แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาสังคมศึกษา ส 22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

แผนการจดั การเรียนรู้ วิชา สงั คมศึกษา ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 นางสาวนภิ าพร สาทา 653861113 หลกั สตู รประกาศนียบัตรบณั ฑิต สาขาวิชาชีพครู คณะศิลปศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฎั ชยั ภมู ิ

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 รายวชิ า สงั คมศึกษา รหัสวิชา ส 22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2566 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 พระพุทธศาสนา เวลา 2 ช่ัวโมง เร่ือง พระพุทธศาสนาเผยแผ่เข้าสู่ประเทศเพื่อนบา้ น ผสู้ อน นางสาวนภิ าพร สาทา 1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ส่งผลใหม้ ีการเสรมิ สร้างความเข้าใจอันดรี ะหวา่ งประเทศเพื่อนบ้าน 2 ตวั ชว้ี ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 ตัวชว้ี ัด ส 1.1 ม.2/1 อธบิ ายการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาทต่ี นนบั ถือสู่ประเทศเพื่อนบ้าน 2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) อธิบายการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ประเทศพม่า อินโดนเี ซยี มาเลเซยี สงิ คโปร์ ลาว กมั พชู า และ เวียดนามได้ 2) อธิบายสภาพการนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจบุ นั ได้ 3 สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง - การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเข้าสูป่ ระเทศเพ่ือนบ้านและการนับถอื พระพุทธศาสนาของประเทศเพื่อนบา้ น ในปัจจุบนั 3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 3) ทักษะการจัดกลุ่ม 4) ทกั ษะการสร้างความรู้ 4.1 ความสามารถในการส่ือสาร 4.2 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการวิเคราะห์ 2) ทกั ษะการตีความ 4.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต 5 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

(ช่วั โมงท่ี 1) ชวั่ โมงที่ 1 6 กิจกรรมการเรยี นรู้ วธิ สี อนตามรูปแบบ โมเดลซปิ ปา (CIPPA Model)  นกั เรียนสวดมนตบ์ ชู าพระรตั นตรยั และทำสมาธิก่อนเรียนทกุ ชวั่ โมง นักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 ขัน้ ที่ 1 ทบทวนความรเู้ ดิม คำถามกระตนุ้ ความคดิ ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ : —  เพราะเหตใุ ด ประเทศเพ่อื นบา้ นของไทยหลายประเทศ จึงนับถอื พระพุทธศาสนา 1. ครูตั้งคำถามให้นกั เรยี นตอบ หรือเป็นการทายปญั หา ตัวอย่าง (เพราะพระมหนิ ทเถระและคณะได้ไปเผยแผ่ คำถาม เชน่ พระพุทธศาสนายังลงั กา ซง่ึ ทำใหเ้ ป็นศนู ยก์ ลางในการ - ประเทศใดบา้ งในเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ที่นับถอื เผยแผ่พระพทุ ธศาสนาไปยงั ประเทศตา่ งๆ บรเิ วณเอเชยี พระพทุ ธศาสนา ตะวนั ออกเฉียงใต้) - เพราะเหตุใด นกั เรยี นจึงคดิ วา่ ประเทศเหล่าน้ันนับถอื พระพทุ ธศาสนา 2. ครูเฉลยคำตอบให้นกั เรยี นรู้วา่ ประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียง ใตท้ ปี่ ระชาชนสว่ นใหญ่ยังนับถอื พระพุทธศาสนาหรอื นบั ถอื พระพุทธศาสนาเปน็ ศาสนาประจำชาติ ไดแ้ ก่ พมา่ สงิ คโปร์ ลาว กัมพูชา เวียดนาม และไทย 3. ครอู ธิบายใหน้ ักเรยี นเข้าใจว่า พระพทุ ธศาสนาไดเ้ ผยแผ่ เขา้ มา ในดินแดนต่างๆ ในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ได้แก่ พม่า อินโดนีเซีย มาเลเซยี สิงคโปร์ ลาว กมั พูชา และเวยี ดนาม แต่ใน บางประเทศมอี ปุ สรรคหลายประการท่ที ำให้การเผยแผ่ พระพทุ ธศาสนาไมป่ ระสบความสำเร็จ 4. นกั เรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ ข้ันท่ี 2 แสวงหาความรใู้ หม่ สือ่ /แหล่งการเรียนรู้ : 3. ห้องสมุด 4. แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ 1. หนังสอื เรียน พระพุทธศาสนา ม.2 2. หนงั สือค้นคว้าเพมิ่ เตมิ 1. ครูแบง่ นกั เรียนเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 6 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เกง่ ปานกลางคอ่ นข้างเก่ง ปานกลางค่อนขา้ งอ่อน และอ่อน เรียกกลมุ่ นว้ี า่ กลุม่ บา้ น ในกรณีทีน่ กั เรียนในห้องมี จำนวนมากอาจมีหลายกลุ่ม ให้สมาชิกแต่ละคนเลือกหมายเลข ประจำตัว 1-6 ตามลำดับ พร้อมตงั้ ชอ่ื กลุ่ม 2. ครูใหน้ กั เรียนทมี่ ีหมายเลขเดยี วกนั รวมกนั เปน็ กล่มุ ใหม่ เรยี ก กลุ่มน้วี ่า กลมุ่ ผู้เช่ียวชาญ โดยใหน้ ักเรยี นนั่งรวมกลมุ่ กนั เพื่อ

ร่วมกันศึกษาความรู้เกีย่ วกบั การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ ประเทศเพื่อนบา้ น จากหนังสือเรยี น หนงั สือค้นคว้าเพ่ิมเติม ห้องสมุด และแหล่งขอ้ มลู สารสรเทศ ตามหัวข้อท่กี ำหนดให้ ดงั นี้ - กลมุ่ หมายเลข 1 ศึกษาความรเู้ ร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ ประเทศพมา่ - กลุ่มหมายเลข 2 ศกึ ษาความรูเ้ ร่ือง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ ประเทศอนิ โดนเี ซีย - กลมุ่ หมายเลข 3 ศกึ ษาความรู้เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ ประเทศมาเลเซยี - กลุ่มหมายเลข 4 ศึกษาความรเู้ รอ่ื ง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ ประเทศสงิ คโปร์ - กลุม่ หมายเลข 5 ศกึ ษาความรู้เรอื่ ง พระพุทธศาสนาเข้าสู่ ประเทศลาว - กลมุ่ หมายเลข 6 ศึกษาความรู้เร่อื ง พระพทุ ธศาสนาเข้าสู่ ประเทศกัมพูชาและเวียดนาม 3. สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันศึกษาความร้ตู ามหวั ข้อที่ไดร้ ับ มอบหมาย แล้วบันทกึ ความรทู้ ไี่ ดจ้ ากการศึกษาลงในแบบบันทกึ การอา่ น ข้นั ที่ 3 ศกึ ษาทำความเขา้ ใจขอ้ มูล/ความรใู้ หม่ และเชื่อมโยงความรูใ้ หม่กับความรู้เดมิ สื่อการเรียนรู้ : ใบงานที่ 1.1-1.6 คำถามกระตนุ้ ความคดิ 1. สมาชกิ กลุ่มผเู้ ช่ยี วชาญร่วมกนั ศกึ ษาทำความเข้าใจความรใู้ หม่  นักเรียนคดิ วา่ ประชาชนในประเทศเพ่อื นบ้านประเทศ ใดทมี่ ีความเครง่ ครดั ในการปฏบิ ตั ติ นตามหลักธรรม และเชือ่ มโยงความรู้ใหม่กบั ความรู้เดิม และช่วยกนั ทำใบงาน ของพระพุทธศาสนามากทสี่ ุด อธบิ ายเหตุผล (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ น ดลุ ย ดงั นี้ พนิ จิ ของครูผูส้ อน - กล่มุ หมายเลข 1 ทำใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง พระพทุ ธศาสนาเข้า สปู่ ระเทศพม่า - กลุ่มหมายเลข 2 ทำใบงานท่ี 1.2 เร่อื ง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศอินโดนเี นีย - กลุ่มหมายเลข 3 ทำใบงานท่ี 1.3 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศมาเลเซยี - กลุ่มหมายเลข 4 ทำใบงานที่ 1.4 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเข้า ส่ปู ระเทศสิงคโปร์ - กลุ่มหมายเลข 5 ทำใบงานที่ 1.5 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเข้า สู่ประเทศลาว (ชว่ั โมงท่ี 1-2) - กลุ่มหมายเลข 6 ทำใบงานท่ี 1.6 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเข้า สปู่ ระเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม 2. สมาชิกกลมุ่ ผู้เชีย่ วชาญช่วยกนั ตรวจสอบความถูกต้องของ ใบ งาน และชว่ ยกันสรา้ งความเขา้ ใจเก่ียวกับเนอื้ หาสาระ ที่กลมุ่ รับผดิ ชอบจนมคี วามกระจา่ งชัดเจนดี แลว้ กลบั เข้าสกู่ ลุ่ม บา้ น 3. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

ชว่ั โมงที่ 2 ขัน้ ที่ 4 แลกเปลย่ี นความรูค้ วามเข้าใจกับกลุ่ม สอ่ื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 1.1-1.6 สมาชกิ กลมุ่ บ้านแตล่ ะหมายเลขผลดั กนั อธบิ ายความรู้ และสรุป คำตอบในใบงานที่ตนรบั ผดิ ชอบให้กบั สมาชกิ หมายเลขอืน่ ฟงั เรียง ตามลำดบั หมายเลข 1-6 หรอื อาจใหถ้ า่ ยทอดความรูแ้ กเ่ พื่อนตามความ สมัครใจ โดยไมต่ ้องเรยี งตามหมายเลขกไ็ ด้ แต่ทุกคนต้องถ่ายทอดความรู้ จนครบทกุ คน หากใครไม่เข้าใจในเรือ่ งใดใหผ้ ลดั กันถามสมาชกิ ผู้ ถา่ ยทอดความรู้ จนกระท่ังมีความเขา้ ใจตรงกัน ขั้นที่ 5 สรุปและจดั ระเบียบความรู้ สือ่ การเรยี นรู้ : กระดาษขนาด A4 ครใู หน้ กั เรยี นทุกคนผลดั กันสรุปความรู้เกย่ี วกบั การเผยแผ่ พระพทุ ธศาสนาเขา้ ส่ปู ระเทศเพือ่ นบา้ น แล้วร่วมกันเขยี นแผนผัง ความคิด เร่ือง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศเพื่อนบา้ น ลงใน กระดาษทค่ี รแู จกให้ ขั้นที่ 6 ปฏบิ ัตแิ ละ/หรือแสดงผลงาน คำถามกระตุน้ ความคดิ สอื่ การเรียนรู้ : ใบงานท่ี 1.1-1.6  นักเรียนคดิ วา่ พระพทุ ธศาสนามสี ่วนสำคญั ในการ เสรมิ สร้างลักษณะนิสยั ของคนไทยอยา่ งไรบา้ ง จง 1. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลมุ่ นำเสนอผลงานในใบงานท่ี 1.1-1.6 โดย ยกตวั อย่างพร้อมเหตุผล วธิ ีการจับสลาก ครูและเพื่อนกลุ่มอ่นื ร่วมกนั ตรวจสอบความ (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยูใ่ น ดุลย ถูกต้อง และให้ขอ้ เสนอแนะ พินจิ ของครูผู้สอน) 2. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด

(ช่ัวโมงท่ี 2) ขั้นท่ี 7 ประยุกต์ใช้ความรู้ ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ : — ครูแนะนำให้นักเรียนนำความร้เู กย่ี วกบั การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา เข้าสปู่ ระเทศเพอื่ นบ้าน ไปใช้เปน็ พ้นื ฐานความรู้ ในการศึกษาเก่ียวกับ การนับถอื พระพุทธศาสนาของประเทศ เพอ่ื นบา้ นในปจั จบุ ัน 7 การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 (ประเมินตามสภาพจริง) ตรวจใบงานที่ 1.1 ใบงานที่ 1.1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 1.2 ใบงานที่ 1.2 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 1.3 ใบงานท่ี 1.3 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 1.4 ใบงานท่ี 1.4 ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 1.5 ใบงานท่ี 1.5 ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 1.6 ใบงานที่ 1.6 ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจแบบบนั ทึกการอา่ น แบบบันทึกการอา่ น ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ สังเกตความมวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมัน่ ในการทำงาน แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

8 สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรยี น พระพทุ ธศาสนา ม.2 2) หนงั สอื ค้นคว้าเพม่ิ เติม (1) จำนงค์ ทองประเสริฐ. 2547. ประวตั ิศาสตรพ์ ุทธศาสนาในเอเชยี อาคเนย์. กรงุ เทพมหานคร : องค์การค้าของคุรุสภา. (2) ดนยั ไชยโยธา. 2548. พระมหากษตั ริยก์ ับพระพุทธศาสนาในประวัตศิ าสตร์. กรงุ เทพมหานคร : โอเดียนสโตร.์ (3) ทววี ฒั น์ ปณุ ฑริกววิ ฒั น.์ 2553. “พระพทุ ธศาสนากบั สังคมการเมืองในอุษาคเนย์” ใน อษุ าคเนยท์ ร่ี กั . กรงุ เทพมหานคร : มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์. 3) ใบงานที่ 1.1 เร่ือง พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศพมา่ 4) ใบงานที่ 1.2 เรอ่ื ง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สูป่ ระเทศอินโดนีเซยี 5) ใบงานท่ี 1.3 เรื่อง พระพุทธศาสนาเขา้ ส่ปู ระเทศมาเลเซยี 6) ใบงานที่ 1.4 เรื่อง พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสิงคโปร์ 7) ใบงานที่ 1.5 เรอ่ื ง พระพุทธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศลาว 8) ใบงานที่ 1.6 เรื่อง พระพุทธศาสนาเข้าสูป่ ระเทศกัมพูชาและเวยี ดนาม 8.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมดุ 2) แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ - http://www.aksorn.com/LC/REI/M2/01 - http://www.aksorn.com/LC/REI/M2/02

ใบงานที่ 1.1 พระพทุ ธศาสนาเขา้ สูป่ ระเทศพมา่ คำช้ีแจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. พระพทุ ธศาสนานิกายใด ได้เผยแผเ่ ข้าส่ปู ระเทศพม่าในระยะแรก และเขา้ มาทางเมืองใด 2. เพราะเหตุใด พระเจา้ อนรุ ุทธมหาราชจึงยกกองทัพไปสูร้ บกับพระเจ้ามนหู ะ ผู้ครองเมอื งสุธรรมวดี 3. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนานกิ ายเถรวาทจึงไดแ้ ผ่ขยายไปทวั่ อาณาจักรพม่าในสมยั พระเจ้าอนรุ ุทธ มหาราช 4. พระมหากษัตรยิ ์พม่าพระองค์ใด ทส่ี ง่ คณะสมณทูตไปสืบทอดพระพุทธศาสนาท่ีลงั กา 5. กษตั รยิ ์พม่าพระองค์ใด ท่ที รงเปน็ องค์อุปถัมภ์ในการทำสงั คายนาพระธรรมวนิ ัย ครง้ั ท่ี 5 และกระทำ ท่เี มืองใด 6. เพราะเหตุใด หลงั จากมีการทำสงั คายนาพระธรรมวินยั ครั้งท่ี 5 แลว้ พระพุทธศาสนาในพมา่ จึงได้รับ ความกระทบกระเทือน 7. ผู้นำของพม่าท่ีจดั ให้มีการสังคายนาพระไตรปิฎก คร้ังที่ 6 (ฉฏั ฐสงั คายนา) ในประเทศพม่า คือใคร 8. การทำสังคายนาพระไตรปฎิ ก คร้ังที่ 6 น้ัน มพี ระเถระผู้เชยี่ วชาญพระไตรปฎิ กจากประเทศใด ไปรว่ มในการสังคายนา

ใบงานที่ 1.1 พระพุทธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศพม่า คำชแี้ จง ให้นกั เรียนตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพุทธศาสนานิกายใด ได้เผยแผ่เข้าส่ปู ระเทศพม่าในระยะแรก และเขา้ มาทางเมืองใด นกิ ายเถรวาท และผา่ นเขา้ มาทางเมืองสุธรรมวดี หรือสะเทิม 2. เพราะเหตุใด พระเจา้ อนรุ ทุ ธมหาราชจงึ ยกกองทัพไปสรู้ บกบั พระเจา้ มนูหะ ผู้ครองเมืองสุธรรมวดี เพราะพระเจา้ มนหู ะไม่ยนิ ยอมใหพ้ ระไตรปฎิ กจำนวนตามทีพ่ ระเจา้ อนุรทุ ธสง่ พระราชสาสนไ์ ปทลู ขอ 3. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนานิกายเถรวาทจงึ ได้แผ่ขยายไปทว่ั อาณาจักรพม่าในสมัยพระเจ้าอนรุ ุทธ มหาราช เพราะพระเจ้าอนรุ ุทธมหาราชทำสงครามชนะพระเจา้ มนูหะ แล้วนำพระสงฆม์ อญและพระไตรปฎิ กไปยังเมอื ง พกุ าม 4. พระมหากษัตรยิ ์พม่าพระองค์ใด ทสี่ ง่ คณะสมณทูตไปสบื ทอดพระพุทธศาสนาทล่ี ังกา พระเจ้านรปตสิ ิทธุ 5. กษตั รยิ ์พมา่ พระองค์ใด ทที่ รงเปน็ องค์อปุ ถัมภ์ในการทำสังคายนาพระธรรมวินัย คร้ังท่ี 5 และกระทำ ที่เมืองใด พระเจ้ามนิ ดง และกระทำทีเ่ มอื งมัณฑะเลย์ 6. เพราะเหตุใด หลังจากมีการทำสังคายนาพระธรรมวินยั คร้งั ท่ี 5 แล้ว พระพุทธศาสนาในพม่าจึงไดร้ บั ความกระทบกระเทือน เพราะพม่าตกเป็นเมืองขนึ้ ของอังกฤษ 7. ผู้นำของพมา่ ทจ่ี ัดใหม้ ีการสงั คายนาพระไตรปิฎก ครั้งที่ 6 (ฉฏั ฐสังคายนา) ในประเทศพมา่ คอื ใคร นายอูนุ 8. การทำสังคายนาพระไตรปิฎก ครั้งที่ 6 นัน้ มพี ระเถระผเู้ ชย่ี วชาญพระไตรปฎิ กจากประเทศใด ไปร่วมในการสังคายนา ไทย ศรลี ังกา ลาว และกมั พูชา

ใบงานที่ 1.2 พระพุทธศาสนาเขา้ ส่ปู ระเทศอินโดนเี ซีย คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพุทธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศอินโดนีเซยี ในชว่ งพทุ ธศตวรรษทเ่ี ท่าไร 2. มขี อ้ สันนิษฐานวา่ พระพุทธศาสนานกิ ายใดเข้ามาแพร่หลายในอนิ โดนเี ซีย อธิบายเหตผุ ล 3. กษตั ริย์ราชวงศ์ใด แห่งศรีวิชัย ท่ีมีการแลกเปลยี่ นวัฒนธรรมดา้ นศาสนากับกษัตรยิ ร์ าชวงศป์ าละ แหง่ แควน้ เบงกอล 4. พระพทุ ธศาสนาในอินโดนีเซียเริ่มเส่อื มลงเมื่ออาณาจักรใดเสื่อมอำนาจ 5. กษัตริย์แห่งอาณาจักรมชั ปาหิตพระองค์ใด ประกาศห้ามเผยแผ่พระพุทธศาสนาในอาณาจักรของพระองค์ อธบิ ายเหตุผล 6. ปัจจบุ ันศาสนาใด เป็นศาสนาประจำชาติของอินโดนีเซีย 7. ปจั จบุ นั ยังมีชาวอนิ โดนีเซียในแถบใดทีย่ ังคงมีความศรัทธาเลอ่ื มใสในพระพทุ ธศาสนา 8. พระพทุ ธศาสนานิกายใด ยงั มีผู้ศรัทธาเลื่อมใสอย่างประปรายในดนิ แดนบางสว่ นของอินโดนีเซีย

ใบงานที่ 1.2 พระพทุ ธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศอินโดนีเซยี คำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพทุ ธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศอินโดนเี ซียในช่วงพุทธศตวรรษทเี่ ท่าไร ในช่วงพุทธศตวรรษที่ 3 2. มขี ้อสันนิษฐานวา่ พระพทุ ธศาสนานิกายใดเข้ามาแพร่หลายในอนิ โดนเี ซีย อธิบายเหตุผล พระพุทธศาสนานิกายมหายาน เพราะมีหลกั ฐานสำคัญ คือ พระพมิ พ์ดินดบิ และรปู พระโพธสิ ตั ว์ 3. กษัตริยร์ าชวงศ์ใด แห่งศรีวิชัย ท่มี กี ารแลกเปลีย่ นวัฒนธรรมดา้ นศาสนากบั กษตั รยิ ์ราชวงศ์ปาละ แห่งแคว้นเบงกอล ราชวงศ์ไศเลนทร์ 4. พระพทุ ธศาสนาในอนิ โดนีเซยี เรม่ิ เสือ่ มลงเมอื่ อาณาจักรใดเสอื่ มอำนาจ อาณาจกั รศรีวชิ ยั 5. กษตั รยิ ์แห่งอาณาจักรมชั ปาหิตพระองค์ใด ประกาศห้ามเผยแผ่พระพุทธศาสนาในอาณาจักรของพระองค์ อธิบายเหตุผล ระเดน่ ปาทา เพราะพระองค์มีศรทั ธาเลอื่ มใสในศาสนาอสิ ลามมาก 6. ปัจจุบันศาสนาใด เป็นศาสนาประจำชาติของอนิ โดนีเซยี ศาสนาอสิ ลาม 7. ปจั จุบันยงั มีชาวอินโดนเี ซียในแถบใดที่ยังคงมีความศรทั ธาเล่อื มใสในพระพทุ ธศาสนา ชวา สมุ าตรา และเกาะบาหลี 8. พระพุทธศาสนานิกายใด ยงั มีผูศ้ รัทธาเล่อื มใสอยา่ งประปรายในดินแดนบางส่วนของอินโดนเี ซยี นกิ ายมหายาน

ใบงานท่ี 1.3 พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเซยี คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพุทธศาสนาเข้าส่ปู ระเทศมาเลเซียในชว่ งพุทธศตวรรษท่เี ทา่ ไร 2. พระพทุ ธศาสนานิกายแรกท่ีเขา้ มาเผยแผใ่ นประเทศมาเลเซียคือนิกายใด 3. หลักฐานที่แสดงว่า ประชาชนชาวมาเลเซยี นบั ถือพระพทุ ธศาสนานิกายมหายาน คืออะไร 4. พระพทุ ธศาสนาซ่ึงเจริญร่งุ เรืองบนแหลมมลายู ได้รบั ความกระทบกระเทอื นในรัชสมัยของกษตั ริย์ พระองค์ใด 5. เพราะเหตใุ ด พระพุทธศาสนาในอาณาจกั รมะละกาจึงเสอ่ื มลง 6. สุลต่านมัลโมชาห์ มีส่วนทำลายพระพุทธศาสนาอยา่ งไร 7. การทก่ี ษตั ริยม์ าเลเซยี สงั่ ให้ราษฎรนบั ถือศาสนาอสิ ลาม มีผลต่อพระพุทธศาสนาอย่างไร 8. พระพุทธศาสนาในประเทศมาเลเซีย ไดร้ ับการฟน้ื ฟูจากคณะสมทูตของประเทศใด

ใบงานท่ี 1.3 พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศมาเลเซยี คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพุทธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศมาเลเซียในช่วงพุทธศตวรรษที่เท่าไร เมอื่ ประมาณพทุ ธศตวรรษที่ 3 2. พระพุทธศาสนานิกายแรกที่เขา้ มาเผยแผใ่ นประเทศมาเลเซียคอื นิกายใด นกิ ายเถรวาท 3. หลกั ฐานทแี่ สดงว่า ประชาชนชาวมาเลเซยี นบั ถือพระพุทธศาสนานกิ ายมหายาน คืออะไร รูปพระโพธสิ ตั ว์ หรือพระพมิ พ์ดินเผา พระพมิ พด์ ินดบิ 4. พระพุทธศาสนาซึ่งเจริญรงุ่ เรืองบนแหลมมลายู ไดร้ บั ความกระทบกระเทือนในรัชสมยั ของกษัตรยิ ์ พระองค์ใด พระเจา้ ปรเมศวร 5. เพราะเหตใุ ด พระพุทธศาสนาในอาณาจักรมะละกาจึงเส่ือมลง กษตั ริยไ์ ปนับถอื ศาสนาอสิ ลาม 6. สลุ ต่านมลั โมชาห์ มีสว่ นทำลายพระพุทธศาสนาอยา่ งไร สั่งทำลายศาสนสถาน พระพุทธรปู เทวรูปของพระพทุ ธศาสนา 7. การที่กษตั รยิ ม์ าเลเซียส่งั ให้ราษฎรนบั ถือศาสนาอสิ ลาม มีผลต่อพระพุทธศาสนาอย่างไร อิทธิพลของพระพทุ ธศาสนานกิ ายมหายานสน้ิ สุดลง 8. พระพุทธศาสนาในประเทศมาเลเซีย ได้รบั การฟ้นื ฟจู ากคณะสมทูตของประเทศใด ไทย ศรลี งั กา และพม่า

ใบงานที่ 1.4 พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสงิ คโปร์ คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. พระพทุ ธศาสนานิกายใด ได้เผยแผเ่ ข้าสู่ประเทศสงิ คโปร์ 2. สิงคโปรม์ สี มาคมของชาวพุทธประมาณเทา่ ใด 3. วัดทางพระพุทธศาสนาของสิงคโปร์ในปจั จบุ นั สว่ นใหญ่เป็นวดั นิกายใด 4. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาจงึ มีความเจริญรงุ่ เรอื งและประดิษฐานมั่นคงในสิงคโปร์ 5. วัดฝา่ ยนกิ ายเถรวาทท่ีสำคัญในสงิ คโปร์ ได้แกว่ ัดใด 6. การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนานิกายมหายานในสงิ คโปร์ มีลักษณะอยา่ งไร 7. พุทธสมาคมของชาวจีนในสิงคโปร์ มีกจิ กรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร 8. องค์กรยุวพุทธแหง่ สิงคโปร์ มกี ิจกรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร

ใบงานที่ 1.4 พระพทุ ธศาสนาเขา้ สู่ประเทศสงิ คโปร์ คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. พระพุทธศาสนานิกายใด ไดเ้ ผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศสงิ คโปร์ นกิ ายมหายาน 2. สิงคโปรม์ ีสมาคมของชาวพุทธประมาณเท่าใด ประมาณ 2,000 สมาคม 3. วัดทางพระพุทธศาสนาของสงิ คโปร์ในปจั จุบันส่วนใหญ่เปน็ วัดนกิ ายใด นกิ ายมหายาน 4. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาจงึ มคี วามเจริญรุ่งเรอื งและประดิษฐานมั่นคงในสิงคโปร์ เพราะคนสงิ คโปรส์ ว่ นใหญเ่ ป็นชาวจนี ซง่ึ นับถอื พระพุทธศาสนานิกายมหายาน 5. วัดฝ่ายนิกายเถรวาททส่ี ำคญั ในสิงคโปร์ ไดแ้ กว่ ัดใด วัดศรลี ังการามายณะ ของศรลี ังกา และวัดอานนั ทเมตยาราม ของไทย 6. การเผยแผ่พระพุทธศาสนานิกายมหายานในสงิ คโปร์ มลี ักษณะอยา่ งไร การแปลตำราและคมั ภีรท์ างพระพุทธศาสนาเปน็ ภาษาต่างๆ จดั ต้งั โรงเรียนอบรมศาสนจารย์ โรงเรยี นสอน พระพุทธศาสนา 7. พุทธสมาคมของชาวจีนในสิงคโปร์ มีกิจกรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร บริจาคอาหาร เครือ่ งนุ่งหม่ ยารกั ษาโรคแกผ่ ยู้ ากไร้ มอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนท่ียากจน ชว่ ยเหลือการ ฌาปนกจิ สงเคราะห์ ต้ังศูนย์สงเคราะห์เด็กกำพรา้ และคนชรา 8. องค์กรยุวพุทธแหง่ สงิ คโปร์ มกี ิจกรรมสำคัญทางพระพทุ ธศาสนาอย่างไร การแสดงพระธรรมเทศนา การแสดงปาฐกถา การอภปิ รายธรรม การจดั พิธกี รรมทางพระพทุ ธศาสนาในโอกาส สำคญั และการแปลคัมภรี แ์ ละเอกสารทางพระพทุ ธศาสนา เปน็ ตน้

ใบงานที่ 1.5 พระพทุ ธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศลาว คำช้ีแจง ใหน้ ักเรียนตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพทุ ธศาสนาไดเ้ ผยแผ่เขา้ สปู่ ระเทศลาวในสมัยพระมหากษัตรยิ ์พระองค์ใด 2. มลู เหตสุ ำคัญท่ีทำให้พระพทุ ธศาสนาเผยแผเ่ ขา้ ส่ปู ระเทศลาว คืออะไร 3. เจา้ เมืองใด มสี ่วนสำคัญในการใหก้ ารสนับสนนุ การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนามายงั ประเทศลาว 4. ผมู้ บี ทบาทสำคัญในการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาท่ีอาณาจกั รลา้ นช้าง คือใคร 5. ผูใ้ ด มอบพระบาง พระไตรปิฎก และหนอ่ ศรีมหาโพธิ์แกพ่ ระเจา้ ฟ้างมุ้ 6. พระเจ้าสามแสนไทยทรงทำนุบำรุงพระพทุ ธศาสนาอย่างไรบ้าง 7. พระพทุ ธศาสนาในประเทศลาว มีความเจริญรุ่งเรืองถึงขีดสุดในสมยั ใด 8. พระพุทธรปู ทสี่ ำคัญของลาว ได้แก่พระพทุ ธรูปองค์ใด 9. วัดสำคญั ในประเทศลาว ได้แก่วัดอะไรบา้ ง 10. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาในลาวจึงเสื่อมลง

ใบงานท่ี 1.5 พระพุทธศาสนาเขา้ สู่ประเทศลาว คำชี้แจง ให้นกั เรียนตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพทุ ธศาสนาได้เผยแผเ่ ขา้ สู่ประเทศลาวในสมยั พระมหากษัตริย์พระองค์ใด พระเจ้าฟ้างุ้ม 2. มลู เหตสุ ำคญั ที่ทำให้พระพทุ ธศาสนาเผยแผ่เข้าส่ปู ระเทศลาว คืออะไร พระนางแก้วยอดฟ้า พระมเหสีของพระเจา้ ฟ้างุ้ม มีความนบั ถือพระพทุ ธศาสนา 3. เจา้ เมืองใด มีสว่ นสำคัญในการให้การสนับสนนุ การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนามายงั ประเทศลาว เจา้ เมอื งอินทปตั ย์ ในอาณาจักรกมั พูชา 4. ผมู้ ีบทบาทสำคัญในการเผยแผ่พระพุทธศาสนาท่ีอาณาจักรล้านชา้ ง คือใคร พระมหาปาสมนั ตเถระกับพระมหาเทพลังกา และพระสงฆ์ 20 รูป 5. ผใู้ ด มอบพระบาง พระไตรปิฎก และหน่อศรมี หาโพธิ์แก่พระเจา้ ฟา้ งุม้ พระเจา้ ศรีจลุ ราชแหง่ เมืองอนิ ทปตั ย์ ในอาณาจกั รกัมพูชา 6. พระเจา้ สามแสนไทยทรงทำนุบำรุงพระพทุ ธศาสนาอยา่ งไรบ้าง สรา้ งวดั มโนรมย์ วดั อุโบสถ หอสมดุ สำหรบั ค้นคว้าพระไตรปฎิ ก และโรงเรียนปรยิ ตั ิธรรม 7. พระพทุ ธศาสนาในประเทศลาว มีความเจริญรงุ่ เรอื งถงึ ขีดสดุ ในสมัยใด พระเจา้ ไชยเชษฐาธิราช 8. พระพุทธรปู ท่ีสำคัญของลาว ได้แก่พระพุทธรูปองค์ใด พระองคต์ ้ือ พระเสรมิ พระสุก พระใส พระอินทรแ์ ปลง พระองคแ์ สน 9. วัดสำคญั ในประเทศลาว ได้แก่วัดอะไรบ้าง วดั ป่าเรอื ศรีสงิ ขร วัดปา่ กันทอง วดั ศรเี มือง วัดพระแก้ว 10. เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาในลาวจงึ เสอื่ มลง ลาวตกเป็นเมืองขึ้นของฝรั่งเศส และต่อมาถูกปกครองโดยระบอบคอมมวิ นิสต์

ใบงานท่ี 1.6 พระพุทธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพทุ ธศาสนาไดเ้ ผยแผ่เข้าสปู่ ระเทศกัมพูชาในช่วงทอ่ี าณาจกั รใดของกมั พูชากำลังรงุ่ เรอื ง 2. รัชสมยั ของพระเจ้าชยั วรมันที่ 7 ไดส้ รา้ งโบราณสถาน โบราณวตั ถทุ ส่ี ำคญั ของพระพุทธศาสนาไว้ ได้แก่อะไรบา้ ง 3. กัมพชู ามกี ารจัดต้ังศาลาบาลีชั้นสงู และมกี ารนำนิกายธรรมยุตจากเมืองไทยเข้ามากมั พูชาครง้ั แรก ในสมัยใด 4. สาเหตสุ ำคญั ท่กี ารเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาถูกสกัดกั้นในกัมพูชา คืออะไร 5. รฐั บาลกมั พูชามีการฟนื้ ฟูพระพุทธศาสนาภายหลงั สงครามกลางเมืองอย่างไรบ้าง 6. ในสมยั ราชวงศใ์ ด ท่ีพระพุทธศาสนานกิ ายมหายานไดร้ บั การนบั ถืออยา่ งแพรห่ ลายจากชาวเวียดนาม 7. เพราะเหตุใด พระภิกษุสงฆ์ของเวยี ดนามจงึ เป็นทเ่ี คารพศรัทธาจากชาวเวยี ดนาม 8. พระพุทธศาสนาในเวยี ดนามเสื่อมลงในสมัยราชวงศใ์ ด 9. ใครเปน็ ผคู้ วบคุมการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในเวียดนาม และทำลายคัมภีร์และหนงั สอื พระพุทธศาสนา เป็นจำนวนมาก 10. เหตุการณใ์ ด จดั ว่าเปน็ วกิ ฤติทางพระพุทธศาสนาทเ่ี ลวรา้ ยทส่ี ดุ ในเวยี ดนาม

ใบงานที่ 1.6 พระพุทธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศกมั พชู าและเวยี ดนาม คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปน้ี 1. พระพุทธศาสนาได้เผยแผเ่ ขา้ สปู่ ระเทศกัมพูชาในช่วงที่อาณาจักรใดของกมั พูชากำลังร่งุ เรอื ง อาณาจักรฟูนนั 2. รัชสมัยของพระเจ้าชัยวรมนั ท่ี 7 ได้สรา้ งโบราณสถาน โบราณวัตถทุ ่สี ำคัญของพระพุทธศาสนาไว้ ได้แก่อะไรบา้ ง นครธม ปราสาทบายน พระพุทธรปู ชยั พุทธมหานาถ 3. กัมพชู ามกี ารจัดต้ังศาลาบาลีชัน้ สูง และมีการนำนิกายธรรมยุตจากเมืองไทยเข้ามากัมพูชาครั้งแรก ในสมัยใด รัชสมยั พระเจา้ หรริ ักษร์ ามาธิบดี (นกั องดว้ ง) 4. สาเหตสุ ำคัญท่ีการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาถูกสกดั กนั้ ในกมั พูชา คอื อะไร การทล่ี ทั ธิคอมมวิ นสิ ตเ์ ข้าไปปกครองกัมพูชาและทางกัมพูชามนี โยบายไมใ่ ห้ประชาชนนับถอื ศาสนา 5. รฐั บาลกัมพชู ามีการฟ้นื ฟูพระพทุ ธศาสนาภายหลงั สงครามกลางเมืองอย่างไรบา้ ง ส่งเสริมชาวกมั พูชาใหเ้ ข้ารับการอปุ สมบท สนบั สนุนใหม้ ีพระสงฆเ์ ขา้ รว่ มในพธิ ีกรรมของทางราชการ กำหนดให้ วนั สำคัญทางพระพุทธศาสนาเปน็ วนั หยดุ ทางราชการ และบรู ณปฏิสังขรณ์วดั ทไี่ ด้รบั ความเสียหายจากสงคราม 6. ในสมยั ราชวงศใ์ ด ท่ีพระพุทธศาสนานกิ ายมหายานไดร้ บั การนบั ถืออย่างแพร่หลายจากชาวเวยี ดนาม ราชวงศด์ ินห์ 7. เพราะเหตุใด พระภกิ ษสุ งฆ์ของเวยี ดนามจึงเปน็ ที่เคารพศรัทธาจากชาวเวยี ดนาม มคี วามรอบรู้ทางพระพุทธศาสนาด้านวชิ าการ เช่น กฎหมาย วรรณคดี รฐั ศาสตร์ จริยศาสตร์ ปรชั ญา โหราศาสตร์ และแพทยศ์ าสตร์ 8. พระพุทธศาสนาในเวียดนามเส่ือมลงในสมยั ราชวงศ์ใด สมยั ราชวงศ์ตรัน ราชวงศ์เลตอนปลาย 9. ใครเป็นผคู้ วบคมุ การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาในเวียดนาม และทำลายคัมภีรแ์ ละหนงั สอื พระพุทธศาสนา เป็นจำนวนมาก รัฐบาลฝร่ังเศส 10. เหตุการณใ์ ด จัดว่าเป็นวกิ ฤติทางพระพุทธศาสนาทเี่ ลวร้ายที่สุดในเวยี ดนาม คอมมิวนสิ ตเ์ ขา้ ไปปกครองเวียดนาม วัดและพระสงฆ์ถูกทำลาย ทีด่ นิ ของวดั ถูกยึดเปน็ ของรฐั หา้ มประกอบ พธิ กี รรมทางพระพทุ ธศาสนา

ชื่อหนงั สือ ช่ือผแู้ ตง่ แบบบันทึกการอา่ น สำนกั พิมพ์ จำนวนหน้า สถานทพี่ ิมพ์ นามปากกา ปที ่พี ิมพ์ ราคา บาท อ่านวนั ที่ เดอื น พ.ศ. เวลา 1. สาระสำคัญของเรื่อง 2. วเิ คราะหข์ ้อคดิ /ประโยชน์ที่ไดจ้ ากเรือ่ งทอ่ี ่าน 3. สง่ิ ที่สามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน 4. ขอ้ เสนอแนะของครู ลงช่ือ นักเรียน ลงชือ่ ผูป้ กครอง ( )( ) ลงชอื่ ครูผู้สอน ()

แบบประเมิน การนำเสนอผลงาน คำช้ีแจง : ให้ ผ้สู อน ประเมินการนำเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการที่กำหนด แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 4321 1 นำเสนอเนอ้ื หาในผลงานได้ถูกต้อง 2 การลำดับขั้นตอนของเน้ือเรือ่ ง 3 การนำเสนอมีความนา่ สนใจ 4 การมสี ่วนรว่ มของสมาชิกในกล่มุ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอื่ .................................................... ผูป้ ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ผลงานหรอื พฤติกรรมสมบูรณช์ ดั เจน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ผลงานหรือพฤติกรรมมขี อ้ บกพร่องเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน ผลงานหรอื พฤติกรรมมขี ้อบกพร่องมาก 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ตำ่ กวา่ 10 ปรับปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล คำชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดบั ชอื่ -สกุล ความตง้ั ใจ ความ การตรงต่อ ความสะอาด ผลสำเรจ็ ของ รวม ที่ ของผู้รับการประเมิน เวลา เรียบร้อย งาน 20 ในการทำงาน รับผิดชอบ คะแนน 43214321432143214321 ลงช่อื .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ให้ 2 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยครง้ั 18 - 20 ดมี าก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ำกว่า 10 ปรบั ปรุง

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุม่ ชื่อกลมุ่ ชั้น คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4321 1 การแบง่ หน้าที่กนั อย่างเหมาะสม 2 ความร่วมมือกันทำงาน 3 การแสดงความคิดเหน็ 4 การรบั ฟงั ความคิดเห็น 5 ความมีนำ้ ใจชว่ ยเหลอื กนั รวม ลงชอื่ .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครั้ง 18 - 20 ดมี าก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ำกวา่ 10 ปรบั ปรุง

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่อง ทตี่ รงกับระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 4321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ กษตั รยิ ์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธแิ ละหน้าท่ีของนกั เรียน 2. ซือ่ สตั ย์ สุจริต 1.3 ใหค้ วามร่วมมือ ร่วมใจ ในการทำงานกบั สมาชิกในโรงเรยี น 3. มวี นิ ยั รบั ผดิ ชอบ 4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมทสี่ รา้ งความสามัคคี 5. อยู่อย่างพอเพยี ง ปรองดอง และเปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรียนและชมุ ชน 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถือ ปฏบิ ัตติ นตามหลักของศาสนา 1.6 เขา้ รว่ มกจิ กรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมทเ่ี ก่ียวกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นและชุมชนจดั ขนึ้ 2.1 ใหข้ ้อมลู ท่ถี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏิบัตใิ นสง่ิ ทถ่ี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลัวท่จี ะทำความผดิ ทำตามสญั ญาที่ ตนให้ไว้กบั เพือ่ น พอ่ แม่ หรือผปู้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ตั ิต่อผู้อน่ื ดว้ ยความซื่อตรง ไม่หาประโยชน์ในทางท่ไี ม่ถกู ตอ้ ง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คับของครอบครวั และโรงเรยี น ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ งๆ ในชีวิตประจำวนั และ รับผิดชอบในการทำงาน 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ 4.2 มีการจดบันทกึ ความร้อู ยา่ งเป็นระบบ 4.3 สรุปความรไู้ ด้อย่างมีเหตผุ ล 5.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครือ่ งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั คมุ้ คา่ และเก็บรักษาดแู ลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอยา่ งเหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยดั คมุ้ ค่า และเกบ็ รกั ษาดแู ลอยา่ งดี 5.3 ปฏบิ ตั ิตนและตดั สินใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตผุ ล 5.4 ไม่เอาเปรยี บผอู้ ื่น และไม่ทำใหผ้ ูอ้ นื่ เดือดร้อน พรอ้ มใหอ้ ภัยเมอ่ื ผู้อนื่ กระทำ ผดิ พลาด

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคด์ า้ น 4321 5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใช้ชวี ติ ประจำวันบนพนื้ ฐานของ 6. ม่งุ มน่ั ในการ ความรู้ ข้อมูล ขา่ วสาร ทำงาน 5.6 รเู้ ท่าทันการเปลีย่ นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรับและปรับตัว 7. รักความเปน็ ไทย อยูร่ ่วมกบั ผอู้ น่ื ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ 8. มจี ิตสาธารณะ 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ตอ่ อปุ สรรคเพอื่ ใหง้ านสำเร็จ 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 7.2 เห็นคุณคา่ และปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงาน ชว่ ยคดิ ชว่ ยทำ และแบง่ ปันสิง่ ของใหผ้ ู้อนื่ 8.3 ดูแล รกั ษาทรัพย์สมบตั ิของห้องเรยี น โรงเรยี น ชุมชน 8.4 เข้ารว่ มกิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น ลงชื่อ .................................................... ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอ่ ยครง้ั ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครัง้ 191 - 108 ดีมาก 73 - 90 ดี 54 - 72 พอใช้ ต่ำกว่า 54 ปรบั ปรุง

แบบบนั ทึกหลังแผนการสอน  ด้านความรู้  ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน  ดา้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์  ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมท่มี ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบุคคล (ถ้ามี))  ปัญหา/อปุ สรรค  แนวทางการแก้ไข ความเห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรือผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ลงช่ือ (นางสาวฉัตรนิ ยา หนิ ประกอบ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 รายวิชา สังคมศึกษา รหสั วิชา ส 22101 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2566 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 พระพุทธศาสนา เวลา 1 ช่ัวโมง เรื่อง การนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพ่ือนบ้านในปจั จบุ ัน ผสู้ อน นางสาวนภิ าพร สาทา 1 สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด ประชาชนของประเทศเพื่อนบา้ นที่นับถือพระพุทธศาสนาสว่ นใหญจ่ ะอยใู่ นประเทศพม่า สิงคโปร์ ลาว กัมพชู า และเวียดนาม 2 ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวช้วี ัด ส 1.1 ม.2/1 อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาทตี่ นนบั ถอื สู่ประเทศเพ่ือนบา้ น 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ - อธิบายสภาพการนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพ่อื นบ้านในปจั จบุ ันได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง - การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบา้ นและการนับถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพื่อนบ้าน ในปัจจบุ ัน 3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถ่นิ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา) 4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 4.2 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการวิเคราะห์ 2) ทักษะการตีความ 3) ทกั ษะการจดั กลมุ่ 4) ทกั ษะการสรา้ งความรู้ 4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 5 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ ม่ันในการทำงาน

6 กิจกรรมการเรยี นรู้ วธิ สี อนโดยการจดั การเรยี นรู้แบบร่วมมอื : เทคนคิ เลา่ เร่อื งรอบวง  นกั เรยี นสวดมนตบ์ ูชาพระรตั นตรยั และทำสมาธิก่อนเรียน ข้นั นำเขา้ สูบ่ ทเรียน ส่อื การเรยี นรู้ : คำถามกระต้นุ ความคดิ 1. ตวั อยา่ งข่าว 2. บตั รภาพ  นกั เรยี นคดิ ว่า การท่ปี ระเทศเพ่อื นบา้ นสว่ นใหญ่นับถือ พระพุทธศาสนาส่งผลดีอย่างไร 1. ครูนำภาพหรือตัวอยา่ งข่าวเก่ยี วกบั กจิ กรรมทางพระพุทธศาสนา (ทำใหม้ คี วามเข้าใจในวฒั นธรรมทางดา้ นศาสนา และมี ในประเทศลาว กัมพชู า พมา่ สงิ คโปร์ และเวียดนาม มาให้ ความสมั พนั ธ์ที่ดตี ่อกนั ) นกั เรียนดู หรอื เลา่ ใหน้ กั เรียนฟงั แล้วใหน้ ักเรียนแสดงความ คิดเหน็ ในประเดน็ ต่อไปน้ี - นักเรยี นมคี วามประทบั ใจในกิจกรรมใด อธบิ ายเหตุผล - กิจกรรมดงั กลา่ ว มผี ลต่อการสบื ทอดพระพทุ ธศาสนา อยา่ งไร 2. ครูอธบิ ายเชือ่ มโยงให้นักเรยี นเข้าใจวา่ ประเทศเพ่ือนบา้ นของ ไทยทป่ี ระชาชนส่วนใหญ่นบั ถือพระพทุ ธศาสนา คือ ลาว กมั พูชา เวยี ดนาม พมา่ ส่วนมาเลเซยี และอนิ โดนีเซยี นัน้ ประชาชนสว่ น ใหญน่ บั ถอื ศาสนาอสิ ลาม 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ ขัน้ สอน คำถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื การเรียนรู้ :  นกั เรียนคิดวา่ ประเทศเพอ่ื นบา้ นประเทศใดท่มี ีความ เครง่ ครดั ตอ่ การปฏบิ ตั ติ นตามพธิ กี รรมของ 1. หนงั สอื เรียน พระพทุ ธศาสนา ม.2 3. ใบงานที่ 1.7 พระพุทธศาสนา จงอธิบายเหตุผล 2. หนังสอื ค้นคว้าเพม่ิ เตมิ (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยให้อยู่ใน ดลุ ย พนิ ิจของครผู ้สู อน) 1. ครูให้นักเรยี นกลุ่มเดมิ (จากแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1) ร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่ือง การนับถอื พระพุทธศาสนาของประเทศเพ่ือน บา้ นในปจั จบุ ัน จากหนงั สือเรยี น และหนังสอื คน้ ควา้ เพ่ิมเติม 2. นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันอภปิ รายเกย่ี วกบั สาระสำคญั ของเร่ือง ท่ศี ึกษา 3. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ รว่ มกนั ทำใบงานท่ี 1.7 เรือ่ ง การนบั ถอื พระพุทธศาสนาของประเทศเพ่ือนบ้านในปจั จุบนั 4. สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ ผลดั กันอธิบายคำตอบในใบงานท่ี 1.7 เรยี ง ตามลำดับทีละคน แบบเลา่ เร่อื งรอบวง โดยให้สมาชิก คนอนื่ ใน กล่มุ ชว่ ยกนั อธิบายเพม่ิ เติมเพ่ือให้คำตอบมีความสมบรู ณ์ แล้ว ช่วยกันสรปุ เปน็ ผลงานของกลมุ่

5. ครูเฉลยคำตอบในใบงานที่ 1.7 โดยใหส้ มาชกิ แตล่ ะกลุม่ ช่วยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 6. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ ข้นั สรปุ สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ : — นกั เรียนรว่ มกันสรปุ ลกั ษณะของการนับถือพระพทุ ธศาสนา ใน ประเทศพม่า อนิ โดนเี ซยี มาเลเซยี สงิ คโปร์ ลาว กมั พชู า และเวยี ดนาม 7 การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 1.7 ใบงานที่ 1.7 ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และม่งุ มนั่ ในการทำงาน แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 8 ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรียน พระพทุ ธศาสนา ม.2 2) หนงั สือคน้ คว้าเพม่ิ เติม (1) จำนงค์ ทองประเสรฐิ . 2547. ประวัติศาสตรพ์ ุทธศาสนาในเอเชยี อาคเนย์. กรุงเทพมหานคร : องคก์ ารค้าของครุ สุ ภา. (2) ดนยั ไชยโยธา. 2548. พระมหากษัตรยิ ์กับพระพุทธศาสนาในประวตั ิศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : โอเดยี นสโตร.์ (3) ทวีวัฒน์ ปุณฑริกวิวัฒน์. 2553. “พระพทุ ธศาสนากับสังคมการเมืองในอษุ าคเนย์” ใน อษุ าคเนย์ทร่ี ัก. กรงุ เทพมหานคร : มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร.์ 3) ตวั อย่างข่าว 4) บัตรภาพ 5) ใบงานท่ี 1.7 เรือ่ ง การนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพือ่ นบา้ นในปัจจุบัน 8.2 แหลง่ การเรียนรู้ —

ตวั อย่างข่าว เวียดนามจดั ประชุมชาวพุทธครงั้ ใหญ่ท่ีสดุ ในประเทศ การประชมุ เพอื่ หาหนทางส่งเสริมการสอนพุทธศาสนา ได้จดั ขน้ึ ท่จี งั หวดั บ่ิงเซืองซ่ึงอยู่ทางตอนใต้ของเวียดนาม เมื่อ เดือนมนี าคมทผี่ ่านมา เป็นเวลา 4 วนั การ ประชุมน้ีมีชอื่ วา่ “พทุ ธศาสนากบั ประชาชน” จัดโดยองคก์ รสงฆ์ มกี ารอภปิ ราย หลายหัว ข้อที่เก่ยี วขอ้ งกับพทุ ธศาสนกิ ชนกับการป้อง กนั สภาพแวดลอ้ ม การพฒั นาพทุ ธศาสนาในช่วงรอยตอ่ และงานกุศล ในการประชมุ ครัง้ นี้ คณะสงฆ์จากท่วั ประเทศ เห็นพอ้ งต้องกันทจี่ ะมงุ่ สง่ เสรมิ คา่ นยิ มทางพทุ ธศาสนา ให้แก่ ยวุ พทุ ธและยุวชน คนหนมุ่ สาวทวั่ ไป ส่งเสรมิ พุทธศาสนาในหมู่ ชมุ ชนชาวเวียดนามโพน้ ทะเลเผยแพรก่ ารสอน พทุ ธศาสนา ในพื้นทหี่ ่างไกลและชนกลมุ่ นอ้ ย และจัดกจิ กรรมการกศุ ลอย่างมปี ระสิทธิภาพมากขน้ึ โดยองคก์ รสงฆไ์ ดม้ อบบ้าน 100 หลงั แก่ผ้ยู ากไร้ และบรจิ าครถจักรยานให้เด็กนักเรียนยากจน รวมมลู ค่าทง้ั ส้ิน 455,000 ดอลลารส์ หรัฐ (ราว 14 ล้านบาท) และเดก็ ยากจน 15 คนไดร้ ับการผา่ ตัดหัวใจดว้ ยเงินบรจิ าค นอกจากนย้ี งั มีพิธสี วดอทุ ิศส่วนกุศลให้ผเู้ สยี ชีวิตและสวดขอพร พร้อมทั้งมีขบวนแหไ่ ปตามท้องถนน เพื่อส่งเสรมิ การ แก้ปญั หาสภาพแวดลอ้ มตามวิถพี ทุ ธอีกด้วย ทัง้ นเี้ วยี ดนามกนิ เนสส์บคุ๊ ออฟเรคคอร์ด (เวยี ตบคุ๊ ) หรอื หนังสือบันทกึ สถิตเิ วยี ดนาม ได้บันทกึ วา่ การประชุมครงั้ นี้เปน็ การชุมนุมของพทุ ธศาสนกิ ชนที่ใหญท่ สี่ ดุ ในประเทศ ทมี่ า : ธรรมะกับชวี ิต. “เวยี ดนามจดั ประชุมชาวพุทธครั้งใหญ่ทีส่ ุดในประเทศ” [2554]. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก http://www.manager.co.th/Dhamma/ViewNews.aspx?NewsID... สืบคน้ 20 กมุ ภาพันธ์ 2556.

บตั รภาพ  ภาพการตักบาตรข้าวเหนยี ว ในประเทศลาว ภาพการบรรพชาอปุ สมบทของพุทธศาสนิกชน ในประเทศกัมพชู า ภาพวดั ศากยมนุ คี ยา ศาสนสถานสำคัญทางพระพทุ ธศาสนานิกายเถรวาท ในประเทศสงิ คโปร์ ที่มา : ภาพท่ี 1 http://www.banmuang.com/2012/08/อซี ูซ-ุ พาเยอื น-ลาวเหนือ/ 1 2 ภาพที่ 2-3 วทิ ย์ วศิ ทเวทย์ และเสฐยี รพงศ์ วรรณปก. [ม.ป.ป.]. หนงั สือเรยี น รายวชิ าพนื้ ฐาน พระพทุ ธศาสนา 3 ม.2. พมิ พ์ครงั้ ท่ี 9. กรงุ เทพมหานคร : อักษรเจริญทศั น์.

ใบงานท่ี การนบั ถือพระพทุ ธศาสนา 1.7 ของประเทศเพ่อื นบ้านในปจั จบุ ัน ตอนท่ี 1 คำช้แี จง ให้นักเรียนสรปุ สภาพการนับถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศเพ่ือนบ้าน ตามหวั ข้อท่กี ำหนด 1. ประเทศพมา่ • การนับถือพระพุทธศาสนา • การส่งเสรมิ ดา้ นการปฏบิ ัตติ ามหลักธรรมและพธิ กี รรม • วิธกี ารเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาทั้งในและนอกประเทศ 2. ประเทศสงิ คโปร์ • การนบั ถือพระพุทธศาสนา • การส่งเสริมด้านการปฏิบัตติ ามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม • วธิ กี ารเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาท้งั ในและนอกประเทศ 3. ประเทศลาว • การนับถือพระพุทธศาสนา • การสง่ เสริมด้านการปฏิบตั ิตามหลกั ธรรมและพิธกี รรม • วิธกี ารเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาทั้งในและนอกประเทศ

4. ประเทศกมั พูชา • การนบั ถือพระพุทธศาสนา • การส่งเสริมดา้ นการปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรมและพิธีกรรม • วธิ ีการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาท้ังในและนอกประเทศ 5. ประเทศเวียดนาม • การนบั ถือพระพุทธศาสนา • การส่งเสรมิ ด้านการปฏิบตั ิตามหลักธรรมและพิธกี รรม • วิธีการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาท้งั ในและนอกประเทศ

ตอนที่ 2 คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. ประชาชนชาวอนิ โดนเี ซยี สว่ นใหญ่นบั ถือศาสนาอะไร แล้วผู้ทน่ี ับถอื พระพทุ ธศาสนาสว่ นใหญอ่ าศัยอยใู่ น บรเิ วณใด 2. รฐั บาลอินโดนีเซยี มีสว่ นสนบั สนนุ พระพทุ ธศาสนาในเรื่องใดบา้ ง 3. กิจกรรมทางพระพทุ ธศาสนาของอินโดนเี ซยี ได้แก่อะไรบ้าง 4. ประชาชนชาวมาเลเซียส่วนใหญน่ ับถอื ศาสนาอะไร และมีผูน้ ับถอื พระพุทธศาสนาร้อยละเท่าไร 5. สมาคมทางพระพุทธศาสนาที่สำคัญของมาเลเซยี ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง 6. ประเทศใด ได้มาจัดต้งั วดั ทางพระพทุ ธศาสนาในประเทศมาเลเซีย

ใบงานท่ี การนับถอื พระพทุ ธศาสนา 1.7 ของประเทศเพอ่ื นบ้านในปจั จบุ นั ตอนท่ี 1 คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นสรุปสภาพการนับถอื พระพทุ ธศาสนาของประเทศเพ่ือนบ้าน ตามหวั ข้อที่กำหนด 1. ประเทศพมา่ • การนบั ถือพระพุทธศาสนา พระพุทธศาสนาเปน็ ศาสนาประจำชาติ • การสง่ เสริมด้านการปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม ปฏบิ ตั ิตนตามหลักธรรมอย่างเคร่งครดั • วิธีการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาท้ังในและนอกประเทศ ดา้ นวปิ ัสสนาในประเทศและตา่ งประเทศ 2. ประเทศสิงคโปร์ • การนับถือพระพุทธศาสนา ประชาชนรอ้ ยละ 42 นบั ถือพระพุทธศาสนา • การส่งเสริมดา้ นการปฏิบตั ติ ามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม มกี จิ การทางสาธารณกศุ ลให้ความช่วยเหลือผยู้ ากไร้ • วิธีการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาท้ังในและนอกประเทศ จดั ตัง้ พทุ ธสมาคมแห่งสิงคโปร์เพ่ือเผยแผ่พระพุทธศาสนา และศูนยป์ ฏบิ ัตพิ ทุ ธสมาธิ ผลติ หนังสือ อเิ ล็กทรอนิกส์เผยแผ่หลักธรรม 3. ประเทศลาว • การนับถือพระพุทธศาสนา ประชาชนกวา่ รอ้ ยละ 90 นบั ถอื พระพทุ ธศาสนา • การส่งเสริมดา้ นการปฏิบัติตามหลักธรรมและพธิ ีกรรม - การจัดต้งั สถาบนั การศกึ ษาของสงฆ์ - การจัดหลกั สูตรการเรยี นการสอนพระปริยตั ิธรรม - มีพิธกี รรมในวันสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา • วิธกี ารเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาท้ังในและนอกประเทศ - พระสงฆ์ลาวเขา้ มาศึกษาพระพทุ ธศาสนาในมหาวิทยาลยั สงฆ์ของไทย - สรา้ งวัดลาวในต่างประเทศ เช่น ฝรัง่ เศส สหรฐั อเมริกา ออสเตรเลยี

4. ประเทศกมั พูชา • การนับถือพระพุทธศาสนา ประชาชนร้อยละ 95 นบั ถอื พระพุทธศาสนา • การสง่ เสริมดา้ นการปฏิบตั ิตามหลักธรรมและพธิ กี รรม - มีการจดั ต้ังโรงเรียนสอนพระธรรมวินยั แก่พระภกิ ษุ สามเณร - รฐั บาลสนบั สนนุ การบรรพชาอปุ สมบท - จดั กิจกรรมวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา - มพี ิธีกรรมในวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา • วิธกี ารเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาท้งั ในและนอกประเทศ จดั กจิ กรรมทางพระพทุ ธศาสนาในรูปแบบธรรมยาตรา 5. ประเทศเวยี ดนาม • การนับถือพระพุทธศาสนา ประชาชนส่วนใหญน่ ับถอื พระพุทธศาสนา • การสง่ เสริมด้านการปฏิบตั ิตามหลกั ธรรมและพธิ ีกรรม - การอบรมธรรมะ - การสอนพระพทุ ธศาสนาในหลกั สูตรของประเทศ • วธิ กี ารเผยแผ่พระพุทธศาสนาท้ังในและนอกประเทศ - รฐั บาลสนับสนนุ การอบรมและเผยแผ่ธรรมะ กำหนดหลกั สูตรพระพทุ ธศาสนาใหอ้ ย่ใู นหลกั สูตรการเรยี น การสอนของประเทศ - มกี ารแลกเปลีย่ นสมณทตู ไทย พม่า กัมพูชา จีน - จัดตัง้ องคก์ รระดับชาติ 5 องคก์ ร - มีการแปลพระไตรปฎิ กเป็นภาษาเวยี ดนาม - เปน็ เจา้ ภาพในการประชุมชาวพทุ ธนานาชาติ ในวนั วสิ าขบูชา

ตอนท่ี 2 คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นตอบคำถามต่อไปนี้ 1. ประชาชนชาวอนิ โดนีเซยี สว่ นใหญน่ บั ถอื ศาสนาอะไร แล้วผทู้ ี่นบั ถือพระพุทธศาสนาส่วนใหญอ่ าศยั อยู่ใน บรเิ วณใด ชาวอินโดนีเซียสว่ นใหญ่นบั ถอื ศาสนาอสิ ลาม สว่ นผ้นู บั ถอื พระพุทธศาสนาส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในเกาะบาหลี 2. รฐั บาลอินโดนเี ซียมีส่วนสนบั สนุนพระพทุ ธศาสนาในเรื่องใดบ้าง 1) รับรองว่า พระพุทธศาสนาเปน็ ศาสนาหน่งึ ของอินโดนเี ซยี 2) วันวิสาขบชู าเป็นวนั หยดุ ราชการ และสนบั สนนุ การจดั งานฉลองเน่ืองในวันวิสาขบชู า เปน็ เวลานานนบั เดอื น 3. กิจกรรมทางพระพทุ ธศาสนาของอนิ โดนีเซีย ได้แก่อะไรบ้าง จดั ตง้ั สมาคมเพื่อสอนพระพุทธศาสนาแก่เยาวชน มกี ารบรรยายธรรมะ สอนปฏบิ ตั สิ มาธิ ออกวารสาร ทางพระพุทธศาสนา เป็นต้น 4. ประชาชนชาวมาเลเซียสว่ นใหญ่นบั ถือศาสนาอะไร และมีผู้นบั ถอื พระพุทธศาสนาร้อยละเท่าไร ชาวมาเลเซียสว่ นใหญน่ บั ถือศาสนาอสิ ลาม และมผี ้นู ับถอื พระพทุ ธศาสนา ร้อยละ 19 5. สมาคมทางพระพุทธศาสนาที่สำคัญของมาเลเซยี ได้แกอ่ ะไรบ้าง สมาคมผสู้ อนพระพทุ ธศาสนา ยวุ พทุ ธสมาคมแหง่ มาเลเซยี สมาคมชาวพุทธแหง่ มาเลเซยี ศูนยส์ มาธวิ ิปสั สนา แหง่ ชาวพุทธมาเลเซยี 6. ประเทศใด ได้มาจดั ตั้งวัดทางพระพุทธศาสนาในประเทศมาเลเซยี พม่า ศรีลังกา จีน และไทย

แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบคุ คล คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในช่อง ท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน ลำดบั ชอ่ื -สกุล ความมีวินัย ความมีนำ้ ใจ การรับฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผรู้ บั การประเมิน เอื้อเฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เห็น เวลา 20 เสียสละ คะแนน 43214321432143214321 ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครง้ั 18 - 20 ดมี าก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ตำ่ กวา่ 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ชื่อ-สกลุ การแสดง การยอมรับ การทำงาน ความมีน้ำใจ การมี รวม ท่ี ของผูร้ ับการประเมิน ความคิดเหน็ ฟังคนอน่ื ตามทไี่ ด้รับ ส่วนรว่ มใน 20 มอบหมาย การปรบั ปรุง คะแนน ผลงานกลุ่ม 43214321432143214321 ลงช่อื .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ให้ 2 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้งั 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ตำ่ กวา่ 10 ปรบั ปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คำชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่อง ทตี่ รงกับระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ด้าน 4321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเม่อื ไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติได้ และอธิบายความหมายของ เพลงชาติ กษตั รยิ ์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธแิ ละหนา้ ทขี่ องนกั เรยี น 2. ซือ่ สตั ย์ สุจริต 1.3 ให้ความรว่ มมือ ร่วมใจ ในการทำงานกับสมาชิกในโรงเรยี น 3. มวี นิ ยั รบั ผดิ ชอบ 4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามัคคี 5. อยู่อย่างพอเพยี ง ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อโรงเรียนและชมุ ชน 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถือ ปฏบิ ัติตนตามหลักของศาสนา 1.6 เขา้ รว่ มกิจกรรมและมีสว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมทเี่ กีย่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามทีโ่ รงเรียนและชุมชนจดั ขน้ึ 2.1 ใหข้ ้อมลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบัตใิ นส่ิงที่ถกู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตามสญั ญาที่ ตนให้ไวก้ บั เพอ่ื น พอ่ แม่ หรอื ผปู้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ตั ิต่อผู้อน่ื ดว้ ยความซ่อื ตรง ไมห่ าประโยชนใ์ นทางทไี่ มถ่ ูกต้อง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครวั และโรงเรยี น ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชีวติ ประจำวนั และ รับผิดชอบในการทำงาน 4.1 แสวงหาขอ้ มูลจากแหล่งการเรียนรตู้ ่างๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อยา่ งเป็นระบบ 4.3 สรุปความรไู้ ด้อยา่ งมเี หตผุ ล 5.1 ใช้ทรัพย์สนิ ของตนเอง เช่น สิ่งของ เคร่ืองใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั คมุ้ คา่ และเก็บรักษาดแู ลอยา่ งดี และใช้เวลาอยา่ งเหมาะสม 5.2 ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยัด คุม้ ค่า และเกบ็ รกั ษาดแู ลอยา่ งดี 5.3 ปฏบิ ตั ิตนและตัดสินใจดว้ ยความรอบคอบ มีเหตผุ ล 5.4 ไม่เอาเปรียบผอู้ นื่ และไม่ทำใหผ้ ู้อน่ื เดอื ดรอ้ น พร้อมใหอ้ ภัยเมอ่ื ผู้อนื่ กระทำ ผดิ พลาด

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพึงประสงค์ดา้ น 4321 5.5 วางแผนการเรียน การทำงานและการใช้ชีวติ ประจำวันบนพื้นฐานของ 6. มุง่ มน่ั ในการ ความรู้ ข้อมลู ข่าวสาร ทำงาน 5.6 รู้เทา่ ทันการเปลีย่ นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรับและปรบั ตวั 7. รักความเป็นไทย อยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนได้อย่างมคี วามสุข 8. มีจติ สาธารณะ 6.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทำงานที่ไดร้ บั มอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแทต้ อ่ อปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสำเรจ็ 7.1 มีจติ สำนึกในการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 7.2 เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รู้จกั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงาน ชว่ ยคิด ช่วยทำ และแบ่งปันส่งิ ของใหผ้ ู้อ่ืน 8.3 ดแู ล รกั ษาทรพั ย์สมบตั ิของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน 8.4 เข้าร่วมกจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 4 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยครงั้ 191 - 108 ดมี าก 73 - 90 ดี 54 - 72 พอใช้ ตำ่ กวา่ 54 ปรับปรงุ

แบบบันทึกหลังแผนการสอน  ด้านความรู้  ด้านสมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน  ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์  ดา้ นอน่ื ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤติกรรมท่มี ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )  ปัญหา/อปุ สรรค  แนวทางการแกไ้ ข ความเหน็ ของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรอื ผู้ท่ีไดร้ บั มอบหมาย ข้อเสนอแนะ ลงชือ่ ) ( ตำแหน่ง

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 รายวิชา สงั คมศึกษา รหัสวิชา ส 22101 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 พระพุทธศาสนา เวลา 2 ชั่วโมง เร่ือง การนบั ถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพื่อนบ้านในปจั จบุ ัน ผูส้ อน นางสาวนิภาพร สาทา 1 สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด พระพุทธศาสนามีความสำคัญในฐานะท่ีเปน็ รากฐานของวัฒนธรรม เอกลกั ษณ์ของชาติ และมรดกของชาติ อีกท้ัง ยังมสี ว่ นในการพฒั นาชุมชนและการจดั ระเบยี บสงั คม 2 ตวั ช้ีวัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ชี้วัด ส 1.1 ม.2/2 วิเคราะหค์ วามสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาทตี่ นนบั ถือ ทีช่ ว่ ยเสรมิ สรา้ งความเขา้ ใจอันดี กบั ประเทศเพอื่ นบ้าน ม.2/3 วเิ คราะหค์ วามสำคญั ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถอื ในฐานะทีเ่ ป็นรากฐานของวฒั นธรรม เอกลักษณ์ของชาติ และมรดกของชาติ ม.2/4 อภปิ รายความสำคญั ของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาทตี่ นนบั ถอื กับการพัฒนาชมุ ชน และการจัด ระเบยี บสังคม 2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ทช่ี ว่ ยเสรมิ สรา้ งความเข้าใจอนั ดกี บั ประเทศเพ่ือนบ้านได้ 2) วเิ คราะหค์ วามสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่เป็นรากฐานของวฒั นธรรมได้ 3) วเิ คราะหค์ วามสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะทเี่ ปน็ เอกลกั ษณแ์ ละมรดกของชาติได้ 4) วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนากบั การพฒั นาชมุ ชน และการจดั ระเบียบสงั คมได้ 3 สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1) ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาที่ชว่ ยเสรมิ สรา้ งความเขา้ ใจอนั ดีกับประเทศเพื่อนบ้าน 2) ความสำคัญของพระพทุ ธศาสนาต่อสงั คมไทยในฐานะท่ีเปน็ - รากฐานของวฒั นธรรม - เอกลกั ษณแ์ ละมรดกของชาติ 3) ความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนากบั การพัฒนาชมุ ชนและการจดั ระเบยี บสงั คม 3.2 สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)

(ชัว่ โมงที่ 1) 4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 5) ทกั ษะการทำให้กระจ่าง 6) ทกั ษะการสรา้ งความรู้ 4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 7) ทกั ษะกระบวนการคดิ อยา่ งมีวิจารณาณ 4.2 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการรวบรวมข้อมลู 2) ทักษะการวเิ คราะห์ 3) ทกั ษะการตีความ 4) ทกั ษะการสรปุ ลงความเห็น 4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ 5 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 6 กจิ กรรมการเรียนรู้ วธิ ีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)  นกั เรยี นสวดมนต์บูชาพระรตั นตรยั และทำสมาธกิ ่อนเรียนทุกชั่วโมง ชัว่ โมงท่ี 1 ขัน้ ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ สอ่ื การเรยี นรู้ : บตั รภาพ ครใู หน้ กั เรียนดูภาพการประชมุ ชาวพทุ ธนานาชาติ ณ ศูนย์การ ประชุมสหประชาชาติ กรุงเทพมหานคร และใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดง ความคดิ เหน็ ในประเด็นต่อไปนี้ 1) การประชมุ ของชาวพุทธนานาชาตดิ งั ในภาพนี้ ให้ขอ้ คดิ อยา่ งไรบา้ ง 2) นักเรยี นคดิ วา่ กจิ กรรมดงั ในภาพน้ีจะส่งผลดตี ่อ พระพุทธศาสนาอย่างไร โดยครูคอยกระตนุ้ ใหน้ กั เรยี นทกุ คนมีสว่ นร่วมในการแสดงความ คิดเหน็

(ชั่วโมงที่ 1-2) ขัน้ ที่ 2 สำรวจค้นหา สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ : 1. หนงั สอื เรยี น พระพทุ ธศาสนา ม.2 3. หอ้ งสมุด 2. หนงั สือค้นควา้ เพ่มิ เติม 4. แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ ครูให้นักเรยี นกลุม่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1) ร่วมกนั ศึกษาความรูเ้ ร่ือง ความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนา จากหนงั สือเรียน หนังสือคน้ คว้าเพม่ิ เตมิ หอ้ งสมดุ และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ โดยให้ ครอบคลมุ หวั ขอ้ ตอ่ ไปนี้ 1) พระพทุ ธศาสนาช่วยสรา้ งความเขา้ ใจอันดีกบั ประเทศ เพอ่ื นบา้ น 2) พระพทุ ธศาสนาเปน็ รากฐานของวฒั นธรรมไทย 3) พระพทุ ธศาสนาเปน็ เอกลักษณ์และมรดกของสงั คมไทย 4) พระพุทธศาสนากับการพฒั นาชุมชน 5) พระพทุ ธศาสนากบั การจดั ระเบยี บสังคม แลว้ บันทกึ ความรู้ทไ่ี ด้จากการศึกษาลงในแบบบนั ทกึ การอา่ น ขน้ั ท่ี 3 อธิบายความรู้ คำถามกระตนุ้ ความคิด ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ : —  หลกั ธรรมใดของพระพุทธศาสนาทป่ี ระชาชน ทกุ คน ในประเทศไทยและประเทศเพ่อื นบา้ นปฏบิ ตั แิ ล้วจะ 1. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ผลัดกนั อธบิ ายความรู้ทไี่ ด้จากการ ศกึ ษา นำไปสคู่ วามเข้าใจอนั ดีต่อกนั ใหเ้ พอ่ื นฟัง ตามประเด็นที่กำหนด ผลดั กันซกั ถาม ข้อสงสัยและ (ความเมตตาทงั้ กาย วาจา ใจ ความเออื้ เฟื้อแบง่ ปนั อธิบายจนทุกคนมีความเขา้ ใจชัดเจนตรงกัน รวมท้งั แบ่งปนั ผลประโยชนร์ ะหว่างกัน) 2. นักเรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคิด ชว่ั โมงท่ี 2 ขน้ั ที่ 4 ขยายความเขา้ ใจ คำถามกระตุ้นความคดิ สื่อการเรียนรู้ : ใบงานที่ 1.8 1. นกั เรยี นคดิ วา่ พระพุทธศาสนามีความสำคัญตอ่ สงั คมไทยอยา่ งไรบ้าง 1. สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ จับคกู่ ันทำใบงานท่ี 1.8 เร่อื ง ความสำคญั ของ (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพินจิ พระพุทธศาสนา โดยทำใบงานคลู่ ะ 1 ตอน ของครผู ู้สอน) 2. สมาชกิ แตล่ ะคผู่ ลดั กันเลา่ ผลงานในใบงานท่ี 1.8 ของคูต่ น ให้ 2. นักเรยี นคิดวา่ พระพทุ ธศาสนามคี วามสำคญั ตอ่ การ เพื่อนคูอ่ นื่ ฟัง โดยสมาชิกในกลมุ่ ช่วยกนั ตรวจสอบความ ถกู ต้อง พัฒนาชมุ ชนตา่ งๆ ของไทยอยา่ งไร (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินจิ 3. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 ของครูผสู้ อน) (ช่วั โมงที่ 2)

ขั้นท่ี 5 ตรวจสอบผล แต่ สอ่ื การเรยี นรู้ : ใบงานที่ 1.8 ตวั แทนแต่ละกล่มุ ผลดั กันนำเสนอผลงานในใบงานท่ี 1.8 กลมุ่ ละ 1 ตอน หรือตามความเหมาะสม ครูตรวจสอบผลงานของ ละกลมุ่ และให้คำแนะนำเพ่ิมเติม  ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุม่ ร่วมกนั ทำแผ่นพับ เร่อื ง ประวตั ิและความสำคัญของพระพทุ ธศาสนา โดยให้ ครอบคลมุ ประเดน็ ตามทก่ี ำหนด ดงั นี้ 1) การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพอ่ื นบา้ น 2) การวิเคราะห์ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาที่ชว่ ยเสรมิ สรา้ งความเขา้ ใจอันดกี บั ประเทศเพอื่ นบา้ น 3) การวิเคราะห์ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาทเ่ี ปน็ รากฐานของวฒั นธรรม เอกลักษณ์ และมรดกของชาติ 4) การวิเคราะหค์ วามสำคญั ของพระพุทธศาสนาในการพฒั นาชมุ ชน และจัดระเบียบสังคม นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 7 การวดั และประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ ใบงานท่ี 1.8 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ วิธีการ แบบบันทึกการอา่ น ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 1.8 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ สงั เกตความมีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ และม่งุ มน่ั ในการ แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ทำงาน แบบประเมนิ แผ่นพบั เรือ่ ง ประวตั แิ ละ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคญั ของพระพุทธศาสนา ตรวจแผ่นพับ เรอื่ ง ประวตั ิและความสำคญั ของ พระพทุ ธศาสนา

8 สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 8.1 สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรียน พระพทุ ธศาสนา ม.2 2) หนงั สือคน้ คว้าเพิม่ เติม - สชุ พี ปุญญานภุ าพ. 2541. คุณลักษณะพิเศษแห่งพระพุทธศาสนา. กรงุ เทพมหานคร : มูลนธิ มิ หามกุฎราชวิทยาลยั . 3) บัตรภาพ 4) ใบงานท่ี 1.8 เรื่อง ความสำคัญของพระพทุ ธศาสนา 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1) ห้องสมดุ 2) แหล่งข้อมลู สารสนเทศ - http://www.aksorn.com/LC/REI/M2/03

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินแผน่ พบั เรอ่ื ง ประวตั แิ ละความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนา ลำดับที่ รายการประเมิน 4 ระดบั คะแนน 1 32 1 การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศเพื่อนบา้ น การวิเคราะห์ความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนา 2 ทช่ี ่วยเสริมสรา้ งความเข้าใจอันดีกบั ประเทศ เพ่ือน บา้ น การวิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา 3 ท่เี ปน็ รากฐานของวฒั นธรรม เอกลักษณ์ และ มรดก ของชาติ 4 การวิเคราะห์ความสำคัญของพระพทุ ธศาสนา ในการพัฒนาชุมชนและจัดระเบียบสงั คม รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน = 4 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ดีมาก = 3 คะแนน ดี = 2 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ = 1 คะแนน ปรับปรุง 14 - 16 ดมี าก 11 - 13 ดี 8 - 10 พอใช้ ตำ่ กว่า 8 ปรับปรุง

บตั รภาพ  ภาพการประชุมชาวพทุ ธนานาชาติ ณ ศูนย์การประชมุ สหประชาชาติ กรงุ เทพมหานคร ภาพการประชุมชาวพทุ ธนานาชาติ ณ ศนู ย์การประชุมสหประชาชาติ กรงุ เทพมหานคร ทม่ี า : http://www.mcu.ac.th/site/news_in.php?NEWSID=8900

ใบงานที่ 1.8 ความสำคญั ของพระพุทธศาสนา ตอนที่ 1 คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนแผนผงั ความคิด แสดงความสำคญั ของพระพุทธศาสนาที่ชว่ ยสร้างความเข้าใจอันดกี ับ ประเทศเพ่ือนบ้าน สรา้ งความเข้าใจอันดกี ับประเทศเพ่อื นบ้าน ความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาท่ชี ว่ ยสรา้ ง ความเขา้ ใจอันดีกับประเทศเพือ่ นบ้าน สร้างสมั พันธไมตรี ตามหลกั สาราณยี ธรรม