แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

แผนปฏบิ ัติราชการสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 93 แผนระดับที่ 2 (ระดบั Y) - ตอ่ - 5) แนวทางการพัฒนาภายใต้แผนย่อย : 4) พัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชวี ิต : (4) พฒั นาระบบเครือข่ายเทคโนโลยี ดจิ ิทลั และดิจทิ ัลแฟลตฟอรม์ สอ่ื ดิจทิ ลั เพอื่ การศกึ ษาในทกุ ระดับ ทกุ ประเภทการศึกษาอย่างทวั่ ถงึ และมีประสิทธิภาพ 6) การบรรลเุ ป้าหมายตามแผนย่อย : โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศ (เพอ่ื การศึกษา) เป็นการพัฒนาครูผู้สอน ส่งเสริม สนับสนุนให้มีการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มเพื่อการจัดการการเรียนการสอนให้ ผูเ้ รยี นสามารถเข้าถงึ ได้ทุกที่ทกุ เวลา ส่งผลให้ผู้เรียนมีทกั ษะการเรียนรู้ และทกั ษะท่ีจำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 ในทกุ ระดับและสามารถเข้าถึงการเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเนอ่ื งตลอดชีวติ แผนการปฏริ ปู ประเทศ : 12. ด้านการศึกษา เรอ่ื งและประเดน็ การปฏิรปู : 7. การปฏิรปู การศึกษาและการเรยี นร้โู ดยการพลิกโฉมดว้ ยระบบดจิ ิทลั (Digitalization for Educational and Learning Reform) เป้าหมายรวม : 1. เพื่อพัฒนาระบบดิจิทัลแพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Learning Platform) ในการปรับเปลี่ยนระบบการศึกษา สร้างคุณภาพ ลดความเหลื่อมล้ำ และสร้างความสามารถในการแข่งขัน เพอ่ื ให้ก้าวกระโดดทันกับพฒั นาการในโลก ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติในการพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ย์ โดยมเี ป้าหมาย จำเพาะ ดงั นี้ 1) เพอื่ ใชป้ ระโยชน์จากแหลง่ ข้อมูลความรู้ตา่ ง ๆ ทมี่ อี ยู่และจะมีการสรา้ งข้นึ ต่อไป ทง้ั ในประเทศ และตา่ งประเทศ ให้สามารถใช้ประโยชน์ได้อยา่ งกวา้ งขวางและทว่ั ถงึ ทงั้ เป็นทรี่ วบรวมขอ้ มูลส่ือการเรียนรู้เดิมท่ี มีอยแู่ ล้ว 2) เปน็ กลไกในการรวบรวม คดั กรอง พฒั นาส่อื การเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ให้อยใู่ นรูปแบบที่สามารถใช้ประโยชน์ ได้อย่างกว้างขวาง และทั่วถึงตลอดจนมีกลไกในการเข้าถึงและคัดเลือกสิ่งทีต่ ้องการได้โดยง่าย 3) เป็นเวทีที่มี การเข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในลักษณะชุมชน นำไปสู่การเปิดโอกาสให้ทุกคนเขา้ มาเรียนซึ่งลดความเหลือ่ มล้ำ และนำแหลง่ ขอ้ มลู สอ่ื การเรียนรู้ใหมเ่ ข้ามาได้ และมีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้กนั ตลอดจนเปน็ เวทีท่ีมีการให้บริการ เพื่อการเรียนรู้ (service) ต่าง ๆ 4) เพื่อเรง่ รัดแก้ปัญหาความเหลื่อมลำ้ และสร้างเสริมคุณภาพการศกึ ษาท้ังระบบ การศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่อยู่ในท้องถิ่นห่างไกล หรือผู้ด้อยโอกาส หรือผู้ที่มีความจำเป็นพิเศษ อันเป็นการสร้างพลังให้กับผู้เรียน ครู และโรงเรียน 5) เพื่อพัฒนาคุณภาพครู และบุคลากรทางการศึกษาให้ สามารถปรับบทบาทให้เปน็ ผู้อำนวยการเรียนรู้ (facilitator) โดยเนน้ ใหผ้ ู้เรียนมีวธิ ีหาความรู้ในโลกแห่งความรู้ อนั มากมายมหาศาลใหเ้ ทา่ ทนั กบั ความเปลี่ยนแปลงของยุคดจิ ิทัลในศตวรรษที่ 21 แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 12 เป้าหมายรวม : 1. คนไทยมคี ณุ ลกั ษณะเปน็ คนไทยท่สี มบูรณ์ ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 94 แผนระดับท่ี 3 (ระดับ X) (ตามมติ ครม. วันที่ 4 ธันวาคม 2560) 1. แผนปฏบิ ตั ิราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2. แผนปฏบิ ัตริ าชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน 3. แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน (พ.ศ. 2564 – 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 4. แผนพฒั นาการศึกษาจงั หวัดปราจีนบรุ ี พ.ศ. 2562 – 2565 (ฉบับทบทวน ปี พ.ศ. 2564) ความสอดคล้องหว่ งโซค่ ุณค่า (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแมบ่ ทย่อย แผนแมบ่ ทยอ่ ย เป้าหมาย ช่ือองค์ประกอบ ชอ่ื ปัจจยั แผนแมบ่ ทยอ่ ย 12.1 การปฏริ ปู กระบวนการ 120101 คนไทยไดร้ ับ V02 ผู้สอน (คร/ู อาจารย)์ F0201 ผูส้ อนยคุ ใหม่ เรียนรทู้ ีต่ อบสนองต่อการ การศกึ ษาทมี่ ีคุณภาพตาม มีทกั ษะการจัดการเรยี นรู้ เปล่ยี นแปลงในศตวรรษ มาตรฐาน มที ักษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 ท่ีตอบ ที่ 21 และทกั ษะที่จำเป็นของโลก สนองต่อความต้องการ ศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับ ของประเทศ (ปริมาณ/ และสามารถเข้าถึงการ คุณภาพ) เรียนรูอ้ ย่างต่อเนอ่ื งตลอด ชีวติ ดขี นึ้ นโยบาย/กลยทุ ธ์/แนวทาง/ตวั ชว้ี ัดอื่น ๆ ท่ีเกีย่ วข้อง นโยบายการจดั การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 : 3. การปฏิรูปการเรียนร้ดู ้วยดิจทิ ัลฝานแพลตฟอรม์ การเรียนรดู้ ้วยดจิ ทิ ัลแหง่ ชาติ (NDLP) และการส่งเสริม การฝกึ ทักษะดจิ ทิ ัลในชีวิตประจำวนั วาระเร่งดว่ น (Quick Win) ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 : 6. การศกึ ษาตลอดชีวิต ยุทธศาสตรก์ ระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2563 – 2565 : 5. ส่งเสรมิ และพฒั นาระบบเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่อื การศกึ ษา นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 3. ดา้ นคุณภาพ : กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกับการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ิราชการสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 95 นโยบาย/กลยุทธ์/แนวทาง/ตวั ช้วี ัดอ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวข้อง - ต่อ - แนวทางการขับเคลื่อนแผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั พ.ศ. 2562 – 2565 : 4. ส่งเสริมและพฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารเพือ่ การศกึ ษา : โครงการรอง ข้อ 2.3 โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ กลยทุ ธส์ ำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก : 3. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มาตรฐานสำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา : มาตรฐานท่ี 2 ตัวบ่งชี้ท่ี 1 ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดโครงการ (ระดบั X) 1. หลกั การและเหตุผล ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายข้อที่ 2 สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต แผนแม่บทภายใต้ ยทุ ธศาสตร์ชาติขอ้ ท่ี 12 การพฒั นาการเรยี นรู้ แผนแม่บทย่อยข้อท่ี 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มีเป้าหมายให้คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการ เรียนรู้ และทกั ษะท่ีจำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 ในทกุ ระดับและสามารถเข้าถึงการเรยี นรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยมีแนวทางพัฒนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยีดิจิทัลและดิจิทัลแฟลตฟอร์ม สื่อดิจิทัลเพื่อการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภทการศกึ ษาอยา่ งท่วั ถึงและมีประสิทธิภาพ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก เล็งเหน็ ถึงความสำคญั ของการนำเทคโนโลยี สารสนเทศมาใชใ้ นการพฒั นาและเพิม่ ศักยภาพของครูผสู้ อน ด้วยกระบวนการนิเทศแบบรว่ มพฒั นาบูรณาการดว้ ย เทคโนโลยสี ารสนเทศ (Obec Content Center) และเพอื่ สนองตอ่ ยุทธศาสตร์ในด้านต่าง ๆ จึงได้จดั ทำโครงการ ส่งเสรมิ และพฒั นาเทคโนโลยสี ารสนเทศ (เพื่อการศกึ ษา) ขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพือ่ พัฒนารูปแบบการนิเทศแบบร่วมพฒั นาบรู ณาการด้วยเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2.2 เพือ่ พฒั นาครผู ้สู อนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2.3 เพ่อื พัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 กลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3. กลุม่ เป้าหมาย/ผู้ทไี่ ดร้ บั ผลประโยชน์ 3.1 สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก 3.2 สถานศึกษาในสงั กัด ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ริ าชการสำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 96 3.3 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 3.4 ผู้เรียน 4. ผลผลติ และผลลัพธ์ 4.1 ผลผลติ (Output) ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มี สื่อ นวตั กรรม และรปู แบบการจดั การเรยี นการสอน บรู ณาการเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4.2 ผลลพั ธ์ (Outcome) 1) สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก มรี ปู แบบการนิเทศแบบร่วม พัฒนาบูรณาการเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2) สถานศึกษาในสังกดั มแี นวทางการนเิ ทศภายในอย่างมคี ณุ ภาพ 3) ครไู ด้รับการนิเทศการสอน 4) ผู้เรียนมีทกั ษะในศตวรรษที่ 21 และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 5. ดชั นีชี้วัดความสำเร็จ (KPIs) และการประเมินผลโครงการ ตัวชวี้ ัด คา่ เป้าหมาย วิธีการ เครอื่ งมอื ท่ใี ช้ ประเมินผล ในการประเมนิ ผล เชิงปรมิ าณ รายงานผลการ ดำเนินงาน - จำนวนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ไมน่ ้อยกวา่ ประเมิน แบบนเิ ทศ ที่เขา้ ร่วมโครงการ มี ส่ือ นวตั กรรม และรูปแบบ รอ้ ยละ 75 รายงานการนิเทศ การจัดการเรยี นการสอนบรู ณาการเทคโนโลยี แบบประเมนิ สารสนเทศ แบบทดสอบ ผลสมั ฤทธิท์ าง - จำนวนสถานศึกษาไดร้ บั การนิเทศแบบร่วม ไม่นอ้ ยกว่า วเิ คราะหเ์ อกสาร การเรียน พัฒนาบรู ณาการเทคโนโลยสี ารสนเทศ รอ้ ยละ 75 เชงิ คุณภาพ - ระดับความรู้ ความเข้าใจของขา้ ราชการครแู ละ อยใู่ น ประเมนิ บคุ ลากรทางการศึกษาทีเ่ ข้ารว่ มโครงการไดร้ ับ ระดับดี ความรูใ้ นการจดั ทำ สื่อ นวัตกรรม และรปู แบบการ จดั การเรียนการสอนบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศ - ผู้เรยี นมที ักษะในศตวรรษที่ 21 และผลสมั ฤทธ์ิ อยใู่ นระดับ ทดสอบ ทางการเรยี นสูงขนึ้ ท่ีสูงข้ึน ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัตริ าชการสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 97 6. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก มีรูปแบบการนิเทศแบบร่วมพัฒนาบูรณาการ เทคโนโลยีสารสนเทศ รวมทั้งส่งเสรมิ สนับสนุนให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีสื่อนวัตกรรม และ รูปแบบการจัดการการสอนบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศ ผเู้ รียนสามารถเข้าถงึ ได้ทุกที่ทุกเวลา ส่งผลให้ผู้เรียน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต และมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นสงู ข้นึ 7. สถานที่ดำเนินการ - ห้องประชมุ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก - สถานศกึ ษาในสงั กดั 8. รายละเอียดการใชจ้ ่ายงบประมาณ งบประมาณ จำนวน 54,350 บาท (หา้ หม่นื สพ่ี นั สามร้อยห้าสบิ บาทถว้ น) กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย การใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม 1. ประชมุ ให้ความรู้เรอ่ื งการนเิ ทศภายใน และการใช้ส่ือเทคโนโลยีสำหรับครู 7,500 7,500 วิทยาศาสตร์ ม.3 โรงเรยี นละ 2 คน 5,250 5,250 รวมคณะทำงาน (จำนวน 75 คน) 16,800 16,800 - ค่าอาหารกลางวัน มอ้ื ละ 100 บาท 16,800 12,750 3,000 3,000 (75 คน x 100 บาท) 3,000 32,550 - คา่ อาหารวา่ งและเครื่องด่มื 2 มอ้ื มอื้ ละ 35 บาท (75 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) - ค่าสมนาคณุ วิทยากร 2 คน คนละ 7 ช่วั โมง ๆ ละ 1,200 บาท (2 คน x 7 ช่ัวโมง x 1,200 บาท) - คา่ วัสดุ อุปกรณ์ รวมกจิ กรรมท่ี 1 ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 98 กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย การใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ รวม 2. นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล แบบร่วมพัฒนาบรู ณาการเทคโนโลยี 5,000 5,000 สารสนเทศ 5,000 5,000 - ค่าใชจ้ ่ายในการนิเทศฯ 16,800 16,800 รวมกิจกรรมท่ี 2 16,800 16,800 3. ประชมุ แลกเปล่ียนเรยี นรแู้ บบออนไลน์ 33,600 - ค่าสมนาคุณวิทยากร 14 ชว่ั โมง ๆ ละ 17,750 3,000 54,350 1,200 บาท (14 ช่วั โมง x 1,200 บาท) รวมกจิ กรรมที่ 3 รวมท้ังสิน้ หมายเหตุ : ขอถวั จ่ายทุกรายการ 9. แผนการปฏบิ ัติงานและแผนการใช้จา่ ยงบประมาณ แผนการปฏิบัติงาน แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (กจิ กรรม) (อาจมกี ารเปลย่ี นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) ผูร้ ับผดิ ชอบ 1. ประชุมให้ความรู้เรอ่ื ง การนิเทศภายใน และการใช้ ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 รวม มทั นา สื่อเทคโนโลยีสำหรับครู (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – มี.ค. 65) (เม.ย. – ม.ิ ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 32,550 วิทยาศาสตร์ ม.3 ธ.ค. 32,550 2. นเิ ทศ ติดตาม และ ม.ค.-ก.พ. 5,000 ประเมินผล แบบรว่ มพัฒนา 5,000 บูรณาการเทคโนโลยี สารสนเทศ ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัตริ าชการสำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 99 แผนการปฏิบัตงิ าน แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (กิจกรรม) (อาจมีการเปล่ียนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) ผู้รบั ผดิ ชอบ 3. ประชมุ แลกเปลีย่ นเรียนรู้ แบบออนไลน์ ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 รวม (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – มี.ค. 65) (เม.ย. – ม.ิ ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 16,800 รวมทงั้ ส้ิน เม.ย. 16,800 32,550 5,000 16,800 54,350 ลงชือ่ ........................................ผูร้ บั ผิดชอบโครงการและผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางมัทนา ดวงกลาง) ผ้อู ำนวยการกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ลงชอ่ื ........................................ผ้อู นุมัติโครงการ (นายสุเทพ ธรี ชั สกุล) รองผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก รกั ษาราชการแทน ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัติราชการสำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 100 8. โครงการสง่ เสรมิ การอ่านออกเขยี นได้และรกั การอ่าน แผนงาน พ้ืนฐานดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ กลุ่ม/หนว่ ยทีร่ บั ผดิ ชอบ กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวเบญจวรรณ พันธะพุมมี ตำแหนง่ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ ระยะเวลาดำเนนิ การ มกราคม – กันยายน 2565 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง ความสอดคลอ้ งกบั แผน 3 ระดบั แผนระดบั ที่ 1 (ระดับ Z) ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี : 3. ดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 1) ประเดน็ ยุทธศาสตร์ : 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรูท้ ตี่ อบสนองต่อการเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 (ปฏิรปู การเรยี นรูแ้ บบพลกิ โฉม) 3.1 การปรับเปลีย่ นระบบการเรยี นรู้ให้เออ้ื ต่อการพฒั นาทักษะสำหรบั ศตวรรษที่ 21 2) เปา้ หมายยทุ ธศาสตรช์ าติ : 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคณุ ภาพ พร้อมสำหรบั วถิ ีชีวิตในศตวรรษที่ 21 3) การบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ : โครงการส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้และรักการอ่าน เป็นการ พัฒนาผู้เรยี นให้อ่านคล่อง เขียนคลอ่ ง สอ่ื สารได้ มที ักษะการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ มพี นื้ ฐานท่ีดีในการเรียนรู้อ่ืน ๆ โดยการจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนไดร้ ับการพัฒนาทกั ษะ เม่ือผู้เรียนมพี ืน้ ฐานในการอ่านออกเขียนได้ที่ดีแล้ว จะส่งผลใหผ้ ู้เรียนเปน็ คนดี คนเก่ง มคี ุณภาพ พรอ้ มสำหรับวถิ ชี ีวิตในศตวรรษท่ี 21 แผนระดบั ที่ 2 (ระดบั Y) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ : 12. การพฒั นาการเรียนรู้ 1) เปา้ หมายของแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ : คนไทยมกี ารศึกษาที่มคี ุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มที ักษะท่ีจำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแกป้ ัญหา ปรับตวั สอ่ื สาร และทำงานร่วมกบั ผ้อู ืน่ ได้ อยา่ งมีประสิทธผิ ลเพิ่มขนึ้ มีนสิ ัยใฝ่เรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เน่อื งตลอดชวี ิต 2) การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแม่บทฯ : โครงการสง่ เสรมิ การอา่ นออกเขยี นไดแ้ ละรักการอ่าน เป็นการพัฒนา ผเู้ รียนให้อา่ นคลอ่ ง เขียนคล่อง สื่อสารได้ มที ักษะการอ่าน คิดวเิ คราะห์ มพี นื้ ฐานท่ดี ใี นการเรียนรอู้ ่นื ๆ โดยการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนไดร้ บั การพฒั นาทกั ษะการอ่านออกเขียนได้ ถอื เป็นทักษะท่ีจำเป็น ในศตวรรษที่ 21 สามารถในการแกป้ ัญหา ปรับตวั สื่อสาร และทำงานร่วมกับผอู้ ื่นได้อยา่ งมปี ระสิทธิผลเพ่มิ ขึ้น 3) แผนยอ่ ย : 12.1 การปฏริ ปู กระบวนการเรียนร้ทู ตี่ อบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 4) เป้าหมายแผนยอ่ ย : 120101 คนไทยไดร้ ับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรยี นรู้ และทักษะ ทีจ่ ำเปน็ ของโลกศตวรรษที่ 21 ในทกุ ระดับและสามารถเข้าถงึ การเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เนือ่ งตลอดชีวิตดขี ้ึน ::::: กลุม่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ริ าชการสำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 101 แผนระดับท่ี 2 (ระดบั Y) - ต่อ - 5) แนวทางการพัฒนาภายใต้แผนย่อย : 1) ปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้สำหรับศตวรรษที่ 21 : (2) พัฒนา กระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนทุกระดับการศึกษา รวมถึงจัดกิจกรรมเสริมทักษะเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับ ศตวรรษที่ 21 ที่มีการผสมผสานเทคโนโลยีเข้ากับเนื้อหาและวิธีการสอน โดยใช้เทคโนโลยีสนับสนุนทฤษฎีการ เรียนรู้แบบใหม่ในการพัฒนาเนื้อหาและทักษะแบบใหม่ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ควร มคี ณุ ลักษณะทม่ี ชี ีวติ มพี ลวัต มีปฏสิ ัมพนั ธ์ การเช่อื มต่อและมสี ว่ นรว่ ม 6) การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อย : โครงการส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้และรักการอ่าน เป็นการพัฒนา ผ้เู รยี นใหอ้ ่านคลอ่ ง เขียนคลอ่ ง ส่ือสารได้ มีทักษะการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ มีพน้ื ฐานที่ดใี นการเรยี นรู้อนื่ ๆ โดยการจัดกิจกรรมสง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนไดร้ บั การพฒั นาทักษะการอ่านออกเขียนได้ การมีทักษะท่ีจำเปน็ ในศตวรรษที่ 21 จะทำใหส้ ามารถเข้าถงึ การเรียนร้อู ยา่ งตอ่ เนือ่ งตลอดชีวติ แผนการปฏริ ูปประเทศ : 12. ดา้ นการศกึ ษา เรือ่ งและประเด็นการปฏริ ปู : 5. การปฏริ ปู การจัดการเรียนการสอนเพ่อื ตอบสนองการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 เป้าหมายรวม : 1. การจัดการศึกษาทุกระดับใช้หลักสูตรที่เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะและ แนวทางการจัดการเรียนรูเ้ ชิงรุกและการวดั ประเมนิ ผลเพ่ือพัฒนาผเู้ รยี น แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 12 เป้าหมายรวม : 1. คนไทยมีคณุ ลักษณะเป็นคนไทยที่สมบูรณ์ แผนระดับที่ 3 (ระดบั X) (ตามมติ ครม. วนั ท่ี 4 ธนั วาคม 2560) 1. แผนปฏิบตั ิราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 2. แผนปฏบิ ตั ิราชการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 3. แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน (พ.ศ. 2564 – 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 4. แผนพฒั นาการศกึ ษาจงั หวัดปราจีนบุรี พ.ศ. 2562 – 2565 (ฉบบั ทบทวน ปี พ.ศ. 2564) ความสอดคลอ้ งห่วงโซ่คุณคา่ (Value Chains) ของเปา้ หมายแผนแม่บทย่อย แผนแมบ่ ทยอ่ ย เปา้ หมาย ช่อื องคป์ ระกอบ ชือ่ ปจั จยั แผนแมบ่ ทยอ่ ย 12.1 การปฏริ ปู กระบวนการ 120101 คนไทยไดร้ ับ V03 รปู แบบและระบบ F0304 กิจกรรมพฒั นา เรยี นร้ทู ต่ี อบสนองตอ่ การ การศึกษาทม่ี ีคุณภาพตาม การเรยี นรู้ ผูเ้ รียนทห่ี ลากหลาย เปลยี่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21 มาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และผูเ้ รยี นสามารถกำกับ การเรียนรู้ของตนได้ และทักษะท่จี ำเป็นของโลก ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัตริ าชการสำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 102 แผนแม่บทยอ่ ย เปา้ หมาย ช่ือองค์ประกอบ ชือ่ ปัจจยั แผนแมบ่ ทยอ่ ย ศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับ และสามารถเข้าถึงการ เรยี นรูอ้ ย่างต่อเนอ่ื งตลอด ชีวติ ดีขน้ึ นโยบาย/กลยุทธ์/แนวทาง/ตัวช้ีวัดอน่ื ๆ ท่ีเก่ยี วขอ้ ง นโยบายการจดั การศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 : 1. การปรบั ปรุงหลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรใู้ ห้ทนั สมยั และทันการเปล่ยี นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 วาระเร่งดว่ น (Quick Win) ของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 : 2. หลกั สูตรฐานสมรรถนะ ยทุ ธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563 – 2565 : 1. พัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 3. ดา้ นคณุ ภาพ : กลยทุ ธ์ท่ี 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลยี่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21 แนวทางการขบั เคลอื่ นแผนพัฒนาการศกึ ษาจังหวดั พ.ศ. 2562 – 2565 : 2. สรา้ งเสริมคุณธรรมและยกระดบั คุณภาพ มาตรฐานการศึกษา ทกุ ระดบั ทุกประเภท : โครงการหลกั ข้อ 1.2 โครงการส่งเสรมิ การอ่านออกเขียนได้ และรกั การอ่าน กลยุทธส์ ำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก : 2. พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียนและส่งเสรมิ การจัดการศึกษาเพ่ือสรา้ งขดี ความสามารถในการแข่งขนั มาตรฐานสำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา : มาตรฐานท่ี 3 ตัวบง่ ชท้ี ่ี 3 สว่ นท่ี 2 รายละเอียดโครงการ (ระดับ X) 1. หลักการและเหตผุ ล ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายข้อที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 แผนแม่บทภายใต้ ยทุ ธศาสตร์ชาติข้อที่ 12 การพฒั นาการเรียนรู้ แผนแมบ่ ทย่อยข้อที่ 12.1 การปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มีเป้าหมายให้คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการ เรียนรู้ และทกั ษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 ในทกุ ระดับและสามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเน่อื งตลอดชวี ิต ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 103 โดยมีแนวทางพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนทุกระดับการศึกษา รวมถึงจัดกิจกรรมเสริมทกั ษะเพ่ือพัฒนา ทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 ที่มีการผสมผสานเทคโนโลยีเข้ากับเนื้อหาและวิธีการสอน โดยใช้เทคโนโลยีสนับสนุน ทฤษฎกี ารเรียนรแู้ บบใหม่ในการพฒั นาเนอ้ื หาและทกั ษะแบบใหม่ เทคโนโลยีเพอื่ การเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ควรมคี ณุ ลักษณะทมี่ ชี วี ติ มพี ลวัต มปี ฏิสัมพันธ์ การเชอ่ื มตอ่ และมสี ่วนร่วม ดังนนั้ การพฒั นาผูเ้ รยี นไปสู่ศตวรรษท่ี 21 ผู้เรียนตอ้ งมีทักษะการอ่านคลอ่ ง เขียนคล่อง สอ่ื สารได้ มที ักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ ซ่งึ เป็นพ้ืนฐาน การนำไปสู่การเรยี นรู้อื่น ๆ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก เล็งเหน็ ถึงความสำคัญของการของ การส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ และรักการอ่าน โดยเนน้ การวดั และประเมนิ ผล การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้สามารถอ่านรู้เรื่องและเขียนหนังสือได้ถูกต้อง เน้นให้ ครูผู้สอนนำผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียน และจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะการอ่านรู้เร่อื ง เขียนได้ถูกต้อง เพื่อเป็นพื้นฐานการอ่านอย่างยั่งยืน และเพื่อสนองต่อยุทธศาสตร์ในด้านต่าง ๆ จึงได้จัดทำ โครงการสง่ เสริมการอ่านออกเขยี นไดแ้ ละรักการอา่ น ขึน้ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื พฒั นาทักษะการอ่านรู้เร่อื งและการเขียนหนังสอื ได้ถกู ต้องของผู้เรยี นในระดับชน้ั มัธยมศึกษา 2.2 เพอ่ื พฒั นาวิธกี ารสอนของครูผู้สอนภาษาไทยระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษา 2.3 เพอ่ื นเิ ทศตดิ ตามตรวจสอบประเมินผลการอ่านการเขียนของผเู้ รยี น 2.4 เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น และมีแนวทางการวัดผลทเี่ ข้มแข็ง 3. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ทไ่ี ดร้ บั ผลประโยชน์ 3.1 ผ้เู รียนในระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 - 6 3.2 ครผู ูส้ อนภาษาไทยระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 - 6 4. ผลผลติ และผลลพั ธ์ 4.1 ผลผลิต (Output) 1) ผู้เรยี นในระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 – 6 มผี ลการอา่ นคลอ่ ง - เขยี นคลอ่ ง 2) ครูผสู้ อนภาษาไทยระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 - 6 มกี ารวดั และประเมินผลทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในด้านภาษาเพ่มิ ขึ้น ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ิราชการสำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 104 5. ดชั นชี วี้ ัดความสำเร็จ (KPIs) และการประเมินผลโครงการ ตัวชีว้ ัด คา่ เป้าหมาย วธิ ีการ เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ ประเมินผล ในการประเมนิ ผล เชงิ ปริมาณ แบบทดสอบ - จำนวนของผเู้ รียนระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ไม่น้อยกว่า ทดสอบ แบบสงั เกต/ รายงานผล 1 – 6 มีผลการอา่ นคล่อง - เขียนคล่อง ร้อยละ 90 แบบทดสอบ - จำนวนครูผู้สอนภาษาไทยระดับชน้ั มัธยมศกึ ษา ไม่นอ้ ยกวา่ วิเคราะหเ์ อกสาร/ ผลสมั ฤทธ์ทิ าง ปที ่ี 1 - 6 มีการวดั และประเมนิ ผลทีม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ ร้อยละ 98 สงั เกต การเรยี น เชงิ คณุ ภาพ ผเู้ รยี นมที กั ษะในการอา่ นคล่อง – เขียนคลอ่ ง อยูใ่ นระดับ ทดสอบ และมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในด้านภาษา ดี จำนวน รอ้ ยละ 79 6. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก มีผู้เรยี นที่มีผลอ่านคลอ่ ง – เขียนคล่องและ มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนสงู ข้ึน 7. สถานท่ีดำเนนิ การ - หอ้ งประชุมสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก - สถานศึกษาในสังกดั 8. รายละเอยี ดการใช้จ่ายงบประมาณ งบประมาณ จำนวน 75,000 บาท (เจ็ดหมนื่ ห้าพันบาทถว้ น) กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย การใชง้ บประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม 1. ประชุมหวั หนา้ กลมุ่ สาระภาษาไทย ศึกษานเิ ทศก์ และผู้เก่ยี วขอ้ ง (จำนวน 50 คน) - คา่ อาหารกลางวนั ม้อื ละ 100 บาท 5,000 5,000 (50 คน x 100 บาท) - คา่ อาหารว่างและเคร่ืองดมื่ 2 มื้อ 3,500 3,500 มื้อละ 35 บาท (50 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ิราชการสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 105 กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย การใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม - ค่าวัสดุ อปุ กรณ์ รวมกจิ กรรมที่ 1 1,300 1,300 2. จดั สรรงบประมาณให้สหวทิ ยาเขต 8,500 1,300 9,800 จำนวน 5 สหวิทยาเขตเพอ่ื ดำเนินการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น การเขียน และ 42,000 42,000 คัดเลอื กตัวแทนเพื่อรว่ มแขง่ ขนั กจิ กรรม ภาษาไทยระดับเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา 42,000 42,000 รวมกจิ กรรมท่ี 2 12,000 2,800 12,000 3. จดั กจิ กรรมแข่งขันภาษาไทย 8,400 2,800 (จำนวน 120 คน) 4,100 8,400 20,400 - ค่าอาหารกลางวัน มือ้ ละ 100 บาท 70,900 2,800 (120 คน x 100 บาท) 23,200 75,000 - คา่ อาหารว่างและเครอ่ื งดม่ื 2 ม้อื มอ้ื ละ 35 บาท (120 คน x 2 มือ้ x 35 บาท) - คา่ วัสดุ อปุ กรณ์ รวมกิจกรรมที่ 3 รวมทั้งสนิ้ 9. แผนการปฏบิ ตั งิ านและแผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ แผนการปฏิบัตงิ าน แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ (กิจกรรม) (อาจมีการเปลี่ยนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) ผ้รู ับผดิ ชอบ 1. ประชุมหวั หนา้ กลุ่มสาระ เบญจวรรณ ภาษาไทย ศึกษานเิ ทศก์ ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 รวม และผู้เกย่ี วข้อง (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – มี.ค. 65) (เม.ย. – มิ.ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 9,800 ก.พ. 9,800 ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัตริ าชการสำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 106 แผนการปฏิบัตงิ าน แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ (กิจกรรม) (อาจมีการเปลีย่ นแปลงได้ตามความเหมาะสม) ผูร้ บั ผิดชอบ 2. จัดสรรงบประมาณให้ เบญจวรรณ สหวิทยาเขตจำนวน 5 ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 รวม สหวทิ ยาเขตเพอื่ ดำเนินการ (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – ม.ี ค. 65) (เม.ย. – มิ.ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 42,000 จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน การเขยี น และคดั เลือก มี.ค. ตวั แทนเพื่อรว่ มแข่งขนั กิจกรรมภาษาไทยระดบั 42,000 เขตพื้นท่กี ารศกึ ษา 3. จัดกิจกรรมแขง่ ขัน 51,800 ก.ค. 23,200 ภาษาไทย 23,200 (จำนวน 120 คน) 23,200 75,000 รวมทง้ั สิ้น ลงชอื่ ........................................ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ ลงช่อื ........................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นางสาวเบญจวรรณ พันธะพุมมี) (นางมัทนา ดวงกลาง) ศึกษานเิ ทศก์ชำนาญการพเิ ศษ ผู้อำนวยการกล่มุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา ลงชอ่ื ........................................ผู้อนุมตั โิ ครงการ (นายสเุ ทพ ธีรัชสกุล) รองผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก รกั ษาราชการแทน ผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ::::: กลุม่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ิราชการสำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 107 9. โครงการสนองพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 และเศรษฐกจิ พอเพียง แผนงาน พ้ืนฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ กลมุ่ /หนว่ ยทร่ี ับผิดชอบ กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางมัทนา ดวงกลาง ตำแหนง่ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ ระยะเวลาดำเนนิ การ มถิ ุนายน 2565 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง ความสอดคลอ้ งกับแผน 3 ระดบั แผนระดับท่ี 1 (ระดบั Z) ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี : 3. ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 1) ประเด็นยุทธศาสตร์ : 1. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม 1.2 การบูรณาการเรื่องความซือ่ สัตย์ วินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา 2) เป้าหมายยทุ ธศาสตร์ชาติ : 1. คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรบั วิถชี วี ติ ในศตวรรษท่ี 21 3) การบรรลเุ ปา้ หมายตามยุทธศาสตร์ชาติ : โครงการสนองพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของในหลวง รชั กาลที่ 10 และเศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ โครงการท่ีสง่ เสรมิ สนับสนุนให้สถานศึกษา ขา้ ราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ดำเนินการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลท่ี 10 และเศรษฐกิจพอเพียง โดยเรมิ่ จากการส่งเสรมิ สนบั สนุนและพฒั นาให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มีแนวการสอนที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เน้นการสอนเรื่องความซื่อสัตย์ วินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม เพื่อใหผ้ ู้เรยี นเปน็ คนดี คนเกง่ มีคุณภาพ พรอ้ มสำหรับวิถีชวี ติ ในศตวรรษที่ 21 แผนระดับท่ี 2 (ระดับ Y) แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ : 10. การปรับเปลย่ี นค่านิยมและวัฒนธรรม 1) เป้าหมายของแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ : คนไทยมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยมทดี่ ีงาม และมีความรัก และภูมใิ จในความเป็นไทยมากขึ้น นำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการดำรงชวี ิต สังคมไทยมีความสขุ และเป็นทย่ี อมรับของนานาประเทศมากข้ึน 2) การบรรลุเป้าหมายตามแผนแม่บทฯ : โครงการสนองพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของในหลวงรัชกาลท่ี 10 และเศรษฐกิจพอเพียง เป็นโครงการท่ีเนน้ การพัฒนาศักยภาพคน ได้แก่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และผู้เรยี น ให้เป็นคนไทยมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีดงี าม และมีความรัก และภมู ิใจในความเป็นไทยมากข้นึ นำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการดำรงชีวิต สังคมไทยมีความสุขและเป็นที่ยอมรับของนานา ประเทศมากข้ึน โดยมีการจัดกิจกรรมทขี่ บั เคลอ่ื นหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ::::: กลุม่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ริ าชการสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 108 แผนระดับท่ี 2 (ระดับ Y) - ต่อ - 3) แผนย่อย : 10.1 การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และการเสริมสร้างจิตสาธารณะและการเป็น พลเมืองทด่ี ี 4) เปา้ หมายแผนยอ่ ย : 100101 คนไทยเปน็ มนุษย์ทสี่ มบูรณ์ มีความพร้อมในทุกมติ ิตามมาตรฐานและสมดลุ ท้ังดา้ นสตปิ ัญญา คุณธรรมจรยิ ธรรม มจี ติ วญิ ญาณที่ดี เข้าใจในการปฏิบัติตนปรับตวั เข้ากับสภาพแวดล้อมดีข้ึน 5) แนวทางการพัฒนาภายใต้แผนย่อย : บูรณาการเรื่องความซื่อสัตย์ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และด้าน สง่ิ แวดล้อม ในการจดั การเรียนการสอนในและนอกสถานศึกษา จัดให้มีการเรียนการสอนตามพระราชดำริ และ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในสถานศึกษา จัดให้มีการเรียนรู้ทางศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมของชาติ และ ภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ รวมทั้งการตระหนักรู้ และการมีส่วนร่วมด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมให้รองรับ การเปล่ยี นแปลงทั้งในประเทศและตา่ งประเทศ 6) การบรรลุเปา้ หมายตามแผนย่อย : โครงการสนองพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรชั กาลท่ี 10 และเศรษฐกิจพอเพียง เป็นโครงการที่เน้นการพัฒนาศักยภาพคน ได้แก่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา และผเู้ รยี น ให้เปน็ คนไทยมคี ุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มท่ดี งี าม และมีความรัก และภมู ิใจในความเปน็ ไทย มากข้ึน นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำรงชีวติ สังคมไทยมคี วามสุขและเป็นที่ยอมรับของ นานาประเทศมากขนึ้ โดยมีการจดั กิจกรรมที่ขบั เคลื่อนหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่อื ให้ผู้เรียนเป็นมนุษย์ ทส่ี มบูรณ์ มีความพรอ้ มในทุกมติ ติ ามมาตรฐานและสมดุลท้งั ด้านสตปิ ัญญา คณุ ธรรมจริยธรรม มีจติ วิญญาณที่ดี เขา้ ใจในการปฏบิ ตั ิตนปรบั ตวั เข้ากบั สภาพแวดล้อมดขี นึ้ แผนการปฏริ ปู ประเทศ : 12. ดา้ นการศึกษา เรือ่ งและประเดน็ การปฏริ ปู : 5. การปฏิรปู การจดั การเรยี นการสอนเพือ่ ตอบสนองการเปลย่ี นแปลง ในศตวรรษที่ 21 เปา้ หมายรวม : 2. ผเู้ รียนไดร้ บั การพฒั นาคณุ ธรรมและจริยธรรม เพอ่ื เปน็ คนดขี องสังคม มีวินัย และภูมใิ จในชาติ แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 12 เปา้ หมายรวม : 1. คนไทยมคี ณุ ลกั ษณะเป็นคนไทยที่สมบรู ณ์ แผนระดบั ที่ 3 (ระดบั X) (ตามมติ ครม. วนั ท่ี 4 ธันวาคม 2560) 1. แผนปฏิบตั ิราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 2. แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 3. แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน (พ.ศ. 2564 – 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน 4. แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบรุ ี พ.ศ. 2562 – 2565 (ฉบบั ทบทวน ปี พ.ศ. 2564) ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ิราชการสำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 109 ความสอดคล้องหว่ งโซ่คุณค่า (Value Chains) ของเปา้ หมายแผนแม่บทยอ่ ย แผนแม่บทยอ่ ย เปา้ หมาย ชอื่ องคป์ ระกอบ ชอ่ื ปจั จัย แผนแมบ่ ทยอ่ ย 10.1 การปลกู ฝงั คุณธรรม 100101 คนไทยเป็น V03 สถานศกึ ษาและ F0303 กจิ กรรมส่งเสริม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และ มนุษย์ทีส่ มบูรณ์ มีความ แหล่งเรยี นรู้ทเ่ี สรมิ สรา้ ง คณุ ธรรม การเสรมิ สร้างจิตสาธารณะ พรอ้ มในทุกมติ ติ าม คณุ ธรรมจรยิ ธรรมและ และการเป็นพลเมืองทด่ี ี มาตรฐานและสมดลุ สติปัญญา ทัง้ ด้านสตปิ ัญญา คณุ ธรรมจริยธรรม มจี ติ วญิ ญาณท่ีดี เขา้ ใจในการ ปฏิบตั ิตนปรบั ตัวเข้ากับ สภาพแวดลอ้ มดีข้นึ นโยบาย/กลยุทธ/์ แนวทาง/ตัวช้วี ัดอนื่ ๆ ที่เก่ยี วขอ้ ง นโยบายการจัดการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 : 1. การปรบั ปรงุ หลักสตู รและกระบวนการเรียนรใู้ หท้ นั สมยั และทนั การเปล่ียนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 วาระเรง่ ด่วน (Quick Win) ของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 : 2. หลกั สูตรฐานสมรรถนะ ยทุ ธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563 – 2565 : 1. พฒั นาหลกั สูตร กระบวนการจัดการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 3. ดา้ นคณุ ภาพ : กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคลอ้ งกบั การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 แนวทางการขบั เคลือ่ นแผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัด พ.ศ. 2562 – 2565 : 2. สร้างเสริมคุณธรรมและยกระดับคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา ทกุ ระดบั ทุกประเภท : โครงการหลัก ข้อ 1.4 โครงการสนองพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 และเศรษฐกิจ พอเพียง กลยุทธส์ ำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก : 3. สง่ เสรมิ สนับสนุนการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มาตรฐานสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา : มาตรฐานที่ 3 ตวั บ่งชท้ี ่ี 3 ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัตริ าชการสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 110 ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดโครงการ (ระดบั X) 1. หลักการและเหตุผล พระบรมราโชบายสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงตอบรับเป็นพระมหากษัตริย์ เม่อื วันท่ี 1 ธนั วาคม 2559 ความวา่ “เพือ่ สืบสานพระราชปณิธาน และเพือ่ ประโยชน์ของประชาชนชาวไทย ทั้งปวง” กอปรกับพระราชปณิธานด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดชบรมนาถบพิตร คือ การสรา้ งคนดี สมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวฯ จงึ ทรงมพี ระราโชบายเพื่อสืบสานพระราชปณิธานแหง่ องค์พระบรมชนกนาถ ในการสร้างคนดีใหแ้ ก่บ้านเมือง โดยทรงมงุ่ ใหก้ ารศึกษาต้องสร้างพื้นฐานแก่นักเรียน 4 ดา้ น ประกอบดว้ ย (1) การมี ทศั นคติท่ถี กู ต้องต่อบ้านเมือง (2) การมพี ้ืนฐานชวี ติ ที่ม่ันคง มีคุณธรรม (3) การมีงานทำ - มีอาชพี และ (4) การเป็น พลเมืองดี และแผนยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ด้าน การพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มีเปา้ หมายการพัฒนาท่ี สำคญั เพื่อพฒั นาคนในทกุ มิติและในทุกช่วงวัยใหเ้ ปน็ คนดี เกง่ และมีคุณภาพ โดยคนไทยมคี วามพร้อมท้ังกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้าน และมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผูอ้ ื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่ จำเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 มที ักษะส่ือสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ 3 และอนุรักษ์ภาษาทอ้ งถ่ิน มีนสิ ยั รกั การเรยี นรู้และ การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนือ่ งตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทกั ษะสงู เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่ และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง และตามแผนแม่บทด้านการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต เพ่ือสร้างทรพั ยากรมนุษย์ทม่ี ีศักยภาพ มที ักษะความรู้เปน็ คนดีมีวนิ ัย เรียนรไู้ ดด้ ้วยตนเองในทุกชว่ งวัย มีความรอบรู้ ทางการเงิน มีความสามารถในการวางแผนชีวิตและการวางแผนทางการเงินที่เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย และความสามารถ ในการดำรงชวี ิตอย่างมีคุณค่า และเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศและตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในยุทธศาสตร์ ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายข้อที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พรอ้ มสำหรบั วิถชี ีวิตในศตวรรษท่ี 21 แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาตขิ ้อท่ี 10 การปรบั เปล่ียนค่านยิ มและวัฒนธรรม แผนแม่บทย่อยข้อ 10.1 การปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และการเสริมสร้างจิตสาธารณะและการเป็นพลเมือง ที่ดี มีเป้าหมายให้คนไทยมคี ุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมทีด่ งี าม มคี วามรัก และภูมใิ จในความเปน็ ไทยมากขึ้น นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการดำรงชีวิต สังคมไทยมคี วามสขุ และเปน็ ทยี่ อมรบั ของนานาประเทศมากข้ึน โดยมีแนวทางบรู ณาการเร่ืองความซอ่ื สัตย์ วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และดา้ นสง่ิ แวดล้อม ในการจัดการเรียนการ สอนในและนอกสถานศึกษา จัดให้มีการเรียนการสอนตามพระราชดำริ และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา จัดให้มีการเรียนรู้ทางศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมของชาติ และภูมิปัญญาท้องถิ่น รวมทั้งการตระหนักรู้ และ การมีส่วนรว่ มด้านทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มใหร้ องรับการเปล่ียนแปลงทั้งในประเทศและต่างประเทศ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก เล็งเห็นถึงความสำคัญของการพัฒนา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมถงึ ผู้เรียน เพ่ือใหม้ คี ุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มที่ดีงาม มีความรัก และภูมิใจ ในความเปน็ ไทยมากขน้ึ นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการดำรงชวี ิต และเพอื่ สนองต่อพระบรมราโชบาย ดา้ นการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 และยทุ ธศาสตร์ในด้านต่าง ๆ จงึ ไดจ้ ัดทำโครงการสนองพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาของในหลวงรชั กาลที่ 10 และเศรษฐกิจพอเพียง ขน้ึ ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ิราชการสำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 111 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง/ศาสตรพ์ ระราชาสู่สถานศึกษา กลุ่มเป้าหมาย ทยี่ งั ไม่ผ่านการประเมนิ เปน็ สถานศึกษาพอเพยี ง และเปน็ สถานศึกษาพอเพียงอยา่ งย่ังยนื 2.2 เพ่อื การจดั การศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง/ศาสตร์พระราชา สสู่ ถานศกึ ษาและถอดบทเรียน หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง/ศาสตรพ์ ระราชา 3. กลมุ่ เปา้ หมาย/ผูท้ ไ่ี ดร้ ับผลประโยชน์ 3.1 สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก 3.2 สถานศึกษาในสงั กดั 3.3 ครู 3.4 ผู้เรียน 4. ผลผลิต และผลลัพธ์ 4.1 ผลผลติ (Output) 1) สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก มสี ถานศกึ ษาในสงั กัดท่ีผ่าน การประเมนิ เป็นสถานศกึ ษาพอเพียง และศนู ย์การเรยี นรพู้ อเพยี งตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศกึ ษา 2) สถานศกึ ษาในสงั กัดได้รบั การประเมินเปน็ สถานศกึ ษาพอเพียง และศูนย์การเรียนรพู้ อเพียง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้านการศกึ ษา 3) ครูมีแนวทางการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นการบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1) ครมู ีแนวการสอนท่บี รู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษา 2) นกั เรยี นมีทกั ษะในศตวรรษที่ 21 เปน็ พลเมอื งทดี่ ี มีความพรอ้ มทงั้ ร่างกาย จติ ใจ และสติปญั ญา 5. ดชั นชี ว้ี ัดความสำเร็จ (KPIs) และการประเมินผลโครงการ ตวั ชว้ี ัด ค่าเป้าหมาย วิธกี าร เคร่อื งมือท่ีใช้ ประเมินผล ในการประเมินผล เชิงปริมาณ ไม่น้อยกวา่ จำนวนของสถานศึกษาทีไ่ ด้รับการประเมินเป็น ร้อยละ 70 จำนวนโรงเรยี น บญั ชรี ายชอ่ื ท่ีขอรับการ โรงเรียนท่ีขอรบั สถานศกึ ษาพอเพยี ง และศูนยก์ ารเรยี นรพู้ อเพียง ประเมิน การประเมิน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ น การศกึ ษา ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัติราชการสำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 112 ตัวชี้วัด คา่ เป้าหมาย วิธีการ เคร่ืองมือทีใ่ ช้ ประเมินผล ในการประเมนิ ผล เชิงคุณภาพ อยใู่ น สถานศึกษาได้รบั การประเมินเปน็ สถานศึกษา ระดบั ดี สอบถาม แบบสอบถาม พอเพียงหรือศนู ย์การเรยี นรู้พอเพยี งตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา ส่งผลใหผ้ ู้เรียน มีทักษะในศตวรรษท่ี 21 เป็นพลเมอื งที่ดี มีความพร้อม ท้ังร่างกาย จิตใจ และสตปิ ญั ญา 6. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ 6.1 สถานศึกษาในสังกัดผ่านการประเมินเป็นสถานศึกษาพอพียงและศูนย์การเรียนพอเพียงตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา 6.2 สถานศึกษาสามารถจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง/ศาสตร์พระราชา และถอดบทเรียน หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง/ศาสตรพ์ ระราชา 7. สถานทีด่ ำเนนิ การ - ห้องประชุมสำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก - สถานศึกษาในสังกัด 8. รายละเอยี ดการใช้จ่ายงบประมาณ งบประมาณ จำนวน 43,400 บาท (ส่ีหม่ืนสามพนั ส่รี อ้ ยบาทถ้วน) กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย การใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม 1. ประชมุ ศกึ ษาดงู านขับเคลอ่ื นหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง/ศาสตร์พระราชา (ศูนย์ภูมริ กั ษ์) (จำนวน 80 คน) - คา่ อาหารกลางวนั มอื้ ละ 100 บาท 8,000 8,000 (80 คน x 100 บาท) - คา่ อาหารว่างและเครือ่ งดืม่ 2 มื้อ 5,600 5,600 มอื้ ละ 35 บาท (80 คน x 2 มอื้ x 35 บาท) - คา่ สมนาคณุ วิทยากร 2 คน 7 ชัว่ โมง ๆ 16,800 16,800 ละ 1,200 บาท (2 คน x 7 ชวั่ โมง x 1,200 บาท) ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ริ าชการสำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 113 กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย การใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม - คา่ วสั ดุ อปุ กรณ์ - ค่าจ้างทำป้ายไวนลิ 4,500 4,500 - คา่ ของสมนาคณุ ในการศกึ ษาดงู าน 1,000 1,000 รวมกจิ กรรมที่ 1 2. นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล 1,500 1,500 -ค่าใชจ้ ่ายในการนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผล 16,800 14,600 6,000 37,400 รวมกจิ กรรมที่ 2 รวมท้ังส้นิ 6,000 6,000 6,000 6,000 16,800 20,600 6,000 43,400 หมายเหตุ : ขอถัวจา่ ยทุกรายการ 9. แผนการปฏิบัติงานและแผนการใช้จา่ ยงบประมาณ แผนการปฏบิ ตั งิ าน แผนการใช้จ่ายงบประมาณ (กจิ กรรม) (อาจมีการเปล่ียนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. ประชุมศึกษาดงู าน ขับเคลื่อนหลักปรชั ญา ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 รวม มัทนา เศรษฐกิจพอเพยี ง/ศาสตร์ (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – ม.ี ค. 65) (เม.ย. – ม.ิ ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 37,400 พระราชา (ศูนยภ์ มู ิรักษ์) พ.ค. 37,400 2. นเิ ทศ ติดตาม และ ม.ิ ย. - ก.ค. 6,000 ประเมินผล 6,000 รวมท้งั สน้ิ 37,400 6,000 43,400 ลงชือ่ ........................................ผูร้ บั ผิดชอบโครงการและผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางมัทนา ดวงกลาง) ผอู้ ำนวยการกลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ลงชื่อ........................................ผู้อนมุ ัตโิ ครงการ (นายสุเทพ ธรี ชั สกุล) รองผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก รกั ษาราชการแทน ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ริ าชการสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 114 10. โครงการยกระดบั ทักษะความสามารถภาษาอังกฤษ แผนงาน พ้นื ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ กลุ่ม/หน่วยที่รบั ผิดชอบ กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวณิชาภา ปรือทอง ตำแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ ระยะเวลาดำเนนิ การ พฤศจกิ ายน 2564 – กันยายน 2565 สว่ นท่ี 1 ความเช่อื มโยง ความสอดคล้องกับแผน 3 ระดับ แผนระดับท่ี 1 (ระดบั Z) ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี : 3. ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1) ประเด็นยทุ ธศาสตร์ : 3. ปฏิรูปกระบวนการเรยี นรู้ทีต่ อบสนองต่อการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 (ปฏริ ปู การเรยี นรแู้ บบพลกิ โฉม) 3.2 การเปลี่ยนโฉมบทบาท ‘คร’ู ให้เปน็ ครยู ุคใหม่ 2) เปา้ หมายยทุ ธศาสตรช์ าติ : 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พรอ้ มสำหรบั วถิ ีชีวติ ในศตวรรษท่ี 21 3) การบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ : โครงการยกระดบั ทกั ษะความสามารถภาษาองั กฤษเป็นการพัฒนา ศักยภาพครูให้เปน็ ครูยุคใหม่ พัฒนาใหค้ รูมีความชำนาญทางด้านภาษาอังกฤษ ส่งเสริมให้ครมู ีสมรรถนะ และ พร้อมสำหรบั ศตวรรษท่ี 21 แผนระดับที่ 2 (ระดบั Y) แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ : 12. การพฒั นาการเรยี นรู้ 1) เปา้ หมายของแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ : คนไทยมกี ารศกึ ษาท่ีมคี ุณภาพตามมาตรฐานสากลเพ่ิมขึ้น มที กั ษะที่จำเปน็ ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแกป้ ญั หา ปรับตวั สอ่ื สาร และทำงานรว่ มกบั ผ้อู น่ื ได้ อยา่ งมปี ระสทิ ธิผลเพิม่ ข้นึ มนี ิสยั ใฝ่เรียนรูอ้ ย่างต่อเนื่องตลอดชีวติ 2) การบรรลุเป้าหมายตามแผนแม่บทฯ : โครงการยกระดับทักษะความสามารถภาษาอังกฤษเป็นการพัฒนา ศักยภาพครูให้เป็นครูยุคใหม่ พัฒนาให้ครูมีความชำนาญทางด้านภาษาอังกฤษ ส่งเสริมให้ครมู ีสมรรถนะ และ พร้อมสำหรับศตวรรษที่ 21 สง่ ตอ่ ไปถึงผู้เรียนให้ไดร้ ับการศกึ ษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพ่ิมขน้ึ มที ักษะ ท่จี ำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแกป้ ัญหา ปรบั ตวั สอื่ สาร และทำงานรว่ มกับผอู้ ่ืนได้ อยา่ งมปี ระสิทธผิ ลเพ่ิมข้ึน มีนิสยั ใฝ่เรียนร้อู ยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวติ 3) แผนย่อย : 12.1 การปฏิรปู กระบวนการเรยี นรู้ทต่ี อบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 4) เป้าหมายแผนย่อย : 120101 คนไทยไดร้ ับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มที ักษะการเรยี นรู้ และทักษะ ท่ีจำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 ในทกุ ระดบั และสามารถเข้าถึงการเรียนรอู้ ย่างตอ่ เน่อื งตลอดชวี ิตดขี ้ึน ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัติราชการสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 115 แผนระดับท่ี 2 (ระดับ Y) - ตอ่ - 5) แนวทางการพัฒนาภายใตแ้ ผนย่อย : 2) เปลี่ยนโฉมบทบาท “คร”ู ใหเ้ ปน็ ครูยุคใหม่ : (2) ปรับระบบการผลิต และพฒั นาครตู งั้ แต่การดึงดดู คดั สรร ผ้มู ีความสามารถสูงใหเ้ ข้ามาเป็นครู ปฏริ ปู ระบบการผลิตครยู ุคใหม่โดยใช้ หลักสูตรฐานสมรรถนะของวิชาชีพครูที่สามารถสร้างทักษะในการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานที่เปน็ หลักสูตรฐานสมรรถนะ และมีครูท่ชี ำนาญในด้านการสอนภาษาอังกฤษและภาษาที่ 3 ที่ได้มาตรฐานในระดบั นานาชาติ ในจำนวนที่เพยี งพอต่อความต้องการของนักเรียน อีกทั้งยังมีระบบการอบรม และเสริมสมรรถนะครทู ่ีผา่ นการศกึ ษาในระบบเดิม หรือครูภาษาอังกฤษ และภาษาที่ 3 ทย่ี ังไมผ่ ่านการประเมิน มาตรฐานในระดับนานาชาติ 6) การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อย : โครงการยกระดับทักษะความสามารถภาษาอังกฤษเป็นการพัฒนา ศักยภาพครูให้เป็นครูยุคใหม่ พัฒนาให้ครมู ีความชำนาญทางดา้ นภาษาอังกฤษ ส่งเสริมให้ครูมีสมรรถนะ และ พร้อมสำหรับศตวรรษที่ 21 ส่งต่อไปถึงผเู้ รยี นใหไ้ ด้รบั การศึกษาทมี่ ีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิม่ ขนึ้ มีทักษะ ทจ่ี ำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแก้ปญั หา ปรับตัว ส่ือสาร และทำงานร่วมกบั ผูอ้ ่นื ได้ อย่างมปี ระสทิ ธิผลเพม่ิ ขนึ้ มนี สิ ัยใฝ่เรยี นรู้อยา่ งตอ่ เน่ืองตลอดชีวติ แผนการปฏริ ปู ประเทศ : 12. ด้านการศกึ ษา เรื่องและประเด็นการปฏิรูป : 4. การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิต คัดกรอง และพัฒนาผูป้ ระกอบวชิ าชีพครู และอาจารย์ เป้าหมายรวม : ครูเฉพาะทางมคี วามเช่ยี วชาญด้านเนื้อหา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 12 เปา้ หมายรวม : 1. คนไทยมีคุณลักษณะเปน็ คนไทยทีส่ มบูรณ์ แผนระดบั ที่ 3 (ระดบั X) (ตามมติ ครม. วันที่ 4 ธันวาคม 2560) 1. แผนปฏบิ ตั ิราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน 2. แผนปฏิบัตริ าชการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 3. แผนพัฒนาการศึกษาข้ันพื้นฐาน (พ.ศ. 2564 – 2565) ของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน 4. แผนพฒั นาการศึกษาจงั หวดั ปราจนี บุรี พ.ศ. 2562 – 2565 (ฉบับทบทวน ปี พ.ศ. 2564) ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ิราชการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 116 ความสอดคล้องหว่ งโซ่คุณคา่ (Value Chains) ของเปา้ หมายแผนแม่บทย่อย แผนแม่บทยอ่ ย เป้าหมาย ชือ่ องค์ประกอบ ช่อื ปจั จยั แผนแม่บทยอ่ ย 12.1 การปฏริ ปู กระบวนการ 120101 คนไทยไดร้ บั V02 ผูส้ อน (คร/ู อาจารย์) F0201 ผูส้ อนยุคใหมท่ ี่มี เรียนรทู้ ี่ตอบสนองต่อการ การศึกษาท่ีมคี ุณภาพตาม ทักษะการจดั การเรยี นรู้ เปลีย่ นแปลงในศตวรรษ มาตรฐาน มที ักษะการ ในศตวรรษที่ 21 ท่ีตอบสนอง ที่ 21 เรยี นรู้ และทกั ษะท่ี ตอ่ ความต้องการของ จำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี ประเทศ (ปรมิ าณ/คณุ ภาพ) 21 ในทุกระดบั และ สามารถเขา้ ถงึ การเรียนรู้ อยา่ งตอ่ เนื่องตลอดชวี ิต นโยบาย/กลยทุ ธ์/แนวทาง/ตัวช้วี ัดอนื่ ๆ ทีเ่ กย่ี วขอ้ ง นโยบายการจดั การศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 : 2. การพฒั นาคณุ ภาพและประสทิ ธิภาพครแู ละอาจารย์ วาระเร่งดว่ น (Quick Win) ของกระทรวงศึกษาธิการ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 : 2. หลักสูตรฐานสมรรถนะ ยทุ ธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563 – 2565 : 2. พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 3. ดา้ นคุณภาพ : กลยทุ ธ์ท่ี 3 ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาให้สอดคล้องกบั การเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 แนวทางการขบั เคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด พ.ศ. 2562 – 2565 : 2. สรา้ งเสริมคุณธรรมและยกระดับคุณภาพ มาตรฐานการศกึ ษา ทุกระดบั ทุกประเภท : โครงการรอง ขอ้ 2.2 โครงการยกระดบั ทกั ษะความสามารถภาษาอังกฤษ กลยุทธส์ ำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก : 3. สง่ เสริมสนับสนุนการพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา มาตรฐานสำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา : มาตรฐานที่ 2 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1 ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ิราชการสำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 117 ส่วนท่ี 2 รายละเอยี ดโครงการ (ระดบั X) 1. หลักการและเหตุผล ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายข้อที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 แผนแม่บทภายใต้ ยทุ ธศาสตร์ชาติข้อท่ี 12 การพฒั นาการเรยี นรู้ แผนแมบ่ ทย่อยขอ้ ท่ี 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ตอ่ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 มีเป้าหมายให้คนไทยได้รับการศึกษาทม่ี คี ุณภาพตามมาตรฐาน มที กั ษะการเรยี นรู้ และทกั ษะทจ่ี ำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 ในทกุ ระดบั และสามารถเข้าถึงการเรียนรอู้ ย่างต่อเน่อื งตลอดชวี ิต โดยมี แนวทางพัฒนาปรับระบบการผลิตและพัฒนาครูตั้งแต่การดึงดูด คัดสรร ผู้มีความสามารถสูงให้เข้ามาเป็นครู ปฏิรูประบบการผลิตครูยุคใหม่โดยใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะของวิชาชีพครูที่สามารถสร้างทักษะในการจัดการ เรียนการสอนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐานที่เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ และมีครูที่ชำนาญในด้าน การสอนภาษาอังกฤษและภาษาที่ 3 ที่ได้มาตรฐานในระดบั นานาชาติ ในจำนวนที่เพียงพอต่อความตอ้ งการของ นักเรยี น อกี ทง้ั ยังมรี ะบบการอบรมและเสริมสมรรถนะครูที่ผ่านการศึกษาในระบบเดิม หรือครภู าษาอังกฤษ และ ภาษาที่ 3 ที่ยังไมผ่ ่านการประเมนิ มาตรฐานในระดับนานาชาติ กอปรกับนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ให้มีการยกระดับความสามารถด้านภาษา (Language proficiency) เป็นพันธกิจที่สำคัญต่อการพัฒนา การศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนในระดับการศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในระดับมัธยมศึกษาให้เป็นผู้ที่คุณภาพ ท้งั ด้านทักษะ (Skill) คุณลกั ษณะ (Characteristic) และสมรรถนะ (Competency) ที่สำคัญต่อการเป็นประชากรโลก (Global Citizen) ในศตวรรษท่ี 21 ตลอดจนการพฒั นาครใู ห้มคี วามรรู้ ะดับภาษาอังกฤษตามมาตรฐานสากล CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร เพ่อื เป็น การพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษให้กับทกุ สถานศึกษาในสังกดั สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก เล็งเห็นถึงความสำคัญของการจดั การศึกษา ที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล มีทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับและ สามารถเข้าถงึ การเรยี นรูอ้ ย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต ส่งเสริมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความมัน่ ใจในการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ เพอ่ื ให้การขับเคลื่อนนโยบายยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามประกาศของกระทรวง ศกึ ษาธกิ าร มวี ตั ถปุ ระสงค์และเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการพฒั นาอย่างรอบด้าน ใช้ภาษาอังกฤษในการ สอื่ สารได้และเพ่ือสนองต่อยทุ ธศาสตรใ์ นด้านต่าง ๆ จึงไดจ้ ดั ทำโครงการยกระดบั ทกั ษะความสามารถภาษาองั กฤษ ข้นึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือเสริมสรา้ งความเขา้ ใจในการจัดรูปแบบการเรียนการสอนโดยกระบวนการเรียนรทู้ ต่ี อบสนองต่อ การเปลีย่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21 สรา้ งแผนและแนวทางในการพฒั นาการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษ 2.2 เพอ่ื ส่งเสริมความรู้ความสามารถทกั ษะการใช้ภาษาอังกฤษเพือ่ ยกระดับคณุ ภาพผลสมั ฤทธท์ิ างการ เรยี นภาษาองั กฤษของสถานศึกษา ::::: กลุม่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 118 2.3 เพือ่ นเิ ทศ กำกับ ติดตามและประเมินผลการการจัดรปู แบบการเรียนการสอนใหเ้ ป็นไปอย่างมี ประสิทธภิ าพ 3. กลุ่มเปา้ หมาย/ผทู้ ีไ่ ดร้ บั ผลประโยชน์ 3.1 ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ 3.2 ผ้เู รียน 4. ผลผลิต และผลลพั ธ์ 4.1 ผลผลติ (Output) 1) ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ได้รับความรู้ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้ กระบวนการเรยี นรทู้ ่ีตอบสนองต่อการเปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 2) ผูเ้ รียนได้เรียนรู้ดว้ ยกจิ กรรมการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษท่ีตอบสนองตอ่ การเปลีย่ นแปลง ในศตวรรษที่ 21 4.2 ผลลพั ธ์ (Outcome) 1) ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่ ตอบสนองตอ่ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ยกระดับคุณภาพผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นภาษาอังกฤษ 2) ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถนำความรู้ด้านการใช้ภาษาอังกฤษไปใช้ใน การพดู สอื่ สาร และเป็นเครื่องมอื ในการแสวงหาองคค์ วามรเู้ พอ่ื การพัฒนาตน 5. ดชั นชี ว้ี ัดความสำเร็จ (KPIs) และการประเมินผลโครงการ ตัวชว้ี ัด ค่าเป้าหมาย วธิ ีการ เครื่องมือทใี่ ช้ ประเมนิ ผล ในการประเมินผล เชงิ ปรมิ าณ - จำนวนครผู ู้สอนภาษาองั กฤษได้รบั ความรดู้ า้ น ไม่นอ้ ยกวา่ วิเคราะหเ์ อกสาร บญั ชรี ายช่อื การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ โดย ร้อยละ70 ใช้กระบวนการเรยี นรู้ทต่ี อบสนองต่อการ เปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21 - จำนวนผู้เรียนได้เรียนร้ดู ว้ ยกจิ กรรมการเรียน ไมน่ อ้ ยกวา่ วเิ คราะหเ์ อกสาร/ ผลสัมฤทธ/ิ์ แบบ การสอนภาษาองั กฤษทตี่ อบสนองต่อการ ร้อยละ70 สงั เกต/สอบถาม สงั เกต/ เปลีย่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21 แบบสอบถาม ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัตริ าชการสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 119 ตัวชว้ี ัด คา่ เป้าหมาย วธิ กี าร เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้ ประเมินผล ในการประเมินผล เชิงคุณภาพ - ระดับความรู้ของครูผู้สอนภาษาองั กฤษไดร้ ับ อยู่ในระดับ ประเมนิ / แบบประเมนิ / ดี วเิ คราะหเ์ อกสาร/ รายงานผล/แบบ ความร้ดู ้านการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน นเิ ทศ ภาษาองั กฤษ โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้ท่ตี อบสนอง นิเทศ ตอ่ การเปลีย่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21 อยใู่ นระดับ ประเมิน ดี แบบประเมิน - ระดบั ความร้ขู องผู้เรียนไดเ้ รียนรดู้ ว้ ยกจิ กรรม การเรยี นการสอนภาษาอังกฤษที่ตอบสนองต่อการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 6. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั 6.1 ครูผูส้ อนภาษาอังกฤษ สามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ ทตี่ อบสนองต่อการเปลีย่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21 6.2 ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ สามารถพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่ ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ได้โดยสร้างแผนการสอนท่ีตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 6.3 ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สามารถสอื่ สารในชีวติ ประจำวนั ได้ 7. สถานทด่ี ำเนนิ การ - ห้องประชมุ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก - สถานทเี่ อกชนในจังหวดั ปราจีนบุรี หรอื นครนายก 8. รายละเอยี ดการใชจ้ ่ายงบประมาณ งบประมาณ จำนวน 33,000 บาท (สามหมน่ื สามพนั บาทถ้วน) กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย การใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม 1. อบรมใหค้ วามรู้ครูผูส้ อนภาษาองั กฤษ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ โดยใช้กระบวนการเรยี นร้ทู ี่ ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 120 กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย การใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ รวม ตอบสนองตอ่ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 (จำนวน 70 คน) (การประชมุ แบ่งออกเปน็ 2 คร้งั ๆ ละ 35 คน) - คา่ อาหารกลางวัน มอื้ ละ 250 บาท 17,500 17,500 (70 คน x 250 บาท) - คา่ อาหารว่างและเครื่องด่มื 2 มอ้ื 7,000 7,000 มือ้ ละ 50 บาท (70 คน x 2 มอื้ x 50 บาท) - คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 2 คน ๆ ละ 6 7,200 7,200 ช่วั โมง ๆ ละ 600 บาท (2 คน x 6 ชม. x 600 บาท) รวมกิจกรรมที่ 1 7,200 24,500 31,700 2. นิเทศ กำกบั ตดิ ตาม และประเมินผล การจัดรูปแบบการเรยี นการสอน - ค่าใชจ้ ่ายในการนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตามฯ 1,300 1,300 รวมกิจกรรมที่ 2 1,300 1,300 รวมทัง้ สนิ้ 7,200 25,800 33,000 9. แผนการปฏิบตั ิงานและแผนการใช้จา่ ยงบประมาณ แผนการปฏิบตั งิ าน แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (กจิ กรรม) (อาจมกี ารเปลี่ยนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) ผ้รู บั ผิดชอบ 1. อบรมใหค้ วามรู้ครูผสู้ อน ภาษาองั กฤษ ด้านการจัด ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 รวม ณิชาภา กจิ กรรมการเรยี นการสอน (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – ม.ี ค. 65) (เม.ย. – ม.ิ ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 31,700 ภาษาองั กฤษ โดยใช้ กระบวนการเรียนรูท้ ี่ตอบสนอง ก.พ. ตอ่ การเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษท่ี 21 31,700 ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัตริ าชการสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 121 แผนการปฏิบตั งิ าน แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ (กิจกรรม) (อาจมีการเปลีย่ นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) ผูร้ ับผดิ ชอบ 2. นิเทศ กำกบั ตดิ ตาม และประเมินผลการ ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 รวม จดั รูปแบบการเรยี นการ (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – มี.ค. 65) 1,300 สอน (เม.ย. – ม.ิ ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) รวมทั้งสนิ้ เม.ย. - ส.ค. 1,300 31,700 1,300 33,000 ลงชอ่ื ........................................ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ ลงชอ่ื ........................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวณิชาภา ปรือทอง) (นางมทั นา ดวงกลาง) ศกึ ษานเิ ทศก์ชำนาญการพิเศษ ผู้อำนวยการกลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา ลงชอ่ื ........................................ผ้อู นมุ ตั โิ ครงการ (นายสเุ ทพ ธรี ชั สกุล) รองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก รักษาราชการแทน ผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 122 11. โครงการพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษาให้สอดคล้องกบั ความตอ้ งการของผเู้ รยี นและพน้ื ที่ โดยเน้นสมรรถนะผเู้ รียน แผนงาน พ้นื ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ กลมุ่ /หน่วยท่ีรบั ผิดชอบ กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางมัทนา ดวงกลาง ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ ระยะเวลาดำเนนิ การ มกราคม - กมุ ภาพันธ์ 2565 สว่ นที่ 1 ความเชือ่ มโยง ความสอดคล้องกับแผน 3 ระดบั แผนระดบั ที่ 1 (ระดับ Z) ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี : 3. ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ 1) ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ : 3. ปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองตอ่ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 (ปฏริ ปู การเรียนรู้แบบพลกิ โฉม) 3.5 การสรา้ งความตน่ื ตวั ใหค้ นไทยตระหนกั ถงึ บทบาท ความรบั ผิดชอบ และ การวางตำแหน่งของประเทศไทยในภมู ิภาคเอเชียอาคเนยแ์ ละประชาคมโลก 2) เปา้ หมายยุทธศาสตรช์ าติ : 1. คนไทยเปน็ คนดี คนเก่ง มคี ณุ ภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 3) การบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ : โครงการพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการ ของผเู้ รยี นและพ้ืนที่โดยเน้นสมรรถนะผู้เรียน เปน็ โครงการที่ปฏริ ูปกระบวนการเรียนรู้โดยการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา จัดทำหลักสูตรท้องถิ่นให้สอดคล้องและสนองต่อความต้องการของพื้นที่ เพื่อให้สถานศึกษา มีหลกั สตู รระดับท้องถ่ินไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน มุ่งเนน้ ให้ผู้เรยี นเกดิ ความภาคภูมใิ จในท้องถ่ินของตน เพ่ือเตรยี มพรอ้ มสำหรับวถิ ชี ีวิตในศตวรรษท่ี 21 แผนระดับที่ 2 (ระดบั Y) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ : 12. การพัฒนาการเรียนรู้ 1) เป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : คนไทยมีการศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพ่ิมข้ึน มที กั ษะท่จี ำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตวั ส่ือสาร และทำงานรว่ มกบั ผู้อน่ื ไดอ้ ย่าง มปี ระสทิ ธผิ ลเพมิ่ ข้ึน มนี ิสัยใฝเ่ รียนรอู้ ย่างตอ่ เนอ่ื งตลอดชีวิต 2) การบรรลุเปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทฯ : โครงการพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาให้สอดคล้องกบั ความต้องการของ ผู้เรียนและพื้นที่โดยเน้นสมรรถนะผู้เรียน เป็นโครงการที่ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้โดยการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา จัดทำหลักสูตรท้องถิ่นให้สอดคล้องและสนองต่อความต้องการของพื้นที่ เพื่อให้สถานศึกษามี หลักสูตรระดับท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในท้องถิ่นของตน เพอ่ื เตรยี มพรอ้ มสำหรับวิถชี ีวิตในศตวรรษที่ 21 รวมทั้งมีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างตอ่ เน่ืองตลอดชีวติ ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัติราชการสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 123 แผนระดับท่ี 2 (ระดับ Y) - ตอ่ - 3) แผนย่อย : 12.1 การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นร้ทู ต่ี อบสนองตอ่ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 4) เปา้ หมายแผนย่อย : 120101 คนไทยได้รับการศึกษาท่ีมคี ุณภาพตามมาตรฐาน มที กั ษะการเรยี นรู้ และทักษะ ทจี่ ำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 ในทกุ ระดับและสามารถเข้าถึงการเรียนรอู้ ย่างต่อเนอ่ื งตลอดชวี ติ ดขี นึ้ 5) แนวทางการพัฒนาภายใต้แผนย่อย : 5) สร้างระบบการศึกษาเพื่อเป็นเลิศทางวิชาการระดบั นานาชาติ : (3) จัดใหม้ ีการเรยี นรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทยและประวัติศาสตร์ท้องถ่ิน 6) การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อย : โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของ ผู้เรียนและพื้นที่โดยเน้นสมรรถนะผู้เรียน เป็นโครงการที่ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้โดยการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา จัดทำหลักสูตรท้องถิ่นให้สอดคล้องและสนองต่อความต้องการของพ้ืนที่ เพื่อให้สถานศึกษามี หลักสูตรระดับท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในท้องถิ่นของตน เพอ่ื เตรยี มพร้อมสำหรบั วิถชี ีวติ ในศตวรรษท่ี 21 รวมท้ังมนี สิ ัยใฝ่เรียนรูอ้ ยา่ งต่อเน่ืองตลอดชวี ติ แผนการปฏิรปู ประเทศ : 12. ดา้ นการศกึ ษา เรื่องและประเดน็ การปฏิรูป : 5. การปฏิรูปการจดั การเรียนการสอนเพ่อื ตอบสนองการเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 เป้าหมายรวม : 1. คนไทยมีคุณลักษณะเป็นคนไทยทสี่ มบรู ณ์ แผนระดับท่ี 3 (ระดับ X) (ตามมติ ครม. วนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560) 1. แผนปฏบิ ัตริ าชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 2. แผนปฏิบตั ิราชการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 3. แผนพัฒนาการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (พ.ศ. 2564 – 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน 4. แผนพัฒนาการศึกษาจงั หวดั ปราจนี บุรี พ.ศ. 2562 – 2565 (ฉบบั ทบทวน ปี พ.ศ. 2564) ความสอดคล้องห่วงโซค่ ุณค่า (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย แผนแมบ่ ทยอ่ ย เปา้ หมาย ชอื่ องคป์ ระกอบ ชอื่ ปัจจัย แผนแมบ่ ทยอ่ ย 12.1 การปฏริ ูปกระบวนการ 120101 คนไทยได้รับ V01 หลกั สูตรการจดั F0103 หลักสูตรมีความ เรียนร้ทู ่ตี อบสนองต่อการ การศกึ ษาท่ีมคี ุณภาพตาม การศกึ ษา ยืดหยุ่นสอดคล้องกับ เปล่ยี นแปลงในศตวรรษ มาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ ความตอ้ งการของผ้เู รียน ที่ 21 และทกั ษะท่ีจำเปน็ ของโลก ทุกชว่ งวัย ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัตริ าชการสำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 124 แผนแมบ่ ทยอ่ ย เปา้ หมาย ชื่อองค์ประกอบ ชื่อปจั จัย แผนแม่บทยอ่ ย ศตวรรษที่ 21 ในทกุ ระดบั และสามารถเขา้ ถงึ การ เรยี นรู้อย่างต่อเนื่องตลอด ชีวิต นโยบาย/กลยทุ ธ/์ แนวทาง/ตัวช้วี ัดอน่ื ๆ ที่เกยี่ วขอ้ ง นโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 1. การปรบั ปรุงหลกั สูตรและกระบวนการเรียนรใู้ หท้ ันสมัยและทนั การเปลยี่ นแปลงของโลกในศตวรรษท่ี 21 วาระเร่งดว่ น (Quick Win) ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 6. การศกึ ษาตลอดชวี ิต ยทุ ธศาสตรก์ ระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563 – 2565 : 1. พฒั นาหลกั สูตร กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 3. ดา้ นคุณภาพ : กลยทุ ธท์ ี่ 3 ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกบั การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 แนวทางการขบั เคลอ่ื นแผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวัด พ.ศ. 2562 – 2565 : 2. สรา้ งเสรมิ คุณธรรมและยกระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานการศึกษา ทุกระดับ ทกุ ประเภท กลยทุ ธ์สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก : 2. พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี นและส่งเสรมิ การจัดการศึกษาเพ่ือสรา้ งขีดความสามารถในการแขง่ ขัน มาตรฐานสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา : มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งช้ีท่ี 1 สว่ นที่ 2 รายละเอียดโครงการ (ระดบั X) 1. หลักการและเหตผุ ล ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายข้อที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 แผนแม่บทภายใต้ ยทุ ธศาสตร์ชาติข้อที่ 12 การพฒั นาการเรียนรู้ แผนแมบ่ ทย่อยข้อที่ 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และ มคี ณุ ภาพเป็นคนไทยทมี่ ีความพรอ้ มทง้ั กาย ใจ สตปิ ญั ญา มพี ฒั นาการท่ดี รี อบดา้ น และมสี ุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ิราชการสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 125 มจี ิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อน่ื มธั ยัสถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มีวนิ ยั รกั ษาศีลธรรม และเปน็ พลเมือง ดีของชาติ มีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ 3 และ อนุรักษภ์ าษาทอ้ งถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเน่ืองตลอดชีวติ สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสงู เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่ และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง ซึ่งมีแนวทาง พัฒนาด้วยการปฏิรูปหลักสูตรการจัดการศึกษาให้เป็นหลักสูตรท่ีมีความยืดหยุ่นสอดคล้องกบั ความต้องการของ ผู้เรยี นทุกชว่ งวยั เป็นการตอบโจทยก์ ารพัฒนาประเทศ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก เล็งเห็นถึงความสำคัญของการพัฒนา หลกั สตู รสถานศกึ ษาที่บรู ณาการหลกั สูตรระดบั ทอ้ งถน่ิ ให้ตอบสนองความตอ้ งการของผเู้ รยี นและตอบสนองบริบท พื้นที่ อันจะทำให้สถานศึกษาไม่แปลกแยกกับชุมชนท้องถิ่น หลักสูตรระดับท้องถิ่นที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียน มีความตระหนักรกั ษท์ อ้ งถน่ิ ตนเอง เม่ือจบการศกึ ษาสามารถสรา้ งอาชีพ สร้างรายได้ในท้องถ่ินของ และเพื่อสนอง ต่อยุทธศาสตร์ในด้านต่าง ๆ จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของ ผูเ้ รยี นและพน้ื ท่โี ดยเน้นสมรรถนะผ้เู รยี น ขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถ่ินให้สอดคลอ้ งกับความต้องการของผ้เู รียนและพื้นท่ี และสอดคล้องกับ ทักษะทจ่ี ำเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยเนน้ การพัฒนาสมรรถนะผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล 2.2 เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาให้สอดคล้องกบั ความต้องการของผเู้ รียนและพน้ื ที่ และสอดคล้องกับ ทักษะทีจ่ ำเป็นในศตวรรษท่ี 21 โดยเน้นการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล 3. กลุ่มเป้าหมาย/ผ้ทู ีไ่ ดร้ ับผลประโยชน์ 3.1 สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก 3.2 สถานศึกษาในสังกดั 3.3 ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 3.4 ผูเ้ รยี น 4. ผลผลิต และผลลัพธ์ 4.1 ผลผลติ (Output) 1) สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก มีกรอบหลกั สูตรระดบั ทอ้ งถิ่นท่ี เปน็ แนวทางให้กบั สถานศึกษานำไปจดั การเรยี นการสอน 2) สถานศกึ ษาในสังกัดมีหลกั สูตรสถานศกึ ษาทบี่ รู ณาการหลกั สตู รระดับทอ้ งถิ่น 3) ครมู ีแนวทางการจดั การเรียนการสอนทบ่ี ูรณาการหลกั สตู รระดับทอ้ งถ่นิ ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 126 4.2 ผลลพั ธ์ (Outcome) 1) ครูมีส่ือ นวัตกรรม หรอื รูปแบบการจดั การเรยี นการสอน 2) นักเรยี นมีทกั ษะในศตวรรษท่ี 21 และมีความภาคภมู ใิ จในท้องถิ่นตนเอง 5. ดัชนชี ้ีวัดความสำเรจ็ (KPIs) และการประเมินผลโครงการ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย วิธกี าร เคร่ืองมอื ที่ใช้ ประเมินผล ในการประเมนิ ผล เชงิ ปริมาณ จำนวนสถานศกึ ษามกี ารบรู ณาการหลกั สูตร ไมน่ ้อยกวา่ วเิ คราะห์เอกสาร บัญชรี ายชื่อ ท้องถนิ่ ในหลักสตู รสถานศึกษา รอ้ ยละ 80 หลกั สตู รระดบั ทอ้ งถ่นิ เชงิ คณุ ภาพ - ครูมสี ่ือ นวัตกรรม หรอื วิธกี ารสอนท่ีบูรณาการ อยู่ใน ประเมิน แบบประเมนิ หลักสตู รระดบั ท้องถ่นิ ที่ดแี ละมีประสิทธภิ าพ ระดบั ดี - ผู้เรียนมีทักษะในศตวรรษที่ 21 และมีความ อยใู่ น สอบถาม/นิเทศ แบบสอบถาม/แบบ ภาคภูมใิ จในท้องถน่ิ ตนเอง ระดบั มาก ตดิ ตามฯ นิเทศ ติดตามฯ 6. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั 6.1 สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก มกี รอบหลกั สตู รระดบั ทอ้ งถนิ่ 6.2 สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศกึ ษาทบี่ รู ณาการหลกั สูตรระดบั ทอ้ งถ่นิ 6.3 ครมู ี สื่อ นวัตกรรม หรือรูปแบบการสอนท่ีบูรณาการหลักสูตรระดบั ทอ้ งถนิ่ 6.4 นักเรยี นมที กั ษะในศตวรรษที่ 21 และมคี วามภาคภมู ิใจในท้องถนิ่ ตนเอง 7. สถานทีด่ ำเนินการ - หอ้ งประชมุ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก - สถานศึกษาในสังกดั 8. รายละเอยี ดการใช้จ่ายงบประมาณ งบประมาณ จำนวน 35,000 บาท (สามหมื่นห้าพนั บาทถว้ น) ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ิราชการสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 127 กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย การใช้งบประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วัสดุ รวม 1. ประชมุ คณะกรรมการจดั ทำหลักสูตร ระดับทอ้ งถ่นิ (จำนวน 80 คน) - ค่าอาหารกลางวัน มื้อละ 100 บาท 8,000 8,000 (80 คน x 100 บาท) - ค่าอาหารวา่ งและเคร่ืองดมื่ 2 ม้อื 5,600 5,600 มื้อละ 35 บาท (80 คน x 2 ม้ือ x 35 บาท) - คา่ จ้างทำเอกสารสำหรบั ประกอบการ 9,250 9,250 ประชุมและรปู เลม่ หลักสตู ร - คา่ วัสดุ อปุ กรณ์ 2,350 2,350 รวมกจิ กรรมท่ี 1 22,850 2,350 25,200 2. ประชมุ คณะกรรมการตรวจสอบกรอบ หลกั สูตรระดับทอ้ งถ่ินและชีแ้ จงการนำ หลักสูตรระดบั ท้องถ่นิ ไปใช้ (จำนวน 40 คน) - ค่าอาหารกลางวัน ม้ือละ 100 บาท 4,000 4,000 (40 คน x 100 บาท) - ค่าอาหารว่างและเครอื่ งดืม่ 2 มื้อ 2,800 2,800 มื้อละ 35 บาท (40 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) รวมกจิ กรรมท่ี 2 6,800 6,800 3. นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการนำ กรอบหลักสูตรระดบั ท้องถน่ิ ไปใช้ - ค่าใช้จา่ ยในการนิเทศฯ 3,000 3,000 รวมกิจกรรมที่ 3 3,000 3,000 รวมท้งั สน้ิ 32,650 2,350 35,000 หมายเหตุ : ขอถวั จ่ายทุกรายการ ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 128 9. แผนการปฏิบตั ิงานและแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ แผนการปฏบิ ัตงิ าน แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ (กิจกรรม) (อาจมีการเปล่ยี นแปลงได้ตามความเหมาะสม) ผู้รับผดิ ชอบ 1. ประชมุ คณะกรรมการ จัดทำหลักสูตรระดบั ทอ้ งถนิ่ ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 รวม กลุ่มนเิ ทศ (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – ม.ี ค. 65) (เม.ย. – มิ.ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 25,200 ติดตามฯ ม.ค.-ก.พ. 25,200 2. ประชมุ คณะกรรมการ เม.ย. 6,800 ตรวจสอบกรอบหลักสูตร 6,800 ระดับท้องถ่ินและชีแ้ จงการนำ หลักสูตรระดับทอ้ งถิ่นไปใช้ 3. นเิ ทศ ติดตาม และ ก.ค.-ก.ย. 3,000 ประเมนิ ผลการนำกรอบ 3,000 หลักสตู รระดับทอ้ งถ่นิ ไปใช้ รวมท้ังส้ิน 25,200 6,800 3,000 35,000 ลงชื่อ........................................ผรู้ บั ผิดชอบโครงการและผู้เห็นชอบโครงการ (นางมัทนา ดวงกลาง) ผู้อำนวยการกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา ลงชอ่ื ........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายสเุ ทพ ธีรัชสกุล) รองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก รกั ษาราชการแทน ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ::::: กลุม่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัติราชการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 129 12. โครงการพฒั นาทกั ษะความสามารถเดก็ หัวปานกลางลงมา แผนงาน พืน้ ฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ กลมุ่ /หนว่ ยทรี่ บั ผิดชอบ กล่มุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางมทั นา ดวงกลาง ตำแหนง่ ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ ระยะเวลาดำเนินการ มกราคม - กันยายน 2565 ส่วนท่ี 1 ความเชอื่ มโยง ความสอดคลอ้ งกับแผน 3 ระดบั แผนระดบั ท่ี 1 (ระดับ Z) ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี : 3. ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1) ประเด็นยุทธศาสตร์ : 3. ปฏริ ูปกระบวนการเรียนรทู้ ่ตี อบสนองตอ่ การเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 (ปฏิรูปการเรยี นรแู้ บบพลิกโฉม) 3.1 การปรบั เปลย่ี นระบบการเรียนรใู้ หเ้ ออื้ ตอ่ การพัฒนาทกั ษะสำหรับศตวรรษท่ี 21 2) เป้าหมายยุทธศาสตรช์ าติ : 1. คนไทยเปน็ คนดี คนเกง่ มคี ุณภาพ พรอ้ มสำหรับวถิ ชี วี ิตในศตวรรษที่ 21 3) การบรรลุเปา้ หมายตามยทุ ธศาสตร์ชาติ : โครงการพฒั นาทักษะความสามารถเด็กหัวปานกลางลงมา เป็นการพัฒนาผู้เรียนหัวปานกลางที่ขาดทักษะการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานของ ทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 โดยการพฒั นาผเู้ รียนด้วยเทคนคิ วิธีการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ให้ผเู้ รียนสามารถ คิดวิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ คิดแกป้ ญั หา ปรบั ตัว สอื่ สาร และทำงานร่วมกบั ผ้อู ่นื ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธผิ ล เพือ่ เตรยี มความพรอ้ มสำหรบั วิถีชีวิตในศตวรรษท่ี 21 แผนระดบั ที่ 2 (ระดบั Y) แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ : 12. การพัฒนาการเรยี นรู้ 1) เปา้ หมายของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : คนไทยมกี ารศกึ ษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มข้ึน มีทักษะทจ่ี ำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สอ่ื สาร และทำงานร่วมกบั ผู้อน่ื ได้อยา่ ง มปี ระสิทธิผลเพ่มิ ขึน้ มีนสิ ัยใฝ่เรียนร้อู ย่างต่อเน่ืองตลอดชีวติ 2) การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนแมบ่ ทฯ : โครงการพฒั นาทักษะความสามารถเด็กหัวปานกลางลงมา เป็นการพัฒนาผู้เรียนหัวปานกลางที่ขาดทักษะการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานของ ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21 โดยการพัฒนาผเู้ รยี นดว้ ยเทคนิควธิ ีการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ให้ผู้เรียนสามารถ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ คิดแกป้ ญั หา ปรับตวั ส่ือสาร และทำงานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้อย่างมีประสทิ ธผิ ล 3) แผนย่อย : 12.1 การปฏิรปู กระบวนการเรยี นร้ทู ตี่ อบสนองตอ่ การเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 4) เปา้ หมายแผนยอ่ ย : 120101 คนไทยไดร้ ับการศึกษาที่มคี ุณภาพตามมาตรฐาน มีทกั ษะการเรียนรู้ และทักษะ ท่ีจำเปน็ ของโลกศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับและสามารถเข้าถงึ การเรยี นร้อู ยา่ งตอ่ เนอื่ งตลอดชวี ติ ดีขึ้น ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 130 แผนระดับที่ 2 (ระดบั Y) - ต่อ - 5) แนวทางการพัฒนาภายใต้แผนย่อย : 1) ปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้สำหรับศตวรรษที่ 21 : (2) พัฒนา กระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนทุกระดับการศึกษา รวมถึงจัดกิจกรรมเสริมทักษะเพื่อพัฒนาทักษะสำหรับ ศตวรรษที่ 21 มีการผสมผสานเทคโนโลยีเข้ากับเนื้อหาและวิธีการสอน โดยใช้เทคโนโลยีสนับสนุนทฤษฎีการ เรียนรู้แบบใหม่ในการพัฒนา เนื้อหาและทักษะแบบใหม่ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ควรมี คณุ ลักษณะทม่ี ีชีวติ มีพลวตั มปี ฏิสัมพันธ์ การเช่อื มตอ่ และมีส่วนรว่ ม 6) การบรรลเุ ปา้ หมายตามแผนยอ่ ย : โครงการพฒั นาทักษะความสามารถเดก็ หัวปานกลางลงมา เป็นการพัฒนาผู้เรียนหัวปานกลางที่ขาดทักษะการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานของ ทักษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21 โดยการพฒั นาผ้เู รียนดว้ ยเทคนิควธิ ีการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นให้ผู้เรียนสามารถ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผล เพื่อให้ ผเู้ รียนมที ักษะการเรยี นรู้ และทักษะท่ีจำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 และสามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตลอดชวี ิต แผนการปฏิรูปประเทศ : 12. ดา้ นการศกึ ษา เรอ่ื งและประเดน็ การปฏิรูป : 5. การปฏริ ูปการจดั การเรียนการสอนเพ่อื ตอบสนองการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 เปา้ หมายรวม : 1. คนไทยมคี ณุ ลกั ษณะเป็นคนไทยทส่ี มบูรณ์ แผนระดบั ท่ี 3 (ระดบั X) (ตามมติ ครม. วนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560) 1. แผนปฏบิ ตั ริ าชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน 2. แผนปฏบิ ัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน 3. แผนพฒั นาการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน (พ.ศ. 2564 – 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 4. แผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวดั ปราจนี บุรี พ.ศ. 2562 – 2565 (ฉบับทบทวน ปี พ.ศ. 2564) ความสอดคลอ้ งหว่ งโซ่คุณค่า (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทยอ่ ย แผนแมบ่ ทยอ่ ย เป้าหมาย ชอื่ องคป์ ระกอบ ชอื่ ปจั จยั แผนแมบ่ ทยอ่ ย F0304 กจิ กรรมพฒั นา 12.1 การปฏริ ูปกระบวนการ 120101 คนไทยได้รับ V03 รูปแบบและระบบ ผ้เู รียนทห่ี ลากหลาย และ ผูเ้ รียนสามารถกำกับการ เรยี นรูท้ ีต่ อบสนองตอ่ การ การศึกษาทมี่ ีคุณภาพตาม การเรียนรู้ เรยี นรู้ของตนได้ เปลีย่ นแปลงในศตวรรษ มาตรฐาน มที ักษะการเรียนรู้ ที่ 21 และทักษะท่จี ำเปน็ ของโลก ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ริ าชการสำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 131 แผนแมบ่ ทยอ่ ย เปา้ หมาย ช่ือองคป์ ระกอบ ชอ่ื ปจั จัย แผนแม่บทยอ่ ย ศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับ และสามารถเข้าถึงการ เรยี นรอู้ ย่างต่อเนือ่ งตลอด ชวี ิตดีขนึ้ นโยบาย/กลยทุ ธ/์ แนวทาง/ตวั ช้วี ัดอื่น ๆ ทเี่ กย่ี วข้อง นโยบายการจดั การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 1. การปรับปรงุ หลกั สูตรและกระบวนการเรียนรใู้ หท้ ันสมยั และทนั การเปลีย่ นแปลงของโลกในศตวรรษท่ี 21 วาระเรง่ ดว่ น (Quick Win) ของกระทรวงศกึ ษาธิการ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 6. การศึกษาตลอดชีวติ ยทุ ธศาสตรก์ ระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563 – 2565 : 1. พัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 3. ดา้ นคุณภาพ : กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 แนวทางการขบั เคลอ่ื นแผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวัด พ.ศ. 2562 – 2565 : 1. สร้างโอกาสทางการศกึ ษาอยา่ งท่ัวถึง เท่าเทยี ม และตอ่ เน่ืองตลอดชีวิต 2. สร้างเสริมคณุ ธรรมและยกระดบั คุณภาพ มาตรฐานการศกึ ษา ทุกระดับ ทุกประเภท : โครงการหลกั ขอ้ 1.5 โครงการพัฒนาทักษะความสามารถเดก็ หวั ปานกลางลงมา กลยุทธ์สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก : 2. พัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นและสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาเพือ่ สร้างขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา : มาตรฐานท่ี 3 ตวั บง่ ชี้ท่ี 3 สว่ นท่ี 2 รายละเอียดโครงการ (ระดบั X) 1. หลกั การและเหตผุ ล ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายขอ้ ที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคณุ ภาพ พรอ้ มสำหรับวถิ ชี ีวิตในศตวรรษท่ี 21 แผนแม่บทภายใต้ ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ริ าชการสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 132 ยทุ ธศาสตร์ชาติข้อท่ี 12 การพัฒนาการเรยี นรู้ แผนแมบ่ ทย่อยข้อที่ 12.1 การปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ตอ่ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 มเี ปา้ หมายเพ่อื พัฒนาผู้เรียนใหไ้ ดร้ ับการศึกษาทีม่ คี ุณภาพตามมาตรฐาน มที กั ษะการเรียนรู้ และทกั ษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 ในทกุ ระดับและสามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ตลอดชีวิตดีขึน้ ซึ่งมีแนวทางพัฒนาผูเ้ รียนด้วยการปรับเปล่ียนกระบวนการเรียนรูแ้ ละทักษะที่จำเป็นด้วยเทคนคิ วิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นใหผ้ ู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และ ทำงานรว่ มกบั ผูอ้ ื่นได้อย่างมีประสทิ ธิผล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก เล็งเห็นถึงความสำคัญในการเรียนรู้ของ ผู้เรียนกลุม่ หัวปานกลาง เนอ่ื งจากผู้เรยี นกล่มุ หวั ปานกลางในช้นั เรยี นขาดทักษะการอ่าน การเขียน คิดคำนวณซ่ึง เป็นทักษะพื้นฐานของทักษะแหง่ ศตวรรษที่ 21 ซึ่งในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนยังใช้การสอนแบบบรรยาย ซึ่งไม่เหมาะสมกับวิธีการพัฒนาผู้เรียนกลุ่มนี้ ดังนั้นจึงมีการพัฒนาเทคนิคจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนให้ เหมาะสมกับผู้เรียน เพื่อนำเทคนิคดังกล่าวมาใช้พัฒนาผูเ้ รียน การยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียน และการเตรยี ม ผู้เรียนให้สอดคลอ้ งกับศตวรรษที่ 21 และเพ่อื สนองตอ่ ยทุ ธศาสตรใ์ นด้านต่าง ๆ จึงไดจ้ ัดทำโครงการพัฒนาทักษะ ความสามารถเดก็ หัวปานกลางลงมา ขน้ึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อสนับสนุนให้เกิดการพัฒนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเผยแพร่เทคนคิ /วิธีการจัดการเรียนการสอน และนวตั กรรมในการยกระดบั คุณภาพการจัดการเรยี นการสอนในระดับชั้นเรยี นท่ีสอดคล้องกบั ทักษะแหง่ ศตวรรษท่ี 21 2.2 เพ่ือพฒั นาผ้เู รยี นกลุ่มหัวปานกลางลงมา ให้มีทักษะจำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถคิดวิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ คดิ แก้ปญั หา ปรับตัว สือ่ สาร และทำงานรว่ มกบั ผู้อนื่ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิผล 3. กลมุ่ เป้าหมาย/ผ้ทู ไ่ี ดร้ ับผลประโยชน์ 3.1 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 3.2 ผู้เรยี นกลุ่มหวั ปานกลางลงมา 4. ผลผลิต และผลลพั ธ์ 4.1 ผลผลติ (Output) 1) ครผู ูส้ อนไดร้ บั พัฒนา แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ เผยแพรเ่ ทคนคิ /วธิ กี ารจัดการเรยี นการสอน และนวัตกรรม ในการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนในระดบั ชัน้ เรยี นทสี่ อดคล้องกบั ทกั ษะแหง่ ศตวรรษที่ 21 2) ผู้เรียนกลมุ่ หวั ปานกลางลงมา มีทกั ษะจำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถคิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ คดิ แกป้ ญั หา ปรบั ตวั ส่ือสาร และทำงานร่วมกบั ผู้อื่นไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิผล 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1) ครูผู้สอนสามารถนำเทคนิค/วธิ ีการจัดการเรียนการสอน และมีนวตั กรรมในการจัดการเรียนการสอน ทีห่ ลากหลายในการพัฒนาผเู้ รยี น และเข้าถงึ ผเู้ รยี นทุกกลมุ่ เปา้ หมาย 2) ผู้เรยี นเป็นคนดี คนเก่ง มคี ุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวติ ในศตวรรษที่ 21 ::::: กลุม่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ริ าชการสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 133 5. ดัชนชี วี้ ัดความสำเรจ็ (KPIs) และการประเมินผลโครงการ ตัวชวี้ ัด คา่ เปา้ หมาย วิธีการ เครอ่ื งมือทใ่ี ช้ ประเมนิ ผล ในการประเมินผล เชงิ ปริมาณ - จำนวนครูผสู้ อนทไี่ ดร้ บั การพฒั นาเทคนคิ / ไม่นอ้ ยกว่า ประเมนิ / แบบประเมิน/แบบ วธิ ีการจดั การเรียนการสอนสำหรับผเู้ รยี นกลมุ่ รอ้ ยละ 80 สมั ภาษณ์/ สัมภาษณ์/ หัวปานกลางลงมา สอบถาม แบบสอบถาม - จำนวนผู้เรยี นกลุม่ หัวปานกลางลงมาได้รบั การ ไมน่ อ้ ยกว่า วเิ คราะหเ์ อกสาร/ รายงานผลการ พัฒนา รอ้ ยละ 80 ประเมิน เรยี น/แบบประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ - ระดับความรู้ความเขา้ ใจของครูผูส้ อนท่ไี ดร้ ับการ อยู่ใน สอบถาม/นเิ ทศ แบบสอบถาม/แบบ พัฒนาเทคนิค/วิธีการจัดการเรียนการสอนสำหรับ ระดบั ดี ติดตามฯ นิเทศ ติดตามฯ ผเู้ รยี นกลมุ่ หัวปานกลางลงมา - ระดับความรทู้ ี่ผู้เรยี นกลมุ่ หัวปานกลางลงมา อยใู่ น วิเคราะหเ์ อกสาร/ รายงานผลการ ไดร้ บั และมคี ณุ ลกั ษณะ ทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษ ระดับดี ประเมิน เรยี น/แบบประเมนิ ที่ 21 6. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั 6.1 ครผู สู้ อนมีวิธีการจัดการเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย นา่ สนใจ สง่ ผลใหผ้ ู้เรยี นสนใจในการเรียนมากขนึ้ 6.2 ผู้เรยี นกลมุ่ หัวปานกลางลงมามีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนสูงขึน้ 7. สถานท่ดี ำเนินการ - หอ้ งประชมุ สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก - สถานศึกษาในสงั กดั 8. รายละเอยี ดการใชจ้ ่ายงบประมาณ งบประมาณ จำนวน 40,000 บาท (สี่หมน่ื บาทถว้ น) กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย การใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม 1. ประชมุ คณะกรรมการพัฒนาทักษะ ความสามารถผเู้ รยี นกลุม่ หวั ปานกลางลงมา (จำนวน 40 คน) ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัติราชการสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 134 กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย การใชง้ บประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม - ค่าอาหารกลางวนั มอ้ื ละ 100 บาท 4,000 4,000 (40 คน x 100 บาท) - คา่ อาหารว่างและเครอ่ื งดมื่ 2 มือ้ 2,800 2,800 มื้อละ 35 บาท (40 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) รวมกิจกรรมท่ี 1 6,800 6,800 2. พัฒนาศกั ยภาพครูผูส้ อนด้านการจัดการ เรยี นการสอนใหก้ ับผเู้ รยี นกลุ่มหวั ปานกลาง ลงมา (จำนวน 70 คน) - ค่าอาหารกลางวัน มอื้ ละ 100 บาท 7,000 7,000 (70 คน x 100 บาท) - ค่าอาหารว่างและเคร่อื งดมื่ 2 ม้อื 4,900 4,900 ม้อื ละ 35 บาท (70 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) - ค่าสมนาคณุ วิทยากร จำนวน 6 ช่วั โมง 3,600 3,600 ช่วั โมงละ 600 บาท (6 ชม. X 600 บาท) - คา่ จ้างทำเอกสาร 3,000 3,000 - ค่าวสั ดุ อุปกรณ์ 1,200 1,200 รวมกิจกรรมที่ 2 3,600 14,900 1,200 19,700 3. จดั กิจกรรมแข่งขันทกั ษะสำหรับผเู้ รยี น กล่มุ หัวปานกลางลงมา (คณะกรรมการ จำนวน 50 คน) - ค่าอาหารกลางวนั ม้อื ละ 100 บาท 5,000 5,000 (50 คน x 100 บาท) - คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดม่ื 2 มอื้ 3,500 3,500 ม้ือละ 35 บาท (50 คน x 2 ม้ือ x 35 บาท) - คา่ จ้างทำเอกสาร 3,000 3,000 - คา่ วัสดุ อปุ กรณ์ 2,000 2,000 รวมกิจกรรมที่ 3 11,500 2,000 13,500 รวมทั้งสน้ิ 3,600 33,200 3,200 40,000 หมายเหตุ : ขอถวั จา่ ยทุกรายการ ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ริ าชการสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 135 9. แผนการปฏบิ ตั ิงานและแผนการใช้จ่ายงบประมาณ แผนการปฏบิ ตั งิ าน แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ (กิจกรรม) (อาจมีการเปลย่ี นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) ผู้รบั ผิดชอบ 1. ประชุมคณะกรรมการ พฒั นาทักษะความสามารถ ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 รวม มทั นา ผู้เรยี นกลมุ่ หัวปานกลาง (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – ม.ี ค. 65) (เม.ย. – ม.ิ ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 6,800 ลงมา เม.ย. 6,800 2. พัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ม.ิ ย. 19,700 ด้านการจัดการเรียนการ 19,700 สอนใหก้ บั ผู้เรียนกลมุ่ หัว ปานกลางลงมา 3. จดั กจิ กรรมแข่งขันทักษะ ก.ค. 13,500 สำหรบั ผู้เรยี นกลมุ่ หัวปาน 13,500 กลางลงมา รวมทง้ั สิ้น 26,500 13,500 40,000 ลงชอื่ ........................................ผู้รบั ผิดชอบโครงการและผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางมทั นา ดวงกลาง) ผอู้ ำนวยการกลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ลงชื่อ........................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายสเุ ทพ ธรี ัชสกุล) รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก รักษาราชการแทน ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 136 13. โครงการชมรมวชิ าการ แผนงาน พ้นื ฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ กลุ่ม/หนว่ ยทรี่ บั ผิดชอบ กล่มุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางมทั นา ดวงกลาง ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพเิ ศษ ระยะเวลาดำเนินการ กรกฎาคม - สงิ หาคม 2565 สว่ นท่ี 1 ความเช่อื มโยง ความสอดคล้องกบั แผน 3 ระดับ แผนระดับที่ 1 (ระดบั Z) ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี : 3. ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1) ประเด็นยทุ ธศาสตร์ : 3. ปฏิรูปกระบวนการเรยี นรู้ท่ตี อบสนองตอ่ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 (ปฏิรูปการเรยี นรู้แบบพลิกโฉม) 3.2 การเปลีย่ นโฉมบทบาท “คร”ู ใหเ้ ป็นครูยคุ ใหม่ 2) เป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ : 1. คนไทยเป็นคนดี คนเกง่ มคี ณุ ภาพ พรอ้ มสำหรบั วิถชี ีวิตในศตวรรษท่ี 21 3) การบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ : โครงการชมรมวิชาการเป็นการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะ ครูผู้สอนผ่านชมรมวิชาการด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ ให้ครูเป็นผู้สอน ยุคใหม่ที่มีทักษะการจัดการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ตอบสนองตอ่ ความต้องการของประเทศ ส่งผลให้ครแู ละ ผ้เู รียนเปน็ คนดี คนเก่ง มคี ุณภาพ พร้อมสำหรับวถิ ีชีวติ ในศตวรรษที่ 21 แผนระดับที่ 2 (ระดบั Y) แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ : 12. การพัฒนาการเรียนรู้ 1) เป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : คนไทยมีการศกึ ษาที่มคี ุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มข้ึน มที กั ษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแกป้ ัญหา ปรบั ตัว ส่อื สาร และทำงานร่วมกบั ผูอ้ ่นื ได้อยา่ ง มีประสิทธผิ ลเพมิ่ ขนึ้ มนี ิสัยใฝเ่ รยี นร้อู ยา่ งตอ่ เน่อื งตลอดชวี ิต 2) การบรรลเุ ป้าหมายตามแผนแมบ่ ทฯ : โครงการชมรมวชิ าการเป็นการพฒั นาศักยภาพและสมรรถนะครผู สู้ อน ผ่านชมรมวิชาการด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ ให้ครูเป็นผู้สอนยุคใหม่ที่มี ทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ตอบสนองต่อความต้องการของประเทศ ส่งผลให้มีการศึกษาที่มี คุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สือ่ สาร และทำงานร่วมกับผอู้ ่นื ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธผิ ลเพ่มิ ข้ึน มีนิสัยใฝเ่ รียนรูอ้ ย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต 3) แผนยอ่ ย : 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 4) เปา้ หมายแผนย่อย : 120101 คนไทยไดร้ ับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มที กั ษะการเรียนรู้ และทักษะ ทจ่ี ำเปน็ ของโลกศตวรรษท่ี 21 ในทุกระดบั และสามารถเข้าถึงการเรียนรูอ้ ยา่ งตอ่ เนอื่ งตลอดชีวติ ดีขน้ึ ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ริ าชการสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 137 แผนระดับที่ 2 (ระดับ Y) - ต่อ - 5) แนวทางการพฒั นาภายใต้แผนย่อย : 2) เปลีย่ นโฉมบทบาท “คร”ู ใหเ้ ป็นครูยุคใหม่ : (3) ส่งเสริมสนับสนุน ระบบการพฒั นาศกั ยภาพและสมรรถนะครอู ย่างต่อเนอ่ื ง ครอบคลมุ ทัง้ เงินเดอื น สายอาชพี และระบบสนบั สนุนอ่ืน ๆ ปฏิรูประบบการผลติ ครอู าชวี ะยุคใหม่ โดยผทู้ ่ีมใี บประกอบวิชาชพี จะต้องเป็นผูเ้ ชย่ี วชาญและมปี ระสบการณ์ ในการปฏบิ ตั ิงานจรงิ ในสถานประกอบการในสาขาที่ตนเองสอน มีความรู้ ทักษะ และสามารถสรา้ งสมรรถนะ ทีส่ อดคล้องกับกรอบมาตรฐานฝมี อื แรงงานและมาตรฐานอาชีพใหแ้ กผ่ ู้เรียน และมอี ตั รากำลังเพียงพอต่อความ ต้องการของสถานศกึ ษาตามเกณฑม์ าตรฐานอตั รากำลงั ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 6) การบรรลุเป้าหมายตามแผนย่อย : โครงการชมรมวิชาการเป็นการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะครูผู้สอน ผ่านชมรมวิชาการด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ ให้ครูเป็นผู้สอนยุคใหม่ที่มี ทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ตอบสนองต่อความต้องการของประเทศ ส่งผลให้มีการศึกษาที่มี คุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สอื่ สาร และทำงานรว่ มกบั ผู้อนื่ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธผิ ลเพิ่มขึ้น มนี สิ ยั ใฝเ่ รียนรู้อยา่ งต่อเน่อื งตลอดชีวิต แผนการปฏิรูปประเทศ : 12. ด้านการศกึ ษา เรอ่ื งและประเดน็ การปฏิรูป : 5. การปฏิรูปการจดั การเรียนการสอนเพื่อตอบสนองการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 ประเด็นการปฏิรปู : 5.1 การปรบั หลกั สตู รพร้อมกระบวนการจัดการเรยี นการสอน และการประเมินเพ่ือพัฒนา การเรียนรูเ้ ปน็ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ กจิ กรรม : 2. พัฒนาครใู นการจดั การเรยี นรู้เชงิ รุกและการวัดประเมินผล เพื่อพฒั นาผเู้ รียน รวมท้งั การทั้งพัฒนาความรู้และสมรรถนะด้านเนอื้ หาสาระที่สอน ดา้ นศาสตร์การสอน ด้านการใช้สื่อและเทคโนโลยีในการเรียนรู้และการสอน ด้านการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 และด้าน บทบาทของครูในยุคใหม่ เป้าหมาย : 1) ครูมีความรู้ ความเข้าใจสามารถจัดการเรยี นรเู้ ชงิ รกุ ได้ แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 เปา้ หมายรวม : 1. คนไทยมีคุณลกั ษณะเป็นคนไทยทสี่ มบูรณ์ แผนระดับที่ 3 (ระดบั X) (ตามมติ ครม. วนั ที่ 4 ธนั วาคม 2560) 1. แผนปฏบิ ัตริ าชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 2. แผนปฏบิ ัติราชการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน 3. แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน (พ.ศ. 2564 – 2565) ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน 4. แผนพฒั นาการศึกษาจงั หวดั ปราจีนบุรี พ.ศ. 2562 – 2565 (ฉบับทบทวน ปี พ.ศ. 2564) ::::: กลุ่มนโยบายและแผน สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบัติราชการสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 138 ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่า (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย แผนแมบ่ ทยอ่ ย เปา้ หมาย ชอ่ื องค์ประกอบ ชอ่ื ปจั จัย แผนแม่บทยอ่ ย 12.1 การปฏริ ูปกระบวนการ 120101 คนไทยได้รับ V02 ผูส้ อน (ครู/อาจารย์) F0201 ผูส้ อนยคุ ใหม่ท่ีมี เรยี นร้ทู ี่ตอบสนองตอ่ การ การศกึ ษาท่ีมีคุณภาพตาม ทกั ษะการจดั การเรยี นรู้ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษ มาตรฐาน มที ักษะการเรียนรู้ ศตวรรษท่ี 21 ที่ ท่ี 21 และทักษะที่จำเป็นของโลก ตอบสนองตอ่ ความต้องการ ศตวรรษท่ี 21 ในทุกระดับ ของประเทศ (ปรมิ าณ/ และสามารถเข้าถึงการ คณุ ภาพ) เรยี นรูอ้ ย่างต่อเนือ่ งตลอด ชวี ิตดีขึน้ นโยบาย/กลยทุ ธ์/แนวทาง/ตวั ชว้ี ัดอ่ืน ๆ ทเี่ ก่ยี วขอ้ ง นโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 2. การพัฒนาคุณภาพและประสิทธภิ าพครูและอาจารย์ในระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานและอาชีวศกึ ษาใหม้ ีสมรรถนะ ทางภาษาและดิจิทัล วาระเร่งดว่ น (Quick Win) ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 2. หลกั สูตรฐานสมรรถนะ ยทุ ธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563 – 2565 : 2. พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 : 3. ดา้ นคุณภาพ : กลยทุ ธ์ท่ี 3 ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกับการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 แนวทางการขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวดั พ.ศ. 2562 – 2565 : 2. สร้างเสรมิ คุณธรรมและยกระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานการศึกษา ทุกระดบั ทุกประเภท 3. เพิม่ ประสทิ ธิภาพระบบการบรหิ ารจัดการการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล : โครงการหลัก ขอ้ 1.7 โครงการชมรมวชิ าการ กลยุทธ์สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก : 3. สง่ เสรมิ สนบั สนุนการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มาตรฐานสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา : มาตรฐานท่ี 3 ตวั บ่งชท้ี ่ี 3 ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ิราชการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 139 สว่ นที่ 2 รายละเอียดโครงการ (ระดับ X) 1. หลักการและเหตุผล ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายข้อที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 แผนแม่บทภายใต้ ยทุ ธศาสตร์ชาติข้อที่ 12 การพฒั นาการเรียนรู้ แผนแม่บทยอ่ ยข้อท่ี 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนอง ตอ่ การเปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 มเี ปา้ หมายเพอ่ื พฒั นาผเู้ รยี นใหไ้ ด้รบั การศกึ ษาทม่ี ีคุณภาพตามมาตรฐาน มที ักษะการเรียนรู้ และทกั ษะทีจ่ ำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 ในทกุ ระดบั และสามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ตลอดชีวิตดีขึน้ ซง่ึ มแี นวทางพัฒนาดว้ ยการเปลยี่ นโฉมบทบาท “ครู” ใหเ้ ปน็ ครูยุคใหม่ โดยการสง่ เสริมสนับสนุน ระบบการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะครอู ยา่ งตอ่ เนอ่ื ง เพ่อื ให้ผ้เู รยี นไดร้ บั การศกึ ษาทมี่ คี ณุ ภาพตามมาตรฐาน มที ักษะ การเรยี นรู้ และทักษะที่จำเปน็ ของโลกศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับและสามารถเข้าถึงการเรียนรอู้ ย่างตอ่ เน่ืองตลอด ชวี ติ ดีขึ้น สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บรุ ี นครนายก เลง็ เห็นถงึ ความสำคญั ในการพฒั นาศักยภาพ และสมรรถนะครู จึงมุ่งเนน้ ให้มีการพฒั นาศักยภาพและสมรรถนะครูผา่ นชมรมวิชาการ เพื่อให้เกิดการพฒั นาศักยภาพ และสมรรถนะ รวมทง้ั แลกเปล่ียนเรียนรู้ นำไปพัฒนาคุณภาพการจดั การเรียนการสอนให้ดีย่งิ ข้นึ และเพื่อสนองต่อ ยทุ ธศาสตรใ์ นดา้ นตา่ ง ๆ จงึ ได้จดั ทำโครงการชมรมวิชาการ ขนึ้ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ สนบั สนุนให้เกิดการพฒั นา แลกเปล่ยี นเรียนรู้ และเผยแพร่เทคนคิ /วิธกี ารจัดการเรยี นรู้ และนวัตกรรม ในการยกระดับคณุ ภาพการจัดการเรียนรใู้ นระดบั ชนั้ เรียนที่สอดคลอ้ งกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 2.2 เพือ่ สรา้ งความรว่ มมอื ทางวชิ าการให้มคี วามเขม้ แข็งในการพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา 2.3 เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผูเ้ รยี นใหส้ ูงขนึ้ 3. กลมุ่ เป้าหมาย/ผูท้ ี่ได้รบั ผลประโยชน์ 3.1 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บุรี นครนายก 3.2 สถานศึกษาในสังกัด 3.3 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.4 ผ้เู รยี น 4. ผลผลิต และผลลพั ธ์ 4.1 ผลผลิต (Output) ชมรมวิชาการไดร้ ับการพัฒนา เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเผยแพร่เทคนิค/วธิ ีการจดั การเรยี นรู้ และนวัตกรรม สามารถนำไปยกระดับคณุ ภาพการจดั การเรยี นรใู้ นระดบั ชน้ั เรียนที่สอดคลอ้ งกบั ทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21 ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ตั ริ าชการสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 140 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1) เกิดเครอื ขา่ ย ความร่วมมอื ทางวิชาการ ความรักสามัคคีในหมู่ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2) ครูผสู้ อนมีการจดั การเรียนรใู้ นระดับชั้นเรยี นท่หี ลากหลาย 3) ผู้เรยี นใหค้ วามสนใจในการเรยี นมากขึ้น 4) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รยี นใหส้ ูงขึ้น 5. ดชั นชี ้วี ัดความสำเร็จ (KPIs) และการประเมินผลโครงการ ตวั ช้ีวัด คา่ เป้าหมาย วธิ ีการ เครือ่ งมือท่ีใช้ ประเมินผล ในการประเมนิ ผล เชงิ ปริมาณ ชมรมวชิ าการได้รบั การพฒั นา เกิดการแลกเปลยี่ น ร้อยละ 100 วิเคราะหเ์ อกสาร/ บัญชรี ายช่อื / เรยี นรู้ และเผยแพรเ่ ทคนิค/วธิ ีการจดั การเรยี นรู้ ประเมนิ /นเิ ทศฯ แบบประเมนิ /แบบ และนวัตกรรม สอดคล้องกับทกั ษะแหง่ ศตวรรษที่ 21 นเิ ทศฯ เชงิ คณุ ภาพ - ระดับความร้/ู ผลของการจัดการเรยี นรขู้ องสมาชิก อยใู่ น สอบถาม/ แบบสอบถาม/ ชมรมวชิ าการท่ีได้รบั การพฒั นา และสามารถนำไปจัด ระดบั ดี ประเมิน/นิเทศฯ แบบประเมนิ /แบบ กิจกรรมพัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ใหก้ บั ผู้เรยี นได้ นเิ ทศฯ - ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนใหส้ ูงขน้ึ สูงข้ึนจาก วิเคราะหเ์ อกสาร/ รายงานผลสัมฤทธิ์/ ปีก่อน ทดสอบ แบบทดสอบ 6. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั 6.1 ชมรมวชิ าการมีความเข้มแขง็ สง่ ผลให้การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษามีประสทิ ธิภาพ 6.2 สมาชิกชมรมวิชาการมีเครอื ข่าย เกดิ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มคี วามรักสามัคคกี นั ช่วยเหลอื ซึ่งกันและกัน 7. สถานทด่ี ำเนนิ การ - หอ้ งประชมุ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก - สถานศึกษาในสังกัด 8. รายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ งบประมาณ จำนวน 173,650 บาท (หนง่ึ แสนเจด็ หม่นื สามพันหกร้อยห้าสิบบาทถว้ น) ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบรุ ี นครนายก :::::

แผนปฏิบตั ริ าชการสำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 141 กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย การใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ รวม 1. ประชมุ คณะกรรมการชมรมวชิ าการ (จำนวน 60 คน) 6,000 6,000 4,200 4,200 - ค่าอาหารกลางวัน ม้อื ละ 100 บาท 10,200 10,200 (60 คน x 100 บาท) 160,000 160,000 - ค่าอาหารว่างและเครื่องดมื่ 2 มื้อ มอ้ื ละ 35 บาท (60 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) 160,000 160,000 รวมกจิ กรรมที่ 1 3,450 3,450 2. จัดสรรงบประมาณให้ชมรมวชิ าการ ดำเนนิ การพฒั นาทักษะการจดั การเรียนรู้ 3,450 3,450 ใหส้ อดคลอ้ งกบั ทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี 21 173,650 173,650 - ชมรมวิชาการ จำนวน 8 ชมรม ๆ ละ 20,000 บาท (ภาษาไทย, คณิตศาสตร์, วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี, สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม, สุขศกึ ษาและพล ศึกษา, ศิลปะ, การงานอาชีพ และ ภาษาตา่ งประเทศ) รวมกจิ กรรมท่ี 2 3. นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมนิ ผล - คา่ ใชจ้ ่ายในการนิเทศฯ รวมกจิ กรรมท่ี 3 รวมทง้ั สนิ้ หมายเหตุ : ขอถวั จ่ายทุกรายการ ::::: กล่มุ นโยบายและแผน สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก :::::

แผนปฏบิ ัติราชการสำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจีนบรุ ี นครนายก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 142 9. แผนการปฏบิ ัตงิ านและแผนการใช้จ่ายงบประมาณ แผนการปฏิบตั งิ าน แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ (กจิ กรรม) (อาจมกี ารเปลีย่ นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม) ผ้รู ับผดิ ชอบ 1. ประชุมคณะกรรมการ ชมรมวชิ าการ ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสท่ี 4 รวม มทั นา (ต.ค. – ธ.ค. 64) (ม.ค. – ม.ี ค. 65) (เม.ย. – ม.ิ ย. 65) (ก.ค. – ก.ย. 65) 10,200 ก.ค. 10,200 2. จัดสรรงบประมาณให้ ก.ค. - ส.ค. 160,000 ชมรมวชิ าการดำเนนิ การ 160,000 พัฒนาทักษะการจัดการ เรียนรู้ให้สอดคลอ้ งกบั ทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี 21 3. นเิ ทศ กำกบั ติดตาม ก.ย. 3,450 และประเมนิ ผล 3,450 รวมท้งั สน้ิ 173,650 173,650 ลงชื่อ........................................ผู้รบั ผิดชอบโครงการและผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางมัทนา ดวงกลาง) ผอู้ ำนวยการกล่มุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ลงชอื่ ........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายสุเทพ ธีรัชสกุล) รองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาปราจีนบุรี นครนายก รกั ษาราชการแทน ผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปราจนี บุรี นครนายก ::::: กลมุ่ นโยบายและแผน สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปราจนี บรุ ี นครนายก :::::