຫຼິ້�ນເກມ: ໃຫ້ແ້ ຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມສະກົດົ ຄໍາໍ ສັບັ 1. ມ້ືໜງຶ່ ໃນຂະນະທ່ແີ ມວໂຕນ້ນັ ພວມຍາ່ ງລຽບໄປຕາມ ທີ່່�ມີໃີ ນຕາຕະລາງ. ຖ້າ້ ກຸ່່�ມໃດສະກົດົ ໄດ້ຖ້ ືກື ຕ້ອ້ ງ ແລະ ບາ້ ນມນັ ໄດ້ຍນິ ສຽງຜິວທີມ່ ່ວນອອນຊອນ. ໄດ້ຫ້ ຼາຼ ຍຄໍາໍ ກຸ່່�ມນັ້້�ນເປັນັ ຜູ້້�ຊະນະ. 2. ເມືອ່ ແມວມາຮອດເຮືອນທມີ່ ີສຽງຜວິ ມນັ ຢນື ດວ້ ຍ ຄາໍ ສບັ ພະຍນັ ຊະນະ ສະຫຼະ ຕວົ ສະກົດ ວັນນະຍດຸ ສອງຂາຫຼັງຢ່ກູ ອ້ ງປອ່ ງຢ້ຽມເພື່ອຟງັ ສຽງຜິວຂອງເດັກ ຍງິ . ກ້ວຍ 3. ຫງຼັ ຈາກແມວມາຂໍໃຫ້ເດກັ ຍງິ ສອນຜິວປາກ, ເດັກຍງິ ເບດັ ສອນແມວແຕແ່ ມວບສ່ໍ າມາດຮຽນຜວິ ໄດ.້ ຫາ້ ມ 4. ນັບແຕ່ນັນ້ ມາ ແມວຈ່ຶງໄດ້ອາໄສຢນູ້ ໍາເຮອື ນຄນົ ແລະ ຮ້ອງແມວແມວໃຫຄ້ ນົ ຟງັ ແລະ ຄນົ ກຜໍ ິວປາກໃຫ້ - ຄູຖູ າມຄວາມພ້ອ້ ມຂອງນັກັ ຮຽນ ແລ້ວ້ ນັບັ 1 2 3 ເລີ່່�ມ. ແມວຟງັ ຢາ່ ງມີຄວາມສຸກ. - ນັກັ ຮຽນສະກົດົ ຄໍໍາໃສ່່ເຈ້້ຍ. ໂດຍໃຊ້ເ້ ວລາ 2 ນາທີ.ີ ຄູູ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (10 ນາທີ)ີ ເວົ້້�າວ່່າຢຸດຸ ນັັກຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມຈັັບເຈ້້ຍຍົກົ ຂຶ້້�ນ. ແລ້ວ້ ໃຫ້ແ້ ຕ່່ລະກຸ່່�ມລາຍງານໃຫ້ກ້ ຸ່່�ມອື່່�ນຟັງັ ແລ້້ວຖາມວ່າ່ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບ ການເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລ້້ວຕື່່�ມປະໂຫຍກໃຫ້້ ຖືກື ຫຼືື� ຜິດິ . ເມື່່�ອນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມລາຍງາຍໝົດົ ແລ້ວ້ ສົມບນູ . ຄູກູ ວດເບິ່່�ງວ່າ່ ກຸ່່�ມໃດຖືກື ຫຼາຼ ຍກວ່າ່ ໝູ່່�ກຸ່່�ມນັ້້�ນເປັນັ ກຸ່່�ມ ຊະນະ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຈຸດຸ ສໍໍາຄັັນຂອງບົດົ ຮຽນທັັງໝົົດໃນບົດົ ນີ້້�ໃຫ້້ ນັັກຮຽນຟັັງ ແລ້ວ້ ຄູູແນະນໍໍາໃຫ້້ນັັກຮຽນອ່າ່ ນບົົດອ່່ານ ເສີມີ ຢູ່່�ບ້້ານ: ໝາໄນກັັບໄກ່ຜ່ ູ້້�ໂອກ. 222 ໒໒໒

ບົດົ ທີີ 24 ເພື່່�ອນບໍ່່�ຈິິງໃຈ S RIES RIESເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ RIES RIES RIES RIES RIES RIESI. ຈຸຸດປະສົງົ 6. ການນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ : ແຕກ່ ແ້ີ ຕກ່ ອ່ ນ, ດນົ ນານມາແລວ້ , 24 ມືໜ້ ງຶ່ , ໃນຂະນະ, ຕຈໍ່ າກນັ້ນ, ຕ້ງັ ແຕ່ນັນ້ ມາ, ຕ່ມໍ າ, RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັັກຮຽນສາມາດ:ທັນໃດນັນ້ . RIES RIES1. ອ່ານບົດເລືອ່ ງໄດຢ້ າ່ ງຄອ່ ງແຄ້ວ. 2. ນໍາໃຊ້ຄໍາສບັ ທ່ຮີ ຽນເຂ້ົາໃນການເລົ່າເລ່ືອງຕາມ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ ຮບູ ພາບ. 3. ຕື່ມຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລໃີ ສບ່ ່ອນວາ່ ງໃນ 1. ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຄູ່ມືຄ.ູ ປະໂຫຍກ. 2. ເຈ້ຍ. 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, 3. ຊຸດບັດຄໍສບັ ແລະ ຖົງບັດຄາໍ . ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. 5. ສະກດົ ຄໍາທຮ່ີ ຽນໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕ້ອງ. V. ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ 6. ຂຽນທວາຍໄດຢ້ ່າງຖືກຕ້ອງຕາມຫຼັກ ໄວຍາກອນ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) 7. ຂຽນເລືອ່ ງຕາມໂຄງຮາ່ ງ. 8. ຂຽນປະໂຫຍກໃຫສ້ ມົ ບູນ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ ທວນຄືືນ ການອ່່ານ ສໍາລັບການປະເມີນເພອ່ື ປັບປຸງການຮຽນຂອງ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ໝາໄນກັັບໄກ່ຜ່ ູ້້�ໂອກ ນັກຮຽນ ຄສູ າມາດດາໍ ເນີນໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜາ່ ນ ຢູ່ບດົ ທີ 23. ການສງັ ເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມຕອບ. ຄສູ າມາດ ສະຫບຼຸ ຜນົ ການຮຽນຂອງທກັ ສະການຟງັ ແລະ ການ - ນັັກຮຽນອ່າ່ ນ. ເວົ້າ, ການອາ່ ນ ແລະ ການຂຽນ ໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫ້ - ຄູຖູ າມນັັກຮຽນວ່່າ: ຄະແນນດັງ່ ລ່ມຸ ນ້:ີ 1. ບດົ ເລອ່ື ງນມີ້ ີເນື້ອໃນເວົາ້ ເຖງິ ຫຍັງ? 2. ບດົ ເລອ່ື ງນມ້ີ ຈີ ກັ ຕວົ ລະຄອນ? ຄຕື ວົ ລະຄອນໃດແດ?່ 1. ການອ່ານ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 9 ໃນ 3. ບດົ ເລອ່ື ງນສ້ີ ອນໃຫເ້ ຮາົ ຮຫູ້ ຍງັ ແດ?່ ຊວ່ົ ໂມງທີ 1. - ນັັກຮຽນຕອບ. ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເອົົາຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ. 1. ບດົ ເລ່ອື ງນ້ເີ ວົ້າເຖງິ ເລ່ກນົ ຂອງໝາໄນເພ່ອື ຕວົ ຍວົ ະ 2. ການຟັງ ແລະ ເວົ້າ: ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ໍ ທີ 6 ແລະ 4 ໃນຊວ່ົ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ຫອຼ ກລວງກິນໄກ່ຜໂູ້ ອກ. 2. ບດົ ເລອ່ື ງນມ້ີ ຕື ວົ ລະຄອນ 3 ຕວົ ຄື ໄກ,່ ໝາໄນ ແລະ 3. ການຂຽນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 13 ໃນ ຊົ່ວໂມງທີ 6. ຄນົ (ເຈົ້າຂອງໄກ)່ . 3. ບດົ ເລອ່ື ງນສ້ີ ອນໃຫເ້ ຮາົ ຮວູ້ າ່ ຖາ້ ພວກເຮາົ ຮໃູ້ ຊຄ້ ວາມ ຮູ້ ເພ່ືອແກໄ້ ຂບນັ ຫາກຈໍ ະສາມາດເອົາຕົວລອດຈາກ ໄພອັນຕະລາຍໄດ້. III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການອ່າ່ ນ 1. ການອ່ານບົດເລອື່ ງ ເພອ່ື ນບ່ໍຈິງໃຈ. 2. ການເລົາ່ ເລອ່ື ງກ່ຽວກບັ ຮບູ ພາບ. 1. ຟັງັ ແລະ ອ່າ່ ນເລື່່�ອງເພື່່�ອນບໍ່່�ຈິິງໃຈ 3. ການຂຽນບດົ ເລືອ່ ງ. 4. ການຂຽນງາມ ແລະ ຂຽນທວາຍ. ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 2 ຢູພ່ າກແນະ 5. ການສະກດົ ຄໍາ: ສ່ຽວ, ຄວາມ, ເພ່ອື ນ, ຢຽບ, ຫຍງັ . ນໍາລວມ. ໒໒໓ 223

S - ຄູູຈັັດນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອອ່າ່ ນບົົດເລື່່�ອງ ເພື່່�ອນບໍ່່� - ຄູູເລືືອກເອົາົ ນັັກຮຽນຕອບ. RIES RIES ຈິງິ ໃຈ ດ້້ວຍຕົົນເອງ. ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງບົົດຮຽນຂໍ້້�ທີີ 1 - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. RIES RIES RIES ບດົ ນເ້ີ ວົາ້ ກ່ຽວກບັ ຄວາມຊືສ່ ດັ , ຄວາມດຸໝ່ນັ ຂອງໝູ, RIES RIES RIES 24 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຄວາມເຫັນແກຕ່ ວົ ຂອງໝາ ແລະ ຄວາມບລ່ໍ ະອຽດໃນການ - ຄູບູ ອກນັກັ ຮຽນວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ອ້ ່າ່ ນບົດົ ເລື່່�ອງ ແຕ່່ ເບິງ່ ບັນຫາຂອງຊາວນາ. ສິງ່ ທ່ເີ ກີດຂນ້ຶ ໃນບດົ ເລ່ອື ງນ້ແີ ມ່ນ RIES RIES RIES ກອ່ ນຈະໄປອາ່ ນບົດເລື່ອງນັກຮຽນຈະໄດບ້ ອກຫວົ ຂ້ໍ ຊາວນາບອກໃຫ້ໝູກັບໝາໄປເຮດັ ນາ, ໝູເປນັ ຜດູ້ ຸດນາ, ໝາ RIES RIES ເລ່ອື ງ ແລະ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ຮູບພາບກ່ອນ. ນອນຢູ່ ແລວ້ ສຸດທາ້ ຍໝາຕົວະຊາວນາວາ່ ຕນົ ເປັນຜູ້ເຮັດ, - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານບົດົ ເລື່່�ອງຜ່າ່ ນໆ ແລະ ບອກຄໍໍາສັັບ ຊາວນາເຊອ່ື ຄວາມໝາ ແລວ້ ໃຫໝ້ າກນິ ເຂາ້ົ ແລະ ໝກູ ນິ ຮາໍ . ທີບ່ ່ໍສາມາດອາ່ ນໄດ້ ຫຼື ບຮ່ໍ ້ຄູ ວາມໝາຍ. - ຄູູເວົ້້�າວ່າ່ ຊິິອ່່ານ ແລ້ວ້ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຊີ້້�ຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ຄູອູ ່າ່ ນ - ນັັກຮຽນບອກຄໍາໍ ສັັບ ແລ້ວ້ ຄູູຂຽນຄໍໍາສັັບໃສ່ກ່ ະດານ. ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄົນົ ອື່່�ນທີ່່�ສາມາດອ່າ່ ນໃຫ້ໝ້ ູ່່�ຟັງັ , ແລະ ນັກັ ຮຽນກໍສໍ າມາດອ່າ່ ນຄ່່ອຍໆໄປພ້້ອມຄູູ. - ບອກວິິທີີອ່າ່ ນ (ອ່່ານແບບຟ້້ອງສຽງ ແລະ ຜັນັ ສຽງ) - ຄູູອ່່ານຊ້້າໆ, ຈະແຈ້ງ້ ແລະສຽງດັງັ . ນັກັ ຮຽນຟັງັ . ແລະ ບອກຄວາມໝາຍຂອງຄໍໍາສັັບ. ຖ້້ານັກັ ຮຽນບໍ່່�ໄດ້້ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນໄປພ້້ອມກັນັ . ຄູຕູ ້ອ້ ງອະທິິບາຍ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອ່າ່ ນແຕ່່ລະປະ - ຄູອູ ະທິບິ າຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີໃນ ປ້ມຶ ແບບຮຽນ. ໂຫຍກ. ຄູູຕິິດຕາມການອ່າ່ ນຂອງນັກັ ຮຽນ (ການອ່່ານ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງໂຄງສ້າ້ ງຂອງບົົດເລື່່�ອງ ແລະ ໄດ້ແ້ ລ້ວ້ ບໍ່່� ແລະ ການອອກສຽງຂອງຄໍາໍ ສັບັ ຖືກື ແລ້ວ້ ບໍ່່�). ບອກວ່າມີຫຍງັ ແດ່ ເຊນັ່ : ຫົວຂ້ໍ, ຮບູ ພາບ, ປະໂຫຍກ, - ຄູູເລືືອກເອົາົ ນັັກຮຽນອ່່ານແຕ່່ລະວັັກ. ວັກັ … ຄູປະເມີນການອ່ານໃໝ່ດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລະ ຖາມວ່າ່ ໃນຮູບູ ພາບ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍທ້ ີ 9. ນ້ັນມຫີ ຍັງແດ່ ແລ້ວໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄາດເດົາວາ່ ບົດນເີ້ ວົ້າ ກຽ່ ວກບັ ຫຍງັ ? ນກັ ຮຽນເວົ້າສິງ່ ທີ່ເຫນັ ໃນຮູບພາບ ຄະແນນ ການອ່ານໃໝດ່ ວ້ ຍຕນົ ເອງຢ່າງຄອ່ ງແຄ້ວ ແລະ ຄາດເດົາວ່າບົດເວົາ້ ເຖງິ ຫຍງັ . - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານຊື່່�ເລື່່�ອງ ແລະ ສົນົ ທະນາກັັນວ່່າ 3 ສາມາດອາ່ ນບດົ ເລອ່ື ງໄດຢ້ າ່ ງລຽ່ ນໄຫ,ຼ ຖກື ຕອ້ ງ ມັນັ ຖືກື ກັບັ ສິ່່�ງທີ່່�ນັກັ ຮຽນໄດ້ຄ້ າດເດົາົ ໄວ້ບ້ ໍ່່� ຫຼືື� ບອກເນື້້�ອ ແລະ ກວດແກຄ້ ວາມຜິດດວ້ ຍຕນົ ເອງ ໃນຂອງບົົດ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເບິ່່�ງເຄື່່�ອງໝາຍວັັກຕອນໃນບົດົ ທີ່່� 2 ສາມາດອ່ານບົດເລື່ອງໄດ້ບໍ່ລ່ຽນໄຫຼອ່ານຊ້າ, ອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ຄູຖູ າມວ່າ່ ມີເີ ຄື່່�ອງໝາຍວັກັ ຕອນທີ່່�ນັກັ ຮຽນ ມຄີ ວາມຜດິ ບາງຄໍາສັບ ແລະ ກວດແກຄ້ ວາມ ຮູ້້�ແລ້ວ້ ບໍ່່�. ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນເວົ້້�າຊື່່�ຂອງແຕ່ລ່ ະເຄື່່�ອງ ໝາຍ ຜິດດວ້ ຍຕນົ ເອງບາງຄ້ັງ ແລະ ອະທິບິ າຍວິທິ ີີໃຊ້້. - ນັກັ ຮຽນຕອບ. ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນ, ຄູູອະທິບິ າຍວິທິ ີີໃຊ້້ເຄື່່�ອງ 1 ສາມາດອ່ານບົດເລ່ືອງໄດ້ບໍ່ລ່ຽນໄຫຼອ່ານຊ້າ ໝາຍວັັກຕອນຕ່າ່ ງໆໃນບົົດ. ຫາຼ ຍ, ມຄີ ວາມຜິດຫາຼ ຍ ແລະ ບສໍ່ າມາດກວດ ແກ້ຄວາມຜິດດ້ວຍຕນົ ເອງ ຕົວຢ່າງ: ໝາຍຂີດຕ່ໍ (-): ໃຊຂ້ ດີ ຕ່ໍຫວົ ແຖວ, ຕໍ່ພະຍາງ, ຕ່ຄໍ າໍ , ແຍກຄໍາ ຫືຼ ໃຊແ້ ທນຄໍາວ່າ ແລະ. 0 ບ່ສໍ າມາດອ່ານເອງໄດ້ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນແຕ່່ລະກຸ່່�ມປ່ຽ່ ນຜຽນກັນັ ອ່່ານບົດົ ເລື່່�ອງ ເພື່່�ອນ 2. ອ່່ານ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລ້້ວຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່່ປຶ້້�ມ ບໍ່່�ຈິິງໃຈ. ຂຽນ - ຄູູໃຫ້້ການຕິິດຕາມ ແລະ ຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອ. ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 3 ຢພູ່ າກແນະ - ຫຼັັ�ງຈາກນັກັ ຮຽນອ່່ານແລ້ວ້ ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ບົດົ ນີ້້� ນາໍ ລວມ. ເວ້າົ ກຽ່ ວກບັ ຫຍງັ ? ມີຫຍງັ ເກດີ ຂຶນ້ ? - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນອອກເປັັນນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອອ່າ່ ນ ແລະ ຕອບ ຄາໍ ຖາມໃນກດິ ຈະກາໍ ຂໍ້ທີ 2. 224 ໒໒໔

S - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມເປີີດປຶ້້�ມໄປຫາກິິດຈະກໍາໍ ທີີ 2 2. ມື້ໜຶ່ງຊາວນາບອກໃຫໝ້ ກູ ບັ ໝາໄປເຮດັ ນາຊ່ວຍ. RIES RIES ແລະ ພະຍາຍາມອາ່ ນຄໍາຖາມດວ້ ຍຕົນເອງ. 3. ເມອື່ ພ່ນໍ າໄປຮອດນາ ໝາກຟໍ າ້ ວແລ່ນມາຫາ. RIES RIES RIES RIES RIES RIES - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່່າ ມີີຄໍໍາຖາມໃດທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈ. 244. ນບັ ແຕນ່ ັ້ນມາໝຈູ ຶ່ງກິນຮາໍ ແລະ ໝາຈຶ່ງກິນເຂ້ົາຈນົ ຖ້້າມີຄີ ູູອະທິິບາຍຄວາມໝາຍຂອງແຕ່່ລະຄໍໍາຖາມ. ເຖິງທກຸ ວັນນ.ີ້ RIES RIES RIES RIES RIES - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່່ານຄໍາໍ ຖາມທີີ 1 ແລະ ພ້ອ້ ມກັັນ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຊອກຫາຄາໍ ຕອບ. ຄູໃຫ້ນກັ ຮຽນບອກຄໍາຕອບ, ຄຂູ ຽນ ຄໍໍາຕອບທີ່່�ນັັກຮຽນບອກໃສ່ກ່ ະດານ ແລະ ແປງໃຫ້້ ການອ່ານບດົ ເລື່ອງ, ການນໍາໃຊ້ຄາໍ ສັບ ແຕ່ກແີ້ ຕກ່ ່ອນ, ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບຢູ່່�ກະດານ ແລ້ວ້ ຈົດົ ໃສ່່ ມໜ້ື ງ່ຶ , ນບັ ແຕນ່ ນ້ັ ມາ, ເມອ່ື ເຂາ້ົ ໃນການຕມ່ື ວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. ປຶ້້�ມຂຽນຂອງໃຜລາວ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ - ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນຄໍາໍ ຖາມ ແລ້ວ້ ຕອບຄໍໍາຖາມຂອງຂໍ້້�ທີີ 2 ເຖິງ ຂທໍ້ ີ 4 ດ້ວຍຕົນເອງແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ້ມຶ ຂຽນ. ທວນຄືນື ການເວົ້້�າ - ຄູູໃຫ້້ການຕິິດຕາມ ແລະ ຊ່່ວຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່� - ຄູູພານັັກຮຽນທວນຄືນື ບົົດຮຽນເກົ່່�າ ແລະ ຖາມວ່າ່ : ທນັ ເຂ້າົ ໃຈ ດວ້ ຍການຈດັ ເຂົາເຈົ້າເປນັ ກຸ່ມ ແລະ ໃຫ້ ເປັນຫຍັງໝຈູ ່ຶງໄດ້ກນິ ຮາໍ ? ຄາໍ ແນະນາໍ ແຕລ່ ະຂ້ັນຕອນ. - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ ຫຼືື� ຄວາມຈື່່�ຈໍາໍ . - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນກັບັ ຄືນື ໄປມາຫາກຸ່່�ມເກົ່່�າ ປ່ຽ່ ນປຶ້້�ມກັນັ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ໂດຍຫຍໍ້້�: ສາເຫດທີ່່�ໝູູໄດ້້ກິນິ ຮໍາໍ ແມ່ນ່ ກວດພາຍໃນກມຸ່ ຖາ້ ເຫນັ ຄາໍ ຜດິ ໃຫເ້ ອາົ ສດໍ າໍ ຂດີ ອອ້ ມ ເອົາົ ຄໍໍາຜິດິ ແລະ ຂຽນຄໍໍາຕອບທີ່່�ເຫັັນວ່າ່ ຖືືກຢອງໃສ່່. ຍ້ອ້ ນພໍ່່�ນາຫຼົົ�ງເຊື່່�ອຄໍາໍ ເວົ້້�າຂີ້້�ຕົວົ ະຂອງໝາ ໂດຍທີ່່�ບໍ່່�ຄິດິ ໃຫ້ດ້ ີ.ີ - ຄູູໃຫ້້ກຸ່່�ມໃດໜຶ່່�ງ ອ່່ານຄໍໍາຕອບທີ່່�ເຂົົາເຈົ້້�າຂຽນ. ຈາກ - ຄູູນໍາໍ ພານັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມການຄາດເດົົາຄໍາໍ ສັບັ . ນນັ້ , ກມຸ່ ອນ່ື ທມ່ີ ຄີ າໍ ຕອບແຕກຕາ່ ງ ອາ່ ນຄາໍ ຕອບຂອງ - ຄູກູ ະກຽມຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ໄດ້້ຮຽນ 6 ຄໍໍາສັັບ: ແຕ່ກ່ ີ້້�ແຕ່່ກ່ອ່ ນ, ເຂົົາເຈົ້້�າ. ນັັກຮຽນສົ່່�ງປຶ້້�ມຄືນື ໃຫ້້ເຈົ້້�າຂອງ. ມື້້�ໜຶ່່�ງ, ຕໍ່່�ມາ, ນັັບແຕ່ນ່ ັ້້�ນມາ, ລ້້ຽງງົວົ ແລະ ຮ້ອ້ ງຂຶ້້�ນ. - ຄູບູໍ່່�ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເຫັນັ ບັດັ ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ຈະໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຄາດເດົາົ . - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່ກ່ ະດານ. ນັກັ ຮຽນກວດ ແລະ ແປງ - ຄູເູ ອົາົ ບັດັ ຄໍາໍ ສັບັ ໜຶ່່�ງອອກມາ ແລ້ວ້ ໃຊ້ເ້ ຈ້ຍ້ ບັງັ ໄວ້້ ແລະ ຄາໍ ຜິດຂອງຕນົ ເອງ. ໃຫ້ເ້ ຫັັນແຕ່ຕ່ ົົວອັກັ ສອນຕົົວທໍໍາອິດິ ຫຼືື� ສັັນຍະລັກັ ທໍໍາ ອິດິ ຂອງຄໍາໍ ສັບັ ນັ້້�ນໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງ. ຄໍາໍ ຕອບ: - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເດົາົ ວ່່າຈະແມ່່ນຄໍໍາສັັບໃດ. ນັັກຮຽນເດົົາ ຕົວົ ອັກັ ສອນ ຖ້້ານັກັ ຮຽນເດົາົ ຖືກື ແລ້້ວຄູູຖາມຕໍ່່� ເຊັ່່�ນ: 1. ບົດເລອື່ ງນ້ີເວາົ້ ກຽ່ ວກບັ ເພ່ອື ນບໍ່ຈງິ ໃຈ. ຕົວົ ອັັກສອນຕໍ່່�ໄປຈະແມ່ນ່ ຕົວົ ຫຍັັງ? 2. ຊາວນາບອກໃຫໝ້ ູກັບໝາໄປເຮດັ ນາຊ່ວຍ. - ຄູເູ ປີດີ ຕົົວອັກັ ສອນ ຫຼືື� ເຄື່່�ອງໝາຍທີ່່�ສອງ ແລະ ບອກ 3. ເວລາໝູດຸດນາໝານອນເສຍີ ຢູ່. ໃຫ້ນກັ ຮຽນເດົາຕ່ວໍ າ່ ຈະແມ່ນຄາໍ ສັບໃດ. ຄູຖາມນັກ 4. ຊາວນາຫງົຼ ເຊ່ອື ຄໍາເວົາ້ ຂອງໝາ ແລວ້ ຈ່ງຶ ໃຫໝ້ າກິນ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ເດົາົ ກ່່ອນໜ້້ານີ້້�ວ່າ່ ຕ້ອ້ ງການປ່ຽ່ ນຄໍໍາຕອບ ຫຼືື� ບໍ່່�? ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນຕື່່�ມອີກີ ວ່າ່ ແນ່ໃ່ ຈແລ້ວ້ ບໍ່່�ວ່າ່ ຄໍາໍ ຕອບ ເຂ້ົາແລວ້ ໝູກນິ ຮໍາ. ນັ້້�ນຖືືກ ແລະ ຖາມຕື່່�ມວ່່າ ຕົົວອັັກສອນຕໍ່່� ໄປຈະແມ່ນ່ ຫຍັັງ. ໝາຍເຫດ: ບາງຄາໍ ຖາມອາດມຫີ າຼ ຍຄາໍ ຕອບທຖ່ີ ກື . ຄຮູ ບັ ເອາົ - ຄູເູ ປີດີ ຕົົວອັັກສອນ ຫຼືື� ເຄື່່�ອງໝາຍຕໍ່່�ໄປ ແລະ ປະ ທຸກຄາໍ ຕອບທີມ່ ີຄວາມໝາຍ ແລະ ຖກື ຕາມຫກຼັ ໄວຍາກອນ. ຕິິບັັດແບບນີ້້�ໄປເລື່່�ອຍໆ ຈົົນກວ່າ່ ໄດ້້ຕົົວອັັກສອນຄົບົ ຕາມຄໍໍາສັບັ . 3. ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີີໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່່າງໃນປະໂຫຍກ - ຫຼັັ�ງຈາກນັ້້�ນຄູປູ ະຕິບິ ັດັ ຂັ້້�ນຕອນດຽວກັນັ ກັບັ ຄໍາໍ ສັບັ ອື່່�ນໆ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 2. ຄໍາໍ ຕອບ: 1. ແຕ່ກ້ີແຕກ່ ອ່ ນ ໝກູ ບັ ໝາສາມັກຄຮີ ັກແພງກັນດ.ີ ໒໒໕ 225

Sຕວົ ຢ່າງ: ວິທີຫ່ ຼນ້ິ ເກມຄາໍ ສບັ : ມືໜ້ ່ງຶ ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIES ການຂຽນ RIES RIES RIES ມື້ ໜງ່ຶ RIES RIES RIESມື້ໜງ່ຶ 5. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ແຕ່່ງເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ 24 RIES RIES RIES ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ RIES RIES ມໜ້ື ່ຶງ ນໍາລວມ. - ຄູບູ ອກນັກັ ຮຽນວ່າ່ ມື້້�ນີ້້�ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ນໍໍາໃຊ້້ຄໍໍາສັບັ ທີ່່� ຫຼ້ິນເກມຢູ່ຂ້າງເທິງ ເພ່ອື ເລາ່ົ ເລ່ອື ງຕາມຮບູ ພາບ ແລະ ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕິບັດຄືກນັ ກບັ ບດົ ທີ 23 ຊົວ່ ຂຽນບົົດເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່່າງ. ໂມງທີ 4. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ການເວົ້້�າ ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄືກັນກບັ ບົດທີ 23 ຊ່ົວ 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ ໂມງທີ 4. ຄໍໍາຕອບ: ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຊເ່ື ລ່ອື ງ ເດັກຊາຍລຽ້ ງງົວ 1. ແຕ່ກແ້ີ ຕ່ກ່ອນມີເດັກຊາຍລ້ຽງງົວຢໃູ່ ກບ້ າ້ ນແຫງ່ ໜ່ຶງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄກື ັນກັບບົດທີ 23 ຊົ່ວ 2. ມ້ໜື ງຶ່ ໃນຂະນະທເ່ີ ດກັ ຊາຍກໍາລງັ ລ້ຽງງວົ ຢູນ່ ນັ້ ລາວ ໂມງທີ 3. ຄິດມ່ວນລາວຈງຶ່ ຮ້ອງຂຶ້ນວາ່ ເສືອ! ເສືອ! ເສືອມາ! ຊວ່ ຍແດ່! ຊວ່ ຍແດ່. ເມື່ອຊາວບ້ານໄດຍ້ ິນຈ່ຶງອອກ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ມາຊ່ວຍລາວແຕ່ບໍ່ເຫັນເສືອ. 3. ມືຕ້ ່ມໍ າໄດມ້ ເີ ສອື ມາຫາລາວ ແລ້ວລາວຈ່ງຶ ຮ້ອງວ່າ ຂ້ນັ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄກື ັນກບັ ບົດທີ 23 ຊົ່ວ ເສອື ! ເສອື ! ເສອື ມາ! ຊ່ວຍແດ່! ຊວ່ ຍແດ!່ ຊາວບ້ານ ໂມງທີ 3. ຄຶດວ່າລາວຕົວະຈງ່ຶ ບ່ມໍ າຊ່ວຍ. 4. ນບັ ແຕນ່ ນ້ັ ມາ, ເດກັ ລຽ້ ງງວົ ຈງ່ຶ ບເ່ໍ ວາ້ົ ຕວົ ະໃຜຈກັ ເທອ່ື . ຄເູ ນນ້ັ ໃຫ້ນກັ ຮຽນໄດເ້ ວ້າົ ຄໍາສັບ: ແຕ່ກແ້ີ ຕກ່ ອ່ ນ, ມໜ້ື ງ່ຶ , ຕ່ໍມາ, ນບັ ແຕ່ນນັ້ ມາ... ເຂາ້ົ ໃນການປະຕິບັດກິດຈະກໍາ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ ຄໍໍາຕອບ: ຄູສະຫບຸຼ ການເບງິ່ ແລະ ເລາ່ົ ເລືອ່ ງຕາມຮບູ ພາບ ແລະ ຂຽນບດົ ເລືອ່ ງຕາມໂຄງຮາ່ ງ. ຮູບພາບທີ 1: ແຕກ່ ້ີແຕກ່ ອ່ ນຍັງມເີ ດກັ ຊາຍຄນົ ໜຶ່ງໄປ ລ້ຽງງົວຢູປ່ ່າແຄມບ້ານ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຮູບພາບທີ 2: ມ້ໜື ຶງ່ ລາວຄດິ ມ່ວນລາວ ຈ່ຶງຮ້ອງຕົວະ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ຊາວບ້ານວາ່ ເສອື ! ເສອື !. ຊາວບ້ານອອກມາຊ່ວຍລາວ. - ຄູູຖາມ: ໝາເປັນັ ຕົົວລະຄອນຄືແື ນວໃດ? ຮບູ ພາບທີ 3: ມຕື້ ່ໍມາເສອື ໄດ້ມາຫາລາວ, ລາວຈຶ່ງຮ້ອງ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ວ່າ ເສືອມາຊວ່ ຍແດ່! ຊວ່ ຍແດ!່ ແຕ່ບ່ໍມີໃຜມາ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບຄືືນ: ໝາເປັັນຕົວົ ລະຄອນຂີ້້�ຄ້້ານບໍ່່�ຢາກເຮັັດ ຮບູ ພາບທີ 4: ນັບແຕນ່ ້ັນມາລາວກບໍ ຕໍ່ ວົ ະໃຜອີກເລີຍ. ວຽກ, ຂ້ຕີ ົວະຫຼອກລວງເອາົ ຜົນງານຂອງໝູມາເປັນ ຂອງຕົນ ແລະ ຫາເລື່ອງວ່າໝບູ ໍໄ່ ດ້ເຮັດຫຍັງ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຄູປະເມີນການຟັງເວົ້າໂດຍນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຄະແນນຂ້ໍທີ 6. ຂ້ນັ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບດັ ຄກື ບັ ບດົ ທີ 8 ຊວົ່ ໂມງ ທີ 3. 226 ໒໒໖

S - ນັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມການແຂ່ງ່ ຂັນັ ແຕະຄໍາໍ ໂດຍໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ : ຄໍາສັບຮວ່ ມຄວາມໝາຍ: RIES RIES ນອນ, ດຸຸດ, ເບິ່່�ງ, ບອກ, ເອີ້້�ນ. RIES RIES RIES ຊ່ອຍ ຊ່ວຍ RIES RIES RIES ໄວຍາກອນ 24- ຄູູບອກນັກັ ຮຽນວ່່າສໍໍາລັັບຄໍໍາສັັບທີ່່�ຍັງັ ເຫຼືື�ອແມ່ນ່ ໃຫ້້ RIES RIES RIES ຄໍາໍ ກໍໍາມະ ປະຕິບິ ັັດແບບດຽວກັນັ ກັັບຄໍໍາສັບັ ທໍໍາອິິດ ຈາກກິິດຈະ RIES RIES 6. ອ່່ານ ແລະ ສັງັ ເກດຄໍໍາກໍາໍ ມະ ກໍໍາທີີ 7 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ບົົດຮຽນປັດັ ຈຸບຸ ັນັ . - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນອ່າ່ ນຄວາມໝາຍຂອງ ຄໍາໍ ກໍໍາມະຢູ່່�ກິິດ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຈະກໍາຂໍທ້ ີ 6 ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ. - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມຂຽນ ຄໍາໍ ສັັບໃນກິິດຈະກໍໍາທີີ 7 ໃສ່່ - ຄູເູ ວົ້້�າຄໍາໍ ສັບັ ຈໍາໍ ນວນໜຶ່່�ງທີ່່�ເປັນັ ຄໍາໍ ກໍາໍ ມະ(ກໍາໍ ມະຫຼັັ�ກ) ປມ້ຶ ຂຽນຂອງຕົນເອງ ແລ້ວຊອກຫາຄາໍ ສບັ ທີ່ຄວາມ ເຊັ່່�ນ: ນອນ, ດຸດຸ , ເບິ່່�ງ, ບອກ, ເອີ້້�ນ.... ໝາຍຄກື ນັ ຫາຼ ຍຄາໍ ເທ່ົາທີ່ພວກເຂົາສາມາດຂຽນໄດ້ (ພວກເຂົາົ ສາມາດເອົາົ ຈາກບົດົ ຮຽນທີ່່�ພວມຮຽນ, ຈາກ - ຄູູອະທິບິ າຍວ່າ່ ຄໍໍາກໍໍາມະ ແມ່່ນຄໍໍາທີ່່�ໃຊ້ເ້ ພື່່�ອສະແດງ ບົດົ ທີ່່�ຜ່າ່ ນມາໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ຫຼືື� ຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ເຂົາົ ເຈົ້້�າຮູ້້�). ການເຄອ່ື ນໄຫວຂອງຄາໍ ນາມ ແລະ ຄາແທນນາມທີ່ ເປັນຄໍາຕົວຕ້ັງຂອງປະໂຫຍກ. - ແຕ່່ລະກຸ່່�ມປ່່ຽນຜຽນກັັນເວົ້້�າຄໍໍາສັບັ ຮ່່ວມຄວາມໝາຍ ທ່ີຊອກໄດ້ ແລວ້ ຄຂູ ຽນຄໍາສບັ ທີ່ນກັ ຮຽນບອກໃສ່ ຕົວຢ່າງ: ໝານອນ, ໝດູ ດຸ ດິນ. ກະດານ. - ຄູຂູ ຽນໝູ.ູ .......ໝາໃສ່ກ່ ະດານ ແລ້ວ້ ໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຕື່່�ມ ຄາໍ ກໍາມະຕມື່ ວາ່ ງ. - ນັກັ ຮຽນສືບື ຕໍ່່�ຈົົນກ່ວ່ າທຸກຸ ກຸ່່�ມໄດ້ລ້ າຍງານຄໍໍາຕອບ - ຄູູເລືືອກເອົາົ ນັກັ ຮຽນອອກມາຂຽນຢູ່່�ກະດານ, ຄູູຖາມ ທງັ ໝົດ. ນກັ ຮຽນຜູ້ອນ່ື ວາ່ ຖືກ ຫືຼ ຜິດ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນສະຫຼຸຸ�ບເອົາົ ຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບເອົາົ ຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງຂອງນັັກຮຽນ ແລະ ຂຽນຄໍາສັບຮວ່ ມຄວາມໝາຍທີ່ຖືກຕອ້ ງໃສ່ກະດານ. ຄໍໍາຕອບ ຄໍໍາຕອບ: ໝູເອ້ນີ ໝາ. ຊ່ອຍ ຊວ່ ຍ 7. ຊອກຫາຄໍໍາສັັບຮ່ວ່ ມຄວາມໝາຍ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມໃສ່່ບ່່ອນ ຢຽບ ຢາ່ໍ ວ່າ່ ງ ອດິ ເມອ່ື ຍ ບຶດໜຶ່ງ ຈັກໜອ້ ຍ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຍ ຢພູ່ າກແນະ ຮ້ອງ ເອນີ້ ນໍາ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ - ຄູຈູ ັດັ ນັັກຮຽນໃຫ້້ເປັນັ ກຸ່່�ມ. ຄູປະເມນີ ການຂຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ - ຄູູອະທິບິ າຍກ່່ຽວກັັບຄໍໍາສັັບໃນກິິດຈະກໍໍາຂໍ້້�ທີີ 7 ແລ້້ວ ຄະແນນຂທ້ໍ ີ 4. ຊອກຫາຄໍາໍ ສັບັ ຮ່່ວມຄວາມໝາຍຢູ່່�ໃນບົດົ ເລື່່�ອງ - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກ ໂດຍຄູເູ ປັນັ ເພື່່�ອນບໍ່່�ຈິິງໃຈ ທີ່່�ແມ່ນ່ ຄໍໍາສັບັ ມີີຄວາມໝາຍອັນັ ດຽວ ຜູ້້�ຂຽນປະໂຫຍກ. ກັນັ ຫຼືື� ຮ່່ວມກັນັ . - ຄູໃູ ຫ້ບ້ າງຕົວົ ຢ່າ່ ງຂອງຄໍາໍ ສັບັ ນີ້້� ເຊັ່່�ນ: ຢາກ-ຕ້ອ້ ງ ການ, ຕວົ ຢ່າງ: ຂ້ອຍກໍາລງັ ກິນເຂ້າົ . ຂອ້ ຍພວມກນິ ເຂົາ້ . ຜູ້້�ຍິິງ-ແມ່່ຍິິງ, ຖະໜົນົ -ຫົົນທາງ... - ຄູູໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເວົ້້�າປະໂຫຍກສອງຄັ້້�ງ ໂດຍປ່່ຽນຄໍໍາສັບັ - ຄູູເລືືອກໜຶ່່�ງຄໍໍາສັັບໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ແລະ ຂຽນໃສ່ກ່ ະ ທີ່່�ມີີຄວາມໝາຍຄືືກັນັ ໃນປະໂຫຍກ. ດານ: ຊ່່ອຍ. - ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເວົ້້�າຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ມີຄີ ວາມໝາຍຄືກື ັນັ (ບໍ່່�ໃຫ້ນ້ ັກັ ຂອ້ ຍຈະໄປໂຮງຮຽນ. ຂ້ອຍ….ໄປໂຮງຮຽນ. (ຊິ) ຮຽນເວົ້້�າຄໍໍາສັັບທ້ອ້ ງຖິ່່�ນ). - ນັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ມີີຄວາມໝາຍຄືືກັນັ ແລະ ຄູູ ໝາຍເຫດ: ຄູສາມາດໃຊ້ ກິດຈະກາໍ ລມຸ່ ນ້ີ ເພອ່ື ທວນຄືນໃນ ຂຽນໃສ່ກ່ ະດານ. ຊົ່ວໂມງໜາ້ ຢ່ບູ ດົ ປະເພດດຽວກັນ. ໒໒໗ 227

S - ຄູູເລືືອກ ແລະ ເວົ້້�າຄໍໍາສັັບ: ຕໍ່່�າ, ຄິິດ, ດຸຸ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) RIES RIES- ນັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ສັັບອື່່�ນທີ່່�ມີີຄວາມໝາຍຄືືກັນັ ຄູຂູ ຽນ RIES RIES RIES 9. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົົດຄໍໍາ RIES RIES RIES24 ໃສກ່ ະດານ. ຄໍາໍ ຕອບ: ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ RIES RIES RIES ນໍາລວມ. RIES RIES ຕ່ໍາ ເຕຍ້ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງບົດົ ຮຽນຂໍ້້�ທີີ 9 ແລ້ວ້ ພະຍາຍາມອ່າ່ ນ ຄດິ ຄຶດ ຄໍາໍ ສັັບ: ສ່ຽ່ ວ, ຄວາມ, ເພື່່�ອນ, ຢຽບ, ຫຍັັງ. ດ ຸ ໝນ່ັ - ນັກັ ຮຽນອ່່ານ (ຖ້າ້ ມີຜີ ູ້້�ໃດອ່່ານໄດ້)້ . - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟ້ອ້ ງສຽງ ແລະ ຜັັນສຽງຄໍາໍ ສັັບ ສ່່ຽວ, ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຄວາມ, ເພືອ່ ນ, ຢຽບ, ຫຍງັ ໃຫຖ້ ືກຕ້ອງ. 8. ຫັັດຂຽນງາມ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຈໍາໍ ແນກ ແລະ ອອກສຽງທໍາໍ ອິດິ ຂອງຄໍໍາ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ສບັ : ສ່ຽວ. ທີ 6. - ຄູູຖາມນັກັ ຮຽນວ່່າ ແມ່ນ່ ພະຍັັນຊະນະໃດທີ່່�ໃຊ້ຂ້ ຽນ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ສຽງນນັ້ . ນັກຮຽນບອກ: ສ ແລ້ວອອກໄປຂຽນ ສ ໃສ່ ກະດານ. ຫັດຂຽນງາມ: ຟນື ດນົ້ ດຽວດັງໄຟບໍ່ລຸກ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຈໍໍາແນກ ແລະ ອອກສຽງທີີສອງຂອງຄໍໍາ ສບັ : ສຽ່ ວ (ປກົ ກະຕຈິ ະແມນ່ ສະຫຼະ). ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່າ່ ແມ່ນ່ ສະຫຼະຼ ໃດທີ່່�ໃຊ້້ຂຽນສຽງນັ້້�ນ. ນັກັ ຮຽນບອກ: ສະຫຼະຼ ເxຍ ປ່ຽ່ ນຮູບູ (xຽ) ແລະ ອອກ ໄວຍາກອນ:ຄາໍ ກາໍ ມະ,ການຊອກຫາຄາໍ ສບັ ຮວ່ ມຄວາມ ໄປຂຽນປະກອບໃສ່ກ່ ັບັ ພະຍັນັ ຊະນະຢູ່່�ກະດານສ່ຽ່ ວ. ໝາຍ ແລະ ການຂຽນງາມ. - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່່າ ສຽງທີີສາມແມ່່ນຫຍັັງ ນັກັ ຮຽນ ບອກ: ສຽງຕົວົ ສະກົົດ ວ ແລ້ວ້ ອອກໄປຂຽນໃສ່່ກະ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີ)ີ ດານເພື່່�ອປະກອບກັບັ ສຽ ເປັັນ ສຽວ. - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນວ່່າ ສຽງທີີສີ່່�ແມ່່ນຫຍັງັ ນັັກຮຽນບອກ: ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) ວັັນນະຍຸດຸ x່ (ເອກ) ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນອອກໄປຂຽນປະ ກອບໃສ່່ ສຽວ ກະດານເພື່່�ອປະກອບເປັັນຄໍາໍ ສັບັ ສ່ຽ່ ວ. - ຄູນູ ໍໍາພານັັກຮຽນຮ້້ອງເພງ ຫອມດອກໄມ້້ ປະກອບ ທ່່າທາງ. ຫຼັງຈາກນັກຮຽນຂຽນແຕລ່ ະຕວົ ອັກສອນແລ້ວ ຄອູ ະທິ ບາຍການປຽ່ ນຮບູ ໂດຍ ຄູ ແລະ ນັກຮຽນສນົ ທະນາ ແລວ້ ຫອມແທ້ເດ ດອກໄມ້ງາມ ແປງສິ່ງທີ່ຂຽນຢູ່ກະດານໃຫຖ້ ກື ຕ້ອງ. ດອກໄມສີຂາວໆ ດອກໄມ້ສີແດງໆ - ຄູຂູ ີີດຕາຕະລາງຄໍໍາສັບັ ແລະ ຕົົວອັກັ ສອນລຸ່່�ມນີ້້�ໃສ່່ ກະດານ. ນ້ອງຮັກສາ ດອກໄມ້ງາມ ຮອດມ້ືບນຸ ໄປເກບັ ເອາົ ມາຕອ້ ນຮັບບຸນ ວັນທີໜງ່ຶ ເດອື ນຫກົ - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່າ່ : ວັນັ ທີີ 1 ເດືືອນ 6 ແມ່່ນວັັນຫຍັງັ ? ຄໍາສັບ ພະຍັນຊະນະ ສະຫະຼ ຕົວສະກດົ ວັນນະຍຸດ - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືືນວ່່າ: ວັນັ ທີີ 1 ເດືອື ນ 6 ແມ່່ນວັນັ ເດັັກນ້້ອຍ ສ່ຽວ ສ ຽວ ່ ສາກນົ ແລະ ວນັ ປູກຕນົ້ ໄມແ້ ຫງ່ ຊາດ. - ເມື່່�ອຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ທີໜີ ຶ່່�ງແລ້ວ້ ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນນໍາໍ ກັນັ . - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນເວົ້້�າວ່່າ: ວັັນເດັັກນ້ອ້ ຍ. ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າ. - ນັກັ ຮຽນອ່່ານ: ສ່່ຽວ - ຄູູຖາມວ່່າ: ຄໍາໍ ວ່າ່ ເດັກັ ມີຕີ ົວົ ອັັກສອນໃດແດ່?່ ນັັກຮຽນ - ຄູູຖາມວ່່າຄໍໍາສັບັ ນີ້້�ຖືກື ແລ້້ວບໍ່່�? - ນັກັ ຮຽນຕອບ ແລະ ແປງສິ່່�ງທີ່່�ຂຽນຢູ່່�ກະດານໃຫ້້ຖືືກ ຄິິດແລ້້ວຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືືນ ຄໍໍາວ່າ່ ເດັກັ ປະກອບດ້ວ້ ຍພະຍັນັ ຊະນະ ຕ້້ອງ. ດ, ສະຫຼຼະ ເxະ ປ່ຽ່ ນຮູບູ ເປັນັ ເxັ ແລະ ຕົວົ ສະກົດົ ກ ປະ ກອບເຂົ້້�າກັນັ ອ່່ານວ່່າ ເດັກັ . 228 ໒໒໘

Sຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES RIES RIES- ຄູອູ ະທິິບາຍໃຫ້້ນັັກຮຽນວ່່າ ສໍໍາລັັບຄໍໍາສັັບ: ຄວາມ,ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ 24 RIES RIES RIESເພື່່�ອນ, ຢຽບ, ຫຍັັງ. ໃຫ້້ປະຕິບິ ັດັ ຄືືກັັນກັັບການສະກົົດ ຄໍາໍ ວ່່າ ສ່່ຽວ. - ຄູພູ ານັກັ ຮຽນທ່່ອງບົົດກາບ ìແມວຂີ້້�ດື້້�î RIES RIES RIES RIES RIES- ນັັກຮຽນສະກົດົ ຄໍາໍ ທີ່່�ຍັັງເຫຼືື�ອດ້ວ້ ຍຕົົນເອງ ແລະ ຂຽນແມວໂຕໜງ່ຶ ເຫນັ ຫງິ້ ຢ້າງປາ ຄາໍ ສບັ ໃສປ່ ້ມຶ ຂຽນ. ມນັ ເລຍີ ຫາ ທາງກນິ ໃຫ້ໄດ້ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນອອກໄປຂຽນຄໍໍາສັັບໃສ່ຕ່ າຕະລາງຢູ່່�ກະ ດານ ພ້ອ້ ມທັັງສະກົົດຄໍາໍ ສັັບດັ່່�ງກ່່າວ. ເລຍີ ໂດດໃສ ່ ຫວງັ ຄາບເອາົ ປາ - ຄູຖູ າມນັກັ ຮຽນຄົົນອື່່�ນວ່່າສະກົດົ ຖືກື ຫຼືື� ບໍ່່�. ໂດດຂ້ຶນມາ ທັງແຮງເທງິ ຫງ້ິ - ຄູູກວດ ແລະ ອະທິບິ າຍບ່ອ່ ນທີ່່�ນັກັ ຮຽນສະກົົດຜິິດ. ຄໍາໍ ຕອບ: ເລຍີ ເກີດສງິ່ ບໍຄ່ າດບຝໍ່ ນັ ຕີນແມວຢັນ ສາຍຫິ້ງເລີຍຂາດ ແມວຕົກຟາດ ລົງໃສກ່ ອງໄຟ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີີ) ຄາໍ ສັບ ພະຍນັ ພະຍັນ ສະຫະຼ ຕົວສະກົດ ວນັ 11. ເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລ້້ວແຕ່ງ່ ປະໂຫຍກ ຊະນະ ຊະນະ ນະຍດຸ ຄວບ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 4ຈ ຢ່ພູ າກ ແນະນາໍ ລວມ. ສ່ຽວ ສ ຽ ວ ່ ຄວາມ ຄ ວາ ມ ່ ຂນັ້ ຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບດົ ທີ 23 ຊວ່ົ ເພ່ືອນ ພ ນ ໂມງທີ 9. ຢຽບ ຢ ເ ອື ບ ຫຍັງ ຫຍ ຽ ງ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ັ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມສືບື ຕໍ່່�ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບ - ນັັກຮຽນແປງບ່ອ່ ນສະກົົດຜິດິ ໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຕາຕະລາງ ແລ້ວ້ ຕື່່�ມປະໂຫຍກ ໃຫ້້ສົມົ ບູນູ . ຢູ່ກະດານ. - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກທີ່່�ຖືກື ຕ້້ອງໃສ່ກ່ ະດານ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຄໍາໍ ຕອບ: 10. ຂຽນທວາຍ 1. ແຕ່ກີ້ແຕ່ກອ່ ນໝາກັບໝເູ ປັນເພື່ອນຮກັ ແພງກັນ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 2. ເມອ່ື ໝາກບັ ໝູໄດ້ຍິນຊາວນາບອກແລ້ວທັງສອງສຽ່ ວ ທີ 8. ກໍພາກັນຍ່າງໄປນາ. ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ 3. ພທໍ ງັ ສອງສຽ່ ວຮອດນາໝາກນໍ ອນຢກູ່ ອ້ ງຖຽງນາ,ສວ່ ນ ເນື້ອໃນຂຽນທວາຍ: ເລື່ອງເພືອ່ ນບໍຈ່ ງິ ໃຈ ໝໄູ ປດດຸ ນາ. 4. ໃນຂະນະທີ່ພນໍ່ າກາໍ ລັງຍາ່ ງມາຮອດໃຮນ່ າໝາກໍ ເມືອ່ ຊາວນາໄປຮອດນາ ໝາກໍຟ້າວແລ່ນມາຫາແລ້ວ ເວາ້ົ ວາ່ “ຈງ່ັ ແມນ່ ເມອ່ື ຍເຮດັ ວຽກແຕເ່ ຊາ້ົ , ເບງ່ິ ໝນູ ອນເສຍີ ບໍ່ ຕວົ ະພໍ່ນາວາ່ ມແີ ຕ່ຕນົ ເອງເຮັດຈນົ ເມ່ືອຍ, ໝນູ ອນ ເຮັດຫຍັງ”. ຊາວນາຍ່າງເລາະເບ່ິງນາເຫັນແຕ່ຮອຍຕນີ ໝາ ໝດົ ມ້ື. ຢ່ໍາໄປທວົ່ ໃຮ່ນາ ເມ່ືອຊາວນາຫົຼງເຊ່ືອຄາໍ ເວ້າົ ຕົວະຂອງໝາ ຈງ່ຶ ໃຫ້ໝາກິນເຂົາ້ ແລ້ວໃຫ້ໝກູ ິນຮໍາ. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບການເບິ່່�ງຮູູບພາບແລ້ວ້ ຕື່່�ມປະໂຫຍກໃຫ້້ສົມົ ບູນູ . ຄູສະຫບຸຼ ການສະກົດຄາໍ ແລະ ການຂຽນທວາຍ. - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຈຸຸດສໍາໍ ຄັັນຂອງບົົດຮຽນທັັງໝົົດໃນບົົດນີ້້�ໃຫ້້ ນັັກຮຽນຟັງັ . - ຄູແູ ນະນໍໍາໃຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານບົົດອ່າ່ ນເສີີມຢູ່່�ບ້້ານ: ຟືນື ດນົ້ ດຽວດັງໄຟບໍ່ລຸກ. - ຄູູແນະນໍາໍ ນັັກຮຽນຕອບຄໍໍາຖາມທ້້າຍບົົດອ່າ່ ນເສີີມ. ໒໒໙ 229

ບົົດທີີ 25 ປຶ້້�ມອ່່ານຂອງຂ້ອ້ ຍ ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ S RIES RIES 25 I. ຈຸຸດປະສົົງ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັັກຮຽນສາມາດ: 1. ປ້ຶມແບບຮຽນ ແລະ ຄູມ່ ຄື ູ. 1. ອາ່ ນບດົ ຢາ່ ງຄອ່ ງແຄ້ວ. 2. ເຈຍ້ ແລະ ສໍດໍາ. RIES RIES RIES 2. ນໍາໃຊຄ້ າໍ ສັບທ່ີຮຽນເຂ້າົ ໃນການພນັ ລະນາຕາມ 3. ບດັ ຄາໍ ສັບ. RIES RIES ຮູບພາບ ແລະ ຕມ່ື ໃສບ່ ່ອນວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. 4. ຮູບພາບກ່ຽວກັບບດົ . 3. ນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ ກຽ່ ວກບັ ບດົ ພນັ ລະນາ ເຂາ້ົ ໃນການ ຂຽນບົດ. V. ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ 4. ຂຽນຫດັ ຂຽນງາມຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮບູ ແບບ, ສະອາດ ແລະ ເປັນລະບຽບ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ 5. ສະກດົ ຄາໍ ທໄ່ີ ດຮ້ ຽນຈາໍ ນວນໜງ່ຶ ໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງ. 6. ຂຽນທວາຍໄດ້ຖກື ຕອ້ ງຕາມຫັກຼ ໄວຍາກອນ. ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) 7. ຈັດລຽງຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລີ ໃຫ້ເປນັ ປະໂຫຍກ. - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນເວົ້້�າບົົດກາບ “ປຶ້້�ມຂອງຂ້້ອຍ” ພ້ອ້ ມ ທັັງສະແດງທ່າ່ ທາງປະກອບ. II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົົນ “ປ້ມຶ ຂອງຂອ້ ຍ” ສໍາລັບການປະເມີນເພ່ືອປັບປຸງການຮຽນຂອງ ນກັ ຮຽນ ຄູສາມາດດາໍ ເນີນໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜາ່ ນ ປນີ ້ຂີ ້ອຍ ຂຶນ້ ຮຽນ ປ.ສາມ ການສງັ ເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມຕອບ ຄສູ າມາດ ສະຫຸບຼ ຜົນການຮຽນຂອງທັກສະການຟັງ ແລະ ການ ໄດປ້ ້ມຶ ງາມ ສຟີ າ້ ໃໝໆ່ ເວາ້ົ , ການອາ່ ນ, ການຂຽນໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນ ດັ່ງລຸ່ມນ:ີ້ ແມຊ່ ້ໃື ຫ້ ໃຊຮ້ ຽນປີນ້ີ 1. ການອາ່ ນ: ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນຂ້ທໍ ີ 9 ໃນ ເນອື້ ໃນດ ີ ມປີ ະໂຫຍດຫາຼ ຍ ຊ່ົວໂມງທີ 2. - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນບອກປຶ້້�ມແບບຮຽນມີີວິິຊາໃດແດ່່? 2. ການຟງັ ແລະ ເວາ້ົ : ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນທີ - ນັັກຮຽນບອກຕາມທີ່່�ຕົນົ ເອງມີ.ີ 6 ແລະ 2 ໃນຊ່ວົ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 3. ການຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 14 ໃນ ການອ່າ່ ນ ຊວ່ົ ໂມງທີ 8 1. ຟັງັ ແລະ ອ່າ່ ນບົົດປຶ້້�ມຂອງຂ້້ອຍ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ 1. ການອາ່ ນບົດປຶມ້ ອ່ານຂອງຂອ້ ຍ. ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນທີ 2 ຢູ່ພາກແນະ 2. ການພນັ ລະນາກະດານ. ນາໍ ລວມ. 3. ການຂຽນບດົ ພັນລະນາຕາມຮບູ ພາບ. 4. ຫັດຂຽນງາມ ແລະ ຫດັ ຂຽນທວາຍ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 5. ການສະກົດຄໍາ: ຮຽນ, ເລ່ອື ງ, ປຶມ້ , ພາບ, ສວ່ ນ. ທີ 1. 6. ຄໍາຄຸນນາມ: ສຟີ າ້ , ໃຫຍ,່ ງາມ, ດໃີ ຈ, ຫາຼ ຍ... - ຄູອູ ະທິບິ າຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັບັ ທີ່່�ບອກໄວ້ໃ້ ນປຶ້້�ມ 230 ແບບຮຽນ. - ຄູູອ່່ານບົົດໃຫ້້ນັກັ ຮຽນຟັງັ . - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນອ່່ານບົົດປຶ້້�ມອ່່ານຂອງຂ້ອ້ ຍ. - ຄູູຈັັດນັກັ ຮຽນອອກເປັັນກຸ່�ມຸ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່່ານບົົດປຶ້້�ມ ອ່່ານຂອງຂ້ອ້ ຍ. ໒໓໐

Sຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) 3. ອ່າ່ ນແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີໃສ່່ບ່່ອນວ່່າງ RIES RIES RIES RIES RIESຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ RIES RIES RIESທີ 1. ນາໍ ລວມ. 25 RIES RIES RIES- ນັກັ ຮຽນເປັັນກຸ່່�ມອ່າ່ ນບົົດປຶ້້�ມອ່າ່ ນຂອງຂ້ອ້ ຍ. RIES RIES ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ1ຊວ່ົ ໂມງ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ທີ 2. 2. ອ່່ານແລ້້ວໝາຍ  ໃສ່່ຫ້້ອງຖືືກ  ແລະ ໝາຍ x ໃສ່ຫ່ ້ອ້ ງຜິິດ - ຄູູຂຽນຄໍາໍ ສັບັ ໃສ່່ກະດານ: ຮັັກສາ, ສະອາດ, ສີຟີ ້້າ, ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນິກການສອນທີ 3 ຢ່ພູ າກແນະ ຫຼາຼ ຍ, ງາມ. ນາໍ ລວມ. ຄາໍ ຕອບ: ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ 1. ສົມຈິດຮັກປມ້ຶ ຫວົ ນຫີ້ າຼ ຍ. ເລອື່ ງຊວົ່ ໂມງທີ 2. 2. ໜ້າປົກຂອງປ້ຶມເປນັ ສຟີ າ້ . 3. ຖດັ ລົງໄປແມ່ນຮູບພາບປະກອບທີສ່ ວຍງາມ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ 4. ປຶ້ມໃໝຫ່ ົວນີສ້ ມົ ຈິດຈະຮັກສາໃຫສ້ ະອາດ. ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືກັນກັບບົດເປີດຫົວ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ເລອື່ ງ ຊົ່ວໂມງທີ 2. - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບການອ່່ານບົດົ ອ່່ານຄໍາໍ ສັັບ, ວະລີີ ອ່າ່ ນປະ ໂຫຍກ, ການເລືອື ກຄໍໍາຕອບ ແລະ ການຕື່່�ມຄໍໍາສັັບ... - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມອ່າ່ ນຄໍໍາຖາມແລ້ວ້ ຂຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່່ ປມ້ຶ ຂຽນ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ ຄໍາຕອບ: ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົົດກາບ “ກະດານ”. ຂໍ້ທີ ຄໍາຕອບ ຖືກ ຜິດ 1 ປມ້ຶ ອ່ານເວົ້າເຖງິ ການຮຽນຢູ່ຊນ້ັ x “ກະດານ” ປະຖມົ ປທີ ີ 2 ຫ້ອງຂອງຂອ້ ຍ ໄດ້ກະດານໃໝ່ 2 ສມົ ຈິດມັກອາ່ ນປຶ້ມນທິ ານເປັນປະ x ເພນ່ິ ມອບໃຫ ້ ມເ້ື ປີດປຮີ ຽນ ຈໍາ ຄູໃຊຂ້ ຽນ ວຊິ າຕາ່ ງໆ 3 ສມົ ຈດິ ຮກັ ປມຶ້ ຫົວນ້ຫີ າຼ ຍ  ຈ່ງັ ແມ່ນຊາ່ ງ ສະດວກສະບາຍ. 4 ລາວຮັກສາໃຫສ້ ະອາດ, ບໍໃ່ ຫຂ້ າດ  - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເວົ້້�າເຖິິງຮູບູ ຮ່່າງຂອງກະດານທີ່່�ມີີໃນ ແລະ ເສຍຫາຍ ຫ້ອງຕົນ. 5 ເພນ່ິ ຂຽນໃສຫ່ ງັຼ ປກົ ປມ້ຶ ວາ່ ແບບຮຽນ x ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ພາສາລາວ ການເວົ້້�າ 6 ລາວຈະເອາົ ປຶມ້ ຫວົ ນ້ໃີ ຫ້ຫຼານຂອງ x 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ພັັນລະນາຕາມຮູບູ ພາບ ລາວໃນປຕີ ໄໍ່ ປ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ນໍາລວມ. ຄູປະເມນີ ການອາ່ ນຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທ້ໍ ີ 9. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 3. ໒໓໑ 231

S - ຄູອູ ະທິບິ າຍວ່່າໃນກິດິ ຈະກໍາໍ ນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ສ້ ັັງເກດ ຄະແນນ ການນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກທ່ີເໝາະສົມສໍາລັບບົດ RIES RIES ແຕລ່ ະຮບູ ພາບວ່າແມ່ນຫຍງັ . ຈາກນ້ັນ, ໃຫ້ນກັ ຮຽນ ການພັນລະນາ RIES RIES RIES RIES RIES RIES 25 ນໍາໃຊຄ້ ໍາສບັ ແລະ ວະລີໃນຂ້ໍນີ້ຂຽນບດົ ຕາມຂນັ້ 2 ສາມາດພັນລະນາຕາມລໍາດັບຂອງຮູບພາບ ຕອນແລວ້ ຂຽນໃສປ່ ້ມຶ ຂຽນ. ດ້ວຍຕົນເອງ ກ່ຽວກບັ ປະເພດບົດທ່ຮີ ຽນຢ່າງ RIES RIES RIES - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບທີີ 1. ນັກັ ຮຽນເຫັັນຫຍັັງໃນຮູບູ ພາບນີ້້� ຖືກຕ້ອງ ຊຶ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນລກັ ສະນະຂອງ RIES RIES (ເຫັນັ ນັກັ ຮຽນໄດ້ກ້ ະດານໃໝ່່) ຮູູບພາບທີີ 2 ເຫັັນ ປະເພດບົດທີ່ຮຽນເກອື ບຄບົ ຖວ້ ນ ຫຍັງັ ?(ເຫັນັ ຮູບູ ກະດານຕິດິ ຢູ່່�ໜ້າ້ ຫ້ອ້ ງມີນີ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງ) ຮູບູ ພາບທີີ 3 ເປັັນແນວໃດ? (ຄູຂູ ຽນບົົດຮຽນຢູ່່�ກະ 1 ສາມາດພັນລະນາກ່ຽວກັບຫົວຂ້ໍທີ່ເອົາໃຫ້ ດານ). ຮູບູ ພາບທີີ 4 ນັ້້�ນເຫັນັ ຫຍັັງແດ່?່ (ເຫັັນນັັກຮຽນ ແຕ່ລະເລ່ືອງບ່ໍໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນລັກສະນະ ຊ່ວ່ ຍກັັນທໍໍາຄວາມສະອາດກະດານ). ຂອງປະເພດບດົ ທຮີ່ ຽນ - ນັກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນຄາດເດົາົ ວ່າ່ ບົົດນີ້້�ແມ່ນ່ ບົດົ ພັນັ ລະນາ 0 ບພ່ໍ ນັ ລະນາ ຫືຼ ພນັ ລະນາແຕບ່ ມ່ໍ ຄີ ວາມໝາຍ ຫຍັງ? - ຄູຍູ ົົກຕົວົ ຢ່າ່ ງຮູບູ ພາບທີີ 1. ມື້້�ເຂົ້້�າພາກຮຽນໃໝ່່ຜູ້້�ອໍາໍ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ນວຍການໄດມ້ ອບກະດານໃຫຫ້ ອ້ ງຂອງຂອ້ ຍ. ການຂຽນ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ 5. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນບົດົ ພັັນລະນາຕາມ ໂຄງຮ່າ່ ງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 3. ການສອນນາໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນິກການສອນທີ 6 ຢູ່ພາກແນະນໍາ ລວມ. - ຄູູຈັັດນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ ຫຼືື� ເປັນັ ຄູ່່�ປະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາທີ່່� ຖກື ມອບໝາຍ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 4. - ຄູຊູ ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ເຂົ້້�າໃຈໃນການນໍາໍ ໃຊ້້ ຄາໍ ສັບໃນບົດຮຽນ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມລາຍງານກິດິ ຈະກໍາໍ ທີ່່�ເຂົາົ ເຈົ້້�າ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຄົ້້�ນຄວ້າ້ , ຖ້າ້ ກຸ່່�ມໃດແລກປ່ຽ່ ນຄວາມຄິດິ ເຫັນັ ທີ່່�ບໍ່່�ແທດ ທີ 4. ເໝາະ ຫຼືື� ຜິິດ. ຄູູໃຫ້້ຄໍໍາຕອບທີ່່�ເປັັນທາງເລືອື ກ ແລະ ໃຫ້້ເຫດຜົົນວ່່າ ຄໍໍາຕອບນີ້້�ເໝາະສົົມກວ່່າ. - ນັັກຮຽນເປັັນຄູ່່� ຫຼືື� ເປັັນກຸ່່�ມຝຶກຶ ການຂຽນບົດົ ຕາມຮູບູ ພາບ (ຖ້້ານັກັ ຮຽນທີ່່�ມີີຄວາມໝັ້້�ນໃຈຄວນຂຽນດ້້ວຍ ຄໍາຕອບ: ຕົົນເອງ). 1. ຜູ້ອາໍ ນວຍການໂຮງຮຽນໄດ້ມອບກະດານໃຫຫ້ ້ອງ ຂອງຂອ້ ຍ. ຄໍາຕອບ: 2. ກະດານແຜ່ນນີເ້ ປນັ ສດີ ໍາ, ເຫ້ອືຼ ມງາມດີ, ເຮດັ ດວ້ ຍ ຊ່ບື ົດ ກະດານດໍາ ໄມຢ້ ່າງໜາ. 3. ຄໄູ ດໃ້ ຊສ້ ຂໍ າວນ້ີ ເພອ່ື ຂດີ ຂຽນ ແລະ ແຕມ້ ສງ່ິ ຕາ່ ງໆ 1. ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນໄດມ້ ອບກະດານດາໍ ແຜນ່ ເພອ່ື ສອນນັກຮຽນ. ໜງ່ຶ ໃຫແ້ ກຫ່ ອ້ ງຂອງຂອ້ ຍ. 4. ນັກຮຽນຊ່ວຍກັນຮກັ ສາໃຫ້ສະອາດ ແລະ ໃໝຢ່ ູ່ສະ ເໜ.ີ 2. ກະດານແຜນ່ ນເ້ີ ປນັ ສດີ າໍ ງາມທີສ່ ດຸ . 3. ຄໄູ ດ້ໃຊ້ສໍຂາວໃນການຂດີ ຂຽນ ແລະ ແຕມ້ ສິງ່ ຕາ່ ງໆ ຄປູ ະເມີນການຟັງ ແລະ ເວົ້າຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້ ເກນໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 6. ໃຫນ້ ັກຮຽນໄດຮ້ ຽນ. 4. ຍອ້ ນພວກນກັ ຮຽນພ້ອມກນັ ຮັກສາກະດານແຜນ່ ນ້ີ ຈຶ່ງເຮັດໃຫມ້ ັນສະອາດ ແລະ ໃໝຢ່ ສູ່ ະເໜີ. 232 ໒໓໒

S ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຫວານ ສມົ້ 25 RIES RIES - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບການນໍໍາໃຊ້້ຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ເປັັນຄໍໍານາມ ແລະ ຄໍາໍ ຈາງ ເຄມັ RIES RIES RIES ຄຸນນາມເຂາ້ົ ໃນການເວົາ້ ແລະ ຂຽນປະໂຫຍກຕາມ ອອ່ ນ ແກ່ RIES RIES RIES ຮບູ ພາບ. ຍາວ ສ້ນັ RIES RIES RIES ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ RIES RIES ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ - ຄູຈູ ັັດນັັກຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຈັບັ ຄູ່່�ຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ມີີ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົົດກາບ “ສໍໍຂອງໃຜ”. ຄວາມໝາຍກົງົ ກັນັ ຂ້້າມໃສ່່ບ່່ອນວ່່າງ. “ສຂໍ ອງໃຜ” - ໃຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມກ່າ່ ຍຄໍາໍ ສັັບຂໍ້້�ທີີ 7 ໃສ່ເ່ ຈ້້ຍ ຫຼືື� ຂ້ອຍເຫນັ ສ ໍ ຕົກຢກູ່ ້ອງຕງ່ັ ປຶ້້�ມຂຽນຢູ່່�ເບື້້�ອງຊ້້າຍມືື ແລະ ຕື່່�ມຄໍໍາກົງົ ກັນັ ຂ້້າມໃສ່ຢ່ ູ່່� ກອ້ ງບອ່ ນນງ່ັ ຂອງນາງບົວໄຂ ເບື້້�ອງຂວາມືື. ຂ້ອຍຈງຶ່ ໄດ້ ແຈ້ງຕຄ່ໍ ູຄາໍ ເພ່ອື ໃຫ້ນາໍ ສົ່ງຄນື ເຈາ້ົ ຂອງ. - ຄູຕູ ິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້້ການຊ່່ວຍເຫຼືື�ອ. - ຄູູໃຫ້ຕ້ າງໜ້້າກຸ່່�ມໜຶ່່�ງອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບຂອງກຸ່່�ມຕົົນໃຫ້້ໝູ່່� - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນບອກຮູູບຮ່່າງຂອງສໍທໍ ີ່່�ຕົນົ ມີີ. ຟັງ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ນັັກຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັງັ ແລະ ສົົມທຽບໃສ່ຄ່ ໍໍາສັບັ ຂອງກຸ່່�ມ ໄວຍາກອນ ຄໍໍາຄຸຸນນາມ ຕົນ. - ຄູເູ ລືືອກເອົົາກຸ່່�ມທີ່່�ມີຄີ ໍາໍ ສັັບຖືືກຕ້້ອງຫຼາຼ ຍກວ່າ່ ກຸ່່�ມອື່່�ນ 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ສັງັ ເກດຄໍໍາຄຸຸນນາມ ຂນ້ຶ ນໍາສະເໜີຢູກ່ ະດານ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ - ໃຫ້ແ້ ຕ່່ລະກຸ່່�ມກວດ ແລະ ແປງຄໍາໍ ສັບັ ຂອງກຸ່່�ມຕົນົ ໃຫ້້ ທີ 5. ຖກື ຕ້ອງ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານຕົວົ ຢ່າ່ ງໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ນັັກຮຽນໝົດົ ຫ້້ອງອ່່ານຄໍາໍ ສັັບຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັນັ . - ຄູູຖາມວ່່າ ຄໍໍາຄຸນຸ ນາມແມ່ນ່ ຄໍາໍ ແນວໃດ? - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. ຄໍາຕອບ: - ຄູູອະທິິບາຍຄໍາໍ ຄຸນຸ ນາມແມ່່ນຄໍໍາທີ່່�ສະແດງລັັກສະນະ ສະອາດ ເປເິ ປືອ້ ນ ຂອງຄໍໍານາມ, ຄໍໍາແທນນາມ, ຄໍາໍ ກໍໍາມະ ແລະ ຄໍໍາ ຄຸນຸ ນາມດ້້ວຍກັນັ ຕົົວຢ່າ່ ງ: ໃໝ່,່ ສີີຟ້້າ, ງາມ, ຫຼາຼ ຍ. ແຕກຕາ່ ງ ຄກື ນັ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເອົາົ ຄໍາໍ ຄຸນຸ ນາມພັນັ ລະນາເປັນັ ປະໂຫຍກ ປາກເປົ່່�າ. ຄໍາໍ ຄຸນຸ ນາມ: ງາມ, ສີີຂາວ, ໃຫຍ່່, ເຫຼືື�ອງ. ຫາຼ ຍ ໜ້ອຍ - ຄູບູ ອກວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປຈະໄດ້ເ້ ຮັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບ ທມ່ີ ຄີ ວາມໝາຍກງົ ກົນຂ້າມໃສ່ບ່ອນວາ່ ງ. ດໃີ ຈ ເສຍໃຈ 7. ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ມີຄີ ວາມໝາຍກົົງກັນັ ຂ້າ້ ມໃສ່ບ່ ່່ອນວ່່າງ - ຄູທູ ົບົ ທວນຄວາມໝາຍຂອງຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ມີີຄວາມໝາຍ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ກົົງກັນັ ຂ້າ້ ມ. ຄປູ ະເມີນການຟັງ ແລະ ເວາົ້ ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍ ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 2. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) 8. ຫັດັ ຂຽນງາມ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 6. ໒໓໓ 233

S ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຄໍາສບັ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກົດ ວັນນະຍຸດ RIES RIES ຊະນະ RIES RIES RIESຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ RIES RIES RIES ຮຽນ ຮ ຽ ນ 25 ທີ 6. RIES RIES RIES- ນັັກຮຽນຂຽນຫັັດຂຽນງາມໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົນົ .ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) RIES RIES- ຄູູຕິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້ກ້ ານຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອ. ຫັັດຂຽນງາມ: ສົົມຈິດິ ມັກັ ອ່າ່ ນປຶ້້�ມ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ຄໍາຕອບ: - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄໍໍາຄຸນຸ ນາມ, ການຈັບັ ຄູູຄໍາໍ ກົງົ ກັັນຂ້້າມ. - ການຂຽນງາມໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຂະໜາດ, ເປັນັ ລະບຽບ ແລະ ຄາໍ ສບັ ພະຍນັ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກດົ ວັນນະຍຸດ ສະອາດ. ຊະນະ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີ)ີ ເລອື ກ ລ ເ ອື ງ ່ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ປມ້ຶ ປ ຶ ມ ້ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນຮ້້ອງເພງ “ໂຮງຮຽນ” ແລະ ສະແດງ ທາ່ ທາງປະກອບ. “ໂຮງຮຽນ” ພາບ ພ າ ບ ໂຮງຮຽນ ໂຮງຮຽນ ສ່ວນ ສ ວ ນ ່ ເປນັ ບອ່ ນຮຽນ ຂອງເຮາົ ທຸກຄນົ ເຮົາຮັກໂຮງຮຽນ ເຫືອຼ ລນ້ົ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ເຮົາທກຸ ຄົນ ຕອ້ ງມາໂຮງຮຽນ (ຊໍ້າ) 10. ຂຽນທວາຍ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນບອກຊື່່�ໂຮງຮຽນຂອງຕົນົ ຕັ້້�ງຢູ່່�ບ້້ານ, ຂຕ້ັ ອນການສອນໃຫ້ປະຕບິ ດັ ຄືກນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວົ່ ໂມງ ເມືອງ, ແຂວງໃດ? ທີ 8. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ 9. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົົດຄໍໍາ ເນອ້ື ໃນຂຽນທວາຍ ບດົ ປມຶ້ ອາ່ ນຂອງຂອ້ ຍ ທ້າວສມົ ຈິດດີຮັກປຶ້ມຫວົ ນຫີ້ າຼ ຍ. ກ່ອນອ່ານແຕລ່ ະເທືອ່ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນິກການສອນ 4ຄ ຢູ່ໃນພາກ ລາວຈັບປ້ຶມແຍງໄປແຍງມາ. ໜາ້ ປົກຂອງປມ້ຶ ຫວົ ນ້ີເປນັ ສີ ແນະນໍາລວມ. ຟ້າເພ່ິນພມິ ຕົວໜງັ ສືໃຫຍ່ໃສ່ວາ່ : “ແບບຮຽນພາສາລາວຊັນ້ ປະຖົມສກຶ ສາປທີ ສີ າມ”. ຖດັ ລົງໄປແມນ່ ຮູບພາບປະກອບທ່ີ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ສວຍ ງາມ, ສວ່ ນຫຼັງປກົ ກໍເປນັ ສີຟາ້ . ສມົ ຈິດຄ່ອຍເປີດປມ້ຶ ທີ 7. ເທອ່ື ລະໜ້າ ເພື່ອເບງິ່ ຫົວເລ່ືອງແຕ່ລະບົດ. - ຄູູຍົົກຕົວົ ຢ່່າງຄໍໍາສັບັ . ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ - ຄູູແຕ້ມ້ ຕາຕະລາງໃສ່່ກະດານ. ຄປູ ະເມນີ ຂຽນຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການ ໃຫ້ຄະແນນຂ້ທໍ ີ 14. 234 ໒໓໔

ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ)S - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ຕອບໃສ່ກ່ ະດານ: ສົມົ ຈິດິ ຮັກັ ປຶ້້�ມຫົວົ ນີ້້�ຫຼາຼ ຍ. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນສະກົົດຄໍໍາ ແລະ ແນະນໍໍານັັກຮຽນຂຽນRIES RIES ຄນື ຄາໍ ທີ່ຂຽນທວາຍຜິດ.RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (10 ນາທີີ) - ແນະນໍໍານັກັ ຮຽນອ່່ານບົດົ ອ່່ານເສີີມຢູ່່�ບ້້ານ.RIES RIES RIES 25ນກັ ຮຽນອາ່ ນປະໂຫຍກທຈ່ີ ດັ ລຽງແລວ້ ພອ້ ມກນັ ໝດົ ຫອ້ ງ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີີ)RIES RIES RIES RIES RIES ຄໍາຕອບ: ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) 1. ໜາ້ ປົກຂອງປຶ້ມຫວົ ນີ້ ເພິນ່ ພິມຕວົ ໜງັ ສໃື ຫຍໃ່ ສ.່ - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມ: ເບິ່່�ງ, ປິິດ, ຂຽນ ແລະ ກວດ. 2. ຖດັ ລົງໄປແມນ່ ຮບູ ພາບປະກອບທສີ່ ວຍງາມ. - ວິທິ ີີຫຼິ້�ນໃຫ້ເ້ ບິ່່�ງຕາມບົດົ ທີີ 1 ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7. 3. ລາວຈັບປມ້ຶ ແຍງໄປແຍງມາ. 4. ຫົວເລ່ືອງໃດກລໍ ວ້ ນແຕເ່ ປັນຕາສົນໃຈ. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ 11. ຈັດັ ລຽງຄໍໍາສັັບ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້້ເປັນັ ປະໂຫຍກ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບວິທິ ີກີ ານອ່່ານບົດົ , ອ່່ານຄໍໍາສັັບວະລີີ ແລະ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຂຢພູ່ າກແນະ ການຕອບຄໍໍາຖາມ, ການນໍໍາໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ຄຸຸນນາມເຂົ້້�າໃນ ນາໍ ລວມ. ປະໂຫຍກ, ການຂຽນງາມຖືືກຕາມຂະໝາດ, ເປັັນ ລະບຽບ ແລະ ສະອາດ, ສະກົດົ ຄໍາໍ ຄືືນ ແລະ ແນະນໍາໍ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ນັັກຮຽນຂຽນຄືືນຄໍາໍ ທີ່່�ຂຽນທວາຍຜິດິ . ທີ 9. - ຄູູແນະນໍໍາໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່່ານບົົດອ່່ານເສີີມ ສໍດໍ ໍໍານ້້ອງ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນອ່່ານຄໍາໍ ສັບັ ຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປະໂຫຍກປົນົ ເປ ຊາຍ ພ້ອ້ ມທັງັ ຕອບຄໍາໍ ຖາມຢູ່່�ກ້້ອງບົົດອ່່ານ. ດັ່່�ງນີ້້�: ຮັກັ /./ປຶ້້�ມ/ສົົມຈິິດ/ຫຼາຼ ຍ/ຫົົວນີ້້� ໒໓໕ 235

ບົດົ ທີີ 26 ໝູູປ້້າຄໍາໍ ມີີ ເວລາ 9 ຊົ່ວໂມງ S RIES RIES26 I. ຈດຸ ປະສົງ IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ RIES RIES RIES 1. ປ້ຶມແບບຮຽນ ແລະ ຄມູ່ ືຄ.ູ RIES RIES RIES ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນສາມາດ: 2. ເຈຍ້ ແລະ ສດໍ າໍ . 3. ບດັ ຄາໍ ສັບ. RIES RIES RIES1. ອ່ານບດົ ໃໝ່ດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງຄອ່ ງແຄວ້ .4. ຮບູ ພາບກຽ່ ວກັບບົດ. RIES RIES2. ນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ ທຮ່ີ ຽນເຂາ້ົ ບດົ ພນັ ລະນາຕາມຮບູ V. ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນການສອນ ພາບ ແລະ ຕື່ມໃສບ່ ອ່ ນວາ່ ງໃນປະໂຫຍກ. 3. ນາໍ ໃຊຄ້ າໍ ສບັ ກຽ່ ວກບັ ບດົ ພນັ ລະນາ ເຂາ້ົ ໃນການ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີ)ີ ແຕງ່ ບດົ . ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ 4. ຂຽນຫັດຂຽນງາມຖືກຕາມຂະໜາດ, ຮູບແບບ, - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າບົດົ ກາບ “ໝູຂູ ອງຂ້້ອຍ” ພ້້ອມ ທັັງສະແດງທ່າ່ ທາງປະກອບ. ສະອາດ ແລະ ເປນັ ລະບຽບ. 5. ສະກດົ ຄາໍ ທໄ່ີ ດຮ້ ຽນຈນ່ໍ ວນໜງ່ຶ ໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງ. 6. ຂຽນທວາຍໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມຫັກຼ ໄວຍາກອນ. 7. ນໍາໃຊເ້ ຄື່ອງໝາຍຊາໍ້ ເຂາ້ົ ໃນການຂຽນເປນັ ປະ ໂຫຍກ. II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ “ໝູຂອງຂອ້ ຍ” ສໍາລັບການປະເມີນເພື່ອປັບປຸງການຮຽນຂອງ ໝູຂອງຂອ້ ຍ ໂຕກົມອ້ຍຸ ລຍຸ້ ນກັ ຮຽນ ຄສູ າມາດດາໍ ເນີນໃນໄລຍະຮຽນ ໂດຍຜາ່ ນ ການສງັ ເກດ ແລະ ສນົ ທະນາຖາມຕອບ ຄສູ າມາດ ແກ້ມຕ້ຍຸ ໆ ຫູທງັ ຄ່ຊູ ນັ ສະຫບຼຸ ຜນົ ການຮຽນຂອງທັກສະການຟງັ ແລະ ການ ເວາົ້ , ການອ່ານ, ການຂຽນໂດຍໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະ ຂົນຂອງມນັ ສ້ັນໆດໍາໆ ແນນດງັ່ ລຸມ່ ນ້ີ: ຍາມກນິ ຮໍາ ສວາບດັງຈວບ ຈວບ 1. ການອາ່ ນ: ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍທ້ ີ 9 ໃນ ຊົ່ວໂມງທີ 2. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເວົ້້�າຊື່່�ຂອງສັັດທີ່່�ຕົົນເອງລ້້ຽງຢູ່່�ເຮືືອນ ຕາມທີ່່�ມີ.ີ 2. ການຟັງ ແລະ ເວ້ົາ: ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນ ທີ 6 ແລະ 2 ໃນຊວົ່ ໂມງທີ 3 ແລະ 5. ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 3. ການຂຽນ: ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂທໍ້ ີ 13 ໃນ ການອ່່ານ ຊວ່ົ ໂມງທີ 6. 1. ຟັັງ ແລະ ອ່່ານບົົດໝູູປ້້າຄໍໍາມີີ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ 1. ການອ່ານບົດໝູປ້າຄໍາມ.ີ ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 2 ຢ່ພູ າກແນະ 2. ການພັນລະນາໝປູ າ້ ຄາໍ ມີ ແລະ ແມວຂອງຂອ້ ຍ. ນໍາລວມ. 3. ການຂຽນບົດພັນລະນາຕາມຮບູ ພາບ. 4. ຫັດຂຽນງາມ ແລະ ຫດັ ຂຽນທວາຍ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 5. ການສະກດົ ຄາໍ : ໂຕນ້ , ຢອ່ ນ, ສວາບ, ເບອ້ື ງ, ແກມ້ . ທີ 1. 6. ເຄືອ່ ງໝາຍຊໍາ້ (ໆ): ແທໆ້ , ງາມໆ, ຕຸ້ຍໆ... - ຄູູອະທິິບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄໍໍາສັັບທີ່່�ບອກໄວ້້ໃນ ປຶ້ມແບບຮຽນ. - ຄູອູ ່່ານບົດົ ເລື່່�ອງໃຫ້້ນັັກຮຽນຟັງັ . - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນອ່າ່ ນບົົດໝູປູ ້າ້ ຄໍາໍ ມີີນໍາໍ ກັັນ. - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່ມ�ຸ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ໝູປູ ້າ້ ຄໍາໍ ມີີ. 236 ໒໓໖

S ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ RIES RIES ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 1. RIES RIES RIES - ນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ, ເປັນັ ບຸຸກຄົນົ ອ່່ານບົົດໝູປູ ້້າຄໍໍາມີ.ີ - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບການອ່າ່ ນບົົດ ອ່່ານຄໍາໍ ສັັບ, ວະລີີ ແລະ ການ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຕອບຄໍາໍ ຖາມ, ການຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ໃສ່່ບ່່ອນວ່່າງ. 26 RIES RIES RIES 2. ອ່່ານ ແລະ ຕອບຄໍໍາຖາມ ແລ້້ວຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ RIES RIES ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີີ) ປຶ້ມຂຽນ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊ້ເຕກັ ນກິ ການສອນທີ 3 ຢ່ພູ າກແນະ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນທ່ອ່ ງບົດົ ກາບ “ແມວຂອງຂ້ອ້ ຍ” ນໍາລວມ. ພ້້ອມທັັງສະແດງທ່າ່ ທາງປະກອບ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ “ແມວຂອງຂ້ອຍ” ທີ 2. ແມວຂອງຂອ້ ຍ ຫຼາຍສປີ ົນກັນ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ຄໍາຕອບ: ພື້ນຂອງມນັ ສຂີ າວອອ່ ນໆ 1. ບດົ ນີເ້ ວາ້ົ ກຽ່ ວກບັ ໝູປາ້ ຄາໍ ມີ. ມນັ ມັກນອນ ຢບູ່ ່ອນເງົາມືດ 2. ໝູປາ້ ຄາໍ ມອີ າຍຸສອງເດືອນ ຕນົ ໂຕຂອງມັນກົມອ້ຍຸ ຫາຍໃຈຫດື ໆ ຖ້າຈອບຈບັ ໜ.ູ ລຍຸ້ , ຫວົ ໃຫຍ,່ ແກ້ມໂຕນ້ , ຕາຫບິ , ຫູທັງຄນູ່ ອ້ ຍຊນັ ແລະ ສ້ນັ , ທ້ອງຢ່ອນເກອື ບລາກດນິ . ມຂີ ົນສດີ າໍ , - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເວົ້້�າເຖິງິ ສັດັ ທີ່່�ຕົນົ ເອງລ້ຽ້ ງຢູ່່�ເຮືອື ນສູ່່�ໝູ່່� ແລະ ຂາທງັ ສສ່ີ ນ້ັ ຕປຸ ,ຸ ຫາງກມົ ມຂີ ນົ ໜອ້ ຍໜງ້ຶ ຢທູ່ າງປາຍ. ຄູູຟັງັ . 3. ນດິ ໄສຂອງມັນກນິ ດແຸ ທ້ໆ, ກິນອ່ມີ ແລ້ວມນັ ກນໍ ອນ ຢ່າງສະບາຍໃຈ. ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ການເວົ້້�າ ຄປູ ະເມີນການອາ່ ນຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນ ການໃຫ້ຄະແນນຂ້ທໍ ີ 9. 4. ເບິ່່�ງ ແລະ ພັນັ ລະນາຕາມຮູູບພາບ 3. ອ່່ານແລ້ວ້ ຕື່່�ມຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີີໃສ່່ບ່່ອນວ່່າງ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 1ຂ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 5ຂ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 3. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 2. - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ : ຂອບໃຈ, ແທ້ໆ້ , ຫຼັັ�ບຕາ, ລ້ຽ້ ງ, ກິນິ ຮໍາໍ . - ຄູູອະທິິບາຍວ່າ່ ໃນກິດິ ຈະກໍໍານີ້້�ນັັກຮຽນຈະໄດ້ສ້ ັັງເກດ ຕົວຢາ່ ງ: ປ້າຄໍາມລີ ຽ້ ງໝໂູ ຕນໄ້ີ ດສ້ ອງເດືອນແລວ້ . ແຕ່ລ່ ະຮູບູ ພາບວ່່າແມ່່ນຫຍັັງ. ຈາກນັ້້�ນ, ໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນ ຄໍາຕອບ: ນໍໍາໃຊ້້ຄໍາໍ ສັັບ ແລະ ວະລີີ ເຊັ່່�ນ: ຢູ່່�ເຮືືອນຂ້້ອຍ, ແມວ 1. ຕອນກນິ ຮາໍ ມນັ ປອ່ ນສບົ ໃສຮ່ າງສວາບກນິ ຈວບ ຈວບ. ໂຕນີ້້�, ຍາມກາງເວັນັ , ແຕ່ລ່ ະມື້້�, ແມວຂອງຂ້ອ້ ຍ. ເຂົ້້�າ 2. ຕາຂອງມັນຫິບເບ່ິງຍາມໃດຄືຈງັ່ ວ່າມັນຫຼບັ ຕາຢູ່ ໃນການພັັນລະນາຕາມຮູູບພາບ. ສະເໝີ. - ຄູຊູ ີ້້�ໃສ່ຮ່ ູບູ ພາບທີີ 1. ນັກັ ຮຽນເຫັນັ ຫຍັງັ ໃນຮູບູ ພາບນີ້້�? 3. ໝໂູ ຕນ້ກີ ິນດແຸ ທ້ໆ. (ປ້າ້ ເອົາົ ແມວໃຫ້້ຫຼຼານ) ຮູູບພາບທີີ 2 ນີ້້�ເຫັນັ ຫຍັງັ ? 4. ເມື່ອເອາົ ຮໍາມາເກອື ມັນໆຈະຮອ້ ງ ອດູ ອດູ ຄາ້ ຍຄື (ແມວໂຕໜຶ່່�ງ) ຮູບູ ພາບທີີ 3 ນີ້້�ເປັນັ ແນວໃດ? (ແມວ ກໍໍາລັັງໄລ່່ໜູູ). ຮູູບພາບທີີ 4 ນີ້້�ເຫັັນຫຍັງັ ແດ່່? (ຄົົນໃນ ວ່າມັນກາ່ ວຄໍາຂອບໃຈ. ຄອບຄົົວໃຜກໍຮໍ ັກັ ແມວ). - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຄາດເດົົາວ່່າ ບົດົ ນີ້້�ແມ່ນ່ ຫຍັງັ ? - ຄູຍູ ົກົ ຕົວົ ຢ່າ່ ງຮູບູ ພາບທີີ 1. ຢູ່່�ເຮືອື ນຂ້ອ້ ຍມີແີ ມວໂຕໜຶ່່�ງ, ໒໓໗ 237

ແມວໂຕນີ້້�ຂ້ອ້ ຍໄດ້ຂ້ ໍນໍ ໍາໍ ປ້າ້ ມາລ້ຽ້ ງແຕ່ມ່ ັນັ ຍັງັ ນ້ອ້ ຍໆ.S ນາໍ ປາ້ ມາລ້ຽງແຕ່ມັນຍັງນອ້ ຍໆ. RIES RIES 2. ແມວໂຕນີ້ມີຂນົ ຂາວ, ສເີ ຫອືຼ ງແສດ, ພນື້ ທອ້ ງຂາວ, ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີRIES RIES RIES RIES RIES RIES ບ່ມໍ ຮີ ີມສບົ ແຕ່ມດີ ງັ ແດງໆເປນັ ຕາຮກັ . 26 ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 3. 3. ຍາມກາງເວັນມັນມັກນອນສົ່ງສຽງຫາຍໃຈຫືດ - ຄູຈູ ັດັ ນັັກຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ ຫຼືື� ເປັັນຄູ່່�ປະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາທີ່່�RIES RIES RIES ຖືືກມອບໝາຍ. RIES RIES ຫາດ ຫດື ຫາດ ແຕ່ເວລາເຫັນໜມູ ນັ ກໍໂດດໃສ່ໂລດ. - ຄູູຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ເຂົ້້�າໃຈໃນການນໍໍາໃຊ້້ຄໍາໍ 4. ແມວຂອງຂອ້ ຍທ່າທາງອາດຫານ ໃຜໆກຮໍ ັກແມວ ສັບັ ໃນບົົດຮຽນ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມລາຍງານກິິດຈະກໍໍາທີ່່�ເຂົາົ ເຈົ້້�າ ໂຕນີ້ທີ່ສຸດ. ຄນ້ົ ຄວາ້ , ຖ້າກຸມ່ ໃດແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫນັ ທບ່ີ ່ໍແທດ ເໝາະ ຫຼື ຜິດ. ຄໃູ ຫຄ້ ໍາຕອບທີ່ເປນັ ທາງເລອື ກ ແລະ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີີ) ໃຫເ້ ຫດຜນົ ວາ່ ຄໍາຕອບນີ້ເໝາະສົມກວ່າ. - ຄູສູ ະຫຼຸຸ�ບການພັນັ ລະນາຕາມຮູບູ ພາບ ແລະ ການຂຽນ ຄາໍ ຕອບ: ບົດົ ພັນັ ລະນາຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ. 1. ຢູເ່ ຮອື ນຂອ້ ຍມີແມວໂຕໜ່ງຶ , ແມວໂຕນຂີ້ ້ອຍໄດ້ຂໍ ນໍາປາ້ ມາລ້ຽງແຕມ່ ນັ ຍງັ ນອ້ ຍໆ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີ)ີ 2. ແມວໂຕນ້ມີ ຂີ ົນຂາວ, ສີເຫຼືອງແສດ, ພື້ນທ້ອງຂາວ, ບໍມ່ ີຮມີ ສົບແຕ່ມດີ ງັ ແດງໆເປັນຕາຮກັ . ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (10 ນາທີີ) 3. ຍາມກາງເວັນມັນມັກນອນສົ່ງສຽງຫາຍໃຈຫືດ - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມ “ຕົົວອັັກສອນປົນົ ເປ”. ຫາດ ຫືດຫາດ ແຕ່ເວລາເຫັນໜູມັນກໍໂດດໃສໂ່ ລດ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຝຶກຶ ສະກົົດຄໍໍາສັັບທີ່່�ໄດ້້ຮຽນ. 4. ແມວຂອງຂ້ອຍທາ່ ທາງອາດຫານ ໃຜໆກຮໍ ັກແມວ - ຄູູກຽມຊຸຸດອັດັ ສອນທີ່່�ສັັບປົນົ ກັັນກັນັ ສໍໍາລັັບຄໍໍາສັບັ 3 ຄໍາໍ ໂຕນ້ທີ ່ີສດຸ . ທີ່່�ໄດ້້ຮຽນສໍາໍ ລັັບແຕ່່ລະກຸ່່�ມ ຫຼືື� ຄູຂູ ຽນຊຸຸດຕົົວອັັກສອນ ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ສັບັ ປົົນແຕ່ລ່ ະຊຸຸດໃສ່່ກະດານ. ຄປູ ະເມນີ ການຟງັ ແລະ ເວ້າົ ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຈັດັ ລຽງຊຸດຸ ອັກັ ສອນແຕ່ລ່ ະຊຸດຸ ໃຫ້ໄ້ ດ້້ 3 ຄໍາໍ ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍທ້ ີ 6. ສັັບ ແລະ ຂຽນ. ຕົວຢ່າງ: ຕົວອກັ ສອນ 1 ຊຸດມດີ ງ່ັ ນ:້ີ x່, x,້ ອກ, ອຍ, ອງ, ຕ, ບ, ຊ. - ນັກັ ຮຽນຈັດັ ລຽງ ແລະ ຂຽນ 3 ຄໍາໍ ສັັບຕົວົ ຢ່າ່ ງ: ຕ້ອ້ ງ, ບອກ, ຊ່ອຍ (ເຂົາເຈ້ົາຕ້ອງນໍາໃຊ້ອັກສອນທຸກຕົວໃນ ຊຸດຄໍາສັບ). ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) 5. ເບິ່່�ງຮູບູ ພາບຂໍ້້�ທີີ 4 ແລ້ວ້ ຂຽນບົດົ ພັນັ ລະນາຕາມໂຄງ ໄວຍາກອນ ຮ່າ່ ງ ເຄື່່�ອງໝາຍຊໍ້້�າ (ໆ) ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 6 ຢູ່ພາກແນະ ນາໍ ລວມ. 6. ອ່່ານ ແລະ ສັງັ ເກດການໃຊ້ເ້ ຄື່່�ອງໝາຍຊໍ້້�າ (ໆ) ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 4. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 5. - ຄູູແນະນໍາໍ ໃຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 6 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຄູຖູ າມເຄື່່�ອງໝາຍຊໍ້້�າໃຊ້້ໄວ້ເ້ ຮັັດຫຍັັງ? ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 4. - ນັັກຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂົ້້�າໃຈ. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ອ່າ່ ນໄດ້້�້ ດີີອ່າ່ ນໝາຍຊໍ້້�າຢູ່່�ໃນຂໍ້້�ທີີ 6 - ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມຝຶກຶ ການຂຽນບົດົ ຕາມຮູບູ ພາບ. (ຖ້້ານັັກຮຽນທີ່່�ມີຄີ ວາມໝັ້້�ນໃຈຄວນຂຽນດ້້ວຍຕົນົ ເອງ). ໃຫ້້ໝູ່່�ຟັງັ . - ຄູອູ ່າ່ ນຄືືນໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນຟັງັ ອີີກ 2-3 ຄັ້້�ງ. ຊບ່ື ດົ ແມວຂອງຂ້ອຍ - ຄູອູ ະທິິບາຍເຄື່່�ອງໝາຍຊໍ້້�າ (ໆ) ໃຊ້ໝ້ າຍໃຫ້້ຮູ້້�ວ່່າ ຄໍາໍ 1. ຢເູ່ ຮອື ນຂ້ອຍມແີ ມວໂຕໜງຶ່ , ແມວໂຕນ້ຂີ ອ້ ຍໄດຂ້ ໍ ເວາົ້ ກອ່ ນນຕ້ີ ອ້ ງເວ້າົ ຊ້າໍ ຄນື ອີກເທອື່ ໜງ່ຶ . 238 ໒໓໘

S ຕົວຢ່າງ: ແທໆ້ , ງາມໆ, ຕ້ຍຸ ໆ, ໃຫຍ່, ຂາວໆ... ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) RIES RIES - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນບອກປະໂຫຍກທີ່່�ໃຊ້້ເຄື່່�ອງໝາຍຊໍ້້�າ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບຄືນື ການນໍໍາໃຊ້ເ້ ຄື່່�ອງໝາຍຊໍ້້�າ (ໆ) ເຂົ້້�າໃນປະ RIES RIES RIES 1-2 ຄົນົ . RIES RIES RIES - ຄູູບອກວ່່າ ຕໍ່່�ໄປຈະໄດ້ເ້ ຮັັດກິິດຈະກໍໍາໃຊ້້ເຄື່່�ອງໝາຍ 26ໂຫຍກ. ການຂຽນງາມໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຂະໜາດ, ເປັນັ ລະບຽບ ຊ້ໍາຢ່ໃູ ນຂ້ໍທີ 7. RIES RIES RIES - ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນປະຕິບິ ັັດຕົວົ ຢ່າ່ ງນໍໍາກັນັ : ໝູູກິິນຮໍາໍ ແລະ ສະອາດ. RIES RIES ສຽງສວາບດງັ ຈວ໊ ບໆ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) 7. ຕື່່�ມເຄື່່�ອງໝາຍຊໍ້້�າ (ໆ) ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີີ) ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) - ນັກັ ຮຽນຫຼິ້�ນເກມ “ບິງິ ໂກຄໍໍາສັບັ ”. - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ຫຼືື� ເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອປະຕິບິ ັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ . - ເພື່່�ອໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນຝຶຶກອ່າ່ ນ ແລະ ຂຽນຄໍໍາສັບັ ທີ່່�ໄດ້ຮ້ ຽນ. - ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມກ່າ່ ຍຂໍ້້�ທີີ 7 ໃສ່ເ່ ຈ້ຍ້ ແລະ ປຶ້້�ມຂຽນ. - ຄູູກຽມບັດັ ຄໍາໍ ສັບັ 10-15 ຄໍາໍ ໃສ່ໃ່ ນກັບັ . - ຄູູຕິດິ ຕາມ ແລະ ໃຫ້ກ້ ານຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອ. - ຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນຂີີດຫ້້ອງຕາຕະລາງໃສ່່ປຶ້້�ມຂອງເຂົົາເຈົ້້�າ - ຄູໃູ ຫ້ຕ້ າງໜ້າ້ ກຸ່່�ມໜຶ່່�ງອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບຂອງກຸ່່�ມຕົນົ ໃຫ້ໝ້ ູ່່�ຟັງັ . - ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນຟັງັ ແລະ ສົົມທຽບຄໍາໍ ຕອບຂອງກຸ່່�ມຕົນົ . (ມີີ 6 ຫ້ອ້ ງ). - ຄູູເລືືອກເອົົາກຸ່່�ມທີ່່�ຖືືກຕ້້ອງຫຼຼາຍກວ່່າກຸ່່�ມອື່່�ນຂຶ້້�ນມາສະ - ຄູູຕິດິ ຄໍໍາສັັບໃສ່ສ່ ົ້້�ນກະດານ. - ນັັກຮຽນອ່າ່ ນແຕ່່ລະຄໍາໍ ສັັບ. ເໜີຢີ ູ່່�ກະດານ. - ນັັກຮຽນເລືອື ກຄໍາໍ ສັັບ 6 ຄໍາໍ ແລ້້ວຂຽນໃສ່ແ່ ຕ່ລ່ ະຫ້້ອງ - ໃຫ້ແ້ ຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມກວດ ແລະ ແປງຄໍໍາຕອບຂອງກຸ່່�ມຕົນົ ໃຫ້້ ຂອງຕາຕະລາງ. ຖກື ຕອ້ ງ. - ຄູເູ ອົົາຄໍໍາສັັບປົົນເປກັນັ ໃສ່່ໃນກັບັ . - ນັັກຮຽນໝົົດຫ້້ອງອ່າ່ ນຄໍາໍ ຕອບຢູ່່�ກະດານພ້້ອມກັັນ. - ວິທິ ີຫີຼິ້�ນປະຕິິບັດັ ຄືືກັັນກັັບວິິທີຫີຼິ້�ນເກມຢູ່່�ໃນບົດົ ເປີີດຫົົວ ຄາໍ ຕອບ: ເລື່່�ອງຊົ່່�ວໂມງທີີ 9. 1. ໝໂູ ຕນຕີ້ າຫິບໆ. 2. ໝູປາ້ ຄາໍ ມີ ຕົນໂຕຂອງມນັ ໃຫຍໆ່ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) 3. ໝຮູ ້ອງສຽງດັງອດູ ໆ. 4. ໝໂູ ຕນແີ້ ກມ້ ໂຕນ້ ໆ. 9. ອ່່ານ ແລະ ສະກົົດຄໍໍາ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ການສອນໃຫ້ນາໍ ໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນ 4ຄ ຢໃູ່ ນພາກ ແນະນາໍ ລວມ. 8. ຫັັດຂຽນງາມ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ທີ 6. - ຄູຍູ ົົກຕົວົ ຢ່າ່ ງຄໍໍາສັັບ ໂຕ້ນ້ ຄູເູ ວົ້້�າໂຕ້້ນ, ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ພະຍັນຊະນະ ຕ ສະຫະຼ ໂx ຕວົ ສະກດົ ນ ວັນນະຍດຸ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ x ອ່າ່ ນວ່າ່ ໂຕ້້ນ. ທີ 6. - ຄູູແຕ້ມ້ ຕາຕະລາງໃສ່່ກະດານ. ຫັດຂຽນງາມ: ໝູປ້າຄາໍ ມກີ ນິ ດແຸ ທໆ້ ຄໍາສບັ ພະຍັນຊະນະ ສະຫະຼ ຕວົ ສະກົດ ວັນນະຍດຸ ໂຕ້ນ ຕ ໂນ ້ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ຄູປະເມນີ ການຂຽນຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທິ 1 ຊວ່ົ ໂມງ ການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 13. ທີ 7. ໒໓໙ 239

S ຄາໍ ຕອບ: ຊົ່່�ວໂມງທີີ 9 (45 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES RIES RIESຄໍາສບັ ພະຍັນ ພະຍັນ ສະຫະຼ ຕົວສະກົດ ວັນນະຍຸດ ຂັ້້�ນນໍາໍ ເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງກາບ “ໄກ່່ແມ່ຕ່ ື່່�ນແບ້”້ ພ້ອ້ ມທັງັ ສະ 26 ຊະນະ ຊະນະ RIES RIES RIESຄວບ ແດງທ່່າທາງປະກອບ. RIES RIES ຢອ່ ນ ຢ ອນ ່ ສວາບ ສ ວ າ ບ “ໄກແ່ ມຕ່ ືນ່ ແບ”້ ເບອ້ື ງ ບ ເ ືອ ງ ້ ແບຍ້ ່າງມາ ຫາກນິ ໜໄ່ໍ ລ່ ແກມ້ ກ ແມ ້ ແບເ້ ຫັນໄກ ່ ຮອ້ ງໃສ່ແບແ້ ບ້ ຄປູ ະເມີນການຟັງເວ້າົ ຂອງນັກຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນ ສວ່ ນໄກແ່ ມ ່ ຕ່ືນແບ້ຕກົ ໃຈ ໃຫຄ້ ະແນນ. ເລຍີ ຮ້ອງໄປ ກະຕາກ ກະຕາກ ຄະແນນ ການສະກົດຄາໍ ຂອງນັກຮຽນ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ສາມາດສະກົດຄາໍ ໃນເວລາສົນທະນາກ່ຽວ 11. ຈັດັ ລຽງຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີໃີ ຫ້້ເປັນັ ປະໂຫຍກ 2 ກບັ ຂມ້ໍ ນູ ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລະ ໃຫຂ້ ມ້ໍ ນູ ຂອງ ການສອນໃຫ້ນໍາໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຂ ຢ່ພູ າກ ຕນົ ເອງທ່ພີ ົວພນັ ກັບຫົວຂບໍ້ ົດຮຽນ ແນະນໍາລວມ. ສາມາດສະກດົ ຄໍາໃນເວລາສນົ ທະນາກ່ຽວ ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງ 1 ກບັ ຂມ້ໍ ນູ ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລະ ແຕບ່ ສ່ໍ າມາດ ທີ 9. ໃຫຂ້ ມ້ໍ ນູ ຂອງຕນົ ເອງທພ່ີ ວົ ພນັ ກບັ ຫວົ ຂບ້ໍ ດົ ຮຽນ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່່ານຄໍາໍ ສັບັ ຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປະໂຫຍກປົົນເປ ດງ່ັ ນ້ີ: 0 ບ່ສໍ າມາດສະກດົ ຄໍາໃນເວລາສົນທະນາກ່ຽວ ກບັ ຫົວຂ້ບໍ ົດຮຽນ ຕົວຢາ່ ງ: ໝູ/ຕນົ ໂຕ/ກມົ /./ອຍຸ້ ລຍຸ້ /ໂຕນ/້ີ ຂອງມັນ. - ຄູູຂຽນຄໍໍາຕອບໃສ່່ກະດານ: ຂັ້້�ນຈັດັ ກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ໝູູໂຕນີ້້�ຕົົນໂຕຂອງມັັນກົມົ ອຸ້້�ຍລຸ້້�ຍ. 10. ຂຽນທວາຍ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີີ) ນກັ ຮຽນອາ່ ນປະໂຫຍກທຈ່ີ ດັ ລຽງແລວ້ ພອ້ ມກນັ ໝດົ ຫອ້ ງ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 1 ຊວ່ົ ໂມງທີ 8. ຄໍາຕອບ: ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) 1. ຕາຂອງມນັ ຫບິ ເບງ່ິ ຍາມໃດຄຈື ງ່ັ ວາ່ ມນັ ຫບັຼ ຕາຢສູ່ ະເໝ.ີ ເນືອ້ ໃນຂຽນທວາຍ ບດົ ໝປູ ້າຄໍາມີ: 2. ຕອນກນິ ຮາໍ ມນັ ປອ່ ນສບົ ໃສຮ່ າງສວາບກນິ ຈວບຈວບ. ໝູໂຕນີ້ຕົນໂຕຂອງມັນກົມອຸ້ຍລຸ້ຍ, ຫົວໃຫຍ່, ແກ້ມ 3. ໝູປ້າຄໍາມເີ ປັນຕາຮັກຫຼາຍ. 4. ບາດມນັ ຢນື ທອ້ ງຢອ່ ນເກອື ບລາກດນິ . ໂຕ້ນ, ຕາຂອງມັນຫິບເບິ່ງຍາມໃດຄືຈັ່ງວ່າມັນຫຼັບຕາຢູ່ສະ ເໝີ. ຫູທັງຄູ່ນ້ອຍຊັນ ແລະ ສັ້ນເປັນຕາຮັກ, ບາດມັນຢືນ ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (10 ນາທີ)ີ ທອ້ ງຢອ່ ນເກອື ບລາກດິນ. ມນັ ມຂີ ນົ ສດີ າໍ , ຂາທັງສສີ່ ັນ້ ຕປຸ ,ຸ - ຄູູສະຫຼຸຸ�ບວິທິ ີກີ ານອ່າ່ ນບົດົ : ອ່າ່ ນຄໍໍາສັັບ, ວະລີີ ແລະ ຫາງກົມນອ້ ຍມີຂນົ ໜ້ອຍໜ່ຶງຢທູ່ າງປາຍ. ການຕອບຄໍໍາຖາມ, ການນໍໍາໃຊ້ເ້ ຄື່່�ອງໝາຍຊໍ້້�າ (ໆ) ເຂົ້້�າໃນປະໂຫຍກ.ການຂຽນງາມໃຫ້ຖ້ ືກື ຕາມຂະໜາດ, ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) ເປັນັ ລະບຽບ ແລະ ສະອາດ, ສະກົົດຄໍາໍ ຄືນື ແລະ - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນສະກົົດຄໍາໍ ແລະ ແນະນໍໍານັກັ ຮຽນຂຽນຄືນື ແນະນໍໍານັກັ ຮຽນຂຽນຄືນື ຄໍໍາທີ່່�ຂຽນທວາຍຜິິດ. - ແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ອ່າ່ ນເສີມີ ຝູງູ ເປັດັ ນ້ອ້ ຍພ້ອ້ ມ ຄາໍ ທຂ່ີ ຽນຜດິ ໃນຂຽນທວາຍ. ທັງັ ຕອບຄໍໍາຖາມຢູ່່�ກ້້ອງບົດົ ອ່າ່ ນ. - ແນະນໍາໍ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ອ່່ານເສີມີ ຢູ່່�ບ້້ານ. 240 ໒໔໐

ບດົ ທີ 27 ທວນຄືນ S RIES RIES ເວລາ 9 ຊົ່່�ວໂມງ RIES RIES RIES RIES RIES RIES I. ຈຸຸດປະສົງົ 6. ການສະກດົ ຄາໍ : ເດອື ນ, ຮອ້ ງ, ສນ້ັ , ເບງ່ິ , ແລວ້ , ມວ່ ນ. RIES RIES RIES ໃຫ້້ນັັກຮຽນສາມາດ: 7. ການຂຽນທວາຍ. 27 RIES RIES 1. ທວນຄືນການອ່ານບົດເລື່ອງດວ້ ຍຄວາມ ຄອ່ ງແຄ້ວ. 8. ການຈັດລຽງຄໍາສັບໃຫເ້ ປນັ ປະໂຫຍກ. 2. ທວນຄນື ຄາໍ ສັບທໃ່ີ ຊ້ໃນບດົ ຈິນຕະນາການ ແລະ ບດົ ພັນລະນາທ່ີໄດຮ້ ຽນຜາ່ ນມາ. IV. ສື່່�ການຮຽນການສອນ 3. ທວນຄນື ການນໍາໃຊ້ຄໍາສບັ ແລະ ວະລເີ ຂາົ້ ໃນ ບົດຈິນຕະນາການ ແລະ ບົດພນັ ລະນາ. 1. ປ້ຶມແບບຮຽນ, ປ້ຶມຄູ່ມື ແລະ ເຈຍ້ . 4. ທວນຄນື ການນາໍ ໃຊ້ຄາໍ ກາໍ ມະ ແລະ ຄນຸ ນາມ. 2. ຊດຸ ບັດຄາໍ ສບັ . 5. ທວນຄືນການສະກດົ ຄາໍ ຈາໍ ນວນໜ່ຶງທໄີ່ ດ້ຮຽນ 3. ຖົງບດັ ຄໍາ. ຜ່ານມາ. 6. ທວນຄນື ການຂຽນຄາໍ ສັບຈາໍ ນວນໜງຶ່ ທ່ີໄດ້ຮຽນ V. ກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນການສອນ ຜາ່ ນມາໃຫ້ຖືກຕອ້ ງຕາມຫຼັກໄວຍາກອນ. ຊົ່່�ວໂມງທີີ 1-2 (90 ນາທີີ) II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) ທວນຄືນື ສາໍ ລບັ ການວດັ ຜນົ ແລະ ປະເມີນການຮຽນຂອງ ນັກຮຽນ ຄສູ າມາດດໍາເນນີ ການວັດຜົນໃນໄລຍະຮຽນ - ຄູນູ ໍາໍ ພານັັກຮຽນທ່່ອງບົດົ ກາບ ìແມວນ້້ອຍຂີ້້�ດື້້�”. ໂດຍຜາ່ ນ ການສງັ ເກດ, ສົນທະນາຖາມ-ຕອບ ແລະ ຄູຍັງສາມາດປະເມີນການຟງັ ແລະ ການເວົ້າ, ການ “ແມວນ້ອຍຂດີ້ ື”້ ອ່ານ ແລະ ການຂຽນ ຂອງນກັ ຮຽນໂດຍໃຊເ້ ກນການ ໃຫ້ຄະແນນດັງ່ ລຸມ່ ນີ:້ ແມວໂຕໜງ່ຶ ເຫນັ ຫິ້ງຢາ້ ງປາ 1. ການອ່ານ: ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນຂ້ໍທີ 9 ມັນເລຍີ ຫາ ທາງກນິ ໃຫໄ້ ດ້ ໃນຊວົ່ ໂມງທີ 1. ຈຶງ່ ເບດັ ໃສ່ ຫວງັ ຄາບເອົາປາ 2. ການຟງັ ແລະ ການເວ້ົາ: ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະ ແນນຂ້ທໍ ີ 1 ແລະ 2 ໃນຊ່ົວໂມງທີ 3 ແລະ 9. ໂດດຂນ້ຶ ມາ ທງັ ແຮງເທິງຫ້ິງ 3. ການຂຽນ: ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນຂໍ້ທີ 14 ເລີຍເກດີ ສ່ິງ ບ່ຄໍ າດບ່ຝໍ ນັ ໃນຊວ່ົ ໂມງທີ 8. ຕີນແມວຢັນ ສາຍຫງ້ິ ເລຍີ ຂາດ III. ເນື້້�ອໃນຕົ້້�ນຕໍໍ ແມວຕົກຟmາດ ລົງໃສກ່ ອງໄຟ 1. ການຕມ່ື ຄາໍ ສບັ ແລະ ວະລໃີ ສບອ່ ນວາ່ ງໃນບດົ ເລອ່ື ງ. 2. ການອາ່ ນບົດເລ່ອື ງ. ຟາ້ ວປົບໄປ ຮ້ອງດັງ ແມວ! ແມວ! 3. ການເລາ່ົ ເລອ່ື ງຕາມຮບູ ພາບ. 4. ການຂຽນບົດເລອື່ ງຕາມໂຄງຮ່າງ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າກ່ຽ່ ວກັັບເນື້້�ອໃນຂອງບົົດກາບແມວ 5. ຄາໍ ກໍາມະ ແລະ ຄໍາຄຸນນາມ: ຍາ່ ງ, ຂນັ , ແລ່ນ, ນອນ, ນ້ອຍຂີ້ດື.້ ກນິ , ດຸດ, ດາໍ , ຂາວ, ຟ້າ, ເຫອືຼ ງ. - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນເລົ່່�າຄືນື ເລື່່�ອງ ແມວຢາກຮູ້້�ຜິິວທີ່່�ໄດ້ຮ້ ຽນ ໃນບດົ ທີ 23. - ຄູຖູ າມກ່່ຽວກັັບເນື້້�ອໃນຂອງບົົດເລື່່�ອງດັ່່�ງກ່າ່ ວ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູບູ ອກວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ອ້ ່າ່ ນ ແລະ ເລືອື ກຄໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີີຕື່່�ມໃສ່ບ່ ່່ອນວ່າ່ ງໃນບົົດເລື່່�ອງແມວຢາກຮູ້້�ຜິວິ . ໒໔໑ 241

S ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) ສງ່ົ ສຽງຜວິ ທ່ີມ່ວນອອນຊອນ. RIES RIES ຕມ່ໍ າແມວໂຕນັ້ນກໍເຂາ້ົ ໄປຫາເດກັ ຍິງ ແລ້ວຂໍຮອ້ ງໃຫ້ RIES RIES RIES ທວນຄືືນການອ່າ່ ນ RIES RIES RIES ລາວສອນຜິວໃຫ.້ 27 1. ອ່າ່ ນ ແລ້ວ້ ເລືອື ກເອົາົ ຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີຕີ ື່່�ມໃສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງ ຫງັຼ ຈາກນັ້ນ, ເດັກຍງິ ກໍໃຊ້ເວລາຫາຼ ຍມື້ ເພອ່ື ສອນຜິວ RIES RIES RIES RIES RIES - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນອ່່ານບົົດເລື່່�ອງຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 1 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ ໃຫ້ແມວ ແຕ່ເຖງິ ແມນ່ ວ່າແມວໄດພ້ ະຍາຍາມຮຽນຜວິ ຈນົ ແລະ ເວົ້້�າ ຕິກິ ຕັອັ ກເມື່່�ອຮອດບ່່ອນວ່່າງ. ສດຸ ຄວາມສາມາດແລວ້ ກໍຕາມ ແຕສ່ ຽງທຜ່ີ ິວອອກມາກຍໍ ັງ ເປັນສຽງ ແມວ ແມວ ຄືເກົາ່ . - ຄູູ ແລະນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນວັັກທີີ 1 ແລ້້ວຄູູໃຫ້້ນັັກຮຽນເລືືອກ ເອົາົ ຄໍາໍ ສັັບ ຫຼືື� ວະລີີ ຕື່່�ມໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງ. ເມື່ອຮູ້ວ່າຕົນເອງບ່ໍສາມາດຮຽນຜິວໄດ້ແມວຈຶ່ງເວ້ົາກັບ ເດັກຍງິ ວາ່ : ຂອ້ ຍຈະບໍ່ມາຮຽນຜວິ ນໍາເຈົາ້ ອີກແລ້ວ ເພາະວ່າ - ນັກັ ຮຽນບອກຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ວະລີທີ ີ່່�ຈະໃຊ້ຕ້ ື່່�ມໃສ່ບ່ ່ອ່ ນວ່າ່ ງ. ຂອ້ ຍບສ່ໍ າມາດຜິວໄດ້ມວ່ ນຄືເຈ້ົາ. ພໄໍ ດຍ້ ນິ ແນວນນ້ັ ເດກັ ຄູອູ ່່ານຄືືນ ໂດຍຕື່່�ມຄໍໍາສັັບທີ່່�ນັັກຮຽນບອກໃສ່່ບ່ອ່ ນ ຍງິ ໄດເ້ ວາົ້ ກບັ ແມວວາ່ : ຂອ້ ຍມັກສຽງຮອ້ ງ ແມວ ແມວ ຂອງ ວ່່າງ ແລ້ວ້ ຖາມວ່າ່ ຖືກື ຕ້້ອງ ຫຼືື� ບໍ່່�? ເຈາົ້ ແຕຂ່ ອ້ ຍບໍສ່ າມາດຮ້ອງ ແມວ ແມວ ມວ່ ນຄເື ຈົາ້ ໄດ.້ ເພາະສະນນັ້ , ເຈາ້ົ ຈ່ງົ ຢູ່ເຮອື ນ ນີນ້ າໍ ຂອ້ ຍ ເພອ່ື ຮອ້ ງສຽງ ແມວ - ຄູູ ແລະ ນັັກຮຽນຊ່ວ່ ຍກັນັ ກວດ. ແມວ ໃຫຂ້ ້ອຍຟງັ ແລ້ວຂອ້ ຍກຈໍ ະຜວິ ໃຫ້ເຈົ້າຟງັ . - ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນອອກເປັັນຄູ່່� ເພື່່�ອເລືືອກເອົາົ ຄໍາໍ ສັບັ ຫຼືື� ນບັ ແຕ່ນນັ້ ມາ, ແມວຈຶ່ງໄດອ້ າໄສຢ່ນູ ໍາເຮືອນຄົນຈົນ ວະລີີຕື່່�ມໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່າ່ ງທີ່່�ຍັງັ ເຫຼືື�ອ. ຮອດທຸກວນັ ນ.ີ້ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ - ນັັກຮຽນກ່າ່ ຍບົົດເລື່່�ອງ ແມວຮຽນຜິວິ ທີ່່�ຍັງັ ມີີບ່ອ່ ນ ຄູປະເມີນການອ່ານເລອ່ື ງດວ້ ຍຄວາມຄອ່ ງແຄ້ວ ວ່າ່ ງໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ ແລ້ວ້ ເລືອື ກເອົົາຄໍໍາສັັບ ຫຼືື� ວະລີຕີ ື່່�ມ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນຂໍ້ 9. ໃສ່່ບ່ອ່ ນວ່່າງທີ່່�ຍັັງເຫຼືື�ອ. ຂັ້້�ນຈັັດກິດິ ຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) - ຄູຕູ ິດິ ຕາມ ແລະ ຊ່່ວຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນ. - ນັັກຮຽນປ່່ຽນປຶ້້�ມເພື່່�ອກວດຄໍໍາຕອບໃຫ້້ກັນັ . 2. ອ່່ານ ແລ້້ວໝາຍ  ໃສ່່ຫ້ອ້ ງຖືືກ ແລະ ໝາຍ x ໃສ່່ - ຄູອູ ່າ່ ນບົດົ ເລື່່�ອງ ເມື່່�ອຮອດບ່່ອນວ່າ່ ງໃຫ້້ເວົ້້�າຕິກິ ຕັັອກ ຫ້ອ້ ງຜິິດ ແລະ ເລືອກເອາົ ນັກຮຽນຜໜູ້ ຶງ່ ຕອບ. ຂັ້ນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືບົດເປີດຫົວເລ່ືອງຊ່ົວ - ນັັກຮຽນຜູ້້�ຖືກື ເລືືອກຕອບ ແລ້້ວນັັກຮຽນຜູ້້�ອື່່�ນບອກ ໂມງທີ 1. ວ່າ ຖືກ ຫືຼ ຜດິ . ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຄູສູ ືບື ຕໍ່່�ເຮັດັ ຄືເື ກົ່່�າຈົົນບ່່ອນວ່າ່ ງໃນບົົດເລື່່�ອງໄດ້ຕ້ ື່່�ມ ຂ້ັນຕອນການສອນໃຫ້ປະຕິບັດຄືບົດເປີດຫົວເລ່ືອງຊົ່ວ ຄໍາໍ ສັັບ ຫຼືື� ວະລີໃີ ສ່່ຈົນົ ຄົບົ . ໂມງທີ 1. - ຄູຂູ ຽນບົດົ ເລື່່�ອງແມວຮຽນຜິິວໃສ່ກ່ ະດານ ແລະ ນັກັ ຄໍາຕອບ: ຮຽນກວດປະໂຫຍກ ປຶ້້�ມຂຽນຂອງໝູ່່� ແລ້້ວສົ່່�ງປຶ້້�ມຄືນື ຂທໍ້ ີ ປະໂຫຍກ ຖືກ ຜິດ ໃຫ້ເ້ ຈົ້້�າຂອງ. - ນັັກຮຽນອ່່ານບົົດເລື່່�ອງ ແມວຮຽນຜິິວ. 1 ແມວເຂາ້ົ ໄປອາໄສຢບູ່ າ້ ນຂອງເຜາ່ົ ມງ້ົ  - ຄູູຖາມນັັກຮຽນວ່່າ ບົດົ ເລື່່�ອງນີ້້�ເວົ້້�າກ່ຽ່ ວກັັບຫຍັງັ ? - ນັກັ ຮຽນຕອບ. 2 ແມວຂຮໍ ອ້ ງໃຫເ້ ດກັ ຍງິ ສອນຮອ້ ງເພງໃຫ້ x ຄໍາຕອບ: 3 ແມວຂໍຮອ້ ງໃຫ້ເດັກຍງິ ສອນຜິວໃຫ້  ດນົ ນານມາແລວ້ ມແີ ມວໂຕໜງ່ຶ ໄດເ້ ຂາ້ົ ໄປອາໄສຢບູ່ າ້ ນ ຂອງເຜົ່າມົ້ງທ່ີຕ້ັງຢ່ເູ ປີນ້ ພ.ູ ມືໜ້ ງຶ່ ມັນຍ່າງລຽບໄປຕາມບ້ານ ແມວໂຕນ້ັນກໄໍ ດ້ຍນິ ສຽງຜິວທ່ີມ່ວນອອນຊອນດັງອອກມາຈາກເຮືອນຫັຼງໜຶ່ງ. ມນັ ມັກສຽງຜວິ ນ້ັນຫຼາຍ ມນັ ຈຶງ່ ຍ່າງຕາມສຽງນັ້ນໄປ ແລະ ເມ່ືອມັນຍ່າງເຂ້ົາໄປໃກ້ຈຶ່ງແນມເຫັນເດັກຍິງຄົນໜ່ຶງກໍາລັງ 242 ໒໔໒

S4 ແມວມກັ ສຽງຜວິ ຂອງເດກັ ຍິງ  - ຄູູຊີ້້�ໃສ່ຮ່ ູູບທີີ 2 ແລະ ຖາມວ່າ່ ຮູບູ ນີ້້�ໝາຢູ່່�ໃສ? RIES RIES5 ສດຸ ທາ້ ຍແມວໜີໄປຢໃູ່ ນປ່າx - ນັັກຮຽນຕອບ: ຢູ່່�ເທິິງຂົວົ . ຄູູຖາມວ່່າ: ໝາຄາບຫຍັັງ? RIES RIES RIES RIES RIES RIESຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີີ) 27ນັກັ ຮຽນຕອບ: ຄາບຕ່ອ່ ນຊີ້້�ນ. ຄູຖູ າມວ່າ່ ໝາເບິ່່�ງຫຍັງັ ? ຄູສະຫຼບຸ ກຽ່ ວກັບການຕ່ືມຄາໍ ສັບ ແລະ ວະລໃີ ສບ່ ອ່ ນ RIES RIES RIES ນັັກຮຽນຕອບ: ເບິ່່�ງເງົົາຕົົນເອງຢູ່່�ໃນນ້ໍໍ�າ. RIES RIESວ່າງ ແລະ ການອາ່ ນບົດເລື່ອງ. - ຄູຂູ ຽນ ຂົວົ , ຄາບຕ່່ອນຊີ້້�ນ, ເບິ່່�ງ, ເງົາົ ຕົນົ ເອງ, ຢູ່່�ໃນ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 3-4 (90 ນາທີ)ີ ນໍ້າ ໃສ່ກະດານ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ - ຄູູຊີ້້�ໃສ່່ຮູບູ ທີີ 3 ແລະ ຖາມວ່າ່ ໝາເຮັດັ ຫຍັັງ? ນັັກ - ນັກັ ຮຽນທ່ອ່ ງບົົດກາບ “ໝາອວດເກັ່່�ງ”. ຮຽນຕອບ: ໂດດລົງົ ນ້ໍໍ�າ. ຄູຖູ າມວ່າ່ ໂດດລົົງເຮັັດຫຍັັງ? “ໝາອວດເກງັ່ ” ນັກັ ຮຽນຕອບ: ຍາດເອົາົ ຕ່ອ່ ນຊີ້້�ນ. ຄູູຖາມວ່່າ ຍາດໄດ້້ ບໍ່່�? ນັັກຮຽນຕອບ: ບໍ່່�. ຄູຖູ າມວ່າ່ ຕ່່ອນຊີ້້�ນຢູ່່�ໃສ? ນັັກ ໝາບກັ ແດງ ເຫັນໝບູ່ ໍໄ່ ດ້ ຮຽນຕອບ: ບໍ່່�ເຫັນັ ແລ້ວ້ , ເສຍແລ້້ວ. - ຄູຂູ ຽນ ໂດດລົງົ ນ້ໍໍ�າ, ຍາດ, ຕ່ອ່ ນຊີ້້�ນເສຍໄປ ໃສ່ກ່ ະດານ. ມັກໂດດໃສ່ ໝາຍຄາບກດັ ຄໍ - ຄູູຊີ້້�ໃສ່່ຮູູບທີີ 4 ແລະ ຖາມວ່າ່ ຮູບູ ນີ້້�ໝາຢູ່່�ໃສ? - ນັກັ ຮຽນຕອບ: ຢູ່່�ໃນບ້າ້ ນ. ຄູູຖາມວ່່າ: ໝາສີດີ ໍາໍ ເຮັດັ ໝູ່ເລຍີ ງໍ ແຄງຄງີ ຫບຼົ ຫຼກີ ຫຍັງັ ? ນັັກຮຽນຕອບ: ເບິ່່�ງໝາໂຕອື່່�ນ. ຄູຖູ າມວ່າ່ ໝາ ໂຕອື່່�ນເຮັດັ ຫຍັງັ ?ນັກັ ຮຽນຕອບ:ຄາບອາຫານ.ຄູຖູ າມ ບກັ ແດງຜກີ ກອງຟນື ບໍ່ທັນ ວ່າ່ ໝາໂຕສີດີ ໍາໍ ຍາດກິນິ ນໍໍາບໍ່່�? ນັັກຮຽນຕອບ: ບໍ່່�. - ຄູຂູ ຽນ ບໍ່່�ຍາດ, ອາຫານ, ໝາໂຕອື່່�ນ ໃສ່່ກະດານ. ຫົວຂອງມນັ ເລີຍຕາໍ ດັງຕບຸ - ຄູຈູ ັດັ ນັກັ ຮຽນອອກເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອເລົ່່�າເລືຶ່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເວົ້້�າກ່່ຽວກັບັ ເນື້້�ອໃນຂອງບົດົ ກາບໝາ ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ອວດເກ່ັງ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ - ຄູບູ ອກວ່າ່ ຕໍ່່�ໄປນີ້້�ນັັກຮຽນຈະໄດ້້ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ນໍາລວມ. ພາບທີ່່�ມີເີ ນື້້�ອໃນກ່ຽ່ ວກັບັ ໝາອີີກເລື່່�ອງໜຶ່່�ງ. - ນັກັ ຮຽນສົນົ ທະນາໃນກຸ່່�ມ ເພື່່�ອເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູບູ ພາບ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ (ນັກັ ຮຽນສາມາດນໍາໍ ໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ສັບັ ແລະ ວະລີຢີ ູ່່�ກະດານ). ທວນຄືນື ການເວົ້້�າ - ຄູູຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈການນໍໍາໃຊ້້ ຄໍາສັບເຂົ້າໃນປະໂຫຍກ. 3. ເບິ່່�ງ ແລະ ເລົ່່�າເລື່່�ອງຕາມຮູູບພາບ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມບອກຄໍາໍ ຕອບຂອງເຂົົາເຈົ້້�າ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ1ຂຢພູ່ າກແນະ - ຄູູຂຽນໃສ່ກ່ ະດານ. ຖ້າ້ ກຸ່່�ມໃດບອກຄໍາໍ ຕອບທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່� ນາໍ ລວມ. ເໝາະສົມ ຫືຼ ຜິດ ຄູບອກຄາໍ ຕອບທີ່ເປນັ ຕົວເລືອກ - ຄູໃູ ຫ້້ນັັກຮຽນເບິ່່�ງຮູບູ ຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 3 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ແລະ ໃຫ້ເຫດຜົນວ່າ ຄໍາຕອບນເ້ີ ໝາະສມົ ກວາ່ . - ຄູຖູ າມວ່າ່ ຮູບູ ພາບເຫຼົ່�ານີ້້�ສະແດງເຖິິງຫຍັງັ ແລະ ຈະ ຄໍາຕອບ: ສາມາດໃຊເ້ ຂົ້າໃນກິດຈະກໍາໃດແດ?່ - ຄູູຊີ້້�ໃສ່່ຮູູບທີີ 1 ແລະ ຖາມວ່າ່ ຮູບູ ນີ້້�ແມ່່ນຮູູບຫຍັງັ ? ຮບູ ພາບທີ 1: ໝາໂຕໜງຶ່ ຢູ່ໃນບາ້ ນ. - ນັັກຮຽນຕອບ: ຮູູບໝາ. ຄູຖູ າມວ່່າ: ໝາຢູ່່�ໃສ? ນັກັ ຮບູ ພາບທີ 2: ໝາຄາບຕ່ອນຊີນ້ ຍາ່ ງຂາ້ ມຂົວ ມນັ ເຫນັ ຮຽນຕອບ: ຢູ່່�ໃນບ້າ້ ນຄົົນ. ຄູຖູ າມວ່າ່ ມີໝີ າຈັັກໂຕ? ເງົາຕນົ ເອງຢໃູ່ ນນ້ໍາ ມນັ ຄດິ ວາ່ ມີໝາໂຕອືນ່ . ນັັກຮຽນຕອບ: ໝາໂຕໜຶ່່�ງ. - ຄູຂູ ຽນ ໝາ, ຢູ່່�ໃນບ້້ານ ໃສ່ກ່ ະດານ. ຮູບພາບທີ 3: ໝາໂດດລງົ ໄປຫວັງຍາດເອົາຕ່ອນຊ້ີນ ຈາກໝາໂຕອືນ່ ເຮດັ ໃຫມ້ ັນເສຍຕອ່ ນຊີ້ນຢູ່ໃນປາກ. ຮບູ ພາບທີ 4: ໝາບໍຍ່ າດກນິ ອາຫານຈາກໝາໂຕອ່ືນ. ໒໔໓ 243

S ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ອາຫານຂອງໝາໂຕອນ່ື ອກີ ຈກັ ເທ່ືອ. RIES RIES ຄປູ ະເມີນການສສື່ ານໃນຫອ້ ງຮຽນໂດຍລວມ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸບ� (5 ນາທີ)ີ RIES RIES RIES 27 ຂອງນກັ ຮຽນ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນການປະເມນີ ຂທ້ໍ ີ 1. ຄສູ ະຫຼຸບກຽ່ ວກບັ ການເລາ່ົ ເລອື່ ງ ແລະ ການຂຽນບົດ RIES RIES RIES ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ເລ່ືອງ. RIES RIES ທວນຄືືນການຂຽນ ຊົ່່�ວໂມງທີີ 5-6 (90 ນາທີີ) 4. ເບິ່່�ງຮູູບພາບຂໍ້້�ທີີ 3 ແລະ ຂຽນເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີ)ີ ການສອນໃຫນ້ ໍາໃຊເ້ ຕັກນກິ ການສອນທີ 6 ຢພູ່ າກແນະ - ຄູູພານັັກຮຽນຫຼິ້�ນເກມບົົດບາດສົົມມຸດຸ . ນາໍ ລວມ. - ຄູູເວົ້້�າຄໍໍາສັັບ: ຂັນັ , ແລ່່ນ, ນອນ, ກິນິ , ດຸດຸ ເທື່່�ອລະຄໍໍາ - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 4 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ສັບັ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນສະແດງທ່າ່ ທາງຕາມຄວາມໝາຍຂອງ - ຄູູອະທິບິ າຍວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ເ້ ບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລະ ນໍໍາ ຄໍາໍ ສັບັ (ເພື່່�ອໃຫ້້ມີບີ ັັນຍາກາດຄູູອາດຈະເວົ້້�າຄໍາໍ ສັບັ ສະຫຼັັ�ບໄປມາ). ໃຊ້ຂ້ ໍ້້�ມູນູ ຈາກຂໍ້້�ທີີ 3 ເພື່່�ອຂຽນບົດົ ເລື່່�ອງຕາມໂຄງຮ່າ່ ງ. - ຄູູເວົ້້�າວ່າ່ ຄໍາໍ ສັັບທີ່່�ຄູເູ ວົ້້�າລ້ວ້ ນແຕ່ແ່ ມ່່ນຄໍໍາກໍໍາມະ. - ຄູູຈັດັ ນັັກຮຽນເປັັນກຸ່່�ມເພື່່�ອຂຽນບົດົ ເລື່່�ອງ. - ຄູູອະທິບິ າຍວ່່າ ຄໍໍາກໍໍາມະແມ່ນ່ ຄໍໍາທີ່່�ສະແດງທ່່າທາງ ການເຄອື່ ນໄຫວຂອງຄົນ ແລະ ສດັ . ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍາໍ ໃຊ້້ (25 ນາທີີ) - ຄູບູ ອກວ່່າ ຕໍ່່�ໄປນີ້້�ນັກັ ຮຽນຈະໄດ້ນ້ ໍໍາໃຊ້້ຄໍາໍ ເຫຼົ່�ານີ້້�ແຕ່່ງ ເປນັ ປະໂຫຍກ. - ນັັກຮຽນ ເປັັນກຸ່່�ມຂຽນບົົດເລື່່�ອງດ້້ວຍຕົນົ ເອງ. - ນັັກຮຽນກ່່າຍໂຄງຮ່າ່ ງຂອງບົດົ ເລື່່�ອງທີ່່�ຈະຂຽນໃສ່່ ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ເຈ້ຍ ແລ້ວເບິ່ງຮບູ ພາບໃນຂທໍ້ ີ 3 ແລະ ເບ່ິງຄໍາສບັ , ທວນຄືນື ໄວຍາກອນ ວະລີ ແລະ ປະໂຫຍກຄໍາຕອບຂອງຂ້ໍທີ 3 ຢກູ່ ະດານ ເພື່ອນາໍ ໃຊ້ເຂ້າົ ໃນການຂຽນ. 5. ນໍາໍ ໃຊ້ຄ້ ໍາໍ ກໍາໍ ມະແຕ່ງ່ ປະໂຫຍກ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນ - ນັັກຮຽນໃນກຸ່່�ມປ່່ຽນຜຽນກັນັ ຂຽນ. - ຄູູຕິິດຕາມ ແລະ ຊ່ວ່ ຍເຫຼືື�ອນັັກຮຽນທີ່່�ຕ້ອ້ ງການ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ4ຈຢພູ່ າກແນະ - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມອ່າ່ ນບົດົ ຂອງຕົນົ ເອງຄືນື ເພື່່�ອກວດ ນໍາລວມ. ແກ້ຄ້ ໍາໍ ຜິິດ ແລ້ວ້ ແຕ່ລ່ ະຄົນົ ກ່າ່ ຍໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົົນ. - ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນບົດົ ຂອງຄົນົ ອື່່�ນ ແລະ ຂີີດກ້ອ້ ງ ຫຼືື� ຂີີດ - ຄູູໃຫ້ນ້ ັັກຮຽນເບິ່່�ງຄໍາໍ ສັັບຢູ່່�ຂໍ້້�ທີີ 5 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. ວົງມນົ ອ້ອມຄາໍ ຜດິ ແລວ້ ສງ່ົ ບົດຂຽນໃຫເ້ ຈ້ົາຂອງເພ່ອື - ຄູູບອກວ່່າ ຄໍາໍ ສັບັ ເຫຼົ່�ານີ້້�ແມ່ນ່ ຄໍໍາກໍາໍ ມະ ຊຶ່່�ງເປັນັ ຄໍາໍ ແປງຄວາມຜິິດດ້ວ້ ຍຕົົນເອງ. ຄໍາຕອບ: ທສ່ີ ະແດງການເຄ່ືອນໄຫວຂອງຄໍານາມ ຫຼື ຄໍາແທນ ຊ່ເື ລອ່ື ງ ໝາໂລພາ ນາມ ແລະ ນັກຮຽນຈະໄດນ້ າໍ ໃຊຄ້ າໍ ດງັ່ ກ່າວເຂົາ້ ໃນ 1. ແຕ່ກ້ີແຕ່ກອ່ ນ ມໝີ າໂລພາໂຕໜງ່ຶ ອາໄສຢູ່ໃນບ້ານ ການແຕງ່ ປະໂຫຍກ. ແຫງ່ ໜຶງ່ . - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັັກຮຽນເບິ່່�ງຕົວົ ຢ່່າງ ແລະ ເວົ້້�າວ່່າ ໃນຕົົວຢ່າ່ ງຄໍາໍ 2. ມໜ້ື ງ່ຶ ໃນຂະນະທມີ່ ນັ ຄາບຕ່ອນຊນີ້ ຍາ່ ງຂ້າມຂົວ ມນັ ທ່ຈີ ະໃຊເ້ ຂົ້າໃນການແຕງ່ ປະໂຫຍກແມ່ນຄາໍ ວ່າຍ່າງ ແນມເຫັນເງົາຕນົ ເອງເລີຍຄດິ ວ່າມໝີ າໂຕອນື່ ຄາບ ດັ່່�ງນັ້້�ນ, ໃນປະໂຫຍກທີ່່�ແຕ່່ງຂຶ້້�ນຈຶ່່�ງມີີຄໍໍາວ່່າຍ່່າງ (ຄູຊູ ີ້້� ຊນ້ີ ຕ່ອນໃຫຍກ່ ວາ່ ຕນົ . ໃສ່ຄ່ ໍໍາຕອບຂອງຕົົວຢ່າ່ ງ). 3. ຕ່ໍມາ ມນັ ຈງ່ຶ ໂດດລງົ ໃສເ່ ພອ່ື ຍາດເອາົ ຊນ້ີ ຕອ່ ນໃຫຍ.່ - ຄູູຈັັດນັກັ ຮຽນເປັນັ ຄູ່່� ເພື່່�ອແຕ່ງ່ ປະໂຫຍກ. ເມື່ອຕກົ ລົງໄປໃນນາ້ໍ ຕ່ອນຊ້ນີ ໄດຫ້ ຼຸດອອກຈາກປາກ ຂອງມັນໄຫໄຼ ປຕາມນໍາ້ . ຂັ້້�ນຝຶຶກປະຕິິບັດັ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (20 ນາທີ)ີ 4. ນັບແຕ່ນ້ັນມາ ໝາຈງຶ່ ບໂ່ໍ ລບມາກໂລພາ ບໍຍ່ າດກນິ - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະຄູ່່�ສົນົ ທະນາກັັນ ເພື່່�ອແຕ່່ງປະໂຫຍກ ແລ້ວ້ ຂຽນໃສ່ປ່ ຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົນົ . ຄູຕູ ິດິ ຕາມເພື່່�ອຊ່ວ່ ຍ ເຫຼືື�ອ. 244 ໒໔໔

S - ຄູເູ ລືອື ກເອົາົ ນັກັ ຮຽນອ່າ່ ນປະໂຫຍກສໍາໍ ລັບັ ແຕ່ລ່ ະຄໍາໍ ສັບັ . ຊົ່່�ວໂມງທີີ 7-8 (90 ນາທີີ) RIES RIES - ຄູູຂຽນປະໂຫຍກໃສ່ກ່ ະດານ. RIES RIES RIES - ນັກັ ຮຽນອ່່ານແຕ່ລ່ ະປະໂຫຍກຢູ່່�ກະດານ. ຂັ້້�ນນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນ (10 ນາທີີ) 27 RIES RIES RIES ຄາໍ ຕອບ: - ຄູຈູ ັັດນັກັ ຮຽນເປັນັ ກຸ່່�ມ ເພື່່�ອຫຼິ້�ນເກມແຕ່່ງປະໂຫຍກ. RIES RIES RIES 1. ໄກ່ຜໂູ້ ອກກງົ່ ຄຂໍ ັນ. RIES RIES 2. ໝາໄນແລນ່ ໜ.ີ - ຄູຂູ ຽນຄໍາໍ ສັບັ : ຂັນັ , ແລ່ນ່ , ນອນ, ກິນິ , ດຸຸດ ໃສ່ກ່ ະດານ. 3. ໝານອນເສຍີ ຢູ່. 4. ໝາກນິ ເຂົາ້ . - ຄູແູ ນະນໍໍາວ່າ່ ຖ້້າຄູເູ ວົ້້�າວ່່າ: ເລີ່່�ມ! ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະ 5. ໝດູ ຸດດນິ . ກຸ່ມຂຽນປະໂຫຍກທີ່ມຄີ ໍາສັບໃນກະດານຫຼາຍປະ ໝາຍເຫດ: ອາດຈະມີຫາຼ ຍຄາໍ ຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ ດງ່ັ ນ້ັນຄຕູ ອ້ ງ ຍອມຮບັ ທຸກຄາໍ ຕອບທີ່ນັກຮຽນຂຽນຖກື . ໂຫຍກເທົ່າທ່ີຈະຫຼາຍໄດໃ້ ຫ້ຖືກຕອ້ ງໃສ່ປຶມ້ ຂຽນ ຈົນ ຂັ້້�ນຈັັດກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ກວ່າຄູເວົາ້ ວ່າ ຢດຸ ! ຈງຶ່ ເຊາົ ຂຽນ, ຖ້າກຸມ່ ໃດຂຽນໄດ້ 6. ອ່າ່ ນ ແລະ ຕື່່�ມຄໍໍາຄຸຸນນາມໃສ່ບ່ ່່ອນວ່່າງ ຫຼາຍປະໂຫຍກທີ່ຖືກແມນ່ ເປັນຝາ່ ຍຊະນະ. - ຄູໃູ ຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຂໍ້້�ທີີ 6 ໃນປຶ້້�ມແບບຮຽນ. - ຄູເູ ວົ້້�າ ເລີ່່�ມ. ນັກັ ຮຽນໃນກຸ່່�ມຂຽນປະໂຫຍກ ແລະ 3 - ຄູູບອກວ່່ານັັກຮຽນຕ້ອ້ ງເບິ່່�ງຮູູບພາບ ແລະ ຄິດິ ຫາຄໍໍາ ນາທີີຕໍ່່�ມາຄູເູ ວົ້້�າວ່າ່ ຢຸຸດ! ແລ້້ວບອກວ່າ່ ບັັດນີ້້�ນັກັ ຮຽນ ຄຸນນາມທ່ບີ ອກກຽ່ ວກບັ ສມີ າຕືມ່ ໃສບ່ ອ່ ນວາ່ ງ. - ຄູູໃຫ້້ນັກັ ຮຽນເບິ່່�ງຕົົວຢ່່າງ ແລະ ເວົ້້�າວ່່າ ໃນຕົົວຢ່າ່ ງ ຈະໄດ້ກ້ ວດແລະນັບັ ເບິ່່�ງວ່າ່ ມີຈີ ັກັ ປະໂຫຍກທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງ. ຮບູ ພາບ ມີແມວ, ແມວເປັນສີດາໍ ດ່ັງນັນ້ , ຄາໍ ຕອບ - ນັັກຮຽນປ່ຽ່ ນປຶ້ຶ້��ມກັັນກວດດ້ວ້ ຍການຂີີດໝາຍໃສ່່ປະ ຈງ່ຶ ແມນ່ ແມວສີດໍາ (ຄຊູ ້ີໃສ່ຄໍາຕອບຂອງຕົວຢ່າງ). ໂຫຍກເຫຼົ່�ານັ້້�ນວ່່າຖືືກ ຫຼືື� ຜິດິ . ຈາກນັ້້�ນ, ນັບັ ປະໂຫຍກ ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິິບັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີີ) ທີ່່�ຖືກື ມີຈີ ັກັ ປະໂຫຍກ ແລ້ວ້ ສົ່່�ງປຶ້້�ມຄືນື . - ນັກັ ຮຽນກ່່າຍເອົາົ ກິດິ ຈະກໍາໍ ຈາກຂໍ້້�ທີີ 6 ໃສ່່ປຶ້້�ມຂຽນ ແລວ້ ຄິດຫາຄໍາຄນຸ ນາມເພອ່ື ຕມ່ື ໃສ່ບ່ອນວາ່ ງຈົນຄບົ - ຄູຖູ າມວ່າ່ ແຕ່່ລະກຸ່່�ມມີຈີ ັັກປະໂຫຍກທີ່່�ຖືືກ? ໝດົ ທກຸ ຂ.້ໍ - ນັກັ ຮຽນແຕ່ລ່ ະກຸ່່�ມບອກຈໍາໍ ນວນປະໂຫຍກທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງ - ຄູເູ ລືືອກເອົົານັັກຮຽນຄົົນໜຶ່່�ງບອກຄໍໍາຕອບຂໍ້້�ທີີ1 ແລະ ນັກັ ຮຽນຄົົນອື່່�ນບອກວ່່າ ຄໍໍາຕອບນັ້້�ນຖືກື ຫຼືື� ບໍ່່�. ຂອງກຸ່່�ມຕົນົ . - ຄູຂູ ຽນຄໍໍາຕອບທີ່່�ຖືກື ຕ້ອ້ ງໃສ່ກ່ ະດານ. - ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມທີ່່�ມີປີ ະໂຫຍກຖືກື ຫຼາຼ ຍກວ່າ່ ອ່າ່ ນໃຫ້ໝ້ ູ່່�ຟັງັ . - ຄູສູ ືບື ຕໍ່່�ປະຕິບິ ັດັ ໄປຈົນົ ທຸກຸ ຄໍາໍ ຕອບໄດ້ຂ້ ຽນໃສ່ກ່ ະດານ. - ນັກັ ຮຽນກວດຄໍໍາຕອບໃນປຶ້້�ມຂຽນຂອງຕົນົ ພ້ອ້ ມທັງັ ຄູູ ແລະ ນັກັ ຮຽນກຸ່່�ມອື່່�ນກວດເບິ່່�ງວ່າ່ ຖືືກຕ້ອ້ ງແທ້ບ້ ໍ່່�. ແປງບອ່ ນທີ່ຜິດໃຫ້ຖກື ຕອ້ ງ. - ຄູເູ ວົ້້�າວ່າ່ ປະໂຫຍກໜຶ່່�ງຈະປະກອບດ້ວ້ ຍຫຼາຼ ຍຄໍາໍ ສັບັ , - ຄູໃູ ຫ້້ນັກັ ຮຽນອ່່ານຄໍໍາຕອບ. ຖ້້າຢາກຂຽນປະໂຫຍກ ກ່ອ່ ນອື່່�ນໝົດົ ເຮົາົ ຕ້ອ້ ງຝືືກ ຄາໍ ຕອບ: 1. ຢາງລຶບສີຂາວ. ຂຽນຄໍໍາສັັບໃຫ້້ຖືກື ເສຍກ່ອ່ ນ ດັ່່�ງນັ້້�ນ, ຕໍ່່�ໄປນີ້້�ນັັກຮຽນ 2. ຫງັຼ ປົກປ້ຶມສີຟາ້ . 3. ຂນົ ເປັດນ້ອຍສີເຫືອຼ ງ. ຈະໄດ້້ຮຽນສະກົົດຄໍາໍ ສັບັ ຈໍາໍ ນວນໜຶ່່�ງ. 4. ໄສ້ສສໍ ດີ າໍ . ຂັ້້�ນຈັດັ ກິິດຈະກໍໍາການຮຽນ (10 ນາທີີ) ຂັ້້�ນສະຫຼຸຸ�ບ (5 ນາທີ)ີ 7. ອ່າ່ ນ ແລະ ສະກົດົ ຄໍໍາ ຄສູ ະຫຼບຸ ກຽ່ ວກັບຄໍາກໍາມະ ແລະ ຄາໍ ຄຸນນາມ. ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊ້ເຕັກນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢູພ່ າກ ແນະນາໍ ລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 3 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ຂັ້້�ນຝຶກຶ ປະຕິບິ ັັດ ແລະ ນໍໍາໃຊ້້ (25 ນາທີ)ີ ການສອນໃຫນ້ າໍ ໃຊເ້ ຕກັ ນກິ ການສອນທີ 4ຄ ຢພູ່ າກແນະ ນໍາລວມ. ຂນ້ັ ຕອນການສອນໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄກື ນັ ກບັ ບດົ ທີ 3 ຊວ່ົ ໂມງ ທີ 7. ໒໔໕ 245