2757308_Week2_แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้_ฯ_พ.ศ.2551-12159-16599237736861

๒.๑ รหสั /รายวิชา ใหก รอก “ปก ารศึกษา” ตามดว ยช้ันป และ “ภาคเรยี นท”ี่ ทเ่ี รม่ิ เรยี นกอ น แลวจึงกรอกรหัสและชื่อรายวิชาพื้นฐาน/รายวิชาเพิ่มเติมท่ีผูเรียนเรียนในแตละภาคเรียน เรียงตามลําดับลงมา การกรอกใหก รอกเรยี งตามกลุม สาระการเรียนรู และเรียงตามลาํ ดบั จากสดมภซายมอื ไปขวามอื ๒.๒ หนวยกิต ใหก รอกตวั เลขจาํ นวนหนวยกติ ใหตรงกบั รายวชิ านัน้ หนวยกิต เปนหนวยตัวเลขบอกคาปริมาณภาระงานในการเรียนแตละรายวิชา ซ่ึงสะทอนถึง ปริมาณของมาตรฐานการเรียนรูและกิจกรรมตาง ๆ ที่ผูเรียนตองปฏิบัติในแตละรายวิชา หนวยกิต คํานวณไดจากการนําจํานวนเวลาเรียนของรายวิชาหารดวยจํานวนเวลา ๔๐ ชั่วโมง (๑ หนวยกิต มคี า เทา กับ ๔๐ ชัว่ โมง) ดงั นี้ จํานวนหนวยกติ = จาํ นวนเวลาเรียนของรายวชิ า (นับเปน ช่วั โมง) ๔๐ ช่วั โมง ๒.๓ ผลการเรียน ใหกรอกผลการเรียนในสดมภใหตรงกับรหัส/รายวิชานั้น ๆ ผลการเรียน ที่นํามากรอกจะตองเปนขอมูลปจจุบันในวันจัดทําเอกสาร เชน รายวิชาใดท่ีตัดสินผลการเรียนแลวไมผาน และยังไมไดแกไขใหกรอกผลการเรียนเดิม แตถาไดซอมเสริมจนผานแลวใหกรอกผลการเรียนที่ซอมเสริมแลว หรือรายวิชาใดตองเรียนซ้ํา และผูเรียนไดเรียนซํ้าแลวใหนําผลการเรียนซํ้านั้นมากรอก สําหรับรายวิชาท่ีผาน ใหก รอกดวยผลการเรยี นท่ีไดต ามปกติ ดา นหลัง ๓. ผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผูเ รยี น ๓.๑ กจิ กรรม ใหกรอกปการศึกษาและภาคเรยี นทีผ่ เู รยี นปฏบิ ตั ิกิจกรรม ตามดว ยช่อื กจิ กรรม พัฒนาผูเรียนที่ผูเรียนปฏิบัติกิจกรรมในปน้ันเรียงลงมาตามลําดับ โดยเร่ิมจากกิจกรรมแนะแนว กิจกรรม นักเรียน (ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผูบําเพ็ญประโยชน/นักศึกษาวิชาทหาร หรือกิจกรรมชุมนุม/ชมรม โดยระบชุ ่อื ของชุมนุม/ชมรมใหช ดั เจน) และกจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน ๓.๒ เวลา (ช่ัวโมง) ใหกรอกจํานวนเวลาเรียนเปนชั่วโมงของแตละกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ตามท่สี ถานศึกษากาํ หนด และตรงกบั ชอื่ กจิ กรรมนน้ั ๆ ๓.๓ ผลการประเมิน ใหกรอกผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียนแตละกิจกรรม โดยกรอก “ผ” สําหรับกิจกรรมที่ไดรับการประเมิน “ผาน” และกรอก “มผ” สําหรับกิจกรรมที่ไดรับการประเมิน “ไมผา น” ๔. สรปุ ผล/ตัดสิน/อนมุ ตั ผิ ลการประเมิน ๔.๑ สรปุ ผลการประเมิน ๔.๑.๑ จํานวนหนวยกิตรายวิชาพื้นฐานที่เรียน.........ได........ ใหกรอกตัวเลขจํานวน หนวยกิตรวมทุกรายวิชาพ้ืนฐานท่ีเรียนมาแลวกับจํานวนหนวยกิตรวมของรายวิชาพื้นฐานที่มีผลการประเมิน ผา นเกณฑข องสถานศึกษา ตามขอ มลู ปจจุบันในวนั จัดทําเอกสาร 138 แนวปฏบิ ตั ิการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p138 6/10/2558 9:21:52

๔.๑.๒ จาํ นวนหนว ยกติ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ทเ่ี รยี น..........ได. ........ ใหก รอกตวั เลขจาํ นวน หนวยกิตรวมทุกรายวิชาเพิ่มเติมท่ีเรียนมาแลวกับจํานวนหนวยกิตรวมของรายวิชาเพ่ิมเติมที่มีผลการประเมิน ผานเกณฑของสถานศกึ ษา ตามขอ มูลปจจบุ นั ในวนั จัดทําเอกสาร ๔.๑.๓ ผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน ใหกรอกผลการประเมิน การอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี นของชน้ั ปส ดุ ทา ย “ดเี ยยี่ ม” หรอื “ด”ี หรอื “ผา น” สาํ หรบั ผเู รยี นทมี่ ผี ลการประเมนิ การอาน คิดวิเคราะห และเขียน ผานเกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษา และเวนวาง ไวส าํ หรับผูเรียนท่ียังไมจ บการศึกษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๔.๑.๔ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ใหก รอกผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะ อันพึงประสงคของช้ันปส ุดทา ย “ดเี ยยี่ ม” หรือ “ด”ี หรอื “ผาน” สาํ หรับผูเรยี นท่มี ผี ลการประเมินคณุ ลกั ษณะ อันพึงประสงคผานเกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของสถานศึกษา และเวนวางไวสําหรับผูเรียนท่ียัง ไมจ บการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๔.๑.๕ ผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผเู รียน ใหกรอกผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นา ผูเรียน “ผาน” สําหรับผูเรียนที่มีผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียนผานเกณฑการจบระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายของสถานศึกษา และเวน วา งไวสาํ หรับผเู รียนทยี่ งั ไมจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๔.๒ ผลการตัดสิน ใหกรอกผลการตัดสินตามเกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แตละเกณฑ ดังน้ี ก. กรอก “ผาน” เม่อื เกณฑน ั้นไดรับการตดั สนิ แลว ได “ผาน” ข. กรอก “ไมผ าน” เมอ่ื เกณฑน น้ั ไดร บั การตดั สนิ แลว ได “ไมผาน” ค. เวนวางไวเ ม่ือเกณฑน ั้นยังไมมกี ารตัดสิน ๔.๓ วันอนุมัติการจบ ใหก รอกเลขวนั ท่ี ช่อื เดอื น และเลข พ.ศ. ทีส่ ถานศึกษาอนมุ ัติใหผเู รียน จบการศึกษา ไดแก วันท่ีผูบริหารสถานศึกษาลงนามตัดสินและอนุมัติผลการเรียนในแบบรายงานผูสําเร็จ การศึกษา (ปพ.๓) กรณีผูเรียนออกจากสถานศึกษากอนจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ใหข ีดเคร่ืองหมาย “-” ๔.๔ วันออกจากโรงเรียน ใหกรอกเลขวันท่ี ช่ือเดือน และเลข พ.ศ. ที่ผูเรียนออกจาก สถานศกึ ษาตาม “วันจําหนา ย” ท่ีระบใุ นทะเบียนนกั เรียน ๔.๕ สาเหตุที่ออกจากโรงเรียน ใหกรอกดงั น้ี ก. กรณีผูเรียนจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ใหกรอก “จบการศึกษา ขน้ั พน้ื ฐาน” ข. ผูเ รยี นท่อี อกจากสถานศกึ ษาในกรณอี ่นื ๆ ใหกรอก “ศึกษาตอ สถานศกึ ษาอ่ืน” ๕. ผลการทดสอบระดับชาติ ใหกรอกผลการทดสอบระดับชาติของกระทรวงศึกษาธิการ หรือสถาบันทดสอบทางการศึกษา แหงชาติ (องคการมหาชน) หรอื หนว ยงานระดับชาตอิ ืน่ ๆ โดยกรอกชอื่ แบบทดสอบ ชัน้ ทีส่ อบ รายวชิ า และ ผลการทดสอบใหครบทุกรายวชิ าท่เี ขา สอบอยางชดั เจน แนวปฏิบตั ิการวัดและประเมินผลการเรียนรู 139 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p139 6/10/2558 9:21:53

๖. ผลการเรียนเฉลยี่ ตลอดหลกั สตู ร ๖.๑ ชอง “หนวยกิตรวม” ใหกรอกจํานวนหนวยกิตรวมของทุกรายวิชาที่ผูเรียนไดเรียนแลว โดยจําแนกเปนกลุมสาระการเรยี นร/ู การศึกษาคนควา ดวยตนเอง (IS) สาํ หรบั รายวิชาเพิม่ เตมิ การศึกษาคนควา ดว ยตนเอง (IS) ถา โรงเรียนใดไมไดเปด สอน ในรายวิชานี้ ใหขดี เคร่อื งหมาย “-” แนวการคิดคํานวณ หนวยกิตรวม = ผลรวมของจาํ นวนหนว ยกิตของทกุ รายวิชาในกลมุ สาระการเรียนร/ู การศกึ ษาคนควาดวยตนเอง (IS) ๖.๒ ชอง “ผลการเรยี นเฉลยี่ ” ใหก รอกผลการเรียนเฉลี่ยของทกุ รายวชิ าทีผ่ ูเรยี นไดเ รียนแลว โดยจาํ แนกการเฉล่ยี เปน กลุม สาระการเรยี นร/ู การศึกษาคน ควา ดวยตนเอง (IS) สาํ หรบั รายวชิ าเพ่ิมเติม การศกึ ษาคน ควา ดว ยตนเอง (IS) ถาโรงเรียนใดไมไดเ ปดสอน ในรายวิชานี้ ใหข ีดเครื่องหมาย “-” แนวการคดิ คํานวณ ผลรวมของผลคณู ระหวา งหนวยกิตรายวิชากับผลการเรยี นรายวิชาของทกุ รายวิชา ผลการเรยี นเฉลย่ี = ของกลุม สาระการเรียนรู/การศกึ ษาคน ควา ดวยตนเอง (IS) ผลรวมของจาํ นวนหนว ยกติ รายวชิ าของกลุม สาระการเรียนรู ๖.๓ ชอ ง “หนว ยกติ รวมตลอดหลกั สตู ร” ใหก รอกจาํ นวนหนว ยกติ รวมของทกุ รายวชิ าทผี่ เู รยี น ไดเ รียนแลว โดยรวมทุกกลุมสาระการเรียนร/ู การศกึ ษาคนควา ดวยตนเอง (IS) แนวการคดิ คํานวณ หนวยกติ รวมตลอดหลกั สตู ร = ผลรวมของจาํ นวนหนวยกิตของทกุ รายวชิ าท่ีเรยี น ๖.๔ ชอ ง “ผลการเรยี นเฉลยี่ ตลอดหลกั สตู ร” ใหก รอกผลการเรยี นเฉลย่ี ของทกุ รายวชิ าทผี่ เู รยี น ไดเ รียนแลว โดยรวมเฉลยี่ ทุกรายวชิ าทีเ่ รยี น แนวการคิดคาํ นวณ ผลการเรยี นเฉลยี่ ตลอดหลกั สตู ร = ผลรวมของผลคูณระหวา งหนว ยกติ รายวิชากับผลการเรยี นรายวชิ าของทุกรายวชิ าทเี่ รียน ผลรวมของจาํ นวนหนว ยกิตของทุกรายวชิ าทเี่ รยี น 140 แนวปฏิบัตกิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p140 6/10/2558 9:21:53

๗. ชอง “สดั สวนผลการเรยี นและผลการทดสอบระดับชาต”ิ ๗.๑ หวั ขอ “รอ ยละ.....ของผลการเรยี นเฉลยี่ ตลอดหลกั สตู ร” ใหก รอกสดั สว นของผลการเรยี น เฉลี่ยตลอดหลักสูตร ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการการใชผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพ้ืนฐานเปนองคประกอบหนึ่งในการตัดสินผลการเรียนของผูเรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ แลวคดิ คํานวณผลการเรียนทไี่ ดตามสัดสวนน้นั แนวการคดิ คํานวณ (ในปก ารศกึ ษา ๒๕๕๗ ใหใชผลการเรยี นของผูเรยี นท่ปี ระเมินโดยสถานศกึ ษา และผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ในสดั สว น ๗๐ : ๓๐) รอยละ ๗๐ ของผลการเรียนเฉลี่ยตลอดหลกั สูตร = ผลการเรียนเฉล่ียตลอดหลกั สตู ร x ๐.๗ ๗.๒ หัวขอ “รอยละ.....ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน” ใหกรอก สัดสวนของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ การใชผ ลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พนื้ ฐานเปน องคป ระกอบหนง่ึ ในการตดั สนิ ผลการเรยี นของผเู รยี น ทีจ่ บการศกึ ษาตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ แลวคิดคํานวณผลการทดสอบ ทไ่ี ดตามสัดสวนน้ัน แนวการคิดคาํ นวณ (ในปการศกึ ษา ๒๕๕๗ ใหใ ชผ ลการเรยี นของผูเรยี นท่ปี ระเมินโดยสถานศึกษา และผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ในสดั สว น ๗๐ : ๓๐) รอยละ ๓๐ ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน = ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้นั พื้นฐาน x ๐.๓ ๗.๓ หัวขอ “ผลการเรียนเฉลี่ยรวม” ใหกรอกผลรวมจากการคิดสัดสวนระหวางผลการเรียน ของผูเรยี นทปี่ ระเมินโดยสถานศกึ ษาและผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน ผลการเรยี นเฉลี่ยรวม = ผลการคาํ นวณรอ ยละ ๗๐ ของผลการเรยี นเฉลี่ยตลอดหลักสูตร บวกกบั ผลการคาํ นวณรอยละ ๓๐ ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน = (ขอ ๗.๑ + ๗.๒) ๘. คําอธบิ ายเกณฑการประเมินของสถานศึกษา ใหก รอกเกณฑก ารจบระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย และคาํ อธบิ ายระดบั ผลการเรยี น หรอื รปู แบบ การตัดสินที่สถานศึกษาใชในการตัดสินผลการเรียนรายวิชา การอาน คิดวิเคราะห และเขียน คุณลักษณะ อนั พึงประสงค และกจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น แนวปฏิบัตกิ ารวดั และประเมินผลการเรียนรู 141 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p141 6/10/2558 9:21:53

ตวั อยา ง เกณฑการจบระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ๑) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพ่ิมเติม..........หนวยกิต โดยเปนรายวิชา พื้นฐาน ๔๑ หนวยกติ และรายวิชาเพมิ่ เตมิ ..........หนว ยกติ ๒) ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกิต โดยเปนรายวิชา พืน้ ฐาน ๔๑ หนวยกิต และรายวชิ าเพิ่มเติมไมน อยกวา ๓๖ หนว ยกติ ๓) ผูเรียนมผี ลการประเมินการอาน คดิ วเิ คราะห และเขียน ระดับ “ผา น” ข้ึนไป ๔) ผเู รียนมผี ลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค ระดบั “ผาน” ข้นึ ไป ๕) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน และมีผลการประเมิน “ผา น” ทุกกิจกรรม คาํ อธบิ ายระดบั ผลการประเมินรายวิชา คะแนน ระดบั ผลการเรยี น ความหมาย คะแนน ระดบั ผลการเรยี น ความหมาย ๘๐-๑๐๐ ๔ ดเี ยี่ยม ๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง ๗๕-๗๙ ๓.๕ ดีมาก ๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช ๗๐-๗๔ ๓ ดี ๕๐-๕๔ ๑ ผา นเกณฑข น้ั ตา่ํ ๖๕-๖๙ ๒.๕ คอ นขางดี ๐-๔๙ ๐ ตํา่ กวาเกณฑ ๙. ชอง “หมายเหตุ” ๙.๑ กรอกขอ มลู ที่เปน ประโยชนต อผเู รียน โดยใหอ ยูในดลุ พนิ จิ ของสถานศกึ ษา ๙.๒ สําหรบั โรงเรยี นมาตรฐานสากล ใหระบุขอความลงในชองหมายเหตุ ดงั น้ี “เปนโรงเรยี นมาตรฐานสากลตามประกาศ สพฐ.” กรณีโรงเรียนทั่วไปที่จัดการเรียนการสอนรายวิชาเพิ่มเติม การศึกษาคนควาดวยตนเอง (IS) ใหระบุขอความลงในชองหมายเหตุ ดงั นี้ “เปนโรงเรียนทีจ่ ดั การเรยี นการสอนวชิ าเพ่มิ เติม การศึกษาคน ควา ดว ยตนเอง (IS)” ๙.๓ กรณีท่ีนักเรียนยายจากโรงเรียนมาตรฐานสากลหรือโรงเรียนท่ัวไปที่จัดการเรียนการสอน รายวชิ าเพม่ิ เตมิ การศกึ ษาคน ควา ดว ยตนเอง (IS) มาเรยี นโรงเรยี นทว่ั ไปทไี่ มไ ดจ ดั การเรยี นการสอนรายวชิ าเพม่ิ เตมิ การศกึ ษาคน ควา ดว ยตนเอง (IS) ใหระบขุ อความลงในชองหมายเหตุ ดงั น้ี “ยา ยมาจากโรงเรยี นมาตรฐานสากลตามประกาศ สพฐ.” หรือ “ยา ยมาจากโรงเรยี นทจ่ี ดั การเรยี นการสอนรายวชิ าเพม่ิ เตมิ การศกึ ษาคน ควา ดว ยตนเอง (IS)” 142 แนวปฏบิ ัตกิ ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p142 6/10/2558 9:21:53

ประกาศนียบตั ร (ปพ.๒) 0675_57.indd p143 6/10/2558 9:21:53

h แนวปฏิบตั ใิ นการจัดทําประกาศนยี บตั ร (ปพ.๒) ประกาศนียบัตร (ปพ.๒) เปนเอกสารหลักฐานแสดงวุฒิการศึกษาที่สถานศึกษาออกใหกับผูเรียน ที่สําเร็จการศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ๓ ซ่ึงเปน การจบการศกึ ษาภาคบงั คบั และชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี ๖ ซง่ึ เปน การจบการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน เพอื่ แสดงวฒุ กิ ารศกึ ษา และรับรองศักดิ์และสิทธิ์ของผูสําเร็จการศึกษา ผูเรียนสามารถนําไปใชเปนหลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา ของตน เพ่ือสมัครเขาศึกษาตอ สมัครเขาทํางาน หรือเพ่ือการอื่นใดท่ีตองแสดงวุฒิการศึกษา โดยใชแบบพิมพ เอกสารทีก่ ระทรวงศกึ ษาธิการกาํ หนดเทานน้ั ลกั ษณะของประกาศนยี บตั ร (ปพ.๒) ประกาศนียบัตร (ปพ.๒) สําหรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มี ๒ แบบ ไดแ ก ๑. ประกาศนียบัตร สําหรับผูเรียนท่ีสําเร็จการศึกษาภาคบังคับตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ันพน้ื ฐาน (จบชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ี่ ๓) ๒. ประกาศนียบัตร สําหรับผูเรียนที่สําเร็จการศึกษาขั้นพ้ืนฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้นั พื้นฐาน (จบช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี ๖) การส่งั ซอื้ ควบคุม และการจดั เกบ็ รักษาประกาศนียบตั ร (ปพ.๒) หลักฐานแสดงวุฒิการศึกษาประกาศนียบัตร (ปพ.๒) เปนเอกสารหลักฐานท่ีสถานศึกษาทุกแหง ทกุ สงั กดั ในระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานจะตอ งดาํ เนนิ การจดั ทาํ ใหเ ปน แนวทางเดยี วกนั โดยผอู าํ นวยการสาํ นกั งาน เขตพื้นท่ีการศึกษาเปนผูดําเนินการจัดซ้ือใหสถานศึกษาทุกแหงทุกสังกัดในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาที่รับผิดชอบ โดยมขี ้นั ตอนการดาํ เนินการจาํ แนกเปน ๒ กรณี ตามแผนภาพท่ี ๕.๒ 144 แนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และประเมินผลการเรียนรู ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p144 6/10/2558 9:21:53

สถานศึกษาทาํ หนังสือขอซื้อแบบพมิ พตอ สาํ นกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา กรณีที่ ๑ : สาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา กรณที ่ี ๒ : สถานศึกษาไดร บั มอบหมาย เปน ผดู าํ เนินการจัดซ้อื เปน ผูดําเนนิ การจดั ซือ้ เอง* ผอ.สพท. ทาํ หนงั สือสั่งซือ้ ประกาศนียบตั ร ผอ.สพท. ทําหนงั สอื สงั่ ซือ้ ประกาศนียบัตร ถึงองคก ารคา ของ สกสค. ถงึ องคการคา ของ สกสค. โดยระบุช่อื -นามสกุลบุคลากรของ สพท. โดยระบุชอ่ื -นามสกุลคร/ู บุคลากรของสถานศึกษา ทีไ่ ดร บั มอบฉนั ทะใหเ ปนผดู ําเนินการจดั ซื้อ ทีไ่ ดรับมอบหมายใหเ ปนผูดาํ เนินการจดั ซอ้ื รับมอบฉนั ทะ ท้ังนี้ใหผูที่ไดร ับมอบฉันทะนาํ บัตรประจาํ ตวั ประชาชน/ ท้งั นใ้ี หผ ูไ ดร บั มอบฉันทะนาํ บตั รประจาํ ตวั ประชาชน/ บตั รขาราชการไปแสดงตอองคก ารคาของ บัตรขาราชการไปแสดงตอองคก ารคาของ สกสค. ดว ย สกสค. ดว ย เม่อื ไดรับแบบพมิ พแ ลว ผูรบั มอบฉนั ทะของ สพท. ผรู บั มอบฉันทะของสถานศึกษา นาํ แบบพิมพล งบัญชีรับ-จาย นําแบบพมิ พล งบัญชีรับ-จาย แบบพมิ พของ สพท. แบบพิมพของ สพท. สพท. แจงใหส ถานศึกษามารบั เม่ือไดร ับแบบพมิ พแลว ผรู บั มอบฉนั ทะของสถานศกึ ษา แบบพิมพท ไี่ ดส ่งั ซอื้ ไว นําแบบพิมพลงบญั ชรี บั แบบพิมพ สถานศึกษานําแบบพมิ พลงบญั ชี ของสถานศกึ ษาตอ ไป รับแบบพมิ พของสถานศกึ ษาตอไป แผนภาพที่ ๕.๒ แสดงขนั้ ตอนการสงั่ ซอ้ื ควบคมุ และการจดั เก็บรกั ษาประกาศนยี บตั ร (ปพ.๒) * ถาสถานศึกษาตอ งการดําเนนิ การสัง่ ซือ้ เองใหระบชุ ือ่ ครูหรือบคุ ลากรทางการศึกษาของสถานศกึ ษาในหนงั สือขอซือ้ แบบพมิ พดวย จากแผนภาพที่ ๕.๒ มีรายละเอียดข้ันตอนการสั่งซ้ือ ควบคุม และการจัดเก็บรักษาหลักฐานแสดง วุฒกิ ารศึกษา ประกาศนยี บัตร (ปพ.๒) ดงั ตอไปน้ี กรณที ่ี ๑ : สาํ นักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาเปนผดู าํ เนินการจัดซื้อ ข้นั ตอนที่ ๑ ผบู รหิ ารสถานศกึ ษาทาํ หนงั สอื แจง ความประสงคข อซอื้ ประกาศนยี บตั รถงึ ผอู าํ นวยการ สาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา เพื่อใหส ํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาเปน ผูดําเนินการจดั ซือ้ ใหส ถานศึกษา แนวปฏิบัตกิ ารวดั และประเมินผลการเรียนรู 145 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p145 6/10/2558 9:21:53

กรณีสถานศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานครและองคกรปกครองสวนทองถ่ิน ใหผูบริหาร สถานศึกษาทําหนังสือแสดงความตองการจัดซื้อไปยังหนวยงานตนสังกัด เพื่อหนวยงานตนสังกัดดําเนินการ ขอซือ้ แบบพิมพไปยงั สํานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาที่ต้งั อยตู อ ไป ข้นั ตอนท่ี ๒ ผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาทําหนังสือสั่งซื้อประกาศนียบัตรถึง องคการคาของ สกสค. โดยระบุ ๒.๑ ชื่อบุคคลในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาท่ีไดรับมอบฉันทะใหเปนผูดําเนินการ จดั ซอ้ื โดยผทู ่ีไดร ับมอบฉันทะตองนําบตั รประจาํ ตวั ประชาชนหรือบัตรขา ราชการไปแสดงดวย ๒.๒ ชนิดแบบพิมพ (ปพ.๒ : บ หรือ ปพ.๒ : พ) จํานวนแบบพิมพจําแนกเปน ระดับชนั้ วามรี ะดบั ช้นั ละกแ่ี ผน ข้ันตอนท่ี ๓ เมอื่ ผไู ดร บั มอบฉนั ทะรบั แบบพมิ พ (ปพ.๒ : บ หรอื ปพ.๒ : พ) แลว ใหน าํ แบบพมิ พน นั้ มาควบคุมหมายเลขชดุ ที่ เลขที่ในบญั ชกี ารส่ังซือ้ ประกาศนียบัตรของสํานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา ข้นั ตอนท่ี ๔ สํานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา แจงใหสถานศกึ ษามารับประกาศนบี ัตรที่ไดส่ังซ้ือไว ข้นั ตอนที่ ๕ สถานศึกษานําประกาศนียบัตรมาควบคุมจํานวนแผนในบัญชีรับแบบพิมพของ สถานศกึ ษา และจัดเก็บรักษาไวอ ยางดตี อ ไป กรณที ่ี ๒ : สถานศกึ ษาไดร ับมอบหมายเปนผูด าํ เนนิ การจัดซื้อเอง ข้นั ตอนท่ี ๑ ผูบริหารสถานศึกษาทําหนังสือแจงความประสงคขอซื้อประกาศนียบัตร และแจง ขอดาํ เนนิ การจดั ซื้อเองถงึ ผอู ํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา โดยระบุ ๑.๑ ชื่อ-นามสกุลครูหรือบุคลากรของสถานศึกษาที่ไดรับมอบหมายใหเปน ผูดาํ เนินการจดั ซ้ือ โดยผูทไี่ ดรบั มอบฉันทะตอ งนาํ บตั รประจําตัวประชาชนหรอื บัตรขาราชการไปแสดงดว ย ๑.๒ ชนิดแบบพิมพ (ปพ.๒ : บ หรือ ปพ.๒ : พ) จํานวนแบบพิมพ จําแนกเปน ระดบั ชนั้ วามรี ะดับชน้ั ละก่เี ลม ขัน้ ตอนที่ ๒ ผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาทําหนังสือสั่งซ้ือประกาศนียบัตรถึงองคการ คาของ สกสค. โดยระบุ ๒.๑ ชอ่ื -นามสกลุ ของครหู รอื บคุ ลากรของสถานศกึ ษาทไ่ี ดร บั มอบหมายขน้ั ตอนท่ี ๑ เปนผไู ดร ับมอบฉันทะดาํ เนินการจัดซ้อื ๒.๒ ชอื่ สถานศกึ ษา อาํ เภอ จงั หวดั ลกั ษณะแบบพมิ พ จาํ นวนแบบพมิ พ จาํ แนกเปน ระดับชัน้ วามรี ะดบั ชน้ั ละก่แี ผน ข้ันตอนท่ี ๓ เม่ือผูไดรับมอบฉันทะประกาศนียบัตรแลว ใหนําแบบพิมพนั้นมาควบคุมจํานวนแผน ในบญั ชกี ารสั่งซอื้ ของสาํ นักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษากอ น ขนั้ ตอนที่ ๔ สถานศึกษานําแบบพิมพมาควบคุมจํานวนแผนในบัญชีรับแบบพิมพของสถานศึกษา และจัดเก็บรักษาไวอ ยางดตี อ ไป 146 แนวปฏิบตั กิ ารวัดและประเมินผลการเรยี นรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p146 6/10/2558 9:21:54

เมอ่ื สถานศกึ ษาออกประกาศนยี บตั รใหก บั ผเู รยี นผสู าํ เรจ็ การศกึ ษาแลว ใหจ ดั ทาํ แบบรายงานการออก ประกาศนียบัตร โดยจัดทํา ๒ ชุด เก็บรักษาไวท่ีสถานศึกษา ๑ ชุด และจัดสงไปเก็บไวท่ีสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ๑ ชุด ตามแบบรายงาน การออกประกาศนยี บัตร (ปพ.๒) โรงเรียนจะตองออกประกาศนีบัตร (ปพ.๒) ใหกับผูเรียนที่จบการศึกษาภาคบังคับ (ชั้นมัธยมศึกษา ปท่ี ๓) และผูจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ช้ันมัธยมศึกษาปที่ ๖) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ทุกคน โดยใชแ บบฟอรมทก่ี ระทรวงศกึ ษาธิการกาํ หนด สถานศกึ ษาตองควบคุมการจดั ทาํ การออกเอกสาร และการเก็บรักษาแบบฟอรมของเอกสารใหปลอดภัย อยาใหเกิดชํารุด เสียหาย สูญหาย หรือมีการนําไปออกใหกับผูเรียนในทางมิชอบ กรณีท่ีผูเรียนรับเอกสารไปแลว มีความประสงคจะขอรับ เอกสารนใ้ี หม สถานศึกษาจะตองออกใบแทนให โดยใชแบบฟอรม ใบแทนประกาศนียบัตรท่มี ลี ักษณะแตกตาง จากเอกสารจริง ตามรูปแบบท่ีกระทรวงศกึ ษาธิการกาํ หนด ทั้งน้ใี นการออกประกาศนยี บตั ร ตองปฏิบตั ดิ งั น้ี ๑. ใหสถานศึกษาออกประกาศนียบัตรใหผูสําเร็จการศึกษาภาคบังคับและผูสําเร็จการศึกษา ข้ันพนื้ ฐาน ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐานทกุ คนทันทที ีส่ ําเรจ็ การศึกษา ตามแบบ ปพ.๒ : บ หรอื ปพ.๒ : พ พรอมกําหนดวนั เวลาในการรับประกาศนียบตั ร ๒. ใหผูดํารงตําแหนงผูบริหารสถานศึกษาและประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เปน ผลู งนามในประกาศนียบัตรรว มกัน กรณสี ถานศกึ ษาเลกิ ลม กจิ การ ใหผ อู าํ นวยการสาํ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาซงึ่ เกบ็ หลกั ฐานการศกึ ษา ของสถานศึกษานัน้ ไว เปนผูลงนามในใบแทนประกาศนยี บัตร ๓. กรณีผูสําเร็จการศึกษาไมไดรับประกาศนียบัตรตามกําหนดเวลาที่สถานศึกษากําหนด ผูสําเร็จ การศึกษาตอ งยื่นคาํ ขอรบั ประกาศนียบัตรดว ยตนเองตามแบบคาํ รอ ง การขอใบแทนประกาศนียบตั รกรณสี ญู หายหรือเสียหาย กรณีประกาศนียบัตรที่ผูสําเร็จการศึกษารับไปแลวเกิดชํารุดหรือสูญหายใหสถานศึกษาออกใบแทน ประกาศนียบัตรใหและเก็บคาธรรมเนียมฉบับละ ๒๐ บาท ถาผูสําเร็จการศึกษาขอรับเม่ือพนกําหนด ๑๐ ป นบั แตว ันทอ่ี อกประกาศนยี บตั ร ใหเ ก็บคา ธรรมเนียมฉบับละ ๓๐ บาท การขอใบแทนประกาศนียบัตร ใหผูสําเร็จการศึกษาเปนผูยื่นคํารองและขอรับใบแทนดวยตนเอง ทีส่ ถานศกึ ษา กรณีสถานศกึ ษาเลิกกิจการ ใหไปยืน่ คํารองท่ีสาํ นกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา ทส่ี ถานศกึ ษาแหง นน้ั เคยต้งั อยู พรอมหลักฐานเอกสารประกอบคาํ รอง ดงั น้ี - กรณีประกาศนียบัตรสูญหาย ใหไปแจงความตอพนักงานเจาหนาที่ แลวนําใบแจงความไป ประกอบคาํ รอ งขอรับใบแทน - กรณปี ระกาศนยี บตั รชาํ รดุ ใหน าํ ประกาศนยี บตั รทชี่ าํ รดุ ไปยน่ื ประกอบคาํ รอ งขอรบั ใบแทน ประกาศนยี บตั รใหใชแ บบพมิ พท กี่ ระทรวงศึกษาธิการกาํ หนด แนวปฏบิ ตั กิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู 147 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p147 6/10/2558 9:21:54

ตัวอยาง ปพ.๒ : บ เลขท่.ี ................... กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประกาศนยี บตั รฉบบั น้ใี หไ วเ พือ่ แสดงวา ..................................................................................................... เกดิ วันท.่ี .............เดอื น...................................พ.ศ. ............ เปนผสู าํ เรจ็ การศกึ ษาภาคบงั คบั ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โรงเรียน...................................................................... อาํ เภอ/เขต.......................................จังหวัด................ เมอ่ื วันท.่ี ............เดือน.............................พ.ศ. ............. ขอใหมีความสุขสวัสดิเ์ จรญิ เทอญ ............................................................................ ........................................................................... ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ผูอํานวยการ/อาจารยใ หญ/ครูใหญ ลงลายมือชือ่ 148 แนวปฏบิ ัติการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p148 6/10/2558 9:21:55

ตัวอยาง ปพ.๒ : พ เลขท.ี่ ................... กระทรวงศึกษาธกิ าร ประกาศนยี บตั รฉบับน้ีใหไ วเ พ่อื แสดงวา ................................................... เกิดวนั ท.ี่ .............เดอื น...................................พ.ศ. ............. เปนผสู าํ เร็จการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน โรงเรยี น...................................................................... อําเภอ/เขต.......................................จงั หวดั ................ เมอื่ วนั ท.ี่ ............เดือน.............................พ.ศ. ............. ขอใหม ีความสุขสวสั ดิเ์ จริญเทอญ ............................................................................ ........................................................................... ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ผอู ํานวยการ/อาจารยใ หญ/ ครใู หญ ลงลายมือชื่อ แนวปฏิบตั ิการวดั และประเมินผลการเรยี นรู 149 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p149 6/10/2558 9:21:56

คําอธิบายการกรอกประกาศนยี บตั ร (ปพ.๒) การกรอกรายการประกาศนียบัตร ใหเขียนหรือพิมพดวยหมึกสีดําใหชัดเจน หามใชปากกาลูกล่ืน ตัวอักษรท่ีกรอกตองเปนตัวอักษรที่บรรจงและสวยงาม ตัวเลขท่ีกรอกทุกแหงใหใชเลขไทย ประกาศนียบัตร ทุกฉบับตองไมมีรอยขูด ลบ แก หรือเติม และตองระมัดระวังไมใหเปรอะเปอนจากการเขียน การพิมพ หรือ เกดิ ความสกปรกจากเหตใุ ดเหตหุ น่ึง การกรอกรายการประกาศนยี บตั ร ใหก รอกดงั น้ี แบบพิมพประกาศนยี บตั รดา นหนา ๑. เลขที่ ใหกรอกเลขท่ีลําดับของประกาศนียบัตรท่ีออกใหผูเรียน โดยเจาหนาท่ีทะเบียนของ สถานศึกษาเปนผูอ อก และใหเ ขียนเฉพาะเลขลาํ ดับตามทะเบยี นประกาศนยี บัตรไมตอ งลง พ.ศ. กาํ กับ หมายเหตุ เมอ่ื ออกประกาศนยี บตั รครงั้ ใด ใหเริม่ ลําดับทป่ี ระกาศนยี บัตรใหมทกุ ครั้ง ๒. ช่ือ-ชอื่ สกุล คาํ นําหนา ชอ่ื เชน เดก็ ชาย เดก็ หญิง นาย นางสาว ยศ เชน รอยตาํ รวจตรหี ญิง รอยเอก นาวาตรี ฐานันดรศักดิ์ เชน หมอมหลวง หมอมราชวงศ หมอมเจา ใหเขียนเต็ม ไมใชอักษรยอ สําหรับคํานําหนาชื่อและฐานันดรศักด์ิ ใหเขียนติดกันไปกับช่ือ สวนยศกับช่ือ หรือยศกับฐานันดรศักด์ิ ช่ือกับช่ือสกุล ใหเวนระยะหางพองาม นามสกุลท่ีมีคําตอทาย เชน ณ อยุธยา ณ ระนอง ใหเวนวรรคเล็ก ท้งั ขางหนา และขา งหลงั คาํ “ณ” และตองไมใ ช “ฯ” (ไปยาลนอย) ๓. เกิดวนั ที่ เดือน พ.ศ. ใหก รอกวัน เดือน ปเกิดของผเู รยี น ใหถ ูกตอ งตรงตามสําเนาทะเบียนบา น (ท.ร.๑๔) โดยกรอกวันที่ และ พ.ศ. เปน ตวั เลข ชอ่ื เดือนใหเขียนเตม็ ไมใชอ ักษรยอ ๔. โรงเรยี น ใหกรอกช่อื สถานศึกษาที่ตดั สินและอนุมัตใิ หผเู รียนจบการศึกษา ๕. อาํ เภอ/เขต, จังหวดั ใหกรอกชอ่ื อาํ เภอ/เขต และจงั หวัดที่ต้ังของสถานศกึ ษา ๖. เมื่อวนั ที่ เดอื น พ.ศ. ใหกรอกวัน เดอื น ปท ี่ผูบริหารสถานศึกษาลงนามอนมุ ัตกิ ารจบการศกึ ษา หรือจบหลักสูตรตามท่ีระบุในแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) โดยกรอกวันที่ และ พ.ศ. เปนตัวเลข ชอื่ เดอื นใหเขยี นเต็ม ไมใ ชอักษรยอ ๗. การลงลายมือชื่อ ใหผูบริหารสถานศึกษาและประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ซงึ่ ดํารงตําแหนง ขณะท่ผี ูเรยี นสําเร็จการศกึ ษาเปน ผูล งนาม ๘. ใหป ระทบั ตราสถานศึกษา บนลายมอื ชื่อของผบู รหิ ารสถานศกึ ษา โดยใชต ราดนุ หรอื สแี ดงชาด แบบพิมพประกาศนยี บัตรดานหลงั ใหผ ูม หี นาที่จัดทําประกาศนียบตั ร และผรู บั ประกาศนียบัตรลงลายมือชือ่ ตามรายการดงั นี้ ๑) ผูเ ขยี น/ผูพิมพ, ผทู าน, ผตู รวจ ๒) นายทะเบยี น ๓) ผูรับประกาศนยี บัตร ๔) วนั ที่ เดือน พ.ศ. ท่รี บั ประกาศนียบตั ร 150 แนวปฏิบตั กิ ารวดั และประเมินผลการเรยี นรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p150 6/10/2558 9:21:57

ใบแทนประกาศนียบตั ร กระทรวงศึกษาธกิ าร โดยโรงเรียน...................................................................................................................................... อําเภอ/เขต...........................................................................จงั หวัด.............................................................................................. สาํ นกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา.................................................................................................................................................... เอกสารสําคญั น้ใี หไวเ พ่อื แสดงวา ................................................................................................................................................................................................................ เกดิ วนั ที่..........................เดอื น....................................................................................พ.ศ. .......................... เปน ผูสาํ เรจ็ การศกึ ษาภาคบังคบั ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน เมอ่ื วันที่..........................เดอื น..................................................................................พ.ศ. .......................... และไดร บั ประกาศนียบตั รเลขท.ี่ .......................ไปแลว แตเ น่อื งจากประกาศนยี บตั รนั้น....................................... ................................................................................................................................................................................................................. จงึ ออกใบแทนประกาศนยี บตั รนใี้ หไวเ ปนสาํ คัญ วันท.ี่ ............เดือน.................................................................พ.ศ. ............ .............................................................................. (...........................................................................) ผูอาํ นวยการ/อาจารยใ หญ/ ครูใหญ ........................................................................... นายทะเบียน แนวปฏิบัตกิ ารวดั และประเมินผลการเรียนรู 151 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p151 6/10/2558 9:21:57

ใบแทนประกาศนยี บตั ร กระทรวงศึกษาธกิ าร โดยโรงเรียน...................................................................................................................................... อาํ เภอ/เขต.......................................................................จังหวดั .................................................................................................. สาํ นักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา................................................................................................................................................... เอกสารสําคญั นใี้ หไ วเพอื่ แสดงวา ............................................................................................................................................................................................................. เกิดวนั ท่.ี .........................เดอื น..........................................................................................พ.ศ. .......................... เปนผสู ําเรจ็ การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน เม่อื วนั ท่.ี .........................เดอื น........................................................................................พ.ศ. .......................... และไดรับประกาศนียบตั รเลขที่........................ไปแลว แตเ นื่องจากประกาศนียบัตรน้ัน....................................... ................................................................................................................................................................................................................. จงึ ออกใบแทนประกาศนียบตั รนี้ใหไวเ ปน สาํ คัญ วนั ที.่ ............เดือน...............................................พ.ศ. ........................... ........................................................................... (..........................................................................) ผูอาํ นวยการ/อาจารยใหญ/ ครใู หญ .................................................................... นายทะเบยี น 152 แนวปฏบิ ตั กิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p152 6/10/2558 9:21:57

คําอธิบายการกรอกใบแทนประกาศนยี บตั ร การกรอกใบแทนประกาศนยี บตั ร ใหก รอกดว ยการเขยี นหรอื พมิ พด ว ยหมกึ สดี าํ หา มใชป ากกาลกู ลน่ื ตัวอักษรตองเปนแบบตัวบรรจงและสวยงาม ตัวเลขที่กรอกทุกแหงใหใชเลขไทย ใบแทนประกาศนียบัตร ทุกฉบับตองไมมีรอยขูด ลบ แกไข หรือเติม และตองระมัดระวังไมใหเปรอะเปอนจากการเขียน การพิมพ หรือเกิดความสกปรกจากเหตุใดเหตุหนง่ึ การกรอกรายการในใบแทนประกาศนียบตั ร ใหก รอกดงั นี้ ๑. โรงเรยี น ใหก รอกช่อื สถานศึกษาท่ตี ดั สินและอนมุ ัตใิ หผ ูเ รยี นจบการศกึ ษา ๒. อาํ เภอ/เขต, จงั หวดั ใหกรอกชอื่ อําเภอ/เขต และจังหวดั ทต่ี ั้งของสถานศึกษา ๓. สาํ นกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา........... ใหก รอกชอ่ื เขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาที่สถานศกึ ษาต้งั อยู ๔. เอกสารนี้ใหไวเพ่ือแสดงวา................ ใหกรอกชื่อและช่ือสกุลของผูเรียนท่ีขอรับ ใบแทนประกาศนยี บัตร โดยปฏบิ ตั ติ ามวธิ กี ารกรอกชื่อและชอื่ สกลุ ในประกาศนียบตั ร ๕. เกดิ วนั ท.่ี .....เดอื น..........พ.ศ. .............ใหก รอกวนั เดอื น ปเ กดิ ของผเู รยี น ใหถ กู ตอ งตรงตาม สําเนาทะเบียนบา น (ท.ร.๑๔) โดยกรอกวนั ที่ และ พ.ศ. เปนตวั เลข ชอ่ื เดือนใหเ ขียนเตม็ ไมใ ชอักษรยอ ๖. เมื่อวันท่ี.....เดือน...........พ.ศ. .............. ใหกรอกวัน เดือน ป ท่ีผูเรียนไดรับอนุมัติใหจบ การศึกษา หรือจบหลักสูตรตามที่ระบุในแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) โดยกรอกวันท่ี และ พ.ศ. เปน ตัวเลข ชือ่ เดอื นใหเ ขยี นเตม็ ไมใชอ กั ษรยอ ๗. ไดรับประกาศนียบัตรเลขที่........... ใหกรอกเลขที่ประกาศนียบัตรท่ีผูเรียนเคยรับไปแลว ตามทีก่ รอกไวใ นแบบรายงานผสู ําเรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) ๘. แตเนื่องจากประกาศนียบัตรน้ัน........... ใหกรอก “ชํารุด” ในกรณีที่ออกใบแทน ประกาศนยี บตั ร เนอื่ งจากประกาศนยี บตั รเดมิ ชาํ รดุ และกรอก “สญู หาย” ในกรณที อี่ อกใบแทนประกาศนยี บตั ร เน่ืองจากประกาศนียบัตรเดมิ สญู หาย ๙. วนั ที.่ ....เดือน.............พ.ศ. ......... ใหกรอกวนั เดือน ป ท่ีผูอํานวยการ หรอื อาจารยใ หญ หรือครูใหญลงนามในใบแทนประกาศนียบัตร โดยกรอกวันท่ี และป พ.ศ. เปนตัวเลข ช่ือเดือนใหเขียนเต็ม ไมใชอ ักษรยอ ๑๐. ใหผูอํานวยการ หรืออาจารยใหญ หรือครูใหญ ที่ดํารงตําแหนงในระหวางที่ออกใบแทน ประกาศนียบตั รลงนาม ๑๑. นายทะเบยี น ใหน ายทะเบยี นทดี่ าํ รงตาํ แหนง ในระหวา งทอ่ี อกใบแทนประกาศนยี บตั รลงนาม ๑๒. ใหป ระทบั ตราสถานศกึ ษา บนลายมือชือ่ ของผบู ริหารสถานศึกษา (สีแดงชาด) แนวปฏบิ ตั ิการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู 153 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p153 6/10/2558 9:21:57

เอกสารดา นหลัง ใหพ มิ พร ายการเพอ่ื ใหผ มู หี นา ทจี่ ดั ทาํ ใบแทนประกาศนยี บตั รและผรู บั ใบแทนประกาศนยี บตั รลงนาม ดังนี้ ลงลายมือช่อื ....................................................ผูเขียน/ผูพมิ พ .................................................... ....................................................ผูท าน (....................................................) ....................................................ผตู รวจ ผูรบั ใบแทนประกาศนยี บตั ร วนั ท่.ี ........เดอื น.....................พ.ศ. ........... 154 แนวปฏิบัติการวดั และประเมินผลการเรียนรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p154 6/10/2558 9:21:57

แบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) 0675_57.indd p155 6/10/2558 9:21:57

h แนวปฏบิ ตั ใิ นการจัดทําแบบรายงานผสู ําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เปนเอกสารอนุมัติการจบหลักสูตร โดยบันทึกรายช่ือและ ขอ มลู ของผจู บการศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษา (ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖) ผจู บการศกึ ษาภาคบงั คบั (ชน้ั มธั ยมศกึ ษา ปท่ี ๓) และผูจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ๖) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เปน เอกสารสาํ หรับอนมุ ตั ิผลการเรยี นใหผ เู รียนเปน ผูส ําเร็จการศกึ ษา เปน เอกสารสาํ หรับ ตรวจสอบ ยนื ยนั และรบั รองความสาํ เรจ็ และวฒุ ิการศกึ ษาของผูส ําเรจ็ การศกึ ษาแตละคน ลกั ษณะของแบบรายงานผูสําเร็จการศกึ ษา (ปพ.๓) ๑. แบบรายงานผสู ําเรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) จําแนกเปน ๓ แบบ คอื ๑.๑ แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ระดับ ประถมศกึ ษา (ปพ.๓ : ป) ๑.๒ แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ระดับ มธั ยมศึกษาตอนตน (ปพ.๓ : บ) ๑.๓ แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ) ๒. แบบรายงานผูส ําเร็จการศกึ ษา (ปพ.๓) ทุกระดบั มี ๒ ประเภท คอื ๒.๑ แบบพิมพปกติ มีลักษณะเปนแบบพิมพสมบูรณ ครบถวน สําหรับใชกรอกขอมูล ดวยการเขียนหรอื พิมพด ีด ๒.๒ แบบพิมพสําหรับใชกับคอมพิวเตอร มีลักษณะเปนกระดาษวาง พิมพเฉพาะช่ือเอกสาร และขอ มลู บางสว นท่สี ําคัญ การสงั่ ซอ้ื ควบคมุ และการจัดเกบ็ รกั ษาแบบรายงานผูส ําเรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เปน เอกสารหลกั ฐานทีส่ ถานศกึ ษาทกุ แหงทุกสังกัดในระดับ การศึกษาขั้นพ้ืนฐานจะตองดําเนินการจัดทําใหเปนแนวทางเดียวกัน สถานศึกษาสามารถสั่งซื้อโดยตรงไดที่ องคก ารคา ของ สกสค. โดยหวั หนา สถานศึกษาเปน ผูร บั ผิดชอบในการจดั ซ้ือ การจดั เกบ็ แบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) สถานศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษา จดั ทาํ ครง้ั ละ ๒ ชดุ เกบ็ รกั ษาไวท ีส่ ถานศกึ ษา ๑ ชดุ และสงเก็บรกั ษาทสี่ าํ นักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาตน สงั กดั ๑ ชุด สําหรับระดับ มัธยมศึกษาตอนตนและตอนปลาย ใหจัดทําครั้งละ ๓ ชุด เก็บรักษาไวท่ีสถานศึกษา ๑ ชุด สงเก็บรักษาที่ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาตนสังกัด ๑ ชุด และสงเก็บรักษาที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร๑ชดุ ภายในเวลา๓๐วนั นบั จากวนั อนมุ ตั กิ ารจบการศกึ ษาโดยจะตอ งเกบ็ รกั ษาแบบรายงาน ผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ใหปลอดภยั ตลอดไปอยาใหช าํ รดุ เสยี หาย หรอื เกิดการเปล่ียนแปลงแกไ ขขอ มลู ได 156 แนวปฏิบัตกิ ารวัดและประเมินผลการเรียนรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p156 6/10/2558 9:21:58

หมายเหตุ ๑. กรณสี ถานศกึ ษาจดั ทาํ แบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) สาํ หรบั ผเู รยี นจบไมพ รอ มรนุ ไมว า กรณีใดก็ตามในระดับมัธยมศึกษาตอนตนและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สถานศึกษาตองจัดทํารายงานเปน ๓ ชุด เก็บรักษาไวที่สถานศึกษา ๑ ชุด สงเก็บรักษาท่ีสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาตนสังกัดของสถานศึกษา ๑ ชดุ และสง เกบ็ รักษาท่สี าํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑ ชดุ เชนเดยี วกัน ๒. กรณีขอมูลในแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ระดับมัธยมศึกษาตอนตนและระดับ มัธยมศึกษาตอนปลายที่เก็บรักษาไวท่ีหนวยงานตาง ๆ มีขอมูลไมตรงกัน ใหยึดขอมูลในเอกสารหลักฐาน ฉบับท่ีเก็บรักษาไวท่ีสาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เปนขอ มูลท่ีถูกตอง ๓. การขอแกไข เปล่ียนแปลง หรือเพิ่มเติมแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ท่ีไดสงไปยัง สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานแลว ใหสถานศึกษาดําเนินการตามคําสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ. ๖๑๘/๒๕๕๒ เรอ่ื ง การจดั ทาํ แบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ การจดั ทําแบบรายงานผสู าํ เร็จการศึกษา (ปพ.๓) ใหสถานศกึ ษาดาํ เนนิ การดังตอ ไปน้ี ๑. แตงต้ังนายทะเบียนของสถานศึกษาอยางเปนทางการ เพ่ือรับผิดชอบการจัดทําแบบรายงาน ผูส ําเรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) และเอกสารสาํ คญั อนื่ ๆ ของสถานศกึ ษา ๒. แตงต้ังคณะกรรมการดําเนินการจัดทําแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เปนคราว ๆ ไป ประกอบดว ยผูเขยี น/ผพู มิ พ ผทู าน และผูต รวจ ดําเนนิ งานภายใตการกาํ กบั ของนายทะเบียน ๓. คณะกรรมการในขอ ๒ ตองดําเนินการจัดทําโดยปฏิบัติตามคําช้ีแจงการจัดทําแบบรายงาน ผูส าํ เรจ็ การศึกษา (ปพ.๓) ๔. เม่ือจัดทําแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เสร็จเรียบรอยแลวใหกรรมการทุกคนและ นายทะเบยี นลงนามไวท ด่ี า นหนา ของเอกสารในชอ งทก่ี าํ หนดไวท กุ แผน กอ นเสนอใหผ อู าํ นวยการ หรอื อาจารยใ หญ หรือครใู หญ แลวแตกรณี พจิ ารณาอนมุ ตั ิการจบหลกั สูตร ๕. ผูอํานวยการ หรืออาจารยใหญ หรือครูใหญ ควรเสนอคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและ งานวิชาการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานพิจารณาแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ที่จัดทําเสร็จเรียบรอยแลว เพอื่ ความถูกตอง สมบูรณ และรอบคอบกอ นลงนาม อนมุ ตั ิผลการจบหลักสตู ร ๖. สถานศกึ ษาตอ งจดั เกบ็ แบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) ตามแนวปฏบิ ตั ขิ า งตน เพอื่ ใชเ ปน หลักฐานสาํ หรับตรวจสอบวุฒิทางการศกึ ษาของผูจ บการศกึ ษาตอ ไป แนวปฏบิ ตั กิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู 157 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p157 6/10/2558 9:21:58

แบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานระดบั ประถมศกึ ษา(ปพ.๓:ป) ประกอบดว ยขอ มูลตอ ไปนี้ ดานหนา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร แบบรายงานผูสําเร็จการศกึ ษาตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา ปพ.3 : ป สําเรจ็ การศึกษาภาคเรียนท่ี......................ปการศกึ ษา................................โรงเรียน........................................ หนา.......... ๑ ขอ มูลโรงเรียน ตาํ บล/แขวง............................อาํ เภอ/เขต............................จงั หวดั .............................สาํ นักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา........................ ลําดับท่ี เลขประจําตัวนักเรียน ชดุ ท่ี ปพ.1 : ป ช่ือนกั เรยี น วนั ที่ เดือน ชอื่ -ช่อื สกลุ บิดา ผลการประเมิน ผคลิดกกาวาริเรคปอรรา าะนะเมหิน ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ หมายเหตุ เลขประจาํ ตวั ประชาชน เลขที่ ปพ.1 : ป ชอ่ื สกุลนักเรยี น ปเ กดิ ช่อื -ชอ่ื สกุลมารดา รายวิชาพื้นฐาน และเขียน คุณลกั ษณะ กจิ กรรมพฒั นา อนั พึงประสงค ผูเรียน ๒ ขอ มลู ผเู รยี น ๓ ขอมูลจาํ นวน จํานวนผูสาํ เรจ็ การศึกษา ผเู ขยี น/ผพู มิ พ อนุมัติการจบการศึกษา ผูทาน ผูสาํ เร็จการศึกษา ชาย หญงิ รวม ผูตรวจ () ๔ ตรวจสอบ/อนุมตั ิ นายทะเบียน ผูอํานวยการ/อาจารยใ หญ/ ครูใหญ การจบการศึกษา วันท่ี ดานหลัง แบบรายงานผสู ําเรจ็ การศึกษา ภาคเรยี นท่.ี .............................ปการศึกษา.............................. ปพ.3 : ป หนา .......... ลําดับท่ี เลขประจาํ ตวั นักเรียน ชดุ ที่ ปพ.1 : ป ชือ่ นักเรยี น วนั ท่ี เดือน ชื่อ-ชื่อสกลุ บิดา ผลการประเมนิ ผลกกาารรปอราะนเมิน ผลการประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขประจําตัวประชาชน เลขท่ี ปพ.1 : ป ชื่อสกุลนักเรยี น ปเ กิด ชอ่ื -ชอ่ื สกุลมารดา รายวิชาพืน้ ฐาน คแิดลวะิเคเขรียานะห คณุ ลักษณะ กจิ กรรมพฒั นา อนั พงึ ประสงค ผเู รียน ๒ ขอ มลู ผเู รียน 158 แนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และประเมินผลการเรียนรู ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p158 6/10/2558 9:21:58

0675_57.indd p159 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร แบบรายงานผสู าํ เร็จการศึกษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา ปพ.3 : ป สาํ เรจ็ การศกึ ษาภาคเรียนท่ี......................ปก ารศกึ ษา.............................................โรงเรียน..................................................................................................................... หนา........ ตําบล/แขวง....................................อําเภอ/เขต...............................................จังหวัด........................................................สํานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา.......................................................... ลาํ ดับท่ี เลขประจาํ ตวั นกั เรยี น ชุดที่ ปพ.1 : ป ช่อื นักเรียน วนั ที่ เดือน ชอ่ื -ช่ือสกุลบดิ า ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ ผลการประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขประจาํ ตวั ประชาชน เลขที่ ปพ.1 : ป ชอื่ สกุลนักเรยี น ปเ กดิ ชื่อ-ช่อื สกลุ มารดา รายวิชาพ้นื ฐาน การอาน คุณลักษณะ กิจกรรมพัฒนา คดิ วิเคราะห อันพงึ ประสงค และเขยี น ผูเรียน แนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู จาํ นวนผูสาํ เรจ็ การศึกษา -----------------------------------------ผเู ขยี น/ผูพิมพ อนุมัติการจบการศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชาย หญิง รวม -----------------------------------------ผทู าน -----------------------------------------ผตู รวจ (-------------------------------------------) 6/10/2558 9:21:58 159 -----------------------------------------นายทะเบยี น ผอู าํ นวยการ/อาจารยใ หญ/ครูใหญ วันท-่ี -------------------------------------

0675_57.indd p160 160 แบบรายงานผูสาํ เรจ็ การศึกษา ภาคเรียนที่..................................ปการศกึ ษา........................................ ปพ.3 : ป หนา .......... แนวปฏิบัติการวดั และประเมินผลการเรียนรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เลขประจาํ ตวั นกั เรียน ชุดท่ี ปพ.1 : ป ชื่อนกั เรยี น วันท่ี เดอื น ช่ือ-ช่อื สกลุ บดิ า ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ ผลการประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ลาํ ดับท่ี ชือ่ สกุลนักเรียน ปเ กิด ช่อื -ชื่อสกุลมารดา รายวชิ าพื้นฐาน การอาน คณุ ลกั ษณะ กจิ กรรมพฒั นา คิดวิเคราะห อนั พงึ ประสงค เลขประจําตัวประชาชน เลขท่ี ปพ.1 : ป และเขียน ผเู รียน 6/10/2558 9:21:58

คําอธิบายการกรอกแบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษา ระดบั ประถมศึกษา (ปพ.๓ : ป) การกรอกขอมูลในแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา ระดับประถมศึกษา ใหกรอกขอมูลตาง ๆ ดวย วธิ กี ารเขยี น หรอื พมิ พด ว ยพมิ พด ดี หรอื คอมพวิ เตอรอ ยา งใดอยา งหนง่ึ เมอื่ เลอื กใชว ธิ กี ารใดแลว ใหใ ชว ธิ กี ารนน้ั ตลอดทุกหนาทุกแผน โดยใหใชหมึกสีดําเทาน้ัน กรณีใชวิธีการเขียนหามใชปากกาลูกล่ืน ตัวเลขที่กรอกควรใช ตัวเลขฮินดอู ารบิก หามลบ หรอื ขูดขอมูลท่ีกรอกไปแลว กรณเี ขยี นผดิ หรือตองการเปลีย่ นแปลงขอมูล ใหขีดฆา ขอความท่ีเขียนผิดหรือขอความท่ีตองการเปลี่ยนแปลง แลวเขียนขอความที่ถูกตองหรือขอความท่ีตองการ ไวขา งบนดวยหมึกสีแดง และใหผ บู รหิ ารสถานศึกษาลงนามกํากับไว การกรอกรายการขอมูลตา ง ๆ ใหปฏิบัตดิ ังนี้ ๑. ขอมูลโรงเรยี น ๑.๑ สาํ เรจ็ การศกึ ษาภาคเรยี นท่ี ปก ารศกึ ษา ใหก รอกภาคเรยี นและปก ารศกึ ษาทส่ี ถานศกึ ษา ตัดสนิ และอนุมตั ิผลการเรียนของผเู รียน เชน ภาคเรียนท่ี ๑ ตง้ั แตวนั ที่ ๑๖ พฤษภาคม - ๓๑ ตุลาคม ภาคเรยี น ที่ ๒ ต้ังแตว นั ที่ ๑ พฤศจกิ ายน - ๑๕ พฤษภาคม ๑.๒ โรงเรียน ตาํ บล/แขวง อาํ เภอ/เขต จงั หวดั สํานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา ใหก รอกชื่อ สถานศึกษาที่ตัดสินและอนุมัติใหผูเรียนสําเร็จการศึกษา สถานท่ีต้ังของสถานศึกษา และสํานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาที่สถานศึกษาต้ังอยู เชน สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๑ หรือสํานักงาน เขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๑ ๒. ขอมลู ผเู รียน ๒.๑ ลําดับที่ ใหกรอกเลขลําดับผูเรียนท่ีไดรับการตัดสินและอนุมัติใหสําเร็จการศึกษา ของแตละรนุ โดยใหเรมิ่ จากลาํ ดับท่ี ๑ ทกุ ครั้งทต่ี ัดสนิ และอนุมัติผลการเรียน ๒.๒ เลขประจําตัวนักเรียน ใหกรอกเลขประจําตัวนักเรียนของผูเรียนแตละคนท่ีไดรับ การตัดสินและอนุมัติใหสําเร็จการศึกษาตามท่ีระบุในทะเบียนนักเรียนของสถานศึกษา ตองเรียงลําดับผูเรียน ท่ีสาํ เรจ็ การศึกษาจากเลขจาํ นวนนอยไปหาเลขจาํ นวนมาก โดยกรอกที่บรรทดั บนของชองทก่ี ําหนด ๒.๓ เลขประจําตัวประชาชน ใหกรอกเลขประจําตัวประชาชนของผูเรียนจํานวน ๑๓ หลัก ใหถูกตองตรงตามสําเนาทะเบียนบาน (ท.ร.๑๔) โดยกรอกท่ีบรรทัดลางของชองที่กําหนด กรณีผูเรียนไมมี เลข ๑๓ หลัก ใหก รอกเลขศนู ย (๐) ทัง้ ๑๓ หลัก ๒.๔ ชดุ ที่ ปพ.๑ : ป/เลขที่ ปพ.๑ : ป ใหก รอกเลขชุดที่และเลขที่ของเอกสารระเบยี นแสดง ผลการเรียน (ปพ.๑ : ป) ที่สถานศึกษาออกใหผูเรียนลําดับที่นั้น ๆ โดยกรอกเลขชุดที่บรรทัดบนและกรอก เลขท่ีบรรทดั ลางของชอ งที่กาํ หนด ๒.๕ ชื่อนักเรียน-ช่ือสกุลนักเรียน ใหกรอกชื่อผูเรียนพรอมคํานําหนาช่ือ-ชื่อสกุลผูเรียน โดยเขยี นคาํ เตม็ ทัง้ หมด ใหก รอกชื่อท่บี รรทดั บน และกรอกช่ือสกุลทบี่ รรทัดลา งของชอ งท่กี าํ หนด ๒.๖ วันที่/เดือน/ปเกิด ใหกรอกวัน เดือน ปเกิดของผูเรียนใหถูกตองตรงตามท่ีระบุไว ในทะเบียนนักเรียน โดยกรอกวันที่ และปเกิดเปนตัวเลข ช่ือเดือนเปนตัวอักษร ใหกรอกวันที่/เดือนที่บรรทัด บน และกรอกปเ กิดทบ่ี รรทดั ลา งของชอ งท่ีกาํ หนด กรณีไมม ีวัน/เดือน/ปเกดิ ของผเู รียนใหขีดเครอื่ งหมาย “-” และใหเขยี นดวยหมกึ สแี ดงในชองหมายเหตวุ า ไมมีหลักฐานตามกฎหมายวา ดว ยการทะเบยี นราษฎร แนวปฏิบัติการวดั และประเมินผลการเรยี นรู 161 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p161 6/10/2558 9:21:58

๒.๗ ชื่อ-ช่ือสกุลบิดา/ชื่อ-ช่ือสกุลมารดา ใหกรอกช่ือพรอมคํานําหนาช่ือ-ช่ือสกุลบิดา/ ช่ือ-ชื่อสกุลมารดาของผูเรียนโดยกําเนิด โดยเขียนคําเต็มท้ังหมด ใหกรอกชื่อ-ช่ือสกุลบิดาท่ีบรรทัดบน และ กรอกช่อื -ชือ่ สกลุ มารดาที่บรรทดั ลา งของชองทีก่ ําหนด กรณีไมมชี อื่ บิดา/มารดา ใหขีดเคร่ืองหมาย “-” และให เขียนดว ยหมึกสีแดงในชองหมายเหตวุ า ไมมีหลักฐานตามกฎหมายวา ดวยการทะเบียนราษฎร ๒.๘ ผลการประเมนิ รายวชิ าพน้ื ฐาน ใหก รอกผลการประเมนิ รายวชิ าพน้ื ฐานทไ่ี ดร บั การตดั สนิ ใหกรอกผลการประเมนิ “ผานทุกรายวิชา” ท่ีผเู รยี นไดรบั การตดั สนิ จบระดบั ประถมศกึ ษา ๒.๙ ผลการประเมินการอาน คิดวเิ คราะห และเขยี น ใหก รอกขอ มลู ผลการประเมนิ การอา น คดิ วิเคราะห และเขียน “ดีเย่ยี ม” หรอื “ด”ี หรอื “ผา น” ทผี่ เู รยี นไดรับการตดั สินจบระดับประถมศกึ ษา ๒.๑๐ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ใหกรอกขอมูลผลการประเมินคุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค “ดีเยยี่ ม” หรอื “ดี” หรือ “ผา น” ที่ผูเรยี นไดรับการตัดสนิ จบระดบั ประถมศึกษา ๒.๑๑ ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ใหกรอกผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน “ผา น” ท่ีผูเรยี นปฏิบัตแิ ละไดร ับการตดั สินจบระดบั ประถมศึกษา ๒.๑๒ หมายเหตุ ใหกรอกขอมูลของผูเรียนที่มีการเปลี่ยนแปลงและมีผลเก่ียวของกับ การตรวจสอบยนื ยนั สถานภาพของผเู รยี น เชน กรณที ผี่ เู รยี นไมม หี ลกั ฐานตามกฎหมายวา ดว ยการทะเบยี นราษฎร หรอื กรอกขอมูลตา ง ๆ ทก่ี าํ หนดเพิม่ เติมในภายหลัง ๓. ขอ มูลจาํ นวนผสู ําเร็จการศกึ ษา ๓.๑ จํานวนผูสําเร็จการศึกษา ใหกรอกตัวเลขสรุปรวมจํานวนผูเรียนที่สถานศึกษาตัดสิน และอนมุ ตั ใิ หจบการศกึ ษาในคร้งั นั้น ๆ โดยจาํ แนกเปนชาย หญงิ และจาํ นวนรวม ใหก รอกตรงกันทกุ แผน ๔. ตรวจสอบ/อนุมัตกิ ารจบการศึกษา ๔.๑ ผเู ขยี น/ผพู มิ พ ผูท าน ผตู รวจ และนายทะเบียน ใหล งลายมอื ช่ือ (ลายเซ็น) ผมู สี วนรวม ในการจดั ทําแบบรายงานผูสาํ เรจ็ การศึกษาในชองทก่ี ําหนดในแบบพมิ พท ุกแผน ๔.๒ ผูอํานวยการ/อาจารยใหญ/ครูใหญ ผูบริหารสถานศึกษาตองลงลายมือชื่อเพ่ือตัดสิน และอนุมัตกิ ารจบการศึกษาในชองทีก่ าํ หนด พรอ มกบั กรอกเลขวันท่ี ชอ่ื เดือน และเลขป พ.ศ. ทอ่ี นุมัตกิ ารจบ การศกึ ษา (ไมใ ชว ันที่ทผ่ี บู ริหารสถานศึกษาลงนามหรอื วันทอ่ี อกหนงั สือนําสง ) เอกสารดา นหลัง ภาคเรียนที่/ปการศึกษา ใหกรอกภาคเรียนและปการศึกษาที่สถานศึกษาตัดสินและอนุมัติ ผลการเรยี นของผเู รียนใหตรงกบั ภาคเรียนที/่ ปการศกึ ษาทก่ี รอกไวด า นหนา การขีดเสนแดง ใหขีดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทัด ถัดตอจากผูสําเร็จการศึกษา คนสุดทายลงมา เพ่ือมิใหมีการกรอกรายการผูจบเพิ่มเติม และใหผูบริหารสถานศึกษาลงลายมือชื่อกํากับ ไวใ ตเสน หนา เมอ่ื กรอกรายการผเู รยี นทไ่ี ดร บั การตดั สนิ และอนมุ ตั ใิ หจ บการศกึ ษาในครงั้ นน้ั ๆ ครบทกุ คนแลว ใหกรอกเลขหนาของแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ทุกหนา โดยกรอกเรียงลําดับจากหนาแรกจนถึง หนาสุดทาย 162 แนวปฏิบตั กิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p162 6/10/2558 9:21:58

แบบรายงานผูส ําเร็จการศกึ ษาตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน (ปพ.๓ : บ) ประกอบดว ยขอมูลตอ ไปนี้ ดานหนา กระทรวงศึกษาธกิ าร แบบรายงานผสู ําเร็จการศกึ ษาตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน ปพ.3 : บ สาํ เรจ็ การศกึ ษาภาคเรยี นท.่ี .....................ปการศกึ ษา................................โรงเรียน........................................ หนา.......... ๑ ขอมูลโรงเรียน ตําบล/แขวง.............................อําเภอ/เขต.............................จงั หวดั .............................สาํ นักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา........................ เลขประจําตัวนักเรียน ชดุ ท่ี ปพ.1 : บ เลขที่ ชอ่ื นักเรียน วนั ที่ เดือน ชือ่ -ช่อื สกลุ บดิ า จํานวนหนว ยกติ ผลการประเมิน ผลการประเมนิ ผลการประเมิน หมายเหตุ ลําดับท่ี เลขประจําตัวประชาชน เลขท่ี ปพ.1 : บ ปพ.2 : บ ช่ือสกลุ นกั เรยี น ปเ กิด ชือ่ -ชอื่ สกุลมารดา รายวิชาทีเ่ รียน/ที่ได คแดิ กลวาะเิรคเอขราียานนะห คุณลกั ษณะ กจิ กรรมพัฒนา อนั พงึ ประสงค ผตลลกอาดรเหรลียกันสเฉูตลรีย่ ผูเรียน ๒ ขอ มูลผูเ รียน ๓ ขอ มูลจํานวน จาํ นวนผสู ําเรจ็ การศกึ ษา ผูเขยี น/ผพู ิมพ อนมุ ตั กิ ารจบการศึกษา ๔ ตรวจสอบ/อนุมัติ ผสู าํ เรจ็ การศึกษา ชาย หญงิ รวม ผูทาน การจบการศึกษา ผตู รวจ () นายทะเบียน ผอู ํานวยการ/อาจารยใ หญ/ ครใู หญ วันที่ ดานหลงั แบบรายงานผสู ําเร็จการศกึ ษา ภาคเรียนท.ี่ .............................ปก ารศึกษา.............................. ปพ.3 : บ หนา .......... ลําดบั ที่ เลขประจําตัวนกั เรียน ชดุ ที่ ปพ.1 : บ เลขท่ี ชอ่ื นักเรยี น วันที่ เดอื น ช่ือ-ชือ่ สกลุ บิดา จาํ นวนหนว ยกิต ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ ผลการประเมิน หมายเหตุ เลขประจําตัวประชาชน เลขที่ ปพ.1 : บ ปพ.2 : บ ช่อื สกลุ นักเรียน ปเ กิด ช่อื -ช่ือสกลุ มารดา รายวชิ าทเี่ รยี น/ทไี่ ด คแิดกลวาะเิรคเอขรายีานนะห คุณลักษณะ กจิ กรรมพฒั นา อนั พึงประสงค ผตลลกอาดรเหรลียกันสเฉูตลรีย่ ผูเรยี น ๒ ขอมลู ผูเ รียน แนวปฏบิ ตั กิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู 163 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p163 6/10/2558 9:21:58

0675_57.indd p164 164 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร แบบรายงานผูสําเรจ็ การศกึ ษาตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน ปพ.3 : บ แนวปฏบิ ตั ิการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู สําเรจ็ การศึกษาภาคเรียนท.่ี .....................ปก ารศึกษา.............................................โรงเรยี น..................................................................................................................... หนา........ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ตาํ บล/แขวง....................................อาํ เภอ/เขต...............................................จังหวดั ........................................................สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา.......................................................... เลขประจําตัวนักเรยี น ชดุ ท่ี ปพ.1 : บ เลขที่ ชื่อนักเรยี น วนั ท่ี เดือน ชื่อ-ชอ่ื สกุลบดิ า จํานวนหนว ยกติ ผลการประเมิน ผลการประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ ลําดับท่ี เลขประจําตวั ประชาชน เลขที่ ปพ.1 : บ ปพ.๒ : บ ชอ่ื สกุลนักเรยี น ปเกดิ ชื่อ-ชอื่ สกุลมารดา รายวชิ าทเี่ รียน/ทไ่ี ด การอาน คณุ ลกั ษณะ กิจกรรมพฒั นา คดิ วิเคราะห อนั พงึ ประสงค ผตลลกอาดรเหรลยี กันสเฉตู ลรีย่ และเขยี น ผเู รยี น จํานวนผสู ําเรจ็ การศกึ ษา -----------------------------------------ผูเขยี น/ผพู มิ พ อนุมัติการจบการศึกษา ชาย หญิง รวม -----------------------------------------ผทู าน -----------------------------------------ผตู รวจ (-------------------------------------------) 6/10/2558 9:21:59 -----------------------------------------นายทะเบียน ผูอาํ นวยการ/อาจารยใ หญ/ ครใู หญ วันที่--------------------------------------

0675_57.indd p165 แบบรายงานผูสาํ เรจ็ การศกึ ษา ภาคเรยี นที่..................................ปการศกึ ษา........................................ ปพ.3 : บ หนา ............ เลขประจาํ ตวั นักเรียน ชดุ ท่ี ปพ.1 : บ เลขที่ ชอื่ นกั เรยี น วนั ท่ี เดือน ชื่อ-ชือ่ สกุลบดิ า จํานวนหนว ยกติ ผลการประเมิน ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ หมายเหตุ ลาํ ดบั ที่ ชื่อสกุลนกั เรียน ปเ กดิ ชือ่ -ชือ่ สกลุ มารดา รายวิชาท่ีเรยี น/ท่ีได การอา น คณุ ลกั ษณะ กจิ กรรมพัฒนา เลขประจําตัวประชาชน เลขที่ ปพ.1 : บ ปพ.๒ : บ คิดวิเคราะห อันพึงประสงค ผตลลกอาดรเหรลียักนสเฉตู ลรีย่ และเขยี น ผูเรยี น แนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ 6/10/2558 9:21:59 165

คาํ อธิบายการกรอกแบบรายงานผสู าํ เร็จการศกึ ษา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน (ปพ.๓ : บ) การกรอกขอมูลในแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ใหกรอกขอมูลตาง ๆ ดว ยวธิ กี ารเขยี นหรอื พมิ พด ว ยพมิ พด ดี หรอื คอมพวิ เตอรอ ยา งใดอยา งหนงึ่ เมอื่ เลอื กใชว ธิ กี ารใดแลว ใหใ ชว ธิ กี ารนนั้ ตลอดทุกหนาทุกแผน โดยใหใชหมึกสีดําเทาน้ัน กรณีใชวิธีการเขียนหามใชปากกาลูกลื่น ตัวเลขท่ีกรอกควรใช ตัวเลขฮินดูอารบิก หามลบ หรือขูดขอมูลท่ีกรอกไปแลว กรณีเขียนผิดหรือตองการเปลี่ยนแปลงขอมูล ใหขีดฆาขอความที่เขียนผิดหรือขอความที่ตองการเปลี่ยนแปลงแลวเขียนขอความที่ถูกตองหรือขอความ ท่ตี องการไวขา งบนดวยหมกึ สีแดง และใหผ ูบรหิ ารสถานศึกษาลงนามกาํ กับไว การกรอกรายการขอมลู ตาง ๆ ใหป ฏบิ ตั ดิ งั นี้ ๑. ขอมลู โรงเรยี น ๑.๑ สาํ เรจ็ การศกึ ษาภาคเรยี นท่ี ปก ารศกึ ษา ใหก รอกภาคเรยี นและปก ารศกึ ษาทสี่ ถานศกึ ษา ตดั สินและอนุมตั ิผลการเรียนของผูเรียน เชน ภาคเรยี นท่ี ๑ ตัง้ แตว นั ท่ี ๑๖ พฤษภาคม - ๓๑ ตลุ าคม ภาคเรียน ท่ี ๒ ต้งั แตว ันที่ ๑ พฤศจกิ ายน - ๑๕ พฤษภาคม ๑.๒. โรงเรียน ตาํ บล/แขวง อาํ เภอ/เขต จงั หวัด สาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา ใหก รอกช่ือ สถานศึกษาที่ตัดสินและอนุมัติใหผูเรียนสําเร็จการศึกษา สถานท่ีต้ังของสถานศึกษา และสํานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาท่ีสถานศึกษาต้ังอยู เชน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๑ หรือสํานักงาน เขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๑ ๒. ขอมลู ผูเรยี น ๒.๑ ลําดับที่ ใหกรอกเลขลําดับผูเรียนที่ไดรับการตัดสินและอนุมัติใหสําเร็จการศึกษา ของแตล ะรนุ โดยใหเร่มิ จากลําดบั ที่ ๑ ทกุ ครงั้ ทตี่ ดั สินและอนมุ ัติผลการเรยี น ๒.๒ เลขประจําตัวนักเรียน ใหกรอกเลขประจําตัวนักเรียนของผูเรียนแตละคนท่ีไดรับ การตัดสินและอนุมัติใหสําเร็จการศึกษาตามที่ระบุในทะเบียนนักเรียนของสถานศึกษา ตองเรียงลําดับผูเรียน ทีส่ ําเรจ็ การศกึ ษาจากเลขจาํ นวนนอ ยไปหาเลขจํานวนมาก โดยกรอกทบี่ รรทัดบนของชอ งท่ีกําหนด ๒.๓ เลขประจําตัวประชาชน ใหกรอกเลขประจําตัวประชาชนของผูเรียนจํานวน ๑๓ หลัก ใหถูกตองตรงตามสําเนาทะเบียนบาน (ท.ร. ๑๔) โดยกรอกท่ีบรรทัดลางของชองท่ีกําหนด กรณีผูเรียนไมมี เลข ๑๓ หลัก ใหกรอกเลขศูนย (๐) ทง้ั ๑๓ หลกั ๒.๔ ชุดท่ี ปพ.๑ : บ และเลขที่ ปพ.๑ : บ ใหกรอกเลขชุดท่แี ละเลขที่ของเอกสารระเบียน แสดงผลการเรียน (ปพ.๑ : บ) ท่ีสถานศึกษาออกใหผูเรียนลําดับที่น้ัน ๆ โดยกรอกเลขชุดที่บรรทัดบน และกรอกเลขท่บี รรทัดลา งของชองท่ีกาํ หนด ๒.๕ เลขที่ ปพ.๒ : บ ใหกรอกเลขทปี่ ระกาศนยี บตั ร (ปพ.๒ : บ) ท่ีออกใหผูเรยี นลาํ ดบั ทีน่ น้ั ๆ ตามจํานวนผสู าํ เร็จการศกึ ษาในรนุ เดียวกนั โดยเร่ิมเลขท่ี ๑ ทุกครั้ง ๒.๖ ชื่อนักเรียน-ชื่อสกุลนักเรียน ใหกรอกช่ือผูเรียนพรอมคํานําหนาช่ือ-ชื่อสกุลผูเรียน โดยเขยี นคําเตม็ ทงั้ หมด ใหกรอกชื่อท่บี รรทัดบนและกรอกชื่อสกลุ ทีบ่ รรทดั ลางของชองท่กี ําหนด ๒.๗ วันท่ี/เดือน/ปเกิด ใหกรอกวัน เดือน ปเกิดของผูเรียนใหถูกตองตรงตามที่ระบุไว ในทะเบยี นนกั เรียน โดยกรอกวนั ที่ และปเ กดิ เปน ตัวเลข ช่ือเดือนเปน ตวั อักษร ใหก รอกวนั ที่/เดือนทบ่ี รรทัดบน และกรอกปเ กิดทบ่ี รรทัดลางของชองทกี่ ําหนด กรณีไมมีวัน/เดือน/ปเกิดของผูเรียน ใหขีดเคร่ืองหมาย “-” และใหเ ขยี นดว ยหมึกสแี ดงในชองหมายเหตุวา ไมมีหลกั ฐานตามกฎหมายวา ดวยการทะเบยี นราษฎร 166 แนวปฏบิ ตั ิการวดั และประเมินผลการเรียนรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p166 6/10/2558 9:21:59

๒.๘ ช่ือ-ชื่อสกุลบิดา/ชื่อ-ชื่อสกุลมารดา ใหกรอกชื่อพรอมคํานําหนาช่ือ-ชื่อสกุลบิดา/ ชื่อ-ช่ือสกุลมารดาของผูเรียนโดยกําเนิด โดยเขียนคําเต็มทั้งหมด ใหกรอกชื่อ-ช่ือสกุลบิดาที่บรรทัดบน และ กรอกชอื่ -ชื่อสกุลมารดาท่บี รรทดั ลา งของชอ งท่กี าํ หนด กรณไี มม ีช่อื บดิ า/มารดา ใหขดี เคร่ืองหมาย “-” และให เขียนดวยหมกึ สแี ดงในชองหมายเหตวุ า ไมมหี ลักฐานตามกฎหมายวา ดว ยการทะเบียนราษฎร ๒.๙ จํานวนหนวยกิตรายวิชาท่ีเรียน/ที่ได และผลการเรียนเฉลี่ยตลอดหลักสูตร ใหกรอก จํานวนหนวยกิตรวมของทุกรายวิชาพื้นฐานและทุกรายวิชาเพิ่มเติมทั้งท่ีเรียนและที่ไดท่ีบรรทัดบน และกรอก ผลการเรยี นเฉล่ยี ตลอดหลกั สตู รทบ่ี รรทัดลางของชอ งทกี่ าํ หนด (ใหตรงกับ ปพ.๑ ท่ีออกใหก บั ผเู รยี น) ๒.๑๐ ผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน ใหกรอกผลการประเมินการอาน คิดวเิ คราะห และเขียน “ดีเยีย่ ม” หรือ “ดี” หรอื “ผาน” ทีผ่ ูเรียนไดร บั การตดั สนิ เมอ่ื จบระดับการศึกษา ๒.๑๑ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ใหกรอกผลการประเมินคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค “ดเี ย่ียม” หรอื “ด”ี หรือ “ผา น” ซึ่งผูเรยี นไดรับการตดั สินเม่ือจบระดบั การศกึ ษา ๒.๑๒ ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น ใหก รอกผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี นรวม “ผาน” ท่ีผเู รียนไดร บั การตดั สินเมอ่ื จบระดบั การศกึ ษา ๒.๑๓ หมายเหตุ ใหกรอกขอมูลของผูเรียนท่ีมีการเปลี่ยนแปลงและมีผลเก่ียวของกับ การตรวจสอบยนื ยนั สถานภาพของผเู รยี น เชน กรณที ผ่ี เู รยี นไมม หี ลกั ฐานตามกฎหมายวา ดว ยการทะเบยี นราษฎร หรอื กรอกขอมูลตาง ๆ ที่กาํ หนดเพ่มิ เตมิ ในภายหลัง ๓. ขอ มลู จํานวนผูสาํ เร็จการศึกษา ๓.๑ จํานวนผูสําเร็จการศึกษา ใหกรอกตัวเลขสรุปรวมจํานวนผูเรียนที่สถานศึกษาตัดสิน และอนมุ ัติใหจ บการศกึ ษาในคร้ังนนั้ ๆ จําแนกเปนชาย หญิง และจาํ นวนรวม ใหก รอกตรงกันทุกแผน ๔. ตรวจสอบ/อนมุ ตั กิ ารจบการศึกษา ๔.๑ ผเู ขยี น/ผูพ มิ พ ผทู าน ผูตรวจ และนายทะเบียน ใหลงลายมอื ชอ่ื (ลายเซ็น) ผูมีสว นรวม ในการจดั ทําแบบรายงานผูส ําเร็จการศึกษาในชอ งทีก่ ําหนดในแบบพิมพทกุ แผน ๔.๒ ผูอํานวยการ/อาจารยใหญ/ครูใหญ ผูบริหารสถานศึกษาตองลงลายมือชื่อเพื่อตัดสิน และอนุมัตกิ ารจบการศึกษาในชอ งทีก่ ําหนด พรอ มกบั กรอกเลขวันที่ ชอื่ เดอื น และเลขป พ.ศ. ท่อี นุมตั ิการจบ การศึกษา (ไมใชว ันท่ีทผี่ บู ริหารสถานศึกษาลงนาม หรือวนั ท่อี อกหนังสอื นาํ สง) เอกสารดา นหลงั ภาคเรียนท่ี/ปการศึกษา ใหกรอกภาคเรียนและปการศึกษาที่สถานศึกษาตัดสินและอนุมัติ ผลการเรียนของผเู รยี นใหต รงกบั ภาคเรียนท่/ี ปก ารศกึ ษาทีก่ รอกไวด า นหนา การขีดเสนแดง ใหขีดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทัด ถัดตอจากผูสําเร็จการศึกษา คนสุดทายลงมา เพ่ือมิใหมีการกรอกรายการผูจบเพ่ิมเติม และใหผูบริหารสถานศึกษาลงลายมือช่ือกํากับ ไวใตเสน หนา เมื่อกรอกรายการผูเรียนที่ไดรับการตัดสินและอนุมัติใหจบการศึกษาในคร้ังน้ัน ๆ ครบทุกคน แลว ใหก รอกเลขหนา ของแบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) ทกุ หนา โดยกรอกเรยี งลาํ ดบั จากหนา แรกจนถงึ หนา สุดทาย แนวปฏิบัติการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู 167 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p167 6/10/2558 9:21:59

แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ) ประกอบดวยขอ มลู ตอ ไปน้ี ดานหนา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร แบบรายงานผสู าํ เร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ปพ.3 : พ สําเรจ็ การศึกษาภาคเรยี นท.ี่ .....................ปก ารศกึ ษา................................โรงเรยี น........................................ หนา ......... ๑ ขอ มลู โรงเรียน ตําบล/แขวง..........................อําเภอ/เขต...........................จังหวัด..............................สาํ นักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา......................... เลขประจําตวั นักเรยี น ชุดท่ี ปพ.1 : พ เลขท่ี ชอื่ นักเรียน วนั ท่ี เดอื น ช่อื -ช่อื สกุลบิดา จํานวนหนว ยกติ ผลการประเมิน ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ หมายเหตุ ลาํ ดับที่ เลขประจาํ ตัวประชาชน เลขท่ี ปพ.1 : พ ปพ.2 : พ ช่อื สกุลนกั เรยี น ปเกิด ชื่อ-ชื่อสกลุ มารดา รายวชิ าทเ่ี รียน/ทไ่ี ด คแดิ กลวาะิเรคเอขรายีานนะห คุณลักษณะ กจิ กรรมพัฒนา ผตลลกอาดรเหรลยี กันสเฉตู ลร่ีย อนั พึงประสงค ผเู รยี น ๒ ขอมูลผูเรยี น ๓ ขอ มูลจาํ นวน จาํ นวนผูส ําเรจ็ การศึกษา ผเู ขียน/ผพู มิ พ อนุมตั กิ ารจบหลกั สตู ร ๔ ตรวจสอบ/อนุมตั ิ ผสู าํ เร็จการศกึ ษา ชาย หญิง รวม ผูทาน การจบการศกึ ษา ผูตรวจ () นายทะเบียน ผอู าํ นวยการ/อาจารยใหญ/ ครูใหญ วนั ที่ ดา นหลงั แบบรายงานผูสําเรจ็ การศึกษา ภาคเรียนท่ี..............................ปก ารศึกษา.............................. ปพ.3 : พ หนา .......... ลาํ ดบั ท่ี เลขประจาํ ตวั นักเรยี น ชุดท่ี ปพ.1 : พ เลขที่ ชอื่ นักเรยี น วันท่ี เดือน ชอ่ื -ชอ่ื สกุลบิดา จาํ นวนหนวยกิต ผคลดิกกาวาริเรคปอรรา าะนะเมหิน ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ หมายเหตุ เลขประจาํ ตวั ประชาชน เลขที่ ปพ.1 : พ ปพ.2 : พ ชือ่ สกุลนกั เรยี น ปเกิด ชื่อ-ชอื่ สกลุ มารดา รายวิชาทเี่ รียน/ท่ไี ด และเขยี น คุณลกั ษณะ กจิ กรรมพัฒนา ผตลลกอาดรเหรลยี ักนสเฉตู ลร่ีย อนั พึงประสงค ผเู รียน ๒ ขอ มูลผูเรยี น 168 แนวปฏบิ ตั ิการวดั และประเมินผลการเรียนรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p168 6/10/2558 9:21:59

0675_57.indd p169 กระทรวงศึกษาธกิ าร แบบรายงานผสู าํ เร็จการศกึ ษาตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปพ.3 : พ สาํ เรจ็ การศกึ ษาภาคเรียนท.่ี .....................ปก ารศึกษา.............................................โรงเรียน..................................................................................................................... หนา.......... ตาํ บล/แขวง....................................อําเภอ/เขต...............................................จงั หวดั ........................................................สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา............................................................ เลขประจาํ ตัวนักเรยี น ชดุ ท่ี ปพ.1 : พ เลขท่ี ช่อื นักเรียน วนั ที่ เดอื น ชอื่ -ช่อื สกลุ บิดา จํานวนหนว ยกิต ผลการประเมนิ ผลการประเมิน ผลการประเมนิ หมายเหตุ ลําดบั ที่ เลขประจําตัวประชาชน เลขที่ ปพ.1 : พ ปพ.2 : พ ช่ือสกุลนักเรียน ปเกดิ ช่อื -ชอ่ื สกุลมารดา รายวชิ าท่เี รียน/ที่ได การอาน คุณลักษณะ กจิ กรรมพฒั นา คดิ วเิ คราะห อนั พงึ ประสงค ผตลลกอาดรเหรลยี กันสเฉูตลรย่ี และเขยี น ผเู รยี น แนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู จาํ นวนผูสําเรจ็ การศึกษา -----------------------------------------ผูเ ขียน/ผูพมิ พ อนมุ ัตกิ ารจบหลกั สตู ร ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ชาย หญิง รวม -----------------------------------------ผูทาน -----------------------------------------ผตู รวจ (-------------------------------------------) 6/10/2558 9:21:59 169 -----------------------------------------นายทะเบียน ผอู าํ นวยการ/อาจารยใ หญ/ ครใู หญ วันที่--------------------------------------

0675_57.indd p170 170 แบบรายงานผสู าํ เร็จการศกึ ษา ภาคเรียนที่..................................ปการศกึ ษา........................................ ปพ.3 : พ หนา ........... แนวปฏบิ ตั ิการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เลขประจําตวั นักเรยี น ชดุ ที่ ปพ.1 : พ เลขที่ ชอ่ื นกั เรยี น วนั ที่ เดือน ช่ือ-ช่อื สกุลบิดา จํานวนหนว ยกติ ผลการประเมิน ผลการประเมนิ ผลการประเมิน หมายเหตุ ลาํ ดบั ท่ี ช่ือสกลุ นักเรยี น ปเกิด ชอ่ื -ช่อื สกุลมารดา รายวิชาทีเ่ รียน/ที่ได การอาน คุณลกั ษณะ กจิ กรรมพฒั นา เลขประจาํ ตวั ประชาชน เลขท่ี ปพ.1 : พ ปพ.2 : พ คิดวิเคราะห อันพงึ ประสงค ผตลลกอาดรเหรลียักนสเฉตู ลรี่ย และเขยี น ผูเรยี น 6/10/2558 9:22:00

คําอธิบายการกรอกแบบรายงานผสู ําเรจ็ การศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ) การกรอกขอมูลในแบบรายงานผสู าํ เร็จการศกึ ษา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ใหก รอกขอ มูลตา ง ๆ ดวยวิธีการเขียนหรือพิมพดวยพิมพดีด หรือคอมพิวเตอรอยางใดอยางหน่ึง เมื่อเลือกใชวิธีการใดแลวใหใช วธิ กี ารนนั้ ตลอดทกุ หนา ทกุ แผน โดยใหใ ชห มกึ สดี าํ เทา นนั้ กรณใี ชว ธิ กี ารเขยี นหา มใชป ากกาลกู ลนื่ ตวั เลขทก่ี รอก ควรใชตัวเลขฮินดูอารบิก หามลบ หรือขูดขอมูลที่กรอกไปแลว กรณีเขียนผิดหรือตองการเปล่ียนแปลงขอมูล ใหขีดฆาขอความที่เขียนผิดหรือขอความที่ตองการเปลี่ยนแปลงแลวเขียนขอความที่ถูกตองหรือขอความ ท่ีตอ งการไวขา งบนดว ยหมึกสีแดง และใหผ ูบ ริหารสถานศกึ ษาลงนามกาํ กับไว การกรอกรายการขอมูลตา ง ๆ ใหปฏบิ ัตดิ งั นี้ ๑. ขอมลู โรงเรียน ๑.๑ สาํ เรจ็ การศกึ ษาภาคเรยี นที่ ปก ารศกึ ษา ใหก รอกภาคเรยี นและปก ารศกึ ษาทสี่ ถานศกึ ษา ตัดสินและอนมุ ตั ิผลการเรยี นของผเู รียน เชน ภาคเรยี นท่ี ๑ ตงั้ แตว ันท่ี ๑๖ พฤษภาคม - ๓๑ ตุลาคม ภาคเรียน ท่ี ๒ ตงั้ แตว ันที่ ๑ พฤศจิกายน - ๑๕ พฤษภาคม ๑.๒. โรงเรยี น ตําบล/แขวง อําเภอ/เขต จงั หวัด สาํ นักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ใหก รอกชอ่ื สถานศึกษาที่ตัดสินและอนุมัติใหผูเรียนสําเร็จการศึกษา สถานท่ีตั้งของสถานศึกษา และสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาที่สถานศึกษาต้ังอยู เชน สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๑ หรือสํานักงาน เขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ ๒. ขอ มลู ผูเ รียน ๒.๑ ลําดับที่ ใหกรอกเลขลําดับผูเรียนที่ไดรับการตัดสินและอนุมัติใหสําเร็จการศึกษา ของแตละรนุ โดยใหเรม่ิ จากลําดับที่ ๑ ทุกครั้งทต่ี ัดสินและอนุมตั ผิ ลการเรยี น ๒.๒ เลขประจําตัวนักเรียน ใหกรอกเลขประจําตัวนักเรียนของผูเรียนแตละคนที่ไดรับ การตัดสินและอนุมัติใหสําเร็จการศึกษาตามท่ีระบุในทะเบียนนักเรียนของสถานศึกษา ตองเรียงลําดับผูเรียน ทสี่ ําเรจ็ การศึกษาจากเลขจํานวนนอยไปหาเลขจาํ นวนมาก โดยกรอกทบ่ี รรทดั บนของชอ งทกี่ าํ หนด ๒.๓ เลขประจําตัวประชาชน ใหกรอกเลขประจําตัวประชาชนของผูเรียนจํานวน ๑๓ หลัก ใหถูกตองตรงตามสําเนาทะเบียนบาน (ท.ร.๑๔) โดยกรอกท่ีบรรทัดลางของชองท่ีกําหนด กรณีผูเรียนไมมี เลข ๑๓ หลกั ใหก รอกเลขศนู ย (๐) ทัง้ ๑๓ หลกั ๒.๔ ชดุ ท่ี ปพ.๑ : พ และเลขท่ี ปพ.๑ : พ ใหกรอกเลขชุดท่แี ละเลขทข่ี องเอกสารระเบยี น แสดงผลการเรียน (ปพ.๑ : พ) ท่ีสถานศึกษาออกใหผูเรียนลําดับท่ีน้ัน ๆ โดยกรอกเลขชุดที่บรรทัดบน และกรอกเลขท่ีบรรทดั ลา งของชอ งทกี่ าํ หนด ๒.๕ เลขที่ ปพ.๒ : พ ใหก รอกเลขที่ประกาศนียบัตร (ปพ.๒ : พ) ท่ีออกใหผูเรียนลําดบั ที่นนั้ ๆ ตามจํานวนผสู ําเร็จการศึกษาในรุนเดยี วกัน โดยเร่ิมเลขที่ ๑ ทุกครั้ง ๒.๖ ช่ือนักเรียน-ชื่อสกุลนักเรียน ใหกรอกชื่อผูเรียนพรอมคํานําหนาชื่อ-ช่ือสกุลผูเรียน โดยเขยี นคาํ เตม็ ทั้งหมด ใหกรอกช่ือที่บรรทัดบนและกรอกชอ่ื สกุลที่บรรทัดลา งของชองท่กี ําหนด ๒.๗ วันที่/เดือน/ปเกิด ใหกรอกวัน เดือน ปเกิดของผูเรียนใหถูกตองตรงตามท่ีระบุไว ในทะเบียนนกั เรียน ใหกรอกวันที่ และปเ กิดเปน ตัวเลข ชอ่ื เดอื นเปน ตัวอักษร ใหกรอกวันที/่ เดอื นทบี่ รรทดั บน และกรอกปเกิดที่บรรทัดลาง กรณีไมมีวัน/เดือน/ปเกิดของผูเรียน ใหขีดเคร่ืองหมาย “-” และใหเขียนดวย หมึกสแี ดงในชอ งหมายเหตุวา ไมม หี ลกั ฐานตามกฎหมายวา ดวยการทะเบยี นราษฎร แนวปฏิบตั กิ ารวดั และประเมินผลการเรยี นรู 171 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p171 6/10/2558 9:22:00

๒.๘ ช่ือ-ช่ือสกุลบิดา/ช่ือ-ช่ือสกุลมารดา ใหกรอกช่ือพรอมคํานําหนาชื่อ-ช่ือสกุลบิดา/ ชื่อ-ช่ือสกุลมารดาของผูเรียนโดยกําเนิด โดยเขียนคําเต็มทั้งหมด ใหกรอกชื่อ-ชื่อสกุลบิดาที่บรรทัดบน และ กรอกชอื่ -ชื่อสกลุ มารดาท่บี รรทัดลางของชอ งท่ีกําหนด กรณไี มม ชี อื่ บิดา/ช่ือมารดา ใหขดี เครอื่ งหมาย “-” และ ใหเ ขยี นดว ยหมกึ สีแดงในชองหมายเหตวุ า ไมมีหลกั ฐานตามกฎหมายวา ดวยการทะเบียนราษฎร ๒.๙ จํานวนหนวยกิตรายวิชาที่เรียน/ท่ีได และผลการเรียนเฉลี่ยตลอดหลักสูตร ใหกรอก จํานวนหนวยกิตรวมของทุกรายวิชาพ้ืนฐานและทุกรายวิชาเพิ่มเติมทั้งที่เรียนและที่ไดที่บรรทัดบน และกรอก ผลการเรียนเฉล่ียท่บี รรทัดลางของชอ งที่กําหนด (ใหต รงกบั ปพ.๑ ท่ีออกใหกับผเู รียน) ๒.๑๐ ผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน ใหกรอกผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขยี น “ดเี ยี่ยม” หรอื “ด”ี หรือ “ผาน” ทผี่ ูเ รียนไดร บั การตดั สินเมือ่ จบระดับการศึกษา ๒.๑๑ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ใหกรอกผลการประเมินคุณลักษณะ อนั พึงประสงค “ดีเยย่ี ม” หรอื “ด”ี หรอื “ผาน” ทผี่ ูเรียนไดรับการตัดสินเมอ่ื จบระดับการศกึ ษา ๒.๑๒ ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ใหกรอกผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน “ผา น” ท่ีผูเ รียนไดร บั การตดั สินเม่ือจบระดบั การศึกษา ๒.๑๓ หมายเหตุ ใหกรอกขอมูลของผูเรียนที่มีการเปลี่ยนแปลงและมีผลเกี่ยวของกับ การตรวจสอบยนื ยนั สถานภาพของผเู รยี น เชน กรณที ผ่ี เู รยี นไมม หี ลกั ฐานตามกฎหมายวา ดว ยการทะเบยี นราษฎร หรือกรอกขอมลู ตา ง ๆ ทีก่ ําหนดเพ่ิมเตมิ ในภายหลัง ๓. ขอมลู จาํ นวนผสู าํ เร็จการศึกษา ๓.๑ จํานวนผูสําเร็จการศึกษา ใหกรอกตัวเลขสรุปรวมจํานวนผูเรียนที่สถานศึกษาตัดสิน และอนมุ ัติใหจ บการศึกษาในครงั้ น้นั ๆ จาํ แนกเปน ชาย หญงิ และจาํ นวนรวม ใหก รอกตรงกันทุกแผน ๔. ตรวจสอบ/อนมุ ัตกิ ารจบการศึกษา ๔.๑ ผูเขียน/ผูพิมพ ผูทาน ผูตรวจ และนายทะเบียน ใหลงลายมือชื่อ (ลายเซ็น) ผมู สี ว นรว มในการจัดทําแบบรายงานผสู ําเร็จการศึกษาในชอ งทีก่ ําหนดในแบบพมิ พท กุ แผน ๔.๒ ผูอํานวยการ/อาจารยใหญ/ครูใหญ ผูบริหารสถานศึกษาตองลงลายมือชื่อเพ่ือตัดสิน และอนมุ ัติการจบการศกึ ษาในชองทีก่ าํ หนด พรอมกับกรอกเลขวันท่ี ช่ือเดือน และเลขป พ.ศ. ที่อนมุ ตั ิการจบ การศกึ ษา (ไมใชว นั ท่ีทีผ่ บู ริหารสถานศกึ ษาลงนาม หรือวันทอ่ี อกหนังสอื นาํ สง) เอกสารดา นหลัง ภาคเรยี นท/ี่ ปก ารศกึ ษา ใหก รอกภาคเรยี นและปก ารศกึ ษาทส่ี ถานศกึ ษาตดั สนิ และอนมุ ตั ผิ ลการเรยี น ของผเู รยี นใหต รงกบั ภาคเรียนท/ี่ ปก ารศึกษาท่กี รอกไวดา นหนา การขีดเสนแดง ใหขีดเสนแดงยาวตลอดแนวนอนกลางชองบรรทัด ถัดตอจากผูสําเร็จการศึกษา คนสุดทายลงมา เพื่อมิใหมีการกรอกรายการผูจบเพิ่มเติม และใหผูบริหารสถานศึกษาลงลายมือช่ือกํากับ ไวใ ตเ สน หนา เมอื่ กรอกรายการผเู รยี นทไ่ี ดร บั การตดั สนิ และอนมุ ตั ใิ หจ บการศกึ ษาในครงั้ นนั้ ๆ ครบทกุ คนแลว ใหกรอกเลขหนาของแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ทุกหนา โดยกรอกเรียงลําดับจากหนาแรกจนถึง หนาสุดทา ย 172 แนวปฏบิ ตั ิการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p172 6/10/2558 9:22:00

เอกสารอา้ งอิง กรมวชิ าการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (๒๕๔๕). เอกสารประกอบหลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๔๔ แนวทางการวดั และประเมนิ ผลการเรียน. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พครุ ุสภาลาดพราว. กระทรวงศึกษาธกิ าร. (๒๕๕๓). หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. พมิ พคร้งั ท่ี ๒. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พช ุมนมุ สหกรณก ารเกษตรแหงประเทศไทย จาํ กดั . . (๒๕๓๕). คูมือครูการประเมินผลการเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตรฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๓๓. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พค รุ สุ ภาลาดพรา ว. กลุมสงเสริมการเรียนการสอนและประเมินผล สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (๒๕๔๘). การประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พองคการรับสงสินคา และพัสดภุ ัณฑ (ร.ส.พ.). พิศเพลิน เขยี วหวาน และคณะ. (๒๕๔๖). เอกสารประกอบการฝก อบรมหลักสตู รการวัดประเมินผลคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตาม พ.ร.บ. ๒๕๔๒. นนทบุรี : สาํ นกั พิมพม หาวทิ ยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธริ าช. ราชบัณฑิตยสถาน. (๒๕๕๕). พจนานุกรมศัพทศึกษาศาสตร ฉบับราชบัณฑิตยสถาน. กรุงเทพมหานคร : อรณุ การพิมพ. ศูนยสงเสริมและพัฒนาพลังแผนดินเชิงคุณธรรม (ศูนยคุณธรรม). (๒๕๕๑). การสังเคราะหงานวิจัยเกี่ยวกับ คุณธรรมจริยธรรมในประเทศและตางประเทศ. กรุงเทพมหานคร : บริษัทพริกหวานกราฟฟค จาํ กัด. สํานักงานทดสอบทางการศึกษา กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๔๖). เอกสารหลักฐานการศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพคุรุสภา ลาดพราว. สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน. (๒๕๔๘). แนวทางการดาํ เนนิ งานตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษา ภาคบงั คบั พ.ศ. ๒๕๔๕. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พอ งคก ารรบั สง สนิ คา และพสั ดภุ ณั ฑ (ร.ส.พ.). สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแหงชาติ. (๒๕๔๕). พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แกไขเพิม่ เตมิ (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕. กรุงเทพมหานคร : สาํ นกั นายกรัฐมนตร.ี สํานักทดสอบทางการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. แนวปฏิบัติ เกีย่ วกบั การเทียบโอนผลการเรียนเขา สกู ารศกึ ษาในระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน. ม.ป.ป. สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๔๗). แนวปฏิบัติเก่ียวกับการใชหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พองคก ารรบั สง สินคาและพัสดภุ ัณฑ (ร.ส.พ.). แนวปฏิบัตกิ ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู 173 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p173 6/10/2558 9:22:00

สํานักวิชาการและมาตฐานการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน. (๒๕๕๐). แนวทาง การจดั ทาํ เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษา ปพ.๑ ปพ.๒ และ ปพ.๓ ตามหลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พครุ สุ ภาลาดพราว. . (๒๕๕๑). แนวทางการประเมินคุณธรรมของผูเรียน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพชุมนุม สหกรณก ารเกษตรแหง ประเทศไทย จาํ กัด. . (๒๕๕๔). แนวทางการพัฒนา การวัดและการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. พิมพครั้งท่ี ๓. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พชมุ นุมสหกรณก ารเกษตรแหง ประเทศไทย จาํ กดั . สํานักทะเบยี นและวัดผล มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช. (๒๕๔๗). เอกสารอดั สาํ เนาประกอบการฝกอบรม การวัดและประเมินผลคุณธรรม จรยิ ธรรม และคานิยม. นนทบุรี : ม.ป.ท. หนวยศึกษานิเทศก กรมสามัญศึกษา. (๒๕๔๕). เอกสารเสริมประสบการณวิชาชีพครู การวัดคุณลักษณะ ดานจติ พสิ ัย. ม.ป.ท. Annual Editions : Educational Psychology. 2004/2005. Mc Graw-Hill Companies. Banks, Steven R. (2005). Classroom Assessment : Issues and Practices. Pearson Education, Inc. Clarke, Shirley. (2005). Formative Assessment in Action : Weaving the elements together. Hodder Murray. Fullan, Michael; Hill, Peter and Crevola, Carmel. (2006). Breakthrough. Corwin Press. Linda, Darling-Hammond and John, Bransford. (2005). Preparing Teachers for a Changing World. Jossey-Bass, A Wiley Imprint. Mcmunn, N.D. and Butler, S.M. A Teacher’s Guide to Classroom Assessment. Jossey-Bass, A Wiley Imprint. Popham, W.J. (2008). Transformative Assessment. Alexandria, UA : Association for Supervision and Curriculum Development. 174 แนวปฏิบตั ิการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p174 6/10/2558 9:22:00

ภาคผนวก ก คําสั่ง ประกาศ ระเบียบ และเอกสารที่เก่ยี วขอ ง 0675_57.indd p175 6/10/2558 9:22:00

คําส่งั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ท่ี สพฐ. ๖๑๖/๒๕๕๒ เร่ือง การจดั ทําระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน (ปพ.๑) เพ่อื อนวุ ัตใิ หเ ปนไปตามคําส่งั กระทรวงศกึ ษาธิการ ที่ สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ สง่ั ณ วันท่ี ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ เรื่องใหใชหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เกี่ยวกับการจัดทําเอกสาร หลักฐานการศึกษาท่ีสถานศึกษาทุกแหงตองใชเหมือนกัน เพื่อประโยชนในการส่ือความเขาใจท่ีตรงกัน และสงตอ และเพ่ือประโยชนในการควบคุมการจัดทําเอกสารหลักฐานการศึกษาใหเปนไปดวยความเรียบรอย กระทรวงศึกษาธิการจึงกําหนดแบบพิมพ การพิมพ การซ้ือ การควบคุมและการเก็บรักษาแบบพิมพระเบียน แสดงผลการเรียนหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน (ปพ.๑) ดงั ตอไปน้ี ๑. ระเบยี นแสดงผลการเรยี นหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน (ปพ.๑) เปน เอกสารหลกั ฐาน แสดงผลการเรียนของผูเรียนท่ีเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานแตละระดับ สถานศึกษาตองออก ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ใหผูเรียนทุกคนท่ีจบการศึกษาแตละระดับ หรอื เมื่อออกจากสถานศึกษา โดยใชแ บบพมิ พเ อกสารท่ีกระทรวงศึกษาธกิ ารกําหนดเทาน้ัน ๒. ลกั ษณะแบบพิมพร ะเบียนแสดงผลการเรยี นหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน (ปพ.๑) ๒.๑ แบบพิมพระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (ปพ.๑) จําแนกเปน ๓ แบบ คือ ๒.๑.๑ ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน ระดับ ประถมศกึ ษา (ปพ.๑ : ป) ๒.๑.๒ ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน ระดับ มัธยมศึกษาตอนตน (ปพ.๑ : บ) ๒.๑.๓ ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ปพ.๑ : พ) 176 แนวปฏิบตั กิ ารวดั และประเมินผลการเรยี นรู ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p176 6/10/2558 9:22:00

ในการออกเอกสารระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน (ปพ.๑) ใหผเู รียน สถานศึกษาจะตอ งใชแบบพิมพใ หถ กู ตอ งตรงกบั ระดบั การศึกษาของผเู รยี น ๒.๒ แบบพิมพระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน (ปพ.๑) ทุกระดบั จัดทาํ ไว ๒ ประเภท ไดแ ก ๒.๒.๑ แบบพิมพปกติ มีลักษณะเปนแบบพิมพสมบูรณ ครบถวน สําหรับใชกรอก ขอมลู ดวยการเขยี นหรอื พมิ พดดี ๒.๒.๒ แบบพิมพสําหรับใชกับคอมพิวเตอร มีลักษณะเปนกระดาษวาง พิมพเฉพาะ ช่ือเอกสารแตละระดับ และหมายเลขควบคุมเอกสารเทานั้น สถานศึกษาเลือกใชใหเหมาะสมกับวิธีการจัดทํา เอกสารของตน ๒.๓ เพ่ือประโยชนในการควบคุมและตรวจสอบเอกสาร จึงกําหนดใหมีเลขชุดท่ี และเลขที่ ประจําระเบียนแสดงผลการเรยี นหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน (ปพ.๑) แตละระดับ ดังน้ี ๒.๓.๑ เลขชุดที่ ในแตละระดับ ใหใชเลข ๕ หลัก โดยเร่ิมใชตั้งแต ๐๐๐๐๑ จนถงึ ๙๙๙๙๙ ๒.๓.๒ เลขที่ประจําระเบียนแสดงผลการเรียน ใหใชเลข ๖ หลัก โดยเร่ิมใชต้ังแต ๐๐๐๐๐๑ จนถงึ ๙๙๙๙๙๙ ใหเลขทป่ี ระจาํ ระเบียนแสดงผลการเรยี น เปนเลขยอยของเลขชดุ ท่ี แตล ะชดุ ๓. การพิมพและการสั่งซ้ือแบบพิมพระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (ปพ.๑) ใหปฏบิ ตั ิดงั นี้ ๓.๑ การพิมพ ใหองคการคาของ สกสค. จัดพิมพ ภายใตการควบคุมของสํานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ๓.๒ การสงั่ ซอ้ื แบบพมิ พ ใหผ อู าํ นวยการสาํ นกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาเปน ผสู ง่ั ซอ้ื ใหส ถานศกึ ษา ทุกแหงทกุ สงั กัดในเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาท่รี ับผิดชอบ ๔. การควบคุมและการเก็บรักษาแบบพิมพระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขัน้ พืน้ ฐาน (ปพ.๑) ใหถอื ปฏิบตั ิดงั นี้ ๔.๑ ใหสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษาจัดทําบัญชีรับ-จายแบบพิมพไวเปน หลักฐานตามแบบทายคําสั่งนี้ ๔.๒ กรณแี บบพมิ พเ กดิ การสญู หายระหวา งทางขณะทาํ การขนสง หรอื สญู หายดว ยสาเหตอุ น่ื ๆ หรือเขียนผิดพลาด หรือสกปรก หรือเกิดการชํารุดเสียหายดวยเหตุอื่นใด จนไมอาจใชการได ใหดําเนินการ โดยเร็วท่ีสุดดงั น้ี แนวปฏิบตั กิ ารวดั และประเมินผลการเรียนรู 177 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p177 6/10/2558 9:22:01

๔.๒.๑ ใหผูทําใหเกิดความสูญหายหรือเสียหาย รายงานตอผูอํานวยการสํานักงาน เขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาตนสงั กดั หรอื สาํ นกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาท่สี ถานศึกษาตั้งอยู ๔.๒.๒ ถา เปน องคก ารคา ของ สกสค. ใหร ายงานตอ เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษา ขัน้ พืน้ ฐาน ๔.๓ ใหผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาดําเนินการสอบสวน และประกาศยกเลิก เอกสารแบบพิมพฉบับท่ีสูญหายหรือเสียหาย พรอมท้ังแจงสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงทุกกระทรวง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาทุกแหง เพื่อมิใหเจาหนาท่ีรับพิจารณาระเบียนแสดง ผลการเรียนหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน (ปพ.๑) ฉบับนัน้ ๕. ใหสถานศึกษาออกระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.๑) ใหผ เู รียน โดยปฏบิ ัตติ ามคาํ อธบิ ายการจดั ทาํ ระเบยี นแสดงผลการเรียนหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน (ปพ.๑) ๖. กรณีผูเรียนที่จบระดับการศึกษา หรือจบหลักสูตร หรือออกจากสถานศึกษา และไดรับเอกสาร ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (ปพ.๑) ไปแลว ยอนกลับมาขอรับเอกสาร ใหม สถานศึกษาจะตอ งกรอกเลขชุดท่ี เลขที่ และรายการตา ง ๆ ใหตรงกับเอกสารตนฉบบั ๗. สถานศกึ ษาตอ งทาํ บญั ชกี ารออกระเบยี นแสดงผลการเรยี นหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน (ปพ.๑) ในทกุ กรณี และบันทึกลงในสมุดหมายเหตรุ ายวันของสถานศึกษาทกุ ครัง้ ท่มี ีการออกเอกสาร ทงั้ นี้ ตง้ั แตปการศกึ ษา ๒๕๕๒ เปน ตน ไป สัง่ ณ วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๕๒ (นายจุรินทร ลกั ษณวศิ ิษฏ) รัฐมนตรีวาการกระทรวงศกึ ษาธิการ 178 แนวปฏิบตั ิการวดั และประเมินผลการเรยี นรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p178 6/10/2558 9:22:01

0675_57.indd p179 แบบบญั ชีจายแบบระเบยี นแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน (ปพ.1) แผน่ ที่.......... ของ.............................................................พ.ศ. .................. ลําดบั วนั เดอื น ป รายการจา ย หมายเลข ท่ี ที่จาย จา ยให ชดุ ที่ อักษรยอ เลขทป่ี ระจําแบบ ปพ.1 จาํ นวน ลายเซ็นผูจา ย ลายเซ็นผูรบั ปพ.1 หมายเหตุ เลขท่แี รก เลขทสี่ ดุ ทาย ทยี่ กเลกิ แนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 6/10/2558 9:22:01 179

0675_57.indd p180 180 แบบบัญชรี บั แบบระเบียนแสดงผลการเรยี นหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (ปพ.1) แผน่ ท.ี่ ......... ของ.............................................................พ.ศ................... หมายเหตุ แนวปฏบิ ตั ิการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ลาํ ดบั วัน เดือน ป รายการรับ ลายเซ็น ที่ ทร่ี ับ ผตู รวจรับ รบั จาก ชดุ ท่ี อักษรยอ เลขท่ีประจําแบบ ปพ.1 จํานวน ลายเซน็ ผรู ับ เลขท่แี รก เลขทสี่ ดุ ทาย 6/10/2558 9:22:01

คาํ ส่งั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ท่ี สพฐ. ๖๑๗/๒๕๕๒ เรอื่ ง การจัดทําประกาศนียบตั รหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน (ปพ.๒) เพอื่ อนวุ ตั ิใหเปน ไปตามคาํ สง่ั กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ สัง่ ณ วนั ท่ี ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ เร่ืองใหใชหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เกี่ยวกับการจัดทําเอกสาร หลักฐานการศึกษาท่ีสถานศึกษาทุกแหงตองใชเหมือนกัน เพื่อประโยชนในการสื่อความเขาใจที่ตรงกัน และสงตอ และเพื่อประโยชนในการควบคุมการจัดทําเอกสารหลักฐานการศึกษาใหเปนไปดวยความเรียบรอย กระทรวงศกึ ษาธกิ ารจงึ กาํ หนดแบบพมิ พ การซอ้ื และการออกประกาศนยี บตั รตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา ขั้นพืน้ ฐาน (ปพ.๒) ดงั ตอ ไปน้ี ๑. ประกาศนียบัตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปนเอกสารหลักฐานแสดง วุฒิการศึกษาของผูเรียนเพ่ือการศึกษาตอ สมัครเขาทํางาน หรือเพื่อการอ่ืนใดท่ีตองแสดงวุฒิการศึกษา สถานศึกษาตองออกประกาศนียบัตรใหแกผูสําเร็จการศึกษาภาคบังคับ (ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี ๓) และผูสําเร็จ การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี ๖) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ โดยใชแ บบพมิ พเ อกสารทก่ี ระทรวงศึกษาธิการกาํ หนดเทา น้นั ๒. ลกั ษณะแบบพิมพป ระกาศนยี บัตรหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน (ปพ.๒) จําแนกเปน ๒ แบบ คือ ๒.๑ ประกาศนียบัตร (ปพ.๒ : บ) สําหรับผูเรียนท่ีสําเร็จการศึกษาภาคบังคับตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน (จบช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี ๓) ๒.๒ ประกาศนียบัตร (ปพ.๒ : พ) สําหรับผูเรียนที่สําเร็จการศึกษาข้ันพื้นฐานตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน (จบช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี ๖) ๓. การพมิ พแ ละการสง่ั ซอื้ แบบพมิ พป ระกาศนยี บตั รหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน (ปพ.๒) ๓.๑ การพิมพ ใหองคการคาของ สกสค. จัดพิมพแบบพิมพประกาศนียบัตรตามแบบที่ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารกาํ หนด ๓.๒ การสง่ั ซอื้ แบบพมิ พ ใหผ อู าํ นวยการสาํ นกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาเปน ผสู งั่ ซอื้ ใหส ถานศกึ ษา ทกุ แหงทุกสังกัดในเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาท่รี ับผิดชอบ แนวปฏบิ ัตกิ ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู 181 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p181 6/10/2558 9:22:01

๔. การออกประกาศนียบตั ร ๔.๑ ใหสถานศึกษาออกประกาศนียบัตรใหผูสําเร็จการศึกษาตามขอ ๒ ทุกคน และกรอก รายการในประกาศนียบตั รใหปฏบิ ัตติ ามคําอธบิ ายทายคาํ สงั่ นี้ ๔.๒ กรณีผูสําเร็จการศึกษามิไดมารับประกาศนียบัตรตามเวลาที่สถานศึกษากําหนด ผสู ําเร็จการศึกษาจะตองย่นื คํารอ งและขอรับประกาศนียบัตรดว ยตนเอง ๔.๓ ใหผดู ํารงตําแหนงหวั หนา สถานศึกษา และประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน เปน ผมู ีอํานาจลงนามในประกาศนียบตั ร กรณสี ถานศึกษาเลกิ ลม กิจการ ใหผูอาํ นวยการสํานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา ซ่งึ เก็บรักษา หลักฐานการศึกษาของสถานศกึ ษานัน้ ไว เปนผมู อี ํานาจลงนามในประกาศนยี บตั ร ๕. กรณีที่ผูสําเร็จการศึกษารับประกาศนียบัตรไปแลว เกิดชํารุดหรือสูญหาย ใหสถานศึกษา ออกใบแทนประกาศนยี บตั รให และเกบ็ คา ธรรมเนยี มฉบบั ละ ๒๐ บาท ถา ผสู าํ เรจ็ การศกึ ษาขอรบั เมอื่ พน กาํ หนด ๑๐ ป นับตั้งแตวันออกประกาศนียบัตร ใหเก็บคาธรรมเนียมฉบับละ ๓๐ บาท โดยใหผูสําเร็จการศึกษา เปน ผูยนื่ คาํ รองและขอรบั ใบแทนดว ยตนเอง ๕.๑ การออกใบแทนกรณีประกาศนียบัตรสูญหาย ใหนําใบแจงความตอพนักงานเจาหนาที่ มายน่ื ประกอบคํารอ งขอรับใบแทน ๕.๒ การออกใบแทนกรณีประกาศนียบัตรชํารุด ใหนําประกาศนียบัตรท่ีชํารุดมายื่นประกอบ คํารองขอรบั ใบแทน ๕.๓ ใบแทนประกาศนียบัตร ใหใชแบบพิมพที่กระทรวงศึกษาธิการจัดพิมพตามท่ีกําหนด ไวทายคําส่ังน้ี การจัดพิมพ การสั่งซ้ือ และการออกใบแทนประกาศนียบัตร ใหถือปฏิบัติเชนเดียวกับ ประกาศนียบัตร ๖. ใหส ถานศกึ ษาจดั ทาํ แบบรายงานการออกประกาศนยี บตั ร ตามแบบทา ยคาํ สง่ั นี้ โดยจดั ทาํ ๒ ชดุ เก็บรกั ษาไวท สี่ ถานศึกษา ๑ ชุด และเก็บทส่ี ํานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา ๑ ชดุ ทั้งน้ี ต้งั แตปก ารศึกษา ๒๕๕๒ เปนตนไป สงั่ ณ วันที่ ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๕๒ (นายจุรนิ ทร ลักษณวิศิษฏ) รฐั มนตรีวา การกระทรวงศึกษาธิการ 182 แนวปฏิบตั กิ ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p182 6/10/2558 9:22:01

กระทรวงศกึ ษาธิการ หนา ………… แบบรายงานการออกประกาศนยี บตั รแกผูสาํ เรจ็ การศึกษาหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่.ี ..........ปการศกึ ษา..................... โรงเรียน................................... ตําบล/แขวง..............................อําเภอ/เขต..............................จงั หวดั .............................. สาํ นกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา.............................. ลําดบั ที่ เลขที่ ชื่อ-ช่ือสกุล วนั เดอื น ปเกิด วันอนุมตั ิ หมายเหตุ ประกาศนียบัตร การจบหลักสูตร สรุปจาํ นวนนักเรยี น ชาย หญิง รวม เอกสารชดุ นี้ มีจาํ นวน..............แผน ท่จี บการศกึ ษา ............................................ผกู รอก ............................................ ............................................ผทู าน (............................................) ............................................ผตู รวจ นายทะเบยี น ............................................ (............................................) ผอู ํานวยการ/อาจารยใ หญ/ครใู หญ วันที่...........เดอื น...........................พ.ศ. .......... แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู 183 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p183 6/10/2558 9:22:01

หนา………… การออกประกาศนยี บตั ร ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท .ี่ ............ปการศกึ ษา........................... ลาํ ดับที่ เลขที่ ช่ือ-ชอื่ สกลุ วนั เดือน ปเกิด วันอนุมตั ิ หมายเหตุ ประกาศนยี บัตร การจบหลักสตู ร ............................................ผกู รอก ............................................ ............................................ผทู าน (............................................) ............................................ผตู รวจ นายทะเบียน 184 แนวปฏบิ ัติการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 6/10/2558 9:22:01 0675_57.indd p184

คําสงั่ กระทรวงศกึ ษาธิการ ท่ี สพฐ. ๖๑๘/๒๕๕๒ เร่ือง การจดั ทาํ แบบรายงานผสู ําเร็จการศกึ ษา ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (ปพ.๓) เพ่ืออนุวัตใิ หเ ปนไปตามคาํ สงั่ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ที่ สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ สงั่ ณ วนั ที่ ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ เรื่องใหใชหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เก่ียวกับการจัดทําเอกสาร หลกั ฐานการศกึ ษาทสี่ ถานศกึ ษาทกุ แหง ตอ งใชเ หมอื นกนั เพอื่ ประโยชนใ นการสอื่ ความเขา ใจทต่ี รงกนั การสง ตอ และเพ่ือประโยชนในการควบคุมการจัดทําเอกสารหลักฐานการศึกษาใหเปนไปดวยความเรียบรอย กระทรวงศึกษาธิการจึงกําหนดแบบพิมพ การพิมพ การซื้อ และจัดทําแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน (ปพ.๓) ดงั ตอไปนี้ ๑. แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เปนเอกสารสําหรับสถานศึกษาใชตัดสินและอนุมัติ ผลการเรียนใหผูเรียนเปนผูสําเร็จการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยบันทึกขอมูลของผูเรียนที่จบการศึกษาในรุนเดียวกัน สถานศึกษาตองจัดทําแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) โดยใชแบบพิมพเ อกสารท่ีกระทรวงศึกษาธิการกําหนดเทา น้ัน ๒. ลักษณะแบบพิมพแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน (ปพ.๓) ๒.๑ แบบพิมพแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.๓) จําแนกเปน ๓ แบบ คอื ๒.๑.๑ แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา (ปพ.๓ : ป) ๒.๑.๒ แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน (ปพ.๓ : บ) ๒.๑.๓ แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย (ปพ.๓ : พ) แนวปฏบิ ัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู 185 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p185 6/10/2558 9:22:01

การจัดทําแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (ปพ.๓) สถานศึกษาจะตองใชแบบพิมพใหถกู ตอ งตรงกับระดับการศึกษาทีจ่ ดั ทาํ ๒.๒ แบบพิมพแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (ปพ.๓) ทุกระดบั จัดทาํ ไว ๒ ประเภท ไดแก ๒.๒.๑ แบบพิมพปกติ มีลักษณะเปนแบบพิมพสมบูรณ ครบถวน สําหรับใชกรอก ขอมูลดว ยการเขยี นหรือพมิ พดีด ๒.๒.๒ แบบพิมพสําหรับใชกับคอมพิวเตอร มีลักษณะเปนกระดาษวาง พิมพเฉพาะ ชอื่ เอกสารและขอ มูลบางสว นทสี่ าํ คญั สถานศกึ ษาเลอื กใชใหเหมาะสมกับวิธีการจดั ทําเอกสารของตน ๓. การพมิ พแ ละการสง่ั ซอ้ื แบบพมิ พแ บบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา ขน้ั พน้ื ฐาน (ปพ.๓) ๓.๑ การพิมพ ใหองคการคาของ สกสค. จัดพิมพ ภายใตการควบคุมของสํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๓.๒ การส่ังซ้ือแบบพิมพ ใหสถานศึกษาสามารถส่ังซ้ือไดโดยตรง โดยหัวหนาสถานศึกษา เปน ผรู ับผดิ ชอบในการสั่งซือ้ และเกบ็ รกั ษาแบบพมิ พท ่สี งั่ ซอื้ แลว ๔. การจดั ทําแบบรายงานผสู ําเร็จการศกึ ษา (ปพ.๓) ใหสถานศกึ ษาดําเนินการดงั นี้ ๔.๑ แตง ตงั้ นายทะเบยี นของสถานศกึ ษาอยา งเปน ทางการ เพอื่ รบั ผดิ ชอบการจดั ทาํ แบบรายงาน ผูส าํ เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) และเอกสารสําคญั อื่น ๆ ของสถานศกึ ษา ๔.๒ แตงต้ังคณะกรรมการดําเนินการจัดทําแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เปนคราว ๆ ไป ประกอบดวยผูเขียน/พิมพ ผูทาน และผูตรวจ การดําเนินงานจัดทําใหปฏิบัติตามคําอธิบาย การจัดทําแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) แนบทายคําส่ังน้ีอยางถูกตอง ภายใตการกํากับดูแลของ นายทะเบียน ๔.๓ เมื่อจัดทําแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เสร็จเรียบรอยแลว ใหกรรมการ ทุกคนและนายทะเบียนลงนามไวท่ีดานหนาของเอกสารในชองท่ีกําหนดไวทุกแผนกอนเสนอใหผูอํานวยการ หรอื อาจารยใ หญ หรอื ครูใหญ แลวแตกรณี พจิ ารณาอนุมตั กิ ารจบการศึกษา ๔.๔ ผอู ํานวยการ หรอื อาจารยใ หญ หรือครูใหญควรเสนอคณะกรรมการบรหิ ารหลักสตู รและ งานวชิ าการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พจิ ารณาแบบรายงานผูส ําเรจ็ การศึกษา (ปพ.๓) ท่ีจดั ทําเสร็จเรียบรอ ยแลว เพ่อื ความถกู ตอง สมบรู ณ และรอบคอบกอ นลงนามอนุมัตผิ ลการจบการศึกษา ๔.๖ สถานศึกษาตองจัดทาํ แบบรายงานผูสาํ เร็จการศึกษา (ปพ.๓) ภายในเวลา ๓๐ วัน นบั จาก วันอนุมตั ผิ ลการเรียนและสาํ เรจ็ การศึกษาแตล ะคร้ัง โดยระดับประถมศึกษา จัดทาํ ครั้งละ ๒ ชุด เก็บรกั ษาไว ท่ีสถานศึกษา ๑ ชุด สงเก็บรักษาท่ีสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาตนสังกัดของสถานศึกษา ๑ ชุด สําหรับ ระดับมัธยมศึกษาตอนตนและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ใหจัดทําครั้งละ ๓ ชุด เก็บรักษาไวท่ีสถานศึกษา 186 แนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และประเมินผลการเรยี นรู ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p186 6/10/2558 9:22:02

๑ ชดุ สง เก็บรกั ษาทีส่ ํานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาตน สงั กดั ของสถานศกึ ษา ๑ ชุด และสงเกบ็ รักษาทสี่ าํ นกั งาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑ ชุด เพ่ือใชเปนหลักฐานสําหรับตรวจสอบ วุฒิการศึกษาของผสู ําเร็จการศกึ ษา ๕. การจัดเก็บรักษาแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ใหสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาตน สงั กดั ของสถานศกึ ษา จดั เกบ็ รกั ษาแบบรายงานผสู าํ เรจ็ การศกึ ษา (ปพ.๓) ไวใ นทป่ี ลอดภยั ตลอดไป อยาใหช ํารุดเสยี หาย หรอื เกิดการเปล่ยี นแปลงแกไ ขขอ มลู ได กรณีขอมูลในแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ระดับมัธยมศึกษาตอนตนและ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ทเ่ี กบ็ รกั ษาไวท ห่ี นว ยงานตา ง ๆ มีขอ มูลไมต รงกัน ใหย ดึ ขอ มูลในเอกสารหลกั ฐาน ฉบบั ท่เี ก็บรกั ษาไวที่สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เปน ขอ มูลที่ถูกตอง ๖. การแกไข เปลี่ยนแปลง หรือเพิ่มรายช่ือผูสําเร็จการศึกษาในแบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) ที่สงไปเก็บรักษาที่สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการแลว ใหดําเนินการดังน้ี ๖.๑ สถานศึกษายื่นคํารองขอแกไข เปลี่ยนแปลง หรือเพ่ิมรายช่ือตอผูอํานวยการสํานักงาน เขตพื้นท่กี ารศึกษา ๖.๒ ผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาแตงต้ังคณะกรรมการสอบสวนหาขอเท็จจริง ในการขอแกไ ข เปลีย่ นแปลง หรือเพ่ิมเติมรายช่อื ของผูสําเรจ็ การศึกษา ๖.๓ เม่ือคณะกรรมการสอบสวนไดขอเท็จจริงประการใดแลว ใหรายงานผลการสอบสวน ขอเท็จจรงิ พรอมหลกั ฐานตา ง ๆ ใหผูอาํ นวยการสํานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาเพอ่ื พจิ ารณาดาํ เนนิ การตอไป ทั้งนี้ ตัง้ แตป การศึกษา ๒๕๕๒ เปน ตน ไป สั่ง ณ วันท่ี ๓๐ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๕๒ (นายจุรนิ ทร ลักษณวิศษิ ฏ) รฐั มนตรวี าการกระทรวงศกึ ษาธิการ แนวปฏบิ ัติการวดั และประเมินผลการเรียนรู 187 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 0675_57.indd p187 6/10/2558 9:22:02