1.กลุ่มบริหารวิชาการ

๔๘ 1. กลมุ่ บริหำรวิชำกำร ช่ืองาน การตดั สนิ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 2. วัตถุประสงค์ เพอ่ื ตัดสินผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน 3. ขอบเขตของงำน ตัดสินผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียนปลายภาคเรยี น 4. ข้ันตอนกำรปฏบิ ตั ิงำน 4.1 ครูผู้สอนตดั สนิ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 4.2 ครผู สู้ อนตัดสนิ เพอ่ื ให้ “3” หมายถึง ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น ได้ 3 (ดีเย่ยี ม) ≥3 4.3 ครผู สู้ อนตัดสินเพ่ือให้ “2” หมายถึง ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ได้ 2 (ดี) ≥3 4.4 ครผู สู้ อนตัดสินเพือ่ ให้ “1” หมายถงึ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ได้ 1 (ผ่านเกณฑ์) = 5 4.5 ครูผู้สอนตดั สนิ เพ่ือให้ “0” หมายถึง ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ได้ 0 (ไมผ่ ่านเกณฑ)์ ≥1 4.6 ครูผูส้ อนกรอกข้อมลู ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ใน ปพ.5 และ SGS

๔๙ 5. Flow chart กำรปฏิบตั งิ ำน ผังงานแสดงข้นั ตอนการทางาน การตดั สนิ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน เร่ิมต้น ครูผสู้ อนตัดสินเพอื่ ให้ระดบั ผลการประเมนิ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ได้ 3 (ดีเยยี่ ม) ≥5 จรงิ 3 ไมจ่ รงิ จริง 2 ได้ 2 (ด)ี ≥5 จรงิ 1 ไมจ่ รงิ ได้ 1 (ผา่ นเกณฑ)์ = 8 ไม่จรงิ จรงิ 0 ได้ 0 (ไม่ผา่ นเกณฑ)์ ≥1 ครูผ้สู อนกรอกขอ้ มลู ใน ปพ.5 และ SGS ครผู สู้ อนตดั สินเพื่อให้ระดบั ผลการเรยี น สนิ้ สุด

๕๐ 6. แบบฟอรม์ ท่ใี ช้ ปพ.5 7. เอกสำรหลกั ฐำน/กฎ ระเบียบ ที่เกี่ยวข้อง 7.1 คาสง่ั กระทรวงศกึ ษาธิการ ที่ สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ เรอ่ื งให้ใชห้ ลักสตู รแกนกลางการศึกษา ขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 7.2 คาสง่ั กระทรวงศกึ ษาธิการ ท่ี สพฐ. ๖๑๙/๒๕๕๒ เรื่อง แนวปฏิบัตกิ ารวัดและประเมินผล การเรยี นในระยะต่อเน่อื งระหว่างหลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๔๔ และหลกั สูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 7.3 คาส่งั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ที่ ๑๑๐/๒๕๕๕ เร่ือง การแก้ไขโครงสร้าง เวลาเรียนและเกณฑ์การจบการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 7.4 ประกาศโรงเรียนหนองสูงสามคั คีวทิ ยา เร่ือง ใหใ้ ชห้ ลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนอง สงู สามัคควี ิทยา พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๑ (ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา ขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑)

คูม่ อื ขน้ั ตอนกำรปฏิบัติงำน งำนวดั ผลและประเมินผล กล่มุ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางเจษศรนิ ทร์ เสยี งลา้ ครูชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ งาน 2. นางกนั ยารัตน์ สุวรรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ เจ้าหน้าท่ี 3. นางสาวกนิษฐา ประทมุ ลี ครผู ูช้ ว่ ย เจา้ หนา้ ที่

๕๒ 1. กลุ่มบริหำรวิชำกำร ชื่องาน สง่ แบบบนั ทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น (ปพ.5) 2. วตั ถปุ ระสงค์ เพื่อส่งแบบบนั ทกึ ผลการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น (ปพ.5) 3. ขอบเขตของงำน การส่งแบบบันทกึ ผลการพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น (ปพ.5) 4. ขั้นตอนกำรปฏบิ ัติงำน 4.1 งานวดั ผลและประเมินผลแจง้ การส่งแบบบันทึกผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน (ปพ.5) ตามปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ านวชิ าการให้ครูผูส้ อนทราบ 4.2 ครผู สู้ อนจดั ทา ปพ.5 ใหเ้ ป็นไปตามประกาศโรงเรียนหนองสงู สามัคควี ิทยา เรื่อง ให้ใช้หลกั สูตร สถานศึกษาโรงเรยี นหนองสูงสามัคควี ิทยา พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ตามหลกั สูตร แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑) 4.3 ครผู ู้สอนเสนอลงนามขออนุมัตจิ ากหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ 4.4 ครูผ้สู อนเสนอลงนามขออนุมตั ิจากหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมินผล 4.5 งานวัดผลและประเมินผลเสนอลงนามขออนมุ ัตจิ ากรองผูอ้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ 4.6 งานวัดผลและประเมินผลเสนอลงนามขออนุมัตจิ ากผู้อานวยการโรงเรยี น 4.7 งานวดั ผลและประเมนิ ผลจัดเกบ็ ปพ.5 โดยแยกตามหอ้ งเรยี นในแต่ละดับช้นั

๕๓ 5. Flow chart กำรปฏบิ ัติงำน ผังงานแสดงข้ันตอนการทางาน ส่งแบบบนั ทึกผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น (ปพ.5) เร่มิ ต้น งานวัดผลและประเมนิ ผลแจ้งการส่งแบบบันทกึ ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น (ปพ.5) ตามปฏทิ ินปฏบิ ัติงานวชิ าการให้ครูผูส้ อนทราบ ไม่อนุมัติ อนมุ ัติ ครูผสู้ อนจัดทา ปพ.5 อนมุ ัติ ครผู ูส้ อนเสนอลงนามขออนมุ ัตจิ ากหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ไม่อนุมัติ อนุมตั ิ ครูผูส้ อนเสนอลงนามขออนุมตั จิ ากหวั หนา้ งานวัดผลและประเมินผล อนุมตั ิ ไม่อนมุ ตั ิ งานวัดผลและประเมนิ ผลเสนอลงนามขออนุมัติ จากรองผอู้ านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ อนมุ ัติ ไม่อนมุ ัติ งานวัดผลและประเมินผลเสนอลงนามขออนุมัตจิ ากผู้อานวยการโรงเรียน งานวัดผลและประเมินผลสง่ ตน้ ฉบับข้อสอบใหค้ ณะกรรมการอดั สาเนาขอ้ สอบ สน้ิ สุด

๕๔ 6. แบบฟอรม์ ท่ใี ช้ 6.1 ปพ.5 6.2 การสง่ แบบบันทึกผลการพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น (ปพ.5) 7. เอกสำรหลักฐำน/กฎ ระเบยี บ ทเ่ี กี่ยวข้อง 7.1 คาสั่งกระทรวงศกึ ษาธิการ ท่ี สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ เรื่องใหใ้ ชห้ ลักสตู รแกนกลางการศึกษา ขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 7.2 คาสัง่ กระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ี สพฐ. ๖๑๙/๒๕๕๒ เรื่อง แนวปฏบิ ตั กิ ารวดั และประเมนิ ผล การเรยี นในระยะต่อเนื่องระหว่างหลักสูตรการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๔๔ และหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 7.3 คาส่ังสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ท่ี ๑๑๐/๒๕๕๕ เรอื่ ง การแกไ้ ขโครงสรา้ ง เวลาเรียนและเกณฑก์ ารจบการศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ 7.4 ประกาศโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา เรอ่ื ง ให้ใชห้ ลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนอง สูงสามัคคีวทิ ยา พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑)

คูม่ อื ขน้ั ตอนกำรปฏิบัติงำน งำนวดั ผลและประเมินผล กล่มุ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางเจษศรนิ ทร์ เสยี งลา้ ครูชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ งาน 2. นางกนั ยารัตน์ สุวรรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ เจ้าหน้าท่ี 3. นางสาวกนิษฐา ประทมุ ลี ครผู ูช้ ว่ ย เจา้ หนา้ ที่

๕๖ 1. กล่มุ บริหำรวิชำกำร ช่อื งาน ตรวจสอบความถูกตอ้ งแบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น (ปพ.5) 2. วัตถุประสงค์ เพ่ือตรวจสอบความถกู ต้องแบบบันทกึ ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น (ปพ.5) 3. ขอบเขตของงำน ตรวจสอบความถกู ตอ้ งแบบบันทกึ ผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน (ปพ.5) ทกุ รายวิชา 4. ข้ันตอนกำรปฏิบตั งิ ำน 4.1 แตง่ ต้ังคณะกรรมการตรวจสอบความถูกตอ้ งแบบบนั ทกึ ผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น (ปพ.5) 4.2 ครูผู้สอนรายวชิ าสง่ แบบบนั ทึกผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น (ปพ.5) 4.3 คณะกรรมการตรวจสอบความถูกต้องแบบบันทึกผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น (ปพ.5) ตามระดบั ชั้น 4.4 คณะกรรมการดาเนินการตรวจสอบความถกู ตอ้ งเสรจ็ เรียบรอ้ ยแลว้ 4.5 คณะกรรมการฯ ส่ง ปพ.5 ให้เจา้ หนา้ ทีว่ ดั ผลและประเมนิ ผล 4.6 งานวัดผลตรวจสอบความถกู ตอ้ งและเสนอผู้บริหารอนุมัติ

๕๗ 5. Flow chart กำรปฏบิ ตั ิงำน การตรวจสอบความถูกตอ้ งแบบบนั ทึกผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น (ปพ.5) เรม่ิ ต้น แตง่ ตั้งคณะกรรมการตรวจสอบความถูกต้อง แบบบันทกึ ผลการพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน (ปพ.5) ครูผสู้ อนรายวชิ าสง่ แบบบันทึกผลการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น (ปพ.5) ไมถ่ ูกต้อง คณะกรรมการตรวจสอบความถูกตอ้ ง แบบบันทึกผลการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน (ปพ.5) ตามระดับชนั้ ถกู ต้อง คณะกรรมการดาเนินการตรวจสอบความถูกต้องเสร็จเรยี บร้อยแล้ว คณะกรรมการฯ สง่ ปพ.5 ให้เจ้าหนา้ ที่วัดผลและประเมินผล งานวัดผลตรวจสอบความถูกตอ้ งและเสนอผบู้ ริหารอนมุ ตั ิ ส้ินสดุ

๕๘ 6. แบบฟอรม์ ทใี่ ช้ 6.1 ปพ.5 6.2 แบบตรวจสอบความถูกตอ้ งแบบบันทึกผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน (ปพ.5) 7. เอกสำรหลกั ฐำน/กฎ ระเบยี บ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง 7.1 คาสั่งกระทรวงศึกษาธกิ าร ที่ สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ เรอ่ื งใหใ้ ช้หลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 7.2 คาสง่ั กระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ี สพฐ. ๖๑๙/๒๕๕๒ เรือ่ ง แนวปฏิบตั ิการวัดและประเมนิ ผล การเรียนในระยะต่อเน่อื งระหวา่ งหลกั สูตรการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๔๔ และหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ 7.3 คาส่งั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ที่ ๑๑๐/๒๕๕๕ เรอ่ื ง การแกไ้ ขโครงสร้าง เวลาเรยี นและเกณฑ์การจบการศึกษา ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ 7.4 ประกาศโรงเรียนหนองสงู สามัคควี ทิ ยา เรอ่ื ง ให้ใชห้ ลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนอง สูงสามัคคีวิทยา พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑)

คูม่ อื ขน้ั ตอนกำรปฏิบัติงำน งำนวดั ผลและประเมินผล กล่มุ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางเจษศรนิ ทร์ เสยี งลา้ ครูชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ งาน 2. นางกนั ยารัตน์ สุวรรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ เจ้าหน้าท่ี 3. นางสาวกนิษฐา ประทมุ ลี ครผู ูช้ ว่ ย เจา้ หนา้ ที่

๖๐ 1. กลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร ชื่องาน การเปล่ียนแปลงระดบั ผลการเรียน “0” 2. วตั ถปุ ระสงค์ เพอ่ื เป็นแนวปฏบิ ตั ิการเปลี่ยนแปลงระดบั ผลการเรยี น “0” ตามระเบยี บโรงเรียนหนองสูง สามัคคีวิทยาวา่ ด้วยการวัดและประเมนิ ผล การเรียนรปู้ ระกอบตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองสงู สามัคคี วทิ ยาพุทธศกั ราช 2553 ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช 2561 (ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551) 3. ขอบเขตของงำน ดาเนินการเปล่ยี นแปลงระดับผลการเรยี น “0” ตามระเบยี บโรงเรยี นหนองสูงสามคั ควี ทิ ยาวา่ ดว้ ย การวัดและประเมนิ ผล การเรยี นร้ปู ระกอบตามหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองสงู สามัคคีวิทยาพุทธศักราช 2553 ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช 2561 (ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551) 4. ข้ันตอนกำรปฏิบัติงำน 4.1 ผูเ้ รยี นยืน่ คารอ้ งขอสอบแกต้ วั (0) กับครผู ู้สอนประจารายวชิ า 4.2 ผู้เรยี นยืน่ คารอ้ งขอสอบแกต้ วั (0) กบั งานวดั ผลประเมนิ ผล 4.3 งานวดั ผลและประเมนิ ผลแจง้ ครูผูส้ อนประจารายวิชา 4.4 ครผู ูส้ อนดาเนนิ การจดั สอบ/มอบหมายงาน 4.5 ครผู ูส้ อนแจง้ ผลการสอบแก้ตัว 4.6 วัดผลประกาศผลการสอบแกต้ วั

๖๑ 5. Flow chart กำรปฏิบตั งิ ำน ผงั งานแสดงข้ันตอนการทางาน การเปลีย่ นแปลงระดับผลการเรยี น “0” เริม่ ตน้ ได้ 0 ไม่แก้ 0 ภายใน 1 ภาคเรยี น ย่นื คารอ้ งขอสอบแก้ตวั ครง้ั ที่ 1 สอนซอ่ มเสริม ผา่ น สอบแกต้ วั ไมผ่ า่ น ได้ 1 ได้ 0 ย่นื คาร้องขอสอบแก้ตวั คร้ังที่ 2 สอนซอ่ มเสรมิ ผ่าน สอบแก้ตวั ได้ 1 ไมผ่ ่าน ได้ 0 วิชาพนื้ ฐาน เรยี นซ้า วชิ าเพมิ่ เติม เรียนซ้า/เปลย่ี นวชิ า สิ้นสดุ

๖๒ 6. แบบฟอรม์ ที่ใช้ 6.1 แบบคารอ้ งการขอเรียนซ้า 6.2 แบบใบคาร้องขอมสี ิทธิ์สอบ 6.3 แบบใบคารอ้ งขอสอบแกต้ ัว 6.4 แบบใบแจง้ ผลการสอบแก้ตวั 7. เอกสำรหลักฐำน/กฎ ระเบียบ ท่เี ก่ียวข้อง ประกาศโรงเรยี นหนองสูงสามัคคีวทิ ยา เรื่อง ให้ใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองสูง สามคั คีวทิ ยา พุทธศักราช ๒๕๕๓ ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา ขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑)

คูม่ อื ขน้ั ตอนกำรปฏิบัติงำน งำนวดั ผลและประเมินผล กล่มุ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางเจษศรนิ ทร์ เสยี งลา้ ครูชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ งาน 2. นางกนั ยารัตน์ สุวรรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ เจ้าหน้าท่ี 3. นางสาวกนิษฐา ประทมุ ลี ครผู ูช้ ว่ ย เจา้ หนา้ ที่

๖๔ 1. กลุ่มบริหำรวิชำกำร ชอ่ื งาน การเปล่ยี นแปลงระดับผลการเรยี น “ร” 2. วตั ถุประสงค์ เพ่อื เปน็ แนวปฏบิ ัติการเปล่ยี นแปลงระดับผลการเรียน “ร” ตามระเบยี บโรงเรียนหนองสงู สามคั คีวิทยาว่าด้วยการวดั และประเมินผล การเรียนรปู้ ระกอบตามหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองสูงสามคั คี วทิ ยาพทุ ธศักราช 2553 ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช 2561 (ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551) 3. ขอบเขตของงำน ดาเนนิ การเปลย่ี นแปลงระดบั ผลการเรยี น “ร” ตามระเบียบโรงเรียนหนองสงู สามคั ควี ิทยาวา่ ดว้ ย การวัดและประเมนิ ผล การเรียนรปู้ ระกอบตามหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองสูงสามัคควี ิทยาพทุ ธศักราช ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช 2561 (ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551) 4. ข้ันตอนกำรปฏิบตั งิ ำน 4.1 ผู้เรยี นยื่นคารอ้ งขอสอบแก้ตัว (ร) กับครูผู้สอนประจารายวชิ า 4.2 ผู้เรียนยนื่ คาร้องขอสอบแก้ตวั (ร) กับงานวัดผลประเมนิ ผล 4.3 งานวัดผลและประเมินผลแจง้ ครผู ้สู อนประจารายวิชา 4.4 ครผู สู้ อนดาเนนิ การจัดสอบ/มอบหมายงาน 4.5 ครูผู้สอนแจ้งผลการสอบแกต้ วั 4.6 วดั ผลประกาศผลการสอบแก้ตวั

๖๕ 5. Flow chart กำรปฏบิ ตั งิ ำน ผังงานแสดงขั้นตอนการทางาน การเปลี่ยนแปลงระดบั ผลการเรียน “ร” เร่มิ ตน้ ได้ ร ไมแ่ ก้ ร ภายใน 1 ภาคเรียน ยืน่ คาร้องขอสอบแก้ตวั คร้งั ที่ 1 สอนซอ่ มเสรมิ ผา่ น สอบแกต้ ัว ไม่ผา่ น ได้ 1-4 ได้ 0 ยนื่ คาร้องขอสอบแก้ตัว คร้ังที่ 2 สอนซ่อมเสริม ผา่ น สอบแก้ตวั ได้ 1 ไมผ่ ่าน ได้ 0 วิชาพืน้ ฐาน เรยี นซา้ วชิ าเพม่ิ เตมิ เรียนซ้า/เปลย่ี นวชิ า สน้ิ สุด

๖๖ 6. แบบฟอรม์ ที่ใช้ 6.1 แบบคารอ้ งการขอเรียนซ้า 6.2 แบบใบคาร้องขอมสี ิทธิ์สอบ 6.3 แบบใบคารอ้ งขอสอบแกต้ ัว 6.4 แบบใบแจง้ ผลการสอบแก้ตวั 7. เอกสำรหลักฐำน/กฎ ระเบียบ ท่เี ก่ียวข้อง ประกาศโรงเรยี นหนองสูงสามัคคีวทิ ยา เรื่อง ให้ใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองสูง สามคั คีวทิ ยา พุทธศักราช ๒๕๕๓ ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา ขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑)

คูม่ อื ขน้ั ตอนกำรปฏิบัติงำน งำนวดั ผลและประเมินผล กล่มุ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางเจษศรนิ ทร์ เสยี งลา้ ครูชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ งาน 2. นางกนั ยารัตน์ สุวรรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ เจ้าหน้าท่ี 3. นางสาวกนิษฐา ประทมุ ลี ครผู ูช้ ว่ ย เจา้ หนา้ ที่

๖๘ 1. กลุ่มบรหิ ำรวิชำกำร ช่ืองาน การเปล่ยี นแปลงระดบั ผลการเรียน “มส” 2. วัตถุประสงค์ เพอ่ื เปน็ แนวปฏบิ ัตกิ ารเปลีย่ นแปลงระดบั ผลการเรยี น “มส” ตามระเบยี บโรงเรยี นหนองสูง สามัคควี ทิ ยาว่าด้วยการวดั และประเมินผล การเรียนรปู้ ระกอบตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองสูงสามคั คี วทิ ยาพทุ ธศกั ราช 2553 ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช 2561 (ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551) 3. ขอบเขตของงำน ดานนิ การเปลี่ยนแปลงระดับผลการเรียน “มส” ตามระเบยี บโรงเรียนหนองสงู สามคั ควี ิทยาว่าด้วย การวัดและประเมินผล การเรยี นรู้ประกอบตามหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนองสงู สามัคควี ิทยาพทุ ธศักราช 2553 ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช 2561 (ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551) 4. ขน้ั ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน 4.1 ผู้เรียนยนื่ คารอ้ งขอสอบแก้ตวั (มส) กับครผู ู้สอนประจารายวิชา 4.2 ผเู้ รียนยืน่ คารอ้ งขอสอบแกต้ วั (มส) กับงานวดั ผลประเมินผล 4.3 งานวัดผลและประเมินผลแจ้งครูผู้สอนประจารายวิชา 4.4 ครูผู้สอนดาเนนิ การจัดสอบ/มอบหมายงาน 4.5 ครูผูส้ อนแจ้งผลการสอบแกต้ วั 4.6 วัดผลประกาศผลการสอบแก้ตัว

๖๙ 5. Flow chart กำรปฏิบัตงิ ำน ผังงานแสดงขัน้ ตอนการทางาน การเปล่ยี นแปลงระดบั ผลการเรียน “มส” เรม่ิ ตน้ ได้ มส ไมแ่ ก้ มส ภายใน 1 ภาคเรียน ยน่ื คาร้องขอสอบแกต้ ัว ครัง้ ท่ี 1 สอนซอ่ มเสริม ผา่ น สอบแก้ตัว ไมผ่ ่าน ได้ 1 ได้ 0 ยืน่ คารอ้ งขอสอบแกต้ วั คร้ังที่ 2 สอนซอ่ มเสรมิ ผ่าน สอบแกต้ วั ได้ 1 ไมผ่ ่าน ได้ 0 วชิ าพ้นื ฐาน เรียนซา้ วชิ าเพมิ่ เตมิ เรียนซ้า/เปลย่ี นวชิ า สน้ิ สุด

๗๐ 6. แบบฟอรม์ ที่ใช้ 6.1 แบบคาร้องการขอเรียนซ้า 6.2 แบบใบคาร้องขอมสี ิทธิ์สอบ 6.3 แบบใบคารอ้ งขอสอบแกต้ ัว 6.4 แบบใบแจง้ ผลการสอบแก้ตวั 7. เอกสำรหลักฐำน/กฎ ระเบียบ ท่เี ก่ียวข้อง ประกาศโรงเรยี นหนองสูงสามัคคีวทิ ยา เรื่อง ให้ใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองสูง สามคั คีวทิ ยา พุทธศักราช ๒๕๕๓ ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ (ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา ขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑)

คูม่ อื ขน้ั ตอนกำรปฏิบัติงำน งำนวดั ผลและประเมินผล กล่มุ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางเจษศรนิ ทร์ เสยี งลา้ ครูชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ งาน 2. นางกนั ยารัตน์ สุวรรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ เจ้าหน้าท่ี 3. นางสาวกนิษฐา ประทมุ ลี ครผู ูช้ ว่ ย เจา้ หนา้ ที่

๗๒ 1. กลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร ชือ่ งาน การเปล่ียนแปลงระดบั ผลการเรียน “มผ” 2. วัตถุประสงค์ เพื่อเป็นแนวปฏิบตั ิการเปลีย่ นแปลงระดบั ผลการเรยี น “มผ” ตามระเบียบโรงเรียนหนองสูง สามคั คีวทิ ยาวา่ ดว้ ยการวัดและประเมินผล การเรียนร้ปู ระกอบตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นหนองสูงสามคั คี วทิ ยาพุทธศักราช 2553 ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช 2561 (ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551) 3. ขอบเขตของงำน ดาเนนิ การเปลย่ี นแปลงระดบั ผลการเรียน “มผ” ตามระเบียบโรงเรียนหนองสูงสามัคควี ทิ ยาวา่ ด้วย การวัดและประเมนิ ผล การเรียนรู้ประกอบตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองสูงสามคั ควี ทิ ยาพุทธศกั ราช 2553 ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2561 (ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551) 4. ขัน้ ตอนกำรปฏิบัตงิ ำน 4.1 ผู้เรียนย่นื คาร้องขอสอบแกต้ วั (มผ) กบั ครูผู้สอนประจารายวิชา 4.2 ผเู้ รยี นย่นื คาร้องขอสอบแกต้ ัว (มผ) กับงานวัดผลประเมินผล 4.3 งานวัดผลและประเมินผลแจง้ ครผู ูส้ อนประจารายวิชา 4.4 ครผู สู้ อนดาเนินการทากจิ กรรมในสว่ นทไ่ี มไ่ ด้เข้ารว่ มหรอื ไม่ได้ทาจนครบ 4.5 ครผู สู้ อนแจง้ ผลการสอบแกต้ วั 4.6 งานวดั ผลประกาศผลการสอบแก้ตวั

๗๓ 5. Flow chart กำรปฏิบตั ิงำน ผงั งานแสดงขน้ั ตอนการทางาน การเปลีย่ นแปลงระดบั ผลการเรยี น “มผ” เรม่ิ ต้น ได้ มผ ไม่แก้ มผ ภายใน 1 ภาคเรยี น ยนื่ คาร้องขอสอบแก้ตัว ครงั้ ที่ 1 ทากิจกรรมในสว่ นทไี่ มไ่ ด้เขา้ ร่วมหรือไมไ่ ด้ทาจนครบ ผ่าน ประเมินผล ไมผ่ า่ น ได้ ผ ได้ มผ ยื่นคาร้องขอสอบแกต้ ัว ครง้ั ท่ี 2 ทากจิ กรรมในส่วนท่ีไมไ่ ด้เขา้ รว่ มหรอื ไมไ่ ดท้ าจนครบ ผ่าน ประเมินผล ได้ ผ ไมผ่ า่ น ได้ มผ เรยี นซ้า ส้ินสุด

๗๔ 6. แบบฟอร์มท่ีใช้ 6.1 แบบคาร้องการขอเรียนซ้า 6.2 แบบใบคาร้องขอมสี ิทธิ์สอบ 6.3 แบบใบคาร้องขอสอบแก้ตวั 6.4 แบบใบแจง้ ผลการสอบแกต้ วั 7. เอกสำรหลักฐำน/กฎ ระเบียบ ทเี่ กยี่ วข้อง ประกาศโรงเรยี นหนองสูงสามัคควี ิทยา เรอ่ื ง ใหใ้ ช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนหนองสูง สามัคควี ทิ ยา พุทธศักราช ๒๕๕๓ ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ (ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้น พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑)

ค่มู ือขั้นตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน งำนวิจัยเพือ่ พฒั นำคณุ ภำพกำรศึกษำ กลุม่ บริหำรวชิ ำกำร ผู้รบั ผิดชอบ 1. นางหนงึ่ ฤทยั สวุ รรณไตรย์ ครูชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ งาน 2. นางเจษศรินทร์ เสยี งลา้ ครูชานาญการพิเศษ เจา้ หนา้ ท่ี 3. นางกนั ยารัตน์ สวุ รรณไตรย์ ครูชานาญการพิเศษ เจา้ หนา้ ที่ 4. นายชนิ วตั ร ชาวันดี ครู เจา้ หนา้ ท่ี

๗๖ 1. กลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร ช่ืองาน งานวจิ ยั เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 2. วัตถุประสงค์ เพ่ือเป็นแนวปฏบิ ัตกิ ารวิจยั พฒั นาการเรยี นรูแ้ ละแก้ปญั หาของผู้เรยี น ๓. ขอบเขตของงำน จดั ทาวิจยั ในชนั้ เรียน ๔. ขัน้ ตอนกำรปฏิบตั งิ ำน 4.1 จดั ทาโครงร่างงานวจิ ัย 4.2 เสนอโครงร่างงานวจิ ยั หัวหนา้ กลมุ่ สาระ 4.3 เสนอโครงรา่ งงานวิจยั หัวหนา้ งานวิจัย 4.4 เสนอโครงร่างงานวิจยั รอง ผอ.กลมุ่ บริหารวชิ าการ 4.5 เสนอโครงร่างงานวิจยั ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา 4.6 เขา้ สกู่ ระบวนการดาเนนิ การวิจัย 4.7 จดั ทารูปเล่มรายงานเพอ่ื เผยแพร่

๗๗ ๕. Flow chart กำรปฏิบตั งิ ำน เรมิ่ ตน้ ไม่อนมุ ตั ิ จัดทาโครงรา่ งงานวจิ ัย ไม่อนุมัติ อนุมตั ิ ไม่อนุมตั ิ ไม่อนมุ ัติ ครูผูส้ อนเสนอลงนามขออนุมตั ิจากหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ อนมุ ตั ิ ครผู สู้ อนเสนอลงนามขออนุมัตจิ ากหวั หน้างานวจิ ัย อนมุ ัติ ครผู ้สู อนเสนอลงนามขออนมุ ตั ิจากรอง ผอ.กลุ่มบริหารวิชาการ อนมุ ตั ิ ครผู ้สู อนเสนอลงนามขออนุมัตจิ ากผอู้ านวยการสถานศึกษา อนมุ ตั ิ เขา้ สกู่ ระบวนการดาเนินการวจิ ัย จัดทารูปเล่มรายงาน เผยแพร่ ส้นิ สดุ

๗๘ ๖. แบบฟอรม์ ท่ใี ช้ - ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบียบ ท่เี กย่ี วขอ้ ง 7.1 หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช 2560 7.2 หลกั สูตรสถานศึกษา 7.3 หลกั สตู รชัน้ เรียน 7.4 บนั ทึกหลงั สอน

ค่มู อื ขั้นตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน งำนกลุม่ สำระกำรเรียนรแู้ ละนิเทศ กลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร ผ้รู ับผิดชอบ 1. นำยไพรวรรณ์ บษุ บงค์ รองผอู้ ำนวยกำรชำนำญกำรพิเศษ หวั หนำ้ งำน 2. นำยควรคิด สนิ สวสั ดิ์ 3. นำงธนภรณ์ อำจวิชัย ครูชำนำญกำรพิเศษ เจ้ำหนำ้ ท่ี 4. นำยธนู วรรณเสริฐ ครูชำนำญกำรพิเศษ เจ้ำหนำ้ ที่ 5. นำงสจุ ติ รำ แสนโคตร ครชู ำนำญกำรพิเศษ เจ้ำหน้ำที่ 6. นำงเชำวนี อปุ ญั ญ์ 7. นำงทพิ ย์ศริ ิ นนั ทศริ ิ ครูชำนำญกำรพเิ ศษ เจำ้ หน้ำที่ 8. พนิดำ พิพฒั นย์ ำนนท์ ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ เจ้ำหนำ้ ที่ 9. นำงสำวนชุ ตยิ ำ ยอดยศ 10. นำยพิรมณ์ คนซอ่ื ครชู ำนำญกำรพิเศษ เจ้ำหน้ำที่ ครูชำนำญกำรพเิ ศษ เจ้ำหน้ำท่ี ครูชำนำญกำรพเิ ศษ เจ้ำหน้ำที่ ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ เจ้ำหนำ้ ที่

๘๐ 1. กล่มุ บรหิ ำรวิชำกำร ช่ืองาน กลมุ่ สาระการเรียนรูแ้ ละนเิ ทศ 2. วัตถุประสงค์ เพอื่ กากบั ตดิ ตามใหค้ าปรึกษาแก่คณะครูในการปฏบิ ัติงานการเรยี นการสอนของครู ใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพและเพอื่ ปรบั ปรุงผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรยี นใหส้ งู ขน้ึ 3. ขอบเขตของงำน ดาเนนิ การตามแนวปฏิบัติการนิเทศโรงเรยี นหนองสูงสามคั คีวทิ ยา 4. ขั้นตอนกำรปฏบิ ัติงำน 4.1 ประชุมหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ชแ้ี จงการนเิ ทศการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.2 แตง่ ต้ังคณะกรรมการนิเทศ 4.3 ศึกษาข้อมูลการนเิ ทศ 4.4 ประชมุ ช้ีแจงคณะกรรมการนิเทศและหัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนร้เู ตรียมการนเิ ทศการสอน 4.5 ดาเนินการนเิ ทศ 4.6 บนั ทึกผลการนิเทศ 4.7 วเิ คราะห์การนิเทศ 4.8 สรุปผลการนิเทศ 4.9 เสนอหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ 4.10 เสนอรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ 4.11 เสนอผอู้ านวยการโรงเรยี น

๘๑ 5. Flow chart กำรปฏบิ ตั งิ ำน ผังงานแสดงข้นั ตอนการทางาน งานกลมุ่ สาระการเรียนร้แู ละนเิ ทศ เร่ิมต้น ประชุมหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนูร้ชี้แจงการนิเทศการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ศึกษาขอ้ มลู การนิเทศ ประชุมชแี้ จงคณะกรรมการนเิ ทศและหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรูเ้ ตรียมการนเิ ทศการสอน ดาเนินการนิเทศ บันทึกผลการนิเทศ วิเคราะห์การนเิ ทศ สรปุ ผลการนเิ ทศ เสนอหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ เสนอรองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ เสนอผู้อานวยการโรงเรียน ส้ินสดุ

๘๒ 6. แบบฟอร์มท่ใี ช้ แบบการบันทึกนิเทศ 7. เอกสำรหลักฐำน/กฎ ระเบียบ ที่เกีย่ วข้อง -

คมู่ ือขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน งำนพัฒนำหลักสูตร กลมุ่ บริหำรวชิ ำกำร ผู้รับผิดชอบ 1. นางสจุ ติ รา แสนโคตร ครูชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ งาน 2. นายคมกริช ศรชี ัย ครูชานาญการพิเศษ เจ้าหน้าท่ี 3. นางกันยารัตน์ สวุ รรณไตรย์ ครูชานาญการพิเศษ เจ้าหน้าที่ 4. นางหนง่ึ ฤทยั สวุ รรณไตรย์ ครชู านาญการพเิ ศษ เจา้ หน้าที่

๘๔ 1. กลุม่ บรหิ ำรวิชำกำร ช่อื งาน พัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา 2. วัตถปุ ระสงค์ เพ่อื เป็นแนวปฏิบตั ิการจดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนหนองสงู สามัคคีวิทยา ให้สอดคลอ้ งกับ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช 2560 ๓. ขอบเขตของงำน จดั ทาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นหนองสูงสามคั คีวทิ ยา ให้สอดคลอ้ งกับหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช 2560 ๔. ขั้นตอนกำรปฏิบตั งิ ำน ๔.1 ศกึ ษาหลกั สูตรการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 /หลกั สูตรสถานศึกษา ๔.2 ศึกษานโยบายการปรบั ปรงุ หลักสูตรของหน่วยงานตน้ สงั กัด ๔.3 จดั ทาโครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ให้สอดคล้องกบั หลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช 2560 และจุดเน้นของโรงเรยี น 4.4 ตรวจสอบโครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา ใหส้ อดคลอ้ งกับหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษา ข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช 2560 และจุดเนน้ ของโรงเรยี น ๔.5 จดั ทาหลักสูตรสถานศกึ ษาให้ครบองคป์ ระกอบของการจัดทาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ๔.6 นาเสนอโครงสรา้ งรายวชิ า แผนการเรียนใหผ้ ู้อานวยการและคณะกรรมการสถานศกึ ษา ข้ันพื้นฐานพิจารณา ๔.9 แจ้งโครงสร้างรายวชิ า และแผนการเรยี นให้กับ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร หัวหน้ากล่มุ สาระ การเรียนรู้ ๔.10 ปรบั ปรุงทบทวนหลกั สตู รสถานศึกษาจากการประเมนิ ผลการใชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษา

๘๕ ๕. Flow chart การปฏิบัตงิ าน เริม่ ตน้ 1. ศึกษาหลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 /หลักสูตรสถานศึกษา 2. ศกึ ษานโยบายการปรบั ปรุงหลกั สตู รของหน่วยงานตน้ สังกัด 1. จดั ทาโครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา ให้สอดคลอ้ งกับหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษา ขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2560 และจุดเนน้ ของโรงเรยี น 2. ตรวจสอบโครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา ให้สอดคล้องกบั หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช 2560 และจุดเนน้ ของโรงเรยี น 3. จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาให้ครบองคป์ ระกอบของการจดั ทาหลกั สูตรสถานศกึ ษา 1. นาเสนอโครงสรา้ งรายวิชา แผนการเรียนให้ผูอ้ านวยการและคณะกรรมการสถานศึกษา ขัน้ พื้นฐานพิจารณา พจิ ารณาอนมุ ตั ิ ไม่อนมุ ัติ อนุมัติ 1. แจง้ โครงสร้างรายวิชา และแผนการเรยี นใหก้ บั คณะกรรมการบริหารหลักสูตร หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ 2. ปรับปรงุ ทบทวนหลกั สูตรสถานศกึ ษาจากการประเมินผลการใชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษา ส้ินสุด

๘๖ ๖. แบบฟอรม์ ทีใ่ ช้ - ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบียบ ทเี่ กยี่ วขอ้ ง 7.1 หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช 2560 7.2 ตัวชวี้ ดั และสาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย 7.3 ตวั ชวี้ ัดและสาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 7.4 ตวั ชี้วัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลาง กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา 7.5 ตัวชว้ี ดั และสาระการเรยี นร้แู กนกลาง กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ 7.6 ตัวชี้วัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี 7.7 ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลาง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ 7.8 มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชี้วดั กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมศิ าสตร์ ในกลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 7.9 มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชวี้ ัดกลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระ ภมู ศิ าสตร์ ในกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตาม หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 7.10 ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 7.11 ตวั ช้ีวัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 7.12 ตัวชว้ี ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางสาระภมู ศิ าสตร์ฯ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 และแนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 7.13 แนวทางการบรหิ ารจัดการหลักสูตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 7.14 แนวปฏิบตั ิการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 7.15 แนวทางการจดั การเรยี นรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 7.16 แนวทางการจดั กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 7.17 แนวทางการพฒั นา การวดั และประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 7.18 หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการปรบั ใชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 สาหรบั กลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ 7.19 คาสั่งกระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ี สพฐ. 1239/2560 เรอื่ ง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชว้ี ดั กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ลงวนั ที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2560 7.20 คาสงั่ สพฐ. ท่ี 30/2561 เรอ่ื ง ให้เปลย่ี นแปลงมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ัด กลุ่มสาระ การเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560) ลงวนั ท่ี 5 มกราคม พ.ศ. 2561

๘๗ 7.21 ประกาศ สพฐ. เร่อื ง การบรหิ ารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ลงวันที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2561 (หมายเหตุ ขอ้ 3 การจดั การ เรยี นการสอน ข้อ 3.2 การจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ ทคโนโลยี 2) บรู ณาการการจัดกิจกรรมการเรยี นรูร้ ะหว่าง กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์กบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ใหด้ าเนินการตามคาสงั่ สพฐ.ท่ี 921/2561 ลงวนั ที่ 3 พฤษภาคม 2561) 7.22 คาสงั่ สพฐ. ท่ี 921/2561 เรอื่ ง ยกเลกิ มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชี้วดั สาระท่ี 2 การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ในกล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และเปล่ยี นชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ ลงวนั ที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 7.23 คาส่ัง สพฐ. ท่ี 922/2561 เร่ือง การปรับปรุงโครงสรา้ งเวลาเรยี น ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ลงวนั ท่ี 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 7.24 ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรอื่ ง การบรหิ ารจดั การเวลาเรียนของสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ลงวนั ที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 (หมายเหตุ ข้อ 1 การบริหารจดั การเวลาเรียน ให้ดาเนนิ การตาม คาสง่ั สพฐ.ที่ 922/2561 ลงวนั ท่ี 3 พฤษภาคม 2561)

คมู่ ือขน้ั ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน งำนทะเบียนนกั เรยี น กลุม่ บรหิ ำรวชิ ำกำร ผูร้ บั ผิดชอบ 1. นายชินวัตร ชาวนั ดี ครู หัวหนา้ งาน 2. นางหนึ่งฤทยั สุวรรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ เจา้ หนา้ ที่ 3. นางสาวศริ ินทรา ซอนภา ครผู้ชว่ ย เจ้าหน้าที่

๘๙ ๑. กลมุ่ บริหำรงำนวชิ ำกำร ช่ืองาน งานทะเบียน (การทาทะเบยี นประวตั ินักเรยี น) ๒. วตั ถปุ ระสงค์ เพือ่ จดั เก็บขอ้ มูลประวตั สิ ่วนตวั นกั เรยี นใหเ้ ป็นระบบ ๓. ขอบเขตของงำน จดั เกบ็ ขอ้ มูลประวตั สิ ่วนตัวนกั เรยี น ๔. ขั้นตอนกำรปฏบิ ตั ิงำน ๔.๑ รบั เอกสารและหลักฐานการรบั สมัครจากงานรบั นกั เรยี น ๔.๒ บนั ทกึ ข้อมูลลงในระบบ DMC ๔.๓ พิมพข์ ้อมูลจากระบบ DMC ๔.๔ เขียนขอ้ มูลประวตั ินกั เรยี นลงในสมดุ ทะเบียน ๔.๕ จดั ทาสถิติจานวนนกั เรียน

๙๐ ๕. Flow chart กำรปฏบิ ตั งิ ำน งานทะเบียน (การทาทะเบียนประวตั ินักเรยี น) เรมิ่ ต้น รบั เอกสารและหลกั ฐานการรับสมคั รจากงานรับนักเรียน บันทึกขอ้ มลู ในระบบ DMC จดั พมิ พ์ข้อมูลจากโปรแกรม DMC เขยี นทะเบียนประวัตใิ นสมุดทะเบียน ทาสถิตจิ านวนนักเรียน เสร็จสนิ้

๙๑ ๖. แบบฟอรม์ ท่ีใช้ ๖.๑ ใบรับสมัครนักเรยี น ๖.๒ สมดุ ทะเบยี น ๗. เอกสำรหลักฐำน /กฎ ระเบยี บ ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง ระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร วา่ ดว้ ยทะเบียนนกั เรยี น พ.ศ. ๒๕๓๕

๙๒ ๑. บริหำรงำนวิชำกำร ช่อื งาน งานทะเบียน (การจาหนา่ ยนักเรียน กรณี สาเรจ็ การศกึ ษา) ๒. วัตถปุ ระสงค์ เพ่อื จัดเกบ็ ขอ้ มูลการจาหน่ายนกั เรียนให้เปน็ ระบบ ๓. ขอบเขตของงำน จัดทาเอกสาร เก็บขอ้ มูล เก็บสถติ ิ การจาหน่ายนกั เรียน ๔. ขนั้ ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๔.๑ นักเรยี นยนื่ คารอ้ งขอสาเรจ็ การศึกษา ๔.๒ ตรวจสอบผลการเรยี น ๐ ร มส ๔.๓ ตรวจสอบการชาระค่าบารงุ การศกึ ษา ๔.๔ ตรวจสอบการยืม/คนื หนังสือหอ้ งสมุด ๔.๕ จัดทาเอกสารตามคาร้อง (ปพ.๑, ปพ.๒, ปพ.๓) ๔.๖ เสนอผบู้ ริหารอนมุ ัติ/ลงนามการจบการศกึ ษา ๕.๗ จดั เกบ็ ปพ.๑, จาหนา่ ยนักเรียนออกจากสมุดทะเบียน, ระบบ DMC และระบบ SGS ๕.๘ มอบ ปพ.๑ และ ปพ.๒ ใหน้ กั เรยี น ๕.๙ ส่งเอกสาร ปพ.๓ ไปท่ีสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา และ สพฐ.

๙๓ ๕. Flow chart กำรปฏบิ ัติงำน งานทะเบยี น (การจาหนา่ ยนักเรียน กรณี สาเร็จการศึกษา) เริม่ ตน้ นกั เรียนยน่ื คารอ้ งขอสาเร็จการศกึ ษา นกั เรยี นแกไ้ ข ผลการเรยี น นักเรยี นไม่มีผลการเรยี น 0 ร มส ไม่ ใช่หรือไม่ นักเรียนชาระ ใช่ ค่าบารุงการศกึ ษา นักเรยี นชาระ ไม่ คา่ บารงุ การศกึ ษาครบใชห่ รอื ไม่ นักเรียนคนื หนงั สือ ใช่ หอ้ งสมุด ไม่ นักเรยี นคนื หนงั สือหอ้ งสมุด ครบใชห่ รือไม่ ใช่ จดั ทาเอกสารตามคารอ้ ง (ปพ.1, ปพ.2, ปพ.3) ผ้บู รหิ ารอนุมัติ/ลงนาม จดั เกบ็ ปพ.1,จาหน่ายนักเรียนจาก สมุดทะเบยี น, ระบบ DMC และระบบ SGS มอบ ปพ.1 และ ปพ.2 ใหน้ กั เรียน สง่ เอกสาร ปพ.3 ไปที่สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา และ สพฐ. เสร็จสิ้น

๙๔ ๖. แบบฟอรม์ ที่ใช้ ๖.๑ คารอ้ งขอสาเรจ็ การศกึ ษา ๖.๒ ระเบียนแสดงผลการเรยี น : ปพ.๑ ๖.๓ หลกั ฐานแสดงวฒุ กิ ารศึกษา : ปพ.๒ ๖.๔ แบบรายงานผู้สาเรจ็ การศกึ ษา : ปพ.๓ ๖.๕ สมดุ ทะเบยี น ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบยี บ ทีเ่ กย่ี วข้อง ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ว่าดว้ ยทะเบียนนกั เรยี น พ.ศ. ๒๕๓๕

๙๕ ๑. กลุม่ บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ชอ่ื งาน งานทะเบยี น (การจาหน่ายนกั เรยี น กรณี ย้ายสถานศึกษา) ๒. วตั ถุประสงค์ เพ่อื จดั เก็บข้อมูลการจาหน่ายนกั เรยี นใหเ้ ปน็ ระบบ ๓. ขอบเขตของงำน จัดทาเอกสาร เก็บข้อมูล เกบ็ สถิติ การจาหนา่ ยนักเรียน ๔. ขน้ั ตอนกำรปฏิบตั งิ ำน ๔.๑ นกั เรยี นย่ืนคาร้องขอย้ายสถานศกึ ษา ๔.๒ ตรวจสอบผลการเรยี น ๐ ร มส ๔.๓ ตรวจสอบการชาระค่าบารงุ การศึกษา ๔.๔ ตรวจสอบการยมื /คืนหนังสอื ห้องสมดุ ๔.๕ ดาเนินการขอขอ้ มูลเวลาเรยี นและคะแนนระหว่างเรียน ๔.๖ จัดทาเอกสารตามคาร้อง (หนังสือแจ้งนักเรียนย้ายเข้า, ปพ.๑, ข้อมูลเวลาเรยี น และคะแนน ระหว่างเรียน) ๔.๗ เสนอผูบ้ ริหารอนมุ ัติ/ลงนามการยา้ ยสถานศึกษา ๕.๘ จดั เก็บ ปพ.๑, จาหน่ายนักเรยี นออกจากสมุดทะเบยี น, ระบบ DMC และระบบ SGS ๕.๙ ส่งเอกสารการยา้ ยไปสถานศกึ ษาปลายทาง

๙๖ ๕. Flow chart กำรปฏบิ ัตงิ ำน งานทะเบยี น (การจาหน่ายนักเรยี น กรณี ย้ายสถานศึกษา) เร่มิ ต้น นักเรียนยนื่ คารอ้ งขอย้ายสถานศกึ ษา นักเรียนไม่มีผลการเรยี น 0 ร มส นักเรียนแกไ้ ข ใช่หรอื ไม่ ผลการเรียน ไม่ ใช่ นักเรยี นชาระ ค่าบารุงการศกึ ษา นักเรยี นชาระ คา่ บารงุ การศึกษาครบใช่หรอื ไม่ ไม่ ใช่ นกั เรยี นคนื หนงั สอื ห้องสมุด นักเรียนคืนหนงั สอื ห้องสมุด ครบใช่หรือไม่ ไม่ ใช่ ดาเนนิ การขอขอ้ มลู เวลาเรยี นและคะแนนระหว่างเรียน (บันทึกข้อความ และแบบฟอร์มขอขอ้ มลู ) จดั ทาเอกสารตามคารอ้ ง (หนังสอื แจ้งนักเรียนยา้ ยเข้า, ปพ.1, ข้อมูลเวลาเรยี นและคะแนนระหว่างเรยี น) ผบู้ รหิ ารอนมุ ตั ิ/ลงนาม จดั เกบ็ ปพ.1, จาหน่ายนกั เรียนจาก สมุดทะเบียน, ระบบ DMC และระบบ SGS ส่งเอกสารการย้ายไปสถานศึกษา ปลายทาง เสรจ็ สิน้

๙๗ ๖. แบบฟอร์มที่ใช้ ๖.๑ คาร้องขอยา้ ยสถานศึกษา ๖.๒ ระเบยี นแสดงผลการเรยี น : ปพ.๑ ๖.๓ แบบฟอรม์ ขอ้ มูลเวลาเรยี นและคะแนนระหวา่ งเรียน ๖.๔ สมุดทะเบียน ๗. เอกสำรหลักฐำน /กฎ ระเบยี บ ท่เี กีย่ วข้อง ระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร วา่ ดว้ ยทะเบยี นนกั เรยี น พ.ศ. ๒๕๓๕