แผนปฏิบัติราชการ

แผนปฏบิ ตั ริ าชการ ราชกา2ร563(ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณทีไ่ ดร้ ับจดั สรร) สานักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดฉะเชงิ เทรา

แผนปฏบิ ตั ิรำชกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรงุ ตำมงบประมำณทไ่ี ด้รับจดั สรร) สำนักงำนศึกษำธกิ ำรจงั หวดั ฉะเชงิ เทรำ

คานา แผนปฏิบัติรำชกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณที่ได้รับจัดสรร) ฉบับนี้ ได้จัดทำข้ึนโดยใช้แนวทำงจำกยุทธศำสตร์ชำติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) แผนพัฒนำเศรษฐกิจและ สังคมแห่งชำติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) แผนกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. 2560-2579 นโยบำยและ จุดเน้นกำรจัดกำรศึกษำของกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ปงี บประมำณ 2563 จดุ เนน้ กำรบริหำรและจดั กำรศึกษำ ของสำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2563 แผนปฏิบัติรำชกำรประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2563 ของกระทรวงศึกษำธิกำร แผนปฏิบัติรำชกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 ของ สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ข้อมูลสำรสนเทศจำกหน่วยงำนทำงกำรศึกษำ และกำรมีส่วนร่วมจำก ทุกภำคส่วน เพ่ือสร้ำงกำรรับรู้ ควำมเข้ำใจ กำรยอมรับ และเข้ำมำมีส่วนร่วมในกระบวนกำรจัดทำแผน เพ่ือให้สำมำรถขับเคล่ือนแผนไปสู่กำรปฏิบัติได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และสอดรับกับ กำรประเมินผลของแผนปฏบิ ัติรำชกำรตำมเกณฑ์ของสำนักงำนศึกษำธิกำรจงั หวัดฉะเชิงเทรำ โดยภำพรวมของแผนปฏิบัติรำชกำร ฯ มเี ป้ำหมำยหลักท่ีมุ่งบรหิ ำรกำรจัดกำรศึกษำร่วมกับหนว่ ยงำน กำรศึกษำในจังหวัดฉะเชิงเทรำซึ่งครอบคลุมประเด็นท่ีเกี่ยวกับบริบทกำรจัดกำรศึกษำ โอกำสทำงกำรศึกษำ คุณภำพกำรศึกษำ ประสิทธิภำพกำรจัดกำรเรียนกำรสอน กำรบริหำรจัดกำรสถำนศึกษำ กำรใช้จ่ำย งบประมำณ รวมทั้งกำรพัฒนำกำรศึกษำกับขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของประเทศ เพื่อตอบสนอง ยุทธศำสตร์ชำติ ยุทธศำสตรจ์ ังหวัดฉะเชิงเทรำ และบริบทของควำมเป็นเขตพัฒนำพิเศษภำคตะวันออก (EEC) สร้ำงคนดี ส่งเสริมคนเก่ง สนับสนุนให้ทุกคนได้รับกำรศึกษำและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่ำงมีคุณภำพ ดำรงชีวิต อยำ่ งเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี งและเท่ำทันกำรเปล่ียนแปลงสูย่ ุคประเทศไทย 4.0 ในกำรน้ี สำนักงำนศกึ ษำธิกำรจังหวัดฉะเชิงเทรำ ขอขอบคุณทุกท่ำนท่ีได้ให้ควำมร่วมมือและมีส่วน ร่วมในกำรจัดทำแผนปฏิบัติรำชกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณท่ีได้รับ จัดสรร) ฉบับนี้ จนสำเร็จลุล่วงตำมวัตถุประสงค์ และหวังว่ำแผนปฏิบัติรำชกำรฯ ฉบับน้ี จะเป็นเคร่ืองมือ กำหนดกำรปฏิบัติงำนเพื่อกำรบริหำรจัดกำรให้บรรลุเป้ำหมำยของสำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดฉะเชิงเทรำได้ อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ สำนกั งำนศึกษำธิกำรจังหวดั ฉะเชงิ เทรำ พฤษภำคม 2563 แผนปฏบิ ัติราชการ (1) ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณทไ่ี ดร้ ับจดั สรร)

สารบัญ หนา้ คานา (1) สารบัญ (2) บทสรปุ สาหรับผู้บริหาร (5) ส่วนท่ี 1 บทนา 1 - ควำมเป็นมำ 1 - วัตถุประสงค์ 1 - วิธีดำเนินงำน 2 - ผลท่ีคำดว่ำจะไดร้ บั 2 ส่วนที่ 2 บริบททีเ่ ก่ียวขอ้ ง 3 - ยุทธศำสตร์ชำติ (พ.ศ. 2561 - 2580) 3 - แผนแม่บทภำยใตย้ ุทธศำสตร์ชำติ 7 - แผนกำรปฏริ ปู ประเทศ 9 - แผนพฒั นำเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชำติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560 - 2564 14 - แผนกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. 2560 - 2579 19 - นโยบำยรัฐบำล (พลเอก ประยทุ ธ์ จนั ทรโ์ อชำ นำยกรัฐมนตร)ี 24 - นโยบำยควำมมัน่ คงแห่งชำติ (พ.ศ. 2558 - 2564) 31 - ยทุ ธศำสตรก์ ำรจัดสรรงบประมำณรำยจำ่ ยประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 32 และแผนงำนบรู ณำกำร 14 แผนงำน - นโยบำยและจดุ เน้นของกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 33 - แผนพัฒนำกำรศกึ ษำของกระทรวงศกึ ษำธิกำร ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) 36 - แผนพฒั นำกำรศกึ ษำของสำนักงำนปลดั กระทรวงศึกษำธิกำร ฉบับท่ี 12 38 (พ.ศ.2560 - 2564) แผนปฏบิ ตั ิราชการ (2) ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณทไ่ี ด้รับจดั สรร)

สารบัญ (ตอ่ ) หนา้ - แผนพัฒนำกลมุ่ จังหวัดภำคตะวนั ออก 1 (พ.ศ. 2562 - 2564) 39 - สำระสำคัญของแผนพัฒนำกำรศกึ ษำจังหวัดฉะเชิงเทรำ (พ.ศ. 2562 - 2565) 41 ฉบบั ทบทวน ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 ส่วนที่ 3 สาระสาคัญของแผนปฏิบตั ิราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 (ฉบับปรับปรุง 48 ตามงบประมาณที่ได้รบั จัดสรร) - วิสยั ทศั น์ 48 - พนั ธกิจ 48 - ยทุ ธศำสตร์ 48 - เปำ้ ประสงค์ 50 - ตวั ชว้ี ดั เปำ้ ประสงค์ 51 - แผนผงั ควำมเชื่อมโยงระหว่ำงยุทธศำสตรร์ ะดับตำ่ งๆ สแู่ ผนปฏบิ ัตริ ำชกำรประจำปี 52 งบประมำณ พ.ศ. 2563 ของสำนักงำนศึกษำธกิ ำรจังหวดั ฉะเชิงเทรำ (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณท่ไี ด้รับจัดสรร) 55 - แผนผังควำมเช่อื มโยงสำระสำคัญของแผนปฏบิ ัติรำชกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 ของสำนักงำนศึกษำธกิ ำรจงั หวดั ฉะเชงิ เทรำ (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณ ทไ่ี ดร้ ับจดั สรร) ส่วนท่ี 4 แผนงาน/โครงการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตามงบประมาณ 57 ท่ีไดร้ ับจดั สรร) 57 - ตำรำงสรปุ ภำพรวมงบประมำณตำมแผนปฏิบตั ริ ำชกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรงุ ตำมงบประมำณที่ได้รับจัดสรร) ท่ีไดร้ ับจัดสรรจำกสำนกั งำนปลดั กระทรวง 60 ศกึ ษำธิกำร - ตำรำงสรุปภำพรวมงบประมำณตำมแผนปฏบิ ตั ิรำชกำรประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรุงตำมงบประมำณทไี่ ด้รบั จดั สรร) ทไ่ี ดร้ บั จัดสรรจำกหนว่ ยงำนอื่น แผนปฏิบตั ริ าชการ (3) ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณที่ได้รับจดั สรร)

สารบัญ (ตอ่ ) หนา้ 61 - สรุปรำยละเอยี ดโครงกำรตำมแผนปฏิบัติรำชกำร ประจำปีงบประมำณ 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณทไี่ ด้รบั จดั สรร) 83 83 สว่ นท่ี 5 การขบั เคลอ่ื นแผนปฏิบัติราชการ 83 - กำรบริหำรแผนสกู่ ำรปฏบิ ัติ 84 - กำรตดิ ตำมและรำยงำน - กำรประเมินผลแผนปฏบิ ตั ิรำชกำร 87 ภาคผนวก 89 - สำเนำคำสั่งสำนักงำนศึกษำธกิ ำรจังหวัดฉะเชิงเทรำ ที่ 001 / 2563 168 เร่ือง แต่งตัง้ คณะกรรมกำรจัดทำแผนปฏิบตั ริ ำชกำร ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 - รำยละเอียดโครงกำรตำมแผนปฏิบตั ริ ำชกำรประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 สำนกั งำนศึกษำธิกำรจังหวดั ฉะเชิงเทรำ - แบบจดั ทำแผน/รำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำนและกำรใช้จำ่ ยงบประมำณ ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2563 (แบบ สงป.301 / สงป.302 / eMENSCR) แผนปฏิบัติราชการ (4) ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณท่ไี ดร้ ับจดั สรร)

บทสรปุ สาหรบั ผูบ้ ริหาร ตำมพระรำชกฤษฎีกำว่ำด้วยหลักเกณฑ์และวิธีกำรบริหำรกิจกำรบ้ำนเมืองที่ดีพ.ศ. 2546 มำตรำ 9 ได้กำหนดไว้ว่ำ กำรบริหำรรำชกำรเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อภำรกิจของรัฐให้ส่วนรำชกำรปฏิบัติ คือ (1) ก่อนจะดำเนินกำรตำมภำรกิจใดส่วนรำชกำรต้องจัดทำแผนปฏิบัติรำชกำรไว้เป็นกำรล่วงหน้ำ (2) กำรกำหนด แผนปฏิบัติรำชกำรของส่วนรำชกำรตำม (1) ต้องมีรำยละเอียดของขั้นตอน ระยะเวลำและ งบประมำณ ท่ีจะต้องใช้ในกำรดำเนินกำรของแต่ละขั้นตอน เป้ำหมำยของภำรกิจ ผลสัมฤทธิ์ของภำรกิจ และตัวชี้วดั ควำมสำเร็จของภำรกิจ และมำตรำ 16 ในแต่ละปงี บประมำณใหส้ ่วนรำชกำรจัดทำแผนปฏิบัติ รำชกำรประจำปี สำนักงำนศึกษำธกิ ำรจังหวัดฉะเชิงเทรำจึงได้กำหนดแผนกำรปฏิบัติงำนเพื่อให้สอดคล้อง ปฏิทินงบประมำณ และแผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 ตำมยุทธศำสตร์กำร จัดสรรงบประมำณรำยจ่ำยประจำปี พ.ศ. 2563 และให้มีควำมสอดคล้องกับยุทธศำสตรช์ ำติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) จดุ เนน้ เชิงนโยบำย แนวทำงกำรดำเนินงำน และโครงกำรสำคัญของกระทรวงศึกษำธิกำร สำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัด ฉะเชิงเทรำ จึงได้ จึงได้จัดทำแผนปฏิบัติรำชกำร ประจำปีงบประมำณพ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำม งบประมำณที่ได้รับจัดสรร) เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทำงในกำรปฏิบัติงำนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ โดยมี สำระสำคัญ สรุปได้ดังนี้ วสิ ยั ทัศน์ จำกแนวคิดกำรจัดกำรศึกษำ สำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดฉะเชิงเทรำได้กำหนดวิสัยทัศน์ (Vision) ไวด้ ังนี้ “สำนักงำนศกึ ษำธกิ ำรจังหวัดฉะเชงิ เทรำเป็นองคก์ รหลักในกำรบูรณำกำรกำรจัดกำรศกึ ษำให้ มคี ณุ ภำพโดยเน้นกำรมสี ่วนรว่ มจำกทุกภำคสว่ น” วฒั นธรรมขององคก์ ร “ยมิ้ ไหว้ ทักทำยดี มีนำ้ ใจ จิตอำสำ จิตบริกำร ทำงำนเป็นทมี ” พันธกิจ 1. ส่งเสริมและสนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำแบบบูรณำกำร ทุกระดับ ทุกประเภท ทุกสังกัด ให้ มีคุณภำพตำมเกณฑม์ ำตรฐำน สอดคลอ้ งกบั กำรพัฒนำทกั ษะที่จำเปน็ ในศตวรรษที่ 21 แผนปฏิบัตริ าชการ (5) ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไ่ี ดร้ บั จดั สรร)

2. สง่ เสริม สนับสนุน กำรพัฒนำครู และบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำทั้งภำครัฐและเอกชน ที่ส่งผล ต่อกำรพฒั นำทกั ษะท่จี ำเป็นของผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 และรองรบั เขตพฒั นำพิเศษภำคตะวนั ออก (EEC) 3. ส่งเสริม สนับสนุนกำรสร้ำงโอกำส และควำมเสมอภำคในกำรเข้ำถึงกำรศึกษำอย่ำงท่ัวถึง ตำมศกั ยภำพของผเู้ รียน เพอ่ื ลดควำมเหลื่อมล้ำทำงกำรศึกษำ ประเด็นยทุ ธศาสตร์ 1. พัฒนำกำรจดั กำรศึกษำเพ่ือควำมม่นั คง 2. พฒั นำกำลังคน กำรวิจัย เพอ่ื สรำ้ งควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขนั ของประเทศ 3. พฒั นำและเสรมิ สรำ้ งศกั ยภำพทรัพยำกรมนุษย์ใหม้ ีคณุ ภำพ 4. สรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 5. เสริมสร้ำงคุณภำพชวี ติ ทเี่ ป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 6. พฒั นำระบบบริหำรจดั กำรให้มปี ระสิทธิภำพ เป้าประสงค์ 1. สำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดฉะเชิงเทรำมีกำรบริหำรและกำรจัดกำรศึกษำแบบบูรณำกำร ตำมหลกั ธรรมำภิบำล 2. ผูเ้ รียนทุกระดับ ทกุ ประเภท มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สำมำรถแสวงหำควำมร้แู ละ เรียนรู้ตลอดชวี ิตอยำ่ งมีคณุ ภำพ 3. ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำทั้งภำครัฐและเอกชน มีสมรรถนะท่ีส่งผลต่อกำรพัฒนำ ทักษะที่จำเปน็ ของผ้เู รียนในศตวรรษที่ 21 และรองรบั เขตพฒั นำพิเศษภำคตะวนั ออก (EEC) 4. ผเู้ รียนได้รบั โอกำสทำงกำรศกึ ษำทม่ี ีคณุ ภำพอยำ่ งทั่วถึงและเสมอภำค ตัวช้วี ัดเป้าประสงค์ 1. ผลคะแนนประเมินคุณธรรมและควำมโปร่งใสในกำรดำเนินงำนของสำนักงำนศึกษำธิกำร จงั หวดั ฉะเชิงเทรำอยู่ในระดับผ่ำนตำมเกณฑ์ ITA ไม่นอ้ ยกว่ำร้อยละ 80 2. ร้อยละของนักเรียนสังกัดสถำนศึกษำเอกชนที่มีคะแนนผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำ ระดบั ชำติขั้นพ้นื ฐำน (O-NET) แต่ละวิชำผ่ำนเกณฑ์คะแนนร้อยละ 50 ขนึ้ ไป 3. ร้อยละ 80 ของครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำสังกัดสถำนศึกษำเอกชนได้รับกำรพัฒนำ สมรรถนะวิชำชีพ และนำไปใชใ้ นกำรปฏิบตั งิ ำน 4. รอ้ ยละ 100 ของประชำกรวัยเรียนไดร้ ับกำรศกึ ษำขั้นพื้นฐำน แผนปฏบิ ัติราชการ (6) ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณทไี่ ด้รับจดั สรร)

ส่วนท่ี 1 บทนา ความเปน็ มา ตำมพระรำชกฤษฎีกำว่ำด้วยหลักเกณฑ์และวิธีกำรบริหำรกิจกำรบ้ำนเมืองท่ีดี พ.ศ. 2546 มำตรำ 9 ได้กำหนดไว้ว่ำ กำรบริหำรรำชกำรเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธ์ิต่อภำรกิจของรัฐให้ส่วนรำชกำรปฏิบัติ คือ (1) ก่อนจะดำเนินกำรตำมภำรกิจใด ส่วนรำชกำรต้องจัดทำแผนปฏิบัติรำชกำรไว้เป็นกำรล่วงหน้ำ (2) กำรกำหนด แผนปฏิบัตริ ำชกำรของสว่ นรำชกำรตำม (3) ต้องมรี ำยละเอยี ดของข้นั ตอน ระยะเวลำ และงบประมำณท่ี จะต้องใชใ้ นกำรดำเนินกำรของแต่ละข้ันตอน เป้ำหมำยของภำรกิจ ผลสัมฤทธข์ิ องภำรกิจ และตัวชีว้ ัดควำมสำเร็จ ของภำรกิจ โดยในปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 สำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดฉะเชิงเทรำ ได้รับกำรจัดสรร งบประมำณตำมพระรำชบัญญัติงบประมำณรำยจ่ำยประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 จำกสำนักงำน ปลดั กระทรวงศึกษำธกิ ำรและหนว่ ยงำนอน่ื รวมท้งั สิน้ 7,321,392 บำท จำแนกได้ ดังน้ี 1) แผนงำนพื้นฐำน จำนวน 4,602,926 บำท 2) แผนงำนบคุ ลำกรภำครฐั จำนวน 558,000 บำท 3) แผนงำนยุทธศำสตร์ จำนวน 279,480 บำท 4) แผนงำนบูรณำกำร จำนวน 1,180,000 บำท 5) ไดร้ ับจดั สรรจำกหน่วยงำนอน่ื จำนวน 700,986 บำท ดังน้ัน เพ่ือให้เป็นไปตำมพระรำชกฤษฎีกำว่ำด้วยหลักเกณฑ์และวิธีกำรบริหำรกิจกำรบ้ำนเมืองที่ ดี พ.ศ. 2546 และให้สอดคล้องกับภำรกิจตำมที่ได้รับจัดสรรงบประมำณรำยจ่ำยประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 จำกสำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร สำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดฉะเชิงเทรำจึงได้จัดทำแผนปฏิบัติรำชกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณที่ได้รับจัดสรร) เพื่อใช้เป็นเคร่ืองมือในกำร ดำเนินงำน และเป็นแนวทำงในกำรปฏิบัติงำน ตำมนโยบำย ยุทธศำสตร์ จุดเน้นกำรจัดกำรศึกษำของ กระทรวงศึกษำธิกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2563 และเปน็ แนวทำงกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้น ไปส่กู ำรปฏิบตั ิ วตั ถุประสงค์ เพ่ือใช้เป็นเครื่องมือในกำรกำกับ เร่งรัด ติดตำม ประเมินผลควำมสำเร็จของกำรดำเนินงำน ให้บรรลุตำมเป้ำหมำย และเป็นกรอบแนวทำงในกำรปฏิบัติงำนของหน่วยงำนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ สอดคล้องกบั นโยบำยของกระทรวงศึกษำธกิ ำร แผนปฏบิ ัติราชการ 1 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณท่ไี ด้รับจดั สรร)

วธิ ดี าเนินงาน 1. ศึกษำ วเิ ครำะห์ขอ้ มลู บรบิ ททเ่ี กี่ยวข้อง 2. กำหนดกรอบ เค้ำโครง แนวทำงกำรจัดทำแผนปฏิบัติรำชกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณท่ีไดร้ บั จัดสรร) ให้มคี วำมสอดคล้องกบั นโยบำย ภำรกิจของหนว่ ยงำน และ บริบทต่ำงๆ ที่เกย่ี วข้อง 3. จัดประชุมปฏิบัติกำรจัดทำแผนปฏิบัติรำชกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับ ปรับปรุงตำมงบประมำณท่ีได้รับจัดสรร) และจัดทำข้อมูลรำยละเอียดงำน/โครงกำรท่ีจะดำเนินกำรใน ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 ใหส้ อดคล้องกบั นโยบำย ภำรกจิ อำนำจหนำ้ ท่ีและนโยบำยต่ำงๆ ที่เก่ียวข้อง 4. เสนอขอควำมเห็นชอบใช้เป็นแผนปฏิบัติรำชกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับ ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทีไ่ ดร้ บั จดั สรร) ของสำนักงำนศกึ ษำธกิ ำรจังหวัดฉะเชงิ เทรำ 5. เผยแพร่แผนปฏิบัติรำชกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำม งบประมำณท่ีไดร้ ับจดั สรร) ทง้ั ในรูปแบบเอกสำรและเว็บไซต์ของสำนักงำน ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ แผนปฏิบัติรำชกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณท่ีได้รับ จัดสรร) ของสำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดฉะเชิงเทรำ สำมำรถใช้เครื่องมือในกำรกำกับ เร่งรัด ติดตำม ประเมินผลกำรปฏบิ ัตงิ ำนของสำนกั งำนและเป็นกรอบแนวทำงในกำรปฏบิ ัตงิ ำนประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 ของสำนักงำนศกึ ษำธกิ ำรจงั หวัดฉะเชงิ เทรำได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ แผนปฏบิ ัตริ าชการ 2 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรุงตำมงบประมำณท่ไี ดร้ ับจดั สรร)

ส่วนที่ 2 บริบทท่ีเกยี่ วข้อง สำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัดฉะเชิงเทรำได้นำยุทธศำสตร์ชำติ (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนแม่บท ภำยใต้ยุทธศำสตร์ชำติ (พ.ศ.2561 - 2580) แผนกำรปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคม แห่งชำติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564 แผนกำรศกึ ษำแห่งชำติ พ.ศ. 2560-2579 นโยบำยรัฐบำล นโยบำย ควำมม่ันคงแห่งชำติ (พ.ศ. 2558 - 2564) ยุทธศำสตร์กำรจดั สรรงบประมำณรำยจ่ำยประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 และแผนงำนบูรณำกำร 14 แผนงำน นโยบำยและจุดเน้นของกระทรวงศึกษำธิกำร ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 แผนพัฒนำกำรศึกษำของกระทรวงศึกษำธิกำรและสำนักงำนปลัดกระทรวง ศึกษำธิกำร แผนพัฒนำกลุ่มจังหวัดภำคตะวันออก 1 (พ.ศ. 2562 - 2564) และแผนพัฒนำจังหวดั ฉะเชงิ เทรำ (พ.ศ. 2562 - 2565) ท่ีเกีย่ วข้องมำเชื่อมโยงกับอำนำจหน้ำที่ของสำนักงำนศึกษำธิกำรจงั หวัดฉะเชิงเทรำ และ กำหนดเป็นกรอบแนวทำงในกำรจัดทำแผนปฏิบัติรำชกำร ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำม งบประมำณทีไ่ ดร้ บั จัดสรร) ของสำนักงำนศึกษำธิกำรจงั หวัดฉะเชิงเทรำ โดยมีรำยละเอยี ด ดังนี้ 1. ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580) คณะรัฐมนตรีให้ควำมเห็นชอบยุทธศำสตร์ชำติ (พ.ศ. 2561 - 2580) และประกำศในรำชกิจจำ นุเบกษำ เมื่อวันท่ี 8 ตุลำคม พ.ศ.2561 เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทำงกำรพัฒนำประเทศในระยะ 20 ปี โดย กำหนดวิสัยทศั น์ เปำ้ หมำย และยทุ ธศำสตร์ ดังนี้ วสิ ัยทัศน์ “ประเทศไทยมีควำมมั่นคง ม่ังคั่ง ย่ังยืน เป็นประเทศพัฒนำแลว้ ด้วยกำรพัฒนำ ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง” หรอื เป็นคติพจนป์ ระจำชำตวิ ำ่ “ม่นั คง มงั่ ค่งั ยงั่ ยืน” ความม่ันคง หมำยถึง กำรมีควำมม่ันคงปลอดภัยจำกภัยและกำรเปล่ียนแปลงท้ัง ภำยในประเทศ และภำยนอกประเทศในทุกระดับ ทั้งระดับประเทศ สังคม ชุมชน ครัวเรือน และปัจเจก บุคคล และมีควำมม่ันคงในทุกมิติ ท้ังมิติทำงกำรทหำร เศรษฐกิจ สังคม ส่ิงแวดล้อม และกำรเมือง เช่น ประเทศมีควำมม่ันคงในเอกรำชและอธิปไตย มีกำรปกครองระบบประชำธิปไตยท่ีมีพระมหำกษัตริย์ทรง เป็นพระประมุข สถำบันชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์มีควำมเข้มแข็งเป็นศูนย์กลำงและเป็นท่ียึดเหนี่ยว จิตใจ ของประชำชน มีระบบกำรเมืองที่ม่ันคงเป็นกลไกที่นำไปสู่กำรบริหำรประเทศที่ต่อเน่ืองและโปร่งใส แผนปฏิบตั ริ าชการ 3 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณท่ีได้รบั จดั สรร)

ตำมหลักธรรมำภิบำล สังคม มีควำมปรองดองและควำมสำมัคคี สำมำรถผนึกกำลังเพ่ือพัฒนำประเทศ ชุมชนมี ควำมเข้มแข็ง ครอบครัวมีควำมอบอุ่น ประชำชนมีควำมม่ันคงในชีวิต มีงำนและรำยได้ท่ีม่ันคง พอเพียงกับกำร ดำรงชีวิต มีกำรออมสำหรับวัยเกษียณ ควำมมั่นคงของอำหำร พลังงำน และน้ำ มีท่ีอยู่อำศัย และควำม ปลอดภยั ในชีวิตทรพั ยส์ ิน ความม่ังค่งั หมำยถงึ ประเทศไทยมีกำรขยำยตวั ของเศรษฐกิจอยำ่ งตอ่ เนื่องและมคี วำมยง่ั ยนื จน เข้ำสู่กลุ่มประเทศรำยได้สูง ควำมเหลื่อมล้ำของกำรพัฒ นำลดลง ประชำกรมีควำมอยู่ดีมีสุข ได้รับผลประโยชน์จำกกำรพัฒนำอย่ำงเท่ำเทียมกันมำกขึ้น และมีกำรพัฒนำอย่ำงทั่วถึงทุกภำคส่วน มคี ุณภำพชีวิตตำมมำตรฐำนขององค์กำรสหประชำชำติ ไม่มปี ระชำชนท่ีอยู่ในภำวะควำมยำกจน เศรษฐกิจ ในประเทศมคี วำมเข้มแข็ง ขณะเดยี วกันต้องมีควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขันกับประเทศต่ำงๆ ท้ังในตลำดโลก และตลำดภำยในประเทศ เพื่อให้สำมำรถสร้ำงรำยได้ทั้งจำกภำยในและภำยนอกประเทศ ตลอดจนมีกำรสร้ำง ฐำนเศรษฐกิจและสังคมแห่งอนำคตเพ่ือให้สอดรับกับบริบทกำรพัฒนำท่ีเปล่ียนแปลงไป และประเทศไทย มีบทบำทท่ีสำคัญในเวทีโลก และมีควำมสัมพันธ์ทำงเศรษฐกิจและกำรค้ำอย่ำงแน่นแฟ้นกับประเทศ ในภมู ิภำคเอเชยี เป็นจดุ สำคญั ของกำรเช่ือมโยงในภมู ิภำคทงั้ กำรคมนำคมขนสง่ กำรผลิต กำรคำ้ กำรลงทุน และกำรทำธุรกิจ เพ่ือให้เป็นพลังในกำรพัฒนำ นอกจำกนั้น ยังมีควำมสมบูรณ์ในทุนท่ีจะสำมำรถสร้ำง กำรพัฒนำต่อเนื่องไปได้ ได้แก่ ทุนมนุษย์ ทุนทำงปัญญำ ทุนทำงกำรเงิน ทุนที่เป็นเคร่ืองมือเครื่องจักร ทุนทำงสงั คม และทุนทรพั ยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม ความย่ังยืน หมำยถึง กำรพัฒนำท่ีสำมำรถสร้ำงควำมเจริญ รำยได้ และคุณภำพชีวิต ของประชำชนให้เพ่ิมข้ึนอย่ำงต่อเนื่อง ซ่ึงเป็นกำรเจริญเติบโตของเศรษฐกิจที่อยู่บนหลักกำรใช้ กำรรักษำ และกำรฟ้ืนฟูฐำนทรัพยำกรธรรมชำติอย่ำงยั่งยืน ไม่ใช้ทรัพยำกรธรรมชำติจนเกินพอดี ไม่สร้ำงมลภำวะ ต่อสิ่งแวดล้อมจนเกินควำมสำมำรถในกำรรองรับและเยียวยำของระบบนิเวศ กำรผลิตและกำรบริโภค เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม และสอดคล้องกับเป้ำหมำยกำรพัฒนำท่ีย่ังยืน ทรัพยำกรธรรมชำติมีควำมอุดมสมบูรณ์ มำกขึ้นและสิ่งแวดล้อมมีคุณภำพดีขึ้น คนมีควำมรับผิดชอบต่อสังคม มีควำมเอื้ออำทร เสียสละ เพื่อ ผลประโยชน์ส่วนรวม รัฐบำลมีนโยบำยที่มุ่งประโยชน์ส่วนรวมอย่ำงยั่งยืน และให้ควำมสำคัญกับกำรมี ส่วนร่วมของประชำชน และทุกภำคส่วนในสังคมยึดถือและปฏิบัติตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อกำรพัฒนำอย่ำงสมดุล มเี สถยี รภำพและย่งั ยืน โดยมีเป้ำหมำยกำรพัฒนำประเทศ คือ “ประเทศชำติมั่นคง ประชำชนมีควำมสุข เศรษฐกิจ พัฒนำอยำ่ งต่อเนื่อง สังคมเป็นธรรม ฐำนทรพั ยำกรธรรมชำตยิ ั่งยืน” โดยยกระดับศักยภำพของประเทศใน หลำกหลำยมิติ พัฒนำคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภำพ สร้ำงโอกำสและควำม แผนปฏบิ ัติราชการ 4 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณที่ไดร้ ับจดั สรร)

เสมอภำคทำงสังคม สร้ำงกำรเติบโตบนคุณภำพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม และมีภำครัฐของประชำชน เพือ่ ประชำชนและประโยชน์ส่วนรวม โดยกำรประเมนิ ผลกำรพัฒนำตำมยุทธศำสตรช์ ำติ ประกอบด้วย 1) ควำมอยดู่ มี ีสุขของคนไทยและสังคมไทย 2) ขดี ควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขนั กำรพฒั นำเศรษฐกจิ และกำรกระจำยรำยได้ 3) กำรพฒั นำทรพั ยำกรมนษุ ยข์ องประเทศ 4) ควำมเท่ำเทียมและควำมเสมอภำคของสงั คม 5) ควำมหลำกหลำยทำงชีวภำพ คณุ ภำพส่ิงแวดล้อม และควำมย่ังยนื ของทรัพยำกรธรรมชำติ 6) ประสิทธภิ ำพกำรบรหิ ำรจดั กำรและกำรเข้ำถึงกำรให้บริกำรของภำครฐั ยทุ ธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561-2580) มี 6 ยทุ ธศำสตร์ ซึ่งเก่ยี วข้องกับภำรกิจของสำนักงำน ปลดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร 6 ยุทธศำสตร์ ดังนี้ 1. ยุทธศาสตร์ชาติด้านความม่ันคง มีเป้ำหมำยกำรพัฒนำท่ีสำคัญ คือ ประเทศชำติมั่นคง ประชำชนมคี วำมสุข เนน้ กำรบริหำรจัดกำรสภำวะแวดล้อมของประเทศให้มีควำมมั่นคง ปลอดภัย เอกรำช อธิปไตย และมีควำมสงบเรยี บรอ้ ยในทุกระดบั ตง้ั แตร่ ะดบั ชำติ สังคม ชมุ ชน มุ่งเนน้ กำรพัฒนำคน เคร่อื งมือ เทคโนโลยี และระบบฐำนขอ้ มลู ขนำดใหญ่ ใหม้ ีควำมพร้อมสำมำรถรบั มือกบั ภยั คุกคำมและภัย พิบัติได้ทุกรูปแบบ และทุกระดับควำมรุนแรง ควบคู่ไปกับกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำด้ำนควำมม่ันคงที่มี อยู่ในปัจจุบัน และที่อำจจะเกิดข้ึนในอนำคต ใช้กลไกกำรแก้ไขปัญหำแบบบูรณำกำรทั้งกับส่วนรำชกำร ภำคเอกชน ประชำสังคม และองค์กรที่ไม่ใชร่ ัฐ รวมถึงประเทศเพ่ือนบ้ำนและมิตรประเทศ ท่ัวโลกบนพื้นฐำนของ หลักธรรมำภิบำลเพื่อเอ้ืออำนวยประโยชน์ต่อกำรดำเนินกำรของยุทธศำสตร์ชำติ ด้ำนอื่นๆ ให้สำมำรถ ขบั เคล่ือนไปไดต้ ำมทิศทำงและเป้ำหมำยที่กำหนด 2. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน มีเป้ำหมำยกำรพัฒนำท่ีมุ่งเน้น กำรยกระดับศกั ยภำพของประเทศในหลำกหลำยมติ ิ บนพื้นฐำนแนวคดิ 3 ประกำร ได้แก่ 1) “ต่อยอดอดีต” โดยมองกลับไปท่ีรำกเหง้ำทำงเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และจุดเด่นทำงทรัพยำกรธรรมชำติที่หลำกหลำย รวมท้ังควำมได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ ของประเทศในด้ำนอ่ืนๆ นำมำประยุกต์ผสมผสำนกับเทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อให้สอดรับกับบริบท ของเศรษฐกจิ และสงั คมโลกสมยั ใหม่ 2) “ปรบั ปจั จุบัน” เพอ่ื ปทู ำงสู่อนำคต ผ่ำนกำรพัฒนำโครงสรำ้ งพื้นฐำนของประเทศ ใน มิติต่ำงๆ ท้ังโครงข่ำยระบบคมนำคมและขนส่ง โครงสร้ำงพ้ืนฐำนวิทยำศำสตร์ เทคโนโลยี และดิจิทัล และกำรปรับสภำพแวดลอ้ มใหเ้ อ้อื ต่อกำรพฒั นำอตุ สำหกรรมและบรกิ ำรอนำคต แผนปฏิบตั ิราชการ 5 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรงุ ตำมงบประมำณทีไ่ ดร้ บั จดั สรร)

3) “สร้ำงคุณค่ำใหม่ในอนำคต” ด้วยกำรเพิ่มศักยภำพของผู้ประกอบกำร พัฒนำคนรุ่นใหม่ รวมถึง ปรับรูปแบบธุรกิจ เพ่ือตอบสนองต่อควำมตอ้ งกำรของตลำด ผสมผสำนกับยุทธศำสตร์ที่รองรับอนำคต บนพ้ืนฐำนของกำรต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งกำรส่งเสริมและสนับสนุนจำกภำครัฐ ให้ประเทศ ไทยสำมำรถสร้ำงฐำนรำยได้และกำรจ้ำงงำนใหม่ ขยำยโอกำสทำงกำรค้ำและกำรลงทุนใน เวทีโลก ควบคู่ ไปกับกำรยกระดับรำยได้และกำรกินดีอยู่ดี รวมถึงกำรเพิ่มขึ้นของคนชั้นกลำงและลดควำมเหล่ือมล้ำของคนใน ประเทศได้ในครำวเดยี วกัน 3. ยทุ ธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มีเป้ำหมำยกำร พัฒนำท่ีสำคัญเพื่อพัฒนำคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภำพ โดยคนไทยมีควำม พ ร้อ ม ทั้ งก ำย ใจ ส ติ ปั ญ ญ ำ มี พั ฒ น ำก ำรที่ ดี รอ บ ด้ ำน แ ล ะ มี สุ ข ภ ำว ะ ท่ี ดี ใน ทุ ก ช่ ว งวั ย มีจิตสำธำรณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อ่ืน มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอำรี มีวินัย รักษำศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชำติ มีหลักคิดท่ีถูกต้อง มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสำร ภำษำอังกฤษและภำษำท่ี 3 และอนุรักษ์ภำษำท้องถ่ิน มีนิสัยรักกำรเรียนรู้และกำรพัฒนำตนเองอย่ำง ต่อเนื่องตลอดชีวิตสู่กำรเป็นคนไทยท่ีมีทักษะสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบกำร เกษตรกรยุคใหม่และ อ่ืนๆ โดยมีสัมมำชีพตำมควำมถนดั ของตนเอง 4. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม มีเป้ำหมำยกำร พัฒนำท่ีสำคัญที่ให้ควำมสำคัญกำรดึงเอำพลังของภำคส่วนต่ำงๆ ทั้งภำคเอกชน ประชำสังคม ชุมชน ท้องถิ่น มำร่วมขับเคล่ือน โดยกำรสนับสนุนกำรรวมตัวของประชำชน ในกำรร่วมคิด ร่วมทำเพ่ือส่วนรวม กำรกระจำยอำนำจและควำมรับผิดชอบไปสู่กลไกบริหำรรำชกำรแผ่นดินในระดับท้องถ่ิน กำรเสริมสร้ำง ควำมเข้มแข็งของชุมชนในกำรจัดกำรตนเอง และกำรเตรียมควำมพร้อมของประชำกรไทย ท้ังในมิติสุขภำพ เศรษฐกจิ สงั คม และสภำพแวดล้อมให้เปน็ ประชำกรทม่ี ีคุณภำพ สำมำรถพ่ึงตนเอง และทำประโยชน์แก่ครอบครัว ชุมชน และสังคมให้นำนที่สุด โดยรัฐให้หลักประกันกำรเข้ำถึงบริกำรและสวัสดิกำรที่มีคุณภำพอย่ำงเป็น ธรรมและทวั่ ถงึ 5. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม มี เป้ำหมำยกำรพัฒนำที่สำคัญเพ่ือนำไปสู่กำรบรรลุเป้ำหมำยกำรพัฒนำท่ีย่ังยืนในทุกมิติ ทั้งมิติด้ำน สังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม ธรรมำภิบำล และควำมเป็นหุ้นส่วนควำมร่วมมือระหว่ำงกันทั้งภำยในและภำยนอก ประเทศอย่ำงบูรณำกำร ใช้พ้ืนท่ีเป็นตัวตงั้ ในกำรกำหนดกลยุทธแ์ ละแผนงำน และกำรให้ทุกฝ่ำยที่เก่ียวข้อง ได้เข้ำมำมีส่วนร่วมในแบบทำงตรงให้มำกท่ีสุดเท่ำที่จะเป็นไปได้โดยเป็นกำรดำเนินกำร บนพื้นฐำนกำร แผนปฏบิ ตั ิราชการ 6 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรงุ ตำมงบประมำณที่ไดร้ ับจดั สรร)

เติบโตร่วมกัน ไม่ว่ำจะเป็นทำงเศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม และคุณภำพชีวิต โดยให้ควำมสำคัญกับกำรสร้ำง สมดุลท้ัง 3 ดำ้ น อนั จะนำไปสคู่ วำมย่ังยนื เพือ่ คนรุ่นต่อไปอย่ำงแทจ้ รงิ 6. ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ า้ นการปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ มีเป้ำหมำยกำรพัฒนำท่ีสำคัญเพ่ือปรับเปลี่ยนภำครัฐท่ียึดหลัก “ภำครัฐของประชำชนเพื่อประชำชน และ ประโยชน์ส่วนรวม” โดยภำครัฐต้องมีขนำดท่ีเหมำะสมกับบทบำทภำรกิจ แยกแยะบทบำท หน่วยงำนของ รัฐท่ีทำหน้ำที่ในกำรกำกับหรือในกำรให้บริกำรในระบบเศรษฐกิจท่ีมีกำรแข่งขันมีขีดสมรรถนะสูง ยึดหลัก ธรรมำภิบำล ปรบั วัฒนธรรมกำรทำงำนให้ม่งุ ผลสัมฤทธ์ิและผลประโยชนส์ ่วนรวมมีควำมทันสมัยและพร้อม ท่ีจะปรับตัวให้ทันต่อกำรเปลี่ยนแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลำ โดยเฉพำะอย่ำงย่ิงกำรนำนวัต กรรม เทคโนโลยีข้อมลู ขนำดใหญ่ ระบบกำรทำงำนทีเ่ ป็นดิจิทัลเข้ำมำประยกุ ตใ์ ชอ้ ยำ่ งค้มุ ค่ำ และปฏิบตั ิงำนเทยี บ ได้กับมำตรฐำนสำกล รวมท้ังมีลักษณะเปิดกว้ำง เชื่อมโยงถึงกันและเปิดโอกำสให้ทุกภำคส่วนเข้ำมำมีส่วน ร่วมเพื่อตอบสนองควำมต้องกำรของประชำชนได้อย่ำงสะดวก รวดเร็ว และโปร่งใส โดยทุกภำคส่วนใน สังคมต้องรว่ มกนั ปลูกฝงั คำ่ นิยมควำมซื่อสัตยส์ ุจริต ควำมมัธยสั ถ์ และสร้ำงจิตสำนึกในกำรปฏิเสธไมย่ อมรับ กำรทุจริตประพฤติมิชอบอย่ำงส้ินเชิง นอกจำกน้ัน กฎหมำยต้องมีควำมชัดเจน มีเพียงเท่ำท่ีจำเป็นมีควำม ทันสมัย มีควำมเป็นสำกล มีประสิทธิภำพ และ นำไปสู่กำรลดควำมเหล่ือมล้ำและเอ้ือต่อกำรพัฒนำ โดย กระบวนกำรยุติธรรมมีกำรบริหำรที่มีประสิทธิภำพ เป็นธรรม ไม่เลือกปฏิบัติและกำรอำนวยควำมยุติธรรม ตำมหลักนิตธิ รรม 2. แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ ตำมพระรำชบัญญัติกำรจัดทำยุทธศำสตรช์ ำติ พ.ศ. 2560 มำตรำ 10 บัญญตั วิ ่ำ เม่ือมีพระบรมรำช โองกำร ประกำศใชย้ ทุ ธศำสตร์ชำติแล้ว ใหค้ ณะกรรมกำรจัดทำยทุ ธศำสตร์ชำตแิ ตล่ ะดำ้ นจัดทำแผนแม่บท เพอ่ื บรรลุเปำ้ หมำยตำมทกี่ ำหนดไว้ในยุทธศำสตรช์ ำติ เสนอคณะกรรมกำรพจิ ำรณำใหค้ วำมเห็นชอบ และเสนอ ตอ่ คณะรัฐมนตรีให้ควำมเหน็ ชอบและประกำศในรำชกิจจำนเุ บกษำ แผนแม่บทภำยใต้ยุทธศำสตร์ชำติ เป็นแผนแม่บทเพื่อบรรลุเป้ำหมำยตำมท่ีกำหนดไว้ใน ยุทธศำสตร์ชำติ มีผลผูกพนั ตอ่ หนว่ ยงำนของรัฐท่เี ก่ยี วข้องจะต้องปฏิบัตใิ ห้เป็นไปตำมนัน้ รวมท้ังกำรจัดทำ งบประมำณรำยจ่ำยประจำปีต้องสอดคล้องกับแผนแม่บทด้วย โดยแผนแม่บทภำยใต้ยุทธศำสตร์ชำติ ประกอบด้วย 6 ดำ้ น 23 ประเด็น (ขอ้ มูล : พฤศจิกำยน 2561) ดงั น้ี แผนปฏบิ ตั ริ าชการ 7 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณท่ีไดร้ ับจดั สรร)

1. ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ นความมนั่ คง 1. แผนแมบ่ ทประเดน็ ควำมมนั่ คง 2. แผนแมบ่ ทประเด็นกำรต่ำงประเทศ 2. ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขัน 3. แผนแมบ่ ทประเดน็ กำรพัฒนำกำรเกษตร 4. แผนแมบ่ ทประเดน็ อุตสำหกรรมและบริกำรแหง่ อนำคต 5. แผนแมบ่ ทประเดน็ กำรท่องเทย่ี ว 6. แผนแมบ่ ทประเดน็ กำรพัฒนำพ้นื ท่แี ละเมืองน่ำอยอู่ ัจฉริยะ 7. แผนแม่บทประเดน็ โครงสร้ำงพนื้ ฐำน ระบบโลจิสตกิ ส์ และดจิ ิทัล 8. แผนแม่บทประเดน็ กำรพัฒนำเศรษฐกจิ บนพื้นฐำนผู้ประกอบกำรยุคใหม่และวิสำหกิจ ขนำดกลำงและขนำดย่อม 9. แผนแม่บทประเดน็ เขตพฒั นำพิเศษภำคตะวันออก 23. แผนแม่บทประเดน็ วิจัยและพฒั นำนวตั กรรม 3. ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ ้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 10. แผนแม่บทประเดน็ กำรปรบั เปล่ียนค่ำนยิ มและวัฒนธรรม 11. แผนแมบ่ ทประเด็นกำรพัฒนำศักยภำพคนตลอดชว่ งชีวติ 12. แผนแมบ่ ทประเด็นกำรพัฒนำกำรเรียนรู้ 13. แผนแม่บทประเด็นกำรเสรมิ สรำ้ งให้คนไทยมีสุขภำวะที่ดี 14. แผนแมบ่ ทประเดน็ กำรพัฒนำศักยภำพกำรกีฬำ 4. ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 15. แผนแมบ่ ทประเดน็ กำรเสริมสร้ำงพลงั ทำงสงั คม 16. แผนแม่บทประเด็นกำรพัฒนำควำมเสมอภำค และสง่ เสริมเศรษฐกิจฐำนรำก 17. แผนแม่บทประเดน็ กำรสรำ้ งหลักประกนั ทำงสงั คม 5. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสรา้ งเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ที่เปน็ มติ รต่อส่ิงแวดล้อม 18. แผนแม่บทประเด็นกำรสร้ำงกำรเตบิ โตอย่ำงยัง่ ยนื 19. แผนแมบ่ ทประเดน็ กำรบรหิ ำรจดั กำรนำ้ ทง้ั ระบบ 6. ดา้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครฐั 20. แผนแมบ่ ทประเด็นกำรพฒั นำกำรบรกิ ำรประชำชนและกำรพัฒนำประสิทธิภำพภำครฐั 21. แผนแมบ่ ทประเด็นกำรต่อตำ้ นกำรทจุ รติ และประพฤติมชิ อบ 22. แผนแม่บทประเด็นกำรพัฒนำกฎหมำยและกำรพฒั นำกระบวนกำรยุตธิ รรม แผนปฏบิ ัติราชการ 8 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณทีไ่ ด้รับจดั สรร)

3. แผนการปฏิรูปประเทศ รัฐธรรมนูญแห่งรำชอำณำจักรไทย มำตรำ 65 กำหนดให้รัฐจัดให้มียุทธศำสตร์ชำติ เพื่อเป็น เปำ้ หมำยระยะยำวในกำรพัฒนำประเทศ ประกอบกับมำตรำ 257 และมำตรำ 259 กำหนดให้ทำกำรปฏิรูป ประเทศเพ่ือวำงรำกฐำนกำรพัฒนำไปสู่ประเทศที่มีควำมสำมัคคีปรองดอง มีกำรพัฒนำอย่ำงย่ังยืน ตำม หลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงและมีควำมสมดุล ประชำชนในสังคมมีโอกำสทัดเทียมกัน และมีคุณภำพชีวิตที่ดี รวมทั้งมีส่วนร่วมในกำรพัฒนำประเทศและกำรปกครอง ในระบอบประชำธิปไตย อันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยจะต้องดำเนินกำรปฏิรูปอย่ำงต่อเน่ืองในช่วงห้ำปีข้ำงหน้ำ เพื่อให้บรรลุเป้ำหมำยที่กำหนดไว้ในแผนกำรปฏิรูปแต่ละด้ำน คือ 1) ด้ำนกำรเมือง 2) ด้ำนกำรบริหำรรำชกำร แผ่นดิน 3) ด้ำนกฎหมำย 4) ด้ำนกระบวนกำรยุติธรรม 5) ดำ้ นเศรษฐกิจ 6) ด้ำนทรัพยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม 7) ด้ำนสำธำรณสขุ 8) ด้ำนสือ่ สำรมวลชน เทคโนโลยีสำรสนเทศ 9) ดำ้ นสงั คม 10) ด้ำนพลังงำน 11) ด้ำนกำรป้องกัน และปรำบปรำมกำรทุจริตและประพฤติมิชอบ (ภำพรวมแผนกำรปฏิรูปประเทศ : สศช. มีนำคม 2561) มี ประเดน็ ที่เกี่ยวขอ้ งกบั ภำรกจิ ของสำนักงำนปลดั กระทรวงศึกษำธกิ ำร จำนวน 7 ด้ำน ดงั น้ี 1. แผนการปฏิรปู ประเทศดา้ นการเมือง กำรธำรงไว้ซึ่งกำรปกครองในระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ มีควำมม่ันคง มีควำมชอบธรรม มีประสิทธิภำพและประสิทธิผล ก่อให้เกิดประโยชน์สุขแก่ประเทศชำติ บ้ำนเมืองและประชำชน สร้ำงกำรมีส่วนร่วม รู้จักยอมรับควำมเห็นที่แตกต่ำงกัน พรรคกำรเมืองดำเนิน กิจกรรมโดยเปิดเผยและตรวจสอบได้และพัฒนำเป็นสถำบันทำงกำรเมืองของประชำชน ผู้ดำรงตำแหน่ง ทำงกำรเมืองปฏิบัติหน้ำที่ด้วยควำมซ่ือสัตย์สุจริต และรับผิดชอบต่อประชำชนในกำรปฏิบัติหน้ำที่ของตน และสร้ำงให้เกิดกำรแก้ไขปัญหำควำมขัดแย้งทำงกำรเมืองโดยสันติวิธี โดยมีเป้ำหมำยและประเด็นกำร ปฏริ ูปทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับสำนกั งำนปลดั กระทรวงศึกษำธกิ ำร ดังนี้ เป้ำหมำยที่ 1 ให้ประชำชนมีควำมรู้ควำมเข้ำใจท่ีถูกต้องเก่ียวกับกำรปกครองระบอบ ประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมในกำรดำเนินกิจกรรมทำงกำรเมือง รวมตลอดทั้ง กำรตรวจสอบกำรใช้อำนำจรัฐ รู้จักยอมรับในควำมเห็นทำงกำรเมืองโดยสุจริตท่ีแตกต่ำงกัน และให้ ประชำชนใชส้ ิทธิเลือกตงั้ และออกเสยี งประชำมตโิ ดยอิสระปรำศจำกกำรครอบงำไม่ว่ำดว้ ยทำงใด ประเดน็ ปฏิรูปที่ 1 กำรเสรมิ สรำ้ งวัฒนธรรมทำงกำรเมืองและกำรมสี ่วนรว่ ม ของประชำชนในระบอบประชำธิปไตย อันมีพระมหำกษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ แผนปฏิบตั ริ าชการ 9 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณที่ไดร้ ับจดั สรร)

พนั ธกจิ ที่ 1 กำรให้กำรศกึ ษำและเสรมิ สรำ้ งวัฒนธรรมทำงกำรเมืองกำรปกครอง ในระบอบประชำธปิ ไตยอนั มีพระมหำกษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุขของพลเมือง กลยุทธ์ที่ 1 กำรให้กำรศึกษำและเสริมสร้ำงวัฒนธรรมทำงกำรเมืองกำรปกครอง ในระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริยท์ รงเป็นประมุขของพลเมอื ง กลยุทธ์ท่ี 2 จัดให้มีกำรให้ควำมรู้ทำงด้ำนกำรเมืองกำรปกครอง (Political Education) วัฒนธรรมทำงกำรเมืองในระบอบประชำธปิ ไตยฯ 2. แผนการปฏริ ูปประเทศด้านการบริหารราชการแผ่นดิน เป้ำหมำยปรับเปลี่ยนภำครัฐ สู่กำรเป็น “ภำครัฐของประชำชนเพื่อประชำชน” ตำมยุทธศำสตร์ชำติที่ ยดึ ประชำชนเป็นศูนย์กลำง ตอบสนองควำมต้องกำรของประชำชน อันจะส่งผลให้ภำครัฐได้รับควำมเช่ือถือ ไว้วำงใจจำกประชำชน (Public Trust) แผนปฏิรปู ระเทศด้ำนกำรบริหำรรำชกำรแผ่นดิน กำหนดประเด็น ปฏิรูปไว้ 6 ประกำร และกำหนดกลยุทธ์ แผนงำน ไว้ในแต่ละประเด็นปฏิรูป ในส่วนของสำนักงำน ปลัดกระทรวงศกึ ษำธกิ ำรเกี่ยวขอ้ งอยู่ 2 ประเด็นปฏริ ปู ประเด็นปฏิรูปท่ี 2 : ระบบข้อมูลภำครัฐมีมำตรฐำน ทันสมัย และเช่ือมโยงกัน ก้ำวสู่ รัฐบำลดิจิทลั กลยุทธท์ ี่ 2 นำระบบดิจทิ ัลมำใช้ในกำรปฏิบตั งิ ำน และกำรบริหำรรำชกำร แผนงำนท่ี 1 กำรพฒั นำหรอื นำระบบดิจทิ ลั มำใชป้ ฏบิ ัตงิ ำนและกำรบริหำรรำชกำร เป้ำหมำย : หน่วยงำนภำครัฐสำมำรถดำเนินงำนตำมภำรกิจได้อย่ำงมีประสิทธิภำพโดย กำรนำเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลมำใช้งำน กิจกรรม : พัฒนำหรือนำระบบดจิ ิทลั เพ่ือรองรับทำงำนตำมภำรกจิ เฉพำะของหน่วยงำน กิจกรรม : พัฒนำหรือนำระบบดิจิทัล เพ่ือรองรับงำนพื้นฐำนของหน่วยงำน เช่น งำนสำรบรรณ งำนแผนและงบประมำณ งำนพสั ดุ งำนบริหำรบุคคล เปน็ ตน้ กลยทุ ธท์ ่ี 3 บรู ณำกำรข้อมูลของหน่วยงำนภำครฐั เพ่ือกำรบริหำรรำชกำรแผ่นดิน แผนงำนท่ี 1 กำรปรบั ปรงุ พัฒนำกำรจดั ทำ รวบรวมและวิเครำะหข์ ้อมลู ดิจทิ ัลของ หนว่ ยงำนภำครัฐ เป้ำหมำย : หน่วยงำนภำครัฐมีกำรจัดทำข้อมูลสำคัญตำมมำตรฐำนที่กำหนด และ เชื่อมโยงขอ้ มูลกบั หน่วยงำนภำยนอกได้ กิจกรรม : จัดทำชุดข้อมูลสำคัญของหน่วยงำนให้อยู่ในรูปแบบดิจิทัลที่เป็นไปตำม มำตรฐำนทก่ี ำหนด แผนปฏิบัตริ าชการ 10 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรุงตำมงบประมำณท่ไี ด้รับจดั สรร)

เป้ำหมำย : ผู้บริหำรระดับสูงมีข้อมูลท่ีถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย สำหรับใช้ในกำร ตดั สนิ ใจและกำรบรหิ ำรรำชกำรแผน่ ดิน กิจกรรม : เช่ือมโยงข้อมูลสำคัญของต้นเข้ำสู่ศูนย์ข้อมูลกลำงภำครัฐเพื่อให้ ผบู้ รหิ ำรระดับสูงสำมำรถนำไปใช้ในกำรตัดสนิ ใจและกำรบรหิ ำรรำชกำรแผน่ ดนิ ได้อย่ำงมีประสทิ ธิภำพ แผนงำนที่ 3 สนับสนนุ ให้นำข้อมูลไปใชป้ ระโยชน์ในกำรบริหำรรำชกำรแผ่นดิน กำร บรกิ ำรประชำชน และกำรมสี ่วนรว่ มของภำคประชำชน เป้ำหมำย : บคุ ลำกรภำครัฐมสี มรรถนะดำ้ นกำรบรหิ ำรจดั กำรข้อมูล กำรวิเครำะหแ์ ละ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรม : พัฒนำสมรรถนะบุคลำกรภำครัฐในด้ำนกำรบริหำรจัดกำรข้อมูล กำร วเิ ครำะหแ์ ละนำเสนอข้อมูลและกำรใช้ประโยชนร์ ่วมกนั ประเดน็ ปฏริ ูปท่ี 3 : โครงสร้ำงภำครัฐ กะทดั รัด ปรับตวั ได้เรว็ และระบบงำนมีผลสัมฤทธ์ิสูง กลยทุ ธท์ ่ี 1 ปรบั ปรงุ และพัฒนำโครงสรำ้ งและระบบบรหิ ำรงำนของรัฐ และลด/ละลำย ควำมเป็นนติ ิบคุ คลของกรม แผนงำนท่ี 1 กำรดำเนินกำรจดั ทำแผนปฏริ ูปองคก์ ำร เป้ำหมำย : ส่วนรำชกำรมีกำรจัดทำแผนปฏิรูปองค์กำร โดยมีกำรทบทวน 4 ด้ำน ไดแ้ ก่ โครงสร้ำง กระบวนงำน บคุ ลำกร และกฎหมำย กจิ กรรม : กำรดำเนินกำรจัดทำแผนปฏิรปู องค์กำร แผนงำนที่ 2 กำรปฏิรูประบบรำชกำร (Government Reform) เปำ้ หมำย : ปรับปรุงประสิทธิภำพกำรบรกิ ำรภำครฐั กิจกรรม : กำรปรบั ปรงุ ประสทิ ธิภำพกำรบริกำรภำครฐั (Service Reform) 3. แผนการปฏิรปู ประเทศด้านกฎหมาย กฎหมำยเป็นเครื่องมือสนับสนุนกำรเพิ่มควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของประเทศ ให้ทันต่อกำรพัฒนำตำมกระแสโลกำภิวัตน์ เป็นธรรม และขจัดควำมเหลื่อมล้ำในสังคม โดยมีเป้ำหมำย และประเดน็ กำรปฏิรปู ทีเ่ กีย่ วข้องกบั สำนักงำนปลดั กระทรวงศึกษำธิกำร ดงั นี้ เปำ้ หมำยท่ี 1 มีกลไกใหก้ ำรออกกฎหมำยเป็นกฎหมำยท่ดี ีและเท่ำท่จี ำเป็น รวมทงั้ มีกลไกในกำรทบทวนกฎหมำยทม่ี ผี ลบังคับแล้วเพ่ือใหส้ อดคล้องกับหลกั กำร ตำมมำตรำ 77 ของ รัฐธรรมนญู แห่งรำชอำณำจักรไทย แผนปฏิบตั ิราชการ 11 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไี่ ดร้ ับจดั สรร)

ประเด็นกำรปฏิรูปที่ 1 มีกลไกให้กำรออกกฎหมำยเป็นกฎหมำยท่ีดีและเท่ำที่จำเป็น รวมทั้งมีกลไกในกำรทบทวนกฎหมำย ท่ีมีผลบังคับแล้วเพื่อให้สอดคล้องกับหลักกำร ตำมมำตรำ 77 ของรฐั ธรรมนูญแห่งรำชอำณำจักรไทย กิจกรรม จัดทำกฎหมำยเพ่ือกำหนดหลักเกณฑ์เกี่ยวกับกำรจัดทำร่ำงกฎหมำย กำรกำหนดหลักเกณฑ์เก่ียวกับกำรตรวจสอบควำมจำเป็นในกำรตรำกฎหมำย กำรรับฟังควำมคิดเห็น ของผู้เกี่ยวข้อง กำรวิเครำะห์ผลกระทบที่อำจเกิดขึ้นจำกกฎหมำย เพื่อเป็นหลักเกณฑ์ประกอบกำรจัดทำ ร่ำงกฎหมำยรวมท้ังกำหนดหลักเกณฑก์ ำรประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ของกฎหมำยที่มผี ลใช้บังคบั แลว้ 6. แผนการปฏิรปู ประเทศดา้ นทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ทรัพยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อมได้รับกำรรักษำ ฟื้นฟูให้สมบูรณ์และยั่งยืน เป็นรำกฐำนในกำรพัฒนำประเทศอย่ำงสมดุลท้ังทำงเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม มีกำรใช้ประโยชน์ ทรัพยำกรท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและสังคม เกิดควำมสมดุลระหว่ำงกำรคุ้มครองรักษำและกำรใช้ ประโยชน์อย่ำงย่ังยืน รวมทั้งมีระบบกำรบริหำรจัดกำรทรพั ยำกรท่ีมปี ระสิทธิภำพบนพ้ืนฐำนกำรมีส่วนร่วม ของภำคส่วนต่ำงๆ โดยมีเป้ำหมำยและประเด็นกำรปฏิรูปที่เกย่ี วข้องกบั สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ดงั น้ี เป้ำหมำยที่ 1 ระบบบริหำรจัดกำรมลพิษที่แหล่งกำเนิดมีประสิทธิภำพส่งผลต่อ คุณภำพส่ิงแวดล้อมและคุณภำพชวี ิตทด่ี ีสำหรับประชำชน ประเด็นกำรปฏิรูปที่ 1 เสริมสร้ำงระบบบริหำรจัดกำรมลพิษท่ีแหล่งกำเนิด ใหม้ ีประสิทธภิ ำพ กิจกรรมท่ี 2 ให้ควำมรู้และทักษะกับชุมชนและโรงเรียนในกำรคัดแยกขยะแต่ละประเภท รวมทงั้ ผนวกควำมรู้เร่ืองกำรคัดแยกขยะเข้ำไปในหลักสตู รกำรเรยี นกำรสอน 8. แผนการปฏริ ปู ประเทศด้านส่อื สารมวลชน เทคโนโลยีสารสนเทศ ก ำ ร ส ร้ ำ ง ดุ ล ย ภ ำ พ ร ะ ห ว่ ำ ง เส รี ภ ำ พ ข อ ง ก ำ ร ท ำ ห น้ ำ ที่ ข อ ง ส่ื อ บ น ค ว ำ ม รั บ ผิ ด ช อ บ กับกำรกำกับที่มีควำมชอบธรรม และกำรใช้พ้ืนที่ดิจิทัลเพ่ือกำรส่ือสำรอย่ำงมีจรรยำบรรณ ดำรงรักษำ เสรีภำพของกำรแสดงออก กำรรับรู้ของประชำชน ด้วยควำมเชื่อว่ำเสรีภำพของกำรส่ือสำร คือ เสรีภำพ ของประชำชนตำมแนวทำงของประชำธิปไตย สื่อเป็นโรงเรียนของสังคม ในกำรให้ควำมรู้แก่ประชำชน ปลูกฝังวัฒนธรรมของชำติ และปลูกฝังทัศนคติท่ีดี โดยมีเป้ำหมำยและประเด็นกำรปฏิรูปที่เกี่ยวข้องกับ สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร ดงั นี้ แผนปฏบิ ตั ริ าชการ 12 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณทีไ่ ด้รบั จดั สรร)

เป้ำหมำย 1. กำรม่งุ เน้นกำรสร้ำงดุลยภำพระหว่ำงเสรีภำพของกำรทำหน้ำท่ีของสื่อบนควำมรบั ผิดชอบกับ กำรกำกับ ที่ มี ควำมช อบ ธรรม และกำรใช้พื้ น ที่ ดิจิทั ลเพื่ อกำรส่ือสำรอย่ำงมี จรรยำบ รรณ ดำรงรักษำเสรีภำพของกำรแสดงออก กำรรับรู้ของประชำชน ด้วยควำมเชื่อว่ำเสรีภำพของกำรสื่อสำร คือเสรภี ำพของประชำชนตำมแนวทำงของประชำธปิ ไตย 2. ส่ือเป็นโรงเรียนของสังคม ในกำรให้ควำมรู้แก่ประชำชน ปลูกฝังวัฒนธรรมของชำติ และปลูกฝังทัศนคติที่ดี ประเดน็ กำรปฏิรูปที่ 1 กำรปฏิรปู กำรร้เู ทำ่ ทนั สื่อของประชำชน กิจกรรม กำรจัดสัมมนำเร่ือง “กำรรู้เท่ำทันส่ือ” ในโรงเรียนและในมหำวิทยำลัย และในสถำนท่ีสำธำรณะสำหรับกลุ่มเป้ำหมำยท่ีอยู่นอกสถำนศึกษำในกรุงเทพมหำนครและต่ำงจังหวัด อย่ำงต่อเนื่อง 9. แผนการปฏิรูปประเทศด้านสงั คม คนไทยมีหลักประกันทำงรำยได้ในวัยเกษียณที่เพียงพอต่อกำรดำรงชีวิตอย่ำงมีคุณภำพ และมีกำรปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไปสู่กำรมีจิตสำธำรณะเพิ่มข้ึน สังคมไทยเป็นสังคมแห่งโอกำสและไม่ แบ่งแยก ภำครัฐมีข้อมูลและสำรสนเทศด้ำนสังคมท่ีบูรณำกำรทุกหน่วยงำนและเปิดโอกำสให้ประชำชน สำมำรถเข้ำถึงได้ และให้ชุมชนท้องถ่ินมีควำมเข้มแข็ง โดยสำมำรถบริหำรจัดกำรชุมชนได้ด้วยตนเอง โดยมี เปำ้ หมำยและประเดน็ กำรปฏิรูปทีเ่ กย่ี วข้องกับสำนักงำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ดังนี้ เปำ้ หมำย คนไทยมีกำรปรับเปลย่ี นพฤตกิ รรมไปส่กู ำรมจี ติ สำธำรณะเพิ่มขึน้ ประเด็นกำรปฏิรูปที่ 5 กำรมีส่วนร่วม กำรเรียนรู้ กำรรับรู้และกำรส่งเสริมกิจกรรม ทำงสังคม กิจกรรมที่ 2 สรำ้ งพลังแผ่นดนิ 11. แผนการปฏริ ูปประเทศด้านการป้องกนั และปราบปรามการทจุ รติ และประพฤตมิ ิชอบ ประชำชนมีควำมรู้เกี่ยวกับกำรทุจริต มีมำตรกำรควบคุมกำรบริหำรจัดกำรของหน่วยงำน ภำครัฐและเอกชน และยกระดับกำรบังคับใช้มำตรกำรทำงวินัยและกฎหมำยต่อเจ้ำพนักงำนของรัฐ โดยมีเป้ำหมำยและประเดน็ กำรปฏิรปู ท่ีเกยี่ วข้องกบั สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธกิ ำร ดังน้ี เป้ำหมำย ประเทศไทยมีระดับคะแนนดัชนีกำรรับรู้กำรทุจริต (Corruption Perceptions Index : CPI) อยูใ่ น 20 อนั ดบั แรกของโลกในปี 2579 แผนปฏบิ ัตริ าชการ 13 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทีไ่ ด้รบั จดั สรร)

ประเดน็ กำรปฏริ ูปท่ี 1 ดำ้ นกำรปอ้ งกันและเฝ้ำระวงั กลยุทธ์ที่ 1 เร่งสร้ำงกำรรับรู้และจิตสำนึกของประชำชนในกำรต่อต้ำนกำรทุจริต ประพฤตมิ ิชอบ โดยควำมรว่ มมือระหว่ำงภำครัฐ ภำคเอกชน และภำคประชำสังคม กิจกรรมท่ี 1.9 สร้ำงทัศนคติ ควำมรู้และปลูกฝังเยำวชนในสถำนศึกษำทุกระดับ ให้รังเกยี จกำรทุจรติ และตระหนกั ถงึ โทษภัยของกำรทจุ รติ คอรร์ ปั ชนั่ ตอ่ ประเทศชำติ ประเด็นกำรปฏริ ูปที่ 2 ด้ำนกำรป้องปรำม กลยุทธ์ที่ 2 ให้หัวหน้ำส่วนรำชกำร หัวหน้ำหน่วยงำนของรัฐ หรือผู้บังคับบัญชำ มีมำตรกำรเสริมส ร้ำงวัฒ นธรรมองค์กรใน กำรป้องกันแล ะปรำ บ ปรำมกำรทุ จริตและประพ ฤติมิช อบ และเป็นตัวอย่ำงในกำรบริหำรงำนด้วยควำมซื่อตรงและรับผิดชอบ กรณีปล่อยปละละเลยไม่ดำเนินกำร ให้ถือเป็นควำมผดิ วนิ ัยหรอื ควำมผิดอำญำ กิจกรรมที่ 2.2 ปลุกจิตสำนึกใหเ้ จำ้ หนำ้ ทข่ี องรฐั มีคุณธรรมควำมซื่อตรง (Integrity) โดยเน้นควำมซื่อตรงต่อหน้ำที่ (ซื่อสัตยส์ จุ รติ ตำมเป้ำหมำยอยำ่ งดีทส่ี ุด) และซ่ือตรงต่อประชำชน กลยุทธ์ท่ี 3 เสริมสร้ำงหน่วยงำนตรวจสอบภำยในใหเ้ ป็นกลไกอิสระและมีกำรเฝ้ำระวัง กำรทจุ ริตในหน่วยงำน กิจกรรมท่ี 3.3 วำงระบบกำรประเมินควำมเสี่ยงต่อกำรทุจริตประพฤติมิชอบ ในส่วนรำชกำรเป็นประจำทุกปี และรำยงำนผลกำรปฏิบัติต่อผู้บังคับบัญชำเหนือตนตำมระยะเวลำท่ี กำหนด กลยุทธท์ ี่ 4 ทำใหก้ ำรใหส้ นิ บนแกเ่ จำ้ หน้ำท่ีของรัฐเป็นเรอ่ื งทีน่ ่ำรงั เกยี จไม่พงึ กระทำ กจิ กรรมที่ 4.3 พัฒนำแนวทำงกำรกำหนดมำตรกำรควบคมุ ภำยในทีเ่ หมำะสมเพ่ือ ใช้ในองค์กรภำครฐั และเอกชนในกำรป้องกันกำรให้สินบนและกำรเรียกรับสนิ บนของเจ้ำหนำ้ ทขี่ องรฐั ในทุก รูปแบบ 4. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 12 พ.ศ. 2560 - 2564 สำนกั งำนคณะกรรมกำรพัฒนำกำรเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชำติได้จดั ทำแผนพฒั นำเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชำติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564 สำหรับใช้เป็นแผนพัฒนำประเทศไทยในระยะ 5 ปี ซ่ึงเป็นกำรแปลงยุทธศำสตร์ชำติ ระยะ 20 ปี สู่กำรปฏิบัติอย่ำงเป็นรูปธรรม เพ่ือเตรียมควำมพร้อมและ วำงรำกฐำนในกำรยกระดับประเทศไทยให้เป็นประเทศที่พัฒนำแล้ว มีควำมมั่นคง มั่งค่ัง ยั่งยืน ด้วยกำร พัฒนำตำมปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง ซึง่ กำรพัฒนำประเทศในระยะของแผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคม แห่งชำติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) มีหลกั กำรทสี่ ำคัญ คอื แผนปฏิบัติราชการ 14 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรุงตำมงบประมำณทีไ่ ดร้ ับจดั สรร)

1. ยดึ “หลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง”เพือ่ ให้เกิดบูรณำกำรกำรพัฒนำในทุกมติ ิ อย่ำง สมเหตุสมผล มคี วำมพอประมำณ และมีระบบภูมคิ ุ้มกันและกำรบริหำรจัดกำรควำมเสี่ยงท่ดี ี ซึง่ เป็นเงื่อนไข ท่ีจำเป็นสำหรับกำรพัฒนำท่ีย่ังยืนซึ่งมุ่งเน้นกำรพัฒนำคน มีควำมเป็นคนท่ีสมบูรณ์ สังคมไทย เป็น สังคมคุณภำพ มีท่ียืนและเปิดโอกำสให้กับทุกคนในสังคมได้ดำเนินชีวิตท่ีดีมีควำมสุข และอยู่ร่วมกัน อย่ำง สมำนฉันท์ 2. ยึด “คนเป็นศูนย์กลำงกำรพัฒนำ”มุ่งสร้ำงคุณภำพชีวิต และสุขภำวะท่ีดี สำหรับคนไทย พัฒนำคนให้มีควำมเป็นคนท่ีสมบูรณ์ มีวินัย ใฝ่รู้ มีควำมรู้ มีทักษะ มีควำมคิดสร้ำงสรรค์ มีทัศนคติที่ดี รบั ผดิ ชอบต่อสังคม มีจรยิ ธรรมและคณุ ธรรม พัฒนำคนทกุ ชว่ งวัยและเตรียมควำมพร้อมเขำ้ สสู่ ังคมผู้สงู อำยุ อย่ำงมีคุณภำพ รวมถึงกำรสร้ำงคนให้ใช้ประโยชน์และอยู่กับส่ิงแวดล้อมอย่ำงเก้ือกูล อนุรักษ์ ฟื้นฟู ใชป้ ระโยชนท์ รัพยำกรธรรมชำตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มอยำ่ งเหมำะสม 3. ยึด “วิสัยทัศน์ภำยใต้ยุทธศำสตร์ชำติ ระยะ 20 ปี” มำเป็นกรอบของวิสัยทัศน์ประเทศไทยใน แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564 วิสัยทัศน์ “ประเทศไทย มีควำมมั่นคง มั่งคัง่ ย่ังยืน เป็นประเทศพัฒนำแล้วด้วยกำรพัฒนำตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง” หรือ เป็นคติพจนป์ ระจำชำติว่ำ “ม่ันคง ม่ังคง่ั ย่ังยืน” 4. ยึด “เป้ำหมำยอนำคตประเทศไทย ปี 2579” ที่เป็นเป้ำหมำยในยทุ ธศำสตร์ชำติ ระยะ 20 ปี มำเป็นกรอบในกำรกำหนดเป้ำหมำยท่ีจะบรรลุใน 5 ปีแรกและเป้ำหมำยในระดับย่อยลงมำ ควบคู่กับ กรอบเป้ำหมำยท่ยี ง่ั ยนื (SDGs) 5. ยึด “หลักกำรเจริญเติบโตทำงเศรษฐกิจท่ีลดควำมเหล่ือมล้ำและขับเคลื่อนกำรเจริญเติบโต จำกกำรเพม่ิ ผลติ ภำพกำรผลิตบนฐำนของกำรใชภ้ มู ปิ ัญญำและนวตั กรรม” 6. ยึด “หลักกำรนำไปสู่กำรปฏิบัติให้เกิดผลสัมฤทธ์ิอย่ำงจริงจังใน 5 ปีท่ีต่อยอดไปสู่ผลสัมฤทธิ์ท่ี เปน็ เปำ้ หมำยระยะยำว” วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อวำงรำกฐำนให้คนไทยเป็นคนที่สมบูรณ์ มีคุณธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินัยค่ำนิยมท่ีดี มี จิตสำธำรณะ และมีควำมสุข โดยมีสุขภำวะและสุขภำพที่ดี ครอบครัวอบอุ่น ตลอดจนเป็นคนเก่งที่มีทักษะ ควำมรู้ควำมสำมำรถและพฒั นำตนเองไดต้ อ่ เนอ่ื งตลอดชีวติ 2. เพ่ือให้คนไทยมีควำมมั่นคงทำงเศรษฐกิจและสังคม ได้รับควำมเป็นธรรมในกำรเข้ำถึง ทรัพยำกรและบริกำรทำงสังคมที่มีคุณภำพ ผู้ด้อยโอกำสได้รับกำรพัฒนำศักยภำพ รวมท้ังชุมชนมีควำมเข้มแข็ง พึง่ พำตนเองได้ แผนปฏิบตั ิราชการ 15 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรุงตำมงบประมำณทไี่ ดร้ บั จดั สรร)

3. เพื่อใหเ้ ศรษฐกิจเข้มแข็ง แข่งขันได้ มีเสถียรภำพ และมคี วำมยง่ั ยนื สร้ำงควำมเข้มแข็งของ ฐำนกำรผลิตและบริกำรเดมิ และขยำยฐำนใหม่โดยกำรใชน้ วัตกรรมท่ีเข้มข้นมำกขึ้น สร้ำงควำมเข้มแข็งของ เศรษฐกจิ ฐำนรำก และสรำ้ งควำมมั่นคงทำงพลังงำน อำหำร และน้ำ 4. เพอื่ รักษำและฟื้นฟูทรัพยำกรธรรมชำติและคุณภำพส่ิงแวดล้อมให้สำมำรถสนับสนุน กำร เติบโตทีเ่ ปน็ มิตรกับส่ิงแวดลอ้ มและกำรมีคณุ ภำพชีวิตทด่ี ีของประชำชน 5. เพ่ือให้กำรบริหำรรำชกำรแผ่นดินมีประสิทธิภำพ โปร่งใส ทันสมัย และมีกำรทำงำนเชิง บูรณำกำรของภำคกี ำรพฒั นำ 6. เพื่อให้มีกำรกระจำยควำมเจริญไปสู่ภูมิภำคโดยกำรพัฒนำภำคและเมืองเพ่ือรองรับกำร พฒั นำยกระดบั ฐำนกำรผลิตและบรกิ ำรเดมิ และขยำยฐำนกำรผลติ และบรกิ ำรใหม่ 7. เพื่อผลักดันให้ประเทศไทยมีควำมเช่ือมโยง (Connectivity) กับประเทศต่ำงๆ ทั้งในระดับ อนุภูมิภำค ภูมิภำค และนำนำชำติได้อย่ำงสมบูรณ์และมีประสิทธิภำพ รวมท้ังให้ประเทศไทยมีบทบำทนำ และสร้ำงสรรค์ในด้ำนกำรค้ำ กำรบริกำร และกำรลงทุนภำยใต้กรอบควำมร่วมมือต่ำงๆ ทั้งในระดับอนุ ภมู ิภำค ภูมภิ ำค และโลก เป้าหมายรวม เพื่อให้เป็นไปตำมวัตถุประสงค์ดังกล่ำว ได้กำหนดเป้ำหมำยรวมกำรพัฒนำ ของแผนพฒั นำฯ ฉบบั ที่ 12 ประกอบด้วย 1. คนไทยมีคุณลักษณะเป็นคนไทยที่สมบรู ณ์ มีวนิ ัย มีทัศนคติและพฤติกรรมตำมบรรทัดฐำนท่ีดี ของ สังคม มีควำมเป็นพลเมืองต่ืนรู้ มีควำมสำมำรถในกำรปรับตวั ได้อยำ่ งรู้เทำ่ ทันสถำนกำรณ์มคี วำมรับผดิ ชอบ และทำประโยชน์ต่อส่วนรวม มีสุขภำพกำยและใจที่ดี มีควำมเจริญงอกงำมทำงจิตวิญญำณมีวิถีชีวิตท่ี พอเพยี ง และมคี วำมเป็นไทย 2. ควำมเหล่ือมล้ำทำงด้ำนรำยได้และควำมยำกจนลดลง เศรษฐกิจฐำนรำกมีควำมเข้มแข็ง ประชำชนทุกคนมีโอกำสในกำรเข้ำถึงทรัพยำกร กำรประกอบอำชีพ และบริกำรทำงสังคมที่มีคุณภำพ อยำ่ งทั่วถึงและเป็นธรรม 3. ระบบเศรษฐกิจมีควำมเข้มแข็งและแข่งขันได้ โครงสร้ำงเศรษฐกิจปรับสู่เศรษฐกิจฐำน บริกำรและดิจิทัล มีผู้ประกอบกำรรนุ่ ใหม่และเป็นสังคมผู้ประกอบกำร ผูป้ ระกอบกำรขนำดกลำงและขนำด เล็กท่ีเข้มแข็งสำมำรถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลในกำรสร้ำงสรรค์คุณค่ำสินค้ำและบริกำรมีระบบ กำรผลิตและให้บริกำรจำกฐำนรำยได้เดิมท่ีมีมูลค่ำเพ่ิมสูงขึ้น และมีกำรลงทุนในกำรผลิ ตและบริกำร ฐำนควำมรชู้ ้ันสงู ใหม่ๆ ท่เี ปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดล้อมและชมุ ชน รวมทั้งกระจำยฐำนกำรผลิตและกำรให้บรกิ ำรสู่ ภมู ิภำคเพือ่ ลดควำมเหลื่อมลำ้ โดยเศรษฐกิจไทยมีเสถยี รภำพ แผนปฏิบตั ริ าชการ 16 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรงุ ตำมงบประมำณท่ีไดร้ บั จดั สรร)

4. ทุนทำงธรรมชำติและคุณภำพส่ิงแวดล้อมสำมำรถสนับสนุนกำรเติบโตที่เป็นมิตรกับ ส่ิงแวดลอ้ ม มีควำมม่นั คงทำงอำหำร พลังงำน และน้ำ ยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ประกอบด้วย 10 ยุทธศำสตร์ซ่ึงเก่ียวข้องกับภำรกิจ ของสำนกั งำนปลัดกระทรวงศกึ ษำธิกำร 9 ยุทธศำสตร์ ดงั น้ี ยุทธศาสตร์ที่ 1 การเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์ ให้ควำมสำคัญกับกำร วำงรำกฐำนกำรพัฒนำคนให้มีควำมสมบูรณ์ เร่มิ ตัง้ แตก่ ลมุ่ เด็กปฐมวยั ทตี่ ้องพัฒนำให้มสี ุขภำพกำยและใจท่ี ดี มีทักษะทำงสมอง ทักษะกำรเรียนรู้ และทักษะชีวติ เพ่ือให้เติบโตอย่ำงมีคุณภำพ ควบคู่กับกำรพัฒนำคน ไทยในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี มีสุขภำวะท่ีดี มีคุณธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินัย มีจิตสำนึกที่ดีต่อสังคม ส่วนรวมมีทักษะควำมรู้ และควำมสำมำรถปรับตัวเท่ำทันกับกำรเปลี่ยนแปลงรอบตัวที่รวดเร็ว บนพื้นฐำน ของกำรมีสถำบันทำงสังคมที่เข้มแข็งทั้งสถำบันครอบครัว สถำบันกำรศึกษำ สถำบันศำสนำ สถำบันชุมชน และภำคเอกชนที่ร่วมกันพัฒนำทุนมนุษย์ให้มีคุณภำพสูง อีกทั้งยังเป็นทุนทำงสังคมสำคัญในกำรขับเคล่ือน กำรพฒั นำประเทศ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การสร้างความเป็นธรรมลดความเหล่ือมล้าในสังคม ให้ควำมสำคัญกับ กำรดำเนินกำรยกระดับคณุ ภำพบริกำรทำงสังคมให้ทั่วถึงโดยเฉพำะอย่ำงย่ิงด้ำนกำรศึกษำและสำธำรณสุข รวมท้ังกำรปิดช่องว่ำงกำรคุ้มครองทำงสังคมในประเทศไทยซึ่งเป็นกำรดำเนินงำนต่อเนื่องจำกท่ีได้ ขบั เคล่ือนและผลักดันในช่วงแผนพัฒนำฯ ฉบับที่ 11 และมุ่งเน้นมำกขึ้นในเรือ่ งกำรเพิ่มทักษะแรงงำนและ กำรใช้นโยบำยแรงงำนทสี่ นบั สนนุ กำรเพ่ิมผลิตภำพแรงงำนและเสริมสรำ้ งรำยไดส้ งู ขึ้น และกำรสร้ำงโอกำส ทำงเศรษฐกิจและสังคมโดยเฉพำะอย่ำงยิ่งกำรสนับสนุนในเรื่องกำรสร้ำงอำชีพ รำยได้ และให้ควำมช่วยเหลือ ท่ีเช่ือมโยง กำรเพิ่มผลิตภำพสำหรับประชำกรกลุ่มร้อยละ 40 รำยได้ต่ำสุด ผู้ด้อยโอกำสสตรี และผู้สูงอำยุ อำทิ กำรสนับสนุนธุรกิจขนำดเล็ก ขนำดกลำง และขนำดย่อม วิสำหกิจชุมชนและวิสำหกิจเพ่ือสังคม กำรพัฒนำองค์กรกำรเงิน ฐำนรำกและกำรเข้ำถึงเงินทุนเพ่ือสร้ำงอำชีพ และกำรสนับสนุนกำรเข้ำถึงปัจจัย กำรผลติ คุณภำพดที ่ีรำคำเปน็ ธรรม เป็นตน้ และในขณะเดยี วกนั กต็ ้องเพ่มิ ประสทิ ธภิ ำพกำรใชง้ บประมำณเชิง พืน้ ที่และบูรณำกำรเพอ่ื กำรลดควำมเหล่ือมล้ำ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การสร้างความเข้มแข็งทางเศรษฐกิจและแข่งขันได้อย่างย่ังยืน เน้นให้ เศรษฐกิจเติบโตได้ตำมศักยภำพและมีเสถียรภำพ ภำคส่งออกมีกำรพัฒนำจนสำมำรถขยำยตัวและเป็น กลไกสำคัญในกำรขับเคล่ือนเศรษฐกิจไทย ผลิตภำพกำรผลิตของประเทศเพ่ิมขึ้น กำรลงทุนภำครัฐและ เอกชนมีกำรขยำยตัวอย่ำงต่อเนื่องและมำจำกควำมร่วมมือกันมำกข้ึน ประชำชนและผู้ประกอบกำรเข้ำสู่ระบบ ภำษีมำกข้ึน และประเทศไทยมีขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขันทำงเศรษฐกิจสูงขึ้น นอกจำกนี้ ยังเน้นให้ เศรษฐกจิ รำยสำขำมีกำรเตบิ โตอย่ำงเข้มแข็ง ภำคกำรเกษตรเนน้ เกษตรกรรมย่ังยืนและให้เกษตรกรมีรำยได้ แผนปฏิบตั ริ าชการ 17 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณท่ีไดร้ บั จดั สรร)

เพม่ิ ขึน้ มีกำรพัฒนำเมืองอตุ สำหกรรมนิเวศ กำรท่องเที่ยวสำมำรถทำรำยได้และแขง่ ขันได้มำกขน้ึ วิสำหกิจ ขนำดกลำงและขนำดย่อมมีบทบำทต่อระบบเศรษฐกิจมำกขึ้น ภำคกำรเงินมีประสิทธิภำพเพ่ิมขึ้น และใช้ วิทยำศำสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรมข้ันก้ำวหน้ำท่ีเข้มข้นมำกข้ึน กำรพัฒนำเศรษฐกิจดิจิทัล กำรพัฒนำ และยกระดับคุณภำพของกำลังคน และควำมคิดสร้ำงสรรค์ในกำรขยำยฐำนเศรษฐกิจ กำรพัฒนำพ้ืนที่ เศรษฐกิจใหม่และกำรพัฒนำตำมแนวระเบียงเศรษฐกิจ กำรผสมผสำนภำคบริกำรเข้ำกับกำรค้ำและกำร เตรยี มควำมพร้อมของภำคบริกำร ใหส้ ำมำรถรองรับกำรแข่งขนั ทเี่ สรขี ้ึน ยุทธศาสตร์ท่ี 4 การเติบโตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างย่ังยืน ประเด็นท้ำทำย ทีต่ ้องเร่งดำเนินกำรในช่วงแผนพัฒนำฯ ฉบับที่ 12 ได้แก่ กำรสร้ำงควำมม่ันคงของฐำนทรัพยำกรธรรมชำติ และยกระดับคุณภำพส่ิงแวดล้อม เพื่อสนับสนุนกำรเติบโตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและคุณภำพชีวิตของ ประชำชน เร่งแก้ไขปัญหำวิกฤติสิ่งแวดล้อมเพื่อลดมลพิษที่เกิดจำกกำรผลิต และกำรบริโภค พัฒนำระบบ บริหำรจัดกำรที่โปร่งใสเป็นธรรม ส่งเสริมกำรผลิตและกำรบริโภคท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเป็นวงกว้ำงมำกข้ึน ต้องเร่งเตรียมควำมพร้อมในลดกำรปล่อยก๊ำซเรือนกระจกและเพ่ิมขีดควำมสำมำรถ ในกำรปรับตัวต่อ กำรเปล่ียนแปลงสภำพภูมิอำกำศ รวมท้งั บรหิ ำรจดั กำรเพ่ือลดควำมเสี่ยงด้ำนภยั พบิ ัตทิ ำงธรรมชำติ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 5 การเสริมสรา้ งความม่ันคงแห่งชาติเพื่อการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคั่ง และย่ังยืน ให้ควำมสำคัญตอ่ กำรฟื้นฟูพื้นฐำนด้ำนควำมมน่ั คงท่เี ป็นปัจจยั สำคญั ตอ่ กำรพัฒนำทำงเศรษฐกิจ และสังคมของประเทศ โดยเฉพำะกำรอยู่ร่วมกันในสังคมอย่ำงสันติของผู้มีควำมเห็นต่ำงทำงควำมคิดและ อุดมกำรณ์บนพ้ืนฐำนของกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตรยิ ์เป็นประมุขและกำรเตรยี มกำร รับมือกับภัยคุกคำมข้ำมชำติซึ่งจะส่งผลกระทบอย่ำงมีนัยยะสำคัญต่อกำรพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมของ ประเทศในระยะ 20 ปขี ำ้ งหนำ้ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การบริหารจัดการในภาครฐั การป้องกันการทุจริตประพฤติมิชอบและธรรมาภิบาล ในสังคมไทย เป็นช่วงเวลำสำคัญท่ีต้องเร่งปฏิรูปกำรบริหำรจัดกำรภำครัฐให้เกิดผลสัมฤทธ์ิอย่ำงจริงจัง เพ่ือให้เป็นปัจจัยสนับสนุนสำคัญที่จะช่วยส่งเสริมกำรพัฒนำประเทศในทุกด้ำนให้ประสบผลสำเร็จบรรลุ เป้ำหมำย ทั้งกำรบริหำรจัดกำรภำครัฐให้โปร่งใส มีประสิทธิภำพ รับผิดชอบ ตรวจสอบได้อย่ำงเป็นธรรม และประชำชนมีส่วนร่วม มีกำรกระจำยอำนำจ และแบ่งภำรกิจรับผิดชอบที่เหมำะสม ระหว่ำงส่วนกลำง ภูมภิ ำค และทอ้ งถนิ่ และวำงพนื้ ฐำนเพ่ือให้บรรลตุ ำมกรอบเปำ้ หมำยอนำคตในปี 2579 ยุทธศาสตร์ท่ี 7 การพัฒนาโครงสร้างพืนฐานและระบบโลจิสติกส์ มุ่งเน้นกำรขยำย ขีดควำมสำมำรถและพัฒนำคุณภำพกำรให้บริกำร เพื่อรองรับกำรขยำยตัวของเมืองและพ้ืนที่เศรษฐกิจหลัก และส่งเสริมกำรพัฒนำคุณภำพชีวิตของทุกกลุ่มในสังคม สนับสนุนให้เกิดควำมเชื่อมโยงในอนุภูมิภำคและใน อำเซียนอย่ำงเป็นระบบ โดยมีโครงข่ำยเช่ือมโยงภำยในประเทศที่สนับสนุนกำรพัฒนำพ้ืนที่ตำมแนวระเบียง เศรษฐกิจต่ำงๆ กำรพัฒนำระบบกำรบริหำรจัดกำรและกำรกำกับดูแลให้สอดคล้องกับมำตรฐำนสำกลเพื่อเพ่ิม แผนปฏิบตั ิราชการ 18 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรุงตำมงบประมำณทไ่ี ด้รบั จดั สรร)

ประสิทฺธิภำพ กำรดำเนินกำรสร้ำงควำมเป็นธรรมในกำรเข้ำถึงบริกำรพ้ืนฐำน และกำรคุ้มครองผู้บริโภค กำรพัฒนำอุตสำหกรรมต่อเนื่องเพ่ือสร้ำงโอกำสทำงเศรษฐกิจให้กับประเทศ และกำรพัฒนำผู้ประกอบกำร ในสำขำโลจิสติกสแ์ ละหนว่ ยงำนทมี่ ศี ักยภำพเพื่อไปทำธุรกจิ ในต่ำงประเทศ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 8 การพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิจัย และนวัตกรรม ให้ควำมสำคัญกับกำร ใช้องค์ควำมรทู้ ำงวิทยำศำสตร์ ผลงำนวจิ ยั และพัฒนำ ควำมก้ำวหน้ำทำงเทคโนโลยี นวัตกรรมและควำมคิด สร้ำงสรรค์อย่ำงเข้มข้นทั้งในภำคธุรกิจ ภำครัฐ และภำคประชำสังคม รวมท้ังให้ควำมสำคัญกับกำรพัฒนำ สภำวะแวดล้อมหรือปัจจัยพ้ืนฐำนที่เอื้ออำนวยท้ังกำรลงทุนด้ำนกำรวิจัยและพัฒนำ กำรพัฒนำบุคลำกร วิจัย โครงสร้ำงพื้นฐำนทำงวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี และกำรบริหำรจัดกำร เพ่ือช่วยขับเคล่ือนกำร พัฒนำประเทศให้ก้ำวสู่เปำ้ หมำย ยุทธศาสตรท์ ี่ 9 การพัฒนาภาค เมอื ง และพืนท่ีเศรษฐกิจ ประเทศไทยต้องใช้ประโยชน์ จำกศักยภำพและภูมิสังคมเฉพำะของพ้ืนที่ และกำรดำเนินยุทธศำสตร์เชิงรุกเพื่อเสริมจุดเด่นในระดับภำค และจังหวัดในกำรเป็นฐำนกำรผลิตและบริกำรท่ีสำคัญ ประกอบกับกำรขยำยตัวของประชำกรในเขตเมือง จะเป็นโอกำสในกำรกระจำยควำมเจริญและยกระดับรำยได้ของประชำชนโดยกำรพัฒนำเมืองให้เป็นเมือง น่ำอยู่และมีศักยภำพในกำรรองรับกำรค้ำกำรลงทุน รวมท้ังลดแรงกดดันจำกกำรกระจุกตัวของกำรพัฒนำ ในกรุงเทพฯ และภำคกลำงไปส่ภู มู ิภำค นอกจำกนี้ กำรเป็นสว่ นหน่ึงของประชำคมเศรษฐกิจอำเซียนยังเป็น โอกำสในกำรเปิดพื้นท่ีเศรษฐกิจใหม่บริเวณชำยแดนเช่ือมโยงกำรค้ำกำรลงทุนในภูมิภำคของไทยกับ ประเทศเพอ่ื นบ้ำนอกี ดว้ ย 5. แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 แผนกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. 2560-2579 เป็นแผนที่วำงกรอบเป้ำหมำยและทิศทำงกำรจัด กำรศึกษำของประเทศ โดยมุ่งจัดกำรศึกษำให้คนไทยทุกคนสำมำรถเข้ำถึงโอกำสและควำมเสมอภำค ในกำรศึกษำที่มีคุณภำพ พัฒนำระบบกำรบริหำรจัดกำรศึกษำท่ีมีประสิทธิภำพ พัฒนำคนให้มีสมรรถนะ ในกำรทำงำนท่ีสอดคล้องกับควำมต้องกำรของตลำดแรงงำนและกำรพัฒนำประเทศ แนวคิดกำรจัด กำรศึกษำตำมแผนกำรศึกษำแห่งชำติ ยึดหลกั สำคัญในกำรจัดกำรศึกษำประกอบด้วย หลักกำรจัดกำรศกึ ษำเพ่ือ ปวงชน (Education for All) หลักกำรจัดกำรศึกษำเพื่อควำมเท่ำเทียม และท่ัวถึง (Inclusive Education) หลัก ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy) และหลักกำรมีส่วนร่วมของสังคม (All For Education) อีกท้ังยึดตำมเป้ำหมำยกำรพัฒนำที่ย่ังยืน (Sustainable Development Goals : SDGs 2030) ประเด็นภำยในประเทศ (Local Issues) อำทิ คุณภำพของคนช่วงวัย กำรเปล่ียนแปลงโครงสร้ำง แผนปฏิบตั ิราชการ 19 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไี่ ดร้ บั จดั สรร)

ประชำกรของประเทศ ควำมเหล่ือมล้ำของกำรกระจำยรำยได้ และวิกฤติด้ำนส่ิงแวดล้อม โดยนำ ยทุ ธศำสตร์ชำตมิ ำเปน็ กรอบควำมคิดสำคญั ในกำรจัดทำแผนกำรศึกษำแหง่ ชำติ โดยมีสำระสำคญั ดงั น้ี วิสัยทัศน์ : คนไทยทุกคนได้รบั กำรศกึ ษำและเรียนร้ตู ลอดชวี ิตอย่ำงมีคุณภำพ ดำรงชีวติ อยำ่ ง เป็นสุข สอดคลอ้ งกบั หลักปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง และเปล่ยี นแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 วตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ พัฒนำระบบและกระบวนกำรจัดกำรศึกษำที่มีคุณภำพและมปี ระสทิ ธภิ ำพ 2. เพ่ือพัฒนำคนไทยให้เป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะ ทักษะและสมรรถนะท่ีสอดคล้องกับ บทบญั ญัติของรฐั ธรรมนูญแห่งรำชอำณำจักรไทย พระรำชบญั ญัตกิ ำรศึกษำแห่งชำติ และยทุ ธศำสตร์ชำติ 3. เพื่อพัฒนำสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งกำรเรียนรู้ และคุณธรรม จริยธรรม รู้รักสำมัคคี และร่วมมือผนึกกำลงั มุ่งสู่กำรพฒั นำประเทศอย่ำงยั่งยืนตำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียง 4. เพื่อนำประเทศไทยก้ำวข้ำมกับดักประเทศท่ีมีรำยได้ปำนกลำง และควำมเหล่ือมล้ำ ภำยในประเทศลดลง ยุทธศาสตร์ ประกอบด้วย 6 ยุทธศำสตร์ ซ่ึงเก่ียวข้องกับภำรกิจของสำนักงำนปลัด กระทรวงศกึ ษำธิกำรทั้ง 6 ยุทธศำสตร์ ดงั น้ี ยุทธศาสตร์ท่ี 1 การจดั การศึกษาเพื่อความม่นั คงของสังคมและประเทศชาติ เป้าหมาย 1. คนทุกช่วงวัยมีควำมรักในสถำบันหลักของชำติ และยึดมั่นกำรปกครองระบอบ ประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข 2. คนทุกช่วงวัยในเขตพัฒนำพิเศษเฉพำะกิจจังหวัดชำยแดนภำคใต้และพ้ืนที่พิเศษ ไดร้ ับกำรศกึ ษำและเรยี นรอู้ ยำ่ งมคี ณุ ภำพ 3. คนทกุ ช่วงวยั ได้รับกำรศึกษำ กำรดแู ลและปอ้ งกันจำกภัยคุกคำมในชีวิตรูปแบบใหม่ แนวทางการพัฒนา 1. พัฒนำกำรจัดกำรศึกษำเพ่ือเสริมสร้ำงควำมม่ันคงของสถำบันหลักของชำติและ กำรปกครองระบอบประชำธปิ ไตยอนั มีพระมหำกษตั ริยท์ รงเป็นประมุข 2. ยกระดับคุณภำพและส่งเสริมโอกำสในกำรเข้ำถึงกำรศึกษำในเขตพัฒนำพิเศษ เฉพำะกิจจงั หวัดชำยแดนภำคใต้ แผนปฏบิ ัติราชการ 20 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรงุ ตำมงบประมำณที่ไดร้ ับจดั สรร)

3. ยกระดับคุณภำพและส่งเสริมโอกำสในกำรเข้ำถึงกำรศึกษำในพื้นท่ีพิเศษ (พื้นที่ สูงพ้ืนท่ีตำมแนวตะเข็บชำยแดน และพ้ืนท่ีเกำะแก่ง ชำยฝ่ังทะเล ท้ังกลุ่มชนต่ำงเช้ือชำติ ศำสนำ และ วฒั นธรรม กลุม่ ชน-ชำยขอบ และแรงงำนตำ่ งดำ้ ว) 4. พฒั นำกำรจัดกำรศึกษำเพื่อกำรจัดระบบกำรดูแลและป้องกนั ภัยคุกคำมในรูปแบบ ใหม่ อำทิ อำชญำกรรมและควำมรนุ แรงในรปู แบบต่ำงๆ ยำเสพตดิ ภยั พบิ ัติจำกธรรมชำติภัยจำกโรคอุบัติ ใหม่ ภัยจำกไซเบอร์ เปน็ ต้น ยุทธศาสตร์ท่ี 2 การผลิตและพัฒนาก้าลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้างขีด ความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ เปา้ หมาย 1. กำลังคนมีทักษะท่ีสำคัญจำเป็นและมีสมรรถนะตรงตำมควำมต้องกำรของตลำดงำน และกำรพฒั นำเศรษฐกจิ และสังคมของประเทศ 2. สถำบันกำรศึกษำและหน่วยงำนท่ีจัดกำรศึกษำผลิตบัณฑิตที่มีควำมเช่ียวชำญและ เปน็ เลศิ เฉพำะดำ้ น 3. กำรวิจัยและพัฒนำเพ่ือสร้ำงองค์ควำมรู้และนวัตกรรมที่สร้ำงผลผลิตและ มลู ค่ำเพมิ่ ทำงเศรษฐกจิ แนวทางการพัฒนา 1. ผลิตและพัฒนำกำลังคนให้มีสมรรถนะในสำขำที่ตรงตำมควำมต้องกำรของตลำดงำน และกำรพัฒนำเศรษฐกจิ และสังคมของประเทศ 2. สง่ เสรมิ กำรผลติ และพัฒนำกำลงั คนที่มคี วำมเช่ียวชำญและเป็นเลศิ เฉพำะดำ้ น 3. ส่งเสริมกำรวิจัยและพัฒนำเพื่อสร้ำงองค์ควำมรู้และนวัตกรรมท่ีสร้ำงผลผลิต และมูลค่ำเพิ่มทำงเศรษฐกิจ ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกช่วงวัย และการสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ เป้าหมาย 1. ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพ้ืนฐำนของพลเมืองไทยและทักษะและ คณุ ลักษณะทีจ่ ำเป็นในศตวรรษท่ี 21 2. คนทุกช่วงวัยมีทักษะควำมรู้ควำมสำมำรถและสมรรถนะตำมมำตรฐำน กำรศึกษำและมำตรฐำนวชิ ำชีพ และพฒั นำคุณภำพชวี ติ ไดต้ ำมศกั ยภำพ 3. สถำนศึกษำทุกระดบั กำรศึกษำสำมำรถจดั กิจกรรม/กระบวนกำรเรียนรู้ตำมหลักสตู ร ไดอ้ ยำ่ งมคี ณุ ภำพและมำตรฐำน แผนปฏบิ ัติราชการ 21 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณทไ่ี ดร้ บั จดั สรร)

4. แหล่งเรียนรู้ ส่ือตำรำเรียน นวัตกรรมและส่ือกำรเรียนรู้มีคุณภำพและ มำตรฐำน และประชำชนสำมำรถเขำ้ ถงึ ได้โดยไมจ่ ำกดั เวลำและสถำนที่ 5. ระบบและกลไกกำรวัด กำรตดิ ตำมและประเมนิ ผลมปี ระสิทธภิ ำพ 6. ระบบกำรผลติ ครู อำจำรย์ และบุคลำกรทำงกำรศึกษำไดม้ ำตรฐำนระดับสำกล 7. ครู อำจำรย์ และบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำได้รบั กำรพฒั นำสมรรถนะตำมมำตรฐำน แนวทางการพฒั นา 1. ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ควำมรู้ควำมสำมำรถ และกำร พฒั นำคณุ ภำพชวี ิตอย่ำงเหมำะสม เต็มตำมศกั ยภำพในแต่ละช่วงวัย 2. ส่งเสริมและพัฒนำแหล่งเรียนรู้ สื่อตำรำเรียน และสื่อกำรเรียนรู้ต่ำงๆ ให้มี คุณภำพมำตรฐำน และประชำชนสำมำรถเขำ้ ถึงแหลง่ เรียนรไู้ ด้โดยไม่จำกดั เวลำและสถำนที่ 3. สร้ำงเสริมและปรับเปลี่ยนค่ำนิยมของคนไทยให้มีวินัย จิตสำธำรณะ และ พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์ 4. พฒั นำระบบและกลไกกำรติดตำม กำรวัดและประเมินผลผู้เรยี นให้มีประสิทธภิ ำพ 5. พฒั นำคลงั ขอ้ มลู สอื่ และนวัตกรรมกำรเรยี นรู้ ทม่ี คี ณุ ภำพและมำตรฐำน 6. พฒั นำคุณภำพและมำตรฐำนกำรผลติ ครู อำจำรย์ และบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ 7. พฒั นำคณุ ภำพครู อำจำรย์ และบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเทา่ เทยี มทางการศึกษา เป้าหมาย 1. ผเู้ รียนทกุ คนได้รับโอกำสและควำมเสมอภำคในกำรเขำ้ ถึงกำรศึกษำท่ีมคี ณุ ภำพ 2. กำรเพิ่มโอกำสทำงกำรศึกษำผ่ำนเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพ่ือกำรศกึ ษำสำหรับคน ทุกช่วงวยั 3. ระบบข้อมูลรำยบุคคลและสำรสนเทศทำงกำรศึกษำที่ครอบคลุม ถูกต้อง เป็น ปัจจุบัน เพ่อื กำรวำงแผนกำรบริหำรจดั กำรศึกษำ กำรตดิ ตำมประเมินและรำยงำนผล แนวทางการพัฒนา 1. เพ่ิมโอกำสและควำมเสมอภำคในกำรเขำ้ ถงึ กำรศึกษำท่มี คี ุณภำพ 2. พฒั นำระบบเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่อื กำรศกึ ษำสำหรบั คนทุกช่วงวยั 3. พัฒนำฐำนข้อมลู ด้ำนกำรศึกษำทม่ี ีมำตรฐำน เชอ่ื มโยงและเข้ำถึงได้ แผนปฏิบัตริ าชการ 22 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรุงตำมงบประมำณที่ไดร้ ับจดั สรร)

ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพ่ือสร้างเสริมคุณภาพชีวติ ท่ีเปน็ มติ รกับสิ่งแวดล้อม เป้าหมาย 1. คนทุกช่วงวัย มีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนำ แนวคดิ ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่กำรปฏิบตั ิ 2. หลักสูตร แหล่งเรยี นรู้ และสอื่ กำรเรียนรู้ท่ีส่งเสริมคุณภำพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม คุณธรรม จรยิ ธรรม และกำรนำแนวคดิ ตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่กำรปฏบิ ตั ิ 3. กำรวิจยั เพ่ือพัฒนำองค์ควำมรูแ้ ละนวัตกรรมด้ำนกำรสร้ำงเสริมคุณภำพชีวิต ทเ่ี ปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดลอ้ ม แนวทางการพัฒนา 1. ส่งเสริม สนับสนุนกำรสร้ำงจิตสำนึกรักษ์ส่ิงแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนำแนวคดิ ตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่กำรปฏิบตั ใิ นกำรดำเนนิ ชวี ิต 2. ส่งเสริมและพัฒนำหลักสูตร กระบวนกำรเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และสื่อ กำรเรียนรู้ต่ำงๆ ท่ีเก่ียวข้องกับกำรสรำ้ งเสรมิ คุณภำพชวี ิตที่เป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อม 3. พัฒนำองค์ควำมรู้ งำนวิจัย และนวัตกรรม ด้ำนกำรสร้ำงเสริมคุณภำพชีวิต ท่ีเปน็ มิตรกบั สง่ิ แวดลอ้ ม ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศกึ ษา เปา้ หมาย 1. โครงสร้ำง บทบำทและระบบกำรบริหำรจัดกำรกำรศึกษำมีควำมคล่องตัว ชัดเจนและสำมำรถตรวจสอบได้ 2. ระบบกำรบริหำรจัดกำรศึกษำมีประสิทธิภำพและประสิทธิผลส่งผลต่อ คุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำ 3. ทุกภำคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในกำรจัดกำรศึกษำที่ตอบสนองควำม ต้องกำรของประชำชนและพ้นื ที่ 4. กฎหมำยและรูปแบบกำรบริหำรจัดกำรทรัพยำกรทำงกำรศึกษำรองรับ ลกั ษณะ ทแ่ี ตกต่ำงกันของผเู้ รยี น สถำนศึกษำ และควำมต้องกำรกำลงั แรงงำนของประเทศ 5. ระบบบริหำรงำนบุคคลของครู อำจำรย์ และบุคลำกรทำงกำรศึกษำมีควำมเป็นธรรม สร้ำงขวัญกำลงั ใจ และสง่ เสรมิ ใหป้ ฏิบัตงิ ำนได้อยำ่ งเต็มตำมศกั ยภำพ แผนปฏิบตั ิราชการ 23 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไี่ ด้รบั จดั สรร)

แนวทางการพัฒนา 1. ปรบั ปรงุ โครงสร้ำงกำรบรหิ ำรจัดกำรศึกษำ 2. เพิม่ ประสทิ ธิภำพกำรบริหำรจดั กำรสถำนศกึ ษำ 3. ส่งเสริมกำรมสี ่วนรว่ มของทกุ ภำคสว่ นในกำรจดั กำรศกึ ษำ 4. ปรบั ปรุงกฎหมำยเกยี่ วกบั ระบบกำรเงินเพ่ือกำรศกึ ษำท่สี ่งผลตอ่ คุณภำพและ ประสิทธิภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ 5. พฒั นำระบบบริหำรงำนบุคคลของครู อำจำรย์ และบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ 6. นโยบายรัฐบาล (พลเอก ประยุทธ์ จันทรโ์ อชา นายกรฐั มนตร)ี สรุปคำแถลงนโยบำยของคณะรัฐมนตรี ซ่ึงพลเอก ประยทุ ธ์ จันทรโ์ อชำ นำยกรัฐมนตรี แถลง ต่อรัฐสภำ ในวันที่ 25 กรกฎำคม 2562 ซ่ึงประกอบด้วยนโยบำยหลัก 12 ด้ำน และนโยบำยเร่งด่วน 12 เร่ือง ภำยใต้วิสัยทัศน์ในกำรขับเคลื่อนประเทศของรัฐบำลชุดนี้ คือ “มุ่งม่ันให้ประเทศไทยเป็นประเทศท่ี พัฒนำแล้วในศตวรรษที่ 21″ ในส่วนท่ีเก่ียวข้องกับกำรจัดกำรศึกษำของกระทรวงศึกษำธกิ ำร ได้กำหนดไว้ ในนโยบำยหลักและนโยบำยเร่งด่วน ซง่ึ ภำคกำรศึกษำล้วนมสี ว่ นเกย่ี วข้องตำมนโยบำยดังกล่ำวท้ังสิ้น แตใ่ น สว่ นท่ีกำหนดไวโ้ ดยตรง ดงั น้ี นโยบายหลกั ข้อ 2. การสร้างความมั่นคงและความปลอดภัยของประเทศ และความสงบสุขของ ประเทศ ข้อ 2 (2.2) ปลูกจิตสำนึก เกียรติภูมิ และศักด์ิศรีควำมเป็นชำติไทย กำรมี จิตสำธำรณะ และกำรมีส่วนร่วมทำประโยชน์ให้ประเทศ รักษำผลประโยชน์ของชำติ ควำมสำมัคคีปรองดองและควำม เอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ระหว่ำงกันของประชำชน โดยสถำบันกำรศึกษำสอดแทรกกำรปลูกฝังวินัยของคนในชำติ หลักคิดท่ีถูกต้อง สร้ำงค่ำนิยม “ประเทศไทยสำคัญท่ีสุด” กำรเคำรพกฎหมำยและกติกำของสังคม ปรับ สภำพแวดลอ้ มทัง้ ภำยใน และภำยนอกสถำนศกึ ษำใหเ้ อ้อื ต่อกำรมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจิตสำธำรณะ ข้อ 2 (2.5) แก้ไขปัญหำยำเสพติดอย่ำงจริงจังท้ังระบบ ด้วยกำรบังคับใช้ กฎหมำยอย่ำง เคร่งครัด ปรำบปรำมแหล่งผลิตและเครือข่ำยผู้ค้ำยำเสพติด โดยเฉพำะผู้มีอิทธิพล และเจ้ำหน้ำท่ีของรัฐที่ เก่ียวข้องอย่ำงเด็ดขำด ป้องกันเส้นทำงกำรนำเข้ำส่งออกโดยร่วมมือกับประเทศเพื่อนบ้ำน กำรลดจำนวน แผนปฏิบัติราชการ 24 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณท่ีได้รบั จดั สรร)

ผู้ค้ำและผู้เสพรำยใหม่ และให้ควำมรู้เยำวชนถึงภัยยำเสพติดอย่ำงต่อเน่ือง รวมทั้งฟ้ืนฟู ดูแล รักษำผู้เสพ ผำ่ นกระบวนกำรทำงสำธำรณสขุ ข้อ 3 (3.2) ปลูกฝังค่ำนิยมและวัฒนธรรมที่ดีท้ังด้ำนคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู ควำม ซ่ือสัตย์ กำรมีวินัย เคำรพกฎหมำย มีจิตสำธำรณะและกำรมีส่วนร่วม ทำประโยชน์ให้ประเทศ และเป็น พลเมืองท่ีดี โดยส่งเสริมให้สถำบันกำรศึกษำ ภำคประชำสังคม และชุมชนเป็นฐำนในกำรบ่มเพำะ ส่งเสริม ใหภ้ ำคเอกชนดำเนินธุรกิจอย่ำงมีธรรมำภิบำล ใหส้ ่ือมีบทบำทกระตุ้นและสร้ำงควำมตระหนักในคำ่ นยิ มที่ดี รวมถึงผลิตสื่อที่มีคุณภำพและมีควำมรับผิดชอบ และเปิดพ้ืนท่ีสำธำรณะให้ประชำชนได้แสดงออกอย่ำง สร้ำงสรรค์ ข้อ 5 การพัฒนาเศรษฐกจิ และความสามารถในการแข่งขนั ของไทย ข้อ 5 (5.2.3) สร้ำงกลไกสนับสนุนกำรพัฒนำขีดควำมสำมำรถของ ผู้ประกอบกำรรำย ใหม่ โดยกำรสร้ำงสภำพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อกำรเข้ำถึงเทคโนโลยี กำรวิจัย และนวัตกรรม กำรปรับปรุ ง กฎระเบียบให้เอื้อต่อกำรพัฒนำผู้ประกอบกำร กำรเข้ำถึงแหล่งเงิน กำรพัฒนำศูนย์ทดสอบหรือวิจัยและ ออกแบบท่ีได้มำตรฐำนสำกล และกำรใช้สถำบันกำรศึกษำท่ีมีอยู่ในพ้ืนที่ มำสนับสนุนด้ำนกำรวิจัยและ พฒั นำเพ่ือเพมิ่ คุณค่ำให้กับสนิ ค้ำและบริกำร ข้อ 5 (5.2.4) พัฒนำระบบและกลไกภำครัฐและสภำพแวดล้อมให้มี ประสิทธิภำพในกำร สนับสนุนผู้ประกอบกำร โดยกำรจัดทำแพลตฟอร์มท่ีเหมำะสมสำหรับ กลุ่มผู้ประกอบกำรขนำดกลำงและ ขนำดย่อม และกลุ่มวิสำหกิจเริ่มต้นในกำรสร้ำงมูลค่ำเพิ่ม ของผลิตภัณฑ์ด้วยกำรใช้นวัตกรรม กำรพัฒนำ คุณภำพมำตรฐำน กำรตลำด และกำรบัญชี เพ่ิมประสิทธิภำพของระบบบม่ เพำะผูป้ ระกอบกำรและสถำบัน เฉพำะทำงต่ำง ๆ ให้สำมำรถ เป็นกลไกหลกั ท่ีเขม้ แขง็ ในกำรร่วมมือกับสถำบันกำรศึกษำ เพื่อพัฒนำและบ่ม เพำะศกั ยภำพ ผ้ปู ระกอบกำรในกำรสร้ำงมูลคำ่ เพม่ิ ของผลิตภัณฑ์ ข้อ 5 (5.3.3) พัฒนำองค์กรเกษตรกรและเกษตรกรรุ่นใหม่ โดยเพ่ิม ทักษะกำร ประกอบกำรและพัฒนำควำมเชื่อมโยงของกลุ่มเกษตรกร วิสำหกิจชุมชน และสหกรณ์ในทุกระดับ โดยเฉพำะด้ำนกำรตลำด กำรค้ำออนไลน์ ระบบบัญชี เพื่อขยำยฐำนกำรผลติ และ ฐำนกำรตลำดของสถำบัน เกษตรกรให้เข้มแข็ง มีควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน รวมท้ังกำรพัฒนำเกษตรกรรุ่นใหม่ไปสู่เกษตรกร อจั ฉริยะ เพือ่ กำรพฒั นำภำคเกษตรไดอ้ ยำ่ งมนั่ คงต่อไปในอนำคต ข้อ 5 (5.4.5) ส่งเสริมให้เกิดกำรกระจำยรำยได้จำกธุรกิจท่องเท่ียว สู่ชุมชน โดยพัฒนำ เครือขำ่ ยวิสำหกิจใหเ้ ปน็ เครื่องมือในกำรพัฒนำควำมเชื่อมโยงระหว่ำงธุรกิจหลกั ธุรกิจรอง ธุรกจิ สนับสนุน และกำรพัฒนำเช่อื มโยงในเชิงกลุม่ พืน้ ท่ที มี่ ีศักยภำพ รวมท้งั พัฒนำทักษะและองค์ควำมรขู้ องท้องถ่ิน ชุมชน แผนปฏิบตั ิราชการ 25 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณที่ไดร้ ับจดั สรร)

และสถำบันกำรศกึ ษำ เพอื่ สนับสนนุ ให้มีส่วนร่วม ในกำรพัฒนำและทำธุรกจิ กำรท่องเที่ยวในพ้นื ท่ีใหม้ ำกขึ้น อำทิ กำรพฒั นำยุวมคั คุเทศก์ ขอ้ 5 (5.7.1) รักษำคล่ืนควำมถ่ีและสิทธิในกำรเข้ำใช้วงโคจรดำวเทียม อันเป็นสมบัติของ ชำติให้เกิดประโยชน์แก่ประเทศชำติและประชำชน และลงทุนในอินเทอร์เน็ต เกตเวย์ และเทคโนโลยี สื่อสำรไร้สำยในระบบ 5G เพื่อให้กำรติดต่อส่ือสำรผ่ำนอินเทอร์เน็ตเป็นไปอย่ำงต่อเน่ือง รองรับกำร เชื่อมต่อจำนวนมำกและแอปพลิเคชันต่ำง ๆ ได้อย่ำงมีเสถียรภำพ เพ่ือสร้ำงมูลค่ำเพิ่มทำงเศรษฐกิจ และ สนับสนุนกำรเพิ่มขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขันทำงเศรษฐกิจ สนับสนุนนโยบำยด้ำนสังคม อำทิ กำร บริกำรดำ้ นกำรศึกษำ และกำรบรกิ ำรด้ำนสำธำรณสุข ตลอดจนสร้ำงโอกำสกำรพัฒนำอำชีพของประชำชน ข้อ 5 (5.9.3) ส่งเสริมเยำวชนและบทบำทสตรีในกำรเป็น ผู้ประกอบกำรขนำดกลำงและ ขนำดย่อมยุคใหม่ โดยกำรสนับสนุนให้มีกำรจัดกิจกรรมผ่ำนกำรศึกษำ และกำรเพ่ิมช่องทำงในกำรเข้ำถึง เทคโนโลยี แหล่งเงินและกำรระดมทุน เพ่ือกระตุ้นและเปิดโอกำสให้เยำวชนสำมำรถนำเสนอแนวคิด พฒั นำแอปพลิเคชนั นวตั กรรม และดำเนินธุรกจิ ได้ดว้ ยตนเอง ข้อ 6 การพฒั นาพนื ทีเ่ ศรษฐกจิ และการกระจายความเจรญิ สู่ภมู ิภาค ข้อ 6 (6.1.1) พัฒนำเขตพัฒนำพิเศษภำคตะวันออกอย่ำงต่อเน่ือง โดยพัฒนำระบบ โครงสร้ำงพื้นฐำนที่ทันสมัยให้เป็นไปตำมเป้ำหมำย พัฒนำพื้นที่โดยรอบให้เป็น เมืองมหำนครกำรบิน ศนู ย์กลำงทำงกำรแพทย์ของเอเชีย และเมืองอัจฉรยิ ะท่ีมีควำมน่ำอยู่ และทนั สมัยระดับนำนำชำติ ยกระดับ ภำคกำรเกษตรให้เชื่อมโยงกับอุตสำหกรรม พำณิชยกรรม คมนำคม ดิจิทัล วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี และเร่งพัฒนำบุคลำกร รวมท้ังทบทวนกฎระเบียบ เพื่อรองรับและส่งเสริมอุตสำหกรรมเป้ำหมำยที่ใช้ เทคโนโลยขี นั้ สูงอยำ่ งโปรง่ ใสและเปน็ ธรรม ขอ้ 8 การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย 8.1 ส่งเสริมกำรพัฒนำเด็กปฐมวยั 8.1.1 จัดให้มีระบบพัฒนำเด็กแรกเกิดอย่ำงต่อเน่ือง จนถึงเด็กวัยเรียน ให้มีโอกำส พัฒนำตำมศักยภำพ เพ่ือสร้ำงคนไทยที่มีพัฒนำกำรเต็ม ตำมศักยภำพผ่ำนครอบครัวท่ีอบอุ่นในทุกรูปแบบ ครอบครวั เพอ่ื สง่ ต่อกำรพฒั นำเดก็ ไทยใหม้ ีคณุ ภำพสกู่ ำรพัฒนำในระยะถัดไปบนฐำนกำรให้ควำมช่วยเหลือ ที่คำนึงถึงศักยภำพ ของครอบครัวและพ้ืนท่ี เตรียมควำมพร้อมกำรเป็นพ่อแม่ ควำมรู้เร่ืองโภชนำกำรและ สุขภำพ กำรอบรมเลี้ยงดู กำรส่งเสริมพัฒนำกำรเด็กปฐมวัยผ่ำนกำรให้บริกำรสำธำรณะท่ีเกี่ยวข้อง โดยเฉพำะกำรยกระดับคุณภำพสถำนพัฒนำเด็กปฐมวัยท่ัวประเทศให้ได้มำตรฐำน และพัฒนำ ศักยภำพ ของบุคลำกรทำงกำรศึกษำและผู้ดูแลเด็กปฐมวยั ใหส้ ำมำรถจดั กำรศกึ ษำได้อยำ่ งมคี ุณภำพ แผนปฏิบตั ิราชการ 26 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไี่ ด้รับจดั สรร)

8.1.2 ส่งเสริมกำรพัฒนำเด็กปฐมวัย โดยคำนึงถึงพหุปัญญำท่ีหลำกหลำยของเด็ก แต่ละคนให้ได้รับกำรส่งเสริมและพัฒนำอย่ำงเต็มตำมศักยภำพ ผ่ำนกำรออกแบบ กำรจัดกำรเรียนรู้ที่ เชอ่ื มโยงกบั ระบบโรงเรียนปกตทิ ี่เป็นระบบและมที ศิ ทำงท่ชี ัดเจน 8.2 พฒั นำบณั ฑติ พนั ธ์ุใหม่ 8.2.1 ปรับรูปแบบกำรเรียนรู้และกำรสอนเพื่อพัฒนำทักษะและอำชีพของคนทุก ช่วงวัยสำหรับศตวรรษท่ี 21 โดยปรับโครงสร้ำงหลักสูตรกำรศึกษำ ให้ทันสมัย มีกำรนำเทคโนโลยีและกำร เรียนรู้ผ่ำนประสบกำรณ์จริงเข้ำมำมีส่วนในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน และปรับระบบดึงดูด กำรคัดเลือก กำรผลิตและพัฒนำครู ที่นำไปสู่กำรมีครูสมรรถนะสูง เป็นครูยุคใหม่ที่สำมำรถออกแบบและจัดระบบกำร สร้ำงควำมรู้ สร้ำงวินัย กระตุ้น และสร้ำง แรงบันดำลใจ เปิดโลกทศั นม์ มุ มองของเด็กและครดู ว้ ยกำรสอนใน เชงิ แสดงควำมคดิ เหน็ ใหม้ ำกข้นึ ควบคู่กับหลักกำรทำงวิชำกำร 8.2.2 จดั กำรศึกษำเชิงบูรณำกำรกบั กำรทำงำน เพือ่ พฒั นำสมรรถนะของผู้เรียนท้ัง ในส่วนฐำนควำมรู้และระบบควำมคิดในลักษณะสหวิทยำกำร และตรงกับ ควำมต้องกำรของประเทศใน อนำคต และเป็นผู้เรียนท่ีสำมำรถปฏิบัติได้จริงและสำมำรถกำกับ กำรเรียนรู้ของตนเองได้ รวมถึงมีทักษะ ด้ำนภำษำอังกฤษและภำษำที่สำมท่ีสำมำรถสื่อสำร และแสวงหำควำมรู้ได้ มีควำมพร้อมทั้งทักษะควำมรู้ ทักษะอำชพี และทักษะชีวิตกอ่ นเข้ำสู่ตลำดแรงงำน 8.3 พัฒนำอำชีวะ พัฒนำคุณภำพวชิ ำชีพ และพัฒนำแรงงำนรองรับอตุ สำหกรรม 4.0 โดย กำรจัดระบบและกลไกควำมร่วมมือระหว่ำงหน่วยงำนภำครัฐและเอกชน ที่ชัดเจนเป็นระบบในกำรพัฒนำ กำลังคนที่มที ักษะขัน้ สงู ใหส้ ำมำรถนำควำมรู้และทกั ษะมำใช้ในกำรแกไ้ ขปญั หำ รวมถึงกำรสร้ำงและพัฒนำ นวัตกรรม ซึ่งต้องครอบคลุมกำรพัฒนำกำลังคน ท่ีอยู่ในอุตสำหกรรมแล้ว กำลังคนที่กำลังจะเข้ำสู่ อุตสำหกรรม และเตรียมกำรสำหรับผลิตกำลังคนในสำขำท่ีขำดแคลน เพ่ือรองรับอุตสำหกรรมและ เทคโนโลยีในอนำคต รวมท้ังเร่งรัดและขยำยผลระบบคุณวุฒิวิชำชีพ กำรยกระดับฝีมือแรงงำนในกลุ่ม อุตสำหกรรมที่มศี กั ยภำพ และอุตสำหกรรมทใ่ี ช้แรงงำนเขม้ ขน้ 8.4 ดึงดูดคนเก่งจำกท่ัวโลกเข้ำมำร่วมทำงำนกับคนไทย และส่งเสริมผู้มีควำมสำมำรถสูง สนับสนุนให้ธุรกิจชั้นนำในประเทศ ดึงดูดบุคคลที่มีควำมสำมำรถระดับสูงจำกท่ัวโลกโดยเฉพำะคนไทย เพ่ือกลับมำเป็นผู้นำกำรเปล่ียนแปลงและถ่ำยทอดประสบกำรณ์ ควำมรู้ ควำมเช่ียวชำญให้แก่บุคลำกรใน องค์กร ซึ่งจะช่วยกระตุ้นให้เกิดกำรสร้ำงธุรกิจ ผลิตภัณฑ์ และนวัตกรรมใหม่ ๆ ให้กับประเทศ โดยใน ระยะแรกให้ควำมสำคัญกับกำรดึงดูดนกั วิจัย ผู้เช่ียวชำญจำกต่ำงประเทศมำร่วมวิจยั และพัฒนำเทคโนโลยี ชั้นแนวหน้ำในสำขำอุตสำหกรรมเป้ำหมำย รวมท้ังมีพื้นที่ให้กลุ่มผู้มีควำมสำมำรถพิเศษท่ีมีศักยภำพสูงได้ ทำงำนรว่ มกัน หรือร่วมกับเครือข่ำยอืน่ ๆ เพื่อสร้ำงองค์ควำมรแู้ ละนวตั กรรมใหม่ ๆ ให้กับประเทศ แผนปฏิบตั ริ าชการ 27 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรงุ ตำมงบประมำณท่ไี ดร้ บั จดั สรร)

8.5 วิจยั และพฒั นำนวัตกรรมท่ีตอบโจทย์กำรพฒั นำประเทศ 8.5.1 ส่งเสริมกำรวิจัยและพัฒนำนวัตกรรม เพ่ือขจัดควำมเหล่ือมํล้ำและควำม ยำกจน ยกระดับคุณภำพชีวติ ของประชำชน โดยมงุ่ เนน้ กำรพฒั นำ นวัตกรรมเชิงสังคมและนวัตกรรมในเชิง พน้ื ที่ท่ีสำมำรถช่วยแก้ปญั หำควำมเหลอ่ื มลำ้ สร้ำงโอกำสสำหรับผูด้ ้อยโอกำสและยกระดับคุณภำพชวี ติ ผ้สู ูง วัยควบคไู่ ปกับกำรพัฒนำทุนมนุษย์ให้พร้อมสำหรับโลกยุคดิจิทัลและอุตสำหกรรม 4.0 ตำมควำมเหมำะสม ได้อย่ำงเป็นรูปธรรม โดยระยะแรกจะให้ควำมสำคัญกับกำรส่งเสริมกำรวิจัยและพัฒนำด้ำนสุขภำพของ ประชำชน อยำ่ งครบวงจร ท้ังระบบยำ วัคซนี เวชภณั ฑ์ และเทคโนโลยที ่ที ันสมัย 8.5.2 ส่งเสริมกำรวิจัยและพัฒนำนวัตกรรมทำงด้ำนวิทยำศำสตร์ และเทคโนโลยี ข้นั สูง เพ่ือสร้ำงควำมได้เปรียบในกำรแข่งขัน สำมำรถตอบสนองต่อ ควำมเปล่ยี นแปลง และสรำ้ งควำมเป็น เลิศของประเทศในอนำคต โดยมุ่งเน้นกำรวิจัยและพัฒนำ นวัตกรรมเพ่ือนำมำใช้ให้เกิดประโยชน์ในเชิง ธุรกิจ กำหนดวำระกำรวิจัยแห่งชำติ ส่งเสริมควำมร่วมมือและกำรเป็นหุ้นส่วนของทุกฝ่ำยทั้งภำครัฐ ภำค กำรศึกษำ ชุมชน และภำคเอกชน ในทุกสำขำกำรผลิตและบริกำร สร้ำงสภำพแวดล้อมและองค์ประกอบ ของระบบวิจัยและ กำรพัฒนำนวตั กรรมให้เข้มแข็ง รวมท้ังบูรณำกำรกำรวิจัยและพัฒนำนวัตกรรมกับกำร นำไปใชป้ ระโยชนใ์ นเชิงพำณิชย์ 8.5.3 สรำ้ งเครือขำ่ ยกำรทำวิจัยระหวำ่ งภำคส่วนต่ำง ๆ ปฏริ ปู และบูรณำกำรระบบ กำรเรียนกำรสอนกับระบบงำนวิจยั และพัฒนำ ให้เอ้ือต่อกำรเพ่ิมศักยภำพ ด้ำนนวัตกรรมของประเทศ เพ่ือ สนับสนุนกำรสร้ำงควำมเข้มแข็งของธุรกิจไทยทุกระดับในเวที กำรค้ำโลก ส่งเสริมกระบวนกำรกำรทำงำน ของภำครัฐและภำคเอกชนในกำรวจิ ัยและพัฒนำ วทิ ยำศำสตร์ เทคโนโลยี นวตั กรรมให้เป็นระบบเปิด และ มีกำรบูรณำกำรกำรทำงำนกันอย่ำงมี ประสิทธิภำพ รวมท้ังเช่ือมโยงระบบกำรศึกษำกับภำคปฏิบัติจริงใน ภำคธุรกิจ โดยเฉพำะอย่ำงย่ิง กำรสร้ำงนักวิจัยมืออำชีพและนวัตกรท่ีสำมำรถสร้ำงมูลค่ำเพิ่มและยกระดับ งำนวิจัย สกู่ ำรเพ่มิ ศกั ยภำพดำ้ นเทคโนโลยีและนวัตกรรมของประเทศ 8.6 ส่งเสรมิ กำรเรียนรู้และพฒั นำทกั ษะทกุ ช่วงวัย 8.6.1 มุ่งเน้นกำรพัฒนำโรงเรียนควบคู่กับกำรพัฒนำครู เพิ่มประสิทธิภำพระบบ บริหำรจัดกำรศึกษำในทุกระดับบนพื้นฐำนกำรสนับสนุนที่คำนึงถึง ควำมจำเป็นและศักยภำพของ สถำบันกำรศกึ ษำแต่ละแห่ง พรอ้ มทั้งจัดให้มีมำตรฐำนขัน้ ตำ่ ของโรงเรียนในทุกระดับ และสร้ำงระบบวัดผล โรงเรียนและครูที่สะท้อนควำมรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ ท่ีเกิดกบั ผูเ้ รียน คืนครใู หน้ ักเรียนโดยลดภำระงำนท่ไี ม่ จำเป็น รวมถึงจัดให้มีระบบฐำนข้อมูล เพ่ือกำรพัฒนำทรัพยำกรมนุษย์ โดยกำรเชื่อมโยงหรือส่งต่อข้อมูล ครอบครัวและผู้เรียนระหว่ำง หน่วยงำนต่ำง ๆ ต้ังแต่แรกเกิดจนถึงกำรพัฒนำตลอดช่วงชีวิต ตลอดจน พัฒนำช่องทำงให้ภำคเอกชนมีส่วนรว่ มในกำรจัดกำรศกึ ษำและกำรเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต แผนปฏบิ ตั ริ าชการ 28 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไ่ี ด้รบั จดั สรร)

8.6.2 พัฒนำแพลตฟอร์มกำรเรียนรู้ผ่ำนระบบดิจิทัล พร้อมท้ังส่งเสริมให้มีกำรนำ เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสร้ำงสรรค์ท่ีเหมำะสมมำใช้ในกำรเรียนกำรสอน อ อนไลน์แบบเปิดท่ี หลำกหลำย เพ่ือส่งเสริมกำรเรียนรู้ด้วยตนเองตำมควำมสนใจและเหมำะสมกับช่วงวัย ตลอดจนพัฒนำ แหลง่ เรียนรูแ้ ละอทุ ยำนกำรเรยี นรสู้ ำหรับเยำวชนที่เช่ือมโยงเทคโนโลยีกับวิถีชีวิต และส่งเสริมกำรเรียนกำร สอนทเี่ หมำะสมสำหรับผู้ท่ีเข้ำสูส่ งั คมสงู วยั 8.6.3 ลดควำมเหล่ือมล้ำทำงกำรศกึ ษำ โดยบูรณำกำรกำรดำเนินงำนระหวำ่ งหน่วย จัดกำรศึกษำกับกองทุนเพ่ือควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ มุ่งเน้นกลุ่มเด็กด้อยโอกำสและกลุ่มเด็กนอก ระบบกำรศึกษำ ปรับเปล่ียนกำรจัดสรรงบประมำณให้สอดคล้องกับควำมจำเป็นของผู้เรียนและลักษณะ พ้ืนท่ีของสถำนศึกษำ จัดระบบโรงเรียนพ่ีเลี้ยง จับคู่ระหว่ำงโรงเรียนขนำดใหญ่ที่มีคุณภำพกำรศึกษำดีกับ โรงเรียนขนำดเล็กเพ่ือยกระดับคุณภำพ กำรศึกษำ และกำรส่งเสริมให้ภำคเอกชน ชุมชนในพ้ืนท่ีเข้ำมำมี ส่วนร่วมในกำรออกแบบกำรศึกษำในพื้นที่ สนับสนุนเด็กที่มีควำมสำมำรถแต่ไม่มีทุนทรัพย์เป็นกรณีพิเศษ ตลอดจนแก้ไขปัญหำหน้ีสินทำงกำรศึกษำ โดยกำรปรับโครงสรำ้ งหนี้กองทุนเงินให้กู้ยืมเพ่ือกำรศึกษำ และ ทบทวนรปู แบบกำรใหก้ ยู้ ืมเพอื่ กำรศึกษำท่ีเหมำะสม 8.6.4 พัฒนำทักษะอำชีพทุกช่วงวัย โดยกำหนดระบบที่เอ้ือต่อกำรพัฒนำทักษะ และเพิ่มประสิทธิภำพของทุกช่วงวัย อำทิ กำรพัฒนำคุณภำพมำตรฐำนกำรศึกษำ ให้เชื่อมโยงกับระบบ คุณวุฒิวิชำชีพ โดยมีกลไกกำรวัดและประเมินผลเพื่อเทียบโอนควำมรู้และ ประสบกำรณ์หน่วยกำรเรียนท่ี ชดั เจน ส่งเสรมิ เยำวชนทีม่ ีศกั ยภำพดำ้ นกีฬำให้สำมำรถพฒั นำไปสนู่ ักกฬี ำอำชีพ กำรกำหนดมำตรฐำนฝมี ือ แรงงำน กำรจัดให้มีระบบท่ีสำมำรถรองรับ ควำมต้องกำรพัฒนำปรับปรุงทักษะอำชีพของทุกช่วงวัย เพ่ือ รองรับกำรเปล่ียนสำยอำชีพ ให้ตรงกับควำมต้องกำรของตลำดแรงงำนท่ีอำจจะเปลี่ยนไปตำมแนวโน้ม ควำมกำ้ วหนำ้ ทำงเทคโนโลยใี นอนำคต 8.6.5 ส่งเสริมหลักคิดท่ีถูกต้อง โดยสอดแทรกกำรปลูกฝังวินัยและอุดมกำรณ์ท่ี ถูกต้องของคนในชำติ หลักคิดท่ีถูกต้องด้ำนคุณธรรม จริยธรรม กำรมีจิตสำธำรณะ กำรเคำรพกฎหมำย และกติกำของสังคมเข้ำไปในทุกสำระวิชำและในทุกกิจกรรม ควบคู่ไปกับกำรส่งเสริมกลไกสร้ำงควำม เข้มแข็งของสถำบันครอบครัวในทุกมิติอย่ำงเป็นระบบและ มีประสิทธิภำพ ปรับสภำพแวดล้อมท้ังภำยใน และภำยนอกสถำนศึกษำให้เอื้อต่อกำรมีคุณธรรม จริยธรรม และจิตสำธำรณะ รวมท้ังลงโทษผู้ละเมิด บรรทดั ฐำนท่ดี ที ำงสงั คม ตลอดจนสง่ เสรมิ ใหเ้ กิดกำรมีส่วนรว่ มของประชำชนในกำรขับเคลื่อนประเทศ 8.7 จัดทำระบบปริญญำชุมชนและกำรจัดอบรมหลักสูตรระยะส้ัน เน้นออกแบบ หลักสูตรระยะส้ันตำมควำมสนใจ พัฒนำทักษะต่ำง ๆ ท่ีใช้ในกำรดำรงชีวิตประจำวัน และทักษะอำชีพของ คนทุกช่วงวัยในพื้นท่ีและชุมชนเป็นหลัก พร้อมทั้งศึกษำแนวทำงกำรพัฒนำ เป็นรูปแบบธนำคำรหน่วยกิต ซึ่งเป็นกำรเรียนเก็บหน่วยกิตของวิชำเรียนเพ่ือให้ผู้เรียนสำมำรถ เรียนข้ ำมสำขำวิชำและข้ำม แผนปฏบิ ัตริ าชการ 29 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณท่ีได้รับจดั สรร)

สถำบันกำรศึกษำ หรือทำงำนไปพร้อมกัน หรือเลือกเรียนเฉพำะหลักสูตรท่ีสนใจ เพื่อสร้ำงโอกำสของคน ไทยทกุ ชว่ งวัยและทุกระดบั สำมำรถพฒั นำตนเองทั้งในดำ้ นกำรศึกษำและกำรดำรงชวี ิต ขอ้ 9 การพฒั นาระบบสาธารณสุขและหลักประกันทางสังคม 9.4 สร้ำงหลักประกันทำงสังคมท่ีครอบคลุมด้ำนกำรศึกษำ สุขภำพ กำรมีงำนทำท่ี เหมำะสมกับประชำกรทุกกลุ่ม มีกำรลงทุนทำงสังคมแบบมุ่งเป้ำหมำย เพ่ือช่วยเหลือกลุ่มคนยำกจนและ กลมุ่ ผู้ดอ้ ยโอกำสโดยตรง จดั ให้มรี ะบบบำเหนจ็ บำนำญ หลงั พ้นวยั ทำงำน ปฏิรปู ระบบภำษีใหส้ ่งเสรมิ ควำม เสมอภำคทำงสงั คม สร้ำงควำมเสมอภำค ทำงกำรศึกษำผำ่ นกลไกกองทุนเพือ่ ควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ และยกระดับคุณภำพกำรศึกษำ ผ่ำนกำรใช้เทคโนโลยีท่ีทันสมัย รวมถึงคุ้มครองแรงงำนท้ังในระบบและ นอกระบบให้ได้รับ ควำมปลอดภัยและมีสุขอนำมัยที่ดีในกำรทำงำน ได้รับรำยได้ สวัสดิกำร และสิทธิ ประโยชน์ ที่เหมำะสมแก่กำรดำรงชีพ นโยบายเร่งด่วน ขอ้ 2 การปรับปรุงระบบสวัสดกิ ารและพัฒนาคณุ ภาพชีวิตของประชาชน โดยปรับปรุงระบบบัตรสวัสดิกำรแห่งรัฐและเบ้ียยังชีพของประชำชน อำทิ ผู้สูงอำยุและ คนพิกำร ท่ีมีรำยได้น้อย ผู้ยำกไร้ ผู้ด้อยโอกำส และพิจำรณำขยำยควำมครอบคลุมไปยังกลุ่มมำรดำ ตั้งครรภ์ เด็กแรกเกดิ และเด็กวัยเรียนทค่ี รอบครัวมีปญั หำทำงเศรษฐกิจ และเรง่ รดั กำรพัฒนำระบบบริกำร สุขภำพ เพื่อลดควำมเหลื่อมล้ำของคุณภำพกำรบริกำรในแต่ละระบบ ลดภำระกำรเดินทำง ไป สถำนพยำบำลของประชำชน และลดควำมแออัดในโรงพยำบำลขนำดใหญ่ พัฒนำโรงพยำบำล ส่งเสริ ม สขุ ภำพตำบล อำสำสมัครสำธำรณสุขประจำหมู่บ้ำน (อสม.) ระบบกำรแพทย์ทำงไกล และภมู ิปัญญำแพทย์ แผนไทย เพื่อให้ประชำชนที่อยู่ในชุมชนสำมำรถเข้ำถึงหน่วยบรกิ ำรสำธำรณสุขได้อย่ำงท่ัวถึง รวดเร็ว และ ไดร้ บั กำรบรกิ ำรอยำ่ งมคี ุณภำพ ขอ้ 6 การวางรากฐานระบบเศรษฐกิจของประเทศสู่อนาคต โดยต่อยอดอุตสำหกรรมเป้ำหมำยและวำงรำกฐำนกำรพัฒนำภำยใต้แนวคิดเศรษฐกิจ ชีวภำพ เศรษฐกิจ หมุนเวียน และเศรษฐกิจสีเขียว ดึงดูดกำรลงทุนของภำคเอกชนในเขตพัฒนำพิเศษภำค ตะวันออก เขตเศรษฐกิจพิเศษ เมืองอัจฉริยะ และกำรลงทุนในโครงสร้ำงพ้ืนฐำนท่ีทันสมัย รวมทั้ง วำงรำกฐำนกำรพัฒนำเทคโนโลยีสื่อสำรไร้สำยในระบบ 5G ควบคู่ไปกับกำรพัฒนำทักษะของ ผู้ประกอบกำรขนำดกลำงและขนำดย่อม และชุมชน ในกำรเข้ำถึงตลำดในประเทศและตลำดโลก ผ่ำน แผนปฏบิ ัติราชการ 30 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณทีไ่ ดร้ ับจดั สรร)

แพลตฟอร์มพำณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ และกำรใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีสื่อสำรสมัยใหม่ ในกำรให้บริกำร สำธำรณสุขและกำรศึกษำทำงไกล กำรสร้ำงผูป้ ระกอบกำรอัจฉริยะท้ังในส่วนผู้ประกอบกำรขนำดกลำงและ ขนำดย่อม เกษตรกร รวมถึงผู้ประกอบกำรยุคใหม่ พร้อมทั้งส่งเสริมกำรใช้ปัญญำประดิษฐ์ เพ่ือเป็นฐำนใน กำรขับเคลอ่ื นประเทศด้วยปัญญำประดิษฐ์ในอนำคต ขอ้ 7 การเตรียมคนไทยสศู่ ตวรรษที่ 21 โดยสร้ำงแพลตฟอร์มกำรเรียนรู้ใหม่ในระบบดิจิทัล ปรับปรุงรูปแบบกำรเรียนรู้มุ่งสู่ระบบ กำรเรียนกำรสอนวิทยำศำสตร์ เทคโนโลยี ด้ำนวิศวกรรม คณิ ตศำสตร์ โปรแกรมเมอร์ และ ภำษำต่ำงประเทศ ส่งเสริมกำรเรียน ภำษำคอมพิวเตอร์ (Coding) ตั้งแต่ระดับประถมศึกษำ กำรพัฒนำ โรงเรยี นคุณภำพในทุกตำบล สง่ เสริมกำรพัฒนำหลกั สูตรออนไลน์ของสถำบันกำรศึกษำต่ำง ๆ เพื่อแบ่งปัน องค์ควำมรูข้ องสถำบันกำรศกึ ษำสู่สำธำรณะ เช่อื มโยงระบบกำรศึกษำกับภำคปฏิบัติจรงิ ในภำคธุรกิจ สรำ้ ง นกั วิจยั ใหม่และนวัตกรเพ่ือเพิม่ ศกั ยภำพดำ้ นเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมของประเทศ สร้ำงควำมร้คู วำมเข้ำใจ กำรใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล สื่อออนไลน์ และโครงข่ำยสังคมออนไลน์ของคนไทย เพื่อป้องกันและลดผลกระทบ ในเชิงสังคม ควำมปลอดภัย อำชญำกรรมทำงไซเบอร์ และสำมำรถใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในกำร กระจำยข้อมูลข่ำวสำรที่ถูกต้อง กำรสร้ำงควำมสมำนฉันท์ และควำมสำมัคคีในสังคม รวมท้ังปลูกฝัง คณุ ธรรม จริยธรรมทจี่ ำเปน็ ในกำรดำเนินชวี ติ 7. นโยบายความมั่นคงแหง่ ชาติ (พ.ศ. 2558 - 2564) นโยบำยควำมมั่นคงแห่งชำติกำหนดขนึ้ เพ่ือใชเ้ ป็นกรอบในกำรดำเนินกำรด้ำนควำมม่นั คงของ ภำครัฐในระยะ 7 ปี แบ่งเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนท่ี 1 นโยบำยเสริมสร้ำงควำมมั่นคงที่เป็นแก่นหลักของชำติ และ ส่วนท่ี 2 นโยบำยควำมม่นั คงแห่งชำติท่วั ไป โดยกำหนดกรอบควำมคิดหลักจำกกำรกำหนดนโยบำยได้ คำนึงถึงค่ำนิยมหลกั ของชำติ 12 ประกำร ดังนี้ วิสัยทัศน์ “ชำติมีเสถียรภำพและเป็นปึกแผ่น ประชำชนมีควำมมั่นคงในชีวิต ประเทศมีกำร พัฒนำอย่ำงต่อเนื่อง ปลอดภัยจำกภัยคุกคำมข้ำมพรมแดน พร้อมเผชิญวิกฤติกำรณ์ มีบทบำทเชิงรุกใน ประชำคมอำเซียนและดำเนนิ ควำมสมั พันธ์กบั นำนำประเทศอยำ่ งมีดลุ ยภำพ” นโยบายความมั่นคงท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั ภารกิจของสา้ นกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ ารมีดังนี นโยบำยสำคัญเพื่อเสริมสร้ำงควำมมั่นคงท่ีเป็นแก่นหลักของชำติ (ศธ. เป็นหน่วยหลัก) เกี่ยวข้องใน 3 นโยบำย ดังนี้ แผนปฏบิ ัตริ าชการ 31 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทีไ่ ด้รับจดั สรร)

นโยบำยท่ี 1 เสริมสร้ำงควำมม่ันคงของสถำบันหลักของชำติ และกำรปกครองระบอบ ประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข 1.1) เสริมสร้ำงควำมรู้ ควำมเข้ำใจท่ีถูกต้องเก่ียวกับ สถำบันชำติ ศำสนำ พระมหำกษตั รยิ ์ นโยบำยที่ 2 สร้ำงควำมเป็นธรรม ควำมปรองดอง และควำมสมำนฉันท์ในชำติ 2.4) ส่งเสริม ให้ประชำชนเกิดควำมรู้สึกเป็นส่วนหน่ึงของชำติ อยู่ร่วมกันอย่ำงสันติสุข มีควำมรัก ควำมภำคภูมิใจใน ควำมเป็นชำติและเปน็ สังคมพหุวฒั นธรรมที่เข้มแข็ง นโยบำยท่ี 3 ป้องกันและแก้ไขกำรก่อควำมไม่สงบในจังหวัดชำยแดนภำคใต้ 3.3) เสริมสร้ำง สันติสุขและกำรพัฒนำอย่ำงยั่งยืนโดยใช้กระบวนกำรมีส่วนร่วมของทุกภำคส่วนเป็นพลังในกำรเข้ำถึง ประชำชน 8. ยุทธศาสตร์การจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ้าปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 และ แผนงานบรู ณาการ 14 แผนงาน (สำนักงบประมำณ : 13 ธนั วำคม 2561) ยุทธศำสตร์กำรจัดสรรงบประมำณรำยจ่ำยประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 ได้จัดทำข้ึน เพ่ือให้ส่วนรำชกำรใช้เป็นแนวทำงในกำรเสนอขอจัดสรรงบประมำณ โดยกำหนดไว้ 6 ยุทธศำสตร์ และ รำยกำรค่ำดำเนินกำรภำครัฐ โดยไดก้ ำหนดแผนงำนบูรณำกำร 14 แผนงำน ภำยใต้ยทุ ธศำสตร์กำรจัดสรร งบประมำณ ดงั น้ี 1. ยุทธศำสตร์ดำ้ นควำมมัน่ คง 1. แผนงำนบูรณำกำรขับเคลื่อนกำรแกไ้ ขปญั หำจงั หวดั ชำยแดนภำคใต้ 2. แผนงำนบรู ณำกำรป้องกัน ปรำบปรำม และบำบดั รกั ษำผู้ติดยำเสพตดิ 2. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรสรำ้ งควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน (8 ประเดน็ ) 3. แผนงำนบูรณำกำรพฒั นำอตุ สำหกรรมและบริกำรแห่งอนำคต 4.แผนงำนบูรณำกำรสร้ำงรำยไดจ้ ำกกำรท่องเท่ียว 5.แผนงำนบรู ณำกำรพฒั นำผู้ประกอบกำร และวิสำหกจิ ขนำดกลำงและขนำดย่อมสู่สำกล 6.แผนงำนบูรณำกำรพฒั นำพ้ืนท่ีเขตเศรษฐกิจพิเศษ 7.แผนงำนบูรณำกำรเขตพฒั นำพิเศษภำคตะวันออก 8.แผนงำนบูรณำกำรพฒั นำด้ำนคมนำคมและระบบโลจสิ ตกิ ส์ 9.แผนงำนบูรณำกำรพัฒนำพ้ืนที่ระดบั ภำค 3. ยุทธศำสตร์ด้ำนกำรพฒั นำและเสริมสรำ้ งศักยภำพทรัพยำกรมนษุ ย์ (5 ประเดน็ ) 10. แผนงำนบูรณำกำรพฒั นำคุณภำพกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ แผนปฏิบตั ริ าชการ 32 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรงุ ตำมงบประมำณทีไ่ ด้รบั จดั สรร)

4. ยุทธศำสตรด์ ำ้ นกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม (3 ประเด็น) 11. แผนงำนบรู ณำกำรเตรยี มควำมพร้อมเพอ่ื รองรบั สงั คมสูงวัย 12. แผนงำนบรู ณำกำรพัฒนำและส่งเสรมิ เศรษฐกิจฐำนรำก 5. ยทุ ธศำสตร์ดำ้ นกำรสร้ำงกำรเตบิ โตบนคณุ ภำพชวี ิตทเ่ี ป็นมิตรต่อส่ิงแวดล้อม 13. แผนงำนบูรณำกำรบรหิ ำรจดั กำรทรัพยำกรน้ำ 14. แผนงำนบรู ณำกำรจัดกำรมลพษิ และสง่ิ แวดลอ้ ม 6. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรปรบั สมดลุ และพัฒนำระบบกำรบริหำรจดั กำรภำครัฐ 9. นโยบายและจดุ เนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 เพื่อให้กำรดำเนินกำรจัดกำรศึกษำและกำรบริหำรจัดกำรกำรศึกษำของกระทรวงศึกษำธิกำร ในปีงบประมำณ พ.ศ.2563 มีควำมสอดคล้องกับยุทธศำสตร์ชำติ เป้ำหมำยของแผนแม่บทภำยใต้ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ วัตถุประสงค์ของแผนกำรปฏิรูปประเทศดำ้ นกำรศกึ ษำ และนโยบำยของรัฐบำล โดยเฉพำะ นโยบำยเร่งด่วน เรอ่ื งกำรเตรยี มคนสูศ่ ตวรรษท่ี 21 อำศัยอำนำจตำมควำมในมำตรำ 8 และมำตรำ 12 แห่งพระรำชบัญญัติระเบียบบริหำร รำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ.2546 รัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำรจึงประกำศนโยบำยและ จดุ เน้นของกระทรวงศึกษำธิกำร ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 ดังน้ี หลกั การ ให้ควำมสำคัญกับประเด็นคุณภำพและประสิทธิภำพในทุกมิติ ท้ังผู้เรียน ครูและ บุคลำกร ทำงกำรศึกษำ ข้ำรำชกำรพลเรือน และผู้บริหำรทุกระดับ ตลอดจนสถำนศึกษำทุกระดับทุกประเภท และ เป็นกำรศึกษำตลอดชีวิต บูรณำกำรกำรทำงำนร่วมกันระหว่ำงส่วนรำชกำรหลัก องค์กำรมหำชนในกำกับ ของรัฐมนตรีวำ่ กำรกระทรวงศึกษำธิกำร ให้มีควำมคลอ่ งตัว รวมท้ังหนว่ ยงำนสังกัดกระทรวงศกึ ษำธิกำร ใน พื้นท่ีภมู ิภำคใหส้ ำมำรถปฏิบัติงำนรว่ มกนั ได้ เพ่ือดำเนนิ กำรปฏิรูปกำรศกึ ษำร่วมกับภำครัฐ ภำคเอกชนและ ภำคประชำชนตำมนโยบำยประชำรฐั ระดบั กอ่ นอนุบาล เน้นประสำนงำนกับส่วนรำชกำร และชุมชน ในกำรเตรียมควำมพร้อมผู้เรียน ในด้ำนสุขภำพ และโภชนำกำร และจดั ประสบกำรณก์ ำรเรยี นรู้ทเี่ ช่ือมโยงกบั ระบบโรงเรียนปกติ แผนปฏิบัตริ าชการ 33 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณทไี่ ด้รบั จดั สรร)

ระดบั อนุบาล เน้นสร้ำงควำมร่วมมือกับพ่อแม่ ผู้ปกครอง และชุมชน เพ่ือออกแบบกิจกรรมกำรพัฒนำ ทักษะท่ีสำคัญด้ำนต่ำงๆ เช่น ทักษะทำงสมอง ทักษะควำมคิดควำมจำ ทักษะกำรควบคุมอำรมณ์ ทักษะ กำรรจู้ กั และประเมนิ ตนเอง ระดับประถมศึกษา มุ่งคำนึงถึงพหปุ ญั ญำของผู้เรียนรำยบคุ คลทหี่ ลำกหลำยตำมศักยภำพ ดว้ ยจดุ เนน้ ดังน้ี 1. ปลกู ฝังควำมมรี ะเบียบวนิ ัย ทศั นคติท่ีถูกต้อง โดยใชก้ ระบวนกำรลูกเสือ และยุวกำชำด 2. เรยี นภำษำไทย เนน้ เพ่อื ใช้เปน็ เคร่อื งมอื ในกำรเรียนรวู้ ิชำอนื่ 3. เรียนภำษำองั กฤษและภำษำพนื้ ถนิ่ (ภำษำแม่) เน้นเพ่ือกำรสื่อสำร 4. เรียนรู้ด้วยวิธีกำร Active Learning เพ่ือพัฒนำกระบวนกำรคิด กำรเรียนรู้ จำก ประสบกำรณ์จริงหรือจำกสถำนกำรณ์จำลองผ่ำนกำรลงมือปฏิบัติ และเปิดโลกทัศน์มุมมองร่วมกัน ของ ผเู้ รียนและครดู ว้ ยกำรจดั กำรเรียนกำรสอนในเชงิ แสดงควำมคิดเห็นใหม้ ำกขน้ึ 5. สร้ำงแพลตฟอรม์ ดจิ ทิ ลั เพอ่ื กำรเรยี นรู้ และใช้ดจิ ทิ ัลเป็นเครอ่ื งมอื กำรเรียนรู้ 6. จัดกำรเรยี นกำรสอนเพอ่ื ฝึกทักษะกำรคิดแบบมีเหตุผลและเปน็ ขนั้ ตอน (Coding) 7. พฒั นำครใู ห้มีควำมชำนำญในกำรสอนภำษำอังกฤษ และภำษำคอมพวิ เตอร์ (Coding) 8. จัดให้มีโครงกำร 1 ตำบล 1 โรงเรียนคุณภำพ โดยเน้นปรับสภำพแวดล้อมทั้งภำยใน และ ภำยนอกบรเิ วณโรงเรยี นให้เอื้อตอ่ กำรสร้ำงคุณธรรม จรยิ ธรรม และจติ สำธำรณะ ระดับมัธยมศึกษา มุ่งตอ่ ยอดระดบั ประถมศึกษำ ดว้ ยจุดเน้น ดงั น้ี 1. จัดกำรเรยี นรู้ด้วยวิธกี ำรทำงวิทยำศำสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม คณิตศำสตร์ (STEM) และ ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำท่สี ำม) 2. จัดกำรเรียนรู้ที่หลำกหลำย เพ่ือสร้ำงทักษะพ้ืนฐำนที่เช่ือมโยงสู่กำรสร้ำงอำชีพ และกำรมี งำนทำ เช่น ทักษะด้ำนกีฬำทีส่ ำมำรถพัฒนำไปสนู่ ักกีฬำอำชีพ ทกั ษะภำษำเพือ่ เปน็ มคั คุเทศก์ ระดับอาชวี ศึกษา มุ่งจัดกำรศึกษำเพ่ือกำรมีงำนทำและสร้ำงนวัตกรรมตำมควำมต้องกำรของพื้นท่ีชุมชน ภูมิภำคหรอื ประเทศ รวมทั้งกำรเป็นผปู้ ระกอบกำรเอง ด้วยจุดเนน้ ดงั นี้ 1. จดั กำรศกึ ษำในระบบทวภิ ำคี ใหผ้ ้เู รียนมีทักษะและควำมเชี่ยวชำญเฉพำะด้ำน 2. เรียนภำษำอังกฤษ เพื่อเพมิ่ ทกั ษะสำหรับใช้ในกำรประกอบอำชีพ แผนปฏิบตั ิราชการ 34 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณท่ไี ดร้ บั จดั สรร)

3. เรียนรู้กำรใชด้ จิ ิทัล เพือ่ ใชเ้ ป็นเคร่อื งมือสำหรับในกำรสร้ำงอำชพี 4. จัดตง้ั ศูนย์ประสำนงำนกำรผลิตและพัฒนำกำลังคนอำชีวศึกษำในภูมภิ ำค การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั มุง่ สร้ำงโอกำสให้ประชำชนผู้เรยี นท่สี ำเร็จหลกั สูตร สำมำรถมีงำนทำ ดว้ ยจุดเนน้ ดงั น้ี 1. เรียนรกู้ ำรใชด้ จิ ิทลั เพื่อใช้เป็นเครอ่ื งมอื สำหรับหำช่องทำงในกำรสรำ้ งอำชีพ 2. จัดทำหลกั สตู รพฒั นำอำชพี ทเ่ี หมำะสมสำหรับผูท้ เ่ี ขำ้ สูส่ งั คมสงู วยั การขบั เคลอ่ื นสูก่ ารปฏบิ ตั ิ 1. ทุกหน่วยงำนในสังกัดกระทรวงศึกษำธิกำร ต้องปรับปรุงแผนปฏิบัติรำชกำร ให้สอดคล้อง กับนโยบำยของรัฐบำล และวำงแผนกำรใช้งบประมำณเป็นรำยไตรมำส รวมทั้งใช้จ่ำย งบประมำณให้ เป็นไปตำมกฎหมำย ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ทเ่ี กีย่ วข้อง 2. จัดทำฐำนข้อมลู (Big Data) ของกระทรวงศึกษำธกิ ำร ใหค้ รบถว้ น ถูกตอ้ ง ทนั สมัย 3. ใช้เทคโนโลยีและดิจิทัลเป็นเคร่ืองมือในกำรพัฒนำงำนทั้งระบบ เน้นกำรเรียนรู้และ กำร บริหำรจัดกำร 4. ใช้กลไกกองทุนเพื่อควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ มำบูรณำกำรกำรดำเนินงำนร่วมกับ หนว่ ยจัดกำรศกึ ษำ 5. ในระดับพื้นท่ีหำกเกิดปัญหำข้อติดขัดกำรปฏิบัติงำน ต้องศึกษำ ตรวจสอบข้อมูล / ข้อเท็จจริงท่ีเกิดข้ึน เช่น จำนวนเด็กในพื้นที่น้อยลง ซึ่งจำเป็นต้องมีกำรควบรวมโรงเรียน ให้พิจำรณำ ส่อื สำร อธิบำยทำควำมเขำ้ ใจทีช่ ัดเจนกับชุมชน 6. วำงแผนกำรใช้อัตรำกำลังครู โดยเฉพำะครูระดับอนุบำล และครูระดับอำชีวศึกษำ ให้มี ประสิทธิภำพ และจัดทำแผนกำรประเมินครูอย่ำงเป็นระบบ รวมท้ังจัดทำหลักสูตรกำรพัฒนำครู ให้มีองค์ ควำมรู้และทักษะในด้ำนพหุปัญญำของผ้เู รยี น 7. ให้ศึกษำธิกำรจังหวัดจัดทำแผนกำรจัดกำรศึกษำของแต่ละจังหวัด นำเสนอต่อ คณะกรรมกำรศึกษำธิกำรจังหวัด และขบั เคล่ือนสกู่ ำรปฏิบตั ิอยำ่ งเป็นรูปธรรม 8. ใหผ้ ู้ตรวจรำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร และศกึ ษำธิกำรภำค มบี ทบำทหนำ้ ท่ี ตรวจรำชกำร ติดตำม ประเมินผลในระดับนโยบำย และจดั ทำรำยงำนเสนอตอ่ รฐั มนตรีวำ่ กำร กระทรวงศึกษำธิกำร แผนปฏิบตั ริ าชการ 35 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณท่ไี ดร้ ับจดั สรร)

10. แผนพฒั นาการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) กระทรวงศึกษำธิกำร ได้จัดทำแผนพัฒนำกำรศึกษำของกระทรวงศึกษำธิกำร ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564) โดยได้น้อมนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงมำประยุกต์ใช้เป็นกรอบในกำร ดำเนินงำน และสอดคล้องกับทิศทำงกำรพัฒนำประเทศในช่วงแผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติ ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ.2560-2564) โดยกำหนดสำระสำคญั ดังนี้ วิสัยทัศน์ “มุ่งพฒั นำผ้เู รยี นใหม้ คี วำมรู้ค่คู ณุ ธรรม มคี ุณภำพชีวิตท่ดี ี มีควำมสุขในสงั คม” พันธกิจ 1. ยกระดบั คุณภำพและมำตรฐำนกำรศกึ ษำทุกระดบั /ประเภทสู่สำกล 2. เสริมสร้ำงโอกำสกำรเขำ้ ถงึ บริกำรทำงกำรศึกษำของประชำชนอย่ำงท่วั ถงึ เทำ่ เทียม 3. พฒั นำระบบบริหำรจัดกำรกำรศกึ ษำตำมหลกั ธรรมำภิบำล เปา้ หมายหลกั ของแผนพัฒนาการศึกษาฯ 1. คณุ ภำพกำรศกึ ษำของไทยดีขึ้น คนไทยมคี ุณธรรมจรยิ ธรรม มภี ูมิคุ้มกันตอ่ กำร เปลี่ยนแปลง และกำรพัฒนำประเทศในอนำคต 2. กำลังคนไดร้ ับกำรผลิตและพฒั นำ เพื่อเสริมสรำ้ งศักยภำพกำรแข่งขนั ของประเทศ 3. มีองคค์ วำมรู้ เทคโนโลยี นวตั กรรม สนับสนนุ กำรพฒั นำประเทศอยำ่ งยงั่ ยนื 4. คนไทยไดร้ ับโอกำสในเรียนรู้อย่ำงตอ่ เน่ืองตลอดชวี ิต 5. ระบบบรหิ ำรจัดกำรกำรศึกษำมปี ระสิทธภิ ำพ และทกุ ภำคส่วนมสี ่วนร่วมตำมหลกั ธรรมำภบิ ำล ตัวชวี ัดตามเป้าหมายหลัก 1. ผลคะแนนสอบ PISA ในแตล่ ะวชิ ำ 2. รอ้ ยละท่ีเพ่ิมข้ึนของคะแนนเฉล่ียผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนวิชำหลกั ระดบั กำรศึกษำขัน้ พืน้ ฐำนจำกกำรทดสอบระดับชำติ 3. ร้อยละคะแนนเฉลี่ยของผู้เรียนทม่ี ีคุณธรรมจรยิ ธรรม 4. รอ้ ยละคะแนนเฉลย่ี ของผเู้ รียนทกุ ระดบั กำรศึกษำมีควำมเปน็ พลเมอื งและพลโลก แผนปฏิบตั ิราชการ 36 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรุงตำมงบประมำณท่ีได้รับจดั สรร)

5. สัดสว่ นผู้เรียนระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำยประเภทอำชีวศกึ ษำตอ่ สำยสำมัญ 6. รอ้ ยละควำมพึงพอใจของนำยจ้ำงผู้ประกอบกำรทีม่ ีต่อผู้สำเรจ็ กำรศึกษำระดบั อำชวี ศกึ ษำและระดับอดุ มศกึ ษำท่ที ำงำนให้ 7. ร้อยละของผู้สำเรจ็ กำรศกึ ษำระดบั อำชีวศึกษำและระดบั อดุ มศึกษำได้งำนทำหรือ ประกอบอำชพี อสิ ระภำยใน 1 ปี 8. ร้อยละของผลงำนวิจัย นวัตกรรม งำนสร้ำงสรรค์ สิ่งประดษิ ฐไ์ ดร้ บั กำรเผยแพร่/ ตพี ิมพ์ 9. รอ้ ยละขององค์ควำมรู้และสงิ่ ประดิษฐท์ ี่นำไปใช้ประโยชน์ หรอื แกไ้ ขปญั หำชุมชน ท้องถ่ิน 10. จำนวนปีกำรศึกษำเฉลีย่ ของคนไทยอำยุ 15 - 59 ปี 11. ร้อยละของกำลังแรงงำนท่ีสำเรจ็ กำรศกึ ษำระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต้นขึ้นไป 12. รอ้ ยละของนกั เรียนต่อประชำกรวัยเรียนระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย อำยุ 15-17 ปี 13. สดั สว่ นผเู้ รยี นในสถำนศึกษำทุกระดบั ของรัฐต่อเอกชน 14. จำนวนภำคีเครอื ขำ่ ยท่เี ข้ำมำมสี ่วนรว่ มในกำรจัด/พฒั นำและสง่ เสรมิ กำรศกึ ษำ ยทุ ธศาสตร์ 1. ยุทธศำสตรพ์ ัฒนำหลกั สตู ร กระบวนกำรเรียนกำรสอน กำรวัดและประเมินผล 2. ยทุ ธศำสตร์ผลิต พัฒนำครู คณำจำรย์และบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ 3. ยุทธศำสตร์ผลิตและพัฒนำกำลงั คน รวมทัง้ งำนวิจยั ท่สี อดคล้องกับควำมต้องกำรของ กำรพฒั นำประเทศ 4. ยทุ ธศำสตร์ขยำยโอกำสกำรเข้ำถึงบริกำรทำงกำรศึกษำ และกำรเรยี นร้อู ย่ำงต่อเนื่อง ตลอดชวี ิต 5. ยุทธศำสตรส์ ง่ เสรมิ และพัฒนำระบบเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพ่ือกำรศึกษำ 6. ยทุ ธศำสตร์พัฒนำระบบบริหำรจดั กำรและสง่ เสรมิ ใหท้ กุ ภำคสว่ นมีสว่ นร่วมในกำรจดั กำรศกึ ษำ แผนปฏิบตั ิราชการ 37 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณที่ได้รับจดั สรร)

11. แผนพฒั นาการศึกษาของส้านักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564) สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธิกำรได้จัดแผนพัฒนำกำรศึกษำของสำนักงำนปลัดกระทรวง ศึกษำธิกำร ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) เพ่ือใช้เป็นกรอบแนวทำงในกำรพัฒนำกำรศึกษำของสำนักงำน ปลัดกระทรวงศกึ ษำธิกำรในระยะ 5 ปี โดยกำหนดสำระสำคญั ดังนี้ วสิ ัยทศั น์ กำรบริหำรจัดกำรมีประสิทธิภำพ ผู้เรียนได้รับกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตท่ีมีคุณภำพ โดยยดึ หลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง พันธกิจ 1. พฒั นำระบบบริหำรจดั กำรให้มีประสทิ ธภิ ำพ 2. ส่งเสรมิ สนบั สนุน และพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำในระบบ กำรศกึ ษำนอก ระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั โดยกำรมสี ่วนร่วมจำกทุกภำคส่วน 3. พฒั นำระบบบรหิ ำรงำนบุคคลของข้ำรำชกำร ครู และบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ เปา้ ประสงค์รวม 1. ระบบบริหำรจัดกำรมปี ระสิทธภิ ำพ 2. ผู้เรยี นไดร้ บั โอกำสทำงกำรศึกษำและกำรเรียนรตู้ ลอดชีวิตท่ีมีคณุ ภำพ อยำ่ งทว่ั ถงึ และเท่ำเทยี ม ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ 1. พัฒนำระบบบริหำรจดั กำรใหม้ ีประสทิ ธภิ ำพ 2. พฒั นำและสง่ เสรมิ กำรนำระบบเทคโนโลยีดิจทิ ลั มำใช้ในกำรบรหิ ำร กำรบรกิ ำรและ กำรเรยี นรู้อย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพ 3. พฒั นำคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำในระบบ กำรศกึ ษำนอกระบบ และกำรศึกษำ ตำมอธั ยำศยั 4. สง่ เสรมิ กำรมีสว่ นร่วมจำกทกุ ภำคส่วนในกำรกระจำยโอกำสทำงกำรศึกษำและกำร เรียนรูต้ ลอดชวี ิต แผนปฏบิ ัติราชการ 38 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไ่ี ด้รับจดั สรร)

5. พัฒนำระบบบรหิ ำรงำนบคุ คลของขำ้ รำชกำร ครู และบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำให้มี ประสิทธภิ ำพ เปา้ ประสงค์ตามประเด็นยุทธศาสตร์ 1. หนว่ ยงำนมีระบบบรหิ ำรจดั กำรท่มี ปี ระสิทธิภำพ 2. ผูร้ บั บรกิ ำรมีและใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทลั ทม่ี ีประสิทธิภำพในกำรบรหิ ำร กำรบรกิ ำร และกำรเรียนรู้ 3. ผเู้ รยี นไดร้ บั กำรศกึ ษำที่มีคณุ ภำพ 4. ผู้เรยี นไดร้ บั โอกำสทำงกำรศึกษำอย่ำงทวั่ ถงึ และเท่ำเทียม 5. ขำ้ รำชกำร ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำมีควำมก้ำวหน้ำในวิชำชีพมีศกั ยภำพ ในกำรปฏิบัติงำนและกำรจัดกำรศึกษำทมี่ คี ุณภำพ 12. แผนพัฒนากลุ่มจังหวัดภาคตะวนั ออก 1 (พ.ศ. 2562 - 2564) เป้ำหมำยกำรพัฒนำภำคตะวันออกจะมุ่งพัฒนำเป็นฐำนเศรษฐกิจชั้นนำของอำเซียน โดย รักษำฐำนเศรษฐกิจเดิมท่ีมีอยู่ให้เติบโตอย่ำงยั่งยืนและสร้ำงฐำนเศรษฐกิจใหม่เพ่ือเพิ่มขีดควำมสำมำรถใน กำรแข่งขันและสนบั สนุนใหป้ ระเทศเติบโตอย่ำงมีเสถียรภำพ โดยเน้นกำรพัฒนำพ้ืนที่ท่ีมีศักยภำพสงู ได้แก่ พื้นท่ฐี ำนกำรผลติ และบริกำร เมอื งศนู ย์กลำงควำมเจริญในภูมิภำค และพืน้ ที่เศรษฐกิจชำยแดน ซงึ่ ยุทธศำสตร์กำรพฒั นำมีประเดน็ ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั จังหวดั ฉะเชงิ เทรำ ดงั นี้ 1. ยุทธศาสตร์ท่ี 1 พัฒนาพนื ทีร่ ะเบียงเศรษฐกิจพเิ ศษภาคตะวันออกให้เป็นเขตเศรษฐกิจ พิเศษทีด่ แี ละทนั สมยั ท่ีสุดในภูมภิ าคอาเซยี น แนวทางการพัฒนา 1) พัฒนำโครงข่ำยควำมเช่ือมโยงด้ำนกำรคมนำคมขนส่งหลักให้เอ้ือประโยชน์ต่อกำร พฒั นำอตุ สำหกรรมและเมืองในอนำคต ได้แก่ สนำมบินอู่ตะเภำ รถไฟควำมเร็วสูงเชื่อม 3 สนำมบิน ท่ำเรือ แหลมฉบังระยะ 3 ท่ำเรือมำบตำพุตระยะ 3 ท่ำเรือสัตหีบ รถไฟทำงคู่เชื่อม 3 ท่ำเรือ และทำงหลวงพิเศษ ระหว่ำงเมือง ช่วงพทั ยำ-มำบตำพดุ 2) ส่งเสริมกำรพัฒนำกลุ่มอุตสำหกรรมที่ใช้เทคโนโลยีขั้นสูงและอุตสำหกรรมแห่ง อนำคตในพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภำคตะวันออก เช่น จัดตั้งศูนย์บริกำรแบบเบ็ดเสร็จ ประชำสัมพันธ์ และชักจูงนกั ลงทุนท่ีมีศกั ยภำพและเหมำะสม เปน็ ตน้ แผนปฏิบตั ริ าชการ 39 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไี่ ดร้ ับจดั สรร)

3) พัฒนำบุคลำกรกำรศึกษำ กำรวิจัย และเทคโนโลยีเพื่อผลิตกำลังคนให้ตรงกับควำม ต้องกำรของอตุ สำหกรรมเป้ำหมำย และก่อให้เกดิ กำรวิจยั สร้ำงนวัตกรรม และกำรพัฒนำเทคโนโลยีในกำร ต่อยอดและขับเคล่ือนกำรพัฒนำในพื้นที่อย่ำงย่ังยืนอำทิ EEC of Digital Park (EECd) และ EEC of Innovation (EECi) 4) พฒั นำสภำพแวดล้อมเมืองสำคัญของจังหวัดให้เป็นเมืองน่ำอยู่ เอ้ือต่อกำรขยำยตัว ทำงเศรษฐกจิ และสงั คมอย่ำงมสี มดุล ฉะเชิงเทรา : พัฒนำเป็นเมืองที่อยู่อำศัยช้ันดีท่ีทันสมัย รองรับกำรขยำยตัวของ กรุงเทพฯ และกำรพัฒนำพ้ืนท่รี ะเบยี งเศรษฐกจิ พิเศษภำคตะวนั ออก 2. ยุทธศาสตร์ท่ี 2 พัฒนาภาคตะวันออกให้เป็นแหล่งผลิตอาหารท่ีมีคุณภาพและได้ มาตรฐานสากล แนวทางการพฒั นา 1) พัฒนำกำรผลิตและกำรค้ำผลไม้ภำคตะวันออก ให้เป็นศูนย์ผลไม้เมืองร้อนแห่ง เอเชียโดยปรับปรุงประสิทธิภำพกำรผลิตควบคู่ไปกับกำรรักษำคุณภำพสินค้ำ ตั้งแต่ข้ันตอนกำรผลิต กำร บรรจุหีบห่อ กำรแปรรปู และกำรจดั จำหน่ำย 2) ส่งเสริมกำรเล้ียงปศุสัตว์ ได้แก่ สุกรและไก่ ในจังหวัดชลบุรีและฉะเชิงเทรำให้ ผลผลิตมีคุณภำพและได้มำตรฐำนควำมปลอดภัย สอดคล้องกับควำมต้องกำรของผู้บริโภคท้ังในประเทศ และต่ำงประเทศ โดยส่งเสริมให้เกษตรกรมคี วำมรู้ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยีกำรผลติ ท่ที ันสมัยและ พันธท์ุ เี่ หมำะสม รวมทั้งปรับปรงุ ระบบกำรบรหิ ำรจัดกำรตลำดใหม้ ปี ระสทิ ธิภำพ 3. ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 ปรับปรงุ มาตรฐานสนิ ค้าและธรุ กิจบริการด้านการท่องเท่ยี ว แนวทางการพฒั นา ฟ้ืนฟูและปรับปรุงกำรพัฒนำกำรท่องเท่ียวในจังหวัดนครนำยก ฉะเชิงเทรำ จันทบุรี และตรำด ให้เป็นแหล่งท่องเท่ียวเชิงนิเวศ เชิงเกษตร เชิงสุขภำพ และกำรท่องเท่ียวโดยชุมชนโดยฟื้นฟู แหล่งท่องเที่ยว พร้อมทง้ั ปรบั ปรงุ สง่ิ อำนวยควำมสะดวก กิจกรรมกำรท่องเท่ียว สนิ ค้ำ และบรกิ ำรดำ้ นกำร ท่องเที่ยวให้ไดม้ ำตรฐำนสำกล แผนปฏบิ ตั ริ าชการ 40 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรบั ปรงุ ตำมงบประมำณทไ่ี ด้รับจดั สรร)

4. ยุทธศาสตร์ท่ี 5 เร่งแก้ไขปัญหาทรัพยากรธรรมชาติที่มีความวิกฤติและจัดระบบการ บรหิ ารจดั การมลพิษใหม้ ีประสิทธิภาพเพิ่มขึน แนวทางการพฒั นา 1) บริหำรจัดกำรน้ำเพื่อบรรเทำภำวะฝนแล้งและน้ำท่วมจันทบุรีและตรำด โดย ปรับปรุงและบำรุงรักษำแหล่งน้ำเดิม จัดสรรน้ำ และพัฒนำแหล่งน้ำเพิ่มเติมรองรับควำมต้องกำรใช้น้ำที่ เพ่ิมข้ึนจำกกำรขยำยตัวของกิจกรรมทำงเศรษฐกิจและชุมชนได้อย่ำงพอเพียงและมีเสถียรภำพ รวมทั้ง ส่งเสรมิ กำรทำแหล่งเกบ็ กกั น้ำขนำดเลก็ กระจำยในพืน้ ที่กำรเกษตรเพ่ือแกไ้ ขปัญหำภัยแลง้ 2) เร่งบูรณะฟื้นฟูป่ำต้นน้ำลำธำรให้เกิดควำมสมดุลต่อระบบนิเวศโดยปลูกป่ำเพิ่มเติม และเพิ่มมำตรกำรเฝ้ำระวังติดตำมกำรบุกรุกป่ำ โดยสนับสนุนสิทธิและบทบำทของชุมชนให้เข้ำมำมีส่วน รว่ มในกำรบริหำรจดั กำรพนื้ ทีป่ ำ่ ของชมุ ชนไม่ให้เสื่อมโทรมลง 3) ควบคุมกำรปล่อยมลพิษทำงอำกำศ ได้แก่ สำรอินทรีย์ระเหยง่ำย ก๊ำซโอโซน และ ฝนุ่ ละอองขนำดเล็กในจังหวดั ระยอง ชลบุรี และฉะเชิงเทรำ โดยกำหนดมำตรกำรควบคุมและมำตรกำรจูง ใจในกำรป้องกันและควบคุมกำรปล่อยมลพิษทำงอำกำศในเขตชุมชนและเขตอุตสำหกรรมให้อยู่ในเกณฑ์ มำตรฐำน เพอ่ื ใหช้ ุมชนและอตุ สำหกรรมสำมำรถอยู่รว่ มกนั ได้อย่ำงเก้ือกลู กันและสนั ตสิ ขุ 4) ปรับปรุงและเพ่ิมประสิทธิภำพของระบบบำบัดน้ำเสียชุมชนในจังหวัดท่ีเป็น ศูนย์กลำงกำรค้ำ กำรท่องเที่ยว และพื้นทีอ่ ุตสำหกรรม รวมท้ังกำรจัดกำรน้ำทิง้ จำกครัวเรอื นและโรงงำนให้ เป็นไปตำมเกณฑ์มำตรฐำนเพื่อควบคุมและบรรเทำปัญหำน้ำเสีย โดยเฉพำะในบริเวณแม่น้ำสำยหลักท่ีอยู่ ในเกณฑ์เสื่อมโทรมอย่ำงต่อเน่อื ง ไดแ้ ก่ แม่น้ำระยองตอนบน ตอนล่ำง และแม่นำ้ พังรำดตอนบน 13. สาระส้าคัญของแผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั ฉะเชิงเทรา (พ.ศ. 2562 - 2565) ฉบับทบทวน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 วิสยั ทศั น์ ผู้เรียนทุกคนเป็นคนดี มีวินัย มีจิตสำธำรณะ ได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่ำงมีคุณภำพ และมี ทักษะอำชีพเพ่ือกำรมีงำนทำรองรับพ้ืนท่ีเขตพัฒนำพิเศษภำคตะวันออก (EEC) ภำยใต้กำรมีส่วนร่วมของ ทกุ ภำคส่วน แผนปฏิบตั ิราชการ 41 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบบั ปรับปรุงตำมงบประมำณท่ไี ด้รบั จดั สรร)

พันธกิจ 1. ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำระดับปฐมวัยใหค้ รอบคลุมกลุ่มเปำ้ หมำยและมคี ุณภำพภำยใต้ หน่วยงำนทำงกำรศึกษำ กำรปกครองส่วนท้องถ่ิน ภำคเอกชนและหน่วยงำนท่ีเกี่ยวข้องให้มีคุณภำพ มำตรฐำน สรำ้ งควำมเสมอภำคและโอกำสทำงกำรศึกษำอย่ำงเท่ำเทียมกนั 2. ส่งเสริม สนับสนุน กำรจัดกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน กำรศึกษำของเอกชน องค์กรปกครอง ส่วนท้องถ่ิน หน่วยงำนทำงกำรศึกษำอื่น สถำนประกอบกำร ครอบครัว ชุมชน ในจังหวัดฉะเชิงเทรำให้ สำมำรถจดั กำรศึกษำให้มคี ุณภำพ ส่งเสรมิ กำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ีหลำกหลำย และมที ักษะที่จำเป็นในศตวรรษ ท่ี 21 3. ส่งเสริมและพัฒนำกำรศกึ ษำในระดบั อำชีวศึกษำทั้งของรัฐและเอกชนใหผ้ ู้เรยี นมีทักษะ อำชีพภำยใต้รูปแบบควำมร่วมมือระหว่ำงสถำบันกำรศึกษำ และสถำนประกอบกำร โดยเน้นอำชีวะเป็นเลิศ รวมท้งั กำรสรำ้ งภำคเี ครอื ขำ่ ยระดบั นำนำชำตเิ พอ่ื รองรับเขตพัฒนำพิเศษภำคตะวันออก (EEC) 4. จัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย และกำรศึกษำตลอดชีวิตให้กับ ผ้เู รียนท่ไี มส่ ำมำรถเรยี นในระบบได้ และกลุ่มประชำชนทัว่ ไป รวมทงั้ พฒั นำหลักสตู รอำชพี สำหรับผูส้ งู วยั 5. จัดกำรศึกษำให้กับผู้เรียนที่เป็นผู้เรียนท่ีมีควำมต้องกำรจำเป็นพิเศษ กลุ่มเด็กท่ีมี ควำมสำมำรถพิเศษ ผูพ้ กิ ำรและผดู้ ้อยโอกำสให้ครอบคลุมทัว่ ถงึ และมพี ัฒนำกำรเตม็ ตำมศกั ยภำพ ประเทศ ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ 1. พฒั นำกำรจัดกำรศึกษำเพ่อื ควำมมัน่ คงของสงั คม 2. พัฒนำกำลังคน กำรวิจัย และนวัตกรรม เพ่ือสร้ำงขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของ 3. พัฒนำศักยภำพคนทกุ ช่วงวัย และกำรสรำ้ งสังคมแหง่ กำรเรยี นรู้ 4. สร้ำงโอกำส ควำมเสมอภำคและควำมเทำ่ เทยี มทำงกำรศึกษำ 5. ส่งเสริมและจดั กำรศกึ ษำเพือ่ สร้ำงคุณภำพชีวิตท่เี ป็นมติ รกับสิง่ แวดล้อม 6. พัฒนำประสิทธภิ ำพของระบบบรหิ ำรจดั กำรศกึ ษำ ประเดน็ ยุทธศาสตร์ท่ี 1 พฒั นาการจดั การศึกษาเพอื่ ความมนั่ คงของสงั คม เป้าประสงค์ กำรจัดกำรศึกษำทุกระดับอย่ำงมีคุณภำพที่สอดคล้อง เหมำะสมกับกำร เสรมิ สรำ้ งควำมมั่นคงของประเทศชำติ แผนปฏบิ ัติราชการ 42 ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 (ฉบับปรับปรุงตำมงบประมำณที่ไดร้ บั จดั สรร)