คู่มือครู อจท คณิตศาสตร์ ป2ล1

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขนั้ สอน กจิ กรรมพฒั นาความรู แลกเปลยี่ นความรแู้ ละความเขา้ ใจกบั กลมุ อุปกรณ บตั รภาพ ครูใหนักเรียนคูเดิมทําใบงานท่ี 7.2 เร่ือง ตวั อยา งบัตรภาพ การบอกเวลาเปนนาฬกาและนาทีในเวลาชวง กลางคืน โดยใหแตละคูผลัดกันอธิบายความรู กลางวัน 13 นาฬกา ใหเพอื่ นฟง จากนัน้ ครูสมุ นักเรียน 2-3 คู ออกมา กลางคืน 1 นาฬกา นําเสนอคําตอบหนาช้ันเรียน จากนั้นครูและ นักเรียนทเี่ หลอื รวมกันเฉลยคาํ ตอบของใบงาน วธิ จี ัดกจิ กรรม ดา นหนา ดานหลงั สรปุ และจดั ระเบยี บความรู้ 1) ใหนกั เรยี นจบั คูกบั เพอื่ น แลวครูแจกบัตรภาพนาฬก าใหคลู ะ 6 ใบ 2) ใหนกั เรยี นคนแรกชบู ัตรภาพ นกั เรยี นคนท่ีสองอานเวลาจากบตั รภาพ 1. ครูและนักเรียนรวมกันตอบคําถามจากกรอบ ทั้งกลางวันและกลางคืน โดยเพ่ือนทีช่ ูบตั รภาพเปนผูตรวจสอบ “ความรทู ไ่ี ด” ขอ 2 ในหนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ความถูกตอง ป.2 เลม 1 หนา 179 3) แตล ะคูสลับกนั ชบู ัตรภาพจนครบทุกใบ 2. ครูและนักเรียนแตละคูรวมกันสรุปความรู พิจารณาขอ ความตอ ไปนี้ แลว ตอบคาํ ถาม เก่ียวกับการบอกเวลาเปนนาฬกาและนาที ในเวลาชวงกลางคืนสรุปไดวา การบอกเวลา 1) เวลา 12 นาฬก า 50 นาที อกี 10 นาที เปน เวลากี่นาฬก า กี่นาที เปนนาฬกาและนาทีในเวลาชวงกลางคืน 2) เวลา 19 นาฬก า อีก 45 นาที เปน เวลาก่ีนาฬกา กีน่ าที โดยนบั ตอ จาก 18 นาฬก าไปจนถงึ 24 นาฬก า สว นหลงั 24 นาฬก า ใหเรมิ่ นับเปน 1 นาฬก า ตวั อยา งที่ 1 บอกเวลาตอไปนี้ 9 นาฬกา 25 นาที 21 นาฬกา 25 นาที เวลากลางวัน เวลากลางคนื 178 เกร็ดแนะครู กิจกรรม สรางเสริม ครูอาจจัดกิจกรรมโดยวาดรูปนาฬกาบนกระดาน แลวขออาสาสมัคร ใหน กั เรยี นวาดรปู เกย่ี วกบั กจิ กรรมในยามวา งทตี่ นเองชอบมา นกั เรียนออกมาบอกเวลาจากนาฬกาทค่ี รูวาด เชน 1 กจิ กรรม ลงในกระดาษ A4 พรอ มทงั้ วาดรปู นาฬก าเพอ่ื บอกเวลา ทเี่ คยทาํ กิจกรรมนี้ T192

นํา สอน สรุป ประเมิน กิจกรรมฝกทักษะ ขนั้ สอน 1 เลอื กนาฬก าท่ีบอกเวลาตรงกบั ขอ ความท่กี ําหนด ปฏบิ ตั แิ ละ/หรอื แสดงผลงาน 10 นาฬก า 45 นาที 1. ครใู หนกั เรียนทํากิจกรรมฝก ทกั ษะ ขอ 2 ใหญ ก. ข. และขอ 3 ใหญ ในหนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 179 จากนัน้ ครแู ละนกั เรียน 2 เขยี นเข็มนาฬก าตามเวลาทกี่ าํ หนด รว มกันเฉลยคําตอบ 1) 5 นาฬกา 2) 19 นาฬกา 10 นาที 2. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัดเรื่อง การบอก 3 ดูรปู นาฬกา แลวบอกเวลาทั้งกลางวันและกลางคนื เวลาเปนนาฬกาและนาที (ชวง 5 นาที) ใน แบบฝก หัด ป.2 เลม 1 เปน การบาน 1) 2) ขน้ั สรปุ ฝกทาํ ตอใน บฝ.คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 ประยกุ ต์ใชค้ วามรู้ ความรทู ่ีได ครูใหนักเรียนคูเดิมทํากิจกรรมพัฒนาความรู 1. ชว งเวลากลางวนั เร่มิ ตง้ั แตเวลาใดถึงเวลาใด ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 2. ชวงเวลากลางคนื เริม่ ตั้งแตเวลาใดถงึ เวลาใด หนา 178 โดยครูเตรียมอุปกรณและจัดกิจกรรม ตามขั้นตอนที่หนังสือเรียนกําหนด แลวครู พูดกระตุนใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวมในการ ทาํ กจิ กรรม จากนน้ั ครเู ดนิ ตรวจสอบความถกู ตอ ง ของแตล ะคู ขนั้ ประเมนิ 1. ครูประเมินผลโดยการสังเกตการตอบคําถาม และการรว มกันทาํ กิจกรรมกลุม 2. ครตู รวจสอบผลจากการทาํ ใบงานที่ 7.2 เรื่อง การบอกเวลาเปนนาฬกาและนาทีในเวลาชวง กลางคืน 3. ครูตรวจสอบผลจากการทํากิจกรรมฝกทักษะ ในหนังสือเรยี น และทาํ แบบฝกหัด ในหนังสอื แบบฝก หัด 179 แนวทางการวัดและประเมินผล ครูสามารถวัดและประเมินพฤติกรรมการทํางานกลุมจากการทําใบงาน ที่ 7.2 เร่ือง การบอกเวลาเปน นาฬก าและนาทใี นเวลาชว งกลางคืน โดยศึกษา เกณฑการวัดและประเมินผลจากแบบประเมินของแผนการจัดการเรียนรู ในหนวยการเรยี นรูท่ี 7 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุม่ คาช้แี จง : ใหผ้ ูส้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งท่ี ตรงกับระดบั คะแนน ลาดบั ท่ี ชือ่ – สกุล การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมนี ้าใจ การมี รวม ของนกั เรยี น ความคิดเหน็ ฟังคนอนื่ ตามทีไ่ ดร้ บั สว่ นรว่ มใน 15 มอบหมาย การปรับปรงุ คะแนน ผลงานกล่มุ 321321321321321 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมนิ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ............../.................../............... ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรงุ T193

นาํ นาํ สอน สรปุ สรปุ ประเมนิ ขนั้ นาํ (Discovery Method) 2. ¡Òú͡ÃÐÂÐàÇÅÒ໚¹ªèÑÇâÁ§ àÃÒ¨ÐÂ×¹µÃ§à¤Òþ¸§ªÒµÔ 㹵͹ઌҢͧ·Ø¡Çѹ«Ö觵ç¡Ñº นาํ เขา้ สบู ทเรยี น ໚¹¹Ò·Õ àÇÅÒã´ 2.1 การบอกระยะเวลาเปนนาที ครูใหนักเรียนตอบคําถามทบทวนความรูเดิม มุมขวาบนของหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 180 (แนวตอบ เวลา 8 นาฬกา) ขน้ั สอน สุดา สอน สุดาเดินทางไปโรงเรียนใชระยะเวลา 45 นาที 1. ครูใหนักเรียนศึกษาเรื่อง การบอกระยะเวลา 7 นาฬกา 7 นาฬกา 45 นาที เปนนาที ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 180 ตัวอยา งท่ี 2 2. ครูติดบัตรภาพนาฬกาบนกระดาน แลวให แมเดินทางจากตลาดจนถึงบานใชระยะเวลา 50 นาที นักเรยี นบอกระยะเวลา 17 นาฬก า 10 นาที 18 นาฬก า ฝก ทกั ษะ พิจารณาขอ ความ แลวตอบคาํ ถามตอ ไปนี้ 1. ครูใหนักเรียนจับคูกันแลวทํากิจกรรม เพ่ือนชว ยเพ่อื น ในหนงั สือเรียน คณิตศาสตร 1) คมิ เดนิ ทางออกจากบานเวลา 8 นาฬกา 10 นาที ถึงตลาดใชร ะยะ ป.2 เลม 1 หนา 180 และทําใบงานที่ 7.3 เวลา 25 นาที อยากทราบวา คิมถึงตลาดเวลาใด เรื่อง การบอกระยะเวลาเปนนาที จากน้ัน ครูและนักเรียนท่ีเหลือรวมกันเฉลยคําตอบ 2) นิดเรมิ่ ออกกาํ ลงั กายเวลา 17 นาฬกา 40 นาที จนถงึ เวลา ของใบงาน 18 นาฬกา 10 นาที อยากทราบวานิดใชระยะเวลาออกกําลงั กาย นานเทา ใด 2. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัดเร่ือง การบอก ระยะเวลาเปนช่ัวโมง เปนนาที ขอ 1 ใหญ 180 ในแบบฝกหัด คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 เปน การบา น ขนั้ สรปุ สรปุ ครูและนักเรียนรวมกันสรุปความรูเก่ียวกับ การบอกระยะเวลาเปนนาทีจนไดวา การบอก ระยะเวลาเปนนาที เปนการบอกชวงเวลา ในการทํากิจกรรมตางๆ ต้ังแตเร่ิมทํากิจกรรม จนจบการทาํ กจิ กรรม แนวทางการวัดและประเมินผล ขอสอบเนน การคดิ ครูสามารถวัดและประเมินผลพฤตกิ รรมการทาํ งานกลมุ จากการทาํ ใบงาน แมเรมิ่ ทําอาหารเวลา 6 นาฬก า 20 นาที ทําอาหารเสร็จเวลา ที่ 7.3 เรอื่ ง การบอกระยะเวลาเปนนาที โดยศึกษาเกณฑก ารวัดและประเมนิ ผล 7 นาฬก า แมใชระยะเวลาทําอาหารนานเทาใด จากแบบประเมินของแผนการจดั การเรยี นรใู นหนว ยการเรยี นรูที่ 7 1. 30 นาที แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ 2. 40 นาที 3. 50 นาที คาชแี้ จง : ให้ผ้สู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ลงในชอ่ งท่ี ตรงกับระดบั คะแนน (เฉลยคาํ ตอบ ขอ 2. เพราะจากเวลา 6 นาฬก า 20 นาที นบั ตอ ไปจนถึง 7 นาฬกา จะไดร ะยะเวลา 40 นาที ลาดับท่ี ชือ่ – สกุล การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมีน้าใจ การมี รวม ของนกั เรยี น ความคิดเห็น ฟังคนอืน่ ตามทไ่ี ด้รบั ส่วนรว่ มใน 15 ดังนั้น แมใ ชร ะยะเวลาทาํ อาหารนาน 40 นาที) มอบหมาย การปรบั ปรงุ คะแนน ผลงานกล่มุ 321321321321321 เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงช่อื ...................................................ผูป้ ระเมนิ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ............../.................../............... ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง T194

นาํ นํา สอน สรปุ ประเมิน 2.2 การบอกระยะเวลาเปนชัว่ โมง ขนั้ ประเมนิ นธิ ิศใชระยะเวลาอานหนังสือ 2 ช่ัวโมง 1. ครูประเมินผลโดยการสังเกตการตอบคําถาม และการรวมกันทาํ กิจกรรมกลมุ 19 นาฬก า 30 นาที 21 นาฬก า 30 นาที 2. ครูตรวจสอบผลจากการทําใบงานที่ 7.3 เรือ่ ง ตัวอยางที่ 3 การบอกระยะเวลาเปนนาที นดิ ใชระยะเวลาเดินทางไปโรงเรียน 1 ช่ัวโมง 3. ครูตรวจสอบผลจากการทํากิจกรรมฝกทักษะ ในหนงั สอื เรยี น และทาํ แบบฝกหัด ในหนังสือ 7 นาฬกา 8 นาฬก า แบบฝก หดั พจิ ารณาขอความ แลว ตอบคาํ ถามตอไปนี้ ขน้ั นาํ (กระบวนการกลมุ สัมพันธ์) 1) เตา เริ่มเปดโทรทศั นด ูการต นู เวลา 18 นาฬก า 15 นาที นาํ เขา้ สบู ทเรยี น จนการตูนจบใชร ะยะเวลา 1 ชวั่ โมง การตูนจบเวลาใด ครูทบทวนความรูเร่ือง การบอกระยะเวลา 2) เบนเรม่ิ วง่ิ เวลา 16 นาฬก า 30 นาที จนถงึ เวลา 18 นาฬกา เปน นาที โดยครูตดิ บัตรภาพบนกระดาน แลว ขอ 30 นาที เบนใชระยะเวลาในการวิง่ นานเทาใด อาสาสมัครนักเรียน 3-4 คน ออกมาหาคําตอบ หนา ชนั้ เรยี น จากนน้ั ครแู ละนกั เรยี นทเี่ หลอื รว มกนั 181 ตรวจสอบความถกู ตอง ขน้ั สอน จดั การเรยี นรู้ 1. ครแู บง นกั เรยี นเปน กลมุ กลมุ ละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ คอื เกง ปานกลางคอ นขา ง เกง ปานกลางคอนขางออน และออ น แลว ให นักเรียนแตละกลุมรวมกันอธิบายความรู เกี่ยวกับการบอกระยะเวลาเปนช่ัวโมงให เพ่ือนๆ ในกลุมฟง จากนั้นใหแตละกลุม รวมกันสรางโจทยเก่ียวกับสถานการณที่มี การบอกเวลาเร่ิมและเวลาจบการทํากิจกรรม แลวถามระยะเวลา กลุมละ 3 ขอ แลวนํา ไปแลกเปลี่ยนกับเพ่ือนกลุมขางๆ ใหแตละ กลุมนําโจทยท่ีแลกเปลี่ยนมาเขียนลงในสมุด เปนการบาน สงครูผูสอนในชั่วโมงถัดไป 2. ครูใหนักเรียนศึกษาเร่ือง การบอกระยะเวลา เปนช่ัวโมง ในหนงั สอื เรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 181 ขอสอบเนน การคดิ มะลิเริม่ อานหนงั สือเวลา 20 นาฬก า จนถงึ 21 นาฬก า มะลิ ใชระยะเวลาในการอา นหนังสือนานเทาใด 1. 1 ชัว่ โมง 2. 2 ชัว่ โมง 3. 3 ช่ัวโมง (เฉลยคําตอบ ขอ 1. เพราะจากเวลา 20 นาฬก า นับตอ ไปจนถึง 21 นาฬก า จะไดร ะยะเวลา 1 ชว่ั โมง ดังน้ัน มะลิใชระยะเวลาในการอานหนังสอื นาน 1 ชวั่ โมง) T195

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขน้ั สอน กจิ กรรมพัฒนาความรู อปุ กรณ บัตรภาพ จดั การเรยี นรู้ ตัวอยา งบตั รภาพ 3. ครูยกตัวอยางเพ่ิมเติมบนกระดาน โดยใช บตั รขอ ความ 2-3 ขอ จากนนั้ ใหน กั เรยี นรว มกนั ตอบคําถาม 4. ครใู หน กั เรยี นจบั คแู ลว ทาํ กจิ กรรมเพอ่ื นชว ยเพอ่ื น ในหนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 181 จากนน้ั ครแู ละนักเรยี นรว มกันเฉลยคาํ ตอบ 5. ครใู หน กั เรยี นแตล ะคทู าํ กจิ กรรมพฒั นาความรู ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 182 โดยครแู จกอุปกรณและจัดกจิ กรรม ตามข้ันตอนท่ีหนังสือเรียนกําหนด จากนั้น ครูทําหนาที่สังเกตการทํางานของนักเรียน และพูดกระตุนใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวม ในการทาํ กจิ กรรม วธิ ีจัดกจิ กรรม 1) ใหนกั เรยี นจบั คูกบั เพอื่ น แลวครแู จกบตั รภาพสถานการณเกี่ยวกับเวลา ใหค ลู ะ 6 ใบ 2) ใหน กั เรียนชวยกันเรยี งลําดบั สถานการณตามเวลาในบัตรภาพให ถูกตอ ง แลวชวยกนั หาระยะเวลาของสถานการณท ่อี ยลู ําดับติดกนั ของบตั รภาพแตละใบ 3) นักเรยี นแตละคูช ว ยกนั ตรวจสอบความถูกตองอกี ครัง้ กอ นสง ครูผูส อน 182 เกร็ดแนะครู ขอสอบเนน การคิด หลงั จากทาํ กจิ กรรมพฒั นาความรู ในหนงั สอื เรยี น คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 182 เสร็จแลวครูอาจนําภาพกิจกรรมท่ีแสดงชวงเวลาอ่ืนๆ ใหนักเรียน ดเู ปน ตวั อยา งเพม่ิ เตมิ โดยใหช ว ยกนั ตอบ เพอื่ ใหเ กดิ ความรคู วามเขา ใจมากขนึ้ จากรูป ระยะเวลาผานไปนานเทา ใด 1. 3 ชัว่ โมง 2. 2 ชัว่ โมง 3. 1 ชว่ั โมง (เฉลยคาํ ตอบ ขอ 3. เพราะจากเวลา 8 นาฬกา 20 นาที นบั ตอ ไปจนถงึ 9 นาฬก า 20 นาที จะไดระยะเวลา 60 นาที หรอื 1 ช่ัวโมง) T196

นาํ สอน สรปุ ประเมิน กิจกรรมฝกทักษะ ขนั้ สรปุ 1 บอกระยะเวลาจากขอ มลู ทีก่ าํ หนด สรปุ และนาํ หลกั การไปประยกุ ต์ใช้ 1. ถา เข็มยาวเดินจากตัวเลข 3 ไปถงึ ตวั เลข 8 1. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปความรูเกี่ยวกับ จะเปน ระยะเวลากีน่ าที การบอกระยะเวลาเปนชั่วโมงไดวา การบอก ระยะเวลาเปนชั่วโมง เปนการบอกชวงเวลา 2. ถาเข็มยาวเดนิ จากตัวเลข 5 ไปถึงตัวเลข 12 ในการทาํ กจิ กรรมตา งๆ ตง้ั แตเ รมิ่ ทาํ กจิ กรรม จะเปน ระยะเวลาก่นี าที จนจบการทาํ กิจกรรม 3. ถาเข็มยาวเดนิ จากตวั เลข 8 ไปถงึ ตวั เลข 4 2. ครูใหน ักเรียนทาํ ใบงานที่ 7.4 เร่ือง การบอก จะเปนระยะเวลากน่ี าที ระยะเวลาเปนชั่วโมง จากน้ันครูและนักเรียน รว มกันเฉลยคาํ ตอบของใบงาน 2 ตอบคาํ ถามตอ ไปน้ี 3. ครูใหนักเรียนทํากิจกรรมฝกทักษะ ขอ 1-2 1. ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 183 แมเรม่ิ ทําอาหาร แมทาํ อาหารเสร็จเวลา เวลา 15 นาฬก า 45 นาที 16 นาฬก า 45 นาที 4. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัดเร่ือง การบอก ระยะเวลาเปนช่ัวโมง เปนนาที ขอ 2 ใหญ แมใชเ วลาทาํ อาหารนานเทา ใด ในแบบฝกหัด คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 2. เปน การบาน ขนั้ ประเมนิ วดั และประเมนิ ผล 1. ครูประเมินผลโดยการสังเกตการตอบคําถาม และการรว มกันทาํ กจิ กรรมกลุม 2. ครูตรวจสอบผลจากการทาํ ใบงานที่ 7.4 เร่ือง การบอกระยะเวลาเปน ชวั่ โมง 3. ครูตรวจสอบผลจากการทํากิจกรรมฝกทักษะ ในหนังสอื เรียน และทาํ แบบฝกหดั ในหนงั สอื แบบฝกหดั พลอยเริม่ ทาํ การบา น พลอยทําการบานเสร็จ เวลา 18 นาฬกา 30 นาที เวลา 19 นาฬก า 15 นาที พลอยใชเวลาทําการบา นนานเทาใด ฝก ทําตอใน บฝ.คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 183 ขอสอบเนน การคดิ แนวทางการวัดและประเมินผล จากรูป ระยะเวลาผา นไปนานเทา ใด ครูสามารถวัดและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคลจากการทําใบงานท่ี 1. 4 ช่วั โมง 7.4 เร่ือง การบอกระยะเวลาเปน ช่ัวโมง โดยศกึ ษาเกณฑการวดั และประเมนิ ผล 2. 3 ชวั่ โมง จากแบบประเมนิ ของแผนการจัดการเรยี นรูในหนว ยการเรยี นรูที่ 7 3. 2 ชว่ั โมง (เฉลยคําตอบ ขอ 1. เพราะจากเวลา 1 นาฬกา 55 นาที แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล นับตอไปจนถึง 5 นาฬกา 55 นาที จะไดระยะเวลา 240 นาที คาชีแ้ จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในชอ่ งท่ี หรอื 4 ชั่วโมง) ตรงกับระดับคะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1 32 1 การแสดงความคิดเห็น   2 การยอมรับฟังความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื   3 การทางานตามหนา้ ที่ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย   4 ความมนี ้าใจ   5 การตรงต่อเวลา   รวม เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ............../.................../................ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยคร้งั ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ T197

นาํ นํา สอน สรปุ ประเมนิ ขน้ั นาํ (Discovery Method) 3. ¡ÒÃà»ÃÕºà·ÂÕ ºÃÐÂÐàÇÅÒ µÐÇѹàÃÔèÁ͋ҹ˹ѧÊ×ÍàÇÅÒ 19 ¹Ò́¡Ò 15 ¹Ò·Õ µÐÇѹ นาํ เขา้ สบู ทเรยี น ໹š ªèÇÑ âÁ§ ໚¹¹Ò·Õ 㪌àÇÅÒ͋ҹ˹ѧÊ×Í 2 ªèÑÇâÁ§ พิจารณาสถานการณตอ ไปนี้ µÐÇѹàÅԡ͋ҹ˹ѧÊ×Í ครูใหนักเรียนตอบคําถามทบทวนความรูเดิม àÇÅÒã´ มุมขวาบนของหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 184 นำ้ ปลา (แนวตอบ ตะวนั เลกิ อา นหนงั สอื เวลา 21 นาฬก า นิชาใชระยะเวลาทําอาหาร 50 นาที นชิ าใชร ะยะเวลารีดผา 45 นาที 15 นาท)ี อยากทราบวา นิชาใชระยะเวลาทาํ กจิ กรรมใดมากกวากนั ขนั้ สอน เน่อื งจาก 50 > 45 สอน ดังน้ัน นิชาใชระยะเวลาทาํ อาหารมากกวารดี ผา 1. ครูใหนักเรียนศึกษาเร่ือง การเปรียบเทียบ ตวั อยางท่ี 4 ระยะเวลาเปน ชว่ั โมง เปน นาที ในหนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 184 เปรียบเทียบระยะเวลาตอ ไปนี้ โดยใชค ําวา “มากกวา ” หรือ “นอ ยกวา ” 1. 70 นาที กับ 80 นาที 2. ครูใหนักเรียนจับคูกันแลวใหแตละคูรวมกัน สรางโจทยเกี่ยวกับการเปรียบเทียบระยะเวลา เนือ่ งจาก 70 < 80 มาคูละ 3 ขอ โดยใหนักเรียนแตละคูสลับ ตอบ 70 นาที นอยกวา 80 นาที โจทยกับเพ่ือนคูขา งๆ แลว หาคําตอบ จากนน้ั 2. 45 นาที กับ 35 นาที ใหนักเรียนสลับคืนใหเพื่อนคูเดิมตรวจสอบ เนือ่ งจาก 45 > 35 คําตอบ แลว นําสงครผู สู อน ตอบ 45 นาที มากกวา 35 นาที 184 เกร็ดแนะครู ขอ สอบเนน การคิด ครูอาจจัดกิจกรรมโดยขออาสาสมัครนักเรียน 3-4 คน ออกมาจับสลาก ขอใดถูกตอง บัตรภาพและคําถาม แลว ใหนักเรียนหาคําตอบหนาชนั้ เรียนเพื่อทบทวนความรู 1. 80 นาที มากกวา 75 นาที เร่ือง การบอกระยะเวลาเปนช่ัวโมง เปนนาที จากน้ันครูและนักเรียนท่ีเหลือ 2. 60 นาที นอ ยกวา 40 นาที รว มกนั ตรวจความถกู ตอง เชน 3. 76 นาที เทากับ 67 นาที นทั เริ่มเดินทางกลับบาน นทั ถึงบาน (เฉลยคําตอบ ขอ 1. เพราะ 80 > 75 ดังนัน้ 80 นาที มากกวา 75 นาท)ี นทั ใชร ะยะเวลาในการเดนิ ทางนานเทา ใด T198

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ พิจารณาสถานการณตอ ไปนี้ ขน้ั สอน วีระใชระยะเวลาเตะฟตุ บอล 1 ช่ัวโมง วีระใชร ะยะเวลาทําการบา น 2 ชว่ั โมง สอน อยากทราบวา วีระใชระยะเวลาทาํ กิจกรรมใดมากกวา กัน 3. ครูใหนักเรียนศึกษาเร่ือง การเปรียบเทียบ ระยะเวลาเปน ชว่ั โมง เปน นาที ในหนงั สอื เรยี น เนื่องจาก 2 > 1 คณติ ศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 185 ดังนน้ั วรี ะใชระยะเวลาทาํ การบา นมากกวา เตะฟตุ บอล 4. ครใู หน กั เรยี นคเู ดมิ ทาํ กจิ กรรมเพอื่ นชว ยเพอื่ น ตวั อยา งท่ี 5 ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 185 โดยครูคอยใหคําแนะนํานักเรียน เปรียบเทยี บระยะเวลาตอ ไปนี้ โดยใชค าํ วา “มากกวา” หรอื “นอยกวา ” แตละคู เสร็จแลวสุมนกั เรียน 2 คน ออกมา 1. 34 ชั่วโมง กบั 33 ช่วั โมง นําเสนอหนาชั้นเรียน จากนั้นครูและนักเรียน รว มกนั ตรวจสอบความถกู ตอ ง เนือ่ งจาก 34 > 33 ตอบ 34 ช่วั โมง มากกวา 33 ช่วั โมง ฝก ทกั ษะ 2. 27 ชัว่ โมง กบั 59 ชั่วโมง เนือ่ งจาก 27 < 59 1. ครูใหนักเรียนคูเดิมทํากิจกรรมพัฒนาความรู ตอบ 27 ชัว่ โมง นอยกวา 59 ช่วั โมง ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 186 โดยครแู จกอปุ กรณแ ละจดั กิจกรรม เปรยี บเทยี บกิจกรรมตอ ไปน้ี กิจกรรมใดใชร ะยะเวลามากกวา กัน ตามข้ันตอนท่ีหนังสือเรียนกําหนด จากนั้น ครูทําหนาที่สังเกตการทํางานของนักเรียน 1) พงษออกกําลงั กาย 1 ชว่ั โมง กบั พงษทํางาน 3 ชั่วโมง และพูดกระตุนใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวม 2) นทั ทาํ การบา น 45 นาที กบั นทั รบั ประทานอาหาร 30 นาที ในการทํากจิ กรรม 185 2. ครูใหนักเรียนทําใบงานท่ี 7.5 เรื่อง การ เปรียบเทียบระยะเวลาเปนชั่วโมง เปนนาที จากน้ันครูและนักเรียนรวมกันเฉลยคําตอบ ของใบงาน 3. ครใู หน กั เรยี นทาํ กจิ กรรมฝก ทกั ษะในหนงั สอื - เรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 186 จากน้ันครูและนักเรียนรวมกันตรวจสอบ ความถกู ตอง 4. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัดเร่ือง การ เปรียบเทียบระยะเวลาเปนชั่วโมง เปนนาที ในแบบฝกหัด คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 เปนการบาน ขอ สอบเนน การคดิ ขอ ใดไมถูกตอ ง 1. 8 ชั่วโมง มากกวา 6 ชว่ั โมง 2. 12 ชั่วโมง นอ ยกวา 14 ชัว่ โมง 3. 26 ชั่วโมง เทากบั 62 ชั่วโมง (เฉลยคําตอบ ขอ 3. เพราะ 26 < 62 จะไดว า 26 ชว่ั โมง นอยกวา 62 ช่วั โมง ดังนน้ั 26 ชวั่ โมง เทา กับ 62 ช่ัวโมง จึงไมถูกตอ ง) T199

นาํ สอน สรุป ประเมนิ ขน้ั สรปุ กจิ กรรมพัฒนาความรู สรปุ อุปกรณ สลากโจทย 1. ครตู ดิ บตั รขอ ความบนกระดาน แลว ใหน กั เรยี น ตัวอยา งสลากโจทย เปรยี บเทียบระยะเวลา เชน ปาใชระยะเวลาดูทวี ี 3 ชวั่ โมง 23 ชั่วโมง 13 ชัว่ โมง.................................... 14 ชั่วโมง 15 ช่วั โมง................................... ปาใชร ะยะเวลาอานหนังสือ 1 ช่วั โมง 43 นาที 24 นาที................................... 36 นาที 48 นาที.................................... 2. ครแู ละนกั เรยี นรว มกนั สรปุ ความรเู กย่ี วกบั การ วิธจี ัดกจิ กรรม เปรียบเทียบระยะเวลาเปนช่ัวโมง เปนนาที ไดวา ระยะเวลาที่มีหนวยเดียวกัน สามารถ 1) ใหน ักเรยี นจับคกู บั เพอ่ื น แลวสง ตวั แทนออกมารบั สลากโจทยเกี่ยวกบั นําตัวเลขที่บอกระยะเวลามาเปรียบเทียบกัน เวลา คูละ 4 ใบ ไดเลยเหมือนการเปรียบเทยี บจาํ นวนนบั 2) นกั เรียนแตล ะคูชว ยกนั เปรยี บเทียบเวลา แลว เติมคาํ ตอบลงในสลาก ขน้ั สอน จากน้ันชว ยกนั ตรวจสอบความถกู ตองอีกคร้งั กอ นสง ใหค รผู ูส อน วดั และประเมนิ ผล กิจกรรมฝกทักษะ 1. ครูประเมินผลโดยการสังเกตการตอบคําถาม 1 เขยี นตัวเลขแสดงจํานวนมา 1 จํานวนแทน แลว ทําใหประโยคถูกตอง และการรวมกันทาํ กจิ กรรมกลุม 1. ชั่วโมง นอยกวา 2 ชั่วโมง 2. 61 นาที มากกวา นาที 2. ครูตรวจสอบผลจากการทําใบงานที่ 7.5 เรอื่ ง การเปรยี บเทยี บระยะเวลาเปน ชว่ั โมง เปน นาที 2 เปรยี บเทียบระยะเวลาตอ ไปน้ี โดยใชคาํ วา “มากกวา ” หรอื “นอ ยกวา” 3. ครูตรวจสอบผลจากการทํากิจกรรมฝกทักษะ ในหนังสอื เรยี น และทําแบบฝกหัด ในหนังสอื แบบฝกหดั 1. 37 ช่วั โมง กบั 12 ชั่วโมง 2. 56 ช่วั โมง กบั 65 ช่วั โมง 3. 45 นาที กับ 33 นาที 4. 34 นาที กับ 43 นาที 5. 41 นาที กบั 43 นาที 6. 28 ชัว่ โมง กบั 23 ชว่ั โมง 7. 90 นาที กับ 100 นาที 8. 66 นาที กับ 65 นาที ฝกทาํ ตอใน บฝ.คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 186 แนวทางการวัดและประเมินผล ขอสอบเนน การคดิ ครูสามารถวัดและประเมินพฤติกรรมการทํางานรายบุคคลจากการทํา 35 ช่ัวโมง นอยกวา ช่วั โมง ใบงานท่ี 7.5 เรื่อง การเปรยี บเทียบระยะเวลาเปนชั่วโมง เปนนาที โดยศึกษา ควรเตมิ จาํ นวนในขอใดลงใน เกณฑก ารวดั และประเมนิ ผลจากแบบประเมนิ ของแผนการจดั การเรยี นรใู นหนว ย การเรียนรทู ่ี 7 1. 24 2. 34 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล 3. 44 คาช้แี จง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งที่ (เฉลยคําตอบ ขอ 3. เพราะ 35 ชวั่ โมง นอ ยกวา 44 ช่วั โมง) ตรงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 1 32 1 การแสดงความคิดเห็น   2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อ่นื   3 การทางานตามหน้าที่ทไ่ี ด้รับมอบหมาย   4 ความมีน้าใจ   5 การตรงต่อเวลา   รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ............../.................../................ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กว่า 8 ปรับปรงุ T200

นาํ นาํ สอน สรปุ ประเมนิ 4. ¡ÒÃÍÒ‹ ¹»¯Ô·¹Ô ÇѹáÁ‹áË‹§ªÒµÔ µÃ§¡ÑºÇѹ·èÕà·‹Òã´ ขน้ั นาํ (กระบวนการปฏบิ ตั )ิ áÅÐà´×͹ÍÐäà ครูใหนักเรียนตอบคําถามทบทวนความรูเดิม ปฏิทินใชสาํ หรบั บอกวัน เดือน ป ซึ่ง 1 ป มี 12 เดือน และ มุมขวาบนของหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 1 เดอื น มปี ระมาณ 4 สัปดาห โดยใน 1 สปั ดาห จะมี 7 วัน ดงั น้ี เลม 1 หนา 187 4.1 วันในหนึ่งสปั ดาห (แนวตอบ วันแมแหงชาติ ตรงกับวันที่ 12 สิงหาคม) อนั ดับท่ี ชอ่ื ของวัน ชื่อยอ สีประจาํ วนั ขน้ั สอน 1 วนั อาทติ ย อา. สงั เกต รบั รู้ 2 วันจนั ทร จ. 1. ครูเขียนวันในหนึ่งสัปดาหพรอมชื่อยอของ 3 วันอังคาร อ. แตละวันบนกระดาน เสร็จแลวครูติดบัตรสี ประจําวนั จากน้นั ครตู ้งั คาํ ถามนักเรยี น ดงั น้ี 4 วันพธุ พ. • วนั เสาร สีประจาํ วนั คอื สอี ะไร (แนวตอบ วันเสาร สีประจําวนั คอื สีมว ง) 5 วันพฤหสั บดี พฤ. • สเี ขยี ว เปน สีประจาํ วันของวนั ใด (แนวตอบ สเี ขยี ว เปน สีประจาํ วนั ของวันพุธ) 6 วันศกุ ร ศ. 2. ครูอธิบายเพิ่มเติมวา การใชคําเม่ือวานนี้ 7 วันเสาร ส. วันน้ี และพรุงนี้ เพื่อแสดงลําดับท่ีกอนและ หลงั จะใชวันน้ีเปน หลกั เม่อื วานน้เี ปนวนั ทมี่ า การใชค ํา เมื่อวานนี้ วนั นี้ และพรงุ นี้ เพอื่ แสดงลาํ ดบั ทก่ี อนและหลงั กอนวนั น้ี 1 วนั และวนั พรงุ นเี้ ปนวันทม่ี าหลงั จะใชว นั น้ีเปน หลัก วันนีอ้ ีก 1 วนั เมือ่ วานน้เี ปนวนั ที่มากอนวนั น้ี 1 วัน และวนั พรงุ นเี้ ปน วนั ทมี่ าหลัง 3. ครูใหนักเรียนศึกษาเรื่อง วันในหนึ่งสัปดาห จากวนั นีอ้ ีก 1 วนั ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 187 187 ขอสอบเนน การคิด เกร็ดแนะครู ถา เมือ่ วานนี้เปน วนั พุธ แลว พรงุ นเี้ ปน วันอะไร ครจู ดั กิจกรรมโดยสุมนักเรยี น 4-5 คน ออกมาเขยี นระยะเวลาทํากจิ กรรม 1. วันพฤหสั บดี คนละ 2 กจิ กรรมบนกระดาน แลว ใหน ักเรยี นท่ีเหลือรวมกนั เปรียบเทยี บระยะ 2. วันศุกร เวลาทใ่ี ชท าํ กจิ กรรมของเพอ่ื นวา กจิ กรรมใดใชร ะยะเวลามากกวา กนั เพอ่ื ทบทวน 3. วันเสาร ความรูเร่ือง การเปรียบเทียบระยะเวลาเปนช่ัวโมง จากนั้นครูตรวจสอบ ความถกู ตอง (เฉลยคําตอบ ขอ 2. เพราะเม่ือวานนี้เปนวันพุธ วันนี้เปน วันพฤหสั บดี พรงุ นเ้ี ปน วนั ศกุ ร) T201

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขนั้ สอน 4.2 ชือ่ เดอื นและอันดบั ท่ขี องเดอื น สงั เกต รบั รู้ อันดบั ที่ ชอ่ื เดอื น ชือ่ ยอ จาํ นวนวัน 4. ครเู ขยี นชอ่ื เดอื นและชอื่ ยอ ของเดอื นบนกระดาน 1 มกราคม ม.ค. 31 วัน เสร็จแลวครูติดบัตรจํานวนวัน จากนั้นครู กุมภาพนั ธ 1 ตง้ั คาํ ถามนกั เรยี น เชน 2 ก.พ. 28 หรอื 29 วนั • เดือนใด ทมี่ จี าํ นวนวนั 28 หรอื 29 วัน (แนวตอบ เดอื นกมุ ภาพันธ) 3 มนี าคม มี.ค. 31 วนั • เดอื นทล่ี งทา ยดว ย “ยน” มกี เี่ ดอื น คอื เดอื น อะไรบา ง 4 เมษายน เม.ย. 30 วนั (แนวตอบ เดอื นทลี่ งทา ยดว ย “ยน” มี 4 เดอื น ไดแก เมษายน มิถุนายน กันยายน และ 5 พฤษภาคม พ.ค. 31 วัน พฤศจิกายน 6 มถิ ุนายน มิ.ย. 30 วัน 5. ครใู หน กั เรยี นศกึ ษาเรอื่ ง ชอื่ เดอื นและอนั ดบั ที่ ของเดือน ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 7 กรกฎาคม ก.ค. 31 วนั เลม 1 หนา 188 8 สิงหาคม ส.ค. 31 วัน 6. ครูและนกั เรยี นรวมกันสรุปจนไดว า 12 เดอื น มี 365 วัน หรอื 366 วนั คดิ เปน 1 ป เดอื นที่ 9 กนั ยายน ก.ย. 30 วนั ลงทา ยดวย “คม” มี 31 วนั และเดอื นที่ลงทา ย ดวย “ยน” มี 30 วนั เดือนกุมภาพนั ธ มี 28 วัน 10 ตุลาคม ต.ค. 31 วัน แตทกุ ๆ 4 ป มี 29 วัน เมื่อครบ 12 เดือน หรอื 1 ป หรอื 365 วัน หรอื 366 วัน จะเปล่ยี น 11 พฤศจิกายน พ.ย. 30 วัน ปพทุ ธศักราช (พ.ศ.) ใหม 12 ธนั วาคม ธ.ค. 31 วัน 12 เดอื น มี 365 วัน หรอื 366 วัน คดิ เปน 1 ป เดอื นท่ีลงทายดวย “คม” มี 31 วัน และเดือนท่ีลงทายดว ย “ยน” มี 30 วัน เดอื นกุมภาพันธ มี 28 วนั แตทุก ๆ 4 ป มี 29 วัน เม่อื ครบ 12 เดือน หรือ 1 ป หรือ 365 วัน หรือ 366 วนั จะเปลย่ี น ปพ ทุ ธศักราช (พ.ศ.) ใหม 188 นักเรียนควรรู ขอสอบเนน การคดิ 1 กุมภาพนั ธ ในวันที่ 29 กุมภาพันธ เรยี กวันนีว้ า เปน วนั “อธิกวาร” ซงึ่ จะ เดอื นใดมจี ํานวนวันไมเ ทา กับ 31 วนั มีวนั นีท้ ุกๆ 4 ป เทา นัน้ 1. กรกฎาคม 2. มิถุนายน 3. สิงหาคม (เฉลยคําตอบ ขอ 2. เพราะเดือนทล่ี งทายดวย “คม” มี 31 วัน ไดแก เดือนมกราคม เดือนมีนาคม เดือนพฤษภาคม เดือน กรกฎาคม เดือนสิงหาคม เดือนตุลาคม และเดือนธันวาคม รวมมที ้ังหมด 7 เดือน สว นเดอื นที่ลงทายดว ย “ยน” มี 30 วัน ไดแก เดือนเมษายน เดือนมิถุนายน เดือนกันยายน และ เดอื นพฤศจิกายน รวมมีทั้งหมด 4 เดือน) T202

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ 4.3 ปฏทิ ิน ขนั้ สอน ปฏทิ นิ ใชส าํ หรบั บอกวนั เดอื น ป ซง่ึ มหี ลายลกั ษณะ เชน ปฏทิ นิ ตง้ั โตะ สงั เกต รบั รู้ ปฏทิ ินแขวน เปน ตน 2 7. ครูใหนักเรียนจับคูศึกษาเรื่อง ปฏิทิน ใน หนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 189 8. ครูอธิบายเพ่ิมเติมเก่ียวกับสวนประกอบตางๆ ของปฏิทนิ เพ่ือใหน ักเรียนเขาใจมากข้นึ เดือน พ.ศ. ปฏิทนิ ประกอบดวย 13 อา. จ. อ. พ. พฤ. ศ. ส. 1 เดอื น ในปฏทิ ิน มี 12 เดือน 4 2 พ.ศ. ในปฏิทิน ปปจจบุ ัน 3 วนั ในปฏทิ นิ มี 7 วนั หรอื 1 สัปดาห 4 วันที่ ในปฏิทนิ ตามเดือนปจ จุบัน ตัวอยา งท่ี 6 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2562 อา. จ. อ. พ. พฤ. ศ. ส. 12 34 5 วนั จกั รี 6 10 11 7 8วันหยดุ ชดเชย 9 17 18 12 13วันสงกรานต วนั จักรี วันผสู งู อายุ วันหยุดชดเชย วนั สงกรานต 14 15 16วันสงกรานต วันครอบครัว วันสงกรานต 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 จากปฏทิ นิ บอกรายละเอยี ดตา ง ๆ ได เชน 1. เดอื นนี้ คอื เดอื นเมษายน พทุ ธศักราช 2562 2. วเดันอื จนกั นรี้มี1ตี ร3ง0กับวันวนั ซเส่งึ ามรีวท ัน่ี อ6าทเมติ ษยา ย4นวัน คอื วันที่ 7 14 21 และ 28 3. 4. ถา วนั นีเ้ ปนวนั เสารท ี่ 13 เมษายน พรงุ นจ้ี ะเปนวันอาทติ ยที่ 14 เมษายน 189 ขอสอบเนน การคิด นักเรียนควรรู แกว เกดิ วนั ที่ 15 ธันวาคม อีกกีว่ นั จะถึงวันส้นิ ป 1 วันจักรี เปนวันรําลึกถึงพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช 1. 14 วนั (รชั กาลที่ 1) ท่ีทรงปราบดาภิเษกขึ้นเปน ปฐมบรมกษัตรยิ  แหง ราชวงศจกั รี 2. 15 วัน 3. 16 วนั (เฉลยคําตอบ ขอ 3. เพราะวันส้นิ ป คอื วนั ท่ี 31 ธนั วาคม ซง่ึ วันที่ 15 ธันวาคม หางจากวนั ที่ 31 ธันวาคม อยู 16 วนั ) T203

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขน้ั สอน กิจกรรมพฒั นาความรู ทาํ ตามแบบ อปุ กรณ ปฏิทนิ 1. ครูใหนักเรียนคูเดิมทํากิจกรรมพัฒนาความรู วธิ จี ัดกจิ กรรม ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 1) ใหนักเรียนจบั คูกบั เพ่ือน แลวครแู จกปฏิทินใหค ูละ 1 อัน หนา 190 โดยครูแจกอปุ กรณและจัดกจิ กรรม 2) นักเรยี นแตล ะคู เลอื กเดอื นในปฏิทินมา 1 เดอื น แลวชว ยกันตอบ ตามข้ันตอนท่ีหนังสือเรียนกําหนด จากน้ัน คําถามตอไปน้ี ครูทําหนาที่สังเกตการทํางานของนักเรียน (1) วนั ที่ 1 ของเดือนตรงกับวันอะไร และพูดกระตุนใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวม (2) วนั สดุ ทา ยของเดอื นตรงกบั วันอะไร ในการทํากิจกรรม (3) เดอื นน้ีมีวนั อาทิตยกีว่ นั 8 2. ครใู หน กั เรยี นคเู ดมิ ทาํ กจิ กรรมเพอื่ นชว ยเพอื่ น ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 2562 หนา 190 ลงในสมดุ โดยสมุ นกั เรียน 2-3 คู ออกมานําเสนอคําตอบหนาชั้นเรียน จากนั้น (4) เดือนนมี้ ีวนั สาํ คญั อะไรบาง ครแู ละนกั เรยี นรว มกนั เฉลยคาํ ตอบ (5) วันที่ 15 ของเดอื นตรงกบั วนั อะไร ทาํ เองโดยไมม แี บบ ตอบคาํ ถามจากปฏทิ นิ ตอไปนี้ ครใู หน กั เรยี นทาํ กจิ กรรมฝก ทกั ษะ ในหนงั สอื - เดือน มนี าคม พ.ศ. 2562 1) เดือนนี้เปน เดอื นอะไร มกี ี่วัน เรียน คณติ ศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 191 จากน้ัน 2) เดือนนีม้ วี ันเสารทง้ั หมดกวี่ ัน ครแู ละนักเรยี นรว มกนั ตรวจสอบความถกู ตอง อา. จ. อ. พ. พฤ. ศ. ส. 3) วนั อาทิตยสุดทายของเดือนตรงกบั วนั ท่ี 12 ฝก ทาํ ใหช้ าํ นาญ เทา ไร 3456 789 4) วันท่ี 1 เมษายน พ.ศ. 2562 เปนวันอะไร 1. ครใู หน ักเรียนทําใบงานที่ 7.6 เรอ่ื ง การอา น 10 11 12 13 14 15 16 5) ถาวนั น้ีตรงกบั วนั ที่ 5 มนี าคม พ.ศ. 2562 ปฏิทิน จากนั้นครูและนักเรียนรวมกันเฉลย 17 18 19 20 21 22 23 คําตอบของใบงาน 24 25 26 27 28 29 30 อกี 5 วัน จะตรงกบั วันท่ีเทาไร 31 2. ครูใหนักเรียนจับคูกันทําแบบฝกหัดเรื่อง การอานปฏิทิน ในแบบฝกหัด คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 เสร็จแลวครูสุมนักเรียน 3-4 คู ออกมานําเสนอคําตอบหนาชั้นเรียน จากนั้น ครูและนักเรียนที่เหลือรวมกันตรวจสอบ ความถกู ตอง 190 เกร็ดแนะครู ขอ สอบเนน การคิด หลังจากนักเรียนทํากิจกรรมพัฒนาความรูเสร็จแลว ครูอาจใหนักเรียน เดือนที่ 8 ของป คือเดอื นอะไร รวมกันพิจารณาชื่อเดือนและจํานวนวันในแตละเดือนเพิ่มเติม เพื่อใหนักเรียน 1. เดือนกรกฎาคม เขา ใจมากข้นึ จากน้ันครถู ามคาํ ถามนักเรียน ดงั นี้ 2. เดือนสิงหาคม 3. เดอื นกันยายน • 1 ป มีกีเ่ ดือน (แนวตอบ มี 12 เดือน) (เฉลยคําตอบ ขอ 2. เพราะ 1 ป มที ง้ั หมด 12 เดอื น ไดแ ก 1. เดือนมกราคม 2. เดือนกุมภาพนั ธ • เดือนท่ลี งทา ยดว ย “คม” มีก่วี ัน 3. เดือนมนี าคม 4. เดอื นเมษายน (แนวตอบ 31 วัน) 5. เดอื นพฤษภาคม 6. เดือนมิถนุ ายน 7. เดอื นกรกฎาคม 8. เดือนสิงหาคม • เดือนท่ีลงทายดว ย “ยน” มกี ว่ี ัน 9. เดือนกนั ยายน 10. เดอื นตลุ าคม (แนวตอบ 30 วนั ) 11. เดือนพฤศจกิ ายน 12. เดอื นธนั วาคม) T204

นาํ สอน สรุป ประเมิน กิจกรรมฝกทักษะ ขน้ั สรปุ พิจารณาปฏทิ ิน แลว ตอบคาํ ถามตอ ไปนี้ 1. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปความรูเกี่ยวกับ การอา นปฏทิ นิ โดยครตู ง้ั คาํ ถามนกั เรยี น ดงั น้ี เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2562 • วนั ทีม่ ากอ นวนั น้ี 1 วัน เรียกวา อะไร (แนวตอบ เมอื่ วานนี้) อา. จ. อ. พ. พฤ. ศ. ส. • เดือนที่ลงทา ยดวย “คม” มีทง้ั หมดกเ่ี ดือน มีเดอื นอะไรบา ง 4567 1 23 (แนวตอบ 7 เดอื น ไดแก มกราคม มนี าคม 11 12 13 14วนั เฉลิมพระชนมพรรษา 8 9 10 พฤษภาคม กรกฎาคม สิงหาคม ตุลาคม 15 16 17 และธันวาคม) สมเด็จพระนางเจาฯ 22 23 24 พระบรมราชนิ ีนาถ 29 30 31 2. ครูและนักเรียนรวมกันตอบคําถามจากกรอบ ในรัชกาลที่ 9 “ความรทู ไ่ี ด” ในหนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 191 18 19 20 21 ขนั้ ประเมนิ 25 26 27 28 1. ครูประเมินผลโดยการสังเกตการตอบคําถาม 1. ปฏิทินเดือนน้เี ปน ปฏทิ ินเดอื นอะไร มกี ่วี ัน และการรวมกันทาํ กจิ กรรมกลมุ 2. วนั ที่ 28 สิงหาคม ตรงกบั วนั อะไร 3. ถาวันน้เี ปน วนั ท่ี 16 สงิ หาคม แลว วนั พรุงนีเ้ ปนวนั ที่เทา ไร 2. ครูตรวจสอบผลจากการทําใบงานท่ี 7.6 เรอ่ื ง 4. ถาเมือ่ วานนี้เปนวันเสารท ่ี 17 สงิ หาคม แลว วนั นีเ้ ปนวันอะไร การอานปฏทิ นิ 5. วันอาทิตยสดุ ทายของเดือนน้ีตรงกบั วันท่เี ทาไร 6. วันท่ี 12 สิงหาคม เปนวนั สาํ คัญอะไร 3. ครูตรวจสอบผลจากการทํากิจกรรมฝกทักษะ ในหนังสือเรียน และทําแบบฝกหดั ในหนังสือ แบบฝกหดั ฝก ทําตอ ใน บฝ.คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 ความรทู ่ีได ปฏทิ นิ มีความสาํ คัญตอ เราอยา งไร 191 ขอ สอบเนน การคิด แนวทางการวัดและประเมินผล เดอื นท่ี 10 ของป มกี ่วี นั ครูสามารถวัดและประเมินพฤติกรรมรายบุคคลจากการทําใบงานที่ 7.6 1. 28 วนั เรื่อง การอานปฏิทิน โดยศึกษาเกณฑการวัดและประเมินผลจากแบบประเมิน 2. 30 วนั ของแผนการจดั การเรียนรูในหนว ยการเรยี นรทู ่ี 7 3. 31 วัน แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล (เฉลยคาํ ตอบ ขอ 3. เพราะเดือนที่ 10 คือ เดอื นตุลาคม ซึง่ เดือน ทลี่ งทา ยดวย “คม” เปนเดือนทมี่ ี 31 วัน) คาชีแ้ จง : ใหผ้ ูส้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องท่ี ตรงกับระดบั คะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1 32 1 การแสดงความคดิ เหน็   2 การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น   3 การทางานตามหน้าท่ีทไี่ ด้รับมอบหมาย   4 ความมนี า้ ใจ   5 การตรงต่อเวลา   รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ............../.................../................ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรงุ T205

นาํ นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขน้ั นาํ (Induction Method) 5. ⨷» Þ˜ ËÒà¡èÂÕ Ç¡ºÑ àÇÅÒ ¤ÍÁ·íÒ¤³Ôµ¤Ô´àÃçÇ㪌àÇÅÒ 6 ¹Ò·Õ ʋǹ¤ÔÁ·íÒ¤³Ôµ¤Ô´àÃçÇàÊÃç¨ãªŒàÇÅÒ เตรยี ม 10 ¹Ò·Õ ·éѧÊͧ·íÒ¤³Ôµ¤Ô´àÃçÇ㪌 àÇÅÒÃÇÁ¡Ñ¹¡Õè¹Ò·Õ ครูใหนักเรียนตอบคําถามทบทวนความรูเดิม มุมขวาบนของหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 ตัวอยา งที่ 7 เลม 1 หนา 192 สายบัวไปทาํ งานตา งจงั หวัดตลอดทัง้ เดอื นเมษายน และเดือน (แนวตอบ คอมและคิมทําคณิตคิดเร็วใชเวลา พฤษภาคมอกี 13 วนั อยากทราบวา สายบัวไปทาํ งานตา งจงั หวดั ทง้ั หมด รวมกนั 16 นาท)ี กี่วนั ขนั้ สอน ขั้นตอนการแกโ จทยปญหา สอนหรอื แสดง 1) การวิเคราะหโ จทยปญ หา 1. ครตู ดิ บตั รโจทยป ญ หาเกยี่ วกบั เวลาบนกระดาน ส่ิงท่ีโจทยก าํ หนดให สายบัวไปทํางานตางจงั หวดั ตลอดทั้งเดอื นเมษายน ดังนี้ และเดอื นพฤษภาคมอีก 13 วัน เอม็ ใชร ะยะเวลาทาํ การบา นวชิ าคณติ ศาสตร 90 นาที ใชระยะเวลาทําการบานวิชา สงิ่ ทีโ่ จทยถาม สายบวั ไปทํางานตางจงั หวัดทงั้ หมดกี่วัน วิทยาศาสตร 75 นาที เอ็มใชระยะเวลาทํา การบานวิชาคณิตศาสตรและวิทยาศาสตร 2) การวางแผนแกโจทยปญหา ทํางานตลอด เดอื น พ.ค. ทั้งหมดกน่ี าที เดอื น เม.ย. 30 วัน อีก 13 วนั 2. ครูใหนักเรียนรวมกันอานโจทยปญหาพรอมๆ ? 30 + วัน กนั จากน้ันใหนักเรียนสังเกตและตอบคําถาม 13 วนั ตอไปน้ี 3) การแกปญหา ประโยคสัญลักษณ 30 + 13 = • ส่งิ ทโี่ จทยกาํ หนดให คืออะไร 43 วัน (แนวตอบ เอ็มใชระยะเวลาทําการบาน วธิ ที าํ สายบัวไปทํางานตางจังหวดั ท้ังเดอื นเมษายน วิชาคณิตศาสตร 90 นาที ใชระยะเวลา เดอื นพฤษภาคมอกี ทาํ การบา นวชิ าวิทยาศาสตร 75 นาที) สายบัวไปทํางานตางจงั หวดั ท้งั หมด • สิ่งท่โี จทยถ าม คืออะไร (แนวตอบ เอ็มใชระยะเวลาทําการบาน ตอบ สายบวั ไปทํางานตา งจงั หวดั ท้งั หมด ๔๓ วัน วิชาคณิตศาสตรและวิทยาศาสตรทั้งหมด กีน่ าท)ี 4) การตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ • นักเรียนสามารถหาระยะเวลาที่เอ็มใชทํา การบานวิชาคณิตศาสตรและวิทยาศาสตร 43 มากกวา 30 และ 43 มากกวา 13 โดยใชวธิ ีใด 43 จงึ เปนคําตอบท่สี มเหตสุ มผล (แนวตอบ วิธีบวก) 192 3. ครแู สดงขน้ั ตอนการแกโ จทยป ญ หาใหน กั เรยี น ดูบนกระดาน เกร็ดแนะครู ขอสอบเนน การคดิ ครคู วรเปด โอกาสใหน กั เรยี นซกั ถามขอ สงสยั ตา งๆ เกย่ี วกบั การเปรยี บเทยี บ เอมไปทํางานตา งประเทศเดอื นกรกฎาคม และเดอื นสงิ หาคม ระยะเวลาเปน ชวั่ โมง เปน นาที กอ นทจี่ ะใหน กั เรยี นแสดงวธิ ที าํ และแกโ จทยป ญ หา อกี 9 วนั เอมใชเ วลาท้งั หมดก่ีวัน เกย่ี วกบั เวลา 1. 40 วัน 2. 30 วัน 3. 20 วนั (เฉลยคําตอบ ขอ 1. เพราะ 31 + วัน วิธีทาํ เอมไปทาํ งานตางประเทศเดือนกรกฎาคม 9 วัน 40 วนั และเดอื นสิงหาคม เอมใชเ วลาท้งั หมด ดังนนั้ เอมใชเวลาท้งั หมด 40 วนั ) T206

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ตัวอยางท่ี 8 ขน้ั สอน แมใ ชร ะยะเวลาในการทาํ อาหาร 90 นาที ลา งจาน 20 นาที อยากทราบวา สอนหรอื แสดง แมใ ชร ะยะเวลาทาํ กิจกรรมทง้ั หมดก่นี าที 4. ครูใหน กั เรยี นจบั คูก ันศกึ ษาเรอื่ ง โจทยป ญหา ขัน้ ตอนการแกโ จทยปญหา เก่ียวกับเวลา ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 192-194 1) การวิเคราะหโ จทยปญหา 5. ครแู บง นกั เรยี นเปน กลมุ กลมุ ละ 4 คน คละกนั สิ่งทโี่ จทยก าํ หนดให แมใ ชระยะเวลาในการทาํ อาหาร 90 นาที ตามความสามารถ คอื เกง ปานกลางคอ นขา ง ลางจาน 20 นาที เกง ปานกลางคอ นขา งออน และออน โดยครู ใหนักเรียนแตละกลุมทําใบงานที่ 7.7 เรื่อง ส่งิ ทโ่ี จทยถ าม แมใ ชระยะเวลาทํากจิ กรรมทั้งหมดกนี่ าที โจทยปญหาเกี่ยวกับเวลา จากนั้นครูและ นกั เรียนรวมกันเฉลยคําตอบในใบงาน โดยครู 2) การวางแผนแกโจทยปญ หา แมท าํ อาหาร 90 นาที ลางจาน 20 นาที ตั้งคําถามกระตุนใหนักเรียนตอบในประเด็น ดงั น้ี ? - สง่ิ ทโ่ี จทยก าํ หนดใหคอื อะไร และสง่ิ ที่โจทย ถามคืออะไร 3) การแกป ญหา ประโยคสญั ลักษณ 90 + 20 = - วางแผนแกโจทยปญหาโดยใช Bar Model ไดอยา งไร วธิ ีทาํ แมใ ชร ะยะเวลาในการทาํ อาหาร 90 + นาที - ไดคําตอบเทาใด มีความสมเหตุสมผล ลา งจาน 20 นาที หรือไม จากน้ันครูอธิบายข้ันตอนการแกโจทยปญหา แมใชร ะยะเวลาทํากจิ กรรมท้ังหมด 110 นาที ในแตละขัน้ ตอนใหน กั เรียนเขา ใจมากข้ึน หรอื 1 ชั่วโมง 50 นาที ตอบ แมใ ชระยะเวลาทาํ กิจกรรมทั้งหมด ๑๑๐ นาที หรอื ๑ ชัว่ โมง ๕๐ นาที 4) การตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคําตอบ 110 มากกวา 90 และ 110 มากกวา 20 110 จงึ เปนคาํ ตอบทีส่ มเหตุสมผล 193 ขอสอบเนน การคดิ เกร็ดแนะครู นิดใชเวลาทําการบา นวิชาคณติ ศาสตร 80 นาที และใชเ วลา ในการแสดงวิธีทําโจทยปญหา ครูควรใหนักเรียนอานโจทยปญหาไป ในการอาบนํ้านอยกวาทําการบาน 45 นาที นิดใชเวลาในการ พรอมๆ กัน เพ่ือใหนักเรียนที่มีปญหาในการอานหนังสือไมคลองไดเขาใจวา อาบน้าํ นานเทาใด โจทยกําหนดสิง่ ใดมาให และโจทยถ ามเก่ยี วกับอะไร 1. 30 นาที 2. 35 นาที 3. 40 นาที (เฉลยคาํ ตอบ ขอ 2. เพราะ วธิ ีทาํ นดิ ใชเ วลาทําการบานวิชาคณิตศาสตร 80 นาที ใชเวลาในการอาบนํา้ นอยกวาทําการบาน 45 - นาที นดิ ใชเ วลาในการอาบนาํ้ นาน 35 นาที ดงั นั้น นิดใชเ วลาในการอาบน้าํ นาน 35 นาที) T207

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขน้ั สอน ตวั อยา งท่ี 9 สอนหรอื แสดง เจขบั รถจากกรงุ เทพฯ ถงึ พะเยาใชระยะเวลา 9 ชวั่ โมง ขากลบั ใชระยะ เวลานอยลง 1 ชั่วโมง อยากทราบวา เจขบั รถกลับใชร ะยะเวลาเทาใด 6. ครตู ดิ บตั รโจทยป ญ หาเกยี่ วกบั เวลาบนกระดาน ดงั น้ี ขนั้ ตอนการแกโ จทยปญ หา รานขนมไทยทําขนมตาลใชเวลา 3 ชั่วโมง ทําขนมเทียนใชเวลานอยกวาทําขนมตาล 1) การวเิ คราะหโจทยปญหา 1 ช่วั โมง รา นขนมไทยทําขนมเทียนใชเวลา ก่ีช่วั โมง ส่ิงทโ่ี จทยก าํ หนดให เจขับรถจากกรุงเทพฯ ถึงพะเยาใชระยะเวลา 9 ชั่วโมง ขากลบั ใชระยะเวลานอ ยลง 1 ช่วั โมง 7. ครใู หน กั เรยี นอา นโจทยพ รอ มๆ กนั จากนน้ั ให สงั เกตและตอบคําถามตอไปน้ี สง่ิ ทโี่ จทยถาม เจขับรถกลบั ใชร ะยะเวลาเทา ใด • สิ่งทโี่ จทยกาํ หนดให คอื อะไร (แนวตอบ รานขนมไทยทําขนมตาลใชเวลา 2) การวางแผนแกโ จทยปญ หา 9 ชัว่ โมง 3 ช่ัวโมง ทําขนมเทียนใชเวลานอยกวาทํา 1 ชัว่ โมง ขนมตาล 1 ช่ัวโมง) เจขับรถจากกรุงเทพฯ ถึงพะเยา • ส่ิงทโ่ี จทยถ าม คืออะไร ขากลบั ใชร ะยะเวลา ? (แนวตอบ รานขนมไทยทําขนมเทียนใชเวลา กีช่ ั่วโมง) 3) การแกปญหา ประโยคสัญลักษณ 9 - 1 = 9- ชว่ั โมง • นกั เรียนสามารถหาจาํ นวนช่ัวโมงในการทาํ 1 ชง่ั โมง ขนมเทียนไดโดยใชว ธิ ใี ด วิธีทาํ เจขับรถจากกรุงเทพฯ ถึงพะเยา (แนวตอบ วิธลี บ) ขากลบั ใชร ะยะเวลานอ ยลง เจขบั รถกลบั ใชระยะเวลา 8. ครเู ขียน Bar Model ใหนกั เรยี นดบู นกระดาน เพอ่ื วางแผนแกโ จทยป ญหาขางตน ตอบ เจขับรถกลบั ใชระยะเวลา ๘ ช่วั โมง 8 ชั่วโมง 4) การตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาํ ตอบ 8 นอ ยกวา 9 8 จึงเปน คําตอบทสี่ มเหตุสมผล 194 เกร็ดแนะครู ขอสอบเนน การคดิ ครอู าจใหน กั เรยี นรว มกนั วเิ คราะหโ จทยป ญ หาเกยี่ วกบั เวลาเพอ่ื ใหน กั เรยี น นัทขับรถจากจังหวัดเชียงรายไปจังหวัดเชียงใหมใชระยะเวลา เกดิ ความเขาใจมากยิ่งขึ้น โดยครอู าจสมุ ถามนักเรียนทีละคนวา 2 ชวั่ โมง ขากลบั ใชระยะเวลามากกวาขาไป 1 ชั่วโมง นัทขบั รถ กลบั ใชระยะเวลาเทา ใด • โจทยกําหนดสง่ิ ใดมาให • โจทยถ ามส่ิงใด 1. 1 ชั่วโมง • ใชว ิธีใดในการแกป ญหา 2. 2 ชว่ั โมง ทั้งนคี้ รจู ะไดท ราบวา นกั เรยี นเขาใจขน้ั ตอนในการแกโจทยป ญหาหรือไม 3. 3 ชัว่ โมง T208 (เฉลยคาํ ตอบ ขอ 3. เพราะ วธิ ที าํ นัทขบั รถจากจังหวดั เชียงราย ไปจังหวัดเชียงใหม 2 ชั่วโมง ขากลับใชร ะยะเวลามากกวาขาไป 1 + ชัว่ โมง นัทขับรถกลบั ใชระยะเวลา 3 ช่วั โมง ดงั น้ัน นัทขบั รถกลับใชร ะยะเวลา 3 ช่ัวโมง)

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาความรู ขน้ั สอน อปุ กรณ บัตรโจทยปญ หา ตวั อยา งบัตรโจทยปญหา สอนหรอื แสดง ในเดอื นกนั ยายน สนิ มี าโรงเรยี น 20 วนั อยากทราบวา ในเดอื นกนั ยายน 9. ครใู หน กั เรยี นคเู ดมิ ทาํ กจิ กรรมเพอื่ นชว ยเพอ่ื น สินีไมไดม าโรงเรยี นกวี่ นั ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 แนนเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 50 นาที และเรียนวชิ าคณิตศาสตร หนา 195 จากนนั้ ครูและนักเรียนรวมกนั เฉลย 50 นาที อยากทราบวา แนนใชร ะยะเวลาเรียนทัง้ หมดก่ีนาที คาํ ตอบ ปอู า นหนงั สอื 2 ชว่ั โมง ดูโทรทศั น 3 ชั่วโมง ปูใ ชร ะยะเวลาในการทาํ กิจกรรมทัง้ สองอยา งกี่ช่ัวโมง เปรยี บเทยี บและรวบรวม วิธจี ัดกจิ กรรม 1. ครใู หน กั เรยี นจบั คกู นั ทาํ กจิ กรรมพฒั นาความรู ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 1) ใหนกั เรยี นจบั คูก บั เพือ่ น แลว ครูแจกบัตรโจทยป ญหาใหคูละ 3 ใบ หนา 195 โดยครูแจกอุปกรณแ ละจดั กจิ กรรม พรอมกระดาษ A4 1 แผน ตามขั้นตอนที่หนังสือเรียนกําหนด จากน้ัน ครูทําหนาที่สังเกตการทํางานของนักเรียน 2) ใหแ ตละครู ว มกับวิเคราะหโ จทยปญหาแลวแสดงวิธที ํา จากนน้ั ชวยกนั และพูดกระตุนใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวมใน ตรวจสอบความถูกตอ ง แลวสงครตู รวจสอบความถูกตองอีกครั้ง การทาํ กจิ กรรม วิเคราะหโจทยปญหา แลว หาคําตอบ 1) สพุ จนออกเดินทางไปหวั หนิ เวลา 6 นาฬกา ถึงหัวหนิ 11 นาฬกา สุพจนเดินทางทง้ั หมดกีช่ ่วั โมง 2) ดนัยสอบวชิ าคณิตศาสตร 50 นาที และสอบวชิ าภาษาไทย 30 นาที ดนัยใชร ะยะเวลาสอบท้ังหมดกน่ี าที 3) น้าํ ใสอานหนงั สอื 2 ชั่วโมง และทําการบาน 1 ชั่วโมง นา้ํ ใสใชร ะยะเวลาทงั้ หมดในการอา นหนงั สอื และทาํ การบา นกชี่ วั่ โมง 195 ขอ สอบเนน การคดิ เกร็ดแนะครู บงุ เรียนวชิ าภาษาไทย 50 นาที และเรยี นวิชาอังกฤษ 50 นาที ครอู าจสอดแทรกคณุ ธรรมเกยี่ วกบั ความตรงตอ เวลาใหก บั นกั เรยี นโดยเวลา บุงใชร ะยะเวลาเรียนท้ังหมดกนี่ าที ท่ีครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัดเปนการบาน ครูตองกําหนดเวลาในการสง และ ทาํ ขอ ตกลงกบั นกั เรยี นวา ถา นกั เรยี นคนไหนไมส ง การบา นจะถกู หกั คะแนนหรอื 1. 100 นาที ทาํ โทษ ซ่งึ จะเปนการชว ยฝก ใหนักเรยี นตรงตอเวลา 2. 120 นาที 3. 140 นาที (เฉลยคําตอบ ขอ 1. เพราะ 50 + นาที วิธีทาํ บงุ เรยี นวชิ าภาษาไทย 50 นาที 100 นาที เรยี นวชิ าองั กฤษ บุง ใชระยะเวลาเรยี นท้ังหมด ดงั น้ัน บงุ ใชร ะยะเวลาเรียนทัง้ หมด 100 นาที) T209

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขนั้ สอน กิจกรรมฝกทักษะ แสดงวธิ ีทําและหาคาํ ตอบจากโจทยปญ หาตอ ไปนี้ เปรยี บเทยี บและรวบรวม 1. สุนันทออกกําลังกายตอนเชากอนไปทํางาน 1 ช่ัวโมง และหลังเลิกงาน 2. ครใู หน กั เรยี นทาํ กจิ กรรมฝก ทกั ษะ ในหนงั สอื - เลน โยคะ 2 ชวั่ โมง สนุ นั ทใ ชร ะยะเวลาออกกาํ ลงั กายและเลน โยคะทงั้ หมดกช่ี ว่ั โมง เรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 196 2. สม ใชร ะยะเวลาสอบวิชาคณติ ศาสตร 90 นาที และใชร ะยะเวลาสอบ ลงในสมดุ แลว สมุ นักเรียน 2-3 คน ออกมา นําเสนอคําตอบหนาชั้นเรียน จากนั้นครูและ วิชาภาษาไทย 30 นาที สม ใชร ะยะเวลาในการสอบทง้ั หมดกนี่ าที นกั เรยี นทเี่ หลอื รว มกนั ตรวจสอบความถกู ตอ ง 3. เปยใชระยะเวลารีดผา 2 ชว่ั โมง สวนบมุ ใชร ะยะเวลารีดผา 1 ช่ัวโมง อยากทราบวา เปย ใชร ะยะเวลารีดผามากกวาบมุ ก่ชี ว่ั โมง 4. นนทว ายนํ้าเวลา 9 นาฬก า 45 นาที และเลกิ วา ยนา้ํ เวลา 11 นาฬกา 45 นาที นนทใชร ะยะเวลาในการวายนํา้ ก่ีชว่ั โมง 5. พมิ ขบั รถจากกรุงเทพฯ ไปพัทยา โดยเรม่ิ ออกเดินทางจากกรงุ เทพฯ เวลา 10 นาฬกา ไปถึงพัทยาใชร ะยะเวลา 2 ชัว่ โมง พิมถึงพัทยาเวลาเทาใด ฝกทําตอใน บฝ.คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 ความรทู ี่ได การแกโ จทยปญ หาเก่ยี วกับเวลา มีขน้ั ตอนอยางไร µÃǨÊͺµ¹àͧ หลังจากเรยี นจบหนวยแลว ใหน ักเรยี นบอกสญั ลักษณท ่ีตรงกับระดบั ความสามารถของตนเอง ดี พอใช ปรคบั วปรรงุ 1. สามารถบอกเวลาเปน นาฬกาและนาที (ชวง 5 นาท)ี ได 2. สามารถบอกระยะเวลาเปนชวั่ โมง เปนนาทไี ด 3. สามารถเปรียบเทยี บระยะเวลาเปน ชั่วโมง เปน นาทไี ด 4. สามารถอานปฏิทนิ ได 5. สามารถแกโจทยปญ หาเกยี่ วกบั เวลาได 196 เกร็ดแนะครู ขอสอบเนน การคิด หลังจากเรียนจบหนวยการเรียนรูที่ 7 ครูอาจใหนักเรียนประเมินตนเอง ชมรับประทานอาหารเย็นเวลา 18 นาฬกา 5 นาที และ เพื่อตรวจสอบวา ตนเองมีความรูความเขาใจในเนื้อหาท่ีเรียนผานมา รับประทานเสร็จเวลา 18 นาฬกา 35 นาที ชมใชระยะเวลาในการ ทงั้ หนว ยการเรยี นรหู รอื ไม โดยดรู ายการประเมนิ ในหนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ป.2 รับประทานอาหารเย็นนานเทาใด เลม 1 หนา 196 1. 60 นาที 2. 30 นาที 3. 5 นาที T210 (เฉลยคาํ ตอบ ขอ 2. เพราะ วธิ ีทํา นาฬกา นาที ชมรับประทานอาหารเย็นเสร็จเวลา 18 35 ชมเริม่ รบั ประทานอาหารเยน็ เวลา 18 5 - ชมใชร ะยะเวลาในการรบั ประทานอาหารเย็น 30 ดงั นั้น ชมใชร ะยะเวลาในการรบั ประทานอาหารเย็นนาน 30 นาท)ี

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ สนกุ คิด ขน้ั สอน สนกุ ทํา เปรยี บเทยี บและรวบรวม กจิ กรรม ........ก....า..ร...บ....อ...ก...เ..ว...ล...า.......... วธิ ีจัดกจิ กรรม 3. ครใู หน กั เรยี นแบง กลมุ กลมุ ละ 4-5 คน คละกนั ตามความสามารถ คอื เกง ปานกลางคอ นขา ง 1) ครจู ดั นักเรียนเปนกลมุ กลุม ละ 4 - 5 คน แลว ใหแตละกลมุ สง ตวั แทน เกง ปานกลางคอนขา งออน และออ น แลว ให ออกมารบั กระดาษและปากกาเคมี นกั เรยี นแตล ะกลมุ ทาํ กจิ กรรม“สนกุ คดิ สนกุ ทาํ ” ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 2) ครนู าํ นาฬกามาแสดงหนา ชัน้ เรียน พรอ มระบวุ าเปน ชว งเวลากลางวนั หนา 197 โดยครเู ตรยี มอปุ กรณแ ละจดั กจิ กรรม หรอื กลางคนื ตามขั้นตอนที่หนังสือเรียนกําหนด แลวครู พูดกระตุนใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวมในการ 3) นกั เรยี นแตล ะกลมุ ชวยกนั เขียนเวลาตามหนา ปด นาฬก าในกระดาษ ทํากิจกรรม เสร็จแลวครูใหนักเรียนแตละ ทีค่ รใู ห เสรจ็ แลวชกู ระดาษข้นึ เพือ่ แสดงคําตอบ กลมุ ใดเขียนไดรวดเรว็ กลุมออกมานําเสนอหนาช้ันเรียน จากนั้น และถูกตอ ง จะตอ งยกตัวอยา งกจิ วัตรประจําวนั ท่ีทําในเวลาทคี่ รกู าํ หนด ครูและนักเรียนที่เหลือรวมกันตรวจสอบ ความถกู ตอ งของแตละกลมุ 4) ครูตรวจสอบความถูกตอ งของการบอกเวลา และความเหมาะสมของ กจิ วัตรประจําวัน ถาถูกตอ งและเหมาะสมกลุมน้ันจะได 1 คะแนน 4. ครูใหนักเรียนแตละกลุมรวมกันอภิปราย เปรียบเทียบข้ันตอนในการแกโจทยปญหา 5) ครแู สดงเวลาอกี 8 - 10 รอบ กลมุ ใดไดค ะแนนมากทสี่ ดุ จะเปน กลมุ ชนะ ทเี่ คยเรยี นผา นมากบั โจทยป ญ หาเกยี่ วกบั เวลา มคี วามเหมอื นหรอื แตกตา งกนั อยา งไร จากนนั้ ครสู มุ ตวั แทนกลมุ ออกมานาํ เสนอหนา ชน้ั เรยี น 197 กิจกรรม 21st Century Skills เกร็ดแนะครู 1. ครูแบงนักเรียนเปนกลุม กลุมละ 4 คน คละกันตามความ ครูอธิบายเพ่ิมเติมเก่ียวกับนาฬกาใหนักเรียนฟงวา นาฬกาเปนสวนหนึ่ง สามารถ คอื เกง ปานกลางคอ นขา งเกง ปานกลางคอ นขา งออ น ในสงิ่ ประดษิ ฐท เ่ี กา แกท ส่ี ดุ ของมนษุ ย สรา งขน้ึ มาเพอื่ ตอ งการเครอ่ื งมอื บอกเวลา และออน จากนัน้ ครใู หแ ตละกลุมสง ตัวแทนออกมารบั กระดาษ ทลี่ ะเอยี ดกวาหนว ยธรรมชาติ เชน เชา กลางวนั เย็น ขา งข้นึ ขา งแรม ซ่ึงก็ได A4 มีการสรางอุปกรณและพัฒนาเรื่อยมาจนกลายเปนนาฬกาที่ใชกันทุกวันนี้ ตวั อยา งนาฬกาในสมยั อดตี เชน 2. ครูใหนักเรียนแตละกลุมรวมกันคิดกิจกรรมท่ีทําในวันหยุด กลมุ ละ 1 กจิ กรรม พรอ มทงั้ เขยี นระบเุ วลาในการทาํ กจิ กรรมนน้ั • นาฬกานํ้า ใชหลักการทํางานโดยการใชภาชนะดินเผาบรรจุนํ้า และ เม่ือถูกเจาะที่กน น้ําในภาชนะจะคอยๆ ไหลออกทีละเล็กทีละนอย 3. ครูใหนักเรียนรวมกันวาดภาพประกอบ โดยใหสอดคลอง เหมอื นกบั การขโมยนาํ้ กับกิจกรรมท่ีแตละกลุมเลือกไว เสร็จแลวสงตัวแทนออกมา นําเสนอหนาชั้นเรียน จากนั้นครูและนักเรียนท่ีเหลือรวมกัน • นาฬก าแดด จะวดั เวลาโดยการดจู ากเงาทเ่ี กดิ ขนึ้ จากดวงอาทติ ย ใชก นั ตรวจสอบความถูกตอง อยางแพรห ลายในยุคโบราณ • นาฬกาทราย เปนอุปกรณสําหรับจับเวลา มีลักษณะเปนกระเปาะ แกว 2 กระเปาะ ท่ีมชี อ งแคบเชอ่ื มตอกนั และมที รายบรรจอุ ยูภายใน เมือ่ ควาํ่ นาฬก าทรายลง ทรายจะไหลจากกระเปาะบนลงมาสูก ระเปาะ ลา ง ซ่งึ สามารถจบั เวลาจากเวลาทที่ รายไหลลงสกู ระเปาะลางจนหมด T211

นาํ สอน สรุป ประเมนิ ขน้ั สรปุ ¤Ó¶ÒÁ·ŒÒ·Ò¡Òä´Ô ¢¹éÑ ÊÙ§ สรปุ หากตองการเดินทางดวยเคร่ืองบินเพื่อไปเท่ียวเกาะฮาวาย ซ่ึงเวลาใน เกาะฮาวายชากวา ไทย 17 ช่ัวโมง และตองใชเวลาในการเดินทาง 13 ชั่วโมง 1. ครูใหนักเรียนกลุมเดิมชวยกันหาคําตอบ ถา ออกเดนิ ทางจากประเทศไทยในวนั ท่ี 13 สงิ หาคม พ.ศ. 2561 เวลา 13.00 น. จากกิจกรรมคําถามทาทายการคิดขั้นสูง อยากทราบวา เม่อื ถงึ เกาะฮาวายจะเปนวันท่เี ทาใด และเวลาเทา ใด ในหนังสือเรียน คณิตศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 198 จากนั้นครแู ละนกั เรยี นรวมกนั เฉลย àª×èÍÁâ§ʪً ÕÇµÔ »ÃШÓÇ¹Ñ คาํ ตอบ ตะวนั เดนิ ทางไปเที่ยวจงั หวดั ภเู กต็ ในชวงพักรอ น โดยขบั รถ 2. ครูอานสถานการณจากกิจกรรมเชื่อมโยง จากกรงุ เทพฯ ไปภูเกต็ ดว ยตนเอง ถาใชระยะเวลาในการเดนิ ทาง 10 ช่วั โมง สูชวี ติ ประจาํ วนั ในหนงั สือเรียน คณิตศาสตร และตะวนั ไปถงึ ภเู กต็ ในเวลา 17 นาฬก า ตะวนั ออกจากกรงุ เทพฯ เวลาเทา ใด ป.2 เลม 1 หนา 198 แลว ขออาสามคั รนกั เรยี น 2-3 คน ออกมาแสดงวิธีทําหนาช้ันเรียน จากนั้นครูและนักเรียนรวมกันตรวจสอบ ความถกู ตอ ง 3. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปความรูเกี่ยวกับ โจทยปญหาเกี่ยวกับเวลาไดวา การแสดง วิธีทําและหาคําตอบของโจทยปญหาเก่ียวกับ เวลา ตองเร่ิมจากการวิเคราะหโจทยปญหา การวางแผนแกโจทยปญหา การแกปญหา โดยเขียนเปนประโยคสัญลักษณ แสดงวิธีทํา เปนลําดับขั้นตอน พรอมทั้งตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคําตอบ 4. ครูและนักเรียนรวมกันตอบคําถามจากกรอบ “ความรทู ไ่ี ด” ในหนงั สอื เรยี น คณติ ศาสตร ป.2 เลม 1 หนา 196 1 ผมออกเดนิ ทางจากกรงุ เทพฯ ในเวลาใดครบั 198 บูรณาการอาเซียน การบอกเวลาของประเทศสมาชิกอาเซียน เมือ่ เปรยี บเทียบกับ ถา ขณะนีป้ ระเทศไทยเวลา 16 นาฬก า ประเทศลาว กมั พชู า และ ประเทศไทย เปนดงั น้ี เวยี ดนาม มเี วลา 16 นาฬกา เชนกนั เวลาในอาเซยี น • ประเทศลาว ประเทศเมยี นมา มีเวลา 15 นาฬก า 30 นาที ใชเวลาเทากันกบั ประเทศไทย • ประเทศกัมพูชา ประเทศมาเลเซีย สิงคโปร ฟลิปปนส บรไู น และอนิ โดนีเซยี มเี วลา • ประเทศเวียดนาม 17 นาฬกา (GMT + 7) • ประเทศเมียนมา ใชเ วลาชากวา ประเทศไทย 30 นาที • ประเทศมาเลเซีย (GMT + 6.5) • ประเทศสิงคโปร • ประเทศฟลปิ ปน ส ใชเวลาเรว็ กวา ประเทศไทย 1 ชั่วโมง • ประเทศบรูไน (GMT + 8) • ประเทศอนิ โดนีเซยี T212

นาํ สอน สรุป ประเมิน ÊÃØ» ÊÒÃÐÊÒí ¤ÑÞ 7»ÃШÒí ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙŒ·Õè ขน้ั สรปุ การบอกเวลา เวลา นาํ ไปใช เปนนาฬก าและนาที โจทยปญหาเก่ยี วกับเวลา 1. ครูใหนักเรยี นทําแบบฝกหัดเรอื่ ง โจทยป ญหา - เวลาชวงกลางวัน เก่ียวกับเวลา ในแบบฝกหัด คณิตศาสตร เรม่ิ ต้งั แตเ วลาประมาณ 6 นาฬก า - ขนั้ ตอนการแกโ จทยป ญหา มีดังน้ี ป.2 เลม 1 จากนนั้ ครแู ละนกั เรยี นรว มกนั เฉลย จนถงึ เวลาประมาณ 18 นาฬกา 1) การวเิ คราะหโ จทยป ญหา คาํ ตอบ - เวลาชว งกลางคืน 2) การวางแผนแกโจทยปญ หา เร่ิมตั้งแตเวลาประมาณ 18 นาฬก า 3) การแกป ญ หา 2. ครูใหนักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน จนถึงเวลาประมาณ 6 นาฬกา 4) การตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคาํ ตอบ หนวยการเรียนรูท ี่ 7 เรื่อง เวลา เพอ่ื ตรวจสอบ ความรคู วามเขา ใจของนกั เรยี น 55 60 5 10 เข็มยาวใชบ อก 50 เวลาเปน นาที 3. ครูมอบหมายใหนักเรียนแตละคนทําช้ินงาน 45 15 เข็มสน้ั ใชบอก การอา นปฏทิ ิน บนั ทกึ เรอื่ ง งานอดเิ รกของฉนั โดยใหน กั เรยี น เวลาเปน ชว่ั โมง เลือกงานอดิเรกท่ีตนเองชอบมา 2 งาน 40 20 แลวใหระบุเวลาและระยะเวลาที่นักเรียนทํา 35 30 25 1. วนั ในหนง่ึ สัปดาห 2. ชอื่ เดอื นและอนั ดับของเดือน พรอมทั้งวาดรูปประกอบลงในกระดาษ A4 และตกแตงใหสวยงาม เสร็จแลวสงครูผูสอน เชน ชวงกลางวัน ลําดับ วนั ชอ่ื ยอ ลาํ ดบั เดอื น ชื่อยอ จํานวนวัน ในช่วั โมงถดั ไป 17 นาฬก า 5 นาที ที่ ท่ี ชวงกลางคืน อา. ม.ค. 31 วัน ขน้ั ประเมนิ 5 นาฬก า 5 นาที 1 วนั อาทติ ย จ. 1 มกราคม ก.พ. 28 วนั หรอื 29 วนั 2 วนั จนั ทร อ. 2 กุมภาพันธ ม.ี ค. 31 วนั 1. ครูประเมินผลโดยการสังเกตการตอบคําถาม 3 วันอังคาร 3 มนี าคม และการรวมกันทาํ กิจกรรมกลุม การบอกระยะเวลา 4 วนั พุธ พ. 4 เมษายน เม.ย. 30 วัน 2. ครูตรวจสอบผลจากการทําใบงานที่ 7.7 เรือ่ ง เปน ชวั่ โมง เปน นาที 5 พฤษภาคม พ.ค. 31 วัน โจทยปญหาเกี่ยวกับเวลา 5 วนั พฤหสั บดี พฤ. 6 มิถนุ ายน ม.ิ ย. 30 วัน 7 กรกฎาคม ก.ค. 31 วัน 3. ครูตรวจสอบผลจากการทํากิจกรรมฝกทักษะ 6 วันศุกร ศ. ในหนงั สือเรียน และทําแบบฝก หัด ในหนงั สอื แบบฝก หดั 7 วันเสาร ส. - การบอกระยะเวลาเปนนาที 8 สิงหาคม ส.ค. 31 วัน เชน แบมเริ่มอานหนงั สอื เวลา 20 นาฬกา 30 นาที แบมเลกิ อา น 9 กันยายน ก.ย. 30 วนั หนงั สือเวลา 22 นาฬก า 30 นาที 31 วัน ดงั นั้น แบมใชระยะเวลาอา นหนงั สอื 2 ชั่วโมง 10 ตุลาคม ต.ค. 30 วนั 31 วัน - การบอกระยะเวลาเปน ชัว่ โมง 11 พฤศจิกายน พ.ย. เชน ปรู ดนา้ํ ตนไม เวลา 7 นาฬกา ปูร ดนาํ้ ตนไมเ สรจ็ เวลา 7 นาฬกา 12 ธันวาคม ธ.ค. 45 นาที ดงั น้ัน ปใู ชร ะยะเวลารดนํ้าตนไม 45 นาที 3. ปฏทิ นิ ประกอบดวย 1. เดอื น 2. ป พ.ศ. 3. วัน 4. วันที่ การเปรยี บเทียบระยะเวลาเปนช่วั โมง เปนนาที - การเปรยี บเทยี บระยะเวลาเปน นาที - การเปรียบเทยี บระยะเวลาเปน ช่วั โมง เชน 70 นาที กบั 80 นาที เชน 7 ชัว่ โมง กบั 9 ชว่ั โมง เนื่องจาก 70 < 80 เน่ืองจาก 7 < 9 ดังน้ัน 70 นาที นอ ยกวา 80 นาที ดังนน้ั 7 ช่วั โมง นอ ยกวา 9 ชั่วโมง 45 นาที กบั 35 นาที 4 ช่วั โมง กับ 3 ชัว่ โมง เนือ่ งจาก 45 > 35 เน่ืองจาก 4 > 3 ดังน้ัน 45 นาที มากกวา 35 นาที ดังน้นั 4 ชว่ั โมง มากกวา 3 ชวั่ โมง 199 กจิ กรรม สรางเสรมิ แนวทางการวัดและประเมินผล ใหน ักเรยี นวาดรูปนาฬกา ตามเวลาทน่ี ักเรียนชอบ แลวออก ครูสามารถวัดและประเมินพฤติกรรมการทํางานกลุมจากการทําใบงานที่ มานําเสนอหนาชั้นเรียน จากน้ันนักเรียนท่ีเหลือรวมกันบอกเวลา 7.7 เร่ือง โจทยปญหาเก่ียวกับเวลา โดยศึกษาเกณฑการวัดและประเมินผล ท้ังกลางวันและกลางคืนตามรูปนาฬกาท่ีเพ่ือนวาด โดยครู จากแบบประเมนิ ของแผนการจดั การเรยี นรูในหนวยการเรยี นรูท่ี 7 ตรวจสอบความถูกตอ ง แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ กจิ กรรม ทา ทาย คาชแ้ี จง : ให้ผูส้ อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในชอ่ งที่ ใหนักเรียนจดบันทึกกิจกรรมท่ีทําในเวลากลางวันและ ตรงกบั ระดบั คะแนน กลางคนื เปนเวลา 1 วันลงในกระดาษ A4 เสร็จแลว สงครูผูสอน ลาดับที่ ช่ือ – สกุล การแสดง การยอมรับ การทางาน ความมนี า้ ใจ การมี รวม ของนกั เรยี น ความคิดเหน็ ฟังคนอื่น ตามทีไ่ ดร้ ับ ส่วนร่วมใน 15 มอบหมาย การปรับปรุง คะแนน ผลงานกลุ่ม 321321321321321 เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผูป้ ระเมนิ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ............../.................../............... ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางคร้งั ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรุง T213

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ คกจิ ณกรริตมศาสตรเชิง สะSเต็มT E M เรเือรือกกรระะดดาษาษ อุปกรณ 1. อุปกรณจ ับเวลา เชน นาฬก า 2. กระดาษสาํ หรับพบั เรือกระดาษ 3. ดินนา้ํ มัน 4. กะละมงั สําหรบั ใสนาํ้ วธิ จี ัดกจิ กรรม 1. ครนู าํ เรอื กระดาษมาใหน กั เรยี นดู จากนน้ั ถามนกั เรยี นวา ใครเคยพบั เรอื กระดาษ บาง และเคยนาํ ไปลอยน้ําหรือไม ใหน ักเรียนรวมกนั แสดงความคดิ เห็น 2. ครูอาจใหนักเรียนที่เคยพับเรือกระดาษไดออกมาสาธิตวิธีการพับเรือกระดาษ หรอื ครเู ปด www.youtube.com ใหน กั เรยี นดู แลว ใหน กั เรยี นทกุ คนทาํ ตาม 2 แบบ เม่ือนักเรียนทําเสรจ็ แลวใหทดลองนําไปลอยนํ้า 3. ครแู บง กลมุ นกั เรยี น กลมุ ละ 3 - 5 คน เตรยี มสถานท่ี และเตรยี มอปุ กรณต า ง ๆ แลวแจงใหนักเรียนทราบวา จะใหแตละกลุมแขงขันกันวา เรือของกลุมใดจะ ลอยนํ้าไดนานท่ีสุด โดยจะตองใสดินนํ้ามันบนเรือ (แตละกลุมไดรับดินนํ้ามัน ขนาดเทากัน) 4. นักเรียนแตละกลุมเลือกแบบเรือกระดาษสําหรับใชแขงขัน แลวลงมือพับ 200 เรือกระดาษ จากน้ันรวมกันวางแผนและหาวิธีใสดินน้ํามันลงบนเรือวาจะใส อยา งไร (ใสท งั้ กอ นหรอื ทาํ เปน กอ นเลก็ ๆ แลว ใสก ระจายทวั่ เรอื ทงั้ ลาํ หรอื ทาํ เปน แผน บาง ๆ ฯลฯ) 5. เม่ือทุกกลุมพรอม ครูใหนักเรียนไปรวมกันในบริเวณสถานที่สําหรับแขงขัน จากนน้ั ครแู ละนกั เรยี นตกลงกตกิ าใหเ ขา ใจตรงกนั แลว เรมิ่ ทาํ การแขง ขนั ดงั นี้ 1) ครใู หส ญั ญาณเรม่ิ แตล ะกลมุ จะตอ งนาํ เรอื ลงลอยบนนาํ้ ในกะละมงั จากนน้ั ใสดินนํา้ มันลงไปตามปริมาณทไ่ี ดรับ 2) ครจู ับเวลาในการแขงขัน (นักเรยี นอาจชว ยครูจบั เวลาดวย) เรือกระดาษ ของกลุมใดลอยนํา้ ไดน านที่สุด จะเปนกลุม ชนะ 6. ครูใหนักเรียนกลุมที่ชนะออกมาอธิบายวิธีเลือกแบบเรือกระดาษ และวิธี ใสดินน้ํามันบนเรือกระดาษ และครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับปจจัยอื่นท่ีทําให เรือกระดาษลอยน้ําไดน าน 201 T214

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ อภธิ านศพั ท การดําเนินการรวมจํานวน 2 จํานวนขึ้นไป ใหเ ปนจาํ นวนเดียว การบวก การดาํ เนนิ การหาผลตา งของจาํ นวน 2 จาํ นวน (addition) การลบ ระยะจากดานหนึง่ ไปอีกดา นหนึ่ง (subtraction) ความยาว ระยะของวัตถุทีเ่ ราสนใจจากระดับอา งอิง โดย อปุ กรณท่มี นุษยป ระดษิ ฐข้นึ เพอื่ ใชบ อกเวลา (length) ระดับอา งอิง คือ พ้นื ดินหรอื สว นปลายของวตั ถุ ความสัมพนั ธท ่แี สดงลกั ษณะรว มกันของชุด ความสูง คาทแ่ี ตกตางกันของหลักตาง ๆ โดยคาประจาํ หลัก ของจาํ นวน รูปเรขาคณติ หรืออืน่ ๆ (height) ทอี่ ยดู า นซาย จะมคี า มากกวา หลกั ดานขวา 10 เทา ส่ิงทแ่ี สดงวัน วันท่ี เดอื น และป คา ประจําหลกั จาํ นวนเต็มท่ีไมใ ชจ าํ นวนคู หรอื จาํ นวนท่มี ีเลขโดด ผลลพั ธท่ีไดจากการบวก (place value) ในหลักหนว ยเปน 1, 3, 5, 7 และ 9 ระยะหา งระหวางจํานวน 2 จํานวน จํานวนคี่ จาํ นวนเต็มทีห่ ารดวย 2 ลงตัว หรือจํานวนทมี่ ี ระยะระหวางสถานท่สี องแหงซ่งึ อยหู างกนั (odd number) เลขโดดในหลกั หนวยเปน 0, 2, 4, 6 และ 8 รูปบนระนาบ ซ่งึ ประกอบดว ยสวนของเสน ตรง จาํ นวนคู จาํ นวนทใ่ี ชแ ทนการนบั ไดแนกา ฬ1,ก2า, 3, ... ตั้งแต 3 เสนข้นึ ไปโดยที่สว นของเสน ตรงเหลา นัน้ (even number) ประกอบกนั ทาํ ใหเกดิ บริเวณปดเพียงบริเวณเดยี ว จาํ นวนนับ (clock) (counting number) สญั ลกั ษณแ ทนจาํ นวน แบบรปู ตัวเลข (numeral) (pattern) ปฏิทนิ 202 (calendar) ผลบวก (sum) ผลลบหรอื ผลตา ง (difference) ระยะทาง (distance) รปู หลายเหลีย่ ม (polygon) 203 T215

บรรณานุกรม นิตกิ ร  ระดม, น�้ำเพชร ชาญจงึ ถาวร, สิริพัชร์ เจษฎาวิโรจน์ และกงิ่ แกว้ เลิศประเสรฐิ รตั น.์ (ม.ป.ป.). คู่มอื ครู หนงั สอื เรยี น รายวชิ าพนื้ ฐาน คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1. พิมพ์ครง้ั ท่ี 4. กรุงเทพมหานคร : ไทยรม่ เกลา้ . _______. (ม.ป.ป.). คู่มอื ครู หนงั สือเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน คณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2. พมิ พ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร : ไทยร่มเกลา้ . ไพศาล  จรรยา และชิรา ล�ำดวนหอม. (2562). หนังสอื เรยี นรายวชิ าพืน้ ฐาน คณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เล่ม 1. กรงุ เทพมหานคร : ไทยรม่ เกลา้ . ราชบัณฑิตยสถาน. (2553). ศพั ทค์ ณิตศาสตร์ ฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน. พมิ พ์ครั้งท่ี 10. กรุงเทพมหานคร : นานมีบุ๊คส์ พบั ลิเคชั่นส์. _______. (2554). พจนานุกรม ฉบับราชบณั ฑิตยสถาน พทุ ธศกั ราช 2542. กรุงเทพมหานคร : นานมีบุ๊คสพ์ ับลเิ คชัน่ ส์. T216