B. ARAB_VII_MTs_2019

UJI PUBLIK DRAF BUKU PELAJARAN BERLAKU SEMENTARA PADA MASA UJI PUBLIK TERBUKA UNTUK SARAN DAN MASUKAN BAHASA ARAB - KELAS VII 1

Hak Cipta © 2019 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA Bahasa Arab /Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2019. xx, 71 hlm. Untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII ISBN XXX-XXX-XXXX-XX-X (jilid lengkap) UJI PUBLIKISBN XXX-XXX-XXX-XXX-X (jilid 6) 1. Bahasa Arab 1. Judul II. Kementerian Agama Republik Indonesia Kontributor Naskah : Faruq Baharudin, M.Pd Pendamping Penulis : Muh. Wahib Dariyadi, M.Pd Penyelia Penerbitan : Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Cetakan Ke-1, 2019 Kementerian Agama Republik Indonesia Disusun dengan huruf Time New Roman 12 pt, Helvetica LT Std 24 pt, Adobe Nasakh 18pt 2 BAHASA ARAB – KELAS VII

Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil „alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW. Amin. Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komuniskasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budaya- karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya. Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks UJI PUBLIKberbangsa dan bernegara. Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah. Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak. Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan fahala yang tidak akan terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal „Alamin. Jakarta, Desember 2019 Diretur Jenderal Pendidikan Islam Kamaruddin Amin BAHASA ARAB - KELAS VII 3

‫مل ّضمت وحفغٍف بالىخاب ‪3........................................................................................‬‬ ‫ال َّض ْع ُؽ ال َأ َّوٌ ‪ :‬ال َّخػازف‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الأوٌ ‪9....................................................................................‬‬ ‫أ‪ .‬االإفغصاث ‪9..................................................................................‬‬ ‫ب‪ .‬الىصوص ‪16.................................................................................‬‬ ‫ج‪ .‬الحواع ‪19......................................................................................‬‬ ‫ص‪ .‬الترهيب ‪11....................................................................................‬‬ ‫ٌ‪ .‬الاؾخماؿ ‪17..................................................................................‬‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الثاوى ‪UJI PUBLIK33....................................................................................‬‬ ‫‪ 3.‬اليكاط الثالث ‪31...................................................................................‬‬ ‫اا ْْللَ َغاسباقِف ‪..‬م‪..‬ا‪َ .ْْ.‬ل‪.ْ..‬د‪.َ.‬ز‪..ِ .‬ط‪.َّ .‬ي‪..‬ت‪34..................................................................‬‬ ‫‪ 4.‬اليكاط‬ ‫ال َّض ْع ُؽ الثاوى ‪:‬‬ ‫‪ .1‬اليكاط الأوٌ ‪37....................................................................................‬‬ ‫أ‪ .‬االإفغصاث ‪37..................................................................................‬‬ ‫ب‪ .‬الىصوص ‪43.................................................................................‬‬ ‫ج‪ .‬الحواع ‪45......................................................................................‬‬ ‫ص‪ .‬الترهيب ‪47....................................................................................‬‬ ‫ٌ‪ .‬الاؾخماؿ ‪53..................................................................................‬‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الثاوى ‪55....................................................................................‬‬ ‫‪ 3.‬اليكاط الثالث ‪57...................................................................................‬‬ ‫‪4 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ْلاْل َا َغادبَواق ُ‪.‬ث‪..‬ا‪..ْْ .‬لَ‪.ْ .‬د‪.َ .‬ز‪.ِ..‬ط‪َّ..‬ي‪...‬ت‪59..................................................................‬‬ ‫‪ 4.‬اليكاط‬ ‫ال َّض ْع ُؽ الثالث ‪:‬‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الأوٌ ‪61....................................................................................‬‬ ‫أ‪ .‬االإفغصاث ‪61..................................................................................‬‬ ‫ب‪ .‬الىصوص ‪67.................................................................................‬‬ ‫ج‪ .‬الحواع ‪69......................................................................................‬‬ ‫ص‪ .‬الترهيب ‪71....................................................................................‬‬ ‫ٌ‪ .‬الاؾخماؿ ‪79..................................................................................‬‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الثاوى ‪81....................................................................................‬‬ ‫‪ 3.‬اليكاط الثالث ‪83...................................................................................‬‬ ‫‪ 4.‬اليكاط الغابق ‪85....................................................................................‬‬ ‫الخمغٍىاث الفامت للفصل الأوٌ ‪UJI PUBLIK86..............................................................................‬‬ ‫ال َّض ْع ُؽ الغابق ‪ :‬الػىىان‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الأوٌ ‪93....................................................................................‬‬ ‫أ‪ .‬االإفغصاث ‪93..................................................................................‬‬ ‫ب‪ .‬الىصوص ‪96.................................................................................‬‬ ‫ج‪ .‬الحواع ‪98......................................................................................‬‬ ‫ص‪ .‬الترهيب ‪133....................................................................................‬‬ ‫ٌ‪ .‬الاؾخماؿ ‪134..................................................................................‬‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الثاوى ‪136....................................................................................‬‬ ‫‪ 3.‬اليكاط الثالث ‪138...................................................................................‬‬ ‫‪ .4‬اليكاط الغابق ‪113....................................................................................‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 5‬‬

‫ال َّض ْع ُؽ الخامـ ‪ :‬البيت‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الأوٌ ‪113....................................................................................‬‬ ‫أ‪ .‬االإفغصاث ‪113..................................................................................‬‬ ‫ب‪ .‬الىصوص ‪118.................................................................................‬‬ ‫ج‪ .‬الحواع ‪111......................................................................................‬‬ ‫ص‪ .‬الترهيب ‪113....................................................................................‬‬ ‫ٌ‪ .‬الاؾخماؿ ‪117..................................................................................‬‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الثاوى ‪119....................................................................................‬‬ ‫‪ 3.‬اليكاط الثالث ‪131...................................................................................‬‬ ‫‪ 4.‬اليكاط الغابق ‪133....................................................................................‬‬ ‫ال َّض ْع ُؽ الؿاصؽ ‪ :‬مً يىمياث لْاطسة‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الأوٌ ‪136....................................................................................‬‬ ‫أ‪ .‬االإفغصاث ‪UJI PUBLIK136..................................................................................‬‬ ‫ب‪ .‬الىصوص ‪141.................................................................................‬‬ ‫ج‪ .‬الحواع ‪145......................................................................................‬‬ ‫ص‪ .‬الترهيب ‪147....................................................................................‬‬ ‫ٌ‪ .‬الاؾخماؿ ‪151..................................................................................‬‬ ‫‪ 1.‬اليكاط الثاوى ‪153....................................................................................‬‬ ‫‪ 3.‬اليكاط الثالث ‪155...................................................................................‬‬ ‫‪ 4.‬اليكاط الغابق ‪157....................................................................................‬‬ ‫الخمغٍىاث الفامت للفصل الثاوى ‪158.............................................................................‬‬ ‫هصوص اللغاءة لخضعٍباث للاؾخماؿ ‪161......................................................................‬‬ ‫االإغاحق ‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪6 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

UJI PUBLIK ‫التعارف‬ . ‫ ِا ْؾ ِم ْى َـ َّؼام‬. ‫ال َّؿل َا ُم َـ َل ْي ُى ْم‬ BAHASA ARAB - KELAS VII 7

A. Kompetensi Inti No Kompetensi Inti 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ran ah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur 4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari memperkenalkan diri dan orang lain, teks sederhana yang berkaitan dengan tema ‫التعارف‬ menanyakan asal negara/daerah dengan yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri menggunakan kata tanya ) ‫ من أين‬- ‫( هل‬baik dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah secara lisan maupun tulisan. dengan menggunakan kata tanya ) ‫ من أين‬- ‫( هل‬ 3.2 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang 4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks berkaitan dengan tema ‫ التعارف‬dengan memperhatikan sederhana yang berkaitan dengan tema bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ التعارف‬dengan memperhatikan bentuk, ‫ الخي‬+ )‫المبتدأ (ضم ري‬ makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ الخي‬+ )‫المبتدأ (ضم ري مفرد‬ C. Deskripsi KD 1. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema ‫التعارف‬ UJI PUBLIKyang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya ) ‫ من أين‬- ‫( هل‬ 2. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam menganalisis dan menyajikan gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema ‫ التعارف‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ الخي‬+ )‫المبتدأ (ضم ري‬ D. Peta Konsep 8 BAHASA ARAB – KELAS VII

BPeannggeutnahuanmu!!! ‫ل‬ُ ‫ا َّو‬َ ْ‫ ْل‬‫ ُط‬‫َشا‬‫ل َّي‬‫ا‬ ‫ا ْْلُ ْف َس َداث‬ ! ‫ُا ْه ُظ ْس َو ا ْك َسأ َوَأ ِغ ْد‬ ‫ا ْْ ُل ْف َس َداث‬ ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫ْال َك ِل َمت ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫ََظظْاااِِللل ََبك ِلبتَمت‬ ‫ْاَل َ َظك ِال َمت‬ ‫َُ َو‬ ‫ِا ََْصصؾ ُِِضضمًًْْ ََِللًِتيي‬ Ini (lk) ًًٍَِ ‫ِجَ ْطَلِلِ َظ‬ Dia (lk) siswa ini (pr) ‫ِا ْؾ ِمي‬ siswi itu (lk) Dia (pr) ‫َََأأأَِْْهههه َايَِذذ‬ Temanku (lk) itu (pr) Kamu (lk) Temanku (pr) Namaku Kamu (pr) Namamu Saya UJI PUBLIKKata Tanya ‫ْ ْلِا ْط ِخ ْف َهام‬ Darimana ًَ ًْ ‫ِم ًْ َأ‬ Siapa ًْ ‫َم‬ Apa ‫َما‬ Bagaimana ‫َه ْي َف‬ Apakah ‫ََ ْل‬ Kata Sapa ‫ال َّخ ِح َّياث‬ ‫ا ْل َج َوا ُب‬ ًَ‫ َه ْي َافل َّخ َِخدا َُّيلت‬7 ‫ا ْل َج َوا ُب‬ ‫ال َّؿاللَاَّخُم ِد ََّـيَل ْتي ُى ْم‬ 1 ‫ا ْل َح ْم ُض ِّ َّلِل ِب َس ْير‬ ‫َو َـ َل ْي ُى ُم ال َّؿل َام‬ Alhamd‫م‬ul‫ؼا‬ilَّla‫ َـ‬h b‫ ْى‬a‫م‬iِk‫ ِا ْؾ‬Bagaimًaَna‫ ُم‬k‫ؾ‬aْ b‫ا‬ar‫ا‬m‫ َم‬u 8 Wa Ala‫ع‬iِ k‫ْو‬u‫ى‬mُّ ‫ال‬Sa‫َح‬la‫ا‬m‫ َص َب‬Ass‫ر‬aِ l‫ي‬aْ ‫خ‬mَ ‫ل‬uْ ‫ا‬A‫ح‬lَai‫ا‬k‫ب‬uَ ‫ص‬mَ 1 Namaku Az‫ظ‬za‫ْي‬m‫ َأ َها ِج ْل ِم‬Siapa nam‫ذ‬aَ m‫ ْه‬u‫ َم ًْ َأ‬9 Selamat‫ ِع‬P‫ْو‬a‫ى‬gُ ‫ل‬i‫ا‬ju‫ء‬gَ a‫ َم َؿا‬Sela‫ر‬mِ ‫ْي‬a‫خ‬tَ ‫ل‬Pْa‫ا‬g‫ء‬iَ ‫ َم َؿا‬3 Saya siswa Siapa kamu Selamat Sore juga Selamat Sore BAHASA ARAB - KELAS VII 9

‫ا ْل َج َوا ُب‬ ‫َأ َها‬ ‫ ِم ًْ َأاًْل ََّخًِ َدأ َّْيهتَذ‬13 ‫ا ْل َج َوا ُب‬ ‫ال َّخ ِد َّيت‬ ‫ِم ًْ َمال َاْهج‬ ‫ َنَها ُع َن َؾ ِف ْيض َؾ ِف ْيض ُم َبا َعن‬4 ‫َـ ْف ًوا‬Saya dari Malang Darimana ka‫ا‬m‫ ًغ‬u‫ ُق ْى‬11 Sel‫ت‬am‫ع َه‬aَt‫ا‬S‫ َب‬i‫م‬aُ n‫ة‬g‫ض‬Jَu‫ْي‬g‫ف‬aِ ‫ َؾ‬S‫ة‬el‫ض‬aَ m‫ف ْي‬aِ t‫ؾ‬Sَ iaًnَg ‫ َل ْي َل ُخ‬5 Sama-s‫ت‬aِ m‫ا َم‬aَ ‫ َم َق ال َّؿل‬Terimak‫ء‬aِ ‫ا‬s‫ل‬ihَ ‫ ِإل َى ال ِّل‬11 Selamat Maًlaَ m‫ ِب‬j‫ا‬uً ‫ل‬gَaْ ‫ َأ‬Selam‫ل ًا‬a‫ه‬tْ ‫ؾ‬Ma‫و‬lَ a‫ا‬mً ‫ َأ َْل‬6 Semoga Selamat Sampai jumpa Selamat Datang juga Selamat Datang Profesi ‫ا ْل َػا ِم ُل ْى َن‬ ‫ِل ْل ُم َؤَّهث‬ ‫ِل ْل ُم َؤَّهث ِل ْل ُم َر َّكس‬ ‫ِل ْل ُم َر َّكس ِل ْل ُم َؤَّهث ِل ْل ُم َر َّكس‬ diberi gambar .diberi gambar diberi gambar .diberi gambar diberi gambar diberi gambar Polisi (pr) Polisi (lk) Pedagang (pr) Murid (pr) Murid (lk) Pedagang (lk) ‫ُق ْغ ِظـ َّيت‬ ‫َجا ِح َغة ُق ْغ ِظـ ّي‬ ‫ِج ْل ِم ْي َظة َجا ِحغ‬ ‫ِج ْل ِم ْيظ‬ diberi gambar UJI PUBLIKdiberigambardiberi gambar diberi gambar diberi gambar diberi gambar Tentara (pr) Tentara (lk) Pegawai (pr) Pegawai (lk) Guru (pr) Guru (lk) ‫ُح ْى ِض ّي‬ ‫ُح ْى ِض ًَّت‬ ‫ُم َو َّؼ َفت‬ ‫ُم َو َّؼف‬ ‫ُم َض ِّع َؾت‬ ‫ُم َض ِّعؽ‬ diberi gambar diberi gambar diberi gambar diberi gambar diberi gambar diberi gambar Wartawan (pr) Wartawan (lk) Direktur (pr) Direktur (lk) Pembantu (pr) Pembantu (lk) ‫َص َحا ِفـ َّيت‬ ‫َص َحا ِفـ ّي‬ ‫ُم ِض ًْ َغة‬ ‫ُم ِض ًْغ‬ ‫َزا ِص َمت‬ ‫َزا ِصم‬ diberi gambar diberi gambar diberi gambar diberi gambar diberi gambar diberi gambar Petani (pr) Petani (lk) Insinyur (pr) Insinyur (lk) Dokter (pr) Dokter (lk) ‫َفل َّا َخت‬ ‫َفل َّاح‬ ‫ُم َه ْى ِض َؾت‬ ‫ُم َه ْى ِضؽ‬ ‫َظ ِب ْي َبت‬ ‫َظ ِب ْيب‬ 10 BAHASA ARAB – KELAS VII

Arah ‫ا ْل ِج َهت‬ ‫ي‬B‫سِب‬aْ ‫ؾ‬rَ at‫ل‬L‫ا‬a‫م‬uَ ‫ش‬tَ  ‫ َّيت‬U‫ا ِل‬t‫م‬aَ r‫ش‬aَّ ‫ال‬ ‫قي‬Tِ‫س‬iْ m‫ َش‬ur‫ل‬L‫ا‬a‫م‬uَ ‫ش‬tَ ‫ت‬B‫ب َّي‬aِ‫ْس‬r‫ؿ‬aَ t‫ا ْل‬     ‫ي‬B‫سِب‬aْ r‫َؾ‬at‫ب‬D‫ى‬aْ y‫ُى‬a‫َح‬ ‫ى‬T‫ َط‬en‫ط‬gْ a‫ُى‬h‫ا ْل‬  ‫يت‬Tَّ ‫ك‬iِ m‫ش ْس‬uَّ r‫ال‬   ‫ت‬S‫ َّي‬e‫ىِب‬lْa‫ى‬tُ ‫ج‬aَ n‫ا ْل‬ ‫سِقي‬Tْ e‫ش‬nَ g‫ب‬ga‫ى‬rْ a‫َح ُى‬ Kosakata Lain ‫ا ْْ ُل ْف َس َداث ْلْ ُا ْخ َسي‬ ‫ال َّت ْر َح َمت‬ ‫ا ْل ُج ْم َلت‬ ‫ال َّس ْكم‬ ‫َََََأَباَِمممطَْليححْؾَََُِْْفَئتؾىَََّْككْمبهُْشىْْاُييىىَِِْذُفضسُعاُُْذًُْىْبهذذقمىإفَِلِِلمَمفىًْْححىاشَْىََُالَْههََْـُسْومحََاَطىتتااَُحقِْكَلطاااىكَآََْاصللْمْىهوَِسَاَُمَّجؿطؾاَُشاَطْمايتلسَْلااساسَِِّْاََّْْبَلشلحقشاََْاْمْسلجََسُاكوىَِِكاؿلََِّّْْصَّييىياِسِببْلتََّّتتييُىتت ْط َطى‬ Saya datang dari Sumatera Barat 1 1 UJI PUBLIKMa’hadku di Jawa Timur 3 4 Rumahku di Maluku Utara 5 Saya pergi ke Malang Selatan 6 Saya tinggal di Jakarta Pusat 7 Semarang ibukota Jawa Tengah 8 Asia Tenggara 9 Timur Tengah 13 Aku berjalan ke arah Timur Aku berjalan ke arah Barat BAHASA ARAB - KELAS VII 11

‫‪.........33741313819516768511943‬ا‪11111111111111‬ل‪َّ.............‬خ َََْ‪َََ...........‬داإأَلِن‪َُ...........‬ممممهِْلْهي‪...........‬لَزْْاقََيْْياصلَََّ!!ْ!!!!!ًَُىًُلابؿخ؟؟؟؟ىعؿًَََاََااأًَأاأَََِْلَََمبْْوََاأأاغـْفلهًََََْاُءَؾنَِاؾؾّههًََْوصللحْـق‪َُُ-‬فاا!ََِاِلََممَبلَؾففًًَْالًِحاَذْخاْْ‪.‬اْلِِجؾيييوَؾاَْمل‪ْ1.‬أاؾلَْاِلمََُُِْه‪.‬مُـبهًلِْءخََْ؟ىِِضضفحَّلْىُلفخيمًَْْْضًُْؿ!ي‪َْ.‬ييةَاُِياي؟مَ‪ً.‬رمِلًِذُف‪ّ.‬لَ‪َُ!ُ.‬رَض‪.‬ىَّ‪ُّ.‬بلاضاام!ظى‪َ.‬ؾ‪َ.ُِ.‬ال!ْ!‪.‬؟م؟ْبةْعل‪َ..‬مِْو‪.‬ا‪..‬وع‪ِِ.َّ..‬وَ!ت‪.َ.‬ب‪..!.‬عِؿعع‪...‬اا‪.َ.َ.‬نلَبه‪.‬ق‪.‬سَْ‪.‬ااْ‪.‬يخَتًَتمارْرال((((((((((((((((((((((( َََََََََََََِّأإأأأأاأأَِِ ََََممممموولهصهلههََََََْْْْْؾَََََََِْاْيااصصصصصََىــقَّلًًَََََََحللللِِبببببؿلؿلَججؿًًًًْاااَََْْااااْْياااااااَييَأأـلللللََْْمِِّفًًََََُُّءَََََِءِبل‪-‬احًممىىؼووحححححََّاََُتِْْااَملييإُُؿًًَِااااالللممخاممًْْْ‪-‬ؾؾلََُُللَِظظأأاىىْْلللََىَُُّّّءاْْااُههـىى‪-‬هه‪-‬لمََََََْْللللل‪-‬م‪-‬ـْْاووِخخخا‪ْْْْ-‬اِِاًًَِيويْوييََِلااَََّّْععَِِاأِّتفِِبِلًذذُلَْععؿؿْهَرررًي‪-‬ى‪َ--َْ-‬ؾ‪-‬للاوؾل‪-----‬ح!!!ؾَْاََِااااامِْانََِِمََِفللَِْمم‪----‬مْممَءْممممؾؾلي‪-‬ىاَََُّّْْؾَََْْْْىضِِنَل‪ًَ---‬ممففؿؿََحًًًضِهَِْؿَْزفهََّلليْيـَْاأاَََالََْْيمَّالأمأأََُْْييمَُّااًَِْْْْمْؿؿللًههُعؼضضءاَُُْراَلىاااضممبََضدََللَََحُُِحََااََُِءءبًمنًّمما‪َُ-‬افْْْلمذذََطَََّلهمَعممــُْببََااْأِيِىَ‪ََ-‬أْْبْبلَلُسُاا‪--‬وهلَِْْللََْْْضيضامؾانخييوَصَععنَََََِِِ‪َ-‬اُُّممِّعرخخلعًُْف‪--‬ىَّْْىَّلللذ‪!-‬ييااًْؾاننِِيَِ‪-َ-ِِْْ-‬اِنلَلأرراا‪-‬ممِؾَ)‪--‬مهفضًَْاِ‪-‬ب!!ََْْْْ‪-‬صِ‪--‬اْؾفىمىلَ!ؾؾؾ‪ََ-‬بَِِْ‪--‬يََِبَََُُُْجاِسؾؾِأم‪-‬ههحممإْْفًََيؾلقَْْْنَنلِِْضََْييََىميففَلسِْههمََِحَأرْْْفماْىيىُْيياايَُهًًْْمضَِيًُُايمََََضل‪َ-‬ارغععبلَُضضنافف))َُِِخلََُّّْضِظافّمىاذدَّةلةلَْاَ)ْننَْبةَََُِىعل)لُُوملل‪-‬خخاًَِمملََُْأاااََعََِحمَهنُُعبِببَوللَؾؾمَْءمباا)مصاَ))ؾََِِااََنففسُ)ععَََِِْْْاي)ًًضييعفههَ)نِْهْيّر))ضضَّتتلاؾَتِ)ضلُ!!))لملة)))ه)َ!ً)))‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪12 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫‪َ ! ... .14‬م َؿا َء ال ُى ْو ِع ( َم َؿا َء ا ْل َخ ْي ِر ! ‪َ -‬نَها ُع َن َؾ ِف ْيض ! ‪َ -‬ل ْي َل ُخ ًَ َؾ ِف ْي َضة ! )‬ ‫‪......451631‬ال َّخ ََََْدأأ ََممََِههزَْااِْْيظظًً‪ِ.‬ا‪َ.ٍَ.‬أ‪.‬ظ‪.‬بْه‪..‬ا‪َ-.ِ.‬ل‪َ.‬صَبِ؟ذ‪ِ.‬ا َ‪2‬ضأتًَِْْه؟ه‪.‬ؾِاَل‪ِِ.‬يا‪.‬م‪.‬يَْظي َ‪.‬ؾظاِِالَ‪ِ.‬ـَمل‪.‬بََِّ‪.‬ابيؼات ْ‪.‬ت َ‪.‬خظمَ‪.‬تاِْلرالب َّص ِح ْيح(((((( ََأأَُِِْمََههظخَََّْاصالمِِوَِلياذض َْ‪َ-‬ظًبت‪ْ-‬اَيبِللَ‪َِ-‬أََ‪-‬تَهنظَايـباا ََّْ‪-‬ل‪-‬ؼ‪-‬ص‪-‬اََِأِِلاْاضهمًَْْْْصى‪َِ-‬ؾؾِلَذِضِطًْمْميي)َِصييل‪ِ-‬نض)َيْـًِ! َّخَ‪ْ-‬ؼللاَِيتَـميَّت‪-‬ؼا)) ُمَ َ)و َص ِض ًْ ِلي )‬ ‫ِض ْل !‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪3 -‬‬ ‫ِاََََُظََِْاؾِوظظلِِاٍم َيبصََصِآصضِِِْمًضضًَْىًِْلَِلتليِتيي‪UJI PUBLIK‬‬‫‪‬‬ ‫ََأَُمَه َاْوً َظَاَِلظَبات؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫َمَ َْظًا َأَ ِْظخِ ٍَم؟ض‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪َ 4 -‬غ ِّي ْن ا ْل َك ِل َمت ا ْل َؿ ِسْي َبت ِم ًَ ا ْل َك ِل َما ِث الآجيت !‬ ‫‪Tentukan 1 kata yang berbeda dari kata-kata yang telah disediakan (dari sisi‬‬ ‫)‪mudzakkar mu’annats/kata ganti/nama orang‬‬ ‫ََآهُُمَََِمََََْْجىووظدَاُمت‪--‬م‪ْ-‬ت‪ِ-‬وػهَ‪-‬صهَََيَِّـِيج‪َّْ-‬ظل‪-‬ؼِتاٍَََأ ْ‪-‬خمهً‪َ ِ -‬مِ‪-‬أَ‪ْ-‬هَيهذََهِىاضاخ‪--ِْ -‬لص‪ََ-‬يًََََطأَِتؾلتظْااخ‪َِ-َ-‬فًَمهَِ ْعغيَْضفةل َ‪-‬ضتةَُ َو‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫( _____ )‬ ‫‪.3‬‬ ‫( _____ )‬ ‫‪.4‬‬ ‫( _____ )‬ ‫‪.5‬‬ ‫( _____ )‬ ‫‪.6‬‬ ‫( _____ )‬ ‫( _____ )‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 13‬‬

‫( _____ )‬ ‫َأَمَهمَْيىظًا‪-‬ن‪َ--‬أ‪-‬مْهَُلَدََِوذعم ْي‪--‬وَ َفَأصفْهات‪ِ-‬ئَِ‪-‬أذْؼه َ‪ِ--‬خ ََأِذ َفعهِْيف‪-‬ا ْيإ َبضؾغةا‪َ-‬يَصامِلح‬ ‫‪.7‬‬ ‫( _____ )‬ ‫‪.8‬‬ ‫( _____ )‬ ‫‪.9‬‬ ‫( _____ )‬ ‫‪.13‬‬ ‫َُ ُفم َقلاهَّْْْلاىغََِِيخِضظـل َّتَيَمؾ ُتتت‬ ‫ِ ُاجمْ َمىََاِلِ ْاط َلب َفات َلس!َّاغ ْكؽ ُِمب َك ِل َما ٍْلتَيِل َم ُت‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪5 -‬‬ ‫ال َّغ ْك ُم‬ ‫َُُِجج َُْمملاازَقَِْلِاوضْمَِّحِغْييصعَِِّؼلََظغـمَظؾّميتُتفت‬ ‫ال َّغ ْك ُم‬ ‫ج‬ ‫‪17‬‬ ‫ج‬ ‫َُُفممَزَََلهاصضَّْاِىَِّصعِححضام ِفؽـ ّؽي‬ ‫‪9‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫…‬ ‫‪19‬‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪1‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪3‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪13‬‬ ‫…‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ُ 13‬م َو َّؼ َفت …‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪5‬‬ ‫َُجمَاظَِِِبضص ْْحًيَ ََحَبغغاةةتِفـ َّيت‬ ‫…‬ ‫‪6‬‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫ِج ُُْلحح ِْْىىم ِِْيضض ًََّظّيتة‬ ‫‪14‬‬ ‫…‬ ‫ُمَظِِبض ًْْيغب‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪15‬‬ ‫…‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫…‬ ‫‪16‬‬ ‫…‬ ‫‪8‬‬ ‫…‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪14‬‬ ‫…‬ ‫‪Pilihan Jawaban :‬‬ ‫)‪A Siswa (pr‬‬ ‫)‪G Pembantu (lk‬‬ ‫)‪M Tentara (pr‬‬ ‫)‪S Siswa (lk‬‬ ‫)‪B Wartawan (pr‬‬ ‫)‪H Pengajar (pr‬‬ ‫)‪N Dokter (lk‬‬ ‫)‪T Insinyur (lk‬‬ ‫)‪C Direktur (pr‬‬ ‫)‪I Pegawai (lk‬‬ ‫)‪O Polisi (lk‬‬ ‫)‪U Insinyur (pr‬‬ ‫)‪D Pedagang (lk‬‬ ‫)‪J Dokter (pr‬‬ ‫)‪P Pembantu (pr‬‬ ‫)‪V Tentara (lk‬‬ ‫)‪E Pedagang (pr‬‬ ‫)‪K Pengajar (lk‬‬ ‫)‪Q Wartawan (lk‬‬ ‫)‪W Petani (pr‬‬ ‫)‪F Direktur (lk‬‬ ‫)‪L Pegawai (pr‬‬ ‫)‪R Polisi (pr‬‬ ‫)‪X Petani (lk‬‬ ‫ََــَـااا ِِ ِصصصََ َمممُُتتُت ََُوحؾِلا َيووََممىا ْْهعاََخلغاا َّْاكنلْاغَْمِلك َُّْيغِوب َّيتْؾت ُ‪َ.‬ؾع‪.ْ.‬وىَعا‪.َ .‬ب‪.‬ا ًَا‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪...113‬ال َّخ ْ َََدمممِزِِِْيضضض ًًًْْْ َََىىىب ُُُتتت‪َُ -‬ببمْا‪ْ6‬اوههُلَاجصاو ْعوعَِِمففاْْىىِِ ُا‪.‬مؾَْْ‪َ.‬يمى‪.‬حََاَِنلِوِْفاط َْلىبى َ‪.‬افتْ‪.‬لَ‪.‬س!َام ْؽغِب َِّبي َكتِل َم ٍت‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪14 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫‪َ َ .1.39‬ــاا ِ ِصص َ َمم ُ ُتت َُمؾا ُْلو ْل َواُووِْسو الى َّا ْكل َ َمجاُِىل َّْيوِبتَّي‪..‬ت‪....‬‬ ‫ََمم ِِضض ًًْْ ََىى ُُتت َِمم ْاي ََوضاا َؾناِفع ْىِف‪ْ.‬ى‪.....‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 15‬‬

‫ال ُّى ُط ْى ُص‬ ‫ُا ْه ُظ ْس َو ْك َسأ َه َرا ال َّىظ !‬ ‫ال َّىظ لْ َا َّو ُل‬ ‫‪َ َُ .‬و َص ِض ًْ ِلي ‪.‬‬ ‫ال َّظل‪َ ‬ا ََََُمََأأأأ ََممْْههههااَْْغًًََِلتتََْيططََ ُااَِِِكللََظظصصَِْابمٍِِضضَبتْْ؟ًً؟و ََِ‪،،‬زلل ِهِِْهااتحيَ ِيرََْْرمًاؾؾًَِاهُِِتاممََظمَاَييظعالِِْافلِلدَِْليـهَُخبمََّْلب!ضؼَْاتيو‪.‬ة‪.‬مصت!ُ‪َِ.!َ.‬هَََوَََوأوويوَْأهََْهََفكَِِْاظَظذوَِهاِذػٍَاخَ َمَتعصنَِْفصِد‪،ْ.‬ضِيُْضًَمًَُِْضَْهلَِِوَةليتوص‪.‬يي‪ًََََِ .‬هصًُصاهَِاِيضَضَْْفًَىًكََِْظالولَِِهاَِظػتَالخياَِيبل‪.‬تن‪.‬ت‪..‬ب‬ ‫ِه َي َص ِض ًْ َل ِتي ‪.‬‬ ‫‪.........3481931675‬ا‪1‬ل‪َّ.‬خ َََََِِْ‪َ..‬دأااًًًً‪َ..‬مِهاااا‪ْْ..‬زْْاي‪َ..‬ؾؾًَ‪..‬عفَ؟؟ِِِ‪..‬مْفممبْأوِ!!َيَْييههػََدََا‪-‬أأَاظض‪ْ.‬ىُِْهه‪.‬امة‪.‬نخْ‪ََِْ1‬ظلَو‪!.‬ظ!؟َذذايِاَص‪.‬أِ‪.‬ل‪.‬لَ‪َ...‬ه‪.‬تب‪..َ.‬باََ‪..‬صصت‪.‬تَ‪ِِ.‬أ ََضضظهًًْْااَِِِلاالل‪ِ.‬ل‪ْ.‬ت‪.‬يخَّبَيتظْرا َِبأ ((((((((((مَ َََََِِاأأاص!َََْمممَّهَهــظْْحاََّّْْْاؾؾِِؼؼًًدااللِِذَُبْمممِممََاهْصييتَِو‪َ-ِ-‬ىحَظضصأ‪-‬ص‪ٍ-ًََِِْ-‬ممْىََض‪-‬بخْعََلً‪ِِْْ-‬مََفددََتمتعَْلظُُْيِِمفيمماًََتضْْْيوْض‪ْ-‬ويوًَ‪-‬فةَضََصصًأ‪َ-‬صْلةه‪َ-‬ظََِ‪--‬اأاَضََِْ‪-‬هْظَِكَظًلففذا‪-‬ااَِلَِْْكلهََّووذ‪َ-‬ىاَََمخِمهيػػَااَْصَمختًِْ‪-‬دَِّْننضصَتُ‪ْ-‬أظًًُمِْهَ‪َ--‬ضَْ‪-‬أَْلًْوِهَََوكِتصصذلَاََِِيصِصفهض‪-‬ذ‪-‬يًَِِْْخَ‪-‬ضأضوََْ‪ً-ََْ-‬مهًلتػِِاَِاَهُْلتمل)ًََِيينَْتيََأظًوَي)‪-‬ها)َِأَالَ)صهََـِ)اص َّضبِْؼً)اض َْ)ًلمِِتل)يي))‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪16 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫‪.....53114‬ال َّخ ِْ‪َ.‬دا‪..‬عَِ‪ْ.ِ.‬زْف‪َ.‬يْؾظي ِاََظمضَباَِصميلة ِ‪-‬ضِْْدًخبَُ‪ِْ2‬صلمل َِ‪ْ،‬يضوِيْاًتصًََْ‪.‬ل‪.‬اِؾ‪.‬ت‪.َ.ِ.‬ف‪.‬يم‪.ِْ .‬ياوََْ‪.‬ظَػظماَ‪َ.‬اـا‪َِِ.‬لَِّلنَلؼباَْ!اظتمبالِلَ‪َ..‬فب َستا‪.‬ؽ ِب َض ِم ْير ُم َىا ِطب ( هى‪/‬هى‪/‬أه َت‪/‬أه ِت‪/‬أها ) !‬ ‫ال َّىظ ال َّثا ِو ْى‬ ‫َََْاها َووَِللاظجخَُْأَالِِـَِّـْفؼلـؿــَِؾُْـيِّظغيًَُِِخااٍَْاباهضاََْْلَؾبَإ‪.‬زطؾةاُْا‪.‬ؽَِِـةُِضُومََْصاَََْْغهخعفَهـىَـمْـَِ!ففِؾَُْتتفؽيظـَ ِاطت‪،ٍََُِْ.‬لغصـِع‪.‬ـؿِاْـَاأوَتًَْْْتًصؾ‪.‬ـؾـق‪ُ.‬ـِ‪،‬مًِ‪ُ.‬ضذَِهْـمهـاًَهَاأـَاَلهَىهلَـاَ!ِىهَّاُتِبمؿاَُْـْطىمَلِّيِيََلوَظـل َّض‪،‬اَِضِّّؿَؼِتـلـعاـًَِّ‪َ.‬فُيـْـَؾبَــؾِبَضـتمهَُِّـُِتفَوـةفمىاـْغَاىْهَِىفل‪.‬ماُّاَلباَْـاَُِِْل‪.‬فًَمإَِـظـِظََْاَِبىْومتعـٍاَْـِْخَِهأؾَااغَـبٍْاتُْـِللـُمضإَـم‪َْْ.‬تيْفتوُضََحهُ‪.َ.‬طغِِنبعَلاـَّجـَِيولاـهَؾـ‪.‬ـلََـَّـَتىًَتؿَـم‪.‬ظِّ‪.‬يْاَََىظَؾوََـضبخواَــِطََلاِباََِلـَِمئبـُـَتظَِْقمتفاؿـًـ َْ‪،..‬أىُفِ‪ِِ،‬اجاَْْْللـاوَـْـْلىَّصؾُِـأَظؿـُ‪ْ.‬ـًِ‪،‬مٍؾاِـُُُِائحََماـخاْلََْااإَضؾموـلِّْطُِضعاِمََّمََـعُؿمْـؾحَْـِّْؾىـِيؾـًـت ُْضمَىُتُصصـُـؾ‪.‬حاـ‪َِْ،‬زَِْـلوااوواَِلعِجحعلْْال‪ََّ.‬ـؾ‪.‬بـؿـاُـًَََُُِّمًَيــَاهََض‪،..‬واو‪UJI PUBLIK‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪َ 1 -‬أ ِح ْب َو ْف ًلا ِلل َّى ِّظ‬ ‫َََممممااًًْااااْْللؾؾ ََُُّّممؿؿ ِِّّيياااْللإُضض ََخوَ ُماـَِّؼَْصَم َؿفمغُفتتِْ؟فوِ ْمصى ْاًاْ؟ل َإَبِْماىْهَْخ ًَُبض َْأ ْتوًه ًَج‬ ‫َََََمممممااًًًْْاا ْاْْلؾؾََُأصص ُُْاِممِضؾلََْاهًخلَاحال َِ ُطَّؼع؟تةاِغَلَفهااِاُْلفإَعبْْيْ!وضَ؟َؿعق َتؾ؟ت؟ ؟‬ ‫؟‬ ‫َُ َو‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫؟‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪َ .13‬ما ا ْؾ ُم ال َّؿا ِئم‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 17‬‬

‫)‬ ‫‪.........3531167984‬ا‪1‬ل‪َّ.‬خ َََُِِْداأااِممممممِلِ ْْزْاَْْيضؾَّؾًًًًْاِِّىؿُعََِّااأهممْيبًَِْللبؾيؾَْظِض‪-‬يََََُّّ‪.‬اتًَلمِ‪.‬ؿؿَْصل‪.‬ىَِِّّم‪2‬ييِهاتِِْ‪.‬ضلابًَْْضْضبَبؿي؟أَََْال‪.‬هلُؾُِِفَُِاِـُختهاْتمَََِْفوَمىىْفهَصظ؟ْؾتاي‪.‬غِاَف‪ُِِْ.‬بِالم‪.‬ا َّه؟؟لُْوَْعؾُِحأىااخ َُِبْت‪.‬غٍََِْ‪.‬؟ْؾمَ‪.‬ربؾَخوَتُُْأاَِمً‪..‬مَََ‪.‬هط‪..‬وَْ‪ِ.‬اةً‪.‬هص‪...ََّ...‬ى‪.‬ح‪......‬ل‪ْ...‬ا((((((((((ح ََََهه ََُُممَىَِِظْْزبؾؾؾؾففىىااْْْْااِييِِِلتووئئََصَُُبََععََصصااؿمؿََوممْْببتْووفااتتتََ‪ًًً---‬ععلََ‪---‬ااأأُ‪--‬امُِِِِ‪--‬ممَِمففََْْلييََضففَببلُُِّااضْْااَّعععُُّننْْىِههَعععِِْْغغََُُااؾٍٍَووضضللــؾِّْْتتتََووققظممتهه‪--ْْ---‬ا‪-‬ىىُججََََلمخخففُ َََ‪--‬مااببَََّوَصصظِِتتوََااظظَّاِِؼححَََِّبلَل‪--‬ؼااممفَََََببححفههتتمتااِِْْ‪--‬تُُغغََ‪-!--‬جج ََااقق‪ُُ-‬ههــِِببََ‪َْْ-َ---‬ممييز ََََؾُُللاممممغغاِ ِااََصتتئوو))َللَمََل))ااََّّؼؼههتتجج))فف))‬ ‫)‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪18 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ا ْل ِح َىا ُز‬ ‫ُا ْه ُظ ْس َوَأ ِغ ْد !‬ ‫ا ْل ِح َىا ُز َب ْي َن َغ َّصام َوَه ْى َفل‬ ‫َـ َّؼام ‪ :‬ال َّؿل َا ُم َـ َل ْي ُى ْم ‪.‬‬ ‫َََِِأاأاَوهَََْْْْْيـؾؾَلللًًِِْااَيمم ِْْفَُبىىىو ََُهَََمخًْـؾاْوَّاُه‪َ.‬لؼافلل ًَاَّملًؿ‪...‬ل؟ََامام‬ ‫َه ْو َفل‬ ‫‪Gambar siswa‬‬ ‫؟‬ ‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫َـ َّؼام‬ ‫‪berjabat tangan‬‬ ‫ا ْؾ ُم ًَ‬ ‫‪:‬‬ ‫َه ْو َفل‬ ‫‪:‬‬ ‫َـ َّؼام‬ ‫َََََِِأأأأِببوَََََمَََههَََْْفََْااََْسسظظًْْلللُْييبِااًًمَاامَأْأررَْْأًوََْه‪ِ ،‬ووًُ‪َََ،،‬لأصًَََََْهااِْذؾؾمَْْىواضأِْْاللْْههعً‪.‬هَلَََللِِممَححّاًًالَْاااايْْهْذممَْللىًً‪َََُُ.‬ؾاجاًااَْْضض‪.‬ههُأاََمَِِِِأهَّّامََُّّجللجاحَحِِّْـّاْخييللَِدؾََّمَموؼ‪.ُ.‬م‪.‬اْمم؟ ًََْْىضمدووحوُِأُب‪.‬امَْمصهأْ؟لْْو‪ْ.‬وًََُّخَلذصَكَأوْْمَْ‪ً.‬ومغ؟َِعكضًًََُّْي‪َََ.‬أوْحَتُهَاَُ‪ََ.‬مَوظوَذاض َىًًَِّعظاااِْبَلهْيَؽَْـموَّ‪َْ.‬ؼفغِبابَُّ‪َ.‬يملَ ُتوَ؟؟‪َِ.‬مو ْ ًِم ْ ًَؾا ََحماا َِهعٍْْىغَج َاضا‪UJI PUBLIK. .‬‬ ‫‪:‬‬ ‫َه ْو َفل‬ ‫‪:‬‬ ‫َـ َّؼام‬ ‫‪:‬‬ ‫َه ْو َفل‬ ‫َـ َّؼام‬ ‫‪:‬‬ ‫َه ْو َفل‬ ‫َهَـْوَّ َؼافمل‬ ‫‪:‬‬ ‫َهَـْوَّ َؼافمل‬ ‫َهَ ْـوَّ َؼافمل‬ ‫‪:‬‬ ‫َهَ ْـوَّ َؼافمل‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 19‬‬

‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪1 -‬‬ ‫َِأبا ْحْ ِؾغ ِما َل ًِح ََوِواا َْعؾ ِالم َّؿ َاصِبِض ًْم َِلأ َ َماً ََمم َا ْقل ََحف ْم ِيْ ْصي ِِرل ََبمْيا ًََنْلاَؼلم َّعاِل َب ْين ُز َّم َب ِّض ٌْ ِا ْؾ َم َغ َّصام ‪َ /‬ه ْى َفل‬ ‫ِم‪...َ113‬ثاال َّخٌ ْد َََِظظظزْي‪:‬اااِِِللل َبَبطبتبا‪ِ-‬ل‪َ ََ2///‬بعم ِفق ْْ‪ِ/‬يدف َُْيمضَغْةَّومصاصمَغ ِّس ْف َه‪َ ْ :‬فأ َه َاظ ََطكا ِ َل‪654‬ك‪َ ...‬مبا ِ‪،‬ف ِاي ْاَََظظظْؾِْااالِِِِ َلللمثََببايتتبلَغ‪َّ!///‬صَاَِفـخْْاملوََُِيػا َتكنت‬ ‫مم‪...311‬ثثااال َّخٌٌ ْ َدََعففِ ِزْاِي‪::‬غْقٍِْظيََِفضََبحمضةاْ‪-‬طةتِ‪/‬فِ‪//‬سَ‪3‬يـَُـاـِتْظُاثِجََ‪//‬مَكلاَأَتتِخنمْيْ‪//‬ي‪ِ/‬رَّيَََنغصَص ّتصِِِس‪ِ/‬ضضْْض‪ًًًََْْ/‬فلِلَِِلِضبتَت ِضْْيىىدِْيَدطِْيلَِدلِْييتِلي‪=...=546‬ك ًََأًَاْاو ََِحفأَََاَـضِْاِِْطلخفدَِِّْييمسَقيَ‪/‬ظْلضِتمَِخ‪ََُ!/!/‬معكََِكفََاَْديَِظَّكمظَامِلَ‪ٍَ/‬مأضتاِ َم‪ْ/َِ/‬صفخي ْيِيَضَِصْنصرًَّياِِ‪ِْ.‬ضضِللْتًًَُْث‪َِ.‬يَلالَِِوتيهْلَىى!َض َِدضْيِدِ ْلي َيل ِتي‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪20 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ال َّت َرا ِك ْي ُب‬ ! ‫ُا ْه ُظ ْس َوَأ ِغ ْد َوا ْح َف ْظ‬ 1. Isim Dhamir Munfasil (Kata Ganti) ‫ِ َظخاْ ِلل َيَبتت‬ Saya ‫أها‬ ‫ََظـا َِّلؼامب‬ Saya ‫أها‬ Kamu (perempuan) ‫أه ِذ‬ Kamu (laki-laki) ‫أه َذ‬ Dia (perempuan) ‫ِه َى‬ Dia (laki-laki) ‫َُ َو‬ 2. Isim Isyarah (Kata Petunjuk) ‫ِل ْل َُمَ ََرظ َّاكس‬ ‫ِل ْل ُم َؤَّهث‬ Keterangan Ini (ًlaَ k‫ل‬iِ ‫ط‬-َ laki) Untuk jarak dekat ٍِ ‫ََ ِظ‬ Itu (laki-laki) Untuk jarak jauh Ini (peًrَem‫ ِج ْل‬puan) Itu (perempuan) Contoh : ‫ِج ْهل ِرَ ِكه‬ ‫ََظـا َِّلؼامب‬ ‫َ َذ ِهل َرَاك‬ ‫َص ِض ًْ ِلي‬ UJI PUBLIK‫َصَِظِخاْضِلْلًَيََبلِتتت ْى‬ 3. Kata Tanya No Kata Arti Untuk Contoh Percakapan Tanya menanyakan Jawa‫ب‬ba‫ا‬n‫ََ َظا ِه َخ‬ Pertany‫؟‬aa‫ظا‬nَ ََ ‫َما‬ 1 ‫ َما‬Apa kata benda yang tidak Ini buku ‫ ََ ِظ ٍِ ِم ْؿ َع َغة‬Apa ini ? ‫َما ََ َظ ٍِ ؟‬ berakal 2 ‫ََ ْل‬ Apa jawaban ya Ini p‫م‬en‫َؾ‬g‫غ‬gْ a‫ ِم‬ri‫ا‬s‫ ََ َظ‬، ‫َو َػ ْم‬ Apa ini ? kah atau tidak Ya, ini pe‫م‬ns‫َل‬i‫ك‬lَ ‫ ََ َظا‬، ‫ل َا‬ ‫َه ْل ََ َظا ِم ْغ َؾم ؟‬ Apakah ini pensil Tidak, ini pena BAHASA ARAB - KELAS VII 21

No Kata Arti Untuk Contoh Percakapan Tanya menanyakan Jaw‫ىد‬aْ b‫ُم‬a‫ح‬nْ ‫ََ َظا َم‬ Pertan‫؟‬y‫ا‬a‫ظ‬aَ nََ ًْ ‫َم‬ 3 ًْ ‫ َم‬Siapa kata benda Ini Mah‫ة‬m‫ َد‬u‫ْى‬d‫ََ ِظ ٍِ َم ْح ُم‬ Siapa ini ? ٍِ ‫ََ َظ‬ ًْ ‫َم‬ yang berakal ‫؟‬ 4 ‫َه ْي َف‬ Bagai keadaan Ini‫ل‬Mِ ‫ل‬aِ ‫د‬hُ m‫ح ْم‬uَ d‫ْل‬a‫ا‬h‫ َأ َها ِب َخ ْي ٍر‬Siapa ‫؟‬inًi َ?‫َك ْي َف َخا ُل‬ mana Saya ‫ا‬b‫ي‬aَ ‫ا‬i‫ب‬kَ ‫ا‬A‫ َز‬l‫ى‬hْ a‫ط‬mُ dًْul‫م‬iِ ll‫ا‬a‫ه‬hَ ‫ َأ‬Bagaim‫؟‬a‫ذ‬nَ a‫ْه‬k‫َأ‬aًbَ a‫ي‬rْ ‫أ‬mَ ًuْ ‫ِ?م‬ darimana 5 ًًَْ ً‫َأِْم‬ Dari datangnya Saya dari Surabaya Darimana kamu ? mana suatu benda Keterangan : Untuk pertanyaan ”siapa namamu”, kata tanya yang dipakai adalah ‫ ما‬, bukan ‫ من‬. Hal ini disebabkan yang ditanya adalah bukan orangnya, melainkan namanya, dan nama termasuk benda yang tidak berakal. Sehingga bentuk kalimatnya adalah ‫ َما ا ْس ُم َك ؟‬, bukan ‫ َم ِن ا ْس ُم َك ؟‬. Hal ini akan menjadi lain ketika kita memasuki struktur Bahasa Indonesia. Ketika kita berkenalan dengan UJI PUBLIKseseorang dan ingin menanyakan namanya, maka kata tanya yang kita gunakan adalah ”siapa namamu”. Barangkali kebiasaan inilah yang menjadikan kita bertanya-tanya, mengapa yang di pakai dalam Bahasa Arab bukan ‫ َم ِن ا ْس ُم َك ؟‬, akan tetapi ‫َما ا ْس ُم َك ؟‬ 4. Mubtada’ ( ‫ & ) اْلبخدأ‬Khobar ( ‫) الخبر‬ Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di awal kalimat dan berkedudukan sebagai subyek. Sedangkan Khobar adalah kata yang pasti jatuh setelah Mubtada’ dan berkedudukan sebagai predikat. Mubtada’ ( ‫ ) اْلبخدأ‬ Subyek Khobar ( ‫ ) الخبر‬ Predikat a. Perhatikan contoh berikut ! No ‫ق‬K‫و‬aْ ‫ع‬liُ m‫ َفا‬a‫ى‬tَ ‫ُه‬ Arti Penjelasan 1 ‫َأِْهه َي َتِخ ُْلـ ََيمتغ‬ Dia Faruq Khobar dan Mubtada’ harus saling 2 Dia Hilya menyesuaikan dengan perincian sebagai 3 Kamu Umar berikut:  Jika Mubtada’ berbentuk Mudzakkar maka khabar harus Mudzakkar 22 BAHASA ARAB – KELAS VII

‫‪No‬‬ ‫َأ ْه ‪ِt‬ت‪ُ a‬ع‪iَ m‬ك‪َّ l‬ي‪a‬ت‪K‬‬ ‫‪Arti‬‬ ‫‪Penjelasan‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Kamu Ruqoyyah‬‬ ‫‪ Jika Mubtada’ berbentuk Mu’annats‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ Saya Mahmud‬أها َم ْد ُم ْوص‬ ‫‪maka khabar harus Mu’annats‬‬ ‫‪b. Telaah dan Analisis Contoh‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪Contoh Salah‬‬ ‫‪Pembenaran‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Kalimat‬‬ ‫‪َ َُLetak Kesalahan‬و ِه َي‬ ‫ُه َى َفا ُعْوق‬ ‫ِه َي ِخ ْل َيت‬ ‫ِه َي َفا ُعْوق‬ ‫‪Kata harusnya , karena Faruq adalah‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ُه َى ِخ ْل َيت‬ ‫‪ِnama laki-laki.‬ه َي َُ َو‬ ‫‪, karena Hilya adalah‬‬ ‫‪Kata harusnya‬‬ ‫‪nama perempuan‬‬ ‫ِم َّما َب ْي َن ا ْل َل ْى َط ْين !‬ ‫ِا ْخ َت ْرال َّص ِح ْيح‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪1 -‬‬ ‫‪َ َُ .1‬و ‪...‬‬ ‫ََُأًهَُمَمََََِهْبظظخَْْوُِاايغوُِِِوظَدَلللػِذَؿٍْب‪-‬متوِ‪-‬بتقـًِ‪-‬و‪-‬هِْىص‪-َ---‬هََىَََ‪َ--‬ىَفاُ‪ََ-‬ظظَخلِ‪ِ-‬صااغٍَِْْيََِلَقَصُلض‪-‬ؿَََاًِْْيظدَمتألِباوهلتَ‪-‬ن‪ْ-‬ح‪ِ---‬ي‪-ِ-‬تذأََََف‪-‬زهَاَ‪ًَُِِ-َ-‬ضكقَصِظَْْأًِاظذامِِوٍهغٍَْْيلَُمم)َج)َُؾفمحتذ‪-‬تْتَ‪-‬وَج‪)ْ-‬ه‪ْ-‬فُ‪-‬موت َِ‪َْ-‬فَصوؾ‪ْ-‬حيَْلِسََهْضظَفًْوماََِْلفىجلَ)ىَِبغ)مت ْ)تى)ت)))‪UJI PUBLIK‬‬‫(‬ ‫أِْهه َىَ‪.‬ذ‪.....‬‬ ‫(‬ ‫‪.1‬‬ ‫(‬ ‫‪.3‬‬ ‫(‬ ‫ِ َاأََََمََََه ْ ََِِْؾِظظظظً ِِِااذٍٍ‪.‬مَ‪...‬أْ‪...‬ى‪.ْ..َ..‬ز‪.‬خ‪.‬؟‪.‬ا‪.َِ.‬لمُ َ‪ََِ.‬هضَضَأَِوةى‪.‬هظا‪..ََ..ٍ.ِ.‬صصَظ‪َِِ.‬ظاضَِضاظْلًًَِْلَاظبََِِلباللِِلتتتَىبْبىت‬ ‫‪.4‬‬ ‫(‬ ‫‪.5‬‬ ‫(‬ ‫‪.6‬‬ ‫(‬ ‫‪.7‬‬ ‫(‬ ‫‪.8‬‬ ‫(‬ ‫‪.9‬‬ ‫(‬ ‫‪.13‬‬ ‫!‬ ‫َخط‬ ‫َج ْح َتَها‬ ‫َأ ْوا ْل َخ َب َر ِ‪76‬م‪َ ًَ ..‬أَاَأهْْلها َكِِِلعذْ َف ُمِعلاَكَِّْيىثتا َّل ِت ْى‬ ‫َغ ِّي ْن ا ْْلُ ْب َخ َد َأ‬ ‫‪..11‬ال َّخ َْدأِِْههزَْييِ َذػاب َِ‪َ-‬ؾ َاض ِ‪2‬فة َغة‬ ‫‪ُ :‬م ْب َخ َضأ‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 23‬‬

‫‪... :‬‬ ‫ََأُأََهْهَاو َ ُُذلً َْهوْعْ ُِوفَؾفْىلف‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫َأَُِْهه ََيوَ َذأ ُِهـُْميَب ََْيدؿ َّضمتض‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ِا ْخ َترْ َأ َص َّح ل ْْ َا ْح ِىَب ِت !‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪3 -‬‬ ‫ََ ََك َظلام؟‬ ‫َما‬ ‫ص‪ُ .‬ـ َمغ‬ ‫ج‪َ .‬خ َؿً‬ ‫ب‪َ .‬ه ْو َفل‬ ‫‪...‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ص‪َ .‬فا ِظ َمت‬ ‫ج‪ِ .‬م ْؿ َع َغة‬ ‫ََأأأََمم‪ََ...‬اببْْْ‪ً..‬للَََوََََوََووََََِِفظَََخَفففَِِْلْظٍظظَْْْماِيامممٍ؟‪،‬تَ‪ِ،،،‬؟ك‪.‬مَلَ‪ِ ََََْ.َََََ .‬مؿَََِظظظظظِ ٍِاَاا؟عٍ َ‪ِِِ..‬مِغ‪..‬مهمْ‪..‬ةَْىخغْبا َ‪.‬؟ؿَؾَذ‪.‬أ ِب‪ََ.‬عهم‪.‬ضَْيغةةَؿت‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫صج‪َ ..‬ول ََفا ْم‪َََ َ،َ ،‬ظاَظ َاك َلَك َلمم‬ ‫‪.4‬‬ ‫صج‪َ..‬ولََفا ْم‪ََِ َ،َ ،‬ظ ٍِِظ ٍِِم ِْمؿْلَلَعََمغةت‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ج‪َ .‬ص ْف َتر ص‪َ .‬باب‬ ‫‪َ.‬أأأأِ‪.‬مم‪ًًََََْْ .....‬أََََِهْعممًَظااِاٌَِّْظفًًفٍَِ؟َضأ َْهَةح؟َا ََََظذهَاًِْغَظجَاِفاٍ ُم‪ْ..‬ص‪َ.‬ببببك‪َّ ....‬لِفَج َْمَُلزاقؾ ِاَامِطلْ؟يَاـ َأظَتها َح‪.ِ..‬ض ًْض‬ ‫ص‪َ .‬خ َؿ َىت‬ ‫ج‪ُ .‬ص ْوَعة‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫ج‪َ .‬أ ْط ََ ُب ِإَلى َمال َاهم ص‪ِ .‬ب َس ْير ا ْل َح ْم ُض ِّ َّلِل‬ ‫‪.8‬‬ ‫ج‪َ .‬م ًْ ص‪ْ ََ .‬ل‬ ‫َم ْض َبع‪َ َ .‬ؾمات َطا‬ ‫ََ ِظ ٍِ‬ ‫ََ ِظ ٍِ‬ ‫َما‬ ‫ص‪ْ ََ .‬ل‬ ‫ج‪َ .‬م ًْ‬ ‫؟‬ ‫‪...‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫‪24 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫‪َََ.....‬أأأأأأأأأأََ‪.....‬فممم‪.....َ..........‬اببُْْْْ‪..‬أًًًََلع؟؟ََْهََ‪.‬اََََِوأُأََََلأأأأأَُِِِ‪ْ.‬وَْإلَْْْمممَمهظظهََههًًهً‪َ.‬اَااَِْاََاْاذقفٍََََِْىوًَوًدًًًَوُْ‪،‬ذًَذَُ؟َِمً‪-‬مَ؟َأماـغظََُْْاَََُـًْاََأىَا؟وَ‪،‬ضَََُِْثَظلََِّمََِِظاُ‪َْ.‬اعظَظـضًَظ‪ِ.‬زاِمِْْظَِالَُِْ‪.‬ظثٍٍؽساٍتاََاؾِبؾََْاٍََخظملاأُىُْلاِتامَنباهِلـِظَِلِفَّهلعَِِْلْغٍكص؟اانْخغٌّْْغيِعَِ؟‪.‬اًَغببَببببببضْغْظ‪َِ.‬؟ٍ‪َ........‬ظاؾل‪َ.‬غأََاظٍكَاَََ‪ََ.‬هَََِوووُأاتَا‪.‬خممممعاَت‪َََِ.‬ااِمءفففَْْغْتؽََِْوًٍيدؽْمططفَُؽمممىَاابْأ‪-‬ىَ‪ْْ،‬عًً‪،َ،‬توأَاأََتََِْألُفهًَ؟َهَباافَْاىُِوهُمؾمَْىُْصَـووضُ‪.َّ.‬عِملؼ‪.‬عْ‪.‬وَِغَاؾوِاْمفْتنؾُهنُصصمْجججججججججج‪َ..‬م‪..........‬هاِلِِا‪َ.‬إَََمأإََللِ‪.‬ممملَََههْ‪.‬ااًَََْْْْىًْْىؾًًَلل‪ْ،،‬ؿََلَأأذَََُِْْفَأأًًََغََََْو‪ِ-‬ههََوظَِْااَعًًأِظظىعٍِِِاغٍٍََََّاَظظِْْااكَىلتَِِظللْزََغاخبِغَِْاٍظبتغٍْلا َِعلَعْتغؽت َظصصصصصصصصا‪ِِ ........‬اَِلااأَََُإمَََهؽَْْْْْْؾؾًِوللؿِِذَأممُفِ‪-‬مييْْيُوأ ََصــِْنزالُِِتىْ َىكت‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 25‬‬

‫؟‬ ‫ََ ِظ ٍِ‬ ‫و َم ًْ‬ ‫ِج ْل ًَ‬ ‫‪......151344‬ال َّخ ََْدأََُِممَََِهظزََْاْْياِوظًًلاََأَأ‪-‬ظبْْهًابِِ‪َ-‬لَهَصً‪َ-‬ذِىَ‪4‬ضأبْْ‪ً-‬هَ؟ظ َِ‪-‬األَِ‪ْ-‬لَهذَويبَ ُمََ؟ت‪-‬ذًََْو‪--‬و‪َ-‬أََْأَه!ََْظهََِاصِظِ‪ِْh‬لِِذلٍ‪a‬ضذ ْ‪ًَl‬أ؟ْ‪-‬بِ‪n‬هل‪ََi‬أ‪-l‬ص‪ََ-‬هيِ‪َa‬ذاضمْو‪َ-ًِِْ-S‬مهًل ََِْىَتًَُصََيََِظَضمظوْاًااََِلل‪-‬لوََاِبَْهمتََت ْي ِجًظ ِ ٍِه ََىطِل؟ ًَ‪-‬‬ ‫َم ًْ ََ َظا‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪َ 5 -‬زِّج ْب ال َك ِل َماث الآ ِج َيت ِا ْب ِخ َدا ًء ِم ًَ ا ْل َك ِل َم ِت ا َّل ِت ْى َج ْح َتَها َخط !‬ ‫َََِاًلُعَاِِْفَ ْعؾو‪-‬يِْيَ‪َ-‬مضف َيةصَت ِ‪َ--‬ض‪َْ-‬ظَأًأاََْهِهملا‪ِْ-‬ي‪ًَ-‬ذم‪َ--ْ-‬غظًََُػامَِْالوِِْدقظ‪ُِ -‬بٍىَموَْأ‪---‬وْه َصَِمِهق‪َْ-‬ذيًِفَ‪-‬أْ‪ْ-‬ي‪-‬هََمََظصِذاظِِِضل‪-ََ ًٍْ-‬ولبِت‪ََ --‬يأصُْهِ‪َ-‬ضًًَََْوذاَل‪--ِ-‬ت َيفَصَْ‪-‬صوَِِضػْضاًَْظًِاَلِنللَِيب‪-‬ت َيًت‪-‬ا‪ََِ َ--‬كهظا َِاهي َخ‪--‬ت؟؟‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪َ 6 -‬ج ْس ِح ْم َه ِر ِه ا ْل ُج ْم َلت ِإلى ال ُّل َؿ ِت ا ْل َػ َسِب َّيت !‬ ‫‪1. Siapa namamu hai saudaraku (lk) ? Namaku Nabil‬‬ ‫‪2. Apakah ini temanmu ? Siapa namanya ? Ya, ini temanku, namanya Faruq‬‬ ‫‪3. Ini saudaraku (pr). Namanya Rafidah. Dia seorang guru di madrasah‬‬ ‫‪4. Umar adalah siswa di madrasah ini. Dia temanku.‬‬ ‫‪5. Hai Lukman ! Itu ibuku. Dia kepala madrasah.‬‬ ‫‪26 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ْ ْلِا ْط ِخ َماع‬ ! ‫ِا ْط َخ ِم ْؼ َح ِّي ًدا‬ ‫ال َّخ ْد ِزْي َبا ُث َغ َلى ْ ْلِا ْط ِخ َما ِع‬ ْ ْ َّDengarkan bunyi huruf-huruf Arab yang disebutkan ustadmu, kemudian ... : ) ‫ َص‬- ‫ َر‬- ‫ َث‬- ‫ ( َب‬.6 ‫ ََـ‬: ) ‫ َأ‬- ‫ َر‬1- ‫َـ‬-َ ‫ب‬- ‫الخد( ِزيَح‬.1cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ‫)) َ َرط‬--‫ََصص ََمي‬--‫ ََكح‬----‫ ََنبَ َؽػ‬----‫(((( َََقَففض‬.1...3798 )‫ َح ََثؽ‬---‫َََـَطػ‬---‫َأَ َػط‬---‫َََؿجر‬ ... : ) ... : ) ( .1 ... : ) ... : ) ( .3 ... : ... : ( .4 ... : ... : ) ‫ َو‬- ‫ َع‬- ٌَ - ‫ ( َن‬.5 Dengarkan bunyi kata-kata Arab yang disebutkan ustadmu, kemudian 2 - ‫ال َّخ ْد ِزْيب‬ cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ... : ) )‫َاوََجاءاَ)ٌ َب‬-‫َب‬-‫ب‬-ٌََ‫َبَكَاظااَؿ‬ ( .6 ‫ َؾا َع‬: ) ‫ َصا َع‬- ‫ ( َؾا َع‬.1 ( .7 ... : ) ‫ َػا َع‬- ‫ ( َحا َع‬.1 UJI PUBLIK...: ( .8 ... : ) ٌَ ‫ َبا‬- ‫ ( َب َّل‬.3 ... : ... : ) ‫ َح َّض‬- ‫ ( َحا َص‬.9 ... : ) ‫ َع َّن‬- ‫ ( َعا َن‬.4 ... : ) ‫ َقا َء‬- ‫ ( َؾا َء‬.13 ... : ) ٌَ ‫ آ‬- ٌَ ‫ ( َـا‬.5 Dengarkan bunyi kata/kalimat Arab yang disebutkan ustadmu, 3 - ‫ال َّخ ْد ِزْيب‬ kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban ‫َم َ ْمً ًِْه ََي ِظ؟ٍِ)؟‬-)-‫َْمً ْ ََأًصْهِضًََِْذَظلا؟ت؟‬-)‫م‬-َ ً‫م‬-‫صذ َِِِجًضذْلْ؟ً)َ؟‬-ََ‫َْهًََطأِْله‬-‫أ‬-ًَ‫َمَبمََْطتِذًْل‬-‫ْلَه‬-ِ‫َاأ‬-ٍ‫َ؟ِظ‬-‫ًََي ِ؟ظ‬-‫بَِهَو‬-‫َُْل‬-‫ََُممَََظ ََْْاِوظًًلاِج‬ yang sesuai ! ) ( .1 ( .1 ... : ( .3 ... : ( .4 ... : ( .5 ... : ... : BAHASA ARAB - KELAS VII 27

‫! ‪Dengarkan 2 ungkapan salam berikut‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪4 -‬‬ ‫! ‪Manakah yang termasuk ungkapan jawaban‬‬ ‫‪َ ( .1‬و َـ َل ْي ُى ُم ال َّؿل َام ‪ -‬ال َّؿل َا ُم َـ َل ْي ُى ْم ) ‪... :‬‬ ‫ِ َاإأ ََُْمللَقؾؾََصىَََِِْلحبؿففىااِْْْااًّييلمَغَِاءَبلُضضحَضا‪َ-‬لْةُااًلْلمََُِللَءبـم‪-‬خَهَاْْبخيَ‪-‬فْأِياِبعًرََِْوَعرمَاَنس‪َ-‬لهْ‪-‬يقً)اَ‪-‬تمارََلنو‪-َََ-‬هصََؿََّلابَاؾُْؿيهاَْعَهلءْليَََُلاخاحَناملََِاُى)َفتًل ُّْؾىو)ََِِْفعخوؾِْايعُ)ِلفضْ)يَ َ)ًض)ة‬ ‫‪... :‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.. :‬‬ ‫(‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.....31514‬ال َّخ ْد((((( ِ ََزْأانيَُْ ْهلَقَصاََُْلحببىعًاْاًَم‪-‬غِاَبنُحض‪َ 5َ-‬اًلْؾَللـ‪َِ-‬هفْخْفْأِييبًِْوَرضَاسلْ‪-‬ي‪-ً-‬ا َََرَأمموْ‪nِ ََََ-‬ؿلإؿؾ ًل‪ْa‬اااهَََ‪b‬ىءءل‪a-‬ااااِّْ‪w‬للَ‪,‬ل‪ُa-‬لؾى‪َََْuj‬خْهلْ‪s‬ويو‪im‬الِ‪dَِِl‬عـرا‪u‬ءَل‪)tْ-ta‬ي‪uَ ُn3s-‬ى‪َa‬مَ‪ُd‬ؾصَ‪n‬مَقب‪aِa‬ف‪i‬ا‪k‬ااْي‪dt‬للَ‪eu‬حَضَّّ‪rbs‬ؿاؿُ‪ee‬للمل‪َََiُّts‬اىبا َ‪ْd‬ا‪g‬ممَو‪ِِgn‬ععت‪ayna-‬نا‪y--‬ل‪َn‬ل‪ْaَ-‬ه‪َّb‬يَْ‪ab‬يؿلَ‪ُar‬لؾخ‪َA‬ا‪َ َِw‬فُ‪t‬ف‪ْa‬م‪ًj‬ي‪mَnَ َ a‬ضَـخ‪lَai‬لؾاة‪aُْg‬ليُِ‪n‬ف‪ُ k‬مْ‪eَ/‬يىَب‪َْdًa‬ا‪t‬ضمَ‪)na‬عةَ‪)ak‬ه‪ky)ki‬ت‪UJI PUBLIKDkyeaenmngguasder.....ikas..........aunna:::::cibo!uc)on‬‬ ‫! ‪Dengarkan 2 kata berikut‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪6 -‬‬ ‫! ‪Manakah yang termasuk kata benda mudzakkar‬‬ ‫َُُهممَاظََاِوضِلؼِّعَّؼغَبؾ‪-‬تف‪َ-‬ها‪َِ --‬ظُُؼاممَِلََغَضوبةِّعَّتؼ) َف)ؽت))‬ ‫‪... :‬‬ ‫)‬ ‫((((( ََأبََبَِازَِّمؾُْايوااِِئُقص َنَلم‪-‬ب‪َ-‬تبتَ‪-‬أا ِ‪ُ-َِ-‬بم ََّْيفَوََاىزؾَتباا ِتِئ)تص))مم‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫)‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪َ ( .5‬عِئ ْي َؿت ‪َ -‬عِئ ْي ُـ ) ‪... :‬‬ ‫‪28 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪7 -‬‬ ‫‪Dengarkan bunyi kata/kalimat Ar ng disebutkan ustadmu, kemudian‬‬ ‫‪ََsu(((((ai‬اأن‪ْ َُْe‬ه‪s‬لَقَصاَْ‪َُg‬لحبىعً‪n‬اْاًَم‪a‬غِاَبنُ‪y‬حض‪َnَ-‬اًلْ‪a‬ؾَللـ‪َِ-b‬هفْ‪a‬خْفْأِييبً‪ِْw‬و‪َa‬رضَا‪j‬سلْ‪-‬ي‪-ً-s‬ا‪َََli‬رَأم‪u‬موْ‪nِ ََََ-t‬ؿلإؿؾ ًل‪ْa‬اااهَََ‪d‬ىءءل‪a-‬اااا‪ِّْi‬لَلل‪ُ-d‬لؾىَ‪ََْe‬خْ‪s‬هلْوي‪r‬والَِِِ‪e‬عـراء‪َt‬ل‪g)ْ-‬ي‪َ nُ 3-‬ىَ‪a‬مَ ُ‪y‬صؾَمَقبِ‪n‬فاااْ‪a‬يللَ‪b‬حضَّ‪َّa‬ؿاؿُ‪w‬للمل‪َََُّa‬ا‪j‬ىبا َْامم‪َn‬و ِِع‪a‬عت‪g-‬نا‪n--‬لَ‪e‬ل‪dْ َ-‬هَّيَْيؿلَ‪ُ n‬لؾخ‪َ a‬اَ‪ِk‬فَُف‪ْk‬مًي‪ََcَ o‬ضَـخ‪َo‬لؾاة‪ُْc‬ليُِف ُمَْيىَبًَْاضمَ)عةَ)ه)ت‬ ‫!‬ ‫‪... :‬‬ ‫)‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪Dengarkan bunyi mufradat Arab yang disebutkan ustadmu, kemudian‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪8 -‬‬ ‫! ‪cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai‬‬ ‫ََُِااِهَعَمِهَلـائظزَََْْخاصيااِوؾَِّاِِلؼِِِكَبصضَّظَؼْمَؿًْغَممىفةيباتلَِلت‪--‬ف‪-‬عَِّ‪--‬ئييََِْبا‪-‬هي‪ُِ-‬تَّ‪-‬امهَْوبَََاخِؾـ‪ََُّ-‬وؼبااُـوَُامابَصّؼَتِغلهََِِاضصفَّ‪ًْ--‬بًًَِكَمتُبؼ‪--ْ-‬لَاغظِتِ‪َِ-‬غاُِاكَعِِهَّئُل‪-‬يًَْ‪ْ-‬قمَخيبؾَاتُ‪ُ-َُ-‬ضمـتبمََُِّا‪َ-‬هعِهَوـُ‪-‬اََااؾصََّْؾَب‪-‬ؼال‪-ِِ-‬اكئضَِتُِِْجًَاتهُزَُ‪-‬ىَمففْخالْ‪ِ-‬اؾُو))تَُِصحببُزََّمُـي)ام‪-‬حُاِحِتصج))ََ)مَ‪-‬لصتاِتضل ْ)ً)َمُلْ َغِهب َّاي)ت‬ ‫)‬‫‪UJI PUBLIK...:‬‬ ‫(‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪... :‬‬ ‫(‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 29‬‬

‫ا‪‬ل َّي‪َ‬شا‪ُ ‬ط‪‬ال‪َّ‬ثا ِو‪ْ ‬ى‪MTaomdepli-lmkaondelTeks!!! ‬‬ ‫! ‪1. Baca, pahami, diskusikan, dan bandingkan teks-teks berikut‬‬ ‫ِا ْك َسأ َو ا ْف َه ْم َوَها ِك ْش َو َكا ِز ْن َه ِره ال ُّى ُطىص‬ ‫! ال َّى ُّظ لْ َا َّو ُل‬ ‫ِ َاُمَـْْى َؾـوـ ُُصمَِاَْظهواْاِلعؾـْـا‪ِ.‬لمُأُبَْىْ‪َ.‬ؾـَوـَفـَوخَاَعُِائَعـَْْيطِوظة ِ ٍَُقهـ ِ‪.‬فاَْاَْيألصََإـهـَِْاضؿضـَْـًع ََظَتل ِاؾِ‪.‬تلـْتىِه‪.‬ــب‪َِِ ،‬ىفاـ ُْْىمؾـََضَُـّمِ ِعَهظَ ِاؾٍــ ِافُاْتلإَ ْعْاضلَُِّغَلٍعـ ََمـتؾــ ِ‪.‬تت ِ‪.‬اهْـلَ َوَىفَََـغََِبظظَّياـِاـل ََأبتـ ِ‪.‬تـ َْ‪.‬ىو َِجط‪ِْ،‬للـِــا ًََْؾـً ُُمم‪َُْ ،‬حضا ُِّللعُأَْ ْلؾـؾَـِمــتَخْىاً ‪.‬ط‪،‬‬ ‫ال َّى ُّظال َّثاِو ْى‪UJI PUBLIK‬‬ ‫اا ْللـ ََفم ْض َْصعَ ُ ِلؾظ ٍُِتم ًِىَفميَّْؽض َ َعمقَ‪.‬اؾ ِِعتؿي ‪ُ.‬ؾِهوََىواَْهعُِهب ْيوَرَةع ْكو ُمم َى‪َّ 7‬ؽ‪َ َ .‬مو َتَـ َ َوظ َاح َِفم ْي َلْصـِتل‪ْ.‬ى َ‪.‬و ِاهلَىَفَأ َمْاصـ َملاَاْلوَإا ِْؾسـ ِقجضو َا ْحل َِمىِْيـب ْيلر ‪،.‬‬ ‫‪2. Terjemahkan teks-teks tersebut ke dalam Bahasa Indonesia‬‬ ‫َج ْس ِح ْم َه ِره ال ُّى ُطىص ِإل َى ال ُّل َؿ ِت ْلِْاْه ُد ْوِه ْي ِظ َّيت !‬ ‫ال َّى ُّظ لْ َا َّو ُل‬ ‫_________________________________________________________________________________________________‬ ‫_________________________________________________________________________________________________‬ ‫_________________________________________________________________________________________________‬ ‫_________________________________________________________________________________________________‬ ‫_________________________________________________________________________________________________‬ ‫‪30 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ال َّى ُّظ ال َّثا ِو ْى‬ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3. Sebutkan karakter masing-masing teks tersebut sesuai dengan jenisnya ! ‫ُا ْذ ُك ْس َخ َطا ِئ َظ ُك ِ ّل َه ٍّظ ِم ًَ ال ُّى ُط ْى ِص ال َّظا ِب َلت‬ a. Teks 1 Karakter Jenis (pilih salah satu) a. Narasi 1. _____________________________________________ b. Deskriptif 2. _____________________________________________ c. Eksposisi 3. _____________________________________________ d. Prosedur UJI PUBLIKe. Laporan 4. _____________________________________________ 5. _____________________________________________ b. Teks 2 Karakter Jenis (pilih salah satu) a. Narasi 1. _____________________________________________ b. Deskriptif 2. _____________________________________________ c. Eksposisi 3. _____________________________________________ d. Prosedur 4. _____________________________________________ e. Laporan 5. _____________________________________________ BAHASA ARAB - KELAS VII 31

SPercoadruaksBieTrekkeslompok ‫ ُث‬‫َّثا ِل‬‫ال‬‫ ُط‬‫َشا‬‫ل َّي‬‫ا‬ !!! 1. Lakukan tahapan-tahapan berikut ! 1. Buat kelompok yang terdiri 4 – 5 anggota dengan 1 koordinator 2. Pelajari kembali kosakata, ungkapan, struktur, contoh kalimat sederhana secara bersama-sama dari teks-teks yang ada di halaman sebelumnya 3. Buat perencanaan produksi teks 4. Tentukan jenis teks dan tema yang disepakati 5. Berikan tugas ke masing-masing anggota untuk menyusun 1 - 2 kalimat yang baik dan benar di lembar kertas dengan memberikan 1 - 2 kunci kata yang berbeda antar satu dengan lainnya, supaya tidak sampai muncul kalimat yang sama. 7. Tashih atau koreksi masing-masing tulisan tersebut sesuai dengan karakter jenis teks dan susunan kalimatnya, dengan memperhatikan struktur kalimat yang sudah di ajarkan 8. Tulis kembali kalimat-kalimat yang sudah ditashih tersebut menjadi paragraf yang utuh dengan tulisan yang benar dan rapi (tanpa ada coretan/kesalahan), dan dokumentasikan untuk proses pembelajaran selanjutnya UJI PUBLIK2. Terapkan contoh berikut ! a. Kelompok : 1 No Nama Jabatan Tugas 1 Faruq Baharudin Koordinator Mengkoordinir dan bertanggung jawab atas kelompoknya 2 Hanis Setyawati Anggota 1 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata ‫ اسمى‬dan ‫أنا‬ 3 M. Azzam Alaa’uddin Anggota 2 Menyusun kalimat yang diawali Nauval Al-Faruq dengan kata ‫ هذا‬dan ‫هو‬ 4 Arina Hilya Muhammad Anggota 3 Menyusun kalimat yang diawali Fimanamina dengan kata ‫ هذه‬dan ‫ه‬ 5 Nadine Yaa Muhammad Anggota 4 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata ‫ ذلك‬dan ‫تلك‬ b. Jenis Teks : Narasi c. Tema Teks : Ta’aruf d. Tulisan masing-masing anggota dengan berpedoman pada kata kunci yang bergaris bawah No Nama . ‫ْلضَِّضعًَْؾًِت‬T‫َإا‬u‫غااْل‬gُ ٍa‫َِد‬s‫َِاأ َه ْاؾ ِ َمظ ْاىِل َفابُ ِعْفوىقَََبِظ‬ 1 Hanis Setyawati . 32 BAHASA ARAB – KELAS VII

‫‪No Nama‬‬ ‫َِجََُِْطَََهلِلَََِيَوظظ َِاًًٍ ََظَهظَهاااِِِْلََلصوَصصبَِِوِفضضْتْبًْىًَلََأِأ‪ْ.‬لْلً‪ْ ًِ.‬تُ ْىَىًهًَذ‪.‬ذ‪.‬وياِ‪s‬ااَُِِاِأأف‪a‬فِْْ‪ْg‬ىؾىزؾُِ‪َُْu‬متىَمَ‪َُْT‬ى‪ِ.‬حُِحظظ‪ٍٍَِِِ.‬ـ َّخاْااْؼلاْلالإَََإي ْمْضتضَ‪َ.‬ع‪.‬ع ََؾؾ ِِتت‬ ‫‪2‬‬ ‫‪M. Azzam Alaa’uddin Nauval‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪Al-Faruq‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Arina Hilya Muhammad‬‬ ‫‪Fimanamina‬‬ ‫‪4 Nadine Yaa Muhammad‬‬ ‫‪e. Catatan tashih atau koreksi‬‬ ‫‪No Nama‬‬‫َِاأََََُِطَََههِْلََاَِيؾوظظ َِِاًٍَمظَظَْظَاىهِااِلَِْلَلَصوَصفبَِاِفبضُضتْبِْعًًْفَلََأوِأْلْلًى‪ْ ًِ.‬تقَىْىًَهًَ‪s‬ذ‪.‬بذِ‪.‬يا‪ِa‬ظااََِِِاِ‪g‬دأفٍفُِْْ‪u‬ىؾغاىاْؾ‪T‬لَُْإَاُمىََمْلَُ‪.‬ضُِحِِّحَظضظعًٍََِِِْـٍؾخَّاْااًِْؼلاْلالتإَََإي ْ‪.‬م‪ْ.‬ضتضَ‪َ.‬ع‪.‬ع ََؾؾ ِِتت‬ ‫‪Tashih/Koreksi‬‬ ‫‪1 Hanis‬‬ ‫ِج ْل ًَ َها ِص ِو ْى ‪َ َُ .‬و ُأ ْز ِت ْى ‪.‬‬ ‫‪Benar‬‬ ‫‪2 Azzam‬‬ ‫‪Benar‬‬ ‫‪Benar‬‬ ‫‪UJI PUBLIK3 Hilya‬‬ ‫‪Benar‬‬ ‫‪Benar‬‬ ‫‪4 Nadine‬‬ ‫‪Benar‬‬ ‫‪َ َُ , karena‬و ‪ harusnya‬هي ‪Kata‬‬ ‫َه ْو َفل ‪merujuk kepada kata‬‬ ‫‪ , karena‬هي ‪َ َُ harusnya‬و ‪Kata‬‬ ‫َها ِص ِو ْى ‪merujuk kepada kata‬‬ ‫‪f. Gabungan hasil tulisan seluruh anggota‬‬ ‫ِِااِهخْْْليؾؾ َيُُِأممتُْْىحز‪ِ.‬ت ََِْفىـهاََُّ‪.‬يؼعاْومَظاق‪ِ.‬ل ََببَُتََدَوأُْغً َظاًلاذِلِّاضِْفًبىًَأَ ًَْ‪ِ .‬ظَأًٍَِهذااااِْلإَف َْظىضاَِلع َ ََؾِبِظتٍِِف‪.‬ىاَاْطلِإَلََْضََِظًع ٍََِهؾ ِْاوتاَْلفَإ‪ْ.‬ضل َ َع‪ُِ َ َ.‬ؾظَِِ ٍَتو‪َ.‬أ َِ َصَِْ َىض ْظً‪.‬اَ ِلجِْلت ْىَ ًَص‪َِ .‬هِضاْاًِ ِْصلِؾو ُْْىمى ُ‪..‬ح‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 33‬‬

SPerocadruaksMiaTnedkisri !!! ‫ِب ُؼ‬‫ َّسا‬‫ال‬‫ ُط‬‫َشا‬‫ل َّي‬‫ا‬ 1. Lakukan tahapan-tahapan berikut ! 1. Pelajari kembali kosakata, ungkapan, struktur, contoh kalimat sederhana secara bersama-sama dari teks-teks yang ada di halaman sebelumnya 2. Buat perencanaan produksi teks 3. Tentukan jenis teks dan tema yang disepakati 4. Susun kalimat-kalimat menjadi paragraf 5. Tashih atau koreksi kalimat tersebut sesuai dengan karakter jenis teks dan susunan kalimatnya, dengan memperhatikan struktur kalimat yang sudah di ajarkan 6. Tulis kembali kalimat-kalimat yang sudah ditashih tersebut menjadi paragraf yang utuh dengan tulisan yang benar dan rapi (tanpa ada coretan/kesalahan), dan dokumentasikan untuk proses pembelajaran selanjutnya 2. Terapkan contoh berikut ! a. Jenis Teks : Narasi b. Tema Teks : Ta’aruf UJI PUBLIKc. H‫ه َُيح‬a‫ ُِم‬s‫ؾ‬i.ْl.t‫ىِتا‬uْ .‫تي‬lَiِ‫ل‬s‫ْْخ ْىز‬aِ‫ل‬n‫ؾَصُمِه ُضحْيً ُِأ‬.ْ ‫ِاو ِْاى‬.‫لًِتََهَْىا َِظص‬.ََ ً‫َ َص ِجؾِِْلض ْت‬.‫ُظَاَََو َِاأظاْلَِِإٍ ْضْىَع‬.َ َ.‫َا ِ َظطِِلٍَظاَِالاًْلإَ َهْبضْ َوِعَففَىؾلِ َت‬.‫ؾى َِتأ ََه‬.َ‫ َأَْفًُاَُ َعًْوذوا ِفَقظاىَِبل َََد ِبُظغ ٍَِأ ْاًالاْلِّإَضً ْْذًضاَعًِف‬.‫ِاَ َـظْ َّاؾِؼالِممْىب‬ d. Catatan tashih atau koreksi No Nama Kalimat Harusnya Tashih/Koreksi ke … 1 ‫ََ َظا‬ 2 ٍِ ‫ََ ِظ‬ KKseaahttaain‫ت‬g‫ؾ ِت‬g‫ل ََي‬a‫ ِض َخ ْع‬iْ saَ‫لإ‬iْ‫اا‬dmbaelIasryhbaenrnaathmunkaymapehura’earmnunspaٍuِ t‫ظ‬aِsَn,َ , 2 ‫َظا ِلب‬ ‫َظاِل َبت‬ 8 sehingga khabarnya harus mu’annats e. Ha..‫ ُح‬s‫ىمى‬iُْْl‫ِلؾو‬t‫ِْص‬uًِْ‫اا‬l‫هِض‬iَِs.‫ًص‬aَ َn‫ْلت ْى‬sِ‫ِلج‬eَ‫ا‬.tً‫ْظ‬eَ‫َِْىض‬lَa‫َِص‬h‫أ‬.َ d‫ٍَتو‬iِِtَ‫ظؾ‬eَُِ lَ‫ع‬.aََ ‫ض‬a‫ ْل‬.hَ‫تاَاْفلإ‬d‫ِْو‬a‫ََِهٍؾ‬n‫ًَِعظ‬dَ‫ََْض‬i‫ل‬kَ‫ْطلِإ‬o‫اَىا‬r‫ف‬.ِeٍِ‫ت‬k‫ِ ِظب‬s‫َؾ‬iَ ‫ِظ ًَِأٍذَهااااِْلإَف ْىَضظ َاعِ َل‬.ًَْ َ‫ِل ََببَُ َت َد َوُأ ْغً َاظ ًلاذِِّلاض ًِْفبىً َأ‬.‫يؼعاْومَظاق‬.ََُّ ‫ِتََِْفىـها‬.‫ِِااِهخْْْليؾؾ َيُُِأممتُْْىحز‬ 34 BAHASA ARAB – KELAS VII

‫سية‬U‫ر‬JI‫مد‬P‫ل‬U‫ق ا‬BL‫اف‬I‫ر‬K‫الم‬ BAHASA ARAB - KELAS VII 35

A. Kompetensi Inti No Kompetensi Inti 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ran ah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks fasilitas umum yang ada di lingkungan sederhana yang berkaitan dengan tema ‫المرافق المدرسية‬ sekolah dengan memperhatikan susunan yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas gramatikal ‫ الخي (نعت \\ ظرف‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ umum yang ada di lingkungan sekolah dengan )‫ المكان‬baik secara lisan maupun tulisan. memperhatikan susunan gramatikal ‫ الخي‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ )‫(نعت \\ ظرف المكان‬ 3.4 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi 4.4 Menyusun teks sederhana yang berkaitan gramatikal )‫ الخي (نعت \\ ظرف المكان‬+ )‫ المبتدأ (إشارة‬dalam dengan tema ‫ المرافق المدرسية‬dengan teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫المرافق‬ memperhatikan bentuk, makna dan fungsi ‫المدرسية‬ dari susunan gramatikal ‫ الخي‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ )‫(نعت \\ ظرف المكان‬ C. Deskripsi KD 1. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam memahami fungsi sosial, struktur teks dan UJI PUBLIKunsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema ‫ المرافق المدرسية‬yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan gramatikal )‫ الخي (نعت \\ ظرف المكان‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ 2. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan susunan gramatikal \\ ‫ الخي (نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ )‫ ظرف المكان‬baik secara lisan maupun tulisan dan menyusun teks sederhana yang berkaitan dengan tema ‫المرافق‬ ‫ المدرسية‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikalnya D. Peta Konsep 36 BAHASA ARAB – KELAS VII

Bangun‫ل‬ُ ‫ا َّو‬َ ْ‫ ْل‬‫ ُط‬‫َشا‬‫ل َّي‬‫ا‬ Pengetahuanmu !!! ‫ا ْْلُ ْف َس َداث‬ ‫ا ْْلَ ْد َز َطت‬ ‫َو ا ْك َسأ‬ ‫َُا ْوَهأ ُِغظ ْْسد‬ ‫!َأ ْح َىا ُض‬ Jenis-jenis Madrasah ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫َز َـااَاهْ ِلل ِ ََو َّيكٍِلتتَمت‬ ‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫َِأا ْبْاَِْخِللَََّيضك ِالِتئََّميتت‬ ‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫ا ْل َك ِل َمت‬ ‫َ ُمخْ ُضيَ ْعوَِمؾ َّيتت‬ Tsanawiyah Swasta Sekolah Aliyah Ibtida’iyah Negeri Ruangan-ruangan Madrasah ‫ا ْل ُؿ َس ُف ِف ْى ا ْْلَ ْد َز َطت‬ UJI PUBLIK‫اَْْل ْػ َنى‬ ‫ُُُللل ْْْغغغ َََففف ُُُتتت َاا ْعِلئلْياَُّْحلكاَُِكِِؤـعْلوَاماِْلؽإَنتْضا َْلِعؤََصؾاِ ِتعٍَّ ِت‬ ‫ُُُللل ْْْغغغ َََففف ُُُتتتا ْلااااَْْلللكِإُِؤلََِْضّمّقِصعَتَّغاحِ ِؽِتف‬ ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ Ruang Guru Ruang Pembinaan Ruang Kamad Ruang Kesehatan Ruang Tata Usaha Ruang Piket Fasilitas Madrasah ‫ا ْْ َل َس ا ِف ُم ِف ْى ا ْْلَ ْد َز َطت‬ ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫ا ْل َك ِل َمت‬ ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫ا ْل َك ِل َمت‬ ‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫ا ْل َك ِل َمت‬ ‫َم ْف َهض‬ ‫ِم ْص َفض‬ ‫ِإَفَصا َْصعةل‬ Ma’had Elevator ‫َخ َّمام‬ Kantor ‫ُِببل َْاؿ َخاطن‬ ‫َم ْل َصف‬ Kamar Kelas Kantin ‫َكا َـ ُت‬ mandi ‫َه ْنز‬ Lantai ‫َم ْى َخ َبت‬ Gudang ‫َم ْب َنى‬ Taman Aula Perpusta Gedung kaan BAHASA ARAB - KELAS VII 37

‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫َمَْظلااََْلبف َك ِملب َمت‬ ‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫َماْْسل ََفك ِلغَمت‬ ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫َا ْخل َِضكًِْل ََلمتت‬ ‫َُُـظْؾلاَْبِفِول ٌّ ٌّميي‬ ‫َُمم ْ َسص َِّلجىض‬ ‫َؾا َخت‬ Playground Pos Satpam ‫َم ْي َضان‬ Kebun ‫َُؾؾ َّْللمف‬ Masjid ‫ِم ْغ َخاض‬ Halaman ‫َم ْف َمل‬ Tingkat Musholla Atap Bawah Lapangan Tangga Toilet Laboratorium Tingkat Atas Kata Sifat - Keadaan ‫ال ِ ّط َفت َوا ْل َحال‬ ‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫ا ْل َك ِل َمت‬ ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫َاهْلَك َْ ِكب ِؿ ْليل َ َماذتن‬ ‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫ا َْلبَََظَههِكِِفِِثبْلوْْْيييٍَمررضلت‬ ‫ا ْل َك ِل َمت ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫َو َ ِحكِمْيْيلغ‬ ‫ََُمكَكَّكَدَِِصلِضغٍِِّْْيِيصم ْْييسلمبررخ‬ Indah X Jelek Besar X Kecil Rajin X Malas Jauh X Dekat Panjang X Pendek Pandai ‫ َما َِغ‬X ‫َ ََزكح ِ ِلاضْ ِْيًَلمل‬ Banyak X Sedikit UJI PUBLIKBaru ‫َزَحِفِ ْضيًْضف‬ Bodoh X Sempit X Lama X Kotor Ringan X Berat Luas ‫َه َ ِواؽ ِْيؾقف‬ Buruk ‫ َؾ ِّيئ‬X Baik ‫َح ِّيض‬ Bersih Adawatul Jar ‫َأ َد َوا ُث ا ْل َج ّس‬ ‫ال َّت ْر َح َمت‬ ‫ََأاا ََْْمهللـ َاَْْلىدًِْناُمَُمأَزِْـْبًِوُْفتىصاىاْلًَََإُـاَاْْْللَضإظَاغٍَََْْْبىلعََََنِغػَُؾُةلىَبِبْتاغََِإفازلِْلةَِتىاْباااِْْخللُِإ َؤَضَضصاِِّائعََّيعِِِةتؽ‬ ‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫ا ْل َك ِل َمت‬ ًْ ‫ِم‬ Saya dari Madrasah Dari ً‫ِ َإـل َْى‬ Ibtida’iyah ‫َـل َى‬ Ke ‫ف ِى‬ … dari/tentang … di atas (menempel) … di/di dalam … 38 BAHASA ARAB – KELAS VII

‫ال َّت ْر َح َمت‬ ‫َُِأبَـعَْطَِّْ َظبؿٍَِِِبمُلابَْاال ِلإَُلمِلطهْىغ َ‪.‬اف‪.‬االاْْ‪ُ.‬للَّتُإغِػَْوَخَباصاََّْالمإَلَ ِزْىىةًَِخل َابللِ َّتغَِصخلَْيا ِِةم‬ ‫ا ْْلَ ْػ َنى‬ ‫ا ْل َك ِل َمت‬ ‫ُع َّب‬ ‫…‬ ‫‪berapa banyak‬‬ ‫َِبـهـ‬ ‫…‬ ‫‪dengan‬‬ ‫لِـ‬ ‫…‬ ‫‪seperti‬‬ ‫…‬ ‫‪untuk/milik‬‬ ‫‪Dzaraf Makan / Kata Keterangan Tempat‬‬ ‫َظ ْس ُف ا ْْ َل َكان‬ ‫ال َّت ْر َح َمت‬ ‫ااااااااااااَْْْْْْللللللللِلخإَإَإََُّبْخََْْْيُّللغحولاؿؿََََََّّْاضلَؿمخٌَِماَـَمُااخصاْمُاُياُُتنلمءَُُُُظَبََُنَّأَْفيَفوضََىؿََجمْوَعاااُاوَنََْاَحََََءْدَؾلاخمىاقانِْلِاهَِإَُاتػالاَْذْلَغلَبْإَْ َغأبااَْْسااْففَلاعَِْإلَازَِإهاْجلتةَْْإيِفِِْلضَاَضضمضلََفِاوِِلاِاّْلنإَبص َّْفحَ ِهتِض‬ ‫ا ْْ َل ْػ َنى‬ ‫ا ْل َيِل َمت‬ ‫أ َما َم‬ ‫…‬ ‫‪di depan‬‬ ‫َوَعا َء‬ ‫…‬ ‫َج ْد َذ‬ ‫…‬ ‫‪di belakang‬‬ ‫َ َوَحبَْاي ِؾهَن ََغب‬ ‫…‬ ‫َف ْو َق‬ ‫‪di bawah‬‬ ‫َخ ْو ٌَ‬ ‫…‪UJI PUBLIK‬‬ ‫َُ َىا‬ ‫‪di samping‬‬ ‫َُ َىا َن‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪di antara‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪di tengah‬‬ ‫…‬ ‫‪di atas‬‬ ‫ُ ِمـْْىى َُظض‬ ‫)‪(melayang‬‬ ‫ُِمـ ْْىى َُظض‬ ‫َخ َّتى‬ ‫‪di sekitar‬‬ ‫َخ َّتى‬ ‫‪di sini‬‬ ‫‪di sana‬‬ ‫…‬ ‫اللِه‬ ‫‪di sisi/milik‬‬ ‫…‬ ‫االل َُّّصصَْبباِ ِذح‬ ‫‪sejak‬‬ ‫…‬ ‫‪hingga‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 39‬‬

‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪ِ 1 -‬ا ْم ََ ِل ْال َف َساؽ ِب َح ْس ٍف ُم َىا ِط ٍب !‬ ‫ج‬ ‫ج ‪ --‬ال َّس ْك ُم ا ْل َك ِل َم ُت‬ ‫َا ْؾل ْ َلك ِل َمف ُت‬ ‫ال َّس ْك ُم‬ ‫‪--‬‬ ‫ج‬ ‫ُِِاإب َْباصِْْلخاؿ ََََكخضعِلاةا َِئمَّني ُتت‬ ‫ال َّس ْك ُم‬ ‫‪َ 17‬م ْض َع َؾت‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫َُظؾ َّالَبمم‬ ‫‪G‬‬ ‫‪1‬‬ ‫…‬ ‫‪3‬‬ ‫…‬ ‫‪َ 18‬م ْف َمل‬ ‫…‬ ‫‪13‬‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪َ 19‬م ْف َهض‬ ‫…‬ ‫َِزب َالخََهاَّمِواٍَّطمت‬ ‫‪َ 13‬م ْل َصف …‬ ‫ََمم ْلْىََفخ َببت‬ ‫…‬ ‫َُلـ ْاِغلََفيتت‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪4‬‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪13‬‬ ‫…‬ ‫‪5‬‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫‪َ 14‬كا َـ ُت …‬ ‫…‬ ‫‪6‬‬ ‫‪َ 13‬م ْي َضان …‬ ‫‪َ 15‬ه ْنز …‬ ‫‪ُ 7‬خ ُي ْو ِم َّيت …‬ ‫‪ِ 14‬م ْغ َخاض …‬ ‫‪َ 16‬م ْب َنى …‬ ‫‪َ 8‬ؾا َخت …‬ ‫‪Pilihan Jawaban :‬‬ ‫‪A Aliyah‬‬ ‫‪UJI PUBLIKB Atap‬‬ ‫‪G Ibtida’iyah‬‬ ‫‪M Lapangan‬‬ ‫‪S Sekolah‬‬ ‫‪H Kamar mandi‬‬ ‫‪N Ma’had‬‬ ‫‪T Taman‬‬ ‫‪C Aula‬‬ ‫‪I Kantin‬‬ ‫‪O Negeri‬‬ ‫‪U Tangga‬‬ ‫‪D Gedung‬‬ ‫‪J Kantor‬‬ ‫‪P Perpustakaan V Tingkat‬‬ ‫‪E Gudang‬‬ ‫‪K Laboratorium‬‬ ‫‪Q Playground‬‬ ‫‪W Toilet‬‬ ‫‪F Halaman‬‬ ‫‪L Lantai‬‬ ‫‪R Ruang‬‬ ‫‪X Tsanawiyah‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪ِ 2 -‬ا ْم ََ ِل ْال َف َساؽ ِب َح ْس ٍف ُم َىا ِط ٍب !‬ ‫ج‬ ‫َََههها ِِْبثلْْْييَؿك ِررلل َاَمنُت‬ ‫ال َّس ْك ُم‬ ‫‪--‬‬ ‫ج‬ ‫ج ‪ --‬ال َّس ْك ُم ا ْل َك ِل َم ُت‬ ‫ال َّس ْك ُم ا ْل َك ِل َم ُت‬ ‫‪17‬‬ ‫َََكككَظََِِِبصضغْضٍِِّْيْويًٍِْم ْيذممبلر‬ ‫ََبز ِِلف ْْييضل‬ ‫…‬ ‫‪18‬‬ ‫…‬ ‫‪9‬‬ ‫‪K‬‬ ‫ََححاِضِ ًَْضل‬ ‫‪1‬‬ ‫…‬ ‫‪19‬‬ ‫…‬ ‫‪13‬‬ ‫…‬ ‫‪1‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪3‬‬ ‫…‬ ‫ََُومم َِّاد ِك َِْيسغخغ‬ ‫‪13‬‬ ‫…‬ ‫‪13‬‬ ‫…‬ ‫ََحح ِِّيم ْيضل‬ ‫‪4‬‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪14‬‬ ‫…‬ ‫‪11‬‬ ‫…‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪40 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ج‬ ‫َها ِْلؽ َْيك ِل َمف ُت‬ ‫ال َّس ْك ُم‬ ‫‪--‬‬ ‫ج‬ ‫ََككاِلْلِْيَكصِْيلل َرم ُت‬ ‫ال َّس ْك ُم‬ ‫‪--‬‬ ‫ج‬ ‫َازْلِفَكِْيل َم ُفت‬ ‫ال َّس ْك ُم‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪16‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫‪َ 14‬وا ِؾق‬ ‫…‬ ‫‪َ 8‬ؾ ِّيئ‬ ‫‪Pilihan Jawaban :‬‬ ‫‪A Baik‬‬ ‫‪G Bodoh‬‬ ‫‪M Kecil‬‬ ‫‪S Panjang‬‬ ‫‪B Banyak‬‬ ‫‪H Buruk‬‬ ‫‪N Kotor‬‬ ‫‪T Pendek‬‬ ‫‪C Baru‬‬ ‫‪I Dekat‬‬ ‫‪O Lama‬‬ ‫‪U Rajin‬‬ ‫‪D Berat‬‬ ‫‪J Indah‬‬ ‫‪P Luas‬‬ ‫‪V Ringan‬‬ ‫‪E Bersih‬‬ ‫‪K Jauh‬‬ ‫‪Q Malas‬‬ ‫‪W Sedikit‬‬ ‫‪F Besar‬‬ ‫‪L Jelek‬‬ ‫‪R Pandai‬‬ ‫‪X Sempit‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪َ 3 -‬غ ِّي ْن ِض َّد َه ِر ِه ا ْل َك ِل َمت !‬ ‫ََََََووهزَمََههَِظححِِِِِالثبِّؽِْْْيِِككيييموَْْْْيٍْيييررضلغل‪---‬ل‪--‬غغفَََ‪-‬بز‪-‬و‪ََِ---‬اَِبَلفحهحََِِْْييِمَِفهِؾمضحِْاؽْيثْضًيلِِْْييقمَضْ‪-‬ض‪-‬يرل‪-‬غ‪--َ-‬ه‪-‬لَفَظ‪َ-‬حَََِهوِم‪ِ--‬وِوؽْثضااٍَََِْْْييحًِمِوكَِااْرلؾيضضِِْغًَ‪--‬فقؾ‪َ -‬ضَغغ‪--‬قوه–َاِ‪-‬ح‪--‬ث‪َََِْ-‬يََِظحزَهمحؾوَِِِْرِّيحِلميوِْقٍْْؽِييكْضلضيًْْيلللضفغ‪UJI PUBLIK‬‬ ‫َه ْؿل َان‬ ‫‪:‬‬ ‫َََََُكككككَم ِ َّحََِلِدِبصضِْاغْضْيٍِّيِْيًِِصمَْْييسلذممبررلخ‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪ِ 4 -‬ا ْم ََ ِل ْال َف َساؽ ِب َح ْس ٍف ُم َىا ِط ٍب !‬ ‫ال َّغ ْك ُم ا ْل َيِل َم ُت !ج ‪ --‬ال َّغ ْك ُم ا ْل َيِل َم ُت ج ‪ --‬ال َّغ ْك ُم ا ْل َيِل َم ُت ج‬ ‫َخ ْو ٌَ …‬ ‫أ َِإملاَى َم‬ ‫…‬ ‫ُم ْلىِـ ُظ‬ ‫‪15‬‬ ‫َـل َى …‬ ‫‪8‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪1‬‬ ‫…‬ ‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬ ‫…‬ ‫‪1‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 41‬‬

‫ ال َّغ ْك ُم ا ْل َيِل َم ُت ج‬-- ‫ ال َّغ ْك ُم ا ْل َيِل َم ُت ج‬-- ‫ال َّغ ْك ُم ا ْل َيِل َم ُت ج‬ ‫ُِمَ َْىًا‬ … ‫ ُع َّب‬13 … ‫َب ْي َن‬ … 17 ‫َفِـْْىو ََضق‬ 3 … 18 … 11 … ‫َج ْ ِدبـ َذ‬ 4 … ‫ َُ َىا َن‬19 … 11 … 5 … ‫َوَوََؾعا َء َغ‬ 13 … ‫فَِهـى‬ 13 … ‫َحَاخ َِّهتىَب‬ 6 … 11 … 14 … 7 Pilihan Jawaban : G di samping M di/di dalam S berapa H di sana N hingga banyak A dari I di sekitar O ke B dengan J di sini P sejak T di atas C di antara K di sisi/milik Q seperti (melayang) D di bawah L di tengah R untuk/milik E di belakang U di atas F di depan (menempel) UJI PUBLIK 42 BAHASA ARAB – KELAS VII

‫ال ُّى ُط ْى ُص‬ ‫ُا ْه ُظ ْس َو ا ْك َسأ َه َرا ال َّىظ‬ ‫! ال َّىظ لْ َا َّو ُل‬ ‫ََََََبوووووُاَابَُْمفهلُِْْيْؾضؿغَََْْضفصَخوفااهَُتتل ِنجناظَ ِلَوٍَََوَعحكَِِْومكِاّممَْصَْْغخيمـَضََّلَُِحخضتعِْاتً‪َ7‬تََؾول‪َََِ.‬وتهم ْتنَُِضيلوضزَِْْ‪ًَ.‬هغوَوََِىَفمِوىََهُختمتَ َّيَْكمََْصمسعِااِئاَْغَْالْفٍَإيفملَبَْضاضْغِهََت‪َ.‬عوـوذَََِامؾماْؾ‪.‬لُإََاتًِْْفَضساْخَِىالعاْجَّلتثََإََاممؾضَْهَِْْ َتضدوِسََووَََُِّعٍزمجوؾَََُِّتلُْؾطفلضِِ َاْتتمْمْغْالَىىْفلَُلُحََوتمىَُُيَِولباغَْْاْياْلموُإغَِِِفرَْمففضََُّيُِّهتم\"عُتاضَِلامََْؽل‪ِ1‬فْوؤَضَلَمَْوَماْعقُلِِلَحضؾْْغاً\"َّغيَََىصف ِ‪.‬تُتفتاََاْافلهمَإَلِاوَثْْيولضَُُّلَََاكمرعْهُْةغََىؤفْؾَج‪.‬خوَُُتِ‪.‬بت ِنمِتِْفناهَْاهََْيللىِوا ََؤمِحََْإَصلها َِقاِصَبعفِْاياعٍَََِّععرِبؿتةةؽ‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪ِ 1 -‬ا ْخَترْ َأ َص َّح لْْ َا ْح ِىَب ِت !‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪ِ .1‬ا ْؾ ُم َم ْض َع َؾ ِت ْي ‪. ...‬‬ ‫‪MTsN 1 Kota Malang‬ج‪.‬‬ ‫‪MTsN 1 Malang‬أ‪.‬‬ ‫‪MAN 1 Kota Malang‬ص‪.‬‬ ‫ََأأأأاَامم‪َ....‬لإَْْبَِضض‪.‬ظغََِاععٍَِبََََ‪g‬فُههَاؾؾِِْمؾ‪ُِِn‬ثبهَّْْلَمتتيي‪ُa‬غََ‪l‬اضييفررْم‪ِِa‬ةةف‪.‬وفىه‪.ُْ .‬ى‪َM‬ممجَِْم‪َ1‬مضم ََِْضعً‪ْN‬ضًََ َا‪A‬عىؾاْلِِِإَتت‪M‬ؾببببْ َّْي‪.....‬ي‪.‬س‪.َََ.‬ت‪ِ.‬مَوه‪.‬اخِِج‪.‬ابإَِِّْليملَضَاؾَّاْاره‪َ.‬ة‪.‬فم‪.‬ذ‪.‬ت‬ ‫ص‪َ .‬ك ِغٍْ َبت‬ ‫ج‪َ .‬ح ِم ْي َلت‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫ص‪َ .‬ق ْغ ِك َّيت‬ ‫ج‪َ .‬حا َوى‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ص‪َ .‬وا ِؾ َفت‬ ‫ج‪َ .‬ك ِغٍْ َبت‬ ‫ص‪َ .‬ك َلم‬ ‫ج‪ُ .‬ب ْؿ َخان‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 43‬‬

‫ال َّىظ ال َّثا ِو ْى‬ ‫ُاااباَْلللحإَْ ْاَّيُّؿِهَؿَكخضُااَِاؤبُْبُِِولنقنِاْ ْغلِنَ‪.‬اففَاْلفُإَياَتْْولِضُْؤاَََصَلعصعَِِئَاوْليَِؾععَِّ‪ٍَ.‬امتَِِبَتْوـِفَاأَاْ‪.‬مهلََإمااَْْضلاافإَو َلََْمممضََُحُْؿعالِْسَضلَفِْأِؾً َجلَِّمتُّؿضياضا َََ‪.‬مَاوواْخلاََإََِاْحلتْؾوإَاِضْْميَل‪ْ.‬عَيََغضَف َاؾلوِِاُْاْتنلصَإَََأُاَْْوًْلهضل ََِبعُْيبواًَاذلؾْرَِّاثِؿؾاتَ‪ِ.‬خِِماحق َ‪ًِّ.‬و‪.‬ضاًنْالِ َهَ‪.‬لَوَيااحلََََُِّـمخبَُْْيياوت َِ َلنجؾ َِحَْقادُوِلهاِفَْ ِغَْذَىؾفب ِااقْتالاَإاْللإَْ‪.‬اىاَّْْلعَىإُخاَاَخََاْببلَضإَِبِِّتِْعفمت َ‪.‬هِ‪.‬اُؽَْضلوااُْْلَفلْوَلَفَُحِلحواَِّْهّْمغ َِصياف َُُُ‪.‬بتمل‬ ‫‪.....13154‬ال َّخ ََْدأأأأااأاجاْْْْ‪ِ....‬للًْلَإزْببغَيَُِ‪..‬لْفجًحا َََََْامْمبََُمموَحـملللحُاَُْ‪َُْ-‬لِْافاتهىتغِْؾَهََِهسلأ‪.‬فب ْ‪َُ.َِ1‬يََُُ‪.‬ملَضبجتجِْغبيارُْاَُاماْضَاُْاعِرَلللمئالَْإَإلْاَْإيَْااْْااغْتلىاْْلضَإَلُإَفىإََخَْاَِِْعىََّخيضبلتـََاَِِبَِاعتؾتضِِااْاَِْاْتالىْلببؾإُتإَؾخِ‪َََ..‬بَِجتَْنضِتأاضَّْتَِْرَْحل‪.‬عدَمع‪ِ.‬أََِبت‪.‬اََوضَِاهْاصؾًَلؽامََِِِّمتىصضْؾيََِّ‪.‬حز‪.‬قرَ‪ِّ.‬حل ٌِِّْْمغَحاْاِيًّْإلَضحلالَِّىىؿَبااِِلبتُّلِ!َمم ِصصِججججت‪..‬ه‪ََْ....‬اأاَيْااجَللَِْْمل‪َ.‬ؤلحْْ‪.‬اَفهداَ‪.‬فَُِجهمضَِْْضصَْذاوِْصًبهلُُِْلياَّضلاِْلاؿإَالاْؿيلَّيََََّّخِخضؿاتِااتِِِ!ب ِؾن ِققِفِفيْىاصصا‪..‬للا ََعَّلحعااََابَِجهبِِِممَ ْميباِالْلل ُُفؿْلْفِِول ّّيِي‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪Ma’had yang di samping lapangan itu adalah ma’had yang baru dan indah juga‬أ‪.‬‬ ‫‪Ma’had itu di samping lapangan. Ia adalah ma’had yang baru dan indah juga‬ب‪.‬‬ ‫‪Lapangan yang di samping ma’had itu adalah lapangan yang baru dan indah juga‬ج‪.‬‬ ‫‪Lapangan itu di samping ma’had. Ia adalah lapangan yang baru dan indah juga‬ص‪.‬‬ ‫‪44 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ا ْل ِح َىا ُز‬ ‫ُا ْه ُظ ْس َوَأ ِغ ْد !‬ ‫ا ْل ِح َىا ُز َب ْي َن ِح ْل َيت َوَها ِد ِو ْى‬ ‫َََََُِ‪ََََ.‬اااأأووًََِلاْْمممووووْهَلَلًاَْاظَََإَِْناوْـففَُُثَمَِّْـلَلْيْهضَّؾْهْيَوْْلف‪،‬اًَلْْْفاَُؿاْفممَْعغغمًِرهيَوََاْلًاََهََِاففصوةابًًُُْلهَإِلؾااا‪.‬إَؾوَُإُىضااَاِ‪ُُ..‬تتضََصِْ‪.‬م‪.‬هتمَُُْغأفأىاااْحََِمااااََْه‪.‬ىَُْلِوهًِّخَملْ!َإعَفاِِاْلقصـضزلُإفماةََِِْلولََْاُُّأضًْْضيتَْْحىىطْ؟مًليكَمََّْ‪َ.‬اًىاعىُتُوََوؿُغَِاااىَبَؤأما‪.‬عاً‪.ْْ.‬لْلَمل‪،‬ؾًإَاْإَصوًََْْاَمُْلاَِْاماضمؿاتاَضْلضؽامًَ‪.‬لََْإْنَُْإَخَهعأضاعضَ‪َ.‬عفااَََِْالغاْوفَْاْلعجعََّؾلَإَِزثؾُؾَِهُِنَولَّؤفخ‪.‬اَِيتؾََُْؾْمهتْصُُضَُِغخىخْتسَامِو‪.‬هفىًَِوَِّ‪ٍَِِ.‬فَوُعَّاجَخىٍاتاَخًًَُوالُْمِبىلَإتاِفَإضاتْاَْضلَْمَإْتضا؟لىضًمًَََََْْْلوْاعْضعِسلَوضَََُِفََِّسَهحعقمؾتصجِؾعْاَُلاَّيَُجَِّيْتِؾحَضصَْصؾُعفِِووُوتضَتخؿُِتهَْممَلفَأِخىَََِّبَببيخَْهََّيواىمًُِمْوََبَهتُ؟اَْارلَوجيَكَُمَةَهْاامضمِمِرْغ‪1‬هْْثََيضةََْفوايوبـَاََْهََلَُعامُإَضَوترتوَحِاِْةجََضَؾِضنَِْؾعمِحًََئونتْ؟اععََِْيْىْيَهم؟َكَيلَْْنويؾتخََِِتِلمزمهَتتـِْ‪.‬مثتََغ‪ْ.‬أايو‪ََ.7‬اََْأاًَْلوخلْمرًَإََاامُةْهًِْؾضس‪.‬ذَّضًَلَْجذاعًفاََ‪.‬ض‪.‬ىم‪‬غؾ‪ِ.َ.‬تَوَ‪.‬توِوَم‪َ‬مَُملاو‪ْ ْ .‬لُ‪ْ‬غلصََافْسْهَِغفَُت‪‬فجذضُتاض‪ْ..‬لَِاؤاْول ُإَْمَقضَْفِّغاعَم ِِفلؽ‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ََََههههِِِِااااخخخخِِِِْْْْللللصصصص ََََِِِِييييوووو ْْْْتتتتىىىى‬ ‫‪:‬‬ ‫ََََههههِِِِااااخخخخِِِِْْْْللللصصصص ََََِِِِييييوووو ْْْْتتتتىىىى‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII 45‬‬

‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪1 -‬‬ ‫َِأبا ْحْ ِؾغ ِما َل ًِح ََوِواا َْعؾ ِالم َّؿ َاصِبِض ًْم َِلأ َ َماً ََمم َا ْقل ََحف ْم ِيْ ْصي ِِرل ََبمْيا ًََنْلاَؼلم َّعاِل َب ْين ُز َّم َب ِّض ٌْ ِا ْؾ َم ِح ْل َيت ‪َ /‬ها ِد ِو ْى‬ ‫ا ِْْل َثال !‬ ‫م‪....4311‬ثاال َّخٌ ْ ِدَجََْطََِلِزْلِِي‪َ :‬ظظ ًًٍٍَََََِِب َ‪/ْ///‬ظ‪-‬لاَُ َملََ‪2‬ظؾْْ‪َ/‬غضااََََِفلظفعَاخَتؾابْتْص‪/‬لتَ‪//‬فل‪َََُ/‬أضم‪/‬حََِّّْديكصْا َحُِِِلغَْلٍَِسصسَتباَِلْمختَْل‪/‬يص‪ِ/‬تَر‪ِ/‬حموَْاَيمَ‪/‬ب‪/‬ىاَِارِهفَِؾَْهِزي َِ؟ؽفبََغْْكيَضيوتََةرمَففا ْتِمفي‪،‬‬ ‫ََِجَصْطَلِلَِم َْظيَاًًر‪َُُ ////‬مكلمَااَو َضـّ‪َِّ،‬ؼعُتَ‪/‬ؽفو َك‪َِ//‬هب ََِْيكبهْيِ َضْدْرًؿ‪.‬تلمَا‪//‬ن َحَ‪/‬حَِموِ ْضيًَِْلك ْتضيغ‬ ‫َو‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫اِْْلَثال!‪UJI PUBLIK‬‬ ‫م‪....1341‬ثاال َّخٌ ْدااااااِْْْْللللَإَإزْْيَ‪ُْ:‬لمىلَْنَأْافُْْغًلَبزفَََُصلُ‪ً-‬بت‪/‬ا ِاَُف‪/3ْ/‬ـلف َىَُجتلَ‪/‬ـااْْدل‪/‬لََِؤَـىحَََُصـاتذاِااهْلَلاإَعَاْ؟َِىلَأةَْإىبا َُْْْفخلحلاَََاْبهْلِلإَِغسَِْاتلضفا ََِْفـلت ُِ ِتاحاْلبَإُ َىَـاضلِّزَعىَِكؾَُْيلم َْاغنَِفف ِيت‬ ‫ااْل ُإ‪...َ657‬ض ِّع ِاااااْْْؾللْلََإإي َْْيَحضَنََّضعماَا ُؾُنمُت‪ََ///‬أ َوَبَْميعاا ََ َءنماُااْلاْللَإَْإغ َْْفف َِسمتِ ِجالِلض َِ ّواصاْل َإَّح ِْفتَه ِض‬ ‫‪46 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬

‫ال َّت َرا ِك ْي ُب‬ ! ‫ُا ْه ُظ ْس َوَأ ِغ ْد َوا ْح َف ْظ‬ 1. Isim Isyarah (Kata Penunjuk) Isim Isyarah adalah isim (kata benda) yang dipakai untuk menunjukkan sesuatu, baik untuk jarak dekat atau jauh. a. Perincian ‫ِل ْل ُم َظ َّه ِغ‬ ‫ِل ْل ُم َؤَّهث‬ No Peruntukan K‫ظا‬aَ tَaَ ‫ْوص‬C‫م‬oُ ‫د‬nْ t‫م‬oَ h‫ َه َرا‬Kٍِ ‫ظ‬aِ tَaَ ‫و َصة‬Cْ o‫ ُم‬n‫ْد‬to‫َم‬h‫َه ِر ِه‬ 1 ‫ِل ْل َل ِغٍْب‬ ً(َin‫ِل‬i‫ َ)ط‬Ini ‫ب‬Ma‫ا‬h‫ه َخ‬mِ u‫َك‬d‫(ً َذ ِل‬iَ n‫ل‬iْ )‫ ِج‬Ini ‫ة‬M‫ َغ‬a‫ َع‬hm‫ ْؿ‬u‫ِم‬da‫َك‬h‫ِج ْل‬ 2 Untuk‫ض‬Ja‫ف ْي‬rِ a‫َب‬k‫ل ْل‬Dِ ekat (itu) Itu buku (itu) Itu penggaris Untuk Jarak Jauh b. Keterangan Tambahan ‫َه َرا َف ْصل‬No Contoh Kalimat Keterangan UJI PUBLIKKata “Fashlun/Ghurfatun” yang jatuh setelah ‫َه ِر ِه ُل ْغ َفت‬1 Ini kelas “Hadza/Hadzihi” tidak diawali “Al”, sehingga diposisikan sebagai Predikat dari “Hadza/Hadzihi’’ (Subyek) In‫ل‬i r‫ي‬uْ ‫م‬aِ ‫ح‬nَ ga‫ ُل‬n‫ َه َرا ا ْل َف ْط‬Kata “Fashlun/Ghurfatun” diawali “Al”, sehingga 2 Ke‫ت‬la‫ي َل‬sْ ‫ِم‬in‫ َح‬i b‫ُت‬a‫ف‬gَ ‫س‬uْ ‫ؿ‬sُ ‫َه ِر ِه ا ْل‬ posisinya digandengkan dengan “Hadza/Hadzihi” menjadi Subyek. Sementara yang jadi Predikatnya adalah “Jamiilun/ Jamiilatun” Ruangan ini bagus 2. Na’at ( ‫ & ) ال َّى ْف ُذ‬Man’ut ( ‫) ااْلإَ ْى ُف ْوث‬ Na’at adalah kata yang memberikan sifat/karakteristik tertentu pada kata yang ada di depannya. Sedangkan Man’ut adalah kata yang disifati. Na’at ( ‫ ) ال َّى ْف ُذ‬ sifat/karakter Man’ut ( ‫ ) ااْلإَ ْى ُف ْوث‬ benda yang diberi sifat/karakter BAHASA ARAB - KELAS VII 47

a. Contoh : No Kalimat Analisa Kedudukan 1 ‫ِإ ْب َغا َِ ْيم ِج ْل ِم ْيظ َو ِك ْيغ‬ Mubtada’ M‫ظ‬a‫ ْي‬n‫ل’ ِم‬uْ ‫ِج‬t ‫غ‬Na‫ك’ ْي‬aِ t‫َو‬ ‫إبغاَيم‬ 2 Ibrahim ‫ت‬ad‫ َع‬a‫ي‬lْa‫ك‬hِ ‫و‬sَ i‫ة‬sw‫ َظ‬a‫م ْي‬yِ ‫ل‬aْ ‫ج‬nِ ‫ت‬gُ ‫م‬rَ a‫ظ‬jِ in‫ َفا‬I‫ت‬bُ ‫م‬rَ a‫ظ‬hِ i‫ا‬m‫ة َف‬s‫ظ‬iَ s‫ْي‬w‫ ِم‬a‫عت ِج ْل‬rَ a‫ي‬jْi‫ك‬nِ ‫َو‬ Fatimah adalah siswi yang rajin Fatimah siswi rajin b. Catatan : 1) Dalam Bahasa Indonesia, na’at diposisikan dengan terjemahan kata ”yang ...”. Contoh : No Kalimat Man’ut (yang disifati) Na’at (sifat) 1 Saya punya mobil yang bagus mobil yang bagus 2 Faruq adalah siswa yang rajin siswa yang rajin 2) Na’at harus sesuai dengan Man’ut dari sisi Jenis kelamin (Mudzakkar & Mu’annats) 3. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar (Na’at/Dzaraf Makan) Sebagaimana disebutkan di Bab 1, Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di awal kalimat dan berkedudukan sebagai subyek. Sedangkan Khobar adalah kata yang UJI PUBLIKpasti jatuh setelah Mubtada’ dan berkedudukan sebagai predikat. Di bab 2 ini, Mubtada’ difokuskan dalam bentuk Isim Isyarah dan Khabarnya dalam bentuk Na’at/Dzaraf Makan. a. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar dari Na’at No ‫ِبوْيؽا َْيِرحةؾِض َْفًفتض‬K‫هُه َِف‬a‫ ُ ََت‬l‫م‬i‫ُطُحت‬mََ‫ماَبا‬a‫لظََّخ‬t‫ِجَََْذههلِلَِ َرر َِاكهكاااْْاْ ْلْللَ َل ََّْْحك‬ Arti 1 Kamar mandi ini bersih 2 Halaman ini luas 3 Kantin itu baru 4 Pepustakaan itu besar 1) Keterangan a) kata yang tercetak tebal berkedudukan sebagai Mubtada’ (subyek) b) kata yang bergarisbawah berkedudukan sebagai Khobar (predikat dengan bentuk kata sifat) c) Struktur contoh-contoh atas adalah : Mubtada + Khobar dari kata sifat d) Susunan ini harus ada kesesuaian antara Mudzakkar/Mu’annats e) Khabar yang berbentuk kata sifat ini, huruf akhirnya dibaca dhummah (lihat contoh kata yang bergarisbawah) 48 BAHASA ARAB – KELAS VII

2) Telaah dan Analisis Contoh No ‫ ُت‬K‫َف‬a‫ْغ‬li‫ُم‬m‫ا ْل‬atًَ ‫ِج ْل‬ Contoh Salah Pembenaran 1 ‫َطَِلص َِم ًْي ارْل ُب ْؿ َخا ُن‬ Letak Kesalahan 2 ‫ِج ْل ًَ ا ْل ُم ْغ َف ُت‬ ‫َوا ِؾ َفت‬ K‫ ُت‬a‫غ َف‬tْ a‫ ْيا ْرل ُم‬b‫ ِم‬e‫ َص‬rbheanrtuusknypaer‫رة‬eَ ‫ي‬mْ ‫ص ِم‬pَ u,aknarena ‫َطَِلص َِم ًْي َارْلة ُب ْؿ َخا ُن‬ K‫ُن‬a‫ا‬t‫َخ‬a‫ؾا َْلف ُبت ْؿ‬bِ e‫َوا‬rbheanrutusnkypae‫ق‬re‫ِؾ‬m‫َوا‬p,ukaanrena ‫َوا ِؾق‬ b. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar dari Dzaraf Makan No ‫ْإَىس َِْفخ َجَبمِِ ِضتلَوااْل َإ ْف َه ِض‬K‫لعاِإَاْةْل‬aْ‫ْاملاََإا‬l‫اَا‬i‫ىص‬mََ‫َلَِملؤنا‬a‫َْيَاأْـ‬t‫َِجََْذههلِلَِ َرر َِاكهكاااْْاْللْْل َلََُؿكْليْنْاَُس َدزَفغاِ ُف ُتُتىنَب‬ Arti 1 2 Gudang ini ada di dalam kantor 3 4 Aula ini ada di atas perpustakaan Lapangan itu ada di depan laboratorium Ruang itu ada di antara masjid dan ma’had UJI PUBLIK1) Keterangan a) kata yang tercetak tebal berkedudukan sebagai Mubtada’ (subyek) b) kata yang bergarisbawah berkedudukan sebagai Khobar (predikat dengan bentuk kata keterangan tempat) c) Struktur contoh-contoh atas adalah : Mubtada + Khobar dari kata keterangan tempat d) Khusus susunan ini tidak harus ada kesesuaian antara Mudzakkar/Mu’annats e) Setiap kata yang jatuh setelah Adawatul Jar/Dzaraf Makan, maka huruf akhirnya dibaca kasrah (lihat contoh di atas) 2) Telaah dan Analisis Contoh No Contoh Salah Pembenaran 1 ‫ت‬Kُ a‫غ َف‬l‫ْض‬iِm‫فل َهُم‬aْْ ‫ا‬tَ‫ِفََى َظااْالإ‬ Letak Kesalahan ‫ِفََى ِظااِْلٍإَاْفْلَه ُمِضْغ َف ُت‬ 2 ‫َ ََح ِاظِهٍِ َاباْل َإاْاْلضَإ َعْ َسؾ ِِجت َض‬ ‫َ ََح ِاظِهٍِ َاباْلإَاْاْلضَإ َعْ َسؾ ِِجت ِض‬ K‫ ُت‬a‫غ َف‬tْ a‫َظااْل ُم‬bََehrbaerunstunkyapٍeِ ‫ظ‬rِ eََ m, kpauraenna ‫ض‬Kِ a‫ِج‬t‫س‬aْ ‫ِجااَْل َإض‬d‫س‬eْ nَ‫ااْلإ‬gahnarhuasrnaykaadt iabkahciar kasrah, karena berada setelah Dzaraf Makan BAHASA ARAB - KELAS VII 49

‫ِإل َى َأ ًْ ًَ ‪ِ -‬م ًْ َأ ًْ ًَ ‪َ -‬أ ًْ ًَ ‪4. Kata Tanya‬‬ ‫‪No‬‬ ‫‪Kata‬‬ ‫‪Arti‬‬ ‫‪Untuk‬‬ ‫‪Contoh Percakapan‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tanya‬‬ ‫‪Dimana‬‬ ‫‪menanyakan‬‬ ‫‪2‬‬ ‫َأ ْي ًَ ا ْ‪n‬ل َ‪a‬ل‪a‬ا‪َ y‬ـ‪aُ n‬ت‪rt‬؟‪ Pe‬ا ْل َلا َـ ُت‪aَ n‬غ‪b‬ل َ‪a‬ى‪w‬ا ْْ‪َa‬ل‪ْ J‬ك َخ َب ِت‬ ‫َأ ًْ ًَ‬ ‫‪Dari‬‬ ‫‪posisi atau‬‬ ‫ِم ًْ َأ ْي? ًَ‪َ a‬أ‪ْn‬ه‪pَ e‬ذ‪a‬؟‪َ Diman‬أ َها‪aِ s‬م‪mًْ t‬ا‪َ lْْa‬ل‪ْ a‬ػ‪iَ d‬م ِ‪d‬ل‪Pena itu‬‬ ‫‪3‬‬ ‫َأِْمً ًًَْ‬ ‫‪mana‬‬ ‫‪letak benda‬‬ ‫َِأإًْل ََىً‬ ‫ِإل َى َ?أ ْي‪َ mًَ u‬ج‪kْ a‬ظ َ‪aُ nَa‬ب‪m‬؟‪َ Dari‬أ ْ‪m‬ط َ‪oriَu‬ب‪ِ t‬إ‪a‬ل‪َ r‬ى‪bo‬ا ْْ‪َa‬ل‪rْi l‬س‪ِa‬ج‪ِ d‬د‪Saya‬‬ ‫‪Kemana‬‬ ‫‪darimana‬‬ ‫‪datangnya‬‬ ‫? ‪Saya pergi ke masjid Kemana kamu pergi‬‬ ‫‪suatu benda‬‬ ‫‪lokasi yang‬‬ ‫‪dituju‬‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪ِ 1 -‬ا ْخ َت ْرال َّص ِح ْيح ِم َّما َب ْي َن ا ْل َل ْى َط ْين !‬ ‫ِِ َجَََجََََ ْْططططََََللِِِِللللََِِ ََظظظظ ََََِِااًًًًًًٍٍ‪............‬اَ‪.ْ.....‬ف‪..‬ل‪َ ....‬ف ْص ْصل ُلَح َِضحًِْض ْضً ‪.‬ض ‪.‬مفمن((((((((ف ََََِىَأأأأبَنَُِِْكمههلللل\"اْْىْاَْيياضغََََََعْ\"ـَطففعِاؾُلؿطََتَتتخطؾَِْتال‪----‬فًتَ‪َََِ-‬أإهَ‪َ-‬قَْ‪ًْ-‬فأَلنؾاِصبُِْابَافزُّْل‪ْ-‬خَلْييْعصَََِ‪-‬أةففؿرِ‪َْْ-‬ةإيخلهف‪َََ-‬أابْص‪\"ْ-‬صَ‪-‬ؽاعَرَََأن‪ُ.‬صؾع‪َ.‬تل‪-‬اَما‪.‬ةظ‪َ-‬هَا‪-‬ا\"أَْاََ‪ْ-‬هبَخهم‪.‬أ)ََ‪ْْ-ِ.‬ضتم‪s.‬ضىهمَْاَأ‪ًَْa‬خ‪ِl‬ف‪)ْ-‬مَ‪-‬ن‪-‬ػ‪e‬بَِْ‪s‬م‪ِk‬عْىَإل‪ٍa‬تُ‪ْi‬خ‪l‬لؾ‪n‬ل‪-i-ََّeَّ-‬هلمل‪َ-َk‬ز)اا‪i‬أ‪َ)ِi‬امل‪inِْn‬بممؾي‪-)َi‬اخ‪i))s‬ن‪َa‬ت‪ln‬خ‪ks))ei‬ت‪kIetulakse-laksel-akseiltaus-itkue)l-a‬‬ ‫‪Itu‬‬‫(‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫(‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫ِا ْخ َت ْرا ْل َك ِل َم َت ا ْْ ُل َىا ِط َبت ال َّص ِح ْي َحت ِم َّما َب ْي َن ا ْل َل ْى َط ْين!‬ ‫ال َّخ ْد ِزْيب ‪2 -‬‬ ‫ُم َََّدصض ِِّيِمَْيسل َ َرتخة‪-‬ت‪ََ --‬هَصض ِِِّيمؽْيَْيلرت‪-‬ف‪َ-‬ه َ‪ِ -‬واؽَ ْكِيِبؾْيقفَد‪--‬تََهو‪ِ-‬اب ْيََِرحؾةِمق ْ)ي َ)لت‬ ‫‪ُ .1‬ب ْؿ َخان‬ ‫(‬ ‫ِِإب َلصَاا َعةط‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪.1‬‬ ‫(‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪50 BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬