CAIET DE VACANȚĂ - CLASA I

data…………………. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. Citeşte apoi transcrie: au, am, ma, mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! A, M, a, m, u, A, U 2. Încercuieşte literele u şi U: u, s, u, r, N, K, f, u, A, J, L, a, U, s, a, F, H, u, U, o, P, â, i, e, u, U, u, a, h, â, u, p, r, U, a, f, x, a, U, d, U, B, ă, u, y, s, u 3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă, 5. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. Reprezintă două propoziţii grafic: 51

6. Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7. Scrie după dictare: 8. Uneşte numerele în ordine crescǎtoare. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52

data…………………. n- N 1. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. Încercuieşte literele n şi N : m, n, n, r, N, K, f, n, A, J, L, n, M, s, n, F, H, m, N, o, P, n, i, e, n, M, m, a, h, â, m, p, r, N, a, f, x, a, n, d, M, N, ă, m, n, a, f, h, n, g, N, n, d, N, j, n, m. 5.Scrie litera n : 53

6. Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n; b)se sfârşesc cu sunetul n. Reprezintă grafic două din ele: 7. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8. Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare, respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu ______ . ______ . ______ . Nana ______ ______ Ana ______ 9. Scrie litera N: 10. Transcrie: Na, nu, na, un, nu, Nana, Nunu, Nuna, Uma, unu, au, an, a 11. Exerciţiu de copiere Na, nu, na, un, nu, Nana, Nunu, Nuna, Uma, unu, au, an, a 54

n–N data…………………. Exerciţii de aprofundare Na 1. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na 2. Citeşte şi apoi transcrie : U, a, u, m, M, A, n, N,ma, mu, na, nu, un, am, um, an, mama, unu, una, Nanu, nana, Nana, Nanu, Ana, Uma 3. Scrie după dictare : 4. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55

5. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6. Crează propoziţiile, respectând cerinţele: 7. Găseşte nume copiilor care să ! înceapă cu sunetul n: . a) . ? . b) c) . . ? . 56

data.............................. i–I 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2. Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge mirată iubire mai nimic ilic arici 3. Scrie litera i : 4. Citeşte cuvintele subliniind litera i, apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5. Pune în corespondenţă cuvintele : Ani i-ni-ma Nina mi-nu-ne Mimi Ni-na inima A-ni minune Mi-mi 57

6. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia . Nina 7. Scrie litera I : data............................... i-I Exerciţii de aprofundare 1. Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2. Găseşte literele lipsă. Transcrie cuvintele: ___ ai; ___ n; inim ___; ___ a; ___ na; N ___ na; Mim ___ 58

3. Citeşte, apoi transcrie : a, m, u, n, i, A, M, U, N, I nani, nai, mai, mina, in, imn, inima, ani, ia, minuni Ina, Nina, Nini, Mina, Mimi, Mia, Mamaia, Anina, Uma Ina ia mina. 4. Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. Transcrie propoziţiile. ai Ina nai ? un an . un Am 5. Completează propoziţiile cu desene. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . Mimi ia un ______________________ ? 59

data............................ Activitate independentă (evaluare) 1. Scrie după dictare: 2. Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3. Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um 4. Formează cuvinte unind silabele potrivite: mi na Na mi Ni ni Mi nu 5. Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia. 60

6. Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n- N Exerciţii de dezvoltare 1. Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2. Citeşte propoziţiile. Transcrie două propoziţii: Iau un . . Nu am un . Am un . Mama ia un . Au un . Ina nu ia ? 3. Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61

4. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5. Scrie după dictare: 6. Exerciţiu de copiere: ma, na, nu, un, Nina, Nunu, Manu, Uma, Ama Nina, Nunu, Manu, Uma, Ama 7. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina, Nunu, Manu, Uma, Ama 62

data........................... e -E 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3. Scrie litera e: 4. Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5. Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63

6. Scrieţi litera E: data.............................. e-E Exerciţii de aprofundare 1. Încercuieşte literele e şi E. Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E, e, e Plăcută vreme e! Struguri, prune, mere, pere Noi avem după plăcere E, e, e, plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2. Citeşte şi transcrie: nene nimeni nenea ea ie mea nume minune mine eu ia mai mame minuni mamaie ei ai meu 64

3. Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e. Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: ee 5. Citeşte, apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei. Nenea Ene e mare. Numai Ena mai e. - Eni, nu mai e nimeni? Ene e un nume . 6. Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : Aam U n I i eM Nu a A U m I n i M e uN 65

ea ei mea nene neaua neam ei ea nene ea neam neaua eu ie nea mine mame nume ie eu mine nea nume mame 7. Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei. Nenea Ene e mare. Ene e un nume . Numai Ena mai e. -Eni, nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8. Scrie după dictare: 66

data........................ r-R 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2. Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3. Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4. Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5. Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67

6. Unde se aude sunetul r ( la început, la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7. Scrie litera r : 8. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure . Aura are 68

9. Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii. Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale, Raluca. Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină. 10. Scrie litera R data....................... r-R Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara Marin mere mure inima aur mereu aer mama Maria Riri Rina Aura Remi ramura nene Rin ren Mimi nume 69

2. Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Ri- re b) i- ri- ma me- ri Ma- ni- na ne- rin ra- u- ra Ma- ne A- mu- ra Ni- ra Ma- na 3. Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul, fie în interiorul, fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi. Scrie aceste noi cuvinte : rairai ....... ........... mea ........................... mure ura ........................... mama aer ............................ ........................... ………………. 4. Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie. Transcrie propoziţia. Remi mere are nu mari . 5. Exerciţiu de copiere. . Ene e mure,, rame,, ramura, , Riri Riri e mare.Rina are un an. Ei au un mare. 70

data............................... o -O 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2. Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3. Scrie litera o: 4. Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71

5. Scrie litera O: 6. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore. ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72

2. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou. Oana e un om? Onu mai are orare? Oni ia un ou mare. Ion e morar. Irina ia un orar? data....................... o-O Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte şi potriveşte: ou creion ca – mi - on nor nor ou corn camion cre - ion corn 2. Transcrie cuvintele: 73

3. Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice, apoi transcrie-le : CorinaecuMiron. Ionareuncamionnou. Monicaiauncorncucacao. 4. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie. Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5. Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt, apoi scrie cuvântul obţinut: noi ......................... rom........................ nou ........................ orar........................ morar..................... Cora....................... 6. Eu scriu multe, tu scrii una: culori................................. milioane................................... cocori................................. macarale................................... camioane........................... creioane..................................... 74

data.......................... c- C 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3. Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica Anica Nicu Ica Aura 123 123 123 123 123 4. Scrieţi litera c : 75

5. Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e . mere ? Anica are 6. Completează cu litere diferite: ca__ ra__ a__ __or ca__ ra__ a__ __or ca__ ra__ a__ __or 7. Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . Mia are ___________ acre . Monica are un corn cu __________ . America e ___________ . 8. Scrieţi litera C: 9. Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre . Monica cu e Nicu 76

data......................... c-C Exerciţii de aprofundare 1. Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2. Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ re ___ mera ___ na An ___ ___ cor 3. Eu scriu una, tu scrii multe: car - ……………………… arc - …………………… camera - …………………. corn - …………………. cui - ……………………… crin - ……………………. 4. Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui. – _____________ , ai un cucui? 5. Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte, iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6. Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: - Nicu e marinar ? - Nu, Nicu e mecanic. - Camera Crinei e mare ? - Camera ei nu e mare. 77

-Carmen e cu mama ei ? -Nu. Carmen e cu Anica. 7. Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8. Scrie după dictare: 78

data………………… ă -Ă 1. Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne pă-lă-ri-e o-uă pe-na-r an-cor-ă cre-ioa-ne pă-lă-rie ou-ă pe-nar an-co-ră 2.Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: ............................. are un pui mic . Pune capul pe perna moale ........................... . ............................. are acuarele noi . Cumpără caramele moi .......................... . ............................. ia un corn cu cacao . 3. Scrie literele ă şi Ă: 4. Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt, apoi scrie cuvintele obţinute: număr ......................... măcar ....................... repară .......................... părea ....................... alună .......................... mărar ....................... 79

data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1. Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2. Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3. Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică. Corina are o cameră nouă. Romică e cu mama Crinei. 4. Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor, apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80

data…………………… l–L 1. Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2. Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal luna mac mere lalele 3. Scrie litera l : 4. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu, liliac, lac 81

5. Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1. Transcrieţi propoziţiile: Lilian are un cal mare. Lina are lalele. 2. Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac. 3. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu . Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82

4. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5. Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6. Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83

data…………………… Test de evaluare (a- l) 1. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2. Eu scriu unul, tu scrii multe: oaie nuia orar număr curea ou 3. Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că - li 4. Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ ; oa __ __ ; l __ __ ; __ __ __ __ lă ; __ liu; 5. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii, apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi. Cornulmeuarecacao. 6. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: . e, oala, aurie, cu, miere aruncă, alună, Luca, o, mică? 84

7. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. Oaia are un miel mic. Măriuca e cu Ilie. Noi colorăm cu acuarele. Nenea Călin e milionar. Leul are coama arămie. 8. Scrie după dictare: data………………………. Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou. Corina are un canar ca arama. Alina are un cocor mic. Ene are un miel ca neaua. Ana are un inel auriu. Iancu are un creion nou. 85

2. Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii. Transcrie-le! Romicăareocanămică. Cămaracumereeacolo. Călincarăacumorămurică. Nicuareuncanarauriu. 3. Eu scriu una, tu scrii multe: cămin - …………….. ou – ouă cărare - …………….. cameră - …………….. cană - …………….. oră - …………….. lalea - …………….. coroană- …………….. 4. Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Laura are lalele. Nu, am un ac mare. 86

5. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are, alune, Mirela, mari? b) Mama, Alin, lui, are, o, lalea! c) are, noi, lame, Nenea, Iancu. d) lemne, cu, cară, mari, Ei, carul. 6. Colorează literele vesele: 7. Scrie după dictare: 87

data…………………… ce-Ce 1. Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate, cercel, ceas, rece, dulce, ace, ceainic, tăcere, capace, voce, ceartă, cerneală, cerere, ocean, cruce, duce, centru, petrecere, Tulcea, ceapă, cerb, munceşte. 2. Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce - ........... .......... - ce ......... – rul e – li - .......... cer - ......... .......... – ce - .......... cea - ......... a - ........... – la 3. Scrie grupurile ce şi Ce: 4. Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace duc→........................... tac→............................. capac→....................... conduc→....................... spic→.......................... cântec→...................... 5. Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 este 5 călimara 9 Marcel 2 cere 3 bea 6 nenea 10 cu 4 rece 7 cerneală 11 măcelar 8 Celia 12 ceai 6 , 9 , 1 , 11 ; 2 , 5 , 10 , 7 ; 8 , 3 , 12 , 4 ; 88

6. Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori . Marcel are ace . Mircea ia ceai cu ceainicul . 7. Exerciţiu de copiere. Mircea aduce ceai rece.El cere mãcelarului carne. Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã. Ce mãr dulce! 89

data…………………… t–T 1. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2. Scrie litera t: 3. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie. Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90

5. Scrie litera T: 6. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra iet car ian ca te 7. Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că, din întâmplare, tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului. 8. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Traian tren mic are ? 9. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică, Toma, Trică, Traian, Titi, Tinu, Tomică, Tina, Tania, Tinca 91

data……………….. s–S 1. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2. Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros sanie urcă cercei cămară 123 123 123 123 123 3. Scrie litera s: 4. Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92

5. Scrie litera S: s-S data…………………. Exerciţii de aprofundare Sonia 1. Transcrie următoarele cuvinte: soare somn sare somn soare sare Sonia 2. Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… ……………… …..………….. ……………. (2 silabe) (3 silabe) (1 silabă) (2 silabe) 3. Citeşte şi potriveşte, unind prin săgeţi: Scriu noi. Scrii ea. Scrie ei. Scriem eu. Scriu tu 93

4. Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data……………….. s-S Exerciţii de dezvoltare 1. Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat se opri cuminte trist poposi ascultător 2. Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini, cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3. Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste lom – luăm ninsuare – ninsoare nouă - noo suare – soare el – iel uase – oase aierisit - aerisit ianoarie - ianuarie ierai - erai scrisuare – scrisoare culoare – culuoare 4. Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu săpunul . La masă stau pe stelele . Ne spălăm cu stiloul . Noaptea sclipesc scaun . 7. Scrie după dictare: 95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul: 2. Încercuieşte cuvântul potrivit: ura cale aluna antenă urs con lama unu cal lină animal una cana luna acasă nor cor locul amic 3. Uneşte ce se potriveşte: -Nu. Eu am alune mari. ancoră -Carmen are un an? -Carmen e mai mare. -Iancu e miner? -Nu. Ramona e cu mamaia. -Ai mere mari? -Iancu e mecanic. -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii: 96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p : 2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene sǎnǎtoşi sǎpun valuri cǎpitan 123 123 1234 123 123 3. Scrie litera p: 4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor 6. Scrie litera P: 7. Exerciţiu de copiere. Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu 98

data....................... p-P Exerciţii de aprofundare 1. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un . 2. Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat cap apă plop pană capac iepure par lup sapă ploi prună lapte poiană păr opt mapă plic pernă perle pompier pom copt supă plin clipă premiu pelican 3. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Penarulestepemasă. Pecopertăestepictatunpăun. 99

data....................... v-V 1. Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2. Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3. Scrie litera v: 4. Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→…………………. ai→…………………. oi→…………………. ară→..………………. rea→………………… ale→………………… 5. Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: voe – voie vreau – vriau veneau – veniau vicliană – vicleană vioară – viuară voo – vouă 100