Filipino Grade 4

B. Bago basahin ang susunod na teksto, tukuyin muna natin ang kahulugan ng mga salitang buhat dito. Gamitin ang diksiyonaryo para sa gawaing ito. Salita Kahulugan PangungusapkrisispangangasiwaBasahin Mo Karapatan nating magkaroon ng isang malinis at ligtas na kapaligiran, pero ano nga ba ang ating tungkulin upangmapanatili ito? Basahin mo at alamin. Pangangasiwa ng Basura Isa sa mga karapatang dapat tinatamasa ng bawat mama-mayan ay ang karapatan sa isang malinis na kapaligiran upangmagkaroon ng mabuting kalusugan. Ginagawa mo ba angtungkulin mong mapangalagaan at mapanatiling malinis ang iyongkapaligiran? Ano naman kaya ang ginagawa ng pamahalaan upangmapangalagaan ang karapatan at tungkuling ito ng mamamayansa kaniyang kapaligiran?   Ang Programa ng Solid Waste at ang tamang pangangasiwanito ay isa sa pinakamabigat na suliranin ng ating pamahalaan.Mabilis ang paglago ng mga industriya, kaalinsabay ang hindimapigilang pagdami ng populasyon. Ito ang mga dahilan kungkaya’t hinaharap natin ngayon ang krisis ng basura sa atingbansa.  176

Bilang tugon, ipinasa ng Batasang Pambansa angEcological Solid Waste Management Act 2000 – isang batas nanagsasaad ng pangkahalatang programa para sa pambansangpangangasiwa ng basura.  Tinutukoy sa batas na ito ang pamamaraan ng pagkontrol,paglipat, pagproseso at pagtapon ng solid waste alinsunod sa mgaprinsipyo ng pampublikong kalusugan, ekonomiks, engineering,pagtitipid, kagandahan ng paligid at iba pang pangkalikasangkonsiderasyon. Kailangang mapag-aralan at planuhin ng bawat pamayananang programang naaangkop sa likas na sitwasyon atpangangailangan. Maaaring maging basehan ng pagpili ng tamangsolusyon sa basura ang ekonomiya, topograpiya, kultura at mgalokal na yaman.  Upang higit na mapagplanuhan ang programa ng isangpamayanan para sa basura, may anim na tuntuningisinasaalang-alang: 1. May yaman sa basura – itinuturo rito ang prinsipyo ng 3Rs- ang reduce, reuse, at recycle. Kung magagawa ito, maaaring pagkakitaan pa ang mga basura sa ating tahanan. 2. Ang bawat pamayanan ay may kani-kaniyang suliranin sa basura at solusyon na angkop sa kaniyang kapaligiran at kakayahan. 3. Ang bawat isa ay may pananagutan sa kaniyang basurang nililikom. 4. Ang bawat isa ay may tungkuling pangasiwaan ang kaniyang sariling basura. 5. Ang pangangasiwa sa basura ay pangangalaga sa kalikasan. 6. Ang lokasyon, ang budget ng bawat pamayanan ay mahalaga sa ikatatagumpay ng programa para sa pangangasiwa ng basura. 177

Pagyamanin NatinGawin NinyoA. Basahin nang mabuti at itala ang mga bagong kaalamang natutuhan mo rito. Gawin ito sa isang malinis na papel.Hindi Nabibili Panapon Walang PakinabangHuwag isama sa mga basurang galing sa kusina at hardin.Ilagay sa plastic na supot, hindi sa karton at sako.Ang mga matatalas na bagay ay dapat ilagay sa matigas nakarton at itali nang mabuti para hindi makasugat.IPINAGBABAWAL MULTA O PARUSA1. Pagkakalat, pagtatapon, Php 300 – Php 1000 opagtatambak ng basura sa pagkabilanggo mula 1 – 15 arawmga pampublikong lugar o parehotulad ng mga daanan,sidewalk, kanal, estero,liwasan, atbp.2. Pagsusunog/pagsisiga ng Php300 – Php1000 obasura. pagkabilanggo mula 15 araw -3. Pagpapakolekta o 6 na buwan o pareho pagsang-ayon sa pag kolekta nang hindi pinag- Php1000 – Php3000 o hihiwa-hiwalay ang mga pagkabilanggo mula 15 araw - 6 na buwan o parehobasura4. Pagtatambak/pagbabaon Php1000 – Php3000 ong basura sa mga lugar na pagkabilanggo mula 15 araw -binabaha. 6 na buwan o pareho5. Walang paalam na Php1000 – Php3000 opagkuha ng mga pagkabilanggo mula 15 araw -recyclable sa mga 6 na buwan o parehonakatalagangmangongolekta. 178

6. Paghahalo-halo ng mga Php 5000 + 5% hanggang 10% pinaghiwalay na mga ng net annual income basura. MAAARI KANG MAGHABLA!Upang epektibong maipatupad ang batas na ito, ang bawatmamamayan ay maaaring maghain ng reklamo (civil, criminal,o administrative) laban sa sinomang tao, maging opisyal ngpamahalaan na ayaw, o hindi sumusunod o nagpapatupad ngmga itinatakda ng RA 9003. 179

Gawin MoA. Pag-aralan ang poster na ito. Itala sa sariling kuwaderno ang mga natutuhan mo rito. REPUBLIC ACT 9003 THE ECOLOGICAL SOLID WASTE MANAGEMENT ACT OF 2000Department of Environment and Natural Resources (DENR)National Solid Waste Management Commission (NSWMC) TAMANG PAGBUBUKOD-BUKOD NG BASURA NareresikloUri ng Basura Dapat GawinPAPEL Ihiwalay ang mga puting papel sa mayTuyo at malinis na papel kulay na papel.tulad ng bond paper, Itupi ang karton para makatipid ng espasyo.dyaryo, magazine, atbp. Huwag ipakolekta ang ga papel kapagKarton na pinaglalagyan umuulan. Ang papel kapag nabasa ayng pizza, sabon, nagiging compostable.toothpaste, sapatos, atbp.PLASTIK Patuyuin angLalagyan ng softdrink,mineral water, suka, toyo, plastik bagomantika, alcohol, noodles, ilagay sashampoo, atbp. lalagyan ng recyclablesSirang monoblock na Hugasan o ibabad angupuan at mesa, batya, at mga plastik, bote, atplanggana bubog sa tubig naBAKAL niresiklo mula sa Tupiin o paigsiinLalagyan gawa sa paglalaba/ ang bakal.aluminyo tulad ng mga pinagbanlawan upanglatang ginagamit sa steel malinis ang mgaat tansa, tingga, sirang basura at hindi ipisinbubong, atbp. at langgamin.BOTE AT BUBOG Ilagay ang mgaBote ng beer, softdrink, bote at basagjuice, suka, toyo, patis, na salamin sacatsup, peanut butter, matibay nakape, garapa, atbp. lalagyan.Basag na bote at bubog Isang kulay ng bote o bubog kada lalagyan. 180

NabubulokBASURA SA HARDIN I-kompos o ibaon sa hardinDahon at damo, sanga at Kung ipakokolekta sa basurero,mga pinagputulan ilagay sa plastik at italing mabuti.Nabunot o natumbang mga halamanDumi ng hayop BASURA SA HARDIN Salain/alisin ang tubig.Tirang pagkain, balat ng buto ng Huwag ilagay ang mga tiranggulay, prutas, atbp. pagkain sa plastik na supot, ilagayBalat ng alimango, tahong, talaba, ang mga ito sa lalagyang may takiptinik, hasang, bituka ng isda. gaya ng lalagyan ng ice cream. HUWAG ISAMA ANG PLASTIK O PAPEL NA SUPOT.B. Gamitin ang organizer sa pagtatala ng mga impormasyon mula sa tekstong binasa.Sinasabi sa akin ng Sinasabi sa akin ngpamagat na mga larawan na____________________ ________________________________________ ____________________________________. ________________.Sinasabi sa akin ng Sinasabi sa akin ngunang talata na ikalawang talata na____________________ ________________________________________ ____________________________________. ________________.Isaisip Mo Sumulat ng iba’t ibang uri ng pangungusap upang maipakitaang natutuhan mo sa aralin sa linggong ito. 181

Isapuso Mo Gumawa ng isang chain upang ipakita ang mga karapatangmatatamasa kung pangangalagaan ang kapaligiran. At angkatumbas na tungkulin sa bawat karapatang sinabi. Gawingmakulay ito sa iyong kuwaderno. Gumawa ng sariling code parasa karapatan at tungkulin. Sundin ang guhit na nasa susunod na pahina. Kung pangangalagaan Legend: ko ang aking Karapatan- (kulay) Tungkulin- (kulay) kapaligiran….Isulat Mo Balikan ang mga nasaksihang pangyayari sa kantina,palaruan, o kalsada. Pumili lamang ng isa.Sagutin: 1. Ano ang nakita mong ginawa ng mga mag-aaral dito matapos kumain? 2. Tama ba ang kanilang ginawa? 3. Ano ang magiging epekto nito? Umisip ng magandang pamagat para rito. Ngayon, handa ka na upang isulat ang iyong talata. 182

ARALIN Imbensiyon ng Kabataan, Pahalagahan 19Paano mo maipagmamalaki ang kabataang Pilipino namay bagong imbensiyon?Kailan sinasabing matalinghaga ang isang salita?Tuklasin MoA. May kakaibang basket si Buboy? Malalaman mo sa isang kuwentong babasahin ng iyong guro. Para sa iyo, ano ang pagkakaunawa mo sa salitang basket? Ipakita ito sa pamamagitan ng sumusunod na gawain. 1. Iguhit ito. 2. Ilista kung saan ito yari. 3. Gumawa ng tseklist kung saan-saan ito ginagamit.Humanda na at pakinggan mo ang babasahing kuwento ngiyong guro.B. Bago natin kilalanin ang kakaibang imbensiyon ng isang Bulakenyo, ibigay muna ang hinihingi ng bawat kahon kaugnay ng mga salitang mababasa mo sa balitang iyong babasahin. Gawin ito sa kuwaderno. Salita Alam Ko Natutuhan Kopagsasanibthermoelectricgrilleruling Huwag mag-aalala kung hindi nalagyan ng sagot angpangalawang kahon. Kilalanin ang mga salitang ito sapamamagitan ng pagbasa ng isang balita. 183

Basahin MoA. Kidlat? Inspirasyon? Alamin sa kuwento ng isang batang Pilipino na sumikat sa ibang bansa dahil sa kaniyang natatanging imbensiyon. Kidlat ang inspirasyon ng Bulakenyong imbentor na nagwagi sa Thailand MALOLOS—Kidlat ang nagsilbing inspirasyon ng kabataangBulakenyong imbentor na nagwagi ng gintong medalya sa ika-8International Exhibition for Young Inventors (IEYI) sa Thailand. Ang Bulakenyong imbentor ay si Kelvin Ghell Faundo, 15,isang residente ng Obando  ngunit kasalukuyang nag-aaral saValenzuela City Science High School, at nasa ikaapat na taon nang pag-aaral. Si Faundo ay nagwagi ng gintong medalya dahil sa kaniyangimbensyong lahok na tinawag na thermoelectric griller with heatconversion and electrical powering capacity.Ito ay binubuo ng isang simpleng ihawan, isang heat sink atthermoelectric generator. Sa panayam ng isang mamamahayag kay Faundo satelepono, sinabi ng imbentor na nakakuha siya ng inspirasyon parasa kaniyang imbensiyon sa kidlat. Ipinaliwanag niya na ang kidlat ay nalilikha sa pagsasanib ngmainit at malamig na hangin sa himpapawid. Ayon sa imbentor, ang konseptong ito ng pagsasanib ng initat lamig ang nagbigay sa kaniyang ng ideya sa pagbuo ng kaniyangimbensiyon. Ipinaliwanag niya na sa pamamagitan ng sinindihang ulingginagamit sa pag-iihaw, naghahalo ang init at lamig sa thermo-electric generator na kaniyang inimbento upang lumikhang koryente. 184

“Kahit isang piraso lang ng uling, maka-gegenerate na ng koryente,” ani Faundo. Nilinaw pa niya na ang koryenteng nalilikha ng kaniyang imbensyon ay sapat para sa pagbibigay ng koryente sa mga cellular telephone. Iginiit pa niya na mas malaki ang ihawan at mas marami ang uling na gagamitin, mas maraming koryenteang malilikha. Ayon pa sa batang imbentor, gumastos lamang siya ngPhp1,000 para mabuo ang kaniyang ihawang nakalilikha ngkoryente.mabuhayonline.blogspot.com/2012/07/kidlat-ang-inspirasyon-ng-bulakenyong.htmlPagyamanin NatinGawin NinyoA. Ihanda ang pangkat sa debateng isasagawa. Ibigay ang hinihiling ng bawat hakbang na ito. 1. Pambungad na mga Pangungusap: (Isulat ang mga pangungusap tungkol sa pinapanigang argumento sa isyu.) 2. Isulat ang mga pangungusap na magpapatunay ng mga argumentong ibinigay sa bilang 1. 3. Isulat ang mga sagot sa mga argumentong mapakikinggan mula sa ibang pangkat. (Pupunan lamang ito kapag nagdedebate na.) 4. Isulat ang konklusiyon ng pangkat kaugnay ng pinapanigang argumento. 185

B. Tukuyin ang sanhi o bunga sa bawat pangungusap. Isulat sa talahanayan ang sagot. Gawin sa isang malinis na papel. Sanhi BungaHindi naplantsa ni Shanaiahang kaniyang uniporme dahilnawalan sila ng koryente.Nagtuturo ang guro kayanakikinig ang mga mag-aaral.Matindi ang sikat ng araw kayahindi naglaro ang mga mag-aaral sa palaruan.Dahil nakalimutan ni Joszelleang kaniyang I.D., bumalik siyasa kanilang bahay.Nagmamadali siyang lumabasng bahay para hindi mahuli sapagpasok sa paaralan.Pumutok ang gulong ngbisikleta ni Von kaya nahulisiya sa klase.Naunawaan ni Isidore angaralin kung kaya’t tama lahatang sagot niya sa pagsasanay.Hindi pumasok sa paaralan siCherzelle sapagka’t mataasang kaniyang lagnat.Dahil basa ang sahig sakantina, nadulas at nasaktansi Theo.Maayos na pumila ang mgamag-aaral papunta sa silid-aklatan. 186

Gawin MoA. Ano-ano ang pangyayari sa kuwento ni Buboy? Balikan natin sa pamamagitan ng pagsagot sa gawain na ito. Isulat ang hinihingi ng bawat kahon. Gawin ito sa kuwaderno. Unang Pangyayari Pangalawang Pangyayari Ikatlong Pangyayari Sarili kong WakasB. Matapos ang ginawang talakayan, bigyan ng marka ang sarili ayon sa ginawang pakikilahok sa talakayan. 432 Naipahayag ko nang malinaw at wasto ang aking mga nais sabihin. Naipakita ko ang paggalang sa ibang nagsalita. 187

A. Ano ang nais mong maging imbensiyon? Tukuyin kung bakit mo ito nais magawa at ang magiging bunga nito kung iyong isasagawa. Gawin ito sa kuwaderno.Bakit? Upang… Ang Aking ImbensiyonIsapuso Mo Gumawa ng isang patalastas upang maipakilala ang bagongimbensiyon na natutuhan sa araling ito.Isulat Mo Pumili ng isang patalastas na napanood mula sa iba’t ibangpangkat. Ihambing ito sa patalastas na ginawa ng inyong pangkat.Gawin ito sa dialogue journal. 188

ARALIN Pagkakaisa sa Pagkakaiba 20Ano ang kahulugan ng pagkakaisa sa pagkakaiba?Paano nakatutulong ang pagkakaiba-iba sa pagbuo ngpagkakaisa?Paano isinusulat ang iskrip para sa teleradyo?Tuklasin MoA. Ang mapakikinggang kuwento ay tungkol sa isang Muslim. Ibigay ang nalalaman mo sa mga hinihingi ng bawat kahon. 189

Basahin MoA. Basahin ang iskrip na ito para sa radyo.97. 1 MSC FMLocal Loud and ProudPamagat ng Programa: Radyo Balita NgayonUri ng Programa: BalitaPetra Airing: 05 Oktubre, 2012Oras ng Airing: 11:30 a.m – 12:30 p.mHosts/Scripwriters: Nasra S. Saez/Nash 1. Station I.D: Msc Fm 97.1 Song 2. Program I.D: Radyo Balita ngayon Song 3. Host 1: Naririto na naman po ang Radyo 4. Balita ngayon upang maghatid ng mga 5. sariwa at maiinit na balita ngayong 6. tanghali.  7. Host 1: Nakalipat na ng tirahan ang 8. magkapatid na sina Farida at Faisal. Sila 9. ngayon pumapasok na sa isang 10. pampublikong paaralan na 11. matatagpuan sa kanilang bagong 12. pamayanan. 13. Sa pakikipanayam sa kanila, sinabi ng 14. dalawa na nahirapan sila nang mga 15. unang araw nila sa kanilang paaralan 16. dahil nga sa kakaiba ang kanilang 17. kasuotan sa mga mag-aaral sa paaralan 18. gayundin ang kanilang salita at 19. paniniwala. Noong una walang 20. gustong makipaglaro, makipag-usap 190

21. kanila. Isa pa takot ang ibang mag-aaral sa22. kanila dahil sa mga naririnig nilang23. mga balita tungkol sa ginagawa ng24. ibang mga Muslim at ang mga25. pangyayari sa lugar na kanilang26. pinanggalingan. Ngunit matapos27. nilang mapakinggan ang tungkol sa28. kanilang paniniwalang Islam at kung29. paano nila isinasabuhay ang mga30. pangaral ni Allah, unti-unting31. nagbago ng pakikitungo sa kanila ang32. mga kaklase. Nag-umpisa33. ang lahat sa paaralan, ngayon may34. kasabay na sila sa paglalakad papunta35. sa paaralan at pauwi sa kanilang36. bagong tirahan. Muli na namang37. pinatunayan na sa pamamagitan ng38. edukasyon makakamtan natin ang39. pagkakaisa kahit magkakaiba-iba tayo40. ng paniniwala.41. Host 1: Oras po natin, alas onse42. singkwenta na po. Ang mga43. balitang itinatampok sa araw na ito ay mula sa44. Radyo Balita Ngayon,45. maaasahan at walang sino mang46. kinikilingan. Muli magandang47. tanghali.48. cut to:49. insert cbb station I.D Msc FM Song:           191

Pagyamanin NatinGawin Ninyo A. Matapos mong mapakinggan ang kuwento nina Faisal at Farida, kompletuhin ang balangkas na ito. Isulat ang sagot sa isang malinis na papel. 192

B. Gamitin ang salita sa hinihinging uri ng pangungusap. Isulat ang sagot sa isang papel. Salita Uri1 hijab pasalaysay2 lihim patanong3 masjid padamdam4 Qu’ran pautos o pakiusapC. Gamitin ang rubrics na ito upang maisaayos mo ang sulating natapos sa Isulat Mo.Rubrics sa Pagsulat ng Iskrip123 4Gramatika Higit pa sa May 3-4 May 1- 2 Wasto ango 5 ang mali na mali sa mali sa pag- pagkaka-Pagba- sa pagkaka- pagkaka- kakagamit gamit ngbaybay gamit ng gamit ng ng grama- gramatika ogramatika o gramatika o tika o pag- pagbabaybaypagbabaybay pagba- babaybay baybayPagkama- Walang May ilang Maraming Maraminglikhain detalye at detalye at detalye detalye atpaglalara- kulang ang at ilang paglalara-wan kung paglalara- paglalara- wan sakaya’t hindi wan sa wan sa kuwento nanagamit ng kuwento at kuwento na nagpapa-manunulat hindi nagpapa- tunay naang kaniyang nagamit tunay na ginamit ngimahinasiyon. ang imahi- ginamit ng manunulat nasiyon ng manunulat ang kaniyang manunulat. ang kaniyang imahinasiyon. imahinasiyon. 193

Iskrip at Mali ang May ilang May ilang Kompleto angFormat sa iskrip at iskrip at for-Pagsulat format sa kulang sa kulang sa mat sa pag- sulat. pagsulat. iskrip at iskrip at was- ilang mali to ang format sa format sa pagsulat. sa pagsulat.Madaling Hindi mauna- May ilang May ilang ba- Napaka-maun-awaan waan ang bahagi ng hagi ng iskrip husay ng ang nawala daloy atat sundin daloy at iskrip ang sa daloy at may walang nawala sa kahulugan. kahulugan kahulugan daloy at ang iskrip. nawala sa ang iskrip. kahulugan ang iskrip.D. Matapos mong maisulat at maisaayos ang iyong iskrip, handa ka na ngayon para sa isang radio show. Pag-aralan ang rubrics na ito upang maging gabay. Di –Gaanong Kasiya-siya ang Lubhang Kasiya-siya ang kalidad ng Kasiya-siya kalidad ng On-Air ang kalidad ng On-Air On-Air (6–10 pts.) (11–15 pts.) (0–5 pts.)Iskrip Napakahirap Madaling NapakadalingAntas ngAudio masundan ng masundan ng masundan ng mga tagapakinig mga tagapakinig mga ang banghay ang banghay tagapakinig ang banghay Pabago-bago May kaunting Walang ang antas ng pagbabago sa pagbabago sa audio antas ng audio antas ng audio mula sa simula hanggang wakas 194

Paglalapat Hindi tugma ang May ilang mali Wasto angng Tunog tunog sa bawat sa paglalapat ng paglalapat ng bahagi ng iskrip tunog sa bawat tunog sa bawat bahagi ng iskrip bahagi ng iskripPagganap Hindi Nakahihikayat Lubos na ang tinig ng nakahihikayato Tinig ng nakahihikayat ang tinig ng aktorAktor ang tinig ng aktor aktorPaglalapat Kulang o sobra Kulang ng ilang Wasto ang orasng oras ng ilang segun- segundo sa ng pag-on-air takdang oras ng do sa takdang pag-on-air oras ng pag-on- airEditing Maraming mali May 1 – 2 mali Wasto ang pag- sa pag-eedit sa pag-eedit eeditGawin Mo Ano-ano ang nais mong sabihin sa mga mag-aaral sapaaralan nina Faiscal at Farida? Sumulat ng isang talatang mayiba’t ibang uri ng pangungusap. Isulat ito sa kuwaderno.Isaisip Mo Ilista ang mga katangian ng uri ng pangungusap.Gawin ito sa kuwaderno.Uri ng Pangungusap KatangianIsapuso Mo Sumulat ng isang pangako na gagawin mo mula ngayonupang maipakita ang paggalang at pakikiisa sa ibang mag-aaral naiba ang paniniwala sa iyo. Gumamit ng iba’t ibang uri ngpangungusap.Isulat Mo Sumulat ng isang balita tungkol sa isang pangyayaringnasaksihan sa paaralan. 195

Balikan natin ang mga salitang nabasa mo sa yunit na ito.Basahin ang bawat isa at alalahanin ang kahulugan nito. Kungmay hindi ka maunawaan, gamitin ang mga estratehiyangnatutuhan mo upang matukoy ang kahulugan ng mga ito.sa pag-asa pagigingang lamang kilalamga kapaligiran ginagamitkaniya pangangasiwa pamamagitanisa pamayanan kagandahansiya imbensiyon asawaniya kalayaan nanirahannoon nakilala pambansadahil sarimanok Muslimbasura okir disenyokung Linggo Mindanaobansa nakaraan pumasoknaging sinabi pagbubukasnatin klase magandakalamidad natural maramibagyo handa dahilanbawat tsunami pagbahamula sakali bansaayon tamaan disasterimbentor kidlat nakakuhapanahon thermoelectric pagkasiramarami uling napanoodmaaari pinasalamatan magnitudelindol karangalan alamprograma minsan mangyarikoryente pagkain opisyalbilang dapat paghandaanngayon nagbigay higitkaniya kakayahan tinawag 196

pag-aaral Katipunan gagamitinkasama samahan karapatanmalinis natatangi tuldokkalusugan sino tinutulunganginagawa nakakikilala kapuwatungkulin nagtanggol magalingmapangalagaan laban paggawatama Kastila isinilangsuliranin ipinangalan nakaririwasabatas bayan iginagalangprinsipyo dati angkanBulakenyo pinuno kolehiyonagwagi lihim ipinagmamalakiginto hangad dilagmedalya sagabal panahonihawan mahirap namintuhoipinaliwanag ulila manananggolnalilikha makatapos napusuanbata tinulungan tumakasinit pinakain pagtugislamig Katipunero sinundanginanap nakikipaglaban anaknagtatrabaho prima ballerina doonpresidente nakapagtanghal rebolusyonaryopaminsan-minsan determinasyon makasaysayannakakakain puhunan bandilapamilya pagtatagumpay sakupinlumpia larangan naghariadobo negosyante kapayapaaninihanda musikero tahimikkanila hilig eskultorlumaki musika tagapagtaguyodmiyembro naimbento kulturahuwaran karaoke ginawa 197

ipagmalaki pagtugtog rebultotapang piyano monumentokilalanin pagkakapanalo bayanipinasikat kamakailan priyoridadmensahero telebisyon biktimakilala dokumentaryo kasabihanpaniniwala tungkol damopaghahabi yumanig tungkulinpaglililok nagresulta pinakamabigatdisenyo dambuhala mapigilannamataan puminsala krisistatawagin malaki pamamaraankabaligtaran bahagi tinutukoysapagkat kumitil alinsunodmaaliwalas buhay pagtitipidsumunod katao paligidnagpatuloy halaga pangangailangansuspendido ari-arian basehanpagbuhos pasilidad ekonomiyainiulat anuman topograpiyapinakahanda mayaman kulturapinagbatayan talaga isinasaalang-alangmadalas pinaglalaanan pangangalagapagdalaw bagay kalikasandumadalaw kabila lokasyonpananalasa trahedya mahalaganagdudulot paghahanda panayampagkawasak moderno pagsasanibpananim teknolohiya himpapawidnamamatay kinilabutan konseptokaraniwan ganoon sinindihannanalasa malagim naghahalolumubog resulta nilinawpagkakataon karamihan koryente 198

pagtaya pasado sapatmabagal itinatakda iginiitgobyerno maliban malilikhamaitatala kabiguan 199