แผนการสอนวิชาวัสดุช่างอุตสาหกรรม

1 แผนการจดั การเรียนรู้ มุ่งเนน้ สมรรถนะตามคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์และหลกั ปรชั ญาเศษฐกิจ พอเพยี ง วิชาวัสดชุ า่ งอตุ สาหกรรม รหสั วิชา 20100-1002 นายโกวิทย์ เคาเลิศ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครูประจำแผนกวิชาเทคนคิ พื้นฐาน วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาเทคโนโลยีฐานวทิ ยาศาสตร(์ ชลบุร)ี สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

2 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 หน่วยท่ี 1 ชื่อวชิ า วัสดุช่างอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ช่ือหนว่ ย กรรมวธิ กี ารผลติ ชั่วโมงรวม 36 แนวคิด สนิ แร่เหลก็ เป็นวัสดุทีม่ คี วามสำคญั มากเน่ืองจากเปน็ วตั ถุดบิ ท่นี ำมาถลุงเปน็ เหล็ก และเหล็กกลา้ ซึ่งมี ความจำเป็นมากในปัจจบุ ัน มนุษยไ์ ด้นำเหล็กมาใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์อย่างมหาศาล เครอ่ื งใชต้ า่ งๆ รอบตวั เรา ลว้ น ทำมาจากเหลก็ เชน่ มดี กรรไกร ต้เู ยน็ รถยนต์ เปน็ ต้น สาระการเรียนรู้ 1. สินแร่เหล็ก 2. ขน้ั ตอนการผลิตเหลก็ รปู พรรณจากสินแร่ 3. การถลงุ สินแร่ใหเ้ ปน็ เหล็กดบิ ด้วยเตาสงู ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง 1. บอกชนดิ ของสินแร่เหลก็ ได้ 2. อธิบายขั้นตอนการผลติ เหลก็ รูปพรรณจากสนิ แร่ได้ 3. อธบิ ายการผลิตเหล็กกลา้ ด้วยเตาต่างๆ ได้ 4. บอกวธิ กี ารหลอ่ น้ำโลหะให้เป็นแท่งได้ 5. อธิบายกรรมวิธีการผลิตชิน้ ส่วนตา่ งๆ ได้ 6. มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคท์ ี่ผู้สอนสามารถสงั เกต เห็น ได้ ในดา้ นความมมี นุษยสมั พันธ์ ความมวี ินัย ความรับผิดชอบ ความเชือ่ มน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรัก สามคั คี ความกตญั ญูกตเวที กิจกรรมการเรียนการสอน นักศึกษาทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้กอ่ นเรยี น (10 นาที) ครูแจง้ วตั ถุประสงค์ของการเรียนวิชาวัสดชุ า่ งอตุ สาหกรรมและคำอธบิ ายรายวิชา ครชู แ้ี จงการแบง่ คะแนนและการประพฤติปฏบิ ัติในขณะเรียน ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรียน (5 นาที) 4. ครูกล่าวทกั ทายนักศกึ ษา และพดู คุยกับนักศึกษาเก่ยี วกับสิ่งของเครอ่ื งใชภ้ ายในบ้าน เชน่ ตเู้ ยน็ มดี ขวาน และเครื่องปรบั อากาศ เปน็ ต้น จากนน้ั ถามนักศึกษาว่าส่งิ ของเคร่ืองใชเ้ หลา่ นั้นทำมาจากอะไร เม่อื นักศกึ ษาตอบว่า “ทำมาจากเหลก็ ” ครูจงึ สรุปว่าสปั ดาหแ์ รกนเี้ ราจะเรยี นเก่ยี วกับ ทมี่ าของเหล็ก น่ันก็คือ “สนิ แร่เหล็ก”

3 แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 1 หน่วยท่ี 1 ชือ่ วชิ า วสั ดชุ า่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอื่ หนว่ ย กรรมวธิ กี ารผลติ ชว่ั โมงรวม 36 ขั้นสอน (ใชว้ ธิ ีการสอนแบบบรรยาย และถาม-ตอบ) 5. สอนในหัวข้อชนิดของสนิ แร่เหลก็ ขั้นตอนการผลิตเหล็กรูปพรรณจากสนิ แร่ และการถลงุ 6. นักศึกษาฟังคำบรรยายจากครู และให้นักศึกษามีสว่ นร่วมในการแสดงความคดิ เห็น โดยครูถาม-ตอบ ตลอดเวลา ขนั้ สรปุ และการประยกุ ต์ 7. ครแู ละนักศกึ ษาชว่ ยกันสรุปเนือ้ หาในบทเรยี น 8. ครูประเมินในแบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 9. นักศกึ ษาทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หลงั เรียน สือ่ การเรียนการสอน หนังสือเรยี นวชิ า วัสดชุ า่ งอุตสาหกรรม (20100-1002) ของสำนักพิมพเ์ อมพันธ์ แผน่ ใส วิชาวสั ดชุ า่ งอุตสาหกรรม (20100-1002) ของสำนักพิมพเ์ อมพนั ธ์ ตวั อยา่ งสินแร่เหล็ก การวัดผลและการประเมินผล วิธวี ดั ผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรูก้ อ่ นเรียนและหลังเรยี น 2. สังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. สังเกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เครอ่ื งมือวดั ผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรกู้ ่อนเรียนและหลงั เรยี น 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขน้ึ อยูก่ ับ การประเมินตามสภาพจรงิ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรียนร้กู ่อนเรียนและหลงั เรียน เกณฑผ์ ่าน ทำถูกต้อง 50% ขึ้นไป 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ต้องไมม่ ชี ่องปรับปรงุ 3. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขนึ้ อยู่กับ การประเมนิ ตามสภาพจริง

4 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หนว่ ยท่ี 1 ชือ่ วิชา วสั ดุช่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หน่วย กรรมวธิ กี ารผลติ ช่วั โมงรวม 36 แบบประเมินผลการเรยี นร้กู ่อนเรยี น/หลงั เรยี น คาชี้แจง ใหน้ ักศกึ ษาเลอื กคาตอบทถ่ี ูกตอ้ งทส่ี ุด โดยเขยี นเคร่อื งหมายกากบาท ( X ) ลงในกระดาษคาตอบ 1.สนิ แรช่ นดิ ใดเมอ่ื นามาถลงุ แลว้ ไดป้ รมิ าณเน้อื เหลก็ มากทส่ี ดุ ก. สนิ แร่เฮมาไทต์ ข. สนิ แร่แมกนีไทต์ ค. สนิ แรไ่ ลมอไนต์ ง. สนิ แร่ซเิ ดอไรต์ 2.การถลงุ สนิ แรเ่ หลก็ ใหเ้ ป็นเหลก็ ดบิ ตอ้ งใชเ้ ตาถลุงชนิดใด ก. เตาสงู ข. เตาเบสเซมเมอร์ ค. เตาไฟฟ้า ง. เตาสุญญากาศ 3.สนิ แร่เหลก็ ชนิดใดไม่นิยมนาไปถลงุ เป็นเหลก็ นยิ มนาไปผลติ กามะถนั มากวา่ ก. สนิ แรเ่ ฮมาไทต์ ข. สนิ แร่แมกนไี ทต์ ค. สนิ แรไ่ ลมอไนต์ ง. สนิ แรไ่ พไรต์ 4.เชอ้ื เพลงิ ชนดิ ใดถกู นาไปเผารวมกบั สนิ แรเ่ หลก็ ขณะทาการถลงุ เหลก็ ก. ถา่ นไม้ ข. ถ่านโคก้ ค. ถ่านหนิ ง. ถ่านพตี 5.การถลุงเหลก็ ตอ้ งใชว้ ตั ถดุ บิ 3 ชนดิ คอื ก. สนิ แร่เหลก็ หนิ ปนู ถา่ นโคก้ ข. สนิ แรเ่ หลก็ หนิ ปนู ถา่ นหนิ ค. สนิ แรเ่ หลก็ หนิ ปนู ปนู ขาว ง. สนิ แรเ่ หลก็ คารบ์ อน และถา่ นโคก้ 6.ในการถลุงถา่ นโคก้ จะทาหน้าทอ่ี ย่างไร ก. ชว่ ยใหค้ วามรอ้ นขณะทาการถลงุ ข. ชว่ ยขจดั สง่ิ สกปรกออกจากน้าโลหะ ค. ช่วยดงึ ออกซเิ จนออกจากสนิ แรม่ ารวมตวั กบั คารบ์ อนในถา่ นโคก้ ง. ถูกทกุ ขอ้ 7.ในการถลุงสนิ แร่เหลก็ หนิ ปนู มหี น้าทอ่ี ยา่ งไร ก. ชว่ ยลดอณุ หภมู ใิ นการหลอมละลาย ข. ช่วยขจดั สงิ่ สกปรกออกจากน้าโลหะ ค. ช่วยดงึ ออกซเิ จนออกจากสนิ แรม่ ารวมตวั กบั คารบ์ อนในถา่ นโคก้ ง. ช่วยใหส้ แลกแขง็ ตวั ไดเ้ รว็ 8.ลมรอ้ นทเ่ี ป่าเขา้ ไป นาไปใชป้ ระโยชน์อย่างไร ก. ใชใ้ นการเผาไหมถ้ ่านโคก้ ข. ออกซเิ จนจากลมรอ้ นจะช่วยเร่งปฏกิ ริ ยิ าการเผาไหม้ ค. ช่วยประหยดั เชอ้ื เพลงิ ง. ถูกทงั้ ขอ้ ก. และ ข.

5 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 หนว่ ยท่ี 1 จำนวน 2 คาบ ชอ่ื วิชา วสั ดุชา่ งอตุ สาหกรรม ชั่วโมงรวม 36 ชอื่ หนว่ ย กรรมวิธกี ารผลิต 9.ช่วงเตาไหม้มีอุณหภูมปิ ระมาณเท่าใด ก. 800 ข. 1100 ค. 1650 ง. 2000 10. เตาสงู มีลกั ษณะอยา่ งไร ก. ลำตัวมีลกั ษณะตรงและสูง ข. ฐานกวา้ ง เรยี งเขา้ หาสว่ นปลาย ค. เป็นปล่องสูง สว่ นกลางจะมีความโตกวา่ บริเวณกน้ และปาก ง. รูปทรงพีระมดิ ฐานเปน็ สเ่ี หลย่ี มจตั รุ ัส เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ก่อนเรียน/หลังเรียน ข้อ เฉลย 1. ข. 2. ก. 3. ง. 4. ข. 5. ก. 6. ค. 7. ข. 8. ง. 9. ง. 10. ค.

6 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล พฤติกรรม ลำดับที่ ชื่อ-สกลุ ควำมพร้อมใน กำรซักถำม ควำมสำมำรถใน ควำมมีวินัย กริ ิยำมำรยำทท่ี รวม กำรเรียน ปัญหำ กำรแก้ปัญหำ แสดงออกต่อ ผู้อ่ืน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 เกณฑ์กำรให้คะแนน ระดบั คุณภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั น้ี ดี = 3 ลงช่ือ………………………………..ผู้สังเกต ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้ึนไป) ปรับปรุง = 1 (…………………………………) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) .…….…./.….……./….….… หมำยเหตุ : ใชแ้ บบสังเกตน้ีทนุ แผนการสอน (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) (ประสิทธิภาพต่ากวา่ 50%)

7 แบบสรุปผลกำรประเมิน คณุ ธรรม จริยธรรม ค่ำนยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ภาคเรียนท่ี……………ปี การศึกษา……………… รหสั วชิ ำ……………………………………………………….... ช่ือวชิ ำ………………………………………………………….. ระดับช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ควำม ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ควำม ีมวิ ันย ควำม ัรบ ิผดชอบ ควำมเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ควำมสนใจใ ่ฝ ู้ร ควำม ัรกสำ ัมคคี ควำมคิด ิรเ ่ิรมส ้รำงสรร ์ค กำรพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจำก ้ทัง 2 ่สวน ลำดับที่ รหสั ช่ือ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจำตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

8 ใบบนั ทึกหลงั การสอน รายการสอน หน่วยท่ี 1 เรือ่ ง กรรมวธิ กี ารผลติ สอนวนั ที่………………เดอื น…………………………… พ. ศ. ……….. ครง้ั ท…่ี …...…… =================================================================== เม่ือทำการสอนเสรจ็ แลว้ สรุปผลการสอนได้วา่ ข้อ คำถามเพ่ือนำสกู่ ารสรปุ ใช้ ไมใ่ ช้ เหตผุ ล 1 นำเข้าสู่บทเรยี นตรงตามที่กำหนด 2 การสอนดำเนินไปตามแผนท่ีกำหนดไว้ 3 สอนไดค้ รบทุกจดุ ประสงค์ 4 ใช้สอ่ื การสอนได้ครบตามแผนทไ่ี ด้วางไว้ 5 ใช้แบบฝึกหัดวัดผล ครอบคลุมทุกจดุ ประสงค์ 6 นักศกึ ษาปฏิบัตงิ านตามใบงานเสร็จตามเวลาทก่ี ำหนด บันทกึ เพ่มิ เติม (ถา้ ม)ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ………………………….ผบู้ นั ทึก ()

9 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 หนว่ ยท่ี 2 ชือ่ วิชา วสั ดุช่างอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชื่อหน่วย กรรมวธิ ีการผลิต ชว่ั โมงรวม 36 แนวคิด สินแร่เหล็กเปน็ วสั ดทุ ่ีมคี วามสำคญั มากเนอ่ื งจากเปน็ วัตถดุ ิบที่นำมาถลงุ เป็นเหล็ก และเหล็กกล้า ซึ่งมี ความจำเปน็ มากในปจั จบุ ัน มนษุ ย์ได้นำเหลก็ มาใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนอ์ ยา่ งมหาศาล เคร่ืองใชต้ ่างๆ รอบตัวเรา ลว้ น ทำมาจากเหลก็ เชน่ มีด กรรไกร ตู้เย็น รถยนต์ เป็นตน้ สาระการเรียนรู้ 4. การผลติ เหล็กกล้า 5. การหลอ่ นำ้ โลหะใหเ้ ปน็ แทง่ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง 1. บอกชนิดของสินแร่เหลก็ ได้ 2. อธิบายขน้ั ตอนการผลิตเหลก็ รูปพรรณจากสนิ แรไ่ ด้ 3. อธบิ ายการผลิตเหล็กกล้าด้วยเตาตา่ งๆ ได้ 4. บอกวิธกี ารหลอ่ นำ้ โลหะให้เป็นแทง่ ได้ 5. อธิบายกรรมวิธกี ารผลติ ชิน้ สว่ นต่างๆ ได้ 6. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีผู้สอนสามารถสังเกต เห็น ได้ ในดา้ นความมีมนษุ ยสัมพันธ์ ความมวี ินยั ความรับผิดชอบ ความเช่อื ม่นั ในตนเอง ความสนใจ ใฝร่ ู้ ความรักสามคั คี ความกตัญญูกตเวที กิจกรรมการเรียนการสอน 1. นกั ศึกษาทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ก่อนเรยี น (10 นาท)ี ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรยี น (5 นาที) 2. ครูถามนักศึกษาเก่ียวกับเลื่อยตดั เหล็ก หรือมีดกลงึ วา่ ควรจะเปน็ เหล็กชนิดใด (นักศกึ ษาตอบ “แขง็ ”) 3. ครถู ามนักศึกษาเกีย่ วกับแผ่นเหลก็ ท่ีนำมาทำเครื่องใช้ทัว่ ไป เชน่ ตเู้ ยน็ โครงของเครื่องปรับอากาศ ตัวถังของรถยนต์ (นักศึกษาตอบ “อ่อน”) 4. ครูสรุปวนั น้ีเราจะมาเรยี นเก่ียวกบั การถลุงเหลก็ ดิบใหเ้ ป็นเหลก็ กล้าด้วยเตาชนิดต่าง ๆ ข้ันสอน (ใชว้ ิธกี ารสอนแบบบรรยาย และนำเสนอผลงานกลุม่ )

10 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 หนว่ ยที่ 2 ชอ่ื วชิ า วสั ดชุ า่ งอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชือ่ หน่วย กรรมวธิ ีการผลติ ชว่ั โมงรวม 36 5. สอนในหัวขอ้ “การผลติ เหล็กกลา้ ด้วยเตาโอเพนฮารธ์ เตาเบสเซมเมอร์ เตาเบสิก–ออกซเิ จน เตา ไฟฟ้า เตาสุญญากาศ” 6. แบง่ กลุ่มออกเป็น 3 กลมุ่ โดยใหน้ กั ศึกษา แต่ละกลุ่มรว่ มกนั ศึกษาค้นหาจุดเด่นและจุดสำคญั ของ เนื้อหา มีการเลอื กประธานกลมุ่ และเลขานุการกลมุ่ โดยมีประธานกลมุ่ สงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ของกลมุ่ 7. แจกใบงานและช้ีแจงให้นักศกึ ษาทราบบทบาทของกลุ่ม โดยศึกษาเน้ือหาในหนงั สือเรยี นตามหวั ข้อที่ กำหนดในใบงาน รบั ผิดชอบในงานท่กี ำหนดให้ 8. ตวั แทนกลมุ่ ออกมานำเสนอผลงาน ต้งั แต่กลุ่มที่ 1-3 โดยสรปุ หลกั การทำงานและประเด็นสำคัญ ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์ 9. ครูสรุปประเดน็ สำคัญ และวเิ คราะห์ข้อแตกต่างของเตาถลุงเหล็กกลา้ ทั้งหมด โดยแผ่นใส 10. ครแู ละประธานกลุ่มสงั เกตพฤตกิ รรม และประเมนิ ผลการทำงานกลุม่ 11. นกั ศกึ ษาทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หลังเรยี น ส่อื การเรยี นการสอน หนงั สอื เรียนวชิ า วสั ดชุ า่ งอตุ สาหกรรม (2100-1002) ของสำนกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ แผน่ ใส วิชาวสั ดชุ า่ งอตุ สาหกรรม (2100-1002) ของสำนักพิมพ์เอมพนั ธ์ ใบงานท่ี 1-3 การวัดผลและการประเมินผล วธิ วี ดั ผล 1. ตรวจใบงานที่ 1-3 2. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ อ่ นเรยี นและหลงั เรยี น 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 4. สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม 5. สงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

11 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 หน่วยที่ 2 ชือ่ วชิ า วัสดุช่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หน่วย กรรมวธิ กี ารผลิต ช่วั โมงรวม 36 เครือ่ งมือวดั ผล 1. ใบงานที่ 1-3 2. แบบประเมินผลการเรียนรูก้ ่อนเรียนและหลังเรยี น 3. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขนึ้ อยกู่ ับ การประเมินตามสภาพจรงิ เกณฑ์การประเมินผล 1. เกบ็ ผลงานจากใบงานไว้เปน็ หลักฐาน เพอ่ื ให้เปน็ คะแนนเก็บส่วนหนง่ึ ในปลายภาค 2. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ก่อนเรยี นและหลังเรียน เกณฑผ์ ่าน ทำถกู ต้อง 50% ขึน้ ไป 3. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ต้องไมม่ ีช่องปรับปรุง 4. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ เกณฑผ์ ่าน 50% ข้ึนไป 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขึ้นอยูก่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง

12 แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 2 หนว่ ยที่ 2 ชื่อวิชา วัสดุชา่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชื่อหน่วย กรรมวิธกี ารผลิต ชัว่ โมงรวม 36 ใบงานท่ี 1 เร่อื ง เตาโอเพนฮาร์ธ เตาเบสเซมเมอร์ เตาเบสกิ -ออกซเิ จน วัตถุประสงค์ เพื่อใหน้ ักศึกษามีความรเู้ กีย่ วกับการทำงานของเตาโอเพนฮาร์ธ เตาเบสเซมเมอร์ เตาเบสกิ -ออกซิเจน เพ่ือใหน้ ักศึกษามีมนุษยสัมพันธ์ มีความรับผิดชอบ มวี ินยั มีความเชื่อม่ันในตนเอง และมีความรักสามัคคีใน หมู่คณะ คำช้แี จง ให้นกั ศึกษาชว่ ยกันศึกษาตามหวั ขอ้ ทมี่ อบหมายให้ในแบบเรยี น ระดมสมองแสดงความคดิ เหน็ สรุป จุดเดน่ ที่สำคัญ และข้อแตกต่างจากเตาชนดิ อื่น ๆ 1. ลักษณะของเตา…………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 2. จดุ เด่นที่สำคญั หรือข้อดี………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ แตกตา่ งจากเตาชนิดอื่น ๆ ……………….……………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… กลุ่มท่ี 1 1. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………ประธานกล่มุ 2. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 3. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 4. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 5. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 6. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 7. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 8. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 9. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 10.…………………………………………………..….….. เลขท่ี …………………เลขานุการกล่มุ

13 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 หนว่ ยท่ี 2 ชื่อวิชา วัสดุชา่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หนว่ ย กรรมวิธีการผลติ ช่วั โมงรวม 36 ใบงานท่ี 2 เรอื่ ง เตาไฟฟา้ แบบอารก์ เตาไฟฟา้ แบบกระแสเหนี่ยวนำ และเตาสญุ ญากาศ วตั ถุประสงค์ เพื่อให้นกั ศึกษามีความรู้เกย่ี วกบั การทำงานของเตาไฟฟา้ แบบอาร์ก เตาไฟฟ้าแบบกระแสเหน่ยี วนำ และ เตาสญุ ญากาศ เพ่ือใหน้ ักศึกษามีมนุษยสัมพนั ธ์ มคี วามรับผิดชอบ มีวินัย มีความเชื่อม่ันในตนเอง และมีความรักสามัคคีใน หมู่คณะ คำชแี้ จง ให้นักศึกษาชว่ ยกันศึกษาตามหวั ข้อท่มี อบหมายใหใ้ นแบบเรยี น ระดมสมองแสดงความคดิ เห็น สรุป จดุ เด่นที่สำคัญ และข้อแตกต่างจากเตาชนดิ อน่ื ๆ 1. ลักษณะของเตา…………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 2. จุดเด่นทสี่ ำคัญ หรือขอ้ ดี………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 3. ข้อแตกตา่ งจากเตาชนดิ อ่ืน ๆ ……………….……………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… กลมุ่ ที่ 2 1. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………ประธานกลมุ่ 2. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 3. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 4. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 5. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 6. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 7. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 8. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 9. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 10. …………………………………………………..….….. เลขท่ี …………………เลขานุการกลุ่ม

14 แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 หน่วยท่ี 2 ชือ่ วิชา วสั ดชุ ่างอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชื่อหนว่ ย กรรมวธิ กี ารผลิต ชัว่ โมงรวม 36 ใบงานที่ 3 เร่ือง การหล่อน้ำโลหะให้เป็นแทง่ วัตถุประสงค์ เพ่ือใหน้ ักศึกษามีความรูเ้ ก่ยี วกับกรรมวธิ ีการหล่อน้ำโลหะให้เปน็ แท่งแบบต่าง ๆ เพื่อใหน้ ักศึกษามีมนุษยสัมพันธ์ มคี วามรบั ผิดชอบ มีวนิ ยั มีความเช่ือมั่นในตนเอง และมีความรักสามัคคีใน หมู่คณะ คำช้แี จง ให้นกั ศึกษาชว่ ยกันศึกษาตามหวั ข้อทมี่ อบหมายใหใ้ นแบบเรยี น ระดมสมองแสดงความคดิ เหน็ สรุป จุดเด่นที่สำคัญ และข้อแตกต่างจากเตาชนดิ อนื่ ๆ 1. ลักษณะของเตา…………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 2. จดุ เดน่ ทส่ี ำคัญ หรอื ขอ้ ดี………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 3. ข้อแตกตา่ งจากเตาชนิดอ่ืน ๆ ……………….……………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… กลมุ่ ที่ 2 1. …………………………………………………………. เลขที่ …………………ประธานกลมุ่ 2. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 3. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 4. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 5. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 6. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 7. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 8. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 9. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 10. …………………………………………………..….….. เลขท่ี …………………เลขานุการกลุม่

15 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 หนว่ ยท่ี 2 ชอื่ วิชา วสั ดชุ ่างอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หนว่ ย กรรมวิธกี ารผลิต ชวั่ โมงรวม 36 แบบประเมินผลการเรยี นรูก้ อ่ นเรียน/หลังเรียน คำชี้แจง ให้นกั ศกึ ษาเลอื กคำตอบท่ีถูกต้องทสี่ ุด โดยเขียนเครอ่ื งหมายกากบาท ( X ) ลงในกระดาษคำตอบ การผลิตเหล็กกล้า มีการผลติ เปน็ คร้งั แรกในประเทศใด ก. ประเทศกมั พชู า และประเทศไทย ข. ประเทศจนี และญปี่ นุ่ ค. ประเทศนอรเ์ วย์ และสวเี ดน ง. ประเทศอังกฤษ และฝร่งั เศส เตาชนดิ ใดเตาหลอมมลี ักษณะเหมือนกระทะ หรือคลองตนื้ ๆ ก. เตาโอเพนฮาร์ธ ข. เตาเบสเซมเมอร์ ค. เตาเบสิก–ออกซเิ จน ง. เตาไฟฟ้า เตาชนิดใดมลี ักษณะคลา้ ยถงั ผสมปูน เป็นเตาทรี่ ับนำ้ โลหะมาจากเตาสงู มาถลงุ ต่อเพือ่ ปรบั ปรงุ คณุ ภาพเหลก็ ใหด้ ีขึ้น ก. เตาสูง ข. เตาโอเพนฮาร์ธ ค. เตาเบสเซมเมอร์ ง. เตาเบสกิ –ออกซิเจน เตาเบสิก–ออกซเิ จน เปน็ เตาทผี่ ลติ เหลก็ ไดด้ มี สี ่ิงเจอื ปนอย่นู อ้ ย เหมาะสำหรบั ผลติ เหล็กชนดิ ใด ก. แผน่ เหลก็ หนา และเหลก็ โครงสร้าง ข. เหล็กหลอ่ ค. เหลก็ เครือ่ งมือ ง. เหล็กไรส้ นมิ เตาถลงุ ชนิดสญุ ญากาศ เปน็ เตาทม่ี ีการสูบอากาศออกจากเตา เหมาะสำหรบั ผลิตเหลก็ ชนดิ ใด ก. เหล็กโครงสร้าง ข. เหลก็ หลอ่ ค. เหลก็ กลา้ คณุ ภาพสูง ง. แผน่ เหล็กหนา เหล็กหมู (Pig Iron) หมายถงึ เหลก็ ใด ก. เหล็กดบิ ซง่ึ เทเปน็ แทง่ รูปสเี่ หลย่ี มคางหมู ข. เหลก็ กลา้ รูปหมู ค. เหลก็ ที่เหมาะสำหรบั ใช้ทำคอกหมู ง. เหลก็ ท่หี ล่อเป็นตัวหมู เตาไฟฟา้ ชนิดกระแสเหน่ยี วนำ นยิ มนำไปใชถ้ ลุงเหลก็ ชนดิ ใด ก. เหลก็ โครงสร้าง ข. เหล็กหล่อ ค. เหลก็ เครอื่ งมือ ง. เหล็กดิบ

16 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 หน่วยที่ 2 ชอื่ วชิ า วสั ดชุ า่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอื่ หนว่ ย กรรมวธิ ีการผลิต ช่วั โมงรวม 36 เตาชนิดไดพ้ ลงั งานความรอ้ นทเ่ี กดิ จากการอารก์ (Arc) ระหวา่ งแท่งอเิ ลก็ โทรด 2 แท่ง ก. เตาโอเพนฮารธ์ ข. เตาเบสเซมเมอร์ ค. เตาไฟฟ้า ง. เตาเบสกิ –ออกซเิ จน เตาชนิดใดใชค้ วามรอ้ นในการหลอมเหลก็ จากเปลวไฟฟ้าโดยตรง ก. เตาโอเพนฮารธ์ ข. เตาเบสกิ –ออกซเิ จน ค. เตาเบสเซมเมอร์ ง. เตาสงู การทาแบบหล่อน้าโลหะ ใหม้ ลี กั ษณเรยี ง (Taper) เพ่อื วตั ถปุ ระสงคอ์ ะไร ก. เพ่อื ใหส้ ามารถนาโลหะทแ่ี ขง็ ตวั ออกไดง้ า่ ย ข. เพ่อื ใหส้ ามารถเคล่อื นยา้ ยไดส้ ะดวก ค. เพอ่ื การจดั เรยี งเกบ็ ไดป้ รมิ าณมาก ง. เพ่อื ความสวยงามของแท่งเหลก็ ดบิ และการจดั เรยี ง เฉลยแบบประเมินผลการเรียนร้กู ่อนเรียน/หลงั เรียน ข้อ เฉลย 1. ข. 2. ก. 3. ค. 4. ก. 5. ค. 6. ก. 7. ค. 8. ค. 9. ก. 10. ก.

17 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤตกิ รรม ลำดับที่ ช่ือ-สกุล ควำมพร้อมใน กำรซักถำม ควำมสำมำรถใน ควำมมวี ินยั กริ ิยำมำรยำทท่ี รวม กำรเรียน ปัญหำ กำรแก้ปัญหำ แสดงออกต่อ ผู้อื่น 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 เกณฑ์กำรให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแตล่ ะพฤติกรรมดงั น้ี ดี = 3 ลงช่ือ………………………………..ผ้สู ังเกต ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (…………………………………) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) .…….…./.….……./….….… หมำยเหตุ : ใชแ้ บบสงั เกตน้ีทุนแผนการสอน (ประสิทธิภาพอย่ใู นเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) (ประสิทธิภาพต่ากว่า 50%)

18 แบบสรุปผลกำรประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่ำนยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ภาคเรียนท่ี……………ปี การศึกษา……………… รหสั วิชำ……………………………………………………….... ชื่อวชิ ำ………………………………………………………….. ระดบั ช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ควำม ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ควำม ีมวิ ันย ควำม ัรบ ิผดชอบ ควำมเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ควำมสนใจใ ่ฝ ู้ร ควำม ัรกสำ ัมคคี ควำมคิด ิรเ ่ิรมส ้รำงสรร ์ค กำรพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจำก ้ทัง 2 ่สวน ลำดบั ท่ี รหสั ช่ือ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจำตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

19 ใบบนั ทกึ หลงั การสอน รายการสอน หนว่ ยที่ 2 เรื่อง กรรมวธิ ีการผลติ สอนวนั ท่ี………………เดอื น…………………………… พ. ศ. ……….. คร้ังท…ี่ …...…… =================================================================== เมือ่ ทำการสอนเสรจ็ แลว้ สรุปผลการสอนได้วา่ ขอ้ คำถามเพื่อนำสู่การสรุป ใช้ ไมใ่ ช้ เหตุผล 1 นำเข้าสู่บทเรียนตรงตามที่กำหนด 2 การสอนดำเนินไปตามแผนท่ีกำหนดไว้ 3 สอนไดค้ รบทุกจดุ ประสงค์ 4 ใชส้ ่ือการสอนไดค้ รบตามแผนท่ไี ดว้ างไว้ 5 ใช้แบบฝึกหดั วดั ผล ครอบคลุมทุกจดุ ประสงค์ 6 นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิงานตามใบงานเสร็จตามเวลาท่ีกำหนด บนั ทึกเพมิ่ เติม (ถ้าม)ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………….ผ้บู นั ทกึ ()

20 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 หนว่ ยที่ 3 ชื่อวชิ า วัสดชุ า่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชือ่ หนว่ ย กรรมวิธีการผลิต ช่ัวโมงรวม 36 แนวคิด สินแรเ่ หล็กเป็นวสั ดุท่มี คี วามสำคัญมากเนื่องจากเปน็ วัตถดุ ิบทีน่ ำมาถลงุ เปน็ เหล็ก และเหลก็ กล้า ซ่งึ มี ความจำเปน็ มากในปจั จบุ ัน มนษุ ย์ไดน้ ำเหลก็ มาใช้ใหเ้ กิดประโยชนอ์ ยา่ งมหาศาล เคร่ืองใช้ตา่ งๆ รอบตัวเรา ลว้ น ทำมาจากเหล็กทัง้ สิ้น เชน่ มีด กรรไกร ตู้เยน็ รถยนต์ เปน็ ต้น สาระการเรียนรู้ 6. กรรมวธิ ีการผลติ 7. การจดั เก็บ ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวงั 1. บอกชนิดของสินแร่เหล็กได้ 2. อธิบายข้ันตอนการผลิตเหล็กรปู พรรณจากสินแรไ่ ด้ 3. อธิบายการผลติ เหลก็ กล้าดว้ ยเตาตา่ งๆ ได้ 4. บอกวธิ ีการหลอ่ นำ้ โลหะใหเ้ ป็นแทง่ ได้ 5. อธิบายกรรมวธิ ีการผลติ ช้นิ สว่ นต่างๆ ได้ 6. มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงคท์ ี่ผู้สอนสามารถสังเกต เห็น ได้ ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินยั ความรับผิดชอบ ความเชอ่ื มั่นในตนเอง ความสนใจ ใฝ่รู้ ความรกั สามคั คี ความกตัญญกู ตเวที กิจกรรมการเรยี นการสอน 1. นกั ศึกษาทำแบบประเมินผลการเรียนร้กู ่อนเรียน (10 นาท)ี ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรยี น (5 นาที) 2. ครูถามนักศึกษาเกีย่ วกบั ผลิตภัณฑ์ สิ่งของเครื่องใชภ้ ายในบา้ นทที่ ำจากโลหะ เช่น กระป๋อง จาน หม้อ ช้อน 3. ครถู ามนักศึกษาว่าผลติ ภัณฑเ์ หลา่ น้มี กี ระบวนการผลิตอยา่ งไร (นักศึกษาตอบ ) 4. ครสู รปุ กระบวนการผลติ ของผลิตภณั ฑต์ า่ งๆ เหล่าน้ัน 5. ครูกล่าวในสัปดาห์นี้เราจะเรยี นเกย่ี วกบั การกระบวนการผลติ แบบต่างๆ

21 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 หนว่ ยท่ี 3 ช่อื วิชา วสั ดุชา่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หนว่ ย กรรมวธิ ีการผลิต ช่ัวโมงรวม 36 ข้ันสอน (ใช้วิธกี ารสอนแบบบรรยาย และนำเสนอผลงานกลมุ่ ) 6. ครูอธบิ ายขน้ั ตอนการผลติ ก่อนทจี่ ะมาผา่ นกรรมวิธีการรีด การดึง การดัน และการตี 7. แบง่ กลุ่มออกเป็น 5 กลุ่ม แต่ละกลมุ่ เลือกประธานกลมุ่ และเลขานุการกลุ่ม โดยใหป้ ระธานกล่มุ สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานของกลมุ่ กลมุ่ ท่ี 1 ศกึ ษาเกี่ยวกบั กรรมวธิ ีการรดี กลมุ่ ที่ 2 ศกึ ษาเกย่ี วกบั กรรมวธิ กี ารดงึ กลมุ่ ท่ี 3 ศกึ ษาเกยี่ วกบั กรรมวิธีการดนั กลุ่มท่ี 4 ศึกษาเกีย่ วกบั กรรมวิธีการตี กลุ่มที่ 5 ศึกษาเกีย่ วกบั กรรมวิธีการจดั เก็บวัสดุ 8. ตัวแทนกลุม่ ออกมานำเสนอผลงาน ตั้งแต่กลุ่มที่ 1-5 โดยสรุปประเด็นสำคญั ให้เข้าใจ ขนั้ สรุปและการประยุกต์ (15 นาท)ี 9. อาจารย์สรปุ ผลงานของแตล่ ะกลมุ่ โดยแผน่ ใส 10. ประธานกลุม่ และครูผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมกล่มุ และประเมินผลการทำงานกลุ่ม 11. นักศกึ ษาทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หลงั เรยี น สอื่ การเรียนการสอน 1. หนังสือเรยี นวิชา วัสดชุ ่างอตุ สาหกรรม (2100-1002) ของสำนกั พิมพ์เอมพันธ์ 2. แผ่นใส วิชาวสั ดุช่างอตุ สาหกรรม (2100-1002) ของสำนกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 3. ใบงานท่ี 1-5 การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจใบงานที่ 1-5 2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนร้กู ่อนเรียนและหลังเรยี น 3. สังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 4. สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ 5. สงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมอื วัดผล 1. ใบงานที่ 1-5 2. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ก่อนเรียนและหลงั เรยี น 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 4. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

22 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 3 หน่วยที่ 3 ชอ่ื วชิ า วัสดชุ า่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ช่ือหนว่ ย กรรมวธิ กี ารผลิต ช่วั โมงรวม 36 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยูก่ บั การ ประเมนิ ตามสภาพจริง เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกบ็ ผลงานจากใบงานไว้เปน็ หลักฐาน เพอื่ ใหเ้ ปน็ คะแนนเก็บส่วนหนง่ึ ในปลายภาค 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อนเรยี นและหลงั เรยี น เกณฑผ์ ่าน ทำถูกต้อง 50% ขน้ึ ไป 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ต้องไม่มชี ่องปรบั ปรงุ 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ เกณฑ์ผ่าน 50% ข้นึ ไป 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง

23 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 หน่วยท่ี 3 ช่ือวิชา วสั ดชุ า่ งอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชื่อหน่วย กรรมวิธีการผลิต ชั่วโมงรวม 36 ใบงานท่ี 1 เรอื่ ง กรรมวิธีการรดี วัตถุประสงค์ เพอื่ ใหน้ กั ศกึ ษามคี วามรเู้ กี่ยวกับกรรมวธิ ีการรดี เพือ่ ใหน้ ักศกึ ษามมี นุษยสมั พันธ์ มคี วามรับผดิ ชอบ มีวนิ ยั มคี วามเช่ือม่ันในตนเอง และมคี วามรกั สามคั คีในหมู่คณะ คำชแี้ จง ใหน้ ักศกึ ษาช่วยกันศกึ ษาตามหัวขอ้ ทมี่ อบหมายใหใ้ นแบบเรยี น ระดมสมองแสดงความคดิ เห็น สรปุ จดุ เดน่ ทส่ี ำคัญ มาใหเ้ ขา้ ใจ กรรมวธิ ีการรีด …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… กลุ่มที่ 1 1. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………ประธานกลมุ่ 2. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 3. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 4. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 5. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 6. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 7. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 8. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 9. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 10. …………………………………………………..….….. เลขที่ …………………เลขานุการกล่มุ

24 แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 3 หนว่ ยที่ 3 ชือ่ วิชา วัสดุช่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอื่ หน่วย กรรมวิธกี ารผลิต ช่วั โมงรวม 36 ใบงานที่ 2 เรื่อง กรรมวิธกี ารดงึ วัตถุประสงค์ เพอ่ื ใหน้ ักศึกษามีความรเู้ กี่ยวกับกรรมวธิ กี ารดึง เพอ่ื ใหน้ ักศึกษามีมนุษยสมั พนั ธ์ มีความรบั ผดิ ชอบ มีวนิ ัย มคี วามเช่อื ม่ันในตนเอง และมคี วามรักสามคั คีในหมูค่ ณะ คำช้แี จง ใหน้ กั ศกึ ษาช่วยกนั ศกึ ษาตามหัวขอ้ ทม่ี อบหมายใหใ้ นแบบเรยี น ระดมสมองแสดงความคดิ เหน็ สรปุ ประเด็นสำคญั มาให้เข้าใจ กรรมวธิ ีการดงึ …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… กลมุ่ ท่ี 2 1. …………………………………………………………. เลขที่ …………………ประธานกลมุ่ 2. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 3. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 4. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 5. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 6. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 7. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 8. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 9. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 10. …………………………………………………..….….. เลขท่ี …………………เลขานุการกล่มุ

25 แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 3 หน่วยที่ 3 ช่อื วชิ า วัสดชุ า่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หน่วย กรรมวธิ กี ารผลิต ชว่ั โมงรวม 36 ใบงานท่ี 3 เร่อื ง กรรมวิธกี ารดัน วัตถุประสงค์ เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษามีความรเู้ กยี่ วกบั กรรมวธิ กี ารดนั เพอ่ื ให้นักศกึ ษามมี นุษยสมั พนั ธ์ มีความรับผดิ ชอบ มีวินัย มีความเชอื่ มนั่ ในตนเอง และมีความรักสามคั คีในหมู่คณะ และกลา้ แสดงความคิดเห็นอย่างมเี หตุผล คำชแี้ จง ให้นักศึกษาช่วยกนั ศึกษาตามหวั ขอ้ ที่มอบหมายให้ในแบบเรยี น ระดมสมองแสดงความคดิ เห็น สรปุ ประเด็นสำคญั มาใหเ้ ขา้ ใจ กรรมวธิ ีการดนั ………………………………………...………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… กลุ่มที่ 3 1. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………ประธานกลมุ่ 2. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 3. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 4. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 5. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 6. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 7. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 8. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 9. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 10. …………………………………………………..….….. เลขท่ี …………………เลขานกุ ารกลุ่ม

26 แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3 หน่วยท่ี 3 ชอ่ื วิชา วสั ดุชา่ งอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ช่ือหน่วย กรรมวิธีการผลติ ชวั่ โมงรวม 36 ใบงานที่ 4 เรือ่ ง กรรมวธิ ีการตี วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษามีความรเู้ กยี่ วกับกรรมวิธกี ารตี 2. เพือ่ ให้นักศกึ ษามมี นุษยสมั พันธ์ มีความรบั ผิดชอบ มวี นิ ัย มคี วามเชื่อม่ันในตนเอง และมีความรักสามัคคีในหมู่ คณะ และกล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมเี หตผุ ล คำช้แี จง ให้นักศกึ ษาชว่ ยกันศกึ ษาตามหวั ขอ้ ทมี่ อบหมายให้ในแบบเรยี น ระดมสมองแสดงความคดิ เห็น สรปุ ประเดน็ สำคญั มาใหเ้ ข้าใจ กรรมวธิ ีการตี …………………………………………..………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… กลมุ่ ที่ 4 1. …………………………………………………………. เลขที่ …………………ประธานกลมุ่ 2. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 3. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชกิ 4. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 5. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 6. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 7. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 8. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 9. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 10. …………………………………………………..….….. เลขท่ี …………………เลขานุการกลุ่ม

27 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 หน่วยท่ี 3 ช่ือวิชา วัสดชุ ่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ช่อื หนว่ ย กรรมวิธีการผลิต ชว่ั โมงรวม 36 ใบงานที่ 5 เรือ่ ง การจัดเกบ็ วสั ดุ วัตถุประสงค์ เพอื่ ให้นกั ศึกษามคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการจดั เก็บวสั ดุ เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษามีมนษุ ยสมั พนั ธ์ มีความรบั ผดิ ชอบ มวี ินัย มคี วามเชื่อม่นั ในตนเอง และมคี วามรักสามคั คีในหมคู่ ณะ และกลา้ แสดงความคดิ เห็นอยา่ งมเี หตผุ ล คำชี้แจง ให้นกั ศึกษาชว่ ยกนั ศกึ ษาตามหวั ขอ้ ท่มี อบหมายให้ในแบบเรยี น ระดมสมองแสดงความคดิ เห็น สรปุ ประเดน็ สำคญั มาใหเ้ ขา้ ใจ การจดั เก็บวัสดุ …………………………………...……………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… กลุ่มท่ี 5 1. …………………………………………………………. เลขที่ …………………ประธานกลมุ่ 2. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 3. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 4. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 5. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชกิ 6. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 7. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 8. …………………………………………………………. เลขที่ …………………สมาชิก 9. …………………………………………………………. เลขท่ี …………………สมาชิก 10. …………………………………………………..….….. เลขท่ี …………………เลขานกุ ารกลุ่ม

28 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3 หนว่ ยท่ี 3 ชอื่ วิชา วสั ดุช่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอื่ หน่วย กรรมวธิ กี ารผลติ ช่ัวโมงรวม 36 แบบประเมินผลการเรียนรกู้ อ่ นเรยี น/หลงั เรียน คำชแ้ี จง ใหน้ กั ศึกษาเลือกคำตอบที่ถกู ต้องท่สี ุด โดยเขยี นเครือ่ งหมายกากบาท ( X ) ลงในกระดาษคำตอบ การรดี เย็น (Cold Rolling) หมายถึงอะไร ทำการรดี ในห้องปรบั อากาศ นำโลหะที่แช่เย็นจนกระท่งั ได้อุณหภมู ติ ามตอ้ งการแลว้ จึงนำมารดี ใช้ลูกกลิ้งทมี่ ีอุณหภมู ติ ่ำทำการรีด ทำการรดี โลหะ ณ อณุ หภูมหิ ้อง การรดี ร้อน (Hot Rolling) หมายถงึ อะไร ทำการรีดในขณะที่โลหะหลอมเหลว รดี โดยใชล้ กู กลิ้งท่ีมีอุณภมู สิ ูง รีดในห้องที่มอี ุณหภูมสิ งู รีดในขณะทีโ่ ลหะมีอุณหภมู สิ ูง แต่ยังไม่ถึงจุดหลอมละลาย โลหะแผ่นหนา (Plate) หมายถึงอะไร แผน่ โลหะทม่ี พี นื้ ที่หน้าตดั เป็นรปู สีเ่ หล่ยี มมมุ ฉาก แผน่ โลหะที่มพี ้ืนความหนาไม่เกิน 6 มิลลเิ มตร แผน่ โลหะทีม่ ีพน้ื ความหนามากกวา่ 6 มิลลิเมตร แผน่ โลหะที่มพี น้ื ทีห่ น้าตดั เป็นรูปส่ีเหล่ยี มจตั รุ ัส ขอ้ ใดเป็นผลมาจากการรีดเย็น ก. แผน่ โลหะมีความแขง็ เพ่ิมขึน้ ข. แผ่นโลหะแผ่นใหญ่มากขึน้ ค. ทำการรดี ไดเ้ ร็วกว่า ง. ราคาถูกกวา่ เน่อื งจากตน้ ทุนต่ำ การออกแบบดายซใ์ ห้ทางเข้าเป็นมมุ น้ันมีประโยชน์อย่างไร ก. ชว่ ยลดขนาด ข. ช่วยลดความยืด ค. ช่วยทำใหผ้ วิ สวยงาม ง. ชว่ ยใหส้ ามารถดึงได้เรว็

29 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3 หนว่ ยท่ี 3 ชอื่ วิชา วสั ดุช่างอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอื่ หน่วย กรรมวธิ กี ารผลติ ช่ัวโมงรวม 36 แบบประเมินผลการเรียนรกู้ อ่ นเรยี น/หลงั เรียน คำชแ้ี จง ใหน้ กั ศึกษาเลือกคำตอบที่ถกู ต้องท่สี ุด โดยเขยี นเครือ่ งหมายกากบาท ( X ) ลงในกระดาษคำตอบ การรดี เย็น (Cold Rolling) หมายถึงอะไร ทำการรดี ในห้องปรบั อากาศ นำโลหะที่แชเ่ ย็นจนกระท่งั ได้อุณหภมู ติ ามตอ้ งการแลว้ จึงนำมารดี ใช้ลูกกลิ้งทมี่ ีอณุ หภมู ติ ่ำทำการรีด ทำการรดี โลหะ ณ อณุ หภูมหิ ้อง การรดี ร้อน (Hot Rolling) หมายถงึ อะไร ทำการรีดในขณะทีโ่ ลหะหลอมเหลว รดี โดยใชล้ กู กลงิ้ ทมี่ ีอุณภมู สิ ูง รีดในห้องท่ีมอี ุณหภูมสิ งู รีดในขณะทโ่ี ลหะมีอุณหภมู สิ ูง แตย่ ังไม่ถึงจุดหลอมละลาย โลหะแผ่นหนา (Plate) หมายถึงอะไร แผน่ โลหะท่มี พี ื้นทห่ี นา้ ตดั เป็นรปู สเ่ี หล่ยี มมมุ ฉาก แผน่ โลหะท่มี พี ้นื ความหนาไม่เกิน 6 มิลลเิ มตร แผน่ โลหะท่มี พี น้ื ความหนามากกวา่ 6 มิลลิเมตร แผน่ โลหะที่มีพนื้ ท่หี นา้ ตดั เป็นรปู ส่ีเหล่ยี มจตั รุ ัส ขอ้ ใดเป็นผลมาจากการรีดเย็น ก. แผน่ โลหะมีความแขง็ เพ่ิมขึน้ ข. แผ่นโลหะแผ่นใหญ่มากขึน้ ค. ทำการรดี ไดเ้ ร็วกว่า ง. ราคาถูกกวา่ เน่อื งจากตน้ ทุนต่ำ การออกแบบดายซใ์ ห้ทางเข้าเป็นมมุ น้ันมีประโยชน์อย่างไร ก. ชว่ ยลดขนาด ข. ช่วยลดความยืด ค. ช่วยทำให้ผวิ สวยงาม ง. ชว่ ยใหส้ ามารถดึงได้เรว็

30 แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 3 หน่วยที่ 3 ชือ่ วชิ า วัสดชุ ่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หน่วย กรรมวิธกี ารผลิต ช่ัวโมงรวม 36 ทางเขา้ ของดายซ์ ไดร้ ับการออกแบบใหม้ มี ุมเรยี วก่ีองศา ก. 1–6 องศา ข. 6–15 องศา ค. 15–20 องศา ง. 20–30 องศา กรรมวธิ ีการดงึ นยิ มนำไปใชใ้ นการดงึ ผลติ ภัณฑช์ นิดใด ก. ผลติ ภัณฑ์ทีม่ ีพ้ืนท่หี น้าตัดกลม ข. ผลติ ภัณฑท์ มี่ ีพื้นทหี่ น้าตัดสี่เหลี่ยม ค. แผน่ เหล็กบาง และหนา ง. ถูกทงั้ ขอ้ ก. และ ข. การทำเกลยี วบนสลักเกลียว สามารถทำไดอ้ ย่างรวดเรว็ ด้วยวธิ ีใด ก. กลึงบนเครื่องกลึง ข. ทำเกลียวดว้ ยดายซ์ ค. การหล่อ ง. วิธกี ารรดี เกลียว วัสดุทีข่ ึ้นรูปด้วยวธิ กี ารดนั (Extruding Process) ตอ้ งมีคุณสมบตั อิ ยา่ งไร ก. มีความแข็ง ข. มคี วามเหนียว ค. มจี ดุ หลอมละลายสูง ง. มอี ตั ราการยดื ตัวตำ่ วัสดุใดไม่สามารถนำมาผา่ นกรรมวธิ กี ารดันได้ ก. เหลก็ ผสมสงู ข. เหลก็ คาร์บอนต่ำ ค. อะลมู ิเนียม ง. ทองแดง การดันร้อน (Hot Extrusion) มีประโยชน์อย่างไร ก. ช่วยลดแรงดนั ข. ช่วยใหส้ ามารถผลิตได้เร็ว ค. ชว่ ยใหผ้ ลิตภณั ฑ์มีความแข็งแรงเพ่ิมข้ึน ง. ช่วยใหผ้ ลิตภณั ฑ์มีความเทย่ี งตรงสูง การดันเย็น (Cold Extrusion) มีประโยชนอ์ ย่างไร ก. ช้ินสว่ นขนาดใหญ่ ข. ชน้ิ ส่วนทม่ี ีน้ำหนักน้อย ค. ชน้ิ สว่ นทีม่ นี ำ้ หนักมาก ง. ชน้ิ สว่ นท่มี ีลักษณะซบั ซ้อน การตีเยน็ มขี ้อดีอยา่ งไร ก. ชน้ิ สว่ นมคี วามแข็งแรงเพม่ิ ขนึ้ ข. มีความเที่ยงตรงสูง ค. ช้ินงานทีไ่ ดม้ ผี ิวดี ง. ถูกทุกข้อ การตีร้อนมีข้อดอี ย่างไร ก. ใช้แรงตีนอ้ ย ข. ช้นิ งานท่ไี ด้มีผวิ ดี ค. มคี วามแข็งแรงเพม่ิ ขน้ึ ง. มีความเที่ยงตรงสูง การตแี บบใดสามารถไดผ้ ลติ ภณั ฑส์ ำเรจ็ ในพรบิ ตา ก. การตีปดิ ข. การตีเปิด ค. การตียดื ง. การตีลดขนาด

31 แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 3 หน่วยท่ี 3 จำนวน 2 คาบ ชอ่ื วิชา วัสดุช่างอตุ สาหกรรม ชั่วโมงรวม 36 ชอื่ หนว่ ย กรรมวิธีการผลติ เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ อ่ นเรียน/หลงั เรียน ขอ้ เฉลย 1. ง. 2. ง. 3. ค. 4. ก. 5. ข. 6. ข. 7. ง. 8. ง. 9. ข. 10. ก. 11. ก. 12. ข. 13. ง. 14. ก. 15. ก.

32 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤตกิ รรม ลำดับที่ ช่ือ-สกุล ควำมพร้อมใน กำรซักถำม ควำมสำมำรถใน ควำมมวี ินยั กริ ิยำมำรยำทท่ี รวม กำรเรียน ปัญหำ กำรแก้ปัญหำ แสดงออกต่อ ผู้อื่น 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 เกณฑ์กำรให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแตล่ ะพฤติกรรมดงั น้ี ดี = 3 ลงช่ือ………………………………..ผ้สู ังเกต ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (…………………………………) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) .…….…./.….……./….….… หมำยเหตุ : ใชแ้ บบสงั เกตน้ีทุนแผนการสอน (ประสิทธิภาพอย่ใู นเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) (ประสิทธิภาพต่ากว่า 50%)

33 แบบสรุปผลกำรประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่ำนยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ภาคเรียนท่ี……………ปี การศึกษา……………… รหสั วิชำ……………………………………………………….... ชื่อวชิ ำ………………………………………………………….. ระดบั ช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ควำม ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ควำม ีมวิ ันย ควำม ัรบ ิผดชอบ ควำมเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ควำมสนใจใ ่ฝ ู้ร ควำม ัรกสำ ัมคคี ควำมคิด ิรเ ่ิรมส ้รำงสรร ์ค กำรพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจำก ้ทัง 2 ่สวน ลำดบั ท่ี รหสั ช่ือ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจำตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

34 ใบบนั ทึกหลงั การสอน รายการสอน หนว่ ยที่ 3 เรอื่ ง กรรมวิธกี ารผลิต สอนวนั ท่ี………………เดอื น…………………………… พ. ศ. ……….. ครัง้ ท…ี่ …...…… =================================================================== เมือ่ ทำการสอนเสรจ็ แลว้ สรุปผลการสอนได้ว่า ขอ้ คำถามเพอื่ นำสู่การสรุป ใช้ ไม่ใช้ เหตผุ ล 1 นำเข้าสู่บทเรียนตรงตามท่ีกำหนด 2 การสอนดำเนินไปตามแผนท่ีกำหนดไว้ 3 สอนไดค้ รบทุกจดุ ประสงค์ 4 ใชส้ ่ือการสอนไดค้ รบตามแผนท่ไี ดว้ างไว้ 5 ใช้แบบฝึกหดั วดั ผล ครอบคลุมทุกจดุ ประสงค์ 6 นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิงานตามใบงานเสร็จตามเวลาท่กี ำหนด บนั ทึกเพมิ่ เติม (ถ้าม)ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………….ผู้บนั ทกึ ()

35 แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 4 หนว่ ยที่ 4 ชอ่ื วชิ า วัสดุชา่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หนว่ ย วสั ดุในงานอตุ สาหกรรม ชวั่ โมงรวม 36 แนวคิด โลหะเปน็ วัสดุทม่ี คี วามสำคัญมากในงานชา่ งอตุ สาหกรรมชนิดหนง่ึ ปัจจุบนั วสั ดทุ ี่นำมาใช้ในงาน อุตสาหกรรมจะเปน็ วสั ดุประเภทโลหะถึง 80 เปอรเ์ ซน็ ตข์ องวัสดุทงั้ หมด มีทงั้ โลหะท่ีเปน็ เหล็ก (Ferrous) โลหะท่ี ไมใ่ ช่เหล็ก (Non-Ferrous) และโลหะผสม (Alloy) การนำไปใช้ตอ้ งพจิ ารณาเลือกตามความเหมาะสมกับสภาพ การใชง้ าน เนอ่ื งจากโลหะแต่ละชนิดมคี ุณสมบตั ทิ ี่แตกต่างกนั ดังนน้ั การใช้งานก็แตกต่างกันด้วย โลหะท่ีกลา่ วมานี้ สามารถนำมาปรบั ปรุงคุณสมบัติตามท่ตี ้องการได้ โดยการเติมธาตทุ ่ีต้องการลงไป จะ ได้โลหะท่มี ีคุณสมบัติตามต้องการ ปัจจบุ ันไดม้ ีการจัดหาวัสดอุ ่ืนซึ่งมคี ุณสมบัติใกลเ้ คียงกบั โลหะมาใชง้ านทดแทน โดยเฉพาะแก้ว พลาสติก และไฟเบอร์กลาสส์ เป็นตน้ สาระการเรียนรู้ 1. การจำแนกวัสดุอตุ สาหกรรม 2. ประเภทของโลหะ 3. เหลก็ กล้าหรือเหล็กเหนยี ว 4. อิทธพิ ลของธาตุทม่ี ตี ่อโลหะผสม ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั 1. แยกประเภทของโลหะได้ 2. อธิบายคณุ ลักษณะของโลหะที่เปน็ เหลก็ และไม่ใช่เหลก็ ได้ 3. บอกชนดิ และคุณสมบัตขิ องโลหะผสมได้ 4. บอกชนิดของโลหะที่ไม่ใชเ่ หล็กได้ 5. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงคท์ ี่ผู้สอนสามารถสังเกต เห็น ได้ ในดา้ นความมีมนษุ ยสัมพันธ์ ความมีวินยั ความรับผิดชอบ ความเชือ่ มนั่ ในตนเอง ความสนใจ ใฝ่รู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที กิจกรรมการเรยี นการสอน 1. นกั ศึกษาทำแบบประเมินผลการเรยี นร้กู ่อนเรยี น (10 นาท)ี ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรียน (5 นาที) 2. ครูถามนักศึกษาวา่ รถยนตป์ ระกอบดว้ ยวสั ดุอะไรบ้าง (นักศึกษาตอบ) 3. ครตู อบวา่ เหล็ก อะลมู เิ นยี ม กระจก พลาสติก ยาง ฯลฯ 4. ครูสรุปสปั ดาหน์ เี้ ราจะมาเรียนเกยี่ วกบั วสั ดุในงานอุตสาหกรรม และประเภทของโลหะ ขั้นสอน (ใชว้ ิธกี ารสอนแบบบรรยาย และถาม-ตอบ) 5. บรรยายเกยี่ วกบั การจำแนกวัสดุอตุ สาหกรรม ประเภทของโลหะ และอทิ ธิพลของธาตุที่มตี ่อโลหะผสม

36 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 หนว่ ยที่ 4 ชอ่ื วชิ า วัสดชุ ่างอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชื่อหนว่ ย วัสดุในงานอตุ สาหกรรม ชั่วโมงรวม 36 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ (15 นาท)ี 6. ครแู ละนกั ศึกษาชว่ ยกันสรปุ เน้อื หาสาระที่กลา่ วมา 7. นักศกึ ษาทำแบบประเมินผลการเรียนร้หู ลังเรยี น สือ่ การเรียนการสอน 1. หนังสือเรียนวิชา วสั ดชุ า่ งอตุ สาหกรรม (2100-1002) ของสำนักพิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. แผ่นใส วชิ าวัสดุช่างอตุ สาหกรรม (2100-1002) ของสำนักพิมพ์เอมพนั ธ์ การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธวี ัดผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรกู้ อ่ นเรยี นและหลงั เรยี น 2. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ 4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เครอื่ งมอื วดั ผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรูก้ ่อนเรยี นและหลงั เรยี น 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ 4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยูก่ ับการ ประเมนิ ตามสภาพจริง เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลงั เรยี น เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้อง 50% ขึ้นไป 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีช่องปรบั ปรุง 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ เกณฑ์ผา่ น 50% ข้นึ ไป 4. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมนิ ตามสภาพจริง

37 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 หน่วยที่ 4 ชอื่ วชิ า วัสดุช่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชื่อหนว่ ย วัสดใุ นงานอตุ สาหกรรม ชั่วโมงรวม 36 แบบประเมินผลการเรียนรู้กอ่ นเรยี น/หลังเรียน คำชี้แจง ให้นกั ศกึ ษาเลอื กคำตอบทีถ่ กู ตอ้ งท่ีสดุ โดยเขยี นเครือ่ งหมายกากบาท ( X ) ลงในกระดาษคำตอบ วสั ดชุ นดิ ใดไมใ่ ชโ่ ลหะผสม ก. อะลมู เิ นยี ม ข. บรอนซ์ ค. ทองเหลือง ง. เบริลเลียม เหล็กชนิดใดเป็นเหลก็ ผสมสูง ก. เหล็กกล้า ข. เหล็กกล้าคาร์บอน ค. เหลก็ หล่อสีขาว ง. เหล็กไรส้ นมิ โลหะชนิดใดมคี วามแขง็ มากทส่ี ุด ก. ทองแดง ข. ตะก่ัว ค. เหล็กเหนยี ว ง. เหลก็ หล่อ เหล็กกลา้ ชนิดใดมีความแข็งมากที่สดุ ก. เหล็กกลา้ ไมม่ ีคารบ์ อน ข. เหล็กกล้าคารบ์ อนตำ่ ค. เหล็กกลา้ คารบ์ อนปานกลาง ง. เหลก็ กลา้ คารบ์ อนสูง เหล็กกล้าคาร์บอนต่ำ จะมีคาร์บอนผสมอยู่ในเน้อื เหลก็ ไมเ่ กนิ ก่ีเปอรเ์ ซ็นต์ ก. 0.05 % ข. 0.15 % ค. 0.25 % ง. 0.30 % เหล็กกลา้ คาร์บอนต่ำ นิยมนำไปทำผลิตภัณฑช์ นดิ ใด ก. เหล็กโครงสร้างทัว่ ไป ข. มีด ค. รางรถไฟ ง. เฟอื งของเคร่อื งจกั รกล เหล็กกล้าคาร์บอนปานกลาง จะต้องมีเปอร์เซ็นตค์ ารบ์ อนผสมอยไู่ มเ่ กินเท่าใด ก. 0.20 % ข. 0.30 % ค. 0.40 % ง. 0.60 % ผลติ ภัณฑ์ชนิดใดทำด้วยเหลก็ กล้าคาร์บอนปานกลาง ก. แหวนรองนอต ข. ทอ่ ไอเสยี รถยนต์ ค. รางรถไฟ ง. ใบเล่อื ย เหล็กกล้าคารบ์ อนสูง จะต้องมเี ปอร์เซน็ ต์คาร์บอนผสมอย่ใู นเนือ้ เหลก็ ไมเ่ กินเทา่ ใด ก. มากกว่า 0.15 % แตไ่ ม่เกนิ 0.13 % ข. มากกว่า 0.30 % แตไ่ มเ่ กิน 0.60 % ค. มากกวา่ 0.60 % แต่ไมเ่ กิน 1.00 % ง. มากกว่า 0.60 % แตไ่ มเ่ กิน 0.15 % ผลติ ภณั ฑ์ชนิดใดทำด้วยเหล็กกล้าคารบ์ อนสงู ก. เหล็กตัวยู ข. แผน่ โลหะหนา ค. รางรถไฟ ง. ใบเลอื่ ย

38 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 หนว่ ยท่ี 4 ชอื่ วชิ า วสั ดชุ า่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชือ่ หน่วย วสั ดุในงานอุตสาหกรรม ชว่ั โมงรวม 36 ขอ้ ใดไมใ่ ช่คณุ สมบตั เิ หลก็ กล้าผสม ก. เพือ่ เพิ่มความแขง็ ข. เพอื่ เพิ่มความตา้ นทานการกดั กรอ่ น ค. เพอ่ื ทนต่อความร้อนไดส้ งู ง. เพอ่ื ความสวยงามของผวิ เหลก็ กล้าผสมต่ำ จะมธี าตุอ่นื ๆ ผสมอย่ไู ม่เกินเทา่ ใด ก. 0.10 % ข. 1.00 % ค. 10 % ง. 15 % เหล็กกลา้ ผสมสงู จะมธี าตุอื่นๆ ผสมอยู่เท่าใด ก. มากกว่า 0.10 % ข. มากกวา่ 1.00 % ค. มากกว่า 10 % ง. มากกว่า 15 % ผลิตภณั ฑ์ หรือเครอ่ื งมอื ชนิดใดทำดว้ ยเหลก็ กล้าผสมต่ำ ก. เพลารถยนต์ ข. โครงสรา้ งของเครอ่ื งปรับอากาศ ค. ตัวถังรถแทรกเตอร์ ง. มีดกลงึ ผลิตภณั ฑ์ หรอื เครื่องมือชนดิ ใดทำดว้ ยเหลก็ กล้าผสมสงู ก. เกจรดี ตา่ งๆ ข. ชิน้ ส่วนเคร่ืองกล ค. เฟอื ง ง. มีดกลงึ เฉลยแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้กอ่ นเรียน/หลงั เรยี น ข้อ เฉลย 1. ก. 2. ค. 3. ง. 4. ง. 5. ง. 6. ก. 7. ง. 8. ค. 9. ง. 10. ง. 11. ง. 12. ค. 13. ค. 14. ก. 15. ง.

39 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤตกิ รรม ลำดับที่ ช่ือ-สกุล ควำมพร้อมใน กำรซักถำม ควำมสำมำรถใน ควำมมวี ินยั กริ ิยำมำรยำทท่ี รวม กำรเรียน ปัญหำ กำรแก้ปัญหำ แสดงออกต่อ ผู้อื่น 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 เกณฑ์กำรให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแตล่ ะพฤติกรรมดงั น้ี ดี = 3 ลงช่ือ………………………………..ผ้สู ังเกต ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (…………………………………) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) .…….…./.….……./….….… หมำยเหตุ : ใชแ้ บบสงั เกตน้ีทุนแผนการสอน (ประสิทธิภาพอย่ใู นเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) (ประสิทธิภาพต่ากว่า 50%)

40 แบบสรุปผลกำรประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่ำนยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ภาคเรียนท่ี……………ปี การศึกษา……………… รหสั วิชำ……………………………………………………….... ชื่อวชิ ำ………………………………………………………….. ระดบั ช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ควำม ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ควำม ีมวิ ันย ควำม ัรบ ิผดชอบ ควำมเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ควำมสนใจใ ่ฝ ู้ร ควำม ัรกสำ ัมคคี ควำมคิด ิรเ ่ิรมส ้รำงสรร ์ค กำรพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจำก ้ทัง 2 ่สวน ลำดบั ท่ี รหสั ช่ือ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจำตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

41 ใบบนั ทกึ หลงั การสอน รายการสอน หน่วยที่ 4 เร่อื ง วสั ดุในงานอตุ สาหกรรม สอนวันที่………………เดือน…………………………… พ. ศ. ……….. คร้งั ท…่ี …...…… =================================================================== เมอ่ื ทำการสอนเสร็จแล้วสรปุ ผลการสอนได้ว่า ข้อ คำถามเพื่อนำส่กู ารสรุป ใช้ ไม่ใช้ เหตผุ ล 1 นำเขา้ สบู่ ทเรียนตรงตามท่ีกำหนด 2 การสอนดำเนินไปตามแผนท่ีกำหนดไว้ 3 สอนไดค้ รบทกุ จดุ ประสงค์ 4 ใช้สื่อการสอนได้ครบตามแผนท่ไี ดว้ างไว้ 5 ใช้แบบฝึกหดั วัดผล ครอบคลุมทกุ จดุ ประสงค์ 6 นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิงานตามใบงานเสร็จตามเวลาท่กี ำหนด บันทึกเพม่ิ เติม (ถ้าม)ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ………………………….ผบู้ ันทกึ ()

42 แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 5 หน่วยท่ี 5 ชอื่ วิชา วัสดชุ ่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอื่ หนว่ ย วัสดใุ นงานอุตสาหกรรม ช่วั โมงรวม 36 แนวคดิ โลหะเป็นวสั ดทุ ่ีมีความสำคญั มากในงานชา่ งอตุ สาหกรรมชนดิ หน่ึง ปัจจุบันวสั ดทุ น่ี ำมาใชใ้ นงาน อตุ สาหกรรมจะเปน็ วสั ดปุ ระเภทโลหะถงึ 80 เปอร์เซน็ ต์ของวสั ดุทั้งหมด มที ้ังโลหะที่เป็นเหล็ก (Ferrous) โลหะที่ ไมใ่ ช่เหล็ก (Non-Ferrous) และโลหะผสม (Alloy) การนำไปใชต้ ้องพจิ ารณาเลือกตามความเหมาะสมกบั สภาพ การใชง้ าน เนื่องจากโลหะแต่ละชนดิ มคี ุณสมบัตทิ ีแ่ ตกตา่ งกนั ดังนนั้ การใชง้ านก็แตกต่างกนั ดว้ ย โลหะทีก่ ล่าวมานี้ สามารถนำมาปรบั ปรุงคุณสมบัตติ ามทต่ี ้องการได้ โดยการเติมธาตุทีต่ ้องการลงไป จะ ได้โลหะทม่ี คี ุณสมบัติตามต้องการ ปจั จบุ ันไดม้ ีการจดั หาวัสดุอ่ืนซ่ึงมีคุณสมบัติใกล้เคยี งกับโลหะมาใช้งานทดแทน โดยเฉพาะแก้ว พลาสติก และไฟเบอรก์ ลาสส์ เปน็ ต้น สาระการเรียนรู้ 5. การผลิตชน้ิ ส่วนจากผงโลหะหรอื โลหะซินเตอร์ ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวงั 1. แยกประเภทของโลหะได้ 2. อธิบายคณุ ลักษณะของโลหะที่เปน็ เหล็กและไม่ใชเ่ หล็กได้ 3. บอกชนิดและคุณสมบตั ิของโลหะผสมได้ 4. บอกชนิดของโลหะที่ไม่ใชเ่ หลก็ ได้ 5. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงคท์ ่ีผู้สอนสามารถสังเกต เห็น ได้ ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจ ใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญกู ตเวที กิจกรรมการเรียนการสอน 1. นักศึกษาทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรยี น (10 นาท)ี ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน (5 นาที) 2. ครถู ามนักศึกษาเกยี่ วกบั ลกั ษณะการทำงานของมีดกลึง และเพลาข้อเหวี่ยงของเคร่ืองยนต์ จะต้อง เปน็ เหล็กทมี่ ีคุณสมบัติใด 3. ครูตอบ แขง็ ทนต่อการเสียดสี และทนต่อความร้อนไดส้ งู 4. ครูสรปุ สปั ดาหน์ ีเ้ ราจะมาเรยี นเกย่ี วกบั เหลก็ สงู เหล็กไรส้ นมิ และโลหะซินเตอร์

43 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 หน่วยท่ี 5 ช่อื วิชา วสั ดชุ ่างอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอื่ หน่วย วสั ดใุ นงานอตุ สาหกรรม ช่ัวโมงรวม 36 ข้ันสอน (ใช้วธิ ีการสอนแบบบรรยาย และถาม-ตอบ) 5. ครูบรรยายเก่ียวกับเหลก็ สูง เหลก็ ไร้สนมิ และโลหะซินเตอร์ ขนั้ สรปุ และการประยุกต์ (15 นาท)ี 6. ครูและนักศึกษาช่วยกนั สรุปเนื้อหาสาระท่ีเรียนมา 7. นกั ศึกษาทำแบบประเมินผลการเรียนรหู้ ลังเรียน การวดั ผลและการประเมินผล วธิ วี ดั ผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้กอ่ นเรียนและหลงั เรยี น 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ 4. สงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เครือ่ งมอื วัดผล 1. แบบประเมินผลการเรียนร้กู ่อนเรยี นและหลงั เรยี น 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ 4. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขึ้นอยกู่ ับ การประเมนิ ตามสภาพจรงิ เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรยี นและหลังเรียน เกณฑผ์ ่าน ทำถกู ต้อง 50% ข้ึนไป 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล เกณฑ์ผา่ น ต้องไม่มชี ่องปรบั ปรุง 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม เกณฑ์ผ่าน 50% ข้ึนไป 4. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอย่กู ับ การประเมินตามสภาพจริง

44 แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 5 หน่วยท่ี 5 ช่ือวชิ า วสั ดุชา่ งอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชื่อหนว่ ย วสั ดุในงานอุตสาหกรรม ชวั่ โมงรวม 36 แบบประเมินผลการเรยี นรกู้ อ่ นเรยี น/หลังเรยี น คำชแ้ี จง ใหน้ ักศกึ ษาเลอื กคำตอบทถี่ กู ตอ้ งทส่ี ุด โดยเขยี นเครื่องหมายกากบาท ( X ) ลงในกระดาษคำตอบ เหล็กรอบสงู คอื เหล็กกลา้ ชนิดใด ข. เหล็กกลา้ ผสมตำ่ ก. เหลก็ กลา้ คาร์บอนสงู ง. เหล็กกลา้ ผสมสูง ค. เหล็กกลา้ คารบ์ อนต่ำ ข. โมลบิ ดนี ัม เหลก็ รอบสงู จะมสี ่วนผสมของธาตใุ ดเป็นเหลก็ ง. ซิลคิ อน ก. คารบ์ อน ค. แมงกานสี ข. ใบมีด ง. เพลารถยนต์ เหลก็ สองโครงสรา้ งน้นั นิยมนำไปใช้ผลิตผลติ ภณั ฑใ์ ด ก. ใบเล่ือย ข. เหล็กผสมสูง ค. เฟอื งเหล็กเหนียว ง. เหล็กกล้าคารบ์ อนสงู เหล็กไรส้ นมิ จัดอยูใ่ นเหล็กจำพวกใด ข. 1.2 % ก. เหล็กผสมต่ำ ง. 2 % ค. เหลก็ รอบสงู ข. มีความตา้ นทานการกัดกร่อนสงู เหลก็ กลา้ เปน็ เหล็กทม่ี คี าร์บอนผสมอยู่ไม่เกินกีเ่ ปอรเ์ ซน็ ต์ ง. เชอ่ื มไดง้ า่ ย ก. 0.5 % ค. 1.5 % ขอ้ ใดมใิ ช่คณุ สมบตั ิของเหลก็ ไรส้ นิม ก. ต้านทานกระแสไฟฟา้ ไดด้ ี ค. มผี ิวสวยเป็นเงางาม เหลก็ ไรส้ นิม 18-8 หมายถึงอะไร มีส่วนผสมของโครเมยี ม 18% นกิ เกิล 8 % มสี ว่ นผสมของนิกเกิล 18% โครเมียม 8 % มีสว่ นผสมของโครเมียม 18% วาเนเดียม 8 % มสี ว่ นผสมของวาเนเดยี ม18% โครเมยี ม 8 % เหล็กไรส้ นิมชนิดใดไม่มีคณุ สมบัตแิ ม่เหลก็ ก. เหล็กไรส้ นมิ ประเภทเฟอร์รติ กิ ข. เหลก็ ไรส้ นิมประเภทมารเ์ ทนซติ ิก ค. เหล็กไรส้ นิมประเภทออสเทนนติ กิ ง. เหล็กไรส้ นมิ รหสั 500

45 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 5 หนว่ ยที่ 5 ชื่อวิชา วัสดชุ า่ งอตุ สาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หน่วย วัสดใุ นงานอุตสาหกรรม ชั่วโมงรวม 36 ภาชนะประกอบอาหาร เช่น หม้อ กระทะ และภาชนะบรรจอุ าหารอน่ื ๆ ทำมาจากเหล็กไร้สนมิ ประเภทใด ก. เหล็กไรส้ นมิ ประเภทเฟอร์รติ กิ ข. เหล็กไรส้ นมิ ประเภทมาร์เทนซติ ิก ค. เหลก็ ไรส้ นมิ ประเภทออสเทนนติ ิก ง. เหล็กไรส้ นมิ รหสั 500 ความจำเปน็ ทตี่ อ้ งผลติ ชน้ิ สว่ นหรอื เคร่ืองมอื ด้วยกรรมวธิ ีการผลิตจากผงโลหะมสี าเหตุมาจากอะไร เน่ืองจากโลหะมีความแข็งมาก ไมส่ ามารถข้นึ รปู ดว้ ยเครื่องจักรกลได้ ทำได้งา่ ย สะดวก และมรี าคาถกู สามารถผลิตชิ้นสว่ นทมี่ รี ปู ร่างซับซอ้ นได้ดี เนอ่ื งจากชน้ิ ส่วนมขี นาดเลก็ ไมส่ ามารถผลติ ดว้ ยวธิ อี นื่ ได้ โพรงอากาศขนาดเลก็ ระหวา่ งเมด็ เกรนของช้ินส่วนทีผ่ ลติ จากผงโลหะ มปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร ก. ช่วยระบายอากาศไดด้ ี ข. ชว่ ยระบายความร้อนได้ดี ค. ช่วยกักเกบ็ และการไหลซมึ ของนำ้ มนั ไดด้ ี ง. ชว่ ยในการตดั เฉอื นไดง้ า่ ย ขั้นตอนใดของการผลิตชิ้นส่วนจากผงโลหะท่ีมีความสำคัญมาก ถ้าผิดพลาดไปจะทำให้ข้ันตอนต่อไป ไรค้ วามหมาย ก. ขน้ั ตอนการผลติ ผงโลหะ ข. ข้ันตอนการผสมผงโลหะ ค. ขัน้ ตอนการจดั ข้นึ รูป ง. ขั้นตอนการเผา ขั้นตอนใดของการผลติ ชนิ้ สว่ นจากผงโลหะที่เสย่ี งตอ่ การระเบดิ ก. ขั้นตอนการผลิตผงโลหะ ข. ขัน้ ตอนการผสมผงโลหะ ค. ขน้ั ตอนการจดั ข้นึ รปู ง. ขน้ั ตอนการเผา โลหะทมี่ ีความแขง็ มากควรทำใหเ้ ปน็ ผงด้วยวิธใี ด ก. สเปรย์น้ำใส่โลหะท่ีหลอมเหลว ข. จากการอารก์ ของข้วั โลหะ ค. การหลอมละลาย ง. จากการบดดว้ ยตัวของมนั เอง โลหะชนิดใดใช้เวลาเผานานท่ีสดุ ก. ทองแดง ข. เหลก็ แกรไฟต์ ค. โมลบิ ดีนัม ง. แทนทาลัม

46 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 หน่วยท่ี 5 ชอ่ื วิชา วัสดชุ า่ งอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชื่อหน่วย วัสดุในงานอตุ สาหกรรม ชว่ั โมงรวม 36 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรกู้ ่อนเรยี น/หลงั เรียน ข้อ เฉลย 1. ง. 2. ข. 3. ง. 4. ข. 5. ค. 6. ก. 7. ก. 8. ค. 9. ค. 10. ก. 11. ค. 12. ข. 13. ข. 14. ง. 15. ง.

47 แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล พฤตกิ รรม ลำดับที่ ช่ือ-สกุล ควำมพร้อมใน กำรซักถำม ควำมสำมำรถใน ควำมมวี ินยั กริ ิยำมำรยำทท่ี รวม กำรเรียน ปัญหำ กำรแก้ปัญหำ แสดงออกต่อ ผู้อื่น 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 เกณฑ์กำรให้คะแนน ระดบั คณุ ภาพของแตล่ ะพฤติกรรมดงั น้ี ดี = 3 ลงช่ือ………………………………..ผ้สู ังเกต ดีมาก = 4 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 90% ข้นึ ไป) ปรับปรุง = 1 (…………………………………) ปานกลาง = 2 (ประสิทธิภาพอยใู่ นเกณฑ์ 50% ข้ึนไป) .…….…./.….……./….….… หมำยเหตุ : ใชแ้ บบสงั เกตน้ีทุนแผนการสอน (ประสิทธิภาพอย่ใู นเกณฑ์ 70% ข้ึนไป) (ประสิทธิภาพต่ากว่า 50%)

48 แบบสรุปผลกำรประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ค่ำนยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ภาคเรียนท่ี……………ปี การศึกษา……………… รหสั วิชำ……………………………………………………….... ชื่อวชิ ำ………………………………………………………….. ระดบั ช้ัน……………………………………………………….. แผนก / กล่มุ ……………………………………………………. ควำม ีมม ุนษย ัสมพัน ์ธ ควำม ีมวิ ันย ควำม ัรบ ิผดชอบ ควำมเ ่ืชอ ่ัมนในตนเอง ควำมสนใจใ ่ฝ ู้ร ควำม ัรกสำ ัมคคี ควำมคิด ิรเ ่ิรมส ้รำงสรร ์ค กำรพึ่งตนเอง รวม (ใน ่สวนของ ู้ผสอน) รวม (ใน ่สวนของก ่ลุม ประเ ิมน) รวมคะแนนที่ไ ้ดจำก ้ทัง 2 ่สวน ลำดบั ท่ี รหสั ช่ือ - สกลุ 2 1 2 1 1 1 1 1 10 10 20 ประจำตวั 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

49 ใบบนั ทกึ หลงั การสอน รายการสอน หน่วยที่ 5 เร่อื ง วสั ดุในงานอตุ สาหกรรม สอนวันที่………………เดือน…………………………… พ. ศ. ……….. คร้งั ท…่ี …...…… =================================================================== เมอ่ื ทำการสอนเสร็จแล้วสรปุ ผลการสอนได้ว่า ข้อ คำถามเพื่อนำส่กู ารสรุป ใช้ ไม่ใช้ เหตผุ ล 1 นำเขา้ สบู่ ทเรียนตรงตามท่ีกำหนด 2 การสอนดำเนินไปตามแผนท่ีกำหนดไว้ 3 สอนไดค้ รบทกุ จดุ ประสงค์ 4 ใช้สื่อการสอนได้ครบตามแผนท่ไี ดว้ างไว้ 5 ใช้แบบฝึกหดั วัดผล ครอบคลุมทกุ จดุ ประสงค์ 6 นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิงานตามใบงานเสร็จตามเวลาท่กี ำหนด บันทึกเพม่ิ เติม (ถ้าม)ี ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ………………………….ผบู้ ันทกึ ()

50 แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 6 หน่วยท่ี 6 ช่ือวิชา วสั ดุช่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 คาบ ชอ่ื หน่วย วสั ดใุ นงานอุตสาหกรรม ชวั่ โมงรวม 36 แนวคิด โลหะเป็นวสั ดุทม่ี ีความสำคัญมากในงานชา่ งอตุ สาหกรรมชนดิ หนึง่ ปจั จุบนั วัสดทุ ่ีนำมาใช้ในงาน อตุ สาหกรรมจะเปน็ วัสดุประเภทโลหะถงึ 80 เปอรเ์ ซน็ ต์ของวัสดทุ ้งั หมด มที ้ังโลหะทีเ่ ปน็ เหลก็ (Ferrous) โลหะท่ี ไม่ใช่เหล็ก (Non-Ferrous) และโลหะผสม (Alloy) การนำไปใช้ต้องพิจารณาเลือกตามความเหมาะสมกบั สภาพ การใชง้ าน เนื่องจากโลหะแต่ละชนดิ มีคณุ สมบตั ิท่ีแตกต่างกัน ดังนน้ั การใช้งานก็แตกต่างกนั ด้วย โลหะท่ีกล่าวมาน้ี สามารถนำมาปรบั ปรุงคุณสมบัติตามทีต่ ้องการได้ โดยการเติมธาตทุ ีต่ ้องการลงไป จะ ไดโ้ ลหะทมี่ คี ุณสมบัติตามต้องการ ปจั จุบันไดม้ ีการจัดหาวัสดอุ ่ืนซ่ึงมีคุณสมบัติใกลเ้ คยี งกับโลหะมาใชง้ านทดแทน โดยเฉพาะแกว้ พลาสติก และไฟเบอร์กลาสส์ เปน็ ตน้ สาระการเรียนรู้ 6. เหล็กหลอ่ 7. โลหะท่ไี มใ่ ช่เหลก็ 8. โลหะผสม ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวัง 1. แยกประเภทของโลหะได้ 2. อธบิ ายคุณลักษณะของโลหะทเี่ ปน็ เหล็กและไม่ใช่เหลก็ ได้ 3. บอกชนิดและคณุ สมบตั ิของโลหะผสมได้ 4. บอกชนิดของโลหะที่ไม่ใช่เหลก็ ได้ 5. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ท่ีผู้สอนสามารถสังเกต เห็น ได้ ในดา้ นความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินยั ความรับผิดชอบ ความเชือ่ ม่ันในตนเอง ความสนใจ ใฝร่ ู้ ความรักสามคั คี ความกตญั ญูกตเวที กจิ กรรมการเรียนการสอน 1. นักศกึ ษาทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้กอ่ นเรียน (10 นาท)ี ขนั้ นำเขา้ สู่บทเรียน (5 นาที) 2. ครูถามนักศึกษาเก่ยี วกบั ลักษณะเคร่ืองกลึง เครอื่ งไส เครื่องเลื่อย และเคร่ืองจักรกลทัว่ ไป 3. ครูถามนักศึกษา ถา้ โครงสร้างของเครอ่ื งจกั รกลท่กี ล่าวมายดื หยุ่นไดด้ ี หรอื ส่ันสะเทือนจะเกดิ ผลอย่างไร