Brands SO(O-NET)

6. ศัพทท างสงั คมวทิ ยาท่ีออกสอบบอ ยๆ มอี ะไรบาง - วัฒนธรรม วถิ กี ารดาํ เนนิ ชวี ติ แบบแผนแหงพฤตกิ รรม ผลงานทม่ี นษุ ยไ ดสรา งสรรคขน้ึ รวมทั้ง ความคดิ ความเชอื่ ความรู. - โครงสรางทางสังคม 1) ระบบความสัมพันธข องสถาบันตา งๆ ของสังคมในขณะใดขณะหนง่ึ 2) รปู แบบความสัมพนั ธทีม่ ีบรรทดั ฐานเปน แนวทางทีใ่ หค นในสังคมยดึ ถอื ไวใชในการทํากจิ กรรมตา งๆ. - กลมุ ทางสังคมหรือองคก ารทางสงั คม 1) กลมุ บุคคลท่ีสมาชิกในกลมุ มกี ารตดิ ตอ สัมพันธกันอยางมีระบบแบบแผนท่ียอมรบั กัน กลมุ สังคม จะมคี วามรสู ึกเปนอนั หน่ึงอนั เดียวกัน โดยมเี อกลักษณ มีความสนใจคลา ยกนั ซ่งึ ทําใหก ลุม มลี กั ษณะแตกตา งกบั กลุมอ่นื ๆ 2) กลมุ คนตง้ั แต 2 คนขึน้ ไป ซ่ึงมคี วามรสู ึกเปนพวกเดยี วกันและมีการกระทําตอกนั เพื่อใหไดร บั ผลตามจุดมุงหมาย. - สถาบันทางสังคม 1) แบบแผนพฤตกิ รรมของสมาชกิ ในสังคมท่ีสนองความตองการรว มกันในดา นตางๆ 2) กลุมของบรรทดั ฐานที่สงั คมกาํ หนดขึน้ เพื่อใชเปนหลกั ในการทาํ กจิ กรรมดานตางๆ 3) ชุดของกฎเกณฑท่สี ังคมกําหนดใหสมาชกิ ดาํ เนนิ กิจกรรมดา นตา งๆ 4) ยอดรวมของรูปแบบ ความสัมพนั ธ กระบวนการ และวตั ถอุ ปุ กรณท ่ีสรางข้นึ เพอ่ื สนอง ประโยชนสําคัญๆ ทางสังคมเรื่องใดเร่อื งหนงึ่ . - บรรทดั ฐานทางสงั คม 1) ระเบียบแบบพฤติกรรม กฎเกณฑ หรือคตินิยมทส่ี ังคมกาํ หนดไวเ พอ่ื เปนแนวทางใหบคุ คลซ่ึง เปนสมาชิกของสงั คมยึดถอื และปฏบิ ตั ิในสถานการณตางๆ 2) กฎเกณฑหรือแบบแผนความประพฤติทใี่ ชเ ปน แนวทางใหค นในสังคมไดป ฏิบตั ิตอ กันเพือ่ ใหเ กิด ความเปนระเบยี บเรียบรอยในสงั คม. - การจดั ระเบียบทางสงั คม 1) การวางรูปแบบพฤตกิ รรมของบุคคลในสงั คมที่ตองมากระทาํ ตอกนั ทางสงั คม เพ่ือใหค วามสมั พันธ ของสมาชกิ ในสังคมดาํ เนินไปอยางราบรน่ื 2) วธิ ีการทส่ี งั คมกําหนดแบบแผนพฤติกรรมใหส มาชกิ ประพฤติปฏิบัติเปนแนวทางเดียวกัน. - การควบคุมทางสงั คม เปนวิธีการทสี่ ังคมใชค วบคมุ ความพฤติกรรมของสมาชิก ใหป ระพฤตปิ ฏิบัติ เปนแนวทางเดยี วกนั . - การขัดเกลาทางสงั คม 1) กระบวนการปลูกฝงบรรทดั ฐานของกลมุ ใหเ กิดขน้ึ ในตวั บคุ คลซึง่ เปน สมาชกิ ของสงั คม เพอ่ื ให สมาชกิ สามารถอยรู ว มกันและทํางานรว มกบั ผอู ่ืนในสังคมไดดว ยดี 2) วธิ กี ารท่สี ังคมถายทอดแบบแผนพฤติกรรมใหสมาชกิ ประพฤติปฏิบัติเปนแนวทางเดยี วกนั 3) กระบวนการทางสังคมกบั จิตวทิ ยาซง่ึ มผี ลทาํ ใหบ ุคคลมีบคุ ลกิ ภาพตามแนวทางทสี่ งั คมตอ งการ. - การเคลอื่ นทท่ี างสังคม คือ การเปล่ยี นอาชพี หรอื เลอื่ นตาํ แหนง-หนา ที-่ ฐานะทางสงั คม เชน ชุมชนเมืองมกี ารเคลอื่ นท่ที างสังคมไดม ากกวา ชมุ ชนชนบท. โครงการแบรนดซมั เมอรแ คมป 2010 _____________สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (201)

- คานยิ ม 1) แบบอยา งพฤติกรรมทสี่ งั คมถอื วามีคณุ คา เปน แบบแผนทใี่ ชตดั สนิ หรือประเมินคา สิง่ ตา งๆ 2) ส่งิ ท่ีกลุม บคุ คลเช่ือและยึดถือเปนเครือ่ งชวยตัดสนิ ใจและกาํ หนดการกระทาํ ของตนเอง 3) เกณฑท ี่ระบวุ าควรประพฤตปิ ฏบิ ัติอยางไร หรือเกณฑใ นการประเมินคาความประพฤติของสังคม. - การพัฒนาสังคม คือ การเปลยี่ นแปลงที่มีทศิ ทาง มเี ปา หมายตามเจตจํานงของคนในสังคมที่ แสดงออกในรูปของการวางแผนหรอื ไมก ็ได. - ววิ ัฒนาการ คือ การเปลี่ยนแปลงกาวหนาทเ่ี ปนไปเองโดยไมม กี ารวางแผน แตมกี ารสง่ั สมกนั ตอ ๆ ไป. - การปฏวิ ตั สิ งั คม คือ การเปล่ียนแปลงอยางฉบั พลนั ของระเบียบสงั คมเดมิ โดยเฉพาะการจัดลําดับ ความสูง-ต่าํ ของชนชน้ั สงั คมท่ีเคยม.ี 7. องคป ระกอบของโครงสรางทางสังคม สถาบนั ทางสงั คม การจดั ระเบียบทางสงั คมมอี ะไรบา ง - โครงสรางทางสงั คมมีองคป ระกอบ ดังนี้ 1) กลุมทางสังคม 2) สถานภาพและบทบาท 3) สถาบันทางสังคม. - (เลมอื่น) โครงสรางทางสังคมมีองคป ระกอบ ดงั นี้ 1) การจัดระเบียบทางสงั คม 2) สถาบันทางสงั คม. - สถาบนั ทางสงั คมมอี งคป ระกอบ ดังน้ี 1) กลุมทางสังคม 2) สถานภาพและบทบาท 3) หนาที่ 4) บรรทัดฐาน 5) สัญลกั ษณ 6) คา นยิ ม. - การจัดระเบยี บทางสงั คมมีองคป ระกอบ ดงั นี้ 1) บรรทัดฐาน 2) สถานภาพและบทบาท 3) การควบคมุ ทางสังคม 4) คานยิ ม. 8. กลมุ ทางสงั คมมีกี่ประเภท - 2 ประเภท คือ 1) กลุมปฐมภูมิ เปนกลุม ทีส่ มาชกิ มคี วามสมั พันธกนั แบบเปน สวนตัวเปนกันเอง ใกลช ิดสนิทสนม ยดึ มั่นในขนบธรรมเนียมประเพณี และเปน ไปตามอารมณ กลมุ ปฐมภมู ิจงึ เปน กลุมขนาดเลก็ ทส่ี มาชกิ มี ความสัมพันธตดิ ตอกนั เปน เวลานาน รจู ักและเขา ใจกันอยางถองแท เร่ืองทสี่ มาชิกตดิ ตอ กนั ไมมีขอบเขตจํากัด เชน กลุมเพอื่ นเลน เพ่ือนบาน ขอสงั เกต แตก ลมุ ปฐมภมู ิไมจ ําเปนตองมคี วามสัมพนั ธเ ฉพาะหนา เสมอไป เชน คนตางจังหวดั ท่เี ขา มาอยใู นกรุงเทพฯ ดังน้นั กลมุ ปฐมภมู ิเปนกลุมทีจ่ าํ เปนแกมนษุ ยท่ขี าดเสียมิได เปน กลมุ ทีใ่ ห ความอบอนุ และความม่นั คงทางดานจติ ใจ. 2) กลุมทุตยิ ภมู ิ เปน กลุมที่สมาชกิ มีความสมั พันธก นั แบบเปนทางการ ไมย ึดความผกู พันสว นตัว จึงเปนความสมั พนั ธแ บบพันธะสญั ญา เนน ผลประโยชน และเปนไปตามเหตุผล สมาชิกผกู พันกันตามสถานภาพ เชน ฐานะพอคากับลูกคา นายจางกับลูกจาง กลุมทุติยภูมิจึงเปน กลุม ขนาดใหญท ม่ี สี มาชกิ จาํ นวนมาก ขาด ความเห็นอกเหน็ ใจกนั ขาดความเปนกนั เอง ทกุ คนตา งตองปฏบิ ตั ติ อกันตามระเบยี บแบบแผน สมาชกิ ตดิ ตอ กัน เฉพาะเรื่อง เฉพาะเวลา มคี วามสัมพันธระยะสัน้ เชน หนว ยงานราชการ องคการ บริษัท มหาวิทยาลยั . 9. สถาบนั ทางสังคมขัน้ พน้ื ฐานมอี ะไรบาง - สถาบันครอบครัว / สถาบนั การเมืองการปกครอง / สถาบันเศรษฐกิจ / สถาบนั ศาสนา / สถาบันการศกึ ษา ในบรรดาสถาบนั ทง้ั หมดนี้ สถาบันครอบครัวเปนสถาบันพนื้ ฐานแรกท่สี ุดและมคี วามสําคัญยิ่ง ตอ สังคม เพราะเปนสถาบันขน้ั พน้ื ฐานทีเ่ ปนจดุ เรมิ่ ตน ของสถาบนั อน่ื ๆ. สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (202) ____________ โครงการแบรนดซัมเมอรแ คมป 2010

10.สถาบนั ครอบครวั และสถาบันศาสนามีองคประกอบในรายละเอยี ดอะไรบาง - สถาบันครอบครวั 1) กลมุ สังคม เชน พอ แม ลกู วงศาคณาญาติ 2) สถานภาพและบทบาท เชน พอแมม ีหนาที่เลยี้ งดปู กปองใหความรักแกลูก ลูกมีหนาทีต่ อ ง เคารพเชอื่ ฟงพอแม 3) หนาที่ เชน ผลติ สมาชกิ ใหม ปลกู ฝงและถา ยทอดวัฒนธรรม อบรมใหเ รียนรูร ะเบียบของสังคม กาํ หนดสถานภาพของบุคคล ใหค วามรกั ความอบอนุ บาํ บดั ความตอ งการทางเพศ 4) บรรทัดฐานหรอื แบบแผนพฤตกิ รรม เชน การหมั้น การสมรส การกอ ต้งั ครอบครัว การหยา ราง 5) สญั ลักษณ เชน แหวนแตง งาน ตราประจําตระกูล 6) คา นิยม เชน การรว มทกุ ขรวมสขุ กนั . - สถาบนั ศาสนา 1) กลุมสังคม เชน ภิกษุ สามเณร ศาสนกิ ชน วัด วทิ ยาลยั สงฆ 2) สถานภาพและบทบาท เชน พระตองสํารวมและประพฤติตามพระธรรมวนิ ยั มเี มตตาตอสัตวโลก 3) หนา ที่ เชน สง่ั สอนและเผยแผธรรม สรางความเปน หนง่ึ เดียวกันในสังคม กลไกควบคุมความ ประพฤติของคนในสงั คม เสรมิ สรา งความม่ันคงดานจิตใจ เปน เคร่ืองสรา งความผกู พันระหวา งคนในชาติและ วฒั นธรรมของสังคม 4) บรรทดั ฐานหรือแบบแผนพฤตกิ รรม เชน การทําบุญตกั บาตร การถอื ศีล 5 ชายไทยบวชเมอื่ อายุครบ 20 ป 5) สญั ลกั ษณ เชน พระพทุ ธรปู โบสถ ทํานองสวดมนต 6) คานยิ ม เชน ความสนั ติสุขของสงั คม การยึดมั่นในคําสอน. 11.ครอบครัวเดยี่ ว (Nuclear Family) และครอบครัวขยาย (Extended Family) มีความแตกตาง กันอยา งไร - 1) ครอบครัวเดยี่ ว เปนครอบครัวท่ปี ระกอบดว ยสามภี รรยา และลูกๆ อยกู นั ตามลําพัง 2) ครอบครัวขยาย เปนครอบครัวที่ประกอบดว ยญาตพิ น่ี อ ง อาจมีปู ยา ตา ยาย ลงุ ปา นา ฯลฯ. 12.สถานภาพคืออะไร มคี วามสําคญั อยางไร และแบง ออกเปนกีป่ ระเภท - สถานภาพ คือ ตาํ แหนง ของบุคคลในสังคมท่ีเกิดจากความสมั พนั ธทางสังคม สถานภาพเปน ตวั กําหนดวา ใครเปนใคร มีหนาทค่ี วามรับผิดชอบอยา งไร. - สถานภาพแบง ไดเ ปน 2 ประเภท 1) สถานภาพตดิ ตัวมา เชน เพศ สีผวิ อายุ สญั ชาติ วัย วรรณะ เชือ้ พระวงศ 2) สถานภาพท่ีไดมาภายหลงั หรือไดมาโดยความสามารถ เชน นักเรียน อาจารย ขา ราชการ นายกรัฐมนตรี ผจู ดั การบริษัท. 13.บทบาทคอื อะไร - บทบาท คอื พฤติกรรมทีส่ ังคมคาดหวงั ใหบุคคลปฏิบัตติ ามสิทธิ หนา ที่ ความรบั ผิดชอบตาม สถานภาพท่ีเปนอยู. - ขอสงั เกต 1) ยงิ่ สังคมซับซอ นมากขึ้นเทาไร บทบาทจะยิง่ แตกตา งไปมากขนึ้ เทา นนั้ 2) ความขดั แยงในบทบาทอาจเกิดขึ้นได เมอ่ื บคุ คลมหี ลายสถานภาพ เชน พอเปน ตํารวจ ลูกเปน โจร โครงการแบรนดซมั เมอรแคมป 2010 _____________สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (203)

3) บคุ คลจะแสดงบทบาทไมไ ด ถา ไมม ีคแู สดงบทบาท หมายความวา บุคคลจะแสดงบทบาทของตน ในสังคมแตเพียงฝายเดยี วไมได แตจะตอ งแสดงบทบาทสมั พันธกับบุคลอืน่ 4) ถาสมาชิกของสงั คมปฏบิ ัติตามบทบาทของตน (เขาใจบทบาทอยางเดยี วไมพอ) อยางถกู ตอง และเครง ครดั สงั คมกจ็ ะมรี ะเบียบ 5) การไมรไู มเขาใจบทบาทสามารถแกไ ขไดโดยการขดั เกลาทางสังคม. 14. บรรทัดฐานมีกี่ประเภท - 3 ประเภท คือ 1) วิถชี าวบา น เปนแนวทางปฏิบัตทิ บ่ี ุคคลในสงั คมควรจะกระทาํ กระทําจนเปนนิสัย และยัง รวมถงึ มารยาททางสังคมและสมยั นยิ ม เชน การยกมือไหวเม่ือพบผูใหญ การแตงกายที่สุภาพในที่สาธารณะ การ กินขาวดว ยชอนสอ ม การเขียนหนงั สือดว ยมอื ขวา การลงชื่อตอนทา ยของจดหมาย การฝา ฝน วิถชี าวบานจะถกู สังคมลงโทษแบบไมเปน ทางการ เชน ซุบซิบนินทา หวั เราะเยาะ ตําหนติ เิ ตียน. 2) จารตี เปนแนวทางปฏบิ ัตทิ ีบ่ ุคคลในสงั คมควรจะทาํ เกีย่ วของกบั ศลี ธรรม ความด-ี ช่วั ความถูก-ผิด ความเปน ระเบยี บเรยี บรอ ยและสวสั ดภิ าพของสงั คม เชน ลูกตอ งกตญั ูกตเวทีตอพอ แม สามี ภรรยาตอ งตอ ซ่อื สัตยต อกัน จารีตยังรวมถึงขอหามดว ย เชน หามพนี่ อ งรว มบิดามารดาแตงงานกนั การฝา ฝน จารตี จะถกู สังคมลงโทษแบบไมเปน ทางการ แตจะจริงจงั และรุนแรงกวา วถิ ชี าวบาน เชน การถกู รุมประชาทณั ฑ การเลิกคบคาสมาคมดว ย. 3) กฎหมาย เปนแนวทางท่ีทุกคนตองกระทาํ การฝาฝน กฎหมายจะถกู สังคมลงโทษแบบเปน ทางการ. 15.การควบคุมทางสังคมมกี ป่ี ระเภท - การควบคุมทางสังคมเปน องคประกอบหน่ึงของการจดั ระเบียบทางสังคม ประเภทของการควบคมุ ทางสงั คม 1) การควบคุมแบบเปน ทางการ ไดแ ก การใชกฎหมาย 2) การควบคุมแบบไมเปนทางการ ไดแก การใชว ถิ ีชาวบาน และจารตี . 16.การขัดเกลาทางสังคมมกี ป่ี ระเภท - 2 ประเภท คือ 1) การขดั เกลาทางสงั คมทางตรง เชน การท่ีพอแมฝก อบรมเด็กใหรูจกั พูดหรือรจู กั มารยาททาง สงั คม ครูสอนหนังสอื นักเรียน 2) การขัดเกลาทางสงั คมทางออ ม เชน การไดรบั ความรูจ ากการอานหนังสอื ดโู ทรทศั น ฟงวทิ ยุ ฟงอภิปราย ฟงโตว าที และการเรียนรูจากการกระทาํ ของผูอื่น เชน เด็กเลยี นแบบการใชค ําหยาบจากเพ่ือน ดงั นัน้ การขดั เกลาทางสังคมหรือการอบรมส่ังสอนจงึ เปนวธิ ีการถายทอดทางวัฒนธรรม ทาํ ใหม นษุ ยไ ดเ รียนรวู ัฒนธรรม และสามารถปฏบิ ตั ติ นใหเ ขา กับสงั คมไดถกู ตอง และทําใหว ฒั นธรรมเปนมรดกของสังคม. 17.คานิยมมีความสําคญั อยางไร - คานยิ มเปน พื้นฐานสําคัญทีก่ อ ใหเกดิ บรรทัดฐานทางสงั คม คานิยมมีผลตอพฤติกรรมของบุคคล และมีผลตอความเจริญหรอื ความเสื่อมของสงั คม. - ขอสงั เกต 1) คานยิ มเปนความนยิ มของสงั คมหรอื กลุม บุคคล ไมใ ชความนยิ มของคนใดคนหนง่ึ (ความนิยม สว นบคุ คล เราเรยี กวา รสนิยม) 2) คา นิยมไมจาํ เปนตองเปน สง่ิ ที่ถูกตอ งเสมอ 3) ดังนนั้ คา นยิ มมที ้งั ทีด่ แี ละไมดี ทั้งท่ีควรปลกู ฝง ในสงั คมและคานิยมทค่ี วรแกไ ข. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (204) ____________ โครงการแบรนดซ มั เมอรแคมป 2010

18.ชมุ ชนชนบทและชุมชนเมอื งมีความแตกตา งกันอยางไร - 1) ชมุ ชนชนบท ผคู นมอี าชพี ทางการเกษตรเปนสว นใหญ วถิ กี ารดาํ เนินชีวติ ข้นึ อยกู บั ธรรมชาติ มี ความสัมพันธแ บบเปน กันเอง มีชีวติ ความเปนอยแู บบงา ยๆ ความหนาแนน ของประชากรมีนอย ความแตกตางทาง สงั คมมีนอ ย การเคลือ่ นที่ทางสังคมมีนอยและเคลื่อนทใ่ี นแนวนอน ขอบเขตความสัมพันธกวา งขวางท่วั ไป - 2) ชุมชนเมือง ผูคนมอี าชีพหลากหลาย วถิ ีชวี ติ ไมคอยไดใ กลชิดกบั ธรรมชาติ มคี วามสมั พนั ธตาม กฎระเบียบของสังคม มีการแขง ขันกนั สูง มคี วามหลากหลายทางวัฒนธรรม ความหนาแนนของประชากรมีมาก ความแตกตา งทางสงั คมมีมาก การเคล่อื นท่ที างสงั คมมีมากและเคล่ือนที่ในแนวตั้ง ขอบเขตความสัมพนั ธแคบ เฉพาะเรอื่ ง. 19.สงั คมไทยมีลกั ษณะโดยทัว่ ไปเปน อยางไร - สังคมไทยมลี กั ษณะ ดงั นี้ 1) สงั คมไทยเปนเอกสงั คม 2) สังคมเกษตรกรรม 3) สังคมเจาขุนมลู นาย 4) มพี ระมหากษตั รยิ เ ปนประมขุ 5) สังคมท่ีรวมอํานาจไวทีส่ ว นกลาง 6) มีศาสนาพทุ ธเปนศาสนาประจาํ ชาติ 7) มีการเปลยี่ นแปลงอยางรวดเร็ว 8) มกี ารศึกษาตาํ่ 9) มีการอพยพไปสูถ ิ่นอนื่ มากขึ้น 10)มกี ารแบง ชนช้นั 11)มโี ครงสรา งแบบหลวมๆ คอื ไมค อ ยเครงครัดในระเบียบวนิ ยั 12)สงั คมเปด. 20.วฒั นธรรมไทยมีลักษณะที่สาํ คัญประการใด - วฒั นธรรมมีลักษณะสาํ คญั ทส่ี รุปไดด ังนี้ 1) เปนวฒั นธรรมแบบเกษตรกรรม 2) เปนวัฒนธรรมผสมผสาน 3) เปนวัฒนธรรมท่ีถือระบบเครือญาติ 4) เปน วัฒนธรรมที่นยิ มความสนุกสนาน 5) เปน วัฒนธรรมทย่ี ึดถือพิธีกรรม 6) เปนวฒั นธรรมท่ียึดถอื ในการทาํ บญุ ทาํ กศุ ล. 21.วฒั นธรรมไทยมที มี่ าจากแหลงใดบา ง - มีท่มี าจากแหลง ตอ ไปน้ี 1) จากขนบธรรมเนียมประเพณีไทยโบราณ เชน การกตญั ูกตเวทีตอผูม ีพระคณุ 2) จากลกั ษณะสงั คมเกษตรกรรม เชน การแหน างแมว การแหบ ัง้ ไฟ การลงแขกเกี่ยวขาว การ เตน กํารําเคยี ว 3) จากพิธกี รรมของพระพทุ ธศาสนา เชน การสวดมนตไหวพระ การทอดกฐนิ การทอดผา ปา การบวช 4) จากพธิ กี รรมของศาสนาพราหมณ-ฮินดู เชน การต้งั ศาลพระภูมิ การสะเดาะเคราะหตออายุ การโกนจกุ การวางศลิ าฤกษ การรดน้าํ สังขใ นพธิ มี งคลสมรส. 22.ปญ หาสังคมมีลกั ษณะอยา งไร - 1) เปน สภาวการณท่เี กิดจากการกระทําของมนษุ ย 2) มผี ลกระทบตอ คนสวนใหญในสังคม อนั เนอ่ื งมาจากการกระทาํ ตอ กันทางสังคมทไ่ี มเ ปนไปตาม บรรทัดฐานและกอ ใหเ กดิ ผลเสยี 3) คนสว นใหญใ นสังคมจงึ ไมป รารถนาและรสู กึ วา จะเปน อันตรายหรอื สรา งความเดอื ดรอ น 4) และพยายามหาทางแกไ ขหรือเสนอแนวทางแกไขสภาวการณน้นั ตวั อยา งปญหาสงั คม เชน วัยรนุ ติดยาเสพตดิ นกั เรียนยกพวกตีกนั . - ขอ สงั เกตปญ หาทเ่ี กดิ จากปรากฏการณธ รรมชาตไิ มถ ือวา เปนปญหาสงั คม เชน นา้ํ ทว ม แผน ดินไหว. โครงการแบรนดซมั เมอรแคมป 2010 _____________สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (205)

23.ปญ หาสังคมในทางสงั คมวทิ ยาเกดิ จากอะไร - 1) เกดิ จากพฤตกิ รรมท่ีเบ่ยี งเบน เชน การตดิ ยาเสพติด การทจุ ริต 2) เกดิ จากการเสียระเบยี บทางสงั คม เชน การอพยพยายถน่ิ เขา มาทาํ งานในเมอื ง การศกึ ษา การจราจร และคุณภาพชีวิต. 24.การเปลยี่ นแปลงทางสังคมและการเปล่ียนแปลงทางวัฒนธรรมมคี วามหมายท่ีแตกตา งกันอยา งไร - 1) การเปลย่ี นแปลงทางสงั คม คอื การเปล่ยี นแปลงรูปแบบ (ระบบ) ของสังคม และโครงสรา ง (ความสมั พนั ธ) ระหวางสมาชิกในสังคม เชน ครอบครัวไทยในปจ จบุ ันมีขนาดเล็กลง ผูหญงิ ไทยมีบทบาททาง การเมืองมากขึ้น ความสมั พนั ธเปลย่ี นจากเพื่อนเปนสามภี รรยา. - 2) การเปลยี่ นแปลงทางวัฒนธรรม คอื การเปลีย่ นแปลงในสิ่งทม่ี นษุ ยสรา งขึ้นทัง้ ส่งิ ท่เี ปน วัตถุ และสิ่งท่ไี มใ ชวัตถุ (เชน วถิ ีชวี ิต ความคดิ ความเช่ือ ทศั นคติ อดุ มการณ บรรทัดฐาน คา นยิ ม) เชน การใชรถยนต แทนรถเทียมมา การใชระบบเงินตราเปน สอื่ กลางในการแลกเปลยี่ น คนไทยนยิ มสินคา ไทยมากขึน้ คนเมอื งมคี วาม เช่อื ทางไสยศาสตรน อยลง. 25.การเปลย่ี นแปลงทางสังคมและทางวัฒนธรรมเกดิ จากปจ จัยหรือสาเหตุใด - 1) ปจจยั ภายใน ไดแ ก ปจ จยั ทางประชากร เชน การเพิ่มข้ึนของประชากร ปจจัยสิง่ แวดลอ มทาง กายภาพ เชน สภาพดนิ ฟา อากาศภายในประเทศเปลยี่ นแปลงไป ทรพั ยากรธรรมชาตภิ ายในประเทศขาดความ อุดมสมบรู ณ 2) ปจจัยภายนอก เชน การรบั เอาวทิ ยาการ เทคโนโลยี และการสื่อสารคมนาคมจากตา งประเทศเขา มา. รฐั ศาสตร- รฐั ธรรมนญู ไทยและการมสี ว นรว มทางการเมืองของประชาชน 1. รฐั คืออะไร - รัฐ คอื ชุมชนทางการเมอื งท่ปี ระกอบดวย 1) ประชากร 2) ดินแดนทมี่ อี าณาเขตแนนอน 3) รฐั บาล 4) อํานาจอธปิ ไตย คาํ วา “รฐั ” ยงั รวมถึง รฐั ธรรมนูญ กฎหมาย ศาล และขาราชการทกุ หนวย ทุกระดบั การปกครองทีร่ วมกันขน้ึ เปน รัฐ เชน สมาชิกสภาผูแ ทนราษฎร วุฒสิ ภา คณะกรรมการเลอื กต้งั รฐั มี ลกั ษณะความเปนถาวร แมวา จะมกี ารเปลีย่ นรัฐบาล แตร ัฐก็ยงั คงดาํ รงอยตู ลอดไป. 2. อาํ นาจอธิปไตย (Sovereignty) คืออะไร - อาํ นาจอธปิ ไตย คือ อาํ นาจสูงสดุ ในการปกครองประเทศ เปน อิสระจากการควบคมุ ของรัฐอืน่ ๆ เปน อาํ นาจท่ีแบงแยกไมไ ด และเปน องคประกอบสําคัญท่ีสดุ ของรัฐ เพราะแสดงถงึ ความมเี อกราช ลกั ษณะของ อํานาจอธิปไตยมดี งั น้ี 1) แบงแยกมไิ ด 2) มีความถาวร 3) มคี วามเดด็ ขาด 4) เปนการท่วั ไป. 3. รัฐเด่ยี วและรฐั รวมมคี วามแตกตางกนั อยางไร - แตกตา งกนั ตรงทีร่ ูปแบบของรัฐบาลหรือจาํ นวนรัฐบาลภายในรัฐ 1) รัฐเดย่ี วหรอื เอกรัฐ คือ รฐั ที่มเี พียงรฐั บาลเดยี วใชอ ํานาจปกครองดินแดนทง้ั หมด เชน ไทย ญปี่ ุน ลาว สิงคโปร ฟล ิปปนส ฝรงั่ เศส ลกิ เตนสไตน โมนาโก อิตาลี สวีเดน องั กฤษ ตุรกี สเปน นวิ ซแี ลนด นอรเวย เดนมารก. 2) รฐั รวมหรือสหพนั ธรฐั คอื รัฐทมี่ รี ัฐบาล 2 ระดบั ไดแ ก รัฐบาลกลาง และรฐั บาลทอ งถิ่นหรอื รัฐบาลมลรัฐ เชน มาเลเซยี พมา อินเดยี ออสเตรเลยี สหรัฐอเมริกา แคนาดา เยอรมนี รัสเซยี จนี . สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (206) ____________ โครงการแบรนดซมั เมอรแคมป 2010

4. อธิบายรปู แบบการปกครองทีใ่ ชประมุขของรฐั เปนเกณฑก ารแบง - กษัตริยทรงเปน ประมุข 1) กษตั รยิ ท รงเปนประมขุ ของรฐั คอื พระองคจ ะทําหนาทีเ่ ปนเพยี งประมุข ไมยุงเกี่ยวกบั การ บรหิ ารบา นเมือง แตม ีนายกรฐั มนตรที าํ หนา ทแ่ี ทน เชน ไทย ญป่ี ุน อังกฤษ สวเี ดน เดนมารก นอรเวย. 2) กษัตริยทรงเปน ประมขุ ของรัฐและทรงเปนผูน ําฝายบรหิ ารดว ย เชน บรูไน ซาอุดิอาระเบยี โอมาน. - ประธานาธบิ ดเี ปนประมขุ 1) ประธานาธิบดีมาจากการเลอื กตงั้ ทําหนาทเี่ ปนประมุขของรัฐ แตไ มเปน ผูนําฝายบรหิ าร เชน สงิ คโปร อนิ เดยี . 2) ประธานาธิบดีมาจากการเลือกต้งั ทาํ หนา ทเ่ี ปน ประมุขของรฐั และเปนผนู ําฝา ยบริหาร เชน สหรัฐอเมริกา ฟลปิ ปน ส. 5. อธบิ ายรปู แบบการปกครองทีใ่ ชการรวมและการแยกอาํ นาจอธปิ ไตยเปนเกณฑการแบง - ระบบรฐั สภา เชน ไทย อังกฤษ สวีเดน ญป่ี นุ / ระบบประธานาธบิ ดี เชน สหรัฐอเมรกิ า ฟล ปิ ปน ส อารเ จนตนิ า บราซิล / ระบบกง่ึ รฐั สภาก่งึ ประธานาธิบดี เชน ฝร่ังเศส. 6. ระบบรฐั สภามีหลักการสาํ คญั อยางไร - 1) ไมยึดหลกั การแบงแยกอํานาจอยางเครงครดั 2) ฝา ยนิติบญั ญตั ิกับฝา ยบริหารมคี วามสมั พนั ธใกลช ิดกัน 3) รัฐสภามฐี านะอํานาจและความสาํ คญั เหนือกวาคณะรัฐมนตรี 4) คณะรัฐมนตรจี ะเขาดํารงตําแหนงไดตอ เม่อื ไดรับความไววางใจจากรฐั สภา 5) รัฐสภามอี าํ นาจควบคุมการทํางานของรฐั บาล 6) มกี ารยบุ สภา. 7. ระบบประธานาธบิ ดมี หี ลักการสาํ คญั อยา งไร - 1) ยึดหลกั การแบง แยกอาํ นาจ ระหวางฝายนติ ิบญั ญตั ิ (รฐั สภา) ฝายบรหิ าร (ประธานาธบิ ดี) และ ฝา ยตลุ าการ (ศาล) โดยแตละฝายมีอํานาจและความเปน อสิ ระในการทาํ หนา ทีข่ องตน 2) ประธานาธิบดีมาจากการเลือกตงั้ โดยตรงจากประชาชน 3) สภาไมม อี ํานาจควบคมุ การทํางานของรัฐบาล 4) ไมมีการยุบสภา. 8. เปรยี บเทยี บระบบรฐั บาลแบบรัฐสภาและแบบประธานาธบิ ดี - รฐั สภา ประมขุ กบั ผนู ําฝา ยบรหิ ารหรือรฐั บาลเปนคนละคนกัน / ประธานาธบิ ดี ประมุขกบั ผูนําฝา ย บริหารเปนคนเดยี วกนั . - รฐั สภา ประมขุ ไมต อ งรับผิดชอบทางการเมอื ง / ประธานาธบิ ดี ประมุขตอ งรบั ผิดชอบทางการเมือง. - รฐั สภา สภามาจากการเลอื กตัง้ แตร ฐั บาลมาจากความไววางใจจากสภา / ประธานาธิบดี สภาและ ประธานาธิบดตี างมาจากการเลอื กตง้ั . - รฐั สภา เชน ไทย ผูนาํ ฝา ยบรหิ ารมาจากการเลอื กต้ังทางออม / ประธานาธิบดี เชน สหรฐั อเมรกิ า ผนู ําฝายบริหารมาจากการเลอื กตั้งทางตรง. - รัฐสภา สภามอี าํ นาจควบคมุ การทาํ งานของรฐั บาล / ประธานาธบิ ดี สภาไมมอี าํ นาจควบคมุ การ ทาํ งานของรฐั บาล. - รัฐสภา มกี ารยุบสภา มกี ารเปดอภิปรายทัว่ ไปเพอื่ ลงมตไิ มไวว างใจ / ประธานาธบิ ดี ไมมีท้งั สองอยาง. โครงการแบรนดซมั เมอรแ คมป 2010 _____________สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (207)

9. การจดั ระเบียบการปกครองภายในรัฐมหี ลักการสาํ คญั อยางไร - หลักการรวมอาํ นาจไวท ี่สวนกลาง / หลักการแบง อํานาจ / หลกั การกระจายอํานาจ - หลักการรวมอํานาจ เปน การใหก ระทรวง ทบวง กรมมีอํานาจหนา ทีใ่ นการบรหิ ารบา นเมอื ง แลว จดั สง เจาหนาทีข่ องรัฐออกไปปฏบิ ัตหิ นาทยี่ งั สวนตา งๆ ของประเทศ หลกั การรวมอาํ นาจมีขอดี เชน การ บรหิ ารงานมเี อกภาพ วางแผนพัฒนาไดง า ย ประหยดั คาใชจาย ขอ เสยี เชน การบรหิ ารงานไมม ีประสทิ ธภิ าพ งานลา ชา คนในทองถิน่ ไมม ีโอกาสปกครองตนเอง. - หลักการแบง อํานาจ สว นกลางแตงตงั้ ขา ราชการไปดแู ลสว นภูมภิ าค หลกั การแบงอาํ นาจมีขอ ดี เชน ประชาชนไดรับบรกิ ารรวดเรว็ ข้นึ ขอ เสยี เชน ประชาชนในทอ งถนิ่ มโี อกาสปกครองตนเองไดน อย เจาหนาท่ีรัฐ ไมเ ขา ใจความตองการของประชาชนในทอ งถนิ่ อยางแทจรงิ . - หลกั การกระจายอาํ นาจ เปนการใหป ระชาชนในทองถิน่ มสี ว นรว มในการปกครองตนเอง หลกั การ กระจายอํานาจมีขอดี เชน ประชาชนมโี อกาสปกครองตนเอง ลดภาระจากสวนกลาง แกไ ขปญหาไดตรงเปา หมาย ขอ เสยี เชน การบรหิ ารขาดเอกภาพ เสียคา ใชจ ายมาก. 10.การจดั ระเบยี บบรหิ ารราชการแผน ดนิ มรี ปู แบบอยา งไร - ราชการสว นกลาง ไดแก กระทรวง ทบวง กรม. - ราชการสวนภูมภิ าค ไดแ ก จังหวัด อําเภอ ตําบล หมบู าน. - ราชการสว นทองถน่ิ ไดแ ก องคการบรหิ ารสวนจังหวดั เทศบาล (เทศบาลนคร เทศบาลเมือง เทศบาลตาํ บล) องคการบริหารสวนตําบล และรูปแบบพิเศษ ไดแ ก กรุงเทพมหานคร พัทยา. 11.ระบอบการปกครองที่พจิ ารณาจากผเู ปนเจาของอํานาจอธิปไตยน้ันมีรูปแบบใดบาง - 1) การปกครองโดยคนๆ เดยี ว ไดแ ก สมบูรณาญาสิทธริ าชย เผด็จการ 2) การปกครองโดยคนสวนนอย ไดแก อภชิ นาธิปไตย คณาธิปไตย คอมมิวนิสต 3) การปกครองโดยคนสวนมาก ไดแก ประชาธิปไตย. - อภิชนาธิปไตย เปน การปกครองโดยคนสว นนอยทมี่ ฐี านะสูงกวา คนทว่ั ไปในสังคม เชน มคี วามรู ชาติตระกูล รํ่ารวย สว นคณาธิปไตย เปนการปกครองเพอ่ื ผลประโยชนข องกลุมตน แตไ มม ีฐานะทางสังคมเหมือน อภชิ นาธปิ ไตย. 12.ประชาธิปไตยมหี ลักการทสี่ าํ คญั อะไรบาง - 1) หลักอํานาจอธิปไตยเปนของประชาชน คอื ประชาชนเปน เจาของอํานาจสงู สุดของรัฐ ถือเปน หลักการทสี่ ําคญั ทสี่ ุดในระบอบประชาธิปไตย 2) หลักความเสมอภาค คือ ความเทาเทยี มกันในศักด์ิศรีและคุณคา ความเปน มนษุ ย 3) หลกั สทิ ธิ เสรีภาพ และหนาท่ี 4) หลกั นติ ธิ รรม คอื การใชกฎหมายเปน หลักในการปกครอง 5) หลกั การยอมรับเสยี งสวนมาก การใชเ สยี งมากจะตองไมไ ปละเมดิ สิทธิของเสยี งสว นนอย 6) หลักการใชเหตุผล เชน การเลอื กตั้งเสรีโดยเปดโอกาสใหประชาชนตดั สินใจเลอื กคนท่ีเหมาะสม ไปเปน ตวั แทนของตนในการบรหิ ารประเทศ 7) หลกั ความยินยอม เชน เม่อื ครบวาระหรอื มกี ารยบุ สภาก็จะมีการเลอื กตั้งใหม หากผูแทนราษฎร คนใดไดร ับความไวใจจากประชาชนก็จะไดรบั เลือกเขา มาทําหนา ทต่ี อไป. 13.วิธีการใดบางที่ทาํ ใหร ัฐบาลมีอาํ นาจจํากดั ตามหลกั การประชาธปิ ไตย - 1) หลกั นิตธิ รรม เปน การใชกฎหมายเปน กรอบในการปกครอง กฎหมายท่ีวาน้ี ก็คอื รฐั ธรรมนญู ดังน้ันผูปกครองตอ งอยภู ายใตกฎหมายและจะใชอาํ นาจในการบริหารประเทศตามอําเภอใจไมไ ด สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (208) ____________ โครงการแบรนดซ มั เมอรแ คมป 2010

2) การแยกใชอาํ นาจอธิปไตย เพื่อไมใ หอ ํานาจท้งั หมดของรัฐอยูในมือของคนคนเดียวหรอื คนกลมุ เดียว แตล ะฝา ยจะตรวจสอบและถวงดลุ อาํ นาจซึ่งกันและกัน ไมใหมฝี า ยใดใชอาํ นาจมากเกินไปจนไปละเมิดสทิ ธเิ สรภี าพ ของประชาชน 3) การกระจายอาํ นาจ ทาํ ใหประชาชนในทองถนิ่ ปกครองตนเองไดม ากขึ้น. 14.การทําใหป ระชาชนมีสทิ ธิ เสรีภาพ และความเสมอภาคกันตามหลกั การประชาธิปไตยนั้นมี แนวทางปฏบิ ัติที่สาํ คัญอยางไร - 1) การกําหนดสทิ ธิและเสรภี าพของประชาชนไวใ นรัฐธรรมนญู 2) การกาํ หนดใหป ระชาชนเปนเจา ของอํานาจอธปิ ไตย 3) การปกครองตนเองของประชาชน. 15.ประชาธปิ ไตยมกี ี่รปู แบบ - 2 รปู แบบ คอื 1) ประชาธปิ ไตยทางตรง คือ ประชาชนมีสว นรว มในการปกครองโดยตรง 2) ประชาธิปไตยทางออ ม หรอื ประชาธิปไตยโดยตัวแทน คือ ประชาชนเลอื กผแู ทนเขาไปปกครอง ประเทศแทนตน. 16.เผด็จการมหี ลักการท่ีสําคญั อะไรบาง - 1) ไมย อมรบั ความเสมอภาค 2) คัดคานการปกครองโดยประชาชน 3) ผกู ขาดอํานาจการปกครองไวที่ผูนาํ เพยี งคนเดยี วหรอื กลุมเดียว 4) รัฐอยูเหนอื ประชาชน เนน อาํ นาจรัฐมากกวาเสรภี าพของประชาชน 5) ยึดหลกั การรวมอํานาจไวท่ีสวนกลาง 6) รฐั ธรรมนญู การเลือกตั้ง และรฐั สภาไมม คี วามสําคัญเหมือนในระบอบประชาธิปไตย แตเ ปนไป เพอ่ื สรา งอํานาจใหแกบ คุ คลเทานั้น. 17.เผด็จการมกี ่ีประเภท - 2 ประเภท คอื 1) เผดจ็ การอาํ นาจนิยม 2) เผด็จการเบ็ดเสรจ็ แบงเปนแบบฟาสซสิ ต และแบบคอมมิวนสิ ต. - เผด็จการอํานาจนยิ ม (หรอื เผด็จการทหาร) รัฐควบคุมสิทธเิ สรภี าพของประชาชนเฉพาะดา น การเมืองเทานน้ั แตป ระชาชนยงั คงมสี ทิ ธเิ สรภี าพดา นเศรษฐกจิ และสังคม. - เผด็จการเบด็ เสร็จ รฐั ควบคมุ สิทธเิ สรีภาพของประชาชนทกุ ดา น ทง้ั การเมอื ง เศรษฐกิจ และสังคม. - เผด็จการฟาสซสิ ต 1) เชื่อวา มนุษยม ีความไมเ ทา เทียมกนั 2) ไมเชอ่ื วา ประชาชนเปน ผมู เี หตุผล 3) เชือ่ ในการใชก าํ ลงั รนุ แรงและการโฆษณาชวนเชอ่ื 4) เนนลัทธชิ าตนิ ิยมอยา งรนุ แรง 5) ศรัทธาในผนู ํา 6) เชอ่ื วารฐั เปนผูมีอาํ นาจสูงสุดในการควบคุมชวี ิตของประชาชนในชาติ 7) สนบั สนนุ กลุมนกั ธุรกิจนายทนุ 8) ตอ ตานระบบคอมมวิ นิสต 9) เชน เยอรมนั อิตาลี สเปน ในชวงสงครามโลกคร้ังท่ี 2. โครงการแบรนดซัมเมอรแ คมป 2010 _____________สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (209)

- เผดจ็ การคอมมวิ นสิ ต 1) ตอ ตา นระบบนายทุน สนบั สนนุ ชนชน้ั กรรมกร 2) ยกเลกิ กรรมสิทธ์ิในทรัพยส นิ ของเอกชนและชนช้ันทางสังคม. 3) มพี รรคคอมมวิ นิสตเพียงพรรคเดยี วเปนผคู วบคมุ และวางแผนจากสวนกลาง 18.ขอดีและขอเสยี ของระบอบเผดจ็ การมีอะไรบา ง - ขอดี 1) แกปญ หาบางอยา งไดอยางมปี ระสทิ ธิภาพ เพราะไมต อ งฟงเสยี งสวนใหญอภิปรายเพือ่ หาขอ ยุติ 2) แกปญาท่รี ุนแรงไดอ ยางรวดเร็ว. ขอเสยี 1) เปน การจํากัดสทิ ธเิ สรภี าพของประชาชน 2) อาจนาํ ประเทศไปสหู ายนะ ถา ผูน ํามีอาํ นาจมากเกนิ ไป เชน ฮติ เลอรของเยอรมนั , นายพลโตโจ ของญีป่ นุ ในชวงสงครามโลกครง้ั ที่ 2 และซดั ดมั ฮุสเซนแหงอริ กั 3) สรางความแตกแยกภายในชาต.ิ 19.ระบบสงั คมนิยมประชาธิปไตย (ระบบสังคมนิยมแบบเสรี) และระบบสงั คมนยิ มคอมมวิ นิสต (ระบบสังคมนยิ มแบบบังคับ) มคี วามแตกตางกนั อยางไร - ระบบสงั คมนยิ มประชาธิปไตย 1) รฐั เปน เจาของและผูจดั การปจจัยการผลติ ขนาดใหญ เอกชนยงั คงประกอบธรุ กจิ ขนาดกลาง และเล็กได 2) เอกชนยังคงมีกรรมสทิ ธ์ใิ นทรัพยสิน 3) เนน การกระจายรายไดท่เี ทาเทยี มกนั . - ระบบสังคมนยิ มคอมมวิ นิสต 1) รัฐเปน เจาของปจจยั การผลติ ทงั้ หมด 2) มกี ารวางแผนจากสว นกลาง 3) จํากดั เสรีภาพของผบู ริโภคอยางมาก. 20.ฐานะและพระราชอํานาจของพระมหากษตั รยิ ใ นเร่ืองสาํ คญั มีอะไรบา ง - 1) ทรงใชอาํ นาจอธปิ ไตยทางออมผานทางรฐั สภา คณะรฐั มนตรี และศาล. 2) ทรงดํารงอยูในฐานะอันเปน ทเี่ คารพสกั การะผูใดจะละเมิดมิได และผูใดจะกลา วหาหรือฟอ งรอง พระมหากษตั รยิ ในทางใดๆ มิได ซ่ึงเปน ไปตามหลักกฎหมายทว่ี า “The King can do no wrong.” 3) ทรงเปน พทุ ธมามกะและทรงเปน อัครศาสนปู ถัมภก. 4) ทรงดาํ รงตาํ แหนงจอมทัพไทย ตาํ แหนง ผบู งั คบั บัญชาสงู สุดของกองทัพเพ่ือเปน มิ่งขวญั และ กาํ ลังใจของทหารทุกเหลาทัพ. 5) ทรงไวซึ่งพระราชอาํ นาจทจี่ ะสถาปนาฐานนั ดรศักดิ์และพระราชทานเครอื่ งราชอิสริยาภรณ. 6) ทรงไวซ ่งึ พระราชอํานาจในการแตง ตัง้ ประธานสภาผูแทนราษฎร ประธานวุฒิสภา รองประธาน สภาผแู ทนราษฎร รองประธานวุฒิสภา และผนู ําฝา ยคานในสภาผูแทนราษฎร. 7) ทรงไวซง่ึ พระราชอํานาจในการแตง ตัง้ นายกรฐั มนตรี รฐั มนตรี และใหร ฐั มนตรีพนจากความ เปน รัฐมนตรี 8) ทรงไวซ่งึ พระราชอาํ นาจในการแตงตง้ั ถอดถอนประธานองคมนตรีและองคมนตรี (โดยมี ประธานองคมนตรี 1 คน และองคมนตรีอน่ื อีกไมเ กิน 18 คน). สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (210) ____________ โครงการแบรนดซ ัมเมอรแ คมป 2010

9) ทรงไวซ ่งึ พระราชอาํ นาจในการแตง ต้งั ประธานศาลรัฐธรรมนูญ ตลุ าการศาลรฐั ธรรมนูญ ประธานศาลปกครองสงู สดุ ผูพพิ ากษา ตลุ าการศาลยตุ ธิ รรม คณะกรรมการองคกรอสิ ระตามรัฐธรรมนญู รวมทงั้ ขา ราชการฝา ยทหารและฝา ยพลเรือนระดบั สงู . 10)ทรงไวซึ่งพระราชอํานาจในการเรียกประชมุ รัฐสภา. 11)ทรงไวซึง่ พระราชอาํ นาจในการยับยั้งรา งพระราชบญั ญัติ ซง่ึ รัฐสภานําข้ึนทลู เกลา ฯ ถวายเพอ่ื ทรงลงพระปรมาภิไธย. 12)ทรงไวซ ่งึ พระราชอาํ นาจในการทําหนังสอื สนั ตภิ าพ. 13)ทรงไวซ ่งึ พระราชอํานาจในการพระราชทานอภยั โทษ. 21.รฐั ธรรมนญู แหง ราชอาณาจกั รไทยพทุ ธศักราช 2550 มีความเปนมาอยางไร - เปน รฐั ธรรมนญู ฉบบั ที่ 18 ของไทย ประกาศใชเมอ่ื วันท่ี 24 สงิ หาคม พ.ศ. 2550 รัฐธรรมนูญฉบับน้ี เกดิ จากการยกเลิกรฐั ธรรมนญู แหงราชอาณาจกั รไทย พ.ศ. 2540 โดยคณะปฏริ ูปการปกครองในระบอบประชา- ธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท รงเปนประมุข (คปค.) ซ่งึ ในเวลาตอ มาเปลยี่ นเปน “คณะมนตรคี วามมัน่ คงแหงชาติ” (คมช.) เมือ่ วันที่ 19 กนั ยายน พ.ศ. 2549 ไดประกาศใชรัฐธรรมนญู แหงราชอาณาจกั รไทย (ฉบับชัว่ คราว) พ.ศ. 2549 ขน้ึ แทนฉบับเดิม และมีการจดั ทํารางรฐั ธรรมนญู ฉบับใหม รฐั ธรรมนญู แหง ราชอาณาจกั รไทย พ.ศ. 2550 ถอื เปนรัฐธรรมนญู ฉบับแรกของไทยท่กี าํ หนดใหป ระชาชนทงั้ ประเทศไดมสี ว นรว มในการออกเสียงประชามติ เพือ่ รับรางรฐั ธรรมนญู และไดก าํ หนดบทบญั ญัตจิ าํ นวน 309 มาตรา 15 หมวด. 22.รัฐธรรมนญู มีความสาํ คัญอยางไร - 1) เปนกฎหมายสงู สดุ ในการปกครองประเทศ 2) เปนทีม่ าของสิทธแิ ละเสรีภาพ 3) ชว ยสง เสรมิ การปฏริ ปู การเมืองการปกครองประเทศ 4) เปนกฎหมายท่กี ําหนดรปู แบบการปกครอง อํานาจ หนาที่ และการใชอ าํ นาจอธปิ ไตย 5) เปน กฎหมายที่ใหก ารคมุ ครองประชาชนจากการใชอ าํ นาจโดยมชิ อบ. 23.การปฏิรปู สงั คมการเมอื งตามรฐั ธรรมนูญแหงราชอาณาจกั รไทย พ.ศ. 2550 มแี นวทางปฏบิ ัติ อยางไร - 1) ใหค วามสาํ คญั กับศักดิศ์ รีและคณุ คา ความเปน มนษุ ย 2) ใหป ระชาชนมบี ทบาทและมีสว นรวมทางการเมอื ง เศรษฐกจิ สังคมและวฒั นธรรมอยา งกวา งขวาง 3) ตรวจสอบการใชอาํ นาจรัฐอยางเปน รปู ธรรม โดยผานองคกรอสิ ระตามรฐั ธรรมนูญ เชน กกต. ป.ป.ช. 4) ดําเนนิ คดีอาญาผูดํารงตาํ แหนงทางการเมอื ง 5) ปฏิรปู การปกครองสวนทองถิ่น. 24.หนาทข่ี องประชาชนชาวไทยตามรฐั ธรรมนญู 2550 มอี ะไรบา ง - 1) พิทกั ษรกั ษาไวซ ึง่ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ  และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษัตรยิ ท รงเปนประมขุ 2) ปองกนั ประเทศชาติ รักษาผลประโยชนของชาติ และปฏบิ ัติตามกฎหมาย 3) ไปใชสทิ ธเิ ลือกตงั้ 4) เสียภาษีอากรใหรฐั 5) รบั ราชการทหาร ชวยเหลือในการปอ งกนั ประเทศและบรรเทาภัยพิบตั สิ าธารณะ ชวยเหลอื ราชการ รับการศกึ ษาอบรม และรว มปกปอง สืบสานวฒั นธรรมของชาติและภมู ิปญ ญาทองถ่ิน รวมถึงการอนรุ กั ษ ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ ม. โครงการแบรนดซมั เมอรแคมป 2010 _____________สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (211)

25.ตามรฐั ธรรมนูญ 2550 รัฐสภามอี งคประกอบอะไรบาง - 1) สมาชิกสภาผแู ทนราษฎร ประกอบดวย สส. จาํ นวน 480 คน เปน สมาชกิ มาจาการเลอื กตง้ั แบบแบง เขตเลอื กตงั้ จาํ นวน 400 คน และมาจากการเลอื กตง้ั แบบสดั สว นจํานวน 80 คน สส. มีกาํ หนดวาระละ 4 ปน บั ตง้ั แตวนั เลอื กตั้ง ขอสังเกต สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎรไมจาํ เปน ตอ งจบปรญิ ญาตรี และสมาชกิ สภาผแู ทน- ราษฎรเม่ือไดรับแตง ต้ังเปน นายกรฐั มนตรีหรือรัฐมนตรีไมตอ งสิน้ สภาพการเปน สมาชกิ สภาผูแทนราษฎร. - 2) วฒุ ิสภา ประกอบดวย สว. จํานวน 150 คน เปนสมาชกิ ทีม่ าจากการเลอื กตงั้ จงั หวดั ละ 1 คน รวมทั้งสิน้ 76 คน และมาจากการสรรหา 74 คน สว. มีกาํ หนดวาระละ 6 ป ถงึ แมนวาสภาผูแทนราษฎรจะถกู ยุบ แตวฒุ ิสภายงั คงปฏบิ ตั ิหนา ท่ีไดตอ ไปจนครบวาระ. 26.รัฐสภามีหนา ทสี่ าํ คัญอะไรบา ง - 1) พจิ ารณารางพระราชบัญญตั ิ การตรากฎหมายเปนอํานาจหนาท่ีรว มกันของท้งั สองสภา แตผูม ี อํานาจรเิ ร่มิ ในการตรากฎหมายตา งๆ คอื สภาผแู ทนราษฎรเทา นน้ั 2) ควบคมุ รัฐบาล โดยการต้งั กระทูถ ามและเปด อภิปรายทั่วไป 3) อาํ นาจหนาที่ในการใหค วามเหน็ ชอบในกจิ การสําคัญ. - การตงั้ กระทูถาม สส. มสี ิทธทิ จี่ ะตัง้ กระทถู ามรฐั บาลและเปดอภปิ รายเพ่ือลงมติไมไ วว างใจรัฐบาล ได สว น สว. มีสทิ ธทิ ่ีจะต้งั กระทูถามรัฐมนตรแี ละขอเปดอภปิ รายท่ัวไปได แตไ มม ีสิทธิเปด อภิปรายเพือ่ ลงมตไิ ม ไวว างใจรัฐบาลได. - การเปด อภิปรายทั่วไป สส. ไมนอ ยกวา 1 ใน 5 ของจาํ นวนสมาชิกท้งั หมดทม่ี ีอยใู นสภา ผแู ทนราษฎร มสี ทิ ธเิ ขา ชื่อเสนอญตั ติขอเปด อภปิ รายท่ัวไปเพ่อื ลงมตไิ มไ วว างใจนายกรฐั มนตรี / สส. ไมน อยกวา 1 ใน 6 ของจํานวนสมาชิกท้งั หมดทมี่ ีอยใู นสภาผแู ทนราษฎร มสี ทิ ธิเขา ชอ่ื เสนอญตั ติขอเปดอภิปรายท่ัวไปเพอื่ ลงมติ ไมไ ววางใจรฐั มนตรีเปนรายบคุ คลได แมในขณะยื่นมตหิ รือหลงั จากยืน่ ขอเปดอภปิ รายดงั กลา ว / ในสว นของ วุฒสิ ภานน้ั สว. ไมน อ ยกวา 1 ใน 3 ของจํานวนสมาชิกทง้ั หมดทีม่ อี ยูใ นวุฒสิ ภา มสี ทิ ธเิ ขา ชื่อขอเปด อภิปราย ท่ัวไปในวุฒิสภาเพอื่ ใหคณะรฐั มนตรีแถลงขอ เทจ็ จรงิ หรือชแี้ จง ปญหาสําคญั เกี่ยวกบั การบริหารราชการแผน ดนิ โดยไมมีการลงมต.ิ 27.กรณใี ดทีจ่ ะตองมีการประชมุ รว มกนั ของรฐั สภา - เชน การแตง ตง้ั ผูสาํ เรจ็ ราชการแทนพระองค การสบื ราชสมบตั ิ การเปด ประชมุ รฐั สภา การปด สมยั ประชุม การแกไขเพมิ่ เติมรัฐธรรมนญู การใหค วามเหน็ ชอบใหพจิ ารณารา งพระราชบัญญตั ิประกอบรฐั ธรรมนญู การประกาศสงคราม. 28.ตามรัฐธรรมนญู 2550 คณะรฐั มนตรมี ีองคป ระกอบอะไรบาง - ประกอบดว ยนายกรฐั มนตรแี ละรัฐมนตรไี มเกนิ 35 คน โดยนายกรฐั มนตรตี องมาจาก สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎร และนายกรัฐมนตรีจะดํารงตาํ แหนงติดตอกนั เกินกวา 8 ปไมไ ด. 29. การเสนอช่ือบคุ คลซ่ึงสมควรไดรับการเลือกตั้งเปนนายกรฐั มนตรเี ปนอาํ นาจหนาที่ของหนวยงานใด - เปน อาํ นาจหนาทขี่ องสภาผแู ทนราษฎร (สว นวฒุ สิ ภามีหนาทีร่ บั ทราบมตเิ สนอชอื่ นายกรัฐมนตรี จากสภาผแู ทนราษฎรเทา น้ัน) การเสนอช่อื บุคคลซ่ึงสมควรไดร บั การเลือกตง้ั เปน นายกรัฐมนตรี (ตอ งมี สส. ไม นอยกวา 1 ใน 5 ของจํานวนสมาชกิ ท้ังหมดเทาท่ีมีอยใู นสภาผูแทนราษฎรรับรอง) ในการเลอื กนายกรฐั มนตรนี ้ัน จะตอ งมีการลงมตขิ อง สส. โดยเปด เผยในท่ีประชมุ สภา และมติเหน็ ชอบตอ งมีคะแนนเสียงมากกวา กง่ึ หนง่ึ ของ จํานวนสมาชิกทัง้ หมด บคุ คลนน้ั ก็จะไดร บั การแตง ตงั้ เปน นายกรัฐมนตร.ี 30.รฐั มนตรที งั้ คณะจะพน จากตาํ แหนง ไดในกรณใี ด - 1) ความเปน รฐั มนตรขี องนายกรฐั มนตรสี นิ้ สุดลง สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (212) ____________ โครงการแบรนดซมั เมอรแ คมป 2010

2) อายขุ องสภาผแู ทนราษฎรสน้ิ สุดลงหรือมกี ารยบุ สภา 3) คณะรฐั มนตรลี าออก เหตุทีร่ ฐั ธรรมนูญกําหนดใหร ัฐมนตรีตอ งสน้ิ สภาพไปตามสภาพของ นายกรัฐมนตรที ี่ส้ินสดุ ไปดว ย กเ็ พราะนายกรัฐมนตรีเปนหวั หนาของคณะรัฐมนตรี และยงั เปน ผูเ สนอชอ่ื รัฐมนตรี เพอ่ื ใหพ ระมหากษตั ริยทรงแตงตงั้ อีกดว ย. 31.การมีสว นรวมทางการเมืองโดยตรงของประชาชนสามารถทาํ ไดใ นกรณีใด - ประชาชนและชมุ ชนมอี ํานาจในการฟองรฐั ท่ีใชอํานาจไมเ ปน ธรรม. - ประชาชนมสี ทิ ธฟิ องศาลรฐั ธรรมนูญไดโ ดยตรง. - ผมู ีสทิ ธเิ ลือกตั้งไมน อ ยกวา 10000 คนเขา ชอ่ื เสนอรา งรา งพระราชบญั ญตั ิได. - ผูมสี ทิ ธเิ ลอื กตั้งไมน อยกวา 20000 คนเขา ชื่อเสนอใหถอดถอนผดู าํ รงตําแหนงทางการเมอื งได. - ผูมีสิทธเิ ลอื กตง้ั ไมนอยกวา 50000 คนเขาชื่อเสนอญัตตขิ อแกไขเพิม่ เติมรฐั ธรรมนูญ. - การออกเสยี งประชามต.ิ 32.ศาลรฐั ธรรมนญู มีอํานาจหนา ท่ีสําคญั อยางไร - ศาลรัฐธรรมนญู ประกอบดว ยประธานศาลรัฐธรรมูญ 1 คนและตุลาการศาลรฐั ธรรมนญู อ่ืนอกี 8 คน ดาํ รงตาํ แหนง คราวละ 9 ป และใหด ํารงตาํ แหนงไดเพยี งวาระเดยี ว ซง่ึ พระมหากษตั รยิ ทรงแตง ตงั้ ตาม คําแนะนาํ ของวฒุ ิสภา ตลุ าการศาลรัฐธรรมนูญประกอบดว ยผพู พิ ากษาในศาลฎีกา ตลุ าการในศาลปกครองสงู สดุ ผูทรงคณุ วุฒิสาขานิติศาสตรแ ละสาขารฐั ศาสตร. - ศาลรฐั ธรรมมีอาํ นาจหนา ที่ ดงั นี้ 1) ควบคุมกฎหมายมใิ หขัดหรือแยงกับรฐั ธรรมนูญ 2) พจิ ารณาปญหาเกี่ยวกับสมาชิกภาพหรอื คุณสมบตั ิของสมาชิกรฐั สภา รัฐมนตรี คณะกรรมการ การเลือกตง้ั และผดู าํ รงตาํ แหนงทางการเมืองที่ตอ งยืน่ แสดงบัญชรี ายการทรัพยสนิ และหน้สี ิน 3) พจิ ารณาปญหาเก่ียวกบั อาํ นาจหนาทร่ี ะหวางรฐั สภา คณะรฐั มนตรี หรือองคกรตามรฐั ธรรมนญู ทไ่ี มใชศ าล. 33.ศาลปกครองมอี าํ นาจหนา ท่ีสําคญั อยางไร - ศาลปกครองมีอํานาจพจิ ารณาพิพากษาคดพี ิพาทระหวา งหนว ยราชการ หนว ยงานของรัฐ รฐั วสิ าหกจิ องคกรปกครองสว นทองถิ่น หรือองคกรตามรฐั ธรรมนญู หรอื เจาหนาท่ขี องรัฐกบั เอกชน อันเนื่องมาจากการ ปฏบิ ตั หิ นาทข่ี องหนวยงานของรัฐหรือเจา หนา ท่ีของรัฐ ศาลปกครองแบง ออกเปน 2 ชน้ั ไดแ ก ศาลปกครอง ชน้ั ตน และศาลปกครองสงู สดุ แตอาจจะมศี าลอุทธรณดว ยก็ได. 34.ตามรัฐธรรมนูญ 2550 กําหนดบทบญั ญัติเกี่ยวกับการตรวจสอบการใชอาํ นาจรฐั ไวก ี่รปู แบบ - 4 รูปแบบ ดงั น้ี การตรวจสอบทรัพยสนิ การกระทาํ ท่ีเปน การขัดกันแหง ผลประโยชน การถอดถอน ตําแหนง การดําเนินคดอี าญาผูดํารงตําแหนง ทางการเมอื ง. 35.การตรวจสอบทรพั ยส ินของผูด าํ รงตาํ แหนง ทางการเมอื งมวี ิธีการตรวจสอบอยางไร - ผูดํารงตาํ แหนงทางการเมอื งทต่ี อ งผานกระบวนการตรวจสอบทรัพยส นิ ไดแ ก นายกรัฐมนตรี รฐั มนตรี สมาชิกสภาผแู ทนราษฎร สมาชิกวฒุ สิ ภา ขา ราชการการเมืองอ่ืนๆ ผูบริหารทองถน่ิ สมาชกิ ทองถน่ิ พรอ มทั้งคูสมรส บตุ รท่ียงั ไมบรรลุนิตภิ าวะ และบุคคลทีม่ อบหมายใหอยูในความครอบครองดูแล. - วธิ ีการตรวจสอบ 1) ตรวจสอบความถกู ตอง / ความมอี ยูจริงของทรัพยสนิ / หนสี้ นิ 2) หากมที รพั ยส ินเพิ่มผิดปกติ ใหป ระธานคณะกรรรมการปองกนั และปราบปรามการทจุ รติ แหง ชาติ สง เอกสาร / รายงานผลการตรวจสอบไปยงั อัยการสูงสดุ เพื่อดําเนินคดตี อศาลฎกี าแผนกคดีอาญาของผูดํารง ตาํ แหนงทางการเมอื งใหท รพั ยส นิ ท่เี พม่ิ ขนึ้ ผดิ ปกติตกเปนของแผนดนิ โครงการแบรนดซัมเมอรแคมป 2010 _____________สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (213)

3) ผใู ดจงใจไมย ่ืนบัญชี / จงใจยื่นบัญชีดวยขอ ความอันเปนเท็จ / ปกปด ขอ เทจ็ จรงิ ท่คี วรแจง ให คณะกรรมการปอ งกันและปราบปรามการทุจริตแหงชาติเสนอเรอื่ งใหศ าลฎกี าแผนกคดีอาญาของผูดํารงตาํ แหนง ทางการเมอื งวินจิ ฉัยใหผ กู ระทาํ ผิดพน จากตําแหนง ในวนั ที่ศาลฎีกาวินจิ ฉัย และตองหา มดาํ รงตําแหนงทางการเมือง หรอื ตาํ แหนงใดในพรรคการเมอื งเปน เวลา 5 ปน ับแตว นั ทศ่ี าลฎีกาวนิ จิ ฉัย. 36.การถอดถอนตาํ แหนงของผดู ํารงตาํ แหนง ทางการเมอื งมขี ัน้ ตอนอยางไร - วฒุ ิสภามีอาํ นาจถอดถอนบุคคล (ตามมาตรา 270 เชน นายกรฐั มนตรี รัฐมนตรี สมาชิกสภาผูแ ทน- ราษฎร สมาชกิ วุฒสิ ภา ประธานศาลฎีกา ประธานศาลรฐั ธรรมนูญ ประธานศาลปกครองสูงสดุ อัยการสงู สุด ตุลาการศาลรฐั ธรรมนูญ กรรมการการเลือกตั้ง ผตู รวจการแผน ดิน กรรมการตรวจเงินแผน ดิน ผพู พิ ากษาหรอื ตลุ าการ พนักงานอยั การ) ออกจากตําแหนงได อนั เน่อื งมาจากการกระทาํ ทส่ี อ ไปในทางทุจรติ ตอ ตําแหนง หนา ที่. - ผมู ีอาํ นาจยน่ื เสนอถอดถอน 1) สส. จํานวนไมนอ ยกวา 1 ใน 4 ของจาํ นวนสมาชิกท้งั หมดเทา ที่มี อยขู องสภาผแู ทนราษฎร 2) ผูมสี ทิ ธเิ ลือกตง้ั จาํ นวนไมน อ ยกวา 20000 คน มีสิทธิเขา ชอ่ื รอ งขอตอ ประธาน วุฒสิ ภา จากนัน้ ประธานวุฒสิ ภามอบหมายใหคณะกรรรมการปอ งกันและปราบปรามการทจุ ริตแหง ชาติเปนผูไตสวน และตองมีมติดว ยคะแนนเสยี งไมนอยกวากึง่ หน่ึงวา ขอหามมี ูล ผถู ูกกลา วหาจะดาํ รงตาํ แหนง ตอ ไปไมได และ สมาชิกวุฒิสภาคะแนนเสยี งไมน อยกวา 3 ใน 5 ของจาํ นวนสมาชกิ ทง้ั หมดเทา ทม่ี อี ยูของวฒุ สิ ภาสามารถถอดถอน ผูถกู กลาวหาได. 37.องคก รอสิ ระตามรฐั ธรรมนูญ และองคกรอนื่ ตามรฐั ธรรมนูญมีองคกรใดบาง - องคกรอสิ ระตามรฐั ธรรมนญู 1) คณะกรรมการเลอื กต้ัง 2) ผูตรวจการแผนดิน 3) คณะกรรมการปองกันและปราบปรามการทจุ ริตแหง ชาติ 4) คณะกรรมการตรวจเงนิ แผน ดิน. - องคกรอ่ืนตามรฐั ธรรมนญู 1) องคกรอัยการ 2) คณะกรรมการสทิ ธมิ นษุ ยชนแหงชาติ 3) สภาทป่ี รึกษาเศรษฐกจิ และสังคมแหง ชาต.ิ - คณะกรรมการการเลือกตงั้ ประกอบดวยประธานคณะกรรมการการเลือกต้งั 1 คนและกรรมการ อน่ื อีก 4 คน ซ่งึ พระมหากษตั รยิ ทรงแตงตั้งตามคําแนะนําของวุฒสิ ภา มีวาระการดาํ รงตําแหนง 7 ป และใหด ํารง ตาํ แหนง ไดเ พยี งวาระเดยี ว - ผตู รวจการแผนดิน มีจํานวน 3 คน ซ่งึ พระมหากษัตริยทรงแตง ตั้งตามคําแนะนาํ ของวฒุ ิสภา มี วาระการดาํ รงตําแหนง 6 ป และใหดาํ รงตําแหนง ไดเพียงวาระเดยี ว. - คณะกรรมการปอ งกันและปราบปรามการทุจรติ แหงชาติ ประกอบดว ยประธานกรรมการ 1 คน และกรรมการอนื่ อกี 8 คน ซงึ่ พระมหากษัตริยทรงแตงตัง้ ตามคาํ แนะนาํ ของวุฒิสภา มวี าระการดํารงตาํ แหนง 9 ป และใหดาํ รงตําแหนงไดเพยี งวาระเดยี ว. - คณะกรรมการตรวจเงนิ แผนดิน ประกอบดวยประธานกรรมการ 1 คนและกรรมการอื่นอกี 6 คน ซ่งึ พระมหากษัตริยท รงแตง ต้งั ตามคําแนะนาํ ของวุฒสิ ภา มวี าระการดํารงตําแหนง 6 ป และใหดาํ รงตาํ แหนงได เพยี งวาระเดยี ว. - คณะกรรมการสทิ ธมิ นุษยชนแหง ชาติ ประกอบดวยประธานกรรมการ 1 คนและกรรมการอน่ื อกี 6 คน ซ่งึ พระมหากษัตรยิ ทรงแตง ต้ังตามคําแนะนาํ ของวฒุ ิสภา มีวาระการดาํ รงตําแหนง 6 ป และใหด ํารงตาํ แหนง ไดเ พยี งวาระเดียว. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (214) ____________ โครงการแบรนดซัมเมอรแ คมป 2010

38.คณะกรรมการการเลือกตัง้ มอี ํานาจหนาทอ่ี ะไร - 1) จดั การเลอื กตงั้ และเพกิ ถอนการเลอื กตง้ั สมาชกิ สภาผูแทนราษฎร สมาชกิ วุฒสิ ภา องคกร- ปกครองทองถน่ิ รวมท้งั จดั ใหมกี ารลงประชามติ 2) ควบคมุ การดาํ เนนิ การเกีย่ วกับพรรคการเมอื ง. 39.ผูตรวจการแผน ดินมีอํานาจหนา ทอี่ ะไร - 1) พิจารณาและสอบสวนหาขอเท็จจริงตามขอ รอ งเรยี น การไมปฏบิ ัตติ ามกฎหมายหรอื ละเวนการ ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายของขา ราชการ พนกั งาน หนว ยงานราชการ รฐั วิสาหกจิ หรือราชการสวนทองถ่นิ 2) ดาํ เนนิ การเก่ยี วกบั จรยิ ธรรมของผูดาํ รงตําแหนง ทางการเมอื งและเจา หนาท่ีของรฐั 3) ตดิ ตามประเมินผลและจดั ทาํ ขอเสนอแนะในการปฏิบตั ิตามรฐั ธรรมนญู . 40.คณะกรรมการปอ งกันและปราบปรามการทจุ รติ แหงชาตมิ อี าํ นาจหนาทอ่ี ะไร - 1) ไตสวนและวนิ จิ ฉัยเจาหนาทีข่ องรัฐตง้ั แตผ บู รหิ ารระดับสงู หรือขา ราชการต้งั แตผูอ ํานวยการกอง หรือเทียบเทาขนึ้ ไป รา่ํ รวยผดิ ปกติ กระทําความผิดฐานทจุ ริตตอหนาที่ 2) ไตส วนขอ เทจ็ จริงและสรุปสํานวนการดําเนนิ คดอี าญาของผูดํารงตําแหนง ทางการเมอื งเพ่ือสงไป ยงั ศาลฎีกาแผนกคดีอาญาของผดู าํ รงตาํ แหนงทางการเมือง 3) ตรวจสอบความถูกตองและความมีอยจู ริง รวมทั้งความเปลย่ี นแปลงของทรัพยส ินและหนส้ี นิ ของนายกรฐั มนตรี รฐั มนตรี สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎร สมาชิกวุฒิสภา ขาราชการการเมือง ผูบ ริหารทอ งถิ่น และ สมาชิกสภาทองถิน่ 4) กํากบั ดแู ลคณุ ธรรมและจรยิ ธรรมของผดู าํ รงตาํ แหนงทางการเมอื ง. 41.องคกรปกครองสวนทอ งถิน่ มีการแบงโครงสรา งอยา งไร - องคการบรหิ ารสว นจงั หวัด ฝา ยนติ บิ ัญญตั ิ คือ สภาองคก ารบริหารสว นจังหวัด / ฝายบรหิ าร คอื นายกองคการบรหิ ารสว นจงั หวัด. - เทศบาล ฝา ยนติ บิ ัญญัติ คอื สภาเทศบาล / ฝายบรหิ าร คอื นายกเทศมนตรี. - องคก ารบริหารสว นตําบล ฝา ยนิตบิ ญั ญัติ คือ สภาองคการบรหิ ารสวนตาํ บล / ฝา ยบริหาร คือ นายกองคการบริหารสว นตาํ บล. - กรงุ เทพมหานคร ฝา ยนิตบิ ญั ญตั ิ คอื สภากรงุ เทพมหานคร / ฝายบริหาร คอื ผูวา ราชการ กรุงเทพมหานคร. - เมอื งพัทยา ฝายนติ บิ ัญญัติ คอื สภาเมืองพัทยา / ฝา ยบริหาร คือ นายกเมอื งพัทยา. 42.ตามรัฐธรรมนญู 2550 ผูใดมสี ทิ ธิเ์ สนอรางพระราชบญั ญัติ - 1) คณะรัฐมนตรี 2) สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎรจาํ นวนไมน อยกวา 20 คน 3) ศาลหรือองคกรอิสระตามรัฐธรรมนญู เฉพาะกฎหมายท่ีเกย่ี วกบั การจดั องคก รและกฎหมายท่ี ประธานศาลและประธานองคก รน้ันเปนผรู ักษาการ 4) ผมู สี ิทธ์เิ ลือกต้ังจํานวนไมนอ ยกวา 10000 คน. - ขอ สังเกต สมาชิกสภาผแู ทนราษฎรมีอาํ นาจในการเสนอรา งพระราชบัญญตั ไิ ดโ ดยไมตองขอมติ จากพรรคการเมอื งที่ตนสังกัด สวนสมาชิกวุฒสิ ภาไมมสี ทิ ธ์เิ สนอรา งพระราชบญั ญัติ. 43.ตามรัฐธรรมนญู 2550 ผมู สี ทิ ธิเ์ ลอื กต้งั มคี ุณสมบตั อิ ยา งไร - 1) มสี ัญชาติไทย แตบ คุ คลผูมสี ัญชาติไทยโดยการแปลงสัญชาติ ตอ งไดส ัญชาตไิ ทยมาแลวไมน อ ย กวา 5 ป โครงการแบรนดซ ัมเมอรแ คมป 2010 _____________สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (215)

2) มอี ายไุ มต าํ่ กวา 18 ปบ ริบรู ณในวันท่ี 1 มกราคมของปทีม่ กี ารเลอื กตง้ั 3) มีชอื่ อยใู นทะเบยี นบานในเขตเลือกต้ังมาแลว เปนเวลาไมน อยกวา 90 วนั นับถึงวนั เลือกต้ัง. 44.บคุ คลตอ งหามมใิ หใ ชส ิทธเ์ิ ลอื กต้ังมีใครบา ง - 1) เปน ภิกษุ สามเณร นักพรต นักบวช 2) อยใู นระหวางถูกเพิกถอนสิทธเิ์ ลอื กตั้ง 3) ตอ งคุมขงั อยูโดยหมายของศาลหรอื โดยคาํ สัง่ ท่ีชอบดวยกฎหมาย 4) วกิ ลจริต หรอื จติ ฟน เฟอ นไมสมประกอบ. กฎหมาย 1. กฎหมายมีลกั ษณะสําคัญอยางไร - 1) เปน ขอ กําหนดความประพฤติ 2) ใชกบั บุคคลเทานนั้ ซึง่ อาจจะเปนบุคคลหรือนิตบิ คุ คลกไ็ ด 3) ใชไ ดท ั่วไป คือ กฎหมายจะตองใชบงั คับไดท กุ สถานท่แี ละแกบ ุคคลทวั่ ไปโดยเสมอภาค 4) ใชไ ดเ สมอไป คอื เม่ือประกาศใชก ฎหมายใดแลว ตอ งใชก ฎหมายน้นั บังคับไดเ สมอ จนกวาจะมี ประกาศยกเลิกหรือถูกลบลา งดว ยกฎหมายใหม ดังสุภาษิตกฎหมายทกี่ ลาววา “กฎหมายนอนหลบั บางคราว แตไม เคยตาย” 5) มีอาํ นาจผูกพันใหบคุ คลตอ งปฏิบัติตาม 6) ตอ งมีกระบวนการท่แี นนอน 7) มสี ภาพบงั คับ ซ่ึงเปน ลักษณะสาํ คญั ท่สี ดุ ของกฎหมาย เพราะทําใหก ฎหมายแตกตางจากกฎ อ่ืนๆ ในสังคม. 2. ระบบซิวลิ ลอว (Civil Law) และระบบคอมมอนลอว (Common Law) มีความแตกตา งกนั อยางไร - ระบบซิวิลลอว (หรอื ระบบกฎหมายลายลกั ษณอ กั ษร ระบบประมวลกฎหมาย) เปน กฎหมายทใี่ ชใ น ภาคพน้ื ยโุ รป ถอื วากฎหมายทบ่ี ญั ญัติไวเ ปน ลายลกั ษณอกั ษรเปนทมี่ าของกฎหมาย คําพพิ ากษาของศาลไมใ ชท ่มี า ของกฎหมาย ประเทศที่ใชกฎหมายซวิ ลิ ลอว เชน ไทย เยอรมนั ฝรงั่ เศส อติ าลี สเปน ญีป่ ุน . - ระบบคอมมอนลอว (หรือระบบกฎหมายไมเปนลายลักษณอกั ษร ระบบกฎหมายจารตี ประเพณี) ถอื วาจารตี ประเพณีและคาํ พิพากษาของศาลเปนท่ีมาของกฎหมาย ประเทศที่ใชกฎหมายคอมมอนลอว เชน องั กฤษ สหรัฐอเมรกิ า ออสเตรเลยี นวิ ซีแลนด. 3. กฎหมายมกี ี่ประเภท - แบง ตามองคกรทจ่ี ดั ทํา 1) กฎหมายทอี่ อกโดยฝา ยนิติบญั ญตั ิ ไดแ ก กฎหมายรฐั ธรรมนญู พระราชบญั ญัติ ประมวล- กฎหมาย กฎมณเฑยี รบาล 2) กฎหมายทอ่ี อกโดยฝา ยบรหิ าร ไดแ ก พระราชกําหนด พระราชกฤษฎกี า กฎกระทรวง 3) กฎหมายที่ออกโดยองคก รปกครองสวนทองถิ่น ไดแก ขอบญั ญัติจังหวดั เทศบัญญตั ิ ขอ บังคบั - ตาํ บล ขอบญั ญัติกรงุ เทพมหานคร ขอบญั ญัตเิ มืองพทั ยา 4) กฎหมายท่ีออกมาใชในกรณพี ิเศษ เชน กฎอัยการศกึ ประกาศคณะปฏิวัติ. - แบงตามวธิ ีการใช 1) กฎหมายสารบัญญัติ กฎหมายท่กี ําหนดสทิ ธิ หนาท่ี ความรับผดิ ชอบของบคุ คล เชน กฎหมาย แพง และพาณชิ ย กฎหมายอาญา กฎหมายอาญาทหาร สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (216) ____________ โครงการแบรนดซ มั เมอรแ คมป 2010

2) กฎหมายวธิ ีสบญั ญตั ิ เปน กฎหมายทกี่ ําหนดวธิ ีการบงั คบั ใหเปนไปตามสทิ ธิหนา ทที่ ก่ี ําหนดไวใ น กฎหมายสารบญั ญตั ิ เชน กฎหมายวิธพี จิ ารณาความอาญา กฎหมายวธิ พี ิจารณาความแพง พระธรรมนญู ศาล- ยตุ ธิ รรม กฎหมายลกั ษณะพยาน ธรรมนูญศาลทหาร. - แบง ตามความสมั พนั ธข องคูกรณี 1) กฎหมายมหาชน เปน กฎหมายท่ีวา ดวยความสัมพันธระหวา งรฐั กบั พลเมอื ง ในฐานะที่รฐั มี อํานาจเหนือกวา เชน กฎหมายรัฐธรรมนูญ กฎหมายปกครอง กฎหมายอาญา กฎหมายวา ดวยธรรมนูญศาล- ยุตธิ รรม กฎหมายวา ดว ยวิธีพิจารณาความอาญา กฎหมายวา ดว ยวิธีพจิ ารณาความแพง 2) กฎหมายเอกชน เปน กฎหมายท่ีวาดว ยความสมั พนั ธของบุคคลตอบุคคลในฐานะเอกชน เชน กฎหมายแพง กฎหมายพาณิชย 3) กฎหมายระหวา งประเทศ เชน กฎหมายระหวา งประเทศแผนกคดีเมือง แผนกคดบี คุ คล แผนก- คดีอาญา. 4. ความสําคญั ตามศกั ดิ์ของกฎหมายเรียงลาํ ดบั อยา งไร - 1) รฐั ธรรมนูญ 2) พระราชบญั ญัติ ประมวลกฎหมาย พระราชกําหนดและพระบรมราชโองการซงึ่ ใหใ ชบ งั คับ ดงั เชน พระราชบญั ญัติ 3) พระราชกฤษฎีกา 4) กฎกระทรวง 5) กฎหมายท่อี อกโดยองคก รปกครองสวนทองถ่นิ เชน ขอ บญั ญัติจังหวดั เทศบัญญตั ิ ขอ บญั ญตั ิ กรุงเทพมหานคร. 5. ตามรฐั ธรรมนูญ 2550 การออกพระราชกําหนดทําไดใ นกรณีใดบา ง - 1) ออกในกรณีเพอื่ ประโยชนใ นอนั ทีจ่ ะรักษาความปลอดภยั ของประเทศ ความปลอดภัยสาธารณะ ความม่ันคงในทางเศรษฐกจิ ของประเทศ หรือปอ งปด ภยั พิบตั สิ าธารณะ และคณะรัฐมนตรีเหน็ วาเปน กรณีฉกุ เฉินที่ มีความจาํ เปนเรง ดวนอนั มิอาจจะหลกี เลี่ยงได 2) ออกระหวา งสมัยประชมุ ถามคี วามจําเปน เกีย่ วดว ยการภาษอี ากรหรือเงินตรา ซ่ึงตองไดร บั การพจิ ารณาโดยดวนและลบั เพือ่ รักษาประโยชนของแผนดนิ พระราชกาํ หนดทไ่ี ดตราขน้ึ ตามเงอ่ื นไขนี้จะตอ ง เสนอตอสภาผแู ทนราษฎรภายใน 30 วนั นบั แตว ันถัดจากวนั ประกาศในราชกจิ จานเุ บกษา. - ขัน้ ตอนและวิธกี ารจดั ทําพระราชกําหนด 1) ผูเ สนอ คือ รัฐมนตรผี รู ับผดิ ชอบซึง่ เกี่ยวขอ งกับกรณีฉกุ เฉนิ หรอื กรณีเรง ดว นท่เี กดิ ข้นึ 2) ผูพิจารณา คือ คณะรัฐมนตรี 3) ผูต รา คอื พระมหากษัตริย 4) มีผลบังคับใชเปนกฎหมายไดเมอ่ื ประกาศในราชกจิ จานุเบกษา - ขอ สังเกตการจัดทําพระราชกฤษฎีกาไมต อ งผานการพิจารณาเหน็ ชอบของรัฐสภา. 6. ตามรฐั ธรรมนญู 2550 การออกพระราชกฤษฎีกามีข้นั ตอนและวธิ ีการจัดทําอยางไร - 1) ผูเ สนอ คือ คณะรัฐมนตรที ีร่ ับผิดชอบเก่ียวกับพระราชกฤษฎกี าหรือที่ไดรักษาการตามพระราช- บญั ญตั ิหรอื พระราชกําหนดทบี่ ญั ญัติใหอ อกพระราชกฤษฎีกาข้ึน 2) ผพู จิ ารณา คอื คณะรัฐมนตรี 3) ผูตรา คือ พระมหากษัตริย 4) มีผลบังคบั ใชเ ปน กฎหมายไดเมือ่ ประกาศในราชกิจจานเุ บกษา โครงการแบรนดซ ัมเมอรแ คมป 2010 _____________สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (217)

7. ตามรฐั ธรรมนญู 2550 การออกขอ บญั ญตั จิ งั หวัดมขี ั้นตอนและวิธีการจดั ทาํ อยา งไร - 1) ผเู สนอ คือ ผูวาราชการจงั หวดั หรอื สมาชิกสภาจังหวดั 2) ผพู ิจารณา คอื สภาจังหวัด 3) ผูตรา คอื ผวู าราชการจงั หวัด 4) มผี ลบังคับใชเม่ือไดป ระกาศในทีเ่ ปดเผย ที่ศาลากลางจังหวดั ครบ 15 วัน แตในกรณฉี ุกเฉนิ อาจประกาศใชเ ลยก็ได. 8. ตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชิ ย การเร่มิ ตนสภาพบคุ คลนัน้ เรมิ่ เม่อื ไร - ป.พ.พ. มาตรา 15 บัญญัติวา “สภาพบุคคลยอมเรม่ิ เมือ่ คลอดแลวอยรู อดเปนทารก” 1) มีการคลอด คอื การท่ที ารกไดพ น ออกมาจากครรภม ารดา โดยไมม อี วยั วะสวนใดเหลือติดอยู สวนจะมกี ารตัดสายสะดือหรอื ไมน นั้ ไมถ อื วา เปนขอสําคัญ 2) มกี ารอยรู อดเปน ทารก คอื ตองปรากฏวา ทารกทีค่ ลอดออกมานั้นไดมีการหายใจแลว ไมวา การ หายใจน้นั จะมรี ะยะเวลานานเทา ใดกต็ าม. 9. การรอ งขอใหศาลส่ังวา บคุ คลใดเปน “คนสาบสูญ” มหี ลกั เกณฑอยางไร - การที่บคุ คลใดไดไปจากภมู ลิ าํ เนาหรอื ถน่ิ ท่ีอยู และไมมใี ครรูแนวาบคุ คลนั้นยังมชี วี ิตอยูหรอื ไม ตลอดระยะเวลา 5 ป เมือ่ ผูม สี ว นไดส วนเสยี (คอื ผจู ะไดประโยชนหรอื จะเสียประโยชนห ากศาลสง่ั บคุ คลใดเปน คนสาบสญู ) หรือพนกั งานอัยการรองขอ ศาลจะสัง่ ใหบุคคลน้ันเปน คนสาบสญู แตใ นกรณที ม่ี ีอันตรายจากการรบ หรือสงคราม ยานพาหนะอับปาง ถูกทําลาย สญู หาย ระยะเวลาจะลดเหลือ 2 ป. 10.ผแู ทนโดยชอบธรรม ผูใ ชอํานาจปกครอง ผปู กครองแตกตา งกนั อยา งไร - ผูแทนโดยชอบธรรม คือ ผูท ่มี อี ํานาจทาํ นิติกรรมตา งๆ แทนผเู ยาวหรือใหความยินยอมแกผูเ ยาวใน การทํานิตกิ รรม ผูแทนโดยชอบธรรม ไดแ ก 1) ผใู ชอ าํ นาจปกครอง ก็คอื บดิ า มารดา 2) ผูปกครอง คอื ผูอื่นทม่ี ิใชบ ดิ า มารดา แตมีอาํ นาจตามกฎหมายในการปกครองดแู ลผเู ยาว. 11.ตามหลกั ทวั่ ไปผเู ยาวจะทํานติ กิ รรมโดยลําพงั ไดหรอื ไม - ป.พ.พ. มาตรา 21 บญั ญัตวิ า “ผูเยาวจะทํานติ กิ รรมใดๆ ตองไดรบั ความยนิ ยอมจากผูแทนโดย ชอบธรรมกอน การใดๆ ที่ผเู ยาวไ ดทาํ ลงปราศจากความยนิ ยอมเชนวา น้ันเปนโมฆยี ะ เวนแตจะบญั ญตั ิไวเ ปน อยางอนื่ ” การใดๆ ในทน่ี ห้ี มายความถงึ เฉพาะการทํา “นติ กิ รรม” เทานั้น ถาเปนการกระทําอยา งอื่นทมี่ ิใชนิติกรรม เชน ผูเยาวกระทาํ ละเมิดตอ ผอู ื่น ผเู ยาวจะตอ งรับผดิ ชอบในการชดใชคา สินไหมทดแทนเพอ่ื การนั้น จะอา งวาการ กระทาํ นัน้ มิไดรบั ความยินยอมจากผแู ทนโดยชอบธรรมไมไ ด. 12.กรณใี ดที่กฎหมายยกเวน ใหผเู ยาวท าํ ไดเองโดยลาํ พงั ไมจําเปนตองขอความยนิ ยอมจากผูแทน โดยชอบธรรม - 1) นิติกรรมทีท่ าํ ใหผูเยาวไ ดส ทิ ธิหรือหลดุ พน จากหนาท่ี หรือนติ กิ รรมที่เปนคณุ ประโยชนแกผูเยาว ฝา ยเดยี ว เชน การรับการใหโ ดยเสนห า การท่เี จาหน้ีปลดหนใี้ ห 2) นิติกรรมท่ีผูเ ยาวต อ งทาํ เองเฉพาะตัว เชน การรบั รองบุตร 3) นิติกรรมทีส่ มแกฐ านานรุ ูปและจําเปน เพ่อื การเลี้ยงชีพของผูเยาว เชน การซื้อของใชใ น ชวี ิตประจําวนั 4) การทําพนิ ยั กรรม ผเู ยาวทาํ พินัยกรรมไดเ มือ่ อายุ 15 ปบ ริบูรณ ถา ผเู ยาวทาํ พินัยกรรมใน ขณะท่อี ายุยงั ไมค รบ 15 ปบริบรู ณ แมไดร ับความยินยอมจากผแู ทนโดยชอบธรรม พนิ ัยกรรมนั้นก็ยงั คงเปนโมฆะ. สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (218) ____________ โครงการแบรนดซ มั เมอรแคมป 2010

13.คนไรค วามสามารถ คนเสมอื นไรความสามารถ คนวกิ ลจริตแตกตางกันอยา งไร - คนไรความสามารถ คือ คนวกิ ลจริตทีศ่ าลไดมคี าํ ส่ังแลววา เปนคนไรค วามสามารถและใหอยูใน ความดแู ลของผูอนุบาล. - คนเสมือนไรค วามสามารถ คอื บคุ คลทไ่ี มสามารถจดั การงานของตนไดเองเพราะกายพกิ าร จติ ฟน- เฟอ นไมสมประกอบ ความประพฤตสิ รุ ุยสุรายเสเพลเปนอาจิณ หรอื เปนคนติดสุรายาเมา และบุคคลนน้ั ถกู ศาลสั่ง ใหเปนคนเสมอื นไรค วามสามารถ โดยปกติคนเสมือนไรค วามสามารถ สามารถทาํ นิตกิ รรมไดเ อง (เชน การทํา พนิ ยั กรรม คนเสมอื นไรความสามารถทาํ พนิ ัยกรรมไดเ องโดยไมตองไดรบั ความยนิ ยอมจากผูพิทักษ) เวน แตนิตกิ รรม บางประเภทที่กฎหมายกําหนดไว เชน กยู ืม นาํ ทรพั ยสนิ ไปลงทนุ ซ่งึ คนเสมอื นไรค วามสามารถจะทาํ ไดต อ เมื่อ ไดร บั ความยินยอมจากผูพทิ ักษก อ น มิฉะนนั้ นติ กิ รรมนน้ั ตกเปน โมฆียะ - คนวิกลจรติ คือ บุคคลที่มอี าการวิกลจรติ ซ่ึงศาลยังไมไดสงั่ ใหเปน คนไรความสามารถ หากบคุ คล ดงั กลา วกระทําการใดๆ ลงไปในขณะที่จริตวกิ ลอยู และคูก รณอี กี ฝายหนึง่ ไดรูแลว ดวยวาผกู ระทําเปน คนวิกลจรติ การนน้ั จะตกเปนโมฆยี ะ. 14.ทรพั ยและทรัพยสนิ แตกตางกันอยางไร - ทรัพย คอื วตั ถทุ ่ีมรี ูปรางจบั ตอง มองเหน็ ได เชน รถยนต ธนบัตร ทรัพยแบงออกเปน 1) อสังหารมิ ทรัพย ไดแก ทด่ี ิน ทรัพยทีต่ ิดอยกู บั ทดี่ นิ เชน บา น ตน ไม และทรพั ยป ระกอบเปน อันเดียวกับท่ดี ิน เชน ลาํ ธาร กรวดหนิ ดนิ ทรายในท่ดี ิน 2) สงั หารมิ ทรัพย ไดแก ทรพั ยท่เี คลอื่ นทีไ่ ด ไมวาการเคลื่อนทน่ี นั้ เคลอ่ื นดวยทรัพยน้ันเอง เชน รถยนต สัตว หรือเคล่อื นดว ยกาํ ลงั ภายนอกทรพั ย เชน เกวยี น เพชร ทองคาํ . - ทรพั ยสิน คือ วัตถมุ ีรูปรา งและวัตถไุ มม รี ปู ราง ซ่ึงอาจมรี าคา และถือเอาได เชน ลิขสิทธิ์ สิทธิบตั ร เครือ่ งหมายการคา . 15.การหม้ันที่ถูกตองตามกฎหมายตองมีเงือ่ นไขสาํ คัญอยา งไรบาง - 1) ชายและหญิงตอ งมอี ายุครบ 17 ปบริบูรณแลว มฉิ ะนน้ั การหมน้ั ตกเปนโมฆะ 2) ผูเยาวทําการหมัน้ จะตองไดรบั ความยนิ ยอมของบิดามารดาหรือผูปกครองดว ย 3) ตอ งมีของหมนั้ ขอ สังเกต ถาฝายใดฝายหน่ึงผดิ สญั ญาหม้นั โดยไมยอมสมรสดว ย อกี ฝายหนง่ึ จะถอื เอาเปน เหตุไปฟอ งรอ งศาลเพือ่ บังคับใหฝา ยทผ่ี ิดสัญญาตองทาํ การสมรสดวยไมไ ด แตก ม็ ีสทิ ธทิ์ จ่ี ะเรยี กคา ทดแทนได เชน คาทดแทนความเสียหายตอรางกาย หรือช่ือเสียงแหง ชายหรอื หญงิ นน้ั . 16.ตามกฎหมายการสมรสมเี ง่ือนไขสาํ คญั อยา งไรบาง - 1) ชายหญิงตองมีอายุครบ 17 ปบ รบิ รู ณ เวน แตมีเหตุอนั ควรท่ีศาลอนญุ าตใหสมรสได หาก ผูเยาวจ ะทาํ การสมรส ตองไดร ับความยินยอมจากบดิ ามารดา ผูรับบุตรบุญธรรมหรือผปู กครอง 2) ชายหรือหญิงตอ งไมเปนคนวกิ ลจริต 3) ชายและหญิงตอ งไมเ ปน ญาตสิ บื สายโลหติ โดยตรงตอ กันหรือเปน พ่นี องกนั 4) ผรู ับบุตรบญุ ธรรมและบุตรบุญธรรมจะสมรสกนั ไมไ ด 5) ชายหรือหญงิ จะทาํ การสมรสในขณะท่ีตนมีคสู มรสอยูแลวมิได 6) ชายและหญิงท้งั สองคนตอ งยินยอมเปนสามีภรยิ ากัน 7) หญิงหมา ยจะสมรสใหมไดตอเม่ือเวลาไมนอยกวา 310 วัน นับแตขาดจากการสมรสเดิมไดผ า น พนแลว โครงการแบรนดซัมเมอรแคมป 2010 _____________สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (219)

17.สนิ สวนตวั และสินสมรสแตกตา งกันอยา งไร - สนิ สว นตวั 1) ทรพั ยส ินทีช่ ายและหญงิ ฝายหนึง่ ฝายใดมอี ยกู อ นสมรส 2) เปนเครอ่ื งใชหรือของใชสวนตัว เชน เครือ่ งแตงกาย เครื่องประดับท่ผี นู นั้ ใชควรแกฐานะของตน และใหรวมถึงเครอื่ งมือเครอื่ งใชสาํ หรับการประกอบอาชีพหรอื วิชาชพี ของฝายหนึง่ ฝา ยใดดวย 3) ระหวา งสมรสหรอื ขณะเปน สามีภรรยากันอยนู ้ัน หากฝายหนง่ึ ฝา ยใดไดม รดกหรอื ไดรับการให โดยเสนหา ทรพั ยส ินทไี่ ดนั้นกเ็ ปน สนิ สว นตัว 4) ของหม้นั . - สนิ สมรส 1) ทรพั ยส ินท่ีสามแี ละภรรยาไดมาระหวางสมรส เชน เงินเดอื น เงนิ โบนัส เงนิ ประจําตําแหนง 2) สามหี รือภรรยาไดมาระหวา งสมรสโดยพินัยกรรมยกใหโ ดยระบวุ าเปนสนิ สมรส 3) ดอกผลอันเพิม่ จากสินสว นตัว เชน กาํ ไร คา เชา เงนิ ปนผล. 18.การรบั บุญบุตรธรรมตอ งมีหลักเกณฑอะไรบาง - 1) การรับบตุ รบญุ ธรรมจะสมบูรณก ็ตอ เมอ่ื มีการจดทะเบยี นตามกฎหมาย ซงึ่ จะทําใหบตุ รบุญธรรม มฐี านะและสทิ ธอิ ยา งเดยี วกับบตุ รที่ชอบดว ยกฎหมาย. 2) ผูจ ะรับบุตรบญุ ธรรมตองมีอายุไมต ่ํากวา 25 ป และจะตอ งมีอายแุ กก วา บตุ รบุญธรรมอยาง นอ ย 15 ป. 3) ถาผูทจี่ ะเปนบุตรบุญธรรมมีอายุไมตา่ํ กวา 15 ปบริบูรณ ผูเ ปน บุตรบญุ ธรรมนน้ั ตองใหค วาม ยินยอมดว ย. 4) ในกรณีที่ผูร บั บตุ รบญุ ธรรมหรือผูท ี่จะเปน บตุ รบุญธรรมมีคูสมรสแลว ในการรับหรือเปน บุตร บุญธรรม ตอ งไดรบั ความยนิ ยอมจากคสู มรสกอ น. 19.นิตกิ รรมมีองคป ระกอบท่ีสาํ คัญอะไรบาง - 1) มีการกระทําหรือการแสดงเจตนาใหปรากฏออกมา โดยอาจจะแสดงอยา งเจตนา โดยลายลกั ษณ- อกั ษร หรอื ดวยวาจา หรอื ดวยกิรยิ าอาการอยางใดอยา งหนง่ึ กไ็ ด หรอื ในบางกรณีการน่ิง กฎหมายกใ็ หถือวา เปน การแสดงเจตนาดวยเชน กนั 2) เปน การกระทาํ ท่ชี อบดวยกฎหมาย คือ การกระทาํ น้นั ไมเ ปนการตอ งหามตามกฎหมายโดยชดั แจง 3) ดว ยใจสมคั ร หมายความวา ผกู ระทํามคี วามสมคั รใจในการแสดงเจตนาใหปรากฏ มิไดเ กิดข้นึ เพราะการสําคญั ผิด ถกู ขมขู หรอื ถกู หลอกลวงใดๆ ทัง้ ส้นิ 4) มงุ โดยตรงทจ่ี ะผกู นติ สิ ัมพนั ธข ึ้นในระหวา งบุคคล คอื ตอ งเปน การกระทําท่ผี ูกระทําไดทาํ ลงโดย มเี จตนาใหเกิดผลผูกพันในทางกฎหมายซึง่ จะทาํ ใหเ กิดสทิ ธิและหนาที่ระหวา งบคุ คล 5) เพือ่ กอ ใหเ กดิ ความเคลื่อนไหวในสิทธิ ซง่ึ หมายความรวมถงึ บุคคลสทิ ธหิ รอื สิทธิเหนือบุคคล และทรัพยสทิ ธดิ ว ย การเคลอื่ นไหวในสิทธินอ้ี าจจะเปนการกอสิทธิ เปลย่ี นแปลงสทิ ธิ โอนสิทธิ หรือระงบั สิทธิกไ็ ด. 20.สัญญาตอ งมีองคป ระกอบสาํ คัญอะไรบาง - 1) ตองมบี คุ คลตง้ั แต 2 ฝายขน้ึ ไป 2) ตองมกี ารแสดงเจตนาตองตรงกัน ตองมีคาํ เสนอและคําสนองทช่ี ดั เจนแนน อน 3) ตอ งมีวตั ถุประสงคใ นการทําสญั ญา. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (220) ____________ โครงการแบรนดซมั เมอรแ คมป 2010

21.โมฆะกรรมและโมฆยี ะกรรมแตกตา งกันอยางไร - โมฆะกรรม คือ นติ กิ รรมทเ่ี ปนอนั เสยี เปลาไมมผี ลตามกฎหมาย การเสยี เปลา นมี้ มี าตั้งเรมิ่ แรกทที่ ํา นติ ิกรรม โมฆะกรรมนน้ั ไมอาจจะใหสัตยาบนั แกกนั ได - โมฆยี ะกรรม คือ นติ กิ รรมท่มี ผี ลใชบ ังคับกนั ไดตามกฎหมายจนกวา จะมกี ารบอกลางใหเปนโมฆะ (เสยี เปลา ต้ังแตเ ร่มิ แรก) หรือใหส ัตยาบนั เพือ่ ทําใหเปน นติ กิ รรมทสี่ มบรู ณตอ ไป. 22.กฎหมายอาญาแบง ออกเปนกภ่ี าค - กฎหมายอาญาเปน ฎหมายที่กาํ หนดลักษณะของการกระทาํ ทีถ่ ือเปน ความผดิ และโทษทีผ่ ูกระทาํ ความผิดตอ งไดรบั ซ่งึ แบง ออกเปน 3 ภาค คอื 1) บทบญั ญตั ิทั่วไป 2) ความผิด 3) ลหุโทษ. 23.กฎหมายอาญามหี ลักการสําคญั อะไรบาง - 1) ตองมกี ารกระทาํ และมกี ฎหมายทีใ่ ชในขณะกระทํานน้ั บัญญัตวิ า เปนความผดิ และกาํ หนดโทษไว และโทษที่ผูก ระทาํ ผิดจะไดรบั ตองเปน โทษตามกฎหมาย จะมากําหนดโทษตามอาํ เภอใจของผมู อี าํ นาจไมได ทง้ั น้ี เพราะความผิดทางอาญามกี ารลงโทษทร่ี ุนแรงกระทบกระเทือนถึงชวี ิต จติ ใจ และความเปนอยขู องบคุ คลมาก หากไมผ ดิ จริงแลว เอาไปลงโทษถอื วาไมสมควรอยางย่งิ ความสําคัญของหลักการนี้ ศาลฎกี าไดเคยกลาวไววา “ปลอ ยผูก ระทําความผิดเสยี สิบคน ยงั ดีกวาจะลงโทษผหู าผิดมิไดแ มแ ตคนเดียว” หรือตามหลักกฎหมายอาญาท่ี เปน หลกั สากลท่ีวา “ไมมีความผดิ ไมม ีโทษ หากไมมีกฎหมาย”. - 2) กฎหมายอาญาไมม ผี ลบังคับยอ นหลงั การกระทาํ ทีเ่ ปนความผิดตามกฎหมายทเี่ พง่ิ บัญญัติ ขึ้นมาทหี ลังจะไมสามารถนําไปบังคับกับการกระทําท่เี กิดขึ้นกอ นกฎหมายได อยา งไรก็ตามหากบทบัญญัตินนั้ เปน คณุ กบั ผูกระทาํ ความผดิ ก็มผี ลยอ นหลังได. - 3) การตีความกฎหมายอาญาตอ งมีความเครง ครัด หมายความวา การลงโทษตามการกระทาํ ความผิดใดๆ ตองมีกฎหมายบญั ญตั ิไวอ ยางชัดเจน ตวั บทกฎหมายใดที่มีถอยคาํ กํากวมคลมุ เครอื จนเปนที่นาสงสยั จะนาํ มาตคี วามเพ่อื ลงโทษทางอาญาไมได. 24.โทษทางอาญาและโทษทางแพง แตกตางกันอยา งไร - โทษทางอาญา เรยี งตามลาํ ดบั จากเบาไปหนกั ดังนี้ ริบทรพั ยส นิ ปรบั กกั ขงั จาํ คุก ประหารชวี ติ - โทษทางแพง เชน รบิ มัดจาํ เรียกคา เสยี หาย เรียกเบี้ยปรบั เรยี กดอกเบี้ย. 25.ประเภทของความผดิ ทางอาญาในแงโ ทษและการดําเนนิ คดแี บง ไดเปนกปี่ ระเภท - 3 ประเภท 1) ความผดิ อาญาแผนดิน 2) ความผิดอันยอมความได 3) ความผิดลหุโทษ. 26.ความผดิ ลหโุ ทษคอื อะไร - ถอื เปนความผิดทางอาญา เปน ความผดิ เล็กนอยซง่ึ ตองระวางโทษจาํ คกุ ไมเ กนิ 1 เดอื น หรอื ปรบั ไมเ กนิ 1,000 บาท หรอื ทั้งจาํ ทง้ั ปรบั เชน ไมยอมบอกหรอื แกลงบอกช่ือหรือทีอ่ ยอู นั เปนเท็จแกเ จาพนกั งาน พกพาอาวุธไปในเมือง หมูบ านหรือทางสาธารณะโดยเปด เผยหรือโดยไมมีเหตุอันควร เสพสุราหรอื ของเมาจนเปน เหตุใหตนมาประพฤติวุนวายหรอื ครองสติไมไดขณะอยใู นถนนสาธารณะหรอื สาธารณสถาน ใชก ําลังทํารายผูอ่ืน โดยไมถึงกบั เปน เหตใุ หเ กิดอนั ตรายแกก ายหรอื จติ ใจ การสง เสียงดงั โดยไมม ีเหตอุ ันควร ทําใหค นอ่ืนตกใจหรือ เดอื ดรอน เปน ตน . - การกระทําความผดิ ลหโุ ทษแมจ ะกระทําโดยไมม ีเจตนากเ็ ปน ความผดิ เวน แตจ ะมีความบัญญตั ติ าม ความผิดนน้ั ใหเหน็ เปนอยา งอ่ืน และหากเปน การพยายามกระทาํ ความผดิ ลหโุ ทษ หรอื เปนผสู นับสนุนใหก ระทํา ความผดิ ลหโุ ทษ ผูนน้ั ไมตอ งรบั โทษ. โครงการแบรนดซ ัมเมอรแคมป 2010 _____________สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (221)

27.การกระทําโดยเจตนาและการกระทําโดยประมาทแตกตางกนั อยางไร - การกระทาํ โดยเจตนา เปนการกระทําโดยรสู าํ นกึ ในการกระทาํ และในขณะเดียวกันผูก ระทาํ ประสงคตอ ผลหรือยอมเลง็ เหน็ ผลของการกระทํานนั้ ตามหลกั กฎหมายท่วี า “กรรมเปน เคร่อื งชี้เจตนา” การ กระทําโดยประมาท เปน การกระทาํ ความผดิ มิใชโดยเจตนา แตก ระทาํ โดยปราศจากความระมดั ระวัง ซง่ึ บคุ คลใน ภาวะเชนนั้นจักตอ งมตี ามวสิ ยั และพฤติการณ และผูก ระทําอาจใชค วามระมดั ระวังเชนวา นั้นได แตห าไดใชได เพียงพอไม. 28.ตามประมวลกฎหมายอาญา กรณใี ดบางที่กฎหมายถอื วาเปนความผิด แตย กเวนโทษให - 1) การกระทาํ โดยจําเปน เชน นายไกขับรถตดิ ไฟแดง ในขณะนัน้ เองคนรายไดข จ่ี กั รยานยนตมา เทยี บขา งรถแลว ชักปนออกมาจะยงิ นายไกตกใจกลวั จึงขับรถฝาไฟแดงชนคนตาย อันเปน เหตจุ ําเปน จงึ ไมต อ งรับ โทษ เปน ตน . 2) ผูกระทาํ ผดิ มจี ิตบกพรอ งไมต อ งรบั โทษ จิตบกพรองในที่นี้ ไดแก เปน โรคจิตหรือจิตฟน เฟอ น เชน คนบากระทําผดิ เปนตน . 3) เดก็ อายุ 7 ป เม่อื กระทําความผดิ จะไดรบั การยกเวนโทษ. 4) เดก็ อายุ 7 ป แตไ มเ กนิ 14 ป เมอื่ กระทาํ ผิดไมตอ งรบั โทษ แตศ าลอาจวากลา วตักเตอื นทาํ ทัณฑบ นไวไ ด. 5) เหตเุ ก่ยี วกบั การกระทําระหวางสามีกับภรรยาในความผดิ บางเร่ือง เชน สามลี ักทรัพยภรรยา หรือฉอ โกง ยกั ยอก ทาํ ใหเสียทรพั ย เปนตน กรณนี ีผ้ ูกระทาํ ผดิ ไมต อ งรบั โทษ. 6) การกระทาํ ตามคําส่ังของเจาพนักงาน แมเปนคาํ สง่ั ไมช อบดว ยกฎหมาย ถา ผูก ระทํามีหนาที่ ตองปฏบิ ตั ติ าม ผูน้ันจะไมต องรับโทษ เวน แตร วู าเปน คําส่งั ทไี่ มช อบดวยกฎหมาย. เกง็ ขอ สอบสงั คม O NET (ชุดท่ี 1) 1. ความหมายของ “ธรรมะ” ในคาํ วา “สจั ธรรม” ขอ ใดถกู ตองมากที่สุด ก) ธรรมะคือหลกั ความจรงิ ข) ธรรมะคือหลกั ความถูกตอง ค) ธรรมะคอื หลกั ความดี ง) ธรรมะคือหลกั ความเปน ธรรม 2. ขณะทเี่ รียนหนงั สอื จิตใจก็ลองลอยไปนกึ ถึงเรอ่ื งทเี่ กดิ ขึ้นในบานเมอ่ื เชาวานนี้ ลกั ษณะเชน วาน้จี ดั เปน การ ขาดมรรคมอี งค 8 ขอใด ก) สัมมาทิฐิ ข) สมั มาวายามะ ค) สมั มาสติ ง) สมั มาสังกปั ปะ 3. “เมื่อเหน็ ดอกกุหลาบดอกหนงึ่ จําไดวาสง่ิ นน้ั เปนดอกกหุ ลาบ ซงึ่ เปน ส่ิงสวยงามรสู ึกเปนสขุ ใจและสบายใจ ใหค ดิ วาดอกกหุ ลาบดอกนี้สวยกวา ดอกอน่ื นา เดด็ ไปบชู าพระ” ขอความนีส้ มั พันธก ับขนั ธ 5 ในขอใด ตามลําดับ ก) วญิ ญาณ สัญญา เวทนา สังขาร ข) วิญญาณ เวทนา สญั ญา สังขาร ค) เวทนา สังขาร สัญญา วิญญาณ ง) สังขาร สญั ญา เวทนา วญิ ญาณ 4. “ละชวั่ ทําดี ชําระใจใหผ อ งใส” สอดคลองกับหลักคําสอนขอใด ก) ทาน ศลี ภาวนา ข) ศลี สมาธิ ปญ ญา ค) อนิจจงั ทกุ ขัง อนัตตา ง) สติ สมาธิ ปญญา 5. หลกั ธรรมหมวดใดท่เี รยี กอีกอยางหนง่ึ วา “หัวใจเศรษฐี” ก) โภคอาทยิ ะ 5 ข) สัปปุรสิ ธรรม 7 ค) อปรหิ านยิ ธรรม 7 ง) ทิฏฐธมั มิกตั ถประโยชน 4 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (222) ____________ โครงการแบรนดซ ัมเมอรแ คมป 2010

6. “ปทุมมาดอกปริ่มนา้ํ เสมอชล ตอรงุ เชา ดอกอบุ ล เบงได เปรียบไดด งั บคุ คล ยงั ไม สวา งนา สอนหนอ ยจงึ ไดให อะเคือ้ เบง บาน” ขอ ความน้ีตรงกับดอกบัวประเภทใดในหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา ก) อคุ ฆฏติ ัญู ข) วปิ จิตญั ู ค) เนยยะ ง) ปทปรมะ 7. ขอ ใดไมจ ดั เปน ลักษณะของโยนิโสมนสกิ าร ก) ความรเู กิดจากการเปน ผศู ึกษาเลาเรียนมาก ข) ความรเู กิดจากการไตรตรองหาเหตผุ ล ค) ความรูเ กิดจากการพิจารณาอยางแยบคาย ง) ความรเู กิดจากการใชค วามคดิ ทีถ่ ูกวิธี 8. วงจรแหง ชีวติ ตามหลกั ปฏิจจสมปุ บาททีเ่ รียกวา “ไตรวัฏฏ” หมายถงึ ขอ ใด ก) อวิชชา ตณั หา อุปาทาน ข) กามตัณหา ภวตณั หา วภิ วตณั หา ค) กุศลกรรม อกุศลกรรม อพั ยากตกรรม ง) กเิ ลส กรรม วบิ าก 9. ในพทุ ธประวตั ิเลาวา “แควน วัชชไี ดต กเปน เมอื งขน้ึ ของแควนมคธ เพราะฝม ือของวสั สการพราหมณ” พราหมณผนู ไี้ ดปลอมตัวเปนไสศ ึกเขา ไปทาํ รา ยคุณธรรมขอ ใดของชาววัชชี ก) อปริหานิยธรรม ข) สัปปุริสธรรม ค) ปาปณกิ ธรรม ง) ปญญาวฒุ ิธรรม 10. มหาบุรษุ ที่สรา งคุณงามความดไี วใหแกโลก นบั วา ไดเจริญรอยตามพุทธจรยิ าขอใด ก) โลกตั ถจรยิ า ข) ญาตตั ถจรยิ า ค) พทุ ธตั ถจริยา ง) อัตถจรยิ า 11. หลักธรรมใดทีพ่ ระพุทธองคท รงสง่ั สอนแกพ ุทธบริษทั ทว่ั ไปมากทีส่ ดุ ก) ปฏิจจสมุ ปบาท อิทปั ปปจยตา ข) กรรม 12 พระสทั ธรรม 3 ค) อนปุ ุพพิกถา อริยสจั 4 ง) นยิ าม 5 พละ 5 12. “วนั พระเจา เปดโลก” เก่ยี วของกบั วันสําคญั ทางพระพทุ ธศาสนาในขอ ใด ก) วนั เทโวโรหณะ ข) วนั วิสาขบูชา ค) วันอฏั ฐมบี ูชา ง) วนั เขา พรรษา 13. เม่ือบญุ ศรแี ตงงานครองเรอื นไดเปน ภรรยาของสามแี ลว ปฏบิ ตั ิตนเสมอดวยเพ่อื นรว มสขุ รวมทกุ ข แสดงวา บญุ ศรเี ปน ภรรยาประเภทใด ก) ทาสภี ริยา ข) วธกาภรยิ า ค) มาตาภริยา ง) สขภี รยิ า 14. ขอใดไมใชล ักษณะประชาธปิ ไตยในพระพุทธศาสนา ก) ยดึ หลักพระธรรมวินยั เปน หลักการสงู สุดของหมคู ณะ ข) เนน หลักความเสมอภาค ภราดรภาพ และเสรีภาพ ค) เคารพเสยี งสวนใหญห รือมตมิ หาชน ง) ถือประโยชนส ุขของสงฆเ ปนทตี่ ง้ั 15. “เขามสี วนเลวบา งชางหวั เขา จงเลอื กเอาสว นท่ดี ีเขามีอยู เปน ประโยชนตอโลกบา งยังนาดู สวนท่ีชัว่ อยา ไปรูข องเขาเลย จะหาคนมีดโี ดยสว นเดียว อยา มวั เที่ยวคนหาสหายเอย เหมอื นเที่ยวหาหนวดเตาตายเปลาเลย ฝก ใหเ คยมองแตด ีมคี ณุ จรงิ ” บทกวขี องทานพุทธทาสภิกขุเกี่ยวของกบั การใชห ลักโยนิโสมนสกิ ารขอ ใด ก) วิธีคดิ แบบสืบสาวเหตุปจจยั ข) วิธคี ดิ แบบอรรถธรรมสมั พนั ธ ค) วิธคี ิดแบบรูค ณุ คาแท คณุ คา เทยี ม ง) วธิ คี ดิ แบบเรา คุณธรรม โครงการแบรนดซ มั เมอรแคมป 2010 _____________สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (223)

16. “นคิ รนถนาฏบตุ ร” เปน นกั บวชในนกิ ายใด ก) ศาสนาพทุ ธ ข) ศาสนาพราหมณ ค) ศาสนาเชน ง) ศาสนาอิสลาม 17. ขอใดสมั พนั ธก ับหลกั อาศรมข้นั ทีห่ นง่ึ ในหลักธรรมของศาสนาพราหมณ- ฮินดู ก) นายแดงเรียนหนงั สอื อยา งหนกั พรอมกับหางานพเิ ศษทาํ ดว ย ข) นายดวงทํางานอยา งหนกั เพ่ือหาเงนิ มาเลีย้ งครอบครวั ค) นายดาํ เรียนหนังสอื ดวยความมานะบากบ่ันเพือ่ ใหพ อแมส บายใจ ง) นายดเี รียนจบกห็ างานทําและแตง งานทนั ที 18. “ศลี อนกุ รม” หมายถึงขอใด ง) ศีลลา งบาป ก) ศีลสมรส ข) ศีลบวช ค) ศลี แกบ าป 19. หลักคําสอนขอใดทีเ่ ปรยี บเสมอื นหวั ใจของการเปนมุสลิม ง) การปฏิญาณตน ก) การละหมาด ข) การบรจิ าคซะกาต ค) การถือศีลอด 20. ความเช่อื ท่ีเก่ียวขอ งกบั ศาสนาประเภทอเทวนยิ มสมั พันธก ับขอ ใด ก) พระเจา สรา งโลกและสรรพสงิ่ ข) พระเจา ประจาํ อยใู นธรรมชาติทกุ อยา ง ค) ศาสดาเปนผใู หกาํ เนิดสรรพสง่ิ ง) กรรมสรา งโลกและสรรพสง่ิ 21. ประเทศใดที่มีระบอบการปกครอง ประมขุ และหัวหนา ฝายบรหิ ารประเทศ คลา ยคลึงกับไทยมากทส่ี ดุ ก) ฟล ิปปนส อนิ โดนีเซยี ข) ลาว บรูไน ค) พมา เวยี ดนาม ง) กมั พชู า มาเลเซยี 22. ประเทศใดท่ีมพี ระมหากษตั ริยท รงเปนประมุขและเปน ผนู าํ ฝายบริหาร ก) ญ่ีปุน ภูฏาน เนปาล ข) มาเลเซีย อนิ เดยี อนิ โดนีเซีย ค) ซาอดุ อี าระเบยี โอมาน บรไู น ง) เนเธอรแลนด นิวซีแลนด สวติ เซอรแ ลนด 23. ขอ ใดไมใ ชวิธีการทที่ ําใหรัฐบาลมอี ํานาจจํากดั ตามหลักการแหงประชาธิปไตย ก) การใชกฎหมายเปนหลักในการปกครอง ข) การยึดหลกั ความมนั่ คงของชาติ ค) การแยกใชอาํ นาจอธิปไตย ง) การกระจายอํานาจ 24. การทาํ ใหป ระชาชนมีสทิ ธิ เสรภี าพ และความเสมอภาคกนั ตามหลักการประชาธิปไตยนั้นมีแนวทางปฏิบตั ทิ ี่ สาํ คญั หลายประการ ยกเวนขอใด ก) การกําหนดสทิ ธิและเสรภี าพของประชาชนไวในรัฐธรรมนญู ข) การกําหนดใหประชาชนเปนเจา ของอาํ นาจอธิปไตย ค) การรวมอาํ นาจไวใ นสว นกลางของประเทศ ง) การปกครองตนเองของประชาชน 25. ระบบการเมอื งใดทีม่ ีพ้ืนฐานของลัทธชิ าตนิ ิยมและเชื้อชาตเิ ปน หลัก ก) ประชาธิปไตย ข) ฟาสซิสต ค) คอมมิวนิสต ง) สังคมนิยมประชาธปิ ไตย 26. รัฐธรรมนญู ไทยฉบบั ปจจุบันกาํ หนดรายละเอียดเกี่ยวกบั สมาชิกวุฒสิ ภาไวอยา งไร ก) 76 คนมาจากการเลอื กต้ัง และ 74 คนมาจากการสรรหา ข) 76 คนมาจากการเลอื กต้ัง และ 80 คนมาจากการสรรหา ค) 150 คนมาจากการเลอื กต้ัง และ 74 คนมาจากการสรรหา ง) 150 คนมาจากการเลือกตง้ั และ 76 คนมาจากการสรรหา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (224) ____________ โครงการแบรนดซมั เมอรแ คมป 2010

27. ตามรัฐธรรมนญู 2550 กาํ หนดเขตการเลอื กต้ังของสมาชกิ สภาผูแทนราษฎรแบบสัดสวน โดยจดั แบง พ้นื ที่ ประเทศออกเปน ............... กลมุ จังหวดั โดยแตล ะเขตเลือกตง้ั มจี ํานวนสมาชกิ สภาผูแทนราษฎรได ............... คน ก) 10 กลมุ จังหวดั 8 คน ข) 8 กลุมจงั หวดั 8 คน ค) 10 กลุมจังหวัด 10 คน ง) 8 กลมุ จงั หวดั 10 คน 28. ขอ ใดกลาวไมถ ูกตอ งเกย่ี วกบั สมาชกิ สภาผูแ ทนราษฎร ตามรฐั ธรรมนญู 2550 ก) สมาชิกสภาผูแทนราษฎรที่มาจากการเลือกตง้ั มีจาํ นวน 400 คน ข) สมาชิกสภาผแู ทนราษฎรมีวาระการดาํ รงตําแหนง 4 ป ค) สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎรไมจาํ เปน ตองมวี ุฒกิ ารศกึ ษาระดับปริญญาตรี ง) สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎรทไ่ี ปเปนรัฐมนตรตี อ งออกจากการเปน สมาชกิ สภาผูแทนราษฎร 29. ขอ ใดเปน หลกั การใหมในรัฐธรรมนญู 2550 ก) ประชาชนสามารถเขาชือ่ เสนอรา งแกไขเพิ่มเติมรัฐธรรมนญู ได ข) ประชาชนสามารถเขาชอ่ื เสนอรา งกฎหมายได ค) ประชาชนสามารถเขาชือ่ ถอดถอนผูดํารงตาํ แหนงทางการเมืองได ง) ประชาชนสามารถมสี ทิ ธ์พิ ิทักษรฐั ธรรมนญู 30. ขอ ใดกลา วไมถ กู ตอ งเก่ยี วกบั อํานาจหนา ทขี่ องรัฐสภา ก) สภาผแู ทนราษฎรมอี าํ นาจหนาท่ีในการเสนอช่อื บุคคลซ่ึงสมควรไดร ับการแตงต้งั เปนนายกรฐั มนตรี ข) สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎรมอี สิ ระจากมตพิ รรคการเมอื งการตง้ั กระทถู าม การอภปิ ราย และการลงมตใิ น การอภปิ รายไมไ ววางใจ ค) วุฒิสภามีสิทธ์ิเขาช่ือขอเปดอภิปรายท่ัวไปในวุฒิสภาเพื่อใหคณะรัฐมนตรีแถลงขอเท็จจริงหรือช้ีแจง ปญหาสําคญั เกี่ยวกบั การบรหิ ารราชการแผน ดินโดยไมมีการลงมติ ง) สส. ไมนอ ยกวา 1 ใน 6 ของจํานวนสมาชิกทง้ั หมดที่มีอยูในสภาผูแทนราษฎร มีสิทธิเขาช่ือเสนอญตั ติ ขอเปดอภิปรายทวั่ ไปเพ่อื ลงมตไิ มไ วว างใจรฐั มนตรีเปนรายบุคคลหรอื ทง้ั คณะได แมในขณะยืน่ มตหิ รือ หลงั จากยืน่ ขอเปดอภปิ รายดังกลา ว 31. ความสามารถในขอ ใดทชี่ ี้วามนษุ ยเปน สัตวสงั คมทแี่ ตกตา งไปจากสตั วประเภทอน่ื ก) ความสามารถในการอยรู ว มกันเปน กลุม ข) ความสามารถในการดาํ รงเผาพันธขุ องกลมุ ค) ความสามารถในการสรา งกฎเกณฑแบบแผนของกลมุ ง) ความสามารถในการปรบั ตวั เขากบั สภาวะแวดลอ มของกลมุ 32. “พอ แมตอ งเล้ยี งดลู ูกของตนในชวงทล่ี กู ยังเปน ทารก สว นลกู กต็ องเลย้ี งดูพอแมเ ปนการตอบแทนเม่ือยามที่ ทา นแกช รา” ขอความนีแ้ สดงถงึ ลักษณะประการใดของวัฒนธรรม ก) วฒั นธรรมเปน แบบแผนการดํารงชีวิต ข) วฒั นธรรมเปนสิง่ ท่ไี ดม าจากการเรียนรู ค) วฒั นธรรมเปน สง่ิ ทเ่ี ปล่ียนแปลงอยูตลอดเวลา ง) วัฒนธรรมเปน มรดกทางสงั คม 33. ขอ ใดเกย่ี วของกบั ความสัมพันธแ บบปฐมภมู นิ อยทีส่ ดุข) มีความสัมพนั ธเ ฉพาะหนา ก) มีความใกลช ดิ สนิทสนม ค) มีจํานวนสมาชกิ ไมม ากนัก ง) มคี วามพึงพอใจเปน การสว นตวั โครงการแบรนดซ มั เมอรแ คมป 2010 _____________สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (225)

34. ขอใดเปน สถานภาพทีต่ ดิ ตัวมา ข) ลูกเศรษฐี คนแก คนตัวเตี้ย ก) ลกู ชาวนา ตาํ รวจ ผใู หญบ า น ง) ลกู ขาราชการ ผูหญงิ นกั พดู ค) ลกู นายพล ขาราชการ คนผิวขาว 35. คําพังเพยของไทยทวี่ า “เขาเมอื งตาหล่วิ ใหห ล่วิ ตาตาม” ตรงกับขอ ใด ก) บรรทัดฐานทางสังคม ข) สทิ ธานมุ ตั ทิ างสังคม ค) การเคล่อื นท่ที างสงั คม ง) การจดั ระเบยี บทางสงั คม 36. การกระทําใดเปนการกระทําทีผ่ ิดจารีตประเพณไี ทย ข) การแตง กายไมเรียบรอยเขาหอ งเรียน ก) การอกตญั ตู อพอแม ครอู าจารย ค) การสวมชดุ ดําไปในงานแตงงาน ง) การไมแ สดงความเคารพตอ ครอู าจารย 37. เทศกาลใดของสงั คมไทยท่สี ะทอนคา นยิ มในเร่ืองความกตญั กู ตเวทไี ดเปนอยางดี ก) เทศกาลสงกรานต ข) เทศกาลเขาพรรษา ค) เทศกาลตรุษ ง) เทศกาลออกพรรษา 38. การเปลีย่ นแปลงดา นความรู ความคดิ ความเชื่อ ในทางสังคมวิทยาถอื วาเปน การเปล่ยี นแปลงในเร่อื งใด ก) การเปลย่ี นแปลงทางวฒั นธรรม ข) การเปลี่ยนแปลงทางบุคลิกภาพ ค) การเปลีย่ นแปลงทางสงั คม ง) การเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรม 39. ขอใดเปนอทิ ธพิ ลทางอารยธรรมอินเดยี ท่ีมอี ยใู นสงั คมไทยนอยท่สี ุด ก) การเมอื งการปกครอง ข) พธิ กี รรมและสถาปตยกรรม ค) วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ง) ขนบธรรมเนียมประเพณี 40. ขอใดกลา วถูกตองทสี่ ดุ ก) บุคคลอายุ 15 ปบริบูรณจ ะทําพนิ ัยกรรมไดตองไดร ับความยนิ ยอมจากผแู ทนโดยชอบธรรมกอน ข) นิตกิ รรมซงึ่ คนวกิ ลจรติ ทําสมบรู ณเสมอ หากปรากฏวา ขณะทําคูกรณีอกี ฝา ยไมรวู าผนู น้ั เปนคนวิกลจริต ค) บุคคลอายเุ กิน 17 ป จะแตง งานไดตอ งไดร ับความยินยอมจากศาลกอน ง) บคุ คลท่ถี ูกศาลสงั่ ใหเ ปนคนไรความสามารถยอมตองมผี พู ิทักษเสมอ 41. ขอ ใดไมใ ชสนิ สวนตัว ก) ทรพั ยส ินซึ่งฝายใดฝา ยหนึ่งไดม าระหวา งสมรสโดยการใหโดยเสนหา ข) ทรัพยสินท่ฝี า ยใดฝายหน่ึงมีอยกู อ นสมรส ค) เคร่ืองใชส อยสว นตัว ง) ดอกผลของสนิ สวนตวั 42. หญงิ อายุ 16 ป สามารถทําการสมรสไดใ นกรณใี ด ก) ไดรับอนญุ าตจากศาล ข) ไดร ับการยนิ ยอมจากบิดามารดาหรือผแู ทนโดยชอบธรรม ค) ไมมีสิทธทิ ีจ่ ะทําการสมรสไดเ ลยไมวาในกรณีใดๆ ง) บดิ ามารดาถึงแกกรรมหรอื ถกู ถอนอํานาจปกครองทั้งสองคน 43. ขอใดตอไปนี้ทําใหนิติกรรมมีผลสมบูรณ ก) นายกิตทําสัญญาซอื้ ขายบานและทด่ี ินกับนายศกั ดโิ์ ดยทาํ เปน หนงั สือระหวางกนั เอง ข) นายสนั ตซงึ่ เปน คนเสมอื นไรค วามสามารถทาํ พนิ ยั กรรมดว ยตนเอง ค) นายโชคทําสญั ญาจางใหบ รษิ ัทนําเที่ยวพาไปทัศนศกึ ษาดาวพฤหัส ง) นายชาติอายุ 19 ป ทาํ สัญญาซือ้ รถยนตม าขบั ข่ี สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (226) ____________ โครงการแบรนดซ มั เมอรแ คมป 2010

44. ขอใดกลา วถูกตอ งเก่ยี วกับ “ทรพั ยส ิน” ก) ทรัพยส ินอาจมีราคาแตไ มอาจถือเอาได ข) ทรพั ยส ินอาจมรี าคาและอาจถอื เอาได ค) ทรพั ยส ินเปน วตั ถุทม่ี ีรปู รา งและไมม รี ปู รา ง อาจมรี าคาและมีมลู คาเปนเงนิ เสมอ ง) ทรัพยส นิ เปน วัตถทุ ่ีมรี ูปรา งและไมมีรูปรา ง อาจมีราคาและถือเอาเปน ของเราไดเสมอ 45. นายชูชาตอิ ายุ 19 ป นํารถยนตของบิดาไปขบั โดยบดิ าไมร ูเ ห็น แตเ พราะนายชชู าติประมาทจึงขับรถชน รถยนตของนางสาวร่ืนฤดี เสยี หายเปนจาํ นวนเงิน 100,000 บาท นางสาวร่ืนฤดเี รียกใหนายชูชาตริ บั ผดิ ดงั น้ันนายชชู าตติ อ งรับผดิ หรอื ไม ก) ไมต อ ง เพราะนายชูชาตเิ ปน ผูเ ยาว ข) ไมตอง เพราะบิดาของนายชชู าติไมใ หความยนิ ยอม ค) ตอ ง เพราะถอื วา บิดาของนายชูชาติใหความยนิ ยอมโดยปรยิ ายแลว ง) ตอง เพราะความรบั ผดิ ดังกลา วไมใชนิติกรรม 46. นายเอกขวา งกอ นหนิ ขนาดใหญเ ขา ไปในรถโดยสารประจําทางในขณะท่วี ง่ิ เขา มาในระยะใกลแตเผอิญกอนหินน้ัน ไปถูกศีรษะนายโทซึ่งน่ังอยูในรถโดยสารประจําทางคันน้ัน ทําใหนายโทถึงแกความตาย นายเอกจะมีความผิด หรอื ไม อยา งไร ก) ผดิ ฐานฆา คนตายโดยเจตนา ข) ผิด ฐานฆาคนตายโดยไมเ จตนา ค) ผิด ฐานฆาคนตายโดยประมาท ค) ไมผ ิด เพราะเปน อุบตั เิ หตุ 47. ขอ ใดเปน ความผิดลหุโทษ ก) พาอาวุธไปในเมืองหรอื ทางสาธารณะโดยไมม เี หตสุ มควร ข) เก็บไดซ ่ึงสังหารมิ ทรพั ยอันมีคาแลวเบียดบงั เอาเปนของตน ค) สงั่ ซอ้ื และบริโภคอาหารโดยรวู าไมส ามารถชําระเงินคาอาหารน้นั ง) ทําใหเสอื่ มคา ซึ่งทรัพยท ม่ี ไี วเพ่อื สาธารณประโยชน 48. ในกรณีใดทีก่ ฎหมายบงั คับใหศาลตองทาํ การไตส วนมูลฟองกอ น ก) ราษฎรเปน โจทกฟ องคดีอาญา ข) การฟองความผดิ ตอ สว นตัว ค) พนกั งานอัยการฟอ งคดีอาญา ง) การฟองความผิดลหุโทษ 49. ขอความใดเปนการดําเนนิ คดที ี่ไมถูกตอ ง ก) คดแี พง - ผูไดรบั ความเสยี หายนําคดีไปฟองรองตอ ศาลช้นั ตน ข) คดีแพง - ผูไ ดร ับความเสยี หายไปแจง ความตอพนักงานสอบสวน ค) คดอี าญา - ผไู ดร บั ความเสยี หายนาํ คดีไปฟองรอ งตอ ศาลช้นั ตน ง) คดีอาญา - ผูไดรบั ความเสยี หายไปแจง ความตอพนักงานสอบสวน 50. อนุสิทธบิ ัตรแตกตางจากสทิ ธิบตั รการประดษิ ฐอยางไร ก) อนสุ ทิ ธิบัตรไมต อ งมขี ัน้ การประดิษฐสงู ข้ึน ข) อนสุ ทิ ธบิ ตั รไมต อ งจดทะเบียนกม็ ผี ลสมบรู ณ ค) อนุสทิ ธิบัตรไมต องผา นกรรมวธิ ีจากโรงงานอตุ สาหกรรม ง) อนสุ ิทธบิ ัตรไมต อ งมเี คร่อื งหมายการคามาเกี่ยวขอ ง โครงการแบรนดซ ัมเมอรแ คมป 2010 _____________สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (227)

เก็งขอสอบสงั คม O NET (ชุดที่ 2) 1. “นายชวู ทิ ยรวู า ตนมคี วามเกียจครานที่จะอานวชิ าสังคมศกึ ษา ก็รวู าตอ งสรา งฉันทะหรือความชอบใหเกดิ ขึน้ เม่ือพยายามพจิ ารณาถึงผลไดผลเสียของวชิ านี้ ฉันทะกจ็ ะเกดิ ข้ึน” ขอ ความน้ีสัมพันธกับหลกั ธรรมในขอใด ก) อปายโกศล ข) อายโกศล ค) อปุ ายโกศล ง) อกศุ ลวิตก 2. กลุม คนทีท่ ํางานรว มกัน แตมคี วามขัดแยง กนั ทั้งในดา นความคิด คําพูด และการกระทาํ มกี ารชิงไหวพรบิ ให รา ยตอ กนั จนไมสามารถจะดําเนนิ งานใหราบรื่นตอไปได เพราะขาดคุณธรรมขอใด ก) โพธิปก ขิยธรรม ข) เวสารัชชกรณธรรม ค) สาราณยี ธรรม ง) อปรหิ านยิ ธรรม 3. ตามหลักของพระพทุ ธศาสนา ผูท ีม่ ศี รัทธาจะตองมีคุณธรรมใดเปน เครื่องประกอบดวย ก) ศีล ข) ความสตั ย ค) ความเพยี ร ง) ปญ ญา 4. หลกั คาํ สอนของศาสนาอสิ ลามที่กลาววา “ผใู ดขาดเมตตาแกเ พื่อนมนษุ ย ผนู ั้นจะไมไ ดร บั ความเมตตาจิต จากอลั เลาะห” สอดคลอ งกบั หลกั ธรรมขอใดในพระพทุ ธศาสนา ก) อทิ ธิบาท 4 ข) สังคหวตั ถุ 4 ค) พรหมวหิ าร 4 ง) ทิฏฐธมั มกิ ัตถประโยชน 4 5. ธรรมขอ ใดที่มีความหมายแตกตา งจากขออืน่ ค) กรรมนิยาม ง) ปฏิจจสมุปบาท ก) อทิ ัปปจจยตา ข) อรยิ สัจ 6. ขนบธรรมเนียมประเพณขี องไทยในขอใดทไี่ ดร บั อิทธพิ ลจากศาสนาพราหมณ ก) การทาํ บญุ ตกั บาตร ข) การทอดกฐนิ ค) พธิ โี กนจกุ ง) การบวชพระ 7. พระพทุ ธศาสนาท่ีแพรห ลายในสมัยสุโขทัยมตี น กําเนิดมาจากประเทศใด ก) อนิ เดีย ข) กัมพชู า ค) ลานนา ง) ลังกา 8. หลกั ธรรมใดท่ีพระพทุ ธเจาทรงแสดงแกปญจวคั คียจ นทาํ ใหส าํ เรจ็ เปนพระอรหันตท ้ังหมด ก) อนันตลกั ขณสตู ร ข) อาทิตตปรยิ ายสูตร ค) ธัมมจักกปั วตั ตนสูตร ง) กาลามสตู ร 9. พระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตรมีหลกั การที่สอดคลองกันในประเด็นใด ก) การปฏบิ ตั ิตอ ธรรมชาติ ข) ใหค วามสําคัญกับความรเู หมอื นกัน ค) มุงประโยชนสุขแกม นษุ ยชาติ ง) ศรัทธาในกฎเกณฑแ หง ธรรมชาติ 10. ขอ ใดถือวาเปนพทุ ธศาสนิกชนทีส่ มบูรณ ก) นบั ถอื พระพุทธศาสนาตามบิดามารดา ข) เช่ือมัน่ ในกฎแหงกรรม ค) ปฏบิ ัติพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนาอยางเครง ครดั ง) ปฏญิ าณตนเปนพทุ ธมามกะ 11. ขอความใดตรงกับความหมายของวปิ สสนากรรมฐาน ก) การฝก จิตใหเ ปน สมาธิจนเกิดความสามารถพเิ ศษทางจติ ข) การฝก จิตใหมสี ตสิ มั ปชัญญะและมีความเยือกเย็น ค) การฝกจิตใหป ราศจากนิวรณ มีความปลอดโปรง แจมใส ง) การพิจารณาเบญจขนั ธจ นเกดิ ปญญาเห็นแจง ตามความเปน จริง สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (228) ____________ โครงการแบรนดซมั เมอรแคมป 2010

12. พระพทุ ธองคทรงตรัสวา “ความจรงิ มากเหมือนใบไมห มดทง้ั ปา แตท ี่นํามาสอนเหมอื นใบไมก ํามอื เดียว” แสดงถงึ หลักการของพระพทุ ธศาสนาในขอใด ก) การมงุ ประโยชนสขุ แกมนษุ ยชาติ ข) ความเชือ่ มั่นในศกั ยภาพทางปญญาของมนษุ ย ค) ความศรัทธาในกฎเกณฑแหง ธรรมชาติ ง) การมงุ ศึกษาความจริงของธรรมชาติ 13. จดุ มุงหมายทีแ่ ทจ รงิ ของการปฏบิ ัตติ ามความเช่อื เร่อื งกรรม คือขอใด ก) ใหเปนคนรอคอยความสําเรจ็ จากส่ิงศักดสิ์ ทิ ธ์ิ ข) ใหเ ปน คนนอนรอคอยโชคชะตาไปวันๆ ค) ใหเปนคนกลา ทีจ่ ะปฏิเสธความรับผดิ ชอบ ง) ใหเ ปนคนมคี วามรับผิดชอบตอ การกระทําของตนเอง 14. ขอใดไมสัมพนั ธกนั ข) ความพอประมาณ - มัชฌิมาปฏปิ ทา ก) ความพอเพยี ง - สันโดษ ง) การมีภูมิคุม กันในตัวทีด่ ี - สมชวี ติ า ค) ความมีเหตุผล - โยนิโสมนสิการ 15. ตามธรรมดาวนั วสิ าขบูชาไดแ กวนั ขึน้ 15 คํา่ เดอื น 6 แตท ําไมบางปจ ึงเปน วนั ข้นึ 15 คาํ่ เดือน 7 ก) เพราะวนั ขึ้น 15 คาํ่ เดือน 6 มจี ันทรปุ ราคา ข) เพราะตอนกลางวันของวนั ขึ้น 15 ค่าํ เดือน 6 มสี รุ ิยุปราคา ค) เพราะปนนั้ มีเดอื น 8 สองหน ง) เพราะปน้ันเดอื นกุมภาพนั ธมี 29 วนั 16. พระพุทธรปู ปางมารวชิ ัย แสดงพุทธประวัตติ อนใด ก) ตอนแสดงปาฏหิ ารยิ ปราบเหลา ชฎิล ข) ตอนปฐมเทศนาโปรดปญ จวคั คีย ค) ตอนตรัสรู ทรงบําเพ็ญเพยี ร ง) ตอนตรสั รู มพี ญามารมาผจญ 17. พระพุทธรูปที่แสดงพระอริ ิยาบถยืน พระหัตถขวายกขนึ้ เสมอพระอรุ ะ และแบฝา พระหัตถออกไปขางหนา พระหัตถซา ยหอ ยลง เปนพระพทุ ธรปู แสดงปางอะไร ก) ปางประทานอภยั ข) ปางทรงแสดงธรรม ค) ปางประทานพร ง) ปางปฐมเทศนา 18. ขอ ใดไมส ัมพันธก ัน ก) สนตฺ ฏุ ฐี ปรมํ ธนํ – ความสนั โดษ เปน ทรพั ยอยางยิ่ง ข) วายเมเถว ปุริโส ยาว อตถฺ สฺส นปิ ปฺ ทา – เกิดเปนคนควรจะพยายามจนกวา จะประสบความสําเร็จ ค) ปฏิรปู การี ธรุ วา อุฏฐาตา วนิ ทฺ เต ธนํ – คนขยันเอาการเอางาน กระทําเหมาะสมยอมหาทรพั ยไ ด ง) นตฺถิ สนฺตปิ รํ สขุ ํ – นิพพานเปนสุขอยางยิง่ 19. พทุ ธศานสภุ าษิตท่ีวา “ทนโฺ ต เสฏโ ฐ มนุสฺเสสุ” สอนเกีย่ วกบั เรือ่ งใด ก) การฝก ตน ข) การมุง อสิ รภาพ ค) การพึ่งตนเอง ง) การสรางความเสมอภาค 20. จงเรียงลําดับพธิ ที าํ บุญใหถ ูกตอ ง 1. จดั เตรยี มสถานท่ี จดั โตะหมูบชู าและอาสนะสงฆ 2. ถวายภตั ตาหาร 3. เจา ภาพนมิ นตพระสงฆ 4. ปฏิบัตติ ามขน้ั ตอนพิธีกรรม 5. เจาภาพจุดเทยี นธูปบูชาพระรตั นตรัย และกราบเบญจางคประดษิ ฐ 6. ถวายจตปุ จ จยั ไทยธรรม แลวอนโุ มทนาบญุ ก) 3-1-5-4-2-6 ข) 1-3-5-4-2-6 ค) 3-1-4-5-2-6 ง) 1-3-4-5-2-6 โครงการแบรนดซมั เมอรแคมป 2010 _____________สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (229)

ข้ันตอนการทําบญุ งานมงคล (บญุ พธิ )ี 1. นิมนตพ ระสงฆล ว งหนา กอนวนั งานทําบญุ บอกดว ยวา ถวายอาหารเชา หรือเพล แตไ มตอ งบอก รายการอาหาร 2. เตรียมจัดสถานท่ีโดยมโี ตะหมูบชู า พรอ มดว ยพระพุทธรปู และเคร่อื งประกอบบนโตะ หมบู ูชา พรอม อาสนะ 3. เมื่อถงึ เวลาจดั งาน เจาภาพจุดเทียนธูปท่ีโตะ หมูบ ชู า 4. กลาวคําบชู าพระรัตนตรัยและกราบเบญจางคประดิษฐ และอาราธนาศีล 5 5. รบั ศีล-รบั ไตรสรณคมน และกลา วคาํ อารธนาพระปริตร 6. ฟงพระสงฆส วดเจรญิ พระพทุ ธมนตจบแลว เจาภาพถวายภัตตาหาร 7. พระสงฆฉันภตั ตาหารเสรจ็ แลว เจาภาพถวายจตปุ จ จัยไทยธรรม 8. พระสงฆอ นุโมทนา เจาภาพกรวดน้าํ อุทศิ สว นกศุ ล 9. ประธานสงฆป ระพรมนํา้ มนต เปนอันเสร็จพธิ ี 21. ขอ ใดไมถูกตองเกยี่ วกบั รฐั บาลแบบประธานาธบิ ดี ก) ยดึ หลกั การแบงแยกอาํ นาจคอนขา งเครงครัด ข) ยดึ หลักจาํ นวนของบคุ คลผูร ว มใชอ าํ นาจอธิปไตย ค) ประมุของประเทศเปน คนเดียวกับหวั หนา รัฐบาล ง) ประมุขของประเทศตองรับผิดชอบทางการเมือง 22. เผดจ็ การฟาสซสิ ตแตกตางจากเผด็จการคอมมิวนิสตในเรื่องใด ก) การสงเสรมิ ลัทธิประชาธิปไตย ข) การสงเสริมระบบทุนนยิ ม ค) การสง เสริมลทั ธิจักรวรรดนิ ิยม ง) การสงเสริมอดุ มการณทางการเมือง 23. ขอ ใดไมใ ชขอเสยี ของหลักการกระจายอํานาจ ก) เสยี คา ใชจ ายมาก ข) การบริหารของรัฐขาดเอกภาพ ค) ประชาชนไมไ ดร บั การตอบสนองความตอ งการอยางเตม็ ที่ ง) รฐั บาลกลางไมส ามารถวางแผนในการใชทรัพยากรไดเต็มท่ี 24. พฤตกิ รรมลกั ษณะใดสอดคลองกับวิถชี ีวติ ประชาธิปไตยมากทสี่ ุด ก) กลา พดู กลา แสดงออก ข) รจู ักวิพากษว ิจารณ ค) เช่ือม่ันในตนเอง ง) รับฟงความคิดเหน็ ของผอู ่ืน 25. “เมอื่ ครบวาระหรอื มกี ารยบุ สภาก็จะมกี ารเลือกต้ังใหม หากผแู ทนราษฎรคนใดไดรบั ความไวใจจากประชาชน กจ็ ะไดรับเลือกเขามาทาํ หนา ท่ีตอ ไป” ขอความนี้แสดงถงึ หลักการสําคัญในระบอบประชาชาธปิ ไตยในขอใด ก) หลกั ความยนิ ยอม ข) หลกั เหตผุ ล ค) หลกั ประนีประนอม ง) หลักเสรภี าพ 26. การที่ประชาชนในชนบทออกไปลงคะแนนเสยี งเลอื กตั้งโดยความสมัครใจ แสดงวาการพฒั นาชนบทประสบ- ผลสาํ เร็จสืบเนอ่ื งมาจากปจจยั ขอใด ก) หลกั การมสี วนรวมทางการเมือง ข) หลักการพัฒนาทางการเมอื ง ค) หลักการกระจายอาํ นาจทางการปกครอง ง) หลกั การแบงอํานาจทางการปกครอง สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (230) ____________ โครงการแบรนดซ มั เมอรแคมป 2010

27. กลมุ บคุ คลใดไมมีสทิ ธิในการเสนอรา งพระราชบญั ญตั ิ ตามรัฐธรรมนญู 2550 ก) คณะรฐั มนตรี ข) สมาชิกสภาผูแทนราษฎรจํานวนไมน อยกวาย่สี บิ คนทพี่ รรคใหค วามเห็นชอบแลว ค) ศาลหรือองคกรอิสระตามรัฐธรรมนญู ง) ประชาชนผูม ีสิทธเิ์ ลือกต้งั ไมน อ ยกวาหนึ่งหมื่นคน 28. การท่ีรฐั เปดโอกาสใหประชาชนไดแ สดงความคดิ เห็นในกิจการที่เปนประโยชนไดเ สียของชาตหิ รอื ของ ประชาชนโดยสว นรวม เรยี กวาอะไร ก) การทําประชามติ ข) การรณรงคป ระชาธิปไตย ค) การทําประชาพิจารณ ง) การทํามติมหาชน 29. คณะรัฐมนตรเี ขา บริหารราชการแผน ดนิ ไดเมื่อใด ก) คณะรัฐมนตรแี ถลงนโยบายตอรฐั สภาภายใน 15 วนั นับแตวันเขา รบั หนา ที่แลว ข) พระมหากษตั ริยมพี ระบรมราชโองการโปรดเกลา ฯ แตง ตงั้ นายกรฐั มนตรีแลว ค) คณะกรรมการกฤษฎกี าออกพระราชกฤษฎีกาเรยี กประชมุ คณะรัฐมนตรีแลว ง) ประธานรฐั สภาเรยี กประชมุ สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎรและสมาชกิ วฒุ สิ ภาพรอมกนั แลว 30. ขอ ใดไมใชองคก ารอ่นื ตามรฐั ธรรมนูญ ตามรัฐธรรมนูญ 2550 ก) สภาพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแหง ชาติ ข) สภาที่ปรกึ ษาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง ชาติ ค) คณะกรรมการสทิ ธมิ นษุ ยชนแหง ชาติ ง) องคกรอยั การ 31. คณุ ลกั ษณะพิเศษขอใดท่ที าํ ใหมนุษยแตกตางไปจากสัตวอ่นื ก) ดํารงชวี ิตอยตู ามลําพงั ได ข) ปรบั ตวั เขากบั สิ่งแวดลอมไดดีกวา ค) มีการแบงหนาทกี่ นั ทาํ งาน ง) ความสามารถในการใชสญั ลกั ษณ 32. สถานการณใดเปนความสมั พนั ธร ะหวางมนษุ ยและวฒั นธรรม ก) นิดนง่ั รถประจําทางไปทาํ งาน ข) หนอยจามเม่อื ไดก ลนิ่ พริกไทย ค) นอยหาวขณะนั่งเรยี นหนังสือ ง) นกหูออ้ื เม่อื อยูบนเครื่องบนิ 33. ขอใดไมใชห นา ท่ขี องวัฒนธรรม ข) เปน ตวั กาํ หนดรปู แบบของสงั คม ก) ทาํ หนา ท่คี ลอ ยตามสงั คม ค) กําหนดบทบาทความสัมพันธข องมนษุ ย ง) ทําใหเกิดความเปนอันหนึง่ อันเดยี วกนั ในสงั คม 34. ขอ ใดไมใ ชลักษณะสําคัญของสังคม ข) เปน กลมุ คนท่ีสามารถเล้ยี งตนเองได ก) มวี ิถีชวี ติ เปน ของตนเอง ค) มีการรวมกลุมกนั เพือ่ เอาชนะธรรมชาติ ง) มอี ํานาจเหนอื กลุมเลก็ ที่อยูในภายในสงั คมของตน 35. ขอ ใดเปนตัวอยา งของกลุมทุติยภูมิทั้งหมด ข) ชมรมการละคร เพ่ือนเลน สมาคมแมบ าน ก) ครอบครัว กลมุ ศาสนา เพ่อื นบา น ค) กลมุ ขาราชการ ชมรมดนตรไี ทย ครอบครัว ง) กลุมกองทพั สมาคมแมบาน สหกรณร า นคา 36. ขอใดเปนการเปลย่ี นแปลงทางสังคม ก) เกษตรกรนาํ ระบบชลประทานและปยุ มาใชเ พือ่ เพ่ิมผลผลิต ข) การนาํ เอาภาพถายดาวเทยี มมาประยุกตใ นงานดานปา ไม ค) หนุม สาวชนบทหันมาทํางานในโรงงานอตุ สาหกรรมกนั มาก ง) การนาํ เอาแนวความคิดการปกครองแบบประชาธปิ ไตยมาใชในประเทศไทย โครงการแบรนดซ ัมเมอรแ คมป 2010 _____________สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (231)

37. การรวมกลมุ แบบอรูปนัย หมายความวาอยางไร ก) มกี ารอยรู วมกนั ในวงจาํ กัด ไมค อ ยเปน ทางการ ข) มีความสมั พันธกนั ในลักษณะกลมุ ปฐมภมู ิ ค) มีการชว ยเหลือซ่ึงกันและกนั โดยไมแบงแยกเปน กลุมๆ ง) มีการเปลี่ยนแปลงชา ไมค อยรับวัฒนธรรมจากสงั คมอนื่ 38. ขอใดคอื เครอ่ื งจักสานทองถ่นิ ของภาคกลาง ค) เขงหรือหลวั ง) ปลาตะเพยี นสาน ก) เปลเดก็ ข) ตะกราห้ิว 39. ขอใดไมไดแ สดงถงึ ภูมิปญ ญาไทยซ่ึงปรับเปลยี่ นตามยุตตามสมยั ก) การทําเกษตรแบบผสมผสาน ข) การแหนางสงกรานต ค) การตดิ เครื่องยนตก ับเรือ ง) การสราง “อหู ยมั ” ขน้ึ เปนปะการงั เทยี ม 40. ลักษณะเดน ของภมู ปิ ญญาคอื ขอ ใด ข) คดิ คน เพอ่ื ใชแกป ญหาในชีวิตประจําวนั ก) ไมตองใชความรูทางวิทยาศาสตร ค) รบั วทิ ยาการจากภายนอกเขามาประยุกตใ ช ง) สามารถประยุกตเ ปนเทคโนโลยกี าวหนาระดบั สูง 41. กฎหมายทที่ ันสมยั ฉบบั แรกของไทยคือกฎหมายฉบบั ใด ก) กฎหมายลักษณะอาญา ร.ศ. 127 ข) กฎหมายตราสามดวง ค) ประมวลกฎหมายแพง และพาณชิ ย ง) ประมวลกฎหมายอาญา 42. ระบบกฎหมายสกลุ Common Law มขี อแตกตา งจากสกลุ Civil Law อยา งไร ก) ยึดถอื ตัวบทกฎหมายท่บี ัญญตั ิไวเ ปนหลัก ข) มีอกี ช่อื หนึง่ วากฎหมายประมวล ใชใ นประเทศไทย ญีป่ ุน ฝร่งั เศส เยอรมนั สวติ เซอรแลนด ค) ยดึ ถอื คาํ พิพากษาของศาลวาเปนทม่ี าของกฎหมาย ง) ใหค วามสาํ คัญกบั กฎหมายที่เปน ลายลักษณอกั ษร 43. ขอใดเปน “คดีไมมขี อพพิ าท” ก) คดฟี องบังคบั จํานอง คดีรองขอเปนผจู ดั การมรดก คดีฟองขบั ไล ข) คดฟี อ งบังคับจํานอง คดฟี องขับไล คดีลม ละลาย ค) คดรี องขอใหศ าลสง่ั สามเี ปนคนสาบสญู คดีรองขอเปนผูจดั การมรดก คดฟี อ งขบั ไล ง) คดรี อ งขอใหศ าลสัง่ สามเี ปน คนสาบสญู คดรี อ งขอใหปลอ ยทรัพยท ยี่ ดึ คดีฟองขบั ไล 44. ตามประมวลกฎหมายแพงและพาณิชยมาตรา 653 บัญญตั วิ า การกูยมื เงินกวาสองพนั บาทข้ึนไปน้ัน ถามิได มีหลกั ฐานแหงการกูยมื เปน .................... อยางใดอยางหน่ึงลงลายมือชื่อ .................... เปนสําคัญ ทา นวาจะ .................... หาไดไ ม ก) หนังสือและจดทะเบยี นตอพนักงานเจา หนาที่ ผูยืม ฟองรอ งบงั คับคดี ข) หนังสอื และจดทะเบียนตอพนักงานเจา หนา ท่ี ผูใ หย ืม บงั คับชาํ ระหน้ี ค) หนังสอื ผยู มื ฟอ งรองบังคับคดี ง) หนงั สือ ผใู หยมื บังคบั ชาํ ระหนี้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (232) ____________ โครงการแบรนดซัมเมอรแ คมป 2010

45. ขอ ใดสอดคลอ งกบั หลกั กฎหมายอาญา ก) กฎหมายอาญายอ นหลังไมไดในทุกกรณี ข) วิธอี ดุ ชอ งวางกฎหมายอาญาคือ การนาํ กฎหมายแพงมาปรบั ใช ค) กฎหมายอาญาในกรณเี ปน ทสี่ งสยั ตองตคี วามใหเปนผลดแี กผตู องหา ง) กฎหมายอาญาจะตีความใหเ ปน การลงโทษหรือเพม่ิ โทษผูกระทาํ ใหห นักขนึ้ ได 46. การหมน้ั ที่สมบรู ณและมีผลผกู พนั บังคับชายหญงิ คหู มัน้ ไดนน้ั จะตอ งประกอบดวยเงื่อนไขสาํ คัญในเร่ืองใด ก) ชายหญงิ อายุ 17 ปบ ริบรู ณ ไดรับความยนิ ยอม มีของหม้นั มสี นิ สอด ข) ชายหญงิ อายุ 17 ปบ ริบรู ณ ไดร บั ความยนิ ยอม มีของหมนั้ ไมม ีสินสอดก็ได ค) ชายหญิงอายุ 18 ปบริบูรณ ไดร ับความยินยอม ไมม ีของหม้นั ก็ได มสี นิ สอด ง) ชายหญงิ อายุ 18 ปบ ริบูรณ ไดร บั ความยินยอม ไมม ีของหม้นั กไ็ ด ไมม สี นิ สอดกไ็ ด 47. การบงั คบั คดีอาญา ในกรณีทศี่ าลพพิ ากษาลงโทษประหารชีวติ และจําคุกน้นั ศาลจะสงั่ ให .................... เปน ผูจดั การบังคับใหเ ปนไปตามคาํ พิพากษา ก) เจาพนักงานตาํ รวจ ข) เจา พนักงานอยั การ ค) เจาพนกั งานบงั คับคดี ง) เจา พนักงานราชทัณฑ 48. ผูใดมอี ํานาจฟอ งคดีอาญาได ก) จา ศาล พนักงานสอบสวน ทนายความ ผูพบเห็นการกระทําผดิ ข) ตํารวจ จาศาล ทนายความ ผพู บเหน็ การกระทําผิด ค) ทนายความ ตาํ รวจ พนักงานสอบสวน พนักงานอยั การ ง) ผูเสียหาย ผูพบเห็นการกระทาํ ผิด ทนายความ พนกั งานอยั การ 49. คนรา ยบุกเขา ปลนบาน นายโตงเจา ของบานจงึ ใชป น ยิงผูรายตาย เพราะถา ไมย งิ กจ็ ะถูกคกุ คามทําราย นายโตง มีความผดิ หรือไม ก) ไมมีความผิดและไมตองรบั โทษ เพราะเปน การปองกันสมควรแกเหตุ ข) มคี วามผดิ และไมต องรบั โทษ เพราะเปน การกระทาํ ความผดิ ดวยความจาํ เปน ค) มีความผดิ แตกฎหมายยกเวนโทษให ง) มีความผิด แตกฎหมายลดหยอนผอ นโทษให 50. ดาํ ลกั สรอ ยคอของแดงไปขาย ดําไมต อ งรบั โทษในกรณีใด ก) ดาํ ยอมใหร าคาสรอ ยแกแ ดง ข) ดําไถส รอ ยมาคนื ใหแ ดงในภายหลงั ค) ดาํ และแดงเปนพ่นี อ งรวมบดิ ามารดาเดยี วกัน ง) ดําเปนสามที ี่ชอบดวยกฎหมายของแดง โครงการแบรนดซมั เมอรแ คมป 2010 _____________สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (233)

เกง็ ขอ สอบขา วและเหตุการณโ ลกปจ จบุ ัน (ชุดที่ 3) 1. Copenhagen Accord มสี าระสาํ คัญเกีย่ วกับเรือ่ งใด 1) การแพรระบาดของโรคเอดส 2) การแกไขปญ หาภาวะโลกรอน 3) การกอการรา ยระหวางประเทศ 4) การแกไขปญหาวิกฤติเศรษฐกจิ โลก 2. ขอ ใดกลาวไมถกู ตองเกีย่ วกบั การประชุมทีโ่ คเปนเฮเกนเม่อื วนั ท่ี 7-18 ธนั วาคม พ.ศ. 2552 1) มีการต้ังเปาหมายจาํ กัดอณุ หภูมิโลกไมใหเ พ่มิ เกนิ 2 องศาเซลเซียส 2) มกี ารตงั้ วงเงินชว ยเหลอื ประเทศยากจนประมาณ 100,000 ลา นเหรยี ญตอ ป 3) มีการกาํ หนดปรมิ าณการปรับลดกา ซเรือนกระจกลง 40% 4) เปนการประชมุ สหประชาชาติวาดว ยการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู อิ ากาศ สมัยที่ 15 และการประชุมรัฐภาคี พิธีสารเกยี วโต สมยั ที่ 5 3. การประชุม COP 15 (The Fifteenth session of the Conference of the Parties) ที่กรุงโคเปนเฮเกน มคี วามสมั พนั ธกับขอตกลงระหวา งประเทศดานส่งิ แวดลอมในขอใด 1) UNCCD 2) UNFCCC 3) UNCSD 4) CBD UNFCCC = United Nations Framework Convention on Climate Change (อนุสัญญา สหประชาชาตวิ า ดว ยการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ) UNCCD = United Nations Convention to Combat Desertification (อนุสัญญาวาดวยการ ตอตา นการแปรสภาพเปน ทะเลทราย) UNCSD = United Nations Comission on Sustainable Development (สมัชชาองคการ สหประชาชาติวาดวยการพฒั นาอยางย่ังยนื ) CBD = Convention on Biological Diversity (อนุสัญญาวาดวยความหลากหลายทาง ชีวภาพ) Agenda 21 = แผนปฏบิ ตั ิการเพื่อการพฒั นาทย่ี ่งั ยนื 4. ขอใดคือคาํ ขวญั วนั สิง่ แวดลอ มโลกป 2009 1) Your Planet Needs You-Unite to Combat Climate Change (คุณคือพลัง ชว ยหยดุ ย้งั ภาวะโลกรอ น) 2) Kick the Habit-Towards a low carbon economy (ลดวิกฤติโลกรอน : เปลี่ยนพฤติกรรม ปรับแนวคดิ สเู ศรษฐกจิ คารบ อนตาํ่ ) 3) Melting Ice-A Hot Topic (หยดุ โลกรอ นดวยชวี ติ พอเพียง) 4) Don’t Desert Drylands (เพ่ิมความชุมชืน้ คืนสูธ รรมชาติ) 5. กลุม ประเทศใดมบี ทบาทสําคญั มากทีส่ ุดในการกอบกูเศรษฐกิจโลก 4) G 77 1) G 8 2) G 10 3) G 20 6. ประเทศใดเปนทั้งสมาชิกกลุม ASEAN และ G 20 4) อนิ โดนีเซีย 1) ไทย 2) ฟลิปปน ส 3) สงิ คโปร 7. ประเทศใดเปน ทง้ั สมาชกิ กลมุ ASEAN, APEC และ WTO 4) เวยี ดนาม 1) ลาว 2) พมา 3) กมั พูชา สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (234) ____________ โครงการแบรนดซ มั เมอรแ คมป 2010

8. การเจรจา 6 ฝา ยเพอื่ ยตุ โิ ครงการนิวเคลียรข องเกาหลีเหนือ ประกอบดวยประเทศใดบาง นอกจากเกาหลีเหนือ และเกาหลีใต 1) องั กฤษ สหรัฐอเมริกา จีน ญี่ปนุ 2) รัสเซีย สหรัฐอเมริกา ญ่ีปุน ฝรัง่ เศส 3) ญีป่ นุ จีน สหรัฐอเมริกา ฝร่งั เศส 4) สหรัฐอเมริกา รัสเซยี ญี่ปุน จีน 9. ความสัมพันธระหวางประเทศของสหรัฐอเมริกากับประเทศใดที่ยังคงความตึงเตรียดและความรุนแรงใน ปจ จุบัน 1) อิหราน 2) อียิปต 3) อิรกั 4) อฟั กานิสถาน 10. ความขดั แยงระหวางยวิ และอาหรับมสี าเหตุมาจากเรื่องใด 1) เชอ้ื ชาติ ศาสนา ดินแดน 2) การเมอื ง เศรษฐกิจ สงั คม 3) การเมอื ง ศาสนา เช้ือชาติ 4) เศรษฐกิจ ดินแดน เชื้อชาติ 11. กลมุ ผกู อ การรา ยท่ีเปน ผลสบื เนอื่ งมาจากความขดั แยง ระหวางอสิ ราเอลกบั ปาเลสไตนมชี ่ือวา อะไร 1) Hamas 2) JI 3) NAM 4) Aby Sayyaf 12. LTTE (The Liberation of Tiger Tamil Eelam) เก่ียวของกับการเมืองในประเทศใด 1) ภฏู าน 2) ศรลี งั กา 3) เนปาล 4) บงั กลาเทศ 13. เหตุการณจ ลาจลนองเลือดในซินเจยี งของจนี มสี าเหตุมาจากเรือ่ งใด 1) เชือ้ ชาติ 2) คานยิ ม 3) ความเชื่อ 4) ประเพณี 14. START คืออะไร 1) ช่อื ขีปนาวธุ ชนดิ ใหมข องรัสเซีย 2) ขอตกลงแลกเปลยี่ นความรแู ละเทคโนโลยีทางอาวุธระหวา งสหรัฐอเมรกิ ากับจนี 3) สนธสิ ญั ญาจาํ กดั อาวธุ ยุทธศาสตรระหวางสหรฐั อเมรกิ ากบั อิหรา น 4) สนธิสัญญาลดอาวธุ ยทุ ธศาสตรระหวางสหรฐั อเมริกากบั รัสเซยี 15. ใครคือมา มดื โนเบลป 2009 1) ซซู าน บอยล 2) เบอรนนั เก 3) แบรล สุ โคนี 4) โอบามา 16. องคก ารระหวางประเทศใดท่เี ขามามบี ทบาทในการไกลเ กลี่ยปญ หาการเมอื งภายในของฮอนดรู สั 1) OAS 2) ANZUS 3) OAU 4) Arab League OAS = Organization of American States (องคก ารรัฐอเมริกัน) OAU = Organization of African Unity (องคการเอกภาพแอฟริกา) MOU = Memorandum Understanding (บนั ทึกขอตกลงรว มกัน) ANZUS = Australia-New Zealand-US (สนธิสัญญาปองกันรวมกันระหวางออสเตรเลีย- นวิ ซีแลนด- สหรัฐอเมรกิ า) Arab League = สนั นิบาตอาหรบั 17. หนว ยงานใดในองคการสหประชาชาตทิ ี่เปนผูแตงตั้งนายบัน คี มูน เปนเลขาธกิ ารสหประชาชาติ 1) คณะมนตรีความมนั่ คง 2) คณะมนตรเี ศรษฐกจิ และสงั คมรวมกบั ศาลยุตธิ รรมระหวางประเทศ 3) สมชั ชาใหญ โดยการเสนอแนะของคณะมนตรีความม่ันคง 4) องคกรทสี่ าํ คัญทง้ั 6 ขององคก ารสหประชาชาติ โครงการแบรนดซ มั เมอรแ คมป 2010 _____________สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (235)

18. ขอใดกลา วไมถกู ตอ งเกย่ี วกบั อาเซียน 1) อาเซยี นพัฒนามาจาก “สมาคมอาสา” เมอ่ื พ.ศ. 2504 โดยไทย มาเลเซยี และฟล ิปปนสไดร ว มกันจัดตั้ง ข้ึนมา 2) การลงนาม “ปฏิญญากรงุ เทพ” ท่พี ระราชวงั สราญรมย เม่ือวันท่ี 8 สิงหาคม พ.ศ. 2510 นําไปสูก าร จัดตง้ั อาเซียน ปจ จุบันอาเซียนมีสมาชิกทงั้ หมด 10 ประเทศ สมาชิกลา สดุ คือ ประเทศกัมพูชา 3) สัญลกั ษณอาเซียน คือ ตนขา วสเี หลอื ง 10 ตน มัดรวมกนั ไวหมายถึงประเทศสมาชิกรวมกันเพอ่ื มิตรภาพ และรวมเปน น้ําหนงึ่ ใจเดยี วกนั สีนํ้าเงนิ คือ สันติภาพและความม่ันคง สแี ดง คือ ความกลา หาญและ ความกา วหนา สขี าว คอื ความบริสทุ ธิ์ สเี หลอื ง คือ ความเจรญิ รงุ เรอื ง 4) ดร.สุรินทร พศิ สุวรรณ เปน คนไทยคนแรกทไี่ ดด าํ รงตาํ แหนง “เลขาธกิ ารอาเซียน” มีวาระการดํารง ตําแหนง 5 ป (1 มกราคม 2551-31 ธนั วาคม 2555) 19. การเปดการคาเสรีภายใตข อตกลงอาฟตามผี ลกระทบหลายประการ ยกเวน ขอใด 1) ตลาดการคาขนาดใหญขึ้น และมโี อกาสเลอื กซอ้ื สินคา นาํ เขาจากชาตสิ มาชกิ ทหี่ ลากหลายข้นึ 2) สามารถขยายการคาการลงทนุ ไปสชู าตสิ มาชกิ งา ยขนึ้ 3) สามารถนําเขา แหลง วตั ถดุ บิ ใหมๆ ทร่ี าคาถูก มาใชผ ลิตสนิ คาได 4) สามารถโยกยา ยแรงงานระหวา งประเทศไดอยางเสรี 20. สนิ คาใดทไ่ี ทยจะไดรบั ประโยชนจ ากการเปดเสรที างการคา ภายใตขอตกลงเขตการคา เสรอี าเซยี น 1) คอมพิวเตอรและชน้ิ สว นอิเล็กทรอนกิ ส 2) เครอื่ งจกั รไฟฟา และสว นประกอบ 3) รถจักรยานยนตและอปุ กรณ 4) ขา วและนา้ํ มนั ปาลม 21. ASEAN + 6 ประกอบดวยประเทศสมาชิกอาเซียน ญีป่ นุ จนี เกาหลีใต และอีก 3 ประเทศคอื ประเทศใด 1) สหรัฐอเมรกิ า รัสเซีย แคนาดา 2) อินเดีย ออสเตรเลยี นิวซแี ลนด 3) ซาอดุ อิ าระเบีย สหรฐั อาหรบั เอมิเรตส อิสราเอล 4) เมก็ ซโิ ก ชลิ ี เปรู 22. ขอใดไมสัมพนั ธก ัน 1) BIMSTEC - บังกลาเทศ / อนิ เดีย / พมา / ศรีลังกา / ไทย / เนปาล / ปากีสถาน 2) ACMECS - ไทย / พมา / ลาว / กัมพชู า / เวยี ดนาม 3) MGC - ไทย / อินเดีย / พมา / ลาว / กัมพูชา / เวียดนาม 4) GMS - ไทย / จีน / พมา / ลาว / กัมพูชา / เวียดนาม BIMSTEC = Bay of Bengal Initiative for Multi-Sectoral Technical and Economic Cooperation (ความริเร่ิมแหงอา วเบงกอลสําหรับความรวมมือหลากหลายสาขาทาง ACMECS วชิ าการและเศรษฐกจิ ) MGC GMS = Ayeyewady-Chao Phraya-Mekong Economic Cooperation Strategy (ยทุ ธศาสตรค วามรว มมอื ทางเศรษฐกจิ อริ ะวดี-เจาพระยา-แมโ ขง) = Mekong-Ganga Cooperation (ความรว มมอื ลุมแมน ้ําโขง-คงคา) = Greater Mekong Subregion (ความรวมมือทางเศรษฐกิจในอนุภูมิภาคลุม แมนาํ้ โขง) สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (236) ____________ โครงการแบรนดซัมเมอรแ คมป 2010

23. การปรับขึ้นคาจางขั้นตํ่าจํานวน 71 จังหวัด ในอัตรา 1-8 บาท โดยใหมีผลบังคับใชต้ังแตวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2553 น้ี มี 5 จังหวดั ทไี่ มไดป รับคาจางแรงงานขน้ึ ไดแกจังหวัดใด 1) แมฮองสอน สุโขทยั เชยี งราย เพชรบูรณ อทุ ัยธานี 2) กรงุ เทพมหานคร เชยี งใหม นครสวรรค นครราชสีมา ขอนแกน 3) ชลบรุ ี จนั ทบรุ ี ตราด นครนายก ลําพูน 4) ระยอง สระบุรี พงั งา กระบี่ ตรงั 24. “ซบั ไพรม ” คืออะไร 1) ปญหาตลาดหนุ วอลสตรีทลมในสหรัฐอเมริกา 2) การประกาศตดั สิทธพิ ิเศษทางภาษศี ุลกากรและการคาของสหรฐั อเมรกิ า 3) การเลอื กตัง้ ขนั้ ตนเพ่อื สรรหาตวั แทนพรรคขึน้ ชิงตาํ แหนงประธานาธิบดีสหรฐั อเมริกา 4) ปญหาสินเช่ือดอยคณุ ภาพในธรุ กิจอสงั หาริมทรพั ยใ นสหรัฐอเมรกิ า 25. ขอ ใดกลาวไมถ กู ตอ งเก่ียวกบั ศาลปกครอง 1) คณะกรรมการตุลาการศาลปกครองประกอบดวย ประธานศาลปกครองสูงสุดเปนประธานกรรมการ กรรมการผูทรงคุณวุฒิจาํ นวน 9 คน 2) ศาลปกครองมีหนาท่ีตัดสินขอพิพาทท่ีเกิดขึ้นระหวางประชาชนกับเจาหนาที่ของรัฐเกี่ยวกับการทุจริต และประพฤตมิ ชิ อบ 3) ศาลปกครองแบง ออกเปน 2 ช้ัน ไดแ ก ศาลปกครองชนั้ ตน และศาลปกครองสงู สุด 4) ศาลปกครองเปนศาลท่ีใชระบบไตส วน โดยแตละคดจี ะมกี ารพจิ ารณาโดยองคค ณะของตุลาการ 26. ขอใดกลาวไมถกู ตองเกี่ยวกับศาลรัฐธรรมนูญ 1) ประกอบดวยประธานศาลรัฐธรรมนญู 1 คน และตลุ าการศาลรฐั ธรรมนูญอนื่ อีก 14 คน 2) ดํารงตาํ แหนง 9 ป และดาํ รงตําแหนง ไดเพยี งวาระเดียว 3) มหี นาทีห่ ลักในการควบคมุ กฎหมายมใิ หขัดหรือแยง กบั รัฐธรรมนูญ 4) วินิจฉยั การเปนสมาชิกภาพของสมาชิกสภาผูแทนราษฎรและความสิ้นสุดของคณะรัฐมนตรี และวินิจฉัย วา กรรมการการเลอื กตง้ั พน จากตาํ แหนง หรือไม 27. ตาํ แหนง ใดไมอยใู นองคคณะของคณะกรรมการนโยบายตํารวจแหง ชาติ (ก.ต.ช.) 1) นายกรัฐมนตรี รองนายกรัฐมนตรฝี ายความมั่นคง 2) รัฐมนตรวี าการกระทรวงมหาดไทย รัฐมนตรวี า การกระทรวงยตุ ิธรรม 3) ปลดั กระทรวงมหาดไทย ปลัดกระทรวงยุติธรรม 4) เลขาธิการสภาความมั่นคงแหง ชาติ ผบู ญั ชาการตํารวจแหงชาติ 28. ในกรณีทีป่ รากฏวา ผดู าํ รงตาํ แหนงทางการเมืองผใู ดมที รัพยส นิ เพ่ิมผดิ ปกติ ใหประธานคณะกรรมการปอ งกัน และปราบปรามการทุจริตแหงชาติ (ป.ป.ช.) สงเอกสารทั้งหมดท่ีมีอยูพรอมท้ังรายงานผลการตรวจสอบไป ยังหนว ยงานใด เพือ่ ดําเนนิ คดีตอศาลฎีกาแผนกคดีอาญาผูดํารงตําแหนงทางการเมืองใหทรัพยสินที่เพิ่มข้ึน ผดิ ปกติตกเปน ของแผนดินตอ ไป 1) ศาลปกครอง 2) อัยการสงู สุด 3) ศาลรฐั ธรรมนูญ 4) ผตู รวจการแผน ดิน โครงการแบรนดซัมเมอรแคมป 2010 _____________สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (237)

29. คดเี มาแลว ขับโดยปกติแลว หากเจาหนาที่ตํารวจตรวจพบระดับแอลกอฮอลในเลือดมากกวา 50 มิลลิกรัม- เปอรเซ็นตจะสงฟองศาลภายใน 48 ช่ัวโมง ศาลจะตัดสินใหรับโทษปรับ 5,000-20,000 บาท สั่งพัก ใบอนุญาตขับข่ีไมนอยกวา 6 เดือน เพิกถอนใบอนุญาตหรือใหทํางานบริการสังคมเพ่ือประโยชนสาธารณะ ภายใตก ารดแู ลของ ........................ แตก ฎหมายใหมต าม พระราชบญั ญัติจราจรทางบก พ.ศ. 2552 ระบุโทษ หนกั ขึน้ กวา เดิม คือ จาํ คกุ ถึง 1 ป 1) พนกั งานบงั คบั คดี 2) พนกั งานสอบสวน 3) พนกั งานคมุ ประพฤติ 4) พนกั งานพิทักษท รัพย 30. ความเสียหายแกผูอ่ืน หรือเกิดความเสียหายตอความม่ันคงของประเทศ หรือเปนความผิดเกี่ยวกับความ มัน่ คงแหงราชอาณาจักร ความผิดเก่ียวกับการกอการราย หรือขอมูลที่มีลักษณะอันลามกท่ีประชาชนท่ัวไป อาจเขาถึงไดนั้นจะตองระวางโทษอยางไร ตามพระราชบัญญัติวาดวยการกระทําความผิดเกี่ยวกับ คอมพวิ เตอร พ.ศ. 2550 มาตรา 14 1) จาํ คกุ ไมเ กนิ 2 ป หรอื ปรับไมเ กนิ 100,000 บาท หรอื ทง้ั จําทั้งปรับ 2) จาํ คุกไมเกิน 2 ป หรือปรบั ไมเ กิน 500,000 บาท หรือทั้งจาํ ทัง้ ปรบั 3) จําคุกไมเ กิน 5 ป หรือปรบั ไมเกนิ 100,000 บาท หรือทง้ั จาํ ท้งั ปรบั 4) จําคกุ ไมเ กิน 5 ป หรอื ปรับไมเกิน 500,000 บาท หรือทงั้ จาํ ท้งั ปรบั 31. การตัดความสัมพันธท างการทตู ถอื เปนการแกไขความขัดแยง แบบใด 4) Reformation 1) Retortion 2) Arbitration 3) Reprisal 32. โรฮงิ ญา เกย่ี วขอ งกับหนวยงานใด 3) UNIDO 4) UNSC 1) UNICEF 2) UNHCR UNICEF = United Nations Children’s Fund (กองทุนสงเคราะหเด็กแหง สหประชาชาต)ิ UNHCR = United Nations High Commissioner for Refugees (ขาหลวงใหญผูล ี้ภยั แหง สหประชาชาต)ิ UNIDO = United Nations Industrial Development Organization (องคก ารพฒั นาอตุ สาหกรรม แหงสหประชาชาต)ิ UNSC = United Nations Security Council (คณะมนตรคี วามมั่นคงแหงสหประชาชาต)ิ 33. อดีตนายกรัฐมนตรีคนใดของไทยท่ีเคยไดรบั รางวัลแมกไซไซเมอ่ื ค.ศ. 1997 ในสาขาบรกิ ารรัฐกิจ 1) ชวน หลีกภยั 2) อานันท ปนยารชุน 3) บรรหาร ศลิ ปะอาชา 4) ทกั ษิณ ชินวตั ร 34. ประธานาธบิ ดีสหรฐั อเมรกิ าทา นใดที่ไมเคยไดรบั รางวัลโนเบลสาขาสันตภิ าพ 1) ธีโอดอร รุสเวลต 2) วูดโรว วลิ สนั 3) ริชารด นกิ สัน 4) บารคั โอบามา 35. ใครคือกวีชาวเอเชียคนแรกท่ีไดร ับรางวัลโนเบลทางวรรณกรรม 1) กาลทิ าส 2) รพินทรนาถ ฐากรู 3) พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกลาเจาอยูหวั 4) ซือหมาเชยี น 36. ปจจบุ ันยงั ไมม ีการมอบรางวัลโนเบลใหกบั สาขาใด 4) การอนรุ กั ษส่งิ แวดลอม 1) วรรณกรรม 2) เศรษฐศาสตร 3) การแพทย สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (238) ____________ โครงการแบรนดซ มั เมอรแคมป 2010

37. “วนั เสียงปน แตก” คอื วันอะไร 1) วนั ท่ีรฐั บาลเริ่มใชก ําลงั ปราบปรามกลุมนักศึกษาในเหตกุ ารณ 14 ตุลา 2) วนั ทร่ี ัฐบาลเร่ิมใชก าํ ลังกบั พรรคคอมมวิ นสิ ตแหง ประเทศไทย 3) วันที่รฐั บาลเรม่ิ ใชก ําลังกบั ม็อบมือถอื ในเหตกุ ารณพฤษภาทมฬิ 4) วันทร่ี ฐั บาลถกู คปค.รัฐประหาร 38. ขอใดแสดงโครงสรา งของฝายนติ บิ ญั ญัติและฝายบรหิ ารขององคการบรหิ ารสวนทองถิ่นไดถ กู ตอง 1) สภากรงุ เทพมหานคร ผูว า ราชการจังหวดั กรงุ เทพมหานคร 2) สภาเมอื งพัทยา ปลดั เมืองพัทยา 3) สภาเทศบาล นายกองคการบริหารสวนเทศบาล 4) สภาองคการบริหารสวนตําบล นายกองคการบริหารสว นตําบล 39. องคกรในขอใดตอ ไปนี้ท่แี ตกตางจากขออนื่ 1) คณะกรรมการการเลือกตง้ั 2) คณะกรรมการปอ งกันและปราบปรามการทุจริตแหงชาติ 3) คณะกรรมการตรวจเงนิ แผน ดนิ 4) คณะกรรมการสิทธิมนษุ ยชนแหงชาติ 40. นายสมศกั ดิฝ์ ากสรอยไวทน่ี างชูศรี แตน างชูศรีกลับเอาไปขายแลว ทําทีเปน วาไมรเู รื่องใดๆ ทงั้ สนิ้ พฤตกิ รรม เชน นี้เขา ขายความผดิ ตามกฎหมายอาญาฐานใด 1) ยกั ยอกทรัพย 2) รดี เอาทรพั ย 3) กรรโชกทรัพย 4) ลกั ทรพั ย 41. ปรากฏการณท างภมู ิศาสตรข อ ใดท่มี ีกระบวนการเกิดท่ีแตกตางกนั 1) เสาดิน ฮอมจอม 2) แกงหิน สามพันโบก 3) หลุมยบุ อา งสลงุ 4) เนินเขา ออบหลวง 42. ขอ ใดไมสัมพันธก ัน ระหวา งกรงุ กบิลพสั ด-ุ กรุงเทวทหะ สถานที่ประสูติ 1) ลมุ พนิ ีวัน 2) อุรุเวลาเสนานิคม ปจจุบนั เรยี กพทุ ธคยา สถานท่ีตรัสรู 3) อิสปิ ตนมฤคทายวัน กรงุ พาราณสี แควน กาสี สถานทแ่ี สดงปฐมเทศนา 4) เวฬุวนั มหาวิหาร กรุงกสุ ินารา แควน มลั ละ สถานท่ีปรนิ ิพพาน 43. ขอใดไมส ัมพันธก ัน 1) วนั มาฆบชู า วันเพญ็ เดือน 3 ทรงแสดงโอวาทปาติโมกข ปลงอายุสังขาร 2) วนั วสิ าขบชู า วันเพญ็ เดอื น 6 ประสูติ ตรัสรู ปรินิพพาน 3) วนั อฏั ฐมีบูชา วนั แรม 8 ค่ํา เดือน 6 วันถวายพระเพลงิ 4) วนั อาสาฬหบชู า วนั เพญ็ เดือน 8 ปฐมเทศนา ทรงแสดงอนันตลกั ขณสตู ร 44. เพราะเหตใุ ดความทุกขจ ึงเปน สง่ิ ที่เราควรกําหนดรู 2) เตรยี มพรอมเผชิญปญ หาโดยไมป ระมาท 1) ความทกุ ขเปนไปตามอํานาจของกิเลส 3) ความรูใ นทุกขเปนการรตู ามธรรมชาติ 4) ความทุกขเ ปนสภาพที่เกดิ ข้ึนตามธรรมชาติ 45. การแผเมตตาจะเกิดประโยชนตอ สังคมอยา งไร 1) นาํ สงั คมใหลด ละ เลิกอบายมขุ 2) เปน พืน้ ฐานของความปรองดองและความหวงั ดตี อกนั 3) เปน การสงกระแสจิตไปถงึ คนท่ีเรารักและหวังดใี หมคี วามสุข 4) ใหรูจกั ขม อารมณโกรธ ความอาฆาตพยาบาทได โครงการแบรนดซ มั เมอรแคมป 2010 _____________สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (239)

46. ประทีปแหงเอเชีย (The Light of Asia) เปน ผลงานเขยี นของบคุ คลใด 1) เซอร เอ็ดวนิ อารโนลด 2) ดร.เอม็ เบดการ 3) เซอร อเล็กซานเดอร คันน่ิงแฮม 4) อนาคาริก ธรรมปาละ 47. พระสาวกทีไ่ ดรับการยกยอ งจากพระพทุ ธเจาวา เปน เอตทคั คะในดานการจําพระวินัยคือใคร 1) พระสารีบตุ ร 2) พระอุบาลี 3) พระโมคลั ลานะ 4) พระมหากัสสปะ 48. “ประทับนง่ั ในทา สมาธิ พระหตั ถซ า ยหงายบนพระเพลา พระหัตถขวาวางบนพระชานุ (เขา ) น้วิ พระหตั ถชล้ี ง บนพน้ื ดนิ บางแหงจะสรา งรูปพระแมธ รณีนัง่ บบี มวยผมประกอบ” หมายถงึ พระพุทธรปู ปางใด 1) ปางมารวิชัย 2) ปางนาคปรก 3) ปางปฐมเทศนา 4) ปางลีลา 49. “การเจรญิ ปญ ญา” ตรงกับขอใด 1) สมถกรรมฐาน 2) จิตตภาวนา 3) วิปสสนากรรมฐาน 4) โยนโิ สมนสกิ าร 50. ขอใดใหความหมายไดถ กู ตอ งเก่ียวกับคําศัพททางพระพทุ ธศาสนา 1) ฌานหมายถึงความรอู ันเกดิ จากการเจริญสมาธิ 2) การพจิ ารณาเห็นสิง่ ตา งๆ ตามความเปน จริงเรียกวา ญาณ 3) มานะหมายถึงความเพียรพยายามจนประสบผลสาํ เร็จ 4) อํานาจบุญเกา หรอื กศุ ลทที่ ําใหไดรับลาภยศตาํ แหนงเรียกวาวาสนา เฉลยเก็งขอ สอบสงั คม O NET (ชุดท่ี 1) 11432.1111.... กคงคง))))) 21432.2222.... คกกกค))))) 31324.3333.... กงขขข))))) 34142.4444.... ขขงขค))))) 53142.5555.... งงกขง))))) 61324.6666.... คขกกก))))) 71324.7777.... คกกงก))))) 18324.8888.... งกงขก))))) 19234.9999.... คกกงข))))) 4513200000..... กงขงก))))) เฉลยเก็งขอสอบสังคม O NET (ชดุ ท่ี 2) 32114.1111.... งขงคก))))) 23124.2222.... ขคกกค))))) 23134.3333.... คงงกค))))) 23441.4444.... งงคคค))))) 23514.5555.... กงคคค))))) 16234.6666.... งกคขค))))) 21743.7777.... ขคงกง))))) 21843.8888.... กกงงง))))) 91234.9999.... กงกขก))))) 1324500000..... กงกงข))))) เฉลยเกง็ ขอ สอบขา วและเหตกุ ารณโลกปจจุบนั (ชดุ ท่ี 3) 11234.1111.... 21214))))) 21234.2222.... 32124))))) 31234.3333.... 21124))))) 41234.4444.... 14433))))) 51234.5555.... 34222))))) 61234.6666.... 41141))))) 71234.7777.... 43122))))) 812348.888.... 44241))))) 91234.9999.... 44343))))) 1234500000..... 11312))))) ———————————————————— สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (240) ____________ โครงการแบรนดซมั เมอรแคมป 2010