CAIET DE VACANȚĂ - CLASA I

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g : 2. Scrie litera g : 3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: rea sǎrac trist scurt uşor slab 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : ma ca ra gâs 151

5. Scrie litera G : 6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor : ....................... ........................ ...................... .................... ............. ( 4 silabe ) ( 3 silabe ) ( 2 silabe ) ( 2 silabe ) ( 1 silabă) data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină g ...rigore G ...abi ...ard ...ură ...rivei ...abriela ...lumă 2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele 152

4. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă. Gunoiul este în găleată. Gutuia este galbenă. data……………….. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei. El sapă o groapă. Va sădi un gutui. Prietena lui, Magda, vine cu o găleată cu apă. O lasă lângă gard. E gata groapa. Dragoş pune gutuiul în ea. Magda îl udă. Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: Grădina este: □ casă; □ în spatele blocului; □ grădină; □ în curtea mătuşii; □ cameră. □ în spatele casei. Magda este: Magda lasă găleata : □ colega lui Dragoş; □ lângă gard; □ prietena lui Dragoş; □ lângă bancă; □ sora lui Dragoş. □ lângă poartă. 153

2. Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3. Din textul „În grădină”, alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4. Transcrie din text 4 propoziţii: 5. Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→………....... cară→………...... măcar→……….......... când→……….... coală→………..... stâncă→……….......... 6. Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… ras→…………. lume→……………… râu→………… ară→…………. rele→……………….. las→…………. rupe→………… oală→………………. 154

data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă colivie rândunica bârlog furnica cuşcă albina stup muşuroi ursul cuib papagalul 2. Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane, astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. câine viorea narcisă România vrabie papagal rândunică pisică Italia Anca Grecia iepure păpuşă ursuleţ minge lalea Vlad Traian 4. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc, păpuşă, maşină, Gelu, Sorina 155

5. Scrie după dictare: 6. Citeşte, apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august. Grigore, Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici. Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Acum se plimbă prin grădină. Grigore se balansează în leagănul din gutui. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă. Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe. -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan. - Nu cunosc povestea. O rugăm pe bunica să o povestească. Sigur ea o ştie. 156

data…………………. Grupul de litere ge / Ge 1. Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2. Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4. Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina Genoveva Geta George 157

5. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1. Eu scriu una, tu scrii multe: colegă → …………………… geam → …………………. geantă →……………….. german →…………………… înger → ………………….. deget → ……………….. 2. Alintă cuvintele: geam → ………………. deget → ………………….. săgeată→………………. covrig→ ………………….. geantă → …………….. înger →………………. 158

3. Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o .  Germania George în pleacă .  curge din deget îmi sânge .  Eugen să o cumpere minge merge . 4. Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale .  Rogermulgevaca .  Îngeantăamoagendă . 5. Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159

data………………….. Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu. E tare ager! Una- două sare la geam. Se uită cum ninge. Se caţără peste tot şi trage de orice. Uneori mai sparge câte ceva... Mereu îşi linge blăniţa. Când doarme, se strânge şi îşi suge lăbuţa. Toarce încet, de parcă ar plânge. Îi place tare mult mingea. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el. Ce spuneţi despre el, copii? 2. Transcrie primul alineat din text: 3. Răspunde la întrebări: a. Cum toarce Roger? b. Ce îi place lui Roger? 4. Scrie după dictare : 160

data………………….. ţ-Ţ 1. Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă. Ţi le duce şi acasă, Dacă-i dai şi lui din oase, Supe calde şi gustoase, Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos. 2. Scrie litera ţ: 3. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-…………….. măreţ -…………….. mulţime-……………. toţi -……………. căluţ -……………... reţetă -……………… marţi-…………… coteţ-……………… ţărancă -……………. 4. Eu scriu una, tu scrii multe: tată -……………………. curte -…………………….. roată-……………… carte -……………. castravete-………………… poartă-…………….. burete-…………… perete-…………….. nămete-………….. căciulă→……………….. muscă→ ……………….. 5. Alintă cuvintele: pălărie→………………. sarmale→………………. cal → căluţ; alună →……………… pat → ……………… coadă →……………… sac → ……………… lumină→…………….. mână →…………….. roată → ……………… 161

6. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ. 2. Răspunde la următoarele întrebări: a. Câţi ani ai? b. Cum se numeşte ţara ta? 3. Găseşte cuvinte care rimează: „Luţă,verişorul meu, Ţine un căţel cam ____.” „Pe tavan e un ţânţar, El s-a murdărit de _______. „Ţica, nepoţica mea, Şi e tare supărat Ţie îţi dă o ________.” Că pe nimeni nu a ____________” 162

4. Alintă cuvintele de mai jos: Broascaţestoasătrăieşteosutădeani. sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire. 6. Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus, un, Tata, acasă,a,căţel cărţi, eu , multe, frumoase, am jucării, toţi, copiii, vor,multe 163

data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. Muntele îi aşteaptă. Pentru mulţi, noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi. O veveriţă îi priveşte curioasă. După câteva clipe, blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. Deodată, se aude un ţiuit subţirel. ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. Şi doar este un ţinut de munte. Liniştea nopţii cuprinde ţinutul. Vieţuitoarele pădurii dorm. Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte. 2. Transcrie primul alineat: 3. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. Ele au blăniţa roşcată. Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara, ele sar din creangă în creangă. Adună alune şi seminţe de brad. 4. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164

4. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Ţicuţineţapuldecoarne. Cărţiledepoveştisuntcolorate. 5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6. Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată, România, ţara , este, o, frumoasă, şi. 7. Scrie după dictare: 165

data......................... Activitate independentă 1. Denumeşte imaginile: 2. Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: medic încăpere ţară Dorina ban pasăre 3. Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4. Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun puţini mulţi înapoi înainte dispare întuneric lumină apare rău 166

5. Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6. Ordonează cuvintele într-o propoziţie, numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte ţara în . e 7. Scrie după dictare: 8. Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167

data………………. z-Z 1. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu, roz, zăpadă, zid, loz, iaz, fantezie, viteaz, fazan, zece, zare, rază, poză, zebră, brânză, zmeură, orz, zimbru, groază, mazăre, praz, amiază, necaz, muzică, viezure, izlaz, 2. Scrie litera z: 3. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună, zumzet de albine, zâmbet de copil. 168

5. Scrie litera Z: 6. Alege forma potrivită, apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc, zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. Ei (izbucneşte, izbucnesc) în hohote de râs. La amiază, Zorica se (zoresc, zoreşte) să termine temele. Vrăbiuţele (zboară, zbor) deasupra grădinii cu zambile. 7. Scrie după dictare: 169

data…………………….. z-Z Exerciţii de aprofundare 1. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2. Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală - zală varsă - ………….. rasă - ………….. sare - ………….. vase -………….. groasă - ………….. 3. Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza, a zări, a îngrozi, a zâmbi, a răzbuna, a zumzăi, a zbura, a răzui, a izbucni, a păzi, a zburda; 4. Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170

data…………………. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut. Acum e primăvară. Cerul e senin. Razele soarelui sunt mai calde. Vântul adie uşor. Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă. Azi, la amiază am văzut o barză. Era pe acoperişul unei case. Se încălzea la soare. - Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit. Ea a zburat mai departe. 2. Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-…………………….. umbră-…………………...... zice-……………………….. 5. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171

data………………. Grupul de litere gi/Gi 1. Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi, ciudat, furnici, original, pungi, cină, meci, cioc, gineri, gingie, încinge, gălăgios, îngeri, plăcintă, gingaş, circulă, ciripeşti, geantă, margine, alegi, culegere, culegi, dragi, urgent, fugi. 2. Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina, Gelu, Gigel, George, Georgiana, Geta, Eugen, Virginia, Marcela, Gică, Sergiu, Eugenia, Gicu, Gigi, Virgil, Georgeta, Ligia, Gica, Virginica, Georgică 3. Scrie grupurile ge şi Ge: 4. Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun.....me .....na .....rafă .....gel fri.....der mar.....ne .....nere .....cu .....gi data………………. gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge, centrală, citeşte □ decembrie , deget , religie □ Cecilia, cifră, căciulă □ detergent, gălăgios, meci □ săgeată, înger, frigider 172

2. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :  ce→roşu  ci→albastru  ge→verde  gi→galben ○ reşe ○ as ○ rafă ○ meni ○ nuşiu ○ upercă ○ am ○ nere 4. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure. El a găsit fragi roşii la marginea pădurii. A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă, Gica. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase.  La pădure a plecat: □ Gică; □ Gica; □ Gicu.  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor; □ la marginea pădurii; □ în frigider. 173

 Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii; □ ciuperci; □ flori gingaşe. 5.Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6. Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174

data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. Georgeta a evoluat graţios la bârnă. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Cu toţii repetă serios. Vor să devină gimnaşti renumiţi. 2. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3. Răspunde la întrebări: a. Unde merge Georgiana? b. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. Ce vor să devină copiii? 4. Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri. Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi. Tu nu legi şiretul bine. 175

5. Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6. Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B, care conţin acelaşi grup de litere : A B regină concert geamantan bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9. Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” covrigei mărgea mărgică George fulgişori Georgică covrigi fulgi 176

10. Desparte în silabe cuvintele alintate: 11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite: 14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia. 177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text: 16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa: 178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti? data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele : regină mărgele crengi săgeată mingi 2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu … 3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ……………………….. 179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi: 5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge uscate covrigi argintii săraţi crengi roşie mărgele 6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n 7. Scrie după dictare: 180

data………………… Grupul de litere che/ Che 1. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2. Scrie grupurile che şi Che: 3. Eu scriu una, tu scrii multe: pereche - ………………… ridiche -……………………. ureche- ………………….. chenar-…………………….. buchet-………………….. pachet-……………………. 4. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă . CostacheChelarucântăînorchestră. 181

5. Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare che-Che data.......................... Exerciţii de aprofundare descheie 1. Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: pereche chesea ridiche cheie chenar ochelari cheiţă încheie ureche chelăreasă rachetă 2. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3. Scrie cum este corect: eu închei- noi............................... el / ea încheie- ei / ele................................ tu închei –voi............................... 4. Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene - Enache Dumitru -……………… Vasile -……………… Costea -……………… Petru -……………… 182

5. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a.) Petracheocheşterachetaalbastră. b.) Aceeaestejachetaluitudorache ? c.) Enacheprimeşteunpachetcucărţi. data................................ che-Che Exerciţii de dezvoltare 1. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che bu res che zat ne che tă ţel tea che mo 2. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183

3. Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Matache desface un pachet. Îşi scoate costumul de muşchetar. Are o pălărie mare şi veche. Gigelia este cântăreaţă. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. Costache este clovn. Are o perucă verde, nas roşu, o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. La gât are o cravată în dungi. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro, Batman, prinţi şi prinţese, zâne. Toţi ne distrăm minunat! 5. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este. Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184

Gigelia are o jachetă nouă Costache este cochetă strălucitoare clovn jocheu vrăjitor Copiii se distrează minunat grozav bine 6. Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. Dumitrache a pierdut un nasture de la _________. Vecinul nostru are o casă _________. Petrache joacă _________ în echipa şcolii. În __________ de la bunica era o pereche de cizme. ( pachetul, ochelari, veche, jachetă, baschet ) 7. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8. Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache. 185

9. Completează rebusul: 1 CHE 1. Margine trasată de jur-împrejur. 2 CHE 2. Închide şi deschide uşa. 3 CHE 3. Condusă de dirijor. 4 CHE 4. Corectează vederea. 5. Fără păr. 6 5 CHE 7 CHE 6. Organ al auzului. 8 CHE 7. Joc sportiv pe gheaţă, în echipe. CHE 8. Mănunchi de flori. 9. Haină. 10. Obiect în miniatură. 9 CHE 10 C H E 10. Scrie după dictare: 186

data......................... f–F 1. Citeşte cuvintele date, subliniind litera f: floare, fluture, frumos, frică, furios, frunte, afară, fabrică, fântână, farmacie, farmacist, frate, familie, fin, fiu, fiică, fotbalist, fierar, afine, ferigă, furculiţă, stuf, stufos, cafeniu, fluier; 2. Scrie litera f: 3. Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4. Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -…………………. vals-……………… vilă-…………………….. vaci-………………… vată-……………… viori-…………………… 187

5. Scrie litera F: 6. Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea. Ştefan este fiul mijlociu. Flavia este fiica cea mică. Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică. Tatăl, Constantin, este informatician. Mama, Smaranda, este funcţionară. Ei locuiesc la Eforie. 7. Transcrie numele de persoane din textul dat: data.................................. f-F Exerciţii de aprofundare 1. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188

2. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia a înfuria Ştefan Florica Flavia Fane Florin Florentina Felicia 3. Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca………………………….. iute ca ………………………….. viclean ca ………………………. puternic ca …………………….. Alege dintre: vulpe, veveriţă, furnică, melc, catâr, urs. 4. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe………………….. 5. Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum. 189

data…………………. f-F Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă. Nişte furnici fac curăţenie. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară.Unele furnici spală ferestrele. Altele fac ordine în cămară. Câteva cară firimituri de pâine. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. Răspunde la întrebări: a. Cum e în furnicar? b. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3. Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar, Fănică, face fasole frecată, fără foc fiindcă focul face fum.” 4. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie; făină; familie; farfurie; farmacie; fetiţă; femeie; fermecat; fotografie; fulger; furt 190

5. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină. fulger Angela scrie în ______________. floricică Pe cer se vede un ____________. agendă Gelu este ___________________. cofetar Florin culege _________ pentru Florina. flori 7. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8. a) Dacă tu ai fi un fluturaş, pe ce floare ai vrea să te odihneşti? b) Cum i-ai cere voie florii să te primească? c) Ce i-ai spune la plecare? 9. Scrie după dictare: 191

data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1. Denumeşte imaginile: 2. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3. Eu scriu una, tu scrii mai multe: familie-…………….. mochetă-…………………….. geam-……………… catalog-……………………… 4. Alintă cuvintele: deget-……………. buchet-………….. furnică-……………. stradă -……………. cozonac -……………. fată-………………. 5. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele, având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele. ( ______________ ) b) înţeles opus; Angela împinge un cărucior. ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion. ( ___________ ) 192

6. Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture agere jachetă delicioasă maimuţe gingaş dulceaţă bogate crengi veche 8. Descoperă, apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re.  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi.  dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un . 9. Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. 193

10. Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11. Scrie după dictare: 12. Desenează fluturaşi: 194

data............................ Grupurile de litere chi-Chi 1. Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chipeş chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie deschide trunchi China 2. Scrie grupurile chi şi Chi: 3. Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4. Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195

5. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci - ………… citeşte - ……………. ciot -…………… ciuli -………… răcită - ……………. cioară -……………. 6. Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său. Trâmbiţele de argint sună. Regele îi întâmpină. Flăcăul este curajos. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării. 2. Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: b) Flăcăul a stat de strajă: în lumea basmelor. la palatul regelui. în palatul regelui. la căpătâiul mamei. în pădurea de argint. la chioşcul din colţ. în şcoala noastră. la hotarele ţării. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A B poartă strigăt flăcău vreme timp îndrăzneală chemare uşă curaj voinic 196

d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3. Eu scriu una, tu scrii multe: ureche - ………………. . veche - ………………. rochie -…………………. pereche - ……………… ridiche -………………. aşchie - ………………… 4. Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi. Ochiicarenusevădseuită. 5. Scrie după dictare: 197

6. Completează rebusul: 1. Promoroacă 2. Plantă medicinală 1 CH I 2 CH I 3. Torturat 3 CH I 4 CH I 4. Instrument muzical cu coarde 5 CH I 6 CH I 5. Locuitor al Chinei 7 CH I 6. Păr mare 8 CH I 7. Odaia măicuţei de la mănăstire 9 CH I 8. Arătos, frumos 10 C H I 9. Beţişor cu fosfor 10. Arbore din alte zone ale lumii 7. Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului,, ochi”: Chiriac are ochi verzi. Vântul a spart un ochi de geam. Dimineaţa, Chiriţă a mâncat un ochi cu salată. În desişul pădurii era un ochi de apă. Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică. 198

data......................... x –X 1. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi exact fix maxilar exces text examen excavator extins mixer toxic oxigen saxofon claxon 2. Scrie litera x: 3. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4. Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră - …………………. muncitor - …………………. substanţă- …………………. incendiu- …………………. profesor- …………………. activitate - …………………. comportament- …………………. sare- …………………. 199

5. Scrie litera X: 6. Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia, Felix, Alexandru, Maximilian, Roxana, Ruxandra, Polixenia, Axinte, Alexe, Maxim, Xena, Xenopol, Texas, Mexic, Alexandria . data…………………. x-X Exerciţii de aprofundare 1. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… test -………………………. călător -………………………… a enerva -……………… stingător -………………… calcul -…………………………. 2. Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare - ……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… . extraordinar - …………………….. 3. Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din ,,Poveştile” lui Ion Creangă. Alexia se comportă întotdeauna exemplar. 200