แผนประวัติศาสตร์-compressed

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า ประวตั ิศาสตรไ์ ทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๑๕๑ ใบงานที่ ๒ เรื่อง สรุปพัฒนาการดา้ นตา่ ง ๆ ของไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ ชอื่ __________________________________เลขท_ี่ _________ชน้ั ______________ใหน้ กั เรยี นรว่ มกันทบทวนความร้เู กยี่ วกับพฒั นาการดา้ นตา่ ง ๆ ของไทยสมยั รตั นโกสินทร์ จากนนั้ สรุปเปน็ แผนภาพความคิดพัฒนาการดา้ นการเมืองการปกครอง พฒั นาการ พัฒนาการด้านเศรษฐกิจ ด้านตา่ ง ๆ ของไทย________________________ ________________________________________________ สมัยรตั นโกสนิ ทร์ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________ พฒั นาการดา้ นสงั คม พัฒนาการด้านความสัมพนั ธ์ อ่นื ๆ ระหวา่ งประเทศ________________________ ________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ________________________ ________________________

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ไทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๑๕๒ ใบงานท่ี ๓ พฒั นาการทางสังคม พฒั นาการทางเศรษฐกจิ................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. ................................................. สรุปพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ พฒั นาการทางการเมอื ง...................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ไทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๑๕๓ ใบงานท่ี ๔ พฒั นาการทางสังคม พฒั นาการทางเศรษฐกจิ................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. ................................................. สรุปพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ พฒั นาการทางการเมอื ง...................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ไทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๑๕๔ ใบงานที่ ๕ พฒั นาการทางสังคม พฒั นาการทางเศรษฐกจิ................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. ................................................. สรุปพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ พฒั นาการทางการเมอื ง...................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ไทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๑๕๕ ใบงานท่ี ๖ พฒั นาการทางสังคม พฒั นาการทางเศรษฐกจิ................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. ................................................. สรุปพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ พฒั นาการทางการเมอื ง...................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ไทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ ๑๕๖ ใบงานที่ ๗ พฒั นาการทางสังคม พฒั นาการทางเศรษฐกจิ................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................สรุปพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของทวีป พฒั นาการทางการเมอื ง...................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ิศาสตรไ์ ทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ ๑๕๗ ใบงานท่ี ๘คาช้ีแจง : ให้นักเรียนสรุปพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่าง ๆ ในโลก โดยสังเขป ลงในแผนภาพ ทวปี ยุโรป ทวปี อเมริกาใต้พฒั นาการทางสงั คม พฒั นาการทางสงั คม_________________________ _____________________________________________________________ __________________________________________ ______ พฒั นาการทางสังค ทวปี อเมริกาเหนือ ,เศรษฐกจิ พฒั นาการทางสงั คม _________________________ และการเมอื งของภูมภิ าคต่าง ____________________________________ ______ ทวปี ออสเตรเลยี และหมู่เกาะในมหาสมุทร แปซิฟิ ก ทวปี แอฟริกา พฒั นาการทางสงั คมพฒั นาการทางสงั คม __________________________________________________ ____________________________________ ________________________________________________

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ไทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ ๑๕๘ ใบงานที่ ๙ ด้านการเมือง ด้านเศรษฐกจิ______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________ อทิ ธิพลของอารยธรรม ตะวนั ตกทมี่ ผี ลต่อ ด้านสังคมศาสนา_____________________________________________________________การแพทยแ์ ละสาธารณสุข______________________________________________การศึกษา___________________________________________________________ภาษา______________________________________________________________การสร้างที่อยอู่ าศยั และดารงชีวติ ในสงั คมเมือง______________________________นนั ทนาการ_________________________________________________________

แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ ๑๕๙ภาคผนวก

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ ๑๖๐ เกณฑ์การประเมินผลการทาแบบฝึกหดัรายการท่ี คาอธิบายคุณภาพประเมิน คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน 0ความถกู ตอ้ ง ทาแบบฝกึ หดั ทาแบบฝกึ หัด ทาแบบฝึกหัด ทาแบบฝึกหัด ไมท่ า ถกู ต้องร้อยละ ถกู ต้องร้อยละ ถกู ต้องรอ้ ยละ ถกู ต้องรอ้ ยละ ขนึ้ ไป 80 79-70 69-50 50ความมีระบบ ทาแบบฝกึ หดั มี ทาแบบฝึกหดั มี ทาแบบฝกึ หดั มี ทาแบบฝึกหดั ไม่ ไม่ทาระเบยี บในการ ระเบยี บ สะอาด ระเบยี บ สะอาด ระเบียบ สะอาด มีระเบยี บ ไม่ทางาน เรียบร้อย ดีมาก เรยี บร้อย เป็น เรียบรอ้ ย พอใช้ สะอาด ไม่ สว่ นมาก เรียบรอ้ ยการตรงต่อเวลา ทาแบบฝึกหดั ทาแบบฝกึ หดั ทาแบบฝกึ หัด ทาแบบฝึกหัด ไมท่ า เสรจ็ ทนั ตาม เสร็จไม่ทันตาม เสร็จไม่ทันตาม เสร็จไมท่ นั ตาม ไม่ส่ง เวลาที่กาหนด เวลาที่กาหนด เวลาท่กี าหนด เวลาท่ีกาหนด เพยี งเล็กน้อย และนามาสง่ โดย ต้องตดิ ตามให้ ไม่ต้องทวง นามาสง่การแปลความหมายของคะแนนคะแนน 0 – 4 ควรปรบั ปรงุ อยา่ งยิง่คะแนน 5 – 6 ควรปรบั ปรงุคะแนน 7 – 8 พอใช้คะแนน 9 – 10 ดีคะแนน 11 – 12 ดมี าก

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ๑๖๑ เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน รายการประเมนิ คาอธิบายคะแนน1. หัวขอ้ ที่ทาการศึกษา 2102. เน้อื หาสอดคล้องกับหัวขอ้ ตรงประเด็นท่ีเรียน ตรงประเด็นท่ีเรียน ไมท่ า3. มกี ระบวนการทางานหรือ ดี พอใช้ข้ันตอนอยา่ งเปน็ ระบบ4. ความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละการ สอดคลอ้ งมาก สอดคล้องเล็กน้อย ไมท่ าแสดงความคิดเห็น5. ความเรียบร้อยของผลงาน เปน็ ระบบดมี าก เป็นระบบดี ไมท่ า สร้างสรรค์มาก สรา้ งสรรค์พอใช้ ไม่ทา ความเรียบร้อยของ ความเรียบรอ้ ยของ ไมท่ า ผลงานดี ผลงานพอใช้การแปลความหมายของคะแนน0 – 6 คะแนน ควรปรับปรุง6 คะแนน พอใช้7 คะแนน ดี8 – 10 คะแนน ดีมาก

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ ๑๖๒ เกณฑก์ ารประเมินพฤติกรรมการทางานกลมุ่ความร่วมมอื กนั ทากจิ กรรม 4 หมายถึง ใหค้ วามร่วมมือในการทากจิ กรรมของกล่มุ รับผิดชอบในหนา้ ที่ทไ่ี ด้รบั มอบหมายไดด้ ว้ ยตนเอง 3 หมายถงึ ให้ความรว่ มมือในการทากิจกรรมของกล่มุ รับผิดชอบในหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมายไดด้ ว้ ยตนเองแต่ต้องมีครใู ห้คาแนะนาเป็นบางคร้งั 2 หมายถงึ ให้ความร่วมมือในการทากิจกรรมของกลมุ่ รบั ผิดชอบในหนา้ ท่ีทไี่ ดร้ บั มอบหมายได้ดว้ ยตนเองแตต่ อ้ งมีครูให้คาแนะนาบอ่ ยครัง้ 1 หมายถึง ไมใ่ ห้ความรว่ มมอื ในการทากจิ กรรมกลุ่ม ต้องมีครคู อยแนะนาอยู่ตลอดเวลาการแสดงความคดิ เหน็ 4 หมายถงึ มีการแสดงความคดิ เห็นในการทากิจกรรม 3 หมายถึง มีการแสดงความคิดเหน็ ในการทากจิ กรรม แต่ตอ้ งมีครูให้คาแนะนาเปน็ บางครงั้ 2 หมายถึง มีการแสดงความคิดเห็นในการทากจิ กรรม แต่ตอ้ งมีครูใหค้ าแนะนาบ่อยคร้ัง 1 หมายถงึ มีการแสดงความคิดเหน็ ในการทากิจกรรม โดยมคี รูคอยแนะนาอยู่ตลอดเวลาการแก้ไขปญั หาหรือปรับปรงุ ผลงานกลุม่ 4 หมายถึง สามารถแก้ไขปัญหาหรือปรับปรงุ ผลงานกลมุ่ ได้ดว้ ยตนเอง 3 หมายถงึ สามารถแก้ไขปัญหาหรือปรับปรุงผลงานกลุม่ ได้บอ่ ยคร้งั 2 หมายถึง สามารถแก้ไขปัญหาหรือปรบั ปรงุ ผลงานกลมุ่ ไดบ้ างครัง้ 1 หมายถึง ไมส่ ามารถแก้ไขปัญหาหรือปรับปรงุ ผลงานกลุ่มได้ด้วยตนเองการแปลความหมายของคะแนนคะแนน 4 – 0 ควรปรับปรงุ เปน็ อย่างย่ิง6 – 5คะแนน ควรปรับปรงุ8 – 7คะแนน พอใช้10 – 9คะแนน ดีคะแนน 12 – 11 ดมี าก

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ไทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ๑๖๓ เกณฑ์การพจิ ารณาสรปุ ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ตล่ ะคณุ ลักษณะขอ้ ที่ 3 มวี ินัยตัวชว้ี ัดที่ 3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครัว โรงเรียนและสังคมพฤติกรรมบ่งชี้ ไมผ่ า่ น (0) ผ่าน (1) ดี(2) ดีเยีย่ ม(3)3.1.1 ปฏิบัติตนตาม ไมป่ ฏิบตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง ปฏิบัติตามข้อตกลงข้อตกลงกฎเกณฑ์ ขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ กฎเกณฑ์ ระเบียบ กฎเกณฑ์ ระเบียบ กฎเกณฑ์ ระเบยี บระเบยี บ ข้อบงั คบั ของ ระเบยี บ ข้อบังคบั ขอ้ บังคับของ ข้อบงั คบั ของ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว โรงเรยี น และ ของครอบครัว ครอบครัวและ ครอบครวั และ ครอบครวั โรงเรียนสังคม ไม่ละเมดิ สิทธขิ อง และโรงเรยี น โรงเรยี น ตรงต่อ โรงเรยี น ตรงตอ่ และสงั คม ไม่ผอู้ ่ืน เวลาในการปฏบิ ัติ เวลาในการปฏบิ ตั ิ ละเมดิ สทิ ธขิ อง3.1.2 ตรงตอ่ เวลาในการ กิจกรรมต่าง ๆ กิจกรรมตา่ ง ๆ ผูอ้ ่นื ในชวี ิตประจาวนั ในชีวติ ประจาวนั ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน และรับผิดชอบ ปฏิบัตกิ ิจกรรมตา่ งชีวิตประจาวนั และ ในการทางาน ๆ ในชีวติ ประจาวนัรบั ผดิ ชอบในการทางาน และรบั ผดิ ชอบ ในการทางาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ไทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ๑๖๔ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้ตวั ชว้ี ดั ที่ 4.1 ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้พฤติกรรมบ่งช้ี ไมผ่ า่ น (0) ผา่ น (1) ดี(2) ดีเยยี่ ม(3)4.1.1 ตง้ั ใจเรยี น ไม่ต้งั ใจเรยี น เขา้ เรยี นตรงเวลา เขา้ เรยี นตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา4.1.2 เอาใจใส่และมคี วาม ตง้ั ใจเรยี น เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรยี น เอาใจใส่ ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่เพยี รพยายามในการเรยี นรู้ และมคี วามเพียร และมคี วามเพียร และมคี วามเพยี ร- พยายามในการ พยายามในการ พยายามในการ4.1.3 สนใจเข้ารว่ ม เรยี นรู้ มีสว่ นร่วมใน เรยี นรู้ มีส่วนรว่ มใน เรยี นรมู้ สี ่วนร่วมในกิจกรรมการเรยี นรตู้ ่าง ๆ การเรียนรู้ และเขา้ การเรียนรู้ และเข้า การเรียนรู้ และเข้า ร่วมกจิ กรรมการ รว่ มกจิ กรรมการ ร่วมกจิ กรรมการ เรยี นรู้ต่าง ๆ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ ทั้ง เรยี นรู้ต่าง ๆ ทัง้ บางคร้ัง ภายในและ ภายในและ ภายนอกโรงเรียน ภายนอกโรงเรยี น บอ่ ยคร้งั เปน็ ประจา และ เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ประวตั ิศาสตรไ์ ทย ๕ ส๒๓๑๐๒ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๑๖๕ข้อที่ 6 มุ่งมั่นในการทางาน ตวั ช้วี ดั ที่ 2.2 ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเรจ็ ตามเปูาหมายพฤตกิ รรมบ่งชี้ ไม่ผ่าน (0) ผ่าน (1) ด(ี 2) ดเี ย่ยี ม(3)6.2.1 ทุ่มเททางาน อดทน ไมข่ ยนั อดทน ใน ทางานด้วยความ ทางานด้วยความ ทางานดว้ ยความไม่ยอ่ ทอ้ ตอ่ ปญั หา และ การทางาน ขยนั อดทน ไมย่ ่อ ขยัน อดทน ไม่ย่อ ขยนั อดทน ไมย่ อ่อปุ สรรคในการทางาน ทอ้ ตอ่ ปัญหาในการ ทอ้ ต่อปัญหา ท้อตอ่ ปญั หา6.2.2 พยายามแก้ปัญหา ทางาน พยายามให้ พยายามแกป้ ญั หา พยายามแก้ปญั หาและอุปสรรคในการ งานสาเร็จตาม อุปสรรคในการ อปุ สรรคในการทางานให้สาเร็จ เปูาหมาย ชนื่ ชม ทางานใหง้ านสาเรจ็ ทางาน ใหง้ าน6.2.3 ชื่นชมผลงานดว้ ย ผลงานดว้ ยความ ตามเปาู หมาย สาเร็จตามความภาคภูมใิ จ ภาคภูมใิ จ ภายในเวลาท่ี เปูาหมายก่อนเวลา กาหนด ชนื่ ชม ที่กาหนด ชน่ื ชม ผลงานดว้ ยความ ผลงานดว้ ยความ ภาคภูมิใจ ภาคภมู ิใจ