แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์-ม.ปลาย-ภาคเรียนที่-2-64-1

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า สาระ ทักษะการเรียน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปล หวั เร่ือง การเรีย ครั้งท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเร่ือง/ตวั ชี้วดั เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ การ 7 หวั เร่อื ง การ ขน้ั ที่ 1 กา เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การจดั กจิ ก ตัวชว้ี ดั ON SITE 1.อธิบาย 1. ความหมาย ความสาคญั 1.ครกู ลา่ วท ความหมาย และกระบวนการของการ 2. ครูยกตัว ความสาคญั และ เรยี นรู้ด้วยตนเอง เปลีย่ นแปล กระบวนการของ 2. ทักษะพนื้ ฐานทาง การไมร่ ู้เทา่ การเรยี นร้ดู ้วย การศกึ ษาหาความรู้ ทักษะ ความสาคัญ ตนเอง การแกป้ ัญหาและเทคนคิ นาหลักคิดเ 2.ปฏิบัติการฝึก ในการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง พืน้ ฐานทาง ทักษะพ้นื ฐาน รวมทั้งการวางแผนการ การแก้ปญั ทางการศกึ ษาหา เรียนรู้ และการประเมินผล ตนเอง รว ความรู้ ทกั ษะ การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง และการปร การแกป้ ัญหา 3. ทกั ษะการพูด และการ ทักษะการพ และเทคนิคใน ทาแผนผงั ความคิด และปัจจัย การเรียนรดู้ ้วย 4. ปัจจัย ทีท่ าให้การเรยี นรู้ ประสบควา ตนเองไดแ้ ละ ดว้ ยตนเองประสบ การวางแผนการ ความสาเรจ็ เรียนรู้และการ

78 นรู้ รายวชิ า ทกั ษะการเรยี นรู้ รหสั วิชา ทร31001 ลาย จานวน 5 หนว่ ยกติ ยนร้ดู ้วยตนเอง รจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล าหนดสภาพปัญหา -หนังสือเรียน -การสงั เกต ข้นั ที่ 1 -การชกั ถาม สามารถ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การมีส่วนรว่ ม ปรบั เปล่ียนได้ -การตรวจ ตามความ -ใบงาน ผลงาน เหมาะสมของ -บนั ทกึ การ บรบิ ทกศน. ทักทายและนาเขา้ สบู่ ทเรียน -อนิ เตอรเ์ น็ต เรยี นรู้ ตาบล วอย่างสถานการณ์การ -หอ้ งสมดุ กศน. ลงของสังคมและผลกระทบจาก ตาบล าทันการเปลี่ยนแปลงเช่อื มโยงสู่ -แหล่งเรยี นรู้ ญของการเรยี นรดู้ ้วยตนเองโดย ชมุ ชน เป็นมาใช้ในการเรยี นรู้ ทกั ษะ -คลปิ วีดีโอ งการศกึ ษาหาความรู้ ทักษะ ออนไลน์ ญหาและเทคนคิ ในการเรียนรดู้ ้วย (Youtube) วมทง้ั การวางแผนการเรียนรู้ ระเมินผลการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง พดู และการทาแผนผงั ความคดิ ท่ีทาให้การเรียนรู้ด้วยตนเอง ามสาเรจ็

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ การ ประเมินผลการ ON AIR เรียนรู้ด้วย 1.ครมู อบห ตนเอง ผา่ น ETV อ 3. ฝึกปฏิบตั ิ ON line ทกั ษะการพดู 1. ครูพบกล และการทา ออนไลนต์ ่า แผนผังความคิด GOOGLE 4. อธบิ ายปัจจัย เพอ่ื ตดิ ตาม ที่ทาใหก้ าร ON Hand เรียนรู้ดว้ ย 1. มอบหม ตนเองประสบ พบกลุ่ม โด ความสาเรจ็ และนามาส ON Dema 1. มอบหม ชอ่ งทางหอ้ classroom ผู้เรยี นทไ่ี ม ดาวน์โหลด และส่งงาน

รจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 79 ประเมนิ ผล หมายเหตุ หมายใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาเรยี นรู้ ออนไลน์ www. etvthai.tv ลุ่มผูเ้ รียนผ่านชอ่ งทาง างๆ เช่น VDO CALL, MEET, ZOOM เป็นตน้ มพดู คยุ กบั ผู้เรยี น d มายงานสาหรับนักศกึ ษาทไ่ี มม่ า ดยใหผ้ ู้เรยี นมารับท่ีกศน.ตาบล ส่งในวันทม่ี าพบกลมุ่ and มายใบงาน และใบความรผู้ า่ น องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตาบล เพ่อื ให้ มส่ ะดวกมาพบกลมุ่ สามารถ ดใบงานและใบความรูเ้ พ่อื ศึกษา นครตู ามวันเวลาทก่ี าหนดได้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การ ขัน้ ที่ 2 แส 1. ผู้เรียนศ เสริมความ 2. ครแู ละผ แลกเปล่ียน 3. ครูและผ นามาสรปุ อ ข้ันที่ 3 กา 1. ผเู้ รียนน ชวี ิตประจา ขั้นท่ี 4 กา 1. สงั เกต 2. บนั ทึกก 3. ใบงาน 4. แบบทด บันท 1. ครมู อบใ เทคนคิ และ เรียนรู้เร่อื ง จากน้ันใหน้ แบบบันทึก

รจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 80 ประเมินผล หมายเหตุ สวงหาความรู้ ศึกษาจากใบความรู้ คลปิ วิดีโอ มรู้และส่ือตา่ ง ๆ ผู้เรียนนาความร้ทู ่ไี ด้มา นเรียนรู้ ผูเ้ รยี นร่วมกันอภิปรายและ องค์ความรูท้ ี่ไดร้ ับ ารปฏบิ ัตนิ าไปใช้ นาความรูท้ ี่ได้รบั มาปรับใช้ใน าวนั ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ดสอบออนไลน์ มอบหมายงาน ทกึ การเรียนรู้ (กรต.) ใบงานเป็นกรต. ให้ผู้เรียนใช้ ะวธิ ปี ฏิบัติท่ีรว่ มกันสรุปไป งท่สี นใจด้วยตนเอง 1 เรื่อง นาเรื่องทไ่ี ด้เรยี นรู้บันทึกลงใน กการฝกึ ทกั ษะว่าได้ร้อู ะไรบ้าง

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ช้วี ดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การ ใชท้ ักษะใน บ้าง พรอ้ ม แผนผงั ควา ตนเองมาน

รจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 81 ประเมินผล หมายเหตุ นการเรยี นรู้ดว้ ยตนเองอยา่ งไร มทง้ั จัดทารายงานการจดั ทา ามคดิ และนาเรือ่ งท่เี รยี นรดู้ ว้ ย นาเสนอในการพบกล่มุ ครัง้ ต่อไป

บนั ทึกการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายสปั ดาห์ 82 กศน.ตาบล........................................... กศน.อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบุรี ครั้งที่ : ....................วันท่ี ................... ครผู ู้สอน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตาบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รยี นท้งั หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ปัญ……หา…/…อ…ุปส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: …… ........................................... ............................... …………………………. …………………………………………………...…...…...…...…...…...…...…...…...…...…..…..ง………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาบล ........................................................................................................................ ลงช่ือ ...........…………………………. ( นายศกั ดชิ์ ัย นาคเอ่ยี ม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

83 แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าทักษะการเรยี นรู้ (ทร31001) ครัง้ ท่ี 8 หัวเรอ่ื ง การใชแ้ หลง่ เรียนรู้

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า สาระ ทักษะการเรียน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปล หัวเรือ่ ง การใช ครัง้ ที่ วัน/เดือน/ปี หวั เรอื่ ง/ตวั ชว้ี ดั เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ การจ 8 หวั เร่อื ง การใช้ ขั้นท่ี 1 กาห แหล่งเรยี นรู้ การจัดกจิ ก ตวั ชว้ี ดั ON SITE 2.1 อธิบาย 1. ความหมาย 1.ครกู ลา่ วท ความหมาย ความสาคญั ประเภท 2. ใหผ้ ้เู รียน ความสาคญั แหลง่ เรียนรู้ เขา้ ถึง ตนเองคนละ ประเภทแหลง่ สารสนเทศ แหล่งเรยี นรู้ อธิบายความ เรยี นรู้ การใช้ อื่น ๆ ทส่ี าคัญ รวมทั้งการ แหลง่ เรยี นร หอ้ งสมดุ และ ใชอ้ นิ เตอร์เน็ตเพอ่ื การ เรียนรู้อน่ื ๆ แหล่งเรียนรอู้ นื่ ๆ เรยี นรขู้ องตนเอง อินเตอร์เนต็ ที่สาคญั รวมท้ัง ON AIR การใชอ้ ินเตอร์เนต็ 1.ครูมอบหม เพ่อื การเรยี นรูข้ อง ผ่าน ETV อ ตนเอง ON line 1. ครูพบกล ออนไลน์ต่าง GOOGLE M เพื่อตดิ ตามพ

84 นรู้ รายวชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ รหสั วชิ า ทร31001 ลาย จานวน 5 หน่วยกิต ชแ้ หล่งเรยี นรู้ จดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรียน -การสงั เกต ขั้นที่ 1 -การชักถาม สามารถ กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การมีสว่ นรว่ ม ปรับเปล่ียนได้ -การตรวจ ตามความ -ใบงาน ผลงาน เหมาะสมของ -บันทกึ การ บรบิ ทกศน. ทักทายและนาเขา้ สู่บทเรียน -อนิ เตอร์เนต็ เรยี นรู้ ตาบล นนาเสนอเรอ่ื งท่ไี ปคน้ คว้าดว้ ย -หอ้ งสมุด กศน. ะไมเ่ กนิ 3 นาที ครูผูส้ อน ตาบล มหมาย ความสาคญั ประเภท -แหล่งเรยี นรใู้ น รู้ เขา้ ถงึ สารสนเทศ แหลง่ ชุมชน ๆ ท่ีสาคัญ รวมทั้งการใช้ -คลปิ วดี ีโอ ตเพือ่ การเรียนร้ขู องตนเอง ออนไลน์ (Youtube) มายให้ผู้เรยี นศึกษาเรียนรู้ ออนไลน์ www. etvthai.tv ลมุ่ ผ้เู รียนผ่านชอ่ งทาง งๆ เช่น VDO CALL, MEET, ZOOM เปน็ ตน้ พดู คุยกับผ้เู รยี น

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การจ ON Hand 1. มอบหมา พบกล่มุ โดย และนามาสง่ ON Dema 1. มอบหมา ช่องทางห้อง classroom ผเู้ รียนที่ไม่ส ดาวนโ์ หลดใ และสง่ งานค ขนั้ ที่ 2 แสว 1. ครูอธบิ าย พร้อมยกตวั 2. ครูแบง่ กลมุ่ แหลง่ เรียนรู้ใ เรยี นรเู้ รอ่ื งอะ เรยี น 3. ครสู รุปบ นาเสนอของ ขนั้ ท่ี 3 การ 1. ผู้เรียนนา ชวี ติ ประจาว

จัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 85 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ายงานสาหรบั นกั ศึกษาท่ไี ม่มา ยใหผ้ เู้ รียนมารับทกี่ ศน.ตาบล งในวันทม่ี าพบกลมุ่ and ายใบงาน และใบความรู้ผา่ น งเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตาบล เพื่อให้ สะดวกมาพบกลมุ่ สามารถ ใบงานและใบความรู้เพอ่ื ศึกษา ครูตามวันเวลาทก่ี าหนดได้ วงหาความรู้ ยความหมายของแหล่งเรียนรู้ วอย่าง มผูเ้ รยี นทาใบงานและให้ช่วยระบุ ในพืน้ ท่ีพร้อมระบวุ ่าเปน็ แหล่ง ะไรสง่ ตวั แทนนาเสนอหนา้ ชั้น บทเรยี นจากการเรียนรูแ้ ละ งผเู้ รยี นแตล่ ะกลุ่ม รปฏบิ ัตนิ าไปใช้ าความรู้ท่ีได้รบั มาปรับใช้ใน วัน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ การจ ขั้นที่ 4 การ 1. สงั เกต 2. บนั ทึกกา 3. ใบงาน 4. แบบทดส บันท 1. ครูมอบห แหล่งเรยี นร ให้ผู้เรียนเข้า เรียนรูจ้ ากแ 3 แหง่

จดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 86 รประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ประเมินผล หมายเหตุ ารเรยี นรู้ สอบออนไลน์ มอบหมายงาน ทึกการเรียนรู้ (กรต.) หมายกรต. ใหผ้ เู้ รียนสารวจ รู้ในพื้นทีต่ ามแบบสารวจและ าไปเรียนรแู้ ละบนั ทกึ การ แหลง่ เรยี นรใู้ นพืน้ ทีอ่ ยา่ งนอ้ ย

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ 87 กศน.ตาบล........................................... กศน.อาเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครั้งที่ : ....................วันท่ี ................... ครูผสู้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตาบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รยี นท้งั หมด: คน เข้าเรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... .......................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ……………………………………………………… ........................................... ........................................... ปัญ……หา…/…อ…ุปส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: …… ........................................... ............................... …………………………. …………………………………………………...…...…...…...…...…...…...…...…...…...…..…..ง………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล ........................................................................................................................ ลงช่อื ...........…………………………. ( นายศักดิ์ชัย นาคเอยี่ ม ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา

88 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) ครัง้ ท่ี 9 หวั เรือ่ ง การจัดการความรู้

แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชา สาระ ทกั ษะการเรียน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปล หวั เรื่อง การจ คร้งั ที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เรือ่ ง/ตวั ช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรียนรู้ การจ 9 หัวเรอ่ื ง การ ขนั้ ท่ี 1 กาห จดั การความรู้ การจดั กจิ ก ตวั ชี้วดั ON SITE 1. อธิบาย 1. ความหมาย ความสาคัญ 1. ครูทบทว ความหมาย หลักการกระบวนการ งานท่มี อบห ความสาคญั จดั การความรู้ การ 2. ครูสมุ่ ผู้เร หลกั การ รวมกลุ่มเพื่อต่อยอดความรู้ เรียนรทู้ สี่ าร กระบวนการ การพัฒนาขอบค่ายความรู้ จากแหล่งเร จัดการความรู้ ของกลุ่ม การจดั ทา 3. ครูอธบิ าย การรวมกลุ่มเพือ่ สารสนเทศเผยแพร่ความรู้ หลกั การกระ ต่อยอดความรู้ รวมกลมุ่ เพ่ือ การพัฒนา ขอบค่ายคว ขอบข่ายความรู้ สารสนเทศเ ของกล่มุ การ ON AIR จดั ทาสารสนเทศ 1.ครมู อบหม เผยแพรค่ วามรู้ ผา่ น ETV อ ได้

89 นรู้ รายวิชา ทกั ษะการเรยี นรู้ รหสั วิชา ทร31001 ลาย จานวน 5 หนว่ ยกิต จัดการความรู้ จดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หนดสภาพปัญหา -หนังสอื เรยี น -การสงั เกต ข้นั ที่ 1 กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม สามารถ -ใบงาน -การมสี ่วนรว่ ม ปรบั เปล่ียนได้ วนเนอ้ื หาสปั ดาหท์ ่ีแล้วและ -อินเตอร์เน็ต -การตรวจ ตามความ หมาย -หอ้ งสมดุ กศน. ผลงาน เหมาะสมของ รยี น 5 คน นาเสนอแหล่ง ตาบล -บันทกึ การ บรบิ ทกศน. รวจได้ และบันทึกการเรยี นรู้ -แหลง่ เรยี นรู้ เรยี นรู้ ตาบล รยี นรู้ ชมุ ชน ยความหมาย ความสาคญั -คลปิ วีดีโอ ะบวนการจัดการความรู้ การ ออนไลน์ อตอ่ ยอดความรู้ การพัฒนา (Youtube) วามรูข้ องกลมุ่ การจัดทา เผยแพรค่ วามรู้ มายใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาเรยี นรู้ ออนไลน์ www. etvthai.tv

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การจ ON line 1. ครพู บกล ออนไลนต์ ่าง GOOGLE M เพื่อติดตามพ ON Hand 1. มอบหมา พบกลมุ่ โดย และนามาสง่ ON Dema 1. มอบหมา ช่องทางห้อง classroom ผเู้ รียนทไ่ี ม่ส ดาวนโ์ หลดใ และสง่ งานค ขัน้ ที่ 2 แสว 1. ครเู ชอ่ื มโ เรียนรสู้ ู่การ ความหมาย 2. ครแู จกใบ ความรู้ ครอู

จัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 90 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ล่มุ ผู้เรยี นผ่านชอ่ งทาง งๆ เชน่ VDO CALL, MEET, ZOOM เปน็ ตน้ พูดคุยกบั ผูเ้ รียน ายงานสาหรับนักศึกษาทีไ่ มม่ า ยให้ผูเ้ รียนมารบั ท่กี ศน.ตาบล งในวันท่ีมาพบกลมุ่ and ายใบงาน และใบความรูผ้ ่าน งเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตาบล เพ่อื ให้ สะดวกมาพบกลมุ่ สามารถ ใบงานและใบความรู้เพื่อศึกษา ครูตามวนั เวลาท่ีกาหนดได้ วงหาความรู้ โยงการเรยี นร้จู ากแหลง่ รจดั การความรู้ และอธิบาย ย ความสาคญั บความรู้ เรอื่ งการจัดการ อธบิ ายกระบวนการการ

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรียนรู้ การจ จัดการความ จดั ทาขอบข 3. ครูและผ การทาสารส ขน้ั ท่ี 3 การ 1. ผู้เรียนนา ชีวิตประจาว ขัน้ ท่ี 4 การ 1. สงั เกต 2. บนั ทึกกา 3. ใบงาน 4. แบบทดส บันท 1. ครูมอบห องคค์ วามร้จู พฒั นาตนเอ รายงานส่งใ

จดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 91 ประเมนิ ผล หมายเหตุ มรกู้ ารรวมกลุม่ ตอ่ ยอดการ ข่ายความรู้ ผู้เรียนรว่ มกันอภปิ รายและ สนเทศเผยแพรค่ วามรู้ รปฏิบัตินาไปใช้ าความรู้ที่ได้รับมาปรบั ใช้ใน วัน รประเมินผลการเรยี นรู้ ารเรยี นรู้ สอบออนไลน์ มอบหมายงาน ทกึ การเรยี นรู้ (กรต.) หมาย กรต. ใหผ้ เู้ รยี นคัดเลือก จากทกุ กลมุ่ ทีเ่ กีย่ วขอ้ งกับการ องและครอบครวั จดั ทาเปน็ ในการพบกลมุ่ คร้ังตอ่ ไป

92 แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชาทกั ษะการเรยี นรู้ (ทร31001) คร้งั ท่ี 10 หวั เร่อื ง การคิดเป็น

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา สาระ ทักษะการเรีย ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปล หัวเร่อื ง ก ครั้งท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ การจ 10 หวั เรื่อง การคดิ ขน้ั ที่ 1 กาห เป็น การจัดกิจก ตวั ชี้วดั ON SITE 1. อธิบาย 1. ความหมายความสาคญั 1.ครูกลา่ วท ความหมาย ของการคิดเปน็ 2. ครนู าเสน ความสาคญั ของ ความหมาย การคิดเป็น ON AIR 2. รวบรวมและ 2. การรวบรวมและ 1.ครมู อบหม วเิ คราะห์ วเิ คราะหป์ ญั หาของตนเอง ผา่ น ETV อ สภาพปัญหาของ ครอบครัว ชมุ ชน และคิด ON line ตนเอง ครอบครวั วิเคราะห์โดยใชข้ ้อมลู ดา้ น 1. ครูพบกล ชมุ ชนและคดิ ตนเองด้านวชิ าการและ ออนไลนต์ า่ ง วเิ คราะหโ์ ดยใช้ ดา้ นสงั คมสิ่งแวดล้อม GOOGLE M ข้อมลู ดา้ นตนเอง เพือ่ ตดิ ตามพ ดา้ นวิชาการ ดา้ น ON Hand สังคมสิ่งแวดล้อม 1. มอบหมา ทห่ี ลากหลายใน พบกล่มุ โดย การแกป้ ญั หา และนามาสง่ อย่างมีเหตผุ ล

93 ยนรู้ รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ รหสั วิชา ทร31001 ลาย จานวน 5 หนว่ ยกติ การคิดเปน็ จดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรยี น -การสังเกต ข้นั ท่ี 1 -การชักถาม สามารถ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การมีส่วนรว่ ม ปรบั เปล่ยี นได้ -การตรวจ ตามความ -ใบงาน ผลงาน เหมาะสมของ -บนั ทึกการ บรบิ ทกศน. ทักทายและนาเข้าสบู่ ทเรยี น -อินเตอรเ์ น็ต เรยี นรู้ ตาบล นอโมเดล “คดิ เป็น” อธิบาย -ห้องสมดุ กศน. ย ความสาคัญและกระบวนการ ตาบล -แหล่งเรียนรู้ มายให้ผ้เู รยี นศกึ ษาเรียนรู้ ชมุ ชน ออนไลน์ www. etvthai.tv -คลปิ วีดโี อ ออนไลน์ ลุ่มผู้เรยี นผา่ นช่องทาง (Youtube) งๆ เชน่ VDO CALL, MEET, ZOOM เป็นต้น พูดคุยกบั ผเู้ รยี น ายงานสาหรับนักศกึ ษาทีไ่ มม่ า ยให้ผู้เรยี นมารบั ทก่ี ศน.ตาบล งในวนั ที่มาพบกลุ่ม

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หัวเรอื่ ง/ตวั ช้วี ัด เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ การจ เหมาะสมกับ ON Dema ตนเอง ครอบครัว 1. มอบหมา ชมุ ชน/สังคม ชอ่ งทางห้อง classroom ผู้เรยี นท่ีไม่ส ดาวน์โหลดใ และสง่ งานค ข้นั ที่ 2 แสว 1. ครูใหผ้ ูเ้ ร และถอดบท “คิดเปน็ ” 2. ครูและผูเ้ แลกเปล่ียนเ 3. ครูและผู้เ นามาสรปุ อ ขน้ั ท่ี 3 การ 1. ผเู้ รยี นนา ชีวติ ประจาว ขน้ั ที่ 4 การ 1. สังเกต 2. บันทึกกา 3. ใบงาน

จัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ 94 ประเมนิ ผล หมายเหตุ and ายใบงาน และใบความรผู้ า่ น งเรยี นออนไลน์ Google m Website กศน.ตาบล เพ่ือให้ สะดวกมาพบกลุม่ สามารถ ใบงานและใบความรเู้ พื่อศึกษา ครูตามวนั เวลาท่กี าหนดได้ วงหาความรู้ รียนศกึ ษา เร่อื งการคิดเป็น ทเรียน กรณศี กึ ษาตามโมเดล เรียนนาความรูท้ ีไ่ ด้มา เรียนรู้ เรียนรว่ มกันอภิปรายและ องค์ความรทู้ ี่ไดร้ ับ รปฏบิ ัตินาไปใช้ าความรูท้ ไ่ี ด้รบั มาปรับใชใ้ น วัน รประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ารเรยี นรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการเรียนรู้ การจ 4. แบบทดส บนั ท 1. ครใู ห้ผู้เร เป็นโดยใช้ข วชิ าการ ในก

จดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 95 ประเมนิ ผล หมายเหตุ สอบออนไลน์ มอบหมายงาน ทกึ การเรยี นรู้ (กรต.) รยี นทาแบบฝกึ กระบวนการคดิ ข้อมลู ตนเอง สงั คมและ กระบวนการคิดและตัดสนิ ใจ

บนั ทกึ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ 96 กศน.ตาบล........................................... กศน.อาเภอทา่ มะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี ครงั้ ที่ : ....................วนั ที่ ................... ครผู สู้ อน : สถานทีเ่ รียน : กศน.ตาบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทง้ั หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. …………………………………………………… ........................................... .......................................... …………………………………………………… ........................................... .......................................... …………………………………………………… ........................................... .......................................... …………………………………………………… ........................................... .......................................... …………………………………………………… ........................................... .......................................... …………………………………………………… ........................................... .......................................... …………………………………………………… ........................................... .......................................... ปัญ……หา…/…อ…ุปส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: … ........................................... ...................................... ………………………………………………. ……………………………...…...…...…...…...…...…...…...…...…...…..…..ง………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชือ่ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักดิ์ชัย นาคเอยี่ ม ) ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

97 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) ครง้ั ท่ี 11 หวั เรื่อง การวจิ ัยอยา่ งง่าย

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า สาระ ทกั ษะการเรียนร ระดับมธั ยมศึกษาตอนปล หัวเร่อื ง การว ครง้ั ท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ การจ 11 หัวเรอ่ื ง การ ข้ันที่ 1 กาห วจิ ยั อย่างงา่ ย การจดั กิจก ตวั ช้วี ัด’ ON SITE 1. อธิบาย 1. ความหมาย ความสาคญั 1.ครกู ล่าวท ความหมาย วจิ ยั อย่างงา่ ย กระบวนการ 2. ครยู กตวั อ ความสาคัญของ และขั้นตอนของการ อธิบายความ การวิจัยอยา่ ง ดาเนนิ งาน ON AIR งา่ ยกระบวนการ 2. การเขียนโครงการวจิ ัย 1.ครมู อบหม และขัน้ ตอนของ อยา่ งง่าย ผ่าน ETV อ การดาเนนิ งาน ON line 2. ปฏบิ ตั กิ าร 1. ครูพบกล เขยี น ออนไลน์ตา่ ง โครงการวิจัย GOOGLE M อยา่ งงา่ ย ๆ และ เพ่อื ตดิ ตามพ มีทักษะการวจิ ยั ON Hand ในอาชีพ การ 1. มอบหมา เขยี นรายงานวจิ ยั พบกลุ่ม โดย การนาเสนอและ และนามาส่ง เผยแพร่งายวิจัย

98 รู้ รายวิชา ทักษะการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ทร31001 ลาย จานวน 5 หนว่ ยกติ วิจัยอย่างงา่ ย จดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หนดสภาพปญั หา -หนังสือเรยี น -การสงั เกต ข้นั ที่ 1 กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม สามารถ -ใบงาน -การมสี ว่ นร่วม ปรับเปล่ียนได้ ทกั ทายและนาเขา้ สูบ่ ทเรยี น -อินเตอร์เนต็ -การตรวจ ตามความ อย่าง เร่ืองการวิจัยอย่างง่าย -หอ้ งสมุด กศน. ผลงาน เหมาะสมของ มหมายและความสาคัญ ตาบล -บันทึกการ บรบิ ทกศน. -แหล่งเรยี นรู้ เรียนรู้ ตาบล มายใหผ้ เู้ รยี นศึกษาเรียนรู้ ชมุ ชน ออนไลน์ www. etvthai.tv -คลิปวีดโี อ ออนไลน์ ลมุ่ ผู้เรียนผา่ นชอ่ งทาง (Youtube) งๆ เชน่ VDO CALL, MEET, ZOOM เป็นต้น พูดคยุ กบั ผู้เรียน ายงานสาหรบั นกั ศึกษาทีไ่ ม่มา ยใหผ้ ้เู รยี นมารับที่กศน.ตาบล งในวนั ท่ีมาพบกล่มุ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้วี ัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การจ ON Dema 1. มอบหมา ชอ่ งทางหอ้ ง classroom ผู้เรยี นทไ่ี มส่ ดาวนโ์ หลดใ และส่งงานค ขนั้ ท่ี 2 แสว 1. ครแู จกใบ อธิบายกระบ ดาเนนิ งาน การยกตัวอย อย่างงา่ ย 2. ครูและผเู้ แลกเปลย่ี นเ 3. ครแู ละผ นามาสรุปอ ขน้ั ท่ี 3 การ 1. ผูเ้ ร ใชใ้ นชวี ติ ปร

จดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ 99 ประเมินผล หมายเหตุ and ายใบงาน และใบความรูผ้ ่าน งเรยี นออนไลน์ Google m Website กศน.ตาบล เพือ่ ให้ สะดวกมาพบกลุ่ม สามารถ ใบงานและใบความรเู้ พ่อื ศึกษา ครูตามวนั เวลาที่กาหนดได้ วงหาความรู้ บความรู้เร่อื งการวิจยั อย่างงา่ ย บวนการและขน้ั ตอนการ สถติ ิ เครอ่ื งมือการวิจยั และ ย่าง การเขยี นโครงการวิจยั เรียนนาความรทู้ ีไ่ ดม้ า เรียนรู้ ผู้เรยี นร่วมกนั อภปิ รายและ องค์ความรูท้ ีไ่ ดร้ บั รปฏิบตั นิ าไปใช้ รยี นนาความรู้ท่ไี ดร้ บั มาปรบั ระจาวนั

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการเรียนรู้ การจ ขน้ั ที่ 4 การ 1. สังเกต 2. บนั ทกึ กา 3. ใบงาน 4. แบบทดส บนั ท 1. ครูแบ่งกล เลือกเรอ่ื งท 2. ครมู อบห โครงการวจิ แลว้ เขยี นรา และสง่ ในกา

จัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ 100 รประเมินผลการเรียนรู้ ประเมินผล หมายเหตุ ารเรยี นรู้ สอบออนไลน์ มอบหมายงาน ทึกการเรียนรู้ (กรต.) ลุม่ ผเู้ รยี น กลุ่มละ 5 คน ให้ ท่สี นใจเพ่อื การทาวิจยั หมายงาน กรต. ให้นา จัยสู่การปฏบิ ตั กิ ารวจิ ยั เสรจ็ ายงานผลการวิจัย นาเสนอ ารพบกล่มุ คร้งั ตอ่ ไป

101 แผนการจดั การเรยี นรู้ ครั้งที่ 12 สอบวัดผลสัมฤทธ์ิกลางภาคเรียนที่ 2/2564

แผนการจดั การเรียนร้รู ายวชิ า (สอ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภา ครั้งที่ วนั /เดือน/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวชว้ี ัด เนอ้ื หาสาระการเร 12 29-30 มกราคม สอบวดั ผลสมั ฤทธิ์กลางภาค ศนู ย์การศึกษานอกระ 2564 เรยี น กศน.อาเภอท่ามะกา การศกึ ษาตามอัธยาศัย ภาคเรยี นท่ี 2/2564 ท่ามะกา ดาเนนิ การจ วัดผลสัมฤทธิ์กลางภา 2 ปีการศึกษา 2564

102 อบวดั ผลสัมฤทธ์ิกลางภาคเรยี น) าคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล ะบบและ สนามสอบศนู ยก์ ารศกึ ษานอก ขอ้ สอบวดั ผลสัมฤทธิ์ คะแนนการสอบ ยอาเภอ ระบบและการศกึ ษาตาม จัดสอบ อธั ยาศยั อาเภอทา่ มะกา าคเรียนท่ี ที่ดาเนนิ การจัดสอบวดั ผล สมั ฤทธ์ิกลางภาค เรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มี 17 สนามสอบ ไดแ้ ก่ กศน.ตาบลทัง้ 17 แห่ง

103 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาประวัตศิ าสตร์ชาติไทย (สค32034) (ครัง้ ที่ 13-14)

104 คาอธบิ ายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู รรายวิชา คาอธิบายรายวิชา ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย สาระการพัฒนาสังคม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 3 หน่วยกิต มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเก่ยี วกับภมู ศิ าสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครองในโลก และนามาปรบั ใช้ในการดาเนินชวี ติ เพื่อความม่นั คงของชาติ สาระสาคัญ การเรยี นประวตั ิศาสตรช์ าติไทย กอ่ ใหเ้ กดิ ความภาคภูมใิ จในความเป็นชาตไิ ทย ได้เรียนรู้ ความหมาย ความเป็นมา และความสาคญั ของสถาบนั หลกั ของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ความเปน็ มาของชาติไทย เสรภี าพในการนบั ถอื ศาสนาของไทย และบุญคุณของพระมหากษัตรยิ ์ไทย ตง้ั แตส่ มัยสโุ ข ทยั อยุธยา ธนบรุ ี และ รตั นโกสนิ ทร์ ชดุ วิชาในระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เรียนรเู้ กยี่ วกบั พระมหากษตั ริย์ บรรพบุรุษ วรี กรรมของ บรรพบรุ ุษไทยในสมยั กรุงรตั นโกสินทร์ เรยี นรู้มรดกทางวัฒนธรรมสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ตลอดจนแนวทางการสืบ สานมรดกไทย ด้านสถาปัตยกรรม ประตมิ ากรรม จิตรกรรม วรรณกรรม ดนตรี นาฏศิลป์ ประเพณคี วามเช่อื การ แตง่ กาย และศึกษาเหตกุ ารณ์ทางประวัติศาสตร์ การสถาปนาอาณาจกั รรตั นโกสินทร์ สนธสิ ัญญาต่าง ๆ ตลอดจน พระราชกรณียกจิ ของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทยในสมัยรัชกาลตา่ งๆ ต้ังแต่ รชั กาลท่ี 1 ถึง รัชกาลที่ 10 เพอื่ นาองค์ ความรู้มาปรับใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตเพ่ือความม่ันคงของชาติ ศกึ ษาและฝึกทักษะเกย่ี วกับเร่อื ง ดังนี้ คอื ความภมู ิใจในความเป็นไทย การประยกุ ตใ์ ชว้ ิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ บญุ คณุ ของแผนดนิ มรดกไทยสมยั รัตนโกสินทร์ และการเปลย่ี นแปลงของชาติไทยสมัยรตั นโกสินทร์ ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวัง 1. อธิบายความหมาย ความสาคญั ของสถาบนั หลักของชาติ 2. อธิบายความเป็นมาของชนชาติไทย 3. บอกพระปรีชาสามารถของพระมหากษตั ริยไ์ ทยกบั การรวมชาติ 4. อธิบายความสาคัญของสถาบนั ศาสนา 5. อธบิ ายความสาคญั ของสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ 6. อธิบายและยกตัวอยา่ งที่แสดงถงึ ความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย 7. บอกบุญคุณของพระมหากษัตริย์ไทยตั้งแตส่ มยั กรงุ สโุ ขทัย อยธุ ยา ธนบุรี และรัตนโกสิทร์ 8. อธบิ ายความหมาย ความสาคญั และประโยชนข์ องวิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร์ 9. อธิบายวธิ กี ารทางประวัติศาสตร์ 10.ประยกุ ตใ์ ช้วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ในการศกึ ษาเร่อื งราวทางประวัตศิ าสตร์ทีน่ า่ สนใจ 11.อธบิ ายพระราชกรณยี กขิ ของพระมหากษัตรยิ ์ไทยสมยั รัตนโกสินทร์ 12.อธบิ ายคณุ ประโยชน์ของบคุ คลสาคัญทม่ี ผี ลต่อการพฒั นาชาติไทย 13.วิเคราะห์คณุ ประโยชนข์ องบุคคลสาคญั ทม่ี ผี ลตอ่ การพฒั นาชาตไิ ทย 14.เขียนบรรยายคุณค่าทีไ่ ด้รับจากการศกึ ษาประวัติศาสตรช์ าติไทย 15.อธิบายความหมายและความสาคัญของมรดกไทย 16.ยกตัวอยา่ งมรดกไทยสมัยรัตนโกสนิ ทรไ์ ดอ้ ย่างนอ้ ย 3 เรอื่ ง 17.วเิ คราะหม์ รดกไทยสมยั รัตนโกสนิ ทรท์ ่ีมีผลต่อการพฒั นาชาติไทย

105 18.อธิบายความหมาย ความสาคญั ของการอนรุ กั ษ์มรดกไทย 19.ยกตวั อยา่ งการมสี ่วนร่วมในการอนรุ กั ษม์ รดกไทย 20.วิเคราะหเ์ หตกุ ารณ์สาคญั ทางประวตั ศิ าสตรท์ ีม่ ีผลต่อการพัฒนาชาติไทย 21.อภิปรายและนาเสนอเหตกุ ารณส์ าคญั ทางประวตั ิศาสตรท์ ่มี ผี ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย

106 รายละเอยี ดคาอธบิ ายรายประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย จานวน 3 หน่วยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจตระหนกั เกีย่ วกับภมู ศิ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ในโลก และนามาปรบั ใชใ้ นการดาเนินชีวติ เพ่ือความมนั่ คงของชาติ ท่ี หัวเรอ่ื ง ตวั ชี้วัด เนื้อหา จานวน (ช่ัวโมง) 1 ความภมู ิใจในความ 1. อธิบายความหมาย ความสาคญั 1. สถาบนั หลักของชาติ 15 เปน็ ชาตไิ ทย ของสถาบันหลกั ของชาติ 1.1 ชาติ 2. อธบิ ายความเปน็ มาของชนชาติ 1.1.1 ความหมาย ไทย ความสาคัญของชาติ 3. บอกพระปรีชาสามารถของ 1.1.2 ความเปน็ มาของชน พระมหากษัตรยิ ไ์ ทยกับการรวมชาติ ชาติไทย 1.1.3 การรวมไทยเป็น ปกึ แผน่ 1.1.4 พระมหากษตั ริยก์ ับ การรวมชาติ 4. อธบิ ายความสาคัญของสถาบนั 2. ศาสนา ศาสนา 2.1 ศาสนาพทุ ธ 5. อธิบายความสาคญั ของสถาบัน 2.2 ศาสนาครสิ ต์ พระมหากษัตริย์ 2.3 ศาสนาซิกข์ 6. อธบิ ายและยกตัวอย่างท่ีแสดงถึง 2.4 ศาสนาอสิ ลาม ความภาคภมู ใิ จในความเป็นไทย 2.5 ศาสนาฮนิ ดู 7. บอกบุญคณุ ของพระมหากษัตริย์ 3. พระมหากษตั ริย์ ไทยต้งั แต่สมยั กรุงสโุ ขทยั อยุธยา 3.1 องคอ์ ุปถัมภ์ของศาสนา ธนบรุ ี และรตั นโกสทิ ร์ 3.2 การปกครอง 3.3 การเสยี สละ 3.4 พระปรีชาสามารถ 4. บทสรุปสถาบัน พระมหากษตั รยิ เ์ ป็นศนู ยร์ วมใจ ของคนในชาติ 5. บุญคุณของพระมหากษัตรยิ ์ ไทยตง้ั แตส่ มยั สโุ ขทยั อยธุ ยา ธนบรุ ี และรัตนโกสินทร์ 5.1 สมยั สุโขทยั 5.2 สมยั อยุธยา 5.3 สมยั ธนบรุ ี 5.4 สมยั รตั นโกสนิ ทร์

107 ท่ี หัวเร่อื ง ตัวชี้วัด เน้อื หา จานวน (ช่ัวโมง) 2 การประยกุ ต์ใช้ 1. อธิบายความหมาย ความสาคญั วธิ กี ารทาง และประโยชนข์ องวธิ ีการทาง 1. ความหมาย ความสาคญั 36 ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และประโยชนข์ องวธิ กี ารทาง 27 2. อธิบายวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ 24 2. วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ 3. ประยุกตใ์ ชว้ ิธีการทาง 2.1 การกาหนดหัวเร่อื งทจ่ี ะ ประวตั ิศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว ศกึ ษา/การตง้ั ประเด็นที่จะ ศกึ ษา ทางประวตั ศิ าสตรท์ น่ี า่ สนใจ 2.2 การรวบรวมหลกั ฐาน/ 3 พระราชกรณยี กิจ 1. อธบิ ายพระราชกรณยี กิจของ สบื คน้ และรวบรวมข้อมูล ของพระมหากษตั รยิ ์ พระมหากษตั รยิ ์ไทยสมัย 2.3 การประเมนิ คา่ ของ หลกั ฐาน/การวเิ คราะห์และ ไทยสมัย รตั นโกสนิ ทร์ ตคี วามขอ้ มลู ทางประวตั ศิ าสตร์ รตั นโกสินทร์ 2. อธบิ ายคณุ ประโยชน์ของบคุ คล 2.4 การวเิ คราะห์ สังเคราะห์ และจดั หมวดหมู่ขอ้ มูล สาคัญทม่ี ผี ลต่อการพฒั นาชาตไิ ทย 2.5 การเรยี บเรียงและ 3. วเิ คราะห์คณุ ประโยชน์ของบุคคล นาเสนอขอ้ มูล 3. ตวั อยา่ งการนาวธิ กี ารทาง สาคญั ทม่ี ีผลตอ่ การพฒั นาชาติไทย ประวัตศิ าสตรม์ าใชศ้ กึ ษา ประวตั ิศาสตร์ไทย 4. เขยี นบรรยายคุณคา่ ทไี่ ด้รับจาก 1. พระราชกรณยี กจิ ของ การศึกษาประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย พระมหากษตั รยิ ไ์ ทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ 4 มรดกไทยสมยั 1. อธิบายความหมายและ 2. คุณค่าของบุคคลสาคญั รตั นโกสนิ ทร์ ความสาคัญของมรดกไทย 2. ยกตวั อยา่ งมรดกไทยสมัย 2.1 กรมพระราชวังบวรมหา รัตนโกสนิ ทร์ไดอ้ ยา่ งน้อย 3 เรอื่ ง สรุ สิงหนาท 2.2 สมเดจ็ พระยามหาศรี สุรยิ วงศ์ (ชว่ ง บุนนาค) 2.3 ท้าวสรุ นารี 2.4 กรมพระยาดารงราชานุ ภาพ 2.5 กรมหลวงชมุ พรเขตอุดม ศกั ด์ิ 2.6 พระยาอนมุ านราชธน 1. ความหมายและความสาคญั ของมรดกไทย 2. มรดกไทยสมยั รัตนโกสินทร์ 2.1 ดา้ นสถาปัตยกรรม

108 ที่ หวั เรื่อง ตวั ชว้ี ัด เนอื้ หา จานวน (ชัว่ โมง) 2.2 ด้านประตมิ ากรรม 2.3 ด้านจติ รกรรม 2.4 ดา้ นวรรณกรรม 2.5 ดา้ นดนตรี และ นาฎศิลป์ 2.6 ด้านประเพณี 2.7 ดา้ นการแตง่ กายและ อาหาร 2.8 ตวั อย่างการมีส่วนร่วม การอนุรกั ษ์มรดกไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ 3. วเิ คราะหม์ รดกไทยสมยั 3. มรดกไทยท่มี ผี ลตอ่ การ รัตนโกสนิ ทร์ทีม่ ผี ลตอ่ การพฒั นาชาติ พัฒนาชาติไทย ไทย 4. อธิบายความหมาย ความสาคญั 4. การอนรุ ักษ์มรดกไทย ของการอนุรกั ษ์มรดกไทย 5. ยกตัวอยา่ งการมีส่วนรว่ มในการ การมีส่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ อนุรกั ษม์ รดกไทย มรดกไทย 5 การเปล่ียนแปลง 1. วิเคราะห์เหตกุ ารณ์สาคญั ทาง 1. เหตุการณส์ าคัญทาง 18 ของชาตไิ ทยสมัย ประวัตศิ าสตรท์ มี่ ีผลตอ่ การพฒั นา ประวตั ศิ าสตร์ทีม่ ีผลตอ่ การ รตั นโกสนิ ทร์ ชาติไทย พฒั นาชาตไิ ทย 2.อภิปรายและนาเสนอเหตกุ ารณ์ 1.1 การสถาปนาอาณาจกั ร สาคัญทางประวัติศาสตรท์ ีม่ ผี ลต่อ รตั นโกสนิ ทร์ การพฒั นาชาติไทย 1.2 สนธสิ ัญญาเบาวร์ งิ 1.3 การปฎิรูปการปกครอง ในสมัยรชั กาลที่ 5 1.4 การเปลี่ยนแปลงการ ปกครอง 2475 1.5 ความเปน็ ชาตไิ ทยสมัย จอมพล ป. พบิ ูลสงคราม 2. ตัวอยา่ งการวิเคราะห์และ อภปิ รายเหตุการณส์ าคญั ทาง ประวตั ศิ าสตรท์ ี่มีผลตอ่ การ พัฒนาชาติไทย

109 ตารางวิเคราะหเ์ น้อื หา หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั ม.ปลาย ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระการพฒั นาสังคม รายวิชาประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย รหสั สค32034 จานวน 3 หน่วยกติ กศน.อาเภอทา่ มะกา สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ ความเข้าใจตระหนกั เก่ียวกบั ภมู ศิ าสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การ ปกครอง ในโลก และนามาปรบั ใช้ในการดาเนินชีวติ เพอื่ ความม่นั คงของชาติ หวั เรอื่ ง 1. ความภูมิใจในความเป็นไทย ตัวชีว้ ดั 1. อธิบายความหมาย ความสาคัญของสถาบนั หลกั ของชาติ 2. อธบิ ายความเปน็ มาของชนชาติไทย 3. บอกพระปรีชาสามารถของพระมหากษตั ริยไ์ ทยกบั การรวมชาติ 4. อธิบายความสาคัญของสถาบนั ศาสนา 5. อธบิ ายความสาคัญของสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 6. อธิบายและยกตวั อยา่ งที่แสดงถึงความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย 7. บอกบญุ คณุ ของพระมหากษตั ริย์ไทยตงั้ แตส่ มยั กรุงสโุ ขทยั อยธุ ยา ธนบรุ ี และรตั นโกสินทร์ ท่ี ตัวชว้ี ัด เนอ้ื หา เนอ้ื หาง่าย เน้ือหา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 1. อธิบาย 1. สถาบนั หลกั ของชาติ ความหมาย 1.1 ชาติ / / ความสาคญั ของ 1.1.1 ความหมาย / / สถาบนั หลักของชาติ ความสาคัญของชาติ / 2. อธบิ ายความ 1.1.2 ความเปน็ มา / / เปน็ มาของชนชาติ ของชนชาติไทย / ไทย 1.1.3 การรวมไทยเปน็ 3. บอกพระปรชี า ปกึ แผน่ สามารถของ 1.1.4 พระมหากษัตรยิ ์ พระมหากษตั รยิ ไ์ ทย กบั การรวมชาติ กับการรวมชาติ 2. ศาสนา 4. อธิบาย 2.1 ศาสนาพุทธ ความสาคัญของ 2.2 ศาสนาคริสต์ สถาบันศาสนา 2.3 ศาสนาซกิ ข์

110 ที่ ตวั ชี้วัด เนอื้ หา เนื้อหาง่าย เน้ือหา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2.4 ศาสนาอิสลาม / / 2.5 ศาสนาฮินดู / 3. พระมหากษตั ริย์ / 5. อธิบาย 3.1 องค์อุปถมั ภข์ อง / / ความสาคญั ของ ศาสนา / / สถาบนั 3.2 การปกครอง / พระมหากษัตริย์ 3.3 การเสยี สละ / 6. อธิบายและ 3.4 พระปรีชาสามารถ / / ยกตัวอยา่ งท่ีแสดงถงึ 4. บทสรปุ สถาบัน / ความภาคภูมิใจใน พระมหากษตั รยิ เ์ ปน็ ศนู ย์ ความเปน็ ไทย รวมใจของคนในชาติ 7. บอกบญุ คุณของ 5. บุญคุณของ พระมหากษัตริย์ไทย พระมหากษัตริย์ไทยตั้งแต่ ตง้ั แตส่ มยั กรุงสุโขทัย สมยั สโุ ขทยั อยุธยา ธนบรุ ี อยธุ ยา ธนบุรี และ และรตั นโกสินทร์ รตั นโกสทิ ร์ 5.1 สมัยสโุ ขทัย 5.2 สมยั อยธุ ยา 5.3 สมยั ธนบุรี 5.4 สมยั รัตนโกสินทร์