แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับจัดทำคำของบประมาณรายจ่ายประจำปี)

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. 22. โครงการความรว่ มมือกับตา่ งประเทศดา้ นการพัฒนา 1. พัฒนาหลักสตู รและกระบวนการจดั การ 1. โครงการประเมนิ คัดเลอื กบุคคล เขา้ รบั 1,018,600 ต.ค 64 - ก.ย 65 กศน. แมบ่ ท ปฏริ ูป พฒั นา รัฐบาล สง่ เสรมิ และเผยแพร่เกษตรธรรมชาติ 960,600 ม.ค. - มิ.ย. 65 ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 23. โครงการตดิ ตามผลการดาเนินงานภายใตข้ ้อตกลง 1 2 12 10 4 ความร่วมมือพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาจีน ณ สาธารณรัฐประชาชนจีน เรียนรู้ ฯ จานวน 30 คน การอบรมเกษตรธรรมชาตริ ะดบั สูง 2. ประเมินคัดเลือกบุคคลเข้ารับการอบรม ในตา่ งประเทศ จานวน 284 คน หลักสตู รเกษตรธรรมชาตริ ะดบั สงู 2. โครงการอบรมศาสตรข์ องพระราชา ในตา่ งประเทศ จานวน 250 คน เพื่อสร้างแกนนาขยายผลเกษตรธรรมชาติ 3. อบรมศาสตรข์ องพระราชาเพื่อสรา้ ง สู่การพัฒนาอยา่ งย่ังยนื จานวน 30 คน แกนนาขยายผลเกษตรธรรมชาตสิ ู่การ 3. โครงการสัมมนาวชิ าการขยายผล พัฒนาอย่างย่ังยืน (หลักสตู ร 5 วัน) เกษตรธรรมชาตแิ ละสุขภาพแบบองคร์ วม จานวน 50 คน สู่การพัฒนาอยา่ งยั่งยืน จานวน 42 คน 4. เตรียมความพร้อมเพ่ือเขา้ รับการอบรม 4. โครงการพัฒนาบุคลากรดา้ น หลกั สตู รเกษตรธรรมชาตริ ะดบั สูง เกษตรธรรมชาตติ ามหลกั ปรัชญา ณ ประเทศญี่ปุ่น จานวน 14 คน ของเศรษฐกิจพอเพียง (หลกั สตู รวฒุ ิวิทยากร 5. สมั มนาวิชาการขยายผลเกษตรธรรมชาติ เกษตรธรรมชาต)ิ จานวน 15 คน และสุขภาพ แบบองคร์ วมสู่การพัฒนา 5. โครงการพัฒนาบุคลากรดา้ นวิถีสขุ ภาพ อยา่ งย่ังยืน จานวน 40 คน แบบองค์รวม จานวน 47 คน 6. ฝกึ อบรมหลกั สูตรเกษตรธรรมชาติ ระดบั สูง ณ ประเทศญ่ีปุ่น จานวน 14 คน 1 ครง้ั จานวนครง้ั ในการตดิ ตามผลการดาเนินงาน สช. 1 2 12 10 4 การเสรมิ สร้างความเข้าใจ และความสมั พันธ์ ในการดานินงานความร่วมมือระหวา่ ง สานักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษา เอกชน เครือขา่ ยสมาคม และโรงเรียน เอกชนกบั Hanban และ Qiaban ของสาธารณรัฐประชาชนจนี (1 ครง้ั ) 24. โครงการตดิ ตามและพัฒนารปู แบบความรว่ มมอื 1 ครงั้ รอ้ ยละความสาเร็จในการสรา้ งภาคเี ครอื ขา่ ย 655,500 ม.ค. - มิ.ย. 65 สช. 1 2 12 10 4 ดา้ นการศกึ ษาเอกชนหับสถาบันการศกึ ษาของประเทศ ความรว่ มมอื ดา้ นการศกึ ษากับหน่วยงาน/ นิวซแี ลนด์ สถาบันการศกึ ษาของประเทศนิวซแี ลนด์ (รอ้ ยละ 80) 139

ตารางสรุปโครงการและงบประมาณตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากาลังคน การวิจัย เพื่อสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ประเด็นยุทธศาสตร์ กลุ่มโครงการ จานวนโครงการ งบประมาณ หนว่ ยงาน/จานวนโครงการ ทีข่ ับเคลอ่ื นประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 3 กลมุ่ โครงการ 135 พัฒนากาลังคน การวิจัย 2.1 กลมุ่ โครงการพื้นทีแ่ ละเมืองน่าอยอู่ ัจฉรยิ ะ 78 2,183,830,261 เพอื่ สร้างความสามารถ 2.2 กลมุ่ โครงการวจิ ัยและพัฒนานวตั กรรม 56 ในการแข่งขัน 2,068,660,561 สช.(3) กศน.(12) ศธจ.(35) ศธภ.(26) ศปบ.จชต.(2) ของประเทศ 2.3 กลมุ่ โครงการดิจิทัลชุมชน 1 57,027,900 สช.(3) กศน.(5) สนย.(5) สคบศ.(2) ศธภ.(4) ศธจ.(32) สานักงาน ก.ค.ศ.(2) ป.ย.ป.(1) สกก.(2) 58,141,800 กศน.(1) หมายเหตุ * หมายถึง โครงการภายใตแ้ ผนงานบูรณาการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ** หมายถึง โครงการตามนโยบายการศกึ ษายกกาลังสอง *** หมายถึง โครงการสาคัญ ประจาปี พ.ศ. 2565 **** หมายถึง โครงการตามแผนแม่บทเฉพาะกิจภายใตป้ ระเดน็ ยทุ ธศาสตรอ์ ันเป็นผลมาจากสถานการณ์โควดิ 19 พ.ศ. 2564-2565 ***** หมายถึง โครงการภายใตก้ ิจกรรม Big Rock 140

ประเด็นยุทธ์ศาสตร์ สป. : 2. พัฒนากาลังคน การวิจัย เพ่อื สร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศ กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ รวมประเดน็ ยุทธศาสตร์ สป. ท่ี 2 ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. (จานวน 135 โครงการ) แมบ่ ท ปฏิรูป พฒั นา รฐั บาล 2.1 กลุ่มโครงการพน้ื ท่ีและเมืองน่าอยู่อัจฉริยะ ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) (จานวน 78 โครงการ) 1. โครงการเพ่ิมขีดความสามารถดา้ นการแข่งขัน 2,183,830,261 ของเดก็ และเยาวชนเพื่อเตรยี มความพร้อมเป็น Young Start up 2,068,660,561 2. โครงการพัฒนาศักยภาพดา้ นการท่องเท่ียว และการบรกิ ารให้สอดคลอ้ งกับบรบิ ทเชิงพื้นที่ภาคใต้ คณะทางาน นักเรียน นักศึกษา เยาวชน ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรมไดร้ ับการพัฒนา 200,476,500 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ. 77 แห่ง 2 6 955 ในสถานศึกษาสังกัด สพฐ. กศน. สถาบัน ให้เป็นผู้ประกอบการ Young Start up 955 3. โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาดา้ นการท่องเที่ยว อาชีวศึกษา สถาบันอุดมศกึ ษา จงั หวดั ละ (ร้อยละ 50) เชิงวฒั นธรรม 210 คน รวม 15,400 คน 955 นักเรยี น นักศกึ ษา ครอู าจารย์ 1. มผี ู้เขา้ รว่ มโครงการไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 27,017,800 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ. 5 (หลกั ) 2 6 บุคลากรดา้ นการท่องเท่ียว ผู้ประกอบการ ของเป้าหมายท่ีกาหนด ศธภ.6,ศธภ.7, 2 6 ที่เก่ียวขอ้ งดา้ นการท่องเท่ียวใน 11 2. ผู้เขา้ รว่ มโครงการผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ศธจ.ชมุ พร,ศธจ. จังหวัดภาคใต้ (จงั หวดั ละ 200 คน) ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 รวม 2,200 คน นครศรธี รรมราช,ศธจ. สุราษฎธ์ านี,ศธจ.พัทลงุ , ศธจ.สงขลา, ศธจ.กระบี่, ศธจ.ตรัง, ศธจ.พังงา, ศธจ.ระนอง, ศธจ.สตลู (ร่วม) 1. สถานศกึ ษา/สถาบันการศึกษา 1. รอ้ ยละของจานวนเครือขา่ ยมคั คเุ ทศก์ 1,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.พะเยา (หลกั ) ในจงั หวัดพะเยา 221 แห่ง มกี ารจดั การ รักถิ่นเกิดเพิ่มขึ้น สพป.พะเยา ศึกษาเพ่ือสง่ เสริมการท่องเที่ยว 2. สร้างรายได้ สร้างอาชีพ และกระจายได้ เขต 1 เขต 2, ทางวฒั นธรรม รายให้แก่ชุมชนท้องถ่ินเพิ่มข้ึน สพม., สอศ, 2. จานวนเครอื ข่ายมัคคุเทศก์รักถิ่น กศน.พะเยา, เกดิ เพ่ิมข้ึน ศกศ.พย., ม.พะเยา, ม.มจร.(รว่ ม) 141

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตัวชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ 4. โครงการ New Gen TO Modern Entrepreneur (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. (ผู้ประกอบการรนุ่ ใหม)่ ในพ้ืนที่ภาคเหนือ แมบ่ ท ปฏิรปู พัฒนา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) ผู้เรยี นในพ้ืนท่ีจงั หวัดภาคเหนือ 1. ร้อยละ 50 ของผู้เรยี นที่เขา้ รบั การพัฒนา 58,159,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ. 15 (หลัก) 2 6 955 จังหวัดละ 100 คน รวม 1,700 คน ไดร้ บั การพัฒนาให้มีทักษะอาชพี ไดร้ ับการพัฒนาฝึกปฏิบัตใิ นการสรา้ ง 2. ร้อยละ 50 ของผู้เรียนท่ีเข้ารบั การพัฒนา ศธภ.16,ศธภ.17, แนวความคิดการนาทักษะมาประกอบ สามารถประกอบอาชีพและมรี ายได้ อาชีพท่ีสรา้ งรายไดร้ ะหว่างเรยี น หรือเป็น ระหว่างเรยี น ศธภ.18, ผู้ประกอบการธรุ กิจเชงิ สรา้ งสรรค์ ศธจ.เชยี งใหม่, ศธจ.แมฮ่ อ่ งสอน, ศธจ.ลาปาง,ศธจ.ลาพูน ,ศธจ.เชยี งราย, ศธจ.น่าน,ศธจ.พะเยา, ศธจ.แพร,่ ศธจ.ตาก, ศธจ.พิษณุโลก, ศธจ.เพชรบูรณ,์ ศธจ.สุโขทัย, ศธจ.อตุ รดติ ถ์ (ร่วม) 5. โครงการพัฒนาการศึกษาเพ่ือพัฒนาภาษาและเศรษฐกจิ 1. วัยรนุ่ วัยเรยี นในพ้ืนที่จังหวดั พะเยา 1. รอ้ ยละของวยั รนุ่ วัยเรียน ในพ้ืนท่ีจังหวัด 10,500,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.พะเยา (หลัก) 2 6 955 ภายใตป้ ระชาคมอาเซียน มีทักษะและสมรรถนะทางภาษา พะเยา ไดร้ ับการพัฒนาทักษะ การวางแผน ชวี ิต และวางแผนทางการเงิน และสมรรถนะทางภาษา การวางแผนชวี ติ มพ., สพป.พะเยา ประกอบอาชีพและส่ือสารในภมู ภิ าค และวางแผนทางการเงิน ทางอาชพี อาเซยี นได้ สอดคล้องกบั ความสามารถเฉพาะบุคคล เขต 1 เขต 2, 2. วัยรนุ่ วัยเรยี น เป็นผู้ประกอบการ และความตอ้ งการของตลาดงาน (ร้อยละ 80) ตอ่ ยอดความรใู้ นการสร้างอาชพี ใหม่ 2. ร้อยละของวัยรนุ่ วัยเรยี นสามารถ สพม.เขต 36 ในภมู ิภาคอาเซยี น เป็นผู้ประกอบการใหม่ และพัฒนาตอ่ ยอด ความรใู้ นการสร้างสรรคง์ านใหม่ๆ และมี กศน.พะเยา, โอกาสและทางเลือกทางานและสร้างงาน ในอาเซียน (ร้อยละ 80) ศกศ.พย., วท.พะเยา, วษท.พะเยา., วท.ดอกคาใต,้ วทจ.ปง, โรงเรียนเอกชน, วพบ.พะเยา (รว่ ม) 142

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ 6. โครงการสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาดา้ นการท่องเท่ียว ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. เชงิ ธรรมชาติ ภาคเหนือ ศธจ.เพชรบูรณ์ (หลกั ) 6.1 สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาดา้ นการท่องเท่ียว สพป.เพชรบูรณ์ แม่บท ปฏริ ปู พัฒนา รัฐบาล เชงิ ธรรมชาตจิ งั หวดั เพชรบูรณเ์ ชื่อมโยงการท่องเที่ยว เชิงธรรมชาตขิ องภาคเหนือ เขต 1 เขต 2 เขต 3, ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 6.2 ศึกษาเรียนรแู้ หล่งท่องเท่ียวธรรมชาตเิ ชิงธรรมชาติ ของจงั หวัดเพชรบูรณ์ และแหลง่ ท่องเท่ียวเชิงธรรมชาติ 1. ผู้เรยี นไดศ้ กึ ษาเรียนรแู้ หลง่ ท่องเท่ียว 1. รอ้ ยละของผู้เขา้ รบั การพัฒนา ผา่ นการ 9,900,000 ม.ค.65-ก.ค.65 26 955 ภาคเหนือ (จงั หวดั เชยี งใหม่) เชิงธรรมชาตใิ นจงั หวัดเพชรบูรณ์ พัฒนาตามหลกั สูตรการพัฒนา (ร้อยละ 80) และจงั หวดั เชียงใหมจ่ ากสถานท่ีจริง 2. รอ้ ยละของของสถานศกึ ษามสี ่ือการจัดการ 2,500,000 7. โครงการพัฒนาการท่องเท่ียวเชิงวฒั นธรรม จานวน 1650 คน เรียนการสอนท่องเที่ยวเชิงธรรมชาตขิ อง และธรรมชาตแิ ห่งความสุข 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษา จานวน จงั หวดั เพชรบูรณเ์ ชื่อมโยงการท่องเท่ียว 7,400,000 220 คน ไดร้ ับการพัฒนาดา้ นการจดั การ เชิงธรรมชาตขิ องภาคเหนือ (ร้อยละ 100) ศึกษาการท่องเท่ียวเชิงธรรมชาติ 3. รอ้ ยละของผู้เรยี นที่เข้ารว่ มศกึ ษาเรยี นรู้ 5,424,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.นครสวรรค์ (หลัก) 2 6 951 3. มีสื่อการเรียนการสอนท่ีส่งเสรมิ แหล่งท่องเที่ยวมคี วามพึงพอใจระดบั สถานศึกษาเอกชน, การท่องเท่ียวเชิงธรรมชาตขิ องจังหวัด มากขึ้นไป (ร้อยละ 80) สพป., สพม., กศน., 1แ.ลนะภาหาคลเกั หสนูตือรไปใช้ในสถานศึกษา สนง.วฒั นธรรมจงั หวดั , พ่ือพัฒนาทักษะการสื่อสารดา้ นการ 1. หลักสตู รท้องถิ่นดา้ นการท่องเที่ยว ท่องเที่ยวเชิงวฒั นธรรมและธรรมชาติ เชงิ วฒั นธรรมและธรรมชาตทิ ่ีตอ่ เน่ือง สนง.สง่ เสริมการ ที่ตอ่ เน่ืองเช่ือมโยงคู่ขนานกับการจัดการ เชื่อมโยงคู่ขนานกับการจดั การท่องเที่ยว ปกครองท้องถิ่น ท่องเที่ยวชุมชน สอดคลอ้ งกับปัญหา ชมุ ชน สอดคล้องกับปัญหาความตอ้ งการ จังหวดั นครสวรรค์ ความตอ้ งการของท้องถิ่น เพ่ือการพัฒนา ของท้องถิ่นเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างย่ังยนื กาแพงเพชร พิจติ ร ท้องถิ่นอย่างยั่งยนื อย่างน้อยจงั หวดั ละ 3 หลกั สูตร อุทัยธานี (ร่วม) 2. ผู้เรียนไดร้ บั การพัฒนาเป็นนักเล่าเรอ่ื ง 2. โรงเรยี นนาหลักสตู รท้องถิ่นไปใช้ ชมุ ชน (Story telling) อยา่ งน้อยจงั หวดั ละ 20 โรงเรยี น 8. โครงการเพ่ิมศักยภาพการส่ือสารภาษาองั กฤษ 1. สรา้ งเยาวชนในท้องถ่ินรองรบั 1. ร้อยละของเยาวชนที่รว่ มโครงการ 1,641,120 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.17, ศธจ. 26 951 เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพชีวติ (English for Quality of Life ) อุตรดติ ถ์ (หลัก) 955 การประกอบอาชีพและการท่องเที่ยว สามารถส่ือสารภาษาอังกฤษเพื่อการประกอบ กก., สพฐ., สพป. อุตรดติ ถ์ (รว่ ม) ในอนาคต จานวน 175 คน อาชีพและการท่องเท่ียวได้ (รอ้ ยละ 80) 2. เยาวชน ประชาชน สามารถส่ือสาร 2. รายไดข้ องชุมชนดา้ นการท่องเที่ยว ภาษาอังกฤษเพื่อการประกอบอาชพี และบริการรวมทั้งการจาหน่ายสนิ ค้า และการท่องเท่ียว และมีคุณภาพชีวติ ท่ีดขี ้ึน ผลผลติ ทางการเกษตรดขี ้ึน 3. รายไดก้ ารท่องเท่ียวจังหวัดเพิ่มขึ้น (ไมต่ า่ กวา่ ร้อยละ 12 ตอ่ ปี) 9. โครงการพัฒนากระบวนการเรยี นรเู้ ชงิ รุกของครู 1. ครูและผู้เรียน เดก็ และเยาวชน 1. สถานศึกษา จานวน 80 แห่ง มกี ารพัฒนา 19,928,571 ต.ค.64-ก.ย.65 สพป.เชยี งราย เขต 3, 2 6 สพม. เขต 36, และผู้เรยี นในดา้ นทักษะอาชพี เพ่ือรองรบั เขตเศรษฐกจิ พิเศษ ผู้ประกอบการไดร้ ับการพัฒนากระบวนการ กระบวนการเรยี นรเู้ ชงิ รุกครบวงจร ศธจ.เชยี งราย, และเมืองชายแดน เรยี นรเู้ ชงิ รกุ ครบวงจร 2. รอ้ ยละของครูและผู้เรียน เดก็ และเยาวชน ศธจ.แพร,่ ศธจ.น่าน, 2. ครู ผู้เรยี น เดก็ และเยาวชน ผู้ประกอบการมที ักษะวิชาการ วิชาชีพ ผู้ประกอบการให้มีทักษะวชิ าการ วชิ าชพี วพิชรา้อชมวี ดติ า้ ตนาสมมศรักรยถภนาะพในขก1อาง4รต3แนขเอ่งขงันมีความ และวชิ าชีวิตตามศกั ยภาพ 3. มีแผนการเรียนดา้ นทักษะวชิ าการ (รอ้ ยละ 100) วชิ าชีพและวิชาชีวติ ตามศักยภาพ ให้มี 3. สถานศกึ ษามแี ผนการเรียนดา้ นทักษะ

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก 1. ครแู ละผู้เรียน เเปดก็้าหแลมะาเยยาวชน 1. สถาตนวั ศชกึ ้ีวษดั า/ จคาา่ นเปวน้าห8ม0ายแขหอ่งงมตีกัวาชรี้วพัดัฒนา งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ผู้ประกอบการไดขร้ อับงกโาครรพงัฒกานรากระบวนการ กระบวนการเรียนรเู้ ชงิ รกุ ครบวงจร (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ 9.1 จดั ทาแผนการเรียนดา้ นทักษะวิชาการ วิชาชีพ เรยี นรเู้ ชงิ รุกครบวงจร 2. รอ้ ยละของครูและผู้เรยี น เดก็ และเยาวชน ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. และวิชาชวี ิตตามศักยภาพ ให้มสี มรรถนะในการแขง่ ขัน แม่บท ปฏิรปู พฒั นา รฐั บาล 9.2 การออกแบบแผนกระบวนการเรยี นรตู้ ามจดุ เน้น 2. ครู ผู้เรียน เดก็ และเยาวชน ผู้ประกอบการมีทักษะวชิ าการ วิชาชพี ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) เขตพัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษและเมืองชายแดน 9.3 การพัฒนากระบวนการเรยี นรเู้ ชงิ รุกแบบมีสว่ นรว่ ม ผู้ประกอบการให้มที ักษะวิชาการ วชิ าชีพ วชิ าชีวติ ตามศกั ยภาพของตนเอง มีความ 1,283,500 จากผู้เก่ียวขอ้ ง 9.4 การแลกเปลี่ยนเรยี นรเู้ ชิงรุกและการนาเสนอผลงาน และวชิ าชีวิตตามศกั ยภาพ พรอ้ มดา้ นสมรรถนะในการแขง่ ขัน 2,512,571 การเรียนรู้ 3. มแี ผนการเรยี นดา้ นทักษะวชิ าการ (รอ้ ยละ 100) วิชาชีพและวชิ าชวี ิตตามศกั ยภาพ ให้มี 3. สถานศกึ ษามีแผนการเรยี นดา้ นทักษะ 11,255,000 สมรรถนะในการแข่งขนั วิชาการ วชิ าชพี และวิชาชวี ิตตามศกั ยภาพ ให้มสี มรรถนะในการแขง่ ขนั อยา่ งน้อย 4,877,500 4 แผน (หัตถกรรม อุตสาหกรรม เกษตรกรรมและการท่องเที่ยวและการบรกิ าร) 10. โครงการจดั การศกึ ษาเพื่อการมีงานทารองรบั 1. ผู้สาเรจ็ การศึกษามีงานทาตรงตามสาขา 1. จานวนแรงงานฝมี ือเพิ่มขึ้นตอบสนอง 83,400,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.เชยี งราย, 2 6 955 เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษเมืองชายแดน แม่ฮอ่ งสอน 2. สถานประกอบการไดแ้ รงงานตรงตาม ความตอ้ งการกาลงั คนเขตเศรษฐกจิ พิเศษ 8,761,600 ศธจ.แม่ฮ่องสอน, 955 เชียงราย พะเยา น่าน ความตอ้ งการ เมอื งชายแดน ศธจ.พะเยา, ศธจ.น่าน 3. ผู้ประกอบการไดร้ ับการพัฒนาและ 2. จานวนกาลงั คนมงี านทาตรงตามสาขางาน 10.1 เตรียมความพร้อมกาลงั คนรองรบั เขตพัฒนา เขา้ ถึงขอ้ มลู ที่เกี่ยวขอ้ ง ที่ไดร้ ับการพัฒนา (หลกั ) เศรษฐกิจพิเศษเมอื งชายแดน แมฮ่ ่องสอน เชยี งราย พะเยา 3. จานวนผู้วา่ งงานในเมอื งชายแดนลดลง น่าน 53,334,400 10.2 พัฒนากาลังคนรองรับเขตเศรษฐกิจพิเศษ 21,304,000 เมอื งชายแดน แมฮ่ อ่ งสอน เชียงราย พะเยา น่าน 10.3 ทางานมุ่งพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษเมืองชายแดน แมฮ่ อ่ งสอน เชียงราย พะเยา น่าน 11. โครงการการยกระดบั เกษตรปลอดภยั ภาคเหนือ 1. นวตั กรรมการวจิ ัยทางดา้ นเทคโนโลยี 1. นวตั กรรมการวิจัยทางดา้ นเทคโนโลยี 20,395,800 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.นครสวรรค,์ กศน., 2 6 เพื่อการพัฒนาอยา่ งยั่งยืน ชวี ภาพ ในดา้ นการจดั การเรียนการสอน ชวี ภาพ ในดา้ นการจดั การเรียนการสอน 2. แกนนายวุ ชนตน้ กล้ามีความรู้ ไม่ตา่ กว่า 80 ช้ินงาน ศฝช.อตุ รดติ ถ์, สอศ. 11.1 ขยายผลเกษตรธรรมชาตสิ ู่ชุมชนอยา่ งย่ังยนื ความเข้าใจเกี่ยวกบั เกษตรปลอดภัย 2. แกนนายุวชนตน้ กล้าเกษตรปลอดภัย 11.2 ประกวดแขง่ ขัน Smart agriculture หุ่นยนต์ 3. เครอื ข่ายเกษตรธรรมชาตใิ นพื้นท่ี จานวน 1,200 คน 2,395,800 (วิทยาลยั เกษตรและ เคลื่อนท่ีอัตโนมัตสิ าหรับการเกษตรอจั ฉรยิ ะ ภาคเหนือตอนลา่ ง 3. เกษตรกรที่เข้ารว่ มเป็นเครอื ข่ายธรรมชาติ 4. นิสิต นักศกึ ษามที ักษะในการสรา้ ง ในพ้ืนที่ภาคเหนือตอนล่างจานวนไม่ต่ากว่า 18,000,000 เทคโนโลยลี าพูน) (รว่ ม) นวตั กรรมดา้ นเทคโนโลยหี ุ่นยนตเ์ คล่ือนท่ี 900 คน อตั โนมตั สิ าหรบั การเกษตรอัจฉรยิ ะ 4. นิสิต นักศึกษาเขา้ ร่วมประกวดแข่งขัน สอศ. (วทิ ยาลยั เกษตร \"Smart agriculture\" หุ่นยนตเ์ คลื่อนท่ี อัตโนมตั สิ าหรบั การเกษตรอัจฉรยิ ะ และเทคโนโลยี จานวนไม่ตา่ กว่า 200 คน เพชรบูรณ)์ (หลกั ) 144

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. แมบ่ ท ปฏริ ปู พฒั นา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 12. โครงการพัฒนาทักษะการดแู ลผู้สงู อายแุ ละผู้ตอ้ งการ 1. หลกั สตู รการพัฒนานักเรียนดา้ นการ ร้อยละของนักเรยี นมคี วามรู้ ทักษะท่ีจาเป็น 2,367,290 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.เชียงราย (หลกั ) 2 6 955 ความช่วยเหลอื พิเศษในครอบครวั ชมุ ชน ภาคเหนือ ดแู ลผู้สูงอายแุ ละผู้ตอ้ งการความชว่ ยเหลอื ในการดแู ลผู้สงู วัย (ร้อยละ 80) 12.1 พัฒนาทักษะนักเรียนเพื่อการดแู ลผส้ ูงอายุ จานวน 1 หลกั สตู ร สอศ. และผู้ตอ้ งการชว่ ยเหลือเป็นพิเศษ ในครอบครวั ชมุ ชน 2. กจิ กรรมการฝึกอบรมนักเรยี นดา้ นการ จังหวัดเชียงราย ดแู ลผู้สูงอายุและผู้ตอ้ งการความช่วยเหลอื (วอศ.อตุ รดติ ถ์) (ร่วม) จานวน 2 กิจกรรม 3. โรงเรียนตน้ แบบดา้ นการดแู ลผู้สงู อายุ และผู้ตอ้ งการความช่วยเหลือ จานวน 1 แห่ง 4. ร้อยละของนักเรยี น นักศกึ ษา ผู้สนใจ ที่เข้ารบั การฝึกอบรม มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในการดแู ลผู้สงู อายุตามมาตราฐาน (รอ้ ยละ 80) 13. โครงการ Smart Junior คนคุณภาพสู่งานอาชพี 1. พัฒนายกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา 1. รอ้ ยละของเยาวชนกลุ่มเป้าหมายท้ังสอง 1,253,300 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.อตุ รดติ ถ์ (หลัก) 2 6 955 ยคุ 4.0 และเพิ่มทักษะเยาวชนรองรับการประกอบ ระดบั อายมุ ีความรู้ ทักษะท่ีจาเป็น เจตคตทิ ่ีดี สพป.อุตรดติ ถ์, สอศ. อาชีพ จานวน 175 คน ในการปรับตวั เข้าสู่ไทยแลนดย์ คุ 4.0 (รว่ ม) 2. ส่งเสรมิ การผลิตและบริการบน (รอ้ ยละ 80) ฐานความรแู้ ละเศรษฐกจิ สร้างสรรค์ 2. มนี วัตกรรมที่สร้างสรรค์ จากเยาวชน กลุ่มเป้าหมาย อย่างน้อย 2 ช้ิน 14. โครงการสุขใจผู้สูงวยั ไม่ไร้คา่ 1. นักเรยี นที่เขา้ รว่ มโครงการสามารถ 1. รอ้ ยละของนักเรียนที่เขา้ ร่วมโครงการ 5,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 กศน.แพร่ (หลกั ) 26 955 มีทักษะในการดแู ลผู้สูงอายุ 49,600 ศธภ.16, ศธจ.แพร่ 14.1 พัฒนาทักษะการดแู ลผู้สูงอายใุ ห้กับนักเรียนระดบั ประกอบอาชีพเก่ียวกบั การดแู ลผู้สงู อายไุ ด้ 2. สัดสว่ นผู้สูงวยั ใชช้ ีวติ อยา่ งมคี วามสุข ม.ตน้ ม.ปลาย นักเรียน กศน. และนักศกึ ษาสายอาชีพ 2. ผู้สูงวยั สามารถดแู ลสขุ ภาพตนเองได้ สามารถพ่ึงพาตนเองได้ 1,248,000 (ร่วม) 14.2 เสริมสร้างสมรรถนะของผู้สูงวยั ให้สามารถดแู ลตวั เอง อยา่ งถกู ตอ้ ง 3. จานวนปราชญ์ภมู ปิ ัญญาผู้สงู วัย ไดใ้ นชมุ ชน ดา้ นสุขภาพ สังคม เศรษฐกิจ 3. ผู้สูงวัยในชุมชนมีทักษะดา้ นอาชีพท่ี 4. จานวนรูปแบบการพัฒนาผู้สงู วัย และสิ่งแวดลอ้ ม เหมาะสมและสามารถสรา้ งรายไดเ้ พิ่มข้ึน 14.3 ส่งเสรมิ ศักยภาพผู้สงู วยั ในการสรา้ งประโยชน์และ 1,084,200 2,618,200 เครอื ข่ายทางสังคมของผู้สงู วยั : สงู วัยไมไ่ รค้ ่า 14.4 ศึกษาวิจยั รปู แบบการพัฒนาผู้สงู วัยสขุ ใจไม่ไร้ค่า 145

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. แมบ่ ท ปฏิรูป พัฒนา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 15. โครงการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพเยาวชนวัยรนุ่ ร้อยละของนักเรียนที่จบการศึกษา รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีไม่ไดเ้ รียนตอ่ หลังจบ 5,900,500 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.อุตรดติ ถ์ (หลกั ) 2 6 955 ที่ดอ้ ยโอกาสทางสงั คมในเขตภาคเหนือ ภาคบังคับ (ม.3) และไม่ไดเ้ รียนตอ่ ในระบบ การศึกษาภาคบังคบั มีทักษะฝีมอื แรงงาน วท.อตุ รดติ ถ์., ไดร้ บั การฝกึ อบรมทักษะดา้ นอาชพี ที่มคี ณุ ภาพเป็นที่ยอมรับของตลาดแรงงาน ว.ประสทิ ธว์ิ ิทย์ ตามหลักสูตรเตรียมความพรอ้ มเข้าทางาน สามารถเขา้ ทางานในสถานประกอบกจิ การ วช.อุตรดติ ถ์., หรือหลักสูตรอื่น ๆ ตามความสนใจ และประกอบอาชีพตนเอง มีรายได้ ศพจ.อต., ศฝช. (รว่ ม) จากสานักงานพัฒนาฝีมอื แรงงาน (รอ้ ยละ 90) (ร้อยละ 80) 16. โครงการส่งเสริมคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนา 1. เดก็ และเยาวชนมคี วามรู้ ทักษะ 1. ร้อยละของเดก็ และเยาวชนมคี ณุ ภาพ 4,500,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.แพร่ (หลัก) 2 6 955 คนทุกชว่ งวยั (วยั เรียน/วยั รนุ่ ) มรี ายไดแ้ ละการมงี านทา การคิดวิเคราะห์ท่ีสร้างสรรค์ สามารถ เพ่ิมขึ้น ไดร้ บั การพัฒนาอย่างสมดลุ ทางดา้ น หน่วยงานทางการ ทางานกับผู้อื่นได้ รา่ งกายสตปิ ัญญาและคุณธรรม (รอ้ ยละ 80) ศกึ ษา (รว่ ม) 2. เดก็ และเยาวชนไดร้ ับการพัฒนา 2. รอ้ ยละของเดก็ และเยาวชนมคี วามรู้ ทักษะ เตม็ ตามศักยภาพความถนัดของตนเอง ในศตวรรษท่ี 21 รักการเรยี นรู้ อยา่ งตอ่ เนื่องตลอดชวี ติ (ร้อยละ 80) 17. โครงการพัฒนาทักษะทางวชิ าชพี เดก็ และเยาวชน 1. เยาวชนวัยรนุ่ ท่ีดอ้ ยโอกาสทางสังคม 1. รอ้ ยละของเดก็ เยาวชน และนักเรยี น 26,022,980 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.แมฮ่ ่องสอน (หลัก) 2 6 955 ท่ีดอ้ ยโอกาสทางสังคมภาคเหนือ (แมฮ่ อ่ งสอน เชียงใหม่ ท่ีไมไ่ ดเ้ รียนตอ่ มีทักษะฝมี ือแรงงานที่มี ที่ไมไ่ ดเ้ รยี นตอ่ หลงั จบการศึกษาภาคบังคบั ศธจ.เชยี งราย, เชยี งราย อตุ รดติ ถ์ น่าน) คุณภาพ ไดม้ าตรฐานเป็นท่ียอมรับของ ที่เขา้ รับการการฝึกอบรมทักษะดา้ นอาชีพ ศธจ.อุตรดติ ถ์, 17.1 เพ่ิมทักษะดา้ นอาชีพแกน่ ักเรยี นครอบครวั ยากจน ตลาดแรงงาน สามารถเข้าทางานในสถาน ตามหลกั สตู รเตรยี มความพร้อมเข้าทางาน 5,848,990 ศธจ.น่าน, ของจังหวัดแมฮ่ ่องสอนที่ไม่ไดเ้ รยี นตอ่ หลงั จบการศกึ ษาภาค ประกอบกจิ การและประกอบอาชีพ หรือ หลกั สูตรอ่ืน ๆ ตามความสนใจ สพป.แม่ฮอ่ งสอน บังคบั ตนเองได้ จากสานักงานพัฒนาฝมี อื แรงงาน มีทักษะ 2. นักเรียนในสถานศกึ ษามีทักษะอาชพี โดย ฝมี ือแรงงานที่มคี ุณภาพเป็นที่ยอมรบั ของ เขต 2, สพม.เขต 34 17.2 เพิ่มทักษะดา้ นอาชพี แก่นักเรยี นครอบครัวยากจน การฝึกปฏิบัตจิ ริง ใชเ้ วลาว่างหลังจากการ ตลาดแรงงาน สามารถเข้าทางานในสถาน ในเขตพ้ืนที่ชายแดน จังหวดั เชยี งราย ที่ไมไ่ ดเ้ รยี นตอ่ หลังจบ เรยี นให้เกดิ ประโยชน์ ประกอบกจิ การและประกอบอาชพี ตนเองได้ 9,830,190 (ร่วม) การศึกษาภาคบังคบั 3. ครูและผู้เรียนไดร้ ับการพัฒนาและ (ร้อยละ 90) มีสมรรถนะดา้ นทักษะวชิ าชพี ในการพัฒนา 2. ร้อยละของนักเรยี นในสถานศึกษาท่ีเข้า 5,166,500 17.3 พัฒนาทักษะทางวชิ าชีพเยาวชนวยั รนุ่ ผลิตภณั ฑ์สู่การตลาดแบบ Off Line ร่วมโครงการ มีทักษะอาชีพตามท่ีตนเองสนใจ 5,177,300 ท่ีดอ้ ยโอกาสทางสงั คมในเขตภาคเหนือของจงั หวัดอุตรดติ ถ์ และการตลาดแบบ On line ในโลก สามารถทาไดด้ ว้ ยตนเอง (รอ้ ยละ 90) ศตวรรษที่ 21 17.4 มหกรรมเปิดโลกงานอาชีพ “กาดละอ่อนน่าน คดิ ได้ ทาได้ ขายเป็น” ในพ้ืนท่ีจังหวดั น่าน 146

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. แมบ่ ท ปฏริ ปู พฒั นา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 18. โครงการพัฒนาศักยภาพทางจิตวทิ ยาและแนะแนว 1. ครูแนะแนวนาเครอื่ งมือที่ไดเ้ รียนรไู้ ปใช้ 1. ครูแนะแนว ร้อยละ 80 สามารถนา 4,041,200 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.นครสวรรค์ (หลัก) 2 6 955 ภาคเหนือ ให้เกิดประสทิ ธภิ าพอยา่ งตอ่ เน่ืองและย่ังยนื เครอื่ งมือในการพัฒนารูปแบบกจิ กรรม โครงการจัดต้ังวทิ ยา 2. เครือขา่ ยครูแนะแนวใน 4 จงั หวดั แนะแนวไปใช้ เขตนครสวรรค,์ (นครสวรรค์ อทุ ัยธานี พิจติ ร และ 2. โรงเรยี นในเขต 4 จังหวดั รอ้ ยละ 50 ม.มหิดล, สพฐ., อาชีวะ กาแพงเพชร) มผี ู้ชว่ ยแนะแนวตวั น้อย , กศน., 3. คู่มอื การแนะแนวจานวน 1 เล่ม 3. การนาเสนอการสร้างการแนะแนวอาชพี ท้องถิ่นจังหวัด (รว่ ม) (ถอดบทเรียน) ในโรงเรยี น ผา่ นเวทีมหกรรมการแนะแนว มอื อาชีพ 19. โครงการพัฒนาเครือขา่ ยการเสริมสร้างสถาบันครอบครัว 1. เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนและผู้ปกครอง 1. นักเรยี น นักศึกษาในสถานศกึ ษาของ 1,040,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.พิจิตร, 2 6 955 อาชีวศกึ ษาจังหวดั กาแพงเพชร ห่างไกล สพป.พิจิตร เขต 1, (พิจิตร-กาแพงเพชร) มเี วลาที่มคี ุณภาพร่วมกนั สามารถสรา้ ง จากยาเสพตดิ สานักงานอาชวี ศึกษา 2. ครอบครวั ของเยาวชนและผู้ปกครอง จ.กาแพงเพชร (หลัก) 19.1 พัฒนาเครือข่ายการเสรมิ สรา้ งสถาบันครอบครัว ความเขม้ แข็งให้กบั สถาบันครอบครวั ท่ีเขา้ ร่วมโครงการมีเวลาท่ีมคี ุณภาพรว่ มกัน เพ่ิมขึ้น และชุมชนเพิ่มข้ึน 2. เพื่อสรา้ งความเข้มแขง็ ให้กับสถาบัน ครอบครวั และชุมชน 20. โครงการพัฒนาทักษะสู่วชิ าชพี โดยการมสี ่วนรว่ ม 1. ผู้เรียนมคี วามรแู้ ละทักษะในการทางาน 1. รอ้ ยละของผู้เรียนท่ีเข้าร่วมโครงการ 35,579,200 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.เชียงราย, 2 6 955 ของภาคเี ครือข่าย 2. ผู้เรียนมีโอกาสเข้าร่วมเปิดโลกอาชีพ มีความรู้ และทักษะในการทางานในระดบั สพป.เชียงราย 3. ผู้เรยี นสามารถทางานรว่ มกับผู้อื่นได้ ดขี ึ้นไป (รอ้ ยละ 85) เขต 1, 3, 4, สพม.36, 2. ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการไดเ้ ขา้ อาชวี ศกึ ษา จ. รว่ มกิจกรรมเปิดโลกอาชพี (รอ้ ยละ 100) เชียงราย, กศน. 3. รอ้ ยละของผู้เรียนทางานร่วมกับผู้อื่นได้ (รอ้ ยละ 85) เชียงราย, ศกศ.เชยี งราย 147

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) 21. โครงการพัฒนาผู้เรียนสู่แรงงานมอื อาชีพ รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. และผู้ประกอบการบนฐานเศรษฐกจิ สร้างสรรค์ 15,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 แม่บท ปฏริ ูป พัฒนา รฐั บาล (Nan Young Start Up) ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) สถานศึกษาไดส้ ง่ เสรมิ และพัฒนาผู้เรยี นให้ 1. ร้อยละของสถานศึกษาตามเป้าหมาย ศธจ.น่าน (หลกั ) 2 6 955 มคี วามรู้ ความเข้าใจ ทักษะฝมี ือแรงงาน/ สามารถสง่ เสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มคี วามรู้ ทักษะอาชพี สรา้ งและทักษะ ความเขา้ ใจ ทักษะฝมี ือแรงงาน /ทักษะอาชีพ สพป.น่าน เขต 1,2, ในศตวรรษที่ 21บนพื้นฐานความตอ้ งการ สรา้ งและทักษะในศตวรรษท่ี 21 และบรบิ ทของพ้ืนที่ บนพื้นฐานความตอ้ งการและบรบิ ทของพื้นท่ี สพม.เขต 37, (ร้อยละ 90) 2. ร้อยละของสถานศกึ ษาสามารถสง่ เสริม กศน.น่าน, ศกศ.น่าน, และพัฒนาผู้เรยี นให้มีความรคู้ วามเข้าใจดา้ น เทคโนโลยีดจิ ิทัล/ดา้ นการใช้ภาษาอังกฤษ อาชีวศกึ ษาน่าน (ร่วม) และภาษาอื่นๆ ในการส่ือสารท่ีหลากหลาย เพื่อใชใ้ นชีวติ ประจาวันและการส่งเสริม อาชพี (ร้อยละ 90) 3. ร้อยละของผู้เรียนตามเป้าหมายสามารถ เป็นผู้ประกอบการรนุ่ ใหม่ Nan Young Start Up มงี านทา สรา้ งรายได้ สร้างคณุ ภาพชีวิต ท่ีดขี ึ้นและยกระดบั ฐานเศรษฐกจิ ของจังหวัดน่านให้สูงข้ึน (รอ้ ยละ 90) 22. โครงการสร้างมูลค่าจากขยะและวสั ดเุ หลอื ใช้ 1.ปรมิ าณขยะและวัสดเุ หลอื ใช้ในพ้ืนท่ีลดลง 1. ร้อยละของเดก็ และเยาวชนในสถานศกึ ษา 200,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.พะเยา (หลกั ) 2 6 955 โดยใช้กระบวนการทางการศึกษา หน่วยงานทางการ 2. รายไดแ้ ละการมอี าชีพของเดก็ ของจงั หวดั พะเยามสี ่วนรว่ มในการจัดการ ศึกษา จ.พะเยา, สถานประกอบการ และเยาวชนเพ่ิมขึ้น ขยะและวสั ดเุ หลือใช้ (ร่วม) 2. ร้อยละของการเพ่ิมรายไดจ้ ากการ เพ่ิมมลู คา่ ขยะและวสั ดเุ หลือใช้ให้กับครวั เรือน 23. โครงการบูรณาการพัฒนาทักษะอาชพี ผู้เรียน มีเครือขา่ ยบูรณาการจดั การศึกษาระดบั 1. สัดส่วนผู้เรยี นดา้ นอาชีวศึกษาเทียบกบั 1,845,800 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.พะเยา (หลัก) 2 6 955 เชิงสร้างสรรค์ ดว้ ยนวตั กรรมการจดั การศกึ ษาที่สอดคล้อง การศึกษาข้ันพื้นฐานกับอาชีวศกึ ษาระดบั สามัญศึกษาเพิ่มขึ้น สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน, กับบริบทพื้นที่จงั หวัดพะเยา จังหวัด 2. ผู้เรียนท่ีจบการศกึ ษาภาคบังคับไดร้ บั การสง่ ตอ่ เข้าเรียนสายอาชวี ศกึ ษาตรงกับ สถานศึกษา ความถนัด ความตอ้ งการ อาชีวศกึ ษา, 3. สถานศกึ ษา อาชีวศึกษา มีการดาเนินงาน สถานประกอบการ ที่เป็น Best Practice/ทุกสาขาวิชา (ร่วม) 148

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตัวชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. แมบ่ ท ปฏริ ปู พัฒนา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 24. โครงการอนุรักษ์ป่าจากห้องเรยี นสู่ชมุ ชนขยายผล 1. ร้อยละของผู้เขา้ รว่ มประชุมรบั รู้ เขา้ ใจ รอ้ ยละของสถานศึกษาเขา้ ร่วมโครงการ 20,616,500 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.น่าน, 26 955 มกี ารรับรแู้ ละตระหนักถงึ ปัญหาการอนุรักษ์ อยา่ งยั่งยืน และตระหนักในการขับเคลื่อนโครงการฯ ฟื้นฟูระบบนิเวศและป่าไมใ้ นพื้นที่และพัฒนา สพม.เขต 34,36,37, 24.1 ประชมุ ปฏิบัตกิ ารเพ่ือสร้างการรับรู้ ความเขา้ ใจ (ร้อยละ 70) 434,000 สพป.เชยี งใหม่ เขต 1, และความตระหนัก การขบั เคลื่อนโครงการฯ 2. ครวู ชิ าการจานวน 400 คนเขา้ ร่วม สพป.แพร่ เขต 1,2, 24.2 ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาศกั ยภาพดา้ นการ กิจกรรมพัฒนาศักยภาพดา้ นการจัด 1,418,000 ศธจ.เชียงราย, ศธจ. กจิ กรรมแบบActive Learning แพร่ ศธจ.พะเยา, จดั กิจกรรมแบบ Active Learning และพัฒนานวัตกรรม และพัฒนานวัตกรรมเพื่อการอนุรกั ษ์ เพื่อการอนุรกั ษ์และฟ้ืนฟูระบบนิเวศและป่าไม้ และฟ้ืนฟูระบบนิเวศและป่าไม้ ศธจ.แม่ฮ่องสอน (หลกั ) 24.3 Active Learning และพัฒนานวัตกรรม 3. นักเรยี น จานวน 1,200 คน เข้ารว่ ม เพื่อการอนุรักษ์และฟื้นฟูระบบนิเวศและป่าไมใ้ ห้ผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาศักยภาพดา้ นการจดั 5,744,000 24.4 ผู้เรียนสร้างและพัฒนานวตั กรรมเพื่อการอนุรักษ์ 7,990,000 และฟ้ืนฟูระบบนิเวศและป่าไม้ 24.5 การนิเทศ กากบั ตดิ ตาม การดาเนินการจดั การเรียน 295,000 การสอนเพื่อปลูกจิตสานึกในการอนุรกั ษ์ป่า 24.6 การนาเสนอผลงาน นิทรรศการ เพ่ือแลกเปล่ียน 4,468,000 เรยี นรแู้ ละเผยแพรน่ วตั กรรมการอนุรกั ษ์และฟ้ืนฟูระบบ นิเวศและป่าไมส้ ู่ชมุ ชน 24.7 สรุปและรายงานผลการดาเนินงาน 267,500 25. โครงการสรา้ งความเข้มแข็งแก่สถานศกึ ษา 1. ผู้บรหิ าร ครู ผู้ปกครอง นักเรียน รอ้ ยละของผู้บรหิ าร ครู นักเรยี น นักศกึ ษา 1,398,500 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ลาพูน (หลกั ) 2 6 955 ในกระบวนการแก้ปัญหาไฟป่าและหมอกควนั สพป.ลพ.1,สพป.ลพ.2, 955 นักศกึ ษา มีสว่ นรว่ มและมีความตระหนักใน เยาวชน ผู้มสี ว่ นเกี่ยวขอ้ งมีความรู้ 26. โครงการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพเดก็ และเยาวชน สพม.35, ภาคเหนือในการป้องกนั ปัญหาหมอกควนั และการบริหาร การป้องกัน แกป้ ัญหาไฟป่า ความเขา้ ใจดา้ นทฤษฎกี ารควบคุมไฟป่า อาชีวศกึ ษา จ.ลาพูน, จัดการขยะ (Rescue Youth) และหมอกควนั ควบคู่ไปกบั การฝึกทักษะการปฏิบัตงิ าน กศน.ลาพูน (รว่ ม) 26.1 “คา่ ยสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ ปลูกจติ สานึก (Rescue Youth)” 2. วิกฤตไิ ฟป่าและหมอกควนั ลดน้อยลง ขั้นพ้ืนฐานในการป้องกนั และดบั ไฟป่าได้ 26.2 ขยายเครือข่ายจากสถานศกึ ษาสู่ชมุ ชน (Rescue อย่างถกู ตอ้ ง (ร้อยละ 90) Youth Network) 1. เดก็ และเยาวชนในสถานศกึ ษาที่เข้าร่วม 1. ร้อยละของเดก็ และเยาวชนในสถานศกึ ษา 30,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 สพม.เขต 36,34,37, 2 6 สพป.เชยี งใหม่ เขต 1, โครงการ มสี ่วนรว่ มในการป้องกันและ ท่ีเข้ารว่ มโครงการมสี ่วนรว่ ม 6,300,500 สพป.แพร่ เขต 1,2, 11,255,000 ศธจ.เชียงราย, ศธจ. แกไ้ ขปัญหาหมอกควัน และการบรหิ าร ในการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาหมอกควนั แพร,่ ศธจ.น่าน, ศธจ. จัดการขยะ และการบริหารจดั การขยะ (ร้อยละ 90) พะเยา, ศธจ. แมฮ่ อ่ งสอน (หลกั ) 2. มีนวัตกรรมในการป้องกันและแกไ้ ข 2. ร้อยละของเดก็ และเยาวชนให้มีความรู้ ปัญหาหมอกควัน และการบริหารจัดการ ความสามารถ “คดิ คน้ นวัตกรรมเพื่อการ ขยะอยา่ งมีรูปธรรม ป้องกันและแก้ไขปัญหาหมอกควนั 3. เครือข่ายการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา และการบริหารจัดการขยะ (ร้อยละ 50) หมอกควนั และการบรหิ ารจัดการขยะ 3. ร้อยละของสถานศกึ ษาที่เขา้ ร่วมโครงการฯ มีสว่ นรว่ มในการดาเนินงานอยา่ งเป็น มเี ครือข่ายการป้องกัน1ป4ัญ9หาหมอกควันและ รปู ธรรม บริหารจดั การขยะจากสถานศกึ ษาสู่ชมุ ชน (รอ้ ยละ 90)

1. เดก็ และเยาวชนในสถานศกึ ษาที่เขา้ ร่วม 1. รอ้ ยละของเดก็ และเยาวชนในสถานศกึ ษา สพม.เขต 36,34,37, โครงการ มีส่วนรว่ มในการป้องกนั และ ที่เข้ารว่ มโครงการมีส่วนรว่ ม สพป.เชียงใหม่ เขต 1, แกไ้ ขปัญหาหมอกควัน และการบริหาร ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาหมอกควนั สพป.แพร่ เขต 1,2, จัดการขยะ และการบรหิ ารจดั การขยะ (ร้อยละ 90) ศธจ.เชยี งราย, ศธจ. กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก 2. มีนวัตกรรมในกเปาร้าปห้อมงากยนั และแกไ้ ข 2. ร้อยตลวั ะชข้ีวอัดง/เดคก็ า่ แเลปะ้าเหยมาวาชยนขใอหง้มตคีัววชาี้วมัดรู้ งบประมาณ ระยะเวลา แพร,่ หศนธจ่ว.ยนง่าานน, ศธจ. สอดคล้อง ปัญหาหมอกควันขอแงลโะคกรางรกบาริหารจัดการ ความสามารถ “คิดค้นนวตั กรรมเพ่ือการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) พระับเยผาดิ ,ชศอธบจ. 26.3 พัฒนานวตั กรรมการป้องกันและแก้ไขปัญหา ขยะอย่างมีรูปธรรม ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาหมอกควัน แมฮ่ ่องสอน (หลัก) ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. หมอกควนั และการบรหิ ารจัดการขยะ (Rescue Youth 7,588,000 แมบ่ ท ปฏริ ูป พฒั นา รัฐบาล Innovations) ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 26.4 เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การพัฒนานวตั กรรมฯ (Rescue Youth Symposium ) 3. เครือข่ายการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา และการบริหารจัดการขยะ (รอ้ ยละ 50) 27. โครงการยกระดบั เกษตรอนิ ทรียภ์ าคเหนือภายใต้ หมอกควัน และการบริหารจดั การขยะ 3. ร้อยละของสถานศึกษาที่เขา้ รว่ มโครงการฯ แนวคิด BCG Model เพ่ือขบั เคลื่อนไทยแลนด์ 4.0 27.1 การพัฒนาแหลง่ เรยี นรเู้ กษตรอนิ ทรียแ์ ละเกษตร มสี ่วนร่วมในการดาเนินงานอยา่ งเป็น มเี ครอื ข่ายการป้องกนั ปัญหาหมอกควันและ ธรรมชาตเิ พื่อขบั เคลื่อนศูนย์เรยี นรปู้ รชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาตาบล รปู ธรรม บรหิ ารจัดการขยะจากสถานศึกษาสู่ชุมชน 4,856,500 (ร้อยละ 90) 4. รอ้ ยละของสถานศึกษาไดร้ ่วมแลกเปลี่ยน เรียนรแู้ ละเผยแพรน่ วัตกรรมสู่ชุมชน (รอ้ ยละ 80) 1. ระบบการปลูกลาไยอินทรยี ข์ องภาคเหนือ 1. ลาไยอนิ ทรยี จ์ านวนไม่ต่ากวา่ 1,300 ตน้ 8,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 กศน., สอศ.(วทิ ยาลัย 2 6 955 การอาชพี แจห้ ่ม) (รว่ ม) 2. แหลง่ ศึกษาและสนับสนุนการเลี้ยงโค 2. พ้ืนท่ีเพาะปลูกลาไยอินทรีย์ ไม่ต่ากว่า สอศ.(วิทยาลัยเกษตร และเทคโนโลยีลาพูน) ขาวลาพูนเพื่อการอนุรกั ษ์ 20 ไร่ (หลัก) 3. โรงเรือนอจั ฉริยะดว้ ยเทคโนโลยี IOT 3. โคขาวลาพูนพันธด์ุ ี ไมต่ า่ กว่า 40 ตวั 4. แหล่งเรยี นรเู้ กษตรอินทรยี ์และเกษตร 4. โรงเรอื นอัจฉรยิ ะดว้ ยเทคโนโลยี IOT ธรรมชาตขิ องภาคเหนือ ไม่ตา่ กวา่ 60 หลัง 5. ผู้รบั บริการในแหลง่ เรยี นรเู้ กษตรอนิ ทรยี ์ และเกษตรธรรมชาตจิ านวนไมต่ ่ากวา่ 2,000 คน 28. โครงการเรยี นรอู้ ย่างย่ังยนื เพ่ือส่งเสริมการสรา้ งรายได้ 1. เพ่ือให้ประชาชนวัยก่อนเกษียณ 1. รายงานข้อมูลพื้นฐานกลุ่มเป้าหมาย 1,955,200 ต.ค.64-ก.ย.65 กศน.ตาก (หลัก) 26 955 และพัฒนาคุณภาพประชาชนวยั กอ่ นเกษียณภาคเหนือ ศธจ.ตาก (รว่ ม) (พิจิตร-ตาก) (ข้าราชการท่ีมีอายุ 40 ปีข้ึนไปใกล้ 2.กิจกรรมการพัฒนาสร้างความตระหนัก 28.1 พัฒนาคุณภาพชีวติ ผู้สงู อายอุ ยา่ งมีคณุ ภาพ เกษียณอายรุ าชการ) มีการวางแผน วางแผนดา้ นการเงินสาหรับประชาชน ดา้ นการเงินและสร้างรายไดเ้ สริมในอนาคต วัยกอ่ นเกษียณ 2. เพื่อเตรยี มการประชาชนวยั กอ่ นเกษียณ 3.รายงานกระบวนการเตรยี มการสาหรบั ให้สามารถดแู ลสภาพจิตใจและลดภาวะ ประชาชนวัยเกษียณให้มคี ณุ ภาพชีวติ ที่ดี ซึมเศรา้ หลงั เกษียณ หลังเกษียณ 3. เพื่อเสริมสรา้ งสมรรถนะของผู้สูงวัย 4. ผู้สูงอายุกลุ่มเป้าหมายเขา้ ร่วมโครงการ ให้สามารถพึ่งพาตนเองไดใ้ นชมุ ชน รอ้ ยละ 80 ทั้งดา้ นสุขภาพ สงั คม เศรษฐกจิ 5. สมาชิกในครอบครวั ของผู้สูงอายมุ ที ักษะ 4. เพ่ือให้ผู้สูงอายุมีสขุ ภาพกายและจติ ดี การดแู ลผู้สงู อายแุ ละร่วมปฏบิ ัตกิ ิจกรรม กับผู้สูงอายุมากขึ้น 6. ผู้สูงอายุสามารถพ่ึงพาตนเองไดแ้ ละการ สร้างรายไดใ้ ห้กบั ตวั เอง 150

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง 29. โครงการเสริมสรา้ งคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. 282,700 ต.ค.64-ก.ย.65 กศน.เพชรบูรณ์ (หลกั ) สนง.สาธารณสขุ แมบ่ ท ปฏริ ูป พฒั นา รฐั บาล จ.เพชรบูรณ์ (ร่วม) ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) ผู้เขา้ รว่ มการอบรบ จัดและพัฒนาผู้ดแู ล ทุกอาเภอในจงั หวัดเพชรบูรณ์ (11 อาเภอ) 26 955 ผู้สูงอายุ จานวน 220 คน มผี ู้เรียนเขา้ ร่วมไม่น้อยกว่า 20 คน/อาเภอ 30. โครงการพัฒนาศักยภาพผู้สงู อายุ ผู้สูงอายมุ ีส่วนร่วมในกจิ กรรม มอี าชพี ร้อยละของผู้สูงอายุท่ีเข้ารว่ มกิจกรรมไดร้ บ 810,000 ต.ค.64-ก.ย.65 กศน.เพชรบูรณ์ 2 6 955 มรี ายไดเ้ พิ่มข้ึน และเข้าร่วมทางสังคม การส่งเสริมดา้ นอาชพี นาไปสู่การมีอาชพี 31. โครงการเสรมิ สร้างองคค์ วามรอู้ าชีพชมุ ชนรูปแบบ เกิดการแลกเปล่ียน เรียนรู้ และการ มีรายได้ (รอ้ ยละ 80) 675,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศฝช.อตุ รดติ ถ์ 2 6 955 กลุ่มสนใจ (พิจติ ร-อตุ รดติ ถ์) ถา่ ยทอดความรแู้ ละภมู ิปัญญาให้สืบทอด 31.1 พัฒนายกระดบั คุณภาพชวี ิตและทักษะประชาชน ตอ่ ไปในชุมชน 1. ร้อยละของนักเรียน นักศกึ ษา บริเวณชายแดน รองรบั การประกอบอาชีพ และประชาชนท่ีเข้ารว่ มโครงการมีความ 1. พัฒนายกระดบั คุณภาพชีวติ และทักษะ พึงพอใจท่ีไดร้ บั การฝึกประสบการณ์ ประชาชนบริเวณชายแดน รองรบั การ ดา้ นอาชพี (รอ้ ยละ 90) ประกอบอาชพี จานวน 200 คน 2. รอ้ ยละของนักเรียน นักศกึ ษาและ 2. สง่ เสริมการผลติ และบรกิ ารบน ประชาชนไดร้ ับการพัฒนาและมที ักษะ ฐานความรแู้ ละเศรษฐกจิ สร้างสรรค์ ดา้ นอาชพี เพ่ิมข้ึน (รอ้ ยละ 80) 32. โครงการสร้างผู้ประกอบการในสถานศกึ ษา เพ่ือสร้างอาชพี และรายไดน้ ักเรียน นักเรยี นนักศึกษาที่เขา้ รว่ มโครงการ 30,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.หนองคาย 26 955 33. โครงการเปิดประตโู ลกการทางานสู่ผู้ประกอบการน้อย ในสถานศกึ ษา มรี ายไดเ้ พ่ิมขึ้น 120,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.กาฬสินธุ์ 26 955 พัฒนาทักษะความรทู้ ี่จาเป็นตอ่ การทางาน ผู้เรยี นมคี ุณภาพและมาตรฐาน มสี มรรถนะ 955 การประกอบอาชพี อิสระ การเป็น และความพร้อมเพื่อเขา้ สู่ตลาดแรงงาน ผู้ประกอบการ สาหรบั ผู้เรียน สามารถสรา้ งรายไดร้ ะหวา่ งเรยี น 34. โครงการการพัฒนาหลักสตู รเครอื ข่ายวชิ าชีพ จานวนหลกั สตู รเครือขา่ ยวิชาชีพ 1. ระดบั ความสาเรจ็ ของการสรา้ งเครอื ขา่ ย 14,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.13 26 ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ เพื่อยกระดบั ความสามารถ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เพ่ือยกระดบั ความร่วมมือ ในการแขง่ ขนั ความสามารถในการแขง่ ขัน 2. ระดบั ความสาเรจ็ ของการสร้างหลกั สูตร วชิ าชพี ร่วมกบั หน่วยงานอ่ืน 3. ระดบั ความสาเร็จของการจัด OPEN HOUSE พบผู้ประกอบการ 4. ระดบั ความสาเรจ็ ของการนิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผล 151

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง 35. โครงการปลุกยักษ์ให้ SME สร้างอาชพี เพ่ือผลผลิต ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ท่ีดดี ว้ ยภมู ิปัญญาท้องถิ่น ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.เลย 36. โครงการพัฒนาทักษะการเรยี นรนู้ ักเรยี น โรงเรียน แม่บท ปฏิรปู พฒั นา รัฐบาล และชมุ ชน เพ่ือขบั เคล่ือนเศรษฐกิจฐานราก เกษตรอตุ สาหกรรมอนิ ทรยี ส์ ู่พาณชิ ย์ ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 37. โครงการโลกเปลี่ยนคนปรบั รับการเปล่ียนแปลง ผู้เข้าอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกบั 1.ร้อยละของสถานประกอบการที่เข้าร่วม 20,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 สรา้ งสรรคน์ วัตกรรมเพ่ือพัฒนาทักษะอาชีพ นวตั กรรม และกระบวนการของนวตั กรรม โครงการมผี ลประกอบการสูงข้ึน (รอ้ ยละ 50) 2. รอ้ ยละของนักเรยี น-นักศึกษาท่ีเข้าร่วม โครงการมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั การนา ภูมิปัญหาและนวัตกรรมไปใช้เพ่ือพัฒนา ผลิตภัณฑ์ (ร้อยละ 90) 3. ร้อยละของประชาชนท่ีเข้ารว่ มโครงการ สามารถสร้างธรุ กจิ ของตนเองไดป้ ระสบ ความสาเร็จ (รอ้ ยละ 30) นักเรยี น นักศึกษา เกดิ ทักษะการพัฒนา 1. ร้อยละของนักเรียน นักศกึ ษา ท่ีเข้ารว่ ม 42,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.12, ศธภ.13, 2 6 955 ดา้ นเกษตรอุตสาหกรรมอนิ ทรีย์ โดยใช้ โครงการฯ ไมน่ ้อยกว่า 80 มีความรู้ ตระหนัก ศธภ.14 (หลกั ) กระบวนการค้นคว้า ศึกษาวิจัยเพ่ือพัฒนา และเห็นความสาคัญของเกษตรอุตสาหกรรม ความรู้ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ในการ อินทรีย์ (Bio economy) ม.อบุ ลราชธานี, สพฐ., พัฒนาอตุ สาหกรรมเกษตรอนิ ทรียน์ าไปสู่ 2. จานวนผลงานนวตั กรรมและส่ิงประดษิ ฐ์ สถาบันพัฒนาฝีมอื การสง่ เสรมิ และสนับสนุนการตอ่ ยอดธุรกจิ เกษตรอุตสาหกรรมอนิ ทรีย์ (Bio economy) แรงงาน, สานักงาน SMEs Startup วิสาหกิจชุมชนผลิตสินค้า เชิงพาณิชย์ เกษตรจงั หวัด, อปท., อปุ โภคบริโภค การตลาดเกษตรอินทรีย์ สภาอุตสาหกรรม (ร่วม) ดว้ ย Digital Maketing 1. ผู้บริหาร และครู มคี วามรู้ ความเข้าใจ 1. รอ้ ยละผู้บริหาร และครู มีความรู้ 20,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.หนองคาย 2 6 955 ในการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือให้ผู้เรยี น ความเข้าใจในการจัดการเรยี นการสอนเพื่อให้ มีทักษะดา้ นอาชพี อยา่ งย่ังยนื ผู้เรียนมที ักษะดา้ นอาชพี อย่างยั่งยืน 2. ครมู ีสมรรถนะในการจดั กิจกรรมการ 2. ร้อยละครูจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ่ีสง่ เสริม เรียนรทู้ ่ีสง่ เสรมิ กระบวนการคิดนาสู่การ กระบวนการคิดนาสู่การสรา้ งนวตั กรรม สร้างนวตั กรรมและทักษะอาชีพเพิ่มข้ึน และทักษะอาชพี เพ่ิมขึ้น 3. ผู้เรยี นมีทักษะการเรียนรใู้ นการพัฒนา 3. รอ้ ยละทักษะการเรียนรใู้ นการพัฒนา นวตั กรรมและทักษะอาชีพ นวัตกรรมและทักษะอาชีพผู้เรยี นเพ่ิมขึ้น 152

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. 20,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.10 (หลกั ) ศธภ.11, 12, 13, 14, แม่บท ปฏริ ปู พัฒนา รัฐบาล มท., สพฐ., ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) สนง.อตุ สาหกรรม 38. โครงการสนับสนุนส่งเสริมการเรยี นรภู้ ูมิปัญญาท้องถิ่น 1. นักเรยี น นักศกึ ษา มแี หล่งการเรยี นรู้ 1. นักเรียน นักศกึ ษามแี หล่งการจัดการ ภาค 4 สอศ., กศน., 26 955 แกน่ ักเรียน นักศกึ ษาสู่อาชีพอยา่ งย่ังยืน ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่นท่ีใช้เป็นแหล่งเรยี นรู้ เรยี นรทู้ างประวตั ศิ าสตร์ ชาตพิ ันธุ์ วิถีชวี ิต ม.ราชภัฏอดุ รธานี, ประวัตศิ าสตร์ ชาตพิ ันธุ์ วถิ ีชีวิต ประเพณี ประเพณวี ฒั นธรรม ภมู ิปัญญาท้องถิ่นที่ใช้ สรจ., สถาบันทดสอบ วัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น ในการประกอบอาชีพและการดารงชีพ ฝีมอื แรงงานจงั หวัด, 2. มแี หล่งเรยี นรขู้ องชมุ ชนดา้ นวัฒนธรรม 2. นักเรยี น นักศึกษาเกดิ ความรัก และประวัตศิ าสตรอ์ ันจะสร้างรายได้ ความหวงแหนในวฒั นธรรมและภูมปิ ัญญา สานักงานการ แกช่ ุมชนตลอดจนเกดิ การแลกเปลี่ยน ของตนเอง และใช้เป็นแหล่งท่องเท่ียว ท่องเท่ียวจังหวัด, สภา เรียนรดู้ า้ นอาชพี ร่วมกันของคนในชุมชน ทางทางประวัตศิ าสตร์ ชาตพิ ันธุ์ วิถชี ีวติ อุตสาหกรรมจังหวัด ประเพณแี ละวฒั นธรรม 3. มีเครอื ขา่ ยความรว่ มมือกับหน่วยงานตา่ งๆ (ร่วม) ให้บริการและเชื่อมความสัมพันธ์กับชุมชน ไดอ้ ยา่ งตอ่ เน่ืองและมปี ระสทิ ธภิ าพ 39. โครงการสง่ เสริม และบูรณาการหลกั สูตรอาชพี 1. หลักสตู รอาชพี ระยะสั้นที่สอดแทรก 1. ครอบครวั ชมุ ชน มีศนู ยก์ ารเรียนรอู้ าชพี 20,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.10, 26 955 ท่ีสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพ่ือการมีรายไดท้ ่ียั่งยืน ม.ราชภฎั อุดรธานี, คุณธรรมจรยิ ธรรม ระยะสั้น สพท. (หลัก) 2. มศี ูนย์การเรยี นรอู้ าชีพระยะส้ัน 2. ครอบครวั ชุมชน สามารถสร้างรายได้ มท., อก. (ร่วม) 3. มีผลผลิตจากการเรยี นรแู้ ละช่องทางการ จากการเรียนรหู้ ลักสูตรอาชพี จาหน่าย 3. มีหลกั สูตรอาชีพท่ีสอดแทรกคุณธรรม และจริยธรรม 40. โครงการสง่ เสรมิ การสร้างภมู ิคุ้มกันและพัฒนาทักษะ 1. นักเรยี น นักศกึ ษา และบุคลากร 1. สถานศกึ ษาและพื้นท่ีมีโครงการ/กิจกรรม 20,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.11 26 955 ชวี ิตเพ่ือความม่ันคง ทางการศกึ ษามคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในการส่งเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมของนักเรยี น ในการเป็นพลเมอื งที่ดี สร้างความปรองดอง นักศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา ความสมานฉนั ท์ ความสามคั คี รกั และ 2. นักเรียน นักศกึ ษา และบุคลากร เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ทางการศึกษามคี วามสขุ ในการดารงชีวติ 2. นักเรียน นักศกึ ษา และบุคลากร ทางการศึกษามภี ูมคิ ุ้มกันและป้องกนั แกไ้ ข ปัญหายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา ให้ห่างไกลยาเสพตดิ 3. นักเรยี น นักศกึ ษา และบุคลากร ทางการศึกษามีความสุขในการดารงชวี ิต 153

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ชี้วดั / คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ 41. โครงการสง่ เสรมิ โภชนาการจากแม่สู่เดก็ ไทย ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. อย่างมคี ุณภาพ ศธภ.10 แมบ่ ท ปฏิรูป พฒั นา รฐั บาล 42. โครงการพัฒนาการคดิ ขั้นสูงทางคณติ ศาสตร์ ของนักเรียนในเขตพ้ืนท่ีภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) เดก็ และครอบครัวมคี วามรคู้ วามเข้าใจ 1. ร้อยละความรคู้ วามเข้าใจเรอ่ื งโภชนาการ 10,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 เรอ่ื งโภชนาการ สามารถนาไปปรับใช้ ของเดก็ เพ่ิมขึ้น 160,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ในชวี ิตประจาวนั ไดจ้ ริง 2. ร้อยละความรคู้ วามเข้าใจเรอ่ื งโภชนาการ ของครอบครัวเพิ่มข้ึน 1. นักเรยี นในระดบั การศกึ ษาภาคบังคบั มี 1. นักเรียนในโครงการฯ อย่างน้อย ศธภ.12 26 955 ความสามารถดา้ นการคดิ ข้ันสูงทาง ร้อยละ 80 ของแตล่ ะโรงเรียนมกี ารคดิ คณติ ศาสตร์สงู ขึ้น ข้ันสงู 2. นักเรยี นในระดบั การศกึ ษาภาคบังคับมี 2. ครใู นโครงการฯ อย่างน้อยร้อยละ 80 เจตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ มคี วามรเู้ กี่ยวกบั เน้ือหาและการจดั การเรยี น 3. ชมุ ชนการเรียนรเู้ ชิงวิชาชีพภายใน การสอน หลักสตู ร เนื้อหาและนักเรยี น โรงเรียน และมเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ การสอนคณติ ศาสตร์ 4. โรงเรียนไดร้ บั การพัฒนาเป็นแหลง่ 3. มีจานวนครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา เรยี นรใู้ นการพัฒนาวชิ าชพี ครูดว้ ยนวตั กรรม ที่ไดร้ บั การพัฒนาวิชาชีพครูโดยใช้การศกึ ษา 5. เกิดนวตั กรรมการพัฒนาวชิ าชีพครแู ละ ช้ันเรียนและวิธกี ารแบบเปิดและเป็นตน้ แบบ นวตั กรรมการเรียนการสอน ในการใชใ้ นการพัฒนาวิชาชพี ครรู ะยะยาว อย่างน้อย 1,000 คน 4. มีจานวนครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ท่ีเป็นเครือข่ายในการใชก้ ารศกึ ษาช้ันเรียน และวธิ ีการแบบเปิดในการพัฒนาวชิ าชพี ครู อย่างน้อย 5,000 คน 5. โรงเรยี นในโครงการฯ อย่างน้อยรอ้ ยละ 100 เป็นแหลง่ เรียนรใู้ นการพัฒนาวิชาชพี ครู 6. มโี รงเรยี นท่ีเข้ารว่ มโครงการฯ จงั หวัดละ 5 โรงเรียน ประกอบดว้ ย สังกดั สพฐ. สช.และ อปท. รวม 20 จงั หวดั 100 โรงเรียน 154

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธภ.12 แมบ่ ท ปฏริ ปู พัฒนา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 43. โครงการจดั การศึกษาเพื่อสรา้ งภมู ิคุ้มกันภัยห่างไกล 1. จัดการให้ความรคู้ วามเข้าใจพิษภยั 1. จานวนผู้เรยี น เยาวชน และประชาชน 155,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 โรคพยาธใิ บไม้ตบั และมะเร็งท่อน้าดี ของโรคพยาธิใบไม้ในตบั และมะเรง็ ท่อน้าดี ในชุมชนสามารถปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรมและมี แกน่ ักเรียน เยาวชน ในสถานศกึ ษานาร่อง ค่านิยมในการบรโิ ภคอาหารปรงุ สุกจากปลา ในพ้ืนที่ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ น้าจืดมีเกลด็ 2. ปลกู ฝังค่านิยมและเปล่ียนพฤตกิ รรมการ 2. จานวนชมุ ชนในพื้นท่ีเป้าหมายท่ีสามารถ บริโภคอาหารจากปลาน้าจืดปรงุ สุกกอ่ น กาจัดส่ิงปฏกิ ูลจากชมุ ชนบริเวณรอบแหล่งน้า รบั ประทาน ของนักเรยี น เยาวชน อยา่ งถูกหลกั สุขาภิบาลดว้ ยวธิ ีท่ีหลากหลาย ในพื้นที่ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 3. จานวนสถานศึกษาตน้ แบบในการป้องกนั 3. ลดอัตราการป่วยและเสียชีวิตจากโรค และลดอัตราการแพร่ระบาดของโรคพยาธิ พยาธิใบไม้ในตบั และมะเร็งท่อน้าดขี อง ใบไม้ตบั ในจงั หวัดพ้ืนที่เสี่ยง ประชาชนในพ้ืนที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 4. อัตราการแพร่ระบาดของโรคพยาธใิ บไม้ ตบั ที่ก่อให้เกดิ โรคมะเรง็ ท่อน้าดขี องประชาชน ในจงั หวดั พ้ืนที่เส่ียงลดลงจาก ปีท่ีผา่ นมา อย่างน้อยรอ้ ยละ 10 5. มีเครือขา่ ยความรว่ มมอื จากทุกภาคสว่ นใน ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ 44. โครงการสง่ เสรมิ การเรียนรเู้ พื่อเพ่ิมคณุ ภาพชีวิต 1. นักเรียน นักศึกษา มีความตระหนัก 1. นักเรียน นักศกึ ษา มีความตระหนัก รกั ษา 5,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.11 26 955 และแนวคิดอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมดว้ ยไบโอชาร์ รกั ษาคณุ ภาพส่ิงแวดล้อม และสามารถ คณุ ภาพสิ่งแวดลอ้ ม และสามารถจัดการ จัดการมลพิษในโรงเรียน ชุมชน มลพิษ ได้ และสามารถนาไปขยายผลไดอ้ ย่าง 2. นักเรยี น นักศึกษา ไดอ้ งคค์ วามรใู้ นการ มปี ระสิทธิภาพ ผลิตไบโอชารจ์ ากชวี มวลดว้ ยเทคโนโลยีการ 2. สถานศึกษา มนี วตั กรรมท่ีไดจ้ ากการ แยกสลายดว้ ยความรอ้ น ผลติ ไบโอชาร์ สามารถนามาใชป้ ระโยชน์ 3. สถานศึกษา มีนวตั กรรมที่ไดจ้ ากการ สร้างรายได้ ผลิตไบโอชาร์ สามารถนาไปใช้ประโยชน์ ไดอ้ ย่างคุ้มค่า 155

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธภ.10 แมบ่ ท ปฏิรูป พฒั นา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 45. โครงการพัฒนาเยาวชนในศตวรรษที่ 21 เพ่ือสง่ เสรมิ 1. นักเรยี น นักศกึ ษา เยาวชนในพ้ืนท่ี 1. นักเรยี น นักศกึ ษา เยาชนในพื้นที่ 60,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 การท่องเที่ยวเชิงประเพณวี ฒั นธรรม ไดร้ บั การพัฒนาทักษะในศตวรรษท่ี 21 และผู้ท่ีเก่ียวข้องเขา้ ร่วมโครงการ เพื่อส่งเสรมิ การท่องเท่ียวเชิงประเพณี (2,000 คน) วัฒนธรรมอสี าน 2. ร้อยละของนักเรียน นักศึกษา เยาวชน 2. นักเรียน นักศกึ ษา เยาวชนในพื้นท่ี ในพื้นท่ีท่ีเขา้ รว่ มโครงการสามารถจัดทาสื่อ สามารถจดั ทาสื่อ ประชาสมั พันธ์ดว้ ย ประชาสมั พันธเ์ พื่อสง่ เสริมการท่องเที่ยวฯ เทคโนโลยีที่ทันสมัยสง่ เสรมิ การท่องเที่ยว บนแพลตฟอร์มผา่ นสื่อออนไลน์ (รอ้ ยละ 80) เชิงประเพณีวัฒนธรรมอีสานในพื้นที่ได้ 3. มรี ะบบการจดั การความรภู้ ูมปิ ัญญาท้องถิ่น 3. มรี ะบบการจดั การความรภู้ มู ิปัญญา เพ่ิมข้ึน ท้องถ่ิน 4. ประเพณวี ัฒนธรรมอสี าน ไดร้ บั การ 4. ประเพณีวฒั นธรรมอีสาน ไดร้ บั การสืบ ส่งเสรมิ และสบื ทอดเพ่ิมขึ้น ทอดจากรนุ่ สู่รนุ่ เกดิ ความย่ังยืนตอ่ ไป 46. โครงการพัฒนากาลงั คนดา้ นการซอ่ มบารงุ ระบบราง 1. มศี นู ยก์ ารเรยี นรู้ และสถานีซอ่ มบารงุ 1. มศี นู ยก์ ารเรียนรู้ และสถานีซอ่ มบารุง 96,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.11 26 955 ระบบรางที่มคี ณุ ภาพและมาตรฐานรองรบั ระบบรางมคี ุณภาพและมาตรฐาน การพัฒนาเศรษฐกจิ ของประเทศ 2. มีกาลงั คนอาชีวศกึ ษามที ักษะความ จานวน 1 ศูนย์ เช่ียวชาญดา้ นการซ่อมบารุงระบบราง 2. พัฒนากาลงั แรงงานสู่ภาคอุตสาหกรรม 3. แรงงานไดร้ บั การพัฒนาดา้ นทักษะและ ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ จานวน นวตั กรรมในการรองรับการพัฒนา 1,000 คนตอ่ ปี อตุ สาหกรรมระบบราง 3. มีสถานประกอบการและผู้เชี่ยวชาญเข้า 4. ระบบการขนส่งทางรางมีความคลอ่ งตวั ร่วมพัฒนาหลักสูตร จานวน 50 คนตอ่ ปี และลดค่าใชจ้ า่ ยในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษ นครพนม 5. โครงสรา้ งพ้ืนฐานสามารถเช่ือมโยงเส้นทาง เศรษฐกิจการคา้ ท่ีสะดวก รวดเร็ว ตน้ ทุนต่า 156

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธภ.13 แมบ่ ท ปฏริ ูป พัฒนา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 47. โครงการสรา้ งความรว่ มมือในหน่วยงานทางการศกึ ษา 1. สถานศึกษาที่จดั การศึกษาสาหรับผู้เรียน ระดบั ความสาเร็จของการสร้างความร่วมมอื 60,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 15,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรบั ท่ีมคี วามตอ้ งการจาเป็นพิเศษ ในโรงเรียน ในหน่วยงานทางการศึกษา พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้เรียนที่มีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษในโรงเรียนจดั การเรียน จัดการศึกษาในระบบและนอกระบบ ชมุ ชน เพ่ือพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรบั รว่ ม ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ มคี วามร่วมมอื ในการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรยี นที่มีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ การจดั การศกึ ษาสาหรับผู้เรียนที่มี ในโรงเรียนจัดการเรยี นร่วม ภาคตะวนั ออก ความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ เฉียงเหนือ 2. พ่อแม่ ผู้ปกครอง และชมุ ชน มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถในดแู ลผู้เรียนท่ีมี ความตอ้ งการพิเศษให้มกี ารพัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ 3. สถานศึกษาที่จัดการศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี น ที่มีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษสามารถจดั ทา หลักสตู ร สื่อ นวัตกรรมในการพัฒนา ศักยภาพผู้เรียนที่มคี วามตอ้ งการจาเป็น พิเศษแตล่ ะประเภท 4. ผู้เรียนท่ีมคี วามตอ้ งการจาเป็นพิเศษได้ เรียนตอ่ และสามารถประกอบอาชพี ตาม ศกั ยภาพรายบุคคล 48. โครงการสง่ เสริมสุขภาวะเดก็ ไทยไอควิ ดี โดยใชโ้ รงเรียน เดก็ วัยเรียน (3-5 ปี) ในจงั หวัดอบุ ลราชธานี 1. สถานศกึ ษาในจังหวดั อบุ ลราชธานีสามารถ ศธภ.14 26 955 เป็นฐาน มี IQ เพิ่มขึ้น โดยผา่ นกระบวนการพัฒนา สร้างสุขภาวะสาหรับเดก็ ไทยไอคิวดี (3-5 ปี) โรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาวะจติ ศึกษา ผา่ นกระบวนการพัฒนาโรงเรียนสง่ เสริม และกระบวนการ PLC สุขภาวะ จติ ศึกษา และกระบวนการ PLC ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ และประสทิ ธิผล สามารถเป็นตน้ แบบได้ 2. สถานศกึ ษาตน้ แบบ สรา้ งเครือขา่ ยขยาย ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ และกิจกรรม เสรมิ บทเรียนดา้ นสุขภาวะสาหรบั เดก็ ไทย ไอควิ ดี ในจังหวดั อบุ ลราชธานี 157

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. 15,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.8, ศธจ.ระยอง, อาชวี ศึกษา จ.ระยอง, แมบ่ ท ปฏิรูป พัฒนา รฐั บาล สถาบันการ ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) อาชีวศกึ ษาภาค 49. โครงการผลิตบรกิ รบนเรือสาราญ รองรับตอ่ ยอด 1. ผู้เข้ารบั การฝกึ อบรม ท่ีสาเรจ็ หลักสตู รฯ ผู้ผ่านการฝกึ อบรมตามหลกั สูตร ฯ 26 955 ตะวันออก อตุ สาหกรรม First S Curve ในอตุ สาหกรรมท่องเท่ียว EEC จานวน 500 คน มสี มรรถนะตามมาตรฐาน องค์กรการเดนิ เรอื 2. ผู้เข้ารบั การฝกึ อบรมตามหลกั สูตร ระหว่างประเทศ (IMO) ตอ้ งผ่านการประเมินการทดสอบสมรรถนะ อาชพี บริกรบนเรอื สาราญ 3. ผู้ผ่านการฝกึ อบรมหลักสตรบรกิ รบนเรือ สาราญ มีงานทาไม่น้อยกว่า 80 % 50. โครงการพัฒนาหลักสูตรและฝึกอบรม Demand หลักสตู รการฝึกอบรม Demand Driven 1. นวตั กรรมการจัดการศึกษาและฝกึ อบรม 1,200,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.8 26 955 Driven Training : DDT เพ่ือพัฒนาศักยภาพกาลงั คน ในกลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมายภาคตะวันออก Training : DDT เพ่ือพัฒนากาลังคน Demand Driven Training : DDT ในกลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมายภาคตะวนั ออก ตรงความตอ้ งการในอตุ สาหกรรมเป้าหมาย จานวน 8 หลกั สูตร ภาคตะวนั ออก 2. แรงงานมที ักษะขั้นสงู เสริมสรา้ ง ความสามารถในการแขง่ ขัน พัฒนาพื้นที่ เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก จานวน 100 คน/ปี 51. โครงการพัฒนากาลงั คนระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 1. ครู และบุคลากรทางการศึกษา ช่วงชั้น 1. จานวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 900,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ระยอง, 2 6 965 ช่วงช้ันมธั ยมศึกษา เพ่ือยกระดบั และพัฒนาจงั หวัดระยอง มัธยมศึกษา ท่ีไดร้ ับการพัฒนาทักษะดว้ ย ท่ีเขา้ ร่วมโครงการ จานวน 50 คน ม.เทคโนโลยพี ระจอม สู่เศรษฐกจิ ภาคตะวันออกดว้ ยวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ดว้ ยวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จานวน 2. จานวนนักเรียนท่ีเข้าร่วมโครงการ จานวน เกลา้ พระนครเหนือ 50 คน 100 คน 2. นักเรยี นชว่ งช้ันมัธยมศึกษา ที่ไดร้ ับ 3. ผลความพึงพอใจในภาพรวมตอ่ โครงการ วิทยาเขตระยอง การพัฒนาทักษะดว้ ยดว้ ยวทิ ยาศาสตร์ 3.75 จากระดบั คะแนนเตม็ 5 และเทคโนโลยี จานวน 100 คน 158

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธภ.8, ศธจ.ชลบุรี แมบ่ ท ปฏริ ปู พัฒนา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 52. โครงการสรา้ งการรบั รขู้ องผู้สงู อายุในการอบรมเลี้ยงดู เดก็ กอ่ นวยั เรยี นมคี ณุ ภาพเพิ่มข้ึน ไดร้ ับ 1. ผู้สูงอายุที่ตอ้ งเล้ียงดบู ุตรหลานมีความรู้ 2,400,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 915 เดก็ ก่อนวยั เรียนเพ่ือส่งเสรมิ พัฒนาการและทักษะสาหรบั เดก็ การพัฒนาอย่างสมดลุ ท้ังดา้ นรา่ งกาย ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การส่งเสรมิ พัฒนาการ ในศตวรรษที่ 21 สตปิ ัญญาและคณุ ธรรมจรยิ ธรรม เป็นผู้ท่ีมี และการส่งเสรมิ การเรยี นรสู้ าหรับเดก็ ความพร้อมและทักษะในศตวรรษที่ 21 เจนเนอเรชั่นอลั ฟาและการตดิ ตามพัฒนาการ และไดร้ บั ผลการประเมนิ พัฒนาการอย่าง เดก็ แบบองคร์ วมทั้ง 4 ดา้ น และทักษะสาหรบั สมวยั ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 เดก็ ในศตวรรษที่ 21 จานวน 500 คน (ดชั นีพัฒนาการเดก็ ปี 61-65) 2. เดก็ ไดร้ ับการเล้ียงดแู ละส่งเสริมพัฒนาการ และการตดิ ตามพัฒนาการเดก็ แบบองคร์ วม ท้ัง 4 ดา้ น จานวน 1,000 คน 53. โครงการพัฒนาคณุ ภาพบุคลากรดา้ นการศกึ ษาให้ได้ 1. บุคลากรดา้ นการศึกษาท่ีเข้ารับ 1. จานวนบุคลากรท่ีเขา้ รบั การพัฒนาคณุ ภาพ 10,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.8, ศธจ.ชลบุรี 2 6 955 มาตรฐานสอดคลอ้ งกบั สภาพเศรษฐกิจของภาคตะวันออก การพัฒนาคุณภาพ จานวน 300 คน/ปี (300 คน/ปี) 2. ผู้เข้ารับการพัฒนาคุณภาพผา่ นเกณฑ์ 2. ร้อยละผู้เข้ารบั การพัฒนาคณุ ภาพ มาตรฐาน ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน (รอ้ ยละ 70) 54. โครงการยกระดบั คุณวุฒิการศึกษาและวิชาชีพ 1. ผู้เรียนท่ีเขา้ รับการพัฒนาทักษะฝมี อื 1. จานวนผู้เรียนที่เขา้ รับการพัฒนาทักษะ 20,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.8, ศธจ.ชลบุรี 2 6 955 เพื่อตอบสนองตอ่ อตุ สาหกรรมแห่งอนาคต จานวน 1,300 คน/ปี ฝมี ือ (1,300 คน/ปี) 955 2. ผู้เขา้ รบั การพัฒนาผา่ นเกณฑ์มาตรฐาน 2. รอ้ ยละของผู้เข้ารบั การพัฒนาผ่านเกณฑ์ มาตรฐาน (รอ้ ยละ 70) 55. โครงการสร้างและส่งเสริมยวุ เกษตรสู่ผู้ประกอบการ 1. ผู้เขา้ ร่วมโครงการสามารถแปรรปู สินค้า 1. ร้อยละของผู้เข้ารว่ มโครงการสามารถ 5,234,200 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.9 (หลกั ) 2 6 ยคุ ใหม่ (New Normal) การเกษตรให้มคี ณุ ภาพมาตรฐาน แปรรูปสินคา้ การเกษตรให้มคี ุณภาพมาตรฐาน ศธจ., สพม.,สพป., 2. มลู ค่าสนิ ค้าเกษตรเพ่ิมข้ึน (รอ้ ยละ 80) กระทรวงเกษตร 2. รอ้ ยละของผู้เขา้ ร่วมโครงการ มอี งคค์ วามรู้ และสหกรณ,์ เกี่ยวกับการเงินและการวางแผนการลงทุน กระทรวงพาณิชย,์ ให้กบั ผู้เรียนเพ่ือความย่ังยืนในการประกอบ กระทรวงอุตสาหกรรม, อาชพี ในอนาคต (ร้อยละ 80) กระทรวงมหาดไทย, กระทรวงสาธารณสุข (รว่ ม) 159

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวชี้วดั / คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. 2,819,600 ต.ค.64-ก.ย.65 แม่บท ปฏิรปู พัฒนา รัฐบาล 56. โครงการพัฒนาทักษะภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสื่อสาร 1. เดก็ และเยาวชนสามารถส่ือสาร 1. เดก็ และเยาวชนสามารถสื่อสาร ศธจ.สระแก้ว (หลัก) 2 ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) วิทยาลัยชุมชนสระแกว้ 6 955 ท่องเท่ียวจังหวัด 3 ภาษา (ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ภาษาเขมร) เพ่ือฟ้ืนฟู ภาษาตา่ งประเทศ 3 ภาษา (ภาษาอังกฤษ ภาษาตา่ งประเทศ 3 ภาษาได้ สระแก้ว (ร่วม) และอนุรักษ์การท่องเที่ยวในจงั หวดั สระแกว้ ให้เป็นแหล่ง ภาษาจีน ภาษาเขมร) ในการแนะนา 2. เดก็ และเยาวชนไดฟ้ ้ืนฟูและอนุรักษ์ ท่องเที่ยวอารยธรรมขอม สถานท่ีท่องเท่ียวในจงั หวัดสระแก้ว การท่องเที่ยวในจังหวัดสระแกว้ ให้เป็น ไดม้ ากข้ึน แหล่งท่องเที่ยวอารยธรรมขอม 2. สานักงานท่องเท่ียวจังหวัดสระแก้ว 3. เดก็ และเยาวชนสามารถเป็นมัคคเุ ทศก์ มีข้อมูลและสารสนเทศของเดก็ และเยาวชน ของจังหวัดสระแก้วได้ ในการเป็นมัคคเุ ทศกจ์ งั หวัดสระแกว้ 3. ไดข้ ้อมลู และสารสนเทศในการฟ้ืนฟูและ อนุรกั ษ์การท่องเที่ยวในจงั หวดั สระแกว้ ให้ เป็นแหลง่ ท่องเท่ียวอารยธรรมขอม 57. โครงการศกึ ษาเพ่ือการสร้างงานดา้ นการท่องเท่ียว 1. ร้อยละของ ครู อาจารย์ ผู้บริหาร 1. ครู อาจารย์ ผู้บริหาร และบุคลากร 12,233,500 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธภ.9, 25 955 และวัฒนธรรมพ้ืนที่เศรษฐกิจชายแดน ศธจ.สระแกว้ , และบุคลากรทางการศกึ ษาของไทย ทางการศกึ ษาของไทยบรเิ วณพื้นท่ีชายแดน ศธจ.จันทบุร,ี ศธจ.ตราด บรเิ วณพ้ืนที่ชายแดนจงั หวัดสระแก้ว จังหวดั สระแกว้ จนั ทบุรี และตราด เขา้ รับ จนั ทบุรี และตราด ที่เขา้ รับการอบรม การฝึกอบรม จานวนประมาณ 150 คน สามารถนาไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวัน 2. ผู้ปกครองนักเรียนในพื้นท่ีชายแดนจังหวัด การทางาน (รอ้ ยละ 80) สระแก้ว จนั ทบุรีและตราด ไดร้ ับการ 2. ครู อาจารย์ ผู้บรหิ าร และบุคลากร ฝึกอบรมอาชีพเพ่ือเสริมรายได้ ในครวั เรือน ทางการศึกษา ผู้ปกครองนักเรียน ของไทย จานวนประมาณ 150 คน บริเวณพ้ืนที่ชายแดนจังหวดั สระแกว้ 3. ครู อาจารย์ ผู้บรหิ าร ไดศ้ ึกษาดงู าน จนั ทบุรี และตราด สรา้ งความสัมพันธอ์ นั เพื่อแลกเปล่ียนในดา้ นการจดั การศึกษา ดรี ะหว่างสองประเทศ รวมท้ังการ วัฒนธรรม และการท่องเที่ยวในหน่วยงาน แลกเปล่ียนเรียนรทู้ างดา้ นการศึกษา ราชการและสถานศกึ ษาของกมั พูชา วฒั นธรรมและการท่องเท่ียวระหวา่ งกัน ในบริเวณพื้นท่ีตดิ ตอ่ ชายแดน ประมาณ ตลอดจนการสรา้ งอาชพี รายไดบ้ นพ้ืนฐาน 150 คน ของเศรษฐกจิ พอเพียง 160

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง 58. โครงการพัฒนาทักษะการเรียนรใู้ ห้สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) กับศตวรรษท่ี 21 รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. แมบ่ ท ปฏริ ูป พฒั นา รฐั บาล 59. โครงการสง่ เสรมิ ระบบป้องกันและแกป้ ัญหา ความเสื่อมโทรมของทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 1.นักเรียน นักศึกษา เยาวชนและกลุ่มผู้ที่มี 1. นักเรียน นักศึกษา เยาวชน และกลุ่ม 56,552,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ตรงั , 26 955 ความสนใจ ในพื้นท่ีจังหวัดภาคใต้ ไดศ้ กึ ษา ผู้ที่มีความสนใจในพ้ืนท่ีจงั หวดั ภาคใต้ ม.สงขลานครนิ ทร์ เรยี นรกู้ ระบวนการจดั ทาและพัฒนา เข้ารว่ มโครงการ จานวน 4,900 คน วทิ ยาเขตตรัง, นวตั กรรม เทคโนโลยี สิ่งประดษิ ฐ์ งานวิจยั 2. มกี ลุ่มคลสั เตอรน์ วตั กรรม เทคโนโลยี สานักงานอาชวี ศึกษา เพ่ือยกระดบั คุณภาพชวี ติ ท่ีดแี ละยั่งยนื ส่ิงประดษิ ฐ์ งานวิจัยสาหรบั การพัฒนา จังหวดั ตรงั 2. มกี ารบูรณาการองคค์ วามรใู้ นการจัดการ โครงสรา้ งพ้ืนฐานท่ีสนับสนุนการท่องเท่ียว ศึกษาในพ้ืนที่จงั หวัดภาคใตเ้ พ่ือสร้าง การพัฒนาเขตอุตสาหกรรมและการเช่ือมโยง พัฒนานวัตกรรม เทคโนโลยี ส่ิงประดษิ ฐ์ การคา้ โลกเพ่ือยกระดบั คุณภาพชีวิต และงานวิจัย สาหรบั การพัฒนาโครงสร้าง จานวน 6 กลุ่ม พ้ืนฐานท่ีสนับสนุนการท่องเท่ียว 3. มีนวตั กรรม เทคโนโลยี สิ่งประดษิ ฐ์ การพัฒนาเขตอุตสาหกรรมและการ และงานวิจยั ในพื้นท่ีจงั หวดั ภาคใตส้ าหรบั เชื่อมโยงการคา้ โลกเพ่ือการยกระดบั การพัฒนาโครงสรา้ งพ้ืนฐานท่ีสนับสนุน คณุ ภาพชวี ติ ที่ดแี ละย่ังยืน การท่องเที่ยว การพัฒนาเขตอตุ สาหกรรม 3. เกดิ เครือขา่ ย ความร่วมมือของทุกภาค และการเช่ือมโยงการคา้ โลกเพ่ือยกระดบั สว่ นในการมีส่วนรว่ ม การจดั การศึกษา คุณภาพชีวิต ที่เกิดจากการบูรณาการ การพัฒนานวตั กรรม เทคโนโลยี ส่ิงประดษิ ฐ์ องค์ความรใู้ นการจัดการศกึ ษา สามารถ และงานวจิ ัย สาหรบั การพัฒนาโครงสร้าง นาไปใชใ้ นชมุ ชนและตอ่ ยอดเชิงพาณชิ ย์ พ้ืนฐานท่ีสนับสนุนการท่องเท่ียว การพัฒนา ไมน่ ้อยกว่า70 ผลงานตอ่ กลุ่มคลสั เตอรฯ์ เขตอตุ สาหกรรมและการเชื่อมโยงการค้าโลก รวมไมน่ ้อยกวา่ 420 ผลงาน เพ่ือการยกระดบั คุณภาพชีวิตที่ดแี ละย่ังยนื เยาวชนที่เขา้ ร่วมโครงการ มีความรู้ 1. ร้อยละของเยาวชน มีความรใู้ นการ 4,200,000 ต.ค.64-ก.ย.65 กศน.ภาคใต้ 2 6 955 ความเข้าใจในการอนุรักษ์ทรพั ยากร อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม (ร้อยละ 80) (รอ้ ยละ 80) 2. รอ้ ยละของเยาวชนท่ีเข้าร่วมโครงการ มคี วามพึงพอใจระดบั มากข้ึนไป (รอ้ ยละ 80) 161

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ กศน.สงขลา ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. กศน.สงขลา แมบ่ ท ปฏริ ปู พฒั นา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 60. โครงการพัฒนารปู แบบการบรหิ ารจดั การขยะมลู ฝอย 1. ส่งเสริม สถานศกึ ษา จัดการเรยี นรู้ 1. ร้อยละของสถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ 3,498,600 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 เพ่ือสรา้ งเมอื งน่าอยู่ (Smart Green City) ให้ผู้เรียนมจี ติ สานึกในการกาจัดขยะ ดา้ นส่ิงแวดลอ้ มและการบริหารจัดการขยะ 4,276,800 ต.ค.64-ก.ย.65 และรักษาสิ่งแวดล้อม (รอ้ ยละ 70) 2. สง่ เสริมให้สถานศึกษาและชมุ ชน 2. รอ้ ยละของเยาวชนในภาคใต้ มีความ มสี ว่ นร่วมในการลดปริมาณขยะ คัดแยก ตระหนักและมีจิตสานึกให้แกผ้ ู้เรยี นในการ ขยะ นาขยะมาใชป้ ระโยชน์อยา่ งเป็น กาจดั ขยะ และรักษาส่ิงแวดล้อม (รอ้ ยละ 70) รูปธรรมและเป็นระบบของท้องถิ่น สอดคลอ้ งหลกั การของเมอื งน่าอยู่ อยา่ งย่ังยนื 61. โครงการสรา้ งจิตสานึกการอนุรักษ์ทรพั ยากรทางทะเล 1. ผู้เรยี นใช้ขอ้ มูลสารสนเทศแหลง่ 1. ร้อยละของสถานศกึ ษามขี อ้ มลู สารสนเทศ 26 955 ป่าไม้ และป่าชายเลน ให้มีความสมบูรณแ์ ละสวยงาม ทรัพยากรธรรมชาตทิ างทะเล ป่าไม้ แหลง่ ทรพั ยากรธรรมชาตขิ องชมุ ชน ป่าชายเลน และมีจิตสานึกในการอนุรักษ์ (ร้อยละ 70) ทรัพยากรธรรมชาตและสิ่งแวดลอ้ มในชมุ ชน 2. รอ้ ยละของประชาชนมอี าชพี มีรายได้ 2. ชุมชนมีคุณภาพชวี ติ มอี าชีพ มีท่ีทากนิ ท่ีเกดิ จากทรพั ยากรในชมุ ชน (รอ้ ยละ 70) เป็นหลกั แหล่ง และอาศัยอยู่ร่วมกบั 3. รอ้ ยละของผู้เรียนมจี ติ สานึกในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาตอิ ยา่ งสมดลุ ทรพั ยากรธรรมชาติ (รอ้ ยละ 70) 3. สถานศกึ ษาและชุมชนมีส่วนร่วมในการ อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ในชมุ ชน 162

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธภ.5 แม่บท ปฏริ ูป พฒั นา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 62. โครงการสนับสนุนการวจิ ยั และพัฒนานวัตกรรม 1. จานวนงานวจิ ยั และนวัตกรรมท่ีสามารถ 1. รอ้ ยละของบุคลากรกลุ่มเป้าหมาย 7,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 865 การศกึ ษาเชิงท่องเที่ยว โดยการมสี ว่ นรว่ มของท้ังภาครัฐ และเอกชนแบบภาคีเครือขา่ ย เกดิ ผลลัพธ์ ที่ไดร้ ับการพัฒนาทักษะดา้ นวิจยั 63. โครงการพัฒนาหลกั สตู รเฉพาะทางดา้ นการท่องเท่ียว 2. การนาผลการวจิ ัยและนวัตกรรมท่ีไปใช้ และนวตั กรรมการศกึ ษาเชงิ ท่องเที่ยว และการบริการให้สอดคล้องกับความตอ้ งการ ของสถานประกอบการในภมู ภิ าค ประโยชน์ (ร้อยละ 100) 3. ความร่วมมือของหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง 2. ร้อยละของบุคลากรที่เขา้ รบั การพัฒนา 4. การจัดทาความร่วมมอื กบั หน่วยงาน มที ักษะในการวิจัยและนวัตกรรมการศกึ ษา ชุมชน เชงิ การท่องเท่ียว (ร้อยละ 80) 3. รอ้ ยละของโครงการวิจัยและนวตั กรรม ที่นาไปใชป้ ระโยชน์ไดจ้ ริงการศกึ ษาเชิง ท่องเที่ยว (รอ้ ยละ 50) 4. จานวนเครือขา่ ยนักวจิ ัย (5 เครอื ขา่ ย) 5. ระดบั คณุ ภาพระบบฐานข้อมลู สารสนเทศ ดา้ นการวิจัยและนวัตกรรมการศึกษาเชงิ ท่องเที่ยว (ระดบั มาก-มากท่ีสดุ ) 6. ร้อยละของงานวจิ ยั และนวตั กรรมท่ีมี สามารถนาไปใช้ประโยชน์ไดจ้ ริง (รอ้ ยละ 50) 1. มขี อ้ มูลสารสนเทศดา้ นการท่องเท่ียว 1. รอ้ ยละนักเรียน นักศกึ ษาและประชาชน 15,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.พัทลุง 26 955 ในจงั หวัด สามารถใช้ภาษาในการส่ือสารเพ่ือการ 2. มีศนู ยฝ์ กึ อบรมวิชาชพี และภาษา ท่องเท่ียวและอาชีพ 3. มีส่ือประชาสมั พันธ์ ป้ายการปฏิบัตติ น 2. รอ้ ยละประชาชนในชมุ ชนสามารถ ของนักท่องเท่ียว สนับสนุนส่งเสริมการท่องเท่ียวของจงั หวัด 3. ร้อยละท่ีเพ่ิมข้ึนของจานวนแหล่ง ท่องเที่ยวที่มคี ณุ ภาพในพ้ืนที่ 4. รายไดเ้ ฉล่ียตอ่ คนตอ่ ปีเพ่ิมข้ึน 163

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ 64. โครงการการจดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาการท่องเที่ยว ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ท่ีเขม้ แขง็ และยั่งยืน ศธจ.พัทลงุ แมบ่ ท ปฏริ ปู พัฒนา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 1. นักเรียน และชุมชน มีจิตสานึกท่ีดี 1. จานวนสถานศกึ ษาที่เข้ารว่ มพัฒนาหลักสูตร 15,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 ในการรกั ษาความสะอาดแหล่งท่องเท่ียว 2. จานวนชุมชนและแหล่งท่องเที่ยวท่ีเข้ารว่ ม 2. มีหลักสตู รภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร กจิ กรรม ระยะส้ันเกี่ยวกบั การท่องเที่ยว 3. จานวนผลติ ภัณฑ์นักเรยี นสู่สินคา้ OTOP 3. มสี ่ือความรเู้ ก่ียวกับแหลง่ ท่องเที่ยว 4. มกี ารประชาสมั พันธ์แหล่งท่องเท่ียว ในจงั หวดั 5. มผี ลิตภัณฑ์สินค้าท่ีหลากหลาย และมีคณุ ภาพ 6. มีแพลตฟอรม์ การประชาสัมพันธ์ ผลติ ภัณฑ์นักเรยี น 65. โครงการพัฒนาระบบฐานขอ้ มูลดา้ นการศึกษา กาลงั คน จังหวัดพังงามรี ะบบฐานขอ้ มลู สารสนเทศ 1. มรี ะบบฐานข้อมลู สารสนเทศดา้ น 1,013,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.พังงา 26 355 เพื่อรองรบั เขตอุตสาหกรรมและสภาพปัญหาของท้องถ่ิน ดา้ นการศกึ ษาจังหวดั และฐานขอ้ มูลดา้ น การศกึ ษาจงั หวัด และฐานขอ้ มูลดา้ นกาลังคน ท่ีมปี ระสิทธิภาพ ครบถ้วน ถกู ตอ้ ง อาชีวศึกษา จ.พังงา กาลังคนท่ีเป็นเอกภาพ มปี ระสิทธิภาพ เป็นปัจจุบัน เช่ือถือได้ และสามารถเข้าถึง ครบถว้ น ถกู ตอ้ ง เป็นปัจจุบัน เชื่อถือได้ ข้อมลู ไดท้ ุกท่ีทุกเวลา จานวน 1 ระบบ และสามารถเขา้ ถงึ ขอ้ มูลไดท้ ุกท่ีทุกเวลา 2. รอ้ ยละของผู้บริหารหน่วยงานและ จานวน 1 ระบบ ผู้รับผิดชอบขอ้ มูลทางการศกึ ษาในจังหวัด กลุ่มเป้าหมาย 200 คน มคี วามรคู้ วามเข้าใจ แนวทางการบริหารจดั การระบบฐานข้อมลู และสามารถนาขอ้ มลู ไปใช้ประกอบการ ตดั สนิ ใจ ในการวางแผนดา้ นการศึกษา และดา้ นกาลังคน เพ่ือรองรับอุตสาหกรรม การท่องเที่ยว และภาคการเกษตรตามสภาพ ปัญหาและความตอ้ งการของท้องถิ่น (รอ้ ยละ 80) 3. ร้อยละของผู้ใช้บริการสามารถเข้าถึงขอ้ มลู และมคี วามพึงพอใจในระดบั ดี (ร้อยละ 80) 164

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ชี้วดั / คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง 66. โครงการเผยแพร่และอนุรักษ์วฒั นธรรมพื้นบ้าน ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. 67. โครงการปราชญ์ชาวบ้าน กศน.สงขลา 68. โครงการฝกึ อาชีพผู้สูงอายุ แม่บท ปฏริ ูป พฒั นา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 1. ผู้เรียนใชข้ ้อมลู สารสนเทศแหล่งเรียนรู้ 1. ร้อยละของสถานศึกษามขี ้อมลู สารสนเทศ 5,159,600 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 ภมู ิปัญญาท้องถ่ินและสามารถส่ือสาร แหล่งเรียนรู้ ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ครอบคลมุ ให้นักท่องเที่ยว และมคี วามรกั หวงแหน ทุกกลุ่มอาชีพ (ร้อยละ 70) แหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน และมี 2. รอ้ ยละของเยาวชนในภาคใต้ มคี วาม จติ สานึกรักบ้านเกดิ ตระหนักและมีสว่ นร่วมในการอนุรกั ษ์ 2. สง่ เสริม สถานศึกษา จัดการเรียนรู้ วัฒนธรรมและภมู ิปัญญาชาวบ้าน การท่องเท่ียวให้ผู้เรียนมจี ติ สานึกรกั บ้านเกิด (ร้อยละ 70) 3. ส่งเสริมให้สถานศึกษาและชุมชน 3. ร้อยละของสถานศึกษาในภาคใตม้ ีส่วนรว่ ม มสี ่วนรว่ มในการอนุรักษ์ศิลปวฒั นธรรม ในการสง่ เสรมิ เผยแพร่ อนุรกั ษ์ภมู ปิ ัญญา แหล่งเรียนรู้ แหลง่ ท่องเที่ยวและภมู ิปัญญา ชาวบ้านและแหล่งท่องเท่ียวทางวัฒนธรรม ท้องถิ่น ของภาคใต้ (ร้อยละ 70) 4. พัฒนาแหลง่ ท่องเที่ยวทางวฒั นธรรม ให้เป็นแหล่งท่องเท่ียวที่สาคัญของภาคใต้ ปราชญ์ชาวบ้านและผู้เขา้ รบั การพัฒนา 1. ผู้รบั การพัฒนาและประชมุ ปฏิบัตกิ าร 1,528,000 ม.ค.-ก.ย.64 กศน.ภาคใต้ 2 6 955 และประชุมปฎบิ ัตกิ ารผ่านเกณฑ์ ผา่ นเกณฑ์อยา่ งน้อยร้อยละ 80 1,882,000 ม.ค.-ก.ย.64 ร้อยละ 80 ข้ึนไป 2. ผู้รับการพัฒนาและประชมุ ปฏิบัตกิ าร กศน.ภาคใต้ 2 6 955 มีความพึงพอใจตอ่ กจิ กรรมในระดบั ดขี ้ึนไป ผู้รบั การฝึกอาชีพผา่ นเกณฑ์อยา่ งน้อย 3. ผู้รับการพัฒนาฯมคี วามรู้ ความเข้าใจ ร้อยละ 80 และมที ักษะ ในการถา่ ยทอดองค์ความรู้ ให้บรรลุเป้าหมายของโครงการ 1. ผู้รบั การฝกึ อาชีพผา่ นเกณฑ์อย่างน้อย ร้อยละ 80 2. ผู้รบั การฝกึ อาชีพมคี วามพึงพอใจ ตอ่ กจิ กรรมในระดบั ดขี ึ้นไป 3. ผู้รับการฝึกอาชพี มีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะ สามารถนไความรทู้ ่ีไดร้ บั ไปใช้ ในการประกอบอาชีพ 165

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธภ.7 (หลัก) มอ.ปัตตาน,ี แม่บท ปฏริ ปู พฒั นา รฐั บาล องค์กรปกครองส่วน ท้องถ่ิน, ภาคเอกชน, ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) สมาคม (รว่ ม) 69. โครงการขับเคล่ือนการเตรียมความพร้อมครูในการ 1. ครผู ู้สอนระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 1. ครผู ู้สอนระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน 12,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 ออกแบบการจัดการเรียนรทู้ ี่สอดคลอ้ งกับหลักสูตรฐาน สามารถเป็นผู้เอ้ืออานวยให้เกิดการเรยี นรู้ มีความพรอ้ มในพัฒนาสมรรถนะสู่ สมรรถนะ เพ่ือพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในพื้นที่ภาคใตช้ ายแดน ของผู้เรยี น มาตรฐานสากล ผา่ นร้อยละ 50 2. ครผู ู้สอนระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐานมี 2. ครูผู้สอนระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ความพร้อมในการเขา้ สู่สมรรถนะตาม สามารถพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา มาตรฐานสากลสงู ขึ้น ออกแบบการจัดการเรียนรู้ สรา้ งเครอ่ื งมือวัด 3. ครูผู้สอนระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน และประเมนิ ผล รวมทั้งมที ักษะการจัดการ สามารถออกแบบการจดั การเรยี นรู้ เรยี นรเู้ พื่อพัฒนาผู้เรยี นตามแนวทางหลักสตู ร ตามแนวทางหลกั สูตรฐานสมรรถนะ ฐานสมรรถนะผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 50 ไดม้ ีประสิทธิภาพ 4. ครูผู้สอนระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน สามารถออกแบบเครอ่ื งมือในการวดั และประเมินผลไดส้ อดคลอ้ งกบั การ ออกแบบการจดั การเรียนรตู้ ามแนวทาง หลักสตู รฐานสมรรถนะ 5. ครผู ู้สอนระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน ผา่ นเกณฑ์ในการจัดการเรียนรตู้ ามแนวทาง หลกั สตู รฐานสมรรถนะ 166

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง 70. โครงการผู้ประกอบการรนุ่ ใหม่หัวใจเดก็ การคา้ ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธภ.7 แมบ่ ท ปฏิรปู พัฒนา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 1. นักเรียน/ผู้เรียนท่ีเขา้ ร่วมโครงการ ไดร้ ับ 1. รอ้ ยละของจานวนสถานศึกษาในสงั กดั 8,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 ความรแู้ ละทักษะในการประกอบอาชพี สานักงานการศึกษาเอกชนจงั หวัดชายแดน สามารถนาไปตอ่ ยอดและสร้างรายไดใ้ น ภาคใตท้ ่ีเปิดการเรียนการสอนในระดบั ช้ัน อนาคตได้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เข้าร่วมกิจกรรม 2. นักเรยี น/ผู้เรียนท่ีเขา้ ร่วมโครงการ (ร้อยละ 100) สามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานไดอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ 2. ร้อยละของสถานศึกษาและนักเรียน/ 3. สามารถยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาใน ผู้เรยี นท่ีเขา้ รว่ มกจิ กรรมมีความพึงพอใจตอ่ พื้นท่ีจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ กิจกรรม (ร้อยละ 80) 3. รอ้ ยละของนักเรยี นผู้เข้าร่วมกจิ กรรม สามารถนาความรแู้ ละทักษะอาชพี ท่ีไดร้ ับ ระหว่างการดาเนินกิจกรรมไปประยุกตใ์ ช้ใน ชวี ติ ประจาวันไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ (ร้อยละ 100) 4. ร้อยละของกิจกรรมสามารถดาเนินการได้ อยา่ งตอ่ เน่ืองและมีผลที่น่าพึงพอใจในระยะ ยาว (รอ้ ยละ 100) 5. รอ้ ยละของการใช้จ่ายงบประมาณโครงการ เป็นไปอย่างคุ้มคา่ สามารถเบิกจา่ ยไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพและตรงตามวัตถุประสงค์ (ร้อยละ 100) 167

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.ยะลา (หลัก) แมบ่ ท ปฏริ ปู พัฒนา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 71. โครงการหนึ่งโรงเรยี นหนึ่งผลติ ภณั ฑ์ดา้ นเกษตร 1. มแี หลง่ เรียนรู้ ท่ีมเี ครอื่ งมอื และอุปกรณ์ 1. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ 11,613,500 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 และอาหารสรา้ งสรรค์เศรษฐกจิ ชุมชนเขม้ แขง็ ดว้ ยเทคโนโลยี ท่ีทันสมยั เอื้อตอ่ การวจิ ัยและพัฒนา ความเขา้ ใจในการแปรรปู ผลติ ภณั ฑ์อาหาร ผลติ ภณั ฑ์อาหาร การออกแบบผลติ ภณั ฑ์ การผลิต และการ 2. รอ้ ยละ 20 ของสถานศกึ ษา/ชมุ ชน จัดการตลาด รวมท้ังสรา้ งเอกลกั ษณ์ กลุ่มเป้าหมาย มผี ลิตภัณฑ์ท่ีมีคุณภาพ ของสนิ คา้ โดยใช้ภมู ิปัญญาและกลไก OTOP ไดม้ าตรฐาน มีคณุ ภาพ มีเอกลักษณ์ ประชารฐั ในการสนับสนุน (ร้อยละ 70) เป็นของตนเอง 2. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ 3. นักเรียน นักศกึ ษาในระบบและนอก และสามารถ ใช้เทคโนโลยี ผ่านส่ือ Online ระบบโรงเรยี นและประชาชนทั่วไป ในการเพ่ิมชอ่ งทางการตลาด การจาหน่าย ไดเ้ รียนรผู้ า่ นส่ือ Online เพิ่มชอ่ งทาง ตา่ ง ๆ สร้างอาชีพ สร้างรายได้ การตลาด การจาหน่ายตา่ งๆ ไดอ้ ย่าง เกดิ ผู้ประกอบการรายย่อย (รอ้ ยละ 60) มีประสิทธิภาพ 4. สรา้ งความรว่ มมอื ชุมชน ท้องถ่ิน ร่วมกนั สนับสนุนสถานศึกษา และสถานศึกษาชว่ ย ชมุ ชน ในการรว่ มกนั 168

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวชี้วดั / คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) 72. โครงการยกระดบั การเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. และเทคโนโลยีสู่การสร้างกาลังคนในพ้ืนที่ 3 จงั หวัด แม่บท ปฏริ ูป พฒั นา รฐั บาล ชายแดนใต้ ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 1. มีห้องเรยี นพิเศษท่ีมปี ระสทิ ธิภาพ 1. ห้องเรียนพิเศษเพ่ือยกระดบั ศกั ยภาพ 4,500,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ยะลา (หลัก) 2 6 955 เพ่ือยกระดบั ศักยภาพการเรยี นรู้ การเรียนรดู้ า้ นวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี คณะวทิ ยาศาสตร์ ดา้ นวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีในโรงเรยี น ในโรงเรยี น จังหวดั ละ 1 โรงเรยี น เทคโนโลยีและ 2. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาไดร้ บั 2. กิจกรรมเสรมิ ทักษะทางดา้ นทฤษฎี การเกษตร ม.ราชภฏั การพัฒนาศักยภาพและการยกระดบั และปฏบิ ัตกิ ารที่ยกระดบั การเรียนรู้ ยะลา, การจัดการเรยี นการสอนดา้ นวทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ วทิ ยาการคานวณ ศูนย์วทิ ยาศาสตรเ์ พื่อ และเทคโนโลยี และ STEM ศกึ ษา จานวน 4 สาระการเรียนรู้ การศกึ ษายะลา, 3. นักเรียน นักศกึ ษาในระบบและนอก 3. หลักสตู รอบรมพัฒนาศักยภาพครแู ละ สสวท.(รว่ ม) ระบบโรงเรยี น และประชาชนท่ัวไป บุคลากรทางการศึกษาเพื่อยกระดบั การ ไดเ้ รียนรวู้ ิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี จดั การเรียนการสอน จานวน 4 สาระการ ผา่ น virtual class room เรียนรู้ 4. นักเรยี นไดค้ วามรดู้ า้ นวทิ ยาศาสตร์ 4. ครใู นพื้นที่ 3 จงั หวัดไดร้ บั การพัฒนา และเทคโนโลยีตามเป้าหมายการพัฒนา ศกั ยภาพในการจัดการเรยี นการสอน รวม ท่ีย่ังยืน (SDGs) 400 คน 5. นักเรยี นไดป้ ระสบการณ์และความรู้ 5. นักเรียน นักศกึ ษาในพื้นท่ี 3 จังหวัด จากห้องเรียนพิเศษมาประยกุ ตใ์ ช้ ชายแดนไดร้ ับการจัดการเรียนรู้ virtual ในชีวติ ประจาวันนาไปสู่การประกอบอาชีพ class room รวม 270 คน 6. มีส่ือ และนวตั กรรมดา้ นวิทยาศาสตรแ์ ละ 6. นักเรยี น นักศึกษาในพ้ืนท่ี 3 จงั หวัด เทคโนโลยี เป็นแนวคดิ ในการตอ่ ยอดเพื่อ ชายแดนไดเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรม การสรา้ งนวตั กรรมใหม่ ๆ คา่ ยนักวทิ ยาศาสตรร์ นุ่ เยาว์ รวม 720 คน 169

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศปบ.จชต. แม่บท ปฏิรปู พฒั นา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 73. การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชีวติ เพื่อการมีงานทา 1. ขับเคล่ือนการส่งเสรมิ อาชพี ให้วัย ร้อยละของผู้สงู อายุท่ีมศี กั ยภาพมที างาน 160,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 ภายใตส้ ังคมพหุวัฒนธรรม ภาคใตช้ ายแดน ผู้สูงอายทุ ี่มีศยั ภาพและทางานไดม้ ีงานทา และมรี ายไดท้ ี่เหมาะสมและเกิดกลุ่มวิสาหกิจ มีคณุ ภาพชวี ิตที่ดแี ละย่ังยืน ชุมชนอาชีพสงู วัย” ตน้ แบบ ภายใตส้ ังคม 74. โครงการพัฒนากาลงั คนตอบสนองความตอ้ งการ 2. บูรณาการจัดทาขอ้ ตกลงความร่วมมือ พหุวัฒนธรรมภาคใตช้ ายแดนที่พึ่งพา เป็นศูนย์กลางเศรษฐกจิ การค้าออนไลน์ “สามเหล่ียม การพัฒนากบั หน่วยงานตา่ งกระทรวง ตนเองได้ (รอ้ ยละ 80) ม่ันคง มั่งค่ัง ยั่งยืน” ภาคใตช้ ายแดน ในการสง่ เสริมสร้างอาชพี ให้วยั ผู้สงู อายุ ที่มีศกั ยภาพและทางานไดม้ ีงานทา 3. สร้างอาชพี ให้วัยผู้สงู อายุในรูปแบบ “กลุ่มวสิ าหกิจชุมชนอาชพี สงู วัย” ตน้ แบบ ภายใตส้ ังคมพหุวฒั นธรรม ภาคใตช้ ายแดน ที่พ่ึงพาตนเองได้ 1. เยาวชนและประชาชน เกิดการพัฒนา ร้อยละของเยาวชนและประชาชนภาคใต้ 190,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศปบ.จชต. (หลกั ) 26 955 ศธจ.ปัตตาน,ี ทักษะฝมี อื แรงงานมที ักษะและสมรรถนะ ชายแดน ไดร้ ับการศกึ ษาพัฒนาทักษะ ศธจ.ยะลา, ศธจ.นราธิวาส ในชว่ งวัยทางานที่มีคณุ ภาพมาตราฐานตาม ศักยภาพวยั แรงงานให้มีอาชพี มีงานทา (ร่วม) ความตอ้ งการของตลาดงานในพื้นท่ี ตามความตอ้ งการของตลาดแรงงานและ 2. เยาวชนและประชาชนในพื้นที่ภาคใต้ สามารถจัดต้ังกลุ่มศนู ยก์ ลางเศรษฐกิจ ชายแดนมีอาชีพและรายไดท้ ่ีม่ันคง การคา้ ออนไลน์ “สามเหล่ียม มั่นคง มั่งคั่ง 3. เยาวชนและประชาชน ไดร้ ับโอกาส ยั่งยืน” ภาคใตช้ ายแดนได้ (รอ้ ยละ 80) ให้เป็นผู้ประกอบการรายใหม่ ท่ีเข้าถงึ ตลาดการคา้ ดจิ ทิ ัลและระบบโลจิสตกิ ส์ 4. เยาวชนและประชาชน สามารถจัดตั้ง กลุ่มศนู ย์กลางเศรษฐกิจการค้าออนไลน์ “สามเหลี่ยม ม่ันคง ม่ังค่ัง ย่ังยืน” 5. แก้ปัญหาความเหลื่อมล้าดา้ นการศกึ ษา สามารถดาเนินการให้เยาวชนและประชาชน มอี าชีพและมงี านทา (ร้อยละ 80) 170

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. แม่บท ปฏริ ปู พฒั นา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 75. โครงการสร้างทักษะแรงงานเยาวชนภาคใตช้ ายแดน ผู้เข้าอบรมมีความรเู้ ขา้ ใจพ้ืนฐานเทคนิค 1. นักเรียนที่เข้ารว่ มโครงการมีทักษะ 6,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.นราธิวาส, 2 6 955 ทักษะ และกระบวนการความคิดสรา้ งสรรค์ ในอาชพี ความรเู้ ข้าใจพ้ืนฐานเทคนิค อว.,สถาบันพัฒนาฝมี อื ในการพัฒนาอาชพี ดา้ นตา่ ง ๆ และกระบวนการความคิดสร้างสรรค์ แรงงานท่ี 25, สอศ., ในการพัฒนาอาชพี ดา้ นตา่ ง ๆ สพม., 2. นักเรยี นมีรายไดร้ ะหวา่ งเรยี นเพิ่มมากขึ้น สานักงานการศกึ ษา เอกชนจงั หวัด 76. โครงการยกระดบั คณุ ภาพชวี ติ เยาวชนสู่ความเป็น นวตั กรรมสรา้ งเสรมิ สขุ ภาวะ ท่ีสามารถ 1. จังหวัดภาคใตช้ ายแดนมนี วัตกร 4,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 สช. 26 955 ตน้ แบบนวตั กรเพื่อพัฒนานวัตกรรมสรา้ งเสรมิ สขุ ภาวะอย่าง นาไปประยกุ ตใ์ ช้ไดจ้ ริงในหน่วยงาน หรือผู้สรา้ งนวัตกรรมตน้ แบบที่มีคุณภาพ ยั่งยนื สถานประกอบการ ชุมชน และสถานศกึ ษา 2. จงั หวัดภาคใตช้ ายแดนมีนวตั กรรมสร้าง ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสดุ เสรมิ สุขภาวะ ท่ีสามารถนาไปใช้ไดจ้ รงิ ในหน่วยงาน สถานประกอบการ และสถานศกึ ษาไดอ้ ย่างมีคณุ ภาพ 77. โครงการพัฒนาระเบียงการศึกษาเอกชนชายแดนใต้ 1. นักเรยี น/ผู้เรียนท่ีเข้าร่วมโครงการ ไดร้ ับ 1. รอ้ ยละของจานวนสถานศึกษาในสงั กดั 3,868,400 ต.ค.64-ก.ย.65 สช. 26 955 เพื่อยกระดบั คณุ ภาพผู้เรียนรองรบั สู่เมืองตน้ แบบ สามเหล่ียม ม่ันคง ม่ังค่ัง ย่ังยืน ความรแู้ ละทักษะในการประกอบอาชพี สานักงานการศึกษาเอกชนจงั หวดั ชายแดน สามารถนาไปตอ่ ยอดและสร้างรายไดใ้ น ภาคใตท้ ี่เปิดการเรียนการสอนในระดบั อนาคตได้ ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เข้ารว่ มกจิ กรรม 2. นักเรยี น/ผู้เรียนที่เขา้ ร่วมโครงการ (ร้อยละ 100) สามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานไดอ้ ย่างมีคุณภาพ 2. ร้อยละของสถานศกึ ษาและนักเรียน/ 3. สามารถยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา ผู้เรยี นที่เข้ารว่ มกิจกรรมมีความพึงพอใจ ในพื้นที่จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ตอ่ กิจกรรม(รอ้ ยละ 80) 3. รอ้ ยละของนักเรียนผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม สามารถนาความรแู้ ละทักษะอาชีพที่ไดร้ บั ระหว่างการดาเนินกจิ กรรมไปประยุกตใ์ ช้ใน ชวี ติ ประจาวันไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ (รอ้ ยละ 100) 4. รอ้ ยละของกจิ กรรมสามารถดาเนินการ ไดอ้ ยา่ งตอ่ เนื่องและมีผลท่ีน่าพึงพอใจ ในระยะยาว (ร้อยละ 100) 171

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวชี้วดั / คา่ เป้าหมายของตัวชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. สช. แม่บท ปฏิรูป พฒั นา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 78. โครงการส่งเสรมิ ทักษะการตลาดออนไลน์ให้กับเยาวชน 1. ผู้เรยี นสามารถสร้างรายไดแ้ ละยดึ ถอื 1. จานวนเยาวชนในโรงเรียนเอกชนไดร้ ับ 12,450,400 ต.ค.64-ก.ย.65 26 955 การพัฒนาให้มที ักษะการตลาดออนไลน์ ในโรงเรยี นเอกชนภาคใตช้ ายแดน เป็นอาชีพที่ม่ันคงของตนเอง (1,000 คน) 2. รอ้ ยละของเยาวชนที่เขา้ รบั การอบรม 2. ผู้เรียนในสถานศกึ ษาเอกชนจงั หวดั สามารถนาความรู้ ทักษะที่ได้ ไปสรา้ งงาน สรา้ งอาชพี และสร้างรายไดต้ อ่ ตนเอง ปัตตานีมีรายไดเ้ สริมจากการค้าขาย ช่วยเหลอื ครอบครัวและชมุ ชน (รอ้ ยละ 50) ในระบบออนไลน์ 3. ผู้เรียนสามารถถา่ ยทอดความรไู้ ปสู่ ชุมชนที่ตนเองอาศยั อยู่ได้ และสามารถนา ความรใู้ นเรอื่ งดงั กลา่ วไปสู่การประกอบ อาชพี ของตนเองและครอบครวั ได้ 2.2 กลุ่มโครงการวจิ ยั และพัฒนานวตั กรรม ศกึ ษาผลสัมฤทธขิ์ องการพัฒนาคุณธรรม จานวนงานวจิ ัยเรอ่ื งการศึกษาผลสัมฤทธิ์ 57,027,900 855 (จานวน 56 โครงการ) จรยิ ธรรม โดยผ่านกระบวนการลูกเสอื ของการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม 389,600 ต.ค.64-ก.ย.65 สกก. 2 23 855 1. โครงการวิจัยเรอ่ื งการศกึ ษาผลสมั ฤทธขิ์ องการพัฒนา โดยผา่ นกระบวนการลูกเสือ (1 เรอ่ื ง) คณุ ธรรม จริยธรรม โดยผา่ นกระบวนการลูกเสือ 2,500,000 ต.ค.64-ก.ย.65 สานักงาน ก.ค.ศ. 2 23 855 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. มีรายงานผลการวจิ ยั หรอื รายงาน 2. โครงการส่งเสริมและพัฒนางานวิจยั รายงาน การวเิ คราะห์ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ระบบ 175,000 ต.ค.-ธ.ค.64 สนย. 2 23 การวเิ คราะห์ข้อมูล และนวัตกรรมทางการศึกษา ดาเนินการจดั ประชมุ ปฏิบัตกิ ารตดิ ตามผล การบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู เพ่ือการพัฒนาระบบการบรหิ ารงานบุคคลของขา้ ราชการ การดาเนินงานวิจยั ของสานักงาน และบุคลากรทางการศกึ ษา ไม่น้อยกว่า ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจาปี 2 เรอ่ื ง งบประมาณ พ.ศ.2565 จานวน 1 ครงั้ 2. มีการนาเสนอผลงานวิจยั หรือนวัตกรรม 3. โครงการประชมุ ปฏิบัตกิ ารตดิ ตามผลการดาเนินงาน ทางการศกึ ษาของขา้ ราชการครแู ละบุคลากร วิจยั ของสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจาปี ทางการศึกษาในงานประชมุ สมั มนา งบประมาณพ.ศ. 2565 ทางวิชาการ จานวนไม่น้อยกวา่ 5 เรอ่ื ง/งาน ระดบั ความสาเรจ็ การจัดทารายงาน การตดิ ตามผลการดาเนินงานวจิ ยั ของสานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 172

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ 4. โครงการประชมุ ปฏิบัตกิ ารจัดทาจุดเน้นการวจิ ยั ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ของสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจาปี สนย. งบประมาณ พ.ศ.2567 แมบ่ ท ปฏิรูป พัฒนา รัฐบาล 5. โครงการประชุมปฏิบัตกิ ารจัดทาขอ้ เสนอการวิจยั ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) ของสานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 1. มีจดุ เน้นการวจิ ัยของสานักงาน ระดบั ความสาเร็จของการจัดทาจดุ เน้น 97,500 ม.ค.-มี.ค.65 2 23 855 ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ ารวิจัยของสานักงานปลัดกระทรวง 6. โครงการเสรมิ สรา้ งนักวิจัยท้องถิ่นพัฒนาอาชพี พ.ศ. 2567 จานวน 1 ฉบับ ศกึ ษาธิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 697,400 เม.ย.-ก.ย.65 สนย. 2 23 8 5 5 เพื่อชีวิตม่ันคง 2. สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ระดบั 5 ) 4,455,600 ต.ค.64-ก.ย.65 กศน. 2 23 8 5 5 มีจดุ เน้นการวจิ ยั ที่ชัดเจนและเหมาะสม สาหรับเป็นกรอบและแนวทางการวจิ ยั รอ้ ยละความพึงพอใจของบุคลากร ของหน่วยงานในสังกัด ท่ีเข้ารว่ มประชุมปฏิบัตกิ ารจัดทาข้อเสนอ การวจิ ยั ของสานักงานปลดั กระทรวง จานวนข้อเสนอการวจิ ยั ของสานักงาน ศึกษาธกิ าร (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 เพิ่มขึ้นจากปี ท่ีผา่ นมา 1. ประชุมชี้แจงวตั ถุประสงคแ์ ละวางแผน การดาเนินกิจกรรมโครงการ 2. อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารการเป็นผู้วิจัย ดว้ ยการสกดั ความรวู้ ิทยาศาสตร์ จากอาชีพชุมชน 3. นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล 4. จดั มหกรรมวิทยาศาสตรอ์ าชพี \"พัฒนาคุณภาพชีวติ สู่ความม่ันคง\" 5. สรุปและรายงานผลการดาเนินการ 173

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.ยโสธร แมบ่ ท ปฏิรูป พฒั นา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 7. โครงการวจิ ยั และพัฒนารปู แบบการจดั กจิ กรรม สร้างและพัฒนารูปแบบการจดั กิจกรรม 1. จานวนรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1,669,300 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 2,100,000 ต.ค.64-ก.ย.65 การเรียนรตู้ ามแนวทางโรงเรียนแห่งการคดิ (Thinking การเรียนรตู้ ามแนวทางโรงเรยี นแห่งการคิด ตามแนวทางโรงเรยี นแห่งการคดิ (Thinking School) เพ่ือสง่ เสริมทักษะการคิดเชงิ นวัตกรรมของผู้เรียน (Thinking School) เพื่อส่งเสริมทักษะ School) เพ่ือสง่ เสริมทักษะการคดิ ในจังหวัดยโสธร การคดิ เชงิ นวตั กรรมของผู้เรยี น เชิงนวัตกรรมของผู้เรยี นในจังหวดั ยโสธร (1 ตน้ ฉบับ) 2. นวัตกรรมการบรหิ ารจดั การตามแนวทาง โรงเรียนแห่งการคิด (Thinking School) เพื่อส่งเสริมทักษะการคดิ เชิงนวัตกรรม ของผู้เรยี น (1 เรอื่ ง) 3. รายงานผลการวจิ ัยเรอื่ งรปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรียนรตู้ ามแนวทางโรงเรียน แห่งการคดิ (Thinking School) เพื่อส่งเสริม ทักษะการคิดเชงิ นวตั กรรมของผู้เรียนใน จงั หวดั ยโสธร (1 เรอ่ื ง) 8. โครงการการพัฒนาห้องเรยี นเสมือนบนเครือข่าย มบี ทเรยี นและระบบห้องเรียนเสมือน 1. ระบบห้องเรียนเสมือน (LMS) สคบศ. 2 23 855 คอมพิวเตอร์ ของสถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากร เพื่อพัฒนาทักษะที่จาเป็นของครูไทย 2. บทเรยี นออนไลน์หลกั สตู รพัฒนาทักษะ ทางการศกึ ษา สาหรับพัฒนาทักษะที่จาเป็นของครู ในศตวรรษที่ 21 ครไู ทยฯ จานวน 3 หลักสตู ร ในศตวรรษที่ 21 9. โครงการพัฒนากจิ กรรมการเรียนการสอนภาษาจนี มแี นวทางการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน จานวนแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียน 1,200,000 ต.ค.64-ก.ย.65 สช. 2 23 855 แบบบูรณาการของโรงเรยี นเอกชนระดบั ประถมศกึ ษา 620,300 ต.ค.64-ก.ย.65 ภาษาจนี แบบบูรณาการของโรงเรียนเอกชน การสอนภาษาจนี แบบบูรณาการของโรงเรียน 100,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ระดบั ประถมศกึ ษา เอกชนระดบั ประถมศึกษา (1 แนวทาง) 10. โครงการพัฒนารปู แบบการเรยี นรเู้ พ่ือส่งเสรมิ มีรูปแบบการเรยี นรทู้ ี่เสริมสรา้ ง จานวนรปู แบบการเรียนรเู้ พ่ือสง่ เสริมทักษะ ศธจ.สงขลา 2 23 855 การจดั การศึกษาแบบสองภาษาในวยั อนุบาลสาหรับ ความสามารถทางดา้ นภาษาอังกฤษ การสื่อสารสองภาษาในวยั อนุบาล (1 รูปแบบ) โรงเรยี นเอกชนในระบบสงั กัดสานักงานสง่ เสริมการศึกษา ในวยั อนุบาล เอกชนจังหวดั สงขลา จานวนแนวทางการจดั การเรียนรู้ เพื่อเสรมิ สรา้ งสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษ 11. โครงการแนวทางการจัดกจิ กรรมการเรยี นรเู้ พื่อส่งเสรมิ มแี นวทางการจดั การเรยี นรเู้ พื่อเสริมสรา้ ง ที่ 21 ระดบั มัธยมศึกษา ในเขตพัฒนา ศธจ.นครพนม 2 23 855 ทักษะการเรยี นรแู้ ห่งศตวรรษท่ี 21 สาหรบั ผู้เรียนระดบั สมรรถนะผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 ระดบั เศษฐกิจพิเศษนครพนม (1 แนวทาง) มัธยมศึกษา ในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษนครพนม มัธยมศึกษา ในเขตพัฒนาเศษฐกจิ พิเศษ นครพนม 174

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.กาฬสนิ ธ์ุ แม่บท ปฏริ ปู พัฒนา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 12. โครงการพัฒนารปู แบบสตรมี ศกึ ษาสาหรับครผู ู้สอน มีการนาเอาหุ่นยนตแ์ ละพัฒนาเครอื่ งมือ 1. จานวนตน้ แบบหุ่นยนตท์ ่ีเป็นส่ือ 827,000 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 ดา้ นเทคโนโลยหี ุ่นยนตใ์ นจังหวัดกาฬสนิ ธุ์ 1,561,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ที่ช่วยในการพัฒนาโปรแกรมบังคับหุ่นยนต์ ในการสอน (1 ตน้ แบบ) ไปใช้สอนในโรงเรยี นสงั กดั สพฐ. และ สพม. 2. จานวนเครอ่ื งมอื ที่ช่วยในการพัฒนา ในภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ โปรแกรมบังคบั หุ่นยนต์ (1 ตน้ แบบ) 3. การพัฒนาสื่อการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยี หุ่นยนต์ (1 เรอ่ื ง) 13. โครงการรูปแบบการพัฒนาครใู นการสอนผู้เรยี น มรี ปู แบบการพัฒนาครใู นการสอนผู้เรียน จานวนรูปแบบการพัฒนาครูในการสอน สนย. 2 23 8 5 5 ที่มีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษโดยใชว้ ิธีสอนแบบเอก็ ซ์พลซิ ิท ที่มีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษโดยใช้วธิ ีสอน ผู้เรยี นท่ีมคี วามตอ้ งการจาเป็นพิเศษโดยใชว้ ิธี แบบเอก็ ซพ์ ลิซิท ที่ใชก้ ระบวนการ PDCA สอนแบบเอ็กซ์พลิซทิ (1 รปู แบบ) เป็นตวั ช่วยการประเมนิ การสอน และสามารถบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ของการสอน 14. โครงการรูปแบบการจดั การเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้าง มีกระบวนการจัดการเรยี นการสอน จานวนกระบวนการจดั การเรียนการสอน 1,490,000 ต.ค.64-ก.ย.65 สช. 2 23 855 ทักษะความคดิ เชงิ นวตั กรรมสาหรับนักเรยี นในโรงเรยี น เพื่อเสรมิ สร้างทักษะความคิดเชิงนวตั กรรม เพ่ือเสริมสร้างทักษะความคดิ เชงิ นวัตกรรม เอกชน สาหรับนักเรยี นในโรงเรียนเอกชน สาหรับนักเรยี นในโรงเรยี นเอกชน (1 รูปแบบ) 15. โครงการรูปแบบการพัฒนาครใู นการสอนภาษาองั กฤษ มีรูปแบบการพัฒนาครสู อนภาษาองั กฤษ จานวนรูปแบบการพัฒนาครสู อนภาษาองั กฤษ 705,200 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ร้อยเอด็ 2 23 855 เพื่อการสื่อสารตามมาตรฐาน CEFR โดยใช้ส่ือดจิ ทิ ัล เพื่อการสื่อสารตามมาตรฐาน CEFR โดยใช้ เพื่อการสื่อสารตามมาตรฐาน CEFR โดยใช้สื่อ 1,214,000 ต.ค.64-ก.ย.65 สช. 2 23 855 บูรณาการชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี ส่ือดจิ ทิ ัลบูรณาการชุมชนการเรยี นรู้ ดจิ ทิ ัลบูรณาการชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ ทางวิชาชพี สามารถพัฒนาศักยภาพครสู อน (1 รูปแบบ) ภาษาอังกฤษในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ให้เกดิ ทักษะทางภาษาองั กฤษสู่คุณภาพ ผู้เรียนไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ 16. โครงการรปู แบบการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวติ มีรปู แบบการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะ จานวนรปู แบบการจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนา เดก็ ดอ้ ยโอกาสทางการศึกษาในโรงเรยี นเอกชนประเภท การศึกษาสงเคราะห์ ชีวิตเดก็ ดอ้ ยโอกาสทางการศึกษาในโรงเรียน ทักษะชีวิตเดก็ ดอ้ ยโอกาสทางการศึกษา เอกชนประเภทการศึกษาสงเคราะห์ ในโรงเรยี นเอกชนประเภทการศึกษา สงเคราะห์ (1 รปู แบบ) 175

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวชี้วดั / คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ศธจ.รอ้ ยเอ็ด ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.เชียงราย แมบ่ ท ปฏิรปู พัฒนา รัฐบาล ศธจ.เชยี งราย ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 17. โครงการพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในโดยใชช้ ุมชน มรี ูปแบบหรือกระบวนการนิเทศภายใน จานวนรปู แบบการนิเทศภายในโดยใช้ชมุ ชน 705,200 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ยโสธร 2 23 855 การเรยี นรทู้ างวิชาชีพสาหรับโรงเรียนเอกชนจงั หวดั ร้อยเอด็ และการสรา้ งชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี การเรียนรทู้ างวชิ าชีพสาหรับโรงเรียนเอกชน 300,000 ต.ค.64-ก.ย.65 จังหวดั รอ้ ยเอด็ (1 รปู แบบ) 900,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.เชยี งใหม่ สู่คณุ ภาพองคก์ รและผู้เรียนไดอ้ ยา่ งมี 990,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.พะเยา ประสิทธภิ าพ 18. โครงการพัฒนารูปแบบการนิเทศเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพ มีการพัฒนารูปแบบการนิเทศ เพื่อเพ่ิม จานวนการพัฒนารปู แบบการนิเทศ เพื่อเพ่ิม 2 23 855 การจดั การเรยี นรขู้ องครดู า้ นทักษะการคดิ วิเคราะห์ ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรขู้ องครู ประสทิ ธิภาพการจดั การเรยี นรขู้ องครู สู่การพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 ดา้ นทักษะการคิดวิเคราะห์สู่การพัฒนา ดา้ นทักษะการคิดวเิ คราะห์สู่การพัฒนาผู้เรยี น ผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 ในศตวรรษท่ี 21 (1 รปู แบบ) 19. โครงการพัฒนารูปแบบการนิเทศเชิงบูรณาการโดยใช้ มีรูปแบบการนิเทศเชิงบูรณาการโดยใชพ้ ื้นที่ จานวนรปู แบบการนิเทศเชงิ บูรณาการ 2 23 855 พื้นท่ีเป็นฐาน เพ่ือเสรมิ สร้างสมรรถนะการจัดการเรยี นรู้ เป็นฐานเพ่ือเสริมสรา้ งสมรรถนะการจัดการ โดยใชพ้ ื้นท่ีเป็นฐาน เพื่อเสรมิ สร้างสมรรถนะ ของครูสู่การพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนในจังหวดั เชียงราย เรยี นรขู้ องครูสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น การจัดการเรียนรขู้ องครูสู่การพัฒนาคุณภาพ ในจงั หวัดเชยี งราย ผู้เรียนในจังหวัดเชยี งราย (1 รูปแบบ) 20. โครงการพัฒนารปู แบบเครือขา่ ยครสู ู่การเป็นโค้ช สร้างและพัฒนารปู แบบเครอื ข่ายครูสู่การ จานวนรูปแบบเครอื ข่ายครูสู่การเป็นโค้ช 2 23 855 ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรเู้ ชิงรกุ (Active Learning) เป็นโค้ชในการจัดกจิ กรรมการเรียนรเู้ ชงิ รกุ ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรเู้ ชงิ รกุ (Active ผา่ นหลกั สูตรฐานสมรรถนะเพื่อส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียน (Active Learning) ผา่ นหลกั สูตรฐาน Learning) ผา่ นหลกั สตู รฐานสมรรถนะ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สมรรถนะเพื่อสง่ เสริมศกั ยภาพของผู้เรยี น เพื่อส่งเสริมศกั ยภาพของผู้เรียน (1 รปู แบบ) 21. โครงการกลไกและเครอื ขา่ ยการพัฒนาครสู ู่นักวิจยั มีกลไกและเครือข่ายการพัฒนาครูสู่นักวิจัย จานวนกลไกและเครือข่ายการพัฒนาครู 2,767,800 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 สมรรถนะสงู เพ่ือรองรับการพัฒนาผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 953,000 ต.ค.64-ก.ย.65 สมรรถนะสงู เพื่อรองรับการพัฒนาผู้เรยี นใน สู่นักวิจัยสมรรถนะสงู เพ่ือรองรบั การพัฒนา ศตวรรษท่ี 21 ผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 (1 รูปแบบ) 22. โครงการการพัฒนาเครือขา่ ยการเรยี นรคู้ รูผู้สอน สร้างพัฒนาเครือขา่ ยครผู ู้สอนหลักสตู ร จานวนการพัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้ 2 23 855 หลกั สตู รสิทธิมนุษยชนศึกษาในจงั หวดั พะเยา สิทธมิ นุษยชนของจังหวัดพะเยา ครผู ู้สอนหลกั สูตรสิทธมิ นุษยชนศึกษา เพ่ือสง่ เสรมิ และพัฒนาสมรรถนะในการ ในจังหวดั พะเยา (1 รปู แบบ) จดั การเรยี นรขู้ องครผู ู้สอนสิทธมิ นุษยชน ของจังหวัดพะเยา 176

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.หนองคาย แม่บท ปฏริ ปู พัฒนา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 23. โครงการพัฒนาหลกั สูตรฝกึ อบรมสมรรถนะครู สรา้ งและพัฒนาหลักสูตรฝกึ อบรม หลักสูตรฝึกอบรมสมรรถนะครทู ่ีเสริมสรา้ ง 985,800 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 ท่ีเสรมิ สร้างความสามารถในการจัดประสบการณเ์ รียนรู้ สมรรถนะครทู ่ีเสริมสรา้ งความสามารถ ความสามารถในการจดั ประสบการณเ์ รียนรู้ ตามแนวไฮสโคปเพ่ือพัฒนาสมรรถนะเดก็ ปฐมวัยสาหรับครู ในการจัดประสบการณ์เรยี นรตู้ ามแนว ตามแนวไฮสโคปเพ่ือพัฒนาสมรรถนะ ปฐมวยั ในจังหวัดหนองคาย ไฮสโคป เพ่ือพัฒนาสมรรถนะเดก็ ปฐมวัย เดก็ ปฐมวยั สาหรบั ครปู ฐมวยั (จดั ทาเป็น สาหรับครปู ฐมวัยในจงั หวดั หนองคาย เอกสารคู่มอื การใชซ้ ึ่งเป็นนวัตกรรม Module หลักสูตร (1 หลักสูตร) 24. โครงการวจิ ัยและพัฒนาสมรรถนะครูดา้ นการจดั การ วิจัยและพัฒนาสมรรถนะครดู า้ นการจัดการ จานวนแนวทางการพัฒนาสมรรถนะครู 600,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ขอนแกน่ 2 23 855 เรยี นรผู้ ่านหลักสตู รฐานสมรรถนะวถิ ีพัฒนาผู้เรียนไทย 559,600 ต.ค.64-ก.ย.65 ในศตวรรษท่ี 21 โรงเรยี นในจังหวดั ขอนแกน่ เรียนรผู้ า่ นหลักสูตรฐานสมรรถนะวถิ ีพัฒนา ดา้ นการจัดการเรียนรผู้ า่ นหลกั สตู รฐาน 629,000 ต.ค.64-ก.ย.65 468,000 ต.ค.64-ก.ย.65 25. โครงการพัฒนาระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื แบบไตรภาคี ผู้เรยี นไทยในศตวรรษท่ี 21 สมรรถนะวถิ พี ัฒนาผู้เรียนไทยในศตวรรษ เพื่อลดการออกกลางคนั นักศกึ ษาระดบั อาชีวศกึ ษา สงั กดั สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา โรงเรียนในจงั หวดั ขอนแกน่ ท่ี 21 โรงเรียนในจังหวัดขอนแกน่ (1 แนวทาง) มกี ารพัฒนาระบบการดแู ลชว่ ยเหลือ จานวนแนวทางการพัฒนาระบบดแู ล ศธจ.นครราชสมี า 2 23 855 แบบไตรภาคีเพื่อลดการออกกลางคัน ชว่ ยเหลือแบบไตรภาคนี ักศกึ ษาระดบั นักศกึ ษาระดบั อาชวี ศึกษา สังกัดสานักงาน อาชวี ศกึ ษาสังกดั สานักงานคณะกรรมการ คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา การอาชีวศกึ ษา (1 แนวทาง) 26. โครงการพัฒนาสถานศกึ ษาตน้ แบบการดาเนินงาน สถานศกึ ษาตน้ แบบมแี นวทางการ แนวทางการดาเนินงานป้องกันและแก้ไข ศธจ.รอ้ ยเอ็ด 2 23 855 ป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภใ์ นวยั รนุ่ สาหรับ สถานศึกษาอาชีวศึกษาในจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด โดยใช้ ดาเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหาการ ปัญหาการต้ังครรภ์ในวัยรนุ่ สาหรับ ROIET’S Model ตั้งครรภ์ในวัยรนุ่ สาหรบั สถานศึกษา สถานศึกษาอาชีวศกึ ษา ตาม พรบ.การ 27. โครงการพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างสมรรถนะ ดา้ นกรฑี าของนักเรยี นสู่ความเป็นเลิศ อาชวี ศึกษาในจงั หวดั รอ้ ยเอด็ โดยใชร้ ปู แบบ ป้องกนั และแก้ไขปัญหาการต้ังครรภใ์ นวัยรนุ่ ROIET’S Model พ.ศ.2559 (1 แนวทาง) โปรแกรมการเสรมิ สรา้ งสมรรถนะ มโี ปรแกรมการเสริมสรา้ งสมรรถนะ ศธจ.นครราชสมี า 2 23 855 ดา้ นกรฑี าของนักเรียนสู่ความเป็นเลศิ ดา้ นกรฑี าของนักเรยี นสู่ความเป็นเลศิ (1 โปรแกรม) 177

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตัวชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.ยโสธร แมบ่ ท ปฏิรูป พฒั นา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 28. โครงการรูปแบบการสง่ เสริมศกั ยภาพเดก็ และเยาวชน รูปแบบการส่งเสรมิ ศกั ยภาพเดก็ 1. รูปแบบการสง่ เสรมิ ศกั ยภาพเดก็ 985,800 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 โดยใชก้ ารจดั กจิ กรรมค่ายสรา้ งสรรค์เพ่ือสรา้ งความเป็น พลเมอื งดจิ ทิ ัลในศตวรรษที่ 21 สาหรับสถานศกึ ษา และเยาวชนโดยใชก้ ารจดั กจิ กรรม และเยาวชนโดยใชก้ ารจดั กิจกรรมคา่ ย ในจังหวัดยโสธร ค่ายสร้างสรรคเ์ พ่ือสรา้ งความเป็นพลเมือง สรา้ งสรรค์ เพ่ือสร้างความเป็นพลเมืองดจิ ทิ ัล ดจิ ทิ ัลในศตวรรษที่ 21 สาหรับสถานศกึ ษา ในศตวรรษที่ 21 (1 รปู แบบ) ในจงั หวัดยโสธร 2. แนวทางการจัดกจิ กรรมค่ายสร้างสรรค์ เพ่ือสง่ เสรมิ ความเป็นพลเมืองดจิ ิทัล (8 ทักษะท่ีสะท้อนความเป็นพลเมอื งดจิ ิทัล) 3. แนวทางการบรหิ ารจัดการเพ่ือส่งเสริม ความเป็นพลเมอื งดจิ ทิ ัล (นวตั กรรม ของผู้บริหาร) (27 แนวทาง) 4. แนวทางการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ เพ่ือสง่ เสรมิ ความเป็นพลเมืองดจิ ิทัล (นวัตกรรมของครผู ู้สอน) (27 แนวทาง) 29. โครงการพัฒนารปู แบบการจัดการศึกษาเชงิ พื้นที่เพ่ือ 1.รปู แบบการจัดการศกึ ษาเชิงพื้นที่ จานวนรปู แบบการจดั การศึกษาเชงิ พ้ืนท่ี 737,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.เลย เสรมิ สร้างสมรรถนะพื้นฐานสาหรับการเป็นผู้ประกอบการ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะพื้นฐานสาหรบั เพื่อเสรมิ สร้างสมรรถนะพื้นฐานสาหรับ ของนักเรยี นในระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐานในพื้นท่ีจังหวัดเลย การเป็นผู้ประกอบการของนักเรยี นในระดบั การเป็นผู้ประกอบการของนักเรียนในระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ของจงั หวัดเลย การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ของจงั หวัดเลย 2. นักเรยี นในระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน (1 รปู แบบ) มสี มรรถนะพื้นฐานสาหรับการเป็น ผู้ประกอบการ 30. โครงการพัฒนารูปแบบสง่ เสรมิ การอา่ นของนักศึกษา มีรูปแบบสง่ เสรมิ การอา่ น ของนักศกึ ษา จานวนรูปแบบสง่ เสรมิ การอา่ น 300,000 ต.ค.64-ก.ย.65 กศน. 2 23 8 5 5 มธั ยมศึกษาตอนตน้ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ การศึกษานอกระบบ ของนักศึกษามธั ยมศึกษาตอนตน้ การศกึ ษา ตามอธั ยาศยั อาเภอเมอื งสมุทรปราการ และการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมอื ง นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สมทุ รปราการ อาเภอเมืองสมุทรปราการ (1 รูปแบบ) 31. โครงการพัฒนาแหลง่ เรยี นรหู้ ญ้าทะเลเพื่อส่งเสริม มแี นวทางการอนุรกั ษ์หญ้าทะเลในการ ไดอ้ งค์ความรกู้ ารเพาะเล้ียงเนื้อเยื่อหญ้า 500,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์เพื่อ 2 23 855 ศักยภาพประชาชนจงั หวัดนราธวิ าส เพาะเลี้ยงเนื้อเย่ือ ทะเลของศูนยว์ ทิ ยาศาสตรเ์ พ่ือการศกึ ษา การศกึ ษานราธิวาส นราธิวาส (1 เรอ่ื ง) 178

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตัวช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ศธจ.สโุ ขทัย ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.นราธิวาส แม่บท ปฏริ ูป พฒั นา รฐั บาล ศธจ.นราธิวาส ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) ศธจ.ชลบุรี 32. โครงการรูปแบบการจัดการเรียนรโู้ ดยการมีส่วนร่วม 1. ชุมชนมีขอ้ มูลความตอ้ งการของ 1. ข้อมูลความตอ้ งการดา้ นการท่องเที่ยว 904,400 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 ของชุมชนดา้ นการท่องเที่ยว เพ่ือสร้างยกระดบั คณุ ภาพชวี ิต นักท่องเที่ยวเชงิ ประวตั ศิ าสตร์ เชงิ ประวัตศิ าสตรข์ องนักท่องเที่ยว (1 เรอื่ ง) ศธภ.6 ของผู้ดอ้ ยโอกาสนอกระบบการศึกษาในพ้ืนที่จังหวดั สโุ ขทัย 2. จงั หวัดมที ิศทางการพัฒนาตามข้อเสนอ 2. รปู แบบการเสริมพลงั ศักยภาพชุมชน สนย. ดว้ ยการมสี ่วนร่วมของชุมชน ดา้ นการ เชิงนโยบายของจงั หวดั ท่องเท่ียว (1 รปู แบบ) 33. โครงการพัฒนาแนวทางการบรหิ ารโรงเรียนระดบั พัฒนาแนวทางการบรหิ ารโรงเรียนระดบั จานวนแนวทางการบรหิ ารโรงเรียนระดบั 1,000,000 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 มธั ยมศึกษาตามแนวพหุวฒั นธรรมในสาม 554,600 ต.ค.64-ก.ย.65 มธั ยมศึกษาตามแนวพหุวฒั นธรรมในสามจงั หวัดชายแดนใต้ มธั ยมศกึ ษาตามแนวพหุวัฒนธรรมในสาม จงั หวดั ชายแดนใตเ้ พื่อความเสมอภาค ในการศกึ ษา (1 แนวทาง) 969,900 ต.ค.64-ก.ย.65 เพ่ือความเสมอภาคในการศกึ ษา จังหวัดชายแดนใตเ้ พ่ือความเสมอภาค 842,500 ต.ค.64-ก.ย.65 1,500,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ในการศึกษา 34. โครงการพัฒนาแนวทางสง่ เสริมเยาวชนในพื้นที่ มีแนวทางสง่ เสริมเยาวชนในพื้นที่ให้ไดร้ บั จานวนแนวทางส่งเสรมิ เยาวชนในพ้ืนท่ี 2 23 855 ให้ไดร้ บั การศกึ ษาและเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตอย่างมีคุณภาพ การศึกษาและเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตอย่างมี ให้ไดร้ ับการศึกษาและเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต ดารงชีวติ อย่างเป็นสุขในสงั คมพหุวฒั นธรรม คุณภาพ ดารงชวี ติ อยา่ งเป็นสุขในสังคม อยา่ งมีคณุ ภาพ ดารงชีวิตอย่างเป็นสขุ พหุวฒั นธรรม อย่างครอบคลุมและ ในสังคมพหุวัฒนธรรม (1 แนวทาง) เท่าเทียมสอดคลอ้ งกบั และการ เปล่ียนแปลงของโลกในศตวรรษท่ี 21 ตามศักยภาพความตอ้ งการ 35. โครงการประสทิ ธผิ ลการนาหลกั สูตรการจดั การศึกษา มีประสทิ ธิผลการนาหลกั สตู รการจดั การ ประสทิ ธผิ ลการนาหลักสูตรการจดั การศกึ ษา 2 23 855 เพื่อการมงี านทาของจังหวดั ชลบุรีโดยใชน้ วัตกรรม การบูรณาการการนิเทศการจัดการเรยี นการสอนในพ้ืนที่ ศกึ ษาเพื่อการมีงานทา (Chonburi Model) เพื่อการมงี านทา (Chonburi Model) EEC ของจังหวดั ชลบุรโี ดยใชน้ วตั กรรม ของจงั หวดั ชลบุรโี ดยใช้นวัตกรรม การบูรณาการการนิเทศการจัดการเรยี น การบูรณาการการนิเทศการจดั การเรยี น การสอนในพื้นท่ี EEC การสอนในพ้ืนที่ EEC (1 แนวทาง) 36. โครงการศึกษาแนวทางการบริหารการศึกษาเชงิ พ้ืนท่ี มีแนวทางการบริหารการศึกษาเชงิ พื้นที่ จานวนแนวทางการบริหารการศกึ ษา 2 23 855 เชิงพื้นที่ของสานักงานศึกษาธกิ ารภาค 6 2 23 855 ของสานักงานศกึ ษาธกิ ารภาค 6 ของสานักงานศกึ ษาธิการภาค 6 (1 แนวทาง) 37. โครงการคณุ ภาพการจัดการเทคโนโลยีระบบดจิ ิทัล ศกึ ษาสภาพการจดั การเทคโนโลยีระบบ คุณภาพการจัดการเทคโนโลยีระบบดจิ ทิ ัล เพื่อพัฒนาการศกึ ษาปฐมวยั บริเวณชายแดนไทย ดจิ ทิ ัลและแนวทางการพัฒนาการศกึ ษา เพื่อพัฒนาการศกึ ษาปฐมวัย บริเวณชายแดน เกาะแกง่ และจังหวัดชายแดนใต้ สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปฐมวัย บรเิ วณชายแดนไทย เกาะแกง่ และ ไทย เกาะแก่ง และจังหวัดชายแดนภาคใต้ จังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัด สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ (1 รูปแบบ) กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ท่ีเป็นอยู่ในปัจจบุ ัน 179

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.ยโสธร แม่บท ปฏริ ปู พฒั นา รฐั บาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 38. โครงการพัฒนารปู แบบการบริหารจัดการเครือขา่ ย มรี ปู แบบการบรหิ ารจัดการเครอื ขา่ ย จานวนรปู แบบการบริหารจัดการเครือข่าย 985,800 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 การนิเทศเชงิ บูรณาการเพ่ือพัฒนาการจดั กิจกรรม การนิเทศเชิงบูรณาการเพ่ือพัฒนาทักษะ การนิเทศเชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะ การเรียนรขู้ องครผู ู้สอนในการส่งเสรมิ ทักษะการคิด การคิดโดยใชช้ ุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ การคิดโดยใช้ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี เชงิ นวตั กรรมโดยใชช้ ุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี พ้ืนฐาน (1 รูปแบบ) ของสถานศึกษาในจงั หวัดยโสธร 39. โครงการพัฒนารูปแบบการน้อมนาศาสตรพ์ ระราชา มีแนวทางการพัฒนารปู แบบการน้อมนา การพัฒนารปู แบบการน้อมนาศาสตร์ 944,800 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ยโสธร 2 23 855 สู่การจดั การศกึ ษาตลอดชวี ติ ของหน่วยงานทางการศึกษา ศาสตร์พระราชาสู่การจัดการศกึ ษา พระราชาสู่การจัดการศกึ ษาตลอดชีวติ 2,477,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ในจงั หวัดยโสธร ตลอดชีวิตของหน่วยงานทางการศึกษา ของหน่วยงานทางการศกึ ษาในจงั หวดั ยโสธร ในจงั หวัดยโสธร (1 รูปแบบ) 733,600 ต.ค.64-ก.ย.65 811,600 ต.ค.64-ก.ย.65 40. โครงการรูปแบบการจดั การเรยี นรู้ Active Learning สรา้ งรูปแบบการจัดการเรยี นรู้ Active จานวนรปู แบบการจดั การเรยี นรู้ Active ศธจ.อบุ ลราชธานี 2 23 855 บูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง Learning ที่เหมาะสมกบั ยุคปัจจุบัน learning บูรณาการหลกั ปรัชญาของ ของสถานศกึ ษาในจังหวดั อบุ ลราชธานี เน้นบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพียงของสถานศึกษาในจงั หวดั พอเพียงของสถานศกึ ษาในจงั หวดั อุบลราชธานี (1 รูปแบบ) อุบลราชธานี 41. โครงการรูปแบบการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนารูปแบบการนิเทศและ จานวนรปู แบบการนิเทศพัฒนาการจัดการ ศธจ.อุบลราชธานี 2 23 855 ครภู าษาไทยในสถานศกึ ษา จังหวดั อุบลราชธานี กระบวนการจัดการเรยี นรคู้ รภู าษาไทย เรียนรคู้ รูภาษาไทยในสถานศกึ ษาจังหวดั สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร จังหวัด อุบลราชธานี (1 รปู แบบ) อบุ ลราชธานี 42. โครงการพัฒนารปู แบบการจดั การศกึ ษาแบบบูรณาการ การพัฒนารปู แบบการจดั การศึกษา จานวนรปู แบบการจัดการศึกษา ศธภ.10 2 23 855 เพ่ือการพัฒนาสังคมที่ยั่งยนื ในพ้ืนท่ีสานักงานศกึ ษาธิการ แบบบูรณาการเพื่อการพัฒนาสงั คมที่ย่ังยนื แบบบูรณาการเพ่ือการพัฒนาสงั คมท่ียั่งยืน ภาค 10 ในพ้ืนท่ีสานักงานศกึ ษาธกิ ารภาค 10 ในพ้ืนท่ีสานักงานศึกษาธิการภาค 10 (1 รูปแบบ) 180

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธภ.14 แมบ่ ท ปฏริ ปู พฒั นา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 43. โครงการรปู แบบการเสริมสรา้ งทักษะการเรียนรู้ พัฒนาทักษะการเรียนรวู้ ิถเี กษตรอนิ ทรีย์ จานวนรูปแบบการเสริมสรา้ งทักษะ 2,413,700 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 เกษตรอินทรียเ์ พ่ือตอ่ ยอดธรุ กจิ SMEs Startup วสิ าหกิจ ชุมชนดว้ ย Digital Marketing ของนักเรียน โรงเรียน และชุมชน การเรียนรเู้ กษตรอินทรยี ์เพ่ือตอ่ ยอดธุรกิจ 44. โครงการรปู แบบเครอื ข่ายการนิเทศในการบริหาร ดา้ นเกษตรอินทรียแ์ ละสรา้ งการมีรายได้ SMEs Startup วสิ าหกิจชมุ ชนดว้ ย Digital จดั การเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ตามบริบทอัตลกั ษณท์ ้องถ่ิน ของเครอื ขา่ ยวสิ าหกจิ ชุมชนเพื่อ Marketing (1 รปู แบบ) 45. โครงการนโยบายและยทุ ธศาสตร์ดา้ นการจดั การ ประชาสมั พันธก์ ารตลาดสินคา้ อปุ โภค ทรัพยากรมนุษย์ของครเู พ่ือเสรมิ สร้างศักยภาพ ทางการแข่งขันในระดบั นานาชาติ บริโภค เกษตรอินทรยี ์ ผ่านส่ือออนไลน์ และสง่ เสริมและสนับสนุนการตอ่ ยอดธุรกจิ SMEs Startup วสิ าหกิจชมุ ชน ดว้ ย Digital Maketing ศกึ ษาสภาพปัจจบุ ัน ปัญหา และความ รายงานการพัฒนารูปแบบเครอื ข่าย 950,500 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.มหาสารคาม 2 23 855 ตอ้ งการในการพัฒนาการบรหิ ารจดั การ การนิเทศในการบริหารจัดการเรียนรู้ เรียนรู้ เพื่อพัฒนาแนวทางสง่ เสรมิ การสร้าง เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เครือข่ายการนิเทศในการบริหารจัดการ ตามบริบทอัตลักษณ์ท้องถิ่น (1 รูปแบบ) เรยี นรู้ เพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในศตวรรษที่ 21 ตามบรบิ ทอตั ลักษณ์ ท้องถิ่น กาหนดและใช้นโยบายและยทุ ธศาสตร์ นโยบายและยทุ ธศาสตรด์ า้ นการจดั การ 1,130,500 ต.ค.64-ก.ย.65 สานักงาน ก.ค.ศ. 2 23 855 สาคัญในแตล่ ะส่วนของการจัดการ ทรพั ยากรมนุษยข์ องครเู พ่ือเสรมิ สร้าง ทรพั ยากรมนุษยใ์ นกระบวนการบริหารงาน ศักยภาพทางการแข่งขันในระดบั นานาชาติ บุคคลของครขู องประเทศไทยเพื่อจัดทา (1 เรอื่ ง) ขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย ปัจจยั ท่ีสง่ ผล ตอ่ ความสาเรจ็ และลม้ เหลวในการกาหนด นโยบาย กลไกในการสนับสนุนนโยบาย และยทุ ธศาสตรท์ ี่เสริมสรา้ งศักยภาพ ทางการแขง่ ขนั ในระดบั นานาชาติ 46. โครงการมาตรการทางกฎหมายในการสนับสนุน มีมาตรการทางกฎหมายในสนับสนุน การพัฒนากฎหมายให้สอดคลอ้ งกบั 1,844,200 ต.ค.64-ก.ย.65 ป.ย.ป. การขบั เคลื่อนยทุ ธศาสตรช์ าตแิ ละแผนปฏริ ูปประเทศ การขับเคล่ือนยุทธศาสตรช์ าตแิ ละแผน การดาเนินงาน/แผนงาน (1 แนวทาง) สู่การพัฒนาในระดบั พ้ืนท่ีของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปฏิรปู ประเทศสู่การพัฒนาในระดบั พ้ืนท่ี ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 181

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตวั ชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตัวชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ สคบศ. ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. สกก. แม่บท ปฏิรูป พัฒนา รัฐบาล ศธจ.สระบุรี ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) ศธจ.ยโสธร 47. โครงการพัฒนาทุนมนุษยข์ องสานักงานปลดั กระทรวง มแี นวทางในการพัฒนาทุนมนุษยข์ อง การพัฒนาทุนมนุษยข์ องสานักงาน 500,000 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 ศึกษาธกิ าร สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ ารตามแนวทางการ ศธจ.ร้อยเอด็ ตามแนวทางการจดั การความรเู้ พ่ือ จดั การความรู้ (1 เรอื่ ง) ตอบสนองความตองการของประชาชน และเพ่ิมประสิทธผิ ลขององคการ 48. โครงการแนวทางการบริหารงานยวุ กาชาด พัฒนารปู แบบการบริหารงานยุวกาชาด แนวทางการบรหิ ารงานยวุ กาชาดที่มี 379,600 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 ที่มปี ระสทิ ธิภาพอย่างย่ังยนื ที่มปี ระสิทธิภาพ เพื่อให้สถานศึกษา ประสทิ ธภิ าพอย่างยั่งยืน (1 แนวทาง) นารูปแบบ/แนวทางการบรหิ ารงาน ยุวกาชาดไปประยุกตใ์ ชส้ าหรับจดั กจิ กรรม การเรียนการสอนยุวกาชาด 49. โครงการพัฒนาหลกั สตู รฝึกอบรมภาวะผู้นา การพัฒนาหลกั สูตรฝึกอบรมภาวะผู้นา หลกั สตู รการฝึกอบรมผู้นาเชิงนวัตกรรม 900,000 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 เชิงนวัตกรรมสาหรบั ผู้บริหารสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน เชิงนวตั กรรมสาหรับผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 900,000 ต.ค.64-ก.ย.65 ขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือให้ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 50. โครงการพัฒนารูปแบบเครือข่ายครนู ักวจิ ยั ในการ สามารถบริหารจดั การศกึ ษาอยา่ งมคี ุณภาพ สรา้ งนวัตกรรมการจัดการเรยี นรเู้ พ่ือเสรมิ สร้างทักษะ ส่งผลสู่พัฒนาผู้เรียนอยา่ งย่ังยืน การคิดออกแบบนวตั กรรมของผู้เรยี นสาหรับสถานศึกษา ในสานักงานศกึ ษาธิการภาค 14 1. มรี ูปแบบเครือข่ายครูนักวจิ ัย ในการ 1.รปู แบบเครอื ข่ายครูนักวิจัย ในการสรา้ ง 2 23 855 51. โครงการพัฒนารูปแบบการเรยี นรเู้ พื่อส่งเสรมิ การคดิ สร้างนวัตกรรมการจัดการเรยี นรู้ นวัตกรรมการจัดการเรียนรเู้ พื่อเสรมิ สร้าง โดยประยุกตใ์ ช้แนวทางครูสอนคิดตามแนวทาง Thinking School และการจัดการเรียนรตู้ ามหลักการทางาน เพ่ือเสริมสร้างทักษะการคดิ ออกแบบ ทักษะการคิดออกแบบนวตั กรรมของผู้เรยี น ของสมองเพ่ือสง่ เสริมคุณภาพผู้เรยี นในจังหวดั รอ้ ยเอด็ นวตั กรรมของผู้เรยี นสาหรับสถานศกึ ษา จานวน 1 เรอื่ ง 2. ไดน้ วัตกรรมประกอบรูปแบบเครือข่าย 2. มนี วตั กรรมการจัดการเรยี นรเู้ พ่ือ การวิจัยท่ีชว่ ยพัฒนาศักยภาพในการจัดการ เสรมิ สรา้ งทักษะการคดิ ออกแบบนวตั กรรม เรียนรขู้ องครู ของผู้เรยี น จานวน 1 เรอ่ื ง พัฒนารูปแบบการเรียนรเู้ พื่อส่งเสรมิ ไดร้ ปู แบบการเรียนรเู้ พ่ือสง่ เสริมการคิด 600,000 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 การคดิ โดยประยกุ ตใ์ ชแ้ นวทาง Thinking โดยประยกุ ตใ์ ชแ้ นวทาง Thinking School School และการจดั การเรียนรตู้ ามหลกั การ และการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั การทางาน ทางานของสมองเพื่อส่งเสรมิ คณุ ภาพ ของสมองเพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรยี น ผู้เรียนในจงั หวัดรอ้ ยเอด็ ในจงั หวดั รอ้ ยเอ็ด 182

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ศธภ.13 ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. กศน.อ.พรา้ ว แม่บท ปฏริ ูป พัฒนา รัฐบาล จ.เชียงใหม่ ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) กศน.ยะรงั 52. โครงการรปู แบบการพัฒนาคุณลกั ษณะผู้เรียน 1. มีองคป์ ระกอบของการพัฒนา จานวนรปู แบบการพัฒนาคณุ ลกั ษณะผู้เรยี น 2,493,600 ต.ค.64-ก.ย.65 จ.ปัตตานี 2 23 855 ตามพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา ในหลวงรชั กาลที่ 10 ของสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานในพ้ืนท่ีรับผดิ ชอบสานักงาน คณุ ลกั ษณะ ผู้เรียนตามพระบรมราโชบาย ตามพระบรมราโชบาย ดา้ นการศกึ ษา ศกึ ษาธกิ ารภาค 13 ดา้ นการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 ในหลวงรัชกาลท่ี 10 ของสถานศึกษา ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในพื้นที่ ข้ันพ้ืนฐาน ในพ้ืนท่ีรับผดิ ชอบสานักงาน รับผดิ ชอบสานักงานศึกษาธิการภาค 13 ศกึ ษาธกิ ารภาค 13 (1 รปู แบบ) 2. มีรปู แบบและผลการทดลองใชร้ ปู แบบ การพัฒนาคณุ ลกั ษณะผู้เรยี นตามพระบรม- ราโชบายดา้ นการศกึ ษาในหลวงรชั กาล ท่ี 10 ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในพื้นท่ี รับผดิ ชอบสานักงานศกึ ษาธกิ ารภาค 13 53. โครงการพัฒนางานการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ 1. แหลง่ เรียนรกู้ ารแปรรูปและพัฒนา จานวนกระบวนการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนา 250,000 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 แบบสะเตม็ ศึกษาผสมผสานวัฒนธรรม (STEM+C) 531,600 ต.ค.64-ก.ย.65 “การแปรรูปและพัฒนาผลิตภัณฑ์จากถ่ัวเน่า” ผลติ ภณั ฑ์จากถั่วเน่า (1 ชมุ ชน) อาชีพแบบสะเตม็ ศกึ ษาผสมผสานวัฒนธรรม เพ่ือเพิ่มมลู คา่ ผลผลติ ถั่วเหลอื งและยกระดบั คณุ ภาพชีวิต ของเกษตรกรบ้านหนองออ้ ตาบลเวยี ง อาเภอพรา้ ว 2. ภมู ิปัญญาท่ีสามารถถ่ายทอดความรดู้ ว้ ย STEM+C “การแปรรูปและพัฒนาผลติ ภณั ฑ์ จังหวัดเชียงใหม่ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม จากถั่วเน่า” (1 เรอ่ื ง) 54. โครงการพัฒนานวัตกรรมเครอ่ื งแกะเมล็ดลูกหยี เพื่อยกระดบั คุณภาพชวี ติ เกษตรกร อาเภอยะรัง 3. ชมุ ชนแห่งการเรียนรแู้ ละเชี่ยวชาญการ จงั หวดั ปัตตานี แปรรูปและพัฒนาผลิตภณั ฑ์จากถั่วเน่า 4. ชุมชนมคี ณุ ภาพชวี ติ ดขี ้ึน 1. ไดผ้ ลิตภัณฑ์ ตน้ ทุน คุณภาพของ ไดอ้ งคค์ วามรใู้ หม่เพ่ือใช้ในกระบวนการ 2 23 855 ผลิตภัณฑ์จากลูกหยเี ป็นท่ียอมรบั เตรยี มวัตถุดบิ หลงั การเก็บเกี่ยวเครอ่ื งแกะ ทางการตลาดของผู้บรโิ ภค เมลด็ ลูกหยี และการพัฒนาผลติ ภัณฑ์ 2. ทราบข้อมลู เชงิ การตลาดของผลิตภณั ฑ์ และคุณภาพของผลติ ภัณฑ์จากลูกหยี ลกู หยใี นพื้นท่ีอาเภอยะรัง จังหวดั ปัตตานี เป็นที่ยอมรบั ของผู้บรโิ ภค (1 เรอ่ื ง) 3. ไดเ้ ทคโนโลยีสู่ชมุ ชนในพ้ืนท่ีอาเภอยะรงั จังหวัดปัตตานี 183

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. ศธจ.เพชรบุรี แม่บท ปฏริ ูป พฒั นา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) 55. โครงการการวิจยั และพัฒนาระบบการตดิ ตาม วิจัยและพัฒนาระบบการตดิ ตาม มีการพัฒนาระบบการตดิ ตาม ประเมินผล 100,000 ต.ค.64-ก.ย.65 2 23 855 ประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษาโดยครอบครัว (Home school) ประเมินผลการการจดั การศกึ ษา การจัดการศกึ ษาโดยครอบครัว 56. โครงการพัฒนาระบบการกากบั ตดิ ตาม และ โดยครอบครัว (home school) ดา้ นความ (home school) ประเมินผลการดาเนินงานตามพระราชบัญญัตกิ ารป้องกัน และแกไ้ ขปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรนุ่ พ.ศ. 2559 พรอ้ ม ดา้ นกระบวนการดาเนินการ (ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1) ของคณะอนุกรรมการป้องกนั และแก้ไข ปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรนุ่ ระดบั จังหวดั ในพ้ืนที่จังหวัด และดา้ นการสนับสนุนจากหน่วยงาน รอ้ ยเอด็ ท่ีเก่ียวข้องเพื่อให้การช่วยเหลือ แนะนา ส่งเสรมิ สนับสนุนและให้ความร่วมมอื กบั ครอบครัวหรือผู้จดั การศึกษาโดยครอบครัว (home school) เพ่ือให้สามารถจัดการ ศึกษาให้กับผู้เรยี นไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ พัฒนาระบบการกากับ ตดิ ตาม จานวนระบบการกากับ ตดิ ตาม 126,900 ต.ค.64-ก.ย.65 ศธจ.ร้อยเอ็ด 2 23 855 และประเมนิ ผลการดาเนินงานตาม และประเมนิ ผลการดาเนินงาน พระราชบัญญัติ การป้องกันและแก้ไข ตามพระราชบัญญัตกิ ารป้องกันและแก้ไข 58,141,800 ปัญหาการตั้งครรภใ์ นวยั รนุ่ พ.ศ. 2559 ปัญหาการตั้งครรภใ์ นวยั รนุ่ พ.ศ. 2559 58,141,800 ต.ค.64-ก.ย.65 (ยุทธศาสตรท์ ่ี 1) ของคณะอนุกรรมการ (ยุทธศาสตรท์ ่ี 1) ของคณะอนุกรรมการ ป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภใ์ น ป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภใ์ นวยั รนุ่ วยั รนุ่ ระดบั จังหวดั ในพ้ืนที่จังหวดั รอ้ ยเอ็ด ระดบั จงั หวัดในพื้นท่ีจังหวัดรอ้ ยเอด็ (1 ระบบ) (1 ระบบ) 2.3 กลุ่มโครงการดจิ ิทัลชุมชน 1. อบรมวทิ ยากรแกนนาดา้ นดจิ ิทัล ระดบั 1. วิทยากร ดา้ นดจิ ิทัลระดบั จังหวัด (ครู ก.) กศน. 2 6 254 (จานวน 1 โครงการ) จังหวัด (ครู ก) ผา่ นการอบรมหลกั สตู รการค้าออนไลน์ 1. โครงการศนู ย์ดจิ ทิ ัลชุมชน 2. อบรมวิทยากรแกนนาดา้ นดจิ ทิ ัล ระดบั เรอื่ งเทคนิคการออกแบบผลติ ภัณฑ์ อาเภอ (ครู ข) และอบรมวทิ ยากรแกนนา และออกแบบบรรจภุ ัณฑ์ จานวน 156 คน ดา้ นดจิ ิทัล ระดบั ตาบล (ครู ค) 2. ประชาชนในพ้ืนท่ี กศน.ตาบล เขา้ รบั 3. อบรมประชาชน ในหลักสตู ร Digital การอบรมโครงการศนู ยด์ จิ ทิ ัลชมุ ชน Literacy และหลกั สตู รการคา้ ออนไลน์ หลักสูตร Digital Literacy และหลกั สตู ร ใน 7,424 ตาบล ตาบลละ 25 คน การคา้ ออนไลน์ จานวน 228,060 คน เป็นจานวน 185,600 คน และผ่านการอบรมฯ จานวน 227,297 คน 184

ตารางสรุปโครงการและงบประมาณตามประเดน็ ยุทธศาสตร์ท่ี 3 พฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ กลุ่มโครงการ จานวนโครงการ งบประมาณ หน่วยงาน/จานวนโครงการ ทีข่ ับเคลื่อนประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ท่ี 3 6 กลุ่มโครงการ 112 1,847,046,980 พฒั นาและเสริมสร้าง 3.1 กลุ่มโครงการปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรม 36 334,900,265 สช.(1), สนย.(1), สบศ.(3), สกก.(28), สลช.(3) ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ค่านิยมจิตสาธารณะและความเป็นพลเมือง ให้มีคุณภาพ 3.2 กลุ่มโครงการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต 15 500,764,385 สนย.(1), สอ.(1), สอ.และ สตผ.(1),สบศ.(3), ตั้งแต่ปฐมวยั จนถึงวัยผู้สูงอายุ สบศ.ร่วมกับ ศธภ.และ ศธจ. (1), สช.(2), กศน.(6), 3.3 กลุ่มโครงการปฏิรูปการเรยี นรู้ 15 359,713,700 ศทก.(1), สบศ.รว่ มกับ ศธภ.และ ศธจ. (3), ศธจ. (1), ศธภ.1-18 (1), ศธภ.2 รว่ มกับ ศธจ.ภาคกลาง (1), ศธภ.10 รว่ มกับ ศธจ.ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ (1), สช.(7), 3.4 กลุ่มโครงการพัฒนาระบบบรหิ ารงานบุคคล 8 315,052,230 สานักงาน ก.ค.ศ.(7) ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.5 กลุ่มโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 23 260,183,750 สคบศ.(16), สต.(1), ศธจ. (1), ศธภ.1-18 (3), สานักงาน ก.ค.ศ.(1), กศน.(1), 3.6 กลุ่มโครงการพัฒนาทักษะภาษาตา่ งประเทศ 12 62,707,620 สคบศ.(1), สต.(7), สช.(2), กศน.(2), 3.7 กลุ่มโครงการจัดกิจกรรมเสรมิ สรา้ งคุณภาพชีวิต 3 13,725,030 สบศ.(2), สกก.(1) ทเ่ี ป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม หมายเหตุ * หมายถึง โครงการภายใต้แผนงานบูรณาการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ** หมายถึง โครงการตามนโยบายการศึกษายกกาลังสอง *** หมายถึง โครงการสาคัญ ประจาปี พ.ศ. 2565 **** หมายถึง โครงการตามแผนแม่บทเฉพาะกิจภายใตป้ ระเดน็ ยุทธศาสตรอ์ ันเป็นผลมาจากสถานการณ์โควิด 19 พ.ศ. 2564-2565 ***** หมายถึง โครงการภายใตก้ ิจกรรม Big Rock 185

ประเด็นยุทธ์ศาสตร์ สป. : 3. พฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษยใ์ ห้มีคณุ ภาพ กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตวั ชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตัวชี้วดั งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดือน) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. แมบ่ ท ปฏิรูป พฒั นา รัฐบาล ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) รวมประเด็นยุทธศาสตร์ สป. ท่ี 3 มีผลการประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ร้อยละคะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจตอ่ คณุ ภาพ 1,847,043,980 สนย. 3 10 12 1 8 1 (จานวน 111 โครงการ) และความเป็นพลเมอื งของผู้เรยี นทุกช่วงชั้น ของรายงานผลการประเมนิ คุณธรรม 334,900,265 สบศ. 3 10 12 1 8 1 3.1 กลุ่มโครงการปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 จริยธรรมและความเป็นพลเมืองของผู้เรยี น 685,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 จิตสาธารณะและความเป็นพลเมือง จานวน 1 ชดุ ทุกชว่ งช้ัน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 (จานวน 36 โครงการ) (ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80) 6,840,850 ม.ค. - ส.ค.65 1. โครงการประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรมและความเป็น พลเมืองของผู้เรยี นทุกชว่ งช้ัน ประจาปีงบประมาณ เจ้าหน้าท่ี/บุคลากรทางการศึกษา มีวิทยากรแกนนาท่ีผา่ นการอบรม 27,450 23,743 พ.ศ. 2565 ของสานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ทุกจงั หวดั สามารถนาไปขยายผลขยายผลให้กับครู วทิ ยากรแกนนา 77 จงั หวัด อาจารย์ในสถานศกึ ษา และเกิดการ 813,400 เม.ย. - ส.ค.65 2. โครงการขบั เคลื่อนวัฒนธรรมความปลอดภัยทางถนน ขับเคลื่อนวฒั นธรรมความปลอดภัยทางถนน ในสถานศกึ ษา ลงสู่สถานศกึ ษา 2.1 จัดประชุมคณะทางานวฒั นธรรมความปลอดภยั บุคลากรท่ีเกี่ยวขอ้ ง สงั กดั กระทรวง จานวนรายงานสรุปผลการประชุม ทางถนนในสถานศกึ ษา ศึกษาธิการ กรมป้องกันและบรรเทา คณะทางานฯ (1 เล่ม) สาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย 2.2 อบรมพัฒนาศักยภาพวทิ ยากรแกนนาเพื่อขับเคลื่อน สานักงานตารวจแห่งชาติ และกระทรวง งานสรา้ งความตระหนักรดู้ า้ นความปลอดภัยทางถนน คมนาคม จานวน 30 คน บุคลากรในสังกดั ศธ. ที่เกี่ยวขอ้ ง จานวน รอ้ ยละของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม มคี วามรู้ 154 คน ประกอบดว้ ย วทิ ยากรแกนนา ความเข้าใจ (ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80) 77 จังหวัด จงั หวดั ละ 2 คน 2.3 ค่ายทักษะชีวติ เพ่ือสร้างการขับขี่ปลอดภัยทางถนน สานักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั นารอ่ ง ร้อยละของผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม มคี วามรู้ 6,000,000 เม.ย. - ส.ค.65 ความเขา้ ใจ (ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80) ในพื้นท่ีนาร่อง 30 จังหวดั 186

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลกั เป้าหมาย ตัวชี้วัด/ คา่ เป้าหมายของตวั ชี้วัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคล้อง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. 3. โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนดา้ นศาสนา 1. ผู้บรหิ ารระดบั สงู กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผู้ปฏิบัตงิ านและสถานศกึ ษาดาเนินการ 1,844,040 ต.ค.64 - ก.ย.65 สบศ. แมบ่ ท ปฏิรปู พฒั นา รัฐบาล จัดการเรียนการสอนธรรมศกึ ษาไดอ้ ยา่ ง 1,533,040 ต.ค.64 - ก.ย.65 ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) มีประสิทธภิ าพ รอ้ ยละของผู้เข้ารับการอบรมมคี วามพึงพอใจ 311,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 3 10 12 1 8 1 (ร้อยละ 80) 1,118,575 ต.ค.64 - ก.ย.65 ในสถานศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2. ผู้แทนสานักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั รอ้ ยละของผู้เข้ารบั การอบรมมคี วามพึงพอใจ 126,975 3. ผู้แทนสานักงานพระพุทธศาสนาจงั หวัด (ร้อยละ 80) 30,300 774,000 3.1 อบรมการดาเนินงานธรรมศกึ ษาในสถานศึกษา 4 ภาค 4. บุคลากรของสานักบูรณาการกจิ การ 187,300 การศึกษา 6,000,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 3.2 ประชุมเชิงปฏบิ ัตกิ ารจัดทาแนวทางการดาเนินงาน 2,200,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 ศนู ย์สง่ เสริมพระพุทธศาสนา 700,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 4. โครงการส่งเสริมและคุ้มครองสิทธิเดก็ และเยาวชน 1. ผู้บรหิ ารระดบั สงู ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ มแี นวทางและกลไก สบศ. 3 10 12 1 8 1 ในสถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ 2565 2. ผู้ทรงคณุ วฒุ ิดา้ นการพัฒนาระบบ ในการสง่ เสริมและคุ้มครองสทิ ธิเดก็ 4.1 ประชมุ คณะกรรมการพิจารณาขอ้ รอ้ งเรียน ของนักเรียน นักศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร การศึกษาของประเทศไทย และเยาวชนในสถานศกึ ษา 3. ผู้แทนนักเรยี น นักศึกษา มนี โยบาย แนวทาง กลไกในการแกไ้ ขปัญหา 4.2 ประชุมคณะทางานพิจารณาขอ้ ร้องเรียน 4. ผู้แทนภาคประชาสงั คม และสื่อมวลชน ของนักเรยี น นักศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ 5. บุคลากรของสานักบูรณาการกิจการ พิจารณาขอ้ รอ้ งเรยี น ของนักเรียน 4.3 ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ ารช้ีแจงแนวทางการส่งเสรมิ การศกึ ษา และคุ้มครองสิทธเิ ดก็ และเยาวชนในสถานศึกษา นักศึกษา มีแนวปฏบิ ัตใิ นการแก้ไขปัญหาพิจารณา ขอ้ ร้องเรยี นของนักเรยี น นักศึกษา ร้อยละความพึงพอใจของผู้เขา้ รบั การประชุม (ร้อยละ 80) 4.4 ตดิ ตามและประเมนิ ผลการส่งเสริมและคุ้มครอง จานวนรายงานผลการการส่งเสรมิ สิทธเิ ดก็ และเยาวชนในสถานศึกษา และคุ้มครองสทิ ธเิ ดก็ และเยาวชน ในสถานศึกษา (1 ฉบับ) 5. โครงการงานชุมนุมลูกเสือนานาชาติ (Jamboree 2021) 86 คน ร้อยละของผู้เข้ารว่ มโครงการฯ นาความรู้ สกก. 3 10 12 1 8 1 ณ ประเทศญ่ีปุ่น ประสบการณ์ท่ีไดร้ บั จากการเขา้ รว่ ม งานชมุ นุมฯ ไปถ่ายทอด/จัดกิจกรรม สกก. 3 10 12 1 8 1 และส่งรายงาน (รอ้ ยละ 100) สกก. 3 10 12 1 8 1 6. โครงการนิเทศการจดั กจิ กรรมลกู เสือในสถานศกึ ษา 77 จงั หวัด ระดบั ความพึงพอใจของผู้เขา้ รับการนิเทศ (ร้อยละ 80) 7. โครงการจัดทาคู่มือการจัดกิจกรรมลกู เสอื 2 เรอ่ื ง จานวนคู่มือการจัดกจิ กรรมลูกเสอื สามญั รนุ่ ใหญ่ (2 เรอื่ ง) 187

กลุ่มโครงการ/โครงการ/กจิ กรรมหลัก เป้าหมาย ตัวช้ีวดั / คา่ เป้าหมายของตวั ช้ีวัด งบประมาณ ระยะเวลา หน่วยงาน สอดคลอ้ ง ของโครงการ (หน่วย : บาท) (ระบุเดอื น) รับผดิ ชอบ 8. โครงการฝึกอบรมบุคลากรทางการลกู เสือ ย.ชาติ แผน แผน แผน นโยบาย ย. ศธ. วิชาระเบียบแถวลูกเสอื 100 คน ร้อยละของผู้เข้ารบั การฝึกอบรม 400,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 สกก. แมบ่ ท ปฏิรูป พัฒนา รัฐบาล ผา่ นการฝึกอบรมตามเกณฑ์ที่กาหนด 1,500,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 ย.ชาติ ประเทศ 12 (หลัก) (รอ้ ยละ 80) 3 10 12 1 8 1 รอ้ ยละของผู้ที่ไดร้ ับการคดั เลอื กผู้มีผลงาน 9. โครงการยกย่องผู้มีผลงานดเี ดน่ ตอ่ การพัฒนากิจกรรม 250 รางวัล ดเี ดน่ ฯ (ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ย 80 ของคา่ เป้าหมาย) สกก. 3 10 12 1 8 1 ลกู เสอื ของกระทรวงศกึ ษาธิการ สกก. 3 10 12 1 8 1 สกก. 3 10 12 1 8 1 10. โครงการโรงเรียนดวี ิถีลูกเสือ 154 รางวัล รอ้ ยละความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมประชุม 3,500,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 สกก. 3 10 12 1 8 1 (รอ้ ยละ 85) 900,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 สกก. 3 10 12 1 8 1 11. โครงการประกวดนวัตกรรมทักษะทางการลกู เสือ 240 คน 500,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 สกก. 3 10 12 1 8 1 (D.I.Y. By Scout) 800 คน ร้อยละความพึงพอใจของผู้เขา้ ร่วมประกวด สกก. 3 10 12 1 8 1 38,800 คน (รอ้ ยละ 80) 8,000,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 สกก. 3 10 12 1 8 1 12. โครงการลูกเสอื เนตรนารี บาเพ็ญตน 8,000,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 เพ่ือสาธารณประโยชน์ รอ้ ยละของผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมมคี วามพึงพอใจ 1,000,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 (ร้อยละ 80) 13. โครงการสง่ เสรมิ ระเบียบวินัยลูกเสือ เนตรนารี ร้อยละความพึงพอใจของผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม 14. โครงการฝกึ อบรมลูกเสอื เนตรนารี จราจร 77 จังหวดั (ร้อยละ 85) 15. โครงการเปิดโลกทัศน์สร้างเสรมิ และพัฒนาสมรรถนะ 38 คน รอ้ ยละของผู้เข้ารับการอบรมผ่านการฝกึ ยวุ กาชาดดเี ดน่ โล่พระราชทานฯ ประจาปี 2565 อบรมตามเกณฑ์ท่ีกาหนด (รอ้ ยละ 80) 16. โครงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่และผู้บังคบั บัญชายวุ กาชาด 660 คน ระดบั ความสาเรจ็ ของการดาเนินการคัดเลือก ยวุ กาชาดดเี ดน่ ฯ (ระดบั 5) 17. โครงการผลิตส่ือการจัดกจิ กรรมยุวกาชาด 4 เรอ่ื ง รอ้ ยละของผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรม 2,140,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 สกก. 3 10 12 1 8 1 ผ่านการฝึกอบรมตามเกณฑ์ที่กาหนด 1,000,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 สกก. 3 10 12 1 8 1 18. โครงการนิเทศการจดั กจิ กรรมยุวกาชาดในสถานศกึ ษา 77 จงั หวัด (รอ้ ยละ 80) 1,200,000 ต.ค.64 - ก.ย.65 รอ้ ยละของจานวนส่ือท่ีผลติ สามารถจดั ทา ตน้ ฉบับพรอ้ มนาส่งสานักพิมพ์ไดต้ อ่ ไป (ร้อยละ 80) รอ้ ยละความพึงพอใจของผู้เข้ารบั การนิเทศ (รอ้ ยละ 80) 188