๑๙๘ 1. งำนสะเตม็ ศึกษำ ชื่องาน การจดั พิมพค์ าส่งั 2. วัตถปุ ระสงค์ เพอื่ เป็นแนวปฏบิ ัติในการปฏิบตั ิงานสะเต็มศกึ ษาในการจัดพมิ พ์คาส่งั กลุ่มบรหิ ารวิชาการ 3. ขอบเขตของงำน การจัดพิมพ์คาส่งั กล่มุ บรหิ ารวิชาการ 4. ข้นั ตอนกำรปฏิบัติงำนกำรจัดพมิ พค์ ำสง่ั งำนสะเตม็ ศึกษำ 4.1 รา่ งคาสงั่ 4.2 พมิ พค์ าสั่ง 4.3 เสนอรองผ้อู านวยการกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ 4.4 เสนอผู้อานวยการลงนาม 4.5 มอบคาสั่งใหผ้ ู้เก่ียวข้อง
๑๙๙ 5. Flow chart กำรปฏิบตั งิ ำน ผงั งานแสดงข้นั ตอนการทางาน การจดั พิมพค์ าสง่ั เริม่ ตน้ ร่างคาสั่ง พิมพค์ าส่ัง เสนอรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ เสนอผู้อานวยการลงนาม มอบคาสง่ั ให้ผู้เกีย่ วข้อง สิ้นสุด
๒๐๐ 6. แบบฟอรม์ ท่ใี ช้ แบบฟอรม์ คาสั่ง 7. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบยี บ ทีเ่ กีย่ วขอ้ ง ๗.1 ระเบียบสานักนายกรฐั มนตรีวา่ ด้วยงานสารบรรณ พ.ศ.2526 7.2 ระเบยี บสานักนายกรัฐมนตรีวา่ ดว้ ยงานสรรบรรณ พ.ศ.2548 เพ่มิ เตมิ นิยามเก่ียวกบั เอกสาร “อเิ ล็กทรอนิกส์” และคาว่า “ระบบสารบรรณอเิ ล็กทรอนิกส์”
๒๐๑ คูม่ อื ข้นั ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน งำนสะเตม็ ศกึ ษำ กลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร ผรู้ ับผิดชอบ ๑. นางสาวนชุ ตยิ า ยอดยศ ครชู านาญการพิเศษ หวั หนา้ งาน ๒. นางเจษศรนิ ทร์ เสยี งล้า ครชู านาญการพิเศษ เจา้ หนา้ ท่ี 3. นางหน่ึงฤทยั สวุ รรณไตรย์ ครชู านาญการพิเศษ เจ้าหนา้ ที่ 4. นางภควดี อาจวชิ ยั ครูชานาญการพเิ ศษ เจา้ หนา้ ท่ี
๒๐๒ 1. งำนสะเตม็ ศกึ ษำ ชือ่ งาน ลงทะเบียนยืมอปุ กรณ์สะเต็มศึกษา 2. วตั ถุประสงค์ เพอ่ื เป็นแนวปฏิบัตใิ นการปฏิบตั งิ านสะเตม็ ศกึ ษาในการยืมอปุ กรณส์ ะเตม็ ศกึ ษาในการจัดกจิ กรรมการ เรยี นรู้ 3. ขอบเขตของงำน ลงทะเบยี นยืม - คืนอุปกรณ์สะเต็มศกึ ษา 4. ขน้ั ตอนกำรปฏิบตั ิงำนกำรลงทะเบียนยมื อุปกรณ์สะเตม็ ศึกษำ 4.1 ประสานเจ้าหน้าท่ี 4.2 ลงทะเบียนยืม – คนื อุปกรณ์สะเต็มศึกษา ๔.๓ เสนอหัวหนา้ งานลงนามรบั ทราบ
๒๐๓ 5. Flow chart กำรปฏิบตั งิ ำน ผงั งานแสดงข้ันตอนการทางาน ลงทะเบยี นยืมอปุ กรณ์สะเต็มศกึ ษา เร่ิมต้น ประสานเจา้ หน้าที่ ลงทะเบียนยมื เสนอหัวหน้างานลงนามรับทราบ ลงทะเบยี นคืน เสนอหวั หนา้ งานลงนามรับทราบ สิ้นสุด
๒๐๔ 6. แบบฟอรม์ ทใ่ี ช้ แบบฟอร์มการลงทะเบยี นยืม – คืนอุปกรณ์สะเต็มศึกษา 7. เอกสำรหลักฐำน /กฎ ระเบียบ ท่ีเกี่ยวข้อง ๗.1 ระเบยี บสานกั นายกรฐั มนตรีวา่ ดว้ ยงานสารบรรณ พ.ศ.2526 7.2 ระเบยี บสานกั นายกรัฐมนตรีว่าด้วยงานสรรบรรณ พ.ศ.2548 เพิ่มเตมิ นยิ ามเก่ยี วกบั เอกสาร “อิเลก็ ทรอนกิ ส์” และคาว่า “ระบบสารบรรณอเิ ล็กทรอนิกส์”
๒๐๕ คูม่ อื ขัน้ ตอนกำรปฏิบัติงำน งำนโรงเรยี นมำตรฐำนสำกลและโรงเรยี นคุณภำพประจำตำบล กลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร ผู้รบั ผิดชอบ ๑. นายคมกริช ศรชี ยั ครชู านาญการพเิ ศษ หัวหนา้ งาน ๒. นายควรคิด สินสวัสดิ์ ครูชานาญการพเิ ศษ เจา้ หนา้ ท่ี 3. นางสจุ ิตรา แสนโคตร ครชู านาญการพเิ ศษ เจา้ หนา้ ที่ 4. นายธนู วรรณเสริฐ ครูชานาญการพเิ ศษ เจา้ หนา้ ท่ี ๕. นางดวงสมร ไตรยวงค์ ครูชานาญการพเิ ศษ เจา้ หนา้ ที่ 6. นายชินวัตร ชาวนั ดี ครู เจา้ หนา้ ที่
๒๐๖ 1. กลุม่ บริหำรวิชำกำร ชือ่ งาน โรงเรียนมาตรฐานสากลและโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล 2. วัตถปุ ระสงค์ เพือ่ เปน็ แนวปฏบิ ัติในการดาเนินงานตามกรอบงานของโรงเรยี นมาตรฐานสากลและโรงเรยี นคุณภาพ ประจาตาบล 3. ขอบเขตของงำน 3.1 โรงเรียนมาตรฐานสากล 3.2 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล 4.ข้นั ตอนกำรปฏิบัติงำน 4.1 โรงเรียนมาตรฐานสากล 4.1.1 สารวจ ความพรอ้ มของครู บุคลากรทางการศึกษา นกั เรยี น 4.1.2 ทบทวนหลกั สูตรถานศึกษา แผนกลยทุ ธ์ของโรงเรียน 4.1.3 แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งานโรงเรียนมาตฐานสากล 4.1.4 ประชมุ วางแผน การดาเนินงานสูโ่ รงเรียนมาตรฐานสากล 4.1.5 ปรับรูปแบบการทางานโดยใช้ BAIMON Model 4.1.6 ปรับหลกั สตู รให้สอดคล้องกบั คุณลกั ษณะของโรงเรียนมาตรฐานสากล 4.1.7 พฒั นาครูผสู้ อนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ, คณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 4.1.8 จัดกิจกรรมการเรียนรเู้ พอื่ พัฒนาผเู้ รียนให้มศี ักยภาพเปน็ พลโลก (World Citizen) (เปน็ เลิศวชิ าการ,สอ่ื สารสองภาษา,ลา้ หน้าทางความคิด , ผลติ งานอยา่ งสรา้ งสรรค)์ 4.1.9 นเิ ทศ กากบั ตดิ ตามการดาเนินการ 4.1.10 สรปุ และรายงานผลการดาเนนิ การ 4.2 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล 4.2.1 ตรวจสอบบรบิ ทของโรงเรยี น 4.2.2 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล 4.2.3 ประชมุ คณะทางาน 4.2.4 จัดทาแผนงาน/โครงการ รองรับโครงการโรงเรียนคุณภาพประจาตาบลของ สพฐ. 4.2.5 สารวจความตอ้ งการพฒั นาตนเองของครผู สู้ อนโดยเฉพาะในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศคณติ ศาสตร์, วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 4.2.6 พัฒนาครูผูส้ อนให้สามารถจดั กิจกรรมการเรียนรโู้ ดยการใช้นวัตกรรมใหม่ๆ 4.2.7 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยมงุ่ เน้นใหน้ กั เรยี นสามารถสร้างนวัตกรรมของตนเองได้ 4.2.8 นเิ ทศ กากับ ตดิ ตามการดาเนนิ การ 4.2.9 สรปุ และรายงานผลการดาเนินการ
๒๐๗ 5. Flow chart กำรปฏบิ ัติงำน 5.1 โรงเรยี นมาตรฐานสากล เร่มิ ต้น สารวจ ความพรอ้ มของครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ทบทวนหลกั สูตรถานศกึ ษา แผนกลยุทธข์ องโรงเรยี น แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานโรงเรยี นมาตรฐานสากล ประชมุ วางแผน การดาเนนิ งานสโู่ รงเรยี นมาตรฐานสากล ปรับรูปแบบการทางานโดยใช้ BAIMON Model ปรับหลกั สูตรใหส้ อดคล้องกบั คุณลกั ษณะของโรงเรียนมาตรฐานสากล พัฒนาครูผู้สอนในกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ, คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จดั กิจกรรมการเรยี นร้เู พอื่ พฒั นาผเู้ รียนให้มีศักยภาพเปน็ พลโลก (World Citizen) (เป็นเลิศวชิ าการ,สอ่ื สารสองภาษา,ลา้ หนา้ ทางความคิด , ผลติ งานอยา่ งสร้างสรรค์) นเิ ทศ กากบั ติดตามการดาเนนิ การ สรุปและรายงานผลการดาเนนิ งาน สิน้ สุด
๒๐๘ 5.2 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล เร่ิมตน้ ตรวจสอบบรบิ ทของโรงเรยี น แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ประชุมคณะทางาน จดั ทาแผนงาน/โครงการ รองรับโครงการโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล สารวจความตอ้ งการพัฒนาตนเองของครผู สู้ อนโดยเฉพาะในกล่มุ สาระ การเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ, คณติ ศาสตร์, วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พฒั นาครูผสู้ อนใหส้ ามารถจดั กจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยการใชน้ วัตกรรม จัดกจิ กรรมการเรยี นร้โู ดยมุ่งเนน้ ให้นกั เรียนสามารถสร้างนวัตกรรมของตนเองได้ นิเทศ กากับ ตดิ ตามการดาเนินการ สรุปและรายงานผลการดาเนนิ การ สน้ิ สดุ
๒๐๙ ๖. แบบฟอร์มท่ีใช้ - ๗. เอกสำรหลกั ฐำน /กฎ ระเบยี บ ท่เี ก่ยี วข้อง 7.1 คาสง่ั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ปฏิบตั ิหน้าท่ีตามโครงสรา้ ง การบริหารงานของโรงเรยี น 7.2 หลักสูตรสถานศึกษา 7.3 แผนกลยุทธ์ของโรงเรียน 7.4 แผนปฏบิ ตั ิการของโรงเรยี น 7.5 แนวทางการดาเนนิ งานโรงเรยี นมาตรฐานสากล ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2561 7.6 โครงการโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลของ สพฐ.
คมู่ ือข้ันตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน งำนกำรจดั กำรเรยี นรู้ กลมุ่ บริหำรวิชำกำร ผ้รู บั ผิดชอบ ๑. นางหน่งึ ฤทยั สวุ รรณไตรย์ ครูชานาญการพิเศษ หวั หนา้ งาน ๒. นางกนั ยารตั น์ สวุ รรณไตรย์ ครูชานาญการพิเศษ เจา้ หน้าท่ี 3. นางสาวกนษิ ฐา ประทมุ ลี ครผู ูช้ ว่ ย เจ้าหนา้ ที่
๒๑๑ 1. กล่มุ บรหิ ำรวิชำกำร ชื่องาน งานการจดั การเรยี นรู้ 2. วตั ถุประสงค์ เพ่ือเปน็ แนวปฏิบัติการจดั การเรียนรูใ้ ห้เป็นไปดว้ ยความเรียบร้อยบรรลุตามเป้าหมายของหลักสตู ร สถานศกึ ษา อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๓. ขอบเขตของงำน จัดการเรยี นรูใ้ ห้เปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ยบรรลุตามเปา้ หมาย ๔. ขนั้ ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน 4.1 ประชมุ หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนร้ชู แ้ี จงการจดั การเรียนการสอน 4.2 สารวจและจัดบคุ ลากรเขา้ สอนตามระดับชัน้ 4.3 ประชุมครูในกล่มุ สาระการเรยี นรเู้ ตรียมวิชาที่จะสอนตามระดับช้นั 4.4 จัดทาตารางสอน 4.5 ครผู สู้ อนศึกษาหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 4.6 ครผู สู้ อนจัดทาหลักสตู รชัน้ เรยี น 4.7 ครผู ู้สอนจดั ทาหนว่ ยการจัดการเรยี นรู้ทีส่ อดคลอ้ งกับหลกั สูตรชั้นเรยี น 4.8 ครผู ูส้ อนจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ 4.9 ครผู ู้สอนเสนอแผนการจัดการเรยี นร้กู ่อนทาการสอน 4.10 ครผู ู้สอนนาแผนการจดั การเรยี นรู้ไปใช้ 4.11 ครผู ู้สอนบันทกึ การใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ 4.12 ครูผสู้ อนเสนอบนั ทกึ การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ 4.13 ประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 4.14 จดั ทารายงานผลการจัดการเรียนรู้ 4.15 เสนอรายงานผลการจดั การเรยี นรู้ จานวน 2 เลม่
๒๑๒ ๕. Flow chart กำรปฏิบตั ิงำน ผงั งานงานการจัดการเรียนรู้ เริม่ ต้น ประชมุ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรชู้ ้ีแจงการจัดการเรยี นการสอน สารวจและจัดบคุ ลากรเข้าสอนตามระดบั ชั้น ประชุมครูในกล่มุ สาระการเรียนร้เู ตรยี มวชิ าท่ีจะสอนตาม ระดบั ชนั้ จดั ทาตารางสอน ครูผสู้ อนศกึ ษาหลกั สูตรกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ครผู ู้สอนจดั ทาหลกั สตู รช้ันเรียน ครผู ้สู อนจัดทาหนว่ ยการจัดการเรียนรทู้ ส่ี อดคลอ้ งกับหลักสตู รช้นั เรียน ครูผ้สู อนจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ เสนอขออนุมัตใิ ชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ไมอ่ นุมัติ อนุมัติ เสนอขออนุมตั ใิ ชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ หวั หน้างานจัดการเรยี นรู้ เสนอขออนุมตั ิใช้แผนการจดั การเรียนรู้ รอง ผอ.กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ๒
๒ ๒๑๓ เสนอขออนมุ ัติใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ ผู้อานวยการสถานศึกษา วจิ ยั ในช้นั เรียน ครผู ูส้ อนนาแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ ครูผ้สู อนบันทกึ การใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ ครผู ู้สอนเสนอบนั ทึกการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ จัดทารายงานผลการจดั การเรียนรู้ จานวน 2 เล่ม เสนอรายงานผลการจดั การเรียนรู้ ส้ินสดุ
๒๑๔ ๖. แบบฟอร์มทีใ่ ช้ - ๗. เอกสำรหลักฐำน /กฎ ระเบียบ ทเี่ ก่ยี วขอ้ ง 7.1 หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช 2560 7.2 หลักสูตรสถานศึกษา 7.3 หลักสตู รช้นั เรียน 7.4 หน่วยและแผนการจดั การเรียนรู้ 7.๕ บันทึกหลังสอน 7.6 รายงานผลการจดั การเรียนรู้
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217