หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

48 โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ระดับชน้ั / รหสั วิชา / ช่ือรายวชิ า เวลาเรียน ภาคเรียนท่ี หน่วยกิต/ชม. รายวชิ าพืน้ ฐาน ม. 4/1 1.0 / 40 ม. 4/1 ส 31101 หน้าทีพ่ ลเมอื ง ฯ 1.0 / 40 ม. 4/2 ส 31102 พระพทุ ธศาสนา 1 1.0 / 40 ม. 5/1 ส 31103 พระพทุ ธศาสนา 2 1.0 / 40 ม. 5/2 ส 32101 ภูมศิ าสตร์1 1.0 / 40 ม. 6/1 ส 32103 ภูมศิ าสตร์2 1.0 / 40 ม. 6/1 ส 33101 เศรษฐศาสตร์ 1.0 / 40 ม. 6/2 ส 33102 ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย 1.0 / 40 ส 33103 ประวัติศาสตร์สากล ม.4/2 0.5 / 20 ม.5/2 รายวชิ าเพิ่มเตมิ 0.5 / 20 ม.6/1 0.5 / 20 ม.6/2 ส30231 หนา้ ที่พลเมอื ง1 0.5 / 20 ม.ปลาย ส30232 หน้าที่พลเมือง2 0.5 / 20 ม.ปลาย ส30233 หนา้ ท่พี ลเมือง3 1.0 / 40 ม.ปลาย ส30234 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง4 1.0 / 40 ม.ปลาย ส30235 อาเซยี นศกึ ษา 1.0 / 40 ม.ปลาย ส30236 ประวตั ศิ าสตร์ท้องถ่ิน 1.0 / 40 ม.ปลาย ส30237 วิถีไทยกับเศรษฐกิจพอเพยี ง 1.0 / 40 IS 1 IS 2 IS 3 เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

49 คาอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวชิ าสังคมศกึ ษาพื้นฐาน ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนต้น วชิ า ส 21101 สังคมศึกษา 1 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชวั่ โมง/ภาคเรียน จานวน 1.5 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความสาคัญของพระพุทธศาสนาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเขาสู่ประเทศไทย พุทธประวัติ การ ประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากศึกษาประวัตสิ าวก ชาวพุทธตัวอย่าง ชาดก ศึกษาพุทธคุณ อริยสัจ 4 และปฏิบัติตนตามหลักธรรม การพัฒนาจิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการการ สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ ศึกษาความจาเป็นที่ทุกคนต้องเรียนรู้ ศาสนาอื่น การปฏิบัติต่อบุคคลอืน่ และศาสนิกอ่นื ได้เหมาะสม การบาเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถาน ศกึ ษา พิธีกรรม ประวัตคิ วามสาคัญและการปฏบิ ตั ติ นในวันสาคญั ในศาสนพิธี ได้ถูกตอ้ ง ศึกษา หลักการเจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสาคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน ระบุความสามารถของตนเองในการทาประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ อภิปราย เกีย่ วกับคณุ ค่าทางวัฒนธรรมท่ีเป็นปจั จัยในการสร้างความสมั พนั ธ์ที่ดีหรืออาจนาไปส่คู วามเข้าใจผิดตอ่ กัน วเิ คราะห์บทบาทการถ่วงดุลของอานาจอธิปไตยในรฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบบั ปัจจุบัน ปฏิบัติ ตนตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล การแสดงออกถึงการเคารพในสิทธิของตนเองและผู้อ่ืน แสดงออกถงึ การเคารพในสิทธิของตนเองและผู้อื่น โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ สืบค้น อภปิ ราย นาเสนอข้อมูล มีความตระหนักและเห็นคุณค่า โดยการนาหลักธรรมคาสอนมาปรับใช้ในการดาเนินชีวิตอย่างพอเพียงมีค่านิยมที่ดีงามเป็นพลเมืองดีขอ ง สังคมและประเทศตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขดารงชีวิตอยู่ร่วมกันใน สังคมไทยและสงั คมโลกอยา่ งสนั ติสุข มาตรฐาน ส1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสาคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ัน และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่อ อยู่ร่วมกนั อย่างสนั ตสิ ุข ส1.1(ม.1/1) อธบิ ายการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาทต่ี นนบั ถอื สู่ประเทศไทย ส1.1(ม.1/2) วิเคราะห์ความสาคัญ ของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ท่ีมีต่อ สภาพแวดล้อมในสังคมไทย รวมท้งั การพัฒนาตนและครอบครวั ส1.1(ม.1/3) วิเคราะห์พุทธประวัติต้ังแต่ประสูติจนถึงบาเพ็ญทุกรกิริยาหรือประวัติศาสดาที่ตนนับ ถอื ตามทกี่ าหนด ส1.1(ม.1/4) วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนกิ ชนตัวอยา่ งตามท่กี าหนด ส1.1(ม.1/5) อธิบายพุทธคุณ และข้อธรรมสาคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาท่ีตน นบั ถอื ตามที่กาหนด เหน็ คณุ คา่ และนาไปพฒั นาแกป้ ัญหาของตนเองและครอบครัว เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวทิ ยาคม

50 ส1.1(ม.1/6) เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิต เพ่ือการเรียนรู้และการดาเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส มนสิการคือวิธีคิดแบบคุณค่าแท้ – คุณค่าเทียม และวิธีคิดแบบคุณ – โทษ และ ทางออก หรอื การพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนับถือ ส1.1(ม.1/7) สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทาง ของศาสนาทีต่ นนับถอื ตามที่กาหนด ส1.1(ม.1/8) วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือ ในการดารงชีวิตแบบ พอเพยี งและดูแลรกั ษาส่ิงแวดล้อมเพื่อการอยูร่ ่วมกันได้อยา่ งสันตสิ ขุ ส1.1(ม.1/9) วิเคราะห์เหตุผลความจาเปน็ ท่ที ุกคนต้องศกึ ษาเรยี นรู้ศาสนาอื่นๆ ส1.1(ม.1/10) ปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอนื่ ในสถานการณ์ตา่ งๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ส1.1(ม.1/11) วิเคราะห์การกระทาของบุคคลที่เป็นแบบอย่างด้านศาสนสัมพันธ์ และนาเสนอแนว ทางการปฏิบตั ขิ องตนเอง มาตรฐาน ส1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี และธารงรักษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทีต่ นนับถือ ส1.2(ม.1/1) บาเพ็ญประโยชนต์ อ่ ศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ ส1.2(ม.1/2) อธบิ ายจริยวตั รของสาวกเพื่อเป็นแบบอยา่ งในการประพฤติปฏบิ ตั แิ ละปฏบิ ัตติ นอยา่ ง เหมาะสมต่อสาวกของศาสนาทต่ี นนบั ถือ ส1.2(ม.1/3) ปฏบิ ตั ิตนอยา่ งเหมาะสมตอ่ บคุ คลต่างๆ ตามหลักศาสนาท่ีตนนับถือตามท่ีกาหนด ส1.2(ม.1/4) จัดพธิ ีกรรม และปฏบิ ตั ติ นในศาสนพิธี พธิ กี รรมได้ถูกต้อง ส1.2(ม.1/5) อธบิ ายประวัติ ความสาคญั และปฏิบัตติ นในวันสาคญั ทางศาสนาท่ตี นนับถือตามที่ กาหนดได้ถกู ต้อง มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธารง รกั ษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชีวติ อย่รู ่วมกันในสงั คมไทย และ สงั คมโลก อยา่ งสนั ตสิ ขุ ส2.1(ม.1/1) ปฏิบตั ิตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธขิ องบุคคล ส2.1(ม.1/2) ระบคุ วามสามารถของตนเองในการทาประโยชน์ตอ่ สังคมและประเทศชาติ ส2.1(ม.1/3) อภปิ รายเก่ียวกับคณุ ค่าทางวัฒนธรรมที่เป็นปัจจยั ในการสรา้ งความสมั พันธท์ ีด่ ีหรืออาจ นาไปสคู่ วามเขา้ ใจผิดต่อกนั ส2.1(ม.1/4) แสดงออกถึงการเคารพในสิทธขิ องตนเองและผ้อู ืน่ มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดม่นั ศรัทธา และธารงรักษา ไวซ้ ่งึ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมขุ ส2.2(ม.1/1) อธิบายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสาคัญของรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจกั รไทยฉบับปจั จุบนั โดยสังเขป ส2.2(ม.1/2) วิเคราะห์บทบาทการถ่วงดุลของอานาจอธิปไตยในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบบั ปจั จุบัน ส2.2(ม.1/3) ปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบันท่ี เกยี่ วข้องกบั ตนเอง รวม 23 ตัวชี้วดั เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

51 โครงสร้างวชิ า วิชา ส 21101 สงั คมศึกษา 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 60 ชว่ั โมง / ภาคเรยี น จานวน 1.5 หน่วยกิต ลาดบั ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนกั (ชั่วโมง) คะแนน ท่ี เรียนรู้ เรยี นรู้ 1 พระพทุ ธ ส 1.1(ม1/1-4) พระพทุ ธศาสนาเป็นศาสนาที่คน 12 15 ไทย สว่ นใหญ่นบั ถือมาเป็น เวลานานมคี วามเก่ยี วข้องกับคนไทย ในฐานะเปน็ รากฐานสาคัญทาง วฒั นธรรมสง่ ผลใหห้ ลักคาสอนใน พระพุทธ ศาสนา ไดห้ ล่อหลอม จิตใจคนไทยใหเ้ ป็นผมู้ เี มตตาและรกั สงบนอกจาก นีช้ าดกเร่ืองเลา่ ทาง พระพทุ ธศาสนาลว้ นมคี ติธรรมแห่ง ชวี ติ สร้างความเป็นมนุษยท์ ี่ ประเสรฐิ 2 พระธรรม ส 1.1(ม1/5-8) หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา 15 20 เปน็ หลกั แหง่ ความจรงิ ทม่ี ีอยู่ใน ธรรมชาติ เปน็ ความจริงที่องค์พระ สัมมาสมั พุทธเจา้ ทรงคน้ พบแล้ว นามาบอก สงั่ สอนแกป่ ระชาชน เพือ่ ให้เหน็ จริง ให้เข้าใจได้บอก ต้องตามความเป็นจรงิ ให้รู้เหตุ ปจั จยั ต่างๆตามความเปน็ จรงิ ใหร้ วู้ ่า อะไรเป็นทุกข์ จะเหน็ วา่ หลกั ธรรม ในพระพุทธศาสนาสามารถพิสูจน์ได้ ด้วยตนเอง โดยนาไปในใชใ้ นชวี ติ ประจาวันเพื่อแกป้ ัญหาในครอบครัว เพอื่ การอยรู่ ่วมกนั ไดอ้ ยา่ งสันติสุข 3 พระสงฆ์ ส 1.1(ม1/1-4) ในอดีตคนไทยตา่ งทาหนา้ ทขี่ อง 15 20 (ม1/9- ชาวพทุ ธที่ดไี ด้อย่างสมบูรณพ์ ระ 11) พทุ ธศาสนาจึงได้รงุ่ เรืองเปน็ ลาดับ ส 1.2(ม1/1-5) คอื คนศรทั ธาและนบั ถืออย่างเครง่ ครัด มีความเช่ือ บารุงพระพุทธ ศาสนา ยาเกรงพระสงฆร์ ้ทู ีจ่ ะ ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นต่อพระสงฆอ์ ยา่ ง ถูกต้อง ดงั น้ันคนรุ่นหลงั จงึ ควรหัน เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

52 ลาดบั ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้าหนัก (ชั่วโมง) คะแนน ที่ เรียนรู้ เรยี นรู้ มาศึกษาภูมิหลงั ของตนเองหรือ มารยาทและหน้าทีท่ ี่ดีงาม แลว้ ประพฤติตามหน้าทที่ ด่ี ีงามของชาว พทุ ธ เพื่อตนเองจะได้มี กริ ิยามารยาทอนั ทรงคุณค่าและเพื่อ ความเจริญรุ่ง เรอื งสบื ไปของ พระพุทธศาสนา 4 รฐั ธรรมนูญ ส2.2(ม1/1-3) การอยรู่ ว่ มกนั ในสังคมอยา่ งปกตสิ ุข 8 15 ไทย ทุกคนในสงั คมจะต้องประพฤตติ น อยภู่ ายใต้กฎระเบยี บของสงั คมซ่งึ ไดแ้ ก่ กฎหมาย จงึ มคี วามจาเป็นที่ ทกุ คนจะต้องเรยี นรกู้ ฎหมาย ทั้ง กฎหมายทเ่ี ก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครวั ชุมชน และประเทศ เพอื่ จะได้ไม่ประพฤติในสิง่ ที่ไม่ถูกต้อง และปอ้ งกนั ไมใ่ ห้ผู้ใดเอาเปรียบ อนั จะทาให้สงั คมมีความเป็นระเบียบ และสงบสุข 5 สังคมร่มเยน็ ส2.1(ม1/1-4) บทบาทและหนา้ ที่ของเยาวชนท่มี ี 10 30 ตอ่ สังคมและประเทศชาติ ได้แก่ การประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ พลเมือง ดขี องสงั คมและประเทศชาติ ด้วย การปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ี ชีวิต ประชาธิปไตย การปฏิบัติตน ตามกฎหมาย การปฏบิ ัติตนเป็นคน ดขี องสงั คมด้านการมีจติ สาธารณะ ในส่วนรวมและรบั ผิดชอบต่อ กิจกรรมของสว่ นรวม มีส่วนใน การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ มี ส่วนรว่ มและรับผดิ ชอบสาธารณะ ประโยชน์ การปฏิบัติตนของ พลเมอื งดงั กลา่ วย่อมนาความสขุ มาสสู่ งั คม รวมทั้งส้นิ ตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อตั ราส่วนการเกบ็ คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

53 วชิ า ส 21102 ประวตั ิศาสตร์1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง / ภาคเรยี น จานวน 0.5 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธิบายรายวชิ า ศกึ ษา วิเคราะห์ความสาคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ ตวั อย่างการใช้เวลา (ทั้งระบบสุ ริยคติและจันทรคติ) ช่วงเวลา(เช่นทศวรรษ ศตวรรษ สหัสวรรษ) และยุคสมัยที่ปรากฏในเอกสาร ประวัติศาสตร์ไทย (สมัยก่อนประวัติศาสตร์ สมัยประวัติศาสตร์) ศึกษาที่มาของศักราช ตัวอย่างการใช้ ศักราช และวิธีการเทยี บศักราชตามระบบต่างๆ ท่ีปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย ได้แก่พ.ศ./ค.ศ./จ. ศ./ ม.ศ./ร.ศ. ศึกษาความหมาย ความสาคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ นาวิธีการทาง ประวัตศิ าสตร์สืบค้นเร่ืองราวทางประวตั ิศาสตรไ์ ทยท่ีมอี ยู่ในท้องถิ่นตนเอง ตัวอย่างการวิเคราะห์หลักฐาน ทางประวตั ศิ าสตรไ์ ทยสมยั สุโขทัย ท้ังหลกั ฐานชั้นต้น และหลกั ฐานชนั้ รอง ศึกษาเร่ืองราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัย ในดินแดนไทยโดยสังเขป ต้ังแต่สมัยก่อน ประวัตศิ าสตร์ และสมัยประวัตศิ าสตรไ์ ทย เกย่ี วกับรัฐโบราณในดินแดนไทย เช่น ฟูนันศรวี ชิ ัย ตามพรลิงค์ ทวารวดี รัฐไทยในดินแดนไทยในช่วงก่อนพุทธศตวรรษท่ี 18 เช่น ละโว้ หริภุญชัยนครศรีธรรมราช และ พัฒนาการของรัฐไทยในสมัยสุโขทัยในด้านต่างๆ เกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริมความ เจริญรุ่งเรืองทั้งปัจจัยภายในและภายนอก พัฒนาการด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ความสัมพนั ธ์ระหว่างประเทศ รวมทั้งความเส่ือมของอาณาจักรสุโขทัยศกึ ษาวฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย สมัยสุโขทัย ได้แก่ ภาษา วรรณกรรม ประเพณีศิลปกรรม การชลประทาน เคร่ืองสังคโลก ประวัติและ ผลงานของบคุ คลสาคญั อิทธิพลของวัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาสมัยสุโขทยั ทีม่ ตี อ่ สังคมไทยในปจั จบุ ัน โดยการจัดทาโครงงานทางประวัติศาสตร์ ใช้ทักษะการสังเกต การสืบค้น การสารวจการวิพากษ์ ข้อมูล การสังเคราะห์ การสร้างความรู้ใหม่ และการให้เหตุผล เพ่ือฝึกฝนทักษะการใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์สืบค้นเร่ืองราวต่างๆ อย่างเป็นระบบ ให้เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย เกิดความรักและ ความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยตระหนักและเห็นความสาคัญในบรรพบุรุษไทยที่ได้ ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจรญิ ให้กับประเทศชาติจนถึงทุกวันนี้ มาตรฐาน ส4.1 เขา้ ใจความหมาย ความสาคญั ของเวลาและยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวตั ศิ าสตร์มาวเิ คราะหเ์ หตกุ ารณ์ต่างๆ อยา่ งเปน็ ระบบ ส4.1(ม.1/1) วเิ คราะหค์ วามสาคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ ส4.1(ม.1/2) เทียบศักราชตามระบบต่างๆ ที่ใช้ศึกษาประวตั ิศาสตร์ ส4.1(ม.1/3) นาวิธีการทางประวตั ิศาสตรม์ าใช้ศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาไทย มีความรัก ความภมู ใิ จ และธารงความเปน็ ไทย ส4.3(ม.1/1) อธบิ ายเร่อื งราวทางประวัติศาสตร์สมัยกอ่ นสุโขทยั ในดนิ แดนไทยโดยสังเขป ส4.3(ม.1/2) วิเคราะห์พฒั นาการของอาณาจักรสโุ ขทยั ในด้านตา่ ง ๆส4.3(ม.3/3) วิเคราะหภ์ มู ิ ปัญญาและวฒั นธรรมไทยสมัยรตั นโกสินทร์ และอิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย ส4.3(ม.1/3) วเิ คราะห์อิทธพิ ลของวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทยสมยั สโุ ขทยั และสงั คมไทยใน ปัจจบุ นั รวม 6 ตัวชว้ี ดั เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

54 โครงสรา้ งวชิ า วชิ า ส 21102 ประวัตศิ าสตร์ 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หน่วยกติ ลาดบั ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนัก ที่ เรยี นรู้ เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1 เวลาและการ ส4.1(ม.1/1-2) เวลา ชว่ งเวลา และการเทยี บ 2 10 แบง่ ยุคสมัย ศักราชตามระบบต่างๆ มี ทางระวัติ ความสาคัญต่อ ศาสตร์ การศึกษาประวัตศิ าสตร์ ทาให้เห็น ความสัมพนั ธ์ และความสาคัญของ อดตี ที่มีตอ่ ปัจจบุ นั และอนาคต 2 วิธกี ารทาง ส4.1(ม.1/3) เวลา ช่วงเวลา และการเทียบ 2 10 ประวัติ ศักราชตามระบบตา่ งๆ มี ศาสตร์ ความสาคัญต่อ การศกึ ษาประวัตศิ าสตร์ ทาให้เห็น ความสัมพันธ์ และความสาคัญของ อดตี ที่มีตอ่ ปจั จบุ นั และอนาคต 3 สมัยก่อน ส4.3(ม.1/1) การศกึ ษาเร่ืองราวทางประวตั ิศาสตร์ 8 40 สโุ ขทยั สมยั กอ่ นสโุ ขทยั ในดนิ แดนไทย ในดินแดน จะทาใหเ้ ราเข้าใจพัฒนาการจาก ไทย ชมุ ชนโบราณมาสู่รัฐโบราณ กอ่ นที่ จะสถาปนาเปน็ อาณาจักรสุโขทัย และการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาของ อาณาจักรโบราณในดนิ แดนไทย 4 พัฒนาการ ส4.3(ม.1/2,3) พัฒนาการของอาณาจักรสโุ ขทยั 8 40 ของอาณา ในดา้ นตา่ งๆ เกิดจากปัจจยั สาคัญทม่ี ี จกั รสโุ ขทัย อทิ ธิพลต่อพฒั นาการของอาณาจักร หลายประการ และมวี ฒั นธรรมและ ภูมปิ ัญญาที่สง่ ผลตอ่ สังคมไทยใน ปจั จุบัน รวมท้ังส้ินตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อตั ราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

55 วชิ า ส 21103 สังคมศกึ ษา 2 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 1.5 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธิบายรายวชิ า ศึกษา ความหมายและความสาคัญของเศรษฐศาสตร์ ความเป็นมาหลักการและความสาคญั ของ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคม ซ่ึง ส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละ ประเภทและธนาคารกลาง ยกตัวอย่างท่ีสะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทาง เศรษฐกิจในประเทศ ระบุปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการกาหนด อุปสงค์และอุปทาน อภิปรายผลของการมี กฎหมายเกยี่ วกับทรัพยส์ ิน-ทางปัญญา ศกึ ษา วิเคราะห์ ใช้เครื่องมือทางภูมศิ าสตร์สารวจ สืบค้น พิกัดภมู ิศาสตร์ (ละติจูด และลองจิจูด) เส้นแบ่ง เวลา และเปรียบเทียบวันเวลาของโลก ลักษณะทางกายภาพ ทาเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจ สังคม รวมถึง ปัจจัยทางกายภาพ ปจั จยั ทางสงั คมท่ีมผี ลต่อทาเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในทวีปเอเชีย ทวีป ออสเตรเลียและโอเชียเนีย สาเหตุการเกิดภัยพิบัติประเด็นปัญหาจาก ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทาง กายภาพกับมนุษย์ รวมถึงแนวทางการจัดการภัยพิบัติ การจัดการ ทางทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมในทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบคนข้อมูล กระบวนการปฏิบัติกระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแก้ปัญหากระบวนการกลุ่ม เพื่อให้รู้วิธีการนาทรัพยากรทางเศรษฐศาสตร์ และหลักการเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ใน การดาเนินชีวิต เพ่ือการดารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถทาง ภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะทาง ภูมิศาสตร์ และมีทักษะในด้านการส่ือสาร การใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถในการคิด และแก้ปัญหา มีคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีส่วนร่วมในการจัดการ ภัยพิบัติและการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมในประเทศไทย ทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลียและโอเชียเนีย มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการ ใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียง เพ่ือการดารงชวี ิตอย่างมดี ุลยภาพ ส3.1(ม1/1) อธิบายความหมายและความสาคญั ของเศรษฐศาสตร์ ส3.1(ม1/2) วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคมซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของ ชุมชนและประเทศ ส3.1(ม1/3) อธิบายความเป็นมา หลักการและความสาคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อ สังคมไทย มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และ ความจาเปน็ ของการรว่ มมือกนั ทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก ส3.2(ม1/1) วิเคราะห์บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละประเภทและ ธนาคารกลาง เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

56 ส3.2(ม1/2) ยกตัวอย่างท่ีสะท้อนให้เห็นการพ่ึงพาอาศัยกันและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจใน ประเทศ ส3.2(ม1/3) ระบปุ ัจจัยท่มี อี ทิ ธพิ ลต่อการกาหนดอปุ สงค์และอุปทาน ส3.2(ม1/4) อภิปรายผลของการมีกฎหมาย เก่ียวกบั ทรัพย์สินทางปญั ญา มาตรฐาน ส 5.1 ข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพส่ิงซ่ึงมีผล ต่อกัน และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา วิเคราะห์ สรุป และใช้ขอ้ มูลภูมิสารสนเทศอยา่ งมีประสิทธิภาพ ส5.1(ม1/1) วิเคราะหล์ ักษณะทางกายภาพของทวปี เอเชยี ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย โดยใช้ เครื่องมอื ทางภมู ิศาสตร์สืบค้นข้อมลู ส5.1(ม1/2) อธบิ ายพิกดั ภูมิศาสตร์ (ละติจูด และลองจจิ ดู ) เสน้ แบง่ เวลา และเปรยี บเทยี บวัน เวลาของ โลก ส5.1(ม1/3) วิเคราะหส์ าเหตุการเกดิ ภยั พิบตั ิของทวีปเอเชยี ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏสิ ัมพนั ธร์ ะหว่างมนษุ ยก์ ับสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพท่กี ่อให้เกดิ การ สรา้ งสรรคว์ ัฒนธรรม มีจิตสานกึ และมสี ่วนรว่ มในการอนรุ กั ษ์ ทรพั ยากรและ ส่งิ แวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยนื ส5.2(ม1/1) สารวจและระบทุ าเลที่ตง้ั ของกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสังคมในทวีปเอเชยี ทวปี ออสเตรเลีย และโอเชยี เนีย ส5.2(ม1/2) วเิ คราะหป์ ัจจัยทางกายภาพและปจั จยั ทางสังคมท่ีมี ผลตอ่ ทาเลทีต่ ง้ั ของกิจกรรมทาง เศรษฐกจิ และ สงั คมในทวปี เอเชยี ทวีปออสเตรเลีย และโอเชยี เนยี ส5.2(ม1/3) สบื คน้ อภิปรายประเด็นปัญหาจาก ปฏิสัมพนั ธ์ ระหวา่ งสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ กับมนุษย์ที่ เกิดขึ้นในทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี ส5.2(ม1/4) วเิ คราะห์แนวทางการจัดการภัยพบิ ัติ และการ จัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมใน ทวีปเอเชยี ทวีป ออสเตรเลยี และโอเชียเนยี อย่างยั่งยนื รวม 14 ตัวช้ีวัด เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

57 โครงสร้างวิชา ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น จานวน 1.5 หนว่ ยกติ ลาดบั ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้าหนกั (ชัว่ โมง) คะแนน ท่ี เรยี นรู้ เรียนรู้ 1 เศรษฐศาสตร์ ส3.1(ม1/1) เศรษฐศาสตรเ์ ปน็ เร่ืองของ 6 15 เบือ้ งต้น ส3.2(ม1/2-3) ความสมั พนั ธ์ระหว่างการผลิต การ บรโิ ภคและการจาแนกแจกจา่ ย สินคา้ และบริการต่างๆ วชิ า เศรษฐศาสตร์ชว่ ยให้คนในสงั คม เขา้ ใจในการดาเนนิ กิจกรรมทาง เศรษฐกิจของฝา่ ยต่างๆและช่วยให้ คนสามารถทางานตามหน้าท่ีของ ตนและปรบั ใช้ในชีวิตประจาวันได้ดี ย่งิ ขน้ึ 2 ระบบ ส3.1(ม1/2) ระบบเศรษฐกจิ คือหน่วยเศรษฐกจิ 10 15 เศรษฐกิจ ส3.2(ม1/1,4) และหน่วยธรุ กจิ รวมตวั กนั เพื่อ ดาเนนิ กิจกรรมทางเศรษฐกจิ ภายใต้รูปแบบของการปกครอง จารตี ประเพณี สงั คมวัฒนธรรมของ แตล่ ะประเทศ โดยมจี ุดมงุ่ หมาย ทจ่ี ะช่วยตัดสนิ ปญั หาพื้นฐานของ ระบบเศรษฐกิจทุกระบบใหบ้ รรลุ เปา้ หมาย 3 เศรษฐกจิ ส3.1(ม1/3) เศรษฐกิจพอเพียงเปน็ ปรชั ญาท่ีชีถ้ งึ 8 15 พอเพยี ง การดารงชีวิตท่อี ยู่บนทางสายกลาง มหี ลกั การสาคัญคือ การพ่ึงพา ตนเอง การรวมกลุ่มของชมุ ชน ความสามคั คี ความเอ้อื เฟื้อเผือ่ แผ่ และการจัดการท่ดี ี หากประชนชน นาแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี งไป ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันจะช่วย ให้ครอบครวั มีความสขุ มีชีวิตความ เปน็ อยทู่ ่ีมน่ั คงและชมุ ชนเข้มแขง็ มากขึ้น เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

58 ลาดับ ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนัก (ช่วั โมง) คะแนน ที่ เรยี นรู้ เรียนรู้ 4 ความรู้ ส5.1(ม1/1) 1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรใ์ นการ 8 15 เบือ้ งตน้ ทาง สบื ค้นข้อมลู ตาม กระบวนการทาง ภูมิศาสตร์ ภมู ิศาสตรอ์ ยา่ งถูกต้องและ สง่ ผล ให้ได้ข้อมลู สารสนเทศเพื่อนาไปใช้ ใน กิจการตา่ งๆอย่างมี ประสทิ ธิภาพ 2. ระบบพกิ ัดภูมศิ าสตรใ์ นการ อ้างอิงตาแหน่ง และการคานวณวัน เวลา 5 เอเชีย ส5.1(ม1/2) 1. ลกั ษณะภูมิประเทศ ลักษณะ 14 20 ส5.2(ม1/1-4) ภมู ิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวปี เอเชีย และปจั จยั ทส่ี ่งผล ต่อการเกดิ ภัยพบิ ตั ิและปัญหา สงิ่ แวดล้อมในทวปี เอเชีย 2. ทาเลท่ีตง้ั ของกิจกรรมทาง เศรษฐกิจและ สงั คมในทวีปเอเชียมี ความสมั พนั ธก์ ับลกั ษณะ ภมู ิ ประเทศ ลักษณะภูมิอากาศ และ ทรพั ยากรธรรมชาติ 3. ปจั จัยทางกายภาพและปจั จยั ทางสงั คมมีผลต่อ การเปลีย่ นแปลง ทางประชากร สิง่ แวดล้อม เศรษฐกิจ สงั คมและวฒั นธรรมใน ทวปี เอเชยี 4.การจัดการภัยพบิ ัตแิ ละการ จัดการทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ ม ในทวปี เอเชียจะช่วยทาให้มนุษย์ อาศัยอยรู่ ่วมกบั ธรรมชาติได้อย่าง ยงั่ ยืน 6 ออสเตรเลีย - ส5.1(ม1/1) 1. ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศ ลกั ษณะ 14 20 โอเชยี เนยี ส5.2(ม1/1-4) ภูมิอากาศ และ ทรพั ยากรธรรมชาติ ของทวปี ออสเตรเลยี และ โอเชยี เนีย และปจั จยั ทส่ี ่งผลต่อการเกิดภยั พบิ ัตแิ ละปญั หาลงิ่ แวดลอ้ มในทวปี ออสเตรเลียและ โอเชยี เนยี เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

59 ลาดบั ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนกั ที่ เรียนรู้ เรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 2. ทาเลทีต่ ั้งของกจิ กรรมทาง เศรษฐกิจและสังคมใน ทวีป ออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี มี ความสัมพนั ธ์กับ ลักษณะภูมิ ประเทศ ลกั ษณะภูมิอากาศและ ทรพั ยากรธรรมชาติ 3. ปัจจัยทางกายภาพและปจั จยั ทางสังคมมผี ล ต่อการเปลีย่ นแปลง ทางประชากร สิง่ แวดล้อม เศรษฐกจิ สงั คมและวัฒนธรรมใน ทวปี ออสเตรเลียและโอเชียเนีย 4.การจดั การภัยพบิ ัตแิ ละการ จดั การทรพั ยากร และสง่ิ แวดล้อม ในทวปี เอออสเตรเลียและโอเชยี เนยี จะช่วยทาให้มนษุ ย์ อาศยั อยู่ร่วมกับ ธรรมชาตไิ ด้อยา่ งยั่งยืน รวมท้ังสิน้ ตลอดภาคเรยี น 60 100 หมายเหตุ อัตราสว่ นการเกบ็ คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวทิ ยาคม

60 วิชา ส 21104 ประวัตศิ าสตร์ 2 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความหมาย ความสาคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ นาวิธีการทาง ประวัตศิ าสตร์สืบคน้ เร่ืองราวทางประวัติศาสตรไ์ ทยท่ีมอี ยู่ในท้องถ่ินตนเอง ตัวอยา่ งการวเิ คราะห์หลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยสุโขทัย ท้ังหลักฐานชั้นต้น และหลักฐานช้ันรองศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ท่ี ส่งผลต่อพัฒนาการของประเทศต่างๆในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รวมทั้งพัฒนาการทางด้านสังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครองของประเทศต่างๆในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และความร่วมมือ ของประเทศสมาชิก ในการรวมกลุ่มเป็นสมาคมประชาชาติเอเชียตะวันออกเฉียงใต้( อาเซียน) ศึกษา ความสาคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่ได้รับการยกย่องเป็นมรดกโลกทาง วัฒนธรรมอิทธิพลของอารยธรรมโบราณในดินแดนไทยท่มี ีตอ่ พัฒนาการของสังคมไทยในปจั จบุ ัน โดยใช้ทักษะการวิเคราะห์ การตีความ การแยกแยะ การวินิจฉัย การสร้างความรู้ใหม่ การให้ เหตผุ ล การสารวจ การรวบรวมขอ้ มูล การวเิ คราะห์ และการสงั เคราะหข์ อ้ มูล เพ่ือให้เข้าใจและเห็นความสาคัญของประวัติศาสตร์ในการดาเนินชีวิต สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์สืบค้นเรื่องราวในท้องถิ่นของตนเอง (ความรู้ใหม่ท่ีตนสืบค้นได้)และข้อเท็จจริงเก่ียวกับ ประวตั ิศาสตรไ์ ทยในสมัยสุโขทัยจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติที่มีความ เปลี่ยนแปลงจากอดีตจนถึงปจั จุบัน และผลกระทบท่ีมตี ่อสังคมไทย เข้าใจและอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใตท้ ีม่ คี วามหลากหลายทางวฒั นธรรมได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ส4.1 เขา้ ใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมยั ทางประวัตศิ าสตร์ สามารถใช้ วธิ ีการทางประวตั ศิ าสตรม์ าวเิ คราะห์เหตุการณ์ตา่ งๆ อยา่ งเป็นระบบ ส4.1(ม.1/3) นาวธิ ีการทางประวตั ิศาสตรม์ าใช้ศกึ ษาเหตกุ ารณ์ทางประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพฒั นาการของมนษุ ยชาตจิ ากอดตี จนถึงปัจจบุ ัน ในด้านความสมั พันธ์และ การเปลยี่ นแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนือ่ ง ตระหนักถึงความสาคญั และสามารถ วิเคราะหผ์ ลกระทบท่เี กดิ ขึ้น ส4.2(ม.1/1) อธิบายพฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศต่าง ๆ ในภูมภิ าค เอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ ส4.2(ม.1/2) ระบุความสาคัญของแหลง่ อารยธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ รวม 3 ตวั ชี้วดั เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

61 โครงสร้างวชิ า วชิ า ส 21104 ประวตั ิศาสตร์ 2 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หน่วยกติ ลาดับ ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนกั (ชัว่ โมง) คะแนน ที่ เรยี นรู้ เรียนรู้ 1 วธิ กี ารทาง ส4.1(ม.1/3) ประวัตศิ าสตรเ์ ป็นเร่ืองราวของ 2 10 ประวตั ิ มนุษยใ์ นอดตี จนถงึ ปัจจบุ นั การ ศาสตร์ เรยี นรูป้ ระวัตศิ าสตร์นัน้ จาเป็นต้อง อาศัยวิธีการทางประวตั ิศาสตรแ์ ละ หลักวชิ าการสาขาต่างๆมาชว่ ยใน การวิเคราะห์ เพื่อให้ได้ข้อมูลท่ี ชัดเจนนา่ เชือ่ ถอื 2 พัฒนาการ ส4.2(ม.1/1) พัฒนาการของประเทศตา่ งๆใน 9 45 ของเอเชยี ภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ ตะวนั ออก มปี จั จยั สาคญั ที่มีอิทธิพลต่อฒนา เฉยี งใต้ การในแตล่ ะสมยั ซ่ึงนอกจากนัน้ ยงั มี ความรว่ มมอื กันในภูมิภาค กอ่ ใหเ้ กิดความเข็มแข็งและความ เจริญร่งุ เรอื งเชน่ ในปัจจุบนั 3 แหล่งอารย ส4.1(ม.1/3) แหลง่ อารยธรรมในภมู ิภาคเอเชยี 9 45 ธรรมในเอเชีย ส4.2(ม.1/2) ตะวันออกเฉียงใต้ มีอทิ ธิพลต่อ ตะวันออก พัฒนาการของภมู ภิ าคเอเชีย เฉยี งใต้ ตะวันออกเฉียงใต้และสงั คมไทยใน ปจั จบุ นั รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรยี น 20 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

62 วิชา ส 22101 สังคมศึกษา 3 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น จานวน 1.5 หน่วยกติ -------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาการเผยแพร่และการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศเพ่ือนบ้านและประเทศอื่นๆในกลุ่ม อาเซียน วิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือ ศาสนาอน่ื ท่ีตนนับถือในฐานะที่เป็นรากฐานของ วัฒนธรรมไทย และเป็นพ้ืนฐานในการพิจารณาการจัดระเบียบสังคม วิเคราะห์ประวัติของศาสดา สาวก ศาสนิกชนตัวอย่าง ทั้งระดับชาติ ระดับท้องถ่ินและเรื่องราวสาคัญของแต่ละศาสนาศึกษา วิเคราะห์ เก่ียวกับศาสนาพิธี พิธีกรรม วันสาคัญ ทางศาสนา มารยาทในการปฏิบตั ิตนต่อพระสงฆ์ หรือ บุคคลต่างๆ ตามหลักของศาสนาอธิบายโครงสร้างและสาระสาคัญของพระ ไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาท่ีตนนับถือ อธิบายหลักธรรมสาคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลัก ธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ศึกษาแนวทางในการ พัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และการดาเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ แบบอรรถธรรมสัมพันธ์ สวด มนต์แผ่เมตตา บรหิ ารจิตและเจริญปญั ญาตามหลกั อานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาทีต่ นนบั ถือ ศกึ ษาเก่ียวกับหลักการเจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสาคญั ของรฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั ร ไทยฉบับปัจจุบัน กระบวนการในการตรากฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครัวชุมชนและประเทศ ศึกษาบทบาท หน้าท่ี สิทธิเสรีภาพ ของพลเมือง ตามวิถีประชาธิปไตย วิเคราะห์บทบาทความสาคัญของ สถาบันทางสังคม อธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยวัฒนธรรมของประเทศใน เอเชยี และประชาคมอาเซียน วิเคราะห์ข้อมูลข่าวสารทางการเมอื งการปกครองท่ีมีผลกระทบต่อสังคมไทย ทง้ั ในระดบั ทอ้ งถ่ินและระดับประเทศ โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ความเข้าใจการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาการสร้างความตระหนัก กระบวนการทางสังคมกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบค้น ข้อมูล เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี เป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีค่านิยมที่ดีสามารถดาเนินชีวิต อยา่ งสนั ตสิ ุขในสงั คมไทยและสังคมโลก มาตรฐาน ส1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ัน และปฏิบัติตามหลักธรรม เพ่ือ อยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสนั ติสขุ ส1.1(ม.2/1) อธิบายการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาทีต่ นนบั ถอื สู่ประเทศเพื่อนบ้าน ส1.1(ม.2/2) วิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือท่ีช่วยเสริมสร้าง ความเขา้ ใจอันดีกบั ประเทศเพ่ือนบ้าน ส1.1(ม.2/3) วิเคราะหค์ วามสาคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือในฐานะที่เป็นรากฐาน ของวัฒนธรรม เอกลักษณข์ องชาติและมรดกของชาติ ส1.1(ม.2/4) อภิปรายความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือกับการพัฒนาชุมชน และการจดั ระเบียบสังคม ส1.1(ม.2/5) วิเคราะห์พทุ ธประวตั ิหรอื ประวัติศาสดาของศาสนาทีต่ นนับถอื ตามท่ีกาหนด เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

63 ส1.1(ม.2/6) วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดกเรื่องเล่าและศาสนิกชนตวั อย่างตามท่กี าหนด ส1.1(ม.2/7) อธิบายโครงสร้างและสาระโดยสังเขปของพระไตรปฎิ กหรือคัมภีรข์ องศาสนาท่ีตนนับ ถือ ส1.1(ม.2/8) อธิบายธรรมคุณ และข้อธรรมสาคัญในกรอบอรยิ สัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาท่ีตน นบั ถอื ตามทกี่ าหนด เห็นคุณค่าและนาไปพัฒนา แก้ปัญหาของชุมชนและสังคม ส1.1(ม.2/9) เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพ่ือการเรียนรู้และดาเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส มนสิการคือ วิธีคิดแบบอุบายปลกุ เร้าคุณธรรม และวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์ หรือ การพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาทต่ี นนับถือ ส1.1(ม.2/10) สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทาง ของศาสนาที่ตนนบั ถอื ส1.1(ม.2/11) วิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือ เพ่ือการดารงตนอย่าง เหมาะสมในกระแสความเปล่ียนแปลงของโลก และการอยู่ร่วมกันอยา่ งสันติสขุ มาตรฐาน ส1.2 เขา้ ใจ ตระหนักและปฏบิ ตั ิตนเปน็ ศาสนิกชนที่ดี และธารงรักษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถอื ส1.2(ม.2/1) ปฏิบัติตนอยา่ งเหมาะสมต่อบคุ คลตา่ ง ๆ ตามหลักศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตามที่กาหนด ส1.2(ม.2/2) มมี รรยาทของความเป็นศาสนกิ ชนทีด่ ตี ามท่ีกาหนด ส1.2(ม.2/3) วเิ คราะห์คุณค่าของศาสนพิธีและปฏิบัตติ นได้ถูกต้อง ส1.2(ม.2/4) อธิบายคาสอนทเี่ กีย่ วเน่อื งกบั วันสาคัญทางศาสนา และปฏบิ ัติตนได้ถูกต้อง ส1.2(ม.2/5) อธิบายความแตกตา่ งของศาสนพธิ พี ธิ ีกรรมตามแนวปฏบิ ัติของศาสนาอ่ืนๆ เพื่อนาไปสู่ การยอมรบั และความเขา้ ใจซึ่งกันและกัน มาตรฐาน ส2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าท่ีของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมท่ีดีงาม และธารง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทยดารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อย่างสนั ตสิ ุข ส2.1(ม.2/1) อธิบายและปฏิบตั ิตนตามกฎหมายที่เก่ยี วขอ้ งกบั ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชนและประเทศ ส2.1(ม.2/2) เห็นคุณค่าในการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะ พลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ส2.1(ม.2/3) วเิ คราะห์บทบาท ความสาคญั และความสมั พนั ธข์ องสถาบนั ทางสังคม ส2.1(ม.2/4) อธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของ ประเทศในภูมิภาคเอเชยี เพอ่ื นาไปสู่ความเขา้ ใจอันดรี ะหวา่ งกัน มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดม่ัน ศรัทธา และธารงรักษา ไว้ซ่งึ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ ส2.2(ม.2/1) อธิบายกระบวนการในการตรากฎหมาย ส2.2(ม.2/2) วิเคราะห์ข้อมูล ข่าวสารทางการเมืองการปกครองท่ีมีผลกระทบต่อสังคมไทยสมัย ปัจจุบัน รวม 22 ตัวช้ีวัด เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

64 โครงสร้างวิชา วชิ า ส 22101 สังคมศกึ ษา 3 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 1.5 หนว่ ยกติ ลาดับ ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้าหนัก ที่ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 1 พระพุทธ ส1.1(ม.2/1-4) ศาสนาพทุ ธได้เผยแผเ่ ขา้ สเู่ อเชีย 55 ศาสนากบั ตะวันออกเฉยี งใตต้ งั้ แต่สมยั พระเจา้ สังคม ไทย อโศกมหาราชของอินเดีย หลกั คา สอนในพระพุทธศาสนาสามารถ นามาใชเ้ พื่อเปน็ แนวทางในการ ดาเนนิ ชีวติ และเปน็ ส่อื สร้างความ เข้าใจอนั ดกี ับประเทศเพ่ือนบ้านท่ีมี การนบั ถือศาสนาที่แตกต่างกันท้งั พุทธคริสต์ อสิ ลามและพราหมณ์ – ฮินดู 2 พระรตั นตรยั ส1.1(ม.2/5-8) การศกึ ษาพทุ ธประวัตทิ าให้ทราบ 10 20 ถึงแนวทางในการปฏบิ ัติตนและ ความเพยี รพยายามของพระพุทธ องคใ์ นการแสวงหาสจั ธรรมเพื่อช่วย ให้มวลมนษุ ยห์ ลุดพน้ จากความทุกข์ หลักธรรมที่สาคญั ของพระพุทธองค์ คอื หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 นอกจากนี้ยังมีหลักธรรมคาสั่งสอน ของพระสาวก อบุ าสก อบุ าสิกา เรือ่ งราวจากชาดก ซ่งึ นามาใช้เปน็ หลกั ปฏบิ ัตใิ นชีวิตประจาวันได้ 3 หน้าทช่ี าว ส1.1(ม.2/9-11) ผทู้ ่ีนับถือพระพุทธศาสนาจะต้อง 5 10 พุทธ ส1.2(ม.2/1-2) ปฏิบัติตนตามหลักธรรมคาสอนของ พระพทุ ธเจ้ามีความเลอ่ื มใส ศรทั ธา ในพระรตั นตรัยโดยแสดงและปฏบิ ตั ิ ตนใหเ้ หน็ เป็นทป่ี ระจักษ์แก่ตนเอง และสงั คม 4 ศาสนาพธิ ี ส1.2(ม.2/3,5) ศาสนพธิ ีหรือพิธีกรรม เปน็ ระเบียบ 5 8 ปฏิบัตทิ ่ีกาหนดขึ้นในศาสนาแตล่ ะ ศาสนา เพื่อให้เกดิ ความเลื่อมใส ศรทั ธาในการประกอบศาสนกิจและ ความเป็นอันหนึง่ อนั เดียวกันของ ผูร้ ว่ มพิธี เป็นองคป์ ระกอบหนึ่งของ ศาสนาท่ที าให้ศาสนกิ ชนมีกจิ กรรม เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

65 ลาดบั ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนกั ที่ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน รว่ มกันรวมทงั้ ได้สรา้ งสรรคผ์ ลงาน ทแ่ี สดงถงึ ความเชอ่ื ในหลักธรรม คาสอนของศาสนาท่ตี นนับถอื 5 วันสาคญั ทาง ส1.2(ม.2/4) วันสาคัญทางศาสนามคี วามสาคญั 4 7 ศาสนา ตอ่ ศาสนิกชน เนอื่ งจากเปน็ วนั ที่มี เหตกุ ารณ์สาคัญทางศาสนาเกิดขน้ึ ในวันเหลา่ นี้ ศาสนิกชนควรระลกึ และทากจิ กรรมทีเ่ ปน็ ประโยชนต์ อ่ ตนเองและส่วนรวม ด้วยความ พรอ้ มเพรียงอันแสดงออกถึงการ เป็นศาสนิกชนทด่ี แี ละจรรโลงไวซ้ ึ่ง ศาสนาที่ตนนับถือ 6 พลเมืองดี ส2.1(ม.2/2) ประเทศไทยเป็นประเทศทีป่ กครอง 4 10 ตาม ในระบอบประชาธปิ ไตยซึ่งถือวา่ วิถี มนษุ ย์มีศักด์ิศรี สิทธเิ สรภี าพเสมอ ประชาธิปไตย กัน มีหน้าทีท่ ี่จะต้องปฏบิ ัติต่อสงั คม ประเทศชาตเิ หมอื นกนั การจรรโลง ไว้ซง่ึ ระบอบประชาธิปไตยของไทย ประชาชนพลเมืองจะต้องเปน็ ผูม้ ี คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามรู้ความ เขา้ ใจในสทิ ธิ เสรีภาพและหน้าที่ ของตนเองและสามารถปฏิบตั ิตน ตามบทบาทหนา้ ที่อย่างถูกต้องและ เปน็ อย่างที่ดขี องชมุ ชนและประเทศ 7 การเมอื ง ส2.2(ม.2/2) ประเทศไทยเปล่ียนแปลงการ 5 10 การปกครอง ปกครองจากระบอบสมบรู ณาญา ของไทย สทิ ธิราชย์มาเปน็ ระบอบประชาธปิ ไตยใน พ.ศ.2547 ตลอดเวลาทีผ่ ่าน มาถึงปัจจุบัน เสถียรภาพทางการ เมอื งของไทยยงั ไม่มัน่ คงมากนกั การศกึ ษาเร่ืองตา่ งๆ ของประเทศ ไทยต้งั แต่ พ.ศ.2547 จนถงึ ปัจจุบัน จะมสี ว่ นชว่ ยให้เกิดความเขา้ ใจใน พฒั นาการทางการเมอื งการ ปกครองของไทยในระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ ทรงเป็นประมุขได้ดีย่งิ ข้ึน เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

66 ลาดบั ชอื่ หน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 8 กฎหมาย สาคญั ส2.1(ม.2/1) การอยูร่ ่วมกนั ในสงั คมอย่างปกติสขุ 10 20 ของไทย ส2.2(ม.2/1) ทกุ คนในสงั คมจะต้องประพฤตติ น อย่ภู ายใตก้ ฎระเบียบของสังคมซ่ึง 9 สถาบนั ไดแ้ ก่ กฎหมาย จึงมคี วามจาเป็นท่ี ทางสังคม ทกุ คนจะต้องเรยี นรูก้ ฎหมาย เพือ่ จะได้ไมป่ ระพฤติในส่ิงที่ไม่ถกู ตอ้ ง 10 ประเพณี และปอ้ งกนั ไมใ่ หผ้ ใู้ ดเอาเปรียบอนั วัฒนธรรม จะทาใหส้ ังคมมีความเป็นระเบยี บ ไทยและ และสงบสุข ประเทศ เพ่อื นบ้าน ส2.1(ม.2/3) สถาบนั ทางสังคม มีบทบาทสาคัญ 6 10 ในการขัดเกลา ดูแลพฒั นาคุณภาพ ชวี ติ ของสมาชิกในสงั คม รวมทงั้ เพ่อื ใหเ้ กดิ ความเปน็ ระเบยี บและ ความสขุ ในการอย่รู ว่ มกันของ สมาชกิ สถาบันทางสังคมท่สี าคัญ ของไทยประกอบดว้ ย สถาบนั ครอบครัวสถาบันการศึกษา สถาบนั ศาสนาสถาบนั ทางเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง ส2.1(ม.2/4) ประเพณแี ละวัฒนธรรมเปน็ 6 10 ผลงานท่ชี นในชาตติ า่ งๆไดส้ ร้างข้ึน ทาใหค้ นในชาติมคี วามภาคภูมิใจ เพราะประเพณี วฒั นธรรม เป็น เครือ่ งบง่ ชี้ถึงความเปน็ เอกลักษณ์ ของชาติ และนามาปฏิบัตจิ นเป็น วถิ ีชวี ิตซ่งึ แตกตา่ งกนั ไปตามแตล่ ะ ชนชาติ การศึกษาเกยี่ วกบั วัฒนธรรมประเพณเี พอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจอย่างถ่องแท้ และเป็นการชว่ ยกันสืบสานและ อนุรักษ์ใหค้ งไว้สบื ตอ่ ไป รวมทั้งส้นิ ตลอดภาคเรยี น 60 100 หมายเหตุ อตั ราส่วนการเก็บคะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20..... เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

67 วิชา ส 22102 ประวัติศาสตร์ 3 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ในด้านต่างๆ เก่ียวกับ การสถาปนา อาณาจักร ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเจริญรุ่งเรืองและความมั่นคงของอาณาจักรอยุธยา พัฒนาการด้าน การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจและความสัมพันธร์ ะหว่างประเทศ เหตุการณ์สาคัญในสมัยอยุธยา และธนบุรี เชน่ การเสียกรุงศรีอยุธยาครั้งท่ี 1 และการกู้เอกราช การเสียกรุงศรีอยุธยาครัง้ ท่ี 2 และการกู้ เอกราช ศึกษาวิเคราะห์ ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา และธนบุรี เช่น การควบคุม กาลงั คน ศลิ ปกรรมไทย วีรกรรมของบรรพบรุ ุษไทยสมัยอยุธยา และธนบุรี เช่น สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 2 สมเด็จพระสุริโยทัย สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณ์มหาราช สมเด็จพระเจ้าตากสิน มหาราช โดยใช้ ทักษะการรวบรวมขอ้ มูล การวเิ คราะห์ การตีความ การแยกแยะ การเปรียบเทียบ ทักษะ การรวบรวม การวเิ คราะห์ การอา้ งอิง การสังเคราะห์ การสรุป และการตีความ ทง้ั นี้เพื่อใหต้ ระหนักและเห็นคุณค่าความสาคัญของประวัตศิ าสตร์และเข้าใจความเป็นมาของชาติ ไทย วัฒนธรรมไทยและภูมิปญั ญาไทย เหน็ ความพยายามของบรรพบุรุษท่ปี กป้องชาติไทย และสรา้ งสรรค์ ความเจริญสืบต่อมาถึงปจั จบุ นั มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความสาคญั ของเวลาและยุคสมยั ทางประวตั ิศาสตร์ สามารถใช้ วิธกี ารทางประวัตศิ าสตรม์ าวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อยา่ งเปน็ ระบบ ส4.1(ม.2/1) ประเมนิ ความนา่ เชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตรใ์ นลักษณะต่างๆ ส4.1(ม.2/2) วเิ คราะหค์ วามแตกต่างระหว่างความจรงิ กบั ข้อเท็จจริงของเหตุการณท์ างประวตั ิศาสตร์ ส4.1(ม.2/3) เห็นความสาคญั ของการตคี วามหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ทนี่ ่าเชอื่ ถือ มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเปน็ มาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มคี วามรกั ความ ภูมใิ จและธารงความเปน็ ไทย ส4.3(ม.2/1) วิเคราะหพ์ ฒั นาการของไทยสมยั อยธุ ยาและธนบุรีในด้านต่างๆ ส4.3(ม.2/2) ปัจจัยท่ีสง่ ผลตอ่ ความมัน่ คงและความเจรญิ รุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยาและธนบรุ ี ส4.3(ม.2/3) ระบุภมู ิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมยั อยธุ ยาและธนบรุ ี และอิทธพิ ลของภูมิปญั ญา ดังกล่าวต่อการพัฒนาชาติไทยในยุดต่อมา รวม 6 ตัวชี้วัด เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

68 โครงสรา้ งรายวชิ า วิชา ส 22102 ประวัติศาสตร์ 3 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หน่วยกิต ลาดบั ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก (ชว่ั โมง) คะแนน ที่ เรียนรู้ เรียนรู้ 1 วธิ ีการทาง ส4.1(ม.2/1-3) หลักฐานทางประวัติศาสตรท์ ี่ผา่ น 3 10 ประวตั ิ การวเิ คราะห์ดว้ ยวธิ กี ารทางประวัติ ศาสตร์ ศาสตร์ จะทาใหผ้ ลการศึกษามี ความถกู ตอ้ งและนา่ เช่ือถือ 2 ประวัติ ส4.3(ม.2/1-3) พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยามี 6 40 6 30 ศาสตร์ไทย ปัจจัยสาคญั ท่สี ง่ ผลต่อความ 5 20 20 100 สมัยอยุธยา เจรญิ ร่งุ เรอื งของอาณาจักร ภมู ิ ปัญญาและวฒั นธรรมของสมัย อยุธยายงั มีอิทธิพลต่อการพฒั นา ชาตไิ ทยในยคุ ต่อมา 3 ประวตั ศิ าสตร์ ส4.3(ม.2/1-3) พัฒนาการของอาณาจักรธนบุรีมี ไทยสมัย ปจั จัยสาคัญท่ีส่งผลต่อความเจรญิ ธนบรุ ี รุง่ เรืองของอาณาจักร ภูมปิ ญั ญา และวฒั นธรรมของสมัยธนบุรียังมี อทิ ธิ พลต่อการพฒั นาชาติไทยใน ยคุ ตอ่ มา 5 บุคคลสาคญั ส4.3(ม.2/1,3) ประวตั ิและผลงานของบุคคลสาคัญ สมัยอยุธยา ในสมยั อยธุ ยาและสมัยธนบรุ ี ทท่ี า และ คุณประโยชน์ให้แกช่ าตบิ า้ นเมอื ง สมัยธนบุรี ในดา้ นตา่ งๆ ดว้ ยความเสยี สละ กล้าหาญ อดทน และความเข้มแข็ง เป็นแบบอย่างใหอ้ นชุ นร่นุ หลังได้ นาไปประพฤติปฏบิ ตั ติ าม รวมทั้งสนิ้ ตลอดภาคเรียน หมายเหตุ อัตราส่วนการเก็บคะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

69 วิชา ส 22103 สังคมศึกษา 4 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 1.5 หนว่ ยกติ -------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธิบายรายวิชา ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ แนวทางในการ พัฒนาการผลิตในท้องถิ่น ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ศึกษาเก่ียวกับการคุ้มครองสิทธิของตนเองใน ฐานะผบู้ ริโภค กลไกราคา ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ การกระจายทรัพยากร การแข่งขันทางเศรษฐกิจและ การค้า ศึกษาวิเคราะหค์ วามสัมพันธท์ างเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศท้งั ในระดับอาเซียนและระดบั สากล ศึกษา วิเคราะห์ ใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตรส์ ารวจ สืบค้น มาตราส่วน ทิศ และสัญลักษณล์ ักษณะ ทางกายภาพ ทาเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม รวมถึง ปัจจัยทางกายภาพ ปัจจัยทางสังคมที่มี ผลต่อทาเลท่ีต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปยุโรปและแอฟริกา สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทาง กายภาพกับมนุษย์ รวมถึงแนวทางการจัดการ ภัยพิบตั ิ การจัดการทางทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อมในทวีปทวีปยุโรปและแอฟริกา โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจการคดิ วเิ คราะห์อย่างมีวจิ ารณญาณการสรา้ ง ความตระหนักและค่านิยมการศึกษานอกสถานท่ีศึกษากรณีตัวอย่างการทาโครงงานกระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ การอภปิ รายกระบวนการสืบค้นขอ้ มูลกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนาความรู้ด้านต่างๆไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพและคุ้มค่า มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมมีจิตสาธารณะและจติ สานกึ ใน การรว่ มกนั อนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม เพอ่ื พัฒนาสังคมไทยและสังคมโลกที่ยงั่ ยนื มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ ทรัพยากรท่ีมอี ยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของ เศรษฐกิจพอเพยี ง เพอื่ การดารงชีวติ อยา่ งมีดลุ ยภาพ ส3.1(ม.2/1) วิเคราะห์ปจั จยั ทมี่ ีผลตอ่ การลงทุนและการออม ส3.1(ม.2/2) อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและ บรกิ าร ส3.1(ม.2/3) เสนอแนวทางการพัฒนาการผลติ ในท้องถิน่ ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ส3.1(ม.2/4) อภปิ รายแนวทางการค้มุ ครองสิทธิของตนเองในฐานะผบู้ ริโภค มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและ ความจาเปน็ ของการรว่ มมอื กันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ส3.2(ม.2/1) อภิปรายระบบเศรษฐกิจแบบตา่ งๆ ส3.2(ม.2/2) ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพา อาศัยกัน และการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจใน ภมู ภิ าคเอเชีย ส3.2(ม.2/3) วิเคราะห์การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ระหว่างประเทศ ส3.2(ม.2/4) วิเคราะห์การแข่งขันทางการค้าในประเทศและต่างประเทศที่ส่งผลต่อคุณภาพสินค้า ปรมิ าณการผลติ และราคาสินค้า เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

70 มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผล ต่อ กันและกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการ ค้นหาวเิ คราะห์ สรปุ และใช้ข้อมูลภมู ิสารสนเทศอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ส5.1(ม.2/1) วเิ คราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวปี ยุโรป และทวปี แอฟริกา โดยใช้เครื่องมือทาง ภูมศิ าสตร์สบื คน้ ข้อมลู ส5.1(ม.2/2) อธบิ ายมาตราส่วน ทิศ และสัญลักษณ์ ส5.1(ม.2/3) วเิ คราะห์สาเหตกุ ารเกิดภยั พบิ ตั ิของทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา มาตรฐาน ส 5.2 เขา้ ใจปฏสิ ัมพันธร์ ะหวา่ งมนุษยก์ ับสภาพแวดล้อมทางกายภาพทกี่ ่อใหเ้ กิดการ สร้างสรรคว์ ัฒนธรรม มจี ิตสานกึ และมสี ่วนรว่ มในการอนุรักษ์ ทรพั ยากรและ ส่ิงแวดล้อม เพ่ือการพัฒนาทย่ี งั่ ยนื ส5.2(ม.2/1) สารวจและระบทุ าเลท่ีตงั้ ของกิจกรรมทางเศรษฐกจิ และสังคมในทวีปยโุ รป และทวปี แอฟริกา ส5.2(ม.2/2) วเิ คราะหป์ ัจจยั ทางกายภาพและปจั จยั ทางสงั คมที่มี ผลต่อทาเลที่ตั้งของกิจกรรมทาง เศรษฐกจิ และ สังคมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟรกิ า ส5.2(ม.2/3) สืบคน้ อภปิ รายประเดน็ ปัญหาจากปฏิสมั พนั ธ์ ระหวา่ งสภาพแวดล้อมทางกายภาพกบั มนุษย์ท่ี เกดิ ขนึ้ ในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา ส5.2(ม.2/4) วิเคราะหแ์ นวทางการจัดการภัยพิบัตแิ ละการจัดการ ทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อมในทวปี ยุโรป และทวปี แอฟริกา อย่างย่งั ยืน รวม 15 ตัวชี้วดั เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

71 โครงสรา้ งรายวิชา วิชา ส 22103 สังคมศกึ ษา 4 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 1.5 หน่วยกติ ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก ที่ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 1 ระบบ ส3.2(ม.2/1-4) ระบบเศรษฐกจิ คือหนว่ ยเศรษฐกิจ 10 15 เศรษฐกจิ และหน่วยธุรกิจรวมตัวกันเพ่ือดาเนิน กิจกรรมทางเศรษฐกิจภายใต้รปู แบบ ของการปกครองจารตี ประเพณี สังคม วัฒนธรรมของแต่ละประเทศ โดยมี จุดมุ่งหมายที่จะชว่ ยตัดสนิ ปญั หา พื้นฐานของระบบเศรษฐกิจทุกระบบให้ บรรลเุ ปา้ หมาย 2 การบริหาร ส3.1(ม.2/1-3) ทรพั ยากรเป็นสง่ิ มีค่าที่หนว่ ยเศรษฐกิจ 10 15 จัดการ ทัง้ หลายควรเลือกใช้อย่าง ทรพั ยากร มีประสิทธภิ าพเพื่อให้เกดิ ประโยชน์ อยา่ งเต็มทจ่ี ึงต้องตัดสินใจอย่างชาญ ฉลาดให้บรรลุวตั ถปุ ระสงคใ์ นการใช้ ทรพั ยากรใหเ้ กิดประโยชนอ์ ย่าง ประหยดั และคุม้ ค่าหรือร้จู ักการบรหิ าร จัดการทรพั ยากรอยา่ งเหมาะสม 3 การ ส3.1(ม.2/4) การคุ้มครองผ้บู ริโภค หมายถึง การ 5 15 คุ้มครอง ป้องกัน ปกปอ้ งระวังดูแลสิทธิผ้ซู ้ือซึง่ ผู้บรโิ ภค สานักงานคณะกรรมการคมุ้ ครอง ผบู้ รโิ ภคสังกดั สานักงานเลขาธิการ นายกรฐั มนตรี มีหนา้ ที่คมุ้ ครอง ผูบ้ ริโภคตามกฎหมายตามพระราช บัญญตั ิ ค้มุ ครองผูบ้ รโิ ภค พุทธศักราช 2522 และแก้ไขเพ่มิ เติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช2541 4 เครอ่ื งมือ ส5.1(ม.2/2) 1เครอื่ งมือทางภมู ิศาสตรใ์ นการ 3 10 ทาง สบื คน้ ขอ้ มลู ตาม กระบวนการทาง ภมู ศิ าสตร์ ภูมศิ าสตรอ์ ยา่ งถกู ต้องและ สง่ ผลให้ ได้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อนาไปใชใ้ น กจิ การตา่ งๆอย่างมีประสทิ ธิภาพ 2.ใชม้ าตราสว่ น ทศิ และสญั ลกั ษณ์ ในการศึกษาลักษณะทางภูมิศาสตร์ และเกบ็ ขอ้ มูล 5 ทวีปยุโรป ส5.1(ม.2/1,3) 1. ลักษณะภมู ปิ ระเทศ ลักษณะ 12 15 เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

72 ลาดับ ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน ส5.2(ม.2/1,2) ภูมอิ ากาศ และ ทรพั ยากรธรรมชาติ ของทวปี ยุโรป 2. ทาเลท่ตี ัง้ ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และ สังคมในทวีปยุโรปมคี วามสมั พนั ธ์ กบั ลักษณะ ภูมปิ ระเทศ ลักษณะ ภมู อิ ากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ปจั จยั ทางกายภาพและปัจจยั ทาง สังคมมีผลต่อ การเปลี่ยนแปลงทาง ประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกจิ สังคม และวัฒนธรรมในทวปี ยโุ รป 6 ทวีป ส5.1(ม.2/1,3) 1. ลักษณะภมู ิประเทศ ลกั ษณะ 12 15 แอฟริกา ส5.2(ม.2/1,2) ภูมอิ ากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวปี แอฟรกิ า และปจั จยั ที่สง่ ผลตอ่ การเกดิ ภยั พิบตั แิ ละปัญหาสิง่ แวดล้อม ในทวปี แอฟริกา 2. ทาเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกจิ และ สังคมในทวปี แอฟริกามี ความสมั พนั ธ์กับลักษณะ ภมู ิประเทศ ลักษณะภูมิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ปจั จัยทางกายภาพและปจั จยั ทาง สงั คมมีผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงทาง ประชากร ส่งิ แวดลอ้ ม เศรษฐกิจ สังคม และวฒั นธรรมในทวปี แอฟรกิ า 7 การอนุรักษ์ ส5.2(ม.2/3-4) 1. ปัจจยั ท่ีส่งผลต่อการเกิดภยั พิบตั แิ ละ 8 15 ทรพั ยากร ปัญหาสงิ่ แวดล้อมในทวีปยุโรปและ และ แอฟริกา สิ่งแวดล้อม 2.การจัดการภัยพิบัตแิ ละการจัดการ ทรพั ยากร และสิ่งแวดล้อมในทวปี ยโุ รป และแอฟริกาจะช่วยทาให้มนุษย์ อาศัย อยรู่ ่วมกับธรรมชาตไิ ดอ้ ยา่ งยั่งยนื รวมท้ังสนิ้ ตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อตั ราส่วนการเก็บคะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

73 วิชา ส 22104 ประวตั ิศาสตร์4 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ท่ีส่งผลต่อพัฒนาการของภูมิภาคต่าง ๆ ในทวีปเอเชีย (ยกเว้นเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้) พัฒนาการทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย ความสาคัญของแหล่ง อารยธรรมโบราณ และแหล่งมรดกโลกในภูมิภาคเอเชีย และอิทธิพลของอารยธรรมโบราณท่ีมีต่อภูมิภาค เอเชียในปัจจบุ ัน โดยใช้ ทักษะการรวบรวมข้อมูล การวเิ คราะห์ การตีความ การแยกแยะ การเปรียบเทยี บ ทักษะ การสืบค้น การรวบรวมขอ้ มูล และการสรุปขอ้ มลู ทัง้ นีเ้ พ่อื ให้ตระหนัก และเห็นคุณคา่ ความสาคัญของประวัตศิ าสตร์ และวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ ในการวิเคราะห์ ตรวจสอบ ประเมินคุณค่าของข้อมูลท่ีมีอยู่อย่างหลากหลายในโลกยุคโลกาภิวัตน์ เข้าใจ พัฒนาการของมนุษยชาติที่มีความเปล่ียนแปลงจากอดีตจนถึงปั จจุบันและผลกระทบท่ีมีต่อสังคมโลก เขา้ ใจ ความแตกต่างทางวฒั นธรรม สามารถปรบั ตัวอยู่ร่วมกนั ในสงั คมโลกได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวตั ศิ าสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะหเ์ หตกุ ารณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ส4.1(ม.2/1) ประเมนิ ความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตรใ์ นลักษณะตา่ งๆ ส4.1(ม.2/2) วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกบั ข้อเท็จจริงของเหตกุ ารณท์ างประวตั ิศาสตร์ ส4.1(ม.2/3) เห็นความสาคัญของการตคี วามหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ที่น่าเชื่อถือ มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจพัฒนาการของมนษุ ยชาตจิ ากอดตี จนถึงปัจจุบนั ในด้านความสัมพันธแ์ ละการ เปลยี่ นแปลงของเหตกุ ารณอ์ ย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสาคญั และสามารถ วิเคราะหผ์ ลกระทบท่ีเกดิ ขน้ึ ส4.3(ม.2/1) อธบิ ายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของภูมภิ าคเอเชยี ส4.3(ม.2/2) ระบุความสาคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมภิ าคเอเชีย รวม 5 ตัวชวี้ ัด เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

74 โครงสรา้ งรายวิชา วิชา ส 22104 ประวัติศาสตร์4 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หน่วยกติ ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนัก ที่ การเรียนรู้ การเรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1 ยคุ สมัยและ ส4.1(ม.2/1-3) หลกั ฐานทางประวัติศาสตรท์ ่ีผ่านการ 2 10 วธิ กี ารทาง วิเคราะห์ด้วยวธิ กี ารทางระวตั ิศาสตร์ ประวตั ิ จะทาใหผ้ ลการศกึ ษามีความถกู ต้อง ศาสตร์ และน่าเช่อื ถอื 2 ท่ตี ั้งและ ส4.3(ม.2/1) ที่ต้ังและสภาพภมู ิศาสตรท์ ่ีหลาก 9 45 45 ภมู ิศาสตร์ ที่ หลายของทวีปเอเชยี มอี ิทธพิ ลตอ่ 100 มีผลต่อ พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และ พัฒนา การ การเมือง ตลอดจนพัฒนาการทาง ของทวีป ประวัตศิ าสตร์ของภมู ภิ าคต่างๆ ใน เอเชีย ทวีปเอเชีย 3 แหล่งอารย ส4.3(ม.2/2) แหล่งอารยธรรมตะวนั ออกและ 9 ธรรมในทวปี มรดกโลกของประเทศต่างๆ ใน เอเชยี ภมู ภิ าคเอเชีย ล้วนมีความสาคัญ ทางประวตั ิศาสตร์ แสดงถงึ ความ เจริญร่งุ เรืองเม่ือครั้งอดีต ซง่ึ มี อทิ ธิพลต่อภูมภิ าคเอเชยี ในปัจจบุ ัน รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรียน 20 หมายเหตุ อตั ราส่วนการเกบ็ คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

75 วชิ า ส 23101 สังคมศกึ ษา 5 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 1.5 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาความสาคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวกิ า และชาวพุทธ ตัวอย่าง หลักธรรม หน้าที่และมรรยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี วิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญา ตลอดจน การสัมมนาพระพุทธศาสนากับการแก้ปัญหาและการพัฒนาเพ่ือให้สามารถนา ไปใช้เป็นพ้ืนฐานและได้ แนวทางในการปฏิบตั ิตนและดารงชีวติ อยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งเปน็ สุข ศึกษาเก่ียวกับวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาท้องถิ่นของไทย ศึกษาความร้เู กยี่ วกบั รัฐ และระบอบการ เมอื งการปกครองที่สาคญั ของโลก เพ่ือให้เกิดความภาคภมู ิใจและตระหนักถงึ คุณค่าของวัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาท้องถ่ินของไทย ตลอดจนศึกษาลักษณะและการใช้อานาจอธิปไตย และการจัดรูปแบบการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ศึกษาความรู้เกี่ยวกับกฎหมาย และกฎหมายต่างๆ ที่เยาวชนควรรู้ รวมท้ังแนวทางปฏิบัติตนในฐานะพลเมืองดีตามรัฐธรรมนูญไทยฉบับ ปัจจุบัน ตามกฎหมายต่างๆ และการปฏิบัติตนในฐานะพลเมืองโลกที่เคารพในสิทธิมนุษยชนและศักด์ิศรี ความเป็นมนษุ ย์ เพ่ือใหส้ ามารถดาเนนิ ชีวติ ในฐานะสมาชิกทด่ี ีของสังคม ประเทศ ภมู ภิ าค และโลก โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาการสร้างความตระหนัก กระบวนการทางสังคมกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบค้น ขอ้ มลู เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี เป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีค่านิยมที่ดีสามารถดาเนินชีวิต อยา่ งสันตสิ ุขในสังคมไทยและสังคมโลก มาตรฐาน ส 1.1 รแู้ ละเข้าใจประวัติ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนา ทตี่ นนบั ถอื และศาสนาอืน่ มีศรัทธาที่ถูกตอ้ ง ยึดมน่ั และปฏบิ ตั ิตามหลักธรรม เพอื่ อยูร่ ว่ มกนั อย่างสนั ติสุข ส1.1(ม.3/1) อธบิ ายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ตี นนบั ถอื สู่ประเทศตา่ งๆ ท่วั โลก ส1.1(ม.3/2) วเิ คราะหค์ วามสาคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถอื ในฐานะท่ชี ่วย สร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก ส1.1(ม.3/3) อภิปรายความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนบั ถือกบั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงและการพัฒนาอยา่ งยัง่ ยืน ส1.1(ม.3/4) วิเคราะห์พุทธประวตั จิ ากพระพทุ ธรปู ปางตา่ งๆ หรือประวัตศิ าสดาท่ีตนนบั ถือ ตามที่ กาหนด ส1.1(ม.3/5) วิเคราะหแ์ ละประพฤตติ นตามแบบอยา่ งการดาเนนิ ชีวิตและข้อคิดจากประวตั สิ าวก ชาดก เร่ืองเลา่ และศาสนกิ ชนตวั อยา่ งตามท่กี าหนด ส1.1(ม.3/6) อธิบายสังฆคุณและขอ้ ธรรมสาคญั ในกรอบอริยสจั 4 หรอื หลกั ธรรมของศาสนาทีต่ น นับถือตามทก่ี าหนด เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

76 ส1.1(ม.3/7) เห็นคุณคา่ และวเิ คราะห์การปฏบิ ตั ิตนตามหลักธรรมในการพฒั นาตนเพื่อเตรียมพร้อม สาหรับการทางานและการมคี รอบครวั ส1.1(ม.3/8) เห็นคณุ คา่ ของการพัฒนาจิตเพ่ือการเรยี นรู้และดาเนนิ ชวี ติ ดว้ ยวิธีคดิ แบบโยนโิ ส มนสิการคือวธิ คี ิดแบบอริยสัจ และวธิ ีคิดแบบสบื สาวเหตปุ จั จัย หรอื การพัฒนาจิตตาม แนวทางของศาสนาท่ตี นนบั ถือ ส1.1(ม.3/9) สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจรญิ ปญั ญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทาง ของศาสนาทต่ี นนับถอื ส1.1(ม.3/10) วิเคราะหค์ วามแตกตา่ งและยอมรบั วิถกี ารดาเนินชีวติ ของศาสนกิ ชนในศาสนาอนื่ ๆ มาตรฐาน ส 1.2เข้าใจ ตระหนกั และปฏิบัติตนเปน็ ศาสนิกชนท่ดี ี และธารงรักษาพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาทต่ี นนบั ถอื ส1.2(ม.3/1) วิเคราะห์หน้าทแ่ี ละบทบาทของสาวกและปฏบิ ตั ิตนต่อสาวก ตามท่ีกาหนดไดถ้ ูกต้อง ส1.2(ม.3/2) ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่าง ๆ ตามหลักศาสนาตามทก่ี าหนด ส1.2(ม.3/3) ปฏบิ ัตหิ นา้ ทข่ี องศาสนิกชนที่ดี ส1.2(ม.3/4) ปฏบิ ัตติ นในศาสนพิธี พิธีกรรมไดถ้ ูกต้อง ส1.2(ม.3/5) อธิบายประวตั ิวนั สาคญั ทางศาสนาตามทกี่ าหนดและปฏบิ ัติตนไดถ้ ูกต้อง ส1.2(ม.3/6) แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเปน็ ศาสนิกชนของศาสนาทตี่ นนับถือ ส1.2(ม.3/7) นาเสนอแนวทางในการธารงรักษาศาสนาท่ตี นนบั ถือ มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏบิ ตั ิตนตามหน้าทข่ี องการเปน็ พลเมืองดี มคี ่านิยมทด่ี งี าม และธารง รกั ษาประเพณีและวัฒนธรรมไทยดารงชีวติ อยรู่ ่วมกันในสงั คมไทยและสงั คมโลก อยา่ งสันติสุข ส2.1(ม.3/1) อธิบายความแตกต่างของการกระทาความผดิ ระหวา่ งคดีอาญาและคดแี พ่ง ส2.1(ม.3/2) มสี ่วนรว่ มในการปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธมิ นุษยชน ส2.1(ม.3/3) อนุรกั ษว์ ัฒนธรรมไทยและเลอื กรับวฒั นธรรมสากลทเ่ี หมาะสม ส2.1(ม.3/4) วเิ คราะห์ปัจจัยที่กอ่ ให้เกดิ ปัญหาความขดั แย้งในประเทศ และเสนอแนวคดิ ในการลด ความขัดแย้ง ส2.1(ม.3/5) เสนอแนวคิดในการดารงชวี ิตอยา่ งมีความสขุ ในประเทศและสงั คมโลก มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจุบนั ยึดม่นั ศรัทธา และธารงรกั ษา ไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ ส2.2(ม.3/1) อธิบายระบอบการปกครองแบบตา่ งๆ ทใี่ ชใ้ นยุคปัจจบุ นั ส2.2(ม.3/2) วเิ คราะห์เปรยี บเทยี บระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆ ท่ีมกี ารปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตย ส2.2(ม.3/3) วิเคราะห์รัฐธรรมนญู ฉบบั ปจั จุบนั ในมาตราตา่ งๆทเี่ ก่ยี วข้องกับการเลือกตั้งการมสี ว่ น รว่ มและการตรวจสอบการใชอ้ านาจรฐั ส2.2(ม.3/4) วเิ คราะห์ประเดน็ ปัญหาทเี่ ปน็ อปุ สรรคตอ่ การพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทย และเสนอแนวทางแกไ้ ข รวม 26 ตัวชี้วัด เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

77 โครงสรา้ งรายวิชา วชิ า ส 23101 สังคมศกึ ษา 5 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น จานวน 1.5 หนว่ ยกิต ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนกั ที่ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1 ศาสนากบั ส1.1(ม.3/1-3) พระพทุ ธศาสนาเปน็ ศาสนาแห่ง 65 อารยธรรม โลกทมี่ คี วามสาคัญในฐานะที่ช่วย โลก สร้างสรรคอ์ ารยธรรมโลก 2 พุทธประวัติ ส1.1(ม.3/4-5) การศกึ ษาวเิ คราะหพ์ ุทธประวัติ 10 20 6 10 และพทุ ธ พทุ ธสาวก พทุ ธสาวกิ า ชาดก 6 5 5 5 สาวก และศาสนิกชนตวั อยา่ งสามารถนา 5 10 แนวปฏิบตั ขิ องบุคคลดงั กลา่ วมา เป็นแบบอยา่ งในการดาเนนิ ชีวติ ได้เปน็ อย่างดี 3 พระธรรม ส1.1(ม.3/6-8) หลกั ธรรมคาสอนในพระพุทธ ศาสนาชว่ ยใหผ้ ูเ้ ข้าใจสามารถนา หลักธรรมมาประยุกต์ใช้ในการ พฒั นาตนและเปน็ หลักปฏิบัติในการ อยู่ร่วมกัน 4 การบริหาร ส1.1(ม.3/9-10) การบริหารจิตและเจรญิ ปญั ญา จติ เป็นการฝึกปฏบิ ัตทิ าให้จิตเกิด และเจรญิ สมาธิ มเี หตุผลควบคุมอารมณ์ได้ ปัญญา สามารถปฏบิ ตั ิงานได้รวดเร็วและ มีประสิทธิภาพนอกจากนี้ยงั เปน็ การยกระดบั ของจติ ใจใหส้ ูงข้ึน 5 วิถพี ุทธ ส1.2(ม.3/1-4) การปฏบิ ตั ติ นในศาสนาพิธีของ พุทธศาสนาเปน็ การปลกู ฝังค่านิยม ท่ดี งี าม โดยสามารถนามาประยุกต์ ใช้ในการพฒั นาตนและสังคมได้ 6 วิถธี รรม ส1.2(ม.3/5-7) การประพฤตปิ ฏิบัตติ นตามหลัก ธรรมของพระพทุ ธศาสนาสามารถ นามาประยุกตใ์ ช้ในการพฒั นาคน เพือ่ การอยู่ร่วมกนั ในสงั คมได้อย่าง สนั ติ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

78 ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก ที่ การเรียนรู้ การเรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 7 กฎหมายต้อง ส2.1(ม.3/1,2,4) บคุ คลในสังคมทุกคนต้องรสู้ ทิ ธิ 6 15 รู้ หน้าท่ีของตนเองและผู้อื่นในสงั คม รวมถึงต้องยอมรบั และปฏิบตั ิตาม กฏหมายรฐั ธรรมนูญแห่งราช อาณาจักรไทยทง้ั น้เี พือ่ ความสงบ เรียบรอ้ ยของบ้านเมือง 8 วัฒนธรรม ส2.1(ม.3/3,5) วฒั นธรรมเปน็ เครอ่ื งแสดงวิถีชีวิต 6 15 ไทย ของสังคมวัฒนธรรมไทยเปน็ วิถี ชิวติ ท่มี คี วามเจริญงอกงามและเปน็ เอกลักษณ์ท่แี สดงถึงความเป็นชาติ ไทยอย่างภาคภมู ิเราจงึ ควรชว่ ยกัน ธารงรกั ษาวัฒนธรรมไทยใหด้ ารงอยู่ สบื ไป 9 การปกครอง ส2.2(ม.3/1,2) การปกครองของไทยเปน็ ระบอบ 10 10 ของไทย การปกครองท่ปี ระชาชนมีสว่ นร่วม ในการปกครองและสามารถตรวจ สอบอานาจของรัฐสง่ ผลให้การเมือง การปกครองของไทยมีเสถยี รภาพ เพม่ิ มากขึ้น 10 รฐั ธรรมนูญ ส2.2(ม.3/3,4) รฐั ธรรมนญู ไทยฉบับปัจจุบันได้มี 5 5 ไทย บทบญั ญตั ิในมาตราต่างๆเพื่อ ประชาชนสามารถใช้เป็นหลกั ในการปกครองประเทศและ เป็นแนวทางในการจดั ทากฎหมาย ประกอบรัฐธรรมนูญและกฎหมาย อื่นๆใหส้ อดคล้องกับรฐั ธรรมนญู รวมทั้งสิ้นตลอดภาคเรยี น 60 100 หมายเหตุ อัตราสว่ นการเกบ็ คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

79 วชิ า ส 23102 ประวัติศาสตร์5 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น จานวน 0.5 หน่วยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาและใชว้ ธิ ีการทางประวัติศาสตร์ ในการศกึ ษาเร่ืองราวเหตุการณส์ าคัญทางประวัตศิ าสตรไ์ ด้ อย่างมีเหตุผล และศึกษาเรื่องราวท่ีเกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว และท้องถิ่นของตนตามความสนใจ วิเคราะห์พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ในด้านต่างๆเก่ียวกับการสถาปนา กรุงเทพมหานครเป็นราชธานีไทย ปัจจัยที่ส่งผลต่อความม่ันคงและความเจริญรุ่งเรือง บทบาทของ พระมหากษัตริย์ไทยในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการ ทางด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศศึกษาวิเคราะห์สาเหตุ ปัจจัยและผลของเหตุการณ์สาคัญท่ีมีต่อการพัฒนาชาติไทย วิเคราะห์บทบาทของไทยในสังคมโลกต้ังแต่ เปล่ียนแปลงการปกครองจนถึงปัจจุบัน รวมทั้งวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย และวิเคราะห์ภูมิปัญญาและ วัฒนธรรมไทยในสมัยรตั นโกสินทร์ทีม่ อี ทิ ธิพลตอ่ การพัฒนาและสร้างสรรคช์ าติไทย โดยการจัดทาโครงงานทางประวัติศาสตร์ ใช้ทักษะการสังเกต การสืบค้น การสารวจการวิพากษ์ ขอ้ มลู การสังเคราะห์ การสรา้ งความรู้ใหม่ และการใหเ้ หตุผล เพ่ือฝึกฝนทักษะการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์สืบค้นเรื่องราวต่างๆ อย่างเป็นระบบ ให้เข้า ใจความเป็นมาของชาติไทย เกิดความรักและความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยตระหนัก และเห็นความสาคัญในบรรพบุรุษไทยที่ได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญให้กับประเทศชาติจนถึงทุก วันน้ี มาตรฐาน ส4.1 เขา้ ใจความหมาย ความสาคญั ของเวลาและยคุ สมยั ทางประวัตศิ าสตร์ สามารถใช้ วิธกี ารทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตกุ ารณต์ ่างๆ อยา่ งเป็นระบบ ส4.1(ม.3/1) วเิ คราะหเ์ รอ่ื งราวเหตกุ ารณ์สาคัญทางประวตั ศิ าสตร์ได้อยา่ งมเี หตผุ ลตามวธิ ีการทาง ประวตั ศิ าสตร์ ส4.1(ม.3/2) ใชว้ ธิ ีการทางประวัติศาสตร์ในการศกึ ษาเร่ืองราวต่าง ๆ ทีต่ นสนใจ มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความ ภูมใิ จและธารงความเปน็ ไทย ส4.3(ม.3/1) วเิ คราะหพ์ ฒั นาการของไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ในด้านต่างๆ ส4.3(ม.3/2) วิเคราะห์ปัจจัยท่สี ่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญ ร่งุ เรืองของไทยในสมยั รตั นโกสินทร์ ส4.3(ม.3/3) วเิ คราะห์ภูมปิ ญั ญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ และอิทธิพลต่อการพฒั นาชาติ ไทย ส4.3(ม.3/4) วเิ คราะหบ์ ทบาทของไทยในสมยั ประชาธิปไตย รวม 6 ตวั ชว้ี ดั เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

80 โครงสรา้ งรายวิชา วิชา ส 23102 ประวัติศาสตร์5 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ลาดบั ช่อื หน่วย มาตรฐาน สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก ที่ การเรยี นรู้ การเรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 1 วธิ กี ารทาง ส4.1(ม.3/1-2) วธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์เปน็ การ 2 15 ประวตั ิ สบื คน้ เกยี่ วกบั เหตุการณ์หรือเร่ือง ศาสตร์ ราวของมนุษย์ในอดีตอย่างเป็นขนั้ ตอนการศกึ ษาด้วยวิธกี ารทาง ประวัตศิ าสตร์จะชว่ ยให้การศึกษา ประวตั ิศาสตร์มีความกา้ วหน้าและ น่าเช่ือถอื มากขึน้ 2 ประ วตั ิ ส4.1(ม.3/1-2) การสรา้ งกรุงรัตนโกสนิ ทร์เป็นราช 6 30 ศาสตรไ์ ทย ส4.3(ม.3/1-2) ธานี เปน็ กา้ วย่างสาคญั ในการสรา้ ง สมยั รัตน ชาติ และการพฒั นาบา้ นเมืองใน โกสนิ ทร์ ด้านต่างๆ ท้งั ยงั เปน็ รากฐานท่ี สาคญั ตอ่ การสรา้ งชาตแิ ละพัฒนา ชาติไทยในสมยั ปจั จุบนั 3 ภมู ิปญั ญา ส4.1(ม.3/1-2) ภมู ปิ ญั ญาและวฒั นธรรมไทยใน 4 20 และ ส4.3(ม.3/3) สมยั รตั นโกสินทร์ทม่ี ีอทิ ธิพลต่อการ วฒั นธรรม พัฒนาและการสรา้ งสรรค์ความ สมัยรัตน เจริญและความมั่นคงของชาติ โกสินทร์ 4 บคุ คลสาคัญ ส4.1(ม.3/1-2) สมัยรตั นโกสินทรเ์ ป็นสมยั ท่ี 4 20 ในสมัยรตั น ส4.3(ม.3/2) มีการฟืน้ ฟปู ระเทศอยา่ งรวดเร็ว โกสินทร์ โดยเฉพาะชว่ งท่ีอทิ ธิพลตะวนั ตก เผยแพร่เขา้ มา มีพระมหากษัตริย์ หลายๆ พระองค์และบคุ คลสาคัญ ทั้งไทยและตา่ งประเทศ ท่ีช่วย พัฒนาสรา้ งสรรค์ความเจริญความ มน่ั คงใหเ้ กดิ ขึ้น สมควรท่ีคนรุ่น หลังจะได้สมนึก ศึกษาประวตั ิ และผลงานของท่าน แลว้ นาข้อ ปฏิบัตมิ าสบื สานตอ่ เพอ่ื พฒั นา ชาตไิ ทยให้มีความเจริญรงุ่ เรือง เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

81 ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก ที่ การเรยี นรู้ การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 5 บทบาทของ ส4.1(ม.3/1-2) การปพู ืน้ ฐานประชาธปิ ไตย 4 15 ไทยในสมยั ส4.3(ม.3/4) ทั้งทางตรงและทางอ้อมอย่าง 20 100 ประชาธิปไตย ต่อเนือ่ ง ของพระมหากษตั รยิ ์ ส่งผลให้ ประเทศไทยเปล่ียนแปลงการ ปกครอง ประเทศจากระบอบ สมบรู ณาญาสทิ ธิราชยม์ าเป็น ระบอบประชาธิปไตย อนั มี พระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมขุ ภายใต้ รัฐธรรมนูญประชาธิปไตย รวมทั้งส้ินตลอดภาคเรียน หมายเหตุ อัตราสว่ นการเกบ็ คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

82 วิชา ส 23103 สงั คมศกึ ษา 6 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 1.5 หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาระบบเศรษฐกิจ การผลิตและการบริโภค การพัฒนาเศรษฐกิจ เศรษฐกิจภูมิภาคและการ รวม กลุ่มความร่วมมือทางเศรษฐกิจของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคตา่ งๆ ของโลก ตลอดจนระบบเศรษฐกิจ ของไทย และแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับปัจจุบัน ซ่ึงเน้นความสาคัญของแนว พระราชดาริเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้ตระหนักถึงความสาคัญทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศไทยกับ ภูมิภาคตา่ งๆ ในโลก เข้าใจความสาคัญและความจาเป็นในการพฒั นาและวางแผนพฒั นาเศรษฐกิจไทยให้ สอดคล้องกับเศรษฐกิจของโลก และตระหนักในคณุ ค่าของการน้อมนาแนวพระราชดาริเศรษฐกิจพอเพียง มาใชใ้ นการพัฒนาชมุ ชน ประเทศชาติ และชีวติ ประจาวนั ศึกษา วิเคราะห์ ใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์สารวจ โดยเลือกใช้แผนที่ เฉพาะเรื่องและเคร่ืองมือ ทางภูมิศาสตร์สืบค้น ข้อมูล ลักษณะทางกายภาพ ทาเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม รวมถึง ปัจจัยทางกายภาพ ปัจจัยทางสังคมท่ีมีผลต่อทาเลท่ีต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีป อเมริกาเหนือและอเมรกิ าใต้ สาเหตุการเกิดภัยพิบตั ิประเด็นปญั หาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อม ทาง กายภาพกับมนุษย์ รวมถึงแนวทางการจัดการภัยพิบัติ การจัดการทางทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมใน ทวีปอเมรกิ าเหนือและอเมรกิ าใต้ โดยใชก้ ระบวนการสร้างความรูค้ วามเขา้ ใจ การคดิ วิเคราะหอ์ ย่างมีวจิ ารณญาณ การสร้าง ความตระหนักและค่านิยม การศึกษานอกสถานท่ี ศึกษากรณีตัวอย่าง การทาโครงงาน กระบวนการ ปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ การอภปิ ราย กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนาความรู้ด้านต่างๆไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพและคุ้มคา่ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จรยิ ธรรมมีจิตสาธารณะและจิตสานกึ ใน การร่วมกนั อนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม เพอื่ พัฒนาสังคมไทยและสังคมโลกทย่ี ่ังยนื มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ ทรัพยากรที่มอี ยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียง เพอ่ื การดารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ส3.1(ม.3/1) อธบิ ายกลไกราคาในระบบเศรษฐกจิ ส3.1(ม.3/2) มีสว่ นร่วมในการแกไ้ ขปัญหาและพัฒนาท้องถ่ินตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ส3.1(ม.3/3) วิเคราะหค์ วามสมั พนั ธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกิจตา่ ง ๆ ความสมั พนั ธท์ างเศรษฐกิจและ ความจาเป็นของการร่วมมือกนั ทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ส3.2(ม.3/1) อธบิ ายบทบาทหน้าทขี่ องรัฐบาลในระบบเศรษฐกจิ ส3.2(ม.3/2) แสดงความคิดเห็นต่อนโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐบาลที่มีต่อบุคคล กลมุ่ คน และประเทศชาติ ส3.2(ม.3/3) อภปิ รายบทบาทความสาคญั ของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ส3.2(ม.3/4) อภิปรายผลกระทบท่เี กิดจากภาวะเงนิ เฟอ้ เงินฝืด เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

83 ส3.2(ม.3/5) วเิ คราะห์ผลเสียจากการวา่ งงาน และแนวทางแก้ปัญหา ส3.2(ม.3/6) วเิ คราะห์สาเหตุและวิธีการกีดกันทางการคา้ ในการคา้ ระหว่างประเทศ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพส่ิงซึ่งมีผล ต่อ กันและกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ในการ คน้ หาวิเคราะห์ สรปุ และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ส5.1(ม.3/1) ใช้เคร่อื งมือทางภูมศิ าสตรใ์ นการรวบรวม วิเคราะห์ และนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับ ลกั ษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมรกิ าใต้ วเิ คราะห์ ลกั ษณะทางกายภาพของทวีปอเมรกิ า เหนอื และทวปี อเมริกาใต้ โดยเลือกใชแ้ ผนที่ เฉพาะเรือ่ งและเคร่ืองมือทางภมู ศิ าสตรส์ บื ค้น ขอ้ มลู ส5.1(ม.3/2) วิเคราะห์สาเหตุการเกดิ ภยั พบิ ตั ขิ องทวีป อเมริกาเหนอื และทวีปอเมริกาใต้ มาตรฐาน ส 5.2 เขา้ ใจปฏิสัมพันธร์ ะหวา่ งมนุษยก์ ับสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพที่ก่อให้เกดิ การ สรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรม มีจิตสานกึ และมีส่วนรว่ มในการอนุรักษ์ ทรัพยากรและ สง่ิ แวดล้อม เพื่อการพัฒนาทยี่ ่ังยืน ส5.2(ม.3/1) สารวจและระบุทาเลที่ตงั้ ของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจ และสงั คมในทวีปอเมริกาเหนือ และทวปี อเมริกาใต้ ส5.2(ม.3/2) วิเคราะห์ปจั จยั ทางกายภาพและปัจจยั ทางสังคมท่มี ี ผลตอ่ ทาเลทตี่ ง้ั ของกจิ กรรมทาง เศรษฐกจิ และ สงั คมในทวปี อเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ ส5.2(ม.3/3) สบื ค้น อภปิ รายประเด็นปัญหาจากปฏสิ ัมพนั ธ์ ระหว่างสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพกับ มนุษย์ที่ เกดิ ขนึ้ ในทวปี อเมริกาเหนอื และทวีปอเมริกาใต้ ส5.2(ม.3/4) วเิ คราะหแ์ นวทางการจัดการภยั พบิ ตั แิ ละการจดั การ ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อมในทวปี อเมรกิ าเหนือ และ ทวีปอเมรกิ าใต้ อย่างย่ังยืน ส5.2(ม.3/5) ระบุความรว่ มมือระหวา่ งประเทศที่มผี ลต่อการ จดั การทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม รวม 16 ตัวช้ีวดั เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวทิ ยาคม

84 โครงสร้างรายวชิ า วชิ า ส 23103 สงั คมศึกษา 6 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 1.5 หนว่ ยกติ ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้าหนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 1 ระบบ ส3.1(ม.3/1) กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจเปน็ 4 8 เศรษฐกิจ การตอบสนองระดับความพึงพอใจ ของผ้บู รโิ ภคที่มีต่อสนิ ค้าและ บรกิ ารของผู้ผลิต 2 เศรษฐกิจ ส3.1(ม.3/2-3) ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนว 8 10 พอเพียง ทางการดาเนินชีวติ ในทางสายกลาง 5 10 ของประชาชนทกุ ระดบั ต้ังแต่ระดบั 3 กจิ กรรมทาง ส3.2(ม.3/2) ครอบครวั ชมุ ชนและรัฐ ซ่ึงสามารถ เศรษฐกจิ ชว่ ยใหส้ งั คมพฒั นาไปได้อย่างยั่งยืน ตลอดไป กิจกรรมทางเศรษฐกจิ ของมนุษย์ ในสังคมข้ึนอยกู่ ับนโยบายของรฐั ในการกาหนดบทบาทหน้าที่ที่จะ ชว่ ยใหส้ ถาบันทางเศรษฐกิจ ประกอบกิจกรรมทางเศรษฐกิจ บรรลตุ ามเป้าหมาย 4 การรวมกลุ่ม ส3.2(ม.3/3,6) การรวมกล่มุ ทางเศรษฐกจิ ของ 6 8 ทาง ประเทศตา่ งๆในภูมิภาคของโลก 5 8 เศรษฐกิจ เปน็ ความจาเป็นเพือ่ สร้างความ ม่นั คง 5 การเงิน ส3.2(ม.3/4,5) ทางเศรษฐกจิ ของกลมุ่ ประเทศนนั้ ๆ การศกึ ษาภาวะเศรษฐกจิ ทางดา้ น การเงินเปน็ ปัจจยั สาคญั เพราะ สภาวะของเงนิ ในระบบเศรษฐกจิ เชน่ ภาวะเงนิ เฟอ้ เงินฝดื จะสง่ ผล กระทบต่อคา่ ครองชพี ของ ประชาชน ในสงั คมของประเทศโดยตรง เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

85 ลาดับ ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนกั ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 6 สารสนเทศ ส5.1(ม.3/1) 1. เครื่องมือทางภูมศิ าสตรใ์ ช้ใน 46 ทาง ภูมศิ าสตร์ การศกึ ษาสภาพภูมิศาสตร์ของโลก ปัจจบุ ันไดไ้ ด้มกี ารพัฒนาเทคโนโลยี ภูมิสารสนเทศทาให้สามารถตรวจ สอบการเปล่ยี นแปลงสภาพภมู ิ ประเทศได้อย่างรวดเร็ว ถูกต้อง แม่นยาและมีประสิทธิภาพ 2.การใชเ้ คร่อื งมือทางภูมิศาสตร์ สารวจ โดยเลือกใชแ้ ผนท่ี เฉพาะ เรอ่ื งและเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ สืบคน้ ขอ้ มลู ลกั ษณะทางกายภาพ 7 ทวปี อเมรกิ า ส5.1(ม.3/2) 1. ลักษณะภมู ปิ ระเทศ ลักษณะ 12 20 เหนือ ส5.2(ม.3/1-4) ภูมิอากาศ และ ทรพั ยากรธรรมชาติ ของทวีปอเมริกาเหนือ และปัจจยั ท่ี สง่ ผลต่อการเกิดภัยพบิ ัตแิ ละปญั หา ส่งิ แวดลอ้ มในทวีปอเมริกาเหนอื 2. ทาเลทีต่ ั้งของกจิ กรรมทาง เศรษฐกิจและ สังคมในทวปี อเมรกิ า เหนอื มีความสัมพันธ์กับลักษณะ ภมู ิ ประเทศ ลกั ษณะภมู ิอากาศ และ ทรพั ยากรธรรมชาติ 3. ปัจจัยทางกายภาพและปัจจยั ทาง สงั คมมผี ลต่อ การเปล่ยี นแปลงทาง ประชากร สงิ่ แวดล้อม เศรษฐกจิ สังคมและวฒั นธรรมในทวปี อเมรกิ า เหนือ 4.การจดั การภยั พบิ ัติและการ จดั การทรัพยากร และส่ิงแวดลอ้ ม ในทวีปอเมริกาเหนือจะชว่ ยทาให้ มนุษย์ อาศยั อยู่ร่วมกบั ธรรมชาตไิ ด้ อย่างย่ังยืน เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

86 ลาดบั ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นา้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ การเรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 8 ทวปี อเมรกิ า ส5.1(ม.3/2) 1. ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศ ลกั ษณะ 12 20 ใต้ ส5.2(ม.3/1-4) ภมู ิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติ ของทวปี อเมริกาเหนอื และปัจจัยท่ี ส่งผลตอ่ การเกิดภยั พิบตั ิและปญั หา ส่งิ แวดลอ้ มในทวปี อเมริกาใต้ 2. ทาเลท่ตี ั้งของกจิ กรรมทาง เศรษฐกจิ และ สงั คมในทวีปอเมริกา ใตม้ ีความสัมพนั ธก์ บั ลักษณะ ภมู ิ ประเทศ ลกั ษณะภูมิอากาศ และ ทรพั ยากรธรรมชาติ 3. ปจั จัยทางกายภาพและปจั จัยทาง สังคมมีผลตอ่ การเปลีย่ นแปลงทาง ประชากร ส่งิ แวดล้อม เศรษฐกิจ สงั คมและวัฒนธรรมในทวปี อเมรกิ า ใต้ 4.การจดั การภยั พิบัติและการ จัดการทรัพยากร และสิ่งแวดลอ้ ม ในทวปี อเมริกาใต้จะช่วยทาให้ มนษุ ย์ อาศัยอยรู่ ่วมกบั ธรรมชาตไิ ด้ อยา่ งยั่งยนื ความร่วมมือ ส5.2(ม.3/1-5) ความรว่ มมือระหวา่ งประเทศดา้ น 4 10 ดา้ น ต่างๆจะสง่ ผลต่อการจัดการ สง่ิ แวดล้อม ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อมทาให้ สังคมโลกนา่ อยู่ รวมท้ังสิ้นตลอดภาคเรียน 60 100 หมายเหตุ อัตราส่วนการเกบ็ คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20..... เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

87 วชิ า ส 23104 ประวัตศิ าสตร์ 6 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------- คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการของภูมิภาคต่าง ๆ ของโลกและพัฒนาการทาง สังคม เศรษฐกิจและการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลกโดยสังเขป(ยกเว้นเอเชีย)อิทธิพลของอารยธรรม ตะวันตกท่ีมีต่อพัฒนาการ และการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกวิเคราะห์ผลของการเปล่ียนแปลงท่ีนาไปสู่ ความร่วมมือและความขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษท่ี 20 องค์การความร่วมมือระหว่างประเทศ ตลอดจน ความพยายามในการขจัดปัญหาความขดั แย้ง โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการรวบรวมข้อมูล การสืบค้น การวิเคราะห์ การ สงั เคราะห์ และการให้เหตผุ ล เพื่อเข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ทั้งด้านความสัมพันธ์และการ เปล่ยี นแปลงอย่างต่อเนอื่ ง ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ท่ีจะอยู่รว่ มกนั อยา่ งสงบสขุ มาตรฐาน ส4.1 เข้าใจความหมาย ความสาคญั ของเวลาและยุคสมยั ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัตศิ าสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณต์ ่างๆ อย่างเป็นระบบ ส4.1(ม.3/1) วเิ คราะห์เรือ่ งราวเหตกุ ารณส์ าคัญทางประวตั ศิ าสตร์ได้อย่างมเี หตุผลตามวธิ กี ารทาง ประวัติศาสตร์ ส4.1(ม.3/2) ใช้วิธีการทางประวัตศิ าสตร์ในการศกึ ษาเรื่องราวต่าง ๆ ท่ตี นสนใจ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาตจิ ากอดตี จนถงึ ปัจจบุ นั ในดา้ นความสมั พนั ธแ์ ละ การเปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณอ์ ยา่ งต่อเนื่อง ตระหนกั ถึงความสาคญั และสามารถ วิเคราะหผ์ ลกระทบทีเ่ กดิ ข้ึน ส4.2(ม.3/1) อธบิ ายพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลก โดยสังเขป ส4.2(ม.3/2) วเิ คราะห์ผลของการเปลีย่ นแปลงทนี่ าไปสู่ความรว่ มมือและความขัดแย้งใน คริสต์ศตวรรษที่ 20 รวม 4 ตวั ช้ีวัด เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวทิ ยาคม

88 โครงสร้างรายวิชา วิชา ส 23104 ประวัตศิ าสตร์ 6 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หน่วยกิต ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้าหนัก ที่ การเรยี นรู้ การเรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 1 ปัจจยั ทาง ส4.1(ม.3/1-2) พฒั นาการของภมู ภิ าคตา่ งๆของโลก 2 20 ภูมศิ าสตรท์ ม่ี ี ส4.2(ม.3/1) มลี ักษณะเฉพาะและลักษณะร่วมท่ี ผลต่อพัฒนา แตกต่างกนั การศึกษาปัจจยั การ แวดลอ้ มทางภูมิศาสตรจ์ ะทาให้ เข้าใจอดตี แตล่ ะแหง่ ก่อนจะเปน็ มา เชน่ ทุกวนั น้ี 2 การสรา้ ง ส4.1(ม.3/1-2) ดินแดนในภูมภิ าคต่างๆ ของ 8 40 สรรคข์ อง ส4.2(ม.3/1) โลกต่างมีประวัติความเป็นมาและ มนุษยชาติ พฒั นาการทย่ี าวนาน การศึกษา ประวตั ิศาสตร์ของภมู ภิ าคต่างๆ จะทาให้มองผลของการพฒั นาด้าน ต่างๆ ท่มี ีต่อมนุษยชาตโิ ดยรวมได้ 3 ความร่วมมือ ส4.1(ม.3/1-2) การเปลีย่ นแปลงทางสังคมและโลก 10 40 และความ ส4.2(ม.3/2) เกดิ ขนึ้ ตลอดเวลาและต่อเนื่อง ขดั แย้ง เหตุการณ์สาคัญบางเหตุการณ์ ส่งผลกระทบต่อโครงสร้างทาง การเมืองสังคมเศรษฐกิจวัฒนธรรม และการดาเนนิ ชวี ติ ของผคู้ นทกุ มุม โลกเป็นสาเหตนุ ามาสูก่ ารเปล่ียน แปลงในโลกยุคปจั จบุ นั รวมทั้งส้ินตลอดภาคเรียน 20 100 หมายเหตุ อัตราสว่ นการเก็บคะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = .....80...... : .....20...... เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

89 คาอธิบายรายวชิ าและโครงสรา้ งรายวชิ าสังคมศกึ ษาพนื้ ฐาน ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย วชิ า ส 31101 หนา้ ที่พลเมอื ง ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ************************************* คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษา วเิ คราะห์ กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับตนเอง ชุมชน ประเทศชาติ สังคมโลก โครงสร้างทาง สงั คม การขัดเกลาทางสังคม การเปล่ียนแปลงทางสังคม สิทธิมนุษยชน ในประเทศไทย และแนวทาง การพัฒนา การเปล่ียนแปลงและการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมสากล การเลือกรับวัฒนธรรม ปัญหาการเมืองที่สาคัญในประเทศ แนวทางแก้ไข ความสาคัญและความจาเป็นท่ีต้องธารงรักษาไว้ซึ่ง การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เสนอแนวทางและการมีส่วนร่วม ในการตรวจสอบการใช้อานาจรัฐ โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ คิดวิเคราะห์ และลงมือปฏิบัติ รวมทั้งประยุกต์ ความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา ทกั ษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถคิดวิเคราะห์ และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของ ประเทศชาติ และสังคมโลก ประเมินสถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศ รวมท้ังเสนอแนวทางและมี ส่วนร่วมในทางการเมืองกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุข เพื่อให้ เกิดความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็น ไทย และมจี ติ สาธารณะ รหัสตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมอื งดี มีคา่ นยิ มที่ดีงามและธารง รักษาประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อย่รู ่วมกันในสังคมไทยและสงั คมโลกอยา่ ง สนั ติสขุ ส 2.1(ม.4-6/1) วเิ คราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกย่ี วข้องกบั ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน ประเทศชาติ และสงั คมโลก ส 2.1(ม.4-6/2) วเิ คราะหค์ วามสาคญั ของโครงสรา้ งทางสงั คม การขัดเกลาทางสงั คม และ การ เปลี่ยนแปลงทางสังคม ส 2.1(ม.4-6/3) ปฏิบัตติ นและมสี ว่ นสนับสนนุ ให้ผอู้ ่ืนประพฤตปิ ฏิบตั เิ พ่อื เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลก ส 2.1(ม.4-6/4) ประเมนิ สถานการณส์ ิทธิมนุษยชนในประเทศไทย และเสนอแนวทางพัฒนา ส 2.1(ม.4-6/5) วเิ คราะหค์ วามจาเปน็ ทีต่ ้องมีการปรับปรุงเปลย่ี นแปลงและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและ เลือกรับวัฒนธรรมสากล มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน ยึดม่นั ศรัทธาและธารงรกั ษาไว้ ซึง่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

90 ส 2.2(ม.4-6/1) วิเคราะห์ปญั หาการเมืองทส่ี าคัญในประเทศ จากแหลง่ ข้อมูลต่างๆ พร้อมทั้งเสนอแนว ทางแก้ไข ส 2.2(ม.4-6/2)เสนอแนวทาง ทางการเมืองการปกครองท่ีนาไปส่คู วามเข้าใจและการประสานประโยชน์ รว่ มกนั ระหวา่ งประเทศ ส 2.2(ม.4-6/3)วเิ คราะหค์ วามสาคัญและ ความจาเป็นท่ีต้องธารงรักษาไวซ้ ่งึ การปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส 2.2(ม.4-6/4)เสนอแนวทางและมีสว่ นรว่ มในการตรวจสอบการใชอ้ านาจรัฐ รวม 9 ตัวช้ีวดั เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

91 โครงสร้างรายวชิ า วชิ า ส 31101 หน้าท่พี ลเมือง ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น จานวน 1.0 หน่วยกติ ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ เวลา คะแนน ที่ การเรียนรู้ เรียนรู้/ตวั ช้ีวัด สาระสาคญั (ช่วั โมง) (100) 1 โครงสรา้ ง ส 2.1(ม.4-6/2,5) -โครงสร้างทางสงั คม - การจัด 4 15 สงั คม ระเบียบทางสังคม -สถาบันทางสังคม -การขัดเกลาทางสงั คม -การเปล่ยี นแปลงทางสงั คม -การแกป้ ัญหาและแนวทางการ พัฒนาทางสงั คม 2 กฎหมายท่ี ส 2.1(ม.4-6/1) กฎหมายเพง่ เก่ยี วกบั นติ ิกรรมสัญญา 10 30 เกย่ี วข้อง เชน่ ซือ้ ขาย ขายฝาก เช่าทรพั ย์ กับตนเอง เชา่ ซ้ือ กยู้ มื เงิน จานา จานอง และ  กฎหมายอาญา เชน่ ความผิด ครอบครัว เก่ยี วกบั ทรัพย์ความผิดเกี่ยวกับชวี ิต ชุมชน และร่างกาย  กฎหมายอื่นท่ีสาคญั เชน่ รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจบุ ัน กฎหมายการรับ ราชการทหาร กฎหมายภาษีอากร กฎหมายคุม้ ครองผ้บู ริโภค  ขอ้ ตกลงระหวา่ งประเทศ เชน่ ปฏิญาสากลว่าด้วยสทิ ธมิ นษุ ยชน กฎหมายมนษุ ยธรรมระหว่างประเทศ 3 พลเมอื งดี ส 2.1(ม.4-6/3) คณุ ลกั ษณะพลเมืองดีของ 8 25 ในระบอบ ประเทศชาติและสังคมโลก เช่น ประ ชาธปิ - เคารพกฎหมาย และกติกาสังคม ไตย - เคารพสิทธิ เสรีภาพของตนเอง และบุคคลอน่ื - มเี หตผุ ลรับฟงั ความคิดเหน็ ของ ผอู้ ่ืน - มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อตนเองสงั คม ชมุ ชนประเทศชาติและสงั คม - เขา้ รว่ มกิจกรรมทางการเมือง การปกครอง - มีส่วนรว่ มในการป้องกนั แก้ไข ปญั หาเศรษฐกิจ สังคม - การเมืองการปกครอง สง่ิ แวดลอ้ ม เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

92 ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา คะแนน ที่ การเรยี นรู้ เรียนรู้/ตวั ชี้วดั (ชวั่ โมง) (100) -มคี ุณธรรมจริยธรรมใช้เปน็ ตวั กาหนดความคิด 4 สทิ ธิ ส 2.1(ม.4-6/4) -ความหมายความสาคัญ แนวคดิ 9 15 มนษุ ยชน และหลักการของสิทธมิ นุษยชน -บทบาทขององค์กรระหวา่ งประเทศ ในเวทโี ลกท่ีมีผลต่อประทศไทย -สาระสาคัญของปฏิญญาสากลวา่ ดว้ ยสิทธิมนษุ ยชน -บทบัญญตั ิของรฐั ธรรมนญู แห่ง ราชอาณาจักรไทย ฉบบั ปัจจุบนั เก่ยี วกบั สทิ ธมิ นษุ ยชน ปญั หาสทิ ธมิ นษุ ยชนในประเทศ และแนวทางแกป้ ญั หาและพัฒนา 5 การ ส 2.2(ม.4-6/1-4) -ปัญหาการเมืองสาคัญทีเ่ กดิ ข้ึน 9 15 เมืองไทย ภายในประเทศ -สถานการณ์การเมืองการปกครอง ของสงั คมไทย และสงั คมโลก และ การประสานประโยชนร์ ่วมกนั -อทิ ธพิ ลของระบบการเมอื งการ ปกครองทีม่ ผี ลต่อการดาเนินชวี ิต และความสมั พนั ธ์ระหวา่ งประเทศ -การประสานประโยชน์รว่ มกนั ระหว่างประเทศ เชน่ -การสรา้ ง ความสัมพันธ์ระหว่างไทยกับ ประเทศต่าง ๆ -การแลกเปล่ยี นเพ่ือช่วยเหลือ และ สง่ เสรมิ ด้านวฒั นธรรม การศึกษา เศรษฐกิจ สงั คม -การปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ ทรงเป็นประมขุ -รูปแบบของรัฐ - ฐานะและพระราชอานาจของ พระมหากษัตริย์ รวม 40 100 อัตราสว่ นคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค 80 : 20 เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวทิ ยาคม

93 วิชา ส 31102 พระพทุ ธศาสนา 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกิต ************************************* คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษา วิเคราะห์ สังคมชมพูทวีป คติความเชื่อทางศาสนา สมัยก่อนพุทธกาล พระพุทธเจ้าใน ฐานะมนุษย์ผู้ฝึกฝนตนได้อย่างสูงสุด ในการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการสอน การเผยแผ่ พระพุทธศาสนา พุทธประวัติด้านการบริหาร และธารงรักษาศาสนา ข้อปฏิบัติทางสายกลาง การพัฒนาศรัทธา และ ปัญญาในพระพุทธศาสนา ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับ วิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง พระพุทธศาสนากับการพึ่งตนเอง การมุ่งอิสรภาพ และเป็น ศาสตร์แห่งการศึกษา การฝึกตนไม่ให้ประมาท การมุ่งประโยชน์และสันติภาพ บุคคล สังคมและโลก พุทธศาสนากับปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและการพัฒนาทย่ี ่ังยนื ความสาคัญของพระพทุ ธศาสนาเกย่ี วกับ การศึกษาที่สมบูรณ์ การเมืองและสันติภาพ หลักธรรมในอรยิ สจั 4 ข้อคิดและแบบอยา่ งการดาเนินชีวิต จาก ประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล่าและศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กาหนด เห็นคุณค่าและความสาคัญของ การสังคายนาพระไตรปิฎก ผลของการทาความดี และความชั่ว โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม และการปฏิบัติ เพือ่ ใหเ้ กดิ ศรทั ธาที่ถกู ตอ้ งเพ่ือการอยรู่ ่วมกนั อย่างสนั ติสุข มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาที่ ตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ันและปฏิบัติตาม หลกั ธรรมเพ่ืออยูร่ ว่ มกนั อย่างสันติสุข ส 1.1(ม.4-6/1) วิเคราะห์สงั คมชมพทู วปี และคติความเช่ือทางศาสนาสมัยก่อนพระพทุ ธเจ้า หรอื สงั คมสมัยของศาสดาทต่ี นนับถือ ส 1.1(ม.4-6/2) วเิ คราะห์ พระพุทธเจ้าในฐานะเปน็ มนษุ ย์ผฝู้ กึ ตนไดอ้ ย่างสูงสดุ ในการตรัสรู้ การกอ่ ต้งั วิธกี ารสอนและการเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรอื วเิ คราะหป์ ระวัตศิ าสดาทต่ี นนับถือ ตามท่ีกาหนด ส 1.1(ม.4-6/3) วิเคราะห์พุทธประวัติดา้ นการบริหาร และการธารงรกั ษาศาสนา หรือ วเิ คราะห์ ประวตั ศิ าสดาทต่ี นนบั ถือ ตามทีก่ าหนด ส 1.1(ม.4-6/4) วเิ คราะห์ข้อปฏบิ ัติทางสายกลางในพระพุทธศาสนา หรอื แนวคิดของศาสนาทต่ี นนับถือ ตามท่ีกาหนด ส 1.1(ม.4-6/5) วิเคราะห์การพฒั นาศรัทธา และปญั ญาท่ีถกู ต้องในพระพทุ ธศาสนา หรือแนวคิดของ ศาสนาทตี่ นนับถือ ตามที่กาหนด ส 1.1(ม.4-6/6) วิเคราะหล์ ักษณะประชาธปิ ไตยในพระพุทธศาสนา หรือแนวคิดของศาสนาท่ตี นนบั ถือ ตามท่กี าหนด ส 1.1(ม.4-6/7) วิเคราะห์หลักการของพระพุทธศาสนากับหลกั วิทยาศาสตร์ หรือแนวคิดของศาสนาทต่ี น นบั ถอื ตามท่กี าหนด ส 1.1(ม.4-6/8) วเิ คราะห์การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง การพ่ึงตนเอง และการม่งุ อสิ รภาพใน พระพุทธศาสนา หรือแนวคิดของศาสนาท่ตี นนับถือตามท่กี าหนด เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

94 ส 1.1(ม.4-6/9) วิเคราะห์พระพุทธศาสนาในการฝกึ ตนไม่ให้ประมาท มงุ่ ประโยชนแ์ ละสันติภาพบคุ คล สงั คมและโลก หรือแนวคดิ ของศาสนาทีต่ นนบั ถือตามที่กาหนด ส 1.1(ม.4-6/10) วิเคราะหพ์ ระพทุ ธศาสนาในการฝึกตนไม่ใหป้ ระมาท มงุ่ ประโยชน์และสันติภาพบคุ คล สังคมและโลก หรือแนวคิดของศาสนาทตี่ นนับถอื ตามท่ีกาหนด ส 1.1(ม.4-6/11) วเิ คราะหพ์ ระพุทธศาสนากบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและการพัฒนา ประเทศแบบย่ังยืนหรอื แนวคิดของศาสนาที่ตนนบั ถือตามทก่ี าหนด ส 1.1(ม.4-6/12) วิเคราะหค์ วามสาคัญของพระพทุ ธศาสนาเกย่ี วกบั การศึกษาทส่ี มบูรณ์ การเมือง และสนั ติภาพหรือแนวคิดของศาสนาท่ีตนนับถือตามท่กี าหนด ส 1.1(ม.4-6/13) วเิ คราะห์หลกั ธรรมในกรอบ อริยสจั 4 หรอื หลักคาสอนของศาสนาที่ตนนับถอื ส 1.1(ม.4-6/14) วเิ คราะหข์ ้อคิดและแบบอยา่ งการดาเนินชวี ิตจากประวตั สิ าวก ชาดก เรื่องเลา่ และศาสนิกชนตวั อยา่ ง ตามทกี่ าหนด ส 1.1(ม.4-6/15)วิเคราะหค์ ุณคา่ และความสาคัญของการสงั คายนา พระไตรปฎิ ก หรือคัมภีร์ของ ศาสนาทต่ี นนบั ถอื และการเผยแผ่ ส 1.1(ม.4-6/16) เช่ือม่ันต่อผลของการทาความดี ความชว่ั สามารถวิเคราะหส์ ถานการณ์ที่ตอ้ ง เผชิญและตดั สินใจเลอื กดาเนนิ การหรือปฏิบัติตนได้อย่างมเี หตผุ ลถูกตอ้ งตาม หลักธรรม จริยธรรม และกาหนดเป้าหมาย บทบาทการดาเนนิ ชวี ติ เพื่อการอยู่ รว่ มกันอย่างสนั ติสุข และอยูร่ ่วมกันเป็นชาติอย่างสมานฉนั ท์ รวม 16 ตัวชี้วัด เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

95 โครงสร้างรายวิชา วชิ า ส 31102 พระพุทธศาสนา 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ลาดับ ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา คะแนน ที่ การเรยี นรู้ เรียนรู้/ตัวช้ีวัด (ชว่ั โมง) (100) 1 พระพทุ ธ ส1.1(ม.4-6/1- การศึกษาพุทธประวตั ิ ตลอดจนวธิ กี าร 12 30 ม.4-6/12) ฝึกฝนจนตรัสรู้ได้ด้วยตนเอง รวมไปถึง 2 หลักธรรม 14 35 การก่อตัง้ พระพุทธศาสนา วิธีการสอน 3 ชาดกและ และการเผยแผ่พระพุทธศาสนาการ 14 35 พุทธบรษิ ัท บรหิ ารจดั การการธารงรักษา 40 100 4 พระพุทธศาสนาของพระพุทธเจ้าเป็นสง่ิ ที่ผเู้ รียนควรศกึ ษาใหล้ ึกซ่ึงเพราะ สามารถนามาประยุกต์ให้ในการดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั ได้ ส1.1(ม.4- การศึกษาหลักธรรมคาสอนในเร่อื ง พระ 6/13) รัตนตรยั อรยิ สจั 4 พทุ ธศาสนสุภาษิต ส1.1(ม.4- ต่างๆ 6/15-ม.4- ศกึ ษาพระไตรปฎิ กและคัมภีร์ของศาสนา 6/16) อื่น ๆ การสังคายนาและการเผยแผ่ พระไตรปฎิ ก ตวั อยา่ งผลที่เกดิ จากการทาความดีความ ชว่ั โยนโิ สมนสิการดว้ ยวิธีคิดแบบ อรยิ สัจเป็นสิ่งท่ีผู้เรียนควรศึกษาให้ลกึ ซงึ่ เพราะสามารถนามาประยุกต์ใหใ้ นการ ดาเนนิ ชวี ิตประจาวันได้ ส1.1(ม.4- การศึกษา ชาดก ประวัติพุทธสาวกพุทธ 6/14) สาวกิ าและชาวพุทธตัวอย่าง เป็นสงิ่ ที่ ผู้เรยี นควรศกึ ษาใหล้ ึกซง่ึ เพราะสามารถ นามาประยุกตใ์ หใ้ นการดาเนิน ชวี ิตประจาวันได้ รวมทั้งส้นิ ตลอดปี อัตราส่วนการเกบ็ คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = .......80....... : ....20......... เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

96 วิชา ส 31103 พระพุทธศาสนา 2 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ************************************* คาอธิบายรายวชิ า อธิบายประวัติศาสดา หลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันของศาสนาต่างๆ เห็นคุณค่าและ ความสาคัญของค่านิยมที่เป็นตัวกาหนดความเชื่อและพฤติกรรมเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม พัฒนาจิตและ พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลัก สตปิ ัฏฐาน แสดงตนเปน็ พุทธมามกะ ปฏบิ ัติตนในศาสนพิธี ในวันสาคัญทางศาสนาและเทศกาลสาคัญตาม หน้าที่ชาวพุทธ และเสนอแนวทางในการธารงรักษาศาสนาท่ีตนนับถอื อันส่งผลถงึ การพัฒนาตน พัฒนา ชาติและโลก โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ คดิ วิเคราะห์ กระบวนการกลมุ่ และการปฏบิ ัติ เพื่อให้เกิดศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ัน ปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการเป็นศาสนิกชนท่ีดี เพื่อการอยู่ร่วมกัน อยา่ งสนั ติสขุ มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสาคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนา ทีต่ นนบั ถอื และศาสนาอืน่ มีศรัทธาทถ่ี ูกต้อง ยึดม่นั และปฏบิ ตั ิตาม หลักธรรมเพ่อื อยู่ ร่วมกันอย่างสนั ตสิ ุข ส1.1(ม.4-6/17) อธบิ ายประวัตศิ าสดาของศาสนาอืน่ ๆ โดยสังเขป ส1.1(ม.4-6/18) ตระหนกั ในคณุ คา่ และความสาคญั ของค่านิยมจรยิ ธรรมท่เี ป็นตวั กาหนดความเชอ่ื และ พฤติกรรมท่แี ตกต่างกันของศาสนิกชนศาสนาต่างๆเพื่อขจัดความขดั แย้งและอยูร่ ว่ มกนั ในสงั คมอยา่ งสนั ติสขุ ส1.1(ม.4-6/19) เหน็ คุณค่า เช่อื มั่น และมุ่งมัน่ พฒั นาชวี ิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ ด้วยวธิ ีคิดแบบโยนโิ สมนสิการหรือการพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาทีต่ นนบั ถือ ส1.1(ม.4-6/20) สวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปญั ญาตามหลักสติปัฏฐาน หรอื ตาม แนวทางของศาสนาทตี่ นนบั ถือ ส1.1(ม.4-6/21) วเิ คราะหห์ ลักธรรมสาคญั ในการอยู่รว่ มกันอย่างสนั ติสุขของศาสนาอืน่ ๆ และ ชักชวนส่งเสรมิ สนบั สนุนใหบ้ คุ คลอื่นเห็นความสาคัญของการทาความดตี ่อกนั ส1.1(ม.4-6/22) เสนอแนวทางการจดั กจิ กรรม ความรว่ มมือของทุกศาสนาในการแก้ปัญหาและ พัฒนาสังคม มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏบิ ัตติ นเปน็ ศาสนกิ ชนทด่ี ีและธารงรักษาพระพุทธศาสนา หรือ ศาสนาทต่ี นนับถือ ส1.2(ม.4-6/1) ปฏบิ ัตติ นเป็นศาสนิกชนที่ดีต่อสาวก สมาชิกในครอบครวั และคนรอบขา้ ง ส1.2(ม.4-6/2) ปฏบิ ัตติ นถกู ตอ้ งตามศาสนพธิ พี ธิ กี รรมตามหลักศาสนาทตี่ นนบั ถอื ส1.2(ม.4-6/3) แสดงตนเปน็ พทุ ธมามกะหรือ แสดงตนเปน็ ศาสนกิ ชนของศาสนา ที่ตนนับถือ ส1.2(ม.4-6/4) วิเคราะหห์ ลักธรรม คติธรรมท่เี กีย่ วเนือ่ งกับวันสาคญั ทางศาสนา และเทศกาลที่ สาคญั ของศาสนา ท่ตี นนับถอื และปฏิบัติตนไดถ้ ูกตอ้ ง ส1.2(ม.4-6/5) สมั มนาและเสนอแนะแนวทางในการธารงรกั ษาศาสนาทตี่ นนบั ถอื อันสง่ ผลถงึ การพฒั นาตน พฒั นาชาติและโลก รวม 11 ตัวช้ีวดั เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

97 โครงสรา้ งรายวชิ า วชิ า ส 31103 พระพทุ ธศาสนา 2 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกิต ลาดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด เวลา คะแนน ท่ี การเรยี นรู้ เรยี นรู้/ตัวชี้วดั (ช่วั โมง) (100) 1 ศาสนา ส1.1(ม.4- การศึกษาประวตั พิ ระพุทธเจ้า มฮุ ัมมัด 10 20 สากล 6/17-ม.4- พระเยซู คา่ นยิ มและจริยธรรมท่ีขจัด 6/18,ม.4- ความขัดแย้ง หลกั ธรรมสาคัญในการอยู่ 6/21) ร่วมกนั อย่างสันติสุขเป็นสิง่ ท่ีผู้เรยี นควร ศกึ ษาใหล้ ึกซึง่ เพราะสามารถนามา ประยกุ ตใ์ ห้ในการดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั ได้ 2 การบรหิ าร ส1.1(ม.4- การพัฒนาการเรียนรูด้ ว้ ยวิธคี ิดแบบ 10 20 จติ 6/19-ม.4- โยนิโสมน สกิ าร การสวดมนตแ์ ละแผ่ 6/20) เมตตา การบริหารจิตและเจริญปัญญา เป็นส่งิ ที่ผ้เู รียนควรศกึ ษาให้ลึกซง่ึ เพราะ สามารถนามาประยกุ ต์ใหใ้ นการดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั ได้ 3 ศาสนพธิ ี ส1.2(ม.4-6/1- การแสดงตนเป็นพุทธมามกะและปฏิบัติ 15 40 และวนั ม.4-6/4) ตนเปน็ ชาวพทุ ธท่ีดเี ป็นสมาชิกทด่ี ีของ สาคัญทาง ครอบครวั และสังคม การศึกษาศาสนพธิ ี พระพทุ ธ และหลักธรรมทเ่ี ก่ียวเนื่องกบั วนั สาคญั ศาสนา ทางพระพุทธ ศาสนาเป็นสงิ่ ท่ีผู้เรยี นควร ศึกษาใหล้ ึกซึง่ เพราะสามารถนามา ประยกุ ต์ให้ในการดาเนินชวี ิตประจาวัน ได้ 4 พุทธศาสนา ส1.1(ม.4- การเสนอแนะแนวทางการธารงรกั ษา 5 20 ในยุค 6/22) การจัดกจิ กรรม ความรว่ มมือของทกุ ปัจจุบนั ส1.2(ม.4-6/5) ศาสนาในการแกป้ ัญหาและพัฒนาสังคม ชนและสงั คมควรทาอยา่ งจริงจังเพราะ จะทาให้สามารถปกปอ้ ง คมุ้ ครองธารง รักษาพุทธศาสนาใหย้ ัง่ ยนื ได้ รวมท้ังสิ้นตลอดปี 40 100 อตั ราสว่ นการเกบ็ คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = .......80....... : ....20...... เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม