๓๖ ผงั ข้ันตอนการประเมินวิทยฐานะ และการแตงตง้ั ใหมีวิทยฐานะครูชาํ นาญการตนและวทิ ยฐานะครชู ํานาญการ หนวย รวบรวมคําขอและเอกสารของผูขอรบั การประเมนิ สงให ยศ.ทบ. ตามแบบฟอรม และหลักเกณฑ จํานวน 4 ชุด* ไมครบ ยศ.ทบ.ตรวจสอบคณุ สมบตั ิ ค ้ัรง ่ีท 1แจงภายใน 15 วัน แกไข 1 เ ืดอน ประเ ิมน 7 วัน ค ้ัรง ่ีท 2 แจงภายใน 15 วัน แกไข 1 ืดอน ประเ ิมน 7 วัน วันที่ 1-20 ครบ วนั ที่ 21 - 60 ยศ.ทบ.แตงตง้ั ยศ.ทบ. คณะกรรมการประเมินฯ ( รวม 20วัน) ไมผ า น คณะกรรมการดําเนินการ ประเมิน ทั้ง 3 ดา น (40 วนั ) ผาน ไมผา น 2 คร้ัง ยุตกิ ารประเมนิ ไมอ นุมตั ิ ยศ.ทบ.นําผลการประเมินให คทส.ทบ.พิจารณา วนั ที่ 61 - 90 ขอมติอนมุ ัตผิ ลการประเมิน (40 วนั ) อนุมตั ิ วันท่ี 91 - 100 นายทหารชน้ั ประทวน ฝา ยเลขาฯ คทส.ทบ.เสนอ นายทหารชัน้ สญั ญาบตั ร จก.ยศ.ทบ.(รบั คาํ สัง่ ฯ) แตง ต้งั ใหม ีวทิ ยฐานะ ผช.ผบ.ทบ.(รบั คาํ สงั่ ฯ) แตงตงั้ ใหมวี ิทยฐานะ (10 วนั ) แตงต้งั ใหม วี ิทยฐานะ สําเนาให ยศ.ทบ. กพ.ทบ. หมายเหตุ : หว งระยะเวลาท่กี าํ หนดเปนเพียงกรอบสาํ หรบั ดาํ เนนิ การ อาจเรว็ หรอื ชา กวา ข้นึ กับ ปจจัยที่มีผลกระทบ แตต องไมเ กินตามทขี่ อบงั คับ กห.ฯ กาํ หนด
๓๗ อตั ราตําแหนง ประเภทวิทยฐานะสถานศกึ ษาของกองทพั บก สถานศกึ ษา จาํ นวนอัตราตําแหนง ประเภทวทิ ยฐานะ รวม นายทหารสัญญาบตั ร นายทหารประทวน (อตั รา) ๑. รร.จปร. 150 31 181 64 ๒. รร.สธ.ทบ. 64 - 21 328 ๓. วทบ. 21 - 260 154 ๔. รร.ร.ศร. 183 145 125 120 ๕. รร.ม.ศม. 105 155 55 111 ๖. รร.ป.ศป. 88 66 56 25 ๗. รร.ช.กช 83 42 30 41 ๘. รร.ส.สส. 74 46 20 22 ๙. รร.พธ.พธ.ทบ. 39 16 41 25 ๑๐. รร.สพ.สพ.ทบ. 59 52 150 141 ๑๑. รร.สห.สห.ทบ. 37 19 261 738 ๑๒. รร.สบ.สบ.ทบ. 25 - 27 42 ๑๓. รร.กง.กง.ทบ. 30 184 29 ๑๔. รร.สร.พบ. 41 - ๑๕. รร.ดย.ทบ. 14 6 ๑๖. รร.กส.กส.ทบ. 16 6 ๑๗. รร.สท.ศสท.กส.ทบ. 13 28 ๑๘. รร.วศ.ทบ. 16 9 ๑๙. รร.สพศ.ศสพ. 57 93 ๒๐. รร.การบิน ทบ. 112 29 ๒๑. รร.กสร.ศสร. 128 133 ๒๒. รร.รด.ศสร. 217 521 ๒๓. รร.กบ.ทบ. 27 - ๒๔. รร.กร.กร.ทบ. 42 - ๒๕. รร.นส.ทบ. 76 108 ๒๖. รร.ขว.ทบ. 29 -
๓๘ จํานวนอัตราตําแหนง ประเภทวทิ ยฐานะ รวม นายทหารสญั ญาบัตร นายทหารประทวน (อตั รา) สถานศกึ ษา 35 42 77 ๒๗. รร.ขส.ขส.ทบ. 16 - 16 ๒๘. ศภษ.ยศ.ทบ. 19 - 19 ๒๙. กอศจ.ยศ.ทบ. 31 37 68 ๓๐. ศฝ.นศท.มทบ.๑๒ 31 37 68 ๓๑. ศฝ.นศท.มทบ.๑๓ 31 37 68 ๓๒.ศฝ.นศท.มทบ.๑๔ 11 23 34 ๓๓.นฝ.นศท.มทบ.๑๕ 11 23 34 ๓๔.นฝ.นศท.มทบ.๑๖ 11 23 34 ๓๕.นฝ.นศท.มทบ.๑๗ 11 23 34 ๓๖.นฝ.นศท.มทบ.๑๘ 11 23 34 ๓๗.นฝ.นศท.มทบ.๑๙ 31 37 68 ๓๘.ศฝ.นศท.มทบ.๒๑ 31 37 68 ๓๙.ศฝ.นศท.มทบ.๒๒ 31 37 68 ๔๐.ศฝ.นศท.มทบ.๒๓ 31 37 68 ๔๑.ศฝ.นศท.มทบ.๒๔ 11 23 34 ๔๒.นฝ.นศท.มทบ.๒๕ 11 23 34 ๔๓.นฝ.นศท.มทบ.๒๖ 11 23 34 ๔๔.นฝ.นศท.มทบ.๒๗ 11 23 34 ๔๕.นฝ.นศท.มทบ.๒๘ 11 23 34 ๔๖.นฝ.นศท.มทบ.๒๙ 11 23 34 ๔๗.นฝ.นศท.มทบ.๒๑๐ 31 37 68 ๔๘.ศฝ.นศท.มทบ.๓๑ 31 37 68 ๔๙.ศฝ.นศท.มทบ.๓๒ 31 37 68 ๕๐.ศฝ.นศท.มทบ.๓๓ 11 23 34 ๕๑.นฝ.นศท.มทบ.๓๔ 11 23 34 ๕๒.นฝ.นศท.มทบ.๓๕ 11 23 34 ๕๓.นฝ.นศท.มทบ.๓๖
๓๙ สถานศกึ ษา จาํ นวนอตั ราตาํ แหนง ประเภทวิทยฐานะ รวม (อตั รา) ๕๔.นฝ.นศท.มทบ.๓๗ นายทหารสญั ญาบตั ร นายทหารประทวน ๕๕.นฝ.นศท.มทบ.๓๘ 34 ๕๖.นฝ.นศท.มทบ.๓๙ 11 23 34 ๕๗.นฝ.นศท.มทบ.๓๑๐ 34 ๕๘.ศฝ.นศท.มทบ.๔๑ 11 23 34 ๕๙.ศฝ.นศท.มทบ.๔๒ 68 ๖๐.นฝ.นศท.มทบ.๔๓ 11 23 68 ๖๑.นฝ.นศท.มทบ.๔๔ 34 ๖๒.นฝ.นศท.มทบ.๔๕ 11 23 34 ๖๓.นฝ.นศท.มทบ.๔๖ 34 ๖๔.รอ ย.ฝรพ.๑ 31 37 34 ๖๕.รอ ย.ฝรพ.๒ 36 ๖๖.รอย.ฝรพ.๓ 31 37 36 ๖๗.รอย.ฝรพ.๔ 36 11 23 36 รวม 5,071 11 23 11 23 11 23 6 30 6 30 6 30 6 30 2,454 2,617
๔๐ สว นท่ี ๒ หลกั เกณฑแ ละวธิ กี าร ใหข า ราชการทหารที่ทําหนาท่สี อนมวี ิทยฐานะ ภาระงานขาราชการทหารทท่ี าํ หนาท่ีสอน หลักเกณฑและวิธีการ ใหข า ราชการทหารทท่ี ําหนา ทสี่ อนมีวทิ ยฐานะครูชํานาญการตน (ครูทหาร/ครวู ิชาการ) หลักเกณฑและวิธีการ ใหข า ราชการทหารทที่ ําหนาทส่ี อนมีวทิ ยฐานะครูชํานาญการ (ครทู หาร) หลกั เกณฑแ ละวธิ กี าร ใหข าราชการทหารทีท่ าํ หนา ที่สอนมีวิทยฐานะครชู าํ นาญการ (ครูวชิ าการ) หลักเกณฑแ ละวธิ ีการ ใหข าราชการทหารที่ทาํ หนาที่สอนมีวทิ ยฐานะครชู าํ นาญการพิเศษ หลักเกณฑและวิธีการ ใหขาราชการทหารที่ทาํ หนาท่สี อนมีวิทยฐานะครเู ช่ียวชาญ หลักเกณฑแ ละวธิ ีการ ใหขาราชการทหารทที่ าํ หนาทีส่ อนมวี ทิ ยฐานะครูเช่ยี วชาญพิเศษ
๔๑ ภาระงานของขาราชการทหารท่ีทําหนา ทีส่ อน (ครูทหาร/ครูวชิ าการ) ภาระงานของขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอน เพื่อใชเปนคุณสมบัติประกอบการขอรับ การประเมินใหมีวทิ ยฐานะหรอื เล่ือนวิทยฐานะ ดังน้ี ๑. ภาระงาน หมายถึง จํานวนชั่วโมงการสอน (หรือการเปนผูชวยสอน) การฝกศึกษา และการอบรม ท้ังในและนอกเวลาราชการ ภาระงานที่เก่ียวเนื่องกับการจัดการเรียนการสอน การฝกศึกษา และการอบรม รวมท้ังภาระงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยมรี ายละเอยี ด ดงั นี้ ๑.๑ ชั่วโมงการสอน การฝก ศึกษา และการอบรม หมายถึง จํานวนช่ัวโมงท่ีปฏิบัติงาน สอน (หรือการเปนผูชวยสอน) งานฝกศึกษา กิจกรรมการพัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา การจัด ประสบการณก ารเรยี นรู และกจิ กรรมฟน ฟสู มรรถภาพผเู ขา รบั การสอน ฝก ศึกษา ๑.๒ ภาระงานที่เกี่ยวเนื่องกับการจัดการเรียนการสอน หมายถึง การปฏิบัติงานที่ สนับสนุนการสอน (หรือการเปนผูชวยสอน) การฝก ศึกษา และการอบรมเพ่ือใหการจัดการเรียนการสอนมี คณุ ภาพ เชน การจัดทําแผนการสอน/แผนการฝก การวัดและประเมินผลการเรียนรู การพัฒนาส่ือการเรียน การสอนการดูแลรักษาและปรนนิบัตบิ ํารงุ เคร่ืองชว ยฝก และการพัฒนาและปรับปรุงหลักสตู ร เปน ตน ๑.๓ ภาระงานการพัฒนาสถานศึกษา/หนวยงาน หมายถึง ภาระงานสงเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาในดานตาง ๆ เพื่อสงผลตอคุณภาพผูเรียน เชน การบริหารการศึกษา การอํานวยการศึกษา การบริหารกําลังพล การบริหารงบประมาณ การบริหารงานทั่วไป และการประกันคุณภาพ การศกึ ษา เปน ตน ๒. จาํ นวนชว่ั โมงภาระงานขัน้ ต่ํา จํานวนชว่ั โมงการสอน การ จํานวนชว่ั โมงภาระงานขัน้ ต่ํา ระดบั การศกึ ษา/ประเภท ฝกศกึ ษา และ การอบรม (ขอ ๑.๑ และ ๑.๒) หรอื (ขอ ๑.๑) (ขอ ๑.๑, ๑.๒ และ ๑.๓) ๑. ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เชน ไมต า่ํ กวา ๑๐ ชั่วโมง/สัปดาห รร.ตท.สปท. ไมตาํ่ กวา ๑๘ ชว่ั โมง/สปั ดาห ๒. ระดบั ตํ่ากวาปริญญาตรี เชน รร.ผท. ไมตาํ่ กวา ๘ ช่ัวโมง/สัปดาห ไมต ํ่ากวา ๑๔ ชว่ั โมง/สปั ดาห ทหาร, รร.ชท.สปท., รร.นส.ทบ., รร.ชมุ พลฯ, รร.ดย.ฯ, รร.จอ.ฯ ไมต ํ่ากวา ๑๒ ชั่วโมง/สัปดาห ๓. ระดับปริญญาตรีขน้ึ ไป เชน ไมตํา่ กวา ๖ ช่วั โมง/สัปดาห ไมตํ่ากวา ๕๐๐ ชว่ั โมง/ป รร.เหลา ทัพ, วพ.เหลา ทัพ ๔. หลักสตู รฝก อบรมฯ ตาง ๆ เชน ไมต า่ํ กวา ๒๐๐ ช่ัวโมง/ป หลักสูตรเหลา สายวทิ ยาการ/ หลกั สูตรตามแนวทางรบั ราชการ/ หลักสูตรเพิ่มพนู ความรูการ ปฏิบตั ิงานเฉพาะหนาท/่ี หลักสูตร ที่มีความยากลาํ บาก/เสย่ี งภยั
๔๒ หมายเหตุ ๑. การนับชว่ั โมงการสอน การฝกศกึ ษา และการอบรมตามขอ ๑.๑ กําหนดวธิ ีการนับ ดังนี้ ๑.๑ ชว่ั โมงการสอนตามปกติ ใหน ับตามชัว่ โมงในตารางการเรียนการสอน ๑.๒ ชั่วโมงการฝกภาคสนามในหลักสูตรการศึกษาใหนับช่ัวโมงการสอนตลอดระยะเวลา ซ่งึ ทาํ การฝกภาคสนามน้นั ๑.๓ ชว่ั โมงการศึกษาดูงานใหน ับชวั่ โมงการสอนตามตารางการศกึ ษาดูงานแตไมเกินวันละ ๘ ชว่ั โมง ๑.๔ ชั่วโมงการสอนในวิชาซึ่งมีความลําบากตรากตรําใหนับช่ัวโมงการสอนเปน ๑.๕ เทา ของชั่วโมงการเรยี นการสอนตามตาราง ๑.๕ ช่ัวโมงการสอนในวิชาซึ่งมีความเส่ียงตอรางกายหรือสูญเสียชีวิต ใหนับช่ัวโมงการสอน เปน ๒ เทาของชัว่ โมงการเรยี นการสอนตามตาราง ๒. การนับภาระงานท่ีเกีย่ วเนื่องกับการจัดการเรียนการสอนใหนับตามเวลาที่ปฏิบัติจริงแตไ มเกิน ๒ เทาของชวั่ โมงการสอน การฝกศึกษา และการอบรม ๓. การนับภาระงานการพัฒนาสถานศึกษา ใหนับตามเวลาทปี่ ฏิบัติจริงโดยมีเอกสารหลักฐานประกอบ ๔. ผูท่ีขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะตองมีชั่วโมงการสอน การฝกศึกษา และการอบรม ตามที่ภาระงานสอนข้ันตํ่ากําหนด สําหรับจํานวนชั่วโมงภาระงานที่เก่ียวเน่ืองกับการจัดการเรียนการสอน และภาระงานการพัฒนาสถานศึกษา/หนวยงาน ใชเปนมาตรฐานในการกําหนดเกณฑการประเมินใหมีวิทยฐานะ หรือเลือ่ นวทิ ยฐานะ -----------------------------------------------
๔๓ หลกั เกณฑและวิธกี าร ใหขา ราชการทหารท่ีทาํ หนา ทสี่ อนมวี ทิ ยฐานะครูชํานาญการตน (ครทู หาร/ครวู ชิ าการ) หลกั เกณฑ ๑. ผขู อมวี ทิ ยฐานะครชู าํ นาญการตนตอ งมีคุณสมบัติ ดังน้ี ๑.๑ มีหนังสือรับรองมาตรฐานการเปนผูสอนของกระทรวงกลาโหมหรือใบอนุญาตประกอบ วชิ าชพี ครู ๑.๒ ปฏิบัติหนาที่สอนหรือผูชวยสอนมาแลวไมนอยกวา ๓ ป และตองมีระยะเวลา รบั ราชการไมนอยกวา ๘ ป นับถึงวันทยี่ ื่นคาํ ขอ ท้ังน้ีการนับเวลาปฏิบัติหนาทีส่ อนหรือผูชวยสอนอาจตอเน่ือง หรือไมกไ็ ด และเปนไปตามท่ีหนว ยรบั ผดิ ชอบงานดา นการศกึ ษาของสว นราชการพจิ ารณาตามความเหมาะสม ๑.๓ มีชั่วโมงการสอน การฝก ศึกษา และการอมรมไมต่าํ กวา ภาระงานข้ันตํ่า ๑.๔ ปฏิบัติงานตามหนาที่ความรับผิดชอบดานการเรียนการสอน และการพัฒนา ผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืนๆ ยอนหลังไมนอยกวา ๑ ป ติดตอกัน นับถึงวนั ทยี่ ่ืนคําขอ ๒. ผขู อมวี ทิ ยฐานะครูชํานาญการตนตอ งผานการประเมนิ ๓ ดาน ดงั นี้ ดา นท่ี ๑ ดานวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารท่ีทําหนา ท่ีสอน พจิ ารณาจากขอ มูลของบุคคลและ/หรือหนว ยงานที่เกย่ี วของ และเอกสารหลักฐาน ดังน้ี สวนท่ี ๑ ประวัตกิ ารรับราชการ สว นท่ี ๒ คํารบั รองของผูบังคบั บญั ชา สวนที่ ๓ เอกสารหลกั ฐานท่แี สดงการมีสวนรวมในการเสรมิ สรางวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารทท่ี ําหนา ท่ีสอน ดา นท่ี ๒ ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ีและการพัฒนา ตนเอง ดังนี้ สวนท่ี ๑ การเปนผูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน พิจารณาจาก หลกั สตู รแผนการจดั การเรยี นร/ู การสอน/การฝกสือ่ /นวตั กรรมแฟมสะสมผลงานคัดสรร สวนท่ี ๒ การพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มพูนความรูและทักษะในสาขาหรือกลุมสาระ ท่ีรับผิดชอบหรือในงานท่ีรับผิดชอบ พิจารณาจากการศึกษาคนควาหาความรูดวยวิธีการตางๆ และ การแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ ทางวิชาการ ดา นท่ี ๓ ดานผลการปฏิบัติงาน พิจารณาจากผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืนๆ ไดแก ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายงานการสังเคราะหผลการ แกปญหา และพัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ ผลการประเมินและ/ หรือการทดสอบของวิชาท่ีสอน และผลการพัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาดานอื่นๆ โดยคํานึงถึงปริมาณ คุณภาพและสภาพของงานดวย ๓. การประเมินดานที่ ๑ และดานที่ ๒ ใหคณะกรรมการประเมินจากเอกสารหลักฐาน รวมทั้ง การปฏิบัติงานจริง ณ สถานศึกษา สวนดานท่ี ๓ ใหประเมินจากเอกสาร หลักฐานที่ผูขอรับการประเมินเสนอ โดย อาจประเมินจากการปฏบิ ัติงานจริง ณ สถานศึกษา หรอื ใหผูขอรับการประเมนิ นําเสนอและตอบขอซักถามดวย
๔๔ ทั้งนี้ ใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเก่ียวกับจุดเดน จุดท่ีควรพัฒนาในเรื่องท่ีประเมินของ ผขู อรบั การประเมนิ ไวในแบบประเมนิ ดว ย ๔. การประเมนิ ดา นท่ี ๑ ดานท่ี ๒ และดา นท่ี ๓ ใหมคี ณะกรรมการประเมนิ ๓ คน ประเมินพรอ ม กันทั้ง ๓ ดาน และใหดําเนินการภายในระยะเวลา ๓ เดือน นับแตวันท่ีหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวน ราชการแตงตั้งคณะกรรมการประเมนิ ๕. เกณฑก ารตัดสนิ ผูท ีผ่ า นเกณฑการประเมนิ ตอ งไดค ะแนนแตล ะดา น ดงั น้ี ๕.๑ ดานที่ ๑ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ี สอน ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการ ทงั้ ๓ คน เฉล่ยี ไมต่ํากวารอยละ ๕๕ ๕.๒ ดา นท่ี ๒ ดา นความรคู วามสามารถ ตองไดค ะแนนจากกรรมการทง้ั ๓ คน เฉลีย่ ไมต ํ่า กวา รอยละ ๕๕ ๕.๓ ดานท่ี ๓ ดานผลการปฏิบัตงิ าน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคนไมตํ่ากวา รอ ยละ ๕๕ กรณีคณะกรรมการการประเมินดานที่ ๑ ดานท่ี ๒ และ/หรือดานที่ ๓ มีความเห็นวา ผล การประเมิน อยูใ นวสิ ัยทส่ี ามารถพัฒนาใหผา นเกณฑไ ด ใหพฒั นาไดไ มเ กนิ ๒ ครั้ง คร้งั ละไมเ กิน ๓ เดอื น ๖. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพ่ือใหมีวิทยฐานะครูชํานาญการตน ใหคณะทํางาน บริหารขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอนของสวนราชการเปนผูอนุมัติ มีผลต้ังแตวันท่ีหนวยรับผิดชอบงาน ดา นการศึกษาของสว นราชการไดร ับคาํ ขอ และเอกสารครบถว นสมบรู ณ กรณีท่ีมีการพัฒนาไมวาดานใดก็ตาม ใหอนุมัติไดต้ังแตวันที่หนวยรับผิดชอบงาน ดานการศึกษาของสวนราชการไดร ับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพฒั นาครบถว นสมบรู ณคร้ังลา สดุ ๗. เม่ือคณะทํางานบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอนของสวนราชการพิจารณาผลการ ประเมินและมีมตเิ ปนประการใดแลวใหถ อื เปนที่สดุ วิธกี าร ๑. ใหผูประสงคขอรับการประเมินย่ืนคําขอไดตลอดป ปละ ๑ ครั้ง โดยจัดทําคําขอพรอมท้ัง เอกสารขอรับการประเมินทั้ง ๓ ดานเสนอตอผูบังคับบัญชาโดยตรงเพื่อใหคณะกรรมการวิทยฐานะ ของสถานศึกษาตรวจสอบและรบั รอง ๒. ใหหัวหนาสถานศึกษาสงคําขอซึ่งคณะกรรมการวิทยฐานะของสถานศึกษาและหัวหนา สถานศึกษาลงช่ือตรวจสอบแลวรับรองวาขอมูลถูกตองและเปนความจริง รวมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ ๓) ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ จาํ นวน ๔ ชดุ เสนอผูบ งั คับบญั ชาตามลาํ ดับชัน้ ถงึ หนว ยรบั ผดิ ชอบงานดานการศึกษาของสว นราชการ กรณีผูที่จะเกษียณอายุราชการใหยื่นคําขอรวมทั้งดําเนินการตามขอ ๑ และขอ ๒ กอนที่ จะเกษยี ณอายุราชการไมนอ ยกวา ๖ เดอื น ๓. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการตรวจสอบคุณสมบัติ คําขอ และ เอกสารใหค รบถว นสมบูรณ รวมถงึ พิจารณาความเหมาะสมในการดาํ เนินการ ๔. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแตงตั้งคณะกรรมการประเมิน ดา นที่ ๑ ดานที่ ๒ และดานท่ี ๓ จํานวน ๓ คน โดยใหแ ตงตั้งกรรมการคนหนง่ึ เปน ประธานกรรมการ ดังน้ี ๔.๑ หัวหนาสถานศึกษาหรอื ผทู ่ีไดรบั การมอบหมายจากหัวหนาสถานศึกษา จํานวน ๑ คน
๔๕ ๔.๒ ขาราชการทหารซ่ึงมีวิทยฐานะไมตํ่ากวาวิทยฐานะครูชํานาญการและเปนผูมีความรู ความสามารถ ประสบการณส อดคลองกบั ความรับผิดชอบของผูขอรบั การประเมิน จาํ นวน ๑ คน ๔.๓ ผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินท่ีมีความรู ความสามารถเหมาะสม จาํ นวน ๑ คน ในกรณีที่ไมม ีผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศึกษาท่ีเหมาะสม ใหแ ตง ต้ังจากผทู รงคุณวุฒิของสว นราชการในสถานศกึ ษาหรือผทู รงคุณวุฒินอกกระทรวงกลาโหมได ในกรณีที่ไมสามารถแตงตง้ั กรรมการตามขอ ๔.๒ ใหแ ตงต้งั กรรมการตามขอ ๔.๓ จาํ นวน ๒ คน ๕. การประเมินดา นที่ ๑ ดา นท่ี ๒ และดา นที่ ๓ ๕.๑ กรณีผลการประเมินดานใดไมผานเกณฑ และคณะกรรมการมีความเห็นวาผลการ ประเมิน อยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการประเมินแจงหนวยรับผิดชอบงาน ดานการศึกษาของสวนราชการ เพ่ือแจงสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวันที่ คณะกรรมการประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกต หรือขอเสนอแนะของคณะกรรมการ ภายในเวลา ๓ เดือน นับแตวนั ทีไ่ ดร ับแจงจากหนว ยรบั ผิดชอบงานดานการศกึ ษาของสว นราชการ ๕.๒ เม่ือผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว ใหสถานศึกษาของผูรับการประเมินมีหนังสือ แจงรายละเอียดท่พี ฒั นาถงึ หนว ยรบั ผิดชอบงานดานการศึกษาของสว นราชการ เพ่ือเสนอคณะกรรมการชดุ เดิม ตรวจและประเมนิ ตอ ไป ๕.๓ กรณีคณะกรรมการประเมินพิจารณารายละเอียดที่พัฒนาแลว เห็นควรใหมี การพฒั นาเพิม่ เตมิ ใหแ จงหนว ยรบั ผิดชอบงานดา นการศึกษาของสว นราชการ เพ่ือแจงสถานศึกษาของผูขอรับ การประเมนิ ภายในเวลา ๑๕ วนั นับแตว นั ทีค่ ณะกรรมการประเมนิ แลวเสรจ็ ใหผ ขู อรบั การประเมนิ พฒั นาตาม ขอสังเกตหรือขอเสนอแนะของคณะกรรมการภายในเวลา ๓ เดือน นับแตวันที่ไดรับแจงจากหนวยรับผิดชอบ งานดา นการศึกษาของสว นราชการ ๕.๔ กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม ใหหนวย รบั ผดิ ชอบงานดา นการศกึ ษาของสว นราชการแตงตั้งกรรมการแทนตามทก่ี าํ หนดในวิธีการขอ ๔ ๕.๕ กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกต หรือขอเสนอแนะ ภายในเวลาที่กาํ หนด หรือสงเกนิ เวลาท่กี ําหนดโดยไมมีเหตุอนั ควรถอื วา สละสิทธ์ิ ๕.๖ กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว และมีผลการประเมินไมผานเกณฑท่ีกําหนด ถือวาไมผานการประเมิน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงผลการพิจารณาให สถานศกึ ษาของผขู อรับการประเมิน เพ่ือแจงผูข อรบั การประเมนิ ทราบ ๕.๗ กรณีผลการประเมินท้ัง ๓ ดาน ผานเกณฑที่กําหนด ใหเสนอคณะทํางานบริหาร ขาราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอนของสวนราชการมีมติอนุมัติผลการประเมินหรือไมอนุมัติผลการประเมิน และ ดาํ เนินการ ดังน้ี ๕.๗.๑ กรณีคณะทํางานบริหารขาราชการทหารที่ทําหนา ที่สอนของสว นราชการมีมติ อนุมัติผลการประเมิน ใหดําเนินการแตงต้ังใหมีวิทยฐานะครูชํานาญการตน ตามที่ขอบังคับกระทรวงกลาโหมวาดวย การกาํ หนดวทิ ยฐานะสําหรบั ขา ราชการทหารทท่ี ําหนาท่ีสอน พ.ศ. ๒๕๖๑ กาํ หนด ๕.๗.๒ กรณีคณะทํางานบริหารขา ราชการทหารที่ทําหนา ทส่ี อนของสวนราชการมมี ติ ไมอนุมัติผลการประเมิน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงผลการพิจารณาให สถานศกึ ษาของผูขอรับการประเมนิ เพอ่ื แจง ผขู อรบั การประเมินทราบ -------------------------------------------------------
๔๖ หลักเกณฑและวธิ กี าร ใหข า ราชการทหารทท่ี าํ หนา ท่สี อนมีวิทยฐานะครชู าํ นาญการ (ครทู หาร) หลักเกณฑ ๑. ผูขอมีวิทยฐานะครชู ํานาญการตองมคี ุณสมบัติ ดังน้ี ๑.๑ มีหนังสือรับรองมาตรฐานการเปนผูสอนของกระทรวงกลาโหม หรือใบอนุญาต ประกอบวชิ าชพี ครู ๑.๒ มีระยะเวลาปฏบิ ัติหนาทีส่ อน ดงั น้ี ๑.๒.๑ ดํารงตําแหนงประเภทวิทยฐานะระดับครูชํานาญการตนมาแลวไมนอยกวา ๑ ป นับถงึ วันท่ีย่ืนคาํ ขอ ๑.๒.๒ สําเร็จการศึกษาจากหลักสูตรทั่วไป ตองปฏิบัติหนาที่สอนไมนอยกวา ๔ ป และตอ งมรี ะยะเวลารบั ราชการไมน อยกวา ๘ ป นับถงึ วนั ท่ยี ืน่ คําขอ ๑.๒.๓ สําเร็จการศึกษาจากโรงเรียนนายรอยพระจุลจอมเกลา โรงเรียนนายเรือ โรงเรียนนายเรืออากาศนวมินทกษัตริยาธิราช วุฒิปริญญาโท หรือเทียบเทาตามที่กระทรวงกลาโหมกําหนด ตอ งปฏิบัติหนา ทสี่ อนมาแลวไมนอยกวา ๒ ป และมรี ะยะเวลารบั ราชการไมน อยกวา ๖ ป นบั ถงึ วนั ทย่ี ืน่ คําขอ ๑.๒.๔ สาํ เร็จการศกึ ษาหลักสูตรหลกั ประจาํ โรงเรียนเสนาธกิ ารทหารบก หลักสูตรเสนาธิ การทหารเรือ หลักสูตรเสนาธิการทหารอากาศ วุฒิปริญญาเอก หรือเทียบเทาตามท่ีกระทรวงกลาโหมกําหนด ตอง ปฏบิ ตั ิหนา ที่สอนมาแลว ไมน อยกวา ๑ ป และมีระยะเวลารบั ราชการไมน อยกวา ๔ ป นับถงึ วนั ทีย่ ่ืนคาํ ขอ ๑.๒.๕ ผูมีประสบการณในการปฏิบัติราชการท่ีตรงตามความตองการของหนวยงาน ดานการศึกษาโดยความเห็นชอบของคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอน ใหนับ ระยะเวลาตั้งแตปฏิบัติงานในหนาที่มีประสบการณนั้นไมนอยกวา ๔ ป ทําการสอนมาแลวไมนอยกวา ๑ ป และมีระยะเวลารับราชการรวมไมนอยกวา ๖ ป หรือดํารงตําแหนงอ่ืนที่กระทรวงกลาโหมกําหนด และผานการ ประเมินตามหลักเกณฑแ ละวิธกี ารทกี่ าํ หนด ทั้งนี้การนับเวลาปฏิบัติหนาท่ีสอนหรือผูชวยสอนอาจตอเน่ืองหรือไมก็ได และเปนไป ตามท่ีหนวยรบั ผดิ ชอบงานดานการศึกษาของสว นราชการพิจารณาตามความเหมาะสม ๑.๓ มีชัว่ โมงการสอน การฝก ศกึ ษา และการอบรมไมตาํ่ กวา ภาระงานขั้นตาํ่ ๑.๔ ปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการเรียนการสอน และการพัฒนาผูเขา รับการสอน ฝก ศกึ ษา หรอื ผูรบั บรกิ ารทางวชิ าการดานอ่ืนๆ ยอ นหลังไมน อ ยกวา ๑ ป ตดิ ตอ กนั นับถึงวนั ท่ียื่นคาํ ขอ ๒. ผูขอมีวิทยฐานะครชู าํ นาญการตองผานการประเมิน ๓ ดาน ดงั นี้ ดา นท่ี ๑ ดานวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารท่ที าํ หนาท่ีสอน พิจารณาจากขอ มลู ของบคุ คลและ/หรือหนวยงานท่ีเกี่ยวขอ ง และเอกสารหลักฐาน ดงั น้ี สว นที่ ๑ ประวัตกิ ารรบั ราชการ สวนที่ ๒ คํารบั รองของผูบ ังคับบญั ชา สวนที่ ๓ เอกสารหลักฐานท่ีแสดงการมีสว นรวมในการเสริมสรางวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณขา ราชการทหารท่ีทําหนาทส่ี อน
๔๗ ดา นที่ ๒ ดา นความรคู วามสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาที่ และการพัฒนา ตนเอง ดงั นี้ สวนที่ ๑ การเปนผูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน พิจารณาจาก หลักสูตรแผนการจัดการเรยี นร/ู การสอน/การฝก สื่อ/นวัตกรรมแฟม สะสมผลงานคดั สรร สว นที่ ๒ การพฒั นาตนเองเพ่อื เพ่ิมพนู ความรู และทักษะในสาขาหรือกลุมสาระ ทรี่ ับผิดชอบหรือในงานท่ีรับผิดชอบ พิจารณาจากการศึกษาคนควาหาความรูดวยวิธีการตางๆ ผลการทดสอบ ความรูจากหนวยงาน หรือสถาบันทางวิชาการ การประมวลความรูเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ การ นาํ ไปใช ในการจัดการเรียนการสอน การใหบรกิ ารทางวชิ าการและวชิ าชพี และการแลกเปลี่ยนความ คดิ เห็น ทางวชิ าการ ดานที่ ๓ ดานผลการปฏิบัติงาน พิจารณาจากผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืนๆ ไดแก ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายงานการสังเคราะห ผลการแกปญหาและพัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ ผลการประเมิน และ/หรือการทดสอบของวิชาท่ีสอน และผลการพัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาดานอ่ืนๆโดยคํานึงถึงปริมาณ คุณภาพ และสภาพของงานดวย ๓. การประเมินดานที่ ๑ ดานที่ ๒ และดานที่ ๓ ใหมีคณะกรรมการประเมิน ๓ คน ประเมิน พรอมกันทั้ง ๓ ดาน และใหดําเนินการภายในระยะเวลา ๓ เดือน นับแตวันท่ีหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา ของสว นราชการแตง ต้ังคณะกรรมการประเมนิ ๔. การประเมนิ ดานท่ี ๑ และดานท่ี ๒ ใหคณะกรรมการประเมนิ จากเอกสารหลักฐานรวมทั้ง การปฏิบตั งิ านจริง ณ สถานศึกษา สว นดานที่ ๓ ใหประเมินจากเอกสารหลกั ฐานท่ีผูขอรับการประเมินเสนอ โดยอาจ ประเมนิ จากการปฏบิ ัตงิ านจรงิ ณ สถานศกึ ษา หรอื อาจใหผูขอรบั การประเมนิ นาํ เสนอ และตอบขอซักถามดวย ๕. เกณฑก ารตดั สนิ ผทู ่ีผานเกณฑการประเมินตองไดคะแนนแตล ะดานดังน้ี ๕.๑ ดานที่ ๑ ดา นวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณขา ราชการทหารทท่ี าํ หนาทีส่ อน ตองไดคะแนนจากกรรมการท้งั ๓ คน เฉลยี่ ไมต าํ่ กวา รอยละ ๖๕ ๕.๒ ดานท่ี ๒ ดานความรูความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทั้ง ๓ คน เฉล่ีย ไมต ํา่ กวา รอยละ ๖๕ ๕.๓ ดานที่ ๓ ดานผลการปฏิบัติงาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคนไมตํ่ากวารอยละ ๖๕กรณีคณะกรรมการการประเมินดานที่ ๑ ดานที่ ๒ และ/หรือดานท่ี ๓ มีความเห็นวาผลการประเมินอยูใน วสิ ยั ท่ีสามารถพัฒนาใหผ า นเกณฑได ใหพ ัฒนาไดไมเกนิ ๒ ครงั้ คร้ังละไมเกิน ๓ เดอื น ๖. การพิจารณาอนมุ ัตผิ ลการประเมนิ เพ่ือใหมีวิทยฐานะครูชาํ นาญการ ใหค ณะทํางานบริหาร ขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอนของสวนราชการเปนผูอนุมัติ มีผลตั้งแตวันที่หนวยรับผิดชอบงาน ดานการศกึ ษาของสวนราชการไดร บั คาํ ขอ และเอกสารครบถว นสมบรู ณ กรณีท่ีมีการพัฒนาไมวาดานใดก็ตาม ใหอนุมัติไดตั้งแตวันท่ีหนวยรับผิดชอบงาน ดา นการศึกษาของสว นราชการไดรบั หนังสือที่สงรายละเอียดในการพฒั นาครบถวนสมบูรณครัง้ ลา สุด ๗. เมื่อคณะทํางานบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอนของสวนราชการพิจารณาผลการ ประเมินและมีมติเปน ประการใดแลว ใหถ ือเปน ที่สดุ
๔๘ วิธกี าร ๑. ใหผูประสงคขอรับการประเมินย่ืนคําขอไดตลอดป ปละ ๑ คร้ัง โดยจัดทําคําขอพรอมทั้ง เอกสารขอรับการประเมินทั้ง ๓ ดานเสนอตอผูบังคับบัญชาโดยตรงเพ่ือใหคณะกรรมการวิทยฐานะ ของสถานศกึ ษาตรวจสอบและรบั รอง ๒. ใหหัวหนาสถานศึกษาสงคําขอซึ่งคณะกรรมการวิทยฐานะของสถานศึกษาและหัวหนา สถานศึกษาลงช่ือตรวจสอบแลวรับรองวาขอมูลถูกตองและเปนความจริง รวมท้ังผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี ๓) ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ จาํ นวน ๔ ชดุ เสนอผูบ ังคับบญั ชาตามลาํ ดับช้ันถึงหนว ยรบั ผิดชอบงานดานการศกึ ษาของสว นราชการ กรณีผูท่ีจะเกษียณอายุราชการใหย่ืนคําขอรวมทั้งดําเนินการตามขอ ๑ และขอ ๒ กอนท่ีจะเกษียณอายุราชการไมนอยกวา ๖ เดือน ๓. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการตรวจสอบคุณสมบัติ คําขอ และ เอกสารใหครบถวนสมบรู ณ รวมถึงพจิ ารณาความเหมาะสมในการดําเนนิ การ ๔. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแตงตั้งคณะกรรมการประเมินดาน ท่ี ๑ ดา นที่ ๒ และดา นท่ี ๓ จํานวน ๓ คน โดยใหแตงตง้ั กรรมการคนหนง่ึ เปน ประธานกรรมการ ดงั น้ี ๔.๑ หัวหนา สถานศกึ ษาหรือผทู ี่ไดรับการมอบหมายจากหัวหนาสถานศึกษา จาํ นวน ๑ คน ๔.๒ ขาราชการทหารซึ่งมีวิทยฐานะไมตํ่ากวาวิทยฐานะครูชํานาญการและเปนผูมีความรู ความสามารถ ประสบการณส อดคลอ งกบั ความรบั ผิดชอบของผูขอรบั การประเมนิ จาํ นวน ๑ คน ๔.๓ ผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินที่มีความรู ความสามารถเหมาะสม จํานวน ๑ คน ในกรณีที่ไมมีผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศกึ ษาที่เหมาะสม ใหแ ตง ตง้ั จากผทู รงคุณวุฒิของสวนราชการในสถานศกึ ษาหรือผทู รงคุณวฒุ นิ อกกระทรวงกลาโหมได ในกรณีท่ีไมสามารถแตงตั้งกรรมการตามขอ ๔.๒ ใหแตง ต้ังกรรมการตามขอ ๔.๓ จํานวน ๒ คน ๕. การประเมินดา นท่ี ๑ ดานที่ ๒ และดานท่ี ๓ ๕.๑ กรณีผลการประเมินดานใดไมผานเกณฑ และคณะกรรมการมีความเห็นวาผลการ ประเมิน อยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการประเมินแจงหนวยรับผิดชอบงาน ดานการศึกษาของสวนราชการ เพ่ือแจงสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวันที่ คณะกรรมการประเมินแลว ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกต หรือขอเสนอแนะของคณะกรรมการ ภายในเวลา ๓ เดอื น นบั แตว นั ที่ไดร ับแจงจากหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ ๕.๒ เม่ือผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว ใหสถานศึกษาของผูรับการประเมินมีหนังสือ แจงรายละเอียดท่ีพัฒนาถงึ หนว ยรบั ผดิ ชอบงานดานการศึกษาของสว นราชการ เพ่ือเสนอคณะกรรมการชุดเดิม ตรวจและประเมนิ ตอ ไป ๕.๓ กรณีคณะกรรมการประเมินพิจารณารายละเอียดท่ีพัฒนาแลว เห็นควรใหมีการ พัฒนาเพมิ่ เตมิ ใหแจงหนวยรบั ผิดชอบงานดานการศกึ ษาของสว นราชการ เพ่ือแจงสถานศึกษาของผูข อรบั การ ประเมินภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวันท่ีคณะกรรมการประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตาม ขอสังเกตหรือขอเสนอแนะของคณะกรรมการภายในเวลา ๓ เดือน นับแตวันท่ีไดรับแจงจากหนวยรับผิดชอบ งานดา นการศกึ ษาของสว นราชการ ๕.๔ กรณีที่กรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม ใหหนวย รับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแตงต้ังกรรมการแทนตามท่ีกาํ หนดในวธิ ีการขอ ๔
๔๙ ๕.๕ กรณผี ูขอรับการประเมินไมส งรายละเอยี ดการพฒั นาตามขอ สังเกต หรือขอเสนอแนะ ภายในเวลาที่กําหนด หรอื สง เกนิ เวลาท่กี าํ หนดโดยไมม เี หตอุ ันควรถอื วา สละสทิ ธ์ิ ๕.๖ กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว และมีผลการประเมินไมผานเกณฑท่ีกําหนด ถือวาไมผ านการประเมิน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงผลการพิจารณาใหสถานศึกษา ของผูข อรับการประเมิน เพื่อแจง ผูขอรับการประเมินทราบ ๕.๗ กรณีผลการประเมินท้ัง ๓ ดาน ผานเกณฑที่กําหนด ใหเสนอคณะทํางานบริหาร ขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอนของสวนราชการมีมติอนุมัติผลการประเมินหรือไมอนุมัติผลการประเมิน และ ดาํ เนินการดังน้ี ๕.๗.๑ กรณีคณะทํางานบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอนของสวนราชการ มีมติอนุมัติผลการประเมิน ใหดําเนินการแตงต้ังใหมีวิทยฐานะครูชํานาญการ ตามที่ขอบังคับกระทรวงกลาโหม วา ดวยการกาํ หนดวทิ ยฐานะสําหรับขาราชการทหารทีท่ ําหนาท่สี อน พ.ศ. ๒๕๖๑ กําหนด ๕.๗.๒ กรณีคณะทํางานบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอนของสวนราชการมีมติ ไมอนุมัติผลการประเมิน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงผลการพิจารณาใหสถานศึกษา ของผขู อรบั การประเมิน เพื่อแจงผูขอรับการประเมินทราบ ---------------------------------------------------------
๕๐ หลักเกณฑและวธิ กี าร ใหข าราชการทหารทท่ี าํ หนาทสี่ อนมีวิทยฐานะครูชํานาญการ (ครูวิชาการ) หลกั เกณฑ ๑. ผูขอมีวทิ ยฐานะครูชํานาญการตอ งมีคณุ สมบัติ ดังนี้ ๑.๑ มีหนังสือรับรองมาตรฐานการเปนผูสอนของกระทรวงกลาโหม หรือใบอนุญาต ประกอบวชิ าชพี ครู ๑.๒ มีระยะเวลาปฏิบัติหนา ทีส่ อน ดงั น้ี ๑.๒.๑ ดํารงตําแหนงประเภทวิทยฐานะระดบั ครชู ํานาญการตนมาแลว ไมนอ ยกวา ๑ ป นบั ถงึ วันทยี่ ืน่ คาํ ขอ ๑.๒.๒ สาํ หรบั ผูม วี ฒุ ติ ํา่ กวาปริญญาตรี ตอ งปฏบิ ตั หิ นาที่สอนมาแลวไมนอ ยกวา ๘ ป นับถงึ วันทีย่ น่ื คําขอ ๑.๒.๓ สําหรับผูมีวุฒิปริญญาตรี ตองปฏิบัติหนาท่ีสอนมาแลวไมนอยกวา ๖ ป และ มรี ะยะเวลารบั ราชการไมนอ ยกวา ๘ ป นบั ถึงวันท่ยี ่นื คาํ ขอ ๑.๒.๔ สําหรับผูมีวุฒิปริญญาโท ตองปฏิบัติหนาที่สอนมาแลวไมนอยกวา ๔ ป และ มีระยะเวลารับราชการไมนอ ยกวา ๖ ป นับวนั ท่ียนื่ คาํ ขอ ๑.๒.๕ สําหรับมีวุฒิปริญญาเอก ตองปฏิบัติหนาที่สอนมาแลวไมนอยกวา ๒ ป และ มีระยะเวลารบั ราชการไมน อยกวา ๔ ปน ับถึงวนั ท่ยี น่ื คาํ ขอ ทั้งนี้การนับเวลาปฏิบัติหนาท่ีสอนอาจตอเนื่องหรือไมก็ได และเปนไปตามท่ีหนวยรับผิดชอบ งานดา นการศกึ ษาของสว นราชการพิจารณาตามความเหมาะสม ๑.๓ มชี ัว่ โมงการสอน การฝก ศกึ ษาและการอมรมไมต่ํากวา ภาระงานขน้ั ตาํ่ ๑.๔ ปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการเรียนการสอน และการพัฒนาผูเขารับ การสอน ฝก ศกึ ษา หรอื ผูรับบริการทางวชิ าการดา นอ่นื ๆ ยอ นหลัง ๒ ป ติดตอ กนั นับถงึ วนั ทย่ี ่ืนคําขอ ๒. ผขู อมีวิทยฐานะครชู ํานาญการตอ งผานการประเมนิ ๓ ดาน ดงั นี้ ดานที่ ๑ ดา นวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารทที่ ําหนาท่ีสอน พจิ ารณาจากขอมลู ของบคุ คลและ/หรือหนว ยงานที่เก่ียวขอ ง และเอกสารหลักฐาน ดงั น้ี สว นท่ี ๑ ประวตั ิการรบั ราชการ สว นท่ี ๒ คํารบั รองของผูบ งั คบั บญั ชา สวนท่ี ๓ เอกสารหลักฐานทแ่ี สดงการมีสว นรวมในการเสริมสรางวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารทท่ี าํ หนา ที่สอน ดา นท่ี ๒ ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพฒั นางานในหนาที่และการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี สวนท่ี ๑ การเปนผูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน พิจารณาจาก หลกั สตู รแผนการจัดการเรียนร/ู การสอน/การฝก สื่อ/นวัตกรรมแฟมสะสมผลงานคดั สรร สวนท่ี ๒ การพัฒนาตนเองเพอ่ื เพิ่มพนู ความรู และทกั ษะในสาขาหรือกลุมสาระ ท่รี ับผดิ ชอบหรอื ในงานทร่ี ับผดิ ชอบ พจิ ารณาจากการศกึ ษาคนควา หาความรดู วยวิธกี ารตางๆ ผลการทดสอบความรู จากหนวยงาน หรือสถาบันทางวิชาการ การประมวลความรูเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ การนําไปใชในการ จัดการเรยี นการสอน การใหบริการทางวชิ าการและวชิ าชีพ และการแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ ทางวิชาการ
๕๑ ดานที่ ๓ ดานผลการปฏิบัติงาน พิจารณาจากผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ ไดแก ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายงานการสังเคราะหผลการ แกปญหาและพัฒนา ผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ ผลการประเมินและ/ หรือการทดสอบของวิชาท่ีสอน และผลการพัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาดานอื่นๆโดยคํานึงถึงปริมาณ คุณภาพ และสภาพของงานดว ย ๓. การประเมินดานท่ี ๑ ดานท่ี ๒ และดานท่ี ๓ ใหมีคณะกรรมการประเมนิ ๓ คน ประเมินพรอมกัน ทั้ง ๓ ดาน และใหดําเนินการภายในระยะเวลา ๓ เดือน นับแตวันท่ีหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา ของสว นราชการแตงตั้งคณะกรรมการประเมนิ ๔. การประเมินดานที่ ๑ และดานที่ ๒ ใหคณะกรรมการประเมินจากเอกสารหลักฐานรวมท้ัง การปฏิบตั งิ านจริง ณ สถานศึกษา สวนดานที่ ๓ ใหประเมินจากเอกสารหลักฐานทีผ่ ขู อรับการประเมินเสนอ โดยอาจ ประเมนิ จากการปฏิบตั ิงานจรงิ ณ สถานศึกษา หรืออาจใหผขู อรับการประเมินนาํ เสนอ และตอบขอซักถามดวย ๕. เกณฑก ารตัดสนิ ผทู ผี่ านเกณฑการประเมนิ ตอ งไดคะแนนแตล ะดาน ดงั นี้ ๕.๑ ดานที่ ๑ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอน ตองไดคะแนนจากกรรมการทั้ง ๓ คน เฉลย่ี ไมต ่าํ กวารอ ยละ ๖๕ ๕.๒ ดา นที่ ๒ ดานความรคู วามสามารถตอ งไดค ะแนนจากกรรมการทั้ง๓ คนเฉลีย่ ไมต ํา่ กวารอยละ๖๕ ๕.๓ ดานที่ ๓ ดานผลการปฏบิ ัติงาน ตองไดค ะแนนจากกรรมการแตล ะคนไมตาํ่ กวา รอ ยละ ๖๕ กรณีคณะกรรมการการประเมินดานที่ ๑ ดานที่ ๒ และ/หรือดานท่ี ๓ มีความเห็นวาผลการประเมิน อยใู นวิสัยท่สี ามารถพฒั นาใหผานเกณฑไ ด ใหพ ัฒนาไดไ มเกิน ๒ คร้งั ครง้ั ละไมเ กิน ๓ เดือน ๖. การพจิ ารณาอนุมัตผิ ลการประเมนิ เพ่อื ใหมีวิทยฐานะครูชาํ นาญการ ใหค ณะทํางานบริหาร ขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอนของสวนราชการเปนผูอนุมัติ มีผลต้ังแตวันท่ีหนวยรับผิดชอบงาน ดานการศกึ ษาของสว นราชการไดร บั คาํ ขอ และเอกสารครบถวนสมบรู ณ กรณีท่ีมีการพัฒนาไมวาดานใดก็ตาม ใหอนุมัติไดตั้งแตวันที่หนวยรับผิดชอบงาน ดา นการศกึ ษาของสวนราชการไดรบั หนังสือทสี่ ง รายละเอยี ดในการพัฒนาครบถว นสมบรู ณครง้ั ลา สดุ ๗. เม่ือคณะทํางานบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอนของสวนราชการพิจารณาผล การประเมนิ และมมี ตเิ ปนประการใดแลว ใหถ ือเปน ท่สี ุด วธิ กี าร ๑. ใหผูประสงคขอรับการประเมินยื่นคําขอไดตลอดป ปละ ๑ ครั้ง โดยจัดทําคําขอพรอมท้ัง เอกสารขอรับการประเมินทั้ง ๓ ดานเสนอตอผูบังคับบัญชาโดยตรงเพื่อใหคณะกรรมการวิทยฐานะ ของสถานศกึ ษาตรวจสอบและรบั รอง ๒. ใหหัวหนาสถานศึกษาสงคําขอซ่ึงคณะกรรมการวิทยฐานะของสถานศึกษาและหัวหนา สถานศกึ ษาลงชือ่ ตรวจสอบแลวรบั รองวา ขอมลู ถกู ตอ งและเปน ความจรงิ รวมทัง้ ผลการปฏิบตั งิ าน (ดา นที่ ๓) ซง่ึ เปนเอกสารผลการพฒั นาคุณภาพผเู ขารบั การสอน ฝก ศกึ ษา หรอื ผรู ับบริการทางวิชาการดานอ่นื ๆ จาํ นวน ๔ ชุด เสนอผบู งั คับบัญชาตามลําดับช้ันถึงหนวยรับผดิ ชอบงานดา นการศึกษาของสว นราชการ กรณีผูท่ีจะเกษียณอายุราชการใหย่ืนคําขอรวมท้ังดําเนินการตามขอ ๑ และขอ ๒ กอนท่ีจะ เกษยี ณอายุราชการไมนอ ยกวา ๖ เดอื น
๕๒ ๓. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการตรวจสอบคุณสมบัติ คําขอ และ เอกสารใหครบถว นสมบรู ณ รวมถึงพจิ ารณาความเหมาะสมในการดําเนนิ การ ๔. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแตงตั้งคณะกรรมการประเมินดานท่ี ๑ ดา นที่ ๒ และดานท่ี ๓ จํานวน ๓ คน โดยใหแตงตง้ั กรรมการคนหนึง่ เปน ประธานกรรมการ ดงั น้ี ๔.๑ หวั หนา สถานศึกษาหรอื ผทู ี่ไดรับการมอบหมายจากหวั หนาสถานศึกษา จาํ นวน ๑ คน ๔.๒ ขาราชการทหารซ่ึงมีวิทยฐานะไมตํ่ากวาวิทยฐานะครูชํานาญการและเปนผูมีความรู ความสามารถ ประสบการณสอดคลอ งกับความรับผดิ ชอบของผูขอรับการประเมิน จาํ นวน ๑ คน ๔.๓ ผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินที่มีความรู ความสามารถเหมาะสม จาํ นวน ๑ คน ในกรณีที่ไมมีผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศกึ ษาที่เหมาะสม ใหแตง ต้งั จากผทู รงคุณวฒุ ิของสวนราชการในสถานศึกษาหรือผทู รงคุณวฒุ นิ อกกระทรวงกลาโหมได ในกรณีที่ไมสามารถแตงตั้งกรรมการตามขอ ๔.๒ ใหแ ตง ต้งั กรรมการตามขอ ๔.๓ จาํ นวน ๒ คน ๕. การประเมนิ ดานที่ ๑ ดานท่ี ๒ และดา นที่ ๓ ๕.๑ กรณีผลการประเมินดานใดไมผ านเกณฑ และคณะกรรมการมีความเหน็ วาผลการประเมิน อยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการประเมินแจงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา ของสวนราชการ เพื่อแจงสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวันที่คณะกรรมการ ประเมินแลว เสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกต หรือขอ เสนอแนะของคณะกรรมการภายในเวลา ๓ เดอื น นับแตวันท่ไี ดร บั แจงจากหนว ยรบั ผิดชอบงานดานการศกึ ษาของสว นราชการ ๕.๒ เม่ือผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว ใหสถานศึกษาของผูรับการประเมินมีหนังสือ แจง รายละเอียดท่ีพฒั นาถึงหนวยรบั ผิดชอบงานดา นการศกึ ษาของสว นราชการ เพื่อเสนอคณะกรรมการชดุ เดิม ตรวจและประเมินตอ ไป ๕.๓ กรณีคณะกรรมการประเมินพิจารณารายละเอียดท่ีพัฒนาแลว เห็นควรใหมีการ พัฒนาเพิ่มเติม ใหแจงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพื่อแจงสถานศึกษาของผูขอรับ การประเมินภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวันท่ีคณะกรรมการประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนา ตามขอสังเกตหรือขอเสนอแนะของคณะกรรมการภายในเวลา ๓ เดือน นับแตวันท่ีไดรับแจงจากหนวย รบั ผิดชอบงานดานการศกึ ษาของสวนราชการ ๕.๔ กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตาม ใหหนวย รับผิดชอบงานดา นการศึกษาของสวนราชการแตง ต้ังกรรมการแทนตามที่กาํ หนดในวิธกี ารขอ ๔ ๕.๕ กรณผี ูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพฒั นาตามขอ สังเกต หรือขอเสนอแนะ ภายในเวลาที่กําหนด หรือสง เกนิ เวลาทีก่ ําหนดโดยไมมเี หตอุ นั ควรถือวา สละสิทธ์ิ ๕.๖ กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาแลว และมีผลการประเมินไมผานเกณฑท่ีกําหนด ถือวาไมผานการประเมิน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงผลการพิจารณาใหสถานศึกษา ของผขู อรับการประเมนิ เพ่ือแจงผูขอรับการประเมนิ ทราบ ๕.๗ กรณีผลการประเมินทั้ง ๓ ดาน ผานเกณฑท่ีกําหนด ใหเสนอคณะทํางานบริหาร ขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอนของสวนราชการมีมติอนุมัติผลการประเมินหรือไมอนุมัติผลการประเมิน และ ดาํ เนินการดงั นี้ ๕.๗.๑ กรณีคณะทํางานบริหารขาราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอนของสวนราชการมีมติ อนุมัติผลการประเมิน ใหดําเนินการแตงต้ังใหมีวิทยฐานะครูชํานาญการ ตามท่ีขอบังคับกระทรวงกลาโหมวาดวย การกาํ หนดวิทยฐานะสําหรับขา ราชการทหารท่ีทําหนา ทส่ี อน พ.ศ. ๒๕๖๑ กําหนด
๕๓ ๕.๗.๒ กรณีคณะทํางานบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาท่สี อนของสว นราชการมมี ติ ไมอนุมัติผลการประเมิน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงผลการพิจารณาใหสถานศึกษา ของผูขอรับการประเมนิ เพอ่ื แจงผขู อรบั การประเมินทราบ
๕๔ หลกั เกณฑและวธิ กี าร ใหข าราชการทหารที่ทาํ หนา ทสี่ อนมีวิทยฐานะครูชํานาญการพเิ ศษ (ครูทหาร/ครูวชิ าการ) หลกั เกณฑ ๑. ผูข อเล่ือนเปน วทิ ยฐานะครชู าํ นาญการพิเศษตองมคี ณุ สมบตั ิ ดังนี้ ๑.๑ ดาํ รงตําแหนง ท่ีมีวิทยฐานะครูชํานาญการ หรือดาํ รงตําแหนงอื่นท่ีกระทรวงกลาโหม เทียบเทาหรือรวมกนั มาแลวไมน อยกวา ๑ ป นับถงึ วันทย่ี ืน่ คําขอ ๑.๒ มชี ่วั โมงการสอน การฝก ศกึ ษา และการอมรมไมต ํ่ากวา ภาระงานข้นั ตาํ่ ๑.๓ ไดปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการเรียนการสอน และการพัฒนาผูเขา รับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืน ๆ ยอนหลังไมนอยกวา ๑ ป ติดตอกัน นับถึงวันที่ ยน่ื คําขอ ๒. ผูข อเล่ือนเปน วทิ ยฐานะครชู ํานาญการพเิ ศษตอ งผานการประเมิน ๓ ดาน ดังนี้ ดา นท่ี ๑ ดา นวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารที่ทําหนา ที่สอน พิจารณาจากขอ มูลของบคุ คลและ/หรือหนวยงานที่เก่ยี วของ และเอกสารหลักฐาน ดังน้ี สว นที่ ๑ ประวตั กิ ารรบั ราชการ สวนท่ี ๒ คํารบั รองของผบู ังคับบญั ชา สว นที่ ๓ เอกสารหลักฐานที่แสดงการมีสว นรวมในการเสริมสรางวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารที่ทําหนาท่สี อน ดา นท่ี ๒ ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ีและการพัฒนา ตนเอง ดังนี้ สวนท่ี ๑ การเปนผูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน พิจารณาจากหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู/การสอน/การฝก ส่อื /นวตั กรรมแฟมสะสมผลงานคดั สรร สว นท่ี ๒ การพัฒนาตนเองเพ่ือเพิ่มพูนความรูและทักษะในสาขาหรือกลุมสาระ ที่รับผิดชอบหรือในงานที่รับผิดชอบ พิจารณาจากการศึกษาคนควาหาความรูดวยวิธีการตางๆ ผลการทดสอบ ความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการ การประมวลความรูเก่ียวกับการพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ และ การนําไปใชในการจดั การเรียนการสอน การใหบ ริการทางวิชาการและวิชาชีพ และการแลกเปล่ยี นความคิดเห็น ทางวิชาการ ท้งั นี้ การประเมินในดา นท่ี ๑ และดานที่ ๒ ใหค ณะกรรมการประเมินจากเอกสารหลกั ฐาน รวมทัง้ การปฏบิ ัติงานจรงิ ณ สถานศึกษา ดา นที่ ๓ ดานผลการปฏบิ ัติงาน ประกอบดว ย ๒ สวน คอื สวนท่ี ๑ ผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทาง วชิ าการดานอ่ืนๆ พิจารณาจากผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ผลการประเมินและ/หรือการทดสอบของวิชาที่สอน ผลการ พัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาดานอื่นๆ โดยคํานึงถึงปริมาณคุณภาพและสภาพของงานและ/หรือพิจารณา จากการปฏบิ ตั งิ านจริง สวนที่ ๒ ผลงานทางวิชาการซ่ึงเปนรายงานการศึกษาคนควา ผลการวิจัยในช้ัน เรียน หรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอ่ืนท่ีมจี ุดมุงหมายในการแกปญหาดานการเรียนของผูเขารับการสอน ฝก ศกึ ษา หรือผูร บั บรกิ ารทางวชิ าการดา นอน่ื ๆ และสอดคลอ งกบั แผนการจดั การเรียนร/ู การสอน/การฝก
๕๕ มีแนวศกึ ษาแนวคดิ ทฤษฎแี ละองคความรูตา งๆ เพอื่ แกไ ขปญหาและนําไปสกู ารสรุปองคความรูเพ่อื พฒั นา ผูเรียนจํานวนไมนอยกวา ๑ รายการ ทั้งนี้การประเมินผลงานทางวิชาการใหพิจารณาจากผลงานทางวิชาการ ที่ผูข อรบั การประเมนิ เสนอ และอาจใหผ ขู อรบั การประเมนิ นําเสนอ และตอบขอซกั ถามดว ย ๓. ใหม คี ณะกรรมการประเมนิ ดังน้ี ๓.๑ คณะกรรมการชุดท่ี ๑ ประเมินดานที่ ๑ คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณขา ราชการทหารทที่ าํ หนา ท่สี อนและดา นที่ ๒ คอื ดา นความรคู วามสามารถ ๓.๒ คณะกรรมการชดุ ที่ ๒ ประเมินดา นที่ ๓ คอื ดา นผลการปฏบิ ัติงาน ๔. เกณฑก ารตดั สิน ผทู ่ีผานเกณฑก ารประเมินตองไดค ะแนนแตล ะดาน ดังน้ี ๔.๑ ดานที่ ๑ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารที่ทําหนาที่ สอน ตองไดคะแนนจากกรรมการทั้ง ๓ คน เฉลยี่ ไมต ่ํากวา รอ ยละ ๗๐ ๔.๒ ดานท่ี ๒ ดานความรูความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทั้ง ๓ คน เฉลี่ย ไมตํา่ กวารอ ยละ ๗๐ ๔.๓ ดา นท่ี ๓ ดานผลการปฏบิ ัตงิ าน ตองไดค ะแนนจากกรรมการแตล ะคน ดังนี้ ๔.๓.๑ สวนที่ ๑ ผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการ ทางวชิ าการดา นอ่นื ๆ ตอ งไดคะแนนไมตา่ํ กวารอ ยละ ๖๕ ๔.๓.๒ สวนที่ ๒ ผลงานทางวิชาการตอ งไดค ะแนนไมต่ํากวารอ ยละ ๖๕ ๔.๓.๓ คะแนนรวมเฉลย่ี สว นที่ ๑ และสวนที่ ๒ ตองไดค ะแนนไมตาํ่ กวา รอ ยละ ๗๐ กรณีท่ีการประเมินดานที่ ๑ และ/หรือดานท่ี ๒ ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการชุดท่ี ๑ มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาไดไมเกิน ๒ ครัง้ ครั้งละไมเกนิ ๓ เดือน กรณีที่การประเมินดานที่ ๓ ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชุดที่ ๒ มีความเห็นวา ผลการปฏิบัติงานซ่ึงประกอบดวยผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทาง วิชาการดานอื่นๆ และผลงานทางวิชาการอยูในวิสัยที่สามารถปรับปรุงได และคณะอนุกรรมการบริหาร ขาราชการทหารทีท่ าํ หนาทส่ี อนเหน็ ชอบใหป รบั ปรุง ใหป รับปรุงไดไมเกิน ๒ ครง้ั ครง้ั ท่ี ๑ ไมเกิน ๖ เดอื น และ คร้งั ท่ี ๒ ไมเกิน ๓ เดอื น ๕. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพ่ือเล่ือนเปนวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ใหคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอนเปนผูอนุมัติ โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการ ขาราชการทหาร ทั้งน้ี มีผลตั้งแตวันท่ีหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการไดรับคําขอและ เอกสารครบถวนสมบรู ณ กรณีท่ีมีการพัฒนาดานที่ ๑ และ/หรือดานที่ ๒ หรือปรับปรุงดานท่ี ๓ ใหอนุมัติไดต้ังแต วันท่ีหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการไดรับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพัฒนาหรือ ปรบั ปรงุ ครบถวนสมบูรณครงั้ ลาสดุ ๖. ผูที่จะไดรับการแตงต้ังใหเลื่อนเปนวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษจะตองผานการพัฒนา กอ นแตงต้งั ตามหลกั เกณฑและวธิ ีการท่คี ณะอนุกรรมการบรหิ ารขา ราชการทหารท่ที าํ หนา ท่ีสอนกําหนด ๗. เมื่อคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอนพิจารณาผลการประเมิน โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการขา ราชการทหารและมีความเหน็ เปนประการใดแลว ใหถือเปน ท่สี ุด
๕๖ วธิ กี าร ๑. ใหผูประสงคขอรับการประเมินยื่นคําขอไดตลอดป ปละ ๑ ครั้ง โดยจัดทําคําขอพรอมทั้ง เอกสารขอรับการประเมินทั้ง ๓ ดานเสนอตอผูบังคับบัญชาโดยตรงเพื่อใหคณะกรรมการวิทยฐานะ ของสถานศกึ ษาตรวจสอบและรับรอง ๒. ใหหัวหนาสถานศึกษาสงคําขอซึ่งคณะกรรมการวิทยฐานะของสถานศึกษาและหัวหนา สถานศกึ ษาลงชือ่ ตรวจสอบแลวรับรองวา ขอ มูลถูกตองและเปน ความจรงิ รวมทัง้ ผลการปฏิบตั ิงาน (ดานที่ ๓) ซ่ึงเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืนๆ จํานวน ๔ ชุด เสนอผบู งั คับบญั ชาตามลาํ ดับช้ันถงึ หนว ยรับผดิ ชอบงานดา นการศกึ ษาของสว นราชการ กรณีผูที่จะเกษียณอายุราชการใหยื่นคําขอรวมท้ังดําเนินการตามขอ ๑ และขอ ๒ กอนท่ี จะเกษยี ณอายุราชการไมน อ ยกวา ๖ เดอื น ๓. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการตรวจสอบคุณสมบัติ คําขอ และ เอกสารใหค รบถวนสมบรู ณ รวมถึงพิจารณาความเหมาะสมในการดาํ เนินการ ๔. การตั้งคณะกรรมการประเมิน ๔.๑ คณะกรรมการชุดที่ ๑ ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแตง ต้ัง คณะกรรมการประเมินดานที่ ๑ และดานท่ี ๒ จํานวน ๓ คน โดยใหแตงต้ังกรรมการคนหน่ึงเปนประธาน กรรมการ ดังนี้ ๔.๑.๑ หัวหนาสถานศึกษาหรือผูท่ีไดรับการมอบหมายจากหัวหนาสถานศึกษา จํานวน ๑ คน ๔.๑.๒ ขาราชการทหารซึ่งมีวิทยฐานะไมต่ํากวาวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษและเปน ผมู คี วามรู ความสามารถ ประสบการณสอดคลองกบั ความรับผิดชอบของผูขอรบั การประเมิน จํานวน ๑ คน ๔.๑.๓ ผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินที่มี ความรูความสามารถเหมาะสม จํานวน ๑ คน ในกรณีท่ีไมมีผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศึกษาที่ เหมาะสมใหแตง ตัง้ จากผูทรงคณุ วฒุ ขิ องสว นราชการในสถานศึกษาหรือผูท รงคณุ วฒุ นิ อกกระทรวงกลาโหมได ในกรณที ่ีไมส ามารถแตง ต้งั กรรมการตามขอ ๔.๑.๒ ใหแตง ต้ังกรรมการตามขอ ๔.๑.๓ จํานวน ๒ คน ๔.๒ คณะกรรมการชดุ ท่ี ๒ ประเมินดา นที่ ๓ ใหคณะทํางานบริหารขาราชการท่ีทําหนาท่ีสอนของสวนราชการแตงตั้งกรรมการ ประเมินจากผูทรงคุณวุฒิของกระทรวงกลาโหม ซ่ึงมีความรูความสามารถและเชี่ยวชาญในสาขาวิชาที่จะตรวจ และประเมิน โดยผูขอหน่งึ รายใหมีกรรมการประเมนิ จํานวน ๓ คน ใ น ก ร ณี ที่ ไ ม มี ผู ท ร ง คุ ณ วุ ฒิ ข อ ง ก ร ะ ท ร ว ง ก ล า โ ห ม ท่ี เ ห ม า ะ ส ม ใ ห แ ต ง ต้ั ง จ า ก ผูทรงคุณวฒุ นิ อกกระทรวงกลาโหมได ๕. การประเมินดา นที่ ๑ และดานท่ี ๒ ๕.๑ ใหคณะกรรมการชุดที่ ๑ ประเมินดานท่ี ๑ และดานที่ ๒ พรอมกันท้ัง ๒ ดานใหแลว เสร็จภายในเวลา ๓ เดือนนับแตวันทหี่ นวยรบั ผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแตงตง้ั คณะกรรมการ
๕๗ ประเมินโดยใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเกี่ยวกับจุดเดนจุดท่ีควรพัฒนาในเร่ืองท่ีประเมินของผูขอรับการ ประเมินไวในแบบประเมินดวย/ ๕.๒ กรณีผลการประเมินท้ัง ๒ ดานผานเกณฑท่ีกําหนด ใหหนวยรับผิดชอบงาน ดานการศกึ ษาของสวนราชการเสนอผลการประเมินแกคณะทาํ งานบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอนของ สวนราชการเพื่อแตง ตั้งคณะกรรมการประเมินดานที่ ๓ โดย สงผลการปฏบิ ัตงิ าน (ดา นท่ี ๓) ซ่งึ ประกอบดวย เอกสาร ผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารบั การสอน ฝก ศกึ ษา หรือผูร ับบริการทางวิชาการดา นอนื่ ๆ และผลงานทางวิชาการ พรอ ม ทั้งผลการประเมิน ดานที่ ๑ และดานท่ี ๒ และความเห็นของคณะกรรมการชุดท่ี ๑ ใหคณะกรรมการชุดท่ี ๒ เพ่ือดําเนนิ การตอไป ๕.๓ กรณีผลการประเมินดานที่ ๑ และหรือดานท่ี ๒ ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการ ชุดท่ี ๑ มคี วามเห็นวา ผลการประเมินอยูใ นวสิ ัยทีส่ ามารถพฒั นาใหผา นเกณฑไดใหคณะกรรมการชุดที่ ๑ แจงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสว นราชการเพ่ือแจงสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินภายในเวลา ๑๕ วันนับแตวันท่ีคณะกรรมการชุดที่ ๑ ประเมินแลวเสร็จใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกตของ คณะกรรมการชุดท่ี ๑ ภายในเวลา ๓ เดือน นับแตวันท่ีไดรับแจงจากหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของ สวนราชการ เมื่อผูขอรับการประเมินพัฒนาดานที่ ๑ และ/หรือดานท่ี ๒ แลวใหสถานศึกษาของ ผูขอรับการประเมินสงหนังสือแจงรายละเอียดท่ีพัฒนาถึงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพ่อื เสนอคณะกรรมการชุดเดิมตรวจและประเมนิ ตอไป ๕.๔ กรณีท่ีคณะกรรมการชุดท่ี ๑ พิจารณารายละเอียดที่พัฒนาแลวเห็นควรใหมี การพัฒนาเพิ่มเติมใหแ จงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพ่ือแจงสถานศึกษาของผูขอรับ การประเมินภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวันท่ีคณะกรรมการชุดที่ ๑ ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนา ตามขอสังเกตของคณะกรรมการชุดที่ ๑ ภายในเวลา ๓ เดือนนับแตวันท่ีไดรับแจงจากหนวยรับผิดชอบงาน ดานการศกึ ษาของสวนราชการ เม่ือผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี ๑ และ/หรือดานที่ ๒ แลวใหสถานศึกษาของ ผูขอรับการประเมินสงหนังสือแจงรายละเอียดท่ีพัฒนาถึงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพ่ือเสนอคณะกรรมการชุดเดมิ ตรวจและประเมินตอไป ๕.๕ กรณีที่กรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตามใหหนวย รับผิดชอบงานดานการศึกษาของสว นราชการแตงตง้ั กรรมการแทนไดต ามที่กําหนดในวิธีการ ขอ ๔.๑ ๕.๖ กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกตภายในเวลาท่ี กําหนดหรอื สงเกินเวลาทีก่ าํ หนดโดยไมม เี หตุอันควรถอื วา สละสทิ ธิ์ ๕.๗ กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาดานที่ ๑ และ/หรือดานท่ี ๒ แลว และมีผลการ ประเมินไมผานเกณฑที่กําหนดถือวาไมผานการประเมินใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ แจงผลการพจิ ารณาใหส ถานศกึ ษาของผขู อรับการประเมิน เพ่อื แจง ผขู อรับการประเมินทราบ ๖. การประเมนิ ดา นท่ี ๓ ดา นผลการปฏบิ ตั งิ าน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการสงผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี ๓) ซงึ่ ประกอบดว ยเอกสารผลการพฒั นาคุณภาพผูเขารบั การสอน ฝก ศกึ ษาศกึ ษา หรอื ผูรบั บรกิ ารทางวิชาการ ดา นอื่นๆ และผลงานทางวชิ าการ รวมทั้งผลการประเมนิ ดา นที่ ๑ และดานท่ี ๒ และขอ สงั เกตของคณะกรรมการ ชุดที่ ๑ ใหคณะกรรมการชุดที่ ๒ เพ่อื ประกอบการพจิ ารณาดวย ๖.๑ กรณีผานเกณฑการประเมินดานที่ ๓ ผูขอรับการประเมินตองมีผลการประเมินจาก กรรมการชดุ ที่ ๒ ผานเกณฑทกี่ ําหนดตามหลักเกณฑ ขอ ๔.๓ อยา งเปนเอกฉันท
๕๘ ๖.๒ กรณีคณะกรรมการชุดท่ี ๒ พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานท่ี ๓ ผูขอรับ การประเมินตองมีผลการประเมินดานท่ี ๓ ผานเกณฑที่กําหนดตามหลักเกณฑ ขอ ๔.๓ ไมนอยกวา ๒ ใน ๓ คน โดยในสวนผลการพัฒนาคณุ ภาพผเู ขารับการสอน ฝก ศึกษา หรอื ผูรบั บริการทางวิชาการดานอื่นๆ ใหปรับปรุง โดยการชี้แจงและ/หรือเสนอเอกสารเพิ่มเติมเทาน้ัน สวนผลงานทางวิชาการใหปรับปรุงตามขอสังเกต ของกรรมการ ท้ังน้ีผลงานทางวิชาการตองอยใู นวิสัยท่ีสามารถปรับปรุงได ใหปรับปรงุ ไดภายในเวลา ๖ เดือน นับแต วันท่ีหนวยรับผดิ ชอบงานดานการศกึ ษาของสว นราชการแจงใหสถานศึกษาของผขู อรับการประเมนิ ทราบ เมื่อผูขอรบั การประเมินปรับปรุงดานท่ี ๓ แลวใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา ของสว นราชการเสนอคณะกรรมการประเมินชุดเดมิ ตรวจและประเมนิ ตอไป ๖.๓ กรณีที่คณะกรรมการชุดที่ ๒ พิจารณารายละเอียดท่ีปรับปรงุ แลวแตผูขอรับการประเมิน ยงั ปรับปรุงไมครบถว นตามขอสังเกตและเห็นควรใหมีการปรับปรุงอีกครั้งหนึ่ง ใหปรับปรุงภายในเวลา ๓ เดือน นับ แตวันทห่ี นว ยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงใหส ถานศกึ ษาของผูขอรับการประเมินทราบ เม่ือผขู อรับการประเมินปรับปรุงดานท่ี ๓ แลวใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา ของสวนราชการเสนอคณะกรรมการประเมินชุดเดมิ ตรวจและประเมินตอ ไป ๖.๔ กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตามให คณะกรรมการชุดท่ี ๒ มอบกรรมการคนอน่ื ในคณะนน้ั ประเมินได ๖.๕ กรณีผขู อรับการประเมินไมสงผลการพฒั นาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือ ผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ และหรือผลงานทางวิชาการที่ปรับปรุงตามขอสังเกตภายในเวลาท่ีกําหนด หรอื สง เกนิ เวลาท่กี าํ หนดโดยไมมีเหตอุ นั ควรถอื วาสละสิทธิ์ ๖.๖ กรณีผลการประเมินดานท่ี ๓ ผานเกณฑที่กําหนด ใหคณะทํางานบริหารขาราชการ ทหาร ท่ีทําหนา ท่ีสอนของสวนราชการเสนอคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารที่ทาํ หนาที่สอน พิจารณามีมตอิ นมุ ัติผลการประเมนิ หรือไมอนมุ ัตผิ ลการประเมิน และดําเนนิ การดงั น้ี ๖.๖.๑ กรณีคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอนมีมติอนุมัติผล การประเมินและคณะกรรมการขาราชการทหารใหความเห็นชอบ ใหดําเนินการแตงต้ังใหมีวิทยฐานะ ครูชํานาญการพิเศษ ตามที่ขอบังคับกระทรวงกลาโหมวาดวยการกําหนดวิทยฐานะสําหรับขาราชการทหารท่ี ทาํ หนา ทสี่ อน พ.ศ. ๒๕๖๑ กําหนด ๖.๖.๒ กรณีคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอนมีมติอนุมัติผล การประเมินแตคณะกรรมการขาราชการทหารไมใหความเห็นชอบ ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของ สว นราชการแจง ผลการพจิ ารณาใหส ถานศกึ ษาของผขู อรบั การประเมิน เพือ่ แจงผขู อรับการประเมนิ ทราบ ๖.๖.๓ กรณีคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอนมีมติไมอนุมัติ ผลการประเมิน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงผลการพิจารณาใหสถานศึกษาของ ผูข อรับการประเมิน เพื่อแจงผูขอรับการประเมนิ ทราบ ๖.๗ กรณีผลการประเมินดานที่ ๓ ไมผานเกณฑกําหนดใหเสนอคณะอนุกรรมการบริหาร ขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอนพิจารณามีมติไมอนุมัติ และใหแจงผลการพิจารณาและขอสังเกตของ คณะกรรมการใหสถานศกึ ษาของผขู อรับการประเมนิ เพ่ือแจงผขู อรบั การประเมนิ ทราบ
๕๙ หลักเกณฑแ ละวิธีการ ใหขา ราชการทหารที่ทําหนาท่สี อนมีวทิ ยฐานะครูเช่ียวชาญ (ครูทหาร/ครวู ิชาการ) หลกั เกณฑ ๑. ผขู อเล่อื นเปน วทิ ยฐานะครูเชยี่ วชาญตอ งมคี ณุ สมบตั ิ ดงั นี้ ๑.๑ ดํารงตําแหนงท่ีมีวิทยฐานะครูชํานาญการ หรือดํารงตําแหนงทางดานวิชาการ ท่คี ณะกรรมการขาราชการทหารเทยี บเทาไมนอยกวา ๕ ป หรอื รวมกนั แลว ไมน อยกวา ๕ ป นับถงึ วันทีย่ น่ื คาํ ขอ ๑.๒ ดํารงตําแหนงที่มีวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ หรือดํารงตําแหนงทางดานวิชาการ ที่คณะกรรมการขา ราชการทหารเทยี บเทาไมนอยกวา ๓ ป หรอื รวมกันแลว ไมนอ ยกวา ๓ ป นบั ถึงวันท่ยี ื่นขอ ๑.๓ มีชว่ั โมงการสอน การฝก ศึกษา และการอมรมไมต่ํากวา ภาระงานขัน้ ตํ่า ๑.๔ ปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการเรียนการสอนและการพัฒนาผูเขารับ การสอน ฝก ศึกษา หรือผูร บั บริการทางวิชาการดา นอื่นๆ ยอ นหลัง ๒ ปต ิดตอกนั นบั ถงึ วันทีย่ นื่ คาํ ขอ ๒. ผขู อเล่ือนเปน วทิ ยฐานะครเู ช่ียวชาญตองผานการประเมิน ๓ ดาน ดังน้ี ดานท่ี ๑ ดา นวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารทท่ี ําหนาท่สี อน พิจารณาจากขอ มูลของบุคคลและ/หรือหนว ยงานทีเ่ ก่ียวของ และเอกสารหลักฐาน ดังน้ี สวนท่ี ๑ ประวตั ิการรับราชการ สวนที่ ๒ คํารับรองของผูบงั คับบัญชา สวนท่ี ๓ เอกสารหลักฐานที่แสดงการมีสว นรวมในการเสริมสรางวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณขาราชการทหารท่ที าํ หนาทีส่ อน ดานที่ ๒ ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ีและการพัฒนา ตนเอง ดังนี้ สวนท่ี ๑ การเปนผูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน พิจารณาจากหลักสูตร แผนการจดั การเรียนรู/การสอน/การฝก สอื่ /นวตั กรรมแฟมสะสมผลงานคัดสรร สว นที่ ๒ การพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มพูนความรูและทักษะในสาขาหรือกลุมสาระ ทรี่ ับผิดชอบหรือในงานที่รับผิดชอบ พิจารณาจากการศึกษาคนควาหาความรูดวยวิธีการตางๆ ผลการทดสอบ ความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการ การประมวลความรูเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ และการนําไปใชในการจัดการเรียนการสอน การใหบริการทางวิชาการและวิชาชีพ และการแลกเปล่ียน ความคิดเห็นทางวิชาการ ทั้งน้ี การประเมินในดานท่ี ๑ และดานที่ ๒ ใหคณะกรรมการประเมินจากเอกสารหลักฐาน รวมท้ังการปฏิบตั งิ านจรงิ ณ สถานศกึ ษา ดานที่ ๓ ดานผลการปฏบิ ตั งิ าน ประกอบดว ย ๒ สวน คอื สวนที่ ๑ ผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือผูรับบริการ ทางวิชาการดานอื่นๆ พิจารณาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการประเมินและ/หรือการทดสอบของวิชาที่สอน ผลการพัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ โดยคํานึงถึงปริมาณคุณภาพ และสภาพของงานและ/หรอื พิจารณาจากการปฏบิ ตั ิงานจริง สวนท่ี ๒ ผลงานทางวิชาการซึ่งเปนรายงานการศึกษาคนควา ผลการวิจัยในชั้นเรียน หรอื ผลงานทางวชิ าการในลักษณะอ่ืนท่ีมีจุดมงุ หมายในการแกปญหาดานการเรียนของผเู ขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ และสอดคลอ งกบั แผนการจดั การเรียนรู/การสอน/การฝก มแี นวศกึ ษา
๖๐ แนวคิด ทฤษฎีและองคความรูตางๆ เพื่อแกไขปญหาและนําไปสูการสรุปองคความรูเพื่อพัฒนาผูเรียน จํานวน ไมนอยกวา ๒ รายการ โดยตองเปนงานวิจัยอยางนอย ๑ รายการ ท้ังน้ี การประเมินผลงานทางวิชาการ ใหพิจารณาจากผลงานทางวิชาการท่ีผูขอรับการประเมินเสนอ และอาจใหผูขอรับการประเมินนําเสนอ และตอบ ขอ ซกั ถามดว ย ๓. ใหม คี ณะกรรมการประเมนิ ดังน้ี ๓.๑ คณะกรรมการชุดที่ ๑ ประเมินดานที่ ๑ คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณขา ราชการทหารทท่ี าํ หนาที่สอนและดานที่ ๒ คอื ดานความรคู วามสามารถ ๓.๒ คณะกรรมการชุดท่ี ๒ ประเมินดา นที่ ๓ คอื ดา นผลการปฏบิ ัตงิ าน ๔. เกณฑก ารตัดสิน ผทู ี่ผา นเกณฑก ารประเมนิ ตองไดค ะแนนแตละดาน ดงั นี้ ๔.๑ ดานที่ ๑ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอน ตองไดค ะแนนจากกรรมการท้ัง ๓ คน เฉลยี่ ไมต า่ํ กวารอ ยละ ๗๕ ๔.๒ ดานท่ี ๒ ดานความรูความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการท้ัง ๓ คน เฉลี่ย ไม ต่าํ กวา รอ ยละ ๗๕ ๔.๓ ดา นที่ ๓ ดา นผลการปฏบิ ัตงิ าน ตองไดค ะแนนจากกรรมการแตล ะคน ดงั น้ี ๔.๓.๑ สวนที่ ๑ ผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือผูรับบริการ ทางวชิ าการดา นอน่ื ๆ ตอ งไดคะแนนไมต่ํากวา รอ ยละ ๗๐ ๔.๓.๒ สว นท่ี ๒ ผลงานทางวิชาการตอ งไดคะแนนไมต ่าํ กวา รอยละ ๗๐ ๔.๓.๓ คะแนนรวมเฉล่ยี สว นท่ี ๑ และสวนที่ ๒ ตอ งไดคะแนนไมตาํ่ กวารอ ยละ ๗๕ กรณีที่การประเมินดานที่ ๑ และ/หรือดานที่ ๒ ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชุดท่ี ๑ มีความเหน็ วาผลการประเมินอยูในวิสยั ที่สามารถพฒั นาใหผานเกณฑได ใหผ ขู อรับการประเมินพัฒนาไดไมเกิน ๒ คร้ัง ครง้ั ละไมเกนิ ๓ เดือน กรณีที่การประเมินดานท่ี ๓ ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชุดท่ี ๒ มีความเห็นวา ผลการปฏบิ ัติงานซ่ึงประกอบดว ยผลการพฒั นาคุณภาพผูเขา รับการสอน ฝก ศึกษาหรือผรู ับบริการทางวชิ าการ ดา นอ่ืนๆ และผลงานทางวชิ าการอยใู นวิสยั ท่ีสามารถปรบั ปรุงไดและคณะอนุกรรมการบริหารขา ราชการทหาร ทท่ี ําหนาทีส่ อนมมี ติใหปรบั ปรงุ ใหปรับปรุงไดไ มเ กนิ ๒ ครงั้ คร้ังท่ี ๑ ไมเ กิน ๖ เดือน และครัง้ ที่ ๒ ไมเ กิน ๓ เดอื น ๕. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพื่อเล่ือนเปนวิทยฐานะครูเช่ียวชาญ ใหคณะกรรมการ ขาราชการทหารเปนผูอนุมัติ โดยมีผลต้ังแตวันที่หนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการไดรับคําขอ และเอกสารครบถว นสมบูรณ กรณีที่มีการพัฒนาดานที่ ๑ และ/หรือดานที่ ๒ หรือปรับปรุงดานท่ี ๓ ใหอนุมัตไิ ดตั้งแตวันท่ี หนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการไดรับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพัฒนา หรือปรับปรุง ครบถวนสมบรู ณคร้ังลา สดุ ๖. ผูที่จะไดรับการแตงต้ังใหเล่ือนเปนวิทยฐานะครูเช่ียวชาญจะตองผานการพัฒนากอนแตงต้ัง ตามหลักเกณฑและวธิ ีการท่ีคณะอนุกรรมการบริหารขา ราชการทหารท่ีทาํ หนาทสี่ อนกําหนด ๗. เมื่อคณะกรรมการขาราชการทหารพิจารณาผลการประเมินและมีมติเปนประการใดแลว ใหถ ือเปน ที่สุด
๖๑ วิธกี าร ๑. ใหผูประสงคขอรับการประเมินย่ืนคําขอไดตลอดป ปละ ๑ คร้ัง โดยจัดทําคําขอพรอมทั้ง เอกสารขอรับการประเมินท้ัง ๓ ดานเสนอตอผูบังคับบัญชาโดยตรงเพ่ือใหคณะกรรมการวิทยฐานะ ของสถานศกึ ษาตรวจสอบและรบั รอง ๒. ใหหัวหนาสถานศึกษาสงคําขอซึ่งคณะกรรมการวิทยฐานะของสถานศึกษาและหัวหนา สถานศึกษาลงช่ือตรวจสอบแลวรับรองวาขอมูลถูกตองและเปนความจริง รวมทั้งผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ ๓) ซึ่งเปนเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืนๆ จํานวน ๔ ชุด เสนอผูบงั คับบญั ชาตามลําดบั ชน้ั ถึงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ กรณีผูที่จะเกษียณอายุราชการใหย่ืนคําขอรวมท้ังดําเนินการตามขอ ๑ และขอ ๒ กอนที่จะเกษียณ อายุราชการไมน อ ยกวา ๖ เดือน ๓. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการตรวจสอบคุณสมบัติ คําขอ และ เอกสารใหค รบถว นสมบูรณ รวมถึงพิจารณาความเหมาะสมในการดาํ เนนิ การ ๔. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ พิจารณาเอกสาร หลักฐาน และ กลั่นกรองผลงานทางวิชาการกอนนําเสนอคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอน ทั้งน้ี ในการกลนั่ กรองดังกลาวอาจตง้ั กรรมการข้ึนเพือ่ ชว ยกล่นั กรองก็ได ๕. การตัง้ คณะกรรมการประเมิน ๕.๑ คณะกรรมการชุดที่ ๑ ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแตงตั้ง คณะกรรมการประเมินดานท่ี ๑ และดานที่ ๒ จํานวน ๓ คน โดยใหแตงต้ังกรรมการคนหนึ่งเปนประธาน กรรมการ ดงั น้ี ๕.๑.๑ หัวหนาสถานศึกษาหรือผูที่ไดรับการมอบหมายจากหัวหนาสถานศึกษา จาํ นวน ๑ คน ๕.๑.๒ ขาราชการทหารซึ่งมีวิทยฐานะไมตํ่ากวาวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษและ เปน ผมู ีความรู ความสามารถ ประสบการณสอดคลองกับความรับผิดชอบของผูขอรับการประเมิน จาํ นวน ๑ คน ๕.๑.๓ ผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินที่มีความรู ความสามารถเหมาะสม จาํ นวน ๑ คน ในกรณีที่ไมม ีผูทรงคุณวุฒิของสวนราชการนอกสถานศึกษาที่เหมาะสม ใหแ ตงตงั้ จากผูทรงคุณวฒุ ิของสว นราชการในสถานศกึ ษาหรือผูทรงคุณวฒุ นิ อกกระทรวงกลาโหมได ในกรณที ี่ไมส ามารถแตงตงั้ กรรมการตามขอ ๔.๑.๒ ใหแตง ต้ังกรรมการตามขอ ๔.๑.๓ จาํ นวน ๒ คน ๕.๒ คณะกรรมการชุดที่ ๒ ประเมินดา นท่ี ๓ คอื ดานผลการปฏิบตั งิ าน ใหคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอนแตงตั้งผูทรงคุณวุฒิ ซึ่งมีความรูความสามารถและเช่ียวชาญในสาขาวิชาท่ีจะตรวจและประเมินตามหลักเกณฑวิธีการที่เปน คณะกรรมการประเมนิ การประเมนิ ผขู อหนึ่งรายใหมกี รรมการประเมนิ ๓ คน โดยแตง ตั้งกรรมการจากตา งสว นราชการ กับผูขอรับการประเมินอยางนอย ๑ คนหากไมมีผูเช่ียวชาญในสาขาที่ขอรับการประเมิน ใหสามารถแตงตั้ง กรรมการจากสว นราชการเดยี วกันกบั ผูขอรบั การประเมินได
๖๒ ๖. การประเมนิ ดา นที่ ๑ และดานท่ี ๒ ๖.๑ ใหค ณะกรรมการชุดที่ ๑ ประเมนิ ดานที่ ๑ และดา นท่ี ๒ พรอ มกนั ท้ัง ๒ ดาน ใหแลว เสรจ็ ภายในเวลา ๓ เดือน นับแตวันที่หนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแตงตั้งคณะกรรมการ ประเมิน โดยใหคณะกรรมการบันทึกขอสังเกตเก่ียวกับจุดเดนจุดที่ควรพัฒนาในเรื่องท่ีประเมินของผูขอรับ การประเมนิ ไวในแบบประเมินดวย ๖.๒ กรณีผลการประเมินทั้ง ๒ ดานผานเกณฑกําหนด ใหหนวยรับผิดชอบดานการศึกษา ของสวนราชการสงผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี ๓) ซ่ึงประกอบดวยเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับ การสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ และผลงานทางวิชาการพรอมทั้งผลการประเมิน ดานที่ ๑ และดานท่ี ๒ และความเห็นของคณะกรรมการชุดที่ ๑ ใหคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหาร ท่ีทําหนาทส่ี อนเพือ่ ดาํ เนินการตอไป ๖.๓ กรณีผลการประเมินดานท่ี ๑ และหรือดานที่ ๒ ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชุดที่ ๑ มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการชุดท่ี ๑ แจงหนวย รบั ผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพื่อแจงสถานศึกษาของผขู อรบั การประเมินภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวันท่ีคณะกรรมการชุดท่ี ๑ ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกต ของคณะกรรมการชุดท่ี ๑ ภายในเวลา ๓ เดือนนับแตวันท่ีไดรับแจงจากหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา ของสว นราชการ เมอ่ื ผขู อรับการประเมนิ พฒั นาดา นที่ ๑ และ/หรือดานท่ี ๒ แลวใหสถานศึกษาของผขู อรับ การประเมินสงหนังสือแจงรายละเอียดท่ีพัฒนาถึงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการเพ่ือเสนอ คณะกรรมการชดุ เดิมตรวจ และประเมนิ ตอ ไป ๖.๔ กรณีที่คณะกรรมการชุดท่ี ๑ พิจารณารายละเอียดที่พัฒนาแลวเห็นควรใหมีการพัฒนา เพ่ิมเติมใหแจงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการเพอื่ แจง สถานศึกษาของผูขอรับการประเมิน ภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวันท่ีคณะกรรมการชุดท่ี ๑ ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนา ตามขอสังเกตของคณะกรรมการชุดท่ี ๑ ภายในเวลา ๓ เดือนนับแตวันที่ไดรับแจงจากหนวยรับผิดชอบงาน ดา นการศึกษาของสว นราชการ เม่ือผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี ๑ และ/หรือดานท่ี ๒ แลวใหสถานศึกษา ของผูขอรับการประเมินสงหนังสือแจงรายละเอียดท่ีพัฒนาถึงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพื่อเสนอคณะกรรมการชดุ เดมิ ตรวจและประเมนิ ตอไป ๖.๕ กรณีที่กรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตามใหหนวย รับผิดชอบงานดา นการศึกษาของสว นราชการ แตง ตง้ั กรรมการแทนไดต ามท่กี ําหนดในวธิ กี าร ขอ ๕.๑ ๖.๖ กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกตภายในเวลาท่ีกําหนด หรอื สง เกินเวลาที่กาํ หนดโดยไมม เี หตุอนั ควรถือวา สละสทิ ธ์ิ ๖.๗ กรณีผูข อรับการประเมินไดพฒั นาดา นท่ี ๑ และ/หรือดานท่ี ๒ แลว และมีผลการประเมิน ไมผานเกณฑท่ีกําหนดถือวาไมผานการประเมิน ใหห นวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการแจงผล การพิจารณาใหส ถานศึกษาของผูขอรบั การประเมิน เพ่ือแจง ผขู อรับการประเมินทราบ ๗. การประเมนิ ดานที่ ๓ ดานผลการปฏิบัตงิ าน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการสงผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี ๓) ซง่ึ ประกอบดวยเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพผเู ขารบั การสอน ฝก ศึกษาหรือผรู ับบรกิ ารทางวิชาการดานอื่นๆ และผลงานทางวิชาการ พรอมทั้งผลการประเมินดานที่ ๑ และดานที่ ๒ รวมทั้งขอสังเกตของคณะกรรมการ ชุดที่ ๑ ใหคณะกรรมการชุดที่ ๒ เพอ่ื ประกอบการพิจารณาดวย ๗.๑ กรณีผานเกณฑการประเมินดานที่ ๓ ผูขอรับการประเมินตองมีผลการประเมินจาก กรรมการชุดท่ี ๒ ผานเกณฑทกี่ าํ หนดตามหลักเกณฑ ขอ ๔.๓ อยา งเปนเอกฉนั ท ๗.๒ กรณีคณะกรรมการชุดท่ี ๒ พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานที่ ๓ ผูขอรับ การประเมินตองมีผลการประเมินดานที่ ๓ ผานเกณฑท่ีกําหนดตามหลักเกณฑ ขอ ๔.๓ ไมนอยกวา ๒ ใน ๓ คน
๖๓ โดยในสวนผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืนๆใหปรับปรุง โดยการช้ีแจงและ/หรือเสนอเอกสารเพิ่มเติมเทาน้ัน สวนผลงานทางวิชาการใหปรับปรุงตามขอสังเกตของ กรรมการท้ังนี้ผลงานทางวิชาการตองอยูในวิสัยที่สามารถปรับปรุง ใหปรับปรุงไดภายในเวลา ๖ เดือน นับแต วนั ทีห่ นวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาแจง มตใิ หส ถานศกึ ษาของผขู อรับการประเมนิ ทราบ เม่ือผูขอรับการประเมินปรับปรุงดานท่ี ๓ แลวใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา เสนอคณะกรรมการประเมนิ ชุดเดมิ ตรวจและประเมินตอไป ๗.๓ กรณที ่ีคณะกรรมการชุดที่ ๒ พิจารณารายละเอียดท่ีปรับปรุงแลว แตผูขอรับการประเมิน ยังปรับปรุงไมครบถวนตามขอสังเกต และเห็นควรใหมีการปรับปรุงอีกคร้ังหนึ่ง ใหปรับปรุงภายในเวลา ๓ เดือน นบั แตว นั ที่หนวยรับผดิ ชอบงานดานการศึกษาแจง มติใหส ถานศึกษาของผูขอรับการประเมินทราบ เมื่อผูขอรับการประเมินปรับปรุงดานท่ี ๓ แลว ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา คณะกรรมการประเมนิ ชดุ เดิมตรวจและประเมนิ ตอไป ๗.๔ กรณีที่กรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตผุ ลใดกต็ ามใหคณะกรรมการ ชุดท่ี ๒ มอบกรรมการคนอนื่ ในคณะนัน้ ประเมินได ๗.๕ กรณีผูขอรับการประเมินไมสงผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือ ผูรับบริการทางวิชาการดานอื่นๆ และ/หรือผลงานทางวิชาการท่ีปรับปรุงตามขอสังเกตภายในเวลาที่กําหนด โดยไมม ีเหตอุ ันควรหรือสงเกนิ เวลาทกี่ าํ หนดถอื วา สละสทิ ธิ์ ๗.๖ กรณีผลการประเมินดานที่ ๓ ผานเกณฑท่ีกําหนด ใหคณะอนุกรรมการบริหาร ขาราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอน เสนอคณะกรรมการขาราชการทหารพิจารณามีมติอนุมัติผลการประเมินหรือ ไมอ นุมัตผิ ลการประเมิน และดําเนนิ การดงั น้ี ๗.๖.๑ กรณีคณะกรรมการขาราชการทหารมีมติอนุมัตผิ ลการประเมนิ ใหดําเนินการแตงต้ัง ใหมีวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ตามที่ขอบังคับกระทรวงกลาโหมวาดวยการกําหนดวิทยฐานะสําหรับขาราชการทหาร ทที่ ําหนาทีส่ อน พ.ศ. ๒๕๖๑ กําหนด ๗.๖๒ กรณีคณะกรรมการขาราชการทหารมีมติไมอนุมัติผลการประเมิน ใหคณะอนุกรรมการบริหารขา ราชการทหารที่ทาํ หนา ที่สอนแจงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพ่อื แจง ผลการพจิ ารณาใหสถานศกึ ษาของผรู ับการประเมนิ แจง ผขู อรบั การประเมินทราบ ๗.๗ กรณีผลการประเมินดานท่ี ๓ ไมผานเกณฑกําหนดใหเสนอคณะอนุกรรมการบริหาร ขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอนแจงผลการประเมินและขอสังเกตของคณะกรรมการใหหนวยรับผิดชอบ งานดานการศกึ ษาของสว นราชการแจงสถานศึกษาของผูข อรบั การประเมิน เพอ่ื แจงผูข อรับการประเมนิ ทราบ ------------------------------------------------------
๖๔ หลกั เกณฑและวิธกี าร ใหข า ราชการทหารทที่ าํ หนา ทีส่ อนมวี ทิ ยฐานะครูเช่ียวชาญพิเศษ (ครูทหาร/ครูวชิ าการ) หลกั เกณฑ ๑. ผูข อเล่ือนเปน วิทยฐานะครเู ชยี่ วชาญพเิ ศษตองมีคุณสมบัติ ดังน้ี ๑.๑ ดํารงตําแหนงท่ีมีวิทยฐานะครูเช่ียวชาญ หรือดํารงตําแหนงทางดานวิชาการท่ี คณะกรรมการขา ราชการทหารเทยี บเทา ไมนอ ยกวา ๒ ป หรือรวมกันแลวไมนอ ยกวา ๒ ป นับถงึ วันท่ียื่นคาํ ขอ ๑.๒ มีชว่ั โมงการสอน การฝก ศกึ ษา และการอบรมไมต ่ํากวา ภาระงานขนั้ ต่ํา ๑.๓ ไดปฏิบัติงานตามหนาท่ีความรับผิดชอบดานการเรียนการสอน และการพัฒนาผูเขารับ การสอน ฝก ศึกษา หรอื ผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืน ๆ ยอนหลังไมนอยกวา ๒ ป ตดิ ตอ กัน นบั ถงึ วนั ทย่ี ื่นคาํ ขอ ๒. ผขู อเล่ือนเปน วิทยฐานะครเู ช่ียวชาญพเิ ศษตองผา นการประเมิน ๓ ดา น ดงั นี้ ดา นท่ี ๑ ดานวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารทีท่ าํ หนา ทสี่ อน พจิ ารณาจากขอมลู ของบคุ คลและ/หรือหนว ยงานท่เี กย่ี วขอ ง และเอกสารหลักฐาน ดังน้ี สวนที่ ๑ ประวตั ิการรบั ราชการ สวนที่ ๒ คํารับรองของผบู ังคบั บัญชา สว นท่ี ๓ เอกสารหลักฐานทีแ่ สดงการมีสวนรวมในการเสริมสรางวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณขาราชการทหารทีท่ ําหนาที่สอน ดา นท่ี ๒ ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาท่ีและการพัฒนา ตนเอง ดงั น้ี สวนที่ ๑ การเปนผูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน พิจารณาจากหลักสูตร แผนการจัดการเรยี นรู/การสอน/การฝก สือ่ /นวัตกรรมแฟมสะสมผลงานคดั สรร สวนที่ ๒ การพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มพูนความรูและทักษะในสาขาหรือกลุมสาระ ท่ีรับผิดชอบหรือในงานที่รับผิดชอบ พิจารณาจากการศึกษาคนควาหาความรูดวยวิธีการตางๆ ผลการทดสอบ ความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวชิ าการ การประมวลความรูเกี่ยวกับการพัฒนาวชิ าการและวิชาชีพ และ การนําไปใชในการจัดการเรียนการสอน การใหบริการทางวิชาการและวิชาชีพ และการแลกเปลี่ยนความ คดิ เหน็ ทางวิชาการ ทง้ั นี้ การประเมนิ ในดานท่ี ๑ และดา นที่ ๒ ใหคณะกรรมการประเมนิ จากเอกสารหลกั ฐาน รวมทัง้ การปฏบิ ัติงานจรงิ ณ สถานศกึ ษา ดานที่ ๓ ดา นผลการปฏิบัติงาน ประกอบดว ย ๒ สวน คอื สวนท่ี ๑ ผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการ ทางวิชาการดานอื่นๆ พิจารณาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการประเมินและ/หรือการทดสอบของวิชา ที่สอนผลการพัฒนาผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืน ๆ โดยคํานึงถึงปริมาณ คุณภาพและสภาพของงานและ/หรือพจิ ารณาจากการปฏบิ ัตงิ านจรงิ สวนท่ี ๒ ผลงานทางวชิ าการซึ่งเปนรายงานการศกึ ษาคนควา ผลการวจิ ัยในชั้น เรียน หรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอ่ืนท่ีมีจุดมุงหมายในการแกปญหาดานการเรียนของผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืนๆ และสอดคลองกับแผนการจัดการเรียนรู/การสอน/การฝก มแี นวศกึ ษาแนวคิด ทฤษฎีและองคความรูตางๆ เพอื่ แกไขปญหาและนาํ ไปสูก ารสรุปองคความรูเ พอ่ื พฒั นา ผูเ ขา รับการสอน ฝก ศกึ ษาหรือผูรับบรกิ ารทางวชิ าการดา นอ่ืนๆ จาํ นวนไมน อ ยกวา ๒ รายการ โดยตอ งเปน
๖๕ งานวิจัยและพัฒนา สรางองคความรูใหม เพื่อนําผลไปใชในการพัฒนาการเรียนการสอน โดยมีการเผยแพร อยา งกวางขวาง มกี ารถา ยทอดและไดร บั การยอมรบั อยางนอ ย ๑ รายการ ท้ังน้ีการประเมินผลงานทางวิชาการใหพิจารณาจากผลงานทางวิชาการท่ีผูขอรับการประเมิน เสนอ และอาจใหผ ขู อรับการประเมินนําเสนอ และตอบขอซกั ถามดวย ๓. ใหมคี ณะกรรมการประเมิน ดงั น้ี ๓.๑ คณะกรรมการชุดที่ ๑ ประเมินดานท่ี ๑ คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณขา ราชการทหารที่ทําหนาทสี่ อน และดานท่ี ๒ คือ ดา นความรูความสามารถ ๓.๒ คณะกรรมการชุดท่ี ๒ ประเมนิ ดานท่ี ๓ คือ ดา นผลการปฏิบตั งิ าน ๔. เกณฑการตัดสิน ผูท่ผี า นเกณฑก ารประเมินตอ งไดคะแนนแตล ะดาน ดงั นี้ ๔.๑ ดานท่ี ๑ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารที่ทําหนาที่ สอน ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการทงั้ ๓ คน เฉลีย่ ไมต ํา่ กวารอยละ ๘๐ ๔.๒ ดานที่ ๒ ดานความรคู วามสามารถ ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการท้ัง ๓ คน เฉลย่ี ไมต ่ํา กวารอ ยละ ๘๐ ๔.๓ ดา นที่ ๓ ดา นผลการปฏบิ ัติงาน ตอ งไดค ะแนนจากกรรมการแตล ะคน ดงั นี้ ๔.๓.๑ สว นท่ี ๑ ผลการพัฒนาคณุ ภาพผูเรียนตองไดคะแนนไมต ่ํากวา รอ ยละ ๗๕ ๔.๓.๒ สวนที่ ๒ ผลงานทางวิชาการตอ งไดคะแนนไมต ํา่ กวา รอยละ ๗๕ ๔.๓.๓ คะแนนรวมเฉลยี่ สว นที่ ๑ และสวนที่ ๒ ตอ งไดค ะแนนไมต ่ํากวา รอยละ ๘๐ กรณีที่การประเมินดานท่ี ๑ และ/หรือดานท่ี ๒ ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชุดท่ี ๑ มีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยที่สามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาไดไมเกิน ๒ คร้ัง คร้ังละไมเกิน ๓ เดอื น กรณีท่ีการประเมินดานท่ี ๓ ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชุดที่ ๒ มีความเห็นวาผลการ ปฏิบัติงานซึ่งประกอบดวยผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือผูรับบริการทางวิชาการดาน อ่ืนๆ และผลงานทางวิชาการอยูในวิสัยท่ีสามารถปรับปรุงไดและคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารท่ีทํา หนา ทสี่ อนมมี ติใหปรับปรุง ใหป รบั ปรุงไดไ มเ กิน ๒ ครง้ั ครง้ั ที่ ๑ ไมเ กิน ๖ เดอื น และครง้ั ที่ ๒ ไมเ กิน ๓ เดอื น ๕. การพิจารณาอนุมัติผลการประเมินเพื่อเลื่อนเปนวิทยฐานะครูเช่ียวชาญพิเศษ ใหคณะกรรมการ ขาราชการทหารเปนผูอนุมัติ โดยมีผลต้ังแตวันท่ีหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการไดรับคํา ขอและเอกสารครบถว นสมบูรณ กรณีท่ีมีการพัฒนาดานที่ ๑ และ/หรือดานที่ ๒ หรือปรับปรุงดานที่ ๓ ใหอนุมัติไดตั้งแต วันท่ีหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการไดรับหนังสือท่ีสงรายละเอียดในการพัฒนา หรือ ปรับปรุงครบถว นสมบรู ณค รั้งลา สดุ ๖. เมื่อคณะกรรมการขาราชการทหารพิจารณาผลการประเมินและมีมติเปนประการใดแลว ใหถือเปนทสี่ ุด
๖๖ วธิ กี าร ๑. ใหผูประสงคขอรับการประเมินย่ืนคําขอไดตลอดป ปละ ๑ ครั้ง โดยจัดทําคําขอพรอมทั้ง เอกสารขอรับการประเมินท้ัง ๓ ดานเสนอตอผูบังคับบัญชาโดยตรงเพ่ือใหคณะกรรมการวิทยฐานะของ สถานศึกษาตรวจสอบและรบั รอง ๒. ใหหัวหนาสถานศึกษาสงคําขอซ่ึงคณะกรรมการวิทยฐานะของสถานศึกษาและหัวหนา สถานศกึ ษาลงชือ่ ตรวจสอบแลวรับรองวาขอมลู ถูกตองและเปน ความจริง รวมทั้งผลการปฏิบตั งิ าน (ดา นท่ี ๓) ซ่งึ เปนเอกสารผลการพฒั นาคุณภาพผูเขา รับการสอน ฝก ศึกษา หรือผรู ับบรกิ ารทางวิชาการดานอนื่ ๆ จาํ นวน ๔ ชดุ เสนอผูบ ังคบั บัญชาตามลําดับชั้นถึงหนว ยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ กรณีผูที่จะเกษียณอายุราชการใหยื่นคําขอรวมท้ังดําเนินการตามขอ ๑ และขอ ๒ กอนท่ี จะเกษียณอายรุ าชการไมน อ ยกวา ๖ เดอื น ๓. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการตรวจสอบคุณสมบัติ คําขอ และ เอกสารใหค รบถว นสมบูรณ รวมถงึ พิจารณาความเหมาะสมในการดาํ เนินการ ๔. ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ พิจารณาเอกสาร หลักฐาน และ กล่ันกรองผลงานทางวิชาการกอนนําเสนอคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอน ท้ังน้ี ในการ กลนั่ กรองดังกลาวอาจตง้ั กรรมการขึ้นเพื่อชวยกล่ันกรองก็ได ๕. การแตงต้ังคณะกรรมการประเมิน ๕.๑ คณะกรรมการชุดที่ ๑ ประเมินดานที่ ๑ คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอน และดา นที่ ๒ คือ ดานความรคู วามสามารถ ใหคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอนแตงตั้งผูทรงคุณวุฒิซึ่งมี ความรูความสามารถจาํ นวน ๓ คน เปน คณะกรรมการประเมนิ ๕.๒ คณะกรรมการชดุ ที่ ๒ ประเมนิ ดานที่ ๓ คือ ดา นผลการปฏบิ ัตงิ าน ใหคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอนแตงตัง้ ผูทรงคุณวุฒิซึ่งมี ความรูความสามารถ และเช่ียวชาญในสาขาวิชาที่จะตรวจและประเมินตามหลักเกณฑวิธีการท่ีคณะกรรมการ ขาราชการทหารกําหนดเปนคณะกรรมการประเมิน การประเมินผูขอหนึ่งรายใหมีกรรมการประเมิน ๓ - ๕ คนโดยแตงต้ังกรรมการจากภายนอกกระทรวงกลาโหมอยางนอย ๑ คน หากไมมีผูเชี่ยวชาญพิเศษใน สาขาท่ีขอรับการประเมิน ใหสามารถแตง ตงั้ กรรมการจากภายในกระทรวงกลาโหมได ๖. การประเมนิ ดานที่ ๑ และดา นท่ี ๒ ๖.๑ ใหคณะกรรมการชุดที่ ๑ ประเมินดานที่ ๑ และดานท่ี ๒ พรอมกันท้ัง ๒ ดาน ใหแลว เสร็จภายในเวลา ๓ เดือน นับแตว ันที่คณะอนุกรรมการบริหาราราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอนแตงต้ังกรรมการ ประเมิน โดยใหคณะกรรมการบันทึกขอสงั เกตเก่ียวกับจุดเดนจุดทีค่ วรพัฒนาในเร่ืองที่ประเมินของผูขอรับการ ประเมนิ ไวใ นแบบประเมินดว ย ๖.๒ กรณผี ลการประเมนิ ทงั้ ๒ ดา นผา นเกณฑกาํ หนด ใหหนวยรับผิดชอบดานการศึกษา ของสวนราชการสงผลการปฏิบัติงาน (ดานที่ ๓) ซ่ึงประกอบดวยเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการ สอน ฝก ศึกษา หรือผูรับบริการทางวิชาการดานอ่ืนๆ และผลงานทางวิชาการพรอมทั้งผลการประเมินดานท่ี ๑ และดานที่ ๒ และความเห็นของคณะกรรมการชุดที่ ๑ ใหคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารท่ีทําหนาที่สอน เพอ่ื ดําเนนิ การตอ ไป ๖.๓ กรณีผลการประเมินดานที่ ๑ และ/หรือดานที่ ๒ ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการ ชุดที่ ๑ มีความเหน็ วาผลการประเมินอยูในวสิ ยั ท่ีสามารถพัฒนาใหผ านเกณฑได ใหคณะกรรมการชุดท่ี ๑ แจง หนวย รับผดิ ชอบงานดา นการศึกษาของสวนราชการ เพื่อแจงสถานศึกษาของผูขอรับการประเมินภายในเวลา ๑๕ วนั
๖๗ นับแตวันท่ีคณะกรรมการชุดท่ี ๑ ประเมินแลวเสร็จ ใหผูขอรับการประเมินพัฒนาตามขอสังเกตของคณะกรรมการ ชดุ ที่ ๑ ภายในเวลา ๓ เดือน นบั แตว ันทไี่ ดร บั แจงจากหนวยรบั ผดิ ชอบงานดานการศึกษาของสว นราชการ เมื่อผูขอรับการประเมินพัฒนาดานท่ี ๑ และ/หรือดานท่ี ๒ แลวใหสถานศึกษาของ ผูขอรับการประเมินสงหนังสือแจงรายละเอียดที่พัฒนาถึงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพือ่ เสนอคณะกรรมการชุดเดมิ ตรวจ และประเมนิ ตอ ไป ๖.๔ กรณีท่ีคณะกรรมการชุดท่ี ๑ พิจารณารายละเอียดที่พัฒนาแลวเห็นควรใหมีการ พัฒนาเพ่ิมเติมใหแจงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการเพ่ือแจงสถานศึกษาของผูขอรับการ ประเมนิ ภายในเวลา ๑๕ วัน นับแตวนั ท่คี ณะกรรมการชดุ ท่ี ๑ ประเมินแลวเสร็จ ใหผ ขู อรบั การประเมินพฒั นา ตามขอสังเกตของคณะกรรมการชุดท่ี ๑ ภายในเวลา ๓ เดือนนับแตวันที่ไดรับแจงจากหนวยรับผิดชอบงาน ดา นการศึกษาของสวนราชการ เม่ือผูขอรับการประเมินพัฒนาดานที่ ๑ และ/หรือดานที่ ๒ แลวใหสถานศึกษาของ ผูขอรับการประเมินสงหนังสือแจงรายละเอียดที่พัฒนาถึงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการ เพอ่ื เสนอคณะกรรมการชุดเดิมตรวจและประเมนิ ตอไป ๖.๕ กรณีท่ีกรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตามให คณะอนุกรรมการบริหารขา ราชการทหารท่ีทาํ หนาทสี่ อน แตง ต้งั กรรมการแทนไดตามที่กําหนดในวธิ ีการขอ ๕.๑ ๖.๖ กรณีผูขอรับการประเมินไมสงรายละเอียดการพัฒนาตามขอสังเกตภายในเวลา ทีก่ าํ หนด หรอื สงเกนิ เวลาท่ีกาํ หนดโดยไมมีเหตอุ ันควรถอื วาสละสทิ ธ์ิ ๖.๗ กรณีผูขอรับการประเมินไดพัฒนาดานที่ ๑ และ/หรือดานที่ ๒ แลว และมีผลการ ประเมินไมผ านเกณฑที่กําหนดถือวาไมผ านการประเมิน ใหห นวยรับผดิ ชอบงานดา นการศึกษาของสวนราชการ แจง ผลการพิจารณาใหสถานศกึ ษาของผขู อรบั การประเมนิ เพือ่ แจง ผขู อรบั การประเมนิ ทราบ ๗. การประเมนิ ดานท่ี ๓ ดานผลการปฏิบัตงิ าน ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวนราชการสงผลการปฏิบัติงาน (ดานท่ี ๓) ซ่งึ ประกอบดวยเอกสารผลการพัฒนาคุณภาพผูเ ขา รบั การสอน ฝก ศึกษาหรอื ผรู ับบริการทางวิชาการดานอน่ื ๆ และผลงานทางวิชาการ พรอ มทัง้ ผลการประเมินดานที่ ๑ และดานที่ ๒ รวมท้ังขอสังเกตของคณะกรรมการชุด ท่ี ๑ ใหคณะกรรมการชุดท่ี ๒ เพ่อื ประกอบการพจิ ารณาดวย ๗.๑ กรณีผานเกณฑการประเมินดานที่ ๓ ผูขอรับการประเมินตองมีผลการประเมินจาก กรรมการชดุ ท่ี ๒ ผานเกณฑท กี่ ําหนดตามหลกั เกณฑ ขอ ๔.๓ อยา งเปน เอกฉนั ท ๗.๒ กรณีคณะกรรมการชุดท่ี ๒ พิจารณาแลวเห็นสมควรใหปรับปรุงดานที่ ๓ ผูขอรับ การประเมินตองมีผลการประเมินดานที่ ๓ ผานเกณฑท่ีกําหนดตามหลักเกณฑ ขอ ๔.๓ มากกวากึ่งหนึ่งของ กรรมการชุดท่ี ๒ โดยในสวนผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือผูรับบริการทางวิชาการดาน อื่นๆ ใหปรับปรุง โดยการชี้แจงและ/หรือเสนอเอกสารเพ่ิมเติมเทาน้ัน สวนผลงานทางวิชาการใหปรับปรุงตาม ขอสังเกตของกรรมการ ทั้งน้ีผลงานทางวิชาการตองอยูในวิสัยท่ีสามารถปรับปรุง ใหปรับปรุงไดภายในเวลา ๖ เดือน นบั แตว ันที่หนว ยรับผดิ ชอบงานดา นการศึกษาแจง มติใหส ถานศึกษาของผขู อรบั การประเมนิ ทราบ เม่ือผูขอรับการประเมินปรับปรุงดานท่ี ๓ แลวใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา เสนอคณะกรรมการประเมินชดุ เดิมตรวจและประเมนิ ตอไป ๗.๓ กรณีท่ีคณะกรรมการชุดที่ ๒ พิจารณารายละเอียดที่ปรับปรุงแลวแตผูขอรับการ ประเมนิ ยงั ปรบั ปรุงไมครบถวนตามขอ สงั เกต และเห็นควรใหมกี ารปรับปรุงอีกคร้ังหนึ่ง ใหป รบั ปรงุ ภายในเวลา ๓ เดอื น นบั แตว ันทห่ี นวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาแจง มติใหส ถานศึกษาของผูข อรับการประเมนิ ทราบ เมื่อผูขอรับการประเมินปรับปรุงดานที่ ๓ แลว ใหหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษา คณะกรรมการประเมนิ ชุดเดมิ ตรวจและประเมินตอไป
๖๘ ๗.๔ กรณีที่กรรมการประเมินคนเดิมไมสามารถประเมินไดดวยเหตุผลใดก็ตามให คณะกรรมการ ชุดท่ี ๒ มอบกรรมการคนอ่ืนในคณะน้นั ประเมนิ ได ๗.๕ กรณีผูขอรับการประเมินไมสงผลการพัฒนาคุณภาพผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาหรือ ผรู บั บริการทางวิชาการดานอนื่ ๆ และ/หรือผลงานทางวชิ าการทปี่ รับปรงุ ตามขอ สังเกตภายในเวลาท่กี ําหนดโดยไมมี เหตุอันควรหรอื สง เกนิ เวลาทก่ี ําหนดถอื วา สละสทิ ธิ์ ๗.๖ กรณีผลการประเมินดานที่ ๓ ผานเกณฑที่กําหนด ใหคณะอนุกรรมการบริหารขาราชการ ทหาร ที่ทําหนาท่ีสอน เสนอคณะกรรมการขาราชการทหารพิจารณามมี ติอนุมัติผลการประเมินหรือไมอนุมัติผลการ ประเมิน และดาํ เนนิ การดงั นี้ ๗.๖.๑ กรณีคณะกรรมการขาราชการทหารมีมติอนุมติผลการประเมินใหดําเนินการ แตงตั้งใหมีวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ตามที่ขอบังคับกระทรวงกลาโหมวาดวยการกําหนดวิทยฐานะสําหรับขาราชการ ทหารท่ีทําหนาท่ีสอน พ.ศ. ๒๕๖๑ กาํ หนด ๗.๖.๒ กรณีคณะกรรมการขาราชการทหารมีมติไมอนุมัติผลการประเมินให คณะอนุกรรมการบริหารขาราชการทหารที่ทําหนาท่ีสอนแจงหนวยรับผิดชอบงานดานการศึกษาของสวน ราชการเพ่ือแจงผลการพิจารณาใหสถานศึกษาของผูรับการประเมิน แจง ผขู อรับการประเมนิ ทราบ ๗.๗ กรณีผลการประเมินดานท่ี ๓ ไมผานเกณฑกําหนดใหเสนอคณะอนุกรรมการบริหาร ขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอนแจงผลการประเมินและขอสังเกตของคณะกรรมการใหหนวยรับผิดชอบงาน ดา นการศกึ ษาของสว นราชการแจงสถานศึกษาของผูขอรับการประเมนิ เพ่ือแจงผูขอรับการประเมนิ ทราบ ------------------------------------------------
๖๙ สว นท่ี ๓ การประเมินดานท่ี ๑ ดา นท่ี ๒ และดานที่ ๓ การประเมินดา นที่ ๑ ดานวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณขา ราชการทหาร ที่ทาํ หนา ท่สี อน(ทกุ วิทยฐานะ) - คําชแี้ จงการประเมนิ ดานที่ ๑ - คาํ อธิบายตวั บงช้ีการประเมินดา นที่ ๑ - กรอบการประเมนิ ดา นที่ ๑ การประเมินดานท่ี ๒ ดานความรคู วามสามารถ (ทกุ วิทยฐานะ) - คําช้แี จงการประเมนิ ดานท่ี ๒ - คาํ อธิบายตัวบง ช้กี ารประเมนิ ดา นที่ ๒ - กรอบการประเมินดานท่ี ๒ การประเมนิ ดา นที่ ๓ ดา นผลการปฏบิ ตั ิงาน (ทกุ วิทยฐานะ) - คําชแ้ี จงการประเมินดา นที่ ๓ - คําอธิบายตัวบงชี้การประเมนิ ดานท่ี ๓ - กรอบการประเมินดานที่ ๓
๗๐ การประเมนิ ดานท่ี ๑ ดานวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารทที่ าํ หนาที่สอน คาํ ช้แี จงการประเมินดา นที่ ๑ - องคป ระกอบการประเมิน - เกณฑการใหคะแนน - เกณฑการตดั สนิ - เกณฑการประเมนิ คาํ อธบิ ายตัวบงช้กี ารประเมินดานที่ ๑ - ตอนท่ี ๑ การมีวินัย - ตอนท่ี ๒ การประพฤตปิ ฏิบัติตนเปน แบบอยา งท่ีดี - ตอนที่ ๓ การดํารงชีวติ อยา งเหมาะสม - ตอนท่ี ๔ ความรักและศรทั ธาในการเปน ขา ราชการทหารที่ทาํ หนาท่สี อน - ตอนที่ ๕ ความรับผดิ ชอบในการเปน ขาราชการทหารท่ีทําหนาทส่ี อน กรอบการประเมินดานที่ ๑ - ตอนที่ ๑ การมีวนิ ัย - ตอนท่ี ๒ การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน แบบอยา งท่ีดี - ตอนท่ี ๓ การดํารงชวี ติ อยางเหมาะสม - ตอนท่ี ๔ ความรักและศรทั ธาในการเปนขาราชการทหารท่ีทําหนาทส่ี อน - ตอนท่ี ๕ ความรบั ผดิ ชอบในการเปน ขาราชการทหารท่ีทําหนาท่สี อน
๗๑ คาํ ช้ีแจงการประเมินดา นท่ี ๑ ดา นวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขา ราชการทหารทีท่ าํ หนา ทีส่ อน _______________ การประเมินดานที่ ๑ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอน มอี งคป ระกอบการประเมิน เกณฑก ารใหคะแนน เกณฑก ารตดั สิน และวิธกี ารประเมนิ ดงั นี้ ๑.องคประกอบการประเมนิ การประเมินดา นท่ี ๑ ดา นวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขา ราชการทหารท่ีทําหนา ทสี่ อน คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน แบงเปน ๕ ตอน จาํ นวน ๒๕ ตัวบง ชี้ ดังนี้ ตอนที่ ๑ การมวี นิ ยั (๒๐ คะแนน) มจี ํานวน ๕ ตัวบงชี้ ตอนท่ี ๒ การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน แบบอยางทด่ี ี (๒๐ คะแนน) มีจาํ นวน ๕ ตัวบงชี้ ตอนที่ ๓ การดํารงชีวติ อยางเหมาะสม (๒๐ คะแนน) มจี ํานวน ๕ ตวั บงชี้ ตอนท่ี ๔ ความรกั และศรัทธาในการเปนขา ราชการทหารท่ที ําหนาทส่ี อน (๒๐ คะแนน) มจี ํานวน ๕ ตวั บง ช้ี ตอนท่ี ๕ ความรบั ผิดชอบในการเปนขา ราชการทหารที่ทําหนาที่สอน (๒๐ คะแนน) มจี าํ นวน ๕ ตัวบงช้ี ๒. เกณฑการใหค ะแนน กําหนดใหมีเกณฑการใหคะแนนเปนระดับคุณภาพ ๔ ระดับ คือ ระดับ ๔ ระดับ ๓ ระดับ ๒ และระดับ ๑ ในแตล ะระดับคณุ ภาพกาํ หนดคาคะแนน ดงั นี้ ระดบั คณุ ภาพ คา คะแนน ๔๔ ๓๓ ๒๒ ๑๑ ๓. เกณฑก ารตดั สนิ ๓.๑ ผูทีผ่ า นการประเมินดา นที่ ๑ จะตอ งไดค ะแนนจากกรรมการทัง้ สามคนเฉลย่ี ดังนี้ ๑) วิทยฐานะครชู าํ นาญการตน ตองไดค ะแนนเฉลีย่ ไมต ่ํากวารอยละ ๕๕ ๒) วิทยฐานะครชู ํานาญการ ตองไดค ะแนนเฉล่ยี ไมต่าํ กวา รอยละ ๖๕ ๓) วทิ ยฐานะครูชาํ นาญการพิเศษ ตอ งไดคะแนนเฉลย่ี ไมตํา่ กวา รอ ยละ ๗๐ ๔) วิทยฐานะครเู ชีย่ วชาญ ตอ งไดค ะแนนเฉลีย่ ไมต า่ํ กวา รอยละ ๗๕ ๕) วทิ ยฐานะครูเช่ยี วชาญพเิ ศษ ตอ งไดค ะแนนเฉล่ยี ไมต่ํากวารอ ยละ ๘๐
๗๒ ๓.๒ กรณที ่ีผลการประเมินไมผานตามเกณฑ ขอ ๓.๑ และคณะกรรมการชุดที่ ๑ มีความเห็นวา ผลการประเมินอยูในวิสัยที่สามารถพัฒนาได ผูขอรับการประเมินตองไดคะแนนจากคณะกรรมการท้ังสามคน เฉล่ยี ดังน้ี ๑) วิทยฐานะครูชํานาญการตน ตองไดค ะแนนเฉลยี่ ไมต ํา่ กวารอ ยละ ๕๐ ๒) วทิ ยฐานะครูชาํ นาญการ ตองไดค ะแนนเฉลีย่ ไมตํ่ากวา รอ ยละ ๖๐ ๓) วิทยฐานะครูชาํ นาญการพเิ ศษ ตองไดค ะแนนเฉลี่ยไมต ่ํากวา รอยละ ๖๕ ๔) วิทยฐานะครูเช่ยี วชาญ ตองไดค ะแนนเฉลี่ยไมต่ํากวารอ ยละ ๗๐ ๕) วิทยฐานะครเู ชีย่ วชาญพิเศษ ตองไดค ะแนนเฉลยี่ ไมต่าํ กวา รอยละ ๗๕ ๔. วิธกี ารประเมนิ ๔.๑ ใหก รรมการผูป ระเมนิ ใชแบบบันทึกและแบบสรุปการประเมินดานท่ี ๑ (วฐ.บ.๑.และ วฐ.ส.๑) ควบคู กบั กรอบการประเมินดานที่ ๑ และคําอธิบายตัวบง ชี้การประเมินดานท่ี ๑ ทั้งน้ีแบบประเมินดงั กลาว ใชประเมิน ไดท กุ วทิ ยฐานะ ๔.๒ ใหกรรมการแตละคนตรวจสอบขอมูลของบุคคลและหรือหนวยงาน และเอกสาร หลักฐาน แหลงขอมูลที่แสดงรองรอยวาผูขอรับการประเมินเปนผูมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการ ทหารที่ทําหนาท่ีสอน เชน ประวัติการรับราชการ คํารับรองของผูบังคับบัญชา หรือคณะกรรมการสถานศึกษา เอกสาร หลักฐาน ท่ีแสดงการมีสวนรวมในการเสริมสรางวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการ ทหารทท่ี ําหนา ที่สอน เปนตน รวมท้ังใชวธิ ีการประเมนิ ในรปู แบบตาง ๆทเี่ หมาะสม เชน การสังเกต การสมั ภาษณ หรือสอบถามขอมูลจากผูขอรับการประเมิน ผูบังคับบัญชา เพื่อนรวมงาน ผูรับบริการและผูท่ีเก่ียวของกอน ตัดสินใจใหคะแนนตามพฤติกรรม และหรือหลักฐานรองรอยท่ีปรากฏในแตละตัวบงช้ี โดยวงกลมรอบตัวเลขตาม ระดับคุณภาพทส่ี อดคลองกับหลักฐานรองรอยและใหบนั ทึกขอมูล/สารสนเทศ/หลักฐานทส่ี ะทอนพฤติกรรมการมี วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอนของผูขอรับการประเมินในแบบบันทึก การประเมินดานท่ี ๑ (วฐ.บ.๑) แลวนําระดบั คุณภาพที่ไดในแตละตวั บงช้ี บนั ทึกและคิดคาคะแนนลงในตารางทา ย แบบ วฐ.บ.๑ พรอมทั้งบันทึกขอสังเกตซึ่งเปนจุดเดน จุดท่คี วรพัฒนา และขอคิดเห็นในเร่ืองท่ีประเมินของผขู อรับ การประเมนิ ไวดว ย ทั้งนี้ การประเมนิ ดา นที่ ๑ ใหค ณะกรรมการประเมินจากเอกสาร หลักฐานรวมทั้งการปฏิบัติงานจริง ณ สถานท่ีปฏบิ ัตงิ าน ๔.๓ ใหคณะกรรมการท้ังสามคน สรุปคะแนนการประเมนิ ลงในแบบ (วฐ.ส.๑) ทุกคร้งั ท่ีมีการประเมิน คือ ครั้งที่ ๑ และหรือครั้งที่ ๒ (หลังจากการพัฒนา ครั้งที่๑) และหรือ คร้ังท่ี ๓ (หลังจากการพัฒนาคร้ังท่ี ๒) แลวแตกรณี ทั้งน้ี ใหคณะกรรมการประเมินบันทึกขอสังเกตซึ่งเปนจุดเดน จุดที่ควรพัฒนาและขอคิดเห็นใน เร่อื งทีป่ ระเมนิ ของผขู อรบั การประเมินทุกครั้งที่มกี ารประเมินไวดวย ______________________________________________
๗๓ คําอธิบายตัวบงชี้การประเมนิ ดานท่ี ๑ ดา นวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณขา ราชการทหารที่ทาํ หนา ที่สอน ---------------------------------- ในการประเมินดานท่ี ๑ คือ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารท่ีทํา หนาที่สอน ไดกําหนดรายการประเมินเปน ๕ ตอน ตอนละ ๕ ตัวบงช้ี และในแตละตัวบงช้ีมีเกณฑการให คะแนนตามพฤติกรรมที่สอดคลองกับหลักฐานรองรอย โดยกําหนดใหผูขอรับการประเมินรายงานพฤติกรรมที่ แสดงถึงความเปนผูมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณขาราชการทหารท่ีทําหนาท่ีสอน รวบรวม เอกสารหลักฐานอา งอิงไวที่สถานที่ปฏิบตั งิ านเพือ่ รอรับการประเมนิ จากคณะกรรมการประเมิน ดังนี้ ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ยั ประกอบดว ยตัวบง ชี้ ๕ ตัวบงชี้ ดงั นี้ ตวั บงชี้ ๑.๑ การมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม หมายถึง การมีวินัยในตนเอง การยอมรับ และถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอนั ดงี ามของสังคม การเปน แบบอยางทดี่ ี และการเปนผนู ําในการเสริมสรา งการพัฒนา ดานวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณครทู หาร ตวั บง ชี้ ๑.๒ การรักษาและเสริมสรางวนิ ัยในตาํ แหนงหนาท่ีราชการ การปฏิบตั ิตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ หมายถึง การมีพฤติกรรมท่ีแสดงถึงการรักษาและเสริมสรางวินัยในตําแหนง หนาที่ราชการ การปฏิบัติตามกฎหมายระเบียบแบบแผนของทางราชการ การมีสว นรวมเสรมิ สรางวนิ ัยแกผอู ่ืน และผลงานเปน ทป่ี รากฏเปนแบบอยา งท่ดี ี ตัวบงชี้ ๑.๓ การตรงตอ เวลา การอทุ ิศเวลาใหแกท างราชการและผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาอยางตอเนื่อง หมายถึง การมีพฤติกรรมท่ีแสดงถึงการตรงตอเวลา ปฏิบัติงานตามที่ไดรับมอบหมายได สําเรจ็ และอทุ ิศเวลาอยา งตอ เนอ่ื ง ตวั บง ช้ี ๑.๔ ความซอื่ สตั ย สุจริตในการปฏิบัติหนาที่ การรักษาผลประโยชนของทางราชการ และไมม ีผลประโยชนท ับซอ น หมายถงึ การมีพฤติกรรมทแี่ สดงถึงการปฏิบตั งิ านดวยความซอ่ื สัตย สจุ รติ การรักษา ผลประโยชนข องทางราชการ และไมมีผลประโยชนท บั ซอ น การไดรบั การยกยอ ง ชมเชย ตวั บงชี้ ๑.๕ การรักษาความสามคั คี มีนํ้าใจ เอ้อื เฟอเผ่ือแผตอ เพ่ือนรวมงานในองคกร และชุมชน หมายถึง การมพี ฤติกรรมท่ีแสดงถึงการมีนาํ้ ใจ เสียสละ ทํางานรวมกับผูอน่ื ไดอยางราบรื่นและประสบความสําเร็จ จนไดรับการยอมรับจากหนวยงาน หรือองคก รทเ่ี กยี่ วของ ตอนที่ ๒ การประพฤติปฏิบัตติ นเปน แบบอยา งทดี่ ี ประกอบดว ยตัวบง ช้ี ๕ ตวั บงชี้ ดงั น้ี ตัวบงชี้ ๒.๑ ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุงมั่นและรับผิดชอบตอผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลักประหยัด คุมคา มีประสิทธิภาพ หมายถึง การปฏิบัติงานท่ีประสบความสําเร็จเปนท่ียอมรับ มีผลงานปรากฏชัดเจน และนาํ ไปพฒั นาผูอน่ื ได
๗๔ ตัวบงชี้ ๒.๒ การยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและปฏิบัติตนตาม หลักศาสนา หมายถึง การมีพฤติกรรมท่ีแสดงถึงการยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรมมีความศรัทธาและปฏิบัติตน ตามหลกั ศาสนา เปนแบบอยางท่ดี ีไดร ับการยกยอ งชมเชยและมีสวนรวมและเสริมสรางพฒั นาผอู นื่ ตัวบงช้ี ๒.๓ การยึดม่ันในหลักนิติธรรม ยืนหยัด กระทําในสิ่งที่ถูกตอง เปนธรรม และ ชอบดวยกฎหมาย หมายถึง การมีพฤติกรรมที่แสดงถึงการยึดมั่นปฏิบัติหนาท่ตี ามหลักนิติธรรม ไดรบั การยกยอง ชมเชย และมกี ารรณรงคและเสรมิ สรา งผูอน่ื ตัวบงชี้ ๒.๔ การยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย ทรงเปนประมุข และวางตัวเปนกลางทางการเมือง หมายถงึ การมีพฤตกิ รรมที่แสดงถึงการใชสทิ ธิและหนาท่ี ตามระบอบประชาธิปไตยการมีสวนรวมสงเสริมสนับสนุนกิจกรรมท่ีเกี่ยวของกับการเลือกต้ัง การวางตัว เปนกลางทางการเมอื งและการวางรากฐานระบอบประชาธปิ ไตย ตัวบงชี้ ๒.๕ การมีสวนรวมอนุรักษวัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดลอม หมายถึง การมี กิจกรรมทไี่ ดจดั หรือมสี ว นรวมเก่ียวกบั การอนุรักษวฒั นธรรมไทยและส่งิ แวดลอ ม ตอนท่ี ๓ การดํารงชวี ิตอยางเหมาะสม ประกอบดว ยตัวบงชี้ ๕ ตัวบงช้ี ดังนี้ ตัวบงชี้ ๓.๑ การดํารงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หมายถึง การมี พฤตกิ รรม/กิจกรรม ทแ่ี สดงถงึ การดํารงชวี ิตตามแนวทางหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตัวบงช้ี ๓.๒ การละเวนอบายมุขและสิ่งเสพติด หมายถึง การมีพฤติกรรมท่ีแสดงถึง การเปน ผลู ะเวนอบายมุขและส่งิ เสพตดิ และเปนผนู ํารณรงคแ ละเสรมิ สรา งผูอ่ืนอยางตอ เน่อื ง ตัวบงชี้ ๓.๓ การใชหรือใหขอมูลขาวสารสวนบุคคลและของทางราชการ ใหเปนไป ดวยความถูกตอง หมายถึง การมีพฤติกรรมท่ีแสดงถึงการใชหรือใหขอมูลขาวสารสวนบุคคลและของทาง ราชการไดถูกตองเหมาะสม และพัฒนาผอู ืน่ ในเรื่องดังกลา วได ตวั บงช้ี ๓.๔ การดํารงตนเปนแบบอยางทีด่ ี เหมาะสมกับสถานภาพและตําแหนงหนาที่ หมายถึง การมีพฤติกรรมที่แสดงถึงการดํารงตนเปนแบบอยางที่ดี เหมาะสมกับสถานภาพและตําแหนงหนาท่ี การไดรับการยกยอง ชมเชย และการมีสว นรวมเสริมสรางพฒั นาผอู ่นื ตวั บงช้ี ๓.๕ การประหยดั มัธยสั ถ อดออม หมายถึง การมีพฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม ท่ีแสดงถึงการประหยัด มัธยัสถ อดออม ซ่ึงมีผลตอการดํารงชีวิตเปนที่ปรากฏ การไดรับการยกยอง ชมเชย และการมสี ว นรว มรณรงคแ ละเสรมิ สรางผูอน่ื ตอนท่ี ๔ ความรักและศรัทธาในการเปนขาราชการทหารทท่ี ําหนา ทีส่ อน ประกอบดว ยตัวบงชี้ ๕ ตวั บงชี้ ดังน้ี ตัวบงชี้ ๔.๑ การเปนสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือรวมกิจกรรมทางวิชาการอยาง สรางสรรค หมายถึง การมีพฤติกรรม การนํามาปรับใชใหเกิดประโยชน การไดร ับการยกยอ ง ชมเชย และการ มสี วนรวมรณรงคแ ละเสรมิ สรางผูอ ื่นโดยระบุชอื่ กจิ กรรมดังกลาวดว ย
๗๕ ตัวบงชี้ ๔.๒ การศึกษา คนควา ริเริ่ม สรางสรรคความรูใหม ๆ มาใชพัฒนางาน หมายถึง การศึกษา คนควา ริเร่ิม สรางสรรค ความรูใหม ๆ นวัตกรรมในการพัฒนางานในวิชาชีพจนสําเร็จ และเปน ตวั อยา งได ตวั บงชี้ ๔.๓ การมีบทบาทเปนผูนําทางวิชาการ หมายถึง การมีบทบาทการเปนผนู ําทางวชิ าการ ในสถาบนั การศกึ ษาหรอื หนวยงานอน่ื ทีเ่ ก่ยี วขอ ง มีสว นรว มในการพัฒนาเสรมิ สรางผูอนื่ และมีผลงานปรากฏ ตัวบงช้ี ๔.๔ การรักษาชื่อเสียง ปกปองศักด์ิศรี และการยกยองเชิดชูเกียรติ หมายถึง การมี พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม ที่แสดงถึงการรักษาชื่อเสียง ปกปองศักดิ์ศรี และการยกยองเชิดชูเกียรติที่ ดําเนนิ การอยา งตอเนื่องเกดิ ผลดี เปน ทีย่ อมรับและการมีสวนรวมรณรงคและเสริมสรา งผูอ ่ืน ตัวบงชี้ ๔.๕ การเสริมสรางปลูกจิตสํานึกท่ีดี แกผูเขารับการสอน ฝก ศึกษา ชุมชน สังคม หมายถึง การมีพฤติกรรมที่แสดงถึงการเปนผูนําในการเสริมสรางปลูกจิตสํานึกท่ีดีแกผูเขารับการสอน ฝก ศกึ ษา ชุมชนสังคม ผลงานทป่ี รากฏ และการไดรับการยกยอ งชมเชย ตอนท่ี ๕ ความรับผิดชอบในการเปนขาราชการทหารที่ทําหนาที่สอน ประกอบดวยตัวบงชี้ ๕ ตัวบง ชี้ ดงั น้ี ตัวบงชี้ ๕.๑ การเอาใจใส ถายทอดความรู หรือสงเสริมการแสวงหาความรูโดยไม บิดเบือน ปดบัง หวังสิ่งตอบแทน หมายถึง การมีพฤติกรรมที่แสดงถึงการเอาใจใสถายทอดความรู หรือ สงเสริมการแสวงหาความรูโดยไมบิดเบือน ปดบัง หวังสิ่งตอบแทนและเกิดผลดีตองานในหนาที่และไดรับการ ยกยอ ง โดยมีผลงานปรากฏอยางตอเนอื่ ง ตัวบงชี้ ๕.๒ การเอาใจใสชวยเหลือผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาและผูรับบริการเต็ม ความสามารถอยางสมํ่าเสมอ เทาเทียมกัน หมายถงึ การมีพฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรมท่ีแสดงถึงการเอาใจ ใสชวยเหลือผูเขารับการสอน ฝก ศึกษาและผูรับบริการเต็มความสามารถอยางสม่ําเสมอเทาเทียมกนั โดยระบุ ช่อื กจิ กรรมดังกลาวดวย ตัวบงชี้ ๕.๓ การศึกษา คนควา ริเร่ิม สรางสรรคความรูใหม นวัตกรรม ในการพัฒนา งานในหนาที่ หมายถึง การศึกษา คนควา ริเรม่ิ สรางสรรคความรูใหม ๆ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหนาที่ จนสาํ เร็จและเปนตวั อยา งได ตวั บงช้ี ๕.๔ การประพฤติตนตามจรรยาบรรณขาราชการทหารทีท่ ําหนา ท่ีสอน หมายถึง การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของขาราชการทหารทีท ําหนาที่สอน การไดรับการยกยอง ชมเชยจาก สถานศกึ ษาหรือหนว ยงานอ่ืนทเี่ กย่ี วขอ ง ตัวบงชี้ ๕.๕ การมีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุงประโยชนสวนรวม หมายถึง พฤติกรรม ที่แสดงถึงการใหการชวยเหลือหรือใหความรวมมือแกสวนรวมอยางทุมเทและเสียสละจนสําเร็จเกิดประโยชน ตอ สว นรวมและไดรบั การยกยอง
๗๖ กรอบการประเมนิ ดานท่ี ๑ ดานวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณข ตอนท่ี ๑ การมีวนิ ัย ตวั บง ชี้ เกณฑก า ๑.๑ การมวี นิ ยั ในตนเอง ยอมรบั ระดับ ๑ มวี นิ ยั ในตนเอง ย รายการ ๑. การมีวนิ ยั และถอื ปฏบิ ัติตามกฎ กติกา กติกา มารยาท มารยาท ขนบธรรมเนยี ม แบบแผนอันดีงา (๒๐ คะแนน) และแบบแผนอันดีงามของ ระดบั ๒ ปฏบิ ัติไดตามระด สงั คม ระดบั ๓ ปฏิบตั ิไดต ามระด (๔ คะแนน) เสริมสรา งพฒั นา ระดับ ๔ ปฏบิ ัตไิ ดตามระด เสริมสรางพัฒนา ๑.๒ การรักษาและเสรมิ สรา งวนิ ัย ระดบั ๑ ไมเคยถกู ลงโทษ ในตาํ แหนง หนา ที่ราชการ ระดับ ๒ รักษาและเสริม การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ราชการ ปฏิบัต ระเบียบ แบบแผนของทาง แผนของทางรา ราชการ ระดบั ๓ ปฏิบัติไดตาม (๔ คะแนน) เสริมสรางวินัยแ ระดบั ๔ ปฏิบัติไดตามร ปรากฏเปนแบบ
ขา ราชการทหารท่ที ําหนาทส่ี อน ารใหค ะแนน วธิ ีการ / เครือ่ งมือ / แหลงขอมูล ยอมรับและถอื ปฏบิ ตั ิตามกฎ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน แหลงขอมูล ขนบธรรมเนยี ม และ เชน ามของสังคม - คาํ รบั รองของผูบังคับบัญชาหรือคณะกรรมการ ดับ ๑ และเปน แบบอยา งท่ดี ี สถานศึกษาวา ผูขอรับการประเมนิ ควบคมุ ดบั ๒ และมีสวนรวมในการ พฤติกรรมของตนเองไดในระดับใด าผูอ่นื ในดานน้ี - หลกั ฐานที่แสดงถงึ การมีวินยั ในตนเอง ยอมรับ ดับ ๓ และเปน ผนู าํ ในการ และถือปฏิบตั ิตามกฎ กติกา มารยาท ขนบ- าผอู น่ื ในดา นน้ี ธรรมเนียมและแบบแผนอนั ดงี ามของสงั คม เชน แผนงาน/โครงการ/คําส่ังแตงตัง้ ฯลฯ - เอกสาร หลักฐานอืน่ ท่ีเก่ียวของ ษทางวินัย ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน แหลงขอมูล มสรางวินัยในตําแหนง หนาท่ี เชน ติตามกฎหมาย ระเบียบ แบบ - คาํ รับรองของผูบ ังคับบญั ชา หรือ คณะกรรมการ าชการ สถานศึกษา มระดับ ๒ และมีสวนรวม - ประวตั กิ ารรับราชการ หลักฐานการมสี ว นรวมใน แกผ ูอื่น การเสริมสรางวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ ระดับ ๓ และมีผลงานเปนท่ี จรรยาบรรณครูทหาร บอยา งทีด่ ี - เอกสาร หลกั ฐานอนื่ ท่เี กี่ยวของ
รายการ ตัวบง ชี้ เกณฑก า ๑. การมีวินยั (ตอ) ๑.๓ การตรงตอเวลา การอทุ ิศเวลา ระดับ ๑ ปฏิบตั ิงานตามป (๒๐ คะแนน) ใหแกทางราชการและผูเขารับ ระดับ ๒ ตรงตอเวลา และ การสอน ฝก ศึกษา มอบหมาย อยา งตอเนื่อง ระดับ ๓ ตรงตอเวลา และป (๔ คะแนน) มอบหมายไดสําเ ระดับ ๔ ตรงตอเวลา ปฏิบ ไดสําเรจ็ และอุท ๑.๔ ความซอื่ สตั ย สจุ รติ ระดบั ๑ ไมเคยถูกลงโทษ ในการปฏบิ ัตหิ นาที่ ระดับ ๒ ปฏบิ ตั ิงานดวยค การรักษาผลประโยชน ระดับ ๓ ปฏิบตั ิไดตามระ ของทางราชการ รักษาผลประโย และไมม ผี ลประโยชนท ับซอน ระดบั ๔ ปฏิบตั ิไดตามระ (๔ คะแนน) ไมม ผี ลประโยชน ยกยองชมเชย
๗๗ ารใหค ะแนน วิธกี าร / เครือ่ งมือ / แหลงขอ มูล ปกติ ะปฏิบัตงิ านตามท่ีไดรบั ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน แหลงขอมูล เชน - คํารับรองของผบู ังคับบัญชาหรือคณะกรรมการ ปฏิบัตงิ านตามที่ไดรบั สถานศึกษา เร็จ และอุทิศเวลา - หลักฐานการปฏบิ ัติราชการ/การปฏบิ ตั ิงาน/ บตั งิ านตามที่ไดร ับมอบหมาย การเขารวมประชมุ ฯ ทิศเวลาอยางตอเน่ือง - หลกั ฐานที่แสดงถึงการอทุ ิศเวลาหรือการไดรับ มอบหมายภารกจิ ที่ตองอทุ ิศเวลา และผลงานจาก ษ การอุทิศเวลา เชน การสอนซอมเสรมิ ความซอ่ื สตั ยส จุ รติ การปฏิบัติงานนอกเวลาราชการ การจัดหรือรวม ะดับ ๒ และ กิจกรรมในวนั หยุด ยชนของทางราชการ - เอกสาร หลักฐานอ่ืนท่ีเกี่ยวของ ะดบั ๓ และ นท บั ซอนและไดร บั การ ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน แหลง ขอ มลู เชน - คาํ รบั รองของผบู งั คบั บญั ชา หรอื คณะกรรมการสถานศึกษา - ประวัตกิ ารถกู ลงโทษทางวนิ ัยในดา นน้ี - หลกั ฐานท่แี สดงถงึ ความซอ่ื สัตย สจุ รติ การรักษาผลประโยชนข องทางราชการ และไมม ีผลประโยชนทบั ซอน - เอกสาร หลักฐานอนื่ ที่เกย่ี วของ
๗๘ รายการ ตวั บงช้ี เกณฑก า ๑.๕ การรกั ษาความสามัคคี ระดบั ๑ สามารถทํางานรว ๑. การมวี ินยั (ตอ ) ระดบั ๒ ทํางานรว มกบั ผูอ (๒๐ คะแนน) มีนาํ้ ใจ เออื้ เฟอเผอื่ แผต อ เพื่อนรวมงาน องคกร และ ประสบความสําเร ชมุ ชน ระดับ ๓ มีน้าํ ใจ เสียสละ (๔ คะแนน) ไดอยางราบรืน่ แล ระดับ ๔ ปฏิบัตไิ ดตามระด จากหนวยงาน ห ตอนที่ ๒ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน แบบอยา งท่ดี ี ๒. การประพฤติ ๒.๑ ความอุตสาหะ ขยนั อดทน ระดับ ๑ ปฏิบัติงานไดไ มบ ปฏิบัตติ นเปน มุงม่ันและรบั ผิดชอบตอ ระดับ ๒ ปฏบิ ตั งิ านประสบ แบบอยางทีด่ ี ผลสัมฤทธ์ิของงาน (๒๐ คะแนน) โดยยึดหลัก ประหยัด คุม คา ทปี่ รากฎ เปน ที่ย มปี ระสิทธภิ าพ ระดบั ๓ ปฏิบตั งิ านประสบ (๔ คะแนน) และมผี ลงานปรา ระดบั ๔ ปฏิบัติงานประสบ และมีผลงานปราก ตนแบบพฒั นาผอู
ารใหคะแนน วิธกี าร / เครื่องมือ / แหลงขอ มูล วมกบั ผูอ ่ืนได ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน แหลงขอ มูล อื่นไดอยางราบร่นื และ เชน ร็จ - คํารบั รองของผบู ังคบั บัญชา หรอื ทาํ งานรว มกบั ผูอื่น คณะกรรมการสถานศกึ ษา ละประสบความสาํ เรจ็ - เอกสารหลักฐาน เชน คําส่งั /หนังสือเชิญ/ ดับ ๓ จนไดรบั การยอมรับ หนังสือขอบคณุ /รางวลั /เกียรติบัตร/ หรอื องคกรทเ่ี กย่ี วของ วฒุ ิบัตร ฯลฯ - ภาพถา ยในการรวมกจิ กรรม เชน การทํางาน รว มกันในชุมชน ฯลฯ - เอกสาร หลกั ฐานอื่นท่ีเก่ยี วของ บกพรอง ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน แหลง ขอ มูล เชน บความสําเร็จมหี ลักฐาน - คํารับรองของผบู ังคับบญั ชา ผูรว มงาน หรือ ยอมรบั คณะกรรมการสถานศึกษา บความสาํ เร็จ เปนท่ียอมรบั - เอกสารหลกั ฐานที่แสดงใหเ หน็ ถึงผลการ ากฎชดั เจน ปฏิบัติงานที่เปนผลมาจากความอุตสาหะ ขยนั บความสาํ เรจ็ เปนทย่ี อมรับ ากฎชัดเจนและนาํ ไปเปน อดทน มงุ มน่ั และรบั ผดิ ชอบตอผลสัมฤทธ์ิ อ่นื ได ของงาน เชน ชิน้ งาน วุฒิบัตร หนงั สือรับรอง และคําสงั่ ตา ง ๆ ฯลฯ - เอกสาร หลักฐานอนื่ ท่เี กีย่ วของ
รายการ ตวั บงช้ี เกณฑก าร ระดับ ๑ ยึดมั่นในคุณธรรม ๒. การประพฤติ ๒.๒ การยึดม่นั ในคณุ ธรรม ปฏิบตั ติ นเปน จริยธรรม มคี วามศรทั ธา และ และปฏบิ ัติตนตา แบบอยา งท่ีด(ี ตอ) ปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนา ระดับ ๒ ปฏบิ ัติไดตามระด (๒๐ คะแนน) (๔ คะแนน) ระดับ ๓ ปฏิบัติไดตามระด ชมเชย ระดบั ๔ ปฏบิ ตั ไิ ดต ามระด เสริมสรางพัฒนา ๒.๓ การยดึ ม่ันในหลักนิตธิ รรม ระดบั ๑ ปฏบิ ัติราชการโด ยนื หยัด กระทําในสิง่ ท่ถี ูกตอง หรอื วากลา วตกั เต เปนธรรมและชอบดว ย ระดับ ๒ ยึดมัน่ ปฏิบตั หิ นา กฎหมาย ระดบั ๓ ปฏบิ ตั ไิ ดต ามระด (๔ คะแนน) ชมเชย ระดับ ๔ ปฏบิ ัตไิ ดต ามระด และเสรมิ สรางผูอ
๗๙ รใหคะแนน วิธกี าร / เครอ่ื งมือ / แหลงขอมูล ม จรยิ ธรรม มีความศรัทธา ตรวจสอบจากเอกสาร หลกั ฐาน แหลง ขอมลู เชน ามหลกั ศาสนา - คํารบั รองของผูบังคบั บัญชา หรือคณะกรรมการ ดบั ๑ และเปนแบบอยางทด่ี ี สถานศึกษา ดบั ๒ และไดร บั การยกยอง - ประวัตกิ ารถูกลงโทษทางวินัยในดานน้ี - หลกั ฐานทแ่ี สดงถึงการเปนผูยึดมัน่ ในคุณธรรม ดบั ๓ และมสี ว นรวม จริยธรรม มคี วามศรัทธาและปฏบิ ัติตนตาม าผอู ่ืน ศาสนา และมีสว นรวมเสรมิ สรางพัฒนาผูอน่ื เชน โครงการ/กจิ กรรม/คาํ สั่งแตงต้งั / หนังสือเชิญ/หนังสือขอบคุณ ยกยอง ชมเชย ฯลฯ - ภาพถาย การเขารวมกิจกรรม/โครงการ ฯลฯ - เอกสาร หลกั ฐานอ่ืนท่ีเกี่ยวของ ดยไมเคยมีกรณีถูก ลงโทษ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน แหลง ขอ มลู เชน ตอื นในดานนี้ - คํารับรองของผบู ังคับบญั ชา หรือ คณะกรรมการ าทต่ี ามหลักนิติธรรม สถานศึกษา ท่เี กย่ี วกบั การปฏบิ ตั ิตน โดยยึดใน ดบั ๒ และไดร บั การยกยอง หลักนติ ิธรรม ยืนหยัดกระทาํ ในสิ่งที่ถกู ตองเปน ธรรมและชอบดวยกฎหมาย ดบั ๓ และมีการรณรงค - เอกสารหลักฐานทแ่ี สดงใหเห็นถึงการเปนผยู ึดม่นั อ่นื ในดานนี้ ในหลักนิติธรรมยืนหยัดกระทําในสิง่ ทีถ่ ูกตองเปน ธรรม และชอบดวยกฎหมาย เชน คําส่ัง/หนังสือ เชิญ/หนังสือขอบคุณ/รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร/ วุฒิบัตร ฯลฯ - เอกสาร หลักฐานอื่นท่ีเก่ยี วของ
๘๐ รายการ ตวั บงช้ี เกณฑก าร ระดบั ๑ ใชสทิ ธิและหนา ท ๒. การประพฤติ ๒.๔ การยดึ มั่นในการปกครอง ระดบั ๒ ปฏิบัติไดต ามระด ปฏบิ ัตติ นเปน ระบอบประชาธปิ ไตย อนั มี แบบอยา งทด่ี (ี ตอ) พระมหากษัตรยิ ทรงเปน สนับสนนุ กิจกร (๒๐ คะแนน) ประมุขและวางตวั เปน กลาง เลอื กตง้ั ทางการเมอื ง ระดบั ๓ ปฏิบัตไิ ดต ามระด (๔ คะแนน) ทางการเมือง ระดบั ๔ ปฏิบัติไดตามระด ๒.๕ การมสี วนรว มอนรุ ักษ ระบอบประชาธิปไ วัฒนธรรมไทย และส่ิงแวดลอ ม จํานวนกิจกรรมที่มีสวนรว (๔ คะแนน) และสิง่ แวดลอม ระดบั ๑ จาํ นวน ๓-๔ กิจก ระดับ ๒ จํานวน ๕-๖ กจิ ก ระดับ ๓ จํานวน ๗-๘ กจิ ก ระดับ ๔ จาํ นวนมากกวา ๘
รใหค ะแนน วธิ กี าร / เครื่องมือ / แหลงขอมูล ทต่ี ามระบอบประชาธปิ ไตย ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน แหลงขอมลู เชน - คํารบั รองของผูบงั คับบญั ชา หรือ ดับ ๑ และสงเสรมิ คณะกรรมการสถานศึกษา - เอกสารหลักฐาน เชน คําส่งั /หนังสอื เชญิ / รรมที่เกีย่ วของกับการ ดบั ๒ และวางตัวเปนกลาง หนงั สอื ขอบคุณ/กจิ กรรม/โครงการ/รางวลั / เกียรตบิ ตั ร/วุฒบิ ตั รฯ/รายงานการใชสทิ ธิ ฯลฯ - ภาพถา ยในการรว มกิจกรรมการสง เสรมิ ดับ ๓ และการวางรากฐาน การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย ฯลฯ ปไตย - เอกสาร หลกั ฐานอืน่ ท่ีเกีย่ วขอ ง วมอนรุ ักษวฒั นธรรมไทย ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน แหลงขอ มูล เชน กรรม - คํารับรองของผบู งั คับบญั ชา หรอื กรรม คณะกรรมการสถานศึกษา กรรม - เอกสารหลกั ฐาน เชน ภาพถา ยในการรว ม ๘ กจิ กรรม กจิ กรรม/หนงั สอื เชญิ /หนังสอื ขอบคณุ /รางวัล/ เกยี รตบิ ตั ร/วุฒบิ ัตร ฯลฯ - ตวั อยา งกจิ กรรม เชน การประหยดั พลงั งาน การอนุรกั ษสงิ่ แวดลอม การอนุรกั ษ วัฒนธรรมไทย กจิ กรรมรไี ซเคลิ ฯลฯ - เอกสาร หลกั ฐานอ่นื ท่ีเกีย่ วของ
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
