รายงาน ผอ 64

ก คำนำ เอกสาร “แบบรายงานการนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม การประเมินสมั ฤทธิผลการปฎิบัตงิ านในหน้าท่ี ตำแหนง่ ผู้อำนวยการสถานศึกษาตามตวั ชี้วัด (Key Performance Indicators) สงั กดั สำนกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ในระยะเวลา ๑ ปี ตำแหน่งผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง อำเภอสวุ รรณภมู ิ จังหวัดรอ้ ยเอด็ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอ็ดเขต ๒ ฉบบั นี้จดั ทำ ขน้ึ เพ่ือรายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏบิ ัติงานในหน้าทต่ี ำแหน่งผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ซึ่งครอบคุม ตามองค์ประกอบและตัวชี้วดั ท่กี ำหนด จำนวน ๑๐ ตวั ช้วี ัด เพื่อให้บรรลุตามแนวนโยบายของ กระทรวงศึกษาธกิ ารและสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน จุดมุ่งหมายของหลกั สูตร มาตรฐาน การศกึ ษา และคุณภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรียน ซง่ึ ได้นำเสนอทั้งเชงิ ปริมาณและเชิงคณุ ภาพครอบคลุม ข้อมลู ผลการปฏบิ ัตงิ านท่เี ป็นรายงานการประเมินตนเอง ที่เกยี่ วกบั การปฏิบตั ิหนา้ ที่ต่อผูบ้ ังคบั บัญชา ตามลำดับสายงานตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครองนักเรียนชมุ ชนสงั คมไดท้ ราบผลการปฏิบัติงานของขา้ พเจา้ และคณุ ลักษณะของผ้เู รยี นตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นบา้ นตังหมอง นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง

ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ขอ้ มลู ทวั่ ไป............................................................................................................................................. ๑ ๑. ขอ้ มลู ส่วนตวั ................................................................................................................... ๑ ๒. ขอ้ มูลพื้นฐานโรงเรยี น..................................................................................................... ๒ รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานในหน้าท่ี ครั้งที่ ๑ ......................................................... ๘ ตวั ชวี้ ัดที่ ๑ ความสามารถในการอา่ นและการเขียน/ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนวิชาภาษาไทย ๘ ตวั ชี้วดั ท่ี ๒ ผลงานหรือรางวลั ทีเ่ กิดจากการบริหารจดั การสถานศกึ ษาของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ๒๕ ตัวชีว้ ดั ที่ ๓ ผลการเรยี นรเู้ ฉลย่ี ๕กลุ่มสาระการเรยี นรู้หลัก ๔๘ ตัวชีว้ ดั ที่ ๔ การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครอื ข่าย/ ภาคประชาสงั คมมาใช้เพอ่ื ประโยชนท์ างการศึกษา ๗๒ ตัวชว้ี ัดท่ี ๕ การสง่ เสริมให้ครูและบุคคลการทางการศกึ ษาได้รับการพัฒนาทางวชิ าชพี ๙๐ ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๖ การบรหิ ารงานตามหลกั ธรรมาภิบาล ๑๑๓ ตวั ช้ีวัดที่ ๗ การมีสว่ นร่วมของสถานศึกษากับผ้ปู กครองและชมุ ชนประชุมผ้ปู กครอง ๑๒๕ ตัวชีว้ ัดท่ี ๘ อัตราการเกณฑ์เด็กเข้าเรียนหรอื การรับนกั เรียนตามแผนการรบั นกั เรยี น ๑๕๐ ตัวชี้วัดที่ ๙ อตั ราการศึกษาต่อของนักเรียน ๑๕๗ ตวั ชีว้ ัดที่ ๑๐ผลการดำเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ ารและหรือ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ๑๖๓ ภาคผนวก

๑ แบบรายงานผลการปฎิบัตงิ านในหนา้ ที่ ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ในระยะเวลา ๑ ปี ครัง้ ท่ี ๑ นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ดเขต ๒ -------------------------------------------------------------------------------- ส่วนที่ ๑ ข้อมลู ทวั่ ไป ขอ้ มลู สว่ นตวั ๑. ข้าพเจา้ นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ นายอายุ ๕๐ ปี วฒุ ิ ศษ.ม. (การบริหารการศกึ ษา) ๓๕ ๒. ปจั จุบันดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะชำนาญการพิเศษ อนั ดบั ค.ศ. ๓ ตำแหน่ง เลขท่ี ๕๗๔๑ ขนั้ ๔๔,๗๘๐ บาท อายรุ าชการ ๒๓ ปี เกษยี ณอายุ วันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๗๓ ๓. ภมู ิลำเนา บ้านเลขที่ ๒๖๕ หมู่ที่ ๓ ตำบลสระคู อำเภอสุวรรณภูมิ จงั หวัดรอ้ ยเอด็ ๔๕๑๓๐ ทอี่ ยปู่ ัจจุบนั บ้านเลขท่ี ๒๖๕ หมูท่ ี่ ๓ ตำบลสระคู อำเภอสวุ รรณภมู ิ จังหวัดรอ้ ยเอ็ด ๔๕๑๓๐ โทรศัพท์ ๐๘๗-๙๙๙๓๘๐๘ E-mail : [email protected] ๔. ประวตั ิการศกึ ษา สถานศกึ ษา ปี วุฒกิ ารศึกษา วิชาเอก โรงเรยี นบา้ นสวุ รรณภูมิ ๒๕๒๖ ป.๖ - โรงเรยี นสวุ รรณภูมิพิทยไพศาล ๒๕๓๒ ม.๖ - สถาบันราชภฎั บรุ รี มั ย์ ๒๕๓๘ ครศุ าสตร์บัณฑติ (ค.บ.) วทิ ยาศาสตร์ทว่ั ไป มหาวิทยาลัยปทมุ ธานี ๒๕๕๖ ศึกษาศาสตร์มหาบณั ฑติ (ศษ.ม.) การบรหิ ารการศกึ ษา ๕. ประวัติการรับราชการ ตำแหน่ง โรงเรยี น หมาย วนั เดอื นปี เหตุ ๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๔๐ อาจารย์ ๑ ระดบั ๓ โรงเรยี นบา้ นแสนสี สปอ.เกษตรวิสัย ๒๐ มถิ ุนายน ๒๕๔๖ อาจารย์ ๑ ระดบั ๔ โรงเรียนบา้ นหนองยางหนองไผ่ สปอ.สวุ รรณภูมิ ๓ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ผูอ้ ำนวยการ โรงเรยี นบา้ นตังหมอง สพป.รอ ๒ สถานศึกษา

๒ ขอ้ มลู พ้ืนฐานโรงเรียน โรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตั้งอยทู่ ี่หมทู่ ี่ ๔ ตำบลหินกอง อำเภอสุวรรณภูมิ จงั หวัดรอ้ ยเอ็ด สำนักงานเขต พ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษารอ้ ยเอ็ด เขต ๒ รหัสไปรษณยี ์ ๔๕๑๓๐ เนือ้ ท่ี ๗ ไร่ ๑ งาน ๗๐ ตารางวา เปิดสอนตัง้ แต่ ระดบั ก่อนประถมศึกษา เปดิ สอนชัน้ อนุบาล ๒ – ๓ ระดบั ประถมศึกษา เปิดสอนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ – ๖ เขตพน้ื ทบี่ รกิ าร ๒ หม่บู ้าน ได้แก่ ๑. หม่ทู ่ี ๔ บ้านตังหมอง ตำบลหินกอง อำเภอสุวรรณภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด ๒. หมู่ที่ ๖ บ้านขัดเค้า ตำบลหนิ กอง อำเภอสุวรรณภมู ิ จังหวดั ร้อยเอ็ด ประวัติโดยย่อ โรงเรยี นบา้ นตังหมอง ตงั้ ขึน้ เมือ่ วันที่ ๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๔๘๘ โดยนายถวิล ธนศรลี ังกูร นายอำเภอ เปน็ ผ้กู ลา่ วเปิดอาคารเรยี นทำการเปดิ เรยี นต้ังแต่ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ – ๔ โดยมีนายจนั ทร์ สุวรรณพนั ธ์ เปน็ ครใู หญค่ นแรก เมื่อ พ.ศ. ๒๕๑๑ ไดม้ ีกล่มุ นกั ศกึ ษาจากมหาวิทยาลัยมหดิ ล คณะแพทยศาสตร์ ออกอาสาพัฒนาชนบท โดยมีนายสนั ติภาพ โพธนิ าม เปน็ หัวหนา้ กล่มุ อาสา ไดส้ รา้ งอาคารเรยี นชว่ั คราวให้ ๑ หลงั โดยลงมอื สร้างเมื่อ วันที่ ๑๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๑๑ แลว้ เสรจ็ เมื่อวันที่ ๑๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๑๑ รวมเวลา ๗ วนั โดยมี นายนอ้ ม อุปชติ เป็นครใู หญ่และนายสุวรรณ สุภาผล เปน็ นายอำเภอผู้รบั มอบ เมื่อ พ.ศ. ๒๕๒๕ ไดร้ บั งบประมาณจากทางราชการ สรา้ งอาคารเรียนแบบ ป ๑ ซ พเิ ศษ ขนาด ๓ หอ้ งเรียน ใช้งบประมาณในการกอ่ สร้าง ๖๐๐,๐๐๐ บาท เปิดทำการสอนตัง้ แตช่ ั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ – ๖ โดย ทำพธิ เี ปดิ อาคารเรยี นเม่ือวันท่ี ๒๐ มกราคม พ.ศ. ๒๕๒๖ โดยมนี ายสนั ติ พัฒนวิบลู ย์ เป็นครูใหญ่ เมื่อ พ.ศ. ๒๕๒๗ อาคารเรียนที่นักศกึ ษาจากมหาวทิ ยาลยั มหิดลสรา้ งใหช้ ำรดุ คณะครแู ละชมุ ชนจึงมมี ติ ให้รอื้ ถอนและนำสว่ นประกอบบางอยา่ งมาสรา้ งโรงอาหาร ซง่ึ ได้รับงบบรจิ าคจากคณะครู ผปู้ กครอง ชมุ ชน จนถึงปัจจบุ ัน เมือ่ พ.ศ. ๒๕๒๙ ทางราชการให้งบประมาณมาตอ่ เตมิ อาคารเรยี นแบบ ป ๑ ซ พิเศษ ชน้ั ล่าง ๓ หอ้ งเรยี น รวมเปน็ ๖ หอ้ งเรยี น เม่อื วันที่ ๑๖ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๕ นายเมธี ตฤณรฐั กรกุล ย้ายมาดำรงตำแหนง่ ครูใหญ่ และได้ ร่วมมอื กบั ชุมชนจดั ทำผา้ ป่าพัฒนาโรงเรียนโดยมวี ตั ถุประสงคเ์ พอื่ ซ้ือท่ีดินให้โรงเรียนเพ่ิมเตมิ ซง่ึ เดมิ มเี น้ือท่ี ๕ ไร่ เศษ ซ้ือเพม่ิ ๒ ไร่เศษ รวมท้งั สิ้น ๗ ไร่ ๑ งาน ๗๐ ตารางวา เปน็ เงิน ๓๐,๐๐๐ กว่าบาท เมือ่ วนั ที่ ๒ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ นายพสิ ทุ ธิ์ แสนเมอื ง ยา้ ยมาดำรงตำแหนง่ ครูใหญ่ แทน

๓ นายเมธี ตฤณรัฐกรกุล เมอ่ื วันท่ี ๓ กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๔๑ นายทวี เหลาเกม้ิ ฮงุ้ ย้ายมาดำรงตำแหนง่ ครใู หญ่ แทน นายพสิ ทุ ธิ์ แสนเมือง วนั ที่ ๓ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๐ นางขนิษฐา คุณมาศ ยา้ ยมาดำรงตำแหน่งผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา แทนนายทวี เหลาเก้ิมฮ้งุ วันศกุ ร์ที่ ๑๓ เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๐ คณะครู คณะกรรมการสถานศกึ ษา และชมุ ชน ได้รว่ มกันจดั ทำ ผา้ ปา่ เพื่อพัฒนาการศกึ ษา โดยมีวัตถุประสงคซ์ อ่ มแซมอาคารเรียน ปพู ้นื กระเบือ้ งอาคารเรียนแบบ ป ๑ ซ พเิ ศษ อาคารเรยี นเอนกประสงค์ ๑ หลัง ซ่อมแซมวงกบประตู หน้าต่าง ซือ้ เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ มีมูลค่า ๔๐๐,๐๐๐ บาท วันท่ี ๒๑ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาและชุมชนไดร้ ว่ มกันระดม ทรพั ยากรจัดทำถนนคอนกรีตหนา้ อาคารเรยี น ยาว ๖๔ เมตร มลู คา่ ๕๐,๐๐๐ บาท วนั ท่ี ๑ กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๕๓ คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาและชมุ ชน ได้รว่ มกนั ระดม ทรพั ยากรซ่อมแซมโรงอาหาร โดยเปลีย่ นหลงั คาสังกะสเี ปน็ กระเบอ้ื ง จัดทำเวที ปูพนื้ กระเบ้อื ง จำนวน ๑๖๗ ตารางเมตร รวมมูลค่า ๑๒๕,๒๑๙ บาท วนั ที่ ๑ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๕๓ ได้จดั ทำทีจ่ อดรถจกั รยานนักเรียนโดยใช้สังกะสีทีเ่ ป็นหลงั คาโรงอาหาร เดมิ มาจัดทำติดด้านหลังอาคารเรยี นแบบ ป ๑ ซ พเิ ศษ ตลอดแนวอาคาร มลู ค่า ๑๐,๐๐๐ บาท วันท่ี ๒๙ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ นายกองสนิ พริ ุณห์ ไดย้ า้ ยมาดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น บ้านตงั หมองแทนนางขนษิ ฐา คณุ มาศ วนั ท่ี ๓ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๘ สร้างห้องสมุดและห้องเรียนอนุบาล ดว้ ยวงเงิน ๒๐๘,๕๐๐ บาท จากการทำผ้าปาสามัคคีศิษยเ์ ก่า เดอื นมนี าคม ๒๕๕๙ ได้ระดมทุนกองทุนขา้ วเปลือกจากชาวบ้านตังหมองและได้จัดทำกำแพง โรงเรียนด้านทศิ ใต้จนแล้วเสร็จ วนั ท่ี ๑๕ มีนาคม ๒๕๖๐ คณะครู บุคลากรในโรงเรยี นรว่ มกบั ชาวบา้ นไดร้ ะดมทุนจัดทำหลงั คา ทางเดินหน้าอาคารเรยี นและจัดทำหลงั คาเชอื่ มระหวา่ งอาคารเรยี น ป.๑ ซ พิเศษ กบั อาคารโรงอาหารโดยไดร้ บั ความอนุเคราะหห์ ลังคาสันไทจากหจก.ศรแี สงดาวพร้อมทัง้ ปพู น้ื กระเบอ้ื งวงเงิน ๑๒๐,๐๐๐ บาท วันที่ ๑ มถิ นุ ายน ๒๕๖๑ นายถาวร ยมรัตน์ ได้ย้ายมาดำรงตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรียน วนั ท่ี ๓ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ นางธนพร วิรุณพันธ์ ได้มาดำรงตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรยี นแทน นายถาวร ยมรัตน์

๔ ปรัชญาประจำโรงเรียน “นตถฺ ิ ปญญฺ า สมาอาภา แสงสว่างเสมอด้วยปัญญาไมม่ ี” คำขวัญของโรงเรียน “การเรยี นดี กฬี าเด่น เนน้ คุณธรรม นำชมุ ชนพฒั นา ใฝ่หาความเป็นเลิศ ” สปี ระจำโรงเรียน เขียว - ชมพู บริบทสถานศกึ ษา เปดิ สอนตง้ั แตร่ ะดับ กอ่ นประถมศกึ ษา ถงึ ระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ นกั เรียนในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ มีจำนวนทงั้ สนิ้ ๕๔ คน ขอ้ มลู จำนวนนักเรยี น (ณ วันท่ี ๑๐ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๔) ระดับช้นั เรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉล่ยี ชาย หญงิ ต่อหอ้ ง อ.๒ ๑ ๕ ๕ ๑๐ ๑๐ อ.๓ ๑ ๔ ๔ ๘ ๘ รวม ๒ ๙ ๙ ๑๘ ป.๑ ๑ ๑ ๒ ๓ ๓ ป.๒ ๑ ๓ ๖ ๙ ๙ ป.๓ ๑ ๒ ๖ ๘ ๘ ป.๔ ๑ ๕ ๑ ๖ ๖ ป.๕ ๑ ๕ ๑ ๖ ๖ ป.๖ ๑ ๔ ๐ ๔ ๔ รวม ๖ ๒๐ ๑๖ ๓๖ รวมทั้งหมด ๘ ๒๙ ๒๕ ๕๔ ปจั จุบนั เปิดทำการสอนต้งั แต่ชั้นอนุบาล ๒ ถึงประถมศึกษาปที ่ี ๖ มีจำนวนนักเรยี นทัง้ ส้ิน ๕๔ คน ขา้ ราชการครู ๒ คน ครธู รุ การ ๒ คน ครอู ตั ราจ้าง ๑ คน นกั การภารโรง ๑ คน โดยมีนางธนพร วิรุณพนั ธ์ เปน็ ผบู้ ริหารสถานศึกษา

๕ ข้อมูลดา้ นการบริหาร ข้อมูลครูและบคุ ลากร รายละเอียดเก่ยี วกบั ผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากร มดี งั นี้ ผบู้ รหิ าร ชื่อนางธนพร วริ ุณพันธ์ วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ เกดิ เมอ่ื ๘ กันยายน พ.ศ. ๒๕๑๓ การศกึ ษา ปรญิ ญาโท ศกึ ษาศาสตรม์ หาบัณฑิต (ศษ.ม.) วิชาเอก บริหารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยปทุมธานี รองผอู้ ำนวยการ ( ท่ีไดร้ บั แต่งตั้ง ) - คน ครปู ระจำการ อายุ อายุ ตำแหนง่ / วุฒิ วชิ าเอก สอนวิชา/ จำนวนครั้ง/ ราชการ ช้นั ชวั่ โมงท่ีรับ ท่ี ชื่อ – ชือ่ สกลุ วทิ ยฐานะ การพฒั นา/ปี ป.๕ - ป.๖ ๑ นางมะลิ สมภงู า ๕๓ ๒๗ ครู คศ.๓ ค.ม. วจิ ยั และ ๒๐ ประเมินผลฯ ป.๑ ๒ นางสาวจิราภา ๒๐ ธรรมราษฏร์ ๒๕ ๑ ครูผู้ช่วย ค.บ. ภาษาองั กฤษ ครธู ุรการ/อตั ราจ้าง ท่ี ชอ่ื – ชอื่ สกลุ อายุ ประสบการณ์ วุฒิ วิชา เอก สอนวชิ า/ จ้างด้วยเงิน การสอน (ป)ี ช้นั ๑ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ๓๑ ๕ วท.บ. คอมพิวเตอร์ ป.๔ สพฐ. ๒ นางสาวสาวติ รี เอียงหลง ๒๘ ๒ ค.บ. วทิ ยาศาสตร์ทว่ั ไป ป.๓ สพฐ. ๓ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสุญ ๒๖ - ค.บ. ภาษาไทย ป.๒ บรจิ าค ๔ นางสาวอนุธดิ า นิคำ ๓๐ ๗ ร.บ. รฐั ศาสตร์การ อนุบาล ๑ เทศบาลฯ ปกครอง ๕ นางสาวกัญพัชญ์ กนั ทัศน์ ๕๒ ๑๕ ศษ. การบริหาร อนุบาล ๒ เทศบาลฯ ม. การศึกษา ๖ นายสุมติ ร ศรีชนิ ราช ๔๔ - ม.๖ - นักการฯ สพฐ. สรปุ จำนวนบุคลากร ผ้บู ริหาร ครูผูส้ อน พนกั งานราชการ ครูอัตราจา้ ง เจ้าหนา้ ท่ีอน่ื ๆ นกั การฯ หมายเหตุ ๑ ๑๒ - ๑๔

๖ คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐานโรงเรียนบา้ นตังหมอง ๑. นายบำเพ็ญ สิมมา ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาฯ ๒. พระอธิการประดษิ ฐ์ ธรรมะสงั วโร ผู้แทนศาสนา ๓. นางมะลิ สมภงู า ผแู้ ทนครู ๔. นางศิริจรรยา มาหนองหว้า ผู้แทนผู้ปกครอง ๕. นางสุจิตรา เรยี งสญุ ผู้แทนองค์กรชุมชน ๖. นายบุญเลิศ มะโน ผู้แทนองค์กรส่วนทอ้ งถิ่น ๗. นางสาวนภิ าพร มาหนองหว้า ผู้แทนศิษย์เก่า ๘. นายจรัญ แก้วอทุ ศั น์ ผูท้ รงคณุ วุฒิ ๙. นางธนพร วิรุณพนั ธ์ กรรมการและเลขานกุ าร ข้อมูลสภาพชมุ ชนโดยรวม ข้อมูลดา้ นชุมชนและภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่ ข้อมลู ด้านชุมชน สภาพภูมปิ ระเทศโดยทั่วไปเปน็ พื้นทีร่ าบทุ่งนา กลางทุง่ กลุ ารอ้ งไห้ จงึ ทำให้เป็นพื้นทท่ี เ่ี หมาะสมแก่การ ประกอบอาชพี เกษตรกรรม สภาพและวถิ ชี วี ิตของประชาชนประชากรส่วนมากนบั ถือศาสนาพุทธ ดำรงชีวติ ด้วย การประกอบอาชพี ทางการเกษตรและอาชีพรับจ้าง ซึง่ จากผลการสำรวจการประกอบอาชพี มีดงั น้ี ๑. ทำไรส่ วน รอ้ ยละ ๕ ๒. รบั จ้าง ร้อยละ ๑๒ ๓. ปลูกผกั เชน่ ผกั กาด คะน้า พรกิ และตน้ หอม รอ้ ยละ ๕ ๔. ทำนา รอ้ ยละ ๖๘ ๕. เลย้ี งสตั ว์ เช่น ววั ไก่ รอ้ ยละ ๗ ๖. อืน่ ๆ รอ้ ยละ ๓ ขอ้ มลู ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ และแหล่งเรยี นรใู้ นชมุ ชน โรงเรยี นได้จัดหอ้ งสมดุ ห้องคอมพิวเตอร์ แปลงผักสวนครวั เรือนเพาะชำ แปลงไม้ประดบั สนาม กฬี า ไว้เป็นแหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรยี น ส่วนภายนอกโรงเรียน ด้านศาสนามวี ัดบา้ นตงั หมอง วดั บา้ นขดั เค้า ด้านสุขภาพอนามยั มี โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพประจำตำบลบ้านสองชัน้ ด้านอาชพี ไดแ้ กก่ ารทำนา การเลี้ยง ววั ไก่

๗ แผนทีแ่ สดงทีต่ ้งั โรงเรียนบ้านตังหมอง ภารกจิ ของหน่วยงาน วธิ ีการบรหิ ารจัดการศึกษา โรงเรยี นบ้านตงั หมอง เป็นโรงเรยี นท่ตี ้งั มานานเป็นโรงเรียนเก่าแกป่ ระจำหมบู่ า้ น มจี ดุ เด่นคอื ชุมชนให้ ความร่วมมือในการจัดกจิ กรรมต่างๆ เปน็ อยา่ งดี นอกจากน้ยี ังมีจุดเด่นอืน่ ๆ เชน่ มกี ารจดั ระบบบริหารและ สารสนเทศอยา่ งเป็นระบบ ดงั เหน็ ได้จากโครงสร้างการบรหิ ารราชการโรงเรยี นบ้านตังหมอง และมกี ารพฒั นา มาตรฐานการศึกษา มีการจัดทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและดำเนนิ งานตามแผนมกี ารตรวจสอบและ ประเมิน และรายงานผลการดำเนนิ งานเพอื่ นำผลมาปรบั ปรุงแกไ้ ขทกุ ปี

๘ การประเมนิ สมั ฤทธิผล การปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ในระยะเวลา ๑ ปี ครั้งท่ี ๑ นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง อำเภอสวุ รรณภมู ิ สพป.รอ้ ยเอด็ เขต ๒ -------------------------------------------------------------------------------- โรงเรียนบา้ นตังหมอง ไดด้ ำเนินการบริหารจัดการ เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาโดยไดก้ ำหนดยุทธศาสตร์ใน การดำเนินงานแบบมสี ่วนรว่ ม (Collaborative Approach) และกระบวนการ SPDCA ซึง่ ประกอบด้วย S (Situation Analysis) คอื การวิเคราะห์สภาพการณ์ P (Plan) การวางแผน D (Do) การปฏิบัติตามแผน C (Check) การกำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ และ A (Act) การปรับปรงุ แกไ้ ข โดยมีขอบข่ายการบรหิ ารงานเป็น ๔ งาน ดังนี้ ๑. บริหารงานวิชาการ ๒. บริหารงานงบประมาณ ๓. บริหารงานบุคคล ๔. บรหิ ารทวั่ ไป แนวทางการพัฒนางานการศึกษาภายในสถานศึกษา สรปุ ตามตัวชวี้ ัดสมั ฤทธิผลการปฏิบัติงานไดด้ งั นี้ ตัวชวี้ ดั ที่ ๑ ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นรายวชิ าภาษาไทย ขา้ พเจ้าได้สง่ เสรมิ สนับสนุนในการสรา้ งความตระหนักและใหค้ วามรู้แกค่ รูในการพัฒนาการอา่ น เขยี น โดยใชก้ ระบวนการการบริหารแบบมีส่วนร่วมเปน็ การบริหารที่เปดิ โอกาสใหบ้ ุคคลผมู้ ีสว่ นเกี่ยวขอ้ งกบั การจัด การศกึ ษา ไดเ้ ขา้ มามีส่วนรว่ มคดิ ตัดสนิ ใจ รว่ มวางแผน รว่ มทำงาน จงึ กอ่ ใหเ้ กิดความรู้สึกผกู พนั ผกู มัดและตกลง ใจ ร่วมกนั ในการบรหิ ารโรงเรยี น เพอ่ื ให้บรรลุเปา้ หมายการบรหิ ารแบบมีส่วนร่วม จงึ ทำใหเ้ กิดประโยชน์ได้แก่ ๑. การมีสว่ นร่วมก่อให้เกิดระดมความความคิดทำให้เกิดความคิดเหน็ ท่หี ลากหลาย ซงึ่ ดีกวา่ การ คดิ และตดั สนิ ใจเพียงบคุ คลคนเดียว ๒. การมีสว่ นร่วมในการบริหารเป็นการลดการตอ่ ตา้ นและกอ่ ใหเ้ กิดการยอมรับมากขึ้น ๓. การมีสว่ นร่วมเปิดโอกาสให้มีการสื่อสารทดี่ ี สามารถแลกเปล่ยี นประสบการณ์ในการทำงาน รว่ มกนั เสริมสรา้ งความสมั พนั ธ์ทีด่ ีต่อกนั ๔. การมีสว่ นร่วมทำให้เกดิ การตัดสินใจมีคุณภาพและทำให้เกิดความพึงพอใจในการปฏบิ ัตงิ าน มากขน้ึ ด้วย การบรหิ ารแบบมสี ว่ นรว่ ม เปน็ การที่บุคคลผูบ้ ริหารใช้การจงู ใจใหบ้ ุคคลผปู้ ฏิบตั งิ านหรอื บคุ คล ผูท้ ี่ เกยี่ วขอ้ งไดม้ โี อกาสมีสว่ นรว่ มในการคิด ร่วมตัดสินใจ ร่วมปฏบิ ัตงิ าน รว่ มรับผิดชอบ เพ่ือการพัฒนา งานทป่ี ฏบิ ัติ ใหม้ คี ุณภาพสงู สุด ซ่ึงเป็นการเปิดโอกาสให้บุคคลหรือกลุ่มบุคคลไดม้ ีส่วนเก่ียวข้องในการ ปฏิบัติงานไม่วา่ จะเป็น

๙ ทางตรงหรอื ทางอ้อมในลกั ษณะของการรับรู้ ร่วมคิด รว่ มทำ ร่วมตดั สนิ ใจตลอดจน การประเมินผลให้ทกุ ฝา่ ยได้สำนึกในหนา้ ทีแ่ ละความรับผิดชอบรว่ มกัน อนั จะนำไปสเู่ ป้าหมายขององค์กร แผนผังการดำเนินสง่ เสริมความสามารถในการอา่ นการเขียนและผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น รายวิชาภาษาไทยตามตัวชวี้ ดั ที่ ๑ โรงเรียนบา้ นตงั หมอง สรา้ งความตระหนัก ประกาศเป็นนโยบายสำคัญของโรงเรียน ใหค้ วามรู้ แจ้งแนวปฏิบตั ิให้ครูทกุ คนรบั ทราบและจัดทำ MOU จดั ประชุมช้ีแจงแกค่ รู คณะกรรมการสถานศึกษาและผปู้ กครอง นำสู่การปฏบิ ตั ิ ปกครอง จัดระบบบรหิ ารจัดการ นเิ ทศ ติดตาม จัดทำแนวปฏิบัตใิ นการพัฒนาภาษาไทยท่ีหลากหลายรปู แบบ สรปุ /รายงานผล ดำเนนิ การคดั กรองเดก็ พเิ ศษและเดก็ ปกติ จดั ทำข้อมูลสารสนเทศนักเรยี นรายคน/รายกลุม่ ปญั หา/ตามระดบั ปัญหา วางแผนแกป้ ญั หานักเรยี นกลุ่มเป้าหมายตามระดับปญั หา ใช้ส่อื นวัตกรรมทหี ลากหลาย จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ความเป็นเลิศดา้ นทกั ษะภาษาไทย นิเทศ ติดตามอย่างเป็นระบบและต่อเน่ืองทุกเดือน ตรวจสอบ/ประเมินรายสัปดาห/์ รายเดือน สรปุ /รายงานผลตอ่ เขตพ้ืนท่ีตามระยะเวลาท่ีกำหนด

๑๐ ตัวช้ีวัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ขอ้ มูลร่องรอยหลักฐาน ๑.๑ กระบวนการดำเนินงาน ๑) ส่งเสริม ๑. ฝ่ายวชิ าการสรุปผลการ ๑. ฝา่ ยวิชาการไดส้ รุปผล ๑. แผนพัฒนาคุณภาพ สนบั สนนุ ในการ สรา้ งความ ดำเนนิ งานด้านความสามารถใน การดำเนินงานดา้ น การศึกษาระยะ ๓-๕ ปี ตระหนกั และให้ ความรูแ้ ก่ครู การอา่ นเขยี นและผลสมั ฤทธิ์ ความสามารถในการอา่ น ๒. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี RT/NT/O-NETปีการศึกษา เขยี นและผลสมั ฤทธ์ิ การศึกษา ๒๕๖๓ ๒๕๖๓ RT/NT/O-NETปกี ารศึกษา ๓. แผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ๒. ประชุมเพื่อสรา้ งความ ๒๕๖๓ ทางการเรยี นปกี ารศึกษา ตระหนกั ในการพฒั นาโดย ๒. ร้อยละ ๑๐๐ ของครู ๒๕๖๓ วิเคราะหผ์ ลการประเมิน ประจำชั้น ทราบผลการ ๔. รายงานผลการประเมิน ความสามารถการอา่ นการเขียน วเิ คราะหค์ วามสามารถใน ตนเอง (SAR) ปกี ารศึกษา และผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน การอ่านเขียนและผลสัมฤทธ์ิ ๒๕๖๓ ภาษาไทยปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ RT/NT/O-NET ปกี ารศึกษา ๕. รายงานการผลการประเมนิ เพอ่ื สรา้ งความตระหนักในการ ๒๕๖๓ และมีความตระหนัก การอา่ นออกเสียงและการอ่านรู้ พฒั นาและรว่ มกนั วางแผนและ ในการพัฒนาและรว่ มกนั เรอื่ ง ระดับชั้น ป.๑ (RT) กำหนดเป้าหมายการพฒั นา วางแผนและกำหนด ๖. รายงานประเมนิ คณุ ภาพ ความสามารถในการอา่ นเขียน เป้าหมายการพฒั นา การศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน และผลสมั ฤทธ์ิวิชาภาษาไทย ความสามารถในการอา่ น เพือ่ การประกนั คุณภาพผเู้ รียน ๓. แต่งตั้งคณะทำงานจดั ทำ เขียนและผลสัมฤทธิ์ วิชา ด้านความสามารถด้านภาษา แผนงาน ดงั น้ี ภาษาไทย ระดบั ช้นั ป. ๓ (NT) - แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๓. โรงเรียนมแี ผนงาน ดังนี้ ๗. รายงานการทดสอบ ระยะ ๓-๕ ปี - แผนพัฒนาคุณภาพ ระดบั ชาตขิ ัน้ พ้ืนฐานวิชา - แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี การศึกษาระยะ ๔ ปี ภาษาไทย ระดบั ชน้ั การศกึ ษา ๒๕๖๓ (ปกี ารศกึ ษา๒๕๖๓-๒๕๖๖) ประถมศึกษาปที ี่ ๖ (O-NET) - แผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ - แผนปฏิบัติการประจำปี ๘. รายงานการประชมุ ทางการเรยี น การศึกษา ๒๕๖๓ ข้าราชการ ครแู ละบุคลากร ๔. ประชมุ ชี้แจงให้ความรูแ้ ละ - แผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษาโรงเรยี นบา้ นตงั มอบหมายการดำเนินงาน ทางการเรียน หมอง ยกระดบั ผลสมั ฤทธิแ์ ก่คณะครู

๑๑ ตัวชว้ี ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน แหล่งข้อมลู ร่องรอยหลักฐาน ๒) ส่งเสริม สนับสนนุ การนำ ๕. ส่งเสริมสนบั สนนุ ให้ครู ๔. ร้อยละ ๑๐๐ ของครู ๙. คำสั่งโรงเรียนบ้านตังหมอง ความรู้สู่ ปฏิบัติการ แลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละเข้ารับ ประจำชัน้ มแี นวทางในการ เรอ่ื ง แต่งตงั้ และมอบหมายให้ การอบรมพฒั นาความสามารถ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ขา้ ราชการครแู ละบุคลากร ในการอ่าน การเขยี นและ ภาษาไทย ทางการศกึ ษาปฏิบัติหนา้ ทคี่ รู ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนวิชา ๕. ร้อยละ ๑๐๐ ของ ประจำชั้น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ภาษาไทยของนักเรียนดว้ ยวิธีที่ ผู้บรหิ ารและครูผู้สอน ๑๐. ภาพกจิ กรรม หลากหลาย ได้แก่ ภาษาไทยมกี ารแลกเปลี่ยน - ศกึ ษาจากสื่อออนไลน์และ เรยี นร้ใู นการพัฒนาการอา่ น แหลง่ เรยี นรู้ในเว็บไซด์ เขียนและยกระดับผลสัมฤทธิ์ - การประชุม PLC ทางการเรียนวชิ าภาษาไทย - การสงั เกตชั้นเรยี น ๑. ประชุมเพอื่ วางแผนแต่งต้งั ๑. โรงเรยี นมกี ารวาง ๑. คำสัง่ ปฏบิ ัตกิ ารสอน คณะทำงานพัฒนา แผนการดำเนนิ งานพัฒนา ๒. คำสัง่ แตง่ ต้ังคณะทำงาน ความสามารถการอ่านเขียน ความสามารถการอา่ นเขียน พฒั นาความสามารถการอ่าน และยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการ และยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ เขียนและยกระดับผลสัมฤทธ์ิ เรยี นภาษาไทย ทางการเรียนภาษาไทย ทางการเรียนภาษาไทย ๒. จัดกิจกรรมตามแผน ๒. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ ๓. บนั ทึกการจัดกิจกรรม ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์สาระ ครูผู้สอนภาษาไทยมีการจดั ๔. รายงานผลการดำเนินงาน ภาษาไทย ไดแ้ ก่ กจิ กรรมตามแผนยกระดับ แผนยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิสาระ - ภาษาไทยวนั ละคำ ผลสมั ฤทธสิ์ าระภาษาไทย ภาษาไทย - เขยี นตามคำบอก ๓. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ ๕. บันทกึ หลังสอน - ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน/ ครูผู้สอนภาษาไทย มกี ารจัด ๖. รายงานการเขา้ รว่ มอบรม บนั ทกึ การอ่าน กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ สัมมนาของครู - ทอ่ งอาขยาน อ่านร้อยแกว้ เนน้ ให้นกั เรียนไดล้ งมอื ๗. โครงการส่งเสรมิ พฒั นา ร้อยกรอง ทำนองเสนาะ ปฏบิ ัตจิ ริง(Active บุคลากรตามแผนปฏิบัติการ - กจิ กรรมการเรยี นธรรมะกบั Learning) ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ พระอาจารย์ ๘. ภาพกจิ กรรม - กจิ กรรมทอ่ งบทสวดมนต์ทุก วนั ศุกร์

๑๒ ตวั ชีว้ ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน แหล่งขอ้ มลู ร่องรอยหลักฐาน ๓) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้มีการ ๓. สง่ เสรมิ คณะครเู ข้าร่วม ๔. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ จัดทำสอ่ื หรือ นวัตกรรม โครงการอบรมการผลิตสอื่ เพ่อื ครูผูส้ อนภาษาไทย ไดร้ บั การ พฒั นาการอ่านออกเขยี นได้ สง่ เสรมิ และสนับสนุน และพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน งบประมาณในการเขา้ ร่วม โครงการอบรมการผลติ สอื่ เพอ่ื พัฒนาการอ่านออกเขียน ได้ และพฒั นาคณุ ภาพ ผ้เู รยี น ๑. ประชมุ คณะครูเพอื่ วิเคราะห์ ๑. ร้อยละ ๖๐ ของครู ๑. การผลติ สือ่ และนวัตกรรม สภาพปจั จุบนั การดำเนนิ งาน ภาษาไทยไดเ้ ข้าอบรมพฒั นา ทางการศกึ ษาในการพฒั นาการ พัฒนาส่ือและนวัตกรรมจาก ในเรือ่ งการผลิตสอ่ื และ อา่ นการเขียนและยกระดบั รายงานผลการดำเนนิ งานในปี นวตั กรรมทางการศกึ ษาใน ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น การศกึ ษา ๒๕๖๓ การพัฒนาการอา่ นการเขียน ภาษาไทย ๒. แต่งตงั้ คณะทำงานพัฒนาส่ือ และยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ๒. บนั ทกึ การผลติ ส่ือ และนวตั กรรมเพ่อื วางแผนการ ทางการเรียนภาษาไทย ๓. ทะเบียนสอื่ ดำเนนิ งาน ๒.ร้อยละ ๑๐๐ ของครู ๔. บันทกึ การใช้สื่อ ๓. ดำเนนิ งานตามแผนงาน ภาษาไทยมีการผลิตสื่อและ ๕. รายงานผลการนิเทศภายใน - สนบั สนุนงบประมาณให้คณะ นวตั กรรมทางการศกึ ษาใน ๖. สรปุ รายงานการเขา้ รบั การ ครูเข้าร่วมอบรมดา้ นการผลิต การพฒั นาการอ่านการเขยี น อบรมการผลิตส่ือ สือ่ และนวัตกรรมทางการศกึ ษา และยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ๗. ภาพกจิ กรรม ในการพัฒนาการอ่านการเขยี น ทางการเรียนภาษาไทยและ และยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการ นำไปใช้ในการจดั การเรียน เรียนภาษาไทย การสอน - ส่งเสริมใหค้ ณะครูเขา้ รว่ ม ๓. โรงเรยี นมผี ลการนิเทศ อบรมโครงการอบรมการผลติ การใช้สื่อของครแู ละนำ สอ่ื เพ่อื พฒั นาการอ่านออก สรุปผลการนิเทศวาง เขยี นได้ และพัฒนาคณุ ภาพ แผนการพฒั นางานในปี - ครนู ำสือ่ ไปใช้ในการจดั การ การศกึ ษาต่อไป เรยี นการสอน

๑๓ ตวั ชี้วัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหล่งข้อมูล ร่องรอยหลักฐาน - นิเทศตดิ ตามผลการใชส้ ่ือใน การจัดการเรียนการสอน - นำผลการนิเทศติดตามไป วิเคราะห์เพอื่ ปรับปรุงการ ดำเนนิ งานต่อไป ๔) มีการวางแผน ๑. ประชุมจดั ทำโครงการนิเทศ ๑. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ ๑. แผนพฒั นาคุณภาพ นเิ ทศและติดตาม ภายในสถานศกึ ษา ครผู สู้ อนภาษาไทยได้รบั การ การศกึ ษา ๒. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการนิเทศ นเิ ทศตดิ ตามอย่างเปน็ ระบบ ๒. แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี ภายใน จดั ทำคมู่ ือ และปฏทิ ิน และตอ่ เนือ่ ง การศกึ ษา ๒๕๖๓ การนเิ ทศ ๓. โครงการนิเทศภายในตาม ๓. คำสั่งแตง่ ต้ังคณะกรรมการ ๓. วางแผนการดำเนินงาน แผนงานบรรลุตาม นิเทศภายใน นเิ ทศภายในการจัดกิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ ๔. ปฏิทินการนเิ ทศภายใน การเรยี นการสอนและการ ๕. บนั ทึกการประชมุ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ ทางการ ๖. บันทึกผลการนเิ ทศ เรยี นภาษาไทยและดำเนนิ งาน ๗. ภาพกจิ กรรม ตามแผนอย่างเปน็ ระบบและ ต่อเนอ่ื ง ๔. ติดตามผล ประเมนิ ผลการ นิเทศ ๕. สรุปผล นำผลการนเิ ทศมา วิเคราะห์เพอ่ื พัฒนางานต่อไป

๑๔ ตวั ชี้วัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน แหลง่ ขอ้ มลู ร่องรอยหลกั ฐาน ๕) การสรปุ ติดตาม รายงาน ๑. ประชุมคณะครูเพื่อนำเสนอ ๑. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ ๑. รายงานการดำเนนิ งานการ ผลและพฒั นา อยา่ งต่อเนอื่ ง ขอ้ มูลแลว้ เอาขอ้ มูลทีไ่ ด้ ผบู้ ริหารและคณะครูมีการ พฒั นาความสามารถในการอ่าน ดำเนนิ การมาเทียบกับ สรุปผลการดำเนนิ งานการ เขยี นและการยกระดบั เป้าหมายที่วางไว้สรปุ ผลการ พัฒนาความสามารถในการ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ดำเนินงานการพัฒนา อา่ นเขียนและการยกระดบั ภาษาไทย ความสามารถในการอา่ นการ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ๒. รายงานการปฏิบตั ิงานฝ่าย เขียนและการยกระดบั ภาษาไทยและนำผลการสรุป วิชาการ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน งานมาแลกเปลย่ี นเรยี นร้แู ละ ๓. บนั ทกึ การประชุมสรุปงาน ภาษาไทย วเิ คราะหเ์ พื่อวางแผนการ และการพัฒนางาน ๒. นำผลการสรปุ งานมา พฒั นางานอย่างตอ่ เน่ือง ๔. ภาพกิจกรรม แลกเปล่ยี นเรียนรู้และวเิ คราะห์ เพอื่ วางแผนการปรับปรงุ พัฒนางานอยา่ งต่อเน่อื ง

๑๕ หลกั ฐานอ้างอิงการปฏบิ ตั ิงาน ในการประเมินผลการปฏิบตั งิ านครง้ั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ตัวช้ีวัดท่ี ๑ ความสามารถในการอา่ นและเขยี นและผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นภาษาไทย ๑) ส่งเสรมิ สนบั สนุนในการสร้างความตระหนกั และให้ความรู้แก่ครู

๑๖ ผลการดำเนนิ งานดา้ นความสามารถในการอ่านเขียนและผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านออกของผเู้ รยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ (RT) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนบ้านตังหมอง มดี งั น้ี ผลการประเมนิ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ด้านการอ่านรู้เรื่อง รวม ๒ ด้าน ดา้ นการอา่ นออกเสยี ง หมายเหตุ ๖๔.๘๘ ๖๔.๘๘ ระดับโรงเรียน ๖๔.๘๘ ๗๖.๓๑ ๗๗.๔๕ ๗๑.๘๖ ๗๓.๐๒ ระดบั เขตพนื้ ท่ี ๗๘.๕๗ ระดับประเทศ ๗๔.๑๔ ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านออกของผ้เู รยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ (RT) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผู้เรียนระดบั ชาติ (National Test : NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ผลการประเมิน ด้านภาษา คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ เฉลี่ยทั้ง ๒ ด้าน ๗๖.๕๖ ด้านคำนวณ ดา้ นเหตผุ ล ๖๘.๑๕ ระดบั โรงเรยี น ๕๑.๕๔ ๔๘.๙๕ ระดับเขตพ้ืนท่ี ๔๗.๔๖ ๕๙.๗๕ - ๔๓.๙๗ ระดบั ประเทศ ๔๖.๓๗ - ๔๐.๔๗ -

๑๗ ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผเู้ รียนระดบั ชาติ (National Test : NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉล่ยี ของโรงเรยี น ๔๖.๐๐ ๑๕.๐๐ ๒๙.๗๕ ๔๒.๕๐ คะแนนเฉล่ยี ระดบั จงั หวดั ๕๔.๒๖ ๒๙.๐๑ ๓๗.๓๒ ๓๙.๐๓ คะแนนเฉล่ยี สงั กดั สพฐ. ๕๔.๙๖ ๒๘.๕๙ ๓๗.๖๔ ๓๘.๘๗ คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ ๕๖.๒๐ ๒๙.๙๙ ๓๘.๗๘ ๔๓.๕๕ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๑๘ ภาพถา่ ยกจิ กรรมทปี่ ฏบิ ัติ ในการประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านคร้งั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ตวั ชวี้ ัดท่ี ๑ ความสามารถในการอา่ นและเขียนและผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นภาษาไทย ๑) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ในการสร้างความตระหนักและให้ความร้แู ก่ครู มีการประชุมวางแผนการทำงาน/รายงานผลการประชุม ในการประชมุ แต่ละครงั้ ในรอบเดือนหรอื การประชมุ ประจำเดอื น เพื่อเป็นการแจง้ นโยบายในการบรหิ ารงานในช่วง ตา่ ง ๆของกจิ กรรม การปฏิบตั งิ านท่รี วดเร็ว และมอบหมายงานในหนา้ ท่ีใหก้ บั คณะครูปฏิบตั ิ

๑๙ ภาพถา่ ยกจิ กรรมทปี่ ฏิบตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบตั งิ านครั้งท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตัวชว้ี ดั ท่ี ๑ ความสามารถในการอา่ นและเขียนและผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นภาษาไทย ๒) ส่งเสริมสนบั สนุนการนำความรูส้ กู่ ารปฏบิ ัติ นิเทศการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน/สื่อนวัตกรรมแก้ปัญหา ในการปฏบิ ตั งิ านของครูจะรับนเิ ทศจากผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ในการเพ่มิ ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี นและแกป้ ัญหาตา่ งๆ ที่เกดิ ข้นึ จากการเรียนการสอนของครูใชส้ อ่ื นวตั กรรมในการแก้ปัญหา

๒๐ ภาพถา่ ยกจิ กรรมทป่ี ฏิบัติ ในการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานคร้งั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ตัวชว้ี ดั ท่ี ๑ ความสามารถในการอ่านและเขียนและผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย ๓) สง่ เสรมิ สนับสนุนใหม้ ีการจัดทำสื่อหรือนวตั กรรม การจดั ทำสื่อการสอนป้ายนิเทศ / นวัตกรรมแก้ปญั หาการเรียน ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ส่ือ นวัตกรรมมาใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน

๒๑ ภาพถา่ ยกิจกรรมที่ปฏิบตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านครงั้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ตัวชี้วัดท่ี ๑ ความสามารถในการอ่านและเขียนและผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย ๓) ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหม้ ีการจดั ทำสื่อหรือนวตั กรรม การจัดทำสื่อการสอนป้ายนเิ ทศ / นวัตกรรมแก้ปัญหาการเรียน ผลงานนกั เรยี นจากการจดั ทำสอ่ื ประกอบการเรยี นรู้ของนกั เรยี นเพือ่ ส่งเสรมิ การอา่ นและการเขียน

๒๒ ภาพถ่ายกจิ กรรมทป่ี ฏบิ ัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านครั้งท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั ช้วี ดั ที่ ๑ ความสามารถในการอา่ นและเขียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นภาษาไทย ๔) มกี ารวางแผนนเิ ทศและติดตาม นิเทศการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท้งั ในและนอกห้องเรียน ครจู ดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในชั้นเรยี น ผู้อำนวยการการมานิเทศตามตารางท่กี ำหนด เพอื่ เปน็ การพัฒนางานในหน้าที่ โดยมกี ารใชน้ วัตกรรมพัฒนารูปแบบการจัดกจิ กรรมอย่างทว่ั ถงึ

๒๓ ภาพถา่ ยกิจกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิ ในการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานคร้งั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พนั ธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ ความสามารถในการอ่านและเขยี นและผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นภาษาไทย ๕) การสรุปติดตาม รายงานผลและพฒั นาอยา่ งต่อเนือ่ ง นิเทศตดิ ตามผลการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน/การพัฒนา ในแต่ละสปั ดาห์จะออกนเิ ทศตาม ตารางทีก่ ำหนดของแตล่ ะช้ันเรียน เพื่อดคู วามก้าวหนา้ ปญั หาและอปุ สรรคในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนและให้ขวัญและกำลังใจในการทำงาน

๒๔ ๑.๒ ผลการดำเนินงาน จากการดำเนินงานตามกระบวนการข้างต้น ส่งผลใหใ้ หน้ ักเรยี นมคี วามรู้ความสามารถในการอ่าน และเขียน นกั เรียนระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ - ๓ โรงเรยี นบ้านตังหมอง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ มผี ลการ อา่ นและการเขียนวชิ าภาษาไทย เพิ่มข้ึนมากกวา่ ร้อยละ ๕ ทุกระดับชนั้ คา่ เฉลี่ยการวดั และประเมนิ ผล “ความสามารถในการอ่านและการเขียน” ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ท่ี ชนั้ การอา่ น การเขยี น หมายเหตุ ครง้ั ท่ี ๒ ครัง้ ที่ ๑ คร้ังที่ ๒ เพิม่ /ลด ๑ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ ครัง้ ท่ี ๑ เพิ่ม/ลด ๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ ๗๕ ๘๒ +๗ ๖๗ ๗๗ +๑๐ ๗๓ ๗๘ +๕ ๔๘ ๖๘ +๒๐ ๓ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ๗๕ ๘๐ +๕ ๗๐ ๗๗ +๗ รวม ๒๒๓ ๒๔๐ +๑๗ ๑๘๕ ๒๒๒ +๓๗ เฉล่ีย ๗๔ ๘๐ +๖ ๖๑.๕๗ ๗๔ +๑๒.๓๓ เพ่ิมข้ึน > ๕% คา ยการอา ะการ ย ัก รย ระดับชั ระ ศกษา ท รง รย บา ตัง อง ระ า การศกษา 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 ป๑ ป๒ ป๓ ก รอ นครงั ท่ี๑ ก รอ นครงั ท่ี๒ ก รเขยี่ นครงั ท่ี๑ ก รเขยี นครงั ท่ี๒

๒๕ ตัวช้วี ัดที่ ๒ ผลงานหรอื รางวลั ท่เี กิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา การปฏบิ ตั งิ านของสถานศึกษามีผู้อำนวยการเปน็ ผ้นู ำสำคัญที่จะนำพาครูและบคุ ลากรทางการ ศึกษาร่วมมือในการปฏบิ ัติงานใหบ้ รรลุผลตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ ารและหน่วยงานต้นสงั กัด โดยต้องมี กระบวนการดำเนนิ งานทเี่ หมาะสมตามบรบิ ท ซึ่งผลงานหรือรางวัลท่เี กดิ จากการบรหิ ารจัดการทั้งทเ่ี กิดกบั ผู้บริหาร ครู นักเรยี น นบั เป็นความสำเร็จประการหน่ึงในการบรหิ าร ๒.๑ กระบวนการดำเนินงาน ขา้ พเจ้าได้ใช้เทคนิคการบรหิ ารจัดการสถานศึกษาแบบมสี ว่ นร่วม ตามโมเดลของสถานศกึ ษา TUNG-MONG MODEL โดยดำเนินการตามวงจรคุณภาพของเดมมิ่ง (The Deming Cycle) คือ Plan-Do-Check- Act หรอื PDCA โดยเรม่ิ จากศึกษาสภาพปจั จุบัน ปญั หา และความต้องการสร้างความเขา้ ใจและการมสี ่วนร่วมใน การบรหิ ารจดั การ ระหว่างผูบ้ ริหาร บุคลากรในโรงเรยี น นกั เรียน ผปู้ กครอง และผ้มู สี ่วนเกีย่ วขอ้ ง โดยการประชุม ระดมความคิดเห็นเพือ่ สร้างความตระหนกั รับรู้ และเห็นถึงความจำเปน็ ความสำคัญตอ่ การจดั การศกึ ษาท่ีมี คณุ ภาพ มีแผนงาน โครงการ กจิ กรรมที่ชดั เจนและสามารถดำเนินการอย่างมีประสทิ ธภิ าพ มีการกำกับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ ปรับปรงุ แกไ้ ขและพัฒนาจนประสพผลสำเร็จมีผลงานหรอื รางวลั ตลอดท้งั มีการเผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์ อยา่ งตอ่ เนือ่ ง ขัน้ ตอนการบรหิ ารโดยใช้รปู แบบ TUNG-MONG MODEL ผ่านวงจรคณุ ภาพ PDCA PD AC

๒๖ ตัวชวี้ ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ข้อมูล รอ่ งรอยหลกั ฐาน ๒.๑ กระบวนการดำเนนิ งาน ๑) การมีส่วนร่วมจัดทำ - ประชมุ คณะครู ๑. ร้อยละ ๑๐๐ ของ - บันทึกการประชุม แผนจากหลายภาคสว่ น และคณะกรรมการ ผู้บรหิ าร คณะครู - ภาพถา่ ยการประชมุ สถานศึกษา ประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา - คำสั่งโรงเรยี นบ้านตงั ผปู้ กครอง เพ่อื ศกึ ษา ขั้นพ้นื ฐาน ผู้ปกครอง หมอง เรอื่ ง แตง่ ตง้ั สภาพปัจจุบัน บรบิ ทของ รบั ทราบผลการดำเนินงาน คณะกรรมการจัดทำ สถานศึกษา ของโรงเรยี นในปกี ารศกึ ษา แผนพัฒนาคณุ ภาพ ในดา้ นตา่ ง ๆ ปัญหา ๒๕๖๓ การศกึ ษา อปุ สรรค ความตอ้ งการ ๒. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ - คำสั่งโรงเรยี นบ้านตงั การพัฒนา เพอื่ นำมา ผู้บริหารคณะครู หมองเร่ืองแตง่ ตงั้ วิเคราะห์ SWOTและรว่ ม คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการจัดทำ กำหนดเป้าหมายในการ ขัน้ พืน้ ฐาน ผู้ปกครอง มสี ่วน แผนปฏิบัติการ ประจำ พัฒนา ร่วมในการจัดทำแผนพัฒนา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ - แตง่ ต้ังคณะกรรมการ คุณภาพการศึกษา และ ดำเนนิ งานจดั ทำ แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี แผนพัฒนาคณุ ภาพ การศึกษา ๒๕๖๓ เพอ่ื วาง การศกึ ษา และแผนปฏบิ ัติ แผนการดำเนินงานของ การประจำปีการศึกษา โรงเรยี น ๒๕๖๓ โดยการมีสว่ นรว่ ม หลายภาคส่วน และ ผู้เกยี่ วข้องกบั การจดั การศึกษา - มอบหมายใหค้ ณะครู สรุปรายงานผลการ ดำเนินงานตามแผนงาน โครงการของแต่ละฝ่าย งาน

๒๗ ตัวชีว้ ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ข้อมลู หลักฐาน ๒) มแี ผนการ ปฏบิ ตั งิ านทีถ่ ูกตอ้ ง - ประชุมวเิ คราะห์ผลการ - โรงเรยี นมแี ผนการ - บนั ทึกการประชุมคณะ ชดั เจน ดำเนนิ งานของแต่ละ ปฏบิ ตั ิงานทม่ี กี ารดำเนนิ การ ครู โครงการ(ความสำเรจ็ ตาม ทถ่ี กู ตอ้ งชัดเจนและผา่ น - บันทึกการประชมุ เปา้ หมาย/ปญั หา/ ความเหน็ ชอบของคณะครู คณะกรรมการ อุปสรรค) และคณะกรรมการ สถานศกึ ษา - นำเสนอให้ สถานศึกษาข้นั พนื้ ฐาน - แผนพฒั นาคณุ ภาพ - แผนปฏบิ ัติงานมคี วาม การศึกษาระยะ ๓-๕ ปี คณะกรรมการสถานศึกษา ถูกตอ้ งชดั เจน - แผนปฏิบัติการ เพ่ือพจิ ารณาให้ความ ประจำปกี ารศกึ ษา เหน็ ชอบแผนงานโครงการ ๒๕๖๓ ท่ีเสนอ - ภาพกจิ กรรม ๓) การดำเนินการตาม - แต่งตงั้ ผรู้ ับผิดชอบในแต่ - โรงเรียนมีการนำแผนฯสู่ - คำส่ังผรู้ บั ผิดชอบ แผนอย่างมี - โครงการของ ประสทิ ธภิ าพ ละโครงการ การปฏบิ ตั อิ ย่างมี สถานศกึ ษา - มอบหมายใหค้ ณะครู ประสิทธิภาพ ดำเนินการตามโครงการท่ี ไดร้ ับรับผิดชอบ ๔) การกำกบั ตดิ ตาม - มกี ารกำกับติดตาม - แผนงาน/แผนการใช้จา่ ย - การใช้จา่ ยตาม ตรวจสอบ แผนปฏิบตั ิการ ตรวจสอบการดำเนินงาน งบประมาณตามแผนปฏบิ ัติ - รายงานผลการ ดำเนินงานโครงการ/ ของแตล่ ะโครงการ โดยให้ การบรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ กิจกรรม ผู้รบั ผิดชอบสรุปรายงาน - นักเรียน ผ้ปู กครอง -แบบประเมินความพึง ผลการดำเนนิ งานเม่อื คณะกรรมการสถานศึกษา พอใจ ขัน้ พื้นฐานมคี วามพึงพอใจ ส้ินสุดโครงการ ในการบรหิ ารสถานศกึ ษา ในระดบั ดีมาก

๒๘ ตัวชว้ี ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหล่งขอ้ มูล รอ่ งรอยหลักฐาน ๕) มกี ารรายงานผล - รายงานผลการ - รอ้ ยละ ๘๐ ของแผนงาน - รายงานการประเมิน การปฏบิ ัติงาน ตนเองของสถานศึกษา ดำเนินงาน พรอ้ มทั้ง แต่ละฝ่ายงานมกี ารสรุป (SAR) ปญั หาและอุปสรรคในการ รายงานการดำเนนิ งาน ดำเนนิ โครงการ ๖) มกี ารปรบั ปรุงแกไ้ ข - รายงานสรุปรายงานผล - รอ้ ยละ ๘๐ ของแผนงาน -รายงานผลการ แตล่ ะฝา่ ยงานมกี ารสรุป ดำเนนิ งานโครงการ และพัฒนา การดำเนินงาน พรอ้ มท้งั รายงานการดำเนนิ งานและ ปรับปรุงแกไ้ ขพัฒนาอยา่ ง ปัญหาและอุปสรรคและ ต่อเนอ่ื ง ร่วมวางแผนการปรับปรงุ แก้ไขพฒั นางาน ๗) การเผยแพร่ - ผูบ้ ริหาร ครผู ูร้ บั ผดิ ชอบ โรงเรียนมกี าร - Website โรงเรยี น ผลงาน/รางวลั - Facebook / Line งานประชาสมั พันธ์ ประชาสมั พันธผ์ ลงาน/ - ภาพการประชุม ผู้ปกครอง ดำเนินการเผยแพร่ รางวลั ผา่ นทางชอ่ งทางที่ - บนั ทึกการประชุม คณะกรรมการ ผลงาน/รางวัลของ หลากหลาย สถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน - แผน่ ภาพ โรงเรยี นผา่ นทาง ประชาสมั พันธ์ของ โรงเรียน - Website โรงเรียน - Facebook / Line - การประชุมผู้ปกครอง - ประชุมคณะกรรมการ สถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน

๒๙ หลกั ฐานอา้ งอิงการปฏบิ ตั ิงาน ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานคร้งั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง ตวั ช้ีวัดที่ ๒ ผลงานหรอื รางวลั ทเ่ี กิดจากการบริหารจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

๓๐ หลกั ฐานอา้ งอิงประกอบการปฏิบตั งิ าน ในการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านครั้งที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตัวชี้วัดที่ ๒ ผลงานหรือรางวลั ที่เกิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา บันทึกการประชุมคณะครู บนั ทึกการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา แผนการนเิ ทศภายใน

๓๑ ภาพถา่ ยกจิ กรรมที่ปฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานครัง้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตัวชี้วัดท่ี ๒ ผลงานหรือรางวัลที่เกิดจากการบริหารจัดการของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ๑) การมีส่วนรว่ มจัดทำแผนจากหลายภาคสว่ น การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานเพือ่ วางแผนงาน คณะคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ได้มีสว่ นรว่ มในการวางแผนการทำงาน ปรึกษาหารือในการดำเนนิ งานในแตล่ ะกจิ กรรม เพื่อให้ได้งานทมี่ ีคุณภาพตามที่กำหนด

๓๒ ภาพถ่ายกิจกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตัวช้วี ัดท่ี ๒ ผลงานหรือรางวัลทีเ่ กิดจากการบริหารจดั การของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ๑) การมีสว่ นร่วมจัดทำแผนจากหลายภาคสว่ น มกี ารจดั ประชมุ ชแ้ี จงเพื่อจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประชมุ ชแ้ี จงการวาแผน รวมทัง้ ช้ีแนะแนวทางในการบริหารงานเพ่อื ทำความเขา้ ใจกับชุมชน ผู้ปกครอง ผนู้ ำชุมชนในการวางแผนการทำงานในแตล่ ะปีการศกึ ษา เพือ่ ความเขา้ ใจ

๓๓ ภาพถา่ ยกิจกรรมทีป่ ฏิบตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบัตงิ านครง้ั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ตัวชว้ี ัดท่ี ๒ ผลงานหรอื รางวลั ที่เกิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ๒) การมแี ผนปฏบิ ัตงิ านทถ่ี ูกต้องชดั เจน มีการประชุมปรึกษาหารอื /ศึกษาดูงานชี้แจงผลการดำเนินงาน ได้มกี ารวางแผนการทำงาน ปรึกษา ชแี้ จงผลการดำเนินงาน วางแผนรว่ มกัน เพื่อให้เข้าใจในแนวทางปฏิบตั ิ

๓๔ ภาพถ่ายกิจกรรมท่ปี ฏิบตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั ช้วี ัดที่ ๒ ผลงานหรือรางวัลท่เี กดิ จากการบริหารจดั การของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ๒) การมแี ผนปฏิบัติงานทีถ่ ูกตอ้ งชัดเจน ประชมุ วางแผนร่วมกนั ไดม้ ีส่วนรว่ มในการวางแผนนโยบาย ร่วมกับคณะครู บคุ ลากรทางการศึกษา เพ่อื ให้ไดแ้ นวทาง ทช่ี ัดเจนและไดผ้ ลการปฏิบัตงิ านท่ีมปี ระสทิ ธิภาพ ตามทก่ี ำหนด

๓๕ ภาพถ่ายกิจกรรมท่ปี ฏบิ ัติ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครั้งที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ตัวชีว้ ัดท่ี ๒ ผลงานหรือรางวัลทีเ่ กิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา ๓) การดำเนินการตามแผนอย่างมปี ระสิทธิภาพ มกี ารวางแผนประชมุ เตรียมการระหว่างโรงเรียน เครือขา่ ย ในการดำเนินงานตา่ งๆ ไดม้ กี ารวางแผนลว่ งหนา้ ปฏิบัตงิ านตามแผนท่ีวางไว้ ทำให้งานที่ได้ ประสบผลสำเรจ็ ตามทีม่ งุ่ หมาย ทำใหไ้ ดง้ านท่มี ีประสทิ ธิภาพ บรรลผุ ลตามทีว่ างไว้

๓๖ ภาพถ่ายกจิ กรรมท่ปี ฏิบตั ิ ในการประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านครัง้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ตัวชว้ี ัดที่ ๒ ผลงานหรอื รางวลั ท่ีเกิดจากการบริหารจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ๔) การกำกบั ติดตาม ตรวจสอบ วางแผนตดิ ตามตรวจสอบผลการดำเนินงาน โครงการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามแนวคดิ เชิงคำนวณบูรณาการร่วมกบั รายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีสำหรบั โรงเรยี นขนาดเล็กกลุ่มโรงเรียนควบรวมแล้วจาก สพป.รอ ๒

๓๗ ภาพถ่ายกิจกรรมทปี่ ฏบิ ัติ ในการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานครัง้ ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั ชว้ี ัดท่ี ๒ ผลงานหรือรางวลั ที่เกดิ จากการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ๕) มกี ารรายงานผลการปฏบิ ัติงาน มกี ารตรวจและรายงานผลการดำเนนิ งานในทีป่ ระชุม ในการดำเนินงานแตล่ ะครั้งมกี ารตรวจสอบผลการดำเนินงานเพื่อใหค้ ำปรึกษาท่ดี ีและนำไปปรบั ปรุง งานให้มีประสิทธิภพสูงสุดตามทีค่ าดหวัง จงึ ทำให้งานประสบผลสำเรจ็ ด้วยดี

๓๘ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ปี ฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานครงั้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พนั ธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตวั ชี้วัดที่ ๒ ผลงานหรอื รางวลั ทเี่ กิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา ๖) การปรบั ปรุงแก้ไขและพัฒนา มกี ารปรบั ปรุง ชีแ้ จงแนวทางในการแกไ้ ขพฒั นางานให้ดยี ิง่ ข้ึน ในการดำเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ าร ในแต่ละปกี ารศึกษา ไดม้ กี ารวางแผนการทำงานชแ้ี จง การดำเนินงานใหร้ บั ทราบทั่วกนั และดำเนนิ งานปรับปรงุ แกไ้ ขพัฒนางานตามโครงการ

๓๙ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ีปฏบิ ัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านครงั้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั ชว้ี ัดที่ ๒ ผลงานหรือรางวลั ท่เี กิดจากการบริหารจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ๗) การเผยแพร่ผลงาน/รางวัล โรงเรียนมีการเผยแพร่ผลงานทางสื่อออนไลน์ เช่น Facebook และ Website

๔๐ ภาพถ่ายกจิ กรรมท่ปี ฏบิ ัติ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านคร้ังที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ตัวชวี้ ัดท่ี ๒ ผลงานหรอื รางวัลท่ีเกดิ จากการบริหารจัดการของผบู้ ริหารสถานศึกษา ๗) การเผยแพร่ผลงาน/รางวัล โรงเรียนมีการเผยแพรผ่ ลงานทางส่ือออนไลน์ เช่น YouTube และ Line

๔๑ ภาพถ่ายกจิ กรรมทปี่ ฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครง้ั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง ตวั ชีว้ ัดท่ี ๒ ผลงานหรอื รางวลั ท่ีเกิดจากการบริหารจดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ๗) การเผยแพร่ผลงาน/รางวลั เผยแพร่ผลงานโดยประชาสมั พนั ธ์ ทางจดหมายข่าวของโรงเรียน กรรมการสถานศกึ ษา ผปู้ กครองและชุมชน

๔๒ ภาพถา่ ยกจิ กรรมที่ปฏิบตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบตั งิ านครงั้ ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ตวั ช้ีวัดท่ี ๒ ผลงานหรือรางวัลท่ีเกดิ จากการบริหารจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา ๗) การเผยแพรผ่ ลงาน/รางวัล โรงเรยี นบ้านตังหมองได้เผยแพรผ่ ลงานในโครงการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามแนวคิดเชิงคำนวณบรู ณาการ ร่วมกบั รายวิชาคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กกล่มุ โรงเรยี นควบรวมแล้ว

๔๓ ๒.๒ ผลการดำเนนิ งาน ผลจากดำเนินการโดยใช้กระบวนการตาม ๒.๑ ทำใหส้ ถานศกึ ษามีผลงานเปน็ อย่างดงั น้ี ๑) ผลงานท่เี กิดขนึ้ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา รางวัลโครงการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามแนวคดิ เชิงคำนวณบูรณาการร่วมกบั รายวชิ าคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยสี ำหรับโรงเรียนขนาดเลก็ กลมุ่ โรงเรยี นควบรวมแล้ว

๔๔ ภาพถ่ายกิจกรรมทีป่ ฏิบตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครั้งท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ๒.๒ ผลการดำเนินงาน ๑) ผลงานที่เกิดขึ้นกับผู้เรยี น ไดร้ ับตราพระราชทานบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๔๕ ภาพถ่ายกจิ กรรมที่ปฏบิ ัติ ในการประเมินผลการปฏบิ ัติงานครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ๒.๒ ผลการดำเนนิ งาน ๒) ผลงานท่เี กิดข้นึ กบั ครู รางวลั โครงการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามแนวคดิ เชิงคำนวณบรู ณาการรว่ มกับรายวชิ าคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยสี ำหรบั โรงเรยี นขนาดเลก็ กล่มุ โรงเรียนควบรวมแล้ว

๔๖ ภาพถ่ายกิจกรรมที่ปฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานคร้ังท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ๒.๒ ผลการดำเนนิ งาน ๓) ผลงานทีเ่ กิดข้ึนกับผูบ้ ริหาร มีการประชาสมั พันธ์ทางออนไลนเ์ ก่ียวกบั การปอ้ งกันโรคโควิด-๑๙ เพอ่ื เปน็ การสนองนโยบายเกย่ี วกับโรคระบาดทางโรงเรยี นบ้านตงั หมองไดส้ นองนโยบายโดย การปฏิบัตติ วั อยา่ งเครง่ ครดั ในการป้องกัน เผยแพร่ให้ชุมชน ผ้ปู กครองทราบโดยทั่วกัน

๔๗ ภาพถ่ายกิจกรรมทป่ี ฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ๒.๒ ผลการดำเนนิ งาน ๓) ผลงานทเ่ี กิดขน้ึ กับผบู้ รหิ าร รางวัลโครงการพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามแนวคิดเชิงคำนวณบรู ณาการร่วมกบั รายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยสี ำหรับโรงเรยี นขนาดเล็กกลมุ่ โรงเรียนควบรวมแล้ว

๔๘ ตัวชี้วัดที่ ๓ ผลการเรยี นรเู้ ฉล่ีย ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้หลกั ผลการเรียนร้เู ฉลี่ย ๕ กลมุ่ สาระหลัก ไดแ้ ก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม และภาษาองั กฤษ เป็นเปา้ หมายในการจัดการศึกษาที่ควบคู่ไปกับการสร้างเสรมิ ความรูแ้ ละ ทกั ษะอ่นื ๆ ท้งั นคี้ วามสำเรจ็ ตามเป้าหมายขนึ้ อยู่กับการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตลอดจนผู้ทม่ี สี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง ข้าพเจา้ ได้นำทฤษฎกี ารเรียนรู้ (learning theory) คือกระบวนการท่ีทำให้คนเปลย่ี นแปลงพฤติกรรม ความคิด คนสามารถเรียนได้จากการไดย้ นิ การสมั ผสั การอ่าน การใช้เทคโนโลยี การเรียนรขู้ องเดก็ และผใู้ หญจ่ ะ ตา่ งกนั เดก็ จะเรียนรู้ด้วยการเรยี นในห้อง การซกั ถาม ผ้ใู หญ่มักเรยี นรดู้ ้วยประสบการณท์ ี่มอี ยู่ แต่การเรยี นรู้จะ เกดิ ขน้ึ จากประสบการณ์ท่ีผู้สอนนำเสนอ โดยการปฏิสัมพันธร์ ะหวา่ งผสู้ อนและผ้เู รยี น ผ้สู อนจะเปน็ ผทู้ ส่ี ร้าง บรรยากาศทางจติ วิทยาที่เอื้ออำนวยต่อการเรยี นรู้ ทจี่ ะให้เกิดข้นึ เปน็ รปู แบบใดกไ็ ด้เช่น ความเป็นกันเอง ความ เขม้ งวดกวดขนั หรือความไม่มีระเบียบวินยั สงิ่ เหล่านีผ้ ู้สอนจะเป็นผสู้ รา้ งเงอื่ นไข และสถานการณเ์ รยี นรู้ให้กบั ผเู้ รียน ดังนั้น ผู้สอนจะตอ้ งพจิ ารณาเลอื กรปู แบบการสอน รวมท้งั การสร้างปฏสิ มั พันธ์กบั ผูเ้ รียน และการ ดำเนนิ การจัดทำแผนและปฏบิ ตั ิตามแผนพฒั นาคุณภาพและยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน โดยไดด้ ำเนนิ การ ดงั น้ี ๑) การประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารในการร่วมจดั ทำแผนปฏิบัติการประจำปี แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา แผน กลยทุ ธ์ ๒) ปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โดยการให้ความรว่ มมือจากหลายภาคส่วน ๓) การดำเนนิ โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน ๔) สง่ เสรมิ นกั เรียนใหเ้ ขา้ รว่ มการทดสอบในระดบั ตา่ ง ๆ ๕) ดำเนินการคดั กรองนกั เรยี นเพ่ือแบ่งกลุม่ ในการแก้ปัญหาทางการเรยี น โดยเฉพาะการอ่านออกเขยี นได้ ๖) นำนักเรียนกลมุ่ ปรบั ปรงุ มาสอนซ่อมเสรมิ ตัวชี้วัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน แหลง่ ขอ้ มลู ร่องรอยหลกั ฐาน ๓.๑ กระบวนการดำเนนิ งาน ๑) จัดทำแผนและ ๑. ประชมุ คณะครเู พ่ือวาง - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครูมีการ - รายงานการประชุมคณะครู ปฏบิ ตั ิตามแผนการ แผนการดำเนินงานในปีการศกึ ษา ร่วมกันวางแผนการ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา พัฒนาคุณภาพและ ๒๕๖๓ และตรวจสอบสภาพ ดำเนินงานและรว่ มกัน - โครงการยกระดับ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ปัจจุบันเกยี่ วกบั ผลสมั ฤทธ์ิ กำหนดเป้าหมายในการ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ทางการเรยี นหรอื ผลการประเมิน ดำเนินการพฒั นาคุณภาพ - ผลการทดสอบO–NET ,NT คณุ ภาพโรงเรยี น และยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ และ RT