1.กลุ่มบริหารวิชาการ

๙๘ ๑. กลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร ช่อื งาน งานทะเบยี น (การจาหนา่ ยนกั เรียน กรณี ลาออก) ๒. วัตถปุ ระสงค์ เพอื่ จดั เกบ็ ข้อมูลการจาหนา่ ยนักเรียนใหเ้ ปน็ ระบบ ๓. ขอบเขตของงำน จัดทาเอกสาร เก็บข้อมูล เกบ็ สถิติ การจาหน่ายนกั เรยี น ๔. ขนั้ ตอนกำรปฏิบตั งิ ำน ๔.๑ นักเรียนย่นื คารอ้ งขอลาออก ๔.๒ ตรวจสอบผลการเรียน ๐ ร มส ๔.๓ ตรวจสอบการชาระคา่ บารงุ การศึกษา ๔.๔ ตรวจสอบการยืม/คนื หนังสอื หอ้ งสมุด ๔.๕ จดั ทาเอกสารตามคารอ้ ง (ปพ.๑) ๔.๖ เสนอผบู้ ริหารอนุมัต/ิ ลงนามการขอลาออก ๕.๘ จดั เกบ็ ปพ.๑, จาหนา่ ยนกั เรยี นออกจากสมุดทะเบยี น, ระบบ DMC และระบบ SGS

๙๙ ๕. Flow chart กำรปฏิบัติงำน งานทะเบยี น (การจาหนา่ ยนกั เรยี น กรณี ลาออก) เรม่ิ ตน้ นกั เรียนยื่นคาร้องขอลาออก นักเรียนแก้ไข ผลการเรยี น นักเรยี นไม่มีผลการเรยี น 0 ร มส ไม่ ใชห่ รือไม่ ใช่ นกั เรียนชาระ คา่ บารงุ การศกึ ษา นกั เรียนชาระ ค่าบารุงการศกึ ษาครบใช่หรือไม่ ไม่ ใช่ นกั เรยี นคนื หนงั สอื หอ้ งสมุด นักเรยี นคนื หนงั สอื หอ้ งสมุด ครบใชห่ รือไม่ ไม่ ใช่ จัดทาเอกสารตามคาร้อง (ปพ.1) ผบู้ ริหารอนมุ ตั ิ/ลงนาม จัดเกบ็ ปพ.1, จาหน่ายนักเรยี นจาก สมุดทะเบยี น, ระบบ DMC และระบบ SGS เสร็จส้ิน

๑๐๐ ๖. แบบฟอรม์ ท่ีใช้ ๖.๑ คาร้องขอลาออก ๖.๒ ระเบยี นแสดงผลการเรยี น : ปพ.๑ ๖.๓ สมดุ ทะเบยี น ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบยี บ ทเ่ี กย่ี วข้อง ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ว่าดว้ ยทะเบยี นนกั เรียน พ.ศ. ๒๕๓๕

๑๐๑ ๑. กลุม่ บรหิ ำรงำนวิชำกำร ช่อื งาน งานทะเบียน (การจาหน่ายนักเรยี น กรณี เสยี ชวี ติ ) ๒. วตั ถุประสงค์ เพ่อื จัดเกบ็ ข้อมูลการจาหน่ายนกั เรียนให้เปน็ ระบบ ๓. ขอบเขตของงำน จัดทาเอกสาร เก็บขอ้ มูล เกบ็ สถติ ิ การจาหน่ายนักเรียน ๔. ขัน้ ตอนกำรปฏิบตั ิงำน ๔.๑ ผปู้ กครองหรือครทู ่ีปรึกษาประจาช้นั แจ้งนักเรียนเสียชวี ติ ๔.๒ ทาบนั ทกึ ขอ้ ความแจง้ นักเรยี นเสียชวี ติ และขอจาหนา่ ยนกั เรยี นต่อผบู้ รหิ าร ๕.๓ จดั เกบ็ ปพ.๑, จาหนา่ ยนักเรียนออกจากสมุดทะเบียน, ระบบ DMC และระบบ SGS

๑๐๒ ๕. Flow chart กำรปฏิบัตงิ ำน งานทะเบียน (การจาหนา่ ยนกั เรยี น กรณี เสยี ชีวติ ) เร่ิมตน้ ผปู้ กครองหรือครูท่ีปรึกษาประจาช้ันแจง้ นกั เรียนเสียชวี ติ ทาบนั ทึกขอ้ ความแจง้ นกั เรยี นเสียชวี ิตและขอจาหนา่ ยนักเรยี นต่อผูบ้ รหิ าร ผู้บริหารอนุมตั /ิ รบั ทราบ จาหนา่ ยนกั เรียนจาก สมดุ ทะเบยี น, ระบบ DMC และระบบ SGS เสร็จส้ิน

๑๐๓ ๖. แบบฟอร์มท่ีใช้ ๖.๑ บนั ทึกขอ้ ความแจง้ นกั เรียนเสยี ชีวติ ๖.๒ สมุดทะเบยี น ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบยี บ ที่เกีย่ วข้อง ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยทะเบยี นนักเรยี น พ.ศ. ๒๕๓๕

๑๐๔ ๑. กล่มุ บริหำรงำนวิชำกำร ช่อื งาน งานทะเบียน (การจัดทาเอกสารทางการศึกษาของนักเรียนทก่ี าลงั ศกึ ษาอยู่ ปพ.๑ และ ปพ.๗ รับรองผลการเรียน) ๒. วตั ถุประสงค์ เพอ่ื จดั เก็บขอ้ มูลให้เปน็ ระบบ และจัดทาเอกสารทางการศึกษาให้แก่นักเรยี น ๓. ขอบเขตของงำน จัดทาเอกสาร เก็บขอ้ มูล เก็บสถิติ การจัดทาเอกสารทางการศกึ ษา ๔. ขั้นตอนกำรปฏิบตั งิ ำน ๔.๑ นักเรยี นเขียนคาร้องขอเอกสารทางการศกึ ษา (ปพ.๑ ๔/๕ ภาคเรยี น และ ปพ.๗ รบั รองผลการ เรยี น) พร้อมแนบรปู ถา่ ยขนาด ๓x๔ ซ.ม. ๔.๒ จัดทาเอกสารตามคาร้อง (ปพ.๑ ๔/๕ ภาคเรียน และ ปพ.๗ รับรองผลการเรยี น) ๕.๓ ผบู้ ริหารอนมุ ตั /ิ ลงนาม ๕.๔ สง่ มอบ ปพ.๑ และ ปพ.๗ รบั รองผลการเรียน ให้นกั เรยี น

๑๐๕ ๕. Flow chart กำรปฏิบตั งิ ำน งานทะเบียน (การจดั ทาเอกสารทางการศึกษาของนักเรียนทก่ี าลงั ศึกษาอยู่ ปพ.๑ และ ปพ.๗ รับรองผล การเรยี น) 0 เร่ิมต้น นักเรยี นเขียนคารอ้ งขอเอกสารทางการศึกษา (ปพ.1 4/5 ภาคเรยี น และ ปพ.7 รับรองผลการเรยี น) พรอ้ ม แนบรูปถ่ายขนาด 3x4 ซ.ม. จดั ทาเอกสารตามคาร้อง (ปพ.1 4/5 ภาคเรยี น และ ปพ.7 รับรองผลการเรียน) ผบู้ ริหารอนมุ ัต/ิ รับทราบ ส่งมอบ ปพ.1 และ ปพ.7 รบั รองผลการเรียน ให้นกั เรียน เสรจ็ สิ้น

๑๐๖ ๖. แบบฟอรม์ ทใี่ ช้ ๖.๑ คารอ้ งขอเอกสารทางการศกึ ษา ๖.๒ ปพ.๑ ๔/๕ ภาคเรียน และ ปพ.๗ รับรองผลการเรยี น ๗. เอกสำรหลักฐำน /กฎ ระเบยี บ ท่ีเกยี่ วขอ้ ง ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร วา่ ดว้ ยทะเบียนนักเรียน พ.ศ. ๒๕๓๕

๑๐๗ ๑. กล่มุ บริหำรงำนวชิ ำกำร ชอ่ื งาน งานทะเบียน (การจัดทาเอกสารทางการศึกษาของนักเรียนทก่ี าลังศกึ ษาอยู่ ปพ.๗ รบั รอง สภาพการเป็นนักเรียน) ๒. วัตถุประสงค์ เพื่อจัดเกบ็ ข้อมูลใหเ้ ป็นระบบ และจดั ทาเอกสารทางการศกึ ษาให้แก่นักเรยี น ๓. ขอบเขตของงำน จดั ทาเอกสาร เก็บข้อมลู เกบ็ สถิติ การจัดทาเอกสารทางการศกึ ษา ๔. ขนั้ ตอนกำรปฏบิ ตั งิ ำน ๔.๑ นักเรยี นเขยี นคารอ้ งขอเอกสารทางการศึกษา (ปพ.๗ รบั รองสภาพการเปน็ นักเรยี น) ๔.๒ จดั ทาเอกสารตามคารอ้ ง (ปพ.๗ รับรองสภาพการเป็นนักเรียน) ๕.๓ ผู้บรหิ ารอนมุ ัต/ิ ลงนาม ๕.๔ ส่งมอบ ปพ.๗ รบั รองสภาพการเปน็ นกั เรยี น ให้นกั เรียน

๑๐๘ ๕. Flow chart กำรปฏิบัตงิ ำน งานทะเบยี น (การจดั ทาเอกสารทางการศกึ ษาของนกั เรยี น ที่กาลงั ศึกษาอยู่ ปพ.๗ รับรองสภาพการเปน็ นักเรยี น) เรม่ิ ตน้ นักเรยี นเขียนคารอ้ งขอเอกสารทางการศกึ ษา (ปพ.7 รบั รองสภาพการเปน็ นักเรยี น) จดั ทาเอกสารตามคาร้อง (ปพ.7 รบั รองสภาพการเปน็ นักเรียน) ผบู้ รหิ ารอนุมตั ิ/รับทราบ ส่งมอบ ปพ.7 รับรองสภาพการเปน็ นกั เรยี น ใหน้ ักเรียน เสรจ็ สน้ิ

๑๐๙ ๖. แบบฟอรม์ ที่ใช้ ๖.๑ คารอ้ งขอเอกสารทางการศึกษา ๖.๒ ปพ.๗ รับรองสภาพการเป็นนกั เรียน ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบียบ ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ าร วา่ ดว้ ยทะเบียนนกั เรยี น พ.ศ. ๒๕๓๕

๑๑๐ ๑. กลุ่ม บริหำรงำนวิชำกำร ช่อื งาน งานทะเบยี น (การจัดทาเอกสารทางการศึกษาสาหรบั ศษิ ย์เกา่ ปพ.๑) ๒. วัตถุประสงค์ เพอื่ จัดเก็บข้อมูลให้เปน็ ระบบ และจัดทาเอกสารทางการศกึ ษาใหแ้ ก่ศิษยเ์ กา่ ๓. ขอบเขตของงำน จัดทาเอกสาร เก็บข้อมูล เก็บสถติ ิ การจัดทาเอกสารทางการศึกษา ๔. ขนั้ ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๔.๑ ศษิ ย์เกา่ เขียนคารอ้ งขอเอกสารทางการศึกษา (ปพ.๑) พรอ้ มแนบใบแจ้งความ และรูปถ่ายปัจจบุ นั สวมเสื้อเชิต้ สีขาว หนา้ ตรง ไม่สวมหมวก ไมส่ วมแวน่ ตาดา ไมเ่ กิน ๖ เดอื น ขนาด ๓ x ๔ ซ.ม. ๔.๒ จัดทาเอกสารตามคารอ้ ง (ปพ.๑) ๕.๓ ผู้บรหิ ารอนมุ ัต/ิ ลงนาม ๕.๔ สง่ มอบ ปพ.๑ ให้ศษิ ยเ์ กา่

๑๑๑ ๕. Flow chart กำรปฏบิ ตั งิ ำน งานทะเบียน (การจัดทาเอกสารทางการศึกษาของนักเรียนทกี่ าลังศกึ ษาอยู่ ปพ.๗ รับรองสภาพการเปน็ นกั เรยี น) เรม่ิ ต้น ศิษยเ์ ก่าเขยี นคารอ้ งขอเอกสารทางการศกึ ษา (ปพ.๑) พรอ้ มแนบใบแจง้ ความ และรปู ถา่ ยปัจจุบัน สวมเสือ้ เชต้ิ สีขาว หน้าตรง ไม่สวมหมวก ไมส่ วมแวน่ ตาดา ไม่เกนิ 6 เดือน ขนาด 3 x 4 ซ.ม. จัดทาเอกสารตามคาร้อง (ปพ.7 รบั รองสภาพการเปน็ นกั เรยี น) ผู้บริหารอนมุ ัติ/รบั ทราบ ส่งมอบ ปพ.7 รับรองสภาพการเปน็ นักเรียน ให้นกั เรยี น เสร็จสิน้

๑๑๒ ๖. แบบฟอร์มที่ใช้ ๖.๑ คารอ้ งขอเอกสารทางการศกึ ษา ๖.๒ ปพ.๑ ๗. เอกสำรหลักฐำน /กฎ ระเบยี บ ท่เี กี่ยวขอ้ ง ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร วา่ ด้วยทะเบียนนักเรียน พ.ศ. ๒๕๓๕

๑๑๓ ๑. กลุ่ม บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ชื่องาน งานทะเบยี น (การจัดทาเอกสารทางการศึกษาสาหรับศษิ ย์เกา่ ปพ.๒) ๒. วตั ถปุ ระสงค์ เพ่อื จัดเกบ็ ข้อมูลใหเ้ ปน็ ระบบ และจัดทาเอกสารทางการศกึ ษาใหแ้ ก่ศษิ ยเ์ กา่ ๓. ขอบเขตของงำน จัดทาเอกสาร เก็บขอ้ มลู เก็บสถติ ิ การจัดทาเอกสารทางการศกึ ษา ๔. ข้นั ตอนกำรปฏิบัติงำน ๔.๑ ศิษย์เก่าเขียนคารอ้ งขอเอกสารทางการศกึ ษา (ปพ.๒) พร้อมแนบใบแจ้งความ ๔.๒ จดั ทาเอกสารตามคาร้อง (ใบแทน ปพ.๒) ๕.๓ ผ้บู ริหารอนมุ ตั /ิ ลงนาม ๕.๔ ส่งมอบ ใบแทน ปพ.๒ ใหศ้ ิษยเ์ ก่า

๑๑๔ ๕. Flow chart กำรปฏบิ ัตงิ ำน งานทะเบยี น (การจัดทาเอกสารทางการศึกษาของนกั เรยี น ทก่ี าลงั ศกึ ษาอยู่ ปพ.๗ รับรองสภาพการเปน็ นกั เรียน) เรมิ่ ตน้ ศษิ ยเ์ ก่าเขียนคารอ้ งขอเอกสารทางการศึกษา (ปพ.๑) พร้อมแนบใบแจง้ ความ จัดทาเอกสารตามคารอ้ ง (ปพ.7 รบั รองสภาพการเปน็ นกั เรยี น) ผู้บริหารอนุมัติ/รบั ทราบ ส่งมอบ ปพ.7 รบั รองสภาพการเปน็ นักเรยี น ใหน้ กั เรียน เสร็จส้ิน

๑๑๕ ๖. แบบฟอรม์ ทใี่ ช้ ๖.๑ คาร้องขอเอกสารทางการศกึ ษา ๖.๒ ใบแทน ปพ.๒ ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบยี บ ทีเ่ กยี่ วขอ้ ง ระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการ วา่ ดว้ ยทะเบยี นนักเรยี น พ.ศ. ๒๕๓๕

๑๑๖ ๑. กล่มุ บรหิ ำรงำนวิชำกำร ชื่องาน งานทะเบยี น (การลงทะเบียนของนกั เรียน) ๒. วัตถปุ ระสงค์ เพือ่ จดั เกบ็ ขอ้ มูลให้เปน็ ระบบ และจัดทาเอกสารการลงทะเบียนเรยี นทกุ ภาคเรยี น ๓. ขอบเขตของงำน จดั ทาเอกสาร เก็บขอ้ มลู เก็บสถติ ิ การลงทะเบียนเรยี นทุกภาคเรียน ๔. ขั้นตอนกำรปฏบิ ตั งิ ำน ๔.๑ งานทะเบียนจัดทาแบบลงทะเบียน ๔.๒ ครทู ่ปี รกึ ษาประจาชัน้ รบั แบบลงทะเบยี นและมอบใหน้ กั เรยี น ๕.๓ นกั เรียนกรอกขอ้ มลู สว่ นตัวลงในแบบลงทะเบียนพรอ้ มลงลายมอื ชือ่ ๕.๔ นักเรียนชาระค่าบารงุ การศึกษา ๕.๕ นักเรียนมอบแบบลงทะเบยี นใหค้ รูท่ปี รกึ ษาประจาชั้นลงนาม ๕.๖ ครูทีป่ รกึ ษาประจาชั้นนาสง่ แบบลงทะเบียนที่งานทะเบียนวดั ผล ๕.๗ งานทะเบียนตรวจสอบความถกู ตอ้ งและลงนาม ๕.๘ เสนอแบบลงทะเบยี นตอ่ หวั หนา้ งานบริหารวิชาการ ๕.๙ เสนอผู้บรหิ ารอนุมัติ/ลงนาม ๕.๑๐ ลงทะเบยี นเรียนในระบบ SGS

๑๑๗ ๕. Flow chart กำรปฏบิ ตั งิ ำน งานทะเบยี น (การจดั ทาเอกสารทางการศกึ ษาของนกั เรียนทก่ี าลังศกึ ษาอยู่ ปพ.๗ รับรองสภาพการเปน็ นกั เรยี น) เริม่ ต้น งานทะเบียนจดั ทาแบบลงทะเบียน ครูที่ปรึกษาประจาชนั้ รบั แบบลงทะเบียนและมอบใหน้ ักเรียน นักเรยี นกรอกขอ้ มูลสว่ นตัวลงในแบบลงทะเบียนพร้อมลงลายมือชื่อ นักเรียนชาระค่าบารงุ การศกึ ษา ขอผ่อนผนั ครบใช่หรอื ไม่ ไม่ คา่ บารงุ การศกึ ษา ใช่ นักเรียนมอบแบบลงทะเบียนให้ครทู ีป่ รกึ ษาประจาช้นั ลงนาม ครทู ป่ี รกึ ษาประจาชัน้ นาสง่ แบบลงทะเบียนที่งานทะเบียนวดั ผล งานทะเบยี นตรวจสอบความถกู ตอ้ งและลง นาม เสนอแบบลงทะเบยี นตอ่ หัวหนา้ งานบรหิ ารวชิ าการ เสนอผู้บริหารอนมุ ตั /ิ ลงนาม ลงทะเบียนเรยี นในระบบ SGS เสร็จส้นิ

๑๑๘ ๖. แบบฟอรม์ ทใี่ ช้ แบบลงทะเบียน ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบยี บ ทเ่ี กย่ี วข้อง ระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร ว่าด้วยทะเบียนนกั เรยี น พ.ศ. ๒๕๓๕

คมู่ อื ขน้ั ตอนกำรปฏิบัตงิ ำน งำนหอ้ งสมุด กลุ่มบรหิ ำรวชิ ำกำร ผู้รบั ผิดชอบ 1. นางกนั ยารตั น์ สุวรรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ หัวหนา้ งาน 2. นางพนิดา พิพัฒน์ยานนท์ ครูชานาญการพเิ ศษ เจ้าหน้าที่ 3. นางเพญ็ ศรี แชม่ ชน่ื ครชู านาญการพิเศษ เจ้าหนา้ ที่ 4. นางวิภาวี อินลี ครูชานาญการพิเศษ เจา้ หน้าที่

๑๒๐ ๑. กลมุ่ บริหำรวิชำกำร ชือ่ งาน งานหอ้ งสมดุ ๒. วัตถปุ ระสงค์ เพื่อเป็นแนวปฏบิ ัติการดาเนินงานห้องสมดุ ใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย มีวัสดุหอ้ งสมดุ เพียงพอต่อ ความตอ้ งการ สามารถใหบ้ ริการไดอ้ ย่างสะดวกรวดเร็ว โรงเรยี นมีห้องสมุดมชี วี ติ เปน็ แหล่งเรียนรู้ในโรงเรยี นใน การสร้างนิสยั รกั การอา่ นและการเรยี นรู้ ตลอดจนสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นมีการอ่านอย่างตอ่ เน่อื งจนเปน็ นิสยั ๓. ขอบเขตงำน 3.๑ งานรบั สมัครสมาชกิ ใหม่ 3.๒ งานลงทะเบยี นหนงั สือ ๓.3 งานบริการยมื – คนื หนังสือ 3.๔ งานสง่ เสรมิ การอ่าน ๔. ขัน้ ตอนกำรปฏิบัติงำน ๔.๑ งำนรับสมคั รสมำชิกใหม่ 4.1.1 ผู้ใช้บรกิ ารติดตอ่ ขอทาบตั รหอ้ งสมดุ 4.1.2 เจ้าหนา้ ท่ีตรวจสอบเคยเป็นสมาชกิ มากอ่ นหรอื ไม่ 4.1.3 กรณเี คยเปน็ สมาชกิ ใหต้ ่ออายุบัตรสมาชิก 4.1.4 กรณีไมเ่ คยเปน็ สมาชกิ ให้กรอกแบบฟอร์มขอสมัครสมาชิกห้องสมุด 4.1.5 เจ้าหน้าที่ห้องสมุดดาเนินการบันทกึ ขอ้ มลู ประวัตสิ มาชิกลงในระบบสมาชกิ หอ้ งสมุด อตั โนมัติ พร้อมแจง้ หมายเลขสมาชิก 4.1.6 เจ้าหนา้ ทห่ี อ้ งสมุดพิมพ์บัตรสมาชกิ ห้องสมุด

๑๒๑ ๕. Flow chart กำรปฏิบัตงิ ำน สมคั รสมำชกิ ใหม่ เริ่มตน้ ติดต่อขอทาบตั รสมาชิกห้องสมดุ ตรวจสอบการเปน็ สมาชิก เปน็ ไม่เปน็ ตดิ ต่อขอทาบัตรสมาชกิ ติดต่อขอทาบตั รสมาชิก ห้องสมดุ ห้องสมดุ เจ้าหนา้ ท่ีห้องสมุดดาเนินการบันทึกข้อมูลประวัตสิ มาชกิ ลงในระบบสมาชกิ หอ้ งสมดุ อัตโนมตั ิ พร้อมแจง้ หมายเลขสมาชิก พมิ พบ์ ัตรสมาชิกห้องสมดุ สน้ิ สดุ รูปภาพท่ี ๑ ผังงานแสดงขัน้ ตอนการสมคั รสมาชิกห้องสมุด

๑๒๒ ๔.๒. งำนลงทะเบียนหนงั สอื 4.2.1 รับหนังสอื ใหม่ 4.2.2 ตรวจสอบรายการหนังสือซ้ากบั ฐานขอ้ มูลเดมิ หรอื ไม่ 4.2.3 กรณีหนังสอื ซ้ากับฐานขอ้ มลู เดิม พมิ พป์ เี ดียวกนั ให้เพมิ่ จานวนเล่ม 4.2.4 กรณีไมซ่ ้า กาหนดหมวดหมู่หนงั สอื ตามระบบทศนยิ มดิวอ้ี 4.2.5 กาหนดหวั เรอ่ื ง คาสาคญั 4.2.6 บันทกึ เลขทะเบยี นหนังสือ บาร์โคด้ หนงั สือ ฉบับที่ เล่มท่ีของหนงั สอื 4.2.7 บนั ทกึ ข้อมูลบรรณานกุ รมลงในระบบห้องสมุดอัตโนมัติ 4.2.8 ตดิ บาร์โค้ด ตดิ สัน ซองบัตรยมื บตั รกาหนดสง่ นาขนึ้ ช้นั

๑๒๓ Flow chart กำรปฏิบตั ิงำน ลงทะเบียนหนงั สอื ใหม่ เรมิ่ ต้น รับหนังสือใหม่ ตรวจสอบเลขทะเบยี นหนังสือ ซา้ ไมซ่ ้า กาหนดหมวดหมหู่ นงั สือตามระบบทศนิยมดิวอ้ี กาหนดหัวเร่อื ง คาสาคัญ บนั ทกึ เลขทะเบียนหนังสอื บารโ์ คด้ หนงั สอื ฉบับที่ เล่มท่ขี องหนงั สอื บนั ทึกข้อมลู บรรณานุกรมลงในระบบหอ้ งสมุดอัตโนมตั ิ ติดบาร์โค้ด ติดสนั ซองบัตรยมื บตั รกาหนดสง่ นาข้นึ ช้ัน สิน้ สุด รปู ภาพที่ ๒ ผังงานแสดงขัน้ ตอนการลงทะเบยี นหนังสอื

๑๒๔ ๔.๓ งำนบริกำรยืมหนงั สอื 4.3.1 ผใู้ ชบริการคนหาหนงั สือทีต่ องการยืม 4.3.2 ผู้ใชบรกิ ารนาหนงั สอื ทต่ี องการยมื มา ติดตอเจาหนาทห่ี องสมุดท่ีเคานเตอรบรกิ าร ยมื -คนื พรอมกับย่นื บตั รสมาชกิ ผู้ใชบรกิ าร 4.3.3 เจาหนาที่ตรวจสอบสิทธ์กิ ารยืม 1. กรณีไมมีสทิ ธิ์ยมื - ยมื หนังสอื เกนิ จานวนสทิ ธ์ิ คางชาระคาปรบั (ผูใชบริการตองคนื หนงั สอื /ชาระคาปรับ) 2. กรณมี สี ทิ ธ์ยิ มื เจาหนาทีห่ องสมดุ ดาเนินการดงั น้ี - บนั ทกึ ขอมลู การยมื ลงในระบบหองสมดุ อัตโนมตั ิ - ประทบั ตราวนั กาหนดสงลงในบัตรยมื และบัตรกาหนดสง 4.3.4 ผู้ใช้บรกิ ารเขียนชอ่ื นามสกุล และรหัสสมาชิกลงในบตั รยืม (หามเซน็ ) ผใู ชบรกิ าร 4.3.5 ผใู ชบรกิ ารตรวจสอบวนั คืนหนงั สือใน ใบกาหนดสงทายเลมของหนงั สือที่ยมื

๑๒๕ Flow chart กำรปฏิบัตงิ ำน กำรยมื หนงั สือ เริม่ ต้น ผู้ใชบรกิ ารคนหาหนังสือทต่ี องการยืมบนชนั้ หนงั สือ ติดตอยมื หนังสือที่เคานเตอรบรกิ าร ยมื - คืน พรอมกับยืน่ บัตร ตรวจสอบสิทธ์ิการยืม ไม่มสี ิทธ์ยิ ืม มีสิทธ์ิยมื บันทึกขอมูลการยมื ลงในระบบหองสมุด อตั โนมัติ ประทบั ตราวนั กาหนดสงลงในบัตรยืม บตั รกาหนดสง ผู้ใช้บรกิ ารเขยี นช่ือ นามสกุล และรหัสสมาชิกลงในบัตรยมื ตรวจสอบวนั คนื หนงั สือในใบกาหนดสงท้ายเล่มของหนงั สือทยี่ ืม สน้ิ สุด รปู ภาพที่ ๓ ผังงานแสดงข้ันตอนการยมื หนังสอื

๑๒๖ ๔.๔ งำนบริกำรคนื หนงั สือ 4.4.1. ผูใชบริการนาหนงั สอื ที่ตองการคนื มา ตดิ ตอบรรณารกั ษท์ เี่ คานเตอร บรกิ ารยมื -คนื พรอม กับยืน่ บตั รสมาชิกหองสมดุ 4.4.2 บรรณารักษท์ าการ - บนั ทึกขอมลู การคนื ลงในระบบหองสมดุ อัตโนมัติ – ประทบั ตราวนั ส่งคืนหนงั สือลงในบตั รยืมหนงั สอื - กรณีมีคาปรบั ผูใชบริการจายคาปรบั จากนัน้ เจาหนาที่หองสมุดบนั ทึกขอมูล คาปรับ ลงในระบบหองสมดุ อตั โนมตั ิ - กรณียืมตอ หากผูใชบริการตองการยมื ตอ บรรณารกั ษต์ รวจสอบสทิ ธิก์ ารยืม - บนั ทึกขอมูลการยืมลงในระบบหองสมุดอัตโนมตั ิ - ประทับตราวนั กาหนดสงลงในบตั รยมื และบตั รกาหนดสง 4.4.3 บรรณารักษเ์ ก็บหนงั สือท่ีไดรบั คนื ข้ึนชน้ั เพ่อื ใหบริการตอไป

๑๒๗ Flow chart กำรปฏิบัตงิ ำน กำรคนื หนังสือ เริ่มตน้ ตดิ ตอคนื หนังสือท่เี คานเตอรบรกิ าร ยมื - คืน พรอมยืน่ บตั รหอ้ งสมดุ เจ้าหนา้ ที่ทาการ - บนั ทึกขอมูลการคืนลงในระบบหองสมดุ อัตโนมตั ิ - ประทับตราวนั ส่งคนื หนงั สอื ลงในบัตรยืมหนังสอื ไม่มี คา่ ปรบั มี ผู้ใช้บรกิ ารจ่ายค่าปรบั เจาหนาทห่ี องสมุดบนั ทกึ ขอมูลค่าปรบั ลงในระบบหองสมดุ ยมื ตอ่ บันทกึ ขอมลู การยืมลงในระบบหองสมดุ อัตโนมัติ ประทบั ตราวันกาหนดสงลงในบัตรยมื และบัตรกาหนดสง เก็บหนงั สือขนึ้ ช้นั สนิ้ สุด รูปภาพท่ี ๔ ผังงานแสดงข้นั ตอนการคนื หนังสอื

๑๒๘ ๔.๕ งำนสง่ เสรมิ นิสัยรักกำรอ่ำน 4.5.1 ประชมุ วางแผนการจัดกิจกรรม 4.5.2 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การอา่ น 4.5.3 ประชาสมั พนั ธก์ ารจดั กจิ กรรม 4.5.4 รับสมคั รนักเรยี นน่วมกจิ กรรม 4.5.5 ดาเนินกจิ กรรมส่งเสรมิ นิสัยรกั การอ่าน 4.5.6 ตดั สนิ ผลการแข่งขนั 4.5.7 ประกาศผลการแข่งขัน 4.5.8 มอบเกียรติบตั ร รางวัล 4.5.9 สรุปและรายงานผลการจัดกิจกรรม

๑๒๙ Flow chart กำรปฏบิ ัติงำน จัดกจิ กรรมส่งเสริมนิสัยรกั กำรอำ่ น เร่มิ ตน้ ประชุมวางแผนการจดั กิจกรรม แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานจัดกิจกรรม ประชาสมั พนั ธก์ ารจดั กิจกรรม / รับสมคั รนักเรยี น ดาเนินกจิ กรรมสง่ เสริมนสิ ยั รักการอ่าน ตดั สินผลการแข่งขนั ประกาศผลการแข่งขัน มอบเกยี รติบัตร รางวัล สรปุ รายงานผลการจดั กิจกรรม สนิ้ สดุ รปู ภาพที่ ๕ ผังงานแสดงข้ันตอนการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การ

คมู่ ือขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน งำนกำรจดั กำรเรียนรูบ้ รู ณำกำรภำษำอังกฤษโดยครูไทย (EIS) กลุ่มบริหำรวิชำกำร ผรู้ บั ผิดชอบ ๑. นายคมกริช ศรชี ยั ครชู านาญการพเิ ศษ หัวหนา้ งาน ๒. นายธนู วรรณเสรฐิ ครชู านาญการพิเศษ เจา้ หน้าท่ี 3. นางออ่ นดี วรรณเสรฐิ ครูชานาญการพิเศษ เจา้ หน้าที่ 4. นางสาวนชุ ตยิ า ยอดยศ ครชู านาญการพเิ ศษ เจ้าหน้าที่ 5. นางดวงสมร ไตรยวงค์ ครชู านาญการพิเศษ เจา้ หนา้ ที่ 6. Mr. BALA ZOA JEROME ครูชานาญการพเิ ศษ เจ้าหน้าที่

๑๓๑ 1. กล่มุ บรหิ ำรวิชำกำร ชอื่ งาน การจัดการเรยี นรู้บรู ณาการภาษาอังกฤษโดยครไู ทย (EIS) 2. วตั ถปุ ระสงค์ เพอื่ เป็นแนวปฏิบัตใิ นการการจดั การเรยี นรูบ้ ูรณาการภาษาอังกฤษโดยครูไทย (EIS) 3. ขอบเขตของงำน จัดการเรยี นรบู้ รู ณาการภาษาอังกฤษโดยครไู ทย (EIS) 4. ข้ันตอนกำรปฏิบัติงำน 4.1 สารวจและจดั เตรียมวสั ดุอุปกรณใ์ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4.2 จดั ทาคาสั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินงานการจดั การเรยี นรบู้ ูรณาการภาษาองั กฤษโดยครูไทย (EIS) 4.3 ประชุมคณะกรรมการเพอื่ วางแผนการดาเนนิ งาน 4.4 ประชมุ คณะกรรมการเพื่อจดั ทาโครงการและกาหนดตัวชว้ี ัด 4.5 จัดซอ้ื /จัดหาสือ่ การเรยี นการสอน 4.6 ดาเนนิ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนตามกล่มุ สาระการเรียนรู้ 4.7 จัดซอื้ /จดั หาวสั ดุอปุ กรณใ์ นการทาศูนย์ EIS 4.8 จดั ทาศูนย์ EIS 4.9 สอนเสรมิ นกั เรยี นระดบั ม.ตน้ และม.ปลาย 4.10 ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหน้ ักเรยี นไดท้ ดสอบและวดั ความรใู้ นกลุม่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาตา่ งประเทศ 4.11 จดั ทาค่ายวชิ าการแบบบรู ณาการ(แยกม.ต้นและม.ปลาย) 4.12 พัฒนาครูในโครงการ 4.13 สรปุ และรายงานผลการดาเนนิ งาน

๑๓๒ 5. Flow chart กำรปฏิบัติงำน เร่ิมต้น สารวจและจัดเตรียมวัสดอุ ุปกรณ์ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานการจัดการเรยี นรบู้ รู ณาการภาษาองั กฤษโดยครูไทย ศึกษาขอ้ มูลประชุมคณะกรรมการเพอื่ วางแผนการดาเนินงาน ลการนิเทศ ประชมุ คณะกรรมการเพอ่ื จดั ทาโครงการและกาหนดตวั ชี้วัด จดั ซอ้ื /จดั หาสือ่ การเรียนการสอน ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ จัดซอ้ื /จดั หาวัสดอุ ปุ กรณใ์ นการทาศนู ย์ EIS จัดทาศูนย์ EIS สอนเสรมิ นกั เรียนระดบั ม.ตน้ และม.ปลาย ส่งเสริมสนบั สนุนใหน้ ักเรียนไดท้ ดสอบและวดั ความรู้ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ จดั ทาคา่ ยวชิ าการแบบบรู ณาการ(แยกม.ต้นและม.ปลาย) พฒั นาครใู นโครงการฯ สรปุ และรายงานผลการดาเนนิ งาน สนิ้ สดุ

๑๓๓ 6. แบบฟอร์มทใี่ ช้ - 7. เอกสำรหลกั ฐำน/กฎ ระเบียบ ที่เกี่ยวขอ้ ง คาส่งั แตง่ ต้ังคณะกรรมการข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ปฏบิ ัตหิ น้าทีต่ ามโครงสรา้ งการ บรหิ ารงานของโรงเรียน

คมู่ ือขั้นตอนกำรปฏบิ ัติงำน งำนกำรจัดกำรเรยี นรู้บรู ณำกำรภำษำอังกฤษโดยครูไทย (EIS) กลมุ่ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผ้รู ับผิดชอบ ๑. นายคมกรชิ ศรีชัย ครูชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ งาน ๒. นายไชยวรรธน์ พพิ ัฒนย์ านนท์ ครูชานาญการพเิ ศษ เจ้าหนา้ ท่ี 3. นายธนู วรรณเสริฐ ครชู านาญการพเิ ศษ เจ้าหนา้ ท่ี 4. นายชินวตั ร ชาวันดี ครู เจ้าหนา้ ที่ 5. นายอดิศร ทองเพ็ญ พนกั งานราชการ เจ้าหนา้ ที่

๑๓๕ 1. กลมุ่ บริหำรวิชำกำร ช่ืองาน พฒั นาสือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 2. วัตถปุ ระสงค์ เพ่ือเป็นแนวปฏบิ ัตใิ นการพัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ในโรงเรยี น 3. ขอบเขตของงำน จัดให้มี ส่งเสรมิ สนับสนุน กากบั ติดตาม การใช้และพัฒนาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ในโรงเรียน 4. ข้นั ตอนกำรปฏิบตั งิ ำน 4.1 สารวจสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรใู้ นโรงเรียน 4.2 กาหนดผรู้ บั ผิดชอบ 4.3 กาหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายของการดาเนินงาน 4.4 จดั ซอื้ /จัดหา สือ่ นวัตกรรม และเทคโนโลยขี องห้องเรียน หอ้ งปฏิบัตกิ าร และแหลง่ เรียนรู้ใน โรงเรยี น 4.5 ตดิ ตง้ั อุปกรณต์ า่ งๆ เพ่ือใหพ้ ร้อมใชง้ าน 4.6 แนะนาขน้ั ตอนและข้อควรปฏิบัติในการใช้ ส่ือ และเทคโนโลยี 4.7 ควบคมุ ดแู ล ตรวจสอบการใช้งาน 4.8 ทาการแก้ไขในกรณที ีเ่ กิดปัญหาจากการใช้งาน 4.9 สอนเสรมิ นกั เรยี นระดับม.ตน้ และม.ปลาย 4.10 สรุปและรายงานผลการดาเนินงาน

๑๓๖ 5. Flow chart กำรปฏบิ ัติงำน เร่ิมต้น สารวจส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรใู้ นโรงเรยี น กาหนดผูร้ บั ผิดชอบ กาหนดตัวชว้ี ดั และค่าเป้าหมายของการดาเนินงาน นาไปใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ านและจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ควบคุม ดูแล การใชง้ าน มีปญั หา ตรวจสอบการใชง้ าน ไมม่ ีปัญหา ซอ่ มบารุง สรปุ และรายงานผลการใช้งาน สิน้ สดุ

๑๓๗ 6. แบบฟอร์มทใี่ ช้ - 7. เอกสำรหลกั ฐำน/กฎ ระเบียบ ที่เกี่ยวขอ้ ง คาส่งั แตง่ ต้ังคณะกรรมการข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ปฏบิ ัตหิ น้าทีต่ ามโครงสรา้ งการ บรหิ ารงานของโรงเรียน

คมู่ ือขน้ั ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน งำนกองทนุ เงนิ ก้ยู ืมเพอื่ กำรศกึ ษำ กลุ่มบรหิ ำรวิชำกำร ๑. นางเชาวนี อุปญั ญ์ ผู้รับผิดชอบ หวั หนา้ งาน ๒. นางทินกร สบื สงิ ห์ เจ้าหน้าท่ี ครชู านาญการพิเศษ ครูชานาญการพิเศษ

๑๓๙ 1. กลุ่มบริหำรวิชำกำร งานกองทนุ เงนิ กู้ยมื เพอื่ การศกึ ษา ๒. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ใชเ้ ป็นแนวทางในการปฏบิ ตั ิงาน และแก้ไขปญั หาการปฏบิ ัติงาน รวมทัง้ เป็นการถ่ายทอด ขั้นตอนการดาเนนิ งานด้านกองทนุ เงินใหก้ ยู้ ืมเพ่อื การศึกษาเพอื่ สามารถปฏบิ ตั งิ านแทนกันได้ 2.2 เพือ่ ให้บุคลากรทป่ี ฏิบัตงิ านด้านกองทนุ เงนิ ใหก้ ้ยู ืมเพ่อื การศึกษา และผสู้ นใจจะไดเ้ ขา้ ใจเง่อื นไข กฎระเบยี บ ขั้นตอน กระบวนการ การกู้ยืมเงนิ กองทุนเงินใหก้ ู้ยมื เพ่อื การศกึ ษา 2.3 เพ่อื ลดข้อผิดพลาดในการปฏิบัติงานดา้ นกองทนุ เงนิ ใหก้ ู้ยืมเพอื่ การศกึ ษา 3. ขอบเขตของงำน กยศ. เป็นกองทนุ เงนิ กู้ยืมที่รัฐบาลโดยกระทรวงการคลังเป็นหนว่ ยงานท่ีรบั ผิดชอบเรื่อง กองทนุ เงนิ ให้ กยู้ มื เพอื่ การศึกษาสาหรบั นักเรยี นมัธยมศึกษาตอนปลายท้ังผ้กู ู้รายใหม่และรายเก่า ผู้ก้ยู มื รายใหม่ หมายถงึ นักเรยี นระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนหนองสงู สามคั คีวิทยา ผกู้ ยู้ มื รายเก่า หมายถึง นักเรียนท่เี คยก้ยู มื กองทนุ เงนิ ใหก้ ู้ยมื เพอื่ การศกึ ษามาแลว้ ระดบั มัธยมศกึ ษา ตอนปลายโรงเรียนหนองสูงสามัคควี ทิ ยา โดยมีผ้ทู ีเ่ ก่ยี วข้องในการดาเนนิ การการก้ยู มื ดังน้ี 1. ผู้กู้ยืม ซ่ึงเปน็ นกั เรียนมธั ยมศึกษาตอนปลาย ทีก่ ยู้ ืมเงินกองทนุ เงนิ ใหก้ ยู้ มื เพือ่ การศึกษา 2. ผู้ท่ีเป็นเจ้าหน้าท่ีปฏบิ ตั งิ าน กยศ. 3. ผู้บริหารสถานศึกษา 4. ขั้นตอนกำรปฎิบัติงำน กยศ. ๔.1 ขัน้ ตอนการกู้ยืมเงนิ สาหรบั ผกู้ ู้รายใหม่ (ภาคเรียนที่ 1) การกู้ยืมเงินกองทนุ เงินให้กู้ยืมเพอื่ การศึกษา ผูก้ ยู้ มื เงินและสถานศึกษาตอ้ งดาเนินการผ่านระบบ เครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ตของ e-Studentloan โดยมีบุคคลทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง ได้แก่ ผูก้ ูย้ ืมเงินท่เี ป็นนักเรียนในระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย (1. ผู้ก้รู ายใหม่ 2. ผู้กรู้ ายเก่า) ผูป้ ฏบิ ัติงานและผู้บริหารของสถานศกึ ษา ซึ่งผูก้ ้ยู ืมเงนิ และสถานศึกษาต้องดาเนินการให้แล้วเสรจ็ ภายในระยะเวลาที่กองทนุ กาหนด โดยมขี ัน้ ตอนการปฎิบตั ิทัง้ ภาคเรียนที่ 1 ดังนี้ 4.1.1 สถานศึกษาแจง้ เงอื่ นไข แนวปฏิบัติของผกู้ ูย้ ืมรายใหมแ่ ละรายเก่า 4.1.2 ผกู้ ู้ยืมลงทะเบยี นรบั รหสั ผ่าน 4.1.3 ผู้กยู้ มื ย่นื แบบคาขอกู้ยืม 4.1.4 สถานศกึ ษาตรวจสอบผมู้ คี ุณสมบัติ 4.1.5 สถานศกึ ษาบนั ทึกกรอบวงเงนิ กู้ท้งั ปี 4.1.6 สถานศึกษาประกาศรายชือ่ ผ้มู ีสิทธกิ ยู้ ืมในระบบ 4.1.7 สถานศกึ ษาทาประกาศโรงเรยี นเรอื่ ง อนมุ ตั ิให้กู้ยืมเงิน กยศ. ประจาปีการศึกษาและแจ้งผล อนมุ ัตคิ รัง้ แรกให้กู้ กยศ.คร้งั แรก แก่นักเรียน (กยศ.106) 4.1.8.ผกู้ ูย้ ืมทไ่ี ด้รับอนุมัตใิ หก้ ยู้ มื เปิดบัญชี กยศ. (ธนาคารกรุงไทย) 4.1.9. ผู้ก้ยู มื ทาสญั ญากยู้ มื 4.1.10 สถานศึกษาตรวจสอบความถกู ต้องของสัญญา 4.1.11 ผ้กู ู้ยืมบันทึกค่าเล่าเรยี นและ/หรือค่าใช้จ่ายทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การศึกษา 4.1.12 สถานศึกษายืนยนั คา่ เลา่ เรยี นพรอ้ มพมิ พ์แบบลงทะเบยี นเพือ่ ให้ผกู้ ยู้ มื ลงนาม

๑๔๐ 4.1.13 สถานศึกษาตรวจสอบและยืนยันข้อมลู แบบลงทะเบยี น 4.1.14 สถานศกึ ษานาส่งสัญญาและแบบลงทะเบยี นใหธ้ นาคาร (กยศ. 106, กยศ. 107) 4.2 ข้ันตอนการกู้ยืมเงินสาหรับผู้กู้รายเก่า 4.2.1 สถานศกึ ษาแจง้ เง่อื นไข แนวปฏบิ ัติการยืนยนั ก้ตู อ่ ของผูก้ ยู้ ืมรายเก่าในภาคเรียนที่ 2 4.2.2 ผู้กยู้ ืมยนื่ แบบคายนื ยนั การขอกยู้ ืมเงนิ 4.2.3 ผูก้ ู้ยืมบนั ทกึ ค่าเลา่ เรยี นและ/หรอื ค่าใช้จ่ายทีเ่ ก่ียวข้องกับการศกึ ษาตามท่ีสถานศึกษา เรยี กเกบ็ จริง (เฉพาะสถานศึกษาท่ีเรียกเกบ็ ) 4.2.4 สถานศกึ ษาลงทะเบียนและพิมพ์แบบลงทะเบยี นเพ่อื ให้ผู้เก่ียวขอ้ งลงนาม 4.2.5 สถานศึกษายนื ยันความถกู ต้องของใบแบบลงทะเบยี นและส่งข้อมูล

๑๔๑ ๕. Flow chart กำรปฏิบัตงิ ำน 5.1 แผนผังข้นั ตอนการกู้ยมื เงิน กยศ. สาหรับผู้กู้รายใหม่ (ภาคเรยี นที่ 1) เร่มิ ต้น 1. สถานศกึ ษาแจ้งเงื่อนไข แนวปฏบิ ตั ิของผกู้ ้ยู มื ทัง้ ผ้กู ู้ยมื รายใหม่ 2. ผ้กู ยู้ มื ลงทะเบียนรับรหสั ผ่าน 3. ผกู้ ู้ยืมย่ืนแบบคาขอกยู้ มื ในระบบและพมิ พส์ ง่ สถานศึกษา ไม่อนมุ ตั ิ 4. สถานศึกษาตรวจสอบผมู้ ีคุณสมบัติ โดยคณะกรรมการพิจารณาเงิน กยศ. อนุมตั ิ 5. สถานศึกษาบนั ทึกกรอบวงเงินกูท้ ัง้ ปี โดยใช้รหัสเจา้ หนา้ ทป่ี ฏบิ ัตงิ าน 6.สถานศกึ ษาประกาศรายชือ่ ผมู้ ีสทิ ธกิ ูย้ ืม โดยใช้รหัสผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 7. ประกาศโรงเรยี น เร่อื งอนุมัติใหก้ ูย้ มื สาหรับผู้กยู้ มื รายใหม่ประจาปีการศึกษาและแจ้งผลการอนมุ ตั ิ ครัง้ แรกใหก้ ยู้ มื เงนิ จากกองทนุ เงนิ ใหก้ ูย้ มื เพ่อื การศึกษา (กยศ.104) ใหแ้ ก่นกั เรยี นที่ได้รบั อนมุ ัติ ๘. ผ้กู ้ยู มื ท่ไี ดร้ บั อนมุ ตั ใิ หก้ ยู้ มื เปิดบัญชี กยศ. (ธนาคารกรุงไทย) ๒

๑๔๒ ๒ ๙. ผกู้ ูย้ ืมบันทึกสญั ญาในระบบและพิมพ์สญั ญายมื เงนิ พร้อมจดั เตรียมเอกสารประกอบ จัดส่งให้สถานศึกษาเพอ่ื จัดทาสญั ญา ๑๐. ผู้ก้ยู ืมสถานศกึ ษาตรวจสอบความถูกต้องของสญั ญา โดยใชร้ หัสผู้บริหารสถานศึกษา ๑๑. ผู้ก้ยู ืมบันทกึ ค่าเล่าเรยี นและ / หรือค่าใช้จ่ายทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั การศึกษา ๑๒. สถานศึกษายืนยนั ค่าเลา่ เรยี นโดยใชร้ หสั เจา้ หนา้ ทปี่ ฏบิ ัติงานพร้อมพิมพแ์ บบลงทะเบียน โดยใช้รหสั ผปู้ ฏบิ ัตงิ านเพอื่ ให้ผ้กู ยู้ ืมลงนาม ๑๓. สถานศึกษาตรวจสอบและยืนยนั ข้อมูลแบบลงทะเบยี นในระบบ โดยใช้รหสั สถานศึกษา ๑๔. สถานศกึ ษานาสง่ สญั ญาและแบบลงทะเบียนให้ธนาคาร (กยศ. 106, กยศ. 107) สิน้ สุด

๑๔๓ ๕.2 แผนผังข้ันตอนการกยู้ ืมเงินสาหรับผูก้ ู้รายเก่า เรม่ิ ต้น 1. สถานศกึ ษาแจง้ เงื่อนไข แนวปฏบิ ัตกิ ารยืนยนั ก้ตู ่อของผ้กู ูย้ มื รายเก่า ๒. ผ้กู ูย้ ืมยน่ื แบบคายืนยันการขอกยู้ ืมเงินในระบบ ๓. ผกู้ ยู้ มื บันทกึ คา่ เลา่ เรียนและ/หรอื ค่าใชจ้ ่ายทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั การศึกษา ตามทสี ถานศกึ ษาเรยี กเกบ็ จริง (เฉพาะสถานศึกษาทเ่ี รียกเกบ็ ) ๔. สถานศกึ ษาลงทะเบยี นผู้กูย้ ืมในระบบ และพิมพแ์ บบลงทะเบยี น เพอ่ื ให้ผู้เกีย่ วข้องลงนาม ๕. สถานศึกษายนื ยันความถูกตอ้ งของใบลงทะเบียนในระบบโดยใช้รหัสผ้บู รหิ ารและส่งขอ้ มูล ส้นิ สดุ

๑๔๔ 6. แบบฟอร์มท่ีใช้ 6.1 กยศ. 101 แบบคาขอกู้ยมื เงนิ 6.2 กยศ. 102 หนังสอื รับรองรายได้ของครอบครวั ผขู้ อกยู้ มื เงิน 6.3 กยศ. 103 หนงั สอื แสดงความคิดเห็นของอาจารยแ์ นะแนวหรอื อาจารยท์ ป่ี รึกษา 6.4 กยศ.104 หนงั สือแจง้ ผลการอนุมตั ิให้ก้ยู มื เงินจากกองทนุ เงนิ ให้กูย้ ืมเพอื่ การศกึ ษา 6.5 กยศ.105 สัญญาก้ยู ืมเงินสญั ญาคา้ ประกันและหนังสอื ให้ความยินยอม กยศ KTB. 6.6 กยศ.106 แบบลงทะเบียนเรยี นแบบยืนยันจานวนเงินค่าเลา่ เรยี น.อ่นื (จากระบบ) บนั ทกึ ขอ้ ตกลงตอ่ ทา้ ยสัญญากู้ยมื 6.7 กยศ. 107 ใบนาส่งเอกสารสญั ญา 6.8 กยศ. 107-1 ใบนาสง่ เอกสารเพมิ่ เตมิ 6.9 กยศ. 109 แบบรายงานการพ้นสภาพการเป็นนักเรียนนักศึกษา 6.10 กยศ. 206 รายละเอยี ดการคืนเงนิ ของผู้กูย้ ืมเพ่ือลดยอดหน้ี 6.11 กยศ. 110 แบบรายงานผลการศึกษา 6.12 กยศ. 301 รายงานการรับจ่ายเงนิ กองทุนเงนิ ใหก้ ูย้ ืมเพ่ือการศึกษา 6.13 กยศ. 302 ทะเบียนควบคมุ การรับจ่ายเงนิ บรหิ ารและการดาเนินงาน กยศ 6.๑๔ แบบฟอรม์ ลายมือชอื่ ผกู้ ระทาการแทนสถานศึกษา 6.๑๕ บันทกึ การเขา้ รว่ มโครงการกิจกรรม ที่มุ่งจติ สาธารณะ 7. เอกสำรหลักฐำน / กฎ ระเบียบ ที่เกี่ยวข้อง 7.1 เกณฑ์การพจิ ารณาคัดเลอื กผกู้ ู้ยืมเงนิ นกั เรียนท่จี ะขอกยู้ ืมเงนิ เพอ่ื การศกึ ษาจะต้องมคี ุณสมบตั ิ ทวั่ ไปและไมม่ ีลกั ษณะตอ้ งห้าม ดงั น้ี 7.1.1 คุณสมบัตทิ ว่ั ไป ดงั น้ี - มีสัญชาติไทย - ศึกษาหรอื ได้รบั การตอบรับให้เข้าศึกษาอยูใ่ นสถานศึกษาทร่ี ว่ มดาเนนิ งานกับกองทนุ - เปน็ ผูข้ อกู้ยืมเงินเพื่อการศกึ ษาในการเข้าศกึ ษาท่ีสถานศึกษาเพียงแห่งเดยี ว ในภาคการศกึ ษาเดียวกัน - มีผลการเรียนดหี รอื ผ่านเกณฑ์การวัดและประเมินผลของสถานศกึ ษา - มีความประพฤตดิ ี ไม่ฝ่าฝนื ระเบียบข้อบังคับของสถานศึกษาขั้นรา้ ยแรงหรอื ไม่เป็นผูท้ ม่ี ี ความประพฤตเิ สอื่ มเสีย เช่น หมกมุน่ ในการพนัน เสพยาเสพติดใหโ้ ทษ ด่ืมสุราเป็นอาจิณหรอื เทีย่ วเตรใ่ นสถาน บันเทงิ เริงรมยเ์ ป็นอาจิณ เปน็ ตน้ 7.1.2 ลกั ษณะต้องห้าม ดงั นี้ - เปน็ บคุ คลลม้ ละลาย - เปน็ หรือเคยเป็นผู้ไดร้ ับโทษจาคุกโดยคาพิพากษาถงึ ทสี่ ุดให้จาคุก เวน้ แต่เปน็ โทษสาหรบั ความผดิ ทไ่ี ดก้ ระทาโดยประมาทหรือความผิดลหุโทษ 7.1.3 คุณสมบตั ิเฉพาะ - รายไดต้ ่อครอบครวั ไม่เกิน 360,000 (สามแสนหกหมน่ื บาทถ้วน) - มีอายใุ นขณะท่ีขอกยู้ ืมเงิน เมอ่ื นบั รวมกับระยะเวลาปลอดหน้ี 2 ปีและเวลาผอ่ นชาระอกี 15 ปีรวมกนั แลว้ ต้องไมเ่ กนิ 60 ปี - ศึกษาในระดบั การศกึ ษา มธั ยมปลาย

๑๔๕ - ทาประโยชนต์ ่อสังคม/ สาธารณะประโยชน์ 7.2 พระราชบัญญัติกองทนุ เงินให้กู้ยืมเพือ่ การศึกษา พ.ศ. 2560 7.3 เวบ็ ไซต์ กยศ : https://www.studentloan.or.th/ 7.4 รหัสสถานศึกษา : U002359 7.5 รหัสเจ้าหน้าที่ปฏิบัติงาน : USERNAME : B002359 7.6 PASSWORD : U002359 7.7 รหัสเจ้าหน้าที่ปฏิบัติงาน : USERNAME : N1002359 7.8 PASSWORD : Z1002359 7.9 รหสั พนิ ของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา : 1 2 3 4 5 6

คมู่ ือขั้นตอนกำรปฏิบัตงิ ำน งำนแนะแนวกำรศกึ ษำและอำชพี กล่มุ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผู้รับผิดชอบ ๑. นางทนิ กร สบื สงิ ห์ ครูชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ งาน ๒. นายชินวตั ร ชาวนั ดี ครู เจา้ หนา้ ท่ี 3. นางสาวกนษิ ฐา ประทุมลี ครูผ้ชู ว่ ย เจ้าหนา้ ท่ี

๑๔๗ 1. กลุ่ม บริหารวิชาการ ชอ่ื งาน แนะแนวการศึกษาและอาชีพ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ให้นกั เรยี นรู้จกั คน้ พบ ตนเองทุกด้าน รักและเหน็ คุณค่าตนเองและผอู้ ื่น 2.2 เพือ่ ให้นักเรียนรจู้ กั การแสวงหาข้อมูล ข่าวสาร แหล่งเรยี นรู้ 2.3 เพื่อให้นกั เรยี นรจู้ กั ป้องกนั ปรับตัวและแกป้ ญั หา อยใู่ นสังคมไดอ้ ย่างมีความสุข 3. ขอบเขตของงาน แนะแนวการศกึ ษาและอาชพี 3.1. ด้านการศึกษา 3.2 ดา้ นอาชีพ 3.3 ดา้ นส่วนตัวและสงั คม 4. ขนั้ ตอนการปฏิบตั งิ าน 4.1 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงาน 4.๒ ประชุมวางแผนการจดั กจิ กรรม 4.๓ จดั หาวสั ดอุ ุปกรณ์ เพ่อื ใช้ในการจัดกิจกรรมทง้ั ในและนอกสถานศกึ ษา 4.๔ ศกึ ษาหลกั สตู ร เพ่ือจัดทาหลักสูตรชน้ั เรยี นและออกแบบการจัดกจิ กรรมแนะแนว 4.๕ จดั กิจกรรมแนะแนวทง้ั ๕ บริการ ดงั นี้ 1. บริการรวบรวมขอ้ มูลรายบุคคล 2. บริการสนเทศ 3. บรกิ ารใหค้ าปรกึ ษา ๔. บริการจดั วางตัวบคุ คล ๕. บรกิ ารตดิ ตามผล 4.๖ ประสานงานกับฝา่ ยอืน่ ๆหรอื หน่วยงานอนื่ ๆทเี่ กี่ยวขอ้ ง 4.๗ ประเมินผลและรายงานผล 4.๘ ส้ินสดุ การทางาน